为您找到与2017东莞中考语文相关的共200个结果:
在初一的语文学习阶段,做好期中考试试卷的复习,会让你在学习中更上一层楼。下面是读文网小编为大家收集整理的2016-2017初一上语文期中考试卷题目及其参考答案,相信这些文字会让你受益匪浅的。
二、积累与运用(24分)
1、C
2、B
3、B
4、B
6、古诗文默写(10分)
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。
(3)博学而笃志,切问而近思。
(4)我寄愁心与明月,随风直到夜郎 西。
(5)巴山夜雨涨秋池,何当共剪西窗烛。
6、(4分)示例一:把老师比作一条船,因为他能载着我们驶向知识的海洋。
把老师比作一盏明灯,因为他能照亮我们前进的道路。
示例二:把老师比作春雨,因为它滋润大地,哺育生灵;
把老师比做太阳,温暖着我,照我成长。
7、(3分)得意 失望 醒悟
8、(4分) 母亲:热情鼓励 父亲: 严格要求
9、(3分).因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了
10、(2分)我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因"精彩极了"而搁浅,也不因"糟糕 透了"而颠覆。
11.(2分)虽然母亲的评论和父亲的评论是截然不同的,但都是一个出发点———爱。 为了让作者不被胜利冲昏了脑子,父亲以和母亲恰恰相反的评价评论作者的诗,让作者从中找到不足之处,加以修改。
12 (2分)D、A
13、(3分)成百上千把跳跃飞舞的刀,形象生动地描写出梨农的砍树技艺的娴熟和姿态的优美。
14、(3分)谜:三月三奶奶砍枣树 底:储存养料,以利结果。
15、(3分)酝酿
16 ( 2分)、C
17、(6分)(1)迷惑,感到迷茫而无所适从。
(2)疑惑。
(3)忠心,竭尽全力。
(4)旧的知识;学过的知识。
(5)胳膊
(6)忠实,坚守。
18、(4分)(1)选择他的优点学习,把他的缺点拿来对照自己,如果自己也有,就改正它。
(2)只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑而无所适从;只是一味 空想而不肯读书,便会对思想有害
19学习方法。(1分)应用在我们现在学习上,类似我们现在说的学习需要手和脑并用。就是学习时,只知道记忆只知道写习题,而不知道思考的话,人会感到迷茫。而若只是思考,而不动手的话,人就会感到倦怠。(2分)(只要言之有理,即可给分)
20、(3分)D
21、(2分)D
初一上册语文期中大家复习得怎样了,看完以上为大家整理的资料之后是不是意犹未尽呢?想要初一各科拿高分不是问题哦,往下点击学习吧!(点击图片直接进入免费体验学习哦!!!)
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在2017年的中考语文考试复习过程中,做好相关的阅读专项练习题,能够让你更好的面对语文考试。下面是读文网小编收集整理的中考语文阅读《一朵云》的专项练习题目及其参考答案以供大家学习。
(1)根据体会,选出说法正确的一项()
A.这朵云因为非常贪玩而丢失了自己的生命。
B.云富有牺牲精神,为成全沙丘的梦想而奉献了自己的生命。
C.云得到了沙丘的夸奖,高兴得献出了自己的生命。
D.因为一朵云的生命太短暂了,所以它很快消失了。
(2)这篇童话除了主要运用拟人的修辞方法外,还运用了比喻,试找出一句描写云的比喻句,并以云为本体,再写一句。
(3)“云考虑了一会儿,对沙丘说:”或许我可为你下雨……‘“
①云考虑到了哪些内容?请用30字左右具体写出。
②“你”代指谁?
③“下雨”的目的是什么?用文中语句回答。
(4)“人们都知道一朵云的生命是多么短暂”,“我的生命其实非常短暂”,年轻的云和年轻的沙丘他们的生命都很短暂,可他们都在“短暂”中美丽着。
“云朵”的美丽在于:
“沙丘”的美丽在于:
(5)假如你是在网络论坛上读到的这篇文章,请你以游客的身份参与讨论,发表至少3条回复。
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对于想要考好地理的初中生而言,在地理考试前一定要多做练习题,这样有利于我们在地理考试中取得高分。下面读文网小编就来告诉大家东莞初中生地理中考试卷,希望大家喜欢。
1—5ACBBD
6—10ACBBC
11—15BCCBB
16—18ACD
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在2017年的中考考试来临之前,做好中考语文资料的复习,会让你的学习更上一层楼。下面是读文网小编为大家收集整理的2017年语文中考复习资料,相信这些文字对你会有所帮助的。
文言文活用词语
1、虽乘奔御风不以疾也(奔:动词作名词,飞奔的马,即快马)《三峡》
2、夏蚊成雷(雷:名词作动词,指像雷响)《闲情记趣》
3、神定,捉虾蟆,鞭数十(名词作动词,抽打)《闲情记趣》
4、萧关逢候骑,都护在燕然(骑:动词作名词,指骑马的人。这里指骑马的侦察兵)《使至塞上》
5、造饮辄尽,期在必醉(尽:形容词作动词,指尽兴)《五柳先生传》
6、公输盘曰:“吾义固不杀人。”(义:名词作动词,意为坚持合宜的道德、情理。)《公输》
7、卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪矣。(怪:形容词作动词,意为以……为怪)《陈涉世家》
8、将军身被坚执锐,……功宜为王。(功:名词作动词,意为论功劳)《陈涉世家》
9、策之不以其道(策:名词作动词,用鞭打)《马说》
10、散入珠帘湿罗幕(湿:形容词动用,渗湿或沾湿。)《白雪歌送武断官归京》
11、望西山,始指异之(异:形容词动用,认为……奇异)《始得西山宴游记》
12、攀援而登,箕踞而遨(箕:名词作状语,像簸箕一样)《始得西山宴游记》
13、萦青缭白,外与天际(青:形容词作名词,青山)《始得西山宴游记》
14、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也(翼:名词作状语,像翅膀一样《醉翁亭记》
15、名之者谁,太守自谓也(名:名词动用,命名,给……取名)《醉翁亭记》
16、饮少辄醉……故自号曰醉翁也(号:名词动用,取别号)《醉翁亭记》
17、酿泉为酒,泉香而酒洌(酿:名词动用,用酿泉水)《醉翁亭记》
18、杂然而前陈者,太守宴也(宴:名词动用,宴请宾客)《醉翁亭记》
19、域民不以封疆之界(域:名词动用,限制)《得道多助,失道寡助》
20、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为(苦、劳、饿、空乏、拂乱:使动用法,使……苦、劳、饿、空乏、拂乱)《生于忧患,死于安乐》
21、相随饷田去,丁壮在南冈(饷:名词动用,送食物)《观刈麦》
22、宜枉驾顾之(驾:动词作名词,指车、马)《隆中对》
23、于是与亮情好日密(日:名词作状语,一天天。)《隆中对》
24、一鼓作气,再而衰,三而竭。(鼓:名词作动词,击鼓)《曹刿论战》
25、太尉以才略冠天下。(冠:名词作动词,为第一)《上枢密韩太尉书》
26、太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。(辱:意动用法,“以……为辱)《上枢密韩太尉书》
27、且人之学也,不志其大,虽多何为?(志:名词作动词,立志)《上枢密韩太尉书》
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把握重要的复习提纲,会让你在中考语文考试中得心应手。下面是读文网小编为大家收集整理的2017中考语文的复习提纲,相信这些文字对你会有所帮助的。
陋室铭
一、解释词的含义
山不在高,有仙则名:出名。水不在深,有龙则灵:灵验,神奇。斯是陋室:此,这。惟吾德馨:品德高尚。谈笑有鸿儒:大儒,博学的人。往来无白丁:没有什么学问的人。无丝竹之乱耳:这里指奏乐的声音。丝指弦乐器,竹指管乐器。乱:使……乱。无案牍之劳形:案牍:官府的文书。劳形:使身体劳累。何陋之有?何:什么。
二、理解性背诵:
1.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:惟吾德馨
2.文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。
3.文中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。
4.表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5.用比喻赞美“陋室”的句子是:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。
6.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有?
7.作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
8.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。
9.文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
10.表现陋室主人高雅生活的句子:调素琴,阅金经。
11.点明主旨的句子:斯是陋室,惟吾德馨。
12.本文开头起兴,以虚衬实的句子:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。
三、回答下列问题:
1.本文写法:托物言志 2.作者情感:高洁傲岸,安贫乐道。
3.本文对偶句:①苔痕上阶绿,草色入帘青。②谈笑有鸿儒,往来无白丁。③调素琴,阅金经。④南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
4.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么?斯是陋室,唯吾德馨
5.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是?苔痕上阶绿,草色入帘青。
6.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有?
7.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。
8.本文表达了作者怎样的志趣(情怀):表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
9.作者从哪几方面来写陋室不陋?
答:从陋室的自然环境优美、室中往来人物不俗、陋室主人生活情趣的高雅三方面来写陋室不陋。
四、开放性试题
“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字,后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。示例:学而不思则罔,思而不学则殆。/少壮不努力,老大徒伤悲。
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在中考的考试过程中,我们要掌握好重要的答题方法。下面是读文网小编为大家收集整理的2017中考语文答题技巧,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:
对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、 文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、 文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、 比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
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在2017年的中考语文考试来临之前,做好名著知识点的复习,能够提高我们的语文水平。下面是读文网小编为大家收集整理的2017中考语文名著阅读知识,相信这些文字对你会有所帮助的。
《克雷洛夫寓言》
寓言是一种非常小的文学体裁。克雷洛夫用他共203篇的寓言为人类的文学宝库增加了珍品,更创造了俄罗斯风格的寓言形式。
克雷洛夫寓言大体上可以分为以下几类:
一类是揭露统治阶级的专制统治,嘲笑他们的专横、寄生、无知……如《狼和小羊》《狮子分猎物》《狼与鹤》《兽国的瘟疫》分别揭露了强权者的专横和强盗逻辑;又如《大象当官》《狗熊照看蜂房》《狐狸建筑师》《村社大会》则揭露了统治者用以欺压百姓的伎俩;《狗鱼》《农夫和绵羊》《农夫与河》《乌鸦》等篇揭示了沙皇专制制度下的法律其实是维护统治者的虚伪工具;《狐狸和旱獭》、《蜜蜂和苍蝇》《猴子与眼镜》《鹅》《老鼠会议》等把统治者贪污受贿、寄生、无知、无能、崇洋、任人唯亲等种种丑行公之于众;《杂色羊》则是直接把矛头指向沙皇本人。
第二类寓言则是反映被统治阶级压迫的人们受剥削的现实,表达了作者对劳动人民的同情和对其优秀品质的赞美。如《蜜蜂与苍蝇》就赞美了勤劳的蜜蜂,嘲笑了无益于人类的苍蝇;《鹰和蜜蜂》则把默默无闻从事低贱劳动的人们比作蜜蜂,热情地赞美、颂扬他们“为共同利益而工作”的崇高精神。《树叶和树根》揭示了广大劳动者虽然生活在社会最底层,却拥有无穷的生命力、创造力,凭着坚韧的精神供养着整个社会和统治者。《狼落狗圈》反映了1812年的卫国战争,把侵略者的真实面目揭露无疑,也突出了俄罗斯人民打击侵略者的决心和力量。
第三类寓言反映了日常生活,让其中的人生哲理给人以道德训诫的意义。此类作品同样用短小的形式表达了丰富的思想内容。主要人物简介:
乌鸦(《乌鸦和狐狸》):
乌鸦爱慕虚荣,在狐狸有礼貌地恭维它时,它就已经开始飘飘然,而不去思考狐狸说的是不是真的;它对花言巧语没有任何防范能力,在狐狸的教唆下,居然开始为自己所谓的演唱会选择曲子了。乌鸦非常愚蠢,不用脑子思考,狐狸对自己说好听的话,有何居心,是何用意,而是一味让狐狸牵着鼻子走,结果上了狐狸的当。
狐狸(《乌鸦和狐狸》):
狐狸非常狡猾,工于心计。它深谙乌鸦的心理,为了得到那块肉,它不停地用糖衣炮弹轰炸乌鸦的虚荣心,步步深入地套住乌鸦的神经,让乌鸦跟着它的思路走。狐狸善于机变,当乌鸦没有表现出张嘴的样子时,它不停地试用各种方法引其上钩;狐狸巧于用计,当乌鸦犹豫时,它马上用了激将法,让乌鸦终于张开了嘴巴。
狼(《狼和小羊》):
狼很虚伪,想做坏事,还想不留骂名;狼很狡诈,为了证明小羊有罪,它绞尽脑汁寻找理由;狼很凶恶,当它的理由全都被小羊驳回时,它顾不上什么仁义、文明,露出了凶恶本性。
毒蛇(《农夫与毒蛇》):
毒蛇工于心计,为了接近农夫,把农夫当成它冬眠醒来的第一道美食,它做着各种媚态,打着交朋友的幌子,不停地引诱农夫上当,和它“握手”。
农夫(《农夫与毒蛇》):
农夫是个沉稳的,生活经验丰富的人。面对毒蛇的频频进攻,他总是清醒、警惕而智慧的。当毒蛇上来打招呼时,农夫皱着眉头,沉着脸,对送上门来的“朋友”保持着十足的警惕;当毒蛇一再表示想要交朋友时,农夫则是表示对此丝毫不感兴趣;当毒蛇想把去年的罪行推卸干净时,农夫一下结果了毒蛇的性命。农夫是一个对坏人保持着清醒的头脑,丝毫不为花言巧语所动的劳动者形象。
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在2017年的中考考试来临之前,要想取得好的语文成绩,怎么能少了一份周密的复习计划呢?下面是读文网小编为大家收集整理的2017中考语文复习计划,相信这些文字对你会有所帮助的。
第一轮,由科代表把要复习的古诗工整地抄在黑板的一角,每节课都不要擦,让学生每天都有多次机会去看它,感知它,如果有可能,每节课课前朗读一遍,这样利用零散的时间达到记忆的效果,既不费时也不费力,每天一更新,第二天将其擦掉,老师要对学生进行集体默写,一周以后要对上周所有考查的内容进行测试,不合格者复习补考。这样根据人的遗忘时间规律,在遗忘率较高的一天后、一周后及时巩固,可以将短时记忆变为长时记忆。
第二轮,让学生亲自动手,认真而准确地把《考纲》中指定的古诗篇目内容及古文中的名句抄在一个笔记本上,抄写的时候,把易错的字或前一轮复习中已出错的字用红笔标出,以提起注意。同时,诗行旁边要留出一定的空白区域,学生根据自身情况,自行安排时间进行,在抄写今天内容的同时再次巩固一下昨天的记忆,每天都坚持这样做,一定要持之以恒,养成习惯。老师会抽查学生对昨天的内容的完成情况以作为督促。评价检测的方式与前一轮相同,一天后、一周后及时巩固。
第三轮,经过这两轮基础性复习,因背不下来而答不上的问题解决了,错别字现象也得到了控制,第三轮复习时我们侧重于指导学生对语句的理解与运用,首先让学生自己动手,根据平时的笔记或查资料,找出诗文中的名句,并加以理解,鼓励学生课下进行交流,以达到资源共享。这时教师须指导点拨,什么样的语句是名句,教给学生方法,如写景的名句、蕴含哲理的语句、抒发某种情怀的句子、运用典故的句子等等。并要求学生把达成共识的句子的理解,写在相应的诗句旁边,还要把平时练习时遇到的理解型、运用型填空题的题干也写在相应的句子旁边。这样,学生要翻看古诗文、笔记时都可以看到,反复刺激,加深理解,从而巩固记忆。在这一轮中还要让学生进行专题归类整理,把表现同一主题的诗句进行归类,如:托物言志的,边塞征战的,羁旅思乡的,爱国的等等。
第四轮,这一阶段以反复练习为主,通过练习查漏补缺,再次背诵,达到“滚瓜烂熟”、“信手拈来”的地步,老师可以先帮助学生收集整理近几年各地区考题中出现的古诗文默写试题,或从各类复习资料中择优选出一些好题,进行检测,然后可以尝试让学生自己出题(仿照中考试题)互相检测、互相批改,实践证明,这种方法很好,因为学生也尝试着过一把出题瘾,像老师那样命题给他人测试,出题的同学会很认真的思考,发挥出自己最大的能动性。这相当于一次系统复习,然后做他人的试题又是一次巩固复习,这是一举两得的方法,效果相当不错。
像这样经过四轮复习之后,学生们的古诗文会背得熟、记得牢、用得准,考卷上再也不会出现前面提到的那些毛病。
古诗文积累是一项长期的学习任务,不是一朝一夕的强化突击就能奏效的。要交叉采用各类方法,灵活运用各种手段,是可以提高效率的。要化整为零、日积月累,全面复习,及时查漏补缺、步步为营,做好充分准备,一定能在中考的战场上取胜。
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2017年的期中考试很快就会拉开序幕,高一的学生要怎样才能考出理想的语文成绩呢?做好每一份试卷的练习,能够让你收获新的知识。下面是读文网小编为大家收集整理的2017高一语文期中考试练习题,欢迎参阅。
一. 现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
好声音的精神追求
张颐武
最近,《中国好声音》的出现既获得了诸多好评,也引发了对于选手的经历等方面的争议。好评和争议交错,热播和分歧共存,这其实是近年来中国选秀文化变化和发展的一个新的状况的投射,也是中国电视文化的新的变化的投影。这些都值得我们认真思考。
中国的选秀文化经过了2005年以后的第一波的高潮之后,在相当程度上进入了某种困局。一是造就超级明星的功能业已减退。通过选秀为公众所认识好像越来越难。这既是由于这些年唱片业在互联网时代的转型的问题复杂,也是由于歌手的形象风格都相当接近,难以脱颖而出。一开始通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现,反而是许多参加各电视台选秀的选手都差不多,观众的印象模糊。二是观众的新奇感消退之后,对于选秀的形式已相当熟悉,各个电视台的选秀节目也都有重复之嫌,使得观众产生了疲劳感,觉得没有什么新意了。这几年选秀一直处在瓶颈之中。
当下引发观看热潮和争议的中国好声音一出现就引发了轰动效应。它力求超越粉丝和明星的关系,从音乐专业方面着力,从好声音中寻求新的可能性。让刘欢、那英等这样最有声望的音乐人来指点新人,让迷人的好声音得以展现。通过这些华语歌坛的最重量级的人物收徒,而选手也可以选择导师的做法,使普通人能够成为音乐人,进入这一专业领域得到更多的培养和深造,从而能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。这其实是从普通人中选择真正的好声音让他们得以进入专业领域。这个构思另辟蹊径,让选秀不再一下子就能实现梦想,也不仅仅展现梦想;而是让梦想通过一个专业的路径,通过较为严谨的程序得以延伸,最终成为一个职业生涯的选择。这是将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期的努力的过程,节目正是在这一点上赢得了公众。
今天的80后90后面对的是一个竞争激烈,生活和事业发展的压力较大的社会环境,而独生子女的适应和抗压能力又相对较弱。一举成名的冲动,展示自我的激情如何转化为实实在在的具体的路径,正是青年一代的焦虑所在。诸多选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点,而青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在中国好声音中得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目,激励青少年更好地学习,更艰苦地磨练,给他们提供更加积极和向上的价值。这样,音乐大家和青年选手的双向选择就有了独特的意义和价值。它所标举的是脚踏实地,所倡导的是一种正面而积极的价值观。通过艰苦的奋斗实现梦想的路径是非常值得肯定的。这里不是梦想止步之处,也不是梦想遽然实现的展台,而是一个走向梦想实现的起点,一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量,而这一切又在公平和公开的程序中进行,这是具有魅力的。
但这个节目引起的质疑和思考也值得我们反思。好声音的几位选手的经历和过去的生活引发了一些争议,这些问题曾经是电视节目为了制造效果而经常存在的,但这一次引发的争议似乎相当大。这其实说明,这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准,并要求电视节目有更严格的自律,要求出现在屏幕上的人更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的托儿或者胡乱编造的情节。因为人们越来越明白,诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信,社会才能向更高处进发。年青一代所需要的是更真实的人生的反映,而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实,更加让每一个选手的过去都经得住追问,节目才可能赢得更多的成功,因为只有真实的人的努力和梦想才有价值。这其实凸显了今天社会的必然要求。 (有删改)
1.下列关于中国好声音的说法,不符合文意的一项是(3分)
A.中国好声音不同于那些让年轻人当即实现明星梦,或是仅仅让普通人在舞台上展现梦想的选秀节目。
B.中国好声音让刘欢、那英等这样最有声望的音乐人在节目中指点新人,从而赢得了公众。
C.中国好声音中展现了青年一代的职业生涯的内在需求和成长渴求。
D.中国好声音引起的反响让我们看到了社会对于真实和诚信的关注。
2.下列对文章内容的理解和分析,符合文意的一项是(3分)
A.中国好声音的出现,标志着我国选秀文化从此进入了一个新的阶段。
B.观众不能容忍曾经相当盛行的托儿等情况致使我国的选秀文化从2005年后一直处于瓶颈之中。
C.选秀节目近年走入困局的根本原因在于观众对选秀形式的熟悉,而且选秀节目又大同小异,缺乏新意。
D.选秀节目要赢得更多的成功,就必须更加真实,让每个选手的过去都经得起追问。
3.下列对文章内容的理解和分析,不符合文意的一项是(3分)
A.通过选秀成为公众熟知的超级明星在如今的选秀节目中已经很难再出现了,因为大多数参加选秀的歌手形象风格特别接近。
B.中国好声音节目从音乐专业方面入手,力求超越粉丝和明星的关系,从好声音中寻求选秀的一种新的可能性。
C.中国好声音是职场节目,目的是激励青少年更好地学习音乐,让音乐家和青年选手的双向选择有独特的意义和价值。
D.中国好声音引起的质疑和思考凸显社会对选秀节目的要求,观众们希望看到的是真实的人生反映,而不是戏剧化的表演。
二.古诗文阅读(3 6分)
(一)文言文阅读,完成4~7题。(19分)
康延孝,代北人也。为太原军卒,有罪亡命于梁。末帝以延孝为左右先锋指挥使。延孝见梁末帝任用群小,知其必亡,乃以百骑奔于唐。见庄宗于朝城,庄宗屏人问延孝梁事,延孝具言:末帝懦弱,小人进任,而忠臣勇士皆见疏斥,此其必亡之势也。庄宗初闻延孝言梁必亡,喜,及闻其大举也,惧,曰:其将何以御之?延孝曰:梁兵虽众,分则无余。臣请待其既分,以铁骑五千自郓趣汴,出其不意,捣其空虚,不旬日,天下定矣。庄宗甚壮其言,卒用延孝策,自郓入汴,凡八日而灭梁。
三年,征蜀,延孝为先锋排阵斩斫使,破凤州,取固镇,降兴州。蜀平,延孝功为多。左厢马步军都指挥使董璋位在延孝下,然特见重于郭崇韬。崇韬有军事,独召璋与计议,而不问延孝,延孝大怒,让璋曰:吾有平蜀之功,公等仆相从,反俯首郭公之门,吾为都将,独不能以军法斩公邪?璋诉于崇韬,崇韬解璋军职,表为东川节度使。延孝愈怒曰:吾冒白刃,犯险阻,以定两川,璋有何功而得旄节!因见崇韬言其不可。崇韬曰:敢违吾节度!延孝惧而退。明年崇韬死,延孝谓璋曰:公复俯首何门邪?璋求哀以免。
继岌①班师,命延孝以万二千人为殿,行至武连,闻朱友谦无罪见杀。友谦有子令德在遂州,庄宗遣使者诏继岌即诛之。继岌不遣延孝,而遣董璋,延孝大怒,谓其下曰:南平梁,西取蜀,其谋尽出于郭公,而汗马之劳,攻城破敌者我也。今郭公已死,我岂得存?而友谦与我俱背梁以归唐者,友谦之祸次及我矣!延孝部下皆友谦旧将,知友谦被难,皆号哭诉于军门曰:朱公无罪,二百口被诛,旧将往往从死,我等死必矣!延孝遂拥其众自剑州返入蜀,自称西川节度、三川制置等使。继岌遣任圜以七千骑追之,及于汉州,会孟知祥夹攻之,延孝战败,被擒,载以槛车。车至凤翔,庄宗遣宦者杀之。
摘自《新五代史》
[注]:继岌:即李继岌,后唐将领,后受封为魏王。
4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.乃以百骑奔于唐 以:凭借
B.庄宗屏人问延孝梁事屏: 屏退,使隐退
C.以铁骑五千自郓趣汴 趣:通趋 奔赴、趋向
D.知友谦被难 被:遭受
5.以下各组句子中,全都表明康延孝胸有韬略、骁勇善战的一组是( )(3分)
①乃以百骑奔于唐 ②因见崇韬言其不可 ③出其不意,捣其空虚 ④破凤州,取固镇,降兴州 ⑤吾冒白刃,犯险阻,以定两川 ⑥会孟知祥夹攻之
A.①②⑥ B.②③⑤ C.③④⑤ D.③⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )(3分)
A.康延孝虽是亡命之身,但他熟谙兵法,洞察实事,他审时度势,向庄宗分析后梁的弊端,并为其出谋划策,堪称后唐灭梁的功臣。
B.康延孝生性耿直,性情暴躁,当位居其下的董璋受到郭崇韬的重用时,他大为不满,以军功自居,力劝郭崇韬用军法处置董璋。
C.康延孝虽立有大功,但恃功自傲,不满同僚,顶撞上级,猜疑朝廷对其不公,竟至公开谋反,最终兵败被杀。
D.康延孝本是前朝旧臣,背梁投唐是他人生的转折点,献计灭梁、征蜀立功更是他人生的辉煌。
7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)
⑴末帝懦弱,小人进任,而忠臣勇士皆见疏斥,此其必亡之势也。(5分)
⑵让璋曰:吾有平蜀之功,公等仆相从,反俯首郭公之门,吾为都将,独不能以军法斩公邪?(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的一首词,完成8~9题。
虞美人梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨,春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿阑干,才卷朱帘却又晚风寒。
8. 结合诗句简要赏析首句丝丝一词的妙处。(5分)
答:
9. 本词除运用借景抒情的艺术手法之外,还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种,结合相应词句加以分析。(6分)
答:
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分)
(1)登斯楼也,则有心旷神怡, , ,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)
(2)淇则有岸,隰则有泮。总角之宴, 。 ,不思其反。(《诗经卫风氓》)
(3)子曰:饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ,
。(《论语述而》)
乙 选考题
请从下面所给的三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑,不涂则答题无效。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
两家人和两只狗
赵 新
他们两个是兄弟。他们两个是邻居。东院住着哥哥,西院住着弟弟。
两个院落之间是窄窄的一溜荒地。荒地上长满了杂草,有沙蓬蒿,有马齿菜,有鬼圪针苗,还有铁刺蒺藜。
两年前,哥哥偷偷地把荒地上的界石往西挪了挪,挪了大约有二尺;弟弟发现以后,又偷偷地把界石往东挪了挪,挪了大约有三尺。为此兄弟两个恶狠狠地打了一架,哥哥被打歪了鼻子,弟弟也被撕破了耳朵。为此两个人还骂了祖宗,说他们以后谁再答理谁,谁就是狗娘养的!
两年来他们没有说过一句话,更没有来往;如果在哪里碰面了,一个拐弯就走,一个掉头而回;拐了弯掉了头还要往地上啐几口吐沫,说是晦气晦气真晦气!乡亲们说他们结下了死仇气,他们立刻更正说不是死仇气而是鬼仇气,我以后做了鬼也和他有仇气!
今年开春东院养了一只乳白色的京巴狗,很好看,很好玩;西院见东院养了,自己也马上养了一只。西院的狗是米黄色,西院说我们什么颜色的狗都可以养,就是不要白的!白的是孝,死了人才戴孝哩!
人有仇气,狗没有仇气。那一白一黄两只狗常常在那片草地上追逐玩耍,跳跃奔袭,有时候如痴如醉地亲吻,有时候抱成一团嬉戏。那一天那条黄狗欢天喜地跑进东院里来,正要兴致勃勃地和白狗打招呼的时候,被哥哥一脚踢飞。哥哥怒不可遏地骂道:杂种!想讨我的便宜?瞎了狗眼不是?
这一脚正踢在眼上。狗眼青了,狗眼肿了。西院的弟弟马上告诉媳妇说:咱的狗肯定是被东院踢伤的,等他的狗来了,你就使劲打,使劲踹,要死的不要活的!
东院的狗果然来了。媳妇才要抡圆了棍子咬牙切齿地打,却发现那团状如雪球的小东西嘴里衔了一根火腿肠。小东西径直跑到萎靡不振的黄狗身边,把嘴里的东西放下,陪了黄狗卧在一起。
媳妇看见,白狗开始抚慰黄狗,它抬起前腿梳理它的绒毛,挠它的肚皮。
它用舌头舔它的鼻子,舔它的眼睛,舔它的伤痕。
白狗的眼里忽然有了泪水。那泪水拖得很长很长。
白狗又叼起地上的火腿肠,然后把它送到黄狗嘴里。
媳妇心里一动,扔了手里的棍子。
过了春天到了夏天,又到了盛夏,到了伏天。
伏天太热,村里人晚上睡觉都敞着门子。
那天深夜白狗和黄狗一片狂吠。哥哥和媳妇说:你听,这狗叫得不相当啊,敢是院里有什么玩意?媳妇说:我害怕,你不要出去!弟弟也和媳妇说:你听,这狗叫得不相当啊,敢是院里有什么玩意?媳妇也说:我害怕,你不要出去!两个男人都没动,结果第二天早晨他们发现,两只狗都被刀子捅死了,黄狗死在了东院,白狗躺在了西边的院里。
哥哥横眉怒目地找到弟弟说:老二,你为什么捅死我的狗?杀人偿命,欠债还钱,我饶不了你!
弟弟说:老大,你还有脸找我?我的狗为什么死在你的院里?
新仇旧恨,两个人动手就打,结果哥哥和弟弟都躺在了地上,一边痛苦地呻吟,一边慢慢地喘息。
后来县公安局捉住了一个偷儿。小偷儿交代,他在伏天的一个夜晚,潜入北铺村的东院去偷东西,结果被一白一黄两只京巴狗咬扯得下不了手,一怒之下,他就掏出了刀子。小偷儿交代,因为他知己知彼,知道东院和西院有很深刻的仇气,在朦胧的月辉里,他顺手把死在地上的白狗扔在了西院,然后逃之夭夭。
这自然是后话。
(原文有删节)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.这篇小说以兄弟俩为两只狗之死而造成误会,以至大打出手为线索展开故事情节,揭示了人性的弱点,给人以深思。
B.文章开头交代兄弟俩的关系及兄弟之间所居住的位置,并特意交代了两个院落之间的一溜荒地,这就为下文兄弟之间争地界埋下了伏笔。
C.它用舌头舔它的鼻子,舔它的眼睛,舔它的伤痕,这里运用了细节描写,表现了狗与狗之间的真情。
D.小说还写到了弟弟媳妇,这个人没有报复心,是一个善良的女人,在文中作为次要人物对塑造兄弟俩的形象起到了补充作用。
E.弟兄之间由于缺乏理解,缺乏沟通造成了彼此的仇恨,作者由此告诉人们,人与人之间多一份理解,多一份沟通,就会消除仇恨。
(2)结合小说情节,概括两兄弟的形象特点。(6分)
答:
(3)小说多处写到了兄弟两家的狗,作用是什么?(6分)
答:
(4)你觉得小说结尾的交代有无必要?为什么?请联系小说的情节加以探究。(8分)
答:
四、实用类文本阅读(25分)
忘了的名人
金克木
《傅斯年选集》有出版的消息了。作者本来是个名人,后来变得无名了,被淡忘了。现在他又出场,与我何干?不免说一小段因缘。
我是教书匠,居然有时也想敲敲学术研究的大门,转折点是在于见到一次这位傅孟真先生。30年代初期,我和杨景梅在北平沙滩北京大学附近一家豆浆铺上用世界语谈话,被沈仲章误认为意大利语,从此我认识了沈。沈认识的一个x疆人正在穷困中,便为他组织了一个夜班,借北大红楼一间教室,请他讲x疆话,邀我参加凑数。有一位罗常培教授也参加学习。他是音韵学家,北大中文系主任,支援这个班可能是为了调查研究语音,结果是认识了我,但并无来往。
1939年我以意外机缘到湖南大学教法文。暑期到昆明时便去访罗先生。他知道我竟能教大学,很高兴,在我临走时给我一张名片,介绍我去见在昆明乡间的傅斯年先生,历史语言研究所的所长。他没说为什么。我也没问。
在一所大庙式的旧房子里,一间大屋子用白布幔隔出一间,里面只有桌子椅子。傅胖子叼着烟斗出来见我时没端架子,也不问来意。彼此在桌边对坐后,他开口第一句就是:历史是个大杂货摊子。不像讲课,也不像谈话,倒像是自言自语发牢骚。开门见山,没几句便说到研究西洋史的没有一个人。我打断他,提出一位教授。他叭嗒一口大烟斗,说:那是教书,不是研究。这时我才发现烟斗里装的是云南烟叶碎片,不是外国烟丝,而且火早已熄了,只吸烟,不冒烟。
不懂希腊文,不看原始资料,研究什么希腊史。他接着讲一通希腊、罗马,忽然问我:你学不学希腊文?我有一部用德文教希腊文的书,一共三本,非常好,可以送给你。我连忙推辞,说我的德文程度还不够用做工具去学另一种语文。用英文、法文还勉强可以,只是湖南大学没有这类书。他接着闲谈,不是说历史,就是说语言,总之是中国人不研究外国语言、历史,不懂得世界,不行。过些时,他又说要送我学希腊文的德文书,极力鼓吹如何好,又被我拒绝。我说正在读吉本的罗马史。他说罗马史要读蒙森,那是标准。他说到拉丁文,还是劝我学希腊文。他上天下地,滔滔不绝,夹着不少英文和古文,也不在乎我插嘴。我钻空子把他说过的两句英文合在一起复述,意思是说,要追究原始,直读原文,又要保持和当前文献的接触。他点点头,叭嗒两下无烟的烟斗,也许还在想法子把那部书塞给我。
忽然布幔掀开,出来一个人,手里也拿着烟斗。傅先生站起来给我介绍:这是李济先生。随即走出门去。我乍见这位主持安阳甲骨文献发掘的考古学家,发现和我只隔着一层白布,一下子不知道说什么好。他上上下下打量我,也不问我是什么人。我想,难怪傅先生说话那么低声,原来是怕扰乱了布幔那边的大学者。谈话太久,他出来干涉了。傅回屋来,向桌上放一本书,说:送你一本书吧。李一看,立即笑了,说:这是二年级念的。我拿起书道谢并告辞。这书就是有英文注解的拉丁文的恺撒注的《高卢战纪》。不学希腊,就学拉丁,总是非学不可。这也许就是傅的著名的霸道吧。我试着匆匆学了后面附的语法概要,就从头读起来,一读就放不下了。一句一句啃下去,越来兴趣越大。真是奇妙的语言,奇特的书。那么长的间接引语,颠倒错乱而又自然的句子,把自己当做别人客观叙述,冷若冰霜。仿佛听到恺撒大将军的三个词的战争报告:我来到了。我见到了。我胜利了。全世界都直引原文,真是译不出来。
读时每告一段落,我便写信给傅,证明没有白白得到他的赠书,并收到复信。
这本拉丁文书,在我和书本彻底决裂时送给了一位女学生。到我和书本恢复关系时她又还了我。如今这本书还在书架上,使我忘不了送书的傅先生。
写下这篇小文好像还了一笔债,但并不感觉轻松。不知道柏拉图怎么说话,到底是缺憾。胖子的形象又出现在眼前,叭嗒着那不冒烟的烟斗,没有表情。
1996年6月
(节选自《落日故人情》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.我一开始是普通教师,并不认识傅斯年先生。机缘巧合见到了仰慕已久的傅先生,从此跨进了研究学术的大门。
B.傅斯年主动地再三要求送书给作者,希望我学习希腊文。因为他认为,要研究西洋历史,就一定要读原始材料。
C.傅斯年没能打动我学希腊文,改而希望我学拉丁文。我出于对傅的尊敬,也由于傅的霸道,收下了这本书。
D.我从傅斯年送的书中得益匪浅。在《傅斯年选集》出版之后,写下本文来表达感激之情,有种如释重负的感觉。
E.本文记述了我与傅斯年先生认识的缘由和过程,从独特的视角,以质朴的语言再现了一代学者卓异的精神风貌。
(2)文章为什么以胖子的形象又出现在眼前,叭嗒着那不冒烟的烟斗,没有表情结束全文?(6分)
(3)简要分析傅斯年这一人物形象。(6分)
(4)作者说,写下这篇小文,感觉像是还了一笔债,为什么他并不感觉轻松?谈谈你的看法。(8分)
第Ⅱ卷
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)
A. 生命来去匆匆,犹如惊鸿一瞥,昙花一现,而且似乎往往越是那些美丽的东西,越总是得不到上苍的错爱和尘世的挽留。
B. 我终于来到了蜀道。本想亲身领略一下李白笔下那猿猱愁攀、风声鹤唳的险要,却见那盘山公路像飘浮的玉带缠绕在座座峰峦之间。真是天堑变通途啊!
C. 民主政治与贞观之治、革命领袖与开明君主、国家干部与父母官,都是不能够同日而语的。
D. 文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎感情,有着极强的感染力,读来真是楚楚动人。
14.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.沈从文笔下湘西人的生活方式,隐含了作者对现实生活中古老美德和价值观失落的痛心,表现出对重建民族品德的希望所在。
B.自低碳经济概念提出以来,在气候问题备受关注的大背景下,发展低碳经济,真正关注民生,越来越受到国际社会的重视。
C. 9月24日是济南市十八岁成人节,为了培养学生成人意识、公民意识和责任意识,学校团委开展了高三年级十八岁成人宣誓仪式。
D. 中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决的危险性增大,引起了研究者的广泛关注。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
依笔者看,读这种浅阅读式书籍,弊大于利。 ? 。。 ! 。 !
①为什么这么说呢
②平时在我们读书的过程中,许多精神愉悦和心灵感悟,都是在原汁原味的经典名著里得到的
③因为此类书籍犹如油浮水面,仅得皮毛,难得精髓
④而在浅阅读中,我们根本就无法体味和享受到经典名著的艺术魅力和思想蕴涵,至于提高我们的艺术鉴赏力,更无从谈及
⑤更令人忧虑的是,它消减了人们的求知欲望,剥夺了我们的审美情趣和艺术鉴赏,其结果必产生思想的荒芜和思考的惰性!
⑥读者如长时间浸淹其中,极易导致对经典名著的肤浅化理解,对传统文化的苍白性认识,渐渐丧失了另外一些弥足珍贵的东西
A. ①③②④⑥⑤ B. ①③⑤⑥②④ C. ②④③①⑤⑥ D. ②④⑥⑤①③
16.提取下面一则新闻材料的主要信息,不超过22个字。
新华网华盛顿9月7日电:美国白宫7日宣布,总统奥巴马计划在下周发起一轮公关攻势,通过接受一系列电视专访和向全国发表电视讲话的方式,争取民意支持其对叙利亚动武的计划。
白宫说,奥巴马将分别接受美国6家主流电视台的采访,向美公众阐明对叙政府动武以惩罚其使用化学武器的必要性,并承诺这次行动的规模和时间都是有限的,美不会派遣地面部队,因而不会重蹈在伊拉克和阿富汗的覆辙。这6家电视台包括美国广播公司、哥伦比亚广播公司、全国广播公司、公共广播公司、有线电视新闻国际公司和福克斯新闻频道,它们将于9日晚公开播出对奥巴马的专访。
10日,奥巴马将从白宫椭圆形办公室向全国发表一次电视讲话,再次强调对叙动武的必要性及其对维护美国家安全利益的重要性,同时努力缓解反战情绪浓厚的美国公众的担忧。他预计还将呼吁国会尽早通过授权对叙发动军事打击的决议。
17. 根据所给材料的内容,在下面文段的画线出补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,不得照抄材料,每句不超过15个字。(6分)
造型,是绘画的本质属性,中国画也不可能是例外。而所谓造型,即以客观为对象的物我交融,以形似为前提的形神兼备的形象塑造,所以,它的基础是 ① 。这就是所谓写实,其实质决非 ② ,而是典型地拉开与真实的距离。唐宋时期的中国画,我们通常称作画家画,便是在这上面用功夫,是谓画之本法。要想成为画家,必须过造型这一关。当然,要想成为优秀的画家, ③ ,还必须在此基础上达到形神兼备、物我交融。
六.写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
泰山原本没有松鼠,许多不明情况的爱心人士误以为有松树的地方就是松鼠的家。出于好意将小商贩当宠物出售的松鼠买来送到泰山放生,但近年来,泰山松鼠繁殖成灾,肯食核桃等果实导致果农减产近一半甚至绝产。泰山果农已经饱受野松鼠之患。
事实上松鼠对于森林繁育的确能起到一定作用。它们将果实埋到地里,有些种子会发育成树木。前提是松鼠的数量必须适宜。泰山作为景区缺少狼尧豺这些松鼠的天敌,松鼠数量的急速上升给果农带来了不可控制的压力
请在准确理解材料的基础上,选择一个角度写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体不限,不少于800字。
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1、① ài,② liè。
2、大力宏扬奋斗精神。
3、举例论证(事实论证)、对比论证。
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6、此题为开放性题目,内容合理2分,句式相仿1分。
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15 略
16、略
17、例句:如果我们能微笑着走进花园,也许我们会发现整园的鲜花都在微笑,微笑的不是鲜花,而是我们的心情。(本题2分,学生要写出假设关系和并列关系(1分),意思连贯(1分)
18、②④③①
19、议论 描写
20、用比喻和拟人手法把蝉声的作用形象化,把抽象的愁绪具体化(1分)两个动词的使用使文章更加生动。(1分)或答:生动形象地描绘了蝉声消除了人们心中的忧愁。(2分)意思对即可。
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2.课外拓展阅读
阅读下文,回答问题。
.生命 生命
杏林子
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想捏死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
我常常想,生命是什么呢?
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
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NO.1
建立知识网络,掌握阅读要点
中考现代文阅读主要考查文学作品(诗歌除外)和说明文的阅读,同学们在复习时应该复习记叙文、小说、散文、说明文的相关知识,整理每种文体的知识要点,区别文体之间的不同点,让知识点点点成线,线线相交而成为网络。在此,老师特别提醒同学们必须牢固地掌握以下几方面的阅读要点:1.表达方式、修辞手法及说明方法的区别及各自的作用,其是环境描写的作用;2.写作顺序与记叙顺序的区别,尤其是插叙的作用;3.第一人称、第二人称、第三人称叙述的作用;4.位置不同的句(段)在文中所起作用:①首句(段)——统领全文,提纲挈领,引出下文,为下文作铺垫,埋下伏笔;②尾句(段)——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长;③过渡句(段)——承上启下,过渡,承接上文,引出下文;④点睛句(段)——点明全文中心,统领全文。
NO.2
熟悉命题特点,精选阅读材料
近几年中考现代文阅读材料,主要呈现这样一些特点:①材料字数在1000字以内;②比较贴近学生的生活实际;③洋溢着丰富的人文精神;④折射出科学的光芒。从考查内容看,则主要是考查关键词语、句子在文章中的含义和作用,以及文章主题的理解和相关写作方法及作用的把握。从考查能力看,则主要是考查理解、分析、筛选、概括、评价的能力等。命题体现了阅读的整体性、综合性、相对开放性。因此,在选择阅读材料时,必须注意以上命题特点,做到有的放矢,以一当十,切忌过多过滥,阅读方能收到事半功倍之效果。
NO.3
了解考点范围,设计相关练习
中考复习是一个时间有限但要求又非常高的教学活动,中考考什么,我们就复习什么,因此,在这个时期,与中考密切相关的练习一定要做,与中考关系不大的练习可以不做,与中考无关的练习则不用做。作为教师或学生,应该认真阅读《2007年杭州市各类高中招生能力考试命题实施细则》,围绕现代文阅读6个考点精心设计或选做相关练习,弄懂每一种题型的解题思路和方法,归纳出一些具有规律的东西来,以便做到举一反三、触类旁通,切忌搞“题海战术”,弄得学生疲于应付,造成事倍功半之后果。
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面对2017的中考,大家准备好了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于2017年中考语文考场作文五原则解析,希望会给大家带来帮助。
第一部分——文章开头切题,并简短
切题,是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼,或者说,是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。题目里有困难,那么必须在开头将困难二字加进去。
文章的开头,除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者,如果做到这一点,这个分数就可以加一些。第二是引出下文。
开头简洁
考场文章的开头,只要能够切题,能够引出下文和吸引读者,越短越好。
文章开头,短了反而更有优势,有的孩子喜欢在文章开头部分堆字,其实是堆得越多,往往越失败。反而让人觉得主题不明确,存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。
第二部分——引出主要人物、事件或话题
如果是记叙文,用来简洁地引出主要人物或事件,如果是话题作文,需要亮明观点的。从这两个角度来讲,第二环节在文章里面最多最多起到一个作用,一般情况是过渡或者是铺垫的作用,而且是不能展开的铺垫,只用来交待相关背景、原由或人物上场。
很多写作能力好的学生,在第二个环节失去了太多分数。往往将前期的铺垫要写到第二页,第三页,还没切入到重点。过渡的太慢,展开的太细。而这个部分内容,只有四个字就够了:交待清楚。越简洁明了越好。
第三部分——全文重点,进行具体描写(或要求有具体事例)
考场作文的第三部分,是全文的重点部分,在亲情友情或成长经历类作文中,第三部分都要通过具体的描写来突出中心,而在话题作文中,通常第三部分需要安排具体的事例,来表现中心。
第四部分:让文章内容变的更丰富,主题更鲜明
通过材料的搭配或表现手法的使用,目的是通过两方面来加以实现:
(1).通过材料的搭配,让文章内容变得更丰富。具体有四个办法,分别为对比、衬托、铺垫或照应,这个是给我们增分数的。比如说写成长经历类作文,特别适合用对比,比如写自己在某件事发生之前,一个十分懦弱的人,通过那件事使我变得更加勇敢。
(2)通过运用表现手法,突出人物形象或主题,比如写令人难忘的一瞬间,一件事,一个人的时候,要把那最难忘的一瞬间展开,把它展开并且加以突出,这时适合用渲染或铺垫的表现手法。
第五部分——结尾独立成段,简明点题
第五部分,它主要指文章的最后一段,要求单独成段,用来点明中心,点明中心的时候需要注意三方面的问题:
第一、集中,是指要把文章的中心集中地表现出来,让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感,防止把文章的主题散在很长的一段话中。
第二、明确,有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美好的品质。“这个文章的结尾在于,它只是笼统地说感受到了“一种美好的品质”,但这种美好的品质指的是什么,并没有明确地点出来,使其变得更加具体明确,如“我从他身上感受到了一种美好的品质——坚持。”
第三、严谨,有的同学整篇作文都写得很好,就是因为最后一段中点题时不严谨,使得作文跑题了。
比如有个孩子文章中写到了两件事,一件事写了他的可爱,另一件事是突出这个人的认真。在文章结尾处,他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、最谦虚,也是最可爱的人。”也就是加了“谦虚”两个字,却在文章中没有与“可爱”相关的内容,便可以判定为跑题。
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尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固,接下来是读文网小编为大家带来的关于2017学初三备战中考语文练习试题精选,希望会对大家有所帮助。
一、积累与运用(20分)
1.下列各组加点字注音全都正确的一项是( )。(2分)
A.荇藻(xìng) 白桦(huá) 蘸着(zhàn) 簇新(cù)
B.掠过(lüě) 蜗行(wō) 淤滩(yū) 驳船(bó)
C.胚芽(pēi) 虔信(qián) 深邃(suì) 纤绳(qiàn)
D.黝黑(yōu) 瞰望(kàn) 彻骨(chè) 绯红(fēi)
2.根据语境和拼音填写汉字。(2分)
(1)“宁为安全qiáo cuì,______不为事故流泪。”这是技术保障大队的一条警句。
(2)穿着灰布衣服的人群,从披着chén xī______的破屋中出来。(选自艾青《吹号者》)
(3)文学能给人的情感带来深刻的wèi jiè ______。
(4)春天,堤上繁花如jǐn zhàng______。
3.给下列诗句划分朗读停顿。(2分)
(1)为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
(2)只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
(2)只有那辽远的一角/依然完整,温暖,明朗,坚固/而蓬勃生春。
4.下列诗句中没有运用想象这种表现手法的一项是( )。(2分)
A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉
B.江南的水田,你当年新生的禾草/是那么细,那么软
C.(我)是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵
D.我瞧见它那浑浊的胸膛/在夕阳下闪耀金光
5.下列句子没有语病的一项是( )。(3分)
A.通过中国男子足球队在巴西世界杯预选赛上的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的
B.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责 任做出表率,杜绝用字不规范现象
C.李娜获得法网冠军的经历告诉我们,是否具有坚定的获胜信念是成功的前提
D.西安世园会会徽取名“长安花”,由西安籍著名平面设计师、北京申奥标志设计者陈绍华设计
6.按照提示默写诗句。(6分)
(1)这天清晨,阔别祖国二十载的张叔叔在我的陪同下登上了凤凰山顶,看着雾霭中的这片土地,他不由得潸然泪下,吟诵起《我爱这土地》中的诗句:________________ ?______________……
(2)而现在/乡愁是______________/我在这头/大陆在那头。
(3)你以伤痕累累的乳房/喂养了/__________、__________、____________。
(4)永结无情游,___________。(李白《月下独酌》)
(5)___________,胜作一书生。(杨炯《从军行》)
(6)在今年的春节联欢晚会上有一个有奖征集对联活动,其中出的一副上联是:《游子吟》《乡愁》《静夜思》《荷塘月色》,有观众对了一副下联是:《江南忆》《背影》《红楼梦》《慈母情深》,请你从上下联所列的诗词中任选一首写出完整的两句,并标明作者。
__________,__________。( )
7.为了帮助同学们了解诗歌知识,提升朗诵和鉴赏诗歌的能力,某班级组织了一次“诗歌朗诵欣赏会”。
(1)为了帮助同学们明确“诗歌朗诵欣赏会”的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。(1分)
(2)活动进行到“读优美诗歌,品人间真情”的环节时,主持人安排了《祖国啊,我亲爱的祖国》和《黑人谈河流》的朗诵,请你为这两首诗的朗诵写几句串场词。
刚才我们欣赏了田博同学朗诵的《祖国啊,我亲爱的祖国》,________
______,下面就让我们来欣赏王佳同学朗诵的《黑人谈河流》。(1分)
(3)李清同学朗诵了下面一首小诗,听后请按要求完成题目。(1分)
一个扛着梯子走的人/在大街上走来走去/他在寻找从哪里/可以登上青天。
这首诗能给人深刻的人生启示,从肯定的角度看,是写出了人物内心深处的精神渴望。如果从否定的角度看,可以有什么理解?请谈谈你的看法。
我认为,这首诗讽刺了________的人。
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学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。接下来是读文网小编为大家带来的关于广东省东莞市八年级下学期期中考试语文试题,希望会对大家有所帮助。
根据课文默写古诗文。(10分)
(1) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》)(1分)
(2) ,欲上青天览明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)(1分)
(3)苏轼的《水调歌头》中表达出词人旷达的胸怀和乐观的情致与深沉哲理的句子是: , 。(2分)
(4)文天祥在《过零丁洋》中表达了忠心报国,为国捐躯,显示出崇高的民族气节的两句诗是: , 。(2分)
(5)默写(杜牧《赤壁》)。(4分)
2、根据拼音在文段括号处写出相应的词语。(4分)
(1)于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所shēn wù tòng jí( )的文字。
(2)不是传播智慧的庙堂,而是jìn gù( )思想的囚笼。
(3)蠢笨的企鹅,dǎn qiè( )地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……。
(4)这些字使整个世界在我面前 变得huā tuán jǐn cù( ),美不胜收。
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)
A.“感动温州”人物“兰小草”是谁,无人知晓,但“兰小草”的善举,家喻户晓。
B.“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃,成为大家关注的焦点。
C.温州是水乡,河网纵横交错,这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。
D.乔布斯锐意进取,百折不挠,创造了“苹果神话”,成为了许多人的精神偶像。
4、下列对病句修改不正确的一项是( )(3分)
A.新世纪启动的国家课程改革,在天津实验区已经取得了一些阶段性后果。(将“后果”改成“成果”)
B.为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。(将“充分”调到“发挥”的前面)
C.宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。(在句末加上“的服务”)
D.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。(删去“为的是”)
5、仿造下面的句式,在横线上再续写一个句子。(4分)
例:信仰如同一幅瑰丽的画卷,它装点了我们飞扬的青春;信仰如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生; , 。
阅读(46分)
(一)(10分)
阅读下面的文言文,完成 6~8 题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
6、下列各组中,加点词的意义相同的一组是( )(3分)
A.一百许里 曳屋许许声 B.任意东西 鸣之而不能通其意
C.争高直指 直视无碍 D.蝉则千转不穷 无穷无尽
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
译文:
8、 读完本文你怎样理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”?寄寓了作者怎样的思想情感?(4分)
(二)(9分)
孙 晷
孙晷①见人饥寒,并周赡②之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索,人多厌慢之,而晷见之,欣所逾甚,寒则与同衾,食则与同器,或解衣推被以恤之。时年饥谷贵,人有生刈其稻者,晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之乡邻感愧,莫敢侵犯。(选自《晋书﹒孙晷传
【注释】①孙晷(guǐ):人名。②赡:供给,供养。
9、解释下列加点词语在句子中的意思。(2分)
(1)恒往来告索( ) (2)须去而出 ( )
10、对画线句子“晷见而避之,须去而出”翻译正确的一项是( ) (3分)
A.孙晷见到他们回避自己,就闭门不出。
B.孙晷见到他们就避起来,很久 才出去。
C.孙晷见到却避开,等到那人离开才出现。
D.孙晷见到他们这样就避开,过了很久才出去。
11、“晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之”试分析孙晷这样做的用意。(4分)
(二)(10分)
穿衣话低碳
①什么是低碳?通俗地讲,就是指生活作息中所耗用的能量要尽力减少,从而降低碳,特别是二氧化碳的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化。
②2009年12月7日 ,哥本哈根气侯变化峰会开幕。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架,让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。“低碳”这个概念得到了广泛认同,也在民间 引发了相关话题的讨论。其中话题之一就是穿衣。
③都说“北方春脖子短”,4月至今,短短两个月时间里北方居民仿佛经历了冬、春、夏三个季节。这让不少爱美的女性乱了阵脚,纷纷着手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是,一件衣服从原材料的生产到制作、运输、使用以及废弃后的处理,始终都在排放二气化碳,会对环境造成一定的影响。
④相比之下,棉织物不像化纤那样由石油等原料人工合成,因此消耗的能源和产生的污染物要相对较少。一件250克重的纯棉T恤在其“一生”中大约排放7千克二氧化碳,是其自身重量的28 倍。一条普通的涤纶裤,假定其使用寿命为两年,它“一生”所消耗的能量大约是200千瓦时,相当于排放47千克二氧化碳,是其自身重量的117倍。
⑤在面料的选择上麻纤维制成的布料比棉布更环保。墨尔本大学的研究表明,麻布料对生态的影响比 棉布少50%。用竹纤维和亚麻做的布料比棉布在生产过程中更节省水和农药。
⑥皮革源自动物皮毛,致力于环境改善的低碳族当然不应选购此类面料。而且,在皮革的加工过程中,更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。 为了增加柔软和耐水性,皮革要经过人鞣制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐鞣制,产生含铬的废料。除此之外,皮革的生产过程中消耗大量的水和能源,经过鞣制后不能被生物降解,对环境的危害非常大。
⑦我们如何才能得知自己买来的衣服是不是个大的二氧化碳排放源?而什么样的购衣、穿衣标准才符合低碳要求呢?
⑧据估算,平均少买一件衣服所节约的能源,相当于减少约5.7千克二氧化碳的排放。可能很多人会说,难道为了低碳,就不买衣服了吗?答案是否定的。
⑨购买衣服时多些技巧,问题就会迎刃而解。多数色彩鲜艳的衣服都是由化学梁色剂着色。而选择白色、浅色、无印花、小图案的衣服,不但可以较少使用各种化学添加剂进行处理,而且更环保,对人体也更为健康。
⑩通过混搭、新旧服装搭配等方式,也可以提高服装的再利用率,增加时尚感,延长服装的使用寿命。
(11)一件衣服的碳排放主要来自于其使用过程中的洗涤、烘干、熨烫等环节。其洗涤过程中不仅消耗大量的水和电,而且洗涤剂和干洗溶剂还会造成环境污染。用手洗代替一次洗衣机的使用,平均可以减少二氧化碳排放0.26千克;而全国所有的洗衣机每月少用一次,则一年可以减少二氧化碳排放约55万吨。
(12)无论再怎样延长寿命,衣服终究有被淘汰的时候。此时,便可以通过旧衣翻新、捐赠他人、移为他用等方式有效利用旧衣服,进行低碳的处理。(选自《走近科学》)
12、下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分)
A.衣服的面料在加工过程中使用的化学物质以及消耗的水和能源越少,就越符合低碳的要求。
B.“低碳”的“碳”,仅指二氧化碳,“低碳”就是指减少二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染。
C.第③段引用“北方春脖子短”这一俗语,形象地说明了北方冬夏换季快的气候特点。
D.本文是一篇事理说明文,语言平实自然,通俗易懂。
13、下列对选文相关内容的叙述,有误的一项是( ) (3分)
A.选文介绍了低碳的的含义,不同面料对环境的影响,低碳购衣、穿 衣及旧衣处理的方法。
B.选文第4段画横线的句子运用了列数据、举例子的说明方法,具体、准确、突出地说明了棉织品比化纤品消耗的能源和产生的污染物少。
C.“一件衣服的碳排放主要来自于其使用过程中的洗涤、烘干、熨烫等环节”中“主要”一词不能去掉,因为一件衣服的碳排放还来自原材料的生产、制作、运输等环节,如果去掉就变成仅来自使用过程,不符合实际,也不准确。
D. “用手洗代替一次洗衣机的使用,平均可以减少二氧化碳排放0.26千克;而全国所有的洗衣机每月少用一次,则一年可以减少二氧化碳排放约55万吨。”这句话主要用了列数字的说明方法‘
14、据有关部门对地球破坏最严重的十个国家统计排名,中国排名第三。每一位有责任感的公民都应该积极行动起来,倡导低碳生活,保护环境。根据文章内容,你认为怎样才能做个“穿衣低碳族”?(4分)
(三)(17分)
阅读下面语段,回答15—18题。
我的母亲(胡适)
每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光 ,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍 晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲 的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
用自己的话概括以上三段的主要内容。(3分)
16、在学习方面,母亲是如何要求我的? 而在做人方面,母亲又是怎样训导我的? (4分)
17、体会文中画线句子所包含的情感。(5分)
①“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了 。” (2分)
②“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。” (3分)
18、从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。(5分)
作文(50分)
阅读下面的文字,按要求作文。
不是仅有上苍的阳光能赐予人们温暖。一个阳光的微笑,会使人一扫心头的阴霾;一番阳光的话语,会使人从沮丧中奋起;和阳光男孩女孩一起的日子,更令人回味无穷……
请以“享受阳光”为标题,写一篇不少于500字的记叙类文章,文中不得出现真实的姓名。
(四)名著阅读(10分)
阅读下面名著选段,完成1—3题。
巴萨尼奥: 初次的冒犯,不应该就引为仇恨。
夏洛克 : 什么!你愿意给毒蛇咬两次吗?
安东尼奥:请你想一想,你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼,或是叫那山上的松柏,在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出谡谡的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?——那么还有什么难事不可以做到?所以我请你不用再跟他商量什么条件,也不用替我想什么办法,让我爽爽快快受到判决,满足这犹太人的心愿吧。
巴萨尼奥:借了你三千块钱,现在拿六千块钱还你好不好?
夏洛克 : 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份,每一份都可以变成一块钱,我也不要它们;我只要照约处罚。
公爵 : 你这样一点没有慈悲之心,将来怎么能够希望人家对你慈悲呢?
1、文段选自《 》,作者是: (2分)
2、夏洛克说“你愿意给毒蛇咬两次吗”中“毒蛇”比喻谁?这句话表达了他怎样的思想情感?(4分)
3、当公爵要求夏洛克有“慈悲之心”时,夏洛克是如何回答公爵责问的?结合整部作品,说说夏洛克是一个怎样的人?(4分)
(一)10分
18、(5分)此题可概括叙述,也可答具体事例。如:母亲听了“我”一句轻薄的话后,重重地责罚我;“用舌头舔我的病眼”,充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。
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