为您找到与2016年秋期高中一年级期中质量评估物理试题相关的共200个结果:
在2015-2016年的期中考试之前,做好每一张数学试卷的练习,会让你在考场中如鱼得水。下面是读文网小编为大家准备的2015-2016学年一年级数学上册期中试卷题目及其参考答案,希望这些文字对你会有所帮助。
一、我会填。
1、5 13 16 20 2、14 12 8
3、1 3 12 14 一 4、> = >
5、9-7=2 10+8=18(答案不唯一,符合题意即可)
6、 1 0 0(答案不唯一,符合题意即可)
7、4 3 5 7 8、2 9、10
二、我会算。
11 7 10 9 13 5 4 2 5 3
11 6 3 4 0 12 5 15 10 1
14 0 11 16 11
六、我会用数学。
1、8+8=16 2、16-10=6
3、(1)7+5=12 (2)略 (3)16-7=9
浏览量:2
下载量:0
时间:
一年级的期中考试虽然结束了,但是作为一名老师,要知道怎样去分析学生的考试情况。下面是读文网小编收集整理的一年级语文期中考试质量分析以供大家学习。
本次语文期中试卷试题难易适度,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力,促进了学生语文能力的不断完善。而且,测试内容多数是学生见过和练过的题目,只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。49个孩子,平均分110.3分。38个108分以上,优秀率有77.5%,及格率是100%。对比同年段的另外两个班级,我们班是落后了。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。
一、存在问题
从整张试卷来看,学生的基础知识掌握较好,从看拼音写汉字、比一比再组词、读拼音写同音字等题可以看出,学生基本上都满分,除了这些,其他的题失分的地方还很多。如第七题把句子补充完整并加标点差距很大。还有第三大题读阅读题,学生回答问题的能力较差。往往是牛头不对马嘴,答案令人啼笑皆非。
第一部分:基础乐园。这部分按理说是不应该出现问题的。可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读,并且能读准确,却选错。看拼音写词语也有及个别的同学没拼清楚就写。照样子写词语“长长的小路——(小路长长的)”,变成的新词不写“的”。这部分充分反映出我们班学生慌、做题不认真。标点符号大部分学生不会,这是我的失误,平常的教学中强掉的不够狠。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!”
第二部分:按原文填空和默写古诗。大部分学生都出错,拼音、错别字错的很严重。这是我的失误,平时只注重背课文,没让学生写过,没多练习过。
第三部分阅读天地和写话题。问短文共有几段,个别小朋友粗心写成共有几句话。写话题是写出自己的愿望,大部分小朋友都写得很好,就是错字和错音节太多,还有不会用标点符号,不知道该在什么地方用标点,只都是我平时的疏忽。再一个就是个别学生的字写的不规范,字迹潦草,卷面不整洁。
二、整改措施
1、虽然拼音上学期已经学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求,对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精,要留充足的时间给学生,避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导,不断探究新的教学方法,培养学生分析问题,解决问题的能力以及应变能力的培养。
4、教育学生平时学习中要注重知识的积累,提高学生的语言表达能力。
5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.
6、培养学生的绘画能力。
今后我会多学多问,多借鉴一些好的教育和指导方法,争取让学生少走弯路,平时每一项教学都应该扎扎实实去完成,站在学生角度上多思量,让学生在快乐的学习中获得更多的知识。
浏览量:2
下载量:0
时间:
对于试卷的练习,会让你在考试中受益匪浅。下面是读文网小编网络整理的2016八年级上册期中物理试题以供大家学习。
以上就是小编分享的2016八年级上册期中物理试题全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:3
下载量:0
时间:
中国有四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。下面是读文网小编为您带来的2016高一地理期末质量评估试题和答案,欢迎翻阅。
2016高一地理期末质量评估试题:
#p#副标题#e#
以上就是读文网小编今天分享的2016高一地理期末质量评估试题和答案全部内容,相信对你会有帮助的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
期中考试是检测学生上半个学期学习成果的一门重要的测试,因此作为学生要引起重视哦!下面是有读文网小编为你整理的小学一年级上册数学期中试卷质量分析 ,希望能够帮助到你!
一、考试情况概述:
试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试,考核对象是一年级全年级学生,考试时间60分钟,满分100分,考试形式采用闭卷、统一笔试形式,由本校一年级两个数学老师共同命题,我所任教的两个班一(1)和一(2)共68名学生参加考试,两个班的合格率均为100%,一(1)班优秀率(90分以上)为91.4%,平均分94.8分;一(2)班优秀率(90分以上)为90.9%,平均分95.1分
二、试卷试题概述:
试题类型及分数权重为:
第一大题是看图写数考基数(每空1分,共4分)
第二大题考相邻数(每空1分,共6分)
第三大题考数的组成(每空1分,共8分)
第四小题考比一比(每题1分,共4分),分4个小题
第1小题考比高矮,第2小题考比长短,第3小题考比多少,第4小题考比大小
第五大题是填一填(每空1分,共13分),分为4个小题
第1小题认识物体,第2小题考序数,第3小题填>、<、=,第4小题考数序。
第六大题是口算题(每空1分,共18分)。
第七大题是填加法减法算式里的未知数(每题1分,共9分)。
第八大题是考数数以及比较大小(每题1分,共3分)分3小题,第1小题考多几个,第2小题考少几个,第3小题考一样多
第九大题,给每组得数大的算式后面打勾(每题1分,共6分)有6小题,考10以内的加法、减法、连加、连减、加减混合运算,以及比较数的大小
第十大题分3小题 考数序(共9分)第1小题3分,第2小题排顺序2分,第3小题考10的组成4分
第十一大题用数学,看图写算式(1-4每题2分,5-6每题3分,共14分)。分为6个小题,
第1小题看图列减法算式,第2小题看图列加法算式,第3小题知道总数和一部分,求另一部分,第4小题知道两部分,求总数。第5小题看图列连加算式。第6小题看图列加减混合算式。
第十二大题 聪明屋 考连加及填未知数的综合知识(6分)
三、试卷考核知识简析:
1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。(主要体现在第一、二、三、八、十大题)
2、10以内数的加减口算、连加、连减、加减混合运算以及比大小(主要体现在第五、六、七、九、十二大题)
3、比一比(主要体现在第四大题)
4、立体几何图形的区别物体的分类(主要体现在第五大题的第1小题)
5、看图写算式并计算以及用数学(主要体现在第十一大题)
四、书本知识内容:
第一单元 数一数(P2—5) 第二单元比一比(P6—13)
第三单元 1-5的认识和加减法(P14—31) 第四单元 认识物体和图形(P32—37)
第五单元 分类(P38-41) 第六单元6-10的认识和加减法(P42-83)
五、试卷题目难易分析:
试卷第一至十大题都是基础题;第十一、十二大题是应用数学解决问题题,属拔高题。试卷难易程度总体适中。
六、考试情况分析:
1、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学,缺少考试和测验的经验,他们对基础知识的掌握情况不错,由于部分学生考试时不认真、不细心,计算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢1-2分,如在计算6-3+1时,不是先算第一步,而是先算3+1等于4,故结果就错了。另外,在数立体几何图形时,一部分学生认为只有3个长方体,认为那个倾斜的长方体不是长方体,说明学生对立体几何图形的特征认识不够深刻,因此,要想在基础题不失分,学生平时就要多下功夫,只有经过反复训练才能提高口算水平,要养成思维严谨,步骤完整的解题习惯;要形成不单求会,而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”,才能在坚实的基础上形成运算能力,解决计算不够准确的弊病。在第8大题在原有的多几个和少几个题目有点忘记了。主要有两个原因,学生不知道是该花三角形还是和它一样的图,另外题目设置是没有把线直接画在原图的下面,让学生遇到了障碍。
2、拔高题上失分。尤其是第十一大题的第6小题,有很多学生写成是4+3-2,大圈里面的个数只看成是4个了。造成了很大得十分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力,学生在这部分失分比较多,主要体现在学生对看图列式一知半解,似懂非懂,掌握不够好。说明学生的思维不够开阔,不会用所学的知识举一反三,灵活解决问题。
七、自我反思及努力方向:
1、必须夯实数学基础。
扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字,教师及学生的态度都要严肃,教师的教风要严谨,对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识,形成能力。只有这样,他们才真正获得属于自己的“活用”知识,当碰到基础知识的变形题时,就能灵活运用、举一反三了。否则,学生只会照葫芦画瓢,试题如果转弯,学生就不知道如何解决了。
2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。
教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识,培养学生良好的解题习惯。
3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识,引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。
4、教师教学中注重创设问题情境,提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题,接触一些开放性问题,改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况,留给学生充分的思维空间和情感发展空间,鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题,充分发表自己的见解。
5、重视考后反思,师生共同分析试题。
教师和学生要通过考后的试卷分析,教师反思教学存在的问题,学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足,以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
6、教师要关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题,教师要从“以人为本”的角度出发,坚持做好以下工作:坚持“补心”与“补课”相结合,与后进生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助后进生形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求后进生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
7、作为一年级两个班的数学任课教师,再次强调要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、做数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教。
浏览量:3
下载量:0
时间:
在做一份试卷的过程中,学生们应该注意哪些问题呢?下面是读文网小编网络整理的2016年一年级下册数学期中试卷以供大家学习参考。
一、65、19、26、74、74、70、2、21、51、4、
60、13、80、20
二、1、48、
2、64.3、4
3、59
4、10、99
5、7
6、47、5、59、100
7、37、388、
8、(1)90
(2)6
(3)23
9、46、45
10、29、35、41.70、65、60
11、13
三 >、< 、=、<、<、>、<、<、=
四、19、23、27、31
75、70、65、60
五、1、(1)44+39=83(人)
(2)55-39=16(人)
(3)55-44=11(人)
(4)
2、18+25=43(页)
3、37-5=32(本)
4、25-8=17(个)
5、9+30=39(个)
浏览量:2
下载量:0
时间:
你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是读文网小编网络整理的2016高一年级下学期语文期中试题,希望对你有用。
1.D【解析】混淆了时段,原文是“在中世纪____美术中,丹培拉得到了前所未有的发展”,“在文艺复兴时期达到顶峰”。
2.B【解析】A这里指出了丹培拉的不足,不是丹培拉至今仍广为流传的原因。C将一种猜想说成了现实,也不是丹培拉至今仍广为流传的原因。D是作者的一种希望,不是丹培拉至今仍广为流传的原因。
3.D【解析】A推理不合逻辑,原文是“绘画材料与作品的画面品质及技法、语言有着紧密的联系。纵观西方绘画,材料几经变更,语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达”。B表述太绝对化,原文是“鲜有深入探究”。C将未然说成必然,原文是“我在艺术实践中常常思考,如何将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会,如何以一种中国式的写意观,在丹培拉色彩的流动中表达个人生存体验和对大自然的审美解读”。
4.A【解析】巨大的山石在旁边耸立着高达千尺,好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪,阴森森地像要扑打人;山上宿巢的老鹰,听到人声也受惊飞起来,在云霄中发出磔(zhé)磔的鸟鸣声;又有一种像老人在山谷中边咳边笑的声音,有人说这是鹳鹤(的叫声)。
5.C【解析】谥号用以褒贬善恶,不只褒奖善行。
6.C【解析】先写出了“栖鹘”之名,写水“大声发于水上”。
7.(1)郦道元认为(此山的)下面靠近深潭,微风振动波浪,水和石互相碰撞,(发出的)声音好像大钟一般。(译出“临”“鼓”“搏”各1分,大意2分)
(2)而浅陋的人竟然用斧头敲打(石头的办法)来寻求石钟山得名的原因,还自己认为得到了石钟山得名的真相。(译出“陋”“考”“实”各1分,大意2分)
8. 扇,shān,动词,摇动扇子加速空气流动,(1分)春风摇动扇子把微微的暖意一阵一阵送来;(1分)“扇”字运用拟人手法,(1分)既准确地写出了春风和煦的特点,(1分)又形象生动地将无生命的春风写得情意绵绵,(1分)传达出心旷神怡之感,(1分)读来格外亲切,显得新鲜有味。
9.“云间月”和“月中华”只是暂时的美好,不久的将来会怎么样呢?(2分)诗人借对花月的嗟叹,抒发好景不长、华年易逝、人生无常的感慨。(3分)
10.(1)还顾望旧乡 (2)猿鸣三声泪沾裳
(3)隰则有泮 (4)学而不思则罔
(5)唯有杜康(6)而世之奇伟、瑰怪、非常之观
(7)榆柳荫后檐(8)莲子清如水
(6分,每空1分,错、漏、添字及顺序颠倒均不给分。)
(1)C、E【解析】C语言评价不恰当,应该是清新自然、朴实真挚。E两文描写重点不同——朱文重点描写月光下的荷塘和荷塘上的月色,而季文侧重写荷花从无到有、从稀少到繁茂的生长过程;两文情趣不同——朱文主要抒写情感变化,季文重在表达人生感悟。(4分,每项2分。)
(2)①莲芽历经三年方破壳而出;
②荷叶扩张速度和范围惊人;
③荷花高擎花瓣红艳且繁多;
④莲瓣对影落水面意境清幽。
(6分,每点2分,答对3点即满分。)
(3)①详写荷叶的生长过程体现了荷花由无到有、由少到多的写景状物的脉络;
②写景中细致地描写作者或担心或期盼的心理活动,真切地表现了作者对荷的挚爱之情;
③详写荷叶的生长过程表现了歌颂顽强生命力的主旨;
④详写荷叶的生长过程丰富了读者的知识,增强了文章的趣味性。
(6分,每点2分,答对3点即满分。)
(4)(8分)①季老笔下的荷是张扬生命的(1分)强者。(1分)莲子暗暗积蓄力量,破壳而出;荷花从无到有,从弱小到繁茂,(1分)“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”,让人感悟到了生命的美丽和顽强。(1分)
②季老笔下的荷也是彻悟生命的(1分)智者。(1分)荷塘清寂,流水脉脉,微风乍起,莲瓣飘落,宁静安详,飘逸洒脱,(1分)让人感受到了面对生命消逝的超然、彻悟。(1分)
12.A【解析】B供养(gōng);C林林总总 ;D良辰吉日。
13.B【解析】A不遑多让:不遑,表示没有时间,来不及;不遑多让多表示不比……差、跟……比起来毫不逊色。B实足:确实足数的,如实足年龄。十足:1. 成色纯,如:十足的黄金;2. 十分充足。C含英咀华:英、华,花,这里指精华;咀,细嚼,引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼,比喻细细地琢磨、领会诗文的精华,也比喻诗文字画等富有精华。D正道直行:比喻办事公正。
14.A【解析】B项暗换主语,导致逻辑混乱;“都能从中找到”承前省略不当,在“都”前加“他”。C项一面对两面配搭不当, “赢得的”与“胜负”不搭配。D项语序不当,“不仅”应放“电子商务”后边。
15.①什么叫文化
②但一个人的好素质从何而来(12字)
③他自己真正读过一点书
(6分,每空2分。)
16.①向往自由、追求平等的新思想与禁锢人性、等级森严的旧礼教,年轻大胆、个性解放的新青年与衰老保守、蛮横专制的老太爷,聪明刚烈、纯洁善良的鸣凤与迂腐古怪、荒淫残忍的冯乐山,《家》在美丑对照中涌动着生活的激流,凸显了时代交替中的新旧冲突。
②《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达的美丽绝伦与卡西莫多的奇丑无比,爱斯梅拉达的纯洁善良与弗罗洛的卑鄙毒辣,卡西莫多的丑陋外表与高尚内心,美丑对照、善恶互现,既揭示了复杂真实的人性,也描绘了纷繁多变的社会现实,提升了作品的艺术表现力。
(各110余字;排比2分,作品内容2分,阐释、连贯2分;字数不足扣1-2分。)
17.【高考作文四川评分执行细则】
一、作文无标题扣2分。
二、基础等级分按标准给分,即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点,全面衡量,准确入等。基础等级中的内容判为四等的作文,表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。
三、特征等级分是总分的组成部分,不是奖励分,应注意区分度,但不求全面,可依据等级评分标准
中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。特征等级分以“有文采”“有创意”为重点。
四、凡认为有政治观点问题的作文,可视为“立意不当”,按等级评分标准相关要求判分,并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。
五、确认为抄袭的作文,提供核查线索,经阅卷指导委员会核实后,按标准扣分,即“基础等级分”在四等之内评分,“特征等级分”记0分。
六、作文不足800字,每少50字扣1分。扣满8分为止。若作文只有200字以内而又未完篇者,在“内容”“表达”两项中酌情给分,总分不超过10分,“特征等级分”记0分,不再减字数分。200
—400字且未完篇者,扣完8分字数后,“内容”和“表达”在三等级以下考虑,“特征”在第四等考虑。特殊文体除外,但应提交小组讨论判分。
七、每一个错别字扣1分,重复不记,扣满3分为止。
八、若因“缺题目”、“不足字数”、“错别字”需减分的,就在评分栏中“缺题目”、“不足字数”、“错别字”填上应减的分数,若没有减分,在相应栏上记“0”。
九、全篇用外语写作,一律记“0”分。全篇使用不规范汉字,交阅卷指导委员处理;局部使用不规范汉字,交作文组长处理。
看过“2016高一年级下学期语文期中试题”
浏览量:2
下载量:0
时间:
在考试快要到来的时候,我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的高一年级上学期期中考试物理试题,希望你能够喜欢!
一、单项选择题(每小题3分,共24分)
1.关于下列如图所示的照片中的物体或人,在运动过程中的一些说法正确()
A.甲图是一列8:00~10.25从成都开往重庆的高速动车,8:00是指车的运动时间
B.乙图是绕月亮运动的嫦娥二号卫星,它在运动一周的过程中,其平均速度为零
C.丙图是在男子单杠比赛运动到最高点的体操运动员,此瞬间运动员的速度和加速度都为零
D.丁图是表演精彩的芭蕾舞演员,研究其跳舞姿态调整时可以把他们看做质点
2.关于位移和路程的下列说法中,正确的是( )
A.几个运动物体通过的路程不等时,它们的位移可能相同
B.几个运动物体有相同位移时,它们通过的路程也一定相同
C.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移
D.物体通过的路程不等于零,其位移也一定不等于零
3. 短跑运动员在100m比赛中,以8m/s的速度迅速从起点冲出,到50m处的速度是9m/s,10s末到达终点的速度是10.2m/s,则运动员在全程中的平均速度是( )
A.9 m/s B.10.2 m/s C.10 m/s D.9.1 m/s
4.下列关于速度和加速度的说法中,正确的是( )
A.物体的速度越大,加速度也越大 B.物体的速度为零时,加速度也为零
C.物体的速度变化量越大,加速度越大 D.物体的速度变化越快,加速度越大
5.做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2,对于任意一秒来说,下列说法不正确的是()
A.在这一秒末的速度比这一秒初的速度总是大3m/s
B.某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3倍
C.某1 s末的速度比前1 s末的速度大3 m/s
D.某1 s末的速度比前1 s初的速度大6 m/s
6.已知长为L的光滑斜面,物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下滑,物体滑至底端所用的时间是t,当物体下滑t/3时,它距斜面底端的距离是( )
A. B. C. D.
7.公共汽车从车站匀加速启动后,司机发现尚有乘客未上车,急忙停止刹车.汽车从启动到停止整个过程历时5s,车共前进10m.由此可知汽车在此过程中的最大速度为( )
A.2m/s B.4m/s C.5m/s D.10m/s
8.一物体作匀加速直线运动,从计时起,第1s内位移为1m,第2s内位移为2m,……,第ns内位移为n m,则( )
A.物体的初速度为零 B.物体的加速度大小为1m/s2
C.物体在2s末的速度为2 m/s D.物体在前5s的位移为5m
二、不定项选择题(每小题4分,共16分。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分。)
9.一个运动物体的位移与时间的关系满足x=5t+5t2(x以米为单位,t以秒为单位),下列说法中正确的是( )
A.这个物体的初速度是2.5m/s
B.这个物体的加速度大小是10m/s2
C.这个物体的初速度是10m/s
D.这个物体加速度方向一定与初速度方向一致
10.甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时,取物体的初速度方向为正方向,甲的加速度恒为2 m/s2,乙的加速度恒为-3 m/s2,则下列说法正确的是()
A.两物体都做匀加速直线运动,乙的速度变化快
B.甲做匀加速直线运动,它的速度变化慢
C.乙做匀减速直线运动,它的单位时间内速度变化量大
D.甲的加速度比乙的加速度大
11.如图是某质点运动的速度-时间图象,由图象可得( )
A.0~1s内质点的平均速度是1m/s
B.0~2s内质点的位移大小是3m
C.0~1s内质点的加速度大于2~4s内的加速度
D.0~1s内质点的运动方向与2~4s内的运动方向相反
12.在军事演习中,某空降兵从飞机上跳下,他的速度图象如图所示.下列关于该空降兵在0~t1和t1~t2时间内的平均速度 的结论正确的是( )
A.0~t1内, B.t1~t2内,
C.t1~t2内, D.t1~t2内,
新津中学高一物理10月月考试题答题卷
第Ⅱ卷(非选择题,共60分)
三、实验题。(共18分,每空3分)
13.在“探究小车速度随时间变化的规律“的实验中,如图给出了从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点,测得:s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.38cm,s4=2.88cm,s5=3.39cm,s6=3.87cm。则:
(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上相邻两点的时间间隔是 ,根据纸带判断小车所做的运动是 ,理由是 。
(2)设相邻两个计数点之间的时间间隔为T,则小车加速度的表达式为 (用题中所给字母表示)。
(3)在计时器打出计数点3时,小车的速度表达式为 (用题中所给字母表示),具体的计算结果是 m/s
四、简答题(共42分。请在答题纸上写出必要的文字说明,重要的方程式、重要的演算过程,明确的数值和单位。只有答案,没有过程的不得分,书写不认真、无法辨认的不得分。)
14.(10分)如图所示,物体从O点开始做自由落体运动,先后经过O点正下方A、B两点,此过程中,从O运动到B所用时间t1=3s,从A到B所用时间t2=1s,g=10m/s2,求:
(1)物体到A点时的速度。
(2)A、B间的距离。
15.(10分)一物体从斜面顶端由静止沿斜面做匀加速直线运动,到达底端的速度为15m/s,斜面长75m,求:
(1)该物体的加速度;
(2)物体在斜面上运动的时间。
16.(10分)汽车以10 m/s的速度在平直公路上匀速行驶,刹车后经2 s速度变为6 m/s。求:
(1)刹车后2s内前进的距离及刹车过程中的加速度;
(2)刹车后8s汽车位移的大小。
17.(12分)一辆值勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时,决定前去追赶,经过5.5s后警车发动起来,并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动,但警车的行驶速度必须控制在90km/h 以内.问:
(1)警车在追赶货车的过程中,两车间的最大距离是多少?
(2)警车发动后要多长时间才能追上货车?
看过“高一年级上学期期中考试物理试题”
浏览量:3
下载量:0
时间:
期中考试来临前,同学们都在忙碌地复习自己的功课,可是只有知道了复习要点才能事半功倍。下面是读文网小编为大家带来的关于2016年八年级语文下学期教学质量期中检测试题,供大家参考。
1、C;2.B;3.B;4.C;5.C;6.A;7.D;8.略
9、既是贯穿全文的线索,又是“朴实而又圣洁”母爱的象征。
10(1)因为“我”久别故乡,久别母亲,电话勾起“我”对故乡和母亲的思念;(2)虽身处繁华都市,“我”仍感到内心的孤独。
11第⑻段:为“我”打槐花;第⑼段:为“我”做槐花饭;第⑽段:为“我”铺床、暖脚; 第⑾段:买槐花蜜送“我”。
12(1)因为伤感(自责、愧疚也可),为母亲的“苍老”“瘦弱”; (2)因为感动,为母亲对“我”的疼爱。
13.A、这句话是对母亲遇见“我”的那一刹那的动作、神态(语言)等描写;用了“抬”“摘”“拉”等一系列动作词以及“惊喜”的神态,突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情,细致传神地表现了母亲对“我”的关爱,为下文母亲为“我”做一系列的事做铺垫。
B、这句话是对槐花的描写。运用比喻的修辞手法,把槐花比作水晶,形象生动地写出花朵多、花色艳、(花瓣亮)、花味香,表达了“我”对故乡的槐花深切喜爱之情,也为下文写母亲为“我”打槐花、做槐花饭做铺垫。
14.D
15 引出要论证的问题--风口上没有“偷懒的人” ;或者引出要论证的问题—凭借机遇不干事就能成功吗;
16. 无论是处世、干事,还是创业,苦干实干都是立足之本、立身之基。或者想要乘风而起,需要的是守拙用劲的大智慧;
17.采用了举例论证的方法,论证了面对机遇不可取巧投机、盲目跟风。
18.D
19.C;
20.也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。 (和普通的马)一同死在马厩里,不因日行千里而著名;
21. B;
22. 愚妄浅薄的封建统治者;能识别人才的封建统治者 ;人才
23.C;
24.群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,作用:一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重;二是为下文抒情做铺垫(蓄势)
看过2016年八年级语文下学期教学质量期中检测试题的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
面对即将到来的期中考试,教师们要如何准备试题内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016鄂城区九年级英语下学期期中试题,希望会给大家带来帮助。
第一部分听对话回答问题(计10分)
本部分共有10道小题,每小题你将听到一段对话,每段对话听两遍。在听每段对话前,你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后,你将有5秒钟的时间在屏幕上点击你认为最合适的备选答案。在听到“嘀”的信号后,进入下一小题。
1. W: Hi, Jim. What’s wrong with you? You look sad.
M: My father took away my computer yesterday.
2. M: This pair of black shoes looks very nice. How much are they?
W: They’re not very expensive, just $ 16.50.
3. M: What’s wrong, Betty?
W: Oh, I fell off the bike yesterday and hurt my leg.
4. M: Excuse me, can you tell me the way to the post office, please?
W: Go straight on. Then turn right and you’ll find it.
5. M: I hear Jane will play the lead role in the movie called The First Day.
W: Great. I think her performance will be wonderful.
6. M: Everybody can hand in the homework on time except Tom. Also, he is sleepy in class.
W: Maybe that’s because he stays up too late. I’ll ask him to watch less TV and go to bed early. Thank you, Mr White.
7. W: What is unusual about your robot?
M: It can change its colour to cheer me up. For example, when I feel blue, it will change into orange and when I am tired, it will change into green.
8. M: Mary, be quick. We still need to walk five more kilometers.
W: Oh, it is a long way to go. I can’t walk any further.
9. M: Sandy, how about playing badminton with me now?
W: I’d like to, Jim. But I have to return the books first. Also, I have promised to help Amy with her English.
10. M: Don’t you usually leave for the station at 5 o’clock? Why so early today?
W: It’s going to rain, so I have to leave twenty minutes earlier.
第二部分听对话和短文回答问题(计10分)
你将听到一段对话和两篇短文,各听两遍。听每段对话或短文前,你将有时间阅读相关小题,每小题5秒钟;听完后,每小题你仍有5秒钟时间在屏幕上点击你认为最合适的备选答案。
听一段对话,回答第11-12小题。答题完毕,请等待“嘀”的信号,进入第一篇短文。
W: Hello! This is Mary speaking.
M: This is Mike. What’s the weather like in Sanya?
W: It’s very hot and wet now.
M: Do you have typhoons?
W: Yes, we do. They usually come in summer,but they sometimes come in September or October, too.
M: Our family are planning to spend our summer holiday in Hainan Island.
W: Really? So we can see each other then?
M: I think so.
听第一篇短文,回答第13-15小题。请根据短文内容,选择正确答案,完成信息记录表。答题完毕,请等待“嘀”的信号,进入下一篇短文。
Fishing is my favorite sport. I often fish for hours without catching anything. But this does not worry me. Some fishermen are unlucky. Instead of catching fish, they catch old boots and rubbish. I am even less lucky. I never catch anything - not even old boots. After I had spent whole mornings on the river,I always go home with an empty bag. “You must give up fishing!” my friends say. “It’s a waste of time. But they don't realize one important thing. I’m not really interested in fishing. I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!
听第二篇短文,回答第16-20小题。答题完毕,请等待“嘀”的信号,进入测试的第三部分。
When my parents asked me what I wanted for my birthday, I told them I wanted a DVD of Simon Smith playing table tennis. He is my favorite table tennis player. He is really fast and never seems to get tired. No one can ever guess where he will hit the ball next. He has won six international competitions. I want to be just like him. I play table tennis for my school team and I practise five days a week. However, my parents didn’t give me the DVD. Instead, they took me to see Simon Smith play a real table tennis match! We had wonderful seats that were very close to the court. Of course, Smith won the match. It was the best day of my life.
浏览量:3
下载量:0
时间:
面对即将到来的期中考试,教师们要做哪些准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016九年级英语下册期中检测试题,希望会给大家带来帮助。
1~5 BCACB
6~10 ABCBB
11~15 BCCAB
16. basketball 17. July 18. ten/10 19. week 20. gym
21. A 由“不要紧”可知“没有人可以让任何人都满意”。故选A。
22. B try to do sth. 意为“努力做某事”,是固定用法,故先排除C、D两项;由“但他们失败了”及“他们打了一架”可知“他们努力不生气”,故B项正确。
23. D be busy doing sth. 是固定用法,意为“忙于做某事”,故排除A、C两项;B项后少了介词for,故正确答案是D。句意为“我们都在忙着为即将到来的英语考试做准备”。
24. A 形容词修饰不定代词时,形容词要后置;肯定句中用something,否定句和疑问句中用anything,故选A。
25. C 本题考查“祈使句+or+陈述句”结构。or意为“否则,要不然”。故选C。
26. B be home to...是固定用法,意为“是……的家园”。
27. C until“直到……为止”;unless“除非”;though“尽管”;because“因为”。四个选项只有though放在句中才能使句意完整,符合结构要求。句意为“我喜欢乘火车旅行,尽管它不如乘飞机快”。故选C。
28. A according to“根据,依据”;look forward to“期望”;lead to“导致”;thanks to“多亏”。 根据句子前后的内容可知according to能使句意完整。句意为“根据这篇短文,那是一个激动人心的故事”。故选A。
29. B 表示“百分之……”要用“数词+percent”,percent没有复数形式。故选B。
30. C a number of…“许多……;大量……”,作主语时谓语动词用复数;the number of…“……的数量”,作主语时谓语动词用单数。故C项正确。
31. C 动词不定式短语作目的状语。
32.B 句意:为了使孩子远离危险,我们建议父母不要把孩子单独留在家里。advise sb. to do sth. “建议某人做某事”, advise sb. not to do sth. “建议某人不做某事”,均为固定搭配。结合句意应选B。
33. B offer to do sth. 意为“主动提出做某事”。
34. C try to do sth. 是固定用法。
35. B 在主动语态中,make后跟动词原形;在被动语态中,make后的动词原形前要加上to。故选B。
36. A conversation“交谈,谈话”;report“报告”;survey“调查”;speech“演讲”。由第三段中的this phone call changed his life(这次通话改变了他的人生)可知,此处应选A,表示“但最近和他妈妈的一次谈话改变了他的人生”。
37. D so“所以”;but“但是”;therefore“所以”;however“然而”,用于句首时,与句子的其他部分要用逗号隔开。由“他过去不常给他妈妈添麻烦”和空格后面的叙述,特别是第二段的Unfortunately, Martin still caused problems. 可知,此处应表示转折关系,再由空格后的逗号可知应选D项。
38. C 空格后的more difficult是形容词的比较级,而选项A和D用于修饰形容词或副词原级;选项B是形容词,修饰名词复数;much可修饰比较级,表示程度,故选C。
39. B 由His mother couldn’t afford to pay for her child’s education. 可知,为了做到这一点,她不得不工作,所以经常不在家。
40. C look after“照顾,照料”,是动词短语,应用副词修饰,故排除D项;A、B两项意思不符合语境。well是副词,意为“好,好地”,符合语境“他的妈妈尽可能好地照顾他”。
41. D 由“不幸的是,马丁仍然闯了不少的祸”和“他经常麻烦缠身”可知,他对学习不感兴趣。be interested in意为“对……感兴趣”,故选D。
42. B worried“担心的”;patient“有耐心的”;careful“仔细的”;serious“严肃的”。由“她没有放弃尽力帮助他”可知:他的妈妈非常有耐心。故选B。
43. A make a decision是固定搭配,意为“做出决定”,故选A。
44. D argue with“与……争吵”;say不与with搭配;discuss的搭配为discuss sth. with sb. ; talk with“与……谈话”。由后面的with可知,B、C两项首先排除,而A项在此不符合语境,故应选D项。此处句意:老师说马丁有必要跟他妈妈谈一下。
45. C to one’s surprise 是固定搭配,意为“令某人吃惊的是”,此处surprise用作名词,意为“惊讶,惊奇”。
46. B 分析该句结构可知,空格处在此引导一个表语从句,且在从句中作needed的宾语,what有此双重功能,故选B。which可以引导表语从句,但意为“哪一个”,表示有范围的选择;that可以引导表语从句,但在从句中不作任何成分;how也可以引导表语从句,但只能在从句中作状语。
47. D see“看见”,强调看见的结果;notice“注意”,指注意到某事或某物,强调动作;help“帮助”;watch“注视”,强调状态。分析上下文可知,爸爸虽然不再与我们在一起了,但他一直在注视着我,强调的是一种持续的状态,故选D。
48. A since“自……以来”;before“在……之前”;after“在……之后”;when“当……的时候”。由my father died, I have been afraid of being alone…可知,此处符合“since+一般过去时态的从句,主句用完成时态”这一句型特点,故选A。
49. C always“总是,一直”;hardly“几乎不”;really“确实”;just“仅仅”。由下文的He has been working hard and is now one of the best students in his class. 可知,马丁确实发生了变化,故选C。
50. B advice“建议”;love“爱”;idea“主意”;decision“决定”。通读全文可知,是妈妈的爱使他改变了,故选B。
51. D 根据文章第一段第二句话“In other words, they have more chances to choose a good job while people with little or no education don’t. (换句话说,他们有更多的机会来选择一份好工作,然而接受过较少教育或没接受过教育的人却不行。)”可知选D。
52. C 根据文章第二段第一、二句话“Some people may think that a person should spend the best years of his life to get education only for a way of living. This was probably one of the earliest reasons of education. (有些人也许认为一个人应该把他一生中最好的岁月用来获取教育,只是为了一种生存的方式。这可能是最早的教育的原因之一。)”可推知此题选C。
53. D 该单词所在的句子是第三段的主题句,而该单词是该主题句的关键词。由本段的内容可知,教育的目的是从各个方面提高人的素质,由此可推知该单词的意思是“全面的”,故选D。
54. B 根据文章第三段的最后一句话“Educated people are expected to be able to listen to good music, read good books, watch plays and most of all take an interest in the world. ”可知,受教育的人被认为能够听好音乐、读好书、观看戏曲,而最重要的是对世界感兴趣,故选B。其他选项都片面。
55. A 根据文章第三段的第一句话“Education is well-rounded and it is mainly for improving a man. ”可知,教育是全面的,它主要是为了提高人的整体素质。故选A。
56. A 由第二段中For example, you may see someone putting on a heavy jacket. This is the effect. (例如,你可以看到有人穿上厚的夹克。这是结果。)可知,“有人穿上厚的夹克”是结果。
57. B 由第三段中What are the possible causes? Maybe he bullied another student. Maybe he is just being picked up early. Maybe he is being given a prize! 可知,A项“他欺负别的学生”;C项“他被提前接走”;D项“他获了奖”,这三项都可能是Abi去校长室的原因。只有B项“他去购物”在文中没有提及,不可能是原因。故选B。
58. C 由最后一段中Cait, 13, was trying to fall asleep when her 8-year-old brother, Doug...Cait’s father appeared and explained that Doug was sleepwalking. 可知,当Cait要睡觉时,她的弟弟在梦游。
59. D 本题为推理判断题。根据文章所述,D项中,Tim再次迟到是原因,他老师生气是结果。而其他三项都没有因果关系。
60. C A项“事实和谎言”;B项“工作与睡眠”;C项“原因和结果”;D项“生活和梦想”。通读全文可知,本文以实例的形式阐述了原因和结果的辩证关系。故选C。
61.No, she didn’t. Because she thought the man would/was going to hurt her. 由第一段中的Although he was smiling, the old lady was worried. “Is he going to hurt me?”可知,这位老妇人起初并不信任Bryan,因为她认为Bryan会伤害她。
62.It was very normal for him to help others. 用It’s+形容词+for sb. to do sth.表达“对某人来说做某事是……的”。
63.虽然她看上去很疲倦,但是她还是微笑着为顾客服务。 although引导让步状语从句,意为“尽管,虽然”;look tired 意为“看起来很疲惫”;serve the customers意为“为顾客服务”;with a smile on her face意为“她面带微笑”。
64. a(small)note,nine (more) 100-dollar bills(under the note) 由第五段内容可知,当女服务员带着找回的零钱返回时,她发现在桌子上有一张小纸条和九张100美元的钞票。
65.Love/Kindness needs to be passed on./We should give out friendly hands to others. 通过这个故事我们明白了“爱需要不断传递下去/我们应该向别人伸出友爱之手”。
66~70 EBDAG
One possible version:
With the development of science and technology, the world is becoming smaller and smaller. To communicate with other people around the world well, it’s important to know about different cultures. Here are some different opinions of learning different cultures.
Jack is from America; he thinks the best way to learn different cultures is to read books written by authors from a particular culture. Maybe you can learn the food, music, language and the way of life of other groups of people. Lisa, an English girl, thinks the way to learn about different cultures is to learn a foreign language. John is an Italian student; his opinion is to watch television shows or movies made in that part of the world. I am from China. I think travelling around the world and experiencing the amazing cultures and traditions is a good way. In this way, you can see and feel other cultures yourself.
看过2016九年级英语下册期中检测试题的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
同学们要如何准备期中考试才能提高历史成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016七年级历史下册期中试卷,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择20题,每题2分,共40分
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 B C B D A A D D D A A C C B A D C D B B
二、组合列举题共5题,每题 2分,共10分。
21.陈桥兵变 22.成吉思汗 23.文天祥 24.澶渊之盟 25、阿拉伯人
三、辨析题:正确的打√;错误的打×,并加以改正。共5题,每题2分,共10分。
26. √ 27、× “抗元”改为“抗金” 28、× “淮河流域”改为“长江流域” 29、× “唐太宗”改为“唐玄宗”
30、ד中书省”改为“宣政院”
四、材料解析题:共3题,共40分。
31、(11分)(1)③ (2分) (2)玄奘西 行(2分)特点:双向交流 对外开放(2分)(3)市舶司(2分)泉州、广州、明州(任写一个1分)
(4)加强了同海外各国的经济文化交流。(或者:对外开放与交流,促进了国家的发展和强盛)(2分)
32、(11分)(1)北宋都城东京。河南开封(2分)(2)苏州,湖州(2分)水稻(1分)(3)两宋时期,经济重心南移(2分)
(4)北方人口大量南迁,南方劳动力增多;迁入人口带来先进工具、技术、优良品种等;南方资源得到进一步开发和利用;政治环境相对安定等。(答出2点即可,2分)缩小南北差距,加大对北方的资金投入,因地制宜发展经济等等。(只要言之有理即可)(2分)
33、(18分)科举制度(2分)(2)行省制度(2分)(3)赵州桥(2分) (4)吴道子(2分)(5)筒车 (2分)(6)隔舱防水和指南针(2分)
(7)造纸术、指南针、火药、印刷术(4分)
(8)具有创新思想、开拓意识、乐于探究、善于思考、敢于推陈出新,
不盲从,学会继承和发扬。(只要言之有理即可)(2分)
看过2016七年级历史下册期中试卷的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
对于学生们而言,做好每一份试卷的练习,能够让你在考试中越战越勇并让我们鼓足勇气去迎接试题中的困难与挑战!下面是读文网小编网络整理的2016年语文五年级下册期中试卷分析,相信这些文字会对你有所帮助!
一、卷面分析
“我会写字”:考查学生的正确书写。有的学生书写非常好,不仅字写得准确,而且字迹工整,从头到尾一笔一画认真。也有一些学生能把字写对,可是写字潦草、龙飞凤舞,甚至个别学生胡写乱画,根本看不出是什么字。
“看拼音写词语” :考察学生字词掌握情况。分明都是课堂上强调过的词语,写过,默过,还是有学生不会,挺为难的。
“多音字,注音题”:考察学生“汉语拼音的知识。通过卷面可以看出学生忘记了拼音声调的标注方法。
“按要求完成句子练习”:考察学生语文基础知识点的掌握,难度较以前有所增加,多数孩子因为不会灵活变通而失分。
“按课文内容填空”:考察学生对课本要求背诵段落的掌握,细节问题造成失分,比如说不带书名号等。
“阅读短文,完成文后练习”:考察学生综合知识的掌握。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力。这次失分的原因有的是因为没有接触过的题目不会做,有的是粗心、不仔细,审错题。如“阅读1题注拼音”有些学生没看到,得零分。
“习作”:考察学生写作及理解能力,题目与“成长”有关,要求学生先理解素材内容,拟定题目,再写作文。作文包含两方面的内容:事件选取恰当并且必须是成长过程中的事。多数学生能把事件介绍清楚,但没有向成长靠拢,造成失分。
二、今后措施
首先我觉得今后在自己的教学工作中,应该注重的是平时对学生的严格要求,尤其重视学生的学习态度,做好学困生的转化工作。在平时教学中,我虽然重视了学生基础知识的学习,但是对于学习基础差的学生,仍然需要加强这方面的辅导。从字词句开始,点点滴滴、脚踏实地的去抓。
其次要培养学生的审题能力。虽然这次成绩整体来看还不错,但也存在着遗憾点。部分学生由于平时学习习惯较差,已经养成了“想当然”的劣习,总是匆匆读题急于做,结果失分严重。因此,提高学生的审题能力,是必要的措施 。还要重视学生的卷面书写,培养学生认真书写也是不可忽视的措施。
三、努力方向
综上所述,我想下一步要把课堂学习放在学习的中心地位,尽量选择适合本班学生的教法与学法。尤其是班里学困生的辅导工作还要加大力度,多听写少写错别字,多背诵积累好词佳句,灵活运用到习作中,并教给学生把作文重点部分展开写,循序渐进,朝着目标努力就会有收获。
看过“2016年语文五年级下册期中试卷分析”
浏览量:2
下载量:0
时间: