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江西2023中考语文真题及参考答案(word版)
2023年江西中考语文试卷难度适中,试卷内容符合教材内容,并且在一定程度上有所扩展,总体题型变动不大。以下是小编为大家收集的关于2023江西中考语文真题及参考答案的相关内容,供大家参考!
说明:
1.全卷满分120分,考试时间150分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其它位置无效。
语文试题卷第1页(共6页)
一、语言文字运用(本大题共6小题,10分)
【1~2题答案】
【答案】1. A 2. B
【3~5题答案】
【答案】3. B 4. D 5. A
【6题答案】
【答案】C
二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分)
(一)
【7~8题答案】
【答案】7. A 8. 示例:驿楼之花香气四溢
(二)
【9~11题答案】
【答案】9. ①. 帽子 ②. 所以 ③. 穿衣服(穿)
10. (1)这三个方面,就是君子的日常行为。
(2)国家有道义,就顺从命令(行事)。
11. 示例:司马迁崇敬晏子是因为:晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行;事齐三朝,被推重;能三世显名于诸侯。
(三)默写(6分)
【12题答案】
【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲
三、现代文阅读(本大题共9小题,30分)
(一)
【13~15题答案】
【答案】13. B 14. C
15. 示例:我认为,创造非常重要。因为创造能给人带来幸福感;创造是解决问题的路径和方法;创造能够造出真善美,造出不平凡,造出不单调。
(二)
【16~17题答案】
【答案】16. C 17. B
(三)
【18~21题答案】
【答案】18. ①. 找主管部门,亮军功章,诉说反对理由 ②. 义愤填膺 ③. 坐在门边,擦洗墓碑 ④. 伤痛
19. 示例:(1)“他”是一个战功卓著的老英雄;是一个对战友有着深厚感情的老兵;是一个执着明理、顾全大局的老人。
(2)“孙子”的言行让“他”释然,涌动一份幸福。 20. D
21. 示例:文中画横线语句描写了烈士陵园苍翠的松柏,营造了庄严肃穆的氛围,烘托了“他”哀痛、怀念之情。
四、名著阅读(本大题共3小题,10分)
【22题答案】
【答案】D
【23题答案】
【答案】示例:《儒林外史》中范进中举这一情节,胡屠户一巴掌治好了范进的疯病,众人一同回家,“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回”这一细节,作者写来不动声色,却细腻地描绘出科举制度下一人飞黄腾达之后,乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、唯恐逢迎不及的画面。由此,作者深刻揭露出古代读书人在“功名利禄”的诱惑下的不同形貌,对科举的弊端、礼教的虚伪进行了深刻的批判和嘲讽。
【24题答案】
【答案】示例:这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途,不仅准确细致,体现作者的探究精神,还用白色玫瑰花作比,生动形象,兼有理趣和情趣。
五、写作(50分)
【25题答案】
【答案】例文一:
合影
又到了毕业季。时间留不住的点滴美好,照片做了最忠实的记录。翻开我的青春相册,三年初中生活变成了一沓甜蜜回忆,而那一张张合影,最是让我沉醉难忘。
这一张,是我刚进初中时与林老师的合影。
那时候的我,扎着两个小辫子,脸上还有一丝羞怯,而林老师搂着我的肩膀,眼中含着暖意。我记得那是一节劳动课,林老师正带着同学们在办公室旁的花圃里除草,大家忙碌着,热闹着,而我,偏安一隅。因为成绩和容貌,我不够自信,性格也不开朗,班级存在感很低。我拔着草,捡拾着落叶,转眼簸箕就满了一半。耳朵里,传来同学们欢快的笑声。
“小雅,你的劳动成果很丰硕呀!”突然,林老师走到了我身边。我嗫嚅着,却不知该怎么接话。林老师看出了我的胆怯和尴尬,和我讲起她小时候的故事。我不需要回答,却也忍不住用眼神回应着林老师。
劳动结束时,有人说想拍照,林老师便拿出了手机让同学们自由发挥。当我内心正羡慕同学们的时候,林老师叫班长给我们来一张。后来,林老师把全部照片洗出来了,特意把这张合影送给了我。我还记得她在班上说:“我最喜欢和同学们拍照了。因为和你们在一起,我才如此美丽!”
而我就是从那时起,逐渐读懂了林老师的良苦用心,逐渐变得阳光起来……
这一张,是初三元旦晚会时我和小绿的合影,我们俩靠着头,比着心,笑得无比灿烂。
小绿是从郊区转过来的,刚开始和我读初一时的性格很像。林老师特意让我做她的同桌。我怎么会不知道林老师的用意呢?课后,我主动找小绿聊天,放学时我总是等她一起回家。小绿英语不好,我陪她一起背单词、刷题。渐渐地,小绿向我打开了心扉,和同学们也开始热络起来。
初三元旦晚会那天,小绿从家里带来好多冻米糖,是她妈妈从老家带来的。她给林老师和每位同学的手上都放了一块,说特别感谢大家,让她的心品尝到了和冻米糖一样的甜。就在那一刻,林老师举起手机说要给我们拍张照,我们不约而同伸出了手,头挨着头,比了颗心,相视而笑……
我一页页翻过去,一张张合影背后,一个个暖心的瞬间扑面而来。世界这么大,还是遇见了你。和你在一起,我才如此美丽……
例文二:
合作方能共赢
有一游戏名为“山羊过独木桥”,两人从桥的两端相对而行,相遇,对抗,最终一人落桥,另一人胜利。殊不知,世上仍存在另一种过桥方式:相遇,拥抱,转身换位,用合作换取双赢。
世界那么大,人与人相遇实属不易,何必非要争个你死我活呢?在竞争中拥抱,以合作求共赢。
沿着历史巨轮辗过的印记追寻,追寻到那纷纷扰扰的战国。刀光剑影,群雄争霸,逐鹿中原。是什么使赵国在不断的纷战中占有一席之地?一切只因将相和。廉颇和蔺相如和谐相处,武有廉颇,文有蔺相如,二人相互配合,救赵国于水深火热之中,拒强秦予国门之外。假使廉颇与蔺相如为争职位高低不断冲突,那赵国内部定不能安定。国不安定,敌国的侵占是轻而易举的,只怕赵国就会沦为历史的一颗不起眼的尘埃了吧。正是由于两人的合作,才赢得了赵国国泰民安的局面,而他们的美名,也能流传至今。
“滚滚长江东逝水”。历史的浪花淘出了一个个英雄。西汉的鼎盛,与将才间的通力合作离不开关系。你看,张良善将将,韩信善将兵,二人配合,才有了“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的成功,才有了汉王朝的统一兴盛。若没有他们二人的合作,任凭刘邦如何多智多谋,也是无法让西楚霸王项羽败于垓下,自刎乌江的,张良与韩信的拥抱与合作,不仅使他们建立了不朽的功业,更使历史的星空中多了颗熠熠闪烁的王朝之星。
硝烟弥漫,国之危亡,何人拯救?在那战火四起的抗日年代,与共产党放下内部纷争,携手合作,使抗日队伍不断壮大,终把日寇赶出国土。若是没有两党的亲密合作,那日寇的铁骑定将中国国土全部践踏,那我们又如何迎来新中国的成立,我们又怎么会有如今幸福安逸的生活?正是两党的合作,才为抗日的胜利奠定了基础,使中国有实力傲立于世界之林。
我们应明白,“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。在竞争中拥抱,以给作换取双赢,去迎接美好的春天,才能开辟灿烂的未来。
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2023年秋季河南省高二期中考试联考语文及答案(word版)
高二期中考试一般在11月进行,近日,河南部分学校举行了期中考试联考。为了让大家估分及后续的复习。下面小编为大家收集的关于2023年秋季河南省高二期中考试联考语文及答案(word版)的相关内容,供大家参考!
期中考试的及格分数通常根据考试科目和难度的不同而有所差异。一般来说,如果考试成绩达到总分的60%以上,就视为及格。但是具体及格分数还要根据考试难度和阅卷标准等因素来确定。
在考试前,学生应该充分复习,掌握所学知识,提高自己的应试能力。同时,也要注意了解考试科目的难度和阅卷标准,以便更好地应对考试。
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2023秋季河南省高二期中考试联考语文试题及答案(word)
高二期中考试一般在11月进行,近日,河南部分学校举行了期中考试联考。为了让大家估分及后续的复习。下面小编为大家收集的关于2023秋季河南省高二期中考试联考语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
1. B(“在道德内容上更进一步,超越了儒家”错,参见材料一第二段)
2. D(“章太炎受到魏征观点的影响”于文无据)
3. B(A项,重点强调战争谋略、安定民生的重要作用;B项,强调诚信的重要价值;C项,强调古代所看重的是君主纳谏与忠臣直言;D项,强调革命者虽年少无室家,但不为禄仕)
4.①儒家道德观的主要内容、形式及其目的;(1分)②庄子对儒家道德观形式方面的批判与超越;(1分)③中华文明道德观中“义”与“信”的源与流。(2分)
5.①理论阐释。如对“义”的本质属性和基本要求等做了理论方面的解读和阐释。(2分)②引经据典。在分析论述过程中,分别引用了朱熹、孟子、王夫之等人的一些重要语句。(2分)③比较分析。如孟子对“义”与“利”的比较分析、王夫之对“公”与“私”的比较分析等。(2分)
6. C(“扒开门岗直接闯进去的做法体现了他的冲动冒失”错误,结合“哦呀,满院子都是枪兵,刺刀闪着寒光——啥时候调来这么多人?”“我一听情况不妙,首长处境危险,我必须冲进去保护他”分析可知,这种做法体现的是“老革命”的勇敢与担当)
7. A(“态度冷淡,给人以很远的距离感”错误。结合“缸子并无主客之分,足显平等待人之礼,上面氤氲着薄薄的热气,逸散出沁人心脾的茶香”分析可知,应为“坐在对面的‘老革命’的年龄与我相差很大”)
8.①突出人物形象。用“老革命”来称呼人物,更加突出了他革命英雄的形象。②提示情节内容。“老革命”这一称呼与小说内容更契合,提示小说主要写的是与革命相关的内容。③深化小说主题。小说只在后面提到代表个人的名字,而一直用“老革命”称呼人物,使小说所赞扬的革命英雄主义更具普遍性,从而深化了小说主题。(每点2分,答出两点即可,其他答案言之有理的酌情给分)
9.甲组答案示例:①在国民党假意团结抗日、扣押共产党干部的情况下,首长带领“老革命”前去交涉,本身就是以身犯险;②在屋外国民党士兵包围、屋内矛盾冲突加剧的情况下,“老革命”毫不畏惧,冲入屋内,这体现的是一种勇敢的精神;③“老革命”不顾个人安危、冒险保护首长的行为,是担当职责精神的高度体现。(每点2分,意思对即可)
乙组答案示例:①国民党假意抗日,扣押共产党干部,只能运用策略,否则可能产生严重后果;②国民党士兵包围屋子,屋内矛盾冲突剧烈,只能运用策略,否则可能加剧矛盾冲突;③为了团结可以团结的一切力量,形成抗日民族统一战线,只能运用策略,否则中华民族的抗日战争很难取胜。(每点2分,意思对即可)
10. BDF[(原文标点)此剑一用,如雷霆之震也,四封之内,无不宾服而听从君命者矣]
11. A(“庄子当能”中的“当”是应当的意思;“当察乱何自起”中的“当”同“尝”,是尝试的意思)
12. C(“表演了超凡的剑术”错误,庄子并没有表演剑术)
13.(1)太子悝十分担忧,征召左右近侍说:“谁能够说服赵王停止比试剑术,(我)赠予他千金。”(得分点:“患”“募”“孰”各1分,句意1分)
(2)现在大王享有天子之位,可是喜好平民之剑,臣仆私自替大王感到微不足道了。(得分点:“好”“窃”“薄”各1分,句意1分)
14.庄周为赵王介绍“三剑”,即天子之剑、诸侯之剑和庶人之剑。天子之剑匡正诸侯,使天下臣服;诸侯之剑安定四境,使人人听从君命;庶人之剑相当于斗鸡,对国家无用。(3分,意思对即可)
【参考译文】
当年赵文王喜好剑术,三千多名剑客蜂拥而至门下,他们在赵文王面前日夜相互比试剑术,每年死伤百余人,但赵文王喜爱剑术从不觉得厌倦。就这样过了三年,国力日益衰退。各国诸侯都在谋算怎样攻打赵国。太子悝十分担忧,征召左右近侍说:“谁能够说服赵王停止比试剑术,(我)赠予他千金。”左右近侍说:“庄子应当能够(担当此任)。”
庄子不急不忙地进入殿内,见到赵王也不行跪拜之礼。赵王问庄子:“你想用什么话来开导我,使得太子做了您的向导呢?”庄子说:“臣听说大王喜好剑术,所以就凭着我的剑术来参见大王。”赵王说:“你的剑术能够怎样遏阻剑手,战胜对方呢?”庄子说:“我的剑术,十步之内可杀一人,行走千里也无人阻挡。”赵王听了后非常高兴,说:“那天下就没有人是你的对手了。”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量,死伤了六十多人,从中挑选出五六人,让他们拿着剑在殿下等候,这才去召唤庄子。赵王对庄子说:“今日可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说:“我已经盼望很久了。”赵王说:“先生所习惯使用的宝剑,长短怎么样?”庄子说:“我的剑术长短都适应。不过我有三种剑,任凭大王选用,请让我先做些说明然后再行比试。”
赵文王说:“我愿意听听这三种剑。”庄子说:“有天子剑,有诸侯剑,有平民剑。”赵文王问:“天子剑是什么样的呢?”庄子说:“天子之剑,用四夷包围着,用四时裹着;用渤海环绕着,用常山缠束着;用五行制衡着,用刑罚和道德缠裹着。向上说,它可以拨开浮云;向下说,可以穿过地基。这种剑一旦使用,就可以匡正诸侯,威仪天下。这便是天子之剑。”赵文王迷茫一片感到手足无措,就问:“那诸侯之剑是什么样的呢?”庄子说:“那诸侯之剑,用智勇之士作为剑锋,用清廉之士作为剑刃,用贤良之士作为剑背,用忠圣之士作为剑环,用豪杰之士作为剑把。这口剑,向上说它效法圆运的天道顺从三光,向下说它效法大地顺应时序,向中说它符合民意以安抚四方。这种剑一旦使用,就如同雷霆的震动,四境之内,没有不臣服而都听从君王的命令了。这便是诸侯之剑。”赵文王又问:“那平民之剑是什么样的呢?”庄子说:“那平民之剑,剑士者蓬散着头发,倒梳着鬓毛,戴着瓶式的帽子,帽缨盘结在下巴下面,穿着后身短小的衣服,急瞪着眼睛,不爱和别人说话。在人前互相砍杀,上面斩断了脖颈,下面流出了肝肺。这种平民之剑,和斗鸡没有什么差别,一旦使用就断送生命,这对于国家大事并没有好处。现在大王享有天子之位,可是喜好平民之剑,臣仆私自替大王感到微不足道了。”
赵文王于是牵着庄子来到殿上,让厨师献上食物,赵王绕着座席惭愧地走了三圈。庄子说:“大王安坐下来定定心气,有关剑术之事我已启奏完毕!”于是赵文王三月不出宫门,剑士们都在他们的客舍自杀了。
15. B(“实是诗人对王朝转衰的一种担忧”理解错误,颔联描写皇宫的繁华富丽,就是要借此来表达对王朝的歌颂和祝福,且此诗为宫廷唱和诗,表达歌功颂德)
16.①色彩瑰丽:本诗用词瑰丽,“紫陌”“春色阑”“金阙”“花”“柳”“旌旗”等皆有鲜艳明丽的色彩感,营造出了富丽堂皇的大唐盛景。(3分)②气势雄伟:皇州春色多彩,宫阙金光四射,钟鸣则万户开,千官在玉阶上攒动,宫殿楼台气势宏伟,上朝官员雄姿英发。充分展现了大明宫的繁荣,饱含了对王朝的歌颂,对统治者和同僚善治的赞美。(3分)
17.(1)敏于事而慎于言 就有道而正焉
(2)君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
(3)相顾无言 惟有泪千行(每空 1分,多字、错字、漏字等均不得分)
18.①应运而生 ②添砖加瓦 ③独具匠心(每处1分,符合语境即可)
19.这些短视频生动鲜活地塑造了诸多“新农人”形象,展现了农村日常生活场景,传递并彰显乡村振兴之下乡村文明和乡土文化的勃兴。(每处2分)
20.①画横线的句子是一个否定反问句,否定反问句表达肯定的意思,加强语气,体现短视频展现了那些不为人知的自然村庄与田间美景的迷人之处,强调短视频对乡村文化传播的作用。(2分)②反问句的使用可使感情色彩更加鲜明,强化读者的认识,突出作者对“乡村网红”利用短视频传播乡村文化的赞叹之情。(2分)
21.①供不应求导致价格上涨 ②空喊多年仍难根本解决 ③难以保证农民有稳定的种菜收益(每处2分,符合语境即可)
22.①“姜你军”“蒜你狠”用了谐音的修辞手法:“姜你军”,即将你军;“蒜你狠”,即算你狠,老百姓戏说姜、蒜等价格疯涨的现象幽默风趣。②“过山车”用了比喻手法,生动形象地形容蔬菜的价格忽高忽低。(答出一点得 1分,答出两点得3分)
23.【写作提示】
(一)材料解读
陈云的讲话涉及了调查研究和政策制定的问题,陈云把调查研究和制定政策从先后、难易、本末关系上进行了阐述。其实,这一道理放之于日常生活、工作学习、社会家庭、国家大事中都可以适用。你的意识,各种认知,你的思想、计划、方法、理论、方案从根本来说,通通来源于社会实践,来源于调查研究。
“重要的是要把实际看完全,把情况弄清楚,其次是决定政策,解决问题”指出了调查研究在先,制定政策在后,这启示我们在日常生活和工作学习中处理问题要先把事情弄清楚,然后根据事实情况做出正确的处理,解决实际问题。“难者在弄清情况,不在决定政策。只要弄清了情况,不难决定政策”指出了解决问题的难易,难在调查研究、弄清情况,调查研究、弄清情况后,决定政策就容易了,这启示我们解决问题、处理事情不在于结果怎样,而在于如何弄清楚实际情况,弄清楚了实际情况,问题也就迎刃而解。“我们应该用百分之九十以上的时间去弄清情况,用不到百分之十的时间来决定政策。这样决定的政策,才有基础”指出调查研究是基础、本源,这个基础牢固了,制定的政策就能站得住,这个基础不牢固,制定的政策就是无源之水、无本之木,就会站不住,这启示我们解决问题、处理事情要注重基础、本源。
(二)参考立意
(1)一切问题的解决都源于调查研究;
(2)解决问题的关键是弄清楚情况;
(3)坚持一切从实际出发;
(4)社会实践是解决问题的基础(本源);
(5)真理来源于社会实践;
(6)百分之九十与百分之十。
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2023年成人高考专升本语文真题含答案解析(考生回忆版)
2023年的成人高考考试已经在10月22日圆满结束,几家欢喜几家愁,同学们,你们都考得怎么样呢?试卷都写满了吗?下面,小编为大家整理了2023年成人高考专升本语文真题含答案解析,这些都是由考生回忆整理的,仅供参考!
通过率基本在90%左右。可能会有考生质疑90%的高通过率。其实,成人高考主要面向的是已经工作的在职人员,大部分考生由于工作的需要想要提升学历,获得更好的发展,基于大部分考生的学习基础,考试难度都不会很大。
成人高考是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试,考生应当对考试予以重视。所以考生在成人高考复习时要认认真真,考试时沉着冷静,不要心存侥幸心理,要坚信自己在考前已经准备好了,通过考试就不会很难。
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期末考试即将到来,那么作为一名初中生,你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面是读文网小编网络整理的衡阳市2016年中考语文试卷,希望对你有用。
一、积累与运用(24分)
1.下列加点字注音全对的一项是(2分)
A.贻误(yí) 烙印(lào) 田圃(bǔ) 叱咤风云(chà)
B.风靡(mí) 笨拙(zhuō) 分娩(wǎn) 芳草如茵(yīn)
C.解数(xiè) 吞噬(shì) 粗犷(guǎng) 呕心沥血(ǒu)
D.蕴含(yùn) 妖娆(láo) 袅娜(nà) 含辛茹苦(rú)
2.根据拼音写出相应的汉字。(2分)
温泉寺的qiào壁上,刻着“山泉水暖”四个大字,苍劲挺秀的大字上长了青tái,显得这温泉寺更加古雅质朴。
qiào____壁 青tái____
3.下列各句中没有语病的一项是(2分)
A.2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行,约2000余名选手冒雨参赛。
B.杨绛创作的《我们仨》,以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。
D.重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”,恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。
4.古诗文默写(8分)
①子曰:“ ,见不贤而内自省也。”(《论语》)
②无言独上西楼,月如钩。 。(李煜《相见欢》)
③ ,小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)
④造化钟神秀, 。(杜甫《望岳》)
⑤在《陋室铭》一文中,刘禹锡写出了自己在陋室中“可以调素琴,阅金经”之后,又以“ , ”两句抒发了自己悠然自得的心情。
⑥《江城子•密州出猎》中,作者委婉地表示希望得到朝廷重用的句子是“ ?”
5.名著阅读(5分)
我根据自己的情况,拟定了选择住所的几个条件:第一,必须如我上面所说的,要卫生,要有淡水;第二,要能遮荫;第三,要能避免猛兽或人类的突然袭击;第四,要能看到大海,万一上帝让什么船只经过,我就不至于失去脱险的机会,因为我始终存有一线希望,迟早能摆脱目前的困境。
我按上述条件去寻找一个合适的地点,发现在一个小山坡旁,有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直,像一堵墙,不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上,有一块凹进去的地方,看上去好像是一个山洞的进口,但实际上里面并没有山洞。
在这山岩凹进去的地方,前面是一片平坦的草地,我决定就在此搭个帐篷。这块平地宽不过一百码,长不到二百码。
若把住所搭好,这块平坦的草地犹如一块草皮,从门前起伏连绵向外伸展形成一个缓坡,直至海边的那块低地。这儿正处小山西北偏北处,日间小山正好挡住阳光,当太阳转向西南方向照到这儿时,也就快要落下去了。
搭帐篷前,我先在石壁前面划了一个半圆形,半径约十码,直径有二十码。
沿这个半圆形,我插了两排结实的木桩;木桩打入泥土,仿佛像木橛子,大头朝下,高约五尺半,顶上都削得尖尖的。
至于住所的进出口,我没有在篱笆上做门,而是用一个短梯从篱笆顶上翻进来,进入里面后再收好梯子。这样,我四面都受保护,完全与外界隔绝,夜里就可高枕无忧了。
不过,我后来发现,对我所担心的敌人,根本不必如此戒备森严。
①选文选自 国作家 的《 》。(3分)
②请结合选段具体内容概括主人公的性格特点。(2分)
6.综合性学习(5分)
现代社会,网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日,学校将组织一次“网络与语文”活动,请你参加活动,并完成以下任务。
①活动一:网络时代,取一个好的网名,既能展示自己独特的个性,又能体现高雅的志趣,如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名,并说说它的由来和含义(网名要求积极健康)。(3分)
示例:网名:柳暗花明
由来和含义:出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时,经过一番努力,又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。
网名:
由来和含义:
②活动二:曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,拥有灿烂的天真笑容,拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
结合本段材料,清将下面个性签名补充完整。(2分)
个性签名:拥有青春五彩梦,
二、诗词鉴赏与阅读理解(44分)
(一)阅读《诉衷情》,完成7-8题。(4分)
诉衷情
宋 陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
7.诗中“觅封侯”用了 (人名)投笔从戎、立功异域的典故,“胡未灭,鬓先秋,泪空流”使用了____修辞手法。(2分)
8.“此生谁料,心在天山,身老沧洲”采用什么表达方式,表达了作者怎样的感情?(2分)
(二)阅读《出师表》(节选),完成9-12题。(12分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
9.解释下列句中加点词的意义(2分)
①躬耕于南阳( ) ②先帝不以臣卑鄙( )
10.下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是(2分)
A.不以物喜,不以己悲 B.以为妙绝
C.蒙辞以军中多务 D.皆以美于徐公
11.用现代汉语翻译下面的句子(4分)
①受任于败军之际,奉命于危难之间。
②此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
12.选文第一段中“由是感激”的原因是什么?(请用原文回答)诸葛亮正是由于感恩,才倾尽毕生精力去完成先帝托付。请结合现实,谈谈你对“感恩”的理解。(4分)
(三)阅读下面的文章,完成13-16题。(10分)
中国古代服饰中的审美意识
①服饰作为一种文化形态,贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变。
②春秋战国时期,百家争鸣,不同派别的意识形态渗透到服饰美学思想中,从而产生了不同的审美主张。如儒家倡“约之以礼”,墨家倡“节用”,法家倡“自然”,反对修饰。
③魏晋时期是政治经济最为混乱的年代,但在精神上却是极自由解放的时期。最有名的竹林七贤,主张道家的自然主义思想,抨击虚伪的儒家名教,以蔑视朝廷,不入仕途为潇洒超脱之举。表现在装束上则是袒胸露臂,披发跣足,以示不拘礼法。《晋记》载:“谢鲲与王澄之徒摹竹林诸人,散首披发。”这种人格上的自然主义和个性主义摆脱了汉代儒教的礼法束缚,直接展示人格个性之美。
④如果说魏晋南北朝时期是一种内在精神的释放,那么,唐朝的服饰则是对美的大胆追求。其服饰色彩之华丽,女子衣装之开放是历代没有的。唐代出现追随时尚的潮流,其石榴裙流行时间最长,《燕京五月歌》中“石榴花,发街欲焚,蟠枝屈条皆崩云,千门万户买不尽,剩将儿女染红裙。”安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作,官家女子竞相效仿,致使山林奇禽异兽扫地无遗,充分显示了当时时尚的感召力之大。服饰风格是与现实分不开的,唐朝前期经济繁荣,手工艺发达,对外交流频繁,博采众长,首都长安堪称中国古代的“巴黎”。
⑤到了唐代后期,服饰审美中那种真率奔放的阳刚之气不得不让位于细腻含蓄的阴柔之韵,此种审美倾向的转变,是与当时唐朝由盛转衰的经济状况密切相关的。
⑥宋朝受程朱理学的影响,服饰以纯朴淡雅为美。明代是中国古代服装发展史上最鼎盛的朝代,服饰华丽异常。这是因为明朝已进入封建社会后期,封建意识趋向于追求粉饰太平和吉祥祝福。此外,明代中期南部出现了资本主义萌芽,发达的手工业和频繁的对外交流,使其服饰从质料到色彩到图案都追求艳丽,形成了奢华的风气。到了封建社会末期,西洋文化逐渐向东渗透,留学生脱长袍马褂,变西装革履,也与当时所处社会的意识形态有密切联系。
⑦在中国古代,等级制度森严。为巩固自身地位,统治阶级把服饰的装饰功能提高到突出地位,服装除能蔽体之外,还被当作分贵贱,别等级的工具,是阶级社会的形象代言人。唐贞观年间曾两次下诏颁布服饰颜色和佩带的规定。在清朝,官服对于黄色亦有禁例。如皇太子用杏黄色,皇子用金黄色,而下属各王等官职不经赏赐是绝不能用黄色的。
⑧纵观中国古代服饰的发展,我们可以清晰看到中国古人审美意识对服装的影响,服装从最早的遮羞蔽体功能,经过岁月的流逝与历史的演变,从等级制度的代言人,到后来标榜个性的象征物,走过了漫长的岁月,而审美意识贯穿其中。今天,我们只有紧抓时尚脉搏,吸收传统文化之精华,了解现代人之审美情结,才能设计出中国民族服装的时尚精品。(本文有删改)
13.文章以________为顺序,说明了中国古代服饰发展的演变过程。(1分)
14.各个朝代的服饰有各自的审美意识追求。阅读全文,完成下列填空。(3分)
魏晋时期:个性解放 (l)唐朝前期:____
(2)宋朝:____ (3)明朝:____
15.阅读③④两段,回答下列问题。(4分)
(1)第③段中引用《晋记》相关内容,意在说明什么?
(2)第④段中着重介绍安乐公主的百鸟裙,运用了什么说明方法?有何作用?
16.简要分析第⑦节画线句中加点字“绝不能”的表达效果。(2分)
(四)阅读下面的文章,回答17-20题。(8分)
平常之心
①古人云:泰山崩于前而色不变。能够保持如此镇定的人必怀有一颗平常之心。
②“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”。古往今来,有多少人面对人生的大起大落,而保持着一颗无价的平常之心。淡泊名利的陶渊明在罢官之后,却“采菊东篱下,悠然见南山”;高唱“大江东去”的苏东坡,面对人生和自然的风风雨雨,只轻轻一挥手,便“归去,也无风雨也无晴”……这些风流人物不单凭借他们骄人的才华引人瞩目,而他们坦然面对人生的种种境遇的心态更令世人佩服。
③伟大之人尚有一颗平常之心,何况我们平凡之辈呢?有人将人生比作是一场游戏,想“游戏人间”。殊不知,即使是游戏,也应遵循游戏规则,否则“游戏”只会不欢而散。对待人生的每一条规则,我们都须保持平常之心,比如成功与失败。人生不可能一成不变,朝来暮去,潮起潮落,有的人在鲜花和掌声中飘飘然而欲仙,有的人在孤寂与失意中自甘沉沦。其实,一切成功与失败,都是人生经历的偶然和必然,在成与败面前拥有一颗平常之心,只要心中的原野没有冬季,即使冰封万里又算得了什么?迎着黎明的朝阳开始新的每一天,摆脱内心的浮躁与迷惘,给自己营造起温馨的心灵港湾,让自己平静坦然。
④荣氏集团的奠基人荣德生先生从一名学徒做起,成为当时蜚声中外的实业巨子,拥有亿万财富,而在他的居室里却挂着一幅亲书的横幅:“立上等愿,结中等缘,享下等福。”这是何其平常而又不寻常啊!德国前科尔,在任时是一位叱咤风云的人物,但是他从任上退下来后,自愿去做了一位花工,并且做得认认真真,平心静气。没有一颗对待生活和事业的平常心,能达到这种境界吗?
⑤平常心不是知足常乐,不是随遇而安,而是乐观自信、坦然宽容、谦虚清醒、乎和释
然。保持一颗平常心,会给我们以勇气和力量,帮助我们在人生征途上一路走好。
⑥用一颗平常之心对待事业,宠辱不惊,我们终将赢得成功。
⑦用一颗平常之心对待成败,不骄不躁,我们终将铸就辉煌。
⑧用一颗平常之心对待生活,我们会真切感受到人生的喜、怒、哀、乐,体味到人生的真谛。
17.请你用一句话概括本文的中心论点。(2分)
18.文中第②段主要采用了哪些论证方法?(2分)
19.结合语境,联系实际,解释“只要心中的原野没有冬季,即使冰封万里又算得了什么?”
一句中“冰封万里”一词的含义。(2分)
20.读了本文后,请结合自身实际谈谈你是怎样看待“平常心”的。(文中出现的事例不得重复)(2分)
(五)阅读下面的文章,完成21-24题。(10分)
老海棠树
史铁生
①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。
②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”
⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竞无对我的责备。
⑧……
⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
21.文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。(3分)
22.请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。(2分)
奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”
23.文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?(2分)
24.从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?(3分)
三、作文(50分+2分)(说明:其中50分为文本分,2分为卷面分,)
25.阅读下面的材料,按要求作文。
每个人都渴望拥有一双翅膀:年幼时,我们渴望拥有一双“独立”的翅膀,能挣脱父母无微不至的庇护;长大后,我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望拥有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望拥有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界……
请以“翅膀”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外),不少于600字。
②文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
③书写正确、工整,卷面整洁。
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检验自己的语文学习成果最直接的方法便是通过试题,下面是读文网小编网络整理的河北省2016年中考语文试卷,希望对你有用。
一、
1.下面语段中加点字的音正确的一项是
江南忆,最忆是杭州.漫步苏 ,桃红柳绿,百鸟唱 ;寻幽九溪,古木 天,流水淙淙.西泠桥 ,凭吊苏小、武松,尽抒怀古幽情;钱塘江边,观赏汹涌潮水,畅想时代风采…()
A.tí hè cēn bàn B.dī hè cān pàn
C.tí hé cēn pàn D.dī hé cān hàn
【考点】易误读常见字.
【分析】此题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯.
【解答】“苏堤”应读作“sū dī”;“和”是多音字,可读作“hé,hè,huó,huò,hú”,此处应读作“hè”;“参”是多音字,可读作“cān,shēn,cēn”,此处应读作“cān”;“桥畔”应读作“qiáo pàn”.
故选:B.
2.下列句子中没有错别字的一项是()
A.气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕,每当想起仍令人热血沸腾.
B.近年来,随着生态环境的不断改善,消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地.
C.少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏,这样既荒废学业,又严重影响身心健康.
D.这部小说准确把握时代脉搏,反映了波澜壮阔的现实生活,具有震撼人心的力量.
【考点】常见易错字.
【分析】本题考查字形辨析,解答时要认真审题,结合句意判断题中所用词语的正确与否.对一些形近字要做到准确辨析,明确它们的异同及用法.
【解答】A.“维幕”应写作“帷幕”;
B.“消声匿迹”应写作“销声匿迹”;
C.“通霄达旦”应写作“通宵达旦”;
D.正确.
故选:D.
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识,正确履行对未成年人的监护职责和 义务.
B.在实体书店深受互联网冲击的背景下,育人书店的管理团队精诚合作,苦心 ,使书店利润稳步增长.
C.八年后记者重访地震重灾区,只见居民住宅 ,农贸市场人声鼎沸,处处呈现一派安定祥和的景象.
D.这次青少年官组织的国学知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我 ,深感自己传统文化知识储备不足.
【考点】成语.
【分析】此题考查成语的使用,首先学生要理解成语的意思,其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来,再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否.
【解答】A.使用有误,赡养:供给生活所需,特指晚辈供养长辈.对于未成年人家长应起到抚养的职责.
B.使用有误,钻营:找门路,托人情,谋求私利.该成语是贬义词,用于此句不恰当.
C.使用正确,鳞次栉比:栉:梳篦的总称.像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着.多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐.
D.使用有误,叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了.指赞美所见到的事物好到了极点.句中的意思是让我非常吃惊,所以该成语使用不当.
故选:C.
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.本着“服务G20,奉献G20”作为目的,杭州市政府发出志愿者征集令,希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名.
B.执法人员近加大了对上市蔬菜抽样检测,以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上,确保舌尖上的安全.
C.史铁生以亲身经历为基础,描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟.
D.一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表,第一作者是位90后的杭州姑娘.
【考点】病句辨析与修改.
【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力.
【解答】A.搭配不当,应该把“作为目的”改为“的宗旨”.
B.搭配不当,应该在“检测”后加上“的力度”.
C.搭配不当,应该在“以及”后加上“抒发了”.
D.正确.
故选:D.
5.古诗文名句填空.
(1)潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.(王湾《次北固山下》)
(2)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.(《曹刿论战》)
(4)岁月匆匆,“时间都去哪儿了”,我们不由得想起孔子在河边的那声感叹:“逝者如斯夫,不舍昼夜.”(请选用《论语•子罕》中的句子填写)
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“海内存知己,天涯若比邻”,表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思.
(6)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程,安然辞世.她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力,将永远滋养我们的精神世,正所谓“落红不是无情物,化作春泥更护花”.(请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写)
【考点】古诗(词)文名句默写.
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力.解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错字
【解答】答案:
(1)海日生残夜,江春入旧年(重点字:残)
(2)五十弦翻塞外声,沙场秋点兵(重点字:翻)
(3)一鼓作气 再而衰(重点字:鼓、衰)
(4)逝者如斯夫 不舍昼夜(重点字:逝、昼)
(5)海内存知己,天涯若比邻(重点字:涯)
(6)落红不是无情物,化作春泥更护花(重点字:作)
6.文学常识和名著阅读.
(1)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容.
经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜.元末明初小说家施耐庵在《水浒传》中,讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现代作家鲁迅在《孔乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中,设计了鲍西亚和吝啬鬼夏洛克(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝.
(2)小张同学在读完培根《谈厄运》一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感.请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事来印证这一观点A.
A.简•爱 B.林冲 C.格列佛.
【考点】名著综合.
【分析】本题考查名著阅读解答时需要认真审题,并且对名著导读推荐的名著要认真阅读理清细节.
【解答】解析:
(1)本题考查名著的作品、作者和人物形象.“拳打镇关西”“醉打蒋门神”讲述的是《水浒传》中鲁提辖和武松的故事.《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》.《威尼斯商人》中塑造了世界文学史上著名的吝啬鬼的形象夏洛克.
(2)本题考查的是人物的形象,“厄运能磨炼一个人”的意思是不幸使人更加坚强.选择简•爱可从她不幸的身世谈起;选择林冲可从他逆来顺受,最终被逼上梁山写起;格列佛可从他历险的情节来写.
答案:
(1)《水浒传》鲁迅 夏洛克
(2)示例:
A.简•爱从小父母双亡,寄人篱下,在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待:舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打.她没有被这一切摧毁,而以顽强的意志生存了下来.
B.妻子受高衙内调戏,自己受高太尉迫害,刺配沧州途中受尽屈辱,逆来顺受的林冲最终奋起反抗,手刃仇人.
C.格列佛在小人国受到蔑视,被控告叛国;在大人国被当做小丑,屡遭侮辱;在航海途中,被海盗劫持,险些丧命.虽历经磨难,却始终保持对航海事业的热情,一次又一次踏上冒险的征途.
7.根据下面的对话,代班长拟写一则通知.(只写正文,不超过60字)
班 长:区科技图书馆正式对外开放了,周六的社会实践活动就去那儿吧.
团支书:好啊.听说里面增谖了八大行星体验展台,以前北京才有,难得一见.
班 长:是啊,那里还可以借乐高玩具,凭个人借书卡每次可借10天.这几天去的人很多.
团支书:那我们就去那里做志愿者吧,帮助工作人员整理图书,打扫卫生,维持秩序.你看我们什么时候出发?
班 长:上午8点整,在学校门口集中出发.
团支书:好的.写通知和点名的事就归你了.
【考点】公文类(通知、海报、调查报告、请示、计划、总结等);情景对话.
【分析】此题考查了学生拟写通知的能力.
【解答】做此题首先要阅读材料,了解通知的内容,再按照通知的格式拟写通知.要注意参加活动的人员、活动的内容、集合的地点、时间都要表达清楚.
答案:通知
同学们:
本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者,请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发.
xxx班班委一会
xx年xx月xx日
二、
8.阅读下面的文章,完成下列各题.
多彩陶碗
【新加坡】尤今
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有奈街,五光十色,风情万种.
②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒.我和女儿,怀着满满的欢喜,慢慢逛,细细看.丝绸、铜雕、银器、木雕,都是精品.逛着逛着,女儿突然驻足,炯炯的目光里,有一见钟情的狂热.
③那家店铺,琳琅满目地摆着多彩陶碗.
④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画,五彩斑斓.
⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;我和女儿,一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里.
⑥女儿痴痴地看,然后,说:“我要买.”那语调,有着不容反对的坚毅,有着不容劝说的固执.
⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家里共进晚餐.她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会溢满梦幻的味道.
⑧店主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上,让我们挑选.我们母女轻声细气地讨论着,生怕嗓音一大,会把那些精致的陶碗震裂.每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙或雅丽,或端庄或奔放;每一只沉默的碗,都在无声地叙述着一个古老的传说.把这样的碗带回家,满屋喧喧嚣嚣的,都是听之不尽的故事.环肥燕瘦,各有千秋.此刻,取舍竟是如此困难.我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经折腾,终于选定了.
⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个.
⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手.我提醒女儿:“这些碗,不能托运啊,只能手提.”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情,说道:“没问题,我别的东西不买,就买这个.”又问:“妈妈,您为什么不买呀?”我微笑不语.旅行经年,我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了.一切的一切,都是过眼云烟,看过了,便算是拥有了.
⑪女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦,那种如履薄冰的小心,那种溢于言表的兴奋,好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿.
⑫返回伦敦不久,女儿便呼朋唤友前来用餐.事后,在电话中告诉我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮,大家击节叹赏.
⑬女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配.她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能村托出它们超尘绝俗的美丽.女儿发现,多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水,最能凸显它的美丽;如果放的是汁液浓稠的肉类,会玷污它的色彩,会糟蹋它的图案.
⑭我心想:嘿,这不是本末倒置呜?原该是配角的碗碟,现在,不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点,而且,还主宰碗里乾坤哪!
⑮过了一段日子,女儿竟然绝口不提多彩陶碗了.
⑯问起时,她意兴阑珊地说:“在碗柜里搬出搬进,很麻烦;再说,沉甸甸的,清洗也不容易呀!”
⑰多彩陶碗完完全全地失宠了.
⑱对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说,这是必经的道路,也是必交的学费.
⑲在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数.而这些“昔日的宝贝”,都是我千辛万苦地抱着,提着,跋山涉水地捎回来的!(本文有改动)
(1)在空格中填入恰当的文字,补全女儿对陶碗情感态度的变化过程.
(2)指出加点词语在文中的含义.
①她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们 的食物,才能衬托出它们超尘绝俗的美丽.
②在我家里,被 而不见天日的东西,数不胜数.
(3)第⑧段作者为什么详细描写陶碗?联系全文分析其作用.
(4)如何理解第⑱段这句话所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法.
【考点】记叙文阅读综合.
【分析】小说主要叙述了女儿在费尽周折从莫斯塔尔买回一组陶碗后,开始时对他们小心使用、细心呵护,最后不再喜欢,闲置一旁的事.作者通过女儿对陶碗态度变化告诉我们:人们应该珍惜生活中已拥有的东西,不能喜欢就想拥有,拥有后就热情消退.
【解答】(1)本题考查对文本的概括与归纳能力.解答时,先分析出选文的行文思路,再找出文段的关键词句加以概括即可.
文中女儿对待陶碗的态度经历了五次变化:在莫斯塔尔刚见到时,被它们外形吸引,是一见钟情;在征得“我”的同意,买陶碗时,是小心挑选、反复取舍;在带陶碗回去的路上,是呵护备至,兴奋异常;带回家中,刚开始使用时,是起劲地侍弄;过了一段时间,热情消退后,是意兴阑珊.
解答时,可以从以下语句获得提示:“有一见钟情的狂热”“取舍竟是如此困难.我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经折腾,终于选定了”“女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦”“女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗”“问起时,她意兴阑珊地说”.
结合上述分,可总结得出答案.
(2)本题考查对文章重点语句含义的理解能力.解答时,在理解文中主旨(情感)、内容的基础上,结合具体语句作答.
①“情投意合”,本意是形容双方思想感情融洽,合得来.在句中运用了拟人的修辞,女儿带陶碗回家后,刚开始使用时,起劲地侍弄它们,不同的碗用来盛放不同的食物,从句中“每只碗都有自个儿的性格”、“衬托出它们超尘绝俗的美丽”可以看出,此处的“情投意合”是指食物与陶碗的风格搭配得自然和谐.
②“打入冷宫”是拟人的说法,写出了过了一段时间,女儿对陶碗热情消退后,意兴阑珊的态度﹣﹣不再喜欢,弃之一旁.
(3)本题考查对文章段落作用的分析.解答此类题目时,先要明确段落的位置,然后再结合文章的内容、结构、主旨三方面作答.
从内容上考虑,本段主要写出女儿在征得“我”的同意,买陶碗时,小心挑选、反复取舍陶碗的情形,突出了女儿对陶碗的喜爱之情(情感角度);在结构上,本段内容为下文女儿对陶碗热情消退的情节做了铺垫,突出了文章的主旨.
结合上述分,可总结得出答案.
(4)本题考查查对重点句子的理解和感悟能力.解答时,要注意结合句子所在的段落,联系文章的主旨、自己的切身经历作答.
文章以女儿对对待陶碗态度的变化,表达了自己的人生感悟:人们应该珍惜生活中已拥有的东西,不能喜欢就想拥有,得到了就不再珍惜.“见了宝贝就心喜必买”是指有喜欢的东西就想拥有;“是必经的道路”指出喜欢想拥有,得到不珍惜的做法是年轻人一定会经历的阶段;“也是必交的学费”则是指年轻人要为自己的行为承担责任.
结合生活体验谈看法时,学生应该联系生活中自己类似的生活经历,谈出“珍惜拥有”即可.
结合上述分,可总结得出答案.
答案:
(1)A一见钟情 C呵护备至,兴奋异常 E意兴阑珊
(2)①食物与陶碗的风格搭配得自然和谐.②不再喜欢,闲置一旁.
(3)写了陶碗风格各异,内涵丰富,既表明取舍困难的原因,又表达了对陶碗的喜爱之情;与后文陶碗失宠形成了强烈的反差,突出了主题.
(4)句意理解:年轻人在成长过程中,一定会经历喜欢就想拥有,拥有后热情消退的阶段,也一定会为此付出代价.结合体验谈看法,言之有理即可.
9.精准预测天气有多难
人们渴望预知天气变化,真正做到“未雨绸缪”,但“天有不测风云”,精准预测天气确实不是一件容易的事.
影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性.大气变化是一个复杂的运动过程,充满了各种各样的可能性.对此,美国气象学家爱德华•罗伦兹有个生动的比喻:“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀,可以引起美国德克萨斯州的飓风.”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”.在随机性的多重影响下,任何一种预测结果,都是要担风险的.人们对天气形成初始状态的观测,总是会有某些误差,而哪怕是很小的误差,也会使预测结果大相径庭.
各种复杂地形也会给大气运动带来影响.如青藏高原地势较高,受到太阳辐射后温度上升,尤其是夏天,它便成为高空大气环流的一个热力源;当气流经过时,要么从上面越过去,并被加热,要么从旁边绕流过去,从而形成天气系统比如西南涡等,这些,使得整个大气环流形势变得十分复杂.可见错综复杂的地形地貌,也是个爱添乱的“捣蛋鬼”.
何况,不的天气类型,预报准确率差异很大.像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气预报准确率就比较高.全国24小时晴雨预报和最高、最低,温度预报,能够做到“八九不离十”.但有些天气发生得突然,具有很强的局部地域性特征,例如强对流天气,也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等,预报准确率就非常低.
在多种因素的影响下,预报的难度当然就增大了.这如同玩拼图:如果只有8个板块,儿童也能拼出来;如果是800块,成人可以拼出来;但如果是8000万块,甚至更多,那“神”也都无法拼出来了.
不过,随着计算机的普及和数值预报手段的改选,天气预报准确率正在不断升.英国气象局正在开发一种新的计算机模型,气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报.不久的将来,人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息.届时,气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时,将不会像现在这样,只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气,而可以把精确度定在比赛场地500米的范围内.
(1)为什么说精准预测天气不是一件容易的事?
(2)阅读下列句子,回答括号中的问题.
①在随机性的多重影响下,任何一种预测结果,都是要担风险的.(“风险”在文中具体指什么?)
②可见错综复杂的地形地貌,也是个爱添乱的“捣蛋鬼”.(“捣蛋鬼”在文中有什么表达效果?)
(3)文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容,有什么作用?
(4)下列诗句描写了不同的天气,预报这两种天气类型有难有易,请运用文中相关知识分析.
“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.”(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.”(赵师秀《约客》)
【考点】科普阅读综合.
【分析】此题考察了对文章的理解分析、词语在文中的含义、句子在文中的作用、文章知识的迁移.
【解答】(1)此题考察了对文章的理解分析.
在文章的第二段至第四段,开头都有相应的中心句子:影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性、各种复杂地形也会给大气运动带来影响、何况,不的天气类型,预报准确率差异很大.
根据这三个句子,就可得出答案.
(2)此题考察了词语在文中的含义.
回答此题时应注意,要联系前后的文意,来具体的回答,一般词语的意思发生了改变,不要回答原义.
此处的“风险”是指具体指预测结果与实际情况相差很大,意味着预测失败.
此处的用“捣蛋鬼”是指打比方,生动形象地说明错综复杂的地形地貌使大气环流形势变得十分复杂.
(3)此题考察了句子在文中的作用.
有关温布尔登网球赛天气预报的内容,一个从内容方面来分析:具体说明随着科技的发展,将来人们可以获取更小区域内精确的天气信息;再一个是针对全文谋篇构思的作用:使用该材料,使说明内容通俗易僅,更具吸引力.
(4)此题考察了文章知识的迁移.
此题设置的有创意,联系古诗词的意思来考虑,并且要联系文章的主要信息,作具体的分析.
苏轼诗句的意思是:乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船.描写的是暴雨天气,因为暴雨发生得突然,具有很强的局部地域性特征,所以预测困难.赵师秀诗句的意思是:梅子黄熟的时候下着连绵的阴雨,青蛙在青草地和池塘里随处可见.描写的是梅雨天气,因为梅雨天气空间范围较大,时间尺度较长,所以预测容易.
答案:
(1)大气运动自身具有随机性;各种复杂地形会影响大气运动;对不同天气类型的预报,准确率有很大差异.
(2)①“风险”具体指预测结果与实际情况相差很大,意味着预测失败.
②用“捣蛋鬼”打比方,生动形象地说明错综复杂的地形地貌使大气环流形势变得十分复杂.
(3)具体说明随着科技的发展,将来人们可以获取更小区域内精确的天气信息;使说明内容通俗易僅,更具吸引力.
(4)苏轼诗句描写的是暴雨天气,因为暴雨发生得突然,具有很强的局部地域性特征,所以预测困难.赵师秀诗句描写的是梅雨天气,因为梅雨天气空间范围较大,时间尺度较长,所以预测容易.
三、
10.阅读下面的文言文,完成下列各题.
夏翁,江阴巨族.尝舟行过市桥,一人担粪,倾入其舟,溅及翁衣.其人旧识也,僮辈怒,欲殴之.翁曰:“此出不知耳,知我宁肯相犯!”因好语遣之.及归,阅债籍,此人乃负三十金无偿,欲因以求死.翁为之折券①.
长洲尤翁开钱典②.岁底,闻外哄声,出视,则邻人也.司典者前诉曰:“某将衣质钱,今空手来取,反出詈③语,有是理乎!”其人悍然不逊,翁徐谕之曰:“我知汝意,不过为过新年计耳.此小事,何以争为?”命检原质,得衣帷四五事④,翁指絮衣曰:“此御寒不可少.”又指道袍曰:“与汝为拜年用,他物非所急,自可留也.”其人得二件,默然而去.是夜竟死于他家,涉讼经年.盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳.或问尤翁:“何以预知而忍乏?”翁曰:“凡非理相加,其中必有所恃,小不忍则祸立至矣.”人服其识.
(冯梦龙《智囊•知微》)
【注】①折券:撕毁债券,不再索取,即免债的意思.②钱典:当铺.③詈(lì)语:骂人的话.④事:量词.件,样.
(1)下列句子中加点词的解释错误的一项是D.
A.尝 行过市桥(乘船) B.因好语 之(打发)
C.某将衣 钱(抵押) D. 出詈语(返回)
(2)对文中括号内画横线的部分断句恰当的一项是A.
A.盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳.
B.盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳.
C.盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则移/于他家耳.
D.盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他.
(3)用现代汉语写出下列句子的意思.
①此出不知耳,知我宁肯相犯!
②凡非理相加,其中必有所恃,小不忍则祸立至矣.
(4)夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习?请结合其言行分析.
【考点】文言文阅读综合.
【分析】参考译文:
夏翁是江阴县的大族,曾坐船经过市桥,有一个人挑粪倒入他的船,溅到夏翁的衣服,此人还是旧相识.僮仆很生气,想打他,夏翁说:“这是出于不知道罢了,(如果)知道是我,怎么会冒犯我呢!因而用好话把他打发走.回家后,夏翁翻阅债务帐册查索,原来这个人欠了三十两钱无法偿还,想借此求死.夏翁因此撕毁契券,干脆不要他还.
长洲尤翁开钱庄营生,年末,听到门外有吵闹声,出门一看,原来是邻居.司典者(管理典当的职员)上前对尤翁诉说:“此人拿衣服来典押借钱,现在却空手前来赎取,而且出口骂人,有这种道理吗?”此人还是一副骠悍不驯的样子.尤翁慢慢地告诉他说:“我知道你的心意,不过是为新年打算而已,这种小事何必争吵?就命家人检查他原来抵押的物品,共有四、五件衣服.尤翁指着棉衣道:“这件是御寒不可少的.”又指着长袍道:“这件给你拜年用,其他不是急需,自然可以留在这里.”这个人拿了两件衣服,默默地离去.但是当夜竟然死在别人家,官司打了一年.原来这个人负债太多,已经服毒还没有发作,打算自杀讹诈人钱财,心想尤翁有钱,好做讹头.既然不成,又转移到别人家的.有人问尤翁为什么事先知道而强忍着,尤翁说:“凡是别人同你发生冲突而不合常理,一定有所仗恃.小事不能忍,灾祸立刻降临.”人人都佩服他的见识.
【解答】(1).本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思.
A.句意为:曾坐船经过市桥.舟:乘船,名词用作动词,解释正确;
B.句意为:因而用好话把他打发走.遣:打发,解释正确;
C.句意为:此人拿衣服来典押借钱.质:抵押,解释正确;
D.句意为:而且出口骂人.反:而且,解释不正确;
故答案为:D.
(2).本题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开. 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:①句首关联词或语气词之后要要停顿;②有些古今异义词朗读是要分开;③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;④需要着重强调的地方,一般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿;⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿.本选句符合第③条规律,所以断句选择恰当的是:A.
(3).本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句重点词语有:“出”,出于;“宁”,怎么.句意为:这是出于不知道罢了,(如果)知道是我,怎么会冒犯我呢!
②句重点词语有:“凡”,凡是;“加”,冲突;“恃”,依仗;“至”,降临、到来.句意为:凡是别人同你发生冲突而不合常理,一定有所仗恃.小事不能忍,灾祸立刻降临.
(4).本题考查评价人物形象.评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括.
夏翁没有为难将粪倒向自己的人,还主动撕毁他的债券,他的涵养和大度值得我们学习.尤翁忍受邻人的无理取闹,并无偿还他衣物;从其异常举动中预知潜在的危险,从而避免了灾祸.这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习.
答案:(1).D.
(2).A.
(3).①这是出于不知道罢了,(如果)知道是我,怎么会冒犯我呢!
②凡是别人同你发生冲突而不合常理,一定有所仗恃.小事不能忍,灾祸立刻降临.
(4).夏翁没有为难将粪倒向自己的人,还主动撕毁他的债券,他的涵养和大度值得我们学习.
尤翁忍受邻人的无理取闹,并无偿还他衣物;从其异常举动中预知潜在的危险,从而避免了灾祸.这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习.
11.阅读下面两首古诗,完成下列各题.
月 夜
【唐】刘方平
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜.
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.
早 行
【宋】陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明.
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣.
【注】①阑干:这里指横斜的样子.②偏知:才知.③驼褐:用兽毛制成的上衣.
(1)《月夜》描写的是 时节的景象,《早行》描写的是秋天时节的景象.
(2)两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法,请作分析.
【考点】诗歌阅读综合.
【分析】题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.
【解答】(1)本题考查的是对诗歌内容的理解.
①由“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱”两句知道此时的季节是春天;
②由“露侵驼褐晓寒轻”与“稻田深处草虫鸣”两句知道此时的季节是秋天.
(2)本题考查的是结合诗句体会诗歌的表现手法.
《月夜》通过描写虫声初起,穿过窗纱传进屋内的情境,衬托出春夜的恬静;《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥,稻田深处传来草虫的鸣叫声.静中有动,寂中有声,衬托出淸晨的寂静.
答案:(1)春天;秋天.
(2)《月夜》通过描写虫声初起,穿过窗纱传进屋内的情境,衬托出春夜的恬静;《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥,稻田深处传来草虫的鸣叫声.静中有动,寂中有声,衬托出淸晨的寂静.
译文:《月夜》夜静更深,月光只照亮了人家房屋的一半,另一半隐藏在黑夜里.北斗星倾斜了,南斗星也倾斜了.今夜才知春天的来临,因为你听那被树叶映绿的窗纱外,唧唧的虫鸣,头一遭儿传到了屋子里来了.
《早行》
露水降落,我穿着厚厚的毛衣还感到丝丝的寒意;仰望天空,北斗星横斜着分外光明.孤单单地,我半醒半睡地过了座小桥,耳边传来稻田深处唧唧虫鸣.
四、
12.阅读下面的文字,按要求作文.
每天上学前,爸爸总是为我整理书包,剥好鸡蛋.晚上洗完澡,妈妈就在喊:“衣服、袜子都放着,我替你收拾,快去写作业.”我跟他们说了很多次,我自己来;他们却说,你学习重要,其他的事情我们替你做.想起小时候,妈妈给我穿衣,我头儿一摇“自己来”;爸爸给我穿鞋,我小手一摆“自己来”.至今还记得,爸爸妈妈听了开心笑的样子…
上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600字至800字的文章.
【注意】①题目自拟,立意自定.②除诗歌外,文体自选.③不得抄袭、套作.④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名.
【考点】材料作文.
【分析】这是一道作文试题材料,前面有一段提示性的语段,语段的主要内容是一个孩子的内心独白,我们写作的思路应在材料中寻找,只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义,本作文写作难度不大.
【审题立意】材料里描述的现象,可能是目前很多家庭生活中的一种常态.学生一看到这样的材料,很熟悉,不会束手无策.大部分考生可能会从自身的角度出发来看待这个问题,也会有一些考生从家长的角度写这篇文章.每个人都能写,但要写得好,写得有深度,因人而异.
【思路点拨】这则材料看似平常,细读却内涵丰富,是能考查学生思维层级的好题目.大多数考生会从自理自立的角度入手,结合实际,也很有话说.思考切入的角度可以更多.比如从父母的角度,可以写:什么才是孩子真正需要的?包办代替是爱吗?对孩子的教育应重视什么?从孩子的角度,可以从自理能力、思想独立入手,还可以写关于成长的需求、自我价值的实现等等.
【创新指南】这是一篇写人类或者反思人类行为的作文,我们可以转化一下思路,用拟人的手法,写一个小动物的故事,写一个小动物想干家务却被父母拒绝的苦恼,可能更有新意,也容易获得高分.
【文体选择】在体裁上,可以写成记叙文,也可以写成议论文.
【解答】【例文】
我们应该自立
绕檐家雀永远飞不上蓝天,绕膝孩儿永远不会奔向远方,依靠别人的民族永远不会自立于世界民族之林.“自立”是时代民族的需要,尤其是我们青少年,如果人人都能自立自强,那么国家和民族都有希望.
我们都要学会自立,学会自立对自己的将来都会有帮助.有些人习惯于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立,这种依赖思想对于自己的发展,是非常有害的.因为它不仅会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷,只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路,所以学会自立对我们来说非常的重要.
自立就是自己的事情自己干.家庭是我们成长的摇篮,学校是我们成长的温室,但是,我们不可能永远生活早摇篮和温室中,终究要走进社会,经风雨,见世面.自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程,我们要不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责,对他人负责,对社会负责的能够自立自强的人.
我们永远都不能依赖父母,总有一天我们也会离开父母的,如果我们不能从现在起,在父母的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立,所以说,人生需要自立.
我们在社会生活中,需要相互帮助,相互依靠,自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖,要独立生活,就要做到自己的事情自己负责,我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正自立的人.我们也要培养自己的自立能力,最基本的就是要立足自己当前生活,学习中的问题,从小事做起,要培养自立能力,也要大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自己的自己能力,所以我们要培养自己的自立能力.我们要告别依赖,走向自立.
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下面是读文网小编为大家带来的关于海南省2016年中考语文试题,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识与运用(20分)
1..将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内.
读书启迪智慧 信心铸就未来.
【考点】汉字临摹..
【分析】此题考查学生对汉字的临摹,注意做到正确,流利美观.平时练字过程中,要注意汉字的间架结构,力争写一首漂亮的钢笔字.
【解答】读书启迪智慧 信心铸就未来(注意书写正确、规范、工整)
【点评】字的大小要合适,太大了有饱胀之感,太小了显得小气,所以应该不大不小;同时要把握好字的间架结构)左右结构的字注意左小右大.对于自己不会的结构类型,要反复判断联系,反复是提高正确率的法宝.
2.(6分)(2016•海南)阅读下面语段,按要求答题.
西沙群岛位于海南岛东南约180海里处,像一颗颗美丽的珍珠,镶嵌在碧波万顷的南海上.美丽的西沙,海水清澈幽蓝、晶yí ng剔透;海面像一块巨大的深蓝色的绸缎随风摆动;海底是一个神秘世界,一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花:金黄、雪白、鲜红…①(A.五彩缤纷 B.五花八门).最让你情不自jīn地浮想联翩,②(A.忘乎所以 B.流连忘返)的是西沙日落的美景.傍晚,红彤彤的晚霞铺满半边天,海水鲜红闪亮,归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中…
(1)给语段中加点的字注音,或根据拼音写汉字.
①镶嵌xiāng②清澈chè③晶 yíng莹剔透 ④情不自jīn禁
(2)结合语境选择合适的成语,将字母序号填写在横线上.
【考点】注音;根据拼音写字词;成语..
【分析】本题要结合字音字形知识来分析.在我们平时的学习中,要注意根据同音字的读音进行归纳,对于形似字的特点进行总结.
【解答】此题考查对字音字形的掌握情况,解答此题需要在平时的学习中做好积累.
(1)①xiāng ②chè ③莹 ④禁
(2)①A ②B
【点评】本题考查对字音字形的辨析能力.解答此类问题,需要我们在平时的学习中,做好积累.对一些同音字可以按读音进行归纳;对于形似字,要注意观察其细微差别.
3..下列句子没有语病的一项是()
A.在海南众多的旅游景点中,内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海.
B.琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军.
C.为创建省级规范化学校,前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”.
D.何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一.
【考点】病句辨析与修改..
【分析】解答病句题过程中可以采用以下几种方法:①语感检查法.辨析病句,可以依靠预估,一般说来,按习惯的说法觉得别扭的地方,常常是有语病的地方,病句类型中的搭配不当.语序不当、语意重复都可用此法;②主干枝叶法,按照先找句子主干,再看句子枝叶的步骤来确定病句,搭配不当、成分残缺都可用此法;③类比检查法,就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较,如果仿写句子有问题则说明原句不正确;④逻辑分析法,就是从事理上分析句子,看概念的使用、判断、推理是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适,前后语句是否呼应等;⑤寻找标志法,就是抓住病句中一些明显得语音标志.
【解答】A.语意重复,“尤其”与“特别”重复,删去其一即可;
B.表述正确;
C.成分残缺,“开展”缺少宾语中心语,在句末加上“等活动”;
D.不合逻辑,前后矛盾,“最小”与“之一”矛盾,删去“之一”.
故选:B.
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力.对于没有明显标志的句子,我们可以对句子进行语法分析,划分句子结构,从而判断其结构是否完整,搭配是否合理等.
4..把下列句子组合成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()
①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务.
②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇.
③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一,位于海南省文昌市.
④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白,为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间.
A.③①④② B.①②④③ C.③④①② D.①②③④
【考点】排列句子顺序..
【分析】整个排序题可以先把握基本内容,然后初步分层归类,再进行连缀排序,最后检查调整,确定顺序.排除法是一种很好的选择办法.
【解答】首先阅读这几句话,明确这个语段介绍的是文昌卫星发射中心,因为①④句开头有代词“它”,所以是不能作为首句出现的,因此排除BD选项;③句介绍的是文昌卫星发射中心的地位和位置,可以作为首句;①据介绍的是文昌卫星发射中心的基本功能,④句则介绍了文昌卫星发射中心的价值意义,而②句中有“也”,所以可以放在结尾.排序为:③①④②.
故选A.
【点评】解答排序题首先一定要准确把握整个语段的基本内容,找到体重体现顺序的“线”,然后才能进行合理的排序,需要抓顺序、抓关联词语、抓关键词语,然后即可利用排除法进行选择;需要注意的是,最后的检查调整步骤也是不可缺少的.
5..下列关于文学作品的表述有误的一项是()
A.《西游记》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓
B.《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说
C.“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”是鲁迅《社戏》中的一句名言
D.《变色龙》刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象
【考点】文学常识..
【分析】本题考查文学常识,解答时需要认真阅读题干,回顾所学完成选择.
【解答】A.正确;
B.正确;
C.有误,“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”是鲁迅《故乡》中的一句名言.
D.正确.
故选:C.
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,多积累.
6..仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句.
温暖需要传递.用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖,能让人如沐春风.
【考点】仿写语句..
【分析】本题考查句子仿写,解答时需要注意观察例句的句式、修辞,更要抓住关键词.
【解答】解析:根据前文可以判断需要保留的句式为“用…温暖,能让人…”并且要注意字数前后要保持一致.
答案
示例一:①用文字传递温暖,能让人回味无穷.
示例二:②用言语传递温暖,能让人豁然开朗.
【点评】做好本题需要多阅读,多积累,更要多练习.
7.(4分)(2016•海南)希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动,下面是活动中的两项内容,请按要求完成.
(1)为营造活动氛围,学生会要出一期黑板报,请你在横线上再设计两个栏目名称.
栏目一:帮扶快讯 栏目二:帮扶故事栏目三:活动剪影栏目四:前景展望
(2)活动中,希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本.小明代学生会写了一张收条,但在内容和格式上各有一处错误,请你改正.
①内容上:在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”.
②格式上:署名和日期位置对调.
【考点】综合读写..
【分析】此题考查了学生活动设计的能力,拟写应用文的能力.
【解答】(1)做此题首先要明确活动主题:“结对帮扶”,要注意围绕主题设计活动,活动易于展示,比如:活动心得征文,活动摄影展,帮扶故事等.
(2)收到条格式及内容要注意:①第一行中间写“收到条”.②正文写明收到物品及数量.③落款分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期.
做此题要注意收到物品的数量要写清,另外格式要正确.
答案:(1)(2分)示例:帮扶故事 活动剪影
成果展示评分标准:2分,每个栏目1分;栏目性质、内容重复不给分.
(2)(2分)①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”. ②署名和日期位置对调.
评分标准:每处1分.内容上:应写明获赠物品的数量;格式上:落款处,应先在右下方署名,后另起一行对齐署名写日期.
【点评】设计活动遵循的原则:①围绕主题设计活动;②活动可操作性强;③活动难度适中,易于开展.
设计主题板块遵循的原则:①围绕主题设计板块;②难度适中,易于展示.
二、古诗文积累与阅读(25分)
8.(8分)(2016•海南)古诗文默写
(1)烽火连三月,家书抵万金.(杜甫《春望》)
(2)无可奈何花落去,似曾相识燕归来.(晏殊《浣溪沙》)
(3)海日生残夜,江春入旧年.(王湾《次北固山下》)
(4)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.(白居易《钱塘湖春行》)
(5)但愿人长久,千里共婵娟.(苏轼《水调歌头•明月几时有》)
(6)山回路转不见君,雪上空留马行处.(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(7)人以德立身,不管身处的环境如何恶劣,只要品德高尚,人格魅力便会芳香四溢.正如《陋室铭》中所云:“斯是陋室,惟吾德馨.”
【考点】古诗(词)文名句默写..
【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况.
【解答】(1)烽火连三月 (重点字:烽)
(2)似曾相识燕归来 (重点字:曾、燕)
(3)海日生残夜 (重点字:生)
(4)浅草才能没马蹄 (重点字:蹄)
(5)但愿人长久 (重点字:愿)
(6)雪上空留马行处
(7)斯是陋室,惟吾德馨 (重点字:陋、德馨)
【点评】名句背诵的方法:
①读写结合:放声读,才能读准字音;动手写,才能掌握字形;
②读思结合:“仰天长啸”不忘“低头沉思”,通过吟诵,体会诗文的情感、节奏、韵律;借助沉思,走入诗境,加深理解;
③变换节奏:快读,要一气呵成,脱口而出;慢读,要涵咏诗韵,品味诗意;
④分类记忆:可按时间(朝代)、作者、主题等进行分类后再记忆;
⑤化整为零:注重平时复习,科学合理地安排时间,分散记忆,每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉,下次复习时“集中火力”对准没有掌握的,逐步“缩小包围圈”,重点突破.
此外,还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法.在做默写题时要注意规范书写,做完后及时检查一下,看有无错别字,改正笔误.
9.(5分)(2016•海南)古诗词阅读
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧.
问君何能尔?心远地自偏.
采菊东篱下,悠然见南山.
山气日夕佳,飞鸟相与还.
此中有真意,欲辨已忘言.
(1)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“心远”和“悠然”.
(2)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面.
【考点】山水田园诗..
【分析】《饮酒•结庐在人境》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗.这首诗主要表现隐居生活的情趣,写诗人于劳动之余,饮酒至醉之后,在晚霞的辉映之下,在山岚的笼罩之中,采菊东篱,遥望南山.全诗情味深永,感觉和情理浑然一体,不可分割.表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱,对黑暗官场的鄙弃和厌恶,抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣,以及返回自然的人生理想,又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感.
【解答】(1)本题考查筛选文章信息的能力,其实也是考查对诗歌中重要词语的立即能力.抓住题干中的“心境高远、自由闲适、恬淡惬意”关键词,与“心境高远”对应的是“心远”,与“自由闲适、恬淡惬意”对应的是“悠然”.
(2)本题考查再现诗歌画面的能力.答题时注意要依据诗句展开合理想象,不能是单纯的翻译诗句.示例:太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽.外出觅食的鸟儿,呼朋引伴,成群结队地飞回巢穴.
答案:
(1)心远 悠然
(2)示例:太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽.外出觅食的鸟儿,呼朋引伴,成群结队地飞回巢穴.
参考译文:
居住在人世间,却没有车马的喧嚣.
问我为何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了.
在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘.
山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟,结着伴儿归来.
这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达.
【点评】情与景的关系有两种:景是情的触发点,那就是触景生情,先有景后有情;景是情的凝固点,那就是情景交融,先有情再写景.后一种又可两大类:①情、景正衬:是指在诗词中情和景的关系保持正对应,用美好的景物来抒写快乐愉悦的心情,而用令人感伤的景致来抒发内心的悲苦之情.又可以分为:以乐景写乐情和以哀景写哀情.②情、景反衬:是指在诗词中情和景的关系保持反对应,用美好的景物来抒写哀伤的心情,而用令人感伤的景致来抒发内心的愉悦的心情.又可以分为:以乐景写哀情和以哀景写乐情.
二、文言文阅读(12分)下面两篇文言文,任选一篇作答.(请在答题卡上将选作题打“√”.只能选答一篇,如果两篇都答,按第一篇计分.)
10.(12分)(2016•海南)阅读《醉翁亭记》(选段),完成下列各题.
醉翁亭记(选段)
欧阳修
①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也.朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.
②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也.临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也.
(1)下列加点字的注音有误的一项是C.
A.伛(yǔ)偻提携 B.山肴(yáo)野蔌
C.射者中(zhōng) D.觥(gōng)筹交错
(2)解释下列加点的词语.
①山间之朝暮也 ②野芳发而幽香
③杂然而前陈者 ④弈者胜
(3)把下列句子翻译成现代汉语.
①四时之景不同,而乐亦无穷也.
②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也.
(4)选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用?请简要作答.
【考点】文言文阅读综合..
【分析】参考译文:
至于太阳的升起,山林里的雾气散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,这就是山中的朝暮.野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫;风高霜洁,天高气爽,水落石出,这就是山中的四季.清晨前往,黄昏归来,四季的风光不同,乐趣也是无穷无尽的.
至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走.来来往往不断的行人,是滁州的游客.到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,横七竖八地摆在面前的,那是太守主办的宴席.宴会喝酒的乐趣,不在于音乐;投射的中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们.一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了.
【解答】(1)本题考查字音的认读,答题时注意结合字词的意思来判断读音.C中的“中”为射中的意思,应该读“zhòng”,故选:C.
(2)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①这就是山中的朝暮.朝:早上、早晨.
②野花开了,有一股清幽的香味.芳:香花.
③横七竖八地摆在面前的.陈:摆开、摆放、陈列.
④下棋的赢了.弈:下棋.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①四时:四季;景:景色;亦:也.句子翻译为:四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的.
②苍:苍老;颜:脸色;颓然,原意是精神不振的样子,这里形容醉态.句子翻译为:脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了.
(4)本题考查分析语段作用的能力.文章第二段反复写乐,写了众人之乐,写了太守之乐,是为了表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实.
答案:
(1)C
(2)①早上、早晨②香花 ③摆开、摆放、陈列 ④下棋
(3)①四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的.
②脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了.
(4)意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实.
【点评】词类活用
1.山行六七里 山:沿着山谷,名词作状语
2.有亭翼然临于泉上者 翼然:像鸟儿的翅膀张开一样,名词作状语.
3.名之者谁 名:命名,取名,名词用作动词.
4.自号曰醉翁也 号:取名,名词用作动词.
5.而不知太守之乐其乐也 (前)乐:以…为乐,意动用法;(后)乐:乐趣,名词.
6.至于负者歌于途 歌:歌曲,名词用作动词,唱歌.
7.杂然而前陈者 前:在前面,名词作状语.
8.太守宴也 宴:设宴,名词作动词
古今异义词
非丝非竹【竹:古义:管乐器;今义:竹子】
四时之景不同【时:古义:季节;今义:时间】
野芳发而幽香【发:古义:开放;今义:散发】
醉翁之意不在酒【意:古义:情趣;今义:愿望,心愿】
林霏开【开:古义:消散;今义:打开】
颓然乎其间者【颓然:古义:醉醺醺的样子;今义:颓废的样子】
11.(2016•海南)阅读《曹刿论战》,完成下列各题.
曹刿论战
《左传》
①十年春,齐师伐我.公将战,曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对曰:“小惠未徧,民弗从也.”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰:“小信未孚,神弗福也.”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情.”对曰:“忠之属也.可以一战.战则请从.”
②公与之乘,战于长勺.公将鼓之.刿曰:“未可.”齐人三鼓.刿曰:“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰:“未可.”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣.”遂逐齐师.
③既克,公问其故.对曰:“夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国,难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之.”
(1)下列加点字的注音有误的一项是A
A.又何间(jiān)焉 B.牺牲玉帛(bó)
C.下视其辙(zhé) D.望其旗靡(mǐ)
(2)解释下列加点的词语.
①小大之狱②遂逐齐师
③公问其故④夫大国,难测也
(3)把下列句子翻译成现代汉语.
①肉食者鄙,未能远谋.
②彼竭我盈,故克之.
(4)选文第②段用了对比的手法,有什么作用?请简要回答.
【考点】文言文阅读综合..
【分析】参考译文:
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国.鲁庄公将要迎战.曹刿请求拜见鲁庄公.他的同乡说:“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权的人目光短浅,不能深谋远虑.”于是入朝去见鲁庄公.曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣.”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的.”鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话.”曹刿说:“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的.”鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决).”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗.如果作战,请允许我跟随您一同去.”
到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战.鲁庄公将要下令击鼓进军.曹刿说:“现在不行.”等到齐军三次击鼓之后.曹刿说:“可以击鼓进军了.”齐军大败.鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军.曹刿说:“还不行.”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了.”于是追击齐军.
打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因.曹刿回答说:“作战,靠的是士气.第一次击鼓能够振作士兵们的士气.第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了.他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们.像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵.后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们.”
【解答】(1)本题考查字音认读的能力,注意根据字义来确定读音.A项中的“间”是“参与”的意思,应该读“jiàn”.故选:A.
(2)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①大大小小的诉讼案件.狱:案件.
②于是追击齐军.逐:追赶、追击.
③鲁庄公问他取胜的原因.故:原因、缘故.
④像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的.测:推测、估计.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①肉食者:吃肉的人,指当权者;鄙:鄙陋,目光短浅.句子翻译为:居高位、享厚禄的人眼光短浅,不能深谋远虑.
②彼,代词,指齐军方面;盈,充沛,饱满,这里指士气旺盛;故:所以;克:战胜.句子翻译为:敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛,所以打败了他们.
(4)本题考查分析对比手法的作用,对比的一般作用是为了两者中的一方.本文是将鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”对比,从而突出曹刿的“远谋”.
答案:
(1)A
(2)①案件 ②追赶、追击③原因、缘故④推测、估计
(3)①居高位、享厚禄的人眼光短浅,不能深谋远虑.
②敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛,所以打败了他们.
(4)以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”.
【点评】古今异义
1.齐师<伐>我 (古义:进攻 今义:讨伐).
2.齐<师>伐我 (古义:军队 今义:老师)
3.又何<间>焉 (古义:参与 今义:隔开,不连接).
4.肉食者<鄙>,未能远谋 (古义:目光短浅 今义:语言、品行恶劣,不道德;轻视,看不起).
5.衣食所<安>(古义:养 今义:安稳).
6.弗敢<专>也(古义:个人专有 今义:独自掌握或占有).
7.<牺牲>玉帛 (古义:祭祀用的牛、羊、猪等 今义:为了正义的目的舍弃自己的生命;放弃或损害一方的利益).
8.弗敢<加>也 (古义:虚报夸大 今义:增加).
9.必以<信>(古义:实情 今义:诚信).
10.小大之<狱>(古义:案件 今义:监狱 ).
11.必以<情>(古义:以实情判断 今义:感情).
12.<忠>之属也(古义:尽力做好本分的事 今义:忠诚、忠心).
13.忠之<属>也 (古义:类 今义:同一家族的人).
14.<可以>一战 (古义:可以凭借 今义:能,行).
15.神弗<福>也(古义:赐福,保佑 今义:幸运).
16.<再>而衰(古义:第二次 今义:事情进行重复,再一次).
三、现代文阅读(25分)
12.(14分)(2016•海南)阅读下面文章,完成下列各题.
那年花开
钱海燕
①夏季,是栀子花盛开的季节.那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语.那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来.
②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好.我高兴极了,写得更起劲.有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室.
③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前.
④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的…”我吞吞吐吐地说.
⑤“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望.
⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气.”我小心翼翼地说.
⑦A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话.墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了.
⑧谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业.我倒是很愿意做你的第一个读者.”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿.”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他.看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来.
⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛.不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了.徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室.
⑩“喝杯茶吧.”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上.“今天找你聊聊,给你讲个故事.”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道.
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑.宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石.但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片.”听到这儿,我疑惑地看着徐老师.
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面.镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉.”
⑬“这太神奇了!”我不由得惊叹道.
⑭“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长.听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石.”
⑮听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上.在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分.徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来…
⑯B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
(选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改)
(1)根据文意,说说文题“那年花开”的含义.
(2)结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果.
①“…都是在作业做完了以后再写的…”我吞吞吐吐地说.
②徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来…
(3)请从 A、B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析.
徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话.
在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
(4)文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解.
(5)文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析.
【考点】记叙文阅读综合..
【分析】本文记叙了“我”在初三那年对写作产生了兴趣,但是在第一次参加作文比赛的时候失败了,为此很痛苦,想放弃写作,后来在徐老师的鼓励下,“我”重拾信心越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分.文章表达了“我”对徐老师的感激之情,也告诉我们读者,做事要有毅力,不能因为一点挫折就轻言放弃.
【解答】(1)本题考查理解标题含义的能力,注意结合文章内容.文章主要是记叙初三那年,我参加作文比赛失败了,后来在徐老师的鼓励下,重拾信心,终于取得了成功.“那年花开”也就是指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功.(或:“我”重拾了信心,越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分.)
(2)本题考查理解重要词语的能力,答题注意结合相关句子的内容.①“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑,想说又不敢说.这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理.
②“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态.这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋.
(3)本题考查赏析句子的能力.答题的角度,题干中已经作了明确“从人物描写或修辞的角度”,不要从其他的角度进行赏析.A.用动作描写和神态描写的方法,表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我”写的小说的欣赏和认可.
B.用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情.
(4)本题考查分析情境作用的能力.徐老师给“我”讲“建筑师的故事”是有原因的,“我”第一次参加征文比赛,结果没有得到任何名次,“我”对写作失去了信心.于是徐老师给“我”讲了这个故事,是用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理,鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力.(或:说明了“挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长”的道理,鼓励“我”将失败转化为成功的动力.)
(5)本题考查概括人物形象特点的能力.答题时注意结合文章的内容.从耐心看“我”的小说,愿意当“我”的读者,引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生,鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后,主动约“我”谈心,用“故事”来引导“我”等情节,可以看出徐老师是个始终关注学生成长,有教育智慧的好老师.
答案:
(1)(指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功.(或:“我”重拾了信心,越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分.)
(2)①吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑,想说又不敢说.这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理.
②“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态.这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋.
(3)A.用动作描写和神态描写的方法,表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我”写的小说的欣赏和认可.
B.用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情.
(4)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理,鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力.(或:说明了“挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长”的道理,鼓励“我”将失败转化为成功的动力.)
(5)从耐心看“我”的小说,愿意当“我”的读者,引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生,鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后,主动约“我”谈心,用“故事”来引导“我”等情节,可以看出徐老师是个始终关注学生成长,有教育智慧的好老师.
【点评】本题考查人物形象特点、文章内容、重点句子、文章标题作用的理解分析能力和对文章的阅读感悟能力.
13.(11分)(2016•海南)阅读下面文章,完成下列各题.
有一种精神叫专一
周云龙
①“右手画圆,左手画方,不能两成.”《韩非子》中的这一名句,现代科学给出了解释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令.无数事实也表明,用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成.
②屠呦呦就是用心专一的典型.55年里,除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”,她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究,她把孩子交给母亲抚养,即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作;从 2000多种中草药制剂中,历经 380 多次鼠疟筛选,经历了 190次失败,最终提取了关乎上百万生命的青蒿素.科学界巨星“三钱”之一的钱伟长,不管做什么研究,都非常专一.他不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的研究.终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就,被人称为“万能科学家”.屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们:获得成功的途径,唯有专一.
③反之,不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷.明熹宗朱由校不专一治国,痴迷木匠,虽技艺堪比巧匠,却误国害民.现实中亦有不少这样的人.有一位著名的骨科专家,担任医院院长之后,便心有旁骛,不专一于“正业”,热衷搞房地产开发,虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展,但诊断、医疗的服务质量却不断下降,最终导致医疗事故频发,病人及家属怨声载道.许多教训表明,在其位不专一其政,却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐,终必误人误己.
④荀子云:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.”许多禀赋很好的人,不屑为“蚓”,向往威武之“蟹”,在最青春的年华,将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上.事业偏轨,难有大成,殊为憾事.寄心于旁骛,或有短暂的满足,却终会步入歧途.
⑤在浮华喧嚣的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力.有专一精神打底,在人生和事业的路途上,至少能拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐,即便仍然可能面临失败.
(选自《人民日报》2015年 11月 20日 04版 有删改)
(1)本文的中心论点是什么?请用原文语句回答.
(2)选文的第②、第③段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?
(3)下列四句名言中,能够证明本文中心论点的一项是C
A.你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料.﹣﹣富兰克林
B.人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应.﹣﹣丁 玲
C.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬.﹣﹣梁启超
D.人要成长,必有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人.所以,关键还在于自己.﹣﹣杨 绛
(4)最后一段在全文中有什么作用?请简要回答.
【考点】议论文阅读综合..
【分析】这篇议论文首先用左右手不能同时画方圆的故事引出了中心论点“用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成”,接着列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了中心论点,然后引用荀子的话和一些人的例子进一步进行论证,最后深化中心论点,得出结论.
【解答】(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点,论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文.本文开头就用了左右手不能同时画方圆的故事引出了中心论点“用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成”.
(2)本题主要考查的是辨析论证方法及其作用.解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答.第二、三段举了屠呦呦、钱伟长、朱由校、骨科专家的例子,是举例论证,而第二段的例子和第三段的例子分别从正面和反面论证,又形成了对比,所以是对比论证,然后利用论证方法的作用答题模式解答即可.
(3)本题考查的是论据的选择,解答此类题,需要先明确所给论据的内容,明确本文的中心论点,然后进行匹配即可.A选项侧重的是珍惜时间,B选项是说信念的重要,C选项侧重心无旁骛,D选项阐述自己对自己成长的作用,而本文论点在于用心专一,所以选项C合适.
故选C.
(4)本题考查的是语段的作用,议论文的结尾段往往是:深化论点,得出XX的结论;强调论点;发出XX的号召;补充论证了XX;总结全文,得出中心论点;提出问题,发人深思等等;本文最后一段“在浮华喧嚣的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力”阐述了专一的含义,“有专一精神打底,在人生和事业的路途上,至少能拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐,即便仍然可能面临失败”阐述了专一的重要意义.据此解答即可.
答案:
(1)(2分) 用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成.
评分标准:2分.回答“获得成功的途径,唯有专一”给1分.
(2)(4分) 运用了举例论证、对比论证(正反论证)的方法.通过列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了“用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成”这一中心论点.
评分标准:4分.论证方法2分,作用2分.意思相近即可,有欠缺酌情扣分.
(3)(2分)C
(4)(3分)阐述“专一”的内涵,进一步明确并深化中心论点,得出结论.
评分标准:3分.意思相近即可,有欠缺酌情扣分.
【点评】解答论证方法的作用的题目,需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式.举例论证:举了…的例子,具体有力地证明了…的观点,使论证更具有说服力;道理论证:引用了…的名言、格言、俗语等,充分有力地论证了…的观点,具有权威性,使论证更有说服力;比喻论证:将…比作…,证明了…的观点,把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂;对比论证:将…和…加以比较,突出强调了…的观点,使论证更加深刻,观点更加鲜明.
四、写作与表达(50分)下面两道作文题,请任选一题作文.
14.(50分)(2016•海南)阅读下面材料,按要求作文.
《木兰诗》中,花木兰女扮男装,代父从军,演绎一段千古传奇;《背影》中,朱自清凝望父亲的背影,潸然泪下,百感交集,引发多少读者的共鸣;《散步》中“我”选择平坦的大路,顺从了母亲,委屈了孩子,让亲情的馨香洒满一路…
是孝心无价,还是责任担当?是报答感恩,还是真爱无限…请任选一个角度,按要求作文.
要求:
①自选角度,自定主题;
②自拟题目,自定文体(诗歌除外);
③字迹工整,书写规范,不少于 500 字;
④文中不得出现真实的人名、校名、地名.
【考点】材料作文..
【分析】这是一篇材料作文,前面有一段提示性的语段,我们写作的思路应在对话中寻找,只要能确定关键词语是成功即可,本作文写作难度不大.
【审题立意】这是一道材料作文题,所提供的三则材料均源自课文.主题涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面,写作时可围绕其中之一进行立意.
【创新指导】写作文时,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记.也可以使用几个小标题,串联起自己发现的几个美好瞬间,使文章层次清晰,也很好.
【误区点拨】题目中有“孝心、责任、感恩、亲情”几个词语,有的同学为了点题,会在文中反复出现“孝心、责任、感恩、亲情”几个词语,跟人重复啰嗦之感,所以避免该词语反复出现,可是用文字来体现“孝心、责任、感恩、亲情”,在结尾一段点出“规则”这一主题即可.
【文体选择】可以写记叙文,叙述自己或他人的经历和故事,抒发自己的真情实感;也可以写议论文,针对自己所选的主题,提炼论点,展开论述.
【解答】【例文】
以天下为己任
溶溶月,淡淡风,犹如那花香,香飘万里却总有散去的那一刻.当往事随风,箫声逡巡,就像因“一粒种子改变世界”而成为感动中国人物的袁隆平教授,用行动诠释了什么叫侠之大者,什么叫以天下为己任.他们将名垂青史…
一只青鸟欢呼着从窗前掠过,将音乐从天堂带来,颗颗散落,珍珠般清脆.恍惚中,有人拔剑而长歌曰:我辈岂是蓬蒿人.顺滚滚东逝长江,穿巴峡巫峡,过洞庭扬州.醉滔滔入长安,挥毫金銮殿上,故作狂态.国舅研墨,力士脱靴,嘲尽天下豪贵;云游九州,望川而吟,银河飞流,凭吊沧海,携友共举杯盏,不舍孤帆万里,痛哭晁卿.李白,自九天而来,飞流直下,仗行于诗情天下,舞出一片逍遥虹彩…
锟鋙在手,却无意理会唐代奢侈的王朝,慧眼明月,已辨得世间妍媸.李白的诗情放恣,飘渺浪漫气息扑面而来.应该说李白完成了天下交给他的责任,在那自李唐来,世人盛爱“牡丹”的时代,坚守了自己自由的品性,为后世的浪漫主义打下了坚实的夯基.世间因李白的存在而美好、浪漫…
且不说遵义会议上挽救党的英明;也不说长征途中,四渡赤水河,搅乱敌人追剿计划,单说伟大的毛主席为中华之崛起、振兴、发展所做出的巨大贡献.南湖上的小船有他的身影,抗日敌后战场亦有他的身姿.时下热播的《恰同学少年》更为我们展现了一代伟人为了中华、为了天下做出的努力.在民族危难、警报迭起之时.他是新中国的缔造者,更是以天下兴亡为匹夫之责的英雄!
千百年来,无数仁人志士为天下抛头颅、洒热血.如果说李白在精神上引导人们,那么毛主席就是为了领导人们为了自由而战.悠悠中国史,这样的伟人代表着中华文化的精髓,传承着中华的血脉.只要每个人都做出自己应尽的贡献,以天下为己任,那么总有一天,我们会到达光明的彼岸…
【点评】【例文点评】这是一篇大气磅礴的议论文,由字里行间可见小作者对文字的驾驭能力,整篇文章要以议论文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的主旨.
15.(2016•海南)根据下面语境,展开联想或想象,按要求将语段扩写成一篇文章.
…
16岁的我,茫然地走在小路上…
…
一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌.心持勇气,怀揣梦想,我将继续前行!
要求:
①自拟题目,自定文体(诗歌除外);
②字迹工整,书写规范,不少于 500字;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名.
【考点】材料作文..
【分析】这是一篇形式特殊的作文,给出中间和结尾的两段文字,然后按要求将语段扩写成一篇文章,写作难度较大,很多同学会一下没有了思路,陷入了思维的困境.
【审题立意】本题要求根据所提供的语境进行扩写.分析所提供的语境,其表现的主题应包括人生规划、成长感悟、关注自我等方面.
【思路点拨】扩写点主要有两处:一是我之所以茫然的环境、背景或原因;二是我在“小 路上”的见闻和感受(包括人、景、事、物).
【写作指南】写作时要展开联想或想象,选择自己体验深刻的立意点进行构思.可以通过叙述人和事引发对成长的思考;也可以由景和物展开联想,获得人生启迪…总之,前面可以补充环境、背景、原因;中间可以叙述见闻、抒发情感、展开情节.
【解答】【例文】
最熟悉的陌生路
我每天上学走的是一条很不起眼的小路.
16岁的我,茫然地走在小路上,与城市里数不清的人潮熙攘的街道相比,它就像是咆哮不息的江河旁边偷偷伸出一只脚丫的细小支流,寂然流淌出我情有独钟的捷径.
清晨的空气是薄荷新生出的稀薄羽翼,我的鼻孔中满载露水.左右两旁的围墙轻易裹住清瘦的小路,但裹不住藏匿着的鸟啼和虫鸣.偶尔驰来的汽车从我身边挤过时看起来吃力.路上行人稀疏,听见的往往只有鞋底与石子碰撞出的窃窃私语,还有突然惊喜发现的前方另外一双鞋底将脚下的尘埃扬起的声音.
我只是忘记说了.常走这条路的还有一个他,是在班上极不常与我交流的男同学.
在如此孤寂的环境中也许可以软化一切生硬抑或尖锐的隔阂.我和他就这样把彼此的心事浓缩在每天上学途中的十分钟里然后互相赠送,时间就将它积攒成了友谊.只不过世界这双清亮的眼睛过于裸露,我们只能蜷缩在它错落有致的睫毛下面才有勇气卸下驱壳展露出真正的自己.只怪自己的脚步仓促,逾越过那短暂的十分钟,小路尽头那扇豁然开朗的校门就闯进了眼中.我们必须不假思索地重新踏入汹涌却冰冷的人潮中,隔着那么多双眼睛的距离倔强地将面具戴上.身体的距离无理智的拉长,内心的距离更无人愿意缩短.纵使我张开怀抱敞开胸怀,真切的阳光亦灌不进血液里.
学校的花园中也有那样别致的小路,但排除那些架着厚镜片把每分每秒都攥在手里死活不放地捧着书本如饥似渴的和那些无所事事却整天唧唧喳喳喋喋不休且尖叫声此起彼伏的就找不到人与我同行了.我独自一人在那里聆听花开的声音,有时也会碰见文学社社员甲乙丙丁或学生会会员ABCD.他们总是任劳任怨的抱着一大堆作业本东奔西跑,而我眼里闪烁的喜悦和嘴角绽放的微笑总在即将倾泻出的那一瞬间被他们凛然抑或诡异的眼神冻结.尖锐的陌生感顺着我的喉咙一直刺进了心脏里.
这时我会不自觉眷顾起昔日阳光下自己那张写满青涩的脸,和一群欢跃得像窝蹦蹦跳跳大声疾呼的雀鸟一样的孩子们.我们目空一切地践踏世界宽敞的胸怀,不被任何机械的规则束缚.我们的骨髓是透明的,折射出眼眸中夺目的光彩.我们的头脚撑得开风筝扬得起帆,青春就这样直直的吹散了每个人脸上僵硬的表情.
而现在的世界空旷得只配衬托星斗.太阳的光芒再游刃有余,也无法在冲干净了整夜整夜的黑暗后还能像原先一样所向披靡啊.我驮着书包挪动在这条像兜里那几块叮当作响的硬币一样熟悉的小路上,却突然觉得它比前面遮住朝霞的高楼还陌生.原来它的脖颈我从未真正搂过,只是因为这撮原本生长在眼睛上的睫毛错长进了心窝里,慌乱之中我便闯错了一扇我本不该闯进的屏障.
后来我又找到了一条路,一条曾经居住在我的五脏六腑里,却又不幸被丢弃在大脑罅隙中的寂寞的路.它现在已经面目全非,被我的双脚连同脚下的命运无辜地践踏成了残破的两段.其中躺在我身后渐行渐远的那一段叫做童年.而现在仍然摆在我面前让我的身子不由自主,让我的双脚锲而不舍的这一段,叫做成长.
一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌.心持勇气,怀揣梦想,我将继续前行!
【点评】【例文点评】本文巧妙的将题干所出示的两段文字巧妙地放入到作文中,而且天衣无缝,很正篇文章的主题和文字特点融为一体,很好地符合了本次作文的写作要求,尽管本次作文要求让大多数考生觉得很难,但作者很好的完成了写作要求.
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学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。以下是由读文网小编收集整理的河池市2016年中考语文试卷,欢迎您的阅读!
1.D2.B3.C4.A5.B6.D7.D8.C9.C10.A11.C12.D
13.⑴庭院地面如积水一般清澈透明,(那)水中藻、荇交织纵横,原来是竹子和松柏的影子。⑵寒气弥漫,白茫茫一片,只见天和云、和山、和水,上下全是白色。
14.苏轼的一个“闲”字,把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情,都包含其中,意味深长;而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐,充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。
15.⑴设问 对家乡、亲人的思念。⑵示例:运用拟人的修辞手法, “生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可)
16.(10分)
⑴潭影空人心⑵惟吾德馨⑶不带走一片云彩⑷风烟俱净⑸落红不是无情物⑹当年万里觅封侯,匹马戍梁州(7)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
17.(2分)⑴贝多芬罗曼•罗兰⑵“扼住命运的咽喉”,以反抗苦难作为其生存方式的贝多芬精神。
18. ⑴语文版新修订教材今秋启用。⑵示例:不好。《鲁提辖拳打镇关西》的文学价值很大,换掉可惜。我认为课文中描述三拳,分别从视觉、味觉、听觉角度来设喻,生动形象。让我们学习这样的写作手法,很有价值。⑶示例:①综合性学习要更贴近我们初中学生的生活;②建议删减如《干将莫邪》之类繁难的文言文。
19.本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事,表现了“我”在父爱的感召下,终于理解了父亲,彻底告别隔膜的过程。
20.动作描写。 “赶”“跑”“追”“喘”等动词,准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒,突显出父爱的真挚。
21.⑴“如释重负”意思:像放下重担子一样,形容父亲由接不到女儿的心情紧张,到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。
⑵示例:每个人与父母之间不应该有感情的隔膜,我们要学会理解父母对我们的爱,要学会主动地去关心父母,去爱父母。
22.内容上:运用比喻,形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识,个人情感发生了质的变化。结构上:点明中心,照应题目。
23.开放性题目,无惟一答案。(说明:说出获得的感悟;根据自己的经历说出自己所理解的父(母)爱,语言通顺。)
24.作文(50分)
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教师们要如何为同学们准备复习题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016九年级中考语文复习题汇总,供大家参考。
基础知识与运用(12分)
1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D(每小题2分)
二、阅读(28分)(一)评论(14分)
7.(2分)应当培养孩子们高雅的阅读趣味(或:应当培养孩子们深阅读的兴趣)。
8.(6分)它能够提升读者的精神和灵魂(或:带给读者具有深度的感受和思考);它的愉悦既来自于文本给予的,还来自于读者思索、品味和琢磨之后的感悟(刹那的辉煌);它给读者两种愉悦,且其中任何一种在质量上都超越了浅阅读的乐趣;它需要费力气(需要付出)。(一点2分,答出任意3点即可)
9. (3分)对比论证,论证了浅阅读与深阅读的区别与高下。或比喻论证,生动形象,通俗易懂地阐明了深阅读需要付出,但是值得。(论证方法1分,作用2分)
10. (3分)答案示例:《红楼梦》,人物很多,理解起来比较困难,但阅读使我了解了林黛玉、贾宝玉等古典名著中的人物形象,比读卡通漫画有意义多了。(举出例子,1分;内容能够体现深阅读的某一个特点,2分)
(二)说明文(14分)
11.(2分)太空也需要环保。
12.(4分)卫星的运行轨道并不是固定不变的;卫星在太空中与各种太空垃圾同处共存,早已危机四伏。(一点2分)
13.(4分)把将要失效的卫星或航天器送入指定“轨道墓地”;用导弹来摧毁失效卫星或航天器;由卫星所属国家自行负责处理;把故障卫星送回地球或进行太空修理;用激光装置让它们在大气层中坠毁(一点1分,答到任意4点即可,原文照抄扣1分)
14.(4分)原句使用了打比方、列数据、作比较等多种说明方法(2分,指出任意两种即可,有错别字不给分),生动形象、具体准确地说明了太空垃圾碎片的巨大破坏力(2分,“生动形象、具体准确”1分,“巨大破坏力” 1分)。
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同学们要如何准备即将到来的中考呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于成都市中考语文试题含答案最新汇总,希望会对大家有所帮助。
一、诗歌鉴赏(共4分)
阅读下面的宋诗,完成1-2题。
锦江思
李新
独咏沧浪古岸边,牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙,醉折桃花倚钓船。
1.从全诗来看,诗人“思”到了哪些内容?请概括作答。(2分)
2.本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”,所含感情是否相同?请简要赏析(2分)
二、文言文阅读(共12分)
阅读下面的文言文,完成3-5题。
扬江陵府曲江楼记
【宋】朱熹
广汉张侯敬夫守荆州之明年,岁丰人和,幕府无事。常病其学门之外即阻高墉。乃凿门通道,以临白河,且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉,则大江重湖,萦纡渺弥;而西陵诸山,空濛晻①霭,又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰:“此亦曲江公②所谓江陵郡城南楼者邪?昔公去相而守于此,其平居暇日,登临赋咏,盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事,则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫!”乃书其扁曰“曲江之楼”,而以书来属予记之。
予读敬夫之书,而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上,瞻眺江山,览观形制,然后举酒相属,以咏张公之诗,而想见其人于千载之上,庶有以慰夙心者。张公远矣,而读其书者,未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实,乃天理之固然,而人心之不可已者。登此楼者,于此亦可以反诸身,而自得之矣。
予于此楼,既未得往寓目焉。无以写其山川风景、朝暮四时之变,如范公之书《岳阳》。独次第敬夫本语,而附以予之所感者如此。后有君子,得以览观焉。
(选自《朱熹诗文选译》,有删改)
【注释】①晻:昏暗不明。②曲江公:张九龄,唐玄宗开元年间任宰相,后为李林甫所谮,贬为荆州刺史。曾作《登郡城南楼诗》。
3.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分)
A.常病其学门之外即阻高墉 病:担心,忧虑
B.而汲汲然惟恐其道之终不行也 行:实行,推行
C.而以书来属予记之 属:通“嘱”,嘱咐
D.于此亦可以反诸身 反:反对,违背
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)予读敬夫之书,而知兹楼之胜。
(2)无以写其山川风景、朝暮四时之变,如范公之书《岳阳》。
5.作者借为曲江楼作记,抚今追昔,抒写的所思所感是什么?请概括作答。(4分)
三、名著及现代文阅读(共22分)
(一)名著阅读(4分)
6.阅读下面的文字,回答问题。(2分)
假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如痴,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生最高的境界。你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:“嘿!你们都是傻子。”艺术是火,艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。
这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信,信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是 。
7.阅读下面的文字,回答问题。(2分)
“谢谢你,好孩子,咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”
这是小说《童年》中外祖母的一番话。请回答这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的?请概括作答。
(二)现代文阅读(18分)
阅读下面的文章,完成8-11题。
诗与成都
肖复兴
①和其他一些城市相比,成都一个特别之处,便是它和诗的关系格外特别。[来源:学科网ZXXK]
②成都古今曾经出过的诗人很多,历代来过成都的诗人更是无数,他们的诗写得或联对得再漂亮,并不足以说明成都就是一个诗城。能够证明成都是一座诗城的,是诗对这座城市的影响,以及诗如水一样在这座城市蔓延的滋润和普及。
③曾经在成都最为大众化的茶馆,也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴,第二天再去一看,应对者已经如云,和诗者,在茶馆里彼此打擂台,茶客们,则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们自得其乐,再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了,想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。
④还曾经读到过这样一则故事,说是抗战期间,在半边街魏家祠堂对面开有一家饭馆,战争期间经济拮据,怕人吃饭不给钱或赊账;饭前先要钱呢,又觉得不大好,既怕得罪人,又怕伤自己的面子。店家便写下一首诗,贴在墙上:“进门好似韩信,出门赛过苏秦,赊账桃园结义,要账三请孔明。”句句用典,又通俗好懂,众人皆会意而笑,皆大欢喜。在成都,诗不止于诗家之间风雅的唱和,而很实在,很实用,又有几分居家过日子的恬淡和狡黠,以及艰辛日子里的苦中作乐。
⑤再举一例,便是在成都,连乞丐都能够写诗。一个成都乞丐的“烘笼”诗:“烟笼向晓迎残月,破碗临风唱晚秋,两足踏翻尘世路,一盅喝尽古今愁。”居然把凄凉写得如此诗意盎然。也许,这只是乞丐中的凤毛麟角,但他们确实曾经存在过并为成都留下了他们不俗的诗作。这在别的城市里,我还真的未曾听说过。
⑥1913年,成都慈善人士曾经在北门一破庙旧址上搭建一排瓦屋,专供乞丐在寒冬时有个避风的地方,并取了个典雅的名字,为“栖流所”。没过多久,便被乞丐在门上贴了一副对联:“是士绅工商之友,与魑魅魍魉为邻”。既工稳,又俏皮。
⑦一座平民化的城市,才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来,让诗和自己平起平坐。一座有诗的传统的城市,才能够花开一般,处处都可以绽放出诗来。
⑧成都的诗的传统,要得益于杜甫和他的草堂。而诗的传统更是一种文化的底蕴,不是一朝一夕,而是长久岁月的积淀和打磨,诗才化为了这座城市的血脉和基因。
⑨记得同为诗人的冯至先生曾经说过一段话:“人们提到杜甫时尽可以忽略了杜甫的生地和死地,却总忘不了成都的草堂。”这实在是成都的福气。成都人便也格外珍惜这一福分,将杜甫当做自己的诗神,把草堂当成诗的殿堂,每年人日即正月初七这一天,都要到草堂里祭拜,已经成为了由来已久的习俗。如果没有这样长久的珍惜和敬重,如何能够形成诗的传统?诗的传统在一座城市走过了一千多年,这座城市又该是一种什么样的成色?
⑩安史之乱后,杜甫携带稚子,从甘肃同谷步行了一个多月才走到了成都,投奔到时任剑南节度使的朋友严武门下。但不多日后,杜甫坚持搬出条件优越的严府,而居于简陋的寺院之中。日后,在浣花溪旁搭建一间茅草屋,写下《堂成》一诗,其中“暂止飞鸟将数子,频来语燕定新巢”一联,道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了我们见到的“细雨鱼儿出,微风燕子斜”,“秋水才深四五尺,野航恰受两三人”,“自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥”……这样我们情趣盎然,又令我们会心会意,平易得任何人都懂得的诗句。我一直这样认为,正由于杜甫这样的平民性,造就了其诗歌的人民性,也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相通。诗不再是高雅的代名词,不再是诗人的专利,而属于大众和这座城市的每一棵树,每一朵花。
11成都,便不仅是一座茶城,一座花城,一座美食城,还是一座诗城。
(有删改)
8.第①段中说,成都和诗的关系“格外特别”,诗与成都“格外特别”的关系是什么?请结合全文,简要回答。(4分)
9.文章③-⑥段是从哪几个方面来写“成都是一座诗城的”?请分点简要概括。(4分)
10.文章第④段“赊账桃园结义,要账三请孔明”中的两个三国典故,表达的是什么意思?这样用典有何好处?(4分)
11.第⑩段中引用了杜甫建成草堂后的若干诗句,而并未引用杜甫在草堂的名作《茅屋为秋风所破歌》。若在此处引用《茅屋为秋风所破歌》是否合适?请谈谈你的观点和理由。(4分)
四、语言运用(共12分)
12.成都美食,名扬四海。成都每年都要举办各种形式的美食活动。其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。请根据要求完成题目。(12分)
(1)下图是一位设计师以红辣椒为元素设计的成都美食节标识,请分条说明其含义。(4分)
(2)请为“成都美食节”活动写一则宣传语,要求突出成都美食的特点,体现蓉城人民的热情,有一定文采,不超过20字(含标点)。(4分)
(3)在成都美食节上,《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人,请你根据采访情景和回答的内容,补出所提的问题。(4分)
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为即将到来的中考,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于北京市中考语文真题精选,希望会对大家有所帮助。
一、基础·运用
1.(1)【答案】D
【解析】本题考查“草书”特点及写法,隶书是一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,很明显与图片文字特点不符。
(2)
2.(1)【答案】A
【解析】考察“曲”字读音,及“华”字笔顺。
(2)【答案】C
【解析】根据各句程度的不同,由浅入深,且须符合说话逻辑。
3.【答案】D
【解析】须认真审题要求选择“不符合现代规范汉字书写要求的汉字”,很明显选带有错字的匾额,第四幅“明”字多一横。
4.【答案】B
【解析】考察对联,但非考察“词性对应”,而须注意词性的搭配,及对联内容所表述的情感。
5.【答案】C
【解析】考察运用比喻的定名的计谋。
6.【答案】A
【解析】考察破折号的用法,甲处破折号表示转换话题;乙处破折号表示解释说明。答案正在题干中,需要认真审题,需要考生明白破折号的用法。
7.【答案】参观时既要爱护展品,不触摸、不拍照,又不要喧哗打闹,影响他人。
8.(1)【答案】A
【解析】A“情”是“专一、深入”,“忠”是“忠诚”,而且题干说明结合母亲所说的话,图五母亲只要他做忠臣,所以A。
(2)【答案】岳飞坚主抗金,同金军进行数百次战斗,成为著名爱国将领!
【解析】答案不仅有简单的图片描述,还须有实际事例,使画面内容丰富。
9.(1)【答案】风正一帆悬;江春入旧年。
(2)【答案】八百里分麾下炙;沙场秋点兵。
(3)【答案】有朋自远方来,不亦乐乎?
二、文言文阅读(共8分)
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成10-12题。
10.(2分)
【答案】(1)景象(景观)(2)离开
【解析】此题为词语解释题,考查考生对重点字词的掌握情况。
11.(2分)
【答案】(1)春风和煦,日光明媚。(2)时常有小船来来往往。
【解析】此题为句子翻译题,考生翻译时需要注意抓住关键词语,注意是不是补充上了句子省略成分,注意调整句子的语序。
12.(4分)【答案】①小船②狂风③“不以物喜,不以己悲”指导不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲,“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物,袁中道由景生情,因此都未能达到此境界。
【解析】此题考查对文段内容的理解,①②空通过梳理文段即可答出,③句其实考查的是对“不以物喜,不以己悲”的理解。“迁客骚人”泛指忧愁失意的文人,他们是带着自身的情感去看待眼前的景物,而袁中道则是因眼前景物而引发心态上的变化,与“不以物喜,不以己悲”的含义不符。
三、名著阅读
13.阅读下面连环画,完成(1)-(3)题。
【答案】(1)8(2)空城;草船借箭(3)老生
【解析】诸葛亮的空城计大家都不陌生,但这道题的重点不在于情节而是细节。比如第一题要求我们通过司马懿的神态去表现诸葛亮的临危不乱,这里要注意去连环画中找司马懿的特写。第二题的细节在于第一个横线后已有“计谋”二字,我们在填空时若写“空城计”,则语义重复。第三题属于材料链接,细度材料即可得出答案。
14.【答案】①成岗②江雪琴③许云峰
【解析】注意审题
四、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下面两材料,完成15-17题(共8分)
15.(2分)【答案】①处应填滋润②处应填回补
【解析】纯语感
16.(2分)【答案】①中线一期输送距离长,全长1277公里②中线一期流经范围广,沿线经过丹江口、南阳、平顶山、许吕、郑州、焦作、新乡、鹤壁、安阳、邯郸、邢台、石家庄、保定、天津、北京等15个大中城市
【解析】依据“示意图”对【材料一】中国相关的文字信息进行说明。
首先,我们应该仔细同[观察材料中的图(图的标题:南水北调中线干线工程示意图;图例;图中的文字信息);共次,根据图中的信息,阅读【材料一】,筛选跟图中相关的信息“输送的距离长”“流经的范围广,沿线经过多个大中城市”;最后,分条进行说明。
17.(4分)【答案】【乙】
【解析】【材料一】和【材料二】共同说明内容,首先观察三个选项,提取三个选项的关键点:【甲】经济效益【乙】未来效益【丙】效益已全部提前实现【材料一】提及了南水北调的“经济效益”;【材料二】整体都在说南水北调动地北京城市供水、水资源的战略储备、地下水补给及水资源的净化等,没有提及“经济效益”因此排除【甲】根据【材料一】和【材料二】中的一些关键语句“南水北调工程将发挥显著的社会效益”“根据需要,后期半进一眯扩大调水规模”“南水北调工程通水后,北京将逐步关闭大部分自备井”……由此可见南水北效益还未全部提前实现,所以排除【丙】,答案为【乙】
(二)阅读《超级智能住宅》,完成18-20题。(共11分)
18.(2分)【答案】①固执任性②蛮横无理
【解析】本题是一道概括文章情节的行文思路题,结合题干,两处空白应该填写的是对房子行为的总结,而且需要按照房子主人的视角给出评价。
19.(4分)【答案】选取对话:“亲爱的,它敢是关心我们嘛。”
“关心?可绝不能违背我的意愿来干,它这绝不是关心,而是任意摆布我们!”
此处对话作用:
此处对话体现了男主人设计的房子的初衷、房子最初对主人的态度,又为下文情节发展做铺垫,暗示了下文中房子会对主人做出的种种“造反行为”,最初为了照顾主人建造的房子,在只能简单僵化地理解“照顾”,却完全不理解主人的感情,分不清“主仆”的界限时,就会出现这种任意摆布主人的“行为”。此处是对言语中房子行为的良好诠释。
【解析】本题考查学生提取关键信息,并分析情节细节与全文关系的能力。学生需要首先明确全文情节,再在所有对话中找出暗示,影响情节走向的,进行分析。学生在阅读时,一边要看着‘眼前的’细节,一边要时刻思考整体的情节走向,思考作者安排这些细节是否独具匠心,又匠心何在
20.(5分)【答案】小说主题;人工智能可能会毁灭人类
你的问题;人工智能等高新科技在给我们带来便利的同时,也会给我们带来烦恼,甚至是危险,面对科技爆炸的时代,我们应该如何面对?请结合生活详细阐述你的观点。
你的理由;本文主题人工智能毁灭人类,其实质在引发读者思考;原本为服务我们而发明的人工智能,为什么反而成为了人类的敌人?在我们发明高科技的时候,是否考虑到了它的危害以及控制危害的方法?在科技飞速发展的现代,这是每一个人都回避不了的问题,此题在考察原文主题的同时,还需要将科幻回归现实生活,思考作者影射的现实问题,体现了小说表现生活的体裁特点,一举多得
【解析】 这是一道全新的题型,需要学生掌握全文情节和主题的同时,能够根据主题内容出题‘考别人’,这样不仅考察学生分析文章主旨的依据和过程,很好的体现了活学活用、学以至用的中考断趋势,今后的文学阅读,可能会更加倾向于对文章感情的理解和把握,仅靠熟记答题公式很可能无法满足未来北京中考语文的需要了。
本次小说阅读中,后两道大题都需要考生从自己的角度分析出文章主题和作者写作意图,越来越强调学生在阅读中主动性和自主思考。培养学生在阅读中的独立性,而非借助于以往考试经验答题,让学生成为阅读的“主人”,将是未来中考阅读的新方向。
(三)阅读《中华传统美德的时代价值》,完成第21-23题。(共9分)
(三)阅读《中华传统美德的时代价值》,完成第21-23题。(共9分)
21.读完这篇文章,对于传统美德的时代价值,你的认识是?(不超过25字)(2分)
【答案】传统美德的时代价值指:尽忠职守的精神、和谐的人际关系、安身立命的精神力量
【解析】根据题意,判断题型,此题为中心论点的判断题。
传统美德的时代意义可以从②③④段中提取有效信息:
第②段:爱我们的文化,忠于职守,尽心竭力做好每一件事。这种于国、于事的担当意识,是实现中华民主复兴的强大动力。
第③段:传统美德对促进人际和谐有积极作用。
第④段:对于个人,传统美德能够提供精神营养。
22.阅读第②段,说说作者是如何阐释“忠“的时代价值的。(3分)
【答案】首先使用对比论证从正反两面论证“忠“的含义,接着分别距屈原、张赛……
作为事例论证,证明他们对祖国的忠促进了民族的进步;
然后,引用孙中山先生的话,引出对“今天忠于国,忠于事可不可以“的思考;
最后提出弘扬“忠“的要求,及对于民族复兴的意义。
【解析】由键词“如何阐释“判断此题为论证过程题。23.阅读第③段,结合生活实际,说一说你是怎样理解“老吾老,以及人之老”的现实意义。(4分)
【答案】心怀仁爱之心,相互为善才能建立一个和谐友善的社会环境。“老吾老,以及人之老”整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。这无疑是我中华民族长期一贯的传统博爱思想。理应发扬光大!这种博爱思想在我们身边随处可见。生活中在关爱自己的父母长辈的同时,也关注身边需要帮助的老人,这不仅能够调节我们与家人之间的关系,更有利于净化社会风气,促进社会和谐。
然而养老、教育,医疗等行业也不乏一些缺少仁爱之心,缺少职业操守的人,实在令人齿寒心寒,他们的行为让人不齿,不利于社会和谐。
社会主义和谐需要大家共同努力,只有这样,才能建立一个温馨、和谐、友善的大家庭。
【解析】此题为常见的结合生活实际谈个人理想的题,一二模中各城区出现较多。
解答思路:现总结全文指定段落;再举出旁证证明观点(最好曾正反两列);最后强调社会和谐的重要性。
五、作文(共50分)
( 一)根据情境,按要求写作(10分)
24.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
【答案示例一】
大家好,今天想从阅读方法上跟大家分享一下读《水浒》的经验:
我有一个方法以,那就是在阅读正文内容之前,先翻一翻目录,了争主要人物身上发生的大体故事,先构建一个简单的框架,在之后读书的时候把框架补充完整。比如说读目录能知道林冲刺配沧州和雪夜上梁山的故事,通过阅读会补充出此事发生的原因及结果。我觉得用这种方法阅读名著能够发挥自己的阅读积极性,提高阅读效率。
以上是我的阅读经验,希望能对大家有所帮助。
【解析】这是一道要求写一仙介绍名著阅读经验的题,有的同学审题不仔细写成了读后感,所以提醒同学们考试时一定要认真审题。
题干中明确标明这段话有适用场景,“名著阅读经验会”,所以小作文的写作需要稍微注意一下叙述口吻,要有体现出交流的感觉。
关于阅读经验,可以从阅读方法和阅读收获两方面写,关于阅读方法,除了例文之中的,还可以1、从阅读时间的分配上谈经验,比如说每晚的20:00-22:00是阅读的最佳时间。2、从阅读的之前查阅作者生平和之后上网搜索本书的评价,从而加深对本书的理解。
关于阅读收获,又可以从两方面来谈,一方面谈对人生的认识和启示,例如:每个人的性格都是复杂的,不止一面的,鲁智深是一个粗中有细的人,等等。另一方面谈对于学习的启示,知道每个人的性格都是不同的以后在分析阅读和练习写作当中就可以多角度去分析人物形象和塑造人物形象。
【答案示例二】伴着明媚春光,学校组织我们参观坐落于京城东北角的科技博物馆新馆。新馆有趣的地方在于可以“亲自上阵”。比如在消防体验区,看人灭火感觉很简单,但当我手握沉沉的喷水枪,站在一米五外的安全区,却发现要对准火源绝非易事,而且只有将水源对准虚拟火焰的根部才能最快灭火,最后大概折腾了七八分钟才将虚拟火苗全部熄灭。平晶我们只知一些消防技巧,殊不知操起来另有难度。可见实践与理论相结合,才是最完美的深体验。
【解析】题目要求我们写的不是游记,而是收获体验,这也不同于观后感。文章应侧重于通过游览你收获到了什么,而不是参观的过程。因为同,你的收获不需要很大庞杂,一个小小的启示或者一点小贴士都可以作为你的收获,但要注意这种启示或收获要和博物馆本身所展出的主题相关。比如你参观科技博物馆,最后却收获历史知识,这就有些妥。然后简单的将这种收获过程叙述出即可,不需太多细节描写。
例文给出的是参观博物馆的收获,而题目中另一个可写的地方是纪念馆,纪念馆是为纪念有卓越贡献的人或历史重大历史事件而建立的纪念地,在参观纪念馆时可以收获名人经历或历史事件给你的启示或感受。
最后注意一些小细节:
1.题目要求我们写游博物馆或纪念馆的收获,不要写成别的地方。
2.注意内容的真实,比如在军事博物馆里看见恐龙骨架就很不真实。
3.不要出现学校的校名或师生姓名。
4.注意字数在150-200之间。
25.从下面两个题目中任选一题,按要求写作
略。
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大家准备好迎接中考的到来了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于2016年语文中考模拟试题及答案,希望会对大家有所帮助。
1.A 2.B3.D4.D5. A 6.C
7.(1)在朝廷里做高官就为百姓担忧;不在朝廷上做官就为君主担忧。
(2)看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
8. (1)何当共剪西窗烛
(2)将登太行雪满山
(3)一夜乡心五处同
(4)别云间
三年羁旅客,今日又南冠。
无限河山泪,谁言天地宽!
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看
从军行
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜做一书生。
9.分类别;条理清晰地说明了大脑生命期分为三部分:发育期、成熟期和老龄期。(2分)
10、大脑产生和拥有的智慧;脑的模式识别可以开启贮存在大脑中的智慧并取出来使用;能力和技能可以抵御衰老或大脑神经疾病带来的认知功能的衰退。(3分)
11、可能,是“也许”的意思,表推测、不确定,这里指也许能够完成正常的工作,如果换成“一定能”显得太绝对,不能体现说明文语言的准确性。
12、南非第一位民选总统曼德拉,担任总统时已76岁高龄,仍然以清晰的思维和明确的方式领导着南非。
姜子牙83岁时才被拜为司马,辅佐文王,为周文王、周武王修文练武、励精图治,并策划****商纣的暴政。
13、作文
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初中三年的磨砺,只为那最终的一战。在我们大家准备最后一战的过程中,会有各种各样的磨难与坎坷。我们要做的就是克服种种难关。初中三年的磨砺,只为那最终的一战。在我们大家准备最后一战的过程中,会有各种各样的磨难与坎坷。我们要做的就是克服种种难关。接下来是读文网小编为大家带来的关于2016初三中考语文模拟试题,希望会对大家有所帮助。
一.积累与运用(共15分)
1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分) ( )
A.婆挲(suō) 酣(hān)然入梦 B.翩跹(qiān) 屏(bìnɡ)弃
C.蓦(mù)集 不屑(xiè)置辨 D.粗犷(kuǎnɡ) 潜(qiǎn)移默化
2. 下列句中加点词语的使用正确的一项是(3分) ( )
A. 这枯瘠的土地生长着奇崛的梅树,仿佛它们本身就具有了意境。
B. 今天我们无意间的一句否定会是对这个孩子创新思想的杀戮。
C. 临近中考,他的学习成绩却依然跌宕起伏,让人深感忧虑。
D. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,去探索大自然的奥秘。
3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) ( )
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”……
A. 弗敢专也 专: 独占 B. 小惠未徧 徧:通“遍”
C.小信未孚 孚:佩服 D. 神弗福也 福:赐福,保佑
4.下列句子没有语病的一项是(3分) ( )
A. 罗阳的英雄事迹拨动着观众的心弦,在极度的激动中受到了深刻的教育。
B. 我们要采取多种形式培养新生力量,力争在短时期内解决史学后继无人的状况。
C.当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候,在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。
D.团队有效性的关键因素不是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合 的团队协作技能。
5.对下列这段文字理解不恰当的是 (3分) ( )
现如今,中国的许多有钱人都把孩子送到英国上贵族学校,希望他们毕业后也能成为贵族。但他们发现即使是英国最好的学校----伊顿公学的学生,也是睡硬板床,吃粗茶淡饭,每天还要接受非常严格的训练,甚至比平民学校的学生还要苦。他们怎么也弄不明白这些苦行僧式的生活同贵族精神究竟有何联系。
A. 中国的有钱人把孩子送到贵族学校,希望子女以后能成为贵族。
B . 英国贵族学校的培养方式遭到了中国有钱人的极力反对。
C. 中国的有钱人认为贵族学校的学生应该过着物质优裕的生活。
D. 严明的纪律训练,性格的自我约束就是贵族精神的体现。
二.阅读与赏析(共49分)
(一)(12分)
①广汉为人强力,天性精于吏职。见吏民,或夜不寝至旦。尤善为钩距①,以得事情。钩距者,设预知马贾,则先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,三伍其贾,以类相准,则知马之贵贱不失实矣。惟广汉至精能行之,它人效者莫能及也。
②郡 中盗贼,闾里轻侠,其根株窟穴所在,及吏受取请求铢两之奸②,皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人,坐语未讫,广汉使吏捕治具服。
③富人苏 回为郎③,二人劫之。有顷,广汉将吏到家,自立庭下,使长安丞龚奢叩堂户晓贼,曰:“京兆尹赵君谢两卿,无得杀质,此宿卫臣也。释质,束手,得善相遇,幸逢赦令,或时解脱。”二人惊愕,又素闻广汉名,即开户出,下堂叩头。广汉跪谢曰:“幸全活郎,甚厚!”送狱,敕吏谨遇,给酒肉。至冬当出死,豫④为调棺,给敛葬具,告语之,皆曰:“死无所恨!”
【注】 ①钩距:辗转推问。②铢两之奸:数目很少的贪污受贿。③郎:皇帝侍从官的通称。下文“长安丞”、“京兆尹”都是古代官名。④豫:通“预”。
6.下列句中的“以”与“以得事情”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)( )
A.以类相准 B.以中有足乐者
C.策之不以其道 D.令辱之,以激怒其众
7.下列对本文内容的理解最恰当的一项是(2分) ( )
A. 赵广汉办案重调查,善比较,明察下情,强力精明。
B. 赵广汉为官十分清廉,除刁民,惩贪官,将犯人绳之以法。
C. 二贼劫富未遂,释放人质,是因为龚奢答应宽赦他们。
D. 二贼最终仍被处死,可见赵广汉为人多变,手段阴狠。
8.解释下列句子中加点的词。(4分)
①设预知马贾 贾: ②会穷里空舍谋共劫人 会:
③坐语未讫 讫: ④死无所恨 恨:
9.翻译下列句子。(4分)
(1)见吏民,或夜不寝至旦。(2分)
(2)广汉跪谢曰:“幸全活郎,甚厚!”(2分)
(二)(4分)
舟行青溪道中入歙①
(宋)方回
蕨拳②欲动苕抽芽,节近清明路近家。
五日缓行三百里, 夹溪随处有桃花。
【注】①歙shè:安徽南部的县。 ②蕨拳:指蕨芽,其 端卷曲,状如小儿拳头。
10.阅读上面的一首古诗,回答问题。(4分)
(1)第一句中“欲动”二字有何妙处?请简要分析。(2分)
(2)结尾两句表达了作者怎样的思想感情?(2分)
(三)(4分)
基因武器究竟有多可怕
比化学武器与核武器,生物武器具有更强的隐蔽性、欺骗性、易扩散性和长远危害性等特征,而且生物侵害未必体现在战争中。
③合成生物学的发展,可实现人工设计与合成自然界并不存在的生物或病毒,它能改变非致病微生物的遗传物质,使其产生具有显著抗药性的致病菌,利用人种生化特征上的差异,使这种致病菌只对特定遗传特征的人们产生致病作用,从而有选择地消灭敌方有生力量。生物武器具有很强的隐匿性、欺骗性、传播性和巨大的杀伤力。
④人类绘制出基因草图以后,制造基因武器就成为一些战争狂人追求的梦想。美国有人计算过,花5000 万美元建一个基因武器库,其杀伤力远远超过花费50 亿美元建起来的核武器库。一旦有了基因武器,使用者不 用兴师动众,只要将经过遗传工程改造的病菌投入他国领土,让细菌自然扩散、繁殖、传播,就可在短时间内使敌国的人、畜患上一种无法治疗的疾病,从而在战场上失去战斗力。
⑤英格兰布拉德福大学教授马尔克姆丹在《 生物技术武器与人类》 一书 中写道:只要用多个罐子把100 千克炭疽芽孢散播在一个大城市,300 多万的城市居民就会很快染病毙命。某国曾利用细胞中的脱氧核糖核酸的生物催化作用,把一种病毒的DNA 分离出来,再与另一种病毒的DNA 相结合,拼接成一种具有剧毒的“热毒素”基因战剂,用其万分之一毫克就能毒死100 只猫;只要区区20 克,就足以使全球人类死于一旦。
11.第②自然段在介绍基因武器时主要采用了什么说明方法?有什么作用?(2分)
12.第④⑤自然段中三处用了“只要……就”的关联词,有怎样的表达效果?(2分)
(四)(5分)
微笑是一种生活态度
①微笑是对生活的一种态度,跟贫富、地位、处境没有必然的联系。一个富翁可能整天忧心忡忡,而一个穷人可能心情舒畅;一位处境顺利的人可能会愁眉不展,一位身处逆境的人可能会面带微笑……
②心里有阳光的人,就能感受到现实的阳光,如果连自己都常苦着脸,那生活如何美好?生活始终是一面镜子,照到的是我们的影像,当我们哭泣时,生活在哭泣,当我们微笑时,生活也在微笑。
③在受到别人的曲解后,微笑的力量会更大。因为微笑会震撼对方的心灵,显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小、丑 陋。当年,有人处处说爱因斯坦的理论错了,并且说有一百位科学家联合作证。爱因斯坦知道了这件事,只是淡淡地笑了笑,说:“一百位?要这么多人?只要证明我真的错了,一个人出面便行了。”爱因斯坦的理论经历了时间的考验,而那些人却败给了一个微笑。
④微笑是人生最好的名片,谁不希望跟一个乐观向上的人交朋友呢?微笑能给自己一种信心,也能给别人一种信心,从而更好地激发潜能。微笑是朋友间最好的语言,一个自然流露的微笑,胜过千言万语,无论是初次谋面也好,相识已久也好,微笑能拉近人与人之间的距离,令彼此之间倍感温暖。
⑤微笑是一种修养,且是一种很深厚的修养。微笑的实质是亲切,是鼓励,是温馨。真正懂得微笑的人,总是容易获得比别人更多的机会,总是容易取得成功。
13.第①自然段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
14.请说说第③自然段的论证思路。(3分)
(五)(14分)
水磨房
李汉荣
①水、石磨、粮食,在这里相逢了,交谈得很亲热。
②哗啦啦,是水的声音;轰隆隆,是石磨的声音;那洒洒如细雨飘落,是粮食的声音。
③水磨房一般都在河边或渠边。利用水的落差,带动木制的水轮,水轮又带动石磨,就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。
④水磨房发出的声音十分好听。水浪拍打水轮,溅起雪白的水花,发出有节奏的哗啦哗啦的声音,水轮有时转得慢,有时转得快,这与水的流量和流速有关。转得慢的时候,我就想,是否河的上游,有几位老爷爷在打水,就把河水的流量减小了?转得快的时候,我又想,是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾,一群鸭子下水了,扑打着翅膀,抬高了河水,加快了水的流速?有一次我还看见水里漂来一根红头绳,缠在水轮上,过了好一会儿才被水冲走。我当时真想拾起它,无奈水轮转得很快,又不敢关掉水闸,看着那根红头绳被汹涌的流水扑打,无助地闪动着红色的幻影,心里泛过一阵阵伤感。我想那一定是河的上游或中游,一位姐姐或妹妹,对着河水简单地打扮自己,不小心把红头绳掉进了水里,她一定是久久地望着河面出神。随着红头绳流走的,是她的一段年华,说不定还有一段记忆。
⑤比起水轮热情、时高时低的声音,石磨发出的声音是平和、稳重的,像浑厚的男中音。它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确,它不怎么“轰”,持续均匀的声音是“隆隆”,像是雷声,但不是附近或头顶炸响的雷声,而是山那边传来的雷声,那惊人的、剧烈的音响都被山上的植被、被距离、被温柔的云彩过滤沉淀了,留下的只是那柔和的隆隆,像父亲睡熟后均匀的鼾声。粮食也发出了它特有的、谁也无法摹仿的声音,磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来,麦面的声音极细极轻,像是婴儿熟睡后细微的呼吸,只有母亲听得真切;玉米糁的声音略高略脆一些,好像蚕吃桑叶的声音,或是夜晚的微风里,草丛里露水轻轻滴落的声音。
⑥守在水磨房里的,多是老人或母亲,有时候是十岁左右的孩子,太小了,怕不安全。我在七八岁的时候,几次请求母亲让我看守水磨房,母亲不答应,说水可不认识你,水不会格外照顾你。经不住我的纠缠,母亲只好答应我。我看守了好几次水磨房,学大人的样子按时给磨眼里添粮食,按时清扫磨槽里的面粉。抽空蹲在水边看水轮旋转水花飞溅,听水的声音,石头的声音,粮食的声音;根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速,想象河的中游或上游发生了什么事情;凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情……
⑨我渴望,当我老了,我能有一个水磨房,在水边,看水浪推动水轮,发出纯真热情的声音;将一捧捧粮食放进磨眼,在均匀柔和的雷声里,看一生的经历和岁月,都化作雪 白的或金黄的记忆,细雨一样洒下来……
⑩我希望,水磨房不要失传,水磨房的故事不要失传。
15.请分析第①②自然段在文中的作用。(4分)
16.第④自然段写“水轮热情、时高时低的声音”及带给我的内心感受,用了什么表现手法?请简要分析它的表达效果。(3分)
17. 第⑦自然段中两个“守”字很有意味,请结合上文说说自己的理解。(3分)
18.文章最后一段表达了作者怎样的情怀?(4分)
(六)(10分)
19.根据课文默写。(10分)
①不愤不启, ______________。(《论语》)
②长江悲已滞,____________ 。(王勃《山中》)
③____________ ,怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)
④ ____________,鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子 密州出猎》)
⑤不畏浮云遮望眼,____________ 。(王安石《登飞来峰》)
⑥抽刀断水水更流,____________ 。(李白《宣州谢眺楼饯别校书书云》)
⑦____________ ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
⑧ ____________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
⑨晴川历历汉阳树, ____________。(崔颢《黄鹤楼》)
⑩ ____________,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
三.表达与交流(共66分)
(一)(6分)
20.阅读下面的漫画,完成题目。(6分)
请概括漫画所表达的观点,并对观点作简要的论证。(字数 100——120字之间)
(二)(60分)
21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
回望成长的路程,一次次的丢失与放弃,使我们苦恼和彷徨。但正是因为这针刺一般的疼痛,让我们一步步成熟,懂得爱与珍惜,学会理解和进取。也许失去是一段痛苦的往事,不要紧,打开心门,我们会发现最初的美好;也许失去意味着失败与更大的磨难,没关系,蓄力前行,终会迎来灿烂如虹般的微笑……
请以“失去后的成长”为题,写一篇文章。
要求:
(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理;
(2)文体自定,诗歌除外;
(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;
(4)不少于600字。
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教师们要如何为同学们准备即将到来的中考试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于河南省语文模拟试题及答案解析,希望会对大家有所帮助。
一、积累与运用I共20分)
I.(1)憧锲(2)略
2.白露为霜 大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 于受任于败军之际,奉命于危难之间 白雪纷纷和所似?未若柳絮因风起;忽如一夜春风来,千树万树梨花开;白雪却嫌春色晚,敞穿庭树作飞花;千里冰封,万里雪飘;窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船等。
3.王平同学,请你不要把塑料瓶丢到赂陵江里,它会污染河水的。(有称呼、有观点、语言得体即可) 。
4.实施课改后,学生参与课外活动的主动性(兴趣、积极性)大幅度提高(或学生不愿参加课外活动的现象越来越少)。 ’
5.阿廖沙 坚强、勇敢、正直、充满爱心。《西游记》不畏强权,敢作敢为,执着坚强。
6.小溪阴阴 鹅鸭戏水(意对即可) 通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景,流露了作者爱春、惜春之情。(意近即可)
7.(1)示例l:“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。示例2:传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题.然后角色分工、组织排练,最后班会上依次展示。
(2)示例l:我推荐:悬挂中国结。火红的中国结
悬挂在会场,富有民族的特色.也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。示例2:我推荐张贴窗花。红色的窗花,多姿多彩的图案,可以更好地展现出传统文化的韵味。
(3)示例l:现在青少年冷漠传统节日,流行过洋节,您对此如何看待?
示例2:国家新增清明、端午、中秋为法定节日,您能谈谈这样做的意义吗?
示例3:您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象?
二、阅读理解(共40分) .’
(一)8.增 添 悬
9.反衬丝瓜的神奇,为后文丝瓜神奇地生长作铺挚。
10.人不要一味地强求奢望,应该学会随遇而安,怡然泰然悠然坦然地面对环境。11.“它能考虑问题,而且还有行动……它能让悬垂的瓜平身躺下。”
12.瓜秧叶又肥又绿 丝瓜此歇彼长 落脚于 窗台 对丝瓜悬垂空中的担心 对丝瓜平躺台子上的吃惊(惊奇)
(二)13.人的外貌(高矮胖瘦以及容貌的红黄黑自) 性格 总分
14.暴躁、易发怒;较强的忍耐力;敏感多情,机智敏捷;诚实直爽
15.不能。因为“并非”足“并不是”之意,如果去掉,就变成人的一切完全由人类自己主宰,与原文所表达内容不一致;这样体现说明语言的准确性与严密性。
16.列数字、作比较、举例子 (答对两种即给1分)。作用:具体准确地说明了气候对人身高的影响更为明显(1分)。
(三)17.好梦不必成真(或好梦何必成真)
18.事例论证。为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变成现实,否则就成为不切实际的梦想,甚至进人哄笑(或论证好梦成真也有不切实际的)。
19.举凡组成一个人的心灵生活的东西(包括生命的感悟,艺术的体验,哲学的沉思,宗教的信仰,都可以归入其中)。20.黄金喻指富裕的物质生活,天堂喻指丰寓的精神生活。人类若是只追求物质的享受,放弃了精神生活的追求,内心世界将变得荒芜贫乏,荣华富贵将成为心灵的囚牢。(意对即可)
(四)21.穿戴 逃亡 使……听到 通“返”。返回
22.B拜见(A身高整治,治理C偶尔私自,偷着 D错误到)
23.我知道国家灭亡的原因了。
24.齐威王有邹忌那样善于进谏的大臣,自己也善于诚恳纳谏;而宋昭公却一直被谄跌者包围.听不到谏言。
25.给别人提意见要注意方式方法:委婉诚恳;做人要保持清醒的头脑,虚心听取和接受别人的意见,及时改错。
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