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随着期末考试的来临,你做好复习准备了吗?下面是读文网小编为大家收集整理的2016年六年级上册语文期末2试卷及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、 基础知识。
1、读音节,找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....
塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。
陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节
解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、 按要求填空,你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。
解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .
(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .
剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )
解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)
解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)
解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。(每空1分)
(6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”
(7) 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。
(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。
(此空答案不唯一,只要意思对即可)
(9) 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。
(10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。
解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。
3、按要求写句子。(每句2分)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。
解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。
(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
老人叫住了我说,是他打扰了我吗?
解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。
(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
这山中的一切,每一个都是我的朋友。
解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。
(4)月亮升起来了。(扩句)
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。
三、口语交际。
解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的激情即可。(3分)
四、阅读短文,回答问题。
解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。(5分)
戛然而止( jiá ) 硕果( shuî ) 伴和( hâ ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuï ) .....
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。
解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中,春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)
4、文中,作者把秋天分别比喻成了 骏马 , 将军 , 流星 。(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6、(略)
7、(略)
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在六年级的期末数学考试来临之前,做好相关的试卷复习是很有必要的。下面是读文网小编收集整理的人教版2016年六年级数学上册期末试卷及其参考答案以供大家学习。
人教版2016年六年级数学上册期末试卷相关
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从2015到2016年这个阶段,会有哪些考试呢?对于六年级的学生来说,期末考试可是非常重要的一次检测。下面是读文网小编收集整理的2015年到2016年六年级语文期末考试试卷及其参考答案以供大家学习。
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在考试之前做好试卷的复习是非常重要的。下面是读文网小编网络整理的六年级上册语文期末试卷题目及其参考答案以供大家学习。
以上就是读文网小编收集的六年级上册语文期末试卷题目及其参考答案全部内容,希望对你有帮助。
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你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是读文网小编网络整理的六年级期末数学试卷2016年,希望对你有用。
一、填空(20分)
1、20÷( )= 0.8=8:( )=( )%
2、 :0.125化成最简单的整数比( ),比值是( )
3、 吨=( )千克 15分=( )时
4、比20米少16%是( )米,33吨比( )吨多10%
5、在一个长6cm、宽4cm的长方形中画一个最大的圆,圆的面积( )
6、当圆规两脚间的距离为3.5cm时,画出圆的周长是( )cm
7、一个等腰三角形,它的顶角与一个底角的度数比是1:2,这个三角形三个内角的度数分别是( )、( )、( )。
8、在0.85、 、81.5%、 中,最大的数是( ),最小的数是( )
9、 m的 是( )m; ( )kg的 是56kg。
10、六(3)班有50名同学,星期一有2名同学请假,六(3)班这天的出勤率是( )
二判断。(对的在括号里打“√ ” 错的打“×”)
1、一个圆的周长与它半径的比值是2 。( )
2、把1千克糖平均分成100份,每份是1%千克。( )
3、男生与全班人数的比是6:11,则女生人数相当于男生的 。( )
4、 除以一个真分数,商一定大于 。 ( )
5、两个圆半径的比是2:3,那么它们面积的比也是2:3. ( )
6、用110粒种子做发芽试验,结果全部发芽,发芽率是110%。( )
7、把一个比的前项乘3,后项除以3,它的比值不变。( )
8扇形统计图能清楚地表明各部分数量同总数量之间的关系( )
9、一个圆的半径是2厘米,那么这个圆的周长和面积相等。( )
10、在 、0.67、66.7%中最大的数是66.7%( )
三、选择
1.把10克糖溶解在100克水中,水与糖水的质量比是( )
A 1:10 B 1:11 C 9:10 D 10:11
2、两根同样长的绳子,第一根先截去全长的 ,再截去 m;第二根先截去 m,再截去余下的 ,两根绳子剩下的部分相比( )
A 第一根长 B第二根长 C一样长 D不能确定
3.一种商品原价500元,先提价10%再降价10%,现在售价( )元。
A550 B500 C495
4.一个三角形三个内角度数的比是3:4:5,那么这个三角形是( )
A钝角三角形 B锐角三角形 C直角三角形
5、要统计公园里各种树木所占百分比情况,你会选用( )
A 条形统计图 B折线统计图 C扇形统计图
6、把一根绳子剪成两段,第一段长29米,第二段占全长的 ,则( )
7、一个钟表的分针长10厘米,经过2小时,分针针尖走过了( )厘米。
8、六(2)班做操,小华与另外4位同学站的位置用数对表示分别是小华(3,5)、小亮(5,2)、小颖(2,5),小利(3,8),小明(4,4)。跟小华同一列的是( )
A小亮 B小颖 C小利 D 小明
9、把3.5%的百分号去掉,这个数就( )。
A 扩大到原来的100倍 B缩小到原来的 C大小不变
10.图4中小三角形应该有( )个
A 20 B 25 C 30 D 36
四计算:1直接写得数(6分)
2、计算下面各题(8分)
3、解方程(4分)
五、动手操作
两个森林探险队分别从A点出发进行探险活动。甲队先向东走15km,然后向南偏西30°方向走20km,到达B点,一共用了5小时。乙队从A点出发,4小时后到达C点。
1、 在图中画出甲队的行走路线(2分)
2、 C点在A点 偏 、 方向,相距 千米处(4分)
3、 两队比较, 队的进行速度快,平均每小时快 千米(4分)
六解决问题
1、.王叔叔家8月份用水4.5吨,9月份用水3.6吨,9月份比8月份用水节约了百分之几?
2、六(1)班图书角有图书120本,六(2)班图书角的图书比六(1)班多 ,六(2)班图书角有图书多少书?
3、一只蜜蜂飞行的速度是24千米/时,比一只蜻蜓飞行的速度慢 .这只蜻蜓每小时飞行多少千米?
4中心小学要载240棵树苗,五年级已经完成了全部任务的 ,剩下的按2:3分配给四年级和六年级,四年级和六年级各要栽多少棵树苗?
5、为美化校园环境,学校准备在直径是6米的花坛外围铺一条1米宽的环形小路,这条小路的面积是多少平方米?
6、一个打字员打一份稿件。第一天打了总页数的25%,第二天打了总页数的40%,第二天比第一天多打6页。这份稿件有多少页?
7、三个同学跳绳。小明跳了120下,小强跳的下数是小明跳的 ,小亮跳的下数是小强跳的 。小亮跳了多少下?
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对于六年级的小学生而言,我们只要掌握好相应数学知识点,就可以在六年级数学期末考试中取得好成绩。下面是读文网小编网络整理的六年级期末数学试卷,以供大家学习参考。
一、填空题。(每空1分,共18分)
1. 5 60 4.5 2. 2 30 16 40 3. 200 4. 5:2
5. 40/9 6. 折线 7. 150 8. 1180 9. 2:3 10. 451
11. 25.12平方厘米 20.56厘米
二、判断题,对的在括号里打“√”,错的打“×”。(每空1分,共5分)
1. √ 2. × 3.× 4.√ 5.×
三、选择题,将正确答案的序号填在括号里。(每空1分,共5分)
1. ① 2. ② 3. ② 4. ④ 5. ②
四、计算题。(共40分)
4.列式计算。(每题4分,共12分)
(1)7/6 (2)25/4 (3)59/35
五、画一画,算一算。画一个周长是12.56厘米的圆,并求出它的面积。(共8分)
S=3.14×2×2=12.56平方厘米
六、应用题。(每题6分,共42分)
1.78.5平方米
2.上衣:35元 裤子:21元
3.男:153人 女:150人
4. 400个
5. 151千克
6. 0.942千米
7. 1120千米
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试卷的练习,不仅可以让我们更好的掌握已学的知识,而且能够让我们更好地去检测出学习上的漏洞!下面是读文网小编网络整理的2016重庆初三上学期生物期末试题卷答案,希望对你有用。
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为即将到来期末考试,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于黔南州2016九年级英语上册期末试题答案,希望会对大家有所帮助。
第I卷 (选择题 满分105分)
I、单项填空。(共25小题,每小题1分,满分25分)
A) 1-5 ACDCB 6-10 DABDD 11-15 ADCAB 16-20 DCADA B) 21-25 ACBBD
II、完形填空。(共两篇,共20小题,每小题1.5分,满分30分)
A) 26-30 CDBAB 31 -35 CDDAB B) 36-40 BABDB 41-45 CCDAB
III、阅读理解。(共四篇,共20小题,每小题2分,满分40分)
A) 46-50 CCADB B) 51-55 DABDB C) 56-60 DBCAD D) 61-65 AACBD
IV、交际用语。(分A、B两段,共10小题,每小题1分,满分10分 )
A) 66-70 BGDFA B)71-75 DFABC
第Ⅱ卷 (非选择题 满分45分)
V、词 填空:根据句意,用括号内所给单 词的适当形式填空。(共5小题,每小题1分,满分5分 )(注:每题全对才能给1分,此题不以0.5分计算)
76. politely 77. more hard-working 78. leaves 79. reading 80. twelfth
VI、动词填空:根据短文内容,用方框中所给动词的适当形式填空,完成短文。(共5小题,每小题2 分,满分10分)(注意:每个词语限用一次)(注:每题选对动词给1分,动词形式变化正确给1分,不以0.5分计算)
81. have 82. gives 83. Remember 84. to wash 85. is
VII、短文填空:根据短文内容,用方框中所给词的适当形式填空,完成短文。(共10小题,每小题1分,满分10分)(注意:每个词语限用一次)(注:每题选对词0.5分, 词的形式变化正确给 0.5分)
86. When 87. to climb 88. longer 89. swi mming 90. unlucky
91. happen 92. meaningless 93. up 94. minutes 95. his
VIII、书面表达。(满分20分)One possible version:
Dear Jim,
How’s it going? I’m having a great time on my student exchange p rogram in Guiyang. Let me tell you something about my life here.
Now I can speak Chinese very fluently. I think the best way to learn Chinese is to live with Chinese. You can often practice speaking Chinese with them. In England, I used to have bread and milk for breakfast, but now I’m used to eating noodles and eggs. So I’m much stronger. At school, I have m any rules. For example, you should get to school on time. You shouldn’t be allowed to smoke or get ears pierced. Now I live in G uiyang. The weather here is cool in summer and warm in winter. It’s a good place for a vacation. Guizhou is famous for Huangguoshu Waterfalls. It has changed a lot in recent years. I hope you ca n come to Guiyang some day. I believe you’ll have a good time here.
Yours,
Bill
书面表达评分标准:
六档:18-20分,能写出全部要点,语言基本无误,行文连贯, 表达清楚。
五档:15-17分,能写出全部或大部分要点齐,语言有少量错误,行文基本连贯,表达基本清楚。
四档:12-14分,能写出大部分要点齐,语言有一些错误,行文不够连贯,表达 不够清楚。
三档:8-11分,能写出部分要点,语言虽然有较多错误,尚能表意。
二档:4-7分,能写出一、两个要点,语句错误很多,影响意思表达。
一档:0-3分,要点不齐,语言错误很多,只能写出所要求内容相关的一些单词,不能表意。
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大家的期末考试考得怎么样呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016七年级语文期末试题答案,希望会给大家带来帮助。
1.(2分)(1)cù chēn(2) 粲 腻
2.(2分)(1)删去“从来没有的”或“空前的” (2) 把“改善”改为“解决”
3.(8分)(1)野渡无人舟自横 (2)雄兔脚扑朔 (3)鸟向檐上飞
(4)岐王宅里寻常见 (5)荷笠带斜阳 青山独归远
(6)江山代有才人出 各领风骚数百年
4. (2分)(1)《昆虫记》 法国 法布尔 “昆虫的史诗 ”
(2分)(2)例“它坐在树的枝头,不停的唱歌”——唱歌;
“蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢”——勤劳的生产者等
5.(1)家庭教育对孩子的成长起决定作用。(2分)
(2)家风影响社会风气。(社会文明离不开家风的滋养。)(2分)
(3)(阐述有理1分,表达流畅、完整1分)(2分)
6.(2分)初夏江南雨景;寂寞(孤独/百无聊赖/烦躁不安/茫然若失)
7.(2分) 走:跑 洞:打洞 止:通“只”,只是 寐:睡觉
8.(4分)(1)还没到达(大湖),就在路上渴死了。
(2)禽兽的欺骗手段能有多少啊。(禽兽的欺骗手段能有多少呢?)
9.(2分)一只狼蹲坐在屠户面前,假装睡觉,诱惑屠户;另一只狼转到柴草堆后面打洞,想从背后攻击屠户。(一点1分)
10.(2分)勇敢(大无畏)。夸父因为勇敢,在人类追求理想、探索自然的路上迈进了一步;屠户因为勇敢,战胜了恶狼。(勇敢1分,能简要分析,言之成理1分。)
11.(2分)①是长大后偶然闻到木屑气味勾起了对外公对童年的回忆。(1分)②是乡村教师临死前闻粉笔的气味的故事(1分)。
12.(2分)染白的头发写出了他为了教育事业付出了一生(1分),他的一生也因为无悔地付出而伟大、高尚。(1分)
13.(3分)“气味的印痕”表层含义是指气味留下的痕迹, (1分)深层含义指存留在心间的某个最难忘记的往事,它们会在人生的某个时段,突然被激发,勾起对过去的美好回忆。(2分)
14.(3分)①结构上首尾呼应,使文章结构更完整;(1分)②总结全文,点明主旨(1分)。③表达了作者对外公的怀念,对童年美好生活的回忆(1分)。
15.(2分)父亲(1分) 文章的主旨是赞美深沉的父爱。父亲是一个关爱孩子,严格要求孩子,讲究教育方法的家长。(1分)
16.(2分)交代父亲听不到,为下文我依靠自己爬出陷阱的故事情节的作铺垫,(1分)也能体现父亲的良苦用心(1分)。
17.(2分)其作用是烘托出他爬出陷阱的喜悦(1分),又象征着他依靠自己的力量终于战胜了困难,真正的成长了,赢得了人生的第一缕霞光(1分)。
18..(3分)不矛盾,因为“十三岁”是指他的生理年龄(1分),“老猎人”是指由他自己的亲身经历和父亲的教诲,懂得了要学会自救、要自强的道理,所以说“他”成熟得像个老猎人(2分)。
19.(4分)示例:①危险并不可怕,可怕的是畏惧危险。②遇到危险,要发挥自己的才智,学会自救,脱离危险。③成长需自立,人生当自强。(文章内容理解2分,结合自己的实践2分)
20.作文40+3分
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2023小学六年级上册语文期末试卷及答案
六年级,我们将要结束小学的学习生活,那么关于六年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
第一题:书写(2分) (每个要点0.5分)没有用钢笔书写扣2分(使用了涂改液或贴贴纸扣2分)。
第二题:字词(19分)
(一)读拼音,写词语。(3分)
德高望重 静谧 凝重
焦躁不安 抱歉 陶醉 (每个词语0.5分,有错别字算权错。)
(二)读句子,看声母,填上合适的词语。(7分)
毅然 艰苦 勉励 目标 嘹亮 彻底 魅力
(每空1分,有错别字算全错。)
(三)给带点的字、词选择恰当的意思。(填序号)(5分)
1. ③ ① ②
2. ① ⑤ ④ ③
3. ③ ② ①
(每空0.5分。没有填序号共扣0.5分。)
(四)将正确答案的序号填在题后的括号里。(4分)
1.A 2. C
(每小题2分。没有填序号共扣0.5分)
第三题:句子(19分)
(一)下面每组中两句话的意思相同的打“√”,不同的打“×”。(5分)
1. √ 2. × 3.× 4.× 5.√
(每小题1分。标识符号错误共扣0.5分)
(二)仿写。(2分)
(2分。其中:用了拟人写法,语意连贯1分。)
(三)根据课文内容填空。(12分)
每个错别字扣0.5分,直到扣完本小题分值为止。
1. (2分)孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下
白草红叶黄花
2.(3分) 世再无知音 破琴绝弦 不复鼓 (每空1分)
3. (3分) 周树人 呐喊 彷徨 故乡
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。)(我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。)(时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。)
(前4空每空0.5分,最后一空1分。)
4. (4分) 杰出 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路
两端同时向中间凿进的办法 中部凿井法
(言之有理,观点正确即可)
(前6空每空0.5分。最后一空1分。)
第四题:阅读(30分)
(一)阅读《我的伯父鲁迅先生》选段,做题。(12分)
1.选择一个正确答案,填空。(6分)(每小题2分)
①D ②B ③ D
2. 回答问题。(6分)
①(2分)其中:①印象深刻1分;②同情穷苦人民1分。
②(2分)其中:① 想车夫1分, ② 想自己怎么做1分。
③(2分)其中:①救国救民1分;②为别人想得多1分。
(二)阅读《食物“消化时间表”》完成下面的题。(9分)
1.B(3分)
2.B(3分)
3.(3分)①均衡营养 ②偏食害处多 ③体验饥饿 ④克服不喜欢食物的恐惧感 (只要合理,每个要点1分,三个要点即可。)
(三)阅读《交通事故,14时到18时最易发生》完成下面的题。(9分)
1.根据短文提示,完成下表。(3分)
超载
25 16
(每空1分)
2.(3分)
每个要点1分,答到三个要点即可。①人注意力不集中;②午饭后,正犯困;③上下班高峰期;④疲劳驾驶;⑤超速行驶。
3.(3分)每个要点1分。答到三个要点即可。①节约成本;②多赚钱;③侥幸心理;④安全意识淡漠。
五、(30分)
作文评分意见及分值
类别 分值 评分要求
一 27——30 符合题意,“变化”或“意想不到的事”内容很具体,感受独特,语句通顺连贯,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。
二 22——26 符合题意,“变化”或“意想不到的事”内容具体,语句通顺,比较连贯,感情真实,错别字少,使用标点符号基本正确。
三 18——21 较符合题意,能围绕“变化”或“意想不到”写,内容较具体,语句较通顺,有错别字,会使用标点符号。
四 15分以下 看得出来“变化”或“意想不到”,有内容,语句不够通顺,错别字较多。
注意:1.先判等,再在等内酌情给分。
2.一、二、三等习作均要求想象内容具体。根据想象内容具体和语言的差别判定等级。
3.习作题目2分,如果没有题目在等级之内扣分。
4.10分以下的作文必须谨慎给分。
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2023六年级上册英语期末试卷及答案免费下载
试卷是接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的试题。那么关于六年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些2023六年级上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
Ⅰ、1.radios 2. busily 3.sunny 4.thirtieth 5.worse
6.writer 7.carefully 8.beginning 9. stopped 10.danger
Ⅱ.1.to 2. over 3. with . 4. to .5.on
Ⅲ. DABCC BDCAC BDADB ADCDC
Ⅳ.1. Interest 2. rainy 3. thankful 4. well
5. badly 6. twelfth 7. met 8. surprised
9. twenty 10. pleasure
Ⅴ. DFABE
Ⅵ. 1. Failed 2. has gone 3. to move 4. Wash 5. living 6. either or 7. neither , nor 8. didn’t until9. arrived in 10. looks
Ⅶ. F T F TT
Ⅷ 略。
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六年级上册英语期末试卷及答案(精选5篇)
期末考试离我们越来越近了。同学们一定想在期末考试中获得好成绩吧!那么六年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
一、名词复数规则
1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二、一般现在时
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。
3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn‘t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not (don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。 动词+s的变化规则
1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks
2 .以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies 三、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking
2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping
四、be going to
1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2.肯定句:be going to +动词原形,如:Jim is going to play football. 否定句:be not going to +动词原形,如:Jim is not going to play football. 一般疑问句:把be动词调到句首,如:Is Jim going to play football? 特殊疑问句:疑问词+be+主语+going to+动词原形?如:What is Jim going to do? 疑问词当主语时:疑问词+be+going to+动词原形?如:Who is going to play football?
五、一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化: ⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn‘t) ⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) ⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句:didn‘t +动词原形,如:Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句: ⑴疑问词+did+主语+动词原形?如: What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则:
1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked
2.结尾是e加d,如:taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如:study-studied
5.不规则动词过去式: am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
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小学六年级上册英语期末试卷及答案可打印
学习英语语法要真正理解,不要死记硬背条条框框。那么六年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学六年级上册英语期末试卷及答案,仅供参考。
1. a bit (of) 有一点儿
2. a few 一些; 少量;几个
a little一些; 少量
3.a group of 一群
4. a kind of 一种; 一类
5. a lot of (lots of)=a number of 许多
a number of 一些;许多
6. a pair of 一双; 一副
7. a piece of "一(块,张,片,件)"
8. according to 按照;根据
9. after class 课后 after all "终究, 毕竟"
10. after school 放学后
11. agree with sb/ to+V. 同意某人的意见/某事
12. again and again 反复地;在三地
13. all over 到处;遍及;结束
14. all right 行了;好吧;(病)好了
15. all the best 一切顺利; all the same 还是, 仍然
16. all the time 一直
17. all the way 一路上
18. and so on 等等
19. apologize to sb. for sth. 为某事向某人道歉
20. arrive at / in a place 到达某地
21. as well 也;又
22. ask for 请求; 寻求
23.at breakfast /lunch /supper 早/午/晚餐时
24. at first / last 起先;开始的时候/ 后;终于
25. at home 在家(里)
26. at least / most 至少/ 至多
27. at once 立刻;马上28. at present "现在, 目前"
29. at school 在学校;在上课
30. at the moment "此刻,目前; 那时,当时
31. at the same time 同时
32. at work 在工作
33. at the / on weekends 在周末
34. be able to 能够(有能力)
35. be afraid of 害怕
36. be angry with sb. 生某人的气
37. be bad for 有害于
38. be born 出生于
39. be busy with / doing sth. 忙于做某事
40. be careful with 小心
41. be covered with 被……覆盖
42. be different from 与……不同
43. be familiar to 对……熟悉
44. be famous for 以……而
45. be fond of 爱好
46. be full of 充满
47. be good / poor at 善长于 / 对……比较差
48. be interested in 对……感兴趣
49. be keen on 喜爱
50. be late for …...迟到
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小学六年级英语期末试卷及答案(精选5篇)
时光匆匆,一个学期在不经意间就结束了。那么小学六年级英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学六年级英语期末试卷及答案,仅供参考。
一,1.went 2. Did 3.smaller 4.thinner 5.tomatoes
二,DBDAD
三,1-5BBAAB 6-10BACCB 11-15ACBAB 16-20CAAAC
四 1.I’m shorter and thinner than you. 2.He likes playing the violin. 3.There is a computer in my room. 4.I went hiking yesterday. 5.You look so sad today.
五,CBGIFHJEDA
六,FFTFF
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六年级上册数学试卷及答案人教版免费
试题有助于被考核者了解自己的真实水平。那么小学六年级上册数学试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册数学试卷及答案,仅供参考。
一、指导思想
本学期时间紧,任务重。我们的指导思想是:靠科学的态度和方法,调动学生的复习积极性,突出尖子生,重视学困生,提高中等生。
二、学生状况分析
小学生经过近六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这小学阶段最后的时间里,组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识,显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。
三、教材情况
教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点,也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。根据教材编排,大体上可将44个课时的内容分成6个部分。
第一部分重点复习数的知识,包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点,还包括数的整除知识。
第二部分重点复习数的运算,包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质,解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第三部分重点复习比和比例的.有关知识,包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率,单位之间的换算与化聚等。
第五部分重点复习几何形体的相关知识。包括线与角的概念、判断、度量、操作等,平面图形的特征、周长与面积的计算,立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。
第六部分重点复习各类应用题。包括基本的数量关系,简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题,方程和比例应用题,分数(百分数)应用题等。
教材的整个编排内容丰富、详细,系统性强,力图通过全面整理复习,促使学生达到巩固知识,掌握基本数学概念,熟练基本技能,发展思维能力的目的。同时,力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。
四、总复习目标
通过总复习,引导学生力求达到:
1、比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数(百分数)、比和比例、简易方程等的基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算,力求计算方法合理、灵活,具有一定的速度。会解简易方程。养成自觉检查和验算的习惯。
2、巩固已经获得的一些计量单位大小的表象,牢固地掌握所学的各种计量单位之间的进率与换算关系,能够比较熟练地进行各种单位之间的化聚和名数的换算。
3、牢固地掌握所学各种平面图形、立体图形等几何形体的特征,建立相应的表象,能比较熟练地计算所学集合形体的周长、面积(表面积)和体积(容积),巩固所学的简单画图、测量等技能,并能解决简单的图形实际问题。
4、掌握所学统计初步知识,能正确地绘制(一般是半独立性)简单的统计表和统计图,能正确理解统计表(图)并能根据图表信息分析、解决相应的问题,正确地解答有关平均数问题。
5、牢固掌握所学常见数量关系和分析、解答应用题的方法,正确分析应用题中的数量关系,比较灵活地运用所学知识独立分析解答相关的应用题,解决简单的生活实际问题,提高综合应用数学知识的能力。
6、结合总复习,引导学生养成自觉检查和验算的习惯,独立思考、不怕困难的精神。
五、小学数学毕业总复习过程的安排
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际,总复习阶段共计44课时,复习过程和时间安排大致如下:
(一)、数和数的运算(12课时)
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解(4课时),包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系,促进整体感知(2课时),包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平(2课时),包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率(2课时),包括“运算定律和简便运算”。
5、精心设计练习,提高综合计算能力(2课时)。
(二)、代数的初步知识(4课时)
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系(1课时),包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。
2、抓解题训练,提高解方程和解比例的能力(2课时),包括“简易方程”、“解比例”。
3、辨析概念,加深理解(1课时),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
(三)、应用题(16课时)
这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题。
1、简单应用题的分析与整理(1课时)。
2、复合应用题的分析与整理(2课时)
3、列方程解应用题的分析与整理(3课时)。
4、分数应用题的分析与整理(5课时)。
5、用比例知识解答应用题的分析与整理(2课时)。
6、应用题的综合训练(3课时)。
(四)、量的计量(3课时)
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
1、整理量的计量知识结构(1课时),包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。
2、巩固计量单位,强化实际观念(1课时),包括“名数的改写”。
3、综合训练与应用(1课时)。
(五)、几何初步知识(6课时)
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
1、强化概念理解和系统化(1课时),包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别(2课时),包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
3、加强对公式的应用,提高掌握计算方法(2课时)。能实现周长、面积、体积的正确计算。
4、整体感知、实际应用(1课时)。
(六)、简单的统计(3课时)
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。
1、求平均数的方法(1课时)。
2、加深统计图表的特点和作用的认识(1课时),包括“统计表”、“统计图”。
3、进一步对图表分析和回答问题(1课时),包括填图和根据图表回答问题。
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部编版六年级上册语文期末试卷及答案可打印
对六年级的语文练习积累越多,掌握的也就越熟练。那么关于六年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版六年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、指导思想
本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据,以提高全民族额思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想。着眼于培养学生适应现代化社会的基本素质,通过学习受到“五爱”教育,为培养“四有”新人打下坚实的基础。
二、学期分析
今年担任六年级(1)班的语文教学,共有58个学生。这个班级很有凝聚力,大部分学生已经养成了良好的学习习惯,具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习,平时喜爱看一些有益的课外书籍。但有少数的学生纪律差,由于学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生,还需要老师较强管理,培养兴趣,争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中,一方面要加强“双基”训练,一方面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现,使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。
三、教材分析
1、基本结构新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,围绕中心意思写作,珍爱我们的家园,艺术的魅力,初识鲁迅。本册共有课文27篇,精读课文18篇,略读课文9篇。这八组教材,每组基本由“导读”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文,精读课文两篇,略读不定,有的单元没有略读课文,有的单元有1——2篇略读课文。其中,第五单元安排了习作例文,所以没安排语文园地。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”四次。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次,分别安排在第二、第四、第六、第七单元。全册共8个单元便安排了8次习作,每个单元一次习作,另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后,让学生揣摩桑娜的心理活动,对桑娜的心理活动进行描写;第二次是在学习了《少年闰土》以后,让学生选择一张旧照片,然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。全册共安排“语文园地”七次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第二和第八单元各一次,“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。本套教材学习到五年级下册,学生累计认字3000个,提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。本册要求会写180字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。在本册教材中,有一个与以往教材较大的改动的地方,就是不再设有“词语盘点”,而是把所有词语都在教材最后以“词语表”的形式按课文呈现。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音均在生字上方标注,多音字随文注音。为便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。
2、教材的主要特点
(一)全面、准确地落实语文教学目标
(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体
(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式
(四)“口语交际习作”的编排,加强指导,明确要求
(五)加强语文学习与生活实际的联系
四、教学目标
(一)知识与能力
1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确地落实。首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求,在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数。其次,教学每一个专题时,要明确本专题学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到“瞻前顾后”——前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫。
2、识字、写字教学本册教材没有安排识字,要求会写180个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词,要注意引导学生随时抄写,及时检测。也可以就“词语表”中的词语,进行复习巩固。对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
3、阅读教学随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上交给方法,培养学生自主读书、作文的能力。
(二)过程与方法继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。
(三)情感态度与价值观要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。
五、教学重难点
(一)教学重点
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
2、联系上下文和自己的积累,推向课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
3、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
4、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容。
5、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
6、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;能修改自己的习作,并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
(二)教学难点
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律,学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、加强平时练笔的指导。
5、让学生学会活动总结。
六、教学措施
1、认真备课备好课是上好课的前提,高质量的备课才能生成高效率的课堂,要树立正确的备课价值观。在备课方面,要注重对教材的钻研,切实加强课堂研究,避免上课马虎,然后搞题海战术的做法。
2、认真上课加强课堂管理,提高教学效率,督促学生形成良好的听课习惯;教学时以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围。
3、要经常听课、说课取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自己驾驭课堂的能力,面对突发状况的教学机智,以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。
4.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
5.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
6.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
7.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
8.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
9.认真、及时地批改学生的作业。
10.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
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