有一种爱叫做欣赏高中作文(汇编16篇)
篇1：有一种爱叫做感恩高中作文
人世间，最浓的不是血，而是一种亲情，一种有着血缘关系的爱；最值得眷恋的不是物，而是一种刻骨铭心的真爱，一种凝聚崇高的关爱。----题记
生活在一个充满爱的家庭里我觉得有父母的关爱、呵护是一种幸福。古人云：父母在，不远游。在异地求学快两年了，有时还会想家、想爸妈。最喜欢王容的一首歌《爸爸妈妈》，有时在路旁的音像店听到这首歌就会有一种想哭的感觉。因为父母身体不好，所以经常惦记，想起和家人在一起的生活剪影，现在还历历在目：感谢父亲！您为了支撑这个家，辛勤工作，但您还日夜牵挂着我.每个星期都打电话给我，叫我专心学习，别玩太多；叫我注意身体，做作业别写太晚；叫我睡觉时要盖被子，别着凉了……爸爸，您无言的行动中，流露着深沉的父爱；感谢母亲！每日勤勤恳恳地为这个家操劳，电话中的牵挂让我感到莫大的关怀，妈妈我想对你说您辛苦了！爸爸、妈妈，谢谢您们多年以来对我的爱！我会努力学习，不辜负您们的期望。感谢您们抚育我成长，担任我人生的启蒙老师，教会我如何生活，如何感恩.
曾看过一本书，书的内容已经不记得了，但其中的一句话给我印象特别深：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。在生活中，我们要学会感恩：感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，……然而，我觉得在我们的生命中，最值得感激的莫过于父母之爱。
我们现在当然还没有能力赡养父母，但这并不代表我们就不能感恩父母。我门要在生活中尽量做些小事去感恩父母。帮忙做家务以减少父母负担，和父母分享自己的见解进行交流，或是在外的时候打电话回家问候，出门上学的你不要头也不回的离去，记住转身向父母挥挥手，那是一种对父母的致敬；父母牵挂的你要常常与他们聊天，向他们倾诉学习、生活的感受，让他们不会感到孤独，那是给父母的欣慰；父母生病时，你为他们端的一杯水，说的一句话，那是对父母的最大的感恩……就是这些在我们看来而且做起来很容易的事情，对于父母确是最好的回报。
有一部科幻片《快乐星球》谨献与那些不关心孩子的父母，在我们的生活中反映很大，很多孩子都很喜爱，希望做家长的有空能陪孩子一起看，并进行一些交流，我们应该体谅父母，经常和父母一起谈谈心，消除“代沟”大多数父母希望子女成龙成凤，有一番作为这样必定给子女提出一定的要求，甚至有点刻薄。我们应该肯定父母的良苦用心，不能去跟父母怄气，甚至去顶撞父母。尊敬父母，让父母感到自己在子女心中有很重要的地位，父母也要对孩子关怀，特别在生活方面，作子女的不应只顾自己，生活上也要关心体贴父母，尽量减轻他们的负担。有同学、朋友、老师来家中时，应给父母介绍，我在这些方面就作的很好，经常受到表扬。
让我们从身边的小事做起，用一句关爱的话语，一个亲热的动作，或任何一个微小的进步表达我们对父母的爱与孝心吧！请相信感恩从心开始，爱温暖人间。
[有一种爱叫做感恩高中作文
篇2：学会欣赏的高中
欣赏，是一种美德，是一份快乐，更是一份对他人的认可。被欣赏其实是非常快乐的。记得在幼儿园时，学校里举办讲故事比赛，我是中班组的。比赛前的两个礼拜，我每天都练习，就是为了比赛。
终于等到了这一天，所有小朋友和家长都来了，看着这么多双眼睛，我往回缩了缩。轮到我上场了，我松了松，上台了。我讲的故事是《小猫钓鱼》。刚开始讲，我有点紧张，不太流利，但看着同学们期待的眼神，我不那么慌张了，立马就镇定了下来，嘴角微微上扬，微笑着对着所有人讲了起来。那清脆的声音立即飘满了整个教室，所有人都听得入了神。“太好了，我成功了，非常好!”我在心里大叫着。我环顾了一下，发现所有人都在笑着。我的好朋友在台下笑成了花，仿佛在对我说“你太厉害了!”;妈妈在下面频频点头，又好像在说“真棒!”老师的评价是我最关心的。
老师的笑容和竖起的大拇指，我心里甜滋滋的，像打翻了蜜罐子似的，开心极了。我讲得更欢了，还不时地做着动作。台下的小朋友看着我的动作，笑得前仰后合，有的还捂着肚子，什么样的都有。“谢谢大家，我的故事讲完了!”我笑着说了一声。突然间，教室里爆发出一阵震耳欲聋的掌声。我坐回妈妈身边，妈妈笑着对我说：“你真是太棒了!真没白练啊!”我听了这句话，也笑了起来，因为我实在太开心了!
被欣赏的感觉真好，看来，欣赏真的是快乐的最基本的条件之一啊!所有，我们要好好地学一学怎样欣赏别人，让世界多一份快乐!
篇3：2024国庆节高中满分作文欣赏
爱国是什么?
爱国，是陆游对“死去元知万事空，但悲不见九州同”的失望;爱国，是杜牧对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的气愤;爱国，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忠诚;爱国，也是王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心。
现在的.中国正飞速发展，自1949年新中国成立以来，经历了多少雪上加霜的时刻，而中国都挺过来了!1997年7月1日，中国恢复对香港行使主权;1999年12月20日，中国恢复对澳门行使主权。中国正一点点地壮大，一点点地完整。再看看我的家乡成都，乌烟瘴气的公交车变成了节能环保的电力车，高效便捷;地铁4号线在铁轨上呼啸而过，贯穿东西;高楼林立的城市，经济道路越走越宽……社会主义核心价值观中最重要的一条就是爱国，然而，仅仅是了解“爱国”却远远不够。
爱国，需要承诺。不要老想着自己平时是怎么爱国的，这没用。闲来无聊时，请给祖国一个承诺——我是中国人，我热爱祖国!虽然这可能没有太大用处，但总比自吹自擂好得多。
爱国，需要行动。一个承诺仅是镜花水月，从现在起，履行自己的职责，大人工作，孩子上学。对我们来说，只要好好学习，就是对祖国的最大回报。
爱国，需要真诚。有些人总以为自己爱国，而真正的要他捐“躯”赴国“难”时，他才发现唯一爱的只有自己。这种人并不笨，或许还有点小聪明，但他绝不可能真正学会爱国。将爱国行动融于无形中而不去刻意“爱国”，这就足够了。
爱国，需要努力。现在的社会不努力就只有被淘汰，不加油，就根本找不到自己的位置。而改善好自己的生活，就是爱国的最好表现。
再美的花也不能离开泥土，再甜的果也不能没有大树，再强的人也不能抛弃祖国!只有爱国，未来才有无限可能。
爱国是什么?
篇4：高中优秀作文有种美丽叫做凄凉
这个世界上有很多美的事物，而我却独爱一种美，它的名字叫凄凉！
流光飞舞，世界万千变换，花开转瞬即谢，流星稍纵即逝。
很多美好的东西只能绽放瞬间，让人不得不感叹生命的短暂!
在历史的长河中人们只是一个匆匆过客，也许正因为如此，人们才更该珍惜这转瞬的美好。虽然无限沧桑，无限凄凉
春夏秋冬四季的轮回，无数生命接受着这无情的安排，匆匆来过，又匆匆离去.也许经不起情感的牵绊，有过依恋，有过无奈，可是该走的注定要离开，错过了便是永远。
我常常想，当春天来临时，花开的声音曾给世人带来多少温情，多少欣喜，可是又有多少人能体会春花凋谢的美丽与哀愁!
当一树繁花随风飘零，面对死亡，没有一朵花会犹豫。
她们会在生命的最后一刻露出绝美的微笑，在她们看来，只要能绽放，哪怕短短的一瞬，也便不负此生了。她们柔美中带着刚强，带着对来世的希望。
那种美丽是惊心动魄的，美得艳，艳得凄......
初夏时节，花儿都已凋谢，只有那青青的果子依然执着地延续着生命，给人带来收获的希望。没有花的凋谢，就不会有花的生命的延续。
没有旧梦的破碎，也就没有新梦的生长。成长并不是那么简单和一帆风顺的，痛苦中带着希望，带着韧性，还夹杂着无奈。怕短短的一瞬，也便不负此生了。她们柔美中带着刚强。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。秋字加上心字就成了愁，秋天总是最让人怀旧的。
收获的季节，果实完成了他的使命，无数次的风吹雨打，他默默地承受着，痛苦地成长着，只想为精心培育他的主人带来丰收的喜悦。他做到了，也该悄然离去了，无怨无悔。他的一生就是这样痛并快乐着，但他仍然坚持着，也许在他生命的最后一刻，他也会像春花那样盼望着来生。
白雪皑皑的冬天，我独爱小草。冰雪初融时，封闭已久的地表会透出令我感动的点点绿意，在恶劣的环境中，她们弱但却刚强，带着对生活的渴望。她们是最能接受命运，也最不会向命运屈服的。
世界本不是完美的，不管是春之花，夏之果，秋之实，冬之草，他们的成长都不是一帆风顺的，总有这样那样的缺憾，但他们都努力过，奋斗过，坚持过，有着凄凉，但却美丽！
有这么一个故事：蚌对养殖人说：替你孕育珍珠备受折磨，生不如死！养蚌人却说：如果没有你，美丽的大海的眼睛到哪里去寻找？蚌流泪了，将眼泪凝聚成珍珠献给养蚌人。
直很喜欢泰戈尔的那句诗：愿生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。也一直很欣赏这样一段话：即使是黄昏的最后一缕残阳，也要发出奇灿无比的光芒，那是不甘心陨落与沉沦的最后一次拼搏，也是对生命生命至高积极热爱的一种追求，它毫不在意于自己终究要被青山遮挡，也许这是大自然要告诉给人们的生命的真谛！
于是，我知道，生活是一种坚持而不是妥协。
我也越来越欣赏那样的一种美，她的名字叫凄凉，美得让人心酸，更让人心醉
[高中优秀作文有种美丽叫做凄凉
篇5：学会欣赏的高中
我欣赏自己，不管他人如何评价我，而我依然欣赏我自己。因为我发现我是一个有自信有男子汉气概的人。
为什么这么自大呢，我从三个方面好好的思考了一个。
首先，我能吃苦。每当我要去上周五的作文课，心里便有一些不愿意。有一次，我感冒，发烧流鼻涕，心里有几百个请假不去上作文课的理由，可是想了想，这一周就这一节课，这一学期也就十几节课，这过去了就回不来了，后来我咬咬牙就坚持去了。
其次，我有毅力。我有个习惯，也是任务，每星期爬一次山，这无疑是一个很艰苦的训练，当我每次爬到山腰时，身体不舒服，总想就此停下来休息几分钟或者直接回家的想法，可是一想起现在爬山是为了中考体育的积累，所以潜意识里有一种无形的力量袭击全身，继续冲向山顶。
最后，我觉得我待人很友好。每当同学一有什么需要，我会尽力去帮助他，即使是我力所不能及的。也会去用语言安抚他。我会关注身边的同学，因为我相信，相见便是缘，我很欣赏这个缘，因为它，我的生活出才那么精彩，所以我很愿意帮助身边的人。
总的来说，我很满意目前的我，一个自信、开朗、乐观、向上的人。
再说我还欣赏我自己，欣赏我的背景我的生活，我是在一种很严厉的父爱下成长的人，在他的威严下，我遇到过许许多多的事情，然而坚强的我挺过来了，因为有了这样的经历，才能有今天的我。
我欣赏自己的歌声，常常会因为因为一首自己的喜欢的歌而去模仿，直唱到满意为止。每当我郁闷时，我会挑上一首合适的歌曲，听着听着，忘却一切，让自己步入一个属于自己的意境。
我欣赏自己的一切，因为我相信自己一个很棒的人，所以我：“欣赏自己!”
篇6：学生性格的有机结合与高中音乐欣赏的优秀作文
音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐教学只有结合学生性格特征，利用他们的共性与个性，才能发挥音乐教育的最佳效能，才能真正上好音乐课。
一、性格的定义
什么叫性格呢？性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
二、性格的分类
在心理学著作中，关于性格分析，目前专家们的思路已慢慢清晰，并趋同于把人的性格分为四种类型，这是性格分析学上一个里程碑。
第一种是力量型，第二种是活泼型，第三种是完美型，第四种是和平型。当然，真正属于这四种类型的人并不太多，自然介于他们之间的在不同条件和生活方式的影响下，当然还有各种各样的中间型、混合型和过渡型。
三、音乐与性格之间关系
音乐发展到今天不仅作为给人们娱乐休闲的形式而存在，它同时作为一种文化艺术在对人的品质形成、情感培养、人格完善、审美能力的提高、自信心和意志力等非智力因素方面都有着积极的作用。音乐与性格息息相关，什么样的人爱听什么样的音乐，音乐可以反映出一个人的性格，就像小孩子喜欢听儿童那种有趣的音乐，年轻人比较活泼，喜欢追求时尚，就会去听当下流行的音乐或者比较动感的音乐，到了成年，人比较成熟了，懂得什么是爱情了，就会去听比较有情调的音乐，老年人比较喜欢听年轻人认为古老的音乐，当心情不好时，特别想听让人有点悲伤的音乐，这些都是音乐对人的心态的一种反映。性格的形成是由多方面因素形成的，音乐只是其中一种因素，音乐能够陶冶情趣，能够改变人的心情，听健康的音乐对人的性格有着良好的影响，但音乐不能够决定一个人的性格，所以说，音乐对性格的形成只能产生影响作用，而不能产生决定作用。
四、音乐与性格的有机结合
高中生，他们的性格基本已经成型，因此，在音乐欣赏中，可以针对他们不同的性格特征给他们欣赏不同类型的音乐作品，寓教于乐，培养学生的审美意识，提高学生鉴赏美的能力，使学生在音乐欣赏实践活动中想象力得到发展，促进个性更好地实现自我完善。下面我就浅议在音乐欣赏中如何结合这四种性格：
（1）力量型。这样的人坚强，果敢，不沉着，急躁，精力充沛，对事物反应迅速而强烈，行动敏捷，爱激动又难于控制自己，他们在生理上属于胆汁质。他们喜欢气魄宏大，激昂壮烈，令人热血沸腾的事物，如贝多芬与亨德尔的作品，这类音乐气势磅礴、辉煌雄伟、感情强烈、戏剧性强。当然也可能在像肖邦的《夜曲》那样恬静柔美的作品中，使心灵得到安宁。在欣赏过程中，教师可以将两种类型的音乐穿插着给他们聆听，感受。例如：先聆听贝多芬的《第九交响曲》片段，从中感受作者所要表达的心境，渴望自由、平等、博爱，厌恶一切世俗、封建制度。同时也可在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验，从节奏入手，以语言、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的音乐节奏感，引导学生用自己的身体动作去解释和再现音乐。因为这类学生的性格与贝多芬相似，所以他们可以很快进入角色，触摸到作者的心理，让他们在不知不觉中被音乐所陶冶，提高自身的素质修养。在此之后，为了平息他们激动的心情，教师可再播放一首肖邦的《夜曲》，那从指间缓缓流出的如流水般的旋律，安逸且甜美，能够让人放松，也能够让教师在最短时间内不知不觉中，将课堂纪律维持好，从喧闹恢复平静。
力量型的人认为一果多因：一个结果，可用多种方法，可以这样做，也可以那样做。所以他们也经常变，变的是方法，明明教你这样做，过两天要你那样做。那在欣赏音乐的时候，教师就可以利用他们的这种性格特征，引导他们从多个角度，不同路径去理解，感悟音乐，充分地开发他们的发散性思维。教师要给学生一方自由的空间，尊重学生的奇思妙想。
（2）活泼型。这样的人坚强，沉着，好动，反应灵敏，活泼热情，善于适应环境和社交，但不够稳重踏实，他们在生理上属于多血质。他们喜欢热情明朗、优美华丽、富于活力的事物，如莫扎特与门德尔松的作品，这类音乐流畅优美、丰富多彩、灵活多变。例如：欣赏莫扎特的《弦乐四重奏》，作品中有很多的主题，教师可先让学生将各个主题聆听一遍，熟悉一下，然后再完整地欣赏整部作品，欣赏过程中引导学生对各个主题进行追踪。
活泼型的人认为一因多果：做一件事，会有不同结果，有可能这样，也有可能那样，所以他们是经常变，变的是结果。明明答应你的事，过两天就忘了。在欣赏音乐作品时，教师可以给出一部作品，让学生在聆听后阐述不同的观点。每个学生会因为生活环境的不同，经验积累的多少，领悟能力的高低等，对作品发表不同的见解。不管是哪种答案，教师都应该给予他们充分的肯定与鼓励，让学生的个性在一种宽松的氛围中自由发展。
（3）完美型。其性格比较坚强、达观平衡、情绪不外露、冷静安详、沉着稳重但有惰性，反应迟钝，他们在生理上属于黏液质。他们喜欢内在、深刻、富于哲理、逻辑性强、给人启示、引人思索的事物，如巴赫的作品，这类音乐内在深沉、层次清晰、逻辑性和哲理性都很强。可欣赏巴赫的《二部创意》或《三部创意》。
完美型的人认为一因一果：做一件事，只有这一个方法，而且必须按照这个方法去完成，喜欢做计划，做表格，制定规范，很难接受别人的意见。在给这类学生赏析音乐作品时，可以采用表格的形式让他们分析作品。例如：速度、力 度、节 奏、曲式结构 、分几个主题、各主题意境。这种欣赏方法逻辑性强，条理清晰。
（4）和平型。感受性强，善于观察别人不易察觉的细小事物，情感深刻强烈，执着专注，但心胸不够开阔，易多愁善感，其中有好动的，也有懒惰的和不沉着的，他们在生理上都是属于阴郁气质。他们喜欢深刻、内在、感人之至、令人心弦颤动的事物，如柴可夫斯基的音乐，这类音乐感情内在深刻，含蓄细腻。可欣赏柴可夫斯基的《天鹅湖》。
和平型的人认为无因无果：任何事情，这样也好，那样也好，这样做也行，那样做也行；口头上应和，心里觉得不一定；如果大家都这样，我就这样，大家都那样，我就那样。这类学生从众心理十分严重，没有自己的主张，那在欣赏音乐作品的时候，教师必须调动他们的积极性，主观能动性。例如，在欣赏《天鹅湖》的时候，可以做一些改编，根据音乐，舞蹈，请学生设计一些简单的、符合意境的台词，然后分角色朗诵，让他们在角色的扮演中，融入自己对作品的理解，各抒己见，这种方式既借助文学拓宽了音乐，抒发了学生各自对作品的感悟，也会因为教学手段的变化活跃课堂气氛。
随着音乐教育的不断深入发展，加强学生性格特征研究与音乐教育的联系，是促进音乐教育科学化的重要任务，也是提高音乐课教学质量的主要课题。我们只有把音乐与学生的性格有机地结合起来，才能使学生获得最有价值的情感体验。
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篇7：有一种爱叫做欣赏
美是什么？随着年龄的增长，人生的阅历的增加，使我渐渐明白了“外在美”和“内在美”。
在我的印象中，永远也不能将这件事摸去，因为他们教会了我怎么去辨别人的真善美。那是在我小时候，我家邻居家有两个儿子，大的叫刘泪，小的叫刘星雨。刘泪张得眉清目秀，还有一双炯炯有神的大眼睛，他最突出的特点是爱做些偷鸡摸狗的事，爱说谎，爱用花言巧语来遮掩自己的过错。讨得乡里乡亲都十分喜欢他。而他的弟弟刘星雨却和他大不相同，可谓是天壤之别，他平时沉默寡言，做事总是独来独往。在我的记忆中确从没有见过他笑。在家中，父母将他当做“佣人”；在街上，人们将他当做谈论的话题：在学校，伙伴将他当做“丑小鸭”。这一切一切没有使他失去生的信念，努力学习，忍受各种“侮辱”，反而，将这种嘲笑与歧视化为奋斗的动力。
十年以后，“黄天不负有心人”刘星雨被重点大学录取了，后经过几年的分配到省级人民法院任审判官。可谓是，命运的弄人。刘泪由于从小就爱做些偷鸡摸狗的事，还有谎言得以弥补，不幸地是长大后，他竟和几个社会青年去合作抢银行，后被逮捕，审判他的法院就是他的弟弟-----刘星雨。而他的弟弟从小正直、秉公执法。他的哥哥被判死刑。在行刑前，他大声地喊道：“我的父母和乡亲们，我恨你们，曾经我做错事为什么还表扬我呢？这是为什么？”随着一声响声，他的生命结束在“谎言之桥”。结束在无尽的懊悔、自责与痛苦中。
正是这件触目惊心的事，让我明白了诚实在人生中的重要性。有时它可以成就一个人，有时却能毁灭一个人。希望读过文章的你们也有所感悟。美到底是什么呢？这也是我写此文章的目的。
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篇8：学会欣赏的高中
一位叫亨利的青年，在他三十岁生日那天站在河边发呆，他不知道自己是否还有活下去的必要。因为亨利从小在收容院里长大，身材矮小，长相也不漂亮，说话又带着浓厚的法国乡下口音，所以他一直很瞧不起自己，认为自己是一个又丑又笨的乡巴佬，连最普通的工作都不敢去应聘。
就在亨利徘徊于生死之间的时候，与他一起在收容院长大的好朋友约翰兴冲冲地跑来对他说：“亨利，告诉你一个好消息!我刚刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失一个孙子。播音员描述的相貌特征，与你丝毫不差!”
“真的吗?我竟然是拿破仑的孙子?”亨利一下子精神大振。联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力量，讲话时的法国乡下口音也带着几分高贵和威严。
第二天一大早，亨利便满怀自信地来到一家大公司应聘。
几十年后，已成为这家大公司总裁的亨利，查证出自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。
在一次知名企业家的讲座上，曾有人向亨利提出一个问题：“作为一名成功人士，您认为，在成功的诸多前提中，最重要的是什么?”
亨利没有直接回答他的问题，而是讲了这个故事。最后，他说：“接纳自己，欣赏自己，将所有的自卑全都抛到九霄云外。我认为，这就是成功最重要的前提!”
你也许曾埋怨过自己不是名门出身，你也许曾苦恼过自己命运中的波折，你也许曾叹惋过自己人生中的坎坷。可是扪心自问，你到底有没有真正正视过自己?其实，对于一个生活的强者而言，出身只是一种符号，而非成功的必然前提，你又何必为此而斤斤计较!
篇9：学会欣赏作文高中800字作文
——世界上本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
同一棵树，有的人看到的是满树的蓊蓊郁郁，有人看到的却是树梢上的毛毛虫。仰望同一片天空，有人看到了乌云朵朵，而有人却看见那藏在乌云后的太阳。学会欣赏，你的周围才更加美丽；学会欣赏，你的生活才会更加丰富多彩。
因为拥有欣赏的眼光，才有东坡那“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；才有王维那“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑；才有陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静。学会欣赏，便发现身边充满了美景。
学会欣赏，不仅仅是学会欣赏美景，还要学会用欣赏的眼光看待周围的人和事。
美国南北战争初期，林肯总统在危难之时，毅然任命了酒鬼格兰特为北军将领。当时舆论大哗，人们说“昏君”用“庸才”，北军完了。好多人晋见林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。林肯不为所动，坚持任用格兰特，而结果证明，正是由于对格兰特的任命，才成了美国南北战争中北军取胜的转折点。林肯懂得欣赏格兰特的优点，才有了北军胜利。是呀，我们应该看到别人的闪光点，而不是因为别人有缺点就否认，世界上哪有十全十美的人呢？只有学会欣赏别人，才能真正看到他人的价值。
我们不仅要学会欣赏，还要学会接受别人的欣赏。任何事物都是两面的，我们切忌“捧杀”！伤仲永的故事不就是不会接受欣赏的恶果吗？现在也有许多神童被埋没的教训。面对他人的欣赏，我们应该要反问自己：我为何被欣赏？这样你便可以发现自己的长处。我配不配这样的欣赏？这样你又可以认识到自己的短处。向周围看去，到处都是可欣赏之人，你就能持久进步。
学会欣赏，换个角度思考问题，学会去欣赏事物好的一面。欣赏你的对手，他便是你努力的动力；欣赏你遇到的困难，它就不会再是你的绊脚石，而是通往成功之路上的一块基石。学会欣赏，你会发现，世界在对你微笑。
学会欣赏吧，你才会不断进步；学会欣赏吧，你便可以乘风破浪，勇往直前！
[学会欣赏作文高中800字作文
篇10：舍与得高中生作文欣赏
在印度，人们用一种小巧的笼子装上坚果来吸引猴子，那些贪恋坚果美味的猴子往往被困住抓走，而只有那些放开爪子的猴子才得以获得自由。
美味的坚果正像人们心中的魔念，也许，勇于舍弃，才能获得真正心灵的自由。
勇于舍弃，是一次心灵的升华，而这建立在对自身所念认识得足够透彻之上。没有深思熟虑，谈何刻骨铭心，谈何真正心灵的自由。就像弘一法师，剃度之前便已学冠百家。倘若他继续置身在此，人生注定也会精彩纷呈。可在接触了佛经之后，他猛地发现那片深邃的天空有个熟悉的声音召唤他。于是，他舍弃一切，伴着虎跑寺的钟声，看天上云卷云舒，恬静地微笑。
有时候，舍得带来的影响会远远超过你的希望。大家一定都听过六尺巷的故事。那位宽宏大量的宰相主动让出三尺，最后的结果是皆大欢喜。失去的一点地盘怎能抵得上相互体谅的两家人所传达出的暖意呢？舍弃一缕阳光，赢得满目繁星，生活总会用一种更好的方式来补偿，你又何需患得患失呢？
或许很多时候我们会像故事中的猴子一样纠结，要坚果还是要自由。可我们要明白，为了物质而舍弃自由，势必会引起精神上的空虚。就像报道里很多贪官，他们腰缠万贯，却失去了畅意生活的自由。倒不如为了自由而舍弃物质，精神上真正快乐的人是不会过分在意物质的。
在生命的长河中，只要用简单的心，来迎接纯粹的生活，就能够明智地舍弃，享受着心灵的自由，品味生活的真谛。
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篇11：高中作文欣赏：逐梦
梦， 源自内心的呼唤；路，筑往梦想的彼岸；眼，凝视生命的周天；心，默然握紧的双拳。迢迢逐梦路，多少求索的身影，忽隐忽现。
依稀记得坠地的瞬间，如同天籁般婴儿的啼哭。世界上最纯净的声音，透出内心的坚定。
我们从胎中便踏上了一条条追梦路。成长的过程就好似独木桥上的旅途，成功可以带来激昂的斗志，也可以埋下虚浮的种子。失败可以抹杀颓废的斗者，也可以凸显顽强的先驱。人，就是在堕落中苏醒的生 物。身边的落寞，能带给我们怎样的反省？
秋叶，不自信枝的挽留，风中摇曳一抹枯黄；雨滴，不自信云的留恋，空中洒落一丝忧伤；我们，不自信心的呐喊，山下徒留一道背影。为什么，总有飞蛾扑火般的过客，为了他人的成功徒作嫁衣。我们经常用崇拜的目光读着贝尔的成就，用陶醉的神情瞻仰莎士比亚的风采，用赞叹的评价肯定爱迪生的付出。然而，伴随着他们的成功，有一些人的足迹被挖掘了出来。原来，正如每一朵玫瑰都开自荆棘的领域，每一个先驱都脱颖于芸芸众人之中。我想，原因并不完全是能力的限制，也不是资源的贫乏。不自信，是他们的致命伤。追逐梦想的终点，这场马拉松临近了尾声，每一步都如同踩在尖刀上。并不是自信的人能够少一点伤痛，而是他们相信自己能够跑得最远，除了自己，没有人有资格触摸那道黑白线。于是，我们在人生的赛场上，看到了瞩目的身影，那是刀锋上的舞者。
追梦路上，请昂首。昂首带给我们的不仅是自信，还有一片新的天地。穿梭于四季，抬起头，远方吐露的新绿，枝隙朦胧的光阴，垂落饱满的收获，冰雪荡涤尘封的心。抬起头，那不仅是一种态度，更是一种宣告。人，总要做些什么证明自己的存在，告诉这个世界，我来过！这是傲骨，绝不退缩的态度；这是宏图，眺望高远的追求。梦，是人心底最美好的希冀。追梦时的低头，或许是势不如意的屈服，或许是心浮气躁的踌躇，或许是得意洋洋的回顾。难道这不是对梦的亵渎么？我们总在青春的时候，做着白发的事。白发的往昔，揣揣不安。
追逐，永不疲惫的脚步；脚步，无尽延伸的长路；长路，漫漫行程的孤独；孤独，心梦无痕的归宿；归宿，昂首前行，向着逐梦路的终点，昨日的啼哭，会是明天的坦途。
[高中作文欣赏：逐梦
篇12：高中生作文：我学会了欣赏
有人讨厌黑暗，但我欣赏它的静谧；
有人讨厌风雨，但我欣赏它的激昂；
有人讨厌大浪，但我欣赏它的澎湃。
我用心去感受身边的事物，用欣赏的眼光去看待身边事物。于是，我学会了欣赏。
我欣赏自然。我欣赏“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲；我欣赏“千锤百炼都不怕，任尔东西南北风的竹“；我欣赏”遥知不是雪，惟有暗香来“的梅。我欣赏风的烈，雨的柔，雪的纯洁；我欣赏云的变，日的暧，星的璀璨；我欣赏春的绿，夏的狂，秋的深沉。我欣赏自然。
我欣赏文化艺术。我欣赏气势雄伟的长城和金碧辉煌的故宫；我欣赏神秘一笑的《蒙娜利莎》和热情奔放的《向日葵》；我欣赏激昂的《命运交响曲》和婉转的《小夜曲》；我欣赏绚丽多枝的中国戏剧。我欣赏浩如烟海的文化典籍；我欣赏行云流水的中国书法；我欣赏文化艺术。
我欣赏他人。世界上没有两片相同的叶子，同时也没有两个完全相同的人。每个人都有他所擅长的东西，也就是他的闪光点，第个人都有。别看有的人外表丑陋，但却有着美丽的心灵；有的人相貌平平，但却有着渊博的才学；有的人身体残疾，但却有着上进的心。我欣赏他人。
我欣赏我自己。别光顾着去欣赏外界，其实我们自己身上也有闪光点，也值得欣赏。当自己遇到挫折时，我会奋力拼搏，冲破荆棘；当别人遇到困难时，我会毫不犹豫的伸出援助之手，当自己应承担责任时，我会尽心尽力，争取做到最好。我的额头很宽，但那是思想骏马驰骋的地主；我身体很胖，但我体质强健，很少得病；我长的不帅，但我平易近人，容易交往。这不都是闪光点吗？我欣赏我自己。
我学会了欣赏，于是我的生活绚丽多彩，我的生活中处处充满阳光。
[高中生作文：我学会了欣赏
篇13：学会欣赏的高中
说起欣赏，同学们也只是半知不解吧?欣赏是什么?欣赏，就是老音乐家对未来小提琴手的关怀与鼓励;欣赏，就是人们的一声赞美;欣赏，就是同学们敬佩的目光……生活中处处都有欣赏，它需要着人们去探索与追求。有了它，生活才会有幸福和快乐。
我欣赏魏然屹立的高山，我欣赏坚韧挺拔的松树，我欣赏坚强不屈的小草，我欣赏斗风霜傲严寒的梅花，我欣赏……
其中，我最欣赏梅花。
“墙角数枝梅，凌寒独自开……”每当吟起这首诗，脑海就像播电影似的涌出许许多多的画面……
记得那年过年，我去大舅家玩，抬头看见那在阳台上独自开放的梅花。走近一闻，浓浓的香味扑鼻而来，仔细一看，有的含苞待放，有的已开出了花朵，花蕊中有着黄色的花粉，花瓣是粉红色的，犹如一位娇滴滴的小姑娘。我向大舅要了些花籽，打算来年种下它，欣赏它的“花容”。
今年冬天，梅花早已开了花，我更加尽心照料它了，可是，有一天晚上下了大雨，之前我又给它浇了些水，它会被淹死吗?在室外的它，会不会因为天气，生长受到严重影响?
我怀着忐忑不安的心情来到阳台，它没有像我想象的那样倒下，而是坚强地站在花盆中!我走近它，花瓣上仍有着昨晚的雨珠，小梅花好像流着汗对我说：“你瞧，我挺过来了!”
这时，我的眼前似乎浮现出梅花与暴风骤雨对抗的画面，仿佛听见它鼓舞自己的话，我想：是啊，人不正需要这种精神吗?
停止吟诵，梅花，也许我已经欣赏你了，你的精神、品质值得我们学习!我会永远以你为榜样!
篇14：2024国庆节高中满分作文欣赏
我不知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师。我最佩服的是他的爱国主义。正是由于詹天佑的爱国主义，他毫不犹豫地担任了北京-张铁路的首席工程师;正是由于他的爱国主义，他在铁路建设中遇到的困难并没有减弱。正是因为他的爱国精神，他才一直在努力工作。
最后，经过了很多困难，我们在中国建造的第一条铁路京张铁路终于比原计划早了两年。詹天佑的杰出伟大和爱国主义给我留下了深刻的印象。当我读到他经常怒气冲冲的时候，他不得不佩服他，因为他坚持在晚上在油灯下画画。我的勇气总是害怕这样做，有时我不能坚持它。我想了解詹天佑的精神，他不怕困难，不懈地爱国。
读完“詹天佑”后，我不仅想到了古今中外的英雄，他们中的大多数都没有为国家而牺牲。像赵一曼这样的人宁愿死也不愿放弃普通母亲对孩子的感情，最终还是用他的生命来报答她的国家。事实上，只要我们从小事开始，我们就可以成为爱国的英雄。首先，我们应该把学习放在第一位。如果你没有太多的知识，无论你多么爱国，你都不能为你的国家工作。然后弯下腰，捡起地上的纸屑，放进垃圾桶等等。这些都是爱国的表现吗?所以让我们养成照顾环境的好习惯，比如詹天佑。
篇15：高中作文欣赏：省略平淡
我想，我们被骗了。
我们天生向往灿烂，我们渴望成为英雄，英雄是一本太多人读的书。他们用前半本写英雄的坎坷，后半本写他们的辉煌，中间的折磨、挣扎与求索，只用一句“时光荏苒”轻描淡写地带过。所以，我们用一页纸翻过了司马迁的几十年，用几行字覆盖了爱迪生的上百次失败，却走不过自己人生途上短短的浅浅的沟壑，耐不住成功前那一夜的黑暗。我们津津乐道英雄的终点，却不知道英雄之所以被称之为英雄，是因为一路的缄默与不舍。
我想，我们太心急。
每每踏出一步，就焦急地回头看已经走了多远。想一口吃成个胖子，想用一瞬的火花点亮漫漫长夜，却在看不到回报时放弃第二次抬脚。人可以一夜愁白头，却可能一生得不到报酬，你的心急，让你的付出成了毛毛小雨，散落在世界各个角落，却滋润不了干涸的生命。其实很简单，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；”只不过，我们太喜欢回头，太容易转身。
我想，我们太天真。
曾学着柯南道尔站在墙脚酷酷地说“凶手就是你”，可我至今“分不清血从不同的高度滴下时形成的锯齿有什么不同”。路要一步步走，日子要一天天地过，灿烂要一点一滴积累。只能羡慕舞台上飞扬的芭蕾舞，因为我们忍受不了脚尖点地时那日复一日的折磨；只能羡慕百步穿杨的精准，因为我们忍受不了年复一年不变的靶子；狂妄时，我们高喊三年赶上英美，激情后便是十年的动乱。颓废时，我们低吟“哀吾生之须臾”，绝望中看不见别人的生命已经在短短的几十年里铺展了好长好长……
省略平淡的人无法直达精彩！当勾践省略了二十年的苦痛，当王献之省略了几千次单调，当水滴石穿省略了等待，沧海桑田省略了岁月……我们还能拥有什么？
请你低下头，我们慢慢向前走！
[高中作文欣赏：省略平淡
篇16：高中作文欣赏：你就是那道风景
生活中处处充满了风景，你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟，展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚与风姿，展示给了世界。
在我们的现实生活中，其实每个人都有光彩的一面，辉煌的一面，只要在属于自己的位置上发挥积极的作用，都可以看作是一道风景。
刚刚踏进高中生活的军训期间，我觉得我们班没有几个是班级里的一道亮丽的风景，个个都是那么的平凡。后来接触久了，我发现其实在我座位的旁边就有一道特别的风景——林平。
和她的谈话中，我了解到她为了在学习这条路上走出一道彩虹，千里迢迢地从罗源跑到我们连江私立树德学校求学。说老实话，刚刚见到她时，我觉得她是那样的平凡，那样的不显眼，用物理语言来说，她就像同学们“眼中的空气阻力，可以忽略不计”，这句话的意思就是说如果班级突然少了她一个人，同学们也是很难发现的。
军训结束后，我们就真正的进入了高中的学习，班级安排位置时，老师就安排我们俩一起坐在第一桌。原先，我不满意老师的安排，但我没有向老师提出来。后来，慢慢地，我发现她也挺好的，也很不错哦！
她很聪明，脑子也很好用，对于老师提出的每一个问题，她都能在第一时间内答出，受到了很多老师的赞赏，同学的崇拜。上次，她写的一首《收割季节》的诗在《福州日报》上发表，这又使我们对她的崇拜更上一层楼。从此她就成了我们班一颗闪亮的星星，这又是一道亮丽的风景。
她对我也很好，处处都为我着想，而且当我在作业上遇到难题时，她都能在第一时间给我一个满意的答案。从此，她就成了我学习上的帮手……
其实，在我们的生活中处处有风景，如果你有心的话，你会发现其实你也是一道风景。
[高中作文欣赏：你就是那道风景