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在复习课上,经常感觉力不从心。庞大的历史复习知识点记不住、各个朝代混乱;地理知识关上书本就混淆了···这些都是常见问题。掌握学习方法是关键。
1.通过画图的方法来养成系统学习的好习惯
所谓系统学习,就是把知识看成一个密切联系的系统,在学习过程中注意把握知识的内在联系,做到举一反三、融会贯通。只有善于进行系统学习的人,才是真正的学习高手。要想掌握系统学习的方法,就要在平时的学习中。
2.熟悉基础知识是梳理知识规律的前提
绝大部分有用的知识都是有规律的,把这些规律梳理清楚以后,可以大大提高我们的学习效率。这种梳理和把握,应该以对基础知识的彻底理解为前提。所以,严格来说,对照目录并不是梳理知识规律的第一步。真正的第一步是看书。如果对书中的基本知识点不熟悉,盯着目录看是看不出知识之间的联系来的。
3.日常学习中梳理知识体系的时间周期
对于还在学习新课的同学来说,每一天学习的知识往往并不多,所以不需要每天都抽时间来梳理知识体系。可以在周末或月末,讲完一个大节或者一章的知识之后,再来用专门的时间对自己学习过的知识体系进行梳理。而平时的复习,主要是看书,把当天学习的知识从头到尾看一遍,合上书本想一遍,把基础知识掌握牢固,为梳理知识体系打下良好的基础。
4.学习的时候从小到大,复习的时候从大到小
在看书和听课的时候,要认真理解每一个细小的知识点,理解这些小知识点之间的联系,把基础知识打扎实;日积月累,慢慢形成对知识的整体理解。这是从小到大。在复习的时候,应该先对知识有一个整体的概念,然后逐步往下细分,最后才到最细小的知识点。这是从大到小。学习的过程,就是一个不断的从小到大,从大到小,然后再从小到大、从大到小不断滚动的过程。
但是,在实际的学习中,有相当一部分人只知道从小到大一点点的积累,却不会从大到小的整体把握和梳理。这是很多人学习非常努力,却始终不能取得较大进步的重要原因。
5.梳理知识体系的标准:简洁全面,清晰而不重复
对知识体系的梳理,应该自己尝试着去分类和整理,一门知识并不只有一种梳理方法。这也是我所反复强调的。即使是别人整理好的东西,拿来之后自己也要多思考、多动手,进行修改。只有符合自己思路的,才是最好的。
同时,自己进行这种梳理和修改,也有一定的标准,或者说修改的方向。那就是应该尽量简洁,每个层次的枝干的数量要尽可能的少。如果一个层次下面总结出十几个点出来,那么,这显然不利于我们理解和记忆。刚开始练习,画出来的图可能会比较乱,要不断压缩,尽可能地把一些同类型的知识点集中到一个层次下面。这个过程将是对我们思维能力的很好的锻炼。
比如欧姆定律是独立成一章的,但是它也是在说电流、电压、电阻的关系,所以可以和电流、电压、电阻这个部分归到一起。但是这种压缩,又应该保证内容的全面。不能为了压缩,而把一些重要的知识点给忽略了。为了追求形式而伤害了实际的内容,是不可取的。同时,同一层次之间的内容,尽量不要重复或交叉。比如我们不能在把欧姆定律归入到电流、电压、电阻的关系里面去之后,又把它再次放到电功和电功率里面去。这样就重复了,知识之间的关系就梳理得不够清楚,也不方便理解和记忆。
所以,体系图应该尽可能的简洁,但同时又能全面概括所有的相关内容。同一个层次的点所包含的内容不相重复,这就是我们自己梳理知识体系的时候应该努力追求的目标。
6.每个人画的图都是不一样的
体系图画得好不好,有一个大概的标准,就是是否全面、清楚和简洁。但是,它绝没有一个惟一的标准答案,每个人都可以根据自己的思维习惯和偏好,画出自己觉得最全面最清楚而又最简洁的知识体系图。
7.解题思路图和知识体系图的区别
简单来说,解题思路图要比知识结构图复杂。虽然它们表面看起来一样,而且也都是用来梳理知识之间联系的,但是,难易程度却不一样。
我们课本上的知识是按照从简单到复杂的顺序安排的,编排的目的也是为了便于大家学习,所以我们在梳理的时候可以以书的目录作为参照,从前往后、从易到难的进行梳理,相对比较轻松。而题目中的知识往往是被出题人故意打乱了的,没有一定的顺序,很多联系也是隐藏着的,所以我们才要自己展开联想,思考在条件和答案之间建立联系的各种可能性,最后挑选一种符合题目要求的作为解题思路。
在寻找解题思路的过程中,知识之间的联系是展开联想的基础——毕竟这是考试,我们不能没有根据地瞎联想。所以,要想画好解题的思路图,必须先要画好知识体系图,熟练把握基础知识之间的联系。
8.我们画的不是图,是思路
解题的基本规律都是差不多的,虽然题型千差万别,但是,它们的解题规律都是基本一致的。只有掌握了解题的规律你才能真正成为一个尖子生。请不要把思路图看成是一种“解题技巧”。因为,我们解决任何一道题目,都必然要从条件出发,结合课本知识来思考这些条件能够告诉我们什么,然后找到它和问题的关系。任何人,做任何题目,都是这么思考的。所以,这个解题思路图是帮助大家深入“解剖”题目,逐渐掌握解题基本规律的手段。
看了以上的介绍,是不是对试题解剖学习法有了初步了解。下次复习的时候记得实践一下。
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以下是小编收集整理的《思维导图:政治课》全部内容,希望对大家有所帮助,如果你喜欢小编的推荐,请继续关注读文网。读文网,因你而精彩。
政治课总是被学生认为是一门枯燥的课程,大多数学生依靠考前的突击背诵来应付考试。众所周知,中学政治课是一门理论性、知识性极强,且较为抽象的学科。政治课教学长期以来存在诸多困难:教师教学模式单一,教学方法陈旧,学生学习动机为应试、学习方法靠死记等等,导致政治课课堂缺乏活力,教师缺乏激情,学生缺乏生机。这种教学的被动局面,使得政治课教师的劳动难以得到学生的承认,政治学科地位下降,学生的政治素养欠缺。
近些年,在教育改革的大背景下,政治课教师在课堂教学实践中作出了很多有益的探索与实践,在教学方法的改进,学习方法的指导,创新能力的培养等方面取得了很大成绩。笔者现就"思维导图"在高中政治教学中的应用实践与心得体会做一论述,愿和大家一起交流,不断完善。
一、思维导图及其基本制作方法
1、思维导图简介 在政治课堂上,常见教师依照死板的教案一边机械地板书,一边枯燥地讲解,而学生则一行一行,一句一句地做笔记,这种传统的教师板书与学生记录的方法,并不能有效地帮助我们学习和思维。英国人托尼.巴赞创造了一种全新的笔记方法,叫做"思维导图"。 它和传统的直线记录方法完全不同,它以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系,或显现人的大脑思维流程,它看上去就像一个人的神经网络图。巴赞发明的这套方法极大地提高了理解能力和记忆能力,它对于逻辑思维和创造性思维都有巨大帮助!通过使用"思维导图",学生不再被动地去设法记下教师的每句话和看一串长长的句子,而是积极地对关键字进行加工、分析和整理,并和教师,学生积极地对话。思维导图已经开始被人们关注,因为它以直观形象的方式进行表达和思考,非常接近人的自然思维过程。
2、思维导图的基本制作方法 准备:几张白纸和不同颜色笔。 步骤:
⑴ 首先把思维主题画在纸的中央。主题可以用关键字和图像来表示。所谓关键字,是表达核心意思的字或词。关键字应该是具体的、有意义的。这样,有助于我们进行回忆。
⑵ 考虑次主题,也就是在上一层主题下的延伸。
⑶ 在次主题后,罗列更为细节的要点。这个时候要注意的是,不要强迫自己用一定的顺序或结构来罗列要点。任何一个要点出现的时候,尽可以自然地将它用关键字的方式表达出来,并把它和最相关的次主题连接起来。
⑷ 整理思维过程。在完成思维导图后,再用阿拉伯数字把它们标记出来。任何一个次主题都要用一种颜色来表示。而且,如果可能的话,要尽可能用图像来表达一个关键字,这可以大大加深记忆。
二、 思维导图应用于高中政治教学中的实际意义
由于思维导图的图示优势,关键字、图案、颜色和连接方式等多种信号作用于大脑产生的效果很明显,思维导图的多样化构成和流程更符合学生的思维方式和个性发展,因此将思维导图应用于高中政治教学中就有重要的实际意义。
1、 使教师优化教学设计,有效进行课堂教学
在教学常规中,教师备教案是一项重要的环节,教师不能进行无准备的教学活动。但是有的学校的教案本不分学科,不分课型都一样的版式,有的学校给出了统一规范的教案样式,导致在很多政治课教师中存在长期单一的备课方式,教学设计死板,教学方法单调的现象就非常普遍。学习和应用思维导图后,教师在研读教材、课程标准、查阅有关资料的时候就可以在一张白纸上用图示的方法展现出个人的灵感与创意,教学是从概念出发,还是从学生的实际出发?大脑思维后进行必要的整理,就形成一篇有学科或章节特点的教学设计。上课后用思维导图的方式进行教学反思是一件灵活轻松的活动,便于教学再设计,从而达到优化的目的。 课堂教学中,如果教师在板演的时候灵活巧妙的使用思维导图,用突出的主题,形象的图示,恰当的粉笔颜色和连接线条来调动和引导学生积极思维,必然会使枯燥的理论讲解变的有声有色。图1就是一例用思维导图进行板演、启发讲解“按劳分配”这一概念的思维流程图。当教师引出“按劳分配”这一教学主题时,可以设置 “分配什么”、“分配前提”、“分配标准”、“分配内容”等层次,引导和组织学生自主学习。积极思维。教师在问题的指向处画出彩色空白图示,从而激发学生探求结果,填充答案的积极性。这比教师单方面给出所谓的答案要好的多。
2 、使学生积极组织概念,自主建构知识体系图
高中思想政治是一个理论性、知识性极强的学科,其中概念很多,有些教师往往对此缺乏应有的教学方法,导致学生只懂得死记硬背,不能全面理解概念的基本内容,不能形成概念网络,更不能够比较深刻的了解概念间的联系。在一般的教学过程中,教师也要求学生总结概念结构,完成一定章节的知识体系,而由于教师自己不能坚持创作,也不重视将其内化成学生的一种素养和能力,又不及时检查和进行评价等原因,就不能在教学过程中得到落实。但如果根据思维导图的要求进行积极的指导和创作,学生的兴趣和积极性就能得到极大的调动,这是由于思维导图的图示优势,关键字、图案、颜色和连接方式等多种信号作用于大脑产生的效果明显胜于传统的知识结构图。思维导图的应用必然可以提高学生的学习兴趣,调动学生积极组织概念,自主建构知识体系图。导图方式创作的知识体系图初看起来不如传统方式简单明了,但是实践表明用思维导图思想创作作品的方式可以促使学生积极动手制作、动脑思考和个性发展,激发学生的学习兴趣,增强对知识的理解。思维导图的个性化创作,能增强学生的成就感,促进学生学习能力的提高。另外,也使他们在制作思维导图的过程中体会、观察知识间的关系,甚至发现自己从来没有注意和意识到的各个知识间的关系,从而产生一些具有创新性的理解,达到创新性学习的目的。 高中学生思想认识有水平,归纳总结能力强,个性张扬突出,这恰好是我们教师开展思维导图应用的最好保障。
3、使学生敢于探究问题,勇于创新思维
思维导图不仅可以用于教学设计板演、归纳做笔记,还在制定计划、组织讨论等方面有实际意义。在探究式教学活动中,学生以小组为单位进行讨论是非常普遍的一种学习方式,在讨论中活动效率不高的现象是普遍存在的,学生主题分散不能集中、无序思维得不到组织等。利用思维导图方式来组织讨论将有助于解决问题。在教学中教师首先要筛选有讨论价值的问题,使学生的注意力全部集中到讨论的中心话题上来,然后推举一名学生作为小组的书记员,及时记录大家的讨论结果,同时可以简明扼要地进行构思(每个学生可以有一个自己的符号框图或颜色),把整个讨论用思维导图的形式画出来。 利用这种方法,可以鼓励每个学生大胆陈述观点,每个观点都可以在图上一一展示,从而激励学生积极探究,创新思维。其次,大家可以明显地看出讨论正在向哪个方向发展,可以使参与讨论的学生把注意力集中在主题上面避免跑题。再者,通过每个人使用不同的符号框图(或颜色)可以显示出是否有一两个人正在控制整个讨论过程,而刺激其他人员多发言,促使学生个性化发展。当小组的讨论完成之后,交流各个小组的讨论结果,由记录者整理发言。在这个过程中教师也可以将自己的总结公布,这样相互补充,可以取得较好的教学效果,特别是从教师的角度来看,能真正体会到"教学相长"的内涵,使师生都受益。
三、思维导图在高中政治教学中的应用方式
思维导图和传统的笔记方法相比有较大的优势。政治教学中的应用实践,表明它有较好的前景,它符合高中政治学科的特点和学生智力及情感特点。思维导图能够极大地提高学生的理解能力和记忆能力,它对于逻辑思维和创造性思维都有较大帮助。前面所述的思维导图应用于高中政治教学中的实际意义应该促使我们积极实践、努力创新,在教法设计、学法指导上有所突破。
1、应用于教师教学设计
利用思维导图的思想和方法,教师在研读教材、课程标准,备写教案的过程中就可以用一张大白纸进行图示创意:以“课题”为思维导图的主题,以“课程标准”、“教法设计”、“学法指导”、“情景创设”、“保障条件”等关键词入手进行教学初步设计,然后从概念出发,或从学生的实际出发进行必要的整理,最后形成一篇有学科或章节特点的教学设计。上完课后再用思维导图的方式再进行教学反思,总结经验,为以后的教学再设计积累心得。 上述过程可能是一种无序化的过程。但它能较好的体现教师的思维流程和个性化的设计理念,而不是在传统教学设计的固定模式中牵强附会。 教师在集体备课中也可以充分使用思维导图进行共同讨论,完成教学设计。教师之间的讨论是提高备课效果的重要方式之一,这样做可以做到集思广益。一人记录,大家参与,然后及时整理,形成一份好的设计效果图,每个教师在使用时还可以根据学生实际和教学实际进行加工处理,改进完善。
2、应用于教师课堂板书和投影演示
板书设计是课堂教学的一个重要内容,也是一个教师教学基本功的展示。但大多的教师是在课后的知识小结中进行体现的,此时的学生已筋疲力尽,也只是被动的进行记录,教师板书的知识脉络与结构图的优美却没能给学生深刻的影响和思维的启迪,因此教师应在教学过程中利用思维导图进行板演。它能顺应我们大脑的自然思维模式,教师要通过使用关键字刺激学生在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么,这可以使学生积极地倾听讲课。教师在板演时要恰当使用彩色粉笔或其它颜色笔,这样做可以激发学生的大脑,使用图象、颜色可以刺激视觉感官,加深记忆,获得一个大课题的全景图。最主要的是思维的流程过程对培养和提高学生的抽象思维能力有很大的帮助。 由于多媒体技术在教学过程中应用日渐增强,教师使用演示文稿(PPT文件)也越来越多。使用程序制作思维导图辅助教学变得越来越简单,操作快捷、图象形式多样和容量大的特点显示了比"纸+笔"工具的优势,这是政治课课堂教学的一个趋势。目前网络上流行的两款制作思维导图的专业小程序inspiration和mindmanage,比Powerpoint更好操作,很方便教师演示讲解。用inspiration制作的思维导图,其中的次概念和文本注释在开始讲解可以隐藏,讲解时可以逐层展开,便于教师引导和启发,充分调动学生的思维。
3、应用于学生复习总结
传统教学中,教师组织学生进行复习,教师归纳总结多,学生自主整理少;学生被动接受,教师强行灌输。学生失去兴趣是必然的。教师应积极倡导学生使用思维导图来主动组织概念,自主建构知识体系图。实践表明,学生根据自己的理解制作思维导图作品,能够激发他们的学习兴趣,促使学生积极思考,加深对知识的理解。个性化作品的完成也能增强学生的成就感,促进学生学习能力的提高。 学生制作思维导图的方式最多是彩笔+白纸方式。这种方法简单实用,教师要鼓励学生积极使用,不能用统一的模式限制学生,要让学生张扬个性。在鼓励学生建构知识体系时,教师要指导学生注重学科知识的科学性、逻辑性,不能肤浅的追求图示的好看、新颖而犯知识性错误。作为交流作业,可以让学生用Word程序或PowerPoint程序来制做。教师也可以直接利用学生创作的作品进行演示讲解,从而充分调动学生主动归纳知识,建构章节或单元知识体系的积极性。
4、应用于学生探究性学习
思维导图可以帮助学生整理知识概念,加工信息,更重要的是能帮助学生进行知识探究,主题讨论和进行反思。学生可以根据自己的学习情况独立确定一个小的探究性问题,或与同学合作围绕某一主题进行讨论研究。思维导图不仅应用与教学与学习有关的活动中,也能应用于做工作计划,工艺设计,活动策划等研究领域。 学生可以独立创作思维导图作品,也可以与同学协作完成。教师可以引导学生使用计算机多媒体技术,高中学生的信息技术水平可能超出教师的能力,他们的信息素养,动手操作的能力已具备在网络环境下的学习。因此,教师引导学生从因特网上进行大量信息的搜索下载,加工整理就很有现实意义,而使用思维导图进行网络环境下的探究性学习,即方便又快捷。在学校信息技术条件好的情况下,教师应学习并引导学生使用制作思维导图的软件,如inspiration、mindmanager,这些软件都非常容易掌握,它们为学生学习提供了新的工具。
总之,思维导图是一个打开大脑潜能的强有力的图解工具。它同时运用大脑皮层的所有智能,包括词汇,图象,数字,逻辑,韵律,颜色和空间感知。它可以运用于学习、生活、工作的各个层面,帮助教师和学生更有效地学习,更清晰地思维,让大脑最佳表现。时代的发展,知识经济的到来,使得知识的更新日新月异,作为教师需要更新知识,更新教学方法,作为学生需要改变学习观念,改善学习策略。教师要重视思维导图在教学中的应用,应该将对思维导图的认识与应用内化成自己和学生的创造性素养,为学生长远发展作出创造性的努力。有了思维导图的政治课一定能发生根本上的改变。
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大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
一、什么是思维导图
思维导图英文为Mind Maps,Mind Mapping,是由世界著名脑力开发专家东尼·博赞 (Tony Buan) 于70 年代发明的。1974年出版了其著作《Use Your Head》及影片,并通过英国广播电视台BBC首次向世界公布这一个脑力开发的高效学习工具与技巧。
思维导图是当今世界范围内应用最广泛的高效学习工具与教学工具之一,在英国已经把思维导图作为国民中小学的必修课程,新加坡、韩国、日本、德国、美国等等也在大力推广思维导图,在中国台湾及港澳地区称作心智图、心智图法,也有很好的普及与应用。
思维导图近年也受到国内教育界重视,很多的高等师范院校,如北京师大、南京师大和上海师大等很多博士生和研究生,把它作为毕业论文的课题来进行研究。
二、对高三学生的帮助:
作为是一个突破性的学习和思考系统,思维导图运用可视化技巧,充分发挥大脑的全脑功能,即右脑的节奏、色彩、空间、图像、想象力、总览,及左脑的序列、文字、数字、列表、行列及逻辑。它最大的特点在于采用结构化的放射性思考模式,充分发挥左右脑的天赋智能,符合大脑的结构倾向及运作的方式。因此思维导图被誉为强力学习、记忆和思维训练方法,能大幅提升人们学习效率以及快速掌握新事物的能力。
如何让思维导图高三学习过程中,发挥其强有力的作用,笔者总结如下:
1、回顾展望 系统梳理
首先我们必须对高中阶段的学过知识,进行整体的回顾和梳理。这样就可以使学过的所有知识更加条理化、系统化,清清楚楚的了解高中的三年究竟学了那些知识,哪些是重点,哪些是难点,结合考试大纲及要求,对知识的掌握更加的牢固。只有如此打下坚实的基础,才可以在考场上得到更好的发挥。
使用思维导图效果:在两周内快速的把高中学过的所有的知识进行系统的复习与整理,这样对于所学过的知识及其知识点逻辑之间会变的更加条理清晰。
2、画图织网,建立体系:构建个人的全科知识体系
在“回顾展望”的基础上,可以根据课程标准,利用思维导图编织自己的知识网络,这是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。使用思维导图可以使你头脑清晰,一目了然。既有整本书宏观把握又有细致到章节的微观应对方法。
这一步骤很重要,否则,只是把过去考卷做一遍,仍然会感到杂乱无章,答题时就没有把握。思维导图做得可大可小,大图是总的框架,在总图的框架下,再切分多个块面,每个块面就是一张小的迷你思维导图,上面再有更细致的要求和例题。
3、知彼知己,自我分析:清楚、清晰地看待自己
第三句话是“知彼知己”。“彼”是指课程标准和历年高考题及要求,“己”就是自己的学习情况,看看自己掌握了哪些,哪些还有缺陷,需要进一步加强,哪些要重点复习,重点训练,在这些内容都在思维导图上面做出清晰、明确的标注,便于制定整体的学习计划。同时为自己编一本“错题集”,你可以从历次考试的错误中了解自己,也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。
通过思维导图在学习中的应用,快速的了解到自己的知识掌握状况,然后有针对性的根据自身的状况,制定相应的学习计划。特别是在学习的过程中,特别强调的是老师在辅导时,一方面要跟上老师的总体指导,另外一方面也要根据自身的情况做出相应的调试。
4、全力以赴 背水一战 做好的时间的统筹管理使用
时间对每一个人都是平等的,但是结果却不一样,关键就在于你怎样利用时间。要想打好高三的歼灭战,一百多天时间必须分秒必争。使用思维导图可以让我们的时间充分的发挥它的最大价值,并做到和学习内容做到有机的结合起来,随时随地掌控自己的学习进度,集中精力与优势打赢高三高考这场歼灭战,做好时间管理提高的学习效率,才会事半功倍。
5、简练沉思 张弛有度:忙里偷闲,让大脑活起来
简练,就是要有重点有针对性的做练习,不要沉入题海。题目是要做的,但要紧的是有效。有效果比有道理更重要。学会“沉思”很重要,在做题的过程中要善于思考、迁移,举一反三。
使用思维导图使学生注意力集中,学习效率更高,效果更好。无论在进行知识梳理还是在进行作文写作构思,以及时间管理等等方面,思维导图都可以发挥极其重要的关键作用。
6、团队合作 梦想成真
在传统的学习模式高三的学习几乎都是单兵作战,然而分享和交流才是最好的学习。利用思维导图可以让学生针对自己所学的科目进行优化组合,进行分组学习。这样不但个人作的思维导图得到进一步的完善,同时小组中的每一个人也都可以得到整体的提升。更重要的是这样方式一方面可以提升学生的学习效率,起到监督督促共同进步,另外就是对于同学之间的友谊得到增加,人际关系也会更加融洽,因此这种学习方式更有利于塑造一个积极上进,团结协作良好的学习环境。
四、思维导图的特点:
1、思维导图能清晰的展示学科知识点及概念间的脉络关系,让学生对所要了解和掌握的学科有一目了然、直观的整体观念。
2、思维导图强调使用关键词,而关键词则是所有知识、概念和要点的充分总结和提炼。数十页的书本章节,能被轻松的分解成一至两幅思维导图,比起费力做成的传统行列式笔记要精简得多。简化后的笔记,在温习或识记时能促进更有效率的学习,且印象深刻。
3、有别于传统式笔记,思维导图充满色彩、图像和其他符号等吸引视觉的创作,精美活泼的思维导图让学习变得更有趣,愿意参与到学习的过程中。
4、思维导图确保深入理解。在做思维导图时,制作者必须对有关题目有透彻的了解,才能将不同的知识点、概念和要点,组织出一张合理而有系统的思维导图。换句话说,在笔记制作过程中,学习者已加入了思考、分析、理解和组织等主动学习的元素,有效地促进了理解和学习。
5、思维导图的应用范围广泛,它可以帮学生开发左右脑潜能、加速学习、增强记忆力、激发创造力、集中注意力、提高学习兴趣、复习功课、节省时间、改善学业成绩等等。
思维导图应用秘籍:
笔者从事思维导图10年的学习与研究,已经帮助无数人改变了自己的学习状况,创造了不可思议的奇迹。为什么她在短短的三个月的时间,从对法语一无所知到轻轻松松通过法语450分的好成绩,考入法国里昂大学?为什么整个班级从化学无一人及格到全部过关,最低分数也有73分?为什么他被老师和家长都放弃希望,期末考试竟然进入班里的前5强?因为他们都在使用思维导图,把思维导图作为他们的强力学习工具。只要你真的也想要,这些奇迹同样也可以发生在你的身上。
考场如战场,如果要想打赢这场没有硝烟的战争,就要有一支战斗力过硬的军队。而我们的身份就是指挥作战的将军,所以我们要清点部署(课本知识),做好编制(知识管理),这样才可以更好的对他们进行训练和管理。
所以,第一步就是对所学过的知识进行梳理和整理,把近年来所学过的考试必考的课本知识,进行系统的清点、整理。把所有的知识按照课本进行分类,绘制我们的知识网络图。在这个过程中我们就非常清楚的了解和知道,学科要点、概念、知识点之间前后联系以及相互的逻辑关系。如果遇到还不太明白和有疑惑的地方,就要及时做出标记,向老师和同学请教,寻求支持与帮助,直至所有的学科必可科目知识点、概念和要点的关系都理顺。第二步,对自己做一个系统完整的个人分析,找出自己的优势和劣势了解自己的知识掌握状况,认清需要进一步的改进和加强的部分,做好学习计划及时间的统筹安排。第三步,展开自己的学习练兵计划,增强自己的实力。第四步就是就是进入考场,进行自己的实兵作战。
学过知识必须要及时消化,少餐多食效果才会持久。所以对于做过的思维导图及时的复习。在复习的时间间隔10分钟、24小时、3天、7天和30天,另外就是也可以利用早、中、晚及睡前的3到5分钟的时间在头脑中过一遍。这样这是在大脑经过多次重复记忆会更加的深刻。
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
1、每天做一张思维导图。把当天学到的内容做成一张导图,内容包括学到的难点、要点、公式、定理、单词等等。
这是对一天所有学过的知识最有效的整理和梳理的过程,也是对所学过的知识内容进行仓储式管理的最好方式。如果知识没有得到有效的管理和存储,就是像工具扔在杂货堆,需要用的时候就是翻天覆地地去找。
2、每周完成一张总思维导图,把一周做的思维导图整理成一张大的思维导图,每门课一个分支,把一周所学到的所有的知识进行分类汇总。
这是一次高效率的强化复习的过程,前面学过的知识,通过几天的消化和沉淀之后,一定有了许多的新的感悟和体验,所以一定要通过周末总体思维导图,做学科知识的进一步的汇总整理,这样所学的知识更加有效的进入我们的大脑,记忆会更加的深刻!
3、每个月底把四周的所有导图整理成一张更大的思维导图。把这张图贴在卧室里,贴在书桌前,每天看几遍,保证你的月考成绩,每次都会成为班级里面的前几名。
导图一定要上墙,这样会给我们不断地带来视觉的刺激。不同的颜色,不同的色彩,不同的图像,关键词,都会给我们大脑带来强烈的视觉冲击,增强我们的记忆,别忘了,我们的大脑是用图像来思考的,图像、色彩、关键词语是大脑思维的基本原料。
4、每天把思维导图的内容讲出来,最好把它录下来,这样会进一步增强记忆。同时也增加了我们语言组织和表达能力!这是赢在未来社会所必需的能力之一。
关于记忆我们必须了解的是:记忆是两个字,所以包含了2层含义,一层是记,如何去,怎样去记更加牢固;另外一层的含义就是忆,到底是否记住了没有,就要看你是否可以回忆的起来。通过思维导图的讲解,语言的表达方式,可以同时训练我们快速记和快速回忆的能力。
5、一天10次看导图。(三顿饭前后;课间十分钟;进厕所前后;起床前后;睡觉前),一次只要3到5分钟。坚持一年,打下终生受益的坚实基础。高考会接近满分!我能做到,你能吗?能做到的就是伟大的人。
记忆是什么?记忆就是大量的有效的重复,思维导图记录的都是一些关键词,通过关键词的串联组合,可以快速地帮助你回忆起所学的内容。关键词的重要性再怎么强调也不过分。因为关键词的作用就像路标、指示牌,它可以快速帮助我们回忆起我们所过的知识。就像帮助我们找到回家的路,这样我们才不会迷失方向。
6、用导图写短文是最有效的学习写作的方式,只要多读,多写短文,一切尽在掌握之中!作文的水平取决于能写和背诵的“短文量”!用思维导图写作文可以让你的思维更加敏捷,逻辑思维、文字语言得到更有效的强化训练。用思维导图,你的作文一定可以接近满分!
中国学生从初中到大学,写作文几乎是最头疼的事,因为根本没有句子可写,写出来的都是流水账。记住我们在写作的时候,写作思路不清晰前,先不要轻易下笔。我给大家的建议是:改装范文,多背,多画导图。用导图背作文,轻松快捷!写作文的第一步是大量的背诵模板范文,朱熹有句名言“问渠那得清如许,惟有源头活水来”,有了源头活水还怕出不来吗?有思维导图,你的写作如虎添翼!
7、一定要建立财富本。收集整理考试的难点、要点,重点,把它们变成多张思维导图,保证每天快速复习一遍!你将一定能突破高考。同时疯狂画导图,并且把它们讲出来,写下来。手、心、嘴、耳并用,培养非凡的多种能力!
兵力部署,战争策略!
8、要练习“三快”:快速读,快速听,快速写!把思维导图在学习中的应用,像奥运项目一样,每天苦练,必定可以获得快速学习的真功夫,这才是让我们终生受益的真功夫!同时想尽各种办法增加“三量”:入眼量,入耳量,出口量。三量增加,一定可以全面征服高考!
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
在这样一个大大小小的考试纷至沓来的氛围里,小编力图为每位“挣扎”在学习第一线的学生提供一种能够提高学习效率和学习成绩的好方法。
这里的学习方法是经过实践检验的,因为它的实践者就是一位曾经的高考状元。他2000年以文科市第一的成绩考入中国人民大学;2001年开始,他就陆续去了数十个地区给十余万人做关于学习方法与心态的专题报告,2004年,他被龙门书局评为“龙腾中国巡回演讲十佳讲师”;2006年写作的《学习改变命运》一书被国家新闻出版总署列入“向全国青少年推荐的百种好书”书目。这样一个在学习方法方面很有实践经验的人几年磨一剑再度出鞘打造的新方法实在也是值得期待的。在采访中谈到,他一直就想从思维能力、学习模式方面帮现在的莘莘学子提高学习效率。
以 “思维导图”概念为切入点,把这样一个以往专用于跨国公司培训和决策的思维方法引入到中学学习中,四两拨千斤,从高效学习的思维原理到思维导图的绘制步骤,到用思维导图来解各科的习题,最后再到心理素质的培养,清晰地讲述了正确的学习方法的原理和实际运用。再配上贴心的例题,生动、活泼的图表解说,用者会发现,自己的思维从没有像现在这样清晰过,就如同一幕幕在我们眼前放过的电影,一点点吃透了书中的内容,就会明白自己学习的问题到底是出在哪里,就明白了要怎样在学习的高速公路上飞奔起来。
“你的大脑运转速度和爱因斯坦的速度完全一样!”即使我们大脑的运转速度和古今中外天才们的是一样的,但思维方式的不同就把我们和他们之间本质性地区分了开来。
不必谈论怎么样成为一个天才,那也太过遥不可及,对一个学生来讲,把学习成绩搞上去才是硬道理。如果有那么一种方法,真的可以让你不必每天咬牙切齿披星戴月地早起晚睡却依然可以笑傲考场过五关斩六将锂鱼跳龙门气吞万里如虎,大概所有学生都想学一学吧。学生们如果真的掌握并能够灵活运用此学习方法,他们想不成为学习高手也难!
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
在这个人人膜拜学霸的年代,让我这个学渣来谈一谈自己是怎么变成学霸的真实经历吧。
几年前的一次高考落榜后,我选择了复读……想来想去,除了复读也没别的出路。为了高效学习,后来第一次接触了“那样东西”,记得一开始在自习室画的时候总觉得不好意思,大家都看着我,心想:都大学生了,还学小孩一样弄这些玩意?
不理别人怎么想,我继续用着,慢慢的我能轻松驾驭它,大学四年下来,它给我带来的成果非常显著:
大一过了英语四级(我的英语底子很差,高中的时候基本及格都很难),后来也以较好的成绩(70分)通过了大学英语六级。除了顺利地学完了所学专业外,还获得其他多项证书,获过大学二等奖学金等等……
“这个东西”让我变成了学霸
这个“东西”究竟是什么?它可以使我在短短几天时间内(不用像其他同学那样搞得那么紧张,临考前晚上2-3点还在走廊上看书备考)制作几幅图复习几遍就可以上考场,基本上是可以通过的。相信聪明的同学已经猜到了——它就是思维导图!
思维导图让我明白成绩的获得并不是自己多么的聪明的结果,也不是多么刻苦的结果,诚然,刻苦是离不开的,但是在当今信息更新速度如此之快的时代,光靠“刻苦”是远远不够的。思维导图能帮我们理清思路,快速记忆。
曾和思维导图擦肩而过
第一次接触思维导图是在高中,在书店看到一本黄皮书《学习的革命》,书标价28元,心想太贵了买不起,在书店粗略翻了一下,只记住“脑图”这个东西。
时间过得很快,后来高考落榜我选择了复读,当时心情非常沮丧,复读压力很大,也正因为那一次,我开始考虑起自己的未来——大学、工作我都想了个遍。到了真正读上大学的时候,就业形势已经变得严峻,我开始深切知道大学四年绝对不能稀里糊涂的瞎混过去了。(找工作需技能 Excel|PPT速成|时间管理|职场有效沟通|社交情商 )
最初我用思维导图的目的主要是为了学习,当时思维导图的普及程度不高,甚至连相关书籍都不多,一开始我也很茫然,甚至对它的效果产生过怀疑。但后来发现,这果然是一个利器啊!甚至后悔没有早一点学起来!(如果高中就接触大概也不会落榜了……捶胸!!!)
思维导图学习心得
学会怎么画思维导图
修正逻辑很多人在开始画思维导图的时候都会犯一些逻辑错误,但这些错误往往自己不会察觉,这些错误其实会对你的记忆和学习大打折扣!所以如果你有条件建议看一下思维导图教程视频
(书的解说是有限的)或者找懂的人帮你修正一下思路。
现在网络非常发达,已经不像我那个时候自己啃书学习无人指点迷津,一些思维导图课程、脑图老师、思维导图社区、QQ群……都是你学习和他人进行交流不错的选择。
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摘要:用思维导图写短文是最有效的学习写作的方式,只要多读,多写短文,一切尽在掌握之中!作文的水平取决于能写和背诵的“短文量”!用思维导图写作文可以让你的思维更加敏捷
高考状元利用思维导图学习的秘诀
1、每天做一张思维导图。把当天学到的内容做成一张导图,内容包括学到的难点、要点、公式、定理、单词等等。
这是对一天所有学过的知识最有效的整理和梳理的过程,也是对所学过的知识内容进行仓储式管理的最好方式。如果知识没有得到有效的管理和存储,就是像工具扔在杂货堆,需要用的时候就是翻天覆地地去找。
2、每周完成一张总思维导图,把一周做的思维导图整理成一张大的思维导图,每门课一个分支,把一周所学到的所有的知识进行分类汇总。
这是一次高效率的强化复习的过程,前面学过的知识,通过几天的消化和沉淀之后,一定有了许多的新的感悟和体验,所以一定要通过周末总体思维导图,做学科知识的进一步的汇总整理,这样所学的知识更加有效的进入我们的大脑,记忆会更加的深刻!
3、每个月底把四周的所有导图整理成一张更大的思维导图。把这张图贴在卧室里,贴在书桌前,每天看几遍,保证你的月考成绩,每次都会成为班级里面的前几名。
导图一定要上墙,这样会给我们不断地带来视觉的刺激。不同的颜色,不同的色彩,不同的图像,关键词,都会给我们大脑带来强烈的视觉冲击,增强我们的记忆,别忘了,我们的大脑是用图像来思考的,图像、色彩、关键词语是大脑思维的基本原料。
4、每天把思维导图的内容讲出来,最好把它录下来,这样会进一步增强记忆。同时也增加了我们语言组织和表达能力!这是赢在未来社会所必需的能力之一。
关于记忆我们必须了解的是:记忆是两个字,所以包含了2层含义,一层是记,如何去,怎样去记更加牢固;另外一层的含义就是忆,到底是否记住了没有,就要看你是否可以回忆的起来。通过思维导图的讲解,语言的表达方式,可以同时训练我们快速记和快速回忆的能力。
5、一天10次看导图。(三顿饭前后;课间十分钟;进厕所前后;起床前后;睡觉前),一次只要3到5分钟。坚持一年,打下终生受益的坚实基础。高考会接近满分!我能做到,你能吗?能做到的就是伟大的人。
记忆是什么?记忆就是大量的有效的重复,思维导图记录的都是一些关键词,通过关键词的串联组合,可以快速地帮助你回忆起所学的内容。关键词的重要性再怎么强调也不过分。因为关键词的作用就像路标、指示牌,它可以快速帮助我们回忆起我们所过的知识。就像帮助我们找到回家的路,这样我们才不会迷失方向。
6、用思维导图写短文是最有效的学习写作的方式,只要多读,多写短文,一切尽在掌握之中!作文的水平取决于能写和背诵的“短文量”!用思维导图写作文可以让你的思维更加敏捷,逻辑思维、文字语言得到更有效的强化训练。用思维导图,你的作文一定可以接近满分!
中国学生从初中到大学,写作文几乎是最头疼的事,因为根本没有句子可写,写出来的都是流水账。记住我们在写作的时候,写作思路不清晰前,先不要轻易下笔。我给大家的建议是:改装范文,多背,多画导图。用导图背作文,轻松快捷!写作文的第一步是大量的背诵模板范文,朱熹有句名言“问渠那得清如许,惟有源头活水来”,有了源头活水还怕出不来吗?有思维导图,你的写作如虎添翼!
7、一定要建立财富本。收集整理考试的难点、要点,重点,把它们变成多张思维导图,保证每天快速复习一遍!你将一定能突破高考。同时疯狂画导图,并且把它们讲出来,写下来。手、心、嘴、耳并用,培养非凡的多种能力!
兵力部署,战争策略!
8、要练习“三快”:快速读,快速听,快速写!把思维导图在学习中的应用,像奥运项目一样,每天苦练,必定可以获得快速学习的真功夫,这才是让我们终生受益的真功夫!同时想尽各种办法增加“三量”:入眼量,入耳量,出口量。三量增加,一定可以全面征服高考!
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摘要:不必谈论怎么样成为一个天才,那也太过遥不可及,对一个学生来讲,把学习成绩搞上去才是硬道理。如果有那么一种方法,真的可以让你不必每天咬牙切齿披星戴月地早起晚睡却依然可以笑傲考场过五关斩六将锂鱼跳龙门气吞万里如虎,大概所有学生都想学一学吧
在这样一个大大小小的考试纷至沓来的旺季里,力图为每位“挣扎”在学习第一线的学生提供一种能够提高学习效率和学习成绩的好方法,本文主要谈及重庆一位高考状元的学习法。
XXX2000年以文科重庆市第一的成绩考入中国人民大学;2001年开始,他就陆续去了数十个地区给十余万人做关于学习方法与心态的专题报告,2004年,他被评为“中国巡回演讲十佳讲师”;2006年有关学习法的著作被国家新闻出版总署列入“向全国青少年推荐的百种好书”书目。这样一个在学习方法方面很有实践经验的人几年磨一剑再度出鞘打造的新书实在也是值得期待的。在采访中XXX谈到,他主要是从学习的态度、目标等方面着力,而他一直就想写一本互补的图书,更多地从思维能力、学习模式方面帮现在的莘莘学子提高学习效率。
其中,最主要的是以“思维导图”概念为切入点,把这样一个以往专用于跨国公司培训和决策的思维方法引入到中学学习中,四两拨千斤,从高效学习的思维原理到思维导图的绘制步骤,到用思维导图来解各科的习题,最后再到心理素质的培养,清晰地讲述了正确的学习方法的原理和实际运用。再配上贴心的例题,生动、活泼的图表解说,读者会发现,自己的思维从没有像现在这样清晰过,就如同一幕幕在我们眼前放过的电影,一点点吃透了书中的内容,就会明白自己学习的问题到底是出在哪里,就明白了要怎样在学习的高速公路上飞奔起来。
“你的大脑运转速度和爱因斯坦的速度完全一样!”,即使我们大脑的运转速度和古今中外天才们的是一样的,但思维方式的不同就把我们和他们之间本质性地区分了开来。
不必谈论怎么样成为一个天才,那也太过遥不可及,对一个学生来讲,把学习成绩搞上去才是硬道理。如果有那么一种方法,真的可以让你不必每天咬牙切齿披星戴月地早起晚睡却依然可以笑傲考场过五关斩六将锂鱼跳龙门气吞万里如虎,大概所有学生都想学一学吧,那就赶紧加入到思维导图的学习中去!
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摘要:“你的大脑运转速度和爱因斯坦的速度完全一样!”,即使我们大脑的运转速度和古今中外天才们的是一样的,但思维方式的不同就把我们和他们之间本质性地区分了开来。
在这样一个大大小小的考试纷至沓来的旺季里,力图为每位“挣扎”在学习第一线的学生提供一种能够提高学习效率和学习成绩的好方法,本文主要谈及重庆一位高考状元的学习法。
XXX2000年以文科重庆市第一的成绩考入中国人民大学;2001年开始,他就陆续去了数十个地区给十余万人做关于学习方法与心态的专题报告,2004年,他被评为“中国巡回演讲十佳讲师”;2006年有关学习法的著作被国家新闻出版总署列入“向全国青少年推荐的百种好书”书目。这样一个在学习方法方面很有实践经验的人几年磨一剑再度出鞘打造的新书实在也是值得期待的。在采访中XXX谈到,他主要是从学习的态度、目标等方面着力,而他一直就想写一本互补的图书,更多地从思维能力、学习模式方面帮现在的莘莘学子提高学习效率。
其中,最主要的是以“思维导图”概念为切入点,把这样一个以往专用于跨国公司培训和决策的思维方法引入到中学学习中,四两拨千斤,从高效学习的思维原理到思维导图的绘制步骤,到用思维导图来解各科的习题,最后再到心理素质的培养,清晰地讲述了正确的学习方法的原理和实际运用。再配上贴心的例题,生动、活泼的图表解说,读者会发现,自己的思维从没有像现在这样清晰过,就如同一幕幕在我们眼前放过的电影,一点点吃透了书中的内容,就会明白自己学习的问题到底是出在哪里,就明白了要怎样在学习的高速公路上飞奔起来。
“你的大脑运转速度和爱因斯坦的速度完全一样!”,即使我们大脑的运转速度和古今中外天才们的是一样的,但思维方式的不同就把我们和他们之间本质性地区分了开来。
不必谈论怎么样成为一个天才,那也太过遥不可及,对一个学生来讲,把学习成绩搞上去才是硬道理。如果有那么一种方法,真的可以让你不必每天咬牙切齿披星戴月地早起晚睡却依然可以笑傲考场过五关斩六将锂鱼跳龙门气吞万里如虎,大概所有学生都想学一学吧,那就赶紧加入到思维导图的学习中去!
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。下面是读文网小编为大家介绍的关于用思维导图来应对高考,欢迎大家参考和学习。
要想赢得高考这场战争,只是埋头苦学是远远不够的,更为重要和关键的一点就是要做好整个学习过程的规划,做好时间管理,对自己有整体性的分析,让自己的优势更强,劣势得到弥补。齐心教育的老师说:“要想做到一点,就应该使用思维导图,因为没有哪一个学习工具比这更高效,更实用,让我们思路更加清晰,目标更加明确,让我们发挥得淋漓尽致,快速达成我们的目标,协助我们成为高考冠军。”
把思维导图在学习中的应用,像奥运项目一样,每天苦练,必定可以获得快速学习的真功夫,这才是让我们终生受益的真功夫!同时想尽各种办法增加“三量”:入眼量,入耳量,出口量。只要你的三量增加,齐心教育相信你一定可以全面征服高考!
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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于思维导图在高考复习中的作用,欢迎大家参考和学习。
作为是一个突破性的学习和思考系统,思维导图运用可视化技巧,充分发挥大脑的全脑功能,即右脑的节奏、色彩、空间、图像、想象力、总览,及左脑的序列、文字、数字、列表、行列及逻辑。它最大的特点在于采用结构化的放射性思考模式,充分发挥左右脑的天赋智能,符合大脑的结构倾向及运作的方式。因此思维导图被誉为强力学习、记忆和思维训练方法,能大幅提升人们学习效率以及快速掌握新事物的能力。
利用思维导图随时关注自己的学习进度,并做好相应的记录。使用前面做的整体思维导图,安排学习计划、具体的内容和时间安排。
要求:不要依靠感觉,做好记录是增强理解和记忆的关键。所有的成果和进度都在思维导图上面做出标注。
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思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。下面就让读文网小编为大家介绍一下关于怎样使用思维导图来冲刺高考分数线,欢迎大家参考和学习。
一、什么是思维导图?
思维导图英文为Mind Maps,Mind Mapping,是由世界著名脑力开发专家东尼·博赞 (Tony Buan) 于70 年代发明的。1974年出版了其著作《Use Your Head》及影片,并通过英国广播电视台BBC首次向世界公布这一个脑力开发的高效学习工具与技巧。
思维导图是当今世界范围内应用最广泛的高效学习工具与教学工具之一,在英国已经把思维导图作为国民中小学的必修课程,新加坡、韩国、日本、德国、美国等等也在大力推广思维导图,在中国台湾及港澳地区称作心智图、心智图法,也有很好的普及与应用。
思维导图近年也受到国内教育界重视,很多的高等师范院校,如北京师大、南京师大和上海师大等很多博士生和研究生,把它作为毕业论文的课题来进行研究。
二、对高三学生的帮助:
作为是一个突破性的学习和思考系统,思维导图运用可视化技巧,充分发挥大脑的全脑功能,即右脑的节奏、色彩、空间、图像、想象力、总览,及左脑的序列、文字、数字、列表、行列及逻辑。它最大的特点在于采用结构化的放射性思考模式,充分发挥左右脑的天赋智能,符合大脑的结构倾向及运作的方式。因此思维导图被誉为强力学习、记忆和思维训练方法,能大幅提升人们学习效率以及快速掌握新事物的能力
笔者从事思维导图10年的学习与研究,已经帮助无数人改变了自己的学习状况,创造了不可思议的奇迹。为什么她在短短的三个月的时间,从对法语一无所知到轻轻松松通过法语450分的好成绩,考入法国里昂大学?为什么整个班级从化学无一人及格到全部过关,最低分数也有73分?为什么他被老师和家长都放弃希望,期末考试竟然进入班里的前5强?因为他们都在使用思维导图,把思维导图作为他们的强力学习工具。只要你真的也想要,这些奇迹同样也可以发生在你的身上。
考场如战场,如果要想打赢这场没有硝烟的战争,就要有一支战斗力过硬的军队。而我们的身份就是指挥作战的将军,所以我们要清点部署(课本知识),做好编制(知识管理),这样才可以更好的对他们进行训练和管理。
所以,第一步就是对所学过的知识进行梳理和整理,把近年来所学过的考试必考的课本知识,进行系统的清点、整理。把所有的知识按照课本进行分类,绘制我们的知识网络图。在这个过程中我们就非常清楚的了解和知道,学科要点、概念、知识点之间前后联系以及相互的逻辑关系。如果遇到还不太明白和有疑惑的地方,就要及时做出标记,向老师和同学请教,寻求支持与帮助,直至所有的学科必可科目知识点、概念和要点的关系都理顺。
第二步,对自己做一个系统完整的个人分析,找出自己的优势和劣势了解自己的知识掌握状况,认清需要进一步的改进和加强的部分,做好学习计划及时间的统筹安排。第三步,展开自己的学习练兵计划,增强自己的实力。第四步就是就是进入考场,进行自己的实兵作战。
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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于利用思维导图成为高考冠军的8大秘诀,欢迎大家参考和学习。
利用思维导图成为高考冠军的8大秘诀:
1、每天做一张思维导图。把当天学到的内容做成一张导图,内容包括学到的难点、要点、公式、定理、单词等等。这是对一天所有学过的知识最有效的整理和梳理的过程,也是对所学过的知识内容进行仓储式管理的最好方式。如果知识没有得到有效的管理和存储,就是像工具扔在杂货堆,需要用的时候就是翻天覆地地去找。
2、每周完成一张总思维导图,把一周做的思维导图整理成一张大的思维导图,每门课一个分支,把一周所学到的所有的知识进行分类汇总。
这是一次高效率的强化复习的过程,前面学过的知识,通过几天的消化和沉淀之后,一定有了许多的新的感悟和体验,所以一定要通过周末总体思维导图,做学科知识的进一步的汇总整理,这样所学的知识更加有效的进入我们的大脑,记忆会更加的深刻!
3、每个月底把四周的所有导图整理成一张更大的思维导图。把这张图贴在卧室里,贴在书桌前,每天看几遍,保证你的月考成绩,每次都会成为班级里面的前几名。
导图一定要上墙,这样会给我们不断地带来视觉的刺激。不同的颜色,不同的色彩,不同的图像,关键词,都会给我们大脑带来强烈的视觉冲击,增强我们的记忆,别忘了,我们的大脑是用图像来思考的,图像、色彩、关键词语是大脑思维的基本原料。
4、每天把思维导图的内容讲出来,最好把它录下来,这样会进一步增强记忆。同时也增加了我们语言组织和表达能力!这是赢在未来社会所必需的能力之一。
关于记忆我们必须了解的是:记忆是两个字,所以包含了2层含义,一层是记,如何去,怎样去记更加牢固;另外一层的含义就是忆,到底是否记住了没有,就要看你是否可以回忆的起来。通过思维导图的讲解,语言的表达方式,可以同时训练我们快速记和快速回忆的能力。
5、一天10次看导图。(三顿饭前后;课间十分钟;进厕所前后;起床前后;睡觉前),一次只要3到5分钟。坚持一年,打下终生受益的坚实基础。高考会接近满分!我能做到,你能吗?能做到的就是伟大的人。
记忆是什么?记忆就是大量的有效的重复,思维导图记录的都是一些关键词,通过关键词的串联组合,可以快速地帮助你回忆起所学的内容。关键词的重要性再怎么强调也不过分。因为关键词的作用就像路标、指示牌,它可以快速帮助我们回忆起我们所过的知识。就像帮助我们找到回家的路,这样我们才不会迷失方向。
6、用导图写短文是最有效的学习写作的方式,只要多读,多写短文,一切尽在掌握之中!作文的水平取决于能写和背诵的“短文量”!用思维导图写作文可以让你的思维更加敏捷,逻辑思维、文字语言得到更有效的强化训练。用思维导图,你的作文一定可以接近满分!
中国学生从初中到大学,写作文几乎是最头疼的事,因为根本没有句子可写,写出来的都是流水账。记住我们在写作的时候,写作思路不清晰前,先不要轻易下笔。我给大家的建议是:改装范文,多背,多画导图。用导图背作文,轻松快捷!写作文的第一步是大量的背诵模板范文,朱熹有句名言“问渠那得清如许,惟有源头活水来”,有了源头活水还怕出不来吗?有思维导图,你的写作如虎添翼!
7、一定要建立财富本。收集整理考试的难点、要点,重点,把它们变成多张思维导图,保证每天快速复习一遍!你将一定能突破高考。同时疯狂画导图,并且把它们讲出来,写下来。手、心、嘴、耳并用,培养非凡的多种能力!
兵力部署,战争策略!
8、要练习“三快”:快速读,快速听,快速写!把思维导图在学习中的应用,像奥运项目一样,每天苦练,必定可以获得快速学习的真功夫,这才是让我们终生受益的真功夫!同时想尽各种办法增加“三量”:入眼量,入耳量,出口量。三量增加,一定可以全面征服高考!
高考就是像一场战争,要想赢得这场战争,只是埋头苦学是远远不够的,我们必须懂得战术也要懂得战略。战术是让我们把一门功课学好,而战略怎是让我们打赢高考这场战争。其中最为重要和关键的一点就是要做好整个学习过程的规划,做好时间管理,对自己有整体性的分析。让自己的优势更强,劣势得到弥补。
如果要做到一点,就使用用思维导图,因为没有哪一个学习工具更高效,更实用,让我们思路更加清晰,目标更加明确,可以让我们在这场对我们整个的人生来说至关重要的战争中,让我们发挥得淋漓尽致,快速达成我们的目标,协助我们成为高考冠军!
目前全球已有2.5亿人在学习和使用思维导图,你还在等什么?你究竟要落后多少人?
为帮助更多的朋友掌握思维导图的学习与应用技巧,快速提升的您的学习力,把您的所知所学转化生产力,快速达成您的既定目标。
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。下面是读文网小编为大家介绍的关于用思维导图来应对高考,欢迎大家参考和学习。
要想赢得高考这场战争,只是埋头苦学是远远不够的,更为重要和关键的一点就是要做好整个学习过程的规划,做好时间管理,对自己有整体性的分析,让自己的优势更强,劣势得到弥补。齐心教育的老师说:“要想做到一点,就应该使用思维导图,因为没有哪一个学习工具比这更高效,更实用,让我们思路更加清晰,目标更加明确,让我们发挥得淋漓尽致,快速达成我们的目标,协助我们成为高考冠军。”
把一周做的思维导图整理成一张大的思维导图,每门课一个分支,把一周所学到的所有的知识进行分类汇总。这是一次高效率的强化复习的过程,前面学过的知识,通过几天的消化和沉淀之后,一定有了许多的新的感悟和体验,所以一定要通过周末总体思维导图,做学科知识的进一步的汇总整理,这样所学的知识更加有效的进入我们的大脑,记忆会更加的深刻!
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思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。下面就让读文网小编为大家介绍一下关于用思维导图开分析政治材料的方法,欢迎大家参考和学习。
思维导图对于我们分析材料,理清脉络层次是有很大帮助的。在政治类材料当中,思维导图的作用是非常大的,当然这个作用也是依托于关键词的提炼而进行的。下面这段材料就是我们今天做的一个思维导图的材料。
我国是世界上最大的发展中国家,仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,发展是硬道理,是解决一切问题的基础和关键。化解各种矛盾和风险,跨越“中等收入陷阱”,实现现代化,根本要靠发展,发展必须有合理的增长速度。
同时,我国经济发展进入新常态,正处在爬坡过坎的关口,体制机制弊端和结构性矛盾是“拦路虎”,不深化改革和调整经济结构,就难以实现平稳健康发展。我们必须毫不动摇坚持以经济建设为中心,切实抓好发展这个执政兴国第一要务。必须坚持不懈依靠改革推动科学发展,加快转变经济发展方式,实现有质量有效益可持续的发展。
根据上面的内容,整体来讲内容主要分为四个部分,都是围绕着发展来讲的。首先讲的是发展的重要性,接着讲发展要有合理的增长速度,然后发展要平衡健康,再次是讲发展是第一要务,最后讲发展要可持续的取得效益。形成下面这样的一幅思维导图:
发展.jpg (17.58 KB, 下载次数: 2)
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,思维导图应用在教学上十分有意义, 特别是在人文学科中作用明显。下面是读文网小编为大家介绍的关于运用思维导图优化思想政治课教学,欢迎大家参考和学习。
思维导图是放射性思维的表达, 因此也是人类思维的自然功能。这是一种非常有用的图形技术, 是打开大脑潜力的万用钥匙。思维导图可以应用于生活的各方面。其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。托尼·巴赞在《思维导图——放射性思维》书中概括思维导图有4 个基本特征:
1 .注意的焦点清晰地集中在中央图形上;
2 .主体的主干作为分支从中央图形向四周放射;
3 .分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。比较不重要的话题也以分支形式表现出来, 附在较高层次的分支上。
4 .各分支形成一个连接的节点结构。
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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于利用思维导图成为高考冠军的8大秘诀,欢迎大家参考和学习。
1、每天做一张思维导图。把当天学到的内容做成一张导图,内容包括学到的难点、要点、公式、定理、单词等等。
这是对一天所有学过的知识最有效的整理和梳理的过程,也是对所学过的知识内容进行仓储式管理的最好方式。如果知识没有得到有效的管理和存储,就是像工具扔在杂货堆,需要用的时候就是翻天覆地地去找。
2、每周完成一张总思维导图,把一周做的思维导图整理成一张大的思维导图,每门课一个分支,把一周所学到的所有的知识进行分类汇总。
这是一次高效率的强化复习的过程,前面学过的知识,通过几天的消化和沉淀之后,一定有了许多的新的感悟和体验,所以一定要通过周末总体思维导图,做学科知识的进一步的汇总整理,这样所学的知识更加有效的进入我们的大脑,记忆会更加的深刻!
3、每个月底把四周的所有导图整理成一张更大的思维导图。把这张图贴在卧室里,贴在书桌前,每天看几遍,保证你的月考成绩,每次都会成为班级里面的前几名。
导图一定要上墙,这样会给我们不断地带来视觉的刺激。不同的颜色,不同的色彩,不同的图像,关键词,都会给我们大脑带来强烈的视觉冲击,增强我们的记忆,别忘了,我们的大脑是用图像来思考的,图像、色彩、关键词语是大脑思维的基本原料。
4、每天把思维导图的内容讲出来,最好把它录下来,这样会进一步增强记忆。同时也增加了我们语言组织和表达能力!这是赢在未来社会所必需的能力之一。
关于记忆我们必须了解的是:记忆是两个字,所以包含了2层含义,一层是记,如何去,怎样去记更加牢固;另外一层的含义就是忆,到底是否记住了没有,就要看你是否可以回忆的起来。通过思维导图的讲解,语言的表达方式,可以同时训练我们快速记和快速回忆的能力。
5、一天10次看导图。(三顿饭前后;课间十分钟;进厕所前后;起床前后;睡觉前),一次只要3到5分钟。坚持一年,打下终生受益的坚实基础。高考会接近满分!我能做到,你能吗?能做到的就是伟大的人。
记忆是什么?记忆就是大量的有效的重复,思维导图记录的都是一些关键词,通过关键词的串联组合,可以快速地帮助你回忆起所学的内容。关键词的重要性再怎么强调也不过分。因为关键词的作用就像路标、指示牌,它可以快速帮助我们回忆起我们所过的知识。就像帮助我们找到回家的路,这样我们才不会迷失方向。
6、用导图写短文是最有效的学习写作的方式,只要多读,多写短文,一切尽在掌握之中!作文的水平取决于能写和背诵的“短文量”!用思维导图写作文可以让你的思维更加敏捷,逻辑思维、文字语言得到更有效的强化训练。用思维导图,你的作文一定可以接近满分!
中国学生从初中到大学,写作文几乎是最头疼的事,因为根本没有句子可写,写出来的都是流水账。记住我们在写作的时候,写作思路不清晰前,先不要轻易下笔。我给大家的建议是:改装范文,多背,多画导图。用导图背作文,轻松快捷!写作文的第一步是大量的背诵模板范文,朱熹有句名言“问渠那得清如许,惟有源头活水来”,有了源头活水还怕出不来吗?有思维导图,你的写作如虎添翼!
7、一定要建立财富本。收集整理考试的难点、要点,重点,把它们变成多张思维导图,保证每天快速复习一遍!你将一定能突破高考。同时疯狂画导图,并且把它们讲出来,写下来。手、心、嘴、耳并用,培养非凡的多种能力!
兵力部署,战争策略!
8、要练习“三快”:快速读,快速听,快速写!把思维导图在学习中的应用,像奥运项目一样,每天苦练,必定可以获得快速学习的真功夫,这才是让我们终生受益的真功夫!同时想尽各种办法增加“三量”:入眼量,入耳量,出口量。三量增加,一定可以全面征服高考!
附加赠送:
高考就是像一场战争,要想赢得这场战争,只是埋头苦学是远远不够的,我们必须懂得战术也要懂得战略。战术是让我们把一门功课学好,而战略怎是让我们打赢高考这场战争。其中最为重要和关键的一点就是要做好整个学习过程的规划,做好时间管理,对自己有整体性的分析。让自己的优势更强,劣势得到弥补。如果要做到一点,就使用用思维导图,因为没有哪一个学习工具更高效,更实用,让我们思路更加清晰,目标更加明确,可以让我们在这场对我们整个的人生来说至关重要的战争中,让我们发挥得淋漓尽致,快速达成我们的目标,协助我们成为高考冠军!
目前全球已有2.5亿人在学习和使用思维导图,你还在等什么?你究竟要落后多少人?
为帮助更多的朋友掌握思维导图的学习与应用技巧,快速提升的您的学习力,把您的所知所学转化生产力,快速达成您的既定目标。
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