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导语:前面读文网小编向大家介绍过了,培养孩子阅读的兴趣和能力对启发孩子智力是非常有效的,那有哪些方法可以提高孩子的阅读能力呢?你没想到的是,爬行可以提高孩子的阅读能力!
家里有个会爬的熊孩子,每天裂着嘴在地上爬来爬去,不知道父母是烦恼还是开心呢?来听听有关专业人士是怎么说的。据儿童心理研究专家提醒,孩子越是喜欢爬,爬得越好,越有助于孩子学会语言提升阅读能力。看到这里父母还会阻止孩子爬吗?
1.有助于孩子提升阅读能力
据相关儿童专家长时间对幼儿期爱爬和不爱爬的孩子进行跟踪了解发现,爱爬的孩子日后说话与人沟通交流的能力更加,日后有助于孩子的阅读能力发展。专家提醒父母,多让孩子爬一爬,对孩子的好处很多。不要担心孩子在地上爬会不干净,弄脏衣服或是感染病菌。爬是孩子成长的必经之路,即然多爬对孩子有好处,父母就要允许孩子四处爬,还要带孩子到不同的环境之中去感受爬行的快乐,比如沙地上,田野上,草地上,通过不同的环境,起到不同的刺激作用。
2.爬行有助于日后孩子行走
孩子学会了爬行之后,他们对世界的探索就更进一步了,原来只能是在固定的区域进行相关探索,现在可以自由扩展探索的空间,于是他们表现出了极大的兴趣和好奇心,低着头不断地在家里爬来爬去,希望每个角落都落下自己的足迹。在爬行的过程中,孩子有效地运动到了腿部关节和肌肉,活动了四脚筋骨,为孩子日后行走打下了好地基础。
3.爬行有助于孩子提升体能
孩子在爬行的过程中势必能锻炼到身体,也就能有效地提升孩子的体能,提高孩子的免疫能力,有效地预防感冒生病之类的问题。一个爱运动的孩子肯定比一个不爱运动的孩子身体要健康。并且孩子在爬行的过程中对肺和呼吸道起到了很好的练习和运动,加强了孩子的呼吸道健康,能起到预防传染性流感等疾病的作用。
4.有助于孩子各种能力提高
孩子在爬行时,眼睛要看着前方,身体四肢与地面接触,孩子的观察能力,思考能力,视觉人、触觉、嗅觉、听觉等五官感觉都需要运用起来,孩子在爬行的过程中同时运用到了各种能力。因此,孩子爬行有助于孩子各种能力的提高,尤其是思维能力,孩子要找新路线,孩子要到一个什么目的,他们要思考怎样绕过前面的阻碍物,这些对宝宝的大脑发育可起到很好的刺激作用。
接着读文网小编为你介绍几种培养孩子阅读启发智力的几种小方法:
孩子在幼年时期,父母们可能会给他们做些阅读,帮助他们加强记忆力,也加强学习能力,这不仅仅是孩子们需要做的,也是出于父母们对孩子的期望,望子成龙望女成凤的想法,所以在早期阅读的时候,家长们需要注意一些有效的方法,这样才能事半功倍,让孩子变得优秀。
1、提问法
在孩子阅读的时候,父母们可以在一边陪着他们,或者是让他们自己先看一篇文章,之后父母们开始提问,询问故事的内容,人物,情节,这会有助于加强孩子的记忆力,当然孩子答错的时候,父母们也不能斥责,可以给孩子加分或者是减分,调动孩子的积极性,这样的方式会更加有助于孩子阅读能力提升的。
2、角色扮演
如果现在你的孩子在阅读一个故事,里面有几个人物,例如像是话剧这种书籍,那么父母可以和孩子来个角色扮演,分别扮演不同的人物,各自讲着里面的台词,这便会使得书本的内容生动,剧情化,使得孩子更加容易记忆理解,促进阅读能力提高。
3、给孩子讲故事
如果你的孩子读的文章比较难懂,那么父母们就要在一边给他们讲解,这时候可以以故事的方式将书本内容讲述出来,这会使得孩子更加容易理解,有时候可能课本的内容太过枯燥些,或者是语句并不好理解,需要父母通俗易懂的表达出来给孩子听,帮助他们理解。
4、画画的方式
现在很多的书籍都是有插画的,尤其是儿童书籍,这时候父母们可以在一边给孩子讲解,让他们看插画去理解课文,图文的方式会有助于大脑的记忆,相对于文字方式要更加容易被孩子接受,让孩子记住。如果书中没有插画,父母们可以教孩子画画,将人物,花草小鸟画出来,一个简易画也会让孩子记住的,而且还能培养孩子画画的能力兴趣。
5、情景带入
如果孩子正在看格林童话,安徒生童话之类的书籍,那么父母们不妨教孩子情景带入,也就是让他们假想自己正是里面的小红帽,让他们想着自己进入森林,进入外婆家的场景,这也会加深孩子对故事的记忆,使得他们学会阅读,掌握阅读技巧。
6、自由阅读
在孩子学习阅读的时候,父母们最好不要去干涉他们,或者是强迫他们,这只会加深孩子的厌恶感,使他们产生逆反心理,因此最好就是父母在一边指导他们,不要管束他们,给孩子一些书籍让他们自己自由阅读,这会让孩子更加容易接受些,也会让他们喜欢上阅读的。
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儿子明年中考,各门成绩都还算是可以,特别是在以数学为代表的理科分数在班级都遥遥领先,但是在语文英语等文科类的分数上只能算是平平。开家长会的时候,语文老师是特意把我和他妈妈留下,着重的说了一下儿子的语文阅读情况,特别是快速阅读这一项,失分很严重,随后政治和历史老师也附带着说了几句,多半表达的是一个意思:儿子对于阅读理解的把握和逻辑思维的阐述不明确,希望家长可以配合着接触了解快速阅读法,帮助孩子解决这个难题。
回去的路上,我和他妈妈有些心事重重,语文老师的话似乎还回荡在耳边:儿子的一项小阅读几乎要低于平均分三到四分,加上后面的大阅读,要比其他同水平的同学丢个十来分,如果不在这一块下功夫,想上一类高中就有些悬。政治和历史老师的话也印证了这一点。儿子从小就对阅读有些排斥,阅读理解能力不是很强,尽管逻辑思维上没有什么大问题,可语言的组织和概括能力不佳,小学时就有老师向我和孩子妈妈说过,但我们都没太放在心上,总觉得孩子大了这种表达能力自然而然的就会提高,加之小学的阅读不管是在难度上还是分数上都很难体现,所以这个问题一直我们忽略。现在被多个老师提出来,我和孩子妈妈都有点不知所措。
回到家后,儿子已经做完了作业,装作若无其事又有些紧张的看着我和他妈妈,我的心里突然有点心酸,儿子的努力我们一直是看在眼里的,一个十四岁的孩子离中考还有一年多的时间,天天像是初三考生一样紧张,除了学校发的习题册以外,还主动的提出要买课外练习,别的孩子还要家长叮嘱要完成课堂作业时,儿子都已经做完好几页自己买的书了。为了我和他妈妈交代的考个一类高中,每天早起背单词,晚上做题到深夜,这样的儿子让我怎么开得了口。
我和孩子妈妈含蓄的说了快速阅读的问题,儿子的脸上也有些忧愁,我们三口认认真真的
把月考的试卷分析了一遍,找出失分的主要类别和原因,儿子有点羞愧的告诉我们:他的快速阅读能力很差,其他同学可以很快的读完,但是自己的速读速记能力极度欠缺,他自己也尝试了一些方法,但是效果并不好。儿子最后难过的说,爸爸,可能我在快速阅读上真的不行吧。
儿子的话像是一根针一样扎在我的心里,我暗暗下定决心要给儿子寻找到快速阅读法。我在很多学习论坛上留言、加了不少家长群或者是各种乱七八糟的阅读软件,虚心的请教公司里其他家长的方法,终于找到了精英特速读软件。
刚使用这款软件的时候,我没告诉儿子,怕增加孩子的学习压力,孩子妈妈也不是很赞同,觉得这种软件里强调的思维导图多半是花哨的东西,对提高阅读水平没有直接帮助。考虑到孩子的学习比较紧张,我先自己试用了一段时间。效果很好,我的阅读水平呈现出直线上升趋势,我也很高兴,把精英特软件介绍给了儿子。
儿子听说我买了这种速读软件的时候,一开始有些排斥,孩子妈妈有些着急,逼着孩子让他学习使用,弄得孩子更加的不愿意接触,大概是有了先入为主的印象,儿子极度的否认这款软件,在学习和使用甚至是训练上,也有些漫不经心,效果并不理想。最后儿子也忍不住的说,爸爸,我觉得这样是浪费时间,学这样没用的还不如花点心思去好好的做两道题,或者是背背政治历史,没准分数能从这一块补上去呢。
虽然承认儿子的态度有些不端正,但是我也有些疑问,是不是这一款软件真的不适用于所有人?我在公司主要做文字处理和报表之类的文字工作,本身对于数字和总结分析能力就要强过一般人,是否是因为如此,这款软件才能让我提高的快一些?带着这个疑问,我咨询了精英特网站的老师。
精英特老师详细的了解了情况,对儿子的现状提出了几点针对性的建议,特别是纠正了我“为了练习而练习的学习方法”,同时也一针见血的指出,我由于长期的工作习惯已经形成了左右脑共用的方式,而儿子在刚开始建立这种方式方法时,需要一定的时间,急功近利对这种方式方法的最终形成是百害而无一利。
我反思了我和孩子妈妈对于速读速记的态度,而前期要求孩子一目十行像我一般的进度也确实不切合实际,十个手指伸出来尚且不能一般长,更何况本来在快速阅读上就有欠缺的儿子。我和孩子妈妈改变了策略,并不提出主动的逼迫或者是要求孩子抽出额外的时间专门的训练,而是在平时吃饭、等车或者是周末时间,根据儿子阅读能力差、不能快速阅读并理解大块文字的现状,配合学习软件,我制定了一套学习方法:
1. 把儿子之前听新闻的习惯改成“阅读、搜集、分析、整理”新闻:以前为了省时间,经常让儿子在早饭或者是晚饭时间,听听收音机或是电视里的每日新闻,现在变成让儿子从网上或者是报纸上搜索阅读当日新闻,虽然这样较之原来的听新闻确实增加了一些时间,但是经过一个多月的努力,儿子对待文字的感知能力有了很大程度的提升,从原来看到一大段话就头疼,直接的会选择跳过或者是断章取义,到现在能找出其中较为核心的关键词和关键句,虽然时间上可能还是会有些长,但是做题的正确率上升了不少。儿子虽然嘴上不说,但是明显看出情绪很高涨,对待新闻也不像是以前那么生硬的死搬硬套其中的开始句或者是结束语,而是用自己的语言和意思来表达,甚至有几次总结的很到位。
2. 经常引导儿子用思维发散和思维导图表述平时阅读的新闻报刊内容:之前大概是因为儿子一直专注于数学,多是习惯直来直往、一步一步的证明或者是总结,上下文章之间必须按照严谨的因果关系去求证,这种垂直的思维显然只适应很小的一部分文章,特别是在今天这种阅读量极大的快节奏生活中更加的不适合。我担心儿子排斥文字性的阅读,先是用数学上的几何内容做的总结,从点、线、面过度到锐角直角钝角,然后再过度到各种三角形,最后到多边形,几块内容用树状做的图,各种小的分支内容再逐步的分叉、递减,如果遇到两个内容相关,就用直线链接,两个内容相反,就用双剪头表示,儿子开始看到的时候眼睛亮闪闪的,当我说这是精英特的学习方法时,儿子努努嘴似乎有些不信,但是红扑扑的小脸蛋似乎对精英特软件颇感兴趣。
3.感知和趣味记忆想结合:当儿子提出要我协助他玩游戏的时候,他似乎有些不好意思。我能理解孩子,一方面他把自己当成了大人,觉得这种感知游戏似乎有些“弱智”,但另外一方面好奇心和好胜心又会驱使着孩子探求新的知识和能力。我装作对此也很感兴趣的样子,陪着孩子一起记忆简单的单词,由此来提出通过这个单词,和什么单词类似,可以有哪些词组,有时候我也会选择几个相似或者是相对较长的单词写在一些卡片上,随机的抽出几张,让儿子一扫而过,然后凭着记忆说出顺序或者是拼出整个单词,有些甚至是很陌生或者是很专业的单词,儿子在练习中掌握了方式方法,也能很快的拼写出来。
这样训练了大半个学期,真正有效的学习时间并不是很多,少则每天半个小时,多也不过两个小时,但是三个月坚持下来,效果就变的很明显。昨天儿子考完试回来,看起来心情很好,神神秘秘的告诉我,爸爸,我觉得这次我快速阅读那一项至少能拿13分(满分15分),我嘴上说着等成绩下来了你再得瑟吧,可是心里很清楚,儿子的自信是有缘由的:期末考试之前我陪同儿子做了一套模拟卷,儿子的快读阅读水平有了很大的提高,不仅仅是在全方位的提高阅读速度,更是表现在儿子对阅读内容的速度化、重点化、逻辑化以及思维拓展,用儿子的话说,整个大脑都在运作。我觉得更重要的一点,正像是精英特老师所说的那样,不管是什么样的软件或者是学习方法,都不能急功近利,也没有一种方法不经过变通就适合任何人,掌握并配合软件的训练,才能达到事半功倍的效果。
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全脑速读,或称“速读”,“快速阅读”。科学原理早已提示:人的大脑分为左右两部分,各自分管并对不同的信息内容处理:其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工,而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面是读文网小编为大家整理的关于怎样提升阅读能力,供大家参考和学习。
近年来,公务员、事业编考试的火爆虽然有一定程度的降低,但是这个“铁饭碗”还是能吸引大量人士的眼球。笔试、面试的双重关卡最大程度的保障了考试的公平,无论是公务员还是事业编的考试,都是考验我们的综合能力。为提升自身综合实力,很多人会选择报辅导班,购买大量学习资料,努力的学习,精心的准备着,希望能在这个可以改变命运的考试中脱颖而出。
一般来说,公务员、事业编考试设立的考试科目无外乎申论、行测、公共基础知识等,其中行测主要受考验考生们的阅读能力、学习能力和统筹能力,而阅读能力是学习能力和统筹能力的基础,因此如何提升阅读能力就成为考好行测的关键。
那么如何才能提升才能阅读能力呢?首先得提高阅读速度,即速读。何为速读,其实速读并不是字面上所理解的那样—囫囵吞枣式的阅读方式,真正的速读是运用科学的原理和方法,以达到快速阅读、快速理解、快速记忆的目的,在阅读过程中比如可以利用思维导图等方法对所阅读内容进行高效、扎实的记忆。为什么说提升阅读能力就能提高行政能力测验考试水平呢?
首先从考前复习来说,行测涉及的知识面广,复习主要是分为阅读大量基础知识和做习题两部分。买上几本复习资料,然后开始埋头复习,古人云,读书有三到。谓:眼到,口到,心到,但是很多人备考中往往是看完后面忘了前面,看完一本忘了另一本,对一些知识抓不住重点,记不住要点。那么如果能掌握快读阅读能力,不仅能在复习过程节约大量宝贵时间,而且能达到心到、眼到、口到的层次,更好的掌握重点难点,全面提升复习效率。
再一个从做题来说,众所周知,行测虽然全是选择题,但是题量巨大,如果掌握不好时间,就很难答完全部考题。如果能掌握快读阅读能力,你就可以增加快速阅题能力,别人需要1分钟审完的题目,你用30秒甚至更短就可以完成,而且经过系统速读训练的话,还可以更好的抓住题目的关键点,提升答题正确率。
上面说到,行测考验的是阅读能力、学习能力和统筹能力,学习正确的阅读方法,将自身提升至速读、速记的水平后,学习效率也会成倍提升,统筹分析能力也随之提升,那么再参加行测考试,必定能夺取高分,从而在这次改变人生命运的考试中增加一个大大筹码。
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科学研究已经证明采用“速读”方式阅读时,充分调动了是左右脑的功能作用,各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解,你想怎么培养快速阅读的能力吗?下面是读文网小编为大家整理的关于快速阅读能力的培养和技巧,欢迎大家参考和学习。
意思是每个视幅中不是让你把很多单个的单词都收进脑子,而是要朴诖又猩闳∮幸庖宓拇首椤U飧?有意义“的词组就是意群。极慢的读者是一个字一个字地读,视幅就很窄,句子中间的停顿就多,而频繁的停顿必然妨碍正常的理解。快速阅读者是半句或一句句地读。视幅大大加宽,停顿的间隙少而短,获取的都是有意义的词组,因而理解全句或全段就能做到水到渠成。
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记忆力对于人生的生活是非常重要的,如果一个人老是遗忘事情,对他的生活与工作会出现很大的影响。下面读文网小编就为大家介绍一下关于综合培育孩子的记忆能力,欢迎大家参考和学习。
这三种法则的运用,首先要调动孩子的积极性,像游戏一样对待记忆,这就是家长的工作。
网络是非常重要的。网络自己的记忆对象,网络知识,网络人才,网络信息,网络金钱,网络资源,都有诀窍。
记忆的本质也是生活的本质,大脑的运动是人类、社会、宇宙运动的缩影。大脑的运动就是社会的运动。
懂得这个奥秘,生活、做事都会找到窍门。你不想丢失一件东西,重复加深联系,或者深刻加深联系,或者网住,用多种联系来加深一个联系。所谓记忆,就叫不丢失信息。在生活中,不丢失东西也要用这些法则。家长们学会以后,要用这种方法培养孩子的记忆力。
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教育要从娃娃抓起,现在越来越多的家长更加注重孩子的教育问题。采用速读的目的是为了加快孩子的阅读速度,扩大阅读量,可以让孩子在最短的时间内把握最多的信息。那么,孩子怎么做才能拥有快速阅读的能力,下面读文网小编给你分享一下孩子快速阅读的技巧。
在阅读时,有意识地提问,然后迅速在书上寻求答案。如《崇高的理想》一文就可以提出一系列问题:什么是理想;为什么说理想是有社会性、阶级性的;什么是传大的理想;
为什么说实现共产主义是最崇高、最传大的理想?读了《鲁迅的精神》就该知道鲁迅的精神是什么,这样,阅读有了目标,有了疑问,带着问题阅读,便可争取在阅读中解决疑问。
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学研究已经证明:人类进行传统阅读时,主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时,则充分调动了是左右脑的功能作用,各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解,所以“速读”又被称之为“全脑速读”。下面就让读文网小编给你介绍9个提高孩子阅读速度的技巧。
有家庭阅读时间.建立每天15至30分钟的家庭阅读时间,一家人一起阅读,看到家长阅读会激发孩子阅读,只需每天15分钟的练习足以令你的孩子读书流畅。
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从小培养孩子的阅读习惯是每个家长都想要做的,但是家长们知道哪些方法才是有利于孩子的发展的吗?下面是读文网小编给你精心整理快速提高孩子阅读的10个技巧(英汉版),仅供参考。
To help your children improve their reading, use textbooks, computer programs, books-on-tape, and other materials available in stores. Games are especially good choices because they let children have fun as they work on their skills。
帮助孩子提高阅读水平,可以运用电脑、磁带书、以及其他可以买到的材料(其实很多可以自己做,比如卡片、普通的一些小道具),游戏有时候也是一个很好的选择。
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一个人从浅阅读到深度阅读,是有一个循序渐进的过程的,一般来说,这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的,孩子从小就有阅读的习惯是有好处的,养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯,这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。下面,读文网小编告诉你孩子阅读的好处和黄金期。
4~5岁的孩子可以看有故事情节的连环画了,因为这时候孩子在语言能力方面又上了一个台阶,比起2~3岁儿童的字词、简单句要精彩得多了,能够灵活地与成人进行日常对话,而且喜欢自己编故事;在认知能力上也同样大大地进步了,充分表现出具体运算期的特点,能很生动、形象地思考问题,喜欢自我尝试解决问题。
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右脑与左脑不同,右脑的记忆速度是左脑的100万倍,信息存储能力也是左脑的100万倍,反应速度比左脑快千分之四秒。人在胎儿期拥有七十二种右脑能力,出生之后只剩下二十几种右脑能力,上了小学到成年之后只剩下可怜的少数右脑能力。开发孩子右脑是十分有必要的,因为经过右脑开发的孩子在成长过程中,还能保持至少7种右脑能力。下面读文网小编给你介绍一下孩子右脑开发应该具有的7种能力。
经常变化孩子的环境,送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏;只给孩子看小动物身体的某一部分,让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来,让他猜其他部分是什么样的;放一堆糖果在桌上,训练他用目测法判断糖果的数量;下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。
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提升逻辑思维能力是一件比较困难的事情,难点却并非如很多人想的那样逻辑很难。其实,逻辑本身很简单。难的是人心。你想知道怎么提升逻辑思维能力吗?下面想就让读文网小编来告诉你如何提升逻辑思维能力?
举个例子,假如一对情侣吵架,甲认为乙出轨,并且举出一堆乙出轨的证据,比如乙经常出差。乙反证自己没有出轨,并且把每次出差的缘由,公司的通知都给甲看。甲却依旧认为乙出轨。甲的观点符合逻辑吗?当然不符合逻辑。
为什么甲依旧会这样认为呢?因为逻辑从来都只是手段,是为了目的而服务的手段。当逻辑符合自己的观点,大多数人就会大谈逻辑;逻辑不符合自己的观点,大多数人就会直接避开逻辑。
经常看一些粉与黑的争斗,你就会发现:同样一件事情,他粉的人做的就是好的、对的,他黑的人做的就是不好的、错的。偏偏无论粉还是黑都能讲出道理来。很多人将这称之为“双重标准”,拥有“双重标准”的人自己却都认为很讲逻辑。
此外,值得注意的是,很多问题并不是逻辑问题。比如你提出该如何选择工作,有很多的逻辑可以供你选择。但你实际遇到的问题可能是,你并不知道自己究竟是怎样的人,你有怎样的能力,某某岗位的职业发展路径是怎样的。
我们通过使用逻辑更好地进行分析、判断,做出合适的结论。缺乏信息的支撑,就如同“巧妇难为无米之炊”。这本身不是逻辑的问题。
文章来源:非常大脑
看过“如何提升逻辑思维能力”
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现在的父母都非常重视孩子的智力开发,尤其是右脑开发,对孩子智力发展有很大影响。开发右脑潜能可以提升孩子的右脑能力,让孩子使用右脑意味着拥有与众不同的智商和情商。那么,怎么开发孩子右脑能力呢?在开发孩子右脑时有哪些方法最有效?下面就让读文网小编带你一起来看看孩子右脑能力的开发方法吧!
给孩子进行讲童话故事也会让孩子开发出来大量的想象力,以及在这种状态下促进了右脑的开发。还有,就是在这个时候,也可以让孩子进行大量的空间识别能力,可以让孩子能更好地记住这些路线,也是促进右脑开发的一种。
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阅读能力很重要,所以家长常常会问,怎样可以快速帮助孩子提高阅读能力?下面读文网小编给你讲一下家长如何帮助孩子提高阅读能力?
在孩子刚接触阅读提问法时,家长要完完全全的站在孩子的角度进行提问,从他们的视角、他们的出发点、他们在听故事过程中表现出来的一些行为举止,进行提问。
比如:
1.刚才你笑的那么开心,是什么情节让你那么高兴?
2.这本故事,哪里最打动你?
3.这个故事妈妈/爸爸觉得特别有意思,你能把故事讲给我们听听吗?
4.这个故事中,你有什么疑问/问题?
5.你认为你像故事里的哪个主角?妈妈像哪个?爸爸像哪个?
6.你的小伙伴中谁读过这本书?到学校的时候跟小伙伴交流交流看他们怎么想的?
这是第一个阶段,在提问时,把问题的核心点落在孩子的一些感受上,落在孩子对故事的一些相对粗浅的理解上,落在好玩的情节上,不要让孩子认为这是在提问,而 是故事的继续。这样的练习有1-2个月时间(每天每晚进行的基础上,50本绘本)之后,孩子就会渐渐的适应和愿意参与到一起的互动中来。
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对孩子来说,想要孩子在阅读的过程中跟着我们的节奏,在阅读提问(阅读前、阅读中、阅读后)的各种提问上,也应该有个循序渐进的过程,从简单的问题开始,渐渐的深挖,直到孩子习惯并认同阅读提问是非常重要的存在。家长怎样帮助孩子提高阅读能力呢?下面,读文网小编来告诉你帮助孩子提高阅读能力的方法。
在我们平时的家庭生活中,还可以通过一些方法培养孩子的阅读习惯:
1、从小培养孩子的阅读习惯。从来没有陪孩子阅读太早的说法,即便是他/她还在妈妈的肚子里。
2、不要把陪孩子一起读书仅仅局限在睡前时间。给孩子读上一本书同样是一天新生活的好开始。
3、给孩子树立一个好的榜样。让他们看到你在阅读。孩子是最善于模仿的,相比一遍又一遍的说教,不如自己做个示范。
4、手头上总是放上一两本书。这样你就可以在那些碎片化的时间,给孩子讲个故事,而不是让孩子玩手机。
5、不要把读书,视作对孩子的一种惩罚方式。要让孩子明白,读书是一种自律,它们既不是总是快乐的,也不是总是痛苦的。
孩子提高阅读能力相关
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快速阅读强调的是阅读速度尽可能加快,但决不应是泛泛地浏览或不求甚解地走马观花。也就是说,快速阅读不仅仅要求阅读速度快,而且要求理解率高、记忆效果好,这样才能在尽可能少的时间内获得尽可能多的有用信息。今天,读文网小编为大家推荐孩子快速阅读的方法。
当培养起孩子的兴趣后,可以进行时间限定阅读的训练,你可以每天规定10——15分钟的时间,让孩子进行快速阅读,训练孩子在规定的时间内将规定的篇幅看完,但是一定要是理解性的去阅读,而不是常规性的阅读。
如果无法理解,那么阅读就没有任何的效果。从一开始就要建立孩子们的阅读思维,不是为了阅读而去阅读,而是为了理解才去阅读。
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如何培养孩子的逻辑思维能力
培养孩子的逻辑思维能力很重要,那么从何入手呢?
1、理解数字的概念
爸爸妈妈在教孩子数数时,不能操之过急,应多点耐心。让孩子一边口中念念有词,一边用手摸物品,这些物品可以是木珠、碗、豆子等。因为孩子能够用手触摸到物品更加能够引起孩子数数的兴趣。
2、学习分类的方法
引导孩子把日常生活中的一些东西,归为一类,可根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准来分类。爸爸妈妈要注意引导孩子寻找归类的标准,即事物的相同点。这样也能够使孩子注意观察事物的细节,增强孩子的观察能力。
3、了解顺序的概念
顺序练习有助于培养孩子今后的阅读能力,这也是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从大到小,可以是从硬到软、从甜到淡,同样也可以反过来排序。例如爸爸妈妈可以拿来几个大小不同的苹果,让孩子动手把苹果按大到小排列起来:或者拿来软硬不同的东西让孩子按照软硬度来排列。
4、认识大群体和小群体
首先,应教给孩子一些有关群体的名称,例如家具、运动、食品等,使孩子明白,每一个群体都有一定的组成部分。同时,还应让孩子了解,大群体包含了许多小群体,小群体组合成了大群体。
5、建立时间的概念
孩子的时间观念很模糊,掌握一些表示时间的词语,理解其含义,对孩子来说,是十分必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”“立即”或“马上”等词语的含义后,孩子做事也许会更规矩些。
6、掌握一些空间概念
大人们往往以为孩子天生就知道“上下左右,里外前后”等空间概念,实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子,比如:“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说,掌握“左右”概念要难些。
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