为您找到与记忆的生理学基础相关的共200个结果:
对数字感到厌烦的人,如果西喜欢打牌很快会算番。对人名没有任何感念的人,却往往对明星的名字琅琅上口。而有许多学生讨厌记法语单词,但是他们却能够很流利地法国流行歌曲。
我们对于自己所关心的事物,往往能毫无困难的记住。因此,小学生能够将上学途中所见到的玩具的点名记得一清二楚,除了因为儿童的脑部活动比较活跃外,更重要的是他们对事物充满了好奇心。相反的,一个每天赶公共汽车上下班的人,对于窗外的街景却没有丝毫的印象,这就是因为他没有 抱着有趣的情去欣赏。因此,记忆的先决条件就在于引起兴趣。
德克萨斯州有一个种特别开放式的小学,他们取消了学年制,并把教室的墙壁改装成能够自由移动的装置。有些地方,甚至连课桌有不用,完全让儿童依照自己的 想法去计划读书课程。实行这种方法的结果,使儿童在理解和记忆方面的能力提高了很多。
兴趣固然是记忆的源泉,但是,要一个对他所讨厌的科目发生兴趣,也不是一件容易的事情。遇到这种情形,可以和担任该科的老师,或对于该科目成绩特别优秀的学生谈谈,因为他们已经有了若干年的研究心得,必定对该科目有很浓厚的兴趣。从彼此的交谈中,很可能会发现自己对于该科目疏忽的地方,甚至可引发自己对该科目的兴趣。虽然这仅仅是一点点的 兴趣,但是它就象滚雪球一般,能使您的求知欲不断增加,进而帮助您大量地吸收知识,提高记忆力。
我们对于看过的歌剧,常常会忘掉的故事情节,但是,剧中某一幕的印象,却往往记忆 在脑海审深处。例如我小时候看过的“十诫”,其中摩西扬手把海水分开成为一条狭道,然后 率令子民渡过的情景,至今依然历历在目。虽然全剧的已记不清了,然而,这个画面却可能一直清晰地烙印在脑海里。这种记忆很可能是由于第一次见到如此壮观的场面才造成的吧!
浏览量:1
下载量:0
时间:
让记忆成为永恒,在我们需要的时刻出现在脑海中,用她无所不包的胸怀来容纳一切。
只有关注正在发生的一切,我们才能清楚地认识我们现在这个廿界。
通常,我们对眼前的事情注意得不那么周到。其实,真正的记忆术就是“注意术”,有人还把这看成万世不变的记忆法则.这是有道理的。
所谓注意,就是集中精神注意事物和行为,把它们固定于意识之中。因此注意力越强,印象便越深刻。我们之所以会很快地把见到的、听到的、感到的东西忘掉,就是因为没有对.拿一样东西(小闹钟、胡匙或小玩具等)仔细看30秒,然后闭上眼睛,试着把你对这样东西的感受所得详细说出来。如果某些细节你还不清楚,请再看一遥,然后再闭上眼晴再锐;知此重复,直到能把该东西说得清楚无遗为止。
2.诗选择3个忍考题(如一项计划、一科学或文学的题目、新身的一次经历等),每题思考三分钟。开始3分钟思考第一题,然后思考第二题,最后是第三题。思考题目时,思想不能开小差,尤其不能想到另两道题。
3.请打开收音机.将音调到你自己勉强能听清为止。它们给予必要的注意。要知道,任何记忆力的训练应从训练集中注意力升始。这里让我们先做几个小实验:
微弱的声音迫使你注意力高度集中。不过,此练习每次最好不超过3分钟。我们做完这几个练习以后,你就知道,注意力越集中,记忆就越迅速、牢固。因此,你要集中注意力,特别要训练这一点‘、
你也许抱怨自己注意力难以集中,这不用灰心丧气。试想,在有限的时间内,对于你自己喜爱的事物,你的注意力难道不是也很容易集巾aq?例如看了亲人的照片、在橱窗里看到自己仰慕的商品、翻阅一段要左查右找地核对的文字••一这些,都能证明你的注意力是可以集中的,只是受了意识的支配。
浏览量:2
下载量:0
时间:
记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现、回忆三个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。而对于文章的记忆,原理基本上是一样的,那么要怎么记忆呢?
文章记忆是以句子和短语为单位的,长句子一般分为两个短语,甚至四个关键词,短句子两个合在一起,保证每个句子有成对关键词,放于定位桩上。记忆关键词的同时,不要忘记用速读的方法,将关键词映射到句子上,形成心理成像,记住基本原则“不要念出来”,直到你可以背下来。另外,关键词尽量不要取短语首字,这样有利于视觉平衡,而且取有意义的关键词有利于加强关键词之间的联系。
记忆术价值体现在,记忆速度和质量,二者同等重要。最正确的方法是,取关键词,转图,串联联结。这样以后复习时,每一个文章都保留自身的整体性上面的方法适合快速一字不落的背诵文章,当然如果你想大概背诵文章,或者提纲,编故事的方法也不是不可以使用。不过编故事这种太过依赖逻辑记忆,即使配合形象化,也不过是以左脑为主的左右脑配合记忆,严重干扰回忆速读。
浏览量:3
下载量:0
时间:
在这里学习一起学习记忆法的朋友,多半都会拥有自己的110个数字编码,用来记数字,记扑克,或当成桩子来记一些文章、知识点。我们知道,一般的数字编码多半是以一个物品来代替数字——比如:15,对应月亮,或月饼。而多米尼克式的导演记忆矩阵编码,是一个数字,对应一个演员(人物),一个情节(动作),一个道具(物品或生物)的。也就是说,它比一般的数字编码,多了一个人物与一个动作。那么,就是多这个比较入手,用原来的110编码,去联想到演员与动作。
比如:32 谐音对应:嫦娥,我就联想到月亮,玉兔,因为月亮是个大家伙,对我来说不好联想,就取玉兔了。动作呢?追玉兔。
又如:69 长得像太极图,这使我联想到太极张三丰,动作呢?舞太极剑或打太极拳。因为也有其他一些编码演员是用拳头的,为了不重复,就挥剑吧。
当然,也有一些物品(道具),想不到相应的人物,或动作。或者说他们的动作或道具,已经有别的编码用了,就另外给他们找一个,不一定要与他们相关,只要够形象就行。下面是110编码,我会用前五个编码,作为例子作一个示范
0篮球——对应演员:乔丹动作:投篮
1鱼——对应演员:水浒里的阮小七动作:结网网鱼
2鹅——没想到啥有名的对应人物,就用:莎士比亚动作:喂养
3手铐——本来是山,对应人物是:鲁班动作:他在山中锯木。后为不想用山了,用了手铐。还是保留原来的演员,反正鲁班做个手铐也不是难事。
4蛇——对应演员:画家动作:绘画(画蛇)。
5鼓——对应演员:李世民动作:守城
上面类似老子骑牛,厨师杀鸡,葫芦娃打靶,矮人骑鹫,耶稣钉上十字架等等,道理一样的。
6牛
7鸡
8靶子
9秃鹫
10十字架
11雨衣
12时钟[意义联想]
13医生
14钥匙
15月饼
16石榴
17玉玺
18[十八]罗汉
19药酒
20香烟
21鳄鱼
22饿饿[米饭]
23和尚
24盒子
25二胡
26河流
27耳机
28恶霸
29恶狗
30山林[中的精灵]
31鲨鱼
32嫦娥
33蝴蝶
34绅士
35珊瑚
36山鹿
37相机
38三八
39三角裤
40司令
41睡衣
42死蛾
43时尚模特
44死尸
45饰物[戒指]
46丝柳
47司机
48石碑
49水饺
50武林高手[东方不败]
51狐狸精
52武二郎
53午餐肉
54武士
55腐乳
56蜗牛
57武器[大炮]
58王八
59五角星勋章
60榴莲
61儿童
62驴儿
63硫酸
64牛屎
65尿壶
66骰子
67流星
68牛扒
69太极图
70冰琪淋
71奇异
72企鹅
73鸡蛋
74鸡翅
75弃物[垃圾]
76犀牛
77机器[电脑]
78西瓜
79气球
80百灵(鸟)
81白蚁
82白鹤
83爬山虎
84巴士
85宝物[黄金]
86八路军
87白旗
88白马
89芭蕉扇
90酒瓶
91球衣
92[小]狗儿
93旧伞
94教师
95救护针
96九色鹿
97酒器[水晶杯]
98酒吧女郎
99[99朵]玫瑰
100百元钞票
00羊肉串
01人妖
02钟灵儿
03灵山大佛
04零食[玉米棒]
05灵符
06名流[手表]
07令旗
08篱笆
09灵柩
我发这个贴,主要是分享一个编写矩阵的一点思路,作为抛砖引石,希望更多人创出自己的矩阵。这样做的一个好处是,可以充分利用自己原来的数字编码,而不需要凭空再从零开始,毕竟许多人都用惯了原来的编码了。我之前一开始就把自己原来用了数年的编码改了大半,结果,花了数天时间,到现在还没习惯过来。
浏览量:3
下载量:0
时间:
不管是哪方面的信息,仅仅靠死记硬背都是枯燥和乏味的。也许我们都会有这样的体验,要牢牢地记住单纯的几个词或几句话有时非常困难。很容易忘记,但如果在记忆这些词和句子时,能看到相关的图片或小故事,记忆起来就轻松多了,而且不容易忘记。这揭示了记忆的一个原理:有意义的知识是很容易记忆的。对于那些看似没有意义的词句,就要充分发挥灵活的思维和丰富的联想、想象能力了。深入的理解是记忆的前提和基础
在日常生活中,理解记忆的一般步骤是:
所学的东西,是否真正理解了,还要看在实践中能否运用。如果应用到实际工作中就“卡壳”,那就说明并未真正理解。真正的理解是有具体标准的:一是能够用语言和文字解释;一是会实际运用。在实际运用过程中,会继续深化理解。
在我们对所学的知识进行理解时,应该充分利用这些分析和综合的方法,以促进理解,提高记忆的效能
浏览量:3
下载量:0
时间:
对数字感到厌烦的人,如果喜欢打牌很快会算番。对人名没有任何感念的人,却往往对明星的名字琅琅上口。而有许多学生讨厌记法语单词,但是他们却能够很流利地法国流行歌曲。
我们对于自己所关心的事物,往往能毫无困难的记住。因此,小学生能够将上学途中所见到的玩具的点名记得一清二楚,除了因为儿童的脑部活动比较活跃外,更重要的是他们对事物充满了好奇心。相反的,一个每天赶公共汽车上下班的人,对于窗外的街景却没有丝毫的印象,这就是因为他没有 抱着有趣的情去欣赏。因此,记忆的先决条件就在于引起兴趣。
德克萨斯州有一个种特别开放式的小学,他们取消了学年制,并把教室的墙壁改装成能够自由移动的装置。有些地方,甚至连课桌有不用,完全让儿童依照自己的 想法去计划读书课程。实行这种方法的结果,使儿童在理解和记忆方面的能力提高了很多。
兴趣固然是记忆的源泉,但是,要一个对他所讨厌的科目发生兴趣,也不是一件容易的事情。遇到这种情形,可以和担任该科的老师,或对于该科目成绩特别优秀的学生谈谈,因为他们已经有了若干年的研究心得,必定对该科目有很浓厚的兴趣。从彼此的交谈中,很可能会发现自己对于该科目疏忽的地方,甚至可引发自己对该科目的兴趣。虽然这仅仅是一点点的 兴趣,但是它就象滚雪球一般,能使您的求知欲不断增加,进而帮助您大量地吸收知识,提高记忆力。
我们对于看过的歌剧,常常会忘掉的故事情节,但是,剧中某一幕的印象,却往往记忆 在脑海审深处。例如我小时候看过的“十诫”,其中摩西扬手把海水分开成为一条狭道,然后 率令子民渡过的情景,至今依然历历在目。虽然全剧的已记不清了,然而,这个画面却可能一直清晰地烙印在脑海里。这种记忆很可能是由于第一次见到如此壮观的场面才造成的吧!
浏览量:2
下载量:0
时间:
图像思维是完全应用右脑进行思维的,拥有右脑照相记忆,图像思维一定要过关。关于图像思维的练习,下面读文网小编就为大家介绍一下图象思维的步骤吧,欢迎参考和学习。
右脑照相记忆的关键在于右脑的图形记忆能力。要想获得的这种能力,当然要进行艰苦的训练才行。首先是简单图形的记忆。比如相片,广告 牌,以及自己周围的环境中的东西的形象。比如,走在大街上,可以看一看周围的广告牌,然后移开眼光,在眼前想像这个广告牌的形象。还可以 拿出自己或者家人的相片,一张一张的记忆。数量逐渐增多。当记忆简单的图形不成问题以后,开始记忆复杂一点的东西。比如,在一张卡片上写 上几个字,准备十几张这样的卡片。一张一张的在眼前闪示,然后回忆卡片上的文字。熟练以后,卡片上的字数逐渐增多,闪示的速度也越来越快 。接下来的训练就是书页上的文字瞬间记忆。可以先看4个字,看一眼后马上移开眼睛,根据视觉映像把他们写下来。没问题以后,增加为五个字 ,同样作上述的训练。然后逐渐扩展。
这些训练说起来容易,做起来很难。关键是要持之以恒。
除了上述的图象思维法外,平时我们也可以吃点有益的食物去增强我们的记忆力哦。下面就是读文网小编为大家整理的可以增强记忆力的食物,让大家可以“吃出”记忆力来。
浏览量:2
下载量:0
时间:
最有效的记忆力训练基础型的右脑开发,这种训练适宜中小学生及成年人训练,下面就让读文网小编带大家一起看一下什么是右脑开发的基础训练吧,欢迎参考和学习。
联想记忆可以说是目前为止成为记忆大师的最简单法门,那什么是联想记忆呢?
简单地说联想记忆就是用联想就是搭起一座记忆的桥梁,利用我们熟悉的事物连接新的信息,因而它是一种节省时间并强化记忆的方法和系统。
我的学生都很惊讶如此简单的方法,却能产生惊人的效果。没有经过良好学习训练的人,通常只会用重复加上背诵的方式学习,这种“一招半式走天下”的后果常面临“背了又忘、忘了再背”的困境。其实只要将已有的知识和新的知识,转换成连贯的、有提示线索的头脑数据库,记忆就成为取之不尽、用之不竭的源泉了。
举例
各位记得意大利地图像什么吗?对了,意大利地图像高筒的马靴。回想一下马靴的样子,圆柱形的靴身、流行的鞋尖、锥形的鞋跟。没错,意大利就像优雅的女士伸出穿着马靴的腿,一脚踩出欧洲大陆。这就是一个好的联想——从我们已经知道或熟悉的事物(马靴),延伸到新的或陌生的学习对象(意大利地图)。经过联想处理后,相信各位都不会忘记意大利地图的样子。
记忆分为浅层记忆和深层记忆。大脑生理学中这样讲:浅层记忆发生在表层脑侧头叶中的语言区,深层记忆发生在大脑的深层部分??旧皮层中的海马。海马还被特别称为“记忆信息的管理塔”。它是记忆的中枢,负责收收集各种信息,并把这些信息综合起来进行取舍选择。海马不是记忆的最终贮藏所,因为记忆能够到达所有脑细胞的领域。但是确定无疑的是,从侧头叶到海马的这一段神经是记忆最重要的回路。
一般地,外界信息进入侧头叶,在这里进行判断、分类、记忆和再生,然后把最重要的信息传达到海马里。海马具有记忆、保持和再生的能力。它与侧头叶中的浅层记忆不同,是一种深层记忆,能够长期保持。如果信息反复、持续地进入大脑,那么这些信息就会越过侧头叶的记忆回路,传递到海马记忆回路中去。
除了我们常用的侧头叶记忆回路和海马记忆回路,其实还有一种记忆回路存在。如果能够打开这个回路,我们就能够记住只看过或听过一次的事物,无论何时都能通过想象在脑子里再现。这种回路叫做超记忆回路。
浏览量:3
下载量:0
时间:
记忆,是学习的重要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。下面是读文网小编为大家整理的关于记忆宫殿记忆法的理论基础,供大家参考和学习。
1、声音记忆:死记硬背。
2、逻辑记忆:只需记住规律,不记而记;
3、图像记忆:快速高效的记忆方式;
浏览量:2
下载量:0
时间:
记忆力对于人生的生活是非常重要的,如果一个人老是遗忘事情,对他的生活与工作会出现很大的影响。下面读文网小编就为大家介绍一下关于巩固记忆力的基础,欢迎大家参考和学习。
让记忆成为永恒,在我们需要的时刻出现在脑海中,用她无所不包的胸怀来容纳一切。
只有关注正在发生的一切,我们才能清楚地认识我们现在这个世界。
通常,我们对眼前的事情注意得不那么周到。其实,真正的记忆术就是“注意术”,有人还把这看成万世不变的记忆法则.这是有道理的。
所谓注意,就是集中精神注意事物和行为,把它们固定于意识之中。因此注意力越强,印象便越深刻。我们之所以会很快地把见到的、听到的、感到的东西忘掉,就是因为没有对.拿一样东西(小闹钟、胡匙或小玩具等)仔细看30秒,然后闭上眼睛,试着把你对这样东西的感受所得详细说出来。如果某些细节你还不清楚,请再看一遥,然后再闭上眼晴再锐;知此重复,直到能把该东西说得清楚无遗为止。
2.诗选择3个忍考题(如一项计划、一科学或文学的题目、新身的一次经历等),每题思考三分钟。开始3分钟思考第一题,然后思考第二题,最后是第三题。思考题目时,思想不能开小差,尤其不能想到另两道题。
3.请打开收音机.将音调到你自己勉强能听清为止。它们给予必要的注意。要知道,任何记忆力的训练应从训练集中注意力升始。这里让我们先做几个小实验:
微弱的声音迫使你注意力高度集中。不过,此练习每次最好不超过3分钟。我们做完这几个练习以后,你就知道,注意力越集中,记忆就越迅速、牢固。因此,你要集中注意力,特别要训练这一点‘、
你也许抱怨自己注意力难以集中,这不用灰心丧气。试想,在有限的时间内,对于你自己喜爱的事物,你的注意力难道不是也很容易集巾aq?例如看了亲人的照片、在橱窗里看到自己仰慕的商品、翻阅一段要左查右找地核对的文字••一这些,都能证明你的注意力是可以集中的,只是受了意识的支配。
浏览量:3
下载量:0
时间:
什么是联想?所谓的联想是把不相关的事物通过想象创建形象,形成有效的链接,帮助记忆。通俗的讲,由甲想到乙又有乙想到丙等等。如:当我们看到2012这个数字时,会很自然的想到《2012》电影;世界末日的预言又想到了玛雅文明;推背图;水晶头骨等。这就是联想,联想它是无处不在的。下面读文网小编就为大家介绍一下最常见的联想记忆法,欢迎大家参考和学习。
比如:汽车——牛奶。如何联想呢?1)汽车在牛奶里洗澡;2)汽车被牛奶给淹没了;3)汽车上装满了牛奶。。。等等,这就是联想。
两两联想是记忆法中最基础的联想。那什么是两两联想呢?
举例:树——鸭子:树上挂满了鸭子;树里面穿出一只鸭子;树上站着一只鸭子;
耳朵——红旗:耳朵上插着一面红旗;耳朵里射出了一面红旗;耳朵打红旗。
钩子——勺子:钩子钩起了勺子;钩子钩穿了勺子;钩子砸中了勺子。
浏览量:2
下载量:0
时间:
记忆力对于人生的生活是非常重要的,如果一个人老是遗忘事情,对他的生活与工作会出现很大的影响。下面读文网小编就为大家介绍一下关于高考化学基础知识记忆口诀,欢迎大家参考和学习。
价奇序奇,价偶序偶。
浏览量:4
下载量:0
时间:
我们以为1岁的宝宝没有记忆力,其实是不对的,家长可以对1岁的宝宝进行记忆力的训练。下面读文网小编给大家分享一些关于1-2岁婴儿记忆能力的培养与训练。
一岁多至两岁的孩子已经会说话了,教他背一些朗朗上口的儿歌,一方面促进语言的发展,一方面也训练了记忆力。要充分利用婴儿无意记忆和机械记忆的特点,教他背儿歌。刚开始时,大人时常反复地念出一些儿歌,宝宝无意中就会记住一、两个字词或句子,慢慢地会附和着大人将整首儿歌念出来,最后也能背出来。
有的家长朋友会说他们的孩子小时候也背了许多儿歌和小古诗,但后来全忘了,教孩子背这些东西好象没有什么太大的意义。这种认识是不够全面的,婴幼儿正是通过记忆一些概念和事物激活了大脑记忆细胞体积的增大,即使以前记忆的材料忘了,但为以后记忆新信息、新材料,留下了记忆的空间。因此,教婴幼儿背诵儿歌和古诗是绝对必要的,只要宝宝喜欢背,就要尽量多教一些,这是开发这个年龄段婴儿记忆能力的主要方法与手段。
浏览量:3
下载量:0
时间:
解码宝宝的记忆力,对宝宝的记忆力进行开发是每个家长都应该做的事。下面读文网小编给大家分享一些关于宝宝记忆力培养的知识。
以无意记忆、机械记忆和形象记忆为主。
1.宝宝最容易记住的往往是那些与他本人关系非常密切的东西和他感兴趣的事物;
2.宝宝对妈妈的记忆是一种无目的无意记忆;
3.对唐诗宋词、英语单词的记忆属于简单重复的机械记忆;
4.对容貌以及一些形象具体的事物(如汽车、小猫、洋娃娃)的记忆,则反映了宝宝形象记忆的特点。
浏览量:2
下载量:0
时间:
每个家长都很关心自己的宝宝的记忆力,那么如何才能提高宝宝的记忆力呢?其实有很简单的方法,希望你能跟着做。下面读文网小编给大家分享一些提高宝宝记忆力的方法。
什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此,您应充分利用孩子已有的知识经验,使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如,孩子记“乘法口诀表”,你可以启发孩子理解“乘数不变,被乘数增加‘1’,积就增加一个乘数”的道理。这样,他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
浏览量:2
下载量:0
时间:
孩子的记忆力是每个家长都十分关心的事情,那么我们的孩子记忆力到底怎么样,作为家长又应该如何训练孩子的记忆呢?下面读文网小编给大家分享一些训练孩子记忆力的方法,希望能帮到大家。
你可能也遇到过这样的情况,当你问5岁的儿子今天在幼儿园都做了什么,他总是回答你:“我忘记了!”即使你引导他,问他“今天在操场上都做了什么?”他好像仍然大脑一片空白,什么也说不出来。这时,他不是不想说,也不是故作深沉,而是他真的忘记了。
忘记自己吃什么了、做什么了,对于五六岁的孩子一点也不奇怪。孩子们的记忆力在这“繁忙”的一天里已经竭尽全力了。每天在幼儿园里玩耍、和其他的小朋友交往,他们的注意力一直集中在处理和储存各种各样的信息上。儿童心理学家利萨博士认为,从孩子早上醒来的那一刻开始到他晚上爬进被窝,五六岁的孩子都在期望着能记住这一天中发生的每一件事情,包括他们在幼儿园里学到的所有知识。
不过,现在他们需要记住的事情实在太多了!他们要在幼儿园里学会认字、学习阅读、要了解数字都代表多少,还要学习简单的加减法,即使听故事,他们也不再是单纯地坐在那里听了,有时候他们还需要回答一些问题,也需要讲出一些故事的细节。
面对这些越来越高的要求,有些孩子开始觉得没有自信,他们觉得自己没有能力向你汇报所有应该知道的事情,他们甚至可能说“我觉得自己特别笨!”这个时候,恢复孩子的自信心实在太重要了。其实,记忆力和其他孩子们能学会的知识一样,也是一种技能,是可以通过锻炼提高的。复杂的记忆过程:储存-了解-保持。
记忆是一个非常复杂的过程。五六岁的孩子正在发展对信息记忆、重复的能力。记忆首先需要几秒钟的信息储存,这也是最短期的记忆,然后需要几分钟来掌握信息,这是积极的记忆过程。最后需要一个保持记忆的阶段,这就是长久的记忆了。
比如,孩子从黑板上抄下英文单词的拼写,首先记住的是字母的顺序,随后他们需要写上几遍,虽然不需要花太长时间,但孩子却通过不断重复看黑板、在心理不断重复默念这个单词或者大声读出来,帮助他们记住这个单词。最后,他们可能因为老师的一次提问彻底记住了这个单词。
成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解,找出事物的主要特征和内在联系,摒弃事物非主要部分,进行意义识记,孩子们由于受知识和经验的限制,不会进行这种分析,较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人,成人记住的是这个人的相貌特征,而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等等。不过,五六岁的孩子也不是完全没有意义识记,他们只对能理解的事物进行一些意义识记。
专门研究锻炼记忆力方法的美国学者布鲁诺.弗斯特说:“要具备一个可靠的记忆力,必须每天花上一点时间,做一些相关的练习。”
对记忆能力训练越多,孩子们就越容易掌握更多的信息,这对今后孩子上学学习更多的知识是非常有帮助的。
1.建立有规律的日常生活习惯。
有规律的生活习惯有助于强化孩子的记忆力。例如,孩子睡觉时,把布娃娃放在枕头旁边陪宝宝睡觉。习惯之后,睡觉前孩子会把布娃娃拿到枕头旁边。等孩子会说话了,你可以问他:“让谁陪你睡觉呀?”通过这种方法强化他的语言记忆力。
2.玩你问我答的游戏。
通过问问题,强化孩子的记忆力。例如,经过邻居家的时候,你可以问孩子:“谁住在这里呀?”孩子通过思考后回答:“朱阿姨住在这里。”这样能让孩子从记忆中找到相应的信息回答问题,锻炼记忆思考能力。
3.亲子动手,记得更牢。
大人是孩子的榜样,孩子通过模仿大人的行为来建立自己的行为模式。但是,如果孩子单纯通过观察大人的行为而不动手的话,留给他的记忆会很浅。可能很多家长都有这样的经历:堆积木的时候,如果孩子不动手,只是大人告诉他应该怎么做,他下次很难记住应该怎么做。如果他自己动手搭积木,下次他还能搭起来。通过这种方法强化记忆力有一个问题应该注意:孩子记忆的时间很短,因此要通过不断的重复来强化。
4.讲自己过去的故事。
选择一个让孩子印象深刻的经历,和他一起回忆这段经历。开始的时候,主要由妈妈叙述,适当地让孩子做补充,慢慢地让孩子做主讲人。长期下来,孩子的记忆丰富了,能绘声绘色地描述自己的经历,而且能有调理地整理、重现过去的经历。
浏览量:2
下载量:0
时间:
没有一个家长不希望自己的孩子能够出众的,所以家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝惊人记忆力的方法。
对大一些的宝宝,可以尝试让宝贝有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时,都应该给孩子提出识记任务。“宝贝,妈咪记性不好,待会儿你得记住回家的路哦。”“宝贝,我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好?”
浏览量:2
下载量:0
时间:
在宝宝的成长过程中,记忆力是十分重要的,那么作为家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝记忆力的方法。
提高宝宝的记忆力要讲究科学方法,父母们有必要了解宝宝的记忆特点,有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。
孩子还小,提高孩子的记忆力不要着急,要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。
在宝宝的成长过程中,记忆力是十分重要的,那么作为家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝记忆力的方法。
提高宝宝的记忆力要讲究科学方法,父母们有必要了解宝宝的记忆特点,有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。
宝宝的记忆特点:
1.以无意识记忆为主
婴儿的记忆大多数属于无意识记忆,这个时候他们的无意识记忆占优势,有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识,往往是无意中进行的,甚至于是你让他记什么,他就记什么,自己没有主动的目的,并没有真正接受记忆的任务,他们的回忆,都是依靠无意识保存下来的。
2.以机械记忆为主
幼儿对事物的理解能力较差,当他们对记忆的东西不了解时,只会死记硬背,进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早,而且他们能够会很多歌曲和儿歌,但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。
3.偏重于形象记忆
在儿童的语言发生之前,他所记忆的内容只有事物的形象,即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味,能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住,所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料,最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力,那么就能够促进宝宝进行记忆。
4.记得快,忘得快
正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主,并不是在理解的基础上进行记忆的,而是根据事物的特征加以记忆,所以他们记得快,忘得也快。
培养宝宝记忆力方法一:
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。
孩子还小,提高孩子的记忆力不要着急,要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。
浏览量:2
下载量:0
时间: