为您找到与认识心智模式相关的共73个结果:
在英语学习中,许多人对于单词的记忆感到非常困难,觉得记得没有忘得快,一味的死记硬背,其实英语单词的记忆也是有诀窍的。有时或许我们也认识到了这一点,但往往记忆的效果不理想,也做不到持之以恒,常常是即兴记忆。下面我就来给大家分享一下几种记忆方法——英语单词记忆思维模式。
当我们的英语词汇积累到一定数量的时候,就会想当然地按照汉语的思路去理解或“创造”英语词汇。所以,我们必须学会运用逻辑推理的方法和手段,建立汉语英译的纠错模式。
红宝石 ruby 红色的宝石 red gem
蓝宝石 sapphire 蓝色的宝石 blue gem
绿宝石 emerald 绿色的宝石 green gem
在一般情况下,我们很容易把“红宝石”误认为是“ red gem ”。但是, 当我们遇到“红宝石”是“ ruby ”而不是“ red gem ”时, 那么我们至少应当做两件事,第一,立即调整我们的原有思路,接受英语“ ruby ”扬弃汉语“ redgem ”;第二,我们应当进行逻辑推理,意识到“蓝宝石”可能不是“ blue gem ”,“绿宝石”可能不是“ green gem ”。事实上,英语“蓝宝石”是“ sapphire ”,“绿宝石”是“ emerald ”。 红宝石 ruby 红色的宝石 red gem。
上述情况相当于汉语中某些词的思路,例如,“白菜”不等于“白色的菜”,因为有些菜比“白菜”还白,但不能叫做“白菜”。同样,“黄瓜”不等于“黄色的瓜”,“绿豆”不等于“绿色的豆子”,等等。
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右脑的五感包藏在右脑底部,可称为“本能的五感”,控制着自律神经与宇宙波动共振等,和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑,因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人,听音就可以辨色,或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为“共感”这就是右脑的潜能。据广大网友实践,平行法是绝对可以看出多层的,看到第6层的时候会感觉最里层的图像离你的视线很远了,特别是对于看“无底洞”之类的图而言,这比只看出第一层的感觉要爽得多。
在3000多年前的古希腊德尔斐神庙阿波罗神殿门前有一尊石刻铭文,叫做:认识你自己。这句话引发了无数哲人的智慧,后来被奉为具有思想解放象征意义的“德尔斐箴言”。
1906年诺贝尔医学奖获得者、西班牙的桑迪雅哥•拉孟伊卡哈,小时候各门功课全不及格,还染上了偷窃的恶习,学校把他开除,父亲被他气死。
后来,拉孟伊卡哈痛改前非,刻苦学习。为人类医学作出不少创造性贡献。
大诗人泰戈尔曾把自我认识称为人的第二次诞生,即继肉体自我诞生之后的精神自我诞生。
彼得大帝认识到俄国的闭关锁国和落后,化名秘密出国旅行,考察了西欧的文化、科学技术,积极兴办工厂,发展贸易,改革军制,建立正规的陆海军,并通过对瑞典的战争获得了波罗的海的出海口,打开了通向西方的门户。他的明智使他建立并巩固了一个统一的俄罗斯。
人一生所积累的各种知识,大部分都潜存于脑海中,当遭受强烈刺激后,才会发挥出来,这份潜力究竟有多大,根本难以计数。
法国著名作家巴尔扎克,年轻时干事浮躁,经营出版印刷业破了产,欠下巨额债务,几乎陷入绝境。但他没有颓丧沉沦,而是认真总结教训,决心专一从事某项事业。
于是巴尔扎克重新振作,发挥自己对文学创作的爱好与专长,终于成为世界文坛的一颗巨星。
顿悟潜力,人自己身上的金矿资源。
金矿不开采与尘土无异。
右脑的认识、情绪和意志这三个过程,互相渗透、互为作用。
火车发明者史蒂文森,当初发明的火车是以齿轮在齿轨上行驶,火车的速度比较慢。尽管不断地改进火车头,但仍无法提高速度。他想:若去掉齿的啮哈,又担心火车脱轨。尽管如此,他还是做了试验。其结果出乎意料,却掉齿的光滑的车轮行驶在光滑铁轨上不但不脱轨,反而还十分平稳,比原来的速度提高了5倍。
一个真正研究哲学者,应该在“无向导者”的哲学花园里漫步,这样虽然很危险,但是自由的,是独立的,是顶天立地的。
领悟渴望理解自己,拒绝永恒的答案。
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速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速,十行俱下”。前苏联大文豪高尔基看杂志,往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练,其读速更大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程 汉杰老师,台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明:学生 阅读效率一般可提高4—5倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提 高;通过有效的训练,就能迅速地提高。
我们在快速阅读学习培训中,经常遇到有不少学员想参与训练,但又不知时下流行的哪种速读学习训练模式或方法更省钱更有效。针对这个问题,我以自己不成熟的观点开始,从优点与缺陷两个角度与关心和热心学习快速阅读朋友们分析探讨一二三。
目前国内教育素质培训中,市场上推出的速读记忆训练模式与方式常见的有:以读书方式的以图书为主体平面媒体类;以学习训练软件相关的多媒体类;以老师为主体教材为辅助的体统面授类;以网络为平台软件为系统交互式训练四种模式。这四种模式或方式之比较,很难说谁就更好更优,因为这个世界上本身就是多元化的氛围多样化的生活背景,也导致因人而宜的“横看成林侧成峰,远近高低各不同”选择多样性。就市场而言“存在的都是合理的”,就其各自的特点优劣分析和探讨我认为是“尺有所短,寸有所长,各具特色,优势互补”。
一、图书为主体平面媒体类。
据不完全调查,用图书为主体平面媒体类来学习提高阅读速度和记忆能力人群数量占整个参与学习速读记忆的绝大部分人。
它的原因和优势又是哪些呢?
1、它又是最传统国人学习方式。买上一本或几本书自己就可以细读研究或训练了,且书是看得见摸得着的,符合中国人讲究实际的特点。
2、学习成本较低。买一本或几本教材一般只需几十元至上百元就可以办到,适合目前最广大收入较低而急于想提高自己的这些人群的经济状况。因此选择用这种方式进行学习的人群也就庞大。
3、不受学习条件限制。一本书即可,可以随身携带,随时学习,学一遍或几遍的均由自便,场地或环境不限,方法灵活多样。
以上三方面是它的优点所在,那么它的缺陷又表现在哪些方面呢:
(1)书籍内容势薄量小。即使是几十万字的教材也仅仅是一本或几本而已。特别对于需要通过训练才能提高的快速阅读技能而言,书籍或教材的容量和内容往往无法满足学习与训练的需要。
(2)书籍作者所限,内容单一。此类书籍或教材由于是一名作者所著,具有明显的倾向性或局限性,往往只代表一家之言。因此,对某些读者或许是比较适合,但有可能对另一些读者就可能不宜了。
(3)只能阅读,无法进行真正的训练。图书或教材在使用中只能进行阅读和思考,如需要对所提技能进行大量训练则无法办到。
二、教师为主体的培训班辅导类。
此类快速阅读的记忆培训模式在国内北京、上海、广州等大城市近年来快速兴起,受到了相当多的青年人的喜爱和拥护。
以教师为主体的培训班辅导类模式的长处与优势主要有:
1、它能让教师与学员面对面进行教学与交流,有利于教学双方当面辅导与沟通。具有身临其境现实感。
2、可以进行一定量的教学演示和教员表演,现场感受度强。如老师水平较高的话,容易让学员接受并获取学习信心。
3、由于教学双方面对面进行教学,因此对一部分参训学员可进行有针对性辅导或问题解答,有利于教学双方的交流与沟通。
那么培训班辅导类模式的缺陷又是哪些呢?
1、时间短容量小。一般的培训班是三五天或一个星期左右的时间,由于时间所限其教学内容实际上也大大受限。
2、参训成本较高。目前国内开办的此类培训班,参训费低的三四百元,中等的四、五百元;高的有一两千元不等,如再加上学员食宿、往返的各种费用后,每个学员往往要付出上千元甚至几千元的费用。
3、听课效果参差不齐。由于办班一般有学员三五十甚至一两百之多,在实际教学中大多数学员只能听课,也有少数学员可以与教师进行交流与沟通,但对大多数参训学员是无法与教师进行交流与沟通。
4、教学方法亟待改进。由于培训辅导时间短,学员多的状况,相当多的培训班采取“填鸭式”,诸如快速阅读记忆这样技能性讲课所需的辅导实际很少,培训效果往往不如预期。
三、一次性软件及音像类。
类似速读记忆类软件和产品在国内图书和音像市场常见其踪影,这类产品深受部分青年人的青睐。
它的长处是:
1、它既传统又现代,既能运用电脑展示,又有音像多媒体功能,为许多年轻人接受。
2、学习费用成本中等。需要购买软件等音像教材,并具备电脑等条件即可。
3、个人平时训练方便。可以随时学习训练。
它的缺陷是:
1、内容单薄量小,学习内容单一,往往是一次性产品。
2、费用成本中等,需要书本教材、软件光盘和电脑。
3、在个人训练中,由于是一次性产品或书籍,训练的训练方式简单,效果不理想,学习与训练的系统性和连续性差。
四、网络、软件交互式训练类。
近几年来,如“精英特”等全国几家推出网络平台与训练软件相结合的交互式网上训练模式进行快速阅读训练,在实际推广中深得广大学子的好评和青睐,发展迅猛,市场前景良好,其优势主要有:
1、训练模式是现代的。它把网络——软件——教材——师资相结合,运用IT最新技术开展面对广大网络用户进行快速阅读记忆训练,深得用户好评和青睐。
2、学习与训练的性价比高,由于集网络资源的优势,训练教材与内容海量,新鲜度极高。供学员训练有针对性的,随时、多次、重复对个人缺陷方面强化学习和训练。众多训练手段可以进行实地训练,强化与巩固率高。
3、交互式、引导式、渐进式训练,有利于克服个人常见的堕性 和随意性。同时建立起了学员可随时与网站教员和专家线上交流的平台。
尽管这几年网络交互式训练发展迅速,但实事求是地分析它仍还是有自身存在缺陷:
1、学习训练条件要求较高。凡参加训练的需要有上网的条件或进行训练的电脑,其所有训练教材及模式都需要运用电脑与软件来实现。
2、训练费用成本中等,一般需要四百至六百元之间。如参加“精英特快速阅读训练”仅仅需要385元,在全国同类训练中相比较是质优价廉。
3、由于是网络训练,培训与学员之间存在着虚拟感或一定程度的不信任感。
但目前全国精英特等几大各培训单位都在这方面作出了努力,在提高学员的训练效果前提下,尽量拉进与学员的距离。“精英特快速阅读训练”通过网站建立起与学员交流、沟通的多管道,如建立网站论坛,加强学员之间的交流和学习;建立起MSN、QQ和网站直接交流平台三种方式,让值班老师与学员保持在训练中的经常性联系与沟通;建立起热线电话与传真保证随时解决学员遇到的各种问题等多种方式加强联系,一定程度上弥补了网络培训老师与学员不见面的问题。
以上分析与看法仅仅是个人一家之言,如朋友觉得偏颇或谬误可姑妄听之仅作参考;如朋友感觉有几分共鸣或道理,也可从善择之,参与到我们速读记忆的学习中来,提升自己,成就非凡。
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许多不了解精英特速读记忆训练模式的朋友往往会问:“精英特速读记忆训练的这种模式好在什么地方?又有些什么特点呢?下面让读文网小编详细介绍一下精英特速读记忆训练的特点,主要有以下八个方面:
精英特快速阅读训练由于采取了全天候培训的训练和服务模式,所有学员不用担心自己上网培训时得不到按照训练和有效指导。精英特训练服务器全天在线提供训练服务;精英特在线“MSN”、“QQ”和网站“商务通”的“问题咨询”、“训练指导”、“交流解答”三大服务从上午九时到晚上二十三时均有在线老师负责值班,精心为用户服务。广大学员完全可以根据自己的作息时间来选择何时进行训练,或进行多少时间的训练。真正做到“自主灵活掌握训练时间”。
三、精英特网络交互式速读训练克服了传统培训课堂上的相互干扰。
精英特在线训练可以最大限度地克服了传统培训课堂上的环境影响,存在着学员之间的非学习干扰和心理干扰等问题,如有的学员之间不认真听课讲小话的课堂干扰问题;超常学员不够听,落后学员听不懂讲课进度问题;虚心强而好面子的学员不敢在老师的同学面前积极训练,勇于表现的心理问题。精英特训练完全可以让每个学员在保持自我的同时,不必担心环境的影响让你可以在精力最集中的时候进行训练,不但速读训练效果更好,而且可以根据个人情况进行反复训练,直到达到自己满意为止。
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越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。下面就由读文网小编为大家介绍一下关于进入右脑学习模式的想象力测试,供大家参考和学习。
作完想象力测试后,按照冥想、呼吸、想象的顺序检查自己是否已经可以想象。请按照如下顺序来做:
1、躺在床上,闭上眼睛,放松。
2、用丹田呼吸三次。
3、然后再深呼吸三次。
4、先吸气。
5、呼气。深深地吐气。一边吐气一边念三遍“放松”。
6、吸气。边吸气边想象自己全身逐渐放松。
7、再呼气。边呼边念“放松、放松、放松”。紧张感完全消除。
8、好,更吸气!心情很好,全身舒畅。好,呼气。现在觉得更放松了。
9、吸气。心情很好很好。然后变为正常呼吸。
10、下面我说“好”的时候请全身紧绷,想象自己变成了一根硬硬的木头。
11、好!(全身向上提,体会自己变成一根木头。)
12、好!变成木头的想象做得很好。你的身体很紧张,硬邦邦的。
13、我再说“好”的时候,请把全身的力气一下子散去,心灵和身体完全放松。
14、好!
15、现在你全身已经没有力气了,躺在床上,心情平静。全身任何一处都不要有一点力气。
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越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。要想开发右脑,首先就要对我们的右脑有一个深层次的了解。下面读文网小编就为大家介绍一些关于右脑的知识,供大家参考和学习。
开发右脑潜力不应囿于年龄,任何人任何时候都可以进行锻炼,人上了年纪,脑细胞减退,是指包括左右脑在内的硬件逐渐衰退的情况,而大脑的软件部分还大有潜力,丝毫也没有衰退的问题。现代人由于接受了从小学开始的一套正规的左脑教育,所以左脑软件得到了充分的开发。其中有不少人被填鸭式教学撑的够呛。可是,右脑软件开发的还很不够,即使到了四十岁,他们的大脑都大有开发的潜力。
从创造力和直观力来说,年龄越大积累的资料越多,重新组合的可能性也就越大。因此可以这样说,只要充分开发右脑软件,年龄越大,就越容易产生新知独见。任何人的右脑,无论什么时候都可以通过锻炼使其活化。从工作角度讲,年龄越大,就越要求具备右脑的能力。随着担任更加重要的职务,单凭左脑的逻辑推理已经远远不够,必须从整体上,从纷乱复杂的现象中,准确的把握问题的本质,这就需要有驱动右脑的软件系统的能力。
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右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是读文网小编为大家整理的关于进入右脑学习模式,练习快速阅读的方法,供大家参考和学习。
意识分为左脑意识和右脑意识。科学家认为左脑有意识,右脑没有意识,然而右脑是在“无意识”发挥作用的。在这种“无意识”发挥作用的。在这种“无意识”中隐藏着惊人的能力。右脑的无意识视觉信息处理能力可以用极快的速度将只看过一眼的东西印在脑海里,并在日后需要时随时取出——哪怕读书时不是一行一行地读,而是快速地一页页地翻。
处于普通的意识状态时,快速翻书是没用的。只有进入右脑学习模式后,快速翻书才可以将进入眼睛的信息送入右脑信息处理系统之中。这些信息会在大脑处于右脑学习模式时被取出来,所以重要的是作右脑学习训练。
进入右脑学习模式的训练只有想象训练,只有它才能够激发出大脑的高性能机能。
这样按顺序训练下去,就能够做到“照相速读”(即像照相一样快速阅读),可以用极快的速度迅速翻完一本书。利用想象训练进入右脑学习模式后,在快速翻书的时候就能够使右脑的潜意识信息处理能力发挥作用。
进入右脑学习模式后先用“超高速”翻书,然后稍微减慢速度,用“高速”翻书,接着进一步减慢速度,用“常速”翻书。书中的内容不断跃入眼中,被潜意识的信息处理系统所吸收。这样,以后输出信息时就可以有意识地写出书里面的内容。
由冥想开始,为了不同的目的训练右脑,就能够不断地开发出各种难以想象的能力。
下面读文网小编再为大家介绍一下抗遗忘的快速记忆法,供大家参考和学习。
艾宾浩斯曲线:所记忆的知识随着时间的推移,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的内容是先多后少。由此得出7次复习时段,即:学习过后的第20分钟、1小时、2小时、一天、一周、一个月、三个月,可以做到终身不忘。
例:《红楼梦》中的“护官符”
奇特联想:通过夸张的情节、大胆的想象、离奇的场面来对所记知识进行加工,从而实现深刻、持久记忆。
柬埔寨首都为金边,记忆为:“柬埔寨人民非常简朴,从不在衣服上镶金边”
法国大革命处死了路易十六,记忆为:“法国人处决路易十六,足足杀了16天他才死掉”(为了记住路易十六,而不是十七或别的)
二氧化碳使紫色石蕊试纸变红:你呼出一口气,紫色石蕊变成了一朵红色的玫瑰花。
锌粒能跟稀盐酸反应产生氢气:一颗心掉进稀盐酸里,变成氢气球飞起来了。
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初始,不必追求速度。重建立新理解方式。开始理解起来很慢。有时比音读的速度还慢,那是因为音解的模式已经运用了几十年。如果发现音读不能避免,这问题不严重,在相当长的时间里,会音读和形解并存。然后渐渐的,形解越来熟练时,就可以自由的切换理解方式,是用音解还是形解自主决定。但在开始,是做不到。有一点需要指出:就是如果你的音解和形解并存的状态,对大脑的消耗很大,一会儿工夫就会很累的。因为你的大脑在双倍功率运行。
慢慢来。形解的模式形成,眼睛的视觉方式自然会发生变化,大脑会自动的扩大视野范围,这时候,主动着重视野练习。于此,余光视力牵扯相应的大脑功能部分,得以强化。此时,会有明显的智力提升的现象。无论是思维能力还是记忆力都会明显提升。
由此继续练习下去,下一个瓶颈就是思维速度跟不上文字信息的速度。这会,又会出现初始阶段的那种见字不解义。这时的问题就不是文法的原因了,而是大脑处理跟不上。 这时,人的用脑方式会有一个性质的变化。 如果不能领悟新的用脑方式,会卡在这里。 这是第二个难点。第一难点就是文法的建立。视觉练习是简单的事,只要练就行了。文法需要无中生有的培养出来。 而第二难点的用脑方式改变,也是要从无中培养了。
这时,有二条路可以试试,就是二种快速用脑的方式。这个要靠自己领会,没法传授。
一是用图像进行思维,把一切逻辑组成自己能够快速理解的图像方式。七田真超右脑的教材中有大量的这种训练方式。
二是。恢复思维的本质----即是念头。学会运用念头的方法,念头的速度可以一秒内起落数次、数十次百次,非常之快。这个比上面那方法更难掌握。
对于大多人来说。练到第二个瓶颈时的速读速度已经足够用于学习生活了。已经是十倍的提高效率。后面一个瓶颈的突破,依我看实用性不大。但是对一个人的个人潜力的开发有着极深的价值。除非你是为了开发潜力,否则到此为止的读书速度已经足够用了。
人只要看到熟悉的东西就会有较强心里反应。即包括思维上和情绪上。对文字也同样是这个道理。旧有的读字习惯使这种体会减弱。因为你习惯思考而不是感受。 全脑阅读需要启用感受了。看到一个词,你自然会对其产生反应,看到一群词,你就会对其产生并行反应,并且经过练习的大脑能将其自动绘制成理解。理解再反应为思维。这与普通阅读有些不同。先思维再理解。反之全脑则是理解在前思维随即跟上。所以要练习对词组、语句的心里反应,则成为速读的关键。这些心里反应不是仅靠练习眼睛和看字速度就一定能达成的,尤其对于成人的固有习惯。
所以,去对每一个词组培养感情吧。
学过外语、或是打字这类的,会有体会的。每一个词,都是全新的学会,不可能按照一个规律练会一个就全达成。至少在开始阶段,必须一个一个的点的积累,当这些点积累到一定程序之后,才有可能运用自如。一开始不可能依靠规律运用自如。 打字也是这个理,不用思考手指就到了,就算会打字了,那绝对一个词一个词练成的,仅仅是理解了输入法的规律是无法运用自如的。
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科学研究已经证明:人类进行传统阅读时,主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时,则充分调动了是左右脑的功能作用,各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解,所以“速读”又被称之为“全脑速读”。下面是读文网小编为大家整理的关于速读的关键是重建理解模式,欢迎大家参考和学习。
一般的速度资料都集中在视觉练习、速读练习、右脑图像练习。这些练习非常有益,最好多练。只有好处。除此之外,更为重要的建立新的理解模式。直接把文字理解成思维的模式。
文法太重要了,如果没有练习这个。最再多的视觉、速度、图像练习都是不能掌握速读的,这也是为什么练速读的大多失败了,为什么小孩子练速读很容易成功,因为小孩子旧有的语法系统习惯还不是那么根深蒂固。
说到语法,不得不提及学校的语法教学,纯粹是瞎掰。有谁是用思维语法的方式说话的。语法的真正意义是对言语的理解方法。语法不是对语言的总结,这种东西注定脱离实用。用这种方法学了六年文言看不了古籍,说不了英文,算了。不提这些糟事。
那怎么练习“文法”呢。 就像小学生一样。反复再反复。对于同一段文章,不断的看,直到一眼看去,意思理解。必须是看出来的理解,而不是读出来 的,虽然用读的也可以,但随着反复的次数越多,越是一眼就能看意思,读已经跟不上速度了,而是看出来 的意。那么就可以文章了,无论是白话或是古文,都是这么看,看出白话了,还得练古文,因为古文语法 不同于白话。
这个核心诀窍一般的速度资料都没有提及。或许是作者也不明白,或许是存心私藏,我现在把它讲了。
久久这么练习,你就能通过“看”而理解文字中的思维了,不必再用读的。读书实在不是一个好主意,这套看书方法,理应在小学时代教给孩子,和读书一起教。读出和看书,对同一段文章,进行双向理解。
为什么古人知识分子容易练出速度,道理就在此,古人的读书方式就是,典籍反复阅读。都已经能背了,却仍然是照着书本读。对于一些天赋较高的人,就能悟出速读。而且不是少数。
在这个基础上进行视野、眼速、图像训练,才是有的放矢。
直到有一天,瓶颈出现了。瓶颈就是思维速度,看书的速度超过了思维的速度,眼睛不得不停下来等思维,那时,就是练习思维的时候了。这时候形象思维和快速思维的训练就很必要了。
下面读文网小编再为大家介绍一下关于速读训练的训练方法,供大家参考和学习。
传统的阅读方法,一般是通过一个字一个字的默读
在看到文字的同时,大脑中发出声音,经过耳朵的感知,然后达到理解
用一个简单的流程来表达传统的阅读方式:字---看---音---听---想---理解
人们通常说话的语速,每分钟大概为160—180个汉字,快一些的可以达到250—300字。
如果你用传统的方法来阅读,由于受到语速的影响,一般阅读速度通常不会超过300字/分钟
而快速阅读的主要原理,就是直接从词语(句、段)入手 ,整体的感知文字段,最大限度的克服文字的发音,直接在大脑中理解。
用一个简单的流程来表达传统的阅读方式:字---看---理解---想
这样,通过扩大摄入量,阅读不再受到说话语速的,大脑所接收的信息更多、更快 ,大脑的注意力会比普通阅读更高度集中,因此,理解率不仅不会下降,反而会有所上升。
而普通的阅读方式,由于阅读速度慢,大脑容易走神
而且阅读时间过长,看了后面忘了前面,所以理解率反而会更低。
对于比较抽象、比较难理解的专业书籍,以快速阅读的方式
也仍然可以获得非常好的学习效果,可以有效地提升专业学习的效率!
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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于如何利用心智图来背诵诗歌,欢迎大家参考和学习。
我们看完电影可以毫不费力地记住情节内容,甚至可以记得剧情的细节,是因为电影具备以下的特质:
君奔君朝人莫天千烹会岑丹将杯与请钟但古唯陈斗主径五千呼与
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。下面是读文网小编为大家介绍的关于如何绘制心智图,欢迎大家参考和学习。
什么是心智图?心智图可以帮助我们思考、分析、规划、归类和整理各种资讯,是开发右脑的途径之一。心智图又被称为灵感触发图,有时也被叫做概念地图或思维地图,是一种图像式思维的工具。藉由这个方式,我们可以更轻松地以图像的方式来表达自己的想法,进而增进与人沟通的效率。除了以纸笔进行之外,如能善用绘制心智图软体的协助,更能事半功倍。买本心智图的书也可以帮您快快上手。
心智图的中心通常是一个单字或者是一个主题,而环绕在中心外的是相关的思想、言论和概念。心智图是用一个中央关键字或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其他关联专案的图解方式。它可以利用不同的方式去表现人们的想法,普遍地用作在研究、组织、解决问题和政策制定中。
心智图可应用的范围相当广泛,例如个人、教学和工作上,包括笔记、心得报告、重点整理、资料分析、创作、及规划等,不但可以清楚的呈现资料,又可以帮助记忆,提升效率,对学习者而言更是一项很棒的工具,心智图的用途非常多,只要能灵活运用一定能发挥它的妙用,动动脑和手不用花一毛钱就能产生奇妙功效,不妨立刻动手试试看,来画张心智图吧
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记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。下面是读文网小编为你整理的关于认识你的记忆力,供需要学习的朋友参考。
记忆是人脑对经历过的事物的反映。它分为三个环节,即识记、保持、再现或再认识。从信息加工的角度看,记忆是对输入信息的加工、编码、储存和提取的过程。这里所指的加工、编码相当于识记,储存相当于保持,提取相当于回忆和再认识。衡量一个人记忆力的高低,通常是从记得快慢、正确与否、储存时间长短以及能否顺利提取等四个方面来考察的。
记忆力是人的一大天赋,人在呱呱落地之前就具有记忆力了。然而,由于后天的原因,每个人记忆力的好坏却又是千差万别的,认为记忆力是单纯的天赋,实际上是一种偏见。正常人资质之间的差距并没有那么巨大,只要掌握了正确的记忆方法,任何健全的大脑都能够记住大量有用的知识。
记忆力是人进行创造的基础,其作用是把学到的东西积累起来,避免对同一事物反复认识。记忆力是人的智力结构中的一个重要组成部分,是想像力、创造力和逻辑思维能力的基础,人们学习知识必须从记忆开始。
我们周围的人有的善于观察,能明察秋毫;有的长于记忆,几乎能过目成诵;有的则逻辑思维能力出众,能举一反三;有的想像力过人,能不断创新。这些都是记忆力的功能或延伸。 记忆力可以不断丰富人们的知识,从而去推理和想像。说记忆就是效率,记忆就是成功,毫不言过。
很久以前,人们根本就没有想到记忆是位于脑部的。古希腊哲学家柏拉图认为人的记忆就像一块柔软的蜡上面的刻印,会随着时间的流逝而日渐模糊。柏拉图的学生亚里士多德则认为记忆位于心脏。 最先提出“过去发生的事情会在脑子的某个部分留下痕迹,而那正是记忆的本体”的论点,是法国哲学家笛卡尔。他认为,脑是一种类似由纤细的神经线所构成的特别编织物,来自松果体的精气流进面对脑室的网眼空隙后,就产生了知觉和意念。此时,对应某个对象形体的脑孔就会扩大,一旦精气流进去,即使该对应的对象已经消失,脑孔依然会扩张一段时间。这种情形就像用许多针在布上戳洞,在重复的戳刺之后,洞就会一直留下来一样,看过几次的对象形体将会被保存在人的脑部。
同样一段材料有人过目不忘,有人则需要一再地记忆,这就是记忆的敏捷性;有的人记东西很快,但粗枝大叶,错漏百出;有的人记忆的材料再难再多,也能记得有根有据,确定无疑,这就是记忆的精确性;有人能将记忆信息保持很长时间,也有人刚记住的事情转眼就忘了,这就是记忆的持久性。此外,记忆的内容要有备用性,有人存贮在头脑中的信息杂乱无章,该用的时候难以顺利提取出来,这方面的表现如何,反映了记忆备用性上的差异。
所以,一个人记忆力发展得好,表现为记得快、准、牢,并且能在该用的时候顺利提取出来。记忆力究竟会受到何种条件的影响呢?如果你有兴趣的话,完全可以在空闲时间里看一些想关的书籍,并不是说每一样东西都要求自己去这样记忆,而是在学习中,我们觉得那些枯燥的,但对我们的学习又是非常有帮助的,我们就要尽量开启我们的思维,接纳它们,只要解开这个谜底,就可以提高记忆力了。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于人是用右脑来认识自己的,欢迎大家参考和学习。
对大脑的实验研究还发现,人是用右脑认清自己的。我们照镜子、看照片时,本能的就能认出自己,可是你知道是我们大脑的哪一部位在发挥这项功能吗?起作用的原来是右脑。
哈佛大学医学院神经科学家对这个问题所作的探讨,其结果发表在著名的“自然”杂志上。专家说,这项研究能深入了解右脑功能,对了解孤独癖、精神分裂症等神经失调症可能会产生某些助益。
哈佛大学讲师基南对五名即将接受手术的癫痫症病患者做脑部测验,先后将他们脑部的左半部和右半部麻醉。在实验对象半边脑部麻醉的时间,基南拿一张合成照片给他们看,照片一半是病人本身的脸,另一半是名人的脸。麻醉效果停止后,请病人回想刚才看到的照片内容。
右脑麻醉后,病人看到的是名人的脸;左脑麻醉后,病人看到自己的脸。基南说,这项实验显示,右脑在辨认“自己”脸的时候比较活跃。
为了证明一般人的脑部作用也有这样的“左右之分”,基南另外请了十个正常人,做同样的实验,结果也是看到自己的形象的时候,右脑比较活跃。
他说,人只有在右脑受损时,才会发生“什么都认得出来,就是认不清自己”的情况,这是罕见的症状。更严重时,会产生“躯干分辨错乱症”的现象,这种人会误以为自己的四肢是别人的,基南说:“这也只有在右脑损伤的情况下会发生”。
“自我认识研究”领域的权威纽约州立大学心理系教授盖洛普说,这项研究是一系列研究脑部与自我认识能力关系的一部份,从神经心理学的观点来看,科学界逐渐能够精确的指出大脑某一部位有何特殊能力。
例如,盖洛普说,已有证据显示,大脑某一部位可以“推断”别人正在想什么;也有证据证明,精神分裂症或孤独癖的小孩,不但认识自己的能力不足,推断别人想法的能力也不足。
科学家们计划继续探讨右脑受损的人,除了欠缺认清自己形象的能力外,是不是还有其他自我意识能力不足的问题。
越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,要开发右脑,首先就要对右脑有一个详细的了解。下面就由读文网小编为大家介绍左右脑的功能与原理,供大家参考和学习。
下面读文网小编再为大家介绍一下关于图像记忆的四个步骤,供大家参考和学习。
图像联结的意思就是把原本相互独立的各个图像,运用想像让它们互动、联结在一起。关于图象之连结,堪称是记忆持久的关键,必须要靠无限的创意,以下为联结的五个要领供参考 :
(一) 越是夸张,违反常理,愈会记得清楚。
(二)动态的情节比静陈现记得更清楚。
(三)愈刺激的情节,记得愈清楚。
(四)个人愈覚有趣的情节,记得愈清楚。
(五)能融入个人的感情,情绪进去会更清楚。
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思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。下面就让读文网小编为大家介绍一下关于思维导图训练:从认识大脑潜力开始,欢迎大家参考和学习。
现在社会发展速度极快,不论在学习或其他方面,如果我们想表现得更出色,那么就必须重视我们的大脑,让大脑发挥出更大的潜力。遗憾的是,很少有人重视这一点。
其实,你的大脑比你想象得要厉害得多。近年来,对大脑的开发和研究引起了很多科学家的注意,他们做了很多有益的探索,也取得了很多新的科研成果。过去10年中,人类对大脑的认识比过去整个科学史上所认识的还要多得多。特别是近代科技上所取得的惊人成就,使我们能够借助它们得以一窥大脑的奥秘。
他们一致认为,世界上最复杂的东西莫过于人的大脑。人类在探索外太空极限的同时,却忽略了宇宙间最大的一片未被开采过的地方——大脑。我们对大脑的研究还远远不够,还有很多未知的领域,而且可以肯定我们对大脑的研究和开发将会极大的推动人类社会的进步。
那么,就让我们先来初步认识一下我们的头脑——这个自然界最精密、最复杂的器官人脑由三部分组成:即脑千、小脑和大脑。
脑干位于头颅的底部,自脊椎延伸而出。大脑这一部分的功能是人类和较低等动物(蜥蜴、鳄鱼)所共有的,所以脑干又被称为爬虫类脑部。脑干被认为是原始的脑,它的主要功能是传递感觉信息,控制某些基本的活动,如呼吸和心跳。
脑干没有任何思维和感觉功能。它能控制其他原始直觉,如人类的地域感。在有人过度接近自己时,我们会感到愤怒、受威胁或不舒服,这些感觉都是脑干发出的。
小脑负责肌肉的整合,并有控制记忆的功能。随着年龄的增长和身体各部分结构的成熟,小脑会逐渐得到训练而提高其生理功能。对于运动,我们并没有达到完全控制的程度,这就是小脑没有得到锻炼的结果。你可以自己测试一下:在不活动其他手指的情况下,试着弯曲小拇指以接触手掌,这种结果是很难达到的,而灵活的大拇指却能十分轻松地完成这个动作。
大脑是人类记忆、情感与思维的中心,由两个半球组成,表面覆盖着2.5~3mm厚的大脑皮层。如果没有这个大脑皮层,我们只能处于一种植物状态。
大脑可分成左、右两个半球,左半球就是“左脑”,右半球就是“右脑”,尽管左脑和右脑的形状相同,二者的功能却大相径庭。左脑主要负责语言,也就是用语言来处理信息,把我们通过五种感官(视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉)感受到的信息传入大脑中,再转换成语言表达出来。因此,左脑主要起处理语言、逻辑思维和判断的作用,即它具有学习的本领。
右脑主要用来处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想。它能将接收到的信息以图像方式进行处理,并且在瞬间即可处理完毕。一般大量的信息处理工作(例如心算、速读等)是由右脑完成的。右脑具有创造性活动的本领。例如,我们仅凭熟悉的声音或脚步声,即可判断来人是谁。
有研究证明,我们今天已经获取的有关大脑的全部知识,可能还不到必须掌握的知识的1%。这表明,大脑中蕴藏着无数待开发的资源。
如果把大脑比喻成一座冰山的话,那么一般人所使用的资源还不到1%,这只不过是冰山一角;剩下99%的资源被白白闲置了,而这正是大脑的巨大潜能之所在。
科学也证明,我们的大脑有2000亿个脑细胞,能够容纳1000亿个信息单位,为什么我们还常常听一些人抱怨自己学得不好,记得不牢呢?
我们的思考速度大约是每小时480英里,快过最快的子弹头列车,为什么我们不能思考得更迅速呢?
我们的大脑能够建立100万亿个联结,甚至比最尖端的计数机还厉害,为什么我们不能理解得更完整更透彻呢?
而且,我们的大脑平均每24小时会产生4000种念头,为什么我们每天不能更有创造性地工作和学习呢?
其实,答案很简单。我们只使用了大脑的一部分资源,按照美国最大的研究机构斯坦福研究所的科学家们所说,我们大约只利用了大脑潜能的10%,其余90%的大脑潜能尚未得到开发。
我们不妨大胆假设一下,假如我们能利用脑力的20%,也就是把大脑潜能提髙一倍的话,你的外在表现力将是多么惊人!
或许我们已经知道,我们的大脑远比以前想象的精妙得多,任何人的所谓“正常”的大脑,其能力和潜力远比以前我们所认识到的要强大得多。
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全脑速读,或称“速读”,“快速阅读”。科学原理早已提示:人的大脑分为左右两部分,各自分管并对不同的信息内容处理:其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工,而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面是读文网小编为大家整理的关于速读的理解模式--“字形解义”,供大家参考和学习。
初始,不必追求速度。重建立新理解方式。开始理解起来很慢。有时比音读的速度还慢,那是因为音解的模式已经运用了几十年。如果发现音读不能避免,这问题不严重,在相当长的时间里,会音读和形解并存。然后渐渐的,形解越来熟练时,就可以自由的切换理解方式,是用音解还是形解自主决定。但在开始,是做不到。
有一点需要指出:就是如果你的音解和形解并存的状态,对大脑的消耗很大,一会儿工夫就会很累的。因为你的大脑在双倍功率运行。慢慢来。形解的模式形成,眼睛的视觉方式自然会发生变化,大脑会自动的扩大视野范围,这时候,主动着重视野练习。于此,余光视力牵扯相应的大脑功能部分,得以强化。此时,会有明显的智力提升的现象。无论是思维能力还是记忆力都会明显提升。
由此继续练习下去,下一个瓶颈就是思维速度跟不上文字信息的速度。这会,又会出现初始阶段的那种见字不解义。这时的问题就不是文法的原因了,而是大脑处理跟不上。 这时,人的用脑方式会有一个性质的变化。 如果不能领悟新的用脑方式,会卡在这里。 这是第二个难点。第一难点就是文法的建立。视觉练习是简单的事,只要练就行了。文法需要无中生有的培养出来。 而第二难点的用脑方式改变,也是要从无中培养了。
这时,有二条路可以试试,就是二种快速用脑的方式。这个要靠自己领会,没法传授。
一是用图像进行思维,把一切逻辑组成自己能够快速理解的图像方式。七田真超右脑的教材中有大量的这种训练方式。
二是。恢复思维的本质----即是念头。学会运用念头的方法,念头的速度可以一秒内起落数次、数十次百次,非常之快。这个比上面那方法更难掌握。
对于大多人来说。练到第二个瓶颈时的速读速度已经足够用于学习生活了。已经是十倍的提高效率。后面一个瓶颈的突破,依我看实用性不大。但是对一个人的个人潜力的开发有着极深的价值。除非你是为了开发潜力,否则到此为止的读书速度已经足够用了。
人只要看到熟悉的东西就会有较强心里反应。即包括思维上和情绪上。对文字也同样是这个道理。旧有的读字习惯使这种体会减弱。因为你习惯思考而不是感受。 全脑阅读需要启用感受了。看到一个词,你自然会对其产生反应,看到一群词,你就会对其产生并行反应,并且经过练习的大脑能将其自动绘制成理解。理解再反应为思维。这与普通阅读有些不同。先思维再理解。反之全脑则是理解在前思维随即跟上。所以要练习对词组、语句的心里反应,则成为速读的关键。这些心里反应不是仅靠练习眼睛和看字速度就一定能达成的,尤其对于成人的固有习惯。
所以,去对每一个词组培养感情吧。
学过外语、或是打字这类的,会有体会的。每一个词,都是全新的学会,不可能按照一个规律练会一个就全达成。至少在开始阶段,必须一个一个的点的积累,当这些点积累到一定程序之后,才有可能运用自如。一开始不可能依靠规律运用自如。 打字也是这个理,不用思考手指就到了,就算会打字了,那绝对一个词一个词练成的,仅仅是理解了输入法的规律是无法运用自如的。
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。下面是读文网小编为大家介绍的关于心智图学习法的五个效果,欢迎大家参考和学习。
阅读效率不高是很多学生成绩不好的最为普遍的现象之一,因为学习是离不开阅读这一环节的,阅读效率的高低直接影响着学习效率的高低,心智图学习法中的“阅读高手”让你轻松解决这一问题。
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互联网给我们的现实生活带来很大的方便。我们在互联网上可以在数字知识库里寻找自己学业上、事业上的所需,从而帮助我们的工作与学习。现在,互联网创新成为时下的发展趋势,人们正积极的对互联网产品创新之路进行探讨。下面,读文网小编给你讲一讲互联网产品创新的5层思维模式。
凡能把一件事情说成一颗树的人,具备从不同角度拆解某件事情的能力,就处于第三层思维的能力,通常来说国内企业大多都停留在该层级产品思维模式上。前两个层级的思维模式严格来说不能算作产品创新思维。
现场互动:假设你要在长沙开饭店,请在5分钟内说出10个维度(卖点)。
引发思考:卖服务-海底捞,卖档次-俏江南,卖快捷-快餐、卖食材-西贝村、卖便宜-小吃、卖就餐模式-自助餐、周末情侣DIY,卖主题-车库咖啡、IT bar,卖效果-药膳,卖口味-私家菜馆,卖品质-绿色环保类,卖工艺-厨师,卖圈子-高档会所,卖地理环境-KFC……
——找到新维度就能找到蓝海,新维度的出现必然引发变革。例如:电脑从拼CPU速度到拼核的数量,衡量游戏机的指标从内存、显示质量等到操控方式的转变。
维度一旦定格,就很难改变。
传统企业转型互联网成功的关健,保持核心竞争力不变,抛弃现有部分资源,异地重构。
做产品尤其是互联网产品常犯的思维误区——“痛点思维,完善功能”。敏捷产品若市场反馈不理想,请直接重新找维度,改卖点。
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心智图法又称为思维导图,是一项流行的全脑式学习方法,它能够将各种点子、想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象呈现。下面,读文网小编来为你介绍心智图法的精髓,欢迎阅读。
1)组合变化,即在应用过程中,思维导图可以根据需要灵活组合出新的图形。如,三角形和圆形组合出新图形。
2)创新应用,即除了导图的传统功能外,人们可以自由赋予图形新的使用功能。如,用表格图来发散思维,构想创意。
3)艺术加工,即用色彩、线条、变形、美化等方法技巧使思维导图变得更富有艺术性。
4)图文结合,即在以图形为界面的情况下,结合文字或符号使导图的功效最大化。
5)专业范式,即在专业应用中,对于常见的问题可以总结一些经典规范的图式反复套用,这样可以大大提高思维的速度。
掌握了这五大技巧,我们就可以根据思维的需要,灵活设计各种各样的导图,以解决工作和学习中遇到的难题,提高大脑的思维效率。”
心智图法相关
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