为您找到与行政法与行政诉讼法背诵相关的共48个结果:
2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图行政法与行政诉讼法,希望大家喜欢!
行政法与行政诉讼法1
行政法与行政诉讼法2
行政法与行政诉讼法3
行政法与行政诉讼法4
行政法与行政诉讼法5
司考思维导图相关
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司考临近,要在短短的四个月内掌握上百门法律,仅靠勤奋是远远不够的。要一次通过司考,首先,客观上要清醒地认识司考。司考是"中国第一考"。有资格报名参考的人最少也是法律专业的专科生,绝大多数是本科生,对考试而言,可以说个个都是"战将",而能通过者只有10%.录取比例是十分残酷的,这里得出的结论是:无论你过去的法学水平有多高,站在司考面前的你即刻变得"矮小"了。以下是读文网小编为大家准备的2016司考第三章行政法与行政诉讼法的所有思维导图,希望对大家复习司考有所帮助!
2016司考思维导图第三章行政法与行政诉讼法1
2016司考思维导图第三章行政法与行政诉讼法2
2016司考思维导图第三章行政法与行政诉讼法3
2016司考思维导图第三章行政法与行政诉讼法4
2016司考思维导图第三章行政法与行政诉讼法5
2016司考思维导图第三章行政法与行政诉讼法6
2016司考思维导图相关
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你是否被记东西弄得头晕脑胀,你是否在苦恼如何记住大量的课文和单词呢?下面读文网小编给大家分享一些关于艾宾浩斯记忆规律曲线的知识,希望大家喜欢。
从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看出我们如潮水般汹涌的遗忘,从中观察时间间隔20分钟,1小时,8-9小时一天,两天,31天我们不复习会记的所学的百分之多少,对此先给一个复习的方法
上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后,产生了不同的记忆数据,从而生成的一种曲线,是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点,而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
但是记忆规律可以具体到我们每个人,因为我们的生理特点、生活经历不同,可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为,只能起一个催化的作用,如果与每个人的记忆特点相吻合,那么就如顺水扬帆,一日千里;如果与个人记忆特点相悖,记忆效果则会大打折扣。因此,我们要根据每个人的不同特点,寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线。
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小学是学生学习语文的初级阶段,也是学习语文的重要阶段,这个时期的学习要为他的终生学习奠定坚实的基础。小学背诵课文是基本要求,但是很多小学生都卡在背诵课文上,每次死记硬背老是会忘记,要提高小学生的语文水平,一定要找到背诵课文的技巧。现在就由读文网小编来跟大家分享一下小学生背诵课文的14个小技巧,欢迎阅读。
先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。
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背课文听起来很可怕,每个人似乎都经历过。不过不能否认,背课文是学英语最好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好,就能够使学生在快乐和成就感中学习。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法,那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键,所以在背之前要先听,听要听原装正版的录音,当然推荐外籍教师的录音,这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听,直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的,但非常有效。
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想把英语学精深,就要找对方法和技巧,学英语,一开始慢一点不要紧,贵在基础牢固。今天,读文网小编为大家推荐的英语学习方法和技巧。
中国人学英语(课程),最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的,关键在于语境。可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语(课程)水平。要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感,而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言,多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为,把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来,其实,科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,眼口手脑并用,并把它应用到句子里面去理解。
练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。所以切记:听不懂时,你也在进步。
练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要打开录音机播放外语磁带,使自己处于外语的语言环境中,也许你没听清楚说些什么,这不要紧,你可以随便做其他事情,不用去有意听,只要你的周围有外语环境的发音,你的听力就会提高。
学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点:
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适。其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语,比如把“goodbye”记作“古得拜”,甚至把这种做法作为成果出版,这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题,一般不要去读语法书。超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丧失学习外语的乐趣和信心。
而且,语法好比游泳理论,对于没有下过水的人来说,游泳理论是用处不大的。同样,对于语言实践不够丰富的初学者,直接学习语法的用处不是很大。所以,一定要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就可以了,不用费尽心机考虑用什么句型,只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”,课堂上怎样与老师配合,就要看你的实际情况而定。
零碎时间学习英语最有效!将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上,随身携带,利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上,不断地刺激大脑,再难的句子都能背出来。
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学习语文,对有些孩子来说有个困难的事情。就是求背诵的课文,语文背诵不仅是考试必考的一部分,背好古诗文,不但考试无忧,更是能培养孩子的文化修养。下面,读文网小编来为你介绍的背诵记忆语文课文的方法。
把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。
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中学教材中背诵篇目占有很大比重,许多学生畏“背”如虎。怎样才能加强记忆,取得事半功倍的背诵效果呢?下面读文网小编就为大家介绍语文背诵的十种便捷方法,欢迎大家参考和学习。
古人云:“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络,而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以,背诵课文时,一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾后连,上递下接,环环紧扣,连绵不断。这样,不但背得快,而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想,边想边背,背诵也就不太困难了。
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对学生来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于“并背诵全文”,虽然古文难背,但还是有一些方法可寻的。下面读文网小编就为大家介绍一些快速背诵诗文的一些方法,大家不妨一试找到适合自己的方法。
是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法,这几种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联系。一般而言,整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读,然后对每个语段进行分别背诵,将每个段落背熟记牢,然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目,如《曹刿论战》、《出师表》等篇目,这种方法是切实、有效而便捷的。
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记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。下面是读文网小编为你整理的巧妙背诵文言文的七个方法,供需要学习的朋友参考。
背诵文言文其实并不难,先决条件是理解课文,关键是掌握方法,这里介绍几种方法。
一、情景对比法。《岳阳楼记》鲜明地描画了“霪雨霏霏”和“春和景明”两幅截然不同的场景。前者由风浪起,上至日星,下至山岳,旁及商旅,其情必是“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”。后者从天光湖色始,动有沙鸥游鱼,静有小草兰花,其情必是“心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣”。
二、词语串连法。有的文章段落可抓住一些关键的词,前后串连,一气呵成。如《捕蛇者说》中蒋氏回忆家人捕蛇和受官吏之害的那一节,可循这样一条线:吾祖→吾父→吾→悍吏→吾→乡邻……
三、图表记忆法。据心理学家研究,记忆图表的效果远胜于文字。诚如美国图论学者哈拉里所说:“千言万语不及一张图”。
四、画面对照法。苏轼说王维的诗是“诗中有画,画中有诗”。确实不少诗画面感很强,可用画来表达,有的诗文选作教材往往配以插图,我们可以根据图画来记忆和背诵。
五、词语搭配法。例如孟子
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记忆,是学习的重要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。下面读文网小编就为大家介绍一下关于GRE单词背诵的三大误区,欢迎大家参考和学习。
这样子是绝对不可取的。理由很简单,你永远不可能背完GRE出现的所有单词,所以需要不断强化。对于新GRE单词的积累是一个持久的过程,无论是备考新G考试还是老G,最基础最重要的即是GRE单词了;这需要一个日积月累的过程,切忌心浮气躁!
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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于如何利用心智图来背诵诗歌,欢迎大家参考和学习。
我们看完电影可以毫不费力地记住情节内容,甚至可以记得剧情的细节,是因为电影具备以下的特质:
君奔君朝人莫天千烹会岑丹将杯与请钟但古唯陈斗主径五千呼与
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我们知道高效率的记忆方法可以加强你的记忆力,提高你的学习成绩,加快你的学习效果,提高你的工作效率。为了这个梦寐以求的愿望,现在你要检讨一下过去学习的方法和习惯,在了解自己还有无限可提高的空间后,寻找更好、更有效的学习方法,这才是关键所在。
在讨论图像记忆之前,我们首先来了解一下人们运用头脑记忆功能的情形。大部分人记忆的时候会倾向用背诵的方法,背诵等于运用重复的方法来学习。这种死记硬背的情形英文的讲法就是parrot fashion learning,其中parrot是鹦鹉,fashion是方式,鹦鹉学舌就是靠不断重复。
在重视并鼓励思考、创造的美国,也有鹦鹉式的学习方法,为什么会有这样的情形呢?
其实全世界的人们在学习过程中都会用到重复性的学习,这简直是全世界的共同现象。
其中一个原因就是重复或是背诵的学习方式是一个自然而然的记忆系统。
小时候学东西时,我们会很自然地去模仿,会讲述所见所闻的事物,因此背诵、重复的学习方法是从很小的时候自然而然建立起来的。由于这个方法是我们最容易掌握的,也是在成长过程中十分好用的,因此大部分的人太过于依赖这种方法。很多人把背诵描述成死记或者硬背,因为这个负面的描述,致使“背诵”成为一个不好的工具
其实不然,它惟一的缺点就是被过多地运用或者滥用。换句话说,很多的学习并不适合用背诵的方法,所以只依赖背诵的人因为达不到好的学习效果,就会不满意自己的学习方法和成效。
有些人背数字、电话号码或历史年代时,因为这些资料本来就不容易记忆,所以可能要背诵很多遍,但是却不见得能达到很好的效果。有可能背完就忘,忘了再背,在这种情况下就成了死记硬背式的恶性循环。
百闻不如一见——认识图像记忆
为什么我们所讲的主题是图像记忆,却要先说明背诵的功能呢?首先,就像花时间研究计算机或是手机的使用说明书一样,我们要先看看这些产品所有的功能是什么,才能更准确地选择我们需要运用及熟练的功能
有关头脑记忆的功能应该先有一个“见树又见林”的整体观念,这样才能视情况选择运用不同的记忆系统。当然,记忆系统也包括我们最熟悉的记忆工具——背诵。所以我先讲述大部分人常用的记忆方法,这样再回到图像法这个题目也就比较容易理解了。
很多人对图像法都有一点概念,什么概念呢?我们知道图像能辅助我们记住很多东西,也可以记得比较牢比较久。
有没有人会想到自己10年前、15年前或20年前的一些特别经验呢?(当然如果你还小,可以想想去年或前年的特别经验。)也许这些经验是令你特别印象深刻的,可能是恐怖的或是刻骨铭心的。例如车祸,摩托车被撞倒,受伤的人穿白衣服、鼻子流血,地上都是他的书本,安全帽掉在地上,有可能还记得摩托车的颜色,甚至可能记得车子的牌照,等等。这些鲜明的记忆可能会让你记住十几年,甚至一辈子。
为什么十几年后很多自认为记忆力差的人还能栩栩如生地描述上述车祸的场面呢?就是因为回忆记忆中图像的缘故。车祸比较容易刺激一个人的感官记忆,所以我们自然会用不一样的感觉来做这方面的记录(记忆)。
其中一个感官就是对图像的感官,当我们看到相关的影像时,这个图像自然就会浮现在脑海里,并被记录在右脑里。不要忘记,除了视觉的存盘,还有其他的感官记录可以加入想像的空间。例如,我们也可能记得车祸时撞车的声音,因此由听觉引出图像的存盘;还可能车祸引起火灾,可以闻到烟火的味道,在车祸现场还可能触摸到倒在地上的车辆或受伤者,这就有了由嗅觉、触觉所记录的图像。
总之,如果我们用各方面的感官来记录一个情景,有特别深刻的影像被记录下来,不仅会加强回忆功能,还会变成清晰的记忆功能。
很多人都会有这样的经验,不仅是前面提到的惊悚场面,也有可能是一个特别美丽的场景,可能是第一次看到心爱的人,或是第一次看到刚出生的小宝宝,或是看到一朵美丽的花,或者一场很棒的电影,等等。这样的图像在头脑里是特别清晰的,甚至过了几十年还会记住。
我们为此常感到困惑:为什么几十年前的事还清晰地印在头脑里,但是5分钟前听到的一个人名或半小时前放在某处的一块手表却怎么也想不起来了?我们在怀疑自己记忆力的同时却纳闷为什么能回忆起几十年前的图像。这一矛盾说明,其实好的记忆状况和不好的记忆状况同时存在。*
眼见为凭——视觉学习
全世界的学者专家倾其一生研究人脑的奥秘,而我们对人脑的了解就像我们对自己脑力开发的程度一样——真是少得可怜。其中一项研究就是头脑中的记忆功能。头脑记录感官的记忆存盘很重要,感官就是味觉、嗅觉、听觉、视觉、触觉所记录下来的信息,用感官来记忆是较好的记忆方法。
为什么从这么多感官记录中,我特别挑出图像记忆来呢?因为最强的记忆工具就是图像法,刚才提到的众多感官的存盘,如果没有图像的回忆,整个回忆的功能可能就没有这么强。
我们常说“眼睛是灵魂之窗”,这个说法真是很有意思。虽然我们强调要善用所有的感官(味觉、嗅觉、听觉、视觉、触觉),但是不可否认的是,我们更常运用眼睛来取得绝大部分的信息,而且我们由视觉所获得的信息,远比通过其他感官来得有层次、有深度。正常人的眼球都是超级而且快速的扫描仪,经由眼睛所扫描的图像一旦储存在头脑记忆区,几乎一辈子都会留存在脑中。
创造心灵的图像
了解以下几个重点,会更有助于我们学会图像记忆的方法,逐步创造“心灵的图像”。首先,图像法对记忆的帮助是很重要的,因为我们已经知道几十年前的情景是可以通过图像来回忆的,而且每个人都有这种功能,并成功运用过。如何才能操作这方面的记忆功能,并运用到日常生活中呢?现在我开始描述图像法中一些特殊的规则,来帮助你们获得记忆的存盘。
第一:图像清晰具体
右脑所拥有的创造图像的力量,可以让我们“想像”出图像以加强记忆的存盘,而图像记忆正是运用了右脑的这一功能。研究已经发现并证实,如果在感官记忆中加入其他联想的元素,可以加强回忆的功能,加速整个记忆系统的运作。
所以,图像联想的第一个规则就是要创造具体而清晰的图像。
具体、清晰的图像是什么意思呢?比方我们来想像一个少年,你的“少年”图像是一个模糊的人形,还是有血有肉、呼之欲出的真人呢?如果这个少年图像没有清楚的轮廓,没有足够的细节,那就像将金库密码写在沙滩上,海浪一来就不见踪影了
举例!
让我们再来做萝卜图像练习。各位创造萝卜图像时,是不是先决定你的萝卜是红色还是白色,再想到萝卜有没有叶子,再进一步想到叶子是什么颜色,是翠绿还是已经枯黄了,还可以想像这个萝卜刚从土里拔出来,还有一些根须连在一起,这些根须有没有泥巴,还是已经洗得干干净净地躺在超市的货架上。
刚才我描述萝卜的目的是为了激发各位的图像能力,大家可以想像萝卜有根,根还带着些泥巴,叶子是绿色的。接着,再拿其他物体进行描述。
¤细节图像
刚才说过细节可以强化图像,细节可以赋予图像灵魂,让我们一起多做几个练习。
例如玫瑰花,我们不要只满足于想像出一朵被压扁的玫瑰(平面的玫瑰),而要练习进一步想像出这朵玫瑰花瓣深浅的颜色,是含苞待放还是娇艳盛开,是名贵的长茎玫瑰还是本地产的短茎玫瑰,绿油油的茎上长着尖刺,还散发着暗暗的幽香
例如牛肉,你想到的牛肉是什么样子?是血淋淋的肉片,带骨头的肉块,还是放在盘子里半生不熟的牛排?
例如公共汽车,你想像的公共汽车是崭新的德国奔驰公车,老旧的电车,还是一阵黑烟(公车已经开走了)?车牌是什么呢?公车上有人吗?乘客稀稀疏疏,还是挤得像沙丁鱼一样?
这些细节都能强化记忆库的存盘,各位务必利用机会多加练习。"
¤颜色图像
除了细节描述之外,我们还可以运用颜色加强记忆的存盘。创造图像时当然可以是一片黑白,也可以给图像一点颜色瞧瞧。视觉原本对花花绿绿的颜色特别有反应,若是能运用色彩彩绘我们创造的图像,快速记忆就如花开遍地一样灿烂了。
¤抽象概念借用法
但是遇到抽象的事物如何转化成图像呢?
例如灯光应该是怎么样的图像呢?这时候我们需要发挥联想的功能,并且借用适当的图像来达成目的。灯光可以借用手电筒、台灯、灯塔……好喝的饮料可以借用果蔬汁(我爱喝保健饮料)、热腾腾的蓝山咖啡、优酪乳……法律可以借用警察、法官、法槌等。既然是借用具体的图像,我们就得记住要还原成原本抽象的事物或概念。'
¤图像急救站
有些人可能会认为自己的头脑已经成为“固体”,记忆能力或图像能力不好,或是自己没办法想像那些图像,就大呼:“怎么办?”让我先为怀疑自己有上述症状的朋友“消消毒”。其实上述的怀疑多半是一种预设立场,或自我限制先入为主的心态。大多数的学生都是力争上游型,其中有60%的人在日常生活中给自己很大压力,或者在工作中面临很严峻的挑战,已经习惯运用逻辑思考或理性的方法学习,所以图像和想像的能力已经被打入冷宫很久了,英雄无用武之地,但是派不上用场并不等于说我们没有这个能力
每个人年幼的时候,都具备非常丰富的图像能力和想像能力,只是在成长过程中,过多地用理解或背诵的方法来学习,因此有可能渐渐远离了图像法。
不要忘记,我们每个人都有能力做梦。很多人说自己不会做梦,但是根据科学研究发现,每个人都是会做梦的,只是没办法回忆起曾经的梦境。如果在快睡醒时做了梦,醒来时就可以一清二楚地描述出来,由此可以证明每位都有右脑创作或想像的能力。
第二:复制“白日梦”经验
放松是图像创造的第二条规则,因为紧张时肌肉紧绷、瞳孔收缩,整个人呈“备战”状况,实在不利于任何创作活动。身心放松时,右脑才有能量创造特殊的图像。
我们常常碰到上课沉闷的状况或是坐着发呆等情况,这时我们不妨来做“白日梦”,相信各位的白日梦都是玫瑰色的,也许梦到中奖成为亿万富翁,或是白马王子终于现身。
我们用最轻松的方法做白日梦的时候,都是有图像的,用想像来创造很清晰的图像。所以首先就是不要自我设限,应该相信自己有这个能力。
除了通过心理暗示,一些环境或是生理的调节也能帮助我们放轻松。
从调整呼吸、保持好心情,到日常养成的好习惯
如均衡的饮食、静坐、有氧运动、充足的睡眠、清爽的环境等都是让紧张的现代人放松的妙方
第三:感官强化图像
我们要善用感官强化记忆。除了五种重要的感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉),夸张或幽默也是我们加强记忆的好方法。
举例
想到老鼠,当然可以想到家里的老鼠,小小的、跑来跑去的。如果加点夸张、幽默的色彩会更好。比如,可以把老鼠想像成像人一样大,或者把老鼠想像成米老鼠,老鼠会跟人讲话,老鼠会跳舞等。再比如,我们可以创造一个胖乎乎、很卡通的相扑手,甚至感觉到相扑手走路时地板都在震动,真是有“分量”的记忆呢!
图像是有非常强的记忆协助功能。感官记忆就像攀岩时的爪钉,爪钉如果像铁钉,就不容易产生足够的张力抓住岩缝,也就无法承受我们的重量。所以我们要练习运用感官图像将记忆牢牢抓住。
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导语:许多英语爱好者都存在同一个困扰,那就是英语单词很难背诵,今天读文网小编从英语背诵误区开始谈起,再到分享背诵单词的心得体会,希望对英语爱好者记忆单词有所帮助:
一、单词背记的几个误区
1.急功近利
症状:信誓旦旦要在一个月背下一本词汇书.
分析:可能吗?可能,一是书很薄,二是你仅仅是要背单词,而不是为了在各种语境中不加思索或稍加思索就知道它的意思.所以很多人背了三天最多一周,没信心了.强烈的挫折感打败了你.于是无疾而终.
2.把背单词看成上极其痛苦的事,不断可怜自己.
症状:背单词前要刻意选择舒适的环境,这里不能背,那里不能背.一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力.
分析:从你开始决定背单词那一天,你就不要可怜自己.可以做个试验:每天粗茶淡饭,学习14个小时,坚持一周,看你死了没有.其实没那么严重,你的担心是多余的.如果要担心身体,只建议三天五天的,最多一周打一场球,出一身汗.另外你每天可以背14个小时,但中间要适当听听音乐,或者到不远的超市,仅仅为了买一块口香糖.背单词是挑战大脑极限的乐事,这样告诉自己.crack it,enjoy it.
3.攻城掠地,地毯式轰炸.
症状:这页的单词没背下,决不前进.
分析:可能有些人这样成功了.我个人认为这不是一个好方法.缺点是:效率低,遗忘率高,挫折感强.另外这样背下来见效慢.为什么呢?因为单词往往不是按使用频率排序的.你被abcd用了一周,其中有好多单词很少使用,而d后面有好多使用率极高的单词你还要一个月才能被到(前提是你有足够的毅力和耐心坚持到那一天).这样下来,你总觉得背了单词没什么效果,看报纸,作阅读还是满眼生词.于是缺乏成就感,自己就否定了自己的计划.再者,背单词就是重复记忆的过程,而大脑偏偏对重复的东西总是缺乏兴趣.这里就有一个怎样调和“必须重复”与“厌倦重复”矛盾的问题.我们能做的只有在重复的过程中尽量减少重复,讨大脑的欢心.所以,好的方法是战略上重复,战术上不重复.掰开了说就是短时间内尽可能多看几个单词,然后以一个长的时间周期去重复,这样达到了重复的目的,减少了大脑的厌倦.至于短时间多短,长时间多长,因人而异.我的经验是三个小时内不重复,硬着头皮超前走.一天之内最多让单词重复一次.
4.对一种记忆方法过于依赖
症状:企图找到一个好的记忆捷径,让自己短时间攻克单词关.
病因:单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单词.至于哪个单词应该用那种方法记忆,你也不知道,如果知道了,这个单词你已经记下了.而市面上的词汇书片面强调自己方法的好处,包治所有词汇.其实不然.有的单词词根词缀记忆好用,有的看单词的外观,然后发挥你的形象思维就记下了,有的单词通过把读音汉化就过目不忘.所以千万不要迷信某一种记忆方法.况且你适合什么记忆方法因人而异.
二、单词背诵的心得体会
首先我也并非什么词汇专家,我不过是在这里谈谈自己的体会.希望对GT们起一点抛砖引玉的作用.
1》玉米糊曾经无数次引用亚里士多德(有说是康德)的话“优秀是一种习惯”.要做到这一点首先要优秀,然后才能成为习惯.我在这里说这个是因为我发现很多GT门槛处徘徊的人对GT恐惧感很强.请相信你自己,首先优秀一次,然后才有必要考虑习惯的问题.别人能一贯优秀,你难道连一次优秀也做不到?如果不是这样,请从这里起跑.你这次优秀了,才有可能永远优秀,至少你GT之后你可以说你曾经优秀过.要求不高呀!
2》好了,你现在有了决心,那么你接下来还应该记住另外一句:
You'lllearnmoreaboutaroadbytravelingit thanby consultingallthemapsintheworld.
也就是说千万不要陶醉在你的决心、你的蓝图中,let's go.
我的建议是:首先选择一本针对性强的书,因为你是要参加考试.选书不要害怕书厚,词条多,应该选择有读音,有中文释义,有例句的书.如果考T,建议王玉梅的《TOEFL词汇》,考G,玉米糊的红宝书.不要被吓倒,你是要拿高分的,所以就背下他们只是基本前提.
背记的过程中应该不断调整自己:
3》开始背首先就是一个每天背多少的问题.千万别一拍脑门就定下一个数.定高了完不成你会感到受挫.定低了,自然整个工程项目完成的时间也要后推,增加了中途放弃的几率,而且见到效果的时间也会后推.用三五天的时间动态调整一下你的daily task.假设你调整之后认为100是可行的一个量.然后你开始了:每天背一百.
4》背扎实.烦了之后可以改为一天背五百,混个脸熟,然后用四天时间复习这五百.
按顺序背容易烦,就打乱顺序,比如你心仪的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x,然后i,然后a.也可以先背词条少的字母,如x,w,z,q.这样能增加成就感.成就感是兴趣的来源.如果没有成就感,自然会失去兴趣.
不断变换方式:大声朗读,在纸上写,造句,查字典找它的其它词性,到电脑上打字...;在教室里背,躺在床上背(趴着,抱着枕头都可以,不断调整),到校园长椅上背,...每种方式可以用几个小时,也可以用几天,反正腻歪了就换,让你的大脑保持新鲜感.如果身边有同路人可以经常一起相互测验也是一个好办法.
说到变换方式,我还有一个方式推荐,不过这个方式要求你有很好的心理承受能力:一口气(半天,最多一天)看1000甚至2000单词,每一个都认真看,读例句.不求快,但求细.同时不要回头看.发现前面的忘了,没关系,你甚至不去想前面的单词.看完了,你什么也没记住,可怕吗?不.把你的心态调整成“随缘份”,就是说有缘的单词,我记住你了,没缘的单词咱们下次见.看完一边后,第二天再看一遍,你会发现有少数记住了,还有一些面熟,还有一些就像没见过.不要放弃.第四天再看,第七天,.这种方式属于投资时间长,见效慢.等到见效的时候,你收获的是一片,一大片.优点:使用频率高、重要的单词记忆相对那些生僻的单词效果好,成为积极词汇,生僻词见到能认识,从而形成很好的词汇结构.缺点:没有耐心是不行的.
5》背的时候,每个人都会本能地想起刚才或几天前背过的词,可能形近,可能意近,也可能没任何原因,反正你想起来了,如果印象模糊,找回你联想出来的单词,千万别放过,因为这时你对这个单词有足够的兴趣,去印证跳到你脑子里的单词,印证一次胜过你背它十遍.
为了记下一个单词,一定要不择手段,甚至可以对着墙把它撕破喉咙地喊三遍来刺激你的大脑,因为你的大脑总是乐于接受新鲜的、刺激的事物.如果身体条件好可以考虑对极其顽固的单词咬破中指,把它写到墙上.
不要轻易放过一个你认为不常见的单词.因为你不是为了口语,而是为了考试,为了阅读,除非你在考试时可以轻易地放过一分不要.如果没有这个勇气,请你把它背下来.当然,单词的熟练程度要求是有差别的,差别在于有的你不需要考虑就要本能的知道是什么东西,比如dog.有的你要稍加思索才能清楚.但是不能有不认识的.
6》应该警惕的一个现象:有极少的一些单词,你背了,但是你可能没有真正去考虑这个单词什么意思.换句话,就是有些单词,你看似会背,其实你不会.这些只是少数.这种感觉很难用语言描述,我之所以感觉到这一点,是因为我背下一百个单词后我有时为了巩固成果用电脑打字,中文也打.打字过程中惊奇地发现有些“滚瓜烂熟”的词其实我根本就没去想过这个意思到底是什么东西、什么样子、怎样的动作.这种词汇是你词汇量中的水分.
7》按照中国人行文的习惯,重要的要放到后头.最后我要说一个老生长谈的话:持之以恒,不断复习.不能因为工作忙,某个MM过生日,等原因就放任自己一天不背.有人曾经说过(不记得谁了):为什么我们不能坚持每天都被单词?因为我们没有把它看得和吃饭睡觉一样重要.在时间分配上建议每天有三分之一的时间安排复习.在复习的时候,最难的不是记住单词,而是战胜当你看到你曾经熟悉、现在陌生的单词时的挫折感.我一再强调挫折感的重要,但强调得不够,因为每个背单词失败的人都是败给了这个敌人.
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古诗文背诵相信大家都不陌生,从小学开始就是语文考试的必考项目。然而,对有些孩子来说古诗文背诵是很困难的事情。你想了解语文背诵的方法和技巧吗?接下来,读文网小编跟你分享古诗词记忆背诵的方法和技巧。
大家或许在电视中看见过古代人读书时,摇头晃脑,将诵读内容音调拉的很长的样子也许那时候,很多人还都忍俊不禁,不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候,可以适当放慢速度,速度放慢了,可以尽情体味诗中的意向,从而加深记忆。
古诗都有严格的韵律,这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中,可以重读韵脚。
例如:"花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?"这句诗的韵脚是韵母"an",因此在记忆的时候,可以记住韵脚的字,从这个字来扩散到这句诗,从而加深记忆。
很多古诗,尤其是律诗是非常讲究对仗的,对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中,你可以两句对比着记忆,这样可以克服记忆单句的困难。
例如:"两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天",这两句诗中,对仗比较工整。两只对一行,黄对白,青对翠等,这样可以对比着记忆,很容易同时将两个诗句一并记住。
要记忆一首古诗词,一定要理解这首诗词的内容,了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性,只要你将诗中的意思背记下来,到用的时候,在还原成诗词的语言,这样诗词就比较好记了。
例如:"眄睐以适意,引领遥相希"这句诗,如果你不理解它的意思,是很难记住。这句诗的意思是:在无可奈何的心情中,只有伸长著颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思,就很好记住它了。
很多时候分析可以加深记忆,平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆,价值观建立联系,那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。
例如:"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开".这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗,不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了,山上的桃花却刚刚盛开。如果进行调查会发现,因为山下和山上的气温不一样,因此桃花开的时节也不一样。如果稍用地理知识分析,就可以知道,这是自然带分布中的垂直自然带,这样一来,对这句诗的记忆肯定深刻了。
所谓的情景想象法,就是发挥想象力,来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌,这样帮助记忆。
例如:"采菊东篱下,悠然见南山",记者这首诗的时候,你可以想象有一位衣着褴褛,但深情悠然自得的老人,在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花,他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画,那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。
以上就是记忆古诗的6种方法,其中很可能大家对其中的一些已经有所了解,也可能另外的几个没有试过,建议同学们对于没有用过的方法,不妨去试一试,也许你会感觉到很有用。
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
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思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是您的个人数据库。
我们看完电影可以毫不费力地记住情节内容,甚至可以记得剧情的细节,是因为电影具备以下的特质:
有趣 好玩 感人 刺激
最重要的是,电影是以画面方式呈现的。
我们要背诗词、文言文,要先了解内容的涵义,用比较口语的方式把内容剧情背下来,也就是先能说出故事,接下来再逐句、逐段正确背诵。
我们以崔颢的“黄鹤楼”为例:
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼;
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠;
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲;
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
1、先了解内容的意思:
古代的仙人已经乘着黄鹤离去,只留下一座空荡的黄鹤楼,黄鹤一去不再回头,而白云却千年不变悠悠地飘飞在空中。晴天时,可以清晰地看到川水流经汉阳的林树,而鹦鹉洲上方的芳草也随着风摇曳着。傍晚时,暮色昏暗,看不清我的故乡,只见江上苍茫的烟波,让人徒增感伤。
2、画出诗中的关键词:
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼;
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠;
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲;
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
3、接着把这些关键字的意义,用思维导图分段表达出来:
4、再来,练习看着思维导图把文章内容背出来。
5、最后,不看思维导图,而是根据脑海中思维导图的印象把文章背出来。
比较长的诗词可以用另一种“句首字”的技巧来帮助我们快速记忆。同样的必须先将文章大声朗读、熟悉内容,接着按照顺序取每一句的第一个字,利用意义或谐音的联想方法,把这些字串成一个故事。
我们以李白的“将进酒”为例:
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,
将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢虐。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,
呼二将出换美酒,与尔同消万古愁。
每段取的第一个字如下:
君奔君朝人 莫天千烹会 岑丹将杯与 请钟但古唯 陈斗主径 五千呼与
可以编成这样的短故事:
君在奔跑,君朝向人群奔跑过去(君奔君朝人)
莫非今天有个千人烹饪大会(莫天千烹会)
比赛时,一边沉寂、担心不已,将杯子拿给与别人(岑丹将杯与)
请计时钟出场,但是要古典唯美(请钟但古唯)
谁把陈年斗笠放在主要路径上(陈斗主径)
用五千元呼唤美丽服务生与我拍照(五千呼与)
默写时先回想这个短故事,把每一句的第一个字先写下来,然后再逐句去完成。
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诵读是文言文入门的途径。高一一学年主要以学习文言文为主,重在字词语句文言句法的积累,并要求背诵大量的古代精品佳作,为今后的文学赏析奠定良好的语言基础。
下面的资料可供参考
我们经常利用中午、活动课时间组织学生收听诗文诵读及赏析讲座,观看配画、配乐诗朗诵录像。学生从讲授者口中,从动人的画面上,从传情的乐声中,想象着、体味着,感受着诗文的艺术魅力。欣赏法犹如一把金钥匙开启了学生理解诗文的大门,又似一只温柔的手撩拨着孩子的情感之弦。情有所感,理有所悟,学生在欣赏中对古诗文的描绘进行再造想象,丰富了内心视象,感受到诗文的意蕴,从而增进了朦胧理解。?2.引导学生多评析。
对中高年级学生,我们每周开设一节诗文评析课,主要在选材、立意、构篇、遣词等方面进行评价,提高他们对内心体验的倾吐能力,增强朦胧理解。还以《鸟鸣涧》一诗为例,我们在引导学生评析时,除了让学生从“桂花落”“月出”“时鸣”等一些词语来体会诗人所创造的“有光的幽暗,有声的静寂”这一静谧的意境,还引导学生发散开来,从王维的《山居秋暝》《鹿柴》两首诗中进行发现。通过点拨引导,许多学生发现这两首诗也都运用了动静结合、以动显静的表现手法,同时还发现同是写山的词语,所表现的境界却有区别。《鸟鸣涧》中的“夜静春山空”侧重于表现夜间春山的宁静、幽美;《山居秋暝》中的“空山新雨后”侧重于表现雨后秋山的空明洁净;《鹿柴》中的“空山不见人”侧重于表现山的空寂清冷。这样一来,不仅增进了学生对古诗文的理解,还培养了他们触类旁通、举一反三的能力。?
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越来越多的人出现了记忆力下降的问题,为此,我们应该正视这个问题,并采取措施,防患于未然,从而提高自己的记忆力。下面就是读文网小编为大家整理的语文课文的快速背诵方法,欢迎参考和学习。
联想:由于某人或事物或概念而想起其他相关的人或事物或概念。
联想的分类:对比联想:高和低。接近联想:长江与黄河。空间联想:方位接近。逻辑联想:虎门销烟—鸦片战争—《南京条约》。串联联想:无关事物间建立联系。
空间接近联想记忆诗词:千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
山:视点远。径:目光回收。孤舟:继续回收。钓:视点最近。
千山—万径—孤舟—钓钩:由远及近。
逻辑联想记忆:曹刿论战,以时间—事件—鲁国态度—曹出场—乡人态度—曹刿态度—曹刿与国君间一问一答一驳为整篇文章脉络来记忆。
串联联想:把若干事物以一种情节串连起来。
串联联想记忆:鲁迅小说有《祝福》《故乡》《阿Q正传》《孔乙己》《狂人日记》,串联为“阿Q约孔乙己一起到故乡去看《狂人日记》,祝福狂人早日康复”
基本联想训练:慈禧太后、飞机、保险柜、汽车,如何按顺序记忆?“慈禧太后看见八国联军的飞机掠过头顶,害怕的不得了,赶紧把保险柜塞进汽车跑了。”
注意,创造串联尽量夸张离奇大胆,这样更容易记住。
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