为您找到与能记住人的相貌是什么记忆相关的共200个结果:
贸易术语作为一个需要遵循国际惯例的贸易使用专门用语对于一个非国际贸易专业的学生来说是最难掌握的,你是否在为记忆贸易术语而感到烦恼呢?不要着急,下面读文网小编给大家分享一些关于记忆贸易术语的方法,希望你会喜欢。
国际贸易术语解释通则总共11个贸易术语,可分两大类:
一、用分类记忆
1、适用于海洋运输:FOB,CFR,CIF,FAS
2、适用于任何运输方式:FCA,CPT,CIP,EXW,DAP,DAT,DDU
二、用交货地点记忆
1、最常见的的国际贸易术语三个:FOB,CFR,CIF(注:这三个术语的风险转移点在装运港船上,即交货地点在装运港);
2、与以上三个相对应,且适用于任何运输方式的术语是:FCA,CPT,CIP(注:这三个术语的风险转移点都是货交承运人,所以交货地点从海港延伸到内陆任何地点);
3、FAS是装运港船边交货,除了交货点不一样外,其他与FOB相同;
4、EXW是工厂交货,这是卖方风险、费用、责任最小的术语,而DDU是目的地完税交货,这是这是卖方风险、费用、责任最大的术语;
5、DAP是目的地交货,而DAT是终端交货。
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摘要:日常生活中处处涉及到如何记住别人的相貌和姓名的问题。两者要“对号入座”,不得张冠李戴,一般来说记相貌不会像记姓名那样困难,记姓名容易发生到了口边说不上来的窘况
戴尔.卡耐基说:“一种既简单又最重要的获取好感的方法,就是牢记别人的姓名。”善于记住别人的姓名是一种礼貌,也是一种感情投资,在人际交往中会起到意想不到的效果。美国一家电器公司的董事长请公司的代理商和经销商吃饭,他私下让秘书按座位把每位来宾的名字依次记下。这样董事长在饭桌上与每位老板交谈时能随口叫出他们的名字,这使每个人都惊讶不已,生意也顺利地谈成了。
日常生活中处处涉及到如何记住别人的相貌和姓名的问题。两者要“对号入座”,不得张冠李戴,一般来说记相貌不会像记姓名那样困难,记姓名容易发生到了口边说不上来的窘况。如果同一场合出现众多的人,那么究竟应该如何着手呢?一般讲主要记住一点就是:观察一个人的相貌要选择其最突出的特征,如五官、身材中的特别之处,这样你就容易记住这个人了。把观察到的材料在自己的头脑中像漫画家一样想象,把他(她)的特征加以夸张,那么这个人就记住了。
1、多次重复这个人的姓名。你要清楚地听清这个姓名,介绍之后要立刻重复这个姓名,交谈中尽可能地用到这个姓名,以便在头脑中扎下根来。
2、建立有意义的联想。如一个新朋友的名字叫“黄山竹”,你就应该马上联想到他是美丽的“黄山”来的“竹子”,而且是个男性,这样马上就把这个朋友的名字记住了。
3、运用谐音记忆名字。如有一个刚见面的客户叫“李青齐”,你就可以马上记住这个客户的名字:哦,他是“你亲戚”!
4、如果我们要在较短的时间内记住10个人或者更多的人,怎么办呢?可以这样开始记忆:
(1)、平时自己准备10—20个的记忆“钩子”,熟悉这些“钩子”的别称:如1“金”2“银”3“铜”4“铁”5“木”6“水”7“酒”8“车”9 “房”10“地”等属性的“钩子”,平时作些练习以备运用。
(2)、早一点到场。假如是参加某一社交活动,在男女主人开始时介绍客人,将这些客人用准备的“钩子”联系起来,即“挂起来”。如1“金”叫田国光,但是个下岗工人不是官;2“银”叫姜海萍,是个主任但不漂亮等等。
(3)、达到自己记忆差不多的极限数时,找一个安静的角落,看看四周,按照“钩子”的顺序重复回忆一下他们的名字即可记住。如果还有少数不能肯定的,就加入客人中去核对一下。
(4)、如果某业务会议或学术研讨会,往往还有一张到会人员名单(也许还有头衔),还安排午宴或客饭,这是记住他们的好机会。
(5)、如果与会者戴有姓名的证章,以标明身份,甚好。
在你回到单位或家后,把这些人的姓名、职务回述记录下来,这样你就可以长久记忆
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小小扑克牌给我们的生活带来极大的乐趣,其玩法也数不胜数。我们今天介绍的不是什么新玩法,而是一种融记忆、娱乐为一体的记忆表演方法,即记扑克牌。现在,读文网小编来告诉你1个月做到2分钟内记住一副扑克牌的方法。
1、熟记110个数字编码,并能背诵到滚瓜烂熟。
2、熟读52张扑克牌,看到每一张扑克就能脱口而出编码。我的最快读牌时间是:30秒。(我是看了世界记忆大赛记录:记忆一副扑克牌 32.13秒 BenPridmore 2005年德国赛事之后,咱们记不住,读也要读过32.13秒吧!否则怎么提高水平啊!)
在记编码和读牌熟练后,开始记忆扑克。
52张牌(去掉大、小王)的对应密码:
1,四种花色的J、Q、K 共12 张为“人物牌”,每人按自己的喜好找出相应人物代替。建议黑桃、草花用男性人物,红桃、方片用女性人物。
2,其余的40 张为“数字牌”,用数字编码来代替。规则为:黑桃代表十位数的1(黑桃的下半部分像“1”),红桃代表十位数的2(红桃的上半部分是两个半圆的弧形),草花代表十位数的3(草花由三个半圆组成),方片代表十位数的4(方片有4 个尖角)。例如黑桃1 代表11,黑桃2 代表12;红桃1 代表21,红桃2 代表22,草花3 代表33,方片4 代表44,依此类推。对于数字为10的牌,可当作0,即黑桃10 代表10,红桃10代表20,草花10代表30,方片10代表40。
3,数字牌需要用到的数字编码包括10—49共40 个编码。
数字编码:
1——树; 2——鸭子; 3——耳朵; 4——红旗; 5——钩子;
6——勺子; 7——拐杖; 8——葫芦; 9——球拍; 10——棒球;
11——筷子; 12——婴儿; 13——医生; 14——钥匙; 15——鹦鹉;
16——杨柳; 17——玉玺; 18——篱笆; 19——泥鳅; 20——耳环;
21——鳄鱼; 22——鸳鸯; 23——和尚; 24——盒子; 25——二胡;
26——河流; 27——耳机; 28——荷花; 29——阿胶; 30——森林;
31——鲨鱼; 32——仙鹤; 33——仙丹; 34——绅士; 35——珊瑚;
36——山鹿; 37——山鸡; 38——沙发; 39——香蕉; 40——司令;
41——雪梨; 42——雪耳; 43——雪山; 44——石狮; 45——水母;
46——石榴; 47——司机; 48——雪花; 49——雪球; 50——五环;
记忆方法:
首先熟悉每张牌所代表的相应图像,然后找到26 个地点,记忆的时候,在每个地点上放2张牌,把这2张牌代表的图像与地点进行紧密的联结,26个地点刚好放下52张牌。
扑克牌记忆相关
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记忆,是学习的重要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。下面就让读文网小编为大家介绍一下关于如何在一个地点桩上快速记住10位数字的方法,供大家参考和学习。
市面上各记忆学校记数字的方法大同小异,无非是把00-99的一百个数字转码为图像,然后就是利用地点或数序挂钩将这一百个图像进行联结,然后可以实现顺背倒背以及任意抽查。
英国的奥?布莱恩?多米尼克在他的多米尼克系统中,加入了人物码,即用一百个人物,再赋予每个人物以独特的工具或动作的方法来记数字,通过交叉组合后形成一万个组合图像,这样在每个地点上一次可以记四位数字。
山东省的王进收老师更牛,他记数字的方法比多米尼克更胜一筹,一个地点可以记十位数字:
第一,要用到地点挂钩,比如你将家中的客厅编号为1,主卧室为2,副卧室为3,书房为4,厨房为5,阳台为6。等等。
第二,最核心的关键是必须建立200个人物编码。其中男女各100人,分别从01号编到00号(00号代表第100号)。比如男06号可以编为刘德华,女10号可以编为蔡依林。总之,根据中文发音谐音字比较多的优势,完全可以找到许多与数字发音相近的名字,如女51号就是中国**前副吴仪,61就是影视红星陆毅,如果是自己身边的人就更好。
当然,有许多通用的编码,如女21号就是阿姨,男88号就是自己的爸爸,男11号就是自己爷爷,等等。其他的,你用你自己的方式去找。如果是以家庭为单位的话,可以把外公和外婆编为一对,爷爷和奶奶编为一对,爸爸妈妈一对,伯父伯母一对,叔叔婶婶一对,姑父姑母一对,舅父舅妈一对,姨夫姨妈一对,然后把同事,朋友等所有你认识的人都编进来,编好号码,记熟。
第三,对人体的十个部位进行编号,其中头顶为0,眼睛为1,耳朵为2,鼻子为3,嘴巴为4,双手为5,背部为6,臀部为7,膝盖为8,双脚为9。
第四,编制作00-99的一百个物品代码。王进收老师的编码与脑王的编码差不多。他也是用一个字来代替两位数的发音,但在声韵母的编排上有不同。我是2008年10月份才从旧书网邮购到一本《王进收科学记忆法》,看过后,才知道我自己从两年多以前开始编制的“一个汉字代表两位数字”的方案,其实比他的更便于记忆。比如在我的编码中,用鱼/玉/雨/等同音字都可以代表达15这个数字。用狮/诗/史/石/柿/尸/四/十/撕都可以代表11这个数字。这套编码我在中国网上早已经发布共享。
其实,这篇文章在于向大家介绍这种方法,所以涉及到后边的物象编码,其实大家可以用已经掌握的“两个字代表两位数字的编码”一样可以练习。
第一步,确定地点,比如就在你家的客厅。
第二步,固定用“男先女后”的顺序(或用“女先男后”的顺序,确定后就固定不变)。前五位数字让男士做动作,后五位数字让女士做动作。06465就是刘德华(06)嘴(4)里咬着尿壶(65),10509就是蔡依林(10)双手(5)抱着灵柩(09)。
第三步,还原成数字时遵循以下规则:十位数中,第一二位是男士的编号,第六七位是女士的编号,第三位是男士的动作,第八位是女士的动作,第四五位是男士身上的物体,第九十位是女士身上的物体。
第四步,当别人问你第N个数字是数字几时,你唯一要做的动作就是确定数字在哪一个地点上。比如问第57位数字是多少,只需将十位数的5加上一,肯定在第6个地点上。比如问第183位数字是多少,只需将百位和十位数的18加上一,肯定在第19个地点上。57那个数字找女士代码的后一个数字,183那个数字找男士所做动作或身体部位也就是鼻子。
当然,有一点需要记住,最前面十位数字肯定在第一个地点上,你可以将第一个地点看成是01号地点,照样用十位数的0加上一个一,找第一号地点,原理通用。
每天训练3小时,共训练20天,最后效果为:在3分钟之内记住一副扑克牌,倒背如流。这20天的训练分为4个阶段,每个阶段训练
黑桃:
黑桃1—11—筷子; 黑桃2—12—婴儿;黑桃3—13—医生; 黑桃4—14—钥匙;
黑桃5—15—鹦鹉; 黑桃6—16—杨柳;黑桃7—17—荔枝; 黑桃8—18—篱笆;
黑桃9—19—泥鳅; 黑桃10—10—棒球;黑桃J—61—轮椅; 黑桃Q—62—驴儿;
黑桃K—63—留声机;
红桃:
红桃1—21—鳄鱼; 红桃2—22—鸳鸯;红桃3—23—和尚; 红桃4—24—盒子;
红桃5—25—二胡; 红桃6—26—河流;红桃7—27—耳机; 红桃8—28—荷花;
红桃9—29—阿胶; 红桃10—20—耳环;红桃J—71—蜥蜴; 红桃Q—72—企鹅;
红桃K—73—鸡蛋;
草花:
草花1—31—鲨鱼; 草花2—32—仙鹤;草花3—33—仙丹; 草花4—34—绅士;
草花5—35—珊蝴; 草花6—36—香炉;草花7—37—相机; 草花8—38—沙发;
草花9—39—香蕉; 草花10—30—森林;草花J—81—蚂蚁; 草花Q—82—白鸽;
草花K—83—花生;
方片:
方片1—41—雪梨; 方片2—42—死鹅;方片3—43—雪山; 方片4—44—狮子;
方片5—45—水母; 方片6—46—石榴;方片7—47—司机; 方片8—48—雪花;
方片9—49—雪球; 方片10—40—司令;方片J—91—球衣; 方片Q—92—球儿;
方片K—93—救生圈;
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记忆的速度是指记忆材料被人记忆住所需的时间,记忆的保持性指的是被人记忆的材料不被人遗忘的时间,记忆大师是如何记住100位数字的的呢?本文是小编整理记忆大师是如何记住100位数字的的资料,仅供参考。
一、空间有序地点的构建
1、大脑记忆的规律与特性
理论上说人脑其实就是一整个宇宙。人脑记忆信息的能力几乎是无穷尽的。有一种超忆症的病人,每天所经历过的事都在大脑里历历在目忘不掉。对于他们来说遗忘可真是件幸福的事了。而其实他们之所以这样,是因为他们的某个神经链出问题了。不过这也正从一个侧面看出人脑的确有无穷的储存功能的。
右脑的速度是左脑的一万倍,右脑的记忆容量是左脑的一百万倍。这似乎是公认的道理了。传统上,人们是习惯于用左脑来记忆。没有很好地发挥右脑超级的图象记忆功能,所以记忆得速度慢、容量少。你回忆一下是不是有这样一种现象?在十年、二十年前发生的某件事那个场景那种感觉仿佛历历在目、非常清晰。只是当时具体说过的话不是很具体的了。还有某一天你在街上突然看到一个似曾相识的人,一时就是想不起来他是谁,只是知道以前的某个时候某个地方你们一起过,那是确信无疑的。有没有这样的事呢?那其实就是右脑的图象记忆了。再有你看一下小孩子。每天看动画片,那是津津有味啊。而且里面的情景可以给你叙说的清清楚楚。可是要叫他背课文是不是也是如此呢?这其中是不是蕴藏着什么奥妙呢?
所以说人对于图像记忆是超高速的高能的,而且是非常乐于去做的。
所有记忆大师们都是利用这个原理来实现不可思议的表演。
你想想看,是不是你出外面去逛一逛,那一路的景色摆设可以在你尽收眼底的时候,回来只要稍加回想,好象可以做到百分之百的恢复原样呢!既然你有此能耐,为什么不善加利用呢?所以我们可以利用一切已知的空间作为我们的工具。因为那是非常容易回忆 的轻松的。
2、桩子建立的方法
这个序有很多种,有人给予不同的分类。其实原理是一样的。比如有人分为:
(1)身体.这是你再为有效的一个工具,因为它随身携带。有序、固定、有感觉
(2)房屋。你的家,是你生活的地方。它亲切、熟悉。此外还可以拓展这个概念,比如你学习的地方——学校。你工作的地方——公司、工厂等
(3)生活各个环境的利用。你每天经过的各个公共环境,吃的饭店、餐厅,住的、行的车、船工具,各娱乐学习休息的地方公园、舞厅、图书馆等都可以。
如果将这个程序性最扩大,那甚至可以将做一件事的流程都可以设计而用的以帮助你回忆的。
懂得这个道理你记最多的数字信息,成千上万都是轻而易举的了。
我的桩子库如下(这只是部分):
(略)
二、数字图象化的建立
接下来要做的工作就是如何将你要记的信息转化为图像的了。巧了,在计算机里一切的信息全是数字化处理。可是我们的脑袋却要反过来。将所有要记忆的信息全转化为图像。所有抽象的东西全部要图像化。要是原来是有图像的要将它鲜明化,原来没图像的要赋予它以图像化并加以固化。因为我们大脑喜欢图像。超喜欢图像。人脑与电脑是不是一对反其道而行之的冤家呢?
经过深入的研究发现,我们所有要记忆的信息无非是四类。它们是:数字、文字、声音、图像。那么后面二种我们的大脑本来就是喜欢的高效的。所以现在要做的工作就是如何学会将数字与文字的信息转化为图像的问题了。
1、博通记忆力开发中心所用的桩表
首先是数字。如何你想高效神奇地在非常短的时间内记住数百位抽象的数字。你只要将一百位由二位数组成的数字编码表记下来并成为习惯的反应,那就足够了。当然如果你想要达到世界顶尖记忆大师的水平,你就得做一个由任意三位数组成的一千张图表甚至是更多的。不过只要你将一百位练熟,就足够达到神奇的效果了。在此附上我们训练所用的博通记忆力开发中心所用的数字编码表(略)
然后是字母。字母也是一个符号。你如果想要快速地记下一串任意字母组合的一串字母组合最好也将他们图像化。一般用的是英语字母。在此也附上我们所用的字母编码表吧(略)。
至于是其它语言的文字其道理也是相同的。只要制作相应的一个图像化图表就OK了。所用的方法有谐音、代指、增字缩字。有此略过。以后另作篇章再介绍吧。
2、关键之处
那么公式,特殊的符号如何呢?你许你会问。
其实一句话:只要将它们图像化,固定化就可以了。你任可以根据实际的需要自己制作起来。留点想象空间给各位吧。
三、训练的过程
现在就是如何将所需要记忆的内容如何装载到相应的准备好的有序的“橱柜”里去的问题了。这个装的过程,就是用强力“胶水”把要记的内容一个个贴到橱柜的序列中的问题。所以关键是怎么胶得牢。如果用最少的字来说,那就是二个字:联想。
如何联想,怎么联呢?
这就需要诀窍和训练了。诀窍就是:要夸张、奇特、有趣、卡通化的方法把它们连结起来。此外还要用上你的五官感觉!最好还是涉及你自己的。
以上这几句,可是重点中的重点!字字句句是真言哟。他们看起来没什么特别之处。可是你只有深入其中体会了,训练了,你才会有感受。你才会有共鸣。
然而你要我把他们形容出来,有时语言可真是乏力了。以后有机会,我把整个联想的过程尽量叙述下看看……
1、习惯性的养成
你最好在平时养成经常把无关的事物联系在一起的习惯。这即使是一种联想的训练,其实也是一种创造!你把随意看到的任意二个东西,随便是数字串、字母串、物品、文字、人物。把它们联想在一起。具体的事例就不举了,因为其实任何东西都要连是我们的要求。有一句话说得很好:“有关系找关系,没有关系强迫他发生关系。”这句话在这儿最合适了,在此与各位分享。呵呵。
时间的要求
随着训练的习惯养成,自然会有感觉了,时间也会越来越快了,经常一看到马上可以给他们一个连结的理由。这就是好现象了。大脑有时可真奇怪,你慢了可不一定好使,你一快它到喜欢。所以你可以对自己提出时间上的要求。
训练量的要求
凳子、鲨鱼、盒子到底怎么连?是凳子上放盒子、盒子里放鲨鱼?还是鲨鱼跳进凳子上的盒子 ?还是鲨鱼坐在凳子上拿着盒子?所有这些如果你没经过自己的训练成为脑中的习惯反应可能在意义上是没什么区别的。如果经过一定量的训练,你自己一定会有特别的不可言传的惊喜体会之处。
2、联想的方法与技巧
经过实践我觉得以下的方法都是非常有效的:
图象化。越鲜明越逼真越好;
逻辑理由。他们不是生硬的,毫不相干的堆着,而是以一种拟人化的,生动的方式组合在一起。
熟悉的模块。好象是生活中有理由存在的,你相信他确实是有可能发生的,但是的确是特别的一种景象。
好了,如果你没什么感觉。那还是投身到自己的实践中来吧,实践是自己我增长的最好方法!
3、具体的记忆方法
我自己在训练过程的曾经是这样分二步来训练的。
一对一方式。就是一个地点只放一张图片。这样联想起来容易。所以容易有成就感。
一对二方式。一个地点放两张图片。这样可以用一个地点桩记下四个数字了。当然这个对联想的要求会高一点。有时开始的二张图,哪个在先,哪个在后有时会分不清。只要练多几次就可以明白分开的。另外这种一对二的方式可以有更多的组合。联想起来也是更有趣的呢。
四、表演
好了,现在到了该检验自己成果的时候了。你如果有了可喜的进步,就要抓住机会好好表现一番哟。表现即是给人们带来快乐,更是自我成长的大好机会呢。不要怕失误,每一次的失误都是你的一次成长,都是一次更好的修正!可以很好的发现到底在哪儿还有问题呢?还有什么地方该改进一下呢?等等。所以你更要:
寻找各种实践与锻炼的机会
先在亲友面前,在熟悉的人面前试试,这样可以增加你的胆量。
表演用的数字可以慢慢增加。从四十位开始,慢慢加十位……加十位……
好了在此我不再浪费你的时间了,快来训练你的大脑肌肉吧。相信不久的将来,你也活跃在这个舞台上。体会着收获的喜悦呢。
有什么方法可以快速记下圆周率前100位
下面的小故事利用谐音记住∏的小数点后100位数字。
先设想一个酒徒在山寺狂饮,醉死山沟的情景:
山巅一寺一壶酒(3.14159),儿乐(26),我三壶不够吃(535897),酒杀尔(932)!杀不死(384),乐而乐(626),死了算罢了(43383),儿弃沟(279)。[前30位]
接着设想“死”者父亲得知儿“死”后的心情:
吾疼儿(502),白白死已够凄矣(8841971),留给山沟沟(69399)。[15位]
再设想“死”者父亲到山沟寻找儿子的情景:
山拐我腰痛(37510),我怕你冻久(58209),凄事久思思(74944)。[15位]
然后是父亲在山沟里把儿子找到,并把他救活。儿子迷途知返的情景:
吾救儿(592),山洞拐(307),不宜留(816)。四邻乐(406),儿不乐(286),儿疼爸久久(20899)。爸乐儿不懂(86280)。‘三思吧(348)!’儿悟(25)。三思而依依(34211),妻等乐其久(70679)[最后40位]
π=3.14159 26535 89793 23846 26433 83279
50288 41971 69399 37510 58209 74944 5923078164 06286 20899 86280 34825 34211 70679
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的特别之处在于,它会教给你许多记忆的诀窍,让你学起来容易,用起来也有趣。这些诀窍不仅对你的学业会有所帮助,而且对于你日后的生活也会大有裨益。学会这些易学易记的诀窍后,再去记忆需要记忆的内容时,你会节省起码一半的时间,而且想要记住多久就能记多久,随时都还能回想起来。这就意味着你能花更少的时间记住更多的知识,为自己赢取更多的空余时间。
人生活在社会中,就不可避免的要同人打交道,所以每个人的代号—姓名就得非记住不可!可在社会交往中却常有人对刚介绍完的朋友,一转身的工夫就忘了人家叫什么了;还有的人与某个人在某个场合经人引见过,以后又常见面,也打招呼,聊的也投机,可人家叫什么却想不起来了,又不好意思再问人家叫什么;或者拜访完客户后就瞅着名片发愣,谁是谁对不上号了……这些看是小事,实际上却是大事,很重要。
事实上,当你见面不久就能直呼别人姓名,这会被看作是很尊重他,很重视他。相反,总也记不住别人的姓名会让人觉得你没把人当回事,轻视人家、有些人可能也知道这些道理,也希望能很快记住姓名,可就是记不住,记完就忘,于是就把这归咎于自己的记性不好,或者抱怨人名不好记,自己记不住。
人名真的这么不好记吗?实际却是你没掌握记忆人名的方法!那么记忆人名的诀窍是什么呢?同样是联想!
我们知道中国人的名字大多是由两到四个字组成的。尽管每个字都是独立的,但是每个字却有许多谐音、同音字,再加上这些字能构成无数多的词语,所以从联想的角度来说势必可转换出许许多多的“含义”,可“翻译”成若干个意思。经过“联想”这一特殊“工艺”加工后,人名的记忆同样也会变得轻松起来!
人名的记忆方法,除了从其字面上理解外,还可将人名同该人的面部特征、职业、单位、个人爱好、习惯、以及你与他见面时的场所、情景等其它方面进行联想,经过联想处理后,人名就会牢牢记住了。
如果你是老师,在新学期开始时,用超级记忆法你不但能记住全班几十名学生的姓名、学号,还可记住他们的家庭住址、父母的工作单位等多项内容,不用点名册,对每个学生的情况都了如指掌,张口就来,学生们对此一定会很惊讶!你也会给学生留下了一个非常好的印象!
1、多次重复这个人的姓名。你要清楚地听清这个姓名,介绍之后要立刻重复这个姓名,交谈中尽可能地用到这个姓名,以便在头脑中扎下根来。
2、建立有意义的联想。如一个学员的名字叫“严婉庄”,倒过来念“装婉盐”,这样马上就把这个朋友的名字记住了。
3、运用谐音记忆名字。如有一个刚见面的客户叫“李青齐”,你就可以马上记住这个客户的名字:哦,他是“你亲戚”!
4、如果我们要在较短的时间内记住10个人或者更多的人,怎么办呢?可以这样开始记忆:
(1)、平时自己准备10—20个的密码记忆,熟悉这些密码的别称:如1“金”2“银”3“铜”4“铁”5“木”6“水”7“酒”8“车”9“房”10“地”等属性的“钩子”,平时作些练习以备运用。
(2)、早一点到场。假如是参加某一社交活动,在男女主人开始时介绍客人,将这些客人用准备的“钩子”联系起来,即“挂起来”。如1“金”叫田国光,但是个下岗工人不是官;2“银”叫姜海萍,是个主任但不漂亮等等。
(3)、达到自己记忆差不多的极限数时,找一个安静的角落,看看四周,按照“钩子”的顺序重复回忆一下他们的名字即可记住。如果还有少数不能肯定的,就加入客人中去核对一下。
(4)、如果某业务会议或学术研讨会,往往还有一张到会人员名单(也许还有头衔),还安排午宴或客饭,这是记住他们的好机会。
(5)、如果与会者戴有姓名的证章,以标明身份,甚好。
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戴尔.卡耐基说:“一种既简单又最重要的获取好感的方法,就是牢记别人的姓名。”善于记住别人的姓名是一种礼貌,也是一种感情投资,在人际交往中会起到意想不到的效果。美国一家电器公司的董事长请公司的代理商和经销商吃饭,他私下让秘书按座位把每位来宾的名字依次记下。这样董事长在饭桌上与每位老板交谈时能随口叫出他们的名字,这使每个人都惊讶不已,生意也顺利地谈成了。
日常生活中处处涉及到如何记住别人的相貌和姓名的问题。两者要“对号入座”,不得张冠李戴,一般来说记相貌不会像记姓名那样困难,记姓名容易发生到了口边说不上来的窘况。如果同一场合出现众多的人,那么究竟应该如何着手呢?一般讲主要记住一点就是:观察一个人的相貌要选择其最突出的特征,如五官、身材中的特别之处,这样你就容易记住这个人了。把观察到的材料在自己的头脑中像漫画家一样想象,把他(她)的特征加以夸张,那么这个人就记住了。
记忆人的姓名基本方法是:
1、多次重复这个人的姓名。你要清楚地听清这个姓名,介绍之后要立刻重复这个姓名,交谈中尽可能地用到这个姓名,以便在头脑中扎下根来。
2、建立有意义的联想。如一个新朋友的名字叫“黄山竹”,你就应该马上联想到他是美丽的“黄山”来的“竹子”,而且是个男性,这样马上就把这个朋友的名字记住了。
3、运用谐音记忆名字。如有一个刚见面的客户叫“李青齐”,你就可以马上记住这个客户的名字:哦,他是“你亲戚”!
4、如果我们要在较短的时间内记住10个人或者更多的人,怎么办呢?可以这样开始记忆:
(1)、平时自己准备10—20个的记忆“钩子”,熟悉这些“钩子”的别称:如1“金”2“银”3“铜”4“铁”5“木”6“水”7“酒”8“车”9 “房”10“地”等属性的“钩子”,平时作些练习以备运用。
(2)、早一点到场。假如是参加某一社交活动,在男女主人开始时介绍客人,将这些客人用准备的“钩子”联系起来,即“挂起来”。如1“金”叫田国光,但是个下岗工人不是官;2“银”叫姜海萍,是个主任但不漂亮等等。
(3)、达到自己记忆差不多的极限数时,找一个安静的角落,看看四周,按照“钩子”的顺序重复回忆一下他们的名字即可记住。如果还有少数不能肯定的,就加入客人中去核对一下。
(4)、如果某业务会议或学术研讨会,往往还有一张到会人员名单(也许还有头衔),还安排午宴或客饭,这是记住他们的好机会。
(5)、如果与会者戴有姓名的证章,以标明身份,甚好。
在你回到单位或家后,把这些人的姓名、职务回述记录下来,这样你就可以长久记住
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打自动电话,离不开记电话号码和拨电话号码,人脑虽然有着非凡的记忆能力,但也不能充耳不遗,过目不忘,如何记忆电话号码的呢?本文是小编整理如何记忆电话号码的资料,仅供参考。
1.分类记忆法。
把记忆对象按照其性质、特征、内容联系,归并分类,使它们系统化、条理化,就便于记忆。比如,记忆外语单词,把职业(教师、学生、工人、农民、科学家、艺术家),学校(小学、中学、大学),亲属(祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹),方向(东西南北),季节(春夏秋冬)等等分门别类,这样就容易记住。学习功课时,在一个单元结束后,进行系统整理,使内容融会贯通,也可以提高记忆效果。
2.重点记忆法。
对有些内容,不用全部记住,只要抓住重点和实质,集中精力把要点记住就可以。例如听某些报告,可以根据问题的性质和学习者的需要抓住重点进行记忆就可以了。
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每个家长都很关心自己的宝宝的记忆力,那么如何才能提高宝宝的记忆力呢?其实有很简单的方法,希望你能跟着做。下面读文网小编给大家分享一些提高宝宝记忆力的方法。
什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此,您应充分利用孩子已有的知识经验,使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如,孩子记“乘法口诀表”,你可以启发孩子理解“乘数不变,被乘数增加‘1’,积就增加一个乘数”的道理。这样,他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
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没有一个家长不希望自己的孩子能够出众的,所以家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝惊人记忆力的方法。
对大一些的宝宝,可以尝试让宝贝有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时,都应该给孩子提出识记任务。“宝贝,妈咪记性不好,待会儿你得记住回家的路哦。”“宝贝,我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好?”
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我们以为1岁的宝宝没有记忆力,其实是不对的,家长可以对1岁的宝宝进行记忆力的训练。下面读文网小编给大家分享一些关于1-2岁婴儿记忆能力的培养与训练。
一岁多至两岁的孩子已经会说话了,教他背一些朗朗上口的儿歌,一方面促进语言的发展,一方面也训练了记忆力。要充分利用婴儿无意记忆和机械记忆的特点,教他背儿歌。刚开始时,大人时常反复地念出一些儿歌,宝宝无意中就会记住一、两个字词或句子,慢慢地会附和着大人将整首儿歌念出来,最后也能背出来。
有的家长朋友会说他们的孩子小时候也背了许多儿歌和小古诗,但后来全忘了,教孩子背这些东西好象没有什么太大的意义。这种认识是不够全面的,婴幼儿正是通过记忆一些概念和事物激活了大脑记忆细胞体积的增大,即使以前记忆的材料忘了,但为以后记忆新信息、新材料,留下了记忆的空间。因此,教婴幼儿背诵儿歌和古诗是绝对必要的,只要宝宝喜欢背,就要尽量多教一些,这是开发这个年龄段婴儿记忆能力的主要方法与手段。
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在宝宝的成长过程中,记忆力是十分重要的,那么作为家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝记忆力的方法。
提高宝宝的记忆力要讲究科学方法,父母们有必要了解宝宝的记忆特点,有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。
孩子还小,提高孩子的记忆力不要着急,要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。
在宝宝的成长过程中,记忆力是十分重要的,那么作为家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝记忆力的方法。
提高宝宝的记忆力要讲究科学方法,父母们有必要了解宝宝的记忆特点,有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。
宝宝的记忆特点:
1.以无意识记忆为主
婴儿的记忆大多数属于无意识记忆,这个时候他们的无意识记忆占优势,有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识,往往是无意中进行的,甚至于是你让他记什么,他就记什么,自己没有主动的目的,并没有真正接受记忆的任务,他们的回忆,都是依靠无意识保存下来的。
2.以机械记忆为主
幼儿对事物的理解能力较差,当他们对记忆的东西不了解时,只会死记硬背,进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早,而且他们能够会很多歌曲和儿歌,但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。
3.偏重于形象记忆
在儿童的语言发生之前,他所记忆的内容只有事物的形象,即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味,能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住,所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料,最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力,那么就能够促进宝宝进行记忆。
4.记得快,忘得快
正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主,并不是在理解的基础上进行记忆的,而是根据事物的特征加以记忆,所以他们记得快,忘得也快。
培养宝宝记忆力方法一:
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。
孩子还小,提高孩子的记忆力不要着急,要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。
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解码宝宝的记忆力,对宝宝的记忆力进行开发是每个家长都应该做的事。下面读文网小编给大家分享一些关于宝宝记忆力培养的知识。
以无意记忆、机械记忆和形象记忆为主。
1.宝宝最容易记住的往往是那些与他本人关系非常密切的东西和他感兴趣的事物;
2.宝宝对妈妈的记忆是一种无目的无意记忆;
3.对唐诗宋词、英语单词的记忆属于简单重复的机械记忆;
4.对容貌以及一些形象具体的事物(如汽车、小猫、洋娃娃)的记忆,则反映了宝宝形象记忆的特点。
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孩子的记忆力是每个家长都十分关心的事情,那么我们的孩子记忆力到底怎么样,作为家长又应该如何训练孩子的记忆呢?下面读文网小编给大家分享一些训练孩子记忆力的方法,希望能帮到大家。
你可能也遇到过这样的情况,当你问5岁的儿子今天在幼儿园都做了什么,他总是回答你:“我忘记了!”即使你引导他,问他“今天在操场上都做了什么?”他好像仍然大脑一片空白,什么也说不出来。这时,他不是不想说,也不是故作深沉,而是他真的忘记了。
忘记自己吃什么了、做什么了,对于五六岁的孩子一点也不奇怪。孩子们的记忆力在这“繁忙”的一天里已经竭尽全力了。每天在幼儿园里玩耍、和其他的小朋友交往,他们的注意力一直集中在处理和储存各种各样的信息上。儿童心理学家利萨博士认为,从孩子早上醒来的那一刻开始到他晚上爬进被窝,五六岁的孩子都在期望着能记住这一天中发生的每一件事情,包括他们在幼儿园里学到的所有知识。
不过,现在他们需要记住的事情实在太多了!他们要在幼儿园里学会认字、学习阅读、要了解数字都代表多少,还要学习简单的加减法,即使听故事,他们也不再是单纯地坐在那里听了,有时候他们还需要回答一些问题,也需要讲出一些故事的细节。
面对这些越来越高的要求,有些孩子开始觉得没有自信,他们觉得自己没有能力向你汇报所有应该知道的事情,他们甚至可能说“我觉得自己特别笨!”这个时候,恢复孩子的自信心实在太重要了。其实,记忆力和其他孩子们能学会的知识一样,也是一种技能,是可以通过锻炼提高的。复杂的记忆过程:储存-了解-保持。
记忆是一个非常复杂的过程。五六岁的孩子正在发展对信息记忆、重复的能力。记忆首先需要几秒钟的信息储存,这也是最短期的记忆,然后需要几分钟来掌握信息,这是积极的记忆过程。最后需要一个保持记忆的阶段,这就是长久的记忆了。
比如,孩子从黑板上抄下英文单词的拼写,首先记住的是字母的顺序,随后他们需要写上几遍,虽然不需要花太长时间,但孩子却通过不断重复看黑板、在心理不断重复默念这个单词或者大声读出来,帮助他们记住这个单词。最后,他们可能因为老师的一次提问彻底记住了这个单词。
成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解,找出事物的主要特征和内在联系,摒弃事物非主要部分,进行意义识记,孩子们由于受知识和经验的限制,不会进行这种分析,较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人,成人记住的是这个人的相貌特征,而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等等。不过,五六岁的孩子也不是完全没有意义识记,他们只对能理解的事物进行一些意义识记。
专门研究锻炼记忆力方法的美国学者布鲁诺.弗斯特说:“要具备一个可靠的记忆力,必须每天花上一点时间,做一些相关的练习。”
对记忆能力训练越多,孩子们就越容易掌握更多的信息,这对今后孩子上学学习更多的知识是非常有帮助的。
1.建立有规律的日常生活习惯。
有规律的生活习惯有助于强化孩子的记忆力。例如,孩子睡觉时,把布娃娃放在枕头旁边陪宝宝睡觉。习惯之后,睡觉前孩子会把布娃娃拿到枕头旁边。等孩子会说话了,你可以问他:“让谁陪你睡觉呀?”通过这种方法强化他的语言记忆力。
2.玩你问我答的游戏。
通过问问题,强化孩子的记忆力。例如,经过邻居家的时候,你可以问孩子:“谁住在这里呀?”孩子通过思考后回答:“朱阿姨住在这里。”这样能让孩子从记忆中找到相应的信息回答问题,锻炼记忆思考能力。
3.亲子动手,记得更牢。
大人是孩子的榜样,孩子通过模仿大人的行为来建立自己的行为模式。但是,如果孩子单纯通过观察大人的行为而不动手的话,留给他的记忆会很浅。可能很多家长都有这样的经历:堆积木的时候,如果孩子不动手,只是大人告诉他应该怎么做,他下次很难记住应该怎么做。如果他自己动手搭积木,下次他还能搭起来。通过这种方法强化记忆力有一个问题应该注意:孩子记忆的时间很短,因此要通过不断的重复来强化。
4.讲自己过去的故事。
选择一个让孩子印象深刻的经历,和他一起回忆这段经历。开始的时候,主要由妈妈叙述,适当地让孩子做补充,慢慢地让孩子做主讲人。长期下来,孩子的记忆丰富了,能绘声绘色地描述自己的经历,而且能有调理地整理、重现过去的经历。
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我们的大脑是我们的记忆器官,可是如果突然发现自己的记忆力下降了怎么办?下面读文网小编给大家分享一些关于大脑记忆力下降的知识。
1.注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。
3.理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背,则不容易记得住。对于重要的学习内容,如能做到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。
4.过度学习即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。
5.及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。
7.视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
8.多种手段根据情况,灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法,均能增强记忆力。
9.最佳时间一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好。
10.科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
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作为家长,其实可以适当的和宝宝玩一些提高宝宝记忆力的游戏,锻炼宝宝的记忆力。下面读文网小编给大家分享一些提高宝宝记忆力的游戏。
1.认亲人
拿一些爸爸的照片给宝宝看,看30秒钟之后把照片拿开。1分钟后,拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象,那么他就会更愿意看妈妈的照片。
2.藏玩具
当着宝宝的面,妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手里,然后把双手都放在背后,再把双手伸到前面来,玩具仍藏在右手里。伸开两只手,让宝宝看见右手的玩具。反复几次后,妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握,让宝宝自己拿玩具,看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上,则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可以隔几天再重复这个游戏,看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。
3.从哪儿开始
讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练,可以有效提升宝宝的记忆力。
4.动物运动会
给每个小动物玩具编号,请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。
5.看图记忆
让宝宝看一张画有好几种动物的图片,限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些,逐渐缩短看的时间,将图片拿走后,让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。
6.打电话
和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话,问宝宝:“喂,你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。
7.看橱窗
路过商店橱窗时,先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物,如观察文具盒里的物品,然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,说出有几种颜色的花。
8.重复手势
让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势,你可以把手势数量减少到3~4个,以后再增加到5个。
9.回忆姓名
和宝宝看电视或读书的时候,要求他注意记住故事中人物的名字,然后让宝宝回忆每个人的名字。
提高宝宝记忆力的游戏相关
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关于记忆力,最有名的莫过于艾宾浩斯曲线了。实际上,宝宝的记忆发展也是有规律可循的。如何提高宝宝记忆力?下面读文网小编给大家分享一些关于几岁有记忆力的知识。
记忆能力和人的其他各种能力一样,可以经后天训练而加强,所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。那如何提高宝宝记忆力?针对这个问题,下面由小编为大家做介绍。
别以为教胎儿学习是无稽之谈,蒙氏和其他科学家们发现,孕妈咪可以通过视觉和感觉把外界信息传递给胎儿,这会使他们出生后具有超常的记忆力和才能。
怀孕5个月时,就可以用自制的或购买的彩色教学卡片教宝宝学习了,每天4-5个汉语拼音,韵母教完后可以继续教声母甚至汉字,也可以教宝宝数字、图形,甚至是计算。
其实,除了诵读脍炙人口的经典作品外,你可以诵读任何你喜欢的东西,如诗歌、散文、儿歌、故事。但要注意诵读时情绪饱满热情,语调抑扬顿挫,诵读的时间无需过长,以不感到疲劳为好。
研究证实,怀孕时期保持放松的心情,对胎儿记忆力的成长有很大帮助。如果常处于过度兴奋,或极度不安的状态,就会使自己的脑部产生负面的刺激,抑制胎儿的激素因子分泌,以至记忆力受到抑止。
经常亲近大自然,放松自己的心情。多去绿树成荫或森林、田野、江边或河边去散步,呼吸新鲜的空气,聆听鸟儿悦耳地叫声。尤其孕妈咪在怀孕4个月时,这时是影响胎儿记忆力的关键时刻。
记忆能力和人的其他各种能力一样,可以经后天训练而加强,所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。那如何提高宝宝记忆力?针对这个问题,下面由小编为大家做介绍。
以前认为,宝宝只能记得出生前一或两个月前发生的事情,但蒙氏和科学家们发现,1岁多的宝宝还能记得在孕妈咪子宫里听到的音乐。这项研究显示,宝宝出生前3个月,在孕妈咪子宫内听到的音乐,出生一年后还能记得清楚。
宝宝喜欢感受愉快的音乐,这会让他们记忆深刻。如果孕妈咪会弹奏乐器或自己唱歌,那也是非常好的选择;如果时间充裕,也可以自己去参加一个乐器学习班或社区合唱团,这对促进宝宝记忆力的发展都是很有好处的。
和胎儿聊天是有技巧的,每天不仅和胎儿聊一些新鲜的东西,也要和他一起“复习”以前说过的东西,比如家庭的成员啊、居住的环境啊、爸爸妈妈对他的爱啊。
可以给胎儿听悦耳玩具发出的声音,这对未来哄宝宝是很有意义的。当宝宝出生后,哭闹难哄时,拿出这个玩具让他听听熟悉的声音,宝宝就会安静下来了。
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每个家长都是十分关心自己的孩子,孩子从小就不能够输在起跑线上,那么如何训练幼儿的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些训练幼儿记忆力的方法,希望能帮到大家。
这里需要父母了解的是,所有的孩子在出生都是一样的,而超强的记忆也是可以在以后锻炼出来的,但万万不可总是批评孩子,让其失去了信心。
当孩子在渐渐长大时,也慢慢学会了如:数学、社交、科学等等的知识之,而要把这些东西放进他们的智慧小仓库里,就需要有记忆,当孩子五六岁的时候是非常需要记忆力的帮助了,有关专家说,孩子时期的记忆力是可以锻炼的。
我们每位做父母的可能都会遇到过这样的情况:当问到5岁的孩子今天在幼儿园都做了什么时,他可能总是一样的回答:“我忘记了!”即使你引导他,问他“今天在操场上都做了什么?”他好像仍然大脑一片空白,什么也说不出来。这时,他不是不想说,也不是故作深沉,而是他真的忘记了。
利萨博士是一名儿童心理学家,他认为孩子从早上醒来的那一刻开始一直到他晚上上床、爬进被窝,对于五六岁的孩子来说,都在期望着能记住这一天中发生的每一件事情,包括他们在幼儿园里学到的所有知识。
孩子在这个时候需要记住的事情实在太多了!他们要在幼儿园里学会认字、学习阅读、要了解数字都代表多少,还要学习简单的加减法,即使听故事,他们也不再是单纯地坐在那里听了,有时候他们还需要回答一些问题,也需要讲出一些故事的细节。
也许正因为有的孩子对如此多、如此高的要求而达不到,使得有些孩子自己也开始觉得没有了自信,他们觉得自己没有能力向你汇报所有应该知道的事情,他们甚至可能说“我觉得自己特别笨!”这个时候,恢复孩子的自信心实在太重要了。其实,记忆力和其他孩子们能学会的知识一样,也是一种技能,是可以通过锻炼提高的。复杂的记忆过程:储存-了解-保持。
所以说,孩子的记忆力的好坏并不是一成不变的,而记忆是一个非常复杂的过程。对于五六岁的孩子来说,是正在发展对信息记忆、重复的能力的一黄金时期。记忆首先需要几秒钟的信息储存,这也是最短期的记忆,然后需要几分钟来掌握信息,这是积极的记忆过程。最后需要一个保持记忆的阶段,这就是长久的记忆了。
(1)带幼儿去购物时,让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下,看谁数得对,数得快。也可以增加一点难度,幼儿记住橱窗里商品后走开,过一会再回忆,看一看记住了多少。
(2)让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量,最好在交通高峰期。
(3)让幼儿看家长做某种家务的全过程,如杀鱼、做菜,或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
(4)让幼儿数天上的星星,至少数30个。数星星是件很难的事情,要求孩子的注意力高度集中,才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星,结果数重了。此时家长要告诉孩子,数重了要重新数。
(5)让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例,家长可让孩子分类回忆,如,说出红色或黄色的花,说出黄色或红色的衣服等。
(6)制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情,例如,早晨什么,中午干什么,晚上干什么。第二天,家长不要提醒幼儿,到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
(7)带幼儿去做一次郊游,或到一个他从未去过的地方,给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
(8)在围棋盘或象棋盘上摆上7、8个棋子,让幼儿看1分钟左右,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。
所以,父母如果要让自己的孩子的记忆力强,就要对孩子的记忆能力多加的训练,这样,孩子们就越加容易的掌握更多的知识或信息,当然,这样的锻炼对以后孩子上学可以后学习更多的知识是有着很大帮助的。而父母们要谨记不能总是批评孩子没有脑子、没有记性等,最好的方法就是教会孩子如何来加强记性,用什么方法来提高孩子的记忆力,只有这样,才能让自己的孩子在以后的学习中脱颖而出。
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