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面试的时候经常会有这样一个问题:请问你的职业生涯规划是什么?如果你还不知道何为职业生涯规划,那你就太out了。
对于所有的大学生都知道职业生涯规划这门课程,对于绝大数人都知道要有职业生涯规划,但是同时对绝大数人来说,却不知道如何进行职业生涯规划。用什么进行职业生涯规划?怎样更好地更清晰地规划出来这都是问题。 目前国外有一种较为有效的手段——思维导图来进行职业生涯规划,通过联想、观念组合和分类,来制定实现职业目标的计划。
“思维导图是你脑内思维过程的外显。”——Tony Buzan
思维导图可以用来帮你的大脑中思考和组织信息。当然,你的脑子也是一个强大的思考系统,但为什么不充分利用思维导图来强化你的思维呢?如果你从未使用过思维导图:思维导图是个最好的、组织你观点、计划、思想、工作的方式,它以视觉和文字的方式,使你的观点结构化、而且产生直观的联系。你可以用思维导图来作任何事情,例如写一本书、做一个市场计划、还清你的账单。
思维导图有很多层级。一些人叫它“分支”,类似于树的枝桠。图的中心是树根——中心主题,从中展开各个分支。第一层分支是最重要的分支,类似一棵树的主要枝条。你可以继续建立第二层和第三层分支,甚至更多。层数越多,思维导图就越详细。 你需要一个思维导图软件来做思维导图。除此之外,你也可以找到很多免费的或收费的思维导图软件。总之,你总能找到一个对你胃口的。如果没有,你也可以直接用纸笔来画。总之我们每个人都能画思维导图!
职业生涯规划是什么,以及你为什么需要职业生涯规划?
你有一个想要实现的目标、一个追求——你这一生都想为之奋斗,朝着这个方向奋斗对你而言非常有意义,而且你会从中受益。是的,这就是你的事业了!无论你是谁,无论你在什么领域内找到你想要实现的目标,无论你的状况如何,你都会有你想要实现的目标。有时事业会有起伏,有时生活需要我们把事业放在一边,有时我们会忘记我们有事业目标和梦想。我提出职业生涯规划的第一个目的是提醒你:你有你内在追求的事业。我要把它从你的脑子里挖出来、写在思维导图中,这样你就会相信它的存在、并实现它了。你准备好了吗?
题图——我把它叫做最基础的事业规划——只包含第一层分支,这每一层分支都应当是你内心中的真实响应。
事业规划图分支释义:
目前的工作/角色:这是你现在在做的事情。无论你在进行什么庞大的计划、开公司、还是在找下一份工作、还是在家照顾你的家人。先为你目前的角色作一个定义。
事业目标或梦想:设立目标是有用的,只要你知道怎样正确地设立目标。写下你职业中的短期目标(6-9个月)和长期目标(1-3年)。理想状态下,你希望在这些期限内达到何种程度?最终结果会怎样?写得越详细越好。
你的动机:你要知道你为什么想要实现这项事业。如果你现在的工作很糟糕、你不想干下去了,你就写下为什么你仍然在做你目前这项工作。如果你正在实现自己事业梦想,你就写下为什么你想要实现这些事业目标和梦想。明白这些原因可以帮你脚踏实地地实现目标。
核心价值:你最重要的、最不可以妥协的3-5个核心价值是什么?写下来,即使你可能还不是百分百确定这些价值。因为在改变你的事业之前,知晓这些价值非常重要。例如,诚实正直、团体合作、经济自由、工作灵活,等。
强项:强项是那样可以将你的天赋和技术结合起来的事情,看这篇文章了解如何发觉你的强项。你现在的最强项是什么?你现在最强的技术是什么?例如:你可以做一个有说服力的keynote或者一边在谈判中节省数百万美元、但是还能和对手结成很好的合作关系。
你想拥有的强项:这些是你想要用你的技巧和天赋发展的地方。为了达到你希望的目标事业,你希望你有怎样的强项?有什么事情你是真心想做得非常好的?
对自己的投资:你愿意为你自己投资什么?参加专业会议?参加专业讨论小组?还是找一个职业辅导?我投资了很多钱请职业辅导,而且我知道,不仅仅是我、而且我的客户也会从中受益。投资你自己吧!你准备读一个专业硕士吗?还是读夜校、或者参加工作坊呢?写下你接下来6-12个月的教育计划。别忘了,写下你将如何获得这项教育的资助。
理想的职业形象:用25个词描述你理想的职业形象。你希望自己呈现怎样的形象?怎样的词可以描述你的职业能力?很棒的演说者?很赞的写作者?潇洒的风度?友好而充满同情心?善于交际?善于结成长期合作关系?发挥你的想象力。这就是你的基础事业规划思维导图。
我知道这并不像说起来那么简单,毕竟,这也算是件终生大事。好好想想,总会有你要的出路,不过,别忘了用思维导图哦!
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作为一个设计师,最头痛的事莫过于大脑短路,想不出创意。可是创意一时间也不会突然冒出来,那怎么办呢? 有时候脑子里似乎也有很多想法,但是却又零零散散,不知如何挑出来处理,那怎么办呢?其实,是有个很好的方法,叫思维导图。这种方法可以把左右脑的能力都运用起来,提升创造力的同时整理自己的思绪。爱因斯坦也爱用这个方法去“创造想象游戏”,任凭想象力驰骋,寻找各种可能性答案,就算看起来很不可能,但创意也正需要这样才能叫创意。
我们的大脑是呈现一种发散性思维和爆炸性思考的,如果能很好整理出这些想法,那么就能找到你创意的“中心思想”。
写思维导图方法及特点
首先要准备一张白纸,白纸能很好的把凌乱的思绪归零。如下图在中央的几个分叉上,写下你围绕中央词语想到的关键词,每个枝杈上写一个,不管是什么词都可以,写完后,在下一级的分叉上再写下你最先想到的词语,以此类推,发散思维。你从一个词语想到了5个,那么那5个词语又能分别想到其他的,这样你的创造性产出就增加了500%。
当你写满一整页纸的时候,再从中寻找你适用的关键词,把他们串联起来,或许就能找到你想要的结果了。思维导图可以清晰地梳理你脑子里凌乱的想法,它会赋予你一副清晰的全景图,既可以欣赏到细节,还能观察到整体。
从上图可以看出,思维导图有些特定的特点:
1)围绕一个你想理清楚的点,对外扩展开一些分支。
2)使用多色彩来表达,可以让图表更清晰,分类更明确。
3)可以使用一些图片或者绘画来表达,这样可以激发一些思维。
4)图表是很发散的,没有固定逻辑。
5)一目了然的。
思维导图的表达方式
除了用纸张写,还有很多思维导图的电脑软件。使用纸笔能让大脑有更深刻的印象,同时把左右脑运用上,缺点是修改比较困难,有时写和画会跟不上思维的速度,甚至是会受纸张大小限制。
思维导图的使用范围
除了用来整理创意外,思维导图还能用到生活中来。
读书笔记:看书很多时候会看过就忘记了,如果能通过思维导图记录,那么就能根据线索勾出 很多回忆。也能帮你从脑中建立起思维框架。
项目、目标管理:对于自己、项目的计划也可以选用思维导图整理,先对项目进行分析,一项项罗列出来,划分他们各自的重要性,那么接下来的工作计划该怎么实施就很清晰了。
思维导图就是一幅幅帮助你了解和掌握大脑工作原理的使用说明书,它能增强你的记忆力、立体思维能力和你的总体规划能力。
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摘抄:按自己的思路,补充导图。也就是在精简的导图上进行深入思考,同时利用联想和图形的力量,形成具有创新内容的导图。
细分下去,用导图来整理内容有下面几个层次:
1.按照作者的写作思路(原文章结构),用导图的形式把文章画下来,此时引用了比较多原文章的词语/句子。
2.按照作者的写作思路(原文章结构),用导图的形式把文章画下来,此时通过思考归纳,运用了比较多的自己归纳的词语。(注意:归纳的越多,对文章的思考就越多,理解也越深,所以别忘了导图可以迫使你去归纳总结,也就是迫使你集中精力去深入思考,正因为这样,你对文章的理解就更深了,而导图的作用也就体现出来了。)
3.不但归纳关键词,而且对文章的结构进行归纳,也就是按照自己的思路,用导图的形式把文章的画下来。
4.按照自己的思路,对整理好的导图进行进一步思考,也就是精简导图,合并关键词,甚至合并分支,同时删减重复的以及和中心相关性并不大的,同时思考各部分的联系,通过增加箭头等关联线表示出来。
5.按自己的思路,补充导图。也就是在精简的导图上进行深入思考,同时利用联想和图形的力量,形成具有创新内容的导图。
看完上面的内容,学了导图觉得没有用的学员应该明白了点什么吧?你们只是模仿了导图的结构。并没有注重归纳/结构/形成系统/创新。在光网导图训练系统中,有详细的训练,想进一步学习的朋友,可以参加学习。
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摘要:按照自己的思路,对整理好的导图进行进一步思考,也就是精简导图,合并关键词,甚至合并分支,同时删减重复的以及和中心相关性并不大的,同时思考各部分的联系,通过增加箭头等关联线表示出来
细分下去,用导图来整理内容有下面几个层次:
1.按照作者的写作思路(原文章结构),用导图的形式把文章画下来,此时引用了比较多原文章的词语/句子。keyword:模仿。
2.按照作者的写作思路(原文章结构),用导图的形式把文章画下来,此时通过思考归纳,运用了比较多的自己归纳的词语。(注意:归纳的越多,对文章的思考就越多,理解也越深,所以别忘了导图可以迫使你去归纳总结,也就是迫使你集中精力去深入思考,正因为这样,你对文章的理解就更深了,而导图的作用也就体现出来了。)keyword:归纳。
3.不但归纳关键词,而且对文章的结构进行归纳,也就是按照自己的思路,用导图的形式把文章的画下来。keyword:结构。
4.按照自己的思路,对整理好的导图进行进一步思考,也就是精简导图,合并关键词,甚至合并分支,同时删减重复的以及和中心相关性并不大的,同时思考各部分的联系,通过增加箭头等关联线表示出来。keyword:形成系统。
5.按自己的思路,补充导图。也就是在精简的导图上进行深入思考,同时利用联想和图形的力量,形成具有创新内容的导图。keyword:创新。
看完上面的内容,学了导图觉得没有用的学员应该明白了点什么吧?你们只是模仿了导图的结构。并没有注重归纳/结构/形成系统/创新。在光网导图训练系统中,有详细的训练,想进一步学习的朋友,可以参加学习。
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摘要:按照自己的思路,对整理好的导图进行进一步思考,也就是精简导图,合并关键词,甚至合并分支,同时删减重复的以及和中心相关性并不大的,同时思考各部分的联系,通过增加箭头等关联线表示出来。keyword:形成系统。
1.按照作者的写作思路(原文章结构),用导图的形式把文章画下来,此时引用了比较多原文章的词语/句子。keyword:模仿。
2.按照作者的写作思路(原文章结构),用导图的形式把文章画下来,此时通过思考归纳,运用了比较多的自己归纳的词语。(注意:归纳的越多,对文章的思考就越多,理解也越深,所以别忘了导图可以迫使你去归纳总结,也就是迫使你集中精力去深入思考,正因为这样,你对文章的理解就更深了,而导图的作用也就体现出来了。)keyword:归纳。
3.不但归纳关键词,而且对文章的结构进行归纳,也就是按照自己的思路,用导图的形式把文章的画下来。keyword:结构。
4.按照自己的思路,对整理好的导图进行进一步思考,也就是精简导图,合并关键词,甚至合并分支,同时删减重复的以及和中心相关性并不大的,同时思考各部分的联系,通过增加箭头等关联线表示出来。keyword:形成系统。
5.按自己的思路,补充导图。也就是在精简的导图上进行深入思考,同时利用联想和图形的力量,形成具有创新内容的导图。keyword:创新。
看完上面的内容,学了导图觉得没有用的学员应该明白了点什么吧?你们只是模仿了导图的结构。并没有注重归纳/结构/形成系统/创新。在光网导图训练系统中,有详细的训练,想进一步学习的朋友,可以参加学习。
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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于如何利用思维导图来整理思维,欢迎大家参考和学习。
最头痛的事莫过于大脑短路,想不出创意。可是创意一时间也不会突然冒出来,那怎么办呢?有时候脑子里似乎也有很多想法,但是却又零零散散,不知如何挑出来处理,那怎么办呢?
其实,是有个很好的方法,叫思维导图。这种方法可以把左右脑的能力都运用起来,提升创造力的同时整理自己的思绪。爱因斯坦也爱用这个方法去“创造想象游戏”,任凭想象力驰骋,寻找各种可能性答案,就算看起来很不可能,但创意也正需要这样才能叫创意。
我们的大脑是呈现一种发散性思维和爆炸性思考的,如果能很好整理出这些想法,那么就能找到你创意的“中心思想”。
除了用来整理创意外,思维导图还能用到生活中来。
读书笔记:看书很多时候会看过就忘记了,如果能通过思维导图记录,那么就能根据线索勾出 很多回忆。也能帮你从脑中建立起思维框架。
项目、目标管理:对于自己、项目的计划也可以选用思维导图整理,先对项目进行分析,一项项罗列出来,划分他们各自的重要性,那么接下来的工作计划该怎么实施就很清晰了。
思维导图就是一幅幅帮助你了解和掌握大脑工作原理的使用说明书,它能增强你的记忆力、立体思维能力和你的总体规划能力。
下面读文网小编再为大家介绍一下关于思维导图为什么要手绘?欢迎大家继续阅读和学习。
思维导图为什么手绘?用电脑画图不是一样可以,而且电脑做过也记住了?我反问了一句,真的吗?那好,那你就把电脑关了,什么先别说,手绘一张先再说。
等她真正开手绘了,才发现根本不是那么一回事,原以为头脑已经记住的内容竟然没有多少,要把原来电脑分支上面密密麻麻的内容,画到一张A3的纸上根本没有那么简单!
思维导图为什么一定要手绘?
第一,手绘是掌握思维导图的基础,透过不断地手绘之后,可以快速的在我们的大脑内部建立神经连结,慢慢的培养一种放射性全面思考问题的习惯和思维模式。手绘的线条会给大脑留下很深的轨迹,这些轨迹就是大脑内部的电脉冲信号的通道。如果是电脑绘图就不会有这样的效果,这是因为电脑绘图时,分枝是自动添加的,我们大脑记忆的信号是回车添加分枝和插入下一级分枝而已。
第二,用电脑绘制思维导图的分支时,我们可以增加很多的分支,每一个分支的都可以无期限的延伸下去。而手绘会强迫我们做出总结和提炼,在一张纸有限的空间里面展示更多的信息,用更精练的文字表达清晰我们的思考内容,只保留最关键的最重要的信息在里面。
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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于中考生如何用思维导图整理笔记,欢迎大家参考和学习。
孩子初三了,不要慌,冷静想一想,看看那些最基本的学习技能,掌握得如何,这些才是提高学习效率的根本所在。第一个要做的工作,就是记好课堂笔记。
1.重点:就是老师反复强调或者要求大家记录下来的。这个很简单,只要老师说:“这个要记下来。”或者故意重复说几遍,留出记录的时间,你就详细记录下来。还有就是当时听不懂的,也记录下来,课后认真去体会或者拿去问老师。
2.难点:就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如老师讲了三道例题,其中一道很简单以前做过,就不必记录。如果有一道对你很有启发,觉得这是一个新思路,就记录下来。或者老师突然提到什么东西,你觉得很新鲜,也记录下来。
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思维导图是“世界大脑先生”托尼•巴赞教授在20世纪70年代引入到世界的。你想知道在整理知识中如何运用思维导图?今天,读文网小编为大家推荐的思维导图在整理知识中运用方法。
(一)从一张白纸的中心开始绘制,周围留出空白。
(二)用一幅图像或图画表达你的中心思想。
(三)在绘制过程中使用颜色。
(四)将中心图像和主要分支连接起来,然后把主要分支和二级分支连接起来,再把三级分支和二级分支连接起来,依此类推。
(五)让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
(六)在每条线上使用一个关键词。
(七)自始至终使用图形。
思维导图的运用相关
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试导图,以巩固复习过得知识。思维以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第二章民法,希望大家喜欢!
第二章民法1
第二章民法2
第二章民法3
第二章民法4
第二章民法5
第二章民法6
第二章民法7
第二章民法8
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图行政法与行政诉讼法,希望大家喜欢!
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第四章刑事诉讼法,希望大家喜欢!
第四章刑事诉讼法1
第四章刑事诉讼法2
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第四章刑事诉讼法5
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度,希望大家喜欢!
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第六章商法和经济法,希望大家喜欢!
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第七章国际法5
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第八章宪法、司法制度和法律职业道德1
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每年的司法考试,都是法学专业大四学子最重要的考试,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司考第一思维导图,希望大家喜欢!
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司考第一思维导图5
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人的记忆力有强有弱,速度快慢、正确与否的差别。造成这种差异的原因,除了与营养、先天遗传、经验、年龄以及后天的练习有关,还取决于神经细胞的信息传递通道——神经轴突网络。大脑思维导图是提高大脑思维的重要方法之一。以下是读文网小编为大家准备的大脑思维导图的好处,希望大家喜欢!
思维导图在教学应用方面的价值
1.帮助师生掌握正确有效的学习方法策略,更快更有效地进行课本知识的传授,促进教学的效率和质量的提高。在制作思维导图的过程中,会涉及到如何快速的阅读和信息整理的内容。通过在整理和绘制思维导图的过程关键词和核心内容的查找可以更好地帮助老师和学生们,加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化。
2.建立系统完整的知识框架体系,对学习的课程进行有效的资源整合,使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。利用思维导图进行课程的教学设计,会促成师生形成整体的观念和在头脑中创造全景图,进一步加强对所学和所教内容的整体把握,而且可以根据教学过程和需要的实际情况做出具体的合理的调整。
3.教学过程采取互动式,促进师生间的交流与沟通,打破了传统的一言堂。在应用思维导图教学的过程中,学生为主体,教师作引导,可以充分发挥学生学习的主观能动性和创造天赋。在进行思维导图教学的过程中,教师的作用主要是作积极正面的引导,并指导和回答学生在完成学习任务的过程中所遇到的问题。师生间可以比较自由的交流和沟通,所以可以让学生有更大的发挥自我的空间,让学生根据自己的实际情况制定各自的学习计划,从而做出合理的安排。
4.在教学过程中,可以做到关注整体,关怀个体,从而实现真正意义上的因材施教;发展并挖掘个体的独特性,从而最大限度的做到因材施教。通过学生的思维导图的作品,能够发现每个学生的知识结构,发现其所教课程的理解和认识程度,从可以对于学生所存在的具有共性的问题,做出具体的指导和相应的教学方案。从而做到关注整体教学质量的提高的同时,也能够关怀个体,关怀各个层次的学生的成长。
5.建立学习型学校、学习型班级组织,建立团结合作的教学机制,促进学生之间的交流与合作,取长补短,共同学习、成长、进步与发展。制作思维导图的过程是一个相互学习和交流的过程,在这个过程中加强师生之间和学生之间的沟通和交流。有效的交流是最好的最有效的学习,能培养师生之间的合作精神和团结意识。有利于学校作为一个整体的素质的发展和提高。
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