为您找到与数字编码串联记忆相关的共200个结果:
大家看完后,尽量确定一套适合自己记忆的0-100的数字编码,而且编码一定要在脑海里面形成图像。0—9大家可以自己编译下的,小学学过。然后可以先自己尝试着去记忆自己电话本里的号码或者历史事件等信息试试。
图像简化和数字记忆
图像简化--把复杂的图像进行简化
(说明:图像简化的目的,是把那些相对复杂的记忆资料,进行简化处理,减少记忆量,并运用谐音法来整合成简单易记的句子,让我们能记得更轻松更牢固。简化的方法,通常是从每个记忆词语中抽取一个字,组成一个简单易记并且充满图像感的句子。)
例子一,五大经济特区包括:珠海、汕头、厦门、深圳、海南
(参考,简化句子:猪头下深海。)
例子二,1842年中英《南京条约》要求开放的五处通商口岸:
广州、厦门、福州、宁波、上海
例子三,中国移动公司的服务原则包括:
、 、 、 等四个原则。
答:真诚、一致、合宜、主动
例子四,在客户服务过程中,与客户接触的服务触点分别有
答:沟通100服务厅、10086服务热线、客户经理、电子渠道、社会渠道。
例子五,弹药保管员应达到哪 四会 ?
答:会识别、会检查、会保管、会收发。
例子六,影响气候的主要因素:
1.海陆分布
2.洋流
3.纬度
4.大气环流
5.地形
例子七,14个沿海开放城市:
温州、宁波、福州、秦皇岛、广州、大连、连云港、天津、南通、上海、北海、烟台、青岛、湛江
例子八,记忆中日《马关条约》的四项内容:
1,允许日本在通商口岸开设工厂;
2,赔偿日本军费白银二亿两;
3,割辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛给日本;
4,开放沙市、重庆、苏州、杭州为商业城市;
例子九,1901年与八国联军签订的<辛丑条约>内容:
1,清政府赔款白银4.5亿两;
2,要求清政府严禁人民反帝;
3,允许外国驻兵于中国铁路沿线;
4,划定北京东郊民巷为 使馆界 ,允许各国驻兵保护.
例子十,中国的省直辖市自治区
两湖两广两河山,五江二宁青陕甘,云贵四北上西天,重蒙台海福吉安。
第一句指:湖南.湖北.广东.广西. 河南,河北.山东.山西.
第二句指:江西,江苏.浙江.黑龙江.新疆. 宁夏回族自治区.辽宁.青海. 陕西.甘肃
第三句指:云南省.贵州省.四川省.北京市.上海市.西藏.天津市.
第四句指:重庆市.内蒙古自治区.海南省.福建省.吉林省.安徽省
例子十一,唐宋八大家:
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩
例子十二, 病句五种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘(zhui)余、结构混乱、不合逻辑
例子十三,四项基本原则:
坚持社会主义道路,坚持无产阶级专政,坚持共产党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想。
例子十四,货币五职能:
价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币
例子十五,和平共处五项原则:
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处
例子十六,人体八大系统包括:
泌尿系统、内分泌系统、神经系统、生殖系统、
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统。
B. 简化法记诗词
(说明:运用简化法来记忆诗词的时候,每句诗词所抽取的字,最好是每句话靠前面的字,第一个字当然最好,但为了让简化出来的句子更容易记忆,所以有时候也可以灵活地选用靠后面的关键字。简化出来的句子仅仅起到提示的作用,帮助我们更好地记住所有的诗句,但前提是要把整句诗多读几遍朗朗上口。)
例子一,《江雪》-- 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
例子二,《忆江南》-- 王安石
城南城北万株花,池面冰消水见沙。
回首江南春更好,梦为蝴蝶亦还家。
例子三,《登高》-- 杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
总结:图像简化的应用原则
1,简化的句子要好读易记
2,简化的句子要尽可能图像化
3,简化的句子如果能跟记忆的内容更贴近就更好
4,简化法的主要作用在于提示,帮助我们回想关键词,所以需要把内容理解了、熟悉了之后再来运用(例如用于记诗的时候就需要先把诗读熟)。
课后作业:
请尽量把简化法运用到自己的学习之中,多做训练。
数字记忆:
110个数字编码表
数字编码
01鱼 ,02鹅,03虾/山,04蟹, 05猪,06牛/鹿,07鸡, 08马, 09狗/酒/球,10蛇/棒球/幽灵;
11筷子/ 雪橇,12婴儿,13医生/ 雨伞,14 钥匙,15鹦鹉/ 尼姑/月饼,16杨柳/衣钮, 17荔枝/ 玉玺/仪器,18篱笆/泥巴, 19泥鳅/ 一休/药酒,20耳环;
21鳄鱼/ 阿姨,22鸳鸯,23和尚,24盒子/猴子,25二胡/ 瞎子,26河流/二流子, 27耳机, 28 恶霸/荷花/河马, 29鹅脚/ 阿胶,30森林/山洞;
31鲨鱼/ 香烟,32扇儿/仙鹤/嫦娥 ,33仙丹/ 蝴蝶,34绅士/山狮, 35珊瑚/松鼠,36山鹿/山路/香炉,37山鸡/ 相机,38沙发/女人,39三脚架/香蕉,40司令;
41睡衣/ 雪梨/司仪,42柿儿/雪耳/死鹅,43石山/ 水仙/雪山,44狮子/石狮, 45水壶/ 水母,46石榴,47司机/ 树枝,48石板/扫把/丝瓜,49雪球 /水饺,50五环/悟空;
51狐狸/ 工人,52孤儿/木耳/猪耳,53牡丹/ 乌纱/火山,54 护士/巫师, 55木屋/ 古墓/火车,56蜗牛/火龙 ,57母鸡/ 武器/火机,58苦瓜/火把,59五角星/ 乌龟,60榴莲/刘嘉玲;
61轮椅/ 老鹰/儿童,62驴儿/牛耳, 63流沙/ 刘翔,64 律师/牛屎/老鼠, 65锣鼓/老虎,66绿豆/蝌蚪, 67楼梯/ 绿旗/流星,68喇叭/萝卜,69辣椒/ 牛角鹿角,70麒麟/冰淇淋;
71洗衣机/ 奇异/蜥蜴,72企鹅,73鸡蛋/花旗参,74骑士/鸡翅/妻子,75积木/蜘蛛,76犀牛/气流,77七喜/机器人,78西瓜/青蛙,79气球/ 济公,80 百灵鸟/铁塔/花环;
81白蚁/蚂蚁,82靶儿/白鸽/百合,83花生/皇上,84巴士,85白兔/ 白虎/蝙蝠,86八路军/菠萝,87白痴/白棋/白旗,88爸爸/斑马/白板 ,89白酒/芭蕉/八爪,90精灵/酒瓶
91球衣/蚯蚓,92球儿,93救生圈/ 狗熊,94教师,95救护车/ 酒壶,96 酒楼/长颈鹿,97酒席/警察,98酒吧/酒杯,99舅舅/胶卷,00望远镜/眼镜/熊猫;
0铃铛,1树/棍,2鸭子,3耳朵/弹簧,4红旗,5钩子/手套,6勺子/ 烟斗,7 拐杖/镰刀,8葫芦,9球拍,10棒球 。
(备注:00、0-9、11、22是象形编码;20、50是混合编码;其它是谐音编码。)
找数字编码的原则:
1,如果觉得我们的编码表里有些编码不是特别好用,那么,在找到适合自己的新编码之前,请先牢记我们提供的编码,找到合适的之后再替换。如果能做到一分钟之内能把所有编码背出来,就代表对编码表比较熟练了。
2,数字编码要具有清晰鲜明的图像感,这样在运用的时候才会好用。
3,在保证图像清晰鲜明的前提下,编码与相应的数字越谐音越好。
4,每个编码图像要有其鲜明的特征,尽量不要跟其它的编码图像弄混淆。
一,数字记忆应用:
1,数字编码记忆历史年代:
朱元璋建立明朝---1368年
朱元璋建立明朝时还一边让医生(13)打针,一边吹着喇叭(68),
因为太开心了。
郑和下西洋---1405年
郑和下西洋时他就拿了一把门钥匙(14)牵着一头猪(05)就走了,
其他的什么都没带。
郑成功收复台湾---1662年
郑成功收复台湾时是拿着杨柳(16)骑着毛驴(62)去的。
2,数字谐音记忆历史年代
中法战争爆发---1883年底
中法战争时,中国将士为了保卫一把宝扇(1883)而战争到底。
中日甲午战争---1894
姨妈(18)每次翻书看到中日甲午战争就想起了旧事(94),她爷爷就
死在那场战争中。
莱特兄弟试飞飞机成功---1903年
莱特兄弟虽然试飞飞机成功了,但那时飞机造型显得依旧零散(1903)。
马克思生日--- 1818年5月5日
马克思的出生,就像一个巴掌(18)一个巴掌(18)地打得资本主义呜呜(55)地哭。
清兵入关 --- 1644年
清兵入关的时候杀了很多人,一路(16)上都是死尸(44)。
3,电话号码谐音记忆练习:
15926309465:
15827297770:
13957593470:
4,《孙子兵法》十三篇篇名记忆
01,计篇
03,谋攻篇
04,形篇
05,势篇
06,虚实篇
07,军争篇
08,九变篇
09,行军篇
10,地形篇
11,九地篇
12,火攻篇
13,用间篇
练习:圆周率小数点后100位:
1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510
5820974944 5923078164 0628620899 8628034825 3421170679
(说明,先熟悉相应的50个数字编码,然后运用串联联想方法进行记忆)
注:
请尽快把数字编码表记熟,然后才能很好地运用到数字记忆之中,也才能有效地运用数字桩来记忆其它资料。
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世界记忆力锦标赛,数字是很关键的一项,而数字编码又是其中的基础,我们一般会借鉴别人的代码,如果有些编码你觉得不是很好记,也可以适当更改,要注意一些原则。
一是对所有代码进行快速浏览
可以用PPT的自动播放功能(如果是你自己找的图片则可以将图片导入到看图软件),刚开始可以设置得慢一些,看到一张图片就像拍照一样看一眼,在看这张图片的时候就要想到下一张图片是什么,如果能够在1秒翻1张时都反应自如,就已经不错了。这个训练主要在熟悉代码的初期进行。
二是专业记忆选手进行的“读数训练”
不是说看到数字把它读出来,而是指看到每两位数就要在脑海中想到它的图像,并且这个图像是需要有一些动感的,比如鳄鱼张开嘴咬,二胡拉一下弦。尽量能够保证图像清晰,但不要太多细节,突出的特征想出来就可以了。
三是对每个代码进行直映训练
每个代码的观察时间在30秒左右,回想时间在30秒左右,反复观察后闭眼开始回想,想不清楚时再睁眼看图,直到图像能够清晰映在脑海里。在观察时要注意强调图像的突出特点,比如鹦鹉的爪子,鳄鱼的牙齿。这种训练并不是一次性的,每个代码都可以在以后反复做。
四是对每个代码进行活化训练
让脑海中的代码图像动起来,赋予它们一个特定的动作,比如想到25二胡时,二胡就拉一下,想到49湿狗时,湿狗就甩一甩头上的水,当然如果能够想到声音就更好了。
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串联记忆,是将所记忆的几项内容根据其各自的特征和相互联系串起来记忆。例如:
记忆汉字形体的演变过程,难在后半部分容易记串,即把前后位置记颠倒了。如果采用串联法来记忆,就可避免这种现象发生。甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书,这是汉字形体的演变过程,可以记作:"古今小隶盖草房"。古与骨同音;今与金同音;盖与楷谐音;房与行谐音,而行是多音字,这里利用姊妹音来记。
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数字的记忆在我们生活中也占有相当大的比重,诸如:历史年代、土地面积、商品价格、科学数据、电话号码、会计数据、统计数据、股票信息以及法律条文中对不同的犯罪行为所处以的不等的刑期等等。数字与人类的生活息息相关,很难想象,离开了数字,人们的生活将会变成怎样。
现在我们来学习几种数字的超级记忆方法,通过学习,你会觉得原来记忆数字并不那么可怕,也很简单!经过训练,当你再记忆数字时,就不会象以前那样感到枯燥乏味了,而是变得津津有味、饶有兴致!
1、首先一点当然是得熟练掌握100个数字编程,这是基础,不然的话,看到数字却“翻译”不出编程,那就没法联想,就会“卡壳”。
2、记忆数字时,要先把数字两位两位的断开,因为我们前面讲的编程都是两位两位的转换的,如果遇到03或06这样的0开头的两位数的话怎么?下面我们还要学习十个编码:
00 眼睛 01人妖 02铃儿 03灵山大佛 04零食(玉米)
05 钩子 06勺子 07令旗 08奥运会 09灵柩
我们学习了以上10个编码再加上原来学的100个编码共计:110个编码可以应对所有的数字及数字串。
例1、记忆下列历史年代:
1、始皇统一中国时间—前221年
2、郑和下西洋—1405年
3、金田起义时是—1851.1.11
4、商鞅变法—前359年
5、朱元璋建立明朝—1368年
【联相设计】:
1、秦始皇统一中国时间—前221年:先将“有221”划分为:前、22 、1三部分,译成编程为秦始皇的前妻给秦始皇生下了一对双胞胎,秦始皇不知道让谁继承皇位,于是让他们爬树竞争,谁爬的高,谁就当皇帝。
2、郑和下西洋—1405年:同样将1405断在14 05两段,即“钥匙、钩子”可联想为:郑和下西洋时把家的钥匙掉在了海里,然后就拿钩子想把钥匙钩上来,钩了半天也没钩上来,结果钩上来个骷髅。
3、金田起义时间—1851.1.11为了简化书写,以下的联想将下再特意列出数字的编程,而是直接转换成编程。金田起义时,洪秀全找来了18个工人练习18罗汉功,结果练习的可以在树上踩着高跷摆阵。
4、商鞅变法—前359年:商鞅变法后农民用很少的钱买35香烟还送一副球拍。
5、朱元璋建立明朝—1368年:朱元璋建立明朝时有病了,医生就给她用萝卜治病。
在联想的时候,要把题目与历史年代的编程联系起来,这样做可避免“能想起历史年代,却不知道是什么事件的”情况发生。
当然记忆历史年代还有其他的方法,如谐音联想法等方法,但数字编程串连想法带有普遍性,用其他记忆方法不好记的,采用数字编程中连法都可解决,故其应用范围广。
这是用在记忆历史年代上,那么记忆多位数字呢?我们来看一例子:
例2、记忆数字:358919516383
我们先把数字划分为35 89 19 51 63 83六段,然后根据数字编程分别将其转化为:香烟、白酒、药酒、工人、硫酸、爬山。
联想:我抽烟后想喝白酒,结果找不到白酒就拿药酒喝,喝完后去上班和工人一块生产硫酸,一不小心我掉到硫酸里面,赶紧像爬山一样使劲往上爬。
再将其还原,即为:358919516283
例3、记忆圆周率3.14159265358979323846(课堂分析)
可将数字划分为:03.14 15 92 65 35 89 79 32 38 46,11段,根据上面例子自我先做练习。
说明:用这种记忆方法记忆多位数字,只适合记一些临时的、位数又不太多的数字,其应用范围不带有普通性。原因是如果数字中出现多次重复的数字时,联想还原时可能会出错。例如数字7826784756787中“78”反复出现,在还原时可能会搞不清78后面的数字排列,很可能会还原成7847267856787等类似的数字组合。因此它记一些位数少的、临时的数字还可以。至于多位数字的记忆可用下一讲将要讲到的“词句—数字联想法”来进行记忆。
这种方法,前面已经讲过,最适于记忆历史年代,因为历史年代通常是4—8位数,即使有数字会反复出现,但是历史事件是不会重复出现的,所以我们是不会搞混的。例如“1836”与“1936”中虽然都有“36”,但一个是19世纪的事,一个是20世纪的事,相信大家是无论如何也不会弄混的。那怎么解决这一问题啊?我们下面会学到这一内容。
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越来越多的人出现了记忆力下降的问题,为此,我们应该正视这个问题,并采取措施,防患于未然,从而提高自己的记忆力。下面就是读文网小编为大家整理的串联记忆三次历史巨变和两大历史任务的方法,欢迎参考和学习。
从孙中山推翻帝制建立中华民国开始,中国历史就翻开了一个新的篇章,但对于考研人来说也进入了记忆的混乱时期,各种会议、战役、成果,让考研人“傻傻分不清楚”。数字记忆法,帮你轻松记忆有关历史事件!
近代中国半殖民地半封建社会的矛盾,呈现出错综复杂的状况。其中有:中华民族与外国资本—帝国主义的矛盾,农民与地主阶级的矛盾,资产阶级与地主阶级的矛盾,无产阶级与资产阶级的矛盾,封建统治阶级内部各集团派系之间的矛盾,各帝国主义国家在中国争夺的矛盾,等等。在这些社会矛盾中,占支配地位的主要矛盾,是帝国主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾。这两对主要矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终,并对中国近代社会的发展变化起着决定性的作用。
近代以来中华民族面临的两大历史任务,就是争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕。
它们是相互区别又紧密联系的。两大历史任务的主题、内容与实现方式都不一样,前一个任务是从根本上结束半殖民地半封建的统治秩序,改变落后的生产关系和上层建筑;后一个任务是要改变近代中国经济、文化落后的地位和状况,发展社会生产力,实现中国的现代化。前一个任务为后一个任务扫除障碍,创造必要的前提;后一个任务是前一个任务的最终目的和必然要求。
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记忆数字,几乎所有的人都觉得困难,因为所有的数据都是由0-9这10个基本的阿拉伯数字中的一部分组合而成。这些数字一旦组合起来就变得神秘莫测,变化无穷。其实,数字可以利用编码来记忆的。你是不是为记不住数字而烦恼?别担心,下面读文网小编给你讲一讲用记忆法记忆数字编码。
31=山药 32=善良(“2”又读两) 33=杀伤 34=伤势 35=上午 36=山路 37=神奇 38=伤疤 39=散酒 40=司令
记忆世界10大著名运河的名字及其所属国家(按运河的长度从长到短的顺序排列)
京杭运河—中国
伊利运河—美国
苏伊士运河—埃及
阿尔贝特运河—比利时
莫斯科运河—俄罗斯
伏尔加河—顿河运河—俄罗斯
基尔运河—德国
约塔运河—瑞典
曼彻斯特运河—英国
下面进行联想:
“31”与“京杭运河—中国”:山药(一种药、食两用的药材)经行(京杭)家认定,孕妇喝(运河)有好处,这是中国的偏方。
“32”与“伊利运河——美国”:开凿大运河时,善良的百姓用顽强的毅力(伊利)开挖,没过(美国)上一天好日子。
“33”与“苏伊士运河——埃及”:凿运河时需要用炸药炸土方,所以杀伤人是难免的,苏女士(苏伊士)就哀伤极(埃及)了。
“34”与“阿尔贝特运河——比利时”:因为伤员中伤势严重的就是苏女士的二儿子,二儿被特(阿尔贝特)大石头击中鼻子,鼻利折(比利时)。
“35”与“莫斯科运河——俄罗斯”:医生抢救了一上午,后来对苏女士说:“没事,可(莫斯科)放心了,等他知道饿了就没事(俄罗斯)了”。
“36”与“伏尔加河——顿河运河——俄罗斯”:出院当天,走在回家的山路上,苏女士对儿子说:“回家妈给你拿伏尔加喝,再炖盒(顿河)肉下酒,我儿饿喽,是(俄罗斯)吗?”
“37”与“基尔运河——德国”:回家后,邻居告诉了一个神奇的秘方,能扶正鼻子,就是把鸡耳(基尔)血滴在鼻上,这得过(德国)权威人士的肯定。
“38”与“约塔运河——瑞典”:二儿了伤好后,留下了难难看的伤疤,从此,没有姑娘愿约他(约塔),他进取的锐气一点(瑞典)都没了。
“39”与“马拿马运可——马拿马”:从此,他经常喝散酒解愁,喝醉了就喃喃自语到:“疤那么(马拿马)难看吗,疤那么(马拿马)难看吗?”
“40”与“曼彻斯特运河——英国”:司令闻听后,前来劝解,他从司令那慢且特斯文(曼彻斯特)的话语中明白了,人不论美丑都应过(英国)同样的生活。
数字编码相关
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想知道如何轻松的记住数字吗?下面读文网小编给大家分享一些关于数字编码的记忆方法,希望你会喜欢。
1、归档整理方便,特别在电子管理系统中;
2、数字编码更容易进行管理,无论谁进行的编码都是一样,管理方便,人员无论怎么换,程序和事务不会乱;
3、从数字上能得到详细的对应信息,譬如年月日甚至时分秒、单位、部门、建档人等等;
4、熟悉数字编码后可以很快的定位文件所在;
5、数字编码可以防止泄密,不了解编码系统的人很难明白编码的意义,在浩瀚的数字中就像迷宫一样找不到所需要的信息。
总之,数字编码能给生活带来很多方便
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我们的大脑是我们的记忆器官,可是如果突然发现自己的记忆力下降了怎么办?下面读文网小编给大家分享一些关于大脑记忆力下降的知识。
1.注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。
3.理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背,则不容易记得住。对于重要的学习内容,如能做到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。
4.过度学习即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。
5.及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。
7.视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
8.多种手段根据情况,灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法,均能增强记忆力。
9.最佳时间一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好。
10.科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
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我们的大脑是如何记忆东西的?大脑又为什么是越用越灵活呢?下面读文网小编给大家分享一些关于大脑记忆力原理的知识。
神经细胞并不会对所有接受到的刺激作出反应,只有当刺激的强度超过神经细胞的感应阈时才会激发神经细胞作出反应,通常少量的信号刺激,只能使活性细胞的感应阈下降一点,而不能使中性或惰性细胞的突触增生,因而难以保持较长的时间。
要形成有效持久的记忆,必须通过反复的学习刺激,直至相应的惰性脑细胞发生充分的突触增生而形成有效的相互呼叫作用。
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我们以为1岁的宝宝没有记忆力,其实是不对的,家长可以对1岁的宝宝进行记忆力的训练。下面读文网小编给大家分享一些关于1-2岁婴儿记忆能力的培养与训练。
一岁多至两岁的孩子已经会说话了,教他背一些朗朗上口的儿歌,一方面促进语言的发展,一方面也训练了记忆力。要充分利用婴儿无意记忆和机械记忆的特点,教他背儿歌。刚开始时,大人时常反复地念出一些儿歌,宝宝无意中就会记住一、两个字词或句子,慢慢地会附和着大人将整首儿歌念出来,最后也能背出来。
有的家长朋友会说他们的孩子小时候也背了许多儿歌和小古诗,但后来全忘了,教孩子背这些东西好象没有什么太大的意义。这种认识是不够全面的,婴幼儿正是通过记忆一些概念和事物激活了大脑记忆细胞体积的增大,即使以前记忆的材料忘了,但为以后记忆新信息、新材料,留下了记忆的空间。因此,教婴幼儿背诵儿歌和古诗是绝对必要的,只要宝宝喜欢背,就要尽量多教一些,这是开发这个年龄段婴儿记忆能力的主要方法与手段。
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解码宝宝的记忆力,对宝宝的记忆力进行开发是每个家长都应该做的事。下面读文网小编给大家分享一些关于宝宝记忆力培养的知识。
以无意记忆、机械记忆和形象记忆为主。
1.宝宝最容易记住的往往是那些与他本人关系非常密切的东西和他感兴趣的事物;
2.宝宝对妈妈的记忆是一种无目的无意记忆;
3.对唐诗宋词、英语单词的记忆属于简单重复的机械记忆;
4.对容貌以及一些形象具体的事物(如汽车、小猫、洋娃娃)的记忆,则反映了宝宝形象记忆的特点。
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关于记忆力,最有名的莫过于艾宾浩斯曲线了。实际上,宝宝的记忆发展也是有规律可循的。如何提高宝宝记忆力?下面读文网小编给大家分享一些关于几岁有记忆力的知识。
记忆能力和人的其他各种能力一样,可以经后天训练而加强,所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。那如何提高宝宝记忆力?针对这个问题,下面由小编为大家做介绍。
别以为教胎儿学习是无稽之谈,蒙氏和其他科学家们发现,孕妈咪可以通过视觉和感觉把外界信息传递给胎儿,这会使他们出生后具有超常的记忆力和才能。
怀孕5个月时,就可以用自制的或购买的彩色教学卡片教宝宝学习了,每天4-5个汉语拼音,韵母教完后可以继续教声母甚至汉字,也可以教宝宝数字、图形,甚至是计算。
其实,除了诵读脍炙人口的经典作品外,你可以诵读任何你喜欢的东西,如诗歌、散文、儿歌、故事。但要注意诵读时情绪饱满热情,语调抑扬顿挫,诵读的时间无需过长,以不感到疲劳为好。
研究证实,怀孕时期保持放松的心情,对胎儿记忆力的成长有很大帮助。如果常处于过度兴奋,或极度不安的状态,就会使自己的脑部产生负面的刺激,抑制胎儿的激素因子分泌,以至记忆力受到抑止。
经常亲近大自然,放松自己的心情。多去绿树成荫或森林、田野、江边或河边去散步,呼吸新鲜的空气,聆听鸟儿悦耳地叫声。尤其孕妈咪在怀孕4个月时,这时是影响胎儿记忆力的关键时刻。
记忆能力和人的其他各种能力一样,可以经后天训练而加强,所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。那如何提高宝宝记忆力?针对这个问题,下面由小编为大家做介绍。
以前认为,宝宝只能记得出生前一或两个月前发生的事情,但蒙氏和科学家们发现,1岁多的宝宝还能记得在孕妈咪子宫里听到的音乐。这项研究显示,宝宝出生前3个月,在孕妈咪子宫内听到的音乐,出生一年后还能记得清楚。
宝宝喜欢感受愉快的音乐,这会让他们记忆深刻。如果孕妈咪会弹奏乐器或自己唱歌,那也是非常好的选择;如果时间充裕,也可以自己去参加一个乐器学习班或社区合唱团,这对促进宝宝记忆力的发展都是很有好处的。
和胎儿聊天是有技巧的,每天不仅和胎儿聊一些新鲜的东西,也要和他一起“复习”以前说过的东西,比如家庭的成员啊、居住的环境啊、爸爸妈妈对他的爱啊。
可以给胎儿听悦耳玩具发出的声音,这对未来哄宝宝是很有意义的。当宝宝出生后,哭闹难哄时,拿出这个玩具让他听听熟悉的声音,宝宝就会安静下来了。
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作为家长,其实可以适当的和宝宝玩一些提高宝宝记忆力的游戏,锻炼宝宝的记忆力。下面读文网小编给大家分享一些提高宝宝记忆力的游戏。
1.认亲人
拿一些爸爸的照片给宝宝看,看30秒钟之后把照片拿开。1分钟后,拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象,那么他就会更愿意看妈妈的照片。
2.藏玩具
当着宝宝的面,妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手里,然后把双手都放在背后,再把双手伸到前面来,玩具仍藏在右手里。伸开两只手,让宝宝看见右手的玩具。反复几次后,妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握,让宝宝自己拿玩具,看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上,则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可以隔几天再重复这个游戏,看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。
3.从哪儿开始
讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练,可以有效提升宝宝的记忆力。
4.动物运动会
给每个小动物玩具编号,请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。
5.看图记忆
让宝宝看一张画有好几种动物的图片,限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些,逐渐缩短看的时间,将图片拿走后,让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。
6.打电话
和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话,问宝宝:“喂,你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。
7.看橱窗
路过商店橱窗时,先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物,如观察文具盒里的物品,然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,说出有几种颜色的花。
8.重复手势
让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势,你可以把手势数量减少到3~4个,以后再增加到5个。
9.回忆姓名
和宝宝看电视或读书的时候,要求他注意记住故事中人物的名字,然后让宝宝回忆每个人的名字。
提高宝宝记忆力的游戏相关
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每个家长都很关心自己的宝宝的记忆力,那么如何才能提高宝宝的记忆力呢?其实有很简单的方法,希望你能跟着做。下面读文网小编给大家分享一些提高宝宝记忆力的方法。
什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此,您应充分利用孩子已有的知识经验,使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如,孩子记“乘法口诀表”,你可以启发孩子理解“乘数不变,被乘数增加‘1’,积就增加一个乘数”的道理。这样,他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
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每个家长都是十分关心自己的孩子,孩子从小就不能够输在起跑线上,那么如何训练幼儿的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些训练幼儿记忆力的方法,希望能帮到大家。
这里需要父母了解的是,所有的孩子在出生都是一样的,而超强的记忆也是可以在以后锻炼出来的,但万万不可总是批评孩子,让其失去了信心。
当孩子在渐渐长大时,也慢慢学会了如:数学、社交、科学等等的知识之,而要把这些东西放进他们的智慧小仓库里,就需要有记忆,当孩子五六岁的时候是非常需要记忆力的帮助了,有关专家说,孩子时期的记忆力是可以锻炼的。
我们每位做父母的可能都会遇到过这样的情况:当问到5岁的孩子今天在幼儿园都做了什么时,他可能总是一样的回答:“我忘记了!”即使你引导他,问他“今天在操场上都做了什么?”他好像仍然大脑一片空白,什么也说不出来。这时,他不是不想说,也不是故作深沉,而是他真的忘记了。
利萨博士是一名儿童心理学家,他认为孩子从早上醒来的那一刻开始一直到他晚上上床、爬进被窝,对于五六岁的孩子来说,都在期望着能记住这一天中发生的每一件事情,包括他们在幼儿园里学到的所有知识。
孩子在这个时候需要记住的事情实在太多了!他们要在幼儿园里学会认字、学习阅读、要了解数字都代表多少,还要学习简单的加减法,即使听故事,他们也不再是单纯地坐在那里听了,有时候他们还需要回答一些问题,也需要讲出一些故事的细节。
也许正因为有的孩子对如此多、如此高的要求而达不到,使得有些孩子自己也开始觉得没有了自信,他们觉得自己没有能力向你汇报所有应该知道的事情,他们甚至可能说“我觉得自己特别笨!”这个时候,恢复孩子的自信心实在太重要了。其实,记忆力和其他孩子们能学会的知识一样,也是一种技能,是可以通过锻炼提高的。复杂的记忆过程:储存-了解-保持。
所以说,孩子的记忆力的好坏并不是一成不变的,而记忆是一个非常复杂的过程。对于五六岁的孩子来说,是正在发展对信息记忆、重复的能力的一黄金时期。记忆首先需要几秒钟的信息储存,这也是最短期的记忆,然后需要几分钟来掌握信息,这是积极的记忆过程。最后需要一个保持记忆的阶段,这就是长久的记忆了。
(1)带幼儿去购物时,让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下,看谁数得对,数得快。也可以增加一点难度,幼儿记住橱窗里商品后走开,过一会再回忆,看一看记住了多少。
(2)让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量,最好在交通高峰期。
(3)让幼儿看家长做某种家务的全过程,如杀鱼、做菜,或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
(4)让幼儿数天上的星星,至少数30个。数星星是件很难的事情,要求孩子的注意力高度集中,才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星,结果数重了。此时家长要告诉孩子,数重了要重新数。
(5)让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例,家长可让孩子分类回忆,如,说出红色或黄色的花,说出黄色或红色的衣服等。
(6)制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情,例如,早晨什么,中午干什么,晚上干什么。第二天,家长不要提醒幼儿,到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
(7)带幼儿去做一次郊游,或到一个他从未去过的地方,给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
(8)在围棋盘或象棋盘上摆上7、8个棋子,让幼儿看1分钟左右,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。
所以,父母如果要让自己的孩子的记忆力强,就要对孩子的记忆能力多加的训练,这样,孩子们就越加容易的掌握更多的知识或信息,当然,这样的锻炼对以后孩子上学可以后学习更多的知识是有着很大帮助的。而父母们要谨记不能总是批评孩子没有脑子、没有记性等,最好的方法就是教会孩子如何来加强记性,用什么方法来提高孩子的记忆力,只有这样,才能让自己的孩子在以后的学习中脱颖而出。
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孩子的记忆力是每个家长都十分关心的事情,那么我们的孩子记忆力到底怎么样,作为家长又应该如何训练孩子的记忆呢?下面读文网小编给大家分享一些训练孩子记忆力的方法,希望能帮到大家。
你可能也遇到过这样的情况,当你问5岁的儿子今天在幼儿园都做了什么,他总是回答你:“我忘记了!”即使你引导他,问他“今天在操场上都做了什么?”他好像仍然大脑一片空白,什么也说不出来。这时,他不是不想说,也不是故作深沉,而是他真的忘记了。
忘记自己吃什么了、做什么了,对于五六岁的孩子一点也不奇怪。孩子们的记忆力在这“繁忙”的一天里已经竭尽全力了。每天在幼儿园里玩耍、和其他的小朋友交往,他们的注意力一直集中在处理和储存各种各样的信息上。儿童心理学家利萨博士认为,从孩子早上醒来的那一刻开始到他晚上爬进被窝,五六岁的孩子都在期望着能记住这一天中发生的每一件事情,包括他们在幼儿园里学到的所有知识。
不过,现在他们需要记住的事情实在太多了!他们要在幼儿园里学会认字、学习阅读、要了解数字都代表多少,还要学习简单的加减法,即使听故事,他们也不再是单纯地坐在那里听了,有时候他们还需要回答一些问题,也需要讲出一些故事的细节。
面对这些越来越高的要求,有些孩子开始觉得没有自信,他们觉得自己没有能力向你汇报所有应该知道的事情,他们甚至可能说“我觉得自己特别笨!”这个时候,恢复孩子的自信心实在太重要了。其实,记忆力和其他孩子们能学会的知识一样,也是一种技能,是可以通过锻炼提高的。复杂的记忆过程:储存-了解-保持。
记忆是一个非常复杂的过程。五六岁的孩子正在发展对信息记忆、重复的能力。记忆首先需要几秒钟的信息储存,这也是最短期的记忆,然后需要几分钟来掌握信息,这是积极的记忆过程。最后需要一个保持记忆的阶段,这就是长久的记忆了。
比如,孩子从黑板上抄下英文单词的拼写,首先记住的是字母的顺序,随后他们需要写上几遍,虽然不需要花太长时间,但孩子却通过不断重复看黑板、在心理不断重复默念这个单词或者大声读出来,帮助他们记住这个单词。最后,他们可能因为老师的一次提问彻底记住了这个单词。
成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解,找出事物的主要特征和内在联系,摒弃事物非主要部分,进行意义识记,孩子们由于受知识和经验的限制,不会进行这种分析,较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人,成人记住的是这个人的相貌特征,而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等等。不过,五六岁的孩子也不是完全没有意义识记,他们只对能理解的事物进行一些意义识记。
专门研究锻炼记忆力方法的美国学者布鲁诺.弗斯特说:“要具备一个可靠的记忆力,必须每天花上一点时间,做一些相关的练习。”
对记忆能力训练越多,孩子们就越容易掌握更多的信息,这对今后孩子上学学习更多的知识是非常有帮助的。
1.建立有规律的日常生活习惯。
有规律的生活习惯有助于强化孩子的记忆力。例如,孩子睡觉时,把布娃娃放在枕头旁边陪宝宝睡觉。习惯之后,睡觉前孩子会把布娃娃拿到枕头旁边。等孩子会说话了,你可以问他:“让谁陪你睡觉呀?”通过这种方法强化他的语言记忆力。
2.玩你问我答的游戏。
通过问问题,强化孩子的记忆力。例如,经过邻居家的时候,你可以问孩子:“谁住在这里呀?”孩子通过思考后回答:“朱阿姨住在这里。”这样能让孩子从记忆中找到相应的信息回答问题,锻炼记忆思考能力。
3.亲子动手,记得更牢。
大人是孩子的榜样,孩子通过模仿大人的行为来建立自己的行为模式。但是,如果孩子单纯通过观察大人的行为而不动手的话,留给他的记忆会很浅。可能很多家长都有这样的经历:堆积木的时候,如果孩子不动手,只是大人告诉他应该怎么做,他下次很难记住应该怎么做。如果他自己动手搭积木,下次他还能搭起来。通过这种方法强化记忆力有一个问题应该注意:孩子记忆的时间很短,因此要通过不断的重复来强化。
4.讲自己过去的故事。
选择一个让孩子印象深刻的经历,和他一起回忆这段经历。开始的时候,主要由妈妈叙述,适当地让孩子做补充,慢慢地让孩子做主讲人。长期下来,孩子的记忆丰富了,能绘声绘色地描述自己的经历,而且能有调理地整理、重现过去的经历。
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没有一个家长不希望自己的孩子能够出众的,所以家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝惊人记忆力的方法。
对大一些的宝宝,可以尝试让宝贝有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时,都应该给孩子提出识记任务。“宝贝,妈咪记性不好,待会儿你得记住回家的路哦。”“宝贝,我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好?”
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在宝宝的成长过程中,记忆力是十分重要的,那么作为家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝记忆力的方法。
提高宝宝的记忆力要讲究科学方法,父母们有必要了解宝宝的记忆特点,有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。
孩子还小,提高孩子的记忆力不要着急,要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。
在宝宝的成长过程中,记忆力是十分重要的,那么作为家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝记忆力的方法。
提高宝宝的记忆力要讲究科学方法,父母们有必要了解宝宝的记忆特点,有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。
宝宝的记忆特点:
1.以无意识记忆为主
婴儿的记忆大多数属于无意识记忆,这个时候他们的无意识记忆占优势,有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识,往往是无意中进行的,甚至于是你让他记什么,他就记什么,自己没有主动的目的,并没有真正接受记忆的任务,他们的回忆,都是依靠无意识保存下来的。
2.以机械记忆为主
幼儿对事物的理解能力较差,当他们对记忆的东西不了解时,只会死记硬背,进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早,而且他们能够会很多歌曲和儿歌,但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。
3.偏重于形象记忆
在儿童的语言发生之前,他所记忆的内容只有事物的形象,即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味,能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住,所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料,最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力,那么就能够促进宝宝进行记忆。
4.记得快,忘得快
正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主,并不是在理解的基础上进行记忆的,而是根据事物的特征加以记忆,所以他们记得快,忘得也快。
培养宝宝记忆力方法一:
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。
孩子还小,提高孩子的记忆力不要着急,要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。
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