为您找到与思维导图运用图文并茂的技巧开启人类大脑的无限潜能相关的共200个结果:
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是您的个人数据库。
什么是思维导图
通俗地说,思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。它依据全脑的概念,按照大脑自身的规律进行思考,全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维,使大脑潜能得到最充分的开发,从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。思维导图自诞生以来,被广泛地应用于学习、工作、生活的各个方面,它成功地帮助全世界2 .5亿人改变了生活,被誉为21世纪全球性的思维工具。制订计划,管理项目,人际沟通,组织活动、分析问题、写作论文、准备演讲、复习应考等都可以用思维导图来解决。具体做法是:在一张纸上把所有的信息组织在一个树状的结构图上,每一分支上都写上不同概念的关键词或短句,把每一概念分类并且有层次地分布在图上,而这图上又充满着色彩、图像。这正是大脑自身开展工作的方式,这样就能够同时刺激左脑和右脑,让人在思考、记忆、分析时充分发掘潜能,激发灵感与想象。使用思维导图的公司和组织: IBM、微软、 甲骨文、惠普、波音公司、通用汽车、施乐、3M、美国明尼苏达矿业制造公司、英国石油、英国电信、强生、科威特石油公司、汇丰银行、高盛、摩根大通、巴科莱投资银行、大英百科全书等正在推广使用它以提高工作效率。思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用,在提高教学效果方面成效显著。
思维导图(Mind Mapping)是一种将发散性思考(Radiant Thinking)具体化的方法。发散性思考(Radiant Thinking)是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法,包括文字、数字、符号、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的挂勾,每一个挂勾代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的挂勾……这些挂勾连结可以视为你的记忆,也就是你的个人数据库。 人类从一出生即开始累积这些庞大而复杂的数据库,大脑惊人的储存能力使我们累积了大量的资料,经由思维导图(Mind Mapping)的发散性思考(Radiant Thinking)方法,除了加速资料的累积量外,更将数据依据彼此间的关联性分层分类管理,使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率。同时,思维导图(Mind Mapping)善用左右脑的功能,通过对颜色、图像、符号的使用,可以有效地提高我们的记忆力,增强我们的创造力。思维导图提供一个有效的工具,运用图文并重的技巧,开启人类大脑的无限潜能。它充分运用左右脑的机能,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。
简言之,思维导图是:1、一种科学、有效的学习方法;2、一种先进的笔记方法;3、权威专家倾情推荐的快速学习方法之一。4、世界级大脑明星、跨国公司总裁普遍使用的学习和工作方法。思维导图的应用领域:无论是个人生活还是在工作和学习中,你都可以使用思维导图帮助你激发联想和创造力,提高工作效率。作为个人:制订规划,安排周末,人际沟通,家庭理财等等;作为学习者:提高记忆力、准备报告和论文,良好的笔记习惯,复习应考,激发想象力;作为职业人士:制订计划,有效沟通,管理项目,组织会议,准备会谈,应对面试,头脑风暴。
思维导图可以帮助你:获得一个大课题的全景图;计划你的前进路径和作选择,知道你要去哪里和你现在在哪里;获得和掌握大量信息;创造性地解决问题;享受阅读,分析和沉思的乐趣;同时把握全局和细节;成为高效人士
使用思维导图的公司和组织有: IBM, 微软, 甲骨文, 惠普,波音公司,通用汽车, 施乐, 3M,美国明尼苏达矿业制造公司, 英国石油,英国电信,强生,科威特石油公司,汇丰银行, 高盛,摩根大通, 巴科莱投资银行,大英百科全书,伦敦警察厅……
思维导图在英国、美国、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用,在提高教学效果方面成效显著。
为什么需要“思维导图”?你是否经常遇到过这样的情况:
作为学生,你觉得学习紧张,虽然三更眠五更起,还是成绩上不去; 初入职场,无所适从,在激烈的职场竞争面前感到力不从心;
人到中年,事业、家庭、生活,一个也不能少。孰重孰轻,难以兼顾
是你的能力不够吗?还是你的大脑不好使? 都不是!你的大脑是一个沉睡的巨人,心理学家告诉我们:普通人终其一生也才用了4%-6%的大脑潜能。我们大脑的潜能绝大部分还在休眠! 现在有一种方法可以让巨人苏醒,这就是“思维导图”,它可以帮助你:登高远望,胸有全景计划周密,果断决策信息丰富,思如泉涌
发散思维,标新立异
总揽全局,把握细节
举重若轻,尽享人生
哪些领域可以应用“思维导图”?
思维导图可以用于工作和生活中涉及学习和思考的各项活动。
作为个人:计划、项目管理、沟通、组织、分析和解决问题
作为学习者:记忆、笔记、写报告、写论文、做演讲、考试、思考、集中注意力
作为职业人士:计划、沟通、项目管理、组织、会议、培训、谈判、面试
使用者这样说“使用思维导图是波音公司的质量提高项目的有效组成部分之一。这帮助我们节省了一千万美元。”(美国波音飞机公司将所有的飞机维修工作手册绘成一张25英呎的思维导图,使得原本要花一年以上时间才消化的数据,现在只要短短几周就可习得。)
——Mike Stanley,波音公司,美国
“作为一个头脑风暴的工具,思维导图让我们感觉到想象力一下子打开了, 新点子层出不穷,真是思如泉涌,这种感觉以前从来没有过,真是太棒了。”
——Sean Adams,总裁,阿尔法学习公司,荷兰
“我们的课程建立在思维导图的基础上。这帮助我们获得了有史以来最高的毕业分数。思维导图教学必然是未来的教学工具。”
——Jean Luc Kastner,高级经理,惠普医疗产品,德国
“博赞的思维导图在我们工作中越发重要。它在帮助我们打开思路上的作用是惊人的。 我们使用思维导图安排会议议程,做头脑风暴,设计组织结构图,记笔记和写总结报告。这是一个通向未来的必备工具。”
—— William L. Mquduwen,副总裁,Fluor Daniel,美国
“大脑的力量是我们未来成功的金钥匙。”
—— Keith Bradley,国际管理教授,英国公开大学商学院“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单,简单到可以在一张纸上画出来,让你一下看到问题的全部。 它的另一个巨大优势是随着问题的发展,你可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。”
------ Dr Tony Turrill,管理学作家,英国
浏览量:2
下载量:0
时间:
全脑速读,或称“速读”,“快速阅读”。科学原理早已提示:人的大脑分为左右两部分,各自分管并对不同的信息内容处理:其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工,而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面是读文网小编为大家整理的关于如何把思维导图技巧运用在速读上,供大家参考和学习。
在速读中,思维的逻辑整理是一个重要的技巧,因为直接关系到大视野阅读(面式阅读)的理解效果。在眼脑直映的速读法中,我们可以直接从文字获取意义,这是一个非常快捷的过程,假如融会贯通和逻辑整理也快捷的话,我们就不再惧怕任何难度的书了。
思维导图是一种有效的笔记整理方法,可以直观形象的反映文章的脉络。但是思维导图也有一个麻烦的地方,就是高质量的思维导图绘制起来很麻烦。其实,我们只要练就一种能力就能解决这个问题,那就是在大脑里画思维导图,然后应用到速读上。在大脑中画思维导图,我们需要做一些练习:
首先第一点,你必须知道思维导图是怎么回事,如果不知道就去补补这方面的知识吧。
第二点,先建立在大脑里面画思维导图的习惯。找自己熟悉的一些书,因为内容都知道,所以练习起来比较简单。先不要篇幅太大,然后就在大脑中画思维导图。你可以用一个手指当画笔在大脑里画。开始的时候肯定顾此失彼,大脑中画了后边前面的图形就模糊不清了。这不要紧,多做练习就会慢慢好起来,而且做大篇幅的文章的思维导图,甚至一本书的都不在话下了。
第三点:掌握一些速读技巧。特别是要掌握眼睛看到文字就能理解字面意义的能力。用软件很容易就能做到。然后,学会边阅读边画大脑中的导图。导图对于理解有很好的作用,你会感觉有的时候脑子里一画图整段文字就理解了。
第四点:如果需要,你要及时把大脑中的导图画在纸上,以免遗忘。
第五点,在大脑中画导图的时候,不熟练的时候可以用一个手指做画笔。但是这样做肯定影响速度。所以你熟练了就不要这样做了。
下面读文网小编再为大家介绍关于快速阅读前的准备步骤,供大家参考和学习。
我们准备开始阅读。但请先别开始读书的内容。这里有一些需要预先完成的步骤。
花上10分钟或是更少的时间先浏览一下整本书。如果你还没这么做过,那就先完成它吧。将每本书当作是一个七巧板。将所有内容倒出来,在将所有内容重新置于一处之前先把所有页面进行组织。阅读封面以及封面上的所有书评。然后浏览一下作者简介。直接翻至目录页并看看能否从该页了解到全书的所有内容。浏览全部的摘要、表格、可移出的注释、图表(很重要),并粗略地阅读完全不章节的标题。
至到你找到了关键章节。一些出版商曾经这样说(当然是私下里):一本书就是一个简单并且主要的章节再加上一打其他填料章节。如果真是这样,我们需要找到这个章节。
浏览量:3
下载量:0
时间:
思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。下面是读文网小编为大家介绍的关于思维导图重在思维,要清晰简洁,欢迎大家参考和学习。
有人做的思维导图非常素,通篇只见线条和文字,不见颜色和图画。而思维导图本来就是强调左右脑并用的工具。
为什么要多用图形?在托尼巴赞《思维导图》一书中说得很清楚:在思维导图中使用了图形后,你会更加注意现实生活,进而努力提高描述真实物体的能力。你会真的对周围的世界“睁开眼睛”。
我们每天匆匆行过,但没看到世界,因为有绘画描述的需求,所以观察,所以“真正看到”。比如一只蝴蝶,不会画,偶然有蝴蝶经过眼前,会不会比以前更用心的观察?从逼真的蝴蝶,到简笔画,这个过程,事实上是观察世界、再造世界的过程。
思维导图可以先学习手绘,然后用软件做。手绘的自由度是软件所不能比的,比如我喜欢把导图画成花朵型。当然大型的导图用软件效率更高,不会画画也不要紧,尝试简笔画。玩玩Darw Something也有助于视觉符号的提炼。
手绘思维导图,如果要给别人看,更要多用图形,为什么?每个人字迹不同,手写体不会象印刷体那样好认,现在写得一手好字的人又太少,手绘导图如果字太多,单 只认字就让人头疼,而图形算是“世界公用语言”(前提:画得象),比字迹好认些。可能没多少人注意到国外手绘思维导图字母普遍大写。
这只是一个思维导图的示意图,没有实际意义,思维导图,是辅助工具,不要反而把脑子限制在导图内。不一定非得有线,不一定非要填充,一切依据实际需要而定,其实没有太多的条条框框,千变万化,想象到哪里,图就是怎样。网上太多循规蹈矩、庞大、复杂的思维导图,看着有点累。
浏览量:2
下载量:0
时间:
关键词或关键短语的确定是绘制脑图成功的关键必需练习确定关键词或关键短语的技巧。确定的关键词或短语的原则是:所确定的关键词或短语,当你看到时能够回想起全部的内容;同时,看到关键词或短语时能够产生生动的图像。今天,读文网小编为大家推荐关于思维导图中的关键词的选取技巧。
记忆性关键词或词组如同一只漏斗,装入了一系列范围广泛的特殊图像。一旦触发,这些图像就会从其中大量涌出。它们往往是一些形象鲜明的名词或动感强烈的动词,有时可能带有关键的形容词和副词,如下图:
创意性关键词是指那些尤其唤发性,易于触发想象并形成图像的词语,与有指示作用的记忆性关键词相比,它们的含义更笼统。如“渗出”“怪诞”这样的一些词很具有唤发性,按去不一定能产生具体的图像,如下图:
每个词语都具有多向性,因为这个特性,大脑很容易跟着错误的联想走,尤其是跟着创意性词语所发散的联想走。但是,记忆性关键词则迫使大脑沿着明确的方向合理联想,使大脑做出正确的连接。记忆性关键词的正确运用对大脑的记忆尤其是复习更有帮助。
关键词和关键图像是刺激大脑和开启记忆之门的一个至关重要的激发器。你听到一个词语的时候,都会把它放在现有知识和其周围文字的背景下来考虑。你不必听完所有的句子,就可以做出反应。
关键词是挑选出来或创造出来的特殊词语,它是你希望记住的重要事物的独特参照点。词语刺激的是你大脑的左半球,是掌握记忆的重要因素,但词语自身作用并不大,只有当你花时间把它们转化为图像后才能发挥强大的作用。一个有效的关键图像会刺激大脑的两个半球,而且会调动你的各种感官。
把关键词转化为关键图像的目的就是把左脑和右脑的功能结合起来。这一结合将发散联系,并激发对全部相关信息的回忆。
何为关键词?同一句话可能每个人选取的都选取的不一样,即使做到一定水平的思维导图讲师也未必做到一样。每个人对于图像感的获取,以及对于关键词的理解会有偏差。
除此之外,不同的选取关键词的需要,也会在同一句话选取的时候有所不同。比如字思维导图作图的时候,关键词应该是“具象”性,什么样的词才容易具象呢,实词,也即做主语和宾语的名词,除此之外,谓语动词也可能充当“具象”特质。还有在特殊情况下,一些修饰词,形容词副词,数量词等也在思维导图作图中会出现。
上面提及思维导图作图是通常情况,选取实词做关键词,尤其是做分析导图使用的情况。但是在利用思维导图背诵课文的时候,如果按照上面需要,只是重点选取具象化的实词做关键词,是不利于学生逐句背诵文章的。所以在这种情况下,在保证重点兼顾实词动词的情况下,需要把握连接词。这样有利于学生逐句回忆文章的逻辑线性结构。
在对于大型系统信息分析时候,处于不同层级的思维导图关键词也不尽相同。
比如对于一本书用导图分析:有中心伸展的第一二级分支,应该是具有概括性的词充当关键词,这样容易把控每个大的板块。对于三四级分支关键词应该以具象实词为主,这样便于理解每个中等板块信息内容。
对于五级以上的末等分支关键词,在兼顾实词同时,应该考虑修饰性虚词选做关键词,比如形容词,数量词。这样是具体细致的展现信息。所以出于不同地位的同一段文章,如果是对一个章节做思维导图,和对于整本书做关键词,以及对于一句话做关键词,关键词处理结果肯定是不一样的。
思维导图的主旨是,简化,块化,同时不能失去信息展示本质以及信息内部联系,具体情况具体对待显得尤为重要。信息是系统,思维导图本质是系统图,表面是同一段文章,但是在不同系统要求下,关键词可能不同。但是无论怎样,思维导图最大化火或者优先兼顾实词,以及实现具象化需要是一定。
思维导图的相关
浏览量:2
下载量:0
时间:
英语学习中,最先开始的就是单词的记忆,很多人对英语学习存在困难。你知道用思维导图学习英语吗?下面,读文网小编来为你介绍思维导图在英语教学中的运用。
思维导图(Mind Mapping)是英国学者Tony Buzan 在1970年代初期所创建一种将放射性思考(Radiant Thinking)具体化的方法。它顺应了大脑的自然思维模式,以直观形象的方法让我们的各种观点自然地在图上表达出来 思维导图模版,使我们的思维可视化,是一种帮助我们思考和解决问题有效的工具。传统思维导图的制作主要是使用纸和笔,但目前针对思维导图的特点而设计开发的软件有很多,例如:MindManager、Inspiration7.5、Personalbrain和Brainstorm等,通过它们能更加方便快捷地进行思维导图的制作、交流及演示。
思维导图在国内的研究不多见,从掌握的资料来看,港台地区发展较快。在内地,对思维导图的研究发展还处于介绍、引进阶段。国外从20世纪70年代提出思维导图到现在,相关的研究已经比较丰富和成熟。在西方国家,概念图是中小学教学中很常用的一个方法,有着很好的教学效果。随着建构主义理论的发展和网络学习的普及,思维导图的时代特征更为明显,推广思维导图已成为许多国家的教育改革策略之一。
建立起思维导图的框架,我们已经对英语单词有了一定的认识,更进一步,我们要运用思维导图记忆单词。因为思维导图就是将文字与图像结合起来记忆,而这也更加符合我们记忆的规律,只是我们更加习惯于文字的单一记忆。
我们首先可以将单词联系起来,形成一副生动的图象。不仅如此,我们也可以从一个词联想到它的近义词、反义词、前缀、后缀等,在记忆一个单词的基础上,我们可以扩展到几个甚至十几个。 然后再将主要的单词折分开来,在已有信息的基础上,运用想象,形成另一副有趣的图象。这样看起来似乎数据量庞大,但实际上,但单位之间相互联系,千丝万缕,而且运用的是关键词且形成图像,因此记忆起来印象深刻。
举个例子,记忆hatred--仇恨、butterfly--蝴蝶、forget--忘记、hesitate--犹豫,这几个单词,我们可以这么记忆:将hatred拆分成hat--帽子和red--红色可分析为小红帽“仇恨”灰狼;然后她看到“蝴蝶”,彩色的蝴蝶让她“忘记”了这件事,她想抓它,“犹豫”了一下,蝴蝶飞了。这么一副画面,让我们记住了这几个单词。 然后我们又可以将几个单词拆分:butterfly分析成butter--黄油和fly--飞,联想到:蝴蝶很喜欢在黄油上面飞;forget分析成for--为了和get--得到,联想到:为了要得到新的,需要先忘记旧的;hesitate分析成he--他;sit--坐;ate--吃,联想到:他犹豫地坐着吃。这样我们就可以将复杂化为简单,将单一变成整体。
浏览量:2
下载量:0
时间:
与其他学科相比,语文具有知识点分散、考试范围宽泛、考查方式灵活等特点。所以,学生在学生过程总是找不到学好语文的技巧,其实,用思维导图来学习语文是一个提高语文成绩的好办法,今天,读文网小编为大家推荐用思维导图学习语文的方法和技巧。
把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
浏览量:3
下载量:0
时间:
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于思维导图在历史课上的运用,欢迎大家参考和学习。
首先对学过知识,进行整体的回顾和梳理。使学过的知识更加条理化、系统化,清清楚楚的了解究竟学了哪些知识,哪些是重点,哪些是难点,结合考点进行梳理。使用思维导图快速的把学过的所有的知识进行系统的复习与整理,这样所学过的知识及其知识点逻辑之间会更加条理清晰。
浏览量:2
下载量:0
时间:
写作文时常常因为没有例子、没有思路或整篇文章结构掌握的不好而焦头烂额。思维导图的运用,可以大大改善这种状况,因为思维导图是一个产生点子的利器,一个整理资料的强大工具,一个能够系统把握结构的发散图式。接下来,读文网小编跟你分享思维导图在写作文中的运用。
平常的写作文的程序是先分析题目,然后再在脑海中开始搜寻之前积累的与之相关的材料,思考后有了思路开始写,但往往在要动笔写的时候,学生的思路很狭窄,想到的东西很少,结构也老套,于是写出来的作文自然没有新意。但是我们在构思作文的时候运用思维导图就会有更好的效果,因为运用导图写作文的第一步是发散题目。在纸上写下作文题目,然后开始写出与题目有关的各个词汇,进行发散联想。在这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系,只管发散联想,越多越好、越广越好,直到写得足够多的时候,再停下来。然后再拿出一张纸,在新纸上重新写上题目,接着对刚才发散出来的内容进行思考,理出思路,最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等,用思维导图把作文的结构整理出来。整理好后,就可以对着这个导图进行写作了,这时候就非常简单了,因为思路有了,内容也有了, 就可以从多角度写出一篇有新意的作文了。
在这个过程中,就是运用到了导图辅助创新的功能,因为用到了导图这个工具,学生的思路可能就大大打开了,作文材料可能就大大丰富了,作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了。
浏览量:2
下载量:0
时间:
思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。下面是读文网小编为大家介绍的关于思维导图在理解知识中的运用,欢迎大家参考和学习。
我们思考问题的时候,往往被繁琐的将要信息降低了思考的流畅性,使注意力不能集中在主要内容上,因而较难系统把握整个流程和框架。思维导图由于它的分类分层图式发散结构及关键词的运用,使我们可以把注意力集中在文章的核心内容上,极大地帮助了我们进行流畅地思考。
思维导图是一个“自我组织的系统”,因此它可以把工作的进展呈现给你,增强你的理解力,使你能更快、更愉悦地学习,并且大大地提高你的记忆力。
绘制思维导图的过程,就是一个整理归纳、理解知识的过程。所以,主动绘制思维导图对理解文章的框架、层次、系统内容是很有帮助的。
对于绘制好的思维导图,我们可以参考下面的步骤进行思考。
步骤一:思考中心和第一层分支的关系、思考各分支之间的关系、思考分支各层次之间的关系。这一步运用到思维导图的连接性,怎么运用连接性呢?就是试着连接每一个关键词,看看是否有单板 的意义出现。爱因斯坦说:“提出问题比解决问题更重要”。思维导图的连接性,能帮助你提出更多的问题,从而也进一步加深对文章的理解。
步骤二:对关键词进行提问,并试着用自己的理解进行回答。
对绘制好的思维导图,因为含有高浓缩的关键词,所以在理解的时候,要用自己的理解补充很多具体的内容,才容易理解文章的原意。
创业.jpg (38.57 KB, 下载次数: 1)
浏览量:2
下载量:0
时间:
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。下面就让读文网小编为大家介绍一下关于思维导图训练:从认识大脑潜力开始,欢迎大家参考和学习。
现在社会发展速度极快,不论在学习或其他方面,如果我们想表现得更出色,那么就必须重视我们的大脑,让大脑发挥出更大的潜力。遗憾的是,很少有人重视这一点。
其实,你的大脑比你想象得要厉害得多。近年来,对大脑的开发和研究引起了很多科学家的注意,他们做了很多有益的探索,也取得了很多新的科研成果。过去10年中,人类对大脑的认识比过去整个科学史上所认识的还要多得多。特别是近代科技上所取得的惊人成就,使我们能够借助它们得以一窥大脑的奥秘。
他们一致认为,世界上最复杂的东西莫过于人的大脑。人类在探索外太空极限的同时,却忽略了宇宙间最大的一片未被开采过的地方——大脑。我们对大脑的研究还远远不够,还有很多未知的领域,而且可以肯定我们对大脑的研究和开发将会极大的推动人类社会的进步。
那么,就让我们先来初步认识一下我们的头脑——这个自然界最精密、最复杂的器官人脑由三部分组成:即脑千、小脑和大脑。
脑干位于头颅的底部,自脊椎延伸而出。大脑这一部分的功能是人类和较低等动物(蜥蜴、鳄鱼)所共有的,所以脑干又被称为爬虫类脑部。脑干被认为是原始的脑,它的主要功能是传递感觉信息,控制某些基本的活动,如呼吸和心跳。
脑干没有任何思维和感觉功能。它能控制其他原始直觉,如人类的地域感。在有人过度接近自己时,我们会感到愤怒、受威胁或不舒服,这些感觉都是脑干发出的。
小脑负责肌肉的整合,并有控制记忆的功能。随着年龄的增长和身体各部分结构的成熟,小脑会逐渐得到训练而提高其生理功能。对于运动,我们并没有达到完全控制的程度,这就是小脑没有得到锻炼的结果。你可以自己测试一下:在不活动其他手指的情况下,试着弯曲小拇指以接触手掌,这种结果是很难达到的,而灵活的大拇指却能十分轻松地完成这个动作。
大脑是人类记忆、情感与思维的中心,由两个半球组成,表面覆盖着2.5~3mm厚的大脑皮层。如果没有这个大脑皮层,我们只能处于一种植物状态。
大脑可分成左、右两个半球,左半球就是“左脑”,右半球就是“右脑”,尽管左脑和右脑的形状相同,二者的功能却大相径庭。左脑主要负责语言,也就是用语言来处理信息,把我们通过五种感官(视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉)感受到的信息传入大脑中,再转换成语言表达出来。因此,左脑主要起处理语言、逻辑思维和判断的作用,即它具有学习的本领。
右脑主要用来处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想。它能将接收到的信息以图像方式进行处理,并且在瞬间即可处理完毕。一般大量的信息处理工作(例如心算、速读等)是由右脑完成的。右脑具有创造性活动的本领。例如,我们仅凭熟悉的声音或脚步声,即可判断来人是谁。
有研究证明,我们今天已经获取的有关大脑的全部知识,可能还不到必须掌握的知识的1%。这表明,大脑中蕴藏着无数待开发的资源。
如果把大脑比喻成一座冰山的话,那么一般人所使用的资源还不到1%,这只不过是冰山一角;剩下99%的资源被白白闲置了,而这正是大脑的巨大潜能之所在。
科学也证明,我们的大脑有2000亿个脑细胞,能够容纳1000亿个信息单位,为什么我们还常常听一些人抱怨自己学得不好,记得不牢呢?
我们的思考速度大约是每小时480英里,快过最快的子弹头列车,为什么我们不能思考得更迅速呢?
我们的大脑能够建立100万亿个联结,甚至比最尖端的计数机还厉害,为什么我们不能理解得更完整更透彻呢?
而且,我们的大脑平均每24小时会产生4000种念头,为什么我们每天不能更有创造性地工作和学习呢?
其实,答案很简单。我们只使用了大脑的一部分资源,按照美国最大的研究机构斯坦福研究所的科学家们所说,我们大约只利用了大脑潜能的10%,其余90%的大脑潜能尚未得到开发。
我们不妨大胆假设一下,假如我们能利用脑力的20%,也就是把大脑潜能提髙一倍的话,你的外在表现力将是多么惊人!
或许我们已经知道,我们的大脑远比以前想象的精妙得多,任何人的所谓“正常”的大脑,其能力和潜力远比以前我们所认识到的要强大得多。
浏览量:3
下载量:0
时间:
人的记忆力有强有弱,速度快慢、正确与否的差别。造成这种差异的原因,除了与营养、先天遗传、经验、年龄以及后天的练习有关,还取决于神经细胞的信息传递通道——神经轴突网络。大脑思维导图是提高大脑思维的重要方法之一。以下是读文网小编为大家准备的大脑思维导图的好处,希望大家喜欢!
思维导图在教学应用方面的价值
1.帮助师生掌握正确有效的学习方法策略,更快更有效地进行课本知识的传授,促进教学的效率和质量的提高。在制作思维导图的过程中,会涉及到如何快速的阅读和信息整理的内容。通过在整理和绘制思维导图的过程关键词和核心内容的查找可以更好地帮助老师和学生们,加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化。
2.建立系统完整的知识框架体系,对学习的课程进行有效的资源整合,使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。利用思维导图进行课程的教学设计,会促成师生形成整体的观念和在头脑中创造全景图,进一步加强对所学和所教内容的整体把握,而且可以根据教学过程和需要的实际情况做出具体的合理的调整。
3.教学过程采取互动式,促进师生间的交流与沟通,打破了传统的一言堂。在应用思维导图教学的过程中,学生为主体,教师作引导,可以充分发挥学生学习的主观能动性和创造天赋。在进行思维导图教学的过程中,教师的作用主要是作积极正面的引导,并指导和回答学生在完成学习任务的过程中所遇到的问题。师生间可以比较自由的交流和沟通,所以可以让学生有更大的发挥自我的空间,让学生根据自己的实际情况制定各自的学习计划,从而做出合理的安排。
4.在教学过程中,可以做到关注整体,关怀个体,从而实现真正意义上的因材施教;发展并挖掘个体的独特性,从而最大限度的做到因材施教。通过学生的思维导图的作品,能够发现每个学生的知识结构,发现其所教课程的理解和认识程度,从可以对于学生所存在的具有共性的问题,做出具体的指导和相应的教学方案。从而做到关注整体教学质量的提高的同时,也能够关怀个体,关怀各个层次的学生的成长。
5.建立学习型学校、学习型班级组织,建立团结合作的教学机制,促进学生之间的交流与合作,取长补短,共同学习、成长、进步与发展。制作思维导图的过程是一个相互学习和交流的过程,在这个过程中加强师生之间和学生之间的沟通和交流。有效的交流是最好的最有效的学习,能培养师生之间的合作精神和团结意识。有利于学校作为一个整体的素质的发展和提高。
浏览量:2
下载量:0
时间: