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摘抄:思维导图原理方法,如此之简单,你不需要老是惦记看懂、想明思维导图!思维导图是对思维的梳理与呈现,你会思考就会思维导图了,高级阶段的人画思维导图,可能无需纸笔了
有些习惯形成后,如果一下停下来,会有些不习惯!就像我们刷牙一样。今天沪江网思维导图小编主要跟大家讲述思维导图十大误区陷阱。
“点线面”侧重于左脑思考;“体”侧重于右脑思考;当然这不是绝对的!集散的过程,无处不可以左右开弓,联动思维!我们对于“点线面体”的深度认识。任何体系的构建,都是一个“点线面体”的过程,思维导图之所以能延伸到其他领域,是因为所有的理论都是一个完整的系统,都是一个自圆其说的系统。而一个系统的构成,通常是由“点线面体”来构建阐述的!这样就拓宽了思维魔方,简化了对学习对象的理解。
思维导图原理方法,如此之简单,你不需要老是惦记看懂、想明思维导图!思维导图是对思维的梳理与呈现,你会思考就会思维导图了,高级阶段的人画思维导图,可能无需纸笔了,就是当他看到思考学习对象时,大脑的后台已经自动进行梳理,自动完成了集散,需要呈现给周围时,采用纸笔或软件呈现。所以说,思维严谨、创新力丰富的人,天生就是思维导图大师!那些人甚至无师自通,甚至不知道自己所用的方法,就是所谓的“思维导图”方法!
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摘抄:对画思维导图的误区有了正确的认识以后,接下来我们就要学习怎样画好一幅导图,其实画导图是对自己思路的一次整理,不要为画导图而画导图,怎样在大脑中抽象,怎样调动自己是门很有意思的学问
其实这些博客之所以发给我们看,必然是存在一定的问题,但是我在第一时间就是没有发现问题,为什么会这样?为什么我不能一下子就看问题所在?答案很简单,因为在我身上也存在着同样的问题。
为了更加形象的说明这个问题,下面给大家看两张图:
图1
图2
如果让我画这两张导图,我不会把“说明”直接写到后面,但是我会把它写到注释里,因为怕自己总结完就忘记了,所以我总是把很多放到导图上影响美观但是又自认为很重要的的知识点放到注释里,这样做从心理上会觉得比较安心,总想着等我再来看这张图的时候就不需要查资料了。
其实,不管是做这张导图的同学还是我,这样做都无意识地走入了以下几个误区:
一:思维导图上出现了太多文字。注释的文字多,说明多,其实你思考的就少了,事实上是你剥夺了自己再次查找资料,调动大脑思考的机会,而这个不断调动大脑的过程才是你学习中非常重要的部分。
二:会给自己一个潜意识,以为自己总结的很全面,思维导图上注释的很详细,那自己就都会了。事实上呢?你只是充当了一下复印机的功能,把那些知识点copy到你的导图里。以为自己全会了,其实不会,这是一个很严重的问题。
三:节点多注释多是一幅好(详细)的导图,会给自己复习时带来方便。实际上呢?你会因为这张导图太复杂,太繁琐而感到很烦躁,压根就没有心情再去看,学习是一个不断反复的过程,你都不想要再回顾了,那之前的总结就失去了它一半的意义。
对画思维导图的误区有了正确的认识以后,接下来我们就要学习怎样画好一幅导图,其实画导图是对自己思路的一次整理,不要为画导图而画导图,怎样在大脑中抽象,怎样调动自己是门很有意思的学问。
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2016司考思维导图第六章商法、经济法相关
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司考临近,要在短短的四个月内掌握上百门法律,仅靠勤奋是远远不够的。要一次通过司考,首先,客观上要清醒地认识司考。司考是"中国第一考"。有资格报名参考的人最少也是法律专业的专科生,绝大多数是本科生,对考试而言,可以说个个都是"战将",而能通过者只有10%.录取比例是十分残酷的,这里得出的结论是:无论你过去的法学水平有多高,站在司考面前的你即刻变得"矮小"了。以下是读文网小编为大家准备的2016司考第五章民事诉讼法与仲裁制度的所有思维导图,希望对大家复习司考有所帮助!
2016司考思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度1
2016司考思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度2
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2016司考思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度4
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司考临近,要在短短的四个月内掌握上百门法律,仅靠勤奋是远远不够的。要一次通过司考,首先,客观上要清醒地认识司考。司考是"中国第一考"。有资格报名参考的人最少也是法律专业的专科生,绝大多数是本科生,对考试而言,可以说个个都是"战将",而能通过者只有10%.录取比例是十分残酷的,这里得出的结论是:无论你过去的法学水平有多高,站在司考面前的你即刻变得"矮小"了。以下是读文网小编为大家准备的2016司考第七章国际法的所有思维导图,希望对大家复习司考有所帮助!
2016司考思维导图第七章国际法1
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2016司考思维导图第七章国际法4
2016司考思维导图第七章国际法5
2016司考思维导图第七章国际法6
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司考临近,要在短短的四个月内掌握上百门法律,仅靠勤奋是远远不够的。要一次通过司考,首先,客观上要清醒地认识司考。司考是"中国第一考"。有资格报名参考的人最少也是法律专业的专科生,绝大多数是本科生,对考试而言,可以说个个都是"战将",而能通过者只有10%.录取比例是十分残酷的,这里得出的结论是:无论你过去的法学水平有多高,站在司考面前的你即刻变得"矮小"了。以下是读文网小编为大家准备的2016司考八章宪法司法制度和法律职业道德的所有思维导图,希望对大家复习司考有所帮助!
2016司考思维导图八章宪法司法制度和法律职业道德1
2016司考思维导图八章宪法司法制度和法律职业道德2
2016司考思维导图八章宪法司法制度和法律职业道德3
2016司考思维导图八章宪法司法制度和法律职业道德4
2016司考思维导图八章宪法司法制度和法律职业道德5
2016司考思维导图八章宪法司法制度和法律职业道德6
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司法考试日益临近,广大考生在紧张备考的同时,要全面系统地复习,巩固知识,司法考试的思维导图是必不可少的。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第一章刑法,希望大家喜欢!
司法考试思维导图第一章刑法2
司法考试思维导图第一章刑法3
司法考试思维导图第一章刑法4
司法考试思维导图第一章刑法5
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试导图,以巩固复习过得知识。思维以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第二章民法,希望大家喜欢!
第二章民法1
第二章民法2
第二章民法3
第二章民法4
第二章民法5
第二章民法6
第二章民法7
第二章民法8
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行政法与行政诉讼法2
行政法与行政诉讼法3
行政法与行政诉讼法4
行政法与行政诉讼法5
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第四章刑事诉讼法1
第四章刑事诉讼法2
第四章刑事诉讼法3
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第四章刑事诉讼法6
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第五章民事诉讼法与仲裁制度1
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第五章民事诉讼法与仲裁制度4
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第六章商法和经济法2
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第七章国际法5
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第八章宪法、司法制度和法律职业道德1
第八章宪法、司法制度和法律职业道德2
第八章宪法、司法制度和法律职业道德3
第八章宪法、司法制度和法律职业道德4
第八章宪法、司法制度和法律职业道德5
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司法考试第一思维导图1
司法考试第一思维导图2
司法考试第一思维导图3
司法考试第一思维导图4
司法考试第一思维导图5
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每年的司法考试,都是法学专业大四学子最重要的考试,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司考第一思维导图,希望大家喜欢!
司考第一思维导图1
司考第一思维导图2
司考第一思维导图3
司考第一思维导图4
司考第一思维导图5
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人的记忆力有强有弱,速度快慢、正确与否的差别。造成这种差异的原因,除了与营养、先天遗传、经验、年龄以及后天的练习有关,还取决于神经细胞的信息传递通道——神经轴突网络。大脑思维导图是提高大脑思维的重要方法之一。以下是读文网小编为大家准备的大脑思维导图的好处,希望大家喜欢!
思维导图在教学应用方面的价值
1.帮助师生掌握正确有效的学习方法策略,更快更有效地进行课本知识的传授,促进教学的效率和质量的提高。在制作思维导图的过程中,会涉及到如何快速的阅读和信息整理的内容。通过在整理和绘制思维导图的过程关键词和核心内容的查找可以更好地帮助老师和学生们,加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化。
2.建立系统完整的知识框架体系,对学习的课程进行有效的资源整合,使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。利用思维导图进行课程的教学设计,会促成师生形成整体的观念和在头脑中创造全景图,进一步加强对所学和所教内容的整体把握,而且可以根据教学过程和需要的实际情况做出具体的合理的调整。
3.教学过程采取互动式,促进师生间的交流与沟通,打破了传统的一言堂。在应用思维导图教学的过程中,学生为主体,教师作引导,可以充分发挥学生学习的主观能动性和创造天赋。在进行思维导图教学的过程中,教师的作用主要是作积极正面的引导,并指导和回答学生在完成学习任务的过程中所遇到的问题。师生间可以比较自由的交流和沟通,所以可以让学生有更大的发挥自我的空间,让学生根据自己的实际情况制定各自的学习计划,从而做出合理的安排。
4.在教学过程中,可以做到关注整体,关怀个体,从而实现真正意义上的因材施教;发展并挖掘个体的独特性,从而最大限度的做到因材施教。通过学生的思维导图的作品,能够发现每个学生的知识结构,发现其所教课程的理解和认识程度,从可以对于学生所存在的具有共性的问题,做出具体的指导和相应的教学方案。从而做到关注整体教学质量的提高的同时,也能够关怀个体,关怀各个层次的学生的成长。
5.建立学习型学校、学习型班级组织,建立团结合作的教学机制,促进学生之间的交流与合作,取长补短,共同学习、成长、进步与发展。制作思维导图的过程是一个相互学习和交流的过程,在这个过程中加强师生之间和学生之间的沟通和交流。有效的交流是最好的最有效的学习,能培养师生之间的合作精神和团结意识。有利于学校作为一个整体的素质的发展和提高。
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传统行业的互联网思维误区
至今仍旧听说不少土壕老板,经常参加某些培训和会议,一掷千金,买所谓的互联网产品,或者托管自己的社会化营销平台,似乎有了产品和流量就万事大吉。当然,也有看似更专业的老板,自己高薪挖几个人才,组织一帮团队,烧掉一笔钱后迅速关门,然后大骂互联网是骗子。
又或者,传统行业有自认为很懂互联网的高手,开发了自己认为的产品和模式,放上互联网,鼓吹一番,然后看天吃饭,项目启动时是很好的酒桌谈资,然后就没有然后了。
在面对互联网的时候,传统行业要切忌浮躁,深度分析自身需求。互联网是个看得见摸得着的东西,不要过度神话,用不用互联网,已经无需争论。顺应市场需求,正视问题,解决流量问题和商业模式问题是传统行业互联网思维转换的必经之路。
提起商业模式,传统行业从业者一定有很多话要说,在商场打拼多年,售卖产品,各类促销,玩的是眼花缭乱,不亦乐乎。似乎这是传统行业的长项,越是如此,越是容易出错。
纵观国内互联网,最近流行的话有一句叫做:得屌丝者得天下,实际上是互联网人的一种自嘲。上网的网友,之所以能产生强大的力量,是大家对于互联网社会的一种认同感,也是对自身身份的高度认同。而互联网平台,提供给网友的除了一个实现和体验空间,更是提供了服务。
例如:上搜物网,商家给网友的服务。去百度,百度提供的信息服务。而总结发现,这类服务是非常有深度和专业度的、能长期深耕细作的。
所以,传统行业的商业模式,并不是简单的将商品进行售卖,而是提供一种基于互联网特质的服务。
针对于各个行业,我们会发现,传统行业会利用自身的资源,在互联网上设计所谓自己的商业模式,但往往忽略用户的服务,或者仅仅是建立一些自己认为用户需要的服务,缺乏深度和专业度,并且不能长期坚持,导致项目失败。
但是,在这个过程中,我们需要看到:商业模式可以决定早期的互联网产品和服务、服务的深度决定价格,决定价格的同时决定成本,成本需要一定的消费体量和消费能力决定。
所以,只有长期的基于产品的深度服务、深耕细作,才能使得这个过程形成闭环,每个环节缺一不可,这就是传统行业所欠缺的所谓互联网思路。
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