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《思维导图》一书的创意源起于文艺复兴时期达芬奇等大师的手稿。同时,博赞兄弟从人类的脑细胞形状与网状连结得到启发,提出了思维导图的理论。他们认为思维导图有利于启发人类联想,提高思维效率,大量减少学习及复习的时间。
一、思维导图的重点
1、大脑越使用越灵活,它的潜力无穷;
2、人类可以开发出一些新的思维方法,它们比传统思维方式更有力量;
3、标准笔记的缺点是关键词不突出、不易记忆、浪费时间、不能有效地刺激大脑;
4、只用简单地把词汇和色彩这两种大脑皮层技能合并在一起,就可以使笔记的效果大为改观;
5、简洁、有效率和积极的个人风格对成功的笔记有至关重要的作用;
二、思维导图的基本特征
1、注意的焦点清晰地集中在中央图像上;
2、主题作为分支从中央图像向四周放射;
3、分支由一个关键图像或者印在相关线条上的关键词构成,比较不重要的话题也以分支形式表现出来,附在较高层次的分支上;
4、各分支形成一个相互连接的节点结构。
三、思维导图的思考要点
1、我需要什么知识?
2、我的具体目标是什么?
3、在我所考虑的领域当中,最为重要的七个分类是什么?
4、我的基本问题是什么?“为什么?”“什么?”“在什么地方?”“谁?”“怎样?”“哪一个?”“什么时候?”通常都足可以作为一张思维导图的主要分支。
5、当你问自己这些问题的时候,往往就找到了所要求的基本分类概念。如果没有找到,从一个中央图形或者主题词开始,再从这里画四至七条分支线,再问上述几个问题。
四、思维导图的规则
思维导图的规则:
1、技法
1)突出重点
•一定要用中央图像;
•要使用图形;
•中央图像上要用三种或更多的颜色;
•图形要有层次感;
•字体、线条和图像的大小尽量多一些变化;
•间隔要有序、合理
2)发挥联想
•要在分支模式的内外作连接时,可以使用箭头;
•使用各种色彩;
•使用代码;
3)清晰明白
•每条线上只写一个关键词;
•所有的字都用印刷体写;
•关键词都要写在线条上;
•线条的长度与词本身的长度尽量一样
•线条与线条之间要连上
•中央的线条要粗些
•边界要能“拥抱”分支轮廓
•让纸横向放在面前
•词语尽量横着写
4)形成个人风格
2、布局
1)突出层次
2)使用数字排序
五、《思维导图》中有价值的问题
•大脑的各个组成部分是什么?
•我们如何处理信息?
•大脑的主要功能是什么?
•能力中心是怎样在大脑中分布的?
•我们如何以最为容易的办法学习和回忆?
•那些杰出而又平凡的人,使用了什么样的技巧来记忆比平常人多得多的东西?
•自然而恰当的思维方法有哪些?
•什么是人类思维自然和合适的表达?
小编结语:以上是小编给大家带来的《思维导图书籍导读》的全部内容,希望大家会喜欢。如果大家喜欢小编的推荐,那就请您继续支持读文网!您的支持就是我们最大的动力!10:52
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本书将运用思维导图的方式剖析组织设计的关键途径。
组织设计是企业各项管理的基础,如同医生,不管是什么专科的医生,总要对人体的骨骼结构与七经八脉了解清楚。
一幅思维导图就象一个路标,能更多地让我们了解我在哪里?我还要去哪里?
组织结构设计的重要性可以拿碳元素来作比喻。众所周知,石墨和金刚石虽然同样是由碳元素所构成,但因为结构不同而表现出截然相反的特性。
一个组织,要想目标明确、职责清晰,则需要系统考量影响组织设计的相关因素,以促成组织的最终落地。
有针对性地分析岗位影响因素,可以使定岗方案切合实际;而有效的定岗定责之后,才能够配套地对员工任务的完成情况进行绩效考核与激励。
内容推荐
全书运用管理思维导图的形式,剖析了组织设计与分析诊断的关键途径。通过组织设计思维框架、模型把思维简单化、结构化,如庖丁解牛,掌握组织设计的管理脉络与管理控制点,并对思维导图框架中主要环节的操作流程与步骤、操作工具与方法、设计理念与指导原则、影响要素、实际案例等方面进行具体解析,使全书具有缜密的系统性、逻辑性以及很强的实操性。本书是作者在企业咨询实践中对组织设计理论的深化、细化以及实践创新。
本书不仅适合企业管理者阅读,也可供企业咨询工作者、高校相关专业师生阅读参考。
作者简介
吕嵘,工商管理硕士,新华信集团正略钧策企业管理咨询有限公司高级总监,曾担任上市公司副总经理和集团人力资源总监等职。长期从事企业管理诊断、企业管控、组织和人力资源管理系统等方面的研究与咨询,曾为制造、通信、房地产等行业的多家企业提供成功的管理咨询服务
目录
第一部分组织设计
第一章思维导图——管理思维的主线
引子:庖丁为什么能解牛
思维导图的意义
思维导图的方法
第二章组织设计的程序
引子:象棋组织
组织用思维导图设计组织
组织设计前的考量维度
组织设计中期的考量与设计内容
组织设计后的考量维度
第三章组织结构设计
组织设计的原则
组织结构类型
组织划分与组合方式
组织结构设计方法
组织结构图绘制方法
第四章组织职能设计
职能设计思维导图
职能分析
职能设计与分解
职能诊断
职能结构划分
范例:现代财务管理职能设计思维导图
第五章管理幅度与层次设计
引子:诸葛孔明谋臣术的缺失
管理幅度与管理层次的说明
管理幅度诊断思维导图
管理层次诊断思维导图
管理幅度与层次对组织的影响
第六章集团管控模式设计
集团管控的理念
集团管控体系设计思维导图
集团管控体系设计步骤
集团组织设计与权责划分
集团管控系统设计
第二部分岗位设计
第七章定岗设计流程与因素分析
引子:发生在《红楼梦》宁国府里的定岗定编
定岗分析思维导图
定岗分析方法与案例
第八章定编设计流程与因素分析
定编的意义与价值
定编分析思维导图
部门编制设置
企业总体编制设置与人工效率分析
动态定编管理与预测
第九章定岗定编信息收集与分析
资料分析法
关键事件法
观察法
面谈法
任务调查表
工作日志法
第十章如何运作定编工作
定编工作流程
编制分析人员的角色及作用
第三部分组织调研与诊断
第十一章组织有效性评估
组织有效性评价的方法
组织有效性评价注意的问题
第十二章组织不同生命周期效益与能力评价
引子:扁鹊治病
组织发展的战略阶段
组织各阶段管理特征与非财务性关键绩效因素考量
组织各阶段经营特征与财务性绩效指标考量
第十三章组织绩效评价
平衡计分卡
经济增加值
六西格玛管理
第十四章岗位满意度测评
岗位满意度模型设计主要步骤
岗位满意度模型设计
岗位吸引力评价模型
岗位问题评价模型
岗位满意度改进
后记思维胜出,方法才能胜出
参考文献
在线试读部分章节
第三章组织结构设计
组织设计的原则
一、服务战略和目标的原则
组织结构是公司战略和目标的有机载体。组织结构的模式、层次、分工均是为完成组织目标而服务的。新的战略目标必然产生新的组织结构。
二、部门平衡的原则
部门平衡是指各部门岗位数量(人员规模)、职能、权力和地位的平衡。通常公司内部各部门之间的关系是工作协作关系,为实现这种内部协作关系,应保持各部门之间的平衡。
若同一层级的机构不能保持平衡,则会带来同级管理人员的管理幅度不同、苦乐不均、忙闲不等等问题,很容易影响人员的积极性,也会相应地带来同级管理人员在薪酬待遇方面的不平衡。如有的企业按照管理层级来确定待遇,则会引发一些问题。
三、专业化原则
专业化就是部门职能专业化、人员专业化。部门化有利于把专业技术、研究方向接近的人分配到同一个部门中,同类专家集中在一起,能够提高工作效率,以实现规模经济。
因此部门划分应充分考虑实现部门的最大专业化,职能分散则影响未来专业能力的形成,以及员工的培养通道的建立,进而影响组织的长期有效性;专业化的业务单元是企业事业发展的基础。
基于战略进行组织设计时,往往需要识别并将未来需求的专业部门划分出来,逐步培养部门的职能与人员向专业化的纵深方向发展。
一个部门内部的二级部门进行部门化的原则是:各二级机构之间主要业务有紧密的业务往来,内部信息可以互相支持,与部门的总体目标与使命有关联。
四、命令一元化原则(统一指挥原则)
组织的各级机构以及个人必须服从一个上级的命令和指挥,只有这样,才能保证命令和指挥的统一,避免多头领导和多头指挥,使组织最高管理部门的决策得以贯彻执行。
命令一元化是保持组织有效、有序运行的基础。在组织设计的过程中,应明确各种重要事务的命令通道,避免政出多门,一个下属可能就不得不穷于应付多个主管的不同命令。
因此,组织中要避免过多副职的设置,副职在上级与下级的管理链条中的位置往往难以判断,工作中难以保持“鞍前不越位,马后不掉队”,定位不清则责权不清。
五、分工与责权利对等原则
组织通过横向分工产生不同的部门,纵向分工产生不同的管理层次;各个管理层次、部门、岗位的责任、权利都要对应。
六、有效管理幅度原则
管理人员直接管理的下属人数应在合理的范围之内。
七、层级原则
企业在工作过程中应坚持层级原则,不同性质和类别的事情需要交由不同层级的人员处理,这样有助于分工、协作,更有助于人才的合理应用。一般企业的典型管理层级是五层级。
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微软、惠普、汇丰银行、花旗银行等跨国公司正在大力推行本书所提倡的工作方式和思维习惯!
书中的观点不但行之有效而且都来自严谨的科学研究,非常可信,这些方法将会帮你在同事中脱颖而出。如果你是公司的一线员工,本书将帮助你在工作中提高效率,摆脱不堪重负的状态;如果你身处中层管理岗位,书中的信息将有助于你提高职业素养,轻松处理纷繁的业务;如果你位及决策层,了解大脑机能能够帮助你组建一个高效有序的团队,使员工在工作中都能获得满足感,从而以更加充沛的精力和饱满的热情投身于工作,并且和同事更加愉快地合作。
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应接不暇的会议、无穷无尽的邮件。是否让你疲于应对?为什么我们的大脑总是觉得不堪重负,如何才能使大脑资源得到最大化利用?为什么我们觉得改变习惯如此困难,如何才能让它变得容易一些?为什么一直专注于问题本身。却不能得到想要的结果?
本书以故事的视角,让你轻松了解大脑是如何运作的。在短短一天内。主人公艾米丽和保尔经历了工作中的各种挑战。弄得他们焦头烂额。苦不堪言。在了解了大脑的运作机理之后。他们对工作安排进行了科学、合理地改进,终于他们的工作效率大大提高了,工作成就感与日剧增。
如何克服分心、恢复注意力、始终保持高效的工作状态?本书将为你提供完美的解决方案。
作者简介
大卫·洛克,结果辅导系统的创始人兼首席执行官。结果辅导系统是一个国际咨询与培训机构,在全球14个国家设有代表处。目前已有一万多名管理者从这里学到了如何提升自我表现的方法。美国国家航空和宇宙航行局、爱立信公司、美国国际商用机器公司、惠普、万事达信用卡、微
目录
前言
简介
第一幕 问题出现了,高效能人士如何处理?
第一场:轻松度过黑色星期一
第二场:专心做好一件事
第三场:一心几用未必能高效率做事
第四场:减少分心,集中精力
第五场:适当的压力让你表现更棒
第六场:灵感让你高效工作
中场休息:了解大脑。高效工作
第二幕 压力出现了,高效能人士如何处理?
第七场:你的情绪主导你的行为
第八场:积极的头脑才能做出正确的选择
第九场:给自己定一个适当的期望值
第三幕 人际关系问题来了,高效能人士如何处理?
第十场:化敌为友与维系老朋友同等重要
第十一场:人人都渴望公平
第十二场:身份地位得到他人的认可,是前进的动力
第四幕 改变思维方式。你就能改变整个世界
第十三场:学会正确思考,才是提高工作效率的最有效方式
第十四场:积极的头脑,更容易集中注意力
返场
后记
致谢
媒体评论
这是我所阅读过的此类著作中最优秀、受益最多的。仅仅读完前四章。我就感觉自己的生活和工作效率比以前整整高出一倍。 ——沃伦·本尼斯,南加州大学教授,《重塑领导力》的作者 通过让向读者了解大脑的工作原理。有助于大大提高你在工作中的表现。
在线试读部分章节
第三场 一心几用未必能高效率做事
镜头1
中午11点,艾米丽和主管一起向会议室走去,这是她第一次和这个团队一起开会。在穿过一个长长的大厅时一位落选的助理打响了她的手机,艾米丽用温和的语气试着让他冷静下来时,自己却迷路了。因为她脑子里没有整个大楼的布局。当她到会议室时她迟到了五分钟,她对自己很恼火。
尽管艾米丽很聪明,她也不能边打电话边看地图去找会议室。对于我们一直在讨论的这个“舞台”来说,这么简单的事情都不能同时做似乎有些奇怪,因为就只有两件事情——“找会议室”和“接电话”,为什么区区两件事就让大脑前额叶皮质区承受不了呢?
随着会议的进行,艾米丽注意到一个同事正在低头看自己的黑莓手机,而此时她自己的手机也在振动。她不习惯总是开机,可关了机又怕有什么紧急的事找她。她想要雇做助手的米歇尔发来邮件说他们的会议需要修改时间。艾米丽的心思已经全不在会议上了,她迅速做了回答。当她回短信的时候,她似乎有种晕车的感觉,就像乘客想在疾驰的车里读书一样。她的大脑正在做一些它并不想做的事情。她回完短信,又将注意力集中到会议上,她的蓝莓手机再次放到一边。
米歇尔又发短信问她其他的问题,当她以最快的速度回短信的时候又感到一阵晕车。
“艾米丽?”艾米丽忽然听到好像有人在大声叫她,是CEO。
“我在问你是否想给大家做一个自我介绍?”
“当然。”她停下来,顿时感觉有点摸不着头脑。她结结巴巴地表达出对于提升的感谢以及今年的一些大计划。她吓坏了,这种表现人们一定觉得她不会在公众面前演讲。
艾米丽对演讲很在行,总是能在第一时间给人留下很深的印象。这次让艾米丽尴尬的是大脑前额叶皮质区的另一个局限性。这是大多数人都不希望存在的局限性,尤其是那些事务繁忙的人。问题的关键不仅在于你一次能记住多少信息,还在于你要怎样处理信息,保尔在上一场中就发现了这种局限。努力去绕开这种局限,每天有这么多事情要处理,艾米丽得重新整理思绪以便能更有效地处理多个脑力劳动,而不影响她的表现。
演员们依次职能扮演一个角色 尽管一次能在脑中记住好几“块”信息,但你却不能同时用这些信息做有意识的思维活动的同时,还不影响其他行为。现在我们发现了3种局限: “舞台”要花很大能量才能运转;它一次只能容下少量的演员;这些演员一次只能扮演一个角色。
从生理上讲,同时做若干脑力劳动是可行的,但这样会在准确度和表现力上大打折扣,有时甚至会造成严重的后果,对2007年一场严重的火车事故的研究表明,司机在关键时刻发了一条短信,火车在拐弯时突然加速以致出轨。
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作文思维导图能改变:
你的时间:让你更有效地利用埋单,释放课堂压力,可节省时间50%到95%。
你的重点:直接锁定学习重点,激发你的学习激情,可节省时间85%。
你的精力:让你集中精力解决真正的难题,可节省时间95%。
你的效率:能成倍提高你的学习速度和效率,可节省时间90%。
你的笔记:让你快速、清晰的记笔记中,顺利通过考试。
你的想象:激发你的无限联想与创意,展现你丰富的思维世界。
你的反应:让你举一反三,发现新方法、解决新问题。
你的习惯:形成系统的学习和思维习惯。
用一句简单的话来说,它可以帮助我们思考问题、解决问题,使我们的思维扩大化,最大限度地使用我们的大脑潜能得到开发!
目录
上辑揭秘满分作文气质
满分气质一立意深刻,主题鲜明
以小见大
折倒开花
日历的记忆,人的喟叹
爱的传递
哲理思辨
学会放弃
让竞争与你同行
走路的姿态
以史为鉴
武侯祠没有叹息
仰望中,你就会发现……
历史铜镜中的亮点
春秋家园——春秋风骨
思维训练营
名家名篇
哨子
我来试试看
别让篮子空着
满分气质二精心构思,巧妙安排
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用思维导图提升智力能力、提高思维水准已被越来越多的人认可。该书详细介绍了思维导图所具备的人类思维的强大功能,通过诸多实际例子,展示了它促进我们思维扩展的奇特效果;思维导图是一种表达发射性思维的有效图形思维工具,虽简单却极其有效。它充分利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启大脑的无限潜能,让你在学习、工作、生活中无往
而不胜。
目录
第一篇大脑使用说明
第一章思维导图概述
第一节揭开思维导图的神秘面纱
第二节让.亿人受益一生的思维习惯
第三节怎样绘制思维导图
第四节教你绘制一幅自己的思维导图
第二章由思维导图引发的大脑海啸
第一节认识你的大脑从认识大脑潜力开始
第二节开动大脑的发散性思维
第三节思维导图让大脑更好地处理信息
第四节大脑是人体最重要的保护对象
第五节建立良好的生活方式
第六节及时供给正确的"大脑食物"
第三章风靡全球的头脑风暴法
第一节何谓头脑风暴法
第二节激发头脑风暴的机理
第三节头脑风暴法的操作程序
第四节头脑风暴法活动注意事项
第四章将常见思维运用到极致
第一节联想思维
第二节形象思维
第三节发散思维
第四节缜密思维
第五节超前思维
第六节重点思维
第七节总结思维
第二篇唤醒创造天才
第一章施展大脑的创新力量
第一节创新思维的特征
第二节激发潜伏在体内的创新思维
第三节创新思维与企业创新
第四节创新思维与社会创新
第五节创新思维与个人创新
第二章心理制胜:改变始于自己
第一节以"己变"应万变
第二节谁来"砸开"这把"锁"
第三节用"心"才能创"新"
第四节没有解决不了的问题,只有还未开发的智慧
第五节只要精神不滑坡,方法总比困难多
第六节画出发掘你创造力的思维导图
第七节让大脑迸发创意的火花--灵感
第八节让一本书变成一张纸的思维导图
第九节唤醒你的艺术细胞
第三章用创新力提升行动效能
第一节正确地做事和做正确的事
第二节机器不转动,工厂也能赚钱
第三节进行技术革新,工作高效做到位
第四节运用新方法,创造高效能
第五节只要有创新,垃圾也能变黄金
第六节创新中的"多一盎司"定律
第七节从"尽职尽责"到"尽善尽美"
第八节%的改进,成就%的完美
第九节好创意使危机变商机
第三篇获取超级记忆
第一章记忆与遗忘一样有规可循
第一节不可回避的遗忘规律
第二节改变命运的记忆术
第三节记忆的前提:注意力训练
第四节记忆的魔法:想象力训练
第五节记忆的基石:观察力训练
第六节右脑的记忆力是左脑的一百万倍
第七节思维导图里的词汇记忆法
第八节不想遗忘,就重复记忆
第九节思维是记忆的向导
第二章超级记忆的秘诀
第一节超右脑照相记忆法
第二节进入右脑思维模式
第三节给知识编码,加深记忆
第四节用夸张的手法强化印象
第五节造就非凡记忆力
第六节神奇比喻,降低理解难度
第七节另类思维创造记忆天才
第八节左右脑并用创造记忆的神奇效果
第九节快速提升记忆的大法则
第三章引爆记忆潜能
第一节你的记忆潜能开发了多少
第二节明确记忆意图,增强记忆效果
第三节记忆强弱直接决定成绩好坏
第四节寻找记忆好坏的衡量标准
第五节掌握记忆规律,突破制约瓶颈
第六节改善思维习惯,打破思维定式
第七节有自信,才有提升记忆的可能
第八节培养兴趣是提升记忆的基石
第九节观察力是强化记忆的前提
第十节想象力是引爆记忆潜能的魔法
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30位顶级老师,倾囊教授作文思维导图创新学习法,8大功能区,构架作文思维导图框架,1000篇完美范文,纵横思维导图的作文世界。
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目录
第1辑 获奖作文八大制胜模式
一、最具个性特征奖
矮个子女生自由
二、最佳创新意识奖
《元日》改写
三、最有想象精神奖
大将军的现代之旅
四、最富诗情画意奖
乡村之美
五、最富体验感悟奖
“角色体验”——独臂人
六、最佳巧用文体奖
日记一则
七、最佳情谊真切奖
师恩难忘
八、最佳结构清晰奖
父母深沉的爱
第2辑 获奖作文八大模式解析
一、最具个性特征奖
第一节 亮出我观点
……
二、最佳创新意识奖
三、最有想象精神奖
四、最富诗情画意奖
五、最富体验感悟奖
六、最佳巧用文体奖
七、最佳情谊真切奖
八、最佳结构清晰奖
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
脑力挑战:2007年5月10日晚20点21分美国国会图书馆遭受伊拉克组织发射的导弹袭击,图书馆发生爆炸,图书管理系统被毁坏,大量图书被损坏,包括部分珍藏版,手稿等。图书管理员总共132人,42人不幸遇难,68人受伤。
你正在收看这条新闻,这时接到美国总统打来的电话,询问你是否也看到这条消息。你回答正在收看,总统先生即可任命你为这个图书馆重建工作的项目负责人,全权负责这件事。
你临危受命,之前从来没有接触过这方面的工作。现在面临的问题,怎样在短时间完成图书馆的重建工作?要在48小时内提出重建修复方案,确保在3个月后,也就是8月10号图书馆可以正常的对外开放。
昨夜一直反复不能入睡,所以有了下面的这些心得体会。图书馆可以说是世界上最早的也是最完善的知识管理系统。重建图书馆的过程也是我们对已有的、欠缺的知识重新进行梳理、整理的过程。之所以看上去事项繁多,内容庞杂,究其原因就在于我们不能抓住核心、把握关键。
图书馆是图书信息资源的汇集地,图书馆管理系统的核心是什么?分类与汇总,这是所有图书馆管理系统的的核心与关键,不管是添加、检索还是借阅,删除,它是其他功能的基础。正是因为图书管理系统有了的设计,我们才可以迅速的找到我们所需要的信息资源。
大家是否也想到过我们的大脑也是这样的工作原理,在进行着我们日常的生活、工作和学习。我们大脑具有超强的记忆和存储能力,然而我们为什么还是会在某些时候忘记一些我们需要的信息资料呢?那是因为我们没有做好一个工作,那就是有意识的对我们所接触到的信息资料,进行分类和汇总,把它存放在合适的位置上面,所以出现了检索不到的情况,这就是我们日常的生活、工作和学习上面出现的遗忘现象发生的根源。
如果改变这种现象,杜绝这种现状的再次发生,拯救我们的大脑,让它高效的工作,那我们就需要一个工具——思维导图。
思维导图的核心究竟是什么?什么是思维导图的核心关键?用心思索一下,不难发现就是汇总和分类。这和图书馆的管理系统是何等的类似。世界互联网的核心和关键呢?也是汇总和分类。
仔细看看我们看到的门户网站,里面的内容是什么,其实说白了没有什么多少核心的东西,应用的还是汇总与分类,只是把信息资源汇集起来做了这样一个工作汇总与分类,各个大大小小的门户网站:新浪、TOM、网易、搜狐、雅虎等等都是如此。
看看互联网上两个声名赫赫的人物:李彦宏和马云,他们的成功在哪里?还是用到分类和汇总基础上面,做了一个改动,那就搜索,知识的检索、信息的检索,资源的检索等等。如果以我们搜索的词为中心,把搜索的内容做为分支,我们得到是什么,一张思维导图,一张巨大的思维导图,包含着动辄几百几千,甚至上万,上百万的信息思维导图。这里面的信息过于庞杂了,相对来说信息的检索成为最大的问题。所以我的预言是,未来的新一代的搜索引擎,应该参照思维导图的样式,设定想过的关键词以及智能化的汇总和分类的方式设计而成。
如果谁先开发出了这样的搜索引擎及其平台,那么谁将是未来的互联网的财富拥有者。
也许这对于我们广庭大众来说是一件可遇不可求的事,我们也许缺乏足够的资金、实力来做这件事。其实不然,因为我们建立我们的头脑搜索引擎,而现在我们就拥有这样一个工具,它就是思维导图。我们可以通过它建立和完善我们的脑内图书馆。所以从即刻开始我们就要迅速的重建我们的脑内图书馆,对我们已经拥有的知识进行分类、汇总,欠缺的知识进行学习和补充,而且为了检验我们掌握的信息是否正确,我们还要在时间不断的验证和重新创造。而这些正式一般意义上的图书馆所不具备的功能,也是上帝赐给我们与一般的生物所不同的天赋所在。
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司考临近,要在短短的四个月内掌握上百门法律,仅靠勤奋是远远不够的。要一次通过司考,首先,客观上要清醒地认识司考。司考是"中国第一考"。有资格报名参考的人最少也是法律专业的专科生,绝大多数是本科生,对考试而言,可以说个个都是"战将",而能通过者只有10%.录取比例是十分残酷的,这里得出的结论是:无论你过去的法学水平有多高,站在司考面前的你即刻变得"矮小"了。以下是读文网小编为大家准备的2016司考第五章民事诉讼法与仲裁制度的所有思维导图,希望对大家复习司考有所帮助!
2016司考思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度1
2016司考思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度2
2016司考思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度3
2016司考思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度4
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试导图,以巩固复习过得知识。思维以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第二章民法,希望大家喜欢!
第二章民法1
第二章民法2
第二章民法3
第二章民法4
第二章民法5
第二章民法6
第二章民法7
第二章民法8
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图行政法与行政诉讼法,希望大家喜欢!
行政法与行政诉讼法1
行政法与行政诉讼法2
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第四章刑事诉讼法,希望大家喜欢!
第四章刑事诉讼法1
第四章刑事诉讼法2
第四章刑事诉讼法3
第四章刑事诉讼法4
第四章刑事诉讼法5
第四章刑事诉讼法6
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度,希望大家喜欢!
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第五章民事诉讼法与仲裁制度2
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第五章民事诉讼法与仲裁制度6
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第六章商法和经济法,希望大家喜欢!
第六章商法和经济法1
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第六章商法和经济法3
第六章商法和经济法4
第六章商法和经济法5
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第七章国际法,希望大家喜欢!
第七章国际法1
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第七章国际法5
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第八章宪法、司法制度和法律职业道德,希望大家喜欢!
第八章宪法、司法制度和法律职业道德1
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试第一思维导图,希望大家喜欢!
司法考试第一思维导图1
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每年的司法考试,都是法学专业大四学子最重要的考试,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司考第一思维导图,希望大家喜欢!
司考第一思维导图1
司考第一思维导图2
司考第一思维导图3
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司考第一思维导图5
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人的记忆力有强有弱,速度快慢、正确与否的差别。造成这种差异的原因,除了与营养、先天遗传、经验、年龄以及后天的练习有关,还取决于神经细胞的信息传递通道——神经轴突网络。大脑思维导图是提高大脑思维的重要方法之一。以下是读文网小编为大家准备的大脑思维导图的好处,希望大家喜欢!
思维导图在教学应用方面的价值
1.帮助师生掌握正确有效的学习方法策略,更快更有效地进行课本知识的传授,促进教学的效率和质量的提高。在制作思维导图的过程中,会涉及到如何快速的阅读和信息整理的内容。通过在整理和绘制思维导图的过程关键词和核心内容的查找可以更好地帮助老师和学生们,加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化。
2.建立系统完整的知识框架体系,对学习的课程进行有效的资源整合,使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。利用思维导图进行课程的教学设计,会促成师生形成整体的观念和在头脑中创造全景图,进一步加强对所学和所教内容的整体把握,而且可以根据教学过程和需要的实际情况做出具体的合理的调整。
3.教学过程采取互动式,促进师生间的交流与沟通,打破了传统的一言堂。在应用思维导图教学的过程中,学生为主体,教师作引导,可以充分发挥学生学习的主观能动性和创造天赋。在进行思维导图教学的过程中,教师的作用主要是作积极正面的引导,并指导和回答学生在完成学习任务的过程中所遇到的问题。师生间可以比较自由的交流和沟通,所以可以让学生有更大的发挥自我的空间,让学生根据自己的实际情况制定各自的学习计划,从而做出合理的安排。
4.在教学过程中,可以做到关注整体,关怀个体,从而实现真正意义上的因材施教;发展并挖掘个体的独特性,从而最大限度的做到因材施教。通过学生的思维导图的作品,能够发现每个学生的知识结构,发现其所教课程的理解和认识程度,从可以对于学生所存在的具有共性的问题,做出具体的指导和相应的教学方案。从而做到关注整体教学质量的提高的同时,也能够关怀个体,关怀各个层次的学生的成长。
5.建立学习型学校、学习型班级组织,建立团结合作的教学机制,促进学生之间的交流与合作,取长补短,共同学习、成长、进步与发展。制作思维导图的过程是一个相互学习和交流的过程,在这个过程中加强师生之间和学生之间的沟通和交流。有效的交流是最好的最有效的学习,能培养师生之间的合作精神和团结意识。有利于学校作为一个整体的素质的发展和提高。
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