为您找到与怎么才能有效的记单词相关的共200个结果:
记忆词汇是一个长期的过程,需要极大的耐心与毅力。而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆,这样的背单词方法可能很难取得良好的记忆效果。掌握正确的记忆方法可以迅速提高复习效率,这对于英语基础比较薄弱的考生来说尤为重要。
单词分类记忆法。
小学英语课本中表示类别的单词较多,记忆时通过分类比较,归纳整理,把所学内容“梳成辫子”,使零乱的知识系统化,以突出其联系性、条理性、完整性,印象会特别深。
如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等,如动物:cat,dog,bird,fish,等。
同义词记忆法。
在复习中学会归纳词义相近的词,记忆会特别牢固,不易出错。
如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
反义词记忆法。
归纳意义相反的单词,会提高记忆单词的效率。
如long—short,tall—short,dirty—clean等。
同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起,自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来。
如write—right,no—know,by—buy等。
音近词记忆法。
小学英语中也有不少发音相近的单词,同学们很容易听错继而写错的,将这类单词归纳一起,让自己练拼练读,可以很好地掌握发音要用的口型和舌位。
如see—she,shorts—socks等。
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从理论上来讲,每个人一个月最多可以记住的英语单词数量究竟是3000?6000?8000?还是10000呢?要回答这个问题,首先要清楚这个问题与什么因素有着本质上的关系,把问题的因素搞清楚了,我们就可以进行科学地估算了。
假定您有一套适合于您的“适时复习计划”。根据“艾宾浩斯遗忘规律”、《满氏记忆通论》与“艾宾浩斯-满爱镇微分记忆算法模型”理论与实验数据显示,对于英语单词的记忆来说,假设每天记忆一个小时,每个单词达到识记状态,换句话说,当您看见英语单词就可以立刻想出他的中文含义。那么,每个单词需要复习次数是5--12次,每次在刚要忘记的时候进行复习,每次需要时间大概是5--50秒钟,就是说牢固记住一个单词的总时间是25--600秒。这样计算下来,一天记忆一个小时,一个月就是180--4320个英语单词。
是不是一天记忆2个小时,这样一个月就可以翻两倍呢?换句话说可以牢固记忆360--8640个英语单词呢?回答不是的,比这个数目会少些。那么一天记忆多长时间最好呢?根据本人的经验,一天记忆的时间为1.5--3.0个小时最好,一个月下来可以牢固记忆大约220--9600个英语单词。
每天1.5--3.0个小时,每个月可以牢固记住6500个单词这是普通人的最佳状态,极少数人可以超过这个数字。对于普通人在正常状态下,一般的范围是2800--5600个单词。
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有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点,着重进行记忆,这样,既容易记住,又不会将单词搞混。如我们已经学了“right”这个词,在记“might”时,我们就可将单词比较记忆,用“m”代替“r”就行了。我们可以回顾一下这样的单词还有“right”、“light”等。
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进入高中以后,英语学习成为困扰许多学生的一大难题,尤其是单词的记忆让很多同学望而生畏。如何记忆英语单词?本文是小编整理如何记忆英语单词的资料,仅供参考。
汉字有偏旁部首,英语单词也是有结构的
据了解,英语单词共有六十多万个,这也不是绝对和全面的,但是他们都是由一个活若干戈词素组成,词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。
比如:progress,是由pro-,gress两部分组成,pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。
再比如:reconstruct,是由re-,con-,struct组成,re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
结合读音规则记单词
英语的读音和拼写形式是两套符号,但它们是统一的,有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如:late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].
辅音字母的读音一般是固定的,如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节,做到按音节背字母单词。
如:famous['feimrs]-fa-mous著名的。
结合构词法记忆单词
前缀记忆,英语单词前缀很多,常用前缀有:anti-(反对,防止),co-(共同),de-(离开,除去),dis-(否定,相反),en-(放进),ex-(超过,向外),fore-(先,前,预),pro-(预先,向前),re-(回,重新),un-(不,无非),等等。
如:uncomfortable(不舒适),前缀un-(不),com-(共同)。
分解记忆:如:bicycle-自行车(bi-两,cycle-轮子),deform变形(de-去掉,form-形状),subway地铁(sub-在、、、底下,way-道路)。
分组记忆:如:in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”,可以把这类开头的单词列在一起记忆,如:incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
后缀记忆
后缀分四种,名词后缀,动词后缀,副词后缀,形容词后缀。
名词后缀:-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人,物), -ism(主义),-ist(人),-ship(身份,资格)。
动词后缀:-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。
形容词后缀:-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的,品质)。
副词后缀:-ly(地),-ward(s)(向)。
词尾分组记忆:如-th表示“动作”,“过程”,“状态”,“性质”:birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度).
多义词尾组合记忆:如nation名词(国家),national形容词(国家的),nationalist名词(国家主义,民主),nationality名词(国民性),nationalize动词(使国有化)。
合成记忆
如:black+board=blackboard(黑板),foot+ball=football(足球),he+goat=hegoat(公山羊)。
比较记忆法
比如:air空气——hair头发,black黑色的——lack缺乏,send送——sand沙,waste浪费——save节约,safety安全——danger危险。
结合词组、短语、句型记忆
如:danger——in time of great danger 在危机时刻
leadership——under the leadership of在、、、领导下
结合句子记忆单词
如:要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型 introduce sb to sb.
eg: Allow me to introduce my friend Mr.Smith to you.请允许我想您介绍一下我的朋友史密斯先生吧。
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音标是英语学习的基础环节,很多人口语不好,跟音标没有学好有很大的关系。武汉海马记忆,为了帮助广大英语学习者更快更好地掌握音标,并且帮助广大英语教师更好地讲授音标,经过深入研究,独创了音标记忆法,希望对大家有所帮助,同时也希望各位记忆爱好者进一步完善它。
需要强调的是,本方法不是用谐音来记音标,而是用谐音来提醒回忆出音标的正确发音。这对于英语语感很好的同学可能是多此一举,但对于那些看着音标楞是根本不记得怎样读的同学应该就会有很大帮助。希望大家在实践中慢慢体会。
图像记忆的运用有三大原则:联结、提示、逻辑。在这里,我们主要运用的是提示原则,通过一些技巧,让我们联想起这些音标的正确发音。所以,前提是一定要掌握好音标的正确发音,然后,在想不起来应该怎样读的时候,这些技巧就能帮助我们正确地回忆起来。
[ei]――谐音为:妹(mei);鹅有一个妹妹。
[ai]――谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
[iə]――谐音和外形都像:12
[ɛə]――谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[uə]――谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]――谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。
[əu]――谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
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记忆,是获取知识的必要手段和重要手段.对于学生而言,学习的最大障碍莫过于记忆力差.怎样克服记忆力差的困难,提高识记和学习的效果,是每一个学生都盼望解决的问题。下面小编支招快速记忆力的方法:
任何两件事物都可以联想在一起,窍门就是找一个最好的和最有效的方式,把一个新名字和已经安全存进你记忆库的另一件事物连接起来。(比如说我认识一个新朋友叫高露,我就会把她和我用过的牙膏高露洁联想在一起,当我看到自己的牙膏就会想起这个人的相貌,时间再久,一见面我也能自然而然叫出他的名字)
5、复习材料,直到你能从头到尾毫无错误滴背诵一遍为止。然后停30秒到1分钟,再复述一次,接着等10到15分钟,不看原始材料还能完整再背诵一次,恭喜你这个材料短期内你肯定不会忘掉。复习从学习阶段结束开始,分为5个时间段:一小时,一天,一周,一个月,一个季度。也就是说这5个时间段复习你需要牢记的某一材料,接下来这辈子你也不会忘了你曾经记忆过的这个内容。
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记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。下面是读文网小编为你整理的有效记忆英语单词的三个招式,供需要学习的朋友参考。
在英语学习及各类英语考试中,记忆词汇是基础。基础打得牢,听说读写各项才能走的长远。词汇的记忆也是讲究技巧和方法的。
在听力考试中,经常会发生这样的情况,即听时没听出来的词,但后来发现其实这个单词是我背过的。这种情况很常见,并使得很多考生深深为之感到遗憾。其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中,是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意,记忆单词,不单是拼写和释义,还要关注读法,关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来,背过而不会运用的局面。
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对于高中生来说,记单词时间非常困难的差事,每个单元多则六七十个单词,记忆起来也非常困难。就算一时记得,也很容易忘记。那么有效的单词记忆方法有哪些呢?
一、多次重复法
根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘的进程是不均匀的,在识记后最初的一段时间遗忘的比较快,而后逐渐变慢。针对小学生而言,他们的机械性记忆力比成人要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的家长提出的“孩子老记,可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师,在教完新单词后,要尽早复习,让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中,提高单词的重复出现率,达到巩固记忆的效果。作为家长,需要帮助学生反复听写新单词,并且有计划地听写以前学过的单词。
二、按音节记单词
英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。
三、联系生活记单词
小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?VIP中的每个字母分别代表什么单词?还有生活中常见的飘柔洗发水的英文Rejoice本身的意义是什么?通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。
四、逻辑组记
逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。比如:按照颜色、数字等分类记忆单词,互相关联,效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。
五、对比记单词
英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。我们可以简单的归纳为以下几种对比形式:
1.同义词:big—large; small—little
2.反义词:fat—thin; long—short
3.呼应词:circle, square, triangle,rectangle
六、情景记单词
在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。
七、熟悉合成词记单词
英语中有许多合成词,比如blackboard, baseball, supermarket, classmate等等,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。
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没有语法人们就无法进行思想的表达,就像一个哑巴和瞎子说话一样,尤其对学英语的人来说,没有词汇量在一定程度上有非常大的制约,无法进行语言的驾驭,然而英语单词又是非常难记忆的,遗忘率也非常高,导致很多人失去了学习英语的信心,影响了学习成绩,所以记忆单词好的方法是非常重要的。
在生活中机械的记忆英语单词是多数人目前的现状,这样导致效率不高,效果也不是很理想,所以在学习英语时我们应该尽量理解,充分利用理解来进行记忆,摆脱枯燥的学习。
英语单词的拼写和读音之间的关系很复杂,同一个字母在不同组合里的读音也是有所区别的,我们只有把读写和拼音有效的结合,进行共同的联系,才能记得更牢。
单词的结构是有规律可循的,比如前缀和后缀等核心构成新的词汇,有效掌握构词规律,抓住期内在的联系来进行记忆,音标就好比“碉堡”,学会了音标就攻克了碉堡,这样单词就束手就擒了。进行大量的阅读也能有效增加词汇的复现率,运用学过的语句来进行造句,写日记、叙述生活情景等,这样,都能很好的帮助我们有效记忆单词。
有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点,着重进行记忆,这样,既容易记住,又不会将单词搞混。如我们已经学了“right”这个词,在记“might”时,我们就可将单词比较记忆,用“m”代替“r”就行了。我们可以回顾一下这样的单词还有“right”、“light”等。
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单词是构成语言的三大要素之一,是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中,单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看,学生在英语学习中掉队,往往是从记不住单词开始的,单词的重要性就不言而喻了。
因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法,以激发学生的思维,培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法:
重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生,二回熟,三回成师傅”,但这种重复不是简单的,机械的往复,而是有适当的间隔,休息,根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。
我曾经听到过这样一个例子:如果你盯着一个人连续看三个小时,但以后再也看不到他了,那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了,但是如果你把这三个小时分配到许多天中,每天只看那个人一两分钟,这样下去,你就一辈子都不会忘记他的长相。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去,会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛,可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。
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英语单词的记忆是不少同学的痛处,下面读文网小编就为大家介绍一下关于如何快速有效地记单词吧,欢迎大家参考和学习。
在阅读文章的时候,你可以尝试先根据语境猜一猜,然后再查字典。
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怎样才能把这么多单词背下来昵?最重要的一点,就是:如果想比别人成功,就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运,也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说,从机遇上说,自己和别人都是差不了多少的,想超过和自己差不多的人,就一定要走捷径,捷径,捷径!
为什么要背字典昵?因为字典上每个词的解释比较全面,而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的,一定要找只包含自己想背的词的字典。另外,最好有解释和例句。而且定要有音标!一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的,想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候,按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(fG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背,其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处:(一)能增加成就感,提高兴趣。至于为什么,您翻翻字典就明白了。(二便于清楚地知道哪些单词已经背过,哪些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。
三万单词里,分为三个等级:三千到四千,八千到一万,两万二到三万。也就是说,您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性,所以需要分别用不同方法背。我当时没有认识到这一点,所以在从一万到三万之间走了一段弯路,浪费了一些间,不然或许能突破到五万吧。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
还在为孩子学英语而苦恼么?下面这则英文三字趣味经,让你家宝宝瞬间记住500个单词!
我家dad(爸爸),脾气bad(坏),让我sad(伤心难过)。
有只cat(猫咪),非常fat(肥胖), 专吃rat(鼠)。
放下plate(盘子),赶到gate(门口),已经late(晚了)。
清晨wake(醒来),来到lake(湖边),钓上snake(蛇)。
撇下net(网),鱼没get(得到),衣服wet(湿了)。
为捉pest(害虫),从不rest(休息),本领best(最棒)。
一只pig(猪),非常big(大),把洞dig(挖)。
没给tip(尖),把我lip(唇),装上 zip(拉链)。
一只kite(风筝),颜色white(白色),被狗bite(咬)。
学会ride(骑车),妈妈pride(自豪)。
清晨jog(慢跑),带上dog(狗),踩到frog(青蛙)。
轻轻hop(跳),跳上top(顶部), 唱起pop(流行音乐)。
把眼close(闭上),用我nose(鼻子),去闻rose(玫瑰)。
喝着coke(可乐),听着joke(笑话),把腰broke(扭伤)。
举着gun(枪),瞄准sun(太阳),不停run(跑)。
小小bug(烦恼),把我hug(环抱)。
找个excuse(借口),借车use(用),遭到refuse(拒绝)。
假装mute(哑巴),真是cute(聪明)。
开着car(车),向着star(星星),路途far(遥远)。
想变smart(睿智),必须start(开始) ,学习art(艺术)。
一个driver(司机),掉进river(河里),生命over(结束)。
一个robber(强盗),专抢 rubber(橡胶)。
穿上shirt(衬衫),脱下skirt(裙子),扔进dirt(污垢)。
这只bird(鸟),总跑third(第三)。
个子short(短小),喜欢sport(运动),跑到airport(太空)。
拿着fork(叉),吃着pork(猪肉)。
一个nurse(护士),丢了purse(钱包)。
买只turtle(龟),颜色purple(紫色)。
一只goat(山羊),穿件coat(外套),上了boat(小船)。
一片oat(燕麦),卡在throat(喉咙)。
燃烧oil(石油),直到boil(沸腾),倒进soil(土壤)。
是否join(加入),抛起coin(硬币)。
带上hook(钩),来到brook(溪),水面look(看)。
手拿book(书),一边look(看),开始cook(做饭)。
炎热noon(中午),跳上spoon(勺子),飞到moon(月球)。
一个fool(傻瓜),掉进pool(水池),真是cool(凉爽)。
西瓜round(圆的),长在ground(地面),被我found(发现)。
一只mouse(耗子), 穿件blouse,(衬衫) 走进house(屋子)。
天在snow(下雪), 风在blow(吹),树在grow(生长)。
秋风follow(追随),树叶yellow(黄色),落到pillow(枕头)。
不知cow(牛),近况how(怎样),去问now(现在)。
一座town(镇),不停down(下沉),快要drown(埋没)。
一只bee(蜜蜂),躲进tree(树),没人see(看见)。
悬崖deep(深),开着jeep(吉普),莫要sleep(睡觉)。
抱着Barbie(芭比),吃着cookie(饼干), 看着movie(电影)。
被我niece(侄女),摔成piece(碎片)。
丢了glue(胶水),没有clue(线索),脸气blue(蓝色)。
手拿tissue(组织,薄纱),排好queue(列队)。
一颗pea(豌豆),掉进sea(大海),泡壶tea(茶)。
身体weak(虚弱),爬上peak(高峰),无力speak(说话)。
吞进lead(铅,领导),摸摸head(头),已经dead(死了)。
吃着bread(面包),报纸spread(展开),开始read(读)。
不停train(训练),没 有pain(付出),哪有gain(收货)。
把手raise(举起),老师praise(赞扬)。
小狗paw(爪子),那根straw(稻草,吸管),把画draw(画,拉)。
坐在lawn(草坪),学习law(法律)。
抱着puppy(小狗),心里 happy(快乐)。
被窝cozy(舒适),床上lazy(怠惰的),真是crazy(疯狂的,着迷的)。
如果shy(腼腆),不敢try(尝试),飞机会fly(飞行)。
不停cry(哭泣),眼泪dry(干涸),下锅fry(油炸)。
很多day(天),没发pay(薪水,工资),无话say(说)。
天空gray(灰暗),无心play (玩耍),回家stay(呆着)。
顽皮monkey(猴子),捡起key(钥匙),扔向donkey(驴,傻瓜)。
为了honey(亲爱的,宝贝),节省money(钱,支出)。
有个boy(男孩),玩着toy(玩具),心中joy(喜悦)。
跳进soy(黄豆,酱油),尽情enjoy(享受)。
一只hare(野兔),居然dare(敢),对我stare(盯)。
困难share(分担),互相care(关心),赶走scare(恐惧)。
天气fair(转晴,公平),凉爽air(空气),吹拂hair(头发)。
崭新chair(椅子),滚下stair(楼梯), 需要repair(维修)。
昨天fire(火,开除),今天hire(聘请),后天retire(退休)。
扑灭fire(大火),真是tire(疲惫)。
离我near(近),含着tear(泪,撕扯),叫我dear(亲爱的)。
一头bear(熊,承受),裙子wear(穿着),采摘pear(梨)。
一只deer(鹿),举起beer(啤酒), 大喊cheers(干杯)。
这个engineer(工程师),事事pioneer(先锋)。
洗完face(脸),系好lace(带子,花边),参加race(竞赛)。
吃着rice(米),加点ice(冰) ,口喊nice(好)。
听听music(音乐),变变magic(魔术),吃吃garlic(大蒜)。
看完comic(滑稽,喜剧),野外picnic(野餐)。
动作quick(迅速),把只cock(公鸡),藏进sock(袜子)。
脱下jacket(夹克),忘记 ticket(车票), 还在pocket(口袋)。
同学each(每),手拿peach(桃子),来到beach(海滩)。
观众watch(观看),激 烈match(比赛),球来catch(接着)。
天气sunny(晴朗),身无penny(一分钱),感觉funny(滑稽,有趣)。
最快runner(跑步者), 成了winner(胜利者), 享受dinner(晚餐)。
拿起ink(墨),不加think(考虑),仰头drink(饮用)。
敌人tank(坦克,池塘),装上bank(银行,储库),老天thank(感谢)。
山路along(顺着,沿着),跑步long(过长),身体strong(强壮)。
像个king(国王),插上wing(翼,翅膀),不停swing(摆动,挥舞)。
美好spring(春天),歌儿 sing(唱),鲜花bring(带来)。
一首song(歌),歌词long(长),总唱wrong(错)。
一头fox(狐狸),躲避ox(牛),藏进box(盒子)。
忘背text(文本,课本),绝无next(下次)。
身体ill(生病),买来 pill(药),堆成hill(山)。
饭后hurry(匆忙),书包carry(带上), 迟到sorry(对不起)。
一根needle(针),掉进noodle(面条)。
我家parrot(鹦鹉),爱吃carrot(胡萝卜)。
做个dream(梦),掉进stream(溪流), 大声scream(惊叫)。
穿着dress(礼服),下着chess(棋), 结果mess(糟糕)。
一辆truck(大卡车),满载duck(鸭子),一路luck(顺利)。
小小age(年纪),读读page(书,页),提高wage(工资)。
碰到trouble(问题),努力double(加倍)。
打开fridge(冰箱), 端出porridge(稀饭), 扔下bridge(桥)。
他很tough(艰难), 喝酒enough(很多),从不laugh(笑)。
心中wish(愿望),钓到fish(鱼),做成dish(菜)。
飞机crash(崩溃,坠毁),烧成ash(灰烬),损失cash(现金)。
一个youth(青年人),张开mouth(嘴),吹到south(南边)。
洗完bath(澡),学 习math(数学)。
我的mother(妈妈), 生个brother(弟弟), 想要another(另一个)。
寒冷weather(天气), 身披leather(皮革), 头戴feather(羽毛)。
高高sky(天空) ,不知why(为什么),掉下spy(间谍)。
站在peak(高峰),对天speak(说)。
到了night(晚上),打开light(灯),保护sight(视力)。
方法right(正确),坚持fight(加油),前途bright(光明)。
一只chick(小鸡),动作quick(快),把我kick(踢) 。
吃饭quiet(安静,平和),注意diet(饮食)。
猫吃mice(老鼠mouse的复数),味道nice(好),想吃twice(第二次)。
这对twin(双胞胎),总是win(赢)!
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注意加强逻辑思维的教育与训练,因为只有系统地学习和研究过逻辑思维的人才能够解决以上思维不严密的毛病,如何培训逻辑思维呢?逻辑思维如何训练?下面是的如何培训逻辑思维资料,欢迎阅读。
逻辑思维并非与生俱来,必须通过训练来培养,可以通过日常一些有意识地培养来提高逻辑思维,这里列出两种可行的方式:
培养的精读、速读文章和学科目及教材的能力,在阅读文章时,归纳出要点和难点:①速提取和认定有效信息。
②进行归纳、推理、判断,从而加深对所看文章和科目的理解。
通过这种训练,不仅能提高学习的能力,同时,对平时看问题和解决问题,提高归纳推理能力、很快找出问题的重点、难点都有非常有益,经过一个时期的有意训练,判断事情正误的能力大大提高了,实际上,这就是逻辑思维能力提高了。
在日常工作和学习中所发生的事情的处理汇总培养因果联想能力。从心理学的观点来看,某些联系永远是记忆活动的基础,生活中许多概括的认识都是经过这一过程一点点积累、归纳、推理而得出的。也就是说,每当需要了解和解决某件事时,都去认真分析其因果关系,一次又一次,解决问题能力有了很大提高。
逻辑思维并非一蹴而就,需要慢慢培养,逐步形成,尽管过程艰辛,但是给学习、工作带来巨大的便利。
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科学研究已经证明:人类进行传统阅读时,主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时,则充分调动了是左右脑的功能作用。现在,读文网小编来告诉你怎么才能做到快速阅读?
阅读速度的提高,与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐句读书的习惯使注视点增多,眼跳次数增多,势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句或数句甚至一段作为一个整体来识读,就会大大减少注视点和眼跳次数,使每次眼停的阅读视野扩大,阅读速度也会成倍地提高。因此,在阅读中注意养成整体识读的习惯,也是提高快速阅读能力的一个重要方面。
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你还在为阅读找不到方法而头疼吗?你还在为阅读耗时量大又效率低下而沮丧吗?你想知道如何才能快速阅读吗?现在,读文网小编来告诉你快速阅读的方法。
视读是不经过声音的媒介,让文字符号通过视觉直接反映到中枢神经,形成整体反映某一概念。因而比音读快三四倍。
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“脑筋急转弯”是众多有趣智力游戏中的一种。以下是读文网小编为大家准备的脑筋急转弯,希望大家喜欢!
1. What wears a cap but has no head? 答案:A bottle.
2. What rises in the morning and waves all day? 答案:A flag.
3. What is an astronomer?(天文学家)? 答案:A night watchman with a college education.
4. How can you tell clocks and watches are shy? 答案:Because they always have their hands in front of their faces.
5. What is wind? 答案:Air in a hurry.
6. What comes after the letter "A"? 答案:All the other letters.
7. What starts with a T, ends with a T, and is full of T? 答案:Teapot.
8. What word can you make shorter by adding to it?答案:Short.
9. What person does every man take his hat off to? 答案:A barber.
10. Why does the boy carry a ladder to the school?Because he wants to go to high school.
脑筋急转弯相关
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脑筋急转弯:最长的单词是什么?答案是smiles。因为两个s间隔了1 mile。脑筋急转弯的答案是最大关联和最佳关联碰撞产生的结果,其娱乐性源于最大关联和最佳关联之间的一种反差效应。以下是读文网小编为大家准备的脑筋急转弯,希望大家喜欢!
1. 决斗开始了,土豆捅了包子致命的一刀(打一食品)豆沙包(豆杀包)
2. 老鼠对野马说:“我昨天和猫约会呢!”(打一食品)薯片(鼠骗)
3. 野马不信,把老鼠拎了起来。(打一蔬菜)马铃薯(马拎鼠)
4. 猪说:“ 加油啊!”(打一食品)朱古力(猪鼓励)
5. 一只羊在吃草,一只狼从羊身旁经过,但没有吃羊。(打一海产品)虾(瞎)
6. 又一只狼从羊身旁经过,还没有吃羊。(打一海产品)海虾(还瞎)
7. 第三只狼经过,羊冲浪大叫,狼还是没有吃羊。(还打一海产品)龙虾(聋瞎)
8. 一颗心值多少钱?答案:亿.因为一心一意嘛!
9. 台风天气要带多少钱才能出门?答案:四千万.因为台风天气没"事千万"不要出门.
10. 要考试了,不能看什么书?答案:百科全书(百科全输).
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