为您找到与常用的记忆术相关的共200个结果:
打自动电话,离不开记电话号码和拨电话号码,人脑虽然有着非凡的记忆能力,但也不能充耳不遗,过目不忘,如何记忆电话号码的呢?本文是小编整理如何记忆电话号码的资料,仅供参考。
1.分类记忆法。
把记忆对象按照其性质、特征、内容联系,归并分类,使它们系统化、条理化,就便于记忆。比如,记忆外语单词,把职业(教师、学生、工人、农民、科学家、艺术家),学校(小学、中学、大学),亲属(祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹),方向(东西南北),季节(春夏秋冬)等等分门别类,这样就容易记住。学习功课时,在一个单元结束后,进行系统整理,使内容融会贯通,也可以提高记忆效果。
2.重点记忆法。
对有些内容,不用全部记住,只要抓住重点和实质,集中精力把要点记住就可以。例如听某些报告,可以根据问题的性质和学习者的需要抓住重点进行记忆就可以了。
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读文网小编导语:科学的记忆方法是学习的重要部分。很多学生朋友在学习中发现具有良好的学习方法能够促进学习的效果,提高学习的效率。下面读文网小编向大家介绍一下在学习中常运用的科学记忆方法:
这是说把一些孤立的识记材料联想群集,赋予一些特征性意义,使记忆过程变得有趣,增强记忆效果。
我们已故的周恩来,就曾把当时全国三十个省、市、自治区编成一首诗,以诗的格式和韵律来帮助记忆。
诗云"两湖两广两河山,五江云贵福吉安,四西二宁青甘陕,还有内台北上天。"
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读文网小编导语:你知道记忆法有几种吗?你能讲出几种记忆法呢?接下来小编为你介绍十种常用的记忆法,你一定感兴趣:
有意激发自己对记忆材料的兴趣以增进记忆效果的方法。兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣,是推动人们进行有效记忆的内在动力。当人们兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时,大脑就进入高度兴奋状态,而且不容易出现疲劳和兴奋转移。这种状态自然有助于增强记忆效果。
运用趣味记忆法要尽是把学习材料搞得生动、形象、新颖,把学习过程搞得活跃、有趣、新奇。具体做法是:①把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀,或赋予其具体的直观的形象;②围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会,组织各种知识竞赛;③对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”,以期带来全面的兴趣;④用诱导的方法调动兴趣,并以适当的进度维持兴趣。
运用兴趣记忆法要注意培养久远性兴趣。因为优良分数的刺激、教师的鼓励、讲授得生动有趣、高考日期的逼迫,也会使学生尤其是低学生常常表现出一种对所记忆内容的暂时兴趣。我们既不能一笔抹煞出自这类动机的暂时兴趣,也不能以此为满足,而要着力于诱发学生对知识本身的兴趣,这就叫久远性兴趣。有了这种兴趣,一旦诱发兴趣的客观条件消失,学生仍有兴趣去记忆知识。
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读文网小编导语:接下来小编为你介绍18种学习和生活中常用的记忆法:
一在斩自己的录音,一面将相同的知识在心中默念或发出声音,就和共鸣的效果一样,会强化记忆。尤其是记外语单词,只是单调的发出声音,不如加上听觉的刺激。这样,能迅速地记住。
(14)奇特联想记忆法
酸性氧化物只有SiO2是难溶的,其余都是可溶的。可联想记作:只有砂子(SiO2)不溶。
学习英语单词 good(好的),联想到坏的(bad)容易记住。
学了物理中的左手定则,联想到右手定则是什么内容,容易记住。学了作用力,联想到还原反应的内容,容易记住。
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人类的大脑有着无限的潜能,怎样才能开发右脑,常用开发右脑记忆功能的办法有哪些的呢?本文是小编整理五种常用开发右脑记忆功能的办法的资料,仅供参考。
1.提高认识能力:只给宝宝看小动物身体某一部分,让他想象整个小动物是什么样子,将一幅画的一部分遮起来,让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。
2.叫孩子干家务:家长有意把房间弄乱,然后让幼儿重新清理。开始时宝宝做不好,分不清垃圾的种类,不知怎样用抹布擦桌子等,家长应耐心指导,教几遍后宝宝就会做好。此外,还可教宝宝如何削水果,如何拿筷子等,同样对开发右脑有帮助。
3.训练使用左手:多用左手可开发右脑,这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。此外,让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。
另外,让宝宝反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作,也有助于开发宝宝的右脑,并且两只手都会得到训练。
4.带宝宝逛商场:带宝宝一同去逛商场是开发宝宝右脑的另一种有效途径,因为这样能培养宝宝综合各种知识及判断能力。家长可教宝宝独自挑选自己感兴趣的东西,也可教宝宝如何根据价格来挑选面包、水果及玩具等。
5.多听古典音乐:古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用。其中,类似击掌节拍、音乐尤其适合宝宝听,可以边听音乐边让宝宝用左手模仿按琴键的姿势,听小提琴曲时则让宝宝模仿压琴弦的样子。
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随着办公自动化和计算机的广泛应用,人们越来越长时间的使用电脑,记忆力减退几乎是普遍现象。但如能早期注意饮食调理,即可改善记忆功能,提高反应能力,防止记忆力减退。
1.适当进食人参、枸杞、胡桃、桂圆、鳝鱼等补益食品。
2.补充卵磷脂。卵磷脂能增强脑部活力,延续脑细胞老化,并且有护肝、降血脂、预防脑中风等作用。蛋黄、豆制品等含有丰富的卵磷脂,不妨适量进食。
2.多进食一些含有胆碱的食物。人脑中含有大量乙酰胆碱,记忆力减退的人大脑中乙酰胆碱的含量明显减少,老年人更是如此。补充乙酰胆碱是改善记忆力的有效方法之一。鱼、瘦肉、鸡蛋(特别是蛋黄)等都含有丰富的胆碱。
3.多食碱性和富含维生素的食物。碱性食物对改善大脑功能有一定作用。豆腐、豌豆、油菜、芹菜、莲藕、牛奶、白菜、卷心菜、萝卜、土豆、葡萄等属碱性食物。新鲜蔬菜、水果,如青椒、金针菜(黄花)、荠菜、草莓、金橘、猕猴桃等,都含有丰富的维生素。
4.补充含镁食品。镁能使核糖核酸进入脑内,而核糖核酸是维护大脑记忆的主要物质。豆类、荞麦、坚果类、麦芽等含有丰富的镁。
6.食用富含蛋黄卵磷脂、ω-3多不饱和脂肪酸、维生素E及其它的多种维生素和矿物质的食物。卵磷脂是大脑营养素,它能提高记忆力和思维能力,蛋黄卵磷脂的吸收利用率则要较其它的卵磷脂高好几倍。Ω-3多不饱和脂肪酸除了有延缓大脑衰老,提高记忆力的功效外,还能降低血中甘油三酯、胆固醇含量;改善血管弹性,还可以防治高血压、动脉硬化、冠心病。维生素E是公认的能使人年轻的抗氧化物质,它能延续人体衰老.
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记忆术不是魔法,你不要指望利用它一下子就记住你刚读完的文章或书籍永远不忘。记忆是需要过程的。但是总的来说记忆术并不容易掌握,它需要你不断的练习,研究。
定桩法不少地方也称作:挂钩法、连接法等,在快速记忆中占有很重要地位。数字记忆、扑克记忆、字母记忆乃至词语诗词记忆,普遍使用的记忆方法就是定桩记忆法。按桩子不同,可以分为:地点桩(记忆宫殿)、人物桩、身体桩、数字桩、字母桩、语句桩。
定桩法的运用就是把一个图像和桩子(图像)进行连接。
如:桩子是电脑屏幕,要记忆的是数字11(筷子)。
连接的时候充分发挥想象:如:把筷子插在显示器上,可以当作天线接受信号。
定桩法和普通的两两连接,不同的地方是桩子作为一个图像,是我们非常熟悉的,记忆的时候把将要记忆的图像经过想象联想,和桩子联系到一起。回忆的时候要先回忆出对应的桩子,进而再回忆出对应的记忆过的东西。
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●重复记忆。“重复是记忆之母”,经常复习能强化记忆。重复不是简单、机械的反复,而应该采取多样复习方式,动员多种感官参与,尽量避免产生消极情绪和疲劳,激起脑神经活动的积极性。如语文学习中几十遍的抄写、抄词,不如用默写、填词、分析、造句等多种方式来重复。人的遗忘规律是先快后慢,当天学习当天复习,即使使用几分钟也好,有“事半功倍”的效果,所以记忆要及时复习,多次反复。
●理解记忆。在理解的基础上进行记忆,要比死记硬背的效果好得多。理解了再记,意味着把新的知识经验纳入已有的知识经验的系统中,即把新旧知识联系成一个新系统,从而能触类旁通,经久不忘。所以在记忆时,尽量先理解其本质内涵再记,必能易记、久记。
●联系记忆。记忆时,将内容整理成可联系的东西,可增强记忆。一、应注意记忆时将视、听、读、写等感知觉,加强联系,研究表明:只听能记15%,只看能记25%,既听且看,则能记65%;二、应加强左右脑的联系,即交替用左右脑,因为左右脑大致分管文理科学习,交替用可减少用脑疲用,增强记忆效果;三、应在平时多总结和运用多种多样的联系和关系,形成多种联想,提高记忆效果。如记忆词汇时,把同义词与反义词、褒义词与贬义词结合起来对比识记,效果更好。
把对比的内容如大小、长短、前后、远近等通过联系,对比进行记忆。
另外还有歌诀法、谐音法等很多的记忆方法,可鼓励、引导孩子在记忆时用心发现、运用,找到适用他自己的记忆方法。
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一个人在学生时代的记忆力往往是最好的。专心听讲,认真思考,熟练记忆学习材料,这是每个学生每天都在经历的。不过,现在感觉没有以前那么专心,记忆力也不如以前了,尤其现在需要了解的知识太多,不可能什么事情都像学生时代记得那么清楚,了解得那么透彻。
下面读文网小编就整理了几个关于最大限度提高记忆力的技巧,同样适合于学生,欢迎参考:
想一想你一天之中看到,听到多少信息,这就是为什么需要你每天专门留出一部分时间来回顾,或者叫复习。你可以在晚上没事的时候,花10-15分钟对你做的笔记或者其他任何信息做一下回顾总结。
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发现规律是驾驭规律的前提。宇宙间的一切事物都遵循一定的规律而运动,记忆同生命一样,本质上是不稳定的,其变化难以捉摸,但也遵循着一定的规律。那么记忆又有哪些规律呢?这些规律可不可以帮助我们提高记忆力呢?下面就由读文网小编为你一一介绍。
学者们将在记忆过程中,有些后识记的信息对先识记信息的重复认知和回忆起的干扰作用,称作后摄抑制或向前干扰;有些先识记的信息对后识记信息的重复认知和回忆起的干扰作用,称作前摄抑制或顺向抑制或向后干扰。
心理学家对产生这一规律的机理做了如下解释:
A→B→C→D→E→F
A←B←C←D←E←F
其中A与F只受单向抑制,所以记住的最多,中间部分都受双向抑制,所以遗忘的比两端多。后识记的材料越繁难,先识记的材料遗忘得越快。
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数字1-10的平方,相信难不到任何人。但是10以上的,又会经常用到的,就比较让人头痛了。立方数呢?数字5以上的立方,就已经让人感觉摸不着头脑了。下面,读文网小编来为你介绍的巧记常用平方立方数。
遇到数学公式较多,一时难于记忆时,可以将这些公式适当分组。例如求导公式有18个,就可以分成四组来记:
(1)常数与幂函数的导数(2个);
(2)指数与对数函数的导数(4个);
(3)三角函数的导数(6个);
(4)反三角函数的导数(6个)。
求导法则有7个,可分为两组来记:
(1)和差、积、商复合函数的导数(4个);
(2)反函数、隐函数、幂指函数的导数(3个)。
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记忆力对于人生的生活是非常重要的,中学生要是老是遗忘事情,对他的生活与工作会出现很大的影响。中学生可以通过哪些方法增强记忆力?下面读文网小编就为大家介绍一下关于增强中学生记忆力的方法和食物,欢迎大家参考和学习。
把所学知识加以整理归纳,进行分类,使之在大脑里形成条理(最好以文字列出提要),这样回忆时就可以较易地以点带面引出全貌。如记英语单词,可以方位、季节、颜色、动物、职业等分门别类,整理归纳来进行记忆。
记住某一关键内容(或词、句),然后按一定条件来往各方面推,形成网络来记。
先记大概,然后再补充细节;或者删繁就简,提纲挈领,记住柜架,浓缩知识。
将知识画成图形,通过对图形的识记,增强记忆的效果。
即总结事物、知识内在联系的规律,抓住某一共同规律,再推导出全部内容。
把一些需要记住的数据转化为简单的算式以帮助记忆。如记年代1644年清军入关,明朝灭亡,可记为:16=4×4。
把对比的内容如大小、长短、前后、远近等通过联系,对比进行记忆。
另外还有歌诀法、谐音法等很多的记忆方法,可鼓励、引导孩子在记忆时用心发现、运用,找到适用他自己的记忆方法。
人们常说,黄花菜是"忘忧草",能"安神解郁"。注意:黄花菜不宜生吃或单炒,以免中毒,以干品和煮熟吃为好。
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记不住这只是一个欺骗自己的借口,相信自己,只要有信心,我们可以记住一切。下面读文网小编就为大家介绍一下关于几种常用的联想记忆法,欢迎大家参考和学习。
记忆的定义:记忆即联想-记忆就是运用熟悉的事物对陌生的信息进行联想。联想无处不在,联想是一种能力,可以通过系统训练来提高。联想时可以荒诞夸张、莫名其妙、不可理喻,记忆可以没有任何道理,记忆才是硬道理。常用的联想方式:形象、谐音、夸张、运动、代替。
联想是由于两个或两个以上刺激物同时地或连续地发生作用而产生的暂时神经联系。联想是在头脑中从一事物想到另一事物的心理活动。依靠联想,每个人把输入大脑的信息穿串编排,构成记忆的网络;依靠联想,人能从记忆仓库中找到所需,并顺利地提取出来!联想记忆法是通过事物之间的相互关系,由此事物联想到彼事物的记忆方法!
一、“表象联想法”是将需要识记的东西与其实物表象联系起来的方法!
如识记“蚯蚓”这个词的概念,只记这两个字不易巩固,必须在脑子里浮现出那种怕人的物象才行。浮现物象时,头脑要象张开的银幕那样,看着文字,听着读音,当场把银幕上的物象描绘出来。这样经过多次练习,养成习惯,就容易把物象印到脑海里。
使用“表象联想”的要领是:
1、尽可能把知识对象在脑海里变换成具体物象!如学“寄寓”一词时,就想象自己正住在姥姥家。
2、多用夸张物象的方法!如学“细菌”一词时,就把它扩大到象在教科片中看到的那种细菌物象。
3、把抽象的东西化为具体的东西!如理解“含英咀华”这个抽象成语时,可能费解,你可把自己比作正在摇头晃脑欣赏一篇好诗文的老学究。
4、有时要记众多事项,你可用整体物象法记忆。
二、“接近联想法”是把根据有些事物在空间或时间上有所接近之处而建立起来的联想方法!
如看到带鱼,马上会想到大海;关里人提到哈尔滨,必然想到气候寒冷、冰灯、冬泳等现象;一提到井岗山,会想到朱德和毛泽东曾在那里会师等,这些都是因为在空间上有接近之处。
学习中,如果运用这种方法,把遇到的事实、事物和学到的知识,与接近事物联系在一起,形成空间或时间上有相关之外的系统,就可产生联想,帮助记忆。
三、“对比联想法”是根据事物之间往往具有对立性的特点而建立起来的一种联想!
如由热想到冷,由甜想到苦,由爱想到恨,由落后想到进步等。由于想到的事物具有对立性,因而将其归纳到一起。用对比联想增强记忆,效果就特别显著。小学语文教学中,常把同义词与反义词联系到一起教;中学分析小说时,常将这一人物与另一人物的形象对比起来教,能增强感染力;数理化教学中,也可将彼此对立的定理、公式、规律等归纳起来,运用对比联想帮助记忆。对比联想在学习和教学中的运用非常广泛,是提高记忆效率的极好方法!
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记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。下面是读文网小编为你整理的最常用的快速记忆法,供需要学习的朋友参考。
串联的运用基础是图像连接,也就是连接处理,运用夸张、荒诞、幽默、搞笑、甚至恶心、恐怖等想象,像编童话一样,打破正常的逻辑,将两个事物联系到一起。图像连接分为:两两连接(两个事物图像连接)和串联连接(三个及以上的图像连接),像一条链条一样速记一串信息。
两两连接技巧如下:(例如直升机和柳树)
1.将一幅图像放在另一幅上面。(直升机上长出一棵柳树或者柳树枝条上都挂着一个直升机)
2.将一幅图绕着另一幅图旋转或者舞动。(直升机绕着柳树盘旋或者柳树精绕一个一架停靠在操场的直升机转圈或者一棵柳树用自己的枝条去抽打直升机)
3.将两幅图融合。(把柳树凿空了,再在上面装一个螺旋桨,就成了直升机)
4.用一幅图包住另一幅图。(直升机里装运的都是柳树)
比如,要记词语“珍珠、雨伞、大象、苹果、书本、手机、脸盆、企鹅”
用串联记忆法就是这样记的:珍珠洒落而下,撒在雨伞上,雨伞飞起来,降落到大象头顶,大象一脚把苹果踢飞,苹果砸在书本上,书本掉落出一个手机,手机按钮一按,出来个脸盆,脸盆倒扣在企鹅头上。
大家试着回忆,是不是容易回忆起要记的词语呢。
就是把要记的内容概括成关键词,然后把关键词编成一个故事来速记的方法。
比如要记:“筷子、婴儿、医生、伟人、领导、烦恼、若亚方舟、威严、情绪、传奇、政治、影响、开始、强壮、问候”
在编故事记忆材料时如果遇到抽象的词可以将它转换,而这里总共有12个抽象词,需要转换的抽象词这里只需要8个词,分别是:伟人(替换)毛泽东;威严(替换)包公;传奇(替换)川奇火锅料;政治(替换)郑智;影响(谐音)音响;开始(谐音)开水;强壮(替换)鲁智深;问候(替换)鞠躬。
编故事记忆:一双很长的筷子上躺着一个的婴儿,婴儿哭声吵到了医生,医生将婴儿给了毛泽东,毛泽东旁边站着很多的领导,这些领导非常的烦恼,来到了一个像方舟一样大的船上,船上站着包公,包公情绪很激动,将川奇火锅料仍到了郑智的脸上,而郑智把一个音响放到了开水里煮,这时候,鲁智深跑过来,像郑智鞠了个躬。
编故事法和串联记忆法的区别在于后者只要求两两联想,不用串成一个较完整的故事,而故事法是一个相对完整的故事。
定桩法不少地方也称作:挂钩法、连接法等,在快速记忆中占有很重要地位。数字记忆、扑克记忆、字母记忆乃至词语诗词记忆,普遍使用的记忆方法就是定桩记忆法。按桩子不同,可以分为:地点桩(记忆宫殿)、人物桩、身体桩、数字桩、字母桩、语句桩。。。
定桩法的运用就是把一个图像和桩子(图像)进行连接。
如:桩子是电脑屏幕,要记忆的是数字11(筷子)。
连接的时候充分发挥想象:如:把筷子插在显示器上,可以当作天线接受信号。
定桩法和普通的两两连接,不同的地方是桩子作为一个图像,是我们非常熟悉的,记忆的时候把将要记忆的图像经过想象联想,和桩子联系到一起。回忆的时候要先回忆出对应的桩子,进而再回忆出对应的记忆过的东西。
桩子的要求:
是自己非常熟练,且可以反复使用。有人担心桩子多次使用会把记忆的东西弄混乱,一般作为训练用的桩子半天内不要重复使用,每个人可以不断丰富自己的桩子,比如卧室可以找15个;客厅找15个;厨房可以找15个,洗手间可以找15个,小区楼下可以找15个,办公室。。。停车场。。。去过的景点。。。就读过的学校。。。。
分成若干小版块,如卧室15个,可以再分为3部分,每个部分5个,这5个在位置上很接近或者和相似。这样做的好处是,很容易找出某个具体的桩子,比如有人提问第6个的时候,直接回忆第2个部分的第一个就好。
混合定桩法,就是文章记忆的重点放在定桩上面,但是文句内部使用图像联结方法。
举例:桩子是大树,需要记忆的是 黄牛 和 白菜。
进行记忆的时候采取线性联结的方式是A→B→C:大树下坐着一个黄牛在烤白菜
而不建议使用B→A→C:黄牛在大树下烤白菜
A→B→C的优点是在回忆的时候,从桩子开始回忆,顺藤摸瓜,摸到后面的图像
而B→A→C在回忆的时候很容易出现回忆不起来的情况。
快速记忆法相关
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数字1-10的平方,相信难不到任何人。但是10以上的,又会经常用到的,就比较让人头痛了。立方数呢?数字5以上的立方,就已经让人感觉摸不着头脑了。拿个计算器算?考试时你有那个时间吗?就算有那个时间,考场上也不让带计算器,不如借助我们的大脑来记吧。死记?你out啦!!
记数字,对任何人来说都可以很轻松,只要掌握了秘密武器:图像记忆法!众所周知,数字可以转化成编码,编码即图像,从而变得生动具体。那么数字是如何转化成图像的呢?通过谐音、象形、组合等形式,就可以转化成图像。比如:12-婴儿,13-医生,谐音法。11-筷子,22-鸳鸯,象形法。20-耳环,50-五环,组合。
利用数字编码,可以做到很多看似不可能做到的,如轻松牢记数百数千位圆周率,一分钟牢记百个随机无序数字,几分钟记住一幅扑克牌的顺序……记电话号码这些,当然更不在话下了。近来看到很多人在为数列犯难,尤其是平方数和立方数形成的数列,要求看到数列就能反应出原始数字。死记效率低,而且也忘得快。因此总结了常用的有难度的平方数和立方数。
巧记常用平方立方数,用的就是数字编码加谐音联想的方法。记忆时,一定要在大脑中想像图像,想像情景,这才是增强记忆的不二法门:
5——21的立方
125=5——婴儿呜呜哭
216=6——鳄鱼溜溜球
343=7——绅士扇妻
512=8——我要爱爸
729=9——企鹅救舅
1331=11——医生杀鱼用筷子
1728=12——遗弃恶霸选婴儿
2197=13——鳄鱼就吃医生
2744=14——爱妻时时丢钥匙
3375=15——蝴蝶欺负鹦鹉
4096=16——司令酒楼种杨柳
4913=17——四舅一生娶一妻
5832=18——我把扇儿做篱笆
6859=19——喇叭胡椒泡药酒
8000=20
9261=21——球儿轮椅追鳄鱼
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记忆是学习的基础,是知识的仓库,是思维的伴侣,是创造的前提,所以将强知识点的记忆,可以有效地提高学习效率和质量。更何况生物学科的特点:知识点琐碎繁多!所以我们必须要巧记,下面读文网小编就为大家整理了生物学学习中最常用的几种,欢迎大家参考和学习。
通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如,以细胞为核心,可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
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记不住这只是一个欺骗自己的借口,相信自己,只要有信心,我们可以记住一切。下面读文网小编就为大家介绍一下关于高中生物常用的记忆方法,欢迎大家参考和学习。
在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如:关于DNA,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”。又如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。
1.简化记忆法
即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法
即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。
3.对比记忆法
在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆,对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如:同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4.纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆,可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来,作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂,但它也有一定规律可循,无论是哪一类有机物的代谢,一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程,这十个字则可成为记忆知识的纲要。
5.衍射记忆法
以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如:以细胞为核心,可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
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四级大纲词汇不好记?想要在短时间内记住大量词汇不可能?没试怎么知道?下面,读文网小编来为你介绍的英语常用词根词缀及记忆方法。
a?,an?
①无,不,非 astable不稳定的 acentric无中心的
②含有in,on,at,by,with,to等意义asleep在熟睡中 ahead向前
ab? 脱离 abnormal不正常的 abaxial离开轴心的
anti? 反抗 antiwar反战的 anti?imperialist反帝的
auto? 自动,自己 autobiography自传 autostable自动稳定
be? 使…加强 belittle使缩小 befriend友好相待
bi? 二,双 biweekly双周刊 biligual两种语言的
co,col,com,con,cor 共同 cooperation协作 collaboration协作,勾结 combine联合
correlation相互关系
counter?,contra? 反,对应 counteraction反作用 contrast对比,对照
di?,dif?,dis? 否定,相反 diffident不自信的 dislike不喜欢
en,em? 使… enlarge扩大 enable使…能 empower使…有权力
e?,ex? 外,出 external外部的 erupt喷出
extra? 以外,超过 extraordinary格外的 extrasolar太阳系以外的
hyper? 在上,超 hyperfrequency超高频 hypersonic超声的
il?,im?,in?,ir? 否定 illogical不合逻辑的 impossible不可能的 invisible
不可见irrational不合理的
inter? 互相 interchange交换 interlock连锁
intra?,intro? 在内,内部 intrapersonal个人内心的 introspect内省
mal? 恶,不良 maltreat虐待 malfunction机能失常
micro? 微 microscrope显微镜 microware微波
mid? 中,中间 mid?air半空中 midstream中流
mini? 小 minibus小公共汽车 ministate小国
mis? 错,坏 mistake错误 misspell拼错
multi? 多 multiparty多党的 multilingual多种语言的
non? 否定 nonsmoker不抽烟的人 nonexistent不存在的
out? 超过,过度,外,出,除去
outgo走得比…远 outgrow长得太大 outdoor户外的 outroot除根
over? 上,过度 overwork工作过度 overbridge天桥
post? 后 postwar战后 postnatal诞生后的
pre? 前,领先 prewar战前的 prefix前缀
re? 回,再 return返回 restart重新开始
semi? 半 semicircle半圆 semiconductor半导体
sub?,suc?,suf?,sup? 次,亚,在下,低于
substandard低于标准规格的 succeed继承 suffix后缀 supplement增补
trans 转换,变换,横过,越过 transmit传送 transatlantic横渡大西洋的
tri? 三 tricar三轮车 triangle三角(形)
un? 否定 unstable不稳定的 unknown未知的
under下,内(指衣服),不足underground地下的 underskirt衬裙 underpay付资不足
uni? 单一 uniform均匀的 unipolar单极的
super- 1. 超,超级 superpower 超级大国
super- 2. 上 superstructure 上层建筑
super- 3. 过度,过多 superexcitation 过度兴奋
supra- 超,上 suprarenal 肾上腺的
sur- 1. 上,外,超 surcharge 超载
sur- 2. 使成...,加强意义 surround 包围 用在r前
sym- 共同,相同 symmetry 对称 用在b,m,p前
syn- 共同,相同 synthesis 合成
tele- 1. 电 telecommunication 电信
tele- 2. 远程 telemetry 远距离测量
tetra- 四 tetrachord 四弦乐器
trans- 1. 越过,横过,超 translucent 半透明的
trans- 2. 转移,变换 transport 运输
tri- 三 triangle 三角
twi- 二,两 twin 双胞胎
ultra- 1. 极端 ultrathin 极薄的
ultra- 2. 超,以外 ultramarine 海外的
un- 1. 不 unfortunate 不幸的
un- 2. 无 unmanned 无人驾驶的
un- 3. 非 unartificial 非人工的
un- 4. 未 uncivilized 未开化的
un- 5. 相反动作,取消 unbutton 解开钮扣
un- 6. 由...中弄出 unbosom 吐露(心事)
under- 1. 下 underworld 下层社会
under- 2. 内(用于衣服) undershirt 帖身内衣
under- 3. 不足,少 underestimate 估计不足
under- 4. 副,次 underking 副王,小王
uni- 单一 unicorn 独角兽
vice- 副 vice-manager 副经理
with- 向后,相反 withdraw 撤回,撤退
able,?ible 可…的,能…的 readable可读的 sensible可觉察的
age 表状态,性质,行为 breakage破损 shortage缺乏
al (adj?)具有…性质的,如…的 personal个人的 regional地区的
al (n?)表动作,人,事物 proposal提案 professional专业人员
ance,?ence 表状态,行为,性质 importance重要性 confidence自信
ancy,?ency 表状态,行为,性质 constancy一惯性 urgency紧迫性
ant,?ent 表人,物,行为 applicant申请人 correspondent通信者
arian 表各种年龄,派别,主义,职业的人humanitarian人道主义的 utilitarian功利
主义者
crat 支持,参与者 democrat民主人士 bureaucrat官僚
dom 表性质,状态,行为 freedom自由 wisdom智慧
ee 表动物的承受者 employee雇员 trainee受训练的人
eer 从事…的人 pioneer开拓者 volunteer志愿者
en (v?)使变成 harden使硬 shorten使短
en (adj?)有…质的,似…的 golden金色的 woolen毛的
er,?or 表人,物 singer歌唱家 survivor幸存者
ery 表状态,性质,行为,活动地点 nursery托儿所 robbery掠夺 slavery奴隶身份
ese 某国(地)的,某国(地)的人及语言Chinese中国人(汉语) Portuguese葡萄牙人(语)
ess 表女性,雌性 hostess女主人 actress女演员
ful 充满…的,具有…性质的 cupful一满杯 fearful可怕的
hood 表身份,状况,性质 neighborhood邻里 manhood男子气概
ic,?ical 类似…的,具有…的 heroic英雄般的 logical合逻辑的
ify 使成…,使…化 magnify放大 purify提纯
ion,?tion 表情况,状态,性质,行为 fashion时髦 decision决定
ish 似…的,有…的 selfish自私的 childish儿童般的
ism 表示……主义,行为,…学,…派 realism现实主义 tourism旅游 fatalism宿命
论modernism现代派
ist 从事…工作的人 socialist社会主义者 dentist牙科医生
ity 表行为,性质,状态 unity团结一致 maturity成熟性
ive 有…性质的,有…作用的,属于… protective保护的 productive生产的
active积极主动的
ize,?ise,?yze,?yse 以…方式对待,…化 realize实现 analyze分析 modernize现
词根:vulg=people,表示"人群"
vulgar粗俗的,庸俗的,本土的,通俗的,普通的 (vulg人群+ar……的→adj。粗俗的,庸俗的,本土的,通俗的,普通的)
The film is tasteless, vulgar and even badly shot。
这部电影毫无品位、庸俗不堪,甚至可以说拍得很烂。
I think it’s a very vulgar house。
我觉得这所房子很俗气。
vulgus平民百姓 (vulg人群+us表名词→n。平民百姓)
vulgarity粗俗,低级 (vulgar[adj。粗俗的,庸俗的,本土的,通俗的,普通的]+ity表名词→n。粗俗,低级)
I hate the vulgarity of this room。
我讨厌这个房间的庸俗劲儿。
It’s his vulgarity that I can’t take。
我不能容忍的是他的粗鄙。
There’s a good deal of vulgarity。
真是俗不可耐。
divulge泄露,透露 (di分开+vulg普通+e→在普通人中传开→泄露)
Officials refuse to divulge details of the negotiations。
官员们拒绝透露谈判的细节。
Police refused to divulge the identity of the suspect。
警方拒绝透露嫌疑犯的身份。
They refused to divulge where they had hidden the money。
他们拒绝说出他们把钱藏在什么地方。
He swore never to divulge the secret。
他立誓决不泄露秘密。
vulgarian
n。俗物,俗人,粗俗的人,暴发户
Only a vulgarian talks ceaselessly about how much this or that cost him。
只有暴发户才会喋喋不休地谈论这个或那个花了他多少钱。
vulgarism
n。粗俗; 俗词语
vulgarise
v.<主英>使通俗化,使庸俗化
所有的单词都可以采取这个方法,只要你肯刨根问底,单词量就可以扩大,大家还可以利用词根记忆法记忆更多词汇,希望可以对大家的备考有帮助。
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每个家长都很关心自己的宝宝的记忆力,那么如何才能提高宝宝的记忆力呢?其实有很简单的方法,希望你能跟着做。下面读文网小编给大家分享一些提高宝宝记忆力的方法。
什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此,您应充分利用孩子已有的知识经验,使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如,孩子记“乘法口诀表”,你可以启发孩子理解“乘数不变,被乘数增加‘1’,积就增加一个乘数”的道理。这样,他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
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