为您找到与巧记黄金分割比例相关的共30个结果:
1.歌曲记忆:通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文。
2.复习记忆:单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词
3.商标记忆:通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
4.综合记忆:记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点。
5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
7.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分, 因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆:记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配
10.感官记忆:记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
11.软件记忆:有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
12.阅读记忆:通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜。
13.同义记忆:通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别。
14.反义记忆:通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义。
15.图表记忆:利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
16.游戏记忆:通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词,你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
17.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记 如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight
2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act
18 联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声。
19.比较记忆:1)英汉比较 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。
2)单复数的比较 如:good-goods, spirit-spirits wood-woods
3)同音词的比较 如:right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如:actor-actress host-hostess
20.分类记忆:把单词进行分门类 如:动物,植物等,进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
浏览量:2
下载量:0
时间:
在记单词时,运用一些小技巧可以帮助我们更快更准地记忆,以下是一些记单词的小技巧:
1、按音节记单词
英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。
2、类比记忆法
单词根据词义类比,大致可分为大-小,整体-部分,原因-结果,普遍-特殊,工具-作用方式/使用者等关系。如:a、整体-部分:family-father;b、大-小:pebble-stone;c、工具-作用方式/使用者:cup-drink等。当然单词的分类不止这些,在记忆单词时根据需要对单词进行适当的分类,能很好地帮助我们提高记忆的效率。
3、对比记单词
英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。我们可以简单的归纳为以下几种对比形式:
1.同义词:big—large; small—little
2.反义词:fat—thin; long—short
3.呼应词:circle, square, triangle,rectangle
4、构词法记单词
单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个。如果像归纳汉字那样归纳同根的英语单词,就可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词。
词根是一个单词的核心部分,表示单词的基本词义。前缀是加在词根前面的部分,它具有一定的含义,能改变、限制或加强词根的含义。后缀是加在词根后面的部分,通常改变词根的词性。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。例如:
a、international adj.国际的(前缀iner-相互,词根nation国家,-al形容词后缀;国与国相互的)。
b、television n.电视,电视机(前缀tele-远,词根vis看,-sion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像)。
5、同义词反义词记忆法
在英语交际中,经常要遇到变化多端的语言环境,这就要求我们在平时记忆单词时,不仅要记住单词本身,还要记住该单词的同义词和反义词,运用起来就不会显得有局限性。a、把同义词放在一起如:happy和pleased;beautiful和pretty;big和large……b、把反义词放在一起如:big和small;new和old;cold和hot等等。
6、趣味记忆法
尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字,但它们有着共同的表现形式:汉语拼音字母与英文字母同形。我们可以利用汉语的优势把单词设置在一个特定的语境里,通过中英文结合的方法进行记忆,记起来即轻松又有趣。如:1.die v.死,死亡(谍〈die〉报工作危险,多是九死一生)。2.hang vi.悬挂,吊着(吊着嗓子,引吭〈hang〉高歌)。3. song n.歌曲,歌声(送〈song〉你一首歌)。
7、逻辑组记
逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。比如:按照颜色、数字等分类记忆单词,互相关联,效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。
8、中心思想记忆法
单词不仅是代表客观世界中事物的符号,它也反映说话人的文化社会背景和不同的经验意图。因此我们在记忆单词时可联系自己所在的环境,按照单词所表达的含义分类记忆。把用法相近的单词放在一起记忆。如有关“恐惧”的词汇:fear, scare, scared, fright, frighten, timid……与“高兴”有关的词汇:happy, happiness, joy, joyful, delight, glad, pleasure, pleased……
浏览量:3
下载量:0
时间:
在记单词时,运用一些小技巧可以帮助我们更快更准地记忆,以下是一些记单词的小技巧:
1、按音节记单词
英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。
2、类比记忆法
单词根据词义类比,大致可分为大-小,整体-部分,原因-结果,普遍-特殊,工具-作用方式/使用者等关系。如:a、整体-部分:family-father;b、大-小:pebble-stone;c、工具-作用方式/使用者:cup-drink等。当然单词的分类不止这些,在记忆单词时根据需要对单词进行适当的分类,能很好地帮助我们提高记忆的效率。
3、对比记单词
英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。我们可以简单的归纳为以下几种对比形式:
1.同义词:big—large; small—little
2.反义词:fat—thin; long—short
3.呼应词:circle, square, triangle,rectangle
4、构词法记单词
单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个。如果像归纳汉字那样归纳同根的英语单词,就可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词。
词根是一个单词的核心部分,表示单词的基本词义。前缀是加在词根前面的部分,它具有一定的含义,能改变、限制或加强词根的含义。后缀是加在词根后面的部分,通常改变词根的词性。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。例如:
a、international adj.国际的(前缀iner-相互,词根nation国家,-al形容词后缀;国与国相互的)。
b、television n.电视,电视机(前缀tele-远,词根vis看,-sion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像)。
5、同义词反义词记忆法
在英语交际中,经常要遇到变化多端的语言环境,这就要求我们在平时记忆单词时,不仅要记住单词本身,还要记住该单词的同义词和反义词,运用起来就不会显得有局限性。a、把同义词放在一起如:happy和pleased;beautiful和pretty;big和large……b、把反义词放在一起如:big和small;new和old;cold和hot等等。
6、趣味记忆法
尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字,但它们有着共同的表现形式:汉语拼音字母与英文字母同形。我们可以利用汉语的优势把单词设置在一个特定的语境里,通过中英文结合的方法进行记忆,记起来即轻松又有趣。如:1.die v.死,死亡(谍〈die〉报工作危险,多是九死一生)。2.hang vi.悬挂,吊着(吊着嗓子,引吭〈hang〉高歌)。3. song n.歌曲,歌声(送〈song〉你一首歌)。
7、逻辑组记
逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。比如:按照颜色、数字等分类记忆单词,互相关联,效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。
8、中心思想记忆法
单词不仅是代表客观世界中事物的符号,它也反映说话人的文化社会背景和不同的经验意图。因此我们在记忆单词时可联系自己所在的环境,按照单词所表达的含义分类记忆。把用法相近的单词放在一起记忆。如有关“恐惧”的词汇:fear, scare, scared, fright, frighten, timid……与“高兴”有关的词汇:happy, happiness, joy, joyful, delight, glad, pleasure, pleased……
9、情景记单词
在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。
10、熟悉合成词记单词
英语中有许多合成词,比如blackboard, baseball, supermarket, classmate等等,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。
11、联系生活记单词
小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?VIP中的每个字母分别代表什么单词?还有生活中常见的飘柔洗发水的英文Rejoice本身的意义是什么?通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。
浏览量:2
下载量:0
时间:
汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系,将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式,进而将英文词义与拼音对应的汉字组合,建立联想来记忆单词的方法。例如:
damage /'d7mId3/ n.&vt.损失,损害
da(大)+ma(马)+ge(歌)→damage(n.&vt.损失,损害)
骑着高头大(da)马(ma)唱着歌(ge),却突然摔了下来,你很受损失(damage)。
glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套
g(哥)+love(/l2v/ n.爱,恋爱,爱情vt.爱,热爱,喜欢)→glove(n.手套vt.戴手套)
哥哥(g)喜爱(love)收藏精致的手套(glove)。
浏览量:1
下载量:0
时间:
著名心理学家艾宾浩斯发现的遗忘曲线告诉我们:遗忘过程的发生是不均衡的,熟记后最初遗忘的较快,而随着时间的推移,人们的遗忘会由快到慢,到最后就基本不会遗忘了。根据这一规律,为了防止遗忘,提高记忆效果,就应该及时复习,与其等已经遗忘了再去重记,不如及时复习防止遗忘。
什么是黄金分割呢?它的创始人乃古希腊的毕达哥拉斯,这位古人,在当时十分有限的科学条件下,竟然大胆地断言:一条线段的某一部分与另一部分之比,如果正好等于另一部分同整个线段的比即0.618,那么,这样比例会给人一种美感。使琴弦发出准确而清纯的音响。这种"分割"被称为黄金分割。
根据黄金分割比率,可得到一组奇异的自然数:1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144、233┅┅ 任何两个连续数字的比率,都等于0.618,如: 55/89=0.618,89/144=0.618,144/233=0.618。
任何一个数字都是前面两数字的总和,如:2=1+1、3=2+1、5=3+2、8=5+3,如此类推。 黄金分割定律被喻为人类在数学上最伟大的发现之一,已经广泛应用于日常生活中,渗透到社会的各个角落。而人类“先快后慢”的记忆遗忘规律,与黄金分割自然数“先小后大”的排列间隔规律有着神奇天然的联系。经过大量的科学实验表明,人类记忆遗忘曲线与黄金分割自然数递增曲线十分接近倒数关系,这意味着,按黄金分割自然数定时复习,将可最大限度的保持记忆,防止遗忘。
英语单词黄金分割记忆法,正是作者基于上述数学原理和人类生理规律,在进行多年深入研究,并结合自己的英语学习体会和软件设计经验,而独自创造出来的单词记忆方法。英语单词黄金分割记忆法的推出,终结了当前各种单词记忆法空有理论,难于实践的局面,无论从易用性、趣味性和效率方面,均达到单词记忆法的最高度。
浏览量:2
下载量:0
时间:
图像转化就是把我们所看到的文字、数字、英文单词等材料,统统转化为形象具体的图像来进行记忆。
例如一个词语“石榴”,我们现在所看到的只是文字,没有任何图像,假如我们发挥一下想像力,在脑海中想像出一个生动具体的石榴图像,这就能够开始发挥出我们的图像记忆力了。否则,没有图像的话,图像记忆力就运用不出来。
我们的记忆材料可以分为具体和抽象两种,像“石榴”、“飞机”等具体的词语,只要直接想像就能把图像想像出来。但碰到诸如“自由”、“快乐”、“祖国”等抽象的词语,或者数字、英文字母等的时候,就无法直接想像出图像了。这个时候就需要运用一些方法或技巧把这些抽象的材料转化为具体的图像。
把抽象资料转化为图像的常见方法主要有两种:谐音法、代替法。例如数字21,我们可以通过谐音转化为“鳄鱼”的图像,例如“快乐”,我们可以用一个小孩的笑脸这个生动的图像来代替。
关于抽象资料转化的方法可以参考“记忆体操”栏目中的帖子:《牢记八荣八耻》
《八荣八耻》
1,以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻
2,以服务人民为荣 以背离人民为耻
3,以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻
4,以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻
5,以团结互助为荣 以损人利己为耻
6,以诚实守信为荣 以见利忘义为耻
7,以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻
8,以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
我们提倡记忆《八荣八耻》,倒并不是为了要积极响应党的号召,而是我们发现,这《八荣八耻》非常适合用来帮助我们理解一种记忆方法:代替法。代替法的意思就是说,当我们碰到一些抽象的记忆资料的时候,可以运用代替法来把这些抽象的资料转化为具体的图像。
以图像记忆技术来记忆这《八荣八耻》,是很简单的事情,有很多种方法可以运用。我们在这里选择一种最简单的方法:串联联想法。
首先,我们用代替法以及谐音法把每一句内容转化为具体的图像:
热爱祖国——拥抱公鸡(热爱用拥抱的动作来代替,祖国用外形像地图的公鸡来代替)
损害祖国——杀公鸡
服务人民——给一群人檫皮鞋(服务用檫皮鞋来代替)
背离人民——离开这群人
崇尚科学——到科学馆参观神州六号展览
愚昧无知——参观封建迷信图片展
辛勤劳动——在田里种地
好逸恶劳——跟猪一起睡觉(好逸恶劳可以用猪和睡觉来代替)
团结互助——和猪抱成一团
损人利己——偷了别人的种子自己种
诚实守信——被人发现,主动承认错误<
见利忘义——别人奖励一个梨子,见到梨子差点忘了去医院(谐音为:见梨忘医)
遵纪守法——过马路走斑马线
违法乱纪——到马路对面的银行抢钱
艰苦奋斗——用抢来的钱买很多书回来挑灯夜读
骄奢淫逸——成了一个贪官
通过上面的这些转化之后,我们再用串联联想法把这些内容串联成这样一个故事,故事题目叫作《我是怎样腐败堕落的》:
我先热烈地拥抱一个大公鸡,然后准备用刀把它杀掉;
这时候来了一群人谴责我杀鸡这个残忍的行为,我就给他们檫皮鞋平息他们的怒气,然后就离开了这群人;
离开了这群人之后,我到了一个科学馆去参观神州六号,然后又顺便参观了一个封建迷信图片展;
从科学馆出来,我就回家去种田,种完田很累了,就到猪圈去跟猪一起睡觉;
睡觉的时候我跟猪抱成一团来睡,睡完觉醒来,我就到隔壁的田里准备把别人的种子偷过来自己种。
结果在偷种子的时候被别人发现,就只好低下头承认错误,别人见我的态度很好,就奖励我一个梨子,我很高兴地吃着梨子,结果差点忘记要去医院看病。
我在去医院的途中,遵守交通规矩,过马路看红绿灯、走斑马线,到了马路对面,我看到一家银行,就进去抢了很多钱回来。
我把抢来的钱买了很多书回来挑灯夜读,考取功名成了大官,随后不久就开始贪污赌钱开始了腐败堕落。
浏览量:2
下载量:0
时间:
例子1:train 火车
例子2:lift 举起
例子3:house 房子
第二种:把单词的某几个字母形象化为图像来进行速记
这种方法就是通过我们的想象,把单词的字母想象成具体的形象,并且这个形象和单词的意思相关。
例子1:look 看
例子2:maintain 维持
例子3:love 爱
第三种:把单词拆分转化后再图像化的方法
有很多单词,意思比较抽象,而且字母也不好直接转成图像,这时候我们就可以先把单词拆分,然后再转化为图像来进行速记单词,转化的方法有拼音法、谐音法、熟悉单词法、符号法,其中符号法就是利用特定的符号来转化单词,比如金的化学符号是au,所以au转化为金,cu转化为铜。
例子1:cottage 小屋
例子2:quarrel 吵架
例子3:shabby 卑鄙的
第四种:把单词放在一个图像化的场景中进行速记
例子1:房间场景
例子2:做饭场景
例子3:人体场景
总之,如果能够把抽象的单词变成形象化的图形图像,那背单词就轻松有趣多了。
浏览量:2
下载量:0
时间:
1.跑at tremendous speed(速度快) 70公里/小时
2.有tolerance(耐力) successively go after you (连续追)5小时
3.上树 not feasible(不可行) 力量大 strength 会把树给push (推倒)
4.不要装死 disguise (伪装) as a dead man .因为它们已经进化,不管你是死还是活先slap (打你几耳光)只要对它说我是清华的,小心我用硫酸泼你,它立刻会run away(用硫酸泼熊是清华的).
关于法庭词汇的小故事
A criminal对 his defending lawyer(被告律师,辩护律师) 说:“我想 grease judge’s hand” 律师说:“ not feasible(不可行), 那么你又多 commit a crime。第二天, The prisoner 被带到court for trial(受审). Jury (陪审团)一致 verdict(裁决) not guilty(无罪), 法官 sentence(宣判) the criminal 赢得 the legal proceedings(法定程序,法律诉讼) ,他对他被告律师说我依然行贿了法官,律师说:“incredible” 他说: “ presumably” 我在送的礼品时是以对手的identity送的!!!!
本故事abridge/abbreviate(摘)自狄更斯小说雾都孤儿,就算是个abbreviation/abstract (摘要)。
奥立弗是个abject(可怜的)孩子,他刚刚出生受过ablution,家里就遭遇adversity(不幸),母亲就去世了,因为没人知道谁是他的父亲,他就此被abandoned,为一个orphanage所adopted。这种orphanage其实是个童工作坊,因为这孩子既不会 adulterate(掺假的),又不懂adulate(奉承,谄媚),所以在orphanage(孤儿院)里倍受院长abused(虐待)。 orphanage里accommodation inadequate,吃不饱穿不暖,奥立弗实在不能adapt to 这里的生活,打粥的时候想多要一碗,就被卖给adjacent/abut(毗邻)棺材铺老板当apprentice(学徒)了。奥立弗也不能 abide(忍受)那里的生活,就偷偷得abscond(潜逃)去了London。
浏览量:3
下载量:0
时间:
数字1-10的平方,相信难不到任何人。但是10以上的,又会经常用到的,就比较让人头痛了。立方数呢?数字5以上的立方,就已经让人感觉摸不着头脑了。下面,读文网小编来为你介绍的巧记常用平方立方数。
遇到数学公式较多,一时难于记忆时,可以将这些公式适当分组。例如求导公式有18个,就可以分成四组来记:
(1)常数与幂函数的导数(2个);
(2)指数与对数函数的导数(4个);
(3)三角函数的导数(6个);
(4)反三角函数的导数(6个)。
求导法则有7个,可分为两组来记:
(1)和差、积、商复合函数的导数(4个);
(2)反函数、隐函数、幂指函数的导数(3个)。
浏览量:3
下载量:0
时间:
对于ATI显卡如何设置宽屏显示比例的问题,下面读文网小编就为大家介绍一下具体的方法吧,欢迎大家参考和学习。
在显示属性窗口点击“catalyst(R) control center”标签,点击中间的“ati catalyst(R) control center”按钮打开ATI显卡管理界面
图1
点左上角的“视图”按钮后,选择“高级视图”。在“视频”里选择所有设置里,可在剧场设置里选择“设置视频纵横比”为与来源相匹配即可.
图2
浏览量:2
下载量:0
时间:
大多数学生认为,繁如星辰的英文单词是英语学习中的老大难,死记硬背的老方法显然已经很难满足紧张的学习要求。如何巧记英文单词?巧记英语单词、让英语单词变得生动、鲜活起来,成为改善记忆单词效率的“首要法宝”。你知道巧记英语单词的方法吗?下面就让读文网小编给你介绍一下5个巧记英文单词的方法。
将单词融入甸子的整体记忆法在我们学习语文的汉字时,老师通常让我们用生字组词。用组词造句,目的是让我们把字融人词或句,更好地掌握它的用法并加深记忆。当我们能记住一些经典的词或句时,生字自然会铭记于心。那么我们学习英语单词也一样,要始终做到不离词,词不离句,句不离文。
浏览量:2
下载量:0
时间:
英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为4千。一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词。接下来让读文网小编给你讲讲20种巧记英语单词的方法。
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分, 因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
浏览量:4
下载量:0
时间:
一个单词需要反复背诵多遍才能记下来,即使记住了,也需要反复复习,这样的反复机械记忆,不停地读,不停地写,会让我们非常苦恼,甚至非常痛苦。其实,想要学好英语,要找对巧记英语单词的方法。那么,英语单词有哪些巧记方法,下面读文网小编给你介绍8种巧记英语单词的方法。
“把单词放在句子中,借助全句的整体环境记忆单词,更有助于记忆的深刻准确。有些老师鼓励学生在学习课文的过程中记忆单词,其做法是相当科学的。”
浏览量:4
下载量:0
时间:
掌握词汇是英语学习的主要内容之一,由于语言环境缺乏,学习者常会感到单词难记易忘,这在一定程度上妨碍了英语学习的进度,影响了学习者的学习成绩。在英语四、六级考试中,固词汇量大,考生不能正确理解语意而导致考试失败的例子屡见不鲜。那么,面对英语单词,有哪些巧记方法呢?下面是读文网小编告诉你从音、形、义这三方面巧记英语单词的方法。
即把一个单词结构视为一个物体来记忆。如把单词eye看作是一双眼睛中间加上一只鼻子,这样就不易遗忘。
浏览量:2
下载量:0
时间:
记忆英语单词,不能光凭死记硬背,应采用巧记,这样才能起到事半功倍的效果。用科学的记忆法巧记英语单词是学习英语单词的正确有效方法。那么,你知道怎么巧记英语单词吗?下面是读文网小编给你讲讲20种巧记英语单词的方法。
1)英汉比较 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。
2)单复数的比较 如:good-goods,spirit-spirits wood-woods
3)同音词的比较 如:right-write, eye-I
4)词的阴阳性的比较
如:actor-actress host-hostess
浏览量:3
下载量:0
时间:
对于刚刚踏入初中生涯的初一学子来说,记住课本的英语单词是比较难的,因为,单词多了,每天都学习新的单词,记住今天教的,昨天的已经忘了,遗忘得很快。那对于记忆初一单词怎么办呢?有哪些巧记方法可以记忆初一单词呢?下面就让读文网小编给你介绍5个巧记初一英语单词的训练,希望能提高初一学生的英语水平。
分析:com——网页,put—放,er—耳(朵)
记忆方法:打开电脑的一个网页,看到上面放着一个很大的猪耳朵。
key [ ki: ]n.——钥匙
分析:ke——“可”的拼音;y——“以”的拼音;
记忆方法:可以把钥匙给我吗?
call [ k?:l ]v.——叫做、打电话
分析:c——“吃”的拼音首字母;all——所有;
记忆方法:打电话找人来帮忙吃掉所有的东西。
lost [ l?st ] v.—遗失
分析:lo—10,st—手套。
记忆方法:她太粗心了,竟然已经丢了十付手套。
found [ faund ]v.—找回
分析:fou—是否的“否”n—那的首字母,d—弟弟。
记忆方法:是否找回了那个弟弟。
school
[ sku:l ]n.学校
分析:s——外形像蛇;ch——“吃”的拼音首字母;oo——像两个鸡蛋;l——
像数字 1;
记忆方法:一条蛇在我们的学校里偷吃了两个鸡蛋和一根油条
sister [ 'sist? ]n.—姐姐,妹妹。
分析:si—是,st--石头,er—儿
记忆方法::姐妹们是石头儿里蹦出来的。
parent [ 'p??r?nt ]n.—父亲或母亲
分析:paren—“怕人”的拼音;t——外形像雨伞;
记忆方法:父母亲很怕陌生人,用雨伞遮着自己。
brother [ 'br?ð? ]n.—兄弟
分析:谐音:“不拉着”。
记忆方法:不拉着兄弟去玩。
浏览量:2
下载量:0
时间:
许多人都为记忆英语单词而烦恼,老是记了又忘,忘了又记,反反复复,学习效率低,长期如此,会不喜欢学习英语。其实,学习英语单词是有技巧的,用联想记忆法记忆英语单词既记得牢又有趣。下面是读文网小编给你讲讲如何用联想法巧记英语单词?
【记法】谐音:保币【联想】运钞车里的警察就是保护货币的#p#副标题#e#
浏览量:3
下载量:0
时间:
教育要从娃娃抓起,学习英语单词也是,孩子从小学习英语就找到方法,对之后的英语学习是非常有好处的。要学好英语首先要学好英语单词,那么,你想知道英语单词学习有哪些方法吗?下面就让读文网小编给你介绍一下孩子巧记英语单词的两种方法。
英语构词法之二合成法,就是把两个以上独立的词合成一个新词。
比如,class(课)+room(房间)就构成了classroom(教室);
every(每一)+one(一)就构成了everyone(每人);
some(一些)+body(人)就构成了somebody(某人);
my(我的)+self(自己)就构成了myself(我自己)。
一般来讲事物之间是存在着联系的,他们之间总有自己的规律存在。在记忆学习的时候如果能找到他们之间的规律,就能轻松地学习和提高。
浏览量:3
下载量:0
时间: