为您找到与宝宝开发右脑有什么时间最佳相关的共200个结果:
智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
右脑开发现在是个非常热门的话题,关于这个话题,我一直想要说点什么。我个人觉得,无论是右脑开发还是左脑开发其实都是没有办法断然区分的,因为,左脑和右脑本质上是协同工作的,就如同我们人的其他身体部位之间的关系一样。打个比方,假定我们想要去拿某个东西,我们的大脑首先要发出一个指令,然后我们的双脚把我们带到离这个东西很近的地方,我们的双手再伸出去去够这个东西,如果我们的双手够不着,还差那么一点距离,我们就可能会踮起双脚去够。在整个这样一个过程中,我们需要用到的还不仅仅是大脑、双脚和双手,我们还需要用到许多的神经元、肌肉,许许多多的细胞被调动起来,为我们这个动作提供能量,协助我们完成这个动作。在这样的一个过程中,我们看到这个想要够取的物体,我们看到这个物体所处的空间,以及我们的动作,这是右脑在发挥作用,我们思考拿取这个物体的步骤,这是左脑在发挥作用。假定我们的左脑和右脑彼此打架,左脑工作的时候,右脑消极怠工,或者右脑工作的时候,左脑消极怠工,那么,即便这么简单的一个行为,我们也是无法完成的。既然如此,为什么一定要把左脑和右脑的功能分得那么清楚呢?
记得我在别的帖子里也提到过,如果孩子内心有压力,他的这种压力就可能通过别的方式,比如头痛、腹痛等表现出来,这个时候,我们去医治他的头痛腹痛是毫无意义的,唯一的方法就是帮助他缓解内心的压力,他内心的压力消除了,头痛和腹痛自然也就好了。这就是为什么很多的病医生没法医治,但是心理咨询师却可以医治的一个重要原因。无论我们外部的环境还是我们身体内部的环境,这个世界上的一切其实都是彼此联系的,不可能截然分开的,因此将右脑开发和左脑开发割裂开来实施就是典型的“头痛医头,脚痛医脚”的处理问题的模式,不会对开发孩子的右脑或者左脑特别有帮助,相反却会让我们走入更深的误区。最好的方式是右脑和左脑协同开发。
我们很容易发现,在孩子很小的时候,不管看到什么事物,他都会好奇地去观察,这时候,我们就可以跟随他的视线,告诉他跟他正在关注的事物有关的一切,比如这个事物的名称,它的用途,这种语言的表述是在开发孩子的左脑,于此同时,我们也可以引导他以不同的方式来观察这个事物,比如一棵树,我们可以引导他从不同的角度来观察这棵树,在一天里不同的时间段观察这棵树,发现光线的改变会对这棵树的观感产生一些什么样的影响,这棵树在不同的季节会有什么样的变化,它跟周围别的树木之间会有什么样的区别,这棵树上会有一些什么样的小生灵,它们跟这棵树之间会有什么样的关系,它们会怎样地依赖这棵树,这棵树一年之内会有些什么变化,比如它是否开花,结果,它的种子是否会发芽生根,多年之内,这棵树又会有什么样的变化,当周围环境发生改变时,又会对这棵树产生什么样的影响,这棵树的树叶看起来像什么?树干上的纹路是怎样的,有什么特点,如果将它树皮上纹路蒙下来,它们有什么特别的地方,树叶上的叶脉是什么样的,叶脉的纹路之间的关系是怎么样的……所有这些观察都是非常好的开发右脑的方式,只要我们总是以这样的方式来引导宝宝对待周围一切的事物,他的左脑和右脑就会协同发展,我们也没必要担心他左脑太发达,而右脑被埋没了。
右脑和左脑本质上是可以协同开发的,将二者割裂开来,只会导致我们浪费更多的时间,而不可能取得最好的效果。假定我们只是没完没了地跟孩子讲一棵树的名称,它的生长过程,它的各种变化,却不带孩子身体力行地去观察这棵树的变化,孩子就没法理解这一切。相反的,如果我们只是引导孩子去观察,却不将他观察到的一切用语言串起来,给他一个合理的解释,帮助他理解所有现象之间的因果关系,那么他获得的就只是一张照片,这张照片上面的内容虽然十分丰富,却仅仅是一张照片而已,没有更多的意义,因为他没法理解图像之外的更多的内涵。将左脑开发和右脑开发结合起来,我们才会取得最佳的成效。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
早教概念早已普遍为婴幼儿家长所重视了,在踏入21世纪后,专家提出的全面发展宝宝左右脑的问题也越来越被年轻父母们所关注,但是父母们比较注重宝宝哪些脑部功能的训练,宝宝的脑部是否能得到全面和均衡的发展,如何做到左右脑全面发展这些问题,年轻父母们是否有正确的认识呢?
日前,为了解3--6岁父母对以上问题的看法,对北京、上海、广州三大城市3--6岁幼儿父母进行了一次关于全面激活左右脑对孩子脑部发育重要性的调研,并邀请武汉大学早教专家杨健教授对该调研做出了详细的分析。
一、三地亲子关系比较:
调查显示:三地85%以上父母和祖父辈亲属每天都能抽出2个小时以上的时间陪伴孩子玩耍,特别是广州方面的家长较为注重亲子关系,被访家长全部每天陪孩子2小时以上。而北京约有15%的父母每天只有1个小时陪伴孩子。
二、最佳早教时间:
我国幼儿父母对早期教育的认识普遍较上世纪九十年代有明显的提高,尤其是认识到早期教育的重要性,并认为越早越好。如北京的90%的调查对象认为从0岁开始(其中包括怀孕期)这是近几年早期教育工作的普及带来的结果。但广州家长对“最理想的开始早期教育的时机”的答卷值得关注,其中有7%以上认为小孩子3岁以后才是最好时机。这说明广州家长的早教意识有待提高。
三、左脑VS右脑:
全面开发左右脑、均衡发展是理想的教育。但杨教授认为,婴幼儿时期,右脑开发的重要性更显突出,遗憾的是三个城市的家长在注重左右脑开发时,本来应偏重右脑开发的,却往往在左脑开发方面有稍重的比例,三地平均为55%左右。这多少反映最重视早期教育(如北京)的城市,在内容上有可能偏重数理逻辑方面,而不太重视艺术之类的内容。在家长对早教的具体观点上,值得注意的是“早教的过程是一种能力培养的过程”这个命题真实是有缺陷的。因为早教不仅仅是能力的培养。然而北京的家长竟有95%同意这个观点。有趣的是,上海相反,几乎100%不同意这个观点。这说明北京的早教宣传存在某些偏差。另外,“孩子的玩耍并不是学习”这个观点是错误的。孩子游戏和学习不分,学中有玩玩中有学,但家长的认识很不统一,广州有四分之一的调查对象认为是对的,北京父母只有10%的比例,显然有良好的基础,但上海父母不这样看,大约80%认为玩耍不是学习这个观点需要进一步向家长阐明。
四、奶粉产品的选择:
三地消费者对奶粉的选购比较理性,重视质量对婴幼儿的生长发育带来的好处。这一点三地父母的认识基本上趋同一致。这为国内外奶粉厂商如何提高产品质量,进一步做好服务带来信心。最后,杨教授总结道:上海的消费者理性较高,较注重实际,北京的早教意识最好,但稍偏重左脑开发,广州的消费者在早教观念上有待提高。但广州消费者对儿童健康成长的关注总体说是最好的。
专家通过这份问卷发现了三个最显著的早教误区,并针对这六个误区设计了一套解决方案。这套方案主要围绕“充足营养”、“益智游戏”和“父母参与”三个脑部全面发展的重要元素,小孩子和家长共同参与启智操、益智游戏和参观有意义的展览馆等内容组成。为了让消费者可以亲身体验正确的早教方式,从全国消费者当中抽出了十五个幸运家庭,11月初这十五个家庭将会到香港进行一个激活左右脑的启智之旅!在此次活动中,杨教授将与家长、孩子通过游戏和参观等多种形式展示给全国的家长正确、科学的早教方法,同时对国内家长们的早教认识误区在理论和实践中做出正确示范。
左右脑智能分工小贴士:
根据专家的研究成果显示,人的左右脑分管不同的功能,左脑称为“学术脑”,主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能,简单地说就是运用逻辑思维把事情调理化,在幼儿时期,通过训练孩子背诵诗词,学习生字,练习简单数字加减法等等都能刺激孩子的左脑发育;右脑又称“艺术脑”,主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。换个说法,孩子是否具有创造力和想象力,右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。
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右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是读文网小编为大家介绍的关于宝宝右脑开发的方法有哪些,欢迎大家参考和学习。
如今,许多家长们都意识到宝宝右脑开发的重要性。其实,家长们及早地对宝宝进行感官训练,促进宝宝的右脑发育,进而促使宝宝的整体发育,这对于宝宝今后的的学习生活能力以及智力心理素质都有着至关重要的意义。
活化法是指给有脑细胞更多的刺激,在孩子不厌烦的情况下,反复给宝宝传递信息,一遍遍地让他反复感受,这样有助于培养宝宝的集中能力、应用能力、判断能力。
想象游戏:家长们可以让宝宝面对着没有过多视觉刺激的墙,妈妈手中拿着积木或者图片从宝宝的左耳后渐渐进入他的左眼视野,让孩子发挥自己的想象力,问他这个像什么?(注意千万不要问“这是什么” 防止得到单一的答案,禁锢了孩子的想象力。)宝宝就会开动脑经通过想象来回答问题。
以上就是宝宝右脑开发的方法。其实右脑开发的方法很多,家长们只要用科学的方法,就会成为宝宝很好的老师。对于没有经验的妈妈们,可以通过一些优秀的书籍卡片,比如:杜曼右脑百科卡等,来帮助自己开发宝宝右脑思维能力。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于开发孩子潜能的最佳时间段,欢迎大家参考和学习。
在日本,对孩子的天赋和潜能的开发、培养有近100年的历史。研究指出孩子的第二个开发阶段是8岁到10岁,第三个是10-12岁,都有什么内容呢?
通过开发以上大脑的能力会有很多能看见的直观结果。
一、形成爱读书的习惯。一分钟读6到18页书,看一遍默写60%内容。每分钟可以阅读3000至6000字,是一般人的20倍。
二、形成全脑思考的习惯。培养分析、推理、思辨、类比等能力,变成聪明的小大人,5分钟高速构思优秀作文。
三、正确记忆技巧,过目不忘。60个陌生知识点看一遍正背倒背,是一般人效率的20倍。
四、正确的笔记、复习、记忆习惯,300字文章看2遍默写原文,提高复习效率60倍。
五、听课专注,注意力集中持续15分钟以上,写作业快。
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越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。下面是读文网小编为大家介绍的关于0-3岁宝宝右脑开发的方法,欢迎大家参考和学习。
1.记忆力
左右脑都有记忆力可言,但右脑更注重于对物体形象的认识。对于已开始认物的孩子来说,可以用对比法,如游戏“大家来找茬”,先带着孩子熟悉原图中的物品,再让孩子看另一张相似的图片,让他说说有什么变化。
2.语言
对于2-3岁的孩子来说,表达能力还很弱,家长务必要加强训练,如在看绘本时,让孩子描述图片中的内容,或许孩子说的会比较简单,但是家长可以再做一遍有趣生动的描述,并引导他来模仿。
3.图式思考
右脑的思考方式为先整体后个别,因此在开发训练时,也要注重这一点,如找一张有人有房有动物的多元化图片,让孩子先整体观察,再让他说明每一个角落都有哪些东西。
4.绘画
这是训练右脑的绝佳方式,可增强幼的儿综合能力,包括视力,听觉,观察力,语言表达力等,可以有效刺激右脑细胞,提高创造力。在训练时可多引导孩子绘画曲线,刺激右脑发育。
5.细胞活化
这是不断刺激右脑细胞的方式,训练时可将讯息不断地传递到宝宝的小脑袋中,如锻炼想象力,可以带着他观察白云,小星星,高山,问问他“你觉得这个像什么啊?”让宝宝充分地想象起来。
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右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是读文网小编为大家介绍的关于胎教可以充分开发宝宝右脑,欢迎大家参考和学习。
有些宝宝从出生后,就一直哭闹不休、没完没了,家长逗他他也爱答不理。而有些宝宝从出生后就不爱哭闹,甚至非常爱笑,惹人喜爱。这除了遗传了一些父母的天生性格特征外,更主要的是跟宝宝早期在妈妈肚子里的胎教很大关系。
很多老人都认为婴儿天生就是爱哭闹的,这其实是一种错误的认知。这其实和胎教很大关系。胎教好的宝宝出生后,情绪稳定,不爱哭闹,即使到了晚上也能安静休息。而这样的宝宝在未来的成长过程中最大的特点便是接受能力强,学习语言早,性格开朗懂事。而胎教不好的宝宝,往往会情绪激动,爱哭闹,令大人不堪其扰。那么妈妈们应该如何进行胎教呢?
有孕后要由内到外的感到高兴,并把自己对他的喜爱传达给他。使彼此心意相通。这其实就是良好的胎教的开始。如果父母因为想不想要孩子的问题,吵闹不休,或是怀孕女子压力过大,便对胎儿有不好的影响。而胎教良好的宝宝,出生后,会有令人惊讶的右脑能力,准爸爸妈妈一定要知道这个事实。
那么所谓令人惊讶的右脑能力又是什么样子的呢?如果母亲在怀孕期便能同自己腹中宝宝心意相通,那么胎儿就能感受到母亲的一举一动,这其实便让腹中宝宝运用了自己的心灵感应,而所谓的心灵感应,其实是指一种不需要语言动作便能沟通的能力。这要充分利用自己的右脑。所以这样的宝宝在妈妈肚中时右脑便开始开发了。
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越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。下面是读文网小编为大家介绍的关于宝宝幼儿期的右脑开发游戏,欢迎大家参考和学习。
右脑主要负责控制感觉和想像力的发展,如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发,对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时,开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。
孩子1岁半时就可玩配对游戏了:摊开几张字母卡,让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆,大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如,在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长,逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如:可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。
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右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是读文网小编为大家介绍的关于3-7岁宝宝右脑开发的8个游戏,欢迎大家参考和学习。
宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失,而3~7岁的宝宝是右脑开发黄金期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育,那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。
玩法:给宝宝看一张图片,上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物,哪些是用品。然后再换另一张,上面比第一张有增有减,让宝贝说说少了什么,多了什么。
提示:左脑的记忆为“背记能力”,遗忘率很大,而右脑的记忆是以形象记忆为主,它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础,爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。
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右脑开发的最佳阶段是0~3岁,尤其是0~16个月的专注敏感期和探索敏感期。德国学者卡尔·维特在19世纪提出,年龄越小,婴儿具有极强的学习能力,但随着年龄的增长,若不及时刺激右脑发育、培养、巩固、输入更多的信息,孩子与生俱来的天才吸收能力将在6岁左右逐渐消失。
1、学音乐:音乐可以开发右脑,尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外,还可以在孩子从事其它活动时,创造一个音乐背景。
2、培养绘画感觉能力:右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画,能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景,陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展,直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练,包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力,对右脑刺激也是多方面的。
3、干力所能及的家务:家长先有意把房间弄乱,然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好,分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等,家长要耐心地指导,教几遍后孩子就会做好。
4、体育运动:右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等,在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作,以刺激右脑。
5、童话故事:童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想,听童话故事,孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景,这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事,这时右脑呈现最佳状态,开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。
6、训练空间识别能力:经常变化孩子的环境,送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏;只给孩子看小动物身体的某一部分,让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来,让他猜其他部分是什么样等;放一堆糖果在桌上,训练他用目测法判断糖果的数量;下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。
7、带孩子逛商场:带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径,能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西,也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。
8、手指训练:用左手剪东西、抓玩具、玩石子,玩豆豆等,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育;闭上眼扣扣,练习写字绘画,可以增强手指的柔韧性;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动,可以锻炼手指的灵活性,玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手,可以更好地开发大脑两半球的智力。
9、爬行和梳头:平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发,特别是多梳右侧头发,强化对右侧头皮的刺激,加快头皮血液循环。从小训练爬行,对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。
10、益智玩具:益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具,要为孩子选择一个以图形为主的游戏,如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后,父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩,放手让他们去摸索。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于开发宝宝右脑智力的妙招,欢迎大家参考和学习。
带宝宝一同去逛商场是开发宝宝右脑的另一种有效途径,因为这样能培养宝宝综合各种知识及判断能力。家长可教宝宝独自挑选自己感兴趣的东西,也可教宝宝如何根据价格来挑选面包、水果及玩具等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于让宝宝左右脑同时开发的方法,欢迎大家参考和学习。
一个发育正常的孩子存在着无限的潜能,在孩子出生的两年之内,一定要开发灵感、直觉、创造性、感性等右脑的能力。左脑又称“自身脑”、“理性脑”,主要进行以语言和计算为主的抽象思维,有极强的数学概念和逻辑分析能力,善于把复杂的事情条理化。右脑又称“祖先脑”、“直观脑”、“映像脑”,主要进行形象思维,是想像力、创造力的原动力。如何开发宝宝的右脑功能呢?
首先是右脑映象的认识力,又称类型识别能力。新生儿即能认识母亲的脸,而他的记忆大部分是以映象作为概念被识别出来的。这种概念就是在瞬间能捕捉到的东西,也称为类型识别能力。在婴儿半睡眠时给他讲故事,就是运用他的映象记忆力 记忆力训练。
其次是图形的认识力,即形象认识能力。与婴儿说话时,指着对应的物品,则婴儿的右脑就会反映出这个物品的形象来。日常生活中养成用图形记事的习惯,就能刺激右脑,使其逐步活化;再次是空间识别能力。从小让宝宝拍吊球,开始拍不到,练习了几个月后就能够抓住球了。还可以让孩子在自己家里黑暗中来回走,直到能行走自如,提高空间识别能力;最后是绘画感觉能力。有人说,中国的自然风景是右脑型的,要活化右脑首先应该经常带孩子欣赏美的工艺品、建筑、塑像、邮票以及自然风景等。培养孩子画画的兴趣,对右脑的刺激更为明显。 本文来自:
头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需要被点燃的火把。在教育孩子的过程中,多与宝宝进行游戏,给他们快乐自由富于想象的空间,使宝宝在轻松中开发了右脑的潜力,训练了左脑的技能,使大脑的综合能力获得最大程度的发挥,那么,我们的宝宝就是21世纪智慧潜能开发的佼佼者。
下面读文网小编再为大家介绍一下右脑记忆法的内容,有不懂的朋友可以看一下哦。
台湾著名的超脑力训练创始人谢华将这套国际最为盛行的记忆力训练技术进行彻底的汉化,充分开发左右脑的能力,以适应中国人的记忆方式进行教学。12年的教学实践,取得了卓著的成果,充分证明了这套记忆方法行之有效!
源自美国FBI训练情报人员的超强记忆术&mdash ;—无论智商高低,年龄大小,对此方法都适用。学习者中创出了两个月之中强记,考上研究生的先例,更有许多成绩平平的学生,在掌握了这套行之有效的记忆方法和学习方法之后,成绩迅速提升,名列前茅。这套记忆方法的最终目的,是让我们学过不忘,可以节省大量的学习时间,让学习达到最高效率。12年中国教学实践证明:考前记忆强效提升,快速提高你的学习力和工作效率三位以上!
一是:右脑的图像记忆 ,也就是通常所说的脑图像的开启!古时候到现代,就有很多具有右脑图像记忆的人,像拿破仑 安迪生 祖冲之 茅以升 居里夫人等都具有过目不忘的本领!她们的记忆可以说本身就很好,经过后天的努力,成为了记忆奇人 ,拥有了照相记忆的能力!在中国的古书中,也有许多过目不忘的奇人,像能够看过一遍就能默写原文的黄蓉的母亲,默写的《九阴真经》,还有李寻欢能够看过一面的人,几十年后还记得等!但每个人都具备右脑找像记忆的能力,关键是不是经常去回想,去在脑中形成空间感,比如经常想某一个场景,想一天发生的事情,想今天老师在黑板上写的字和内容等!
二是:记忆术 包括数字 字母 单词 词语 成语 扑克牌 古诗 单词 句子 图形 人名头像 声音等的记忆方法!
但如果两者结合,则对人会形成意想不到的收获!而快速记忆则正是两者的结合,既能在静态上锻炼孩子的脑图像 又能让孩子掌握神奇有趣的记忆术!
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越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。下面是读文网小编为大家介绍的关于宝宝右脑的开发和利用,欢迎大家参考和学习。
家有左撇子宝宝,妈妈们会心存种种疑问,比如左撇子的宝宝更聪明吗?如何开发宝宝的智力?这些都是她们十分想了解的问题。
专家认为:从手与脑的关系来看,人的左脑是支配右半身活动的;右脑是支配左半身活动的,而左撇子的形成只是由于大脑右半球占主导地位。但开发宝宝的右脑并没错,专家补充,科学研究表明,右脑功能的开发和利用,对整个大脑的协调能力,促进思维发展和灵活性有积极的作用。想充分挖掘大脑两半球的潜力的话 记忆法,开发右脑很重要,尤其在婴幼儿以形象思维为主的时期更是如此。
1、0-1岁的宝宝大脑特征是“脑映像”,他们能在瞬间记住看到的事物。要开发宝宝的右脑,最好的办法就是和他玩“捉迷藏”,事先把东西藏起来,让宝宝去寻找,或让爸爸躲起来,等宝宝去找,这些都是最立竿见影的游戏。也可以选择“音乐浴”熏陶,优雅音乐除了可以锻炼宝宝的听觉,激化活化右脑外,还可以培养宝宝的艺术情操。
2、对1-3岁的宝宝来说,“刻意”锻炼宝宝左半身活动是开发右脑的最好方式,这个时期他们左右脑发育已处于活跃期,可以多鼓励宝宝绘画及多使用左手拿物品,用左耳听音乐,增加左视野游戏等。和谐的乐曲可以激化宝宝的右脑,而用右脑记忆法训练宝宝的记忆,又可以培养宝宝对图形的认知,一举两得。
3、3-6岁的宝宝左右脑发育已经得到更高的提升了,左脑开始发挥更好的作用,右脑的形象思维“运作”更活跃,他们会说带感情色彩的语言,对音乐敏感。“亲近大自然”是开发宝宝右脑的最直接有效的方法,父母可多带宝宝走入大自然,培养宝宝的观察能力;还可以鼓励宝宝唱歌、跳舞、学乐器,这些艺术元素都是活化右脑的最大功臣。左右脑发育还可以通过“脑部锻炼操”来进行。
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家,就像一艘承载人生与理想的小船,爸爸是船长,妈妈是大副,而宝宝,就是传递快乐的小水手。无论是风平浪静,还是波涛汹涌,只要全船目标一致,便没有迈不过去的坎儿。今天就要为大家介绍这样一艘名为“快乐号”的小船,那里有睿智的船长,尽职的大副,还有一个幸福聪慧的小水手。
宝宝:畅 畅年龄:7个月妈妈:吴太太(全职太太)
见到畅畅妈妈时,她正在和宝宝玩拼图游戏。午后灿烂的阳光洒在堆满拼图的地板上,天真的笑容洋溢在孩子纯真的脸庞上。畅畅妈妈微笑着说:“我的职业就是妈妈。”说这句话时,她的脸上充满了母性的光芒。从怀孕起就在家做全职妈妈的她,对于“妈妈”这个角色可谓乐在其中。她有自己的“三好胎教准则”,那就是“吃好、睡好、心情好”,看似简单却凝聚了她对腹中宝宝的关爱,以及对家庭的承诺。自畅畅降生以来,她便全心全意地致力于宝宝的智力开发。她说:“这是宝贝增长智慧的关键时期,我希望能够成为他的第一任老师!所以,全家都很支持我做全职妈妈!”“早教策略,我和先生共同探讨”
家有宝贝的年轻爸妈,难免会在孩子的教育策略上各执己见。畅畅爸爸来自北京,工科出身,而妈妈却是正宗的广东人,大学专业是中文。作为“南北结合”的家庭,面对分歧,畅畅妈妈选择的是——探讨。“无论是早教策略还是课程选择,我都会和我的先生一起探讨。将孩子的智力开发当成一个‘project’来完成。”
于是,拥有不同背景和经历的小两口在育儿方法上逐渐磨合。比如前段时间,畅畅爸爸想让宝宝在婴儿期就接触普通话、英语和粤语等多种语言,但和妈妈讨论和查阅资料后,发现这并不利于孩子天性的释放。“语言是一种交流工具,可以慢慢掌握,先别给孩子太多压力。”思考再三后父亲决定听取畅畅妈妈的意见。“右脑开发,我看中的是过程”
“右脑开发对于宝宝来说有很多好处,但我不会盲目地追求结果,我喜欢和宝宝一起分享快乐的过程。”与大多数急于求成的父母不一样,畅畅妈妈有她独特的早教理念。比如,她和丈夫一起为孩子选择一种开发右脑的益智类文具——“点点卡”。这种早教卡就是利用婴幼儿右脑的快速摄像记忆功能,瞬间在大脑里形成永久的成像。在这一过程中,空间想像等能力被开发,从而起到开发右脑的作用。每天,畅畅妈妈都会抽出2小时坚持用卡片和孩子边玩边学习。
“畅畅3个月大的时候就开始用点点卡,一直坚持到现在。那时,还不会说话的畅畅,在看点点卡时,竟能够聚精会神,还经常发出‘咯咯’的笑声。现在,7个月大的畅畅已学到除法,在加减乘除的测试中,记忆力训练,也基本都能做对。对我来说,宝宝能够读懂点点卡,并通过这种方法开发思维,那么我就感觉自己的努力没有白费。”畅畅妈妈说,“这是我和宝宝之间交流的桥梁。在这个过程中,我很欣慰,宝宝也很快乐,这样就足够了。”
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在3岁左右人的右脑已经变得发达,因此如果妈妈有意识锻炼宝宝的右脑,不妨在3岁之前就采取行动。如果在幼儿期家长能有意加强宝宝对负责控制感觉、想像力的右脑开发,将对宝宝的创新能力、思维能力起着积极的推动作用。读文网小编在此为家长们推荐4个开发3岁前宝宝右脑的小游戏。
1-3岁是宝宝想象力发展的重要阶段,在这个时期家长除了通过讲故事的方法来激发宝宝想象力,家长还可以和宝宝一起动手制作小物品,让宝宝能够手脑并用哦!为宝宝提供一些废旧的材料,比如彩纸、纸盒、纽扣等等,家长鼓励宝宝自己用这些材料动手制作一些玩具、工艺装饰等生动有趣的手工作品:比如用酸奶盒子做成小汽车、用糖纸和橡皮筋做成娃娃裙子等等。
家长可以在一旁提供必要的帮助,但尽量不要插手宝宝的创造过程,尽可能地让宝宝爆发想象小宇宙去做他想做的东西,你会渐渐地惊讶于宝宝的丰富的想象力和创造能力。宝宝在手工活动中手眼协调能力逐渐得到发展,宝宝一边做一边思考,全方位地培养孩子的想象力和创造力,色彩的搭配、图案的设计等,对孩子右脑协调的综合发展很有帮助。
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不同年龄的宝宝右脑开发重点不一样,0~2岁宝宝右脑开发以感官训练为主,2岁~6岁宝宝右脑开发着重于孩子的形象思维能力培养。今天读文网小编给大家介绍5种宝宝右脑开发的方法。
在认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
爸爸妈妈做:先给孩子看虚线的图案,让她判断是什么,然后再做连线练习,看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看,如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花呀?或者把一张复杂的图片给孩子看,里面有人物、动物和色彩的变化等,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分。
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我们都知道发达的右脑可以帮助人们记忆更多的东西,同样的,如果我们的宝宝拥有了发达的右脑那么就能够有强的记忆力。下面读文网小编给大家分享一些锻炼右脑开发宝宝记忆力方法。
游戏一:神奇的纸盒
玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。
提示:这个游戏适合2-4岁的孩子,由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展。
游戏二:猜一猜这是谁?
玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示:这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑。
动作训练:
游戏三:会滚动的箱子
玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子,你最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
提示:这个游戏适合3岁以上的孩子玩,因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感,也能发展孩子的右脑功能。
游戏四:扔纸球
玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。
提示:这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。
艺术训练:
游戏五:跳跳舞
玩法:让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示:这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。
游戏六:大家一起唱
玩法:把生活中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。
提示:这个游戏能发展儿童的节奏感。
综合创造能力:
游戏七:苹果树
玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。
游戏八:美丽的手镯
玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮。
提示:这两个活动都是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有帮助。
友情提醒:以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然,如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练,没有配合语言文字等抽象符号的学习,他又会走向另外一个极端,那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员,他也许能拿到世界冠军,可是语言表达能力却很差,不能写也不能说,那当然也不是我们期望的。所以,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
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