为您找到与孩子智商高的10大特征是什么相关的共200个结果:
学生和家长的互相沟通与理解可以影响到学生的学习质量,以下是读文网为大家整理的家长必读:高智商孩子共有的22种特征,希望大家阅读愉快。
1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
7.渴望把自己的发现告诉别人。
8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”
9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”
10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”
12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”
16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
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导语:许多家庭都养了金毛犬,爱狗人士经常会问:金毛犬的智商大概等于几岁的孩子?下面读文网小编就来回答大家这个问题:
金毛犬的智商较高,相当于6~7岁的小孩。在国际犬类智商排名中,金毛犬的智商在犬界排名第四。
排名1~10的狗狗,大部分听到新指令5次,就会了解其涵义并轻易记住。主人下达时,它们遵守的几率高于95%,此外,即使主人位于远处,它们也会在听到指令后几秒种内就有反应。即使训练它们的人经验不足,它们也可以学习得很好。
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导语:前面读文网小编为大家介绍了多种提升孩子智力的方法,但是,生活中也存在影响孩子智商发展的不良习惯,一起来看看你有没有:
1、常常不吃早餐
早餐对孩子的健康成长和脑力发育非常重要,孩子长时间不吃早餐除了会导致孩子日是后胃有问题之外,还会因身体内的血糖过低,不能供应人体正常的体能消耗,而导致大脑受天影响,从而影响到大脑的健康发育,造成孩子智力受损。父母不止是要每天都让孩子吃上早餐,还要让孩子的早餐营养又健康,据儿童营养学专家讲,儿童的早餐是否有营养对孩子的智力发育和健康成长很重要。吃早餐和不吃早餐的孩子完全是两种截然不同的成长速度和健康状态。
2、摄入过多甜食
孩子喜欢吃甜的东西,那是他们的天性,如果父母不加以阻止或是制止,孩子摄入过多的甜食对孩子的大脑智力发育会存在影响。很多吃得宝宝的小胖子,很明显他们和健康体重的孩子相比反应要慢,不止是大脑的反应慢,他们在肢体的反应上也明显地慢过健康体重的孩子,可见孩子吃甜食过多可不是什么好习惯,得改。
3、常常乱逗宝宝
有些爸爸妈妈年龄不大,自己就像一个大小孩子一样,看到宝宝可爱的样子就忍不住要去乱逗,结果一会儿逗得宝宝开怀大笑,一会儿又逗得宝宝放声大哭,一哭一笑之间孩子在情绪上起落很大,甚至会导致孩子大脑缺氧,对孩子的大脑健康造成影响,日后不利于孩子的智力发育。家长忌乱逗宝宝,把宝宝逗得又哭又笑,影响到宝宝的情绪不稳,对孩子的健康造成影响。
4、经常睡眠不足
有些父母有晚睡晚起的不良习惯,而孩子的睡眠规律是要早睡早起,父母自己玩得很晚,孩子也跟着搞到很晚才睡的话,就会导致孩子经常睡眠不足,睡眠不足的情况之下孩子的大脑就经常处在没有休息好的状态,即不利于孩子的大脑智力发育,也不利于孩子的健康成长。孩子会出现身材矮小,精神不振,体弱多病等症状,给孩子的健康造成很大伤害。充足的睡眠是保障孩子健康成长的基石,父母们一定要改掉不良睡眠习惯,帮孩子养成良好的优质睡眠习惯。
现代家庭大多是生育一个孩子,孩子的教育和培养也就成了父母们最关心的问题,总是希望孩子能更聪明,更健康。相关儿童成长专家就提供家长朋友,平时的一些不良陋习和孩子成长的环境,也会影响到孩子的智商成长,要尽可能过避免。
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读文网小编导语:每个家长都想要自己的宝宝聪明可爱,长大以后学习成绩优秀,能够考上好大学,拥有一个好的工作。其实宝贝们的智商是受到很多因素影响的,有先天后天各种因素,但是智商也是有可能提升的,下面向大家介绍提高孩子智商的一些方法。
1、音乐
在母体大概八九个月的时候,母亲可以经常听听轻音乐,科学表明,音乐可以让孩子变得更加聪明,即使在分娩之后,也可以经常播放轻音乐给孩子听,甚至是当作摇篮曲,这可以让孩子变得更加聪明。因为孩子在听音乐的时候需要集中注意力,可以促进大脑的集中力度,让他们更加聪明!
2、游玩
父母可以经常带着孩子出门去游玩,见识大自然的美丽风光,让孩子获得更多的见识。只有见识的多了,才能获得更多的智慧,让孩子的大脑变得更加聪明。另外,大自然还可以陶冶情操,新鲜的空气也能够让身体更加健康。如果你的工作又空闲的时候,就带着孩子出门远足吧,去近郊游玩也是可以的!当然你也可以带着孩子去博物馆,文化馆参观展览,这些富有文化气息的东西会让孩子产生兴趣,让他们开始乐于学习,日后更是形成一种文化修养!
3、言语模仿
孩子的模仿能力是很强的,父母的一言一行,孩子都会模仿,所以才说,父母是孩子最启蒙的老师。小婴儿们不会说话,只会咿咿呀呀的说一些婴儿文,但是父母却不能够也咿咿呀呀的跟孩子交流,不要认为这样说话孩子就会理解你,其实这样说话反而会让孩子困惑混淆。家人只要正常的和孩子说话就好,宝宝会看你的口型,模仿你,这样他们便会早早的学会说话,并且在观看你的口型的同时,还可以集中注意力,让大脑变得活跃。
4、饮食
在怀孕期间,孕妇就可以吃一些鱼虾类的海产品,这些都是可以促进胎儿大脑发育的,可以让孩子变得更加聪明,另外,孩子出生后,在可以吃辅食的时候,就可以给宝宝喝鱼汤,这也可以提升孩子的智商水平。
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智能发展是极其复杂的现象,与许多条件相关联。具备一定条件,智能发展才能实现。然而各种条件的性质是不同的,在智能发展过程中所起的作用也是不同的,归纳起来主要有遗传与生理成熟、环境与教育和实践活动等。
(1)遗传一般说父母智商高,孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上,父母同是本地人,孩子平均智商为102;而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109;父母是表亲,低智商的孩子明显增加。
(2)母乳母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质。特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查,吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。
(3)饮食吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响,这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。
(4)肥胖体重超过正常儿童20%的孩子,其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内,会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。
(5)环境生活在枯燥环境里的儿童,如弃婴,得不到母爱及良好的教育,智商会较低。据研究调查表明,这类孩子3岁时平均智商仅为60.5,反之,处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。
(6)药物某些药物会影响儿童的智力,如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低,当停药若干年后,智商便会有所提高。
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网上一度盛传着一种说法,说是妈妈对孩子的智商有着至关重要的作用。决定智商的八对基因全部都是位于X染色体上面,而男生是XY,X来自妈妈,Y来自爸爸,因此男生的智商全部都是来自母亲的遗传。这究竟是不是真的呢?那父母智商都很低,子女们的智商又会怎么样呢?儿子的智商完全遗传自妈妈吗吗?想了解就一起来看吧
X染色体上集中了大量智力基因听起来好像对于男人来说是不利的,但很多科学家认为,这其实是人类智力进化的一个很大的优势。澳大利亚纽卡斯尔大学的GillianTurner教授认为,人类的智力进化比别的任何遗传特征都要迅速,如果想要快速地把一个基因在人群里传播,把它放在X染色体上是最明智的选择了。X染色体作为性染色体已经有三亿多年的历史了,它的大部分基因都得到了很好的保存,并且在性染色体上一直是处于主导的位置。所以有人猜测,X染色体上的进化并不主要靠新的基因的产生,而是很大程度上由旧的基因产生新的组合。
不少科学家还猜测天才基因也是和X染色体息息相关的。假象的天才基因模型有六个基因全部在X染色体上。第一代妈妈X染色体减数分裂③之后产生了一个天才基因组合——全A基因的儿子;这个儿子和另外一个女人结婚,生了两个孩子,他的天才基因只能传给他的女儿,而不是他的儿子。而他的女儿再结婚,由于减数分裂中染色体发生重组(x的位置)的原因,天才基因组合被拆散了,所有的第四代都很平庸,但基因还在传播下去,期待着再次出现天才组合的机会。所以,虽然天才基因可以延续,但是天才的出现只是个偶然事件而已。
如果这是真的,天才基因还需要靠女人传宗接代,各位天才男人们应该生女儿,否则基因在儿子那里将会断了香火,对于人类来说那是多么大的损失啊!
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都说孩子聪明与否取决于妈妈的智商高低,因为决定智商的八对基因全部都是位于 X 染色体上面,而男生是 XY, X来自妈妈,Y来自爸爸,因此男生的智商全部都是来自母亲的遗传。孩子的智商取决于谁呢?本文是小编整理孩子的智商取决于谁的资料,仅供参考。
研究人员统计了美国两千多个家庭的父母及孩子的智商数据,汇总发现,母亲和孩子之间的智商确实比父亲和孩子的相关性略强。比如,母亲和儿子的智商相关程度为 0.443 (相关性越接近1,两者相关性越强),而父亲和儿子的则为0.411。但是这不足10%的差距实在显得微乎其微。这么看来,“儿子的智商由妈决定”的说法,是完全站不住脚的,父母和子女的智商都有着关系,但也都不起决定作用。不过“智力基因在X染色体上”这个说法难道也是无中生有、空穴来风吗?
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以下是OMG小编为大家收集整理的文章,希望大家能喜欢。
淘气、调皮的孩子总是贪玩,他们不停地摆弄着各种各样的物品、玩具,从许多相近似的物品中形成概括力;他们喜欢“逮猫猫”捉迷藏,认真观察排除假象寻找目标,养成细致的思维习惯;他们能把一根竹竿当成骏马、火箭、飞机、机关枪,把眼前子虚乌有的东西想象得活灵活现;他们玩耍时激动、舒畅、愉快的情绪激发和调动着大脑神经的高度活动能力。
研究证明贪玩的幼儿智商高
贪玩的幼儿多智慧。对此,科学家们做了大量的研究。
生物心理学家马克-罗森茨威格在他的实验室里选择了一批遗传素质一致的老鼠,把它们任意分成三组。
第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养,此为“标准环境”;第二组老鼠被单个隔离起来,只身处在三面不透明的笼子里,光线昏暗,几乎没有刺激,这叫做“贫乏环境”;第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞,光线充足、设备齐全的笼子里,内有秋千、滑梯、木梯、小桥及各种“玩具”,此所谓“丰富环境”。
经过几个月的环境熏陶后,“丰富环境”的老鼠最“贪玩”,“贫乏环境”的老鼠最“老实”。将老鼠的大脑摘出解剖分析,发现三组老鼠在大脑皮层厚度,脑皮层蛋白质含量,脑皮层与大脑的比重,脑细胞的大小,神经纤维的多少,突触的数量、神经胶质细胞的数量以及与智力有关的脑化学物质等方面存在着明显的差异。“丰富环境”组的老鼠优势最为显著。实验揭示,环境越丰富,玩耍得越充分,大脑的发育就越好。
玩,有助于孩子智力发展,也有助于许多非智力因素的发展。玩耍满足了孩子们的欲望,同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。和同伴们一起玩耍,完善了孩子的个性、发展了相应的社交能力。善玩的孩子有许多优点,聪明、伶俐、乐观、愉快、朝气蓬勃、有幽默感,乐于与人交往,富于幻想,勇敢大胆,具有强烈的自我发展倾向。所以,幼儿的早期教育只能是在玩中学,切莫只学不玩或多学少玩,就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。
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以下是OMG小编为大家收集整理的文章,希望对大家有所帮助。
引领右脑调查发现:许多人认为智慧是天赋。实际上,人的智力开发取决于遗传、环境两方面的因素,一般认为,遗传发挥着很大的作用,环境则决定了另外40%。
三分天注定 七分靠努力 有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子,从中发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智,他们的孩子的智商平均为128分,远远超过一般孩子的水平。而那些精神缺陷者,他们的孩子当中有59%的人有精神缺陷或智力迟钝。在智力遗传中,不仅包括智商,还包括情商。
所谓的情商,是指人的个性、脾气、处事能力、交际能力等方面。比如,有些孩子在处事能力、交际能力方面像爸爸,而另外一些方面,如个性、脾气与母亲很相像。
另外,孩子的智力与环境也有很大的关系,智力的实际表现还要受后天的极大影响,因此我们提倡早教。从胎儿开始,脑细胞发育的第一高峰出现在10——18周,第二高峰出现在孩子出生后的3——6个月。如果期望孩子智力发育好,就要在第一高峰期即孕期注意摄取营养,在第二高峰期注意进行母乳喂养,这样就会使孩子的智力很好地发育。
天赋也会遗传 无论是爸爸还是妈妈,在某些方面的天赋都有可能遗传给孩子,使孩子在某些方面的潜力很高。因此,父母的某种天赋在周围环境影响下,如果适当地进行开发,就可以使孩子在这方面有更好的发展。
自古以来,出现了许多高智能结构的家族,如音乐家巴赫、莫扎特和韦伯家族中,几代人中都有诸多的音乐家出现。还有,我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖桓之、孙子祖皓都是机械发明家,也都是著名的天文学家和数学家。这种智力的家族聚集性现象,恰恰说明了先天和后天因素对才艺天赋的作用。
教育要从娃娃抓起 培养孩子的智慧,不但要从早,而且要从小。父母要指导孩子怎样观察事物,和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来,更进一步,训练他推翻别人的和自己的做法,然后引导他试着发展新的看法和新的做法。
培养孩子的智慧,要由小而大,由易而难。孩子小小的发现,小小的发明,小小的心得,都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。
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右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑,使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。
如果母亲好、父亲不好,孩子不太受影响;但是父亲好、母亲不好,孩子就变坏了。所以联合国不断提倡女童的教育,因为你教育一个男童,教育的只有这个男童;但是当你教育了一个女童,你是教育了整个家庭和下一代。
在地铁上听到一个妈妈在训斥儿子,虽然是下班时间,车厢拥挤,但是母亲声音很大,大家都听得见,大意不外是“我这么辛苦赚钱,你不好好读书,花了这么多钱补习,怎么考试还是这个烂分数!”大概分数实在太烂了,母亲动了气,就骂孩子:“你实在笨得跟猪一样。”想不到原来低头挨骂闷不吭声的孩子突然爆出一句:“如果我是猪,那你就是猪妈!”大家哄堂大笑,孩子一看闯了祸,一溜烟逃到别的车厢去了,留下母亲愣在那里。
实验证明,母亲的智商决定孩子的智商。美国在20世纪70年代初期找了107个低收入家庭,针对孩子作特别的辅导。从4个月大起到小学三年级为止,提供语言发展及拼音识字技巧的介入性训练,然后追踪这些孩子到21岁时的表现。
结果发现,一开始时,介入组(经过辅导的孩子)的表现优于对照组(无介入,即没有专门训练的),越早参加这个“介入”计划的孩子在学业、智力上的表现越优越,开始阶段介入组的大大超越无介入组的;到12岁时,仍然明显,介入组的孩子平均智商为94分,而未介入的平均只有88分。但是随着年龄继续增加,介入的效果开始减少,到15岁时,介入组只比对照组多4.1分。当实验者把别的因素都分离掉后,发现母亲的智商因素居然比参加计划的长短更能解释孩童的表现。母亲的智商可以解释12岁时介入组和对照组儿童学业差异的25%,而参与介入计划的早晚只能解释3%到6%的差异。
除了智商的遗传,上面的实验还有一个结论:母亲的个性,不管是与生俱来的还是居家环境所造成的,对一个青春期孩子的影响力都超过早期的介入计划。
如果母亲好、父亲不好,孩子不太受影响;但是父亲好、母亲不好,孩子就变坏了。所以联合国不断提倡女童的教育,因为你教育一个男童,教育的只有这个男童;但是当你教育了一个女童,你是教育了整个家庭和下一代。
美国太空总署的总工程师希坎姆在他退休以后写了一本自传《十月的天空》。在这本书中,他说他之所以能够从贫穷的煤矿小镇学校脱颖而出,拿到西维琴尼亚州科学展览的第一名,跟他的母亲有关。
他当年为了研发比较有效的炸药使火箭飞得高一点,曾经把他们家的热水炉给炸掉了。他当时非常紧张,害怕得不敢回家。当他饿得受不了硬着头皮回家时,想不到他的妈妈居然没有骂他,只跟他说:“我早就告诉你父亲这个热水炉要换了,他都不听,现在他必须要买一个新的了。”他听了非常感动,决定一定要将火箭发射成功来报答他妈妈,他母亲的态度改变了他的一生。
曾经在美国总统布什身边最红的赖斯女士也说,她小学五年级时,有一天放学回家看到她家的东西都堆在马路边,原来她母亲付不起房租,被房东赶出来了。她当场决定辍学去做工赚钱,但她母亲不肯:“没有房子住一样可以读书,但是不读书一定不会有房子住,你要改善我们的生活只有读书,读了书以后一定会有房子住。”赖斯一路靠奖学金读书,最后,当了总统的特别顾问。她的母亲果然盼到了一栋房子。
所以不论环境怎么辛苦,母亲正向乐观的态度,是造就孩子拥有信心与信任的最大因素。我们一向说每个成功的人背后都有个伟大的女人,这个研究只是更肯定这个看法而已。父母不要妄自菲薄,小看自己的孩子,找出他的长处,肯定他,他以后会十倍来报答你。
好几个心理实验都发现女性韧性强,虽然体力不及男性,但其实女性才是家庭的真正支柱。
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右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑,使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。
现在大多数家里都只有一个宝宝,现代生活的生存压力也让父母们对宝宝的智商非常在乎,生怕自己的宝宝今后学习困难,人生之路坎坷艰难。各国杂志和书中有一些高智商宝宝小时候的表现供大家参考。
爸爸今天戴了副太阳眼镜扮酷,或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不同的袜子,都会令他笑得手舞足蹈,这迹象表明孩子有很好的幽默感,他会注意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
现在很多产科大夫都会建议产妇们尽量能够自然生产,那是因为自然生下的小孩离开子宫后,可以在产道中受到挤压、刺激,所以更容易获得健康和聪明。作为每一个孩子的父母,都希望自己的孩子成为聪明和优秀的人,但是不注意方法的话结果只会适得其反,把握好这三种刺激,会让你的宝宝更聪明哦!
自然刺激
刚出生的孩子,我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具,这时候,对感官的刺激训练就开始了。另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩子来说,父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。父母亲对孩子的抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的饰物,以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔,时间不宜过长,每天五六次,每次三四分钟即可。
等到孩子稍微大一些的时候,父母可以带孩子多接触自然环境,观赏花草、倾听大自然的各种声音、逛公园、旅游等等,在这些接触自然环境的过程中锻炼孩子各种感官的敏锐性,培养孩子的观察能力,提高他的感知能力。
活动刺激
孩子的任何能力都是在活动中得到体现,也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会,比如鼓励他和同伴去游戏、交往,参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等,培养他们的语言表达能力和人际交往能力,并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚,发挥其功能,促进右脑的发育。
很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求,会对孩子提很多的限制,这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动,一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。
兴趣刺激
父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好,比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动,这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力,而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。
在孩子的兴趣爱好中,往往隐藏着孩子的潜能,因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动时,他的潜能最容易被激发出来,也容易去克服困难,坚持到底。
记得台湾的教育专家王财贵先生给家长提过如下建议:在孩子三岁以前,家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中,因为这个时期是孩子对音乐的敏感期。您的孩子三岁前可以不学乐理,但不可错过听音乐的最佳时机。他还建议在孩子三岁前,让他看遍世界名画、世界著名风景和建筑物的画片,让这些美的“画面”深深地印在孩子的脑海里。未来,这些音乐和画面将会成为一个孩子最宝贵的“艺术财富”,在他的生命中慢慢散发出艺术的气息来。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
导语:现在的父母对孩子的培养可谓是“无微不至”,不管是智商、情商、财商、体商等什么都想培养,但往往对于要培养的能力却又不十分了解。小编这就带您了解一下孩子的智商和情商,看看哪个更重要?
天天妈妈:
我在一些早教中心看到广告,可以培养孩子的IQ、EQ和DQ,都是什么意思呢?
小编:
IQ指智商,就是智力商数。智力通常叫智慧,也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
EQ指情商,又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投入,为人正直,富于同情心,情感生活较丰富但不逾矩,无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。
如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作;自卑、脆弱,不能面对挫折;急躁、固执、自负,情绪不稳定等等,这些都是情商不足的表现,即使他的智商再高也很难有所成就。
现在心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响作用,有时其作用甚至要超过智力水平。
专家们还认为,一个人是否具有较高的情商,和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此,培养情商应该从小就开始。
DQ指发展商,包括情商与智商。涵盖了孩子智力、情感发育的八个方面。
天天妈妈:
看来智商和情商对一个人的未来都很重要,这些培养都包括哪些内容呢?
小编:
遗传因素和营养因素都会影响人的智商和情商,更重要的则是后天的环境与培养。从孩子出生开始,家长就可以根据不同阶段孩子智力、情感发展的需求,抓住孩子的关键期进行培养。
培养孩子的精细动作如拿捏攥握、手眼协调;肢体动作如跑跳爬、律动形体、感觉统合等;视觉追逐、记忆、判断的能力,观察颜色、形状的能力;听觉分辨、理解语言、感受语韵学习说话等;逻辑思维能力如数字的概念、解决问题、逻辑推理;创新和创造力如发散性思维等;让孩子学会表现情绪、分享合作、建立社交、建立自尊;培养孩子的自立能力,学会照顾自己、承担责任,学会抉择、体验被尊重、形成独立的人格。这些都是与孩子成长密不可分的智商与情商的教育。智商与情商有了均衡的发展,孩子一定会拥有良好的发展商,从而为孩子的未来奠定坚实的基础。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
据悉,考伊参加了“门萨”高智商精英“集中营”的成人入会考试。只有智商在148或以上的人才有资格加入“门萨”。心理学家弗洛伊德智商为156,拿破仑是145,美国国务卿希拉里则是140。
德国汉堡心理学家托马斯.卡尔博士的解释是,一个小孩想出恶作剧,肯定动了不少脑筋,其用脑强度说不定超过做家庭作业。而且他在“设计”或准备“材料”时要轻手轻脚,在极其秘密的情况下进行。虽然已料到这样做会有风险,但他敢于冒险,从小树立风险意识,有力日后成才,事业成功。
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摘要:实践证明,日常生活小事上孩子往往依赖于母亲,但是在生活的关键时期、重大问题上则依赖于父亲。母亲与孩子的谈话往往是细致的,而父亲与孩子的谈话则具有哲理性
●男性倾向于自立,因此会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替,而是鼓励孩子独立处理问题,因此对孩子溺爱的成分就比较少。
●男性喜欢冒险,因此父亲对孩子的冒险行为也会适当给予鼓励。
●男性喜欢运动,喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球,这无形中就锻炼了孩子的意志力。
●男性的动手能力比较强,和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西,制作玩具,培养了孩子多方面的动手能力。
●男性的探索精神比较强,和孩子在一起往往会搞些探索性的活动。另外,父亲对新生事物比较感兴趣,这也会激发孩子对新事物的兴趣。
●男性一般比较爱下棋,常常和孩子在一起下棋可以培养孩子的逻辑思维能力。
●男性不像女性那样爱干净,因此对孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持态度。英国科学家发现,“脏”孩子更健康。这是因为人如果太干净,很少接触细菌和病毒,体内无法产生抗体,一旦有大量病菌侵入就会被打倒。对孩子卫生问题的宽松态度反而有助于孩子的成长。
●男性比较喜欢劣性刺激,如困难、饥饿、劳累等等,这样的劣性刺激对孩子的成长十分有利。
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摘要:在家庭中,父母应该创造一些孩子可以用耳听,用眼睛辨认,练习手指灵敏度等游戏环境,反复训练孩子的目、耳、手的协调动作,刺激大脑,使其智力迅速发展。
在美国,经过一些教育部门的研究和调查,培养聪明孩子的家庭环境的标准已经出台。这些专家们认为,有益于孩子智商发展的家庭环境是这样的:
美国一些儿童教育专家认为,只根据学习能力与别的孩子比较,是没有什么意义的,应该在培养孩子的学习能力的同时,使孩子具备健壮的身体和独立的生活能力。但是,要做到这一点,培养孩子的好奇心是先决条件。
培养孩子好奇心,家必须是一个能够激起孩子好奇心的环境。在这个环境里,父母是关键性的因素,他们应该不断地创造一些氛围,或者提出一些问题,引起孩子的好奇,引导他去思考、探索。
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智商即智力商数,由法国人比奈发明,包括观察、记忆、想象、分析判断、思维、应变能力等。很多家长都想知道自己的孩子的智商是属于高、中还是低,现在,读文网小编给你讲一讲孩子高智商的10大特征,仅供参考。
渴望把自己的发现告诉别人。
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