简单方法快速增强记忆力，大脑也可以像身体一样得到锻炼。只要让脑积极接触陌生领域，积极刺激海马体的脑神经细胞，促进树突的生长，日常生活中就可以不知不觉地活化大脑，改善记忆力，增强脑活力。下面读文网小编给你介绍这些方法。

大脑训练方法7后上方模拟俯瞰

“只把注意力集中到可以看见的事务上，并非真正的集中”

不论足球中的“战术眼”还是武术界被称为“心眼”的能力，总体来说是能从第三者(第三人称)的视角来感觉，观察(自己和周边事物)。

后方，上方，侧面 可以自由的设定视角，甚至可以再加上时间的操作。

Ps：不是说只有在踢足球，打高尔夫，倒车入库等运动中才能练习和运用这种方法。之前在《10倍速影响阅读》中也提到了一种类似的集中注意力的方法，该方法讲把注意力集中在脑后一个被称作橘点得位置。不过我认为这种练习方法还是有难度的。

我们常常会看到电视中那些记忆大师们能够瞬间将打乱的数字记忆下来，其实这都不是难事。怎么记忆100个数字呢？下面读文网小编给大家分享一些记忆100个数字的方法，希望大家喜欢。

数字记忆方法系统

如何记得又快又准--向2分钟记忆一副扑克牌的世界记忆大师标准冲击

围绕主话题展开以下几个小话题:

1. 代码的选取---编出适合自己的代码 !

2. 地点的选取---选择合适的地点 !

3. 记忆的全面利用---12个记忆要素 !

4. 数字，扑克记忆训练时的注意事项---遇到的问题与解决方法 !

5. 怎样记的又快又准---向2分钟的世界记忆大师标准冲刺 !

1.代码的选取---编出适合自己的代码 !

代码选取的合适与否直接影响记忆的速度!如果你选择的代码不是很适合自己，那么就很难发挥你的潜力。所谓的 适合自己 ，就是你接触的比较多的，印象比较深刻的，想象起来比较容易的，最好是自己对它有很强烈的感觉的。一开始的时候可以参考我们精品课程里的数字代码，我感觉都是很不错的!当然，随着你的训练，你会发现个别代码不是很适合你，你对这个代码觉得很别扭，用以来不顺手，这样的话你就可以找更适合你的代码!

不同的人对同样的数字会有不同的代码，代码不是标准的，也就是说，100个人可能就有100种不同的代码。同样使用谐音来记忆，结果也是未必一样的。比如外国人通常把3的代码记为树(因为3--three和树--tree发音近似)，而我们中国人用谐音通常把3记为伞。或者用象形来记忆为耳朵。总之，代码多种多样，以你自己喜欢的为主。

需要注意的是，选取的代码应该特点鲜明，不容易混淆!这一点尤为重要!比如红萝卜和胡萝卜，电视机和电脑显示器，大扫把和小扫帚，山楂和草莓，这些虽然有不同的地方，但还是比较容易混淆。所以说，代码一定要容易区分!

2. 地点的选取---选择合适的地点 !

地点是存放代码的容器，在记忆过程中，代码与地点之间的关系是密不可分的，其中的任意一个不清晰都会直接影响记忆的效果。如果代码清晰，而地点模糊的话，在回忆的时候很难由地点回忆出该处的代码，如果代码不清晰，记忆起来也同样的吃力!

地点一般选取自己比较熟悉的，陌生的地点一般不大采用。开始找地点的时候，有可能觉得地点很不好找，就那么几个，这是因为你还没有真正掌握要领。其实，找地点是相当容易的。

我在刚学完记忆术的时候，总觉得地点不够，太少。而现在却发现处处都是地点，用不过来了!

首先，我们可以选择家里的地点。因为自己的家是最熟悉不过的了。像门，窗户，窗帘，电视机，冰箱，风扇，沙发，镜子，桌子，床上，床下，床头橱，沙发，音箱，缝纫机，衣架，台灯，钟表，壁画，马桶，痰盂，玻璃柜，书橱，椅子，水龙头，油烟机，燃气灶 很多很多的地点都可以使用。

此外，像其他自己比较熟悉的地点，也可以拿来用。

对于学生，学校里可以找好多的地点，比如学校大门，宣传栏，厕所，篮球架，足球门，一楼大厅，楼道，二楼栏杆，教室门，黑板，讲桌，窗户，吊扇，吊灯，主席台，食堂的门，窗 很多的地点都可以用。

对于已经工作的朋友，您的工作单位也可以找好多的地点，工厂大门，花池，水池，办公室的门，窗 还有平时在路上的一些地点，比如邮局，邮筒，天桥，垃圾箱，公共厕所，餐厅，商场，车站，这些大地点里都蕴含很多的小地点，这样看来，可以使用的地点不是很多吗?

3. 记忆的全面利用---12个记忆要素 !(摘录自《开动大脑》，有删改)

1.通感(Sensuality)

通感指的是多种感觉的融合，那些天生记性好的人以及记忆专家们增强了他们的每种感官的灵敏度，然后将这些感官融合起来，使其产生 增强 的记忆。在开发这种记忆时，人们发现，必须有规则的训练和增强下列感官的敏感性:

a. 视觉 b.听觉 c.嗅觉 d.味觉 e.触觉 f.运觉--对身体位置与空间中的运动的意识

2.运动(Movement)

运动可以增加大脑连接和记住东西的可能性。当你想象的图象运动起来的时候，它们就有了立体感。

3.联想(Association)

无论你想记忆什么东西，都要确保使它与你内心的某些稳定不变的事物联想或连接起来。

4.与性有关的(uality)

事实上我们在这方面都有很好的记忆，一定要加以利用!

5.幽默(Humour)

给你的记忆增加点乐趣，你的想象就越有趣，超越显示，就越容易记住!

6.想象(Imagination)

在记忆中应用的想象越多，记忆就会越好。

7.编号(Number)

按数字编号能使顺序及次序的规则更有针对性，更有效。

8.符号使用(Sumbolism)

用丰富多彩的想象代替枯燥乏味，没有特色的想象能使记忆加强，你也可以用传统的符号，如 休止符 或 灯泡 等。

9.颜色(Colour)

在适当的地方尽可能的使用各种颜色，这样能使你的想法 色彩斑斓 ，且更易于记忆。

10.顺序(Order)

结合其他规则，排列顺序和次序起到了更直接的参考作用，并增加了大脑 随即存取 的可能性。

11. 积极 的想象

在许多事例中，积极、愉快的意象更利于记忆，因为这些想象使大脑乐于工作。

12.夸张(Exaggeration)

在你所有想象的情景中，应该夸大尺寸、形状和声音。

这12个记忆要素很容易用它们的首字母组成的单词 SMASHIN SCOPE (全面利用)来记。

4. 数字，扑克记忆训练时的注意事项---遇到的问题与解决方法 !

1、注意事项

(1)每26个地点为一组，一组内地点的选择要有一定顺序(顺时针，逆时针或按照前后顺序)并且距离不能太远，这样在你回忆的时候才不会把扑克牌或数字的顺序搞乱。

(2)一组地点和另一组地点可以有较大距离

(3)写出地点并对其编号:A 1-26、B 1-26、C 1-26等，这样的话，当别人提问你第几张牌是什么时，你就可以直接告诉他。比如问你第35张牌是什么?35=2×17+1，位于第18个地点的第一个物品，就想起了对应的那张扑克牌!

(4)可以用自己熟悉的虚拟地点，如游戏里面的地点，像CS里面的，或电视连续剧里面常出现的一些地点。但刚开始学习的时候一般不采用这种方法!

(5)一开始接触，可以先练习读数和读扑克牌，就是看到数字或牌以后就能想到它的代码的图象，一定要清晰。当你读数和扑克的速度提高后，练起来就比较顺手了!

(6)一定要使用适合自己的代码，自己不熟悉的可以换掉，这样才会得心应手。

(7)把两个代码，也就是4个数字放到一个地点进行记忆时，要按照从上到下，或从里到外的顺序来记，否则就容易出现数字的顺序错乱，直接影响记忆的结果。

(8)如果觉得一次记忆得不够清晰的，或印象不够深刻的，可以快速的把它们再记忆一次，这样可以加深印象。

2、遇到的问题与处理方法

在进行扑克牌和数字的记忆训练中，通常遇到以下三个问题:

(1)代码图象或地点图象不清晰

这是初学者普遍遇到的问题，因为我们一贯使用左脑的时间比较长，而较少的使用右脑。这样的话，就需要训练自己的观察力，比如看代码的图片，在网页里搜索代码图片，经常观察就很容易清楚了。

地点也是如此，如果觉得有点模糊，可以经常去那个地点转转，注意观察它各部位是什么样子，什么颜色，很快就可以解决不清晰的问题了。

(2)记忆速度过慢

比如记一副扑克牌，从看到这张牌到想象出清晰的画面，需要好几秒的反应时间，这样一副牌下来就花了好几分钟。所以遇到这个问题，一般还是需要事先练习读牌，就是不记忆，单纯的想象代码的画面。再一个就是需要坚持的训练，这样的话，遇到一张扑克牌，就可以很快的想起代码的样子，从而缩短反应时间。总而言之，熟练问题。

(3)记完就忘

比如记完一副牌，回忆的时候往往有好多张牌都想不起来，主要是因为印象不够深刻。所以，在记忆的时候，一定要做到以下几点:清晰，奇特，动态，连贯!

清晰是必要的!如果你的图象不清晰，在你记忆的过程中就像是看屏幕不清晰的电视，当你回忆这段情景的时候，因为屏幕的不清晰，很多细节都被你忽略了，所以容易忘记。

奇特是必要的!越是离奇的事物越容易加深人们的印象。就像是看普通电视和鬼神片，毫无疑问后者印象深刻!

动态是必要的!比如你旁边有一个烟灰缸，而现在有一只苍蝇在你身边飞来飞去，毫无疑问你会更注意它，虽然它很小，体积不足一个烟灰缸的百分之一，但因为它在动。对于代码也是，一定要让它动起来，这样才容易加深印象。

连贯是必要的，在联想的时候，通常一个地点的两个代码的图象是连接在一起的，也就是第一个物品和第二个物品是粘在一起的。不能让它们之间有太大的距离，这样不利于联想和回忆!

最后，需要坚持不懈的训练。因为即使你做到以上四点，有的时候也会想不起来，这就和大脑的灵敏度有关了。需要长时间的训练来提高你的记忆质量!

(4)心态问题

在训练之前，首先你一定要相信自己能够成功!如果你抱着对训练的方法和自己的能力怀疑的态度，那么你将很难取得进步，或者说在训练中只会取得事倍功半的效果!就像世界记忆大师张杰老师说的那样: 如果你认为你的记忆力不好，当你去记忆一样东西的时候，你的大脑会告诉你 我的记忆力不好，这里我肯定记不住 。当你认为你的记忆力好的时候，你能够更好的发挥你的大脑潜能!

心态问题很重要，不单是在学习的初级阶段，在你的训练取得很大的进步的时候，你还要保持良好的心态!比如说，你认为自己成像能力一般，一直都是模模糊糊的，和你认为自己的成像能力一天比一天好，越来越清楚，结果是全然不同的!在这方靡深有体会。我以前成像能力也是一般，不是非常的清楚。我就告诉我自己，我的成像能力很好，会一天比一天进步，一天比一天清晰。结果自己的成像能力果然得到了提高。所以说，心态问题就是你自己给自己的心理暗示，看上去无所谓，其实却是非常的重要!

5. 怎样记的又快又准---向2分钟的世界记忆大师标准冲刺 !

如果想要记得又快又准，就需要用非常好用的代码，并且在记忆的过程中加入自己的感觉，这样记得会更牢固!

26个字母记忆歌谣：

A像小人中间立，宝塔尖尖顶破天.

B像兄弟葫芦娃，一根棍儿靠耳边.

C像鱼钩弯又弯，一笔下来画半圈.

D像半张香香饼，一刀切下剩半边.

E像山川横着走，竖折在见横在后.

F像一面小红旗，先竖后折有秩序.

G像鱼儿咬上钩，C上添个小尾巴.

H像把登天梯，左竖右竖中间连.

I像线轴把布织，从上至下有顺序.

J像伞把儿雨中立，一竖弯到左边去.

K像椅子坐上去，墙上板儿飞双镖.

L像笔灯下照儿，竖折一笔最容易.

M像骆驼背双峰，两笔写完不用多.

N像门儿屋上建，前竖头连后竖尾.

O像鸭蛋圆又圆，从左至右画一圈.

P像气球空中飘，直线上面绑圆圈.

Q像蝌蚪水中游，鸡蛋上面长个把儿.

R像小孩捉迷藏，一竖半圈加一点儿.

S像一条小蚯蚓，从右起笔拐两弯.

T像锤子咚咚敲，先竖后折立的稳.

U像杯子盛满水，小嘴一张便是它.

V像花瓶插满花，倒看小门就是它.

W像锯利无比，M是它好姐妹.

X像义字少一点，它和错号一个样.

Y像弹弓射猎物，一根棍儿分两杈.

Z像弹簧弹得高，把N放倒就是它.

以上字母斜着写，大写要比小写高

26个字母记忆相关

家长是否在为自己的孩子记忆26个字母而感到苦恼呢?啦小编给大家分享一些关于字母的记忆方法，希望你会喜欢。

1个字母的另一种编码法--象形法

A---人字梯

B---折叠好的棉被

C---月牙

D---西瓜

E---梳子

F---冲锋枪/管钳

G---鹦鹉螺

H---桥梁

I----铁轨(横断面)

J----萨克斯

K---电视机或机器人(联想到其天线)

L----曲尺

M---麦当劳

N---三截棍

O---任何球体或圆形的物体

P----篮球架/停车场

Q---烟灰缸

R---太阳能热水器

S---蚯蚓/蛇

T----高架桥(桥墩)

U----磁 铁

V----圆规

W---锯齿

X----剪刀

Y----树桩

Z----小板凳

贸易术语作为一个需要遵循国际惯例的贸易使用专门用语对于一个非国际贸易专业的学生来说是最难掌握的，你是否在为记忆贸易术语而感到烦恼呢?不要着急，下面读文网小编给大家分享一些关于记忆贸易术语的方法，希望你会喜欢。

怎样巧记国际贸易术语解释通则

国际贸易术语解释通则总共11个贸易术语，可分两大类：

一、用分类记忆

1、适用于海洋运输：FOB，CFR，CIF，FAS

2、适用于任何运输方式：FCA，CPT，CIP，EXW，DAP，DAT，DDU

二、用交货地点记忆

1、最常见的的国际贸易术语三个：FOB，CFR，CIF(注：这三个术语的风险转移点在装运港船上，即交货地点在装运港);

2、与以上三个相对应，且适用于任何运输方式的术语是：FCA，CPT，CIP(注：这三个术语的风险转移点都是货交承运人，所以交货地点从海港延伸到内陆任何地点);

3、FAS是装运港船边交货，除了交货点不一样外，其他与FOB相同;

4、EXW是工厂交货，这是卖方风险、费用、责任最小的术语，而DDU是目的地完税交货，这是这是卖方风险、费用、责任最大的术语;

5、DAP是目的地交货，而DAT是终端交货。

其实想锻炼自己的记忆一点也不难，比如记住26个字母。如果你也想成为记忆大师，那么就认真看小编教你的方法啦。下面读文网小编给大家分享一些记忆26个字母的方法，希望你会喜欢。

第五步：加速练习

为了提高速读，可以将每个字母编的动作固定，如火箭:想像火箭使窜出去的动作，以后每次都用这个动作连接地点。

字母编是最容易练习的编，只要每天能抽出两端时间练习，每次练习用两组地点歌练一次，这样一天就有四次练习的机会。只要能保证每天练习4次以上，半个月后可达到3

分钟记忆25个字母，一个月后便可以冲刺2分钟。

三十六计总共有36条之多，如何才能把它又快又牢的记住呢?下面读文网小编给大家分享一些记忆三十六的方法，希望大家喜欢。

第1计，瞒天过海：数字1代表树。你要渡过一片汪洋大海，打算坐船过去，但天上有很多敌方的飞机在监视你，如果你的船在海上被发现，敌人就会用炮弹来轰炸你。这时你想了一个好办法，你砍了一棵大树，把里面掏空做成了一艘独木舟。趁着敌机以为你是一棵树的时候，瞒着天上的敌机，偷偷地渡过了大海。

第2计，围魏救赵：数字2代表鸭子。有一大群鸭子，并且都是白色的鸭子，里三层、外三层地团团围住了一座叫做魏国的城堡。因为魏国把赵国的公主给抢走了，赵国那些勇敢的鸭子为了救回公主，就把魏国给围了起来，让他们放出公主。

第3计，借刀杀人：数字3代表耳朵。一个人借了一把生锈的菜刀，想去杀另一个人，结果人没杀到，反而不小心把自己的耳朵给砍了下来。

第4计，以逸待劳：数字4代表红旗。你扛着一面大红旗，站在一座山的山顶上，大声对山脚下的朋友喊道：“你们谁先到山顶，我这面红旗就奖给谁!”说完后，你就很悠闲地坐在山顶，安逸地等待着他们这些疲劳的人们喘着粗气跑上来。

第5计，趁火打劫：数字5代表钩子。有一间珠宝店失火了，一个贼趁着别人不注意的时候，用一只系着长绳的钩子，打劫了很多珠宝出来。

第6计，声东击西：数字6代表勺子。你两只手上各拿着一把勺子，左手的勺子上盛着一个大冬瓜，你把这个大冬瓜用力地升起来，而右手则用勺子狠狠地敲打着一个大西瓜。这个动作叫“升冬瓜、击西瓜”(声东击西)。

第7计，无中生有：数字7代表拐杖。一个老人正拄着拐杖走路，忽然一条肥大的蜈蚣爬到他的脚边，他赶紧用拐杖往这条蜈蚣的身体中间一戳，结果肥大的蜈蚣冒出许多油来。这叫“无(蜈)中生有(油)”。

第8计，暗度陈仓：数字8代表葫芦。在天色暗下来的时候，你想要度过那个有很多敌人守卫的满是积水、陈旧不堪的仓库，就想到了一个办法，藏在一个大葫芦里面，然后慢慢地滚了过去，自以为这样敌人就看不见你了。

第9计，隔岸观火：数字9代表猫。这个世界上有一只又肥又大最懒的咖啡猫，正懒洋洋地坐在一条水流湍急的大河岸边，很悠闲地看着对岸起火的房子，说不定这把火正是它放的。

第10计，笑里藏刀：数字10代表棒球。当李寻欢邀请你打棒球的时候，他拿着球棒站在你的对面，对着你阴森森地笑。这时你可就要小心了，因为他很可能打过来的不是棒球，而是一把小李飞刀。

第11计，李代桃僵：数字11代表筷子。李连杰头上戴着一个装饰着很多桃子和生姜的帽子，肚子饿的时候，他就会用筷子夹一些桃子或生姜来吃。这叫“李代(戴)桃僵(姜)”。

第12计，顺手牵羊：数字12代表太阳。有个贼居然在太阳高照的中午，想把邻居家的羊顺手牵走。

第13计，打草惊蛇：数字13代表巫婆。有一个穿着黑色长袍的美丽巫婆拿着她的扫帚，对着一堆草猛打，扒在里面睡觉的一条蛇吓得跑了出来。

第14计，借尸还魂：数字14代表戒指。有一枚魔戒，有水浸湿后，就可以让一个死人还魂。这叫“借(戒)尸(湿)还魂”。

第15计，调虎离山：数字15代表圆月。在一个月圆之夜，外星人用飞碟把一只老虎吊离了原来的山。这叫“调(吊)虎离山”。

第16计，欲擒故纵：数字16代表玫瑰。送玫瑰给心仪的女孩子，要选在弹玉琴、敲古钟的美好音乐声中最好。在这种玉琴(欲擒)、古钟(故纵)的气氛中，女孩子是最容易心动的。

第17计，抛砖引玉：数字17代表雨。在下着滂沱大雨的天气里，你拿着一块砖头往天上一抛，结果出乎你意料地从天上掉下很多羊脂白玉。

第18计，擒贼擒王：数字18代表彩票。有个擒拿贼王的告示说，如果擒拿到这个贼王，可获得奖金500万，要是你能把贼王捉住，就可以获得和买彩票中了头奖一样多的奖金。

第19计，釜底抽薪：数字19代表高尔夫球。打高尔夫球的时候，新球都被压在一把大斧头底下，想用新球就要从斧头底下抽一个出来。这就叫“釜(斧)底抽薪(新)”。

第20计，浑水摸鱼：数字20代表香烟。有个人叼着一根香烟，站在小溪里，用手把水弄浑浊了，想从水里摸几条鱼出来。

第21计，金蝉脱壳：数字21代表鳄鱼。一只凶猛的鳄鱼用它的血盆大嘴咬住了一只金黄色的蝉，想把它吞进肚子里吃掉，结果蝉把自己的壳脱掉，逃之夭夭了。

第22计，关门捉贼：数字22代表鸳鸯。一对恩爱的鸳鸯因为结婚时欠债太多，导致家里很穷，很久都没吃东西了。于是就跑到别人的家里，想偷点东西吃，但被人发现后把门关住，给当贼捉住了。

第23计，远交近攻：数字23代表乔丹。一代篮球之神乔丹很喜欢出远门去交游，同时又喜欢跟附近的球队相互攻击、打架。

第24计，假道伐虢：数字24代表手表。秦王送给赵王一块手表，说里面藏着一张藏宝图，通过这张图可以得到惊天的财富。于是赵王就派大军去寻宝，而秦国则趁赵国军队不在，灭掉了赵国。

第25计，偷梁换柱：数字25代表二胡。有个人因嫉妒你，把你的那把二胡坚实的梁柱偷换了，当你在台上表演的时候，一拉二胡，二胡就断了，搞得你十分的尴尬。

第26计，指桑骂槐：数字26代表河流。有个人站在河流中间，指着桑树在骂槐树。

第27计，假痴不癫：数字27代表耳机。李阳戴着耳机在大街上练习疯狂英语，手舞足蹈、好像疯疯癫癫似的，十分的投入，但其实他是个正常人。

第28计，上屋抽梯：数字28代表恶霸。有个恶霸(比如李逵)把梯子架好爬上屋顶偷东西，被别人把梯子抽走，然后叫来警察抓住了他。

第29计，树上开花：数字29代表阿胶。树上开了花，没结出果子，竟然长出了阿胶胶囊。

第30计，反客为主：数字30代表森林。你被一个人追杀，你逃到了森林里之后就反客为主开始追杀他了。

第31计，美人计：数字31代表鲨鱼。一条鲨鱼正想吃眼前这个人的时候，那个人一回头，原来是一个美人，鲨鱼全身骨头都酥了，不忍心吃掉她。

第32计，空城计：数字32代表扇儿。诸葛亮在城楼上手持扇儿，利用空城弱兵谈笑间吓退司马懿数十万大军。

第33计，反间计：数字33代表伞。想象在《无间道》里，黄秋生和梁朝伟的信物就是一把普普通通的花伞。

第34计，苦肉计：数字34代表三点式泳衣。你寒冬腊月里浑身上下只穿着三点式泳衣，跪在凛冽的寒风中，向你的女朋友乞求原谅。其实这不过只是“苦肉计”而已。

第35计，连环计：数字35代表珊瑚。你在大堡礁里游泳时迷路了，好不容易绕过一个珊瑚，又碰到一个，真是中了“连环计”呀!

第36计，走为上计：数字36代表山鹿。山鹿看见猎人来了，赶紧跑掉了。

三十六计之中，你记得几条计谋呀?不会只记得三十六计走为上计吧，下面读文网小编给大家分享一些记忆三十六的方法，希望大家喜欢。

1.瞒天过海：1铅笔，我用铅笔打天堵上，骑上铅笔过海。

2.围魏救赵：2鸭子，鸭子围着围裙，向着火的灯笼泼水。

3.借刀杀人：3山，我给山神一把刀，让他去杀山贼。

4.以逸待劳：4帆船，船上的水手用衣服来捕老虎。

5.趁火打劫：5屋子，一坏蛋坐上飞火轮到公安局打劫。

6.声东击西：6柳树，柳树东边站着一个白胡子神仙，西边的叶子上长着很多西瓜，神仙想吃西瓜。

7.无中生有：7拐棍，一个老头拿着拐棍从墙里头伸到墙外面的油缸里。

8.暗渡陈仓：8葫芦，我息了葫芦灯笼里的蜡烛，偷偷地跑进放着坏米的仓库里放了把火。

9.隔岸观火，9酒，我吃着酒，坐在岸边看对岸的篝火晚会。

10.笑里藏刀：10十字架，杀手想杀神父，因为有神的保护，不敢明拿刀，就把刀藏在衣服里面，对神父边笑边取刀子杀他。

11.李代桃僵：11筷子，我用筷子把李子夹进袋子里，用缰绳把桃子放进去。

12.顺手牵羊：12婴儿，我家的羊顺手就牵走了隔壁家的婴儿。

13.打草惊蛇：13医生，医生为了蛇胆，拿着一米长的注射器向草丛里的眼镜蛇打针。

14.借尸还魂：14钥匙，一个灵魂马上就要魂飞魄散了，就跑进一具尸体里面才活过来。

15.调虎离山：15鹦鹉，鹦鹉牵着老虎的鼻子离开的山林。

16.欲擒故纵：16石榴，鱼咬着石榴，让渔夫来钓它，没想到，渔夫为了石榴跳进海里让鱼给吃了。

17.抛砖引玉：17麻将，我把石头麻将扔出去，来换玉麻将。

18.擒贼擒王：18尾巴，战场上我捉住了敌军统帅的尾巴，就这样当我的战俘。

19.釜底抽薪：19救护车，救护车里的电原来是用一口锅烧水才发出来。

20.浑水摸鱼：20耳环，哪叱拿着两只风火轮在洪水里捞鱼。

21.金蝉脱壳：21鳄鱼，树上的蝉把壳一退，露出了鳄鱼脑袋。

22.关门捉贼：22鸳鸯，小偷在公园里偷了东西要跑，一对鸳鸯关上了门捉住了他。

23.远交近攻：23骆驼，骆驼的脚特别地长，可以伸得很远，想走短一点的距离，就得滚着去。

24耗子，美国耗子拿着纸糊的假刀伐树，结果被树枝给缠住了勒死了。

25.偷梁换柱：25二胡，小偷把学校的房梁拿来做琴弦，把自己的弦拿去做柱子。

26.指桑骂槐：26溜冰鞋，我用桑树的果子做了一只溜冰鞋的轮子，拿死马的蹄子做了另一只轮子。

27.假痴不颠：27耳机，戴着耳机的人吃饭，从不挑捡。

28.上屋抽梯：28荷花，小偷想用梯子上楼，没想到那梯子是莲藕做的，一下就断了。

29.树上开花：29恶狗，一只公狗为了讨母狗的喜欢，到树上摘花。

30沙石，猪嗑瓜子，结果瓜子里面没仁，是石子。

31.美人计：31鲨鱼，美人鱼原来是鲨鱼变的，来引诱人们上当。

32.空城计：32嫦娥，诸葛亮没有兵可派了，就叫嫦娥去引诱司马懿让他退兵。

33.反间计：33扇子，铁扇公主拿扇子扇走了美国的舰艇，因为它上面挂的帆太大了。

34.苦肉计：34绅士，众妖精们以为肉很好吃，结果发现竟然是苦的。

35珊瑚，日本为了用珊瑚多在太平洋上圈地，就一个劲地画。

36.走为上，36山鹿，长颈鹿可以走着上几百米高的树。

简便有效的11种记忆方法

1.与物相联法

将要记的内容和与之相关的物结合在一起,通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。

这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。

与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因经常接触而重复记忆。可见它是一种简明方便有效的记忆方法。

例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写下来,把有"……之上"意思的super-、 extra-贴在天花板上 ,把有"下"的意思的如sub- 、under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴 post-、 re-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海,达到加强记忆的目的。[replyview]

2.联系愉快经历法

把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。

这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法。现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬升到意识的阶层上来。痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故。不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意识的冷宫。如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回忆,联想起记忆的内容。

如记忆生物知识,联系假日到野外旅游时接触各种动植物的愉快情形,记忆关于大海的描写时联系海滨避暑时的美好享受,记忆人名时联系和他(她)在一起的趣事等都会取得好的记忆效果。就是记忆单调的生词,也可以把它包在愉快的事情里记,这如同将药包在糖衣里服用一样,不管多难,都可以顺利地装入脑海。

3.触景生情记忆法

凭借接触过的景致回忆材料的方法。

这种方法多用于回忆自己的实践活动或记忆与其相关的材料。关在屋子里读书,常常因为搞不清具体形象而使记忆淡薄。如果身临其境,借助其景,既可用具体形象的帮助使记忆深刻,又可在景致联系诱导下轻松地回忆出有关内容,因而是较好的记忆方法。

比如旧地重游,常常触景生情,使往事历历在目,这是回忆旧事写回忆录的很好的方法。又如游览名胜古迹,结合景致记忆古人对名胜的描写或曾经在这里发生过的历史事件等,会有接触实物所产生的可信感,可以强化理解和记忆,当回忆这些曾记过的内容时,会因曾身临其境而感到亲切,会借助这些景致联想起曾记过的内容。

把记忆的内容和记忆时周围的景致联系起来,也可以增加回忆的中介。有个人在经过北京广播大厦时记住了一段英文材料,以后每当他想起广播大厦,便回忆起当时的内容,尝到了触景生情记忆法的甜头。

4.比喻记忆法

用人们较为熟悉的事物来比喻识记内容来提高记忆效率的方法。这种方法有广泛的适用性。

比喻即打比方,以此物喻彼物。生动贴切的比喻具有形象的特点,容易造成头脑中的感性形象;具有新颖性的特点,能给人以鲜明的刺激,便于集中注意;具有通俗浅显的特点,使人减轻记忆的负担。运用比喻记忆法,实际上是增加了一条新的类比联想的记忆线索,帮助打开记忆的大门,既利于记又利于回忆,因而是一条有效的记忆方法。

如记忆哲学原理,可以把普遍联系的原理比喻成网,把不同质的矛盾用不同的方法比喻成对症下药、量体裁衣,把具体问题具体分析比喻成一把钥匙开一把锁等等。

5.转移记忆法

本来记住的材料或事物一时回忆不起来时,避开绞尽脑汁的硬想,把思绪转移到所要回忆的内容的周围去寻找线索,最后达到对所记忆内容的回忆的方法。

这种方法多用于精神比较紧张的时候。一个人若是回忆不出所需要的材料或事物,如果绞尽脑汗硬想,常常越想越急越紧张,致使头昏脑胀而无结果。这时有效的方法是转移注意力,暂时停止直接回忆,而到所记材料的周围去寻找线索,等到抑制自动解除,由新的线索获得联想、 启发,就能回忆出所要记忆的内容。

如一个人丢了东西,心中着急,东西丢在何处?硬想也想不出来,这时不妨转移一下,想想自己怎样到这里的,在这之前又在哪儿,到什么地方去过,由时间的过程推展到空间的移动,再由种种周围状态诱导出遗失物品的场所来。

6.运用地图记忆法

运用地图记忆地理知识的方法。

这种方法既可用于记忆地名、地理位置及与之相关的材料,也可灵活运用于记忆历史事件的空间轨迹、历史人物的行踪等与地理现象有关的知识。

地图是地球表面的现象用投影等方法描绘在平面上的图形,它运用颜色、符号和注记概括地反映各种事物和现象的地理分布、相互联系,具有直观形象的特点。记忆地理知识时可以凭借这个形象,利用地图上的联系,达到清晰牢固的记忆。如记忆地名,首先在地图上找到该地的正确位置,进而弄清其经纬坐标及该地特征,而且要着力弄清该地与重要山脉、河流、城市的相对位置,然后检查记忆结果,自己试填,看位置掌握得是否正确。实践证明,运用地图形象与否,效果大不一样。运用地图形象,记忆效果好得多。

7.图示记忆法

通过对图形识记来增强记忆效果的方法。此法适应性广。

据心理学家研究,用文字识记和用形象识记材料的记忆效果相差悬殊,物体的视觉形象比词的视觉形象容易记,而且可以保持长久。利用图表、图示等形式把知识之间的联系和关系表现出来,既便于理解,又便于记忆。

如到一个新城市或游览新公园之后,对照地图或导游图回忆途中所见,印象十分深刻。采用图示记忆法,需要尽可能地将识记对象分析加工,使其图示化,这个过程可以加深对材料的理解,加深印象,获得的图形形象,简洁,便于记忆,利于通过联想进行回忆。使用现成图形时,应正确理解图形含义,再按图示去记忆,这样才能收到准确、持久的记忆效果。

8.交谈记忆法

在和他人的交谈中,把自己尚未扎根的记忆或没有自信的记忆经过证实、修改、补充变成确实的记忆的方法。

这种方法可广泛应用于记忆各种材料或事物。俗话说,"与君一席话,胜读十年书。" 意思是在与人交谈时不仅可以学到许多新鲜的知识,而且可以获得很好的记忆。培根说过,谈话使人敏捷。谈话之时一般精力集中,对所谈的内容引起高度注意,这是加强记忆的良好心理基础。谈话中有问有答,有自己说有对方说,可以相互证实、修正、补充,这样,使自己原有正确的记忆得到加深,原有不正确的记忆得到纠正,原有的不完善的记忆得到补充,因而是记忆的很好的方法。

有经验的学生在复习时,常常采用交谈记忆法,甲提出问题,乙谈谈自己的答法,乙提出一个问题,甲说说自己的答案,互相切磋,收到很好的记忆效果。采用此法,还能发现自己的主观片面性,弥补学习中的不足。

9.争论记忆法

通过与别人就学习材料进行争论探讨以强化记忆的方法。

这种方法多用于记忆较难的材料。争论记忆法符合人脑活动的规律,争论时双方处于高度紧张的状态,全神贯注地听取对方的意见,积极思维,评判对方,阐述己见,因而对学习材料有深刻的理解,能从不同角度分析并建立联系,使这些内容在大脑中留下极深刻的印象,并且便于回忆联想。争论中原先记忆不准确的地方会被揭露,得到纠正,从而形成正确的记忆;原来正确的记忆则受到检验应用,从而更加巩固和深入。争论中还可以开阔视野,并通过"胜败"的强烈刺激加深印象。

采用这种方法需要端正动机,为了理解记忆而不是为了逞强出头;需要端正态度,要坚决反对错的,不钻牛角尖,不固执己见,尊重真理;需要方法对头,不要跑题而要深入。

很多人都是从争论中获得裨益的。爱因斯坦本来不会"黎曼几何",正是同好友的学习讨论争辩中懂得并掌握了这门知识,从而为他后来发现相对论打下了基础。

10.红色标记记忆法

对非记住不可的重点内容用红色彩笔在书上或笔记中做上标志的记忆法。

这种方法一般在听讲或复习时使用。把记忆的重点内容作记号标出,可以引起大脑注意,加深记忆的印象。用红色尤其可以唤起注意力,突出这些内容的重要性,同时获得非记住不可的动机,往往取得较好的记忆效果。

使用此法需要准确地确定重点内容,否则如果全是重点一片红就无法达到预期的目的;如果重点存在偏差,又可能会漏掉有用的而记住太多用处不大的知识,得不偿失,事倍功半。

11.理解记忆法

此法又称意义记忆法,与机械记忆法相对称。其实质在于利用知识,利用已获得的联系,经过思考把握记忆内容内部联系。这是学习记忆各种材料或事物的最常用的方法。

所谓理解,就是利用已有的知识经验去获得新的知识经验,并把它纳入已有的知识经验的系统之中,即在已有的暂时的神经联系的基础上去建立新的神经联系,并把新旧联系组成一个系统。

理解一般可以分为两种:直接理解,一目了然;间接理解,经过积极的分析、综合才能明白。理解和记忆紧密联系,理解越深,记忆越牢,若要记住必先懂得。理解能使记忆内容"活化",是记忆的催化剂。对记忆内容越理解,越能使大脑思维的暂时神经联系变得更活跃,从而形成种种反思、联想,产生更为良好的记忆效果。如果不理解记忆对象的含义,就不容易记住,即使勉强记住了,也很容易遗忘。"强记不如善悟"的道理即在于此。

理解是记忆的基础,是克服遗忘的有力手段。古今中外的记忆实践及心理学的种种实验,都证明理解记忆法的优越性。

采用理解记忆法,要弄清记忆对象的含义、意义,要经常重复已经记忆的材料,使理解不断加深,要把获得的知识应用到实际生活中去,要善于将已有知识和要记的知识相沟通,建立新的联系。

如记忆一篇文章,要理解其中心思想,理解它的结构及各部分的含义、各部分之间的关系,要理解文章阐述的问题发生原因和结果等等。这样,把握了文章的内部联系并使文章内容同已有知识联系起来,记忆起来就容易了,并且准确、牢固得多。

音标是学习英语单词的基础，在学习英语之前就必须学习音标，那么如果才能更好的掌握音标呢?下面读文网小编给大家分享一些48个音标的记忆方法，希望大家喜欢。

1，辅音：[θ]、[?]、[?]、[?]

注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。

其中，[θ]和[?]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

[θ]——外形像上下牙齿咬着舌头;[?]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。

[?]——谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!

[?]——谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

不知道大家是否了解听觉记忆和视觉记忆这两种记忆，什么是视觉记忆和听觉记忆？有哪些训练方法呢？下面读文网小编给大家分享一些相关的知识，希望大家喜欢。

教给孩子正确有效的记忆方法

听力记忆能力与视力记忆能力一样,在日常生活中也有着很广泛的应用,因此,父母应该专门对孩子进行这种能力的训练。

父母说出一句话或者一个词，让孩子跟着自己按照下面两种方式仿说:

?即时仿说

说出教字、字、词，立即让孩子跟着说。

?延时仿说训练

间隔一段时间，可以是5分钟、10分钟，也可以是半天，一天，让孩子回忆先前听到的信息，如数字、词、字、句子等。

1.教给孩子正确有效的记忆方法

帮助记忆的方法还有很多，如:归类记忆法，把同类的事物归纳在一起并建立一定的联系，记忆的效果就会好;歌诀记忆法，把记忆的材料编成口诀或者歌谣，形成一定的节奏和韵律，来提高记忆效果;自我复述法，把识记的材料变成自己的话，以加强记忆。

正确的记忆方法对于孩子来说是非常重要的，掌握了好的记忆方法，孩子的记忆效率才会更高，在单位时间里记下的内容将会更多，而且记忆时间也更长久。

2.及时复习，巩固记忆

父母还要告诉孩子:新知识若不复习，就很容易被遗忘。根据遗忘的规律，刚学究的新知识，其遗忘的速度是最快的，所以复习越及时遗忘得越少。 圈创造性思维能力训练 孩子5-6岁时，他们的情感与社交能力有了进一步的发展。这个时期父母应该抓住几个方面训练孩子这一方面的能力。

3.教孩子学会宽容

在人际交往中，宽容是一种非常重要的品质，一个懂得宽容的孩子，对别人的错误不会斤斤计较，更不会睚眦必报。因此，在社交中，懂得宽容的人往往会比较容易赢得朋友。但是，幼小的孩子是不懂得宽容的，需要父母一步步的培养和引导。

父母自己要会宽容，在日常生活中教导孩子:每个人都会犯错误，当别人做了对不起自己的事时，要懂得宽容对方，原谅对方。比如，孩子的一件玩具被小朋友借去，送回来时坏了。这时，妈妈要告诉孩子:“他是不小心弄坏的，不是故意的。你应该原谅他。”

一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、瘦肉、牛奶、鱼、动物内脏(心、脑、肝、肾)及胡萝卜、谷类等。这些食物不仅含有丰富的卵磷脂，且容易消化，对儿童脑髓的发育也有积极的作用。下面读文网小编给大家分享一些提高记忆的方法和食物，希望大家喜欢。

下面介绍增强记忆的10种方法：

1.注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2.兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3.理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4.过度学习 即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

5.及时复习 遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

6.经常回忆 学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7.视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。

8.多种手段 根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。

9.最佳时间 一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。

10.科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

提高记忆力相关

记忆力是我们最重要的东西，如果没有了记忆，那么我们就无法继续生活下去。下面读文网小编给大家分享一些大脑记忆减退的原因和预防方法，希望大家喜欢。

引起记忆力减退的原因有哪些?

一、更年期综合症：女性进入更年期后，体内雌激素分泌量下降，进而大脑里面神经传递物质所受到的保护也变少，导致记忆功能明显衰退。

二、甲减：当身体中的甲状腺激素水平低于正常值时，人体整个身体机能也会下降，而这其中就包括记忆能力方面。

三、癫痫：癫痫患者病发时，大脑里的电子脉冲会处于紊乱状态。若这种紊乱状态出现在大脑海马区域时，那不然会损伤到患者记忆能力方面。

四、饮食不均衡：睡眠不足，工作压力大,情绪不良,精神紧张等心理问题。

五、偏头痛：常患偏头痛的人，出现暂时性全脑性健忘症的情况是比较常见的，而这在年龄超过50岁的人群中更加常发。

六、缺乏维生素B12：红血球会直接影响到记忆力问题。而在鱼类、肉类、奶制品等食物中所含的丰富维生素B12对于身体生产红血球起着至关重要的作用。另外，美国研究表明，如果身体缺乏维生素B12，会引起记忆以及思维方面问题。

七、抑郁症：患抑郁症情况下，体内大脑化学物质水平，比如血清素以及去甲肾上腺素等都会下降，从而影响到正常记忆功能。

八、高血压：高血压会造成患者血管内壁受损，进而大脑正常供血受影响，造成记忆力减退。所以，若在45岁之前明显感觉记忆力减退的话，最好到医院检查是否患高血压。

如何训练2岁宝宝的记忆力呢?家长朋友们一定很想知道，下面读文网小编给大家分享一些2岁宝宝记忆训练的方法。

2岁宝宝记忆力的训练方法推荐1

复述故事

家长把故事讲给孩子听，听完后让孩子复述出来，要求幼儿至少复述出故事的50%。如果孩子没有达到，应该再进行训练。

说出不同的声音

录下家中至少4种不同的声音，如：厨房里水龙头的滴水声或大门开关的声音。给孩子播放录音带，并让他说出每种声音的名字。如果他能轻松叫出名字的话，让他猜一下这些声音是什么地方发出的。

讲故事

挑一个孩子喜欢听的睡前故事，你先读一遍，然后让孩子“读”给你听。提醒他，这并不需要他懂得句子的意思，或者正确说出每一个单词，他可以利用图画作为线索或复述一下故事。这个游戏可以提高记忆能力。

城市ABC

与孩子逛街时，让他带着汉字卡片，在路牌、商店标牌、公告栏甚至杂货店等寻找相匹配的汉字。他掌握后，数一数他找到了几对。这个游戏可以提高汉字辨认和记忆能力。

给日子取名

在一张纸上按顺序写下一周的每一天，边写边用手指着它们，说它们的名字，告诉孩子今天是星期几，然后让他指出该日的名称和第二天的名称。这个游戏可以加强对日期的理解，提高记忆、排序和集中注意力的技能。

图形复原

首先准备一些小棒，家长让孩子看自己把小棒拼成一个图形，图形拼好后，让孩子看15秒，然后将图形拆掉，让孩子在30秒内复原。

依次说出名称 把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。

辨颜色 让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

找物品 当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。

看图说话 把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。

“飞机降落” 将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。

看橱窗 这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。

训练2岁宝宝记忆相关

每个家长都很关心自己的宝宝的记忆力，那么如何才能提高宝宝的记忆力呢?其实有很简单的方法，希望你能跟着做。下面读文网小编给大家分享一些提高宝宝记忆力的方法。

提高宝宝记忆力的方法三部曲：充分理解

什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。

宝宝的记忆力其实可以从小开始锻炼，只要家长愿意陪着宝宝一起玩，那么增强宝宝的记忆力不是难事。下面读文网小编给大家分享一些增强宝宝记忆力的方法：

增强宝宝记忆力的方法推荐1

宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢?

游戏1：从哪儿开始

讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。

游戏2：动物运动会

给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。

游戏3：看图记忆

让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

游戏4：打电话

和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。

游戏5：看橱窗

路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。

游戏6：重复手势

让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3~4个，以后再增加到5个。

游戏7：回忆姓名

和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。

贴士：

宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。

增强宝宝记忆力的方法相关

每个家长都是十分关心自己的孩子，孩子从小就不能够输在起跑线上，那么如何训练幼儿的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些训练幼儿记忆力的方法，希望能帮到大家。

这里需要父母了解的是，所有的孩子在出生都是一样的，而超强的记忆也是可以在以后锻炼出来的，但万万不可总是批评孩子，让其失去了信心。

当孩子在渐渐长大时，也慢慢学会了如：数学、社交、科学等等的知识之，而要把这些东西放进他们的智慧小仓库里，就需要有记忆，当孩子五六岁的时候是非常需要记忆力的帮助了，有关专家说，孩子时期的记忆力是可以锻炼的。

我们每位做父母的可能都会遇到过这样的情况：当问到5岁的孩子今天在幼儿园都做了什么时，他可能总是一样的回答：“我忘记了!”即使你引导他，问他“今天在操场上都做了什么?”他好像仍然大脑一片空白，什么也说不出来。这时，他不是不想说，也不是故作深沉，而是他真的忘记了。

利萨博士是一名儿童心理学家，他认为孩子从早上醒来的那一刻开始一直到他晚上上床、爬进被窝，对于五六岁的孩子来说，都在期望着能记住这一天中发生的每一件事情，包括他们在幼儿园里学到的所有知识。

孩子在这个时候需要记住的事情实在太多了!他们要在幼儿园里学会认字、学习阅读、要了解数字都代表多少，还要学习简单的加减法，即使听故事，他们也不再是单纯地坐在那里听了，有时候他们还需要回答一些问题，也需要讲出一些故事的细节。

也许正因为有的孩子对如此多、如此高的要求而达不到，使得有些孩子自己也开始觉得没有了自信，他们觉得自己没有能力向你汇报所有应该知道的事情，他们甚至可能说“我觉得自己特别笨!”这个时候，恢复孩子的自信心实在太重要了。其实，记忆力和其他孩子们能学会的知识一样，也是一种技能，是可以通过锻炼提高的。复杂的记忆过程：储存-了解-保持。

所以说，孩子的记忆力的好坏并不是一成不变的，而记忆是一个非常复杂的过程。对于五六岁的孩子来说，是正在发展对信息记忆、重复的能力的一黄金时期。记忆首先需要几秒钟的信息储存，这也是最短期的记忆，然后需要几分钟来掌握信息，这是积极的记忆过程。最后需要一个保持记忆的阶段，这就是长久的记忆了。

以下有几种方法可以训练幼儿的记忆力：

(1)带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。

(2)让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。

(3)让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。

(4)让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。

(5)让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。

(6)制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。

(7)带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。

(8)在围棋盘或象棋盘上摆上7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。

所以，父母如果要让自己的孩子的记忆力强，就要对孩子的记忆能力多加的训练，这样，孩子们就越加容易的掌握更多的知识或信息，当然，这样的锻炼对以后孩子上学可以后学习更多的知识是有着很大帮助的。而父母们要谨记不能总是批评孩子没有脑子、没有记性等，最好的方法就是教会孩子如何来加强记性，用什么方法来提高孩子的记忆力，只有这样，才能让自己的孩子在以后的学习中脱颖而出。

孩子的记忆力是每个家长都十分关心的事情，那么我们的孩子记忆力到底怎么样，作为家长又应该如何训练孩子的记忆呢?下面读文网小编给大家分享一些训练孩子记忆力的方法，希望能帮到大家。

你可能也遇到过这样的情况，当你问5岁的儿子今天在幼儿园都做了什么，他总是回答你：“我忘记了!”即使你引导他，问他“今天在操场上都做了什么?”他好像仍然大脑一片空白，什么也说不出来。这时，他不是不想说，也不是故作深沉，而是他真的忘记了。

忘记自己吃什么了、做什么了，对于五六岁的孩子一点也不奇怪。孩子们的记忆力在这“繁忙”的一天里已经竭尽全力了。每天在幼儿园里玩耍、和其他的小朋友交往，他们的注意力一直集中在处理和储存各种各样的信息上。儿童心理学家利萨博士认为，从孩子早上醒来的那一刻开始到他晚上爬进被窝，五六岁的孩子都在期望着能记住这一天中发生的每一件事情，包括他们在幼儿园里学到的所有知识。

不过，现在他们需要记住的事情实在太多了!他们要在幼儿园里学会认字、学习阅读、要了解数字都代表多少，还要学习简单的加减法，即使听故事，他们也不再是单纯地坐在那里听了，有时候他们还需要回答一些问题，也需要讲出一些故事的细节。

面对这些越来越高的要求，有些孩子开始觉得没有自信，他们觉得自己没有能力向你汇报所有应该知道的事情，他们甚至可能说“我觉得自己特别笨!”这个时候，恢复孩子的自信心实在太重要了。其实，记忆力和其他孩子们能学会的知识一样，也是一种技能，是可以通过锻炼提高的。复杂的记忆过程：储存-了解-保持。

记忆是一个非常复杂的过程。五六岁的孩子正在发展对信息记忆、重复的能力。记忆首先需要几秒钟的信息储存，这也是最短期的记忆，然后需要几分钟来掌握信息，这是积极的记忆过程。最后需要一个保持记忆的阶段，这就是长久的记忆了。

比如，孩子从黑板上抄下英文单词的拼写，首先记住的是字母的顺序，随后他们需要写上几遍，虽然不需要花太长时间，但孩子却通过不断重复看黑板、在心理不断重复默念这个单词或者大声读出来，帮助他们记住这个单词。最后，他们可能因为老师的一次提问彻底记住了这个单词。

成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在联系，摒弃事物非主要部分，进行意义识记，孩子们由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等等。不过，五六岁的孩子也不是完全没有意义识记，他们只对能理解的事物进行一些意义识记。

专门研究锻炼记忆力方法的美国学者布鲁诺.弗斯特说：“要具备一个可靠的记忆力，必须每天花上一点时间，做一些相关的练习。”

对记忆能力训练越多，孩子们就越容易掌握更多的信息，这对今后孩子上学学习更多的知识是非常有帮助的。

训练孩子记忆力的方法推荐1

1.建立有规律的日常生活习惯。

有规律的生活习惯有助于强化孩子的记忆力。例如，孩子睡觉时，把布娃娃放在枕头旁边陪宝宝睡觉。习惯之后，睡觉前孩子会把布娃娃拿到枕头旁边。等孩子会说话了，你可以问他：“让谁陪你睡觉呀?”通过这种方法强化他的语言记忆力。

2.玩你问我答的游戏。

通过问问题，强化孩子的记忆力。例如，经过邻居家的时候，你可以问孩子：“谁住在这里呀?”孩子通过思考后回答：“朱阿姨住在这里。”这样能让孩子从记忆中找到相应的信息回答问题，锻炼记忆思考能力。

3.亲子动手，记得更牢。

大人是孩子的榜样，孩子通过模仿大人的行为来建立自己的行为模式。但是，如果孩子单纯通过观察大人的行为而不动手的话，留给他的记忆会很浅。可能很多家长都有这样的经历：堆积木的时候，如果孩子不动手，只是大人告诉他应该怎么做，他下次很难记住应该怎么做。如果他自己动手搭积木，下次他还能搭起来。通过这种方法强化记忆力有一个问题应该注意：孩子记忆的时间很短，因此要通过不断的重复来强化。

4.讲自己过去的故事。

选择一个让孩子印象深刻的经历，和他一起回忆这段经历。开始的时候，主要由妈妈叙述，适当地让孩子做补充，慢慢地让孩子做主讲人。长期下来，孩子的记忆丰富了，能绘声绘色地描述自己的经历，而且能有调理地整理、重现过去的经历。