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4-5岁,是孩子记忆力发展的一个关键期,在这个时期如果对孩子进行一些记忆力的训练,可以起到事半功倍的效果。Mary恰好是在这个时期,和妈妈在做游戏的过程中,有意识地进行了一些记忆力练习。这里整理一些主要的方法,也许对这个年龄段的孩子的父母们有些参考。
注意事项:练习要尽量融入到日常的游戏活动中。宝宝有情绪、不开心、不愿意的时候,不要做。一定要让宝宝在游戏中体会到快乐和成功的感觉。如果宝宝腻味了,就歇一段时间,过几周再来玩。
一、按节奏拍手。
妈妈先拍一段节奏,然后请宝宝重复。如:啪啪啪-啪啪啪-啪啪啪啪啪。啪-啪啪——啪-啪啪——啪-啪啪。妈妈可以自己编排节奏,开始的时候短一点,宝宝可以记得住,并且重复拍出来。慢慢增加长度。宝宝记不下的时候,就不要再加长了,以免破坏了宝宝的学习兴趣。宝宝如果做好了,一定要给一个鼓励的亲吻;宝宝如果没有记住,千万不要说他笨,直接降低难度,再来一次就可以了。
这是一个听觉记忆练习,也可以改变方式,如妈妈说连续5个无关的字,或5个不连续的数字,请宝宝重复。
二、按物品分类拍手。
跟宝宝说如果听到水果的名称就拍一次手,听到其他不拍手。
然后每2秒依次念出一些物品的名称,如:太阳、苹果、桌子、飞机、橡胶、皮球、鞋子、瓜子、…….
过一段时间,可以增加难度。比如听到水果拍一次手,听到动物拍两次手,听到XX拍三次等等。这个需要根据孩子的实际情况来确定。
三、有意回忆。
周末如果去动物园玩,可以先告诉宝宝,回来以后,要把看到的动物名称说出来,和妈妈比赛,看谁说得多。
四、快速划线。
在几组数字中,相同的数字下面划一条线,越快越好。
如:25663856744680239901
根据孩子注意力集中的时间长短,每次做6-10组。
增加难度的做法:在22下面划一条线,在55下面划两条线。
五、触觉练习:我的小手长眼睛。
准备一个大袋子,在里面放一些孩子日常使用的物品,如书、球、橡皮、筷子、水杯、铅笔、积木等等,请宝宝伸手进袋子摸一样东西,并说出名称,然后再拿出来看是否正确。
六、视觉练习。
在一个圆圈内,点上一些黑点,请宝宝数出来。刚开始可以用手指点来帮忙,慢慢可以增加难度,只用眼睛看,不用手指。开始可以少点一些黑点,慢慢增加。
黑点也可以改为长短不一的排列在一起的线段。
七、全家一起数数。
妈妈数1,2,3,爸爸数4,5,6,宝宝数7,8,9,……
妈妈数1,爸爸数2,3,宝宝数4,5,6,……
增加难度的方法:数到3,13,23时,不能念出来,必须拍手一次。
这些练习,需要妈妈或爸爸陪同宝宝一起进行,一方面在游戏的过程中,增加亲子互动,有助于建立和谐的亲子关系,同时也有助于培养孩子的专注力。父母应在游戏过程中正确鼓励孩子,只做正面的强化,帮助孩子体验成就感,建立自信心,而对孩子未及的表现予以忽略,避免负强化的负面影响。
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4-5岁,是孩子记忆力发展的一个关键期,在这个时期如果对孩子进行一些记忆力的训练,可以起到事半功倍的效果。Mary恰好是在这个时期,和妈妈在做游戏的过程中,有意识地进行了一些记忆力练习。这里整理一些主要的方法,也许对这个年龄段的孩子的父母们有些参考。
注意事项:练习要尽量融入到日常的游戏活动中。宝宝有情绪、不开心、不愿意的时候,不要做。一定要让宝宝在游戏中体会到快乐和成功的感觉。如果宝宝腻味了,就歇一段时间,过几周再来玩。
一、按节奏拍手。
妈妈先拍一段节奏,然后请宝宝重复。如:啪啪啪-啪啪啪-啪啪啪啪啪。啪-啪啪——啪-啪啪——啪-啪啪。妈妈可以自己编排节奏,开始的时候短一点,宝宝可以记得住,并且重复拍出来。慢慢增加长度。宝宝记不下的时候,就不要再加长了,以免破坏了宝宝的学习兴趣。宝宝如果做好了,一定要给一个鼓励的亲吻;宝宝如果没有记住,千万不要说他笨,直接降低难度,再来一次就可以了。
这是一个听觉记忆练习,也可以改变方式,如妈妈说连续5个无关的字,或5个不连续的数字,请宝宝重复。
二、按物品分类拍手。
跟宝宝说如果听到水果的名称就拍一次手,听到其他不拍手。
然后每2秒依次念出一些物品的名称,如:太阳、苹果、桌子、飞机、橡胶、皮球、鞋子、瓜子、…….
过一段时间,可以增加难度。比如听到水果拍一次手,听到动物拍两次手,听到XX拍三次等等。这个需要根据孩子的实际情况来确定。
三、有意回忆。
周末如果去动物园玩,可以先告诉宝宝,回来以后,要把看到的动物名称说出来,和妈妈比赛,看谁说得多。
四、视觉练习。
在一个圆圈内,点上一些黑点,请宝宝数出来。刚开始可以用手指点来帮忙,慢慢可以增加难度,只用眼睛看,不用手指。开始可以少点一些黑点,慢慢增加。
黑点也可以改为长短不一的排列在一起的线段。
五、触觉练习:我的小手长眼睛。
准备一个大袋子,在里面放一些孩子日常使用的物品,如书、球、橡皮、筷子、水杯、铅笔、积木等等,请宝宝伸手进袋子摸一样东西,并说出名称,然后再拿出来看是否正确。
六、快速划线。
在几组数字中,相同的数字下面划一条线,越快越好。
如:25663856744680239901
根据孩子注意力集中的时间长短,每次做6-10组。
增加难度的做法:在22下面划一条线,在55下面划两条线。
七、全家一起数数。
妈妈数1,2,3,爸爸数4,5,6,宝宝数7,8,9,……
妈妈数1,爸爸数2,3,宝宝数4,5,6,……
增加难度的方法:数到3,13,23时,不能念出来,必须拍手一次。
这些练习,需要妈妈或爸爸陪同宝宝一起进行,一方面在游戏的过程中,增加亲子互动,有助于建立和谐的亲子关系,同时也有助于培养孩子的专注力。父母应在游戏过程中正确鼓励孩子,只做正面的强化,帮助孩子体验成就感,建立自信心,而对孩子未及的表现予以忽略,避免负强化的负面影响。
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4-5岁,是孩子记忆力发展的一个关键期,在这个时期如果对孩子进行一些记忆力的训练,可以起到事半功倍的效果。Mary恰好是在这个时期,和妈妈在做游戏的过程中,有意识地进行了一些记忆力练习。这里整理一些主要的方法,也许对这个年龄段的孩子的父母们有些参考。
注意事项:练习要尽量融入到日常的游戏活动中。宝宝有情绪、不开心、不愿意的时候,不要做。一定要让宝宝在游戏中体会到快乐和成功的感觉。如果宝宝腻味了,就歇一段时间,过几周再来玩。
一、视觉练习。
在一个圆圈内,点上一些黑点,请宝宝数出来。刚开始可以用手指点来帮忙,慢慢可以增加难度,只用眼睛看,不用手指。开始可以少点一些黑点,慢慢增加。
黑点也可以改为长短不一的排列在一起的线段。
二、有意回忆。
周末如果去动物园玩,可以先告诉宝宝,回来以后,要把看到的动物名称说出来,和妈妈比赛,看谁说得多。
三、触觉练习:我的小手长眼睛。
准备一个大袋子,在里面放一些孩子日常使用的物品,如书、球、橡皮、筷子、水杯、铅笔、积木等等,请宝宝伸手进袋子摸一样东西,并说出名称,然后再拿出来看是否正确。
四、按节奏拍手。
妈妈先拍一段节奏,然后请宝宝重复。如:啪啪啪-啪啪啪-啪啪啪啪啪。啪-啪啪——啪-啪啪——啪-啪啪。妈妈可以自己编排节奏,开始的时候短一点,宝宝可以记得住,并且重复拍出来。慢慢增加长度。宝宝记不下的时候,就不要再加长了,以免破坏了宝宝的学习兴趣。宝宝如果做好了,一定要给一个鼓励的亲吻;宝宝如果没有记住,千万不要说他笨,直接降低难度,再来一次就可以了。
这是一个听觉记忆练习,也可以改变方式,如妈妈说连续5个无关的字,或5个不连续的数字,请宝宝重复。
五、按物品分类拍手。
跟宝宝说如果听到水果的名称就拍一次手,听到其他不拍手。
然后每2秒依次念出一些物品的名称,如:太阳、苹果、桌子、飞机、橡胶、皮球、鞋子、瓜子、…….
过一段时间,可以增加难度。比如听到水果拍一次手,听到动物拍两次手,听到XX拍三次等等。这个需要根据孩子的实际情况来确定。
六、快速划线。
在几组数字中,相同的数字下面划一条线,越快越好。
如:25663856744680239901
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七、全家一起数数。
妈妈数1,2,3,爸爸数4,5,6,宝宝数7,8,9,……
妈妈数1,爸爸数2,3,宝宝数4,5,6,……
增加难度的方法:数到3,13,23时,不能念出来,必须拍手一次。
这些练习,需要妈妈或爸爸陪同宝宝一起进行,一方面在游戏的过程中,增加亲子互动,有助于建立和谐的亲子关系,同时也有助于培养孩子的专注力。父母应在游戏过程中正确鼓励孩子,只做正面的强化,帮助孩子体验成就感,建立自信心,而对孩子未及的表现予以忽略,避免负强化的负面影响。
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记忆力培养记忆就是储存知识经验库房。记忆不仅起着储存知识经验的作用,而且还有助于观察力的发展。儿童记忆力训练的游戏有哪些呢?下面是的儿童记忆力训练的游戏资料,欢迎阅读。
第一阶段:儿童注意力训练
1、吉米诺骨版
2、让儿童看画有线条的图,数出共有几条线。
3、让儿童在8-30横排列的数字中,按顺序找出8、12、24这三个数,要求用手指出数字,并念出声来,越快越好。
4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1-10,要求用手指出数字,并念出声来,越快越好。
5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。(形象辨别训练法)
6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。
7、成人依次念下列的动物名称和水果名称,让儿童听到动物名称拍一下手,听到水果名称拍两下手。(快速反映训练法)公鸡,大老虎,苹果,梨,兔子,香蕉,长颈鹿,桔子,西瓜,菠萝
8、成人无规则地说出人体器官的名称,让儿童快速指出来。然后调换方式,让儿童说出人体器官名称,成人指出相应的器官。
9、让儿童把一个乒乓球向上抛出,然后接住,反复20次。
10、成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起,要求每根米柴棒至少与另外一根相接触,然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来。要求在拿起米柴棒时越轻越好,尽可能不要使其他的米柴棒被触动。(延时训练法)
11、成人给儿童许多块各种形状的积木,让儿童把这些积木一块块叠加起来,叠加得越高越好。在儿童进行叠加时,成人要指导儿童尽可能地慢慢叠,这样会叠得高些,并提醒儿童注意平衡。
12、让孩子看一张画有数种动物的图片(或东西,实物也可以),限定在一定时间内看完,开始时间可长些,逐渐减少看的时间,将图片拿走后,让孩子说出图片上有哪些动物。如果他记住的不多,可能将动物分类记,如兽类有几种,鸟类有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。
13、让孩子闭上眼睛,说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色,将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。
14、妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址,家里的电话号码,爸爸妈妈的生日,特别是名人生平等。
15、妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来,事先给每个小动物编上号码,开始时让每个小动物都站在自己的号码上,请孩子记住,然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上,看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。
16、你和孩子有空时可以玩记忆游戏,写一些词语,和孩子一起想办法把它们按照一定的顺序(从前往后、从后往前)记住。
当然,其中有一个秘密,就是可以通过编一个故事,来记住这些词语。比如:1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖。你可以设想一些荒谬的画面,一本书在燃烧,因为太阳藏在里面;你把鞋子扔到邮箱里所以得整天单脚跳;一匹大马踩在你的膝盖上--哎哟,好疼;你的卧室门打不开了,因为一张巨大的邮票把它帖得牢牢的;你打开收音机,被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿;你用手杖来搅一杯茶等
17、宝宝画册:家长带孩子外出或旅游时,要提示孩子他看到些什么?回到家后,让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来,并把这些画集结成册装订好。这个游戏孩子一定喜欢,而且还能练习他的绘画能力,等孩子长大一些,这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。
连锁记忆法就是运用了这个记忆规律。它告诉人们,当需要记忆大量独立的信息时,可以人为地创造一种联系,使许多独立的信息成为一个组块,从而提高记忆效果。例如,幼儿要记忆许多动物的名称,“大象、老鼠、猫、狗、猪、鸡……”家长可以这样指导幼儿运用连锁记忆法。先教幼儿把“大象”与“老鼠”联系起来,如可以这样想象“老鼠钻到大象的长鼻子里了。”再把“老鼠”与“猫”联系起来,如可以这样想象“猫抓住了老鼠”,再想象“狗与猫在打架”,再想象“狗与猪是好朋友”,再想象“鸡站在猪的身上”……这样就把这些内容连锁起来了:只要一提到“大象”就会想到钻到它长鼻子里的老鼠,然后就会想到猫抓住了老鼠……
第二阶段:注意力、记忆力协同训练阶段
1、找不同训练法
通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处,从而达到训练注意力和记忆力的目的。
2、找相同的训练法
找出两种材料(或两种以上材料)之间的相同之处,从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。
3、合成训练法
例: 父母与儿童一起数数,每人依顺序数3个数。
如父亲:1,2,3, 母亲:4,5,6 儿童:7,8,9
父母拿出一些书,然后与儿童一起整齐地摆到书架上。
要求父亲一次摆一本,儿童一次摆2本,母亲一次摆3本。
4、在围棋盘或象棋盘上,摆上7,8个棋子,让幼儿看1分钟,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。
第三阶段:记忆增强训练
1、信息减少训练法
A.成人在桌子上摆出下列玩具,让儿童看一分钟,然后家长让儿童闭上眼睛,拿掉小刀,手表,水杯,小狗,让儿童说出减少了什么。
书,小汽车,铅笔,水杯,布娃娃,小狗,手表,剪刀,小瓶子,帽子,小刀,扣子
B.成人先说了下面第一句话,然后再说第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话少了什么字。
第一句:树上有5只小鸟,飞起了4只,还剩下1只,后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。
第二句:树上有5只小鸟,飞起了4只,后来有1只飞到树上来了。
2、信息增加训练法
A.成人先念第一句话,然后再念第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。
第一句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,3张桌子,5包书和1台电视机。
第二句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,2个苹果,3张桌子,5包书和1台电视机。
3、信息增失训练法
成人把下列物品摆在桌子上,让儿童看1分钟,然后让儿童闭上眼睛,拿掉尺、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。
物品:橡皮 书 水杯 眼镜 钥匙 积木 汽车 小刀 磁带 尺子 硬币
4、动作训练法
A.成人依次做下面4个手势,让儿童注意看,成人做完后让儿童按顺序重做出来。
第一个动作:双手握拳。
第二个动作:双手伸出大拇指。
第三个动作:双手伸出中指和食指。
第四个动作:双手伸出小拇指。
B.成人依次做下面3个动作,让儿童注意看,成人做完后,让儿童按顺序重做出来。
第一个动作:把一块糖放到茶杯里,然后倒进一些凉水,再把杯盖盖上。
第二个动作:用4块积木任意组成一个图形。
第三个动作:用铅笔在杯子上敲一下,在积木上敲两下。
5、连续命令训练法
A.这种训练法的做法是:成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
成人依次把下列3个命令告诉儿童,待说完后,让儿童按顺序完成。
第一个命令:把门打开。
第二个命令:把茶叶放到杯子里,盖上盖子。
第三个命令:把3个玩具(成人任说3个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。
B.成人依次把下列3个计算题念给儿童听,念完后,让儿童按顺序说出3题的答案。
第一题:1加上2等于多少?
第二题:2加上3等于多少?
第三题:1加上4等于多少?
6、自由回忆训练法
A.这种训练法的做法是:成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
成人依次把下列3个命令告诉儿童,待说完后,让儿童按顺序完成。
第一个命令:把门打开。
第二个命令:把茶叶放到杯子里,盖上盖子。
第三个命令:把3个玩具(成人任说3个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。
B.成人依次把下列3个计算题念给儿童听,念完后,让儿童按顺序说出3题的答案。
第一题:1加上2等于多少?
第二题:2加上3等于多少?
第三题:1加上4等于多少?
7、广度训练法
这种训练法的做法是:念给儿童听一些记忆材料,听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例:
家长把下列四组汉字依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个字。念完后,立即让儿童复述出来。
第一组:书球 第二组:电 水 车 第三组:好吃天风 第四组:走 饭 花 灯 狗
家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个,念完后,让儿童倒复述出来,如家长念:“2-4”,儿童念“4-2”。
第一组:2-4 0-8 第二组:3-7-4 6-2-8 第三组:5-2-7-9 4-3-8-5 第四组:6-5-2-7-3 9-4-8-6-1
家长依次念下列三组材料,每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下,念完后先让儿童按顺序复述数字,然后再让儿童按顺序复述汉字。如:家长念:“8-天-6-纸-2-车”儿童:“8-6-2”;“天-纸-车”。
第一组:“8-天-6-纸-2-车” 第二组:“3-好-4-水-2-画-7-灯” 第三组:“9-跑-6-球-4-床-5-电”
7、数字记忆:从两位数开始,任意说一些数字,如12,15,19,28,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让孩子跟着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推,增至四位。五位……,看孩子能记住哪些数字,记住几位数字,还可以让孩子记忆门牌号,电话号码,历史年代等数字材料。
8、实物记忆:观察商店的橱窗,然后背诵陈列的商品,观察文具盒里的物品,然后背诵盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,然后背诵有几种颜色的花等
第四阶段:强化记忆训练阶段
(1)对偶训练法
这种训练法的做法是:同时让儿童识记两种相互关联的材料,然后让儿童根据一种材料回忆相关联的另一种材料。
(2)顺序训练法
这种训练法的做法是:让儿童按顺序识记一些材料,然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来,每显露出一个材料,让儿童回忆出下面紧接着的内容。
具体训练题举例:
成人找出一些图片,先把图形用纸片遮住,然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。
给儿童看3遍后,把图遮上,然后每露出一个,让儿童说出下面的一个是什么。
成人让儿童看下列方框中的数字1分钟,然后遮上数字,并按从左到右的顺序把数字显露出来,每显露1个数字,让儿童说出它右边的数字(如果儿童第一遍完成不好可重做)。
1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20
(3)插入训练法
这种训练法的做法是:先让儿童识记一些材料,识记完后不马上让儿童回忆,而是接着让儿童做一些其他的事情,然后再让儿童回忆前面识记过的内容。
(4)数字训练法
这种训练法的目的是,通过让儿童记忆大量的数字,达到发展记忆能力的目的。前面谈到过数字是最难记忆的材料,因而也是一种最好的训练记忆能力的材料。
(5)频度训练法
这种训练法的做法是:反复向儿童出示一些材料,其中有一部分材料出现多次,让儿童记住这些材料出现的次数。
具体训练题举例: 家长准备7种动物的图片,如:兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给儿童看,每个图片一秒钟。然后让儿童说出,兔子和大象的图片出现过几次。如儿童完成不好,可重复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿。家长依次把下列数字念给儿童听,每秒钟念一个。念完后,让儿童说出5,6,这两个数字各念了几遍。如果儿童完成不好,可重复一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7
第五阶段:多种能力协同训练阶段
(1)找规律训练法
找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律,并灵活运用这种规律的方法。具体做法是:让儿童观察一些材料,使儿童通过这些材料的前后顺序关系,找出其中的规律。
(2)找关系训练法
找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系,训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。
具体训练题举例:
成人把下列句子念给儿童听,让儿童回答问题: 太阳与白天的关系,就如同月亮与什么的关系?
爷爷与爸爸的关系,就如同爸爸与谁的关系? 农民与农田的关系,就如同工人与什么的关系?
(3)找同类训练法
找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义,从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。
具体训练题举例:
成人把下列5个词念给儿童听,让儿童找出哪个词与其他4个词不属于同类。
椅子 桌子 凳子 沙发 躺椅
(4)创造能力训练法
创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法,从而提高儿童创造能力,培养儿童创造意识的训练方法。
具体训练题举例:
成人把下面的例题念给儿童听,让儿童想出一些类似的,把几个物品组合起来,以达到创造出一个新的物品的目的。
人们把汽车和船的特性组合起来,制造出了水陆两用汽车,这种汽车既能在水里航行,又能在公路上行驶。
直升飞机能街垂直起飞,但是速度没有喷气式飞机快,人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来,制造出了既能垂直起飞,起飞后又能变成喷气式飞机的两用机。
家长要指导儿童怎样去把物品组合起来,使儿童明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起,而不是盲目地乱组合。
成人把下面的例句念给儿童听,然后让儿童说出“小刀”除了用来削东西外,还有什么用。
以上是最常用的一些训练创造能力的方法,家长要引导儿童开动脑筋,从各方面想问题,说出“小刀”的用途越多越好。
例句:杯子除了能用来喝水外,还有以下的用途--
用来养小鱼。 用于去商店买盐、油等。 用来煮食物。 用来插花。 倒过来用于插蜡烛。
(5)逻辑推理训练法
逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法,学会归纳和概括的能力,从而训练儿童逻辑推理能力的方法。
具体训练题举例:
成人先把第一组逻辑推理念给儿童听,让儿童判断推理等是否正确,然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。
第一组: 所有的生物都会死去。 狗是生物。 所以狗会死去。
第二组: 所有的桂花都在八月开花。 现在公园的桂花都开了。 所以……
家长先把第一组逻辑推理题念给儿童听,让儿童判断推理的结果是否正确,然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。
第一组: 苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。 苹果是水果。 梨也是水果。 香蕉、西瓜也都是水果。
第二组: 汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。 汽车是交通工具。 火车也是交通工具。 ……
(1)字词练习法
1.利用简单的字词,训练自己的文字流畅,例如列出与“流”字同部首、同音、同韵的字。列得越多越好,当你想不出来时,翻翻字典,你会发觉还有好多的字是你会的,但却没想出来;这时问自己“为什么?”经过练习几次后,必会文思泉涌,思考比较流畅。
2.“文字接龙”也是很有趣的字词练习法,比如由“下班”的“班”接“班长”,然后由“长”接“长高”,如此接下去越长越流畅。长高→高兴→兴奋→奋斗→斗士→士林→林口→口粮→粮食→……
3.“叠字词”是利用字词重叠,如“妈妈”“家家”或只叠上面一个字,如“绿油油”、“冷清清”……也可以想出一些上下都重叠的字,如“明明白白”、“劈劈啪啪”……让你想到一些“叠字词”,把握时间尽量多列。
4.“字头、字尾”也是训练文字流畅的方法,例如“冒险”→“冒充”→“冒泡”……这是字头词;而“冒险”→“危险”→“好险”→……则是“字尾词”。
字词练习还有很多方式,如“同义、反义字词”,“成语接龙”,“字词比拟”,提出一个字词来自由比拟,如“童年”像一张张白纸,像一棵小树,像……字尾词的训练同样有相同作用。例如“鲜红”→“紫红”→“粉红”→“淡红”……
(2)变通力训练
题目:轮船快沉没了,哪些东西可以救你一命?要求:举出四件物品分,十件100分。
当然是可以浮的物品,或是有运输工具载你离开。首先不妨从能浮的物品做思考,在船上有哪些是木板制的物品,且越宽大越好;能浮在水面的任何物品,还有哪些材料可提供你浮在海面上的需求?想出该物品后,再引伸出以该物品制成的成品,然后试着使用蜘蛛网式思考看看。
题目:从顶楼到一楼有几种方法下楼?要求:举出五种方法60分,十一种100分。
如果你想到楼梯、电梯、电扶梯、跳楼……答案,这些都很正确,但未免也太“落伍”了,在创意的领域内,这几个答案并不能给分,因为这是不靠“努力”得到的。
善用大楼建材或房间设备,应该会给你一点启示,或是利用现有的交通工具;甚至也可以从玩具、卡通里找寻灵感,只要能下楼,不要担心想的答案太荒谬,而怕别人笑。
题目:太阳是什么?要求:说出八个句子60分,十六个100分。
如果太阳是燃烧的球,它像什么?如果天空是一块白板,太阳在白板上是什么?如果把太阳的缓慢移动加以想象,它是什么?如果天空是一片薄而发亮的纸板,在天空这块大板上,它是什么?
不同的思考方向,促使新颖多样的创意产生,这不是直线式思考所能做到的。
拿十个塑胶袋,组合成一件独特的视觉造形。
单单一个塑胶袋就可以摆出很多形状,这种“可塑性”相当大的物品提供我们广大的想象空间;把塑胶袋吹满气,就鼓得像个气球;稍微放出一些气,所产生的“皱纹”别具风味;放光了气,压平后像纸一般;拿刀割成一条条的,可粘连也可分列;甚至用火烧它,扭曲得不成“物”样。十个更有得瞧了,除了上述几个方法外,还有什么妙招吗?
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“识记”就是记住的意思,也是事物和经验在头脑中留下痕迹的过程,也是对事物反复感知的过程,是记忆品质的第一部分内容。儿童记忆品质尚未形成,因此,培养要先从这里开始。老师要求学生把课文连续读数遍、重复地默写单词等,父母一定要配合老师,严格要求儿童一一做到。
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摘要:日本著名的汉学家保己一自幼失明。但他的母亲从小就反复地读书给他听并让他记住内容。最后,保己一只需要听一遍几乎就能把内容全部记住。
——听读背诵
记忆分为以眼为中心的记忆和以耳为中心的记忆。大家认为哪一种效果更好呢?其实,以耳为中心的记忆在培养卓越的能力方面更有效。
让我们来想一想学习英语的方法。我们在初中学习3年,高中又学习3年英语。但我们掌握英语的听说能力了吗?学了6年,却几乎无法张口说英语。
但是,如果反复听磁带,培养来自于耳朵的记忆,那么用不了一年,我们就能够说一口流利的英语了。同样的道理,幼儿也不是通过眼睛看,而是通过耳朵听,来培养自己的语言能力的。
我们应该从小就反复读书给孩子们听。孩子们通过反复听,就能把书的内容全部记住。要是你读错了,孩子就会马上发现,说:“错了。”这就是培养耳朵记忆的证据。
培养了耳朵的记忆,再让孩子们说一说听到的故事或书的内容。如果孩子能够做到这一点,就说明他的大脑功能在发生变化。他的大脑已经具备了从输入的信息中发现规则、并将其构筑为新内容的能力。
培养了耳朵记忆的孩子与没有培养这种能力的孩子相比,在素质上将产生巨大的差异。
日本著名的汉学家保己一自幼失明。但他的母亲从小就反复地读书给他听并让他记住内容。最后,保己一只需要听一遍几乎就能把内容全部记住。这就是因为他通过 耳朵记忆的训练,培养出了右脑的记忆。因此,尽管保己一是个盲人,却写出了正编530卷666册、续编1150卷1185册的《群书类丛》。
训练时,要让孩子反复听,跟读,并背诵出内容。这样就能培养出普通人所不具备的记忆力。
培养孩子卓越的能力,是所有父母的心愿,同时也是我们老师的愿望。
人的能力有多种多样,但一切能力的根本在于记忆力。
提高记忆力的方法有很多。在七田教室,虽然我们也教孩子们“连接法”和“rink法”这一类的记忆方法,但最基本的还是通过耳朵听来记忆。
用耳朵来记忆的方法是印度学校传统的教学方法。在印度的小学,学生上课时不用看任何教科书,只需要模仿并记住老师的发音。
日本也有通过听来加强记忆的方法。比如古代寺庙里的小和尚,就是靠耳朵听来记住各种经文的,很费解的《般若心经》就是这样记住的。
我们不能因为内容难以理解,就认定即使教也没有用。只要多读几遍,孩子们就能记住。反复不断地进行听读训练,就可以开发出用耳朵记忆的能力。这种记忆的质量比用眼睛记忆更好。
让孩子们反复听并跟读,把内容完全记住。记住了,就让他们背出声来。这就是“听读背诵”。不过,如果只重视输入不重视输出,记忆的输出回路就不会打开,这 会成为放任自流的授课方式。因此确认孩子们是否记住了相当重要。在3岁以前的教育中,我们在输出方面也要多花些心思。
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想象力起源于细胞的无规则运动,后不断进化和生存、繁殖有密切关系。想象力是活物与死物的根本区别。在人类中主要为右脑,随着人类大脑进化愈加形象化,主要分布于大脑最外层,属于最高级思维。下面读文网小编就为大家介绍一下关于培养儿童想象力的小游戏,欢迎大家参考和学习。
准备:一则故事、一个故事本
过程:家长讲故事,讲到一个环节停一下,和孩子一起想象主人公下一步会怎么做?然后两个人讨论是否合理,接着看原故事是怎么样进行的,继续讲下去。这样边停边讲,直至讲完。可以把孩子编的故事组合起来,一起写成一个新故事。
注意事项:选择故事最好是孩子喜欢的类型,以调动他(她)续编故事的积极性;和孩子一起续编时,先让孩子说,以免孩子模仿家长的思路;在
讲故事时不要强调书上编得是最好的,肯定孩子,增强他的自信心。
意义:边听边讲的过程中,让孩子将自己的想象和别人的想象做了对比,从而达到取长补短的效果,发展了语言能力和想象力。
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记忆力对于人生的生活是非常重要的,如果一个人老是遗忘事情,对他的生活与工作会出现很大的影响。下面读文网小编就为大家介绍一下关于如何培养儿童的记忆力,欢迎大家参考和学习。
有意识地教给宝贝归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如,宝贝认识了苹果、梨、香蕉等,就可以教给宝贝水果的概念;宝贝分不清小鸭和小鸡,就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的,小鸡的嘴尖尖的;小鸭会游泳,小鸡不会游泳……总之,父母可以利用各种场合与时机,潜移默化地向宝贝灌输这些记忆策略。
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脑筋急转弯能够开发智力,激活脑细胞,让大脑得到锻炼,提高想象力,在聚会的场合,如果你能讲出一个搞笑的脑筋急转弯,不仅可以活跃气氛,提高幽默感,还能够拓宽知识面,打破我们的惯性思维。以下是读文网小编为大家准备的儿童脑筋急转弯游戏,希望大家喜欢!
1. 请问世界上什么东西最大? 答案:眼皮。眼睛看世界,眼皮包眼睛。
2. 袋鼠和猴子参加跳高比赛,为什么猴子一开始就赢了? 答案:袋鼠双脚起跳,犯规。
3. 小明晚上看文艺表演,为啥有一个演员总是背对观众? 答案:是乐队指挥
4. 老师叫小朋友画一只小鸟,大勇什么都没画,交给老师一张白纸,老师很气愤。大勇说了一句话,却使老师转怒为笑? 答案:大勇画的是猎人打鸟。
5. 请问什么门是永远都关不上的? 答案:球门。
6. 人身上长了乌龟壳会怎么样 答案:变成忍者神龟或龟仙人
7. 小刚问小强:"我用口红砸你的头,你用眉笔戳我的头,弟弟用粉盒拍妹妹的头,妹妹用护肤霜打弟弟的头。请问,是谁的头最疼? 答案:妈妈的头最疼
8. 为什么青蛙可以跳得比树高? 答案:因为树不会跳
9. 鱼为什么生活在水里? 答案:因为岸上有猫
10. 有一个人,他是你父母生的,但他却不是你的兄弟姐妹,他是谁? 答案:你自己
11. 有一只狗狗总不洗洗澡,为什么不生虱子? 答案:狗只能生狗崽.不能生虱子
12. 外国人问路,小明拼命用英语对他说,他却一点也听不懂,这是为什么? 答案:因为他不是英国人
13. 在一次考试中,一对同桌交了一模一样的考卷,但老师认为他们肯定没有做弊,这是为什么? 答案:都交的是白卷
14. 小丽和妈妈买了8个苹果,妈妈让小丽把这些苹果装进5个口袋中,每个口袋里都是双数,你能做到吗? 答案:每个袋子放两个,最后将四个袋子都放进第5个袋子。
15. 小鸡,小狗,小猫一起背书,老师会叫他们其中谁先来背呢? 答案:小狗(旺旺鲜贝)
16. 爸爸问小明,什么东西浑身都是漂亮的羽毛,每天早晨叫你起床?小明猜对了,但却不是鸡,那是什么? 答案:鸡毛掸子
17. pol.ice小王有个弟弟,但他弟弟却否认有个哥哥,为什么? 答案:小王是女的(姐姐)
18. 时钟什么时候不会走? 答案:本来就不会走,又没“脚”
19. 小明测验时所有的题目都答对,但他还是没有得到满分,为什么?
20. 答案:答的是判断题
21. 假设1=4 2=8 3=16 那么4=? 答案:等于1
22. 熊猫一辈子最遗憾的一件事是什么事? 答案:照张彩色的照片
23. 什么情况下先穿鞋再穿袜子? 答案:踩到大钉子时(钉子先穿破鞋后穿破袜子)
24. 右手永远抓不到的是什么? 答案:自己的的右手
25. 地上有九只鸟,小明开枪打死一只,剩下的八只都没飞走,为什么?补充,不是聋子也不是被吓死的 答案:那是一群鸵鸟
26. 什么情况下5大于0,0 大于2,2大于5? 答案:玩石头,剪子,布的时候
27. 有一个人一年才上一天班又不怕被解雇他是谁? 答案:圣诞老人
28. 9个橙分给13个小朋友,怎么分才公平 答案:榨成汁
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脑筋急转弯游戏能够突破固定思维模式,让孩子们转变思考方式,开发他们的超常思维能力,锻炼机智灵敏的大脑。以下是读文网小编为大家准备的儿童脑筋急转弯游戏大全,希望大家喜欢!
1. 一个离过五十次婚的女人,应该怎么形容她?(答案:前“公”尽弃)
2. 三个孩子吃三个饼要用3分钟,九十个孩子九十个饼要用多少时间?(答案:也是三分钟,九十个孩子同时吃)
3. 什么样的轮子只转不走?(答案:风车的轮子)
4. 地球上什么东西每天要走的距离最远? (答案:地球)
5. 中国人最早的姓氏是什么?(答案:姓善)
6. 铁放到外面要生锈,那金子呢? (答案:会被偷走)
7. 在什么时候1+2不等于3? (答案:算错了的时候)
8. 两个人住在一个胡同里,只隔几步路,他们同在一个工厂上班,但每天出门上班,却总一个向左,一个向右,为什么? (答案:他们住对门)
9. 三个孩子吃三个饼要用3分钟,九十个孩子九十个饼要用多少时间? (答案:也是三分钟,九十个孩子同时吃)
10. 什么样的轮子只转不走?(答案:风车的轮子)
11. 什么时候最好还是要高高举起你的双手好些?(答案:当有人用枪指着你的头的时候)
12. 小明家住在五楼,可是电梯坏了,他自己也没有走楼梯,他却上了五楼回到家里,这可能吗?(答案:妈妈背着他上的楼)
13. 地球上什么东西每天要走的距离最远? (答案:地球(地球每天自转一周为四百万公里))
14. 一根又黑、又粗、又硬的棍子插进洞里,感觉暖烘烘的,等到抽出来以后,客人就要付钱啦(一种行业)(答案:烤甘蔗)
15. 舔也硬,不舔也硬,想舒服睡,先搓搓它(人身上的东西)(答案:牙齿)
16. 一种东西,东方人的短,西方人的长,结婚后女的就可以用男的这东西,和尚有但是不用它(答案:人的,姓)
17. 什么东西最硬?女孩子最喜欢,特别是结了婚的女人,更是爱死了。 (答案:钻石)
18. 阿明给蚊子咬了一大一小的包,请问较大的包,是公蚊子咬的,还是母蚊子咬的? (答案:公蚊是不咬人的)
19. 在一间房子里,有油灯,暖炉及壁炉.现在,想要将三个器具点燃,可是你只有一根火柴.请问首先应该点哪一样? (答案:火柴)
20. 一间牢房中关了两名犯人,其中一个因偷窃,要关一年,另一个是强盗杀人犯,却只关两个星期,为什么? (答案:因为杀人犯要拉去填命)
21. 两个人分五个苹果,怎么分最公平? (答案:榨成果汁)
22. 小张开车,不小心撞上电线杆发生车祸,警察到达时车上有个死人,小张说这与他无关,警察也相信了,为什么?(答案:小张开灵车)
23. 一只凶猛的饿猫,看到老鼠,为何拔腿就跑? (答案:跑去追老鼠)
24. 动物园中,大象鼻子最长,鼻子第二长的是什么?(答案:小象)
25. 一个人在沙滩上行走,回头为什么看不见自己的脚印?(答案:倒着走)
26. 什么动物你打死了它,却流了你的血? (答案:蚊子)
27. 两对父子去买帽子,为什么只买了三顶?(答案:三代人)
28. 小红和小丽是同学,也住在同一条街,她们总是一起上学,可是每天一出家门就一个向左走,一个向右走,这是怎么回事呢? (答案:他们的家门是相对着的)
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“脑筋急转弯”是作为一种益智类语言游戏的形式出现的。巧妙运用汉语中语音、词汇、语法以及文字、修辞等语言现象创作的“脑筋急转弯”,能让人更深切地感受到汉语这种独特的符号系统自身具有的美学功能。以下是读文网小编为大家准备的儿童猜谜语及脑筋急转弯游戏,希望大家喜欢!
1. 谜语:老詹养了一只狗,并且从来不帮狗洗澡,为什么狗不会生跳蚤呢?答案:因不狗只会生小狗
2. 谜语:什么书既没有作者也从来没有人看得懂?答案:天书
3. 谜语:放一支铅笔在地上,要使任何人都无法跨过,怎么做?答案:放在墙边
4. 谜语:环球旅行 打一人名答案:周星驰
5. 谜语:为什麽帽子脏了要翻面再戴?答案:张冠李戴(脏冠里戴)
6. 谜语:犯人最乐意选择的死法是什么?答案:老死
7. 谜语:狗过了独木桥就不叫了(打一成语)答案:过目不忘(过木不汪)
8. 谜语:小白加小白等于什么?答案:小白兔 (TWO)
9. 谜语:小咪昨晚花了整整一个晚上在历史课本上,可第二天妈妈还是骂她不用功,为什么?答案:她用历史课本当枕头睡
10. 谜语:一只公鸡和一只母鸡(猜五个字)答案:还是两只鸡
11. 谜语:什么是附中?答案:胎死腹中(附中)
12. 谜语:经理不会做饭,可有一道菜特别拿手,是什么?答案:炒鱿鱼
13. 谜语:世界上什么蛋不能吃,煮不熟,却打得破?答案:考试得的零蛋
14. 谜语:偷什么东西不犯法?答案:偷笑
15. 谜语:为什麽老师从小就叮咛我们要珍惜四支箭答案:光阴似箭(四箭)
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还记得那些年一起猜过的脑筋急转弯吗?还记得那些让人哭笑不得的奇葩答案吗?还记得那些爆笑时刻吗!以下是读文网小编为大家准备的儿童脑筋急转弯游戏大全集,希望大家喜欢!
1. 一种东西,东方人的短,西方人的长,结婚后女的就可以用男的这东西,和尚有但是不用它(答案:人的,姓)
2. 两对父子去买帽子,为什么只买了三顶?(答案:三代人)
3. 小红和小丽是同学,也住在同一条街,她们总是一起上学,可是每天一出家门就一个向左走,一个向右走,这是怎么回事呢? (答案:他们的家门是相对着的)
4. 在一次监察严密的考试中,有两个学生交了一模一样的考卷。主考官发现后,却并没有认为他们作弊,这是什么原因?(答案:二张考卷交得都是白卷)
5. 张大妈整天说个不停,可有一个月她说话最少,那是哪个月?(答案:二月份)
6. 有一种地方专门教坏人,但没有一个警察敢对它采取行动加以扫荡。这是什么地方 (答案:看守所)
7. 报纸上登的消息不一定百分之百是真的,但什么消息绝对假不了?(答案:报纸上的年、月、日)
8. 早晨醒来,每个人都会去做的第一件事是什么?(答案:睁眼)
9. 如果你有一只下金蛋的母鸡,你该怎么办?(答案:不要再做梦了)
10. 一架飞机坐满了人,从万米高空落下坠毁,为什么却一个伤者也没有?(答案:没有伤者,都摔死了)
11. 要想使梦成为现实,我们干的第一件事会是什么?(答案:醒来)
12. 什么东西人们都不喜欢吃? (答案:吃亏)
13. 别人跟阿丹说她的衣服怎么没衣扣,她却不在乎,为什么? (答案:因为他的衣服只有拉链没有扣子)
14. 裤裆里放鞭炮-----打一军事用品(答案:炸弹)
15. 避孕套----打一地名(答案:包头)
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解码宝宝的记忆力,对宝宝的记忆力进行开发是每个家长都应该做的事。下面读文网小编给大家分享一些关于宝宝记忆力培养的知识。
以无意记忆、机械记忆和形象记忆为主。
1.宝宝最容易记住的往往是那些与他本人关系非常密切的东西和他感兴趣的事物;
2.宝宝对妈妈的记忆是一种无目的无意记忆;
3.对唐诗宋词、英语单词的记忆属于简单重复的机械记忆;
4.对容貌以及一些形象具体的事物(如汽车、小猫、洋娃娃)的记忆,则反映了宝宝形象记忆的特点。
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作为家长,其实可以适当的和宝宝玩一些提高宝宝记忆力的游戏,锻炼宝宝的记忆力。下面读文网小编给大家分享一些提高宝宝记忆力的游戏。
1.认亲人
拿一些爸爸的照片给宝宝看,看30秒钟之后把照片拿开。1分钟后,拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象,那么他就会更愿意看妈妈的照片。
2.藏玩具
当着宝宝的面,妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手里,然后把双手都放在背后,再把双手伸到前面来,玩具仍藏在右手里。伸开两只手,让宝宝看见右手的玩具。反复几次后,妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握,让宝宝自己拿玩具,看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上,则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可以隔几天再重复这个游戏,看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。
3.从哪儿开始
讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练,可以有效提升宝宝的记忆力。
4.动物运动会
给每个小动物玩具编号,请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。
5.看图记忆
让宝宝看一张画有好几种动物的图片,限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些,逐渐缩短看的时间,将图片拿走后,让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。
6.打电话
和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话,问宝宝:“喂,你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。
7.看橱窗
路过商店橱窗时,先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物,如观察文具盒里的物品,然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,说出有几种颜色的花。
8.重复手势
让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势,你可以把手势数量减少到3~4个,以后再增加到5个。
9.回忆姓名
和宝宝看电视或读书的时候,要求他注意记住故事中人物的名字,然后让宝宝回忆每个人的名字。
提高宝宝记忆力的游戏相关
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没有一个家长不希望自己的孩子能够出众的,所以家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝惊人记忆力的方法。
对大一些的宝宝,可以尝试让宝贝有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时,都应该给孩子提出识记任务。“宝贝,妈咪记性不好,待会儿你得记住回家的路哦。”“宝贝,我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好?”
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只有拥有良好的记忆力,智力才能不断发展,知识才能不断积累。下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝记忆力的方法。
依次说出名称
把6样东西按先后次序排列在桌上,让孩子看上几十秒钟,然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
辨颜色
让孩子闭上眼睛,说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色,将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
找物品
当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后,再让孩子将这些物品一一找出来。
看图说话
把15张不同内容的图片,放在桌上,叫孩子看一会儿,然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
“飞机降落”
将一张大纸作为地图贴在墙上,纸上画出一大块地方作为“飞机潮。再用纸做一架“飞机”,写上孩子的名字,上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方,先叫他观察一下地形,然后,蒙上眼睛,让他走近地图,并将“飞机”恰好降落在“飞机潮上。
看橱窗
这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时,先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求孩子说出刚才所看到的东西。
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在宝宝的成长过程中,记忆力是十分重要的,那么作为家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝记忆力的方法。
提高宝宝的记忆力要讲究科学方法,父母们有必要了解宝宝的记忆特点,有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。
孩子还小,提高孩子的记忆力不要着急,要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。
在宝宝的成长过程中,记忆力是十分重要的,那么作为家长应该如何培养宝宝的记忆力呢?下面读文网小编给大家分享一些培养宝宝记忆力的方法。
提高宝宝的记忆力要讲究科学方法,父母们有必要了解宝宝的记忆特点,有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。
宝宝的记忆特点:
1.以无意识记忆为主
婴儿的记忆大多数属于无意识记忆,这个时候他们的无意识记忆占优势,有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识,往往是无意中进行的,甚至于是你让他记什么,他就记什么,自己没有主动的目的,并没有真正接受记忆的任务,他们的回忆,都是依靠无意识保存下来的。
2.以机械记忆为主
幼儿对事物的理解能力较差,当他们对记忆的东西不了解时,只会死记硬背,进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早,而且他们能够会很多歌曲和儿歌,但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。
3.偏重于形象记忆
在儿童的语言发生之前,他所记忆的内容只有事物的形象,即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味,能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住,所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料,最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力,那么就能够促进宝宝进行记忆。
4.记得快,忘得快
正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主,并不是在理解的基础上进行记忆的,而是根据事物的特征加以记忆,所以他们记得快,忘得也快。
培养宝宝记忆力方法一:
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。
孩子还小,提高孩子的记忆力不要着急,要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。
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