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右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑,使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。
先来做几组测试,看看你的记忆水平到底如何。
第一组,下面的5个词语,请用最短时间把它们按顺序记下来:
白云、灯泡、鲨鱼、桌子、钢笔。
一个不漏地按顺序记住他们,你花了多长时间?你把这五个词语读了几遍?
第二组,下面的10个词语,请用最短时间把它们按顺序记下来:
火箭、贝壳、花生、硬币、月亮、电话、杯子、雪糕、鼠标、牙签。
这次花了多长时间、读了几遍才把这10个词语一个不漏地按顺序记住?
第三组,下面的20个词语,请用最短时间把它们按顺序记下来:
大海、火炉、橡皮、镜子、大树、黄豆、房子、皮鞋、母鸡、蜘蛛、
足球、大象、锤子、风筝、钢琴、螃蟹、电脑、报纸、钥匙、闹钟。
这次,你把20个词语记下来了吗?顺序正确吗?
第四组:如果你能够把上面这20个词语记下来,说明你的记忆力非常棒,那么请尝试一下记忆下面这些信息:
图像记忆技术,玫瑰花、买米、1928706943、银行按揭、花园酒店、恐怖主义、optimization、酱油、电池、323389790、牙膏、老虎、transactions、饮水机、ironic、健身、速度、15点30分、道德经、约会、树熊、刚果、020-31508870、赵经理、香港、股票、紫水晶、加班、生日、、三国演义、那一场风花雪月的事、孔子、武当山、bbs.jiyifa.cn、妖魔鬼怪、辛辛那提、银行帐号、029348203948025023947、breakthrough、诗词、我们一起去旅游、犹抱琵琶半遮面、布鲁塞尔、白居易、心脏病、happy、美国攻打伊拉克、discussion、明天会更好、重视·理论、历历在目、珊瑚、387234、meanwhile、天涯、美丽、魅力、
怎么样?这组信息有挑战性吗?
看着上面这组杂乱无章的信息,如果这些信息需要你尽快记下来的话,你会有什么样的感觉?
会不会感觉到很头晕,或者大脑一片空白?
相信多数人都会感觉到自己小小的大脑一下子无法塞进去这么多无规律的信息。
我们经常在进行记忆讲座的时候,都会像上面这样拿一些词语来给现场的听众做记忆力测试。
通常呢,记忆5个词语,大部分人只要读三两遍就能记下来。
记忆10个词语,虽然从数量上来看,只是5个词语的两倍,但要记住它们,花的时间就远远不止记忆5个词语的两倍时间了。多数人都需要反复读十多次,才能把这些词语大概地记下来。
而对于20个词语,现场观众中很少有人能够在几分钟内把它们完整地记下来。
当我们的屏幕中打出那组杂乱无章的词语时,所有人都放弃了尝试,因为他们觉得根本不可能记住这些杂乱的信息。硬是要记的话,可能就会感觉到头痛、头晕,受不了。
通过上面的这几组测试,我们可以看到,人们的记忆力在浩如烟海的知识面前,显得多么的弱小、多么的无助!
然而我们知道,人类的大脑是自然界最了不起的作品,大脑由数百亿个脑细胞所组成,能够想出许多伟大的创意,同时也足以容纳相当于几百万本图书的知识。
那么,如此出色的人类大脑,在运用它的记忆力的时候,为什么会感到如此的无助呢?
这是因为,绝大部分人都是在用传统的记忆方式来进行记忆,而这种传统的死记硬背方式在进行记忆的时候,会遇到两个无法克服的困难。而正是这两个困难导致我们的传统记忆方式非常的低效率。
传统的记忆方式有两个困境,第一个是记得慢,第二个是忘得快。
我们先来看第一个困境:记得慢。
为什么用传统的记忆方式会记得慢呢?
因为根据心理学家研究,我们在运用传统方式记忆的时候,短时记忆容量非常小,只有7个左右。
“短时记忆”指的是:信息一次性呈现后,保持时间在一分钟以内的记忆。也就是说,我们看了一遍或听了一遍的信息,如果不重复,它们在大脑中停留的时间就会非常短,很容易就忘记,所以叫做短时记忆。
那么“短时记忆容量”指的就是我们在看了一遍或听了一遍之后,脑海中能够留下来的信息量。
我们刚才在做记忆测试的时候,那10个词语、或20个词语,当你读完一遍,在没有重复的情况下,能记住多少个词语呢?
又例如,给你一串数字:3750285379,你读一遍,大概能记住几个数字呢?
又例如,给你一串英文字母:bmctyuksgh,你看完一遍,大概能记住几个字母呢?
根据科学家的研究,绝大部分人,对于这些没有明显规律的信息,读完或看完一遍,在没有重复的情况下,大概能记住的数量最多是7个左右,这就是我们在运用传统记忆方法时的短时记忆容量。
也就是说,无论是词语、数字,还是英文字母,我们能够记住的数量大概就是7个左右,再多我们就没有办法一次记下来,必须分批重复才行了。
想想看,我们每天要记那么多的信息,而一次只能记7个左右,那要分多少次才能记住呢?这就难怪我们一看到大量需要记忆的信息就会感到头晕了。
当我们把这些记忆资料分成很多片段,每次一小段一小段地记忆的时候,还会碰到另外一个问题。当我们一小段一小段从上往下记,当记到下面的时候,就会发现,前面的已经忘得差不多了,然后又得从头开始记。这样要重复很多遍。
这个时候,我们就会碰到传统记忆的第二个困境:忘得快。
我们所记住的信息,很快就会开始忘记,一篇文章,我们从上往下记,甚至还没有等到我们记完,前面记住的就开始忘记了。这样导致的结果是,我们需要反复进行记忆,要重复很多遍。
根据心理学家的研究,对于那些没有意义的信息(例如无规律数字、英文字母等),我们需要重复100-150遍才能真正记得牢,才能够把短时记忆转化为长时记忆,要用的时候能随时回忆出来。
而且,需要说明的是,这100-150遍的重复,并不是指连续不间断的重复,如果连续不间断地重复100-150遍,那么效果大概可能相当于重复了10遍,还是起不到转入长时记忆的作用。
这100-150遍的重复,是需要在记忆快要遗忘的时候分时段来重复,例如在记忆之后20分钟、半小时、2小时、4小时、半天、一天、三天、一周、一月、一年等等,要这样在不同的时候重复很多遍,才会永远记得牢,否则可能就会慢慢忘记。
因为有了这两个困境,传统的记忆方式不仅记得慢,而且忘得快,所以记忆效率非常的低,因此也让我们对记忆东西总是感到头痛、感到大脑不够用。
二、传统记忆方式的本质是声音记忆
从记忆方式来说,传统的记忆方式是死记硬背,也就是说,绝大部分人通常使用的是死记硬背的记忆方式。死记硬背方式的本质是什么呢?可能许多人没有思考过这个问题。
我们在这里要告诉大家的是,死记硬背的实质是声音记忆,也就是以声音作为记忆材料。
那么,为什么说传统记忆方式的本质是声音记忆呢?
我们可以反省一下,当我们用传统记忆方式来记忆一些材料的时候,大脑里究竟在记忆些什么东西。
我们可以回忆一个比较熟悉的电话号码,这个电话号码是139开头的,你自己的电话号码或你熟悉的电话号码之中,有没有139开头的?有的话请你把这个完整的电话号码回忆出来。回忆的时候你留意一下,这个时候在你脑海中出现了什么?是不是出现了对数字的读音?是不是有声音在脑海中回响?这个就是声音记忆。
当我们记忆数字的时候,例如让你记忆这组数字:376652498935,你用传统记忆方式来记一下,你有没有发现你反复记的就是这些数字的发音?无论你是读几遍或默读几遍,你所记忆的都是这些数字的发音。
记数字用的是声音记忆,记英语单词的时候就更是如此了。例如记忆memory这个单词,无论你是反复把这些字母读几遍,还是按照发音来读几遍,你所记忆的,无非就是一些声音组合。
即使是在记中文信息,我们通常在反复背诵的时候,用的也更多是声音记忆。假设让你记忆这句话:模以辛权卡法莱澳听深。如果你要一字不漏地记住这句话,请问你会怎样记?是不是很拗口地反复读来读去?这个时候脑海中恐怕除了声音之外就什么都没有了。
有很多时候,我们记忆一些比较有意义的中文资料的时候,也是主要运用声音记忆的方式来反复记,反复读。
所以我们说,传统的记忆方式就是声音记忆。
三、过目不忘的
然而,我们每个人除了声音记忆之外,还有另外一种记忆方式,就是图像记忆。
也就是说,每个人都有两种记忆方式:声音记忆和图像记忆。
图像记忆是一种过目不忘的记忆方式,而且每个人都有这种过目不忘的能力。
在什么情况下我们会用到图像记忆呢?
其实,很多时候我们都在运用图像记忆。
例如:我们每天生活中所经历的事情,我们往往会只经历一遍,就能长时间记住。我们可以回想一下,今天早上,我们是怎样起床的,起床后又做了些什么事情,都可以一一清晰地回想起来。甚至几天前、几个月前、几年前、几十年前发生的许多事情,我们都可以很清晰地回忆起来。这就是我们图像记忆过目不忘的功能。
又例如,我们看生动的小说、看电视、看电影,只需要看一遍,就会印象很深刻,很久都不会忘记。我们看一场电影,一个多小时,看完后,基本上所有情节都能轻松地回忆起来,不需要把一部电影连续看好多遍。
所以,其实我们每个人都拥有这种过目不忘的记忆能力,只不过许多人不曾留意而已。
如果有谁认为自己的记忆力差,那么可以想一下,自己看电影看一遍能否记住,如果能的话,其实这就是过目不忘了,怎么能说是记忆力差呢?
其实在这个意义上说,每个人都是一个记忆大师,每个人都拥有过目不忘的能力!
只不过许多人并不知道怎样把这种过目不忘的图像记忆力运用在日常的学习和工作之中而已。
图像记忆的原理很简单:
就是把所需要记的文字、数字、英文等抽象的资料,在大脑的想像中把它们变成活动的图像,像看电影那样来记它们,就可以达到过目难忘甚至过目不忘的记忆效果!
四、声音记忆与图像记忆比较
比起声音记忆,图像记忆的优点有两个:
第一就是短时记忆容量大,所以会记得快。
运用图像记忆方式,一次性记忆的资料非常多,可以达到70个以上甚至更多,是声音记忆的10倍以上。举例,在我们看电影的时候,一个多小时下来,接受的信息量非常大,远远不止70个信息,但基本上都能记下来。又例如,我们运用图像记忆的方法来记忆长恨歌等长篇文章,只读一遍就可以记住好几百字的内容。
第二就是转化为长期记忆的重复次数少,所以会忘得慢。
运用图像记忆方式记住的东西,不需要重复很多次,就能记住很长时间,例如,电影只需要看一两遍,很长时间都不会忘记。又例如,我们在运用图像记忆的方法来记忆扑克牌、无规律数字、长篇文章等的时候,只需要重复少数几遍,就可以轻松地牢牢记住它们。
所以,比较之下,图像记忆的记忆效率至少是声音记忆的100倍以上。
图像记忆方法举例:
例如,要记忆以下 16个词语,我们来看看用图像记忆如何来记忆:
自行车、奖杯、火炬、帆船、大象、长颈鹿、乌龟、钢琴、
螃蟹、电吹风、树叶、蝴蝶、恐龙、溜冰鞋、沙发、鳄鱼。
如果用传统的声音记忆,就需要把这些词语反复地读很多遍才能记住,而且记住之后很容易就会忘记。
如果用图像记忆方法来记忆,可以这样进行:
首先通过想像,把上面这16个词语的图像都想像出来,有了这些图像之后,我们再进行运用想像力,把它们联结成为生动活泼的活动图像,让我们能够像看电影一样来进行记忆。
例如我们可以这样想:
参加自行车比赛获得冠军,就得到了一个奖杯,然后想像一个火炬插到了奖杯里面,接着拿这个火炬去把帆船烧着了,这时来了一头大象用鼻子吸水来救火,然后大象跟长颈鹿打架,用长长的鼻子把长颈鹿的脖子卷了起来仍到空中,长颈鹿掉下来之后压扁了一个乌龟,这只乌龟爬到钢琴上去弹钢琴;
乌龟弹钢琴的优美旋律吸引了一只螃蟹,这只螃蟹就爬到钢琴上跳起了螃蟹舞,跳完之后就拿起一个电吹风,一阵大风把树上的树叶都纷纷吹了下来,一只又红又大的蝴蝶飞到了树叶上来休息,这时来了一只恐龙把蝴蝶吃掉了,恐龙吃掉蝴蝶之后就穿上溜冰鞋到沙发上溜冰,结果把沙发底下的一只鳄鱼压制扁了。
对于上面这段文字,我们需要发挥想像力,把这些画面都想出来,这样,我们的图像记忆就能很好地发挥出来,我们所记住的这些词语,就有可能很长时间都不会忘记。
这就是最基本最简单的图像记忆方法,下面请你来运用这个方法尝试记忆下面的例子:
a,20个词语:
电冰箱、风扇、手表、玫瑰花、卫生纸、电池、电话、花生油、哈密瓜、翡翠、汽车、天安门、手电筒、书本、钢笔、望远镜、电影院、老虎、熊猫、饮水机
b,十二星座:
水瓶座、双鱼座、白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、魔羯座。
注意:
在运用的时候,需要尽可能地把图像想像得生动、活跃,前后的图像最好能一环接一环地联想,顺序不要搞乱,在想像的时候,尽可能让图像两个两个地产生互动、联结,这样的记忆效果就会更好。
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大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
记得最后一次玩这种脑中呈像的游戏是在高一。 之后就被游戏机、小说、青春期转移了兴趣。 直到完全失去。
多数人有过在梦中见到心像的经验,或稍有静坐经验的人能在静中看到种种心像,不只是心像,还有心声,心念。好热闹。
之所以不能在醒时见到,其中最主要的一个原因是:不能把静心的状态维持在平时的醒时状态。 能不能看到心像, 一点也不重要。 重要的是在醒时状态维持心静状态。 这是把潜意识能力运到显意识中的关键。 看到的心像并不重要。 在心静时,浮现出来的图像,仅仅是潜意识中印像的浮现。 这是从更深的潜意识中浮现到表层意识上的。 说明,在你的内心中 杂念染着太多。 这种杂念或是以图像出现,或是以声音、念头、情绪浮出来, 而心不静,就将那些浮现忽视了。 并非其不存在,而是感受不到。
如果,你天天长时间的往潜意识里灌入某个图片,如黄卡。 或者别的什么曼陀罗卡。潜意识里积累了足够多的印像, 就会往外浮现,而你的心 此刻如果还算安静,你就能注意到这种浮现。 就是所谓的心像。
如此,便能理解。 心像练习的目的为何。 首先在潜意识里培养一个足够强有印像,之后这个印像又显现出足够强的浮现。最后,你的心比较静能意识到这种浮出的印像,你就看见了。前二步,都可以通过大量练习直接做到,而最后的要点是心静,却不是只靠看图片就能练成的。 所以辅以催眠练习、A波音乐诱导等等。
明白了这个原理。 就知道了用卡片练习是一个方法,但不是一个必定能成的方法。看到心像也不目的,目的是静心。而且用卡片练习,同时也是又多绕了一圈—–多制造一个印像然后看到它。
还记得有位牛友曾提到过的他认识二位有心像回忆能力的同学吧。 他们在取用心像记忆的时候,都有一段调整精神状态的形为。比如其中一位是伏案片刻。 这就是一种调整入静状态。 他无意中掌握了这种能力。 而对于我们大多数人来说。 是必须得经过一定练习才能恢复。
而这恢复的过程,就成了关键。仅仅靠听催眠和听音乐,我想未必会很有效果。除非将催眠时进入潜意识的状态运用到平时的清醒状态。直到有一天,练习催眠练习到可以离开催眠语音诱导而凭自主的意识进入催眠态。且还能将这种心静状态恢复到清醒状态。
大家目的是为了恢复潜意识能力。既然如此,需要知识一些人心灵结构的知识。可以去参考佛教道教的文献。佛教中唯识,专门说的就是这个。非常详细的说明了心灵的结构组成。有兴趣可以去研究,我没详细的去研究过这学问。因为很难。光那些古代术语就能把我给难的退却了。
当你能看到心像后, 说明已经能在显意识状态下维持静心。 虽然说是比较粗浅的工夫。 但对于练习人来说,毕竟是开始了万里长征的第一步。
随意控制心像的能力,就不单是静心入定了就行了。 而是在入定中进一步培养心灵的能量,培养出初步的控制内心的能力。 换句话说,此时人已经不完全是心的奴隶了。而是开始拥有了驾驭内心的能力。 虽然很弱小。
也不是入定就一定能产生控制内心的能力。 入定只是培养内心力量的必要土壤。对我们这些奔二、奔三奔四的人那可比看到心像困难多了。
这种控制心像的能力和照相记忆能力不全是同一种能力。他们是一根树杆上的两根树枝。
我们这个时代的人,对于心灵知识的缺乏,几乎已经是正规教育一无所教。 居然需要你我这种白丁布衣人物来传播了。这是教育之失。 七田先生令人尊重。(我对日本的印象好了不少) 他普及这种知识 。在日本行,在我们国不行。不可能大范围推广。
总结一下:
人们觉不出来自心的混乱,使心长期处于不宁静的状态,表面无害,实际对身心的负面影响是日积月累的。对内心浮现出来的种种现相,无所知觉。以图像形式浮现出来的心像自然无所觉知。 其实,从内心浮现出来的信息,九成以上只是杂念,并不是有指导意义的真实信息,因为杂念很多之故。 如果深藏内心的杂念被清除。不但身心健康头脑智力会大大提高。 而且,对浮现出来的信息真实度大大增多。 这个些信息浮现出来之后,经过大脑的加工,或者以心像、心声、心念的形式体现。或是参杂着种种比喻的形式。而内心越静,解读越直接。
举例一个: 我妈妈在念佛拜佛的时候,在眼前看见一只猪,妈妈把当作这是杂念。因为九成这都是内心杂念的浮现,无需理会。当日我姨,被人骗了七千多元,还自以为占了便宜,打电话来我妈妈。我妈妈这才知道,这只心像猪是这样的意思。因为妈妈修行不够,心不够静,所以内心信息的含义是比喻性质的模糊的—-看见一只猪。因为在妈妈观念中,猪是愚蠢的象征。 而对另外一个来说,猪不是愚蠢象征的话。可能不以这种形式出现。 这是内心感受到的信息被显意识干扰加工的结果。这种干扰小,信息就真实明确。 但以我们的状态,心像多为杂念而已。所以像妈妈一样的念佛人一般不去在意那些浮现的心像。
通过这个刚发生例子,可以对心像的原理加以了解。
心像的这种方法,在佛教中被称为观想。其修行过程大概为:(并非完全如此)
1、看见图像(心像)
2、可改变看到的图像
3、可随意观看心像
4、具有针对性的运用心像(比如观察体内五脏、察看未来等)
5、认出这一切现像都是宇宙能量的运化。
6、清楚的感受宇宙能量、运用宇宙能量。
7、不受宇宙能量的影响,从而彻底获得解脱自由。(觉悟者)
我已经尽量不用佛教的术语。因为那些词汇对我们来说有点遥远了。不易理解运用。这个过程要远比我们想像的困难万倍。
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大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
元一九八一年,诺贝尔医学生理奖得主罗杰·史贝尼教授将左右脑的功能差异归类整理如下:
右脑(本能脑·潜意识脑) 左脑(意识脑)
1.图像化机能(企划力、创造力 、想像力)
2.与宇宙共振共鸣机能(第六感 、念力、透视力、直觉力、 灵感、梦境等)
3.超高速自动演算机能(心算、 数学)
4.超高速大量记忆(速读、记忆 力) ·知性·知识·理解·思考 ·判断·推理·语言·抑制
·五感 ( 视、听、嗅、触、 味觉)
人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等,所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的。而在现代社会,的重要性显得尤为突出,是每个希望获得成功的人士所必须重视的。
由于人的左脑支配右侧身体,右脑支配左侧身体,左撇子从小就经常使用左手,对右脑的锻炼和使用要比普通人多,于是斯佩里将研究方向定在对左右脑功能的分工上最终取得了巨大成就并荣获诺贝尔奖。
斯佩里的研究表明:左脑是普通脑,右脑是天才脑,天才与普通人的根本区别在于天才在有意无意中很好地开发和利用了右脑。
斯佩里教授将左右脑的功能归纳如下图:
左脑,被称为“文字脑”,主要处理文字和数据等抽象信息,具有理解、分析、判断等抽象思维功能,有理性和逻辑性的特点,所以又称为“理性脑”;右脑,被称为“图像脑”,处理声音和图像等具体信息,具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能,有感性和直观的特点 ,所以又称“感性脑”。
可以说几乎每个人在出生时都具有成为天才的先天条件,因为我们在3岁以前活跃的主要是右脑,然而在我们成长过程中对左脑使用得越来越多,而右脑却使用得越来越少,再加上左脑式的应试教育使右脑功能长期被压抑并逐渐进入沉睡状态,因而右脑所特有的想象力、创造力、超高速记忆能力和灵感等这些成为天才的能力就没有得到发展的机会。所以学校应试教育培养的几乎都是使用左脑的普通人,要想培养真正的精英人才甚至天才,就得要把拥有巨大潜能而又处于沉睡状态的右脑训练开发和利用起来!
【应用】
右脑是图像脑,侧重于处理随意的,想象的,直觉的以及多感观的影像。右脑是通过图像进行思考的半球,所以能够将语言变成图像,不仅如此,右脑还能把数字变成图象,把气味变成图像。右脑将看到,听到和想到的事物,全部转化为图像进行思考和记忆。
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大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
1、左右脑原理:
1981年诺贝尔医学奖获得者
罗杰•斯伯雷发现人的大脑分为左半脑和右半
脑,左半脑和右半脑有本质区别。左脑处理:逻辑、词汇、数学、线性、分析的学术活动。右脑处理:节奏、想象、色彩、幻想和维度的形象活动。
例子1:名字是文字归左脑管,人的形象归右脑管。
例子1:你记得小学同学长什么样,但是你不记得他叫什么名字。
例子2:能记得旋律,往往记不住歌词。
2、成像与联想原理:
成像:成像就是将我们看到的文字、数字、字母等抽象的信息形成图像。
联想:联想是将两个不相关的信息通过丰富的想象联系起来。
成像要遵循的规律:清晰,奇特。
比如:小鸟,大楼。你可以把小鸟想得很大很大,像泰山一样大,把大楼想得很小很小,像手掌那么小。
联想要遵循的规律:一环扣一环,要有顺序。
比如:小鸟背着大楼飞走了。
3、索引定位原理:
定位是记忆学中一个比较重要的概念。运用定桩可以达到定位的效果,即正确快速地知道信息的正确位置,还可以帮助我们记住大量繁琐琐碎的信息。
作为定位的桩子条件是:
1、
熟悉的,有具体图像感的,并大小合适的。
2、
顺序的,定位的目的是便于回忆寻找。有顺序便于提取。
3、
桩的种类可以很多,诸如地点桩、人物桩、数字桩、字母桩、词语桩。
例如,数字桩定位记忆三十六计
第1计,瞒天过海:看到1,我们就联想到树,然后想像一棵大树在海里漂着,我们躲在树干里面,老天爷也看不到我们,这样,我们就可以瞒着天、度过海了。
第2计,围魏救赵:看到2,我们就联想到鸭子,然后想像无数只鸭子把魏国围住,因为魏国把赵国的公主给抢走了,赵国的鸭子被激怒了,于是把魏国围住,要求交出公主。
第3计,借刀杀人:看到3,我们就联想到耳朵,然后想像一个人借了一把生锈的菜刀,想去杀另一个人,结果人没杀到,反而不小心把自己的耳朵给砍了下来。海马记忆培训公司是国内记忆培训的权威机构,提高记忆力最专业最实惠,是英语单词记忆方法,背单词,快速阅读,速读,思维导图,右脑开发等学术领域专业大型的交流互动平台
第4计,以逸待劳:看到4,我们就联想到红旗,然后想像一群人在进行登山比赛,而你则在山顶上扛着红旗,安逸地等待着那些爬上山来的疲劳的人们。
第5计,趁火打劫:看到5,我们联想到勾子,然后想像一家珠宝店着火了,你过去趁火打劫,用一把长勾子勾了一串珠宝然后赶快逃走。
第6计,声东击西:看到6,我们联想到勺子,然后想像自己左右手各拿着一把勺子,左手的勺子上盛着一个大冬瓜,你把这个大冬瓜用力地勺起来,而右手则用勺子狠狠地敲打着一个大西瓜,这个动作叫“升冬瓜、击西瓜”(声东击西)。
第7计,无中生有:看到7,我们联想到拐杖,然后想像一个老人正拄着拐杖走路,忽然一条肥大的蜈蚣爬到他的脚边,他赶紧用拐杖往这条蜈蚣的身体中间一戳,结果肥大的蜈蚣冒出许多油来,这叫“蜈中生油”(无中生有)。
第8计,暗度陈仓:看到8,我们联想到葫芦,你想要暗中度过那个有很多敌人守卫的仓库,就想到了一个办法,藏在一个大葫芦里面,然后慢慢地滚了过去
第9计,隔岸观火:看到9,我们联想到猫,想到这个世界上有一只最懒的咖啡猫,它正懒洋洋地坐在江边,看到对岸一处房子着火了,明明知道是自己家,也懒得去救火。
第10计,笑里藏刀:看到10,我们联想到棒球,当你在打棒球的时候看到有人向你阴阴地笑,你可就要小心了,因为他可能是笑里藏刀,准备对你使坏。
4、7±2Bit原理
人脑有记忆和遗忘两大功能,他们是相辅相成的,缺一不可。一般人脑记忆一次的信息量超过7bit,就相对比较难记。所以我们一般都为需要记忆的知识按照这个原理去分组。这个信息长度是基于人脑短时记忆高效储存信息长度。
例如:当你记忆88110767 这样8个数字的电话号码时,你会非常容易将其记下。当你记忆12787689087 这样11个数字的号码使,你会觉得相应难些。
例如:记26个英语字母的时候,我们都是用7766来记忆的。
例如:音乐的旋律也是1234567这七个音符。
5、记忆回路-标签原理
记忆由记和忆组成,中间有个保持的过程。记下来了并不代表能忆起来,忆不起来并不代表没记下来,可能就是因为大脑没有找到寻回信息的有效途径,即标签。我们经常会发现很多小孩子在背课文的时候流利地背了一部分后,卡住了,他没有背下吗?但是如果提示他一个词或者一句话,他又可以非常流利地背诵一大段。这也是记忆中缺少标签的表现。
知识可以比作森林。背课文,我们从来不用怀疑背部下来,这就好比走进森林,这很容易。而回忆的过程就好比从森林走出来的过程。背不出来的原因是什么呢?因为你在森林里迷路了。一般人记忆都是用重复的方式,相当于在森里里反复摸了几次路。这方法显然不好。如果你带了地图,向导,指南针,GPS等,就是说我们能用很多种方法去记的效果比用一种方法重复很多次的效果好很多。
记忆标签越多,我们能回忆起信息的可能性越大,因为有更多的标签帮助我们找到信息,比如你借了朋友10块钱买了一大杯冰激凌和一瓶可乐,因为那天实在太热了,也许吃完了以后你忘了还这10块钱。但是如果出现以下情况时你会想起来:1、天气又很热,你想吃冰激凌和可乐了。2、经过买冰激凌和可乐的那个商店。3、朋友暗示你他缺钱。这三条标签中的任何一条都让你可能想起你欠朋友10元钱;单一标签不能让你回想起来,那么多条标签的结合也会让你想起来。
6、艾宾浩斯遗忘规律
艾宾浩斯(hermann ebbinghaus)早在1885年通过实验得出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。他发现,被记忆的材料在第1个小时之内遗忘非常快,以后逐渐平坦。表示如下表:
时间间隔
20分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天31天
重学节省涌读时间百分数
58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1
根据“艾宾浩斯遗忘曲线”,每次复习要在刚刚临近忘记的那个时刻或者是稍微提前一点点进行是最好的,这样总体效率最高。也就是说,每一次复习的时刻,应当不早不晚,太早复习过一会儿还是会忘记,增加复习的次数,太晚了复习则已经忘掉。
7、前摄抑制和后摄抑制
遗忘中的抑制现象有前摄抑制和倒摄抑制两种。先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用称为前摄抑制。后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用称为倒摄抑制。
前摄抑制和倒摄抑制一般是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的。但是,在学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。
例如,识记一个较长的字表或一篇文章,一般总是材料的首尾容易记住,不易遗忘,而中间部分则常常识记较难,也容易遗忘。这是由于识记材料开始部分只受倒摄抑制的影响,识记终末部分只受前摄抑制的影响,而在识记中间部分时则同时受这两种抑制的作用。
为了使记忆巩固,教师在组织学生学习活动时,应当考虑到倒摄抑制的作用。尽量使前后相邻接的学习活动在内容方面不同,就会得到较好的学习效果。
速记速读全国培训合作--
8、记忆培训的+-×÷
加:没有图像联接就没有记忆术
减:不懂关键词能力就无法进行图像处理
乘:没有图像跨越想象及图像处理就,没法在记忆术上有突破,只能隔靴搔痒。
除:思维导图是因为现代图像记忆而产生,不懂思维导图或者不用思维导图的人,至少是思维不清晰的人,根本无从高效智能提升。
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右脑的五感包藏在右脑底部,可称为“本能的五感”,控制着自律神经与宇宙波动共振等,和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑,因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人,听音就可以辨色,或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为“共感”这就是右脑的潜能。
按照快速学习心理学,七比特原理就是说要把每句英语的“节拍”设计在七个之内,让你更容易记住。
人都是这样,7个以内的容易记住,可以联想到七色光,音乐的七个音符,一个星期的七天,等等。也可能有人容易记住6或都8以内的东西。
实际上中国的七律、七绝也是这样的。
刺激指尖法
开发右脑,国外学者主张从儿童做起,如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子联系弹琴,实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来,尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。
借助外语开发右脑
美国神经外科近年发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。
体育活动法
如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快,由于右脑的活动,左半球的活动受到某种抑制,人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法 ,灵感经常会脱颖而出。
借助音乐的力量
心理学家发现:音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此时,还可以在孩子从事其他活动时,创造一个音乐背景。音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。幼儿,小学受益匪浅
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右脑的五感包藏在右脑底部,可称为“本能的五感”,控制着自律神经与宇宙波动共振等,和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑,因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人,听音就可以辨色,或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为“共感”这就是右脑的潜能。据广大网友实践,平行法是绝对可以看出多层的,看到第6层的时候会感觉最里层的图像离你的视线很远了,特别是对于看“无底洞”之类的图而言,这比只看出第一层的感觉要爽得多。
如何对儿童进行右脑开发?怎样提高右脑的利用率?这不仅是世界各国开发儿童右脑的专家学者长期共同的研究课题,也是伊慧右脑开发教育中心一直追求的目标。目前由伊慧右脑教育中心的老师研究发现,手脑速算是一个很好的开发右脑的方法,不仅有助于右脑功能的开发,同时有助于左脑思维的激活,充分的达到了左右脑的平衡。
手脑速算,是用双手运算,双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法,它能使4—6岁的儿童快速脑算100以内任意两位数的加、减法。手脑速算的学习过程中,手指是始终是运动着的。而手指的屈伸就是看得见的形象思维(右脑和双手),直接用数字进行的是抽象思维(左脑和双手)。双手双脑并用可有效地训练思维的敏感性、深刻性、灵活性,增强判断能力、领悟能力和推理能力。手脑速算简单易学,速算、口算易如反掌。
那么手脑速算的右脑开发原理是什么呢?手脑速算,具有双项启智开发右脑的功能。在进行运算的过程中,将双手有效的调动起来,使左手变得纤巧灵活,通过左手的充分活动有效开发儿童的右脑。这样左右脑反复交替运作,使左右脑平衡发展,有效激活右脑的脑细胞,使右脑得到显著开发。
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右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。儿童右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑,使右脑的巨大潜能得到发挥。你想知道怎么开发孩子的右脑吗?下面是读文网小编为大家介绍的关于右脑训练的原理和开发方法,欢迎大家参考和学习。
西元一九八一年,诺贝尔医学生理奖得主罗杰·史贝尼教授将左右脑的功能差异归类整理如下:
图像训练是开启右脑的非常重要的一个过程。实施图像训练主要是为了要开启间脑。其目的是在于开启被誉为“第三只眼”的松果体。专家提出的图像训练,终归一句话就是“见光训练”如果能达到这个境界,大脑的记忆就能随心所欲的使用。阅读效率就能令人难以置信的增加。整个人就可以焕然一新。要唤醒松果体,可以运用闭目,图像呼吸的方法,把精神集中到“第三只眼”,并自我暗示“在那里可以看到耀眼的光”。这样就能实际看到耀眼的光。光若出现,代表松果体已经开启。看到白光以后,头脑一想什么事,答案就都会以图形出现。之所以出现图形而非文字,表示右脑的记忆终究是人类在取得语言以前的记忆。
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在3岁左右人的右脑已经变得发达,因此如果妈妈有意识锻炼宝宝的右脑,不妨在3岁之前就采取行动。如果在幼儿期家长能有意加强宝宝对负责控制感觉、想像力的右脑开发,将对宝宝的创新能力、思维能力起着积极的推动作用。读文网小编在此为家长们推荐4个开发3岁前宝宝右脑的小游戏。
1-3岁是宝宝想象力发展的重要阶段,在这个时期家长除了通过讲故事的方法来激发宝宝想象力,家长还可以和宝宝一起动手制作小物品,让宝宝能够手脑并用哦!为宝宝提供一些废旧的材料,比如彩纸、纸盒、纽扣等等,家长鼓励宝宝自己用这些材料动手制作一些玩具、工艺装饰等生动有趣的手工作品:比如用酸奶盒子做成小汽车、用糖纸和橡皮筋做成娃娃裙子等等。
家长可以在一旁提供必要的帮助,但尽量不要插手宝宝的创造过程,尽可能地让宝宝爆发想象小宇宙去做他想做的东西,你会渐渐地惊讶于宝宝的丰富的想象力和创造能力。宝宝在手工活动中手眼协调能力逐渐得到发展,宝宝一边做一边思考,全方位地培养孩子的想象力和创造力,色彩的搭配、图案的设计等,对孩子右脑协调的综合发展很有帮助。
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现在很多孩子的注意力不集中,所以影响到了学习成绩,这也让家长感到非常焦虑。开发右脑则有利于孩子提升自己的注意力,可以让孩子学得更认真。你知道开发孩子右脑有哪些具体的方法吗?现在就让读文网小编来告诉你开发孩子右脑的具体方法有哪些?
家长先有意把房间弄乱,然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好,分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等,家长要耐心地指导,教几遍后孩子就会做好。
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不同年龄的宝宝右脑开发重点不一样,0~2岁宝宝右脑开发以感官训练为主,2岁~6岁宝宝右脑开发着重于孩子的形象思维能力培养。今天读文网小编给大家介绍5种宝宝右脑开发的方法。
在认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
爸爸妈妈做:先给孩子看虚线的图案,让她判断是什么,然后再做连线练习,看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看,如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花呀?或者把一张复杂的图片给孩子看,里面有人物、动物和色彩的变化等,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分。
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开发右脑的重点,在于不断丰富思维和创新的源泉,训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力,训练动手、动脚、体验、创造等综合能力,使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。下面就让读文网小编给你介绍一下6个开发孩子右脑的方法。
在认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
爸爸妈妈做:先给孩子看虚线的图案,让她判断是什么,然后再做连线练习,看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看,如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花呀?或者把一张复杂的图片给孩子看,里面有人物、动物和色彩的变化等,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分。
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右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画,能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景,陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展,直观整体地欣赏作品。现在就由读文网小编来跟大家分享一下开发孩子右脑的方法有哪些?
家长有意把房间弄乱,然后让幼儿重新清理。开始时宝宝做不好,分不清垃圾的种类,不知怎样用抹布擦桌子等,家长应耐心指导,教几遍后宝宝就会做好。此外,还可教宝宝如何削水果,如何拿筷子等,同样对开发右脑有帮助。
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右脑的开发与智力开发有着不可分割的联系。开发右脑能够激发孩子的想象能力,可以让孩子的创造能力因此而有所发挥。只有让孩子的右脑丰富起来,才能够更好地激发孩子的求知欲望,从而让孩子有所创造。我们应该怎么去开发孩子的右脑潜能呢?下面是读文网小编给你精心整理的开发孩子右脑的10个方法,希望对你有所帮助。
两岁多的孩子词汇还不丰富,对语言的理解也不到位,有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。爸爸妈妈做:妈妈拿一张画,上面有几只小兔子在做不同的事情,让孩子说说每只兔子在做什么,他可能开始时表述特别简单,只告诉你“拿着花”、“睡觉”等。
妈妈可以向他描述画面上他说“睡觉”的兔子:“你看,春天太阳多温暖呀,草地上的小草绿绒绒的,一只小兔子可高兴了,他躺在草地上边高兴地打着滚,边告诉其他的小兔子,‘你们快来呀,草地可软啦!’”妈妈绘声汇色地描述后,让孩子去找妈妈说的是哪只兔子,找到了,让他试着复述妈妈的话,这样经常练习,孩子的词汇量自然而然就丰富了,表达能力也就随着增强。#p#副标题#e#
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我们的记忆能力主要是依赖于大脑的信息储存量,而右脑的存储量是远远大于左脑的,而且这种记忆是印象方式的记忆,开发孩子右脑对孩子的发展很有帮助,那么,家长应该怎么帮助孩子开发右脑呢?现在就由读文网小编来跟大家分享一下家长开发孩子右脑的方法。
两岁多的孩子词汇还不丰富,对语言的理解也不到位,有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。
爸爸妈妈做:妈妈拿一张画,上面有几只小兔子在做不同的事情,让孩子说说每只兔子在做什么,他可能开始时表述特别简单,只告诉你“拿着花”、“睡觉”等。妈妈可以向他描述画面上他说“睡觉”的兔子:“你看,春天太阳多温暖呀,草地上的小草绿绒绒的,一只小兔子可高兴了,他躺在草地上边高兴地打着滚,边告诉其他的小兔子,‘你们快来呀,草地可软啦!’”妈妈绘声汇色地描述后,让孩子去找妈妈说的是哪只兔子,找到了,让他试着复述妈妈的话,这样经常练习,孩子的词汇量自然而然就丰富了,表达能力也就随着增强。
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科学研究表明,右脑的记忆潜能是左脑的100万倍,大脑的能力很大程度上取决于生命初期的右脑开发。其实我们每个人都有着无穷的潜力,只不过因为右脑开发的程度不同,所以往往在能力上就会表现出差距,而开发右脑是发挥一个人能力的最好办法。那些有着科学成就的人,往往都是右脑开发程度比较好的。所以,从小开发孩子右脑是很重要的,那么,应该怎么开发孩子右脑呢?接下来读文网小编给你推荐开发孩子右脑的方法。
童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想,听童话故事,孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景,这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事,这时右脑呈现最佳状态,开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。
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在一般人的认知中,右脑的作用无非是提高记忆力基础,以及能够成为天才的象征。那么,我们在进行深入探究大脑知识的同时,就会开发右脑有许多好处,当然,凡事有利有弊,果断开发右脑也是有弊端的。现在,读文网小编来告诉你关于开发右脑的利与弊,一起来看看吧 !
开发右脑,常做的左侧运动有以下内容:用左手做事,比如用左手洗脸,刷牙,用筷子,扫地,等。还可以用左手剪纸画画,用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球,排球,网球等运动。
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右脑支配左半身,控制左手运动,反过来,左手、左半身器官的运动也刺激右脑。有意识的调动左手、腿、眼、耳,特别是左手和左手指的运动,对大脑皮层产生良性刺激,是开发右脑的有效方法。运用右脑还要发挥右脑利导思维的特性。以下是读文网小编为大家准备的右脑思维开发,仅供参考!
这是由自律法的世界性权威W·鲁特在自律法、坐禅法、瑜伽法的基础上创立的一种方法。这种方法的生理机制是创造一种条件,利用色彩激发右脑的功能,进而使侧重于形象思维、非逻辑思维和空间处理的大脑右半球和负责语言、抽象思维的左半球取得功能上的平衡。其重点是要集中精神,大力激发右脑功能。
具体作法是,参与者用画笔蘸上不同颜色的颜料,随意的、毫无目的的在纸上乱涂乱画。等乱涂乱画一阵子后,再静下心来观看自己的“作品”。这时要用海阔天空的联想和漫无边际的想象去观看、理解和分析自己的“作品”,有时就能在乱画或在观赏中激起新的设想。
乱涂乱画的过程,一方面促进精力集中,一方面可以使精神放松、情绪稳定。这其实是让左脑处于抑制状态而右脑处于活跃状态,激发了右半脑的创意功能。观赏作品则进一步激发右脑的想象功能、联想功能,从而促进创造性的开发。
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我们都知道发达的右脑可以帮助人们记忆更多的东西,同样的,如果我们的宝宝拥有了发达的右脑那么就能够有强的记忆力。下面读文网小编给大家分享一些锻炼右脑开发宝宝记忆力方法。
游戏一:神奇的纸盒
玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。
提示:这个游戏适合2-4岁的孩子,由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展。
游戏二:猜一猜这是谁?
玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示:这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑。
动作训练:
游戏三:会滚动的箱子
玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子,你最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
提示:这个游戏适合3岁以上的孩子玩,因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感,也能发展孩子的右脑功能。
游戏四:扔纸球
玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。
提示:这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。
艺术训练:
游戏五:跳跳舞
玩法:让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示:这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。
游戏六:大家一起唱
玩法:把生活中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。
提示:这个游戏能发展儿童的节奏感。
综合创造能力:
游戏七:苹果树
玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。
游戏八:美丽的手镯
玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮。
提示:这两个活动都是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有帮助。
友情提醒:以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然,如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练,没有配合语言文字等抽象符号的学习,他又会走向另外一个极端,那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员,他也许能拿到世界冠军,可是语言表达能力却很差,不能写也不能说,那当然也不是我们期望的。所以,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
开发宝宝记忆力相关
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