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你能在5分钟之内记住50个毫无关联的词吗?你能在10分钟之内快速将诘屈聱牙的古文背下来吗?你能在30分钟之内将100个超长的英文单词强记下来而不忘记吗?
这是一个超乎想象的技巧,而这个技巧的科学根据就是源自美国用于训练FBl情报人员,窃取情报所用的超强记忆能力的科学技术。
台湾著名的超脑力训练创始人谢华将这套国际最为盛行的记忆力训练技术进行彻底的汉化,充分开发左右脑的能力,以适应中国人的记忆方式进行教学。12年的教学实践,取得了卓著的成果,充分证明了这套记忆方法行之有效!
源自美国FBI训练情报人员的超强记忆术——无论智商高低,年龄大小,对此方法都适用。学习者中创出了两个月之中强记,考上研究生的先例,更有许多成绩平平的学生,在掌握了这套行之有效的记忆方法和学习方法之后,成绩迅速提升,名列前茅。这套记忆方法的最终目的,是让我们学过不忘,可以节省大量的学习时间,让学习达到最高效率。12年中国教学实践证明:考前记忆强效提升,快速提高你的学习力和工作效率三位以上!
联想记忆法
我们日常生活都有流程:起床、刷牙、吃早餐、上学上班等,这种日常生活的固定模式让我们很容易从起床联想到刷牙,联想到吃早餐,联想到上学上班。所以,若是记忆的事物有流程可循,或是我们可以创造出类似流程的联想,就能产生牢而不破的记忆链,可以从头记到尾,自然也能从尾记到头。
第一种联想是很多人都知道的“故事联想快速记忆法”。
做一个故事联想的练习:假如今天我需要你帮我买电池、马克杯,同时要记得到火车站帮我订下星期出差的票,怎么连贯成一个故事呢?我们这么练习,比如,我的录音用的电池快用完了,未雨绸缪,我就先到便利店买些电池,买电池时碰到一个朋友,所以就一起到咖啡厅用马克杯喝咖啡,然后朋友跟我说下星期一定要找机会买票坐火车去桂林看看。在这个过程当中,整个剧情包含为什么要去便利店买电池,碰到朋友的过程中用漂亮的马克杯喝咖啡,然后朋友建议我买火车票去一个风景好的地方旅游。
做完这两个例子,有人会问:“原本只要记住三四样东西,强记就行了,为什么要编出比这些资料还复杂的故事呢?”问得好,在上面的故事联想练习中,故事本身其实比要记住三样东西复杂,但我们的头脑比较容易接受像电影剧本一样的流程,所以我们先连贯一些比较简单的资料或需要记的项目。另外记忆训练的好处在于,方法简单、过程一致,虽然目前只需记三四样资料,可是只要建立了好的基础,再用故事联想更多的资料都不是问题。
联想记忆法具体分为以下三种:
当一种事物和另一种事物相类似时,往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物相连结起来,记忆效果就好。
在外语单词里,有发音相似的,有意义相似的,这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。
辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方法,可使学生在两年内认字两千五百个,阅读一般书籍报纸。这种识字法就运用类似联想记忆法的道理,把字形、字音相近,能互相引起联想的字编成一组一组的,像把“扬、肠、场、畅、汤”放在一起记,把“情、清、请、晴、睛”放在一起记。每组汉字的右边都是相同的,每组字的汉语拼音也有共性,前一组的汉语拼音后面都是“ang”,后一组的汉语拼音都是“qing”,这样就可以学得快、记得住。
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快速记忆法就是把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像,并通过有趣的奇特联想串连起来,来强化记忆效果,以物像为根本,以联想为关键,以奇特为秘诀,以谐音为窍门,用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的,再结合科学的复习方法,达到记忆快速、长久、牢固的目的,从而高效记忆、高效学习。最快速、最有效、最实惠,让你足不出户,就能拥有超级记忆力。那么,快速记忆法的方法有哪些?
第一个快速记忆方法:联想法
提到利用电影画面的方法来记忆。但是有些时候,要记忆的东西并不能立刻产生图像。
第二个快速记忆方法:谐音法
有时候,可以用谐音的方法来产生图像。 诸如「交代」可以用「胶带」这个图像表示。
第三个快速记忆方法:联结法
好的联结,在回想时速度快,也不易忘记
1. 有声音的联结比没有声音好
2. 有颜色的联结比没有颜色的好
3. 有变形的联结比没有变形的好
4. 动态的比静态的好
第四个快速记忆方法:罗马房法
在记大量的资料时,不可以把图像无限制地链接下去。一来是回忆速度慢,二来是一但中间忘了,后面的图像就回想不起来了。所以要分段。而房间法就是因这个目的而产生的。
快速记忆法的关键:
无论是哪一种快速记忆法,其关键都是:想象要夸张、奇特、形象。因为大脑对夸张的东西不容易忘记,对形象的东西也容易记住。
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超级记忆的可行性及基本功训练
一、超级记忆的可行性分析
超级记忆可行吗?人们经过短期培训后能大幅度提升记忆和吗?答案是肯定的。
首先,是因为我们大脑的潜力是无穷的,它那庞大的容量可与地球上的海洋相媲美。大脑皮层是由1000多亿个神经元构成的,每个神经元之间通过2万多个突触的连接形成了错综复杂的网络,可以想象神经之间的通讯是何等的高速畅通。每个神经元在接收成千上万个神经元传来的信息的同时还要向其它神经元传出信息,神经元之间的联系四通八达,畅通无阻,信息才得以瞬间传遍每个角落。有了这样一个超级信息通道,人才可以进行思维、进行感知、进行记忆等心里活动。
人脑可以储存1000万亿个信息单位,相当于5亿本书的知识总量(这些书一天读一本的话要读136万年!),即使每秒中输入10个新的信息,一生中持续不断的输入,按100岁计算,也不过3亿多个信息单位,这些信息对于庞大的脑容量来说不过是九牛一毛。人脑虽然具有巨大的潜力和容量,可惜世界上最有成就的人,也不过利用了10%,其余的巨大潜能,人们闲置终生。
因此,从大脑的容量和信息的接收传送通道上讲,超级记忆是可行的,关键是要找到一条快速输入、安全存储、准确无误提取的大脑输入、存储、输出的模式。
其次,虽然大脑之谜尚示完全揭晓,但随着科学家们对大脑研究的不断深入,也找到了一些答案,具体到记忆方面,如:记忆分为瞬间记忆,短时记忆,长时记忆;睡眠对记忆有影响;遗记规律;记忆广度;以及联想在记忆中的独特作用等等。相关的科学规律对于指导我们学习、改善记忆力有着重要意义,使人们找到了提高记忆力的理论上的依据,特别是发现了联想对提高记忆力的特殊作用后,使超右脑快速记忆法不再是梦想而是变成了实实在在的、有途径可走的、人人可掌握的速成方法。“如果你想记住什么,你要做的就是将它与已知或已记住的东西联系起来”,“联想”使得快速记忆切实可行,接下来我们传授的超右脑快速记忆法的具体方法几乎都是要借助于联想来实现超级记忆的目标。
最后,通过超右脑快速记忆法的前期推广,也已使得多人的记忆力得到了飞速上升,取得了连他们自己也不敢想的成绩,目前中国已经诞生了10位世界记忆大师,他们本身都是记忆力很普通的人。这样从理论上、从大脑容量上、从实践上都证明了超右脑快速记忆法已不再是梦想,是切实可行的,剩下的就是如何掌握它、运用它的问题了。
二、超右脑快速记忆法的基本功训练
谈到超右脑快速记忆法就不能不谈谈“联想”。联想一词进入记忆领域是17世纪中叶,由英国人霍布斯·洛克为代表的“联想主义”心里学派引入的。联想与超级记忆之间有着非常密切的联系,综观谈到快速记忆方法的没有不用“联想”这一法宝的。记忆必须以联想为基础,而联想则是迅速提取已存信息的快捷键。
那么什么是联想呢?联想是由于两个或几个刺激物同时地或连续地发生作用而产生的暂时神经联系。通俗地说,联想就是从脑中从一事物想到另一事物的心里活动。例如,看到昔日的照片则往事如烟,一幕幕浮现于眼前;由糖想到了甜蜜,进而想到幸福、爱情;由咖啡想到苦涩,想到失意、悲伤、失恋;再如,生活中我们往往会不自觉地“走神”:看到了台灯,想起了那是在某某商店买的,那个售货员很热情,还看到她脸上有雀斑,很明显的……对,雀斑是挺象麻雀蛋上的斑点,小时候爬房逮麻雀,没逮着还磕破了腿……,哎呀,想起腿还记得贴了风湿膏,这关节炎也挺难受的,都是前天踢球出了一身汗后用电风扇吹得腿疼……不过,那天我看“她”在看我们踢球,所以我踢的特别卖力,对,想起来了,她还向我借财务管理书呢……。
这些都是我们不自觉地运用了联想,你看,由台灯依次想起售货员-雀斑-麻雀-腿-风湿膏-风扇-踢球-她-财务管理书……这一串思绪便飘散开来,这就是联想,我们把大脑中漫无边际的联想通过训练,变成主动的、有意识的为我们的记忆服务,便可收到超级记忆的目的。
“一件在脑子里的事实,与其它多种事物发生联想就容易作好记忆,所联想的其它事物就犹如一个个钓钩一般能把记忆着的事实钩钓出来”。“记忆的基本原则就是把新信息联想于已知事物”所以超级记忆离不开联想,实践证明,联想是确保记忆速成的根本保证!
那么我们如何进行联想的训练呢?联想过程中应注意什么问题呢?
联想的训练方法大致有两种:基础性训练 实战性训练
基础性训练分三步:
第一步:先进行一对一的简单词语的训练。
第二步:进行一对一的抽象词语的训练。
第三步:进行多项的、具体词语、抽象词语的混合训练
实战性训练:则是针对自己目前所学习课本的实际内容进行真正的联想训练,其训练的目的是结合记忆主法来掌握学习内容。
下面我们分别讲解
基础性训练第一步:一对一的简单词语训练
记忆下列词组
森林-电话 足球-楼房 水杯-钱包 牙刷-菜刀 电脑-拐杖 碗-电视
杂志-冰箱 床-热水器 猫-计算器 馒头-自行车
这种一对一的记忆可用如下的联想方法宛成:
森林与电话之间进行联想: 森林里有信号芒区,所以无法打电话。或者想我有一次差点迷失在森林里,多亏带了电话,打了求救电话才走出来。这样一想到森林就会想到电话。
水杯与钱包之间进行联想: 野外作业时,管好水杯有时比管好钱包更有用,即有时水比钱更重要。所以我外出时,从不忘两件东西:水杯和钱包。
电脑和拐杖之间进行联想:随着电脑的普及,许多老年人也开始学电脑了,于是经常可看到许多老年人拄着拐杖进学堂学电脑。这样想到电脑就会想到拐杖。
杂志和冰箱之间进行联想: 现在科技真是发达了,杂志大小的冰箱也问世了,于是出门旅行的人都带着杂大小的冰箱满街跑。
下面,请你将上面词组的右边一栏用手遮住,然后回想一下,看能不能记住右边的词组。 记住了,是吗?用联想的方法能解决好多问题,这也是最基本的训练,大家要引起重视。
联想时要注意那些问题呢?
我们在联想时要注意下列原则: 浮现物象、生动、关已、荒诞夸张
浮现物象 联想时要尽量使联想内容形象化、具体化。说十遍不如看一遍,实践证明了,实物教学远比单纯的讲解更易让人理解,并能有助于回忆。同时物象记忆也符合我们的记忆习惯,比如当我说“太阳”这个词时,人们脑海里浮现的很可能不是这两个字,而是明晃晃的或红彤彤的太阳的形象。哲学、政治经济学等学科学起来之所以费劲,很大原因是因为里面有很多抽象的、难以转化为具体形象的词语,所以记起来很费劲。
生动 在浮动物象的同时,要尽可能赋予物体运动的、立体的、多层次的色彩。如“足球”浮现物象时可想成红色的或五颜六色的足球,并且是跳跃的、滚动的足球而不是篮球、排球或其它的球,这样足球的印象远比静止的足球形象要深刻得多。
关己 要把记忆内容同自己联系起来,要同自己挂钩,往自己身上联想,把自己置身其中,而不是局外人、旁观者。如前面的森林与电话联想时就可想成你自己迷的在大森林里,四周寂静无声,没有出路,时刻担心窜出什么野兽来,那种恐慌感、紧张感,那种想打求助电话的急切心情,这样提起森林你就会很容易想到电话了。
荒诞夸张 人们对于平淡无奇的事容易忘记,相反对那些荒诞夸张、不合常理的事却经久、甚至终身不忘。
下面我们根据以上联想的原则再做一练习:
瓜子-鞭炮 玫瑰-电影院 春联-茶几 小提琴-恐龙
项链-孔雀 酒吧-交际舞 台灯-兵马俑 香肠-酒瓶
基础性训练第二步:抽象词语的联想训练
记忆:苦难--关税壁垒 兴奋--犹豫
名份--得克萨斯 宏观调控--具体劳动
形而上学--熟视无睹 抽象劳动--腼腆
苦难--关税壁垒:过去苦难的岁月里,根本不用关门睡(税),墙壁都是石头垒(壁垒)起的,也没有值钱东西,所以也不怕偷。
如果懂得“关税壁垒”的意思,也可这样:农民们叫苦叫难,原因是赖以出口的农产品受到某些国家的贸易保护--关税壁垒的影响被限制进口,已收获的农产品卖不出去。
兴奋--犹豫:有一个投资项目很是让我兴奋,但冷静后又有些犹豫,不敢贸然投资。
名份--得克萨斯:名份对我来说无所谓,得也可(克),无也没啥事(萨斯)或者:我一直为一个名分而努力,那就是得个萨克斯(克萨斯)王称号。
宏观调控--具体劳动:宏(想成是个人名)负责管(观)调控指挥的,具体的劳动事项另有人干。
形而上学--熟视无睹:我儿子每天背着书包形式上去上学(形而上学),实际上却逃课去打游戏,而游戏厅的老板却熟视无睹,真该呼吁有关部门来管管游戏厅了。
抽象劳动--腼腆:从朋友的书中抽出张像(象)是她劳动(抽象劳动)时照的,很腼腆的样子。
抽象词语记忆秘诀:
1、懂得原意的用原意,不好用的再“望文生义”。如关税壁垒,本是贸易保护方式的一种,若不懂就转化成别的含义,只要能正确还原就行。
2、在抽象词语中加减字,“曲解”成另外的含义。如抽象劳动可变成:抽(打大)象(让它快点)劳动;苦难加字变成:(叫)苦(叫)难等。就这么加加减减,无论多么生疏难懂的词语都可转换成为你所能读懂的意思。当然望文生义不是目的,我们是为了记住学习内容。在记住的基础上要尽快弄懂该词的真正含义。
3、谐音。音是记忆的窍门,经过谐音的处理,枯燥、艰涩的词语会变得不那么面目可憎,而是变得诙谐幽默,便于记忆了。如“熟视无睹”可谐音成熟食店无肚;“佛得角”谐音成佛得饺(想成是饺子的一种)等。
再做下面的联想当作练习:
圈地运动--罗马假日 倾国倾城--天涯共此时
生产关系--剩余价值 价值规律--垄断地租
财政赤字--堵塞 破窗理论--曲线救国
大家试着做以下的联想练习:
金融--南亚 黑客帝国--明眸洁齿 热那亚--蓝牙 星球大战--帕瓦罗缔
第一次亲密接触--导弹防御计划 音乐之声--汗牛充栋
(参考联想:金融-南亚:金融业若无资金很难呀(南亚):黑客帝国-明眸皓齿:加入黑客帝国的人员不但技术要好,长的还要明眸浩齿。:热那亚-蓝牙:那地方很热呀(热那亚),人的牙都晒蓝了(蓝牙)。第一次亲密接触-导弹防御计划:她第一次很亲密的样子和我接触,我感到很意外,别不是想窃取导弹防御计划吧(把自己想成军事要员)星球大战-帕瓦罗缔:星球大战爆发前期,帕瓦罗缔唱了一首祈祷和平的歌曲,竟奇迹般平息了一场战争;音乐之声-汗牛充栋:音乐之声居然使我家的一头流汗的牛冲动(充栋),谁说对牛不可弹琴!)
基础性训练第三步:多项的、具体、抽象词语的混合训练
例1、按顺序记忆下列词语:阿里巴巴与四十大盗、小二黑结婚、哲学、闭月羞花、枯燥、商务通、高楼大厦、山珍海味、心安理得
联想:“阿里巴巴与四十大盗“VCD是小二黑结婚那天晚上放的,酷爱哲学的小二黑却不管闭月羞花般的妻子,独自又看上了书。看着那些枯燥的东西,妻子说:看这些有什么用,不如通点商务(商务通)。小二黑大叫,“我虽住不了高楼大厦,吃不上山珍海味,但比起那些赚昧心钱的商人,我活得心安理得”。
例2、按顺序记忆下列词语:蝴蝶、雪山飞狐、虚拟资本、过剩人口、贴现、政府、工资改革、股票、商业利润、资本积累、资产负债表、一般价值、市场经济、生产力、对外贸易、进口替代、出口导向、消费品、按劳分配、跳舞毯(共20项)
首先,记住蝴蝶,然后联想蝴蝶是雪山飞狐最爱吃的食物,而诱捕蝴蝶唯一资本只需泥(虚拟)(即虚拟资本)。于是,农村过剩人口(剩余劳动力)纷纷抓蝴蝶诱捕雪山飞狐。昨天,村里贴了张县(贴现)政府的告示,严禁抓捕野生动物,于是农民们又闲下来了。
时逢城里工资改革,(工资改革)许多人钱多了后,炒起了股票,或从事商业,利润不断增大,很多人就这样完成了资本积累,个人的资负债表上,一般的家(价)都值几十万(一般价值),市场经济一片繁荣。农村剩余劳动力,这回有了出路,因为城里需要大量的生产劳动力,主要是富裕的城里人办的对外贸易企业,他们进口手提袋(进口替代),出口刀(导)和橡(向)胶(出口导向)等消费品。干活按劳分配取酬,于是许多打工的条件改善后还买了跳舞毯健身。
以上为基础性训练,实战性训练我们将结合后面讲的具体记忆方法再详细加以介绍。
对于上面的练习,有的人可能不以为然,认为有那联想的时间,背也背完了,还用那费劲去联想?研究发现,记忆的关键不在如何输入而在于检索,即如何在需要的时候准确的提取出来,能做到这一点记忆效果就好。
考试时,大家也一定都有过这样的体验:这道题我其实是会答的,可却怎么也想不起来,有谁哪怕能提醒我一下,我就全都能答出来。可是谁会提醒你呢?等考完试一翻书,刚看第一眼就全想起来了,于是就非常懊悔。有过这体验吧!这就是检索环节出了问题,而不是谁脑子笨、不好使的问题!联想之所以能提高记忆力,就是因为加深了记忆对象间的联系痕迹,使记忆对象间不再是“老死不相往来”,而是变成相互间有所联系、有所交往的亲密关系。 可以说,联想就是那个能随时随地给你提个醒的助手!这一点当你在考场上时就会有体验的,所以不要以为做联想是在浪费时间,应认识到联想是在加深记忆对象间的联系。联想的过程实际上是在为它们牵线搭桥,使它们成为一个整体,这样你再提取时就会牵一发而动全身,提一个而起来一串!
请大家认真完成课后作业,并利用业余时间做些联想的练习,例如等车时可以联想一下公共汽车沿途经过的站点名,坐车时将看到的商店名进行单一的或组合的联想,或读书看报时有意识地进行联想,也可自己写词语进行联想,总之要做大量的联想练习,以适应这种记忆方法。
课后作业:
请做下面的联想训练:
啤酒--咖啡 松树--大海 沙发--日历
万宝路--超市 电梯--吊车 手提电脑--白领--松下电器
太阳--快餐 麦当劳--婴儿 中国电信--女排--别墅
网吧--气球 手推车--电饭锅 沙滩--奥运健儿--碧水蓝天--休闲娱乐
皮鞋--钉书器--美术--中药 轮船--海关--窗户--热那亚
报纸--经济制裁--贸易争端--会计师--仲裁
信用证--流动负债--科技--四通八达--假冒伪劣
长征--八千里云和月--酷暑--军训
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学好英语音标是学好英语口语很重要的一部分。它不仅仅是帮助初学者学好字母与单词的正确发音,同时也教会初学者学习语言的规律。英语音标快速记忆法有哪些的呢?本文是小编整理英语音标快速记忆法的资料,仅供参考
1)单元音:①/i//u//e/与汉语单韵母对照
②/a://i://u:/
a o e i u ü
说明:先读汉语单韵母,并注意排序,再利用这个排序记英语单元音,易记。
(2)双元音:①/ai//ei//au///(/ju:/)与汉语复韵母对照:ai ei ui ao ou iu
②/i//u?/
③/i/
说明:根据汉语复韵母排序来记双元音第①组,英语中无ui;/au/与ao,
//与ou的写法不同;/ju:/是双元音。
第②组的相同点是都带//,第③组只有一个,直接记就行了。
2、辅音
(1)辅音总数:/b//p//m//f//v//d//t//n//l//g/k//h/
///tF//F//V//dz//ts//s//W/
/z//T//j//w//dr//tr//r/
与汉语拼音对照:
b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
说明:1.根据汉语声母排序来记英语辅音音标,汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、
/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/r/单独记。
2.汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个//音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音。
(2)辅音的分类
分类一:
①清浊成对的:
清:/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/
浊:/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/
说明:可用谐音记忆法记住清辅音这一组,即:婆特客,福西施,七尽垂
/p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/
可理解为:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不仅美,而且高,有七尺高(“垂”理解为“高”)。
②单干户(即不成对的辅音)
/m//n//N//l/
/r//h//j//w/
记成:三个鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、
/r/和(即/h/)/j/、/w/
分类二:
(1)/p//b//t//d//g//k//f/
/v//F//V//s//z//W//T//r//h/
/tF//dV//ts//dz//tr//dr/
记成:爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对(添上/r/、/h/)、后3对
(2)/m//n//N//l//j//w/
记成:三个鼻音,一个边音(l),两个半元音(/j/、/w/)
分类三:
(1)清辅音:/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/,再加上/r/、/h/,合计12个。
(2)浊辅音:/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加
上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合计16个
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历史知识的三要素是时间、空间、人物,由此构成历史事件。在学习历史的过程中,有的同学对浩繁的历史年代,产生畏惧和厌烦心理,甚至说“只记历史人物和事件,不记历史年代,岂不省事吗?”历史老师往往会回答:学历史而不知时间,等于骑车上街不看红绿灯,后果可想而知。所以记忆历史年代,一要目的明确,二要坚定信心,三是方法得当。这些年来,全国各地的老师和同学,无不为记忆历史年代绞尽脑汁。所创立的方法,可分为十几大类计四十七种方法之多。下面依次加以介绍。
历史事件的年代由阿拉伯数字排列而成,简单枯燥,不易记住。中学历史老师如能在教学中巧妙地借用某些数学知识,就能收到事半功倍的效果。
1.数轴记忆法
即规定以公元零年为原点,以公元前为负、公元后为正建立数轴。例如我国奴隶制崩溃于春秋战国之交,即公元前476年,而西欧的奴隶制度的崩溃,则以公元476年西罗马帝国的灭亡为标志。如果将两个年代在数轴上予以注明,就很容易记住我国由奴隶社会进入封建社会早于西欧一千年。
2.数字特征观察法
如罗马西西里起义是公元前137年,这三个数字是在四个连续奇数1、3、5、7中挖出第三个奇数后排成的一个三位数。又如383年的淝水之战,1234年蒙古灭金,1661年郑成功率领大军进攻当时被荷兰殖民者霸占的我国领土台湾,1789年法国资产阶级革命,1818年马克思诞生等等,亦具有明显的数字组合特征。
3.等差数列记忆
例如我国辛亥革命、“二次”革命、护国运动和护法运动,这四个历史事件分别发生在1911年、1913年、1915年和1917年,这四个数字恰好组成了一个以 2为公差的等差数列;再如辛亥革命、中国共产党的成立、“九一八”事迹和皖南事变,分别发生于1911年、1921年、1931年和1941年,这四个数字恰好组成了一个以 10为公差的等差数列,只要记住辛亥革命发生的时间,其余三个年代也就记住了。
4.时差记忆法
如唐末农民起义是874年开始的,起义坚持10年,就可推知这次起义是在884年黄巢牺牲后失败的。抗日战争为期8年,是1937年爆发的, 由此可以推算出:它结束于1945年。英国资产阶级革命发生在1640年,整整两百年后英国才发动侵华的鸦片战争,故知鸦片战争是在1840年发生的。再如金建立于1115年,十年后灭辽,故知金灭辽是在1125年。
5.推算记忆法
①逐年推算:1838年虎门销烟,1840年鸦片战争,1841年三元里人民抗英, 1842年《中英南京条约》签订。②等距推算:按每隔10年或100年一件大事去推算。例如, 1901年《辛丑条约》签订, 1911年辛亥革命爆发,1921年中国共产党成立,1931年“九一八”事变爆发,1941年皖南事变爆发。③起讫推算:历史事件总有起讫两个年代,记住其中一个年代及其距离的年间,就能推算下一个年代。例如,美国独立战争八年,记住始于1775年,就可推算出结束于1783年。
社会发展有一定规律,历史年代的记忆也应寻其规律。关于历史年代的记忆方法很多,数字记忆法仅为其中的一种。中学历史教师倘认真发掘,一定还能找到诸如理解记忆、归纳记忆和编年记忆等其它许多事半功倍的记忆方法。
单纯数字记忆
2845937497239487320472048204820487505729457204572057121695037204730572012
对于这种完全无规律的单纯的数字,我们该如何记忆呢?
数字记忆方法:
1.想象:是一种有目的、创造性的思维活动。想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等),构筑新的形象的心理活动.比如,当你看完一本科幻小说,被其中惊险迷离的情节所吸引,仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。再比如,当你听到一首优美的乐曲,你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象,就是你想象的结果。
2.联想:简单地说,联想就是搭起一座记忆的桥梁,利用我们熟悉的事物连接新的信息,因而它是一种节省时间并强化记忆的方法和系统。联想记忆,是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆在我们在生活中,随时随地会产生联想。比如一提到“秋风”,我们往往立刻会想到“落叶”,为什么会想到“落叶”呢?因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现,而且它们之间还有一定的因果关系,这就是“相关联想”和“因果联想”。我们好把小朋友比作“花朵”,因为花朵的鲜艳、惹人喜爱,和小朋友有相似之处,这就是“相似联想”。当我们提到被父母遗弃的孤儿时,会自然想到我们在父母身边的幸福,这就是“对比联想”。我们看到一位慈祥的女教师时,往往会想到妈妈,因为她们在某些方面相近,对我们都是一样的关怀、体贴,这就又是“相近联想”了。由此可见,“相关”“因果”“相似”“对比”“相近”,就是一事物与另一事物的联系,这种联系就是“联想的桥梁”。大脑的功能在‘联想’方面的施展几乎是一个无法穷尽的领域,只是人们经常在制止它而已
3. 串联记忆法:就是把数字“翻译”成图像密码,然后用联想的方式把这些密码串连起来。它以不符合常理或荒谬方式组合生动影像,成为你正设法得的新事物。表现形式为:
A-B,C-D,E-F,G-H,....或A-B-C,D-E-F,G-H,I...或A-B-C-D-E-F-G-H......
在应用时要先做到三点:
1.首先一点当然是得熟练掌握110个数字编程,这是基础,不然的话,看到数字却“翻译”不出编码,那就没法联想,就会“卡壳”。
2.记忆数字时,要先把数字两位两位的断开,因为我们前面讲的密码都是两位两位的转换.
3.秒表或钟表一只,安静适合的环境,专注的精神。
4.锁链记忆法是根据右脑的潜能,将每笔资料像锁链般连接起来,使之环环相扣的强力记忆方法,又叫环扣法.它充分运用了大脑潜在的图像,色彩,动感,空间感觉,轻松想象,趣味怏然的创造力等能力,强化了大脑关联皮质的联结,从而增强大脑的记忆功能.它的表现形式为:A-B,B-C,C-D,D-E,E-F......
1,首先我们要充分创造右脑的想象能力.
(1)保持轻松的心态来描绘脑海图像:运用想象力和创造力,让记忆对象鲜活起来.这时我们脑海里所想的,所记的,已不再是一个刻板的文字资料,而是一幅幅生动的图画。我们在脑内看到的图像,画面要非常清晰,明确呈现。
(2)采用夸张的手法:不要太平凡,太平淡,想象的事物越夸张,越荒谬,记忆效果越好。
(3)采用放大的手法:我们想象的东西不要太小太细微或被遮蔽,把它扩大,扩充,以强化视觉记忆。
(4)加入动感与空间感,感受空间的存在.
(5)加入鲜艳明亮的色彩,让记忆多姿多彩.
(6)将抽象的概念具体化.
2,其次,资料化为图像后要予以实践.
(1)前后图片要具体清晰.
(2)把图像综合成一幅图.
(3)环扣出的清晰度与记忆牢固度有直接联系.
(4)在记忆过程中,可抛却已记过的事物.
如果我们能把想象力和锁链串联的联想力这两种人类的本能发挥得淋漓尽致,保证你在更多潜能的激发下,一定能记得又快又牢,精确无比.
写作思维序列训练
写作的过程本质上是一种思维活动过程。这个过程按其先后顺序可分为这样几个步骤:观察(体验、感悟)--积存(素材、积淀)--表达(构思-写作提纲-草稿-修改)。由此可见,写作的最基本的过程是:由观察、检验而获得某种感悟、写作灵感,有了某种写作冲动再进入写作状态。而我们传统的、习惯的写作教学大都是这样的模式:由命题(题目、写作范围、写作话题)直接进入写作。显而易见,这样的写作教学模式下,学生往往是被迫的、被动的写作,不是有感而发。学生的写作脱离了观察和积存,少有素材、少有感悟、少有写作冲动,更谈不上灵感的迸发,便成了无源之水,无本之木。这样一来,学生总写不出自己愿意的文章,总是不愿意写作。为了改变这种现状,笔者将自己多年来奉行的一种写作训练的方法整理出来,供同行和同学们参考。
第一讲 观察时的思维
观察是写作的第一步,是我们获取写作素材、生活感悟、写作灵感最重要的甚至是唯一途径。虽然有时候时候阅读也可以让我们产生灵感,但那种灵感并不会带给我们真正有价值的作品。所以,要教会学生写作,就必须首先教会学生观察;学生要学会写作,也就必须首先学会观察。观察实质上是一个思维活动过程。
先来看看什么是观察?这里所说的观察并非完全等同于“用眼睛看”,而是调动我们人体的各种感觉器官、运用我们已有的知识和经验对存在于现实生活、自然中的人、事、物、景等进行全面深入、细致准确的了解、认知,以便获得关于某一观察对象的诸多信息,得到某种体验或某种生活感悟,或者获得某种写作灵感与冲动。
由于观察的对象千差万别,本文试图从观察人物、动物、植物、自然景物、事件、场面(场景)六个方面分别作简要的讲述。
(一)观察人物时的思维
写人必写外貌,这似乎是同学们写作人物的通病。同学们应当明白,怎样的人物才是有价值的:个性鲜明(具有典型个性)的、感情丰富的、内心世界复杂的、崇高与卑鄙的、伟大与渺小的、可爱可敬与可恨可耻的,等等,都是有写作价值的。因此,同学们必须记住:写人一定要写出人物的个性,一定要揭示人物的内心世界与情感,外貌衣着、年龄姓名不是非写不可就不必写!理解了这一点,才能更有效地观察人物。
1观察人物语言
人物语言可以反应人物的文化修养、个性、气质甚至职业、兴趣爱好等诸多信息。
首先,留心观察人物语言频率,话多还是话少,话多说明人物个性比较外向、开朗,反之则内向木讷。
其次,注意人物说话时的语速,说话快的人,往往个性急躁办事积极行动迅速,反之则拖沓或稳妥。
第三,留意别人说话时的音量,是声如洪钟还是如同微风抚面,说话的音量与人物的个性、情感、对人的态度等多方面都有一定联系,一个话音柔和、清晰、发音标准的人往往有很高的修养和平和的人生态度,为人谦和、对人和蔼、谦恭,反之则相反。
第四,留意人物的发音和习惯用语。我国是个多民族国家,地域辽阔,决定了各地语言的方言特性,如果我们熟悉各地方言,再细心观察,就能大体了解人物来自何方。他说话时的爱用词句、口头禅,百年往往能反应出人物的个性与修养。比如一个满口脏话的人,他的学识与修养通常是极差的。
第五,观察特定情景中人物的语言。平常情况下,人物的语言很难体现其个性和精神品格,但在特定的情景中,人物语言往往会显示与众不同的情感、态度和价值观,这时候的独特语言是我们观察者应当留心的。
2观察人物动作举止
人物动作实质上是人物的姿态语言(姿体语言),往往也能反应人物的个性品格和精神气质,透过人物的动作,我们也可以窥探人物的内心世界。
首先,我们要留意人物的习惯动作:坐姿、走姿、站姿、睡姿,动作的快慢、轻重,特别要关于发现那些与众不同、滑稽有趣、最能展现人物个性的动作,且要能准确地把握不同性别、不同年龄段的人物在同一种动作上的细微差异。比如刚学步的婴儿与老人走路的姿态,穿高跟鞋的人与穿平底鞋的人走路的姿态,男人和女人走路的姿态,健康的人与生病的人走路的姿态都有差异,我们平时要多留意观察。
其次,留心观察人物在特定情景中的动作行为。比如,鲁迅笔下的杨二嫂:“张着两腿,两手搭在脾间,没有系裙,像一副细脚伶仃的圆规”,给我们活画出一个粗俗、放荡、可鄙的妇女形象;后来,杨二嫂到“我”家来玩,走的时候“又顺便将我母亲的一副扬长手套塞进裤腰里,飞快地跑了”,这一动作生动地展示出杨二嫂小爱占小便宜的小市民个性。又比如,鲁迅笔下的孔乙己,有钱时到酒店喝酒后付钱,作者用“排出九文大钱”,显示其虚荣、显摆、摆阔、炫耀的个性,无钱时,作者用“摸出一个铜钱”表现其穷酸、好喝懒做的本性。
3观察人物的神态
人物的神态、面部表情、眼神是人物内心的一面镜子,能清晰、明白地表现人物的态度、感情以及复杂的内心世界,一张笑盈盈的脸,折射出的肯定不是悲哀,而是喜悦与幸福;相反,一张愁容满面的脸,自然也会流露出悲伤、痛苦或失望的心情。同样地,两个正在吵架的人的神态与两个正促膝谈心的人的神态自然大相径庭。同一位老师发怒时和心平气静时的神态也会截然相反。
4观察人物的行为
“行为是人物个性最有力的注解”,观察人物时,我们应当留意他在什么时间、什么地点、什么情况下做了什么事,怎么做的?尤其要注意他的行为与其他人的行为的差异,作出比较与评价。在观察人物的行为时,我们还要留心其行为过程中人物的语言、动作、神态,调动生活经验去揣摩人物的心理。他可能是怎么想的?他对其他的人、事持有怎么的情感态度?
5观察特定情景中的人物细节
特定情景中,人物的细节能够生动、充分、传神地表现人物的个性和情感,抓住这种细节观察、描写,能够鲜明、生动地展现人物的个性、品格、精神及内心世界。
《世说新语》“雅量”中有这样一段话:王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
这个故事中最精彩的一句话就是“唯戎不动”,这一与众不同的细节,表现了王戎聪明、善思、成熟的个性。
我国古代有这样一个吝啬鬼的故事:他临死的时候,一直高举着一只手,伸出两根指头,总是不掉气,其他人都不明白是什么原因,也不懂他那两个指头表示什么意思。后来,他的妻子进来了,明白了他的意思,便将他床头的油灯里面燃着的两根灯芯掐灭了一根,他瞬间便掉了气。一个人吝啬到临死也不愿多点一根灯芯,确实也吝啬到家了!
朱自清先生的《背影》中有这样一段细节:但他终于讲定了价钱,就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。“我”已成年,本无需父亲这般照料,但这一连串的细节,表现了父亲对“我”无微不至的关心,一个传统的慈爱、伟大的中国父亲的形象跃然纸上,霎时高大起来。
魏巍《我的老师》中有一个一个细节:她的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。“我”因调皮,老师要打我,实际上又没有真要打的意思,老师的慈爱、我的调皮让人忍俊不禁。
6观察人物的外貌服饰
人物的衣着、打扮、随身物品、饰物等,都能反或多或少地透露出他的一些信息:如他的职业、生活状况、生活态度等。大体来讲,一个衣着朴素得体、大方美观的人,是有较高修养、内涵丰富的;而一个穿着另类、稀奇古怪、浓妆艳抹的人,大多是文化品位不高的,这样的人往往爱虚荣、讲排场而实际上缺少自信心。在观察人物时,我们要关于发现他的独特之处,把他和周围的其他多数人进行比较,抓住人物的特别之处。
7调动生活经验、发挥想象、联想,换位思维,揣度人物的心理
人物的内心活动是极丰富复杂、变幻多端的,要真正观察人物,还必须学会调动我们自己已有的生活经验、发挥我们的想象、进行联想,换位思维,将我们当成是“那个人”,深入地、充分地去感受“那个人”的感受和想法,体会他的内心情感。特别要善于揣摩人物的言谈举止出现异常状况时的心理。比如,你考试成绩差了,母亲听说后决定本周不给你零用钱,但你出门时,母亲又悄悄地将十块钱塞进你的书包,这个动作前后母亲的心理活动;比如,你犯了错误后,老师对你大发雷霆时,老师的心理活动;又比如,你给了一元钱给一个流浪者后,他的心理活动等等。
8观察人物活动的特定场景、氛围
人物的存在、出现、活动,往往是在一定的时空背景中,我们要把握人物的思想、情感,揣摩人物丰富复杂的内心活动,很有必要对他所处的特定场景、氛围进行仔细地观察,弄清他所处的场景涉及到哪些其他的人、物,当时的这个场景有着一种怎样的氛围,是死气沉沉的,还是热烈欢快的?是紧张还是轻松?是安静还是喧嚣?是明朗还是黑暗?是杂乱还是整洁?这样的一种场景氛围与观察对象的心理之间有种怎样的联系?
9观察人物之间的关系
人物往往在人群当中活动,观察人物时,我们还要注意他与其他人之间的联系,说了些什么?怎么交流?可能是什么关系?理清人物间的关系,有助于我们更准确地观察人物。
10将观察的对象进行联想、比较
他和我们生活中的什么人相似?他的性格和哪个人相似?他的情感与哪人的情感相似?他的言谈举止与哪个人相似或者完全不同?
11在不同时间、不同地点、不同的情境中观察同一对象,以便更全面、更充分地把握人物的个性与内心世界。
12组合、重组观察对象。有两种方式:首先,可以将能表现同一种性格的人物言行进行组合,比如,我们将张三的大方的行动与李四大方的语言组合在一起,而形成一个大方的新人物形象。将多个人的勇敢的行为组合成一个人。其次,我们可以把多个不同对象的言行组合在一起,从而形成一个个性复杂、感情丰富的新人物。
生活处处皆学问,留心你身边的每一个人物吧,试着去观察,持之以恒地练习,相信你以后一定会写出个性鲜明、情感丰富的各种人物的!
(二)观察景物时的思维
自然界丰富多彩、千变万化的景物,往往是作家、诗人笔下取之不尽的创作素材。要使这些素材进入到我们的作品中,成为读者喜爱的东西,就必须对我们周围的景物进行长期的、有效的观察。这种观察越深入、越细致,我们在写作时对景物的描写才更生动、更形象。观察自然景物时,应当养成以下一些有效的思维习惯。
1、 尽可能多地调动人体的各种感官多角度观察。
第一,运用眼睛,从视觉角度观察景物的形状、色彩、状貌;第二,运用耳朵,从听觉角度把握其声音;第三,运用鼻子,从嗅觉角度把握其气味(气息);第四,运用口舌,从味觉角度感受其味道;第五,运用脸、手或身体的其他部位,通过皮肤去体验观察对象的质感--光滑与粗糙、坚硬与柔软、冷与热等。
2、 改换观察者的位置(观察的立足点),对同一对象作观察。
对同一对象,由于我们观察的位置不同,观察者所获得的感受与体验往往有差异,甚至可能完全相反。在观察过程中,我们可以采取仰视、平视、俯视三种方式。平视往往更能客观地了解、把握事物的基本属性与本质,仰视则可能使矮小的事物看起来感觉高大,而俯视的效果则刚好相反。另外,我们还可以改变自己和观察对象之间的距离来观察,以获得更丰富的观察体验。远视,有利于从总体上把握事物的概貌,近距离的观察,则更利于准确地掌握事物的细部特征。
3、 在不同的季节、时令中观察同一对象。
同一对象,在不同的季节、时令中所表现的情形、特征往往有很大的差异,有时甚至截然相反。因此,我们如果要获得关于某一对象更多的更准确的信息,就必须进行多次观察。比如,同一株竹子,在春天、秋天肯定会呈现不同的景象,在黄昏和白天也肯定会有差异;同一种事物,比如风,春天的风和冬天的风给人的感觉肯定会有许多差异;一片树叶,刚长出来的时候与夏天、冬天的情形不管是色彩、形状还是给人的感受都是截然不同的。
4、 在不同的情景中观察同一对象。
同一景物,在不同的情景中也会呈现出不同的特点,也会给观察者带来不同的感受,让观察者产生不同的体验。比如:雨中的山与阳光普照下的、雾中的山一定有许多差别;中样的一棵树,上面如果停了一只鸟,哪怕就一只,它给人的感觉与没有鸟会很不一样,如果你眼前仅仅是一片竹林,它现在是静静的,也许你只觉得它婆娑、翠绿,如果起风了呢?如果是微风,会怎样?如果是狂风,又会怎样?如果有一群鸟在那片竹林上空时而飞翔、时尔本息呢?这片竹林给你的感觉还会如从前吗?你如果去观察落叶,仅仅只限于掉到地上的一两片,肯定是不够的。你还应当去看看树枝上那片干枯的叶子,等一会儿,等风来了,你得看清楚它在风中的表现,再等一会,看看那些叶子在风中飘飞的情景,再等一会,你还要去看看那些被风吹卷在地上哗哗乱蹿的叶子,你最后还得去看看那些被小昆虫背走或者那些被其他的东西压住已经腐烂得只剩下几丝叶脉的叶子。
5、 在不同的心情中观察同一对象。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”“花”本是不会伤感的,更不至于“溅泪”,诗人的主观情感被“移情”到“花”上,所以诗人笔下的花自然也会“溅泪”了。实际上,类似的审美体验在我们的日常生活中是常有的,同样的景物,不同心情的人去观察,会有不同的感受;同一个人,在水同的心情中去观察,也会有不同的体验和感受。所以,如果我们能够在不同的心情中去观察景物,便能得到更多的体验和感受,为我们的写作积淀更多的素材。
6、 按一定的观察顺序观察景物。
对景物的观察,我们通常采用“空间顺序”。前后左右,东西南北,上下内外,都是空间顺序,尤其是景物的范围或体积过大的时候,一定要设计好一个观察顺序之后再进行观察。这样的观察才更充分更高效。当然,我们也可以按“逻辑顺序”来观察,比如由主到次,由局部到整体或由整体到局部等等。
7、 对同一对象作多次观察。
对刚刚接触到的事物,我们往往会被其外部的特征所吸引,因此,初次的观察我们往往只是获得一些肤浅的、表象的、大概的东西,要通过反复的、深入的多次观察,来获得别人不曾获得的体验与感受,这样观察于写作才是有意义的。也只有当我们获得了比别人多得多、深得多的体验与感受时,我们所写的东西才有可能超越别人,或者写出超越前人的文章。基于此,观察者,尤其是青少年朋友们,切忌一蹴而就的观察,切忌肤浅的、心血来潮的观察,一定要在生活中养成一种时时处处观察的习惯,这样日积月累,方可长进。
8、 观察时的想象与联想。
观察实际上是我们人类的一种审美活动,它是一种精神活动,所以,在观察的全过程中,我们都要尽可能地发挥我们的主观能动性,不但要将我们的体验与感受融入其中,还应当充分发挥我们的想象和联想,来弥补观察的不足,来拓展我们观察的时空,来延展我们观察的深度。比如,你在春天看到了鲜艳的花,你就应当想象到果实累累的秋景,你就应当联想到蜜蜂、蜂蜜或者种花的人;又比如,当你看到一片枯叶,你就应当想到它也曾翠绿过,也应当想到它会化为泥土。为了获得更深切、更丰富的观察体验与感受,你在想象或联想时,一定不要总是把自己当成“人”。你首先要把自己当成你观察的那个对象。你看雾时,你是雾;你看云时,你是云;你看花时,你是花;其次,你不要总是认为只有人才有生命,你必须记住:任何东西都有生命,只不过各自的生命表现形式不同罢了。比如,你把自己当成那片在寒风中颤抖的树叶,你看那树叶时的感受就不同了,因为那片树叶成了人,它就有感情、有思想了。也许它此时正在回忆着曾经有过的翠绿,也许它此时正在和树枝妈妈拥别,也许它此时正和寒风抗争,或许它正在和前来迎接它去生命的另一目标的风热情地诉说。当你看到那些在寒风中飘扬的树叶,如果你把其中的一片看成是你自己,你会有怎样的感受呢?你会和风说些什么?你会和树枝说此什么?你会和即将到达的大地说些什么?当你看到一群孩子把满地的枝叶收拢成一堆,要用火点燃时,如果你就是其中的一片树叶,你会怎样想?你会怎样说?我会怎样行动呢?如果我们这样去观察了树叶,那么,我们肯定很想写一篇善于落叶的文章了,也说不定一首《落叶颂》的小诗就自然流泻于你的笔端了。同样,如果你在建筑工地上看到一个鹅卵石,你就把自己看成个鹅卵石,你便不会只在乎它的外表了,你肯定会对它的历史、现在、将来更有兴趣了,充分发挥你的想象和联想之后,你还会没有感受?还会没有写作的冲动?
9、 随时记录观察时的体验与感受。
观察的目的就是为了获得更多的体验与感受,这些体验与感受在我们通过观察刚刚获得时,往往是最真切、最生动的,这时的体验与感受往往也是稚嫩的、稍纵即逝的,但这也恰恰是激发我们的创作灵感、催生我们思想火花、丰富我们的情感体验积累、加深写作功底的必要元素,所以,我们必须精心呵护,悉心保存。
主要的方法就是勤于写观察记录(观察笔记),写日记。
(三)观察事件时的思维
在我们的写作实践中,事件的写作是司空见惯的,但要写好一件事,对同学们来说,似乎并不容易。学会观察事件,从生活中积累各种事件素材,才是我们走出事件写作困惑的唯一重要途径。怎样观察事件呢?
我们要明白事件的基本要素--也就是我们常说的记叙的六要素--时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。所以,我们在观察事件的时候,一定要弄清这几个要素。时间、地点、人物,容易观察清楚,也很好把握,本文不想作过多的讲述。但提示同学们注意以下几点:注意事件发生的时间有没有什么特殊性--是不是节日?是不是假日?是不是某个人的生日?或者是某个纪念日。因为,同样的一个事件,发生在不同的日子,这个事件的意义及影响就会有区别。比如,在鲁迅的小说《故乡》中,“我”“必须赶在正月初一以前”“搬家到谋食的异地去”,这一时间的设置就为小说平添了几分悲哀的情绪,营造了一种凄凉的气氛。在中国,过年是最隆重的节日,每年腊月,远远近近的人都要从四面八方奔波劳碌地赶回家里,为的就是过一个平安、团圆的年,即便是向人讨债也往往要避开这几天。而“我”在这个万家团圆的日子里却必须举家远迁,生活的艰辛、世态的炎凉和人情的冷淡又未尝不叫扼腕长叹呢?又比如在冰心的《小橘灯》中,那个小姑娘说了这样一句话:“红薯稀饭,我们的年夜饭。”即便是在旧中国,如果是平日,红薯稀饭也许不是什么很差的食物,但作者就是把它放到了“年夜饭”上,就有了不同寻常的意义,就能够鲜明地表达出那个时代人们生活的困苦。同样的,如果我们要写一个同学认真学习的事情,我们老是写他课堂上如何如何认真,就没有写他在星期天或者深夜12点如何认真学习那么有感染力。又比如,06年的某一天,一个老师被家长用菜刀砍死,试想,如果这一天是教师节,那么,这个事件的影响会和原来一样吗?如果你写一个老师认真备课或者批改作业,把时间安排在上班时间,就显得很平常,如果你把时间放到深夜或者休息日,那效果就大相径庭了。同样写一个老师在讲台上上课,如果当天他将要举行婚礼呢?或者他昨天才刚刚出院呢?效果肯定会大不相同。总之,特殊的时间会让事件的意义更突出,会使事件更有影响力或感染力!
事件发生的地点同样影响着事件的写作价值。比如,一个小偷在阴暗的小巷中行窃与在广场的人丛中行窃,甚至在派出所门口行窃,所反应出的小偷个性及其盗窃事件的影响就不可能一样,很明显,后者更恶劣,也能更含蓄地说明社会风气败坏、社会治安糟糕。同样,一个男生在厕所里吸烟与在教室里吸烟的行为,其影响就不一样。所以,我们在写作事件的时候,并不是很随意地安排事件发生的时间与地点,也应当多动一番脑筋,精心安排。
怎样观察事件涉及的人物,我们一定要弄清谁是当事人,谁是主要人物,哪些是次要人物,再重点观察当事人与主要人物,再观察次要人物及在场的旁观者。具体怎样观察,应当注意些什么,同学们可以看看《写作思维系列训练》的第二部分。
观察了事件发生的这三个要素之后,就要观察事件发生发展的过程了。首先,你得弄清楚事件是怎样发生的。如果通过你的旁观还不能弄清楚,你还必须向在场的其他人询问、打听,如果旁观者众说纷纭,你还可以直接向当事人了解,再通过自己的分析、判断,作出自己的解释,得出自己的结论。
其次,要悉心关注事件的发展过程。弄清楚什么人说了些什么话,做了些什么事,再思考,他们为什么会有这样的言行?他们下一步可能会怎样行动?在观察事件的动态发展过程时,你还应当思考,事件会不会向其他的方向发展?如果一些因素变化了(假如他不是那样说,假如他没有说那句话,假如他没有做那个动作,假如有人劝了他几句……),事件又会怎样发展?在观察事件发展过程时,特别要留意事件的转机或者事件发展变化的关键因素、事件发展的转折点,以及促使这些转折点产生的关键性人物的言行,这些才是我们在事件叙述时应当细致表达的东西。
再次,观察事件的结局。
首先你要弄清楚事件结局的类型。事件的结局大致有这样三种:喜剧型结局、悲剧型结局、悬念型结局。先说喜剧型结局,这种结局,往往是符合人类的良知和善意的,或者是符合我们的意愿的、美好的、皆大欢喜的结局。比如,一个病人,他的病好了;一个成绩差的学生,成绩好了;一场大火,被扑灭了;走失多年的孩子,终于回到家……悲剧型结局,恰恰与此相反,简单地说,就是我们不愿意看到的结局:一个孩子厌学,屡教不改,最终进了监狱;一个病人,再三医治,花光了家产还是死了;小明丢了学费,找了半天就是没找着……悬念型结局,就是事件的结果不明确,可能会这样,也可能会那样,它的结局是不确定的,这样的结局更能够让读者产生悬念,能为读者留下更充分的想象空间,让读者去思考、去推测。
其次,无论事件结局的属于哪种类型,观察时你都应当留意当事人所表现出的各种信息及别人对当事人的各种评价,再反思、总结:为什么会有这样的结局?能不能有其他的更好的结局?如果出现一些什么样的因素,事件的结局也许就不同了?
第三,你要思考事件结局的意义与影响,如果是喜剧型的结局,你要思考这个事件的积极意义何在,说明了些什么?如果是悲剧型的结局,你要思考这个事件的危害是什么,造成这种结局的根源是什么,我们从中可以吸取什么样的教训,对我们有什么启示,我们或者全社会的人应当做什么才能减少或杜绝类似事件的再次发生。观察事件结局之后,如果我们有了这样的一些思索,在写作的时候我们将思考得出的这些结论点到为止,写进叙事的文章中,也能够起到画龙点睛的作用。
最后,提示一下观察事件时应当注意的问题。
第一,你必须关注事件的整个发展过程。对于叙事的文章来说,事件的经过是我们要表现的重点,因此,弄清事件是怎样发展变化的,弄清楚事件发展过程中关键的人或者影响事件发展的一些要素,就尤其关键。在这一过程中,我们要自始至终地观察事件相关的人物,他们的语言、动作、行为、神态及心理。
第二,特别要善于抓住那些改变事件发展轨迹的意外出现的要素--尤其要关注那些看似与事件不相关的旁观者的言行,或者第三人(事件之外的其他人)出现之后事件的发展变化。比如,有两个同学口角而扭打在一起,正在不可开交时老师来了,他们的行为可能就会有明显的变化:要么马上停止打斗,那么继续,也可能他们对老师的到来视而不见……又比如,有一个小偷正在撬门,突然听到了楼梯上的脚步声,他可能会停止他的行为而逃走,这是通常的一种可能;他还可能一如既往地撬,如果是这样,那就证明这是一个胆大包天的惯偷。凡是在事件发展过程中出现的能够改变事件原有发展轨迹的因素--一个人、一个物、一句话、某种自然因素(诸如起了狂风、下了大雨、停电了、天黑了等等)、意外事故(如车翻了、船漏水了、摔跤了……),我们称为“新的叙述因素”。在观察事件的发展过程中,我们一定要善于抓住、把握这些“新的叙述因素”,因为在写作事件的经过时,它们会推动我们要叙述的事件一波三折、跌宕起伏的向前发展,使事件不会过于平淡无味。
第三,如果我们所观察的事件本来就平淡无奇,我们也可以调动已有的认知经验、生活经验大胆去想象,在事件的发展过程中补充新的叙述因素,让事件发展的过程更为曲折复杂,让事件更具有吸引力,让事件中的人物经历更多的困难、经受更多的挫折,使人物的个性更鲜明突出。当然,这样的思维同样可以运用于记叙文的写作中,怎样运用呢?记住一句话就行:在你所写的事件快要结尾的时候,精心设计新的叙述因素,让你写的事件改变原来的发展轨迹或者继续向前发展。
总之,观察事件时,重点在于把握事件的基本要素,关键在于观察事件涉及到的主要人物的言行及肖像心理,注意事件的转机,留意旁观者的言行和新的叙述因素,思考事件本身所表现的意义及影响
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历史知识的三要素是时间、空间、人物,由此构成历史事件。在学习历史的过程中,有的同学对浩繁的历史年代,产生畏惧和厌烦心理,甚至说“只记历史人物和事件,不记历史年代,岂不省事吗?”历史老师往往会回答:学历史而不知时间,等于骑车上街不看红绿灯,后果可想而知。所以记忆历史年代,一要目的明确,二要坚定信心,三是方法得当。这些年来,全国各地的老师和同学,无不为记忆历史年代绞尽脑汁。所创立的方法,可分为十几大类计四十七种方法之多。下面依次加以介绍。
所谓“比较式”,即用互相比较的方式来记忆历史年代。知道一个历史年代比较另一个历史年代,早几年或晚几年,便可由一个年代比较出另一个年代来。
(4)比早法。如世界近代史比中国近代史早200年,中国近代史是1840年,世界近代史便是1640。再如世界现代史比中国现代史早两年,中国现代史是1919年,世界现代史便是1917年。
(5)比晚法。如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年,第一次世界大战是1914年,第二次世界大战便是1939年。再如第二次鸦片战争比第一次鸦片战争晚16年,第一次鸦片战争是1840年,第二次鸦片战争便是1856年。
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当今天行业越来越多人进入,什么东西都有,今天这个说是什么教授的X年研究,那个什么专家,一开始一定晕头转向.如果你也是追星的,那不要再看下去了.我讲的东西都只是从现实资料里般出来的,我自己也不是什么记忆大师,充其量只是一个记忆法的实践者,受到记忆法的帮助,学习和生活方便了一点.思维心智模式等得到了改善而已.如果你也是相信效果比道理更重要的,我们就一下讨论一下吧!
,其实叫记忆术更贴切一点.更直一点说,他并没有提高记忆力,如果你不使用记忆术,也许你比没有学过的人的记忆更不好.就像武侠小说里的一个人如果不要使用深厚的内力,废了武功.那就和一个平常人没有区别了.
即然是一种技术,我们都知道学技术一定要:勤!除了勤还要有天份.我这里不是故意吓新手的,只是提醒一下那些想着就是可以提高记忆力,可以过目不忘,像神丹一样吃了就大增神力的朋友.别忘了世界上没有免费的午餐.记忆技术就是用专门设计好的一套模式,通过训练达到没有练过的人做不过到的效果.比如说跑步,你为了成为跑步的能手你就会开始研究怎么跑最好,找到一套方法,然后开始训练.
记忆术也是这样的,记忆术是一系列记忆的总称,如我们常说什么单词记忆,什么文章记.....很多很多.单方面要达到高超效果,其实就是练记忆术里面的一个技术方法.每一个人特长的记忆是不一样的.例如有些人记忆人名强一点,有些人记忆电话强一点,这些天生的没有系统自生自灭的记忆,有记忆力好的也是因为一些习惯形成一套好方法连他本人也不明白为什么自己异于他人.事实上每一个人都是需要并一定会形成自己的一套记忆的方法,只是效果没那么好.
至于记忆术的分类,都是人们按自己的角度来分的,比如内容分就会有形像记忆逻辑记忆及情绪记忆和动作记忆,按记忆过程又有人这样分:机械记忆,逻辑记忆,图像记忆.不管怎么分,这并不重要,也不是今天我们讨论的.我主要是让你明白分类跟入门没有关系,因为如果你在一开始就学习太多东西,就会出师未捷身先死.
第一条就是:记忆是一个总称,要想记忆好就要找出你想提高的具体方面的方法技术并练习它.
第二条就是:所有的记忆术的基本功是联想,所以要想记忆术提高,就要先提高联想能力.
第三条就是:练习,练习,再练习.
这些基楚性的东西如果你了解了.那路就走出了第一步.
第二步就是讲记忆术的术字了.
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呈现物体的奇象,要努力在心中描绘它的形象,同时突出其鲜明的特征:清晰性、运动性、夸张性、贴近性
1,清晰性:就是要使奇象的形象尽量清晰、真切,千万不要似是而非、似有非有、朦朦胧胧。刚开始练习时,不要图快,否则不清晰,欲速则不达。
例如,想像飞机的奇象时,我们光想着天空中飞着一架飞机还不够,应该进一步想,天空中飞着一架银灰色的飞机,飞机的银灰色甚至刺痛你的眼睛;
想像树的奇象时,光想着路边有一棵树还不够,你可以想像一棵挂满着果实的大树就在你眼前,那一颗颗金黄色的果子真让你垂涎三尺。
2,运动性:就是要使物体动起来,使其行动有趣。
“体温计”与其静静地放着,不如让它敲击器物,发出声音,而且竟然不会碰碎。
“白云”忽儿像羊群,忽儿像棉花,悠悠地在天上飘动。
事物的平常状态与运动状态的区别是非常显著的,请看下面几组例子:
课桌上有一本书(平常)——课桌上的书向你的头上飞来(运动);
松树边站着一只老虎(平常)——松树边有一只老虎在荡秋千(运动);
3,夸张性:为了使奇象在头脑里形成强烈的深刻的刺激,留下难以忘怀的印象,呈现奇象时就要有意使代表现实形象的奇象,比现实生活中的形象夸大和加深,给大脑带来强烈的刺激。
例如,体温计可以比真的体温计大许多倍,长许多倍,它可以自己飞到患者腋下去测量;苍蝇的个头比真的苍蝇大得多。
请看下面几组例子:
我们从门里走进去(平常)——我们从门缝里钻进去(夸张);
他把一封信装进了信封里(平常)——他把一个人装进了信封里(夸张);
一顶戴在头上的帽子(平常)——一顶罩住了百货大楼的帽子(夸张);
4,贴近性:贴近性是指形成奇象要与自己有关,与自己贴近,使自己完全置身于奇象的想像活动中,让自己涉足其间参与奇象活动,自己不是旁观者,这样,留下的奇象体验就是自己最熟悉、最热爱或最讨厌的东西。
例如:
飞机在空中飞(平常)——飞机向我直冲而来(贴近);
宇航员在月球上行走(平常)——我在月球上行走(贴近);
茶几上放着一个茶杯(平常)——茶几上放着的是我心爱的茶杯(贴近);
而我们可用中介法作为两者联想的基本方法,而热水瓶,最好是离我们贴近的,例如是自己家里或自己办公室的热水瓶。
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联想是ZYD记忆法的基础和关键环节,ZYD超级联想记忆法是我们在识记过程中超越于感知觉、主要借助于思维、想象的功能对事物加以识记、掌握的一种方法。
假借法是造字法的一种,作为记忆法,它在英文单词的记忆中运用得最为广泛,我们经常用汉语拼音代替英文字母来作拼音码。如K用“客”、“壳”做拼音码;W用“舞”、“屋”做拼音码。
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艾宾浩斯曲线:所记忆的知识随着时间的推移,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的内容是先多后少。由此得出7次复习时段,即:学习过后的第20分钟、1小时、2小时、一天、一周、一个月、三个月,可以做到终身不忘。
训练部分:
联想:由于某人或事物或概念而想起其他相关的人或事物或概念。
联想的分类:对比联想:高和低。接近联想:长江与黄河。空间联想:方位接近。逻辑联想:虎门销烟—鸦片战争—《南京条约》。串联联想:无关事物间建立联系。
空间接近联想记忆诗词:千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
山:视点远。径:目光回收。孤舟:继续回收。钓:视点最近。
千山—万径—孤舟—钓钩:由远及近。
逻辑联想记忆:曹刿论战,以时间—事件—鲁国态度—曹出场—乡人态度—曹刿态度—曹刿与国君间一问一答一驳为整篇文章脉络来记忆。
串联联想:把若干事物以一种情节串连起来。
串联联想记忆:鲁迅小说有《祝福》《故乡》《阿Q正传》《孔乙己》《狂人日记》,串联为“阿Q约孔乙己一起到故乡去看《狂人日记》,祝福狂人早日康复”
基本联想训练:慈禧太后、飞机、保险柜、汽车,如何按顺序记忆?“慈禧太后看见八国联军的飞机掠过头顶,害怕的不得了,赶紧把保险柜塞进汽车跑了。”
注意,创造串联尽量夸张离奇大胆,这样更容易记住。
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记忆,是学习的重要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。下面读文网小编就为大家介绍一下关于历史地理的10种方位记忆法,欢迎大家参考和学习。
所谓地理方位记忆法,就是借助地理学科中的方向位置,利用形象的图形记忆历史知识的一种方法。它的特点是形象记忆与理解记忆相结合、形象思维与抽象思维相结合。这种方法学生容易接受,特别在复习中,会产生事半功倍的效果。
可以用来记忆疆域范围以及与疆域有关的史实,也可记战役中的作战地点。如清朝初期统治者为巩固辽阔的疆域所进行的斗争和采取的措施就可以用此法记忆。东南记两件:清军进入台湾、设台湾府。东北两件:雅克萨之战、《尼布楚条约》的签订。西北记六件;天山以北三件,平定噶尔丹叛乱、设将军驻乌里雅苏台、平定阿睦尔撒纳叛乱;天山以南记三件,平定大、小和卓叛乱、设伊犁将军、平定张格尔叛乱。西南记三件:赐予__、班禅封号和册封制度,设立驻藏大臣,驻藏大臣与__和班禅共管西藏。
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考试前,不少学生都懂得应把重点“过”一遍。但是,如果逐句逐句地去过,效率太低,费时太多。为此,我们可采用朱龙根老师创立的浓缩记忆法。所谓浓缩记忆法,即看见一个字、一个词,便可迅速回忆起全部内容。下面读文网小编就以历史学科为例子,为大家介绍一下关于浓缩记忆法怎么记忆历史知识吧,欢迎大家参考和学习。
就是以整齐压韵的句式概括出所要记忆的内容,形式上近于顺口溜,内容上极其概括,然后实行强化记忆。应用时根据口诀进行联想展开,达到准确全面记忆的目的。如红军四次会师编成口诀:“56-四懋,510---陕吴:66---二四甘,610---三会字(每句5个字分别代表年份、月份、部队番号和会师地点)”。口诀浓缩法简单有趣,但是在开始时需要动一番脑筋,把识记材料编成生动有趣甚至有韵味的口诀,这是要下点工夫的,不过,一旦编好,便终身难忘。
浓缩记忆法形式多样,实效性强,希望广大同学们,在各科的学习中都能加以利用,最好是有发挥、有创新,并相互交流,让经验、体会得到最大限度的利用。让每个同学都能成为学习的主人。
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记忆,是学习的重要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。下面读文网小编就为大家介绍一下关于历史年代表的联想记忆法,欢迎大家参考和学习。
相关联想法是通过相关事物的联想来记住有关历史年代的方法。如记住1927年我国第一次国内革命战争的失败,而由此联想为武装反抗国民党的统治,同年周恩来,朱德等同志领导了“八一”南昌起义。毛泽东同志于九月八日领导了秋收起义,张太雷、叶挺、叶剑英等同志领导了十二月广州起义。再如现代史的三个重要事件的年代,1917年俄国十月社会主义革命成功,1919年我国发生五四运动,1921年中国共产党成立。这三件事密切相联,每隔两年发生一件,只要记住一件事发生的年代,其它两件事发生的年代也就联想起来了。
要无一遗漏地记忆中外历史的全部年代,是不可能的,也是没必要的。但首先记住一些划时代年代和最重要的事件的年代,不但是办得到的,也是必需的。比方鸦片战争、“五四”运动、巴黎公社、十月革命等事件发生的时间,应能脱口而出,不假思索,叫做“不记忆年代”。如果连这些最基本的年代也在苦思冥想,那就无从再记其它了。正如上述11个年代,“1661年”,也不能记住,那么“分组式联想”也就成了泡影。牢记一些基本历史年代的好处,还在于它们可用为“参照物”,去联想与之有关联的其它年代。
《心理学》告诉我们:在空间上和时间上相接近的事物容易联想;在物质形态上相似的事物也容易联想。由原因想到结果,或由结果推及原因,这当中的关键,是寻找“中介性线索”。比如,1789年7月14日,法国大革命爆发,在世界近代史上,它是个极其重要的年代,必须牢记,属“不记忆年代”。在此一百年后,即1889年7月14日,国际社会主义者代表大会在巴黎开幕,于是出现了“第二国际”。这不是偶然,是为了纪念法国人民攻占巴士底狱一百周年。会上,根据法代表团提议,通过了关于“五一”节——“国际示威洲游行日”的决议,而这个日子的确定,是为了纪念三年前,即1886年5月1日美国芝加哥工人争取八小时工作日的罢工。这样,1789-1889-1886三个重要事件,通过1789年这个“中介性线索”进行联想记忆,可谓水到渠成,势如破竹。
又如,讲到宋元时期少数民族的兴亡。可以1127年金灭北宋为核心,它前二年,1125年,是金灭辽;灭辽100年前,1115年,女真建立金政权。这就是说,金建立100年后灭辽;102年后灭北宋。另外,1127年的100年后,即1227年,蒙古灭西夏;1234年(这个年代是“自然数列”,极好记)蒙古灭金。“1271”忽必烈改国号为元。而“1127”与“1271”是相同的四个数字,只不过千位的“1”,移到了个位上而已。这样,以“1127”为参照物,一气呵成,便可记住其它几个年代。
再比如世界史年“开辟新航路”。四位航海家,涉及四个年代,关键在抓住哥伦布航海时间。他是1492年出海。五年前,1487年,迪亚士出海;五年后,1497年,达加马出海。迪亚士与达加马刚好差10年。至于麦哲伦,记个“1519”就行了。于是以哥伦布为桥梁,可记住这个系列年代(1487→1492→1497→1519),同样的方法记忆“三国鼎立”的年代,可以公元221年刘备建蜀为中心。一年前,220年,曹丕建魏;一年后,222年,孙权称吴王。(229年称吴大帝)220←221→222,记起来也非常便当。
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记忆力对于人生的生活是非常重要的,如果一个人老是遗忘事情,对他的生活与工作会出现很大的影响。下面读文网小编就为大家介绍一下关于理解概括记忆法中历史记忆的案例,欢迎大家参考和学习。
如,隋朝大运河的内容,就可概括为“一心两基三点四段五江河”;概括贞观之治的内容为“吸取教训、善于纳谏、重用人才、发展生产”;概括玄奘的成绩为“取、译、写”; 鉴真的事迹可以概括为“两传播”(传播了佛教和唐文化);把莫高窟的艺术价值概括为“壁画、塑像、佛经”,把北方人口南迁的后果概括为“3带来”即带来了①劳动力②生产技术③生活方式;概括对唐宗、宋祖、成吉思汗的认识?唐朝阎立本的代表有《步辇图》、《历代帝王图》可以记忆为“不(步?)严(阎、辇)厉(历)”。
明朝的“三司”、“六部”概括? 概括明清受到的侵略?概括明清反侵略的斗争?概括明清的专制措施?清朝前期的疆域可以概括为“8个方向”。宋朝手工业可以概括为“丝棉瓷船”。 清朝闭关锁国的影响(作用、评价)?可概括:自卫、落后。
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记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。下面是读文网小编为你整理的联系记忆法中考历史记忆的案例,供需要学习的朋友参考。
如,联系现在提倡的“和谐”、“以人为本”, 隋朝“国富民穷”和现在相联系,隋朝大运河联系南水北调。隋朝灭亡唐朝兴盛对现在的启示?唐朝乐舞的特点联系“春晚”、张艺谋的“击缶”等联系记忆;宋朝的对外政策和现在的联系记忆,宋朝的棉花、茶叶和现在的联系记忆。郑和下西洋和中国海军亚丁湾护航的比较---。清朝的“闭关锁国”和现在的改革开放比较。清朝闭关锁国的启迪?要想国泰民安,统治长久,统治者要采取什么措施?要学习“玄奘”等人的什么精神?现在的党中央有哪些惠民政策?
联系中央2台周六下午的“鉴宝”、每天傍晚七点前中央4台的“国宝档案”、每天中午中央10台的“百家讲坛”和早上中央10台的“百家讲坛”等。明朝“三司”可以联系美国的“三权分立”记忆。清朝“君主专制”“议政王大臣会议”可以联系《康熙大帝》中的“鳌拜”记忆。联系“努尔哈赤酒”、“板桥酒”记忆。另外,还要联系歌曲、其它科等。
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越来越多的人出现了记忆力下降的问题,为此,我们应该正视这个问题,并采取措施,防患于未然,从而提高自己的记忆力。下面就是读文网小编为大家整理的历史记忆案例的规律记忆法,欢迎参考和学习。
如,北宋的“交子”上有“四川”2字,南宋的会子上有“会子”2字,颜真卿的代表作上有“颜氏”2字,柳公权的代表作上有“柳公权”3字,1616年的后金和1636年的清朝的建立相差20年;蒙古是1206年建立的??明朝灭亡和清朝入关的时间都是1644年,可以记忆为“4×4=16”。下列时间的大事:581年隋朝建立,1271年元朝建立;589年隋朝统一,1689年《中俄尼布楚条约》;605年隋朝修大运河,1405年郑和下西洋;618年唐朝建立,1368年元朝灭亡明朝建立;1127年北宋灭亡南宋建立,1727年清朝设立驻藏大臣;宋朝是先北后南;宋朝时,西夏在西北,辽国和金、后金等在东北;清朝前期的疆域可以概括为“8个方向”。明清四大名著的地位,可以主要记忆“历史、农民、浪漫、高峰”。 (1683、4、5、6、9?一律喝酒)等
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在世界记忆大赛上有许多项目都是比记忆数字的,其实他们的方法就是利用数字编码将每个数字记下来。下面读文网小编给大家分享一些1到100的数字编码,希望你会喜欢。
00:洞洞眼镜(象形)东欧 元旦 零蛋 灵通
00;小明戴上洞洞眼镜在东欧的 元旦 晚会上玩得很开心,拨通零蛋牌小 灵通给父母报喜
01: 同意 统一 童衣 冬衣 羚羊 铃兰 灵药 领药
01;学校 同意、 统一 穿上 童衣 和冬衣 ,骑上 羚羊 去摘 铃兰 草,做 灵药 免费让人们 领药 喝预防感冒
02;冻耳 令爱 栋梁 冬粮 领土 动土 东土(大唐)
02:北方一到冬天就冻耳 朵,邻居家的小丽很令爱 ,每天到栋梁上晒完冬粮 ,就看地图设想在南海领土上 动土修建一座 东土(大唐)乐园
03:领赏 零散 动脉 冻煞 东山
03;我总算领赏了寒风刺骨的厉害 ,刮乱了我零散的头发,感觉我的 动脉都被 冻煞了,我艰难地爬上 东山晒太阳
04:零食 领事 懂事 董事 冻死 临时 淋湿 临死
04;坐车上班带着零食的 领事 、懂事和 董事长、看到 冻死在路边的小狗,居住在 临时 住所被雨 淋湿衣衫的乞丐, 和身体虚弱快要临死的老者,深感领导责任重大啊!
05:领舞 领悟 动物 动武 东吴 冻手 动手 东屋
05:领舞 者领悟了 动物 练动武时,就像三国时东吴夺取 政权那样专注。士兵冻手了也不 动手去 东屋那手套
06:领路 道路 东流 通路 同路 逗留 冻肉
06:领路者指引的 道路,就像 东流的河水一道 通路, 同路 的人们累了就逗留 在卖冻肉部里休息
07:令旗 灵机 东西 洞悉 洞隙 动气 怄气
07;老鼠打着令旗、 灵机 地寻找东西吃 ,洞悉 房屋里的洞隙xi, 动气 、怄气还是没找到吃的
08;领班 淋巴 临别 邻邦 全部 全班 元宝
08:领班 护士看到淋巴病人生命垂危,将要与家人 临别, 邻邦 听到消息全部都来看了,还有以前全班的同学抱着 元宝来看望
09:灵枢 零揪 菱角 领教 领走
09;灵枢里的幽灵, 零揪 着菱角视为他们的宝物 ,领教 着地狱里生活的无奈,盼望神仙把他们从地狱领走到天堂
10:衣领 移动 要领 妖洞 摇动 窑洞 绕圈
10:衣领上装着 移动电话,从 要领里得知妖洞 里魔鬼摇动到 窑洞后院里 绕圈子
11:意义 疑义 异议 一亿 意译 耀眼 妖艳
11;做公益是有意义的事,但有些人疑义 是作秀,也遭到一些人异议, 用一亿元捐赠希望工程 意译yi重大光祖耀眼,还 招来妖艳女人们的赞叹!
12:依恋 雨量 余粮 遗孀 意图 要吐 窑土
12;一对依恋 不舍的恋人,暴雨中用雨量测定器测积水深度,防备雨水淹没余粮,这对恋人是yishuang遗孀、意图要保护余粮,被大雨侵湿恶心的要吐,昏倒在窑土旁边了
13;衣衫 移山 薏米 药膳 咬伤 完善 晚上
13:穿红衣衫的人们要 移山,拿 薏米 做成yaoshan药膳贴在 被蚊子咬伤的患处 ,完善奋斗意志,白天晚上通宵奋战!
14;钥匙 咬死 一时 意识 议事 遗失 仪式
14;拿yaoshi钥匙、yao 咬死了狮子, 一时 、意识到法律责任重大 ,就到律师所议事,律师说只要 遗失 财产在法庭审理仪式上做赔偿,就免于刑事责任
15;义务 医务 衣物 遗物 鹦鹉 药物 万物
15;义务志愿者到社区 医务站帮洗 衣物,捡到了死者留下的 遗物,交给了yingwu鹦鹉,把失效 药物埋藏到万物生长的地方
16;遗留 一溜 一流 遗漏 一律 疑虑 一路
16:父亲遗留 下来的书籍,我从小一溜儿就记住了,是留给我 一流的精神 财富 ,我不遗漏 、一律 传给后代才感觉没有疑虑,他是指引我人生一路上的明灯
17:一起 一齐 意气 义气 一切 邀请 一汽
17;同学们一起站好队, 一齐 出发宣传打假销售,意气奋发、浩然义气 ,一切按照销售法原则, 邀请学者去 一汽集团做演讲
18;一把 摇把 摇摆 衣钵 一般 一半 哑巴
18;坐在一把、 摇把躺椅上 摇摆着身体的僧人,衣钵 一般说话一半像哑巴含糊不清
19;药酒 依旧 医救 依据 已故 遗孤 万古
19:药酒 要依旧按照 医救规定 ,由依据对 已故烈士yigu遗孤发放,让烈士精神万古流传
20: 儿童 暗恋 暗令 安顿 挨冻 暗洞 耳洞
20; 儿童、暗恋上了游戏机,暗令、 安顿自己哪怕在雪地里aidong 挨冻,在 an暗洞 里孤独等待,在猫耳洞里安居也要爱上游戏机
21:耳环 二姨 阿姨 anyi安逸 耳语 而已 恶意
21;耳环送给 二姨和 阿姨 ,她们安逸 生活的情绪在用耳语交流, 而已 用真诚之心化解误解和恶意
22;暗暗 恩爱 两耳 爱儿 两岸
22:儿子暗暗 、恩爱着母亲,母与子 两耳间爱儿只能用电话传递亲情,她们希望两岸统一母子团圆
23;暗杀esha 扼杀 屠杀 梁山 土山 秃山 鞍山
23:抗日战争时期,日本鬼子暗杀 、扼杀 、屠杀 抗日根据地的老百姓,把他们逼上梁山 、土山 、秃山最后逃荒到 鞍山
24:盒子, 哀思 碍事 按时 暗示 暗室 儿时
24 ;每当从盒子拿出雷锋日记,把我带进深深的哀思之中 ,是雷锋精神鼓励我挑战碍事心态 ,我下决心按时自我 暗示,在 暗室里冥想 儿时的快乐
25;爱护 二胡 耳闻 安慰 安稳 额外
25:老师爱护盲校的学生,教学生啦 二胡 ,使学生用耳闻 感受到外面欢乐世界,他们得到安慰 和安稳 的关怀,感到额外高兴
26:暗流 二流 二楼 吐露 土路
26;从暗流涌动的人群里 ,走来二流 子他要上二楼 ,对女朋友丽华吐露自己的爱意, 但是,他迷路了从土路方向走去了
27;按期 暗器 爱妻 爱惜 儿戏 儿媳 土气
27:大勇按期每天练习 暗器 技巧,他心里爱妻、 爱惜 自己的家庭,不把家庭矛盾当儿戏 ,细心调节儿媳间关系 ,用乡里话说是有些土气
28;恶霸 凉拌 两半 癌变 徒步 突变
28:恶霸走到贫民家要吃 凉拌豆腐 ,逼的家人走了两半里路 才买回来,恶霸不久在医院查出了ai癌变 ,从此每天徒步 锻炼,并反省自己的恶习,身体渐渐突变安康了
29;ai哀求 良久 量具 良驹 粮谷 谅解
29:小明同学做错了事哀求老师原谅,可老师 良久没回答 ,只是拿着量具在黑板上画了一匹 良驹ju驮着 粮谷,用暗示和激励谅解了小明
30;三凌 山东 shan煽动 山洞 上冻 密洞
30;狐狸拿着三凌镜 瞭望山东、高声喊叫 煽动 、山洞 的山鸡出来看惊奇,山鸡怕爪子上冻了就飞进了 密洞
31;审议 善于 山芋sha 鲨鱼 善意 商议 上衣
31:村委会审议决定 ,善于种植 山芋的农户来领山芋种子,要承揽喂养 鲨鱼者,保护动物要有 善意 ,经会议商议后决定,并给饲养者发放上衣统一管理
32:山梁 闪亮 上梁 迷途 善良
32;黄土高坡的山梁 上,一支腰鼓队闪亮 登场表演,群众上梁观看 谁知走入迷途,幸好遇见 善良的老大爷带路才来到山梁观看
33:上身 伤神 上山 杀伤 密密 秘密
33:一喝酒上身就昏晕 还伤神, 上山放羊把小羊视为黄鼠狼误 杀伤了,口里还密密麻麻 念着存折上的秘密
34:赏识 伤食 上市 上士 丧事 绅士 身世 审视
34;小王得到单位重金赏识,去集体会餐 伤食 了,上市里医院看医生,遇见朋友参加 上士的sang 丧事 ,绅士 装扮显示了自己的身世, 小王重新审视了自己
35;山谷 晌午 商务 尚武 上古shan 珊瑚 迷雾
35:山谷里小山村正是 晌午,来了 商务队宣传 尚武,说是上古代流传下来的 民族精神,让人们下到海里摘珊瑚,冲破 迷雾看世界
36;香炉 山麓 闪露 上流 上楼 迷路 麋鹿
36:寺院的香炉放在了 山麓lu中,上香者的脸上闪露 出期盼的神态,上流人物 上楼 时迷路 了就骑着麋milu鹿赶来烧香了
37:伤气 商祺 疝气 山区 膻气 三七 杀气
37;做生意赔本伤气了 ,只好向有经验的商祺学习,气得又得了shan 疝气, 到山区 里吃羊肉有shan膻气味,就放了点 三七,吃了满脸 杀气腾腾,坐立不安
38;上班 上边 善变 伞兵 散兵 上宾 伤病
38:上班的路上总想着 家里凉台上边晒得衣服没收,怕天气善变,忽然,看到从飞机里伞兵跳伞的全是散兵 ,上宾 得了伤病住院了
39:三舅 上酒 三九 山沟 杀狗
39;三舅 给老舅上酒,喝的是 三九 牌大曲酒,喝完酒到山沟 里杀狗
40:适龄 失灵 时令 司令 四邻 石洞 发动 私通
40;学弹钢琴最佳适龄期是5岁,过了关键期,手指就会失灵了灵敏度。所以,要按 时令去学习。 司令 走访了四邻,来到 石洞 、发动大家 揭露私通贩毒团伙
41;适宜 失意 诗意 事宜 示意 司仪 石椅 肆意
41:适宜之时 要 慎重,失意之中莫灰心 ,对朋友用诗意表达感情! 事宜 安排要妥当,真情示意要主动,礼貌 司仪 记心中。稳坐石椅细心做事 不得肆意做事
42;食粮 丝袜 思量 思儿 试图 仁途 司徒
42:把食粮 装在丝袜放在床前,是为了时刻 思量 远方的她,思儿、 试图 想想自己还有点仁途之心 就像司徒作出一番事业
43:世上 时尚 四散 失算 使命 失明 si撕杀
43;21世纪世上、 时尚潮流五花八门, 四散的心思最终 失算 了,使命感 告诉我自己已成为文化失明 者,我要向自我挑战撕杀,开始终身学习
44;事实 实施 适时 失实 史诗 死尸 誓死 失势
44:我国的学校事实上 实施的是应试教育,也就是左脑教育,所以要 适时开发右脑教育 ,不能失实否认非智力因素 ,史诗 记忆是开发右脑,不要死学知识像死尸无用 ,要shi誓死发挥创造思维, 用能力战胜失势
45:事物 实物 饰物 狮虎 死守 失手 失误
45;让心爱的事物变成 实物 编织成 饰物,骑上 狮虎 、死守 等待心爱的人,怕失手丢了饰物,失误了相遇机会
46;死路 风流 锋利 法律 法力 法理
46:在黑社会里称霸那是死路一条,触犯 法律的风流,只会败在锋利 的 法律 武器和法力 的法理制裁下
47;死棋 死期 时期 士气 湿气 石器 放弃 房契qi
47:死刑犯就像走进了死棋 格局,他的死期执行 时期临近了。人民的士气高涨 ,练功排除体内湿气 ,举起了石器、 放弃 了房契
48;驷马 司马 失败 石坝 石马 是吗?
48:sima驷马拉车,坐着 司马穿过石坝,地上飘着雪花车轮打滑,撞上石马,失败了吧是吗?
49:雪球 事故 死狗 尸骨 四舅 世故
49;蚂蚁把雪球滚到了马路上,压死了 死狗造成了交通事故, 尸骨 被四舅抬走了,四舅很懂人情世故啊
50;斑白 舞动 五环 僵死 五岭 武林(盟主 )
50;头发斑白 的老人舞动 着五环红旗,使得他们原本僵死si的神经又焕发了活力 ,仿佛站在了五岭山上,当上了武林(盟主)
51:无意 五一 舞艺 无疑 无益 武夷 无益
51;无意中走进了 五一公园, 进去 看到了舞艺表演 ,这些表演者无疑不是武夷 yi山的僧人和穿着舞衣的巫医,工人们看到巫医的表演很无益
52;无儿 无粮 孤儿 吾儿 手凉 受凉
52:孤寡老人无儿 女也无粮 食,就收养了孤儿作为wu吾儿,老人紧紧抱着吾儿手凉 、受凉的身躯
53;舞迷 午餐 乌纱 舞伞 五三 钨砂
53:舞迷们吃完午餐can,带上乌纱帽 打着舞伞去五三矿选钨砂
54武士 钨丝 务实 舞狮 午时 巫师 无视 误事
54:武士头戴钨丝,务实的表演舞狮,午时又来了巫师,无视武士念魔法,干扰观众误事不能正常看武士表演
55: 文物 文武 屋外 木屋 外务 外屋
55; 文物被放到木屋,屋外有文武官兵守护,全保文物无误安全,把 无物的赝品驱走,外屋和外务都做到了防护保障
56;无路 物理 武力 无力 物力 物流
56:蜗牛在无路口做起了物流,用物理 力学的武力原理搬运物力,把无聊和无力的人们组织起来分装物品
57;雾气 无妻 无期 武器 无锡 武戏 勿气
57;天空雾气弥漫,无妻的日子难熬,丈夫无期的盼望着妻子,带上武器到无锡演武戏,暗示自己勿气
58 舞步 无补 舞伴 外宾 外边 无边 苦瓜
58:张明跟小燕学 舞步感到无补,就另找了舞伴学精了舞技,还与外宾伴舞,一起到外边 无边的苦瓜地里吃苦瓜
59 ;无辜 诬告 五角 五谷 无故 无救 误解 姑舅
59; 张大爷被无辜、诬告到了五角大楼法庭,说他夜里到五谷地里放火,那是怕黄鼠无故出没吃 五谷,这是无救的 误解!在法庭上姑舅当面证明了事实
60; 老道 流动 绿林 路灯 老到 榴莲 唠叨 漏洞
60: 老道经常流动到绿林树下路灯旁,给路人读自己的小说,人们感觉作品很老到,像吃榴莲果味香甜,但情节有些唠叨和漏洞
61; 牢狱 老鹰 老营 绿衣 轮椅 留意 蝼蚁 乐于 六一 儿童
61:刚从 牢狱 里释放的 老鹰, 在老营 里穿上绿衣坐着轮椅,心里 留意 着louyi蝼蚁 、乐于在六一和儿童一起庆祝节日
62; 驴儿 炉儿 嘹亮 柳暗(花明)六耳 力量 流量
62:驴儿驮着 炉儿哼着嘹亮的声调,来到柳暗(花明)的河边,被六耳猕猴喊住要与驴儿比力量,拦截了过往车辆的流量
63: 硫酸 流散 路上 流沙 楼上 庐山 留声机
63;硫酸、流散到路上,被流沙冲到了楼上 ,人们立刻爬上庐山,抱住留声机等候播放安全扯散的消息
64;六叔 柳丝 螺丝 律师 历史 历时 流逝 理事 流失
64; 六叔拿柳丝栓住螺丝,交给律师说这是历史 上历时、流逝在海外古文物的见证,让驻外理事重视调查我国文物流失的情况
65;锣鼓 漏网,流亡 辘轳 遛弯 绿豆 颅骨 露骨
65: 犯罪分子在打黑的锣鼓声中漏网,流亡在辘轳井旁遛弯 ,拿绿豆理疗颅骨上露骨的伤口,
66; 姥姥 lou喽罗 碌碌 陆路 露露 理疗
66:姥姥、喽罗忙忙碌碌走在陆路上拿露露做美容理疗
67:流气 漏气 留情 录取 陆战棋 油漆 漏气
67;小明同学很流气,报考大学时学校留情、录取了他,可到学校整天打陆战棋,在楼梯上到处乱刷油漆,打开天然气管让漏气
68; 吕布 萝卜 喇叭 腊八 芦花 篱笆 遛马
68:吕布拿 萝卜吹喇叭 ,腊八那天吕布头戴芦花到篱笆墙外遛马
69;猎狗 辣椒 劳教 烈酒 鹿角 露酒 漏斗 溜走
69:猎狗拿着辣椒 到劳教所里喝烈酒 ,喝醉了酒用鹿角打波酒瓶漏酒,让酒从漏斗里 liu溜走
70:骑兵 麒麟 启动 起源 机灵 欺凌
70;骑兵骑上qilin麒麟、 启动 、起源、机灵作战计划,打败敌人欺凌ling老百姓的阴谋
71;蜥蜴 七一 起义 奇遇 旗鱼 气宇 奇异果 其余 起疑
71;xiyi蜥蜴在七一暴动起义,奇遇 、旗鱼满腔气宇也来参与起义,蜥蜴拿奇异果送给旗鱼,消除了他们间其余的起疑
72;企鹅 气量 企图 弃儿 器量 歧途 凄凉
72: 企鹅胸怀气量、 企图、 弃儿拿着器量,在北极冰川上旅行,不料迷失方向走入歧途,深感;凄凉和无助
73;棋圣 棋迷 凄迷 痴迷 鸡蛋 奇妙 旗杆
73;小明想当棋圣,成了棋迷,在凄迷的夜色下独自chi痴迷下棋,把鸡蛋摆在棋盘上误认是旗子,在睡梦中梦见自己奇妙地站在旗杆顶上欢呼成为棋圣啦
74;骑士 妻室 气势 起誓 歧视 其实 启示
74:骑士告诉妻室 、气势 浩然起誓不要歧视弱者,其实从帮贫扶困中得到了启示
75:积木 器物 骑虎 起舞 奇闻 起雾 气味 气温 欺侮wu
75;积木 带上器物、骑虎翩翩起舞,这个奇闻像起雾带着气味在气温中传播,仿佛是在欺侮人类的无能
76;犀牛 骑鹿 起落 歧路 骑驴 七律 气流 岂料
76;犀牛、骑鹿 在起落颠覆的歧路上,与骑驴的骑士对七律诗,仿佛人在气流上行走难以岂料啊!
77; 蛐蛐 极其 吉期 七夕 激起 漆器 机器
77;蛐蛐 ququ、极其想选吉期 在七夕,激起了怀念岁月之情,就把漆器放在机器上磨光
78:青蛙 旗袍 骑马 起跑 西瓜 气泡 奇葩
78;青蛙穿上旗袍 骑马、起跑,拿西瓜吹气泡吹出五朵珍奇的奇葩pa
79; 妻舅 气球 吃酒 抢救 迁就qi 祈求
79: 妻舅 坐在气球里吃酒,喝的不省人事,到医院抢救输氧气迁就,家人祈求上帝保佑妻舅平安
80:白领 百灵 巴黎 冰冻 白磷 冰冻 柏林
80;白领骑上百灵鸟飞到巴黎观光圣母院,又飞到德国把冰冻 的白磷送给了柏林寺
81:白蚁 白衣 白药 不宜 补遗 蚂蚁 巴依 八亿 81建军节
81;白蚁穿上白衣拿白药,在{本草纲目}中对用药不宜做补遗说明。蚂蚁 和巴依老人把八亿元赠给了八一(建军节)
83:花生 白鲨 爬山 不算 宝扇 搬山 包餐
83; 白鲨扇着宝扇、爬山 到宝山 和花生一起包餐,他们不傻送给餐馆一条白shan鳝,一同扛着pa耙铲、搬山 去了
84;白狮 巴士 博士 拜师 笔试 比试 报失 报时 饱食
84:白狮坐巴士像博士、拜师,先考笔试和 比试,还做身份证明报失记录,看到时钟报时了,就请博士到餐馆吃饱食去了
85:霸王 白虎 巴望 把握 包围 宝物 保卫
85;霸王 骑着白虎,巴望手下士兵,把握好包围抢夺宝物时机,同时要保卫霸王的安全
86;保留 不留 败露 不了 不料 白露 白鹭
86:白鹭lu 背着笆lou篓去找八路 军,历经八月行程,不料已到了白露季节,拿出保留的地图看,但不留地址无法行程了,只好返回
87: 拔起 白旗 巴西 把戏 霸气 宝气 八旗 宝鸡
87:霸王拔起、白旗到巴西耍把戏,他霸气十足口里 流出宝气,把八旗吹到了宝鸡,
88:爸妈 斑马 抱抱 宝宝 爸爸 拜把
88:爸妈骑着斑马轮流抱抱、 宝宝。爸爸与小明爹是拜把兄弟
89;斑鸠 拔脚 八角 排球 不久 把酒 拜舅 薄酒 波韭 扑救
89:二个斑鸠,拔脚飞到八角楼台上玩排球,过了不久、把酒带上去拜舅喝了点薄酒,有点醉意拿波韭汤扑救解酒
90:久远 九泉 狗洞 酒泉 激动 举动 九龄 救援
90; 传说久远的九泉山狗洞里流出酒泉,人们激动求酒的举动,感动的九龄老人也赶来救援
91;九亿、农民 就医 就以 球衣 旧椅 酒意
91: 九亿、农民 就医难的问题,政府就以头等大事来抓,村民们穿上球衣,坐在社区医疗站旧椅上,口里散发出酒意,等待体检
92:狗儿 鹫儿 球儿 酒恶
92;狼犬狗儿与jiu鹫儿玩球儿时仿佛感到酒恶
93; 巨鲨 旧伞 酒坛 鸠三 救生圈
93: 巨鲨打着旧伞抱着 酒坛 喝酒,醉得像座山雕里的鸠三,抓住救生圈当方向盘,
94;教师 就是 狗食 狗屎 故事 构思 旧事 旧时 就势 示范
94: 教师、就是在课堂给学生讲他拿狗食喂狗,不料踩上了狗屎的故事和构思的旧事,让学生按旧时的例子就势写出新的示范
95:救护 救火 旧货 旧物 购物
95;剧务里演员手捧酒壶跳 酒舞蹈,不料失火,人们坐上救护车拿着旧货 、旧物跑来救火,
96;懒猴 久留 旧楼 酒楼 狗肉 酒肉 九 牛 轱辘 九流
96: 懒猴 、久留在旧楼上的酒楼吃狗肉和酒肉,吃喝完拉着九牛到lulu辘轳井驮水,真是过着上等九流生活
97:舅妻 酒器 酒席 酒气 骨气 救起 古稀
97; 舅妻拿着酒器 到酒楼吃酒席,身上散发着酒气,鼓足了骨气、救起了病倒在路旁的古稀老人,
98;舅妈 旧袜 急迫 走马 酒吧 酒保 就把 酒杯 聚吧
98:舅妈穿上旧袜, 到马圈急迫拉 走马,骑马到酒吧让酒保、就把、酒杯拿来和朋友一起聚吧
99 舅舅 酒具 胶卷 旧居 解救 戒酒 久居 举起 旧酒
99舅舅在酒具里装上胶卷来旧居、解救、 戒酒的久居邻居,让他们举起、旧酒杯拍照留念
100:百岁 老人 望远镜 自行车 白天 满分 百姓 一拜
100;百岁老人戴着望远镜骑上自行车,参加白天山地自行车赛得了满分,特意向百姓鞠躬致礼一拜 ,表示感谢大家的支持
么是数字编程联想法呢?
数字编程联想法就是把10个阿拉伯数字及其每个组合都赋予特定的意思(即
编程),然后作为与记忆对象进行联想的工具。
理论上讲,可以把数字从“1”一直到几万,每一个都赋予一个含义,但在实践中我们感到,一般有100个数字的编程就够用了。我们将用2个小时的时间把数字编程联想法介绍给大家,本讲先介绍前50个数字编程。
首先介绍前10个数字的编程。
我们经常可以听到幼儿园的小朋友在学习1-10个数字时这样念到:1象铅笔细长条,2象野子水上漂,3象弹簧蹦呀跳,4象红旗飘呀飘,5象秤钩来卖菜,6象烟斗冒青烟,7象镰刀割青草,8象麻花宁一遭,9象球拍能打球,10象鸡蛋做蛋糕。
这是大人们利用10个阿拉伯数字的象形而给予每个数字一个特定的、有助于记忆的含义。这样一来,枯燥的数字就转化成了孩子们日常生活中能看到的实物形象,能够浮现物象,读起来又合辙押韵,孩子们就容易记住。
那么,我们也按照这一歌谣,把10个阿拉伯数字赋予了以下特定含义,即:1=铅笔 2=鸭子 3=弹簧 4=红旗 5=秤钩 6=烟斗 7=镰刀 8=麻花 9=球拍 10=鸡蛋
那如何应用呢?把这些编程同所需记忆的内容进行联想即可,这样,想起10个数字就想起了答案。举些例子
例1、记忆浙江省的10个名胜古迹:
1、西湖 2、普陀山 3、天台山 4、乐清北雁荡山 5、莫干山 6、嘉兴南湖 7、桐庐瑶琳仙境 8、永嘉楠溪江 9、天目山、10、钱塘江观潮。
我们把1-10的数字编程与10个景点名称进行一下联想,具体如下:
“1=铅笔”与“西湖”:我用铅笔画的西湖美景获奖了,可不久就开始变得模糊起来,我很后悔没用彩笔画。
“2=鸭子”=“普陀山”:可假想浙江有一种“神鸭”,又大又健壮,能驮人飞行,所以来这的游客普遍要感受一下被鸭子驮上山(普陀山)的感觉。
#p#副标题#e#
“3=弹簧”与“天台山”:想象游客们脚踩着弹簧,一下子就被弹到天台上(天台山)--一个能上天的台上。
“4=红旗”与“乐清北雁荡山”:游客们摇着红旗欢呼,原来他们快乐的情绪是被大雁回荡在山(乐清北雁荡山)谷中的叫声所鼓舞的。
“6=烟斗”与“嘉兴南湖”:有很多叨着烟斗的老人与家人兴致勃勃的在那湖(嘉兴南湖)中划艇。
“7=镰刀”与“桐庐瑶琳仙境”:爬山时,我带着镰刀在前开路,砍着砍着,忽然看到一个铜炉,上面燃着的香烟绕林,真有些仙境(桐庐瑶琳仙境)的意味。
“8=麻花”与“永嘉楠溪江”:我问当地的一家麻花店为什么他的麻花这么好吃,他说“我们追求质量‘永佳’(永嘉),细节难细讲(楠溪江),我很忙”。
“9=球拍”与“天目山”:最好的球拍是用天上的木头作的,可上(天目山)哪儿去找呢?
“10=鸡蛋”与“钱塘江观潮”:“把鸡蛋打碎掺几钱钱糖浆冲服,管潮(钱塘江观潮)湿引起感冒”,这是我在路途上听人说的。
回忆一下能想起这10个景点吗?由“1”想到铅笔想到画的西湖美景,由“2”想到鸭子进而想到普陀山……由“10”想到鸡蛋想到钱塘江观潮,10个景点通过10个数字的编程就联想起来了,这就是数字编程联想法。
前面,我们讲过机械记忆的广度为每次记忆7±2项内容,超过7项,记起来就会越来越模糊,很难保持记忆。而数字编程联想法则不受这个限制,只要你身体还允许,在不是感到很劳累的情况下都可进行记忆,并且每次可记忆几十甚至上百项内容。
每个数字的编程联想一个记忆对象,这是能一次记忆成百上千项内容的奥秘所在! 按数字的先后顺序就可“钩”出所记忆对象的顺序,这同样也是超级记忆表演中一个秘密!
以下给大家提供一套剩下的90个编码。(大部分为谐音或意义)
11-梯子 12-婴儿 13-医生 14-钥匙 15-鹦鹉 16-石榴 17-仪器
18-哑巴 19-衣钩 20-香烟(一包烟20根) 21-阿姨 22-双胞胎23-和尚 24-耳屎
25-二胡 26-河流 27-耳机 28-恶霸 29-饿囚 30-三菱车 31-鲨鱼
32-扇儿 33-星星 34-三丝 35-山虎 36-山鹿 37-山鸡 38-妇女
39-山丘 40-司令 41-蜥蜴 42-柿儿 43-石山 44-蛇 45-师傅
46-湿鹿 47-司机 48-石板 49-湿狗 50-武林 51-劳动者 52 -鼓儿
53-乌纱 54-武士 55-火车 56-蜗牛 57-武器 58-舞吧 59-蜈蚣
60-绿林 61-儿童 62-牛儿 63-绿衫 64-律师 65-尿壶 66-蝌蚪
67-油漆 68-喇叭 69-绿舟 70-麒麟 71-机翼 72-企鹅 73-花旗参
74-骑士 75-西服 76-汽油 77-机器人 78-青蛙 79-气球 80-巴黎
81-军人 82-靶儿 83-芭蕉扇 84-巴士 85-宝物 86-八路 87-白旗
88-爸爸 89-芭蕉 90-旧铃 91-球衣 92-球儿 93-旧伞 94-救世主
95-酒壶 96-酒楼 97-旧旗 98-酒吧 99-舅舅 00-望远镜
我们来总结一下数字编程联想法
1、一次记忆上百项甚至更多内容。
2、应用范围广泛,适用于许多题型的答案要点记忆。
3、应用简单,只要你掌握一批编程,然后用一一对应联想法去联想就行。
4、它常用在快速记忆表演和比赛上,能按正反方向的顺序记忆大量的内容,外行人会看得目瞪口呆。我们后面会抽出两小时的时间来专门学习超级记忆的演示。
5、掌握好这一方法要过两关:一是要牢固的掌握一批编程,并且要特别熟练。要做到看到数字,就能不假思索的、脱口而出它的编程的程度。二是联想关。还是那句话,要多做联想,先不图快,力求准确,然后再在一“快”字上下工夫。
6、在应用上,数字可每十个编成一组,用时一组一组的用。如果同时记忆几道题,而每道题的答案数量不到十个或是十几个的时候,选择数字时要从整数组开始。
7、本书所提供的编程仅是供参考的,大家完全可以根据自己的实际情况另编一套。
复习第3-第7小时的内容
通过前面几节的学习,特别是学习了4种超级记忆的具体方法后,可以说,现在我们基本上能用这4种方法来解决学习、生活中所遇到的所有单纯文字性内容的记忆。文字性的问答题(如填空、单选、多选、简答、名词解释、列举、论述等)我们用这4种方法都可解决。
复习时要注意以下几点:
1、先熟悉教材。2、尤其是每种方法的要点和注意事项。3、熟练掌握100个数字编程。
4、在记忆速度上逐渐加快。5、结合自己目前所学课程。6、应用这些超级记忆方法。
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