为您找到与军事战略思维的力度取决于思维主体的相关的共12个结果:
思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段。
思维对事物的间接反映,是指它通过其他媒介作用认识客观事物,及借助于已有的知识和经验,已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。
谭一青(以下简称谭):李际均将军,我拜读过您写的《论战略》、《军事战略思维》、《军事理论与战争实践》、《军事科研思考与学术对话》等著作,从中看到您对毛泽东军事思想很有研究。今年是毛泽东诞辰110周年,人们至今仍在怀念他,包括国际上曾反对过他的人,和国内在他晚年所犯错误中受到不公正待遇的人,都依然对他怀着崇敬的心情,您能谈谈自己的感受吗?
李际均(以下简称李):人类社会从来都是历史造就改变历史的伟人。中国历史选择了毛泽东,毛泽东改变了中国的命运。中国革命战争的胜利,使饱经忧患、遭受百年屈辱的中华民族站立起来,同时也改变了世界政治格局,带动了殖民地半殖民地民族解放运动的兴起。毛泽东具备政治家的胆识,军事家的韬略,思想家的睿智,诗人的浪漫与洒脱。然而毛泽东一生最成功、最辉煌的成就,要算是他的军事业绩。美国前助理国防部长菲利普?戴维逊在他的《毛泽东的战略》一书中,公正而客观地说:“毛何止是一位游击战土!他是一位伟大的战略家。在本世纪20年代和30年代初期,他在一系列辉煌的游击作战中,把蒋介石及其国民政府弄得苦恼不堪。10年后,他以游击战和运动战相结合,在中国打败了日本人。40年代后期,他在一系列得心应手的运动战中征服了中国。最后,他的部队在朝鲜阵地战中顶住了美国。哪个领袖能像他这样在这么多的不同类型的冲突中长期立于不败之地。”毛泽东以掌上千秋史、胸中百万兵的恢宏气度指导战争,即使在力量对比极度悬殊的情况下仍能挥洒自如。他不愧为把握战争艺术的巨匠,他的思想闪烁着的智慧之光并没有因为时代的变迁而显得暗淡。他为中国人民缔造了一个崭新的国家,中国人民至今仍在他当年建造的“两弹一星”的“核保护伞”下安居乐业。中国人民不会忘记他伟大的历史功绩和宝贵的精神遗产。
浏览量:6
下载量:0
时间:
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是您的个人数据库。
总体宏观的思维方法最早产生于指导战争。现在到处都在用战略术语表达整体指导思想。现代战争是双方综合国力的较量。军事战略的对抗,从来都不只局限在军事领域进行,而是延伸到政治、经济、科技、文化、外交以及资源、环境等领域。战争整体的内容随着社会的发展而扩展。人民战争思想,是中国人民革命的整体性战略,用以对抗帝国主义的总体战略。联盟之间的战争,是更大范围的整体性对抗。现代高技术条件下的局部战争,虽然就其战争规模是局部的,但其所涉及范围更具有整体性。
当代的军事革命本身就是一个整体现象,它在体现科学技术的突破、军事理论的牵动、战略的调整、武器装备的更新、编制体制的改进、人才的培养和部队训练诸要素的结合方面,比以往任何军事革命都更明显。工业时代发展起来的、分别实施的战区战役行动,将被在整个战场实施的一体化作战所取代。信息化作战更是超越武装斗争较量的范围,而涉及到整个国家、社会甚至一个国际区域的基础设施的安全。战争与和平、平时与战时也是一个整体性的问题,战略计划不仅包括战争准备与实施,还包括结束战争恢复和平的时机与方式。
信息化时代是真正的整体战争时代,没有平时、战时之分。核威慑下的和平;军备竞赛;局部冲突;政治、经济、文化、舆论、心理作战等,都在全时空地进行。“颜色革命”是和平演变的质变点,一旦不成即爆发军事对抗。整体战理论逻辑的起点是对面临威胁的判断和主要对手的界定,逻辑的终点是不战而屈人之兵和战则能胜,即孔子说的:“我战则克”。
整体性的重要内容是系统。战略思维要涵盖达成战略任务所必需的所有要素:战略环境、战略力量、战略企图、战略方向、战场范围、作战对象、战略部署以及各战区、各军兵种、各种作战保障与后勤保障等等。缺乏系统性的整体,就构不成有机整体和有序整体。
浏览量:2
下载量:0
时间:
我国中小企业发展的现状不佳,指出市场效率较低、公司治理效率和管理效率低下影响中小企业可持续发展的根本原因,在此基础上论述了提高企业治理效率的思维框架,提出基于管理要素动态组合的中小企业可持续发展模式,最后论述了提高中小企业战略执行力的途径。以下是读文网小编为大家准备的战略思维与企业持续发展,仅供参考!
战略是企业面对激烈变化的环境,为求得生存和不断发展而进行的总体性谋划。战略意味着企业未来的经营行动。它的制定需要最高管理层的决策;它的实施,需要大量的资源。在企业的可持续发展中,战略和企业持续发展的关系主要体现在以下几个方面:
首先,企业战略规定了企业的宗旨和企业的使命。战略决定结构,战略决定企业中的关键性活动。以河南国际汽车贸易有限公司为例,最初的企业战略是垄断整个河南市场的德国进口大众汽车的销售和售后。当时的企业宗旨和使命就是,打开德国进口大众在河南市场的占有率。但随着进口大众在河南市场占有率的节节攀升,德国进口大众也授权上海大众销售进口大众的部分车辆,并且价格相对有优惠,这表明河南国际汽车不再垄断了,此时的企业战略不再是打开市场,应转变成在市场竞争激烈的情况下,如何拿出行业老大哥的姿态,用行业口碑来留着自己的客户。企业的宗旨和使命不是虚幻的和可有可无的,它内生于企业所拥有的资源,特别是人力资源。
其次,竞争优势是企业可持续发展的引擎。广义的竞争战略就是企业如何在实践中保持和创造竞争优势。“竞争优势归根结底来源于企业为客户创造的超过其成本的价值。价值是客户愿意支付的价钱,而超额价值产生于以低于对手的价格提供同等的效益,或者所提供的独特的效益补偿高价而有余。”竞争优势以比较优势为基础但又超越比较优势。只有发挥竞争优势,企业才能在竞争中立足。没有竞争优势,企业就不可能在竞争中取胜;没有持续的竞争优势,企业就不可能实现可持续发展
第三,战略为企业资源配置提供导向。一个企业的资源是有限的,有价值的资源更为有限,而许多资源的用途具有多样性。因此,如何使有限的资源得以合理利用,就需要战略导向。不管企业的规模有多大,地位多稳定,都将在这场革命性的技术和经济的大变革中失去其生存的条件。
浏览量:2
下载量:0
时间:
记忆力对于人生的生活是非常重要的,如果一个人老是遗忘事情,对他的生活与工作会出现很大的影响。下面读文网小编就为大家介绍一下关于联想能力取决于思维的广阔性,欢迎大家参考和学习。
联想能力的强弱主要取决于思维的广阔性和灵活性,比如:我们可以做一些抽象词的转换,类似(抽象)---篮子(形象),多练习练习记忆数字和记忆扑克牌等相关的练习。做这些练习都能提高我们大脑的思维能力。尤其是经常练习记忆数字与扑克牌的练习,这两项练习做的越多对我们面对其它记忆信息时能够灵活地进行形象思维的能力。
能否恰当地展开联想,与一个人观察是否深刻、密切相关。要增强自己的联想能力就必须注重观察生活中的事物。比如:对一个杯子的观察,可以观察这个杯子是什么颜色的,是什么牌子的,杯子上有没有图片,杯子有没有盖头,杯子手柄是什么形状的,杯子的底盖是凹进去的吗:这个杯子的内部结构深吗等。经常留意身边的事物不仅对我们的观察能力得到帮助,对联想能力也有一定增强。比如:让你想象一个杯子的形状时,如果你是一个善于观察的人,那大脑中对这杯子细节就会很清晰,你会马上联想到杯子的杯口象口井,井水直冲云霄。可见观察对联想有多么重大意义。
发散联想就是训练我们的大脑如何在具象和抽象之间转换。
常见的有以下四种模式:1)形象转换形象 2)形象转换抽象 3)抽象转换形象 4)抽象转换抽象。
举例:形象与抽象之间的转换,至少要发散出5个词。
1)成功:高兴、失败、沮丧、残酷、祈祷。
2)政治:利用、伟大、权利、对持、赢家。
浏览量:3
下载量:0
时间:
速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速,十行俱下”。前苏联大文豪高尔基看杂志,往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练,其读速更大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程 汉杰老师,台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明:学生 阅读效率一般可提高4—5倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提 高;通过有效的训练,就能迅速地提高。
在美国洛杉矶一所公立小学发现,一个10岁小男孩为写一篇大作文,竟然在一个月内阅读了上百本书。一份来自海外的资料显示:美国每年人均看书21本,日本每年人均17本,而中国人均年读书不到5本。
中国人阅读速度过低,并不是国人不聪明,也不是汉字有问题,而是传统的教学方式与阅读方法有问题。目前,我国中小学生的阅读现状是,小学和初中生读速为每分钟150字和200字左右,高中生读速为每分钟300字左右。
快速有效的获取信息的能力,已经成为现代人的重要素质。我国教育部最近提出,五六年级的小学生读速每分钟不少于300字,阅读总量不少于150万字;初中生阅读一般现代文,读速每分钟不少于500字,阅读总量不少于260万字。
快速阅读是通过有意识限时锻炼,掌握快速吸收书本知识、运用书本的能力。具体来说,就是通过简单但重要的关键字,能轻松愉快掌握整篇文章的精华,以“一目十行”的扫描方式,进行重点句子抓记关键词、故事段落抓取特色情节、描写叙述抓握兴奋点,很快将文章或书本浏览一遍,并得到不少闪光点。
最初,哈佛大学开办快速阅读训练班,一批专家学者研究推广,使这一新学科逐渐成长。英国剑桥大学应用心理研究中心引进了哈佛大学的方法,并采用电影教学开办成人快速阅读训练班。法国则成立国际速读协会,设计出快速阅读和学习的训练程序,并把《快速阅读课本》定为教科书向全国发行。
阅读能力愈强的人,愈有能力汇集理解、判断资讯,以增进知识、开发潜能,并运用资讯,有效参与现代社会的复杂运作。去年,国际经济组织曾专门举行会议,研究提高快速阅读能力。专家在会上预言:“今天有多大比例的学生具备了快速阅读能力,可能会影响国家在未来全球经济中能拥有多少世界级知识工作者。”
浏览量:2
下载量:0
时间:
记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。下面是读文网小编为你整理的联想能力取决于思维的广阔性和灵活性,供需要学习的朋友参考。
联想能力的强弱主要取决于思维的广阔性和灵活性,比如:我们可以做一些抽象词的转换,类似(抽象)---篮子(形象),多练习练习记忆数字和记忆扑克牌等相关的练习。做这些练习都能提高我们大脑的思维能力。尤其是经常练习记忆数字与扑克牌的练习,这两项练习做的越多对我们面对其它记忆信息时能够灵活地进行形象思维的能力。
能否恰当地展开联想,与一个人观察是否深刻、密切相关。要增强自己的联想能力就必须注重观察生活中的事物。比如:对一个杯子的观察,可以观察这个杯子是什么颜色的,是什么牌子的,杯子上有没有图片,杯子有没有盖头,杯子手柄是什么形状的,杯子的底盖是凹进去的吗:这个杯子的内部结构深吗等。经常留意身边的事物不仅对我们的观察能力得到帮助,对联想能力也有一定增强。比如:让你想象一个杯子的形状时,如果你是一个善于观察的人,那大脑中对这杯子细节就会很清晰,你会马上联想到杯子的杯口象口井,井水直冲云霄。可见观察对联想有多么重大意义。
发散联想就是训练我们的大脑如何在具象和抽象之间转换。
常见的有以下四种模式:1)形象转换形象 2)形象转换抽象 3)抽象转换形象 4)抽象转换抽象。
举例:形象与抽象之间的转换,至少要发散出5个词。
1)树:快乐、新鲜、乘凉、观赏、环保。
2)鸭子:美味、烹饪、憨厚、广告、好吃。
3)耳朵:情报、美观、难看、可爱、愉悦。
浏览量:2
下载量:0
时间:
科学研究已经证明:人类进行传统阅读时,主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时,则充分调动了是左右脑的功能作用,各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解,所以“速读”又被称之为“全脑速读”。下面是读文网小编为大家整理的关于阅读的速度取决于眼球的移动方式,欢迎大家参考和学习。
阅读的速度取决于眼球的移动方式,逐字阅读是低效阅读的症结所在,不但效率低,还会容易开小差,因为大脑的运转频率比眼睛快得多,如果阅读速度跟不上,大脑余下的CPU就会转到别的事务上。实际上,脑子能转多快,我们就能读多快。“读”书指透彻理解文章,汲取信息,并将其尽可能完整地转化为自己的知识储备。
左脑是线性思维和数字化分析工作,右脑由完整的图像信息形成理解
逐字阅读过程不仅是叠加读入并运作信息,还需要随时记忆,逐字阅读闲置了右脑。
让你的大脑调动视觉以外的听觉、触觉、味觉和嗅觉,增加信息摄入,从而加深理解和记忆。
眼球是无法真正意义上做到“匀速”阅读的,视线总会不自觉突然跳到另一行,但从器官的协同机能来看,我们需要一个动态的实体来指引视线。这是生物的本能——为了尽快发现危险,及时作出反应,视线就必须在最短的时间里从一点跳到另一点。哪里有运动,哪里就有注意力,这就是大脑本能运转机制的体现。
基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读,层层深入。古今中外,读书人所总结的读书方法,大都属于这种系统读书法,甚至我们的先贤们也不例外。例如诸葛亮的“观大略法”,陶渊明的“不求甚解法”针对的是检视阅读,韩愈的“提要钩玄法”讲的是分析阅读,而苏东坡的“八面受敌法”,陆游的“有的放矢法”,朱熹的“循序渐进法”则进入到主题阅读的层面。
阅读能力两个衡量标准:速度与理解率
阅读速度=_____字x 60 ÷ ___秒 = ____字/分钟,理解程度的最佳测试方式就是用自己的话复述原文
阅读是要找到最小的“语义单元”,指由几个自此共同构成的、能表达某个整体意思的词组或短语。阅读高手都是按照语义单元来阅读文章的,他们摆脱了原文表达顺序的限制,按照语义单元阅读,不断提高每次眼球跳动读入的次数。即使一目十行也能摆脱原文表达顺序的限制,同时阅读上下几行文字。
浏览量:2
下载量:0
时间:
右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑,使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。
如果母亲好、父亲不好,孩子不太受影响;但是父亲好、母亲不好,孩子就变坏了。所以联合国不断提倡女童的教育,因为你教育一个男童,教育的只有这个男童;但是当你教育了一个女童,你是教育了整个家庭和下一代。
在地铁上听到一个妈妈在训斥儿子,虽然是下班时间,车厢拥挤,但是母亲声音很大,大家都听得见,大意不外是“我这么辛苦赚钱,你不好好读书,花了这么多钱补习,怎么考试还是这个烂分数!”大概分数实在太烂了,母亲动了气,就骂孩子:“你实在笨得跟猪一样。”想不到原来低头挨骂闷不吭声的孩子突然爆出一句:“如果我是猪,那你就是猪妈!”大家哄堂大笑,孩子一看闯了祸,一溜烟逃到别的车厢去了,留下母亲愣在那里。
实验证明,母亲的智商决定孩子的智商。美国在20世纪70年代初期找了107个低收入家庭,针对孩子作特别的辅导。从4个月大起到小学三年级为止,提供语言发展及拼音识字技巧的介入性训练,然后追踪这些孩子到21岁时的表现。
结果发现,一开始时,介入组(经过辅导的孩子)的表现优于对照组(无介入,即没有专门训练的),越早参加这个“介入”计划的孩子在学业、智力上的表现越优越,开始阶段介入组的大大超越无介入组的;到12岁时,仍然明显,介入组的孩子平均智商为94分,而未介入的平均只有88分。但是随着年龄继续增加,介入的效果开始减少,到15岁时,介入组只比对照组多4.1分。当实验者把别的因素都分离掉后,发现母亲的智商因素居然比参加计划的长短更能解释孩童的表现。母亲的智商可以解释12岁时介入组和对照组儿童学业差异的25%,而参与介入计划的早晚只能解释3%到6%的差异。
除了智商的遗传,上面的实验还有一个结论:母亲的个性,不管是与生俱来的还是居家环境所造成的,对一个青春期孩子的影响力都超过早期的介入计划。
如果母亲好、父亲不好,孩子不太受影响;但是父亲好、母亲不好,孩子就变坏了。所以联合国不断提倡女童的教育,因为你教育一个男童,教育的只有这个男童;但是当你教育了一个女童,你是教育了整个家庭和下一代。
美国太空总署的总工程师希坎姆在他退休以后写了一本自传《十月的天空》。在这本书中,他说他之所以能够从贫穷的煤矿小镇学校脱颖而出,拿到西维琴尼亚州科学展览的第一名,跟他的母亲有关。
他当年为了研发比较有效的炸药使火箭飞得高一点,曾经把他们家的热水炉给炸掉了。他当时非常紧张,害怕得不敢回家。当他饿得受不了硬着头皮回家时,想不到他的妈妈居然没有骂他,只跟他说:“我早就告诉你父亲这个热水炉要换了,他都不听,现在他必须要买一个新的了。”他听了非常感动,决定一定要将火箭发射成功来报答他妈妈,他母亲的态度改变了他的一生。
曾经在美国总统布什身边最红的赖斯女士也说,她小学五年级时,有一天放学回家看到她家的东西都堆在马路边,原来她母亲付不起房租,被房东赶出来了。她当场决定辍学去做工赚钱,但她母亲不肯:“没有房子住一样可以读书,但是不读书一定不会有房子住,你要改善我们的生活只有读书,读了书以后一定会有房子住。”赖斯一路靠奖学金读书,最后,当了总统的特别顾问。她的母亲果然盼到了一栋房子。
所以不论环境怎么辛苦,母亲正向乐观的态度,是造就孩子拥有信心与信任的最大因素。我们一向说每个成功的人背后都有个伟大的女人,这个研究只是更肯定这个看法而已。父母不要妄自菲薄,小看自己的孩子,找出他的长处,肯定他,他以后会十倍来报答你。
好几个心理实验都发现女性韧性强,虽然体力不及男性,但其实女性才是家庭的真正支柱。
浏览量:2
下载量:0
时间:
都说孩子聪明与否取决于妈妈的智商高低,因为决定智商的八对基因全部都是位于 X 染色体上面,而男生是 XY, X来自妈妈,Y来自爸爸,因此男生的智商全部都是来自母亲的遗传。孩子的智商取决于谁呢?本文是小编整理孩子的智商取决于谁的资料,仅供参考。
研究人员统计了美国两千多个家庭的父母及孩子的智商数据,汇总发现,母亲和孩子之间的智商确实比父亲和孩子的相关性略强。比如,母亲和儿子的智商相关程度为 0.443 (相关性越接近1,两者相关性越强),而父亲和儿子的则为0.411。但是这不足10%的差距实在显得微乎其微。这么看来,“儿子的智商由妈决定”的说法,是完全站不住脚的,父母和子女的智商都有着关系,但也都不起决定作用。不过“智力基因在X染色体上”这个说法难道也是无中生有、空穴来风吗?
浏览量:2
下载量:0
时间:
以下是小编为大家收集整理的《我国应加大提高阅读速度教育培训力度》,希望对大家有所帮助。
小男孩为写一篇大作文,竟然在一个月内阅读了上百本书。一份来自海外的资料显示:美国每年人均看书21本,日本每年人均17本,而中国人均年读书不到5本。
中国人阅读速度过低,并不是国人不聪明,也不是汉字有问题,而是传统的教学方式与阅读方法有问题。目前,我国中小学生的阅读现状是,小学和初中生读速为每分钟150字和200字左右,高中生读速为每分钟300字左右。
快速有效的获取信息的能力,已经成为现代人的重要素质。我国教育部最近提出,五六年级的小学生读速每分钟不少于300字,阅读总量不少于150万字;初中生阅读一般现代文,读速每分钟不少于500字,阅读总量不少于260万字。
快速阅读是通过有意识限时锻炼,掌握快速吸收书本知识、运用书本的能力。具体来说,就是通过简单但重要的关键字,能轻松愉快掌握整篇文章的精华,以“一目十行”的扫描方式,进行重点句子抓记关键词、故事段落抓取特色情节、描写叙述抓握兴奋点,很快将文章或书本浏览一遍,并得到不少闪光点。
最初,哈佛大学开办快速阅读训练班,一批专家学者研究推广,使这一新学科逐渐成长。英国剑桥大学应用心理研究中心引进了哈佛大学的方法,并采用电影教学开办成人快速阅读训练班。法国则成立国际速读协会,设计出快速阅读和学习的训练程序,并把《快速阅读课本》定为教科书向全国发行。
阅读能力愈强的人,愈有能力汇集理解、判断资讯,以增进知识、开发潜能,并运用资讯,有效参与现代社会的复杂运作。去年,国际经济组织曾专门举行会议,研究提高快速阅读能力。专家在会上预言:“今天有多大比例的学生具备了快速阅读能力,可能会影响国家在未来全球经济中能拥有多少世界级知识工作者。”
浏览量:2
下载量:0
时间:
思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
现代社会的特征及领导思想与管理机制的变化是战略思维产生的基础
当今世界,由于科学技术的不断进步,经济的迅速发展,经济全球化、政治多极化、社会信息化已成为不可抗拒的历史潮流。与此同时,也带来了社会活动的巨大变化,具体表现为三大特征:
1.社会活动越来越复杂。在古代,由于自给自足的自然经济占主导地位,商品经济不发达,生产主要在个体中进行,人们的活动范围有限,视野狭小,领导方式比较简单,当然无所谓什么战略指导。但在社会化大生产条件下,生产规模越来越大,人们联系越来越紧密,活动天地越来越广阔,社会活动也越来越复杂。以经济为例,从宏观方面看,是一个包括市场需求、发展规划、科学研究、技术开发、产品研制、工厂生产、包装运输、批发零售、售后服务等一系列环节的复杂的动态大系统。这种大经济活动所形成的一系列相互依存的经济环节,无论哪一个环节出了问题都会影响经济活动的全局。因此,必须有一个合理的经济结构把整个经济活动有机地组织起来,形成一个有机的整体系统。从微观方面看,企业是社会经济的细胞,必须具有生机和活力。在社会大生产条件下,企业已不单纯是生产产品的工厂,而是一个由市场、科研、开发、生产、储运、营销和服务等部门构成的一个综合的经济实体。可见,在社会化大生产条件下,社会活动是一个复杂的系统工程,领导者必须具有战略思维头脑,从战略高度思考全局,规划全局,才能赢得驾驭全局的主动权。
2.社会活动越来越多变。在小生产时代,由于受到生产力水平的制约,整个社会的发展非常缓慢,只有军事部门的活动变化较快。社会生产及其领导活动主要靠领导者个人的智慧和经验。一般都习惯于按陈规办事,战略思维的矛盾并不突出。只有少数杰出的政治家长于战略谋划,如诸葛亮的《隆中对》,朱升的“高筑墙、广积粮、缓称王”的战略主张。而在社会大生产条件下,科学、技术、生产紧密结合,经济和社会都快速发展。
浏览量:2
下载量:0
时间:
2000年以来中国决策层开始强调战略思维的重要。十六大报告要求“必须以宽广的眼界观察世界,正确把握时代发展的要求,善于进行理论思维和战略思维”。十七大报告提出:“统筹国内国际两个大局,树立世界眼光,加强战略思维。”报告对“战略”一词的使用已经达到33次,比十六大的21次增加了三分之一,反映了新时期对战略思维的重视程度。今天研究提高战略思维能力的问题,需要进一步认识其新要求和新路径。
提高战略思维能力具有多种途径。人们常常提到的有学习和实践。战略学理论和战略研究所需要的各种知识都是需要学习的。读书是学习,培训也是一种学习。强调对各级官员和管理者进行战略思维的培训,即是一种学习。另一途径是实践。战略不仅是一门科学也是一门艺术,需要在战略实践中提高能力。但是,本文所说的新路径不是这些,而是智库。智库是战略思维的体制性、集合性能力,是当今提高战略思维能力的新路径。这样说的理由又有两个。
首先,战略环境对战略思维能力提出了新要求。除了上述的新背景外,还需要看到,战略的活动范围由主要是军事领域扩展到所有的实践领域,经济与社会发展的节奏加快,战略研究的范围大为扩展。随着当代社会进入风险社会,战略研究不仅用于筹划发展全局,而且用于风险控制和危机防范。特别是中国发展处于转型中,战略关系转型的成败。
其次,在上述战略环境下,要求任何领导者是全能的决策者是现实的。需求和供给的矛盾需要通过新的社会分工来解决,要求智库成为战略和政策思想的主要供给者。决策机构当然可以是思想和战略的供应者,但他们的主要职责应转向评估和采用。在当代条件下,随着竞争的激烈和分工的细化,期望决策机构一身多任,将使他们不能很好地发挥决策作用,也使智库不能有效发挥供应者的作用。这往往造成领导者不堪重负,不得不把研究重任交付身边的辅助人员,同时又削弱了智库的作用。所以,分工的客观需求要求调整主体结构以提高战略思维能力。
与这样的考虑相一致,十八届三中全会决定很明确地说,要“加强中国特色新型智库建设,建立健全决策咨询制度”。为了提高这种战略思维特殊主体的能力,需要加强对这种新路径的探索和实践。主要包括以下方面。
在国家治理体系中明确智库的定位,确定其法定空间。智库应首先视为国家总体改革和政治架构的重要部分。十八届三中全会决定是在“推进人民代表大会制度理论和实践创新”和“推进协商民主广泛多层制度化发展”两个维度上提出“建设中国特色新型智库”的。权力分散和决策机制的开放性是现代智库生存发展的前提。在此基础上,应通过法律规定其在国家决策体系中的地位,通过改革不断扩大智库的社会需求,使其具有成长的空间。
建立独立的、运行机制相对完备的专业化智库。虽然智库的独立性在实际运作中具有相对性,但国际上的著名智库一般都强调独立性,因为这是其社会公信力的基础。为此,必须使智库摆脱行政化管理体制。在外部关系上,智库与政府或其他决策机构是供需关系,不是行政隶属关系;在内部关系上,智库是学术研究共同体,其研究成员是自主研究、自由讨论、平等交流的关系而不是行政服从的关系。只有这样,智库才能客观直言,才能有战略和政策思想的创新,才能避免重行政轻学术乃至以行政地位谋取学术地位的现象,也才能使智库成为专业性人才汇集之处,成为国家决策咨询的可靠支柱。#p#分页标题#e#
智库之间引入竞争机制,设立评价性的制度平台。为产生高水平的研究成果,需要在智库之间引入公平竞争机制,以产品质量为取舍。面向公共政策的智库研究,应当有一个公共平台进行比较和评估,设立合理的筛选机制,在公平、自由的竞争中提升国家战略思维的能力。同时,在进一步开放、与各国智库之间的交流和比较中,赢得国际上的尊重和影响力。
浏览量:2
下载量:0
时间: