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你知道西游记的人物背景吗?思维导图提供给人们一种发射式图形思维,较之传统的线性思维有着明显的优势与互补性。《西游记》人物分析思维导图有哪些呢?下面是的《西游记》人物分析思维导图资料,欢迎阅读。
《西游记》是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经,沿途历经磨难(连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难),一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天,取得真经的故事。(《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细记载)。取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传说。
自《西游记》问世以来在民间广为流传,各式各样的版样层出不穷,明代刊本有六种,清代刊本、抄本也有七种,典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后,中国古典文学作品大量被译为西文,西渐欧美,已有英、法、德、意、西、世(世界语)、斯(斯瓦希里语)、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。并发表了不少研究论文和专著,对这部小说作出了极高的评价。
天下所分四大洲:东胜神洲-众仙岛组成的洲,各路散仙云集之地,也是孙悟空的诞生地;南赡部洲-大唐国所在地,唐僧也是由此出发取经;西牛贺洲-西天如来以及众神佛所在之处,佛法昌盛,唐僧取经的目的地;北俱芦洲-最荒凉的洲,无佛法普及,全都是赤身露体的野人。
看了“《西游记》人物分析思维导图”
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思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。下面就让读文网小编为大家介绍一下关于思维导图和财富的关系,欢迎大家参考和学习。
(15:28:54) 主持人说:塞孚:我想知道思维导图(mind map)和财富的关系?
(15:30:22) 东尼•博赞说:我想介绍一下我的东尼.博赞机构发展案例还有它跟财富的关系,迄今为止我已经写作了96本书,互联网上可能看到的是80多本,因为这几年没有收录进去,我在过去几十年当中书籍和产生已经在100多个国家以30多种语言翻译推广了,迄今为止产生了超过1亿英镑的收入,我个人被认为是世界上顶级大脑和学习方面的演讲家,也被评价为大脑的魔术师,我个人在过去30多年67个国家进行演讲,我自己飞行的航程超过200万英里,其实相当于地球到月亮的4倍。
(15:32:53) 东尼•博赞说:其实我每年要在空中花费6个月的时间,我的观众包括从5岁大幼儿园的小孩到学习有障碍的学生,到牛津剑桥的高材生,并且到世界上最顶尖公司的高管、世界顶尖级的组织和政府机构,被15个国际管理组织评定为国际顶级演讲人之一。
(15:32:59) 东尼•博赞说:在过去30年当中我得到的意见反馈表评价分数超过94分,思维导图(mind map)一直被认为大脑的瑞士军刀,目前全世界有2.5亿人们在使用它,我个人也为以下公司做企业顾问,BP(英国石油),巴特莱国际、GM(通用汽车) 迪士尼,欧洲管理学院、IBM、英国航空公司 右脑开发训练,还有为以下的政府组织机构咨询,英国、新加坡、墨西哥、海湾国家,我的书籍跟其他人合作,同时也创办了世界脑力奥林匹克运动会,迄今为止有来自74个国家2500个选手参加这样的运动会。
(15:35:35) 东尼•博赞说:在这里我不仅仅认为它是一个财富,更多的跟个人成功和组织成功相关性的一个关系,我还要跟大家分享其实在这么多的工作和成绩当中,我个人也是极大的享受我的业余生活,我可以跟大家介绍一下除了工作以外还是一个赛艇的爱好者,我是德国赛艇冠军、英国赛艇冠军,也是奥林匹克国家队的教练,因为奥林匹克国家队教练不止一个,我是奥林匹克国家队教练之一。
(15:39:32) 东尼•博赞说:我认为人有健康的体魄才有健康。
下面读文网小编再为大家介绍一下关于复习思维导图的最佳方案,欢迎大家继续阅读和学习。
做完了思维导图以后,应该定期复习所记内容,以保持理解力和对所学东西的记忆。下面是一些要点:
对于一个小时的学习内容。最佳的复习间隔和每次的时间限制如下所示
10分钟后——复习10分钟
24小时后——复习2-4分钟
1周后——复习2分钟
1月后——复习2分钟
6个月后——复习2分钟
1年后——复习2分钟
这道信息从此就进人长效记忆并存储起来。
与其每次复习时把原图看一遍,不如把尚记得的内容再次快速地做一次速射思维导图。这证明你可以在不借助任何东西的情况下记住所学的东西。你可再次回过头来看原图进行检查,调整一下不符合的地方,并强化任何回忆不恰当或回忆模糊的地方。
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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于思维导图与财富的关系,欢迎大家参考和学习。
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思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。下面读文网小编就为大家介绍一下关于思维导图和财富的关系,欢迎大家参考和学习。
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东尼•博赞说:我想介绍一下我的东尼.博赞机构发展案例还有它跟财富的关系,迄今为止我已经写作了96本书,互联网上可能看到的是80多本,因为这几年没有收录进去,我在过去几十年当中书籍和产生已经在100多个国家以30多种语言翻译推广了,迄今为止产生了超过1亿英镑的收入,我个人被认为是世界上顶级大脑和学习方面的演讲家,也被评价为大脑的魔术师,我个人在过去30多年67个国家进行演讲,我自己飞行的航程超过200万英里,其实相当于地球到月亮的4倍。
东尼•博赞说:其实我每年要在空中花费6个月的时间,我的观众包括从5岁大幼儿园的小孩到学习有障碍的学生,到牛津剑桥的高材生,并且到世界上最顶尖公司的高管、世界顶尖级的组织和政府机构,被15个国际管理组织评定为国际顶级演讲人之一。
东尼•博赞说:在过去30年当中我得到的意见反馈表评价分数超过94分,思维导图(mind map)一直被认为大脑的瑞士军刀,目前全世界有2.5亿人们在使用它,我个人也为以下公司做企业顾问,BP(英国石油),巴特莱国际、GM(通用汽车) 迪士尼,欧洲管理学院、IBM、英国航空公司,还有为以下的政府组织机构咨询,英国、新加坡、墨西哥、海湾国家,我的书籍跟其他人合作,同时也创办了世界脑力奥林匹克运动会,迄今为止有来自74个国家2500个选手参加这样的运动会。
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下面读文网小编再为大家介绍一下关于思维导图绘制的技巧,希望大家可以继续阅读学习下去。
就像画画需要技巧一样,绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。
1.先把纸张横过来放,这样宽度比较大一些。在纸的中心,画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
2.绘画时,应先从图形中心开始,画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候,你可以添加无数根线。在每一个分枝上,用大号的字清楚地标上关键词,这样,当你想到这个概念时,这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
3.要善于运用你的想象力,改进你的思维导图。
比如,可以利用我们的想象,使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”,它能够让你节省大量时间和经历,从记录数千词汇的笔记中解放出来!同时,它更容易记忆。要记住:大脑的语言构件便是图像!
在每一个关键词旁边,画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住:绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程!
4.用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲,每一个关键词都会让他想到更多的词。例如:假如你写下了“橘子”这个词,你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。
根据你联想到的事物,从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然,这可能有无数个。
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摘要:在阅读、写作或研究性学习过程中,运用思维导图可以记录从各种渠道获取的信息,依其内在逻辑关系或者使用者的特定需要,对有关资料进行重组。
怎样才能让学生们爱上语文课?头疼的语文老师们发现了思维导图的存在,那思维导图在语文教学中会有哪些优势和价值呢?
通过应用思维导图,一个想法既能迅速、深刻、完整地生成,又能始终聚焦于中心主题。因此,将思维导图应用于高中语文教学具有很多突出的优势:
由于思维导图采取高度凝炼的方式概括知识要点,笔记中重要的关键词既简洁又显眼,使得师生在认知时中只需要记录关键词,复习时只需读取关键词,查阅笔记时不必在庞大的篇章中寻找要点,因此整个学习过程中都能集中精力于真正的学习主题,从而更快更有效地开展教学活动。
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东尼•博赞说:我想介绍一下我的东尼.博赞机构发展案例还有它跟财富的关系,迄今为止我已经写作了96本书,互联网上可能看到的是80多本,因为这几年没有收录进去,我在过去几十年当中书籍和产生已经在100多个国家以30多种语言翻译推广了,迄今为止产生了超过1亿英镑的收入,我个人被认为是世界上顶级大脑和学习方面的演讲家,也被评价为大脑的魔术师,我个人在过去30多年67个国家进行演讲,我自己飞行的航程超过200万英里,其实相当于地球到月亮的4倍。
东尼•博赞说:其实我每年要在空中花费6个月的时间,我的观众包括从5岁大幼儿园的小孩到学习有障碍的学生,到牛津剑桥的高材生,并且到世界上最顶尖公司的高管、世界顶尖级的组织和政府机构,被15个国际管理组织评定为国际顶级演讲人之一。
东尼•博赞说:在过去30年当中我得到的意见反馈表评价分数超过94分,思维导图(mind map)一直被认为大脑的瑞士军刀,目前全世界有2.5亿人们在使用它,我个人也为以下公司做企业顾问,BP(英国石油),巴特莱国际、GM(通用汽车) 迪士尼,欧洲管理学院、IBM、英国航空公司,还有为以下的政府组织机构咨询,英国、新加坡、墨西哥、海湾国家,我的书籍跟其他人合作,同时也创办了世界脑力奥林匹克运动会,迄今为止有来自74个国家2500个选手参加这样的运动会。
东尼•博赞说:在这里我不仅仅认为它是一个财富,更多的跟个人成功和组织成功相关性的一个关系,我还要跟大家分享其实在这么多的工作和成绩当中,我个人也是极大的享受我的业余生活,我可以跟大家介绍一下除了工作以外还是一个赛艇的爱好者,我是德国赛艇冠军、英国赛艇冠军,也是奥林匹克国家队的教练,因为奥林匹克国家队教练不止一个,我是奥林匹克国家队教练之一。
东尼•博赞说:我认为人有健康的体魄才有健康。
下面读文网小编再为大家介绍一下关于思维导图绘制的技巧,希望大家可以继续阅读学习下去。
就像画画需要技巧一样,绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。
1.先把纸张横过来放,这样宽度比较大一些。在纸的中心,画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
2.绘画时,应先从图形中心开始,画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候,你可以添加无数根线。在每一个分枝上,用大号的字清楚地标上关键词,这样,当你想到这个概念时,这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
3.要善于运用你的想象力,改进你的思维导图。
比如,可以利用我们的想象,使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”,它能够让你节省大量时间和经历,从记录数千词汇的笔记中解放出来!同时,它更容易记忆。要记住:大脑的语言构件便是图像!
在每一个关键词旁边,画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住:绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程!
4.用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲,每一个关键词都会让他想到更多的词。例如:假如你写下了“橘子”这个词,你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。
根据你联想到的事物,从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然,这可能有无数个。
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摘抄:时间具有不可逆反、不可转让、不可储藏、不可借得等特点。我们一生都在活动,当人没有活动时,基本就离开这个世界了!
有人说,一个人的成功水平,就看其时间管理水平,这话有一定的道理,因为每人的时间都一样,怎样在有限的时间内多做些增值自己的活动,当然就会离成功越来越近!最近在重点研究“五行逻辑”或者说是“五形逻辑”,其中的时序逻辑,其实就是对时间管理的一个思维训练!我们从儿童开始,就要把握时间对我们的影响。
时间和空间都是一种物质,其产生据说是和宇宙大爆炸同步的!当然这些太抽象,我们需要关注的是:时间对我们的影响,以及怎样把握好自己的物理时间?? ——小时制是人为的物理划分。
时间管理涉及到3个要素:时间、空间、活动;所有的人、所有事,都需要这3个要素才可以持续!时间是我们自己的,空间和活动是可以选择的,不一定受控制的!——我们在有限的时间里,选择呆在哪个空间成长、学习、工作、生活?这就是时间管理的学问了。
面对这3个要素,首先是了解时间本身的性质,我们不能真的管理时间——时间本身是一种看不见摸不着的物质;我们所说的管理时间其实是管理自己的活动!
时间具有不可逆反、不可转让、不可储藏、不可借得等特点。我们一生都在活动,当人没有活动时,基本就离开这个世界了!时间管理,其实就是个人“活动管理”。管理好自己的活动——让其增值,让其高效,这是时间管理的根本!具体怎样做呢?我把个人经过30多年来的学习、工作、生活的领悟,结合了很多时间管理专家给出的经验之谈!今天总结了10招时间管理小技巧,分享给大家!!!有不到之处,希望大家多包涵,适合我的时间管理方式,不一定适合您!所以,这些技巧大家可以结合自己的“活动范围”“活动特征”进行整合。
至于时间管理与思维导图的关系,重点体现在“点线面体”的“线”的展开,“线”的展开顺序,我们可以按照“时间顺序”“空间顺序”“过程顺序”,其实这3者是不分的,但是为了方便思维的理解,可以逐个描述!
如“时间顺序”可以从——年度、月度、每周、每天进行描述,可以从——上月、本月、下月进行描述;还可以从——上周、本周、下周进行描述,时间的频率长度根据自己的工作、生活习惯与要求进行设置,不可千篇一律!在进行时间顺序描述时,一般就会涉及到这个时间段,在什么地方,开展什么活动了!
同理,按照空间顺序进行思维导图“线”的展开,可以从——A区域、B区域、C区域分别描述;可以从——国外、国内、本地进行描述;可以从行业平均、本企业实际、周边企业等进行描述,这个过程,又会涉及到,在何时?开展了什么活动?
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。下面是读文网小编为大家介绍的关于思维导图和快速阅读的关系,欢迎大家参考和学习。
快速高效阅读训练是一种以快速获取关键信息为目的的积极的有创新的阅读训练。
现代快速阅读起源于二战中的英国,经过半个多世界的研究发展,已经成为一门系统完善的科学。在欧美、前苏联,快速阅读是中小学乃至大学都开设的一门必修课程。在亚洲,韩国每年都举行快速阅读大赛;在日本,快速 阅读作为一种提高效率的工具被引入各大企业。
训练将从以下几个方面帮助学员掌握这项技能:
1、克服阅读中的音读、回视;
2、强化身体机能(包括注意力持久稳定机能、视野扩展机能、眼动机能、眼跳机能);
3、锻炼左右脑互相协调的能力;
4、行成稳定的节奏定式阅读习惯;
本模块采用带练的方式,辅之大量强化练习,实行点对点辅导、组织学员进行充分的研讨交流。通过技能的训练,习惯的强化,最终使学员至少达到1200字/分,理解记忆率60%以上的水平。
对于大学生,研究生而言,快速阅读更是提高学习效率,拓宽知识面的利器。
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思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是您的个人数据库。
从逻辑与语文的关系看逻辑思维训练
人的大脑机制最能说明逻辑与语言的密切联系。科学家很早就发现逻辑思维是大脑左半球的功能,这个功 能分区与第二信号系统——语言的大脑分区是一致的。发展逻辑思维,锻炼了大脑左半球,也能促进语言能力 的提高。老师们都有这种体验,数理能力强的学生,语言理解能力也很强;很多科学家如物理学家吴健雄、钱 三强,数学家华罗庚,在中学时期就首先以他们出类拔萃的语文能力而成为同学中的佼佼者。
逻辑思维与语文的联系还可以从语文领域的四大要素来看。听、说、读、写是语文基本能力,这四种能力 都是以思维,包括逻辑思维为基础的。叶圣陶先生说:“语言说得好,在于思维的正确,思维的锻炼相当重要 。”写是说的书面形式,作者想把意思表达清楚,必须遵循人类共同的思维规律,没有逻辑思维,是不可能把 复杂的道理和感受讲清楚的。至于读和听,如果弄不懂人家话语间、文章中的逻辑架构,实际上就是没有真正 听懂、读懂。叶老对语文与思维关系的精辟阐述,为语文教师揭示了发展思维,尤其发展逻辑思维,从而提高 语文教学质量的途径。
提高逻辑思维能力,要有一定的逻辑学科知识为基础,而逻辑学科知识也正是语文知识的组成部分。传统 语文总是把语、修、逻相提并论,逻辑知识短文也曾进入语文课本。目前流行着语文八字宪法之说,这八个字 是字、词、句、篇、语、修、逻、文,特级教师魏书生教学生画知识树,总少不了“逻辑”的位置。可以说, 逻辑是语文的有机组成部分,它与语法、修辞等专科知识共同建构了语文知识的整体框架。可以说,缺了逻辑 的语文知识是缺腿的、不完整的。
在语文教学中进行逻辑思维训练,从而普及逻辑知识,提高学生逻辑思维能力,这对提高语文教学质量, 提高学生语文素质无疑是大有裨益的。
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第五章民事诉讼法与仲裁制度,希望大家喜欢!
第五章民事诉讼法与仲裁制度1
第五章民事诉讼法与仲裁制度2
第五章民事诉讼法与仲裁制度3
第五章民事诉讼法与仲裁制度4
第五章民事诉讼法与仲裁制度5
第五章民事诉讼法与仲裁制度6
司考思维导图相关
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人的记忆力有强有弱,速度快慢、正确与否的差别。造成这种差异的原因,除了与营养、先天遗传、经验、年龄以及后天的练习有关,还取决于神经细胞的信息传递通道——神经轴突网络。大脑思维导图是提高大脑思维的重要方法之一。以下是读文网小编为大家准备的大脑思维导图的好处,希望大家喜欢!
思维导图在教学应用方面的价值
1.帮助师生掌握正确有效的学习方法策略,更快更有效地进行课本知识的传授,促进教学的效率和质量的提高。在制作思维导图的过程中,会涉及到如何快速的阅读和信息整理的内容。通过在整理和绘制思维导图的过程关键词和核心内容的查找可以更好地帮助老师和学生们,加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化。
2.建立系统完整的知识框架体系,对学习的课程进行有效的资源整合,使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。利用思维导图进行课程的教学设计,会促成师生形成整体的观念和在头脑中创造全景图,进一步加强对所学和所教内容的整体把握,而且可以根据教学过程和需要的实际情况做出具体的合理的调整。
3.教学过程采取互动式,促进师生间的交流与沟通,打破了传统的一言堂。在应用思维导图教学的过程中,学生为主体,教师作引导,可以充分发挥学生学习的主观能动性和创造天赋。在进行思维导图教学的过程中,教师的作用主要是作积极正面的引导,并指导和回答学生在完成学习任务的过程中所遇到的问题。师生间可以比较自由的交流和沟通,所以可以让学生有更大的发挥自我的空间,让学生根据自己的实际情况制定各自的学习计划,从而做出合理的安排。
4.在教学过程中,可以做到关注整体,关怀个体,从而实现真正意义上的因材施教;发展并挖掘个体的独特性,从而最大限度的做到因材施教。通过学生的思维导图的作品,能够发现每个学生的知识结构,发现其所教课程的理解和认识程度,从可以对于学生所存在的具有共性的问题,做出具体的指导和相应的教学方案。从而做到关注整体教学质量的提高的同时,也能够关怀个体,关怀各个层次的学生的成长。
5.建立学习型学校、学习型班级组织,建立团结合作的教学机制,促进学生之间的交流与合作,取长补短,共同学习、成长、进步与发展。制作思维导图的过程是一个相互学习和交流的过程,在这个过程中加强师生之间和学生之间的沟通和交流。有效的交流是最好的最有效的学习,能培养师生之间的合作精神和团结意识。有利于学校作为一个整体的素质的发展和提高。
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第七章国际法,希望大家喜欢!
第七章国际法1
第七章国际法2
第七章国际法3
第七章国际法4
第七章国际法5
司考思维导图相关
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试导图,以巩固复习过得知识。思维以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第二章民法,希望大家喜欢!
第二章民法1
第二章民法2
第二章民法3
第二章民法4
第二章民法5
第二章民法6
第二章民法7
第二章民法8
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每年的司法考试,都是法学专业大四学子最重要的考试,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司考第一思维导图,希望大家喜欢!
司考第一思维导图1
司考第一思维导图2
司考第一思维导图3
司考第一思维导图4
司考第一思维导图5
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第八章宪法、司法制度和法律职业道德,希望大家喜欢!
第八章宪法、司法制度和法律职业道德1
第八章宪法、司法制度和法律职业道德2
第八章宪法、司法制度和法律职业道德3
第八章宪法、司法制度和法律职业道德4
第八章宪法、司法制度和法律职业道德5
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2016年的司法考试,还有两个多月就要开始了,时间紧迫,复习的考生们在努力复习的同时,需要根据理解和认识,制作司法考试思维导图,以巩固复习过得知识。以下是读文网小编为大家准备的司法考试思维导图第四章刑事诉讼法,希望大家喜欢!
第四章刑事诉讼法1
第四章刑事诉讼法2
第四章刑事诉讼法3
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第四章刑事诉讼法5
第四章刑事诉讼法6
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