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氨基酸真的能提高记忆力吗?很多人都会问。那么要弄懂什么是氨基酸是否真的能提高我们的记忆力,首先我们要知道什么是氨基酸?氨基酸在我们的生命活动中起着怎样的作用?补充哪些氨基酸能提高记忆力?
氨基酸是组成蛋白质的基本结构单位,能够为机体和大脑提供能量,是一切生命物质之源.
它可以合成组织蛋白质变成酸、激素、抗体、肌酸等含氨的物质,能转变为碳水化合物和脂肪,氧化成CO2、H2O和尿素,为机体提供能量!
蛋白质的基本单位是氨基酸!如果人体缺乏任何一种必需氨基酸,就可导致生理功能异常,影响抗体代谢的正常进行,最后导致疾病。同样,如果人体内缺乏某些必需氨基酸,会产生抗体代谢障碍。
氨基酸在人体中的存在,不仅提供了合成蛋白质的重要原料,而且对于促进生长发育、进行正常代谢、维持生命提供了物质基础。如果人体缺乏其中某一种,甚至导致各种疾病的发生或生命活动终止。由此可见,氨基酸在人体生命活动中显得多么需要。
赖 氨 酸 能使注意力高度集中;提高记忆商数!对儿童发育、增加体重和身高具有明显的作用
苯丙氨酸 降低饥饿感;提高记忆力及提高思维的敏捷度;消除除抑郁情绪
亮 氨 酸 促进睡眠;降低对头疼的敏感性;缓解偏头疼;缓和焦躁及紧张情绪,使高考学生们能很快的进入最佳学习状态,而达到提高记忆力的效果
异亮氨酸 血红蛋白形成必需氨基酸;调节糖和能量的水平,帮助提高体能;能增强人体的免疫力,给高考学生们一天的学习生活增加活力!
综上所述,氨基酸在一定程度上影响我们的生理机能,补充一定的氨基酸对我们提高记忆力有一定的帮助,但切记不要盲目或大剂量补充。
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氨基酸真的能提高记忆力吗?很多人都会问。那么要弄懂什么是氨基酸是否真的能提高我们的记忆力,首先我们要知道什么是氨基酸?氨基酸在我们的生命活动中起着怎样的作用?补充哪些氨基酸能提高记忆力?
氨基酸是组成蛋白质的基本结构单位,能够为机体和大脑提供能量,是一切生命物质之源.
它可以合成组织蛋白质变成酸、激素、抗体、肌酸等含氨的物质,能转变为碳水化合物和脂肪,氧化成CO2、H2O和尿素,为机体提供能量!
蛋白质的基本单位是氨基酸!如果人体缺乏任何一种必需氨基酸,就可导致生理功能异常,影响抗体代谢的正常进行,最后导致疾病。同样,如果人体内缺乏某些必需氨基酸,会产生抗体代谢障碍。
氨基酸在人体中的存在,不仅提供了合成蛋白质的重要原料,而且对于促进生长发育、进行正常代谢、维持生命提供了物质基础。如果人体缺乏其中某一种,甚至导致各种疾病的发生或生命活动终止。由此可见,氨基酸在人体生命活动中显得多么需要。
亮 氨 酸:促进睡眠;降低对头疼的敏感性;缓解偏头疼;缓和焦躁及紧张情绪,使高考学生们能很快的进入最佳学习状态,而达到提高记忆力的效果
异亮氨酸:血红蛋白形成必需氨基酸;调节糖和能量的水平,帮助提高体能;能增强人体的免疫力,给高考学生们一天的学习生活增加活力!
赖 氨 酸:能使注意力高度集中;提高记忆商数!对儿童发育、增加体重和身高具有明显的作用
苯丙氨酸:降低饥饿感;提高记忆力及提高思维的敏捷度;消除除抑郁情绪
综上所述,氨基酸在一定程度上影响我们的生理机能,补充一定的氨基酸对我们提高记忆力有一定的帮助,但切记不要盲目或大剂量补充。
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脑速读记忆是利用人类左右脑对不同信息的识别优势进行快速阅读的一种方法。全脑速读真的有效吗?下面是的全脑速读真的有效吗资料,欢迎阅读。
全脑快速阅读的方法1、默读法
进行速读时,注意只“阅”不“读”,发音必将影响速度。“阅”者有回旋的余地,可以不采用所读材料的全部词汇,而只取其中的某几个词,甚至只是一个完整的形象,只有采用经过压缩的语句,才有可能快读,才有可能从词汇的树丛中找到思想的森林。
全脑快速阅读的方法2、浏览法
即阅读时,目光撒下去所接触的不是两三个词,而是完整的一句,整整的一行甚至再多些。这种浏览的方法用在了解一本书的大意上,通常在图书馆、阅览室、书摊前拿到新书时使用。
全脑快速阅读的方法3、选读法
这是快速阅读的一种形式,这种办法用来选读文章里的部分章节。在这种情况下,读者应通观全文,争取不要漏过任何部分,但注意力只能放在他要读的主要观点上。这种方法常常在读者浏览了全书之后回过头来通读第二遍的时候使用,如要求在《范爱农》一课中找出追述和补叙的段落即可选用此法。这样,阅读速度就会大大加快,因为在这种情况下,读者在未找到他所需要的章节、内容前,对其它部分可以一掠而过,不予细看,只把精力放在要读的部分。
全脑快速阅读的方法4、扫描法
这是一种快速浏览法。它的目的是为了从中找出我们所需要的且又较为明显的东西,如人名、数据、成语、生词、论点等。视觉(特别是周围视觉)发达和经过训练的人一打开书就能迅速发现要找的东西。
全脑快速阅读的方法5、提问法
在阅读时,有意识地提问,然后迅速在书上寻求答案。如《崇高的理想》一文就可以提出一系列问题:什么是理想;为什么说理想是有社会性、阶级性的;什么是传大的理想;为什么说实现共产主义是最崇高、最传大的理想?读了《鲁迅的精神》就该知道鲁迅的精神是什么,这样,阅读有了目标,有了疑问,带着问题阅读,便可争取在阅读中解决疑问。
全脑快速阅读的方法6、提要法
阅读时不宜平均使力,应有目的、有重点地进行阅读,要抓大意,抓主句,抓脉络,抓中心,可以边读边列提纲和图表,从中了解和发现重点、难点、新问题及新材料。
全脑快速阅读的方法7.变音读为视读
视读是不经过声音的媒介,让文字符号通过视觉直接反映到中枢神经,形成整体反映某一概念。因而比音读快三四倍。
全脑快速阅读的方法8.变顺读为跳读
跳读时,只抓住关键的词、句、段而跳过非关键的词、句、段、形成整体记忆。整体记忆又称“积块”记忆。如一篇文章的字可以视为“点”,词、句、概念可视为“块”。大脑中贮存了许多词组、句子和逻辑关系后,就可以看到一个字而“须知”一个词,见到上句而“预知”下句,达到“一目十行”。
全脑快速阅读的方法9.运用组合记忆
当记新概念时,许多概念脑中已有的,则无须重记,而对少量要记的,却又可以以熟带生、以老带新。组合记忆的训练愈多,阅读的速度就愈快,每分钟可达八百字以上,且记住的内容更牢固。
文章的体裁不同,篇幅的长短不一,阅读的目的有别。因而,阅读的方法也应因体裁、篇幅、目的的差异而灵活运用。实践证明,采用速读方法,既可以弥补精读的不足,又可以提高阅读的效益。
皮亚杰指出:“良好的学习方法可以增进学生的效能,乃至加速他们的心理成长。”快速阅读是提高阅读效益、培养自学能力的有效方法,它不仅为学生涉猎课外读物,开阔视野、启迪思路、增长知识打开了方便之门,而且为语文教学适应改革开放的需要添上了翅膀。在语文教学中,快速阅读确实具有事半功倍的优势。实践证明,它是优化语文教学的重要途径。
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试想人们回忆某个经历过的场景的时候,尤其是过去时间比较长的时候,人们是先想起那整个场景呢,还是从想起其中一部分内容开始?
毋庸置疑,尽管回忆者最终可能完完全全地想起那个场景的全部,甚至可以想起在那场景中回忆者并不能亲眼看到的身后或其他什么地方的细节,但记忆总是从一个或者几个零星的碎片开始再现的,这些碎片不断地从头脑中涌现出来,像拼图游戏一样在脑海里不停拼凑着,直到拼成回忆者认为满意的一幅完整图像。为什么会出现这种现象?
1、记忆存储的不连续性
唯一的解释似乎就是——记忆的存储并不是连续的。
记忆在存储的时候,大脑首先把原来的信息切割成碎片,然后把它们分别放到大脑自己认为合适的地方,等记忆者需要的时候(记忆的再现)再从大脑的各个角落把这些碎片搜集起来,然后尽量快地把它们按剪裁痕迹拼凑在一起。
有的时候大脑自己会“忘了”某些碎片所放的位置,因此就有些碎片“找不到”了,于是有些图像上就会被开天窗。这些天窗往往是记忆者认为不太重要的信息,然而心理学家却持完全相反的意见,认为被遗忘的那些信息才是最最重要的。
至少是有些碎片被裁剪成固定的规格,所以从不同图像上裁剪下来的碎片才可能会有相同的形状,而有时大脑自己也会对这些相同规格的碎片感到迷茫,所以会在记忆再现的时候挑出些错误的碎片来,以至于拼出失真的图像。
那么,大脑根据什么去剪裁图像呢,或者说剪裁的规格是什么样的呢?所有碎片的“尺寸”都一样吗?大脑又凭借什么线索在记忆再现的时候去把这些相关的碎片都找出来呢?
信息文件中没有记忆原始图像的痕迹,只是记录这个图像用到的所有信息元的一份清单,当这个记忆再现的时候,大脑根据这份清单去找所有需要的信息元。
因为信息元是标准化的,所以信息文件中就不必再有关于信息元的描述,而只需要单独指定所用的信息元就可以了,信息文件的容量被大大减小了。
对于使用信息元非常少的记忆,比如只包含一个或者几个信息元(这种可能性几乎不存在),它的信息文件就显得比记忆本身还要大了。但通常情况下,每一个记忆所包含的信息元数量几乎都是一个无穷数,信息文件的效率就充分体现出来了。
人们的记忆过程,不管是存储还是再现,都只是在信息文件中进行,而不会直接接触背景信息库里的那些信息元。只有当背景信息库中没有所需的信息元的时候,大脑才会把新的信息元补充进去。但是,也有可能大脑中的背景信息库本来就包含了世间所有事物的信息元,所以人们才会对某些从来没有见过、经历过的事产生“似曾相识”的感觉。
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脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时,要很快的离开习惯的思路,从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛:有益智类,搞笑类,数学类,成人类等。 脑筋急转弯是种娱乐方式,同时也是一种大众化的文字游戏。
1、怎么让同桌在你上课玩手机时,认认真真帮你把风的方法只有一个!是什么呢?
2、悟空问唐僧:师傅,为什么你动不动就开除我,怎么没想过要开除沙僧和八戒。唐僧说:因为师傅是佛门中人阿!"这和佛门有毛关系?”“因为。。。。。”
3、小鸡问:“妈妈,我到底是一只什么鸡?” 鸡妈妈:“根号10等于多少?” 小鸡不假思索的回答到:“3.162!” 鸡妈妈:“33的平方等于?” 小鸡:“1089!” 鸡妈妈:“恩,没错,孩子,你是一只xxx!”请问小鸡到底是一只什么鸡呢?
4、即使欺骗你千万遍你还会毫不犹豫去相信的话是什么?
答案:
1、那就是玩他的手机
2、因为佛门是不可以乱开沙戒的(乱开杀戒)
3、计算鸡
4、老师来了
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“快速阅读”,现大多叫做“全脑速读”。科学原理早已提示:人的大脑分为左右两部分,各自分管并对不同的信息内容处理:其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工,而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
“一目十行”,“过目不忘”,对很多人来将,这只是一个美好的梦想,似乎渴望而不可及,但一个新的阅读方法却能使你梦想成真,这种方法就是近期在泉城风靡一时的快速阅读法。
近日笔者的一个亲戚来家里做客,聊天中她难掩兴奋的告诉笔者:她的孩子成“神童”了!追问下来才得知她的孩子在学习了快速阅读以后居然可以一分钟的时间读3000字,立即就能默写出60%的内容。看两遍就可以默写原文,笔者不信,但在亲自测试之后结果令人目瞪口呆,一分钟的时间他读了6页书,而且可以记住大部分的内容,一篇陌生的散文看2遍就可以背诵。笔者不禁大感好奇,到底是什么方法可以让普通孩子拥有神童般的能力?
通过上网查阅资料,笔者了解到我们习以为常的传统阅读法,实际上就是音读和默读。音读是指按照实际发的音一个一个的读文字。默读也是一种音声化现象,不过口不出声而是在头脑中进行而已。也就是说,传统的阅读方法,即使是默读也是一个自己读给自己听的过程。
快速阅读是一种“眼脑直映”的科学运用视力和脑力的方法,这种“眼脑直映”式的阅读方法省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节,将文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理解和记忆,所以,眼睛所看到的文字可以如同图像一样,一眼所看到的文字信息同时“并行”地进入大脑中枢,以与大脑思维速度相匹配的速度供给信息,使二者的工作协调,趋于同步,这就是快速阅读效率极高的主要原因。
笔者连线某医院眼科和神经科的专家得知:人类能够快速阅读首先基于人自身的生理基础具备速读的各种条件,即人的视觉器官具有快速阅读的能力。人的眼睛,是一个生物工程的奇迹。在每一只眼睛背部,有一块指甲盖大小的地方,它包含着15,000万个独立的光感受器,这些光感受器每秒钟可以处理亿万个光子。英国作家和心理学家东尼·博赞认为:“像大脑一样,眼睛的力量比我们所觉察到的要强得多。我们现在知道每只眼睛有15,000万个每秒钟能接收数万亿光子的光感受器,仿佛‘砰’地一下,我看见了一座山的景色,我能在一秒钟内把它整个摄入。因此,普通书本中一页内容就更简单了。只是我们没有学过怎样将这些同样的视觉技能应用于阅读。”而人大脑的能力远远强于世界上最强大的计算机,可以保证我们及时分析处理眼睛所接受的信息。
由于人类本身就具备快速阅读的生理、思维和语言等各种基础条件,只要学会正确方法,坚持长期训练,一目十行,过目不忘,人人都可以做到。
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速读是当今信息时代对阅读者的必然要求 ,速读技能由语言素质、心理素质和阅读技巧等方面组成,再速读上关于七田真的一些争议有哪些呢?下面是的再速读上关于七田真的一些争议资料,欢迎阅读。
日本岛根县人,1929年出生于中国。总结多年来的幼儿教育经验,确立了七田式幼儿教育理论。于2009年4月22日,在东京一家医院过世,享年81岁。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地,在国际上产生了广泛影响。他著述颇丰,其中《超右脑波动速读法》等书在国内出版后,引起了强烈的反响,读者踊跃来信来电倾吐学习心得,"右脑学习法"不仅教给了他们高效的学习方法,更改变了他们的学习态度。
2010年七田真教育入驻中国,是在中国大陆的唯一授权机构,七田真教育是总部位于中国广东省深圳市的早期幼儿教育,目前在中国大陆的主要是胎教、亲子课、早教,在早期育儿领域为全国各地的家长提供专业育儿指导。
个人履历
七田真,日本岛根县人,1929年出生于中国辽宁大石桥。于2009年4月22日,在东京一家医院过世,享年81岁。
教育学博士,国际著名右脑开发专家,曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授,七田真博士于1958年创立七田教育研究所。50多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广,以脑力开发为核心、通过对婴幼儿潜能开发的大量实践、建立起是对心灵、智力、语言、动作、社会性情感和行为习惯的全人格综合教育体系:七田真国际教育。
目前日本有500多所学校采用七田式教学法。七田式教室能将幼儿不可思议的能力巧妙引导出来。但七田式幼儿教育并不是以英才教育或天才教育为目标,而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满爱欲与积极性的心,以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。其特征在于才能递减法则理论。在孩子0~6岁之间,每天花三十分钟的时间,藉由游戏的互动培养孩子优秀的资质,这就是七田式幼儿教育理论。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地,在国际上产生了广泛影响。
教育发展1958年七田真29岁,在日本岛根县江津市本町开设"儿童教育研究所"。
1976年七田真所著《0岁教育的秘密》出版。
1977年内部杂志《0岁教育》创刊,开始提倡"认可,赞赏、受护、培养"的心灵教育。
1981年在新宿开设了东京事务所。七田真的研究从幼儿教育一步扩展到胎教领域。
1978年七田厚就任七田儿童教育研究所社长一职。致力于右脑开发研究与相关教材开发。
1988年七田儿童学院在广岛地区开设了第一所本部教室。自此之后,以破竹之势迅速向全国扩展。
折叠七田真全国演讲及出版书籍
1989年七田真在美国犹他州的演讲获得了巨大成功。成立了"0岁教育国际学友会",七田真自此每年都会去国外演讲。七田真所著《婴儿都是天才》出版。位列畅销书排行榜第一名。
1994年七田儿童学院开设的教室数理已经超过了200所。
1996年七田真所著《超右脑革命》出版。位列畅销书排行榜第一名。
1998年七田儿童教育研究所成立20周年之际,更名为七田教育研究所。
2000年七田儿童学院的教室数量已经超过400所。
2001年七田真被邀请在新加坡演讲,同年开设新加坡教室。
2002年七田真前往马来西亚和新加坡演讲,同年开设马来西亚教室。
2003年夏威夷教室开设。这一年,七田真所著书籍已超过了100本。
2007年七田儿音学院的教室数量已经超过450所,学生人数近4万人。
2009年七田真老人逝去。享年81岁。
折叠七田真早教入驻中国
2010年七田教育研究所与思可教育签定中国大陆区授权委托书。
2010年中国大陆地区唯一授权的深圳七田真天利名城早教中心于9月份正式开业。
2010年七田教育集团中国运营管理本部于12月份在天利名城中心挂牌成立。
2011年七田真深圳福田东海中心成立。
2012年七田真深圳南山深圳湾中心、北京蓝色港湾、上海华润时代中心相继成立。
2014年七田真北京世纪金源中心、深圳福田百花中心相成立,目前全世界七田真教室已经起过了535所,七田真教室正努力为全世界更多家庭提供专业、纯正的七田式教育。
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现代速读训练起源于第二次世界大战期间,美国军方为加强其航空及地面观察员的辨认能力,特别是在能见度差的气侯下,能对快速行进的飞机,做正确的辨识,将各种飞机的模型以极快的速度掠过屏幕,而接受过此种闪示训练者,意外发现,在其阅读速度上及记忆力上均有显著的进步,战后美国芝加哥的西北大学视听教育中心承此基础,继续研究,得出速读之雏形。
我开始接触是1996年。那时搞速读的好像只有js一家,而且还是刚刚开始,属于传统的全脑速读法。算来已经有11个年头了。但是真正取得突破还是三四年前的事。之所以进展如此只慢,是因为我走的弯路太多了。今天把这些写出来,希望能对朋友们有点参考:
1.误区之一:疯狂的扩大视野。当时想,视野内的字都看不清,谈何理解。于是便疯狂的练习,还自己发明了卡片练习法,上课也练,下课也练,连学习都耽误了。可是,视野扩大到将近32k书的三行左右就再也不行了。而且,视野内的字也是一片清楚,一片模糊。待到真正阅读的时候,能理解的文字还是中心视野的那点点区域。
现在的看法:其实人眼不进行任何训练,都有32k书的三分之一行那么大。这个基础足够可以用来掌握无声阅读。而且阅读速度应该可以在每分钟1500字以上。纯熟以后,在大量的阅读过程中不断的有意识扩大视觉注意力,渐渐的过渡到一目半行,一行,双行,直至多行。视野是在海量的阅读中练出来的。
2.误区之二:没有真正的掌握无声阅读法。当时的无声阅读完全是用速度冲出的。阅读的速度快了,脑子就不发音。而一慢下来,或者遇到不能理解的文字就发音了。当时竟然没有考虑到这个问题,认为自己已经掌握了无声阅读,但是冲击面式阅读始终未果。
现在的看法:无声阅读法是通过视觉摄取文字符号信息,右脑处理后直接交到左脑理解,从而绕过了语言中枢。无声阅读不彻底,那么左脑所理解的一部分是右脑交过来的文字符号,还有一部分是语言中枢通过语言传过来的。这两者所占的比例大小一直是在斗争中的。而一遇到难懂的文字,后者就会占优势,就又恢复到了左脑阅读。这就是为什么很多人练习了全脑速读,只练成了一目十行读小说的本领。
3.误区之三:认为全脑速读可以“过目不忘”而忽视了一般记忆术的应用。当时练习的一个重要的步骤就是默写。教材上也说是通过默写可以一字不漏的默写出所有看过的文字。当时就是写啊写。觉得差不多了,应用的学习上却发现不是那么回事。理解了的,可以很完整的写出来。没有理解的,只是回忆出没有逻辑的语言碎片(就象花瓶打碎,虽然东西还在,但却看不出是一个花瓶。我不知道照相记忆卡查下来的是不是这样),虽然加到一起也够了所谓的“记忆70%以上”,但是实用价值大打折扣。
现在的看法:全脑速读不可能把看过的书从头至尾全都背下来。况且很多书的水分非常大,根本没有必要全都记住。但是全脑速读可以飞快的找到自己要的精华,或者飞快的掌握作者的思路。根据这些,灵活的应用一些记忆术,才可以真正的达到“过目不忘”。
所以,全脑速读根本就不复杂。完全没有必要象一些商业软件上那么兴师动众。前些时间几个朋友问我全脑速读的事,我就利用业余时间,让他们一个星期掌握了无声阅读,然后告诉他们以后的训练思路。现在每天见面总是告诉我“啊,现在居然一眼看一行全懂!”,或者“视野自动的在扩大”,“随便看看一页书就看懂了”。我不知道是不是真是这样,但是也说明现在的速读训练很多都是花架子。
顺便我还想说一下影像阅读以及七田真的波动速读和。影像阅读我练不了,因为我无论用软眼硬眼,只要看到文字就会理解(理解错的也算)。所以我无法做到让文字进入潜意识。活化出来的东西也不知道是从潜意识来的,还是自己速读记下来的。而且要经过什么预习,影像阅读,活化,超速阅读等等什么的一大堆步骤。我受不了,一本书我看两遍也就达到我的阅读目的了。不过有的时候看到书上那么多的诱人的成功案例,心里又痒痒的。不知哪位高人可以帮我。
对于七田真,我一直这是一个超级大坏蛋。无论是波动速读,还是照相记忆,前景描绘的那么好,但是训练却是如此之难。就像告诉你西天有真经,但是你要经历八十一难,途中是不是喂了妖怪不关我事。我见到那么多朋友都是练了几个月就看了个“黄卡”,好一点的说“开发了右脑想象”。当然,要是为了练出特异功能似的卡查一下记住一页书的“照相记忆”也无可厚非,但是有的朋友就是为了看书快点,记忆的多点,学习负担小点就受如此折磨,真的觉得不可思议。同时也对七田这个家伙越来越痛恨。
今天没事胡扯了这么多,高手不要见怪。
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大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
刺激大脑主要分四部 从最原始的延髓直至最高等的皮质 只有从低成练习起才能最为有效,这些方法也同样逝用于18岁以上的人.
延髓训练:1.水下屏气潜水 2.在房内部置闪硕发光物观看或看泛有波光的湖面
3.部置多彩的墙面 4.触摸多种物体,闻不同气味,听多种声音
5.腹部贴地爬行一天累计1小时(非常重要)
桥脑: 1.煅练边缘视觉,盯住正前方,练习用余光观看旁边事物. 练置最高竟界能用余光看书(边缘视觉脑细包被激活)
2.用眼晶连续观看快术变换的换灯片(电脑幻灯片也行,加变速此轮)
3.听两至三段同时播放的对话.并随着练习的程度可逐荐降低音量.
4.用身体的任何部位去触摸物体,分辩其性质(不光是手,包括大腿,呵呵)
中脑:1.多打乒乓,手眼协调 2.看快速移动的物体或文字 3.锻练平衡感 4.摸口袋里的硬币并能分辩币种(摸麻将牌也可以)
下面是最关键的了:大脑皮呈训练,当然你在日常生活中多用脑也可缎练
1.勤份用脑(当然我们在这不能忽瑞)
2.攀岩练习,思考运动资式(攀爬也可)
3.读字典并能背出每个字的词意(关乎语言和逻辑能力,但未必要在20天内完成)
4.练习反手打字,两手交插,用右手打左手键,左手同理.练习英文一分钟打到200键左右既可.(当然连正常打法还打不好的,就没这必要了)
5.练习抛物扎耍,就是马戏团的那种.
如果是成年人,练习至20天左右为一疗程,大部份人的智商至少能提高30点,以后练习的成果就不太明显了,关键是前20天进步会飞快(当然本来智力就很高就没这么明显了) 当然这种练习是非常艰苦的,这里只是界邵给大家,并不是每个人都条件或意愿去练习,由其是
1:练习深呼吸以及闭气。深呼吸每天三次(早中晚),每次5-10分钟。练闭气要谨慎,初练时身体要静止(我已经能闭气两分钟以上了)。
2:练习两手配合的小游戏。如:互绕手指等。
3:光脚走路。没事时,光脚走在毛毯,细沙地,草地等上。
4:翘高双脚。休息时,全身平躺,双脚或小腿要架高约20-30cm。
5:活动双眼及颈部。眼睛多向远方及动态物看,如:云,山,树,流水,水中鱼等。
6:多听音乐。多听纯音乐及大自然中的声音,少听摇滚,爵士,重金属等吵闹及节奏过快的音乐。
7:自我激励。在纸上写下一些鼓励自我,肯定自我及非常有道理的话,每天读,尤其是早起及晚睡前,其它时间自定,多读为益。
8:多看书。成功类,励志类,学习类等。
9:玩一些棋类。围棋最好。
我坚信以上方法对您一定会有很好的作用!
腹部贴地爬行1小时一天,但它是非常重要的
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右脑的五感包藏在右脑底部,可称为“本能的五感”,控制着自律神经与宇宙波动共振等,和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑,因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人,听音就可以辨色,或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为“共感”这就是右脑的潜能。
在互联网上搜索“左撇子”,能够找到45.3万项符合的条目。可以看出人们对左撇子的关注度很高。在网上,也可以很容易的找到左撇子论坛,左撇子在那里集群,形成了一个独特的现象。很多帖子都以类似“未来是属于我们左撇子的”,“左撇子的人生计划”为题。与此同时,许多父母却无法接受自己孩子善于使用左手的事实,与遗传的天性做着斗争。那么左撇子真的比右撇子聪明吗?
美国哈佛医学院的一位神经病学家指出,左撇子是因睾丸激素太多或胎儿对睾丸激素太过敏感造成的。他认为,睾丸激素使得大脑右半球占支配地位,结果成为左撇子。
盛产天才的一族
当克林顿当选美国第42届总统时,美国左撇子协会发表声明,说这是左撇子在人类历史上的又一次伟大胜利。在美国总统中,左撇子是最风光的一个群体。在美国200多年的历史中,有1/6的时间由左撇子治理。
不仅在政治领域,左撇子在科学、文化、艺术、经济等领域都出过举世瞩目的天才。相对论提出者爱因斯坦,发现万有引力定律的牛顿,镭的发现者、两次获诺贝尔奖的波兰女科学家玛丽?居里,美国讽刺小说家马克?吐温,德国国宝级诗人歌德,喜剧大师卓别林,英国甲壳虫乐队主唱保罗?麦卡特尼,世界首富比尔?盖茨,石油大王、有史以来首位亿万富翁约翰?洛克菲勒,这些不凡的人才都用左手创造出了一个全新的世界。
这些是否都能够证明左撇子比常人更加聪明呢?“美国心理学会”一篇论文指出,左撇子在进行快速、困难且需要大量吸收资讯的活动时,思考速度确实略胜惯用右手者一筹,因为他们善于左右脑半球并用。一项有关神经心理学的研究结果显示,左撇子的左右脑联系比较迅速,大脑内资讯的流通较快,在应付多重刺激时也变得更有效率;在处理困难且复杂的资讯的时候,思考速度确实较惯用右手者为快,在运动方面的反应速度也比较敏捷。
走进左撇子的世界
简单地说,左撇子就是先天惯用左手的人。左撇子判定的另一个因素是后天纠正。几乎各个民族和不同时代,都有纠正左撇子的习惯。在东方,手的两项最主要动作??用筷子和写字,对于天生惯用左手的人,前者多在儿时已在家中被强行扳过来,而后者又往往在学校被强行纠正。不过不管如何纠正,这些人天生惯用手仍是左手。
在我国,有调查显示,左撇子人口可占到总人口的6%?7%。其他地方,这个比例随着左撇子定义不同而不等,多介于2%~30%之间。一种粗略的估计是左撇子占全世界人口的10%。
中国科学院某教授认为:“目前中国还没有确切的数据和研究显示左撇子比常人聪明。我在美国呆了12年,个人估计美国大概有40%的人是左撇子。美国人并不觉得左撇子有什么特别之处,把它当作一个正常的现象。个人认为,其实人的聪明程度和左撇子还是右撇子完全没有关系。天才的成功依靠更多的是努力。”教授还表示,中国的左撇子人数比较少,物以稀为贵,这可能使得左撇子人群更加受关注。当左撇子做出成绩的时候,就会给人留下左撇子比常人聪明的印象。其实,人的聪明程度和左撇子还是右撇子完全没有关系。
左撇子这种现象还引发了商机。由于大多数日常用品都是根据右手习惯设计的,市场上专门为“左撇子”开发的用品非常少,所以,有心创业的人士从这里入手,开设左撇子用品店,有了不错的收入。北京的张先生就在网上开了一家左撇子用品商店,出售左撇子剪刀等用品。张先生表示,在国外已经有很多这样的商店,但是中国却没有。中国也有左撇子的,他们也需要左撇子用品,只要做好宣传和调查工作,左撇子用品商店是有广阔市场的。
左撇子的教育和发展
调查显示,我国的左撇子人口可占到总人口的7%左右。也就是说,在许多家庭中,都存在着习惯用左手的孩子。如何教育左撇子的孩子,成为了家庭教育的一大问题。
“中国的左撇子没有那么多,是因为很多人都在小时侯被纠正了过来。”中科院某教授表示。中国社会向来有一种强烈的要求划一的传统,左撇子作为“异类”承受被迫改变的巨大压力。父母们用尽心思,搅尽脑汁要改正孩子使用左手的习惯。
对此,该教授表示,应顺其自然,切忌矫枉过正。从小善于用左手活动的人,其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为“优势半球”,如果强迫“左撇子”改为右撇子,则已经建立的右侧优势半球要改为左侧,可造成原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃,甚至有的孩子出现唱歌时曲调走样、口齿不清、发音不准等现象。改左撇子为右撇子,不仅仅是“矫枉过正”,更会造成孩子生理和心理的不适与混乱,对孩子的智能发展极为不利。
美国哈佛医学院所作的一项试验表明,强迫孩子改用右手的成功率仅有5%,其余95%的孩子在心理上产生的阴影会影响其一生。
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速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速,十行俱下”。前苏联大文豪高尔基看杂志,往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练,其读速更大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程 汉杰老师,台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明:学生 阅读效率一般可提高4—5倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提 高;通过有效的训练,就能迅速地提高。
我用过一个训练快速阅读的软件,叫“快速阅读训练系统”,我把我的学习心得与你分享一下:
1、以前阅读时没有发现原来以前看东西的习惯是直视,眼睛灵活度不太好,但那个软件的训练课程之一就是训练眼部肌肉的灵活度,练完以后我马上就意识到眼睛原来可以那么灵活。
2、以前看书的时候习惯是默读或心读,而这个软件就要求脑读,就是直接跳过心读,从眼读直接到脑读,我觉得要练成的话,对阅读能力将是一个很大的提高,我正在练,练成再说。
3、里面有很多文章素材,其实我不是很喜欢读书,所以知识面很窄,用这个软件提高阅读速度的同时能看到很多文章,有讲人物传记的,例如卡耐基的,还有一些励志的文章,用完后觉得还是觉得蛮有收获的。
4、上面的是一些大的体会,还有一些小体会就是刚开始的阿尔法脑波很好听,还有就是界面很舒服。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,国际著名右脑开发专家七田真博士开发的快速唤醒右脑照相记忆力训练,让你学会自由操控右脑,用以往1/100的时间和努力就足够!
七田真的记忆法是这样练的
看了很多高手的大作,都写出了不同练习方法,都相当有参考价值。但很多刚刚入门的新手还是不明白从何练起。我看了两天论坛,头都看晕了,差点听信了某些高手的建议放弃练了两个月的曼陀罗。我也来写下自己的练习以来的的一些体验。
大家是否记得七田真博士不止一次的在书中提到,大量高速成向大脑输入信息会发生不可思议的事情。事实正是这样的,所以说练习七田真的记忆法不需要按先后的方法练习,要的是不间断的练习。坚持每天练习。比如你可以先练黄卡再练曼陀罗,也可以先练曼陀罗再练黄卡,不需要规规矩矩的进行先后练习。你要做的就是不间断的大量的源源不断的向大脑进行信息轰炸。
前面说到大量高速成向大脑输入信息会发生不可思议的事情。以我个人两个月的练习时间来看暂时没的发生过,不过惊喜却是一个接一个。比如在进行其它的练习的时,在不经意间眼前会突然跳出一个半原色或原色的曼陀罗来;在背某一遍短文时感觉脑海中出现了很清淅文字。
大家有没有觉得有时候很难想像某些图片的颜色,就算是刚刚做完冥想训练也想不出来。告诉大家一个方法,每天念一万遍的《墟空藏真言咒》或《般若心经》想像就变得很容易了。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
母亲若在水下分娩,婴儿会在水中游来游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力,如果不加以及时的训练,几个月后就会自然消失。
在日常生活中,不让婴儿学爬,生怕孩子爬行时弄脏手足或伤及身体,是不可取的。其实,只要细心照看,让其爬行很有益处。美国学者指出,爬行可促进婴儿的大脑发育,开发婴儿的智力潜能。对脑控制眼、手和脚协调的神经发育有极大益处。对学会爬和没有学会爬的同龄婴儿对比观察发现,会爬的婴儿动作灵活、敏捷,情绪愉快,求知欲高,充满活力。而爬行少或不会爬的婴儿,由于接触的新鲜事物少,往往显得较为呆板、迟钝,动作也缓慢些,且易烦躁。
因此,婴儿爬得越早越好。
三岁以前的早期教育是最重要的。美国著名学者布鲁姆,通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明:若以17岁时的智力为100,8岁时进行开发,只能开发20%,4岁时进行开发却能达到50%,而更大的潜能开发在3岁以前。
现在的孩子不缺吃、不缺穿、更不缺爱。只缺年轻父母科学地开发其智慧潜能的新观念、新技能。作为万物之灵的人类,能否开发出自身的潜能,使每个儿童都得到应有的发展,关键是在3岁前,在婴儿的摇篮时期。
趴着睡的宝宝智力发育更快
妇幼保健院医生说:宝宝喜欢趴着睡,还真不是一个坏习惯,宝宝趴着睡,好处有很多,已经有研究证明,趴着睡的宝宝,智力发育更快一些。”
医生说,胎儿在母亲的子宫里时,就是腹部朝内,背部朝外的蜷曲姿势,这种姿势是最自然的自我保护姿势,所以当婴儿能翻身时,在睡觉的时候就会采取他自己最舒服的姿势了。
最新的研究发现,宝宝趴着睡的好处有很多,首先是有利于神经系统的发育,其次还能锻炼宝宝的颈部、胸部、背部及四肢等大肌肉群,促进宝宝肌肉张力的发展。
医生强调说,特别是患有胃食道逆流、斜颈等症状的宝宝,可以尝试趴睡,能帮助缓解病情,另外,下巴小、舌头大、呕吐情形特别严重的宝宝,就必须趴着睡了。
不过,也有一些宝宝是不适合趴着睡的,比如说感冒咳嗽痰多、患有先天性心脏病、肺炎、肾脏等疾病的宝宝,就不适合趴着睡。具体的,家长可自行咨询医生。
虽然趴着睡对很多宝宝的身心健康都有益,但是,医生还是提醒,宝宝趴着睡可能会突然发生窒息。所以宝宝趴着睡觉时,最好有父母守护在身旁,防止头部埋入枕头和被子里而发生意外。
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谣言:最近在微博上,一条“拔牙影响记忆”的消息广为流传。该消息声称,有瑞典科学家发现,“牙齿健全者的记忆力明显比拔过牙的人要好得多”。这种说法到底有没有道理呢?
拔牙有时候可能是必要的,但你也许不知道,记忆会随同牙齿一起被“拔掉”。瑞典研究人员公布的一项最新发现揭开了这一秘密。
“牙齿对我们的记忆力来说很重要。”参与研究的瑞典乌米亚大学助理教授扬·伯格代尔日前在接受法新社采访时这样表示。伯格代尔和同事们从1988年开始对牙齿与记忆力的关系进行研究,该项目是一个庞大记忆力研究计划的一部分。他们一共对1962名年龄在35—90岁的人进行了跟踪研究,将其中牙齿健全的人和牙齿拔光后使用假牙的人的记忆力进行比较。
伯格代尔说,通过研究他们发现:“在其他条件相同的情况下,当人失去所有牙齿后,他们的记忆力明显比有牙齿时差多了。”他表示,初步试验已经表明,拔牙会切断一些与脑部相连的神经,这可以解释为什么拔牙会损害记忆力。
无独有偶,最近日本的一项研究也发现了牙齿与记忆力之间的关联。他们的试验对象是老鼠等小动物。被拔掉牙齿的老鼠的记性,似乎要比有牙齿的老鼠差了不少。伯格代尔强调,瑞典的这项研究是有史以来解除牙齿与记忆力关系之谜的最大规模的研究活动。
虽然牙齿与记忆力的关系已经得到初步确认,但是伯格代尔表示,对于拔出一颗牙齿对记忆力的影响究竟有多大,尚需进一步研究。他说:“今后,我们计划研究拔掉多少颗牙齿才能对人的记忆力产生明显影响。我们还将查一查牙齿衰老会对记忆力产生什么作用,以及牙齿移植对记忆力的影响。”
伯格代尔预计,这项研究将给老年人的牙齿保健工作带来里程碑式的变化。“以后在拔牙前,我们也许会三思而行”,因为一不留神,我们的记忆力就会被“连牙拔去”了。
牙齿美观不仅和咀嚼能力密切相关,还可能影响记忆力。据英国《每日邮报》6月20日报道,欧洲多国牙科专家研究发现,掉牙会导致记忆力减退。
新研究由瑞典于默奥大学、斯德哥尔摩大学和挪威临床牙科研究所共同完成,涉及273名55~80岁的参试者。口腔检查发现,这些老人平均剩余牙齿数为22颗,比正常人群少10颗。脱落的牙齿中,70%为臼齿。参试老人之后接受一系列记忆测试。结果发现,参试者剩余牙齿数量与其记忆力测试结果之间存在重要的正比例关联。记忆力测试内容主要是情景记忆(有关个人生活经验上的记忆)和语义记忆(有关词语、符号的记忆)。测试结果显示,20%的情景回忆、15%的情景识别以及14%的语义记忆变化与自然牙齿数量关系密切。在考虑多种因素之后,科学家发现,牙齿最多的老年人记忆力比牙齿较少的老年人好4%。
此前,美国加州大学的研究还发现,与每天刷三次牙的老人相比,每天刷牙不到1次的老人罹患老年痴呆症的危险增加65%。
科学家分析指出,掉牙损伤记忆力的一大原因是与咀嚼有关,咀嚼会增加大脑血流量,直接影响到记忆等大脑功能。就记忆而言,颌部和牙齿咀嚼产生的感觉刺激会直接影响到负责记忆形成和重新获取的大脑海马区。而一旦缺少牙齿,大脑海马区获取的信号就会减少。
另一大原因是,掉牙或者佩戴假牙的人会尽量避免某些难以咀嚼的食物,进而造成多种维生素和蛋白质等重要营养的缺失,从而影响了记忆力。
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你肯定没看过这么经典的脑筋急转弯冷笑话,看完你会开心笑不停哦!
1世界上什么人一下子变老?
答案:新娘.因为今天是新娘,明天是老婆.
2 一颗心值多少钱?
答案:1亿.因为一心一意嘛!
3 请问英文字母有多少个?
答案:20个.AIDS(艾滋病)死掉了,ET(外星人)飞走了.
4 在哪里绝对不能说笑话?
答案:海边.因为在海边说笑话会发生海啸(海笑).
5 台风天气要带多少钱才能出门?
答案:四千万.因为台风天气没"事千万"不要出门.
6 要考试了,不能看什么书?
答案:百科全书(百科全输).
8 为什么企鹅的肚子是白色的?
答案:因为企鹅的手太短,洗澡只能洗到肚子,洗不到后背.
一对健康的夫妇,为什么会生出没有眼睛的婴儿? [答案]鸡生蛋
9如果明天就是世界末日,为什么今天就有人想自杀? [答案]去天堂占位置
10胖妞生病了,最怕别人来探病时说什么? [答案]多多保重
11提问:布和纸怕什么?
回答:布怕一万,纸怕万一。
原因:不(布)怕一万,只(纸)怕万一。
12提问:铅笔姓什么?
回答:萧
原因:削(萧)铅笔。
13提问:麒麟到了北极会变成什么?
回答:冰淇凌。
原因:冰淇凌(冰麒麟)。
14提问:从1到9哪个数字最勤劳,哪个数字最懒惰?
回答:1懒惰;2勤劳
原因:一(1)不做二(2)不休。
15提问:怎样使麻雀安静下来?
回答:压它一下。
原因:鸦雀无声(压雀无声)。
16提问:历史上哪个人跑的最快?
回答:曹操
原因:说曹操曹操到
17提问:30-50哪个数字比熊的大便厉害!
答案:40
原因:事实胜于雄(熊)辩
18提问:猪圈里的猪跑出来怎么办?
回答:王力宏
原因:往里哄
19提问:又出来怎么办?
回答:韩红
原因:还哄
20没有尾巴的熊是尾熊,没有鸡鸡的熊是什么熊?
答案: 母熊
219月28是孔子诞辰,那么10月28日是什么日子?
答案: 孔子满月
22狼来了(猜水果)?
答案:杨桃 (羊逃)
23-蒋公(蒋介石)如果还在世的话世界会怎样?
答案: 多一个人...
24这两块冰下有鲤鱼(四字成语)?
答案: 彬彬有礼(冰冰有鲤
25豆腐为什么能打伤人?
答案:因为是冻豆腐
26一只蚂蚁居然从四川爬到了东京,可能吗?
答案: 地图上爬
27一辆客车发生了事故,所有的人都受伤了,为什么小明却没事?
答案: 因为他不在车上
28有个地方能进不能出,请问这是什么地方?
答案: 坟墓
29鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么却后到终点站?
答案: 鸡跑错了方向
30上课铃声东响了,却没有一个同学在教室里,怎么回事?
答案: 上的是体育课
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开发右脑真的有用吗?右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的10个开发右脑的诀窍,欢迎大家参考和学习。
我们之所以能够正常地思维,是因为左右脑的相互作用,而如果宝宝经常生活在同一个地方,眼前的情景总是没有变化,这样是不利于左右脑的活动的。空闲的时候,爸爸妈妈可以带宝宝去逛商场,让宝宝在人群中边玩边观察和认识各种事物,像各种水果、蔬菜等等。而且在逛超市的过程中,宝宝对新鲜事物产生了好奇心,好奇心就会在宝宝的左脑中提出一个又一个问题,而右脑就针对左脑的好奇心会产生一个个解决问题的办法,并在实践中检验,这不仅开发了宝宝的左脑而且还活化了右脑。
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很多人都听说过“核桃补脑”,核桃粉、核桃仁以及以核桃为原料的补品也因此在中小学生中有很好的销路。然而,多数网友并不知道核桃为什么能起到增强记忆力的功效。下面就让读文网小编为大家介绍一下吧,欢迎大家参考和学习。
近日,网上流传了一段英国科学家的研究成果,该研究称:“人体体液的酸碱度与智商有关系。在体液酸碱性允许的范围内,酸性时,智商低;碱性时,智商高。核桃正是属于碱性食物的一种。”该研究对42名年龄在6岁到13岁的男孩进行观察时发现,大脑中的体液ph值大于7.0者比小于7.0的智商高。这样的研究结论让国内不少家长兴奋不已,是不是让自己的孩子大脑中的体液ph值大于7.0,孩子的智商就会高,学习就会好呢?是不是应该给孩子多吃碱性食物呢?
那么,碱性食物能健脑增强记忆力,是真的吗?央视网记者对此展开调查。
日前,相关专家表示:“人体摄取营养讲究平衡膳食,所谓健脑食品大多是猜测,食物的酸碱度与健脑之间并没有太直接的关系。食物没有好坏之分,我们吃的任何食物都有优缺点,关键是一个量的问题,不能简单地认定某类食物是好或是坏,而是应该通过碱性食物和酸性食物的合理搭配,做到酸碱平衡。”
碱性食物对于健脑、增强记忆是否有助益呢?对此,兰州大学基础医学院副教授王德贵表示:“人体摄取营养讲究平衡膳食,所谓健脑食品大多是猜测,食物的酸碱度与健脑之间并没有太直接的关系。食物没有好坏之分,我们吃的任何食物都有优缺点,关键是一个量的问题,不能简单地认定某类食物是好或是坏,而是应该通过碱性食物和酸性食物的合理搭配,做到酸碱平衡。”
现实生活中,人们误传不少食品可以健脑提高记忆力,王德贵表示:“事实上如核桃,吃多了不但不会健脑,反而会引起血脂增高,从而会影响到心脑功能。”
可见,“碱性食物能健脑增强记忆力”这一观点过于绝对,并不是真的。正如相关专家所言,食物本身无好坏之分,关键在于如何搭配,从而做到人体内酸碱平衡。因此,建议大家切勿偏信所谓“健脑食物”的奇效,饮食结构应该全面抓,否则是适得其反。(转自网络)
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于闪卡真的可以开发智力吗,欢迎大家参考和学习。
我儿子在3岁左右认识100来个国家的国旗,这是他当时痴迷的事情,我们并没有拿它当回事儿。很多孩子都有这样的“本事”,但是它不能持久,长大一些后就都忘记了。只是有一些家长误以为孩子这种远远胜于成年人的记忆力,是智力超群的证明。
然而,记忆力远远不是衡量一个人智力的重要因素。照相机式的记忆力,对于一个人的智力来说,并没有很大的意义。在过去信息不发达的年代,用记忆储存知识是必要的,所以人们会看重记忆力。但是在信息如此发达的今天,我们不再需要把脑力当做储存卡或者记忆棒那样去使用了。
儿童(也是人类)真正的智力活动在于探索、体验、观察、发现、联想、反复的试验(尝试-失败-再尝试)、思考、分析、推理、想象和创造,也就是说,儿童每天进行的正常活动,尤其是自由玩耍和料理生活,已经是在进行智力开发了,这也是为什么我们一再强调儿童的亲身体验对其认知的重要性。智力活动意味着独树一帜的思考和创造,而不是简单的背诵和记忆。
闪卡、识字卡和珠心算等都打着“智力开发”的旗号,其实这些活动,并非在开发儿童的智力。那些过目不忘的记忆、挑选点卡、识字、珠心算,并不是真正的智力活动,只是在利用儿童时期的某些特性,进行哗众取宠的表演,除了让家长赚取一些虚荣心,没有任何长效的益处,反而会损伤孩子的正常发展。
闪卡和识字卡从业人士说儿童的学习是通过视觉进行的,这恐怕是一个天大的误解。科学研究早已证明,儿童最主要的学习方式是通过运动进行的。在生命的头几年,思维与运动是一体的,也就是说,孩子在活动的时候,脑子才进行工作。在静止的状态下,脑子也不动了。其实不仅是儿童,就连成年人,最佳的学习方式也不是坐在那里看书听讲,而是动手去做。
儿童首先发展的,不是视觉,而是触觉,是身体的感觉。儿童在学龄前最重要的任务之一,是掌握自己的身体。掌握了身体,才能够发展智力,这也是现代脑科学早已经证明的事实。大部分有学习障碍的孩子,都在身体感觉和平衡方面有问题。要解决他们的学习问题,首先要他们进行一系列的身体运动,发展他们的运动感和平衡感。通过运动,身体将全方位的感官感觉传递给大脑,儿童逐渐形成图像思维。
学龄前的儿童,图像思维正在发展,并不成熟,直到学龄期,才有真正的图像、形象思维,但抽象思维的萌发则更晚,要等到12~14岁。因此,让学龄前的儿童进行抽象思维,是在透支他们的生命。
至于珠心算,孩子走了一条捷径,好像具备超常的计算能力。其实,真正的数学能力是在亲身体验中获取的。简便地“算”,孩子不理解数理关系和逻辑,并不能解决实际问题。
还有给孩子进行早期识字训练的家长,声称5岁的孩子在一天之内可以读完一本10万字的书。我不知道有哪本10万字的书是适合5岁儿童阅读的?如果是成年人的书,孩子无法理解阅读内容,也只不过是往他的脑袋里塞了一堆乱码而已,即便懵懂地懂得一些,提前进入成年人的世界,对孩子又有什么好处呢?
教育是一项长远的工程,因为儿童的发展是一个缓慢而渐进的过程,没有捷径可走。幼小孩子通过某些强化训练表现“超常”,只不过是给家长炫耀的资本而已,对孩子的健康发展而言,有百弊而无一利。我们那天看着被展示的孩子,心情都感到十分沉重。还是那句话,孩子不是我们的作品,他们是上天给予我们的礼物,我们要珍惜要善待。
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电视剧中常常出现男女主角失忆的状况,那么人真的会失忆吗?下面读文网小编给大家分享一些关于失忆的知识,希望大家喜欢。
1.局部性失忆症:患者对某些创伤事件发生前后数小时内的情况,完全失去记忆
2.选择性失忆:个人对某段时期发生的事情,选择性地记得一些,遗忘某些
3.全盘性失忆:指个人完全忘记自己的生活背景,包括姓名、地址等
4.连续性失忆:指个人忘记自某一年或某一事件之前的过去经验
失忆症患者的明显症状包括对短期事物的记忆力丧失,言语表达因难,对抽象事物的理解力有障碍,只能想及说,但是做不出来等。表现出明显的容易忘记事情、重复问题、或重复要求事情,情绪易激动或变迟钝不合作等等。因此照顾失忆症患者,不只是花费甚钜,照顾者体力、心力的长期消耗,甚至引起忧郁,对家属来说是极大的冲击和负担,也是社会的重大压力。
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