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论文摘要:加强信息化建设,加快构筑与学校发展相适应的信息化体系,是高职院校改革与发展的一项十分紧迫的战略任务。本文简要探讨了现阶段高职院校信息化建设的成就和在建设过程中出现的问题,然后根据发现的问题和作者的想法提出一套软件平台的建设方案。包括统一数据库平台、身份认证及授权、信息门户及诸多应用系统的建设等。
论文关键词:信息化建设 软件平台 统一数据库平台 身份认证及授权 信息门户 平台应用
我国高职院校信息化建设近年来取得了巨大的成就,信息化体系初具规模,信息化的内容建设逐渐丰富。但经过多年的基础设施建设后,也暴露出不少隐患,阻碍了高职院校信息化向深层次发展。主要表现在:
(1)没有经过整体设计,各部门之间缺乏统一接口和标准。全校的信息化建设得不到统一的规划,各部门在信息化建设方面各自为政。教务、办公、财务、图书、后勤、保卫、科研都各自建立自己的管理信息系统,由于所采用的软件系统不一致、数据标准不统一,在全校范围内人为地形成了一个个的“信息孤岛”,导致了校内大量的低水平重复建设,资金浪费严重,而且给教学、科研带来了极大的麻烦。
(2)服务应用粗糙,缺乏深层次的增值服务。毫无疑问,学校的信息化建设是基于高质量的校园网络,但仅依靠传统的WWW、FTP、E-mail、BBS等服务远远不能满足信息化建设的要求,消息中心、招生就业数据仓库、知识库、评估系统等深层次服务的作用越来越重要,但却没有得到充分实现。
(3)重硬件建设,轻软件投入。在高职院校信息化建设过程中,这种现象非常明显,硬件投资大,软件投资小,网络利用率低,教师、学生、管理方面的许多资源没有及时整合,信息服务孤立化严重。
(4)缺少有力的组织机构,信息化建设方向不明确。多数院校成立了信息化工作领导小组,但往往对信息化建设的进度和规模估计不足,当把千兆校园网建立起来后,接下来对于如何充分利用校园网,实现虚拟大学、无纸化办公、管理决策智能化等缺乏足够的思想准备和成熟的方案,致使信息化建设发展到一定阶段后无所适从,甚至停滞不前。
要想充分发挥校园网的作用,还必须在软件建设方面下功夫。硬件是基础,硬件不足影响应用效果;软件是保障,软件不足应用难以实现。在改善硬件条件的同时,要加强软件建设。建设功能齐全、方便实用的信息化软件平台是信息化应用的关键。
为了提供一个方便、安全、可靠的信息化软件平台,可以从以下几个方面考虑平台建设的内容:统一数据库平台、统一身份认证和信息门户及诸多应用系统。
校园信息化系统是一个庞大复杂的信息系统,同时项目实施也是一项系统工程,其实施过程中存在着一定的风险,正确的策略对项目实施成果至关重要。对于一般高职院校来说,往往在财力、物力和人力方面实力不是很雄厚,这就要求我们要首先完成学校最急需、最重要的应用,根据学校现行业务运作周期的规律,确定实施的时间。同时考虑应用实施的各种内部、外部因素,制定分阶段实施计划。
校园信息化的建设不仅需要先进技术、充足的资金保障,还需要领导的支持,更重要的是必须建立一套完整的人才培养体系,把德才兼备的信息化技术人员和信息化管理人员充实到数字化校园建设中来,才能实现校园真正的信息化。
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仿真器是指以某一系统复现另一系统的功能。与计算机模拟系统(Computer Simulation)的区别在于,仿真器致力于模仿系统的外在表现、行为,而不是模拟系统的抽象模型。以下是读文网小编今天为大家精心准备的:关于仿真器的嵌入式测试平台相关软件比较相关论文。内容仅供阅读与参考!
关于仿真器的嵌入式测试平台相关软件比较全文如下:
常见的有在线仿真器和逻辑分析仪。在线仿真器可以完全仿真目标芯片的行为,准确度高,运行速度快,但工艺设计复杂,价格昂贵。逻辑分析仪通过监控和采样总线数据执行测试,完备性受限于采样频率,而提高采样频率则会大幅提高成本。基于硬件的测试工具通常用于计算机硬件的设计和测试,很少用于嵌入式软件的测试。
包括插桩和软件仿真两种典型方法。插桩向被测程序的特定位置插入探针,据此获得程序的运行信息。优点是实现简单,缺点是改变了被测程序,无法得到被测程序的精确执行轨迹和执行时间。软件仿真通过构建目标机的虚拟仿真环境,在宿主机上加载待测程序执行测试(目标机指嵌入式软件的运行环境,宿主机指嵌入式软件的开发环境,下同)。优点是可获得待测程序的精确执行轨迹,缺点是速度较慢。
综合了纯硬件和纯软件形式的特点,代表工具是 CodeTEST。测试环境接近于真实环境,准确性较高。缺点是硬件依赖性强,灵活性及可移植性差,成本昂贵。
理论上讲,嵌入式软件测试应在目标机进行,毕竟软件最终运行在目标机上。但嵌入式系统多采用软硬件协同开发,在软件开发过程中,目标机环境很有限,甚至不可用,无法满足软件测试的需要。此外,由于目标机的专用性,目标机下的测试工具比宿主机下的同类工具往往昂贵得多。考虑到上述因素,应将尽可能多的测试工作放在宿主机进行。但由于体系结构的差异,目标机软件一般不能在宿主机直接运行,这就需要建立目标机的仿真环境,即通过软件仿真进行测试。
软件仿真是一种经济灵活的测试策略,可在没有目标机硬件的情况下测试,准确性高,可以获取精确的运行时间,能灵活控制程序的运行状态。采用软件仿真测试也可以避免将程序烧录到目标机 ROM 造成的测试困难,降低开发成本。
3.1 当前嵌入式测试工具的不足
不少嵌入式测试工具采用软件仿真测试。传统仿真工具的测试流程是:编译获得被测程序的可执行程序,加载到仿真器运行,获得测试结果。这些工具对集成测试和系统测试支持较好,对单元测试的支持不佳,看一个具体例子。
通过例 1 可得到以下结论:单元测试时很多模块尚未编写完毕,若采用传统的嵌入式软件测试方法,需要编写大量的桩函数,工作量大。
测试者需熟悉嵌入式软件的开发语言,这样才能编写桩函数。软件开发者通常会参与单元测试,这类人员可满足要求。但为提高软件质量,一般需安排专门的测试人员测试。嵌入式开发通常采用汇编等底层语言,种类繁多且较难学习,对测试者要求较高。修改桩函数和外部变量后,需重新编译生成可执行程序,重新加载到仿真器测试。每做一点修改,均需重复上述步骤,测试过程繁琐。测试的针对性不强,只能加载整个可执行程序测试,无法针对特定的关注单元测试。
以航天某院为例,尽管购置了CodeTEST、Logiscope等昂贵的测试工具,但上述测试问题仍非常突出,其它工具也普遍存在类似的局限性。
本文介绍了一种新的嵌入式软件测试方法,可以弥补上述不足。其特色和创新体现在三方面:
1) 通过自行构建链接器,而不采用缺省的链接器完成链接,生成“内存映像”(此处的“内存映像”与可执行程序类似,但并不完全一致,本文采用该术语以区分二者),可在程序代码不完备的情况下执行测试,能更好地支持单元测试。
2) 构建软件仿真器,加载内存映像测试。除具备传统仿真测试的优点外,还增加了交互式脚
本处理能力,运行过程中可直接修改桩函数和变量,无需频繁地编译、加载,测试更加便捷。普通测试人员可以通过高级脚本语言编写测试用例,无需精通嵌入式平台的专用开发语言。
3) 能对指定的关注单元进行测试,支持设定源代码断点,支持设定仿真的起止范围,测试更有针对性,测试效率较高。
2 基于仿真器的嵌入式测试平台
1) 编译被测程序生成目标文件(x86 平台的.obj 文件就属于典型的目标文件)和链接描述文件(link description file,后文简称 LDF 文件)。
2)利用自行构建的链接器分析目标文件和库文件,提取符号表、数据段、代码段、可重定位段、行号信息等,按照 LDF 文件的说明进行链接,生成内存映像、总符号表和行号信息表。
3) 将内存映像加载到仿真器测试。测试过程中,可以修改内存变量、寄存器值、桩函数等。结合测试用例注入,可实现单元测试和动态测试。
3.2 链接器构造
链接器根据 LDF 文件的说明,提取并拼装目标文件中的各个段,得到内存映像、符号表和行号信息表(图 3)。其中,内存映像和可执行程序功能类似;符号表定义了各个符号(包括函数、变量、标号等)的名称、地址、文件、作用域等信息;行号信息定义了源文件中行号与内存映像中地址的映射关系。关于行号信息的更多介绍,请参考2.3节。
目标文件中的未定义符号在链接时会以UNDEF 标记,只分析本文件无法解析,需要进一步分析其它文件。如果在所有文件中都没有找到该符号,该符号就无法解析,使用标准的链接器无法链接,不能生成可执行程序进行仿真测试。
SimAD 自行设计了链接器,可以有效控制链接过程。对于未定义符号,自动分配特殊的内存地址,使得这些符号可以通过“解析”,进而构造可被仿真器执行的内存映像。这是实现本文测试方法的关键所在。这样的设计思路有以下优点:1) 单元测试时很多模块不完备,可避免使用嵌入式开发语言编写大量桩函数。即使存在未定义符号,也可以正常链接,提升了测试效率。
仿真器执行时可以检测到未定义符号,并检查是否定义了桩函数或者进行了变量赋值。这样,就把桩函数和外部变量的绑定由编译期调整到了运行期。这带来了两个好处:可通过脚本语言设计桩函数,进行变量赋值,避免了学习嵌入式开发语言的代价。 可实现交互式的桩函数声明和变量赋值,避免了传统的“修改桩函数和外部变量→编译→加载运行”的繁琐测试流程。
3.3 仿真器实现
仿真器完成对目标机的模拟,其基本特征是行为等价,注重对目标机行为功能的仿真,对内部结构的仿真要求不高。重点关注:真实性、全面性、运行速度、通用性和可扩展性等指标。
SimAD 仿真器实现了以下模拟:①译码:包括运算指令译码,移位指令译码,地址寄存器译码,通用寄存器译码等;②运算模拟:包括加法器模拟、乘法器模拟及移位器模拟;③控制流处理:包括中断、循环、跳转、调用等;④ 地址产生模拟; 内存访问模拟; ⑤ 模拟:包括外部内存方式和串口 DMA 方式;定时器模拟。
在实现功能模拟的同时,仿真器还提供了测试接口和外部交互接口,包括内存映像的加载接口、内存和寄存器的查看/修改接口、桩函数的设定/修改接口、数据的输入/
输出接口等。
对单元测试的良好支持是 SimAD 仿真器的特色之一。单元测试中不可避免地会用到桩函数,仿真器提供了 setstub 桩函数设置接口。设置桩函数后,仿真器查询其内存地址,连同函数名一并保存到桩函数表中。在运行过程中,仿真器检查调用的函数名是否存在于桩函数表中,若存在则不执行内存映像中的函数代码,而转去执行测试脚本中设定的桩函数。为便于理解上述过程,看一下例2。.......
本文方法已在 SimAD 测试工具中实现。该工具目前支持 AD21060 和 AD21020两类芯片,可实现静态分析和动态测试。已实现的功能包括:集成测试环境(图 6)、链接器、仿真器、测试脚本解释执行、测试报表生成等。
图6 SimAD 集成测试环境对测试脚本的良好支持是 SimAD 的特色。
支持新建和保存测试脚本,双击运行测试脚本(图5 中的右侧窗口),批量执行测试脚本,从而提高了回归测试[10]的执行效率。SimAD 还提供了控制台交互窗口,支持在仿真过程中输入交互式的测试命令,即时控制测试过程。
图7 交互式执行测试命令SimAD 还支持其它测试功能,如语句覆盖率报表、控制流着色、函数调用图生成等,这些措施对提高测试效果也有裨益。
在嵌入式软件测试领域,国内外使用较多的测试工具是 CodeTEST和 Logiscope。它们与SimAD 的比较见表。
3 种工具中 CodeTEST 功能最强。动态内存分析和性能分析是其主要特点,采用软硬件结合形式实现,准确度较高,缺点是价格昂贵。使用CodeTEST 必须具备目标机硬件,必须生成执行程序,对单元测试的支持不佳。
Logiscope 主要用于软件的质量分析和测试,其突出特点是对软件全生命周期的支持。采用插装方式测试,对执行速度和运行结果会造成一定影响,无法获得精确的执行时间和运行轨迹。
SimAD 通过软件仿真测试,不依赖目标机硬件,自行构造的链接器可处理未定义符号,可通过高级语言脚本编写测试用例和桩函数,对单元测试的支持较好。.....
目前的嵌入式软件测试工具对单元测试的支持不佳,本文对此进行了研究和探索,提出了相应的解决思路,相关方法已在 SimAD 测试工具中实现,并在航天某院的项目测试中得到实际应用,得到了该院的高度评价。与成熟的嵌入式软件测试工具相比,SimAD仍有很多地方需要完善。
未来的主要工作包括:完善仿真器和测试框架的接口,方便第三方仿真器接入,以支持更多的嵌入式平台软件测试;针对 COFF、PE 等常用目标文件开发链接器,使之能分析链接多种平台的目标文件;增加自动生成测试脚本功能,目前纯手工编写脚本,使用不太方便;增强覆盖率分析。目前只支持语句覆盖,需进一步支持判定覆盖、条件覆盖等。
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高职音乐教育旨在通过学习音乐的一般理论和基础知识,提高学习者的音乐素养,培养音乐技能型人才。鉴于高职学生的基础比较薄弱,学生听觉素养的培养是高职音乐专业学生学习的重要任务。当前,听觉素养的培养也要积极探索顺应时代发展需求的有效途径。以下是读文网小编为大家精心准备的:海南软件职业技术学院音乐类学生听觉素养培养研究相关论文,内容仅供参考,欢迎阅读!
海南软件职业技术学院音乐类学生听觉素养培养研究全文如下:
摘要:音乐作为一门听觉的艺术,倾听能力是音乐欣赏的先觉条件。听觉素养能力的培养是音乐专业学生学习的必要任务。拥有良好的听觉欣赏能力,能让学生从音乐欣赏中获得愉悦感,产生心灵的共鸣,激发内心的情感,从而获得更高层次的音乐欣赏能力。
关键词:听觉素养 音乐欣赏
随着时代的变迁,科技的飞速发展,信息化社会对未来人才的各项新的要求,高等职业技术院校音乐艺术人才的培养也面临着严峻的考验,为了促进学生的发展,满足学生未来职业需求的职业技能,我们需要深入研究恰当的教育教学内容与教学方式,音乐专业学生的听觉素养培养的研究是加强高职学院艺术教育工作首先要落实的工作之一。听觉素养的培养有助于学生增强自信、有助于学生打好艺术修养的根基。听觉素养的培养在音乐高职教育体系中起到了其他课程无法替代的重要性地位。
为了使得研究更具科学性和实效性,根据研究目的的需要,我们主要以现有学生作为重点调查研究对象,并在这个基础上对比前几年学生留下的一些数据和跟踪调查结果,再加上考察全省范围内兄弟院校的一些优秀经验来开展音乐听觉素养培养的实效性研究,采用访谈法、问卷调查法,数理统计法、对比分析法等方法进行研究。
对于音乐艺术专业的学生,听觉素养能力是最基本的技能,也是重要的工具。对于从事音乐职业教育的教师来说,探索一个全新的科学的具有实效性的听觉素养培训模式,具有积极的意义。基于此,海南软件职业技术学院音乐教研室开展了对音乐专业学生音乐听觉素养培养的研究,通过理论与实践研究,以期获得一个全新的听觉素养训练理念,更新教育理念,规范海南软件职业技术学院艺术类学生的课程体系与教学模式,建立完善的听觉训练课程体系。
建构一个全新的海南软件职业技术学院艺术听觉素养课程建设方案,建成适应海南软件职业技术学院特色的艺术教育课程体系,特别在课程中艺术教育课程资源的整合,新艺术教育课程评价体系的构建,对全面提高艺术类学生教学质量和人才培养质量,有着现实而深远的意义,整个项目的研究对于海南软件职业技术学院艺术教育建设具有较高的参考价值。
海南软件职业技术学院艺术传媒系坚持以市场为主导的办学思路,主动适应社会发展和各类全国技能大赛的需要,努力探索音乐人才培养模式,狠抓教学质量,不断提高学生的思想素质和专业水平,为社会输送了大量德艺双馨的音乐表演、音乐制作技能型人才。艺术传媒系拥有师资力量雄厚,共有校内专兼职教师14名,校外兼职、兼课教师6名,其中副教授1名;双师素质教师9名,省级先进教育工作者1名,省级教学能手1名,省级师德标兵1名,国家级优秀指导教师4名。2名教师加入海南省音乐家协会;本系还聘请了4位音乐界的一线专家担任客座教授、兼职教授。本系教师在公开刊物发表学术论文20余篇(其中核心刊物2篇),有数篇论文在院级及省级论文评比中获奖;主持并参与海南省教育厅高等学校科研项目1项;主持及参与院级课题1项。
艺术传媒系教学设施完善、拥有省内一流灯光音响的演出大厅1个,音乐教室9间,钢琴房118间,多媒体电子琴教室1间,手风琴教室1间,多媒体音乐教室2间,舞蹈练功房1间,中西乐器100余件,设备价值106.16万元。建有5家校外实训基地,为学生提供良好的实践环境。
(一)提高对学生听觉素养培养的重要性认识
要创新研究,首先要改变观念,以前忽视学生的听觉素养等基本技能的观念要彻底改变。听觉训练是视唱练耳专业中是一个十分重要的环节,实际经验告诉我们,一个在音乐方面拥有成就的音乐家,首先具有敏锐的音乐感听能力,甚至有些卓有成效的音乐大师天生就具有这个天赋才能。音乐教学不仅仅要让学生学会音乐,会唱一些歌,会弹一些曲,更重要的是让学生拥有创造音乐的能力,欣赏音乐的能力,以及对音乐形式的二次加工的能力,而这一切前提条件是学生拥有对音乐良好的感知能力,也就是听觉素养。传统观念忽视学生的听觉素养的培养,机械地传授一些音乐的基本知识,不考虑学生的实际接受能力,没有从满足学生的发展需要出发。而课堂教学是落实教育任务的主要场所,我们要想提高学生音乐教育的实际效果,必须转变观念,不在一味地传授一些技巧技能,而是从学生的实际出发,重视学生的听觉素养能力的提高,追求学生获得实质性的发展与进步。
(二)科学合理精选教学内容
学校课堂是学生培训的主要场所,教学内容的选取很大程度上决定了学生未来学习的实际效果,传统的教材,课程体系并没有对学生的听觉培养体现出一定的侧重考虑,那么我们就要积极改进。重新拟定训练艺术类学生听觉素养的一套完整的、科学的、适合音乐艺术类学生的课程体系。一方面随着现在多媒体技术的发展,网络资源应用的广泛;另一方面随着学生身体逐渐成长,心理逐渐成熟,学习的自主性逐渐建立,一些兴趣和爱好逐渐稳定,综合考虑多方面的因素选择最佳的培训素材,例如目前我院艺术传媒系开始增设《真音模唱》课程,其培养目标就是系统地提高学生听觉素养。课程已进行半个学期,从教学效果上来看有明显提高,值得总结分析和进一步研究。
(三)加强听觉素养教材与多媒体的多元互动性研究
随着科技的进步,信息飞速发展,为音乐教学提供了许多有利的条件。音乐教学的手段更加多样化,多媒体教学应运而生。多媒体教学是最新最富有感染力的教学手段,对于培养音乐专业学生听觉能力具有优势。多媒体教学的媒介是电视、录像、电脑等十分直接有效的教学手段,形式活泼,趣味性强,有利于提高教学实效性。
总之,音乐教育的首要任务是发展学生的听觉,培养他们对音乐良好的感受能力。听觉体验是学习音乐的基础.学生的音乐听觉,应贯穿于音乐教学的全部活动,听觉素养能力是学生受用一生的财富,我们一定要在教学中强调与重视。
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无线监控系统是监控和无线传输技术的结合,它可以将不同地点的现场信息实时通过无线通讯手段传送到无线监控中心,并且自动形成视频数据库便于日后的检索。无线监控系统的英文名称是Wireless Monitoring System.以下是读文网小编今天为大家精心准备的:浅谈基于Android平台池塘溶解氧信息无线监测软件的开发相关论文。内容仅供参考,欢迎阅读!
我国海岸线很长,水产养殖业是我国渔业的重要组成部分。但目前水产养殖的科技化水平还不高,许多参数还是需要大量的人力物力去现场监管,因此,研发出能够尽量在不额外增加设备的情况下,能够远程监控水产状况的系统成为当前水产养殖发展的重要课题。近年来,随着Android 系统的广泛应用,它以短信,上网,多媒体等多功能集于一身,并且携带方便,操作简单受到众多用户的青睐。在这一环境下,本项目以Android 作为开发平台,研究系统能够通过短信的收发在线检测溶解氧,温度等主要环境参数,并根据环境情况实施对增氧机,温度控制器的无线处理软件系统。
基于Android 平台的池塘监控系统可分为信息的采集和远程控制两个部分。信息采集部分由传感器进行对水中参数进行收集处理,然后通过特定短信的形式传到手机客户端,在手机客户端使用SQLite 存储并显示。在本课题中主要研究远程控制客户端的设计,实现用户与远程设备信息的交互,若出现不符合养殖生物生长的溶解氧等环境参数等能从客户端软件进行处理,或是受到报警短信,通过短信回复也可进行报警处理。
在手机客户端中能够实时观察养殖池塘中的溶解氧等参数,并对环境参数可以设置上下限,若出现不在设定范围内的参数会收到短信预警,及时提醒养殖人员对池塘进行管理。管理的同时可选择手动管理和自动管理,以完成溶氧的远程监控。
3.1 参数设置模块
Android 溶解氧远程监控中参数的设置页面包括了检测地点,监测参数的上限和下限组成监测地点是用户添加的检测地点名称,本项目中将监测地点名称放在列表选择框(Spinner)中,通过出现的下拉列表框进行选择相应的地点,选定好各个参数的值点击确定,会自动调用函数通过发送短信向养殖池塘发送命令。方便用户操作。
3.2 在线监测模块
在线监测模块就是接收从传感器传来的溶解氧,温度等参数,接收的溶解氧参数存储在Android 的本地SQLite 数据库中,SQLite数据库容量有限,系统也可以将采集的参数信息以文本方式保存在SD 卡上,为了避免数据的重复读取,影响测量准确性,保存之后将数据全部清空。溶解氧参数通过实时曲线展示,使用户更直观地监测池塘环境变化,即在一个MainActivity 中点击按钮跳入另一个RtChartsActivity,并利用ChartFactory 显示实时曲线。
3.3 远程监控模块
该模块包括控制地点名称,控制设备名称,控制模式,运行状态4 部分。控制地点与控制设备名称均采用Spinner 控件显示,控制模式通过自定义的switch 的滑动开关效果控件实现,运行状态通过Image 控件实现在开通运行的情况下,也是将设置的选项信息以特定的,能识别的短信的形式发出。
3.4 短信收发模块
除了在手机客端可以远程控制外,还可以通过短信收发控制,GSM 模块采用TC35 系列。通信模块主要采用SOCKET (套接字)通信方式,每种服务都打开一个Socket,并绑定到一个端口上,不同的端口对应于不同的服务,应用程序通过它来发送和接收数据。监听SEND 和SEND_TO Broadcast Intent 消息传递应用程序来发送SMS 消息。发送短信通过sendTextMessage ()方法完成,此方法的参数作用如下:
(1)destinationAddress:收件人地址;(2)scAddress:设置短信中心的号码,如果设置为null,则默认为中心号码;(3)text:指定发送短信的内容;(4)sentIntent:当消息发出时,通过PendingIntent 来广播发送成功或失败的信息报告,如果该参数为空,则检查所有未知的应用程序;(5)deliveryIntent:当信息发送到收件处时,该PendingIntent 会进行广播。
软件以联想的A280t 作为系统的测试机型,将系统的APK 安装包装到手机里面并实现对增氧机的控制,以及调节池塘溶解氧的含量。经测试表面,操作界面人性化,实时性,好控制方便,软件系统运行效果良好。
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强化实践教学环节,提高实践教学质量,培养学生实践能力和创新意识,已经成为高校教育“十二五”教学改革的重要方向。以就业为导向、校企合作、工学结合是高等工程教育的特点,而工程教育重要一环——顶岗实习,是一项由高校、企业、学生、政府等多方参与的综合工作,实习过程中由高校指导教师和企业实习指导人员共同指导学生学习生产及实习成绩评定等工作。由于顶岗实习具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点,因此顶岗实习期间的教学和管理成为了高等院校的难点。以下是读文网小编为大家精心准备的:软件工程方向暑期实习实践教学平台的设计与分析相关论文。内容仅供参考,欢迎阅读!
【摘要】:高校在培养学生创新能力和提高学生综合素质的过程中,实习实践教学是其中非常重要的一个环节。结合中国石油大学(华东)软件工程专业大二暑期实习"J2EE软件架构实习"课程开展的实际情况,对当前高校软件工程方向暑期实习实践基础教学的现状进行了分析,对教学中存在的问题和不足提出了改进的措施。设计并实现了一个基于WEB的暑期实习实践教学平台,该平台实现了实习题目的管理、实习案例的管理、实习规范的管理和实习过程的管理,提高了实习实践的信息化管理水平。
【关键词】: 实习实践 教学平台 教学改革 动手能力
1.对实习实践教学环节重视不够。
传统的实习实践教学方法基本上是以灌输、教师定制题目为主,学生的学习主动性不能得到很好的发挥。实习实践教学方法的改革必须实现以学生自我训练为主的教学模式。在教师指导实习实践中要分出辅导性、指导性和发挥性三个不同层次的教学。辅导性教学阶段以传授理论知识为主;指导性教学阶段以培养学生的主动学习能力为主;发挥性教学阶段以启发学生的创新型思维为主。
2.实习实践题目设置不合理或缺乏更新。
目前,各高校软件工程方向暑期实习实践环节已经成为创新性人才培养模式中不可或缺的一个关键环节,目的在于培养学生的动手操作能力和提高学生综合解决问题的能力。但目前很多高校仍然采用传统的实习模式:教师布置一个题目,学生按照教师的要求进行实习,最后提交一份实习实践报告。这种实习实践过程已经不能跟上时代发展的需要,首先,实习实践题目的设置过于陈旧和单一,基本上都是诸如教学管理系统、学生信息管理系统、网上购物管理系统等;其次,学生实习实践只能基于教师给的题目进行设计开发,束缚了学生的主观能动性,限制了学生的创新性的发挥。
3.理论和实践脱节缺乏启发式教学引导。
许多教师认为暑期实习实践环节就是培养学生的动手操作能力,让学生动手实践,能够让学生体会编程的过程,会动手写代码就算是完成教学任务。这种观点是错误的。教师应该在暑期实习实践环节,既要注重理论知识的传授,又要能够引导学生在实际的项目实战中体会到运用理论指导实践的好处。这就需要教师对理论知识非常精通,并且对教师自身的实践经验有较高的要求,能够在实习实践过程中,进行一些启发式的引导,让学生能够在碰到问题的时候主动思考应该应用哪种理论知识来指导实践,提高软件开发能力和优化软件代码效率。例如:教师上课讲授了10个知识点,在实习实践教学过程中,教师应该非常明确在哪个环节引导学生运用哪个知识点来指导实践,最终达到能够让学生自主地选择利用一些知识点来指导实践,学生一旦体会到理论指导实践带来的好处,也会积极地在实际的实习实践环节中或理论学习中做到理论结合实践,使两者有机地结合起来。
4.创新能力培养不足。
如果教师在教学过程中没有给学生创造自主学习的机会,也没有为他们提供进行探究的渠道,创新就无从谈起。创新能力的提高主要是通过在实习实践过程中不断获取的。在探究和自主学习的过程中,学生能够形成多方面的能力和技能,如收集信息的技能,包括:倾听、观察、发问、探索、澄清;组织材料的技能,包括:概括、总结、对比分析、分类;传递信息的技能,包括:提问、讨论、撰写报告等。
软件工程方向暑期实习实践教学环节主要包括两个方面:一是理论,二是实践。二者相辅相成,缺一不可。但是,在实际的实习实践教学过程中,教师的主要精力要么放在基础理论知识的传授上,要么放在培养学生编写代码的能力上。“重理论,轻代码”、“重代码,轻理论”,这两种方式都不可取,都没有注重学生综合素质的培养。教师在这个环节应该是起到理论和代码之间的桥梁作用,通过一些启发式的引导,或者一些深入沟通交互,做出一些提示,让学生能够自主地运用理论指导实践。例如:老师讲解了3个设计模式,共10个知识点,也讲解了各个模式具体的应用场合。在具体的实习实践环节中,碰到应该运用设计模式来解决问题的时候,老师应该做一些启发性的引导,让学生能够自主地把所学的知识点分别运用到实际开发过程中,能够潜意识地将理论与实践相结合。
教学平台主要解决的问题有以下几个方面:
(1)实习题目的管理:能够在线自主申报题目或在线选择题目,能够对学生实习实践的每一个题目进行动态监控与跟踪,能够通过对学生实习进度日志的动态分析,动态监控每个实习题目中的每个小组成员的工作进展情况。
(2)实习案例的管理:通过信息化的手段,把一些好的经验、理论与实践相结合的经典的教学案例通过教学平台保存到数据库中,让学生可以任意地查询并对其经典教学案例进行反复研究学习,提高学生的工程实践能力。
(3)实习规范的管理:教师通过教学平台把暑期实习实践教学过程中的各个必修环节、各个环节中涉及到的知识点以及该知识点通过哪些典型的案例可以实践等分门别类地放到数据库中保存下来,并通过不断的实习实践进行总结完善,使学生能够通过教学平台进行各种查询。一方面能够规范实习实践教学的各个必修选修环节,另一方面能够保证实习实践教学经验的积累。(4)实习过程的管理:暑期实习实践教学平台能够实现学生实习代码管理、学生日志管理、学生在线评分管理、实习报告在线上传和教师在线审阅功能。通过系统设置各个模块在实习中所占比例,自动计算每个小组的实习总成绩,并可以通过系统导出到EXCEL文件中保存并打印。
1.教学平台的设计:暑期实习实践教学平台是基于MVC(Model、View和Controller)模式,采用B/S架构的WEB模式开发的。系统主要采用JSP为主要编程语言进行开发,应用WEB服务器采用开源的TOMCAT,数据库服务器采用流行的ORACLE数据库,结合HTML、CSS、JavaScript技术实现。
2.系统的主要功能:该教学平台的主要功能包括以下几个方面:
(1)学生管理子系统。学生管理子系统主要包括:自主申报题目管理、在线选择题目管理、学生日志上传管理、实习代码上传管理、学生在线评分管理。
(2)教师管理子系统。教师管理子系统主要包括:在线评分管理、在线视频管理、实习项目案例库管理。
1.实习实践课程改革过程简介
从2003年申报软件工程专业开始,中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院就非常注重软件工程专业学生的动手操作能力培养,先后开设了“J2EE WEB编程”、“面向对象方法学”等软件方向课程。在大二暑假期间开设了“J2EE软件架构实习”这门实习实践课,目的是培养学生的软件工程动手能力、编程解决问题的能力,满足社会对软件工程专业人才的需要。本着这个教学目标,“J2EE软件架构实习”已经为软件工程专业学生开设了8届,共500名左右学生参加了实习实践教学改革。经过课程的训练,95%以上的学生能够独立地使用J2EE技术来解决实际问题,还对该实习实践课程的建设提出了很多宝贵的建议,学生反映良好,均从课程改革中受益。
2.实验机房环境问题与保障。
学院实验中心在8年实习实践课程改革中,也经历了很多困难时期,因为大部分已有机器配置较低,安装大型软件经常会出错。针对这种情况,中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院实验中心积极与学校设备处联系,淘汰了大量的配置较低的机器,换上了很多配置高的电脑。实验中心机房可以同时供上百人同时上机,实验中心的教师也想尽办法尽量为学生提供一个良好的上机环境。
3“. J2EE软件架构实习”课程在教学平台中的应用实践。
“J2EE软件架构实习”是一门综合性很强的暑期实习实践类课程,注重理论知识与实际应用的相结合,运用理论知识来指导上机实践。通过为期四周的暑期实习实践教学活动,学生借助软件工程方向暑期实习实践教学平台进行教学活动,通过教学平台的辅助,对实习实践要求掌握的知识点更加明确了,对实习任务和实习要求更加清晰了,通过教学平台可以进行一些常见问题的查询,避免了实习教师每次实习都需要对关键点进行强调,使得学生的实习效率更加高效。通过教学平台的辅助实习实践,相比传统实习实践具有以下优点:
(1)通过教学平台实现自动考勤,自动计算平时成绩;实现在线选题和自主申报题目相结合的选题方式,让实习选题管理更加科学规范;能够通过学生定期上传的日志来动态监控学生实习的进度。
(2)通过教学平台中项目案例库的管理,实现资源不断积累,随着使用时间的推移,系统逐步完善,资源不断丰富,成为实习实践不可或缺的一个教学资源库。
(3)实现学生在线评分管理功能,让学生参与到实习实践的成绩评定中来,调动学生的积极性,让学生愿意实习,主动学习,从而提高实习实践的效果。
(4)学生独立解决问题的能力得到了锻炼和提高。有一些疑难问题,可以通过查询往届学生的技术资料库,通过仔细阅读便可解决。
4.课程实际运行效果。
该暑期实习实践课程在中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院软件工程专业是最受欢迎的实践性课程,受到广大学生的好评,普遍反映经过一个月的实践操作,自己的动手能力得到了锻炼和提高。学生的评语:“理论联系实际,结合目前流行的J2EE技术开发基于B/S模式的系统,培养了动手能力,是软件工程专业最应该开设的一门课程”。在每年的学生评价中,学生的教学评价测评均在90分以上。
实习实践教学改革既是一门科学,也是一门艺术。一方面,应该合理设置实习实践课程内容,在培养人才的时候一定要紧密结合社会的需求,特别是软件工程这种实践性很强的专业,要按照社会的需求来设置课程内容。另一方面,应该加强理论与实践相结合,加强各个实习课程组之间的交流,不断地探讨教学方法和教学改革思路,定期组织教学研究活动,促进教师之间的交流。除了培养学生的学习兴趣外,也要让教师不断地研究探讨,遵循循序渐进的启发式的教学规律,这样,才能培养出社会真正需要的软件工程专业人才。暑期实习实践教学平台正是实现这种教学改革过程中运用的一种信息化的手段,通过教学平台规范软件实习实践教学环节,合理跟踪与监控软件实习实践教学过程,方便实习实践教学改革的实施,促进教学改革成果经验的积累,提高暑期实习实践教学效果。
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在信息化的大背景下,人们的思维和行动方式改变了,教育信息化的产生和发展松动了传统的教育文化,引发了新的教育文化观、新的教育文化变迁。下面是读文网小编为大家整理的教育信息化研究论文,供大家参考。
全科医学强调以病人为中心、以家庭为单位、以社区为基础、以预防为导向的健康照顾。通过集预防、医疗、保健、康复、健康教育、优生优育等“六位一体”的服务,在有效提高民众健康水平的同时,能获得最佳的卫生成本/健康效益比。全科医学20世纪60年代诞生于美国,20世纪80年代后期才被引入中国内地。国外全科医学有完整的教育与培训体系[1-3],主要有本科生教育、毕业后教育和继续教育3种形式。世界卫生组织倡议,本世纪各国全科医生应占医生总数的1/2或更多。1966年,英联邦启动了第一个全科医学住院医师培训项目,随后加拿大、美国、澳大利亚等国家也启动了全科医生培训项目。我国台湾地区1987年开始办理全科医生的资格认定工作。我国香港特区1985年开始全科医学专科医师培训。我国全科医学培训从1989年开始试点,2000年卫生部全科医学培训中心在首都医科大学成立。目前国内全科医学培训形式主要包括本科生全科医学教育、全科医生岗位培训、全科医生转岗培训和全科医生继续教育培训4类[4-5]。然而这些培训项目均以实体机构培训为主。尽管国外有一些全科医学网站,但大多数是以学科网站形式出现,不能进行远程网络教育。为此,我们在军队网络课程构建基础上,建设了国内首家“全科医生远程教育培训网”和相应的“全科医生远程教育培训体系”软件资源库,目标是为我国全科医生培训提供信息化平台[6]。通过网络平台结合实体基地的培训模式,为社区医院和基层部队提供了跨时间、跨空间的全科医生培训机会,有效缓解了当前全科医生岗位急需与培养周期较长的矛盾。
1全科医生远程培训网的建设和应用
“全科医生远程教育培训网”由硬件系统和软件系统组成。其中硬件系统由3台高性能服务器组成,服务器后台使用2台IP-SAN,存储总量达到20TB以上,并实现数据网络镜像。该网络建设的关键技术是运用OCR技术对资源进行深度加工,运用自主研发的词库进行知识点深度链接,在同一个知识内容上进行立体化展示。软件系统是一个对外发布网站,即“全科医生远程继续教育培训网”。平台下建设由自主学习模块、疾病诊治模块、心理咨询模块、优生优育模块、健康教育模块[7]、预防保健模块、在线考试模块和在线交流模块8个数据库系统组成。以下重点介绍自主学习模块、疾病诊治模块和在线考试模块。
1.1自主学习模块
自主学习模块建有6个虚拟教室,分别为临床医学、优生优育、心理健康、预防保健、健康教育和康复医学教室。根据国家卫计委颁布的“全科医生培养标准”设立了全科医学概论、内科学、外科学、康复医学、临床心理咨询等20门网络课程。每门课程由网络教材、视频教材、作业练习和考试以及互动交流等功能板块组成。课程的资源丰富、配置齐全,为学员提供了很好的自学与自测平台[8]。
1.2疾病诊治模块
目前全科医生面临的最大挑战是有限时间和海量知识的矛盾,医生每天的常规工作包括诊断和治疗需要查询大量相关信息。但由于纸质教科书过时,无专业化数据库可供使用,无法及时获得有效信息,导致很多临床问题不能得到及时处理。为此,我们建设了“疾病诊疗系统”,该系统是国内第一套多媒体医用数据库系统,它收集海量医学资源,并进行深度挖掘和加工,使之电子化﹑数据库化,可按多种方式进行查询。该系统由9个功能数据库组成,即①疾病诊断数据库:该数据库收录常见疾病14000多种,可以按该病的中英文名称、发病机制、临床表现、流行病学、诊断依据、实验检查、治疗流程、并发症及预后等途径进行检索。②临床症状数据库:该库按照人体部位分类,收录常见症状6000多种。可以按照症状名称、部位、病因、鉴别等途径检索。③中国医学数据库:该库收录中医常见病症1500多种。每种疾病都有详尽阐述,包括病因病机、辨证施治,结语出处、转归预后等,可以按中医内、外、妇、儿、针灸、方剂学进行分类检索。④疾病研究数据库:该库收录了2000多种疾病的最新诊治方法和研究进展,每3个月更新1次。⑤实验室检查数据库:该库收录1300多种实验室常规检查的方法和数据,为全科医生工作中快速查询提供方便。⑥药品数据库:该库收录常用药品12000多种,含每一种药品的药理知识和治疗原则。每种药品包含一级分类、二级分类、药品名称、英文名、别名、药理作用、药代动力学、适应症、禁忌症、不良反应、注意事项、用法用量、药物相互作用、专家点评及相关疾病等内容。该数据库还提供了多种全文检索模式,包括药品名称检索﹑功能主治检索﹑临床应用及几种模式的组合检索和多次二次检索,还可以按二级学科分类按临床科室进行系统化学习。⑦疾病路径数据库:按临床科室进行分类,收录300多种临床路径,均为卫生部最新公布。除了卫生部颁发的每种疾病的详细内容,还和其他几个数据库有深度链接。⑧操作规范数据库:由3000余种临床常见手术的视频操作规范和治疗方法组成。⑨临床教学资源数据库:收录包括文本、视频、音频、课件等3000余种教学资源。使用者可按多种方式和途径对9个数据库进行查询,如输入疾病名或体征等均可获得相应疾病的理论知识,包括诊断和鉴别诊断、实验室检查、用药原则以及临床操作规范等全套处理方法。该系统不仅实现了不同模块之间的相互关联,而且也运用了一定课件、音频、视频进行对照,让全科医师在参考的时候不仅能看到文字内容,也能通过课件学到相关内容,还能通过声音听到相应内容。如在进行各类心脏病诊断时,不仅能看到各类心脏病相应的理论知识,也能通过音频听到相应的心脏节律,方便全科医师正确进行诊断。“疾病诊疗系统”对全科医生的适时帮助,极大提高了工作效率。如果用于手机终端,将成为他们手边查询快捷携带方便的电子诊治手册。
1.3在线考试模块
随着信息化技术的飞跃发展,人类已经迎来大数据时代。而大数据时代对教育发展带来的革命性影响,正迅猛冲击和取代传统教育的各个环节,其中考试系统就是很重要一个环节。在线考试系统是建立在国际互联网上的应用系统,客户端配置极为简单,在节省大量人力物力前提下,还可以使考试不受时间和地域局限。因而,基于大数据时代的信息化教育改革需要在线考试系统的配合实施。尽管国内外许多大学都已开设了远程教育,但与之匹配的在线考试软件系统开发还不能满足要求,目前仅有极少国际著名计算机公司所举办的各种认证考试采用在线考试方式。而医学在线考试系统的开发、建设和研究,在国内仅仅处于起步阶段,我们于2006年开始研究设计并构建临床医学题库管理系统,于2007年建成了涵盖全科医学岗位培训的20门网络课程的题库[9]。我们首先组织临床各学科专家制定出命题原则和细则后,进行命题、审题和建库;二是确立建库原则,需要建立的题库结构层次清晰,知识要点明确,试题属性全面,题型丰富、完整;三是采用结构化设计思想进行系统开发,采取MicrosoftVisual.NET2010企业版作为服务器开发平台,采用C#,ASP.NET作为开发语言,采用Mi-crosoft.NetFramework4.0作为框架版本,采用MSSQLServer2000SP4及以上版本建设数据库;四是每项考试均设计和建设了“在线练习”和“在线考试”2个功能模块,适用于全科医学专业各学科各层次考试以及远程教育考试等;五是保密性好:数据采用加密传输和存储,有效防止非法访问。该系统除用于全科医学培训外,还用于重庆市住院医师规范化培训的结业考试。目前,我们建设的医学在线考试系统运行良好,题库动态维护,使用单位不断增多。
2全科医生远程培训方式初探
2.1线上培训与线下实践相结合的立体培训模式探索
为与全科医生培训网结合,我们依托西南医院全科医学培训基地,实施线上培训与线下实践相结合的全科医生立体培训模式。首先制定在线学习指南,全科医学理论学习以线上培训为主,实践教学以基地培训为主,包括社区实践和科室轮转等环节,二者有机融合、交叉渗透。应用网络教学结合基地培训的立体化培训模式,我们开展了全科医生岗位培训项目,培训对象是长期在基层部队和基层医院从事医疗服务的卫生人员,通过较短时间培训获得全科医学的知识与技能,这是我国为解决当前全科医学人才短缺而规范化培训周期较长之间的矛盾所采取的过渡性措施,也是近3年来全科医生培训的主要途径。培训内容分为全科医学理论、急诊和常见病处理以及慢性病防治3个方面的内容。包括全科医学和全科医师理念介绍、卫生政策法规等,重点是“老年人群的特点”“保健的目标原则和实施”“老年人常见的健康问题”等。培训手段包括网络教育、课程模块教学和基地见习。迄今已举办军队全科医生岗位培训班5期,培训人员500多名。
2.2计划培训模式与随机培训模式构建与探索
应用全科医生远程教育培训平台,构建了新的全科医生信息化培训模式。包括一是按全科医生岗位需求进行“计划信息培训”;二是按全科医生个性化需求进行“随机信息培训”。按岗位需求的计划培训要纳入医院的全科医生规范化规培轨道,注册为正式学员后,按照3年的规培计划,通过网络学习完成各类必修课程后,进入医院科室和培训基地进行轮转。而对于大多数按个性化需求进行随机信息培训的基层全科医生,可以不受时间、空间的限制,根据自身的需要进行随机的课程学习、参与讨论和接受考核。即按全科医生岗位需求的“计划信息培训”以立体化培训为主;按个性化需求的“随机信息培训”以网络远程教育培训为主。综上所述,通过全科医生远程教育网络平台和信息化培训体系实施,一是可以将高校的优质教学资源开发出来,提升教育效应。二是利用本网络平台在国内普及全科医学理念和内涵,使公众了解全科医生是一种专业化程度很高的职业,营造全社会尊重信任全科医生的氛围,提高全科医生的职业认同感和社会认可度[10-11]。三是能使培训对象根据个性化需求进行选择,真正实现以学生为主体,教师为主导的理念[12],创新了全科医生信息化培训模式,使培训对象根据个性化需求进行选择。因为平台内有数十门课程可选择,相当于围绕在他(她)身边的有数名教师在授课。真正实现“以学生为主体,教师为主导”的教学理念,创新了全科医生的信息化教育模式。四是有效解决了边远地区的教育资源匮乏问题,可以让边远地区全科医生也获得高水平教育,解决教育发展的不平衡问题。
一、新形势下教育信息化是“后示范”时期高职院校发展的必然趋势
(一)“后示范”时期概念的界定
上个世纪90年代以后,我国高职教育的发展十分迅猛,为了进一步突出高职院校的办学特色、提高办学质量,2006年至2010年间,教育部、财政部先后启动了国家“示范”和“骨干”高职院校建设项目。如今,100所国家示范建设院校项目已经验收,100所骨干项目建设院校正在按计划进行,并陆续接受验收。在教育部公布的“国家示范性高等职业院校建设计划”建设院校项目验收结果的通知,明确指出,各项目学校要通过验收工作进一步促进示范建设,按照《教育规划纲要》要求,深化校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式的改革创新,完善校企合作的运行机制,突出办学特色以及职业能力的培养,提高人才培养质量和办学水平,发挥示范性高职院校的引领辐射作用,带动全国高职院校加快改革创新,引领职业教育科学发展,为现代职业教育体系建设奠定坚实的基础。因此,“后示范”时期,是指示范(骨干)高职院校在通过了验收之后,5年以内这一时间段。
(二)教育信息化的内涵
教育信息化具有广泛而丰富的内涵。马克思认为:“使用生产工具的水平是社会生产力发展水平的重要标志”,因此,该理论的价值体现在教育信息化方面就是教育信息化的实现是以现代智能化教育技术为推动力的。在这种背景下,新的教育模式将全面改变学习者的学习方式、思维方式和传统的学习习惯,能够完全颠覆教育者的教学模式和社会的学习模式。信息化是一个由单一向多样渐变的过程,在这个过程中,教育由传统模式向现代化模式推进。教育信息化包含以下内容:1.教育观念现代化。传统的课堂教学模式已经暴露出弊端,被动的学习方法无法满足人们变化中的需求。现代社会的快节奏,多样化以及海量的信息内容要求我们在学习时更加积极主动,信息化的教学手段使一切成为可能。2.教育空间网络化。信息化教育把学习者的空间由课堂搬到了任何可以自由学习的地方,知识资源无处不在,学习随时进行,这就极大地拓展了教育空间,“网络大学”应运而生。3.教育内容数字化。网络为我们提供了电子图书馆,各种应用数据库,电子教科书、参考书、PPT、BBS等不仅使教育的内容更加丰富,直观,更使知识的存储量骤增、传播速度更快。4.教育资源共享化。网络使地球成为了一个小小的村落,人们可以轻松的跨时间学习,中国学生坐在家里就可以倾听全球任何一所顶尖高校的公开课。教育资源实现了全球共享。5.教育个性化。网络教育为学习者提供了自由学习的空间,他们可以根据自己的兴趣爱好进行自由的选择,学习内容和方法由他们自己决定,极大的促进了个体自由本能的发展。6.教育对象的全民化。教育信息化的过程也是教育全民化的过程,任何人都可以参与其中。7.教育时间终生化。教育的发展需要满足任何时间、任何地点都能提供所需知识的学习活动,从而改变了受时空限制的封闭状态,具有更强的生机与活力。
(三)“后示范”时期高职教育信息化建设势在必行
在高职院校“后示范”建设时期,如何实现教育信息化已经成为不可逾越的课题之一。如今,高职院校生源数量和结构的深刻变化使其发展面临诸多考验,如何将高职院校教书育人、服务社会的功能发挥到位,是教育者面临的难题之一。高职院校如何在全球大数据背景下实现教育信息化,已经成为高职院校能否成功转型的关键所在。从国外信息化教育发展的进程看,以远程教育为主的教学模式已经风靡全球。例如MOOCs(慕课)的应用已经走进中国的教育领域并且引领时尚。因此,如今我国和其他发达国家一样,教育信息化和职业教育信息化建设都进入了快速发展阶段,教育部也相应出台了政策文件,《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出“大力推进教育管理信息化,支撑教育管理改革,促进教育决策科学化、公共服务系统化、学校管理规范化”的目标,“采用引导性投入,支持资源的开发和应用推广”,按照“政府引导,企业参与,学校应用,服务驱动”的思路,引导职业院校在信息化时代紧跟潮流,应用信息化手段积极探索职业教育的新途径。
二、我国职业教育信息化建设过程中存在的主要问题
随着我国教育信息化建设的不断推进,各职业院校对于信息化技术的应用已经相对成熟,并具有一定规模和普及率,表现在硬件设施建设比较完备,数字化校园建设不断推进,信息化教学资源不断丰富。虽然高职教育信息化的建设、应用已经取得了一定的成绩,但同时也存在一些问题,主要表现如下:
(一)基础设施分布不均衡,信息化建设资金投入不够
职业院校在数字化校园建设中,基础设施建设的前瞻性不够,资金投入不足。从基础设施分布上看,经济发达地区的高职院校网络基础设施相对完善,欠发达地区尤其是农村职业院校信息化建设硬件设施质量尚有待完善,信息化教学理念不够成熟,整体上缺乏信息化教育的环境。国家曾先后启动过现代远程教育工程、“校校通”工程以及教师教育技术能力建设项目,但内容只涉及到普通高校,对于职业教育领域涉及较少。鉴于职业教育信息化建设缺乏明确的导向性和具体的建设标准,在项目建设上,职业院校存在浪费人力物力和财力的现象,投资具有盲目性,在一定程度上造成了浪费。
(二)信息化建设标准不完善,信息化资源结构性匮乏
首先,我国现行的信息化建设标准体系不完善,目前已经出台的政策标准没有考虑职业教育的特点,可操作性不强,执行力度明显不足。因此,如何根据职业教育的不同专业特点,不同层次,制定适合的信息化建设标准是当务之急。其次,从信息资源结构上看,目前可见的信息资源缺乏在深层次上与课程的有效整合,大多只满足于教学层面的简单“可视化”,反映顶岗实习、在岗培训等真实工作过程较少,体现职业教育特点的远程教育资源内容不多。
(三)信息化人才短缺,信息化管理能力有限
首先,高职院校普遍重视专业师资队伍建设,而信息化专业人才队伍虽然存在,但质量还有待提高,信息化管理水平不够专业。信息技术与课程整合的研究、开发、培训、推广等力量都很薄弱,专业技能和管理能力都很欠缺。其次,信息化应用水平不高。有的院校多媒体信息技术应用只停留在PPT教学阶段,PPT的制作也尚属初级阶段,应用水平低。在信息化教学中,还没有做到将现有的仿真教学软件、优质课程资源很好的融合到教学过程中。学生探究性学习、协作性学习和问题化学习的习惯没有养成。再次,管理人员的业务水平不高,培训投入不足。“灾难性”恢复能力较差,备份意识淡薄,无法保障网络资源的安全性和共享资源的连续性,在应用信息化平台的过程中,难以满足教职工和学生的需求。
(四)教育信息化服务社会的功能有待提高
职业教育的一个重要功能就是服务社会的功能,以职业教育中现代远程教育的网络技术优势应突破学校围墙,打破学历边界,跨跃时空限制,融合多种教育形式的优势,将优秀的职业教育教学资源传输到四面八方,提高学习的开放程度。但从目前情况看,高职院校的信息化和现代化远程职业教育仅能够为全日制学生服务,缺少公共服务平台,院校信息化的投入产出比还较低,为社会服务的功能尚未充分开发和利用。
三、“后示范”时期高职教育信息化建设的对策建议
“后示范”时期,我国高职院校迎来了新的机遇和挑战,对比发达国家的职业教育信息化建设,我国的高职院校可提升的空间还很大,从未来经济社会发展对劳动力素质要求所发生的变化来看,远程职业教育的生源也将会发生很大的变化。年轻人信息素养的提高将大大的促进信息传播技术的发展以及远程职业技术教育发展。
(一)加强数字化校园建设基础保障,探索多元经费筹措机制
首先,构建硬件环境是实现数字化校园建设的物质基础和前提条件。职业教育的信息化必须以完备的计算机设备和互联网为依托,必须完善多媒体演播室、多媒体计算机教室、虚拟实验实训室等基础设施,大力提高职业院校的联网率,不断完善物联网、3G移动网、应用传感网络等技术扩展网络功能,推动实现向下一代网络的转型。推进校园广播电视设施、校园管理控制系统及远程教育网络建设,提高网络性能,优化网络结构,全方位、多层面推进网络融合。进而形成完善的教育行政管理网站。其次,将职业教育信息化建设列入政府及院校教育经费预算,以国家立法的形式,制订职业教育信息化建设的经费标准,积极吸纳行业、企业、民间团体和其他社会力量的捐助,适度推进政府与企业、学校与企业的联合投资,明确各级政府在经费投入中的主体责任和投入比例,形成多元化投入格局,建立可持续的运营和发展经费来源机制。
(二)推进职业教育信息化标准建设,最大化发挥教育资源的共享优势
首先,相关部门和职业院校要尽快制定信息化标准的具体内容。以科学研究和政府引导为主线,联合产业界和教育界的共同力量,推进职业教育信息化的国际合作,积极参与职业教育信息化国际标准的研发,加快教育管理和教师教育技术能力等标准的制定和推广。促进信息标准规范化及管理水平国际化,促进网络互联互通、系统相互兼容和信息资源共享,加大对中西部及偏远地区的信息化建设的投入,进而缩小地区和校际差别,促进职业教育均衡发展。其次,积极创建数字化教育公共平台,最大化发挥教育资源的共享优势。科技为我们提供了摆脱传统课堂的限制和束缚能力,让教育变得更加便捷,灵活、个性化。使用音频、视频、仿真模拟等多种丰富多彩的载体类型,尽量还原真实的教学图景,使学习变得更加直观和可视化。通过BBS、微信、群组等技术构建形成开放式网络互动学习的平台,形成交流、分享、传播以及合作的理念。实现共享性必须应用统一的管理平台,按照统一的标准建设资源库。信息化资源建设要“以用促建,重在应用”,避免“重建轻用”以及建设与应用“两张皮”的问题。
(三)健全职业教育信息化专业人才培养的体制机制建设
教育信息化是随着时代的发展而出现的进步现象,其立足的根本是互联网的普及和信息应用技术的突飞猛进,职业院校在推广信息化进程中出现专业人才紧缺现象是发展中的必然,既然信息化建设已经成为高职院校的大势所趋,那么,加强专兼职结合的职业教育信息化专业人才队伍建设是一项重要的任务。因此,高职应重视和配备既懂技术又掌握信息化管理的人才,出台优惠政策,全面保障信息化管理人员的待遇、职称晋升等问题。要紧跟信息技术的发展,对计算机领域的前沿技术,如无线网络、物联网、云计算、虚拟化等进行研究,使教师成为教育信息化建设的主力军。信息化背景下,各职业院校及地方主管部门必须通过多种方式加大教师的培训力度,尤其要加强农村和偏远地区教师的培训,建立教师终身学习的制度,不断强化应用,促进教师在教育观念、内容、模式和方法等方面的创新。
(四)健全信息化建设管理体制,提高职业教育服务社会的能力
职业教育的发展方向是教育全民化,通过网络建立的各种资源使全民受益,通过应用逐步扩大其影响。首先,建设具有交流、学习、考试、资讯等多种功能的“职业教育网”,健全网站的各项功能,编写“职业教育资讯”并定期发布社会、政府及学校的最新信息,将其建设成为反映职业教育,企业和行业动态的窗口。其次,成立“网络大学”,为需要学习的人提供职业技能培训,实现学历教育和非学历教育的有效融合。再次,实现“职业教育进社区”等推广性活动,建设一支满足地方经济社会发展需求的、具有终身教育特色的、适应学习型社会发展要求的现代职业教育信息化服务体系,最终建成一个能为政府、企业、行业、学校、个人服务的,可持续发展的人民满意的职业教育公共服务平台。
四、总结
综上所述,“后示范”时期高职院校应借助国家给予的优惠政策,以现代化的教育教学理念构建高职教育体系,推进信息技术与教学整合,丰富教育教学内容,推动课堂教学方式创新,有效延展师生教学空间。展望教育信息化建设的未来,基础能力建设仍为重中之重,加强职业院校教师和管理人员的信息技术培训是一项长期的任务,高职院校应充分抓住机遇,将教育信息化建设不断完善和推进。
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计算机软件基础是一门实践性强的课程,为增强教学效果,增强学生的编程能力,强调以学生为本,提高学生的学习兴趣。下面是读文网小编为大家整理的计算机软件基础论文,供大家参考。
随着科学技术在各领域的广泛使用,我国已经进入信息化的时代中,计算机网络技术在人们生活中扮演着重要的角色,成为人们生活中不可缺少的一部分,在一定程度上对人们生活的质量有一定的改善作用。
1计算机软件工程管理的主要内容
1.1软件开发人员的管理
计算机工程的管理人员比较多,软件开发人员就是其中之一,但软件开发人员的范围也是较宽泛的,包括项目负责人、程序员和分析员,还有材料管理员和其他相关参与人员。在软件开发管理过程中涉及的方面会比较多,避免会产生不少的问题,参与其中的人员可能会一人身兼数职,尽管这样,还是要将职责进行清楚的划分,软件开发过程中的不同职责的人员所需具有的相关素质是不一样的,所以必须明确人员的负责范围。一个软件工程是由多个环节构成的,要求软件开发人员的素质是综合的和全面的,这不但能够提高自身的工作水平还能够加强与他人的协作,提升团队合作能力和团队精神,促使各环节的工作能够完美的衔接配合。
1.2组织机构的管理
软件工程的管理中的组织机构是有多种模式的,不单单是由软件开发人员组成,具体的模式种类有三种。第一种组织形式的人员构成主要是程序员,起到协调和统一组织的作用,具体的工作内容是:高级工程师负责组织全面的技术活动的主持计划、协调和复审;一般的技术人员的主要工作内容就是开发和分析软件。第二种组织形式的人员构成是专家,这种组织形式中的成员都具有较高的专业素质,工作能力和工作水平都普遍较高,在某一个领域的专家,精通相关的专业技术,这种形式的组织机构中的成员能够成为其他工作员学习的榜样,在一定程度上能够提升全组的工作积极性,从而提升工作效率。第三种组织形式的人员构成主要是各个工作人员,采取轮流的形式进行组长的担当这种组织形式较为民主,极大的调动工作人员的工作积极性,还能够使工作人员的某些能力得到锻炼和发掘,对工作人员的工作能力来讲,在一定程度上有较大的提升,对与整个组织机构来说,提高的是组织机构的灵活性和创造性,达到双赢的效果。
1.3用户的管理
满足相关使用用户的需求是软件开发的主要目的,用户对软件的评价和使用是很重要的,是决定软件是否有开发价值的关键所在,也是实现软件的使用功能的重点。因此,在软件开发过程中,软件开发人员要以用户的需求作为基础,迎合用户的水准和获得用户的支持,最重要的是要将与用户间的互动和用户意见的参考贯穿软件开发的全过程。在软件开发过程中,项目负责人的工作内容是比较重要的,要充分发挥项目负责人与用户沟通的工作能力,在不断沟通过程中及时了解用户的需求,在此基础上进行软件的开发,实现软件开发的重要使用价值。
1.4关于控制的管理
软件开发过程中的控制的管理范围比较广,包括软件开发的进度、软件开发的经费支出、软件开发的人员和软件开发的质量等方面。软件开发进度的控制能够实现软件在规定的时间内完成开发工作;而软件经费的控制主要是能够在保证工程质量的同时减少项目的开支;软件人员的控制主要是指保证开发人员的数量和质量,保证开发人员的工作积性和稳定性的提高;而软件开发中的质量控制最重要的目的就是要实现工程的质量达标,发挥软件自身的使用功能,服务大众。
2强化计算机软件工程管理的对策
2.1构建完善的计算机软件工程管理体系
计算机产业在我国是一种新型的知识产业,是近十年发展起来的,特别是计算机软件的产生使用,对从业人员的专业知识和计算机操作技术都有较高的要求,必须同时具备理论知识和实践能力。所以在计算机软件工程管理的过程中,软件开发工作人员的有效管理是十分必要的,是管理工作的难点也是重点,工作人员的有效管理能够实现计算机软件工程的高要求和高质量,在工作过程中人资管理部门通过设定相关的绩效福利等激励制度,不断的加强相关工作人员理论知识和实操能力的培训工作,提高工作人员的工作积极性,积极主动的参与到软件开发工作中,保证软件开发的水平和效率在一定的高度,实现计算机软件工程的有效管理。
2.2强化对计算机软件工程的风险管理
为了推动计算机软件工程更好的发展,首先应该构建完善的风险管理体系。作为开发人员,应该具备风险意识。然后通过充分利用空余时间学习风险管理知识,能够很容易识别出软件开发过程中存在的风险,然后根据实际情况选择科学的防护措施,在必要的时候还应该提交工程风险报告单;其次是,坚持定期做好计算机软件的风险控制管理。其中对于一个历时时间之久的计算机软件工程项目来说,更应该坚持将项目风险管理落实到整个过程中,对出现的风险问题,及时采取处理措施,从而将项目进行过程中带来的损失降最低的限度。但是在实际操作过程中,一般主要采取规范、转移等措施处理风险;最后,还应该有效强化计算机软件工程开发的进度管理,大力提高工程管理的效率水平,降低开发成木。工作人员还应该坚持理论联系实际,通过有效结合计算机软件工程项目的实际情况,然后制定科学合理的管理工作日志。
3计算机软件工程的应用
近些年来,随着信息技术及互联网的迅速发展,计算机软件工程的相关理论已经被运用软件产品开发和管理的各个方面具体来说,在软件开发方面,从数据结构和软件结构的设计、算法设计、编码、软件测试,最后到可交付用户使用的软件产品,均贯穿着软件工程的管理理念在软件管理维护方面,软件开发模型的选择、软件开发方法的确定、软件开发工具的完善、以及计算机辅助软件工程环境等软件开发环境的组合,使得软件产品的生命周期的各个阶段及各项任务顺利完成,提高了软件开发和管理的效率,使得计算机软件遍布到人们生产和生活的各个角落,有效地增加了计算机应用的准确性和便利性,推动了计算机科学技术的发展,进而推动了我国社会经济的全面发展。
4结论
总之,在社会迅速发展的同时,信息技术也得到了快速发展,加强计算机网络软件工程管理是可以使其得到更好发展的重要因素。计算机软件实现是智能化、自动化技术的支持。在我国各大企业、机构、政府部门、在各领域都应用着计算机软件工程。所以需要在计算机软件工程建设中要提供充足的资源支持,寻求更多的创新意识,并选择新措施以确保顺利的发展计算机软件工程,以提高效率,促进中国的经济发展。
1软件技术的发展现状及前景
1.1软件技术发展的现状
计算机的软件技术对现代人的生活具有十分重要的影响。比如几个日常生活中常见的软件:简单的网页制作,多媒体播放程序的设置,以及一些简单的ps学习,数据库编程,以及管理信息系统。学习软件技术,需要掌握基本的知识,掌握相关的运行程序:例如C语言,首先要掌握C语言的顺序结构、选择的系统、以及循环的结构,然后从最基本的字符开始学习,逐渐涉及C++的主要内容;再如先学习DOS这种最基本的程序,然后逐渐扩展到windows系统的学习;还可以引导学生学习数据库,掌握SQL语言能够独立设计一个简单的数据库;再比如学习修图技术,需要掌握最基本的ps操作等等。伴随着多媒体技术的不断发展,网页制作也成为了当前社会应用最广泛的一种计算机软件,常见的网页制作软件主要有Dreamweaver、Fireworks、flash等,学习运用这些软件,可独立进行网页制作。除此之外,伴随着软件技术的不断发展,我们生活的方方面面都凸显了软件技术的应用,人们对于它的需求也是方方面面的。要想从根本上提高我国软件的研发水平需要更高水平的设计师进行研发和维护,例如程序员、设计师、分析师等等。由于当前软件技术更新换代的速度十分快,而且人们对于软件需求的方向也更加的广阔,再加上市场竞争的激烈程度,造成了软件技术的研究开发不能满足人们需求以及企业发展需要的局面。
1.2软件技术的发展前景
伴随着网络计算机技术的不断发展,当前,网络平台已经形成一个开放性强、数字化、自动化并且拥有智能性操作的系统。不断的开发以及使用计算机软件系统能够提高软件的整体性能以及满足整体的发展需求,并且能够对软件技术进行不断的更新换代。还需要加强后期的维护,根据当前软件技术的实际情况找出使用过程中的弊端,进行分析讨论,为其进行进一步的优化和完善做准备。纵观世界计算机技术的发展历程,从最开始的计算功能,到深入到人民生活的方方面面,给人们的生活带来了极大的变化,提供了十分便利的条件。软件技术的不断发展、创新使人们对计算机软件的整体认识有了新的变化而且带来了人类的又一次进步。软件技术虽然发展到了一定的高度,可是始终存在一些缺陷与不足。
2结语
综上所述,软件的开发和应用需要专业的人才培养。同时,进行软件开发应用,还需要投入大量的资金和全面的技术。当前,我国的软件等科技水平并未达到世界一流的水平,在核心技术的掌握上与发达国家还存在着很遥远的距离。当前我国软件技术的研究存在的主要问题就是缺乏专业水平高的技术人才、足够的研发资金以及相对先进的技术。因为,要想做好新软件技术的开发,需要建立在传统的技术之上才能进一步发展。软件技术是我国信息产业发展的主要决定性因素,我国的政府相关部门需要根据国家的实际情况对我国的计算机技术开展规划,提高软件产品的整体水平,促进经济的蓬勃发展。除此之外,软件技术的研究,软件行业的发展不能仅依靠我国政府部门的支持,还需要整个行业共同的努力,开展研发等工作,注重突出产品的特色,尽快使我国的软件技术达到国际先进水平。
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随着网络技术的迅猛发展,并逐渐渗透到教育领域,传统教育正在着发生了深刻的变革,向教育信息化时代迈进。下面是读文网小编为大家整理的关于教育信息化论文,供大家参考。
随着信息技术的发展,高校学生管理逐步进入“网络教育”的新时期。关注大学生在网站论坛、微博上对社会上发生的一些现象发表的看法,了解大学的思想动态,及时对学生进行正确引导是“网络教育”的主要内容。
1实时监督,迅速反馈,掌握学生动态
第一,强化“网络教育”高校学生管理阵地,丰富网上高校学生管理的形式和内容。高校管理者应该积极研究“网络教育”的理论并将理论与管理实践结合起来,在实践中发现问题并努力寻找解决方法。在管理网站上及时更新社会热点问题、大学生感兴趣的内容,积极引导大学生思想的进步。
第二,建立高校“网络教育”预警机制。网络的迅速发展及普及应用给学校突发事件的处理带来新的挑战,一是微博、微信使用的大众化,各类信息的广泛传播,导致社会经验缺乏的大学生难以分辨事件的真假而做出错误的判断;二是网络信息的极速传递导致事态危害的升级。作为人群密集区的高校,一旦发生突发事件而不能得到有效的控制,将会造成巨大的负面社会影响。所以,网络时代下高校学生管理者在应对突发事件时,要做到及时掌握舆论动态、还原事件事实真相并加以对学生思想的引导。利用学校网站、微博、微信等网络传播载体,一方面公布事件发展的最新动态,揭露真相,遏制流言,预防学生思想波动;另一方面引导学生辨别事件真假,提出正确处理方法,保护学生不受侵害。
第三,建立“网络教育”新型信息交流平台。首先,高校学生管理人员可以利用微博建立一个师生之间互动交流的平台,以微博为平台,传播积极向上的正能量信息,并针对某些问题开展多种形式的讨论,加强老师和学生之间的交流和沟通,并在此过程中对学生潜移默化的积极引导,创造一个轻松、和谐、健康的交流环境,使学生从中学习到必要的“认识问题、分析问题、解决问题”的相关知识,拓宽看问题的思路,强化自己的思想认识。其次,高校学生管理人员可以鼓励大学生社团建立微信公众号,引导社团成员添加公众号,在公众号平台上按大学生的兴趣将其组织起来,创造新型交流平台。
最后,以手机飞信为平台,不定时发送科学发展观、中国梦、社会主义核心价值观、推进“四个全面”等党的先进思想,督促党员学生干部在学生群体中起好带头作用,加强学生与学生间的交流。此外,高校学生管理人员应加强对“网络教育”新型信息交流平台的维护和管理,引导学生讨论积极向上的话题,树立正确的信息导向,创造良好的交流氛围。
2构建学生管理信息分享机制
随着科学技术的不断发展,网络硬件设施的大众化,近年来各个高校逐步实现全方位的网络覆盖体系,这项工作已取得很大的成果。但是由于过去网络硬件技术不够发达,各高校在建设网络化管理方面存在部门与部门之间、部门与学校之间所发布的信息没有达到同步,部分信息没有给出标准化的报送格式,各类网络资源没有达到共享,各类网络信息不能有效的收集、整理、发布。越来越多的高校学生管理者意识到这些不合理的存在,发现通过网络仅仅是单向的向学生传播信息已经不能满足信息时代学生人数日益增长的广大需要,也不利于高校学生管理者对学生思想动态以及学生中所传播信息的掌握。所以,各高校学生管理者正在寻求一种将学生纳入网络信息管理过程中的信息提供者和信息反馈者的角色中,以此扩大学生的参与度,增加信息资源的共享面。例如通过QQ群、微信群将老师和学生联系在一起,加强两者之间的沟通;例如通过学校的微信公众号,发布一些思政教育内容,同时收集学生的意见;例如利用学校开放式实名制论坛,鼓励大家就相关问题讨论,以此掌握学生的真实想法、吸纳意见。由此可见,新型的网络传播环境形成的一对一、一对多、多对一等各类信息传播方式迫使高校尽快建立互动式的信息分享机制,以此促进高校学生管理者和学生之间能够及时了解彼此的想法,做到人性化管理,使高校学生管理者和学生之间可以换位思考,以此减少两者之间的冲突矛盾,也利于高校学生管理者及时掌握学生动态,以便迅速做出管理策略的调整。
3从管理到引导,完善高校绿色德育基地
“网络时代”给高校学生管理者带来便利的同时也带来了许多从没遇到的新问题,例如利用手机网络集体考试作弊、在网络上随意发布不实甚至违法的信息、通过网络“黑客程序”恶意入侵学校网站等。这就要求高校学生管理者加强对网络管理方面知识的教育和培训,加强对学生网络安全的教育,积极创建绿色、安全的网络教育环境。第一,加强对学生“网络安全”方面的教育。在网络时代,学生是否具有网络安全意识是非常重要的,它不仅可以帮助学生在接触大量信息时辨别出各类信息是否真实、正确,而且有利于帮助学生潜意识的屏蔽掉大量消极、错误的信息。使学生在大量网络信息中不断寻找积极、正确的信息,以此为自己所用,提高自身的素质,为将来参加社会工作打下一定的基础。一般来说,要求学生对网络安全知识做到熟知,拥有判断各类信息的能力,可以利用网络资源不断提高自己的各项素质等。第二,紧跟时代发展潮流,充分利用手机媒介。在网络时代,作为移动网络媒体终端的手机越来越多的在大学生中普及,这给网络教育提供了一个新的载体平台。高校学生管理者要适应这个新型的信息传播媒介,并以此为阵地,不断丰富大学生各项思想教育的内容,提高大学生管理工作的效率。可以利用手机体积小、便携式、信息传播快的特点,有针对性地利用手机向大学生发送各类安全教育的信息,提高大学生的安全意识。或者利用手机可以随时随地沟通的特点,保持与大学生之间及时的交流,探讨学生在学习、生活中遇到的各类问题并作出提前干预,促进大学生健康成长和发展。可以利用手机在大学生中的普及率高的特点,及时向学生传播学校的相关规章制度,确保学生的安全。除此之外,班主任可以利用手机为平台,将班级管理工作实现网络化。例如利用学生管理APP应用程序实现对学生的高效、信息化管理。
一、高校数学教育中的现代信息技术的应用现状
传统意义上的教学中,老师是通过在黑板或者多媒体设备上进行例题的讲解和分析实现知识的传播,学生需要对传达出的知识进行理解和接收,并在同类题目的解析中找到相应的解题规律,这在很大程度上限制了学生的创新性思维,现代信息技术仅仅起到了一个辅助作用,并未完全发挥出应有的作用。
二、现代教育信息技术对于高校数学教育的影响
在现代教育信息技术的普及和应用中,我们的高校数学教育也得到了明显的教学效果,通过使用现代教育信息技术,可以很好地将复杂的数学难题解析步骤一步步的呈现在学生的面前,在几何类型的题目解析中可以实现直观、立体的教学效果,这样不仅能增强学生的学习兴趣,真正实现以学生学习为主体的学习氛围,老师们则需要充分的掌握这些技术的使用方法,将课题设计的更加形象和生动,以丰富多彩的教学形式呈现在大家的面前,慢慢的实现角色的转化,实现老师和学生的共同进步,促进我国的教学事业的发展。
三、现代教育信息技术与高校数学教育的整合途径和方法
第一,实现教材的整合。目前我们国家使用的教材大都比较落后,在教育体制的改革中应该把高校数学教材进行简化和量化,将一些重要的知识点以光盘、电子刊物等形式附属在教材上,这样不仅能改变单一的纸质教材形式,同时也能通过多媒体进行观看和学习,增强学生们的学习积极性,最终实现学生自主学习能力的培养。第二,教学方式的整合。多媒体教室在我国的高校中是比较普遍的,教师可以通过对学生电脑的控制进行教学,并快速获取学生的动态。在这样的过程中老师可以很好的实现自身的引导作用,并针对每个人的学习状况适时的进行辅导,慢慢的实现角色的变化,激发学生的潜在学习能力。通过课件的制作和程序的设置,学生可以很好的实现与电脑的交流,学生提出问题或需要学习的内容,计算机按程序做出反应,同时还可以实现难度递增的训练模式,再加上计算机的仿真性能,这可以在很大限度上实现多媒体教学的优势,增强学生的学习积极性。第三,教学系统的整合,在网络信息的飞速发展中,通过对校园网、局域网等网络的使用可以很好的实现资源的共享。师生们可以很好的实现远程教学、网络教学等方式,这样不仅解决了地域的限制,同时还能随时解答学生的疑惑。这对于我国的教学系统的改进提供了一个良好的契机,同时也需要数学方面的教研工作者加强计算机能力的培养,真正的确保现代教育信息技术的各种性能在课堂上得到充分的发挥。
四、现代教育信息技术与高校数学教学整合时应注意的问题
多媒体教学应与传统教学方式有机结合中,教师应根据教学内容和教学目标去选择和设计,始终以学生为主体,同时要注意调动学生来参与整个教学过程。教师要注意与学生的情感交流多媒体可以辅助教学,改进教学方法,但是多媒体不能代替师生之间的情感传递和交流。课堂教学进度要注意随时调节,随时注意学生对信息的反馈情况,同时根据具体情况对速度进行适当调整,达到师生互动学习的目的。我们的老师也要不断的加强电子信息技术的操作能力,才能很好的实现这些技术的应用。
五、小结
通过对于现代教育信息技术和高校数学教育的研究,我们发现这二者是可以很好的整合在一起的,同时也需要二者的不断磨合,在实践中充分的发挥其优势,才能够真正的促进我国的教学质量的改进和提高。我们的教研人员也要不断地增强自身的学习能力,不断地学习现代教育信息技术的使用方法,以便于更好的带动学生们的学习热情,确保教学质量,我们有理由相信,教育事业与现代教育信息技术的整合是未来我国的教育发展的必然趋势。
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越来越多的高校针对非计算机专业都开设了计算机软件技术基础课,该课程对培养学生的软件开发能力十分重要。下面是读文网小编为大家整理的计算机软件基础论文,供大家参考。
简单来讲,反动态跟踪的目的是防止别人使用调试器来追踪软件运行。这种方法最基本的思路是让程序去故意执行一些能使干扰的调试器的正常运行或者可以让调试器失效的动作。反调试代码将测试是否需要额外增加一个调试器,如果需要的话,程序则自动退出,或者让调试器终止。反调试有很多方法,但大部分反调试方法都与一个特定的平台及特定调试器有关。
软件压缩与加壳技术外壳程序事先早于被保护对象程序运行的程序,这部分的程序对原程序代码和数据进行相应解密还原操作。一些壳软件能加密数据并且可以对可执行文件的代码和数据压缩,这不仅降低了文件在磁盘上所占有的存储空间,而且在某些情况下,可以有效提高可执行文件加载的速度。大多数的软件外壳还集成有反静态分析方法、反跟踪技术及反脱壳技术从而增加了破解难度。加密代码是防止静态分析程序的一种常用的方法。一般可以在程序编译完成时,给用户使用之前,将程序加密,并且在可执行文件里嵌套可实现解密的代码来实现解密功能。该方法对于经验丰富的破解者最多也就是在逆向工程中增加一些困难。但是由于只要在可执行文件包含有解密程序,它必须包含相应的解密算法及解密密钥进行解密。由于在程序代码运行之前必须解密出来,因此,在程序运行的过程中,实现解密的全部或部分程序必须留到内存当中。即便如此,代码加密仍然是防止静力分析的一种常用方法。这是由于它能够明显改善程序的分析复杂性,有时候甚至能够迫使破解者必须动态分析程序。
软件水印软件水印方法的基本思想是,把版权信息或者唯一身份识别码等信息,隐蔽的嵌入应用程序中,当需要时候再用一个特定的水印算法将水印提取出来进行版权确认,这是一种可以追踪非法软件拷贝的副本直到源头的方法。根据水印加载的时间来分,软件水印技术可以分成静态软件水印技术和动态软件水印技术2种。静态软件水印的存在并不依赖于软件运行的状态,可以在储存、发送及运行时进行验证。静态水印软件通过在软件编辑时直接或者在编辑完成后加入的方式加入到软件程序中。只有对软件本身有足够的了解,才能最终确定水印信息。根据水印存放的位置不同,静态水印又可以分为静态代码水印和静态资料水印2种。动态水印依赖于软件运行状态而存在,一个动态的软件水印的结构是在程序执行时被构造出来的,因此可能会由某一个特定输入序列进行触发。动态水印能通过分析水印信息的程序运行时候结构的数据的结构来萃取,也可以通过执行跟踪程序提取。动态软件水印又可分为动态执行轨迹水印、复活节彩蛋水印及动态数据结构水印3类。软件水印保护的目标就是使攻击者很难对水印程序进行分析,从而防止水印的发现和窃取,或防止水印的代码被恶意修改或删除。
虚拟机保护虚拟机保护技术是将一段程序汇编成一段特殊意义的代码,这个代码不是在目标机被直接执行,而是通过一个解释器来模拟执行。虚拟机中的可执行代码文件只有一个数据块,由于虚拟机代码在运行的过程中进行解释执行,所以反汇编工具不能反编译虚拟机的代码。破解者要分析虚拟机的加密结构与执行过程要花费大量时间及精力。另外,由于虚拟机能够屏蔽具体的平台及相关信息,编译器只要产生能够在虚拟机上进行运行的一种目标代码,它就可以在各种平台运行而无需修改,而虚拟机本身需要移植。当虚拟机要执行相应的字节代码时,再将字节码解释成相应的具体平台上的机器码进行执行。
计算机软件恢复的原理与方法
软件恢复技术是应对系统软件老化现象的有力效方法。简单地说,是当软件的性能衰退到了一定程度时,终止程序的运行,并对系统重置来清理系统内部的状态,从而能够释放操作系统的资源,恢复软件的性能,并能有效减少由于系统软件的老化造成意外终止而带来损失。在进行恢复策略研究时,依据一定系统模型,将系统状态分成系统鲁棒状态、系统预故障状态及系统故障状态。根据对以上原型系统的分析,软件恢复策略一般分基于时间的软件恢复策略与基于检测的软件恢复策略2种。
基于时间的软件恢复策略基于时间的恢复策略是实现简单、成本可预计的一种恢复模式。该方法通常是基于最小的恢复成本和最短的停机时间来得到更高系统服务率或者更快服务响应来提前确定最优恢复的时间间隔,对性能衰退的系统周期性的进行恢复。基于时间的软件恢复策略中重点研究的一个问题是如何确定最优的恢复时间表的问题。
基于检测的软件恢复策略基于检测的恢复策略是通过对系统的检测来确定恢复模式。恢复模式的确定通常根据系统参数、系统运行期间采集到的系统信息并通过合理的数据统计等来确定相应的恢复模式。基于检测的软件恢复策略首先要确定系统性能进行衰退的阈值和评价指标,主要是分析造成系统的性能衰退的主要的一个原因或者几个原因的协调折中。在系统的运行过程中对系统的性能进行检测,若达到了预先所设定的阈值时则执行软件恢复。为减少监控的成本,在检测时可以在指定的时间间隔内进行周期性的检测。
软件保护与恢复技术的应用
通过对系统进行综合的权衡和比较及算法研究,得到完整保护的流程是:首先要对软件程序有限制,要求用户至少要进行注册才能得到完整的使用权限,并用程序运行与用户机的硬件相关联的注册码进行关键功能解封。其次,为防止解密者利用各种工具得到程序的关键点及关键的信息,应采用反跟踪技术、反调试技术及反汇编静态技术等进行分析。另外,最好给程序加上一个外衣,把程序包起来,也就是利用加壳软件或加密锁等产品来提高自己程序的防范能力和增加破解门槛。也要考虑怎样有效的保证自己程序只给合法用户使用,而非合法用户即使在正常的途径下得到了正式软件业也无法正常使用的问题。目前此问题一般用“一机一码”进行许可注册的方式进行解决。在软件恢复中,在保证产生更多恢复方法的同时要结合基于时间与基于测量的2种思路进行研究。同时在软件容错领域中,将软件恢复的相关概念与其他的有效技术概念相结合,以便产生出更多新概念和新方法。
结语
国内外的专家学者对软件的保护及恢复进行了较为深入的研究和探讨,并且取得了一系列丰富的科研成果。本文对计算机软件保护与恢复的理论研究有一定的指导意义。
目前常用的接口方式为:无缝链接法及IGES格式的导入法。除了上述软件间的接口问题外,其它不同软件间也存在接口问题,目前随着技术的不断发展,一些问题已相继解决,但仍然存在安全隐患,例如现行机制可能为恶意攻击者提供攻击应用程序的机会。同样,一些用户在理解和掌握这些共享机制时,可能会直接从底层访问数据,从而影响了数据自身的一致性。
1设计原则
在对计算机软件数据接口进行设计时应按照以下设计原则:
1.1面向对象
在设计计算机软件数据接口的过程中,应最大程度上准确描述该软件所提供的服务和功能,实际上就是在设计过程中应以面向对象为主要原则。设计过程中数据接口科学性和合理性的提高,能够推动软件本身使用效率的进一步发展。而要想减少开发程序时的成本和难度及降低不同程序模块间的耦合性,程序开发人员往往使数据接口更加复杂和详细,同时数据接口的最终效果也会更好。
1.2高容错性和高建壮性的软件数据接口
所谓软件接口的健壮性实际上就是软件处理一些规范要求以外情况的能力。如果该软件健壮性较强,那么它就能在处理规范要求以外情况的过程中提供恰当的处理方法并做出判断。由于不同软件间实现交流的主要手段就是软件数据接口,因此在设计过程中必须保障该接口具有较高的健壮性和容错性,从而为工作人员提供处理异常问题的合理机制。
1.3可扩展性的软件数据接口
软件在使用过程中用户会根据实际需要提出新要求,而软件接口数据应根据这些变化不断升级,因此,设计人员在设计软件数据接口的过程中,必须考虑其可扩展性。
1.4以客户需求为依据
软件数据接口应提供的服务和功能是由软件本身所具有的服务和功能决定的。而软件用户所提出的需求正是数据接口存在的意义。所以尽可能满足用户对软件的需求是设计软件数据接口的基本原则。
1.5与行业内制定的数据标准接口相符
随着计算机技术的高速发展,计算机软件已成为各个行业发展不可或缺的一部分,而不同的行业开发商所采用的编程语言是不同的,数据库也不同,因此定义的接口数据标准也有所区别。这些没有统一的计算机软件数据接口,给日后软件升级等一些工作带来很多困难,维护起来较麻烦。这就要求设计人员在对数据接口进行设计过程中应最大程度上符合业内标准,从而为日后软件的升级、第三方软件开发商的工作提供更多便利。
2应用计算机软件的数据接口
2.1文件交换模式
该方式下用户、软件开发商及第三方的软件开发商间实现数据交互的主要手段是通过指定数据结构中的文件来完成的。主要流程为:首先,软件用户或者软件第三方开发商以开发商指定数据结构为依据,提供一个文件,当该文件被系统软件扫描后,计算机就会自动按照系统内部的相关规则返回相应文件。然后软件第三方的开发商或者用户按照相关规则读取该文件,从而实现数据交互的目标。数据文件形式多种多样,主要有txt和ini文件,开发商除了能够利用通用格式外,还能采取自定义的方式获取文件格式。Ini文件属于windows系统配置文件,再加上windows系统能够提供API函数,该函数主要用于操作ini文件,所以ini文件大多用于记录软件本身的配置信息,另外,使用ini文件还能实现数据交互的目的。Txt文件属于windows系统中的文本文件,在软件开发过程中常常被程序员用于记录其它特殊格式。例如以##为分割的字符串。对txt文件的操作方式各种开发语言都能提供。总之,文件交换模式开发起来较自由,程序员往往能够灵活地完成用户需求,编程语言限制力度不大。但采用这种方式开发软件时,软件第一方的开发商必须定期对第三方软件开发商的接口文件进行检测,检测其是否提交相关文件。
2.2中间数据库的模式
软件中间数据库的模式实际上就是让软件开发商构建起一个公用数据库,并授权给软件第三方的开发商及用户允许他们访问,双方根据一定规则对数据库中的数据进行操作,从而实现数据交互功能。该模式下软件第三方开发商或用户访问数据库时,只能访问指定格式的数据,所使用的数据库最好为当前主流格式。例如:sybase,Access,oracle等。该方式下为软件第三方开发商的工作提供了很多便利,使其操作数据过程中的灵活性更强。但该模式需要额外数据库的支持,再加上数据库配置的复杂性,相对来说实现起来比较困难,因此该模式的使用范围不是很广泛。
2.3应用程序接口的函数模式
应用程序接口的函数模式实际上就是指开发软件前,软件开发商充分考虑过数据安全性后,预先编制好访问数据的函数,软件第三方开发商或用户只需调用定义好的函数就可访问相关数据。该模式下数据具有透明安全性,目前应用范围较广,而且大多数的软件开发商都会公开自己应用程序接口的函数,因此为很多用户或软件第三方开发商的工作提供了便利。
3结语
综上所述,我们可以得出,计算机软件的数据接口能够实现不同软件间的数据交流,因此具有承上启下作用,能够将彼此孤立的软件组成一条流水线,促进用户工作信息一体化的发展,很大程度上提高了软件的可行性。因此程序开发人员应努力统一各个行业中的接口规范,以便为接口程序提供更多的服务。
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发展教育信息化是为了使我国现有的教育体系适应信息时代人们学习的基本要求,实现教育现代化是我国当前教育发展的重要方向。下面是读文网小编为大家整理的教育信息化论文,供大家参考。
1资料与方法
1.1青岛市继续医学教育信息管理系统构成
青岛市继续医学教育信息管理系统从各级医疗卫生管理机构的实际工作出发,以卫生技术人员为主线,利用计算机、互联网、IC卡、MBOX刷卡机等先进的电子化管理手段将继续医学教育工作所涉及的业务进行过程化、流程化管理,同时将相关数据结果准确汇总、归类到每一名卫生技术人员之下。
1.2方法
选取市南区人民医院作为试运行单位,前期个人信息化录入完备、医卡通购置完成。选取常规继续教育培训项目一项,地点设置在市南区人民医院学术厅,将参会的198名卫生技术人员随机分成两组,观察组应用刷卡签到、办理学分;对照组手工签到、手工办理学分证,通过对相关数据的统计及对比,对继续医学教育管理系统进行评估。
1.3观察指标
记录两组人员会议签到时间对比、学分办理时间,对场面可控性进行对比。
1.4统计学分析
采用SPSS17.0分析研究数据,以(x±s)形式表示计量资料,采用t检验,P<0.05则差异具有统计学意义。
2结果
通过试运行,继续教育项目管理前后对比如下:传统管理方法手工签到,签到时间长、会议现场混乱;代签、迟到、早退等无法控制的情况。项目监督管理需由继续教育管理办公室工作人员现场验会,人手少,会议多,达不到100%验会。学分办理要收取照片、领取纸质学分证、填写项目、盖钢印,程序繁琐,工作量大。应用继续教育信息管理系统刷卡签到、简单快捷,会议秩序良好,不定时不定次的刷卡。项目监督管理有视频、照片同步采集系统,可以将现场照片即时传送到继续教育管理部门,管理方便。学分办理学分数据刷卡自动录入,便捷高效。观察组签到所用时间及办理学分证所用时间显著短于对照组(P<0.05)。
3讨论
随着继续医学教育工作的重要性在医疗卫生工作中体现的越来越明显,对教育教育管理工作的要求也越来越高。目前,继续医学教育管理实行学分登记制,卫生专业技术人员聘任、注册、晋职、晋级,都需要达到一定的继续医学教育学分要求。随着卫生专业技术人员的增多,传统的继续医学教育的管理工作逐渐显露出各种弊端:工作量大、效率低下,数据收集、汇总难度大,易出错;年终总结,需要手工统计,费时费力;卫生专业技术人员无法及时准确的查询到继续教育项目及自己所完成的学分,管理显得不是很人性化等。青岛地区之前建立了继续医学教育学分管理制度,需要手工填写学分证书、贴照片、手工加盖钢印,程序耗时且繁琐。学分管理停留在纸质管理阶段,继续医学教育信息流通十分不畅通。随着信息化的发展及普及,传统的继续教育管理方法浪费人力物力,工作效率非常低,继教管理人员,主要是医院的继续教育管理者,对于准确地把控本单位卫生技术人员的继续医学教育学分的获得、达标情况有很大难度,对本院继教总体情况的把控和评估存在困难,不能及时地总结出合理的实时数据支持,供卫生行政部门决策。针对以上存在的情况,使我市的继续医学教育工作能够更加科学化、人性化地实施,我市卫生系统自2015年起启动全省统一,集记录、管理、统计、申报为一体的继续医学教育信息化管理系统。此套继续医学教育信息管理系统的启用,继续医学教育项目实现了网上申报、网上专家评审、网上审批。项目举办、项目举办情况的实时反馈以及学分办理、审核,都实现了电子化、信息化。全程严格控制项目举办和学分录入的途径,既实现了科学化、人性化信息管理,又杜绝了乱发学分证的现象。解决了电子学分跨市学习,实现了数据省内互联,省内举办的学术活动均可参加通过刷卡获得学分;极大地减少了医院继续教育管理者的工作量,继续医学教育管理工作的权限可下放到各个科室,管理部门负责最终审核,用抽查的形式进行审核,明显地提高了工作效率。但同时,在试运行过程中我们也发现了一些问题,首先是学分授予的真实性问题。继续教育管理者,尤其是项目管理者,在执行学分授予时,管理规范化、办会的秩序化,是确保学分授予以及继续教育工作的严肃性、真实性的关键所在,是保持继续医学教育良性可持续发展的基石。但我们在试运行中发现,医卡通虽有照片,但仍有代人刷卡的情境。期待更先进的继续教育管理终端,例如指纹刷卡机、身份证识别x-box等,实现学分登记的可识别性、单一性,杜绝人情分等虚假学分,但由于医学继续教育项目参会人数众多,现场秩序难以维持,智能终端的灵敏性是关键。其次,期待继续医学教育管理系统实现数据共享功能。目前继续医学教育学分管理系统数据统计功能趋于完善。如何能将继续教育、聘任、职称晋升等问题统筹考虑,建立统一的信息管理系统,需要人社部门和卫计委协调解决。同时,如何更好地利用和开发继续医学教育学分管理系统,通过系统自带的统计软件对继续教育工作进行统筹管理,为行政决策部门献计献策,是进一步提高卫生专业技术人员参加继续教育项目主动性,提高广大专业技术人员对继续医学教育的认知水平的重要环节,如何培养卫生专业技术人员树立主动学习、终身学习、不为学分而学习的意识与能力,是继续教育管理部门面对的难题,仍有很长的路要走。
一、基础教育信息化负面社会影响之合理应对
通过前文论述我们可知,资源的合理布局和监管的有效实施都是为了保障信息素养及应用整合的顺利开展,这符合教育信息化培养创新型人才的终极目标。创新型人才的培养首先要从教师抓起,要重点关注教师接受信息素养的教育(素养培养)和传播信息素养的教育(应用整合),这是信息技术教育的本源。对于资源布局及监管实施方面的研究及应对策略前人已经做了很多,笔者主要针对基础教育信息化接受教育和传播教育方面存在的问题谈几点看法。
1道德的全面教育
德是人之为人的最基本的社会属性,德育是中国教育的根。因此,基础教育信息化的信息素养培训中应该强化信息时代的道德教育。这种教育的初衷不仅是为了让受训教师传播教育时及时跟进学生的思想,更是为了让受训教师自己坚守道德底线。信息时代的到来同时加快了信息犯罪的步伐,我们通过新闻报道了解到,不仅有很多信息犯罪的青少年,更有很多触犯法律底线的教育工作者,他们的一致表现是对信息犯罪的道德无知。涂尔干认为,教育就是年长的一代对尚未为社会生活做好准备的一代所施加的影响。可想而知,一个缺乏道德基本素养的教师对于学生的负面影响有多大,这或多或少可从“上梁不正下梁歪”的观点中找到证据。涂尔干还认为,道德教育涵盖了现代公民教育的道德精髓,即建立在牺牲精神、纪律精神和自主精神之上的现代国民的再造。从这个意义上说,教师固守其权威底线的私心也是违背道德精髓的行为。教师应该首先具备牺牲精神,而不是保护自己的私欲,只有站在这样的高度,才能完成真正意义上的教育再造。所以,信息素养培养要关注受训教师捍卫权威的观念,逐渐消除他们对传统权威和法理权威的坚守,鼓励塑造感召的权威。社会发展会对个人施加影响,这种影响通过教育来实现,这就要求人们在面对教育社会化的同时,考虑构建道德个人主义。首先只有教师个体都形成对信息时代的全面认识,构建统一的道德认知,才能从更高的层面帮助学生构建道德意识,最终形成集体意识和集体道德。这不仅有益于教师个人魅力的提升,还有益于发挥社会正能量,推动社会和谐前进。
2技术的理性教育
从目前的信息素养培训到学校的信息技术课程,教育信息化更像是技术教育,并且只涉及技术的独立用法教育。换言之,信息化教育只教授技术热情,不传播技术理性。技术热情体现在两个方面:其一,技术本身的热情。每种技术可以实现多种功能,且每种功能都成熟完备,用其完成的作品能够精准地表达作者思想;其二,教师们对技术的教授热情。教师对于技术的讲授集中在技术功能上,他们认为通过实例完成作品是技术教育的至高追求。技术教育没有理性则指教师缺乏对技术的理性思考和理性认识,只津津乐道于技术的自然属性,而忽略了它的社会属性。比如,教师在接受培训以及给学生授课时对于“技术是什么”、“技术怎么发展”、“技术与信息什么关系”、“技术与课程如何整合”、“技术在教学中发挥什么作用”等问题甚少涉猎。社会属性是技术的根本,正因为缺少对技术社会属性的思考,才导致了技术与课程联姻的失败。按照韦伯的观点,理性具有工具性能和价值性能,即工具理性和价值理性。所谓“工具理性”,就是通过实践的途径确认工具(手段)的有用性,从而追求事物的最大功效,为人的某种功利的实现服务。正因为如此,很多人会对笔者批判的只教授技术热情产生质疑,认为这里所说的教授技术热情实际上指的是教授技术的工具理性,这种技术教育不过是看重实用性及功利性罢了,但是仍然属于理性范畴。的确,单从工具理性的表层含义而言,只是热情的教授技术功能无可厚非,但理性的工具性能除具有功利意义外,更加强调的是认知性,即对客观事物真理性的追求,其目标是通过真理性认识去改造世界、服务社会。如此看来,单纯的技术功能教育并没有或者很少探究技术的真理性,没有触及理性工具性能的实质。所谓“价值理性”,是行为人注重行为本身所能代表的价值,它所关注的是从某些具有实质的、特定的价值理念的角度来看行为的合理性。从这个概念来看,作为行为人的教师应该关注全面的技术及其教育和结果。也就是说,教师们除了关心技术本身之外,还要思考这种技术教育的价值所在,以及在培养创新型人才教育中的实际意义,这才是信息技术教育的本质。因此,我们倡导技术的理性教育,强调其认知及价值教育。
3文化的形体教育
文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和,作为人类实践生活的基础,它提供了人们相互理解、交往、参与社会实践的空间,它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。教育应该是传播知识和传承文化的并行操作,现实中却往往重知识轻文化,且重视物质文化和制度文化、无视心理文化,这一点在信息技术教育中尤为明显。信息技术教育单纯强调技术教育以及技术证书考核,以此来证明学生实体性的文化资本占有量,而无从关心学生掌握技术知识之后对其秉性、才能、观察力、感悟力等隐性能力方面的影响。从文化的概念可以看出其内涵与布迪厄提出的客观化、制度化和形体化三种形态的文化资本精髓一一对应。客观化形态的文化资本常以物化或对象化的形式表现为文化资产或产品,它指向物质文化。对学习信息技术的学习者(包括接受培训的教师和学生)而言,客观化文化资本包括习得的技术专业知识以及通过技术完成的具体作品,当他在这个领域习得的知识越多,完成的作品越多,社会对其作品的关注越高,他所占有的客观化文化资本就越多。制度化形态的文化资本是指个体的文化能力通过学术资格或教育凭证制度加以确证后的合法化的存在,它指向制度文化。这种文化资本在信息技术学习者身上表现为各种竞赛获奖、各种等级考试、认证考试证书等外在化的符号。由于制度本身受制于社会传统以及教育场域,所以,学习者制度性的文化资本是否能够得到承认取决于其社会、学校以及教师的认可。形体化形态的文化资本是一种文化能力,指长期在个体身上表现出来的稳定的禀性、气质,在个体行为中具有倾向性的指导意义,它指向心理文化。作为信息技术的学习者,不同的家庭背景及家庭先前教育对其形体化文化影响很大。在家庭接受过基本信息素养教育的学习者在这方面的文化能力较强,文化资本占有量大,否则,反之。分析至此,结论一目了然:正是因为学习者在接受正规信息技术教育之前占有的形体化文化资本不均等,导致后续学习中出现了客观化文化资本和制度化文化资本的异化。而正规教育却恰恰漠视了文化的形体化教育,忽视了形体化文化资本客观存在的意义。因此,关注文化的形体化教育,使形体化文化资本内隐为学习者稳定、持久的才能特性,这是创新型人才的必备素质要求。
4知识的社会教育
我们必须承认教育与社会本性密切相关。教育深受社会变迁的影响,并把这种变迁表现在教育的形式、内容和教学方式中。如此,教育的历史不断沉淀下来,通过不断的扬弃,具有了自己的特性。那么,通过教育传播什么样的知识在很大程度上受制于社会,这是知识社会化的环境因素。人是教育的执行者、知识的传播者,同时,人是社会的组织者和成员,而人的发展又离不开社会。因此,人的社会属性要求知识社会化,这是知识社会化的主体因素。那么,如何实现知识的社会化教育呢?信息技术为我们提供了知识获取方式的同时供给了知识源泉。首先,信息技术是社会变迁的产物,它镌刻了时代的烙印。其次,信息技术的普及是社会发展的必然需求,也是人类社会生存的必备技能。推进基础教育信息化正是为了让作为社会主体的未来一代从小感知社会化知识对他们成长的影响,让他们学会利用信息技术获取知识、传播知识甚至创造知识,这对生活环境相对贫瘠地区的青少年尤为重要。然而,我们现实的基础教育却并没有因为信息技术的介入而发生大变革。教师只是将信息技术作为一种工具搬进了课堂,它的功能仅仅是教具和技艺来源,而无从追踪技术的信息根本,忘却了它作为信息数据库的本能。而正是这个信息数据库,能够带给学习者无穷的社会能量,为他们打开每一扇通向智慧的大门,在他们苦学的同时,将其置身于丰富多彩的世界。通过信息技术把握自己、了解社会,顺利地进入知识的社会化时代,这是社会对每一位青少年的基本要求。此时,教师需要引导学生迈入信息之门,走进知识海洋,了解社会现实,为创造新的社会浪潮奠定基础。由此看来,知识的社会化教育是社会发展的必然选择。
二、结束语
基础教育信息化的推进为教育带来了全新的挑战,取得了成效,也引发了思考。我们不能因为成绩沾沾自喜,也不能因为困难停滞不前,而应从教育社会学视角全面、辩证地看待资源布局失衡、素养培养失效、应用整合失业、监管机制失效等负面社会影响。同时,通过调整合理布局、加大监管力度、加强道德的全面教育、倡导技术的理性教育、关注文化的形体教育、推崇知识的社会教育等措施,使人们对基础教育信息化的态度彻底改观,促进信息化教学的动态平衡发展。
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随着现代社会经济的快速发展,以及计算机网络信息技术的推广普及.在现代社会计算机软件应用范围极大扩展,几乎囊括了社会经济的所有领域,这种情况下计算机软件的开发工作也逐渐成为一个涉及广泛的庞大产业。下面是读文网小编为大家整理的计算机软件技术基础论文,供大家参考。
1计算机软件技术的不可靠性分析表现
(1)被其他程序入侵
计算机软件本身的漏洞可能导致病毒的入侵,除此之外,网络黑客也可以对计算机程序进行篡改,这些意外通常是无法避免的,网络本身的开放特点、软件本身的漏洞都是入侵发生的原因,而这些入侵常常难以预测,入侵结果很可能是通过代码篡改的方式,导致软件无法运行或者错误运行。
(2)人为设计缺陷BUG
其实计算机硬件与软件的可靠性有许多相似之处,比如两者都是看故障的几率,判断稳定性,但是硬件与软件的最大不同是,硬件的决定要素是物质,而软件的决定要素是人,因为软件是一种人的“创作”,是设计者为满足用户的需求,而设计、分析的程序,每个环节都是以人的思维为基础而进行的。人类思维能力的限制、导致软件很难避免地出现一些疏漏,也就是我们常说的BUG,而这种BUG在软件测试中潜伏性很强,不容易被发现,这些BUG只有在特定的情况下才会发挥其作用,让软件崩溃或者是小,所以说,人为的设计失误,同样是计算机软件不可靠的主要表现。
(3)复原的难度
从计算机软件维护和修复的角度来看,对软件功能恢复存在相当大的难度,一般来说我们只能够重新设计。这一点,同样是计算机软件不可靠性的表现。
2影响软件技术的不可靠性的因素
(1)软件的设计误差
设计误差指的是软件设计过程中出现的人为错误,第一种是因为对用户需求的把握不够而造成的分析误差,因为对用户的要求没有理解透彻,开发者与用户的要求得不到统一,就会出现软件设计不合理的情况。第二种是编码不正确,语法错误,设计错误,这是一种设计错误,与设计者的技术水平关联系很大,第三是设计中没有发现软件运行的特殊情况,而出现设计的死角,这种情况一般测试很难发现,而在软件的运行过程中容易出现,第四是文档内容错误,一般是设计者的失误,比较容易修正。
(2)开发过程的全面控制
计算机软件在开发过程的各阶段,缺少各个阶段的测评,因为软件设计者需要保证每个环节都能按照计划进行,需要在各个环节都对软件进行审核,明确每个阶段的标准,除了参与设计的设计师之外,管理者、监管师都需要参与到设计评审。评审组的主要任务是审核设计师提交的软件文档是否执行了上一个阶段软件文档的标准和要求。评审组在之后需要对软件进行审核后,给出文字说明意见,软件设计者需要按照意见对软件进行修整,减少软件日后出血问题的几率。
(3)软件测试系统的缺乏
我国仍然缺乏开发质量测试机制,我国的软件开发人员从设计到检测,都是自我设计、编制、测试,软件设计的过程以设计人员自我为中心,加之软件技术开发配置管理方面也没有建立严格的软件配置体制,软件开发的技术管理不足,技术人员设计规范意识不强,也存在着乱改设计、说明与设计编写不想符合的情况,也增多了软件开发设计中的错误,由此可见,开发模式本身存在很多问题,是软件不可靠的原因。
3结语
软件自身必然存在思考的漏洞,技术人员在不断的研究总结中,早期能够发现错误,并且及时改正,如果软件设计后期发现错误,想要改好就非常有难度。由此,可以推断,想要提高软件的可靠性,在分析时候就需要更仔细、更客观地分析软件设计,除此之外,还需要研究一些更全面更细致的软件可靠性检测方法.
当前,我国的计算机网络技术水平越来越高,这项技术的发展给人们的生产和生活带来了很大的益处,人们的生活方式也在这一过程中发生了非常大的转变,尤其在计算机软件技术方面,其发展更加迅速,最近几年出现了很多新的软件技术,同时其在很多领域都得到了应用,因此其对整个社会发展都有着十分积极的作用。
1计算机软件开发技术的现状
1.1计算机软件的定义
计算机软件通常是借助软件开发技术而形成的一系列应用软件,或者是软件应用系统,这项技术也成为了计算机技术发展的一个重要的产物。应用软件在使用的过程中可以为人们解决生活和生产当中遇到的具体问题,这也给人们带来了非常大的方便。最近几年,安卓系统的功能得到了非常显著的完善,所以在该系统的支持下,各种社交、购物和学习软件都得到了较为广泛的应用。在计算机运行的过程中,应用软件和软件系统是重要的组成部分,同时它也成为了用户正常享有计算机多种功能的一个重要的基础和前提。
1.2发展现状
计算机技术在发展的过程中最为显著的一个特征就就是其更新的速度非常快,从计算机出现到现在,计算机已经广泛的普及到寻常百姓家。这样的发展态势也很大程度上移动了软件开发的发展,当前,我国软件开发行业有了非常明显的发展,在这样的情况下,需要更多专业的软件人才才能满足行业内部的发展,我国的软件开发行业在这一过程中必须要有充足的人员支持,所以最近几年,我国的软件开发行业在不断的进步,软件开发方面的专业人才在数量上也有了非常显著的提升。
2计算机软件开发技术的重要性
计算机软件是计算机实现功能的一个必备的条件,同时它也在很大程度上推动了我国信息技术的发展和演变,在这一过程中,它对于网络的普及起到了十分积极的推动作用。软件应用的范围越来越广,在这样的情况下也促进了远程控制以及相关网络技术的发展和演变,在这样的情况下人们对网络的使用需求大大提升,而网络的广泛应用反过来又对软件开发领域的发展起到了非常重要的作用。而计算机应用技术的改进也是离不开软件开发技术和网络技术的。当前科技在社会发展中所占的位置越来越重要,在这样的情况下,计算机软件开发技术一定要掌握整个社会发展的趋势,在此基础上对技术进行大胆的创新,同时在这一过程中还要积极的面对时代发展中的种种挑战,这样一来也可以给用户提供更大的便利。
3计算机软件开发技术的主要方式
当前,我国的计算机软件已经经过了较长时间内的发展,计算机软件方面已经逐渐从青涩走向了成熟,在这样的情况下也衍生出多种计算机软件开发的方式,最为主要的方式有三种,一种是计算机软件生命周期法,一种是原型化方法,最后一种是自动形成的系统开发法。生命周期法通常也被人们叫做结构化系统开发法,这种方式在国外的软件开发发展中得到了较为广泛的应用,这种方式在复杂性较高的大型软件开发当中能够体现出非常显著的优势。在软件开发的过程中,它是将整个工作划分成了不同的板块,之后按照板块划分的顺序来完成所有的工作。各个板块的工作任务都非常明确,同时其针对性也比较强,这样一来就在很大程度上简化了软件开发的程序和过程。但是采用这种方法进行软件开发一般情况下需要耗费很长的时间,只有在完成了上个板块的工作之后才能进行下一版块的设计和开发。原型化开发法是一种非常常见的软件开发方式,这种方式通常是开发人员在对软件开发之前就构成一个统一的系统构想,根据这个构想可以开发出一个原型,将其投入运行,在运行的过程中对一些不是十分完善的地方加以调整,最终满足所有的要求。这种开发方式对开发过程中的要求比较严格也比较明确,研发中不需要较长的周期,但是不能使用在大规模的软件开发工作中。自动式软件开发技术通常就是要在开发的过程中对软件开发的最终目的和自身具备的功能予以明确,在开发工作中不需要对整个过程进行十分详细的解释说明,这种方式能够按照系统设计的实际需要自动完成设计和编码工作。
4计算机软件开发技术的应用
计算机软件的开发主要是为了满足人们生活的需要,将计算机软件安装在计算机上,并发挥其功能这才是计算机软件开发的真正目的。比如将两种不同的软件进行应用,第一种为VB6.0+Acess,第二种为Web+Xml+ActiveX,第一种可以直接在电脑运行,第二种则需要安装一些组件,更改浏览器,因为第二个系统和计算机本身的系统不兼容。当两种软件都安装之后,然后对两种软件进行运行观察,我们可以发现,第一种系统运行过程中基本很流畅,不需要任何修改,很多用户都会选择这种系统,随着应用的人增加,系统的运行速度会相应降低,这时候需要人工做出调整。第二种系统在运行的过程中由于受到各种限制,会在使用过程中造成很多困扰,所以选择这种用户的人会很少。所以在计算机软件技术开发中需要根据人们的实际生活需要进行开发设计。
5计算机软件技术未来的发展趋势
5.1服务化趋势
我们通常所说的服务化趋势就是软件技术开发工作当中直接针对客户的个性化需求对软件进行设计和开发,从而充分的满足客户的需求,这也是当今软件开发者必须要用自己的努力去完成的一个目标。
5.2网络化趋势
网格化是网络化的一种重要的展现形式,当前,我国互联网的发展水平在不断提升,这样也就使得世界之间的距离越来越近,网格化也是网络化发展的一个重要的趋势,它能够为不同地区的人民提供更加高质量的服务。
5.3开放化趋势
开放化实际上指的就是软件的源代码开发标准化以及软件产品的标准化,在这一过程中,对技术进行开放化处理可以使得更多软件开发业内的人士相互学习,相互借鉴,这样对产品质量和性能的提升有着十分积极的推动作用,同时对软件开发整体的发展也起到了十分重要的作用。
6结语
计算机软件开发技术经过几十年的发展,虽然已经趋近成熟,但是只要能够更好的满足人们的需要,设计出更加合理更加人性化的软件,一样可以将软件开发技术提升到另一个高度,所以在新时代的软件开发中既要根据实际需要选择合适的技术又要根据市场需要设计出合适的产品。
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计算机软件开发行业的发展得益于当前信息技术的快速发展和信息受众不断增加,当然计算机软件开发也需要遵循特定的规律,依照其基础架构原理来进行操作,才能够保证计算机软件开发朝着有效性的方向发展。下面是读文网小编为大家整理的计算机软件基础导论论文,供大家参考。
引言
随着经济的迅猛发展,信息时代也在悄无声息中走进人们的生活,计算机技术已然成为人们工作及生活中必不可少的元素。先进的计算机软件技术更以其得天独厚的快捷、灵活以及便利等深受大众的青睐。然而,随着对计算机软件技术应用的进一步扩大,其运行过程中存在的不可靠性也渐趋引起了人们的关注。本文中我们将尝试性地对这一问题进行简要分析。
1计算机软件技术的概念
计算机软件技术,主要就是指为了保证计算机程序、规则以及方法等在计算机中正常运行的相关数据。作为一项非常先进的计算机技术之一,计算机软件技术具有灵活性强、方便、快捷以及涉及范围广等优点,受到了人们的广泛好评。通常状况下,可以将计算机软件技术分为四大类,分别是人工智能、数据处理、科学计算以及过程控制,并且计算机软件系统中还包括了网络系统、服务性程序、操作系统、变异系统、数据库管理系统、标准程序库等内容,所以一旦使用计算机来解决某类问题时,计算机软件技术应包含建模、提出解决方法以及编制程序等诸多内容,并通过计算机的处理得到预期结果。
2计算机软件技术的不可靠性
2.1软件失效方面原因
硬件技术的一个重要研究方向就是硬件是小,由于硬件材料的损坏会加速硬件的老化、损坏程度,直接导致了大量物理故障的发生,因此说硬件失效是元器件物理变化的必然结果,也被称为浴盆曲线现象。相对于硬件失效问题来说,软件虽然基本不会出现老化、磨损现象,但是却容易出现落后、失效的问题,并且由于软件程序很容易被纂改,因此大量的入侵行为都是通过改编或编写程序进行的,此外,软件失效还表现在其自身缺陷以及改编程序给软件程序带来的不良影响等。
2.2技术研发人员的缺乏
虽然现阶段我国拥有大量从事软件研发的技术人员,但是能够从事高端技术研发的人才数量却极为稀少,这就直接导致了我国软件行业极度缺乏研发力量,很难取得实质性的突破或进展,并且也由于这方面的原因导致了我国软件行业的落后。此外,由于高端研发人员的缺少,我们对于国外先进技术吸收工作的开展也非常缓慢,这对于我国本已落后许多的软件研发工作带来了非常不利的影响。
2.3网络安全威胁
网络系统的可靠对于软件研发具有非常重要的意义。通过网络,客户能够合理选择信息资源,并且通过网络的互联功能,能够更加便捷的进行工作和生活。但是在这一过程中如果无法保证网络可靠性,将造成灾难性的影响。因此我们必须通过提高网络的可靠性,防范抵御全部入侵行为,才能够保证软件技术的可靠性。计算机软件技术不可靠性测试的关键环节就是判断测试用例是否成功运行,大多情况下,时钟时间以及详细说明是判断的重要依据。因此,我们应对测试过程进行严格控制,通过如实记录测试数据等方式,为客观不可靠性评价提供足够的理论支持。
2.4软件核心技术的落后
由于现阶段我国高层次的软件研发人员比较少,现有的平均专业技术水平较低,极度缺乏自主创新能力,导致现阶段软件核心技术不过硬,发展结构不合理,抑制了计算机软件技术的发展。
3计算机软件不可靠性的解决措施
为了解决计算机软不可靠性的问题,我们应从下列方面同时着手,进行解决。首先是要加强、提高软件研发人员的技术水平和专业素养。通过对客户的需求进行认真分析,高效优质的完成软件开发,避免不可靠性。其次是要保证软件研发人员能够重视每一个研发工作中的环节,避免出现低级错误(例如常见的语法错误、变量错误等)。然后是要予以人员管理工作足够的重视,既要保证工作人员的团队协作能力,还要使团队具有一定的竞争性,因此需要引进有效的评审团队来评审计算机软件研发人员的工作状态,提高计算机软件的可靠性。最后是要加强软件研发人员的培训工作。通过大量的技术培训,来改善研发人员的工作态度,提高技术水平以及专业素养,培养出一批高专业性、高素质的研发人才,以实现计算机软件研发工作的顺利开展。
4总结
从目前的情况来看,计算机软件技术的不可靠性已然成为其进一步发展的障碍与瓶颈,因此,在追逐计算机软件技术给我们带来的便利与利益的同时,更要审视其中存在的不可靠因素并及时提出相应的解决措施,从而真正在提升其可靠性的前提下激发软件技术的核心潜能与效用价值。
信息时代促进了我国计算机软件技术的飞速发展,计算机技术有方便、快捷、灵活性强等特点,被广泛运用于人们的生活中。但是,计算机软件的不可靠性随之被人们发现,计算机软件的不可靠性影响着计算机使用的安全性、可靠性,也威胁着用户的隐私安全和财产安全。因此,需要对计算机软件的不可靠性进行深入的研究,解决其中的问题,以提高计算机软件的安全性和可靠性,推动我国计算机软件技术的稳定发展。
1分析计算机软件技术的不可靠性
1.1计算机软件的特点分析
计算机软件是计算机的灵魂,指挥着整个计算机的运行,计算机强大的功能离不开计算机软件。首先,计算机软件技术性较强,软件的开发需要专业的计算机人才和高科技辅助工具,且开发周期较长,需要投入大量的人力和物力。其次,计算机软件有较强的功能性;计算机运行依赖于计算机的程序,而计算机程序要到达一定的目的,则需要通过一些代码和指令。计算机软件是软件开发人员智慧的产物和逻辑研究的产品,在极大程度上计算机软件的不可靠性是设计过程中的人为因素造成的,有极强的主观性和难以预测性。
1.2计算机软件不可靠性表现
当前,我国出台了很多政策来支持和指导计算机软件的发展,计算机软件技术也取得了很大的成就。但在激烈的全球软件行业竞争中,我国的计算机软件在发展中仍然存在一些问题:(1)软件失效:硬件失效通常是因为物理故障,是器件物理化的必然结果,会出现浴盆曲线;而软件失效与硬件失效有明显的区别,软件失效是由于自身的缺陷和改编程序的干扰,具体体现在两个方面:首先,软件不会被磨损,也没有浴盆曲线,但是会出现陈旧落后的问题;其次,软件的程序容易被篡改,可以人为的改编软件,也可以通过其他程序的入侵来篡改。(2)决定计算机软件可靠性的是人为因素;从软件开发的角度上来说,软件的设计要满足客户的要求,需要软件开发人员从顾客的角度出发,分析、设计软件;这就决定了软件的设计是一种思考创作,而创作中的每一个环节都是通过软件设计师的智慧和水平来实现的。但由于设计师水平的差异,在设计软件的过程中难免会出现疏忽和不合理的问题,使软件技术出现漏洞,甚至软件失效或崩溃。(3)计算机软件的维护方面;计算机软件的维护是通过更换或修复被损坏的系统来实现的,软件一旦被破坏,就只能通过重新设计软件来恢复失效软件的功能。(4)目前计算机软件的可靠性验证还没有建立完整的理论体系,相比硬件开发来说,计算机软件的设计开发还处于发展阶段。
2解决计算机软件不靠性的措施
2.1加大计算机软件人才培养力度
计算机软件在开发过程中就存在潜在的人为错误,首先,计算机软件的开发需要加强软件开发人员专业素质的培养力度,让软件开发人员在充分了解软件知识的基础上对客户的要求进行更加准确的理解;其次,软件开发人员在开发软件前,应做好软件设计前期的调研、规划、可行性分析等工作,进而避免潜在的风险;最后,要求软件开发人员在开发软件的过程中避免出现一些技术性的错误,比如变量使化错误和语法错误等,加强软件开发人员的软件开发水平。
2.2对软件开发过程进行评审
为了确保软件的开发符合客户的要求,有序的进行软件设计,避免出现跨越阶段现象的发生。在软件的开发过程中,需要组织评审组对软件进行及时的评审,评审组的成员要包括总体人员、设计师、管理师和质量保证师等领域的专家。评审组对软件设计师所设计的软件标准和要求进行评审,从而有效增强计算机软件的可靠性,促进计算机软件的发展。
2.3建立有效的软件质量监督机制
目前,国家虽然对计算机软件技术制定了一些技术和开发方面的规范,但还缺乏对一些测试软件质量、评价修改软件和软件技术改良的相关政策。因此,国家相关部门还需要建立有效的软件质量监督机制,促使软件开发人员进行自我测试、自我编制,进而有效减少软件开发人员在软件开发过程中出现的错误,提高计算机软件开发的整体水平和核心技术。
2.4建立软件可靠性数据收集系统
软件开发人员在软件开发的初期,需要参照其他相似软件的故障数据,并综合考虑其中的重要度、复杂性、调用度等影响因素,从而尽可能节省软件开发的精力,提高工作效率。计算机软件开发是一项需要多方面技术的工作,为有效避免计算机软件的不可靠性,相关部门还要在软件可靠性测试和实践的基础上规范对软件文档的要求,建立计算机软件可靠性数据收集系统,从而为计算机软件错误的分析、纠正和评估提供详细、可靠的数据,进一步提高计算机软件的可靠性。
3结束语
计算机软件技术给人们的生活带来了很大的便利,人们在享受着计算机软件带来的便利和快捷的同时,也被计算机软件的不可靠性困扰着,计算机软件的不可靠性不仅威胁着人们的账户安全,而且还阻碍了计算机技术的发展和计算机的安全使用。为进一步提高计算机软件技术的综合应用性,计算机软件开发人员在软件设计和开发的过程中要规范操作、明确计算机软件技术的核心内涵、应用特征,并认真分析引发计算机软件不可靠性的具体原因,以便能够采取有效的措施提高计算机软件的可靠性和安全性,从而促进我国计算机软件行业的健康、持续发展。
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软件工程管理是软件工程和项目管理结合而形成的一个交叉学科,是项目管理学科的管理方法和具体到软件工程领域的实际应用。下面是读文网小编为大家整理的软件工程管理论文,供大家参考。
摘要:
改革开放之后,我国的社会经济高速发展,计算机在全国也逐渐普及。随着计算机的不断发展和使用,计算机软件已经涉及生活中的各个层面,对人民大众的生活产生了巨大的影响。因此,研究并探索软件工程管理是十分必要的,它能更好推进计算机技术的发展,为生活提供更多的便捷。本文主要从两个方面阐述软件工程管理,一是软件工程管理中存在的问题,二是软件工程管理过程中存在的问题的解决对策。
关键词:软件工程管理;问题;对策分析
0引言
计算机技术的使用造就了信息时代,而软件工程的开发与创新是促进计算机技术的重要手段之一。软件工程管理是一种比较复杂的学科,即软件工程和项目管理。软件工程管理就是要开发软件、管理软件、创新软件。目前,在软件开发、创新的过程中,软件工程管理是十分重要的,这直接影响到整个软件运行的进度。但是在一些软件公司中,在软件工程管理过程中存在着很多影响软件工程开发与创新的问题,因此,本文经过分析与研究,探讨了软件工程管理过程中存在的问题及如何解决这些问题的对策,这对于软件工程的开发与创新是非常有意义的。
1软件工程管理过程中存在的问题
1.1缺少软件工程管理系统性的培训意识
在软件企业中,一般都会选取一些优秀的、能力较强的员工作为软件工程管理的带头人,也就是我们常说的项目经理。这些经理往往自身能力是非常强的,在软件工程方面具有丰富的专业技术,在管理软件开发方面是毋庸置疑的,但是很多的项目经理都缺少软件工程管理方面的知识理论和经验,有的甚至不知道如何培训管理人员。因此,在软件工程管理过程中,项目经理并不能很好的培训有关的工作人员,管理工作人员缺少了管理经验和管理方式,往往影响了软件工程管理的工作效率。
1.2缺乏科学的软件工程管理系统
在软件工程管理过程中,对整个软件工程管理要有一个较好的计划,同时,要建立一套科学的、灵活多变的软件工程管理系统,这样才能更好地管理软件工程的各个方面。但是在目前的软件工程管理体系中,衔接性、实践性都不是特别强,没有一个相对完整的科学管理体系。导致在软件工程管理中,常出现一些不必要的问题,影响了软件工程管理的工作效果。
1.3软件工程管理工作日趋复杂
当今社会是一个信息化的时代,可以说软件开放与使用促使时代的发展,时代的不断发展也促使了软件开发的不断创新。当今社会的软件技术无时无刻不在发生着变化,更多更新的东西也在不断地出现。因此,软件工程管理也变得日趋复杂。软件工程管理的工作在逐步扩展,同时增加了更多的管理工作人员。但是人才更新方面远远赶不上软件工程的更新速度,软件工程管理工作也是逐渐地增加,在软件工程管理过程中不断加入新的元素等等,都增加软件工程管理的工作难度,使得软件工程管理更加的复杂多变。
2软件工程管理过程中存在的问题的解决对策
2.1完善软件工程管理体系
在软件工程管理完善的过程中,完善管理体制是非常重要的,因为良好的软件工程管理体系才能更好地促进软件工程开发与发展。在软件工程管理过程中,都是靠工作人员来推动的,所以重视人才的是非常有意义的。企业可以建立一个优秀员工管理体系,从而为软件工程管理服务。当然,在管理过程中要重视每一位员工的作用,员工的积极性可以有效地促进软件工程管理的工作进程。同时,可以民主选举项目经理,这样选举出来的项目经理更具有领导力和说服力。优秀员工、人力资源、民主选举的系统构成了一个完整的软件工程管理系统,这对于软件工程在各个方面的管理都是有很大的作用的,因此,建立并完善软件工程管理体系是十分必要的,也是可行。
2.2加强对项目团队的管理
在管理过程中,要不断地加强对项目团队的管理。一个团队的力量往往比一个人的力量大得多。因此,项目内的工作人员要经常相互沟通,在增加感情的同时,了解到更多的管理过程中存在的问题。当然,项目经理要不断地学习和借鉴国内外相关的管理经验,在提升自身能力的同时还要提高管理方面的能力,有的时候项目经理的管理能力比技术能力更重要。项目经理可以依据有关的管理经验分配相关的工作任务。在完成任务的过程中,项目经理可以制定相关的奖惩制度,工作顺利完成的情况下,对工作人员进行奖励,以此鼓励其他的管理人员积极工作;对没有完成工作的员工,依据情况进行惩罚。这样可以更好地确保软件工程管理顺利地开展。
2.3加强软件工程管理的信息化发展
如今社会,在生活的各个方面,都使用的信息化的技术,当然,软件工程管理也无一例外。软件工程管理,涉及了很多的方方面面,比如软件工程的资源管理、软件工程的人力资源管理等等,管理的范围广,对象多且复杂。因此,加强软件工程管理的信息化,可以大大地提高管理的工作效率,使得软件工程管理更加的方便。在软件工程中,利用计算机技术及互联网方面的软件,加强管理的信息化。工作人员通过这些有效的管理工具可以实现对软件工程管理过程中各个项目的细化,同时也能更好地监督项目的发展进度,为软件工程管理提供真实有效的依据。信息化的管理还可以促进各个项目之间的交流与分享,可以有效避免一些团队不协作而产生的问题。
3结语
总而言之,现目前我国软件工程管理过程中虽然存在一些问题,但是在未来发展过程中专业的管理人员会不断地探索出更好的管理措施,确保完成软件工程的管理工作。因此,有关的管理人员要从自身做起,反思与探索并提升自己的管理素质;重视建立完整的管理监督系统、重视采用信息化管理方式的措施等等,促使软件工程管理的健康发展与成长,使得我国软件开发技术更上一层楼,拥有一个更加美好的未来。
参考文献
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[3]许学磊.软件工程管理的现状和创新策略[J].华东科技:学术版,2012,(9):50.
摘要:
主要总结了软件项目管理的相关内容,同时分析了软件项目管理现状,最后对我国软件工程管理提出了创新发展战略。
关键词:软件工程;管理现状;创新策略
1软件工程管理的主要特征
从特殊性方面看软件工程的管理有两个方面:第一个是软件工程管理的过程,另一方面是软件项目管理的内容。负责项目管理人员需要有一个清晰的理解,工作实施步骤熟悉,同时在实际过程中应注意各种突发状况,进而确保顺利完成软件工程管理的所有工作。开发软件之前,应进行软件工程管理工作,应该是在整个软件生命周期内把所有工作流程都渗透到工作中。完成整个工作的任务的同时,整个软件工程管理的工作就告一段落了。在软件工程管理的整个过程中所有的工作人员都必须完整并熟练的掌握自己所负责的工作内容,并制定规范化的流程管理程序。在这种情况下,需要有五个步骤才能完成主处理程序,首先是启动,然后是规划,其次是执行,接着是控制,最后也是结束程序。总而言之,项目的每一个过程阶段都是一个循序渐进的过程,都需要完整的完成。如果需要完成一个项目,首要条件就是要完成该项目实施中包括的每一个流程。
2软件工程管理现状
2.1项目进度规划性不足
软件工程子项目进度的规划性在软件项目开发阶段是非常重要的一个环节,后期开发工作在软件项目开发阶段是有着重要影响力的。但在目前的软件工程管理中,由于对软件工程和软件开发计划相对缺总体规划,规划和实施效果的可行性难以有效推进,规划工作具有实际应用价值,同时也大幅度的贬值。此外,由于该软件工程项目的规模在不断的扩大,因此管理的复杂性也不断增加。在软件项目管理工作中,普遍执行效果和可行性达不到标准水平。与此同时,在实际的工作过程中,一些出乎意料的突发事件时常发生,这些突发状况将会直接影响整个软件项目的开发计划,并给进度管理的进度带来不利的影响,影响了工程工作的顺利完成。
2.2项目团队应对突发情况的能力有限
软件工程管理工作的实际操作中,一些相关的突发事件频频发生,给软件项目开发的整体效果图带来不利的影响,导致项目管理的进度相对滞后。针对目前的情况而言,大部分的项目组紧急处理事件的能力具有一定的局限性,在突然缺乏灵活能力的情况下,也不能及时提出有针对性的措施,以限制管理工作的运行。
2.3缺乏沟通和风险管理意识
人力资源发挥非常重要的作用在软件工程管理的发展过程中。如果提前做了有效的沟通又进行了完美的规划,那么就不会出现大量劳动力浪费这种现象,最终影响软件项目管理的工作的结果,严重的甚至不能按时正常的完成工作。就拿风险管理问题来说,一般的项目经理并不能真正意识到风险管理的重要性,风险管理计划的时候他们根本不重视,那么就会直接导致许多不可预测的实际管理风险的发生。随着软件工程管理工作变得更加复杂,与此同时软件项目的规模也逐渐的扩大,由于越来越多的人都参与这个项目,以至于软件工程管理人员也越来越复杂,随之诞生出来一些问题,进而给管理工作带来了一定的难度。
2.4缺乏科学灵活的软件工程管理体系
实施统筹规划运用在整体软件工程管理的进程中,建立科学以及灵活的软件工程管理系统是重要的先决条件之一。软件工程管理是一项涉及环节非常复杂的任务,需要完善管理体系为指导,但目前的软件工程管理体系还存在缺点,主要是缺乏凝聚力性和实用性,这也是导致整个工作指导性下降的原因。
3软件工程管理的创新策略
3.1对项目开展精细化管理
推进软件工程管理的有效性,以便于提高工程产品的开发水平,促进整体管理的发展首先从工程中包含的各个阶段入手,对各个时期的子项目进行精细管理。首先,管理者应该清楚软件工程管理工作的必经阶段包括什么,在软件工程的设计阶段包括界面设计、技术开发和测试阶段等各阶段的发展过程;其次,以了解各组件的软件工程部门或职能部门的具体发展方向和任务,并全面掌握两者之间的联系;此外,建立组织结构,在详细的软件工程的发展过程中,在发展过程中及时改进。从进度、质量和人员三方面进行精细化管理,并通过精细化管理为软件的开发奠定基础。
3.2成立项目应急小组,重视项目团队管理
软件工程开发也被看做是技术创新的过程,其研究和开发进程中,易发生各种问题,如技术和管理等矛盾与冲突。但是部分技术差异扔存在于不同的职能子项目部门,根据特殊性和需求管理,经营者应当建立应急项目小组,并从所有的子项目中选定一个应急项目小组,成员应选择一个全面了解技术的人员担任项目负责人和应急小组成员。在任何技术矛盾的软件工程开发过程中,启动项目应急小组,以产品测试,首先加强各子项目代表成员的沟通,通过沟通促进项目的发展。凡是与项目有关的工作人员都应该相互沟通,从沟通中发现问题,通过沟通逐步培养他们的团队精神。项目经理在分工的时候应该对工作人员进行详细的分工,这样一旦出现问题就能找到直接负责人,针对个人进行相应的处罚。一些员工缺乏工作积极性和热情,发生这种情况的时候就应该建立一个合理的奖励和惩罚机制去应对,以确保顺利开展软件项目管理工作。
3.3风险管理和项目进度管理都要重视
一般情况下,建立科学的风险管理体系才能有效地预防风险的发生。有效地避免管理过程中的漏洞问题最重要的即制定科学的风险管理体系,并及时地处理这些漏洞。与此同时,项目经理要有对风险提前预知的能力,在风险发生之前就应该找到风险来源并快速及时地处理风险。另外项目经理必须对风险进行整理,然后和其他的项目经理一起进行研究列出具体的风险,并对不同的风险制定出相应的防范措施,把风险发生的可能性降到最低,不延误项目的正常进度,有助于项目顺利完成。
3.4建全管理体系,并进行针对性变革
软件项目管理过程中,一个良好的管理系统是非常重要的保证,可以促进对工作的有效管理。因此,管理人员在开发一个管理系统的过程中,首先对整个软件工程预设的过程进行充分的了解,而且对每个子项目、每个部门的只能和发展方向为基础对组织结构进行细则制定,对组织架构进行分级管理和具体规则的制定。除了建立一个良好的管理系统,企业还应特别注意改革和完善管理体制,在每个特定的软件项目开发过程中,以软件技术的进步的特殊性质为依据,同时以生产部门、子项目之间的组织、内容等方面的变动管理为基础,以实现管理规则的有效性。因此,管理者应该始终保持一种动态的发展,确保管理系统具有可发展性。
参考文献:
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软件工程管理是软件企业最为主要的工作之一,是有效保证软件开发进度与成本等最为重要的要素。下面是读文网小编为大家整理的软件技术工程管理论文,供大家参考。
一、计算机软件工程管理的主要内容
1.软件开发组织机构管理
这里所说的组织,不只是简单的将计算机开发人员汇合在一起,而是重视这个计算机软件开发组织的人员分配情况。这样有利成员分工明确,责任落实到位。但是在实际工作中,由于各个管理项目的要求不同,无法对整个组织机构提出统一的规章制度。
2.计算机软件开发工程工作人员的管理
在信息技术不断发展过程中,作为软件开发工作人员便是这个领域的主体。主要负责各个软件项目的设计与实施,其中包括搜寻项目的资料、改编各种应用程序、工程完毕之后的处理事件等。各项工作都需要不同岗位的工作人员共同完成;同时,在实际开发进展过程中,应该有效结合各个工程项目的规模、性质等,然后科学合理的安排计算机软件项目的开发人员,坚持做到分工明确;最后,坚持具体问题具体分析的原则,充分了解工作人员的业务素质,坚持做到科学合理的配置资源。在工作人员的素质要求上,除了具备专业业务素质之外,还应该具备良好的团队合作能力,这样工作人员才能够共同完成开发的计算机软件工程。
3.实施对计算机软件开发各个用户进行管理
实践是检验真理的唯一标准。要想证明软件开发项目是否具备优势,最重要在于用户的使用。因此,在项目开发进行之前,应该对市场进行充分了解。不仅要了解用户对计算机软件的需求有多大,还应该了解大部分用户的操作习惯。通过这样开发部门与外界的联系,让用户对所使用的软件提出自己的看法,这样便能够有效增强计算机软件的实用性。
4.软件开发过程设置档案资料管理
在现实生活中,工作人员应该将计算机软件开发的各个流程记录到档案中进行有效管理,为下一个阶段的开发工作打下坚实的基础;通过实施档案资料管理,又方便了软件工程后期的查询工作,有效提高了计算机软件开发的保障性。因此,在计算机软件工程的开发过程中,应该不断提高项目档案资料的重视程度,有效提高计算机软件开发管理的效率和水平。
二、强化计算机软件工程管理的对策
1.完善计算机软件工程管理体系,提高项目开发效率
在社会不断发展过程中,为了推动计算机软件工程开发项目更好的发展,应该逐步构建起完善的工程管理体系。其一,要想构建起完善的工程管理体系,便应该有效认识到人才在工程项目开发中所起到的积极作用。充分调动工作员工的主观能动性,确保各个软件开发项目安全快速的完成;其二是强化计算机软件工程应用相关知识渗透力度。不断加强工作人员的专业知识培训,充分了解最新软件的知识,坚持理论联系实际的原则,有效运用到具体的项目开发中。这样便能够大大提高软件开发的利用价值,从而提高工程项目的管理效率;其三是制定奖惩机制,从而推动项目工程效益能够顺利实现。
2.强化软件风险管理,抓好进度发展
为了推动计算机软件工程更好的发展,首先应该构建完善的风险管理体系。作为开发人员,应该具备风险意识。然后通过充分利用空余时间学习风险管理知识,能够很容易识别出软件开发过程中存在的风险,然后根据实际情况选择科学的防护措施,在必要的时候还应该提交工程风险报告单;其次是,坚持定期做好计算机软件的风险控制管理。其中对于一个历时时间之久的计算机软件工程项目来说,更应该坚持将项目风险管理落实到整个过程中,对出现的风险问题,及时采取处理措施,从而将项目进行过程中带来的损失降到最低的限度。但是在实际操作过程中,一般主要采取规范、转移等措施处理风险;最后,还应该有效强化计算机软件工程开发的进度管理,大力提高工程管理的效率水平,降低开发成本。工作人员还应该坚持理论联系实际,通过有效结合计算机软件工程项目的实际情况,然后制定科学合理的管理工作日志。这样能够对各个工程项目实行有效的监督,从而确保各项计算机软件工作能够安全顺利的完成。
3.提高团队合作管理水平,提高团队协作力量
在计算机软件项目的开发过程中,一个优秀的团队占有非常重要的地位,是实现计算机软件工程管理的重要保障。因此,强化项目管理的团队管理,对实现工程项目起着非常积极的作用。其中主要表现在以下几个方面:其一,不断加强项目开发人员之间的沟通与联系,不断整合团队意识渗透;其二是明确项目开发过程中各个岗位人员的分工情况。在充分了解项目开发的实际情况时,再进行科学合理的分配,将具体的工作落实到每个人身上,从而确保计算机软件工程顺利进行;其三是充分调动整个软件项目部门员工的积极性,确保项目开发过程中的每个员工都能够全身心的参与,有效激发团队成员的潜力,共同做好软件工程的管理工作。
三、计算机软件工程的应用
随着现代社会快速发展,网络信息技术也得到快速发展。由于计算机技术具备较高的准确性、方便、高效,从而确保计算机软件工程的开发得到更广泛的推广。随着计算机技术不断深入,在人们的生活中,越来越离不开计算机。其中计算机软件的应用范围主要包括:办公、电子商务、游戏、音乐、电子邮件等。更重要的是在现代的航空、农业、银行等各个生活领域都大量采用计算机软件工作。其中由于计算机软件工程在开发过程中基本上属于一个非常重要的工程项目,在软件开发过程中也越来越人性化。计算机软件在开发过程中,具有自己独特的要求,同时还需要经验丰富的工作人员才能够胜任软件开发工作。同时,在软件研究过程中,工作人员还应该认真仔细,不断去总结工作过程中所出现的问题,然后及时采取处理措施。因为,计算机应用的各个环节与其他环节之间都存在着密切的联系。对于工作人员来说,计算机软件工程的开发工作是非常复杂的,因此,要不断去克服重重困难,不断去探索。这样便能够促使计算机软件变得更加方便快捷。其中主要体现在以下几个方面:其一,学校老师应用方面。学校老师可以利用计算机制作PPT教案,这样能够让知识点更加直观的呈现在同学们的面前。学生也可以直接通过网络加强与老师之间的沟通交流。有的学校,在学生入学登记时,也直接采用计算机进行登记;各种消费也直接通过计算机软件来进行管理。这样当学校任何一个事情出现问题时,都能够很容易的查出来。从而通过计算机软件能够大大提高学校管理效率;其二是像医院、KTV、大型的企业等几乎都应用到了计算机软件。这个软件在开发的整个过程中,各个因素之间都存在着密切的联系,从而形成相互影响、相互制约的现象。因此,必须加大计算机软件的开发控制力度,确保研发出来的计算机软件的质量。针对目前的形势来说,计算机软件的应用范围更加广泛,软件工程也得到了实质性的解决。因此,要想解决这个问题,便需要不断改善计算机软件工程的开发条件。但是,就目前计算机软件的开发空间来说,仍然落后于其他国家,还具有较大的发展空间。所以,我们就应该努力去解决各种困难,不断解决这些问题。这样就促使计算机软件的开发空间变得更宽、更大了,应该让更多的人们去认识认识、了解并且去应用它,让它得到更大的发挥,带动我们国家的经济能力,把人们的生活水平提高,为我们国家的发展做出贡献。
四、总结
综上所述,在不断变化的社会环境中,计算机与网络信息技术不断得到发展。同时在实际应用过程中,计算机软件工程也表现出了良好的准确性、方便性,从而促使计算机网络信息技术在各个领域得到了较好的发展。因此,从这个方面便可以看出,在现代社会快速发展的背景下,为计算机软件工程开发起到了非常重大的作用。不断提高计算机软件工程项目管理的水平,不断投入更多的人力物力,同时通过运用新方法、新手段,能够促使计算机软件工程开发更好的发展,从而促使软件工程为社会带来更多经济效益。
1我国三维算量软件的应用现状
目前,三维算量软件已逐渐应用于工程管理、造价领域等,对该软件的使用者越来越多。但是在建筑方面的使用者却比较少,主要由以下几方面的原因造成现在的局面。首先,使用三维算量软件的话,都需要进行建模,而对图形的输入操作比较繁琐,这就在一定程度上要求使用者具有一定的计算机水平。而现在,我国大部分施工管理人员和造价工程师在计算机的使用方面还不能够达到上述要求。其次,由于设计图纸的不够规范,图层设计杂乱无章等方面的原因,大大降低了三维算量软件的自动识别率。再次,有一些工程人员或造价人员不能及时拿到电子图纸,导致建模工作变得复杂,加重了他们的工作量。另外,市场上三维算量软件的种类繁多,数据接口大不相同,导致软件在读图时出现错误,影响实际效果。最后是由于软件的开发成本过高,限制了软件的使用范围。
2三维算量软件在工程管理中的重要特性
传统的手工计算工程量的过程相当繁琐,如需要翻看图纸、列计算式、计算分项工程量等,恰恰相反的是,三维算量软件就是省去了这些繁琐的过程,能够实现快速三维图形建模等,直接通过计算机进行计算,精确度高且速度更快,完全实现工程量计算的自动化,规范化和智能化。因此,在工程管理过程中,三维算量软件扮演着重要作用,其特性主要体现以下几个方面:首先,操作简单且界面清晰,能够有效兼容现在常用的电子文档,同时能迅速识别出电子图纸的墙、梁等。其次,能够对计算过程和工程建模过程有一定监督作用,具有修改查询或控制模型的信息。而在建模和计算的过程中,一旦出现错误,操作者可以快速对计算环境进行检查并修改,节约时间,十分方便。另外,在工程统计过程中,对于重合的结构可进行删减,对于标准层计算可进行复制,使得计算效果得到进一步提升。而在核对成本方面,可采用自行套用定额锁对信息进行完整换算,有效提高精确度。接着在工程的设计中,借助几何尺寸的构建对工程量和钢筋数量进行核对,从而实现工程量的自动分类,计算和汇总过程。最后,根据工程构件的实际形状,利用软件的开发功能对其进行补充或修改,从而使造价得到有效控制,同时使工程量的计算更加精确。
3三维算量软件在工程管理中的实践应用
三维算量软件在工程管理中的应用很多,其主要体现在工程管理中的工程造价及施工过程等方面。首先,我们要对工程基本特征和性质进行定义设置。如对计量模式的设置,它就包括工程名称、需要采用哪种计算规则、套用什么类型的定额等,而楼层设置包括楼层的标高和层高、有多少楼层等,只有这样,才能使之后的图形绘制和工程量的计算的准确度得到保证,使工程费用得到合理利用,才能有效控制成本。其次,我们可以根据纵横轴网和施工图的点位信息,确认出柱的位置,然后根据柱之间的轴网生成梁,而在柱和梁围生成的空间范围生产相对的板,接着根据板的边线生成梁和墙,同时在墙上设置出门、窗等位置,这样建筑的基本框架就可以产生了。最后,我们根据框架结构对立体封闭的区域设置天棚、屋面、地面等建筑部位的工程量信息。最后,我们可以根据楼梯、建筑等其他构件对参数进行定义,待一切数据结束之后,三维算量软件系统便开始对工程进行自动统计分析,大概一分钟就可以完成成千上百的分部分项工程量的计算,从而获得我们所需要的各种数据,如砖砌体的体积、梁、板、柱的砼体积等数据。
工程施工过程中,三维算量软件的应用范围则比较广泛,一般情况下,在进行施工阶段。首先,三维算量软件可以对工程的施工量进行计算。在工程管理过程中,每一项工程完成后都需要对总体工程量进行分层和分段的计算,使工程资金运转、产品的采购和分配等要求得到满足。运用三维算量软件可以有效提高节点工程量统计精确度。其次,在工程的计划和监控阶段,三维算量软件可通过最简单的方式完成工程计划和工程量的结算,同时在计算机中通过模拟形态显示时间工程的效果得到全面呈现,一旦发现问题就可以立即进行修改。再次,三维算量软件应用与变更管理功能。在设计过程中,三维算量软件可根据实际情况直接对原图纸进行增加或删减构件,也就是说三维算量软件可以通过每次对变更图纸的信息输入自动的删减或增加相应的工程量。最后,使用三维算量软件可以提前对施工图纸进行审核,进而提前发现问题,从而保证施工技术的质量。总之,三维算量软件可以给施工管理阶段提供很多便利条件,然而,这一系统还处于发展阶段,若将图形软件的自动化程度进一步加强和提高,那么,三维算量软件将为工程管理带来重大变革。
4结束语
通过以上所述,三维算量软件在工程管理中具有重要作用和实践应用。在工程量的计算中,不仅可以工程的计算精度,还可以降低成本费用。而在施工管理中,还可以对成本、材料等方面进行调控。相信在未来的发展中,三维算量软件将会在工程管理中得到全面普及和应用,在保证工程质量的同时最大限度的提高经济效益。
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随着计算机技术的不断发展,计算机软件应用教学逐渐被纳入学生的日常教学中,相比较其他课程教学计算机软件应用教学具有很强的操作性。下面是读文网小编为大家整理的计算机软件应用论文,供大家参考。
摘要:随着新时期的发展,计算机软件工程在项目的研发上也越来越广阔。然而随着领域的扩大,所要面临的风险也越来越多,促使计算机软件开发项目成为了复杂的系统性工程。文章结合目前计算机软件开发工程的实际情况,分析在计算计软件工程中,它主要的管理内容和方法,并在此基础上探究计算机软件工程的实际应用。
关键词:计算机软件工程;管理内容;管理方法;软件应用
引言
当下在我国,对于计算机软件工程仍旧处于一个托管的状态,对于计算机软件工程的管理工作没有得到足够的重视,这也导致在其管理工作中还有很多的问题存在着。由于计算机软件工程在我国才刚刚起步,在我国还是一门新兴的学科,其本身还处于一个发展阶段,因此对于其管理工作上存在的诸多问题也就始终处于探索和研究当中。再加上我国人民受到传统思想观念比较严重,而计算机软件产品其本身非常的特殊,在管理工作上领域涉及得非常广泛,从而导致计算机软件工程的管理工作没有得到很好的加强,其管理工作的效果也没有得到很好的应用发挥,致使诸多问题的缠绕。
1计算机软件工程的主要管理内容
1.1组织机构管理内容
对组织机构的定义并不仅仅是指将软件研发人员的集中,真正的组织机构是对一个完整的组织结构和软件开发人员分配上的总结,要在信息上做到很好的传递和接受,在分工上做到详细明确。但是在我国,由于每一个软件工程的开发在要求上都有很大的差异,致使并没有提出统一的组织结构模式。
1.2工作人员的管理内容
计算机软件工程的主体就是所有的工作人员,在计算机软件开发过程中,不管是对项目的实施,还是在有关资料的查找、软件的程序编写上亦或是软件开发的后续处理上等,都是需要这些分布在各个岗位的人员通过彼此协作来完成的。因此在计算机软件开发的时候,对于其开发人员要结合软件工程在项目上的规模大小以及性质等对其进行合理安排,使人员分工上和人员承担的责任上能够得以明确[1]。同时还要结合开发人员自身的实际情况进行合理的工作调配和管理,要根据工作人员在专业水平和综合素质上的高低对其进行分配。此外,还应该对每一个工作人员严格要求,要求工作人员在有很强的专业知识以外,还要对团队协作的能力有所掌握,这样才能更好的通过和其他工作人员的配合,将一些复杂的计算机软件项目完成。
1.3用户的管理
每一个软件的开发其目的就是给用户使用。因此,在计算机软件项目的开发的时候,要集合用户的需求和用户的操作习惯等,进行有效合理的研发,从而确保用户可以认可软件,使软件在操作性和实用性上得到增强。
1.4档案资料的管理
不管是对什么计算机软件项目进行开发,都要将其开发的各个流程内容全部记录到档案资料中,从而使每个阶段的工作基础得到很好的奠定,对软件的复查工作也可以在后期得到很好的开展,使软件在保障性上得到有效的提高。所以,对档案资料的管理加强是非常重要也是非常必要的。
2对计算机软件工程的管理体系进行构建和完善
2.1对计算机软件开发管理体系的构建
首先要意识到人才对软件开发的重要性,构建完整的人才体系,对人力资源进行加强管理,促使人员的主观性得到加强,从而促进项目目标的落实;其次对开发的工作人员进行定期的培训和学习,让相关的工作人员可以更好的对软件工程的知识进行了解,并使其理论知识得到巩固,在工程项目的开发过程中可以有效的结合理论和实践,促使计算机软件项目在开发水平以及利用价值上得到有效的提高,从而促进其管理效率;此外,还应建立奖惩制度,不仅可以规范工作人员,还能提高人员在开发上的积极性,促进计算机软件工程得到很好的落实。
2.2对计算机软件的风险和进度管理上进行加强
首先应对计算机软件的开发建立风险管理体系。对有关的软件开发的管理要求其有很强的风险意识,并学习风险的管理知识,从而使其可以很好的对风险进行识别和分析,并对风险可以进行有效的预防和控制。其次,要对风险的预控和识别要做好,并定期对计算机软件项目进行检查。在计算机软件工程项目中应该将风险进行工作的贯穿,从而在风险到来时可以有效的应对,从而让损失得到最小[2]。在计算机软件工程项目中通常应对风险的手段有规避、减缓、转移等。此外,在结合风险控制的基础上还要加强对项目的进度管理,使其开发成本可以得到合理的控制,效率水平得到有效的提高。通过对计算机软件工程项目的实际情况的勘察,合理的制定进度管理的工作报表,从而实时的监督好项目的进展情况,使计算机软件项目工程的各项工作进行得到保障。
2.3对计算机软件工程项目合作团队进行的管理
一个好的团队才是工作的保障。因此要时刻对团队加强沟通意识的培养,从而使其在工作中可以更好的协作。其次对每个人员进行合理的分工,结合人员实际情况进行任务分配对具体的责任进行落实到位,从而使工作得到有序的进行。此外还要对团队的积极和主动性进行有效的调配,使管理工作可以很好的开展。
3计算机软件工程项目的应用
计算机具有很好的精准性和便捷性,在我国很多的领略都在广泛的运用。例如办公软件、操作系统、数据库等计算机软件,都在我国的各行各业都发挥着非常重要的作用。在企业中使用办公软件可以有效的提高企业的办公管理效率,信息资源共享在企业中的运用可以有效的确保企业信息的传输,提高企业的信息质量;在学校中,计算机软件可以很好的对学生进行管理和分类,同时在开学季还能很好的帮助学校进行费用的管理工作,此外计算机软件还可以有效的帮助学生学习,使学生的学习质量得到提高[3]。总之,当下社会计算机软件无处不在,其给人们的生活带来了很多的便利。
4结束语
综上所述,在现如今科技快速发展的时代,计算机软件在各行各业都具有着重要作用。应对计算机软件工程项目的管理效率以及质量水平进行有效的提高,加大其研发工程,重视且促进计算机软件工程项目,从而实现计算机软件工程项目的经济效益,以及为社会带来的效益目标。
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引言
气象信息服务对于我国国民经济的发展,人们的生命财产安全有着不可忽视的影响力。计算机软件技术在我国气象信息服务中有着非常广泛的应用,使得我国的气象信息服务更加的科学化、系统化,对于促进我国气象信息服务的发展有着不可忽视的影响力,下面就对相关内容进行详细的叙述。
一、气象业务的现状和特征
我国对于气象工作非常的重视,气象服务范围也在不断的扩展,各项服务业务越来越为多元化,气象信息服务的针对性也在不断的增强,对于我国重大气象灾害的预警处理得到了社会的肯定。我国气象信息服务中的预报预测业务建立的越来越为完善,预测预报能力也在不断的增强,还增加了对灾害性较大天气的预报气象信息服务。气象信息服务信息容量越来越大,而且业务类型也在不断的扩展,需要借用计算机软件技术具有的优势对其进行有效的整合。气象信息服务必须要具有很强的可靠性,同时能够及时的进行信息的传达,在计算机软件技术的支持下气象信息服务可靠性有所增强,同时,依据计算机软件通过互联网平台能够及时的对气象信息进行传递。气象信息服务是面向广大人民群众的,同时还有相应的科研工作,所以,气象信息服务需要非常可靠并且具有很强开放性的系统支持的,这样才能够保障气象信息服务工作健康稳定的运行,也就代表着计算机软件技术的应用是保障气象信息服务工作的正常运转的关键。
二、气象业务应用计算机软件的必要性
因为,气象信息服务需要处理的信息数据非常的多,同时,还要求数据信息的处理要非常的迅速,能够及时的进行反馈,对于数据信息的准确性有着极高的要求,信息数据传递的范围非常的广阔,想要同时满足这些要求只有先进的计算机软件技术才能够做到。应用先进的计算机软件技术构建的服务平台,与气象信息服务进行有效的融合是非常必要的,对于我国气象信息服务的发展有着不可忽视的影响力。
三、气象信息服务应用计算机软件技术的应用
(一)GHOST软件的应用
我国的计算机软件技术发展的速度很快,各项软件都被相应的研究人员开发出来,目前需要做的就是针对气象信息服务的需求去选择最佳适合应用的计算机软件。例如:MICAPS系统,该系统是在我国一九九六年气象部门落实9210工程后正式推出的,该系统与卫星通讯系统还有相关数据库建立了非常密切的联系,能够支持天气预报制作的人机交换系统。该系统具有的主要功能就是能够将各种气象信息资源有效的应用,通过相应的技术手段对各种图像和图形进行显示,并且根据实际需求对气象信息数据进行编辑和加工,为气象工作人员各个阶段的工作提供一个良好的平台,为气象报道人员提供了具备科学化、自动化的系统。我国的气象信息服务也在不断的扩展,为了满足日益增长的气象服务需求可言人员也在不断的加强对于计算机软件系统的开发力度,MICAPS2.0、MICAPS3.0版也不断的诞生出来。GHOST软件最早诞生于美国,该软件具有的强大优势就是能够对破坏的系统进行有效的恢复,GHOST软件可以说是一种硬盘复制工具。GHOST软件具有很强的适用性,对于多种常见的,以及不常见的文件系统都能够进行有效的处理。同时该软件在对文件进行储存时,对于压缩文件具有很强的压缩率,对于节约储存空间有着积极的促进作用。对于气象信息服务的特点有所了解,气象信息服务需要处理的信息数据量非常的大,也就代表着气象信息服务需要操作便捷,同时有着很大容量的数据库来协助,GHOST软件就能够满足气象信息服务这一需求。
(二)计算机软件技术应用需要注意的内容
计算机软件技术的应用是气象信息服务系统建设中不可缺少的重要内容,气象信息服务的发展需要向科学技术所求力量,但是并不能完全的依赖计算机软件技术来提升气象信息服务的业务水平。举一个较为简单的例子,气象信息服务的所有工作人员都需要不断的提升自身具有的素质,不仅需要具备扎实的岗位理论基础,同时还能够具备高超的计算机操作能力,对于计算机软件的工作原理有着全面性的了解,将计算机软件具有的优势充分的体现,这样才能够将计算机软件技术在气象信息服务中应用的价值良好的呈现出来。计算机网络技术处理能够应用先进的、科学的并且高度自动化处理方式,减轻相应工作人员的工作负担,使得工作侠侣得到有效的提升,能够对各项资源进行节约,其中包括劳动力资源、财力资源等,同时还能够节约气象信息服务工作需要耗费的时间,提升工作的精准度。例如一些气象信息数据档案存档处理都是需要应用计算机软件完成的,对于提升信息数据的安全程度也有着不可忽视的影响力。
四、结语
计算机软件技术在我国气象信息服务中的应用,是气象信息服务发展的必然需求,不仅能够有效的提升工作效率,保证气象信息服务的工作质量,同时还能够快速的、及时的进行气象信息的收发,对于促进我国国民经济的发展有着积极影响作用。计算机软件技术在我国气象信息服务中的应用,为我国气象信息服务现代化建设提供了重要的技术保障,需要进一步的加强研究力度,增强应用程度,使得我国气象信息服务发展到一个新的高度。
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随着我国科技的不断发展,计算机应用技术被广泛的应用到各行各业,从而使得人们的生活质量越来越好,人们的工作效率也更加的高效。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用软件毕业论文,供大家参考。
【摘要】计算机软件作为计算机的主要组成部分,它的开发也直接影响到计算机在科学领域的发展空间。计算机应用软件开发技术的创新与提高,是信息化时代加速发展的前进动力。本文介绍了应用软件开发过程遵循的原则,并对应用软件的开发技术做了简要分析。
【关键词】计算机;软件开发;应用软件
随着现代人们在生活上和工作上对于计算机依赖性的不断提高,人们对于计算机的要求不仅仅局限于其系统提供的各项软件之上,而逐渐地向各种应用软件扩展。支持系统运行的系统软件难以满足人们日益增长的个性化需求,因此,就需要通过应用软件来满足其多样化的需求。这给应用软件的发展带来了极为广阔的空间。但是,在应用软件的开发过程中也出现了这样的一种现象,一些用户乃至开发人员认为应用软件开发技术无所不能,进而要求开发出满足其各种不切实际需求的软件,给整个应用软件的发展带来了很大的困扰。因此,我们需要不断地把握应用软件开发过程中应该遵循的原则,进而在此基础上采用相应的应用软件开发技术,以最大化地满足用户的需求。
1计算机应用软件开发过程中应该遵循的原则
1.1规范性原则
计算机应用软件开发过程中的规范性原则是指,在计算机应用软件开发过程中,应该遵循计算机应用软件开发的规律,同时技术设计和技术实现应该切实可行,避免过于扩大开发技术或者应用软件的作用而进行一些违反自然规律的开发。同时,计算机应用软件的规范性还意味着,在应用软件开发的过程中,应该遵循人们的认知规律和使用习惯,这样才能够开发出操作性较强的应用软件,才能够拥有用户的忠诚度。
1.2易维护原则
计算机应用软件的开发并不是一劳永逸的事情,相反,其开发和维护对于应用软件开发人员来讲,应该是并重的。在进行计算机软件开发的过程中,就应该考虑后续的维护问题,为维护提供便利。这样,才不至于在计算机应用出现问题后产生难以维护的状况,影响用户的正常使用。同时,在进行计算机软件开发的过程中,应该坚持标准化地开发,这样,在应用软件出现问题之后,才能够及时发现问题的源头,并且便于及时进行修改。
1.3“少即是多”原则
计算机应用软件开发过程中的“少即是多”原则是指,在进行软件开发的过程中,应该尽可能地使用最简便的指令、最简化的步骤来进行程序编写,这样,应用软件运行和用户的使用才能够有更多的空间,才能够不使应用软件的使用成为负担。
2计算机应用软件开发技术分析
2.1生命周期技术
生命周期技术就是将软件的开发当作一个生命周期,在这个生命周期中,软件开发的每一个步骤:问题定义、问题分析、用户需求研究、框架构建、程序编写、软件测试和后续维护等都是软件开发生命周期中的一个重要环节,前一个环节和后一个环节之间紧密联系,整个过程环环相扣,并且是不可逆的。首先,进行问题定义。对问题进行定义是进行应用软件开发的首要步骤,即要做的是一个什么样的应用软件,这个应用软件要满足用户的哪些需求。并且把这些问题或者说是这些需求进行分解,制作出相应的操作规范。其次,问题分析。在前一环节的基础之上进一步明确问题想要实现的目的、实现途径,同时,根据当前的技术水平、资金状况等来进行可行性分析,保障软件开发切合实际。再次,用户需求研究。满足用户的需求是应用软件开发的基本目的,因此,需要对用户的每一项需求都进行具体的分析,然后确定软件需要实现的功能,并确定出每项功能的实现方式。又次,框架构建。在满足用户需求的前提之下进行相应的框架构建和调整,搭建出应用软件的基本模型。程序编写。程序编写是在搭建好的框架之内,按照程序编写规范进行相应的程序编写,以使软件能够正常运转。软件测试。软件测试是对编写好的软件的功能进行相应的测试,以发现并且解决软件中存在的问题,保障软件的正常运行。最后,进行后续维护。根据用户的反馈以及运行过程中发现的问题及时进行后续维护和更新,保障软件的正常运行。
2.2原型法
原型法即以用户的需求和问题为原型来进行软件开发,这种开发方法更能够满足用户的实际需求。原型法主要分为以下几个步骤,首先,对用户的实际需求进行分析,主要包括对于软件应实现的功能、软件的界面、软件的个性化设置等进行调查和整理,以作为软件开发的原型。其次,根据整理出来的用户需求来进行软件模型构建,使软件能够实现用户的实际需求。再次,对开发出来的软件进行运行测试。主要有两种目的,一是通过进行运行发现软件中存在的问题,从而进行改善;二是根据用户的反馈来进行修改,保证用户需求的切实实现。最后,对软件进行升级和维护。及时对软件中出现的问题进行解决,保障用户的正常使用。同时,对软件进行升级,使软件运行更加稳定,同时功能性更强。
2.3自动形成开发技术
自动形成开发技术是一种非常便捷的开发技术,主要是通过开发软件来实现计算机应用软件的开发。在这种开发技术中,软件开发人员只需要对软件需要实现的功能进行研究,然后通过软件来实现编程过程,非常便捷。但是,这种自动形成开发技术需要有严格的规范保障才能够使开发出来的软件满足人们的需要。同时,也需要人工对软件进行相应的调试才能够保障软件的良好运行。
3结语
信息化时代,计算机是其中重要的推动力,计算机软件作为计算机系统的重要成分,计算机软件的开发就尤为重要。计算机软件开发技术的应用目的是为广大用户提供更方便的服务,使用户能更快捷地使用计算机。计算机应用软件开发过程中有其自身的原则,无论我们使用哪种软件开发技术,都需要遵循这个原则,如此,才能够保障软件开发能够既符合科学规律,又能够满足用户的实际需要。而每一种软件开发技术都有其自身的优缺点,因此,在应用软件开发的过程中,可以根据实际需要自主选择一种或者多种技术,以最终实现软件开发的基本目的。
参考文献:
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[5]李大鹏.关于计算机软件开发语言的研究[J].计算机光盘软件与应用,2012(06).
[6]范银平.计算机软件开发在多领域中的应用[J].产业与科技论坛,2013(15).
一、计算机软件教学方法创新的必要性
对于信息化产业来说,目前软件产业已逐渐成为核心内容,站在社会发展的角度来讲软件产业也是国民经济发展的前提和基础。要更好的发展软件产业就要从基础抓起,从软件教学抓起,计算机软件的教学不同于其他学科的教学,越来越专业化、科学化、应用化。计算机软件教学的方法直接影响到学生的积极性以及对这一学科的认识,能够表现出在这一领域的教学水平。计算机软件教学方法的创新能够提升学生的重视程度,有利于产生学习的积极性,最主要的是能够更好的将计算机软件知识传授给学生并且能够充分利用。传统的计算机软件教学模式不仅枯燥,形式单一,而且与实践相结合的部分比较少,比较典型的有灌输式、填鸭式等,这种把知识强行施与学生的方式不利于学生的学以致用,因为采用这些教学方式主要停留在理论层面。传统的教学方式一般是一位老师多位学生,这种方式对于学生来说,要想了解其对知识的掌握和理解情况是比较困难的。这样一来,虽然可以保证教学的进度和任务,但是教学的质量以及效率是不容易提高的。在这种情况下,教学模式的创新是非常有必要的,这是提升教学质量,提高学习效率的直接方法。
二、计算机软件教学模式的创新
随着计算机软件行业的不断发展,软件行业人才的需求也日益增加,为了保证从事软件工作人员的专业素质和技能能够达到要求,要从根本上解决问题就是要从学习的阶段也就是教育阶段抓起,传统的计算机软件教学模式枯燥、单一往往是学生麻木,失去兴趣,所以要提高学生的积极性,要提升学生的专业知识和技能就要改变传统就枯燥的教学模式。这一教学模式的改革和创新,把学生作为教育的主体,配合教育资源和要求形成一种多维的互动教学模式。教师在教课过程中,要时刻对学生进行观察,充分调动学生的积极性和注意力,让学生参与其中,进行积极主动的思考和讨论。可以通过问问题的方式和讨论问题的方式带动学生主动学习。同时运用理论与多媒体技术相结合的方式提升教学质量。下面以《程序设计概述》的讲解为例,具体将新方法进行介绍:《程序设计概述》的讲解是比较枯燥的比较典型的。用新方法进行讲解,首先教师要做的是做好课件以及多媒体资料,也就是把要讲解的内容以幻灯片的形势制作,并突出讲解的重点难点,至于程序设计方法可以制作成一个小视频,在讲到相关内容时进行播放,这样可以调动学生的各种感官,有利于提升学习兴趣和注意力。教师可以采用分组的方式,对程序设计的基本结构进行讨论,每组学生都要进行总结,然后推举代表对顺序、选择和循环三种程序设计结构的步骤及操作要领进行阐述,其他小组的成员进行评论和补充。让学生真正参与到学习中来。
三、营造良好的学习氛围
学生的注意力集中程度以及学习的兴趣很容易受到学习环境的影响,对于课堂来说就是受到学习氛围的影响,计算机软件的教学对教师的专业技能要求是比较高的,其抽象的知识点也是比较多的,然而在相同的环境和氛围中学习抽象的东西,会导致很多学生在学习过程中产生一种抵触心理,不能融入其中,这就需要教师在教授过程中营造一种与其他学科不同的学习氛围,提升学生的积极性,将抽象的、不易理解的知识点巧妙地变成故事性的容易理解的内容讲给学生,这就需要计算机软件教师要充分利用比喻、拟人等多种手法。在课堂上对相关的知识点以及技术进行讲解时,可以将一些关于这些知识以及技术创始人的故事以及研究的过程等,这样能够帮助学生对所讲的知识点进行记忆,在讲故事的同时就是在营造一种学习氛围,提升学习兴趣。
四、学习过程中理论与操作相结合
一个学生对计算机软件的理论掌握的再熟练如果不进行实际操作和应用,也无异于纸上谈兵,没有真本领。计算机软件的操作不能等到学习结束后才进行实际演练,在学习的过程中就可以进行操作的联系,这样更有利于对计算机软件知识的理解和记忆。目前的计算机软件教学方式中对应用的重视程度不够,普遍表现为理论学习、缺乏实践和上机操作,如果学生在课后在进行联系,由于记忆曲线的影响,对一些知识点和操作方法的记忆会变得模糊,忘记正确的操作方法,但又由于缺乏监督和知道会产生“得过且过”的心理,长时间这样进行下去就会导致恶性循环,不能对计算机软件的知识以及操作进行清晰熟练的掌握。对于一些操作性强的内容在进行讲解时,教师可以提前安排去相应的“微机室”进行教授,方便学生学以致用。对相关知识点进行讲解后让学生进行实际的操作,这样在教师的引导下一旦学生在操作过程中遇到问题可以及时提问,进行解决。可能这种方法的教学进度会比较慢,但是其教学质量会比较高,一般的学生在学习操作之后,课后稍加练习就能够完全掌握。而且对知识的掌握会比较清晰。
结论
由于计算机软件教学不同于其他学科,其应用性和操作性都比较强,内容也比较抽象不易理解。单纯的理论教学是不可行的,这是一门操作性的技术,不是单纯的理论,理论的学习知识为了更好的操作,所以在教学过程中提升学生的积极性,化抽象为一般是比较重要的。要提升学生的计算机操作能力就要理论联系实际,为了能够使学生更好地融入到教学中来,就要求教师要在教授过程中营造良好的学习氛围,不仅能够调动学生的积极性,还有利于学生对知识点的理解和记忆。
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在科技飞速发展的今天,人们生活水平与生活质量提高,现代计算机应用软件得到广泛应用,方便了人们的生活。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用软件的毕业论文,供大家参考。
摘要:在科技飞速发展的今天,人们生活水平与生活质量提高,现代计算机应用软件得到广泛应用,方便了人们的生活。计算机应用软件作为计算机重要组成部分,强化计算机应用软件的开发与维护非常重要。本文重点围绕该要点展开阐述。
关键词:计算机应用软件;开发;维护要点
计算机软件系统为连接人与计算机硬件并最终完成对计算机的有效控制。软件包括系统软件与应用软件两部分,而计算机软件在整个计算机正常运行中发挥了相当重要的作用。计算机应用软件系统主要为满足计算机使用者多种需求而特别研发出的软件,计算机软件开发主要是以用户需求为主,根据某一种程序而展开的一项语言设计。软件种类并不单单为计算机内所应用的软件,还涉及与部分程序软件相关的文件。做好计算机应用软件开发、维护工作,可提高计算机的社会时效性。
一、计算机应用软件的开发
(一)需求分析。通常情况下,在计算机软件开发需求上,需参考三个特点标准。首先,一致性与准确性;其次,无二义性与清晰性;最后,容易修改,易读易懂性[1]。
(二)系统设计。我们常常提及的系统设计,实际上就是把所要开发的软件分作数量相同的版块。而版块的最大作用即是将部分功能相关数据与执行这些数据的系统分割出来。
(三)系统编码。在日常生活里,我们多次应用到的程序实现生成的该过程也就是所谓的系统编码。这对于系统软件来讲,即是压缩文档程序,将二者结合成一体。
(四)软件测试。软件测试即是在软件开发结束后,投入运行前,查看软件中各个功能是否正常,并能稳定运行的一项检测工作。属于找出措施而执行的过程,可提升软件质量。软件测试多包括单元测试与综合测试两种[2]。
二、计算机应用软件维护
(一)计算机软件维护方法
计算机应用软件投入使用后,若要保证用户在一定时间内正常运行,就应进行应用软件的维护。而常见的计算机软件维护方法较多,具体介绍如下:(1)改正性维护。此种维护主要为在外部环境产生变化的同时,不断增强系统软件运行适应力。如数据环境升级、规则变化,计算机硬件升级与相关标准改变等。(2)完善性维护。此种维护主要为强化与扩充软件功能,最终提升软件运行性能。在原软件出厂规格说明书中根本就未有设计此类新增功能,多数为用户使用软件一段时间后提出的需求,最终新增的此类功能。(3)预防性维护。此种维护主要是对有改进空间的软件实施预先修正,最终增强计算机应用团建的维护性与可靠性的维护工作。该维护多借助软件工程的方法,来重新设计、编写系统软件,最终找出能够改进空间的那部分软件,为今后的维护工作提供更多便利,此种方法多用于早期软件开发的维护中。(4)适应性维护。此种维护主要是在外部环境日益变化的背景下,尽可能的增强系统软件运行适应力,包括计算机硬件升级、数据环境升级、操作系统升级等均属于外部环境变化。
(二)计算机应用软件维护策略
(1)提升计算机软件可维护性。计算机系统软件研发过程中,需向大家宣传维护性理念,认真考虑软件运行实际环境与用户相关要求,认真分析易对软件维护性造成因素的所有因素,建构完善的软件维护性质量标准。计算机应用软件维护中,需减少改正性维护工作量,想象软件在未来可能会出现的改动,增强应用软件可修改性与扩充性。(2)对症下药。计算机运行过程中,如软件出现问题计算机极容易产生故障,若要确保计算机软件正常工作,需及时清理计算机不应用的程序,不断更新网络维护软件。如WindowsXP操作系统,部分垃圾文件能够轻而易举的被找出,但部分文件隐藏于系统文件内,需使用磁盘清理工具来进行清理,这些维护清理软件操作简单,方便好用。可用于应用软件维护的软件包括超级兔子、Windows优化大师等。同时,软件维护过程中,需根据操作流程进行,以免出现遗漏。
总之,随着现代化网络技术的发展,计算机技术已逐渐被应用于国民经济发展的各个领域中。人民生产生活中,计算机技术无处不在,以软件技术为主的计算机信息系统,逐渐以结构广泛分布化、系统高度集成化等新型方向发展,并在实践过程中实现。软件开发整个过程中,做好应用软件维护工作也非常重要。因此,需以提升软件可维护性为主要目标,不断吸收国内外先进的软件维护方法,创新与改进现有的计算机应用软件维护策略,最终推动我国计算机事业的全面发展。
参考文献
[1]胡玲芳.新时期计算机软件开发技术的应用研究[J].信息与电脑(理论版),2013(08):74-75.
[2]姜顺清.信息安全环境下计算机软件的开发与应用[J].信息技术与信息化,2014(06):117-118.
1计算机软件技术的具体应用分析
1.1在项目工程中计算机软件的应用
在信息化社会,不管是信息的传播方式也好还是信息量也好都具有多种多样的特点,而这一特点也使得项目各方在具体的交流过程中变得比较困难,因此信息的交流和传递对一个工程的管理来说具有十分重要的作用。将计算机软件充分的运用到项目工程中就能够使这一问题得到有效的解决,现在按照功能可以将工程项目管理软件划分为两种,比如高档次的P3具有十分强大的功能,但是也相对的具有较高的价格,TimeLine属于一种低档次的软件,其只能解决工程中的某一方面的问题。
1.2在工程制图中对计算机软件的应用
在工程制图中对计算机软件进行充分的运用能够使工程师的劳动力可以极大降低,并且也使得工程开发的进度得加快。现在制图软件技术随着计算机软件技术的不断发展也出现了较快的提升,一般可以将工程制图的软件发展过程划分为三个阶段,也就是初步使用光栅扫描显示器,广泛使用PC机以及飞速发展的工程制图软件。现在有很多软件都在计算机工程制图中得到了广泛的应用,比如Java以及AutoCAD等都属于比较常用的软件。各软件侧重不同,适用范围各异。
1.3在移动计算机通信中对计算机软件技术的应用
现在在IT技术中移动通信和Internet属于两大热点技术,有效的结合这两大这点技术就诞生了移动计算机通讯网络。移动计算机通信网络主要指的是可以在网内随意移动主机的一种网络,这样就极大地方便了计算机用户的使用。比如PDA(个人数字助理)以及HandbookPC(笔记本电脑)等基本上都对无线通信设备进行了配置,用户可以在任何无线网络覆盖到的位置对各种不同的数据信息进行随意的发送或者接收。计算机通信的主要功能包括信息通信与网络技术的应用、分布处理功能、资源共享功能、数据通信功能。目前移动计算机通信网络技术应用的越来越广泛,主要包括移动internet的应用、纵向应用以及横向应用,而且具有非常广阔的应用前景。
1.4在移动数据中计算机软件的应用
在移动通讯数据业务不断发展的今天诞生了多媒体应用处理器,现在3G移动通信技术已经在世界上很多国家和地区得到了普及。3G网络能够将更加有效地支撑起共给移动业务的发展,其除了使通信质量得以极大提升之外,同时也保证了视频通话的实现。全方位的移动数据服务时代是3G时代的一个显著的特点,在各方面3G移动通讯技术都表现出了非常大的优势,在我国移动通信技术不断发展过程中,现在又已经推出了第四代移动通信技术,与3G移动通信网络比较起来,4G移动通信网络的优势更为显著,其能够保证全球性的互通和漫游在不同同接入技术之间的实现,并且能够对多媒体互动业务进行支持,因此其具有更强的相互交错的功能性,年轻一代在未来市场上的多样化需求势必会由于4G移动通信技术的不断普及而得到更好的满足。
2结语
总之,人类社会由于大规模的计算机软件技术的开发和应用而出现了巨大的进步,在这个过程中,人们的日常工作和生活也越来越多的依赖于计算机软件技术,因此计算机软件技术对于信息化时代的人类而言具有十分重要的作用。现在我国的计算机软件技术还处于不断发展的阶段,因此我们必须要对开发和应用计算机软件技术的成果予以更多的关注,并且与我国的国情有效的结合在一起,最终能够将具有中国特色的计算机应用软件开发出来,使其在社会主义现代化建设中发挥更加重要的作用。
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