为您找到与调研文章如何写相关的共23个结果:
浏览量:2
下载量:0
时间:
浏览量:3
下载量:0
时间:
浏览量:2
下载量:0
时间:
目前,国内很多开设MBA的院校都将会计学课程作为一门重要的必修课,列入其硕士培养计划中。会计作为全球通用的商业语言,可以很好地拓展MBA学生未来的职业选择空间,所以学生对这门课程的学习比较重视,学习热情很高。如何上好MBA的会计学课程,使其区别于传统会计学的专业教学,形成MBA课程教学的特色并获得良好的教学效果,是很多专业课教师常常思考的问题。为此,笔者特别开展了一次针对MBA学生学习会计学课程的教学调研,并结合自己多年的教学实践,谈谈对MBA会计学课程教学的一些思考与体会。
在MBA教学中教师都有这样一个共识,课程教学要培养学生的应用能力,教学重点要面向知识的运用。那么如何在教学实践中培养学生的知识运用能力呢?通过会计学课程的教学,笔者体会到教学活动要紧紧围绕学生的学习特点来设计教学内容和教学环节。由于学习目的主要是面向应用,当然这种应用与传统的会计专业硕士的要求还不同,简单地说,MBA学生学习会计学知识并不是为了成为会计信息的制造者,而是作为会计信息的使用者能够有效运用这个重要的信息。在这次问卷调查中,为了解学生对不同内容的学习兴趣,笔者特别设计了“你对《会计学》中哪部分内容的学习最感兴趣()”的问题,备选项为“A——会计基本理论、方法”、“B——会计业务处理、业务分录”、“C——财务报表”、“D——都不感兴趣”。其中,选择“C——财务报表”的比例比较高,达到了82.60%。这个结果也与笔者最初的教学设计和教学内容的安排是一致的。MBA教学的重点不是在会计信息的生成环节,而是会计信息的如何解读和应用。所以,基于这样考虑,教师往往在教学内容安排中,都弱化了会计信息生成的环节,如会计分录的编制、会计账簿的记录等内容;而强化学生对会计信息的运用。在教学中常常以会计报表为核心,来讲解会计信息的分类、形成和分析。这种教学内容的安排更有利于学生对整体知识点的理解和把握。
教学设计的整体思路是弱化理论、强调应用;弱化操作、强调分析。MBA教学区别于会计专业的硕士,不强调系统的理论教学内容。但正如前面对调查问卷中理论教学内容的分析所反映的情况那样,学生对理论教学存在一定的误解,所以理论教学要做到少而精,能为应用部分的教学打好基础。
另外,由于MBA会计教学的实际需要,教师往往没有采用双语教学方式。在这次调研问卷中,为了解学生对双语教学的看法,笔者特别设计了一个调研题目“你认为会计学授课中,用英语授课的内容应该()”,对于四个备选项:“A——大部分”、“B——少部分”、“C——各别专业词汇即可”、“D——没有最好”,其中选择C的比例最高,达到了57.97%。当然,即便在课堂上没有安排双语教学的内容,但教师也要在教学中吸取西方教材的一些优势,例如在知识点讲解上的形象性,知识体系整体上的面向应用性等的特点,[4]适当地选取一些经典教材,补充到学生的阅读资料中。而且,对于一些知识点和关键词的讲解中,也可以适量地介绍些英文的内容,因为会计作为全球通用的商业语言,已经深深地打上了国际化的烙印,所以适度地导入一些专业词的解释和准则体系的介绍,也有利于学生把握课程的国际化特点。
通过对MBA学生的课程调研分析,并结合教学实践和体会,可以看到MBA课程教学具有很多自身的特点,它与传统的会计学教学在学生的专业基础、会计理论积累、实际操作要求以及知识运用目标等很多方面存在不同,教师要从这些区别寻找MBA教学的重点,有针对性地进行教学设计。课程教学强调知识运用能力的培养,在教学中要联系经济背景来引导学生知识点的学习。根据学生的学习兴趣来调整教学侧重点,并有效改善教学方法,发挥案例教学的作用,进而更好地提高课程整体的教学效果。
浏览量:2
下载量:0
时间:
摘要:湖北省电力公司管理培训中心即原华中电网公司培训中心(以下简称中心),是在“三集五大”体制改革中成建制划转到省公司的单位之一。中心在省公司党委的正确领导和创先争优活动领导小组的指导下,紧密结合管理培训工作实际,精心组织,统筹兼顾,整体推进,认真落实创先争优活动实施方案,取得了明显成效,达到了预期目的。2010年中心党委被湖北省国资委授予“先进基层党组织”称号;华中电网公司2010年度最佳文明单位;2011年荣获湖北省国资委文明单位、省公司红旗单位党委、省公司文明单位称号。
关键词:创先争优活动;党组织;培训
中心党委把创先争优活动作为一项重要政治任务,摆在突出位置,本着抓早、抓实、抓细的原则有序进行。一是加强领导,成立组织机构,成立了创先争优活动领导小组。领导小组下设办公室,具体负责整个活动的安排部署、督促考核等工作。二是认真学习,制订实施方案。党委中心组专门召开会议进行集中学习。中心召开党委扩大会议,专题研究了创先争优活动实施方案及各阶段工作安排。三是召开动员大会,全面部署各项工作。根据创先争优活动要求,召开深入开展创先争优活动动员部署大会。党委书记作了动员报告。培训中心主任为全体党员上了题为《加强理论学习,提高共产党员理论修养》的党课,进一步明确了创先争优活动的目的、意义和要求。
一是加大宣传力度。通过中心宣传栏、信息网建立“创先争优”活动专栏、在中心《工作动态》设立“创先争优”专刊、电子显示屏滚动播出等多种形式,及时向上级反映工作进展,向下通报工作情况,营造活动氛围。
二是广泛动员。多次召开专题会议传达国家电网公司关于创先争优活动的精神。通过学习传达贯彻,进一步把党员干部的认识和行动统一到国家电网公司创先争优活动的要求上来,为活动的扎实开展奠定了思想基础。
三是行动迅速。各支部、各部门按照党委的要求立即部署、全面启动,层层动员,迅速掀起创先争优活动新高潮。共举办主题教育活动宣传栏8期。在《国家电网报》、《中国电力教育》、《湖北省党员生活》杂志刊物等平面媒体和国家电网公司网站、省公司网站上登载报道反映中心工作的理论文章和消息报道54篇。
打牢理论基础是开展好创先争优活动的前提。
一是健全制度,严明纪律督促学。活动开展后,结合建设学习型党组织活动,规定了必读书目,要求各部门、各支部至少开展2次全体党员干部职工参加的专题辅导,举办4次演讲会或理论知识测试。党员领导干部集中学习时间不少于10天,撰写学习笔记和心得体会,其中中层干部和支部书记撰写2篇以上的学习体会。
二是突出重点,领导带头引导学。中心党委围绕建设学习型党组织,先后召开了9次党委中心组学习会,中心主任、党委书记分别带头上党课,交流学习体会,为全体党员干部做出表率。
三是结合实际,创新方式灵活学。为增强学习的效果,不断把学习活动引向深入,党委书记就深入开展创先争优活动、落实科学发展观、做好中心“十二五”发展规划作专题发言,并邀请上级主管部门的领导同志莅临指导、督学。中心建设学习型党组织的经验及做法得到上级有关部门的肯定和好评。
一是参加知识问答。全体党员参加了“创先争优”活动主题知识问答。
二是开展廉政警示教育。党委组织党员参观中国共产党反腐倡廉历程展。党员们在中央监察委员会的诞生地参观了反腐倡廉发展历程,观看了反腐倡廉的主题电影,中层干部和全体员工撰写反腐倡廉心得体会和警言警句。
三是开展主题“党日”活动。各党支部充分利用开展主题党日活动这一有效方式进一步推进创先争优活动深入开展。第二党支部在中央农民运动讲习所旧址和中共五大会址纪念馆参观学习,开展了“缅怀先烈精神、无私奉献创佳绩”的创先争优主题党日活动。第一党支部召开了专题学习组织生活会,党员联系中心的发展实际,交流了学习心得体会。
四是履行社会责任,开展帮扶活动。全体党员带头向青海玉树灾区捐款,共计44080元;向英山县贫困老区捐赠科普书籍914本,教学用具及办学设备685件(套)。
五是深化班组建设活动。结合工作特点,开展了“班组建设课件(PPT)”制作技术比武和“5S管理”竞赛等活动,进一步加强班组管理。
六是深入推进企业文化建设。组织开展了国家电网公司《企业文化手册》学习活动。全体员工认真学习“践行国家电网公司统一优秀企业文化突出人物及先进事迹”,认真开展学习吕清森、杜金玉先进事迹,收看了英模人物的事迹录像等活动,并撰写了学习感言。
结合实际制定了中心党委、各党支部和党员个人“创先争优”承诺活动工作方案,除按上级党委要求作出共性承诺外并作出中心党委的五条具体承诺。各党支部、全体党员也分别作出了支部承诺以及个人承诺。各项承诺得到全面的实施和落实。“创先争优”活动群众评议和领导点评工作已顺利完成,群众满意率100%。
一是思想认识到位。学习、贯彻省公司《关于加强和改进党的建设的若干意见》,班子成员进一步统一了思想认识,明确了工作要求。
二是组织落实到位。结合中心的工作目标和中心任务,将创建“四好”班子的活动纳入党委和行政的各项工作中去。开好党委领导班子民主生活会,认真分析中心领导班子的思想作风建设现状,使创建工作有目标、有方法、有步骤、有要求,各项活动内容都落到实处。
三是制度保障到位。根据群众的意见和建议,从实际情况出发,制订、修改和完善了各类规章制度,主要包括《党委议事规则》、《“三重一大”监督管理制度》、《绩效管理制度》、《公用车辆管理制度》、《员工劳动纪律管理规定》、和《招待费管理制度》等。
四是监督考评到位。党委认真贯彻落实《领导干部报告个人重大事项的规定》等党纪、政纪的条规,党委班子成员坚持双重组织生活制度,领导班子按时召开党员领导干部民主生活会,开展批评和自我批评,认真制订整改措施、落实整改计划,自觉地接受群众的民主监督。
在创先争优活动中,紧紧围绕中心工作开展活动,促进培训业绩稳步增长。2010年,共完成培训班195期、10870人次;实现主营业务收入2050万元,同比增加83%;2011年中心整体划转省公司后,中心及时组织全体干部员工认真学习省公司各项规章制度和各岗位职责以及各项工作流程、工作规范、工作标准,适应跟进省公司的工作节奏和工作要求,主动融入省公司大家庭,积极主动做好管理培训服务,加强经营管理,严格成本控制,整合内部资源,营业收入稳步增长,超额完成了各项经营指标。完成了省公司本部机关干部全员岗位培训等重点培训计划。共计完成各类培训班186期、12000多人次。培训质量满意率、综合服务满意率指标均达到98%以上。
中心已完成了“十一五”规划实施情况的总结,目前正在编制中心“十二五”发展规划(草案)。中心“十二五”规划将以科学发展观统领全局,进一步明确中心的职责定位和发展思路。坚持依法治企,建立健全各类制度,提高标准化建设水平;坚持规范管理,梳理工作流程,提高执行力;坚持创新理念,提升培训质量和水平,努力争创“优秀管理”和“特色业务”品牌;坚持能力建设,不断提高全员综合素质和管理水平。
中心划转到省公司以来,在省公司的坚强领导、亲切关怀下,在各部门的指导帮助下,中心以高度的政治责任感和强烈的使命感,在矛盾面前不推诿、不回避,耐心细致地做好退休员工的思想政治工作,疏导在职员工的情绪,调动一切积极因素,理顺工作关系,确保了企业和队伍稳定,圆满完成公司各项工作和任务。
各支部通过查找影响和制约科学发展的突出问题,建立健全学习实践科学发展观的长效机制,使各支部真正成为实践“两个转变”推动科学发展的组织者和实践者。广大党员通过“创先争优”活动,决心以实际行动影响和带动广大干部职工,在践行科学发展观、落实“三集五大”战略部署、深化内部体制机制改革、完成各项工作和任务中当标兵、做表率,为实现科学发展新跨越作出新贡献。
通过深入开展社会主义核心价值体系教育,营造了中心积极向上的工作氛围。党员领导干部下部门、访员工、解难题、促发展,认真倾听群众呼声,解决员工困难,主动化解矛盾,自觉发挥维护稳定的作用,密切了党和群众的血肉联系,促进了企业和谐。
通过开展创先争优活动,各支部和广大党员干部进一步转变工作作风,统筹解决好员工最关心、反映最强烈的实际问题。党委和行政注重帮助部门解决管理培训中的困难,完善条件和手段,不断提高了党员干部推动科学发展、服务广大员工的能力和水平。
通过创先争优活动的开展,大力建设“五好”党组织和培育“五优”共产党员。2011年完成了党支部委员会换届选举。各支部的凝聚力、战斗力进一步增强,党员先锋模范作用在工作中进一步发挥。三年来,中心党委表彰了先进党支部3个,优秀共产党员21人次。第二党支部荣获省公司命名表彰的“电网先锋党支部标兵”称号,两人分别荣获省公司“优秀共产党员”、“共产党员示范岗”。
中心在创先争优活动中勇于创新、大胆实践,形成了鲜明的亮点和特色:把创先争优活动与建设学习型党组织结合起来,做到“比学习,创一流素质”;把创先争优活动与建设一支高素质队伍结合起来,做到“比团结,创一流队伍”;把创先争优活动与各支部、各部门自身建设结合起来,做到“比服务,创一流作风”;把创先争优活动与实施红领工程结合起来,做到“比效能,创一流业绩”;把创先争优活动与开展“三个建设”主题实践活动结合起来,做到“比奉献,创一流形象”。
中心始终围绕着省公司重点工作做好服务,充分发挥管理培训优势,充分利用现有资源,较好地完成了省公司下达的各项工作任务,培训管理水平得到进一步加强,服务意识和质量得到进一步提升。
2012年6月底,省公司正式授牌为管理培训中心,这是对中心领导班子的高度信任与巨大鼓舞,也为中心的发展带来了契机与动力。中心党委下一步着力做好以下几方面重点工作:进一步加强学习型党组织建设,认真开展纯洁党的队伍建设;进一步加强企业文化建设,全面提高中心管理水平和形象;进一步加强员工队伍建设,全面提升全体员工的综合素质;进一步深入开展创先争优活动,力争在红领工程建设上出典型事迹出亮点和特色;进一步开展文明创建活动,争创省公司最佳文明单位;进一步开展党风廉政建设,确保干部员工队伍干事、干净。
团结带领全体干部员工,把握历史机遇,珍惜工作环境、搞好团队建设,争创一流佳绩,以饱满的工作热情、积极进取的工作态度、严谨务实的工作作风,全面完成各项工作与任务,以优异的成绩迎接党的胜利召开。
浏览量:3
下载量:0
时间:
调研报告不同于调查报告,调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的,根据社会或工作的需要,制定出切实可行的调研计划,即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践,从明确的追求出发,经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问题,有意识地探索和研究,写出有价值的调研报告。以下是读文网小编今天为大家精心准备的:建设社会主义新农村调研报告相关论文。内容仅供参考,欢迎阅读!
建设社会主义新农村调研报告全文如下:
06年12月4日早晨,我带着组织部发给的报到函怀着喜悦的心情来到了陈宅镇政府,向党委副书记报到。副书记看了函后,随即吩咐了一名文员带我去上班处,陈宅阵东蔡村。不一会儿就到了村办公室。东蔡村的办公室设在原来的小学办公楼里面。各种设备都在新建,如会议室的桌子、凳子、电视机等都是新办的。文员向村长、书记说明情况后,两位村领导就开始帮我安排办公室。村里的各位干部都对我很热情,也很关心。这使我做好以后的工作有了更大的信心。我们新东蔡村是有原东蔡村、羡塘村、大坑村合并而成的。村长为吕培鑫,书记是张文平。
市、镇人民代表将在12月28日进行换届选举。村里正为做好选举工作忙碌着。如核对选民,上报选民,如何推荐初步侯选人等。同时另一方面在进行全国第二次农业普查工作。居村民反映,村里虚报田地现象严重。我们中国是一个大国,但山地多,耕地少,人口却是多之又多。设想,全国每个村都多报一亩田,那全国会虚多出多少田地来?其实又何止会只多报一亩呢?这样将严重影响国家领导人的决策、战略部署。此问题如不重视起来的话,若干年后,中国发生粮食危机不是不可能的。
这几天来,我常会去村里走走,看看,和村民聊聊。一方面可以了解村里的情况,另一方面也可以培养与村民之间的感情。我们村里最近在筹备造路(在老街上)。据说是一笔不小的投资。在老街一带,有许多危房、旧楼。关于这方面的事,上次一名村代表向我细细的讲述过。他说,曾经村里召开过一次村民代表会,商议关于危房的事。因为村里危房实在太多了,有些都要塌下来了,严重影响了大家的行路。当时会议结果是,村里首要工作为拆除危房,以60元/平方米的拆除价赔偿给户主,取得村民的一致同意。
可惜的是,过不了多久,村领导没有首先拆除危房,而是毅然决定在老街修建马路。(没经过会议商讨)因为危房、旧房都在老街一带,以后万一拆除,这条路造的不定会有价值。更为严重的是,因为建路而拆除掉了一个小小的平房,村里居然赔给了他9000元(据说靠的是关系)。自此事发生后,那些危房户主都跳了起来,再也不愿意接受60元/平方米的拆除价。听完这些,我的内心很沉重,不知道以后的工作该怎么做,那些危房还怎么拆。而拆除危房又是迫不及待的事。一方面为了保证村民安全,另一方面为了改善村容村貌。(村里的危房旧楼至少有七十间以上。)
有位专门负责写字的老大爷对我说:“现在的官啊,不行啊,私心太重。哪有毛主席那时候好啊,毛主席专门从整治干部下手。干部一定要以身作则,农村弄不弄的好就看干部怎么样,我们村民是不会干对村里不利的事的。你看看,干部的房子造的多好啊,用了这么多田地又不交钱。干事情么这边是朋友,那头是亲戚,不工正啊,私心太重。像你们这样的来了最好了,没有私心嘛。”我心里在想,我不一定能做到大公无私,但至少我会先公后私。这位老大爷的一番话,是对是错,我不敢枉加评论。听起来还或有些忤逆之嫌,但不也值得我们去好好思考吗?
有人说,村里其实不是那么团结啊。有好几派别的。为了争干部当,争代表,勾心斗角。你来了就好了,你是没私心的,以后他们就不会吵了。听完后,我的心更沉重了,觉得只能沉默,凭我的力量,行吗?说村民关系,我这里人生地不熟,说权力,我只是个助理。所以,对于这种问题,我只能听听,想想,藏在心里罢了。
陈宅镇政府召开会议,介绍关于选举人大代表的注意事项。
下午,村里召开两委、组长会议。商议推荐初步会议候选人的方法。结果:各组负责人上门,由户长负责选举。
傍晚,商讨老年协会有关事项,主要是如何确定总会长。会议决定先有会员推荐,再由村领导最后确定。
上午,跟随村长一起到高番参加初步候选人选举工作。其他几个村也同步进行。高番村里在造高速公路,涉及到了高番村里的道路问题(高速公路横穿马路)。另一条路是东蔡村通往高番村的主要通道,然是一条泥路,比较坑洼,又狭窄。村民反映比较强烈,希望能解决高速公路横穿马路的问题,因为造成了不能行车走人的局面,并同时希望能填好坑洼的泥路,多照顾他们这个小小的自然村。(这个高番村原本就属于东蔡村,只有20来户人家)
下午,有几位村民来村办公室吵了,他们觉得我们推荐初步候选人的方法不好,不民主,不够透明。当时村长不在,只有书记。书记只好好言向他们解说。可惜他们听不进,后来只好依他们,使用票箱,重新再去进行初步候选人推荐。我们分派五个小组,各组拿着票箱到村里做初步候选人的选举工作。我分到第三小组。经过一个下午的努力,工作终于顺利完成。各小组都到村会议室集中。接着进行唱票。工作一直进行到晚上8点左右,才圆满结束。得出了初步候选人名单。当时大家都还没吃晚饭。
这次市人民代表的选举,在东片(陈宅镇划分为东片和西片,以江为界限)东蔡村的竞争最为激烈了。最主要的竞争对手就两位,一位是服装厂的老板娘,当过前两届的市人民代表;另一位就是我们的先任村长。他们两位似乎对这次的市代表是志在必得。我们江东片的市代表名额只有一个,所以竞争是十分激烈的了,他们两个谁都不甘落后,就像是崩紧的弦,一不小心这根箭就会射出去。但让人出乎意料的是这两位主要竞争对手都没有成为正式候选人。当然,这也好,至少免了一场风波,东蔡村可以安定些了。
村里召开了东蔡村民代表会,由吴叔林(片长)主持。
目的为协商镇代表候选人。后来由村民代表投票产生候选人。结果:吕培鑫、金忠水、马纪生、陈亚平四位为东蔡村镇代表候选人。
晚上,召开羡塘、大坑村民代表会议。用同样的方法产生了羡塘、大坑两村的镇代表候选人。结果:张小青、赵婉芳、蔡宏良、张砍夫得选。
再次召开东蔡村民代表会议。吴叔林主持。张文福(羡塘联村干部)、陈丽萍(大坑联村干部)到席。
先前选出的三位东蔡村候选人(吕培鑫、金忠水、陈亚平)不知出于何种原因,都坚决要求退出。所以不得不再次召开会议来重新推荐候选人。当时,村民代表的情绪非常激烈,认为村领导人不该退出,无理由退出。(吕培鑫——村长、金忠水——书记)会议僵持了很久,最终吴叔林决定由上一轮选出的名额中,票数从高到低来确定候选人。结果:马纪生、张志锋、张立奎、张明龙四位为东蔡村镇代表候选人。
公告栏上出现了惊人的一幕。上面贴有一张大纸,写着一些内容,题为申请书,是由四位东蔡村候选人之一的张明龙所发表。主要内容是:他无资格参加候选,因为在第一轮选出的13个人中没有他的名字。村里让他当候选人是让他好看、出丑,所以要求退出。村领导人不肯当候选人是有内情有阴谋的。还说了些关于村领导人的不良行为,等等。他的所述是否属实,我未经证实。
听说村里在占用粮田造房,而且是别墅型的造法。私自占用粮田造房是违反国家政策、法规的,我们应该予以坚决制止。而且别墅型的造法是大大浪费土地的,不符合我过国情。我们应该向农村型社区方向发展。希望通过努力我能慢慢改变这一现象。]
今天是28日,市、镇两届人大代表同时选举。一个月忙忙碌碌为的就是今天这个日子。我们东蔡村实行了最严格的制度。市内一律不得代票,见人发票,一人一票制。市外须三证齐全。别的村都比较混乱,都可以代写,有的村甚至是工作人员把余下的票填好投进票箱的,可谓一点规章制度都没了。我想这样选出来的代表含金量到底会有多少?整个选举过程基本比较顺利,只是中途稍微有个别人瞎吵了一下。当然,有些人提出来的,认为村里把市外人员代票的必须三证齐全的公告张贴的太迟,25日才出来,他们根本来不及办理。我认为这是有道理的,是村里的工作失误。以后这一点应该注意起来。
关于我今后的工作方向。一、搞好稳定团结。我们新村分为东蔡村、羡塘村和大坑村。只有东蔡比较乱,村民不是很团结,党内也分派别。几乎每选一届干部,主职干部就要换一届。羡塘、大坑都比较稳定。所以,得着重从东蔡村下手,搞好村里的团结工作。不团结,东蔡村永远富不起来,工作永远都很难开展。二、进一步做好村里的水利工程。村里水利工程基本完成。但我觉得应再改进、再完善,做到最大的扩大面。三、梯度型逐一拆除旧房、危房,改善农村面貌,消除危险因素。四、重点治理好污水,改善农民居住环境。五、有步骤、有计划、有方向的逐步种植花草树木,几年后希望能绿化东蔡村。六、大力发展经济,提高村民生活水平,率先达到小康水平。
我们东蔡村只有四、五家私营企业,没有任何集体经济。村里本来几乎是没什么钱的,幸亏前段日子高速公路造到了我们村,因被征用田地而赔来了不少钱,这才有了点存款。我想这样下去是不行的。没什么经济来源,光靠这点钱支撑是迟早要花完的。没钱村里就不好办事,办不好事就改善不了村民的生活,完成不了建设新农村的任务。所以,我觉得应该先经过调查研究,然后办个集体企业,但投资要适当,不宜过大。产品应该是农民所需的为好,企业面向农村。当然,还要动员村民,提高村民的积极性,因为集体经济是大家的嘛,所以搞好集体企业要靠大家,而不是干部个人的事,干部做的主要是把关。
决心:自从进入该岗位那天起,就已抱以必成的决心,住下来的安心,努力做好每样事的用心。决不辜负领导的期望和信任。我以百姓的身份融入农村这个大社会,而不是官,但亦不失高校毕业生的应有素质,更不能失作为一个村官的作风和原则。作为一名助理,虽然我不可能做多大的事,为村里做出多少的贡献,但我一定会尽自己最大的努力去完成自己的使命,尽力协助领导做好事,为领导减轻压力,以回报上级领导的栽培。
感想:村里每次召开村民代表会议时总会有一些跟村干部、联村干部拗,或者平时开展什么工作时,也会有人闹。当然这个闹并不完全是无理取闹的闹,至少我是这么认为的。这虽表面上看来我们东蔡村不够稳定,村比较混乱。但我觉得从另一方面可以反映出东蔡村的村民是比较有觉悟有思想的,这是非常可喜的。至少他们敢于说出自己的真实想法,对有些事情敢于直言不讳。这才是真正的现代农民。不像有些村里,上面村干部说什么就做什么,对也好错也好,都没什么反应,几乎真的是麻木的。更可悲的是,即使有什么想法也不敢说。为什么?怕得罪干部。
我认为作为一个干部只要真心为村民,诚诚心心为大家办事,出力,而不是为了自己有利可捞而去争个干部当,相信总会得到绝大多数群众的支持和赞扬的。当然,总会有那么几个人跟你唱反调的。对于这批人,我们不应与之争锋相对,更不能去跟他们吵。我们要做到以理服人,安抚好这些人,也就便宜了以后的工作。但有一点我们必须明确,对于那些违反原则,事态恶劣的事件,我们应予以坚决打击,决不手软。否则今后的工作将难以继续,麻烦会不断袭来。常所谓凡事都有个度嘛。
处理事情我们要讲究原则方法,同时我们也要分清内部矛盾和敌我矛盾。相信用自己的一颗心去办事,建设社会主义新农村的这个任务一定将早日顺利完成。
浏览量:3
下载量:0
时间:
市场营销环境是泛指一切影响制约企业营销活动最普遍的因素,是指造成环境威胁和市场机会的主要力量和因素。它可分为宏观市场营销环境和微观市场营销环境。对环境的研究是企业营销活动管理的最基本的课题。以下是读文网小编今天为大家精心准备的关于医药市场营销相关论文:营口市连锁药店市场营销环境调研分析。内容仅供参考,欢迎阅读!
营口市连锁药店市场营销环境调研分析全文如下:
任何企业都生存在市场营销环境中,因此不可避免地会受到其发展趋势的影响。对营口市连锁药店企业营销环境调研分析的目的在于发现环境当中的市场机遇,避免威胁,以此帮助连锁药店企业制定和环境相适合的市场营销战略。
政治和法律环境主要指国家的政治制度、颁布的方针政策、政治形势、国家制定的法律法规及执法机构等。对医药零售企业影响较大的政策文件主要有:《关于深化医疗流通体制改革的指导意见》、《关于促进连锁经营发展若干意见的通知》《全国连锁经营十五发展规划》等等。这些政策使我国医疗零售业迎来了前所未有的发展机遇,使顽固地存在了多年的跨地区开药店难等问题得到了一定解决,为国内医药连锁企业发展解除了障碍。同时国家经贸委还提出建设十个大型医药企业集团,促使其增强核心竞争力跨地区发展。此外我国还正在进行医药分业改革,从物流配送体系建设中扶持连锁经营企业等有利于连锁药店发展的规划。除了以上这些有利政策外,医药连锁企业还会面临国家降价令、对药品零售企业开展GSP认证工作、药品分类管理等管制性政策。
近年来,营口紧紧抓住东北振兴、沿海开放和辽宁沿海经济带、沈阳经济区开发建设上升为国家战略的历史机遇,以解放思想为先导,以建设沿海经济强市为目标,全面推进百里临海产业带、百里沿海景观带、百里滨海生态城建设,全市经济社会呈现出持续快速健康发展的强劲态势。
2013年全市GDP总量为1513.1亿元,比上年同期增长9.6%,增速连续三个季度稳居全省第一位。其中,第一产业增加值109.6亿元,增长4.9%,居全省第二位;第二产业增加值797.7亿元,增长10.5%,居全省第三位,其中工业增加值711.9亿元,增长10.6%,居全省第一位;第三产业增加值605.9亿元,增长9.2%,居全省第三位。
随着营口居民家庭收入的增加以及健康意识的增强,营口市居民用于健康医疗方面的支出稳步增长,再加上人口结构老化和医疗体制改革的深入,这都为营口市医疗零售行业的发展提供了非常广阔的市场空间。
社会文化环境直企业必须面对的人口结构、教育水平、价值观念、风俗等。根据营口市统计局统计,随着社会经济的快速发展,营口市人口规模和结构发生了明显变化,人口规模不断扩大,文化素质不断提高。第六次全国人口普查结果显示,到2010年11月1日零时营口市总人口为2428534人,家庭户规模进一步缩小,人口性别比趋于合理;人口老龄化趋势加快;受教育程度提高。
同时老年人是疾病的多发人群。在医疗保健方面的投入势必会增加,购买力会显现出来。而广大消费者文化程度的提高也对关系到消费者健康的这一特殊产品――药品给予了更高的关注程度。家庭规模的减小使人们有更多的时间和精力,关注自身的健康,疾病的预防,加强自我保健。再加上快节奏的生活,使消费者更愿意用口服药和外用药来代替注射剂。这些变化都给医疗零售行业提出了新的挑战。
技术环境是指企业所处的环境中各种科技要素的结合。据某权威机构的分析,连锁零售药店的未来发展方向将由划地建店转向为更高技术投入,更高标准化的竞争模式。目前各类计算机软硬件、网络技术、信息处理传输技术都为物流和连锁业的发展提供了技术保障。成大方圆连锁药店,充分意识到这些技术是公司快速发展的保障,不断加大投入引进和升级相关物流和信息技术。目前辽宁成大连锁药店引进和采用的技术有条形码技术BC(bar code)、电子扫描技术ES(Electronic Scanning)、电子数据交换EDI(Electronic Data Interchange)、公司内部计算机处理系统EDP(Electronic Data Processing),这些技术增加了公司物流的信息联系,更好的融合了物流、信息流和资金流,优化了公司的经济效益,使公司在竞争中脱颖而出。
综上所述,从政治法律环境、经济环境、社会文化环境、技术环境来看,营口市市场营销环境因素为连锁药店经营带来更多机会(如上表),营口地区居民可支配收入不断攀升、居民重视医疗保健、政策法律环境规范、老龄化趋势明显、物流信息化发达,这都为营口市连锁药店企业的发展提供了雄厚的环境基础。
浏览量:3
下载量:0
时间:
政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学,研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使。政府、政党、集团或个人在国家事务方面的活动以及治理国家施行的措施。以下是读文网小编今天为大家精心准备的:浅谈高中政治调研型作业的设置相关论文。内容仅供参考,欢迎阅读!
尊重学生个性化发展,就是要尊重不同学生不同的生活环境、不同的兴趣爱好等。陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”《普通高中思想政治课程标准》中指出:“政治课程要构建以生活为基础,以学科知识为支撑的课程模块,立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活逻辑有机结合的课程模式。”这就对新课程背景下的高中思想政治老师提出了明确的要求:教学要回归生活,要注重引导学生运用所学的理论知识解决现实生活中的实际问题,这也是思想政治课理论联系实际的原则要求的。
作业是课堂教学的延伸和拓展,也是教学中很重要的一部分。因此,设计作业时,要立足于生活,努力增强作业的开放性和实践性。设计作业时以学生熟悉的生活环境、生活经验为依托,以提高学生参与社会实践的能力为目的,内容要具有开放性和探究性,要突破书本知识的框架,适当向教材以外延伸和拓展,给学生提供多角度思考问题和充分发挥想象力的足够空间,以培养学生的发散思维能力,促进学生个性化的正常发展。
在学校高一年段全体学生、高二文科班学生和高三文科班学生做问卷调查(《高中思想政治作业现状问卷调查》)后发现:很多学生反映政治作业设置比较单一,而且主要是课本知识找一找抄一抄就可以了,明显带有应试教育的色彩。学校的作业缺少对学生创新精神和人文精神及实践能力的培养,同时调查也反映出了这种单一的作业导致学生厌学,抑制了学生的学习兴趣,极大地限制了学生学习活动的空间,更重要的是制约了学生的个性化发展。
作业的形式有很多种,其中有一种就是调研型作业。所谓的调研型作业就是让学生进行社会调查,用研究的眼光来分析调查所得的资料,再运用多种知识来解决生活中的实际问题。结合高中政治学科知识的特点可以这样来认识高中政治调研型作业:调研型作业就是让学生进行社会调查,用研究的眼光来分析调查,以便提出、理解甚至是解决社会经济、政治生活、文化生活中的某些实际问题。可以看出调研型作业要以学生的直接生活经验为基础,密切联系学生的自身生活和社会生活,它一改传统作业单一的纸笔功夫,强调作业在生活中、实践中完成。
1.知识背景的准备
由于学生长期处在传统课程的教与学的方式之中,多数的作业也是传统的单一的纸笔形式,对于调研型作业缺乏感性认识,为了提高作业的有效性,知识背景的准备这一环节是非常有必要的。准备的内容包括:向学生介绍什么是调研型作业;为什么要写调研型作业;如何写出调研型作业;调研型作业与以往作业的不同在哪里;调研型作业的评价标准是什么;介绍一些之前学生写的一些调研型作业,让学生有更深刻的认识。
2.指导学生确立调研的课题
调研的课题可以是由教师提出,也可以由学生根据自己的兴趣、爱好、特长等因素自由提出。较多的是通过师生合作,对选题的社会价值和调研可能性进行判断论证,共同确立课题。一般来说,与学生生活直接关联的切入口较小的课题较受学生欢迎且易实施。
3.组建调研小组,制订方案
每个课题小组一般以3~7人为宜,采取自愿结合、适当调整的建组原则和优势互补、分工合作的活动原则。课题小组确定后,要根据自己的课题制订研究方案,以保证活动的连续性和明确化。研究方案一般包括研究的目的和意义、研究的主要问题、研究的步骤和程序、研究的具体方法、小组分工到位、小组讨论时间与地点等。
浅谈高中政治调研型作业的设置论文
4.实施研究,处理信息
学校和教师要给学生一定的时间保证,同时也要创造必要的物质条件,并对学生的研究进行方法和利用资源的指导。学生要真正地进行查阅资料、实地考察、走访相关人物、体验学生等形式收集有关信息,课题组成员要及时地将收集到的原始材料进行分析、讨论、整理、归纳、概括,并能从中找出规律性的东西,得出结论,提出自己的看法与建议。
5.成果交流,总结反思
学生将自己的研究成果以小论文、图表、模型、多媒体演示、调查报告等不同的形式展示出来。通过交流研讨分享成果,进行思维碰撞,使认识和情感得到提升。并对整个研究过程,包括研究方法的科学性和正确性、研究成果的质量和研究过程中的参与程度、合作意识、体验感受及其他方面的得失,进行全方位的总结反思,以获得进一步的理性认识。
1.作业主题要立足学生的生活实际,体现开放性和实践性的原则
思想政治课本身的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少的特点,因此,不管是在课堂教学中还是在作业布置中,都要增加一些创新,符合学生的好奇心理,有利于激发学生的潜质,这就要求我们不要拘泥于课本,而应理论与时代相结合。因此,在新课程背景下,不是不要求教师给学生布置作业,而是教师应该从学生的角度出发,设计一些富有生活气息、有趣味性的题目。要使政治作业充满趣味,就要求教师精心挑选和设计那些来源于社会生活和实践的作业,因为丰富多彩的生活中往往蕴涵着无限的趣味。
我曾在高一年下学期期中考之后布置过一次调研型的作业。高一年学生已经有了一定的经济生活、政治生活的常识,抽象思维能力也提高了,对现实生活中的现象有自己的看法与理解了。当时的题目:观察身边的生活,结合所学过的知识,用小论文的形式,写一篇调研型的作业。字数控制在1500字左右。过后,欣喜地发现学生都能就自己身边的生活现象展开调研,陈××同学这一组写的是《美丽溪林?共同缔造》就是写农村建设带给自己乡村的变化;陈×同学这一组写的是《芸溪小区的少数民族调查》;张××同学这一组写的是《瑞祥小区停车难的调查》……大部分学生经过一段时间的调查、分析、交流、总结之后写成小论文。正因为是学生自己选的课题,学生就话说,对这一作业就不会排斥,乐于去做,主动去做,效果比教师想象的好很多。这样做既锻炼了学生的运用能力,又锻炼了学生的实际实践能力,理论与实践相结合,一举多得,效果好。
2.目标要明确,分工要到位,师生共同参与的原则
课程标准指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”学生的学习方式要改变,教师的作业布置也要有改变。调研型作业一般是3~7人一组,小组内既要强调自己的自主学习能力,同时也要突出组内同学之间的合作探究精神。教师一开始就要参与到每一小组的作业完成过程。课题的设置、小组内的分工、调研的手段与方式、小组集合的地点与时间、课题完成的时间等细节要明确。作为教师要及时跟踪、了解各小组的进展情况,协调小组成员之间工作的安排,引导学生把收集到的信息加以整理归纳,与课本知识相结合。督促个别进度慢的小组要加快速度。调研型作业既锻炼了学生,又锻炼了教师。教学相长,教师在指导过程中应该不断反思、总结,促进教师的专业化成长,也为学校推进素质教育工作尽自己一份力。
3.布置调研型作业不可多,不能频,一学期1~2次就好的适度原则
调研型作业就是要把在探究中的感知和领悟,通过撰写小论文进行交流,达到情感的升华。感知、领悟是个潜移默化的过程,需要有一段时间。如果教师布置过多的调研型作业,学生就会疲于应付,而没法真正去调查、收集材料、探究等,也无法用心体会、领悟以达到情感的升华。
我在前面讲到在高一年下学期期中考之后布置的调研型作业,从布置开始到全部小论文完成,前前后后用了两个多月的时间。考虑到学生实际调研工作的完成很多都要在周末才能进行,而且高中生的学业压力也很大等因素,因此,教师要给学生充裕的时间去完成。
作为我自己的一份思考,参考平时自己的做法,做出了一点尝试,总结自己在布置调研型作业的反思,认为:要想充分提高作业的有效性,必须改变我们的教学观和作业观,作为一名教育工作者,我们要真正去思考教育与学生的关系,要把学生还原成是正在形成的人去对待,本着发展的眼光,在作业的设计中既要能提高学生的分数,又能培养学生的能力,发展学生的情感、态度和价值观。
浏览量:2
下载量:0
时间:
论著亦作“论箸”,即是指议论性著作。清戴名世《九科大题文序》:“其为学者分别邪正,讲求指归,由俗儒之讲章而推而溯之,至于程朱之所论著。” 以下是读文网小编今天为大家精心准备的:论著类文章写作的相关结构,内容仅供参考,欢迎阅读!
论著类文章写作结构全文如下:
多年来中外文期刊对论著文章的结构已形成了通用模式,正文内容主要由引言(Introduction)、材料和方法(Materials and Methods)、结果(Result)和(and)讨论(Discussion)等部分组成,英文简称为IMRAD。此模式并非一成不变,可根据其具体情况改动,如临床研究时可将“材料和方法”改为“临床资料”。现分别介绍如下:
读者在决定是否阅读此文时,首先要看文题。因此文题应该具有吸引力,能准确概括论文内容,提纲要领,点明主题,做到文题与内容相符。
总的要求是简明、醒目、有吸引力、紧扣文章内容。文题在15个汉字以内为宜。因为标题太长,记起来费劲,念起来吃力。如果标题实在太长而又不能省略,可通过副标题方式处理。但标题简短也要适度,太短而令人费解同样是不可取。
此外,要避免题目空洞和笼统,如“计算和检索”的标题就太大,令人摸不着边际。当前的趋势是,文题不加冗长套语,如“初步探讨”、“……的观察”,“一些想法”等一类词完全可以省略。学术性研究论文中应少用疑问性标题,如“有无……”、“何时……”、“如何……”等。
文题只是文章的标签,并非具体内容,因而一般不需用完整的句子,不包含主语、谓语、宾语、状语等句子成分。文题多用名词、名词词组或动名词表达,如“药物依赖的治疗及预防”。文题中避免使用非标准化缩略语。
论文作者对内容负责,又作为文献检索中的作者索引供读者查询和联系。
作者署名不宜过多。作者应是:(1)参与选题和设计、资料分析和解释者;(2)起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容;(3)对编辑部的修改意见进行核修,在学术界进行答辩,并最终同意该文发表者。集体署名的文章必须明确负责的关键人物,其他有贡献者可以列入文章最后的致谢部分,作者中如有外国人,应征得本人同意。人名后一般不注明学衔职称。
论著类文章写作的结构
论文摘要是论文的缩影,是全文的高度概括和浓缩,使读者和编辑审稿人一目了然,从而大大节省了他们的阅读时间,能在最短时间内让读者决定是否值得进一步详读全文;对审稿人来说,这是取舍该稿、是否录用的第一步。
在50年代以前的科技文章中尚无摘要的内容,由于其后科学突飞猛进,期刊激增,人们形容为“信息量爆炸”,各类期刊全世界以每10年25%的速度递增,每年出版的科技论文在400万篇以上,为了大大节省编辑部和读者的宝贵时间,60年代国外首先提出科技论文应附摘要,《中华医学杂志》(CMJ)英文版1972年也提出要求附摘要。80年代加拿大温哥华一个研究小组进一步提出结构式摘要,即要求有摘要的四要素(目的,方法,结果和结论),要求摘要写法分成四部分,分别冠以要素的标题,使读者无需查阅正文即可基本了解实质性内容。
论文摘要又称文摘,必须提纲挈领,言简意赅,字数在250个汉字左右。摘要又分报道性(informative)和陈述性(indicative)两种。前者又称资料性(信息性)摘要,它具备四要素,能指明文章的实质内容。后者又称指示性摘要,指明文献主题范围,多用于实验性或技术性较强的论文,着眼于“目的”要素,摘要应概括论文的主要论点、分析过程和结论。
总之,文摘是全文的精华,不可加进解释和评论。用词精炼,结构严谨,采用第三人称写法,避免使用非通用的缩略语,不用疑问句和感叹句。没有图表中内容,不能出现文中的角号。
浏览量:2
下载量:0
时间:
抑郁症又称抑郁障碍,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称,情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝,自卑抑郁,甚至悲观厌世,可有自杀企图或行为;甚至发生木僵;部分病例有明显的焦虑和运动性激越;严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。每次发作持续至少2周以上、长者甚或数年,多数病例有反复发作的倾向,每次发作大多数可以缓解,部分可有残留症状或转为慢性。以下是读文网小编今天为大家精心准备的:抑郁症患者情绪失调研究相关论文。内容仅供参考,欢迎阅读!
抑郁症是一种全球性的常见且易复发的精神疾病。据世界卫生组织(WHO)预计,到2020年,抑郁症可能成为仅次于心血管疾病的人类第二大疾患,我国抑郁症的发病率也已达到3%-5%抑郁症不仅给患者本人造成身心痛苦,降低其生活质量,也给患者家庭和社会带来较大的经济负担,这使得抑郁症上升为公共卫生问题。抑郁症是一种情感性精神障碍,患者主要的临床症状通常表现为显著而持久的情绪低落、兴趣减退或快感缺乏,有时还伴有一种或多种躯体症状,如疲乏、失眠等。
临床心理学家发现抑郁症患者对环境刺激的情绪反应不同于正常人,并推测抑郁症患者的情绪调节障碍可能是导致其情绪反应异常的重要原因。从早期利用临床观察和问卷调查开展的行为学研究,到近期利用神经科学技术进行的抑郁症情绪调节脑机制的探索,研究者们已经围绕抑郁症患者的情绪调节进行了大量研究,但对于情绪调节障碍与抑郁症的关系机制以及作用路径,尚缺乏系统的梳理和总结。本文拟在已有研究的基础上,总结抑郁症患者情绪反应的特点,系统梳理抑郁症情绪调节障碍的症状学及脑成像方面的研究成果,探讨情绪失调对抑郁症的作用路径,并从情绪调节的视角展望对抑郁症进行心理干预的方法。
对环境中的情绪性线索做出恰当的反应是个体适应环境的一种重要能力。而抑郁症作为一种心境障碍,改变了患者的情绪反应特点。已有一些研究发现,同正常人相比,抑郁症患者的情绪反应主要体现出负性情绪偏向、正性情绪缺乏和情绪不敏感等特点。
(一)负性情绪偏向
临床上很早就发现抑郁个体对负性情绪刺激更为敏感,表现为对负性刺激的注意偏向和情绪反应增强。也就是说,同正常人相比,抑郁症患者更容易注意和加工负性的刺激,他们对同等强度负性刺激的情绪体验也比正常人的反应要强烈。Beck用抑郁的认知理论来解释抑郁症患者的负性情绪偏向,认为他们在日积月累的生活经验中形成了对自我、世界和未来普遍的负性思维及情感,逐渐固化为对外界刺激的消极反应图式。而这些消极图式使抑郁症患者更容易注意和加工与图式相一致的外界信息,使对刺激的加工发生自动化的负性歪曲。如此,消极图式与负性情绪偏向形成恶性循环。
抑郁症患者的负性情绪偏向得到了很多实验研究的支持。例如,Ernst的研究发现,抑郁症患者对负性情绪词汇的注意保留时间更长、注意解除更困难。Goeleven和Jongen等人则采用负启动范式和点探测任务发现,抑郁症患者表现出对负性情绪面孔的抑制困难和注意偏向。戴琴等人综合采用了负启动任务、线索靶子任务和Stroop色词干扰任务等三种研究范式,均发现抑郁症患者对悲伤面孔存在加工易化效应和抑制能力不足,充分地说明抑郁症个体存在负性偏向。
(二)正性情绪缺乏
一些研究者认为,抑郁症患者低水平的积极心境会导致他们的正性情绪反应减少。事实上,抑郁障碍的主要症状之一就是快感缺乏,即体验愉快的能力下降;另外抑郁症患者还表现出易疲劳、厌食、冷淡等特征,也正是正性情绪缺乏的体现。此外,受当代积极心理学思潮的影响,一些研究者认为积极资源的缺乏独立于消极因素的存在,并且同样对心理疾病的产生发挥着作用,因此积极认知、积极情感体验以及积极意志行为等积极资源的匾乏是导致抑郁的重要原因忿。
除了临床症状,一些实验研究也发现抑郁症患者对正性刺激缺乏积极情绪反应。例如,Sloan等的研究发现,抑郁个体在面对决的场景时,体验到的除清绪更少;Henriques等的研究显示,抑郁个体在观看有趣的电影片段或接受奖赏时的情绪表达行为也比正常人少;Mathews等的研究也发现,抑郁个体对正性词的悦度评价比正常人低,积极词汇在他们头脑中引发的神经活动比中性词汇更弱。这使得一些研究者们认为,对正性情绪线索的反应缺陷可能是抑郁症的一种特质属性,无论个体抑郁程度如何,这种体验快乐能力的降低可能都是存在的,并影响到其病程的发展。
情绪调节是指个体对情绪的发生、体验与表达施加影响的过程,对身心健康有重要影响。在日常生活中,人们经常使用认知重评(reappraisal)、表达抑制(suppression)、沉思(rumination)和分心(Cdistraction)等方式来应对和调节负性情绪。具体而言,认知重评是指个体通过对情绪事件进行积极的解释,重构情绪事件的意义;表达抑制则是在情绪反应倾向已经形成后,通过抑制情绪的表达(如面部表情)来调节情绪;沉思是指个体反复地思考自身的不利处境和负性的情绪体验,试图找到导致不良处境和症状的原因;分心是指个体将注意从当前消极的情景中转移出来,转向令人愉悦的和具有积极作用的思想和活动。
Nolen-Hoeksema和Gross等人的研究表明,认知重评、分心策略的效果要优于沉思和表达抑制。表达抑制策略虽然降低负性情绪的行为表达,但却使个体的生理反应和交感神经活动进一步增强,从而使个体的负性情绪体验更为强烈,主观幸福感更低忿;长期使用表达抑制会造成个体的内心体验和外部表现不一致感,从而破坏人的社会功能。沉思也是一种适应不良的情绪调节策略,陷入沉思的个体会消极和反复地关注自身的负性情绪及引起这些情绪的原因及其结果,注意力集中于自身的问题和感受而无法采取积极的行动,导致抑郁症状加重。随着对抑郁症患者情绪调节研究的逐渐深入,有越来越多的研究显示,情绪调节功能受损是导致抑郁症发作、持续及复发的一个重要原因。
抑郁的易感性应激模型认为,应激性生活事件和个体易感性是抑郁发作的两大影响因素。研究者们通过临床观察、问卷调查、行为实验及脑成像技术等方法已确认情绪调节障碍与抑郁症的发生存在密切关系,或者说情绪调节障碍是抑郁易感性的重要方面。但对于情绪调节障碍影响或引发抑郁的机制,却有着不同的认识。一些研究者认为情绪调节障碍本身就是直接导致抑郁发生的重要原因,还有一些研究者认为情绪调节是应激性生活事件与抑郁之间的调节变量,或者起中介作用。
直接作用路径指的是情绪调节障碍直接导致抑郁症的形成。很多研究者认为,情绪调节方面的缺陷导致了抑郁症患者的情绪功能发生改变。情绪调节功能受损的个体不能根据情境的变化及时调整自己的情绪及行为反应,久而久之,其行为模式不能适应环境,造成情绪困扰及行为障碍,最终导致抑郁症的发生。抑郁症患者情绪调节的行为学研究发现,情绪调节障碍能够显著地预测抑郁症状,从而大多能够为直接作用路径提供某种程度的支持。
例如,Garnefski等就情绪调节与抑郁的关系进行了一系列研究,发现自责、沉思和灾难化策略与抑郁呈正相关,积极重评与抑郁呈负相关,这四种策略是预测抑郁的最好认知指标。陈海燕、蔡琳等人的研究也发现,灾难化、沉思、责备他人等非适应性策略与抑郁呈显著的正相关,而积极重新评价、重新关注计划和积极重新关注等适应性策略与抑郁则呈显著的负相关,其中灾难化、积极重新评价与沉思策略的预测力较强。
【抑郁症患者情绪失调研究】相关
浏览量:2
下载量:0
时间:
村级集体经济是农村经济中最重要的组成部分,其发展程度关系整个农村经济发展大局,大力发展村级集体经济,切实壮大村级集体经济实力,不仅是经济问题,而且是重大的政治问题。以下是读文网小编为大家精心准备的:关于壮大农村集体经济的调研相关论文。内容仅供参考,欢迎阅读!
摘要:近年来,我以开展“接地气、转作风、连民心”活动为契机,以“驻村蹲点”为载体,深入蚕庄镇邵家村,有针对性地开展了调研活动,走访了村党员、干部和群众代表,摸清了该村的基本情况,掌握了村情民意,对干群反映的问题进行了梳理,大家一致认为,村集体经济薄弱,是制约农村各项工作顺利开展的一个重要因素。现根据自己多年的基层工作经验,就发展壮大村集体经济谈谈自己的看法。
关键词:壮大;农村;集体经济;发展
俗话说“为官一任,造福一方”。当今,建设“和谐社会”是大势所趋、人心所向,为百姓办好事、办实事是群众对新时期基层党组织的期盼,更是村干部义不容辞的责任。“巧妇难为无米之炊”,村干部要想把“炊”做好,譬如:组织群众开展丰富多彩的文化娱乐活动、美化村容村貌、提高群众福利水准、稳定辖区治安秩序等等,都离不开资金支持,这就需要村集体有足够的经济实力。“火车跑得快,全靠车头带”,作为村干部,尤其是村党支部书记,要充分认识新形势下发展村级集体经济是当务之急,是解决村干部“有钱办事”的重要方式,进一步强化责任感和使命感,把壮大村集体经济摆上重要位置,充分发挥主观能动性,坚持常抓不懈,力求抓出成效,走出一条既适合村情又能增加均集体经济收入的特色路子。
壮大农村集体经济因村而异,没有固定模式。通过深入调研,我认为,当前,增加农村集体经济收入主要有六种模式。
1、土地开发型。就是盘活村集体土地,发展村办农场、林场、果园、水产畜禽养殖业等。例如,近年来,长丰县创新村充分发挥村集体土地优势,针对村里土壤状况和当地气候条件,按照“高产、高质、高效”的要求,合理调整产业结构,大力发展现代农业,通过组织农民外出参观学习、聘请专家授课指导、引进先进技术和管理经验,发展了7000多亩草莓种植园,年农业总产值达到12000万元,农民人均收入达到6000多元,实现了农业增效、农民增收。
2、基地农户型。“公司+农户”型社会化服务实体,是既富村又富民的农业产业化之路。例如,安县花�D镇联丰村,村党支部、村委会充分发挥作用,实行“支部+公司+协会+基地+农户”经营模式做活“鸭经济”,通过引进资金,将原来的废弃养猪场建成养鸭场,安排一部分无技术、无劳力、无场地、家庭经济困难的村民到养鸭场劳动,实现了经济效益和社会效益双赢,村民年人均收入超万元。
3、关联开发型。重返发挥资源优势,依据当地资源发展与之相关联的产业。招远市蚕庄镇邵家村可以发挥临近蚕庄、灵山金矿,石材资源丰富的优势,发展与金矿密切的相关产业,增加村集体收入。前几年,招远市玲珑镇欧家夼村村依托特有的资源禀赋和地理条件,以玲珑罗山乡村旅游的开发为突破口,加快了当地经济发展步伐,增加了群众收入。欧家夼位于招远市东北部,辖区多山峦起伏,其中,罗山主峰海拔800多米,还拥有远近闻名的“毛公山”有利于开展旅游业。玲珑镇镇党委、政府针对这一特点,发挥地域优势,大力发展特色旅游业,投资3.5亿元,开发罗山“森林公园”,走出了一条成功的集体致富之路。
4、产品加工型。依据当地优势,实现加工增值。多年前,招远市毕郭镇党委、政府依托当地地域广、土地多、适合种植蔬菜的特点,大力发展蔬菜种植业,在毕郭村投资兴建了招远市“大远食品”,主要从事蔬菜加工业,生产的冷冻蔬菜出口日本,年出口创汇500多万元,成为拉动农业增效、农民增收的主力军,该地依托加工型企业,从过去名不见经传的乡镇,发展成为高效农业示范乡镇。
5、综合服务型。兴办商贸、第三产业等综合服务企业,发展壮大村集体经济。例如,天津凌大装饰设计集团成立于2002年,是一家集室内外设计、装修工程、品牌策划、广告制作、展览展示及空调机电、装修配套于一体的综合服务型装饰企业,是天津地区最专业的工程、设计公司之一。专业承接餐饮办公装修、娱乐会所装修、展示空间装修、商业空间装修等项目。该企业的发展壮大,一条基本经验就是靠多种经营、走综合服务型路子。
6、股份合作型。村集体投入资源,农户投入资金、技术,实行合作经营。招远市金岭镇大户陈家村,由于地处偏远山区,没有地域优势,过去是一个比较落后的村。几年前,该村党支部、村委会以“三联化工”为依托,大力发展股份企业,引导村民入股经营,有效解决了资金、劳动力短缺等问题,近年来“三联化工”发展迅速,生产的农药、油漆等产品供不应求,企业产销两旺,成为远近闻名的化工龙头企业,在社会主义市场经济条件下,股份合作型企业发展势头迅猛,前景可观。这是整合村集体资源,壮大村集体经济的好路子。
笔者认为,发展壮大村集体经济,要因地制宜,贴合村情,以市场为导向,以效益为中心,不可一哄而上、一阵风、一刀切,要充分发挥当地优势,贴近实际,形成各具特色的发展路子。如土地等资源较丰富的村,可发挥土体资源优势,采取第一、第三种模式。缺少土地的村,可采取加工型、综合服务型模式。缺乏资金、技术或管理经验的村,可采取股份制模式,或者实行承包经营、租赁经营的方法,把村集体经济承包给有技术专长的人经营,村集体坐享承包金和租赁费。
发展壮大村集体经济,离不开政策扶持,需要政府及有关部门的大力支持。近年来,招远市委、市政府高度重视帮扶工作,把抓帮扶工作作为建设社会主义新农村的重要一环,相继推出了部门包帮、机关干部驻村蹲点等新举措,营造了齐抓共管、合力壮大村集体经济发展的局面,包帮部门发挥优势、真帮实扶,驻村干部“八仙过海各显神通”,在优化落后村外部环境、加强村级班子建设、解决发展集体经济中所遇到的“瓶颈”,取得了阶段成果。通过帮扶干部正确引导,包帮单位大力扶持,很多村把立足点放调整农村产业结构、发展高效农业上,扩大了经济总量,增加了农民收入,壮大了村级集体经济实力,有效解决了村干部“想办事、没有钱办事的问题,让群众共享了改革发展的成果。
相关
浏览量:2
下载量:0
时间:
对高职院校学生先进典型培育现状进行调研,构建高职院校学生先进典型分类分层模型。以此模型为基础,以淄博职业学院为例,遵循 广发掘,深培育,勤实践 的思路,参考专业人才培养方案,探索高职院校学生先进典型的 通识-专业-实践 三阶段培育模式。 以下是读文网小编为大家精心准备的:高职院校学生先进典型培育现状调研相关论文,内容仅供参考,欢迎阅读!
【摘要】:以淄博职业学院、淄博技师学院、淄博师范高等专科学校、山东轻工业职业学院全日制在校专科生为调研对象,分析淄博地区高职院校学生先进典型培育现状,构建分类分层的大学生先进典型理论模型,结合模型解析高职学生先进典型发掘、培育机制,提出高职院校学生先进典型培育的四轮驱动体系。
【关键词】:高职院校 学生先进典型 培育 现状
课题《高职院校学生先进典型培育、发掘机制研究》于2013年1月开始申报,经教育部社会科学司评审,于2013年4月被列为2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目,课题批准号为13JDSZ2080,国家资助总经费2万元。
本课题的具体技术路线如下:
大学生先进典型现状概述→学生先进典型内涵要素分析→高职学生先进典型培育现状调研→构建高职院校学生先进典型分类分层理论研究模型→高职学生先进典型发掘、培育机制解析→高职学生先进典型发掘、培育优秀案例分析→高职院校学生先进典型教育的对策思考。可以看出高职学生先进典型培育现状调研是课题研究的实践基础。
1.国内研究现状
从检索到的文献看,多是关于大学生典型教育、培育的理论研究,有关高职院校学生先进典型培育、发掘机制的研究较少,现就学者们所取得的成果概述如下:
刘云龙(2013)在《大学生先进典型培育机制的探索》中,分析了大学生先进典型培育的现状,把学生先进典型培育机制分解了5个方面进行探讨。
侯蔚(2013)在《新江苏精神分析框架下先进典型分层分类研究》中,提出以新时期江苏精神“三创三先”――创新、创业、创优,争先、领先、率先为理念,建立先进典型的分层分类研究标准。
袁文斌(2010)在《当代中国榜样教育研究》中,阐释了榜样教育的含义,从多学科的角度阐述榜样教育的理论基础,并对榜样教育的学习机制进行了解析,提出了榜样教育科学化的基本对策。
李虹(2007)在《新时期先进典型对青年大学生的影响研究》中,从培育先进典型文化、善于树立先进典型、创新典型宣传教育、健全长效机制等方面,提出了在新时期增强先进典型示范效应的途径。
2.国外研究现状
“典型”是有“中国特色”的社会现象。用检索式“Higher Vocational Colleges*( Advanced model)”查找“EBSCO”和“SCIENCE DIRECT”数据库,检索结果没有发现相关文献。西方国家更注重榜样教育,最具代表性的当属社会学习理论关于观察学习的研究。社会学习理论认为,人类的道德行为是通过学习获得的,也是可以通过学习改变的。在人的学习过程中,社会文化、榜样等外部因素对人类道德成长的影响最为重要。社会学习理论的代表人物、著名的心理学家班杜拉在他的社会学习理论中系统论述了观察学习。班杜拉将个体对于榜样接受的心理机制用“观察――模仿”来概括,通过“注意过程”、“保持过程”、“运动再现过程”和“动机过程”,个体可以完成对榜样的模仿,甚至可以将其永久性地记忆。前苏联教育实践家和理论家苏霍姆林斯基认为榜样实例是最好的、无可取代的教育手段,所以他极力倡导教师要善于运用英雄事迹塑造鲜明的道德形象,并主张“以实例说明”,引用一些最能充分显示心灵美、伟大、英勇、忠于人民及其理想的行为实例来教育学生。在国外,除社会学习理论外,有关榜样教育的研究大都比较零散,尚未形成榜样教育的完整理论体系,更无针对特定时期的榜样教育的研究。
以上研究成果为本次调研提供了支持,对确定高职院校学生先进典型的内涵、模型、机制建立均会有很好的启发和借鉴作用。
1.调研方法
为了真实地反映淄博市高职院校学生先进典型培育实际情况,做到真正能从样本的评价意见中推论出总体评价意见,本次调查确定了如下方法和原则:
第一,调查对象为淄博职业学院、淄博技师学院、淄博师范高等专科学校、山东轻工业职业学院全日制的在校专科生。不限专业,以大一学生为主,兼顾大二大三的学生。
第二,将调查问卷设计成以学生为中心,从学生对先进典型心理认识四个方面设计展开:一是先进典型的基本认识,包括先进典型的来源、品质等;二是先进典型的接受程度,包括了解的渠道、了解的程度;三是先进典型发掘培育情况,包括覆盖广度、覆盖深度、主动性等;四是学生信息来源方面,包括网络、电视、书籍等。
第三,在全面调查之前先在小范围内作一次预查,并根据反馈信息调整问卷设计稿的一些题目或选项,以建立客观、灵敏、精确的定量指标。
第四,调查在四所学校中采取按比例分层随机按班级总体抽样的方法确定样本;如果有效样本分布不均,则要对其进行适当地加权处理以保证统计数据能在重要的自变量上基本准确地反映四所院校学生的总体人群构成情况。
第五,利用汉化版Epidata3.02建立数据库,SPSS11.5进行统计、整理、检测和分析,得出调研的详尽信息并以统计图表形式体现出来。应用的统计分析方法主要有:统计描述、非条件Logistic逐步回归分析等。
2.调查、回收和数据整理
全面调查于2014年10月在四所学校同时进行,历时33天。在广大师生的热情支持和积极配合下,1000份问卷回收了900份。对于回收的问卷,在基本认识和网络使用情况,两部分出现空白答案或原答案明显失真的,我们记作无效;个别单选题多选答案的,我们改记答案为未填或其他,从而保证了每个问题上的有效样本数目与总有效卷数目相同,每一个按样本总数计算出来的百分比数都能反映该类人群在高职学生中的比率。
3.有效样本构成情况
经过统计整理,确认有效样本865份,总有效率86.5%。由于有效样本中一年级的学生人数偏多而大二大三的人数偏少,根据四所院校全日制大一大二大三的人数比(18.2∶19.0∶20.0)按1∶2∶2的权数进行了加权,使加权后样本总体构成基本准确地反映了参与调研学生的人群情况。加权前后样本的构成情况如表1。
1.先进典型的基本认识
调查显示74.1%学生敬佩自己身边人,25.9%学生崇敬媒体报道的人。在身边人中,品德高尚的人、诚实的人、处事周到的人更受欢迎,见图1。
在优点选择上,学生更看中生活学习态度、思维方式、行为习惯等,见图2。
在媒体报道的人中,具有不平凡事迹的更受老百姓欢迎,见图3。
在事迹报道中,学生看中主人公展现出的自信、高尚的品德,见图4。
从调查结果看,学生更愿意接受从身边人中选拔的先进典型。在诸多类型的先进典型中,不少学生倾向于道德品质类,尤其看重自信、诚实、礼貌等优良品质。
2.现有先进典型接受程度
近一半参与调查的学生中知道多个现在正在被报道的先进典型,见图5。了解的渠道以电视节目、网络为主,见图6。
近一半的学生对其事迹进行了了解,做深入了解的学生并不算多。相比宣传栏、报纸、广播等传统方式,学生更易接受网络、电视的宣传。
3.先进典型发掘培育情况
超过一半的学生认为有应该被树立为典型的人或事,并没有被发现,见图7。在对于是否愿意参与先进典型评选的问题上,学生的回答两极分化大,见图8。
说明典型发掘渠道上应多元化,及时发现学生身边的好人好事,鼓励学生积极参与。
4.信息来源调查
多数学生习惯手机上网,上网主要目的以交流、娱乐、看新闻为主,见图9。
多数学生喜欢阅读,认为读书对良好品德的形成起了很大的作用,见图10、图11。
虽然学生多数从网上获取信息,但还是愿意阅读书籍。可见,阅读对学生的影响依然存在。
1.构建分类分层的大学生先进典型理论模型
根据上述调研结果,可以看到,不同学生由于生活经历、专业背景的不同,倾向于多样化的先进典型,如道德类、知识类、技能类、才艺类、创业类等。每类典型所传递的内容及其社会效应、影响力、生命力、德能层次均有所不同;随着社会的进步和时代的发展,典型的种类会不断增加。据此提出建立分类分层的大学生先进典型理论模型,以便能体现出典型的主体、典型的类型以及典型的效应。
模型以道德与法律为基础平面,以“个体、群体”不同主体为横轴,以“I类、II类、III类”不同层次为纵轴。在上图12模型中,把“I类、II类、III类”个体先进典型和集体先进典型等进行整合,确立构建纵向递进和尊重差异的金字塔模型。
2.解析高职学生先进典型发掘、培育机制
根据学生先进典型的分层分类,依据前期调研学生对现有先进典型接受程度、先进典型发掘培育情况等情况,解析先进典型培育、发掘机制。高职学生入校后,按照“先发掘,后培育”的过程,将先进典型培育、发掘机制分成若干个具体的机制进行研究,分别是学生先进典型的发掘机制、学生先进典型的培育机制、学生先进典型的宣传机制、学生先进典型的带动机制、学生先进典型的考评机制。如图13中,学生先进典型的发掘机制适用于从C0上升至C1区域,培育机制适用于C0-C2区域,宣传机制、带动机制、考评机制、激励机制适用于C1-C3区域。
3.构建四轮驱动体系
区别于课程理论教学的“教与学互动”,学生先进典型培育和发掘具有“多极互动性”需求。因此,建议构建课堂教学(讲座、访谈)、共青团工作、学生管理、多种评选平台等互动发展的“四轮驱动”软件建设体系。这一软件体系在淄博职业学院正处于探索阶段,并取得了一定的效果。
2010年,淄博职业学院团委创办《我们》访谈栏目,按照项目管理的方式,以学生“自我教育”为出发点,立足学生身边,挖掘学生典型,引领青年学生成长成才,取得了良好成效,受到省市领导的好评。该栏目在2012年山东高校校园文化建设优秀成果评选中获得二等奖,在2012年全国高校校园文化建设优秀成果评选中获得优秀奖。
该访谈栏目创办至今,先后有90余名团队成员参与工作,34名嘉宾作客访谈,总共策划了13期节目,受众达5300余人次。
2012年5月,作为学生先进典型发掘培育优秀案例,由淄博市团市委推荐面向淄博市各高职院校成功举办一期以“全市大专院校在校创业学生典型”为主题的访谈节目,在淄博市各大中专院校中形成广泛影响,三位在校生嘉宾得到了YBC提供的五万元无息创业贷款。
1.为高职院校开展学生先进典型教育提供理论参考
本调研的开展,可进一步明确高职学生先进典型教育的时代特征、原则、方法、内容、途径、机制等。通过建立分类分层的典型培育、发掘模型,有利于改变当前高职院校对学生先进典型培育、发掘的零散简单的研究,推动着高职院校学生先进典型理论的研究深化。
2.为高职学生思想政治教育改革提供理论依据
高职学生先进典型是高职院校思想政治教育的宝贵资源。高职学生先进典型培育、发掘机制的研究有利于培育大学生先进典型,用身边的人、身边的事,教育引导广大学生自觉践行社会主义核心价值体系,是加强和改进大学生思想政治教育、引导青年学生健康成长成才的好形式、好方法。
相关文章:
浏览量:2
下载量:0
时间:
两免一补 政策是近年来我国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施的一项资助政策。这项政策从2001年开始实施,至2007年,全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生均享受到了两免一补政策。以下是读文网小编为大家精心准备的:两免一补政策的执行情况调研相关论文,内容仅供参考,欢迎阅读!
【摘 要】本文根据实地调研“两免一补”专项资金政策的实施情况,在充分肯定该政策优点的基础上,以学生角度分析该政策在资助资金发放方式、发放时间和资助对象确定方面存在的不够完善及合理的地方,并提出相应的改善建议。
【关键词】“两免一补”政策;资助款发放方式;资助对象
随着我国经济实力和社会管理能力的提升,对我国适龄儿童受教育权利的实现提供了重要保证。“两免一补”政策的推行就是我国对义务教育阶段学生平等受教育权利实现的重大举措。目前,我国义务教育阶段的“两免一补”政策已实施超过十年,受助人群日益增加,受助范围日益扩大,已在全国范围内形成规模效应。但对于该政策实施过程中投入的财政专项资金实际产生的效果及该政策在实施过程中存在的不合理的地方却缺乏相应的考证和评价分析。本文从学生角度出发,在总结该政策的优点的同时,以实地调查的情况为基础,试分析该政策专项资金中农村家庭经济困难寄宿生生活费补助在实际发放过程中所存在的三个不够合理的地方,并尝试提出相应的建议。
众所周知,随着大量农村人口放弃传统的以农业为主的生活方式而涌入城市谋生,在农村地区产生了大量的留守儿童。农村地区学校合并也使得有住宿需要的学生数量不断增加。这也使得农村学生家庭的教育费用支出相应增加,其教育经济负担增大。从学生的角度而言,“两免一补”政策中农村家庭经济困难寄宿生生活费补助切实的解决了他们一些经济上的困难。让他们能更专注于学习本身,无需承担过多的经济负担,无需因经济原因而游离于校园之外。
虽然“两免一补”专项资金解决了广大义务教育阶段学生的经济问题,但在该政策的实施过程中也存在一些问题。在实地调查过程中,我们发现在现有条件下,补助资金通常于秋季学期末一次性全额发放,则受助学生秋季学期的经济困难问题就仍然存在。同时,资助对象的评选和确定不够公平、合理,在部分地区甚至演变为一种对优秀学生的奖励。补助资金的发放方式更由于不同地区经济等条件的不同而多种多样。
受助对象由每年秋季学期开学后评选确定,一年评选一次。一般程序是学生申请,村委证明,学校评选确定后公示,然后将人员名单和相关证明资料上报教育局公开和备查。补助款一般于秋季学期末一次到账。通过各级财政划拨,由各学校具体组织发放。
实际上,在农村地区很多学生尤其是被评选为资助对象的学生,在学期初始由于经济上的各种负担就难于继续学业。部分学校采取学生赊账、班主任记录的形式让家庭困难的学生安心学习生活,到资助款发放时再根据其实际消费金额扣除其所欠的费用。虽然这是一个非常人性化的办法,也切实能解决贫困学生的后顾之忧。但从另一个角度来看,这种方法却给学校造成了极大的困扰。一方面学校需要专门人员记录困难学生每日的消费金额和项目,另一方面学校也需要耗费大量公用经费用于补贴食堂因学生赊账而产生的资金空缺。这使得学校的日常维护工作更加艰难。
免学杂费目前已是针对农村地区所有义务教育阶段的学生。但寄宿生生活费补助有名额限制。各个地方都需按资金分配比例和数额来确定名额。对象确定的一般形式是:由学生申请,集齐相关证明资料交由学校评选。但在实际操作过程中,多数学校都是以班级为单位由班主任根据名额进行评选确定。虽然班主任更熟知学生的学习及家庭情况,但容易参入个人情感因素,而导致该补助演变为对成绩优异学生的一种变相奖励。完全脱离该政策专项资金的公平、平等的初衷。
当补助资金下拨后,其具体发放方式也是令学校头疼的一个问题。按规定,补助资金应以现金形式发放。但在实际操作中,大致可划分为以下三种方式。其一,发放现金给学生及其监护人。其二,由县级财政集中统一通过银行打卡形式发放到以学生或其家长名义办理的银行卡或一本通。其三,以餐补形式发放。具体包括:①发放餐票;②直接将补助充入饭卡;③将补助资金全部划拨给食堂,用于食堂购买各种食材,学生免费就餐。
站在学校的角度,本着用补助资金实际改善学生生活的想法,希望将补助款全部用于学生学校生活的最大支出―就餐费。因为义务教育阶段学生年龄普遍较小,对于资金的支配能力和自我管理能力较差,如直接发放现金给受助学生,部分学生会将该资金全部用于满足自我愿望,例如上网或者购买衣物等等。彼时,受助学生上学期间的经济问题未得到任何解决。虽然学校强调并要求补助发放时监护人必须到场,但由于目前农村地区留守儿童过多,其看管人也并非监护人或直接亲属,并不会全部到校。且部分受助学生的看管人不识字,这就给资金发放及确定带来了很多麻烦。在走访过程中,我们发现甚至部分学生并未告知父母补助的任何发放情况,导致家长与学校关系较为紧张。但如果简单的将资助资金划拨到食堂账户,就使得对资金的监管和实用性确定比较困难,也易演变为全校享受的平均主义。
我国实施“两免一补”专项资金政策,投入大量的财力、物力和人力就是希望能够给全国的适龄儿童提供一种均等的机会。为了让此政策发挥其应有的作用,本文认为应该针对上面存在的不合理之处,提出相应的改变措施。
(1)建立学生动态资料档案管理系统。确定受助对象需要对其家庭情况有充分的了解。每年评选时都需要学生的申请和家庭经济情况证明资料。这些资料的获取都会耗费大量时间。如果通过家访形式,建立起学生动态资料档案管理系统,对学生情况追踪管理。既可促进师生间的了解,也可保证学生家庭资料的真实性。根据此管理系统判断受助对象也更加公平合理,同时还可以缩短评选时间。
(2)确定灵活地补助资金发放方式,完善各个学校食堂设施。本文认为将资助款以银行卡或者充入饭卡的形式发放是较好的方式。且相关设备能提供完整而具体的发放记录资料可供查证。从学生及其家长角度来看,将补助资金用于伙食消费对学生较为有利。但由于各地区学校设施配备不同,例如:缺乏刷卡系统及设备和食堂环境简陋等等。在全省范围内完全统一确定资金发放方式不够合理,应给予地区一定的权限,让其根据本地区特色选择最佳发放方式。同时也需完善各个学校的食堂设施,在给资助款发放提供机会的同时也能给学生提供良好的就餐环境。
为了农村地区义务教育阶段适龄儿童受教育权利的实现,为了国家政策真正的落实到实处,使得能为广大农村地区适龄儿童解决经济困难。“两免一补”专项资金政策应该不断地调整和完善其具体实施方式和途径。
相关
浏览量:2
下载量:0
时间:
我国高校教师职称评审制度的发展经历了专业技术职务任命期、职称恢复期、专业技术职称评聘期和专业技术职务岗聘期等四个时期。高校教师职称评审制度体系的构建应从制定高校教师职称评审准则、指标体系、操作指南和建立监督机制等方面进行探索,为高校职称评审制度改革提供具有可操作性的策略。 以下是读文网小编为大家精心准备的:高职院校教师职业能力与职称评审指标相关性调研分析相关论文。内容仅供参考,欢迎阅读!
摘要目前,国内对于高职院校职称评审指标设计研究还处于起步阶段,本课题从高等职业院校教师职业能力与职称评审指标相关性的方面进行调研分析,从理论与实践相结合的角度提出职称评审指标设计的建议,为科学地建立高职院校专业技术职称评审指标体系提供研究的基础。
关键词高职教师职业能力职称指标相关性
自2006年教育部颁发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,《意见》中明确指出高等职业教育时我国高等教育的一种新类型,正式确立了高等职业教育在我国高等教育中的重要地位,全国高等职业教育得到迅速的发展。由于各个地区发展的不平衡性,很多地区关于高等职业院校教师职称评定的指标设计研究还处于起步阶段,职称评审制度不健全,没有形成独立的指标体系。在实际工作过程中,大多数高职院校从事师资管理的人员从实践中发现问题,分析问题,提出意见或建议,但是由于理论研究不足,出现了建议正确,可是运用困难的尴尬局面。因此,在充分调研分析的基础上建立一套科学的、可行的职称指标体系势在必行。
2.1 高等职业院校教师的职业能力分析
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合体现,多种能力又可以分为一般职业能力和专业能力。根据高等职业教育“产学研相结合”的理念和工学结合的人才培养模式,高职院校的教师不但要具备教师语言表达的能力、教学组织能力、合理把握教材的能力、教师驾驭课堂的能力等等。高职院校教师更应具备基于人才需求分析的专业开发能力、基于职业岗位分析的课程开发能力、基于工作任务分析的教学情境设计和实施能力、基于实际工作需要的专业实践能力、教学改革和社会服务能力等等。
2.2 高等职业院校教师职称评审指标内涵分析
“职称”的内涵是:对专业技术人员的技术水平、学术水平、能力与成就的评价以及各类专业技术职务的统称。高职院校教师的职称是衡量教师学识、能力、成就和贡献的一种标志,职称评聘是促进高职院校教师综合职业能力提高的具体手段。目前,国内高等职业院校的职称评审条件大多是从学历要求、资历要求、外语要求、计算机应用能力要求、继续教育要求、专业理论知识要求、教学业绩成果要求、科研业绩成果要求、教师品德素养、教学质量、科研能力等方面来考察一个教师的水平。从指标设计到内容,有的是直接套用普通高校的评审条件,有的是在普通高校评审指标的基础上降低了标准,但是难以突出职业教育的特色。
2.3 对于现行高职院校职称评审政策的调查分析
2.3.1 调研模式
本课题调研采用问卷调查的方式,在天津市高等职业院校中选取了职业大学、中德职业技术学院、现代职业技术学院、国土资源和房屋管理职业学院、商务职业学院等10所高职院校的教师进行调查。发出问卷125份,收回116份,有效问卷112份,调研的部分内容用于研究分析职称评审所涉及的指标对于真实评价教师水平的影响值的高低。
2.3.2 调研情况统计
(1)您认为学历、资历对真实评价高职教师水平的影响值是高是低?(2)您认为撰写论文、著作对真实评价教师水平的影响值是高是低? (3)您认为撰写论文、著作的数量对真实评价教师水平的影响值是高是低? (4)您认为论文、著作的质量对真实评价教师水平的影响值是高是低? (5)您认为以期刊等级对于评价论文质量的影响值是高是低?(6)您认为编写教材对真实评价教师水平的影响值是高是低? (7)您认为教学质量考核对真实评价教师水平的影响值是高是低? (8)您认为指导学生参加大赛获奖对真实评价教师水平的影响值是高是低? (9)您认为科研能力对真实评价教师水平的影响值是高是低? (10)您认为教学改革能力对真实评价教师水平的影响值是高是低? (11)您认为专业建设能力对真实评价教师水平的影响值是高是低? (12)您认为发明、专利对真实评价教师水平的影响值是高是低? (13)您认为对专业技能与实践能力对真实评价教师水平的影响值是高是低?
问卷用于调查高职学院一线教师对于职称评审指标涉及的内容对于真实评价教师水平的影响值的高低。答案选项分由高到低分别赋予5分、4分、3分、2分、1分。5分表示影响值最高,1分表示影响值最低。
2.3.3 调研结果分析说明
调研问题大致可以分为两类,第一题到第七题是对于高职教师一般职业能力的调研,第八题到第十三题是针对高等职业院校教师的专业能力进行的调研。
(1)关于高职教师一般职业能力的问卷调查结果分析。
从调研结果可以看出,教师的学历、资历对于真实评价教师水平的影响值一般,说明教师具备相应的学历、资历只是其可以从事教学工作的基本条件,不能以高学历或者是任职时间长就说明一个教师的实际水平高。
问卷的第二题到第五题都是围绕论文、著作这个指标的调查,从调研结果来看,论文的质量和期刊的等级可以真实的反映一个教师在这方面的水平。论文的数量多不一定是水平高,说明提高论文质量是提高教师科研水平的一个主要渠道。
问卷第六题是关于编写教材的调查,在大多数职称评审文件中规定,撰写论文和和编写教材是可以相互替代的,发表论文的篇数或者参编教材达到规定字数都可以说明在这方面达到了职称评审的要求。但是调查结果显示,41.96%的被调查教师认为编写教材对于真实评价教师水平影响值一般,也就说明编写教材不能体现教师的水平高低。
问卷调查的第七题是关于教学质量考核的调查,53.57%被调查者选择了高和较高的选项,说明大家普遍认为教学质量考核可以真实地评价一个教师的水平。在职称评审过程中,一般要考核申报人员任现职以来五年的教学质量情况,可以说这是一名教师日积月累取得的成绩,最能够直接反映一个教师的真实水平。
(2)关于高职教师专业能力的问卷调查结果分析。
问卷调查第八题是关于指导学生参加各种技能大赛获奖情况,这项内容是高职院校区别于普通高等学校最显著的标志。高职院校培养的是高端技能型人才,学生的动手能力强弱直接体现高职教育的水平,自然也就体现了高职教师的水平。调查结果显示,50.90%的被调查者选择了高或较高,33.93%的教师做出了中庸的选择,只有1.79%的被调查者认为这项内容不能真实反映教师水平。对结果进行分析,学生参赛获奖是教师和学生共同努力的结果,是否能在大赛中获奖学生的资质也是很重要的因素,但是不可否定的是教师的实践动手能力直接会影响学生这方面能力的提高。
相关
浏览量:2
下载量:0
时间:
和其他调研类文章不同 ,调研型论文具有较强的学术性 ;调查对调研型论文的写作具有特别重要的意义 ;严格选择和恰当使用材料 ,对确保论文的质量非常重要 ;把握论文的结构要领 ,是论文写作的重要环节 ;事理有机统一 ,注重理论研究 ,充满理性的火花和思想的魅力 ,是调研型论文成功的关键。下面是小编为大家推荐的调研论文,供大家参考。
论文关键词:工作满意度高校教师满意度模型
论文摘要:教育教学质量的提高是我国高校连年扩招、办学规模急剧扩大之后面临的首要任务,教师的工作满意度又是影响教学质量的重要因素。本文以西安外国语大学教师为调查对象,旨在研究高校教师满意度的状况和主要影响因素,期望能为我国的高等教育改革和高教管理有所启示。本文首先介绍了研究背景和意义,然后主要介绍了满意度模型,设计出工作满意度调查问卷,并对已获得的调查数据进行描述分析,最后得出研究结论。
一、绪论
纵观当今世界经济发展,我们发现,在知识经济的大背景下,人力资源成为比自然资源更为重要的财富,它是一个国家国际竞争力强弱的重要指标,随着我国高等院校连年扩招,办学规模急剧扩大,问题也日益凸现:教学质量并没有随着规模的扩大而迅速提高,相反还有下降的趋势。我们知道:国家的经济实力在于科技,科技的发展依赖于教育,教育质量的提高,首先在于教师,而教师的工作满意度是影响教学质量的重要因素,因此,提高教师满意度对提高教育质量和推动社会经济发展具有重大的理论价值和现实意义。本文从实证研究人手,以西安外国语大学教师为研究对象,对影响教师满意度的因素进行调查分析,期望能为我国高校教育改革提供一些有用的建议。
二、文献综述
(一)员工满意度定义。员工满意度(JobSatisfaction)被界定为人们因为感觉到工作本身可以满足或者有助于满足自己的工作价值观需要而产生的一种愉悦的感觉。总体而言,价值观、感知以及重要性是工作满意度的三个重要构成因素,只要人们感觉到自己的工作能满足自己的重要价值观需要,那么他们就会感到满意。
(二)员工满意度理论基础。双因素理论:是美国心理学家赫茨伯格首先提出来的,他认为:“满意”的对立面是“没有满意”,“不满意”的对立面是“没有不满意”。员工的激励,分为内在激励和外在激励。外在激励是指外部的奖酬或在工作以外获得的间接满足,它只能满足人们的生理需要,而不能满足人们的精神需要,因而只能保健作用,只有内在激励,即从工作本身得到的满足,才能有效激发人们工作的积极性。
(三)员工满意度理论的研究现状
1、国外研究现状。Vroom(1962)认为有七个构面,包括:组织本身、升迁、直接主管和工作环境等;Locke(1986)认为员工满意度的决定因素包括:工作本身、提升、福利、管理者、同事和组织成员等;Smith(1969)提出薪水、上司及工作伙伴等五个构面;Spec-tor(1997)编制的员工满意度度量表JSS(JobSatisfactionSurvey)包括9个纬度:晋升、督导、额外受益、绩效奖金、工作条件、工作特点和交流等。
2、国内研究现状。目前国内对影响员工满意度的因素研究也很多,但多数是基于某种特定环境进行的研究。陈曦和谢晓非(2003)将工作满意感与组织承诺、组织公民行为等更加人本的因素联系在一起,提出生活满意感同样对工作绩效存在干预效应;赵伟军(2004)分析了知识型员工满意度的影响因素根据重要性顺序分为:环境和制度以及企业文化,个体成长,工作自主,工作成就,薪酬体系,并论述了提高知识型员工满意度的人力资源管理模式;王恒久和张磊(2005)从企业文化所包含的两方面人手:一是企业文化以人为本,使其建设具有广泛的群众基础;二是以顾客为核心,给企业注人新的文化含量。从而提出员工满意度和顾客满意度的提高途径,来培植一种适合企业发展的新型企业文化0
三、模型设计
本文借鉴现有研究方法与结论,对采用的结构模型进行设计,提出概念模型、研究方法、研究假设以及问卷设计。
(一)研究对象说明。本文在研究“高校人才”的满意度影响因素时,提到“高校教师”,指的就是我国高等院校中从事教学和科研工作的教师群体,也包括从事教学管理的人员及从事学生
工作的辅导员,当然,这里所说的教师群体并没有排除在专业技术人员和行政管理人员群体中同时具有教师特性的人员,但明确不包括纯粹的行政人员和后勤人员。
西安外国语大学创建于1952年,是新中国最早建立的4所外语院校之一,是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。学校现有21个院、系、部等教学机构,30个本科专业,6个辅修专业;;1个一级学科硕士学位授予点,18个二级学科硕士学位授予点。英语语言文学、法语语言文学、德语语言文学为陕西省重点学科;英语、德语、法语和日语为陕西省名牌专业。学校现有硕士研究生、本专科生、外国留学生及各类培训学生2万余人。现有老师一千余人。
(二)高校教师需求特点
1、物质需要的简朴性:高校教师对物质生活条件的需要主要是为了能更好地从事教学、科研活动。因此,我们应该优化教师的生活环境,让教师能全心全意地投人到教育工作中去。
2、发展需要的稳定性:教师必须认识到自己将来的责任就是发展学生。而要发展学生,就必须首先发展自己。他们希望在自己的学习领域“建功立业”,发展是硬道理,是他们所永远追求的目标。
3、自尊需要的迫切性:一方面要尊重教师的发言权、形象权、教师的表现及知识专利权;另外要尊重教师的个性。
4、成就需要的强烈性:作为高等学校的教师,大多数有较高的文化素养,追求事业上的成功和追求自我价值的实现,这首先表现为对工作任劳任怨、尽责尽力。其次表现为对教育成果的追求。
(三)评价体系模型
(四)问卷设计及回收
1、问卷设计
(1)被调查对象的个人特点。包括性别、年龄、职称、学历和担任职务五个教师自身属性的信息。
(2)对西安外国语大学的整体满意度情况的调查,共三十道题。
(3)被调查对象对满意度构成要素的重要程度排序,见问卷的最后一题。
关于教师满意度调查的记分方法,采用李克特式五点尺度法记分,如:1、不满意/不符合,2、不太满意,3、一般,4、比较满意,5,满意/符合,1-5采用1-5分制,最后得分越高说明满意程度越高。
2,问卷发放与回收
本文采用的抽样方法为:整体分层抽样,即从整体上抽取各院系的教师进行调查,使分析更科学,从而得到的结果就更可靠和可信,说服力更强。共发放调查问卷115份,收回有效问卷112份,回收率97%。采用直接发放问卷的方法,即直接拜访高校教师并现场填写和回收问卷,此种方法优点是回收率高,缺点是成本高而且调查对象的属性分布不易控制。
四、调查数据分析
(一)样本数据分析。对数据进行基本频数分析后,能够了解变量取值的情况,具体分析结果如下:我校女性教师居多,较男性老师相比,占很大比例。我校35岁以下的年轻老师占很大比例。教师职称为助教和讲师的占多数。硕士学历的老师在我总体教师队伍中比例较大。本文的研究对象以从事教学工作的教师群体为主。
(二)信度检验。间卷的信度(reliability)是指测量数据和结论的可靠性和一致性程度。正常的问卷测评,其信度系数因该高于0.7且一般低于0.95。本文采用Cronbacha系数(同质性信度)进行信度检验。
1,Devellis提出,Cronbacha值在0.8至0.9之间的信度是非常好的。本轮测试中a}.877,信度非常好,得出问卷的题目设计和间卷的结果数据都没有问题,说明他们内部各自的可靠性还比较理想。
2、进一步分析得:工作回报的信度系数为0.875,与其他评估项目的总体相关性程度高;工作条件的信度系数为0.705,甚至小于0.8,说明与其他评估项目的总体相关程度低。
(三)描述性分析。对数据进行集中趋势、离散程度和分布形态的描述性统计刻画得出:总体满意度为3.081,总体满意度一般。
调查的内容及方法:通过对乡民的提问,了解他们对白色污染的看法。并向他们发放事先准备好的调查问卷,为接下来的分析及整理做出准备。
人们多有这样的经历:
一大盒礼品,拆开一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具,售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐,服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉类、米面……无一不用塑料袋装给你,塑料制品给我们的生活带来的许多方便,而且价钱也便宜。但是,你可曾想过,它在为人们提供方便的同时,也给人们带来了一场“白色灾难”。
20xx年x月x日,中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定:“从20xx年x月x日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋”;“自20xx年x月x日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋”。
以上是限塑令的简介,从限塑令实施以来,的确产生了一定的积极影响。不过,身在家乡,我深刻感受到以下状况。限塑令刚实施那段时间,去买东西都会自备环保购物袋,可三年时间过去了,一些商家又开始无偿提供塑料袋,大家也渐渐淡忘了限塑令的存在,如以前一般的无节制的使用购物袋。所以这个暑假,我在家乡开展了这个关于白色污染的社会实践,也希望能引起大家的重视 从上世纪六十年代开始,塑料进入广泛实用阶段。由于塑料具有很多优点:它取材容易,价格低廉,加工方便,质地轻巧,因此塑料一问世,便深受世界欢迎,它迅速渗入到社会生活的方方面面,塑料被制成碗、杯、袋、盆、桶、管等。塑料被列为20世纪最伟大的发明之一,塑料的普及被誉为白色革命。
家乡的塑料袋用量惊人,在旺某隆超市收银处,来购物的乡亲父老没有一个自备购物袋的,即使有,他们也要先将货物用塑料袋先装好再放进自备的购物袋中。一般情况下,结账后他们都很自然地等待收银员将物品分门别类装入一个个塑料袋。粗略统计了一下,如果是恰逢节假日,半个小时内,20余名顾客结账,共用了大约50个塑料袋。一收银员表示,一些顾客会以“方便提”、“担心过重”为由多套一两重塑料袋
可以看出,限塑令在我的家乡的实施并不乐观。甚至出现了以下状况,商家
担心顾客因为一两角钱,而到别的地方购买,为了顾客方便,纷纷无偿提供塑料
袋。而且在市场上,限塑令早期菜贩子用来给顾客捆菜的禾草也消失不见,取而
代之的是一个个方便的塑料袋。
下面是我和朋友自拟的一份调查问卷:
调查问卷
(1)你知道什么是限塑令吗? A,知道 B,不知道
(2)你知道什么是白色污染吗? A,知道 B,不知道
(3)你购物时是否自备购物袋/篮? A,有 B,从没有 C,偶尔
(4)你购物的商家是否无偿提供塑料袋? A,是 B,不是
C,大部分 D,少数
(5)你认为商家理应提供塑料袋吗? A,是 B,否
(6)你会随意丢弃塑料袋吗? A,会 B,不会
(7)你觉得使用塑料袋是否应该收费? A,应该 B,不应该 从调查的结果来看,我们发现只有24%左右的人对于白色污染是不了解的,并
且,也只有不到30%的人不知道限塑令。但是自备购物篮的人只有9%,而有26%
的人选择了偶尔。可见部分人知道塑料袋问题产生的原因及处理方法,但仍然缺
乏环保行为。 因此"白色污染"这座山只会越堆越高,这方面应该引起家乡政府以
及社会相关人士的关注。
调查中还发现大部分的商家有无偿提供塑料袋,只有少部分大型超市并不提
供。而问题5中,认为商家理因提供塑料袋的人为64%,可见大家对于白色污染
是有认识的。而问题6中,选择会的比例高达87%。问题7中认为应该收费的人
为18%。
由此可以分析出,乡亲们对于白色污染是有所了解的,但是塑料袋又方便了
大家的生活,为了方便,大家都不希望塑料袋收费以及停用塑料袋。
对于农村白色污染的防治,本人总结出了几条有关事项:
1、停止或者尽量少用塑料袋。我们在日常生活中,应少用或者尽量不用较
薄的塑料袋买菜或盛装食物,买菜可用菜篮子或较厚塑料袋,避免使用上的一次
性,从而减少塑料袋对环境的污染。
2、回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。提供有偿回收塑
料袋。其实,塑料和其它材料比,有一个显著的优点:塑料可以很方便地反复回
收使用。目前,在德、日、美等国家,由于重视对包装材料的回收处理,已经实
现了塑料的生产、使用、回收、再利用的良性循环,从根本上消除了白色污染。
但是我们国家在这方面还要有很大的发展空间,尤其是乡村。
3、研究开发降解塑料。目前在世界上降解塑料还远远没有得到大规模使用。
开发使用降解塑料对农村白色污染的防治能体现出一定的积极作用,毕竟农村不
太可能将垃圾规范管理好,使用可降解塑料将是一项积极措施。
4、加强环保宣传,提高农村民众的环保意识,在农村中形成良好的环保氛
围,是解决白色污染及其它各种形式污染的必要前提。例如,要回收废塑料,就
要实行垃圾回收分装制度,把不同类的垃圾放在不同的垃圾桶内,这就需要我们
有高度自觉的环保意识。
调查总结:
通过以上调查学习,我了解到我的家乡白色污染还是十分严重。因此,我们必须从自己做起:
1、自觉提高节约和环保意识,减少使用塑料用品,提倡使用可降解环保用品;
2、开展垃圾分类回收,有效控制日常生活中产生的污染,真正用环保标准指导自己的一言一行;
3、到商场、菜市场购物时,自备环保购物袋;自觉少用、不用一次性餐具;
4、做好垃圾分类,妥善处理使用过的塑料用品;
5、积极向身边的亲友宣传减少“白色污染”的重要意义。
作为新世纪的主人,我们更应该从自我做起,从今天开始,拒绝塑料袋,拒绝白色污染,与绿色生活永牵手相伴,还给后代一个美好的汀州。
浏览量:2
下载量:0
时间:
毕业论文是高等学校本科专业人才培养方案的重要组成部分。下面是小编为大家推荐的调研论文,供大家参考。
很幸运能作为井冈山支队的一员参加寒假“两课”社会实践。说实话,自进大学校园以来,我已多次参加过校系组织的社会实践活动,但这样历时久、路程远的社会实践,我还是生平第一次参加。随着日历一页页地被撕下,我的心越来越激动,井冈山的模样不时地在脑海里构筑。当踏上由杭州驶往南昌的列车,我们心潮澎湃,彻夜难眠,因为无数个为什么都将在一夜之后彻底解开。
南昌古城寻枪声
火车在南昌站还未停稳,我们的心早已飞向了八一大道、八一南昌起义纪念碑和八一起义纪念馆。打点好行装,准备接受革命的“洗礼”。尽管从中学到大学我们都在学习中共党史、革命史,总认为对这段历史的了解是比较全面的,但在参观之后才发现自己掌握的都是些只言片语,只知其然而不知其所以然。尽管提起毛泽东、朱德、八一南昌起义,我们都能说上几句,但这仅仅局限于感性认识,未能从书本课堂转到实地实景。而在这里,我们实现了质的飞跃。当我们走在八一大道上,我们仿佛听到了起义军震天的号角,听到了打响革命的第一枪;我们也仿佛看到了战士们冲出战壕、奋勇杀敌的场景,看到了奋死拼搏、前仆后继的身影。当我们站在八一南昌起义纪念碑下,历史向我们讲述了一段不同寻常可歌可泣的故事。
踏着起义将士们在大炮、***下留下的血的足迹,我们总有一种想穿越时间的隧道与革命运动面对面的冲动,因为我们已经好久没有这样亲近过历史了。当我们走进八一起义纪念馆,我们仿佛听到了朱老总在天心坪军人大会上的讲话:“同志们??,大革命是失败了,我们的起义军也失败了,但是,我们还是要革命的,??大家要把革命的前途看清楚,黑暗是暂时的,也会有像俄国一样的‘20xx年’的,只要能保证有实力,革命就有办法,你们应该相信这一点”!回到“大本营”,我们的心久久不能平静,总觉得“别有一番滋味在心头”。
烟雨蒙蒙上井冈
次日,我们特地起了个大早,尽管下着蒙蒙细雨,但我们的心跟着车在飞奔,只为赶往那绵延五百里井冈。从南昌奔波了近八个小时,我们终于到达了歇脚地——井冈山市,并以此为根据地,四处“打游击”进行实地参观、考察、学习。毛主席旧居内,人头攒动,却大都比较安静,不像在别的旅游景点,喧哗不止。到了此地,似乎人人都怀着一种崇敬、景仰,甚至是顶礼膜拜的心情。继而参观的革命博物馆,记载着年代末至年代初这一段惊心动魄的历史。大大小小的七个展厅讲述着同样一个故事:“星星之火,可以燎原”。影片《重上井冈山》不禁让人思绪万千;看着陈列在博物馆内的件件遗物,让人真正体味到了毛主席“世上无难事,只要肯攀登”的话语。
黄洋界上谒先烈
早已听说过毛主席曾经诗兴如潮对黄洋界发出的“过了黄洋界,险处不须看”的感慨。菲菲细雨中,我们一睹了黄洋界的“芳容”,阴霾的天气使五百里井冈笼罩在薄薄的雾气之中,但我们依稀可见当年红军构筑的工事。缭绕升腾的云雾似昔日鏖战的硝烟;阵阵松涛,似当年两军激战时的隆隆炮声。在黄洋界保卫战胜利纪念碑下,我们高唱《国际歌》,体会当年红军艰苦卓绝的战斗岁月,感受红军革命乐观主义的精神内涵。
黄洋界哨口,地势险要,防守森严,当年红军在这儿以不足一个营击溃敌军两个团。如今的黄洋界,再也看不见飘动的战旗,听不见震天的呐喊声,但心目中的黄洋界,还承载着厚重的历史沧桑。我们在当年毛委员朱老总挑粮上山时曾歇息过的树旁休息了片刻,追寻毛委员那浓浓的湖南乡音和朱老总那根三尺长的青竹扁担。正是那根扁担,挑起了革命的前途,挑起了全国人民的命运。
八角楼里上党课
从黄洋界下来,我们开始朝其他的革命遗址“进军”。在茅坪八角楼里,我们轻抚着红军将领们用过的简陋的桌椅板凳、蓑衣斗笠,聆听着年代久远的红军歌曲,思考着一个又一个的为什么:为什么在艰苦卓绝、历经坎坷的岁月里,毛泽东等老一辈无产阶级革命家坚信革命必定胜利,对革命作出“星星之
火,可以燎原”的判断?为什么红军在四面白色恐怖包围的环境中,仍然保持着英雄的革命乐观主义精神和顽强的革命意志,一次又一次地粉碎敌人的进攻和“围剿”。
章越松老师的一堂生动的党课解开了我们心中的结。虽然仅仅讲了一个多小时,但我们的收获颇大。为缅怀先烈,党员、预备党员们在红军湘赣边界第一次代表大会召开的会场重温了入党宣誓。当我们举起右手时,那一幕幕可歌可泣的英雄壮举展现在我们眼前,我们的眼睛早已被激动的泪水浸湿了,心灵上的火花又重新燃起。党员们纷纷表示,一定将用井冈山精神鞭策自己,向入党誓词中所说的那样,做一名合格的党员,以积极的姿态迎接党的“十六大”。
烈士陵园祭英雄
井冈之行只剩下最后一天了,我们不能留下任何遗憾,于是冒雨去了烈士陵园。
井冈山革命烈士陵园距我们住的旅馆不远,步行十几分钟就到了。这里是一座山,郁郁葱葱;雨滴松林,发出了细微的声响。“春风南岸留晖远,秋雨韶山洒泪多”,井冈山的雨莫非也是为烈士洒的。陵园以阶梯修筑,走进园门,便是几十级台阶,高耸而凝重,我们急促的心情随之放慢。英烈堂前上书的“井冈山根据地革命先烈永垂不朽”十四个醒目的大字,让人顿生浩然正气凛然涌动、阳刚之力震慑灵肉之感。
堂内悬挂着井冈山革命斗争时期牺牲的英烈照片,摆放着江泽民、李鹏等党和国家领导人敬献的花圈??置身其中,一种心眼湿润的感觉油然在心底升起。我们怀着一颗虔诚的心,将花圈献给在井冈山斗争中牺牲的名革命先烈和那些未能留下名字便匆匆离开这个世界的无名英雄,并默哀三分钟,深深缅怀他们在艰难困苦的革命年代,为了缔造“共和国第一块奠基石”而献身的精神。井冈山的松柏为什么四季常青?一定是先烈的身躯所化成!井冈山的杜鹃花为什么这样红,一定是先烈的鲜血所染红!党魂浩然,英魂长存,死难烈士犹如火中的凤凰,得到永生。
当汽车爬上高高的盘山公路即将离开这座英雄的小城,我们的井冈之行也随之结束。此次“红色之旅”的时间是短暂的,但我为能去过井冈山而感到一生光荣,终生难忘。难忘那一座座沉默的烈士墓碑诉说着一个个壮烈的故事;难忘那一座座雄伟的纪念塔讲述着一段段永不磨灭的历史;难忘那一件件珍贵的历史文物倾诉着英烈们矢志不渝的光辉业绩??
【摘要】为推动全市新型农村合作医疗工作持续健康发展,保障农村居民身体健康,减轻农民医疗负担,增加人民对“新农合”政策的满意度。枣阳市对20xx新农合政策实施“五个转变”:一是征收时间由晚变早;二是基金标准由少变多;三是参合对象由松变严;四是报销比例由低变高;五是身份认证由本变卡。
【关键字】新农合 满意度 调查 改进 报销比例 报销范围 报销程序 宣传力度
为了了解当地新型农村合作医疗(新农合)制度实施的基本情况以及农民对新农合的认知程度与满意程度,分析评价影响新农合满意度的主要因素以及新农合在枣阳地区实施多年来的实际成效,为进一步改进和优化农村合作医疗提供实证依据。选取枣阳市平林镇的农民为调查对象,自行设计调查问卷,采取问卷调查和深入访谈进行实地调查.当地农民的参合率达90.6%,82.3%的人对新农合的评价为"非常满意"或"一般满意".报销制度成为影响农民满意度的主要因素
一、枣阳市对20xx新农合政策实施“五个转变”
1.征收时间由晚变早。征收基金时间由去年的10-12月提前为今年的9-10月,基金集中收缴时间由晚变早,确保各镇(办、区)辖区内农民全部加入新农合,从时间上给参合全覆盖提供了保证。
根据调查问卷第12题可以看出,时间上参合的全覆盖将导致参合率由原来的90.6%提升到97.23%,约上升6.6个百分点。从这一侧面也可以感觉到“新农合”满意度的稳步上升。
2.基金标准由少变多。根据上级有关规定,20xx年新农合基金标准是每人每年250元,各级财政对新农合的补助标准从每人每年120元提高到每人每年200
元,农民个人缴费由每人每年30元提高到每人每年50元。补助标准、缴费金额由少变多。
在调查过程中,虽然有很少的人抱怨说基金要价太高,但仍有部分人不了解政府已经为他们补贴了200元。他们就仅仅认为基金就是50元,从这可看出“新农合”的参合率虽然足够高,但“新农合”的知识还不够普及,人们对政府的政策了解程度不够深入。
3.参合对象由松变严。参加新农合的对象必须是农村户口,非农业户口和外地户口人员不得参加新农合,参合农户实行户口属地管理原则,缴费时必须带户口本原件、身份证原件、合作医疗证,按照居民户口本上确定的家庭成员全部参加,收缴票据上注明参保人员姓名,做到户不漏人,不允许重复参保。
严格的参保制度是维护参保人的合法权益必要的一步,这也是“新农合”政策逐步完善自身制度所必经的一步,也可从侧面提高广大人民知法维权意识。在调查中发现,约61.4%的被调查者在村委会处参保。由此可见乡村干部理应挑起加大“新农合”政策大力宣传的大梁。
4.报销比例由低变高。20xx年的新农合报销政策将按照湖北省新农合报销政策执行,比20xx年新型农村合作医疗报销比例将有大幅提高,同时农村五保户、低保户住院时不减起付线。对报销比例的提高要求人数不是最多的,约占被调查者总人数的29.8%,大多数人认为目前的基金价格对于当前报销比例也是比较合理,也基本满意,他们还说,报销比例的提高一定还会伴随着参合基金的上涨,到时到底划算不划算还不好说呢。
5.身份认证由本变卡。20xx年,我市将合作医疗证更换成磁卡,原合作医疗证作废,实行住院、门诊统筹、慢性病就诊“一卡通”管理,参合农民用磁卡看病报销,极大地方便了参合群众。
二、实行五个转变后仍然存在的问题
实行五个转变后,还是有很多农民觉得报销程序过于复杂,约占被调查者的34.2%,当花很少的医药费时,他们宁愿选择不去报销。我个人觉得这很大程度上也与“新农合”的宣传工作有关,因为在调查的过程中,选择迫切需要了解“新农合”具体相关知识和报销程序的人也不占少数(占被调查者的28.2%)。由于
不了解相关的报销程序,如果再遇上态度不是很好的报销人员,而这恰恰会导致满意度的急剧下滑。
通过对满意度的调查,我还得到下列问题:
1.关于报销范围问题:很多人反映说报销范围窄,抱怨能报销的药都是中低档的药,药效较差。而高档的药,效果好,却不给报销。为了治病到头来还是省不了多少钱的。
对于这个问题,那是国家政策文件规定的,希望在提高基金的同时也能扩大一下报销药品的范围。
2.关于医疗资源问题:很多人不理解,为什么乡镇上的医院报销比例高,而城市中的大医院的报销比例低。当有了大病,镇卫生院会立即建议转到市医院救治。到了市医院,治好了大病确实花了不少钱,但由于报销比例降低,病人的经济负担也相对加重。
对于这个问题,我们通俗的解释说。国家鼓励医疗资源的均匀合理分配,如果市医院的报销比例提高的比镇卫生院的还高。那么市医院的医生会忙地累死,镇卫生院的医生会闲地饿死。
还有,经过一番实地调查,发现农村医疗环境较差,医疗资源供给水平较低,很难满足农民日益增长的,多层次的医疗需求。甚至在农村出现到县,乡镇医院看错病,导致死亡的案例发生。另一方面,如果农民不去这些县,乡镇医院,而去省或者市一级的好医院,他们面临的又是天价的医疗费用,使得他们在一定程度上望而止步。所以从这点来看,也严重制约了新型合作医疗的有效运行。
3.关于保障水平问题:新型农村合作医疗制度是以大病统筹兼顾小病理赔为主的农民医疗互助共济制度。这个定义显示出新型农村合作医疗制度是救助农民的疾病医疗费用的而门诊、跌打损伤等不在该保险范围内,这项规定使得农民实际受益没有预想的那么大。
4.关于医疗宣传问题:现有的宣传多集中在介绍新型农村合作医疗给农民带来的表面好处上,没有树立起农民的风险意识,也没有体现出重点,没有对那些不参加的农民进行调查,使得宣传大多停留在形式上。许多农民并不真正了解新型农村合作医疗制度的意义,他们仅从自己短期得失的角度考虑,由于自己身体好,生病住院的概率低,没有必要花那个冤枉钱。还有一些农民认为它跟以前的
义务教育保证金一样,最后被政府骗走了,认为是把自己的保险金拿去补偿别人了。宣传也没有把具体的理赔标准发给农民,使得他们在理赔时,看到那么多药费不能理赔一些农民有被欺骗上当的感觉。
三、对完善新农合提出建设性提议
很多人说,小病很好搞定,花的钱也不算多,报不报销都无所谓,也不在乎那几个小钱。重要的是大病,希望国家小病不报销,把省下来的钱用在治大病上,用在提高农民在市医院看大病的报销比例上。这样,农民才算真正得到实惠。 这话说的在理,也希望上级多听听广大农民的声音。如何将“新农合”这一惠民惠国的政策落实好,不仅是你们的责任,我们的责任,更是整个社会的责任。 农民对新农合制度的认知程度较低,异地就医缺乏保障.建议加强对新农合的宣传,实施用药明示制度、定点医院联网制度,充分发挥新农合互助共济、防止因病返贫的作用.新农村合作医疗是由我国农民自己创造的互助共助医疗制度,在保障农民获得基本卫生服务、缓解农民因病致贫和因病返贫方面发挥了重要的作用。它为世界各国,特别是发展中国家所普遍存在的问题提供了一个范本,不仅在国内受到农民群众的欢迎,而且在国际上得到好评。
总结
新农合是一项惠民工程,具有缴费便宜和报销比例高等优势,但它并不是完美的,在重大疾病面前发挥作用有限,在这时昂贵的医药费还是让普通的农村家庭吃不消。新型农村合作医疗制度是国家在解决农民“看病难,看病贵”问题的起点,它让农民没医疗保障的时代成为历史,它虽然不能全面解决农民医疗保障的问题,但这是好的开始,在不久的将来,它会不断完善,在农民医疗保障上发挥更重要的作用。实事求是。作为大学生要积极参加社会实践,与人民群众相联系,克服“眼高手低”“空谈理论,不懂实际”的不良现象,为新农合等国家政策的实施及维护农民的利益贡献自己的力量。
浏览量:2
下载量:0
时间:
调研是指通过一定方式对社会上的一些现象进行调查,将调查到的结果进行分析并报告的工作方式。下面是小编为大家推荐的调研类论文,供大家参考。
摘 要 为加大全科医生的培养力度,浙江省开展了全科医生骨干师资培训。本研究对在浙江大学医学院附属第二医院进行培训的第三期学员进行调查,了解培训效果。通过培训,学员对全科医生和全科医师教学都有了一定的了解,对于理论课程和病房轮转评价优良,总体满意度高。今后应进行系统地全科理念和教学技能培训,提高培训质量。
关键词 全科医生 骨干师资 培训
20xx年国务院发布了《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》,到20xx年,我国将初步建立起充满生机和活力的全科医生制度,基本实现城乡每万名居民有2-3名合格的全科医生,基本适应人民群众基本医疗卫生服务需求。但是目前基层全科医生紧缺,为解决当前基层急需全科医生与全科医生规范化培养周期较长之间的矛盾,《指导意见》要求近期采取多种措施加强全科医生培养,力争到20xx年每个城市社区卫生服务机构和农村乡镇卫生院都有合格的全科医生。在《指导意见》出台之前,浙江省已经于20xx年x月开始全科医生骨干师资培训工作,目前正在开展第三期培训。浙江大学医学院附属第二医院一直承担全科医生骨干师资的临床培训任务。本研究对临床培训的现状和效果进行调查。 1 对象与方法
1.1调查对象
以在浙江大学医学院附属第二医院培训的全科骨干师资学员为调查对象,发放问卷45份,回收43份,回收率95.6%。
1.2调查方法
(1)问卷调查。对学员的基本情况、培训效果、满意度进行调查;
(2)小组访谈。对学员进行访谈,调查了解培训过程中的问题。 2 结果
2.1学员基本情况
学员平均年龄,其中男性,女性;杭州地区8人(18.6%),金华地区26人(60.5%),嘉兴地区9人(20.9%);男性22人(51.2%),女性21(48.8%);专科学历7人(16.3%),本科学历36人(83.7%);初级职称14人(32.6%),中级职称29人(67.4%)。不同地区的性别、学历、职称之间的差别均无统计学意义(表1)。
2.2培训动机
37.2%的学员出于工作需要来参加全科医生骨干师资培训,48.8%的学员是由于单位任务,迫于无奈参加培训,14%的学员是个人对于全科医生感兴趣,出于提升自己的技能水平来参加培训。
2.3培训效果评价
在培训结束后有55.8%的学员表示对全科医学有了一定的了解,44.2%的学员表示对全科医学有了更深的认识。关于全科医学教学,76.7%的学员有了一定的了解,23.3%的学员对于全科医学教学有了更深的认识。
2.4培训满意度评价
全科医师骨干师资在培训期间主要培训形式是病房轮转和理论课程。主要评价结果如下(表2):
(1)病房轮转培训评价:58.1%的学员对病房轮转评价为良,41.9%的学员评价是优,病房轮转评价效果差的为0%;(2)理论课程评价:23.3%的学员对理论课程评价为良,76.7%的学员评价为优,理论培训评价差的为0%;(3)总体满意度:2.3%的学员对本次培训不满意,30.2%的学员对本次培训比较满意,67.4%的学员对本次培训十分满意。
3 讨论与建议
3.1学员培训动机
有近一半学员表示参加培训是单位布置的任务,这一现象值得注意。由于全科医生骨干师资培训任务名额指标是由卫生厅下达到各地区卫生局,卫生局再将培训名额下达到基层医院或社区卫生服务中心。在对学员访谈时有以下观点:学员要进行10个月的脱产培训,食宿自费,这样会影响学员的收入,另一方面这些学员大多是基层卫生机构的优秀医生,在培训期间经常会被单位要求回去工作。这就导致了学员不能全身投入到培训中去,结果会影响培训效果。建议对全科医生骨干学员进行相应的补贴并落实到人,同时加强对社区卫生服务中心领导以及学员的宣传,让其认识到全科医生、全科医生骨干师资培训的重要性,从而激发全科学习兴趣,提高培训效果。
3.2培训效果评价
学员对整个培训总体评价较好,笔者总结了相应的做法:第一,根据学员需求设置理论课程。科教部在安排课程之前和学员进行沟通,调研学员的需求,根据学员的需求设置相应的课程。邀请具有副高以上职称的医生授课,力求从全科的角度对常见病多发病进行讲解。由于课程符合学员的需求,因此学员上课的积极性较高,达到了预期的效果。第二,教学技能训练。作为教师ppt制作是基本技能,本院对学员进行了ppt制作的培训。同时邀请代表本院参加“浙江大学青年教师说课比赛”的获奖者作为培训老师,培训学员的上课技巧。最后,要求每位学员完成一次ppt的制作并上台演练并邀请培训教师进行点评,通过实践提高教学能力。第三,临床轮转学习。在5个月的临床培训期间,安排学员在全科医学科学习两个月,内分泌科、心内科、消化科、呼吸科等科室选择其中两个科室分别学习一个月,与本院有协作关系的小营社区卫生服务中心学习一个月。在各科室轮转期间,安排专人负责全科带教,进行小讲课、教学查房和病例讨论,力求学员有所收获。第四,持续质量改进。在培训期间定期召开座谈会,收集学员培训过程中遇到的问题,并加以改进,及时向学员反馈。通过学员——管理部门——临床科室的互动,使培训取得了良好的效果。
但是在访谈中学员反映关于教学技能的培训还有待加强。浙江大学医学院附属第二医院作为浙江大学的附属教学医院有着丰富的教学资源,在今后的培训中要充分利用这一教学资源,组织学员观摩主任教学查房、pbl教学、中班病例讨论,让学员了解本院实习生、住院医师的系统教学过程。同时安排相应的教学技能培训,全面提高学员的教学技能。
4 结论
培养合格师资是发展全科医学应该遵守的一个原则。全科医生骨干师资培训出来后不仅承担全科医生岗位工作,还要承担全科医生培训的带教工作。在今后的培训中应加强全科理念的培训,并且系统培训骨干师资学员的教学技能。这需要政府、附属教学医院、社区卫生服务中心等多方合作、多方努力,形成协同努力、密切配合的工作机制,共同做好这项具有开拓性意义的工作。
参考文献
[1]国务院.国务院关于建立全科医生制度的指导意见
[z].20xx-7-1.
[2]浙江省卫生厅.关于开展浙江省全科医生骨干师资培训工作的通知[z].20xx-1-12.
[3]陈鸿雁,罗天发,陈永中等.重庆市全科医学临床与社区教学师资培训初探[j].中国医学教育技术,20xx,22(5).
摘要:爱情是人类永恒的话题。本论文通过对本校学生的抽样调查关于大学生恋爱的目的以及恋爱心理,失恋等各方面的问题。旨在说明大学生恋爱的异常性和恋爱动机的多样性。通过调查得知少部分大学生依然会陷入恋爱误区。面对日益扩大的大学生恋爱队伍,随之而来的也是更多的恋爱焦虑和困惑,我们从而得出一个结论:大学生恋爱是一个复杂的社会现实问题。每一个大学生都应摆正恋爱心理,树立正确高尚的恋爱观。
关键词:恋爱的动机、态度、与人际吸引及人际关系的影响、恋爱的现状及特点、恋爱观
爱情这一古老而常新的永恒主题,以她永存的魅力牵动人们的心灵。爱情使人性中最热烈与温柔,最细腻与最豪放,最微妙与写意的部分得以充分体现和施展,从而使世界更加色彩斑斓,使人类更加瑰丽动人。在如今的大学校园,随处可见牵手亲昵地情侣,大学生恋爱早已是一种普遍行为,许多大学生在恋爱中既享受到了分外的甜蜜与浪漫,也有一系列的困惑和矛盾。这些恋爱的问题是由于我们年龄尚低,涉世太浅,所形成的恋爱观也是多种多样,所以我通过进行校内问卷调查,来探讨大学生恋爱观特点以及形成的原因及造成的影响,以引导大学生树立正确的恋爱观和人生观。本次调查问卷我们总共回收了有效问卷676份,其中调查对象男女比例291︰385,理工类专业和文商类专业比例428︰248。调查对象涉及大一、大二、大三、大四年级,其中有187人正在恋爱中;231人曾经有过恋爱经历,但目前单身;258人从未有过恋爱经历。根据统计结果,还可以看出支持恋爱的比例是56.8%,对恋爱抱着无所谓的态度比例是41.42%。本次问卷的内容概括为恋爱的态度、恋爱考虑的因素、恋爱受人际吸引的影响、恋爱的动机、恋爱观等部分。从大家的填写中看出大学生对恋爱还是挺期望的,他们希望拥有一段象牙塔中的浪漫校园爱情。
(一)恋爱的态度
由社会心理学中的态度得知态度会影响人如何去对待事物,并也左右着人如何让去行动和取得社会效果。我们调查的恋爱中的态度包括:开销、对待婚前性行为、针对异地恋及父母态度对子女恋爱态度的影响。
现状:对于花销35.95%被测者认为由男方多承担一些,受传统的观念的影响,认为男方在恋爱中应承担更多责任。对于婚前性行为45.56%的被测认为无特别意见,可以接受。她们认为这是爱情发展的必经阶段,由此可看出当前大学生的性观念还是比较开放的。对于异地恋,被测者会选择尽量避免但是碰到还是会勇敢面对,相信爱情的占57.54%,可以看出大学生还是对爱情充满美好幻想的。针对父母态度对子女恋爱态度的影响得出72.49%的被测者在恋爱过程中都会接纳父母的合理意见,不会一意孤行。由此看出父母的意见在子女恋爱过程中起着重要作用。
建议:爱情是双向、相互的,以双方的爱情为基础,失去任何一方,爱情就会失去了平衡。在恋爱过程中,双方都应端正态度,正视现实。关键在于端正恋爱动机,明确恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣,而不是为了安慰解闷,寻找刺激,更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程,不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素,但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏,直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁,其恋爱观
应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。
(二)恋爱与人际吸引的关系与影响
社会心理学中指出人际吸引是指人与人之间的相互喜欢和接纳。人际吸引力包括:个人才能、外貌吸引力、个性品质三个方面。大学生的恋爱可以与人际吸引相结合,主要表现在择偶观方面。
现状:在选择恋人方面,大学生特别注重感觉和性格人品,可见第一印象很重要,性格人品这种内在品质也是择偶的重要参考标准。体型外貌、兴趣爱好、学识才华、生活习惯等方面,他们也经常将这些因素考虑在内。可见大学生恋爱比较理性,他们不是因为新鲜而尝试爱情。在选择恋人的时候,他们考虑比较全面,是经过深思熟虑后才做出的决定。但是还是会有小部分大学生会陷入恋爱的误区,在择偶标准方面过分看重外貌、金钱等不正确的条件。
建议:首先,郎也人品、女也人品。大学生择偶的首要标准应是“人品气质”,因为只有人品好的人才会看重感情,才能对感情真真正正的付出和负责。其次,应该看重一个人的“学识才干”,无论男生还是女生,只有肚子里有墨水,有文化,有学识,才能散发独特的魅力。这种魅力远远超过来自外貌的吸引,因为这种吸引力是长久的,是越久越有味道的。所以,内在美才是真正的美。再者,应该看重一个人的性格和个性。这个性格就包括一个人待人接物、与人相处的能力,男女都一视同仁,性格越有亲和力,越为人着想,越容易被人接受。最后,从审美的角度,选择恋爱对象只要看着顺眼、看着舒服就好,相貌不能成为重要的选择条件,所谓“情人眼中出西施”,只要彼此看着对眼,就可以了。
(三)、恋爱的动机分析和其特点
问卷结果中我们得知,婚姻性动机随着年级的增长出现上升趋势。可能的原因是:越临近毕业,大学生恋爱动机越理性与现实,渴望以婚姻为目的的恋爱。而情感性与消遣性却随着年级的增长呈现下降趋势。大学生的恋爱呈现出低龄化的趋势,表现在大一年级相比其它年级恋爱比率最高。出现这种情况的原因首先可能是低年级学生正处于心理断奶期,“爱与归宿”的需求更加强烈。马斯洛的需要层次理论指出,当低级需要得到满足后,便会去满足高级需要。恋爱这种亲密关系就给了大学生以爱与归属的高级需要。在恋爱关系中,双方体会到被对方接纳、关心、信赖、理解、承诺。归属需要表明亲密感是美好生活所必须的。其二,低年级学生处于适应期,“移情”的需要更加强烈。低年级大学生是第一次远离父母独自在外,对陌生环境,很容易产生孤独感,为了弥补心理上的空虚,寻求一种家的感觉,于是就恋爱了,这在某种程度上让异性伴侣充当了自己父母的角色。同时,男生和女生恋爱动机在问卷中显示出了不同的特点。男生的恋爱动机更加多元化,表现为面子性、情感性、性爱性、婚姻性与消遣性动机男生比女生差异更显著。我们还发现,男生的情感性动机高于女生。情感性动机所测的题项偏重对爱情的追求,而不是单纯的为了情感的支撑与需要。真正面对爱情时,男生比女生更理性与慎重。男生的面子性、性爱性、消遣性动机也强于女生,这主要是由男生的生理性与心理性因素共同的影响。而同时理工科类学生恋爱动机更加复杂,出现这种差异的原因可能是:理工科的学业负担比文科类学生重,更渴望恋爱,恋爱心态也更复杂。
总结下来,大学生的恋爱普遍具有浪漫性,因为我们生活在远离世事纷扰的校园象牙塔里,大多以自己从文艺作品中概括出来的理想爱情,去勾画自己的理想的伴侣,强调理想、志趣、品质、性格等精神层面和气质、容貌等外在条件,而对承担实际生活困难的能力、责任等条件则重视不足。这是大学生恋爱难以经受考验、容易变动的主要原因。说到容易变动,大学生的社会阅历较浅,加上处于青春萌动期,所以恋爱
多数是冲动的,而在恋爱过程中,恋爱的浪漫性使他们大多数人不善于处理恋爱中的纠葛,把任何的矛盾、摩擦都与感情联系起来考虑,不顾及许多客观条件的制约,从而使情感波动较大,分分合合,变化无常。许多大学生只想在大学期间体验爱情的滋味,至于恋爱中可能遇到的问题和结果如何,他们并没有足够的思想准备,因此很容易因为一些小事而中断恋爱。现在流行的一些不健康的恋爱观念,如“不求天长地久,只要曾经拥有”,也对此起了一定
的推波助澜的作用。
还有一个很重要的尤其针对低年级的突击性。这大学新生独立生活的能力还不强,面对陌生的学习和环境表现出较大的心理依赖性。而且,防范意识较强,课外交往相对较少。这样,他们没有父母、同学和朋友可以依靠,要解决自己的问题、寻求心理安慰,最好的办法就是谈恋爱。这一时期,为了填补生活的空虚,或者迫于环境的压力,盲目从众的突击恋爱类型最多。
(四)、大学生恋爱的建议和反思
个人需要理解爱的本质,树立正确的恋爱道德价值观从大学生自身来说,要认识到爱情的神圣与高尚,爱是权利,更是责任和义务,必须有高度负责的态度对待恋爱。真正的爱情是建立在真挚感情的基础之上的,单纯想从恋爱中获得性满足,物质上的虚荣,游戏爱情,互相攀比,从众恋
爱的动机是不可取的。端正恋爱态度才能获得真正的爱情。大学生若不清楚爱情的本质,那么恋爱便会产生各种困惑和问题,无法正确处理两性交往关系,导致恋爱受挫,甚至影响身心健康。因此,大学生可通过学习婚恋心理学,人际交往心理学等书籍与课程,培养自身恋爱道德价值观,加强性生理、性心理及性道德的学习以及培养自身高尚的情趣,形成健康的交往方式.。学校需要多渠道,有针对性地开展恋爱动机教育从学校的角度来说,要多渠道,有针对性地开展恋爱动机教育。首先,学校可通过开设专门的婚恋与性心理学课程、恋爱心理讲座、恋爱心理团体辅导与个别心理咨询等方式,帮助大学生端正恋爱态度,理性选择人生伴侣,培养爱的能力。其次,对于不同年级、不同性别、不同专业,不同恋爱情况的学生,根据其身心需要开展不同的恋爱动机教育。如学校心理健康教育者、辅导员、班主任应关注低年级学生的情感需要,帮助其顺利度过心理断奶期与适应期,引导他们正确处理恋爱与学业、恋爱与人生的关系,掌握与异性交往的原则与方法。对于高年级学生需要加强婚恋心理的指导,因为高年级学生即将面临毕业与现实的婚恋问题,婚恋价值观更为多元化,很难真正把握爱情,造成一些不必要的伤害。那么,学校要特别注意高年级学生的婚恋价值观教育,完善危机干预与补救措施,避免和减少大学生恋爱中的各种问题。如对于不同性别学生恋爱心理的教育,学校可开设专门的男性心理学、女性心理学、心理健康教育等课程,帮助大学生正确认识自我生理、心理结构,使其树立健康的恋爱心态与道德价值观。社会与家庭需要对恋爱动机进行正确引导,从社会与家庭的角度来说,需要对大学生的恋爱动机进行正确引导。首先,大学生是接受新思想、新观念最快的一个群体,那么受社会环境的影响最为强烈。社会工作者应根据大学生的恋爱动机的发展特点,利用各种传媒,通过各种途径,搭建信息平台,进行正面的引导教育,形成良好的舆论氛围,使大学生的行为有章可循,为他们的恋爱心理与行为创造良好的外部环境。其次,父母要以身作则,创设良好的家庭教育氛围。那么,父母间有良好的情感,和谐的婚姻关系,这对子女获得正确的性启蒙、性教育和恋爱教育及健康的两性交往至关重要。父母能为子女提供民主、平等的家庭教养氛围与方式,是子女形成良好恋爱关系的基础。影响其心理健康的水平与一生幸福感的获得。
参考文献
1 、杨俊茹;傅雪林;殷恒婵;陈雁飞;;北京大学生心境状况与特点的研究[J];北京体育大学学报;20xx年04期
2 、胡珍,刘祥松. 透视与解析:大学生恋爱观与教育调查报告[J].玉林师范学院学报,20xx.
3 、于长伟;李艳;江平;;女大学生爱情观调查研究与对策分析[J];重庆工学院学报(社会科学版);20xx年02期
4 、冯丽. 大学生如何远离恋爱误区[J].广西青年干部学院学报,20xx,(06)
5、 吴广宏;中国大学生心理健康现状分析与对策[J];山西师大体育学院学报;20xx年04期
6 、欧渊华;;略论大学生恋爱观教育对策[J];中国校外教育(理论);20xx年02期
[摘 要] 艺术类大学生是高等职业院校学生中的一个“特殊群体”。对他们的教育管理是学生教育管理工作中出现的新的富有挑战性的问题。与普通类学生相比,艺术类学生具有思想活跃、创造性强、更加注重个性发展、彰显自我意识等特点。针对这些特点,艺术类大学生思想政治教育工作者采取提高思政教育的实效性,发挥校园文化的潜在作用,将思政教育与日常学生管理相结合,丰富了第二课堂活动,深化了学风建设,提高了大学生的综合素质。
[关键词] 思想状况;思政教育
一、大学生的思想现状
为了深入了解学生思想动态,专门对所有学生进行了问卷调查,共发放问卷调查表860份,其中有80%的学生对分院的学生管理工作较满意,20%的学生提了一些宝贵的建议,问卷调查中也反映出分院大学生的思想动态,现总结如下:
1、学生思想观念转变、学习环境变化等因素,带来一些学生思想动态的变化
(1)学习动机以自我为中心。学生中出现了使用知识热(外语、计算机、各种技能培训等)、经商热。分析部分学生的动机,其主导思想是他们大都是90后学生,自我价值与自我奋斗意识较强。
(2)学生面临的各种压力较大。在忙碌的大学生活中承受着各种学习压力,尤其是就业竞争的压力,使学生更加注重自我完善,自我提高,对市场经济急需的新知识、新技能反应敏感,人才招录和使用上的某些不公平竞争,使学生担心自身才能和发展前途会被无规则的选人用人机制断送。
(3)艺术类学生个性张扬,普遍认为“艺术类学生难管”。随着我国高等教育的迅速发展,艺术高等教育也逐渐呈现从艺术精英殿堂走向普及化、大众化的趋势。艺术类专业的文理兼收,不仅给教学带来了难度,也给学生思想政治教育和管理带来了新的思考和挑战,普遍认为“艺术类学生难管”,艺术类学生具有个性与艺术的张扬,同时又有学习和生活的懒散,对他们要实施既体现教育的共性、又体现专业的个性、且符合其个性特点的教育模式。
2、学生价值取向的多样性
随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济的逐步确立,大学生的价值取向发生了较深刻的变化。
(1)主体性。部分学生过份注重个人奋斗、个人发展,集体和协作观念、服务和奉献精神以及艰苦奋斗的作风不足,在社会活动中愿当主角,而不愿当配角,不愿做重复性、输出性工作,总担心自己被耽误、被埋没、被大材小用,体现在就业观上“挑肥捡瘦”,大事干不了,小事不愿干,不愿到基础工作,只愿找收入高,体面的工作。
(2)矛盾性。由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化,学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。一方面感到天下兴亡,匹夫有责,另一方面看到拜金主义、极端个人主义倾向产生疑虑。在价值判断与选择上存有关心与冷漠相容,希望与困惑并存,进取与彷徨相伴,认同与失落交错的心态。
二、针对大学生思想现状采取积极的对策
我们以思政工作为核心,开展第二课堂为主导,深化学风建设,规范日常管理,打造专业特色,组织学生参加校内外各种活动比赛,提高专业水平,浓厚艺术氛围。艺术生个性与艺术的张扬需要活动平台支撑,学习和生活的懒散需要管理制度的约束,学生赋有艺术创意,思维活跃,用传统的思想工作方法对学生进行管理难以奏效,我们将思政工作融入一系列活动中,让学生更容易接受。
1、围绕“思政教育”做题,提高学生思想素质
一花独放不是春,百花齐放春满园。只有树立全员参与意识,大学生思想政治教育工作才能充满朝气和活力。
(1)以理想信念为核心,以学风建设为抓手。
以理想信念为核心,充分发挥思想政治教育主渠道作用。把大学生的个人理想融入社会理想,将理想信念教育的内容寓于活动之中,使他们在活动中受到教育。如:组织学生学习《苏荣同志给红色班级的回信》,到八一起义纪念馆参观学习,如“团日活动”组织“学党史、知党情、跟党走”等活动。
加强理想信念教育,激励大学生立志成才。分院将思政教育融入专业学习中,推进校园文化建设与专业学习的有机融合,让学生在学习中发挥专业特长,在发挥专业特长中得到锻炼和提高,激励大学生学习专业的兴趣。如对于服装设计专业的学生,充分利用校企合作的契机,组织学生到合作企业特步新三兴集团开展各种专业实践活动,既提高学生的实践操作动手能力,又构建了良好的学风建设。
(2)以党课教育为重点,以“ 旗帜工程”为保障。
分院党支部认真做好入党积极分子的教育、培养、考察工作,组织他们上党课,提高他们的党性修养。尤其在“创先争优”活动中,支部开展“一名党员一面旗帜”的“ 旗帜工程”活动,同时结合分院实际,重点开展学生党员“牵手”主题实践活动,将10名党员(入党积极分子)和20名发展对象“牵手”到各班,进行党员(入党积极分子)对班级的互帮互助活动,使学生党员(入党积极分子)能够更好地履行党员义务,切实起到表率作用,在学生和党组织之间架起一座沟通的桥梁,扩大了党员在学生中的影响力,增强了党支部的战斗堡垒作用。
(3)以校园文化为载体,以特色教育为侧翼。
分院积极开展以优秀的传统文化和弘扬时代主旋律为主体的校园文化活动,并积极融入特色教育。针对艺术学生思想活跃,富有创意,用传统的思想教育方法对学生进行灌输教育难于凑效的个性特点,创新思政工作方法,将思想政治教育融入到一系列的活动中,通过有效载体,寓教于乐,取得了很好的教育效果。
在建党__周年之际,分院组织策划的“传承红色精神、倡导绿色生活”时装秀活动,全部是由服装专业的学生结合专业特色,采用大胆新颖的创作手法,将红色精神、绿色生活与艺术创作紧密结合起来,通过学生自己做设计、自己当模特,自己上台秀的形式来颂党恩、强信念,诠释他们对党的无限爱戴和感激之情,用服装来再现我们党的发展历程,反映党的几代领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛带领我们党所取得的伟大的成绩,做红色精神的传承人;同时作为新时期的大学生要积极倡导绿色生活,他们用绿色环保材料制作成各种造型独特、款式新颖的时装,给大家带来了丰盛的“艺术大餐”,既提高了学生的创新思维能力,又提升了学生的专业水平,同时达到很好的思政教育效果。 2、围绕“队伍建设”做题,打造坚若磐石管理队伍
一直以来,分院努力打造“四心”学工管理队伍,坚持“高进、精育、严管、优出”八字方针,努力打造了一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”坚若磐石的优秀辅导员(学生干部)队伍,取得了较好的管理成效。
(1)发现和培养人才。分院注重从工作中发现先进分子,使其在工作中锻炼成长。在人才培养方面,分院将教育入党积极分子与人才培养结合起来,注重发展兼职班主任、团总支学生会干部入党,增强入党积极分子、建党对象、党员在学生中的影响力和凝聚力,选拔那些在工作、学习和实践活动中表现突出、积极要求进步的学生进入后备培养队伍。一年来,有一名兼职班主任、十八名学生被确认为建党对象。
(2)建章立制。根据学工处制定的《班主任管理规定》,分院对班主任考核等管理环节坚持制度化管理,进一步明确班主任工作职责,规范和量化班主任工作,对班主任工作实行月考核制,并将考核于工资挂钩,体现了赏罚分明。并以此作为班主任年度工作考核、评优评先、职称评定等重要的依据之一,从而充分调动了班主任的积极性、主动性与创造性。问渠哪得清如许,为有源头活水来,正是分院学生管理工作严格规范,辅导员辛勤工作和学生干部起的模范带头作用。
3、围绕“特色”做题,丰富校园文化
正是通过各种特色活动来创新思政工作方法,通过特色活动平台起到一个影响带动整个艺术类学生思想风气、学习风气建设的作用。我们通过组织三支“特色”队伍:服装走秀队、舞蹈队、美术协会,结合专业特色,彰显艺术魅力。服装走秀队的学生们自己构想、自己设计、自己裁剪、自己制作、自己走秀(“创示范”中学生在t台上给专家们一个很好的展示),提高了学生学习兴趣,激发了艺术创作灵感,培养和锻炼了才干,增强了学习专业知识的能力;
舞蹈队刻苦训练,不断提高艺术造诣和审美情趣,先后多次代表学院参加省市演出,为学院争了光,扩大了学院对外的影响力;由于这几年我们招收文理兼收学生较多,他们大都没有美术基础,为了提高他们的绘画能力,分院组织了美术协会,安排指导老师定期针对不同的专业进行不同侧重指导,对服装专业学生重点是艺术修养和艺术创意的学习,对装潢专业的学生重点是美术绘画的指导,指导学生尤其是非艺术生学习专业知识的兴趣和能力,举办了两次书法摄影比赛,展示了艺术教育的丰硕成果。
我们还积极鼓励学生参与省内外各类大赛,有五十多人获奖。美协成员团总支学生会副书记苏丛同学,参加教育部主办的第四届全国广告大赛获得三等奖的好成绩(该奖项也是江西高职院校唯一一个获得本届大赛的全国等级奖,为我省高职学院争得了荣誉)。分院还组织开展系列活动如:精品团日活动、书画摄影大赛、辩论赛、“两会”板报活动评比、篮球赛、“挑战杯”创意设计大赛、“雷锋月”板报评比等活动。在学院组织的各个赛事中取得了不错的成绩,受到了广大师生的一致好评,分院形成一种崇尚学习、崇尚争先、崇尚荣誉、崇尚创新的良好风气,上课迟到,早退的现象明显减少了,学生在校学到了一技之长,学生自主就业能力强,就业质量高。全年分院没有发生一例考试违纪情况。
结束语抓学风建设不仅要抓学习成绩和学习风气,还要开展丰富多彩的教育教学活动,充分调动学生自主学习的积极性。我们积极开展学术讲座、素质教育讲座和各种征文比赛、技能竞赛、专业设计比赛、演讲赛、辩论赛,毕业作品展等,并积极开展健康向上的文体活动,寓教于乐,在校内制造一种优良的学习氛围,丰富同学们的校园生活,培育优良的校园文化,给同学们成才提供一个良好的环境,同时更有利于促进艺术类大学生优良学风的形成。
参考文献:
[1]董华明. 高等院校艺术类大学生思想状况调研分析.南昌高专学报2012,27
[2]杨丙军,艺术类大学生思想状况的调研——以成都地区高校为例《高校辅导员学刊》 2010年03期
[3]王志强;;对高校艺术类学生思想政治教育的思考[J];新西部;2010年01期
[4]延凤宇;张安;冯梅;河北省艺术类高校心育工作现状与改进对策[J];河北学刊;2010年02期
[5]陈诗淼;对高职艺术设计专业学生思想政治工作的几点认识[J];当代教育论坛(管理版);2010年03期
[6]董红芸;索惠赟;大学英语新教学模式下独立学院艺术类学生英语教学策略初探[J];科协论坛(下半月);2010年01期
浏览量:4
下载量:0
时间:
国内超市竞争正在发生转变,大卖场式的超市已难以满足消费的市场多元化需求,多种细分市场的超市品牌陆续涌现。下面是读文网小编为大家推荐的超市市场调研论文,供大家参考。
长武永德宏:永德宏商贸有限公司创建于1988年,现有下属企业:永德宏购物中心、永德宏配送中心、永德宏灵台分公司以及6个直属连锁店。企业经营品种:调味、副食、化妆品、针织品、工艺品、文化用品、日用五金交电等近万余种商品,长武县永德宏商贸有限责任公司前身创建于2002年,2011年公司获批成为一般纳税人企业。现有员工168余人。企业文化:造企业之形象团队;铸企业之魂团队精神;谋企业发展团队目标;育企业之本团队素质。
长武全都:成立于2009年9月,主要经营:百货、食品、生鲜为一体,营业面积9000平米,现有员工100余人,
调查目的
观察超市布局和货架陈列,硬件设备及软件设备使用情况,并分析其对消费者购物的影响,并提出可改进方案。
重点:通过观察分析消费者的购物习惯及超市设施和环境,间接了解影响消费者购物的因素;从消费者角度出发,超市应采取何种有效措施,提高消费者满意度。 超市购物方式
“一站式”购物
顾客是否能在店中一次购齐所有需要货品,是否可以得到及时的新产品销售信息,是否可以享有送货上门、免费停车等附加服务,是否可以在任何有空闲的时间入店购物„„这些问题也是评价一间商店好坏的重要标志。 两家超市,消费者都可以体验“一站式”购(One—Stop Shopping)的新概念。在商品结构上,两家超市都力求富有变化和特色,以满足顾客的各种喜好。其经营项目繁多,包括食品、、黄金、玩具、新款服装、化妆用品、家用电器、日用百货、肉类果菜等等。
超市布局分析
优点
永德宏将消费者常常购买的品类布局在一楼,给顾客带来了方便,节约了消费者的时间成本和体力成本,全都则是把超市区分布在二楼,这样则带动了一楼百货的客流,同时真正去二楼的顾客都是有购买欲望的消费者,个人认为全都的分
布相对较好,两家超市食品区与用品区分布相对合理,各品类布局清楚、易于客户寻找
出口与收银台相连,便于出入和超市的有序管理 不足
收银台与入口处人流较大,此区域空间狭小、秩序混乱、导致顾客购物后满意度下降
不同品类分布散乱,不利于顾客购买
手推车和提篮放置地点较少,不方便顾客使用
都未设有对外洗手间
货架陈列分析
1.堆货货架、给消费者带来"特价"的印象,吸引顾客购买;
2.进口产品,合理的灯光、布局达到高贵的效果,满足顾客高端消费需求,提高销售率。
3.特价商品集中售卖,把特价商品布置成为一个商品区集中销售,
4.提高消费者关注度,提高售货率。
5.奶类、肉类、糖类一般价格高的放在中层,便宜的放在下层(与利润度和消费者购买心理相关)。
6.产品放置中,清洁类产品、中高价位放在货架最上方或最下方,低价位放在中层(干货、五香类与此相同)。
超市的消费者行为规律
从超市传入我国至今,已有越来越多的消费者选择了到超市购物。永德宏更是以最早进入长武的身份和零售业老大的地位赢得了更多的顾客青睐。从消费者的身份特征来看,到两家超市购物的消费者包括中年女性、白领阶层、学生群体和退休老人等。受职业背景、文化层次、年龄结构的影响,这些消费者购物心理与行为有着突出的个性特征。但由于同在长武这样一个共同的地域和这样一个共同层次的购物环境,所以他们也有较强的共性规律。概括起来,主要有以下几个方面:
1、 价值导向越来越强
2、 注重购买方便
3、 消费心理能力强
4、 冲动性购买行为时有发生
5、 感性消费日益突显
6、 受消费习惯与消费环境的制约较大。
7、 品牌的吸引力影响判断和选择
8、 购物注重休闲和娱乐
9、 群体购物比例加大
10、 对商店忠诚度低
超市环境及设施
商场的环境及内部设施是影响费者购买心情的主要因素。越来越多的消费者不仅在购买商品,而且在购买体验。良好的商场环境和齐全方便的内部设施能给消费者一个轻松愉快的购买过程,从而使回头客大量的增加,全都的整体环境还不错,但在很多细节处都存在了一定的问题
1.导购牌
两家超市都存在商品导购牌指示不清楚,因此顾客找到所需要的商品很不容易,只能求助于超市内的人员或其它顾客的帮助了,这样就给顾客的购物心理在未购物前就形成了一个不良的印象,就此方面来说,全都无论从硬件设施到购物环境能略胜永德宏一筹。
建议:应适用大幅醒目的标识加强路标和指示牌的导购作用。在商场内的商品指示牌应该放置在顾客能很容易看见的地方,而不是说越高越好,要真正发挥导购的作用。
2.地板
两家超市的地板虽然做到了光而不滑,但很多地方都比较脏,通过观察有几处 还粘着黑色的小垭块,看上去会让人感觉很不舒服,甚至于给消费者的情绪打了大大的折扣,对卖场的形象造成污点 。
建议:商场的清洁人员加大对地板的清洁护理,及时扫除地面垃圾,在进商场的进口处安置好清洁顾客鞋底的垫
子。
3. 休息椅
商场内的休息椅较少,不利于消费者购物后休息,并且休息椅前面没有配 套的小桌子,用于消费者放置购好的商品。
建议:提供更多的靠背长椅。并且在椅子前面增加配套的小桌子。
4. 洗手间
两家卖场都没有对外开放洗手间。
建议:超市内不设洗手间,但是百货部分建议设置对外洗手间以方便顾客,让洗手间的提示牌更加醒目,范围更广;增加洗手间内的蹲位数量。
5.收银台
通过对两家超市收银台的观察,大多数消费者认为很多时候收银台前面站的人太多了,花在付款上的时间太多浪费了。但两家超市并不是说收银台少,而是规定时间开放的收银台很难与实际情况相符合,虽然客流量一版比较固定,有规律,但很多时候也会出现客流量的突然增加,而两家超市均没有相应的增加收银台的开放数量,导致收银台前等候的人排起了长队,浪费了顾客太多的时间,从而对超市的服务感到不满。另外,两家超市均未设有“快速收银区”。
建议:收银台的开放台数应该根据实际情况比较有灵活地增加,及时设置“飞鹰人员”,而不应该太死了,提高收银台的办事效率;快速收银区应发挥其快速收银的用处。
6.商品的陈列及摆放
两家超市陈列都相对杂乱,同时都很少把相关的产品摆放在一起销售,而是单独地摆放,相距甚远。且有时还把一些不相关的商品杂乱地堆放在一起,这样不仅无法刺激消费者的购买,而且给消费者购买商品时增添了不少的麻烦,例如据我观察发现,在洗发水上品种竟然放置着几瓶可口可乐。
建议:产品摆放要有灵气、有原则、要美观同时要易于顾客拿取,要考虑将逻辑上相关联的商品摆放在一起,以防便购买者在选择既定商品时对相关的商品也能很好的掌握与选择。如,在儿童玩具的地方可以用器皿盛些沙滩的沙子,供小朋友使用玩具用,如果孩子们玩得开心,就肯定会坚定父母购买此玩具的决心
7.卖场分布图
两家超市均未有明显的卖场分布图,以及商场内的商品导购图布置的位置不好,不醒目,这样使其购买物品很难有针对性地去选择,而是必须逛遍半个超市才能买到自己所需要的商品。 这样不仅使顾客疲惫,也在很大程度上影响了消费者的购物心情,势必会影响其下次再来购买的决定。 建议:在商场入口处能悬挂大幅醒目的商场商品分布图,要直观、易分辨,指示顾客能迅速快捷地找到所需要的商品。
8.监控
永德宏采用的是局部监控的方式进行布防及监控,同时监控数量较少,优点是随时能观察到监控范围内的各种情况,方便及时作出反应。缺点:对于防损工作增加难度,因为顾客更直观的可以观察到卖场内的监控范围及数量,死角一目了然。
全都则采用集中式监控,优缺点与局部监控恰恰相反,注意的是集中式监控要安排专人及时巡查,发现异常及时通知。
9.播音
商场广播也是中不可多得的广告宣传媒介,其宣传低成本但高效率。但是通过对两家卖场进行观察的情况来看,两家卖场均未充分的利用好广播系统,对消费者购物行为进行提示,提醒消费者注意自身财物安全、对卖场促销单品进行宣传、广播寻人,寻物、播放轻音乐等,不同类型应使用与其不同的语气和语速,否则很难达到提醒的作用。若在任何时间都是用同一语气和语速,消费者容易产生听觉疲劳,对所播音的内容无法提起注意力,并且可能上场工作人员只是在例行公事而已,没有真正从消费者需要的角度出发;另外,播音员至始至终都是同一的开场白和结束语,会让人感觉鼓噪乏味,没有新鲜感,对超市的服务理念质疑。
建议:不同形式的播音风格,丰富多彩的播音内容是保证其效果的重要途径。
尝试在播报不同得信息时用不同的语气和语速,以提起消费者的注意力;不同形式的开场白和结束语也可以另辟新方,只要主旨不便即可,这样有益于消费者的情绪愉悦,使其在一个良好的购物氛围下进行购物,此举有助于商品的销售
11、 硬件设施
对于硬件设施,无论从收款机(9寸纯屏黑白)、刷卡POS系统(电话拨号),电子称(托利多03款)局部更换为托利多3660条码电子称(有线)、包括局部监控以及磁门都相对落后,设备落后相应的服务效率必然降低,服务效率降低就会带来顾客的不满甚至投诉,进而降低超市在消费者心目中的满意度。
建议:无论从硬件设施,卖场环境、人员配备、人员服务等每一个方面,打造长武“第一卖场”。
总结:
总之,现在很多顾客对进口产品需求量大,须重视!!! 超市是老百姓购物最频繁的场所,这里产品种类丰富、一应俱全,最主要的是满足顾客“一站式购物”的服务理念,在这里消费者简单的购买行为,会影响超市的的整个布局、货架陈列、价格制定、营销策略等问题,其中暗藏的玄机,告诉我们:一个科学合理的布局、一个人性的设置、一个全面适时的营销策略,对满足顾客需要,对一个企业生存发展的起着决定性作用。
10多天来,我跑了一些超市和商家,仔细观察了消费者购物的情况,并询问了一些消费者,总结如下:
不同年龄、不同职业、不同收入水平的消费者,有着不同的购物习惯和消费需求,我认为精明的商家在经营过程中要不断的揣摩各种消费群的心理变化和需求变化。
高收入消费群的消费行为及心理特征:
1、品牌偏好明显,受文化需求的影响大于价格上的诱惑。高收入群体多为高学历、高品位、高消费需求的“三高”消费群体,易于接受新事物和大品牌,并会由此产生相应的品牌偏好。他们往往会为了追求一个“男人的世界”,而不惜购买一条昂贵的“金利来”领带。在“株百”5楼的品牌专卖店,我发现消费者大多是有一定经济基础的人,他们买一套上千元的衣服、一条数百元的领带眉都不皱,因为他们看中的是品牌。
2、购买数量较大,购买频率和次数较少。高收入群体忙于工作,因而他们在生活上表现出极大的不规律性。除周末以外,逛街购物对他们来说只能是一种“奢侈”。但是若进商场购物,他们购买的数量很多,从吃的、喝的到用的,一消费就是数百元。据了解, 这种“集中购物”的消费者并不少,在周末购物群中占了很大的比例。
3、购物期望值较高。高收入消费者受其社会地位的影响,在购物时也期望商家能给予其特殊的关照,比方如售前服务和售后服务方面等等。我访问过几个公司白领,他们一致认为,购物时他们最重视的是商家的服务态度。
低收入消费群的消费行为及心理特征:
1、注重价格。很多人都有过手头拮据的经历,没钱的日子,他们总不得已掐算着一分一厘的支出。对低收入消费群而言,在这方面表现得尤为突出。用最少的支出满足尽可能多的消费需求是他们最为“奢侈”的美好愿望。在调查中,我发现商场的特价处,大多数是低收入群。因为对他们来说,低价是实惠。新入驻的“新一佳”就以这样的实惠吸引了众多的市民。
2、注重质量。目前,城市里的低收入群中的代表是下岗工人。在调查中,我发现下岗工人的消费习惯远远不同于农村消费者。因为他们曾经是都市里令人钦羡的工薪一族,他们曾经乐于购物、精于购物,他们已经具有了消费过程中的自我保护意识和对健康生活、营养饮食的追求。即使他们为了节俭而去购买肉菜市场里的低价肉菜,但他们仍然担忧肉菜的质量,并渴盼“放心肉菜”的到来。因为质量是实在,东西在便宜的同时还要中用、中吃。
3、购物数量少,购物频次多。下岗工人尤其是其中的家庭主妇,生活很有规律,每天基本上是按时起、按时睡,按时买东西,按时看电视……他们的单次购物数额很小,但是购物频次很多,有时一天就会发生数次购买行为。 超市市场调查目的及内容
一次好的市调,可以提升本身的竞争力,掌握自己的方向,了解竞争者的动态,做到知已知彼,百战不殆。
零售业, 一个商品平凡不能平凡的商品交易场所,她带给的人们的一些期望,没有负于其它行业。如何在这一块新型的圣地发挥商品的潜能,如何驾驭商品的成功之帆?这就要学会如何做到商品正确市调,做好市调可以分为以下几点:
一、商品分类:
妈妈菜蓝商品:也称主妇商品,这种商品的价格如有轻微的变动有些顾客即有相当的关注。顾客对这种商品的价格敏感度最高。同时在销售时应注意此类商品的质量。例:生鲜的商品更应注意鲜度及陈列的量感,妈妈菜蓝商品是每家店以生鲜为主,一般是用来吸引顾客,走低价位及市场鲜度较强的商品,此类商品市调时要非常注意价格的幅度。
红色商品:顾客对此类商品的价格敏感度次之, 这一类商品销量一般比妈妈菜蓝那一类商品销量大,价格也一般比妈妈菜蓝商品高些。此类商品一般都适应中层消费者。所以对此类商品要注重品牌及质 量,这种商品也称之为价格商品,畅销品排行榜上经常有此类商品。绿色商品:顾客对绿色商品的价格敏感度最低。市调完商品后要做商品的整理,要将营业额商品.毛利商品.敏感性商品.季节性商品.形象商品区别,做一次整理。包括排面和价格。
二.竞争者;
我们市调的对象称之为竞争者。
三,市调应注意问题:
1、禁止与竞争者店的保安,卖场人员起冲突。
2、遇有状况随时报告主管。
3、不可以公开在竞争者店里抄价格、撕价格牌等。
4、必须注意安全。
5、准备好充分的市调工具:笔、纸、秘录机、手机、小灵通等必备工具。
6、市调对公司的形象以及毛利、营业额都有影响,所以做调必须有足够的人员。办事员、营业员、组长等都要定时参加。各部门课长:至少一个月2-3次,生鲜课长每周保证1-2次。
超市的市场调查报告
10多天来,我跑了一些超市和商家,仔细观察了消费者购物的情况,并询问了一些消费者,总结如下:
不同年龄、不同职业、不同收入水平的消费者,有着不同的购物习惯和消费需求,我认为精明的商家在经营过程中要不断的揣摩各种消费群的心理变化和需求变化。
高收入消费群的消费行为及心理特征:
1、品牌偏好明显,受文化需求的影响大于价格上的诱惑。高收入群体多为高学历、高品位、高消费需求的“三高”消费群体,易于接受新事物和大品牌,并会由此产生相应的品牌偏好。他们往往会为了追求一个“男人的世界”,而不惜购买一条昂贵的“金利来”领带。在“株百”5楼的品牌专卖店,我发现消费者大多是有一定经济基础的人,他们买一套上千元的衣服、一条数百元的领带眉都不皱,因为他们看中的是品牌。
2、购买数量较大,购买频率和次数较少。高收入群体忙于工作,因而他们在生活上表现出极大的不规律性。除周末以外,逛街购物对他们来说只能是一种“奢侈”。但是若进商场购物,他们购买的数量很多,从吃的、喝的到用的,一消费就是数百元。据了解, 这种“集中购物”的消费者并不少,在周末购物群中占了很大的比例。
3、购物期望值较高。高收入消费者受其社会地位的影响,在购物时也期望商家能给予其特殊的关照,比方如售前服务和售后服务方面等等。我访问过几个公司白领,他们一致认为,购物时他们最重视的是商家的服务态度。 低收入消费群的消费行为及心理特征:
1、注重价格。很多人都有过手头拮据的经历,没钱的日子,他们总不得已掐算着一分一厘的支出。对低收入消费群而言,在这方面表现得尤为突出。用最少的支出满足尽可能多的消费需求是他们最为“奢侈”的美好愿望。在调查中,我发现商场的特价处,大多数是低收入群。因为对他们来说,低价是实惠。新入驻的“新一佳”就以这样的实惠吸引了众多的市民。
2、注重质量。目前,城市里的低收入群中的代表是下岗工人。在调查中,我发现下岗工人的消费习惯远远不同于农村消费者。因为他们曾经是都市里令人钦羡的工薪一族,他们曾经乐于购物、精于购物,他们已经具有了消费过程中的自我保护意识和对健康生活、营养饮食的追求。即使他们为了节俭而去购买肉菜市场里的低价肉菜,但他们仍然担忧肉菜的质量,并渴盼“放心肉菜”的到来。因为质量是实在,东西在便宜的同时还要中用、中吃。
3、购物数量少,购物频次多。下岗工人尤其是其中的家庭主妇,生活很有规律,每天基本上是按时起、按时睡,按时买东西,按时看电视……他们的单次购物数额很小,但是购物频次很多,有时一天就会发生数次购买行为。 超市市场调查目的及内容做好市调, 提升竞争力。一次好的市调,可以提升本身的竞争力,掌握自己的方向,了解竞争者的动态,做到知已知彼,百战不殆。
零售业, 一个商品平凡不能平凡的商品交易场所,她带给的人们的一些期望,没有负于其它行业。如何在这一块新型的圣地发挥商品的潜能,如何驾驭商品的成功之帆?这就要学会如何做到商品正确市调,做好市调可以分为以下几点:
一、商品分类:
妈妈菜蓝商品:也称主妇商品,这种商品的价格如有轻微的变动有些顾客即有相当的关注。顾客对这种商品的价格敏感度最高。同时在销售时应注意此类商品的质量。例:生鲜的商品更应注意鲜度及陈列的量感,妈妈菜蓝商品是每家店以生鲜为主,一般是用来吸引顾客,走低价位及市场鲜度较强的商品,此类商品市调时要非常注意价格的幅度。
红色商品:顾客对此类商品的价格敏感度次之, 这一类商品销量一般比妈妈菜蓝那一类商品销量大,价格也一般比妈妈菜蓝商品高些。此类商品一般都适应中层消费者。所以对此类商品要注重品牌及质 量,这种商品也称之为价格商品,畅销品排行榜上经常有此类商品。绿色商品:顾客对绿色商品的价格敏感度最低。
市调完商品后要做商品的整理,要将营业额商品.毛利商品.敏感性商品.季节性商品.形象商品区别,做一次整理。包括排面和价格。
二.竞争者;
我们市调的对象称之为竞争者。
三,市调应注意问题:
1、禁止与竞争者店的保安,卖场人员起冲突。
2、遇有状况随时报告主管。
3、不可以公开在竞争者店里抄价格、撕价格牌等。
4、必须注意安全。
5、准备好充分的市调工具:笔、纸、秘录机、手机、小灵通等必备工具。
6、市调对公司的形象以及毛利、营业额都有影响,所以做调必须有足够的人员。办事员、营业员、组长等都要定时参加。各部门课长:至少一个月2-3次,生鲜课长每周保证1-2次。
浏览量:2
下载量:0
时间:
家庭教育是教育之基,一方面是指家庭教育是学校教育和社会教育的基础;另一方面是指家庭教育是生命成长的基础,对人一生的发展都起到深刻而持久的影响。下面是读文网小编为大家整理的关于家庭教育论文,供大家参考。
摘要:家庭教育是儿童所接受的最基础的教育。对于流动儿童来说,良好的家庭教育不仅能够促进其身心健康发展,还能够提高其学业成绩,促进其学校融合。积极开展家庭教育指导,进行家校合作,提升流动儿童的家庭文化资本,构建社会支持体系,是提高流动儿童的家庭教育质量的有效途径。
关键词:流动儿童;家庭教育;有效途径
根据全国妇联2013年发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》,我国处于6-14周岁的流动儿童已达1472万,比2005年增加了347万。流动儿童作为城市中的一个特殊的弱势群体,尽管在接受学校教育方面已经取得了很大的进步,但是在家庭教育方面的情况却不容乐观。家庭教育是基础性教育,尤其对于流动儿童而言,它是学校教育和社会教育所不能替代的。因此,如何提高流动儿童的家庭教育质量,是目前亟待解决的问题。
一、流动儿童家庭教育的重要性
(一)良好的家庭教育能促进流动儿童的心理健康发展
流动儿童是伴随着家庭融入城市的,面对陌生的环境,他们只能在家庭中寻找安慰与鼓励。家庭教育包括家庭气氛、家长素质、家长的教育观念与教育方式等,良好的家庭教育能够为流动儿童的心理发展提供正向作用,这对于儿童的思想发展是极为重要的。
(二)良好的家庭教育能够提高流动儿童的学业成绩
流动儿童父母的文化程度一般较低,其教育理念往往也比较落后。对于孩子学习成绩的期望往往寄托于学校,自身责任意识不高,并且往往会忽略了对孩子学习的鼓励。良好的家庭教育,能够发现孩子的优点,对其赞美、鼓励;同时对于孩子的不足,也会采取孩子易于接受的方式使其进行改正,增加孩子的自信心。积极自信的孩子也往往会在学校中积极表现,取得良好的学业成绩。
(三)良好的家庭教育能够促进流动儿童的学校融合
研究表明,流动儿童及其家长融入城市的水平高低与其家庭教育质量呈显著正相关,流动儿童及其家长在经济、文化、心理等方面融入城市的水平越高,其家庭教育的质量就越高,反之亦然[1]。良好的家庭教育不仅能够促进家长的城市融入水平,还能够促进儿童的城市融入水平,进而提高流动儿童的自信心,更好地融入学校生活。
二、提高流动儿童家庭教育质量的有效途径
(一)开展家庭教育指导
家庭教育指导的目的在于更新家长的教育理念,改善家长的教育方式。对流动儿童家庭教育进行指导,不仅能够提高家长的教育能力,促进流动儿童家长的发展,还能够维护教育的公平、公正,保障流动儿童享受全面、平等的教育。有效地指导家庭教育,首先可以从建立家长学校入手,教育部门和学校要切实保障家长学校的实际落实与运行,保证活动开展的质量和数量;其次需要教师发挥专业优势,帮助流动儿童家长掌握科学的教育理念,提高他们的教育能力;最后可以通过开展各种活动,使家长在活动过程中真正体会教育的意义。
(二)进行家校合作
家校合作是指家庭和学校之间形成合力对学生进行教育,使学校在教育学生时能得到来自家庭方面的支持,而家长在教育子女时也能得到来自学校方面的指导[2]。家校合作能够使家庭和学校之间取长补短,在运作过程中,发现并解决双方教育过程中出现的问题,为流动儿童的成长提供更好的教育。有效进行家校合作,需要家庭和学校双方投入,促使家校合作制度化、常规化。从双方主体来看,学校应该将家校合作常规化,使家长把家校合作看作是学校的常规性工作,使其习惯性地参与进来;学校应使家校合作制度化,使教师把家校合作看作是日常工作的一部分。在这一过程中,教师与家长应敞开心扉、积极配合,使家校合作有序展开。
(三)提升家庭文化资本
法国社会学者皮埃尔•布迪厄(PierreBourdieu)认为文化资本是指任何与文化及文化活动相关的有形与无形资产。从家庭教育的意义上来讲,家庭文化资本包括家庭的文化氛围、家长的教育方式、家庭的书籍、音像、绘画、父母的文凭、职业资格等。布迪厄非常重视家庭文化资本对儿童学术成就的作用,他认为“教育行为中产生的学术型收益,依赖于家庭预先投资的文化资本”[3]。家庭文化资本对流动儿童尤为重要,提升流动儿童家庭文化资本能够直接增加流动儿童的文化自信。提升流动儿童家庭的文化资本,首先是政府和社会应该为流动儿童家长的城市化提供平台,尤其在就业方面,应该保证他们公平就业,帮助他们谋求更好的经济收入和社会地位,间接地增加流动儿童家长的文化资本;其次,流动儿童家长也应自身付出努力,平时多看书看报,学习更多、更新的教育理念、教育方式,积累、提升自身的文化资本。
(四)构建社会支持体系
流动家庭在城市属于外来者,但是他们在城市中所作出的贡献却是不可低估的。面对流动家庭在教育中的困境,我们认为应该建立健全社会支持体系为流动家庭提供服务与帮助,使其感受到城市的社会关怀,增加他们对城市的归属感,促进流动家庭的社会融合,进而促进流动儿童的健康成长。为流动儿童家庭构建社会支持体系,首先需要政府的力量,通过发挥统筹、引导的作用,制定政策文件,为社会支持体系的存在提供保障。其次需要社区和其他社会志愿力量发挥行动的作用,携手为流动家庭提供具体帮助。流动儿童的家庭教育问题,不仅关乎流动儿童这一特定群体的健康成长,受社会多种因素的影响,还关系着祖国下一代的健康成长,这是一个综合性的社会问题。提高留守儿童的家庭教育质量,需要政府、社会、学校及家庭的共同努力,也需要我们付出耐心和时间,共同为流动儿童的成长贡献一份自己的力量。
参考文献:
[1]周广菊.流动儿童家庭教育现状的调查研究———以常州市为例[J].江苏理工学院学报,2014(5):6-20.
[2]马忠虎.家校合作[M].北京:教育科学出版社,1999.152.
[3](法)布迪厄.文化资本与社会炼金术[M].包亚明,译上海:上海人民出版社,1997.
〔摘要〕小学生父亲参与家庭教育在内容上按照从“供养”到“养育”分层递进,共七个维度,即“间接支持、家校联系、教育规划、学业辅导、陪伴互动、教育约束、生活照料”。通过对上海市某公办小学1~5年级的382位父亲进行的调查研究表明:父亲供养者角色明显,父亲参与结构性缺失;父亲参与柔性不足现象较多存在于父子关系中;工作是父亲参与的关键性阻碍因素;父亲对孩子学校教育世界的关注不够。改进家庭教育中的父亲参与,要推进父亲参与的社会支持政策,还要加强父亲专题性家庭教育指导。
〔关键词〕家庭教育;父亲参与;家校联系
随着现代家庭结构的嬗变、母亲就业的普遍增加、家庭生活的丰富,父亲的角色和职责被重新定义,父亲参与家庭育儿的价值在国内外被一些研究所证明,父亲参与家庭教育也被社会广泛呼吁。然而,现实与理想相距甚远,现代社会中“父亲缺席”“父爱缺失”的现象已经成为一种普遍现象。为深入了解上海市小学阶段父亲参与的实际情况,为学校开展专项家庭教育指导提供依据,笔者在借鉴国外研究成果基础上,自编父亲参与问卷,对随机抽取的上海市中心城区某普通公办小学1~5年级的382位父亲进行了调查研究。
一、“父亲参与”的理论背景及调查设计
根据国外研究,父亲参与家庭教育主要由“父亲参与”概念来指代。“父亲参与”概念大致有如下几种内涵划分:Lamb等归纳出父亲参与的三个层面分别是投入/互动性、易接近/可得性、责任性;Hawkins等则提出了更为广泛、丰富和深刻的9个侧面,即提供经济支持、对孩子母亲的支持、管教和培养责任感、鼓励学业成就、给予表扬和情感支持、与孩子交流或聊天、关注孩子的日常生活、给孩子读书、鼓励孩子发展才能,涵盖了认知、情感、道德以及直接和间接的参与方式。Amato发展了基于父亲身份资源定向的“五角星”模型,即父亲通过人力资本、经济资本和社会资本等间接参与方式对孩子加以影响。在上述国外概念研究的基础上,本次研究根据小学生教养内容和特点,结合上海本土文化,将小学生父亲参与内容按照“供养”到“养育”分层递进,共七个维度,即“间接支持、家校联系、教育规划、学业辅导、陪伴互动、教育约束、生活照料”。其中“间接支持”指父亲主要为孩子提供经济支持,给孩子母亲以鼓励和情感支持,而涉及亲子关系的“陪伴互动”维度又细分为“教育陪伴、互动交流、情感支持”三内容,从陪伴孩子参加各种教育活动,到了解孩子各方面情况,再到给予孩子情绪关注,在关注孩子情感方面层层递进。在问卷设计上,每个内容维度均结合上海父母育儿的实际情况,设置了四道行为情境题,让参与调查的父亲根据自己过去一年中的经历,作出0~6分的自我赋分评价(0表示“很差”,6表示“非常好”,数字越大表示评价程度越高)。
二、调查内容与主要结果
1.父亲参与“家校联系”最差,给予“间接支持”最好
,“情感支持”水平较高第一,在总体七维度的参与上,我们将每个维度获得的“平均数”除以“项目数”得到“项目平均数”,该分数高低反映的是父亲参与水平的高低。项目平均数分数越高,则表明父亲参与程度越高。父亲参与程度从高到低的排列顺序分别为间接支持、教育规划、教育约束、陪伴互动、学业辅导、生活照料和家校联系。最高的是间接支持,最低的是家校联系。第二,在“陪伴互动”这一核心内容维度上,父亲参与也有不同的内容侧重,如表2所示,从低到高的排列顺序分别是教育陪伴、互动交流和情感支持。
2.文化程度高的父亲参与整体表现好,低收入父亲“陪伴互动”强
父亲参与一定是受多种因素影响的综合结果。本次调查以文化程度和收入水平两个客观因素作为参照,分析学历和收入的高低在父亲参与各维度上的差异体现。第一,父亲的文化程度是影响父亲参与的重要因素。本研究以大学专科为划分界限,即“大学专科以下”为文化程度较低,而“大学专科及以上”为文化程度高,将文化程度高低的两类父亲群体进行父亲参与内容七维度的独立样本T检验,发现在五个维度有显著性差异。在“教育约束、陪伴互动、学业辅导、教育规划和家校联系”这五个方面,文化程度高的父亲参与表现远远优于文化程度低的父亲。同样,在“陪伴互动”三维度内容中,文化程度高的父亲在“教育陪伴”和“互动交流”方面大大优于文化程度低的父亲,两者具有显著性差异。第二,本研究将月收入>=5000的父亲归入高收入群体,反之不及5000月薪的则为低收入群体。将这两类父亲群体在参与内容七维度进行独立样本T检验,发现仅在“陪伴互动”和“间接支持”这两个维度有显著性差异,且均是收入低的父亲比收入高的父亲表现优异。而在“陪伴互动”的三维度上,两类父亲群体没有显著性差异。
三、结论与讨论
通过本次随机的父亲参与调查,笔者在大众对父亲缺席现象有普遍感知和认同的基础上,根据数据提炼出一些上海市小学生父亲参与的倾向性问题。
1.父亲供养者角色明显,父亲参与结构性缺失
本次调查发现,父亲参与程度从高到低的排列顺序分别为间接支持、教育规划、教育约束、陪伴互动、学业辅导、生活照料和家校联系。这与人们的常识、研究者的经验判断基本一致,即父亲在对孩子的直接生活照顾、有关学业的学习辅导、日常的亲子互动等内容缺席较多,日常照顾仍然是母亲的传统职责范围。上海小学生父亲基本扮演的还是传统意义上的“供养者”角色,他们为孩子、为家庭而努力打拼,认真工作,并大多践行着“男主外、女主内”的家庭分工,将教育孩子自动归为母亲的职责范围。其实,自然性别差异是先天给予的,而社会性别差异是通过文化理念、家长认同、社会引导和同伴互动等方面的影响所造成的。许多研究证据显示,父亲和母亲一样具有抚育性,可以像其配偶一样做很多“母亲”的行为,也可以和母亲一样参与许多照顾孩子的活动。国外有研究者提出,父职行为从性别角色化向去性别角色化发展,父亲也是孩子的照顾者。[1]因此,若一味苛责父亲不参与家庭教育是有失偏颇的,上海小学生父亲参与存在的是结构性缺失问题,尤其在学业辅导、生活照料和家校联系三个方面。未来,促使父亲从“供养者”角色转变为“养育者”角色,需要父亲自身的积极投入以及全社会良好氛围的营造。
2.父亲是规范者,“远其子”现象多存于父子关系中
亲子关系是家庭教育的逻辑起点,而父子关系和母子关系一样,也是永远不会消失且深远影响子女一生的重要家庭关系。父亲参与的“陪伴互动”维度是体现父子关系的重要指标。调查发现,父亲在“陪伴互动”方面的参与,排在“教育规划”和“教育约束”之后。相比日常生活过程中的陪伴和互动,父亲更愿意给孩子做好人生发展的领航者,给孩子制定各种教育规则,当孩子犯错时来管教和惩戒孩子。而涉及到情感交流部分,父亲的参与度明显下降,有22.0%的父亲很少“拥抱、亲吻孩子”(“很少”和“较少”比例相加,以下同),而有超过三成的父亲不会对孩子说“我爱你”。尽管随着时代发展,奶爸、猫爸较之以往有增多趋势,但大多数父亲还是习惯与子女保持一定的距离。父亲参与“远其子”、柔性不足的这一特点和传统文化中父母的家庭职责和角色分工不无关系。中华传统文化中,父母在家庭教育中扮演的一般是“严父慈母”的角色,对孩子严格要求,不苟言笑,大多是传统父亲。母亲是“温暖”和“亲近”的,而父亲则是“冷酷”和“遥远”的。其实,大爱无形,大爱无音,父亲的爱是非常深沉的。更深入的调查往往会发现并不是母亲比父亲投入了更多的爱,而是父母传递爱的方式是不同的。母亲可能倾向于通过讲述和感情来直接向儿童表达爱,而父亲可能倾向于通过可靠的服务和工作来显示对孩子的爱。[2]可见,父亲们不是不爱,一方面是他们常常羞于表达,另一方面则是他们特殊的爱的表达方式。
3.父亲参与需要意识和行动,工作是关键性阻碍因素
父亲参与是父亲作为教养者,自身的教育理念和教养行动的综合体。它既需要父亲有参与的正确理念和日常意识,也需要父亲在实际的生活中身体力行地积极投入到家庭教育过程中去。本次调查显示,文化程度高的父亲参与表现在五个参与维度上远远优于文化程度低的父亲。最重要的原因在于,文化程度高的父亲对父职意义的积极认同并内化为行动。由于接受了更长时间的文化教育,他们大多具有较好的文化修养,更容易认同父亲和母亲一样具有家庭育儿的亲职角色,同时在实际行动中,会更具有自我学习力,不断完善自我、积极参与,比文化程度低的父亲们表现得更优异。而另一个有趣的调查数据则是,在“陪伴互动”和“间接支持”这两个维度,收入低的父亲比收入高的父亲参与表现优异,他们给予孩子的陪伴更多,给予孩子母亲的支持更多。这有力地证明了父亲对工作的过多投入是造成自身与孩子疏远的重要原因。父亲的高收入,来源于自身的文化资本和辛勤的工作投入。国外研究表明,工作压力越大的父亲因花在工作上的时间较多,与孩子在一起的时间就越少。可见,即便有参与的理念,但在事业、工作占据大部分日常生活的前提下,父亲参与的时间和空间会不断受到挤压,不仅陪伴孩子、陪伴家庭的时间无形压缩,而且父亲也容易将工作职场上的压力传染、转移给家庭和孩子。
4.父亲对孩子学校教育世界的关注不够,缺席现象较严重
鼓励学业、关注生活是国内外父亲参与的重要内涵。根据小学生的年龄特点,本次调查将连接孩子教育世界与生活世界的“家校联系”作为家长参与的重要内容之一。上海小学生父亲参与存在结构性缺失问题,在家校联系方面参与度是七维度中得分最低的。具体而言,很少“参加学校家长会”的父亲超过四成,占到总数的40.3%;能够“了解学校各项活动及进展情况”的父亲只占到总数的35.5%;能够“与孩子的老师交流/通话,了解孩子在校表现”的父亲不到三成,比例为27.0%;而能够“作为家委会成员或家长代表,经常为学校出力、出谋”的父亲比例最低,仅有6.7%。随着父亲参与学校教育内容层级上的深入,父亲们的参与度是逐层降低的。根据相关研究调查,“参与意愿”和“自身时间”是家长参与学校教育的最关键的限制性因素。[3]结合父亲自身特点,由此推断,上海小学生父亲参与之所以在家校联系这一内容维度上参与度最低,与父亲将更多的精力投入到工作上有极大的关系。主观上,传统性别角色意识较强的父亲,会认为关注孩子的学业、了解孩子的在校生活情况是妻子更多承担的家庭职责;客观上,工作花去了他们大部分的时间和精力,在分身乏术、精力不济的情况下,被动忽略乃至主动放弃参与学校教育的活动。此外,由于上海的小学以女性教师为主,[4]客观的学校环境中的性别失衡,一定程度上也会影响父亲与教师的日常沟通与交流。父亲在家庭教育中的缺位是普遍性的社会现象和教育问题,对本次调查反映出的小学生父亲参与的一些倾向性问题,笔者认为政府和学校要给予高度重视并采用各种措施鼓励父亲参与。政府应有相应的政策、制度保障,鼓励和支持父亲参与。学校应针对父亲缺失问题,多多开展相关的家庭教育指导,提升父亲参与的意识,改进自己的参与行为。
参考文献:
[1]张亮,徐安琪.父亲参与研究:态度、贡献与效用[M].上海:上海社会科学院出版社,2008.5.
[2]皮卡哈特.怎样做个体贴的父亲[M].上海:华东师范大学出版社,2010.11.
[3]郁琴芳.家校合作中校长与家长的认知差异———基于上海市146所公办学校的调查[J].上海教育科研,2014,(5).
[4]许沁.小学教师普遍“男少女多”职业成就感是留人关键[N].解放日报,2015-6-9.
浏览量:2
下载量:0
时间: