计算机网络技术的发展和提高，给人们带来便利的同时也产生了网络的安全问题。下面是读文网小编为大家整理的关于网络安全论文，供大家参考。

网络安全论文范文篇一：《网络安全中计算机信息管理技术研究》

摘要：当前网络技术的应用在给人们带来巨大便利的同时，也让人们处在网络安全隐患威胁当中。尤其是随着计算机技术和网络技术应用范围的不断扩大，网络安全方面存在的漏洞越来越多，在这种情况下，如何提高网络安全性能，为人们提供更好服务成为研究和关注的热点。计算机信息管理技术能够在网络安全维护方面起到十分积极的作用，基于此，对计算机信息管理技术在网络安全中的应用进行了分析和探讨，以期为网络安全维护工作和相关人士提供一定的参考。

关键词：计算机信息管理技术;网络安全;技术应用

随着网络信息化时代的发展，计算机技术和网络技术在经济社会发展和人们的生产生活过程中发挥着越来越重要的作用。网络能够给人们带来种种好处、便利，但是同时相应的安全隐患问题也在逐渐凸显，如近年来常见的网络信息用户泄露、网络病毒等等。在这种情况下，探究和分析计算机信息管理技术在网络安全中的应用对于提高网络安全、维护网络秩序等都具有十分重要的意义。

1网络安全的内涵和维护现状

1.1网络安全的内涵。网络安全是指在网络运行过程中，不会因为有意的破坏或者是无意的失误造成网络入侵、数据篡改破坏以及网络硬件出现问题的状态，网络系统安全、稳定运行。简单的说，网络不会因为主观或者是客观的突发状况出现中断运营的状态。网络安全不仅包括网络系统中存储的资料、数据、信息的安全，也包括与网络运行相关的各种软硬件设施设备的安全。从网络使用和运行角度看，网络安全包括两个方面的内涵。首先是静态网络安全，这是指网络系统中数据、资料、信息的存储和管理状态安全。其次是动态网络安全，这主要是指网络中的数据、信息在发送、接受等处理过程中没有出现丢失、混乱和破坏的状态。

1.2网络安全维护工作现状。随着我国各项信息化建设的不断发展和深入，计算机网络已经成为人们生产、生活中的必备要素。网络具有的巨大存储空间、便利的信息获取以及高度的信息资料共享等优势使得很多人将重要信息、资料存储在网络空间内，这些重要的信息和资料涉及到个人、企业机密、科研专利成果甚至是国家重要信息等，一旦网络出现安全问题，就会造成极大的损失和恶劣的社会影响。目前，为了确保网络安全，人们从多个方面采取了多种维护措施。例如制定网络安全管理制度、提升网络安全保护设施设备性能、用户访问权限设定以及信息数据加密等等，这些措施有效的保护了网络安全。但是随着网络安全漏洞问题的升级，很多网络安全维护措施逐渐失去了效用，因此需要进一步研究和探讨计算机管理技术的深入应用，提升网络安全维护的水平和能力。

2计算机信息管理技术在网络安全中的运用对策和措施

2.1强化网络安全风险防范控制意识。要想充分发挥计算机信息管理技术在网络安全中的重要作用，首先就要强化相关人员的网络安全风险防范控制意识。网络安全不仅是广大的网络个人用户，还是对整体社会发展都具有十分重要的意义，因此需要从思想根源上提高对网络不良因素和攻击信息的抵御防范意识。一是个人网络用户要强化自身意识，注重个人信息的保护和 工作，不能随意的在网络上透露或者是留下自身的关键信息，如身份证号、银行卡或者是手机号码等，注重个人隐私信息的保护。其次，相关技术人员要加强信息管理技术的网络安全应用中的研究，积极分析计算机信息管理技术在网络安全使用过程中存在的问题和提升的途径，做好相应的风险防范对策和计划，健全网络安全中的计算机信息管理技术。另外，企业、社会团体等也要强化网络安全风险防范意识。

2.2控制网络安全中计算机信息管理技术。控制网络安全中计算机信息管理技术是提升网络安全的关键环节和核心环节，是提升网络安全性的重要基础。对计算机信息管理技术的控制涉及到许多方面的因素，促使计算机信息安全管理体系化。首先，要根据网络应用的范围或者是网络安全涉及的范围确定计算机信息管理体系建设，确保计算机信息管理技术在能够在一定的范围内得到有效的实施。其次，要加强突发网络安全问题的应对信息管理技术研究，当前网络安全问题的突然性、突发性给网络用户造成了迅速、恶劣的影响，例如前几年在我国出现的典型的“熊猫烧香”病毒，面对这些突发的网络安全问题，要能够及时、有效的解决，在明确分工的基础上积极合作，构建技术控制管理体系，确保信息管理技术的科学运用。

2.3加大信息管理技术的管理力度。加大信息管理技术的管理力度，首先要从安全化管理方面入手，计算机信息管理技术安全性对网络安全产生直接影响，强化信息管理技术的安全性，除了要做好相应的技术研究以外，还要在安全管理的内涵方面进行延伸，也就是说从安全防范意识、安全管理技术和安全管理设施设备等多个方面强化信息管理技术的安全化。其次，要加大信息管理系统的现代化，这主要是指网络安全中运用的计算机信息管理技术能够适应现代化网络发展的要求和特点，计算机信息管理技术本身富有信息化、现代化的要素，这在相关设施设备、技术更新方面有着深刻的体现，随着网络相关要素的不断发展，信息管理技术也要随之不断更新、优化，才能在其中发挥重要作用。

2.4建立健全计算机信息管理技术模型。建立健全计算机信息管理技术模型对加强信息管理安全化以及网络安全风险防范意识等都具有十分重要的意义。建立健全计算机信息管理技术模型，首先要做好相应的模型规划和建设计划，根据信息管理技术发展和应用现状以及网络安全管理的要求，确定模型建立的目标、建立的步骤和相关细节，为模型建立提供科学的指导。其次，要对过去传统的模型进行更新、优化，当前信息管理技术模型建立已经在相关领域内取得一定的成果，规划生产厂家、运用的相关政府和企业等对模型的效能给予了充分的肯定，并且在一定范围内得到了广泛的推广和应用，但是随着当前网络安全问题发展的复杂性、综合性特点，需要不断地对相关技术和模型进行更新，借鉴先进经验，采用混合管理模式，提升模型的建设水平和效能，建设安全、高效的信息管理技术模型。

3结束语

信息时代的发展对经济社会和人们的生活都产生了深刻的影响，面临着无处不在的网络，人们在享受其带来的便利、高效功能同时，也面临着巨大的安全威胁。计算机信息管理技术在网络安全管理中的应用，能够有效的提升网络安全性，抵御网络安全风险。

参考文献

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[5]翟智明.解析计算机信息管理技术在网络安全中的应用[J].信息与电脑(理论版),2014,(2):178-179.

网络安全论文范文篇二：《电力调度自动化网络安全与实现研究》

摘要：通过分析当前电力调度自动化网络安全现状，针对出现的问题提出网络安全实现对策建议，以期推动网络安全技术在电力调动自动化系统中的应用。

关键词：电力调度自动化;网络安全;对策研究

引言

随着我国电力行业的不断发展，全国范围内的电力网络规模不断完善，计算机网络技术应用于电力领域取得了长足的进步，对电力调度自动化水平的要求也在不断提高。在进行电力调动自动化管理中，主要依托计算机网络安全技术，对信息、数据进行采集、交流、分析和整合，因此，网络安全技术起着至关重要的作用。网络安全问题一直以来受到人们的广泛关注，电力企业一旦遭到网络安全侵袭，会直接影响企业和社会经济利益，因此如何实现电力调度自动化网络安全成为了技术人员重点关注的问题。

1网络安全现状

1.1系统结构混乱

我国电力行业起步较晚，但发展迅速，电力调动自动化系统更新较快，在日常电力企业管理中，往往无法及时对电力调动自动化系统进行有效升级，造成电力调动系统混乱，缺乏有效规划和管理，在调度过程中，企业未能根据系统结构进行安全同步建设，如账号密码设置、授权访问设置等，都会引发网络结构出现漏洞[1]。

1.2管理不完善

电力调度自动化网络安全需要专业技术人员对系统进行及时维护和管理，据调查发现，当前大部分电力企业存在着网络安全管理不到位的情况，具体表现如下。1)技术人员管理水平较低，安全意识薄弱，没有及时更新自身专业技能。2)人为操作漏洞，由于部分工作人员安全意识较低，会出现身份信息泄露，无意中造成系统信息丢失等问题，引发系统出现漏项等现象，造成严重安全危害。3)安全监管不及时，没有对网络进行有效防护，给黑客和不法分子可趁之机。

1.3物理安全隐患

物理安全隐患主要有两点。1)自然因素，即客观自然原因造成的安全隐患，是引发电力调度安全隐患的主要原因之一，自然因素主要包括自然灾害，如山洪、台风、雷击等，还包括环境影响，如静电、电磁干扰等，都会对电力调度自动化系统数据、线路、设备造成损坏，导致系统无法正常通讯。2)人为原因，主要包括信息系统偷窃和设备线路破坏等，都会直接影响电力调度监控，给电力企业带来直接安全隐患和经济损失。

2网络安全实现

2.1网络架构

网络架构搭建是网络安全实现的第一步，为保障网络安全防范体系的一致性，需要在网络架构建设初期了解电力调度自动化系统各部分功能和组成。

2.1.1物理层

物理层安全实现是网络架构的前提。1)环境安全，是指以国家标准GB50173-93《电子计算机机房设计规范》为标准，机房地板需采用防静电地板，相对湿度10%～75%，环境温度15℃～30℃，大气压力80kPa～108kPa。2)设备安全，一是设备自身安全，采用大功率延时电源，机柜采用标准机柜，服务器使用双机冗余;二是在机房设置安全摄像头，全方位对机房进行监控，防止人为造成的设备破坏。3)传输介质安全，电力系统受自身因素影响，特别是集控站等，电磁干扰严重，因此需使用屏蔽双绞线，防止近端串扰和回波损耗[2]。

2.1.2系统层

网络安全很大程度上依赖于主机系统安全性，而主机系统安全性是由操作系统决定的，由于大部分操作系统技术由国外发达国家掌握，程序源都是不公开的，因此在安全机制方面还存在很多漏洞，很容易遭到计算机黑客进攻。当前我国电力调度自动化系统主要采用Windows、Unix操作系统，其中Unix系统在安全性方面要强于Windows系统。Unix系统的安全性可以从以下几个方面进行控制：控制台安全、口令安全、网络文件系统安全。Win-dows系统安全实现包括：选择NTFS格式分区、漏洞补丁和安装杀毒软件与加强口令管理。

2.1.3网络层

网络层安全实现是电力调度自动化系统建立的基础，网络层结构主要包括以下几点。1)网络拓扑，主要考虑冗余链路，地级以上调度采用双网结构(如图1所示)。2)网络分段，是进行网络安全保障的重要措施之一，目的在于隔离非法用户和敏感网络资源，防止非法监听。3)路由器、交换机安全，路由器和交换机一旦受到攻击，会导致整体网络系统瘫痪，路由器和交换机主要依赖ios操作系统，因此应对ios系统漏洞等进行及时修补[3]。

2.2防火墙技术

防火墙技术是提供信息安全的基础，实质是限制器，能够限制被保护网络和外部网络的交互，能够有效控制内部网络和外部网络之间信息数据转换，从而保障内网安全(如图2所示)，传统意义上的防火墙技术主要包括包过滤技术、应用代理和状态监视，当前所使用的防火墙技术大多是由这三项技术拓展的。防火墙根据物理性质可分为硬件防火墙和软件防火墙，硬件防火墙技术要点是将网络系与系统内部服务装置和外部网络连接，组成链接装置，如DF-FW系列防火墙。防火墙应用于电力调度自动化系统主要有两大优势。1)便于系统上下级调度，能够有效承接下级发送的数据信息，通过安全处理后送往上级。2)位于MIS网址中的服务装置，可以通过对该服务器进行访问，但web服务器可以拒绝MIS服务器。由于两者间的防火墙存在区别，因此功能和装置也会有所区别。不同的电力调度企业可以根据实际情况选择相应防火墙[4]。

2.3安全管理

2.3.1

软件管理提高操作人员软件操作和维护专业水平，提高操作中人员网络安全意识，不断更新自身专业技能，进行高效、高标准操作。当软件操作人员需要暂时离开操作系统时，应注意注销操作账户，此外应加强对软件系统的信息认证，保障软件的安全性。近年来，软件安全管理逐渐开始采用打卡、指纹识别等方式进行身份认证，取得了一定的效果。

2.3.2信息数据备份

由于环境因素或人为因素造成信息数据丢失、网络漏洞等风险都是难以避免的，因此需要对信息数据进行网络备份操作，当软件系统出现不明原因损毁时，可以通过数据备份进行弥补，能够对内部网络起到保护作用。建立网络备份管理能够有效避免因电力调度自动化系统信息保存时长限制造成的信息丢失，完善数据信息管理。

2.3.3安装杀毒软件

计算机病毒长久以来都威胁着网络安全，计算机网络病毒随着科学技术和不法分子的增多越来越猖獗，因此需要定期对系统进行杀毒处理，不仅能够对自动化网络进行合理控制，还能够对病毒进行及时清理和杀除，提高网络安全，确保系统能够抵御外部病毒侵袭[5]。

3结语

电力调度自动化网络安全对电力行业发展起着至关重要的作用，安全技术完善并非一朝一夕的工作，而是需要技术人员加强自身专业技能和安全意识，通过日常管理和操作，不断完善安全防护系统和软件，提高网络安全，确保信息数据的安全性。

参考文献

[1]马雷.针对电力调度自动化的网络安全问题的分析[J].科技与企业，2014，13(4)：76.

[2]姜红燕.有关电力调度自动化的网络安全问题思考[J].无线互联科技，2014，17(12)：58.

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[4]张强.电力调度自动化系统网络安全的建设探讨[J].电子技术与软件工程，2015，11(10)：216.

[5]黄芬.浅论电力调度自动化系统网络安全隐患及其防止[J].信息与电脑(理论版)，2011，10(1)：20-21.

网络安全论文范文篇三：《网络安全技术》

[摘要] 众所周知，作为全球使用范围最大的Internet网自身协议的开放性极大地方便了各种计算机互连并拓宽了资源的共享。但是，由于早期网络协议设计上的安全问题，逐渐使Internet自身安全受到严重威胁。对网络安全的威胁主要表现在:非授权访问、冒充合法用户、破坏数据完整性、干扰系统正常运行、利用网络传播病毒、线路窃听等方面。

[关键词] 网络 安全 加密技术 防火墙技术

一、绪论

大多数网络安全问题都是某些人试图获得某种好处或损害某些人而故意引起的。所以网络安全不仅仅是编程没有错误。它包括要防范那些聪明的，通常也是狡猾的、专业的，而且时间和金钱上很充足、富有的人;同时能够制止偶然实施破坏行为人。

网络安全性可以被粗略地分为4个相互交织的部分：保密、鉴别、反拒认以及完整性控制。保密是保护信息不被未授权者访问，这是人们提到的网络安全性时最常想到的问题。鉴别主要指在揭示敏感信息或进行事务处理之前先确认对方的身份。反拒认主要与签名有关。保密和完整性通过使用注册过的邮件和文件锁来实现。

二、方案目标

本方案主要从网络层考虑，将网络系统设计成一个支持各级别用户或用户群的安全网络，该网在保证系统内部网络安全的同时，还实现与Internet等网络的安全互联。在保证网络安全可以满足各种用户的需求(如:可以满足个人的通话保密性，企业客户数据库不被非法访问和破坏等)的同时也可以防止诸如反动、淫秽等有害信息的传播等。

需要明确的是，安全技术并不能杜绝所有的对网络的侵扰和破坏，它的作用仅在于最大限度地防范，以及在受到侵扰的破坏后将损失尽量降低。

三、安全需求分析

通过对网络系统的风险分析及需要解决的安全问题，我们需要制定合理的安全策略及安全方案来确保网络系统的机密性、完整性、可用性、可控性与可审查性。即，

可用性:授权实体有权访问数据

机密性:信息不暴露给未授权实体或进程

完整性:保证数据不被未授权修改

可控性:控制授权范围内的信息流向及操作方式

可审查性：对出现的安全问题提供依据与手段

访问控制：需要由防火墙将内部网络与外部不可信任的网络隔离，对与外部网络交换数据的内部网络及其主机、所交换的数据进行严格的访问控制。同样，对内部网络，由于不同的应用业务以及不同的安全级别，也需要使用防火墙或划分VLAN的形式对不同的网段隔离，并实现相互的访问控制。

数据加密：数据加密是在数据传输、存储过程中防止非法窃取、篡改信息的有效手段。

安全审计： 是识别与防止网络攻击行为、追查网络泄密行为的重要措施之一。一是采用网络监控与入侵防范系统，识别网络各种违规操作与攻击行为，及时响应(如报警)并阻断;二是对信息内容的审计，可以防止内部机密或敏感信息的非法泄漏。

四、风险分析

网络安全是网络正常运行的前提。网络安全系统必须包括技术和管理两方面，涵盖物理层、系统层、网络层、应用层和管理层各个层面上的诸多风险类别。无论哪个层面上的安全措施不到位，都会存在很大的安全隐患，都有可能造成网络的中断。根据国内网络系统的网络结构和应用情况，应当从网络安全、系统安全、应用安全及管理安全等方面进行全面地分析。

风险分析是网络安全技术需要提供的一个重要功能。它要连续不断地对网络中的消息和事件进行检测，对系统受到侵扰和破坏的风险进行分析。

五、解决方案

1.安全设计原则

为解决网络的安全、保密问题必须考虑技术难度及经费等因素，设计时应遵循如下思想：

(1)大幅度地提高系统的安全性和保密性;

(2)保持网络原有的性能特点，即对网络的协议和传输具有很好的透明性;

(3)易于操作、维护，并便于自动化管理，而不增加或少增加附加操作;

(4)尽量不影响原网络拓扑结构，同时便于系统及系统功能的扩展;

(5)安全保密系统具有较好的性能价格比，一次性投资，可以长期使用;

(6)安全与密码产品具有合法性，及经过国家有关管理部门的认可或认证;

(7)分步实施原则:分级管理分步实施。

2.安全策略

根据以上分析，我们采取以下安全策略:

(1)采用漏洞扫描技术，对重要网络设备进行风险评估，保证信息系统尽量在最优的状况下运行。

(2)采用各种安全技术，构筑防御系统，主要有：

①防火墙技术：在网络的对外接口，采用防火墙技术，在网络层进行访问控制。

②NAT技术：隐藏内部网络信息。

③：虚拟专用网()是企业网在因特网等公共网络上的延伸,通过一个私有的通道在公共网络上创建一个安全的私有连接。在该网中的主机将不会觉察到公共网络的存在，仿佛所有的机器都处于一个网络之中。公共网络似乎只有本网络在独占使用，而事实上并非如此。

④网络加密技术(Ipsec) ：采用网络加密技术，对公网中传输的IP包进行加密和封装，实现数据传输的保密性、完整性。它可解决网络在公网上数据传输的安全性问题，也可解决远程用户访问内网的安全问题。

⑤认证：提供基于身份的认证，并在各种认证机制中可选择使用。

⑥多层次多级别的企业级的防病毒系统可对病毒实现全面的防护。

⑦网络的实时监测：采用入侵检测系统进一步提高网络防御外来攻击的能力。

3.实时响应与恢复：制定和完善安全管理制度，提高对网络攻击等实时响应与恢复能力。

4.建立分层管理和各级安全管理中心。

六、结语

我们采用防火墙技术、NAT技术、技术、网络加密技术(Ipsec)、身份认证技术、多层次多级别的防病毒系统、入侵检测技术，构成网络安全的防御系统。尽管如此，管理在网络安全工程中的作用是关键的，任何先进的网络安全技术或系统，如果缺乏有效的管理，也无法发挥它应有的作用。在实际的工程上，人们往往重视技术上网络安全漏洞，而忽略安全管理上的漏洞，技术上的漏洞可以采用技术方法加以检测发现，而安全管理上的漏洞往往无法用实体去测量，

参考文献:

[1]雷震甲:网络工程师教程[M].北京：清华大学出版社，2004

[2]劳帼龄:网络安全与管理[M].北京：高等教育出版社,2003

[3]祁明:网络安全与保密[M].北京：高等教育出版社，2001

随着社会的进步和科学技术的快速发展,计算机在各行各业都得到了广泛的应用,社会对计算机专业人才的需求数量也越来越多,对计算机专业人才的要求也越来越高。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机网络论文，供大家参考。

关于计算机网络论文范文一：数据通信与计算机网络发展思考

摘要：近年来，网络及通信技术呈现了突飞猛进的发展势态。这一势态给人们生活及工作带来了极大的方便，与此同时也给数据通信及计算机网络的发展带来了巨大的机遇及挑战。本课题笔者在概述数据通信与计算机网络的基础上，进一步对基于计算机网络中的数据通信交换技术进行了分析，最后探讨了数据通信与计算机网络的发展前景。

关键词：数据通信;计算机网络;发展前景

信息时代的发展带动了经济社会的发展。从狭义层面分析，网络与通信技术的提升，为我们日常生活及工作带来了极大的便利[1]。从广义方面分析，网络与通信技术的进步及发展，能够推进人类文明的历史进程。现状下，计算机网络技术较为成熟，将其与数据通信有机融合，能够具备更为广泛的应用。鉴于此，本课题对“数据通信与计算机网络发展”进行分析与探究具有较为深远的重要意义。

1数据通信与计算机网络概述

数据通信是一种全新的通信方式，并且是由通信技术与计算机技术两者结合而产生的。对于数据通信来说，需具备传输信道，才能完成两地之间的信息传输[2]。以传输媒体为参考依据，可分为两类，一类为有线数据通信，另一类为无线数据通信。两部分均是以传输信道为渠道，进一步使数据终端和计算机相连接，最终使不同地区的数据终端均能够实现信息资源共享。计算机网络指的是将处于不同地区或地域的具备独特功能的多台计算机及其外部设备，以通信线路为渠道进行连接，并在网络操作系统环境下实现信息传递、管理及资源共享等。对于计算机网络来说，主要的目的是实现资源共享。结合上述概念可知数据通信与计算机网络两者并不是单独存在的。两者相互融合更能够促进信息的集中及交流。通过计算机网络，能够使数据通信的信息传输及利用加快，从而为社会发展提供保障依据。例如，基于计算机网络中的数据通信交换技术，通过该项技术便能够使信息资源共享更具有效性，同时也具备多方面的技术优势。

2基于计算机网络中的数据通信交换技术

基于计算机网络中的数据通信交换技术是计算机网络与数据通信两者融合的重要产物，通过该技术能够实现数据信息交换及信息资源共享等功能。下面笔者以其中的帧中继技术为例进行探究。帧中继协议属于一类简化的X.25广域网协议，同时也是一类统计复用的协议，基于单一物理传输线路当中，通过帧中继协议能够将多条虚电路提供出来，并通过数据链路连接标识的方式，对每一条虚电路进行标识。对于DLCI来说，有效的部分只是本地连接和与之直接连接的对端接口[3]。所以，在帧中继网络当中，不同的物理接口上同种DLCI不能视为同一种虚电路。对于帧中继技术来说，所存在的主要优势是将光纤视为传输媒介，实现高质量传输，同时误码率偏低，进一步提升了网络资源的利用效率。但同时也存在一些较为明显的缺陷，比如对于实时信息的传输并不适合，另外对传输线路的质量也有着较高的要求。当然，对于基于计算机网络中的数据通信交换技术远远不止以上一种，还包括了电路交换、报文交流及分组交换等技术。与此同时，数据通信交换技术在未来还有很大的发展空间。例如现阶段具备的光传输，其中的数据传输与交换均是以光信号为媒介，进一步在信道上完成的。在未来发展中，数据通信交换技术远远不止表现为光传输和交换阶段，将进一步以满足用户为需求，从而实现更有效率的信息资源共享等功能。

3数据通信与计算机网络发展前景

近年来，数据通信技术及计算机网络技术被广泛应用。无疑，在未来发展过程中，无线网络技术将更加成熟。与此同时，基于网络环境中的互联网设备也会朝着集成化及智能化的方向完善。纵观这几年，我国计算机技术逐年更新换代，从而使网络传输的效率大大提升。对于用户来说，无疑是很多方面的需求都得到了有效满足。笔者认为，网络与通信技术将从以下方面发展。(1)移动、联通、电信公司将朝着4G方向发展，从而满足用户的信息交流及信息资源共享需求。(2)宽带无线接入技术将进一步完善。随着WiFi热点的逐渐变大，使我国宽带局域网的发展进一步加大，显然，在数据通信与计算机网络充分融合的背景下，宽带无线接入技术将进一步得到完善。(3)光通信将获得巨大发展前景，包括ASON能够获得充分有效的利用以及带宽资源的管理力度将加大，从而使光通信技术更具实用价值。

4结语

通过本课题的探究，认识到数据通信与计算机网络两者之间存在相辅相成、共同发展的联系。总之，在信息时代的背景下，数据通信是行业发展的主要趋势。通过数据通信实现图像、视频、数据等方面的传输及共享，更能满足企业生产需求。总而言之，需要做好数据通信与计算机网络的融合工作，以此使数据通信更具实用价值，进一步为社会经济的发展起到推波助澜的作用。

参考文献：

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[2]刘世宇,姜山.计算机通信与网络发展技术探讨[J].科技致富向导,2012(33):253-258.

[3]屈景怡,李东霞,樊志远.民航特色的“数据通信与计算机网络”课程教改[J].电气电子教学学报,2014(1):20-22.

关于计算机网络论文范文二：计算机网络安全中虚拟网络技术应用形式

摘要：随着科学技术的不断进步，各种计算机网络技术层出不穷，其中虚拟技术的应用范围比较广。针对技术形式的特殊性，在应用过程中需要结合技术形式的具体要求，对其进行合理的设计和分析，保证技术形式的有效性。在本次研究中将以虚拟网络技术的特点和种类为基础，对虚拟技术在计算机网络安全中的具体应用进行分析。

关键词：计算机网络安全;虚拟网络技术;应用形式

近些年来计算机网络存在很大的安全隐患，虚拟网络技术属于虚拟网络的核心，也是一种建立在公共网络上的技术，通过合理应用虚拟技术，能有效保证网络环境的安全性。同时虚拟网络技术必须将用户和有关信息联系在一起，对数据种类进行分析，结合互联网数据的具体化要求，及时对技术种类和安全形势进行分析。

1虚拟网络技术的内涵及种类

1.1虚拟网络技术的内涵

虚拟网络技术是一种保护计算机安全的专用网络技术，同时也是公用数据建立的一种私有化数据。在应用过程中可以根据局域网的设定对其进行分析，转优化的虚拟形式能保证数据的安全性，实现数据的空间传播。

1.2虚拟网络技术的种类

1.2.1解密技术

虚拟网络技术的种类比较多，在现阶段解密技术的应用范围较广。解密技术能对特殊数据进行特殊处理，像是给计算机系统安装上钥匙。首先要对特殊文件进行处理，将其转化为不可读取的形式，此类信息只有经过特殊处理后才能显示出来，有效地保证了计算系统的稳定和秘密性[1]。

1.2.2隧道技术

隧道技术属于新型传播渠道，能在不同的虚拟网络环境下进行信息的传输。为了保证安装后的数据包的时效性，在传播阶段要充分应用压缩包的形式，实现数据编辑后的有效传播，避免信息被不法分子获得。

1.2.3身份认证技术

身份认证技术属于限制性技术，使用者在应用过程中可以及时获得密码和名称。同时身份认证技术的技术操作性比较强，在应用过程中，需要特定负责人才能获取文件，即使是第三方也无法获得。

1.2.4密匙管理技术

密匙管理技术的任务比较多，其中供应数据的种类也比较多。密匙管理技术的主要任务是保证供应数据的有效性，在布控过程中需要考虑到信息的传播和传递，从不同的领域对其进行分析。只有满足布控设置形式的要求，才能保证信息的安全性和有效性[2]。

2虚拟技术在保证计算机网络安全中的应用

针对网络技术的特殊性，在应用过程中必须考虑到网络技术的特点，及时对应用格局进行分析，满足现有技术的要求。以下将对虚拟技术在保证计算机网络安全中的应用进行分析。

2.1虚拟技术在在企业和客户之间的应用

客户和企业在合作过程中，通常需要进行大量数据的共享，为了保证信息的安全性，必须对信息进行加密处理。同时很多企业不愿意将所有的信息透露给客户，因此要借助虚拟技术的格局，对各种问题进行分析。此外用信息共享的形式将信息放入到文件夹中，必要时要以建立防火墙的方式对信息进行保护，客户可以通过登录虚拟网络的形式，获取信息，避免出现内部信息泄露的情况。

2.2虚拟技术在各个部门间的应用

多数企业的所属部门比较多，在应用过程中必须最大程度地实现资源共享。企业在计算机网络安全管理中必须起到明显的作用，对各个分支结构进行分析，对局域网建设标准有一定的了解，满足不同部门间的联系，使其适应虚拟技术的后续发展要求。此外局域网采用的跨区域性的合作形式，对技术形式的类别有严格的要求。在虚拟技术应用阶段比较常见的是硬件设计系统，不但具有一定的加密性，同时钥匙不容易出现损坏的情况，应用效率比较高。技术形式和种类有很多，为了适应格局的要求，必须落实技术体系，根据移动业务点和防火墙的具体设计标准，体现出技术形式的应用趋势[3]。

2.3虚拟技术在企业和员工间的应用

虚拟网络技术将企业总部作为连接的中心，防火墙和企业布控形式比较特殊，在出口网关阶段，只有保证移动业务点和办公用户的有序性，才能使其避免受到防火墙的影响。在虚拟网络客户端应用阶段，通过有效的设计形式，能保证计算机网络的安全性。采购人员和企业销售人员要对企业控制系统进行分析，根据信息的组织形式，将传入的信息纳入到整体管理阶段。远程访问形式比较特殊，其安全性比较明显，在后续设计中要根据成本设计格局的要求，及时对技术种类和控制结构进行总结和分析，最终保证技术形式有序性。

2.4虚拟网络在计算机网络信息中的应用

随着我国经济和企业的快速发展，当前传统的网络信息管理形式无法适应企业的发展需求，在后续布控阶段为了提升信息的安全性，要采用信息化管理格局，将各类信息纳入到统一的管理范畴内。企业信息化空间形式容易受到空间和时间格局的影响，通过对虚拟网络技术进行分析，能保证信息通路更宽广。相关管理人员必须对其引起重视，合理对技术形式进行分析，突破原有局域性的限制，合理应用各种技术。只有做好信息的管理工作，才能保证企业的信息化管理更有效，更安全。

3结束语

虚拟技术在保证网络安全中有重要的影响，在应用过程中需要及时对新型产业进行分析，结合传统信息形式，对技术形式进行整合。为了提升计算机网络技术的安全性和可靠性，需要建立一个安全、可靠的网络环境，保证信息的隐蔽性，避免出现信息或者资料泄露的现象，进而促进企业的后续信息化建设。

参考文献

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面临信息安全问题的威胁,当前计算机普遍安装病毒防护软件。作为计算机安全防护体系中的重要组成部分。下面是读文网小编为大家整理的QQQ，供大家参考。

计算机网络病毒文一：小议计算机病毒与预防

计算机病毒的类型及特点

计算机病毒是一种以自我复制为传染机理从事破坏和干扰活动的计算机程序。当用户运行了感染病毒的文件，文件中携带的病毒也随着运行而释放以传染给其他正常的程序。但是，有一种被称作良性病毒的计算机病毒，其本身不具备恶意攻击的代码，仅以占有系统资源的形式来表现，使系统运行效率降低。但绝大部分的恶性病毒却被写入了攻击性代码，只要运行且激活，将对系统造成不同程度的破坏。自从1980年代由莫里斯所创造的第一个“蠕虫”病毒程序问世，各种不同类型的计算机病毒广泛的出现在计算机和网络世界。其中包括很多病毒，例如，“怕怕”病毒、“幸福宏”病毒、“咻咻”轰击病毒、熊猫烧香病毒等。通过对各种计算机病毒的总结分析，我们可以归纳出计算机病毒具有如下的特点：隐蔽性强。病毒会在计算机用户难以发现的情况下感染相关文件甚至系统，当结果以具体的形式显示出来时，后果已经十分严重。其次，计算机病毒的传染能力强。计算机如果传染上病毒，可以迅速“发作”。三是感染的形式多样。可通过移动存储设备，普通的有线网络和新兴的无线网络，甚至是硬件设备等多种途径，并进行传染。同时，计算机病毒的潜伏期长，计算机病毒可以在较长的期间潜伏在计算机系统中而没有具体的表现形式，一旦条件被激活，则启动破坏模块。最重要的是，计算机病毒的破坏力很大，当其发作时，可产生干扰系统正常运转、破坏存储介质中的数据、删除文件，严重时可能使计算机系统无法工作。

电脑病毒技术分析

大家在规划计算机软件的目的一般来说是为了增强信息处理能力和调低生产成本，但是这样常常会忽视掉安全这一方面。这使得计算机病毒有了一个非常大的发展余地，而计算机系统的每一个结构，连接处，几个层次之间的彼此转变，都拥有非常多的漏洞。另外硬件设什总是会出现一些的漏洞，所以在软件方面也十分容易出现安全问题。计算机系统表现出的种种弱点，使得计算机病毒的发生与传染有发展的时机;全球万维网让“网络全球化”，使计算机病毒有了更加有利的条件去执行破坏;伴着信息技术的发展越来越完备，计算机应用技术所关联到的方面也更加的宽广，这就使计算机病毒得到了一个实施破坏的地方。外国的学者曾说过，计算机规范化、规范的信息模式、分散性数字分配、网络化信息传播、软件规范化、规范的数字链路等全部都能够成为计算机病毒侵入的可能条件。防止计算机病毒感染的中心原理是要防止病毒的侵犯。它的破坏目的是计算机的一些系统，另外包括主机到各种传感器、网桥等，从而让对方的计算机在重要时间被蒙蔽，从而无法正常工作。从技术方面来看，计算机病毒的侵犯大致有下面几方面：

1应用无线电的手段。重点是利用无线电把病毒码发射到对方的计算机系统里。这样的手段是计算机病毒注入的最好的方法，而且人们很难发现，但也是技术需求最大的一种方法。利用的方式大体有：(1)直接发射病毒代码给对方计算机系统的一些软件，让计算机病毒在接收器分析的时候能够注入主机上，从而实现损坏的可能性。(2)伪装成正常的无线传输数据。借助正规的无线电协议及格式，发送病毒码，让病毒与正常信号一样，被接收器接收，实现毁坏。(3)在对方信息系统最难以抵挡病毒的环节注入病毒。

2利用“固化”手段。就是先把病毒注入芯片硬件与软件里面，之后把它们直接或间接交给对方，让对方电子系统被病毒入侵，从而领目标计算机遭到攻击。这样的方法很难被发现，即便彻底的检测染毒组件，也不能够表示它不会拥有另外的某些特殊能力。遭遇芯片病毒能够轻而易举的攻击计算机，就是因为我们国家还是要向别的国家购进大量的计算机组件。

3利用后门攻击方式。后门就是指计算机安全系统里面的一个微小洞口，用户可以通过它躲过计算机的安全防护进入系统。像过去的windows98系统。

4利用数据控制链侵入方式。借助远程修改技术，使正常数据控制链路径改变。也有很多别的侵入方式，这里就不再过多说明了。

从监管上以及技术上进行预防

1监管上的预防。(1)不要去接受不知道出处的，特别是非正版软件。计算机中心应该严谨接受灭有经过检查的移动盘插入电脑，禁止在计算机上玩游戏。原因是在游戏的过程中有着不同的环境，有很大的感染病毒的威胁。(2)本计算机中心所用的计算机必须要有绝对的使用权限。(3)规定要全部的系统盘和移动盘都要执行写保护处理，以防里面的文件被病毒侵入。(4)系统中的一些关键文件必须要复制一份，特别是数据。(5)使用网络的过程中，要控制可执行代码的交换，创建安全性高的密码和读写权限。这些是针对一些小的范围内，现在的计算机时代，早就在技术和应用上变成了一个大众关注的问题，最后，一定是要通过国家制定一些法律法规以用来管制。

2技术上的预防。(1)使用内存常驻防病毒的程序。我们可以通过在AUTOEXE.BAT文件中创建程序来检查病毒，这个程序无时无刻的在观察病毒是否出现，同时全面的清查磁盘。但是这个方式会缩小内存空间，和一些程度有的时候也会冲突，一些厉害的病毒也会跳过这个程序，因此，这不是预防病毒最好的方法。(2)运行前对文件进行检测。这个方式一般会让杀毒软件对其检测，但是不是全部的杀毒软件知道一切的病毒，因此一定要把防范放在第一位。(3)改变文档的属性。只读文档是一种不允许被改的文档，一些病毒就会被消除了名称，而属性一点儿都不会变。这个方式是一种简单的方式来防范病毒。但只能改变普通的文件型病毒。(4)改变文件扩展名。因为计算机传染病毒的时候一定是全面的知道了文件的属性，不一样的文件一定要用不一样的传播方法，把可以执行文件的扩展名修改以后，大部分的病毒就会失效。

小结

即使现阶段的病毒的类型非常的多，杀毒软件也跟着不断更新。但病毒的变化速度也是十分迅速的，大家对此不能忽视。要注意普及计算机安全的知识，才会在计算机病毒的预防领域上减少不必要的损失。

加强对计算机的管理制定一系列的管理措施和制度

实际上，堵塞病毒的传播途径是非常有效的防止病毒人侵的方法。因此，我们要制定切实可行的管理制度，加强管理、应用好管理手段，防范于未然。为了加强计算机病毒的预防和治理，保护计算机信息系统安全，保障计算机的应用与发展，各国都有自己的防范规定，我国也制定了多种规章制度。从中华人民共和国公安部第50号令《机算机病毒防治管理办法》、国家保密局《计算机信息系统保密管理暂行规定》、《计算机信息系统国际联网保密管理规定》，以及《关于加强政府上网信息保密管理的通知》中，我们看到计算机网络系统的安全性、保密性工作，在网络建设中是必须考虑的。为确保网络运行可靠、安全，系统要有特定的网络安全保密方案。在实际的计算机操作中，我们建议注意以下几点:(l)管理人员、计算机操作人员必须要有很强的安全意识，牢记病毒对计算机的危害性，首先在思想上不能放松，要进行病毒防治的教育和培训。(2)建立计算机病毒防治管理制度。计算机忌讳乱人使用。为保证计算机处于良好的工作状态，最好是专人使用专人保管。加强日常管理，切实负责计算机的日常使用和维护，避免使用中感染病毒。(3)及时检测，进行查毒、消毒。计算机信息系统中的计算机在使用中，每隔一段时间就应该进行一次病毒的检测和查、杀，每次有外人上机使用后、外来软盘进行读写之前都要进行一次病毒的检测和查、杀，及时发现病毒的存在，及时消灭之。(4)重要的文件、数据要及时予以保存备份，以免病毒捣乱后丢失。这样做很重要的一个好处是系统出现故障进行修复后，可以很快恢复这些重要的文件或数据。

应用技术手段预防

例如采用防火墙，后面还有若干层的防护，如人侵检测、漏洞扫描、加密、解密软件包等。防火墙是隔离和访问控制的。它根据通讯协议，包头的信息并依据预先定义好的安全规则，决定数据在网络上能否通过。防火墙从逻辑上将内、外网络隔离，具有简单、实用、并且透明度很高的特点，可以避免黑客的人侵或外网病毒的传播。加密机具有加解密的功能，身份认证的机制。另外认证、审计也逐渐普遍推广应用起来。免疫软件包主要指我们常常使用的有KILL系列、Kv3以刃、瑞星、NORrl下N等杀毒软件。这些软件包具有检测和杀、消的功能，使用方法简单易行，即采用开放式和封闭式系统，用户通过升级其版本就可以不断增加检测和查、消不断出现的新病毒品种，并且具有查看主引导区的信息，以及系统测试、修复和重建硬盘分区表，使丢失了分区表的硬盘起死回生。采用硬件和软件的目标是一致的。硬件的投资一般是比较大的，它的效果较好。软件也不错，各有他们的优点。网络安全实际上仅有其中之一是远远不够的，要将防护方法综合利用，以达到最好的配置和使用，以保证信息系统中计算机的正常使用。在我们单位的计算机中，病毒问题曾屡次出现，搞的人们措手不及，发作时影响工作，经常使人们提心吊胆。计算机病毒的蔓延，已经引起轰动，我国计算机专家对其进行了研究，开发出许多防止和消除病毒的软件或硬件，相对来说，计算机的使用安全了许。当然，这些软硬件使用过程中还是要注意及时升，以免检测不到新的病毒。

总之，计算机网络是当今信息时代快速发展的产，它的发展速度很难预测。计算机病毒虽然很猖多级，但不是没有解决的办法分析与研究，主观能动性。，主要还是看人们对它的病毒不可怕，可怕的是我物撅们薄弱的管理和技术手段的匾乏。因此，安全系统需要由人来计划、设计和管理，任何系统安全设施也不能完全由计算机系统独立承担系统安全保障的任务。一方面，各级领导要高度重视，并积极支持有关系统安全方面的各项措施;另一方面，用户对网络安全性要有深人的了解，防范于未然，就能降低网络信息系统的安全风险。愿我们在网络建设中采取切实可行的方案，使网络发挥它应有的功能。

计算机网络病毒文二：计算机病毒的预防方式研讨

加强对计算机的管理制定一系列的管理措施和制度

实际上，堵塞病毒的传播途径是非常有效的防止病毒人侵的方法。因此，我们要制定切实可行的管理制度，加强管理、应用好管理手段，防范于未然。为了加强计算机病毒的预防和治理，保护计算机信息系统安全，保障计算机的应用与发展，各国都有自己的防范规定，我国也制定了多种规章制度。从中华人民共和国公安部第50号令《机算机病毒防治管理办法》、国家保密局《计算机信息系统保密管理暂行规定》、《计算机信息系统国际联网保密管理规定》，以及《关于加强政府上网信息保密管理的通知》中，我们看到计算机网络系统的安全性、保密性工作，在网络建设中是必须考虑的。为确保网络运行可靠、安全，系统要有特定的网络安全保密方案。在实际的计算机操作中，我们建议注意以下几点:(l)管理人员、计算机操作人员必须要有很强的安全意识，牢记病毒对计算机的危害性，首先在思想上不能放松，要进行病毒防治的教育和培训。(2)建立计算机病毒防治管理制度。计算机忌讳乱人使用。为保证计算机处于良好的工作状态，最好是专人使用专人保管。加强日常管理，切实负责计算机的日常使用和维护，避免使用中感染病毒。(3)及时检测，进行查毒、消毒。计算机信息系统中的计算机在使用中，每隔一段时间就应该进行一次病毒的检测和查、杀，每次有外人上机使用后、外来软盘进行读写之前都要进行一次病毒的检测和查、杀，及时发现病毒的存在，及时消灭之。(4)重要的文件、数据要及时予以保存备份，以免病毒捣乱后丢失。这样做很重要的一个好处是系统出现故障进行修复后，可以很快恢复这些重要的文件或数据。

应用技术手段预防

例如采用防火墙，后面还有若干层的防护，如人侵检测、漏洞扫描、加密、解密软件包等。防火墙是隔离和访问控制的。它根据通讯协议，包头的信息并依据预先定义好的安全规则，决定数据在网络上能否通过。防火墙从逻辑上将内、外网络隔离，具有简单、实用、并且透明度很高的特点，可以避免黑客的人侵或外网病毒的传播。加密机具有加解密的功能，身份认证的机制。另外认证、审计也逐渐普遍推广应用起来。免疫软件包主要指我们常常使用的有KILL系列、Kv3以刃、瑞星、NORrl下N等杀毒软件。这些软件包具有检测和杀、消的功能，使用方法简单易行，即采用开放式和封闭式系统，用户通过升级其版本就可以不断增加检测和查、消不断出现的新病毒品种，并且具有查看主引导区的信息，以及系统测试、修复和重建硬盘分区表，使丢失了分区表的硬盘起死回生。采用硬件和软件的目标是一致的。硬件的投资一般是比较大的，它的效果较好。软件也不错，各有他们的优点。网络安全实际上仅有其中之一是远远不够的，要将防护方法综合利用，以达到最好的配置和使用，以保证信息系统中计算机的正常使用。在我们单位的计算机中，病毒问题曾屡次出现，搞的人们措手不及，发作时影响工作，经常使人们提心吊胆。计算机病毒的蔓延，已经引起轰动，我国计算机专家对其进行了研究，开发出许多防止和消除病毒的软件或硬件，相对来说，计算机的使用安全了许。当然，这些软硬件使用过程中还是要注意及时升，以免检测不到新的病毒。

总之，计算机网络是当今信息时代快速发展的产，它的发展速度很难预测。计算机病毒虽然很猖多级，但不是没有解决的办法分析与研究，主观能动性。，主要还是看人们对它的病毒不可怕，可怕的是我物撅们薄弱的管理和技术手段的匾乏。因此，安全系统需要由人来计划、设计和管理，任何系统安全设施也不能完全由计算机系统独立承担系统安全保障的任务。一方面，各级领导要高度重视，并积极支持有关系统安全方面的各项措施;另一方面，用户对网络安全性要有深人的了解，防范于未然，就能降低网络信息系统的安全风险。愿我们在网络建设中采取切实可行的方案，使网络发挥它应有的功能。

计算机基础课程与计算机普及是紧密相关的 ,但随着计算机技术的发展 ,计算机的应用普及已深入到人们学习、工作、生活的方方面面。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机基础论文，供大家参考。

关于计算机基础论文范文一：课程评价计算机基础论文

1新型课程评价体系的建立与原则

传统的计算机基础课程评价体系更多地关注评价的结果，我们在构建新的课程评价体系时，思考更多的则是如何让评价推动教学，以达到提高教学质量的目的。此外，探索多种评价形式，既要考察学生掌握基本理论知识和上机技能的情况，还要考察学生运用计算机知识解决实际问题的能力。在不断尝试的过程中，建立了以计算机基本理论知识为基础，以上机实践能力为重点，以学生的学习态度为参照的全程性课程评价体系，对学生的学习进行全方位的考核和全过程的监控。全程性课程评价体系将过程性评价与终结性评价有机结合，在整个教学过程中对学生进行评价。全程性课程评价体系强调的是过程控制，目的是改进和完善教学过程，对“教”与“学”起到监督和促进作用。它既检验学生对知识的掌握与能力的提高情况，还检验教师教学设计和教学方法的合理性，起到评价学生和检验教学质量的双重作用，以达到最佳的教学效果。在制定具体方案时，要注意把握以下几个原则。

(1)注重客观评价，明确量化指标。计算机基础课程多名教师平行授课的情况比较多，为保证评价结果公平公正，除了要求教师在评价过程中的要保持客观公正的态度，更注重在设置评价内容时以客观事实为依据，并给出具体明晰的量化标准，设置更多的定量性评价指标，便于教师做出客观评价。

(2)科学设计评价内容与评价方法。以教学目标为依据科学设置评价内容，采取多种评价形式，多角度、全方位地进行评价。在寻找和开发新技术新方法的基础上，采取多种技术方法和手段，合理设置权重，使评价结果更科学更准确。

(3)注重对学生知识运用能力的考核。信息时代的今天，计算机已经成为人们日常学习、工作与生活时不可或缺的工具，评价程中，除了考察学生掌握计算机基础知识和基本技能情况外，还要重点考察学生计算机综合应用能力以及利用计算机解决专业实际问题的能力。

(4)把握学生在教学中的主体地位。着眼于学生的学习进步和动态发展，让学生成为教学的主体，变被动学习为主动学习，调动他们的学习积极性，端正他们的学习态度，以提高教学质量。

2新型课程评价体系的教学实践

2.1制定考核方案

牡丹江医学院从2012级学生开始在计算机基础课程中采用全程性课程评价体系，在教学实践中不断完善考核方案，确定了以过程性评价为主、终结性评价为辅的课程评价方式。

2.1.1过程性评价过程性评价包括平时表现、课堂作业、课外作业、实践技能测试、综合设计等，用以强化对学生学习过程的监控，帮助学生养成良好的学习习惯。各项考核内容的比重根据教学内容进行调整，在突出学生实践能力和创新能力培养的同时，以全过程考核的方式设置相应的考核内容，对教师和学生都具有监督和促进作用。平时表现：以规范课堂教学秩序为目的，针对出勤和课堂表现打分，制定了统一的考核标准，使同时授课的多名教师能够按照统一标准量化打分，极大地减少了迟到、旷课或在课堂上玩游戏、上网等现象的发生。课堂作业：以培养学生实践能力为目的，以任务驱动为手段，科学设计作业题目，使学生带着问题学习和实践，充分调动了学生学习的主动性和积极性，既促进了上机技能的培养，也保证了课堂教学效果。实践技能测试：在整个教学过程中按照教学单元设置阶段性的实践技能测试，加强上机操作能力的培养。每次测试后，教师及时将结果反馈给学生，并填写《实践技能测试报告》，在报告中对测试结果进行分析，并对前一阶段教学工作进行总结，便于及时发现和解决问题。2年的教学实践证明，阶段性实践技能测试对于学生的学习积极性具有很大的激发作用，对于学生的实践能力具有提高和巩固作用，对教师的教学工作也有相应的指导意义。综合设计：设置综合设计任务，训练学生综合运用所学知识解决问题的能力，激发学生的积极性和求知欲，发挥他们的想象力和创造力，给学生展示才能的机会，从而培养出具有创新意识的人才。

2.1.2终结性评价学期末的终结性评价主要考察学生对所学知识的总体掌握情况，在保证知识覆盖面的同时，兼顾理论基础知识和实践技能的全面测试。考试题型既有考察理论知识的选择题、填空题和判断题，也有考察实践能力的操作题。通过上机考试系统完成整个考试过程，即学生通过上机进行答题，交卷后考试系统自动阅卷给出分数，杜绝了阅卷失误现象的发生，也减少了人为因素的干扰，对于学生来说更加客观、公正。

2.2教学实践

牡丹江医学院计算机基础学生成绩由过程性评价成绩和终结性评价成绩组成。

3教学效果与总结

统计并对比了课程评价体系改革前后的学生学习成绩和学习表现，改革前5年平均值：平均分67.51，不及格率10.35%，实施新型评价体系后，即2012级和2013级学生平均分分别为78.52和82.45，不及格率分别为3.02%和0.65%，并且优良率也呈上升趋势。学生的学习积极性普遍提高，缺课现象基本杜绝，同时，学生的上机能力和利用计算机解决实际问题的能力明显增强。实施情况表明,学生乐于接受新的课程评价方式体系，该体系对促进教学质量的提高效果明显。计算机基础全程性课程评价体系是在2年教学实践的基础上建立起来的，具有较强的实用性。这种评价方式能够更准确、客观、公正地评价学生，对培养学生良好的学习习惯和提高学生的综合素质有着积极的意义。全程性课程评价体系也有助于教师及时发现和改进教学过程中出现的问题，促进教师深入地研究教学内容和教学方法，提高教学水平。为了更好地提高计算机基础课程的教学质量，我们会继续努力探索和实践，在实践中发现问题和解决问题，大力推进计算机基础课程的教学改革。

关于计算机基础论文范文二：学科交叉融合计算机基础论文

1《大学计算机基础》教学的新特点

《大学计算机基础》课程为大学第一学期各个学科都必修的基础课程。基础学科历来是办好一所大学的根本，也是评价一所大学整体实力和水平的重要因素。它不仅是应用学科的源头，也是其发展的基础和后盾;应用学科则是基础学科在社会生产生活中的运用，容易带来经济效益和社会效益。因此，离开了基础学科，应用学科就缺乏后劲和潜力，离开了应用学科，基础学科就缺乏生机和活力。而大量的交叉性、边缘性、综合性学科正是两者的有机结合。虽然计算机教育分为计算机专业和非计算机专业。现在对于计算机基础课程的探讨大多都主张根据不同的专业制定不同的学习大纲和计划，但随着计算机技术在当今高科技时代的渗透，这种思路已经不能适应社会的发展。高科技产品已经不是少数人的专利，而成为绝大多数人的选择，就算文化程度不高的人群也人手一部手机了。再例如，学会上网也不再是大学生，而是现代人必须具备的素质了。因此，对于一个接受高等教育的大学生来说，不能再停留在类似简单的应用上。现在很多中学也开设了信息课程，甚至有些中学对毕业学生还有过计算机等级考试的要求。因此，高校计算机基础课程不能再是中学信息课程的简单重复，而应该有所创新和深入。特别是其知识覆盖的范围应该更广泛，以便为以后的所有学习打基础。这里的所有学习应该是广义的，不能只包含本专业的学习。计算机领域日新月异，再把应用知识停留在办公软件的学习已不能满足需要。转变学习方向和思路已势在必行。笔者对2012级非计算机专业本科学生进行了一系列的问卷调查，用于了解学生计算机技能的起点水平。调查结果显示，有90%的学生在中学阶段已经学习过计算机基础知识、Windows基本操作、Office办公软件。由上表可见，学生对计算机的基本操作绝大多数都是有了解的。对计算机的基础应用也都有部分接触了。

2学科交叉融合对《大学计算机基础》课程的影响

《大学计算机基础》课程虽然是大学的必修课程之一，但因为各学科的差异性、学生基础的不同导致学习效果和学习程度都有很大的区别。新时期在各大高校和研究机构都提出重视学科交叉融合的当今，必须考虑到学科融合对《大学计算机基础》课程的影响以及提出的新要求。学科交叉融合后，很多计算机基础应用都已经渗透到专业学科中，这必然导致很多弊端出现。

(1)学生只会按照教师的教学过程应用，却不会将学会的知识应用到本专业中去，因循守旧、缺乏创新力。一成不变的学习和教育模式，是学生缺乏主动参与、自主学习、大胆创新的激情和欲望。

(2)原来学科之间缺乏交流，制约了将计算机手段应用到学科研究的开展。科学的研究不仅需要专业科学的能力，也需要很多计算机的手段研究。特别是现在计算机在各个领域已经广泛应用。

(3)现代科学研究中，学术团队成员需要多学科交叉合作，这也对现在计算机基础课程的学习提出了更高的研究。从以上几点可以看出，在学科交叉融合越来越重要的时期，在《大学计算机基础》课程教学中引入学科交叉融合的思路是非常必要和重要的。

3在学科交叉融合思路中，促进《大学计算机基础》教学

《大学计算机基础》教学一直被各个高校所重视，很多人都提出过自己的改革思路。笔者所在的学校也一直都做相关的教学改革。在近两年的教学过程中，我们引入了分组学习和讨论式学习的概念。在学期开始时，将所在班级按每组5~6分组。分组后，教师在教学过程中引入创新教育教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法。每个模块通过单元知识的讲解，活动设计与任务设计来实现课程教学目标，通过教师的讲解确保学生获取相关的知识，活动设计旨在引导学生主动地学习、探究式学习，任务设计用于检查学生对单元知识的掌握程度，让学生获取知识的应用能力。学习小组在课堂教学中采用小组讨论、竞赛和情景活动来激发学生学习兴趣，培养团队合作能力，达到教学目标中的要求;课程教学分为理论教学与实践教学两部分。为了及时了解课程教学效果，教师要求部分学生填写“成果导向学习”的教学模式，即教学内容、手段和方法都是以教学目标为导向的。填写评课表对计算机基础课程进行评价，所有的评价的提问都是针对教学目标进行的。总体来说就是内容、活动、方法，有没有导向教学目标，是不是激发了学生的学习兴趣。其次，在学习的过程中加入本专业和部分其他专业的融合学习。例如在理科专业的计算机基础教学中引入体育专业知识的了解，在外语专业的学生中引入理工类专业知识的内容了解。这不仅开阔了学生的视野，也让学生有了大学科、跨学科的概念和学习经历。这些都会使学生在高等教育的后续学习中受益良多。

4结语

学科交叉融合是现今一流大学竞相追求的目标，这一目标是适应现代科技发展的趋势和潮流的，也是在今后很长一段时间都必须研究的课题。在《大学计算机基础》课程教学中，能够以这个为指导思路就能将学科交叉融合在高等教育之初就得到主动，也能更好地促进科学交叉融合。虽然现在只是一个初级阶段，但相信随着学科的发展和计算机技术的发展，两者之间的研究会越来越多，也越来越有价值。

计算机网络技术的快速发展有其历史的必然，更有促成其发展的内在因素和作用机理。下面是读文网小编为大家整理的计算机网络技术基础论文，供大家参考。

计算机网络技术基础论文范文一：计算机网络技术中人工智能运用思考

摘要：随着社会的发展以及时代的进步，网络技术和信息技术的普及与广泛应用，有效提高了人们的生活水平和生活质量。在网络时代背景下，用户需求出现了较大的改变，数据运算功能以及简单问题的求解已经无法满足人们的实际需求，不利于社会的发展与进步。而将人工智能应用在计算机网络技术中，能够有效解决计算机网络技术存在的难题，为人们提供智能化和人性化的服务，进一步推动科技的发展与更新，实现社会的可持续发展。文章就对计算机网络技术中人工智能的应用进行深入分析和探讨。

关键词：计算机网络技术;人工智能;应用

人工智能作为新型的科学产业，其被广泛应用在社会生活的方方面面，对社会生活产生了极大的影响。目前，计算机网络技术的普及与应用，极大改变了人们的生产生活方式，为人们的工作、学习和生活提供了便利，但是在实际应用过程中，不可避免产生一些安全问题，影响生活的正常进行[1]。基于这种情况，将人工智能应用在计算机网络技术中，能够有效解决这些问题，丰富人们的生活，提高工作的质量和效率，为人们提供优质高效服务，实现社会的健康稳定发展。

1人工智能概述

(1)含义：人工智能涉及较广的学科，如语言学、生理学、心理学和计算机科学等，其主要目的是使机械具备人工智能的功能，从而代替人来进行危险和复杂的工作，有效保证工作人员的生命安全，促进工作效率的提升。对于人工智能而言，其能够将自然智能和人类智能加以区别，并利用系统设备模拟人类活动，有效完成操作人员的指令，能够指导计算机科学技术的发展，因此计算机可将其作为核心技术，从而将问题求解和数值计算转变化知识处理。

(2)特点：人工智能主要是以网络技术为甚础加以发展，能够有效保证网络系统运行环境的安全性和稳定性。一般而言，人工智能的特点主要表现在以下几个方面：一是对不确定的信息加以处理。利用网络分析模糊处理方式来打破固定程序的限制，对人类的智能活动加以模拟，有效处理不确定的信息，并对系统资源的全局或局部情况加以实时追踪和了解，为用户提供所需信息。二是便于网络智能化管理。将人工智能应用在网络管理工作中，能够给提高信息处理的效率和准确性，并利用其记忆功能来建立健全的信息库，便于信息的存储。同时将信息库作为信息总结、解释和综合的有效平台，保证高级信息的科学性和正确性，有效提高网络管理的水平[2]。三是写作能力强。人工智能能够对资源进行优化整合，传输和共享各个用户之间的资源，有机整合代理写作方式与网络管理，提高网络管理工作的效益与效率。

2计算机网络技术中人工智能的应用

2.1必要性

随着计算机技术和网络技术的快速发展，网络信息安全问题越来越突出，人们越来越关注网络系统管理中的网络控制和网络监控功能，以便及时处理信息，保证网络信息的安全性。在早期阶段应用计算机网络技术来分析数据时，往往难以保证数据的规则性和连续性，影响数据的真实性与有效性，因此将人工智能应用在计算机网络技术中，具有十分重要的意义。目前，随着计算机的广泛应用，用户对网络安全管理提出了更高的要求，以便保证网络信息的安全性。由于网络犯罪现象逐渐增多，要想保证网络信息的安全，必须要强化计算机的反应力和观察力，合理应用人工智能技术，建立优化与智能化的管理系统。这样能够对网络故障进行及时诊断，自动收集信息，便于采用有效措施来解决网站故障问题，及时遏制网络犯罪活动，保证信息的安全，促进网络系统的稳定运行[3]。人工智能技术能够有效推动计算机技术的发展，而计算机技术的发展又对人工智能的运用具有决定性作用。人工智能技术能够对不确定的信息进行技术处理，动态追中信息，为用户提供安全可靠的信息，促进网络管理工作质量和效率的提高。总体而言，将人工智能应用在计算机网络管理中，能够促进网络管理水平的提升。

2.2具体应用

将人工智能应用在计算机网络技术中，其具体表现在以下几个方面：一是系统评价和网络管理中的应用;二是人工智能Agent技术的应用;三是网络安全管理中的应用。

(1)系统评价和网络管理。对于计算机网络管理而言，其要想实现智能化发展，必须要以人工智能技术和电信技术的发展为基础。人工智能不仅能够在网络的安全管理中发挥重要作用，还能够利用其问题求解技术和专家知识库来建立综合管理系统，确保网络的综合管理。由于网络具有一定的瞬变性和动态性，这在一定程度上增加了网络管理工作的难度，需要实现网络的智能化管理。而专家系统作为人工智能技术中的重要内容，其主要是总结某一领域中专家的经验和知识，并将其录入相关的信息系统中，从而有效处理该领域内的相关问题。对于计算机网络的系统评价和网络管理而言，能够利用网络管理中的专家系统来开展评价和管理工作，促进网络管理水平的提升。

(2)人工智能Agent技术。人工智能Agent技术又称之为人工智能代理技术，其作为一种软件实体，主要是由各Agent间的通讯部分、解释推理器、数据库和知识域库构成，以每个Agent的知识域库为依据，对新信息数据进行处理和沟通，有效完成相关的任务。一般而言，人工智能Agent技术能够在用户自定义的基础上自动搜索信息，并将其传输至指定位置，为用户提供智能化和人性化的服务[4]。例如用户在利用计算机对信息进行查找时，人工智能Agent技术可分析和处理信息，并向用户传递有效的信息，从而促进用户查找时间的节省。此外，人工智能Agent技术在人们日常生活中得到了广泛的应用，如邮件的收发、会议的安排、日程的安排以及网上购物等，能够为人们提供优质服务。同时，该技术具有一定的学习性和自主性，能够使计算机对用户分配的任务进行自动完成，促进计算机技术和网络技术的有序发展。

(3)网络安全管理。人工智能在网络安全管理中的应用，其主要可从三个方面加以分析。首先是入侵检测方面。对于计算机网络安全管理而言，入侵检测不仅是其重要内容，也是防火墙技术的核心部分，能够有效保证网络的安全性和可靠性。入侵监测功能在计算机网络监控中的有效发挥，能够保证系统资源的可用性、完整性、保密性和安全性。入侵检测技术主要是分类处理和综合分析网络数据，对可疑数据加以过滤，将检测的最终报告及时反馈给用户，从而保证当前数据的安全性[5]。入侵检测能够实时监测网络的运行状态，不影响网络性能，为操作失误、外部与内部攻击提供保护。目前，在人工神经网络系统、模糊识别系统和专家系统等入侵检测中开始广泛应用人工智能。其次是智能防火墙方面。相较于其他的防御系统而言，智能防火墙系统与其存在明显的差异性，其能够利用智能化的识别技术来分析、识别与处理数据，如决策、概率、统计和记忆等方式，从而降低计算量，及时拦截和限制无效与有害信息的访问，保证数据信息的安全。同时，智能防火墙的应用能够避免病毒攻击和黑客攻击，阻止病毒的恶意传播，有效管理和监控内部的局域网，从而保证网络系统的可靠运行[6]。此外，对于智能防火墙系统而言，其安检效率比传统防御软件要高，能够对拒绝服务共计问题加以有效解决，避免高级应用入侵系统，保证网络安全管理的有效性。最后是智能反垃圾邮件方面。智能反垃圾邮件系统主要是利用人工智能技术对用户邮箱加以有效监测，自动扫描和识别垃圾邮件，保证用户信息的安全。当邮件进入到邮箱后，该系统能够为用户发送相关垃圾邮箱的分类信息，便于用户及时处理垃圾邮件，保证邮箱系统的安全。

3结语

随着人工智能技术的不断更新与发展，人们对计算机网络技术的需求量也随之增加，促使人工智能技术进一步朝着纵深方向发展。人工智能在计算机网络技术中的应用，主要表现在系统评价和网络管理、人工智能Agent技术、入侵检测、智能防火墙和智能反垃圾邮件等方面，能够有效提高信息数据的安全性，保证网络系统的安全稳定运行。同时人工智能技术的应用能够为人们提供智能化和人性化服务，提高工作效率，促进网络管理水平的提升，实现计算机网络行业的可持续发展。

参考文献：

[1]熊英.人工智能及其在计算机网络技术中的应用[J].技术与市场,2011,02:20

[2]吴振宇.试析人工智能在计算机网络技术中的运用问题[J].网络安全技术与应用,2015,01:70+74

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计算机网络技术基础论文范文二：计算机网络技术在有线电视网络中的作用

【摘要】随着时代的不断发展，科技越来越发达，传统的有线电视已经满足不了人们的需求了，因此必须对有线电视进行改革。计算机网络不仅具有高效性，还具有资源共享的特点。将计算机网络技术应用于有线电视网络当中，不仅能够提高有线电视信息的传输质量以及传输效率，还能够提高用户对有线电视网络的满意程度。本文就计算机网络技术在有线电视网络中发挥的作用进行了论述。

【关键词】计算机网络技术;有线电视网络;作用

目前，中国的有线电视网络具有不对称性，主要表现为信息需求的共性和个性存在差异。通常情况下，用户所需求的信息大致相同，但是也不排除有个性化的需求，造成这样的局面，主要是由于用户下载时和上传时的信息不合理所造成的。将计算机网络科技应用于有线电视网络当中，可以实现不同数据的上传和下载，除此之外，计算机网络技术还可以实现具有针对性的有线电视网络传输。

1计算机网络技术应用于有限线电视网络

计算机网络技术所构成的有线电视网络系统主要包括有6个子系统，分别是数据播出、用户、外交互、卫星接收以及视频直播等子系统。数据播出子系统属于整个系统中最为重要的组成部分，也是整个有线电视网络系统的运行基础，因为大多数的信息资源都是从数据播出系统中获得的。数据播出系统可以把不同形式的数据宽带转变成为有线电视的频道信号，在对这些信号将进行特殊设置，使得只有合法的用户才能够接受使用。用户系统包括电脑、收卡以及电话等硬件系统，这些硬件系统是用来接收数据和处理数据的。外交互系统是用来拓展有线电视业务的，该系统主要包括路由器、网络服务器等。视频直播系统是一种将视频信号转变成电视节目的播放系统，视频信号是由摄像机或者录像机等硬件设备所提供。卫星接收系统需要借助接收天线或者信息接收卡来完成信息的接收，并通过服务器将接收到的信息储存并转换成有线电视的视频信息，是用户能够通过显示器观看视频。

2计算机网络技术在有线电视网络中的作用

2.1节目播放管理作用

有线电视网络属于局域网络，计算机网络技术可以使有线电视实现资源储存和资源共享，并对将要播出的节目进行较为合理化的安排，控制有线电视节目的播出顺序以及播放进程，由此可见，计算机网络技术在有线电视网络中起到有效的管理作用以及监督作用。有线电视总共有两个网卡，一个是用来接收计算机网络信息的，一个是用来播放电视节目以及进行流量调整控制的。将计算机网络技术应用于有线电视网络中，可以对有线电视数据进行加密处理，这使得有线电视的使用更加安全可靠。

2.2地理信息管理作用

有线电视网络的关节点、井位以及缆线和地理信息之间具有非常密切的关系;计算机网络技术会将地理信息进行储存和整理，让后再将处理之后的地理信息和用户信息相融合，最后对其进行统一的处理和储存，这种统一处理和存储的管理模式相对于人工管理而言，更具有高效性，出错率更低。

2.3在电视频道方面的作用

将计算机网络技术应用于有线电视网络当中，可以使有线电视的频道增多。以往，有线电视频道可分为五大类，分别是新闻、财经、报刊、教育以及动画。自从将计算机网络技术应用在有线电视网络后，有线电视网络获取信息的渠道越来越广阔，这使得有线电视的频道变得越来越多元化，除了以往的新闻、财经、报刊、教育以及动画等五大方面的频道节目外，还增加了教育、科技、娱乐等频道，这些频道中的节目十分的丰富精彩，不仅提高了人民群众的生活质量，还使人民群众的知识得以拓展。

2.4对有线电视网络起着改进作用

一般情况下，计算机网络通常以树状结构的作为网络结构，而有线电视网络则属于局域网络，局域你网络在信息传输上会受到多方面的影响，从而影响接收信号的质量。将计算机网络技术应用于有线电视网络当中，不仅可以有效降低信息的无效传输率，还能有效提高信息传输的速度。除此之外，计算机网络技术还可以对有线电视网络设置访问权限，只有已签过约的合法用户才能够接收和使用电视信息，使得有线电视网络更加安全可靠，可见，计算机网络技术对有线电视网络起着升级改造作用。

2.5在用户变更上的作用

自从将计算机网络技术应用于有线电视网络之后，有线电视越来越受广大用户的喜爱，使得很多的用户纷纷变更为有线电视网络用户。在进行用户变更的过程中，往往需要利用计算机网络技术对用户信息进行处理和存储，因此，计算机网络技术在用户变更上具有十分重要的作用。随着有线电视网络用户的逐渐增多，有线电视网络系统需要一个更为庞大的存储系统来进行用户信息存储，而计算机网络技术正好可以满足这个需求，由此可见，计算机网络技术可以确保用户信息存储更加完整、更加准确。

2.6在电缆改革上的作用电缆是有线电视传输的关键，因此电缆承担着非常重的任务。电缆通常是安装在马路的两侧，且没有设立相关的维护设施。随着时代的变迁，建筑业在不断发展，使得原有的电缆受到高楼大厦的影响，因而时常发生电缆故障，严重的影响到用户的信息接收质量，由此可见，传统的电缆传输信息的方式已经满足不了用户的需要了，因此，需要利用计算机网络技术来对电缆进行管理，以此来确保电视信息的有效传输，使故障电缆得以及时的维修。

3结语

目前，我国的计算机网络技术越来越发达，将计算机网络技术应用于有线电视当中，不仅使电视节目变得越来越多样化，还提高了有线电视的网络效率。计算机网络技术在有线电视网络中发挥着很多作用，譬如在用户变更上发挥着信息处理和存储的作用，计算机网络技术可以确保用户信息存储更加完整、更加准确;在电视频道上，使得电视频道变得越来越多元化,对电视网络具有改进作用，使得有线电视网络更加安全可靠，对有线电视网络起着升级改造作用;对有线电视网络网络节目的播出顺序和播放进度有着控制管理作用等。

【参考文献】

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计算机网络技术在人类社会生活的各个领域都显示出广阔的应用前景,极大的推动整个社会的发展,也使得计算机网络已成为信息时代的代名词。下面是读文网小编为大家整理的计算机网络技术基础论文，供大家参考。

计算机网络技术基础论文范文一：电子信息工程计算机网络技术运用

摘要：随着计算机网络技术的高速发展，在人们工作和生活中应用也更加广泛，尤其在嵌入电子信息工程之后，极大地提高了人们的生活质量。本文概述了电子信息工程和计算机网络技术的内容，并重要研究了计算网络技术在电子信息工程中的应用。

关键词：计算机网络技术;电子信息工程;分析应用

0引言

在国内社会产业结构的持续优化的背景下，电子信息工程技术推动社会整体的发展中占据着重要的地位。并且，随着计算机网络技术日新月异的快速发展，进一步全景式地促进我国社会经济的综合发展，电子信息技术也在此氛围中取得了跨越式的成就，推动电子技术和通信信息的结合，对于提高民众生活有着很大的现实便利。然而，现阶段国内电子信息工程技术的发展相较于西方国家还有比较大的距离，尚不能满足民众对高层次信息技术的需求。因此，充分应用计算机网络技术对于现代化的电子信息工程的发展有着重要的现实意义。

1电子信息工程的优势

电子信息工程不仅可以推动新产品的开发，使其获得在社会经济发展的生存空间，还可以带动其他产业的发展。例如：电子信息产业在计算机网络技术的应用下，获得了优质的发展土壤，并且如今已经成为一种重要的新兴经济来源，一定程度上促进了社会经济的发展。

1.1便捷性

众所周知，电子信息工程处理信息的办法主要通过系统命令及硬件设施来完成的，因此，能够更为方便地处理大量信息任务。相较于人脑来说，电子信息工程技术能够使处理信息的过程中，一次性所解决的数量更高、效率更显著。不仅如此，伴随着国外内硬件设备的持续性快速更新与先进技术的发展，电子信息工程处理信息的水平也进一步加强，使电子信息工程技术更加的便捷。

1.2精确性

电子信息工程非常显著的优势就在于处理信息的精确性。电子信息工程技术利用设计一系列的检查处理结果命令来完成对信息处理阶段的精确性，最终保证处理电子信息的有效性。同样，对比之下，人力的监控结果来说，不仅在监控环节所处理的内容显得太过繁杂，而且其处理的结果也非常容易产生错误，而且无法第一时间对错误进行纠正。即便在后期可以修正，也无法体现有效性，给信息的使用率造成干扰。

1.3辐射区域大

电子信息工程技术最为突出也是优势体现最大的特征在于其极大辐射区域。电子信息工程的任务就在于帮助人们正确处理信息，而每一产业、行业都无法离开对信息的处理。随着信息爆炸的时代全面来临，人们对信息资源的需求也正在逐渐递升，两者可以说是水涨船高的关系。这也进一步体现了电子信息工程在每一产业、行业将会发挥了更为重要的优势，已然成为了社会各个环节赖以生存和发展的关键信息处理形式。

2计算机网络技术的特征

计算机网络技术的功能特征重点体现于硬件资源共享、软件资源共享以及用户间信息交换。在这其中，硬件资源共享能够在网络全网区域内给予对处理资源、存储资源、输入输出资源等设备的资源共享，让使用人员可以在弱化投资池的情况下，实现集中管理以及平衡分担。而软件资源共享能够给网络用户提供远程访问数据的环境，进而获取到网络文件的传送服务，最终规避了软件在研制中的重复劳动，还有数据资源的重复存放，便于人们进行集中管理。用户之间的信息交换给不同地方的用户提供了非常强大的通信手段，使用户能够完成当前所普遍应用的信息交流，如：微信、微博、电子邮件、新闻消息分享以及各种电子商务行为。

3电子通信工程应用网络技术的优势

3.1提高信息流通质量

把网络技术应用至电子通信工程的各个环节，能够使用户缩短获取信息的时间，在处理信息环节显得更为便利与迅速，大大地降低了过去信息发布的耗时耗力，在网络开展信息交流更为便利，最终收获信息交流的质量水平。不仅如此，网络技术对信息有效的处理与发布，能够极大地提升人们对于信息的利用效率，最大程度上激发信息的有效性。故而，把网络技术嵌入至电子信息的通信工程中，一方面能够提高国内各产业、行业对信息数据的处理需求，还可以在很大水平上拓宽信息来源的渠道，使得电子通信工程获取信息的数据量日益增加，所信息来源的渠道也进一步扩大，最终实现该行业部门的工作效率。

3.2安全性得到加强

毋庸置疑，每一件事物都存在都有利弊互存。不容否认，在电子信息工程结合网络技术的形势下，会为其造成一定程度的风险，其具体表现为：信息在通信阶段中会被其他人员监听、修改以及盗取。然而，同样，只要不断健全网络技术，针对性地规避这些风险，做到“魔高一尺，道高一丈”就能够极大地提升电子信息工程信息的安全性。网络，有着开放性与自由性的环境特征，电子信息通信工程一般也会面临木马的攻击。有鉴于此，加强计算机网络技术的安全防护技术，已经是当前众多安全保护软件的重点打造的服务，基本实现了对电子信息通信工程信息的保护，最终持续推进了电子信息通信工程的安全性。例如，研发工作性能强大的防火墙技术;利用网络服务终端系统来实施电子通信信息内容的自主备份等手段。无论如何，基于网络技术背景下的电子通信工程相较于传统的纸张信息的安全性，有着明显的提高。

4计算机网络技术在电子信息工程中的应用

电子信息工程中，计算机网络技术广泛应用于设备的联网层面，以此能够非常高效地推动工程设备的研发以及工程设备进一步达到联网功能等。这也就直接预示着电子信息工程设备在开发及应用过程中，对计算机网络技术有着很大的依赖性。随着国内外计算机网络技术在电子信息工程设备中普及、先进技术的推广及应用，当前绝大多数的新兴的电子信息工程设备也已经拥有了联网的功能，不仅如此，在和有关部门在一起研发先进电子信息工程设备的过程中，也越来越重视对联网功能的开发。电子信息工程设备在研发阶段，必须要依托于计算机网络服务的有关协议、信息数据的传输标准以及分层传输方式，最终实现对先进设备的制定。惟其如此，方能使研发出的设备可以和计算机网络实施直接的接入，规避无意义的环节出现，进一步让电子信息工程设备可以“单刀直入”地通过计算机网络系统来开展信息数据的整理与发布。最终，全面提升电子信息工程有关工作的效率，让应用电子信息服务的使用能够可以获得最佳的信息服务。所谓“计算机网络技术”，本质上是把“计算机技术”与“通信技术”进行有机结合，计算机网络技术可说是一种利用计算机这一载体所创设出的一个资源共享的巨大平台，这一平台构建的方式不一而足，例如：可利用电缆、光纤、终端设备等手段，使通信全球化成为主流、成为现实。随养“全球经济一体化”和电子信息网络化的形势已然铸成，这也对网络技术产生了深远的影响。一方面，对电子信息理论的掌握，能够有利于模拟各种数字信号和明白各种信息的运行机制。计算机网络技术属于电子信息设备研发与设备资源实现共享必不可少的重要前提，TCP/IP对电子信息设备的网络连接形势、传输数据等展开了定义，并且涵括了包括网络接口层、应用层、网际层及运输层的分层系统，而这些分层体系是完成传输控制协议的重点，负责聚集信息和传输信息。现阶段，绝大多数的电子信息设备间都普遍通过网络技术来完成对资源之间的传递，网络信息的传递就需要通过TCP/IP协议才可以得到满足。作为一项以计算机网络技术为纲领性路径的工程技术，其在电子信息工程的整体发展中占有非常重大的意义。所以，全面强化计算机网络技术和现代技术的有机结合，可以行之有效地推动电子信息工程的发展，并最大程度上发挥所长，发挥优势。

5结束语

综上所述，计算机网络技术正在快速、深入、广泛地应用到电子信息工程中，其所展示的作用也为全球电子信息工程技术带来了革命性的影响。研发设计人员再把计算机网络技术复合至电子信息工程的阶段，应当在全面掌控电子信息工程特征的背景下，最大程度上激发计算机网络技术减少获取及发布时间，提升信息质量，确保电子通信工程安全性等优势，让计算机网络技术最大限度上应用至电子信息工程的建设中来，最终整体推动我国电子信息工程建设实现快速、稳定、有序发展。

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计算机网络技术基础论文范文二：计算机网络技术在电子信息工程中的应用

摘要电子信息工程是一种建立在计算机网络技术以及计算机软件技术之上的工程，在通讯、科研以及国防等领域有着非常大的应用作用。近些年，电子信息工程中引用计算机网络技术的份额越来越高。本文首先分析计算机网络技术以及电子信息工程，然后总结电子信息工程中计算机网络技术的应用。

关键词计算机网络技术;电子信息工程;应用

随着计算机网络技术的迅速发展，计算机网络逐渐成为人们日常生活与工作的重要组成部分，人们的工作、生活的方式也被计算机网络技术所改变。电子信息工程是融合计算机网络技术以及计算机软件技术为一体的综合性信息传递、使用技术，其对经济的发展有着决定性的推动效果。但是，当前我国电子信息工程的发展效果以及成熟性并不够，其仍然有许多的问题有待改善。

1计算机网络技术与电子信息工程简述

计算机网络技术主要是表示计算机技术以及通信相结合的数字技术，其必须遵循网络协议，并按照一定的要求将分散或独立的计算机进行信息的传递、交互。在计算机网络技术当中，主要通过网络的连接，实现信息的传输，但是传输需要相关的介质，例如网线、双绞线、微波、电缆以及光纤等等。经过笔者经验分析，计算机网络技术具备较强的硬件、软件共享功能，在资源的使用过程中，只需要使用网络技术便可以将数据进行收集、整理、处理、传递、共享等。从而让电子信息工程具备视频、文字、图片的传递等功能。计算机网络技术在人们的生活当中非常普遍，甚至随处可见。除此之外，计算机网络技术的信息传递与常规信息传递方式相比，网络技术的安全性、准确性更高，更加效率与安全。电子信息工程主要包含数据的收集、处理以及储存，电子设备信息软件系统的应用等，就是手机、电脑在电话、短信、网上等过程都属于电子信息工程范围。从当前的应用技术而言，电子信息工程在日常工作、生活当中的引用已经较为普及，其具备较大的影响力。同时，电子信息工程能够给人们的生活带来一定的便利性，提升人们的生活质量，降低人们的工作量等，在人们日常生活当中所使用的笔记本、平板、收集等设备当中都具备相应的电子信息工程技术，其内容包含信息技术、通信技术以及计算机网络技术等。

2计算机网络技术在电子信息工程当中的应用

2.1电子信息工程中的信息传递

当前的电子信息工程中，因为人们已经基本进入信息化电子时代，人们每天所接受的信息量相比以往有着显著的提升，人们也需要这些信息。在这样的情况之下，电子信息工程的高效、大量信息传递的功能也是实现电子计算机网络技术良好应用的基本。使用计算机网络技术传递信息，能够保障信息的安全性，在信息的传递过程中，计算机网络技术在电子信息工程当中的作用其他技术无法替代。随着电子信息工程以及计算机网络技术的不断完善、创新，其能够推动社会良好的成长，让人们的生活、工作更加快捷、便利，对此，计算机网络技术在电子信息工程当中的引用非常重要也非常有必要。

2.2电子信息工程的安全问题

电子信息工程除了优势以外，仍然有一定的缺陷。计算机网络技术中一直存在着网络信息威胁这一安全隐患，这一隐患也同样适用在电子信息工程中。计算机网络技术安全防护技术当中，加密技术是保护计算机信息不被切取的最有效方式之一，能够保障计算机网络的整体安全性能。计算机网络安全防护系统当中，利用密钥管理程序，对计算机当中的大部分文件以及系统重要程序进行加密，保护其不会受到远程用户的访问。当前的加密方式主要有两种，一种是访问地址的形式，另一种是密码的形式。对此，用户便可以根据自身的实际情况选择最佳的加密方式，从而提升计算机网络技术安全防护效果。在提升计算机网络技术安全性的同时，也能够有效地提升电子信息工程的信息传递安全性。

2.3电子信息工程当中的技术应用

电子信息工程当中计算机网络技术的实际应用可以被理解成广域网技术，广域网的应用范围非常大，其能够连接着不同网络供应商、不同城市以及不同设备，从当前的网络技术形式分析，广域网的用户量仍然处于稳定增长的趋势。在这样的环境之下，对网络通信传输的要求也在不断的提升，例如对光缆、电缆的传输能力。当前计算机网络技术的引用现状显示，光纤介质的信息快速传递功能能够有效地抵挡绝大部分的信号干扰，并且有着非常高的信息传输质量，不会产生噪音，传输距离较远等优势。对此，广域网的主要传输方式普遍为光缆。除此之外，卫星通信也有着独特的优势，主要是通过地面的收发站以及卫星实现信号的传输，这一技术能够有效地应用在光缆无法铺设或铺设距离过长的地方。卫星通信主要的展现形式便是日常生活当中所应用的手机，例如手机信号。

2.4电子信息工程设备的研发

电子信息工程无论是资源在设备之间的共享，还是新设备的研发，都离不开计算机网络技术。计算机网络技术能够很大程度的影响全球经济一体化，电子信息的网络化、社会化等。对此，相关工作人员应当充分理解电子信息技术，能够熟练的掌握数字信息技术，网络技术运行机制、模拟机制等。例如，在实际的应用当中，相关工作人员应当明确公用线路以及专业线路之间的差别，必须对专用线路施以相应的防护加密。当前在电子信息工程系统当中，派生系统、UNIX系统的引用较为广泛，但是这样的网络体系并没有统一的协议标准以及统一的结构，这一现象将会导致计算机网络技术之间的加密信息传递变得复杂、难以实现，所以，相关工作人员必须利用计算机网络技术有效的缓解这一方面的问题。

3结论

综上所述，当前社会中，信息的传递主要是利用无线数字通信。以计算机网络技术作为基础所建设的电子信息工程，其在完善、成长的过程中能够真实的展现计算机网络技术的进步效果。本文主要阐述了电子信息工程以及计算机网络技术，并着重分析计算机网络技术在电子信息工程当中的应用。笔者认为，随着计算机网络技术的不断进步，其电子信息工程将会不断的改革、发展，与此同时，电子信息工程又会反向的给网络技术提供新型动力。

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随着计算机技术的迅猛发展,社会生产力得到巨大提升,为促进社会发展发挥了重要作用。下面是读文网小编为大家整理的计算机网络基础与实践应用论文，供大家参考。

计算机网络基础与实践应用论文范文一：计算机网络技术应用与发展

一、计算机网络技术的分类及其应用

计算机网络技术主要是指将不同地理位置单独操作的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。本文将对ATM技术、局域网和无线网络技术等三种计算机网络技术进行详细的分析。

(一)ATM技术。

与其他计算机网络技术相比较而言，ATM技术也是目前较为重要的计算机网络技术之一，其具备非常独特的发展特性，正在不断走向成熟，并已经在国内外市场中得到了一定的广泛应用。ATM技术也称为网络异步传输模式，它是一种能够在高速网络中对信息进行传输和交换的信息格式，同时还能支持LAN和WAN，为局域网和广域网提供无缝连接。ATM技术还运用专门的ATM网卡和转换器，并通过专门线路或系统环境来实现远程和近程的数据转换和传输服务。

(二)局域网。

局域网主要是由服务器、客户机以及网络路由器等网络互联设备等组成，通过软件技术和硬件设备遵循某种网络技术协议进行运行，作为一个有限地理范围内的计算机互联网数据网络，由于其自身存在的诸如通信速率高、投资成本较低、可以采用多种通讯介质进行多台相互独立设备的连接和应用，网络覆盖面积大约十几米甚至十几公里范围等特点，致使局域网络在学校、公司、机关以及企业应用较为广泛。这种网络可以在局部的地理范围内实现网络数据的应用和传输、内部资源的互联共享，以及打印机、扫描仪等相关设备的共享，便于文件管理从而有效提高办公效率，这也是计算机网络技术中应用较为广泛的一种形式。

(三)无线网络技术。

无线网络技术的提出和发展，相对于传统的有线网络具有较大的优点，首先就是可以有效降低网络运行成本，包括电话线、网线以及数据接口等数据传输设施;其次实现了数据信号通过无线信号进行传输的方式，具备效率高、简单便利性。目前，蓝牙技术(BluetoothTechnology)、无线局域网802.11(WirelessFidelity)、红外数据传输(InfraredData)、等无线网络通讯技术应用较为广泛，其他的诸如通用分组无线服务技术(GeneralPacketRadioService)、超宽频(Ultra-Wideband)等新兴的具有自身特点和较大发展潜力的近距离无线网络技术，在某些特殊应用领域具有较强的竞争里，但是具有一定的局限性。随着Internet技术及射频无线技术的发展，无线网络技术的应用范围将会更加广泛。

二、计算机网络技术的未来发展

(一)三网合一。

当前，随着科学技术的快速发展，计算机网络技术、宽带技术、软件和硬件技术以及IP技术等都获得了良好的发展机遇，这就使得三网合一这种计算机网络技术未来发展的重要形式成为了可能。所谓三网合一就是指广播电视网、电信网以及互联网在其演化发展成为数字电视网、宽带信息网以及下一代新互联网的过程当中，运用科学技术手段进行改造发展，使其各自为主的技术功能、业务范围等局面打破，融合发展成为一种新的资源共享、互通互联、可以为居民提供更加优质服务的网络群体，重点是高层业务应用领域的融合。三网合一作为网络技术发展的必然趋势可以有效降低运行和维护成本、实现资源共享、提高资源的利用率，并且产生巨大经济效益和社会效益，造福于人们的生产生活。

(二)IP协议的革命性突破。

起源于上个世纪七十年代的IP协议技术，在过去三十多年的发展过程中，经历了多次技术更新，当下广泛使用的IPv4在社会不断进步发展过程中已经无法应对和满足人们生产和生活过程中出现的各种新问题和新的需求，尤其是对于应用在注重安全性和实时性的服务质量业务方面出现的新特点和新要求，IPv4这种Internet协议已经有些不堪重负，很多不足之处逐渐显现出来。作为Internet协议最新版本的IPv6，是在原来的IPv4的基础上保留精华的功能并增加许多新的技术和功能从而进一步发展起来的，身份验证以及对计算机网络技术的邻居发现和利用邻居发现实现自动配置是其两个革命性的创新和发展，它推动了计算机网络技术快速高效的发展。

三、结束语

综上所述，计算机网络技术的发展打破了时间和空间上的局限和束缚，将世界各地不同角落、不同行业的信息有机联系起来，有效避免了信息资源的浪费，实现了信息资源的共建共享。因此，在当今信息化社会背景下，深入研究计算机网络技术的应用及其发展具有非常重要的现实意义。

计算机网络基础与实践应用论文范文二：高职计算机网络技术专业实践课程改革

1引言(Introduction)

关于实践教学，目前有两种认识，从广义上讲，凡教授实际工作中所涉及的实践能力和实践知识的教学活动，都应划归为实践教学范畴。狭义地讲，实践教学是在一定实际工作现场的设备或仪器上，并在教师或工作人员的指导下，按照教学要求完成规定的教学任务，达到既定的教学目标的教学活动[1]。本文以计算机网络技术专业《弱电工程制图》实践课程为例，论高职院校实践课程改革的应用与研究。

2《弱电工程制图》课程的内涵(Theconnotationofweakcurrentengineeringdrawingcourse)

弱电工程是指以综合布线为基础，以计算机网络为桥梁，综合配置建筑内的各功能子系统。它包括：建筑设备监控系统(BAS)、信息网络系统(INS)、通信网络系统(CNS)、智能化集成系统(IIS)、安全防范系统(SAS)、火灾报警系统(FAS)、住宅小区智能化(CI)、家庭控制器(HC)以及控制网络系统(CNS)。弱电工程制图是工程实施的主要依据，它必须符合国家标准，并具有规范、统一的图框、图例、符号、字体、线条和标注方式方法。弱电工程制图有三类：弱电系统图：弱电系统中设备和元件的组成，元件之间相互的连接关系及它们的规格、型号、参数等。弱电平面图：决定弱电装置、设备、元件和线路平面布置的图纸，主要包括防盗报警装置平面图、电视监控装置平面图、综合布线平面图等。弱电系统装置原理图：说明弱电设备的功能、作用、原理的图纸，通常用于系统调试，一般由设备厂家负责。《弱电工程制图》是我校计算机网络技术(安防方向)专业中的一门专业核心课。它以AutoCAD2013为计算机辅助设计软件，以国家标准《智能建筑设计标准》(GB/T50314-2000)、国家建筑标准设计图集(综合布线系统工程设计与施工08X101-3、智能建筑弱电工程设计施工图集97X700)为行业标准与规范，对公共建筑、住宅及小区进行智能化弱电工程设计，如视频监控系统、安全防范系统、火灾自动报警系统等。

3实践教学(Practicalteaching)

3.1国外研究现状分析

在国外，实践教学思想及其发展有着悠久的历史，美国的MIT，很多学生在校期间就参与工业界的实际项目实践，学校被称为是“动手”的地方，学校鼓励学生成为敢于创新、勇于承担风险的“探索者”。德国FH与企业密切合作实践教学办学制度;加拿大的“以能力为中心”的实践教学模式，通过DUCUM分析课程开发为途径设计的实践教学计划;英国的“三明治”的实践教学模式[3]。

3.2国内关于实践教学的研究

经过20余年的发展，我国职业教育实践教学的理论研究和实践探索总体上取得了较大的成功。理论研究和观念层面：实践教学作为职业教育主体教学的地位已经确立;实践教学提高学生素质的作用也逐渐为人们所认可;对实践教学的理论研究已经推向构建中国特色的实践教学体系，进一步发挥和挖掘其功能和作用的阶段。实践探索层面：在借鉴国外职业技术教育实践教学体系构建的基础上，我国职业教育正积极探索建立有自己特点的实践教学体系，并取得了一些成绩。

3.3《弱电工程制图》实践教学

《弱电工程制图》实践教学是以项目为载体基于工作过程系统化的课程体系下进行的教学设计。教学中，引入企业实际项目，学生在能够熟练识读建筑平面图、立面图以及剖面图的基础上，运用弱电工程原理知识，根据国家建筑标准与行业规范，利用计算机辅助软件AutoCAD进行音乐/广播系统、监控系统、消防报警系统等弱电系统设计，完成弱电平面图和弱电系统图的绘制。

4《弱电工程制图》实践教学方案设计(Thedesignofpracticalteachingschemeforweakcurrentengineeringdrawing)通过校企合作，工学结合，基于工作过程系统化的理论研究，对弱电工程制图实践教学进行设计。

4.1与计算机网络技术专业相整合

弱电工程是电力应用的一个分类，普通高校及其他职业学校将弱电工程作为电气或建筑专业的一门专业核心课程;而弱电工程设计，需要通过CAD图纸来进行表达，因此，我们在计算机网络技术专业中开设弱电工程方向的相关课程，使学生能够正确识图建筑平面图，并掌握弱电系统原理知识的基础上，能够利用AutoCAD软件进行弱电工程设计，绘制弱电工程平面图与系统图，如视频监控系统等;因此本课程将电气或建筑中的弱电工程知识与计算机网络技术专业相整合。

4.2基于工作过程系统化的课程体系的重构

职业教育专家姜大源教授认为，“工作过程是在公司中为完成一个工作任务并取得了工作成果而进行的一个完整的工作流程，它是一个动态的，综合的但内部结构又相对固定的系统。”工作过程系统化课程是根据真实的典型的工作过程为基础，对传统的学科体系课程进行解构，在学科体系中去提取适度够用的知识，并与工作过程进行整合，通过系统化和结构化整合设计后的工作过程教学，指导学生逐步经历获取信息、比较决策、拟定计划、实施行动、检查校验、评价反思这样完整思维过程训练的课程。工作过程系统化课程强调真实的工作过程为学习任务，每一个学习任务就是一个完整的工作过程。通过“工作过程系统化”理论研究，完成《弱电工程制图》实践教学课程的开发;专业教师参与企业实际项目，并与教学实践相结合，完成《弱电工程制图》教学内容的重新设计;利用现代信息技术，整合弱电工程制图课堂教学，搭造有效的学习的平台，形成新的实践教学模式和教学效果的评价机制，尝试创新课堂教学，提高教学实际效果;成立弱电工程制图工作室，承接企业子项目，教师为企业提供技术服务。

4.3对实践教学的探索

弱电工程设计以弱电工程原理为理论基础课，借助于土木工程建筑识图与制图知识，利用AutoCAD软件绘制弱电工程设计平面图与系统图。其中，建筑、安防、综合布线等行业规范也是弱电工程设计的重要组成部分，对此设计《弱电工程制图》实践教学方案。

5结论(Conclusion)

通过在《弱电工程制图》实践教学中引入工作过程系统化的课程体系，更好地促进高职教育的发展。同时配套核心课程建设的数字化资源建设遵循课程建设标准，利用现代信息技术进行数字形式制作、发布、使用，以促进教学为最终目的，打造优质数字化教学资源，又快又好地推动职业教育信息化进程。

计算机网络基础课程是计算机专业的基础课程,也是计算机网络的核心课程,为后期计算机的学习和运用起到了先导作用。下面是读文网小编为大家整理的计算机网络基础论文，供大家参考。

计算机网络基础论文范文一：企业计算机网络技术论文

1计算机网络技术对企业的影响

现阶段的市场竞争愈发激烈，许多企业已经发觉到传统的管理模式、信息反馈机制以及管理手段已经无法适应激烈的市场竞争，因此，企业必须加强计算机网络技术的应用。

1.1计算机网络技术对企业文化以及企业发展的影响

现阶段计算机网络技术对于企业的文化建设工作起到了非常大的推动作用，例如常用的通信软件:QQ、MSN、飞鸽传书等;通过这些软件可以加强企业内部员工之间的沟通、交流，对于构建良好的企业文化来说，起到了举足轻重的作用。

1.2计算机网络技术对企业财务状况的影响

企业传统的成本及资金核算都需要会计人员手工劳动来进行操作，如果广泛采用计算机网络技术，就可以极大减少财务管理人员的工作强度以及工作量，减少由于人工操作而导致的错误，以便于高层领导更好地通过财务信息进行决策。

1.3计算机网络技术对企业管理结构的影响

通过计算机网络技术的应用，使企业管理人员可以更加自由、方便地处理各种信息，大幅度提高管理效率，并且由于网络传输技术已经替代了传统的信息传递方式，基层执行者可以直接与高层决策者联系，因此企业的管理组织结构也由等级型转变为了自由型，对于发挥员工的积极性具有重要意义。

1.4计算机网络技术对企业决策的影响

为更加准确地对采购部门、生产车间、仓储部门以及销售部门进行科学考核，就必须加强企业内部材料消耗以及工时消耗等数据的收集整理。因此，企业决策者必须及时掌握企业的各项工作、经营状况以及各种资源的配置情况，根据市场情况迅速做出反应。

2计算机网络技术在应用中需注意的事项

2.1加大计算机硬件以及软件的投入

现阶段有很大一部分企业并未对计算机网络技术予以足够的重视，使企业计算机的硬件和软件年久失修、更新缓慢，不仅影响了使用效率，还容易造成企业核心资料的泄密，造成极为严重的损失。因此，企业应充分意识到这一问题的重要性，通过加大资金投入的方式，获得更好的使用效率以及安全性。

2.2提高员工计算机技能水平

现阶段计算机网络技术已经较为普遍，但是大多数人仍旧只能简单操作，对于其中的常用软件并不熟练，特别是能够大幅度提高工作效率的小窍门、小工具不会应用，因此企业应加强对员工的计算机技能培训，使其掌握更多的计算机硬件、软件知识，提高工作效率的同时，减少出错几率。

2.3提高网络安全意识

虽然现阶段的计算机网络技术比较成熟，但是仍旧有很多网络漏洞存在，已经有很多不法分子在利用这些漏洞进行非法活动。为了避免造成更为严重的损失，企业必须通过加强计算机管理、定期更新、升级杀毒软件以及病毒库的方式来保证防火墙的安全平稳运行，此外，定期聘请专业人士进行优化管理也是一种有效的途径。通过树立网络安全意识，可以大幅度降低核心数据或资料泄密事件的发生，而且在必要时，可以针对性地对重要文件进行加密，这些都可以在一定程度上保证企业的信息安全。

3结语

综上所述，为了在激烈的市场竞争中，推动企业的不断进步，必须要加强企业中计算机网络技术的应用，但是在实际应用过程中，我们也要注意定期更新检查，唯有如此才能够更加系统、全面地完善企业的信息化建设，在提高工作效率的同时，促进企业不断向前发展。

计算机网络基础论文范文二：项目信息管理中计算机网络技术论文

一、项目信息管理工作中存在的问题

(一)效率较低

项目信息管理工作只有具备效率和质量才能够使企业立足于飞速发展的市场经济之中，而现今大部分企业的项目信息管理工作效率都比较低，不能及时对项目信息进行分析，甚至企业对项目信息的管理方式相当简单，没有比较系统的数据信息整体方式，亦缺失对项目信息的归纳。

(二)对计算机网络技术的应用意识淡薄

科学有效的项目信息管理工作可以使企业在面对更多的问题和挑战时，有能力及时应对，并作出正确的分析。但我国现有的大部分企业仍在运用传统的管理方式对信息进行处理，并没有科学的、系统的项目信息管理技术，对计算机网络技术的应用还没有清晰的认识。

二、加强计算机网络技术在项目信息管理中运用的对策

(一)优化技术

技术的应用不应该是一成不变的，而应该不断进行创新和吸收。企业在项目信息管理工作中亦不应该持续使用原有的管理技术，而是应该对其管理技术进行完善或者进行改变。计算机网络技术是顺时代发展而出现的先进的、科学的、系统的网络技术，将其运用到项目信息管理中能够大大提高企业信息管理效率。

(二)借鉴经验

国外的计算机网络技术相较于国内而言是比较先进的，而国内亦不乏比较优秀的应用计算机网络技术的先进企业，在项目信息管理方面蹲在问题的企业可以通过对国内外先进企业的学习，将其科学的计算机网络技术应用到自身企业当中，有效改善企业内部项目信息管理工作效率。

(三)强化意识

对先进文化的吸收和对先进技术的引进均需要企业领导者对时代的发展有清醒的意识，能够及时发现企业当中存在的问题，并针对存在的问题寻求解决策略。我国部分企业项目信息管理工作已经出现了漏洞，但却没有意识到要更新管理技术。若想企业得到快速、稳定的发展，企业必须强化自身应用先进技术的意识

三、总结

计算机网络技术在醒目信息管理中的应用，可以是企业获取更大的利益，同时也有助于取得良好的社会效益。若计算机网络在项目信息管理工作中的运用效率低、操作过于简单等问题得到良好的解决，加之企业重视对计算机网络技术进行优化，对其国内外的先进经验适当借鉴，强化员工在项目信息管理工作中对计算机网络技术的使用意识，相信在今后家算计网络技术会被广泛的应用到企业醒目信息管理工作中。

随着科技的发展,我国的网络技术已经应用到各行各业,对社会文明的发展具有重要的意义。下面是读文网小编为大家整理的计算机网络基础论文，供大家参考。

计算机网络基础论文范文一：计算机网络基础教学探析

由于对于非计算机专业的学生来说，计算机网络基础不是其专业的课程，在课时的安排上不能得到充分的保障，在这样大的知识量的基础上，却压缩了其原本应由的课时，这就造成了学生在学习时候疲于奔命，往往收不到很好的学习效果，并且经过一段时间的学习，大量的理论知识和被压缩的实际操作、实验的时间，计算机网络基础教学效果并不是十分理想。

现在很多高校还存在着把计算机专业的计算机网络基础课程的教材直接发给非计算机专业的学生进行学习，这实际对于非计算机专业的学生来说具有很大的难度，本身没有经过计算机专业的系统的训练，却要读懂相对比较专业的计算机网络基础课程的知识，这对于非计算机专业的学生来说是一个巨大的挑战，这是一个需要重视的问题，学习最大的效果的产生在于学习的难度比以往的知识高出一点点，这样对于学生的学习来说是有着最大的好处的，但是如果把专业的计算机网络基础教材给非计算机专业的学生来学习的话，这就和看天书一样，摸不着头绪，教育讲究的是实事求是，因材施教，而对于非计算机专业的学生来说，应该为其编订符合其学习难度与专业知识相关的教材，这样才能使学习计算机网络基础课程对其发挥最大的作用。

计算机网络基础教学存在的问题

计算机网络基础课程本身就是一门理论性强、对专业知识要求比较严格的课程，这对于许多计算机专业的学生来说都是相对不容易学习的课程，所以其对于非计算机专业的学生来说就具有更大的难度，下面就一些存在的问题进行分析：

(一)重理论而轻实践计算机网络基础课程具有的特点就是理论性强，也正是这个特点导致了其实践相对较弱，在大量的理论知识的学习中，已经耗费了学生许多的精力，再加上本来就不充分的课时，这导致学生实践的机会相对较少，传统的计算机网络基础教育还是以网络的基本工作原理为重点，通过对OSI模型的学习和研究为主线，在理论教学上一直保持着这种形式，相应的验证性实验和实际的操作就比较少，按照长远的发展眼光来看，这对于非计算机专业掌握这门课程的初衷是相违背的，非计算机专业的学生学习计算机网络基础课程的知识就是为了能在将来的工作、学习以及生活中能够进行实际的应用和操作，但是沉浸在大量的理论知识学习当中使其很难抽出时间进行实践，自然也就培养不出实践的能力，最终对于本身不是计算机专业的学生来说可以说是竹篮打水一场空，没学到有用的东西，反而浪费了大量的时间来对付理论知识的考试，对自己的专业来说还具有较大的影响。

(二)基础知识掌握不牢固对于非计算机专业的学生来说，其对计算机的相关基础知识的了解本来就不是很详尽，这对于学生自身以及教师来说都存在一定的影响。对于学生来说，本来对于计算机网络基础的学习充满了憧憬，但是一旦正式进行上课的时候，其就会发现，由于存在着大量的计算机基础知识方面的欠缺，不可能对计算机网络基础知识进行系统的学习，而这就要求学生要全面系统的复习计算机基础知识，这就会造成大量时间和精力花费在基础知识的补习上;对于计算机网络基础课程的教师来说同样存在着困扰，一方面学生存在着较大的学习积极性，这是让教师喜欢的方面，但是面对非计算机学生参差不齐的计算机水平，在授课的形式上不能协调一致，使得课程目标和计划都不能很好的实行，这就导致教师的教学受到很大的影响，使得培养目标难以实现。

(三)缺乏配套实验对于计算机网络基础课程这样理论性比较强，相对比较抽象的学科来说，本来是需要大量的实验的，通过实验学生们才能够清楚地认识到其中的原理，并且对以后自己的具体操作和计算机网络问题的解决有帮助，但是目前来说，一方面是设备方面的缺乏，造成缺少实验的机会，另一方面就是重视程度不够，课时相对较少，这两个方面造成了计算机网络基础课程缺少实验，理解难度大，学习任务重，解疑答疑等工作相对比较困难，不但给学生们的学习造成了很大的阻碍，而且教师的教学工作也不好开展，由于缺乏相关的实验设备和实验时间，教师只能在课堂上进行单一的讲授，相对直观的实验来说，不但收效小，对于教师的压力也大。

(四)教材学习难度大我国以往教育的主要着眼点放在了短时间提升国民素质，为了实现这一目标就使得我国的知识的传授相对比较死板，创新能力相对较弱，教材对于科学技术的成果的体现不是很及时，随着计算机网络技术的发展，科学技术之间的共享已经成为了可能，这就导致了旧的知识的应用性和吸引力越来越低，但是其长期占据着我们的课本，其不但与时代的发展联系不紧密，并且很多教材缺乏市场的检验，大多为统一采购统一出版物，这对于学生理解运用而言是不利的。相较于国内的教材，国外的教材长时间接受市场的考验，其比较容易理解、学习、运用，对于问题、方法、总结的分析也比较全面，而且还有大量的习题和分析，这正是我国的学生在学习计算机网络基础课程所需要的，把教学在世界范围内进行优势互补已经成为了必要的发展方向。

解决计算机网络基础课程问题的措施

(一)理论联系实践计算机网络基础课程是一门理论性比较强的课程，期间会出现大量的抽象的专业术语，学起来会让人觉得乏味，非计算机专业的学生在学习的时候更会有这样的感受，因此在进行计算机网络基础课程教学的时候，就需要我们对于这些枯燥的理论知识进行实验的解读，运用实验方式能够让学生们直观的看出计算机网络的运行原理，能够把一些重点的知识在学生的脑海中进行印证，这样不但能巩固课堂学习的效果，对于学生们将来自己动手进行应用的开发也有很大的好处。理论联系实践既是计算机网络基础课程的内在要求，同时实践教学对于非计算机专业的学生来说也是一个重点，这些学生不是计算机专业，对于很多理论知识并不需要死记硬背，只要能对其进行理解，在实际应用的时候能够知道该怎么操作就已经达到了教学的目的，教学本来就是因材施教，不能在对非计算机专业学生的教学中过于严格，这既不符合教学目标，也不符合实事求是的原则。这门课程为的就是帮助这些学生建立起清晰的逻辑结构和实践能力，如果不能把握这些课程的重点，这门课就将失去意义。这就要求，学校的教务部门在制定非计算机专业学生的计算机网络基础课程的教学目标和教学任务的时候，要根据这些学生的实际基础，以应用型为主体目标，以学生的综合素质发展为立足点，灵活进行教学，以达到素质教育的目的。

(二)理顺学习顺序很多非计算机专业的学生的基础相对比较薄弱，但是其对于基础的兴趣却不是很浓厚，对于实际操作的兴趣往往更浓。计算机网络基础的理论性太强，所以在很多人学习的时候难免会产生畏难心理，从而喜欢去操作时间，因为操作给学生们的空间相对来说更大，学生们也会感觉更自由，没有束缚，因为喜欢实际操作。但是学习的过程本来就是从简单到容易，从基础到实践的过程，这就要求学生们在学习的时候要端正心态，对于计算机基础知识要认真学习，在课堂上及时进行记录，对存在疑问的地方及时与教师进行沟通，不要存留疑问，这样才能在实践机会相对不是很充裕的情况下进行高质量的实验，从而增长自己的实验技能和实验水平，对以后在工作学习中的应用才有更大的帮助。

(三)加强实用技术实验加强实用技术实践不仅可以使学生更好的掌握理论知识，同时对于学生的实际操作水平也有很大的作用，高校要为实验提供必要的设备和条件，使学生们能够在充分实验的基础上掌握知识，增强知识的应用性，更好的达到教学目标。

(四)使用双语教材教学国外教材相对而言应用性较强，容易理解，对于非计算机专业的学生来说是比较好的选择，教师要根据现下的科学技术的发展进行教材的选择，并制定连贯的学习流程，在教学的实际过程中，要考虑到教学的实际难度，对于那些基础相对不是很好的学生要进行教学时必要的汉化，这对于教师的工作量来说是一个比较大的挑战，但是其对于学生的实践能力的增强会是一个比较好的选择。双语教材的教学还应该注意到的问题就是在两本教材之间的这种穿插教学，也许国外的教材对相应的理论教学比较形象，而我们的比较抽象，经过外语教材的学习，我们也会加深对我们的教材的理解，两种教材两种思路，一旦能够真正掌握这其中的知识的话，将对学习的思路和形象思维有很好的锻炼，这样更有利于计算机网络基础教学的开展。计算机网络基础教学本身就是一门相对比较复杂、比较注重理论与实践相结合的学科，对于非计算机专业的学生来说具有很大的学习难度，而要对非计算机专业学生的计算机网络基础课程进行改革，我们就需要认识到其在教学过程中的高要求、高难度以及困难的教学内容，通过突出知识的基础性、理论实践的结合性、学习顺序的分步性、加强实用技术实验以及双语教材的使用等手段，对计算机网络基础课程教学进行教学优化，从而提高非计算机专业学生的计算机网络应用水平和实践能力。

计算机网络基础论文范文二：计算机网络技术安全管理论文

1、计算机网络技术

1.1病毒防范技术

关于对病毒的防范，是使得计算机网络安全得到保障的重要技术，总之病毒的恶意传播对计算机网络技术的安全性有极大的威胁作用，计算机病毒会对计算机网络的阻塞，系统的瘫痪以及文件信息的篡改等内容造成很大的影响，从而危害了计算机网络安全。病毒防范技术能更好地阻止病毒的传播，还可以检测到病毒的入侵，通常对这一技术的使用方法是在内部的网络中将每一个服务器、每一个主机上进行病毒检测软件的安装，一旦有病毒入侵的情况发生，就大力尽可能的将病毒消灭掉，从而达到防止其更进一步的病毒传播，对计算机网络造成威胁。对于每一个病毒软件来讲，需要对其进行的操作是为其进行定期的病毒库更新，还要周期性的做出病毒扫描，这样作出一系列步骤的目的就是为了保证计算机网络的安全性能以及数据信息的安全性能，避免由于病毒的传播和威胁对计算机网络造成的安全威胁情况的发生。

1.2网络入侵检测技术

网络入侵检测技术又叫做网络实时监控技术，主要是针对网络中的一些数据流信息做出相关的分析和检查，之后将其与系统中所存储记录的相关的入侵行为的一些信息做出具体的比较，从而就可以根据相关数据做出判断是否存在着入侵行为，当所比较的内容同入侵的行为表现出一致的特征时，就应当做出一定的反应，类似向防火墙做出通知，使其将数据信息做出阻止，同时将其丢弃，还要使得防火墙对相关的访问控制权限做出一定的调整，最大程度上保证网络的安全性能。网络入侵检测技术能够对网络中的一些实时攻击做出检测，从而在计算机在遭受非法攻击之前就进行阻拦操作，使得计算机网络在最大程度上避免受到攻击，无论是外部还是内部，亦或错误操作，总之，网络入侵检测技术是保证计算机网络安全非常重要的一个方面，从而更好地发挥作用。

2、计算机网络安全管理维护方法

2.1网络安全管理

计算机网络安全是有一定的脆弱性的，这一特性产生的原因是由计算机网络系统的特点决定的，所以计算机网络安全管理维护办法对于计算机网络而言意义重大，为了从最大程度上保障计算机网络资源不被一些非法分子或者是用户无意的非法使用，为了保障计算机网络安全系统本身不轻易的被未经授权的进行访问，为了保障计算机网络安全管理相关信息的安全性、可靠性、机密性等，计算机网络安全管理就必须对计算机安全性加大重视力度，从而使得计算机网络技术更好地为我们提供服务。

2.2网络计费管理

网络计费管理可谓非常重要的安全管理维护手段之余，通常应用其记录网络资源的使用情况，其最终的目的是实现对于网络操作费用和代价的控制、监测，这一方法主要针对的是公共商业网络。网络计费管理能够将用户所使用的网络资源需要花费的费用和代价做出计算，同时还可对其所使用的资源做出记录，这一管理维护方法可以限制用户的最大消耗费用，这就对于用户过多占用网络资源做出一定程度的控制，同时对于网络的使用效率来说，也起到了一定的提高作用。除此之外，网络计费管理还可以将总计费用做出计算。

2.3网络故障管理和维护

故障管理可以说是计算机网络安全管理维护的最基本的操作之一。所有计算机网络用户都会希望有一个健康稳定可靠地计算机网络，当计算机网络中的某一个组成部分发生故障时，网络管理器应当在第一时间将这一问题解决掉，这种发生故障的情况，管理者应当首先将网络修复，使其处在维护状态，继而在分析网络故障发生的原因，做出相应的故障管理和维护工作，通常分析故障并对其进行维护的操作包括三个方面，分别是故障检测、隔离操作以及纠正，最终使其正常的运转，为广大计算机网络用户带来方便。

3、结语

总而言之，随着计算机网络的发展和广泛应用，必须对计算机网络的安全问题加大重视力度，带有开放性这一显著特性的计算机网络，决定了计算机网络的安全性能极易遭受外界攻击，进而使其受到威胁，甚至使计算机系统受到破坏等，最终严重制约计算机网络的正常发展。因此针对上述问题，就必须科学合理的应用到一些必要的网络技术做出安全防护，另一方面，还要切实加强计算机网络的相关安全管理工作，两相结合，将网络安全技术以及网络安全管理技术有机配合，才能最终提高计算机网络的安全性，使其能够更好地服务于人类社会。

计算机工程应用的不断发展,给人们生活带来了非常丰富的便利服务。下面是读文网小编为大家整理的有关计算机工程毕业论文，供大家参考。

有关计算机工程毕业论文范文一：计算机工程技术应用分析

1、计算机工程技术应用的现状

现在计算机的发展速度很快，硬件技术和软件技术都有很大的进步。各种应用程序层出不穷，并且广泛的应用于建设设计行业。所以这一批工程师在刚刚参加工作就开始使用计算机进行工程的相关计算和设计工作。他们开始盲目的相信计算机，而不通过自己实际的手工计算来对结果进行审核，这样会使设计的准确性受到影响。会对建筑的安全有很大威胁。这些人认为计算机可以解决所有的问题，并且不会出现错误。但是现在的计算机软件虽然得到了大量的开发，但是这些软件的质量却没有得到保证，有一些软件的开发者和技术支持的资质证明都没有得到保证，还有的软件的质量没有进行合理的检测，所以这些软件往往不能全部相信，不能完全依赖。如果只通过这些软件进行设计，会造成工程的安全受到威胁。所以我们必须重视这个问题。现在因为在工程的设计工作中，使用计算机工程技术进行计算已经产生了很多不利的影响。现在新一代的工程师变得十分依赖计算机，他们坚信计算机的知识性、安全性和能力不会出现问题，所以逐渐失去了对工程内容进行正确计算的能力。他们不知道，计算机不可能对一些模型、设计的技巧和分析进行详细的记录。他们只会依赖计算机来进行设计。通过实践经验表明，工程的设计工作，尤其是水利水电方面的工程设计有很多模型，而且差别很大，计算机不可能对这些不同的模型全部识别清楚。计算机的计算速度是很快，这一点毋庸置疑，但是除此之外，它在其他方面的知识都十分零散。而在工程建设过程中，要凭借设计师自身的经验、灵感、直觉、创造力、领悟力、想象力和认知能力来综合的进行设计。这一点计算机是永远无法取代的。任何计算机和程序员都没有办法对这种设计进行理解。所以，我们要培养这些新一批的设计师进行自主的设计，不要只依赖与计算机，而要进行手工计算，这样才能设计出符合规范的作品。现代工程具有复杂的理论依据、集体的设计思想，单纯的依靠计算机工程技术是不可能让人们学习有意义的经验的。越来越多的工程师们都期盼计算机软件能将工程设计程序完全自动化，希望在解决工程问题时他们只需要区化类型和条件，让程序自动生成必要的数学模型，完成复杂而重复的分析和设计过程，最后由制图工具完成设计图纸。这样，工程设计唯一责任就是明确所要解决的问题，然后评价最后的设计“成果”。而对于是否能可靠的检测特征值，在进行分析时是否用了足够的模型、状态，或计算机建立数学模型的理论是否正确，是否符合工程实际的特征，分析结果对工程敏感部位是否敏感，计算结果是否在条件允许范围之内，是否能根据实际的工程设计模型对某些边界条件进行调整。这些在年轻一代的结构工程师们心中，都变得模糊不清。很多软件开发商，在对计算机技术知识的精通之外，毕竟不是工程师，专业技术知识肯定有着各种方面的欠缺。计算机是一种工具，不可能替代人的脑力劳动、人的知识、经验的积累，计算机能处理大量的信息，但计算机程序是没有多少工程实际工作经验的程序员编制的，程序对工程建立的数学模型也不会很完善，在计算中，即使是错误的信息，计算机也不可能识别同样的都在计算机上显示给专业技术工程师们。这就要求专业技术工程师右自己能通过专业技术知识的掌握，来控制设计计算中的偏差。在软件的实际应用方面，那些只有极少经验、极少学识、年轻的工程师依靠计算机软件来解决极度复杂的结构分析和设计问题。他们对力学基本原理和设计规范的背景知识了解很少，无法判断程序算法所蕴含的假设和根据，也无法判断计算机运算结果的质量，他们宁愿相信计算机程序产生的结果都是正确的，也无法怀疑计算机做出的所有结果，以及用独立的例证校验结果，这对计算机工程技术的应用方面造成了很大的缺陷。

2、如何正确合理的应用计算机工程技术

首先，在年轻一代的工程师当中，应让他们对工程设计的危险性、又对公众安全的威胁、对工程设计的责任感有一定的认识，应该让他们知道，工程特性是由工程设计的质量决定的。真正有经验的工程师，应该不能完全依赖计算机工作，计算机工程技术的应用本身并不是坏事，问题的核心在于工程计算中计算机的使用方法，不能滥用计算机。要强调工程实践中知识、专业技术以及经验的重要性，了解“为什么”这样设计才是关键。专业的工程师应在参加工作的最初一段时间内，对工程设计计算进行手工求解了解手工求解的原理、基本原则和提炼模型、识别计算结果中的错误，解决问题的其他方法，判断计算结果的有效性。对计算机的计算结果应持批评态度，尊重工程实践经验，通过工程实践学习工程设计，强调从那些资深的剪有经验的结构工程师那里学习结构工程设计。不依赖计算机解决工程问题，要经常怀疑计算机，在没有深人工程以前不使用计算机的结果。在被工程证实正确之前，假设计算机提供的结果是错误的。在用计算机求解之前，必须先知道答案。不崇拜计算机，而是崇尚知识和经验，提倡全面了解工程理论和实践中的所有经验。一个称职的工程师，应具备不依赖计算机技术解决工程问题的能力，具备经验、直觉、灵感、领悟力、创造力、想象力和对工程的设计思想的能力。工程师应该能够做到独立地靠学识、创新和丰富的经验，而不是依赖计算机找出工程问题的正确解答。计算机工程技术只能回归到工具的位置，它只是一种方便快捷的计算、图像、文字处理等信息技术工具的位置，而不能够把它当做工作中必须依赖的东西。认识到这点，将对计算机工程技术的应用策略起到重要的影响。能够使设计工作更好地进行。总之，对计算机工程技术的应用不能宪全依赖于计算机及其得出的表面数据，而应该更多的凭借自身的工程经验知识，这是一个合格的工程师所必备的条件之一。

3、结语

通过本文我们了解了我国计算机在工程设计上应用所存在的问题，并且提出了相应的解决办法。我们必须要使新一代的设计师对计算机的使用有一个科学的认识，不能够盲目的相信计算机，要学会通过自己手动计算和发挥自己的想象力创造了进行设计创造。要明确计算机在工作中的地位，合理的使用计算机，这样才能使设计工作能够更好地完成，是工程更加安全。

有关计算机工程毕业论文范文二：计算机工程革新教学思考

1计算机工程专业方向的教学体系

1.1计算机工程专业方向培养目标

计算机工程专业方向学士学位学制为4年，学习科目主要内容为广大领域内计算机科学及其应用。专业的主要培养目标为：1、理解并掌握计算机的基本理论和实践;2、培养能应用计算机新技术的能力;3、在计算机领域为学生提供进一步学习的知识基础。该专业主要为信息技术类企业的生产和研发培养人才。毕业生的就业范围也比较大，可以在软件开发、软件测试、网络管理、软件系统管理、客户培训和服务、项目开发、设计和调试等方面从事工作。该培养目标比较简单，以培养学生的工程素养为基准，满足社会对大批量的开发性人才的需要。

1.2科学合理的课程设置

按照培养目标，应加大计算机应用方面课程设置，注重新课程的开设和引入计算机的新技术新应用，使计算机工程专业方向与时俱进，合乎信息社会发展的节拍。相比当前国内高校的计算机学科各个方向，本课程体系侧重应用性、实践性环节。计算机工程专业方向的课程分为非计算机专业课程和计算机专业课程两类。非计算机专业课程占总课时的比例应该为17%;其必修课为国家本科工程类教学规定的。增加了非计算机专业课程选修课，其目的是提高学生的文化修养和相关领域知识的了解，能够拓宽视野和扩大知识层面，这些课程主要为文学院、工商学院、信电学院、机电学院和法学院所开设的课程中选择，要求该专业的学生必须限选7门，主要是按照学生个人的兴趣和个人目标为选择指导。计算机工程专业课程分为3个层次：专业必修课、专业选修课和实践环节，其中必修课占总课时的比例38%，选修课占总课时的比例19%，实践环节占总课时的比例26%。专业课程主要为计算机应用以及软件工程和信息处理课程，包括当前应该掌握的课程如离散数学、计算机原理、操作系统、数据库原理、算法分析、计算方法、Web技术、多媒体技术、人工智能及其应用、Java和C++面向对象程序设计、软件工程、计算机系统结构和计算机网络等，注重计算机学科应用能力的培养。减少了计算机硬件的课程，例如模拟电子和电路、单片机原理和微型计算机原理;而是以计算机组成原理课程为核心，以课程事例引入嵌入式计算机和微型计算机的内容。按照国际和国内信息社会对软件业发展需求来设置教学课程，以适合应用型软件人才培养的目标。不应过多强调全面的基础课程，缩小基础，加强知识综合，以培养应用型人才为主。在教学内容上强调应用性、针对性和系统性。

1.3实践教学体系设置

计算机专业具有实践性[1]非常强的特点，设置了课程实验、综合设计、教学实习、社会实践、毕业设计等多种形式比较系统的实践教学体系。实践教学以综合设计和毕业设计为主。按照计算机课程设置，综合设计有高级程序语言综合设计、计算机原理综合设计、操作系统综合设计、软件工程综合设计、Web技术综合设计、信息管理系统综合设计等6门次。综合设计是以班级为单位教学，以当前现实的计算机项目开发为目标，学生独立设计和完成，以培养学生的创新能力为核心。较大的项目则采用多名学生协同完成，进一步提高学生增强交流能力、解决问题能力和应用技术技能。毕业设计采用导师负责指导制，设计开发综合应用项目，按照软件工程和信息开发的标准编写文档、撰写程序代码，提交一个项目总结和程序系统，包括开发文档、程序源代码、数据库结构、配置文档和测试文档。在答辩委员会的审核和测试下完成毕业设计，不再进行包含大量基础知识和重复开发文档内容的毕业论文撰写，侧重于提高学生的应用能力。

2计算机工程专业方向的课程实施的若干教学改革

2.1注重课程实验教学

课程实验是计算机工程专业方向实践教学中的一个重要环节，其实施质量对专业教学质量具有举足轻重的影响[3]。实践性比较强的课程都设有试验内容，按照知识结构和学生需求分配合理的试验学时。课程的每个单元实验都是从讲授过该课程一段知识范围中选取的，其内容相对独立、自成体系。这些实验集中反映了各门技术课程的典型方法和基本技术，能够加深理解和掌握课堂学习主要内容。当前多数采用实验课程单列方式进行的，要求每个单元实验结束后，每一个学生应独立完成试验过程和结果的分析，撰写自己的实验报告，进一步训练学生的科技报告撰写能力。通过课程实验学生能够深入理解课堂中所学习的基本原理、基本方法和基本技术。在实验过程中掌握计算机专业学习所需要的实验技术和实验方法。

2.2教学方式改革

课堂教学仍然是主要的教学模式，以实践为核心的计算机工程专业方向的教学更应该注重教学互动，以灵活掌握技术为中心。课堂教学中增加讨论课、习题课、观摩课、演示课等方式，补充以大量相关技术讲座，自学辅导课相应增多，提高学生的自主性。以实践为目标的课程教学以大班讲课程内容，采用多媒体和网络，以丰富多样知识形式展示给学生，更加自然的方式掌握理论知识;同时采用小班辅导方式，进行个性化教学。小班辅导为学校划分的自然班级，或者自由组合而成的临时班，但每个班学生人数不超过30人，以便每个学生能够直接面对教师来解惑，消化并真正掌握课程内容。按照计算机工程专业方向的课程教学大纲知识点选择合适的教材和教学参考书，以国家优秀教材和各种专业学科规划教材为主要参考，也可以选择国外著名大学教材。但是一定要以课程体系完整性为核心，不能选择过多以计算机理论和抽象内容等先进性为主的教材，要选择适合专业和学校学生实际需要的教材。注重教材与教材之间的相互衔接，符合计算机工程的课程设置。计算机工程专业方向的理论核心和课程多数起源于美英等国家。为了提高计算机专业的大学生素质和学科的发展，双语教学教育[2]已经成为必然趋势，它能使学生直接和国际接轨，满足IT市场对学生素质的需求。普通高等院校的学生的英语水平参差不齐，为此要采用多种形式进行双语教学。对于学生基础素质好的学校和学校，外语教学课程达到所开课程的5%-10%。素质比较差的可以实现部分课程选用外语教材，采用中文授课，逐步到位。

2.3考试方式改革

减少闭卷考试，增加开卷考试，也可以采用项目系统开发、课程报告等考核方式。当前以多种方式的综合为主，总评成绩由考试成绩、平时成绩和试验成绩组成，其比例为30%、40%、30%。学生平时成绩为学生在课堂上的回答问题和讨论课的发言，以及作业和专题报告、期中测试等，以此来激励学生与教师的互动，提高学习积极性，也能提高他们的语言表达能力和思维能力。课程试验内容减少验证型和演示性，以设计性、综合性和研究性实验为主，采用实验过程和结果的考核，提高学生的实践和创新能力。该考核方式能及时了解学生学习状况，更好指导教学方向。

2.4教学资源库的建立

教学资源包括以学校数字图书馆为核心的公共数字信息资源和专业教学资源。公共信息资源建设以学校定位和办学特色为基准，购买其他高校优秀信息资源和社会商业信息资源为主，本校自己创建信息资源库补充。公共信息资源库以服务公共教学和学生自主学习为主。计算机工程专业教学资源建设关系到专业方向的发展和底气，以自己建设为主，突出精品课程，按照各个课程的自己特点建设比较全面的数字资源。

2.5开源应用到教学各个环节

开放源码程序就是公开源代码存取访问、软件自由再分发，任何人可以阅读、再发布、修改软件的源程序，通过让更多人参与来提高软件的质量、可靠性、安全性、开发速度等。把开源软件应用到计算机课程教学中可以提高学生真正地参与比较大且比较实用项目的实践机会，让学生培养融入IT市场，提高学生的实践能力;同时学生也能够学习到更多的核心技术和系统开发技术，开拓知识面，积累实际的开发经验把握住计算机新技术和掌握计算机发展方向。学生通过感兴趣的项目，能够在相互沟通中使计算机素质得到大大提升，也可以协同开发和学习中相互碰撞中产生新的思想，拥有新的技术，同时也必定激发出学生的创造性。

3结语

随着信息社会的发展，计算机更加深入地渗透到各个行业，计算机工程成为当前重要的行业。按照计算机教育培养的原理和当前信息社会地需要调整计算机工程专业方向地课程体系已经成为必然。计算机工程要求必须以实践为中心来培养学生，以培养学生技能和实践能力为核心，为此各个高校要更新教育观念，加大教学改革，把新的教学方式和教学内容贯彻到整个教学过程中，培养出具有工程素质的学生，培养出具有创造力极强的新世纪人才。

随着互联网的高速发展和计算机的普及,如今的计算机已经成为当代人们生活中被广泛使用的必需品。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文，供大家参考。

计算机应用毕业论文范文一：计算机应用在教学中的作用

摘要：随着我国科技和技术的不断发展，计算机应用逐渐扩展到生活中的各个方面，尤其在教学方面，创新的计算机应用一方面了方便了我国教学，提高教学效率;另一方面，计算机应用使得学生和教师的接触和交流变得频繁化以及高效化，改变了老师教学的教育方式，在教学中的应用逐渐多元化，解决了很多教学中的问题，对教学乃至我国教育的发展具有重要的推动意义，本文在研究的过程中，主要以多媒体技术、网络在线技术以及移动互联网技术等为研究出发点，主要将其以他们为代表的技术在我国教学中的应用，对我国教学发展的促进作用。

关键词：计算机应用;教学应用;多媒体技术

1计算机应用在教学应用的意义

计算机应用对教学应用的意义主要体现在以下几个方面：一方面改变了传统的教育模式，使其由传统的单人教学模式，转变为多多人教学模式及单人与多人教学，极大地提高了我国教学的效率，进一步推动了我国整体教育的进步;另一方面是多媒体教学软件的实施及在线教育等应用使得教育逐渐摆脱地域限制，逐渐走向“随时随地教学，碎片化学习”的教学模式。

2计算机应用在教学中的应用

计算机应用在教学中的应用主要体现在以下几个方面：以多媒体技术为代表技术在辅助教育方面的应用、计算机在线技术在教学中的应用以及以App为代表移动互联网技术在我国教学中的应用。

2.1多媒体技术教育教学中应用

多媒体技术是目前教学中常见的一种技术，极大地提高了我国教学的效率。百度百科对多媒体技术的解释：多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互技术，又称为计算机多媒体技术。我们可对其进一步延伸，多媒体技术存在我国教学中的方方面面，无论是学生提交课程作业，教师批改作业，教师学生互动以及教师和学生打印课表等方面，有效地提高了教学效率。

2.2在线教育在教育中的应用

在线教育是近年来一个比较火的词语，在线教育网站层出不穷，计算机技术在在线教育中的应用，大大降低了教学工作的局限性，不再需要学校、教室和专门的老师，只靠一台电脑便能根据自己的时间和能力，随时进入学习状态，大大地节省了课程学习的开支。计算机对素材库的管理也方便了学习者对资源的共享和使用，影音视频的下载和播放是原景重现，全国各地老师的教学全过程都可以进行视频播放，方便学生根据自己的学习需求进行选择和再次学习。总的来说，一台电脑改变了传统的教学模式，计算机技术的应用给予了学生无负担的更多学习机会。

2.3教育App在教学中的应用

我国移动互联网发展比较迅速，尤其以APP为代表的移动互联网产品，逐渐渗透到我们生活各个方面，譬如，外卖我们会选择美团或者大众点评;旅游我们会选择阿里去啊、途牛网;支付我们会选择支付宝或微信支付，购物我们会选择天猫、唯品会等购物网站，同样，移动互联网对教育的影响也是巨大的，提高了我国教育的效率，在移动互联网方面，像教育宝APP，学吗APP及一系列学习的微信公众号极大增强了学习效率，并提供了更加全面的学习方式。学生可以通过教育类APP选课、预约听课，遇见导师及视听其他老师的课程，所以说，教育APP对我国教学的发展具有重要的推动意义。

3计算机应用在教学应用中的问题

计算机技术在教育中的应用越来越普遍，涉及的教育范围越来越广泛，但因为具体的科目和研究方向不同，在选择计算机作为辅助教育工具时，应根据教学类别的自身特色结合计算机技术使用，而不应该采用普遍使用的计算机辅助教学软件。计算机技术辅助教学程序本身不具备这种因地制宜的能力，这需要通过教育工作者的努力和创造性思维，根据教学目标和学生需求制定出适合本身教学内容的计算机辅助教程，实现以人为本。计算机的辅助作用应当是方便教育工作者的一种教学手段，方便教育者更好的表达和讲解知识。只有实现计算机辅助与老师教学完美的结合才能对教育成果的提高起到真正的效果。计算机技术在教学应用中存在的问题主要体现在以下几个方面。

3.1增加了教师教学的成本支出

随着教学的多样化，教师将需要花费更多的时间准备课件和教学内容，教学的多样化，使教师不得不花费更多时间和精力学习相关的知识，这无疑增加教师的时间成本。

3.2增加了学生的学习成本

多媒体及在线教育的应用，方便了学生和教师之间的交流，使得信息资源更为丰富，不仅扩大了教师与学生获得信息的途径，同时也合理地运用各种教育资源，实现更大范围的资源共享，为优化教育软件资源配置提供了可行的环境。课堂内容增多，增加学生的理解难度，同学们抓不住课堂的重点，顾此失彼。网络上除了有大量有用的信息，也充斥着大量有害的信息，对青少年学生产生负面影响。

3.3智能化影响学生独立思考能力

计算机技术的应用智能化一方面提高教师教学的效率和学生学习知识可行性，教师可通过网络技术随时随地教课，学生也可以通过碎片化学习，提升自己的学习能力和知识储备，然而，过于智能化反而影响学生的学习和教师教学，传统教育是一对多教学方式，教师可在教师提问，发散学生思维能力，计算机技术应用尽管提升了教育效率，却在一定程度上影响了学生和教师线下交流的机会，在一定程度上抑制了学生的创新能力。

3.4课堂口头表达能力下降

教师多是对多媒体照本宣科，充当解说员的角色，语言表达缺乏艺术性。

4解决问题的策略

改进教学手段、方法，切实提高教学质量。为了配合课程体系结构的持续调整和课程内涵向能力本位和双证教学思想的转变，教学手段的改进、教学模式的转变是其中不能忽视的环节。结合能力本位的课程改革，作好以下几个方面的工作。完善教学大纲：使得教学大纲，尤其是实践教学大纲、实训指导真正地与能力本位的教学思路相一致。全面推行“问题式”教学法：现代教育思想强调以培养学生发现、分析、解决问题的能力为主要目的。首先是发现问题，这是认识和解决问题的起点，所以“问题式”教学法是许多现代教育家所提倡、推崇的教学方法。“问题式”教学法的正确使用对于提高学生的素质，强化学生学习的兴趣，调动学生的主观能动性，培养学生的创新能力有积极作用。在教学过程中，我们自始至终都围绕问题而展开教学活动，激发学生自觉思考、主动探索，引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题，培养了学生的创造性思维。加强实践环节，提高学生动手能力：计算机学科是一门实验性很强的学科，光是“听”和“读”是不够的，必须加强对实践的教学和管理。

5结语

计算机应用教学极大提升了教育方面效率，不过，正是因为提升了教师教学的效率，在另一方面反而影响了学生的思考能力，基于这一点，建议教师应充分利用计算机技术的同时，将主要经历放在如何创造性地提高学生独立思考的能力和创新学习能力，这样才可以充分利用计算机技术的优势，降低计算机技术应用对教学的消极影响。

参考文献

[1]陈彦杰,何玉新.多媒体技术在图书馆的应用[J].松辽学刊,2001(1).

[2]张步群,柳传长.浅谈多媒体与多媒体技术[J].巢湖学院学报,2002(3).

[3]吴笑萍,蔡景清.浅谈多媒体技术[J].景德镇高专学报,2004(2).

计算机应用毕业论文范文二：计算机应用技术与信息管理整合研究

摘要：随着现代信息技术的不断发展，计算机技术已广泛应用于各行各业的管理和运行中，且呈现迅猛的发展趋势。与此同时，信息管理的开发和创新建设成为信息资源延伸发展的重要指标，为社会的发展、人类文明的进步创造了重要的先决条件。在此大环境背景下，计算机技术与信息管理相互融合，可发挥计算机技术及信息管理的应用优势，推动双向创新和发展，不仅成为计算机技术发展的必经途径，也是信息管理发展的必经之路。在实际应用中，计算机应用技术为各项工作提供有力保障，促使工作的顺利完成。同时，信息管理为内部的稳固发展创造必要条件。本文选取以某高校的计算机应用技术和信息管理建筑为出发点，对实现计算机应用技术与信息管理整合的实际意义和价值进行探究，并从中获取丰富的管理和应用经验，以实现计算机应用技术及信息管理的有效融合。

关键字：计算机应用技术;信息管理;整合

1材料与方法

1.1一般资料

本次研究以某高校为例，该高校下设21个专业，其中包含45个专业，高校教师共1235名，其中，管理层人员共计135名，信息管理技术人员278名。每位员工的计算机配置情况如下：操作系统为Windows7旗舰版64位，区域设置为中文简体，系统制造商为MSI，系统型号为MS-7871，处理器为Intel(R)PentiumCPUG3240@3.10GHz(2CPUs),～3.1GHz，内存为4G，芯片类型为Intel(R)HDGraphicsFamily。

1.2方法

随着信息化社会的不断发展，信息管理和计算机技术融为一体，为各行各业提供更加安全、便捷的工作方向及管理服务。在现阶段，若想实现计算机应用技术与信息管理的有效融合，需要从以下几方面入手：首先，增强信息管理观念。当今社会是信息化、网络化全面发展的社会，信息技术也无处不在，伴随着市场经济的不断发展和完善，各领域间的竞争机制愈发激烈。若想在竞争激烈、发展迅猛的社会中拥有一席之地，高校则需要努力提升自身的管理水平，获得有效、准确的信息资源，同时，也需要充分认识到信息管理的重要性和必要性，充分发挥信息管理和计算机应用技术的应用优势，实现技术融合和创新。针对此种情况，高校需要提升自身的管理观念和管理意识，对信息管理形成正确、科学的理解。同时，相关管理人员和部门领导者需要主动了解部门工作的相关事项，强化自身对信息管理的认同感和理解力。管理人员需要立足于高校的实际需求及发展的既定目标，逐步增加信息管理的资金投入，切实保障中信息管理工作的顺利开展和落实。其次，建立健全信息管理体系。若想实现计算机应用技术与信息管理的充分有效融合，需要以计算机的操作能力为基础，充分发挥计算机自身设备的便利性和便捷性，提升计算机的工作效率和工作质量。此外，将计算机技术应用到高校信息管理中，需要信息技术人员掌握计算机中信息管理的应用方法，并在掌握熟练操作技能的基础上，建立健全信息管理体系。只有掌握计算机的操作技术和操作方法，方能确保信息管理系统的安全、稳定运行。通常情况下，专业化、科学化的信息管理系统不仅包括网络技术、数据库，还包括多媒体技术等新型技术。这就要求信息管理者需要在实际应用中熟悉网络技术的使用方法，并在信息管理中充分利用计算机应用技术的优势，使网络管理体系更加高效、更加便捷，提高网络运行的可靠性和稳定性。同时，高校中的信息管理者需要根据自身发展的实际需要，在数据库中适当增加相应的数据和信息资源，将常用的信息资源与必备的信息资源融合，并实现合理存储，便于后期查询和检索。通过建立健全信息管理体系，可提高各项工作的顺利开展，切实保障的信息管理质量。最后，提高信息管理质量。当计算机技术与信息资源实现融合和统一管理后，常出现大量的相似信息，这则造成信息资源的重复，影响高校内部信息资源的有效管理，降低工作效率。因此，高校的信息管理者需要对信息管理工作和信息资源进行全面有效管理，改进和优化数据库管理，充分建立一个完整的数据库，处理重复信息。同时，需要对数据库中的信息进行重新整合和管理，及时更新数据信息，切实提高信息管理质量。此外，信息管理者需要将计算机技术全面应用都按实际的管理工作中，并针对数据的具体差异选择针对性的处理标准，同时制定相应规定和目标，按照相关标准严格处理不同数据差异。信息管理者仍需要不断学习先进的管理和使用经验，不断提升自身的管理技能和专业水平，使其适应信息管理工作的实际需求。

2结果

通过实现计算机应用技术与信息管理的有效整合，一方面，可增强信息管理工作人员及信息管理者的管理观念和服务意识，实现多行业的信息管理和计算机管理，提升工作效率。另一方面，在计算机应用技术与信息管理的有效整合的基础上，建立健全信息管理体系、提高信息管理及服务质量，可实现信息管理系统的处理、更新和优化，解决数据库中存在的诸多问题，不断更新数据库中的信息内容，建立全面化、清晰化的数据信息管理体系。

3讨论

计算机技术具有较高的快捷性、便捷性，当计算机应用技术与信息管理充分融合，可实现信息管理在技术上的巨大飞跃[1-2]。上述两种技术的有效整合对信息管理而言至关重要，一方面可提高信息管理的工作效率，另一方面，可提高工作质量，实现信息管理工作的有效开展。在我国，诸多高校在图书馆管理中引进计算机技术，不仅便于图书管理的快捷、准确分类，也便于学生查阅相关文献和资料。在科技日益发展的当今社会，信息管理者要不断更新知识、学习新知识，充分丰富信息管理工作的工作内容[3]。同时，相关管理人员要熟练掌握计算机应用技术中的管理技巧，不断丰富信息管理内容，保障信息资源的准确性和便捷性。此外，信息管理人员要紧随时代潮流，不断创新计算机技术的管理方式，提高各行业工作效率，适应时代发展的新潮流。

参考文献

[1]马丽艳,崔琳.计算机应用技术与信息管理的整合思路刍议[J].河南科技,2014(08):314.

[2]滕华,朱维娜,陈世亮.试论计算机应用技术与信息管理的整合[J].电子技术与软件工程,2015(15):175.

[3]杨雪寒,焦玮.简述计算机应用技术在信息管理中的应用[J].通讯世界月刊,2015(4):67-68.

计算机应用技术对于促进这些行业的快速发展是有着重要的意义。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文，供大家参考。

计算机应用毕业论文范文一：高校计算机应用基础教学问题分析

[摘要]计算机基础教学是高等教育中一项基础内容，要能非常熟悉心地掌握并操作计算机，已成为现代都市人生活的必备条件之一。而目前高校非计算机专业的计算机应用基础教学仍存在着一些问题。本文通过分析新形势下计算机应用基础课程教学中存在的一些问题，并结合自己的教学经验对计算机应用基础课程教学的改革措施提出一些自己的看法。

[关键词]高校;计算机应用基础;教学问题;教学改革

一、引言

计算机作为现代化生活必需的一种通用工具，在社会的各个领域上已广泛使用，与此同时，社会上的各种企业对高校毕业生的计算机的实际动手能力也越来越高，学会使用计算机已成为一个当代大学生必须具备的基本素质，而在我们的日常教学中，《计算机应用基础》的课程教学仍存在着一些问题。因此研究与探索新形势下高校非计算机专业计算机基础课程教学改革，因而为了提高我们的教育教学的质量和提高学生与自己本专业的知识结构相结合的计算机应用水平，从而不断地提高大学生在信息化社会中的竞争能力，是一个急需解决的关键问题。

二、高校《计算机应用基础》教育教学存在的问题

(一)非计算机专业的学生基础不同，大部分学生以应试为主

目前计算机等级一、二级证书仍然是许多高校作为发放毕业证书的必要条件之一，社会上一些企事业单位也把计算机等级证书作为选拔录用人才的硬件条件之一，这样必然会导致一部分在校学对学习计算机的目的盲目地变成了应付计算机等级考试，而且其中相当大的一部分学生，他们只是一味地操作和考试内容密切相关的知识，或者经常都是根据往年的考试习题库反复地做进行大量的重复操作练习，很多内容并没有完全真正地理解。因而相当大一部分学生在他们毕业后的实际工作中，仍然是连最最基本的计算机操作都不懂，都要重新再去摸索、学习，如果学生不能把在学校学到的操作技巧灵活地应用到实际工作中，那么即使他们拥有了计算机等级证书，其实也是没有多大的意义。这些说明了目前高校对计算机的基础教育还是远远不能达到实际社会的需求。

(二)教师的课堂教学方式比较单一

在高校中，这门课程的教学方式大都是采用结合多媒体的理论授课和机房上机操作实践相结合。近年来，教师们课堂上都是采用PPT来演示课堂教学，但也还只是处在"演示"阶段，仍然没有改变传统的教学方式，并且在理论授课过程或上机实践中，有些教师也是一味地追求考试的及格率，而学生为了能拿到计算机等级证书，也只能是按部就班，使得教学只能围绕着考试转，虽然学生的过级率不低，学生的计算机成绩也很高，但学生实际的计算机水平却不高，一到毕业的时候，大家对毕业论文的基本格式设置或者是做份求职简历都头大，这种教学方式其实根本无法满足他们个性化的学习需求，学生的自主学习计算机的兴趣也不会得到相应地提高。

(三)教学效果评价方式

目前大多高校仍是采用省里统一的无纸化考试系统，由于考试系统本身也会存在有一定的局限性，只采用这种考核方式并不能真实地反映出学生的实际水平，不能培养出学生的分析、解决问题能力、也不能培养出学生的自学能力、创新能力等。

三、计算机应用基础教学改革探索

(一)既要以考证为中心，又要因材施教，提高教学效果，将课堂教学变为"探究性"学习

探究性学习是指在教师的指导下，学生们能主动得去获取、应用知识并能够解决实际学习问题的活动，重点培养他们的创新精神和提高他们的实践操作能力。我们可以借鉴最新的现代教育理论研究来指导教学，教师在教学过程中要根据不同专业的学生来讲授知识点，让学生在以后的专业课程中能学以致用，这样学生就可以通过自主学习来获得更多的知识，并且在探究性的学习过程中不断地完善知识体系结构。

(二)采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣

教师在教学过程中，要灵活地使用不同的教学方法，从不同的方面来调动学生的学习积极性，增强课堂的学习气氛，提高学生的学习自主性。案例教学法，能比较好地发挥学生们的创新能力。案例教学在实际地教学过程中不是一味地进行理论知识点的讲解，而要从实际的例子入手，在讲解的过程中将相关的理论知识点结合进去。当然在案例教学中，案例的选择是至关重要的，案例要选择的合理，才能极大地发挥出案例教学的作用。通过收集大量的教学经验，分析认为案例的选择有以下几个条件:1.要密切地围绕教学目标，通过案例分析，能让学生快速地掌握基本知识，并能及时顺利地完成教学任务。2.最好要来源于实际生活，让学生们能在实际生活中用所学的知识来解决他们遇到的实际问题，这样才能激发学生们的学习兴趣，并能达到积极主动的参与的学习效果。3.要有针对性，每学期末教师就要根据不同专业的教学内容和学生的接受能力来选择相应教学案例。4.所选的案例最好是要经过一定的思考、查阅才能找到的。因而我们教师在设计案例时，要仔细不断地推敲不同专业的知识点，为学生构造适合他们本专业的案例，这样学生就能通过案例来学习并掌握相关知识。任务驱动法，提高学生的自主探索和协作精神。任务驱动法是以任务为驱动的教学方式。它是通过几项任务，通过教师的引导，并在学生们强烈的求知欲望的驱动下，积极主动地进行自主探索和互动协作的学习的教学过程。为了提高他们对知识的掌握能力，教师可通过布置具体的任务，灵活地将学习的知识点隐含在每一个任务当中，学生为了完成任务就会通过各种途径、方法去完成，将会对教学起到事半功倍的效果。当然，最好能鼓励大家能互相合作，一同来完成对相关知识点的理解和应用。这样就能更好地培养学生的自主学习能力和分析、解决问题的能力。

(三)突出专业特点，注重计算机基础教学与专业知识的整合

教师要根据不同的专业来设计不同的基础教学内容和目标，让各个非计算机专业都会有符合他们专业要求的计算机课程内容，从而形成一个良好的计算机基础教学课程体系。利用这种教学模式，不仅能克服传统的教学模式中把不同专业的计算机基础教育同等对待的弊端，还能让不同的专业班级有着不同的教学内容，极大地将计算机基础教学和他们的专业课程能更好地有机结合在一起。

(四)要搭建一个交互式教学交流平台，实现教学资源共享

要搭建一个适合学生学习的网络平台，让学生能从被动式学习转变为主动学习，满足学生个性化学习的要求。学生可以根据自己的学习基础或者兴趣选择不同的内容来学习，可以与同学、教师共同探讨学习生活问题，逐步创建并形成传统教学与网络教学相结合的多元化教学模式，可形成多方面的交流、合作和学习的气氛。

(五)改革教学考核手段

当前省高校对非计算机专业的计算机等级考核仍是以省里上机考试成绩作为学生这门课的最终成绩，这样教师为了学生的通过率，只能一味地应试教育，而学生也为了能够顺利地拿到等级证书也一味地死记硬背。因而为了进一步提高非计算机专业的计算机基础教学质量和促进计算机教学的改革，对当前计算机的教学考核手段的改革也是至关重要，如果学生的期末成绩不再是由省统考的上机考试最终的成绩来决定计算机等级证书，能由上机成绩、平时成绩和笔试成绩三者间进行有机结合，其中笔试成绩侧重于对学生理论知识的考核，上机成绩则以省考的统一成绩为主，平时成绩是平常对学生的要求，比如出勤率、课堂的学习主动性及课后下达任务完成情况等方面来综合评定。这样可以大大地激励学生们进行大胆地创新和追求较全面的知识。

四、结束语

《计算机应用基础》课程是培养学生掌握计算机基础知识的重要工具，对培养学生的基本素质和思维方式起着至关重要的作用，而教学改革是一项长期而又艰巨的任务，我们需要进一步地深化教学改革，建立科学的课程体系，从而提高学生们的实际应用能力，使学生们毕业走上社会后能很快地适应社会的工作需要。总之，通过大学计算机应用基础的改革，不仅能有效地发挥教师的引导作用，拓展并增强教师的知识面，也能激发学生们学习计算机的积极性、主动性，从而全面地提高学生们计算机的实际应用、操作能力。

参考文献:

[1]陈芝芬.《大学计算机基础》教学改革探索[J].科技信息，2010(33):194-195.

[2]李沛.大学计算机基础教学体系改革研究[J].考试周刊，2009(1).

[3]曹文梁，王科欣.案例教学法在数据库教学中的应用[J].软件工程师，2011(5).

[4]普运伟，耿植林，陈榕，李彤.大学计算机基础教学现状分析及课程改革思路[J].计算机教育，20013(11):13-18.

计算机应用毕业论文范文二：计算机应用型课程问题驱动学习分析

摘要：在条件有限的情况下如何上好计算机应用型课程?这是每个计算机老师应该关注的事情.本文介绍了问题驱动教学方法：教师提问，学生回答，教师总结分析问题.经过对该方法的实践探讨，证实此教法可以强化学生对计算机应用型课程的掌握情况，提高学生的自学能力，适应目前大部分高校的计算机应用型课程的学习.

关键词：计算机应用;问题驱动;教学方法

计算机的课程分为理论型和应用型的，理论型的课程一般理论型比较强，适合传统的教学方式，要求教师进行详细的讲解，原理分析;而应用型的课程的理论相对较少，实践内容更多，需要手动操作的部分也多.随着社会发展的需要，要求学生的动手能力越来越强，因此计算机应用型的课程也越来越多，可是由于计算机硬件资源并不能满足学生所有的课程都可以在机房进行.同时，传统的教学方法：教师在讲台上讲课，学生在下面听课的方式越来越适应目前的教学情况.当前的学生，特别是三本院校的学生很多同学在传统的教学方式下，并不能有效的利用课堂，很多时候是教师在讲台讲课，学生在下面拿着手机玩游戏，看小说或者做其他和课程无关的事情，导致课堂教学效果很差.这是由于一方面学生不能自觉的将注意力集中到课程，另一方面由于课程实践性比较强，此类课程的教材比较容易理解，学生在掌握了一定基础知识的情况下，可以以自学为主，但是看似简单的事情，往往导致眼高手低，长此以往，结果学生什么也没有掌握.在发现这些问题之后，通过改变教学方式，采用问题驱动自学的方法，发现大部分同学对课堂的利用率得到了很大提高，同时加强了对课程的掌握情况，自学能力也得到了提高.下面以ACCESS课程为例，对该教学方法进行探讨.

1实施

问题驱动学习，主要是提倡通过教师提出问题，学生带着问题进行预习，然后对问题进行操作，教师根据学生的操作情况，进行讲评，并且对其中的错误及其原因做出讲解，并提醒学生注意，这样学生学生对就会对知识加强印象，以后做题的时候就会尽量避免出现类似的错误.下面以ACCESS课程中报表这一章节的内容作为例子进行教学方法的探讨.

1.1教师提问

教师在课程开始之前对学生进行一下整章知识的简介，告诉学生报表这这一章节主要的任务是什么，应该学习哪些内容，接着根据教学内容提出问题，比如报表这一章，前两节的内容是关于报表基本知识的介绍，包括报表的功能，报表的组成，报表的种类，报表的视图，以及如何创建报表.那么我们就可以结合这些内容提出综合性的问题，这些问题要包含这些内容，使得学生通过对问题的学习掌握这两节的知识.问题如下：(1)采用自动创建报表的方式，以学生表为数据源创建纵栏式报表.(2)利用报表向导，以学生表为数据源创建表格式报表，并且要求以专业为分组依据进行分组.(3)以学生表为数据源，以柱形图显示出男女生人数的比例情况.(4)以学生表为数据源，制作条形码标签，其中学号以标签形式打印显示.(5)在设计视图中，以学生表为数据源，创建表格式报表.通过这些问题的学习，学生可以掌握五种创建报表的方法，并且学生可以认识报表的种类，如何采用合适的创建报表的方法创建不同种类的报表.在问题2中，通过分组，可以完整的认识报表的组成，创建好报表之后直接进入报表的打印视图，而要修改报表的话需要在设计视图中完成，这样学生也就掌握了报表的视图的用处.在这个环节中，如果教师在前一节课的结束时提出问题，学生带着问题在课外进行学习的话，效果就更好，可以节约课程的时间，课程开始时直接进入第二个环节，大大提高课堂的利用率.

1.2学生回答

在此环节中，学生作为主体参与者进行回答问题，在找学生进行回答问题的时候，要提前对学生有所了解，哪些学生基础好，哪些学生比较差，根据题目的难度，分别找相应的学生回答，这样通过学生的做题情况，可以了解大部分学生的掌握程度.然后教师在学生回答的过程中要关注学生的做题熟练程度和学生做题的操作过程，在哪一步越到问题，是否能解决，或者出现错误的时候，是什么原因引起的，这样在下一个环节中就可以进行分析讲解，并且根据学生的错误进行引导.

1.3教师讲解

在教师讲解这一环节，要根据学生的回答情况，了解学生的掌握情况，来重点讲解学生可能会遇到的问题，遇到什么样的问题，犯什么样的错误，怎么样避免这样的错误，如何进行修改.另外根据不同程度学生的掌握情况，分析大部分学生对知识的理解和掌握情况，要做到统筹兼顾，不仅让大部分学生掌握知识，而且让基础好的学生可以得到进一步的锻炼，可以达到自己分析解决问题或者是自己能够提出问题的程度.对于基础比较差的学生，要达到对基本知识的掌握.

2效果分析

通过本学期对access课程的教学方法改变之后，发现学生的自学能力得到了提高，学生可以自己提出问题，自己解决问题，在这个过程中，学生之间互相讨论，加强了合作关系.在最后的考核中，直接给学生一个实际的问题，例如医院病床管理系统的开发.从需求分析，实体之间的关系，数据表的建立，需要的查询，建立窗体，打印报表等，所有问题的解决均有学生自己完成，这个过程中，要求学生能够根据实际问题进行分析，提出问题，进行分析，彼此之间进行讨论，验证，把自己同时作为客户和开发者来考虑.

3教法评论

从教学效果我们可以看到计算机应用型课程中问题驱动学习的教学方法不仅使学生掌握了该课程的内容，而且提高了学生自学能力，使学生由被动接受知识变为主动获取知识，在学习的过程中，学生根据自己的能力，可以总结出自己的学习方法，对相同的知识也可以有不同的解决方法.相对于普通的讲授方法，此方法显得更加的灵活，不同层次的学生也可以获得不同的学习效果，杜绝了学生喂养式的学习习惯.当然，不同的课程也要根据实际情况灵活应用教学方法，关于原理性的内容，教师应该主动进行讲解，使得学生可以更好的理解，而对于应用性比较强的内容，应该采用问题驱动学习的方法，让学生主动去理解掌握.

对于计算机的应用,结合网络的实现,计算机的应用体现的更加全面。在生活中的方方面面,都离不开计算机应用的网络化。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机应用毕业论文，供大家参考。

关于计算机应用毕业论文范文一：计算机应用专业网络技术教学研究

摘要：计算机应用教学专业网络技术是当前的热点研究的客体,计算机应用专业人才也是社会所需求的。计算机应用教学专业中的网络技术能够更好地为计算机专业进行服务，其有助于培养专业的技术人员。本文对计算机应用专业网络技术教学中存在的一些问题进行了分析,并且分析了计算机应用的重要性。所以，需要加强计算机应用教学专业网络技术的教学工作,提高教学的效率，为社会输送更多的计算机专业型人才。

关键词：计算机应用专业;网络技术;教学

1计算机应用专业的网络技术教学概述

计算机专业是一个发展前景非常好的专业,其能够在社会不断发展的过程中注入更多旺盛的生命力。计算机的应用、技术和操作型的人才是社会所需要的，人才类型也是多层次、多类型的。计算机网络是在新的社会形势下发展十分迅速的一门学科,计算机的应用范围也非常广泛,几乎涉及到人们生活的方方面面。计算机应用的专业人才需要拥有扎实的专业知识,其是包括计算机网络知识和操作技能。对于计算机网络教学，其需要实现的功能是非常强大的，需要让学生能够掌握一些基本的网络技术。一般来说,我们可以利用计算机网络进行研究，利用计算机网络来进行工作和交流,最常见如发送和接收电子邮件、通信、信息收集等。

2计算机网络技术应用教学中存在的不足

计算机应用专业网络技术教学在高校中开展相对比较晚，其发展的历程比较短，发展比较缓慢，因此需要认识到计算机网络技术教学中存在的不足。而且，一些高校的设备条件也是非常有限的，对于很多的课程设置都存在不合理的现象，难以体现出课程的专业化和技能化。对于计算机应用专业，和网络技术相关的课程开设的比较少，这样就会使得学生的技能水平难以达到相应的标准。随着教学水平的不断进步，其中的一些问题得到了改善，然而，其中还是存在一些较为明显的问题。第一，培养学生的软件和硬件能力为主的培训目标强调单一，很少涉及到培养学生人文素质和经济管理能力,这其中没有指定人才素质的培养要求,没有建立培养学生的综合素质的科学知识结构;第二，计算机专业人才的培养缺乏特性,学生之间的区别很小,而且其培训模式比较单一;第三，课程体系设置采用的是学科专业对口的方式,其涉及的知识面比较窄,缺乏人文学科和社会科学的内容的教学;第四，在教学内容上,教师主要强调计算机工程和技术教育两个方面的单一内容,没有能够很好地考虑到学科和课程之间相互进行渗透,教学的内容比较落后,这样就会难以让学生形成良好的知识结构,不能够很好地激发学生的积极思维和创造力。显然，需要培养社会需要的综合性人才,必须根据我国高等教育的发展趋势,并且有效结合当地经济建设和社会发展的需求,改变一些比较传统的计算机应用专业人员培训专业特点，采用创新的培养模式，确定新的人才培养目标和培训模式。

3计算机应用专业网络技术教学的有效措施

根据计算机应用培训目标来进行分析，要使得高校计算机应用专业的培养目标能够实现，就需要在计算机应用专业的培养目标、课程设置、师资队伍等方面来进行合理规划和实施。

3.1明确计算机应用专业的培训目标

高校需要建立面向新时代计算机应用专业的人才培养目标,建立一套新型的人才培养模式，将计算机专业知识、能力和素质进行合理地划分比重,科学重组课程体系,深化教学内容和教学方法的改革,从而有效提高教学质量，这样才能够培养社会需要的专业人才。他们不仅需要有扎实的专业技能,还要拥有良好的职业道德和职业精神。其业务知识和能力都需要达到一定的水平，掌握必要的计算机硬件和软件的知识和技能，这样才能够将他们所学到的知识和技能应用到计算机应用与维护当中,使其能够做好计算机系统安装、调试、维护等技术工作，为社会和企业创造一定的效益。

3.2确定科学的知识体系结构

计算机应用专业也需要开设一下计算机辅助课程,培养学生能够制作三维动画和使用多媒体工具的能力,借助这些工具来处理计算机信息,并且还需要学会如何进行维护。还可以增设一些公共基础课程,这样能够有助于计算机教学的开展,还能够提高学生的综合素质。对于一些常用的三维动画、图形等课程,需要根据实际情况也可以做出适当的调整。

3.3构建优良的师资队伍

当然,对于专业能够良好地进行建设,优秀的师资也是必不可少的。在实际的情况下,学校可以安排教师进行计算机相关专业技能的定期培训,为了达到提升教师的专业能力，这可以使得教师个人的能力能够得到提升，还能够有效达到更好的教学效果。实践表明,只有在经过了实际的培训与学习以后,教师才能够掌握教学的真正本质,并且能够取得良好的教学效果。学校还可以积极引进计算机专业的专业人才，用他们的专业技能来提高教学的专业水平，这样能够使得计算机应用专业的教学水平得到有效的提升。

4结论

计算机应用专业的网络技术教学是计算机教学中的重要组成部分。为了能够适应社会发展的需要，培养社会需要的专业性人才。高校需要认识到计算机专业教学中存在的一些问题，积极采取有效的措施来解决。在计算机应用专业网络技术教学中，可以采用制定明确的培养目标，科学设置课程结构，构建良好的师资队伍等方法来促进高校计算机应用专业的发展。

参考文献：

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[3]陈年华.基于计算机网络技术专业理实一体化教学改革的问题及对策[J].网友世界,2014,(5):16-17.

[4]贾娴.计算机网络技术课程教学实践与思考[J].黑龙江科技信息,2015,(19):169.

关于计算机应用毕业论文范文二：计算机应用型人才培养策略

摘要：随着科学技术的发展，信息化产业也随之日益膨胀，因此，计算机人才的需求量也迅速增加。培养市场和产业发展需要的计算机人才是高校不断探索的问题，也是构建科学的计算机应用型人才培养模式的问题。文章主要根据社会发展的形式分析了计算机人才的大量需求，并在此基础上提出了计算机应用型人才培养的模式及实践，为计算机应用型人才培养模式的构建作了一些有益的探索。

关键词：计算机;培养模式;应用型人才

0引言

自从国家大力扶植计算机产业和新型产业之后，互联网+的概念深入人心，也带动了计算机网络工程行业迅速发展。国家大力提倡以信息技术产业为基础的信息化工程，不仅带动经济快速发展，也使计算机网络工程技术成为带动社会经济发展的中坚力量。但目前计算机专业教育体制发展落后，很难培养出符合新型互联网思维的计算机人才，一定程度上阻碍了我国互联网及计算机产业的发展。首先是各高校计算机体制注重理论，缺乏实践，导致学生的实践工作能力低下。其次学校的教学理念和知识落后，不能适应快速发展变化的行业变化，导致学生学习的知识不能直接应用，需要在工作中重新学习，大大浪费了社会资源。如何培养符合企业需要的专业计算机人才，完善高校计算机教育体制，提高计算机专业人才的实践能力已经成为我国高校教育面临的首要问题。

1信息化社会对计算机人才的需要

计算机专业人才不仅可以在科研教育领域从事教学研究工作、在企事业单位从事信息系统建设与维护工作，还可以从事专业的软件工程方面的工作。几乎每个企业都需要有专门的计算机专业的人进行相关的技术工作，以维护公司的正常运作。事实上目前我国大批计算机专业毕业的应届生都面临着找不到工作的窘境，归根结底就是我国当前计算机教育存在于与实践脱节的问题。在经济全球化和信息化的今天，市场竞争日益激烈，企事业单位也面临着巨大的竞争压力，都希望能在未来的国际竞争中占据有利地位。随着每年应届生进入就业大军，人才供给增多，就业市场的“供大于求”的现象日益严重。这大大增加了企业招聘选择空间，同时企业也对应聘者提出了更高的能力要求，给就业者带来了很大的难题。根据调查结果显示，同一企业中不同部门的负责人所占立场不同，看待计算机人才的角度不同，就导致了他们对应聘者专业技能的要求不同。比如人力资源负责人看重应届毕业生的专业知识和技能，比如编程实践能力等。然而IT项目负责人则对应届毕业生的知识结构要求更高，需要其整体计算机能力的提升，比如数据结构、算法知识等。尽管他们在对毕业生专业技能的侧重点上有所差异，但是他们共同对毕业生的实践能力要求很高。面临此种形式计算机专业毕业应该在学校期间就积极参加社会实践或实习，将学校学到的知识与实践相结合。大约57%的IT项目主管表示不会直接对新招聘进来的员工进行培训，而是直接工作，在工作中根据项目需要进行有针对性的培训，以适应企业发展需要。新型的互联网+产业的发展要求计算机毕业生具有极强的学习能力，在工作实践中不断学习新知识以适应不断发展的信息化社会。

2计算机应用型人才培养模式

2.1引入全新的教育理念，注重能力与素质的培养

现阶段，将打造出理论型计算机人才视作是其培养目标的院校不在少数，而这类培养方式，使得人才更多擅长于研究，因而对于国内初期发展阶段来说其实是相对适宜的，毕竟在那一时期内，计算机技术正需要理论发展来做基础支撑，理论尚未达到完备的程度，并且存在着发展速度不够快速的情况，那么倾向于理论培养自然会促进这一方面在国内的建设进程。然而最近一段时间以来，计算机技术日益进步，并扩展到了更广的应用领域，那么对于应用方面的人才需求自然也就随之增长，相关企业寻求着有应用能力、可以胜任实务工作的人才，而这一需求又相对庞大，那么院校如果不改变其培养的倾向，还是选择以理论型作为主要的人才培养类型，就会令其无法迎合新的实践需求。因此作为院校，必须对过去的教育侧重点进行调整，同社会大环境在现阶段的发展情况、需求相协调，将市场作为导向，并侧重于培养人才的实践能力，主动研讨新型人才培养的优化方案。

2.2通过校企联手，打造以项目为主导的实践实习基地

关于专业课程的设计、学习，其目的无非是令学生能够进一步把握这一课程的内涵，并对专业涉及的技巧等进行熟练应用。而企业应用则更强调综合性，也就是要将各个相关专业课程的内容结合起来，共同作用于实务工作。那么要想培养出这方面的能力，不妨用校企联手的方式，通过这一途径实现对以项目为主导的实践实习基地的打造。而这确实能够令学生更加熟悉实践内容，在进入企业后更容易掌握到操作性的技巧，并认识到相关应用需求的大致方向，这样他们才能更好地学以致用，并在这一过程中巩固其理论所学。

2.3打造高素质师资队伍，加强科学化教育管理

一方面我们需要重视起教师本身的专业化程度，除此以外我们也需要针对教师进行“双师型”培训，令其能够更快提升“双师型”能力，更好掌握业界走势。并且，关于教学形式、内容也都需要教师们进行探讨，并做出尝试，这也有助于其教学水平的提升。说到教育管理，我们必须认识到它作为贯彻培养方案手段的重要性，它所涉及到的内容有管理的组织机制、制度、队伍等方面内容，而针对教学以及学生两方面的管理，其实可以对整个院校培养人才的结果形成很大的影响，而且这种影响常常是以直接的方式展现出来。而具体到专业应用型这一类型的人才培养，相关的管理制度大致上有双学位、完全学分以及主辅修三种制度类型，而配套的其他制度也很重要，比如学籍管理制度，对此不仅要在制订阶段下功夫，也需重视起具体执行的效果，另外还需就学生意识形态方面进行培养，帮助其形成更有益的理念，拥有更优良的精神品质。

3计算机应用型人才培养模式实践

计算机应用型人才培养模式应该在注重学生理论知识学习的基础上加强学生的实践应用能力。因此，需根据时代发展及时更新教学实践体系，改革教学实践模式。首先应根据时代发展的潮流，创新计算机应用型人才培养方案。为适应计算机技术的发展，在对企业需求调研的基础上，修订计算机专业人才的培养计划，需增加反映学科前沿、科学研究及企业需要的内容，从课程设置及课程内容上满足学科发展和企业需求。强调实践，提高学生的实际动手能力。其次应强调能力培养，建立校企联合。高校需要紧跟市场方向，满足企业需求，利用企业资源，积极寻求校企联合。建立实训基地，让学生在实际工程项目中培养实际应用能力，与此同时，还能树立起能够迎合社会和市场要求，发挥出实际价值的奋斗目标;形成这一基地，还能够为学生赢得更多的参与机会，令其能够投入到项目流程之中，包括需求定义、项目的设计开发测试运行以及后续维护等各个环节。最后应提高培养质量，激发学习兴趣。培养和提高学生的创新实践能力，开展课外科技活动，成立课外科技活动研究小组;举办计算机组装大赛、程序设计大赛等。通过积极引进或开发Web课件，支持学生的学习，建立支持产学结合教学模式的网络环境。

4结语

由于人才培养模式涉及的要素非常多，计算机应用型人才的培养模式也是如此，不仅跨越复杂的理论教育和实践等领域，并且还会随着教育形式的改革以及科学技术的发展而发生改变。因此本文对当前计算机应用型人才培养模式展开研究，希望为计算机应用型人才培养模式的完善和改进提供参考。

参考文献：

[1]李丽萍,于延,盛琳阳.计算机应用型人才培养模式研究[J].计算机教育,2010,12:49-52+65

[2]李德新,李虞斌.独立学院计算机专业应用型人才培养模式探析[J].教育与职业,2013,03:111-113

[3]陈志泊,张海燕,王春玲等.以程序设计与软件开发能力为主的计算机专业应用型人才培养模式的研究与实践[J].计算机教育,2015,07:94-98

在现代社会,计算机作为一种辅助工具已经被社会各行各业广泛应用。而计算机的广泛应用不仅改变着人们的工作和生活方式,还给人们的思维方式带来了非常大的改变。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文，供大家参考。

计算机应用毕业论文范文一：技校计算机应用基础项目化教学

摘要：计算机应用基础不仅是技工院校计算机专业的核心课程，也是其他各个专业的基础课程。通过该课程的学习，可以有效地奠定技校生的计算机能力基础。因此，本文提出，教师在教学过程中应以培养学生计算机应用能力为出发点，采用项目驱动的教学模式，以实现教学目标。

关键词：计算机;基础;项目化

随着我国IT产业升级换代的步伐不断加快，企业对计算机专业技术人才的要求越来越高。一方面要求技工院校的毕业生必须具有扎实的计算机理论知识基础，另一方面在此基础上学生还应具备一定的语言编程、网页设计、局域网组建与维护能力，这就给当前的技工院校的计算机教学提出了新的课题。从最近几年毕业生的就业跟踪调查反馈中可以发现，不少学生由于计算机基础薄弱，直接影响到其在企业的上岗能力，更是影响到其后续的职业发展。因此，改进目前技工院校的计算机应用基础的教学已迫在眉睫。笔者学院经过几年的摸索与实践，逐步确立了项目化教学的模式。通过考核学生参加全国计算机等级考试的合格率，以及学生的就业上岗情况，我们发现项目化模式达到了预期的教学目标，学生的计算机应用技能均能得到极大的提升。

一、项目化教学模式

作为技工院校课程体系中重要一环的计算机基础教育，在以往的教学模式中始终存在着一个“误区”，即技校生只要掌握简单的操作技能即可，这就导致教师在教学过程中缺乏一个完整的体系，学生的计算机应用能力无法得到全面的发展。而项目化教学则是在充分掌握技校生的实际能力综合素质的基础上，结合不同专业对学生必需的计算机应用能力的要求，将教学内容分成若干个项目，每个项目均以实用为目的，理论部分简单明了，应用部分详细实用，这样就使得整个教学体系完整、结构清晰，教学双方可以根据各自的需求有针对性地组织、开展教学，从而有利于人才培养目标的实现。

二、采用项目化模式的现实意义

1.突出了计算机基础教学

技工院校由于其自身的人才培养定位，使学生掌握扎实的计算机应用技能成为其主要的教学目标。但受制于实际学制，学生在校学习时间短，采用项目化教学模式，则可以在最短的时间内使学生掌握足够的应用技能。

2.激发学生的学习兴趣

兴趣是技校生学好计算机以及专业知识的关键因素。但不少学生对计算机基础知识缺乏兴趣，将计算机基础的教学内容与学生的专业实际相结合，以一个个项目任务逐步地使学生体会到完成后的成就感，从而有效地激发了学生学习计算机基础的兴趣。

3.理实并举

近年来不少技工院校的计算机专业教师已经发现没有必需的计算机理论基础，那些“时髦”的专业技能终究是“无本之木”“无源之水”。因此，我们的每一个项目不仅要包括学生应该掌握的理论知识，同时还应配备相应的实训内容，这样既能便于教师的备课，还能便于学生巩固知识，更能便于学生课外自学。

三、技工院校计算机应用基础项目化教学实践

1.合理设置项目

在充分考虑当前技校生的实际学习需求以及将来就业需要的前提下，我们将计算机应用基础的教学内容与全国计算机等级考试一级MSOffice考点相结合，分别设置了掌握计算机基础知识、应用中文WindowsXP操作系统、应用文字处理软件Word2003、应用电子表格软件Excel2003、应用演示文稿制作软件PowerPoint2003、掌握计算机网络基础知识等项目。每个项目都有重点提示和比较经典的习题，便于学生掌握所学内容。

2.任务驱动

根据技校生的兴趣点，我们在每个项目里又布置不同的任务，让学生在完成任务的过程中逐步形成科学思维的方式以及发现、分析、解决问题的能力。如在“应用演示文稿制作软件PowerPoint2003”这一项目中，我们布置了认识PowerPoint2003、掌握演示文稿的基本操作、编辑幻灯片、添加幻灯片中的对象、修饰演示文稿、放映与打印演示文稿等任务，并以实例为主线，使学生在应用实例的制作过程中掌握计算机的操作技能。

3.科学考核

以往计算机应用基础的考核主要采用理论考试的模式，有的则采用理论+实训的模式。由于技校生的生源素质参差不齐，考核方式采取“分层考核”，区别对待的方法。对基础薄弱的学生，考核他们掌握教师课堂所讲授内容的情况以及基本操作的正确步骤;对基础较好的学生则在此基础上，要有意识地扩展、提高，这样就能实现以考核促教学、以考核促实训的良好局面。

四、小结

总之，技工院校的计算机基础教学应遵循因材施教的教学原则，灵活运用项目+任务驱动的理实一体化模式来保证教学目标的实现。

计算机应用毕业论文范文二：计算机应用技术和信息管理研究整合

【摘要】随着时代的发展和技术的进步，计算机应用技术与信息管理的整合，已经成为了现代计算机技术的重要发展趋势和关键内容。有效的整合可以更好地提高不同行业的整体工作效率，为其提供更加全面的信息管理服务保障。本文就对于计算机应用技术和信息管理整合的相关问题进行了分析和探讨。

【关键词】计算机应用技术;信息管理

一、引言

在快速发展的社会经济体系下，计算机技术已经在各个行业中发挥着重要的作用。通过将计算机应用技术与信息管理进行有效的整合，可以更好地将计算机技术的优势进行发挥，为各行各业的发展带来新的变革与助力。二者的有效结合，同时也可以提高计算机相关工作的整体效率和质量，并且提高信息的准确度，二者是相互促进，互相影响的。把计算机应用技术应用到信息管理之中，将二者有效整合，是当下各项工作展开的迫切要求，也是时代发展的必然趋势。

二、信息管理中计算机技术的有效运用的分析

第一，提高对信息管理工作的重视程度。

在知识经济时代下，信息资源本身的重要性得到了进一步的强调和提现。在信息化时代下，各行各业中信息资源的价值不断提高，并且信息泄露等负面问题，已经对各个组织机构造成了很大的影响。无论是各行各业，不同组织机构要想得到进一步的发展，信息资源的获取已经成为了其重要的发展关键，信息管理工作的价值也体现在此。通过计算机技术的有效运用，可以提高信息管理工作的有序性，相关管理人员可以第一时间对有效信息进行获取，这提高了整体管理工作的开展成效性。针对于信息管理工作的重要意义，信息管理人员要予以高度的重视，在日常工作中加强信息管理工作的开展，提高自身的责任感。

第二，对信息管理系统进行不断地完善和优化。

信息管理工作的开展，需要一套科学的信息管理系统作为支撑，同时这也是计算机技术应用的一个重要方面。一套科学完善的系统可以更好地保障信息数据资料的真实性和安全性，并直接影响了相关信息管理工作的整体效率和效果。针对于信息管理工作的相关需求，信息管理系统也要进行不断的优化和完善，对相关功能的完整性与可靠性进行进一步的验证。与此同时，相关管理人员也要积极掌握信息管理系统平台的操作技术，提高自身的计算机操作能力，与时俱进地进行学习相关的专业技术，从而更好地提高信息管理工作的整体水平。信息管理系统的构建和设计，也要符合不同的工作需求和性质，以提高实效性为基本目的，不断地对功能进行完善创新。

第三，提高信息资料的整体质量。

在对信息管理和计算机技术进行整合的过程中，信息资料数据的质量是应该受到各方所关注的重点问题。一些信息方面的质量问题，对于企业的相关决策行为有着十分重要的影响。针对于信息管理质量方面的需求，信息管理工作的开展要关注对信息资料质量的保障，结合信息质量控制的要求与标准，对信息管理系统进行调整，提高数据库系统的完善性，让信息的价值得到最大化的体现。信息管理系统中的数据库要采取科学的数据资料管理策略，对于数据存储的规范性和安全性进行保障，并结合录入数据类型和特点，对于数据信息的收集流程进行重新梳理和科学的构建。随着时代的发展和技术的进步，信息管理工作面临着更多的难题，海量的信息数据管理为信息管理者带来了很多挑战。在面对繁杂的信息时，如何获取更高品质和真实度的信息资源已经成为了信息管理活动的难题和要点。在信息收集的过程中，也要结合计算机技术，对于信息的有效性、真实性和完整性进行全面的评估，并确保信息的安全性与时效性。在资料信息收集的过程中，要讲电子信息的收集予以高度的重视，将其与纸质材料信息的收集同步开展，并做好相应的归档管理，为后期信息资料的调阅提供依据。

第四，保持信息的及时更新。

信息的及时性也是信息管理工作的一个重要保障，同时及时性也是信息管理工作的一个重要开展目标。在现代社会，信息数据的变化很快，如果不能掌握信息的动态变化，那么很多决策行为的制定和下发都会受到很大的影响。信息管理者本身要积极地通过计算机技术的应用，对信息数据进行及时的更新，保持信息数据的实时性，让信息资源的价值得到最大化的发挥和积累，提高企业整体决策的有效性。

三、结束语

总而言之，作为一项系统性的工作，信息管理工作具有较大的工作量和较高的工作难度，工作过程中需要对大量信息进行科学统一的管理，整体管理成本较高。通过将计算机应用技术与信息管理进行有效的整合，可以更好地提高信息管理工作的准确性和整体效率，降低管理成本，提高管理质量。

参考文献

[1]万晓燕,陈姗,刘汝元.试论企业计算机应用技术和信息化建设[J].现代经济信息.2015(07)

[2]陈金萍.计算机应用技术与信息管理的整合思路刍议[J].赤子(上中旬).2014(23)

[3]柴文慧.对企业计算机应用技术分析及信息化建设的探究[J].太原城市职业技术学院学报.2013(09)

如今,计算机应用技术与我们的生活已经是密不可分,而且计算机应用在各领域中也在不断扩展,各企事业单位在招聘的时候对计算机水平的要求也越来越高,所以计算机应用改革势在必行。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文，供大家参考。

计算机应用毕业论文范文一：计算机应用基础课微项目教学法研究

摘要：计算机应用基础课中应用微项目教学，能够激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、协作探究能力，促进学生掌握计算机基础知识与技能。介绍了微项目教学法的基本概念，微项目的设计原则并通过实例讲解了微项目的设计方法，同时给出了计算机应用基础课理论及实践教学流程。

关键词：计算机应用基础;微项目;教学法;应用

计算机应用基础是高职院校的一门公共必修课，其教学目标是培训学生在计算机基本操作、办公应用、网络应用和多媒体技术应用等方面的技能，提高学生利用计算机解决实际问题的综合能力。新的课程改革要求计算机应用基础教学要由传输式变为体验式，教师要创造学生主动学习的教学情景，灵活选择与生活、学习和工作中的实际问题，着重培养学生终身学习、职业发展的计算机应用技能，提倡将课堂学习主动权交给学生，鼓励、引导学生积极参与教学过程[1]。为了适应新形势的要求，很多教师在计算机应用基础课的教学中采用项目教学法，项目教学法采用真实的案例，强调学生的自主学习，能调动学生学习的积极性、主动性。但项目教学周期长、项目任务冗繁、综合度大等不足往往导致教学效果不是非常理想。而当今社会，生活节奏变得越来越快，与此相应，学生更乐于接受简单、有趣、便捷、高效的学习方式，例如，微课程以其“短”“小”“精”的独特魅力吸引着学生，成为现代课程体系中的一种新的课程形态[2]。文章结合项目教学法、微课程的优势，将计算机应用基础课程的核心知识点设计成真实情景的微项目，使学生在1～2个学时内完成项目作品，以实现高效课堂。

1微项目教学法

项目教学法就是在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，注重理论与实践相结合。具体表现在：目标指向的多重性;培训周期短，见效快;可控性好[3]。微项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法[4]。目前，微项目教学法没有给出明确的定义，可以从项目教学法的概念来理解微项目教学，根据课程教学目标的要求，将课程的核心知识点结合生活、学习、工作中的实际问题设计微项目，以小组讨论、团队协作的方式进行教学，帮助学生在实践中学习，在探索中掌握新知识、新技能。

2微项目的设计

2.1设计微项目的注意事项

以微项目法对计算机应用基础进行教学，可以将“教、学、做”融为一个整体，让学生在完成一个个的任务中学习计算机新知识与掌握操作技能，微项目教学能调动学生的积极性、主动性与创造性。因此，在设计计算机基础微项目时应注意以下几点。(1)微项目要具有趣味性：感兴趣的学习项目，能激发学习兴趣，提高学习效率。设计计算机应用基础微项目时应该考虑学生的专业、学生的兴趣，让学生能主动参与进来。(2)微项目要体现课程目标：设计的微项目应紧紧围绕计算机应用基础课程的教学目标，具有针对性，一个微项目中可以只包含一个或几个小的知识点，但结构要完整，目的要明确。(3)微项目要具有实用性：微项目要具体、实用，最好设计与专业、生活息息相关的项目，或是最近发生的事件等。(4)微项目应该可行：微项目设计应从计算机应用基础课程要求出发，选择短、小的题目，安排好计划学时，使学生能在规定的时间内通过自主和协作学习完成作品，使学习变得简单、高效，让学生有成就感。(5)设计的微项目具有选择性：对于每一个知识模块，应设计多个微项目，让学生有自主选择权，学生可以根据自己的兴趣、爱好进行选择，而不是强制性的指定，这样可以促进学生主动学习。

2.2设计微项目

高职院校一般要求学生学完计算机应用基础课程后参加全国计算机等级一级考试，根据新考纲要求，学生应掌握的内容分为6个部分：计算机软硬件基础知识，Win7操作系统、文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010、演示文稿制作软件PowerPoint2010、计算机网络基础知识。考纲要求学生掌握的知识面比较广，但是很多学校计划课时非常少，有的只有40课时，再加上学生生源有差异，因此学生学起来感到很吃力。因此不仅需要设计合适的微项目，还应为每一个微项目提供必要的素材。上机实验课是加深理解计算机理论知识的有效方法与途径，是计算机应用基础课程不可缺少的重要环节，为了更好地提高学生的操作技能及创造能力，应针对计算机应用基础课六个部分的内容设计多个微项目，每一个微项目都应从实际问题出发，同时应根据学生的差异，设计有不同的微项目，涵盖课程的目标的内容，且对每个微项目应配有相关的学习指南及相关素材。

3微项目的实施

3.1理论课微项目教学

计算机应用基础是一门操作性非常强的课程，分理论和实验教学两个部分，高职院校是将整个课时各分一半。理论课主要以微项目为载体讲解新知识与技能，让学生们系统地了解与掌握计算机基础知识，激励学生积极参与、制作微项目。(1)学生分组：第一次上课就向学生说明计算机基础课是采用微项目教学，整个教学过程中要将学生们分为多组，每组同学分工协作完成任务，同学之间友好相处，虚心接受别人的意见，每组成员数为3-4人，设定一个组长，每2周重新分组一次，好生、差生相搭配，以便更好地完成作业。(2)引入情景：计算机应用到了各个领域，生活或工作中情景非常多，教师根据教学目标精心挑选教学情景，以激起学生的兴趣与挑战欲望。(3)探究新知识与技能：从情景中发现新知识，讲解新知识点与操作方法、步骤，并提示注意事项。(4)展示微项目内容：从设计好的微项目库中挑选与教学进度相关的微项目，先对项目要求进行讲解，让学生进行10分钟的讨论。(5)小组交流、讨论：鼓励学生进行交流、讨论，从而发现、解决问题，学会操作要领，为实验课打好基础。(6)师生交互完成任务：教师是在多媒体教室完成理论课教学的，采用边问边答边操作的模式，师生共同完成微项目任务。因此，教师在制作微项目时，要将新知识、技能贯穿在其中，还要注意时间与进度，这对教师要求相对较高，要充分备课[5]。(7)扩展应用：理论时结束时，将实验课的微项目任务布置下去，要让学生小组根据兴趣去选择一个或多个微项目，或自定题目进行创新设计。

3.2实验课微项目教学

理论课上采用“边讲边练”的教学方式，学生基本掌握了所教内容和基本的操作，为了巩固加深所学知识和技能，上机实验是必须做的一个环节，也为学生巩固、创新知识提供时间和空间。(1)制定解决方案：上机前由组长组织成员讨论8分钟左右的时间，确定微项目的解决方案。(2)协作完成项目：小组成员每人都动手完成整个微项目，有问题各成员协商解决，或请教老师，这样既锻炼了学生的动手能力又锻炼了学生的协作能力。(3)交流展示：各小组提交完成得最好作品进行展示，分享经验。(4)总结点评：首先各小组之间互相评价，然后老师对各组作品进行点评，从项目的完成质量、效率等方面进行评价，以便发现问题，及时改正，为完成下一个微项目做好准备。(5)反思改进：师生共同对存在的问题找出解决方案，然后对微项目中的相关知识点进行梳理，帮助学生建构新知识。

3.3教学效果分析

我们对2014级新生选择6班的学生使用微项目教学，另选6个班采用常规教学方法。课程结束后，采用统一试卷，统一评分标准，对这12个班进行了测试，然后将笔试与上机考试成绩进行了平均，结果是实验班的平均成绩为86.4%，对比班的平均成绩为75.7%。实验结果显示，微项目教学效果明显，学生的学习效率得到了提升。更为重要的是微项目教学中将课本知识结合到实际中，锻炼了学生们的实践能力，为今后的工作打下了基础。

4结束语

对计算机应用基础课程应用微项目教学进行了分析、探讨，教学实践表明微项目教学能调动学生的主动性与积极性，能激发学生的学习热情。在整个教学过程中，不仅能培养学生的操作技能，还能提高学生的分析、解决问题的能力，更重要的是能培养他们自主学习的能力与团队协作能力，这些能力的锻炼可以帮助学生快速融入社会，融入工作，能突出职业教育的实践性与职业性，符合目前以工作过程为导向的课程改革方向。

参考文献

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[5]胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2012(10):61-65.

计算机应用毕业论文范文二：计算机应用专业网络技术教学研究

摘要：计算机应用教学专业网络技术是当前的热点研究的客体,计算机应用专业人才也是社会所需求的。计算机应用教学专业中的网络技术能够更好地为计算机专业进行服务，其有助于培养专业的技术人员。本文对计算机应用专业网络技术教学中存在的一些问题进行了分析,并且分析了计算机应用的重要性。所以，需要加强计算机应用教学专业网络技术的教学工作,提高教学的效率，为社会输送更多的计算机专业型人才。

关键词：计算机应用专业;网络技术;教学

1计算机应用专业的网络技术教学概述

计算机专业是一个发展前景非常好的专业,其能够在社会不断发展的过程中注入更多旺盛的生命力。计算机的应用、技术和操作型的人才是社会所需要的，人才类型也是多层次、多类型的。计算机网络是在新的社会形势下发展十分迅速的一门学科,计算机的应用范围也非常广泛,几乎涉及到人们生活的方方面面。计算机应用的专业人才需要拥有扎实的专业知识,其是包括计算机网络知识和操作技能。对于计算机网络教学，其需要实现的功能是非常强大的，需要让学生能够掌握一些基本的网络技术。一般来说,我们可以利用计算机网络进行研究，利用计算机网络来进行工作和交流,最常见如发送和接收电子邮件、通信、信息收集等。

2计算机网络技术应用教学中存在的不足

计算机应用专业网络技术教学在高校中开展相对比较晚，其发展的历程比较短，发展比较缓慢，因此需要认识到计算机网络技术教学中存在的不足。而且，一些高校的设备条件也是非常有限的，对于很多的课程设置都存在不合理的现象，难以体现出课程的专业化和技能化。对于计算机应用专业，和网络技术相关的课程开设的比较少，这样就会使得学生的技能水平难以达到相应的标准。随着教学水平的不断进步，其中的一些问题得到了改善，然而，其中还是存在一些较为明显的问题。第一，培养学生的软件和硬件能力为主的培训目标强调单一，很少涉及到培养学生人文素质和经济管理能力,这其中没有指定人才素质的培养要求,没有建立培养学生的综合素质的科学知识结构;第二，计算机专业人才的培养缺乏特性,学生之间的区别很小,而且其培训模式比较单一;第三，课程体系设置采用的是学科专业对口的方式,其涉及的知识面比较窄,缺乏人文学科和社会科学的内容的教学;第四，在教学内容上,教师主要强调计算机工程和技术教育两个方面的单一内容,没有能够很好地考虑到学科和课程之间相互进行渗透,教学的内容比较落后,这样就会难以让学生形成良好的知识结构,不能够很好地激发学生的积极思维和创造力。显然，需要培养社会需要的综合性人才,必须根据我国高等教育的发展趋势,并且有效结合当地经济建设和社会发展的需求,改变一些比较传统的计算机应用专业人员培训专业特点，采用创新的培养模式，确定新的人才培养目标和培训模式。

3计算机应用专业网络技术教学的有效措施

根据计算机应用培训目标来进行分析，要使得高校计算机应用专业的培养目标能够实现，就需要在计算机应用专业的培养目标、课程设置、师资队伍等方面来进行合理规划和实施。

3.1明确计算机应用专业的培训目标

高校需要建立面向新时代计算机应用专业的人才培养目标,建立一套新型的人才培养模式，将计算机专业知识、能力和素质进行合理地划分比重,科学重组课程体系,深化教学内容和教学方法的改革,从而有效提高教学质量，这样才能够培养社会需要的专业人才。他们不仅需要有扎实的专业技能,还要拥有良好的职业道德和职业精神。其业务知识和能力都需要达到一定的水平，掌握必要的计算机硬件和软件的知识和技能，这样才能够将他们所学到的知识和技能应用到计算机应用与维护当中,使其能够做好计算机系统安装、调试、维护等技术工作，为社会和企业创造一定的效益。

3.2确定科学的知识体系结构

计算机应用专业也需要开设一下计算机辅助课程,培养学生能够制作三维动画和使用多媒体工具的能力,借助这些工具来处理计算机信息,并且还需要学会如何进行维护。还可以增设一些公共基础课程,这样能够有助于计算机教学的开展,还能够提高学生的综合素质。对于一些常用的三维动画、图形等课程,需要根据实际情况也可以做出适当的调整。

3.3构建优良的师资队伍

当然,对于专业能够良好地进行建设,优秀的师资也是必不可少的。在实际的情况下,学校可以安排教师进行计算机相关专业技能的定期培训,为了达到提升教师的专业能力，这可以使得教师个人的能力能够得到提升，还能够有效达到更好的教学效果。实践表明,只有在经过了实际的培训与学习以后,教师才能够掌握教学的真正本质,并且能够取得良好的教学效果。学校还可以积极引进计算机专业的专业人才，用他们的专业技能来提高教学的专业水平，这样能够使得计算机应用专业的教学水平得到有效的提升。

4结论

计算机应用专业的网络技术教学是计算机教学中的重要组成部分。为了能够适应社会发展的需要，培养社会需要的专业性人才。高校需要认识到计算机专业教学中存在的一些问题，积极采取有效的措施来解决。在计算机应用专业网络技术教学中，可以采用制定明确的培养目标，科学设置课程结构，构建良好的师资队伍等方法来促进高校计算机应用专业的发展。

参考文献：

[1]濮永仙.高职院校计算机网络技术实践教学的思考[J].福建电脑,2011,(3):17-19.

[2]孙守双.对计算机应用专业网络技术教学的一些认识[J].信息与电脑(理论版),2011,(10):212-213.

[3]陈年华.基于计算机网络技术专业理实一体化教学改革的问题及对策[J].网友世界,2014,(5):16-17.

[4]贾娴.计算机网络技术课程教学实践与思考[J].黑龙江科技信息,2015,(19):169.

随着我国科技水平的日益提升,计算机应用技术得到的迅猛发展,在各个行业中均已广泛应用。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机教育本科生毕业论文，供大家参考。

关于计算机教育本科生毕业论文范文一：计算机教育中实践能力培养问题研究

【摘要】作为计算机教育过程中的重要环节，学生实践能力的培养是当前计算机教育的有益补充和延伸。本文分析了当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题并有针对性的提出了完善计算机教育中实践能力培养的措施，以期为提高计算机教学实践教学实效提供参考。

【关键词】计算机;实践能力;培养;问题;对策

1.当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题

1.1计算机实践教学方法落后。当前计算机教学过程中所采取的方式多为：教师进行示范，而后学生进行操作。学生看似己经掌握所学的知识，然而学生在这样的学习过程中无法获得发散性的学习方法和能力，熟练掌握计算机的操作方式就更是无从谈起[1]。加之仍有一些计算机教师尚未充分利用多媒体等现代化手段向学生传授实践知识，师生之间缺乏必要的互动，没能通过给学生布置实践任务对学生的计算机实践能力进行培养。在这种情况下，很难提高学生创造性思维，不仅会限制课堂生命力，而且不利于学生探索精神的培养。

1.2计算机实践教学考核不够。部分学校制定的计算机考核标准较低，电脑数量无法满足将学生间隔开来考核的要求，在考核学生计算机实践能力时无法排除作弊行为。还有一些学校为了避免补考的繁杂事务，就大幅降低计算机实践能力考核标准，学生不论能力强弱与否都以及格为标准，大多能顺利通过考试，这就使得学生缺乏学习动力，很难切实提高学生计算机实践能力。

1.3学生计算机实践水平高低不一。学生们所掌握的计算机实践知识程度差距较大，一些学生存在片面注重理论知识而忽视实践操作的现象，学生大多没有意识到计算机技能在其将来工作生活中的重要性，因而认为只需要掌握理论知识用以在计算机考试中获得好成绩即可。许多学生学习计算机实践技能时，缺乏毅力，遇到困难就选择放弃，不仅不具备直面困难解决问题的信心，而且对计算机实践学习产生厌倦，态度十分消极。

1.4计算机实践教学内容滞后。目前许多学校没能充分重视计算机实践教学，大多随意安排计算机教学，采取以教师为中心的传统教学模式，不注重对学生计算机方面潜能的开发与培养，缺乏一套完善的计算机实践教学方案，未能妥善合理安排计算机实践教学。

2.完善计算机教育中实践能力培养的措施

2.1精心设计教学内容。计算机任课老师应当以计算机实践应用为中心，并且大量收集与计算机实践相关的计算机知识与信息，指定合理的教学计划，摒弃繁冗且无实际意义的计算机实践内容。处理好计算机课堂教学与实践教学二者之间的关系，在梳理原有计算机实践教学的基础上，形成全新的科学合理的教学体系。要结合计算机教学大纲，对计算机实验课件以及相关的计算机硬件予以妥善安排。当今世界，计算机技术飞速发展，计算机操作系统等也是日新月异，教师只有不断更新自身知识内容和计算机教学内容，在教学过程中补充一些必要的实践内容，紧密将计算机实践教学与计算机新科技联系起来，才能在计算机教学过程中取得良好的效果。

2.2培养学生计算机实践综合运用能力。进行计算机教学时，可以引导学生在老师的实践操作指导下，自行寻找思考计算机操作方式。倘若遇到问题，应当要求学生借助计算机相关材料，归纳总结相关问题，尝试自行解决，克服所遇到的实践操作问题。教师可以在课堂上对学生提出此项要求，鼓励学生独立自主思考。倡导解放思想的教学方式，帮助学生学会对所学的计算机实践操作技能学以致用。如果遇到无法自行解决的问题，学生可以向老师反映，老师再结合同学们的反馈作归纳性的解说，帮助学生解决相关问题。利用变式引申的训练方式，让学生经过多次实际操作的训练，掌握计算机操作能力，让学生在学习过程中获得举一反三、触类旁通的学习能力。老师应当带动学生的学习主动性，适当给予学生必要的指导，提高学生实践操作能力，激发学习兴趣，切实提高学生的计算机实践能力。

2.3充分发挥案例教学的优势。应当在计算机教学伊始进行案例展示，展示过程中需要充分结合教学任务，明确计算机教学的目标。帮助学生充分了解计算机理论知识与实践操作之间的联系，为以后教学打好基础。在使用案例教学时，应当尊重学生的主体地位，教师发挥主导作用。设计课程时，通过树形结构对计算机的相关内容予以展示，体现各个标题与题干之间的关系，实现各分节之间的有效沟通[2]。此外，可以通过小组学习的方式，调动学生学习积极性，把学生分成几个小组，让各个组讨论学习，并由教师与学生共同探讨实施步骤。

2.4制定科学、合理的学生实践成绩考核办法。计算机教学活动中的一大重要环节就是考核评价。计算机实践教学大纲中规定：“重视科学的态度和方法”。严谨的科学态度指的是学生对自然、对科学的基本观念，比如科学的世界观、价值观、人生观以及审美观。如果学生的计算机实践操作与理论产生了不同的结果，教师就应当对学生的操作加以分析，找出错误所在，加以更正。学生要想在计算机实践能力上有所提升离不开教师必要的分析与评价。教师除了应该对学生的计算机实践操作予以客观评价之外，还应该适时鼓励学生，帮助学生梳理操作过程，对有难度的问题，给予学生必要的帮助和指导。帮助学生对计算机的实践操作构建起一个清晰完整的知识体系，从根本上提高学生实践操作能力。此外，教师还应当留出一部分时间给学生自主思考和解决问题，提高其自主解决问题的能力，让学生在获取操作计算机的能力的同时，获得相应的思想成果，在反思中成长，只有这样，学生才能更为轻松地处理计算机相关问题。考核学生计算机成绩时，应当调整实践成绩与理论成绩的比重，加大实践成绩的比重。通过多次实践考核，对学生每个单元的学习情况加以考核与评估，考核未通过的应当让其参加补考。对学生进行考核时，应当对学生的计算机实践能力以及师生之间的交流合作予以充分重视。对计算机教学方法进行考核便是旨在对学生和教师在教学与学习过程中所取得的效果加以考核。

参考文献：

[1]杨鹏,胡兆方.计算机网络教学体系与实践能力培养研究[J].吉林省教育学院学报,2015(12).

[2]张俞玲.浅谈计算机网络实践教学和能力培养[J].才智,2015(32).

关于计算机教育本科生毕业论文范文二：大学计算机教育中自主学习理念的渗透

【摘要】

在目前的大学教育当中，对于自主教育理念的缺乏是重要的教育问题之一，为了解决这个问题，在大学计算机的教育当中需要把自主学习理念进行贯彻渗透，注重培养大学生在大学教育阶段出现的各种自主教育需要的理念和技能。本文从大学计算机教育中应该培养的技能触发，探讨计算机教育中如何培养大学生自主学习理念的重要策略。

【关键词】大学计算机教育;自主学习;自主学习理念;计算机技能

自主学习是一种重要的学习方式，具体来讲，它是由学生自己来确定自己的学习目标和学习计划，从而实现学生的自我激励和自我督促，在这个过程中通过不断的反馈与调节最终使得学生实现自主的学习良性循环，培养大学生的自主学习能力，对学习结果进行自我检查、评价和及时处理。大学生在大学教育中学会自主学习，将会对自身的发展提供很大帮助，自主学习的能力也应该作为大学生在大学中应该掌握的基本能力之一。

一、在自主教育中培养大学生的基本能力

1、信息阅读和吸收的能力

阅读是至关重要的能力，但是阅读的重要性不仅在于对文字的识别，还在于对信息的及时吸收和处理。对大学生而言，他们所接受到的信息密度跟之前相比不知道密集了多少，所以一个有效地甄别信息是否真实、是否有用、是否需要的方式就成为了大学生急需掌握的技能，中学的教学与管理模式在大学已经不再适用，教师没办法再事无巨细地为学生提供知识点的讲解等服务，所以就需要学生自己对信息进行分析。而信息的分析和处理需要日常不断的积累和学习，所以大学生在记忆力相关的知识方面有着一定问题也是可以理解的，这恰恰是大学生对于信息处理没有充分认识的表现。培养大学生的自主学习技能，就必须要培养大学生的积累能力，也就是信息阅读和吸收的能力。

2、表达的能力

如何把自身得到的信息充分地表达出来也是一门技能，尤其是对于无法充分表述的知识来说这一点尤为重要，因为大学生无法认知和记忆的某些知识可以通过写的方式表达并总结出来，经验是学习的重要法宝，也是对这些知识进行吸收的重要步骤，所以总结经验还可以让大学生在学习的过程中归纳出新的知识，对以后的学习也有帮助，可以促进学习效率的提升。在大学生计算机教育当中，学习程序教育的时候，推荐学生自己对于基本数据类型进行总结，这样才能让学生更加充分地了解所需要的问题，那么在后面出现复杂数据类型和抽象数据类型的时候，就可以利用学生总结出的相关规律提高自身学习的效率。

3、寻找相关信息的能力

大学生在自主学习的过程中往往会遇到一些无法理解的问题，这时候就需要大学生自主查阅一些信息，随着计算机网络的普及，这种查阅不仅变得更加便捷化，也变得更加专业化，在计算机的教学当中这一点显得尤为重要。使用互联网知识进行信息的查询和处理就是目前计算机教学的主要目标之一，互联网搜索引擎是现在大学生最常用的搜索工具，大学生要善于利用这一点，实现自身对信息的基本需求，在计算机教学的时候应该开设相关的课程，引导学生更好地自主查找信息。

4、大学生的实践能力

实践能力使大学生学习能力的最重要执行因素之一，如果没有实践能力，那么一切的能力都得不到体现，任何的学习行为最终指向的目标也是实践，在计算机教育的实际执行过程中，C语言课程看起来较为枯燥，但实际上它是计算机课程进行实践作业的基础，只有学习好这个课程，才能有足够的实践能力，达到教育真正需要的目标。

二、大学计算机教育过程中自主学习理念的培养

在计算机学习过程中，自主学习的理念是在学习知识点的过程中慢慢得到升华的，这种自主学习的理念要在大学生每天的教育过程中逐渐体现出来并为学生所接受，使其变成自身的习惯。

1、培养学生对于计算机学习项目的兴趣

学习的兴趣是促进学习的最重要因素之一，如果培养了学生对于学习的兴趣，那么大学生的自主学习才有可能得到良好的实现，并且能够具有创造性地对当前的问题进行处理，并且在自主学习的时候能够集中精力，以获得更好的学习效果。任何的学习与研究都应该是以兴趣为出发点的，如果没有兴趣也就没有责任心，在自主学习的时候，这样是不可能获得较大的成果的。要培养学生的兴趣，重要的是培养学生的好奇心，对一些未知的知识和领域充满好奇，积极地去接触他们，大学生计算教育中一定会有很多平常学生接触不到的知识，要培养这方面的好奇心和兴趣，从而促进学生更好地进行自主学习。

2、善于在学习的过程中发现问题

在学习过程中要出现相应的问题，才能证明自主学习有了一定的成效，在学习知识的过程中，要有提出、分析、解决问题的三段式过程，这样才能把知识点转换为具体的问题，便于学生进行领会和掌握。教育在发展的过程中提出了以下的理论，只有以问题为中心的学习方法才是最有效的学习方法，所以要培养学生在学习的过程中自主发现问题并解决问题，这样才能对知识点进行有效的处理和理解，从而掌握更多的知识。

3、要学会在学习的过程中积极和他人交流

信息只有在交流的过程中才显示出它的意义，信息的交流才能让人们的知识总体有所增长，从而促进整体的社会发展，信息交流并不是机械化的，而是在信息交流的过程中实现了思维火花的碰撞，获得激励和启迪的效果，这样才是信息交流所能达到的最好效果。计算机已经渗透到我们生活的方方面面，所以当代的大学生在计算机的自主学习过程中需要积极地进行交流，这样才能开拓视野，实现大学生知识面的进一步增长，在信息的交流中，还可以获得更多的知识之外的东西，促进大学生的全面发展。

三、结语

大学生在计算机的学习中要落实自主学习的理念与技能，大学计算机教育不仅要传授给学生计算机相关的理论和方法，还要传授给学生在这个信息时代下自主学习的理念和科学素质，这种科学素质是大学生这一生都取之不尽的财富，对于大学生的发展、计算机行业的发展乃至整个社会的发展都有十分重要的意义。

【参考文献】

[1]赵钦.大学计算机教育中自主学习理念的渗透[J].教育理论与实践,2011,36:61-62.

[2]郁晓华.个人学习环境设计视角下自主学习的建模与实现[D].华东师范大学,2013.

[3]孙先洪.信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究[D].上海外国语大学,2013.

[4]董守生.论学生的自主性及其教育[D].华东师范大学,2013.

在当今社会,不管是企业、学校,还是各个大中小型单位,都必须使用计算机作为办公的主要工具,计算机早就已经悄然无声地走进了我们的生活,并且使我们无法脱离计它的存在。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育本科论文，供大家参考。

计算机教育本科论文范文一：计算机教育教学创新能力培养分析

随着计算机的普及与应用，人们看到了计算机教学的重要性。计算机的课程走入到教学课堂已经不再是个新鲜的话题，近些年来，新课改的力度在不断地加强，进一步要求了教学中要以培养学生们创新能力为目标，计算机教学也同样如此。在计算机的教育教学中培养学生们的创新能力符合当前时代的发展，并迎合了新课改的需求，文章针对计算机教育教学中创新能力培养的话题进行了分析。在初中计算机教学的阶段，中学生对计算机的认识并不陌生，这个时期的教学和指导也便于学生们更好地学习和理解，初中正是计算机教育教学的最佳阶段。虽然面临着新课改的改革，但是很多教师并没有认识到学生们创新能力培养的重要性，在计算机的教育教学中，教师依然遵循着传统的教学观念和方法，妨碍了中学生创新意识以及创新能力的培养和提升。

一、计算机教育教学中培养学生们创新能力的意义

伴随着时代的发展，计算机技术的开发与应用，给人们的生活带来了巨大的便利，计算机在当前社会中的重要性是毋庸置疑的，在教育领域中，人们对计算机的教学也提高了认识。新课改的背景下，更提出了创新教育的全新理念。计算机的教学虽然是新兴的一门课程，但在当前的教学环境中，实现创新教育的意义重大。计算机的创新教育教学既符合新课改的要求，又能提高学生们的综合素质。计算机是教学中必不可少的学科，培养学生的计算机技术有助于为我国计算机技术的发展奠定良好的基础，最重要的，计算机应用的未来趋势会成为广泛普及的技术，给学生们在未来的就业问题也打下了良好的根基。

二、教师转变传统的教育理念

任何教育问题都离不开教育工作者的正确引导，学生们的计算机教育同样如此。在实际的教育工作中，教师要在传授学生们计算机基础知识的同时，以培养学生们创新意识和综合能力为教学目标，并积极地吸取更多新鲜的教学元素，转变传统的应试教育理念，坚持与时俱进的教育思想观念，利用创新的教育模式和方法带动学生们主动学习和探究知识的兴趣，实现中学生计算机教育的创新化改革。

三、创设美好的计算机教学环境

一个良好的教学环境会让学生们快速地融入学习中去，计算机的教学同样如此，在初中计算机的教学环境中，教师应该为学生们创设这样的课堂，从而激发出中学生学习计算机的兴趣。在教学中，教师可以积极地开展创新性的教学活动，例如：让学生们自由发挥，以小组的形式制作一个围绕校园生活为主题的FLASH动画，在规定的时间中交作品，最后由同班学生评比出最佳的作品,并要给予表扬和嘉奖。制作FLASH动画的过程就是学生们主动参与实践的过程，通过讨论和思考，有助于培养中学生的创造性思维，更有利于中学生在实践中加深所学计算机知识的印象。

四、任务型的教学方式

任务型教学法是一种主观引导学生们达成教学目标的教学方式，计算机的教育教学中的技术含量比较高，应用实践的知识要比理论知识的比例高，因此在实际的教学中，教师要重视学生们实践能力的培养，任务型教学法完全能够满足于学生们的学习需要。例如：在讲解Word软件时，教师可在课前准备一个制作、排版完成的Word模板或报纸，在题材选择的时候要考虑到Word文档的美观性，内容既要包含文字、图片又要包含不同形式的表格以及图形，学生们在看过之后完全会被计算机的神奇吸引到，然后教师给予学生们布置任务，让中学生通过自己所学的知识和计算机操作来完成班级板报的制作，学生们自然而然地会受到教师演示的启发，在板报制作的时候就会融入不同的元素，从而设计出不同形式和不同类型的板报，这种任务型教学方式，完全能够带动学生们的求知欲和主动思考与实践的能力，打破了传统教学中的枯燥氛围，为学生们创新能力的培养奠定了基础。

五、自学式教学法

计算机所涉及的技术与知识是非常复杂的,中学生处于正式认识和学习计算机的初始阶段，学生本身的探索精神就是存在的，教师应该准确地抓住学生们的这个特点，通过学生们自学的方式来培养中学生的创新能力。例如：在课堂中，教师可让学生们将教材作为辅助工具，在需要学习的那一章通过网络资源和查阅教材来完成计算机的相关知识及技能的学习，就如Word软件的使用，如果学生们想制作一个附带图片的文档，那么如何调整字体、颜色、格式等内容呢，对于喜欢探索的学生来讲就会主动的在软件中寻找各项功能，在找不到和不理解的内容上还会通过Internet的搜索，来查阅到自己想要了解的知识，不但加深了学生们对知识与技能的理解和操作，教师还能给予适当的指导，有助于更进一步开发出学生们的创造能力。

总而言之，计算机的教育和教学在当前的教学领域中占据着非常重要的位置，教师在高度重视计算机教学的基础上，还要遵循新课改以及时代发展的需要，实现计算机教学的创新性教学，关键是培养学生们的创新能力。在教学中，要先转变教师的传统教学观念，然后再通过创新式的教学方法，逐渐引导学生们主动的参与到教学活动中，并要重视学生们计算机的实践操作的锻炼，让学生们在创新教育的背景下逐渐形成创新性思维并提升自身的创新能力。

参考文献：

[1]彭扬.计算机教育教学中创新能力的培养[J].信息与电脑(理论版)，2012，(1)：210.

[2]李虎.浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].中国校外教育，2015，(27):163.

[3]侯秀蕊.试论计算机教学中创新能力的培养[J].科技与企业，2013，(8)：168.

计算机教育本科论文范文二：计算机教育信息化应用

摘要：从上世纪90年代开始，我国进入了信息化高速发展阶段，计算机技术、信息技术、网络技术等不断向社会各行业渗透，教育信息化也在这一时期出现。在信息技术浪潮的影响下，信息化成为了当代教育中应用最为广泛的学科之一，在素质教育领域发挥了重要的作用。本文结合信息化在计算机教育中的应用进行研究，以中职院校计算机信息化技术应用为基础，结合笔者在教学实际中的经验，提出更为科学的建议和策略。

关键字：信息化;计算机教育;教学改革;素质教育;当代教育

随着社会经济的不断进步，人们生活水平的不断提高，信息化在我国社会各领域逐渐普及。目前，计算机技术已经在社会发展进程中占据核心地位，同时，计算机技术也给群众生活带来翻天覆地的变化。结合教育领域来说，中职院校是以实践性人才培养为主要目的，更应该加强对计算机信息技术的普及力度。面对信息时代的新形势、新要求，中职计算机教育教学必须顺势而变、顺时而变，积极深化计算机教育信息化改革，学习信息化时代新技术，通过教育的信息化改革来创新教育形式，培养更多适用于新时代要求标准的高素质人才。

1信息化在计算机教育中的应用现状

1.1中职计算机教育信息化的必然性

目前，信息化逐渐走进我国计算机教育，多数学校已实现教学工作无纸化、师生沟通便捷化、校内服务个性化等，并利用信息化技术建立了学校官方网站、教学系统、公众平台、行政管理系统等。部分学校走在信息化前沿，开始探索更多的信息化服务项目。结合中职院校的特点，所培养出的人才更多的是直接应用技能，为社会岗位提供生产力。通过信息化技术的应用，不仅可以扩大教学资源、完善教育服务，同时还可以实现学生就业档案的电子化管理，通过及时收集社会就业信息内容，灵活调整计算机教育的方向，实现人才培养的有效性。

1.2中职计算机教育信息化的可行性

随着我国信息化水平的不断提升，教育资源投入不断增加，计算机信息化教育课程在我国中职院校已经并非新鲜事物，然而我国计算机教育中的信息化水平在世界信息化水平中仍然处于落后队伍，信息化计算机教育仍存在较多弊端与不足，主要体现在信息化计算机教学体系建设不完善，信息化教学模式落后，信息化计算机教育骨干教师缺乏等情况。就目前而言，我国计算机的信息化教学仍处于过渡阶段，传统理论教学与现代信息化教学都在计算机课堂上占有较大比重。从教学数据中综合分析，多媒体信息化教育能帮助学生理解枯燥的计算机理论知识，让计算机学习形象化，让计算机语言动态化，改善了枯燥的知识体系，开发学生潜能，增进学生阅历，对于教学环境改革有着里程碑式的意义。

2信息化在计算机教育中的应用方向

2.1转变教学方式

随着社会发展和信息技术的不断进步，当下的学生已经无法满足于传统的灌输性教学模式，为了充分调动学生的学习主动性与求知积极性，教师必须改革教学模式，提升课堂教学的趣味性，让学生主动参与到教学过程中，充分了解学生特点与个性，有针对性的讲解知识，引导学生少听多说，少看多想，发挥以学生为主体的主观能动性，营造轻松的课堂气氛，鼓励学生参与到师生互动环境中来，从学生手中得到第一手的教学反馈，针对学生的反应有针对的调整计算机教学方式方法，提升教学效果。

2.2重视实践教学

近年来，社会人才需求导向逐渐从知识型向应用型转变，拥有多种技能的复合型人才尤其受到用人单位的欢迎，更易为社会的发展进步做出自己的贡献。由此，计算机教学应结合时代发展与社会需求，培养学生的实际操作能力，在理论教学的同时，大幅度提升实践教学在课堂教学中所占的比重，从教师自身开始转变教学观念，提高对实践教学的重视，从而由上至下影响学生的观念，让学生主动投入实践教学中来，将理论知识与实践教学的成功有效结合，在实践中学习理论知识，在实践中提升个人能力，将理论知识落实于实际问题中来，积极参与社会实现，提高实践能力，力争成为社会最需要的应用型人才。

2.3完善教学方案

从中职院校人才培养目的出发，为了适应计算机课程教学中大量的实践操作需求，计算机课程教学必须完善教学方案，利用现代信息技术有针对性的使用多媒体设备，用多媒体设备实现全新的教学模式，彻底改变传统的填鸭式教学结构，培养创新型人才。例如，在教学过程不要单纯地进行操作技能训练，可以结合一个具体的开发项目进行，培养学生的手脑结合能力、创新能力。

3结束语

总体来说，在计算机教育改革浪潮中，信息化影响深远，作用明显，更适合当下社会人才需求现状，计算机教师团队应正确认识当前教育形式，充分利用信息化技术进行计算机教学，探索更适合学生的教育模式，激发学生的学习主动性，为社会培养创新型信息化人才。

参考文献

[1]孔超.高校计算机基础课程的信息化教学设计与实践研究[D].安徽师范大学,2012.

[2]石长征,许坦.信息化教育的媒体选择模型刍论——从计算机在经验之塔中的定位谈起[J].电化教育研究,2009,11:30-36.

随着计算机技术的快速发展和其应用的快速普及,计算机教育已经成为学校教育中的一门必修课,取得了较好的教育成果。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育本科论文，供大家参考。

计算机教育本科论文范文一：计算机教育强化的必要性

时代的发展推动科技的进步，科技的进步又反过来为社会发展服务，计算机的发展应用就是如此。计算机的诞生顺应了当今信息化高速发展的时代，同时其在教学方面的应用也为教育事业的发展作出了贡献。作为祖国未来建设事业的接班人，每一名学生都应该接受新事物、适应新的教学方法和环境，计算机教学凭借其科学的教学手段、高智能的信息处理能力，在培养学生素质方面发挥着重要作用。因而加强计算机教学具有不可忽视的必要性。

一、顺应时代发展的趋势

信息化、数字化的时代召唤新型的教学方式。传统的教学方式受到时间、地点的局限，在教育教学中所发挥的作用越来越小，其存在的弊端也日益显现。而计算机教学充分利用网络教学资源和强大的信息处理手段，在新式教学中发挥着越来越突出的优势。计算机教学具有同步接收、双向互动的优势，所有上传的教学资源都可以在联网的情况下实现资源共享。计算机教学不仅可以利用计算机将知识高效地教授给学生，也可以帮助学生在利用计算机学习的过程中逐渐熟练计算机的操作，实现技能和知识的双丰收。计算机的操作是当进信息化世界中必不可少的一项基本技能，唯有掌握计算机操作技术才能紧跟时代潮流，适应飞速变化的世界，不被社会所淘汰，在社会中拥有立足之地。计算机从诞生开始逐渐渗透到社会生活的各个领域，从军事到教学实现了质的飞跃，具有重大的历史意义，已经成为生活之中必不可少的生活帮手，在未来的教育界也必将掀起一片巨浪，为教育界带出来一系列意想不到的变革，这已经成为了一种不可逆转的潮流。

二、改善教学环境，提高教学条件

在传统教学中，学生被禁锢在学校中，被限制在课堂上，时间和地点都是固定的，但不论是教师的安排还是教学器械的投入都不能达到令人满意的地步。建设师资力量强大的、学习环境良好的学校需要投入大量的资金，很多学校达不到这样的条件，也就在一定程度上限制了教学质量的提高和教学规模的扩大。而计算机教育的最大特点就是突破时间、地点的限制，大规模进行教学。学生在学习时可以随时根据自己的实际情况调整学习时间、学习内容与进度，而且计算机的教学资源可以同步分享，所有使用电脑的学校都可以利用计算机进行即时学习，不需要特地建设固定的场地，整个教育教学的环节所投入的资金非常少，这就极大地减少了国家财政在教育上的经费支出。计算机教学中学生活动自由，学生可以享受到更好的学习环境，独立的空间使学生更加容易集中精力投入到学习中。学生通过计算机接收到教师同样的授课，不会因为照顾不到某位学生而使学生功课落下，真正做到一视同仁，切实提高教学质量。

三、集中最优秀的教师，提供更优质的教学

在全国，教师队伍是十分庞大的，当然这只是针对教师的整体数量，而没有考虑到教师的教学能力。在实际情况中，优秀的教师数量只有少数一部分，很多学生在学习的过程中享受不到最好的教师教育，在教师这一方面就落后于那些接受优秀教师教学的学生很多。同时，教师的分布也不合理，优秀的教师大多数是集中在经济发达、教学环境良好的地区，而落后地区无法接触到优秀教师的指点与教育，这就造成了地区间的教育不平衡，并且随着时间的推移，这种不平衡还会逐渐加大。计算机教学就能够尽量避免这种地区教育的失衡，计算机教学集中了优秀的教师，将他们出色的课堂教学展示在网络中，每个学生都能感受到名师的指点，就如同和名师近距离接触一样，从而能够促进教学质量的明显提高。

四、丰富教学内容，实现教学内容与知识更新同步

传统教学的教学方式在客观上来说是比较单一的，单一的教学使学生在漫长的学习过程中失去兴趣，学习效率也逐渐降低。计算机教学在教学手段的丰富程度上做得比传统教学出色，它综合利用文字、图片、视频，整合教学资源，既有风趣幽默的引导式教学，也有严谨认真的记忆性教学，形式多样，使学生沉浸在学习的乐趣中。传统教学离不开课本教材，课本教材是根据制作时的现实情况而编写的，因为制作成本高且费时费力，教科书通常是几年才更换一次，这也就决定了教材内容是落后于实际情况的变化的。计算机教学则不需要教材的更新，也不需要人力、物力、财力的多次投入，教师可以随时针对现实情况的改变而进行相关教学，使教学内容尽量符合现实的演变，使学生的知识能力水平能紧跟时代的发展。

计算机教育本科论文范文二：计算机教育学生创新能力培养策略

摘要：在信息化时代，计算机应用是人们必备的一项基本能力，使得高等院校教育愈加重视计算机教育及学生计算机创新能力的培养。本文从当前就业形势和工作岗位要求出发，简要分析了计算机创新能力培养的重要性，然后从教学理念革新、教学内容丰富、教学方法改革、计算机基本技能竞赛四个方面提出了培养学生计算机创新能力的有效策略。

关键词：计算机教学;创新能力;培养策略;教学方法;技能竞赛

在高等教育改革之前，我国高等院校计算机教育一直采用“扫盲”式的教学模式，但是随着信息化社会的逐步推进及计算机应用普及日益广泛，这一种教学模式显然满足不了学生发展需求。现代计算机教育不仅注重学生应用计算机的熟练程度，更强调培养学生的计算机创新能力。为此，高等计算机教育要以增强学生计算机素质为目的，以改革为着眼点，加强教学方法、教学内容等方面的改革，组织开展计算机基本技能竞赛，促进学生计算机创新能力的发展。

1计算机创新能力培养的重要性

在高等院校计算机教学过程中，应充分认识到培养学生计算机创新能力的重要性，这是当前就业形势和工作岗位对计算机教育提出的客观要求，也是计算机学科自身发展的必备条件。目前，我国各行各业的信息化建设如火如荼，社会对岗位人员的计算机应用能力和创新能力有着较高要求，需要每一位工作人员都具备基本的计算机技能，否则难以胜任岗位工作需求。此外，计算机教育本身涉及到对学生编程能力、分析能力等多重能力的学习，这要求教学中高度重视计算机教学方法、教学理念等方面的创新研究，让学生在创新性的教学模式下增强创新能力，更好地适应信息化社会对人才的需求，同时进一步推动计算机教学工作发展。所以，为适应社会对人才的需求与满足计算机教育发展的要求，在计算机教学中注重培养学生的创新能力，鼓励学生多动手、多动脑，切实提高学生的计算机创新能力，成为社会需要的人才。

2培养学生计算机创新能力的有效策略

2.1改革教学方法

教学方法选用是否合理，对学生计算机创新能力培养有着直接影响。为达到良好的计算机创新能力培养效果，教学实践中可以采用案例教学法和任务驱动法，以学生为中心组织设计教学环节，实施多环节教学，提高课堂教学丰富性，促进学生学习从被动变主动，对计算机学习产生极大热情。如，进行网页设计教学时，教师可以把现实生活中关于网页设计使用的实例和教学内容结合起来，通过实例法以激发学生兴趣，增强学生对计算机应用的创新能力。作为大学生，均浏览过淘宝网页，教师把淘宝网页设计方法传授给学生，让学生利用这些方法进行网页设计，拓展学生的创新意识和联想能力，既有趣又实用，很好的完成了网页设计课程的教学任务。

2.2丰富教学内容

在传统教育模式下，高等院校计算机学科一直围绕“全国计算机等级考试合格证书”和软件水平考试证书的取得进行教学，教学内容老套、条理化，脱离工作实际，学生只是机械化的记忆、操作，不利于激发学生的创新能力和学习主动性。对此，应着眼于现代计算机教学趋势，对传统的计算机教学内容进行调整，除了涉及课本知识外，还要密切联系工作实际，引入课本以外的教学资源，提高教学内容的丰富性，拓展学生的知识量和视野，从而开发学生的创新意识、提高学生的创新能力。如，在二级C语言教学过程中，为了让学生充分消化这一知识点，培养学生的创新意识和能力，教师可以把时简单的编程过程拿到课堂的多媒体演示上来，向学生进行编定的程序试验。通过这样的一个过程，学生可以借助课本外的教学资源快速的了解编程过程、消化编程方法，并对其产生一定学习兴趣，联想其他软件的编程，有助于促进学生计算机创新能力的增强。

2.3革新教学理念

要想培养学生的计算机创新能力，教师应以素质教育为出发点，转变传统的教学理念，树立创新教育理念，并在教学中不断贯彻落实，切实培养学生的计算机创新能力。创新教育是培养创新型人才的有效方式，实施创新教育，不仅能培养学生的创新能力，更能全面开展素质教育。所以，计算机教学中教师要在创新理念指导下，对教学方法、教学手段、教学内容等进行创新，多组织设计案例、任务、情境等教学模式，促进计算机教学模式的改革与完善，使之满足社会对人才创新能力的迫切需求。

2.4组织开展计算机基本技能竞赛

在计算机教学中培养学生的创新能力，单纯的依靠课堂教学是做不到的，学校应结合社会、学科对计算机教学的需求，组织各类型的计算机基本技能竞赛，为学生提供更多的动手动脑机会，让学生在实践中潜移默化的形成创新意识、增强创新能力，能用各种计算机技能解决各种实际的计算机应用问题，从而熟练掌握和应用计算机。如，学校根据计算机教材和岗位工作需求，组织计算机综合全能竞赛、文字输入竞赛、Excel表格应用竞赛、网页设计创意大赛等，丰富学生课余生活，激发学生对计算机学习的兴趣，积极参与到计算机学习活动中来，从而提高学生的计算机创新能力，更好地适应社会需要。

3结语

综上所述，计算机创新能力对学生今后发展有着重要影响，高等院校计算机教学要高度重视学生计算机创新能力的培养工作，多方面、多层次的对学生进行创新能力培养，切实达成高等计算机教育目标。在教学实践中，教师要树立创新教育理念，反思教学实践，创新教学方法和教学手段，密切联系工作实际，使课堂教学内容与实际紧密结合，提高课堂教学的针对性，有目的地培养学生创新能力。同时，课外应积极组织各类计算机技能竞赛活动，调动学生积极性、激发创新思维，逐渐提高学生的计算机创新能力。

传统文化作文议论文800字_关于传统文化论证论据议论文800字

传统文化，形成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富，关于传统文化作文议论文要怎么写呢？下面由百文网小编为你整理的传统文化作文议论文800个字，欢迎阅读。

传统文化作文议论文800个字篇一

中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问，正所谓：此道今人弃如土。

每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物，就像我们是中国人，就要说中国话一样，和谐的社会需要中华美德来构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活就会变得枯燥无味，这正是中华美德给予我们的，一颗中国心。

想想这句名言吧：忘记过去就等于背叛。如果你真的对中华美德弃而不管，你就等于背叛了中华民族的祖先，虽然这是一个愈发进步的社会，但是不是因为进步了，就可以把中华美德像扔垃圾一样遗弃呢?然后再去盲目地追求外国文化，而自己家乡的文化却遭到冷漠呢?那么，你到底还是不是龙的传人，还是不是一条地地道道的中国龙?如果是的话，你又怎能甘心，做一只外国驴呢?

啊!让我们保持一颗纯正的中国心吧，并且是一颗有着中华美德的中国心!要永远记住，你是个中国人，要学习中国文化，中国美德!

雷锋叔叔永远值得我们崇敬，因为他身上有许多我们所没有的中华美德。中华美德人人都可以拥有，关键是看你想不想拥有，团结同学你就拥有了中华美德;谦虚好学你就拥有了中华美德;为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处，只有你用心去做了才能发现它。

“弘扬中华美德，构建和谐社会”，势在必行。这是保护中国文化的一次行动，让我们保护好那一颗中国心，不要让它日积月累没有了往日的风采!请不要只展望未来而忘记过去，过去也有许多值得我们学习，回味的地方!

传统文化作文议论文800个字篇二

传统文化，形成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。然而，人类进入21世纪以后，工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。

首先是传统节日。传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。然而在现在，随着西方圣诞节，情人节等一系列节日的广泛传播，传统节日却渐渐被淡化了。鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子;在重阳节登高插茱萸;在中秋节赏月，庆团圆;在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈平安。在西方节日被人们热火朝天的庆祝之时，谁还会想起这些内涵丰富，意义非凡的传统节日，与习俗呢?恐怕，早已将它们抛之脑后了吧?

其次是传统的歌舞。凤阳花鼓，云南花灯，东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐，在公园中看到老年人扭秧歌时，还有许多的年轻人加以嘲讽，而西方传入的街舞，雷鬼等舞蹈却被年轻人大加追捧，成为他们的心头大爱。而在一些摇滚，Rap等流行歌曲广为传唱的同时，中国的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不同程度的冷落。随着时代的发展，许多人抛弃了传统歌舞，转而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。

不仅如此，曾经在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险;传统的绘画书法也受到了一定的冲击;传统思想道德正在被人遗弃。这许许多多的社会现象，不禁令人堪忧。传统文化濒临消失，而我们却不加以挽救，而还是为了各种外来的文化，节日，兴奋不已。在我看来，在这样下去，不用多久，传统文化就会完全消失，不复存在。

为了不使我们中国人遗憾，后悔，我们每个人应该成为传统文化的传播者和建设者，努力使传统文化重新绽放光彩，恢复生机与活力，为我们将来的发展做出更大的贡献。

传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的骄傲。我们每个人都应该为了传统文化的恢复与发展贡献出自己的力量，使其重新发出夺目的光芒。

传统文化作文议论文800个字篇三

昔日的年画、鞭炮和祭祖活动了无影踪，中国人最传统的新年文化似乎已逐渐被一次年夜饭、一台春晚和几条拜年的短信所取代。然而，安静的新年只是中国传统文化流失的一个表现。当韩国的端午祭申遗成功，当我们内蒙古族的马头琴成为蒙古国的非物质文化遗产，当成影戏成了印度尼西亚的“传统”，当埃及和韩国在争夺中国造纸术的发明权时，每一个中国人都应当在情人节的玫瑰和圣诞节的铃声中觉醒。我们应当重新回顾中国博大精深的传统文化。那昔日的辉煌为什么如此轻易的被我们遗忘?那些正在一日日流失的中国传统文化的出路究竟在何方?

断章取义、曲解传统思想是谬误产生的一大原因。某些政府官员在阐述执政理念时公然打出“防民之口甚于防川”的口号，认为控制民众舆论，堵住民众之口是重中之重，于是拒绝民众批评意见，粉饰工作失误，大行愚民政策。君不见，某些部门在此种方针的指引下，百姓不敢建言献策，信访局门口成批上访者被黑心执政者以“维稳”为由遣送回家。这句话本出自《国语》，原文为：“防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多，民亦如之。”本意是劝谏执政者要重视民意，切勿阻止人民的批评之声，否则后果严重，并非“堵住百姓之口比治理河流还重要”。愚昧的执政者恰恰把古人的观点翻转，倒行逆施，令百姓遭殃。

李商隐有名句——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”中小学生作文乃至不少报刊杂志中，这句话被用来赞颂人民教师的无私奉献。赞美教师本无可厚非，问题在于铺天盖地的频繁使用在学生心中埋下根深蒂固的观念：李商隐的这句诗只能被用来歌颂教师。殊不知原诗的意境与教师风马牛不相及，“春蚕”一句紧接“相见时难别亦难，东风无力百花残”，含一语双关之意，丝与思谐音，表达着诗人对心上人的思念，而蜡炬的意象与人流泪相似，传递出诗人因思念而心力交瘁的状态。因此，这一句的最正确用法是形容思念，与原诗最为贴切。中学生写牵挂亲人，怀念故土的文章时皆可借用此诗句，事实情况却是鲜有出现，可见以讹传讹地误解古语抑制了年轻作者的发挥。

凡事有利必有弊，在古人思想中优秀的固然比比皆是，思想糟粕亦不少，人们如果不假思索地乱用，无异于让古人的谬误与自己的歪理叠加，错上加错。儒家思想中有“三纲五常”，其中“五常”为仁、义、礼、智、信，属于中华传统优良品质，值得我们代代相传。相比之下，“三纲”——君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲——由于时代的局限，在自由民主的今天则显得格格不入。在小部分家庭中，大男子主义的丈夫一心要凌驾于妻子之上，自恃为一家之主，处处专制独裁，美其名曰遵循中华传统的纲常之道，结果往往是导致妻子不堪重负，情感破裂。

郁达夫在纪念鲁迅的一文中说：“一个没有伟大人物的民族是可怜的民族;而一个有了伟大人物却不知用正确的方法去敬畏去纪念去珍惜的民族，则是一个没有希望的民族。”我想改用这句话煞尾：“一个没有悠久文化的民族是可怜的民族;而一个有了悠久文化却不知用正确的方法去珍惜去传承去发扬的民族，也是一个没有活力的民族。”