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网络营销与传统营销一样都是为了实现企业营销目的,但在实际操作和实施过程还是有较大的区别。网络营销的特点有两个方面:一方面是基于互联网,以互联网为营销介质;另一方面它属于营销范畴,是营销的一种表现形式。以下是读文网小编今天为大家精心准备的成人教育计算机相关专科毕业论文:网络营销与个人隐私保护。内容仅供参考,欢迎阅读!
网络营销与个人隐私保护全文如下:
要求用户公开个人信息越多,或者是用户关注程度越高的信息,参与的用户将越少,为了获得必要的用户数量,同时又获取有价值的用户信息,需要在对信息量和信息受关注程度进行权衡,尽可能降低涉及用户个人隐私的程度,同时尽量减少不必要的信息。
互联网上个人隐私遭到侵犯的事件时有发生,最严重的情形,包括信用卡信息被盗用,造成直接经济损失,或者家庭信息联系被人利用,受到骚扰甚至被骗,造成人身伤害等等。当然,在大多数情况下,并没有这么
严重,只是个人信息被企业用于开展各种营销活动,这是一种普遍的现象,几乎每时每刻都在发生。
最近看到国外一个网络营销专栏作家的文章,由于他几乎在每篇文章中都留下了自己的Email地址,以便和读者交流,结果现在每天收到数百封垃圾邮件,2002年7月份每天接收的垃圾邮件是一年前同期的6.5倍!笔者也有同样的感受,在网上营销新观察网页上公布的服务邮箱中每天同样收到大量的垃圾邮件,并且一天比一天多,很显然,这些电子邮件地址被一些非法用户所收集,然后出售或者发送商业广告。这些邮件地址一旦被垃圾邮件数据库收录,必定要影响正常的通信,每天花费在处理垃圾邮件上的时间将越来越多,同时真正有效的
信息则可能被淹没或者误删。电子邮箱地址被他人任意使用便是典型的用户个人信息被侵犯的例子,当然用户关心的个人隐私远不止Email地址一项内容。
网络营销的特点之一是可以有针对性地开展个性化营销,其前提是对用户信息有一定的了解,比如姓名、职业、爱好、电子邮件地址等等,但是,并不是每个人都愿意提供详尽的个人信息,对用户信息了解越少,个性化服务的效果也越低。以Email营销为例,我们可以对比两种情况:
(1)发信人对收件人信息不了解,邮件的开头可能是是:亲爱的用户:本站新到一批电子商务系列书籍,如果您有兴趣的话……
(2)当发件人明确知道收信人的信息时,邮件内同可能是另一种情形:亲爱的冯先生:感谢你在3个月前惠顾本站并购买《电子商务原理》一书,该书的作者最近又推出了……
如果你是邮件接收者,对此两种情况,你是不是觉得在邮件中提到你自己的名字会更加亲切和可信呢?大多数情况下,第2种邮件会得到更好的回应,但其前提是用户愿意向该网站提供有关个人信息并愿意接受商品推广邮件。为了制订有效的营销策路,营销人员期望掌握尽可能多的用户信息,但是,商家过多获取用户的个人
隐私已经在某些方面营销到网络营销的正常开展,因为用户对个人信息保护一直比较关心,尤其是涉及到家庭信息、身份证、银行帐户、信用卡号码之类的资料。
用户对网络个人隐私的关注
互联网上的个人隐私问题早就引起了关注,但在有关网络营销的文章中,系统谈论个人隐私的并不多,更多的为法律专家所讨论,其实个人隐私是网络营销中不可低估的制约因素。法律专家研究个人隐私保护往往从现有法律条文的适用性等方面来阐述,而对于个人隐私如何影响经营活动则很少提及。随着用户用户个人隐私
被侵犯事件时有发生,用户的个人保护意识也更加强烈。以美国为例,调查表明,用户关心个人隐私的程度一直处于比较高的水平,仅有5.5%的用户表示不怎么关心个人信息。美国互联网用户关心个人隐私的水平(%代表回答者的比例)
2000年 2001年
非常关心 29.5% 23.1%
比较关心 61.7% 71.3%
不关心 8.8% 5.5%
Source:UCLACenterforCommunicationPolicy,Novermber2001
个人隐私问题如何影响网络营销呢?我们可能会遇到一些网站要求用户登记很详细的个人信息,除非对该
服务特别有兴趣,很多人可能会选择放弃注册,对商家来说,也就意味着失去了一个潜在用户。一个典型的例子是,正因为用户对于个人隐私的重视,已经成为企业增加Email营销预算的主要障碍。下面是网络广告公司DoubleClick对于美国营销人员的调查结果:增加Email营销费用的主要障碍(%为回答者的比例)
个人隐私问题 38%
顾客为非网络用户 30%
效果不明显 26%
缺乏资源或实施能力 17%
营销效果报告不可信 17%
没有足够的内部列表 12%
费用太高 4%
操作复杂 4%
以上都不是 11%
N=190,Source:DoubleClick,June2002
另一种情形是,为了获得某个网站提供的服务,用户不得不填写个人信息时,往往会提供一些不真实的信息,通常又难以验证,这样根据用户在线填写的信息来开展针对性的网络营销服务往往会形成信息的错误传递,造成效果不佳或者起源浪费。这种现象值得引起重视,即根据信息适量原则来保证网络营销与个人隐私的和谐。
在网络营销活动中,为了研究用户的上网/购买习惯或者提供个性化的服务,往往需要用户注册,根据不同的需要,要求用户提供的信息也有所不同,最简单的如在论坛注册,可能只需要一个笔名和电子邮件地址,而在一些网上零售网站则可能要求填写详细的通信地址、电话、电子邮件等联系信息,甚至还会要求用户对个人兴趣、性别、职业、收入、家庭状况、是否愿意收到商品推广邮件等做出选择,在一些要求比较高的情况下,甚至不得不要求用户填写身份证号码。
但很明显的是,要求用户公开个人信息越多,或者是用户关注程度越高的信息,参与的用户将越少,为了获得必要的用户数量,同时又获取有价值的用户信息,需要在对信息量和信息受关注程度进行权衡,尽可能降
低涉及用户个人隐私的程度,同时尽量减少不必要的信息。这就要求在各种注册程序中对于信息选项进行充分的论证,既要考虑到用户公开个人信息的心理承受能力,又要保证获得的用户信息都有切实的价值,对于可有可无的信息,坚决取消,而对于用户关心程度较高的信息,则应采取甚重的态度,只有到非常必要时才要求用户提供,同时不要忘记公开个人隐私保护条款,尽可能减少用户的顾虑。
要求用户公开个人信息越多,或者是用户关注程度越高的信息,参与的用户将越少,为了获得必要的用户数量,同时又获取有价值的用户信息,需要在对信息量和信息受关注程度进行权衡,尽可能降低涉及用户个人隐私的程度,同时尽量减少不必要的信息。
互联网上个人隐私遭到侵犯的事件时有发生,最严重的情形,包括信用卡信息被盗用,造成直接经济损失,或者家庭信息联系被人利用,受到骚扰甚至被骗,造成人身伤害等等。当然,在大多数情况下,并没有这么
严重,只是个人信息被企业用于开展各种营销活动,这是一种普遍的现象,几乎每时每刻都在发生。
最近看到国外一个网络营销专栏作家的文章,由于他几乎在每篇文章中都留下了自己的Email地址,以便和读者交流,结果现在每天收到数百封垃圾邮件,2002年7月份每天接收的垃圾邮件是一年前同期的6.5倍!笔者也有同样的感受,在网上营销新观察网页上公布的服务邮箱中每天同样收到大量的垃圾邮件,并且一天比一天多,很显然,这些电子邮件地址被一些非法用户所收集,然后出售或者发送商业广告。这些邮件地址一旦被垃圾邮件数据库收录,必定要影响正常的通信,每天花费在处理垃圾邮件上的时间将越来越多,同时真正有效的
信息则可能被淹没或者误删。电子邮箱地址被他人任意使用便是典型的用户个人信息被侵犯的例子,当然用户关心的个人隐私远不止Email地址一项内容。
网络营销的特点之一是可以有针对性地开展个性化营销,其前提是对用户信息有一定的了解,比如姓名、职业、爱好、电子邮件地址等等,但是,并不是每个人都愿意提供详尽的个人信息,对用户信息了解越少,个性化服务的效果也越低。以Email营销为例,我们可以对比两种情况:
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(2)当发件人明确知道收信人的信息时,邮件内同可能是另一种情形:亲爱的冯先生:感谢你在3个月前惠顾本站并购买《电子商务原理》一书,该书的作者最近又推出了……
如果你是邮件接收者,对此两种情况,你是不是觉得在邮件中提到你自己的名字会更加亲切和可信呢?大多数情况下,第2种邮件会得到更好的回应,但其前提是用户愿意向该网站提供有关个人信息并愿意接受商品推广邮件。为了制订有效的营销策路,营销人员期望掌握尽可能多的用户信息,但是,商家过多获取用户的个人
隐私已经在某些方面营销到网络营销的正常开展,因为用户对个人信息保护一直比较关心,尤其是涉及到家庭信息、身份证、银行帐户、信用卡号码之类的资料。
互联网上的个人隐私问题早就引起了关注,但在有关网络营销的文章中,系统谈论个人隐私的并不多,更多的为法律专家所讨论,其实个人隐私是网络营销中不可低估的制约因素。法律专家研究个人隐私保护往往从现有法律条文的适用性等方面来阐述,而对于个人隐私如何影响经营活动则很少提及。随着用户用户个人隐私
被侵犯事件时有发生,用户的个人保护意识也更加强烈。以美国为例,调查表明,用户关心个人隐私的程度一直处于比较高的水平,仅有5.5%的用户表示不怎么关心个人信息。美国互联网用户关心个人隐私的水平(%代表回答者的比例)
2000年 2001年
非常关心 29.5% 23.1%
比较关心 61.7% 71.3%
不关心 8.8% 5.5%
Source:UCLACenterforCommunicationPolicy,Novermber2001
个人隐私问题如何影响网络营销呢?我们可能会遇到一些网站要求用户登记很详细的个人信息,除非对该
服务特别有兴趣,很多人可能会选择放弃注册,对商家来说,也就意味着失去了一个潜在用户。一个典型的例子是,正因为用户对于个人隐私的重视,已经成为企业增加Email营销预算的主要障碍。下面是网络广告公司DoubleClick对于美国营销人员的调查结果:增加Email营销费用的主要障碍(%为回答者的比例)
个人隐私问题 38%
顾客为非网络用户 30%
效果不明显 26%
缺乏资源或实施能力 17%
营销效果报告不可信 17%
没有足够的内部列表 12%
费用太高 4%
操作复杂 4%
以上都不是 11%
N=190,Source:DoubleClick,June2002
另一种情形是,为了获得某个网站提供的服务,用户不得不填写个人信息时,往往会提供一些不真实的信息,通常又难以验证,这样根据用户在线填写的信息来开展针对性的网络营销服务往往会形成信息的错误传递,造成效果不佳或者起源浪费。这种现象值得引起重视,即根据信息适量原则来保证网络营销与个人隐私的和谐。
在网络营销活动中,为了研究用户的上网/购买习惯或者提供个性化的服务,往往需要用户注册,根据不同的需要,要求用户提供的信息也有所不同,最简单的如在论坛注册,可能只需要一个笔名和电子邮件地址,而在一些网上零售网站则可能要求填写详细的通信地址、电话、电子邮件等联系信息,甚至还会要求用户对个人兴趣、性别、职业、收入、家庭状况、是否愿意收到商品推广邮件等做出选择,在一些要求比较高的情况下,甚至不得不要求用户填写身份证号码。
但很明显的是,要求用户公开个人信息越多,或者是用户关注程度越高的信息,参与的用户将越少,为了获得必要的用户数量,同时又获取有价值的用户信息,需要在对信息量和信息受关注程度进行权衡,尽可能降
低涉及用户个人隐私的程度,同时尽量减少不必要的信息。这就要求在各种注册程序中对于信息选项进行充分的论证,既要考虑到用户公开个人信息的心理承受能力,又要保证获得的用户信息都有切实的价值,对于可有可无的信息,坚决取消,而对于用户关心程度较高的信息,则应采取甚重的态度,只有到非常必要时才要求用户提供,同时不要忘记公开个人隐私保护条款,尽可能减少用户的顾虑。
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计算机网络得发展为现代生活带来了极大的便利,但同时也隐藏着巨大的安全风险,近年来网络犯罪率是不断上升,其中一个重要的原因就是计算机网络安全防护不到位。下面是读文网小编为大家推荐的计算机网络安全毕业论文,供大家参考。
【摘要】伴随着我国科技水平不断的提高,信息技术已经得到了快速的发展,现在计算机已经成为了我国成为了很多人在日常工作当中使用的重要工具。可以有效的提高工作效率和工作质量。但是,由于黑客以及网络病毒的出现,给计算机安全带来了很大的威胁,因此,相关的工作人员要对计算机网络安全有足够的重视。本文主要论述了计算机网络安全存在的一些问题,并且提出相应的解决措施,目的是在于提高计算机的安全性,给人们工作和日常生活提供更加便捷的服务。
【关键词】计算机;网络安全;问题分析;维护方式
1前言
如今,我国已经进入了网络信息化快速发展的时期,计算机网络技术迅速的发展使许多行业都大规模的应用了计算机网络技术进行工作和管理,已经是现代管理,办公,个人生活重要的工具。但是,任何事物都有其利弊,计算机网络技术也是一把双刃剑,一方面,推动了人类社会的发展,另一方面,也有安全方面的隐患。所以计算机有较强的互联性和开放性,从而就很容易被黑客,病毒恶意进行攻击。病毒类型呈现多样化的特征。因此,相关的工作人员要对这些漏洞深入的进行研究,营创出一个十分安全的计算机网络运行环境。以下主要分析了计算机网络所存在的一些安全问题及其主要的安全维护方式,仅供参考。
2计算机网络安全存在的主要问题
进入新世纪以来,互联网不断快速的发展,大互联网时代已经来临。随之而来的是大量的互联网安全问题,以及计算机在运行的过程当中出现的新问题,新情况。由于互联网攻击具有多样性的特点,网络安全维护问题也出现了各种各样的情况。
2.1系统软件的漏洞
经常发生黑客入侵计算机的问题,致使其出现的原因就是计算机本身系统软件有安全漏洞。如今,在应用软件,操作系统,通讯协议当中,都有程度不同的缺陷或者漏洞。要想让计算机能够安全防止被黑客或者病毒攻击,就要保证计算机网络是在安全的环境之下的。计算机操作者不能随意打开那些来路不明邮件和有病毒的网址,同时,也不要浏览不良网站和不良信息。
2.2网络病毒危害
计算机网络病毒,每天都在进行变化,有多种多样的病毒,传播范围非常广泛,传播速度快,破坏性强。网络病毒大多数都是利用网页共享或者电子邮件等形式进行传播的。作为一种攻击性很强的病毒程序,可以长时间隐藏于网络系统当中,也可以快速攻击个人计算机,使其迅速处于瘫痪状态,通过数据共享和软件的运行进行传播。不仅可以给计算机网速带来影响,而且还会破坏计算机内部的程序和重要资源,严重时还会破坏计算机的硬件。
2.3非法入侵危害
网络非法侵入,其存在形式有很多种,具体如图2。对信息的完完整性和高效性选择性的进行破坏,使用户的重要数据外泄或者丢失,非法占有系统资源。非法侵入能并且窃取用户重要的信息,数据,也可以让操作系统处于瘫痪状态。
2.4数据信息的安全监测
由于多方面的因素,当前,所有系统中访问控制的措施都有一定的缺陷,往往只会对目前或者以往的问题进行管理和控制,因为计算机网络对数据信息的安全监测比较滞后,所以一旦系统内部出现了新的问题,在面对强大网络攻击和非法入侵的时候,极易破坏计算机系统。所以,计算机网络的安全监测对于维护网络的安全有着非常重要的作用,网络安全监测可以对非法的攻击行为及时的报警,并会采取措施进行保护,及时的处理系统漏洞,保证系统内的信息安全。
3做好计算机网络安全维护的主要方式
3.1网络防火墙
防火墙是一种可以加强网络间的访问控制并且防止外部的网络用户用非法的手段进入到内部网络当中,访问到内部的资源数据,对内部网络形成保护的特殊网络。防火墙对两个或者多个网络间所传输的信息数据比如链接根据一些安全策略进行检查,决定网络间通信是否是被允许的,并且监视计算机网络运行的状态。当前,防火墙方面的产品有包过滤的路由器,堡垒主机,电路层网关,应用层网关,双宿主机,屏蔽主机的防火墙等类型。防火墙是当前保护计算机网络免受黑客和病毒攻击有效的手段,但是在应用过程中也有不足之处:不能防范防火墙之外的途径的发起的攻击,也不能防防内部的变节者与不经心用户的威胁,不能完全的防范传送已经感染病毒的文件或者软件,以及不能防止数据驱动类型的攻击。
3.2计算机网络安全维护
网络安全维护要从以下几个方面维护:①设置密码。在用户进行网络通信时,主要的威胁是信息的丢失和泄漏。这时,需要设置一些密码来保证安全,并且一段时间候,要及时的换密码,能够有效的预防信息的丢失泄漏;②添加防火墙,在使用计算机的时候,打开防火墙,能够有效的预防来自互联网的攻击,网络防火墙能够在计算机和外部网络环境之间设置防护。通常防火墙有计算机类的防火墙和硬件的防火墙;③定期的对计算机和网络系统进行安全检查。这种方法可以及时的发现系统漏洞,从而防止危险。同时,还需要对主服务器和计算机网络设备进行检查,发现问题,要尽快进行修复,保证计算机处于安全运行的状态。
3.3预防病毒入侵
由于病毒入侵使计算机处于瘫痪状态,经常会有这种情况,计算机在感染网络病毒后,会出现蓝屏,无法启动,死机的现象。计算机用过一段时间后,计算机操作系统运行的速度会变慢,同时还会出现数据丢失的问题。当前,网络是传播病毒主要的路径,要保证计算机正常的使用,防范病毒入侵,需要从以下几个方面进行防护:①在计算机上安装一些杀毒软件,比如:瑞星,360等,而且还要保证这些杀毒软件可以自动进行更新,定期的对杀毒软件的杀毒情况和更新情况检查;②慎重下载和安装一些来路不明的软件,在安装前,要先用防护软件检查一下安装包,然后再进行安装。一些软件安装包可以自动安装,因此,不能随意打开,需要先解压,再进行杀毒,才能安装操作;③要定期对计算机进行全面杀毒,而且要经常的关注时事新闻,看是否有新型的网络病毒在传播;④要安装系统安全补丁,提高系统的安全性。如今,很多软件公司会及时发布更新其产品补丁。假如程序有漏洞,就很容易被攻击,通过安装补丁以及定期检查能够确保计算机可以安全运行,正常工作。
3.4确保数据信息安全
计算机内部有很多非常重要的资料数据,一旦丢失,就会造成个人或者集体的利益受损,所以,要加强数据信息维护方面的工作。对计算机内部的数据进行加密处理,能够加强计算机数据的安全性和保密性,而且可以防止外部出现损坏和丢失的情况。通过各种加密措施可以保证数据资料都处在一种安全的状态,就算被窃取,也打不开。虽然数据加密是比较被动的一种措施,但是安全性能还是非常高的,是进行网络维护主要的方法之一。
4结束语
近几年来,科学技术飞速发展,互联网的时代已经来临。计算机技术的使用也更加的广泛,人类社会的生活已经发生了巨大的变化,互联网大大的提高了我们的生活品质和生产效率。但是,网络安全的问题也慢慢的影响到了我们,给社会生活,生产带来了很多破坏性的影响,总之,目前,计算机大规模的普及和使用,网络维护工作已成为非常重要的一个问题,这方面的研究人员需要对网络安全维护进行深入的研究。利用多种方法措施保证网络运行安全,并开发出功能先进的杀毒软件,保证计算机安全运行,正常工作,给人们提供更加方便,快捷,优质的服务。
参考文献
[1]王赓.计算机网络通信安全与防护措施探究[J].科技致富向导,2013(35).
[2]杨晓伟.计算机网络安全的主要隐患及应对措施[J].数字技术与应用,2015(12).
[3]彭慧,高杨.浅析计算机网络安全分析研究及防范措施[J].电脑知识与技术,2015(28).
[4]初征.计算机网络安全与防范对策[J].数字技术与应用,2015(12).
摘要:校园网是校园学习和生活的重要组成部分,校园网络的应用使中职学校的信息化水平得到提高,有助于教育发展。但是在校园无线网络逐渐实现全覆盖的情况下,学校教育教学拥有极大便利的同时,也存在着一些网络安全隐患,很多潜在的网络安全问题渐渐显现出来,针对这些问题,对中职校园无线网络安全进行了分析和探讨。
关键词:中职学校;无线网络;网络安全
1中职校园无线网络现状
1.1无线网络概况
无线局域网(WirelessLocalAreaNetworks)也就是WLAN,是传统的有线网络延伸,它是一个巨大的、资源共享的信息载体,由无线技术将计算机、电子通信设备等相连。是一种相当便利的数据传输系统,取代传统的双绞铜线(Coaxial),利用射频(RadioFrequency;RF)技术,构成局域网络。无线局域网是有线局域网的补充和延伸,无线局域网络的发展使通信的移动化和个性化成为了可能。
1.2无线网络在中职校园中的应用必要性
1.2.1现代化教学的需要
在中职校园中使用无线网络,是实现现代化教学的需要。在当前的学校教学中,信息技术资源的使用受到很大的重视。学生们通过探究性学习,可以在掌握知识内容的同时增强自主学习能力。老师们在教学过程中使用网络,加入一些动画、音频、视频、网页等文件,将这些图、文、音、视、动画等多种媒体元素结合到一起,辅助教学过程,储备教学资源,从而使学生实践操作能力得到提高。
1.2.2学习专业课程的需要
在中职校园中使用无线网络,是学生学习专业课程的需要。中职学校的学生要求有很强的动手能力,因此他们的很多专业课程安排在实训室或户外,而在这些区域种有线网络的使用受到限制,无法做到老师与学生的互动教学。因此使用无线校园网络很有必要,通过使用无线网络,各种移动设备可以随时随地地连接WiFi,随时随地轻松访问Internet,从而方便课程的学习。
1.2.3实现移动办公的需要
在中职校园中使用无线网络,是实现移动办公的需要。通信技术的不断发展使越来越多人拥有手机、平板(PDA)、笔记本电脑等,尤其是在校园中,这些电子产品有很高的使用率。通过无线网络的使用,教师们可以进行移动办公,随时随地获取所需资源和信息,收发电子邮件,进行远程控制等,从而实现移动办公、提高工作效率。
1.2.4进行临时性活动的需要
在学校的办学过程中,中职学校总会与各相关学校相互之间进行各种交流活动,进行考察交流,同时,学校内部也会组织很多活动,比如各项研讨活动,学生活动等。举办大型活动需要在校内公共场合进行,在这些地方有线络的使用会受到限制,这就需要在校园中使用无线网络。通过使用无线网技术,进一步扩充原有的有线网络,在整个校园范围内覆盖网络信号,保证各项活动的顺利进行。
1.3无线网络在中职校园中的应用优势
1.3.1安装便捷成本低
安装无线网络的过程比较简单,不会受到布线位置的限制,不会要求大面积作业,不会破坏建筑物,通常只需安装合适的AP接入点设备,让网络覆盖整个地区或建筑物,就可以完成无线网络的安装。一旦网络出现故障,只需查看信号接收端与发送端的情况即可,不需要去寻找可能出现故障的线路,而且无线网络安装时间短,是安装有线网络时间的1/3,方便使用又节约成本。
1.3.2传输速率高
目前互联网资源的信息量越来越大,这就要求网络要有很高的传输速率。而无线网络的传输速度快,抗干扰能力强、数据保密性好,因此有着很大传输优势。目前无线局域网的数据传输速率几乎可以达到300Mbit/s,而数据传输距离(Da-taTransferRange)可以达到5千米以上。无线网络基本可以达到校园用户在网速方面的要求,校园无线网络传输的大多是多向或双向多媒体数据信息,802.11b标准的无线传输技术可以网络传输速度达到11Mbps,因此可以达到校园用户在网速方面的要求,能够保证校园网络使用的速度。
1.3.3可扩展且灵活
无线网络使用中继组网、对等与中心模式等技术,用户可以按需求灵活选择组网模式,服务几个或上千用户,同时可以自由进入或退出无线网络。有线网络的各种网络设备和端口布局是固定的,移动会受到限制,同时安放位置也会受到网络信息点位置的影响,而无线网络的安装则很少受到空间限制,同时在无线覆盖区域的任何位置都可以接入网络,网线网络使用较灵活,传输广,且信号稳。
2中职校园无线网络安全存在的问题
在学校教育信息化的多年建设中,学校教育的信息化水平有着很大的提高,其中校园网络技术的应用发展最为显著。而无线网络有着安装便捷成本低、传输速率高、可扩展且灵活等优势,无线网络在校园中的应用,使中职校园信息化水平更上一个新台阶。但在中职校园广泛使用无线网络,教育教学拥有极大便利的同时,也存在着一些网络安全隐患,很多潜在的网络安全问题渐渐显现出来,并且比有线网络问题更为复杂。校园无线网络安全威胁主要存在于以下几方面:
2.1无线密钥破解
因为无线网络具有易获取与公开性的特性,这也使无线互联网容易遭到攻击,非法用户可以通过根据监听的无线通信速度以及网络信号破解密钥,非法用户定向捕捉AP信号中的网络数据包,暴力破解WEP密匙,使无线网络加密密钥遭到破解威胁。
2.2非法用户侵入
无线网络具有易获取与公开性的特性,是开放式的访问,一旦遭到非法用户侵入,校园网络资源会遭到非法用户使用,无线信道资源被占用,从而宽带成本被加重,合法用户使用服务的质量会大大下降。如果非法用户违规或违法使用网络,有可能会使学校牵涉到一些法律问题。
2.3数据安全
因为无线网络具有易获取与公开性的特性,这也使无线互联网容易遭到攻击,非法用户可以通过根据监听的无线通信速度以及网络信号破解密钥,这样一来,非法用户接入校园用户网络有机可乘,用户数据有可能遭到恶意篡改。非法用户很有可能利用AP对中间人实施攻击与欺骗,也有可能对AP或授权的客户端实行双重欺骗,从而使数据信息安全受到威胁,如遭到篡改或窃取等。
2.4公话拦截与地址欺骗
在校园无线网络的使用中,公话拦截与地址欺骗威胁也是一种很常见的无线网络安全问题,非法用户会窃听或监视无线网络,非法获取用户IP地址和MAC地址等详细信息,然后利用这些信息,进行会话拦截、地址欺骗、网络行骗与网络攻击等不规范行为,从而使网络用户的数据安全受到威胁。
2.5服务被拒绝
在校园无线网络使用中,服务被拒绝是一种很严重的无线网络安全问题,服务被拒绝主要包括两种攻击方式,其中一种方式是非法用户泛滥攻击AP,使AP拒绝服务。而另一种攻击方式则是使资源耗尽,攻击某一节点使其不断转发数据包,最终耗尽资源使其无法工作。这两种攻击方式中,第一种攻击方式更为严重。
3中职校园无线网络安全危险防范对策
在中职校园广泛使用无线网络,无线网络逐渐实现全覆盖的情况下,教育教学拥有极大便利的同时,也存在着一些网络安全隐患,很多潜在的网络安全问题渐渐显现出来,并且比有线网络问题更为复杂。针对上述安全问题,可以从管理和技术两个角度,来对中职校园无线网络安全危险进行防范。
3.1无线网络管理防护对策
为防范中职校园无线网络安全危险,中职学校网络管理者首先应该构建无线网络管理机制,保证校园无线网络的安全性,规范管理校园无线网络,结合相关法律法规,建立完善的无线网络管理制度,让校园网络管理者有效管理无线网络。然后就是构建无线网络安全应对机制,校园网络相关管理部门建立一些标准化流程,实时检测无线网络信号、信息传输等状况,及时处理无线网络安全问题,从而已有效解决校园无线网络安全突发状况。
3.2无线网络技术防护
3.2.1使用加密技术
为防止无线密钥被破解,其中一种有效方式的加密技术就是WPA加密的技术,WPA是一种新型加密方式,可以有效解决网路中WEP的安全性不足问题,再使用TKIP的算法动态形成128位密码,大大提高无线网络安全性。
3.2.2使用专业入侵检测技术
为防止非法用户入侵,应该使用专业的无线网络入侵检测系统,及时控制网络、采集数据与传输信息等,提高校园无线网络用户检测与监控水平,保证合法用户重要信息的安全性,防止被非法用户窃取、篡改。
3.2.3使用用户认证机制
为防止非法用户占用网络资源,有效保护校园无线网络安全,可以使用用户认证方式。其中一种方式是Web认证,Web认证给使用者分配地址,使用者访问某些网站时,页面会显示出相关认证系统,需要用户输入用户名称与口令,然后才可以访问进入。另一种方式是分类认证方式。因为他们对无线网络的安全性要求不是很高,可以使用DHCP+强制Portal认证方式来让他们连接校园无线网络。
参考文献
[1]谢丽霞,王亚超.网络安全态势感知新方法[J].北京邮电大学学报,2014.
[2]苏俊杰.校园无线网络安全问题初探[J].计算机光盘软件与应用,2012,(9):56-57.
[3]蔡向阳.校园无线网络的安全防护研究[J].九江职业技术学院学报,2014,23(02):13-17.
[4]杨荣强.浅析校园无线网络安全问题[J].福建电脑,2014,34(4):114-115.92
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随着计算机的普及和发展,计算机网络技术也在以最快的速度渗入到教育行业。如今,计算机网络安全技术已成为各大院校所开设的课程。下面是读文网小编为大家推荐的计算机网络毕业论文,供大家参考。
摘要:21世纪是计算机崛起和发展迅速的时代,面对着用户多样化、个性化的需求,软件开发必须积极适应这一变化,从项目、技术等多方面灵活应对,以提高软件的适应性,降低开发成本。传统的软件开发理论已经失去了作用,而敏捷管理方法为这一问题更好地解决提供了有益的指导,它能够有效地提高软件的质量,更好地提升用户的满意度。
关键词:敏捷管理;软件开发;应用
随着信息技术的发展,用户对软件的需求也逐渐提高,这就对软件开发者提出了更高的要求。由于传统软件开发理论的不足,软件开发一般耗时较长,用户从中的收益较小,而敏捷管理方法以实践为基础,为软件开发提供了新的思路,充分提高了软件的适应性,有效地满足了用户的需求。
一、敏捷管理方法概述
软件开发的难度随着用户的需求在逐步提高,市场竞争的激烈化也刺激着软件开发者必须使用新的软件工程管理理论。目前,敏捷管理方法包括极限编程、自适应软件开发等,这些方法都以用户的需求为中心,减少了所需要的文档,提高了软件的灵活性。敏捷软件开发主要有一下几条原则:要尽早、持续地交付有价值的软件供用户使用;即使到了开发后期也能够满足客户的需求,为客户的利益着想;经常性的交付可工作的软件;在软件开发期间,开发人员要和业务人员积极沟通;为软件开发者提供他们所需要的环境,给予充足的支持;在开发团队内部,要面对面的交流,以提高信息传递效率;软件开发必须保证可持续的、恒定的开发速度;积极关注技能的创新;从最简的工作开设等。这些原则涵盖了敏捷管理的核心思想,颠覆了传统的重载软件的过程,显示了以人为本、以技术为支持、注重实效的思想,国内外的实践也证明了敏捷管理方法在软件开发中的重要作用。与传统的管理方法比较,敏捷管理主要有以下几个优点:
①较强的灵活性。敏捷管理方法较为灵活,以现有的事物为基本管理职责,由市场驱动竞争力的储备,能够有效地满足用户需求的变化。
②错误率低。敏捷管理方法将设计工作与编码工作融合到了一起,能够及时发现错误。
③项目风险较低。敏捷管理方法提高了有价值、可运行软件的发布速度,使用户能够尽早地使用软件。
④能够提高人员的能动性。敏捷管理为员工提供了充足的资源,对客户的个性需求有较强的应对能力。⑤降低了成本。敏捷管理方法降低了文档的维护成本,面对面的信息交流也较低了交流成本,同时轻快开发过程也降低了时间成本。
二、敏捷管理方法在软件开发中的应用
1、团队管理
软件开发不是由个人单枪匹马就能够完成的,它需要团队的合作,因此,“以人为本”是团队管理的基本原则。团队管理需要以项目为中心,为开发人员提供必要的环境和技术支持,同时还要给予积极的鼓励。一方面,要“恩威并济”。团队管理需要融入一定的纪律,保证软件开发的标准性,同时也要容忍一定的个体变化。在传统的管理方法中,严格的纪律保证了很多行业的高生产力,但在软件开发中,如果项目负责人单从自身的角度出发制定严格的标准,而忽视了员工的独特思想,则很可能造成很多不利的影响。另一方面,促进团队合作。敏捷软件开发需要促进人与和人之间、小组和小组之间的合作,不再以命令的形式调节他们之间的关系,而是以互信为基础。第三,提高开发人员的荣誉感。团队管理的困难之一在于提供适应性强的奖励机制,如果单纯以奖金的形式进行奖励,长时间也会影响团队的动力,因此,需要以更好的形式激励团队。为员工提供一定的荣誉感,能够让员工真实感受到自己劳动成果的价值,能够更加有效地激发员工的主动性、积极性和创造性。第四,提高信息的反馈效率。敏捷管理方法较为灵活,但评估起来较为困难。国内外的实践表明,在管理过程中实施积极的、经常性的反馈,并认真分析评估反馈结果能够及时地、清楚地了解团队的精神状态和项目进展情况,从而为项目负责人优化管理方法提供了科学的参考。反馈方法较多,如检测用户故事的完成数、验收测试通过率等,另外也包括每周的评估等。启动团队是软件项目开发的重要步骤,每一个团队的启动都需要一定的时间和过程,是工作关系的构建,只有做好启动团队工作才能够有效地促进项目开发目标的实现,确定团队和员工的工作目标。一般的,从组建团队开始,调查员工的基本情况,如工作能力、人际关系等,然后分配责任,最后在启动项目前,召开团队会议,制定团队目标、做动员等。
2、开发管理
在敏捷软件管理中,多以迭代开发为主,但对管理人员的缺乏可操作性的指导,同时也缺少开发方法的阐述,缺少了单元测试、验收测试。由于项目团队的规模、人员构成、项目目标等方面的不同,软件开发项目没有统一的开发策略,只有结合具体情况制定开发策略才能够满足实际的需要。敏捷管理方法指导下的开发策略需要注意以下几个问题:第一,努力实现软件的可运行。从阶段性设计看,可运行的软件代表了团队的开发成果,为团队带来了成就感和信心;从用户的角度出发,只有给用户展示了可运行的软件才能够让他们真实地看到自己的需求是否得到了满足。第二,制定周密的开发计划。传统的软件开发在项目进度方面的掌握程度较低,系统正式完成的时间不确定,因此,敏捷开发要求将开发进度可衡量化,将每一个任务制定一定的点数,将所有任务的点数相加就是本次开发所需要的工作量,用所完成的任务点数比上总任务点数就是开发进度百分比。第三,尽量减少文档的数量。在开发时要根据实际需要增减文档的制定,降低项目的风险。第四,加强交流。敏捷开发要求开发成员之间要加强交流,保证数据采集、团队合作、软件设计的效率。第五,积极考虑客户的需要。敏捷开发要积极满足用户的需要,让用户直接参与软件开发的过程中,让客户亲临现场,与其探讨软件开发中的各种问题,提高软件的实用性。
3、需求管理
需求管理以掌握用户对软件的需求为目的,是项目启动的第一步,是一支指挥棒,以灵活的变动将“用户故事”和“现场客户”结合起来,表达了用户真正的、迫切的需求。“用户故事”是一种较为简单的搜集客户需求的新方式,独立表达了用户的需求,用户可以随时删除也可以随时加入,是一种概述性的描述;“现场客户”是指让用户代表亲临开发现场给予指导。用户故事与现场客户两种方法的结合,让客户对团队开发软件的细节有更加深入地了解,同时也能够给予必要的指导,节省了交流时间,提高了开发的效率。
4、发布规划
在对用户故事进行轻重排列后,从业务和技术方面逐一制定实现计划。在业务方面要积极考虑业务价值加大的用户故事;在技术方面,技术小组从技术难度及风险的角度出发,划分功能区,要将所存在的问题说明给客户,让客户做出选择。
5、迭代规划
敏捷开发要求尽可能为客户提供可工作的软件,因此,要尽量缩短迭代的周期,一般为1~4周。迭代的优先级由技术组确定,但其价值又客户决定。在第一次迭代中,小组要建立基本的开发设施,另外,要避免技术迭代,减少耗时。对团队开发来说,在历经几个月甚至几年的时间才有所突破,每一次的迭代都是一次成就,是一种较好地员工激励形式。
6、任务分配
在客户将用户故事提出后,开发团队商讨如何分界为几个任务,然后分配给开发人员。第一步,客户提出用户故事。客户将用户故事宣布告知给开发团队,团队成员可以提出问题,以充分理解客户故事。第二,讨论任务。开发团队在讨论过后将用户故事分成多个任务,做好接受任务的准备。第三,选定任务。团队成员选定合适的任务,做好估算工作。
7、软件设计管理
在敏捷设计中,迭代开发的过程要力求减少文档,另外,敏捷管理要努力实现全局视图和软件源代码一起演化,从当前的系统需求出发构建所需的基础结构,保持结构的简洁、干净,病富有表现力,同时还要提高其灵活性。在分配给开发人员任务之后,要测试代码,提高源代码的质量,让开发人员有更加充足的信心,同时,测试也能够迫使程序员从不同的角度观察所要编写的程序。软件开发都是由结对的程序员使用同一台电脑实现的,由一位出入代码,另一外观察代码及其需要改进的地方,两者可以交换角色,最后所生成的代码成果由两人共享。结对关系每天至少要改变一次,以减少两者的压力,提高编码质量,同时也能够促进他们编码技术的提高。
8、跟踪
跟踪能够让程序员、客户及管理者明确工作进度、质量等问题,同时也能够发现潜在的问题等。一方面,要跟踪资源,即计划和实际的对比、团队成员的人数、客户参与次数、测试人员数量、参与开发的计算机数量等,这些是软件开发的必要条件。另一方面,跟踪范围,即跟踪故事的变化情况。第三,跟踪质量,即测试表所显示的通过测试数及未通过测试数。第四,跟踪团队成员,即观察开发成员的问题、开发成员之间人际关系问题,看其是否全身心地投入等。
9、测试验收管理
当一个迭代完成后,用户会与团队商议下一步的需求。测试验收过程中,越早的发现问题,就能够缩短程序投入运行所需的时间,期间,客户需要提供验收测试,所提供的测试越多,项目进展速度就越快,价值也就越高。客户可以通过制定的形式采集所需要的素材,通过自动的脚本根据客户的需求运转。一旦某项测试通过需求,则决不允许该测试再次失败,随着测试的不断累积会形成一个测试集合,它能够测试系统的运行,一旦测试失败,系统的创建也就失败。因此,要保证需求的实现,避免其遭到破坏。
三、结语
敏捷管理方法渗透于整个软件开发过程中,是一个长期的信息构建原则,而不是某一个独立的事件它,适应了复杂软件开发的要求,同时也适应了软件技术发展的需要。随着客户对软件要求的不断提高,敏捷开发适应了复杂的环境,并且尽可能地保持软件开发的简单化和系统化,适合团队型的开发项目,它能够及时反馈信息,有效提高客户的满意度,也能够保证系统的质量。
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【摘要】当前,虚拟技术发展迅速,开始在众多行业领域中发挥了巨大的重要作用。因此,本文结合笔者的实践工作经验,首先对虚拟化技术的涵义及典型特征进行了探讨,然后从降低运维成本和提升运维效率两个方面对其具体的应用方案进行了分析,希望能够为相关的理论和实践提供借鉴。
【关键词】虚拟技术;IT;运维管理;应用
随着我国经济和社会的快速发展,以及运营商战略转型的逐步落实,增值和行业应用也已经成为了业务推广的重点,在这种背景下,许多对业务起到支撑作用的IT系统开始不断出现,而如何才能够保证系统软硬件设备的平稳运行,开始成为了运维部门必须要重点考虑的问题。而且虚拟化作为当前IT界最为流行的理念之一,很多软硬件商都在大力推广其拥有虚拟化概念的新产品。因此,在这种情况下,本文结合虚拟技术的相关理论,对其在当前IT运维管理中的具体应用进行了详细的探讨。
1虚拟化技术的相关概述
1.1虚拟化技术的涵义
IT行业的虚拟化具有着较为广泛的含义,较为通俗的一种定义为:虚拟化在对用户对于物理计算资源如内存、I/O设备以及处理器的直接访问在淡化的基础上时期直接对逻辑资源进行访问,并由虚拟化技术对后台物理连接进行管理与实现。在该定义中,较为生动的对虚拟化技术的作用进行了说明,即在对传统方式情况下,用户在进行部署时对需要考虑的硬件资源属性进行屏蔽,转而注重于真正能够应于到的逻辑资源当中,如内存大小以及处理器的主频等。虚拟化是一种分区组合,在同一个物理平台中,多个虚拟机能够在同一时间运行且相互间不会产生影响。
1.2虚拟化技术的典型特征
虚拟化技术具有如下几个典型的特征:
1.2.1封闭性对于虚拟的单元来说,其所有的环境都是放置在单独的文件之中,针对于应用来说,展现的都是具有标准化特征的虚拟硬件,在这种情况下就能够保证良好的兼容性。而整个磁盘分区将被统一存储为一个文件,更加有利于转移、备份以及拷贝等相关工作的开展。
1.2.2分区性虚拟化能够为用户提供一个相对比较理想化的物理机,而且每个虚拟机之间还能够获得相应的隔离,在数据传输的过程中也不必担心产生泄露的问题,相关应用仅仅能够在配置完成的网络连接中实现通讯。
1.2.3分区性对于类型较大、且具有较强扩展能力的硬件能够作为多台具有独立特征的服务器使用,在单独物理系统中,能够对多个应用以及操作系统进行运行。
2虚拟技术在IT运维管理中的具体应用
2.1降低运维成本
在系统运维管理成本方面,主要包括有机房空间、冷气空调、硬件设备购置以及耗电量等成本。通过虚拟化软件对系统PC服务器的整合,在对服务器资源池进行形成的同时则能够在对服务器利用率提升的基础上起到减少设备购入量以及运行量的作用,进而对整个系统的运维成本起到了降低的效果。在IT系统中,通常都按照数据库、服务器以及web这种三层架构方式对系统进行部署。在web层以及服务器层,往往具有着较多的服务器数量,且在日常运行效率方面相对较低,具有较大的整合以及提升潜力。在该方案中,将具有较低负载的应用服务、web服务进行了整合,将其中具有较好性能的服务器对VMware产品套件进行了安装,对服务器资源池进行构成之后根据整合服务之前所具有的部署环境对虚拟机单元进行建立,在逐渐对硬盘、内存、处理器以及网卡等资源进行分配之后根据系统安装文档对服务器软件、应用软件以及系统软件进行安装,以此对系统虚拟化进行实现。通过该种实施方案的应用,将在对系统服务器数量大服务精简的同时对服务器的使用效率进行提升,最终起到降低运维成本的目的。
2.2提升IT运维管理效率
在IT运维系统中,效率不高在很多方面都有体现。以数据备份为例,主要是由于系统具有较多种类,且相互间具有着独立的特征,系统备份工作由于较为复杂且在集中管理方面存在缺乏现象,如果在运行中产生了故障,则会由于硬件设备具有较长的启动周期而使系统需要较长的时间进行恢复。在该种方案中,其通过存储设备以及虚拟化软件的应用对备份资源池进行建立,则能够对备份的集中管理进行实现,在对备份操作进行简化的同时缩短恢复时延等优化工作时间。在该方案中,其对象主要为web层、服务器层以及数据库。我们还是以备份的效率提升对方案进行阐述。在该方案中,将具有独立备份特征的服务器统一对VMware套件进行安装,对备份服务器资源池进行组成后通过VMware存储设备以及软件对备份虚拟机资源的统一管理与分配进行实现。由于虚拟机对完整的备份环境进行了封装,且具有一次构建多次部署的特征,则能够在对备份操作复杂度进行降低的同时对系统的备份效率进行提升。此外,虚拟机在启动中,也不再对硬件设备初始化,也因此将对备份系统的恢复时延进行了大幅度的缩短。
3结束语
总之,随着虚拟化在全球不同规模的企业中不断实施,我国很多公司企业也开始不断引入和发展此项技术,并将其应用到IT的运维管理中,并且发挥出了巨大的作用,不过,在实践中,仍然需要结合实际情况选择合适的虚拟化技术,才能够更进一步提升IT运维效率,降低运维成本。
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现代社会是一个充满竞争的市场社会,但同时,所有的竞争都越来越依靠科学技术,而科学技术的正常发展又需要一个安全的网络作为支撑。下面是读文网小编为大家推荐的计算机网络毕业论文,供大家参考。
摘要:应用基础是高职计算机教学的重要内容,是学生内化理论知识、掌握计算机操作技巧等关键。而在当前教学中,教师仍然坚持传统教学方式和方法,难以激发学生兴趣,使得教学效果大打折扣。而项目化教学模式的应用,能够显著提高教学质量和效率。本文将从项目化教学模式概念入手,围绕着该教学模式应用流程提出在高职计算机应用基础教学中的应用措施。
关键词:项目化教学模式;高职;计算机应用基础教学;应用
教育教学现代化发展趋势下,新型教学理念、方法层出不穷,突破了传统教学模式下“满堂灌”的弊端。随着信息时代的到来,计算机课程成为高职教学体系的一部分,为我国社会发展培养了大批技术型人才。为了提高人才计算机应用能力,积极引入项目化教学模式成为教学改革的当务之急。通过该模式的引入,能够借助具体项目帮助学生掌握知识,提高其计算机操作能力。
一、项目化教学模式概念
所谓项目教学模式,主要是指在教学实践中,教师引入具有综合知识内容、且实用的项目,通过对项目的描述将整个工作过程划分为多个模块,并在模块上细分工作任务,促使学生能够在特定时间内开展任务讨论等活动,最终在此过程中,学习和掌握相关知识点[1]。就本质上来说,该教学模式的实施是一个互逆过程,学生在完成知识点学习和掌握的过程,也能够真正达到学以致用目标,在很大程度上提高了学生职业素养及专业水平,特别适合计算机应用基础等课程中。
二、将项目化教学模式引入到高职计算机应用基础教学中的有效措施
该教学模式在具体应用中,可以按照项目设置——学生分组——学生讨论——项目实施——项目评估流程开展工作。具体来说如下:
(一)设置具体项目
项目设计作为项目教学的基础和核心,为了能够达到更好地设计目标和效果,在实际操作方面,需要学生对项目设计产生兴趣,促使学生积极思考,进而发挥想象力和创造力,设计出更好地作品;而就理论方面来说,教师应结合现代企业发展需求,确定一个清晰具体的评价标准,以便于对各个作品进行评价。比如:在学习“平面设计”相关内容时,身份证件照的制作,设计项目的目标是帮助学生正确处理学籍表中的图片。受到拍摄条件等诸多因素的影响,照片版式等存在一定差别,需要对照片加以调整,提高其规范化水平。基于实际需求的迫切性,教师可以确定该项目,激发学生兴趣的同时,还能够引导学生更为深入地理解该项课程。
(二)划分项目任务
项目化教学模式积极作用的发挥取决于项目选取及工作任务的设置。因此教师需要根据项目实践目标,合理划分工作任务,构建立体化项目实施体系,具体方式如下:首先,教师将教学示范项目细化为多个子项目,并按照学生接受能力排序,并设置多个子任务,围绕着子任务进行学习,如教师将学生分为A、B、C三组,在学习计算机应用基础相关知识时,教师让A组学生掌握基本概念,B组学生掌握计算机应用类型及特点,C组学生掌握具体操作方法,提高教学针对性。其次,在课后练习中,教师要引导学生站在理论角度思考问题,将理论知识应用于解决实际问题中,鼓励学生积极思考,探索解决项目中问题的各类方法。最后,在经过前两个学习步骤后,学生已经基本上掌握了课程知识,为此,工作任务可以由学生根据自身实际情况进行确定,提高学习针对性[2]。例如:针对照片像素不高、照片模糊等问题,促使学生按照之前学习的图片修复方法对图片进行修复处理。通过这种方式,一些学生很快制作了学籍照片,还有部分同学制作了不同背景、不同尺寸的整版照片,深化学生对理论知识的应用能力。
(三)重视项目操作
项目操作作为计算机应用基础教学的关键,不同于其他专业,计算机应用知识基础教学更加强调实践操作,如果忽视实践教学,学生很难深入理解和掌握计算基础知识,无法更好地适应日后工作。进行项目操作时,为了让学生更加扎实的掌握项目操作技巧,教师可以将项目拆分为几个不同结构,根据拆分后的子项目的实际情况,引导学生积极参与到操作过程当中,学生既可以单独完成项目操作,也可以通过小组合作的形式完成,在此过程中,教师需要深入到学生中,如操作遇到疑点、难点时,及时给予帮助和指导,让学生能够完成操作任务。这样不仅能够培养学生的合作精神,还能够提高学生学习积极性,更好学习计算机应用基础知识和技能。
(四)创新教学考核体系
项目化教学模式是一种新型教学模式,传统考核方式已经不适合该教学模式,需要进行相应调整和优化,积极创新教学考核体系,关注学生技能积累及综合素质的培养。第一,考核体系要加强对学生磁盘管理、word、excel等方面的考核,考察学生对知识、技能的理解程度;第二,理论成绩可以通过对学生项目论文的撰写,将知识的综合应用等内容纳入其中;第三,需要对学生课堂表现进行评价,综合评价学生基础知识、上机操作等内容,培养学生综合素质[3]。另外,还应丰富评价主体,如师生互评、生生互评等,采取项目成果实验、演示答辩等形式实现对学生的综合考核,侧重对学生实践操作方面的考核,培养适应社会经济发展的信息化人才。根据上文所述,项目化教学模式作为高职教学改革的产物,是建立在高职教学与学生特点基础之上形成的一种新型教学模式,在提高学生专业水平等方面占据十分重要的位置。因此在教学中,教师要明确认识到引入该项教学模式的必要性,树立现代教学理念,尊重学生个体发展需求,设置项目目标,细化项目,并引导学生参与到实践操作过程中,创新教学考核体系,构建高效课堂,从而促进计算机专业学生全面发展。
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1前言
工程管理是多学科交叉的管理体系,需要管理学,会计学,统计学,以及计算机技术等多方面的知识,包容性非常强,工程管理工作的顺利开展有助于开展对工程进行系统的管理和做出正确的决策。目前,由于计算机电子信息技术的不断更新,操作起来越来越简单,在工程管理中的应用也越来越深入,并且与计算机电子信息技术结合之后的工程管理信息处理更加快捷,信息量更大,管理更加系统,管理水平有了很大的提高。
2计算机电子信息技术和工程管理的概念
计算机电子信息技术是第三次科技革命的成果,目前已经在全球范围内广泛应用,尤其是计算机电子信息技术与网络的结合,使得人们世界瞬间变小,为人们的生活,工作以及娱乐带来了翻天覆地的变化:拓展了娱乐方式,加快了生活节奏,提高了工作效率,可以说是一项改变世界的技术。工程管理主要负责在工程开展的设计,施工,维护等过程中的统筹工作,需要对工程前期的成本预算,人员调动等进行设计和规划,需要对施工过程中的施工进程,人员安排等进行监督,需要在施工结束后对工程的质量和维护问题进行检查。因此为了保证工程建设工作的顺利开展,一定要提高工程管理的质量,加强工程管理力度,最小的成本投入换取最大的经济效益。
3计算机电子信息技术工程管理的优点
计算机电子信息技术工程管理与传统的管理模式相比主要有三方面的优点:首先,互联网和计算机技术的结合使得信息数据得以共享,现在的信息数据数量庞大,繁杂,如果人工处理将会非常繁琐,只能单独的进行统计,很难实现大量数据的统一处理,而计算机电子信息技术的使用完全解决了这一问题,信息数据的共享使得管理内部的数据传输畅通无阻,软件中可以将这些大量的数据分门别类整理好,处理起来非常方便,其次是数据运算处理准确,计算机技术拥有人工设定好的系统,当信息输入后,自动进行运算,减少了人工计算中的误差,提高了准确性,最后一点就是智能化,具有一定的逻辑分析能力,对数据运算得出的结果可以进行分析,得出相应的结论,供给人们参考。
4计算机电子信息技术工程管理路径
4.1对工程项目进行管理
计算机电子信息技术工程管理可以应用于工程项目的管理,将工程项目的成本分析,投资计划,项目进展等内容编辑到计算机中,在今后的项目实行过程中就可以很方便的查询到这些信息,对项目的情况有一个清楚地认识,便于对项目进行调整,安排相应工作,保证相关项目顺利开展。
4.2对工程资源进行管理
工程中的资源往往种类繁多,数目庞大,处理起来很困难,如果将计算机电子信息技术应用于工程资源的管理,对众多的资源进行合理的分类和管理,可以了解各种资源的来源,实时监测资源的使用情况,检查资源的质量,对工程中资源的调动和补充工作带来很大的方便,为资源管理部门的工作人员工作的开展提供最科学有效的建议,有助于提高工程建设的质量,保证工程建设顺利开展。
4.3对工程人员进行管理
工程施工的主体就是工作人员,他们在很大一定程度上决定了工程质量的好坏,因此,需要对工程人员的信息进行计算机电子信息技术工程管理很有必要,将工作人员的每天工作内容,注意事项,施工过程中出现的问题进行详细地记录,以便于及时发现施工中存在的隐患,避免工作漏洞的出现。
5总结
计算机电子信息技术工程管理在工程的诸多领域进行应用,大大促进了工程行业的发展,提高了工程管理的水平和质量。本文对计算机电子信息技术工程管理路径进行了探究,简要介绍了计算机电子信息技术和工程管理的概念,阐述了计算机电子信息技术工程管理的优点,对计算机电子信技术的工程管理路径进行简要的分析,希望对今后计算机电子信息技术工程管理模式的发展有所帮助。
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计算机信息系统的任何破坏或故障,都将对用户以致整个社会产生巨大影响。下面是读文网小编为大家推荐的有关计算机网络的毕业论文,供大家参考。
【摘要】
21世纪是知识普及的时代,更是信息时代。计算机作为信息传播的重要载体,已经成为人们生活中不可或缺的工具,特别是计算机网络技术的发展,不仅改变了人们的生活方式,也对人们的思维模式有所改变。计算机的普及,丰富了人们的生活内容,也改善了人们的生活态度。网络信息的传播,使各方面的沟通与交流更为便利,给快节奏的生活带来了诸多的便利。但是,网络作为信息共享平台,会由于漏洞的存在而给计算机病毒以供给途径,网络病毒的快速升级,严重威胁到网络运行的安全可靠性。计算机网络工程的安全问题,已经不仅仅是技术问题,而是成为了被广为关注的社会性问题,扰乱了社会秩序,还会威胁到国家安全。本文针对计算机网络工程安全问题与解决策略进行探析。
【关键词】计算机网络工程;网络安全;计算机病毒;安全漏洞;解决策略
处于信息社会的今天,计算机网络所发挥的作用是有目共睹的。在网络运行中,实现了信息快速而有效地传递,使各项工作足不出户就可以完成,但是这种便利是建立在信息共享的基础上的,为恶意侵犯提供了途径,可见启动计算机网络的过程中,对网络所存在的风险性要给予足够的重视。计算机网络工程安全,就是运用网路技术和相应的管理控制措施,对各种网络不良入侵问题加以解决,以确保网络环境处于安全而稳定的运行状态。特别是网络数据的完整性,要运用计算机网络技术进行加密处理,以提高网络数据的实用性。计算机已经成为人们生活的一种依赖,如果网络安全系数降低,就必然会扰乱社会秩序。面对目前计算机网络工程的安全问题,在基于高度重视的同时,还要具有针对性制定解决措施并落实到位,以使计算机有效运行。
1网络安全的涵义
网络安全就是采取网络技术措施和相应的管理措施,以确保网络信息的真实、完整、可用。
1.1网络技术保护
网络技术保护可以使网络信息系统能够被正常访问而不会遭到破坏,更不会被恶意更改,或者出现信息泄露的问题。在网络中存在着一些商业机密和个人隐私,这些信息在网际间传递中不可以遭到窃取,因此,网络安全涉及到信息的保密性[1]。这就意味着网络系统处于运行状态,对流动的数据要具有随时记录和储存的功能。对于网络系统的运行,还要实施必要的网络管理服务,包括网络系统的硬件、软件以及动态传递的数据,都要从技术上实施必要的保护。
1.2网络安全管理
网络安全管理是对计算机网络实施综合性管理,其中所涉及的管理内容不仅涵盖网络技术维护,还关乎到通信技术、密码技术等等信息安全技术。为了维护网络能够安全可靠地运行,就要采取有效措施保护好网络系统的各项数据,包括计算机网络系统的硬件、软件等等,都要实施安全维护,以避免网络数据在网际间传递的过程中出现信息泄露或者文件内容被更改的现象。否则,遭到破坏的不仅仅是物流数据,甚至网络系统还会遭到攻击。一旦系统破坏了,对整个的网络运行都会产生不良影响。
2计算机网络安全受到威胁的特点
2.1计算机的软件系统受到攻击
当计算机网络遭到攻击后,所造成的危害是非常严重的。计算机网络攻击主要受到威胁的是软件系统。软件损坏是隐性的,不易被察觉,只有当系统运行中设计都被损坏的软件,才能够察觉出安全问题。这就意味着网络攻击具有较强的隐蔽性,且攻击的手段是不断变化的。虽然计算机网络中涉及到的保密信息都会进行加密处理,但是黑客会运用计算机软件技术对加密信息进行解密处理,将计算机防火墙破掉,通过网络进入到系统,对系统的程序进行修改。这种攻击方式一旦成功,所造成的损失是非常巨大的。计算机网络化发展,黑客对电脑进行攻击都是利用了网络这个便利的途径,导致计算机系统无法正常运行。
2.2危及到国家安全和社会稳定
计算机网络是系统化运行的,不仅运行程序复杂,且适应市场需要而呈现出多元化的态势。计算机网络是开放的,体现为网络平台上各种信息实现共享,且能够匿名登陆网站,对部分信息做出评价和处理。虽然计算机网络的这种开放性为用户提供了操作上的便捷,但是也为不良访问者提供了网络攻击途径。这种安全问题的存在必然会损害网络用户的利益,特别是病毒或者黑客通过网络漏洞入侵,就会影响到网络系统的正常运行[2]。目前的计算机网络已经覆盖到社会的各个角落,包括社会、政府、国家等等,各种信息都会通过网络传递,特别是国家和政府的机密文件,如果这些信息在计算机网络中被劫持、篡改,就会严重威胁到国家安全和社会的稳定。
2.3促使网络安全工作难以有效展开
计算机网络攻击以软件为主,通过对程序进行修改或者编制病毒程序对计算机原有的程序以干扰,使程序无法运行。这些病毒程序可以在网络平台上伴随着信息的传递而进入到用户的计算机中,导致计算机的常规工作状态受到干扰。计算机网络上的信息多种多样,加之通信形式不同,网络信息技术复杂化,在病毒侵扰的环境下使得网络安全工作的开展更为困难。要确保计算机网络的安全运行,注重安全防范技术升级的同时,还要从网络运行的角度出发实施安全管理,以避免网络问题而影响到整个系统的安全可靠性。将科学的计算机网络安全防范体系建立起来,对计算机网络系统起到重要的安全保障作用。
3计算机网络工程安全问题
3.1非法入侵用户对网络安全的威胁
网络实现了信息共享,同时也带来了安全问题。基于计算机网络的普遍应用,对资源共享也会提出更高的要求,各种网络问题更显突出。除了网络信息共享之外,包括软件、各种网络资源等等通过网络终端与服务器的衔接而获得共享。共享本身就是网络用户对网络平台信息的获取,通过各自的终端就可以实现[3]。但是,由于资源利用率被夸大,一些非法用户对网络平台进行入侵,形成了网络安全隐患。非法入侵的危害性并不局限于窃取信息,当这些用户进入到网络中断后,使用信息数据的同时,还会对数据信息以及程序篡改,严重威胁到网络系统,包括计算机硬件和软件都会受到不同程度的影响。
3.2系统漏洞给黑客以可乘之机
所谓的“漏洞”,就是指计算机系统的硬件、软件以及网络协议方面都不够完善,对计算机系统安全造成了影响。正常情况下,用户要进入网站访问,需要经过授权才可以登录。黑客则不然,其可以没有经过授权就可以访问网站,且对系统造成一定程度的破坏[4]。黑客的这种入侵,就是由于网络系统存在漏洞而给黑客以可乘之机。网络的配置以提高运行速度为主,却忽视了网络运行安全的重要性。以TCP/IP为基本配置的网络系统,由于存在着运行分先而导致代码量增大,使系统运行受到影响。黑客是凭借计算机技术对计算机网络系统以破坏,进行计算机犯罪的人。黑客入侵计算机网络,往往会利用网络系统所存在的漏洞,甚至会自己编写程序攻击网络系统,导致网络系统无法正常运行,甚至会在遭到入侵后导致系统瘫痪[5]。TCP/IP配置的网络系统本就安全系数低,受到黑客入侵后,网络信息就容易被窃取。
3.3病毒侵害网络系统终端
计算机病毒是对计算机系统具有破坏作用的病毒程序。将破坏计算机系统的程序以文件为载体传输到用户的计算机中,用户的计算机就因为打开带有病毒的文件而不再正常运行。计算机病毒程序还具有自我复制功能,将计算机的程序代码以及各项指令复制下来,对计算机系统发挥侵染作用。计算机病毒的破坏性是极强的,这些程序以信息数据的形式在网络中传播,如果没有出现计算机使用故障,病毒入侵是不会被发现的,因此,计算机病毒具有隐蔽性和潜伏性,当这些病毒发挥作用,其破坏性就会体现出来。计算机网络不断地传递各种数据信息,必然会存在病毒安全隐患。在病毒传播的过程中,电子设备、信息传输线路都为病毒的传播和对计算机的危害提供了技术支持。当计算机设备存在不安全因素,数据信息就无法处于安全状态。也就是说,当网络终端遭到入侵后,不仅破坏了数据信息,还会导致网络系统瘫痪。
4计算机网络安全防范措施
4.1根据网络运行情况设计网络维护系统
4.1.1防火墙在网络防护系统中,防火墙是较为常用的保护屏障,以用于阻挡源自于外网的黑客,同时还可以阻止未被授权访问的用户登陆网络平台。防火墙是采用分包传输技术,通过读取特定的数据,以此为依据判断外网信息。当发现数据包受到威胁,就会将这些信息阻挡在外。对于信息资源开放的网络平台而言,安装防火墙不仅能够防止不良入侵,而且还能够阻挡黑客的入侵,避免网络受到病毒感染,以净化网络环境[6]。
4.1.2防火墙配置双家网关为了维护计算机网络运行安全,在安装防火墙还会配置双家网关。网络信息传输中,要在UNIX工作转换数据而影响了信息传输的速率。双家网关弥补了防火墙的这一缺憾。针对网络病毒程序的升级,防火墙技术也要不断地升级,以提高网络防护作用,隐蔽主机网关和隐蔽智能网关被研制出来,在网络环境中,被波爱护的信息会被隐藏起来,且能够通过安全网卡形成一个伪装的端口。此外,还通过配置隐蔽路由器,将非法访问拒之门外,大大地增强了保护功能。
4.1.3入侵检测系统防火墙主要用于外网进入到局域网的用户进行安全审查。如果有非法用户通过防火墙进入到网络平台,就需要网络系统内部对入侵的用户进行审查。在安装防火墙的同时,配合使用入侵检测系统,以检测数据的方式分析数据,对外攻击用户进行识别[7]。入侵检测系统主要是检测攻击系统漏洞的行为,判断攻击模式并将其编入到系统代码中,运用统计分析法对操作规律进行检测。数据分析是基于密码学理论而展开,对文件检测的过程中,能够识别文件是否被恶意修改。
4.2定期检查网络安全漏洞
网络运行中存在安全问题,主要的因素就是安全漏洞问题。网络工程维护人员要按照规定对漏洞定期检查,针对威胁到网络安全的因素要及时排查。如果发现有网络漏洞,要采取技术措施及时修补,以避免黑客以漏洞为途径入侵,确保计算机网络系统能够安全可靠运行[8]。对漏洞的检查可以采用扫描的方式,扫描计算机系统、扫描网络安全漏洞,不仅要将漏洞扫描出来,还要对黑客入侵网络的途径进行判断,检测计算机系统所存在的异常状况。
4.3制定病毒防范措施
通信设计与应用病毒防范包括两个方面的内容,即计算机系统的病毒防范和网络病毒防范。如果网络覆盖面较广,就要制定病毒防范措施,对计算机网络病毒采用统一管理的方式加以控制。病毒防范措施中,以网络病毒识别为主。网络是病毒传播只要途径,要定期地对网络病毒采取预防措施,并实施杀毒处理,以降病毒有效地消除。做好病毒产品升级工作,设置自动升级功能,使防病毒产品可以定期地下载升级文件,并安装在防病毒软件上[9]。
4.4做好文件的备份和恢复管理
计算机应建立全方位、多层次的备份系统。计算机硬件设备具有自我修复功能,可以避免由于故障而导致文件丢失。网络安全问题主要源自于软件故障,当误操作的时候,也会对文件造成损坏,此时,多会采用手工操作的方式对计算机网络系统进行恢复。建立多级安全防护系统,可以从多个角度对计算机网络系统进行防护,以防止物理损坏和逻辑损坏。
5结论
综上所述,计算机网络已经在社会上应用领域得以普及,成为了人们生产生活中必不可少的工具。网络具有信息共享性,而且还能够扩展空间。但是,计算机网络为人们带来各种便利的同时,也面临着各种安全问题需要解决。针对目前计算机网络所存在的安全问题进行分析,制定科学合理的解决策略,可以促进网络运行安全,以保证各项工作顺利展开。
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摘要:
随着科技的发展,计算机技术与网络技术不断进步,大大方便了人们的生活。目前,计算机已经被广泛应用于各行各业中,极大的提高了各个行业工作效率。但是,计算机快速发展与应用的过程中也面临较大的安全威胁,网络信息安全问题也随着计算机的发展而不断发展,必须对计算机网络信息安全进行有效的防护,保障计算机用户信息的安全,基于此,主要了分析企业计算机网络信息安全的防护措施。
关键词:企业计算机;网络系统;信息安全;安全防护
随着经济的发展,计算机的应用范围不断扩大,网络逐渐成为人们生活、生产的重要组成部分。计算机安全威胁问题也变的日益突出。企业在发展过程中越来越多的面临网络安全问题,甚至影响企业的正常运行。计算机病毒侵害的案例越来越多,影响人们的正常生产活动。所以企业必须对影响网络安全的原因进行深入分析,建立计算机网络信息安全防护机制,制定合理的安全防护措施,确保计算机网络信息系统能够安全、稳定的运行。
1企业计算机网络信息安全存在的主要威胁
计算机在运行的过程中存在各种各样的安全威胁,而我国计算机网络发展起步比较晚,在安全防护方面仍然做的不够好。比如系统自身存在的安全威胁、用户操作存在的威胁、恶意攻击及垃圾邮件的影响和计算机病毒方面的威胁等,这些因素均是造成计算机网络安全的因素。在平时的工作中必须充分处理这些威胁因素,提高计算机信息完全防护措施,最大限度的减少计算机威胁给用户带来的危害。
1.1网络系统自身存在的缺陷
网络信息技术具有开放性、共享性特点,但是也正是因为其广泛的开放性和共享性,导致在系统运行过程中存在较多的安全隐患,易使计算机遭受攻击。加上计算机信息网络所依赖的IP协议本身存在安全性能低的问题,在工作过程中运行此协议的网络系统存在欺骗攻击、数据篡改及拒绝服务等威胁,导致系统存在较大的安全问题。
1.2病毒侵害
在计算机迅速发展的同时也存在较大的安全威胁,计算机病毒是网络安全威胁形式之一。病毒侵害比其他网络安全威胁具有更加鲜明的特点。比如病毒侵害具有不可预见性、繁殖快、传染力强等特点,这些特点也给计算机病毒防护带来很大的困难。企业在发展过程中面临的病毒威胁类型比较多,主要威胁有3种:木马病毒、蠕虫病毒与黑客程序等。木马病毒是计算机网络系统中一种比较常见的病毒侵害形式,用户在使用网络的过程中如果不小心激活木马病毒,病毒会在很短的时间内传播、复制,危害计算机系统和用户信息,对计算机程序有较大的危害;而蠕虫病毒的传播方式主要是在邮件发送过程中感染和复制;黑客病毒对计算机的侵害主要是通过攻击他人的电脑。
1.3恶意攻击
恶意攻击的主要方式是以不同的方式选择性对计算机系统产生的攻击,恶意攻击的主要方式有主动攻击和被动攻击。其中主动攻击主动破坏计算机网络信息有效性和合理性;而被动攻击是在不影响计算机正常运行的情况下进行信息的截取和拦截。这两种形式的攻击均对计算机网络系统有较大的伤害,容易导致网络信息和数据的泄露,同时网络软件漏洞也给网络黑客提供侵入渠道,导致信息网络不能正常运行,给企业造成较大的经济损失。
2企业计算机网络信息安全防护措施
计算机网络信息安全威胁无处不在,很难完全消除,所以在工作过程中要特别注意网络信息安全防护措施的应用,采取科学、合理的防护措施保护网络信息安全,提高企业网络安全防护意识,促进整个计算机网络信息系统的稳定、安全运行。
2.1加强计算机系统的安全防护体系
企业在工作过程中要做好计算机安全防护,不断完善安全防护体系,提高网络运行安全。完善计算机安全防护体系主要包含完善计算机查毒软件、防火墙及网关等。主要是因为计算机病毒及其它损害形式虽然对计算机的危害性比较大,但是这些病毒和危害能够通过一定的形式进行预防和控制,比如通过杀毒软件的安全和防火墙的建立能够实施防护计算机外部侵害,平时对这些系统进行实时更新处理,能够有效控制计算机网络病毒侵害,提高计算机系统的安全性能。
2.2加强病毒检测技术的研发
计算机病毒和其他系统侵害形式均对计算机系统具有较大的侵害,企业计算机系统的安全防护应该做好病毒检测处理,通常根据一定的判断方式做好计算机病毒侵害的判断,病毒的判断依据是:如果计算机出现不明原因的自动重启、桌面图标变化、运行过程中出现不明死机现象、系统运行中出现内存不足提示等,均表示计算机系统中存在病毒程序,提示需要做病毒查杀工作。
2.3计算机杀毒软件的安装与应用
计算机病毒对计算机系统的危害性很大,企业计算机要安装专业的杀毒软件,查毒软件在安装后能够对计算机进行自动定时查毒处理,这种查毒对于潜藏在计算机内部的病毒有很大的杀伤力度,能够起到预防计算机病毒复制的作用。用户在使用杀毒软件的过程中要注意杀毒软件的实时更新工作,以便查毒过程中不会遗漏新型病毒,确保计算机系统的安全运行。
2.4加强用户账号安全
随机计算机网络信息技术的发展,越来越多的网络软件设计用户账号,而用户账号涉及面比较广,它包含电子账号、系统登录名以及网上银行账号等。在网络信息系统中获得合法的系统登录名和破解密码是网络系统中最主要的方法。所以在网络系统中为了减少网络安全问题,提高账户安全,首先用户可以尽可能的将系统用户登录账号设置的复杂一些,其次尽量不要在同一个网络中设置相同或相似的账号,账号的设置一般要有字母和数字混合应用,而且账号密码的设置尽可能长,并定期更换密码,以便最大程度的保障网络系统的安全。
2.5数据加密技术的应用
在计算机网络系统中数据加密技术是最主要的安全防护技术形式之一,这种技术主要是通过网络传输的信息进行数据加密,从而有效保障系统的安全性。加密技术是对网络上传输数据的访问权加强限制的一种技术类型。在数据加密中原始数据和密钥加密所产生的经过编码的数据一般被称为密文。加密的反向处理是解码,这个过程主要是将密文还原为原始明文,再此过程中解密者必须利用相应的加密设备对密文实施解密处理。这样就能够加大解密的难度,加强网络信息安全。
3结语
计算机网络技术在不断发展,其安全防护措施也必须不断完善和发展,促进网络系统安全防护措施的提高。同时由于网络安全是一个不断变化、更新的系统,所以其安全防护措施也不能仅仅依靠一种和几种防护措施。采用多种安全防护措施相结合建立系统的网络信息防护策略和安全防护体系,为计算机用户提供一个安全、稳定的网络环境。
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计算机在各专业领域的广泛应用,计算机多媒体教学已经离不开各大院校的课堂。下面是读文网小编为大家推荐的专科毕业论文,供大家参考。
1跨区域机载移动网络通信原理
跨区域机载移动网络优化通信对于机载在跨区域的移动网络的数据传输性能和安全性能起着重要作用。当前的优化模型一般采用路径节点选择的方法完成,其原理如下所述:限定信息搜寻路径的行为遵循下述规律:
1)信息搜寻路径的过程依据前个通信节点留下的信息素浓度决定,并依据比率决定路径;
2)在一次循环中所有路径只经过一次,用数据列表控制;
3)完成单次循环后,依据路径长度释放不同浓度的信息素,并对走过的路径信息素加以更新。假定在搜寻路径的初始阶段,所有路径上具有数量相等的信息量,即:τij(0)=C(C为常数)。数据k(k=1,2,3,…,m)在搜寻路径的过程中,信息转移的方向依据路径信息量决定。信息在t时刻一次只能选择一个城市作为搜索终点,搜索n次后返回原点,即为一次循环。由上可知,在某时刻t城市i中的信息搜寻城市j为终点的概率可以用下述公式描述式中,pkij(t)用来描述在时刻t信息位置转移的概率,τij(t)用来描述时刻t信息在路径ij所留信息量,ηij用来描述城市i转移至j的启发信息,allowedk={1,2,…,}n-tabuk用来描述信息k可以选择的待选路径,集合tabuk用来记录信息k已走过的路径,并随着搜寻进程而变动。搜寻路径上的信息量经过一段时间后会消失,n个时刻完成一个循环,网络通信信息量则依据以下规则做出相应变动τij(t+n)=ρ×τij(t)+Δτij,ρ∈(0,1)(3)Δτij=∑mk-1Δτkij(4)其中,Δτkij用来描述网络节点路径ij的信息量,Δτij表示路径信息量增量,ρ(ρ≤0<1)表示信息停留的持久度。由上可知,如果信息k在本次循环中经过路径ij,则Δτkij=QLk,否则,Δτkij=0,其中,Q用来描述信息k进行一次循环所释放的信息总量,Lk用来描述信息k当前所经过路径长度。当前的优化模型设计没有考虑飞机高空快速、跨区域移动的特点,出现了越来越多的跨区域节点选择通信的现象,造成传统的跨区域机载移动网络传输模型在频繁的跨区域节点选择中不稳定。
2基于自适应蚁群算法的跨区域机载移动网络优化模型
利用传统算法进行跨区域机载移动网络优化模型设计,无法避免由于高空干扰过大造成数据传输的速度过低且传输不稳定的缺陷,为此,提出基于自适应蚁群算法的跨区域机载移动网络优化方法。
2.1移动网络优化模型的构建
假定跨区域机载移动网络用G=(V,E)表示,V是节点集合,其中的任意一个节点v代表一个通信器,E是边的集合,其中的任意一条边e代表一条通信链路,且任意边有多种QoS(QualityofService)度量参数值,其权值用w(e)=w1(e),w2(e),…wk(e)描述,若用wl(e)(1≤l≤k)描述第l种的QoS参数,且已知路径pj=(v0j,v1j,…,vLj),若度量参数wl(e)表现加性,则wl(pj)=∑'i=1wl(eij)(5)若wl(e)表现乘性,则wl(pj)=Π'i=1wl(eij)(6)若wl(e)表现凹性,则w1(pj)=min'i=1wl(eij)(7)对pj进行运算获取该路径权值w(pj)=(w1(pj),w2(pj),…,wk(pj))(8)在链路状态信息不确定的条件下,跨区域机载移动网络优化问题可以看作在以下描述的条件下搜索G中路径ps的过程:PRO(wh(ps)≤c0h(s,t))≥PROhPRO(wl(ps)≥c0l(s,t))≥PRO{t(9)式中,0≤h,l≤k,PRO(A)描述事件A发生的概率,proh,l(0≤h,l≤k)一般取值为0,表示最小取值。由上可知,优化计算的成功率可以用下式计算获取:通过上面阐述的方法,可以构建跨区域机载移动网络优化的数学模型。
2.2跨区域机载移动网络优化过程
跨区域机载移动网络优化过程中采用自适应蚁群算法的原理,自适应蚁群算法在实现过程中,按照一定规则划分求解区域为若干小区域,然后对小区域进行分别求解获取最优值,并形成初步的较优解集合,并以此为依据对初始信息素进行分配,依据相关原理决定新区域选择的概率。依据信息素分布进行调整,结合自适应调整相关系数、信息素数量等,实现全局最优解的获取,具体实现步骤描述如下:Step1:初始化,初始化设置如下:Set,t=0,NC=0,给定任意边上的τij(0)=C,Δτij=0,假设区域数量为n个,随机给定的蚂蚁数量为m个,依据相关原理对Q,ρ值进行设置;Step2:依据相关规则对待搜索区域进行划分,分别对划分后的小区域进行搜索,对于搜索到的各个小区域的最优值进行组合,收集初始信息素分布状况,划分区域示
3实验结果与分析
为了验证改进算法的优越性,需要进行一次实验。在实验过程中,根据Waxman理论,随机生成与实际跨区域机载移动网络特性较为相似的图,依据一定的网络节点数,随机分配节点间的距离,则给定节点vi与vj的边生成的概率由下述公式决定P(vi,vj)=βexp-Dist(vi,vj)αL(13)其中,L表示随机两个节点间的距离最大值,参数α与β的取值范围在0到1之间,当β的取值增大,则移动网络弧的密度随之增大,相反,移动网络弧密度随之减小。在实验过程中,分别给定参数值为α=0.5,β=0.8,节点vi与vj之间的距离取区间(0,500)的随机整数值,给定移动网络规模在20~80之间。分别采用传统算法和改进算法进行实验,对算法的CPU耗时、平均路径长度、平均通信跳数及平均通信等级四个性能进行评析。机载移动网络优化设计,其网络CPU耗时与平均路径长度均低于传统算法,其通信跳数大致相当,而利用改进算法的链路状态等级远远高于传统算法,因此,具有显著的优越性。
4结语
针对跨区域机载移动网络数据传输过程中,无法避免的由于高空节点区域切换造成跨区域移动网络数据传输速度过慢、传输不稳定的缺陷,提出基于自适应蚁群算法的跨区域机载移动网络优化方法。依据相关理论建立跨区域机载移动网络优化的数学模型,构建计算成功率公式,采用自适应蚁群算法理论,划分待搜索区域为若干小区域,然后分别对小区域进行求解获取最优值,形成较优解集合,结合自适应调整相关系数、信息素数量等,获取全局最优解,实现跨区域机载移动网络优化。实验结果表明,利用改进算法进行跨区域机载移动网络优化,能够保证机载跨区域移动网络的数据传输的稳定性,提高跨区域机载移动网络数据传输速度,具有极大的优越性。
1移动网络下PBL教学概念
移动网络下PBL教学是在无线网络支持下,以问题为中心,使教师与学生或学生与学生在一定时间范围内随时随地针对同一问题共同讨论交流,以达到对教学内容理解掌握和发现问题解决问题的效果。移动网络下PBL教学不需要固定时间和场所。教师可以在一定时限内随时布置问题,学生可以随时随地利用无线网络查阅相关参考文献,并及时地与教师和同学沟通。教师可以随时答疑解惑,学生可以在移动网络上自由交流学习心得,共同寻找问题的答案,充分讨论,相互学习。移动网络PBL教学真正体现出完全的时空开放性,突破课堂教学的限制,使学生学习和研究的时间、空间得到真正的延伸和拓展。
2移动网络下PBL教学的优势
2.1能有效地推广PBL教学方式
PBL教学方式虽被教育者认同,由于受到具有我国高校特殊情况的主客观条件制约,PBL教学模式在我国医学教育中至今未能广泛展开。PBL(ProblemBasedLearning)是指基于问题的学习,是以问题为基础、学生为中心、教师为引导的小组讨论及自学的教学方式。经典PBL的教学过程包括提出问题-收集资料-小组讨论-课堂讨论-教师总结。PBL教学需要分组,组员不能过多,教学中需有充分的讨论,要有充足的学时。医学临床实习过程中,教师和学生都有繁杂的临床工作要做,能把老师和学生集中起来的机会不多,更谈不上相互讨论。移动网络下PBL教学不受时空限制,能很好的解决PBL教学资源不足的矛盾,临床教师可以自由安排时间,随时指导和督促学生,学生也可以随时随地通过移动网络与教师或同学交流沟通。这种弹性的移动网络PBL教学方式和课堂PBL教学、有线网络PBL教学结合能有效地推动PBL教学方式在临床实习教学中的普及。
2.2能提高临床实习教学效率
临床实习是从基础理论到临床实践转化的重要阶段,在医学生的培养中具有重要的地位。临床实习阶段,学生临床工作繁杂,临床带教教师在工作时间无法进行PBL教学,甚至与实习生交流的时间都没有。这往往使得学生在遇到难点问题时,容易产生畏难情绪,继而失去继续PBL学习的兴趣和信心。即使带教老师有时间,用传统教学方式,以书本、课本为中心,实际病人为蓝本,机械地传递临床医学知识,学生被动地接受,最终结果是抑制了学生自学能力,助长了依赖思想,降低了学生分析问题、解决问题的能力,限制了学生创造性思维的发展。而移动网络下PBL教学可充分利用临床带教老师的业余时间,随时随地的以问题为中心,与学生针对同一问题共同讨论交流合作,合理确定时间地点进行PBL教学,有的放矢地解决学生的问题,提高学生分析、解决临床问题的能力,提高理论结合实际的能力,培养合格的实习生。
2.3能提高临床实习生的学习兴趣和主动性
目前可支持移动学习的无线网络主要有3G和WLAN,4G网络时代即将到来。目前WLAN的覆盖范围在国内越来越广泛,大的医院、学校基本都有WiFi覆盖,院外又有3G网络覆盖,基本上移动网络全覆盖。使用移动网络已成为大学生活的常态,智能手机和平板电脑等手持设备几乎成为学习的标配。移动网络下PBL教学摆脱传统学习对网线的依赖或电脑的限制,突破了时空的局限,给学习者带来随时随地学习的全新感受。这种学习方式非常适合现代大学生的生活方式,适合临床实习生的工作形态。它有效地激发了学习兴趣,调动了学习的积极性,学生不再是按部就班地等待照本宣科,而是主动地进行独立思考,严谨地查阅资料,认真分析,客观地表述观点,创造性地解决问题,培养了良好的临床思维习惯。
3移动网络下PBL教学在临床实习教学中应注意的问题
移动网络下PBL教学仍在探索中,在具体实施应用的过程中有几个问题值得注意:①移动网络教学活动要耗费大量的时间和精力,尤其是临床带教老师,白天上班,晚上设计教学,他们往往觉得时间精力不够用。②部分学生家庭困难,无力支付移动网络流量费用,限制了部分学生参与PBL教学。③3G网络速度慢,部分医院和学校无WiFi覆盖,影响PBL教学的效率。④没有建立统一移动网络PBL教学平台,各带教老师标准不一,导致学生无所适从,影响学习效果。⑤过分强调网络上的交流,忽视网络下面对面讨论,不利于良好学习氛围的形成。因此,设计简单易用的移动网络下PBL教学流程,建立移动网络下PBL教学平台,充分发挥平台优势,提高教育教学质量,培养医学生自主学习能力和问题解决能力,将是移动网络下PBL教学模式探索和实践过程的重要课题。
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计算机网络技术的发展和提高给网络带来了很大的冲击,网络的安全问题成了信息社会安全问题的热点之一。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机网络论文,供大家参考。
【摘要】随着科学技术的快速发展,计算机普及率的逐渐提高,计算机网络安全也面临着越来越大的挑战,并引起了人们的关注。鉴于计算机在当今21世纪的重要作用,需要对计算机网络安全问题引起足够的重视。本文工团对当下计算机网络安全所面临的挑战和维护计算机网络安全的防范措施进行分析,希望能解决部分计算机网络安全中存在的问题。
【关键词】计算机;网络安全;防范措施
伴随着经济的快速发展,智能化已经成为当下世界不可避免的发展趋势,网络就如同空气一般的存在。然而,计算机在方便人们的生活的同时,也存在的一定的安全隐患。网络的覆盖是在全球范围的,由此可见,计算机网络安全问题的重要性和复杂性。
1计算机网络安全所面临的挑战
1.1病毒和木马所造成的隐患
随着计算机的逐渐普及,病毒和木马这两个词对多数用户也许并不陌生,病毒和木马又是威胁计算机网络安全的主要因素之一。病毒和木马的总量极大,种类繁多,形式不一且更新速度快,拥有多种危害计算机网络的方式,因此具有极强的破坏能力。简单地说,计算机病毒是通过已经被感染的软件运行,这些恶性程序会改变计算机程序的工作方式,从而获得计算机的控制权,会造成计算机功能和数据的破坏。木马是指隐藏在正常程序中的一段具有特殊功能的恶意代码,具有破坏和删除文件、发送密码、记录键盘和攻击Dos等特殊功能的后门程序。随着杀毒软件的增多和用户防范意识的提高,木马与病毒的界限越来越模糊,如今的有的木马已经具有自我传播与自我复制的能力,具有了病毒所具有的传染性。因此计算机网络安全问题面临着越来越大的挑战。
1.2系统与网络漏洞造成的威胁
由于现代科学技术发展水平有限,计算机系统和网络也存在着许多漏洞。漏洞的存在也给病毒和木马的侵入创造的机会。根据相关调查资料显示,有超过百分之七十的电脑都存在漏洞。从一个角度看,计算机用户大多使用Windows系统,不排除一部分用户使用的是盗版系统,而盗版系统的安全系统往往不够完善甚至根本没有,因此盗版系统无疑存在更多的漏洞和安全隐患。在另一个角度,远程控制和后门程序也对计算机网络安全造成极大的威胁。远程控制的环节比较复杂,其中任何环节出了问题,整个远程控制都有可能遭到破坏。
2维护计算机网络安全的主要防范措施
2.1积极防备计算机木马与病毒
维护计算机网络安全需要用户采取积极的防范措施,针对计算机病毒和木马而言,安装如360安全卫士、金山毒霸等维护系统安全的软件极有必要,用户在使用过程中也需要定期进行病毒查杀的工作,将风险降到最低。并且在使用U盘等储存器连接电脑时要具有一定的防范意识,尤其是其来路不明的状况。防范病毒的软件主要有两种:①单机防病毒软件;②网络防病毒软件。单机防病毒软件主要针对本机,对本机的数据进行监控、扫描,而网络杀毒软件注重网络上病毒的查杀,在病毒传入传出电脑的过程中截杀。用户在安装查杀病毒软件时需要有所比较,选择安全有效的杀毒软件,更好地维护计算机网络安全。并且由于病毒的更新速度快,杀毒软件也要及时更新。另外,防火墙的建立也对维护计算机网络安全有着重要作用。
2.2采用数据文件加密增强防护能力
计算机用户在使用个人电脑时,对重要的数据文件进行加密处理,用户可以设置相对复杂的密码,并进行定期更换,以达到最优的防护效果。而在庞大的计算机网络当中,数据加密更加重要。数据加密可以有效地保障数据安全,其核心技术是加密算法,加密算法主要有三种形式。最早出现的应用形式是对称加密,主要由发出者对数据进行加密算法处理,在加密过程中编写的密钥在解密时也可以使用,因此也被称为单密钥加密,有着高速度、高效率的特点。而就不对称加密而言,发送方利用公开密钥对文件进行加密,而明文的打开同时需要公开密钥和私有密钥(简称公钥和私钥)这两把不同的密钥,公钥和私钥虽然不一样但是它们可以互相匹配,因此不对称加密具有更高的安全性。第三种是不可逆加密算法,这种加密算法在加密过程中并不需要密钥,明文加密后再次打开需要重新编辑原来的明文,并且原有的加密环节也要重复,这种加密算法工作量大,过程也比较复杂。但就目前来看,不可逆加密算法的应用越来越广泛。
3结语
计算机自发明以来,就以飞快的速度发展着,无论在体积、硬件和软件、功能上都有着很大的突破,然而计算机网络安全是否进行了有效维护也对计算机的发展有着重要的影响作用。计算机在使用过程中必须注重计算机网络安全防护工作,就国家层面而言,国家需要建立健全对维护计算机网络安全的法律法规,并且要紧跟计算机网络的发展速度,努力构建一个和谐、安全的计算机网络环境。
参考文献
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摘要:随着科学技术的不断进步,各种计算机网络技术层出不穷,其中虚拟技术的应用范围比较广。针对技术形式的特殊性,在应用过程中需要结合技术形式的具体要求,对其进行合理的设计和分析,保证技术形式的有效性。在本次研究中将以虚拟网络技术的特点和种类为基础,对虚拟技术在计算机网络安全中的具体应用进行分析。
关键词:计算机网络安全;虚拟网络技术;应用形式
近些年来计算机网络存在很大的安全隐患,虚拟网络技术属于虚拟网络的核心,也是一种建立在公共网络上的技术,通过合理应用虚拟技术,能有效保证网络环境的安全性。同时虚拟网络技术必须将用户和有关信息联系在一起,对数据种类进行分析,结合互联网数据的具体化要求,及时对技术种类和安全形势进行分析。
1虚拟网络技术的内涵及种类
1.1虚拟网络技术的内涵
虚拟网络技术是一种保护计算机安全的专用网络技术,同时也是公用数据建立的一种私有化数据。在应用过程中可以根据局域网的设定对其进行分析,转优化的虚拟形式能保证数据的安全性,实现数据的空间传播。
1.2虚拟网络技术的种类
1.2.1解密技术
虚拟网络技术的种类比较多,在现阶段解密技术的应用范围较广。解密技术能对特殊数据进行特殊处理,像是给计算机系统安装上钥匙。首先要对特殊文件进行处理,将其转化为不可读取的形式,此类信息只有经过特殊处理后才能显示出来,有效地保证了计算系统的稳定和秘密性[1]。
1.2.2隧道技术
隧道技术属于新型传播渠道,能在不同的虚拟网络环境下进行信息的传输。为了保证安装后的数据包的时效性,在传播阶段要充分应用压缩包的形式,实现数据编辑后的有效传播,避免信息被不法分子获得。
1.2.3身份认证技术
身份认证技术属于限制性技术,使用者在应用过程中可以及时获得密码和名称。同时身份认证技术的技术操作性比较强,在应用过程中,需要特定负责人才能获取文件,即使是第三方也无法获得。
1.2.4密匙管理技术
密匙管理技术的任务比较多,其中供应数据的种类也比较多。密匙管理技术的主要任务是保证供应数据的有效性,在布控过程中需要考虑到信息的传播和传递,从不同的领域对其进行分析。只有满足布控设置形式的要求,才能保证信息的安全性和有效性[2]。
2虚拟技术在保证计算机网络安全中的应用
针对网络技术的特殊性,在应用过程中必须考虑到网络技术的特点,及时对应用格局进行分析,满足现有技术的要求。以下将对虚拟技术在保证计算机网络安全中的应用进行分析。
2.1虚拟技术在在企业和客户之间的应用
客户和企业在合作过程中,通常需要进行大量数据的共享,为了保证信息的安全性,必须对信息进行加密处理。同时很多企业不愿意将所有的信息透露给客户,因此要借助虚拟技术的格局,对各种问题进行分析。此外用信息共享的形式将信息放入到文件夹中,必要时要以建立防火墙的方式对信息进行保护,客户可以通过登录虚拟网络的形式,获取信息,避免出现内部信息泄露的情况。
2.2虚拟技术在各个部门间的应用
多数企业的所属部门比较多,在应用过程中必须最大程度地实现资源共享。企业在计算机网络安全管理中必须起到明显的作用,对各个分支结构进行分析,对局域网建设标准有一定的了解,满足不同部门间的联系,使其适应虚拟技术的后续发展要求。此外局域网采用的跨区域性的合作形式,对技术形式的类别有严格的要求。在虚拟技术应用阶段比较常见的是硬件设计系统,不但具有一定的加密性,同时钥匙不容易出现损坏的情况,应用效率比较高。技术形式和种类有很多,为了适应格局的要求,必须落实技术体系,根据移动业务点和防火墙的具体设计标准,体现出技术形式的应用趋势[3]。
2.3虚拟技术在企业和员工间的应用
虚拟网络技术将企业总部作为连接的中心,防火墙和企业布控形式比较特殊,在出口网关阶段,只有保证移动业务点和办公用户的有序性,才能使其避免受到防火墙的影响。在虚拟网络客户端应用阶段,通过有效的设计形式,能保证计算机网络的安全性。采购人员和企业销售人员要对企业控制系统进行分析,根据信息的组织形式,将传入的信息纳入到整体管理阶段。远程访问形式比较特殊,其安全性比较明显,在后续设计中要根据成本设计格局的要求,及时对技术种类和控制结构进行总结和分析,最终保证技术形式有序性。
2.4虚拟网络在计算机网络信息中的应用
随着我国经济和企业的快速发展,当前传统的网络信息管理形式无法适应企业的发展需求,在后续布控阶段为了提升信息的安全性,要采用信息化管理格局,将各类信息纳入到统一的管理范畴内。企业信息化空间形式容易受到空间和时间格局的影响,通过对虚拟网络技术进行分析,能保证信息通路更宽广。相关管理人员必须对其引起重视,合理对技术形式进行分析,突破原有局域性的限制,合理应用各种技术。只有做好信息的管理工作,才能保证企业的信息化管理更有效,更安全。
3结束语
虚拟技术在保证网络安全中有重要的影响,在应用过程中需要及时对新型产业进行分析,结合传统信息形式,对技术形式进行整合。为了提升计算机网络技术的安全性和可靠性,需要建立一个安全、可靠的网络环境,保证信息的隐蔽性,避免出现信息或者资料泄露的现象,进而促进企业的后续信息化建设。
参考文献
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[3]肖仕侨,黄大裕,王美玉.当前计算网络安全防范技术研究[J].中国科技信息,2013,1(3):58-60.
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计算机网络技术是一个不断更新、不断发展的学科,同时也是一个实践性非常强的学科。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机网络技术的毕业论文,供大家参考。
摘要
随着信息化时代的到来和我国网络技术的广泛发展,网络技术已经被广泛应用到我国的各个行业,网络技术的应用不仅给人们带来了巨大的便利,还为各行各业的发展提供了广阔的空间和前景,网络技术的应用要遵循计算机的应用原则,笔者结合实际工作经验,对计算机网络技术进行了深入的探讨[1]。相信随着计算机网络技术的广泛发展,一定能够将信息进行科学有效的传递,真正实现信息共享,在人们的工作和生活中发挥更加重要的作用。
关键词 计算机;网络信息技术;实践
随着计算机技术的高速发展,计算机网络技术已经成为人们生活中必不可少的一部分,网络技术与人们的生活息息相关,当今社会计算机网络为人们的生活和工作提供了巨大的便利。在网络技术得到广泛应用的同时,随着网络技术中各种不规范行为的出现,对网络运营提出了新的要求,相信在未来的发展中,计算机网络一定能够给人们的生活带来更大便利。
1计算机网络技术发展的概述
计算机网络技术是在计算机技术发展的基础上形成的,网络技术不受地理位置的局限,在计算机之间建立多台终端链接设备,在计算机连接的情况下,人们可以通过终端设备在计算机上实现信息交流,在计算机软件的辅助下,对网络资源实现信息共享和信息传递。按照覆盖面积不同计算机网络可以分为局域网、广域网和城域网,3种网络都是在计算机协议下,通过数据之间的交换达成网络互通的。在网络方面也存在多种技术,在局域网中大多使用拓扑类组网技术,拓扑类普网技术可以有效提高信息的传递效率,计算机网络技术在使用中必须坚持简洁化原则和规范化原则。计算机主要是有硬件和软件系统两个部分组成,硬件可以有效提升计算机的配置,硬件标准越高计算机的运行就越快,计算机软件是程序员工作一定的语言来设计完成的,无论是硬件还是软件都要坚持简洁的原则,简洁原则对计算机运行和后期保养维修都有好处。此外,就是计算机使用过程中的规范性原则了,正确的使用计算机,才能真正的满足客户的需求,同时满足计算机网络发展的需求。
2计算机网络技术的使用原则和发展前景
2.1网络技术今后的发展方向
随着计算机科学技术的高速发展,人们的生活方式得到了极大的改变,社会经济结构主体也随之发生了变化,在这个过程中,计算机网络起到了巨大的作用,计算机网络技术的更新是推动社会进步的主要源动力,只有充分利用计算机网络技术的便捷性,才能更好的为人们的发展提供助力[1]。我国互联网用户逐步增长,虚拟网络和虚拟拨号通信将会有更加广泛的发展空间,远程办公技术正在研究中,人们的生活将突破空间的局限,真正实现信息共享和高校快捷办公,有效杜绝资源的浪费情况,进一步提高信息处理效率。但是在这个过程中,必须要对网络技术的原则进行合理的规范,遵循原则是网络技术进一步发展的有效保障。
2.2网络技术中的规范性原则
在计算机网络技术中,规范性原则是必须要遵循的,只有在保证网络技术规范的前提下进行合理操作,才能促进网络的健康良性发展,使计算机网络发挥出更大的作用。严格地遵守规范性原则是计算机网络技术发展的前提基础,在规范性前提下进行操作,计算机网络才能体现出更大的效率。因此,在实际应用中,要按照规范行原则来约束计算机网络技术,满足客户对计算机发展的要求,为人们提供高品质的服务。
2.3网络技术中的简便性原则
在计算机网络技术应用过程中,必须要坚持简洁性原则,在组装计算机时要充分考虑计算机的折旧率,对硬件设备性能和价格进行全方位的考虑,在满足使用需求的前提下,达到经济效益上的要求;在计算机软件方面,要结合计算机的硬件配合选择合理的系统软件和应用软件,在选择软件的时候还要考虑到网络技术,使计算机网络资源能够通过软件发挥出更大的作用,使计算机网络产品通过考研。较好的应用简洁性原则,可以让计算机在更新和维修的时候更加方面快捷,适合人们的需求,也能提高计算机网络技术的效率,使计算机网络充分发挥出应有的作用。
3计算机网络技术在实际中的具体应用
3.1网络虚拟技术的具体应用
计算机网络虚拟技术是一种非常常用的技术,在世界上各个国家都得到广泛应用,网络虚拟技术还有很大的发展空间,深入研究网络虚拟技术,能够有效地推动计算机网络技术的整体发展和应用。在实际应用中,虚拟网络技术的应用渠道越来越多,在全国事业单位和各大企业中都得到广泛推广。在企业中,可以通过虚拟网络技术建立一个信息资源平台,实现企业内部信息资源的共享,指令的完成和上传下达,实现实时对话功能,为人们之间的信息沟通提供了便利。虚拟网络技术得到了广泛应用,可以通过有效的链接,对网络内部密码进行保护,有效保证网络的安全性。此外,虚拟网络技术还能降低信息传递成本,大大提高传递效率,给使用者带来更高的效益。我国的彩票发行就是采用网络虚拟技术,先前的热线法使两级服务器相互连接,在传送过程中受到很多限制,传输的成本也比较高,网络虚拟技术有效解决了这个问题,促进了彩票事业的发展。
3.2虚拟专用拨号技术的应用
在计算机网络技术中,虚拟拨号技术有其自身的独立性,虚拟拨号技术与网络虚拟技术不同,在虚拟拨号技术被广泛推广的情况下,可以通过计算机网络系统对网络上的资源实现资源和各类信息的共享,使信息的传递突破空间障碍,实现方便快捷的网络信息传递。在计算机网络技术的具体应用中,网络拨号技术是通过架设光线来进行信息传递的,光纤具有很强的保密性,在传递过程中可以有效防止信息外泄,有效确保了网络的安全。同时,在计算机网络技术被广泛推动的同时,信息传递变得更加便捷,有效减少了对网络资源的占用,提高了计算机网络的利用效率。
3.3数据交换技术和多媒体技术的应用
数据交换技术是以数据库技术和网络技术有前提和基础的,数据库指的是在计算机内部能够存储数据的地方,通过建立数据库可以进行有效的数据交换,在数据库中可以有效的存储数据,是数据得到高效及时的维护,数据交换是在这个基础上产生的。严谨科学的数据交换技术,能够加强计算机之间的数据沟通。多媒体技术是计算机对各类图像、声音进行综合处理的技术,当前多媒体技术的研究和应用已经拓展到到了很多领域,如声音处理、图像处理、数据处理等,在多媒体技术的实际应用过程中,我们要充分掌握它的特点,将多媒体技术与网络技术有效地结合在一起,为人们提供高效优质的服务。
4结论
随着计算机科学技术的不断更新和网络技术的不断发展,计算机网络对人们的生活影响越来越大,通过计算机网络技术,人与人之间的沟通和交流变得更加方便便捷,相对地拉近了人们之间的距离。在实际工作中,为了使网络技术得到进一步的更新和发展,必须要大力推广虚拟拨号技术和虚拟网络技术等,并在推广的过程中不断研究,不断提高网络技术水平,为人们提供更加高效快捷的服务。
参考文献
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引言
随着计算机和通讯技术发展,网络营销所起到的作用也越来越明显,不仅带动网络消费群体日益增多,同时也使人们在足不出户的情况下便可以满足购物需要,对产品销量进行大幅度提升。所以,网络营销对计算机技术应用,能创造出良好的网络营销环境,同时也对用户消费体验给予提高,带动中国企业经济增长的同时,也促进中国社会经济发展。
1计算机网络技术与网络营销的关系
现阶段在中国社会经济发展,很好地促进了计算机技术的进步,然而随着计算机技术发展,网络营销也得到不断进步,并且存在密切关系,首先,计算机网络技术自身优势能够更好展现在网络营销中,特别计算机技术能在短时间内对大量信息进行有效处理的能力,为各种网络营销提供有力的技术支撑。其次,通过根据计算机作为基础的网络交易平台,打破时间和地域限制,在一定程度上降低企业采购以及销售成本,带动企业经济效益水平提高。因此计算机网络技术为网络营销发展打下坚实基础,同时网络营销也进一步推动计算网络技术发展,为计算机网络发展提供资金支持,带动计算技术水平全面提高。最后,网络营销通过对计算机技术应用,在营销平台基础上,为用户以及商家提供不同功能需要,推动了计算机的发展。计算机技术和网络营销相互协调,促进发展,与此同时也为不同交易行为提供良好的网络环境。
2计算机技术在网络营销中所具有的作用
2.1虚拟产品创立分析
在网络营销中,主要把一部分产品根据虚拟的形式呈现到用户视野中,为网络消费提供便利条件。通过打开网络营销平台后就能发现,一些虚拟产品的出现,不仅丰富网络营销平台内容,同时满足用户多样化需求,因此在网络营销平台中,虚拟产品有着重要作用。由于网络平台营销不会受到时间限制,所以虚拟产品能够对用户实际需求情况进行掌握,对用户消费规律进行分析,掌握用户需求的基础上通过利用计算机技术,对网络营销平台优化,提高网络营销的整体利润,与此同时也能够带动中国社会经济水平全面的发展。
2.2为用户检索提供方便
计算机网络技术的发展,为网络营销提供更加方便快捷的检索方式,一方面是,在计算机技术支持下,用户在进行网络平台购物中可以对所需产品进行搜索,直接跳转到该产品详细的介绍页面下,提高用户选购时间,同时加强交易的针对性。另一方面是,部分商家可以通过对计算机技术借助,在互联网上对自身产品投放广告,达到吸引用户的目的。用户在进行交易中需要和商家进行交流,使用户对商品更加了解,这种交流可以通过计算机网络技术进行实现,使网络营销交易成功概率得到提高。
2.3网络商城进行建设及管理
网络营销平台主要根据商城形式存在,因此商城建设和管理必须由计算机作为技术支持。通过对计算机网络技术利用,可以建设各个种类商城,并且也可以通过网站后台实现商城管理,保障商城良好运行。计算机网络技术应用使商城满足用户搜索以及审美需要,提高商城人气以及商城交易量,带动企业更好发展,同时促进中国社会经济水平全面的提升。
3网络营销过程中计算技术应用分析
3.1建立大型网络营销平台
现阶段,计算机发展的同时,网络营销平台应用已经十分成熟,并且也增加了计算机网络技术营销应用。它将计算机网络作为技术基础,通过聘请一些有名软件公司开发出更加符合用户审美习惯和购物习惯的网络营销平台。大型数据库技术发展,具有强大的存储功能,在大型网络营销平台中,每天会存在大量交易信息,而强大的数据库技术便可以提供有力支持,避免在交易高峰中导致后台出现垮台风险。现阶段中国网络营销发展已经累积一些网络平台构件和运营经验,能够不断地完善网络营销平台上存在的问题,对网络营销平台内容进行不断丰富。
3.2对互联网发展起到带动作用
现阶段互联网发展十分快速,并且已经覆盖大量人群,成为现阶段人类生活中必可不少的工具。所以互联网已经成为众多商家的必争之地,同时也促进网络营销寻找应用策略,网络营销通过调整战略,通过计算机技术利用,实现互联网营销发展的重要方向。网络营销平台通过计算机技术利用,能实现移动通信工具衔接。计算技术应用能定期和定时向用户推送网络营销平台上商家所举办的优惠活动。通过采用智能算法分析,成功提高消费的概率,引导用户购物,使其能够促进企业经济发展,带动中国社会经济水平提高。
3.3对用户投诉及时作出响应
网络营销平台通过对计算机网络技术应用,更加及时对用户投诉进行响应,对不良商家进行清除,净化网络营销平台环境,不断促进网络营销平台发展。计算技术应用可以组建投诉中心,通过和用户进行交流来搜集一些不良商家的信息,在不良信息累计到一定程度后,给予商家做出惩罚。通过处理计算网络技术对网络营销平台中的交易信息,对用户购买行为分析以及掌握商家和用户交流情况,为日后制定出战略提供技术支持。在计算机技术支持下,将增加用户对网络平台信任程度,使用户充分认识到交易中的实际情况,增加网络营销平台中的用户消费信息。
4结语
自从中国加入世界贸易组织后,中国的社会经济水平得到了不断发展,同时计算机技术发展,促进其应用得到不断提高,在各个行业中生产效率以及管理效率得到明显提升。随着计算机技术不断发展,网络营销随之出现,对人们消费习惯给以改善,因此网络营销以及计算机网络发展存在着密切联系,通过对计算技术应用研究,促进中国网络营销行业健康快速发展,为人们日常生活带来便利。
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随着时代的发展,当前计算机网络已经被广泛地应用于各行各业的当中,并且其自身的作用被不断地放大,已经成为了决定各行各业发展的一个关键技术手段。下面是读文网小编为大家整理的有关计算机网络的毕业论文,供大家参考。
摘要:信息是人类现代文明的载体,随着信息技术的发展,现代社会中人类的活动越来越离不开信息,而计算机技术的出现更是开创了信息时代的新纪元。但是随之而来的诸多安全隐患也引起了人们的广泛关注,尤其计算机病毒,极大的威胁了信息安全,在计算机系统以及网络通讯中产生了巨大的破坏。文章主要针对目前计算机系统以及网络应用中常见的病毒特点进行了分析,并从分类、危害等方面进行了详细的论述,从而提出了几点有效的病毒防护措施,以促进计算机安全体系的建立。
关键词:计算机病毒;安全;防护
1计算机病毒
病毒指“编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。计算机病毒往往会对计算机系统以及计算机网络造成破坏,使之无法使用,甚至会对硬件系统造成损害。计算机病毒就像生物病毒一样,具有着复制性和巨大的破坏性,一旦感染往往无法彻底根除。
1.1计算机病毒的特点
计算机病毒通常附着于各类文件中,能够在计算机系统以及计算机网络中迅速传播,且又难以根除。当感染了病毒的文件被复制或者传输时,病毒就随之传播开来。病毒布局与独立性,其往往隐藏于执行程序中,具有潜伏性、传染性以及破坏性。一旦被感染轻则计算机设备运行速度降低,重则会使得硬件设备瘫痪,数据被破坏、丢失,给用户造成巨大损失。
1.2病毒破坏过程
计算机病毒对计算机系统的破坏过程主要有四个阶段:首先是潜伏。在这一阶段中病毒始终为休眠状态,需要通过某一条件进行激活。这种条件一般为时间、程序、文件或者磁盘容量超出某一范围等,并非所有的病毒都具有潜伏期。其次是繁殖。这一阶段中,病毒会将自身在特定的系统区域或者程序中防治同自身的副本,受到感染的程序都会含有病毒副本。继而是触发。这一阶段中,病毒会通过某一系统事件被激活,从而实现其功能,而触发事件往往依照病毒的不同而不同,激发功能也可能包含病毒的复制次数。最后则是执行。在这一阶段中,病毒最终实现自身功能,这一功能可能无害也可能具有巨大的破坏性。
1.3计算机病毒的种类
计算机病毒种类多种多样,目前常见的种类主要有寄生病毒、以及隐形病毒和多态病毒等。寄生病毒是最为常见的传统病毒形式。其主要在可执行文件中附着,当执行该程序时,该类病毒就会急需感染其他文件,以此重复执行。而存储器病毒则主要驻留于主存中,从而感染所有的执行程序。引导区病毒主要对引导记录进行感染,从而在系统中传播。隐形病毒是一种针对反病毒软件设计的病毒种类,在反病毒软件进行病毒检测时能够隐藏自己。多态病毒则是一种在感染时会发生改变的病毒,若通过检测病毒“签名”的方式检测该种病毒,则无法检测出。
1.4传播途径
计算机病毒的传播途径多种多样,以下便简要分析几种常见的传播途径。首先为移动存储设备。移动存储设备给人们带来了便利,但与此同时也给病毒的传播提供了方便。常见的移动存储设备包括移动硬盘、U盘以及光盘等。这些介质使用频繁,移动性高使用广泛,一旦移动存储设备中感染了病毒,不但会破坏设备中原有的文件,还会对设备硬件完成损坏,一旦移动存储设备又连接了其他计算机,则会将病毒传播出去,加速了病毒的扩散。其次为网络传播。现在越来越多的计算机终端接入互联网,互联网以其便捷的信息传输优势得到了大众的认可。但是互联网中所传播的信息、资源等并非是完全安全的。其中夹杂的病毒产生了极大的危害。常见的网络传播方式包括即时通讯软件、网页以及邮件等,计算机病毒会附着于正常文件通过上述方式在网络中传播,其传播速度是目前几种传播方式中最快且影响最广的。系统漏洞以及软件漏洞是病毒传播的又一途径,近几年,不法分子通过系统漏洞对计算机系统进行攻击也成为了病毒传播的又一途径。另外,计算机中不可移动的硬件设备也能够传播病毒,虽然能够通过这种方式进行传播的病毒种类极少,但其破坏力无与伦比,且目前没有检测手段能够对付该种病毒。无线通道以及点对点通信系统也是病毒传播的方式。由于无线网络传输中,数据信息的加密很弱或者有些根本没有加密,因此该类信息极易容易被窃取、修改,因此存在较大的安全漏洞。而随着无线网络技术的发展,以及无线网络应用的普及,大量针对无线终端的病毒层出不穷,无线通讯网络成为了病毒的又一“温床”。
2防护措施
防治是减少、消除病毒威胁的最有效方式,从根本上杜绝病毒侵入系统。从而削弱病毒的危害性,降低病毒攻击的成功率。但这只在理论上可行,实际中这个目标无法完美实现。目前对计算机安全技术中防护病毒的措施主要有三步,即检测、标识、清除。若被感染的程序被检测出来但无法予以标识和清除,那么就只能被丢弃,用户可以重新安装一个干净的程序,以此消除病毒威胁。病毒防御技术在发展,同样病毒技术也同样在发展,二者的发展具有相似性和同步性。最早出现的病毒主要由代码片段构成,相对较为简单,当时使用的反病毒软件也同样较为简单,秩序对病毒代码进行标识清除即可。但随着病毒技术的不断演化发展,反病毒也越来越精密复杂。计算机技术在发展,计算机的安全防护常识也随之普及,人们也逐渐的掌握了一些简便有效的计算机病毒防护知识和技能,下面便针对几种常见的病毒预防方法进行简要的论述。(1)系统备份。在确认计算机未感染病毒时,对用户系统中重要的文件进行备份,以便在系统受计算机病毒攻击而崩溃时进行恢复。除了系统本身的备份外,也要及时备份用户数据。(2)安装防病毒程序、及时更新病毒特征库并定期扫描,同时,要及时进行计算机病毒特征代码库升级,目前可以通过因特网进行及时的在线升级。(3)安装防火墙。安装较新的正式版本的防火墙,并要及时升级。同时为操作系统及时安装补丁,阻止程序入侵操作系统。经常使用防杀计算机病毒软件对系统进行计算机病毒查杀。(4)关闭系统还原。右键单击“我的电脑”-“属性”-“系统还原”-选中“在所有驱动器上关闭系统还原”。(5)注意远离恶意网站或不健康网站。上网浏览时一定要开启杀毒软件的实时监控功能,特别是“网页监控”,以免遭到病毒侵害。(6)不要打开不明来历的邮件。邮件是传染病毒最快的也是影响最广的途径之一,若邮箱中发现不明来历的邮件,一定不能轻易打开。
3结束语
计算机技术的发展以及计算机网络技术的普及应用,极大的促进了人类文明的发展,在此基础上建立的经济、文化秩序也烙上了信息文明的烙印。但是技术带给人们以方便的同时,也带了诸多的挑战,安全问题始终是目前计算机技术以及网络应用技术亟待解决的问题。其中来自网络外的计算机病毒就是现代信息技术发展面临的首要难题,如何应用合理有效的防护措施,以最小的代价最大限度提高计算机的安全性,是目前计算机安全技术研发的重点。对计算机病毒及其预防进行研究能够令人们对计算机病毒攻击进行正确的认知,从而有效进行防范,保障计算机系统、计算机网络安全,发挥计算机技术及计算机网络的积极作用,令其更好的服务于人类文明的发展。
参考文献
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摘要:随着计算机网络信息的不断推广,计算机已经和人们的日常生活和工作密不可分,在社会当中发挥了重要的作用,然而计算机网络利弊共存,在便利了人们生活的同时一些不利因素也在影响着人们的正常生活。因此,计算机网络安全问题就成为当前计算机网络应用当中亟待解决的问题。文章计算机网络安全问题以及计算机病毒的防范措施略述了一些观点,以供参考。
关键词:计算机技术;网络安全;计算机病毒;防范措施
计算机网络技术就像是一把双刃剑,一方面方便了人们的工作生活,实现了区域间的实时沟通和交流,另一方面计算机网络安全问题像是一颗定时炸弹,将人们的互联网交流活动置于一种危险的情形当中。计算机病毒严重影响着人们工作生活中的文件传输以及电子信息发送等活动的开展。计算机病毒在计算机网络当中有着极强的破坏力和快速的传播能力,给整个计算机网络安全构成了极大的威胁。如何防止计算机病毒的危害,提升计算机网络安全成为当前计算机网络发展当中面临的突出问题。
1概述
1.1计算机安全
计算机安全主要涵盖了四个方面的内容,即硬件安全、软件安全、数据资料安全以及运行安全。总体而言,计算机安全的意义在于利用相关技术管理措施以及安全防护措施对计算机网络相关数据进行管理和保护,防止计算机软、硬件和数据信息资料被调取、损坏以及篡改等。就计算机安全而言,其影响因素较多,概括来讲,主要分为自然因素、机器自身因素、技术因素以及病毒威胁等四类因素,在以上四种影响因素当中,都会不同程度的影响计算机安全,然病毒给计算机带来的威胁是最大的,危害程度也最严重的。一旦病毒入侵了计算机,影响计算机的正常运转,这给计算机带来的伤害是致命性的。
1.2计算机病毒
其实计算机病毒也是程序的一种,由于计算机是由软件和硬件两部分构成的,这种组成特点导致计算机存在着漏洞和弱点,因此,根据这种组成特点,计算机病毒也就应运而生了。计算机病毒是由一连串的代码组成的软件系统,这种软件系统通过人为模式插入到计算机系统当中实现破坏计算机功能及系统的目的,导致计算机瘫痪,无法正常使用。计算机病毒和生物病毒一样,可以自我复制且能够自我传播,因此,计算机一旦感染病毒,病毒就会迅速传播,难以控制和消灭,所以,对于计算机病毒,防治是最主要的,也是最为关键的。计算机网络病毒有别于医学上的病毒,其存在和传播并不是天然的,而是人为的,在计算机网络病毒的产生和传播过程中,人发挥的是主体性的作用,是人利用计算机软件和硬件的弱点编制的一连串的指令或者程序代码。它可以潜伏在计算机的存储介质或者程序里面,当条件满足时就会被激活,通过修改其他程序的方法将自己进行拷贝或者可能演化的形式放入其他程序当中,继而感染其他程序,对计算机资源进行破坏,给用户造成极大的危害。
2计算机网络安全和计算机病毒的防范措施
2.1管理层次防范措施
对于计算机病毒的防范,计算机病毒的预防、检查和处理是十分必要的。强化计算机安全意识,是做好计算机病毒预防措施的重要环节。明确国家法律规章制度中对于计算机病毒防范工作所作出的明确规定,提高思想觉悟,养成良好的计算机使用习惯,预防计算机病毒,建立预警机制,及时发现计算机病毒并且采取有效措施来对计算机病毒进行处理。
2.2技术层次防范措施
(1)计算机信息加密措施。信息加密技术是进行计算机网络安全维护的重要手段,利用信息加密技术可以有效阻碍病毒窃取计算机内的重要信息。信息加密技术是利用科学手段对网络中的信息传输以及存储进行加密保护,防止数据信息的泄露。加密技术有数据加密技术以及信息加密技术两种,数据加密技术主要有数据存储加密、数据传输加密。加密技术利用加密算法,将数字转换成二进制代码或者字符。有加密就会有解密,加密与解密之间的参数我们称之为密钥,通过密钥可以将加密技术分为对称加密和非对称加密。对称加密相对其他加密而言,较为快速,比较适合大数据的加密。密钥是利用相关数字进行设置,只有计算机用户设置的解密钥才能够解除加密,因此,密钥直接关系着计算机网络安全,加密信息不能随意透漏给他人。
(2)计算机网络防火墙技术。网络防火墙技术是计算机网络安全的安全防护措施,其可以拦截和防御外界不安全的信息对计算机网络的攻击和入侵,功能比较人性化,在用户上网过程中,可能会不经意间点击一些携带病毒的网站,而在防火墙技术下,可以对访问网站进行预先检查,并将检查结果反馈给用户,为用户网络安全提供保护。防火墙技术可以有效地防止病毒传播、减少黑客的攻击,这就要求用户在使用计算机过程中,时刻开启防火墙,并将版本更新为最高,提升计算机网络安全防护能力和计算机安全指数。
(3)建立完善的数据备份系统。当前,伴随着计算机技术的发展,出现了很多高效的杀毒软件与硬件技术,但是,目前的这些软件,面对的病毒种类增多,出现监测失误的现象时有发生。杀毒的编程工作非常复杂、繁琐,而且风险很大,很多软件在进行杀毒时只查杀其中的一部分,对于复杂的病毒只是检查,而不清除,这对于用户计算机安全来说是非常不利的。因此,在进行病毒查杀时要集检查、备份、清除于一体。建立与完善防病毒库系统,不仅防止新的病毒攻击,还可以预防历史病毒的重复攻击,保障用户的计算机安全。为了防止病毒的攻击或者使病毒攻击的损失降到最低,我们要定期对数据进行备份,计算机一旦受到病毒攻击,用户可以成功恢复数据。计算机技术的发展过程,也伴随着各类计算机病毒的产生和传播。因此,计算机网络安全成为当前计算机网络发展过程中不得不重视的问题。而采取强有力的有效措施可以降低病毒危害,抵御病毒入侵,提升计算机网络安全,是计算机网络发展中的重要保障。
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随着信息化的飞速发展,计算机已经渗透到教育的各个环节。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育毕业论文,供大家参考。
摘要:以就业为导向建立计算机教学体系,密切课堂教学和工作实际间的联系,促进教学内容与实际岗位的有效衔接,是社会和用人单位对高等院校计算机教育提出的根本要求。本文基于当前计算机专业学生就业现状及计算机教学中的问题,分析了以就业为导向的计算机教育的提出背景,然后从教学课程、教学模式、校企合作等方面具体探讨了以就业为导向的计算机教学实践活动。
关键词:计算机教育;以就业为导向;教学内容;教学模式;教学课程
计算机是一门专业性和操作性都很强的学科,教学中要兼顾基础理论知识学习和应用能力培养两个方面,特别要重视学生的计算机技能掌握与应用能力培养,唯有这样才能适应社会对应用型人才的需求。对此,高等院校计算机教育应以培养应用型人才为目标,着眼于岗位实际,以就业为导向的进行计算机教学,致力于发展学生的岗位能力,进入社会后更好、更快的使适应工作岗位。
一、以就业为导向的计算机教育的提出
目前,计算机网络已经深入工作、生活的各个方面,其重要性日益明显,且慢慢占据主导地位。在这种情况下,社会对应用型的计算机人才需求越来越大,高等院校计算机教育面临着较大挑战,传统的人才培养模式已经不能适应新就业形势的需求,亟待进一步调整与改革。而且,计算机网络专业实用性强,可从事信息维护、计算机系统维护、信息处理等相关岗位,有着良好的就业前景。为满足社会对计算机专业相关岗位提出的工作需求,计算机教学必须加强实践教学,密切课堂教学与岗位实践间的联系,着重培养学生的岗位素养和工作能力。但是从现阶段的高等院校计算机教学现状看,教学内容与岗位实践相脱节的问题比较严重,实训课程教学,根本满足不了学生岗位能力发展需要。为此,高等院校应以就业为导向建立新型的人才培养模式,深化校企合作、建立实训基地、加强实践教学,有针对性增强学生的实践能力,以适应社会对应用型人才的需求,满足用人单位工作岗位的实际要求。
二、以就业为导向的计算机教学实践分析
1.改革教学课程
在以就业为导向的理念指导下,计算机教学课程应打破原有的结构,以岗位能力和职业技能培养为目标来建立新的课程体系。在以往教学中,计算机课程体系基本为基础课、专业基础课和专业课,重传授、轻实践,侧重于基础理论知识教学,不利于培养学生的实践能力和岗位能力。为适应新时期的就业形势,计算机教学课程应以培养学生的岗位能力和职业技能为目标,以学生发展为核心的设置教学课程体系,增加实践课程比例,多使用电教化教学工具,把实践操作和教学内容有机整合起来。
2.优化教学模式
在计算机教学中以培养应用型人才为出发点,以培养学生的岗位能力和职业技能为目标,以现代化教学为手段,调整与创新传统的教学模式,优化教学方法,切实锻炼学生的实践操作能力,让学生在实践中熟练掌握计算机基本技能,增强计算机应用能力。从当前的教学实践看,任务驱动、项目教学等教学模式同传统教学模式相比,更利于增强学生的创新能力和实践能力,所以教师应多多组织设计此模式的教学活动,潜移默化的培养学生岗位素质。以项目教学模式为例,在网页设计教学中,教师可以巧妙设计或由学生自主提出项目,结合项目展开教学活动,使教学内容更具针对性和实效性。在完成项目设计过程中,学生遇到问题,然后根据所学和经验自主解决问题,能明显增强学生分析与解决问题能力,培养学生独立思考与协作能力。
3.加强实践教学
实践教学是培养学生计算机操作技能和岗位能力的有效方式,高校应充分利用现有的硬件设备条件和师资力量构建一个健全的实训教学体系,加强实践教学,让学生在实践中动手动脑,发展实践能力和岗位能力。当前,高校普遍拥有自己的网络实验室和校园网,这为实践教学提供了良好条件。在计算机教学中,教师可以直接借助计算机现场亲自操作演示,然后指导学生操作实践。此外,也可以利用校园网建立一个网络实践教学平台,在平台上有学生自主学习的网络课件,便于学生自主学习计算机技能,达到多学多练的效果。此外,日常教学中多为学生设计一些贴近实际的问题,如网络不通怎样办、淘宝网页如何设计等,这些问题既与教学内容相关,也与工作实际有关。在解决问题过程中,学生通过思考、分析等解决问题,促进自我能力的发展,形成一定的计算机岗位能力,以适应实际岗位需要。
4.深化校企合作
校企合作是一种新型的办学模式,在培养学生岗位能力上有着突出表现。在校企合作中,可以把课程教学的部分课时从实验室中转移到网络公司等企业的办公场所或者网络工程施工现场上,通过真实而具体的岗位实践达到培养学生岗位能力的效果。鉴于校企合作的重要性,高校应加强与网络公司、信息公司等社会组织的合作,与之建立良好的合作关系,在对口公司内建立实训基地。同时,在双方合作下建立“产、学、研”一体化办学模式,形成与社会需求相适应的计算机人才培养模式。
三、结束语
综上所述,以就业为导向的进行计算机教学实践,是“学本位”到“能力本位”教学思想转变的一个切实体现,是满足社会对应用型人才需求做出的一个调整。为适应新时期的就业形势、提高学生的岗位实践能力,高等院校计算机教学要以培养学生职业技能和工作能力为目标,对教学课程体系、教学模式、教学内容等进行创新性的调整与改革,同时进一步深化校企合作,形成“产、学、研”一体化的办学模式,加强双师型教师队伍建设,提高计算机实践教学的整体水平和质量,培养应用型人才,切实满足社会需求。
众所周知,计算机技术的应用给我们的生产和生活都带来了方便,这也使得计算机渗透到了多个领域。对于计算机教育来说,面对全新的市场需求,学生们对于计算机课程的需求也逐渐多元化,新时期,计算机教育改革成为了全社会关注的焦点。下文就计算机教育改革的重要性展开分析,就计算机教育改革中的一些问题展开思考。
一、计算机教育改革的必要性分析
随着计算机学科和技术的发展,计算机教育已经成为各个阶段学校教育的关键。而计算机技术学科拥有强大的应用背景和深刻的理论基础,对于整个社会都有着巨大的贡献。计算机学科自身的技术发展,使得专业知识范畴、知识组织结构逐渐扩大。一方面,目前我计算机教育还存在很多问题,很多学生对于计算机的学习知识基本的一些技能了解,有的学生对于计算机的操作相当熟练,但仅限用于上网、打游戏等。同时,因教材内容脱节,致使学生对于计算机教学提不起兴趣。另一方面,现代社会对于计算机技能人才的需求逐渐扩大。在进行人才培养时,必须对教学计划与课程体系进行规范,以促进教学与教育搞个立足在教育思想、教育方法以及教育内容等方面的改革上。这也是人才培养模式、培养目标、教学计划的改革理念,显然,进行计算机教育改革对于学生技能提升、社会发展都有很大的联系。
二、计算机教育改革的指导思想
计算机的学科教育与改革要坚持以计算机科学和技术为知识组织结构出发,从国内外计算机学科的教学与教育改革经验和教训为基础,认真分析当前我国计算机教育存在的问题进行改革为指导理念。首先,我们必须认真分析当前我国计算机教育存在的问题,以学科论的内容为切入点,经仔细分析,总结出学科发展历程,整体上把握住学科发展现状、特点以及未来趋势和内在规律。其次,结合社会现实,明确社会对于计算机人才的不同层次以及不同类型的需求,并按照学科知识组织层次结构的不同来划分计算机教学的层次、课程、计划等内容。简单来讲,计算机教育改革要重视起基础教学、加强计算机专业基础知识的积累,进一步进件课程,联系理论和实际展开教学。同时,加强学生实践能力的培养和提升,规范运作过程,将职业教育与正规教育结合起来,培养出基础能力扎实、专业技能强的高层次人才。而人才培养目标是充分反映毕业生能力、素养的关键,所以要突出人才培养过程中对学生的系统性能力培养,展开坚实的计算机理论基础知识教学,并结合实践操作,培养学生的动手和实践能力。
三、科学的学科计划与课程体系
作为系统性较强的教学计划和课程体系,计算机教育改革要达到知识体系的相容性格、完备性和可扩展性就必须从多方面入手。第一,要保证良好的系统特征,在培养学生知识体系和专业能力的同时,要符合教育的基本原则和理论。第二,科学的计算机课程体系实施应在学校内部的管理体制以及教学管理上体现出来,并进行正确的改革,以此来提高教学质量和水平。第三,对于计算机人才的培养要彻底,积极完善与更高一等教育的衔接,根据学科发展现状和趋势,找准改革目标和规律。而学科的基本概念、原理、方法及技术自成一个学科体系,并形成了整个学科相应的核心,而作为长期内不会改变的内容,学科计划与课程体系还具有一定的稳定性。总的来说,计算机教育改革要根据自身的条件,以社会对于计算机人才不同层次的需求,结合校园的办学层次和类型展开改革,明确改革目标,进一步促进更高层次的办学。除此之外,因材施教是计算机教育的基本准则,要实现高效的计算机教育改革,最重要的就是要注重教材的内容、衔接。要注重基础教学和专业核心基础课程的改革,突出专业精品课程,注重教材对于学生知识的引导。而作为检验人才培养效果的关键环节。计算机教育改革还应注意到教学效果的考核,通过开展多样化的考核形式,起到检验学生能力的目的。
结束语
总的来说,面对全新的社会需求,计算机教育改革迫在眉睫,而教育改革作为一个长期性、复杂性的工作,需要我们找准目标,明确定位,结合社会现实,明确社会对于计算机人才的不同层次以及不同类型的需求,并按照学科知识组织层次结构的不同来划分计算机教学的层次、课程、计划等内容,全面促进计算机教学改革的顺利进行。
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对学生实践能力的培养是计算机教育的过程中的一个重要环节,它是计算机教育的补充和延伸。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育专业毕业论文,供大家参考。
计算机在当今社会中已经普及到了生活中的各个行业,成为人们生活、学习和工作的基本工具。在大学中,计算机教育已经非常普及,在每个大学生毕业前,都应该学好计算机这个基本工具的应用,因此对大学生的计算机教育就显得尤为重要了。当前,我国的计算机教学中存在着不少问题,各专业的计算机课程刚开设时,来听课的人数很多,但是后来越来越少,不仅是理论课人很少,实践上机课人也不多,所以对学生的教学达不到预期的效果。
一、当前计算机教育中存在的问题
(一)学生们的计算机水平不同。
对于现在的大部分学生来说,从中小学就开始接触计算机,所以在大学中进行计算机教育时,学生们的起点都不是零,这为以后的学习奠定了良好的基础。由于受到城乡差异及地区差异的影响,学生们在入学时的计算机水平参差不齐。一些水平高的学生在小学就开始接触计算机,到中学时已能够自己编一些简单的小程序,计算机操作能力较强。还有些学生来自较偏僻的山区,因为地区经济发展水平的不同,对计算机还没有接触过。所以,在教学的过程中,按照正常的自然班进行授课时,授课内容对基础好的同学来说知识陈旧,对上课失去兴趣。对基础差点的同学来说,讲解太快跟不上,容易对上课失去信心,这样的教学模式肯定是不利于学生的整体学习水平提高。
(二)教学方法单一,教学效率不高。
在大学计算机教学中,采用的一般是学生上机实习和教师多媒体授课相结合的方法,这种方法很好地解决了传统教学中只讲授不实践的弊端。但是,这种方法还是存在着较明显的弊端,采用多媒体方式的教学后,授课的内容增加了很多,且远远多于传统授课时的内容。这些内容同时被灌输到学生们的头脑中时,学生很难对此有着较强的记忆能力。在多媒体教学过程中进行的操作演示是教师单方面的行为,学生并不能立即进行实践,这就导致刚学的内容会很快就忘或是学生根本不感兴趣。多媒体教学在现阶段的理论授课中,采用的仍是演示的方法,以教师为中心的传统教学弊端仍然没有被改变。
二、提高我国大学计算机教育水平的措施
(一)采用分层次教学法。
分层次教学法很好地解决了教学过程中学生水平参差不齐的状况。具体方法是,在学生全部入学后,先进行一次摸底考试,按照学生们的成绩划分为慢班、快班和免修三个不同层次的班级。对于慢班的学生,因为没有计算机基础,一切从零开始,在授课过程中,应该对计算机知识进行详细的讲述,每一个知识点的讲授都不要太快。课下让学生进行部分练习题的练习,同时将学生进行上机实践的机会适当增加。对于快班的学生,已经掌握了部分计算机知识,但是不能很熟练的操作,教师应制定合理的授课计划和授课内容,在课堂尽量不要讲太多,点到即可,指导学生自己进行操作,在操作中发现问题和解决问题。对于免修的学生,他们对基本的操作和基础知识都已经掌握,教师可适当给他们布置一部分上机题目,比如PPT、Word排版等。采用这种分层次教学法,让所有的学生都能达到教学大纲的要求,既满足了不同学生的不同需求,又减轻了教师自身的压力。
(二)加强教学实践,充分利用网络教学平台。
校园网络资源也是很重要的教学资源,学生在教师的教授过程中有些问题可能没有听懂或是不理解,可以在课后到校园网上查找一下。要提高校园网络的使用率,网络教学平台的构建很重要。教师可以在网络平台上将相关的教学文件和教学信息发布上去,这是学生在网络上获取相关学习信息的重要途径。在课余,学生可到校园网上查看相关的学习资料,或是进行学习项目的自选,还可以在网上进行探讨和交流。网络教学平台的应用,既能够将学生的学习兴趣提高,又能将学生的创新能力和实践能力进行培养,从而实现教学目标。
(三)加强对学生的上机指导,明确实验目的。
在实验过程中,要有着明确的目的和要求,且能够保证学生在规定的时间内完成。教师对每次实验的结果进行考核和检查。对于验证性的实验,要合理性地减少,对于综合型和设计型的实验要适当增加。学生能在不断进行的试验中得到满足感和成就感,将他们的求知欲大大激发,便于对学生创造性思维和独立探索能力的培养。比如对数据库进行讲解时,可以让学生自己尝试为本班同学建立基本信息数据库,增加他们的学习兴趣,主动思考、主动探索,从而将教学质量和教学效果进行大大提高。
(四)提高师资水平。
要想使教学质量得到充分的保证,师资队伍建设是不可缺少的环节。在教学中,每个教师都会遇到“角色创新”和“角色学习”的问题,这就需要教师将自身的综合素质进行不断提升,加强自身的学习能力。不仅学习本专业的课程,与本课程相关的其他专业课程也要进行认真学习,努力提高教学能力。同时,在学习的过程中要注意把握住最新的科技动向,这样在授课中才能顺利解答学生们的疑问和提问。教师的科研创新能力也需要进行提高,因为教学的最终目标是对创新人才的培养。在先进教学理念的指导下,教师要积极进行创新探索,将理论转为创新实践。对教师来讲,计算机教学是个特殊的过程,教师应在此过程中努力提高自己的综合素质,积极发展学生的创新性和主动性,将计算机教学目标更好地达成。
三、小结
随着计算机技术的飞速发展,大学计算机教育变得更加重要了。计算机教学是大学教育的基础,广大教师在教学过程中,应建立新的教学理念,创新教学模式,运用科学的教学手段,加强对计算机教学的改革,促进计算机教学的质量,让学生能更好地使用计算机这个基本工具,为祖国培养出合格的全面发展的综合性人才。
多元智能化理论包含多方面的内容,例如逻辑数学智能、语言智能、人际关系智能等逐渐迸发出惊人的契合性。尤其是多元智能理论在计算机教育当中的应用具有非常积极的指导意义,可以作为现代计算机教育的一个切入点,旨在更好地将现代教育技术与学生多元智能发展相结合,最终推动我国的计算机教育水平进入一个全新的阶段。
1多元化智能理论的简要概述
相对于传统的智能理论,多元智能理论是更高层面上的人类智能理论,主要包括:言语语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐韵律智能、身体运动智能、际交往智能、自我反省智能、自然观察智能、存在智能等多方面的智能内容。打破了传统意义上智力的单一性,颠覆了以语言和数理逻辑能力为核心的狭隘观点。因为多元化智能理论旨在充分尊重个体的独立性,并且实现个体发展和整体发展的有机统一,最终可以为社会提供更多具有创新能力的新型人才。
2多元智能理论在计算机教学中的应用探究
2.1设置计算机教学情境
众所周知,兴趣是一个人学习的最好动力,只有学生对学习产生浓厚的兴趣才可以刺激其不断学习、探索。随着现代素质教育的全面推进,学校的计算机教育逐渐向着培养创新精神和实践能力的方向不断发展,拥有基础的计算机应用知识和技能已经成为衡量每位学生计算机水平的重要标志。考虑到计算机教育是一门更多的包含实践性内容的科目,因此学好的关键点就是能否对计算机的教学产生浓厚的兴起爱好。因为很多学生接触计算机的初衷大都是因为用计算机玩游戏或者上网,加之很多学生只是在初期接触过计算机而并没有激发出其继续学习的兴趣和积极性。这就使得计算机的多元化智能理论实践应用缺乏学习动力和兴趣。综合来看,影响学生学习效果的因素有很多,不仅包括学生的智力水平。其中,学生的心理结构是影响学生学习动力的因素。要想提高学生的学习水平,还需要切实重视好认知因素的重要作用,逐步引导学生对于认知的需求认识,让学生迸发出对于计算机教育的热情。这就要求教师应该要重视好学生认知因素的重要性,用外部的手段和方法来减轻学生自身的内因对于学习效果的影响。并且要切实根据学生对于计算机学科的学习特点来培养学生的学习习惯。
2.2设计、开发计算机教学案例
计算机案例教学主要是针对学生掌握计算机有关基础知识和分析技术上进行的课堂内容设计。这需要教师在计算机教学整体目标的规划下,将多元智能化理论引入到实际的计算机教学目的和教学内容当中,尝试利用典型案例争取将学生引入到需要的事件和场景当中。然后引导学生通过自己的思考或者集体讨论形成进一步探究、分析和解决计算机的能力,形成正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式。计算机多元智能化理论案例教学法是综合了理论与实践的教学方法,会随着实际教学实例的开展而不断的发生变化。与此同时,教师还要针对不同学生的情况,依据不同的情况进行计算机教学设计分析,进而研究出适合不同学生特色的案例。在具体的计算机课程进行过程中,要分阶段的制定每个任务,同时要融入学生的行为品行以及审美使之完成教学目标。但同时要保证教学案例的实施充分的尊重学生的个性、能力以及特长,还要让学生在计算机学习的过程中要体会到成功的喜悦,最终形成一个良性循环的教学过程。在整个过程中,制定任务的时候要考虑到学生的心理特征和活动兴趣,这样才可以帮助学生充分调动起学习计算机的积极性,一步步实现计算机学习的任务。
3多元智能理论在教学应用中需要注意的几个问题
3.1培养学生的自主学习能力
将多元智能理论应用带到现代的计算机教学当中,有助于培养学生解决实际问题、动手操作的能力以及开发创新的能力,在其中要注意培养学生的自主学习能力。在整个过程中要注意结合创新精神和实践能力为主的素质教育的推广,引导学生不仅仅要停留在完成计算机的学习上,还要提升自身自主学习能力。
3.2发挥学生的主体地位
多元智能理论在计算机教学当中的应用要求教师一定要转变角色,变教学的主导者向着引导者角色过渡。使得学生主动地建构知识、探究知识,然后让学生在不断探索的过程中培养探索、发现问题、解决问题的能力。
4结语
综上所述,多元智能理论符合社会发展的大趋势,同时又能满足人才的评价规律,这必将会极力推动我国计算机教育事业向前发展。现代的多元化智能理论应用于计算机教育教学中,为现代的计算机教学的实施提供了全新的教育理念,为教育教学拓展了更多的途径。目前,我国的多元化智能理论被广泛应用于现代的计算机教学当中,可以为而现代计算机教育,以及为学生多元智能的开发和发展提供更具有实际意义的活动平台。当然,多元化智能理论的应用还存在一定的不足之处,需要结合现代的高科技教育技术来丰富和完善计算机教育朝着多元化的方向发展,推动我国的现代计算机教育技术与学生多元智能发展紧密结合起来,这对于推动我国素质教育的真正实施具有非常重要的现实意义。
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计算机教育在高校教育中占有重要地位,现代社会的飞速发展对计算机技术的要求也随之水涨船高,因此,高校计算机教育也需要不断完善。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机教育毕业论文,供大家参考。
当前计算机教育的目的,主要是培养学习者的专用信息技术和素养,在时代的推动下,计算机教育改革也随之不断深入,传统的不适应信息时代发展的教学观点、教学方法、教学内容等问题在计算教育中不断凸现出来[1]。未来计算教育应该如何发展,是我们当前需要迫切解决的问题。我们要不断学习,认真思考分析谈谈自己对计算机教育重要性的理解。
1计算机的基本功能
计算机教育就是为了提高学生的计算机应用能力,掌握好计算机的各项功能,充分的将计算机技术应用的学习和工作中,将学生培养成社会有用的人,以适应现实社会的选择。计算机技术在生活与工作中密不可分,其最基本的功能有以下几方面:
1.1查阅文献资料
对教育学科的研究,必须进行资料搜集和翻阅,传统的手工方式会花费较大的时间和精力。在计算机技术快速发展的今天,计算机将是一个非常有用的工具。计算机可以利用自身的存储资源如光盘进行查找资料的工作,这样可以节省大量的时间,达到事半功倍的效果。同时计算机网络资源也是丰富的资源库,我们可以直接在网络上搜集有关的科学研究资料[2]。网络搜索操作简单、方便,为教学科学的研究提供了大量的资料。
1.2具有强大的调查分析功能
计算机在统计数据方面有非常广泛的运用,目前有很多的教育科学研究者都会选择使用计算机来统计分析数据。现在很多领域的研究,大多是采用网络计算的方式,网络计算是一种分布计算,很适合分析数据[3]。计算机的功能越来越强大,不在局限于计算功能,由此应用计算机可以促进教学科学的研究。计算机通过对数据资料的描述统计和推断统计,帮助教育科学研究者得到显示研究对象各因素间的相互关系的数据报告,同时还能将统计对象的数量关系通过图表显示出来,进行定量研究,最后获取精确的分析结果。
1.3强大的文字处理功能
计算机还具有强大的文字处理功能,任何形式的文字写作都可以利用计算机来完成。应用计算机文字处理功能,便于对文件、资料的整理和修改,并且可以有效的节约时间。计算机数据库系统软件,对教学科学研究的管理具有指导意义,可以使信息资料管理井然有序,并且可以简化工程程序,缩小工作量,从而促进科学教育研究工作的顺利进行。计算机还可以对文字资料进行搜索、查找和替换,这样更便于研究工作者快速、有效的对文字进行处理。
2计算机教育重要性的认识
计算机教育是一门理论与实践相结合的课程,在教学过程中有多种教学形式,主要的有理论课、上机课和课外实践课3种。计算机教育需要理论联系实际,两者相辅相成,以理论为基础,以实践为手段,实现计算机教育的目的。以下主要谈谈笔者对计算机教育重要性的认识。由于现代社会环境的变化,人们的人生观、价值观都发生了重大的改变,尤其是处于学生时代,对任何事物都充满了好奇心,但是对事物的认知能力有限,所以对于计算机教育的认识不正确或者有偏差,教师应该正确引导学生正确认识计算机教育。随着计算机的普及,计算机已经进入每一个家庭和生活,多数学生对计算机都有一定的接触[4]。但是学生对计算机技术的认识仅仅停留在网上聊天、玩游戏、发邮件等层次的理解上,没有真正意义上认识现代社会生活学习工作中计算机技术的重要作用和强大功能。同时每一个学生对计算机的认识有一定的差异,理解也不尽相同,教师必须从实际出发摸清学生的差异,从而因材施教,对不同层次的学生给予不同的教育和指导,禁止一刀切的教育方式。避免计算机教育过程中,出现严重的分化,部分计算机基础水平较高的学生会认为上课没有意义,打消积极学习的兴趣,相反计算机基础水平较差的学生听不动,产生学习的抵触心理,从而导致计算机教育效果差。加之我国应试教育模式,计算机教育不是升学考试的科目,不被学生、家长和教师重视,错误的认为其教育没有考试科目重要,只要简单的学习就可以。面对当前计算机教育的实际情况,应该提高高校教师以及学生和家长对计算机教育重要性的认识。
3对计算机教育重要性的认识
3.1学校要认识计算机教育的重要性
作为学校要改变传统观以应试教育为中心的教育理念,增强对计算机教育课程的重视,加大对计算机课程的安排,多安排实践课,促进学生对计算机技术的应用。同时学校要适应社会对人才的需求和培养要求,不断的转变计算机教育的观念。
3.2教师要多方面兼顾
学校要从计算机教育的实际出发,从学生的实际出发,结合学生和学校的教学水平和教学设施,多层次加强教学力度,不仅保持基础理论知识的有效传授,并且加强对学生学习兴趣和爱好的培养。教师要与学生积极沟通,共同分析计算机课程内容,思考计算机应用的重要性[5]。重点是培养学生自主学习的能力,尽量减少老师的讲述,促进学生自己思考和应用。
3.3改变教师教育理念
计算机教育的关键是教师必须具备新的理念,从而才能改变学生的创新能力。教师必须正确的认识到,教育不仅仅是学习和教育学生的一种工具,更是培养学生自主学习知识的一种方式。教师可以引导学生自主学习,在学习过程中引导学生自主思考不断拓展自己的创造力和思维力。
3.4提高学生和家长对计算机教育的重视度
由于部分家长认为计算机课程不属于升学考试科目,所以在一定程度上制约了学生对计算机的学习。学生如果明确学习计算机的重要性之后,在学习的过程中会更加的用心。改变了被动学习,并且可以自主的获取知识,并加以分析和运用。由此可见,学生和家长的正确认识是培养学生自我学习能力的必要条件。教师要多与家长沟通,进一步积极配合教师的教学。例如课外家长可以适当的允许学生使用电脑,增加学生对计算机的运用,并且要鼓励学生大胆发表自己观点和意见,长期形成一个自主学习的心理。在教学过程中,教师可以充分结合教育内容和学生兴趣,进一步调动学生自主学习的热情。
4结语
综上所述,教师要改变传统理念对计算机教育的认识,实现计算机理论联合实践,不断提高学生计算机学习水平,充分体现现代计算机教育理念,满足现代社会对计算机教育的要求,正确的认识计算机教育的重要性。总之要重视大学计算机教育的建设,为计算机的广泛应用和教育奠定基础。
21世纪以来,社会科技领域的发展给计算机科学技术在各行各业中的应用创造了可能,计算机科学技术逐步在教育领域中凸显其应用价值,尤其是在计算机教育中的应用。目前,计算机科学技术已经逐步取代传统教学,成为教育领域不可或缺的教学手段和工具,可以有效促进教学质量,提升教学水平,教学效果更佳。同时,作为一门渗透力强大的新型教学方式,计算机科学技术可以有效培养学生的创新精神和操作实践能力,最大限度地为社会培养高素质高能力的技术型人才。
一、计算机科学技术的双重角度辅助应用
步入21世纪新时代以来,国家综合国力和国际竞争力的提升在很大程度上依赖于教育发展和科技知识创新的水平,因此,国家始终将教育摆在优先发展的战略地位,大力推行教育改革,大力提倡以素质教育为主教育改革,为社会新发展全面提供新型人才。新课程改革形势下,素质教育理念要求教育以生为本,面向现代化,面向社会,面向世界,面向未来,更加关注学生自学意识的培养和终身学习观的形成。在计算机教育中,计算机科学技术的应用可以很好地贯彻这一要求,帮助学生自主学习,锻炼学生的自主学习能力,最终促使学生养成终身学习观。目前,随着全球信息化的发展,数字化、信息化、网络化和智能化新型科技的发展,世界逐步成为“地球村”,计算机科学技术的应用给学生的学习和交流创造一个信息量更加丰富、知识体系更加新颖、眼界更加开阔的区域界线不复存在的平台,可以对学生进行教学辅导、科普知识传播、思想道德文化的现代化教育,以使学生更好地适应知识经济时代的发展。在计算机教育中,计算机科学技术的应用从双重角度辅助计算机教育教学,即从教师和学生的双重角度以及教学手段和工具的双重角度发挥作用。当前,计算机科学技术可以从教师的角度辅助教师进行日常管理工作,提供更加丰富的计算机教学内容,给学生的计算机学习提供更多的学习资料;同时,计算机科学技术也可以从学生角度辅助学生的学习,以终端工具和使用工具的形式给学生的计算机作业操作提供平台,辅助学生完成并检查计算机作业,并将学生的学习情况反馈给教师,辅助其进行学生学习的评价和指导。例如,在计算机作为学习工具的时候,计算机可以提供数据库处理软件、文字处理软件、绘图处理软件等多种学习实用软件,辅助学生进行相关学习的测验和检评操作,计算机教学质量便能得以保障和提升。
二、计算机科学技术的教学管理开发应用
(一)计算机科学技术的教学管理应用。
教师和学生之间的交流效果是计算机教学预期效果的必要保证,这就依赖于教师在计算机教学程序上的管理工作,包括对学生计算机学习的统一管理、对学生计算机学习质量的统一测评管理以及对班级计算机教学的日常管理。通常情况下,这些教学管理工作由班主任完成,其管理的繁琐程度大大增加了教师与学生之间相互理解、共同交流的预期效果,在很大程度上阻碍着教师教学管理创作性的发挥。因此,在计算机教学管理中应用计算机科学技术,利用计算机相关软件进行教学管理工作,可以有效降低教学管理的繁琐程度,减轻班主任的教学管理工作量,给教师与学生之间的交流创造更多地时间和机会,交流效果更加理想,计算机教学质量也能得以提升。
(二)计算机科学技术的教学远程开发应用。
就计算机教育的发展现状而言,利用网络通信技术等的计算机科学技术进行计算机远程教育是其核心,也是计算机教育和网络通信技术整合的综合性体现,是计算机教学的远程开发应用。目前,随着科教兴国战略的提出,教育事业的发展受到的社会关注度越来越高,教育事业的创新发展逐步引人关注;其中,作为计算机教学的创新发展,利用计算机科学技术进行计算机教学的远程开发教育是教育界关注的焦点。相比于传统的计算机电视教学,利用科学技术开发的远程教学实时性更高,适时交流效果更为理想。在这种远程教学中,计算机可以将生成的图像和声音呈现给学生,帮助学生进行多种信息转换工作,学生可以适时适地查询到自身想要查询的计算机相关知识,学习资料更加丰富便捷,学习进度更加灵活,计算机教学质量更加高效。
三、结束语
总而言之,教育就是要面向所有学生,要把我们的学生培养成为一个个真正可以在社会上立足的并且具有一技之长的人才。我们不仅要将高新科技应用到教育工作之中,并且需要进一步地应用于企业中新技术的开发,助其得到广泛的应用,促进整个社会不断向前发展。在这场技术革命的风暴中,生产领域突飞猛进的行业是计算机行业。社会生产也需要我们能够培养出可以接受新兴科学技术的知识人才出来,从计算机教育的广泛实施可以看出,我们的拥有计算机技术的人才也越来越多,也就越有利于社会的生产。
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网络教育是时代发展的产物。这种从手段、内容、模式乃至理念都有别于以往教育的新型教育形式,已经并将继续在今后的教育改革与发展中呈现强劲势头,由此给以往的以“课堂、教材、教师”为中心所构筑的教育理论与实践带来全方位的冲击。下面是读文网小编为大家整理的网络教育毕业论文,供大家参考。
摘要:对于高中生来说,其从高一开始就面临着高考这个难题,高考已越来越被神圣化。河北衡水中学全校紧密备战,被全国高中学校膜拜,跟风学习,更有高考小镇出现,全镇没有一家网吧,都是陪读的家长,可谓全民皆兵。高考如今是莘莘学子证明自己能力的唯一量度,受到全社会的广泛关注。其中英语占据着重要地位。高中英语教育必须从各方面抓紧起来,其中也包括网络教育资源建设。
关键词:高中英语;网络教育;资源建设
一、利用网络资源学习高中英语的优势
(一)利用网络教育资源学习英语节省时间和金钱。为了提高孩子的英语成绩,家长往往会选择给孩子报补习班。补习班有一定的优势,例如学生可以面对面地和老师交流,不会的问题能及时得到解答。但是课外补习班也有存在一定的缺点,比如费用比较昂贵,而且去补习班不是很便利,可能要转多种交通工具,把时间浪费在路上。这便凸显出利用网络资源来学习英语的优势,其一,可以随时随地选择自己的学习时间、学习地点,具有很好的灵活性;其二,网络上的远程学习资源不会浪费太多费用,甚至有些是免费分享给大家的,在一定程度上减轻了家长的经济压力。在这样的比较下,何乐而不为呢?
(二)对于不懂的知识点可以反复强化。无论是正常上课也好,还是上课外补习班,都难以避免课堂教学的弊端,即学习英语有时效性。老师讲的没听清或者没听懂,过了那个时间就没有了,往往一不留神,就会落下重要的知识点。如果利用网络资源学习,无论什么时候它都存在,想什么时候看用鼠标点开就能重新浏览。针对网上的教程,听不懂的地方可以倒回去反复听,直到听懂为止,也方便复习学过的内容,更好地强化和提升。
(三)形式多样更能吸引学生。形式呆板的学习,学生难免对传统的课堂教学产生一定的抵触情绪。利用网络资源学习就像是一股新鲜的血液,会很好地吸引学生的眼球,提高学习英语的兴趣。学习环境更轻松,学生更容易接受,而且内容可以丰富化。比如可以设计练习题库、模拟考场、错题本等,方便学生学习和纠错。纵然利用网络资源学习英语有这么多优势,可父母大多还是决定给孩子报昂贵的补习班,细细思考其中的原因,也可发现网络资源学习英语有一定的弊端。
二、利用网络资源学习高中英语的弊端
(一)网络教育资源内容较杂,不够全面系统。网上的信息量过大,关于高中英语学习的资料很多,缺少统一的整合,较为零散,往往不能系统全面、丝丝入扣地介绍英语知识点。如今存在的许多网校,如北京四中网校,黄冈中学网校,都开有名师英语课程,但内容不够全面,而且,系统更新不是很完善,可能资料还是几年前的。没有详细的分类汇总,学生学起来不是很方便。
(二)在虚拟的网络中,老师和学生之间、学生和学生之间的交流沟通少。在网络资源中,无论是录制好的授课视频,还是文档版的PPT、知识点,都是老师提前录好的,然后学生上网观看。在这儿便不得不提课堂教育的优势,老师都是活的,有疑问可以随时提出来,老师和同学当下就能展开讨论交流。学生和学生之间,学习英语是需要互相沟通交流的,这样仅靠电脑屏幕,学生和学生之间很难互相发表观点,从而共同进步。在英语学习中,整体性的一起学习进步是很关键的。
(三)各大高中自身网络资源信息不够完善。课堂教学有课堂教学的优势,利用网络资源学习高中英语也有自己的优势,实际上,二者是互补的。学校可以有效利用它们之间的互补关系,抓住互联网时代带来的机会,把两种学习方式有效结合起来。只是一味地抓课堂、抓听写,一味地满堂灌,只会适得其反。
三、针对这些弊端提出改进的措施
(一)国家政策支持,全面系统整合网络资源信息。在信息较杂、不够系统的情况下,整合需要政府部门派出一批IT高手和英语精英,对网上有关高中英语学习的资料知识来一次大的整理,把知识系统全面化,这样做不仅方便了同学们参阅资料,还净化了网络环境。与此同时,政府部门可以大力促进资源共享,以及远程教育,尤其对贫困山区的孩子来说,其可能没有很好的英语学习条件,可以通过远程跟着名师交流学习,提高自己的成绩。
(二)网络平台上师生增强沟通互动。远程网站上可以开设一些论坛,供学生沟通交流,老师可以在论坛上提出一些有争议性的问题,或者复杂的语法小知识,激起同学们的讨论热情。由于网络的虚拟性,大家互不认识,才能更好地讨论学习问题,大家谁有不会不懂的地方,都可以在论坛上提出来,每天有固定的老师值班,及时解答同学们提出的问题。
(三)高中学校要创建自己的网络共享资源。传统课堂教学有其自己的优势,而网络资源教学也有它独特的优势。高中学校应该把两者结合起来,创建自己学校的网络共享平台。老师可以把自己的课件、PPT、优秀的资料书籍等上传到公共的资源中,方便同学们下载阅读。采用两者结合的方式,既可以利用课堂教学的优势,又可以利用网络资源的优势,把二者融为一体,全面提高学生的英语成绩。总的来说,利用网络资源学习高中英语具有巨大优势的同时,也带有一定的弊端,有需要改进和提升的地方。这无疑是一种很好的提高英语的方式,需要在不断实践中反思和总结,提高它的可行性。
参考文献:
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[3]范尊娟.我国基础教育网络资源开发问题探究[J].图书馆论坛,2004(3).
摘要:随着互联网迅速普及和发展,在当前教育方式中,网络教育所占的比重正逐步提升。本文介绍了当前网络教育中个体学习和协作学习两种重要的学习方式,分析了二者的特点及二者之间的关系。
关键词:网络教育;个体学习;协作学习
一、引言
随着互联网的普及和发展,网络教育已成为当前教育发展的一个热点。个体学习是网络教育中最基本的学习方式,它从网络教育诞生之初就已经初步形成。这种学习方式有利于学生个性的发展,学习自主性、独立性的形成,以及学生创造性思维的培养。协作学习有利于增强学生个体之间的沟通能力及提高学生个体之间差异的包容能力。协作学习在网络教育中出现得较晚,但它有很好的发展前景。因此,在发展网络教育时,要正确处理两种学习方式的关系,让它们互相促进,扬长避短,才能使网络教育成为更有益的教育方式。
二、个体学习与协作学习各具特色
基于网络的个体学习和协作学习都是网络教育中重要的学习方式,都体现了网络教育以“学”为主、内容丰富多彩的特点,同时它们各具特色。个体学习最大的特点在于学生的高度自主性。这种自主性具体表现在:学生确定目标后,能够自主选择学习内容和进度,不必跟随统一教学内容和进度。并且网上没有固定的学习模式,不主动学习就不可能得到新知识。此外,学生在学习中自己制订学习计划,自己掌握学习进程,自己负责学习效果。因此,这种灵活性大的学习方式,特别适用于自主能力较强的学生或成年、在职学生的主客观条件。协作学习在学习过程中通过网络和计算机支持学生之间的交互活动,这种交互活动指的是以小组形式,在师生之间、生生之间进行讨论、交流、协作,学生通过合作过程共同完成学习。协作学习最大的优势在于协作活动的参与者促进了自身知识和能力的提高。学生可以突破地域和时间上的限制,进行同伴互教、讨论交流、课外兴趣活动等协作性学习。这样,学生不仅可以从自己的思考过程中获取知识,而且可以从其他学生的观点中有选择性地获取对自身有用的知识。在这样的互动中,学生将逐步增强对知识的掌握,提升信息处理能力和社会交往技能,从而提高学生的综合素质。
三、两种学习方式的相互关系
(一)个体学习在发挥学生主动性和能动性方面有很好的效果,但这种方式存在以下两个问题。
1.由于单个学生认识问题的广度和深度、对事物的理解能力受到自身条件和认知水平的局限,特别当遇到巨大困难时,即便通过自身长期努力能解决这些问题,也必须花费更多时间和精力。而且,个体学习动力很大一部分来自于学生本身的求知欲与好奇心、兴趣和爱好,若学生学习自觉性不高、兴趣不浓,则可能会拖延学业、削弱学习效果。而协作学习从某种程度上而言,能增强学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自觉性。
2.个体学习中交互性不够。若长期把它作为唯一的学习方式,可能会缺少生生、师生之间的相互作用。个体学习中,情境主要限于单个学生,学习过程中缺乏协作、会话。生生之间、师生之间如果缺乏交流,教师就不便于掌握学生理解新知识时的普遍反应,学生局限在自己的思考范围内,无法与他人沟通,获取更多信息及更广阔思路。
(二)协作学习能诱发学生渴望成功的愿望,维持学习动机,但是协作学习同样存在一些问题,需要个体学习补充。⒈协作学习需求较高、操作复杂。协作学习的前提是学生已经具有了社会文化背景知识和从事社会活动的经验。因此协作学习的组织工作和学生的学习准备至关重要,要根据协作学习目标与任务及协作学习成员的个性特征创造良好的协作学习环境。而在这一点上个体学习的组织和实施相对简单、方便些。⒉支持协作学习的网络技术有待发展。尽管计算机技术及网络技术得到了长足发展,如CSCW技术促进了基于网络的协作学习系统产生和发展。但在开发中出现了技术与理论跟不上的情况,如协作学习中的讨论应该是基于三维的共享空间,而现在协作学习中的讨论基本利用电子公告板,即BBS。因此当前网络环境中,更广泛、更常用的还是个体学习方式,支持协作学习的技术还有待发展。总之,网络教育中,个体学习需要协作学习的配合,协作学习建立在个体学习基础之上的,二者相辅相成、互相促进。另外,这两种学习方式之间的界限正被日益发展的网络技术及网络教育理念逐渐淡化,从而使网络教育逐步走向面向更广泛对象的多元化交互发展方向。
四、如何正确处理个体学习和协作学习的关系
个体学习和协作学习都是网络教育的基本学习方式,要充分发挥二者优势,达到扬长避短、融会贯通的最佳学习效果。
(一)充分发挥两种学习方式各自的特点。个体学习中,要围绕学生学习需要,创造良好的自主学习环境,不断激励学生自觉学习。协作学习中,要充分激发学生的学习兴趣与学习动机,发挥学生学习主体作用,鼓励学生之间的协作,对协作过程进行积极引导。根据个体学习和协作学习的特色,制定不同教学目标与教学内容。
(二)两种学习方式应取长补短、融会贯通。利用协作学习,克服个体学习遇到的种种困难,降低个体学习的难度,提高学习动机和学习成效,使学生感受到通过协作学习可以有更多成功机会。利用个体学习,弥补协作学习带来的种种弊端,减少协作学习的缺失,强化知识的获取、巩固效果,实现网络教育教学目标,实现网络教育的重大意义。
五、结语
无论是个体学习还是协作学习,都各有其优势与不足,不能简单地用后者取代或否定前者,也不能反过来用前者否定或取代后者,而应该取长补短,努力做到既能发挥个体学习的优势,又能充分体现协作学习的优点,既注重发展学生的个性,又增强学生的独立性与自主性。
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人类即将进入信息化社会,网络教育作为一种新型的教学方式,将逐步成为人们接受教育的新的选择,同时也是21世纪高等教育研究最有意义的课题之一。下面是读文网小编为大家整理的关于网络教育毕业论文,供大家参考。
1网络教育中计算机网络安全中的主要技术
1.1加密技术
数据加密,就是把原本能够读懂、理解和识别的信息(这些信息可以是语音、文字、图像和符号等)通过一定的方法进行处理,使之成为一些难懂的、不能很轻易明白其真正含义的或者是偏离信息原意的信息,从而保障信息的安全.通过对运行的程序实行加密保护,可以防止软件的安全机制被破坏.
1.2数据完整性鉴别技术
数据完整性是指数据是可靠准确的,用来泛指与损坏和丢失相对的数据状态.鉴别是对信息进行处理的人的身份和相关数据内容进行验证,达到信息正确、有效和一致的要求.包括口令、密钥、身份、数据等项的鉴别,系统通过对比验证输入的数据是否符合预先设定的参数,从而实现对数据的安全保护.
1.3网络防毒技术
在网络环境下,计算机病毒具有不可估量的威胁性和破坏力.因此计算机病毒的防范也是网络安全技术中重要的一环.我们通过对网络服务器中的文件进行频繁地扫描和监测以及对工作站上的网络目录及文件设置访问权限等方法达到防病毒目的.还可以用杀毒能力较强的杀毒软件.如瑞星,360,卡尔巴斯基等杀毒软件.还可以通过云杀毒(就是将部分杀毒任务交与云端服务器完成),发现那些可疑的病毒程序,让病毒查杀的效率大大提高.例如,木马病毒最常攻击的系统漏洞、挂马网站利用的脚本编写方式等数据,都会被自动上传到瑞星“云安全”服务器,并加以分析.如根据“云安。全”系统获取的木马常用加壳技术、木马的常见危险行为等数据,瑞星开发了全新的木马查杀引擎,在“云安全”系统的支撑下,瑞星可以对用户电脑上的病毒、木马进行自动分析和处理,从而实现“极速响应”.
1.4防火墙技术
防火墙(Firewall)是一个或一组网络设备(计算机或路由器等),可用来在两个或多个网络间加强相互间的访问控制.它实际上是一种隔离技术,同时也是一种访问控制机制,能够限制用户进入一个被严格控制的点.防火墙是在两个网络通信时执行的一种访问控制标准,它能允许网络管理员“同意”的用户或数据进入网络,同时将“不同意”的用户或数据拒之门外,阻止来自外部网络的未授权访问,防止黑客对内部网络中的电子信息和网络实体的攻击和破坏.防火墙技术作为目前用来实现网络安全的一种手段,主要是用来拒绝未经授权的用户访问网络、存取敏感数据,同时允许合法用户不受妨碍地访问网络,充分地共享网络教育资源.
1.5对付黑客入侵
它是通过对已知攻击的检测,通过分析攻击的原理提取攻击特征,建立攻击特征库,使用模式匹配的方法来识别攻击,对未知攻击和可疑活动的检测通过建立统计模型和智能分析模块来发现新的攻击和可疑活动从而达到防患目的.
2落实信息安全管理制度
制定健全的安全管理体制是计算机网络安全的重要保证.但除了建立起一套严格的安全管理体制外,还必须培养一支具有高度的安全管理意识的网络管理人员.网络管理人员通过对所有用户设置资源使用权限与口令,对用户名和口令进行加密存储、传输,提供完整的用户使用记录和分析等方式能有效地保证系统的安全.
2.1重视网络安全管理工作
学校应加强网络安全防护意识,重视网络安全管理,重视对网络安全的资金投入,及时实现网络操作系统更新换代和升级,设立网络操作分级权限,根据权限等级,限制学生的网络操作行为.对不同的机密性的数据,根据其重要性,进行分级管理.对本网内的IP地址资源统一管理、统一分配.对于盗用IP资源的用户必须依据管理制度严肃处理.
2.2加强学校网络入侵防范管理
实行学校内外网隔离,通过物理隔离层设置,隔离学校内部办公网络与外部互联网连接,设置路由器,屏蔽学校内部存储重要数据资源的计算机的IP地址,使攻击失去目标,实现学校网络第一层隔离,设置网络防火墙,通过防火墙的认证机制,对访问网络数据进行过滤,设置访问权限,控制外部访问行为,并对外部访问行为进行记录,对攻击性的网络行为进行报警,从而提高学校的网络安全管理水平,降低网络安全事件发生的几率.
2.3严格落实责任追究制度
严格落实学校的各种安全管理制度,并依据制度对职责进行明确划分,对造成安全事件的相关责任人要追究其责任,对于在安全管理制度落实方面做得较好的部门人个人应给予表扬.
3介绍几种电脑安全保护神
3.1生物技术
所谓生物技术,实际上是一种“对人不对事”的加密技术,其中指纹识别是最经典的生物识别技术,新一代的滑动式传感指纹系统采用了电容传感器的技术,并采用了小信号来创建山脉状指纹图像的半导体设备.
3.2安全芯片
相对于生物技术来说,安全芯片技术可以理解为一个储藏密码的“保险柜,偶尔也会与指纹识别技术模块一起使用.普通的指纹识别技术一般是把指纹验证信息储存在硬盘中,而安全芯片技术是直接将指纹识别信息置放在安全芯片中,一旦遭到破解,安全芯片就启动自毁功能.这样信息资料也不会泄漏了.安全芯片通过LPC总线下的系统管理总线来与处理器进行通信,根据这个原理,安全密码数据只能输入而不能输出,即关健的密码加密解密的运算将在安全芯片内完成,而只将结果输出到上层.可以说安全芯片和指纹识别配合能达到最高的安全级别.并且安全芯片还可单独使用,但只是需要学生必须牢记密码才行,否则一旦密码遗忘,安全芯片将拒绝学生登录.
3.3安全密钥
安全密钥从外观来看就如同一枚U盘,但却能完美的保护学生学习的数据.当学生通过互联网进行学习时,将密钥插入电脑时,就可以安全快速地进行登录,或者快速切换到安全界面上.在网络教育中,经常处在一个相对开放,一台电脑有多人学习使用的环境,安全密钥即可以避免学生使用的短密码泄漏,又可以成为习惯使用长密码学生的得力助手.在操作时,不但可以免去复杂的操作过程,而且能够快速切换到安全界面.由于安全密钥具备128位以上加密特性,所以其不可复制性更为明显.安全密钥还可以提供等同于U盘的存储功能,比如说可以在安全密钥中设置学生的私密空间,这样即使是电脑主机本身遭遇黑客破解,但却仍然无法威胁到安全密钥中的学习数据.USB安全密钥还可以与安全芯片相配合,只要把USB安全密钥的登录信息存储在TPM安全芯片当中,硬性破解的几率也就变得微乎其微了.
3.4双网隔离
双网隔离是逐步兴起的技术,其技术原理就是一台普通计算机分成两台虚拟计算机,并可以连接内部网络或外部网络.这样一来,即使是外部网络遭遇到病毒或黑客的袭击,内部网虚拟计算机的数据仍然安全,同时还可以在内部网虚拟机的无毒环境下查杀病毒和木马.6结束语在移动互联网时代,广大学生通过互联网在远程教育中,要认清木马病毒攻击、手机入侵破解、个人信息窈取等常见网络安全风险,认识网络安全的重要性,增强防范意识,需要每天更新杀毒软件,安装带网页木马拦截功能的安全辅助工具,培养良好的安全上网的习惯。
一、网络教育文化内涵及其特点
1.是一种开放的文化
开放是网络教育文化的核心理念,多媒体技术应用于网络教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,具有跨越教学时空、突破时空限制的特点。
2.是一种自主的文化
网络教育能够使学习者做到根据自己的需要自主安排学习计划,自主决定学习时间、地点和选择学习内容、学习方式和学习进程。有利于解决工学矛盾,特别适合于在职从业人员的业余学习。在网络教育中,学习者学习的自主性、个性化和能动性得到了充分的发挥。
3.是一种共享的文化
网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径,能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式,向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源。并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源。
4.是一种交互的文化
网络教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能,可以为学习者与教师之间、学习者与学习者之间进行教学互动和协作学习,提供网络学习交互环境和平台,进行全方位的交流和答疑,拉近教师与学习者的心理距离,增加教师与学习者的交流机会和范围。这种双向交互活动不仅使学生通过音、视、频等方法获取教学信息,而且还可以激发学生的学习兴趣。
二、网络教育文化建立的两个支持性因素
1.规定和标准在执行中出现控制困难
伴随着教育的全球化趋势,市场竞争日趋激烈,网络教育作为终身教育体系中的重要部分,要想在未来的发展中有所建树,教育质量是一道不可逾越的生命线。我国现代远程教育已经试点近15年,教育部先后出台了《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》[教高厅(200OJ1O号)]、《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》[教高厅(2002J8号)]、《关于现代远程教育校外学习中心(点)建设和管理的原则意见》[教高厅(2002J1号)]等一系列文件。从整体上看,这些制度和法规对发展网络教育起到正面引导,积极支持的作用,对现代远程教育的持续稳定发展是十分有利的。但是严格的质量管理标准,以及硬性的管理制度,在当今瞬息万变的网络教育发展中,往往表现出迟钝和不适应的特点。不论国家,还是学校建立的质量保障体系多么理性、多么科学,但在面对“有人参与的”复杂系统时,往往会出现“控制”的困难和执行的走样。所以,有些高校和社会机构才会发生网络教育办学失控的现象,才会出现2013年5月《人民日报》发表的《网络学历教育竟如此注水》的文章,引起了全社会对网络教育办学质量的质疑。虽然这种现象是个别的机构、个别的学校的个别现象,却是不容忽视和值得深思的。
2.历史的积淀和现实的呼唤
网络教育的教育质量至关重要,但其也是最为复杂的问题。因为不同教育背景下的质量观是不同的,它与经济、社会、政治及价值观等因素密切相关。基于对网络教育管理要素的复杂认识,笔者认为,网络教育的教学管理领域,应该从纯理性主义的评价转变为关注理性与非理性相融合的评价模式。也就是说,网络教育管理创新,要把强调实验和定量公式描述的西方科学和强调整体协调与和谐关系的中国传统文化结合起来,从而达到一种新的“有机”融合。基于当前网络教育这种在创新和变革融合中引发的“动荡”,应认识到,中国当今的网络教育的发展既需要依靠“刚性”的保障体系和制度标准,形成多维度的评价模式,同时更需要依靠柔性管理的导向和激励,即建立网络教育的文化体系,使制度的刚性与文化的柔性有机结合,用文化形成的共同的价值观、信念、思想、思维方式来引导和约束教学活动和行为原则,从管理者和教师心目中产生一种潜在的驱动力,从而把组织意志变为自觉的行为。文化建设的社会价值体现在它自身的魅力和社会现实对网络教育发展的渴求两个方面,既是网络教育长期发展的认知积淀和悟道,又是网络教育持续创新的源泉和思想“动能”。
三、网络教育文化建设的意义
1.有利于形成内化自觉的行为素养
网络教育文化是在有形的教学活动与无形的价值思维融合中产生的,正以“润物细无声”的方式,悄然进入师生的价值观、信念、思维方式和行为习惯。在网络教育中,制度是被主动的执行、维护,还是不得已而为之,其效果和持久性是截然不同的。管理有三种境界,即人盯人管理、制度管理和文化管理。文化管理就是文化引领和文化导向,是一种自觉自愿的道德伦理和价值思维,是无为而治的最高境界。网络教育颠覆了传统的教育环境,在网络学习过程中,师生是为了达到一个共同的目标而相互影响、相互支持、相互理解、相互包容的交互关系,教师通过学习资源、网络工具引导学习者获得知识,提高能力,并且在相互的交往中潜移默化地影响和改变着学习者的学习态度、思维方式、处事哲理和人生态度。师生之间不仅是知识的传递,更是一种情感、态度、价值观和信念的影响。所以说,教师不仅是知识的传递者、组织者,更是生活的引路者、咨询师。只有在长期的教学活动中形成这种精神文化,才能建立起新型的互信互助的师生关系和共同的价值标准,与学习者产生心灵的共鸣和感应,才能激发教师的使命感,树立竞争意识、忧患意识和责任意识。有些意识形态的问题具有隐蔽性,一般刚性的管理很难奏效,只有文化价值的心灵感应,才能激发潜在的积极性和主动性。这种感应虽然闻之无声、视之无形,却能成为发自内心而见之于外的行动,内化成为管理者和教师自觉的行为规范和行为习惯,这种自发、自悟、自觉的力量能够确保网络教育持续和健康发展。
2.有利于构建新型的合作共同体
网络教育教学模式与传统的单兵作战的教学模式相比,发生了天翻地覆的变化,取而代之的是教师团队的合作,校际之间的合作,国家之间的合作。这种合作无时不在,无处不在。因为从教学资源的设计和开发,教学的组织和运行,教学数据的整理和分析无不是学科教师、资源开发者、多媒体课件的编辑等各类专业人士合作的结果。因此,合作使分离的教与学重新综合和共享,这种合作共同体形成了教学过程分级管理、分工合作的共建共享式的师资团队。这种团队的合作可以促进国际间、校级间的先进教学理念的移植、优秀资源的传递,先进教学模式的再造,使协作没有国界。这种合作能够催生出更多的新技术、更人性化的教学模式,孵化出更多更优秀的教师团队和教育资源。另外一种是师生合作、生生合作的“学习共同体”,或称为“学习团体”、“学习组群”,是在网络环境的支持下,由学习者及其助学者,按照一定的过程和标准,进行沟通、交流,分享各种学习资源,完成一定的学习任务而互帮互助分散式的学习交际团队。在学习共同体里,师生之间、同学之间共同建构知识、分享知识。学习者对共同体的归属感、认同感,以及从其他成员身上所得到的尊重感,有利于增强学习者对共同体的参与程度,有利于保持他们持续、努力的学习活动。这种师生、生生之间的学习共同体,有助于培养学习者的交际能力和学习者自我意识的形成和发展。不论是教学共同体,还是学习共同体,都是基于合作者之间平等、自愿的基础上由于共同的爱好、共同的品味而组建的群体,是网络教育平等、开放、民主、共享的文化价值的具体体现。
3.有利于营造和谐共生的学习环境
网络教育是跨越时空的教育和学习形式,学习环境都是借助于网络多媒体技术营造出的一种实时或者非实时的学习空间,师生之间、生生之间相隔万里,这种非面对面的学习环境容易让学习者在虚拟世界中产生孤独感及惰性,这种情绪如果蔓延,就会直接影响学习的效果和教学的质量。要消除这种心理和学习心态,激发学习热情和动力,就必须借助先进的技术手段,为学习者提供更加丰富,更为高质量和更有吸引力的学习内容,营造更加和谐,更加温馨,更为愉悦的学习氛围,构建知觉、视觉和心灵上的同步交互和异步交互环境。在这种环境中,更为细致、更加周到、更具个性化的学习支持服务贯穿于学习过程的每个环节。当然,在虚拟学习空间中开展教学,师生之间、生生之间、人机之间的交互不是简单、偶然、自发的发生,而是非常复杂的,涉及学习媒体、技术支持、教学心理、学习内容等方面。所以,应该设计出足够的、多种形式的、易于接受的教学交互手段,充分挖掘和利用各种交互方式的潜力,创造出与课堂教学相比拟的交互效果。通过音频、视频、聊天等方式开展交流。在交互过程中,双方相互间在情感上的倾向及对交互现状的满意程度,彼此之间产生的一种美妙的内心体验,主要表现为彼此之间相互理解、相互依恋、心理共鸣,从而产生相互信任和依赖的情感成分,产生出与交互的“零距离”。这种不仅为学习者提供学科方面的助学服务,而且提供能够缓解工作、生活和心理压力的非学科方面的服务氛围和环境的做法,能够促进学习者保持旺盛的学习动力,提高学习的效果。
4.有利于持续提升教学和管理质量
质量是网络教育发展的生命线。网络教育文化是网络教育意识形态里最直接的表现形式,是文化价值观在教学活动中的实践落地。文化建设的优劣直接影响着教学活动的内容和效果,能够使教学活动具有相对稳定及特色鲜明的文化思维和取向品质。教学活动不是简单的生产线,培养出的学习者也不是标准的产品,服务的对象是具有专业技能的从业者,是具有独立的人格和思维判断的个体。所以,教学管理和知识传递往往需要柔性的一面,需要文化的力量和情感的共鸣。在教学活动中,衡量和评价教师的优劣,精湛的专业知识和熟练的专业技能当然是基本要素,而良好的价值取向和敬业精神更是评价教师优劣的关键指标。因为很多高校虽然花了很大的人力、物力,用了先进的信息技术开发了网络课程、课件,但在教学实践中却不能发挥应有的功能,教师助学不到位,学习者互动不积极,教学实践就往往表现出力不从心。因此,不断翻新的网络教育教学活动、网络多媒体的有效运用也需要思想和文化的引导。只有增加了文化的考量,才能赋予网络教育教师更多的精神动力,才能增强网络教育教学质量持续提升的发展动力。信息时代赋予了网络教育更多的内涵和特色,从文化建设的角度分析和探究网络教育内涵发展的有效途径和措施,明晰网络教育文化的特征精髓,同时将文化建设成果运用于创新实践,是建构网络教育未来的思想保证。
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现代网络教育利用电子学习方式提供教育和培训,已成为一种新的教育模式,越来越受到社会的欢迎和重视。下面是读文网小编为大家整理的有关于网络教育毕业论文,供大家参考。
一、如何利用网络教育资源提高大学数学教育质量
(一)加强教师对网络教育资源的认知
以前的大学数学教学方式单一,与学生的交流也少之又少,但是随着网络资源的发展,这一切将会有很大的变化,这也是适应社会的发展,提高数学教学质量的一种必然趋势。学校也应加大网络资源建设,顺应社会发展的潮流,不要封闭在传统的教育理念之中。大学教师也应适应社会的发展,不断的学习,摆脱落伍的危机。
(二)教师要把网络教育资源的内容融入到教学之中
教师应该适应网络的发展,把网络教育资源融入到现代教学之中,但是不要盲目的引进,首先就要考虑引进内容的适用性,所引进的内容要与所学的内容有相关性,能起到补充,扩充的作用,这样能够开拓学生们的视野。其次引进的内容还要具有适用性,能够让学生们把所学的内容融入到生活,融入到社会,达到学生们能认识数学,应用数学,培养他们的能力。最后还要具有一定的趣味性,这样才能令学生更能接受所学内容,更愿意去学习数学,应用数学。所以教师合理的引进网络教育资源使十分重要的。
(三)教师要引导学生们自主利用网络教育资源
教师不但要学习引进网络教育资源,还要充分的引导学生利用网络资源,培养他们自主学习数学,爱好数学的良好作风。以前的数学教育中,以老师讲解为主,学生被动的接受知识,学习过后学生们无法应用,这是一个很大的失败,而现在的网络发展情况下,老师可以引导学生们更好的利用网络资源,引导学生们自主学习,可以布置学生做课前预习,到网络上寻求资料,还可以让学生们课后巩固学习内容,网上寻求交流,以便达到巩固知识的作用。
(四)增强学生自主学习能力和兴趣
现在大学数学教育尽管很重视学生的学习,教师又会安排课余时间组织学生们给他们进行答疑解惑,但是受到时间性和地域性的限制,效果往往是不太理想,现在网络资源的丰富,不再受时间和地域的限制,网络技术可以让学生和老师间进行多样化的交流和辅导,也可以让学生们通过一些论坛,邮箱,视频等等不断的学习巩固自己的知识。学习不再有时间地域的限制,学生们的积极性会大大提高,兴趣也会越来越高,提高数学成绩不再是难事。
二、结束语
大学数学教育充分有效的利用网络课程资源是提高大学数学教育质量的有效办法,教师应该打破传统教学的局限性,以课材为中心,充分利用网络资源融入到现在教学之中,补充课本上的不足,增强教育之中的趣味性,这样会开拓学生们的视野,培养学生们的兴趣爱好,让他们更加具备学习数学的激情,更加具备自主学习的能力。只有这样学生们才会更加有发展,大学数学的教育才会更加成功。
一、基于Mulitism软件的教学方法改革
(一)Mulitism软件简介
Mulitism是美国国家仪器公司推出的电路原理设计、电路功能测试的虚拟仿真软件,是早期的ElectronicWork-bench(EWB)的升级换代的产品。Mulitism元器件库包含了数千种电路元器件供仿真实验选用,虚拟测试仪器仪表种类齐全。该软件特色体现在它将各种虚拟仪表非常逼真地与电路原理图放置在同一操作界面上进行各项参数和波形的测试,以图形化的方式消除了传统电路仿真的复杂性,它具有详细的电路分析功能,可以设计、测试和演示各种电子电路。
(二)Mulitism在教学中的具体使用
数字电子技术的知识点可划分为两大类,即组合逻辑电路和时序逻辑电路。在组合逻辑的教学中,以逻辑代数、基本逻辑门、逻辑函数、基本逻辑电路为基础;在基本逻辑门视频录像教学中传统的教学方法采用真值表进行讲解,而采用Mulitism可通过逻辑门、开关、LED显示器进行直观实验式教学;在逻辑函数视频录像教学中重点讲解公式化简、卡若图化简,规则繁琐通常需6个左右课时进行讲解,而采用Mulitism可利用其逻辑函数转换器实现真值表、逻辑函数、逻辑电路、逻辑表达式化简相互之间转换,因此可大大减少课时。组合逻辑的常用逻辑功能芯片教学中,需掌握编码器、译码器、译码显示器、数据选择器、加法器、比较器,在时序逻辑的教学中触发器、寄存器、计数器是重点,也是本门课程的难点,这些知识点具有很强的实践性,在视频录像教学中只能理论讲解,而采用Mulitism可实现实践式教学,可帮助学生更好的理解,同时又可提高学生的学习兴趣,继而提高学生学习的主观能动性。
(三)Mulitism在具体知识点上的教学示例
以六十进制计数器为例进行Mulitism教学示例。六十进制计数器的讲解分为三个步骤进行教学。
1.在PPT中介绍Mulitism中典型的计数器芯片74LS161N,74是个系列名,LS是低功耗,161是型号,N表示民用产品。它是一块四位二进制数计数器,可用一块74LS161N设计成十六进制以内的任意进制计数器,用多块74LS161N级联可设计出任意进制的计数器。
2.在PPT中讲解74LS161N芯片的清零、计数、保持、同步预置数四种功能,结合Mulitism仿真进行教学。在Mulitism仿真中教学能让学生直观接受,达到一边理论教学、一边实验示范的直观学习效果,有利于提高教师的教学效率、学生的学习效果。课后学生可在自己的电脑上进行反复仿真实验。
二、课程考核方式改革
当前网络教育中大多采用平时作业加卷面考试的考核方式,此种方式存在的显著弊端是只有理论考核,与本门课程的宗旨和特点是相违背的。基于Mulitism的教学方式可以增加实验考核,为此提出网络教育中数字电子技术教学新的考核方式,即总成绩由平时作业成绩、卷面考试成绩、仿真实验成绩、实验报告成绩共同构成。数字电子技术是一门非常重要的基础课程,是单片机技术、微机原理、嵌入式系统、PLC等后续相关课程学习的必要基础。当前网络教育中数字电子技术课程的教学质量急需提高,以往的教学方式和考核方式存在显著弊端,本文探索了Mulitism软件应用于网络录像教学,很好地解决了网络教育中数字电子技术课程缺乏实验教学的显著问题。
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二十一世纪,是一个互联网技术急速发展的时代。在现代社会里,如果不会应用计算机技术,那将会在生活和工作中受到许多的阻碍。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育本科生毕业论文,供大家参考。
摘要:如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,认真分析存在问题,科学探讨各种措施,以促进计算机教学过程中对学生创新思维能力的培养。
关键词:计算机教育;培养;学生;创新思维;对策
1引言
二十一世纪以来,我国针对创新教育的研究已经取得了一定成果,教育机构对创新教育的认识也更加深刻。但是,在推进创新教育实践方面仍然存在明显不足,真正实施创新教育的高校为数不多。因此,对于创新教育的研究不能仅仅停留在理论层面,而要积极面向全体学生推广实施,坚持创新教育与课程教学的有机结合,在促进学生全面提高文化素质水平的同时,培养学生形成创新思维能力。随着计算机技术和互联网技术的日新月异,现代信息技术给人们日常生活、学习和工作提供了极大便利,强烈冲击着人们传统的思想观念。在现代社会市场经济体制下,如何快速获取有价值的信息资源,充分利用信息资源,更成为了人们必备的生存技能之一。目前,衡量人们文化教育素质水平的重要指标就是计算机技术的掌握程度。基于信息化时代背景下,国家在推行教育教学改革的过程中,更要提高对素质教育的重视程度,培养学生具备良好的信息素养,使学生形成创新思维意识。本文在创新教育理念背景下,以普通高等学校计算机基础课程为依托,探索高校计算机教育中如何培养学生的创新思维能力。高校必须坚持从实际出发,积极采取切实有效的方法,将创新教育理念融入到计算机课堂教学中,逐渐培养学生形成创新思维能力。
2计算机教育中传统教学模式的弊端问题
传统的高校计算机基础课程教学模式是以教师为主体展开一系列教学活动,在这种落后的教学模式下,一切由教师主导,学生被动接受知识;“知识本位”成为了唯一的教学目标,“灌输式讲授”成为了惯用的教学方法;教学过程轻探究、轻实践、轻过程,重记忆、重成绩、重结果;教师在组织开展教学过程中根本没有考虑对学生非智力因素的培养问题,导致学生无法形成创新思维意识;学生长期缺少自主思维的空间,在学习计算机知识的过程中不能开发内在的创新和创造潜力。由此可见,我国高校在计算机教育中长期以来采取的传统教学模式严重制约了学生创新思维能力的形成。据调查研究表明,我国高校学生的创新思维能力远远不如发达国家高校学生。
3计算机教育中培养学生创新思维培养的建议
3.1改变创新思维培养理念
高校在实施计算机教育过程中要坚持一切以学生为出发点,树立“以人为本”的教育理念,将培养学生素质全面发展作为教育目标。同时,高校要注重对学生的人文关怀,鼓励学生主动思考如何体现个人价值,尊重学生对计算机知识的质疑和批判,培养学生主动探究意识,使学生逐渐形成创新思维能力;鼓励学生向传统知识进行挑战,积极探索、敢于创新。高校培养计算机专业学生的形成创新思维过程比较复杂,其中涉及了不同领域学科知识和不同层次的机制影响,因此,高校计算机教育要采用创新教育理念,采取不同的多样化教学方法培养学生的创新思维,充分尊重学生的个体差异,以多元化的人才培养理念使学生突出个人的个性特征。
3.2加强专业课程内容建设
高校计算机教育的目标是为社会培养富有创新思维意识的高层次、高水平专业人才,以促进社会IT行业的可持续发展。因此,在高校计算机基础课程教学过程中,必须增加实践操作教学和人文科学教育,提高学生亲自动手的实践能力,培养学生对计算机知识主动探究的兴趣爱好。在教学内容方面,要进一步增加培养学生创新思维的内容,使学生在深入了解创新能力的特征和优势后,积极主动参加创新能力训练,激发学生对计算机知识的学习热情,在全面掌握计算机理论知识的基础上学会主动运用知识以不同的方法解决实际问题,不断培养学生的发散性思维和创新思维意识,使学生掌握灵活变通的解题方法,深入挖掘学生的内在创新潜能,提高学生的创新思维能力。
3.3深入改革传统教学方法
在高校计算机教育中,教师要积极引导学生进行思考,使学生从多个角度看待问题。高校计算机教育如何培养学生创新思维能力并没有统一定式,其本质是充分调动学生参与学习的热情,进一步启发学生的发散性思维,长此以往形成创新思维意识,最终达成培养学生创新思维能力的根本目标。首先,教师在教学过程中可以采用问题教学法,整个教学活动围绕某些特定问题展开,利用问题引发学生主动探究、积极思考,使学生在解决问题的过程中不断发现新的问题,进而提出解决问题的方法,达到培养学生创新思维能力的目的。教师在组织开展教学活动中要提前设计问题,在课堂讲授时由浅入深地提出一系列问题,要求学生思考问题并给出解决问题的方法,提高学生的课堂注意力。其次,教师可以采用分组合作教学法,使学生在课堂上尽可能多地进行情感交流,营造良好的课堂气氛,激发学生的求知欲望。分组合作教学法可以提高学生参与教学活动的积极性和主动性,教师安排学生在课余时间收集资料,深入思考,形成独具个人特色的观点,在课堂上与其他学生进行讨论。最后,教师还可以采用案例教学法,使学生获得亲身体验,缩短现实生活与教学情境的距离。案例教学法的应用可以使学生循序渐进地思考和分析典型案例,真正理解具有不确定性因素的问题,进而给出客观合理的解决方法。
3.4提高教师队伍素质水平
在高校计算机教育的过程中,教师扮演了传道授业解惑的角色,是整个教学活动的策划者和指导者,如果教师队伍的业务素质和水平不高,使用的教学方法过于落后,很难实现预期的教学目标。因此,教师必须积极主动地更新理论知识,引进新型教学方法,树立科学的教学观念,在教学过程中不断总结问题,发掘可以刺激和启发学生思维的教学手段,创造轻松、愉快、和谐的课堂氛围。同时,教师要坚持以学生为根本,培养学生对计算机知识的学习兴趣,使学生在课堂和课后能够主动探究知识内容。根据创新教学理念的需求来看,作为一名高校计算机教师,要具有接受学生质疑和挑战的勇气,能够利用自身用于创新的思维方式去引导学生,培养学生创新能力的发展,努力为学生创造适合学生本身的课堂气氛,启发学生运用发散性思维模式思考问题。
3.5培养学生的挑战精神
高校要积极鼓励学生主动向教师提出质疑、向课本知识提出挑战,这样有助于培养学生主动探究问题的创新能力,教师要引导学生将计算机知识作为一项需要探索和发现的问题,使学生逐渐树立一种批判精神,同时又不会过于偏激质疑。在高校计算机教育中,要使学生真正了解现代计算机行业的知识更新速度很快,教师可以将计算机学科前沿的知识引入课堂,组织讨论辩论活动,使师生、生生之间获得充分的交流和沟通。由此可见,教师不再是传统教学模式中的唯一强者,在计算机学科的某方面,也许学生的创新想法比教师的更加超前,因此,教师更要主动与学生进行相互交流,共同研究和解决问题,使教师和学生处于平等地位,以获得学生的尊重、理解和信任。教师与学生在课堂上就某一问题进行相互质疑和探讨,是高校计算机教育培养学生创新思维能力的发展趋势。
4结论
综上所述,国家大力推行创新教育的实施是现代社会不断发展的切实需求,更是二十一世纪培养创新型高素质水平人才的根本需要。目前,创新教育已经成为我国教育教学领域热切关注的重点问题。高校计算机教育要积极采取有效手段培养学生的创新思维能力,全面提高学生的信息素养,使学生将计算机知识应用到解决实际问题的过程中。本文提出高校计算机教育要从改变创新思维培养理念、加强专业课程内容建设、深入改革传统教学方法、提高教师队伍素质水平和培养学生的挑战精神五个方面培养学生创新思维能力,具有一定的理论指导意义。
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【摘要】实验教学是教学体系中的重要组成部分,而计算机实验教学对于培养学生的综合素质能力具有不可替代的重要作用,因此实验教学也是计算机教育教学过程中的关键组成部分。本文就实验教学在计算机教育中的重要作用进行了深入分析,并简要地阐述了当前计算机实验教学中存在的问题,对改进计算机教育中的实验教学提出了建设性意见和建议。
【关键词】计算机教育;实验教学;教学质量
计算机人才的培养应以社会需求为导向,而为了满足未来社会的需求,就要注重实践与理论的结合,因此计算机教育教学应当紧跟科技发展的趋势,将课堂教学与实验教学紧密结合,培养有实际操作技能和创新能力的人才,使得学生的知识结构能够紧跟计算机科学技术的发展和要求,从而提高计算机教学质量,计算机教学质量的重中之重就是计算机实验教学。
1.实验教学在计算机教学中的重要作用
1.1计算机实验教学是课堂教学的出发点
计算机课堂教学的出发点和落脚点在于计算机实验课,学生通过实验课可以理解课堂上教师讲授的原理、方法和技术,在软件和硬件的设计、实现和调试中反映出来,可以调动起学生的学习兴趣,能充分发挥他们学习的主动性和积极性,学生的学习也就由被动变为主动,将课本上枯燥的理论具体化,学生在获得知识的同时增强了对学科学习的浓厚兴趣。
1.2计算机实验教学有助于培养学生创造性思维
“知识、素质、能力”是教育追求的目标。学生在学校接受教育的时间有限,在短暂的时间里将大量的知识灌输给学生是有一定的难度,解决这一问题的关键在于培养学生的能力,而通过实验教学,可以使学生在掌握基本理论的基础上,强化基本技能的训练,培养创新能力,提高学生素质。
1.3培养学生的理论联系实际的意识和能力
计算机学科是一门注重实际操作的学科,因此应在计算机教学计划中适当增加实验教学课程,这样有利于学生把理论知识灵活地应用于实际活动中,培养学生的动手操作的能力,把课堂上学习到的理论知识应用于实验活动中,检验理论知识正确性的同时也加深了学生对理论知识的理解与把握。
2.计算机实验教学现状当中存在的不足
2.1当前计算机实验教学中缺乏完善的管理制度
学校普遍对实验课普遍不够重视,持可有可无的态度,计算机实验教学中还一直沿用传统的教学模式,学生对计算机实验教学逐渐失去兴趣。除此之外,教师在对学生进行成绩评估的过程时普遍采用试卷考核的方法,这种评估成绩的方式非常的单一、片面,不能起到考核学生能力的作用。由于学校并不曾对实验教学制订一套完善的管理制度,造成大部分学校投入的不少的物力财力来购买的实验设备难以发挥出应有功能。
2.2计算机实验教学中教学环境方面的问题
因不同计算机实验课程所需要的硬件设备及软件设备不同,计算机作为科技工具,更新速度快,所以计算机实验室的建设是需要大量的资金投入。但许多学校因为经费有限、设备陈旧,难以满足学生需要,于是产生应付教学实验的现象。除此之外,因设备安装时其安装人员考虑不周,也会影响日后实验教学过程中该设备的使用效果。
3.提高计算机实验教学课质量的意见和建议
针对上述实际情况和多年来的教学体会,对提高计算机实验教学质量提出如下建议。
3.1合理安排实验教学
实验课与理论课不同,一方面,实验课一般更需要教师和学生的交流,老师指导学生解决实验中出现的问题;另一方面,要学好计算机必须进行大量的实践练习,课程设置中实验课的课时远远不足,导致学生学习计算机课程的效果不好,学校应加大计算机基础实验室的开放力度,让学生有足够的课余实践场所。
3.2增加实验教学课时量,革新考核方法
目前计算机课程安排,课堂教学和上机实习的比例一般是2:1。鉴于计算机教育的特殊性,有必要增加学生上机实验的课时数。这样不仅使学生在课堂上学习的理论知识得以消化,而且可以给学生有更充分的时间去根据自己的实际情况,主动了解更多的知识,培养其创新能力。教学考试是检查教学效果的重要环节,要改革考试考核方法,使学生真正学有所得,使学生的实际水平真正体现在计算机的实际使用上来,达到提高学生素质的目的。
3.3重视实验工作人员业务素质的提高
随着计算机教学的改革,对实验工作人员的业务素质的要求越来越高。实验工作人员不仅要有较强的理论水平和动手能力,还应具有创造性思维和较强的应变能力,并且还要对边缘学科有所了解,熟知本专业的现状和发展趋势。因此,为适应这种情况,对实验工作人员可采取“走出去”、“请进来”,以自我提高为主,校内外培训为辅的方法,提高实验工作人员的素质。
4.结语
计算机实验教学在我国教育体系当中,占据着不可替代的作用,并且对于培养学生的创新能力以及创新精神来说,有着非常重要的作用。虽然我国的计算机实验教学取得长足的进步,但现实教学中还存在这样那样的问题,计算机实验教学还有很大的向上发展空间。所以作为计算机教育工作者,应当承担起完善计算机实验教学的重任,为培养综合素质的计算机人才贡献力量。
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在快速发展的社会经济影响下,科学技术日新月异,计算机得到了广泛应用。下面是读文网小编为大家整理的有关计算机教育毕业论文,供大家参考。
摘要:我国的计算机科技技术在计算机教育中的应用可以说是随着时代的发展变得越来越专业,虽然我国的应试教育模式已经在人们脑海中根深蒂固,就算教育模式有一定的改革却仍然万变不离其宗,但是计算机技术的出现使得我国的教育改革变得更加高效便捷。为了让学生从小就可以接触到计算机技术,让更多的人能够跟上时代的潮流,所以在计算机教育当中增加计算机科学技术是十分必要的。
关键词:计算机;科学技术;计算机教育;优越性;应用
本文论述的是当代计算机教育中计算机科学技术的相关应用信息,通过了解我国对计算机科学技术的普及程度,了解我国的计算机教育现状,让更多的人明白学习计算机科学技术的重要性,这样一来就能从根本上提升人们对于计算机的认识和应用水平,帮助更多的人尤其是我国的学生能够学习到应用计算机科学技术的重要性和必要性。强化我国的计算机科学技术的普及是我国计算机教育的发展趋势,为广大教育者和接受教育的人提供更多的实用信息。
1计算机教育中运用计算机科学技术的优越性
第一个优势就是时间比较灵活。我国各大中高校都已经有独立的计算机教学安排,能够更好地培养学生学习计算机科学技术。在学习计算机科学技术的时候,由于和传统的课程不同,不是在固定时间必须上的课程,所以在时间的安排上就相对比较灵活。学生可以根据自己的时间自如地应用计算机进行学习,这也是一种提高学习质量的好方法。同时利用计算机技术也可以高效快捷地将需要的工作完美的完成,还保证了工作和学习质量。第二个优势就是没有地域的限制。网络的开放就是一种将空间进行对接的方式,也就是说,学生在接收各种课程的时候,不需要到规定的地点进行学习,而是可以跨越地域的限制,从网络上获取到需要的知识。同时,由于互联网的力量是沟通世界的,所以学生在学习知识的时候还可以在网络上与相应的老师做及时的沟通,能够保证学习的高效性。不受地域限制的计算机网络是现代化生活便捷的一个重要表现,通过网络上的共享,能够让学生足不出户就轻松了解事物。第三个优势是没有教学载体限制。在进行教学的时候采用计算机,可以省去许多传统的工具,比如说传统的黑板、教科书以及粉笔等传统课堂必备品。利用计算机教学可以很好地通过计算机技术传播知识,教师在进行教学的时候可以利用视频或者音频等多种形式进行知识的传播。传统的教学方式比较单一,而使用计算机技术就没有过多的教学载体作为限制,灵活度更高,形式多样,这样,学生会更容易接受知识。最后一点就是计算机可以利于学生和老师的沟通。上文提到计算机技术的应用可以免除地域的限制,也会方便学生与老师的交流,学生能够在网络上与老师进行在线沟通。这样不仅可以方便沟通,还能够免除面对面沟通的紧张,让学生与老师的关系更近一层。
2计算机科学技术在计算机教育中的具体应用
计算机科学技术在计算机教育中的具体应用有如下几点:
2.1课前预习过程中的应用。新内容的学习需要学生进行良好的课前预习准备,传统教学模式下,预习这一动作的有效开展很大程度上需要学生自律和家长监督,加上对新内容的不了解,学生的预习过程盲目性和随意性较高,加上该过程没有教师的有效引导,课前预习的效果很差。而在新背景下,借助计算机互联网技术,教师可以将课前预习内容整理成电子档,并将其中的难点和重点标记出来,同时加以相关备注,实现新课内容的提前引入,一定程度上提高学生对新知识的理解与把握,提高课堂教学效果。
2.2帮助丰富课堂教学内容和方法,节约教育成本的应用。计算机教育涉及众多专业术语、操作方法、程序等教学内容,这些内容复杂性高、理论性强,传统教学方法很难让学生形象化的理解和掌握。借助计算机科学技术,教师可以将课本知识制作成文字图片和动态视频,让学生充分感受具体操作细节,提高教学内容的趣味性和形象性,学生更容易掌握,课堂教学效果更好。随着计算机科学技术在计算机教学中的普及,学校和教师可以通过互联网搜集和整理试题,以word、PPT等形式发给学生作为课后作业和考试内容,这样一来,不仅为学生及家长节约了大量购买课后资料的教育开销,而且也为学校节省了因传统考试需要本该投入的大量人力、物力和财力。
2.3激发学生学习兴趣的应用。兴趣是最好的老师,计算机教育要想取得成效,就必须让学生对该课程产生兴趣,激发其对知识的探知欲望。为提高学生计算机学习兴趣,教师要准确把握学生的特点,以学生为主体,依据学生喜好特点,充分运用计算机科学技术设计多样化的内容,吸引学生眼球,提高学生学习主动性和积极性。譬如就“如何PS图片及对图片真假进行技术分析”这一新内容开展计算机教学时,教师就可以在互联网上搜索相关热点信息,并将其有效引入课堂教学,提升课堂教学氛围。
2.4完善学生考评系统,全面把握学生动态的应用。第一,计算机科学技术在课堂作业方面的应用。课后作业的批改是一项重要的教学辅助活动,传统模式下,这一辅助活动涉及作业布置、交作业、批改作业、分发作业、问题汇总解答等系列步骤,占据大量教学时间,特别对接受能力较好的学生而言,会影响其原有学习进度。计算机科学技术背景下,借助其具有的系统批改功能,大大节省了教师时间成本,同时将普遍问题进行汇总反映,以文档的形式实施共享,学生便可针对性的寻找自己所需答案。当然,就教师而言,工作事半功倍,但对学生而言,需要较高的自律性,否则作业有问题不解决,教师又省去了传统“问题汇总解答”步骤,那么这类学生的学习成绩就会越来越差。第二,计算机科学技术在考试方面的应用。在网络教学系统中设置相应的考试环节,学生可以依据自己的时间和考题难度进行反复训练,从简单到复杂,反复操作,直至考试结果达到教师预定标准,这样的网络化考核系统,不仅提高了学生的技能操作水平,实现了较高的教学质量,而且还使传统的考核方式得以创新,符合信息化教学实践需求。
3结束语
随着21世纪的发展,我国的高科技技术普及程度也是日渐提升,为了更好地让更多的人了解到计算机技术的应用和作用,应该加大计算机教育的力度,保证能够让更多的人从小就可以接触到时代的一大产物。不论是工作还是生活,计算机可以说是人们日常生产生活中必不可少的工具,计算机的使用都是时代进步的标志。所以说,强化计算机科学技术的普及是我国教育体系中不可或缺的一项教育科目。综上所述,保证教育质量,才能让更多的人从小培养起良好的计算机使用习惯,为我国未来的发展提供更多的力量。
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摘要:以就业为导向建立计算机教学体系,密切课堂教学和工作实际间的联系,促进教学内容与实际岗位的有效衔接,是社会和用人单位对高等院校计算机教育提出的根本要求。本文基于当前计算机专业学生就业现状及计算机教学中的问题,分析了以就业为导向的计算机教育的提出背景,然后从教学课程、教学模式、校企合作等方面具体探讨了以就业为导向的计算机教学实践活动。
关键词:计算机教育;以就业为导向;教学内容;教学模式;教学课程
计算机是一门专业性和操作性都很强的学科,教学中要兼顾基础理论知识学习和应用能力培养两个方面,特别要重视学生的计算机技能掌握与应用能力培养,唯有这样才能适应社会对应用型人才的需求。对此,高等院校计算机教育应以培养应用型人才为目标,着眼于岗位实际,以就业为导向的进行计算机教学,致力于发展学生的岗位能力,进入社会后更好、更快的使适应工作岗位。
一、以就业为导向的计算机教育的提出
目前,计算机网络已经深入工作、生活的各个方面,其重要性日益明显,且慢慢占据主导地位。在这种情况下,社会对应用型的计算机人才需求越来越大,高等院校计算机教育面临着较大挑战,传统的人才培养模式已经不能适应新就业形势的需求,亟待进一步调整与改革。而且,计算机网络专业实用性强,可从事信息维护、计算机系统维护、信息处理等相关岗位,有着良好的就业前景。为满足社会对计算机专业相关岗位提出的工作需求,计算机教学必须加强实践教学,密切课堂教学与岗位实践间的联系,着重培养学生的岗位素养和工作能力。但是从现阶段的高等院校计算机教学现状看,教学内容与岗位实践相脱节的问题比较严重,实训课程教学,根本满足不了学生岗位能力发展需要。为此,高等院校应以就业为导向建立新型的人才培养模式,深化校企合作、建立实训基地、加强实践教学,有针对性增强学生的实践能力,以适应社会对应用型人才的需求,满足用人单位工作岗位的实际要求。
二、以就业为导向的计算机教学实践分析
1.改革教学课程
在以就业为导向的理念指导下,计算机教学课程应打破原有的结构,以岗位能力和职业技能培养为目标来建立新的课程体系。在以往教学中,计算机课程体系基本为基础课、专业基础课和专业课,重传授、轻实践,侧重于基础理论知识教学,不利于培养学生的实践能力和岗位能力。为适应新时期的就业形势,计算机教学课程应以培养学生的岗位能力和职业技能为目标,以学生发展为核心的设置教学课程体系,增加实践课程比例,多使用电教化教学工具,把实践操作和教学内容有机整合起来。
2.优化教学模式
在计算机教学中以培养应用型人才为出发点,以培养学生的岗位能力和职业技能为目标,以现代化教学为手段,调整与创新传统的教学模式,优化教学方法,切实锻炼学生的实践操作能力,让学生在实践中熟练掌握计算机基本技能,增强计算机应用能力。从当前的教学实践看,任务驱动、项目教学等教学模式同传统教学模式相比,更利于增强学生的创新能力和实践能力,所以教师应多多组织设计此模式的教学活动,潜移默化的培养学生岗位素质。以项目教学模式为例,在网页设计教学中,教师可以巧妙设计或由学生自主提出项目,结合项目展开教学活动,使教学内容更具针对性和实效性。在完成项目设计过程中,学生遇到问题,然后根据所学和经验自主解决问题,能明显增强学生分析与解决问题能力,培养学生独立思考与协作能力。
3.加强实践教学
实践教学是培养学生计算机操作技能和岗位能力的有效方式,高校应充分利用现有的硬件设备条件和师资力量构建一个健全的实训教学体系,加强实践教学,让学生在实践中动手动脑,发展实践能力和岗位能力。当前,高校普遍拥有自己的网络实验室和校园网,这为实践教学提供了良好条件。在计算机教学中,教师可以直接借助计算机现场亲自操作演示,然后指导学生操作实践。此外,也可以利用校园网建立一个网络实践教学平台,在平台上有学生自主学习的网络课件,便于学生自主学习计算机技能,达到多学多练的效果。此外,日常教学中多为学生设计一些贴近实际的问题,如网络不通怎样办、淘宝网页如何设计等,这些问题既与教学内容相关,也与工作实际有关。在解决问题过程中,学生通过思考、分析等解决问题,促进自我能力的发展,形成一定的计算机岗位能力,以适应实际岗位需要。
4.深化校企合作
校企合作是一种新型的办学模式,在培养学生岗位能力上有着突出表现。在校企合作中,可以把课程教学的部分课时从实验室中转移到网络公司等企业的办公场所或者网络工程施工现场上,通过真实而具体的岗位实践达到培养学生岗位能力的效果。鉴于校企合作的重要性,高校应加强与网络公司、信息公司等社会组织的合作,与之建立良好的合作关系,在对口公司内建立实训基地。同时,在双方合作下建立“产、学、研”一体化办学模式,形成与社会需求相适应的计算机人才培养模式。
三、结束语
综上所述,以就业为导向的进行计算机教学实践,是“学本位”到“能力本位”教学思想转变的一个切实体现,是满足社会对应用型人才需求做出的一个调整。为适应新时期的就业形势、提高学生的岗位实践能力,高等院校计算机教学要以培养学生职业技能和工作能力为目标,对教学课程体系、教学模式、教学内容等进行创新性的调整与改革,同时进一步深化校企合作,形成“产、学、研”一体化的办学模式,加强双师型教师队伍建设,提高计算机实践教学的整体水平和质量,培养应用型人才,切实满足社会需求。
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随着我国科技水平的日益提升,计算机应用技术得到的迅猛发展,在各个行业中均已广泛应用。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机教育本科生毕业论文,供大家参考。
【摘要】作为计算机教育过程中的重要环节,学生实践能力的培养是当前计算机教育的有益补充和延伸。本文分析了当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题并有针对性的提出了完善计算机教育中实践能力培养的措施,以期为提高计算机教学实践教学实效提供参考。
【关键词】计算机;实践能力;培养;问题;对策
1.当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题
1.1计算机实践教学方法落后。当前计算机教学过程中所采取的方式多为:教师进行示范,而后学生进行操作。学生看似己经掌握所学的知识,然而学生在这样的学习过程中无法获得发散性的学习方法和能力,熟练掌握计算机的操作方式就更是无从谈起[1]。加之仍有一些计算机教师尚未充分利用多媒体等现代化手段向学生传授实践知识,师生之间缺乏必要的互动,没能通过给学生布置实践任务对学生的计算机实践能力进行培养。在这种情况下,很难提高学生创造性思维,不仅会限制课堂生命力,而且不利于学生探索精神的培养。
1.2计算机实践教学考核不够。部分学校制定的计算机考核标准较低,电脑数量无法满足将学生间隔开来考核的要求,在考核学生计算机实践能力时无法排除作弊行为。还有一些学校为了避免补考的繁杂事务,就大幅降低计算机实践能力考核标准,学生不论能力强弱与否都以及格为标准,大多能顺利通过考试,这就使得学生缺乏学习动力,很难切实提高学生计算机实践能力。
1.3学生计算机实践水平高低不一。学生们所掌握的计算机实践知识程度差距较大,一些学生存在片面注重理论知识而忽视实践操作的现象,学生大多没有意识到计算机技能在其将来工作生活中的重要性,因而认为只需要掌握理论知识用以在计算机考试中获得好成绩即可。许多学生学习计算机实践技能时,缺乏毅力,遇到困难就选择放弃,不仅不具备直面困难解决问题的信心,而且对计算机实践学习产生厌倦,态度十分消极。
1.4计算机实践教学内容滞后。目前许多学校没能充分重视计算机实践教学,大多随意安排计算机教学,采取以教师为中心的传统教学模式,不注重对学生计算机方面潜能的开发与培养,缺乏一套完善的计算机实践教学方案,未能妥善合理安排计算机实践教学。
2.完善计算机教育中实践能力培养的措施
2.1精心设计教学内容。计算机任课老师应当以计算机实践应用为中心,并且大量收集与计算机实践相关的计算机知识与信息,指定合理的教学计划,摒弃繁冗且无实际意义的计算机实践内容。处理好计算机课堂教学与实践教学二者之间的关系,在梳理原有计算机实践教学的基础上,形成全新的科学合理的教学体系。要结合计算机教学大纲,对计算机实验课件以及相关的计算机硬件予以妥善安排。当今世界,计算机技术飞速发展,计算机操作系统等也是日新月异,教师只有不断更新自身知识内容和计算机教学内容,在教学过程中补充一些必要的实践内容,紧密将计算机实践教学与计算机新科技联系起来,才能在计算机教学过程中取得良好的效果。
2.2培养学生计算机实践综合运用能力。进行计算机教学时,可以引导学生在老师的实践操作指导下,自行寻找思考计算机操作方式。倘若遇到问题,应当要求学生借助计算机相关材料,归纳总结相关问题,尝试自行解决,克服所遇到的实践操作问题。教师可以在课堂上对学生提出此项要求,鼓励学生独立自主思考。倡导解放思想的教学方式,帮助学生学会对所学的计算机实践操作技能学以致用。如果遇到无法自行解决的问题,学生可以向老师反映,老师再结合同学们的反馈作归纳性的解说,帮助学生解决相关问题。利用变式引申的训练方式,让学生经过多次实际操作的训练,掌握计算机操作能力,让学生在学习过程中获得举一反三、触类旁通的学习能力。老师应当带动学生的学习主动性,适当给予学生必要的指导,提高学生实践操作能力,激发学习兴趣,切实提高学生的计算机实践能力。
2.3充分发挥案例教学的优势。应当在计算机教学伊始进行案例展示,展示过程中需要充分结合教学任务,明确计算机教学的目标。帮助学生充分了解计算机理论知识与实践操作之间的联系,为以后教学打好基础。在使用案例教学时,应当尊重学生的主体地位,教师发挥主导作用。设计课程时,通过树形结构对计算机的相关内容予以展示,体现各个标题与题干之间的关系,实现各分节之间的有效沟通[2]。此外,可以通过小组学习的方式,调动学生学习积极性,把学生分成几个小组,让各个组讨论学习,并由教师与学生共同探讨实施步骤。
2.4制定科学、合理的学生实践成绩考核办法。计算机教学活动中的一大重要环节就是考核评价。计算机实践教学大纲中规定:“重视科学的态度和方法”。严谨的科学态度指的是学生对自然、对科学的基本观念,比如科学的世界观、价值观、人生观以及审美观。如果学生的计算机实践操作与理论产生了不同的结果,教师就应当对学生的操作加以分析,找出错误所在,加以更正。学生要想在计算机实践能力上有所提升离不开教师必要的分析与评价。教师除了应该对学生的计算机实践操作予以客观评价之外,还应该适时鼓励学生,帮助学生梳理操作过程,对有难度的问题,给予学生必要的帮助和指导。帮助学生对计算机的实践操作构建起一个清晰完整的知识体系,从根本上提高学生实践操作能力。此外,教师还应当留出一部分时间给学生自主思考和解决问题,提高其自主解决问题的能力,让学生在获取操作计算机的能力的同时,获得相应的思想成果,在反思中成长,只有这样,学生才能更为轻松地处理计算机相关问题。考核学生计算机成绩时,应当调整实践成绩与理论成绩的比重,加大实践成绩的比重。通过多次实践考核,对学生每个单元的学习情况加以考核与评估,考核未通过的应当让其参加补考。对学生进行考核时,应当对学生的计算机实践能力以及师生之间的交流合作予以充分重视。对计算机教学方法进行考核便是旨在对学生和教师在教学与学习过程中所取得的效果加以考核。
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【摘要】
在目前的大学教育当中,对于自主教育理念的缺乏是重要的教育问题之一,为了解决这个问题,在大学计算机的教育当中需要把自主学习理念进行贯彻渗透,注重培养大学生在大学教育阶段出现的各种自主教育需要的理念和技能。本文从大学计算机教育中应该培养的技能触发,探讨计算机教育中如何培养大学生自主学习理念的重要策略。
【关键词】大学计算机教育;自主学习;自主学习理念;计算机技能
自主学习是一种重要的学习方式,具体来讲,它是由学生自己来确定自己的学习目标和学习计划,从而实现学生的自我激励和自我督促,在这个过程中通过不断的反馈与调节最终使得学生实现自主的学习良性循环,培养大学生的自主学习能力,对学习结果进行自我检查、评价和及时处理。大学生在大学教育中学会自主学习,将会对自身的发展提供很大帮助,自主学习的能力也应该作为大学生在大学中应该掌握的基本能力之一。
一、在自主教育中培养大学生的基本能力
1、信息阅读和吸收的能力
阅读是至关重要的能力,但是阅读的重要性不仅在于对文字的识别,还在于对信息的及时吸收和处理。对大学生而言,他们所接受到的信息密度跟之前相比不知道密集了多少,所以一个有效地甄别信息是否真实、是否有用、是否需要的方式就成为了大学生急需掌握的技能,中学的教学与管理模式在大学已经不再适用,教师没办法再事无巨细地为学生提供知识点的讲解等服务,所以就需要学生自己对信息进行分析。而信息的分析和处理需要日常不断的积累和学习,所以大学生在记忆力相关的知识方面有着一定问题也是可以理解的,这恰恰是大学生对于信息处理没有充分认识的表现。培养大学生的自主学习技能,就必须要培养大学生的积累能力,也就是信息阅读和吸收的能力。
2、表达的能力
如何把自身得到的信息充分地表达出来也是一门技能,尤其是对于无法充分表述的知识来说这一点尤为重要,因为大学生无法认知和记忆的某些知识可以通过写的方式表达并总结出来,经验是学习的重要法宝,也是对这些知识进行吸收的重要步骤,所以总结经验还可以让大学生在学习的过程中归纳出新的知识,对以后的学习也有帮助,可以促进学习效率的提升。在大学生计算机教育当中,学习程序教育的时候,推荐学生自己对于基本数据类型进行总结,这样才能让学生更加充分地了解所需要的问题,那么在后面出现复杂数据类型和抽象数据类型的时候,就可以利用学生总结出的相关规律提高自身学习的效率。
3、寻找相关信息的能力
大学生在自主学习的过程中往往会遇到一些无法理解的问题,这时候就需要大学生自主查阅一些信息,随着计算机网络的普及,这种查阅不仅变得更加便捷化,也变得更加专业化,在计算机的教学当中这一点显得尤为重要。使用互联网知识进行信息的查询和处理就是目前计算机教学的主要目标之一,互联网搜索引擎是现在大学生最常用的搜索工具,大学生要善于利用这一点,实现自身对信息的基本需求,在计算机教学的时候应该开设相关的课程,引导学生更好地自主查找信息。
4、大学生的实践能力
实践能力使大学生学习能力的最重要执行因素之一,如果没有实践能力,那么一切的能力都得不到体现,任何的学习行为最终指向的目标也是实践,在计算机教育的实际执行过程中,C语言课程看起来较为枯燥,但实际上它是计算机课程进行实践作业的基础,只有学习好这个课程,才能有足够的实践能力,达到教育真正需要的目标。
二、大学计算机教育过程中自主学习理念的培养
在计算机学习过程中,自主学习的理念是在学习知识点的过程中慢慢得到升华的,这种自主学习的理念要在大学生每天的教育过程中逐渐体现出来并为学生所接受,使其变成自身的习惯。
1、培养学生对于计算机学习项目的兴趣
学习的兴趣是促进学习的最重要因素之一,如果培养了学生对于学习的兴趣,那么大学生的自主学习才有可能得到良好的实现,并且能够具有创造性地对当前的问题进行处理,并且在自主学习的时候能够集中精力,以获得更好的学习效果。任何的学习与研究都应该是以兴趣为出发点的,如果没有兴趣也就没有责任心,在自主学习的时候,这样是不可能获得较大的成果的。要培养学生的兴趣,重要的是培养学生的好奇心,对一些未知的知识和领域充满好奇,积极地去接触他们,大学生计算教育中一定会有很多平常学生接触不到的知识,要培养这方面的好奇心和兴趣,从而促进学生更好地进行自主学习。
2、善于在学习的过程中发现问题
在学习过程中要出现相应的问题,才能证明自主学习有了一定的成效,在学习知识的过程中,要有提出、分析、解决问题的三段式过程,这样才能把知识点转换为具体的问题,便于学生进行领会和掌握。教育在发展的过程中提出了以下的理论,只有以问题为中心的学习方法才是最有效的学习方法,所以要培养学生在学习的过程中自主发现问题并解决问题,这样才能对知识点进行有效的处理和理解,从而掌握更多的知识。
3、要学会在学习的过程中积极和他人交流
信息只有在交流的过程中才显示出它的意义,信息的交流才能让人们的知识总体有所增长,从而促进整体的社会发展,信息交流并不是机械化的,而是在信息交流的过程中实现了思维火花的碰撞,获得激励和启迪的效果,这样才是信息交流所能达到的最好效果。计算机已经渗透到我们生活的方方面面,所以当代的大学生在计算机的自主学习过程中需要积极地进行交流,这样才能开拓视野,实现大学生知识面的进一步增长,在信息的交流中,还可以获得更多的知识之外的东西,促进大学生的全面发展。
三、结语
大学生在计算机的学习中要落实自主学习的理念与技能,大学计算机教育不仅要传授给学生计算机相关的理论和方法,还要传授给学生在这个信息时代下自主学习的理念和科学素质,这种科学素质是大学生这一生都取之不尽的财富,对于大学生的发展、计算机行业的发展乃至整个社会的发展都有十分重要的意义。
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