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路由器(Router)又称网关设备,它是用于连接多个逻辑上分开的网络,所谓逻辑网络是代表一个单独的网络或者一个子网。当数据从一个子网传输到另一个子网时,可通过路由器的路由功能来完成。以下是读文网小编今天为大家精心准备的大专计算机专业相关毕业论文:基于路由器的网络技术。内容仅供参考,欢迎阅读!
摘要:本文首先介绍了路由器的基本概念和分类方法。在此基础上,重点对Ipv6技术、提高路由器吞吐量的技术、可编程ASIC技术、技术、QoS技术、MPLS技术、多播技术、网管技术等八种与路由器相关的新技术进行了全面的分析,对这些技术的发展作了高度的概括和总结。
关键字:路由器 网络 网络技术
当前基于IP协议的计算机网络用户数量剧增,网络流量每六个月翻一番,比计算机CPU速度每18个月提高一倍还要发展得快得多。为了使网络状况更加适应用户的需要,作为网络核心器件的路由器的不断升级换代也就成为大势所趋。下面就从路由器的基本概念和分类入手,对基于路由器的网络技术进行一个较为全面的介绍。
1977年,国际标准化组织(ISO)制定了开放系统互连基本参考模型(OSI),OSI参考模型采用分层结构技术,将整个网络的通信功能分为职责分明的七层,由高到低分别是:应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。目前计算机网络通信中采用最为普遍的TCP/IP协议吸收了OSI标准中的概念及特征。TCP/IP模型由四个层次组成即:应用层、传输层、网络层、数据链路层+物理层。只有对等层才能相互通讯。一方在某层上的协议是什么,对方在同一层次上也必须采用同一协议。路由器就工作在TCP/IP模型的第三层(网络层),主要作用是为收到的报文寻找正确的路径,并把它们转发出去。
路由器的基本构成部分:
1、两个或两个以上的接口(用于连接不同的网络)
2、 协议至少实现到网络层(只有理解网络层协议才能与网络层通讯)
3、至少支持两种以上的子网协议(异种网)
4、一组路由协议
路由器的基本功能:
1、 存储、转发、寻径功能
2、 路由功能。包括数据包的路径决策、负载平衡、多媒体传输(多播)等
3、 智能化网络服务。包括QoS、访问列表(防火墙)、验证、授权、计费、链路备份、调试、管理等
按照路由器的接口、处理能力、吞吐量、提供的协议、功能等可以把路由器分成高、中、低多种档次。
1、 高端路由器位于WAN骨干网的中心或骨干位置,构成IP网络的核心。
2、 中端路由器适合于有分支机构的中小型企业,一般位于路由中心位置上,互连企业网的各个分支机构,并作为企业网的出口,上行接入高端路由器中。中档路由器边缘可以接入低端系列路由器。对于中小型企业来说,中端路由器是其网络的中心。
3、 低端路由器主要针对派出机构,接口少,处理能力要求不高等场合。
4、 专用路由器:如路由器、加密路由器、语音路由器,通过特殊的附加(软)硬件实现特定功能。
1、 IPv6技术
IPv6是IP的一种新的版本,它同目前广泛使用的的IPv4相比,地址由32位扩充到128位。从理论上说,地址的数量由原先的4.3×109个增加到4.3×1038个。经由IPv6,路由数可以减少一个数量级。
IPv6所以能使互联网连接许多东西变得简单而且使用容易是因为它使用了四种技术:地址空间的扩充、可使路由表减小的地址构造、自动设定地址以及提高安全保密性。
IPv6在路由技术上继承了IPv4的有利方面,代表未来路由技术的发展方向。
2、提高路由器吞吐量的技术
路由器的吞吐量是指路由器单位时间内能够转发的报文数,通常用pps(Packet Per Second)表示。 以一个典型的企业网为例,一个派驻机构的上行速率有2000pps就够了,分支的核心路由设备必需具有几万pps的吞吐能力,而公司总部的路由中心则可能需要几十万甚至上百万pps的处理能力。
目前主要有下面的提高路由器吞吐量的技术:
改造路由表;采用Cache;采用分布式处理;高层交换;硬件(FPGA/ASIC)转发等
交换式路由器(Switch Router)就是利用这些技术的结晶。
3、可编程ASIC技术
ASIC技术能够使得路由器的速度提高并降低制造成本。由于设计生产的投入相当大,ASIC基本上都用于已完全标准化和固化的过程。为了满足计算机网络各种结构和协议的频繁变化的要求,出现了“可编程ASIC”技术。实际应用中多数采用在ASIC芯片中内嵌入专门处理通信协议的CPU,通过改写微码,使其具有处理不同协议的能力。
4、技术
(Virtual Private Network)虚拟私有网络就是利用公共网络来构建的私人专用网络。用于构建的公共网络包括Internet、帧中继、ATM等。在公共网络上组建的象企业现有的私有网络一样能够保证安全性、可靠性和可管理性等。
“虚拟”的概念是相对传统私有网络的构建方式而言的。对于广域网连接,传统的组网方式是通过远程拨号连接来实现的,而是利用服务提供商所提供的公共网络来实现远程的广域连接。通过,企业可以以更低的成本连接它们的远地办事机构、公司出差员工和业务合作伙伴,企业内部资源享用者只需连入本地ISP的POP(Point Of Presence,接入服务提供点)即可相互通信;而利用传统的WAN组建技术,彼此之间要有专线相连才可以达到同样的目的。虚拟网组成后,出差员工和外地客户只需拥有当地ISP的上网权限就可以访问企业内部资源;如果接入服务器的用户身份认证服务器支持漫游,甚至不必拥有本地ISP的上网权限。这对于流动性很大的出差员工和分布广泛的客户与合作伙伴来说是很有意义的。并且企业开设服务所需的设备很少,只需在资源共享处放置一台服务器就可以了。
常见的分为三种类型:远程访问虚拟网(Access )、企业内部虚拟网(Intranet )和企业扩展虚拟网(Extranet ),这三种类型的分别与传统的远程访问网络、企业内部的Intranet以及企业网和相关合作伙伴的企业网所构成的Extranet相对应。
5、QoS(Quality of Service)
QoS是两网合一和等应用推广的前提。在融合的推动下数据网上承载的业务越来越广泛,话音、电子商务、远程教育等。传统的数据网对业务是不区分的,当网上数据流量比较大时话音质量将急剧下降,某些重要的公司业务流也将受到影响。QoS就是要区别对待这些业务,提高网络的服务质量。
QoS包含的流分类是将接入的用户数据按业务进行分类,赋予不同的优先级;流量整形是指对特定的业务流进行带宽限制,使之符合QoS协定;流量工程则是从全网管理的高度保障QoS。
6、MPLS(Multi Protocol Label Switch)——多协议标记交换
IP的发展存在着一个非常明显的障碍,这是由IP本身固有的一个缺陷决定的,IP是一个无连接的协议,因此IP网上的应用无法得到很好的QoS保证。由于缺乏连接性,每一个IP包都是单独地发到目的地的,网络中的各个节点都无从知晓这些无连接的包中的某一个是如何到来的。与此相比,面向连接的协议如帧中继则需要建立一个固定的虚电路。连接路径上的各个节点以及干线可以先为其预留资源,以提供QoS保证。IP具有其他网络协议所无法比拟的灵活性,这一点通过Internet已经得到了证明,而面向连接的协议可以保证QoS,因此这两种协议的结合是非常有意义的,这就导致了MPLS的产生。
MPLS将IP的灵活性和帧中继、ATM等面向连接网络的QoS保证特性有效地结合在了一起,这对于 IP的进一步广泛应用无疑有着巨大的推动作用。
7、多播技术
多播(Multicast)主要用于视频会议等应用场合,这种应用需要同一份数据同时发送给多个用户。多播包的目的地址使用D类IP地址,即从224.0.0.0到239.255.255.255的多播地址。每个多播地址代表一个多播组,而不是一台主机。IGMP(Internet组管理协议)用于控制用户加入或离开多播组,多播路由协议则用于建立多播路由表,或称多播树。
如果一个局域网中有一个用户通过IGMP宣布加入某多播组,则局域网中的多播路由器就将该信息通过多播路由协议进行传播,最终将该局域网作为一个分枝加入多播树。当局域网中的所有用户退出该多播组后相关的分枝就从多播树中删掉。
多播路由协议有下列几种。DVMRP:距离向量多播路由协议;MOSPF:多播OSPF;CBT:基于核的树;PIM:协议无关的多播
多播网中可能有不支持多播的路由器,此时多播路由器使用“IP over IP”的隧道方式将多播包封装在单播IP包中透传给相邻的多播路由器。相邻的多播路由器再将单播IP头剥掉,然后继续进行多播传输。
8、网管系统
网管在网络运营中起着非常重要的作用。方便、强大的网管可以协助用户有效地管理网络和降低网络维护费用。网管协议非常多,与路由器产品相关的网管协议主要有SNMP、RMON等,其中SNMP最常见。SNMP采用代理(Agent)工作方式,设备侧(路由器上)运行Agent,网管站运行管理软件。代理的作用包括收集路由器统计数据(如端口收发报文总数等)和状态信息(如端口地址等),回答网管站对这些信息的查询;传达网管站的设置命令,如TCP连接复位、配置端口IP地址等;发生异常事件时主动向网管站报告等。
以上对目前最新的基于路由器的网络技术进行了介绍。相信随着上网用户的越来越多,随着宽带网建设的如火如荼,对路由器技术更新的要求会越来越强烈。通过业界同仁的不懈努力,未来更加先进、更能适应网络发展要求的新一代技术定将层出不穷地涌现出来。
1. 张公忠.《现代网络技术教程》[M] .电子工业出版社, 2000年1月
2. 李晓东. 《IP QoS的实现》[N] . 计算机世界日报, 2000年7月3日
3. 赵慧玲及ITU-T SG13中国代表团.《新一代IP网络标准的发展》[J].中国通信, 2001,(2)
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计算机论文是计算机专业毕业生培养方案中的必修环节。学生通过计算机论文的写作,培养综合运用计算机专业知识去分析并解决实际问题的能力,学有所用,不仅实践操作、动笔能力得到很好的锻炼,还极大地增强了今后走向社会拼搏、奋斗的勇气和自信。以下是读文网小编今天为大家精心准备的:大专计算机专业毕业论文题目,内容仅供参考,欢迎阅读!
大专计算机毕业论文题目全文如下:
1.多媒体教学软件的设计与制作
2.IPv6路由技术的分析与实现
3.IPv6与IPv4的互连技术探讨与实现
4.基于中间件的软件开发方法探讨
5.基于J2ME的移动终端软件开发技术分析与实现
6.局域网的安全攻防测试与分析
7.无线局域网的攻击工具的比较与分析
8.主机防火墙软件系统的开发与设计
9.主机内容过滤系统的开发与设计
10.基于Socket的网络聊天系统开发与设计
11.基于BREW的移动终端软件开发技术分析与实现
12.局域网的组建与应用
13.无线局域网的组建与应用
14.虚拟局域网的组建与应用
15.磁盘阵列的安装、设置、技巧
16.Windows Vista应用体会
17.Windows 2003 Server操作系统探讨
18.计算机病毒的正确防御探讨
19.网页的设计与应用
20.GIS中的网络路径分析
21.组件式地理信息系统基础与开发
22.基于Word的自动出题系统
23.计算机学院就业信息系统开发
24.社区医院综合管理信息系统的设计
25.在校大学生贷款管理系统的测试
26.多媒体课件或网络课件制作
27.《C语言程序设计》网上考试系统的设计与实现
28.《C语言程序设计》网上考试系统的论坛实现
29.嵌入式Internet互联网技术的应用及研究
30.Microsoft Office各组件的相互数据交换
31.《C++语言程序设计》课件和教学网站设计与实现
32.在校大学生贷款管理系统(学院级)的设计与实现
33.软件测试技术理论与方法高效率化探讨
34.《数字逻辑》实验教学网站的设计与实现
35.我国中小学信息技术教育展望
36.网络教学资源的开发在信息技术课程中的应用研究
37.中学新课程对信息技术教师的素质要求研究
38.多媒体教学技术的应用及研究
39.信息技术与课程整合的研究
40.中小学信息教师的地位危机
41.信息技术教师继续教育的问题和对策
42.信息技术环境下的教师素质和能力、角色与地位
43.西北地区信息技术教师队伍现状及思考
44.网络搜索引擎的分析与设计
45.并行环境MPI的搭建与应用
46.电脑围棋的研究与发展
47.围棋对弈程序的设计
48.国内高校计算机专业课程设计与分析
49.正规式与DFA变换算法及其实现
50.基于C/C++的SLR分析方法算法及实现
51.基于C/C++的C语言词法分析器的设计与实现
52.基于命题演算推理算法及其实现
53.集合运算算法及其实现
54.关系运算算法及其实现
55.Boolean代数在计算机科学中的应用
56.图的计算算法及实现
57.代数在计算机科学中的应用
58.xxxx课程多媒体课件设计与实现
59.新课程改革下中学信息技术课改情况调查分析
60.多媒体课件与传统教学方法比较分析
61.中学信息技术教育对学生文化素养的影响现状与对策
62.提高“多媒体课件”效果的有效策略研究
63.一个学籍管理系统设计与实现
64.一个人事档案管理系统设计与实现
65.一个小型图书资料管理系统设计与实现
66.中小学课表编排系统设计与实现
67.一个小型物资管理系统设计与实现
68.一个小型销售管理系统设计与实现
69.一个小型酒店(宾馆)管理系统设计与实现
70.几种典型的智能优化方法及其应用领域研究
71.粒子群优化算法的MATLAB实现
72.《管理信息系统》课程网站设计
73.小型电子商务网站规划
74.现代物流系统的分析与设计
75.中国智能交通系统研究现状分析
76.空中交通流量管理系统的分析与设计
77.粒子群优化算法的典型应用
78.空中交通流量管理中的地面等待策略模型与算法设计
79.图书馆资料管理系统的设计与实现
80.高校学生学籍管理系统的设计与实现
81.教学互动网站的设计与实现
82.学生就业管理系统的设计与实现
83.基于Web的图书管理系统
84.基于Web的信息发布系统
85.智能监控技术的应用与思考
86.数字水印在网络作品版权保护中的应用
87.数字作品的版权保护技术
88.图像置乱演示系统设计与实现
89.数字图像加密与实现
90.Authorware中数据库技术的应用标准
91.Authorware中多种菜单的实现
92.虚拟现实技术在多媒体课件开发中的应用
93.基于FLASH的多媒体课件设计与开发
94.基于Authorware的多媒体课件设计与开发
95.组建基于Linux的网格试验平台
96.基于Web的B/S模式的图书资料系统的设计与实现
97.基于JSP的图书资料管理系统(考试管理系统)的设计与实现
98.基于JSP的论坛系统的设计与实现
99.基于ASP技术的论坛系统的设计与实现
100.Linux操作系统的安装调试
101.基于Web的留言板的设计与实现
102.基于Web的办公室自动化(OA)系统的设计与实现
103.基于JSP的动态网站设计与实现
104.基于ASP的动态网站设计与实现
105.基于Flash 动画的二叉树中序线索化算法思想实现
要求:动画演示过程与算法的执行过程匹配,并在同页分左右显示。左边是算法的执行,右侧是相应的算法执行过程演示。
106.小学信息技术课程教学内容与方法探讨
107.小学四年级数学课中“图形的变换”多媒体教学课件制作与教学方法探讨
108.教务管理信息系统设计与实现
109.Windows系统注册表的开发实例
110.Windows软硬件资源管理器设计与实现
111.Java游戏程序开发
112.树的(图的)遍历算法动态演示设计与实现
113.Flash动画设计及制作
114.数据加密算法研究及应用
115.Internet技术在中学教学和教学研究的应用
116.开放实验教学管理系统的研究与实践
117.VBS类型的病毒研究和探索
118.计算机病毒解析与防范
119.中、小学校园网建设探讨
120.计算机网络安全与防范
121.网络环境下教与学的研究与实现
122.利用网络技术支持课堂教学改革
123.网络环境下教学评价系统研究
124.Blog学习方式在中小学课堂中应用的研究
125.网络视频流媒体及其教育应用
126.基于TCP/IP协议的网络聊天室的设计与实现
127.网上手机销售系统的设计与实现
128.个人网站的设计与实现
129.基于J2ME技术的教育信息手机查询系统的设计与实现
130.基于ASP(或JSP)和SQL SERVER的动态网页留言版的设计与实现
131.《数据库原理与应用》远程多媒体课件的设计与开发
132.《数据库原理与应用》CAI课件的设计与开发
133.学生成绩管理系统的设计与实现(VB/VC/JAVA+ACCESS/ SQL SERVER,VB、VC、JAVA任选其一,ACCESS、SQL SERVER任选其一)
134.烟台市(或其它城市)公交车线路查询系统的设计与实现(VB/VC/JAVA+ACCESS/ SQL SERVER,VB、VC、JAVA任选其一,ACCESS、SQL SERVER任选其一)
135.烟台市(或其它城市)列车车次查询系统的设计与实现(VB/VC/JAVA+ACCESS/ SQL SERVER,VB、VC、JAVA任选其一,ACCESS、SQL SERVER任选其一)
136.浅谈Internet防火墙技术
137.浅谈计算机网络安全漏洞及防范措施
138.计算机网络故障的一般识别与解决方法
139.网络攻击的方法及对策初探
140.基于Web服务的应用程序设计
141.基于Web的学生成绩管理系统
142.多媒体课件开发研究
143.中小学信息技术课程标准研究
144.下一代互联网发展趋势
145.信息系统建模方法的研究和应用
146.基于排队论的建模及应用
147.有关模式匹配算法的研究
148.入侵检测技术研究
149.网络入侵检测系统的分析与研究
150.中学生计算机奥赛的组织与培养
151.中小学信息技术课程在其他课程中的辅助作用
152.中小学信息技术课程的地位和意义
153.如何培养中小学生正确上网
154.PDA管理系统系统设计与实现 PDA管理系统系统设计与实现
155.校园漫游系统设计与开发(制作校园某一部分的游历,例如图书馆)
156.基于J2EE技术实现网上考试系统
157.基于J2EE技术实现医务管理系统
158.基于J2EE技术实现人事工资管理系统
159.Web-GIS应用开发
160.Web服务应用研究与设计
161.基于OpenGL的3D游戏开发
162.信息技术教学方法研究
163.烟台市旅游信息网站设计
164.中小学教育机器人的教学策略研究
165.校园地理信息设计
166.多媒体课件开发工具对比研究
167.数字逻辑课程多媒体课件设计与实现
168.计算机专业学生学习单片机课程困难及对策
169.电子教案中电路图的绘制方法研究
170.大规模软件构架分析
171.基于学分制管理的排课系统设计
172.基于ICAI的题库系统的设计与实现
173.智能操作系统中的若干问题探讨
174.分布式OS中若干问题探讨
175.师范院校计算机专业的教学改革
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计算机出现于20世纪40年代,尽管其发展尚处于萌芽阶段,但现在我们所熟悉的一些计算机词汇在那时已开始产生,比如模拟和数码,比特、数据和存储器, 语言和程序,以及穿孔卡片和输入。下面是小编为大家推荐的计算机网络毕业论文,供大家参考。
【摘要】随着社会的飞速发展,计算机网络也在逐渐向着各个领域渗透和发展,尤其对于具有代表性的电子商务产业来说,时刻与计算机网络的应用紧密相连,然而随着网络环境变得愈加复杂,网络安全技术则成为了大家共同关注的话题,只有将网络安全技术合理的在电子商务中进行利用,才能促使整个网络环境不受破坏,由此电子商务产业也会得到更加平稳快速的发展.
【关键词】计算机网络;安全技术;电子技术;应用
前言
在电子商务产业不断开拓与探索的进程中,计算机网络安全技术的应用在其中起着至关重要的作用,只有对网络环境进行一个系统的、全面的、科学的管理,才能构建一个可靠的网络防护屏障,进而使得电子商务产业的网络系统得到有效地保护和发展。
1电子商务中的计算机网络安全技术
在电子商务交易中,自然少不了计算机网络的支持与运用,与此同时,在极为复杂的网络环境下,电子商务的网络运行系统在交易中就存在着很多潜在的威胁,只有对电子商务中的计算机网络安全技术有一定的了解和掌握,才能更加有助于网络安全技术在电子商务中的应用。电子商务网络安全分为两大部分,分别是计算机网络安全和商务交易安全。计算机网络安全指的是计算机系统内部网络环境的安全性能,主要包括计算机网络设备安全、计算机网络系统安全等几个重要组织的安全性,其主要是以计算机网络自身的安全性为目标;商务安全则是以传统商务网络为中心,从Internet在电子商务中应用中的安全问题展开研究,在计算机网络安全的基础上,进而保障电子商务交易的顺利进行,同时又实现了电子商务的保密性、完整性等特征。
2电子商务网络存在的安全问题
根据对电子商务的了解,其发展以及交易主要是通过计算机网络实现的,那么这其中就存在着很多的安全问题,尤其是在电子商务这个极其多元化的网络环境下,必定会在网络系统中埋下诸多安全隐患。
(1)病毒入侵
对于整个电子商务网络系统而言,最具有威胁性的就是病毒。由于其工作性质的限制,所以与外环境的接触机率较大,在信息资源处于半封闭半公开的状态下,很容易给病毒带来可乘之机,一旦病毒侵入整个网络系统,计算机中的所有功能以及大量数据将会遭受巨大破坏,病毒的繁殖和复制能力非常迅速,在短时间内,就可以造成整个网络系统瘫痪,互联网资源自动被侵蚀,最终导致电子商务网络环境崩溃的重大后果。
(2)信息盗用
当网络环境在实现资源传输或者共享的过程中,如果没有对信息采取加密等保护手段进行信息维护的话,那么传输的信息就会以明文的方式展现给大家,一些不法分子利用这一疏漏,可能会在数据经过的路线上对信息进行拦截或者提取,之后通过研究得出有价值的资源,严重的情况下,可以泄露个人信息、账户、密码等重要信息,对个人和企业带来难以估量的损失。
(3)信息篡改
在电子商务进行交易的过程中,交易双方必须要保证个人信息真实有效,并且提供完整的个人资料,这样双方利益都会受到良好的保护,以免权益遭受侵害。如果在交易过程中,不慎将个人信息泄露,不法分子就会对信息进行掌握,在盗取用户资料后,通过技术手段会对信息进行破解、修改,致使信息不真实,之后不法分子会将信息重新放置到传输地点,从而导致决策者判断失误,最终造成重大的经济损失。
3计算机网络安全技术在电子商务中的应用
为了保证电子商务产业能够正常的发展和运作,同时也为了电子商务网络环境得到改善和提高,就要采取一些必要的手段或者是方式方法对整个网络环境实施有效的管理,促使安全隐患在网络安全技术的控制下得以缓解和消除。
(1)安装防火墙
使用计算的人都知道,计算机保护系统中通常都要设立防火墙对干扰因素进行拦截或者是清除,防火墙同样也适用于电子商务网络安全系统的建立和保护。由于防火墙具有很强的识别能力和区域划分能力,所以不仅可以为电子商务网路系统提供有力保障,而且通过对数据的有效侦察、过滤、筛选,可以使得整个互联网交易过程更加安全可靠。很多大型企业使用的都是独立的网络系统,利用防火墙就必须与独立的外部网络系统相连接,同时要求网络服务的集中统一性,因此在实现信息传输的过程中就对企业网络实行了保护。
(2)个人身份认证
个人身份认证就是指在进行信息交易或者提取时,为了保证交易中参数或者数据的真实性和完整性,对于交易的个人实行的一种检测手段,通过身份对比、验证,对持有信息人进行核实,防止不法分子对用户资料进行盗取、修改甚至是伪造。目前,最常用的身份认证方式有指纹识别、人体扫描识别等,这些识别方法主要是利用个人特征,通过系统数据对比的方法进行身份验证的,具有很高的识别性以及可操作性。电子商务交易采用这种身份认证的方式,可以大大增强信息的安全性,而且有利于网络系统对于信息的保存和提取,在某种程度上推动了电子商务网络市场的发展与开拓。
4结束语
通过本文的叙述,显而易见,电子商务与计算机网络系统之间是密不可分的,然而由于电子商务系统运行的特殊性,所以很容易遭到安全问题的威胁,只有将计算机网络安全技术在电子商务中进行合理的安排与应用,才能保证电子商务网络系统不受侵害,更好的为国有经济发展发挥出应有的作用。
参考文献
[1]梁文陶.计算机技术应用与电子商务发展研究[J].太原城市职业技术学院学报,2013(08).
[2]沈国祥.计算机安全技术在电子商务中的应用[J].计算机光盘软件与应用,2012(15).
[3]贾雅娟.计算机安全技术在电子商务中的应用探讨[J].长春理工大学学报,2011(03).
摘要:当今是个信息自动化的时代,软件已应用于人们生活的环境的各个方面。把面向对象的实现方法引入到实时软件系统的开发过程中具有重大的作用,可以达到反复使用,开发周期时间短、软件质量增强、开发有保障以及开发成本低等效能目的。这样就确保了实时软件的良性开发并使这种开发系统化和工程化,更使人们无论在生产方面还是学习方面都会有很大的便利并提升了生产生活的质量
关键词:面向对象;实时软件;开发方法;软件工程
实时系统是计算机系统中特殊的系统,输出值和系统的消耗的时间决定了这个系统的结果是否精确,即用户希望以极短的时间获取最佳最有效的运算结果。在以前实时系统主要服务于国家军事安全方面,今天随着这一系统的研发,它广泛应用我们社会生活的各个方面和各个环节,其应用范围从洗衣机、烤箱到自动化的生产线、医学辅助机械、交通运输控制、天气预报预测、航天动力工程等等。在软件开发中实时系统中的软件部分逐渐成为一个不可缺少的独立部分,贯穿于软件开发的始终。
1.阐释实时软件的内涵
实时软件是实时系统中的软件。当外部世界发生变化时,相应地实时系统就会对这种变化做出动作进行回应,并在规定的时间内、依靠严格的控制、最大化地获取数据来实现这一功能。特别要指出的是,这些控制是有严格规范的,这便对实时系统的应用进行了限制,只应用于它相对应的方面。另外,实时系统具有高标准的要求,主要可以体现在以下方面:其一、时间方面,必须在规定的时间内处理完突发事物,如果超过时间就会造成不可弥补的损失;其二、正确性方面,在规定的时间内对突发事物做出合理的逻辑判断和处理,这就确保了结果的正确性。同时,存在着对实时系统的实时性有一个普遍的误区,他们狭隘地臆断实时就是速度要快。以第一时间对外部情况做出反应是实时系统的一个优点,快速反应是实时性的一个要求,但是两者有着本质的区别,不可混淆概念。有时快速反应并不意味着实现了实时性。所谓的实时性是指要求圆满处理完外部相应的事物和要求必须在规定的时间内。除了具有一般软件系统的特点外,实时系统软件还具有:首先,时间限制,即实时性。要求在规定的时间内对于外部的发生的事物系统要做出反应并处理好;其次,稳定性。如果系统重启和故障恢复系统会很快复原且数据不受损;再次,多任务、并行性、分布性。实时系统可以同时同步对于外部世界或者分布较广的多个问题和任务,进行有效的处理并有效地保证处理的结果具有可靠性。而这种处理的有效性和可靠性是由系统的实时性决定的;最后,对于操作系统的底层具有开发性,实时操作系统就是实时软件应用中所使用的操作系统,要求在优先调配机制和内存锁定机制控制下,实现多任务同时同步处理。特别要注意的是,对于系统中的语言开发原则也要坚持实时性原则,选择实时性语言,以求对多个任务进行并行处理。
2.探讨实时软件开发方法
与普通的实时软件相比,复杂性是两者的共性,实时系统的软件还具有自己的特殊性要求,那就是时间控制的因素,这就是实时软件的结构和开发方法的优势。
2.1实时分析技术
以面临解决的事实问题或既定的目标为依托,全面解析实时系统的软件和硬件部分,而后对硬件和软件进行拆解,以求对设计实时软件奠定根基,这就是实时系统在分析阶段中所要完成的任务。建模和仿真技术是实时系统进行分析才应用的技术。对实时系统元素进行建模时要求分析人员必须利用好数学辅助工具,另外,把握时间长短和对资源大小进行估量是分析人员在这一过程中特别要注意的问题。根据在对数据流进行分析的基础上,分析人员要建模实时系统的硬件和软件元素,控制以概率的形式进行,这就是数学分析方法应该注意的。同时,对系统时间和资源大小如何进行评估,就要求分析人员以网络分析、序列论、图形论和数据模型等方式来推导出来。RMS理论为基础,能够分析并行的多任务的分析技术,是为了辅助RMAM的分析方法而设立的理论。判断在实时系统中在调度方面利用RMS处理并行任务是否能够满足他们的实时性的依据,那就是看有没有采用采用RMA分析技术。分析系统的性能需要使用仿真和建模工具,利用这两种工具软件工程师还能够构建一个模型,通过这样的形式,可以有效地理解系统的运作。为建立一个实时系统的概念模型需要通过系统的状态图、活动图和模块图,这就是系统的建模方法。然后在在建立的模型的基础上,分析和仿真系统的行为和执行情况,并测试系统是否具有一致性和完整性,最后,汇总在真实系统中的各种数据和特性。
2.2实时设计和实现技术
在给定的时间控制情况下如何完成系统的目标是实时设计阶段中主要面对的任务。处理实时软件中的优先权的选择、多任务和并行、同步和异步、时间约束等问题是设计实时软件所必须考虑的因素。通常都是通过扩展一些非实时设计方法是实时软件的设计方法所采用的手段,而基于过程的模块化的设计方法是传统的实时软件的设计方法才采用的手段。不仅可以采用自顶向下和结构化的程序设计,而且可以采用图形化的语言描述设计,还有一些运用有限状态机、Petir网、消息传递系统或一某种专门语言等是使用面向数据的设计方面向对象的实时软件开发方法所研究的基础性方法。
2.3传统实时软件开发方法应该注意的问题
由于实时软件的应用于各个领域,这样就使实时软件面临的问题越来越多,最终使实时软件很复杂了。在过程的设计方法上而建立的传统实时软件已不能够适应变化的新情况了。它主要存在以下问题:首先,分别对过程和数据进行处理,这样就使真实世界的实际情况失去了本来面目,更加剧了分析和设计实际世界的难度;其次,没有统一性的划分原则对采用层次化的功能模块划分系统,最为严重的是,某个别的开发人员的主观看法完全左右了对组织软件单元,系统的划分,这样就失去了客观性加剧了实时软件开发的困难;最后,由于人为的局限性使得对调度的分析和描述过程也相当的复杂。
3.结语
随着电子信息技术的发展,我们研究实时软件开发时,要具有勇于突破和敢于创新的斗志,在对现实情况进行分析和研究的基础上,要不断对实时软件进行改进,以达到它更好地服务于社会的目的。
参考文献:
[1]肖亚利.面向对象的实时软件开发方法研究[D].四川大学,2003.
[2]沈芳平.锅炉热效率计算方法研究与软件开发[D].东南大学,2004.
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现代社会是一个充满竞争的市场社会,但同时,所有的竞争都越来越依靠科学技术,而科学技术的正常发展又需要一个安全的网络作为支撑。下面是读文网小编为大家推荐的计算机网络毕业论文,供大家参考。
摘要:应用基础是高职计算机教学的重要内容,是学生内化理论知识、掌握计算机操作技巧等关键。而在当前教学中,教师仍然坚持传统教学方式和方法,难以激发学生兴趣,使得教学效果大打折扣。而项目化教学模式的应用,能够显著提高教学质量和效率。本文将从项目化教学模式概念入手,围绕着该教学模式应用流程提出在高职计算机应用基础教学中的应用措施。
关键词:项目化教学模式;高职;计算机应用基础教学;应用
教育教学现代化发展趋势下,新型教学理念、方法层出不穷,突破了传统教学模式下“满堂灌”的弊端。随着信息时代的到来,计算机课程成为高职教学体系的一部分,为我国社会发展培养了大批技术型人才。为了提高人才计算机应用能力,积极引入项目化教学模式成为教学改革的当务之急。通过该模式的引入,能够借助具体项目帮助学生掌握知识,提高其计算机操作能力。
一、项目化教学模式概念
所谓项目教学模式,主要是指在教学实践中,教师引入具有综合知识内容、且实用的项目,通过对项目的描述将整个工作过程划分为多个模块,并在模块上细分工作任务,促使学生能够在特定时间内开展任务讨论等活动,最终在此过程中,学习和掌握相关知识点[1]。就本质上来说,该教学模式的实施是一个互逆过程,学生在完成知识点学习和掌握的过程,也能够真正达到学以致用目标,在很大程度上提高了学生职业素养及专业水平,特别适合计算机应用基础等课程中。
二、将项目化教学模式引入到高职计算机应用基础教学中的有效措施
该教学模式在具体应用中,可以按照项目设置——学生分组——学生讨论——项目实施——项目评估流程开展工作。具体来说如下:
(一)设置具体项目
项目设计作为项目教学的基础和核心,为了能够达到更好地设计目标和效果,在实际操作方面,需要学生对项目设计产生兴趣,促使学生积极思考,进而发挥想象力和创造力,设计出更好地作品;而就理论方面来说,教师应结合现代企业发展需求,确定一个清晰具体的评价标准,以便于对各个作品进行评价。比如:在学习“平面设计”相关内容时,身份证件照的制作,设计项目的目标是帮助学生正确处理学籍表中的图片。受到拍摄条件等诸多因素的影响,照片版式等存在一定差别,需要对照片加以调整,提高其规范化水平。基于实际需求的迫切性,教师可以确定该项目,激发学生兴趣的同时,还能够引导学生更为深入地理解该项课程。
(二)划分项目任务
项目化教学模式积极作用的发挥取决于项目选取及工作任务的设置。因此教师需要根据项目实践目标,合理划分工作任务,构建立体化项目实施体系,具体方式如下:首先,教师将教学示范项目细化为多个子项目,并按照学生接受能力排序,并设置多个子任务,围绕着子任务进行学习,如教师将学生分为A、B、C三组,在学习计算机应用基础相关知识时,教师让A组学生掌握基本概念,B组学生掌握计算机应用类型及特点,C组学生掌握具体操作方法,提高教学针对性。其次,在课后练习中,教师要引导学生站在理论角度思考问题,将理论知识应用于解决实际问题中,鼓励学生积极思考,探索解决项目中问题的各类方法。最后,在经过前两个学习步骤后,学生已经基本上掌握了课程知识,为此,工作任务可以由学生根据自身实际情况进行确定,提高学习针对性[2]。例如:针对照片像素不高、照片模糊等问题,促使学生按照之前学习的图片修复方法对图片进行修复处理。通过这种方式,一些学生很快制作了学籍照片,还有部分同学制作了不同背景、不同尺寸的整版照片,深化学生对理论知识的应用能力。
(三)重视项目操作
项目操作作为计算机应用基础教学的关键,不同于其他专业,计算机应用知识基础教学更加强调实践操作,如果忽视实践教学,学生很难深入理解和掌握计算基础知识,无法更好地适应日后工作。进行项目操作时,为了让学生更加扎实的掌握项目操作技巧,教师可以将项目拆分为几个不同结构,根据拆分后的子项目的实际情况,引导学生积极参与到操作过程当中,学生既可以单独完成项目操作,也可以通过小组合作的形式完成,在此过程中,教师需要深入到学生中,如操作遇到疑点、难点时,及时给予帮助和指导,让学生能够完成操作任务。这样不仅能够培养学生的合作精神,还能够提高学生学习积极性,更好学习计算机应用基础知识和技能。
(四)创新教学考核体系
项目化教学模式是一种新型教学模式,传统考核方式已经不适合该教学模式,需要进行相应调整和优化,积极创新教学考核体系,关注学生技能积累及综合素质的培养。第一,考核体系要加强对学生磁盘管理、word、excel等方面的考核,考察学生对知识、技能的理解程度;第二,理论成绩可以通过对学生项目论文的撰写,将知识的综合应用等内容纳入其中;第三,需要对学生课堂表现进行评价,综合评价学生基础知识、上机操作等内容,培养学生综合素质[3]。另外,还应丰富评价主体,如师生互评、生生互评等,采取项目成果实验、演示答辩等形式实现对学生的综合考核,侧重对学生实践操作方面的考核,培养适应社会经济发展的信息化人才。根据上文所述,项目化教学模式作为高职教学改革的产物,是建立在高职教学与学生特点基础之上形成的一种新型教学模式,在提高学生专业水平等方面占据十分重要的位置。因此在教学中,教师要明确认识到引入该项教学模式的必要性,树立现代教学理念,尊重学生个体发展需求,设置项目目标,细化项目,并引导学生参与到实践操作过程中,创新教学考核体系,构建高效课堂,从而促进计算机专业学生全面发展。
参考文献:
[1]段秀丽.高职计算机应用基础课程项目化教学改革探索与实践[J].科技资讯,2012,(05):205.
[2]章晓英.基于项目导向的高职计算机应用基础课程教学改革与实践[J].无线互联科技,2012,(07):227-228.
[3]张文英.高职“计算机应用基础”课程项目化教学实践研究[J].电脑知识与技术,2015,(12):172-173.
1前言
工程管理是多学科交叉的管理体系,需要管理学,会计学,统计学,以及计算机技术等多方面的知识,包容性非常强,工程管理工作的顺利开展有助于开展对工程进行系统的管理和做出正确的决策。目前,由于计算机电子信息技术的不断更新,操作起来越来越简单,在工程管理中的应用也越来越深入,并且与计算机电子信息技术结合之后的工程管理信息处理更加快捷,信息量更大,管理更加系统,管理水平有了很大的提高。
2计算机电子信息技术和工程管理的概念
计算机电子信息技术是第三次科技革命的成果,目前已经在全球范围内广泛应用,尤其是计算机电子信息技术与网络的结合,使得人们世界瞬间变小,为人们的生活,工作以及娱乐带来了翻天覆地的变化:拓展了娱乐方式,加快了生活节奏,提高了工作效率,可以说是一项改变世界的技术。工程管理主要负责在工程开展的设计,施工,维护等过程中的统筹工作,需要对工程前期的成本预算,人员调动等进行设计和规划,需要对施工过程中的施工进程,人员安排等进行监督,需要在施工结束后对工程的质量和维护问题进行检查。因此为了保证工程建设工作的顺利开展,一定要提高工程管理的质量,加强工程管理力度,最小的成本投入换取最大的经济效益。
3计算机电子信息技术工程管理的优点
计算机电子信息技术工程管理与传统的管理模式相比主要有三方面的优点:首先,互联网和计算机技术的结合使得信息数据得以共享,现在的信息数据数量庞大,繁杂,如果人工处理将会非常繁琐,只能单独的进行统计,很难实现大量数据的统一处理,而计算机电子信息技术的使用完全解决了这一问题,信息数据的共享使得管理内部的数据传输畅通无阻,软件中可以将这些大量的数据分门别类整理好,处理起来非常方便,其次是数据运算处理准确,计算机技术拥有人工设定好的系统,当信息输入后,自动进行运算,减少了人工计算中的误差,提高了准确性,最后一点就是智能化,具有一定的逻辑分析能力,对数据运算得出的结果可以进行分析,得出相应的结论,供给人们参考。
4计算机电子信息技术工程管理路径
4.1对工程项目进行管理
计算机电子信息技术工程管理可以应用于工程项目的管理,将工程项目的成本分析,投资计划,项目进展等内容编辑到计算机中,在今后的项目实行过程中就可以很方便的查询到这些信息,对项目的情况有一个清楚地认识,便于对项目进行调整,安排相应工作,保证相关项目顺利开展。
4.2对工程资源进行管理
工程中的资源往往种类繁多,数目庞大,处理起来很困难,如果将计算机电子信息技术应用于工程资源的管理,对众多的资源进行合理的分类和管理,可以了解各种资源的来源,实时监测资源的使用情况,检查资源的质量,对工程中资源的调动和补充工作带来很大的方便,为资源管理部门的工作人员工作的开展提供最科学有效的建议,有助于提高工程建设的质量,保证工程建设顺利开展。
4.3对工程人员进行管理
工程施工的主体就是工作人员,他们在很大一定程度上决定了工程质量的好坏,因此,需要对工程人员的信息进行计算机电子信息技术工程管理很有必要,将工作人员的每天工作内容,注意事项,施工过程中出现的问题进行详细地记录,以便于及时发现施工中存在的隐患,避免工作漏洞的出现。
5总结
计算机电子信息技术工程管理在工程的诸多领域进行应用,大大促进了工程行业的发展,提高了工程管理的水平和质量。本文对计算机电子信息技术工程管理路径进行了探究,简要介绍了计算机电子信息技术和工程管理的概念,阐述了计算机电子信息技术工程管理的优点,对计算机电子信技术的工程管理路径进行简要的分析,希望对今后计算机电子信息技术工程管理模式的发展有所帮助。
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网络技术与人类社会生活已经息息相关,时刻影响并改造着人们的生活,由此可见,确保计算机网络安全显得十分重要。下面是读文网小编为大家推荐的计算机大专论文,供大家参考。
摘要:随着社会对实用性人才需要不断增加,同时也提出复合型、创新性、实用性等多方面的要求。本文重点分析了中职学校学生的基本特点,探讨了计算机教学过程中存在的主要问题,提出一些有针对性的建议和对策,实现学生专业能力和创新意识的提升。
关键词:计算机;中职;教学
一、引言
计算机技术是现代社会急需的一项实用技术,但是由于人才竟争压力的增大,社会对于复合型、实践性人才的需要不断曾加,计算机教育也是如此,需要计算机中职教育毕业生具有更多的复合型、实践性的要求。
二、教学对象分析
由于中职教育中的学生从小养成了一些不好的学习习惯,在开展计算机技术教学过程中,这些习惯进一步显现出来。首先,上课之前。不能有效的开展课本的预习过程,在思想上存在一定的懒惰情绪。等着老师在上课的时候讲一点,他们记一点,对课文中出现的一些问题都没有进行有效的思考,更不可能对自己理解不透的地方标注出来,在上课的时候更加认真听教师的讲解。在课后。教师留下的作业,学生不能很好地完成,经常出现不交作业,或者出现一些抄袭现象,严重影响学生教学目标的达成。更不能对上过的课程开展复习,造成学习效果不好,这些都是他们在进行计算机技术教学过程中出现的不良习惯。
三、存在的问题
没有教不好的学生,只有不会教的老师,从客观的角度来看,中职学生的质量是存在一定问题,他们在学习能力等方面存在一定的缺失,但是需要查找的问题更多的是在教师方面具体来说:
(一)教学方法和手段的缺失
随着时代的变化,中职学校的教学对象也在发生变化,目前中职学校的学生在学习积极性普遍存在不足,但是在中职计算机技术的教学中,教学方法和手段还是那些传统的,没有引人更多现代化的教学方法,学生的学习兴趣很难被激发,学生的学习积极性不高,造成教学方法和手段不能有效改进的原因主要有两个方面,一个方面就是教师应用的积极性不高,他们从事教学多年之后,存在一定备课上的惰性,不愿意改变新的教学方法,另外这种教学方法的革新与教师奖金方面不能实现挂钩,教师进行教学革新动力不足。另一个方面就是中职学校的教学硬件明显不足高校,甚至不足一些重点初中、高中,很多教学手段不能实现,只能才能一些传统的手段。
(二)实践环节的缺失不符合实用性人才的需求
计算机课程是一门实践性很强的教学过程,需要在理论教学之上,加L更多的实践环节的升华,这样一来,学生对于相关理论知识才能更好的掌握。然而实际情况就是,一些中职学校不能开展有效的计算机实践教学活动,学生不能有效掌握这些抽象的理论知识。主要原因有以下两1、方面。首光是由于学生实践的惰性较强,很多学生不愿意去实验室实践,不愿意去企业实习,就算是去了以后,也就走走过场,很少有学生深人下来开展有效的实践活动。
四、对策
(一)计算机专业教师的专业技能需要全面提升
专业性人才是现在计算机专业建设的关键因素,不断加强在职教师的业务能力提升的培训工作,鼓励他们多参加一些计算机实用性技术的培养,增强专业教师的技能和业务水平。鼓励他们在业余时间开展自学活动,提高教师的学习积极性,在精神领域引人相应的鼓励机制,对取得相应学历或者是专业证书人员进行年终的表彰,同时还引人相应的物质奖励,使得他们自学的动力更足。在学校中营造一种积极向上的一种学习氛围,进行教师队伍的老中青对接,老人带新人,实现对于教育经验的有效继承。定期听取学生、家长对于教育工作的意见和建议,从这些意见中不断寻找教师专业技能提升的空间。
(二)需要教育方法和手段的创新
中职学校学生的学习兴趣普遍不高,这是现阶段的主要特点,学习兴趣是学习有效性的基本保证,只有加强教学方法和手段的创新,引人更多现代化的教学方法,实现学生对计算机课程产生更多的兴趣,例如,任务教学法就是一种适应现在中职学生的教学方法,在计算机课程的应用也是吻合,利用一系列的教学任务,加强学生对相关知识的学习兴趣,掌握更多的理论知识,将抽象的、理论性的知识以任务的形式展现在学生面前,教师在整个教学过程中主要起到的是一种引导启发的作用。实践环节需要进一步拓展,加强与企业的联系,实现校企的优势互补,使得更多学生可以到IT企业中实习锻炼,实现专业技能的有效提升。
五、结语
中职教育的定位应该是适应性人才培养,计算机技术就属于这一类。目前该专业的教学存在一定的问题,需要创新更多的教学方法和手段,实现的学生专业技能和实践能力提升,符合社会的需求。
[摘要]随着国家经济水平的逐渐提高,社会对专业性人才的要求也越来越高,在这样的情况下,用人单位对高职院校计算机专业学生的考查标准也越来越高。众所周知,高职院校学生的就业率直接关系到学校的存亡。现如今,高职院校计算机专业在教学模式上有很大改观,但还没有完全摆脱传统教学观念的影响,导致高职院校在教学上仍有较多问题。主要针对我国高职院校计算机教育教学模式的现状,提出了几点问题,并分析了改革教学模式的创新方式。
[关键词]高职院校;计算机专业;教学模式
在信息时代的今天,计算机已经成为人们生活、学习中不可或缺的重要组成部分,信息技术突飞猛进,成就了很多计算机人才,从而导致企业在选择计算机专业人才时尤为苛刻,不但要在技术上符合用人单位要求,还要有企业实战经验。但这些要求对刚刚步入社会的毕业生来说可谓是难乎其难。另外,随着计算机专业学生的逐渐增加,就业率逐年下降,给高职院校造成了很大困扰。因此,高职院校必须创新教学模式,应用不同手段提高学生的实践经验和专业技能。
一、我国高职计算机教育教学模式的现状
近年来,高职院校始终以学生就业率为主要评价方式,随着其教育规模逐渐扩展,计算机专业在高职院校的存活率几乎为100%,高职院校培养计算机技术的水准也快速提升,成为目前社会上的主力军之一。尽管如此,与高等院校的大学生相比仍然存在很多不足之处,在校期间成绩名列前茅的毕业生在社会上的生存能力明显不足,这种现象泛指所有的应届毕业生。笔者根据从事计算机行业的教学经验,总结出如下几点问题。高职院校近两年统计结果显示,各个学科的学生对计算机都不陌生,若非对计算机专业性要求强的工作单位,其他学科学生也都能够应对,使计算机专业学生的就业环境更加艰巨。然而,这并非关键因素,主要还是因为计算机专业学生在实践操作中与用人单位要求脱节严重。传统的教育方式、老套的教学方针加上计算机书本知识严重跟不上时代的脚步等,一定程度上影响了高职院校学生无法符合用人单位要求,另外,高职院校学生一般都是统招遗漏生,学习成绩普遍较差,且其都有强烈的叛逆心理,想要激发学生学习的兴趣比较困难。
二、我国高职计算机教育教学模式的创新
(一)转变教学模式,创新教学理念
教师在高职计算机学习中尤为重要,是帮助学生快速掌握所学知识的关键因素,通过教师的言传身教使学生加深对所学知识的认识。基于上述原因,高职院校的计算机教学模式需不断转变,以学生为本,适应社会发展,推动计算机专业的更新转变,只有这样才能在激烈的市场竞争中为学生赢得更大的发展空间。育人先育己。教师在教育学生的同时需不断提升自我,增加知识储备量,夯实自己,改变传统教学观念,更新教学模式。计算机教学主要利用远程技术进行教学,通过远程技术使学生在自己的电脑屏幕上看到教师的操作平台,加之教师的讲解进行教学。笔者认为,计算机教学还可以利用多媒体教学和新型技术进行教学,相互结合,开创新的教学模式。课堂教学应注重教学氛围。一个良好的教学氛围能够很大程度地提升教学效果,转变教学观念,打破教师主导课堂的理念,转变成以学生为主导,教师辅助、引导。例如,在学习计算机软件PS中的快捷键命令时,通常会由教师先行陈述PS中快捷键命令的理论知识,由此,笔者将其改为由学生陈述(学生陈述之前留有时间熟悉课本),教师辅助,学生陈述的同时按照书中操作动手实践。在高职院校中,动画专业的学生会涉及AE、PR等软件的学习,对计算机的使用率为100%,此类软件与Word、Photoshop相比,操作更为繁琐,难度性较大。因此,在学习此类软件时,学生实践操作之前,教师应引导学生观察软件界面,在专业书籍和教师的讲解下,熟悉界面,简单了解各个图标的功能及操作方式,最后由教师现行示范制作一个简单的视频特效,引导、锻炼学生,鼓励学生发现问题,发掘学生的创新意识,积极倡导学生发现更加快捷、简便的制作方法,在实践中发现、解决问题,并总结其中的规律。采用这样两种截然不同的方式进行计算机教学,主要是由计算机教学难度而定,计算机教学不同于其他学科,具有较强的差异性。因此,教师需根据教学内容的不同转换教学模式。
(二)小组课外锻炼
近几年,高职院校的教学方法可谓是姿态百出,各种教学方式虽在一定程度上提高了学生的学习效率,但也容易使学生产生眼花缭乱的即视感。因此,笔者仅针对小组练习在计算机教学中的应用模式进行了分析。由于小组学习可在课外学习,没有课堂学习的局限性,因此,能够对计算机教学起到较大作用,在交流的过程中能够放开思维,明确此次活动的重点、难点,有效提高学生对计算机学习的热度,但是,课外小组活动不可脱离计算机专业课程。例如,高职院校在教授学生学习软件编程时,展开小组活动,此次活动的主要目的便是开拓学生见识,深化学生对计算机的了解,培养学生发掘问题的能力。分配组员时,教师可让学生自行分配,如若遇到问题,可小组与小组之间相互讨论或在教师的帮助下解决困惑。在这样的模式下,能充分激发起高职学生探索问题、解决问题的冲动。山西某职高的教师便提出了由学生制作多媒体教学短片的教学模式,由于高职院校的学生大多都是住校生,因此,教师以寝室为单位分配组员,要求每组学生分别利用PPT、PR等视频短片制作软件为语文教师制作教学短片,学生可自行选择软件,最后进行评比,教师分别讲解各个短片的优势和弊端,选出最佳短片应用在教学中。这一重大转变既能激发学生学习计算机的积极性又能让学生自行学习、研究所学专业,提高教学质量以及学生对软件掌握的熟练度。
(三)深化了解计算机性质,培养学生逻辑思维
利用试题简析,培养高职学生的学习能力,在计算机教学中颇具效果。利用试题分析,创建数学模型、总结并确定算法,实践操作。利用这样的方式更能培养学生对计算机程序化性质的了解,缜密学生逻辑思维。
(四)迎合企业需求,适应市场环境
高职院校广告专业的学生会经常使用PPT进行项目软件制作,学生需要对项目方向、目标、方案、文案等都熟练了解,尤其是高职院校计算机教学更应以实践操作水准为主,高职院校的教学目的是就业,更应充分了解企业对人才的需求。但是目前高职计算机教学中与企业实际情况的结合相对偏少,教师更加注重计算机软件技术的讲授,对案例重视的程度较小。笔者认为教师在讲授项目时,应要求学生调查此案例中企业的实际运营情况,根据该企业的数据、资料、设计方案等进行项目PPT编写。只有这样,才能让学生快速适应目前竞争激烈的社会,迎合市场要求,在熟练专业课的基础上,充分掌握企业实际需求。
三、结语
综上所述,高职院校学生想要提高改变教学模式,增加学生的就业机会,一定要在传统教学方式的基础上,转化教学模式,迎合企业需求,适应市场环境,深入对计算机性质的了解,在培养学生专业性的同时,缜密学生的逻辑思维,教师也要做到育人先育己,师生共同努力,深化计算机专业知识,为社会和学校创造更多利益,实现可持续发展的目标,真正意义上达到用人单位的认可,达到教学的最终目的。
参考文献:
[1]董淑英.试析以就业为导向的高职计算机教学模式的优化[J].才智,2015(25):252.
[2]李体新.关于高职教育计算机专业教学模式的思考[J].教育与职业,2011(18):94-95.
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为了提高大学生计算机应用能力,为社会输送更多的应用型人才,应通过以论述激发学生学习兴趣、加强师资队伍建设、探索改进教学方法、注重动手实践能力、定期开展竞赛活动、培养学生创新思维等途径实现大学生计算机应用能力的培养。下面是读文网小编为大家推荐的大专计算机毕业论文,供大家参考。
一、网络技术专业的关键岗位及对应课程
基于工作岗位职业能力需求的课程设置逻辑关系。在该图中,先确定工作岗位,根据岗位要求提炼职业能力,分解出所需求的知识与技能,确定每个工作岗位对应的课程群,再进行具体的教学设计与教学实施。
1.确定网络技术专业的关键岗位
通过对网络技术专业的人才需求调研,确定网络技术专业的四类工作岗位,分别是:
(1)系统集成与运维(网络工程师、系统集成项目管理工程师);
(2)网络与信息安全(网络与信息安全工程师);
(3)网站开发(网页美工、网站开发工程师)
(4)IT设备销售与维护(IT设备销售员)众多的工作岗位,在短短的三年职业教育中,是无法完成所有岗位的学习。根据阳江职业技术学院的硬件条件、学生多年的就业方向、多年的教学效果反馈,确定了2个关键岗位,分别是“网页美工”和“网站设计”。该2个关键岗位,有经验丰富的师资队伍,有良好的就业前景,有缺口很大的就业需求。在电商行业的推动下,“网页美工”岗位的需求量很大,往这个方向就业的学生占据很大比例。2.确定岗位对应的专业课程通过对关键岗位“网页美工”和“网站设计”的岗位需求分析,经过研讨,确定出每个岗位对应的课程群。三、课程教学设计与实施1.确定课程目标经过广泛调研,同时参照工作岗位的岗位需求,确定关键岗位课程群的课程目标,使其能满足培养学生职业岗位能力的需求。比如课程《DIV+CSS网页布局设计》的课程目标,具体包括三个方面:①知识目标:掌握CSS设置文字、段落、图片、表单、菜单的方法,熟悉CSS+DIV页面布局的常用方法。②能力目标:能合理设计网页的布局方案,能对网页进行创意美化;能运用DIV+CSS对网页进行优化和布局,制作有创意的网页特效;能发布网站,并进行网站的简单维护。③素质目标:培养学生的语言表达和沟通能力,培养学生的团队合作精神、良好的工作态度,使其具有较强的职业道德,并具备较强的学习能力和吃苦耐劳的工作精神。
2.制定课程标准
(1)项目化教学标准。在既定课程目标基础上,以知识、能力与素质作为总项目进行分解,形成可量化的子项目。课程标准以子项目展开,用项目与任务取代传统的章节。每个任务中都规定了具体的知识目标、技能目标。各个子项目的实施都在教学做一体化的机房里完成,总学时为72学时,采用分段式集中授课的模式,每周16节,4周时间完成一门课程的学习。
(2)调整课程内容。根据工作岗位的需求调整教学内容,把岗位上需求较弱的部分弱化,甚至删减掉。比如针对“网页美工”的工作岗位,以往都开设《网页设计与制作》课程,主要利用Dreamweaver中的表格、菜单、控件等来制作网页。但这种方式在实际岗位需求中使用较少,于是用课程《DIV+CSS网页布局设计》替换课程《网页设计与制作》。在课程内容上,利用4-8个学时了解Dreamweaver的内容,重点掌握“DIV+CSS”布局的技巧和方法。
3.多种教学模式与教学方法
在具体教学中,采取“优秀作品赏析”、“模仿操作训练”、“小组合作”、“分段集中式教学”、“项目实战训练”、“参与真实项目”、“以赛促学”等多种形式,形成“多模式”职业技能训练体系,提高了学生的动手实践能力,有助于培养学生学习兴趣,发挥主观能动性。在教学方法上,建立基于工作过程的“项目导向任务驱动”的教学方法,迁移CDIO①教育理论到课程教学方法中,培养了学生的自信心、自主性和自学能力。
4.编写教材及配套教辅材料
市面上很少有基于岗位能力的教材,即使有,也很难有符合本校需求的教材。为了让学时拥有一本合适的教材,2014年3月,阳江职业技术学院计算机学院系主任联合广东省几十所高校,和电子工业出版社合作,编写“基于岗位职业能力培养的高职网络技术专业系列教材”。目前已经出版了9本教材,其他教材正在编写或出版中。该套基于岗位能力的教材由多个任务或项目组成,每个任务或项目是一个完整的环节,该环节的组合方式为:任务介绍(任务描述)→任务分析→任务实施→归纳总结→拓展提高→实训。技能是学生自己练会的,不是教会的。教材中只是给出一个引导,领学生进门,更多的内容是学生自己完成的。学生实践多了,才能创新,才能做书本之外的东西。
5.“分段式”实施岗位课程
岗位课程实践性强,传统的碎片式教学不利用项目化教学。“分段式”教学将18周的一个学期分成多个教学段。比如72学时的课程,利用4周的时间集中上完。在这4周时间内,只开设一门专业课程。“分段式”教学对老师和学生的要求提高了,必须是非常熟悉该门课程的老师才能胜任该课程的教学,适合有一定基础的二、三年级学生。“分段式”教学实施岗位课程,突出了教学的系统性与完整性,有利于网络技术专业岗位课程的顺利开展。
6.改进评价方式
以往的评价方式分为平时考核和期末考核两部分,国语注重考查学生理论知识的掌握程度,缺乏对学生实际应用能力的考核。改进后的评价方式由过程考核和作品考核两部分组成。在过程考核中注重对学生的发展性评价、职业素质评价。过程考核占总分的50%,作品考核占50%。作品考核即结果评价,学生在课程结束后需要提交一份与课程相关的综合性作品,作品的综合性评价分就是作品考核的分数。比如《DIV+CSS网页设计布局》课程,学生在课程结束后,任课老师根据所学内容布置一个综合性的网站,学生根据要求自己选题、设计、制作。完成后提交作品,老师会根据作品评定一个分数,并提出修改意见,发回继续修改。学生修改后,再提交作品,老师根据修改的作品,重新修改分数……只要学生愿意,可以多次修改作品。这种方式在时间上会拉的比较长,但是能出很多优秀的作品。经过一年的实践,学生作品质量较以往有了很大的提高。
二、总结
经过多年的实践,阳江职业技术学院网络技术专业证明基于岗位能力构建的课程体系是可行的,是符合当前职业教育发展要求的。在课程教学设计与实施过程中,学生通过参与项目开发与实践,学习积极性得到充分的调动,提高了学生动手能力、团队合作和协调能力,能快速胜任对应的工作岗位。当然,在课程的具体实施过程中,还存在一定的问题,比如学生对专业的岗位不感兴趣,与学院教务管理上存在部分冲突。在以后的课程实施过程中,将会考虑这些因素,逐渐解决这些问题。
1开发区网络技术平台项目预期目标
1.1企业发展服务平台
建立开发区高新技术企业申请系统,对于企业的申请进行全面的记录,申请受理部门对其具有记录以后,利用相关的工作软件对其具体的工作进行审核,审核完成以后进行定置处理,可以有效确保企业在线完成申请业务。通过网上填报信息并并向受理部门提交申请材料,受理部门进行网络审核,申请企业可以根据网络平台进行办理结果查询,对网络平台中存在的网络预审现象同样按流程实施全面监控。不仅如此,还有高新技术企业网络数据管理系统的建立、年检系统的完善、知识产权管理系统等。
1.2社区服务平台
社区服务平台的建立主要包括开发区投融资系统、网络中介、企业信息平台、企业以及产品展示等等。其中开发区投融资系统是为开发区建设中的企业与银行机构建立的公众平台,可以解决中小微企业融资难的问题;网络中介是为开发区内的企业提供全方位服务的平台,为企业提供了大量的劳动力;企业信息平台的建立,为企业与企业之间的友好架起了一座很好的桥梁,可以促进企业与政府部门。第三方的有效合作;企业以及产品展示,是通过将企业以及产品信息放在网络上,建立相关的网站,加强企业与产品的宣传力度。
1.3加强开发区网络数据管理
需要在开发区网络数据机房建设的基础上,增加新的服务器材,通过网络设备以及安全设备的有效监督,实现开发区网络数据的管理。要建立完善的开发区网络技术中心,能够有效的完善对企业的服务力度。在这个过程中,要充分利用网路技术手段以及网络资源,从而形成良好的服务系统。在建立过程中要依据企业需求合理化进行,运用先进的技术形式加以辅助,通过网站建设、服务器有效托管、企业集团信箱等形式的网络服务体系,从而实现数据中心的有效管理。
2开发区网络技术平台项目建设的经济效益与社会效益
开发区作为经济发展的重要项目之一,是重要开发的地区,同时也是高新企业聚集地。在开发区中存在的众多商业部门,政府职能部门,因此,对于网络需求、数字化办公等要求非常大,从长远规划上来看,开发区网络技术平台的建设对促进经济发展、提高社会效益均有一定的作用。可以从以下几方面得以体现:首先,开发区网络技术平台的建立,为整个开发区建设提供了广阔的空间,现阶段各方面的工作形式已经发展为网络化、数字化,对开发区网络技术平台的建设,能够有效提升区域整体水平,吸引了众多的有效资源,对企业发展起到推动作用,促进经济效益的提升。其次,通过资源整合,扩大的开发区的服务范围,提升了服务意识,加强服务内涵,提升开发区网络技术平台项目建设的整体水平,促进服务型政府的发展;再次,开发区网络技术平台项目建设能够有效推动企业网络工程项目的实施,提升企业的网络应用普及,加强企业信息化办公形式。最后,这一项目的建设能够实现在政府职能部门的推动下,进行全面的普及,不但可以节省资金,还可以在短时间内完成项目建设,提升了一定的经济效益。
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计算机文化素质将成为当代大学生整体素质的重要组成部分,大学生的计算机文化素质水平对国家的发展有着重要意义。下面是读文网小编为大家推荐的大专计算机毕业论文,供大家参考。
1虚拟网络功能的特征和安全保障
虚拟网络的技术简化能力较强,可以有效的降低成本,对于网络设备的要求也较低,这些特点使虚拟网络能够实现更好的发展,使人们的生活更加方便。在现代社会中,网络安全已成为所有企业和个人需要重视的问题。通过虚拟专用网络的使用,可以全面掌握整个网络的安全,还可以有效的限制和帮助用户使用网络。虚拟网络要提高安全性,还需要运用不同的方式,来防范虚拟网络中存在的安全问题。在虚拟网络技术发展的过程中,虽然还存在很多问题,但是经过不断地创新,虚拟网络必将迎来更好的发展并为用户带来更多的安全和方便。
2威胁计算机网络安全的因素
2.1非法入侵
在非经许可的条件下,有些人利用先进的计算机网络技术非法入侵企业、个人网络,获得机密文件,从而导致侵权等问题,甚至构成犯罪,也会影响计算机网络的安全。
2.2自然因素
计算机安全会受到自然因素的威胁,包括自然灾害、辐射、计算机网络设备更新滞后等因素,这些因素也可能会影响计算机网络的安全。
2.3计算机病毒
计算机在联网状态时容易受到病毒的威胁。计算机程序如果被病毒感染,可能会破坏计算机内的数据安全或软件使用,甚至会影响到计算机硬件的功能,这都会影响计算机网络的安全。
2.4木马
从计算机诞生和普及开始,就经常受到木马的威胁。许多所谓“黑客”就是专门进入通过木马非法进入系统,获取计算机中的文件,以此达到不光彩的目的。
3虚拟网络技术的含义及主要技术
3.1虚拟网络技术的含义
虚拟网络技术是一种专用的网络技术,是在公开数据的环境下可以创建出的数据网络。用户能在计算机网络中找到特定的局域网进行虚拟活动,以便在不同地点也能应用同一个虚拟网络,这样可以保证网络数据的安全传输。
3.2虚拟网络的主要技术
虚拟网络的技术主要有:隧道技术、加解密技术、身份认证技术,当中最主要的技术是隧道技术和加解密技术。虚拟网络技术的发展,使用户的生活和工作更加方便,但安全性随之降低,企业的机密文件被窃取的可能性大增。
4虚拟网络技术的用途
4.1企业间的虚拟网络技术的应用
企业之间有很多数据进行了共享,但还是有些内部文件等机密资料不能共享。要实现这样的目的,企业之间可以将能共享的资料放在一个可以共享的文件夹中,用防火墙来隔绝不能共享的资料。企业之间可以登陆一个虚拟网络的客户端,进行资源共享,但不能对企业的内部资料进行共享。
4.2企业部门间的虚拟网络技术
虚拟网络的技术,能将分布在各地的分支性企业机构在局域网中进行链接,因此,虚拟网络技术在企业之间的运用十分广泛。硬件式的虚拟专用网络可以使网络上的保密性更高,不易被破坏,有更高的加密性。企业在合作的时候,需要有更高的严密性,因此非常适用这种技术。
4.3员工与企业的虚拟网络技术的应用
在员工与企业的虚拟网络技术应用方式上,主要是采购人员和销售人员占的比例比较大,可以使企业之间的员工进行资源共享,信息共享。
4.4其他的网络技术应用
在企业的内部设置一个具有极高严密性的防火墙,可以有效保障企业文件的严密性,保护企业系统安全,防止黑客窃取文件。
5虚拟网络技术应用的发展趋势
在网络技术不断发展的过程中,虚拟网络技术的产生是由企业信息化和宽带技术融合产生的,从而使计算机网络信息化得到大力的发展,特别是在网络信息安全方面取得了很大的成就。随着虚拟网络的不断更新,不断成熟,安全性与隐秘性都得到了很大的进步。就目前为言,虚拟网络技术可能会成为计算机中的最大闪光点,虚拟网络技术不断占据社会市场,也会逐渐成为计算机网络的一大市场。
6结语
就目前的形势来看,计算机网络信息技术发展的很快,得到了很广泛的运用,为人们的生活和工作带来了更多的便利。当我们在运用计算机网络的同时,要学会应用最新的技术,要注意保障计算机网络的安全,使它为我们带来更多的便利。
1虚拟网络功能的特征和安全保障
虚拟网络的技术简化能力较强,可以有效的降低成本,对于网络设备的要求也较低,这些特点使虚拟网络能够实现更好的发展,使人们的生活更加方便。在现代社会中,网络安全已成为所有企业和个人需要重视的问题。通过虚拟专用网络的使用,可以全面掌握整个网络的安全,还可以有效的限制和帮助用户使用网络。虚拟网络要提高安全性,还需要运用不同的方式,来防范虚拟网络中存在的安全问题。在虚拟网络技术发展的过程中,虽然还存在很多问题,但是经过不断地创新,虚拟网络必将迎来更好的发展并为用户带来更多的安全和方便。
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2.1非法入侵
在非经许可的条件下,有些人利用先进的计算机网络技术非法入侵企业、个人网络,获得机密文件,从而导致侵权等问题,甚至构成犯罪,也会影响计算机网络的安全。
2.2自然因素
计算机安全会受到自然因素的威胁,包括自然灾害、辐射、计算机网络设备更新滞后等因素,这些因素也可能会影响计算机网络的安全。
2.3计算机病毒
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2.4木马
从计算机诞生和普及开始,就经常受到木马的威胁。许多所谓“黑客”就是专门进入通过木马非法进入系统,获取计算机中的文件,以此达到不光彩的目的。
3虚拟网络技术的含义及主要技术
3.1虚拟网络技术的含义
虚拟网络技术是一种专用的网络技术,是在公开数据的环境下可以创建出的数据网络。用户能在计算机网络中找到特定的局域网进行虚拟活动,以便在不同地点也能应用同一个虚拟网络,这样可以保证网络数据的安全传输。
3.2虚拟网络的主要技术
虚拟网络的技术主要有:隧道技术、加解密技术、身份认证技术,当中最主要的技术是隧道技术和加解密技术。虚拟网络技术的发展,使用户的生活和工作更加方便,但安全性随之降低,企业的机密文件被窃取的可能性大增。
4虚拟网络技术的用途
4.1企业间的虚拟网络技术的应用
企业之间有很多数据进行了共享,但还是有些内部文件等机密资料不能共享。要实现这样的目的,企业之间可以将能共享的资料放在一个可以共享的文件夹中,用防火墙来隔绝不能共享的资料。企业之间可以登陆一个虚拟网络的客户端,进行资源共享,但不能对企业的内部资料进行共享。
4.2企业部门间的虚拟网络技术
虚拟网络的技术,能将分布在各地的分支性企业机构在局域网中进行链接,因此,虚拟网络技术在企业之间的运用十分广泛。硬件式的虚拟专用网络可以使网络上的保密性更高,不易被破坏,有更高的加密性。企业在合作的时候,需要有更高的严密性,因此非常适用这种技术。
4.3员工与企业的虚拟网络技术的应用
在员工与企业的虚拟网络技术应用方式上,主要是采购人员和销售人员占的比例比较大,可以使企业之间的员工进行资源共享,信息共享。
4.4其他的网络技术应用
在企业的内部设置一个具有极高严密性的防火墙,可以有效保障企业文件的严密性,保护企业系统安全,防止黑客窃取文件。
5虚拟网络技术应用的发展趋势
在网络技术不断发展的过程中,虚拟网络技术的产生是由企业信息化和宽带技术融合产生的,从而使计算机网络信息化得到大力的发展,特别是在网络信息安全方面取得了很大的成就。随着虚拟网络的不断更新,不断成熟,安全性与隐秘性都得到了很大的进步。就目前为言,虚拟网络技术可能会成为计算机中的最大闪光点,虚拟网络技术不断占据社会市场,也会逐渐成为计算机网络的一大市场。
6结语
就目前的形势来看,计算机网络信息技术发展的很快,得到了很广泛的运用,为人们的生活和工作带来了更多的便利。当我们在运用计算机网络的同时,要学会应用最新的技术,要注意保障计算机网络的安全,使它为我们带来更多的便利。
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随着信息产业的发展,计算机应用已广泛渗透到各个领域,熟悉和掌握计算机的使用已经成为大学生必须具备的能力。下面是读文网小编为大家推荐的大专计算机论文,供大家参考。
一、为什么要使用多媒体网络技术辅助高职英语的教学模式
首先,运用多媒体网络技术进行高职英语的辅助教学是时代的要求,当今社会多媒体网络技术的应用已经涉及到社会的各个层面当中,多媒体网络技术的优势已经得到充分的证明,它的数据信息量庞大,拥有十分丰富的信息资源。同时,它的信息资源的来源也是多样的,具有十分庞杂且丰富有用的教育资源可供我们的英语教学来使用。多媒体网络技术的丰富资源和高超的技术手段,能够帮助我们的英语教学构建起十分实用的英语教学情境模式,为学生提供更好的教学环境,增加学生学习的兴趣,使学生由过去的被动学习转为融入情景模式当中进行主动的学习。句酷批改网对学生英语作文会实时给出分数及修改建议,除了指出作文每一句中的拼写、词汇、语法、搭配错误外,还能分析错误类型,为学生提供易混词汇的比较、各维度的参考范围及参考例句等,对学生的词汇、语法、阅读、写作都有极大的帮助。其次,传统教学模式存在着弊端,无法满足当下我们对于英语教学中提高学生英语实用水平的要求,无法达到新时代国家对于高素质英语人才的需求。在传统教学模式下,教师对于学生英语的教学是通过“课堂———板书———教科书———课下作业”实现的。在这个教学过程中学生一直处于被动当中,是教师要求学生去学习,并通过生硬灌输的方式让学生通过硬记的方式实现英语的学习的。在这样的英语学习过程当中,学生的学习效率相当低下,导致英语学习的进步缓慢。运用句酷批改网能大大提高学生学习英语的主动性和自觉性,他们可以无限次地对作文进行重写和批改,对自身在写作中出现的错误进行主动学习和纠正。此外,多媒体网络技术应用于英语教学的辅助当中,有利于弥补我们在英语教育中的一些硬件、师资等方面的不足。众所周知,英语教学中批改作文耗时耗力,老师们没有充足的时间及精力去尽可能地多帮学生批改作文,句酷批改网的应用,则帮助我们完善了老师的不足之处,它的丰富资源、快捷通道,可辅助教师帮助学生提高写作能力。
二、多媒体网络应用的不足之处
既然多媒体网络技术拥有如此多的优势,而我们的传统教育又存在着不足,是不是我们运用多媒体网络技术就万事大吉了?我们的多媒体网络技术也并不是完美的,它也存在着缺陷。首先,正如我们所知的多媒体网络资源来源十分的广泛,各种各样的信息夹杂,将它应用于我们的英语教学当中当然可以提高学生学习的积极性,但是对庞杂的资源若不进行合理的挑选,也会造成学生眼花缭乱,接触了很多的东西,但实际是:什么也得不到。所以将多媒体网络技术应用到高职英语教学当中,还要对其资源进行一些归类与筛选。其次,多媒体网络技术作为一种新型的技术,它的应用要通过人去实现,而实现这一应用的媒介老师又不是人人都是网络技术高手,这样,在教学当中就会不可避免地出现一些问题,如对于机器的不熟悉,出了问题需要找专业人员进行解决,这样做的结果无疑会浪费宝贵的课堂时间,造成教学计划的无法顺利实现。如何保证多媒体网络技术能够在课堂中的顺利使用,这也是其应用过程当中应该注意的问题。再次,多媒体网络技术作为一种高科技产品,将其推广到英语教学学习当中,可以提高学生的学习积极性,增强学生的学习效率,这当然是值得推广的。但是作为一套高科技的产品,由于其高昂的花费,很多学校虽然想建立多媒体网络英语教育课堂,但是却迫于现实的压力不得不放弃,或者是将其简化,建得不够完善,导致的结果是,多媒体课堂虽然是建起来了,但是效果却大打折扣。比如课堂中只有录音设备,但是网络设备不健全,或者电脑数量不足等。这使得多媒体网络英语教学的效果十分低下,甚至徒有其表。这样的多媒体课堂效果低下,结果只是浪费了物资,得到虚名却无法得到切实的结果。因此多媒体网络课堂的建设资金来源也是制约其在英语教学应用当中的一个难题。
三、如何做好多媒体网络的辅助英语教学工作
首先,我们要让多媒体网络能够在英语教学中发挥其正面作用,就要先建起一个设备齐全完善的多媒体网络课堂,让学生在良好健全的多媒体网络课堂中学习,对于其所需的建设资金,学校应该向有关部门反映,对这一情况进行解释说明,随着国家科教兴国战略的不断推进,相信只要是真正有利于国家人才建设的项目就一定会实现,让我们为学生提供优良的教学硬件设施,为其英语学习做好环境的准备,培养出合格的人才。其次,多媒体网络技术要具体应用于英语教学的实践当中,还要求我们对英语教学服务者进行网络技术的培训。现代社会是一个高速发展变化着的社会,它的快速变化发展要求我们必须终身学习,不断地提高自己,防止自己被社会所淘汰。而教育事业人员更要跟上时代的发展脚步,只有这样,才能培养出合格的符合时代要求的人才。因此,我们将多媒体网络技术应用于英语教学中,不仅是对学生教育方式的革新,同时也是对老师的技能的一种培训,这是时代的要求。所以我们的教师作为信息化时代英语教育与现代化器材之间的媒介,也要不断地提高自己的能力。要通过教师的再培训系统,提高我们老师的职业技能,从而培养出合格的人才。再者,有了良好的教育硬件设施,有了合格的教师资源,就是如何引导我们的学生进行英语知识的学习,针对多媒体网络知识资源内容复杂繁多的特点,我们要精选其中具有代表性的、能够加强实践练习性的资源进行利用,同时多媒体网络课堂应用于英语教育具有很大的开放性,给了学生更多的自主学习空间,但是开放自主并不等于放任不管,在这样的开放式教学中,更要加强对学生的引导工作,防止优秀资源的浪费。譬如我们通过视频资源对学生进行英语教学的时候,就要对视频资源进行筛选,挑选其中的经典视频(如对话内容健康向上、对话难度适度合宜)进行运用,实现优秀资源的高效运用。故而在多媒体网络应用于英语教学开放式课堂中时,我们要加强对学生学习兴趣的引导,使他们的学习过程在一个正确的轨道上,在这样的开放式课堂中能真正地学到知识。
四、结语
迈入信息化时代,英语的教学教育手段要跟上时代进步,这是时代对于英语教育事业的要求,在这样的要求下,多媒体网络应用于英语教学的辅助之中有着种种好处,可以提高学生学习的主动性与学生的学习效率,但是也有需要克服的地方,我们要做好新时代合格的英语课堂建设,不断提高英语教学工作者的职业技术能力,合理地引导学生,使我们的英语教学水平能够通过多媒体网络技术的应用得到实质性提高,为国家培养出合格的时代人才。
一、网络教学技术的应用在计算机教学中的优势
1.1网络教学和传统计算机教学的内容差距。
教师在教学中引进网络技术,就可以方便的为学生提供优质的教学。一个人的知识总是有限的,教材所讲的内容也是有限的,教师可以利用百度、谷歌等搜索引擎,搜索不同的教学资源信息,找到适合学生学习的内容。学生也可以借助搜索引擎搜索自己未知的和感兴趣的内容,获取丰富的知识。相信用搜索引擎搜索出来的知识内容一定是丰富多彩的,它涵盖了国内外的知识和从古代到现代的知识内容。而传统计算机教学却没有这样的优势,课堂教学的内容是有限的,对知识的探寻路径只能通过他人或者书本获得。
1.2网络技术嵌入计算机教学后模式的改变。
在没有嵌入网络技术的教学是以教师讲解为主灌溉式教学,学生的学习方式比较被动,它是一种单项输入的教学模式。当网络技术应用于计算机课堂教学,就改变了学生学习的地位。此时学生获得探索知识的主动权,他们在掌握老师讲解的理论知识以后,利用网络资源更加深入的学习计算机知识和应用技术,他们利用微博、QQ、微信等取得与他人的沟通协作,分享彼此的资源、探讨学习内容和学习心得,利用网络资源进行教学活跃了学习氛围,增强了学生的学习能力。
1.3网络技术应用于计算机教学的过程。
相较于传统计算机教学,网络教学的过程是:由老师计划教学任务;提供给学生进行网络查寻资料的时间、进行学习资源的网络共享,这样由师生共同互动的方式来实现教学目的。而教学的互动环节较少。
1.4教师角色的转变。
网络技术应用于计算机教学后,老师的角色由主导地位变成辅助者的地位,即教师不仅要教会学生学习理论,更多的是对学生的学习进行指导和辅助,教会学生如何进行学习。而教师的角色转变使得其能第一时间掌握学生的学习情况,帮助学生进行学习。
二、网络技术在计算机教学应用中存在的问题
2.1学生偏离教学。
网络也是一个虚拟的社会,开放性的网络信息包罗万象,有好的一面也伴随坏的一面。由于青年大学生所处的年龄阶段,对外界资源的好奇心比较重,容易受到网络不良信息的引诱,沉迷于比如游戏的玩乐、漫长而无实际意义的网聊、网页的浏览等,这些诱惑远比学习的诱惑大得多使得学生忘记学习这件事,从而不能正视学习,影响学习。教师也不能收到预期的教学效果。因此,教师在进行计算机网络教学时,要不时的进行监督和引导学生正确面对学习和这些网络诱惑,要让学生懂得网络对学习的帮助,而非是在最美好的人生阶段开始一味的享受生活。
2.2学习能力层次不同
当计算机教学被嵌入网络技术时,这就要求具有较强学习能力的学生能够进行自我学习。可是从学生的整体情况看,刚从高中毕业的大学生学习底子较差,由于之前接受了长达十几年的应试教育,因此学习缺乏主动性。高校在进行计算机的网络教学时,要改变以往的应试教育方针,促进大学生之间和师生之间的交流,充分鼓励和引导学生学会自主学习,互帮互助,如期完成教学任务。能够知道知识获取的路径是实现大学生自主学习的最有效的方法。
2.3如何培养学生的创新
现代网络媒体技术结合了音频、图、文、像等相结合的网络表现技术,大学生进行网络搜索学习,能促进学生的发散思维空间,培养良好的想象力和创造力,计算机网络教学能培养学生的综合素质和动手动脑能力,充分调动了大学生学习的兴趣和学习的主动性。因此,要利用网络技术带来的便利和科技感,培养学生的创新思维,把教育教学创新融入课堂,提高学生的思维能力和创新能力。
三、正确合理利用网络技术进行教学
加强引导学生学习。网络信息包罗万象,不同的学生有不同的偏好,他们的偏好可以在网络里面得到释放,年轻的学生若是把持不住自己陷入网络,那么对学生的学习起到相反的作用。因此,教师要加强对学生日常生活和学习思想的正确引导,避免青年大学生误入歧途,偏离学习轨道。开始情境教学。开设情境教学可以对枯燥乏味的理论知识进行解释,加深大学生的学习理解,提高教学效果。构建网络教学平台。它是搭建师生加强沟通的最好的桥梁和平台,教师通过此交流平台就能掌握学生的思想,以便更好的为课堂教育教学提供可靠信息。
四、结语
网络技术教育是大学生进行自主学习的重要保障,但是网络信息包罗万象的特点要求学校教师要加强引导学生正确认识网络、正确使用网络信息技术,让网络教学为学生的求知做好服务,网络技术也使得教师的教学更加轻松和有效率,合理使用网络资源,让其为教育教学服务,提供教学质量和效果,完成教学目标。然而对网络技术的应用的尺度的掌握非常重要,这需要广大教师在教学中进行不断的探索和示范。
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计算机公共基础课程,是针对高校非计算机专业学生设立的一门必修计算机基础课程。下面是读文网小编为大家推荐的大专计算机论文,供大家参考。
1多媒体网络技术的特征
1.1多种媒体技术的有机结合
人们通过将多种多媒体组件组合在一起,来提高多媒体技术的广泛运用性。例如声频卡、图像压缩还原卡、视频卡、CD-ROM合成处理等等,将技术整合在一起,形成了现代的多媒体网络技术。
1.2信息组织的非线性化
多媒体网络技术,是收集、存储和浏览离散信息,以建立和表示信息之间关系的技术,它是一种通过链组和节点组成的信息网络。浏览者可以根据自己的喜好和需求来选择阅读顺序。这主要是通过多媒体系统中节点之间使用链连成的网状结构,为用户提供更多的选择。
1.3信息存储网络化
多媒体信息主要是包括图形、声音和文本。因为这些信息具有变化性和实时活动性的特点,并且信息量大。随着网络技术,计算机技术和通讯技术的发展,Internet网络已经成为获取信息的重要途径。将信息存储在网络空间当中,共享信息资源,既可以节省网络空间,也可以满足相关信息服务的要求。
2多媒体网络技术在教育中的作用
2.1多媒体网络技术推进了教育改革
多媒体网络教学,推动了教育的现代化,促进了教学改革。它最大限度地调动了学生的学习积极性,并且使学生成为学习的主体,展现了学生的个性,培养学生在实践过程中发现问题和解决问题的能力。随着科技的发展,多媒体网络技术在教育教学中得到了广泛的应用,真正建立了一所没有“围墙”的学校。通过多媒体技术,各个学校打破了地域和时间的限制,可以利用网络进行实时的联系,展开学术交流。这样每个高校的教育资源才能得以整合,实现师资力量和教育基础力量的整合,提高教育质量,培养现代化高素质人才。
2.2多媒体网络技术有利于形成交互式的学习氛围
人机交互功能是多媒体网络教学的一大优点。也就是,教师之间,学生之间,教师和学生之间,可以打破地域的限制,在网络上进行交流。教师可以通过网络向全体同学分配同样多的学习任务,制定同样的学习目标。学生在老师的监督下完成学习任务,这些都是在多媒体教学的大环境下实现的。老师可以通过网络掌握每一位同学的学习情况并对其加以引导。在这一过程中,教师不再是单方面的学习引导者,也会成为学习过程的参与者。学习者的个性和创造性能够得到发挥。
2.3实施多媒体网络教学有利于激发学生的学习兴趣多媒体技术可以通过多种方式激发学生的学习兴趣和求知欲。一方面教师可设计教学课件,教学结合,更加生动形象地展现学习内容。另一方面,可以帮助学生发现问题,并且引高教论坛导他们查阅资料来解决问题。实施多媒体网络教学,学生的学习积极性会被很好地调动起来,学生成为了教学中的主体,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率。
3多媒体网络教学存在的问题
3.1教学方式安排不合理
在不同的学科的教学过程中,要适时应用多媒体网络技术。例如,在物理公式的推导过程中,老师就应当应用板书而不是多媒体技术。在板书时,要求教师一边解释公式的推导,一边将推导的过程记录在黑板上,在这个过程中,学生更能够形象生动地理解公式的推导,更容易记忆公式。而这时如果应用了多媒体技术,那么学生就会走马观花地看到公式,不能深刻地理解公式、记忆公式,教学质量和效率就会下降。而在其它的一些学科教学中,比如生产工艺、仪器设备等课程,就应借助多媒体技术,来加深学生的印象。
3.2课堂信息量过大。
多媒体技术的一大优势就是节省了时间,增加了教学的信息量,但是这在一定程度上也会成为缺点。虽然学生在这个过程中所接受的知识量迅速增加,但是多媒体技术提供了大量的信息,学生却难以在短时间内消化吸收,容易产生疲劳感。
3.3多媒体课件制作不合理。
多媒体课件的制作要求主要是精简生动和形象。在实际教学中,不少教师往往会把课本内容全盘搬到课件中,或是为了追求课件的精美华丽而大量地采用图片和视频等,这些都会分散学生的注意力或使学生失去学习兴趣,难以达到良好的学习效果。
4如何实现多媒体网络技术与高校课程教学的有机结合
4.1提高教师的信息素养,转变课堂角色
为了实现在以多媒体网络技术为基础的信息化环境中开展教育教学活动,老师就要实现多媒体网络技术与高校课程的有机结合。老师要根据制定的教学目标和内容,精心地设计和制作反映教学思路和重点的课件。将教学课件制作得更加生动形象,加深学生对所学内容的印象,激发学生的学习兴趣。教学课件的制作主要依赖于教师,因此教师信息素养的提升格外重要,有利于更好地实现多媒体网络技术与课程教学的有机结合。
4.2适当运用多媒体技术,优化教学模式
教师要在课程教学时选择多媒体技术,优化和创新教学模式。多媒体技术的应用可解决传统的教学方式无法解决的问题,但是并不能过分地依赖多媒体,而是应该在比较微观的教学内容方面运用多媒体技术,为学生创造良好的学习环境,利于学生观察,更好地吸收学习内容。适当地应用多媒体技术能够增强视觉效果,但是不能将课件制作得过于花哨,以免分散学生的注意力。
4.3吸收传统教学法之精华,与多媒体技术有机结合
传统的教学方法固然有些落后,但是并不是完全不可取。要做到“取其精华,去其糟粕”,将传统教学模式与多媒体网络教学模式有机结合。在注重使用多媒体技术的同时,也不能忽略板书的作用。根据不同的教学内容和特点,采取不同的教学方法和教学手段。例如在公式推导时,就要注重板书的作用。在教学工艺和工科方面的课程时,就要借助多媒体技术,化抽象为具体,便于学生理解教学内容。
5结束语
总之,随着现代社会和科技的发展,多媒体网络技术在教育教学中的应用势在必行。广大高校为了适应现代化教学的发展,都在积极地配置多媒体网络教学设施。但是我们应该意识到,多媒体网络技术在教育中的应用并不是万能的,而要根据不同学科的特点,来正确使用多媒体网络技术。传统的教学方式并不是没有优点,“取其精华,去其糟粕”才是对待不同教育模式的正确态度。只有将新老手段融合在一起,才能才能达到良好的教学效果。
1计算机网络技术对企业的影响
现阶段的市场竞争愈发激烈,许多企业已经发觉到传统的管理模式、信息反馈机制以及管理手段已经无法适应激烈的市场竞争,因此,企业必须加强计算机网络技术的应用。
1.1计算机网络技术对企业文化以及企业发展的影响
现阶段计算机网络技术对于企业的文化建设工作起到了非常大的推动作用,例如常用的通信软件:QQ、MSN、飞鸽传书等;通过这些软件可以加强企业内部员工之间的沟通、交流,对于构建良好的企业文化来说,起到了举足轻重的作用。
1.2计算机网络技术对企业财务状况的影响
企业传统的成本及资金核算都需要会计人员手工劳动来进行操作,如果广泛采用计算机网络技术,就可以极大减少财务管理人员的工作强度以及工作量,减少由于人工操作而导致的错误,以便于高层领导更好地通过财务信息进行决策。
1.3计算机网络技术对企业管理结构的影响
通过计算机网络技术的应用,使企业管理人员可以更加自由、方便地处理各种信息,大幅度提高管理效率,并且由于网络传输技术已经替代了传统的信息传递方式,基层执行者可以直接与高层决策者联系,因此企业的管理组织结构也由等级型转变为了自由型,对于发挥员工的积极性具有重要意义。
1.4计算机网络技术对企业决策的影响
为更加准确地对采购部门、生产车间、仓储部门以及销售部门进行科学考核,就必须加强企业内部材料消耗以及工时消耗等数据的收集整理。因此,企业决策者必须及时掌握企业的各项工作、经营状况以及各种资源的配置情况,根据市场情况迅速做出反应。
2计算机网络技术在应用中需注意的事项
2.1加大计算机硬件以及软件的投入
现阶段有很大一部分企业并未对计算机网络技术予以足够的重视,使企业计算机的硬件和软件年久失修、更新缓慢,不仅影响了使用效率,还容易造成企业核心资料的泄密,造成极为严重的损失。因此,企业应充分意识到这一问题的重要性,通过加大资金投入的方式,获得更好的使用效率以及安全性。
2.2提高员工计算机技能水平
现阶段计算机网络技术已经较为普遍,但是大多数人仍旧只能简单操作,对于其中的常用软件并不熟练,特别是能够大幅度提高工作效率的小窍门、小工具不会应用,因此企业应加强对员工的计算机技能培训,使其掌握更多的计算机硬件、软件知识,提高工作效率的同时,减少出错几率。
2.3提高网络安全意识
虽然现阶段的计算机网络技术比较成熟,但是仍旧有很多网络漏洞存在,已经有很多不法分子在利用这些漏洞进行非法活动。为了避免造成更为严重的损失,企业必须通过加强计算机管理、定期更新、升级杀毒软件以及病毒库的方式来保证防火墙的安全平稳运行,此外,定期聘请专业人士进行优化管理也是一种有效的途径。通过树立网络安全意识,可以大幅度降低核心数据或资料泄密事件的发生,而且在必要时,可以针对性地对重要文件进行加密,这些都可以在一定程度上保证企业的信息安全。
3结语
综上所述,为了在激烈的市场竞争中,推动企业的不断进步,必须要加强企业中计算机网络技术的应用,但是在实际应用过程中,我们也要注意定期更新检查,唯有如此才能够更加系统、全面地完善企业的信息化建设,在提高工作效率的同时,促进企业不断向前发展。
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计算机应用实践能力成为社会衡量大学生是否适应社会的一大标准,也对地方高校提出了新的改革方向,掀起了新一轮的计算机基础课程教学改革浪潮。下面是读文网小编为大家推荐的大专计算机信息管理毕业论文,供大家参考。
1网络技术的运用广泛使得安全管理也变得非常重要
1.1网络技术在当前运用已经越来越广泛
随着计算机的发明,越来越多的相关技术和应用也不断被发现和推广,当前社会中计算机及其衍生技术已经遍及到生活中的每一个角落。而网络的发明毫无疑问是其中非常重要的一项。网络的主要目的就是通过电流模拟的虚拟信号进行的交互从而良好的解决地域限制的交互不便,在当前人们的生活工作,甚至是军事航空等绝大多数领域都得到了全面的应用。由此可见当前社会对网络的需求已经是非常巨大,因此网络的应用也一定会越来越广泛。因为网络的诞生使得全世界的人类都能通过网络在进行更为近距离的交流和沟通,这是世界发展的潮流,也是人类不断学习进化的必经之路,只有良好的交互学习才能拥有更为迅速的发展和进步,网络的诞生就为这样一个目标打下了坚实的基础,因此当前使用范围和方向已经很广泛很全面的网络势必将更加受人们推崇。
1.2网络安全也同样是保护人民群众利益的一部分
而随着网络的使用范围和使用人数越来越多,在网络中存储的数据也就越来越多,大量的数据或多或少总会带有一些私人的安全数据甚至是国家的机密数据,这些数据都是通过网络进行传递和接收,自然就需要在网络方面对其进行良好的安全管理。而一旦这些重要的私密信息被泄露窃取,将极有可能对个人甚至是企业、国家带来巨大损失,唯有良好的安全管理才能真正保证人民群众的利益不受损害。往小的说,时下非常流行的网购,这的确为人们带来了太多的便利和实际的利益,但在网购的同时或多或少会有一些个人私密信息泄露出去,而一旦因为个人的不谨慎再加上一些不法分子的有意为之就既有可能使得个人财产受到损失。往大了说,在当前军事基地也同样要使用网络进行数据交互和管理,一旦网络安全做的不到位,泄露机密从而带来的损失将会是不可估量的。
2当前电脑网络技术安全管理中仍存在的问题
2.1当前网络中信息污染严重,相关法律法规也不够健全
首先需要说的还是法律机制的问题,法律是立国之本,是人民群众的最大依靠。但对于计算机以及网络这些新兴事物和技术,相关法律体制的建设还是有一定的不到位的地方,当然这也需要一定的时间不断的改变、完善,但同时也可以良好的吸取一些国外的案例和经验,善于去总结和接纳他人有意义的观点,这样才能更为迅速的完善好自身的法律体制建设。当有了法律作为人们最大的凭借和依靠时,就需要好好的将网络内部的技术安全做到更全面的清理和掌控,首先面临的问题就是信息污染的问题。因为网络的使用面积广,使用人数多,因此在网络上很多信息都能够发表出来,这也同样导致了一些垃圾信息也不受控制的被不良人员发布出来。垃圾信息不仅是一种数据量的累赘,更加会对人们造成一个不好的影响,最终在整个社会中都产生一个恶劣的影响。
2.2一代又一代的木马病毒不断出现,网络犯罪难以有效控制
网络中的信息污染还只是一部分,虽然会有不良的影响,但大多数对于人身财产安全不会造成威胁。可木马病毒的出现才是真正强烈的威胁到网络中的数据安全。木马病毒即是通过一段程序代码从而影响到整个系统最终达到破坏或者窃取数据的目的,通过网络这样一个巨大平台的传播使得其危害性变得非常广泛。通过网络的链接植入木马就可以在被植入者的计算机中进行长期潜伏甚至是对每一个显示过的账号密码界面都进行数据记录,再通过网络进行数据回传,从而一些犯罪人员就是使用木马对相应网络上存储的个人信息进行复制窃取,这样就能得到相应的个人财产信息,从而发生财产安全上的侵犯。
3面对存在的问题所采取的应对措施
3.1加强对当前网络环境的监控和网络技术的革新
首先通过相关部门对立法的严谨建立能达到更好的监督和威慑效果。其次会整个网络环境的安全性也应该在技术层面进行更好的管理和重视。个人信息的审核和上报监管要更加严格,这样才能更好的避免不良事件的发生。还有对信息交互时进行加密,给信息加上伪装,目前比较普遍的信息加密算法有DES、IDEA;对信息的交流、传播和共享过程中采用认证方式保证信息的安全;加强计算机的防毒杀毒以及防火墙的安装与使用,这些都是对于良好保障信息安全的具体技术方式。
3.2从网络技术层面进行加强,合理的进行安全管理
在网络协议方面应尽可能的多使用当前实行且发展较为成熟的技术,比如RIP协议虽然简单且容易配置,当遇到较为复杂的网络拓扑时就难以将功能良好的实现,EIGRP等协议虽然配置较为复杂但是面对复杂网络环境是能更好的保证网络传输效果以及安全性,应该进行更广泛的推广运用。除了个人的基本网络技术之外,还要注重对于整个网络环境的安全管理,对于网络上传资料要进行更为严格和审核和监督,还有对于一些木马和病毒在网络中的流传,也要良好的进行发现并消除。网络是一个大环境,是一个可供全世界人民交流沟通的平台,是有利于促进整个人类进程的伟大发明,因此每一个身在网络中的公民都有义务去维持住它的良好发展,让整个网络环境能够更加安全、健康。
4结语
在网络运用已经越来越广泛的今天,人们对于网络的依赖性也就越来越高,因此在网络中所存放数据的重要程度也就自然逐渐增高,因此对于网络技术的安全要求自然也就在不断提升。但当前人们对于自身网络信息的安全性并没有足够的重视也就使得发生了一些个人财产安全受侵害的不良事件,良好的重视和进行网络技术的安全管理也同样是对人民生命财产安全的负责行为。
1高校档案管理的概述
高校的档案管理集文化性、信息性、教育性、知识性、社会性、政治为一体,研究档案管理的源头,档案是文件在一定条件下经过转换得到的,其所指的为广义的理解,其实由照片、图表、文字、声音、图形等组合而成。从哲学意义上,档案是对文件不断的扬弃而得到的,对档案的时效性的批判,其是经整理完成的文件,对其价值性的批判,经整理完成的档案具有历史保存的意义,对其进行系统性的批判,档案集中了分散状态之下的文件,并按照相关逻辑规律或者逻辑划分的标准而形成的信息集合或者信息单元。档案能将历史信息进行记录和重现,其以直接的形式记录了历史,能在一定程度上保持和维护历史最真实的文献。
2高校的档案管理具备的特点
我国历史的特性决定了档案管理的工作具有丰富性、复杂性、多样性等特点,在档案管理工作中应充分利用这些优势,做到扬长避短,以促进管理工作的顺利进行。
2.1高校档案内容具有丰富性
高校的档案管理内容包括多方面的内容,一般包括:教学管理、课堂管理、行政管理、党务管理、教务管理、科研管理、后勤管理、实训基地的管理等,在这个过程中,会产生大量的文献。这些档案反映了不同职能部门各不相同的业务范围内形成的档案,如制度、批示、请示、报告、计划以及不同会议和活动中记录的材料和文件。在高校的科研以及相关文化创造活动中,还存在研究手稿、项目成果、研究论文、著论等相关档案,其可以称为高校日常工作的资源库,其涵盖了较为丰富的内容。
2.2高校档案管理的复杂性
高校档案类型可以分为以下几种:一级档案:党群管理中党群档案能反应党群工作管理在的现状;行政档案是高校行政管理工作情况的间接反映;此外还包括反映教学活动、设备情况等的教学档案、设备档案等,然后在根据高校档案的管理工作中具体需要划分不同层次的级别,依次往下还可分为二级档案以及三级档案等。
2.3高校的教学档案整理具有周期性、专业性
高校以学期作为教学阶段的划分,原始档案是周期性产生的,高校的档案管理很大部分是按照学期来进行归纳和整理,形成的档案具备较强周期性;高校的学生会形成一定的共性,各高校不同系具有较强的专业性,另外,不同教学活动会存在一定的差异,是高校的档案管理具有较强的专业性和科学性。
2.4高校的档案载体具有多样性
承载高校档案信息载体具有多样性的特征,传统档案多以纸质材料作为载体,随着信息化时代的到来,网络技术的飞速发展和普及,使纸质载体主导性的地位呈直线下降的趋势。技术及技术普及程度较高的高校,为了提高档案管理的效率,以及考虑在保存时间和环境等因素的影响,采用磁带、光盘、磁盘、胶片等最为档案的载体变得越来越普遍。且档案相关内容记录方式以及传递、表达等方式都和传统方式有较大区别。
3高校教学档案的管理现状
高校的到档案管理是由各个学院系自主完成的,缺乏系统性的协调管理,处于档案管理的初级阶段,存在如下问题:
1)高校大部分存在纸质档案管理的现象,档案信息的收集、整理、利用以及保存等多由手工代替;
2)电子档案的保存方式不统一,一般会采用目录整理来保存,查询时会有较大的不便;
3)电子档案的保存较为分散,没有统一的规范和标准,会造成重复建档的现象,利用率也较低;
4)电子档案查询的过程中,安全保障措施不到位,易受病毒的攻击;
5)教学档案的管理是在校园网中独立运行的,无法对各部门的工作进行统一的管理。
4高校档案的管理中信息技术的应用
高校的档案管理在信息技术大力推动下,得到了较快的发展,实现档案管理和计算机技术最大限度的结合,是高校发展追求的目标,进一步实现信息的检索、传递以及资源的共享。
4.1高校档案信息化的管理
高校档案信息化的管理,应建立网络技术的基础平台,其包括档案网络系统的建设、系统的开发和利用、相关网站的开发及应用。对相关软件和硬件进行开发和利用,能构建信息共享的平台,使档案信息管理实现网络化的传输和科学化的管理。
4.2高校档案管理应提高档案的案卷质量
提高高校档案案卷本身的质量,应充分利用好信息化网络实现档案案卷规范化、科学化加工处理方式,能确保档案案卷的质量,能更好的保存档案。同时,应确保档案利用的实效性、效果以及效率,让档案管理为高校创造出更多的价值。高校档案的信息资源建设可通过网络化、数字化的技术建立规范、标准且能共享的数据库。目录数据库能储存较多的数据信息,并能对其进行组合以及深层排列,让其成为高层次,专题性较强的档案信息分类组合。高校档案管理能反映其管理水平、展现精神风貌,因此,在档案管理中,应把档案质量放在首位。在进行档案管理时,应利用信息技术将不同版式、风格、纸张的归档资料进行分门别类的整理和分类,档案案件的打印应做到字迹整齐、清晰,字体要能适应期不同情况下的需要,能进行不同文件的处理,且便于阅读和借阅。
4.3高校档案管理应构建档案的管理机制
高校档案管理与信息技术结合的同时,应制定相关档案的管理机制来确保档案管理工作的顺利进行。档案的管理者以及档案管理的领导机构在遵循档案现代化的管理机制原则的基础上,应对高校档案管理的实际工作进行预测规划、控制监督、组织领导、教育激励等组织以及调整,以发挥管理者工作的热情与积极性,发挥出团队的力量,以保障档案管理实现科学化的管理机制。高校档案管理所建立的机制应符合我国实施的相关法律法规,并把竞争激励相关的机制引入到档案科学化管理中,同时,还必须建立档案管理工作责任制、聘任制、奖励制和考评制,让档案管理队伍保持较高的素质和良好的活力。从而创建一个科学、合理、规范的高校档案管理机制。
4.4高校档案管理应提高管理者的素质
在高校的档案信息化的管理者中,档案管理者的素质直接决定的档案管理的水平,应建立一支专业技术过硬、信息化的素质较高的队伍,才能激发档案管理工作人员的潜力。专业的档案管理人才队伍是高校档案管理实现科学化、规范化的有力保证。高校是创造以及传承科学文化主要的机构,培养高素质的专业人才,能适应档案管理现代化发展的需求,推动高校档案管理工作的发展。因此,应对相关档案工作管理人员进行一定的培训,能提升其文化素养,以确保档案信息管理人才队伍的质量。
5结语
综上所述,高校的档案管理设计、科学化的管理是时代发展的需要,能有效促进高校档案事业的快速发展。在严峻的挑战面前,高校应迎难而上,解决档案管理工作中存在的难题,并积极的开拓创新,抓住机遇以获得更好的发展。高校在档案管理中,应致力于将信息技术化为不断推动档案管理事业前进的力量,为社会特色社会主义贡献出更多力量。
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计算机应用能力已成为信息社会人才必须具备的基本素质,但目前高校对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养仍有待加强。下面是读文网小编为大家推荐的大专计算机专业论文,供大家参考。
一、计算机网络技术在信息农业中的应用
1.1农业系统模型和预测系统
计算机网络技术可以实现对农业系统各系统模型及预测模型的建立工作,通过对农业系统中土壤、水分以及气候等因素信息的分析与整理,建立一套相关的系统模型关系,进而通过该模型关系对未来农业生产发展进行预测和干预调整,以便获得最大的农业生产收益。这其中所涉及的计算机网络技术主要有信息搜集和模型建立技术。
1)信息搜集技术。该技术不仅实现了对农业基础信息的搜集工作,并且可以通过采样对搜集的信息进行分析,实现对农业系统的实时监控,进而实现对农业生产系统的监测和调整。一般的信息搜集需要借助于远程感应系统、定位系统,甚至是传感技术等,这些技术与系统使得采集的信息更加精确,保证了预测结果的可行性与准确性。信息搜集技术实现了对农业系统中土壤成分、水分含量以及气候因素等信息的采集与整理,有利于建立适当的农业系统模型。
2)模型建立技术。该技术的应用可以实现对农业产品生产的动态预测与估计,使作物的生长朝有利于农业生产的方向发展。一般要实现动态模型的建立,需要对农业系统作物的动态生长规律(主要包括生长环境因素、发育影响因素以及营养需求等规律)进行研究与分析,建立系统的优化模型,对农业生长进行最优化管制。
1.2农业管理决策支持系统
农业管理决策支持系统中含有一套模拟模型,可以实现对农业管理的决策;同时具有一套知识体系,可以进行专家诊断和智能支持。该系统的建立需要信息库、模拟库以及预测库等的支持与帮助,一般包括计算机信息处理技术、农业管理决策系统和智能化实践系统。
l)计算机信息处理技术。该技术主要用来对搜集到的农业信息进行分析、处理与储存,为决策支持系统提供信息支持。
2)农业管理决策系统。该系统主要是通过对农田作物的实时生长信息进行管理与统计,并通过专家系统进行决策的,是精准农业管理的辅助技术。
3)智能化实践系统。该系统采用传感技术对系统进行反馈处理,并通过定位系统对系统操作实践进行定位,实现了操作的智能化,可以自动的清除农田生产中的病虫旱涝等危害,为农业管理决策提供了操作支持。
1.3农业空间信息技术
空间信息技术主要是指3S技术,该技术可以实现对农业系统的信息搜集、地理定位以及远程感应管理。通过该技术可以对农业系统的发展进行监查和预测,保证生产决策的开明性与可行性。同时,在长时期的空间信息技术应用中,可以实现对农业系统信息库的建立,实现农业系统更加便捷的信息管理。
1.4虚拟农业
虚拟农业主要是采用计算机虚拟模拟技术对农作物生产因素进行动态分析和仿真模拟分析的农业系统。该农业的实现并不需要自然生物的参与,仅仅通过对虚拟作物进行数据搜集,即可实现对作物生产生长规律的研究。该过程节省了大量的人力、物力,采用先进的计算机网络技术保证了研究结果的可靠性与准确性。研究结果比较具有实践意义和应用价值。
1.5精确农业
精确农业主要是将农业信息与机械生产进行具体结合应用的管理方式,它综合考虑农业生产种植的具体环境因素、地理因素、成分因素等,选择最合适的生产方式,尽可能的降低生产投人,并扩大农业收益,将农业管理细化到每一个农业小单元中,充分利用农业单元的自身条件与自身资源。精确农业的实现需要3S系统、信息搜集技术和分析技术等的支撑与参与,是比较先进的农业应用。目前,该农业已经在国外较发达国家普及应用,并取得了优良效果,虽然我国在该农业的研究尚待提高与追进,但仍然取得了一些具有指导价值的试验成果。
二、结束语
信息农业是新时代高科技技术发展下的必然产物与必定趋势。计算机网络技术的应用有利于信息农业的建立与发展计算机网络技术在农业生产管理中的应用使得一系列农业管理系统纷涌而出,并逐渐在实践中得到普及应用,进一步促进了信息农业的发展。
一、无线网络对移动终端的推动作用
无线网络的出现和发展对计算机终端产品而言作用巨大。甚至可以说,无线网络为计算机终端产品开拓了一个新的领域,彻底摆脱了计算机产品的约束,以一种独立的产品形态存在于市场。首先是需求层面。从微型电脑到笔记本电脑的跨越,解放了人们的办公空间,移动硬盘产品的出现解决了数据携带问题。但这些并未从根本上摆脱有线网络的限制。随着短途通信需求日益高涨,人们需要一种更为便捷、自由的浏览和传输方式,而无线网络恰好能弥补这一点。其次是技术层面。由于无线网络技术的快速发展,客观上刺激了以智能手机、掌上电脑(PDA)为代表的新一代移动终端出现。新一代的移动终端已经打破了不具备中央处理器的缺陷,具备了逻辑控制功能,同时搭配了存储卡等元件,用户可以通过键盘、显示屏等功能完成和计算机一样的操作。从这个角度说,这类终端已经和计算机终端存在了本质区别;但从内容供应形式上说,属于不完全独立状态,仍属于计算机终端的一种。目前无线网络的形式主要有三种,分别是个人网络、局域网络、城域网络。个人网络是刺激移动终端设备产业发展的基础,通过小范围的装置连接转换,达到通信链接的目的;局域无线网的用途十分广泛,其形式表现为一对多服务,相应的带宽要求和功率要求也有所提高,如宾馆、酒店、会议场所的无线wifi;我国城域无线网络概念最早提出在2003年,经过十年的发展,城域无线网络的覆盖范围已经远远超出了最初的定义。值得一提的是,这一技术的发展源头是移动通信行业,因此带有很强的行业色彩。
二、终端设备对社会生活的影响
终端技术的发展已经深刻的改变了社会生活的方方面面。以阅读习惯为例,终端设备具备传统书籍不可比拟的有点:巨大的存储量、便捷的携带方式、随时下载功能等特点,已经成为电子时代一种流行的阅读方式。除了阅读阅读习惯以外,计算机终端技术也改变了许多传统行业。作为计算机终端设备中的新宠,数码相机的发展步伐也十分迅速。数码影响可以直接通过连接计算机转移处理,省去了传统相机的冲洗过程,并通过软件技术达到更好的视觉效果;这一终端产品的流行最终对促使整个行业洗牌重组,作为曾经的“胶片巨人”最终在数码时代遭受重创,濒临破差。
三、小结
综上所述,信息化时代中具有象征意义的计算机技术已经深入到社会生活的方方面面。科学技术在赋予计算机更强大功能同时,也提供了种类繁多、功能各异的终端设备,以此为基础,它们将会不断的变化和满足人们的需求;同时,计算机硬件材料和性能的微小技术革新,都会带动终端产品行业的巨大震动。从这个角度说,终端设备产业未来的发展也面临着挑战。
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一直以来,计算机技术在我国各类企业当中一直处于非常重要的地位,计算机技术对企业的发展产生了深刻的影响。下面是读文网小编为大家整理的计算机大专毕业论文,供大家参考。
【摘要】网络环境下的计算机病毒会给计算机的运行带来巨大威胁。本文就网络环境下计算机病毒的特性与防范技术进行了描述,并对网络环境下计算机病毒防范技术进行了探讨,以期对计算机和网络信息的安全有所裨益。
【关键词】网络环境;计算机病毒;防范技术
1计算机病毒的概念与分类
根据计算机软件与硬件固有的弱点编制出的有特殊功能的程序就是计算机病毒,主要通过自我复制传播,能够破坏计算机功能和数据、影响用户使用。计算机病毒的基本分类如下:(1)传统开机型计算机病毒。病毒多利用软盘开机时侵入系统,再等候时机感染其它软盘或硬盘。(2)隐形开机型计算机病毒。感染此类计算机病毒的系统,再次开机检查时,将得到正常的磁盘资料,好似没有病毒,却是很顽固不易查杀的种类。(3)档案感染型兼开机型计算机病毒。此类病毒利用的是档案感染时乘机感染开机区。(4)目录型计算机病毒。感染方式较独特,仅通过修改目录区便可达到感染目的。(5)传统档案型计算机病毒。将病毒植入档案,使档案膨胀,达到散播传染的目的。(6)千面人计算机病毒。具有自我编码能力。(7)突变引擎病毒。具有突变式特点。
2网络环境下的计算机病毒特征
2.1传播途径多,扩散速度极快
许多病毒都与国际互联网(internet)和外联网(intranet)有着紧密的联系,病毒通过局域网、网页、邮件、系统漏洞等信息传递的方式进行传播,且扩散速度极快,可在瞬间传遍全球。例如,“震荡波”(Worm.Sasser)病毒通过微软视窗平台的安全漏洞仅用八天就迅速在全球互联网上传播开来,世界1800万台电脑在这八天感染了此病毒。又如,蠕虫病毒(MyDoom)可在三十秒发出一百封有毒邮件,同时美国中央控制站在四十五分钟内收到近四千的感染报告。
2.2危害性极大
某些病毒汇集了很多技术于一身,譬如结合了蠕虫、木马、黑客等,这种混合型特征,使得网络中计算机病毒的破坏性极强,甚至有的病毒(“爱虫”、“美丽杀”CIH等)给全球计算机的信息系统和网络结构都带来了灾难性破坏。有的会造成网络不畅通,甚至瘫痪,而有的会导致重要的数据文件丢失,也有的会造成计算机内储存的机密信息被盗取等严重后果。
2.3病毒变种多且速度快
现在,很多新病毒都不再使用汇编语言编写,而是使用高级程序设计语言。例如,“爱虫”是脚本语言病毒,“美丽杀”是宏病毒。容易编写就代表着容易被修改,会生成更多的变种病毒,随便修改几个指令,就可能繁衍出许多类型的计算机病毒。很多宏病毒基于曾生成过三四种变种的“美丽杀”病毒的传染机理,“爱虫”病毒曾在十几天内出现了三十多种变种。
2.4隐蔽性极强,很难彻底清除
现有的病毒技术随着病毒种类在不断的翻新,更多的VBS病毒只驻留于内存之中,不会写到硬盘内,由于没有有特征的代码或是恶意代码,使得病毒启动时内存中不能检测到病毒体,即使有特征或恶意代码,也都用了加密技术,隐藏了可检测到的部分代码,这样能够逃过特性查找,加强隐藏性让病毒变得更加难以查找。病毒为了隐藏常常伪装成人们感兴趣的东西,而网络上只要有一台工作站感染病毒或存在未查杀病毒时,就会感染到整个网络,影响整个系统得正常工作,所以工作站需要做好查杀病毒工作。
2.5目的性和针对性更强
在病毒刚刚出现的时期,编程高手们制造计算机病毒都是为了显示自己的技术而如今,编写者不再只是利用病毒来炫耀技术,而是利用其来谋取不法利益。通过商业病毒的典型代表——“木马盗号”,它们没有任何提示的在后台运作,使得很多用户浑然不知计算机已中了病毒。这些病毒木马将会偷取用户输入输出信息资料,获取QQ密码、银行卡账号等,将这些资料发送到黑客手中,给用户带来直接的经济损失。
3网络环境下计算机病毒防范技术
3.1系统应急引导盘
计算机病毒防护中,制作无毒系统应急导引盘是必要措施。为了引导盘加密写保护,需要在盘上写入反病毒软件及一些常用工具软件。系统一旦被病毒破坏,导致系统崩盘时,即可使用该引导盘引导系统,进入系统病毒检测、查杀等操作的安全模式。
3.2操作系统升级与更新
操作系统漏洞会对计算机产生极大威胁,用户在安装新系统时也需要链接网络即刻安装系统漏洞的补丁,为随时保障计算机安全,更需要保持操作系统及时更新、升级,还要定期更新应用软件,保持病毒库的即时更新。
3.3文件加密
依据各种强大的病毒都需要通过进入电脑进行破坏,对系统文件执行程序调动的特点,我们使用者都需要可以通过对危险文件重新命名、改写后缀、变换存放的根目录、加密保护等来进行防范。
3.4数据备份
建立一个完善的数据备份系统很重要。目前世界上很多好的杀毒软件,如PCcillin、FLUSHOT[HT5]+[HT]、金山毒霸等。当前的防范、查杀病毒软件或硬件,如果它们能够应对的病毒种类越多,那么就会有误差误报现象的出现,当然也不能排除有误解或者解坏的可能。查杀编程比较费事,而且还要担当很高的风险,所以后来国内有的软件就只杀除可知已知病毒的百分之七十。所以在杀病毒时,用户需要遵循一查找、二备份、三解除的流程原则。
3.5局域网安全
保障局域网安全,减少共享资源的文件数,设置共享文件访问密码,保护资料不被他人轻易取得,设置文件只读模式,降低网络病毒被写入电脑。
3.6防止黑客攻击
防止黑客攻击的关键是对计算机进行网络安全设置。采用取消文件共享、拒绝恶意网站访问申请等具体方式防止攻击。建议删除不必要的协议、打印共享和关闭文件,更改administrator账户名并加强密码复杂度、调节监控可能危及电脑安全的ActiveX控制设置、对用户个人关注访问记录进行屏蔽设置、对网络访问踪迹设置定时自动清除、拒绝访问危险恶意网站等。用户要切实做好此类防范工作,这样才能让黑客无处入手。
3.7使用正版的系统软件
使用正版软件很重要,也是防范病毒很有效的方式。正版软件漏洞相对盗版不正规软件的漏洞较少,制作的过程相对也要严谨许多。有很多用户为了节省费用,安装盗版软件,而在现下病毒高发时期是及其不安全的选择。由于盗版软件没有厂商及时的技术支持,所以只能对当时出现的病毒防御,无法及时地更新病毒补丁,甚至有些盗版软件本身就附有病毒文件,在安装软件的同时将病毒带入计算机。
3.8杀毒软件与防火墙安装杀毒软件
防火墙作为计算机的第一道防线会通过连接网络的数据包对电脑监控,严格保护好系统的各个大门,防火墙将一一核实进出的数据包身份。防火墙及杀毒软件在计算机病毒的防范过程中有着重要地位,所以一定要适时更新升级,得到最新病毒定义码,这样才能有效地“对战”病毒。
3.9留意日常的计算机使用异常状况
在日常的使用中,需要注意电脑的反应,当有异常反应出现时,比如运行速度变慢、内存不足、出现未曾出现过的文件或文件丢失时,就需要对计算机进行病毒查杀。
4结语
在日后我们在掌握当前计算机病毒的防范手段的同时,还需要加强对未来病毒发展趋势的研究。计算机病毒防范建立一个需要结合现下有的防病毒技术并采取主动防御为主的综合防范体系,防患于未然。
参考文献:
[1]陈阵.高校实验室计算机病毒的防治[J].商丘职业技术学院学报.2008.
[2]GordonS.TechnologicallyEnabledCrime:ShiftingParadigmsfortheYear2000[J]ComputerandSecurity.1995.
摘要:该文分析了《计算机应用基础》重要性的意义,详细概述了大学《计算机应用基础》教学现状及存在的问题等方面的内容,指出本课程教学改革的策略。
关键词:计算机应用基础;教学;策略
《计算机应用基础》是大学为非计算机专业学生开设的通识教育必修课程,也是大学生入学后开设的第一门计算机基础课程。其知识面涉及较广,影响较大,是一门实践性极强的课程,旨在培养学生使用计算机的基本技能。本文针对目前琼台师范高等专科学校计算机应用基础课程教学方面所存在的问题,提出一点建议。
1教学现状及存在的问题
1.1学生计算机能力差别较大
现如今计算机应用逐渐普及与应用,部分中小学生已经接触计算机,甚至部分上幼儿园的小朋友也已经开始接触计算机,并且现在很多学校在中小学阶段就开设信息技术课程,学生们对计算机的基本知识有一定的了解,并且具备了计算机基本操作技能。但是由于发达地区和落后地区对信息技术课程重视程度不一样,造成踏入高职高专的学生计算机能力层次不同。大一学生中,学生来自五湖四海,有来自城市的,也有来自于偏僻落后的农村,因此在计算机应用能力天壤之别。有部分学生,在中学阶段就已经系统地学习了计算机相关的知识和技能,能娴熟的操作计算机,甚至有些已经通过了全国计算机等级考试;但有部分同学,来自偏僻落后的农村,计算机基础知识和技能薄弱。目前院校都是以班级为单位进行教学,由于学生的水平能力层次有差异,统一的教学大纲和教学目标,在教学中无法找到合适的切入点。基础扎实的学生,对于教师所讲解的知识,已经掌握了,不需要认真听课。基础薄弱的学生对教师所讲解的知识,听得云里雾里,逐渐失去学习计算机的兴趣。因此,教师非常有必要制定不同的教学大纲和教学目标,才能培养学生学习计算机的兴趣及提高计算机应用能力。
1.2教学目标不能和各个专业的培养方案衔接
琼台师范高等专科学校除了计算机专业学生外面,其余专业的学生都统一的计算机应用基础课程。该课程所涵盖的知识模块有:计算机基础知识、Windows7的使用、Word2010的使用、Excel2010的使用、Powerpoint2010的使用、Internet的使用、计算机安全与维护的基础知识等。学生普遍认为课程内容过于复杂,所涉及的知识面过于广泛。非专业的学生本身相对薄弱,学习起来十分费劲。并且该课程知识与学生所学的专业不能很好地衔接,这样学生缺乏学习兴趣,无法达到预期的学习效果。
1.3教学方式缺乏创新性
如今,计算机应用基础课程授课方式普遍是由教师先讲解基本概念和知识,接着操作演示,最后才是学生带着任务进行实践操作演练,教师对其进行辅导和帮助。但是在理论部分,教师在讲解知识点中,学生觉得枯燥无味,甚至不乐意学或厌学,很难培养学生的学习兴趣。在实践操作部分,E-learning教学系统陈列出详细的操作步骤及视频演示,所以,学生就根据操作步骤按部就班的操练,其操作结果近乎相同。这样,学生无法开发想象力,以及拓展与延伸学生的知识点。
1.4教学效果欠佳
目前,担任此课程的没有一线的教育教学经验,对中小学信息技术等课程不熟悉,更不掌握学生的计算机基础知识情况,这样无法做到“因材施教,因“人”施教“的原则。由于缺乏对学生的深入了解,教师很难准确地把握教学目标,很难准确的定位每堂课的教学重点,造成教学效果欠佳。
2计算机基础课程教学改革策略
2.1及时更新软硬件资源
软、硬件教学资源是计算机基础教学的先提条件,故为了顺利开展计算机基础课程教学,务必要及时更新教学软、硬件资源。随着信息化的飞速发展,要求教师要及时更新教学内容,以及及时改进教学方式,才能跟上信息化发展的步伐。除此之外,教师要善于把现代信息技术的基本内容融入到课堂中,体现出“立竿见影”的教学效果,力争让学生所学即所用。
2.2采取分级教学
新生入校之后,教务处组织全校计算机基础测试,依据测试成绩进行划分班级,依据不同的班级,教师所制定的教学目标与教学方式应略有不同。在教育教学课堂中,依据学生的计算机基础情况,进行分层次教学。对于基础薄弱的班级,授课进度尽量放慢些,要详细讲解知识模块,然后再让学生实践操练,巩固所学知识,另外,还要腾一些时间让学生消化所学内容。这样日积月累,不仅可以提高学生的积极性,缩短与其他学生的差距。而对于基础扎实的班级,除了讲解课程的知识点之外,还要拓展及延伸知识点。总之,教师要做到因材施教,因“人”施教,才能达到教学目标,提高教学教学课堂效果。
2.3加强教师培训
针对担任此课程的教师要定时的培训,培训的主要内容是网络信息最前沿的知识,十分有利于教师提高教学质量。除了传统的授课方式外,在互联网日益普及的今天,教师应该充分利用网络教学平台的教学方式,促进学生自主学习的能力,同时,还可以大大提高课堂教学效率。
2.4考核方式的改革
琼台师范高等专科学校计算机基础课程在各个系部属于考查课,期末总评成绩由授课教师依据平时成绩及期末成绩按照相应的比例计算得出,目前琼台师范高等专科学校计算机基础课程虽然采用无纸化考核,但是没有及时更新试题库的知识,知识点比较陈旧。学校应该针对这一门课程设计开发出标准化考试系统,针对传统纸质考试的不规范化、系统化、科学化和智能化,设计开发基于计算机基础课程的标准化考试系统,采用标准化考试系统,建立知识点试题库,对试题库进行科学、高效、经济、灵活的管理。同时,在日常教学过程中,教师可以考试系统操作练习,这样可以大大提高学生操作计算机和解决实际问题的能力。
3结语
随着计算机技术的飞速发展,知识更新日益加快,计算机知识越来越受到青睐。大学计算机基础是各高校面向大一新生开设的一门计算机基础课程,目的是使学生获得进一步学习信息技术所必备的基本知识、基本操作技能和应用计算机解决实际问题的能力[4]。
参考文献:
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计算机技术作为科学技术当中的一个重要部分,为适应社会的发展与需要,需要不断的发展与进步。下面是读文网小编为大家整理的计算机大专毕业论文,供大家参考。
摘要:在计算机技术不断进步的情况下,病毒这一问题也随之严重起来。病毒和计算机技术一样,保持着高速的发展和变异,给计算机安全造成了很大的威胁。基于此,必须加强对计算机病毒对抗的研究,以确保计算机信息安全。文章探讨了计算机病毒对抗的内涵,最后从病毒攻击和病毒防御两个方面分析了计算机病毒对抗的策略方法。
关键词:计算机病毒;作用机理;病毒攻击;病毒防御
计算机不仅是在民用领域发挥作用,在军事领域起到的作用更大,其对于防护国家安全具有重要的意义。甚至有军事专家认为,计算机战争在未来将成为最主要的战场,其重要作用将超过真枪实弹的战场。病毒作为这个没有硝烟的战场的核心,可以使用病毒发起网络攻击,也必须加强防御来自外部的病毒攻击,病毒对抗已经成为计算机战争的关键。因此,必须对计算机病毒形成深刻的认识,并对其对抗方法充分掌握,才能在这场没有硝烟的战争中掌握主动权。
1计算机病毒对抗简析
1.1对抗内涵
所谓计算机病毒对抗,其实质就是计算机病毒攻防技术,对其可以从三个层面进行理解分析。第一个层面,对计算机病毒进行描述,其主要涉及到计算机病毒的破坏、隐蔽和传播等方面。第二个层面是对计算机病毒进行防御的技术,其主要涉及到计算机病毒的防御、检测和消除等。第三个层面是计算机病毒对抗,其主要涉及到计算机病毒制造和发展的交替过程。在计算机病毒的对抗当中,抵御计算机病毒是其核心关键,其主要内容就是对计算机病毒的传播、发展和破坏等进行抵抗,进而起到阻止计算机病毒进一步传播和发展的步伐。但是,制造计算机病毒的人为了确保病毒可以跨过一系列抵御措施,而不断开发计算机病毒的传播和隐蔽技术。这一系列针锋相对的交互活动,就被称为计算机病毒对抗。
1.2特点分析
计算机病毒对抗表现出的特点和计算机病毒自身存在一定的联系,首先,计算机病毒对抗具有隐蔽性的特点,由于计算机病毒具有很强的隐蔽性,导致计算机病毒对抗也是在看不见的地方进行的,其隐蔽性很高,不同于其他形式的对抗。其次,计算机病毒对抗具有交互性,计算机病毒对抗主要是两个不同群体之间的相互对抗,一方主要是进行计算机病毒的制造,一方是对计算机病毒的攻击进行防御。在某些情况下,防御方也可以利用计算机病毒进行反击,从而迫使计算机病毒制造者进行防御。所以,计算机病毒的制造和防御是同时存在的,并且一方技术的提高也会促进另一方技术的提高。最后,计算机病毒对抗具有很强的针对性,其具有明确的目的,据此设计计算机病毒。而计算机病毒的防御也具有明确的目的,能够根据设想或真实存在的对象展开防御工作。比如在国家安全或是战争中,利用计算机病毒获取敌方信息机密,用以破解敌方的核心计划,从而对敌人实施精准打击。不仅如此,也可以利用计算机病毒使敌方的通信网络瘫痪,不能及时传递信息,从而确保己方能够占到足够的优势。
2计算机病毒对抗的策略方法
2.1利用计算机病毒进行攻击
利用计算机病毒进行攻击是计算机病毒对抗的一个重要方面,可以凭借病毒所具备的各项功能作用,实现对敌方计算机系统的潜入,从而达到入侵、窃取、破坏和摧毁的功能。根据当前的实际情况说来,利用计算机病毒发起攻击已经成为网络战的常用手段,其核心实质就是利用计算机病毒对敌方网络系统、指挥系统、通信系统、控制系统以及武器系统等进行控制,通过网关网桥、传感器和控制器等途径侵入敌方计算机系统当中。在计算机病毒攻击当中,常用的攻击手段主要有五种,分别是无线电方式、固化式侵入、游戏方式、后门攻击以及数据控制链侵入。无线电方式主要是通过无线电传播的方式将计算机病毒传输除去,通过一定的伪装使敌方对其进行拦截,从而达到侵入的目的。无线电的侵入方式虽然优点比较明显,但是技术难度也非常大。一般,可以通过电子系统直接将计算机病毒发送给敌方,也可以冒充合法数据进行传输,混入合法数据当中进入到敌方的计算机网络系统。此外,还可以对敌方信息保护最为薄弱的地方直接进行投放,从没有设置保护的数据链路进行侵入。固化式主要是将计算机病毒存储在某些硬件设备当中,再通过某些特定的渠道将这些硬件设备送入敌方,在敌方使用这些硬件设备的时候,储存在其中的病毒就会对计算机软件系统进行侵入,实现窃取数据资料或是破坏系统等功能作用。但是,从目前的实际情况看来,我国计算机硬件设备的质量水平还比较低,各种硬件设备的核心技术还被其他国家牢牢掌握,所以利用这一方式进行计算机病毒对抗存在一定的局限性。游戏方式就是在某些游戏程序中附加计算机病毒程序,在游戏运行到一定节点或是触发某类事件的时候,就可以激活这些病毒。不仅如此,在游戏的过程中,比较难以发现这些病毒的存在和活动,可以增加这些病毒进行相关破坏活动的时间和效用。后门攻击就是利用计算机系统自身预留的安全后门,将病毒从这一安全后门中直接注入到计算机系统当中。常用的后门攻击方式主要有可控制电测脉冲,其能够将携带的病毒通过脉冲形式从计算机系统预留的后门进行注入。数据控制链侵入主要是利用因特网技术从C4KISR系统数据控制链将计算机病毒进行注入,不仅如此,通过远程修改技术也可以十分便捷地修改这些数据链的路径,使其更加容易成为计算机病毒的侵入渠道。
2.2计算机病毒防御措施
计算机病毒对抗分为了攻击和防御两个部分,所以在对计算机病毒进行防御时,就应该结合计算机病毒的具体攻击手段,制定相应的防御措施。目前,最为常用计算机病毒防御手段可以分为四种形式。第一种形式是病毒防护体系。病毒虽然种类繁多,作用机理也不相同,但是其对计算机系统造成的破坏性确实存在共同点的。基于此,就可以从病毒对计算机系统的破坏作用出发,构建全面的病毒防护体系,切实将计算机病毒挡在系统之外。计算机病毒防护体系在构建过程中应该包括对访问控制层、病毒检测层、病毒遏制层、病毒清除层、系统恢复层和应急层这六个方面。第二种形式是硬件安防体系。计算机硬件可以成为众多病毒的载体,所以,在进行计算机病毒防御时,必须加强硬件安放体系的构建,从根源上断绝病毒入侵计算机系统的途径。首先应该对计算机硬件加强把关,严格质量安全检测。其次需要加大力度实现计算机硬件的自主化,减少对外界产品的依赖。第三种形式是构建电磁辐射防护体系。由于电磁脉冲可以成为计算机病毒传播的渠道,因此在进行病毒防御时,就必须构建对应的防护体系。可以通过电磁屏蔽对电磁波的传播进行阻隔,将其隔绝在计算机系统之外。第四种形式是构建安防机构,这既要对计算机系统正常安全的运行进行严格的管理,还需对计算机软件和硬件进行监控。不仅如此,还需加大力度对计算机病毒的防护措施进行研究,提升计算机系统的综合防御能力。
3结语
随着科技水平的不断提高,计算机领域取得的发展令人瞩目。计算机病毒对抗已经成为了新时期国防安全的重点内容,因此,必须对计算机病毒形成深刻的认识,对其对抗内涵和特点深入分析,从计算机病毒攻击和防御两个层面,加强对计算机病毒对抗的研究,不断提升计算机病毒对抗的能力水平。
参考文献
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摘要:通过研究当前信息环境下,计算机基础课程存在的问题和制约条件,结合移动学习理论,提炼移动终端辅助教学构成因素,形成辅助教学结构框架及实施程序。探讨利用移动终端(智能手机或平板电脑)将移动学习、碎片化学习融入到课堂教学中,形成对课堂教学的有力补充。
关键词:计算机课程辅助教学;移动学习;优势
1概述
随着计算机学科与各学科之间的关系越来越紧密,计算机公共课程的基础性地位不言而喻。我们注意到教学中如基础课程大班授课的教学管理实施难、教学对象层次差距大、计算机教学内容更新滞后、教学方法陈旧等问题,如何利用信息技术,提高公共课程教学质量,培养学生“计算思维”的形成,计算机基础教学改革工作仍任重而道远。当前,基于智能移动终端的移动学习打破了时间和空间的限制,成为传统学习方式的重要补充。智能终端的移动性、智能化、多媒体呈现等特性为开展移动学习、提高学生学习兴趣、增加课程学习维度、方便教学反馈方面提供了有效支持。研究基于智能终端的辅助教学系统,形成完整的体系模型与实施方法,可有效解决高校基础课程开课密度低,大班授课导致的教学管理不到位,帮助教师扩展课堂内容,提高学生学习兴趣,有效提高教学质量;同时也帮助学生形成利用移动终端进行移动学习的意识,使学生有效利用碎片时间学习,进而养成终身学习的习惯。在高校教学方面,移动学习作为网络在线学习的延伸,利用移动终端的优势,使得网络教学与课堂教学相结合的混合教学模式得以进一步的推广和发展。另一方面,当前发展迅速的微课由于其灵活特点与移动学习高度契合,二者相辅相成,互相促进,使得移动学习的扩展性得到极大提升,教学实施难度与成本大大降低,更容易被高校师生接受。
2移动学习的界定
作为一个新兴的发展中的研究领域,移动学习的概念目前还没有形成较为统一的共识。我们认为,移动学习是在非固定的、非预先规划的时间和地点的,利用移动设备,通过移动网络发生的个人的、协作的或者混合方式的任何学习。
3指导实践的初步设想
近年来,网络中的微课、大规模在线课程(慕课)的兴起使得人们对于碎片学习和终身学习产生了极大的热情,国家教育部门也在积极开展微课、慕课、在线视频公开课的建设工作。利用高校学生移动终端高普及率的优势,将移动学习与课堂教学相结合,引导教师采用混合学习、反转课堂等多种教学手段,势必会提高学生的学习兴趣,提升教学效果,并培养了学生自主学习、终身学习的良好意识。高校计算机基础课程均为全校性质的基础课,不同程度的存在着教学内容松散庞杂、教学班级人数较多、学生能力参差不齐等问题,严重影响课程教学质量。本文着眼于具体的教学问题,利用移动终端(智能手机或平板电脑)将移动学习、碎片化学习融入到课堂教学中,形成对课堂教学的有力补充。首先通过研究移动学习设计规律,结合计算机课程具体特点,设计计算机辅助教学的实施方案;然后将方案模块化,并融入多种教学方法(如案例教学、翻转课堂等),使用移动终端及其软件平台为载体,将辅助学习内容以互动、自动回复、群发、自选菜单等形式,根据教学设计需要,在课前、课后等时间节点推送给学习者,做为传统课堂教学时间、空间上的补充和扩展,增加教学维度,保持学生学习连贯性、最主要是提高学生学习兴趣,同时也方便教师进行教学管理,进而提高教学效果与质量。其次将方案模块化;在辅助教学实施问题中,经过对比分析论证,创造性的利用微信公众平台的高扩展性进行辅助教学平台的搭建。节约了大量的软件开发成本并有效规避当今两大智能移动终端操作系统“IOS”与“Android”由于商业竞争而产生的数据信息屏蔽问题。其中微信公众平台辅助课堂教学模式的构建应包括前期分析、常规课堂教学、辅助课堂教学过程及评价反馈四个部分。
3.1前期分析。前期分析包括学习条件分析和学习主题的确定。通过对授课班级学生的问卷调查显示,手机已成为所有学生最主要的移动终端,持有率达100%。其中智能手机拥有率达到91.4%。80%的学生表示愿意使用手机进行移动学习。这样就可以根据学生已有知识情况及兴趣爱好,根据教学大纲及教学目标,确定微信公众平台群发消息的内容。在课前预习阶段,发送简单的实例供学生练习;课后提升阶段,依据课堂讲授内容,着重提高学生创新能力的提升及知识的扩展。
3.2辅助课堂教学内容。经过前期分析,学生较愿意通过微信公众平台接收学习资料。教师上课前两天发送关于课堂讲授内容的基础知识,提供课堂内容的简单讲义,供学生预习;课堂讲授时,教师再对学生预习的内容进行详细讲解,促进学生更好地掌握教学内容;课后提升阶段,通过发送相关内容以巩固和提升学生所学知识。
3.3执行控制阶段。根据微信公众平台数据统计功能中的“图文转化率”,了解阅读每条消息的人数及阅读次数,大致掌握学生对每条消息的熟悉程度。同时根据学生课堂中的反应,适当调整各知识点的讲解时间,或调整教学方式。教师除了每天群发一些消息外,还能通过绑定个人微信账号,与学生一对一的沟通交流。对学习超前学生适当引导,解答个别学生的疑问,帮助学生掌握某一知识点。
3.4评价反馈。评价是检验教学效果的有效方法,对教学过程有监控和控制作用,而对教师和学生则是一种促进与强化。传统的课堂教学评价注重结果,而微信公众平台提供的是群体参与的“形成性评价”,学生的意见能在一个公众的可视化的平台上得以呈现,相对于传统式教师主导的“暗箱化操作”,更透明,也更能有效地敦促教师重视学生的观感。教师通过与学生交流及时了解教学效果,以及了解在课后提升阶段学生对所发内容的意见及最想接收什么内容的消息,及时调整教学。
4微信公众平台辅助课堂教学的优势
4.1加强沟通,拓展师生交流空间。高校教师和学生之间的交流仅限于课程教学过程中,而且这种交流往往是单向的“教师讲,学生听”。微信公众平台不仅延伸了课堂的空间和时间,而且增加了师生间交流的方式。
4.2帮助学生遴选学习资源。网络上的学习资料林林总总,数不胜数。为避免学生盲目地上网搜索相关的学习资料,教师根据学生已有基础知识,围绕课程教学大纲遴选合适的知识点和资源发送给学生,作为预习阶段和课后提升阶段的学习内容,可以为学生节约时间,提高学习效率,从而更好地为教学服务。
4.3提供移动学习资源,整合碎片时间学习。微信公众平台编辑模式中可以设置关键字自动回复。学生只要拥有移动设备并安装了微信,就可以抓住指尖流逝的时间,在车上、机场或者某一个特定的地点,实现随时随地学习。因此,微信公众平台为实现移动学习提供了条件。随着项目研究的开展,将实施方案模块化还会极大提高辅助教学方案的普适性,可以根据教学特点、加以修改后推广到其他课程甚至不同学科的教学活动中,让移动学习真正为教学服务,切实提高教学质量。
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我国各个企业在发展当中都需要计算机专业的人才。特别是近些年来,我国某些产业的兴起对计算机专业人才的素质有了更高的要求。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机大专论文,供大家参考。
[摘要]信息管理一向是计算机网络安全维护工作的重中之重,在计算机网络安全问题日益严峻的背景下,如何提高计算机网络的防御能力,增强信息管理措施应成为现阶段计算机网络安全技术人员所关注并致力于解决的一个问题。这不仅在于发挥计算机网络的有利作用,更在于保障国家、企业和个人的信息安全。本文围绕网络安全中计算机信息管理技术的应用展开探讨。
[关键词]网络安全;计算机;信息管理;技术;防御能力
0引言
在计算机网络技术的迅猛发展和网络应用日益广泛的今天,人们除了应关注计算机网络给自身生活和工作带来有利影响的同时,也应注意到网络安全问题的严重性。这主要是因为病毒扩散、黑客攻击和网络犯罪早已屡见不鲜,这些违法事件轻则会影响计算机自身的使用性能,重则将会对人们的生活、环境、经济及社会安全造成重大甚至是灾难性的影响。可见,应用计算机信息管理技术来维护网络安全,提高计算机网络运行的可靠性对确保整个国家、社会和企业的稳定发展,保障人们的经济财产安全至关重要。
1网络安全现状
据第36次全国互联网发展统计报告显示,截止2015年6月,互联网普及率已达到48.8%,网民总数已达到6.68亿人。就当前的数据看来,网络已在人们的生活中占据着不可替代的地位。然而,放眼于当前的计算机网络安全现状,虽然有许多技术(如数据加密技术、防火墙技术和智能卡技术等)来确保网络安全和信息安全,但仍存在着诸多不安全因素(如系统漏洞、木马病毒、黑客攻击等),不仅会对计算机网络自身功能的充分发挥产生不良影响,增加信息泄露和丢失的风险,还会影响社会的稳定发展。
2网络安全中计算机信息管理技术的应用
2.1安全风险评估
通常情况下,计算机网络安全评估包括识别网络安全事故危害和网络安全风险的管理及危害,即对计算机信息的产生、存储和传输等过程中的完整性、机密性和可用性遭到破坏的可能性和由此产生的后果进行评估,这是一个组织确定信息安全需求的过程。在计算机信息管理技术中,可及时发现现存的和潜在的安全风险,并能有效预防风险所带来的危害,针对此采取网络安全措施进行优化,不断提高网络安全防御能力,为计算机网络的稳定、安全运行提供良好的保障。
2.2构建安全管理模型
为提高计算机信息管理技术的有效性,在应用该技术来维护网络安全时,应做好充足的规划和设计工作,构建安全管理模型。首先是网络信息环境目标的构建,在建模前,除了要总结之前的管理经验外,还应根据未来的目标来为网络安全管理工作提供相应的参考,以此来制定出长远发展战略。其次是安全管理模型的目的的确定,即指导实际工作的顺利开展和进行、利用模型对信息管理中存在的问题进行分析。再次是检查模型建立的科学性和准确性,可借鉴大量的安全管理资料使管理模型本身具备高效和高质这两种特征。现下最为常用的一种安全管理模型为混合网络管理模型,它在灵活性、可扩展性、有效性和可靠性等方面具有明显优势。最后是管理模型的后续执行和维护,相关技术人员应不断对构建好的管理模型进行调整和优化,确保管理模型后续执行的时效性,以最大程度将管理模型对网络安全的控制性能发挥出来。
2.3强化系统安全防护
系统安全防护是网络安全的一个重要组成部分,理应予以重视。在计算机信息管理技术应用过程中,除了可建立一个安全防护系统,定期检测系统中的漏洞,及时发现和修补漏洞,避免其侵入系统外,还可设置防火墙和账户密码,前者具有非常强的抗攻击免疫力,将局域网和互联网相互隔离,即在网络连接之间建立一个安全控制点,通过允许、拒绝或重新定向经过防火墙的数据流,实现对进、出内部网络的服务和访问的审计和控制。后者可限制网络的访问权限,即根据不同的账户赋予其不同的权限,这样的方法能强化安全防护水平,尤其是在减少违法用户对机密信息的获取这一块有着重要的应用价值。此外,还可应用数字签名技术来防止冒充、抵赖、伪造和篡改等问题的发生,该技术不仅可对用户身份进行验证与鉴别,也可对信息的真实性和可靠性进行验证和鉴别。
2.4完善网络安全管理制度
为推动计算机信息管理技术的发展,保障网络运行的稳定性和安全性,完善网络安全管理制度势在必行。一方面,应完善人才管理制度,除了可招聘高素质计算机信息管理专业人才外,还应加大人才引进力度,以扩充现有的网络安全维护人才队伍。同时,要加大现有人才的培训力度,以提高整体人才队伍的综合能力和素质,为网络安全管理工作提供良好的人才支撑。另一方面,应制定网络硬件和软件检查制度,成立专门的安全管理小组来负责,不仅要对硬件和软件进行定期检查,还要及时更新一些无法满足网络安全运行需求的软硬件,从源头上来提高软硬件的安全性能,创建一种良好的网络环境来提高计算机信息管理技术的应用成效。
3结语
必须要加强网络安全管理,强化计算机信息管理技术,对影响网络安全的负面因素进行及时锁定,以帮助计算机网络安全技术人员来制定科学、合理的安全维护措施,将网络运行的安全性和稳定性提升至最高。
摘要:在产业结构优化升级的过程中,嵌入式技术为各行业网络化和智能化信息控制和处理发挥了重要的作用。为了给社会提供更多优秀和专业的嵌入式技术人才,高职院校计算机应用专业应进行教学改革,从而提高学生的专业技能知识。本文主要研究教学改革的具体计划,以及提出建设专业教学实训平台的教学改革方法。
关键词:教学改革;嵌入式技术;计算机应用专业;高职
前言
嵌入式技术是计算机应用专业发展的重要方向,作为网络化和智能化信息处理的重要平台,在军事、航空航天、信息通信、工业控制、手持式设备等领域发挥了极大的作用,而在高职院校设置关于嵌入式技术的相关课程,对培养该技术的专业人才奠定了坚实的基础,因此高职院校进行教学改革具有重要意义。
1.嵌入式技术的教学计划
(1)概述
嵌入式技术具有较强的工程实践性、理论性,在其硬件的发展历程中主要是从8位单片机到32位微处理器ARM,软件发展历程主要是从没有操作系统到有操作系统,同时该技术具有较高的难度,如果没有科学合理的教学计划,高职学生很难高效的掌握相关技术知识。因此在教学技术设计时应当结合学生的实际认知水平,循序渐进的进行教学活动。关于嵌入式技术硬件方面的教学应制定单片机原理和应用等课程,为学生更好的学习嵌入式技术有更加深入的认识。关于嵌入式技术软件方面的教学应当设计操作系统原理等课程,使学生可以更加扎实的掌握该技术的运用[1]。
(2)建立课程体系
在掌握嵌入式技术的基础课程之后才能学习深层次的嵌入式系统开发课程,建立适合嵌入式技术教学的课程体系,如在学习嵌入式操作系统原理、面向对象程序设计、数据结构、C语言程序设计、汇编语言程序设计等软件基础课程和单片机原理及开发、数字电子技术、模拟电子技术等硬件基础课程之后,学习基于Linux的嵌入式系统开发的系统开发课程[2]。
2.建设专业教学实训环境
(1)教学平台的构建
教学平台的处理核心应采用Intel高性能的PXA270处理器,还应当选用源码开放的Linux操作系统作为平台的操作系统,教学平台的硬件模式应设计为功能板与核心板相结合,功能板应包括各种外围接口和器件,如存储卡接口、音频和视频接口、摄像头接口、USB接口、RS232接口等外围接口;核心板应具备全部最小系统运行所需的硬件,如电源控制模块、CLPD、SDRAM、Flash、CPU等硬件,保证在接入5V电源的情况下可以单独通电作业,同时为了完成调试工作和程序的下载等还需要设置以太网接口、串口、JTAG接口。通过有机结合功能板与核心板,从而构造完整的应用系统,同时该系统还应当具有较强的处理能力、较低的功能消耗、较小的体积等优点。在平台软件环境的设计方面有时不能够直接通过硬件平台来设计,这时就需要采用其他的方法,如将编译和编辑目标板的Linux文件系统、内核、引导程序以及系统开发工具安装到宿主机上,安装之后通过将需要的软件下载到目标板上进而运行该软件系统。通常将这种开发方式称为交叉开发,交叉开发的模型为由宿主机生成目标内核映像文件系统通过各种连接方式下载到目标机上形成内核映像。而实现Linux操作系统在开发板平台上的运行主要满足两个条件,一是保留Linux操作系统的基本功能配置,通过压缩和裁剪的方式将不重要的功能模块去掉,从而在保证其所需功能能够实现的基础上为嵌入式系统节约更多的存储空间。二是将Linux内核所需的硬件进行针对性的移植,对部分和硬件直接接触的代码进行修改,例如Bootloader,保证平台上的软件可以在开发板上正常运行[3]。
(2)教学内容的设计
嵌入式教学的实训内容设计应采用具有CSM通信模块、触摸屏、音频、USB摄像头、通用的网络功能、IO功能等功能的PXA270实验平台。利用这些功能模块设计相应的教学实验,使学生对嵌入式系统的基本功能可以有更加深入的了解,从而提高学生学习嵌入式技术的积极性。具体的教学内容可设计为在学习Linux操作系统移植和嵌入式交叉环境架构方面设计文件系统制作实训、内核编译移植实训、Boot-Loader编译移植实训、Makefile编写使用实训、常用命令以及工具实训等课时训练;在学习驱动程序设计时可设计关于USB驱动配置实训、IO口驱动实训、驱动程序结构实训等内容的教学任务;在学习基于QT编程应用开发和QT移植时,可以设计Web-server的移植和网络通讯实训、USB摄像头实训、串口通讯实训、QT移植实训等教学内容;在最后嵌入式综合项目实训的时候可设置基于Webser-vice的数字粮仓监控系统、嵌入式Linux系统开发流程和一般设计教学内容等。根据具体的学习情境设计不同的教学内容,利用教学实训的方式,有机的结合教学实践与理论知识,将抽象的理论知识转为具体的实践活动,从而提高学生嵌入式技术的实际开发能力[4]。
3.总结
综上所述,通过对高职计算机应用专业嵌入式技术教学改革的研究,从中可以了解到根据嵌入式技术制定相应的教学实训计划和教学内容,以此来将复杂和难度较大的嵌入式技术以更加简单的教学方式传授给学生,使学生可以掌握更加坚实的嵌入式技术知识,提高其实践操作能力,从而为社会提供更加专业、优秀的嵌入式技术人才,为社会发展提供人才保障,从而促进社会的进步。
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通讯、网络、信息等先进技术的发展对现代社会产生了巨大影响 ,也对人才培养目标提出了更高的要求。下面是读文网小编为大家整理的计算机专业毕业论文,供大家参考。
摘要:学习动机是影响教师教学、学生学习的关键性因素,激发学生的学习兴趣、培养学生的学习动机,不仅有利于锻炼学生发现问题、解决问题的能力,而且有利于全面提高教学效率。本文分析了动机理论在高职计算机教学中的具体应用,以期对高职计算机教学有所帮助。
关键词:动机理论;高职院校;计算机教学
计算机课程是高职学生的一门重要课程,要求学生掌握基本的操作技能与操作方法,并为其他学科的学习以及将来的工作奠定良好的基础。但高职学生文化课基础比较薄弱,学习积极性较差,部分学生缺乏学习动机和自信心,严重影响了计算机教学的顺利开展。因此,将动机理论应用到计算机教学中,具有重要的现实意义。
一、高职学生缺少学习动机的原因
1.内在因素
高职学生学习基础普遍薄弱,缺乏自制力与刻苦钻研的精神。同时,由于对所学专业了解不多,大部分学生没有明确的学习目标,缺乏主动学习的积极性。另外,由于部分学生没有养成良好的学习习惯,所衍生的不良学习气氛不仅影响了班级整体的学习氛围,还制约了其他学生学习动机的产生。
2.外在因素
部分高职学生认为计算机课程与社会需求脱节,导致课程教学无法对学生产生吸引力。同时,陈旧的教学方法、枯燥的授课方式、滞后的考试形式,也严重影响了高职计算机课程的教学质量,进而形成恶性循环,直接影响学生学习动机的产生。
二、动机理论在高职计算机教学中的应用
1.注意策略应用
注意是一种心理活动,若缺乏注意,将无法顺利展开心理活动。在计算机教学中,教师应积极运用注意策略,吸引学生注意,真正让学生参与到计算机教学中来。在设计注意策略时,最重要的是让学生选择、感知信息,进而产生稳定、明确的心理趋向。具体方法如下:①让学生明确认识到计算机知识的重要性,激发学生学习的积极性。教师可以通过讲解计算机广泛应用的生动案例,使学生真正知晓计算机知识和技能的重要性,并加强课堂教学与现实生活的联系,将“教”与“学”变成有价值、有意义的事情,由此激发学生的学习兴趣。②用悬念激发好奇心。在教学过程中,教师可以通过预留问题、设置悬念等方式激发学生的好奇心,让学生带着问题思考,吸引学生将注意力放到学习上。③营造宽松的学习氛围。更好地满足学生对知识的渴望,有效地吸引学生学习计算机课程。例如,在学习计算机系统知识时,可以设计学生拆卸、安装主机箱的教学活动,使学生在宽松、自由的环境中学习,提高参与性与创造性。
2.相关策略应用
相关策略是指将所学知识与学生的需求、动机、目的联系起来,如果学生认识到学习内容与自身实际需求密切相连,就会表现出极大的学习兴趣。因此,教师可以在教学过程中引入相关策略,具体方法如下:①共建学习目标。在相关策略的指导下,教师可以在每节课的教学结束后让学生自己制定下节课的学习内容,结合教学内容及学生的想法共建学习目标,提高教学针对性。②结合学生学习水平安排适度的学习任务。有了适宜的学习任务,学生就能及时完成并获得成功的体验,进而大幅度提高学习动机。在安排学习任务、制定学习目标时,要制定让学生努努力、使使劲就可以完成的目标。因此,教师需要了解学生已有的经验、知识、需求、兴趣等,合理安排学习任务。
3.自信策略应用
应用自信策略发展学生的自信心是教学成功的重要保障。如果学生认识到努力程度与收获之间存在密切联系,就会投入更多努力,学习更有韧性。在计算机教学中,教师应鼓励学生,提高学生的自信心,并将学生学习上的成功归因于努力而不是运气,结合表扬、鼓励等方式,激发学生学习的自信心与动力。
4.满意策略应用
满意是维持、加强学习动机,并使学习动机稳定、持久的重要因素。在该策略的指导下,教师应合理、正确地表扬学生。表扬是最容易激发学生学习动机的方式,但是也最容易被忽视。在教学过程中,教师应掌握并善于运用表扬,对学生的努力进行适度的表扬、赞赏,以激发学习积极性。同时,要完善计算机教学的评价标准,改变过去以成绩单为主的评价方法,通过多标准的评价方式,提高学生的满意感。
三、小结
综上所述,动机理论在高职计算机教学中应用效果显著,能有效激发、培养学生的学习动机,全面提升学生的技能水平与动手能力。在实际教学中,教师应善于利用注意策略、相关策略、自信策略、满意策略等,切实激发学生的学习动机,提升高职计算机教学质量。
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摘要:本文根据当前警务工作中体现的信息化特点,以“学训研战”人才培养模式为视角,对警察院校的计算机教学进行了思考,在教学内容、教学方法、实验室建设、师资培养等方面提出了新的要求,为培养满足警察职业需求的复合型计算机人才提供了新方向、新思路。
关键词:警察院校;学训研战;教学改革;计算机教育
随着我国迈入信息化社会,犯罪手段越来越智能和隐蔽,利用计算机实施犯罪活动越来越猖獗。在这种形势下,以“金盾工程”为依托的信息警务应运而生,引导着中国警务改革的新潮流,科技强警、警务信息化建设等一系列工作在各级公安机关展开[1]。当前的警务工作,无论是打击违法犯罪行为,还是警务管理,都已经同信息化深层次结合,且更是朝着“智慧化、大数据化、网络云化”方向发展[2]。如何培养满足公安工作需求、具备一定实战技能的复合型计算机人才,是当前各个警察院校面临的一大难题,不少教育工作者也提出了一些解决方法,但大多是解决某一个方面问题[3,4]。本文以“学训研战”人才培养模式为视角,对当前警察院校的计算机教学体系进行了思考,提出了几点建议。
一、“学训研战”人才培养模式的特点
“学训研战”相结合是一项系统工程,是新兴人才培养模式,其思想可以归结为“学为基、训为战、战促训;以研促战、以战促训、以研促学”。“学”是指传授知识,理论教学,是整个人才培养模式的基础。“训”是指各类技能训练,以警察院校为主,公安机关为辅,制定训练项目、训练大纲以及考核方式,力求达到实战要求。“研”是指各领域的科研,以教师和学生为主体,针对需要,对理论知识和实践应用进行研究创新,提高实战装备和技术水平。同时在科研过程中促进教学内容、训练项目的更新,提升教学质量。“战”是指实战训练,通常是以业务实践或实习实践方式,让教师和学生参与公安一线工作。通过实战训练,检验人才培养质量,发现教学内容、方法中存在的问题,在“学训研战”培养模式中,“学”是基础,“训”和“研”是手段,“战”既是培养目标,也是“学训研”的检验方式,更是警察教育改革的动力。同一些职业教育的“产学研”培养模式相比,“学训研战”培养方式更加细化,目标更加明确,更好的符合警察职业教育的特点,培养出满足工作需求的复合型人才。
二、基于“学训研战”的计算机教学问题分析
警察教育身兼学历教育和职业教育两大任务,不能简单的归结为某一个教学领域。因此在教学教法上应该具有其独特的特征,特别是计算机教育,由于应用领域的差异,势必与普通院校的计算机教学不同。下面就从“学训研战”培养模式的视角,分析当前的警察院校计算机教育存在的问题:
(一)教学内容陈旧
这里的陈旧不仅指授课内容还有课程设置方面。教学内容与实际脱节,讲授的计算机系统与软件都落后与当前主流一代甚至数代,使学生在实践中不得不再一次自学。另一方面,课程设置脱离实训实战要求,没有设立相应的课程,照搬其他学历或者职业教育的计算机教学体系,没有突出警察教育的特点。
(二)单一的教学方式方法
教学方法单一在高等教育中普遍存在,是教学领域的一大通病,虽然有一些新颖的教学方法出现,但不符合警察教育的特点。计算机知识不断更新,计算机犯罪方法层出不穷,需要警察拥有较高的自主学习能力和计算机思维逻辑。但是,当前大多被动,教师利用多媒体讲授,学生接受知识,教学效果不理想。
(三)教学训练环境落后
计算机教学实训环境分为软件环境和硬件环境。软件环境包括实训项目设置、相关的计算机软件和各类警务信息平台,硬件环境则包含了计算机硬件、网络设施以及警务专业技术装备。不幸的是,不少警察院校认为设立几个计算机实验机房就是良好的训练环境,这种观点导致缺乏符合实战需求的实训项目、缺乏各类专业警务信息平台以及技术装备,不能达到警察教育的训练目标。
(四)教师缺乏实战经验
警察院校的计算机教师大多具有较高的理论水平,缺乏公安一线的实战经验,不了解公安实战中的具体需求,无法结合公安实战特点开展计算机教学。另一方面缺乏实战经验,不能准确把握科研方向,科研工作无法顺利开展。
(五)缺乏有效教学评价体系
教学评价是检验教学成果的主要手段,警察院校也不例外。但评价体系较为单一,重视结果,忽视过程,不能做出有效评价。
综上所述,在当前警察院校的计算机教学中还存在理论教学与实际需求不统一、实践教学与实战相脱节、教学方法简单与教师实战经验有待提高等问题,其根源一是没有认清警察教育的特殊性,二是没有一个明确有效的人才培养模式。
三、基于“学训研战”的计算机教学改革
“学训研战”是根据警察教育的特点而提出的一种新颖的人才培养模式,特点是根据公安工作需求,对教学体系进行调整,使得教学内容、方式方法、教学评价更加符合警察职业教育,达到培养满足各警种需求的合格人才的目标。下面从“学训研战”培养模式的视角出发,谈谈应采取的改革措施:
(一)根据专业特点,强化教学侧重点,更新教学内容
对于警察院校不同的专业,应根据专业特点、人才培养方向和各警种发展的特点,突出各专业计算机教学的侧重点,形成符合各警种需求的计算机教学目标。对于计算机基础类课程,根据当前警务信息化的特点,加强计算机基础知识、办公软件、网络知识等方面的教学,要求学生能够掌握计算机各项基础技能,满足警务工作中信息化要求。而对于信息类专业,例如公安情报、计算机犯罪侦查、网络安全与执法等专业,则需要细化专业需求,设立相应的计算机专业课程,使得学生面对复杂的计算机犯罪活动,能够学以致用,在情报收集分析、计算机犯罪侦查等警务工作中突出专业能力,成为复合型计算机人才。
(二)被动教学变主动学习,实施多样化教学模式
改变当前被动式的课堂教学,采用多样化教学方式方法,使学生由“被动学”转变为“我要学”。这需要教师对教学的方式方法进行改革,不再是简单的多媒体课堂教学,而是根据警察院校的特点,树立学生“我是未来警察”的观念,将教学知识点以案例—问题一体化、项目驱动等方式方法进行教学。对于计算机基础类知识,以项目驱动等方式,通过实施项目任务完成知识点教学,例如通过“利用word进行犯罪现场绘图”、“利用excel进行简单情报收集分析”等任务能够完成办公软件的知识点教学。而对于计算机专业课,可以通过案例分析、案例重现等方法设立相关问题,在案例—问题的转化过程中完成网络知识、数据恢复、程序设计等课程的教学,例如利用钓鱼网站诈骗案例,可以设置“如何防范、侦破此类案件”,“模拟钓鱼网站获取相关信息”等一系列相关的问题,激发学生的学习兴趣,在学生主动思考的过程中,完成相关知识点的教学任务。
(三)满足“实地、实兵、实景”需求,加强专业实验、实训基地的建设
对公安一线的实战案例、实战方法进行调研,加强警察院校与公安实战部门的交流,充分了解警务工作中信息化战法与应用。在此基础上,进行专业实验室和实训基地的建设,设立警务信息综合平台、大情报通用平台等实训环境,并作为全校性的实训课程。同时,面对各专业的不同需求,设立计算机取证、公安情报检索、网络攻防、数据恢复等专业实验室以及相关的实验实训项目,贴近“实地、实兵、实景”,更好的为理论教学提供实践环境。
(四)加强师资队伍建设,支持教师到公安一线进行业务实践
同公安一线实战部门进行协调沟通,教师定期到相关部门进行业务实践,一方面提高教师公安业务水平,加强理论联系实际,更新授课内容,紧跟警务工作信息化的发展趋势。另一方面拓宽科研领域,通过业务实践,开展科研工作,更好的为警务工作服务。目前,公安部实施的“双千计划”就是很好的体现,对于教师个人以及实战单位,都取得了突出的成绩和效果。
(五)建立多元有效的教学评价体系,提高教学质量
为了全面发展学生,教学评价体系不应简单的通过成绩来实施,应该建立多元有效的教学评价体系,通过教学过程的一系列评价手段,对学生的认知方面、能力方面、情感方面、创新意识等方面进行评价,并通过评价结果的反馈,实施相应的教学措施,提高教学质量。
四、结语
面对当前警务信息化发展趋势和计算机犯罪的特点,培养合格的数字化警察是警察职业教育的一大难题。警察院校应积极面对存在的问题,明确人才培养目标,对计算机教学进行改革,加强能力训练,提高专业技能,突出警务计算机教学特色,为新时代的公安工作培养更多、更精的计算机复合型人才。
参考文献:
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当今世界日新月异,科技飞速发展,网络的时代铺天盖地而来,计算机在我们的生活中无处不在,计算机专业也就不可避免的成了全国各大学校的热门专业。下面是读文网小编为大家整理的关于大专计算机专业论文,供大家参考。
摘要:在计算机通信技术的应用过程中网络安全协议本身有着极为重要的作用,本文从对于网络安全协议进行简析入手,对于计算机通信技术当中网络安全协议的作用进行了分析。
关键词:计算机;通信技术;网络安全
计算机通信技术的应用会在实际上受到网络系统整体情况的影响,而网络安全漏洞的存在通常会使得计算机通信技术应用存在更大的风险。因此合理的剖析计算机通信技术当中网络安全协议的作用才能进一步促进计算机通信技术的长期健康发展。
1网络安全协议简析
网络安全协议是一项系统性的内容,以下从具体内容、应用目的、协议种类等方面出发,对于网络安全协议进行了分析。
1.1具体内容
网络安全协议有着自身全面的内容。众所周知网络安全协议的主要内容包括了为了能实现某个目标由数个安全程序所参与和构成的一个新的安全程序。因此这也意味着网络安全协议的主要包括应当包括许多方面的内容。首先安全协议的内容应当包括了对于协议操作过程的阐述,还有对于这一操作过程中需要遵守相应的程序和规定。其次,网络安全协议的具体内容通常还包括了对于一些不合理的程序需要设计者进行适当修正,能使得其按照正常的程序来运行。与此同时,网络安全协议的具体内容往往需要完成对于保护目标的设定,因此这也意味着网络安全协议本身应当具有一个实现目标的标准值。
1.2应用目的
网络安全协议有着鲜明的应用目的。根据上文的阐述我们可发现,计算机网络安全协议的主要内容是为了保证在计算机网络环境的长期安全而设定的一个安全程序。因此这意味着这一协议在计算机通信技术的应用过程中最为主要的目的就在在于通过增强其安全等级来确保数据和信息的安全。其次,随着现今世界范围内人们的对于计算机通信技术的需求越来越大,通信网络的安全问题已经开始成为网络技术进一步提高和发展的影响因素,因此网络安全协议的应用就是针对现今存在的问题来保证网络通信的信息共享和资源共享不会受到安全威胁和安全隐患的影响。
1.3协议种类
网络安全协议可通过细致的分类分成不同种类的协议。计算机网络设备安全、计算机网络系统安全、数据库安全等。其特征是针对计算机网络本身可能存在的安全问题,实施网络安全增强方案,以保证计算机网络自身的安全性为目标。通常来说网络安全协议例如密码协议的种类十分复杂。例如,当技术人员从ISO层级模型角度来对其进行分类时,就可将网络安全协议可分为底层协议和高层协议等不同的协议种类。其次,当技术人员从功能角度为基础来对其进行分类时,技术人员可将网络安全协议可分为身份认证协议等不同的种类,在这一过程中不同类型的网络安全协议都具备着自身独特的应用针对性和优越性以及不容忽视的缺陷。
2计算机通信技术当中网络安全协议的作用
计算机通信技术当中网络安全协议有着不容忽视的作用,以下从增强安全水平、控制设计成本、增强适用价值等方面出发,对于计算机通信技术当中网络安全协议的作用进行了分析。
2.1增强安全水平
计算机通信技术当中网络安全协议的应用可有效的增强安全水平。技术人员在增强安全水平的过程中应当清醒的认识到,虽然现今诸多网络安全协议处于持续完善的过程中,但是在这一过程中不容忽视的是这些网络安全协议自身仍旧存在着或多或少的不足与缺陷。例如互联网上的黑客可通过这些漏洞对网络系统进行攻击,甚至在部分情况下还能使网络安全协议无法起到本身应有的效果。因此技术人员在检测网络安全协议的安全性时,应当注重通过攻击本身来进行防御能力的。例如计算人员可对于网络安全协议的不同方面来进行防御测试:能以不同的角度出发来有效的增强计算机通信技术的安全水平。
2.2控制设计成本
计算机通信技术当中网络安全协议的应用能起到控制设计成本的效果。网络安全协议是营造网络安全环境的基础,是构建安全网络的关键技术。设计并保证网络安全协议的安全性和正确性能从基础上保证网络安全,避免因网络安全等级不够而导致网络数据信息丢失或文件损坏等信息泄露问题。在计算机网络应用中,人们对计算机通信的安全协议进行了大量的研究,以提高网络信息传输的安全性。通常来说网络安全协议自身优越具有良好的稳定性,因此能起到良好的控制设计成本的效果。例如计算人员在网络安全协议的设计过程中,需要将协议即将面临的困难和遭受的攻击进行考虑和预测,与此同时还要考虑协议本身的设计成本和后期应用成本。因此只有通过技术人员持之不懈的努力,才能真正的确保网络安全协议的安全性、低成本、高性能,最终更好地达到确保网络通信技术安全水平的标准。
2.3增强适用价值
计算机通信技术当中网络安全协议的应用还可增强自身的适用价值。随着Internet的发展,电子商务已经逐渐成为人们进行商务活动的新模式。越来越多的人通过Internet进行商务活动。电子商务的发展前景十分诱人,而其安全问题也变得越来越突出,如何建立一个安全、便捷的电子商务应用环境,对信息提供足够的保护,已经成为商家和用户都十分关心的话题。因此技术人员在增强其适用价值的过程中应当注重确保网络安全协议要具备能对外部的网络攻击进行有效防御。因此这就意味着网络安全协议的执行不能让攻击者通过对其进行有效攻击获得别人的重要信息和数据。其次,技术人员在增强计算机通信技术的适用价值的过程中应当对于一些用户不需要的或过时的信息进行恰当处理,能避免其被一些网络黑客进行利用对网络系统进行攻击,最终起到提高网络安全协议的安全等级和增强计算机通信技术可靠性的效果。
3结语
我国现今的计算机通信技术的应用需要网络安全协议的补充和支持。因此技术人员只有对于网络安全协议进行高效的研究,才能在此基础上切实的提升网络安全协议自身的安全等级和应用效果。
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摘要:本文分析了在计算机教学中,应用型人才培养策略,提出了基于应用型人才培养的计算机教学改革创新内容,对于促进职业院校计算机教育的发展,实现计算机人才的有效培养具有积极的意义。
关键词:计算机教学;应用型人才;培养;策略
一、制定科学明确计算机教学目标
要实现有效的人才培养,必须要有明确的人才培养目标。对于职业教育而言,计算机教育人才培养的目标是非常明确的,就是需要培养能够满足社会需要的计算机应用人才。在这个人才目标的引领下,开展教学活动,才能保障教学的有效性。为了培养计算机应用人才,作为计算机教室就要积极转变教学观念,能够将提升学生的计算机实际应用能为作为职业计算机教育的教学目标,围绕这种目标开展教学活动,计算机教学效果才能得到提升。对于学校而言,要充分认识到自己的优势和不足,能够围绕教学目标安排教学资源,设置课程内容,为教学目标的实现创造条件。职业学校只有将培养实用性的高级技术型人才作为计算机教学的终极目标,明确教学目标,才能真正实现人才的有效培养。
二、制定合理的计算机人才培养方案
职业院校在开始计算机课程的过程中,需要结合计算机专业的教学目标,综合考虑学校的计算机教学水平及市场计算机人才需求情况等因素进行课程设置,要能够建立合理的计算机专业人才培养方案。围绕计算机应用人才培养的目标,在人才培养方案的制定中,需要考虑市场需要和计算机行业的人才结构特点,需要根据地方经济发展实际情况和行业人才的需求状况,制定人才培养方案。人才培养方案的制定需要建立在社会调查的基础上,学校要对本地区的计算机行业发展情况进行有效调查,确定市场需要的计算机人才类型和人才数量,制定人才培养规划。在人才培养的过程中,需要进行专业定位,通过计算机专业分析,对计算机人才培养范围及框架进行定位,要结合社会对计算机应用人才的需求特点,制定人才培养的方案,提高人才培养的针对性和实效性。
三、创新人才培养模式
第一,加强课程开发的力度。对于计算机专业而言,计算机实际发展水平是日新月异,可以说,每时每刻计算机领域都在发生着深刻的变化,很多新技术在计算机领域中不断出现,作为职业院校的计算机教育要紧跟时代发展步伐,不断进行教学课程内容的创新,即使这样,职业学校计算机课程改革的速度远远落后于计算机领域的发展。如果课程内容开发力度不足,改革力度不够,课程内容将会远远地落后于时代发展的需要,因此,计算机课程需要不断改革创新才能保障计算机教学能够跟上时代的潮流。
第二,要加强计算机教学方式的改革创新。在计算机教学中,传统的教学方式的是不能满足学生学习需要的,传统的计算机教学方式也极大地限制了学生计算机学习积极性的提升,限制了学生的个性发展,因此,进行教学方式的创新改革对于人才培养,对于计算机教学的发展进步作用重大。创新教学方式,首先要改变传统的填鸭式教学模式,教师要充分尊重学生的学习主体地位,能够积极引导学生进入到计算机学习状态中去,使学生能够在上机操作中,在计算机实验教学中,不断丰富自己的知识,提升自己的计算机应用能力。在课堂上,教师要给学生更多的自主学习探索的机会,要引导学生能够通过自我探索,进行计算机专业技能学习,使学生在摸索中不断加深对计算机应用技术的认识,发展学生的计算机应用能力。其次,进行教学方式的创新,教师要能够针对学生都需要开展个性化的计算机教学,教师要在了解学生计算机素养,在了解学生计算机应用能力的基础上,开展个性化的教学活动,通过实施个性化的的教学,真正弥补学生计算机知识方面的欠缺,指导学生计算机应用能力方面的不足,通过个性化的教学,针对不同的学生采用不同的方式对学生进行计算机教育引导,以促进全体学生的全面发展。
第三,进行计算机创新教学,需要突出计算机实践教学环节,每个教师都要认识到培养学生计算机实践能力的重要性,能够以计算机应用人才培养为目标,开展实践教学活动,能够将计算机理论与实践有机的结合起来,在理论引导下,使学生进出实践操作,在实践操作中,给学生以理论的指导,通过突出实践教学的方式,真正促进学生计算机实际应用能力的发展。
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大专计算机专业论文相关
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计算机专业嵌入式系统教学,是一门实践性很强的课程,具有综合性、基础性、实践性、创新性的特点。下面是读文网小编为大家整理的大专计算机毕业论文,供大家参考。
摘要:针对计算机组成原理课程理论性强,抽象,学习难度大等问题,阐述对该课程实验教学环节的教学设计以及实践措施,探讨使课程教学的理论和实践紧密结合的具体实现方式。从实验课程的理论教学内容的设置、实验教学内容的设置,实验教学过程的设计以及实验教学方法等方面,对实验课程的内容和教学方式进行介绍,并结合实验教学的效果进行了归纳总结,以期为计算机组成原理实验的教学提供指导。
关键词:计算机组成原理;实验教学;教学内容;教学过程;教学实践
1问题的提出
《计算机组成原理》课程是高校计算机相关专业本科生必修的一门核心专业基础课程,在整个专业课程中具有重要的地位。进行年来,计算机技术无论在软件还是在硬件方面都得到了飞速的发展,计算机系统在人们生产、生活的各个领域都得到了越来越多的应用。《计算机组成原理》课程为这些应用提供了必不可少的基础理论。然而,我们不得不面对这样一个实际情况,那就是《计算机组成原理》课程偏向于计算机硬件,其理论性强,抽象,学习难度大。而我校的教学定位于培养应用型人才,因此,计算机相关专业的学生普遍存在着重视软件相关知识的学习,而轻视硬件相关知识的学习的心理及现状。如何通过课程实验教学的合理组织与安排,达到提高学生学习的主动性,培养学生学习的兴趣,提高课程教学的效果的目的,是一个需要迫切解决的问题。本文结合课程理论教学的实践,从实验课程的理论教学内容的设置、实验教学内容的设置,实验教学过程的设计以及实验教学方法等方面,对实验课程的内容和教学方式进行介绍,并结合实验教学的效果进行了归纳总结,以期为《计算机组成原理》课程实验教学提供思路和借鉴。
2课程理论教学内容的设置
《计算机组成原理》课程的教育目标定位于使学生掌握单CPU计算机的组成原理与内部运行机制,包括计算机系统的基本组成与结构,计算机硬件的功能部件的组成及工作原理,为学习理解高级语言编写的程序如何被执行的过程和原理提供理论基础。具体教学要求如下:1)理解各大部件互连构成整机系统的技术以及计算机系统的概念性结构和功能特性。2)理解单CPU计算机的完整硬件组成、基本运行原理、内部运行机制。3)能够运用计算机组成的基本原理和基本方法,对有关计算机硬件系统中的理论和实际问题进行计算、分析,并能对一些基本部件进行简单设计。4)在知识、能力两方面都得到提高。课程理论课的教学内容按照冯•诺依曼结构划分,包括:1)计算机中的数据表示和运算方法,包括:定点数的表示和运算、浮点数的表示和运算;2)计算机中的运算器部件,包括:算术逻辑单元、定点运算器结构、浮点运算器结构;3)存储系统,包括:存储系统的层次结构、主存储器、高速缓冲存储器、其他形式的高速存储器、虚拟存储器系统、辅助存储器;4)总线,包括:总线信息传输、总线的工作方式、总线仲裁、总线标准;5)指令系统,包括:指令格式、寻址方式、指令类型;6)控制器,包括:控制器的功能和基本结构、指令的执行过程、微程序控制器、硬布线控制器;7)输入/输出系统,包括:外围设备、输入/输出接口、输入/输出信息传送控制方式。
3课程实验教学内容的设置
实验教学内容按照理论教学进程安排,以单元实验为主,每一章节的理论教学内容都对应安排相应的实验教学内容,并再最后安排一次贯穿课程全部内容的综合性实验内容。验证性实验、设计性实验和综合性实验的构成比例为4:3:1。实验内容与理论教学内容紧密结合,目的是加深学生对理论知识的理解。同时,通过合理地安排实验教学过程,培养学生的基本设计能力和实践能力。通过合理的设计教学内容和形式,既帮助学生对计算机硬件系统的各组成部分的结构原理和工作过程有了充分的理解,又提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。
4实验教学过程的设计与实验教学方法
不同实验性质的实验内容采用不同的教学过程的设计和教学方法。1)验证性实验的教学过程和教学方法验证性实验的教学过程包括:学生课前预习,实验课前检查→实验内容及要求的讲解→实验原理的讲解及实验芯片的介绍→操作步骤讲解及示范→学生动手实验,教师个别辅导答疑→实验验收,评定验收成绩。2)设计性实验的教学过程和教学方法设计性实验的教学过程包括:学生课前预习,实验课前检查→实验内容及要求的讲解→课程理论教学相关原理的回顾→实验方法的讲解→学生进行实验过程的设计→学生设计成果检查→学生动手实验→教师实验总结→实验验收,评定验收成绩。3)综合性实验的教学过程和教学方法综合性实验是将前面几个实验中的单元电路组合在一起,构成一台简单的模型计算机。使用的单元电路主要包括运算器、存储器,以及微程序控制器。实验模型机是用微程序控制器实现数据通路的控制,通过执行由机器指令组成的简单程序体现模型机的功能。其教学过程包括:学生课前预习,实验课前检查→实验内容及要求的讲解→课程理论教学相关原理的回顾→模型机工作原理以及操作步骤的讲解→操作示范→学生动手实验,教师个别辅导答疑→实验验收,评定验收成绩。最后,通过验收成绩和实验报告成绩,综合给出课程实验成绩。
5结束语
近五年的教学实践表明,《计算机组成原理》实验教学调动了学生做实验的积极性,使学生在实验过程中能主动上手,将抽象的理论知识进行了具体又直观的展示,使理论教学内容得到了形象化和具体化,有利于理论内容的消化理解,有效地提高了学生分析问题、解决问题以及动手实践的能力。
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摘要:随着信息技术的发展,传统以课堂为主的计算机教学模式已经很难与现代教学相适应。为此,将移动互联技术引入到计算机教学,可以很好地提升学生的学习兴趣。本文从移动互联技术在计算机教学中应用的背景、目的、意义、应用前景、应用目标和应用探索等方面,研究移动互联技术在计算机教学中的应用。
关键词:计算机教学;移动互联;人才培养
1移动互联技术在计算机教学中应用的背景、目的和意义
计算机教学与其他学科相比,对技术的要求相对较高。计算机的教学模式要和新的教学目标相挂钩,其课程体系的构建就要与时俱进。随着计算机技术的高速发展,计算机基础教育的层次也要不断发展,教学目的已经不再是计算机基本操作技能的掌握,而是应以培养实践能力的应用能力为主体。随着计算机普及教育的深入,教学模式也在不断改变中。提高人才培养成效是当前各个计算机教学单位的重要课题。计算机教学模式的改革研究也在不断深入。事实上,人才培养模式改革的加强和我国高等学校“教学质量工程”的实施息息相关。移动互联技术已经走进大众的视野。随着移动互联技术的不断发展,手机的群讨论功能、移动互联虚拟社区、移动互联视频/电视、移动互联阅读、移动互联阅读、移动互联上网等技术的应用越来越广阔。相较而言,移动互联的通信功能反而被逐渐淡化。随着移动互联技术的发展,移动互联媒体也在不断发展。移动互联技术终端的更新换代以及技术瓶颈的屡屡突破,使得移动互联媒体技术可以为使用者提供更加便捷的服务。移动互联媒体技术在新媒体不断涌现的前提条件下,仍然具有不容置疑的优势地位。移动互联媒体技术与媒体产品服务、信息网络技术、计算机技术和无线通信技术相关联。可以说,随着时代的进步,移动互联媒体技术有可能会改变我们的生活方式。计算机教育新途径的开辟需要突破传统教育的桎梏,因此可以换一个视角来变革大学生的计算机教育形式。当代大学生的价值观念和生活习惯与以往不同,特别是网络新环境出现后,大学生的生活习惯和价值观念都受到了巨大冲击。要有效提高计算机教学的效果,需要教师充分研究学生心理方面、情感方面和认知方面的特点。在深入分析当前时代背景的前提条件下,充分有效地利用大众媒体与可用资源,将知识进行分类与汇总,从而改变传统计算机教育中的填鸭式与灌输式的教学模式,从而有效提高计算机教学的效果。而将移动互联技术应用到计算机教学中,可以有效实现计算机教学模式的改革,提高计算机教学的效果。
2移动互联技术在计算机教学中的应用前景
移动互联技术在计算机教学中有很好的应用前景。通过移动互联技术所设计出的媒体交流平台,可以使学生与教师间的交流变为零距离与最直接的形式。利用移动互联技术,可为大学生群体的计算机教学服务,可以使学生在教学过程中获取信息的形式变得自由自在,且可以不受地点和时间等因素的制约。移动互联教学的介质包括平板电脑、智能手机等移动设备。将这类设备应用到大学生计算机教学中,可以有效提升学生的学习兴趣,改善传统教育的弊端。中国工程院院士李幼平对移动互联技术做出过这样的评价:移动互联技术中的移动媒体的使用,可以改善人性化的服务模式,排除信息垃圾的困扰。移动互联技术具备全新的人网界面,其使用可以克服数字鸿沟,消除带宽瓶颈,且具备完善的共享结构。李幼平院士的预测诠释出计算机教学的改革方向,即利用移动互联技术可以为用户提供个性化服务,同时通过4G技术等也可以很好地解决带宽问题,使各运营商之间的资源共享,通过三网融合模式更好地为计算机教学服务。移动互联技术在计算机教学中的应用旨在提升学生的就业能力,即“21世纪技能”。该技能面向未来,包括移动课堂和移动互联技术等。为了使培养出的学生能够迎接新时代的挑战,需要构建新型的学习模式。而要移动学习成为可能,就一定要立足于移动互联技术,从而使得传统的教学模式发生革命性改变,包括学习评价模式的改变、学习资源获取方式的改变以及师生互动方式的改变等。移动互联技术与计算机教学相融合,可以使教学方式产生前所未有的变化,使得教学沟通方式、教学、分享、师生的阅读等更加人性化,增强人机交互的作用,延伸人的感官反应。
3移动互联技术在计算机教学中的应用目标
移动互联技术在计算机教学中的应用目标主要包括以下几方面。第一,移动互联技术在计算机教学中的应用,可以改变以往的传统观念,使得移动互联技术与计算机教育的融合成为一种基本教学模式。第二,移动互联技术的使用,可以突破班级授课带来的局限,使得计算机教育走到“现代教育技术与课程整合”的阶段,从而彻底改变以往的“黑板+粉笔”的教育教学方式。第三,移动互联技术的使用,使得计算机教育变成一种基于项目的远程协作学习模式,从而改变以往以课堂为主题的填鸭式教学模式,使网络学习与课堂教学结合得更加紧密。第四,计算机教学转变为一种远程视频的实时教研模式,并以网络为主题。第五,计算机教学中的备课采用远程协作备课,而不是以往的传统集体备课。第六,计算机学习变为一种新的移动学习的形式,利用基于平板多点触控技术来实现。第七,计算机教学在移动互联的基础上发生改变,使其由传统的教学模式变为“移动式课堂”的教学模式。通过移动互联技术环境与移动设备的多点触控来增强课堂教学的效果。
4移动互联技术在计算机教学中的应用探索
移动互联技术在计算机教学中的应用探索主要涉及以下三部分。第一,笔者认为,要想实现移动互联技术在计算机教学中的应用,首先要实现课程资源的移动互联,即移动互联式的计算机教学一定要有一个完善的教学资源库作为保障。资源库的建设可以与图书馆、试题库、学习资源库等相融合,通过移动互联、网络技术以及视频技术等对以往的传统资源进行整合,并借助移动互联技术最大限度地实现课程资源的互联化与多样化。第二,改变以往以教师为中心的教学模式,采用以学生为中心的新的教学模式,以不断完善计算机教学。教学环境随着移动互联技术的引用,逐渐转变为能够适应移动互联技术的新的形式。利用移动互联中的移动媒体技术、智能语音技术和无线互联技术等,改变学生的学习模式。第三,利用移动互联技术最大限度地优化课堂教学。采用互联网、移动互联网、校园内网等多网融合的模式,实现课上与课下学习相结合的模式;利用手机平台突破时间与空间的限制,优化课堂教学形式,创造出新的能够适应移动互联的移动课堂,使学生能够随时随地通过移动互联式进行学习,从而最大限度地获取知识。
5结语
移动互联技术在计算机教学中使用得当,可以很好地解决以往传统教学中学习资源不丰富,授课时间有局限,互动受时间与空间限制的难题。通过移动互联技术以及移动互联媒体的应用,在手机与多触点平板的介质支持下,可以最大限度地提升学生的学习效率,从而切实提高计算机教学的水平。
参考文献
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[2]王建华,李晶,张珑.移动学习理论与实践[M].北京:科学出版社,2014:55-60.
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论文答辩是研究生毕业考评中的重要一项,也是在校研究生展示自己科研和临床成果的一种形;下面是有答辩评语,欢迎参阅。
1、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
2、选题有较强的现实意义,全文结构严谨,条理清晰,论点突出,语言通顺流畅,表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识,论文符合规范化要求。本论文选题具有一定的现实意义,达到了英语专业学士学位论文要求,同意该生参加论文答辩。
3、该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文内容较充分,参考的相关资料比较切合论题的需要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。但论证的深度还不够,创新点不足。
4、论文主题明确,语句基本通顺,层次基本清晰,观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析,格式基本规范,选题符合行政管理专业培养要求,但查阅与参考的文献资料太少,部分论证内容与主题结合不紧密,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。
5、全文以___为题。重点探讨分析___的问题及原因,然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖,具有很强的研究性。全文结构符合要求,逻辑结构严谨,思路清晰,观点鲜明,论据具有较强的说服力。论证方法合理,了大量的数据来论证,更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析___,但不足之处主要是语言不是很精炼。
6、该文以___为主题,充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分___个大部分。首先对进行了论述,然后重点分析___-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决___问题。语言较流畅,但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确,思路清晰,文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。
7、论文思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析,并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议,查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密,但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力,总体上达到毕业论文要求,部分内容与主题结合的还不是很好,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。
8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以___为例,重点探讨___。该文选题符合行政管理专业要求,结构完整,思路清晰,观点表达准确,格式规范,能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
9、全文以___为题,选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
10、论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查___存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。
11、本文选题较合理,符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证,对提高我国行政管理的……具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理,格式较规范,参考的资料紧扣文章主题需要,但创新点不够,论证不够,尤其文章最后一部分论证太薄弱,缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
12、本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的现实意义进行了分析,然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析,最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求,符合行政管理专业培养要求,参考的文献资料符合论文观点与主题的需要,实践论证还不够,但,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
13、本文选题符合行政管理专业要求,又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理,思路清晰,观点正确,能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范,案例论证不够。
14、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系紧密,观点表述准确,论证内容比较具有说服力,但文章缺乏自己原创的内容。
15、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系比较紧密,观点表述也基本准确,论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题,但参考的资料还欠充分,文章缺乏自己原创的内容,少数观点论证不深刻和全面。
16、本文选题的角度较为新颖,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题:学生没有完全深入和消化所查找的资料,论据不够充分有力。
17、本文立意新颖。全文以___为线索,结合各地的准规较全面的分析了___的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色,格式规范。但创新点不够。
18、本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的研究有利于推进我国___的进一步发展。全文首先___的问题,然后分析___的原因。在此基础上又分析出相关的___。全文结构恰当,思路清晰,观点基本正确。
19、本文以___为主题,选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理,全文共分___大部分。其中第一部分___-,在此基础上重点探讨___。在论证过程中,该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密,运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分,还缺乏说服力,个别引用内容没有标明出处。
20、以___为题进行研究。能为解决___的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先要调整基本概念提出问题,然后在对问题进行深入的分析,最后为___提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
21、本文以___为题,首先对___-的论述,然后在重点分析___的原因,并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求,文章结构科学合理,文章观点表达准确,用词正确,语句通顺,思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密,在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。
22、全文以___为题。重点探讨出___的问题,然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
23、全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容还不是很多,个别概念比较模糊,总体上达到毕业论文要求。
24、本文以___为题,重点探讨___。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色,而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理,层次清晰,写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密,而且参考的资料较新,在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政___,在论证过程中,主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰,论证还不够深刻充分,创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
25、本文以……为主题,重点探讨……问题,选题基本符合行政管理专业范畴,充分体现出专业特色。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法也较合理,但创新点不够,部分观点论证不充分,格式还不是非常的规范,真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
26、选题符合行政管理专业培养目标目标,能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分,参考的相关资料比较充分,层次结构较合理。主要观点突出,逻辑观点清晰,语言表达流畅。但论证的深度还不够。
27、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
28、本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析,然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析,最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
29、研究___为题,充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
30、选题较具时代性和现实性,全文结构安排合理,观点表达基本准确,思路基本清晰,全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写,查阅的相关资料也较多,但行政管理专业特色体现的还不够充分,属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
1、余雨晴
指导教师评语
余雨晴的论文《高频电子线路精品课程网站建设》,基本完成了高频电子线路精品课程网站的设计,论文介绍了设计思想、制作过程,并设计了基本的网站雏形。阅读指导教师指定的参考资料、文献,开题报告有实施方案,并按要求完成外文翻译,设计基本合理,对网站建设提出了个人见解,作者基本掌握了网站建设的基础理论。论文撰写规范,符合学位论文答辩要求。
同意该同学参加学位论文答辩。
评阅教师评语
余雨晴的论文《高频电子线路精品课程网站建设》,基本完成了高频电子线路精品课程网站的设计,论文介绍了设计思想、制作过程,并设计了基本的网站雏形。网站设计基本上合理、科学,表明作者基本上掌握了相关专业知识。毕业论文撰写符合规范要求,论文达到了本科毕业论文的要求。
同意该生参加学位论文答辩。
答辩委员会评语
答辩小组通过对余雨晴的论文《高频电子线路精品课程网站建设》的审核,认为该论文选题具有研究价值,基本上完成了网站的设计任务,设计基本上合理、科学。该生基本完成了毕业论文任务书所规定的内容,论文撰写基本符合规范,答辩时能基本正确地回答问题。
经答辩小组讨论,答辩成绩定为及格。
2、杨婷
指导教师评语
杨婷同学的论文《PLL技术及其应用》,较好地完成任务书规定的设计任务。论文在详细分析PLLIC电路的基础上,利用锁相集成电路设计了红外自动控制水龙头。红外自动控制水龙头运用LM音频锁相环芯片设计,同时结合定时器芯片和三端集成稳压器等组合而成,设计合理。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料,并提出较合理的开题报告实施方案,按要求按时完成外文翻译,译文质量较好。对对研究的问题能正确分析,反映出作者较好地掌握了电科专业基础理论与专业知识,论文撰写规范,符合学位论文答辩要求。
同意该同学参加学位论文答辩。
评阅教师评语
杨婷同学的论文《PLL技术及其应用》选题具有实际意义,较好地完成了规定的任务,论文在详细分析PLLIC电路的基础上,利用锁相集成电路设计了红外自动控制水龙头,红外自动控制水龙头是运用了LM音频锁相环芯片设计,同时结合定时器芯片和三端集成稳压器等组合而成的电路。设计合理,表明作者比较好的掌握了电科专业相关的知识。毕业论文撰写符合规范要求,论文达到了本科毕业论文的要求。
同意该生参加学位论文答辩。
答辩委员会评语
答辩小组通过对杨婷同学的论文《PLL技术及其应用》的审核,认为该论文选题具有研究价值,论文利用锁相集成电路设计了红外自动控制水龙头电路,设计合理,表明作者比较好的掌握了相关专业知识,设计的产品具有一定的使用和参考价值。该生认真完成了毕业论文任务书所规定的内容,论文撰写符合规范,答辩时能正确地回答问题。
经答辩小组讨论,答辩成绩定为良好。
3、王锐
指导教师评语
王锐同学的论文《基于FPGA技术的电子密码锁》,完成了任务书所规定地研究(设计)任务。论文采用EDA技术通过自顶向下的设计方法对数字密码锁进行了设计,描述了数字密码锁的总体结构、主要功能、设计流程、模块划分及总体和各模块的VHDL源程序,并且给出了数字密码锁设计的仿真结果。外语资料翻译尚可,论文格式基本规范,论述基本准确,达到了预期的要求,符合学士学位论文答辩的要求。
同意该同学参加毕业论文答辩。
评阅教师评语
王锐同学的论文《基于FPGA技术的电子密码锁》选题具有一定的实际意义,基本上完成了规定的任务,主要工作包括用EDA技术通过自顶向下的设计方法对数字密码锁进行了设计,描述了数字密码锁的总体结构、主要功能、设计流程、模块划分及总体和各模块的VHDL源程序,并且给出了数字密码锁设计的仿真结果,存在的不足主要是没有具体实现。毕业论文撰写符合规范要求,论文达到了本科毕业论文的要求,同意该生参加学位论文答辩。
答辩委员会评语
答辩小组通过对王锐同学的论文《基于FPGA技术的电子密码锁》的审核,认为该论文选题具有一定的研究价值,作者具有一定的阅读参考资料的能力,认为完成了毕业论文任务书所规定的内容,行文基本流畅,答辩时能较比较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、没有完全实现等缺陷。
经答辩小组讨论,答辩成绩定为中等。
4、周洋
指导教师评语
周洋同学的论文《纯音听力计的设计与实现》,较好地完成了任务书所规定地研究任务。论文从听力计的发展趋势和面临现状出发,基于对系统结构和功能要求的分析,论述了仪器的工作原理,软、硬件设计方法和纯音信号与噪声信号的实现过程。外语资料翻译尚可,论文格式基本规范,论述基本准确,达到了预期的要求,符合学士学位论文答辩的要求。
同意该同学参加毕业论文答辩。
评阅教师评语
周洋同学的论文《纯音听力计的设计与实现》选题具有一定的实际意义,基本上完成了规定的任务,从听力计的发展趋势和面临现状出发,基于对系统结构和功能要求的分析,论述了仪器的工作原理、软、硬件设计方法和纯音信号与噪声信号的实现过程,设计基本合理。毕业论文撰写基本符合规范要求,论文基本上达到了本科毕业论文的要求,同意该生参加学位论文答辩。
答辩委员会评语
答辩小组通过对周洋同学的论文《纯音听力计的设计与实现》的审核,认为该论文选题具有一定的研究价值,作者具有一定的阅读参考资料的能力,基本完成了毕业论文任务书所规定的内容,行文基本流畅,答辩时能较比较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、设计没有完全实现等缺陷。
经答辩小组讨论,答辩成绩定为中等。
5、李思静
指导教师评语
李思静同学的论文《调频电路及其设计》,很好地完成任务书规定的设计任务。论文采利用导频制调频立体声发射接收技术及高性能的专用发射与接收集成电路,设计了一套基于BA和C_A的小型无线调频立体声系统。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外,还能阅读较多的自选资料,较好地理解课题任务并提出开题报告实施方案,能出色完成外文资料的翻译,对研究的问题能较深刻分析,反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识,论文撰写规范,符合学位论文答辩要求。
同意该同学参加毕业论文答辩。
评阅教师评语
李思静同学的论文《调频电路及其设计》选题具有实际意义,完成了规定的任务,论文采利用导频制调频立体声发射接收技术及高性能的专用发射与接收集成电路,设计了一套基于BA和C_A的小型无线调频立体声系统,表明作者很好的掌握了调频通信方面的知识。毕业论文撰写符合规范要求,论文达到了本科毕业论文的要求。
同意该生参加学位论文答辩。
答辩委员会评语
答辩小组通过对李思静同学的论文《调频电路及其设计》的审核,认为该论文选题具有研究价值,作者设计了一套基于BA和C_A的小型无线调频立体声系统,作者很好的掌握了调频通信方面的知识。具有很好的阅读参考资料的能力,认真完成了毕业论文任务书所规定的内容,行文流畅,论文撰写符合规范,答辩时能正确地回答问题。
经答辩小组讨论,答辩成绩定为优秀。
1、赵迦颐同学在读期间,刻苦认真,阅读广泛,专业基础扎实,具有理论分析能力。本论文以较少受人关注的新月派女诗人林徽因的诗歌创作研究对象,重点分析英国浪漫主义诗歌对林诗的影响,具有理论与实践的意义。论文从生命体验、审美系统、艺术系统三个方面,深入探究这种影响的发生与表现。观点明确,论述有力。论文解读细致,文字细腻而亲切,温婉可读。不足之处在于对于林徽因在时代冲击下的心境转变与创作之间的关系尚可进一步展开。总的说来,我以为这是一篇符合要求的硕士毕业论文,同意推荐该同学申请论文答辩。
2、新的修改意见包括:摘要的首句,关键词的更换,对影响Jack London的一生,并在其作品The Call of the Wild中有所体现的“Superman”还应有进一步的说明。时态用法上的部分混乱情况还需纠正。引用部分过多,自己的评述太少,有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。建议从London是所谓超人,Buck也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生平对其作品的影响。
3、作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。添加了结论部分,尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。
4、不少错误,特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。
5、在一稿的基础上有较大改进。主要的问题多已解决。特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。语言上的错误纠正了许多,但仍有上次指出的错误没有更正,如course,cause不分等。参考文献的排列也还存在一些小问题。引言部分还是没有标明出处。
6、从论文的内容可以看出,作者占有资料丰富,讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后,在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案,___有一定的新意。
7、论文表明,该同学阅读了较多的参考文献,对该研究领域较熟悉,具备了一定的文献综述能力___。论文语言流畅,结构严谨、合理,观点正确,相关分析论证有一定的参考价值,___。论文表明,该同学对相关的专业知识掌握较好,具有一定的分析问题解决问题的能力,___,论文达到了学士学位应有的水平,同意论文答辩。
8、论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分,条理比较清晰。在东西方文化的对比中,作者举了很多有趣的例子,但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化,这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点,几乎一个自然段一层,如不仔细看反而更令人糊涂。
9、论文题与论文的内容基本相符,结构基本完整,语言也比较通顺,没有大的语法错误。问题是,全文引用的部分太多,自己的分析太少,有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说,完成这篇论文所需的材料已经具备,作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。
10、论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从Jack London的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看,作者对原著比较了解,也收集到了相关的资料,但仅限于资料的罗列,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者所下的功夫还不够。
11、在一稿的基础上有所改进,合并了某些不必要的段落,重拟了论文中某些章节的标题,修改了某些病句,参考文献中的错误也得到了纠正。
12、作者的工作具有较好的实际应用价值,论文写作认真结构严谨,文字通顺,反映出作者具有了从事科学研究工作的能力,同意进行硕士学位论文答辩。
13、毕业论文设计总结的结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰。遗憾的是,由于作者本人没有跨国公司的工作经历,也没有去跨国公司作相应的考察,因此,她的论述只能基于阅读中获得的二手资料,而所谓东方文化又多以日本的资料为代表,要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题,读者更需要的则是中西文化的对比,这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些,仍显不足。
14、论文的选题很好,有创意。据了解,作者是在商务英语的学习中接触到Maslow的心理学理论的。而初次读到Jack London的The Call of the Wild则是在大学二年级的英语阅读课上。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是Jack London的原著。从作者对原著的引用情况不难看出,她对原著的内容是相当熟悉的。作者的写作态度比较认真,能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误,一经指出,作者都能认真对待,反复修改。尽管语言仍略显稚嫩,但论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。
15、论文的选题很好,有创意。作者对Maslow的心理学理论及Jack London的原著都有所研究。问题主要表面在:1:对英语论文的格式很不了解,Introduction部分又是图表又是分节。毕业论文结论不够好,参考文献的排列也不规范;2:观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的,是体现所谓权力意志的超人,或super dog。此外语法上也有一些错误。
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