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我国现阶段的工程建筑行业发展情况可以说已经能够基本满足我国对于建筑领域的需求,与工程建设发展息息相关的相关配套产业的构建例如建筑工程估价系统也随之得到了一定的发展。下面是读文网小编为大家整理的建筑工程管理论文,供大家参考。
近年来,随着我国的经济建设持续稳定增长,建筑行业也得到了快速的发展,建筑工程建设随之也迎来了施工高潮,很多施工企业在施工建设中积累了一定的经验并迅速发展。然而很多企业只注重工程建设而忽略了工程管理,使得建筑工程管理得不到有效的发展,很多还处于粗放式的管理,在工程管理和现场管理方面存在着诸多问题,这些都极大的影响着工程建设的质量和进度等,最终导致建筑质量不高,工程投资超出预算等问题。因此,有必要将建筑工程管理放在工程建设的一个首要高度,运用现代管理理论和方法融入工程管理,从而保证建筑工程的有序开展。基于上述情况,该文首先对建筑工程管理的重要性进行阐述,随后详细分析建筑工程管理的现状,最后提出部分改进措施,对提高建筑工程管理水平具有一定的指导意义。
1建筑工程管理的重要性
建筑工程管理主要包括质量管理、进度管理和投资控制。其中建筑质量是建筑工程的必须保证项目,其质量高低关系到广大人民群众的根本利益,将会直接影响社会生活秩序,是衡量工程管理水平的重要标准;建筑工程进度关系到能否按期完成工程,应进行科学有效的进度管理;工程投资控制涉及到企业的投资收益,只有通过严格的预算和计划以及施工过程中的持续管理,才能达到工程投资的最优值。因此工程管理是建筑工程的重要内容,通过建筑工程管理可以不断提高企业的管理水平和效益,有利于提高建筑工程质量,避免“豆腐渣”工程,有利于控制工程进度,降低施工风险,并且通过投资控制管理可有效地控制施工成本,提高企业的盈利空间。由此可知,建筑工程管理水平的高低直接影响着工程的各个方面,对建筑企业意义重大。
2建筑工程管理现状分析
2.1建筑工程管理体制欠完善,管理方式较为落后
建筑工程管理体制涉及行政管理体制和企业内部的管理体制。行政管理方面,由于我国建筑工程管理较发达国家起步较晚,管理体制目前还不够完善,虽然发布了较多的关于建筑工程管理以及建筑工程发展方面的法律法规和规章制度,但往往执行不是太到位,使得建筑工程管理体制存在一定的漏洞,还有诸多问题需要改进;企业内部方面,处于成本控制等各方面因素考虑,很多企业缩减管理部门和机构,导致管理人员空缺,相关管理体制随之缺失,最终导致工程管理不到位。我国建筑行业目前很多企业都采用传统的分包和承包两种模式,甚至层层下方。由于工程最终是由施工队伍来完成,人员水平参差不齐,缺乏专业知识,这就要求有一定的专业管理人员来进行管理,但很多情况下企业将工程分包后很少进行管理,导致工程问题频出。因此,传统的管理模式已经完全不能适应现代建筑工程管理理念。
2.2建筑工程管理意识淡薄,人力资源配置不合理
当前,许多企业在建筑工程管理方面认识不到位,不重视工程管理在建筑工程中的作用。很多企业管理人员还抱着“重技术、轻管理”思想观念,一味地认为只有技术过硬才能解决问题,导致工程项目上缺乏具有专业管理水平的管理人才,极大地影响了建筑工程的有序开展。更有甚者,为节约劳务成本,一些企业还聘用专业知识缺乏、技术水平差的人员作为工程管理人员,造成了施工管理水平差,项目难以快速推进,最终导致建筑工程质量低下。在建筑工程管理中,人力资源始终是保证工程质量的源头,是企业发展的必要保证。由于建筑工程建设时间周期长,需要大量具有足够专业知识的人员相互协作才能完成。但目前我国存在着高水平技术人才缺失的局面,此外有些企业为节省成本,直接聘用缺乏专业知识的人员进行管理。这些都最终导致目前很多企业人力资源配置失衡,人才结构不合理的现象,很大程度上限制了建筑工程行业的发展和管理水平的提高。
2.3信息化程度低,缺乏建筑工程建设过程动态管理
在信息化日渐成熟的今天,信息化管理应最大限度地融入建筑工程管理中。然而我国建筑行业很多企业仍然在使用传统的人工管理模式,与国外建筑企业相比相差甚远,使得企业缺乏生命力和竞争力,在市场经济竞争中处于劣势。众说周知,建筑工程管理过程中,无论是进度还是成本都是实时变化的,因此建筑工程动态管理至关重要。但由于企业采用传统人工管理模式的过程中,多数情况下施工都是按原计划在推行,然而工程情况是不断变化的,由于信息和沟通都相对迟缓,无法有效实施动态管理,最终导致工程各环节相互脱节,限制了工程进度的快速推进,也导致了工程成本的无形增加。
3建筑工程管理现状改进措施
3.1完善建筑工程管理体制,构筑科学的管理方式
建筑行业是国家经济发展的重要支柱产业,因此对建筑工程的质量也必须严格把关。基于此,国家应在建筑工程管理领域出台相应的法律法规和规章制度,从法律层面上规范和健全建筑工程管理的相关体制,并加大监督执行力度。同时应对建筑从业人员进行科学的管理和考核,保证建筑工程队伍的整体素质,提高建筑工程质量。企业要设置合理有效的组织管理机构和管理人员,重视建筑工程管理,科学决策,从体制上追求创新发展,从而顺应市场经济下的现代化建筑工程管理要求。在管理方式上要与时俱进,积极摒弃传统不科学的管理方式,重视工程管理在施工过程中应用,提高建筑工程建设水平。首先,树立科学的管理观念,根据市场和建筑工程的特点,借鉴当前先进的管理模式和经验,从源头上创新管理方式。其次,采用科学有效的管理手段,将建筑工程管理与施工作业职能适当分离,从而有效的监督控制建筑工程质量、进度和投资成本。此外,可创新管理技术,如借助网络技术管理工程,确保工程进度,建立绩效管理考核制度,指导工程建设等。
3.2增强建筑工程管理意识,注重人才培养
科学的建筑工程管理对现代企业管理水平的提高以及工程质量的保证都有着重要的影响。如果只重技术不重管理,就会使得建筑工程施工不能有序进行,各项工作配合不到位,最终导致诸多问题。因此,企业必须正确认识和增强建筑工程管理意识,将现代化工程管理理念应用到实际工程的日常管理当中,才能有效提高工程管理效率,最终提高企业效益。增强意识是前提,具体落实则需要具有专业化知识水平的管理人才。因此,企业应摒弃使用廉价人力的思想,聘用具有专业化技术水平的人员,实施建筑工程管理,才能在管理过程中真正发挥作用,提高管理水平。此外,由于现代知识更新换代速度快,应加强对员工的安全教育培训和职业技能培训,运用最新技术和管理思想武装员工,使得员工与时俱进,提高企业整体技术水平,使企业保持良好的市场竞争力。
3.3加强信息化建设力度,完善建筑工程过程动态管理机制
现代社会就是一个信息化社会,任何一个行业都脱离不开信息化,建筑工程管理领域也不例外。传统的沟通渠道和管理方法使得工程管理繁杂,信息反馈不够及时,造成施工进度缓慢等情况时常发生,已不能适应当今工程管理。而信息化技术的到来,彻底改变了传统管理的弊端,保证了信息流的快速流通,从而保证建筑工程可以高效和高质完成。因此,建筑企业应加强信息化建设力度,大力使用网络计划技术以及计算机辅助管理技术助推建筑工程管理,提高企业的管理水平,只有这样,才能使企业紧跟潮流,立于不败之地。有了信息化管理技术的支撑,在建筑施工过程中,就可以建立完善的动态管理机制和考核核算机制,对施工信息的变化能及时快速反映,从而动态调整现场材料使用、机械使用等情况,从而有效控制施工成本,并考核相关指标,最终保证工程保质保量完成。
4结语
建筑工程管理是一门涉及多领域的工作,也是一项与建筑工程施工相辅相成的工作,必须引起足够重视。该文首先对建筑工程管理的重要性进行了分析,随后从建筑工程管理体制、人才培养和信息化建设等为出发点,分析了建筑工程管理当下存在的问题,最后对存在的问题逐个提出了改进措施。总之,建筑工程管理在建筑工程实施过程中发挥着至关重要的作用,应引起企业足够的重视,才能切实提高建筑工程质量以及企业的市场竞争力。
一、建筑工程管理应用信息技术的存在的问题
1建筑工程管理过程中使用信息技术的时候受到了一定的约束
如今信息技术在建筑工程管理过程中的应用多数是集中在简单层面,例如简单的打印一些文件、检索文件等等,但是在进行数据整合的时候没有与建筑工程行业的特点有效的结合,尤其是没有应用信息技术在动态信息管理方面建立恰当的关系。
2建筑工程管理在信息技术方面应用方面存在着孤立的特点
在建筑工程的实践活动中,信息技术的应用只有建筑企业内的高层管理人员能够使用,并且建筑行业内的各个管理部门在信息交流方面的互动活动比较少,使得建筑企业的信息技术的应用在整体应用水平上表现出了孤立的特点。
3建筑工程在信息技术应用方面存在着应用范围窄的特点
建筑工程的信息化管理多数是在项目的准备阶段,在这一阶段中,在施工的准备阶段,建筑工程的施工进度制定以及成本的控制等问题都忽略了信息的动态跟进,整体上看,信息技术在建筑工程施工管理的其余阶段应用较少,主要的原因是建筑工程的整体管理方案依旧处于比较传统的方案。
二、信息技术在建筑工程管理过程中推广应用的建议
1确定建筑工程信息化管理的目标
为了能够在是建筑工程施工管理的过程中实现全方位的信息化管理,首先应当相应国家的建设建筑工程管理信息化工程的好找,将建筑工程项目管理的全生命周期作为管理的对象,并在全部信息化的基础上进一步的推行无纸化施工与管理,使得建筑工程施工过程中与网路以及电子化技术有关的信息进行更深层次的链接,将所有的建筑工程管理信息都存储在建筑工程信息管理的数据库之中,使得建筑工程的施工数据能够更便捷、更方便的实现数据共享和利用。同时建筑工程的各个施工管理部门应当扩大信息技术的应用,开发推广与建筑有关的高科技软件产品的应用,将更多优秀且方便的管理软件应用到建筑工程之中。
2在建筑工程施工管理过程中建立一体化的信息系统管理系统
建筑工程在施工管理的过程中涉及大量的数据,管理体系十分的庞大,在数据计算方面存在着大量的工作量,在管理的过程中存在着很大的难度,因此在建筑工程施工过程中在各个管理部门之间建立一体化的信息系统,将建筑工程项目施工过程中涉及到的计划进度、资金会计、质量安全、人员管理、资源管理以及成本管理等问题都统一的协调起来,在建筑工程管理的过程中建立全过程、全方位的工作、施工环境,使得整个建筑企业能够有效的提升建筑工程的施工效率。
3强化建筑工程对于信息化管理的重视,将其放在核心的位置
建筑工程信息化管理在施工项目的实施上有着非常至关重要的作用,多数建筑施工企业尚未意识到信息化管理系统对整个建筑工程施工的重要意义,在施工管理的过程中没有充分的强调建筑工程的信息化管理的地位,为了避免这类问题的出现,建筑工程项目管理应当在施工管理的各个部门之间建立生产要素管理、合同管理和信息管理,促进工程项目管理不断的向信息化推进,使得建筑工程企业逐步走向可持续发展的长远模式之中。
三、总结
在社会科技不断进步的时代,信息技术作为未来行业发展的主流行业,多数行业都面临着严峻的信息化改革,尤其是建筑行业,传统的工作方式和思维方式已经不能适应建筑工程的发展,因此建筑行业应当强化建筑工程信息化管理,实现建筑工程管理的体制优化,并逐渐将原先建筑行业粗放建设管理模式转变成为集约型的优化的建筑施工管理模式,使得建筑行业在不断更新的科技时代仍旧能够实现长远的发展。
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随着时代的不断发展,人们对建筑工程的要求越来越高。建筑工程管理作为建筑工程建设过程中关键环节,对建筑企业、建筑工程本身、以及整个建筑行业都有着非常重大的作用。下面是读文网小编为大家整理的有关建筑工程管理论文,供大家参考。
随着我国经济的不断发展,各个企业的竞争压力也越来越大,要在竞争激烈的商业环境下立足,则要不断的提高企业自身的综合素质,提高竞争能力。建筑工程管理作为一个系统的工程计划,监理人员的工作至关重要,培养高素质,高技能的专业性管理人才能够有效的提高企业的竞争能力,使企业在激烈的竞争环境中有稳定的立足之地。
1监理行业及其业务目前的现状
随着经济的不断发展,企业之间的竞争越来越大。为了提高企业的综合竞争力,企业常常使用项目责任制向下转移风险的方式运行项目,在该种管理模式下,项目负责人为了压低成本开支,保证利益,雇佣一些专业能力较低的人员或一些刚毕业的实习生等,以降低开支,减少经济风险,但是这种管理模式的管理人员的综合素质均不高,没有专业的管理能力,监理人员发挥不了应有的积极作用[1]。监管人员应该是具有高专业技术管理能力的专业性人才,一个企业拥有的精英人才越多,才能更加有效的提高企业的综合竞争力。然而目前的管理现状为企业忽视了管理人员的专业能力,监理行业也受到了忽视甚至是对监理行业的无视,优秀的管理人才得不到赏识,放弃了对监理行业的选择,使得监理行业的问题更加严重,应有的监理人才得不到应有的待遇,企业开展不了更好的业务,监理工作的作用根本没有体现它的作用,甚至还产生一些负面的消极作用,给建筑工程带来损失。监理行业由于市场经济的现状出现这一系列问题,同时也由于市场经济的发展,监理行业不得不发现现在的问题,解决问题,提高监理工作在建筑工程管理中的作用。
2监理人员在建筑工程管理中应发挥的作用
监理人员能够有效的降低成本开支,保证利润点,对建筑工程的投标也具有科学性的指导性作用,实现建筑工程的低投资高收入,使建筑工程的经济效益最大化。监理人员通过对建筑工程前期投资的决策和建筑工程合同的管理协调,在保障建筑工程投资的经济效益的情况下,药物通过合同规定的内容对合同双方进行协调,保证合同双方的利益和合法权益,监理人员在建筑工程的管理中发挥不可忽视的积极作用[2]。
2.1监理人员在建筑工程投资前期决策中的作用
(1)监理人员在建筑工程中能够对建筑工程的投资决策起到科学的指导作用。建筑工程监理人员对项目设立专门的工程咨询机构,项目负责人及项目工作人员能够在出现问题时,有相应的机构部门进行咨询,解决问题,对咨询的结果进行总结分析,并对其提供合理有价值的建议,其次监理机构也要管理工程合同的实施,监管建筑工程的实施过程。(2)监理人员能够实现建筑工程投资的效益最大化。监理人员通过对建筑工程投资的核算分析,在保证建筑工程实施的质量和原有功能上,把建筑工程的投资资金降低到最少。监理人员除了能够保证建筑工程的经济效益,也应保证整个建筑工程施工周期以及后期的社会效益和环境效益,实现建筑工程的综合效益最大化。
2.2监理人员在建筑工程合同管理中的作用
(1)监理人员在建筑工程合同管理职能方面的作用。合同是确定建筑工程的项目以及成本、质量、工期等指标的重要文件,合同能够有效的规定和约束合同的行为,以及保证合同双方的利益。监理人员对合同职能的功能显得更加的重要,合同的管理监制成为了整个建筑工程管理的核心内容。合同控制整个建筑工程项目实施的正常运行,贯穿了建筑工程的每个环节,在现在的建筑工程管理中,合同管理是建筑工程项目管理的核心,只有对合同进行有效的管理监理才能更好的形成一个完整的管理监制系统[3]。(2)监理人员在合同的各个方面进行协调工作。在特别大的建筑工程项目里,合同的协调工作就变得尤为的重要,大项目需要协调的关系比较繁杂,且协调时间较长,监理人员的工作显得尤为的重要。监理人员作为合同监管的第三方,应该做到主动将建筑单位委托给自己的工程项目进行监管,主动协调合同双方在建筑工程工程中的争议、问题等,如果在建设单位和承包商出现争议无法协调时,监理人员按照合同规定进行仲裁,解决过程和结果要严格按照合同规定的条件进行,有效的保证合同双方的权益,使建筑工程项目能够成功的实行。
3监理人员在信息管理中的作用
建筑工程管理的监理手法主要是对建筑工程的控制,但是控制最基础的是对信息的管理。监理人员应该掌握全面、准确的工程信息以及建筑工程各方面的情况,实现建筑工程项目顺利完成。监理人员在建筑工程施工过程中要掌握好所有全面的监理文件,实时对建筑工程项目进行审查,分析建设过程中所产生的问题,及时对建筑工程项目施工过程中的人工、材料、方法等环境因素进行监管,缩小环境因素对建筑工程建设造成的负面影响,保证建筑工程项目的顺利进行。
4监理人员在施工质量控制中的作用
监理人员在建筑工程施工质量的控制中起到了重要的作用,监理人员在施工质量的控制方面的工作主要是对施工前的控制和施工过程中的控制监控。监理人员在掌握工程施工的整体概况的情况下,按照原定的规定计划,从实际情况出发全面掌握施工质量的技术、概况等情况,控制施工质量。在掌握全面的施工信息的情况下,监理人员还应该通过工程的特点、财力、物力、人力、自然环境等方面综合考虑建筑工程项目在施工过程中可能出现的问题,并对该问题提供有价值、有意义的解决方案,控制施工质量的指标,保证建筑工程高质量,高效率的顺利完成[4]。
5监理人员对建筑工程进度的控制所发挥的作用
建筑工程的质量控制、进度控制、投资控制组成建筑工程管理的全面系统,监理人员要全面认真的处理好三者之间的关系,实现管理系统的完整性,提高建筑工程监理工作的综合效益。施工阶段是建筑工程实现的重要阶段监理人员对建筑工程施工的工程进度的控制是整个项目工程进度比较重要的阶段,将施工阶段的工程进度的控制和工程施工原计划的总进度相结合,有效的将工程进度和施工总进度链接起来,并结合施工过程中的实际情况,对工程进度进行调节,保证建筑工程能够顺利的施工进行,实现对建筑工程整个施工过程进行控制。
6结语
监理人员在建筑工程中发挥着积极有效的作用,是一个建筑工程能够顺利完成的有效保障。监理人员作为建筑工程项目的一个工程任务,积极的监理人员及监理公司能够有效的帮助企业、建筑工程等工作的顺利进行。就我国监理行业的现状而言,国家以及企业都应更加重视监理行业的发展和监理行业发挥的巨大作用,要全面其高监理人员的专业技术水平和职业道德素养,从而提高企业的综合竞争能力,将监理人员的积极作用在建筑工程中发挥应用的作用,促进企业之间的综合竞争力,提高市场经济的发展。
1意义
1.1是建筑工程质量和安全的保证
在建筑工程施工过程中,要严格遵照国家的施工标准安全生产。施工人员要严格按照施工图纸施工,同时,要严格执行工程质量检查和验收制度,及时解决发现的问题,加强安全管理、监督和检查,降低事故的发生率,保证工作人员的生命安全。
1.2是建筑工程行业发展的需要
随着经济和科技的发展,建筑行业也在飞速发展,但是,在这个过程中也出现了一些问题,遇到了一些困难。在激烈的竞争中,建筑行业要想稳定、高效地发展,就必须不断完善和创新现有的管理制度,传统的建筑管理模式已经不适应现在建筑行业的发展。在实际工作中,建筑工程管理人员要针对出现的问题提出好的解决方案,这也是改善建筑工程管理工作的方法之一。
2现状分析
现阶段,我国建筑行业在管理方面还存在一些问题,建筑工程的管理和经营方式仍然采取比较传统的模式——建筑工程管理人员的总体管理水平不高,企业组织设计者的能力不强,一直沿用传统的工业技术,并没有落实现代化的技术。另外,建筑施工队伍的水平不一致,导致建筑企业在运作过程中出现了比较多的问题,具体表现在以下几方面。
2.1管理体制和法律法规不够完善
要想提高建筑工程的质量和企业的效益,就要有一个完善的管理制度。现阶段,我国的法律法规和管理制度已经不能够适应现代建筑企业的发展,甚至会阻碍建筑企业的发展。目前的建筑工程管理体制不具有规范性,没有较强的专业性,对工程管理的约束性较差,没能形成良好的管理机制,所以,出现了管理模式不科学、不合理的情况。
2.2施工过程的管理不够科学
施工过程是建筑工程管理中的关键环节,但是,在我国建筑行业的施工过程中还存在比较多的问题——施工现场较为混乱,硬件设施不合理,施工企业为了省钱,现场的机械化程度不高,机械老化,运行不佳,没有创新技术作为支撑,没有高效的机械设备,导致生产效率低下。另外,施工管理人员的专业水平比较低,文化程度低,缺乏高级施工人员,管理人员缺乏创新精神,导致施工过程的管理处于较低水平。
2.3对施工人员的管理不够规范
建筑行业是一种劳动力比较密集的行业,劳动力占有很重要的位置。只有相关管理合理、规范,才能有效提高劳动力的生产效率。但是,现在的建筑施工企业并没有制订比较合理的人员管理制度,很多施工人员没有经过相应的岗前培训就入职,致使人员管理机制不成熟、各部门之间的配合不协调等情况出现。
2.4建筑工程管理中存在的不合理
在建筑工程管理中,技术管理和人员管理占有重要地位。建筑工程管理应该实现建筑过程的规范化、科学化和安全化等操作,而我国目前的施工管理人员并没有根据自己的职责严格管理和监督建筑工程。由于从业人员的质量意识比较低,导致建筑工程管理方面出现了不规范、不专业和管理制度落后的局面。
3建筑工程管理的控制措施
根据当前建筑工程管理中出现的问题,建筑工程企业应及时引进项目化管理,并制订出以下控制措施。
3.1完善建筑工程管理体制
要提高建筑工程管理,就要制订完善的管理体制,顺应现代社会的发展要求,具体需要做到以下2点:①制订明确的法律法规,使建筑工程管理做到有法可依,有章可循,实现加强建筑工程管理的目的,保证建筑工程管理工作能够顺利进行;②建立高效的管理机制,采取先进的管理制度改善建筑工程管理工作。
3.2提高建筑工程的安全性
安全生产是所有企业生产过程中最重要的内容。在建筑工程中,施工人员要在技术管理人员的带领下操作,必须要高度重视施工安全问题。对于违章作业、违规操作的行为,要及时指出、改正,并提出相应的惩处措施。排除了安全隐患问题后,要采取相应的安全措施,这是对每一位施工人员生命安全的保证。同时,监督人员必须监督和检查建筑工程企业有无建立安全措施,要求没有建立安全机制的企业整改,以确保施工安全。
3.3岗前培训
施工人员进行岗前培训是对施工人员的安全负责,也是因为不同的岗位对施工人员的要求不同,所以,采取这种方式能够让他们尽快适应岗位。同时,岗前培训能够加强施工人员的质量意识和安全意识,减少了安全事故和质量问题的出现。管理队伍是建筑工程中的重要组成部分,管理团队的素质直接影响了工程的进度和质量。高素质的团队可以提高企业的工作效率,提升企业的竞争力,而具有专业化水平的人才,他们往往具备较强的管理能力和专业知识,能够与经济社会的快速发展接轨。
3.4合理的资源配置
建筑工程是一项劳动密集型产业,工作中需要大量的劳动力。因此,为了避免人力资源的浪费,就要科学、合理地配置人力资源,以达到最优化。管理人员要统计各部门人员的需求,根据实际情况分配人员,而各部门之间相互协调,相互流动,能够使建筑企业健康持久地发展。
3.5严格按照建筑工程的设计程序建设
在设计建筑工程时,要依据国家的法律规定,具体分析和研究建设环境。在建筑工程的施工过程中,要严格按照图纸方案进行施工,避免多次修改图纸。
3.6加大对建筑工程建设的监督力度
目前,我国建筑工程主要是采取投资方招标的方式评定工程的,但是,如果承包方缺乏有效的监督,就难以保证建筑工程的质量。因此,加强建筑工程管理中的监督机制是非常重要的。建筑工程监督首先要监督项目、人员、工程进度和施工材料等情况,严把检查关,让施工人员明白质量的重要性,杜绝人为因素引发的质量问题和安全问题。
4结束语
建筑工程的管理过程是一项复杂又系统的工作,从竞标到工程竣工有多个环节,其系统性也比较强。但是,与其他发达国家相比,我国的建筑工程的管理水平还比较落后,与时代发展的要求有一定的距离。而近几年出现的私营建筑企业,使我国的建筑市场更为混乱。鉴于此,需要制订完整的建筑管理机制,在解决这些问题的同时不断创新和改善传统的管理模式,这样建筑工程企业才能在市场中站得更久,发展得更快、更加强大。
建筑工程管理论文范文相关
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加强建筑工程管理工作的进行,不仅是时代的要求,也是建筑行业持续发展的保证。下面是读文网小编为大家整理的关于建筑工程管理论文,供大家参考。
【文章摘要】随着我国经济的快速发展,我国的建筑也日益突飞猛进,这就对我国的建筑工程管理体系提出了更高的要求;建筑工程管理体系的管理要求更加专业化,施工管理水平和工作质量的要求标准也越来越高。虽然我国的建筑工程管理体系已经取得了很大的进步,但仍然存在很多问题,本文就建筑工程管理体系的再管理进行探讨。
【关键词】建筑工程;管理体系;再管理;探讨
随着市场经济的快速发展,房地产行业得到了迅猛发展,房价逐步走高,建筑市场竞争也更为激烈。为有效增加企业利润,降低施工成本,建筑施工企业尝试了各种手段及方法,虽然建筑成本有一定程度降低,但导致了建筑质量的整体下滑,建筑施工过程中出现较多问题。伴随着我国建筑行业市场竞争的激烈,对建筑工程管理体系的管理也必然更加专业化,管理水平和工作质量的要求标准也越来越高。这就要求建筑企业要不断加强其内部的管理体系的管理,以使企业能创造更大的价值、降低生产成本、提高建筑企业在市场中的竞争能力。本文就建筑工程管理中出现的问题进行分析讨论,并提出应对措施。
1建筑工程管理体系实践中存在的问题
1.1恶性竞争引发的资金短缺
随着建筑市场竞争的加剧,施工企业为了承接项目,采取了降低价格、签订不平等合同的方式,这就导致施工企业整体施工困难,常常需要垫款、贷款施工,不仅大大增加了企业风险,也造成项目施工管理费用的严重不足,项目各项费用支付困难,最终形成三角债,不利于企业长远发展。
1.2管理模式有待完善
工程项目管理过程中,不能有效明确权利和责任,导致项目无所适从。一方面,出现较为大胆的做法,造成企业监控困难,出现小部分人借机谋取暴利的情况。另一方面,出现了较为保守的做法,畏首畏尾,一定程度上阻碍了项目管理的有效实施及资源的获取,积极性及创造性不足,项目管理工作不能有效实施,成果不明显。同时,责任考核不到位,过于形式主义,配套措施不完善,缺乏执行力,动态管理机制不能有效形成,都在一定程度上阻碍了项目管理的顺利实施。
1.3对安全管理缺乏重视
由于工程中标价格低,建筑施工企业为有效降低施工成本,忽视了对安全生产的投入,造成安全教育不到位,安全意识淡薄,事故频发。有的施工企业为控制项目成本,甚至省略了基本的安全设施,严重增加了企业风险。很多安全资料都存在造假现象,现场监管不到位,安全事故一旦发生,企业将损失巨大。
1.4管理素质、能力较差
我国建筑施工企业管理人员素质较低,人员培训机制不到位,缺乏懂管理、懂技术、懂经营的高素质、复合型人才,造成我国工程建设企业与国际工程公司差距拉大。同时,我国建筑施工企业整体管理水平较低,不能科学、规范地编制计划,与项目实际进展存在不符,前期工作、项目报建及建设实施运作机制不完善,违反规范的工作流程,相关管理制
2建筑工程管理体系再管理的策略
2.1提升项目管理人员整体素质,不断改进、完善相关的管理制度
全面完善项目合同管理、质量管理、工程管理、报价管理、安全管理等相关管理制度,全面提升企业竞争力,通过严格的制度管理,保障项目顺利开工、竣工及使用。实行监理工程师审查监督制度,规范项目施工工艺及方法,确保项目质量达到规定标准。加强项目管理人员培训,严格管理建筑师及技术人员资格审查工作,全面提升项目管理人员整体素质。
2.2前期开发的预算控制
良好的资金状态是项目顺利进行的保证,因此,应全面改善项目资金紧缺的现状。首先,应加强投标管理,坚决执行开发战略,选择建设单位时,要详细审核企业资信状况及拨款比例,保证建设单位有较高的整体水平。同时,严格控制工程预算,做到施工预算及时上报。以合同规定为依据,及时催收工程款,详细了解项目资金状况,并以此为基础,合理制定施工进度。
2.3发挥监督、约束和激励机制的作用
要保证监督、约束、竞争和激励等机制的不断创新。对管理人员实施科学高效的管理,才能保证他们在整个现代施工管理体系中发挥关键作用。在企业内部广泛使用竞争上岗的制度以充分激发管理人员的工作积极性,形成良好的工作作风,达到提高办事和工作效率的目的。以保证企业经济效益和工程质量的提高为目的,建立全方位的监督机制。加强对管理、设备、材料和人工成本费用的控制,同时提高对施工机械设备与劳动效率的管理
2.4提高施工技术的管理
作为建筑工程的技术管理者,应参与图纸会审、编写施工方案等各环节,并根据建筑工程的技术措施,合理安排进度,确保工程质量,并尽力做到节约成本,加强监督管理手段。施工技术管理是建筑工程企业的重要制度。一般情况下,现场技术管理人员应明确分工,各负其责并实现相互监督与协调,以提高企业的技术管理能力。任何企业中的建筑工程都应有严格的管理制度,以实现科学化、规范化。根据具体情况,应实现对特殊结构及特殊部位的技术交底,组织日常检查活动的顺利开展。建筑工程管理理论体系中还应涉及新技术、新工艺的质量鉴别,实现分部工程与一般工程的质量评定、竣工验收等,加强对工程质量与安全的事故调查、分析及处理。发生质量事件应及时上报相关部门,并承担技术管理责任。通过全面质量管理组织,实现技术创新与技术开发的监督,并对监督资料进行整理和归档,加强技术业务的学习与安全教育。
3结语
随着我国经济的持续高速发展,我国的建筑工程管理体系的再管理也必然会更加深入,本文通过对我国的建筑工程管理体系的现状进行分析,发现现存的问题,并提出了相应的解决措施,希望对我国的建筑工程管理体系的再管理做出一点贡献。
【参考文献】
[1]龚华勇.浅析建筑工程项目管理中存在的主要问题与对策[J].科技风.2010(07)
[2]余代林.浅谈建筑工程项目信息化管理中存在的问题及其对策[J].现代物业(上旬刊).2011
[3]丁志青.建筑工程安全风险存在的问题及其对策[J].科技经济市场.2010(10)
1建筑工程不同阶段的进度管理与控制
1)设计阶段的进度管理。
设计阶段是建设工程项目建设设计方案的规划、出具和讨论阶段,本阶段以设计单位为主体对建筑工程进度实施管理与控制,因此其进度管理主要是设计进度。设计进度的决定因素主要是设计单位的运行效率、工作机制、设计人员的技术水平、工作效率、以及建设单位与设计单位的沟通交流渠道是否畅通高效等。设计进度直接关系到建筑工程项目的施工和采购招标,对项目的开工时间有着决定性影响。
2)物资采购和招标过程的进度管理。
物资采购和招标往往贯穿工程项目建设的全过程,因此,这两个过程并不能精确地定位在工程项目建设的某一个环节。工程物资采购的进度管理主要是甲供物资的进度管理,因为习惯上把乙供物资放在施工过程之中。甲供物资的进度管理的核心是设计单位在出具物资采购清单和技术规格书后,建设单位要尽快制定物资采购方案,并进行招标等竞争性比选,在与供应商的合同签订过程中要将供货周期作为重要条款予以签订和监督履行,并约定滞后交货的违约责任承担方式,一半情况下都是以扣除部分货款的形式承担。工程招标的进度管理主要是施工单位招标、监理单位招标、设计单位招标、物资供应单位招标,每一个环节的实施进度都对工程总进度产生重要影响。招标阶段的进度管理和控制主体是建设单位,建设单位要总体统筹,合理衔接各个阶段。
3)施工阶段的进度管理。
施工阶段的进度管理是建筑工程进度管理和控制的关键环节,施工阶段进度管理的主体是施工单位,建设单位、监理单位在进度管理和控制过程中起到监督作用。施工单位的进度管理和控制措施要切实以施工合同时间为底线,建设单位也要加大对其关键工作的进度管理情况的督促力度。根据完成的实际工程量结算工程价款,激励施工单位将进度控制放在重要位置。
2施工阶段进度管理的主要措施
正如前文所述,施工阶段的进度管理是建筑工程进度管理和控制的关键环节,因此应该以施工阶段的进度控制为重点,通过一系列措施实现工程建设施工进度目标。根据措施的种类,可以分为经济措施、技术措施、组织措施、合同措施等。
1)经济措施。
进度控制与管理的经济措施,是指利用经济处罚和奖励的手段实现对建筑工程施工进度的控制。主要包括设置工程提前竣工奖励,鼓励施工单位尽早采取赶工期措施提前竣工;采取延迟竣工的处罚措施,鞭策施工单位以合同约定工期为底线,提高其履职责任心;按照实际完成的工程量结算工程款,让施工单位以回收工程款为动力,提早完成施工。
2)技术措施。
所谓技术措施,指的是通过采用先进的施工机械设备、优化工艺流程等措施达到加快工程进度的目的。主要包括利用先进的机械设备,提高机械操作效率,加大人力和机械台班的投入,集中攻破难点和关键工作等。
3)合同措施。
合同措施主要是通过合同条款和合同履行来实现对建筑工程进度的管理。合同措施重要把控两个点,一个是合同签订,合同签订要将进度节点明确写入条款,且不仅要写竣工时间,而且要将主要节点的完工时间写入合同,这样有利于进度监控;二是合同的履行,合同条款的执行力要得到切实落实,对于未按照合同完成的要予以相应的违约处罚措施。否则,合同措施就成了花架子,缺乏有效的约束力。
4)组织措施。
组织措施主要包括组织效率和组织力量,组织效率的决定因素主要包括组织结构形式、工作流程形式,如通过横道图、网络图等进度管理和控制工具,实现对工程建筑项目进度的实时控制和管理。组织力量的决定因素主要包括组织内人员的数量和能力,能力主要是领导能力、执行能力、管理能力、技术能力等。如可以通过配备业务水平高的施工管理人员和增加作业人员的方式加快工程进度。但这种方式应该建立在科学合理的基础上,不能成为劳动力的简单密集化。
3建筑工程进度管理的原则
3.1进度、质量、投资、安全互相制约原则
正如文章开始部分所述,建筑工程的进度、质量、投资、信息、合同、安全等构成了其主要的控制要素,进度管理和控制不是简单的追求建设速度。二是在确保施工安全、工程质量和投资合理性的基础上,实现工程进度目标,不能为了追求进度而丧失必要的技术间隙,导致工程养护不合格,更不能为节省时间而取消对工人的安全交底和安全教育,一切都要建立的质量合格和安全可靠的基础上,否则,进度就失去了意义。
3.2分层分级原则
进度控制并不是简单的以最终时间为目标进行催促,而是要进行分层控制,要分层分级到每一个节点,然后根据每个节点的进度要求与相关单位层层传导压力。进度控制的最基本要求是下一级服从上一级,如分包项目的完工时间不得突破总包项目的竣工时间,竣工时间不得突破工程投产使用的时间。
3.3以人为本、安全第一的原则
建筑工程的进度管理不得以促使劳动工人和管理人员冒着巨大的生命危险和承受高强度的体力劳动作为代价。要把人的生命财产安全放在首要位置,这个在建筑工程进度控制中的具体做法主要有三个方面。一是进度管理要建立才科学统筹、合理安排流水施工的基础上,不能简单地靠增加劳动力数量和劳动强度抢进度;二是在赶工期、促进度过程中要切实落实安全防护措施,做好安全教育培训、安全技术指导等工作,对从事危险作业的工人要购买意外伤害保险;三是要对违章指挥、违规操作和违反劳动纪律的行为进行严格惩处,任何人不得以时间紧、任务重为由省略必要的工作流程和步骤。
4结论
建筑工程进度管理是建筑工程管理与控制的重要环节,管理者要本着以人为本安全第一的原则,分层分级控制工程进度目标,统筹好进度、质量、投资、安全之间的相互制约关系,采取必要的经济措施、技术措施、组织措施、合同措施等控制手段对建筑工程施工进度进行管理和控制。建筑工程的进度控制和管理贯穿于整个工程的实施过程,设计阶段的进度管理是以设计单位为主体的,招投标阶段、物资采购阶段的进度控制往往以建设单位为主体,而施工阶段的进度控制是以施工单位为主体,建设单位和监理单位对施工进度有监督的义务和责任。施工阶段的进度控制和管理是建筑工程进度控制管理的最核心、最关键的环节,它直接影响着建筑工程总进度目标的实现。
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随着我国社会经济的不断发展,科学技术的不断进步,我国的建筑行业也在不断变化发展着。下面是读文网小编为大家整理的建筑工程管理论文,供大家参考。
摘要:随着经济的快速发展,建筑行业蓬勃发展,而存在于建筑工程管理体系中的漏洞也逐渐暴露出来,这就对建筑工程管理体系的管理水平提出了更高的要求,因此,必须加大对建筑工程管理体系的建设,以促进管理效果的实现,让管理体系不断得到完善和成熟。本文将对建筑工程管理体系中存在的漏洞和不足进行详细的分析和剖析,并针对相应的问题提出了具体的规范化建设方案和措施,希望能推进建筑工程管理体系的进一步发展。
关键词:建筑工程管理;漏洞;体系;规范化
随着时代的发展,我国在建筑工程领域加大了投入力度,不仅获得了巨大的进步,还取得了相当优异的成绩,然而在建筑工程管理体系方面,依然存在着许多漏洞,严重阻碍着建筑行业的发展步伐,影响到建筑工程企业的经济效益。因此,解决建筑工程管理体系中存在的漏洞问题是当今建筑行业的首要任务。只有加强对建筑工程管理体系漏洞的建设,不断提出更加有效的规范化措施,才能不断提高建筑工程的质量,才能更好地适应不断演化的市场环境。
1建筑工程管理体系进行管理的重要性
1.1什么是建筑工程管理体系
所谓建筑工程管理体系,就是采用一系列管理、培训、措施和监督手段,在施工过程中,对影响工程质量的施工工艺机械工具、人员、环境和材料等因素进行系统的管理,以保证工程质量,提高企业的经济效益。通常,建筑工程管理体系主要包括质量管理体系,进度管理体系和投资控制体系3大体系,是企业实施工程项目时必不可少的一个体系。而且,由于建筑工程在施工的时候容易受到材料的质量差异、天气环境的变化、施工工艺的改变以及施工设备的磨损等因素的影响,加大对建筑工程管理体系的建设力度,可以进一步提高对工程质量的保障力度。
1.2建筑工程管理体系的意义
建立一套科学实用的建筑工程管理体系,加强对建筑工程管理体系的建设,加大对建筑工程管理体系的完善力度,有利于管理水平的提升和完善,有利于营造更加良性的市场环境,有利于推动建筑领域的飞速发展,有利于企业取得更大的经济利益,有利于生产领域之间能够进行更加通畅的交流,有利于拉动我国经济的发展。因此,为了杜绝类似于低劣工程以及管理不到位事件的发生,就一定要加强对建筑工程管理体系的建设。
2分析建筑工程管理体系中存在的漏洞
2.1缺乏健全的质量管理机制
缺少管理体制,建筑工作就无法顺利地开展,但是,在建筑工程管理方面,依然缺乏健全的质量管理机制,尤其是责任安全管理制度,使得在项目决策管理的责任方面出现了责任不详的情况,造成了管理者的相关工作没有贯彻落实,这给工程管理工作带来了很大的困难。例如,在责任安全管理制度方面,即使出台了许多有关建筑工程管理的法律法规,但是依然无法对投资方、设计方、监理方、施工方等多方面的总体责任进行全面的管控,进而造成了项目管理混乱、权责分离等现象的发生。
2.2对工作人员的管理约束力不足
一些建筑企业对工作人员的管理不足也会导致建筑工程管理出现漏洞,例如,有些管理人员的文化水平不高,缺乏责任心,对于安全生产的意识薄弱,缺乏执行和领悟工作任务的能力,而且缺乏对施工流程的正确认识,导致工程质量没有保障。当然,不按规范操作也会导致管理的效果大打折扣,例如,有些工作人员不遵守管理规定,不按要求佩戴安全帽,施工的时候偷工减料,不参加企业举办的培训教育等,都会阻止建筑工程各项管理工作的正常进行。
2.3监管力度不够
在进行施工工作的时候,一定要做好监管工作,这样,才能杜绝重大质量事故的发生。而首先应该要注意的就是安全监管问题,通常,安全是一个容易被忽视的话题,但是安全却牵系着整个施工过程,决定着工程的好坏。但是现实生活中,一些监理人员对施工安全的监理不到位,无法及时发现和排除安全隐患,造成安全事故频频发生。此外,对于材料、施工工艺、施工方案、检验手段等对工程质量影响较大的因素,也缺少监管力度,进而影响到工程管理质量。
3规范化建设建筑工程管理体系
3.1建立并完善相关制度
建立完善的工程管理体制是企业相当重要的一项工作,因此,为了使安全管理有章可循,企业应该制定严明的安全保障制度,将安全管理作为工作重点,并建立完善的法律法规制度,实施科学化的工程管理,以强化质量保证体系。当然,企业制定相关的管理制度之后,要充分考虑管理工作的每个环节,建立一支会检查、会教育、会落实、会执行的安全管理人员队伍,对安全管理进行实时监控,做到防患于未然。
3.2加强对人才的培养
提高全体职工的质量意识,激发员工的质量责任感,提高员工工作的积极性,加强对建筑工程管理人才的培养,加强管理人员的专业素质,不仅可以提高了管理人员间的竞争力,还可以满足社会对建筑工程管理人才的需要。要知道,以人为本的管理理念能保证建筑企业的稳定发展。当然,除了这些,企业还应该定期开展学习活动,邀请一些管理方面的专家对公司人员进行培训和指导,以提高管理人员的管理水平。管理人员的能力水平对施工成败有很大的影响,因此,企业一定要加大对培训管理人员工作的重视。
3.3加大管理力度
加大管理力度,可以很好地避免安全事故的发生,提高工程的安全系数。一方面,政府可以建立一些法律法规,以达到监控建筑企业的施工安全的目的,进一步加强监管的力度。另一方面,管理人员应该找到有效的办法控制质量,在施工前对材料进行检验,不符合标准的材料要禁止使用,施工的时候,要随机地抽查,加强对组织、技术管理、操作、工艺等方面的监管,对于施工过程中的疑点问题要多方探讨,认真分析出现的问题,及时、巧妙的解决问题。
3.4引用现代化技术
加强工程技术,不仅要提高施工人员的技术水平,还要提高装备、检验、信息和检测技术,才能保证企业的市场竞争力。因此,企业应该加大技术创新力度,引进先进技术,特别是要引进一些信息网络技术,利用网络的优势提高工作效率,及时掌握工程进展情况,减少工程工序,以提高企业的管理技术水平,保证企业的可持续发展和生存。
4结语
综上所述,虽然在建筑工程管理体系方面依然存在一些漏洞,但是,只要不断加大对建筑工程管理体系的重视程度和研究力度,从多方面对出现的漏洞进行研究和分析,及时采取规范化的措施进行改善,认真做好建筑工程施工过程中的每项工作,加大对建筑工程管理体系的建设力度,就一定能保证施工的工程质量,加快建筑领域的发展步伐,开拓建筑行业的市场,推动建筑企业的经济发展。
参考文献
[1]覃伟革,覃永辉.浅析建筑工程项目质量管理体制的缺陷和对策[J].社科与经济信息,2000,(3):201.
[2]李昕鹏.项目管理法在建筑工程管理中的应用[J].施工技术,2011,(6):291-293.
1网络信息技术在建筑工程管理应用过程中存在的问题
1.1建筑工程管理信息化存在局限性及孤立性
所谓局限性,是指网络信息技术应用的局限性,只有一部分建筑企业在实行工程管理时应用了网络信息技术,而这部分企业在应用网络信息技术时,也存在着局限性,只是在局部范围内应用该技术,而各类别数据的整合、关联及分析并未应用网络信息技术;所谓孤立性,是指在建筑工程管理的过程中,内部与外部之间存在着孤立性,尽管建筑企业在应用网络信息技术时,建立了相应的局域网以及项目管理系统,但是这种流动性仅限于项目经理与施工现场之间,其他地方还未实现信息交换。
1.2在建筑工程管理中应用的范围比较窄
从建筑工程管理的整个阶段看,网络信息技术的应用主要集中于前期的管理工作中,比如施工组织设计过程就比较好的应用了该技术,但是在其他的阶段,信息化技术的应用就比较少。另外,在工程管理的过程中,主要是在单机版的应用软件中运用信息技术,这样一来,就无法实现信息的传递及共享,降低了信息技术的利用率,同时在进行软件开发时,开发的过程并不科学,存在着很多的问题。由于网络信息技术在建筑工程管理中应用的范围比较窄,导致管理信息化的实现过程变得缓慢。
2加强网络信息技术在建筑工程管理中应用的措施
2.1加强管理人员的技术培训
无论是国外的建筑工程管理,还是国内的建筑工程管理,从发展趋势上看,应用网络信息技术都将是必然的选择。但是纵观目前国内的工程管理人员,在网络、通讯、计算机等应用技术方面,技术水平还比较低,阻碍了网络信息技术良好的应用、因此,建筑企业应加强对管理人员的技术培训,可以定期聘请专业的网络信息技术人员来展开培训,而且培训之后要进行严格的考核,合格之后才能在管理岗位开展工作。
2.2在管理部门内部构建统一的信息平台
在现代建筑工程项目中,项目的规模都比较大,而且在工程施工的过程中参与的人员非常多,甚至有些工程项目还会跨省市、跨国。在传统的建筑工程管理过程中,当需要传递信息时,采用的方式多为电话、传真等,影响了工作的效率。为了提高管理工作的效率,在进行工程管理时应用了网络信息技术,在应用的过程中,建筑企业的管理部门要建立起统一的信息平台,将与工程项目管理相关的信息全部上传到信息平台上,当各部门的管理人员需要查询或者使用相关的信息时,只需通过账号登陆信息平台就可以实现,这使得管理工作的效率得到了有效的提高。
2.3树立科学的技术应用理念
建筑企业在应用网络信息技术时,只顾构建信息系统及应用管理软件,反而忽略了企业自身的实际情况,导致系统与软件和企业的实际不相符,无法真正发挥系统及管理软件的作用。为了避免这类情况的出现,就需要引导管理人员树立科学的应用理念,在应用网络信息技术的过程中充分的结合企业实际的发展情况,在满足企业实际管理需求的基础上,逐步的实现信息化。
3结论
经济水平的提高带动了建筑企业繁荣的发展,因此,建筑工程管理水平的要求就相应的提高了,这就需要管理人员具备极强的管理能力。在进行建筑工程管理的过程中,应用了网络信息技术,不仅大大的减少了管理的人力、物力及财力,还有效的提高了管理工作的效率。当前,建筑工程管理在应用网络信息技术的过程中还存在着一些问题,这些问题阻碍了网络信息技术作用的发挥,经过相关的措施解决这些问题之后,建筑工程管理更好的实现了信息化,促进了建筑企业的智能化发展。
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随着建筑科学技术的不断发展,建筑行业对建筑工程的施工质量提出了更高的要求。为了保证建筑工程的施工质量,就需要使用先进的建筑工程管理理念来指导建筑工程的施工进程。下面是读文网小编为大家整理的建筑工程管理论文,供大家参考。
1加强建筑工程管理的意义
1.1有利于节约成本
在建筑工程项目中,建筑工程管理贯穿于整个施工过程,管理内容包括施工安全、施工质量、施工资料、工程造价、建筑材料和施工测量等。因此,加强对建筑工程的管理,可提高整个工程的施工效率,减少材料的浪费,科学、合理地进行成本核算,提高项目资金的利用率。
1.2有利于保证房屋质量
房屋建设工程需要被验收,验收合格后才能提供给用户使用。房屋的质量是否合格,取决于建筑工程管理的力度。在工程管理中,只有加强对建筑材料、施工过程、图纸设计、施工验收的管理,才能保证房屋质量,确保房屋的性能,从而满足用户的需求。
1.3有利于延长房屋的使用寿命
在房屋使用一段时间后,可能会出现较多问题。而加强建筑工程管理可保证房屋质量,有利于减少房屋后期出现的各种问题,从而延长房屋的使用寿命。
2建筑工程管理中存在的问题
2.1未形成健全、完善的管理体制
建筑企业往只往重视效益,对建筑工程管理的投入力度较小,没有一套完整的管理体制。因此,在建筑施工和其他方面无法进行科学、合理、规范的管理,导致各种问题层出不穷,进而造成资源浪费。
2.2建筑企业对工程管理不重视
投入力度小是建筑企业在工程管理方面的普遍现象,且管理人员混杂,未形成统一的体系,导致工程管理工作与实际施工脱节。因此,要规范建筑工程管理,加大投入力度,使工程管理形成统一体系。
2.3工程管理缺乏科学性、有效性
由于缺乏相应的管理体系,多数管理只停留在表面,未深入施工项目的方方面面,管理人员对施工细节了解较少,且建筑工地出现的问题无法得到及时解决,造成建筑施工混乱、效率低下,进而无法保证建筑质量。
2.4房屋的后期管理较差
目前,常发生房屋验收不到位、闲置房屋或公共区域无人管理、因房屋窗户进水而导致墙皮脱落、因卫生间长期漏水而导致线路短路等情况。这些都是因房屋后期管理不到位而产生的问题,不仅会给住户造成麻烦,还会造成资源浪费。
3加强建筑工程管理的措施
3.1加强对施工质量的管理
应加强对施工质量的管理,建立科学的质量保证体系,将工程质量控制工作落到实处。施工企业要根据质量保证体系,形成行之有效的质量保证系统,并将人员、施工材料与施工机械等各个要素有效结合起来。人是质量控制的核心,要将施工人员作为质量控制的推动力,充分调动其积极性,并树立工程质量第一的观念;施工材料是建筑工程的主体,对材料质量的控制是工程质量控制的关键;施工机械是机械化施工的主要标志,在现代化建筑项目施工中不可或缺,它直接影响了施工项目的进度和质量。
3.2加强对房屋后期的管理
在建筑工程管理中,房屋的后期管理非常重要。在房屋后期管理中,要保证房屋建设的质量,避免房屋验收不合格的情况出现;充分发挥房屋的各项功能,减少闲置房屋,从而避免造成资源和成本浪费;制订好房屋出租协议,为房屋出租提供法律保障,维护业主的权益;形成统一的房屋管理体系,有效监督房屋后期管理工作。
3.3加强法律建设,提升执行能力
为了保证政府监督工作的有效性和权威性,应该提高监督队伍的整体素质。因此,加强建筑工程质量监督机构的质量管理的学习,从而使监督队伍的业务素质得以提高。此外,还要不断完善质量监督手段、增加检测设备,使监督工作具有较高科技的含量,实现监督工作的现代化。从建设市场的整体情况看,市场运行规则还不够完善,执法不严、违法不究的现象常常出现,而建设工程质量低下的主要原因是建设市场较为混乱。因此,政府必须建立健全建设市场运行规则,从而提升建筑质量。
3.4创新建筑工程管理理念
新时期,建筑工程的管理理念要随着时代的发展而变化。值得注意的是,在建筑工程管理理念的创新发展过程中,一定要明确发展方向,不能片面地追求新理论、新思想、新观点,而是要始终与我国国情相结合,且要根据企业自身的实际情况形成新的管理理念,从而有效推动建筑企业的发展。
3.5加强工程信息化管理
目前,信息化建设已成为现代建筑企业发展中不可缺少的一部分。信息化已在建筑工程中越来越普遍,因此,建筑工程管理也应努力实现信息化,利用信息技术建立工程管理系统,从而提高工作效率,逐步形成工程管理的自动化,推动工程管理的科学发展。
4结束语
随着生活水平的提高,人们对房屋的质量要求越来越高。建筑行业不仅要满足用户的要求,还要在保证房屋质量的基础上节约成本。因此,加强建筑工程管理,分析建筑工程管理的意义及存在问题,并制订相关措施至关重要。
现代科技的发展促进了计算机信息化技术在社会众多领域中的广泛应用。建筑工程行业作为一个发展迅速的行业,其采用的传统的管理模式已经不能够适应现代社会发展的需求。因此,需要重新选择一种全新的发展模式来提高建筑工程的管理水平,使其能够满足社会发展的需求。计算机技术作为一种新型的管理技术应用而生,它是实现现代建筑工程的信息化管理的重要手段,将计算机技术应用到建筑工程管理中,可以全面提高工程管理的质量与水平。
1计算机信息技术在建筑工程管理中重要性分析
1.1计算机技术能够对工程进行实时管理
就工程建筑本身而言,其具有固定性的特点,建造时间相对较长,并且最终的结果是与地基以及土地连接成一个整体。与工业产品相比,建筑产业还具有不可动性的特征。当建筑施工人员在对整个建筑实施连续施工时,工程建筑的及时管理就会显得尤为重要,但是传统的建筑管理模式难以实现工程的实时管理,应用计算机信息技术进行工程管理可以将相关的工程管理信息传递给施工管理人员,从而实现实时管理。
1.2计算机技术能够实现工程的全方位管理
现代的建筑工程施工规模都相对较大,并且施工环境以及施工现场错综复杂。利用传统的工程管理模式不仅会消耗大量的人力物力资源,并且不会产生较高的管理水平。计算机技术在该阶段的应用可以将人力资源以及物力资源归纳到统一的整体当中,通过对工程各方面实施全方位的管理,就能够协调工程中的各项工作,从而保证各项工作的顺利实施,更好的提高工程管理的质量。
1.3计算机技术能够实现工程的多样化管理
建筑工程的施工与其他施工不同,其施工规模较大,因此,这类工程一般在施工之前需要对建筑所处的地区进行考察,根据建筑的实际用途选择合适的管理模式。当建筑样式相同但是施工条件与施工环境不同时,所采用的工程管理模式也会不同。这样一来,对于管理模式的选择大大增加了建筑工程管理的难度。计算机技术的应用可以对建筑施工中各个区域的施工条件以及施工环境做出全面了解,从而实现多样化的管理。
2建筑工程管理中计算机信息技术的应用现状分析
2.1管理单位对计算机技术的了解不深入
在我国众多的建筑企业中,仍然采用传统的建筑管理模式,对于计算机信息技术的认识不够深入,一些企业甚至错误的认为计算机技术实现信息化管理的表现是能够通过网络发送电子邮件,这样就达到了信息化管理。但是他们却忽略了信息技术在工程施工过程中的实时监控,信息技术对于加强工程组织的协调能力以及其对资源的优化配置功能。人们对于信息技术在工程风险识别方面的能力认识尚为浅显,还有一些管理人员认为实施计算机信息化管理会使得工程的工作量增大,同时还会加大工程的投资成本,因此不同意在工程管理中实施信息化的管理。
2.2工程管理中的信息化管理较为落后
我国目前使用的工程管理软件更多的是出于初级开发阶段的软件,由于建筑组织结构自身存在一定的差异性,导致工程管理信息化程度也会有所不同。信息化的运用途径也会不同,外加信息软件运用较为广泛,最终导致我国的建筑信息化管理比较落后。但是如果在工程管理中引进新型的信息处理软件势必会加大软件的维修成本以及维修难度,这些都给企业管理带来了一定的难题。
3计算机信息技术在工程管理中的有效应用措施
3.1加强系统的统一性管理
建筑行业中特殊的工作流程导致管理系统相对复杂,从而增加了立项与招标中的定额,因此,增强建筑信息系统应用的灵活性成为建筑单位重视的首要问题。在现代建筑工程中,信息系统提供的数据可以作为工程成本测算的重要依据。但是需要在工程实施的过程中做到管理要素之间互相独立,就需要在信息化系统应用中综合考虑到不同的影响因素,然后确定具体的数据中心,逐步优化工作流程,加强工程各项工作之间的配合,从而利用其它的科学技术对各个模块的施工情况实时进行监控,保证工程施工过程中具有高效的工作进度,最终实施统一性管理,形成一个全方位的工作环境。
3.2实施工程施工多样化管理?
建筑工程施工往往会受到多种因素的影响,对于房建或者是市政工程施工建设而言,在受到天气因素或者是施工环境等多种因素的制约时,需要投入大量的工程资源,这样一来就会使得工程的施工进度受到严重阻碍,降低了施工成本预测的准确程度。因此,在工程的信息化系统设置中应该加入施工的多样化管理参数,帮助用户查找建筑所处的位置信息,用户还可以对相关参数进行自定义,这样才能够更好的维持系统的正常运行,对所有的信息进行收集并且全方位处理。管理者需要在确保工程施工质量的前提下加强对施工安全的监测,在控制工程进度的同时合理管理工程成本。在运用计算机信息系统进行工程管理的过程中,应该正确处理工程成本与施工进度两者之前的关系,根据工程的实际量来预算管理成本,进而采取可行性的成本控制。
3.3提髙工作流程的数据化?
建筑工程的管理过程实际上就是施工数据的传递过程,通过工程施工参与方之间互相传递施工数据最终达到一致的施工要求。在传统的施工管理中,信息的传递通常采用通知或者是电话传递的方式,不仅传递速度缓慢,并且单个环节信息的获取还需要通过相关部门协商才能够获取,这样降低了信息传递的效率,还导致工作出现重复现象。因此,为了提供工作效率,增强信息传递的速度,保持信息传递的质量,工程的信息化系统需要实现数据化管理,将相关工作人员进行明确分工,以此来提高工作效率。
4结束语?
建筑工程中的信息化管理是管理的深层变革,因此,需要在管理过程中不断创新思维模式,全面规划管理过程,引进先进的计算机信息技术的同时结合各种有效的管理方式,对不合适的信息管理手段进行改进,从而更好地提高建筑工程施工中对于资源的使用效率,由粗放型的管理模式向着集约化管理转变,最终促进计算机信息技术在建筑工程管理中的有效应用。为建筑业的快速发展添砖加瓦,促进建筑工程的稳定发展,为我国建筑行业创造更好的前景与未来。
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建筑工程管理将建筑学与管理学的智慧两相融合,是一项注重科学性的复杂工作。下面是读文网小编为大家整理的建筑工程管理论文,供大家参考。
1两种现行的主流项目管理法的应用现状
1.1项目法施工管理。
对于项目法施工管理而言,主要存在的是三个方面的问题:①在项目成本管理责任制方面,项目管理制度缺乏应有的健全性,企业内部承包经营过程中存在着不少的问题以及弊端。实行项目法施工的基本要求之一就是要采取经济承包责任制。有的项目经济责任制落实的并不够好,甚至产生流于形式的状况。例如项目经理的积极性难以得到调动,部门之间的管理缺少应有的健全性,比如成本核算缺少层层检测,控制举措缺少,最终工程结束后成本核算持平亦或超出,毫无经济效益。②在材料成本管理方面,一方面依旧存在材料价格以及供货渠道不受施工单位管控的状况,在材料采购方面无法依照“三比一看”的相关标准实施,主要材料以及地方材料受外来因素的影响比较大;从另一层面上来看,材料损耗超过定额的现象依然在一定范围之内存在着,这就使项目成本的管控流于形式。③在劳动力成本的管控方面,依旧存在人浮于事、效率低下的状况。大量人力的浪费,提升了成本;在机械使用费用的管控方面,依旧存在机械闲置不合理、疏于保修,因此制约了机械使用,以至于经常超出预算的状况时常产生,从而导致施工企业普遍产生用自己的队伍和机械不如使用外部劳务和租赁设备的心理,制约了企业对机械设备和人力资源的投入,进而导致企业的市场竞争潜力和发展潜力遭受制约。
1.2项目经理责任制。
作为我国从西方发达国家引进的一种管理方法,在实际工作的过程中,常常只是存在于形式,存在着各种各样的不足之处。这与项目经理责、权、利模糊有着关键的原因。具体而言,项目经理制的应用现状主要是:①企业缺乏健全的机制,国有建筑施工单位的项目组织在一些偏远地区依然实施的是线性组织模式,实行的是矩阵式,项目管理层级以及职能部门依旧处在“磨合期”阶段,低下的工作绩效使工作长期都处在一种事倍功半的状态之下。对于这些地区而言,增强成本管控,是一项长期而充满着艰巨性的工程。②当前的项目经理制缺乏应有的科学性,对于一部分施工单位而言,项目经理部是一个临时性质的责任组织,里面的人员都是临时懂凑西拼组合而来,素质出现参差不齐是常有的事,项目经理不过是施工单位的传话筒,最多不过是个组织现场的组织者罢了,一般项目经理都不会涉及大量人、财、物的管理。③项目经理制的项目经理自身存在问题,由于项目经理自身缺乏应该有的具体经验加之不懂技术,是个外行,导致项目经理中的人员调动十分频繁,项目经理对于进度计划以及预算都设定了较高的目标,这就使项目失去控制,经常产生变动,对于一些关键文件缺乏及时颁发,导致文件出现错误。除此而外,项目缺少应有的技术性,经理只是在被动应付,成了所谓的“消防队长”,到处“救火”,疲于奔命,这就造成了项目经理过多将经理放在自己熟悉的地方,缺少应有的全局观念。
2两种现行的主流项目管理法的应用建议
2.1项目法施工管理。
针对以上存在的各种问题,一定要采取综合、整体、全面的方式加以规范,从而提升企业的整体效益。具体要做到:第一,规范约束机制,依照科学流程来办事。在设计单位,建设单位、施工单位中施行各种形式的联合承包,并通过合同形式确定下来,构成一种风险共同承担、利益共同享受、连锁互保的约束体制。第二,建立和健全完善科学合理的承包机制。承包经营责任制,一定要确保国家财政收入和企业发展后劲。第三,强化内部承包的制约机制,促进承包单位执行起来合理化、规范化,其一是要教育承包人依法经营,构建良好的法制理念;其二是强化内部监管,对财务状况要进行定期检查,其三是构建科学合理的规章机制,堵塞相关漏洞;其四是使内部审计制度得到强化。第四,进一步增强企业管控,要践行好基础的相关工作,克服用包代管的混乱现状。在进行预算过程中,要尽可能对其强化,不但如此,对限额也要进行规划,增强计划管理等基础管理机制。第五,增强成本管控。对一些定期以及不定期的财务活动进行分析,正确对承包单位的经营成果进行反映。第六,增强精神文明建设,承包中要将精神文明融合到承包合同中去,切实做到两个文明一起抓。
2.2项目经理责任制。
第一,完善制度,严格落实项目经理制的管理权限,确保项目经理部门工作的科学开展,公司需制定并出台《工程管理实行项目经理制的实施方案》,对项目经理制的实施范畴、奖惩机制、项目经理部构建原则以及程序进行确定,不但如此,和项目管理部之间的联系也要加以明确,项目经理职责权限和相关部门以及公司领导间的关系也要做出详细明确的规定,令项目经理制的落实具备制度性、规范性。第二,健全组织结构,配全专业人员,项目经理部要根据工程管理的规律以及工程落实计划,建立完善的项目经理结构,就需匹配具有较高专业素养、工程经验丰富、工作责任心强、具有牺牲精神、工作能力以及协调能力强的专业技术工作者们作为项目各个专业的负责人,主要配备结构工程工作者、电气设备工作者、给排水及空调设备工作者等相关专业人员,要基本满足工程管理和落实的需求。第三,订立工程网络规划,增强工程管控水平。项目经理部需要根据总工期计划,对工程进度网络计划以及保证举措予以落实。依照工程特色和分布状况要制定相关工程管理机制,制定多个节点工程,在确保安全以及质量的基础上,多采取举措。提高工程施工的总体进程,具体要做到:其一是施工单位技术人员入驻设计单位,辅助设计人员细化图纸并及时交底,其二是要多次组织用户单位进行分意见反应,快速确定规模以及功能需求,其三是组织处理现场问题,尽可能减少设计人员来到现场的时间,确保设计时间。工程还需严格依照网络计划检查工程进程,当天任务一定要当天完成。
3结论
综上所述,项目管理法在建筑工程的管理中具有很大的作用。可以帮助对施工中负责管理的加强、帮助建立相应的运行机构、制定相应的规章制度完善企业管理机制,同时可以有效对施工过程中的投资、质量和进度等进行合理的控制,实现建筑工程施工的顺利高效完成。与此同时,相关工作者也必须具备较高的专业素养。
一、建筑工程管理信息化的意义
1、降低工程管理成本
在建筑工程中,管理工作分为多项内容,不仅包括工程施工前的施工准备管理,还包括工程设计管理、材料采购管理、施工管理和竣工结算管理等,其中任何一个管理环节都需要一定数量的管理工作人员。如果采用信息化技术管理,则能够有效缩减建筑工程管理中管理人员的数量和降低每个环节的成本,还能减轻可能因工作人员的工作状态带来的影响,从而在降低管理成本的同时,确保管理工作效率的有效提升。
2、提升建筑工程管理的水平
人工管理非常容易受到管理工作人员工作状态的影响,进而导致在管理工作中出现失误,降低建筑工程管理工作的效率。更重要的是,由于一直以来我国建筑施工企业对建筑工程的管理工作并不很重视,加之管理人员的管理水平有限,很难确保建筑工程的管理工作能被有效落实,这在一定程度上造成了不必要的经济损失。而实现建筑工程管理信息化,则能有效解决该问题。具体表现在以下2方面:①有效结合计算机技术、信息技术与自动化技术等,从而构建信息管理系统,其具有比较强的稳定性和精确性,很少出现工作失误。②随着建筑工程信息化管理的实现和不断发展,建筑工程管理还会逐渐实现自动化和智能化,在现有基础上进一步提升建筑工程管理的水平。
二、我国工程管理信息化发展中存在的问题
1、对工程管理信息化的认识不够充分
目前,我国大部分建筑企业对于工程管理的信息化重视程度不够,且认识不充分,只粗浅的认为工程管理信息化是通过计算机、互联网查看工程项目资料而已。管理者对于工程管理信息化包含的众多信息视而不见,没有充分发挥信息化管理在预算、核算、资金使用等多方面的积极作用。
2、工程信息管理软件难以满足工作需求
近年来,随着建筑业的蓬勃发展,建筑市场的竞争越来越激烈,与此同时国家和社会对工程管理信息化的要求也越来越高,这也是对管理软件的巨大挑战。目前,大部分建筑企业在数据处理方面,依旧选择局域网共享的方式来管理,但不熟悉相关的项目管理软件,在实际操作应用功能方面还存在很大的问题。
3、信息化发展的区域不平衡
信息化管理发展相对广泛的是信息的接收和传播,现代化地区经济发展较快,管理者在信息化接收方面的速度也比较快,但在京津相对偏远落后的地区,管理人员对于信息化的管理模式也比较模糊。目前建筑工程管理的信息化水平仍旧不高,大多数工程项目管理采用的是较为粗放的管理模式,管理相对来说比较混乱、方法较为单一,致使在项目管理的过程中时常出现决策无依据、漏保重报的问题。这些建筑企业通常在工程管理中投入很多的人力、财力,结果却大相径庭。
三、提高建筑工程管理信息化水平的建议
1、从管理平台入手,搭建多层次管理平台
建筑工程项目内容复杂,涉及范围甚广,包括建筑单位业主、建筑设计、工程监理、地方政府以及各级管理人员等多方利益,在开展工程项目管理信息化建设过程中不能停留在单一方向,应积极搭建多层管理平台,综合考虑多方利益,建立健全涵盖各项内容的多维信息管理平台,实现不同主体数据的管理,对资源进行共享。
2、优化信息系统,构建一体化信息系统
建筑工程项目属于系统工程,其在立项及招投标过程中不可避免的会涉及到其他国家、地区或者行业的定额,而且引入的内容数据庞大,工程的计量也相对较大,为工程管理带来了巨大的挑战。建筑工程项目管理信息系统的建立必须要遵循工程实际,综合考虑各项因素,依照相关标准规范,打破部门单一独立使用的局限性,通过信息技术手段的运用将各项内容有机组合起来,形成全过程、全方位的综合信息管理平台。
3、以数据库为中心点,创新管理工作流程
建筑工程项目管理中会涉及到很多数据资料,浙西数据信息的传播流动于各个工程参与方之间。传统的信息管理是通过简单的书面通知、电话传真等方式,这些传递速度相对缓慢,整个流程需多个部门合作完成,大大降低了信息传播的速度及质量。而数据库的建立可以有效提高信息传播的速度,通过数据库管理人员可以及时准确地查看信息并处理,能够形成较为直观的、清晰的图表,提高数据管理的独立性,而且数据可反复使用。
4、完善系统功能
建筑工程管理是一项较为繁杂的管理工作,涉及工程前期的决策、设计、招投标、材料采购、施工管理和工程竣工结算管理等。在对建筑工程信息管理系统进行设计和开发时,一定要对系统功能进行有效完善,不能使系统功能存在局限性。此外,在对系统进行设计和开发的过程中,要重点注意建筑工程施工过程中的工程设计、材料采购和工程施工管理。因此,在建筑工程管理中,施工管理是工作的重点,必须对其引起足够重视。
结束语
总之,目前我国的建筑工程管理信息化发展水平还处于初级阶段,与国外一些发达国家相比还有着很大的差距,存在着非常多的问题。因此我们要加强对管理信息化的重视程度,加快培养相关人才,使我国的建筑工程管理信息化得到更好的发展。
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随着工程项目的大型化,工程投资额不断增加,工程造价管理在项目的建设中发了重要的作用。下面是读文网小编为大家整理的建筑工程造价管理论文,供大家参考。
摘要:建筑工程造价控制通常会涉及到多个领域,是一项实践性、经济性、技术性非常强的工作。有效的建筑工程造价控制不仅可以使企业的资金合理地运用于建筑工程中,还可以使建筑工程的各个施工阶段得到控制。
关键词:建筑工程;造价控制;项目成本;施工合同
任何一个施工项目的开展都要有相应的目标和具体的实施要求,有效规划施工项目、全面把控项目实施过程、做好工程质量控制工作不仅是实施项目管理的过程,还是顺利履行项目造价责任和义务的基础。对施工项目造价进行有效的管理是降低施工成本的关键步骤,不仅可以提升企业的经济效益,还可以增强企业的综合竞争力。
1概述
建筑工程造价是工程项目在建设中投入的所有物质化劳动和活劳动的总价值以及生产过程中产生的新价值的总称,即建设项目进行有计划的固定资产再生产中形成的最低流动资金使用的一次费用的总称。从市场化角度进行分析,建筑市场的竞争主要是价格的竞争。在施工时,如果既能够保证工期、质量,又能够对建筑成本进行合理的控制,将建设过程中产生的造价降到最低,利用最低的成本获得最高的利润,就能在建筑行业处于优势地位,获得进一步成功。要想将整个建筑工程造价中资金的流动控制在合理范围内,就必须对工程项目施工过程进行技术控制和经济控制,并对工程造价的各个阶段进行合理控制,以确保建筑工程的顺利开展。
2合理计算项目成本
2.1施工阶段的科学管理
建筑工程施工阶段是保证建筑项目顺利完成的重要环节,因此,在施工过程中,要根据项目的实际情况进行科学管理。建筑工程施工依靠的体力劳动,随着现代经济的发展和建筑行业技术水平的提高,施工过程逐渐实现了体力劳动与现代科技的相结合,既节约了劳作时间,又提高了工作效率。同时,在建筑工程造价的控制过程中,要对施工过程中的人力、物力进行合理分配和科学管理,不断改进和调整施工流程,降低施工成本,实现经济效益最大化。另外,在施工过程中,还要加强对施工现场的监管,减少建筑材料的浪费,并且对施工人员的操作进行监管,避免发生意外事故,以保证施工人员的人身安全和建筑项目的顺利实施。
2.2建筑工程经费的管理
在项目建立时,影响因素比较多,除了项目自身的因素外,还有环境、水文等多方面的因素。在进行建筑工程经费管理时,需要注意以下几点:①在进行管理时,必须结合实际情况,保证建筑项目顺利开展。②在施工时,尽可能地循环使用模板、脚手架等施工工具,避免产生不必要的材料费用。③要文明施工。④在二次搬运或使用大型机器时,要根据施工时间合理地计算费用。在计算费用时,可以参考之前其他项目的费用。
2.3施工风险的合理控制
由于受外部环境、施工进度等多方面因素的影响,建筑工程施工面临着一定的风险。这些风险会导致施工方案的不断变更,同时,在市场的影响下,还会产生价格风险、设计风险和施工管理风险。在工程验收时,只有保证工程验收完好,才能保证建筑项目顺利完工。因此,在建筑项目开展前,要进行项目技术分析和环境因素分析,并对施工人员进行素质考核,实现施工资源的合理运用;及时进行市场风险预算和评估,做好防险、风险评估和造价控制工作。在计算项目相关费用时,必须将科学、合理的成本分析作为计算的前提。
3施工阶段的落实
3.1加强设计环节控制
设计是建筑项目由计划转变为实际的重要环节。抓好设计可以使建筑企业用最少的投资产生最好的效益。在项目实施过程中,保证施工进度和施工质量、降低投资成本等都与建筑工程设计有一定的关系。加强对设计环节的控制可从以下两方面入手:①加强对建筑设计图纸质量的监督和控制。在设计阶段,要充分发挥图纸设计质量监督的职能,必要时可以配备专门人员监督。②规范设计概算方法。设计概算方法需要经过专门的管理站全面审查,将确定的投资限额当作取费的基数,避免出现人为扩大规模和冒算费用的现象。
3.2材料管理
材料是建筑工程施工活动的核心,材料质量的好坏直接决定着建筑工程施工质量的好坏,因此,必须运用科学的方式对施工材料进行有效、合理的管理。在采购材料时,要请专门的技术人员对材料进行分类,按照合同要求选择材料样本,样本合格之后再采购该类材料,禁止使用不合格的材料。对于材料的选择,必须慎之又慎。这是因为任何一种材料不合格,都会对整个施工造成非常大的影响。采购来的材料一定要按照各自的性质、特点进行科学、合理的保存,并且要为材料储存设置专门的管理人员,管理人员要根据外界环境及时调整材料储存空间的温度和湿度。另外,要将即将变质或者已经变质的材料登记造册,并及时补充材料。
3.3施工进度和施工质量管理
在建工程施工过程中,严把施工质量关极其重要。在施工时,如果工期延长,必然会增加施工成本,耗费大量的资金。因此,要合理控制工程进度,将施工成本与施工进度相结合,按照规范性的工程技术要求,在保证施工进度的同时严把质量关。另外,在施工前,要对施工人员进行一定的培训,使他们按照规范要求操作,减少工程返工现象。
4加强施工现场控制
加强施工现场控制主要是从施工合同、施工变更索赔等多方面进行调整。在施工时,一定要按照工程合同规定进行,及时调整变更项目。在变更施工条件时,需及时按照施工变更项目的复杂程度和变更要求进行一定的索赔,同时,对施工人员进行合理的协调,处理好施工人员之间的关系,在各项条件稳定的前提下,保证施工顺利进行。
5结束语
本文主要对建筑工程造价的合理、有效控制进行了探索,并对建筑工程造价的定义、合理计算项目成本、施工阶段的落实和施工现场的控制进行了阐述,希望可以为建筑行业的工程造价控制提供一定的参考。
参考文献
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[4]兰剑.略论设计在工程造价控制中的地位和作用[J].建筑管理现代化,2014(3).
摘要:随着社会经济的不断发展,我国的建筑业呈现出繁荣的态势。在工程建筑方面,工程的成败依赖于各种不同的因素,而工程造价控制是影响工程能否顺利有效进行的重要因素之一。在建筑企业之间,只要能解决好工程造价存在的问题,就能顺利地完成工程,这样建筑企业不仅能够促进企业本身的发展,还能够为社会发展做出巨大贡献。因此,必须重视工程造价控制所存在的问题,并提出行之有效的策略并解决好此问题。
关键词:建筑工程;工程造价;造价控制;对策
0引言
随着中国特色社会主义经济的发展,中国市场中的建筑企业如雨后春笋般层出不穷,企业数量的增多意味着建筑企业之间的竞争越来越激烈。对于企业来说,每次竞争都意味着一次机遇或者一次挑战,而每一个拉开自身企业与其他企业之间差距的机遇都是可遇而不可求的。于是企业内部每时每刻都会面临着一场又一场的革新,这样才会使企业良好的发展,使企业更有可能获得更多的机遇,从而最终为企业带来丰厚的利益回报。
1建筑工程造价控制存在的问题
1.1投资决策缺乏严密性
任何一个项目,能否顺利有效地完成在于决策,决策的科学性等于整个项目成功了一半。在建筑工程造价管理中,建筑企业的决策往往没有考虑到工程的实际操作,常常忽略由于突发事件或者紧急事件等而产生的附加费用,决策的不严密往往会导致整个工程朝着一个不可预期的方向发展。那么,在以后的工程实施中,依照决策时期所指定的规划来完成,最终导致工程不成功,也会导致一定的社会问题。
1.2建筑企业缺乏严明的规章制度
对于某些建筑企业的员工,甚至管理层的干部或多或少都出现过一些违反规章制度的事情,大到贪污贿赂,小到迟到旷工,这些都是公司的规章制度不完善所导致的。没有规矩不成方圆,没有严明的规章难成纪律。一个企业,特别是人员多、学历、素质等因素参差不齐的建筑企业,要想顺风顺水地经营下去,就必须要有一个明确而有说服力的可行制度。
1.3人力资源不协调,工程造价师未发挥应有的作用
建筑企业工程造价控制出现问题还在于企业内人力资源的不协调性,没有把人员最大效率调动起来。管理是要人来管理,管理的对象是人。在管理中如果出现问题,那么整个建筑企业都会出现较大问题。所以必须要做到将人力合理地优化配置,将工作明确地落实到每个人的头上,每项工作都要有它明确的负责人,既能做到各司其职,又能做到团结一心。特别是在管理中起引导作用的工程造价师,必须发挥其应有的作用。
2建筑工程造价控制的对策
2.1重视工程投资概算的科学性,合理科学决策
在每一个工程决策之前,必须要注重做好工程投资概算。在实际工作中,实际成本往往都会超出预算,这样对于一个以盈利为目的的企业来说无疑是一件头疼的事。在做概算时,要考虑到各个方面的因素,市场价格一定要以实际价格为准,不能仅凭网络上原来的价格计算,还要考虑到有些工作可能会出现的紧急情况,可以预留出一部分备用资金,做到概算与实际成本尽量吻合,根据做出的概算,合理决策。
2.2建立健全完善合理的建筑工程造价管理机制
建筑工程企业是一个有较多人口的企业,能否建立完善的管理机制是企业能否顺利运行的重要因素。企业需要制定严明的规章制度,赏罚严明。制度要尽可能详细,使每个员工都能明白自己的职责所在,这样可以保证企业员工在工作时候具有较强的工作效率和积极性。赏罚分明是非常必要的,如果想要使每个人都可以负责地投入工作中,就要对员工的奖赏采取明确、分层奖赏政策,对于企业贡献越大的员工,对他们的奖赏也要越高。
2.3优化配置人力资源,重视高技术人员的培养
要将人力资源的利用最大化,可以使财务部的员工在工程实施前做好市场调查与分析,然后与实地工人协议,双方达成一致后再上报企业高层请求批准,这样财务部的员工与实地员工的契合度会更高,人事纠纷减少,并且达到了节约成本的目的。企业要定期对高技术人员安排专业培训,不断引进新的技术,通过拨出一定的款作为技术开发的费用,以此鼓励技术人员敢于提出想法和见解,敢于创新,做到人尽其才。
3结语
对于一个建筑企业来说,能够有效解决工程造价控制存在的问题是获取利益的最基本的途径。利益是最直观的,也是最能体现企业竞争力的因素之一,而利益的回报与成本的支出相比最大化是企业需要不断改进,企业归根结底就是要使成本尽可能降到最低,盈利值尽可能提到最高,最后让这个比率处于一个稳定上升的趋势。所以各大建筑企业应为了达到这个目标从细节入手,分析每一个优势与劣势,制定合理的规划,做好工程造价控制,最后促进企业成为一个坚固的整体,不断发展与壮大。
参考文献:
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建筑行业的快速发展给施工企业带来更多的发展机遇,只要企业抓住机遇,就能维护好施工企业的经济效益与社会效益。下面是读文网小编为大家整理的建筑工程成本管理论文,供大家参考。
建筑工程成本控制是建筑企业管理工作中的重要内容,提高建筑工程成本控制工作的有效性和执行效力,保证建筑工程项目成本预算计划编制的科学性,以及建筑工程成本管理活动流程的合理性,不仅能够提升企业的竞争力,还能在一定程度上提高企业的经济效益,推动企业的发展。
一、基于全面成本管理的建筑工程成本控制研究的意义
企业成本管理实质上是对企业内部资金的统和管理,主要任务是以企业的发展现状为依据,根据企业的发展目标制定具体的资金计划数值,让成本信息贯穿到企业发展活动中,进而实现对建筑工程施工项目成本的总体控制,具体的实践意义如下:
1.综合建筑工程内外部环境内容。工程项目成本管理作为建筑企业最关注的管理内容,对建筑施工企业的战略发展,以及建筑施工企业的经济效益收入都有着重要的影响。良好的成本管理工作能够在有效的时间之内整合企业资金,并根据企业建筑项目的实际情况,进行科学合理的资金分配,提高企业内部资金的利用率。与此同时成本管理工作还能够对建筑项目活动进行控制,保证建筑工程项目消耗资金不超过基本预算,继而调节企业发展内外部资金调用和谐关系,保证企业在建筑项目施工阶段稳定的发展,综合了建筑工程内外部工作环境内容。
2.提高了建筑企业的竞争力。众所周知建筑工程所需资金量非常大,在实际施工的过程中面临着巨大的工程风险,全面的成本管理工作从最基本的层面入手,对企业资金进行了科学的调配,以成本预算数据为基本,制定了合理的企业融资管理计划,将融资管理数值规定在可控的范围内,降低了企业的债务风险。除此之外成本管理工作对建筑项目的每个细节进行了分析,在满足建筑工程项目市场要求的基础上,加强了对建筑工程施工的成本控制力度,并采取适当的手段降低了企业建筑施工成本,实现了建筑工程施工的最大利润化,继而从根本上提高了建筑企业的竞争力。
二、基于全面成本管理的建筑工程成本控制研究的问题
1.成本管理工作不全面。建筑企业传统的成本管理工作,过于注重项建筑项目工程的成本总结工作,忽视了成本计划工作和建筑项目工程成本预算工作,建筑企业应用资金信息混乱,建筑企业财务部门人员,不能在有效的时间内核对企业资金的使用情况,致使建筑企业资金不能得到有效的利用。目前大多数建筑企业已经认识到了成本管理工作不全面的问题,并针对现有管理工作漏洞,制定了一系列解决措施,但是在实际执行的过程中,缺少专业人员的指导,也没有制定相应的管理流程,导致全面的成本管理工作始终得不到有效的落实。
2.成本管理工作职能混乱。从建筑企业成本管理工作现状看,普遍存在着成本管理方法不规范,成本管理工作职能混乱的问题,企业成本管理工作人员任务不明确,致使企业在运行管理过程中,一些先进的计算原理方法得不到有效的利用,与此同时建筑项目成本预测和决策工作的执行效力低下,无法对企业建筑项目成本和相关应用资源进行监控,导致企业建筑项目实际成本消耗,与最初的成本预测数值产生严重的偏差。
3.建筑施工方案不合理。大多数建筑企业经营者对成本管理的意义理解都不够透彻,认为成本管理工作的重点,只是对企业有形资产的控制,忽视了建筑工程项目管理方案不合理造成的损失。在实际施工过程中,只对建筑施工技术进行有效的研究,对于建筑工程施工现场环境,以及影响建筑工程施工工期的因素不做硬性的要求,致使建筑施工方案不合理,无法应对施工现场的突发事件,限制了建筑工程成本控制的有效范围,继而提高了建筑工程施工风险,以及建筑工程施工的成本。
三、基于全面成本管理的建筑工程成本控制研究的策略
1.实行成本管理责任制度。从成本管理工作实际作用角度看,成本管理是一项系统性的工作,需要多人的协同合作才能发挥成本管理工作的实质性功能。为了提高建筑企业成本管理工作的质量,加强建筑企业成本管理控制力度,就应该对成本管理工作进行统筹考虑,在完全了解企业经营状态的情况下,细化成本管理工作,根据企业人员的工作能力安排具体的工作,充分发挥企业人员的能力优势,提高企业成本管理工作的效率,与此同时对成本责任化管理制度进行深入的研究,采取相应的奖惩措施,提高责任化管理制度的实施力。
2.规范成本控制管理方法。传统的成本控制管理方法不够全面,在实际执行的过程中存在一定的问题,随着时代的进步与发展,传统的成本控制管理方法已经不能满足现代社会的要求,在这样的经济发展背景下,建筑企业要想对建筑工程成本进行有效的控制,降低企业建筑工程施工成本,就应该改变传统的成本控制管理观念,结合现代社会发展的规律特点,在现有成本控制管理方法上进行创新。首先将企业财务管理工作、成本控制工作和建筑项目质量安全管理工作当做一个整体看待,放宽企业成本管理工作政策,让企业全体员工加入到建筑工程成本管理活动中,实现科技与人才相结合的全方位成本管理工作。然后对企业经营管理制度进行深入的分析,制定与企业管理发展模式相符的推进策略,进而加快全新成本控制管理方法落实的速度。最后针对企业建筑工程施工项目进行价值分析工作,利用先进的计算原理和应用测量工具,核算建筑项目施工工程预测成本,以及建筑项目施工工程实际消耗成本,确保成本控制重点研究对象符合建筑市场发展的要求。
3.重视建筑工程项目成本的全面管理。要想改变企业建筑工程成本支出大,企业经济效益低下的现状,就应该重视建筑工程项目成本的全面管理,同时针对建筑企业成本管理控制范围狭窄的问题,制定相应的解决策略。为了实现建筑工程成本控制管理水平的整体性提高,在确定建筑项目工程初期阶段,就要到实际的施工现场进行实地勘察,了解建筑工程施工工地的环境条件,总结能够影响建筑工程施工的因素,进而为建筑工程成本预算工作提供数据支持。在建筑工程施工的过程中,指派专业人员对施工行为和施工情况进行监督,加强技术项目和质量项目的管理,在保证建筑材料符合建筑质量要求的情况下,根据建筑材料提供价格进行筛选,以便于减少企业建筑施工成本投资,与此同时调节好建筑工程质量管理和进度管理之间的关系,确保建筑施工活动能够在预定时间内完成。
四、结语
通过上文的叙述我们能够发现,建筑工程项目成本控制管理是建筑工程项目管理的重要做成部分,在建筑企业经营发展的过程中发挥了重要的作用。随着我国社会经济的快速发展,传统的建筑工程成本控制管理工作逐渐显露出一定的问题,针对这样的应用情况,要想保证建筑企业获得足够的利润,就应该对建筑工程成本管理进行研究,以降低企业建筑工程施工成本为基本目标,基于全面成本管理工作开展建筑工程成本控制活动。
一、成本控制目标的确立,健全成本责任制
通过成本会被分为可变成本和固定成本两大块,可变成本贯穿整个建设过程并直接产生相关费用。在工程建设过程中它是集机械、物料、劳动力及施工现场间接产生的成本之和。这些可变成本是因现场的工程量而定的,工程量越大其可变成本越高。而固定成本则不同,它与工程量的大小无关,是一个保持比较稳定的比例。工程项目在招投标开始的时候最先确定的便是成本,只有把成本的控制目标确定了,项目才有较强的可操作性和现实性。而目标成本责任制的落实就是让人对工程项目的责、权、利进行有效控制和管理。企业与项目经理间所签订的合同必须明确目标成本和相关责任,并要建立健全完整的目标成本控制体系及有关细则,加大考核力度。
二、实现全面成本目标控制
首先,为了能有效的对工程成本进行控制对施工组织设计进行优化是必须的。企业的经营管理部门要从项目的源头开始抓起,对工程的性质、工艺、规模等结合企业现有的施工能力、机械装备、技术水平等各方面进行分析。根据实际情况修改或完善投标前的组织设计,选用更加经济、合理、科学的施工方案。对施工的过程进行合理安排,加强现场的施工管理,科学有序的组织各工种间的交叉或流水作业,尽可能的合理缩短施工工期,减少项目成本的硬性支出。
其次,先进的施工工艺和技术也是项目降低成本的一个重要手段,项目管理人员可在施工前做好切实可行的技术节约方案,对即将采用的各类新的工艺、设备、材料等做好事前的各项实验与检测工作,其结果均以试验数据说话。在方案确定后必须认真的进行技术交底工作,并在施工过程中严把质量关,促进工程成本的降低。
再次,工程管理人员还要加强定额管理控制,以科学合理的施工方案基础,精心组织施工,并根据具体的施工安排与定额量编制各类使用计划及资金的使用计划表。满足施工过程中各类生产资料、设备、机具的需求。
最后就是对各类人工费和材料费的成本控制了。施工现场采用动态管理的方法,合理安排好施工作业面,提高全员的劳动生产率,实行多劳多得制度,严格按定额任务考核计量和结算报酬。
建筑企业是传统意义上的劳动密集型行业,劳动生产率的提高直接影响着施工人员的数量,在规定时间内完成的工作量不仅能减少占工程成本主体的人工费用,还能相应的降低其他费用。此外,材料也在建设成本中占着极重的比例,要严格把好质量、验收、选购、出库、领用、加收、盘点等环节。工程建设过程中所发生的一切经济行为都需要纳入到成本控制中来,预防并纠正随时产生的成本偏差。努力把实际发生的成本控制在目标规定的范围内,机械费用的管理好坏也将直接影响到工程项目的成本控制。我们必须严格设备的租赁管理,加大其使用率,提高其设备的完好率和保养率,合理降低设备的使用费用。为了能够更好的控制机械的费用需要做到以下3点:①要建立健全机械设备维修保养制度,按时检查,防止带病运行。②做好周密的机械使用计划,合理进行调度。③加大对各类机械人员的岗位培训,不断提高他们的技能,强化项目的持证上岗率。
三、小结
总之,加强施工项目的成本控制,将会为企业带来一定的经济效益,同时也将会成为企业进行成本竞争的一把锋利的匕首,为企业推进成本化发展奠定下夯实的基础。
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作为建筑工程各项管理工作中的核心组成内容,建筑工程的成本管理和控制工作对施工单位的经济效益的产生也是有着决定性的影响的,因此,在建筑工程的实施过程中,应用最小的成本消耗,得到最大化的建筑工程的经济效益和社会效益。下面是读文网小编为大家整理的建筑工程项目成本管理论文,供大家参考。
一、要控制好设计的变更
在建筑施工中,监理单位一定要控制好设计的变更,这样可以有效防止因为设计变更而出现的建设规模扩大、标准增加及内容增加的现象;如果设计确实需要变更,首先要进行工程量以及工程造价的增减分析,在相关资料上交建设单位后,如果建设单位同意设计单位的签证审核,才可以根据相应的变更发出变更通知,然后调整原有合同的工程造价。如果设计变更在超预算遇到问题时,应该及时上报到有关部门,在相关部门对超预算批准后,才可以对之前的投资估算进行更改,然后发出变更通知,变更后的内容需要与施工单位进行相互协商。
二、加强建筑工程全过程的成本控制
1、对投标阶段的控制。
在投标阶段的控制中,首先要根据建筑工程的具体情况、招标文件并结合竞争对手的情况;其次,进行成本的预算,并且提出投标决策意见。企业如果中标,就可以结合项目本身的特点,组建项目经理部门,然后确定成本的目标,并送交给项目经理部。
2、对准备阶段的控制。
首先是要制定一套科学、合理、可行的施工组织计划方案;其次是要根据此计划施工组织方案进行施工项目的成本预测,然后就可以确定项目成本的总体控制目标;再次,要对企业的实际情况有所了解,选择合适的项目部,就可以签订目标管理承包责任书,对项目成本进行核算,进行责任目标分解和成本实时监控。
3、对施工过程阶段的控制。
首先,一定要注重施工进度与施工成本之间的关系;其次,要重视机械设备、建筑所需材料的供应及成本之间的关系;第三,施工方案的经济性也是成本控制的一个重要环节,一般情况下,施工的长短、质量的好坏、材料节约或者浪费都与成本有着重要的联系;最后,对项目的成本控制是及其复杂的工程,因为它不仅是在项目结束以后进行简单的成本分析及复核,而是一个动态的过程,因此一定要及时关注并反馈这方面的信息。
4、对竣工阶段的控制。
首先要及时的搜集到各种竣工材料,这样在工程竣工后就可以及时的办理工程结算;其次要从工程的实际情况出发,提出保修计划,做好控制保修费用的依据;最后要对拖欠的尾款及时回收,这样可以加强资金方面的周转。
三、要加强建筑监理方面的力度
监理单位要熟悉设计的图纸及上面的设计要求,并根据这些明确投资控制的重点,同时,还要分析出可能发生的风险或者索赔,制定出相关的防范对策。一般情况下,合同中的要求都是比较明确的,规定的要求比较多。因此,就要严格对事前的各项准备工作进行监督,尽量避免因为索赔时间的发生,如果施工单位提出了有关项目的要求,相关人员应该及时的给予答复和处理。在平时的工作中,要经常对工程费用情况进行分析,然后制定出控制费用的相关措施以及合理方案。最后,要对施工单位所上交的工程结算书进行认真的审核,对于出现的索赔现象,要做到不包庇,公正合理的处理。
四、需要健全成本管理的相关制度
一个企业拥有健全的成本管理制度,才可以对成本进行合理的管理。因此,建筑企业要不断的吸收同行业优秀的成本管理经验,然后结合自身的发展情况制定出适宜的发展方案。健全的成本控制方案主要包括以下内容:成本目标的制定;人工费用的相关成本;人员精细化管理;材料设备、新工艺的管理等。主要是要根据自身的施工情况,把每一个阶段的成本控制与整天的成本控制进行有效结合,这样才可以提高成本控制的可行性。
五、结束语
综述,建筑工程中的成本控制以及管理内容是十分复杂的。所以,要做好成本管理工作,就必须做好建筑工程中各个环节的工作,加强施工质量管理与施工进度管理,并且要不断对成本管理的相关制度进行完善,这样才可以合理有效的对成本进行管控,从而可以使企业获得经济效益的同时也在竞争中处于优势。
【摘要】在当前计算机技术的快速发展中,很多的传统产业都面临着改革的机会,特别是在建筑工程领域,计算机技术的应用可以促进建筑工程成本管理的完善,成本管理的工作内涵比较复杂,基本程序包括成本估算、成本预算、成本控制、数据分析等等,我国在工程成本管理上的工作还不到位,管理不严谨,需要借助计算机技术实现建筑工程成本管理的不断完善。
【关键词】计算机技术;建筑工程;成本管理
成本管理的范围包括与企业经营过程中相关的所有的资金收支情况,对财务会计中发生的过去、现在、将来的成本都要进行有效管理,在建筑工程中加强成本管理既是建筑行业经营环境的要求,也是实现建筑企业战略性进步的需要,在工程成本管理中需要基本实现提供信息、参与管理的目标,计算机技术在其中的应用可以使成本管理更加的符合时代的要求。
1当前建筑工程成本管理的现状
1.1成本管理手段落后,成本开支失控
建筑工程的成本管理属于一项复杂的系统工程类型,要想取得一定的管理效果就需要其中不同环节之间的相互配合,一个环节出现问题就有可能影响整体的管理工作的顺利开展,因此为了加强对这一系统化工作的有效管理,就应该具备先进的管理方式与工具,在当前的建筑工程成本管理中对计算机技术的应用还比较少,人们也没有认识到这一工具在施工管理中的作用与意义,通常情况下计算机都是在预算、文字处理等工作中进行应用,使得工程管理的方式比较落后,与集成管理的实现还存在很大的差距。部分工程的成本开支管理不严格,存在前期宽松后期吃紧的状况,容易造成较大的损失与浪费。在工程施工前的一部分风险抵押金只是一种象征性的支出,对工程的经理来说没有很大的制约效果,因此工程的整个承包比较表面化,在费用以及开支方面缺乏合理的约束,使得工程成本不断的升高,这样就会造成工程施工的亏损、企业效益降低的问题。此外,有的预期能够完成公司规定的利费目标,因此就会出现随意扩大成本开支范围的情况,出现发票造假的问题,或者以材料费等为借口去对其他方面的支出进行报销,使得建筑工程的成本管理越来越混乱。
1.2成本核算与核算期限失控,管理风险严重
有的建筑工程对于自身的施工进度与成本结算等的具体情况不能及时的进行掌控,使得工程的结算收入和成本之间存在不一致的情况,也造成了工程结算周期过长的状况[1]。另外,在一些建筑工程成本管理中还长期存在这挂账或者不反映盈亏的情况,直到工程结算完成之后才进行相关信息的反映。在核算成本的管理过程中不能根据权责发生制的规定进行正确的计算,成本核算中的期限变更比较随意,而且对工程盈亏状况的反映也不能及时的执行,对未完工程与已完工程的成本划分不合理,为了达到规定的指标就会出现人为进行成本调节的状况。在成本管理中单纯的注重费用的收取,忽视了对分包单位实行管理,容易造成部分人利用企业的管理漏洞,打着企业的名义在私下对外签订工程合同,或者出现人为拖欠工程材料资金的问题。这些情况都会使企业陷入法律纠纷之中,不仅会影响企业工作的正常开展,而且还会影响企业的良好对外形象。
2计算机技术建筑工程成本管理完善对策
2.1不同计算机技术应用对比
PERT与GERT、CPM是当前在建筑工程成本管理中得到应用的三种计算机技术手段[2]。CPM与PERT技术在实际的应用中存在的主要的差异就是对工序时间的估计方式不一样,在建筑工程项目中,存在比较多的不确定性因素,因此在实际的工程成本管理中这种方法的应用比较常见,主要就是对时间与成本关系的研究,PERT在应用中主要具备三种时间的估计方式,首先制定出最长的时间与最短的时间,接下来采取加权平均的手段计算出工程作业的时间,这种方式其中的确定性过多,对于工程活动所使用的时间进行具体的估计比较困难,缺乏成本管理方面问题的明确的研究。GERT则与这两种计算机技术都存在很大的不同,在这一方法的应用中工序的完成数量与效果都是随机的,在建筑工程中如果施工方式是不确定的,那么使用GERT这种计算机手段是比较有实际意义的。
2.2计算机技术建筑工程成本优化的优势分析
在建筑工程中要达到施工进度成本管理的三人曲线,即计划成本曲线、实际进度曲线与实际费用支出曲线,计算机网络计划是绘制计划成本曲线的一个重要工具。在成本控制中应用网络计划能够对一些信息进行及时的掌握,比如对建筑工程中每项工序的进度和成本之间的同步状况信息,还可以将工程施工某一环节的计划施工时间与实际耗费的时间进行比较,进而分析使用的时间对以后施工的开展的影响。将不同工序计划成本与实际使用的费用之间进行比较,也可以指导一个环节施工进度的变化对使用的成本的影响程度,此外,工程整体的施工进度与成本状况也是可以通过网络图中进行了解的。网络计划在施工进度的管理中具有比较强的逻辑性,所以在出现工程进度延后或者出现需要提前完工的情况的时候,可以使用这一技术去完成成本管理的优化,对建筑工程工期进行适当的调整。
2.3利用网络计划技术对建筑工程成本管理的具体过程
工序的时间与费用之间的关系比较多样,通常情况是随着施工时间的缩短,费用会逐渐的增多,开始增加比较缓慢,时间越短费用增加的越快,会形成连续变化的曲线。在进行工序与成本时间之间关系的研究中,可以发现二者通常是一种曲线关系,对这种曲线进行确定比较有难度,而且在应用过程中也存在一些缺陷,所以可以利用直线去代替曲线的作用,直线的位置如果在曲线之上就表明成本比实际成本高。在建筑工程中它是由多道工序共同构成的,在整体的工程中占据着很小的一部分,在网络计划技术中利用不确定的因素进行假设是比较常见的一种手段。在工序施工中完成的时间与成本存在一种连续的曲线关系,但是为了方便使用直线来代替,结果也不会对成本计算与管理造成不利影响。要想使成本管理得到优化也可以使用求解网络最大流的方式,也就是标号法去解决这一问题。
3结束语
对于建筑工程行业来说其成本管理工作对计算机技术的应用还存在很多不足之处,与国外的发达国家相比我国建筑工程领域对于技算计技术的更新换代也是比较落后的,因此在今后的发展中需要重点的加强对计算机技术的应用,提高其使用效率,政府与建筑从业人员都需要对计算机技术重视起来,与当前的建筑工程成本管理状况相结合,达到两者相互促进的效果。计算机技术属于一种比较现代的管理手段,在建筑工程成本管理中的应用需要结合具体的情况去选择适宜的技术类型,有时还需要借助数学模型去完成成本管理的优化研究。
参考文献
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近年来,我国建筑工程发展迅猛,建筑工程属于盈利性的建设项目,对于工程成本控制的好坏直接影响着建筑工程的发展前景。下面是读文网小编为大家整理的建筑工程项目施工成本管理论文,供大家参考。
广义的建筑成本是指建筑工程施工单位为获得工程项目并完成工程所付出的代价的总和。但在现实中,我们所接触的建筑工程成本指向都比较具体,比如说材料费、人工费、施工费和机械使用费等,我们所说的建筑工程成本核算一般也是针对这一部分进行的。建筑工程的成本核算一般由项目部进行,很少有专门的工程项目成本核算部门。同时,我国大部分建筑企业也没有完整的项目成本核算体系,对项目成本的核算也并不像国外成熟企业那样具有较强的针对性和系统性。加强对建筑工程成本核算问题的重视以及建立完善的项目工程成本核算体系是建筑行业发展过程中必须解决的问题。
一、建筑工程成本核算的必要性分析
(一)建筑工程项目外部经营环境和政策的需要
政策环境、法规环境、技术环境、市场环境等是建筑施工单位的外部经营环境。面对外部环境的日益激烈,近年来我国的建筑施工单位实施了相关的一些责任制度,这些责任或者制度都要求建筑工程单位不断加强自身的成本核算,来满足制度的规定和要求。
(二)建筑工程的成本核算是成本管理战略的关键环节
成本核算是成本管理战略当中最为重要的一个部分,但多数企业并未建立完善的成本核算体系。成本管理战略是提高企业核心竞争力的关键,企业要想获得较好的发展,必须对建筑工程成本核算这一关键环节给予足够的重视。
二、建筑工程成本核算的内容
建筑工程成本核算一般有两大块内容,分别是企业财务成本和项目管理成本,分清这两者的区别也有助于更好的进行建筑工程成本核算。
(一)核算的主体不同
一般来说,企业财务成本的核算是针对企业进行的,而项目管理成本核算针对的是具体项目。企业财务成本核算计算的是企业在一段时间内的全部合理支出,项目成本核算计算的是项目进行过程中产生的实际成本。
(二)核算的范围不同
企业财务成本的核算较为宽泛,包含企业的项目建设以及各种经营活动中产生的成本费用,包括工程直接费用和间接费用;而项目成本核算计算的是项目施工过程中具体的材料消耗、机械设备使用以及项目施工过程中的管理等产生的直接费用。
(三)核算的目的不同
企业财务核算是国家要求的必须编制的对外财务报表,是对企业在一定期间内由于建筑活动的发生而产生的各种费用的记录;项目成本核算只是为企业在项目成本预测和控制等提供数据参考,并不是必要的活动,只是企业为实现成本控制而采取的措施。
(四)核算方法不同
企业财务成本核算执行全国统一的会计准则,有其固定的核算方法;而项目成本核算因并未要求企业强制进行而无统一的标准。在项目核算过程中,除了会计方法外,还常采用统计学、技术经济、运筹学和其他管理科学的一般性方法,核算方法具有灵活多样的特点。
(五)核算信息的处理有机结合
企业财务成本核算在核算过程中也有严格的处理程序,实行财务核算与项目部核算两级核算体系,二者有机结合,缺一不可。单项工程核算是一项系统工程,只有形成全员、全方位、全过程的项目成本管理格局,把核算当成一种手段,实施精细化管理,才能达到最大限度挖潜增效的目的。
三、如何科学的进行成本核算
建筑工程企业在成本核算方面进行了大量的摸索,并逐步建立起相对完善的成本指标核算管理体系,以期不断改进建筑工程成本核算工作的质量,使本企业的成本费用利润率始终保持行业领先水平。具体来说,建筑企业在进行成本核算过程中可参照以下方法:
(一)通过权责范围的划分降低成本
在建筑企业发展过程中,将整个公司分成利润、费用和成本三个中心进行责任的划分,并分别交由公司、管理部门和项目部负责各自的部分。比如人工使用方面,通过施工组织部门根据项目的具体需要进行人员的安排和协调,通过合理的人员配置实现人员利用率的最大化,实现对人工成本控制的优化;而在材料采购和使用方面,则可通过集中招标采购,体现规模采购效应,降低采购成本,同时,加强材料验收和领用环节控制,在材料用量上推行按预算消耗定额实行限额领料制度,从源头上杜绝超领、浪费现象,并坚持余料回收和施工工艺的改进,减少材料的消耗,从而实现对单项工程项目成本的有效控制。
(二)通过核算对象的明确控制成本
建筑工程成本核算过程中要明确成本核算的主要对象,以单项工程为核算对象,以项目部为单位,依托项目管理、物资管理等系统的数据资源,真实、准确、及时地记录各项业务,实时归集人工、机械、材料等成本要素,建立单项工程台帐,进行单项工程成本核算。坚持以单项工程预算管理为核心,按照“预算先导、过程控制”的成本管理理念,在工程立项后,及时组织有关人员对项目进行经济评估,测算出目标成本和目标利润,将每一个工程项目的具体运转过程直观的体现出来。通过单项工程核算,结合现场施工实际,合理安排,科学组织,制定施工最佳方案。
(三)落实好成本核算的后续评价管理
建筑工程管理成本核算过程中,对成本核算过程中的审查和评价工作也必须要落实到位。建筑工程成本核算的评估工作要紧密结合施工的具体过程,加强对施工生产全过程的控制,做好单项工程绩效专题分析,通过全方位严细实全的监控,查找在施工组织、施工工艺、生产效率、人力机械配置及材料消耗等方面的不合理因素,分析原因,明确优势劣势,查找问题不足,并有针对性的制定整改措施。达到节支降耗,截堵漏洞,节支增效的目的,从而以最低的投入获取最大的产出和效益。
四、结语
建筑工程成本核算是建筑企业管理中的重要组成部分,是企业创造经济效益的主要方法。现代建筑企业若想提高自身竞争力,必须将建筑工程成本控制问题放在工作的首位,通过成本核算体系的建立和核算方法的优化等多种途径降低建筑工程施工成本,使企业保持健康、稳定、持续的发展。通过建筑工程成本核算工作的顺利开展,企业才能在竞争环境日益激烈的今天保持蓬勃的发展动力,才能使企业长期处于领先地位。
[摘要]在建筑工程的具体实施中,要加强对建筑工程成本的管理与控制,也就是要实现成本投入最小化与建筑工程经济效益最大化。工程进度得以保证的情况下,要尽可能的减少企业成本的投入,使企业获取更大的经济效益,进一步增加建筑企业的竞争优势,提升企业的技术性和软实力。
[关键词]建筑工程;成本管理;成本控制
1建筑工程成本管理控制坚持原则
(1)要实现企业成本的全面控制,即工程的全部阶段与施工人员工作的各个环节都要实施管理与控制。(2)工程质量要符合建筑施工要求,企业在建筑过程当中的投入要进行合理的控制,企业的资源达到合理的使用与配置,实现成本最少化和经济效益最大化。(3)管理者应该在建筑过程中保证各项部门和每个工作人员的职责明确,坚持谨慎严密的工作态度。建筑工程的整体实施中,各部门要依据自身的实际情况,进行企业职务的分配,与每个部门工作人员做好协商沟通工作,提高工作效率。制定合理的奖励或惩罚措施,通过物质或精神奖励的诱惑调动员工的积极性,保证企业能够获取最大的经济效益,成本年投入最少。(4)做到动态控制。具体问题具体分析几乎适用于各个场合,建筑工程更是如此。建筑施工现场的环境不同,所应用的施工方案也有巨大的差别,对于成本的投入也会有很大的不同,施工人员要对成本的投入实行合理的预算,尽力实现施工前期制定的施工目标,做到与时俱进,根据工程实施的时间和地点改变施工的策略。(5)成本管理体系的完善和落实。实际工程的实施,要加强管理成本方面的处理,有利于建筑的目标能够早日实现,管理者的适度管理对于工程成本的控制更加明显,会发挥更大的作用。
2建筑工程成本管理与控制的不足
2.1重视程度不够
质量保证对于成本会造成一定的影响,二者的关系要处理得当。在实际的工作中,大部分工程师对于二者的关系没有清晰的认识,更没有明确,工程质量相对得到了重视,却忽略了建筑成本的投入,造成建筑工程经济效益无法达到预期的目标。
2.2相关成本管理体系的匮乏
在施工单位的整体管理中,一般来说,成本管理体制是由建筑项目经理实行掌控,对于相关的成本管理与项目的实施负责,各部门的工作人员相应的具有一定的工程施工责任。目前,我国的相关方面的结合程度还不够紧密,缺乏其相互之间紧密的关联。
2.3施工项目成本的重视度不够
每个工程项目开工前,都会制定有限的施工周期,施工周期内采取的一系列措施或者其他生产活动会造成工程成本的增加。即便人为的对工期实施控制,还是会因为工期和成本关系的预计不足,而造成为了追赶工期,增加一些额外的费用。
2.4管理人员经济意识的匮乏
施工成本管理不仅需要管理人员的努力,还需要广大施工人员的共同协助,才可以完成,成本的控制与维护也需要大家的支持来共同实现,企业由此获取的经济效益也是大家一起努力的劳动成果。我国的建筑人员在经济意识方面还有一定的匮乏,对于成本管理和控制没有清晰的认识。
3成本管理与控制防范措施
3.1相关成本管理体系的确立
企业的成本管理体系确立主要指的是对成本目标的有效控制,成本目标控制是企业成本控制中不可忽视的一环。施工过程中各个环节,要针对每一个项目的特点进行分析;在遵从现实的前提条件下,增加成本目标的实践性和操作性。
3.2成本质量的管理
建筑企业要合理的掌控好施工各环节的控制力度,针对产品的质量问题制定更高的要求,要从建筑方面的全方面去提升产品的发生和建筑物的提升,有缺陷或者质量太高会增加建筑企业的管理成本。因此,建筑主体要由管理者对其实施科学合理的管理。
3.3紧抓工程的成本管理
工程项目的实施应该按照预定的工期完成,不但要确保工程能够按照预期完成,还要对企业建筑成本加以控制,不可只追求工程的进度,增加工程人员,这会无形中增加企业的建筑成本,导致工程成不足。施工企业在每个月定期对成本进行结算和核对,加强企业管理对于成本的控制,达到企业成本节约的目的。
3.4成本控制的相关制度加以完善
在尊重法律的基础上,加强对成本的控制与管理,还要依据法律法规具体实施,保证建筑成本的投入具备一定的合理化。我国企业应该加快建设相关的规章制度,降成本管理的各项可能有效增加。
4结语
通过笔者本文对成本控制和管理的阐述,可知工程成本的有效管理与控制需要借助各方配合,才能达到预期的效果。我国的成本控制管理相对滞后,需要经过长时间的探索,才能实现。所以,工程人员要勇于探索,通过实现高效的成本控制与管理,促进我国经济的繁荣发展。
参考文献:
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对于计算机的应用,结合网络的实现,计算机的应用体现的更加全面。在生活中的方方面面,都离不开计算机应用的网络化。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机应用毕业论文,供大家参考。
摘要:计算机应用教学专业网络技术是当前的热点研究的客体,计算机应用专业人才也是社会所需求的。计算机应用教学专业中的网络技术能够更好地为计算机专业进行服务,其有助于培养专业的技术人员。本文对计算机应用专业网络技术教学中存在的一些问题进行了分析,并且分析了计算机应用的重要性。所以,需要加强计算机应用教学专业网络技术的教学工作,提高教学的效率,为社会输送更多的计算机专业型人才。
关键词:计算机应用专业;网络技术;教学
1计算机应用专业的网络技术教学概述
计算机专业是一个发展前景非常好的专业,其能够在社会不断发展的过程中注入更多旺盛的生命力。计算机的应用、技术和操作型的人才是社会所需要的,人才类型也是多层次、多类型的。计算机网络是在新的社会形势下发展十分迅速的一门学科,计算机的应用范围也非常广泛,几乎涉及到人们生活的方方面面。计算机应用的专业人才需要拥有扎实的专业知识,其是包括计算机网络知识和操作技能。对于计算机网络教学,其需要实现的功能是非常强大的,需要让学生能够掌握一些基本的网络技术。一般来说,我们可以利用计算机网络进行研究,利用计算机网络来进行工作和交流,最常见如发送和接收电子邮件、通信、信息收集等。
2计算机网络技术应用教学中存在的不足
计算机应用专业网络技术教学在高校中开展相对比较晚,其发展的历程比较短,发展比较缓慢,因此需要认识到计算机网络技术教学中存在的不足。而且,一些高校的设备条件也是非常有限的,对于很多的课程设置都存在不合理的现象,难以体现出课程的专业化和技能化。对于计算机应用专业,和网络技术相关的课程开设的比较少,这样就会使得学生的技能水平难以达到相应的标准。随着教学水平的不断进步,其中的一些问题得到了改善,然而,其中还是存在一些较为明显的问题。第一,培养学生的软件和硬件能力为主的培训目标强调单一,很少涉及到培养学生人文素质和经济管理能力,这其中没有指定人才素质的培养要求,没有建立培养学生的综合素质的科学知识结构;第二,计算机专业人才的培养缺乏特性,学生之间的区别很小,而且其培训模式比较单一;第三,课程体系设置采用的是学科专业对口的方式,其涉及的知识面比较窄,缺乏人文学科和社会科学的内容的教学;第四,在教学内容上,教师主要强调计算机工程和技术教育两个方面的单一内容,没有能够很好地考虑到学科和课程之间相互进行渗透,教学的内容比较落后,这样就会难以让学生形成良好的知识结构,不能够很好地激发学生的积极思维和创造力。显然,需要培养社会需要的综合性人才,必须根据我国高等教育的发展趋势,并且有效结合当地经济建设和社会发展的需求,改变一些比较传统的计算机应用专业人员培训专业特点,采用创新的培养模式,确定新的人才培养目标和培训模式。
3计算机应用专业网络技术教学的有效措施
根据计算机应用培训目标来进行分析,要使得高校计算机应用专业的培养目标能够实现,就需要在计算机应用专业的培养目标、课程设置、师资队伍等方面来进行合理规划和实施。
3.1明确计算机应用专业的培训目标
高校需要建立面向新时代计算机应用专业的人才培养目标,建立一套新型的人才培养模式,将计算机专业知识、能力和素质进行合理地划分比重,科学重组课程体系,深化教学内容和教学方法的改革,从而有效提高教学质量,这样才能够培养社会需要的专业人才。他们不仅需要有扎实的专业技能,还要拥有良好的职业道德和职业精神。其业务知识和能力都需要达到一定的水平,掌握必要的计算机硬件和软件的知识和技能,这样才能够将他们所学到的知识和技能应用到计算机应用与维护当中,使其能够做好计算机系统安装、调试、维护等技术工作,为社会和企业创造一定的效益。
3.2确定科学的知识体系结构
计算机应用专业也需要开设一下计算机辅助课程,培养学生能够制作三维动画和使用多媒体工具的能力,借助这些工具来处理计算机信息,并且还需要学会如何进行维护。还可以增设一些公共基础课程,这样能够有助于计算机教学的开展,还能够提高学生的综合素质。对于一些常用的三维动画、图形等课程,需要根据实际情况也可以做出适当的调整。
3.3构建优良的师资队伍
当然,对于专业能够良好地进行建设,优秀的师资也是必不可少的。在实际的情况下,学校可以安排教师进行计算机相关专业技能的定期培训,为了达到提升教师的专业能力,这可以使得教师个人的能力能够得到提升,还能够有效达到更好的教学效果。实践表明,只有在经过了实际的培训与学习以后,教师才能够掌握教学的真正本质,并且能够取得良好的教学效果。学校还可以积极引进计算机专业的专业人才,用他们的专业技能来提高教学的专业水平,这样能够使得计算机应用专业的教学水平得到有效的提升。
4结论
计算机应用专业的网络技术教学是计算机教学中的重要组成部分。为了能够适应社会发展的需要,培养社会需要的专业性人才。高校需要认识到计算机专业教学中存在的一些问题,积极采取有效的措施来解决。在计算机应用专业网络技术教学中,可以采用制定明确的培养目标,科学设置课程结构,构建良好的师资队伍等方法来促进高校计算机应用专业的发展。
参考文献:
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摘要:随着科学技术的发展,信息化产业也随之日益膨胀,因此,计算机人才的需求量也迅速增加。培养市场和产业发展需要的计算机人才是高校不断探索的问题,也是构建科学的计算机应用型人才培养模式的问题。文章主要根据社会发展的形式分析了计算机人才的大量需求,并在此基础上提出了计算机应用型人才培养的模式及实践,为计算机应用型人才培养模式的构建作了一些有益的探索。
关键词:计算机;培养模式;应用型人才
0引言
自从国家大力扶植计算机产业和新型产业之后,互联网+的概念深入人心,也带动了计算机网络工程行业迅速发展。国家大力提倡以信息技术产业为基础的信息化工程,不仅带动经济快速发展,也使计算机网络工程技术成为带动社会经济发展的中坚力量。但目前计算机专业教育体制发展落后,很难培养出符合新型互联网思维的计算机人才,一定程度上阻碍了我国互联网及计算机产业的发展。首先是各高校计算机体制注重理论,缺乏实践,导致学生的实践工作能力低下。其次学校的教学理念和知识落后,不能适应快速发展变化的行业变化,导致学生学习的知识不能直接应用,需要在工作中重新学习,大大浪费了社会资源。如何培养符合企业需要的专业计算机人才,完善高校计算机教育体制,提高计算机专业人才的实践能力已经成为我国高校教育面临的首要问题。
1信息化社会对计算机人才的需要
计算机专业人才不仅可以在科研教育领域从事教学研究工作、在企事业单位从事信息系统建设与维护工作,还可以从事专业的软件工程方面的工作。几乎每个企业都需要有专门的计算机专业的人进行相关的技术工作,以维护公司的正常运作。事实上目前我国大批计算机专业毕业的应届生都面临着找不到工作的窘境,归根结底就是我国当前计算机教育存在于与实践脱节的问题。在经济全球化和信息化的今天,市场竞争日益激烈,企事业单位也面临着巨大的竞争压力,都希望能在未来的国际竞争中占据有利地位。随着每年应届生进入就业大军,人才供给增多,就业市场的“供大于求”的现象日益严重。这大大增加了企业招聘选择空间,同时企业也对应聘者提出了更高的能力要求,给就业者带来了很大的难题。根据调查结果显示,同一企业中不同部门的负责人所占立场不同,看待计算机人才的角度不同,就导致了他们对应聘者专业技能的要求不同。比如人力资源负责人看重应届毕业生的专业知识和技能,比如编程实践能力等。然而IT项目负责人则对应届毕业生的知识结构要求更高,需要其整体计算机能力的提升,比如数据结构、算法知识等。尽管他们在对毕业生专业技能的侧重点上有所差异,但是他们共同对毕业生的实践能力要求很高。面临此种形式计算机专业毕业应该在学校期间就积极参加社会实践或实习,将学校学到的知识与实践相结合。大约57%的IT项目主管表示不会直接对新招聘进来的员工进行培训,而是直接工作,在工作中根据项目需要进行有针对性的培训,以适应企业发展需要。新型的互联网+产业的发展要求计算机毕业生具有极强的学习能力,在工作实践中不断学习新知识以适应不断发展的信息化社会。
2计算机应用型人才培养模式
2.1引入全新的教育理念,注重能力与素质的培养
现阶段,将打造出理论型计算机人才视作是其培养目标的院校不在少数,而这类培养方式,使得人才更多擅长于研究,因而对于国内初期发展阶段来说其实是相对适宜的,毕竟在那一时期内,计算机技术正需要理论发展来做基础支撑,理论尚未达到完备的程度,并且存在着发展速度不够快速的情况,那么倾向于理论培养自然会促进这一方面在国内的建设进程。然而最近一段时间以来,计算机技术日益进步,并扩展到了更广的应用领域,那么对于应用方面的人才需求自然也就随之增长,相关企业寻求着有应用能力、可以胜任实务工作的人才,而这一需求又相对庞大,那么院校如果不改变其培养的倾向,还是选择以理论型作为主要的人才培养类型,就会令其无法迎合新的实践需求。因此作为院校,必须对过去的教育侧重点进行调整,同社会大环境在现阶段的发展情况、需求相协调,将市场作为导向,并侧重于培养人才的实践能力,主动研讨新型人才培养的优化方案。
2.2通过校企联手,打造以项目为主导的实践实习基地
关于专业课程的设计、学习,其目的无非是令学生能够进一步把握这一课程的内涵,并对专业涉及的技巧等进行熟练应用。而企业应用则更强调综合性,也就是要将各个相关专业课程的内容结合起来,共同作用于实务工作。那么要想培养出这方面的能力,不妨用校企联手的方式,通过这一途径实现对以项目为主导的实践实习基地的打造。而这确实能够令学生更加熟悉实践内容,在进入企业后更容易掌握到操作性的技巧,并认识到相关应用需求的大致方向,这样他们才能更好地学以致用,并在这一过程中巩固其理论所学。
2.3打造高素质师资队伍,加强科学化教育管理
一方面我们需要重视起教师本身的专业化程度,除此以外我们也需要针对教师进行“双师型”培训,令其能够更快提升“双师型”能力,更好掌握业界走势。并且,关于教学形式、内容也都需要教师们进行探讨,并做出尝试,这也有助于其教学水平的提升。说到教育管理,我们必须认识到它作为贯彻培养方案手段的重要性,它所涉及到的内容有管理的组织机制、制度、队伍等方面内容,而针对教学以及学生两方面的管理,其实可以对整个院校培养人才的结果形成很大的影响,而且这种影响常常是以直接的方式展现出来。而具体到专业应用型这一类型的人才培养,相关的管理制度大致上有双学位、完全学分以及主辅修三种制度类型,而配套的其他制度也很重要,比如学籍管理制度,对此不仅要在制订阶段下功夫,也需重视起具体执行的效果,另外还需就学生意识形态方面进行培养,帮助其形成更有益的理念,拥有更优良的精神品质。
3计算机应用型人才培养模式实践
计算机应用型人才培养模式应该在注重学生理论知识学习的基础上加强学生的实践应用能力。因此,需根据时代发展及时更新教学实践体系,改革教学实践模式。首先应根据时代发展的潮流,创新计算机应用型人才培养方案。为适应计算机技术的发展,在对企业需求调研的基础上,修订计算机专业人才的培养计划,需增加反映学科前沿、科学研究及企业需要的内容,从课程设置及课程内容上满足学科发展和企业需求。强调实践,提高学生的实际动手能力。其次应强调能力培养,建立校企联合。高校需要紧跟市场方向,满足企业需求,利用企业资源,积极寻求校企联合。建立实训基地,让学生在实际工程项目中培养实际应用能力,与此同时,还能树立起能够迎合社会和市场要求,发挥出实际价值的奋斗目标;形成这一基地,还能够为学生赢得更多的参与机会,令其能够投入到项目流程之中,包括需求定义、项目的设计开发测试运行以及后续维护等各个环节。最后应提高培养质量,激发学习兴趣。培养和提高学生的创新实践能力,开展课外科技活动,成立课外科技活动研究小组;举办计算机组装大赛、程序设计大赛等。通过积极引进或开发Web课件,支持学生的学习,建立支持产学结合教学模式的网络环境。
4结语
由于人才培养模式涉及的要素非常多,计算机应用型人才的培养模式也是如此,不仅跨越复杂的理论教育和实践等领域,并且还会随着教育形式的改革以及科学技术的发展而发生改变。因此本文对当前计算机应用型人才培养模式展开研究,希望为计算机应用型人才培养模式的完善和改进提供参考。
参考文献:
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随着我国科技水平的日益提升,计算机应用技术得到的迅猛发展,在各个行业中均已广泛应用。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机教育本科生毕业论文,供大家参考。
【摘要】作为计算机教育过程中的重要环节,学生实践能力的培养是当前计算机教育的有益补充和延伸。本文分析了当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题并有针对性的提出了完善计算机教育中实践能力培养的措施,以期为提高计算机教学实践教学实效提供参考。
【关键词】计算机;实践能力;培养;问题;对策
1.当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题
1.1计算机实践教学方法落后。当前计算机教学过程中所采取的方式多为:教师进行示范,而后学生进行操作。学生看似己经掌握所学的知识,然而学生在这样的学习过程中无法获得发散性的学习方法和能力,熟练掌握计算机的操作方式就更是无从谈起[1]。加之仍有一些计算机教师尚未充分利用多媒体等现代化手段向学生传授实践知识,师生之间缺乏必要的互动,没能通过给学生布置实践任务对学生的计算机实践能力进行培养。在这种情况下,很难提高学生创造性思维,不仅会限制课堂生命力,而且不利于学生探索精神的培养。
1.2计算机实践教学考核不够。部分学校制定的计算机考核标准较低,电脑数量无法满足将学生间隔开来考核的要求,在考核学生计算机实践能力时无法排除作弊行为。还有一些学校为了避免补考的繁杂事务,就大幅降低计算机实践能力考核标准,学生不论能力强弱与否都以及格为标准,大多能顺利通过考试,这就使得学生缺乏学习动力,很难切实提高学生计算机实践能力。
1.3学生计算机实践水平高低不一。学生们所掌握的计算机实践知识程度差距较大,一些学生存在片面注重理论知识而忽视实践操作的现象,学生大多没有意识到计算机技能在其将来工作生活中的重要性,因而认为只需要掌握理论知识用以在计算机考试中获得好成绩即可。许多学生学习计算机实践技能时,缺乏毅力,遇到困难就选择放弃,不仅不具备直面困难解决问题的信心,而且对计算机实践学习产生厌倦,态度十分消极。
1.4计算机实践教学内容滞后。目前许多学校没能充分重视计算机实践教学,大多随意安排计算机教学,采取以教师为中心的传统教学模式,不注重对学生计算机方面潜能的开发与培养,缺乏一套完善的计算机实践教学方案,未能妥善合理安排计算机实践教学。
2.完善计算机教育中实践能力培养的措施
2.1精心设计教学内容。计算机任课老师应当以计算机实践应用为中心,并且大量收集与计算机实践相关的计算机知识与信息,指定合理的教学计划,摒弃繁冗且无实际意义的计算机实践内容。处理好计算机课堂教学与实践教学二者之间的关系,在梳理原有计算机实践教学的基础上,形成全新的科学合理的教学体系。要结合计算机教学大纲,对计算机实验课件以及相关的计算机硬件予以妥善安排。当今世界,计算机技术飞速发展,计算机操作系统等也是日新月异,教师只有不断更新自身知识内容和计算机教学内容,在教学过程中补充一些必要的实践内容,紧密将计算机实践教学与计算机新科技联系起来,才能在计算机教学过程中取得良好的效果。
2.2培养学生计算机实践综合运用能力。进行计算机教学时,可以引导学生在老师的实践操作指导下,自行寻找思考计算机操作方式。倘若遇到问题,应当要求学生借助计算机相关材料,归纳总结相关问题,尝试自行解决,克服所遇到的实践操作问题。教师可以在课堂上对学生提出此项要求,鼓励学生独立自主思考。倡导解放思想的教学方式,帮助学生学会对所学的计算机实践操作技能学以致用。如果遇到无法自行解决的问题,学生可以向老师反映,老师再结合同学们的反馈作归纳性的解说,帮助学生解决相关问题。利用变式引申的训练方式,让学生经过多次实际操作的训练,掌握计算机操作能力,让学生在学习过程中获得举一反三、触类旁通的学习能力。老师应当带动学生的学习主动性,适当给予学生必要的指导,提高学生实践操作能力,激发学习兴趣,切实提高学生的计算机实践能力。
2.3充分发挥案例教学的优势。应当在计算机教学伊始进行案例展示,展示过程中需要充分结合教学任务,明确计算机教学的目标。帮助学生充分了解计算机理论知识与实践操作之间的联系,为以后教学打好基础。在使用案例教学时,应当尊重学生的主体地位,教师发挥主导作用。设计课程时,通过树形结构对计算机的相关内容予以展示,体现各个标题与题干之间的关系,实现各分节之间的有效沟通[2]。此外,可以通过小组学习的方式,调动学生学习积极性,把学生分成几个小组,让各个组讨论学习,并由教师与学生共同探讨实施步骤。
2.4制定科学、合理的学生实践成绩考核办法。计算机教学活动中的一大重要环节就是考核评价。计算机实践教学大纲中规定:“重视科学的态度和方法”。严谨的科学态度指的是学生对自然、对科学的基本观念,比如科学的世界观、价值观、人生观以及审美观。如果学生的计算机实践操作与理论产生了不同的结果,教师就应当对学生的操作加以分析,找出错误所在,加以更正。学生要想在计算机实践能力上有所提升离不开教师必要的分析与评价。教师除了应该对学生的计算机实践操作予以客观评价之外,还应该适时鼓励学生,帮助学生梳理操作过程,对有难度的问题,给予学生必要的帮助和指导。帮助学生对计算机的实践操作构建起一个清晰完整的知识体系,从根本上提高学生实践操作能力。此外,教师还应当留出一部分时间给学生自主思考和解决问题,提高其自主解决问题的能力,让学生在获取操作计算机的能力的同时,获得相应的思想成果,在反思中成长,只有这样,学生才能更为轻松地处理计算机相关问题。考核学生计算机成绩时,应当调整实践成绩与理论成绩的比重,加大实践成绩的比重。通过多次实践考核,对学生每个单元的学习情况加以考核与评估,考核未通过的应当让其参加补考。对学生进行考核时,应当对学生的计算机实践能力以及师生之间的交流合作予以充分重视。对计算机教学方法进行考核便是旨在对学生和教师在教学与学习过程中所取得的效果加以考核。
参考文献:
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[2]张俞玲.浅谈计算机网络实践教学和能力培养[J].才智,2015(32).
【摘要】
在目前的大学教育当中,对于自主教育理念的缺乏是重要的教育问题之一,为了解决这个问题,在大学计算机的教育当中需要把自主学习理念进行贯彻渗透,注重培养大学生在大学教育阶段出现的各种自主教育需要的理念和技能。本文从大学计算机教育中应该培养的技能触发,探讨计算机教育中如何培养大学生自主学习理念的重要策略。
【关键词】大学计算机教育;自主学习;自主学习理念;计算机技能
自主学习是一种重要的学习方式,具体来讲,它是由学生自己来确定自己的学习目标和学习计划,从而实现学生的自我激励和自我督促,在这个过程中通过不断的反馈与调节最终使得学生实现自主的学习良性循环,培养大学生的自主学习能力,对学习结果进行自我检查、评价和及时处理。大学生在大学教育中学会自主学习,将会对自身的发展提供很大帮助,自主学习的能力也应该作为大学生在大学中应该掌握的基本能力之一。
一、在自主教育中培养大学生的基本能力
1、信息阅读和吸收的能力
阅读是至关重要的能力,但是阅读的重要性不仅在于对文字的识别,还在于对信息的及时吸收和处理。对大学生而言,他们所接受到的信息密度跟之前相比不知道密集了多少,所以一个有效地甄别信息是否真实、是否有用、是否需要的方式就成为了大学生急需掌握的技能,中学的教学与管理模式在大学已经不再适用,教师没办法再事无巨细地为学生提供知识点的讲解等服务,所以就需要学生自己对信息进行分析。而信息的分析和处理需要日常不断的积累和学习,所以大学生在记忆力相关的知识方面有着一定问题也是可以理解的,这恰恰是大学生对于信息处理没有充分认识的表现。培养大学生的自主学习技能,就必须要培养大学生的积累能力,也就是信息阅读和吸收的能力。
2、表达的能力
如何把自身得到的信息充分地表达出来也是一门技能,尤其是对于无法充分表述的知识来说这一点尤为重要,因为大学生无法认知和记忆的某些知识可以通过写的方式表达并总结出来,经验是学习的重要法宝,也是对这些知识进行吸收的重要步骤,所以总结经验还可以让大学生在学习的过程中归纳出新的知识,对以后的学习也有帮助,可以促进学习效率的提升。在大学生计算机教育当中,学习程序教育的时候,推荐学生自己对于基本数据类型进行总结,这样才能让学生更加充分地了解所需要的问题,那么在后面出现复杂数据类型和抽象数据类型的时候,就可以利用学生总结出的相关规律提高自身学习的效率。
3、寻找相关信息的能力
大学生在自主学习的过程中往往会遇到一些无法理解的问题,这时候就需要大学生自主查阅一些信息,随着计算机网络的普及,这种查阅不仅变得更加便捷化,也变得更加专业化,在计算机的教学当中这一点显得尤为重要。使用互联网知识进行信息的查询和处理就是目前计算机教学的主要目标之一,互联网搜索引擎是现在大学生最常用的搜索工具,大学生要善于利用这一点,实现自身对信息的基本需求,在计算机教学的时候应该开设相关的课程,引导学生更好地自主查找信息。
4、大学生的实践能力
实践能力使大学生学习能力的最重要执行因素之一,如果没有实践能力,那么一切的能力都得不到体现,任何的学习行为最终指向的目标也是实践,在计算机教育的实际执行过程中,C语言课程看起来较为枯燥,但实际上它是计算机课程进行实践作业的基础,只有学习好这个课程,才能有足够的实践能力,达到教育真正需要的目标。
二、大学计算机教育过程中自主学习理念的培养
在计算机学习过程中,自主学习的理念是在学习知识点的过程中慢慢得到升华的,这种自主学习的理念要在大学生每天的教育过程中逐渐体现出来并为学生所接受,使其变成自身的习惯。
1、培养学生对于计算机学习项目的兴趣
学习的兴趣是促进学习的最重要因素之一,如果培养了学生对于学习的兴趣,那么大学生的自主学习才有可能得到良好的实现,并且能够具有创造性地对当前的问题进行处理,并且在自主学习的时候能够集中精力,以获得更好的学习效果。任何的学习与研究都应该是以兴趣为出发点的,如果没有兴趣也就没有责任心,在自主学习的时候,这样是不可能获得较大的成果的。要培养学生的兴趣,重要的是培养学生的好奇心,对一些未知的知识和领域充满好奇,积极地去接触他们,大学生计算教育中一定会有很多平常学生接触不到的知识,要培养这方面的好奇心和兴趣,从而促进学生更好地进行自主学习。
2、善于在学习的过程中发现问题
在学习过程中要出现相应的问题,才能证明自主学习有了一定的成效,在学习知识的过程中,要有提出、分析、解决问题的三段式过程,这样才能把知识点转换为具体的问题,便于学生进行领会和掌握。教育在发展的过程中提出了以下的理论,只有以问题为中心的学习方法才是最有效的学习方法,所以要培养学生在学习的过程中自主发现问题并解决问题,这样才能对知识点进行有效的处理和理解,从而掌握更多的知识。
3、要学会在学习的过程中积极和他人交流
信息只有在交流的过程中才显示出它的意义,信息的交流才能让人们的知识总体有所增长,从而促进整体的社会发展,信息交流并不是机械化的,而是在信息交流的过程中实现了思维火花的碰撞,获得激励和启迪的效果,这样才是信息交流所能达到的最好效果。计算机已经渗透到我们生活的方方面面,所以当代的大学生在计算机的自主学习过程中需要积极地进行交流,这样才能开拓视野,实现大学生知识面的进一步增长,在信息的交流中,还可以获得更多的知识之外的东西,促进大学生的全面发展。
三、结语
大学生在计算机的学习中要落实自主学习的理念与技能,大学计算机教育不仅要传授给学生计算机相关的理论和方法,还要传授给学生在这个信息时代下自主学习的理念和科学素质,这种科学素质是大学生这一生都取之不尽的财富,对于大学生的发展、计算机行业的发展乃至整个社会的发展都有十分重要的意义。
【参考文献】
[1]赵钦.大学计算机教育中自主学习理念的渗透[J].教育理论与实践,2011,36:61-62.
[2]郁晓华.个人学习环境设计视角下自主学习的建模与实现[D].华东师范大学,2013.
[3]孙先洪.信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究[D].上海外国语大学,2013.
[4]董守生.论学生的自主性及其教育[D].华东师范大学,2013.
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随着计算机技术的快速发展和其应用的快速普及,计算机教育已经成为学校教育中的一门必修课,取得了较好的教育成果。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育本科论文,供大家参考。
时代的发展推动科技的进步,科技的进步又反过来为社会发展服务,计算机的发展应用就是如此。计算机的诞生顺应了当今信息化高速发展的时代,同时其在教学方面的应用也为教育事业的发展作出了贡献。作为祖国未来建设事业的接班人,每一名学生都应该接受新事物、适应新的教学方法和环境,计算机教学凭借其科学的教学手段、高智能的信息处理能力,在培养学生素质方面发挥着重要作用。因而加强计算机教学具有不可忽视的必要性。
一、顺应时代发展的趋势
信息化、数字化的时代召唤新型的教学方式。传统的教学方式受到时间、地点的局限,在教育教学中所发挥的作用越来越小,其存在的弊端也日益显现。而计算机教学充分利用网络教学资源和强大的信息处理手段,在新式教学中发挥着越来越突出的优势。计算机教学具有同步接收、双向互动的优势,所有上传的教学资源都可以在联网的情况下实现资源共享。计算机教学不仅可以利用计算机将知识高效地教授给学生,也可以帮助学生在利用计算机学习的过程中逐渐熟练计算机的操作,实现技能和知识的双丰收。计算机的操作是当进信息化世界中必不可少的一项基本技能,唯有掌握计算机操作技术才能紧跟时代潮流,适应飞速变化的世界,不被社会所淘汰,在社会中拥有立足之地。计算机从诞生开始逐渐渗透到社会生活的各个领域,从军事到教学实现了质的飞跃,具有重大的历史意义,已经成为生活之中必不可少的生活帮手,在未来的教育界也必将掀起一片巨浪,为教育界带出来一系列意想不到的变革,这已经成为了一种不可逆转的潮流。
二、改善教学环境,提高教学条件
在传统教学中,学生被禁锢在学校中,被限制在课堂上,时间和地点都是固定的,但不论是教师的安排还是教学器械的投入都不能达到令人满意的地步。建设师资力量强大的、学习环境良好的学校需要投入大量的资金,很多学校达不到这样的条件,也就在一定程度上限制了教学质量的提高和教学规模的扩大。而计算机教育的最大特点就是突破时间、地点的限制,大规模进行教学。学生在学习时可以随时根据自己的实际情况调整学习时间、学习内容与进度,而且计算机的教学资源可以同步分享,所有使用电脑的学校都可以利用计算机进行即时学习,不需要特地建设固定的场地,整个教育教学的环节所投入的资金非常少,这就极大地减少了国家财政在教育上的经费支出。计算机教学中学生活动自由,学生可以享受到更好的学习环境,独立的空间使学生更加容易集中精力投入到学习中。学生通过计算机接收到教师同样的授课,不会因为照顾不到某位学生而使学生功课落下,真正做到一视同仁,切实提高教学质量。
三、集中最优秀的教师,提供更优质的教学
在全国,教师队伍是十分庞大的,当然这只是针对教师的整体数量,而没有考虑到教师的教学能力。在实际情况中,优秀的教师数量只有少数一部分,很多学生在学习的过程中享受不到最好的教师教育,在教师这一方面就落后于那些接受优秀教师教学的学生很多。同时,教师的分布也不合理,优秀的教师大多数是集中在经济发达、教学环境良好的地区,而落后地区无法接触到优秀教师的指点与教育,这就造成了地区间的教育不平衡,并且随着时间的推移,这种不平衡还会逐渐加大。计算机教学就能够尽量避免这种地区教育的失衡,计算机教学集中了优秀的教师,将他们出色的课堂教学展示在网络中,每个学生都能感受到名师的指点,就如同和名师近距离接触一样,从而能够促进教学质量的明显提高。
四、丰富教学内容,实现教学内容与知识更新同步
传统教学的教学方式在客观上来说是比较单一的,单一的教学使学生在漫长的学习过程中失去兴趣,学习效率也逐渐降低。计算机教学在教学手段的丰富程度上做得比传统教学出色,它综合利用文字、图片、视频,整合教学资源,既有风趣幽默的引导式教学,也有严谨认真的记忆性教学,形式多样,使学生沉浸在学习的乐趣中。传统教学离不开课本教材,课本教材是根据制作时的现实情况而编写的,因为制作成本高且费时费力,教科书通常是几年才更换一次,这也就决定了教材内容是落后于实际情况的变化的。计算机教学则不需要教材的更新,也不需要人力、物力、财力的多次投入,教师可以随时针对现实情况的改变而进行相关教学,使教学内容尽量符合现实的演变,使学生的知识能力水平能紧跟时代的发展。
摘要:在信息化时代,计算机应用是人们必备的一项基本能力,使得高等院校教育愈加重视计算机教育及学生计算机创新能力的培养。本文从当前就业形势和工作岗位要求出发,简要分析了计算机创新能力培养的重要性,然后从教学理念革新、教学内容丰富、教学方法改革、计算机基本技能竞赛四个方面提出了培养学生计算机创新能力的有效策略。
关键词:计算机教学;创新能力;培养策略;教学方法;技能竞赛
在高等教育改革之前,我国高等院校计算机教育一直采用“扫盲”式的教学模式,但是随着信息化社会的逐步推进及计算机应用普及日益广泛,这一种教学模式显然满足不了学生发展需求。现代计算机教育不仅注重学生应用计算机的熟练程度,更强调培养学生的计算机创新能力。为此,高等计算机教育要以增强学生计算机素质为目的,以改革为着眼点,加强教学方法、教学内容等方面的改革,组织开展计算机基本技能竞赛,促进学生计算机创新能力的发展。
1计算机创新能力培养的重要性
在高等院校计算机教学过程中,应充分认识到培养学生计算机创新能力的重要性,这是当前就业形势和工作岗位对计算机教育提出的客观要求,也是计算机学科自身发展的必备条件。目前,我国各行各业的信息化建设如火如荼,社会对岗位人员的计算机应用能力和创新能力有着较高要求,需要每一位工作人员都具备基本的计算机技能,否则难以胜任岗位工作需求。此外,计算机教育本身涉及到对学生编程能力、分析能力等多重能力的学习,这要求教学中高度重视计算机教学方法、教学理念等方面的创新研究,让学生在创新性的教学模式下增强创新能力,更好地适应信息化社会对人才的需求,同时进一步推动计算机教学工作发展。所以,为适应社会对人才的需求与满足计算机教育发展的要求,在计算机教学中注重培养学生的创新能力,鼓励学生多动手、多动脑,切实提高学生的计算机创新能力,成为社会需要的人才。
2培养学生计算机创新能力的有效策略
2.1改革教学方法
教学方法选用是否合理,对学生计算机创新能力培养有着直接影响。为达到良好的计算机创新能力培养效果,教学实践中可以采用案例教学法和任务驱动法,以学生为中心组织设计教学环节,实施多环节教学,提高课堂教学丰富性,促进学生学习从被动变主动,对计算机学习产生极大热情。如,进行网页设计教学时,教师可以把现实生活中关于网页设计使用的实例和教学内容结合起来,通过实例法以激发学生兴趣,增强学生对计算机应用的创新能力。作为大学生,均浏览过淘宝网页,教师把淘宝网页设计方法传授给学生,让学生利用这些方法进行网页设计,拓展学生的创新意识和联想能力,既有趣又实用,很好的完成了网页设计课程的教学任务。
2.2丰富教学内容
在传统教育模式下,高等院校计算机学科一直围绕“全国计算机等级考试合格证书”和软件水平考试证书的取得进行教学,教学内容老套、条理化,脱离工作实际,学生只是机械化的记忆、操作,不利于激发学生的创新能力和学习主动性。对此,应着眼于现代计算机教学趋势,对传统的计算机教学内容进行调整,除了涉及课本知识外,还要密切联系工作实际,引入课本以外的教学资源,提高教学内容的丰富性,拓展学生的知识量和视野,从而开发学生的创新意识、提高学生的创新能力。如,在二级C语言教学过程中,为了让学生充分消化这一知识点,培养学生的创新意识和能力,教师可以把时简单的编程过程拿到课堂的多媒体演示上来,向学生进行编定的程序试验。通过这样的一个过程,学生可以借助课本外的教学资源快速的了解编程过程、消化编程方法,并对其产生一定学习兴趣,联想其他软件的编程,有助于促进学生计算机创新能力的增强。
2.3革新教学理念
要想培养学生的计算机创新能力,教师应以素质教育为出发点,转变传统的教学理念,树立创新教育理念,并在教学中不断贯彻落实,切实培养学生的计算机创新能力。创新教育是培养创新型人才的有效方式,实施创新教育,不仅能培养学生的创新能力,更能全面开展素质教育。所以,计算机教学中教师要在创新理念指导下,对教学方法、教学手段、教学内容等进行创新,多组织设计案例、任务、情境等教学模式,促进计算机教学模式的改革与完善,使之满足社会对人才创新能力的迫切需求。
2.4组织开展计算机基本技能竞赛
在计算机教学中培养学生的创新能力,单纯的依靠课堂教学是做不到的,学校应结合社会、学科对计算机教学的需求,组织各类型的计算机基本技能竞赛,为学生提供更多的动手动脑机会,让学生在实践中潜移默化的形成创新意识、增强创新能力,能用各种计算机技能解决各种实际的计算机应用问题,从而熟练掌握和应用计算机。如,学校根据计算机教材和岗位工作需求,组织计算机综合全能竞赛、文字输入竞赛、Excel表格应用竞赛、网页设计创意大赛等,丰富学生课余生活,激发学生对计算机学习的兴趣,积极参与到计算机学习活动中来,从而提高学生的计算机创新能力,更好地适应社会需要。
3结语
综上所述,计算机创新能力对学生今后发展有着重要影响,高等院校计算机教学要高度重视学生计算机创新能力的培养工作,多方面、多层次的对学生进行创新能力培养,切实达成高等计算机教育目标。在教学实践中,教师要树立创新教育理念,反思教学实践,创新教学方法和教学手段,密切联系工作实际,使课堂教学内容与实际紧密结合,提高课堂教学的针对性,有目的地培养学生创新能力。同时,课外应积极组织各类计算机技能竞赛活动,调动学生积极性、激发创新思维,逐渐提高学生的计算机创新能力。
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现今,我们在大力发展经济并取得显著成果的同时,不能忽略了高等教育在其中发挥的重要支撑作用,应确立高等教育优先发展的战略,用经济成果反哺高等教育,加大对高等教育的财政支持。下面是读文网小编为大家整理的高等教育课程论文,供大家参考。
【内容摘要】达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法自诞生以来广泛应用于西方音乐教育中,传入中国后,被推广运用于一些幼儿音乐教育中。作者认为,这三大音乐教学法同样适用于中国民族器乐高等教育教学。文章就西方三大音乐教学法在中国民族器乐高等教育教学中的应用进行了论述。
【关键词】音乐教学法;民族器乐教学;达尔克罗兹教学法;柯达伊教学法;奥尔夫教学法
众所周知,西方的音乐教育体系众多。上世纪80年代以来,西方的三大音乐教学法:达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法传入中国,并逐渐被中国音乐教育界所接受和认同,之后得到了迅速的发展。但是由于这些教学法自身的特点,多应用于音乐启蒙教育、早期业余音乐教育中,在专业音乐教育中的应用很少。笔者经过对三大音乐教学法进行研究后发现,其中很多方法适用于中国民族器乐教学,甚至有些方法在高等教育教学中更能够发挥出重要作用。
一、达尔克罗兹教学法与民族器乐高等教育教学的结合
达尔克罗兹教学法的内在结构可以概括为“一个方法、三大板块”。“一个方法”即体态律动,是该教学体系的核心;“三大板块”则是教学的主体内容,即节奏律动、视唱练耳、即兴创作。这三个主体内容围绕着体态律动这一核心方法执行着不同的教学任务。笔者经研究实践发现,达尔克罗兹教学法中的体态律动与中国民族器乐高等教育教学可以很好的结合。节奏感是人最基本的音乐感知能力。达尔克罗兹教学法主要通过体态律动培养学生的节奏感。在演奏器乐作品时,体态律动往往能够体现出演奏者对曲目节奏、韵律、情感等多方面的理解。而在中国民族器乐演奏中,大多数初学者都会因为紧张导致演奏过程中出现动作死板、僵硬等问题。达尔克罗兹教学法通过体态律动,打通人的听觉与动作之间的联络通道,有助于解决初学者演奏过程中的这些问题。在民族器乐演奏教学中,可以通过训练解决学生在演奏过程中的气息、手臂以及身体的动作等方面的问题,提升学生对于节奏的把握能力。如教师可以带着学生反复进行起落手臂、身体的前后运动训练,将有助于学生更好地感受到音乐作品的节拍、气口以及曲调的律动性。
二、柯达伊教学法在民族器乐高等教育教学中的重要作用
柯达伊教学法认为,从幼儿教育开始,歌唱就是培养幼儿音乐素质的最好途径,并建议采用多声部的合唱训练。柯达伊说过:“歌唱教师要比歌剧指挥重要得多。因为一位蹩脚的指挥只会令听众失望,但是一位糟糕的教师将会在整整30年内将30个班级的学生对音乐的热爱统统扼杀掉。”柯达伊认为,人的嗓子是人类最直接可用的乐器,并且是走进音乐、理解音乐和鉴赏音乐最好的工具。分析柯达伊的音乐教育思想,可以发现其教学法中有两个非常清晰又并行不悖的目标:一是让音乐属于每一个人,即“全民音乐教育观”;另一个是继承和弘扬民族音乐文化传统,使其不断地传承和发展,即“民族音乐教育观”。柯达伊教学法以歌唱作为音乐教育的基本方法。在中国民族器乐高等教育教学中,柯达伊教学法也能够得到较好的运用,并起到至关重要的作用。如大多数学生在演奏作品时,总会出现节奏不稳、强弱不明确、音高不准、感情表现较弱等问题。当演奏中出现这些问题时,教师可以让学生放下手中的乐器,并在教师的引导下识谱,按照乐谱中标记的节奏、速度、强弱、情绪记号等,清晰、准确地唱出整个乐曲的旋律,并在唱谱中建立起内心听觉。经过多次唱谱训练,再演奏乐曲时,学生会发现之前所出现的演奏问题基本已经解决,并且乐感得到了显著的提高。柯达伊教育法提倡在幼儿时期进行节奏感的培养,但是我国民族器乐演奏专业的本科生大多数在幼儿时期并未接触过西方先进的音乐教学法。因此,在民族器乐高等教育教学中需要开发学生这方面的潜能,培养其唱谱能力,并加强其对于唱谱的重要性的认知。
三、奥尔夫教学法在民族器乐高等教育教学中的应用
奥尔夫教学法是重点训练儿童创造性思维的一种音乐教学法,它不要求教师很快教会学生唱歌、演奏的技巧,而是让学生接触音乐实践;不要求学生对教师所教授的内容进行完全的模仿,而是要求师生共同进行创造性活动。奥尔夫教学法倡导的原本性教学非常符合我国素质教育改革提出的“以人为本”的精神。现阶段我国民族器乐演奏本科教学中,存在着学生与指导教师对于同一首作品的演奏极为相似,甚至如出一辙的现象,体现出学生在即兴创作方面能力的缺失。即兴创作既是促进学生音乐思维发展的手段,也是验证其音乐水平的重要途径。学生所具有的即兴创作能力,有助于其在演奏音乐作品时感悟并挖掘音乐作品之外的价值。即兴创作是创作者在发挥想象力的同时,结合自身个性所进行的音乐创作。因此,在中国民族器乐的高等教育教学中,教师应引导学生自主理解乐曲所表达的意义和情感,让学生自由发挥,对乐曲的情感和强弱表现进行处理,之后教师再指出哪些地方可以改进,并给学生进行示范、讲解,这样可以极大地提高学生对于乐曲的自主创造性。
四、结语
达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法和奥尔夫教学法都在音乐教学实践中弥补了传统音乐教学中强调枯燥的技能训练和刻板的理论学习的种种弊端和缺憾。这三种教学法的教学方式、教学步骤和教学内容各不相同,但所体现的教育理念、培养目标和主要的教学原理却是基本一致的。这三种教学法应用于中国民族器乐高等教育教学中,符合我国当前大力提倡的素质教育及提高全民素质的要求,对于改善和优化人文环境有着积极的意义和启示,值得广大音乐教育工作者认真思考。这三种音乐教学法在培养人的全面素质,提高人的创造能力方面的有益探索和成功经验值得我国高等音乐教育教学所借鉴。
【摘要】回顾和总结成人高等教育尤其是旅游管理专业的发展情况,对于我国高等教育落实科学发展观、推进教育服务社会主义和谐社会建设有着重要意义。近年来,我国成人高等教育规模持续扩大,专业设置与经济社会发展需求保持动态对接,成人属性有所加强,为高等教育大众化和经济社会发展做出了重要贡献。但同时成人教育也存在许多不容忽视的问题,例如教学质量低、社会认可度不高,给成人教育带来了极大的负面影响。针对这一现实,成人高等教育必须突出办学特色,进一步加快学科结构调整、大力发展农村成人高等教育、促进教育公平等。
【关键词】成人高等教育;旅游管理;发展对策
我国旅游业取得了长足的发展,旅游产品开发越来越多,产业规模不断扩大。但是,我国旅游行业的成人教育明显滞后于这一产业的发展。虽然近年来部分高等和中等院校本着多层次、多渠道、多形式办学原则,开展了成人教育,但因受教育资金投入少,教育范围窄,旅游教育体制不健全等因素的影响,办学力度不足,严重影响了我国旅游管理成人教育的水平。基于这种现状,对我国旅游管理专业成人教育现状进行调查分析,并提出相应对策,主要目的和意义在于一是加强我国成人高等旅游管理教育与市场需要的无缝衔接。以学历教育为出发点和基本点,建立一支热爱旅游事业,具有系统专业知识的高级经营管理人才,将旅游管理成人教育开设的课程及实践活动同市场需要密切结合起来。二是优化我国成人高等旅游管理教育的教学及评价体系。目前我国旅游管理成人教育的培养体系与现代教学和评价体系出现了不协调和不一致的现象,因此本文力图从教材选择、授课方式、考核评价等方面进行理论探讨。
一、我国成人高等教育旅游管理专业发展及研究回顾
成人高等旅游管理教育是我国成人高等教育的一个重要组成部分,得到了成人教育研究和旅游管理研究学者们的较多关注,并取得了一定的研究成果。如早在1985年陈树清便在《美国的成人教育和继续教育》中提到了旅游管理成人教育在国外的开设。十年之后,余炳炎在《旅游科学》中提出了“积极探索,深化改革,推动成人教育新发展”的新命题,拉开了我国成人高等旅游教育研究的序幕。与此同时,钱忠也提出“加强旅游成人教育培训培养更多更好的旅游合格人才”。王玉成也提出旅游行业成人教育亟待发展。可以说上世纪90年代研究者们更多的是对成人高等旅游教育的呼吁。本世纪以来,研究者们在成人高等旅游管理教育的招生标准、教材使用、课程体系等方面有了一定的讨论,为本课题的研究提供了理论基础和文献参考。由此可知,国内外对成人高等旅游管理教育的研究经历了20世纪的呼吁和起步阶段、21世纪前十年的初步发展阶段之后,开始向着更纵深的专业讨论阶段发展。随着大数据时代的来临和中国经济的新常态发展,与之紧密相联的成人旅游管理教育需要向更精细化的研究领域纵深。
二、我国成人高等教育旅游管理专业发展瓶颈
(一)成人高等教育旅游管理专业生源来源多元
成人教育对个体发展的积极作用表现为——“促进个体的继续社会化,增强自身在社会中的竞争力;获得更多的社会资源,实现自身的向上流动”。“从社会整体的劳动力资源的再配置上看,成人教育促使社会劳动生产力的流动和再分配,从而为社会整体的劳动生产力的流动和劳动生产力素质的提高作出了贡献”。成人学生有着自身的一些优势,比如经验丰富,心理素质良好,学习目的明确等。但是在一些条件之下,旅游管理专业的成人教育与成人学生之间常常表现出具有普遍性的相互制约关系。客观方面:一是由成人角色多样性造成的工学矛盾;二是由低收入高学费造成的经济负担;三是由年龄大、记忆力下降造成的学习能力下降。主观方面:一是由工作、生活和学习之间的矛盾、学历背景、知识断层及学习能力下降等因素造成的压力和自卑心理;二是由以获得文凭为目的的功利性学习动机造成的学习积极性、学习效率不高。主客观两方面交叠在一起,造成了成人高等教育旅游管理专业发展的巨大阻碍。
(二)成人高等教育旅游管理专业师资水平参差不齐
各个办学单位在适应社会经济发展需求的过程中,不断进行专业机构及办学规模的调整。这样一来,就催生了对教师数量的需求。然而,受到资金及编制限制,已有的专职教师不能满足旅游管理教育教学的需求,这样,办学单位就必须聘请兼职教师进行教学。外聘教师的引进对旅游管理专业的成人教育发展可能产生三方面的消极影响:首先,大多数外聘教师同时任教于其他的普通高校,甚至是在校研究生或者本科生,他们以自己所在单位的学习或工作为主而以成人教育工作为辅,由此常常导致时间冲突,经常性的变故极大地影响到本专业成人教育工作的正常运行。其次,这些外聘人员往往缺乏旅游成人教育方面的专业素养,对教育对象的心理特征不了解,对教育学知识的把握欠缺,常常是沿袭移植普通教育的教育教学方法,把成人教育引入“普教化”的歧途,这样就严重地影响到教育教学的效果。再次,一些外聘教师在责任心、师德方面不尽如人意,不仅表现在平时的教学过程中,尤其是在学习成绩的考评方面往往敷衍了事。这样就会造成学风败坏,甚至影响到办学单位的声誉。一些学识水平低的外聘人员从事教学工作,会直接影响教学的效果。专职教师作为旅游管理专业成人教育教师中的核心和骨干,起着中流砥柱的作用,但是,“由于传统观念的影响,成人教育专职教师的社会认可度普遍低于普通教师,导致成人教育专职教师总体上数量少,质量低”。“质量低”表现在成人教育专职教师专业素养方面受到“普教”的深刻影响上,同时也表现在许多从事成人教育的专职教师在旅游教学实践探索及理论研究方面极为欠缺上。另外,缺乏“双师型”教师。“双师型”教师的配备是进行职业教育和终身教育的必要条件。它要求教师既要有一定的理论水平又要有一定的社会实践经验。由于“双师型”教师的匮乏,在以旅游业在职人员为教育对象时,难以达到理想的理论联系实际的授课方式,直接影响到人才的培养质量。
(三)成人高等教育旅游管理专业课程设置相对滞后
旅游管理专业成人教育的课程过于理论化以及与之前学习的衔接性差。我国的旅游管理成人教育理论发展长期处于滞后的状态,对课程的开发更是欠缺,往往采用普通教育所用的教材进行教学。表面的“平等”掩饰不了旅游管理成人教育教育者对成教学生来源、背景的忽视。成教学生之前的学历多是中专、大专,这些学生有一定的操作技能,但理论基础相对较差,这就使成教学生的生源质量和素质与普通高校的相比要差一些。因而,学习相同的内容成人学生就显得力不从心了。长期以来,旅游成人高等教育的教学方式几乎都是一成不变的课堂教学。旅游是一门应用性很强的学科,既要求学生掌握一定的基础理论,更强调学生的实践应用能力。因此,现场教学成为一个值得推广的有效方法。以上矛盾归结为两点:第一,课程开发欠缺,沿用普通教育课程,说明大多数教育者缺乏成人教育理论研究意识和研究能力;第二,课程“普教化”,缺乏务实性、实践性、应用性,说明教育者的教育目标定位是不明确的,忽视了成教的特点和教育对象的需求。
(四)成人高等教育旅游管理专业教法教材相对薄弱
旅游管理成人学生是18岁以上的在岗、转岗、待业人员,是社会的工作者,他们多是以适应生存、提高生存质量为目的来参加学习的。这些特点决定了旅游管理专业成人教育者在以成人学生作为教育对象进行教育时必须把握他们的特点,选择适合他们的教学方法。然而,在“普教化”的阴影之下,旅游管理成人教育者往往不考虑成人学生的特点,采用传统教育教学方式,过于强调学科知识理论性、系统性,并没有做到因需施教、因材施教。一些旅游管理教师教学艺术欠缺,表现为在教学过程中与学生沟通交流少,甚至不沟通,只是负责上课;旅游管理教师往往着重于理论的讲述,不考虑学生的背景,也不结合实例教学。这样就难以激发学生的学习兴趣。当然,这也是旅游管理专业成人教育存在的硬伤。目前,我国成人高教事业发展迅猛,然而旅游管理专业成人高教的教材建设却起步迟缓,明显滞后于经济社会发展的需要。其主要表现是:一方面旅游管理成人高等教材严重缺乏,大多使用普通高校的教材,理论性偏强,对于提高学生从事旅游业的实践能力没有帮助。另一方面由于对该专业成人高等教育的重视程度不够,有些教材使用多年没有更新,内容陈旧,明显滞后于社会与经济的发展。在知识经济社会,知识的老化周期缩短,旅游管理专业教材更迭如果跟不上知识的更新速度,培养出的人才往往不能赶超服务型社会发展步伐。
三、我国成人高等教育旅游管理专业发展对策研究
(一)创新成人高等教育旅游管理专业教学模式
加强与旅游行业的合作,以市场要求规划教学计划与教学模式。学校应该明确培养方向,转变培养思路,即结合旅游行业用人实际需要,针对性培养旅游行业专业人才的思路。教学重心不能停留在完成课程教学计划就等于实现培养目标的陈旧观念上,而是应该紧密联系相关的旅游企业,以实际工作岗位要求修订教学大纲,以培养旅游行业和市场需要的人才为旅游专业教学的指导目标。做到教学计划链接旅游行业相关模块,教学内容紧跟旅游行业工作岗位要求,教学方式贴近旅游行业工作模式,实现就业学生所学知识与市场需求的紧密结合,这样才能从真正意义上完成培养目标。另外,采用课堂实践教学、现场实景教学、阶段性实训等多元化的实践性教学形式,切实落实培养社会实用性人才的培养目标。
(二)完善成人高等教育旅游管理专业研究队伍
综观整个现代成人教育发展史,成人教育界的兴衰是和政府的重视程度密不可分的,政府对成人教育的发展历来起着指挥棒的作用。在中国这个有着官本位传统的国度里,政府的重视程度更起着举足轻重的作用。要想做好成人教育研究,尤其是紧缺专业的高等成人教育研究,政府在观念上要高度重视,不能搞“分化论”“淡化论”,要确立成人教育地位,在资金上国家、个人、社会等多方筹措研究经费,壮大成人教育科研队伍,实现人力、物力、财力的有机整合。此外,旅游管理专业成人教育研究的发展离不开成人教育科研队伍的壮大与完善。不论国内和国外,从事成人教育研究的人员中,研究生和教授占了相当的比例。我们不仅要设立该专业成人教育硕士点,还要设立博士点甚至旅游管理成人教育系,并且发挥研究会、学会专业研究人员的领头作用。不仅要在数量上壮大旅游管理专业成人教育研究队伍,根本的要优化科研队伍素质,根除浮躁的治学风气和急功近利的思想观念。
(三)加强成人高等教育旅游管理专业师资建设
一是有计划地派教师到高水平大学的旅游学院进修相关课程,这样他们既可提高理论素养与学术水平,又可学到先进的教学方法和手段。二是创造机会安排专业教师到旅游企业开展调研,了解旅游行业运行动态和社会需求,从而调整和指导教学。三是要求专业课教师尽可能获得相应的资格证书,鼓励他们到旅游企业挂职锻炼,积极参与社会服务与实践活动的各项工作,使他们的知识结构与能力结构得到进一步完善和充实,成为旅游企业经营管理的实践型人才。四是建立一支相对稳定的外聘教师队伍,可在企业聘请一些拥有丰富实践经验又有相当理论水平的业内人士担任兼职教师。这样就能打造一支既有扎实的、高起点的、具有较强理论素养,又有开拓性、创新性、实践性品质的专、兼职双师师资队伍。构建校内校外双师队伍,使专任教师与来自企业一线的兼职教师相结合,发挥各自优势,分工协作、术有专攻、各司其职,形成基础课程系统及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由兼职教师完成的机制。
(四)更新成人高等教育旅游管理专业教法教材
旅游管理高等成人教育的职业教育,应该构建符合旅游管理成人教育学生特点的职业发展指导模式,不仅要考虑学生的性格、特点、知识和能力等方面的特点,还要根据学生自身专业特点,开设出符合学生需求的职业指导课。通过课堂教学和社会实践活动等多种渠道,引导他们树立科学的就业观、职业观和人才观;引导学生自觉地提高自身的全面素质,提高职业适应性,养成良好的职业道德意识。旅游管理专业的职业指导,就应该结合本专业的特点,引导学习者把职业发展放在旅游服务一线,做好知识和技能的补充;引导学习者最大限度地了解自己已经从事或将要从事的旅游管理行业,透彻地了解旅游管理岗位职责和职业素养。
四、结语
目前,我国的成人高等教育旅游管理专业取得了长足的发展,但还没有形成一个具有权威性的旅游管理成人高等教育模式,对于成人高等教育与市场所需要的旅游人才供求规律,以及由此形成的成人高等旅游管理专业课程设置和教材教法,还没有一个科学的分析依据。因此,本文提出相关部门和教育机构应当引导发展全国性的成人高等旅游教育,同时引导高校建立科学的旅游管理高等教育成人培养机制,以提高旅游管理成人教育培养质量,实现旅游管理职业教育人才与旅游企业、旅游职业人才与高校、高校与旅游企业三者之间的无缝对接。
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高等教育与经济发展的关系密切,一方面,高等教育对经济发展起着推动的作用,另方面,经济发展的一定阶段决定了高等教育发展的阶段。下面是读文网小编为大家整理的高等教育问题论文,供大家参考。
摘要:科学之所以纳入学校课程中,有两个主要原因:首先,学生可以有机会了解身体情况和所处生态环境;其次,各阶段的科学都为更复杂的研究奠定基础。通过学习,部分学生会从事科学或科技的研究工作。学生在学科选择方面的明显不平衡,这是一个需要花费很长时间来改善的问题,存在各种各样的影响因素。科学教育对学生的高等教育,起着至关重要的作用,在性别方面,也有着很长的一段历史。本文通过对社会、政治和智力等因素的分析,对中澳高等教育中科学教育在性别上的不同进行比较。介于比较的重点是性别,本文的研究对象是男女同校。
关键词:性别;高等教育;科学教育;社会;政治;智力
一、澳大利亚的科学教育
高等教育在澳大利亚是一个相对新颖的概念,可追溯到20世纪60年代,中等继续教育取代少数人或特定学生群体的经验,成为受教育的标准,1964年马丁报告(MartinReport)之后,高等教育作为扩展教育进行重组。澳大利亚的高等教育经历一段充满争议的阶段。这其中,社会和政治因素对教育的发展产生巨大的影响,特别是在性别方面。20世纪70年代早期,与男孩相比,大多数的女孩不会完成学业,因此她们接受高等教育的机会少之又少。学校教育习惯性地忽视女孩,教师很少注意她们,学校也不可能分给她们非学术类的课程。同样,在12年级,与男孩相比,女孩也没有机会学习所有的可以获得升学机会的学科,因为当时的校方认为,为女性学生提供这样的机会没有必要,声称“女孩并不会从高等教育中受益”。所以从本质上来讲,女孩的学校教育决定她们所处的社会阶层和身份。因此,关于高等教育中性别平等的政策在1973年出台,联邦学校委员会组建一个临时委员会,以调查学校教育是否影响女性学生的高辍学率。最终,联邦学校委员会在女性学生中间做了一个关于对于学校教育要求的问卷调查,这在澳大利史无前例。这份名为《女孩、学校和社会》(Girls,SchoolsandSociety)的调查报告指出,学校加强了性别模式化教学:采用具有性别歧视的课程材料,不使用可显示出女性重要社会角色的材料,不重视非模式化家庭;低估人际交往能力,不指任女性担任学校校长或加入学校执行委员会。这项政策影响了学校课程的设计和改良。自各种政策施行之后,公众开始广泛关注女性教育,本文称之为“向女性教育的倾斜”。在这种条件下,女孩的学术能力得到一定程度的提高。当然,她们在接受继续教育和职业选择方面就有了更广泛的选择。种种有利条件吸引女性乐于学习很多科学相关科目。澳大利亚国家数据统计显示,女性开始学习与生物相关的课程,且在全国范围内,女性在各个科目报名学习的比例分别为:科学35%,医药40%,牙科30%,但只有7.5%的女性选择工程类。与此同时,国家天主教会委员会报道,天主教会学校正着力解决教育资源分配不均的问题。他们改善女学生在学习科学、技术和体育的设施,以保证资源的平均分配。国家私立学校委员会也分配给女学生更多的教育资源。尽管在当时,女学生逐渐开始进行科学科目学习,但报名上课的很大一部分仍然是男学生。学习科学的主要群体仍然是男学生。
研究表明,当不同年级的学生被要求画出一位想象中的科学家时,95%的学生画的是男性科学家。由此可以得出结论:在大多数学生和教师的观念中,科学家通常是男性。事实上,性别在学校中被重新情境化了,“对男女恰当的行为方式的理念转化为了使之接受恰当的学科教育”。一旦一门科目对参加学习的学生有了性别要求,比如男性报名时,男学生就会得到鼓励,而女学生的积极性则会被削弱。反之亦然,一些如语言和打字之类的学科,则会吸引更多的女学生。就读于中学和大学的学生比例己证实未来科学的前景属于男性。在某种程度上,澳大利亚和西方及北美国家所处的情况相近。在20世纪80年代中期,科学教育的“歧视”现象就己被提出。美国国家评估中心的一项研究表明,中学及高等科学教育中存在一个主要问题:学生成绩下滑和兴趣丧失,是因为很多高中和大学毕业生发现,己掌握的科学知识很难应用于现实生活中。个人来讲,科学课的内容设计己超出实用范围,这导致更少的女学生参与这些科目学习。大约在20世纪90年代中期,澳大利亚学校性别平等政策中对女学生的关注开始向男学生转移。自由国家联盟政府己投入大量资金到教育项目中,例如“男学生的成功”,在当时己不再有针对女学生而采取的投资干预措施。作为澳大利亚政府的门户之一,澳大利亚科学教育部(DEST)网站在2004年11月出现“学校”的图标可供学生进行选择,然而只有“男性教育”却没有相应的“女性教育”,显然说明针对女性的教育己不再得到重视。对政策的接受或妥协,只会让教育各个部门达成一致,但同时“女权保障”办公室(由联邦女性权益办公室资助)对女性教育提出一些建议,如“对女性在校教育的需求”进行评估,这看起来己不再有“性别差异”,特别是评估那些可能没有完成学业,或由于经济等原因无法完成学业的学生对学校教育的需求。纵观公众或政府对性别教育所做出的努力,这是一个曲折且充满未知的过程。在近几十年中,和男性比起来,更多的女性在中学及大学学习科学课程,这一现象被大量报道。但对一些高收入的领域,如物理和化学,女学生并没有很高热情。因此,通过对性别教育的历史和现状的研究,可以得出结论:政策和社会影响可以促进男性教育,而这一结果并不是有意而为之。因为,对女性教育的关注,意味着要指出教育的困难或障碍,如哪里出了错或哪里需要改进,以便向教师提供更好的教材和教学方法,这不可避免地会使男学生接受到更好的教育。例如,教师在课堂上不可以只提问男学生,而是要对不积极的男学生和女学生投入更多的精力。教师也不可以只使用策略提问女学生,而忽视成绩好的男学生,他们同样需要得到教师的注意。所以,实施一种更好的针对女学生的课程,而不使男学生从中受益,是不可能的。除却这些优势,男学生可以意识到他们的女同学在智商、能力和野心方面与他们是相同的。在世界范围内,女性在工作中己经获得很大成就,而且这一趋势会一直持续。因此,更多的女性选择接受大专等高等教育,尽管在20世纪90年代中期出现过短暂的“向男性教育的倾斜”,但这是否意味着未来教育趋势会转向男性?这一项目的成功很可能取决于教师、辅导主任及教育部门的管理人员。
二、中澳科学教育比较
本部分讨论的是中澳中专以上的科学教育在性别差异方面的历史和现状。两国都经历长时间饱受社会、政治和智商等因素影响的斗争。基于研究结果和笔者的经历,本部分会对中国教育现状做简要描述,同时比较两国的教育特征。首先,与澳大利亚的教育历史类似,早年中国无论是小学教育还是高等教育,都存在性别歧视。当中国刚开始施行教育之初,大多数人就坚称只有男孩可以接受学校教育,女孩应该在家里照顾家人。学校的创立始于吴怀旧(音),他支持女性参与公共教育以强国,介于当时为外国势力所利用,及清朝日渐衰落的政治和经济,所以教育的目的是“拯救并复兴中国”,显然这是强调个人对国家的贡献,而澳大利亚课程的设立是以个人发展为目的。其次,两国课程设计覆盖范围很广。尽管中国教育包含道德、中文、外语、算术、历史、地理、绘画和体育,但是学校对“家庭和体育教育”投入更多的精力。与此不同的是,澳大利亚更多地注重自然科学教育。因此,中国教育的中心是提高个人体能,而澳大利亚投入更多精力的是在扩展和加深学生常识和基本知识方面。再次,政治因素在性别教育的发展中产生深远的影响。澳大利亚的科学教育广受无处不在的报道和大事件的影响,而非出于个人想要受教育的愿望。联合国教科文组织(UNESCO)呼吁成员国成立工作小组,作为学校课程设置的重要组成部分,分享各自在科学、科技和数学课程教育方面的经验。中国科学教育同样受到西方文化和政治的影响,在中国,甚至一些由西方传教士所经营的高等教育机构,一些有识之士也提出针对中学及高等教育有远见且有实践意义的想法和理念。1919年,国家教育联合会第五次会议在山西太原召开,会上代表坚持男女学生在教育方面不应存在理论上或实质的差别。然而,由于研究证明,男女的大脑构造不同,知识界对此进行热烈的讨论。一篇发表于当时最前沿的激进期刊《新青年》题为《女性问题》的文章指出,平等教育,并不意味着女孩和男孩学习相同的科目,由于“生理结构区别”,女学生应该学习人文科目,而男学生应该学习科学。
当时社会提供给女性的接受高等教育的机会并不多。澳大利亚的一些专家也持有类似观点:“女孩并不会受益于这种类型的教育”,本文前半部分对此有所提及。由于对女性教育的歧视,整体教育趋势是更多的女性在接受高等教育时选择艺术而非科学,这导致科学教育性别不平衡的现象更为严重。10年前至今,中国教育的领先观念之一己转向女性教育,特别是那些只有极少数女性学习的科目。中国政府发表一篇题为《中国女性现状》的报道,体现对女性高等教育发展的高度重视。这包含大量培养科学家和技术人员并鼓励女性参与其中的意思。这篇报道的目的是提高女性的生活和工作条件,以吸引其从事科学方面的研究。结果是很多女性从大学或职业学校毕业后,在各个领域,如物理、基因工程、微电子和宇宙研究等方面取得显著成功。不到10年的时间,接受高等教育的女性人数增加3倍,从27000增加到183000人。由此看来,中国“向女性教育的倾斜”经历一段相对较长的历史时期,且女性吸引来自社会、政治和知识团体的注意力,她们致力于实施各种方法,以改变女性在高等教育中所处的劣势。这些方法进展顺利,比如调整科学课程设置、教师对男女学生的态度以及用以吸引学生对科学课兴趣的方法等。在这方面,澳大利亚与中国相近。唯一的显著区别是在20世纪90年代中期,澳大利亚自由国家联盟向男性教育提供大额资金支持,而当时中国教育部仍着力提高女学生在科学学科的成绩。最近,两国教育部发布一些针对高等科学教育中性别平衡的政策。但既然一些“生理原因”导致男性在某些领域占有优势,那么未来教育的发展趋势是否会再次倾向男性,还是不同性别在科学学习方面终会平衡?
三、总结
现今社会,社会大众看重基本科学知识,并把它作为从事高科技领域的有效手段。没有性别差异而广泛接受的科学教育,是众望所归,用Cohen的话说:“我们并不清楚未来将会带来什么,但是我们期待会有一个不断丰富的、全球共享的资源和模式以改善科学教育,这种教育易于理解接受且适用于任何人。”
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21世纪以来,我国的高等教育事业得到了迅猛发展,根据国家统计局发布的最新统计数据,2014年中国在校大学生有2468.1万人。普通本专科招生699.8万人,毕业生638.7万人,全年研究生招生61.1万人,在学研究生179.4万人,毕业生51.4万人。毫无疑问,我国已经成为一个教育大国,但是教育大国与教育强国之间却不能划上等号。快速发展的高等教育中仍然存在着较多的问题,有相当一部分的高等学校尚未形成完善的教学、科研、管理制度。在新媒体快速发展的今天,应当借助契机,不断更新高等教育教学管理的观念,促进高等教育教学改变的健康发展。
一、高等教育教学管理的发展现状
高等教育教学管理,是在高等教育环境中,管理者通过制定相关制度和其它管理办法,以完成高等学校培训人才目标的过程。高等学校教育教学管理的核心要素就是教学管理,其管理水平的高低直接影响着高校的整体教学质量和人才培养品质,同时也影响学校的整体建设。为了保证教学质量,培养人才,提升学校的品牌形象,打造学校的综合竞争力,必须正视高等学校教育教学的现状,明确存在的问题,在事实的基础上明确目标,制定计划,科学合理地优化教育教学管理模式。总体来说,我国目前高等教育教学的管理机制相对新时期的发展情况,是比较落后的。主要表现在专业设置、课程体系、管理机制和培养模式四个方面。在专业设置方面,屡屡出现教育部公布的“红牌专业”,师资和硬件模式与专业设置完全不匹配,计划经济色彩浓厚。课程体系方面仍然是填鸭式教学,忽视了学生的兴趣和创新思维,教学内容陈旧,甚至远落后于时代发展。体系中的实操部分太少,学生缺少实践的机会。在管理机制方面是比较机械的,学生的自主性受到抑制,缺少人性化的管理。在培养模式方面与市场脱节,很多的学生无法就业,或者所学专业与市场无法对口,缺乏市场导向,高校学生的就业率压力逐渐增大。
二、新媒体对高等教育教学管理的启示——“以人为本”
21世纪是媒体飞速发展的时代,特别是随着电视的空前普及和互联网的快速发展,人类文化的表达方式正在悄然发生着前所未有的变化。特别是视听文化在教育事业上的应用,彻底改变了以往的教育教学方式、信息接受方式和思维方式。英美等发达国家实行数字教材、电子书包与数字课堂对我国的教育事业具有战略性的借鉴意义。我国也应像英国、德国那样重视对新媒体的教育,从学生开始,逐步培育公民的新媒体素养。重视教育对象,做到以人为本,从学生的角度出发,改革教学管理模式。善用新媒体,进行观念创新改革的根本是观念的创新,创新是一切改革的强大动力。从当前情况来看,无论是学生还是老师,其新媒体使用频率都非常高,而管理者也必须要转变思维模式,培养创新理念,注重高校的教学管理工作,注重高校的教学质量,充分利用新媒体的相关特点,集思广益,创新观念。构建开放、公平、透明的新媒体平台,实现以人为本,体现人性、尊重人权,深刻理解和重视人的需要。充分激励广大师生,使教学管理过程和谐而有效。同时,学习发达国家的先进经验,吸纳新媒体的优势元素,注重学生的媒介素养。“微时代”的高校教学管理建设2012年时,新浪微博作为新媒体的代表走进全国高校,启动了校园微博大全评选活动,并推动各高校建立微博协会,加强校园微博建设。由此可见,高校教学教育管投影、音响等设备,打造真正的互联网时代课堂教学氛围。配备电子书包、电子教材,充分学习国外先进经验,利用新媒体所提供的强大技术支撑,开展高等教育的相关工作。第三,学校网站和BBS论坛建设。随着国家科教兴国战略的实施和国民经济的迅速发展,校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目,更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。在校园网的基础上,建立移动图书馆、网络课程、信息公共平台等,对内我们传递信息,互通有无,对外校园网则是一个学校的窗口。对外界尤其是将要报考的学子来讲,官网是他们接触的第一印象。校园网应当具备先进性、实用性、灵活性、开放性、安全性等特征。为在校学生和教师提供服务,对外塑造学校的形象品牌,展示校园风采。以人为本,做好新媒体与面授的两个课堂高等教育教学管理的核心要素是“教学”,多媒体技术给高校教学带来了电教化手段,而如今新媒体却带来了更新的思路,即建立课上课下两个课堂,除了面授以外,还可以以人为本,建立新媒体课堂,以助于更好地进行教学活动。以MOOC为例,著名大学的教授,将精品课程置于网络之中完成资源共享,不论是哪个地方哪个学校的学生,只要登陆MOOC网站,就能随时观看教授们主讲的课程。我国高等学校也需要将新媒体技术引入到我们的实际教学过程之中,挖掘和开发新媒体课堂,可以通过编制微课程、微视频、手机MOOC视频等,整合知识点,配合官微等公共平台,实现教学效果的最大化。在新形势之下,我国的高等教育教学管理需要创新管理模式,提升管理效率。新媒体的高速发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化,人们有机会去了解别的高校,甚至国外其它高校的先进教学管理模式。因此,我国高校应当借鉴,合理运用,结合新媒体的特点,抓住新媒体与高等教育教学管理的切合点,从自身的实际情况出发,打造新媒体视域下高校教育教学管理新模式,促进高等教育的全面和谐发展。
三、新媒体视域下高等教育教学管理的具体策略
建立高校官方微博、微信、公共平台微博、微信等新媒体传播速度快,传播范围广,是时下发展最快的新媒体形式。它以无可替代的便捷性与及时性,远胜于线下活动。同时,微博微信以图文并茂,甚至带有音频和视频的方式,使得传播效果更加丰富和生动。我们完全可以利用这些新媒体,为各高校建立官方传播渠道,定期发布相关教学管理信息和公众活动信息,甚至可以实现不同地区、不同国家之间的合作模式。目前我国大部分高校都已经完成了官微、官博的建设工作。通过微博微信,制定明确的教学管理制度,并实时发布,随时监督,实现全面覆盖,信息畅通。同时,高校还应打造微信公共平台,因为它更加简约、直接,能够精准地推送信息,达到较强的传播效果。高校可以充分利用学生团队,让他们管理微博的原创部分,并做好信息过滤和舆论引导工作,这样官微和官博又呈现出一种青春活泼的语言风格,更加贴近学生,更有利于开展教学管理工作。通过新媒体,实现与教师、学生的日常互动目前很多的学生和教师也多习惯于使用多媒体平台来获取信息,管理者通过现代媒体平台,可以保持与教师、学生的无缝连接,传递信息和实现信息的反馈机制也更加容易。管理者可以第一时间获取一线信息,了解学生和教师的需求,拉近与师生间的距离。而对于老师之间来说,他们可以通过平台开展交流,共享资源,共同提高。实施教学管理的信息化教学管理的信息化,主要是运用多媒体和互联网的数据储存、查询、信息处理等功能,以更好地帮助教师开展教学管理工作,提升教学效果和学生的学习效率。主要从以下几个层面来做:
第一,建立高等教育教学管理系统。无论是教务系统还是教师OA等,高等学校需要和企业一样,建立一个便于内部人员交流和沟通,便于管理者、教师和学生查询和进行信息反馈的网络平台。在这个系统内,管理人员可以发布相关信息、公告,各部门列出各自的事务安排,对各班级、系、院的学生进行教学质量监控,而教师利用这个平台可以管课、备课、提交教案、发布作业、答疑解惑、查询课表。学生登陆这个平台可以随时查询课表,提交作业,发表留言等。
第二,要想提升教学效果,必要的硬件设施投放也非常重要。学校应建立多媒体教室,配备计算机、电视、投影、音响等设备,打造真正的互联网时代课堂教学氛围。配备电子书包、电子教材,充分学习国外先进经验,利用新媒体所提供的强大技术支撑,开展高等教育的相关工作。
第三,学校网站和BBS论坛建设。随着国家科教兴国战略的实施和国民经济的迅速发展,校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目,更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。在校园网的基础上,建立移动图书馆、网络课程、信息公共平台等,对内我们传递信息,互通有无,对外校园网则是一个学校的窗口。对外界尤其是将要报考的学子来讲,官网是他们接触的第一印象。校园网应当具备先进性、实用性、灵活性、开放性、安全性等特征。为在校学生和教师提供服务,对外塑造学校的形象品牌,展示校园风采。以人为本,做好新媒体与面授的两个课堂高等教育教学管理的核心要素是“教学”,多媒体技术给高校教学带来了电教化手段,而如今新媒体却带来了更新的思路,即建立课上课下两个课堂,除了面授以外,还可以以人为本,建立新媒体课堂,以助于更好地进行教学活动。以MOOC为例,著名大学的教授,将精品课程置于网络之中完成资源共享,不论是哪个地方哪个学校的学生,只要登陆MOOC网站,就能随时观看教授们主讲的课程。我国高等学校也需要将新媒体技术引入到我们的实际教学过程之中,挖掘和开发新媒体课堂,可以通过编制微课程、微视频、手机MOOC视频等,整合知识点,配合官微等公共平台,实现教学效果的最大化。在新形势之下,我国的高等教育教学管理需要创新管理模式,提升管理效率。新媒体的高速发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化,人们有机会去了解别的高校,甚至国外其它高校的先进教学管理模式。因此,我国高校应当借鉴,合理运用,结合新媒体的特点,抓住新媒体与高等教育教学管理的切合点,从自身的实际情况出发,打造新媒体视域下高校教育教学管理新模式,促进高等教育的全面和谐发展。
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近年来,我国经济得到了快速的发展,社会对人才各方面能力的要求越来越高,这就对高校教育管理模式提出了更高的要求。下面是读文网小编为大家整理的关于高校教育论文,供大家参考。
摘要:随着社会的不断发展,我国的高等教育出现了前所未有的发展态势,其规模在逐步壮大,但高校教育在发展中也出现了一些问题需要解决,本文结合高校发展的实际情况,分析了高校教育在发展中所面临的问题,并对高校教育改革提出了几点看法,使高校教育能够与时俱进,创新发展。
关键词:高校教育创业就业
随着社会的飞速发展,我国高校教育的规模也在逐渐扩大,不管是在硬件建设上,还是在软件管理上,都有了质的飞跃。但高校教育的发展仍然与社会环境存在一定的紧张关系,从系统论的角度来看,教育教学应该与社会发展相一致,教育改革应该适应社会的进步,为了进一步提高高校教育管理水平,提升高校教育质量,笔者从以下方面进行了分析和探究。
一、注重学生自学能力的培养
当前,我国的高校教育在课程设置方面比较僵化,学生高校毕业以后难以适应激烈的市场竞争秩序。实践证明,现代社会知识的时效性明显缩短,尤其是从21世纪开始,知识增长的速度急剧加速,现在世界上每天约有1万余篇论文发表,各种各样的书籍都在交替更新。20世纪80年代的大学生所学的学校知识,已有60%变得陈旧。所以,今后的高校教育必须要做到与时俱进,重点要培养学生良好的学习态度和学习方法,注重学生自学能力的提高,让学生能够对于所学的知识产生浓厚的兴趣。在专业课程的教学方面,教师要引导学生去关注一些热点问题和疑难问题,掌握科学发展的动态,使学生对所学的知识能够自主更新,以确保信息化时代下,能够不被淘汰。
二、培养学生的实践操作能力
由于受中国传统教育思想的影响,我国的大学生在实践能力方面比较欠缺,据国际咨询公司麦肯锡公布的有关报告指出,中国的大学教育过于注重理论,大学教育的学生只有不到10%能够适应跨国公司的需要。因此,我国的高校教育必须要转变人才教育的理念,尤其是要注重学生实践能力的培养,要创造各种机会让学生投身于实践教学中,使学生对自己的专业知识的应用有更深刻地了解。为了锻炼学生的实践能力,高校要安排适当的实习机会,让学生去接触社会、了解社会,为学生以后走进社会奠定良好的基础。为社会培养高素质的人才,是高校教育的任务,也是高校生存和发展的基础。为此,高校教育要进一步加快实践教学改革的力度,使广大学生在学习知识的同时,能够获得良好的能力和水平。而能力的培养不仅仅是靠教出来,更重要的是在实践中总结出来的,因此,高校教育转变传统的以教师为主体的教学模式,要将学生放到重要的位置来看待。逐步减少教师讲授的时间,提高学生实践锻炼的机会,让学生在实践的环境中,有所感悟,有所提高。
三、突破学科专业体制,构建适应市场需求的体系框架
根据最新的大学生就业现状调查,近60%的用人单位对当前的大学生课程设置不满意,其中有的用人单位明确提出,制约和影响大学生就业的一个主要因素就是大学课程的设置不够合理。尤其是有的高校教育在专业划分上过于精细,明确淡化了边缘交叉的学科知识,有的大学生因为专业过于边缘,在应聘工作上屡屡受挫,可见高校教育的学科设置与社会发展的存在着一定的矛盾,甚至出现了严重的脱节现象。高校教育主要为社会培养专业的人才,大学生进入社会以后一定要能够为社会发展服务,因此,高校教育在人才培养的机制方面、学科教育的设置方面,与社会发展一致,高校一方面要了解社会需求,有针对性地培养大学生,另一方面要及时宣传高校专业的设置安排,让社会了解高校,使高校能够融入社会,实现两者的协调与互补。
四、积极引导和鼓励大学生创业
在社会发展中,大学毕业生的速度应该低于社会经济的增长速度,只有这样才能实现稳定的发展水平。而当前的社会情况是大学毕业生远远高于国民经济的增速,这就导致了大学生的就业难问题。为了找到工作,大学生不得不降低要求争取工作的机会,在这种情况下,一些低学历的人群就业的机会会更难。因此,为了实现稳定和谐的社会秩序,国家和高校要鼓励大学生进行创业,为大学生创业提高良好的环境。大学生自主创业,一方面能够解决大学生的就业问题,还能够拉动一部分人就业,实现良好的就业环境,为此,在高校教育中,要积极培养大学生自主创业的意识,宣传自主创业的政策机会,有效解读资产创业的程序,为大学生自主创业奠定良好的基础。
总之,高校教育是我国教育中的重要组成部分,实现高校教育的良好发展,培养高素质的人才是高校教育的目标,为了提高我国高校教育的质量和水平,我们必须要提高认识,转变思想,将高校教育改革放到重要的位置对待,使高校教育能够与社会发展相一致,培养社会需求的高端人才,为我国的教育进步增砖添瓦,也为经济社会的进一步发展注入新的活力。
参考文献:
[1]袁凤友,贺卫东.浅谈高校法律基础课的教学改革[J].科技致富向导,2011
[2]杨雪梅.浅谈高校教学管理人员应具备的素质及能力[J].当代文化与教育研究,2012
[3]陈焱.浅谈对高校《管理学原理》课程教学的研究[J].教育界,2011
[4]赵天昀.浅谈教学过程陛评价机制的构建[J].河南教育:高教版,2012
一、高校教育教学中博客的主要作用
(一)学习的平台
作为一个学习的平台,教师与学生可以通过创建博客的方式进行资助学习与交流。教师可以利用博客发布信息,解答学生在学习过程中的困惑;学生可以通过博客将学习中遇到的问题反映给教师,而教师可以随时随地回复,不受时间与空间的限制,不仅使问题的提出与解答更加及时与便捷,还能够集中解决一些学生的共性问题[1]。另外,博客是一个开放的平台,不同专业与学科的学生都可以在这个平台进行问题的交流与讨论,有利于学科资源共享。
(二)补充教学
博客可以作为课堂之外的补充教学工具,教师可以利用博客对学生进行课后的辅导答疑,也可以用于文件与资料的传递,也可以用于评价学生作业,对学生进行在线实习管理。
(三)沟通平台
博客不仅仅可以用于教师与学生之间的沟通,也可以囊括学生家长与社会人士。能够让学校内部成员与外部成员之间更好的沟通,及时发现问题,让彼此更加了解,教师与学生可以通过博客了解学生的内心想法,从而缩短代沟。
(四)知识管理
博客还可以用于高校中不同专业中的知识管理,不仅有本学科老师所讲授的专业学科内容,还包含课外的学科网站。在更新与发展本学科专业知识的同时,还能够拓展学生视野,有利于提升学生的知识面,强化学生的综合素质。
二、高校教育教学中运用博客的主要教学模式
现如今,博客已经成为高校教育教学中的一种新型教学方式,其中丰富的信息资源能够帮助学生与教师进行研究性与协作性学习,具体来讲,当前高校教育教学中运用的博客有以下几种模式:
(一)个人博客教学模式
个人博客的入门门槛较低,无论教师与学生都可以建立属于自己的个人博客。教师可以利用个人博客发表教育心得、教学方法、教学资料、教学经验等信息,也可以通过博客链接,将一些有意义的信息分享推荐给学生;为学生可以通过回帖的方式提出自己的问题,也可以发表自己在学习上的一些感想,与教师一起探讨学习问题[2]。这样一来,学生不仅多了一种学习知识的途径,还可以了解到教师在课堂以外的另一面,充分展示了教师的人格魅力;教师也可以在博客交流过程中掌握学生的思想倾向于生活状态,从而正确引导学生。博客教学能够在师生互动过程中做到反思互动,真正实现教育的双边交流。
(二)群博客教学模式
一个专业或一个班级可以创建一个群博客,用来发布专业信息与学习资料。教师可以通过群博客将想要发布的信息一次性传达给相关学生,学生也可以发布学习信息与其他学生交流与共享。另外,一些高校学生社团也可以创建群博客,在其中发布社团信息,进行活动安排,也可以通过连接手段分享资料。这样的方式能够让学生更有归属感与集体意识,在分享自己成果与信息的同时,也能够享受到他人的经验与信息,从而完善自身的知识结构,提升学习兴趣,培养团队精神与创新精神。
(三)专业博客教学模式
在高校中,很多知识的专业性相对较强,可以从学科的角度进行分类,并建立专业博客进行教学。在专业博客中,教师与学生可以相互分享彼此受众掌握的信息,用以扩充博客的专业性,这种博客可以将其看作成为一个能够提供专业知识的网络图书馆,教师可以在专业博客中对专业性较强的问题进行剖析,也可以解答学生在专业上的困惑。但在运用博客进行高校教育教学的过程中,还需要注意一些问题:首先,博客只能作为一种辅助教学手段,在教育教学过程中不能本末倒置;其次,博客不仅仅是一种用于传播知识的教学手段,还是师生之间进行情感交流的平台;再次,将博客中的留言记录功能充分利用起来,让其成为一个个性化的教学平台;最后,教学应鼓励学生创建个人博客,并通过博客掌握学生情况,进行正确引导。
三、结论
当前,博客已经在高校教育教学中运用的越来越普遍,这种新型的网络交流平台拓宽了传统教学的教育途径,教师需要充分利用这一新型平台与学生交流,弥补传统教学的不足,从而提升高校教育教学质量,提升学生的综合素质。
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在信息化的大背景下,人们的思维和行动方式改变了,教育信息化的产生和发展松动了传统的教育文化,引发了新的教育文化观、新的教育文化变迁。下面是读文网小编为大家整理的教育信息化研究论文,供大家参考。
全科医学强调以病人为中心、以家庭为单位、以社区为基础、以预防为导向的健康照顾。通过集预防、医疗、保健、康复、健康教育、优生优育等“六位一体”的服务,在有效提高民众健康水平的同时,能获得最佳的卫生成本/健康效益比。全科医学20世纪60年代诞生于美国,20世纪80年代后期才被引入中国内地。国外全科医学有完整的教育与培训体系[1-3],主要有本科生教育、毕业后教育和继续教育3种形式。世界卫生组织倡议,本世纪各国全科医生应占医生总数的1/2或更多。1966年,英联邦启动了第一个全科医学住院医师培训项目,随后加拿大、美国、澳大利亚等国家也启动了全科医生培训项目。我国台湾地区1987年开始办理全科医生的资格认定工作。我国香港特区1985年开始全科医学专科医师培训。我国全科医学培训从1989年开始试点,2000年卫生部全科医学培训中心在首都医科大学成立。目前国内全科医学培训形式主要包括本科生全科医学教育、全科医生岗位培训、全科医生转岗培训和全科医生继续教育培训4类[4-5]。然而这些培训项目均以实体机构培训为主。尽管国外有一些全科医学网站,但大多数是以学科网站形式出现,不能进行远程网络教育。为此,我们在军队网络课程构建基础上,建设了国内首家“全科医生远程教育培训网”和相应的“全科医生远程教育培训体系”软件资源库,目标是为我国全科医生培训提供信息化平台[6]。通过网络平台结合实体基地的培训模式,为社区医院和基层部队提供了跨时间、跨空间的全科医生培训机会,有效缓解了当前全科医生岗位急需与培养周期较长的矛盾。
1全科医生远程培训网的建设和应用
“全科医生远程教育培训网”由硬件系统和软件系统组成。其中硬件系统由3台高性能服务器组成,服务器后台使用2台IP-SAN,存储总量达到20TB以上,并实现数据网络镜像。该网络建设的关键技术是运用OCR技术对资源进行深度加工,运用自主研发的词库进行知识点深度链接,在同一个知识内容上进行立体化展示。软件系统是一个对外发布网站,即“全科医生远程继续教育培训网”。平台下建设由自主学习模块、疾病诊治模块、心理咨询模块、优生优育模块、健康教育模块[7]、预防保健模块、在线考试模块和在线交流模块8个数据库系统组成。以下重点介绍自主学习模块、疾病诊治模块和在线考试模块。
1.1自主学习模块
自主学习模块建有6个虚拟教室,分别为临床医学、优生优育、心理健康、预防保健、健康教育和康复医学教室。根据国家卫计委颁布的“全科医生培养标准”设立了全科医学概论、内科学、外科学、康复医学、临床心理咨询等20门网络课程。每门课程由网络教材、视频教材、作业练习和考试以及互动交流等功能板块组成。课程的资源丰富、配置齐全,为学员提供了很好的自学与自测平台[8]。
1.2疾病诊治模块
目前全科医生面临的最大挑战是有限时间和海量知识的矛盾,医生每天的常规工作包括诊断和治疗需要查询大量相关信息。但由于纸质教科书过时,无专业化数据库可供使用,无法及时获得有效信息,导致很多临床问题不能得到及时处理。为此,我们建设了“疾病诊疗系统”,该系统是国内第一套多媒体医用数据库系统,它收集海量医学资源,并进行深度挖掘和加工,使之电子化﹑数据库化,可按多种方式进行查询。该系统由9个功能数据库组成,即①疾病诊断数据库:该数据库收录常见疾病14000多种,可以按该病的中英文名称、发病机制、临床表现、流行病学、诊断依据、实验检查、治疗流程、并发症及预后等途径进行检索。②临床症状数据库:该库按照人体部位分类,收录常见症状6000多种。可以按照症状名称、部位、病因、鉴别等途径检索。③中国医学数据库:该库收录中医常见病症1500多种。每种疾病都有详尽阐述,包括病因病机、辨证施治,结语出处、转归预后等,可以按中医内、外、妇、儿、针灸、方剂学进行分类检索。④疾病研究数据库:该库收录了2000多种疾病的最新诊治方法和研究进展,每3个月更新1次。⑤实验室检查数据库:该库收录1300多种实验室常规检查的方法和数据,为全科医生工作中快速查询提供方便。⑥药品数据库:该库收录常用药品12000多种,含每一种药品的药理知识和治疗原则。每种药品包含一级分类、二级分类、药品名称、英文名、别名、药理作用、药代动力学、适应症、禁忌症、不良反应、注意事项、用法用量、药物相互作用、专家点评及相关疾病等内容。该数据库还提供了多种全文检索模式,包括药品名称检索﹑功能主治检索﹑临床应用及几种模式的组合检索和多次二次检索,还可以按二级学科分类按临床科室进行系统化学习。⑦疾病路径数据库:按临床科室进行分类,收录300多种临床路径,均为卫生部最新公布。除了卫生部颁发的每种疾病的详细内容,还和其他几个数据库有深度链接。⑧操作规范数据库:由3000余种临床常见手术的视频操作规范和治疗方法组成。⑨临床教学资源数据库:收录包括文本、视频、音频、课件等3000余种教学资源。使用者可按多种方式和途径对9个数据库进行查询,如输入疾病名或体征等均可获得相应疾病的理论知识,包括诊断和鉴别诊断、实验室检查、用药原则以及临床操作规范等全套处理方法。该系统不仅实现了不同模块之间的相互关联,而且也运用了一定课件、音频、视频进行对照,让全科医师在参考的时候不仅能看到文字内容,也能通过课件学到相关内容,还能通过声音听到相应内容。如在进行各类心脏病诊断时,不仅能看到各类心脏病相应的理论知识,也能通过音频听到相应的心脏节律,方便全科医师正确进行诊断。“疾病诊疗系统”对全科医生的适时帮助,极大提高了工作效率。如果用于手机终端,将成为他们手边查询快捷携带方便的电子诊治手册。
1.3在线考试模块
随着信息化技术的飞跃发展,人类已经迎来大数据时代。而大数据时代对教育发展带来的革命性影响,正迅猛冲击和取代传统教育的各个环节,其中考试系统就是很重要一个环节。在线考试系统是建立在国际互联网上的应用系统,客户端配置极为简单,在节省大量人力物力前提下,还可以使考试不受时间和地域局限。因而,基于大数据时代的信息化教育改革需要在线考试系统的配合实施。尽管国内外许多大学都已开设了远程教育,但与之匹配的在线考试软件系统开发还不能满足要求,目前仅有极少国际著名计算机公司所举办的各种认证考试采用在线考试方式。而医学在线考试系统的开发、建设和研究,在国内仅仅处于起步阶段,我们于2006年开始研究设计并构建临床医学题库管理系统,于2007年建成了涵盖全科医学岗位培训的20门网络课程的题库[9]。我们首先组织临床各学科专家制定出命题原则和细则后,进行命题、审题和建库;二是确立建库原则,需要建立的题库结构层次清晰,知识要点明确,试题属性全面,题型丰富、完整;三是采用结构化设计思想进行系统开发,采取MicrosoftVisual.NET2010企业版作为服务器开发平台,采用C#,ASP.NET作为开发语言,采用Mi-crosoft.NetFramework4.0作为框架版本,采用MSSQLServer2000SP4及以上版本建设数据库;四是每项考试均设计和建设了“在线练习”和“在线考试”2个功能模块,适用于全科医学专业各学科各层次考试以及远程教育考试等;五是保密性好:数据采用加密传输和存储,有效防止非法访问。该系统除用于全科医学培训外,还用于重庆市住院医师规范化培训的结业考试。目前,我们建设的医学在线考试系统运行良好,题库动态维护,使用单位不断增多。
2全科医生远程培训方式初探
2.1线上培训与线下实践相结合的立体培训模式探索
为与全科医生培训网结合,我们依托西南医院全科医学培训基地,实施线上培训与线下实践相结合的全科医生立体培训模式。首先制定在线学习指南,全科医学理论学习以线上培训为主,实践教学以基地培训为主,包括社区实践和科室轮转等环节,二者有机融合、交叉渗透。应用网络教学结合基地培训的立体化培训模式,我们开展了全科医生岗位培训项目,培训对象是长期在基层部队和基层医院从事医疗服务的卫生人员,通过较短时间培训获得全科医学的知识与技能,这是我国为解决当前全科医学人才短缺而规范化培训周期较长之间的矛盾所采取的过渡性措施,也是近3年来全科医生培训的主要途径。培训内容分为全科医学理论、急诊和常见病处理以及慢性病防治3个方面的内容。包括全科医学和全科医师理念介绍、卫生政策法规等,重点是“老年人群的特点”“保健的目标原则和实施”“老年人常见的健康问题”等。培训手段包括网络教育、课程模块教学和基地见习。迄今已举办军队全科医生岗位培训班5期,培训人员500多名。
2.2计划培训模式与随机培训模式构建与探索
应用全科医生远程教育培训平台,构建了新的全科医生信息化培训模式。包括一是按全科医生岗位需求进行“计划信息培训”;二是按全科医生个性化需求进行“随机信息培训”。按岗位需求的计划培训要纳入医院的全科医生规范化规培轨道,注册为正式学员后,按照3年的规培计划,通过网络学习完成各类必修课程后,进入医院科室和培训基地进行轮转。而对于大多数按个性化需求进行随机信息培训的基层全科医生,可以不受时间、空间的限制,根据自身的需要进行随机的课程学习、参与讨论和接受考核。即按全科医生岗位需求的“计划信息培训”以立体化培训为主;按个性化需求的“随机信息培训”以网络远程教育培训为主。综上所述,通过全科医生远程教育网络平台和信息化培训体系实施,一是可以将高校的优质教学资源开发出来,提升教育效应。二是利用本网络平台在国内普及全科医学理念和内涵,使公众了解全科医生是一种专业化程度很高的职业,营造全社会尊重信任全科医生的氛围,提高全科医生的职业认同感和社会认可度[10-11]。三是能使培训对象根据个性化需求进行选择,真正实现以学生为主体,教师为主导的理念[12],创新了全科医生信息化培训模式,使培训对象根据个性化需求进行选择。因为平台内有数十门课程可选择,相当于围绕在他(她)身边的有数名教师在授课。真正实现“以学生为主体,教师为主导”的教学理念,创新了全科医生的信息化教育模式。四是有效解决了边远地区的教育资源匮乏问题,可以让边远地区全科医生也获得高水平教育,解决教育发展的不平衡问题。
一、新形势下教育信息化是“后示范”时期高职院校发展的必然趋势
(一)“后示范”时期概念的界定
上个世纪90年代以后,我国高职教育的发展十分迅猛,为了进一步突出高职院校的办学特色、提高办学质量,2006年至2010年间,教育部、财政部先后启动了国家“示范”和“骨干”高职院校建设项目。如今,100所国家示范建设院校项目已经验收,100所骨干项目建设院校正在按计划进行,并陆续接受验收。在教育部公布的“国家示范性高等职业院校建设计划”建设院校项目验收结果的通知,明确指出,各项目学校要通过验收工作进一步促进示范建设,按照《教育规划纲要》要求,深化校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式的改革创新,完善校企合作的运行机制,突出办学特色以及职业能力的培养,提高人才培养质量和办学水平,发挥示范性高职院校的引领辐射作用,带动全国高职院校加快改革创新,引领职业教育科学发展,为现代职业教育体系建设奠定坚实的基础。因此,“后示范”时期,是指示范(骨干)高职院校在通过了验收之后,5年以内这一时间段。
(二)教育信息化的内涵
教育信息化具有广泛而丰富的内涵。马克思认为:“使用生产工具的水平是社会生产力发展水平的重要标志”,因此,该理论的价值体现在教育信息化方面就是教育信息化的实现是以现代智能化教育技术为推动力的。在这种背景下,新的教育模式将全面改变学习者的学习方式、思维方式和传统的学习习惯,能够完全颠覆教育者的教学模式和社会的学习模式。信息化是一个由单一向多样渐变的过程,在这个过程中,教育由传统模式向现代化模式推进。教育信息化包含以下内容:1.教育观念现代化。传统的课堂教学模式已经暴露出弊端,被动的学习方法无法满足人们变化中的需求。现代社会的快节奏,多样化以及海量的信息内容要求我们在学习时更加积极主动,信息化的教学手段使一切成为可能。2.教育空间网络化。信息化教育把学习者的空间由课堂搬到了任何可以自由学习的地方,知识资源无处不在,学习随时进行,这就极大地拓展了教育空间,“网络大学”应运而生。3.教育内容数字化。网络为我们提供了电子图书馆,各种应用数据库,电子教科书、参考书、PPT、BBS等不仅使教育的内容更加丰富,直观,更使知识的存储量骤增、传播速度更快。4.教育资源共享化。网络使地球成为了一个小小的村落,人们可以轻松的跨时间学习,中国学生坐在家里就可以倾听全球任何一所顶尖高校的公开课。教育资源实现了全球共享。5.教育个性化。网络教育为学习者提供了自由学习的空间,他们可以根据自己的兴趣爱好进行自由的选择,学习内容和方法由他们自己决定,极大的促进了个体自由本能的发展。6.教育对象的全民化。教育信息化的过程也是教育全民化的过程,任何人都可以参与其中。7.教育时间终生化。教育的发展需要满足任何时间、任何地点都能提供所需知识的学习活动,从而改变了受时空限制的封闭状态,具有更强的生机与活力。
(三)“后示范”时期高职教育信息化建设势在必行
在高职院校“后示范”建设时期,如何实现教育信息化已经成为不可逾越的课题之一。如今,高职院校生源数量和结构的深刻变化使其发展面临诸多考验,如何将高职院校教书育人、服务社会的功能发挥到位,是教育者面临的难题之一。高职院校如何在全球大数据背景下实现教育信息化,已经成为高职院校能否成功转型的关键所在。从国外信息化教育发展的进程看,以远程教育为主的教学模式已经风靡全球。例如MOOCs(慕课)的应用已经走进中国的教育领域并且引领时尚。因此,如今我国和其他发达国家一样,教育信息化和职业教育信息化建设都进入了快速发展阶段,教育部也相应出台了政策文件,《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出“大力推进教育管理信息化,支撑教育管理改革,促进教育决策科学化、公共服务系统化、学校管理规范化”的目标,“采用引导性投入,支持资源的开发和应用推广”,按照“政府引导,企业参与,学校应用,服务驱动”的思路,引导职业院校在信息化时代紧跟潮流,应用信息化手段积极探索职业教育的新途径。
二、我国职业教育信息化建设过程中存在的主要问题
随着我国教育信息化建设的不断推进,各职业院校对于信息化技术的应用已经相对成熟,并具有一定规模和普及率,表现在硬件设施建设比较完备,数字化校园建设不断推进,信息化教学资源不断丰富。虽然高职教育信息化的建设、应用已经取得了一定的成绩,但同时也存在一些问题,主要表现如下:
(一)基础设施分布不均衡,信息化建设资金投入不够
职业院校在数字化校园建设中,基础设施建设的前瞻性不够,资金投入不足。从基础设施分布上看,经济发达地区的高职院校网络基础设施相对完善,欠发达地区尤其是农村职业院校信息化建设硬件设施质量尚有待完善,信息化教学理念不够成熟,整体上缺乏信息化教育的环境。国家曾先后启动过现代远程教育工程、“校校通”工程以及教师教育技术能力建设项目,但内容只涉及到普通高校,对于职业教育领域涉及较少。鉴于职业教育信息化建设缺乏明确的导向性和具体的建设标准,在项目建设上,职业院校存在浪费人力物力和财力的现象,投资具有盲目性,在一定程度上造成了浪费。
(二)信息化建设标准不完善,信息化资源结构性匮乏
首先,我国现行的信息化建设标准体系不完善,目前已经出台的政策标准没有考虑职业教育的特点,可操作性不强,执行力度明显不足。因此,如何根据职业教育的不同专业特点,不同层次,制定适合的信息化建设标准是当务之急。其次,从信息资源结构上看,目前可见的信息资源缺乏在深层次上与课程的有效整合,大多只满足于教学层面的简单“可视化”,反映顶岗实习、在岗培训等真实工作过程较少,体现职业教育特点的远程教育资源内容不多。
(三)信息化人才短缺,信息化管理能力有限
首先,高职院校普遍重视专业师资队伍建设,而信息化专业人才队伍虽然存在,但质量还有待提高,信息化管理水平不够专业。信息技术与课程整合的研究、开发、培训、推广等力量都很薄弱,专业技能和管理能力都很欠缺。其次,信息化应用水平不高。有的院校多媒体信息技术应用只停留在PPT教学阶段,PPT的制作也尚属初级阶段,应用水平低。在信息化教学中,还没有做到将现有的仿真教学软件、优质课程资源很好的融合到教学过程中。学生探究性学习、协作性学习和问题化学习的习惯没有养成。再次,管理人员的业务水平不高,培训投入不足。“灾难性”恢复能力较差,备份意识淡薄,无法保障网络资源的安全性和共享资源的连续性,在应用信息化平台的过程中,难以满足教职工和学生的需求。
(四)教育信息化服务社会的功能有待提高
职业教育的一个重要功能就是服务社会的功能,以职业教育中现代远程教育的网络技术优势应突破学校围墙,打破学历边界,跨跃时空限制,融合多种教育形式的优势,将优秀的职业教育教学资源传输到四面八方,提高学习的开放程度。但从目前情况看,高职院校的信息化和现代化远程职业教育仅能够为全日制学生服务,缺少公共服务平台,院校信息化的投入产出比还较低,为社会服务的功能尚未充分开发和利用。
三、“后示范”时期高职教育信息化建设的对策建议
“后示范”时期,我国高职院校迎来了新的机遇和挑战,对比发达国家的职业教育信息化建设,我国的高职院校可提升的空间还很大,从未来经济社会发展对劳动力素质要求所发生的变化来看,远程职业教育的生源也将会发生很大的变化。年轻人信息素养的提高将大大的促进信息传播技术的发展以及远程职业技术教育发展。
(一)加强数字化校园建设基础保障,探索多元经费筹措机制
首先,构建硬件环境是实现数字化校园建设的物质基础和前提条件。职业教育的信息化必须以完备的计算机设备和互联网为依托,必须完善多媒体演播室、多媒体计算机教室、虚拟实验实训室等基础设施,大力提高职业院校的联网率,不断完善物联网、3G移动网、应用传感网络等技术扩展网络功能,推动实现向下一代网络的转型。推进校园广播电视设施、校园管理控制系统及远程教育网络建设,提高网络性能,优化网络结构,全方位、多层面推进网络融合。进而形成完善的教育行政管理网站。其次,将职业教育信息化建设列入政府及院校教育经费预算,以国家立法的形式,制订职业教育信息化建设的经费标准,积极吸纳行业、企业、民间团体和其他社会力量的捐助,适度推进政府与企业、学校与企业的联合投资,明确各级政府在经费投入中的主体责任和投入比例,形成多元化投入格局,建立可持续的运营和发展经费来源机制。
(二)推进职业教育信息化标准建设,最大化发挥教育资源的共享优势
首先,相关部门和职业院校要尽快制定信息化标准的具体内容。以科学研究和政府引导为主线,联合产业界和教育界的共同力量,推进职业教育信息化的国际合作,积极参与职业教育信息化国际标准的研发,加快教育管理和教师教育技术能力等标准的制定和推广。促进信息标准规范化及管理水平国际化,促进网络互联互通、系统相互兼容和信息资源共享,加大对中西部及偏远地区的信息化建设的投入,进而缩小地区和校际差别,促进职业教育均衡发展。其次,积极创建数字化教育公共平台,最大化发挥教育资源的共享优势。科技为我们提供了摆脱传统课堂的限制和束缚能力,让教育变得更加便捷,灵活、个性化。使用音频、视频、仿真模拟等多种丰富多彩的载体类型,尽量还原真实的教学图景,使学习变得更加直观和可视化。通过BBS、微信、群组等技术构建形成开放式网络互动学习的平台,形成交流、分享、传播以及合作的理念。实现共享性必须应用统一的管理平台,按照统一的标准建设资源库。信息化资源建设要“以用促建,重在应用”,避免“重建轻用”以及建设与应用“两张皮”的问题。
(三)健全职业教育信息化专业人才培养的体制机制建设
教育信息化是随着时代的发展而出现的进步现象,其立足的根本是互联网的普及和信息应用技术的突飞猛进,职业院校在推广信息化进程中出现专业人才紧缺现象是发展中的必然,既然信息化建设已经成为高职院校的大势所趋,那么,加强专兼职结合的职业教育信息化专业人才队伍建设是一项重要的任务。因此,高职应重视和配备既懂技术又掌握信息化管理的人才,出台优惠政策,全面保障信息化管理人员的待遇、职称晋升等问题。要紧跟信息技术的发展,对计算机领域的前沿技术,如无线网络、物联网、云计算、虚拟化等进行研究,使教师成为教育信息化建设的主力军。信息化背景下,各职业院校及地方主管部门必须通过多种方式加大教师的培训力度,尤其要加强农村和偏远地区教师的培训,建立教师终身学习的制度,不断强化应用,促进教师在教育观念、内容、模式和方法等方面的创新。
(四)健全信息化建设管理体制,提高职业教育服务社会的能力
职业教育的发展方向是教育全民化,通过网络建立的各种资源使全民受益,通过应用逐步扩大其影响。首先,建设具有交流、学习、考试、资讯等多种功能的“职业教育网”,健全网站的各项功能,编写“职业教育资讯”并定期发布社会、政府及学校的最新信息,将其建设成为反映职业教育,企业和行业动态的窗口。其次,成立“网络大学”,为需要学习的人提供职业技能培训,实现学历教育和非学历教育的有效融合。再次,实现“职业教育进社区”等推广性活动,建设一支满足地方经济社会发展需求的、具有终身教育特色的、适应学习型社会发展要求的现代职业教育信息化服务体系,最终建成一个能为政府、企业、行业、学校、个人服务的,可持续发展的人民满意的职业教育公共服务平台。
四、总结
综上所述,“后示范”时期高职院校应借助国家给予的优惠政策,以现代化的教育教学理念构建高职教育体系,推进信息技术与教学整合,丰富教育教学内容,推动课堂教学方式创新,有效延展师生教学空间。展望教育信息化建设的未来,基础能力建设仍为重中之重,加强职业院校教师和管理人员的信息技术培训是一项长期的任务,高职院校应充分抓住机遇,将教育信息化建设不断完善和推进。
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