随着计算机在我们学习、工作、生活中的普遍运用,计算机也早已作为一门学科被高校引入,来深入理解、研究它。下面是读文网小编为大家整理的计算机本科毕业论文，供大家参考。

计算机本科毕业论文范文一：计算机网络数据通信技术研究

摘要:随着以计算机为核心的网络技术的发展,网络技术的应用遍及国民经济和人们日常生活的中各个领域,并融入各个领域中,促进社会发生巨大的变革。在计算机网络和数据通信技术的发展和完善,计算机网络和数据通信技术开始趋向于融合,使通信行业进入新的发展阶段,并带来巨大的发展契机。到目前位置,计算机网络已经成为通信系统的中要组成部分。

关键词:计算机;网络;数据;通信技术

远程教育离不开计算机和网络,数据通信是计算机网络的基础,没有数据通信技术的发展,就没有今天的计算机网络,在数据通信技术中,信息,数据和信号是非常重要的,它们分别涉及到三个不同层次的通信问题。通信的目的是交流信息,而数据实体则是信息的传输,它涉及到事物的具体形式:信息是对数据的解读,是数据的内容和含义,它可以有数字,文字,声音,图形,以及各种形式的图像,信号是数据的表示,也被称为电磁或电子编码数据,它允许数据在媒体上以适当的形式被传送。

1模拟数据与数字数据

数据一般分为两大类:模拟数据和数字数据。模拟数据被连续地改变由传感器采集而获得的值,如温度,压力,是目前在电话,广播电视中的声音和图像,数字数据是模拟数据之后,在由量化获得的离散值,它采用了一系列符号代表信息,前面的每个符号只可以取采取有限的值。

2模拟信号和数字信号

信号通常是以时间为自变量,在数据(振幅,频率或相位)作为因变量的参数表示。是否信号其连续因变量的值可分为模拟和数字信号。(1)模拟信号是与完全可变信号的变化连续地变化的信息信号的结果。模拟信号的自变参数可以是连续的或也可以是分散的,但它必须是一个连续的因变量。电视视频信号,语音信号(PA卜)信号的脉冲相位调制(PPM)和脉冲宽度调制信号(PWM)也属于模信号。(2)数字信号是指表示该数字信号的信息是一个离散因变量,自变量的值是离散时间的标志,数字信号是有限的变量状态,通常表示为刘nT)。数字电话,计算机数据和数字电视等都是利用数字数据,可以是一系列电压脉冲或光脉冲来表示的断续变化。

3数据通信方式

至少由三部分组成的通信系统,发射器、传输介质,接收机。发送器产生信息,通过传输介质发送到接收机。在数据通信系统的设计中,还需要考虑以下几个问题:

3.1单工、半双工与全双工通信根据双方通信的分工和信号传输的方向可以分为三种模式:单工,半双工和全双工。单工模式:双方的通信设备中发射器与接收器明确分工,只能在发送器向接收器单一固定的方向传送数据。如早期的计算机的读卡器就是采用单工通信的典型发送设备,象打印机就是典型的接收设备。半双工模式:通信两方面既是接收器也是发射器,两方设备可互相传送数据,但有时候也只能往一个方向发送数据。如,步话机在某一时该只能一方说话,故此也是半双工设备。全双工方式,通信两方面的设备既是接收器,也是发射器,两方面的设备能同时向对方传送数据。如,双方可以同时讲话的电话就是全双工设备。在计算机网络中一般都采用全双工模式,但局域网采用半双工方式。

3.2串行通信与并行通信根据通信使用数据的信道数,可分成串行通信和并行通信。通过传输线逐位传输数字代码的为串行通信,两方面都以数据帧为单位传输信息。用串行方式通信时只要在收发双方建立一条通信通道。对远程教学来说,串行模式通信的造价低,可以采用。并行模式的通信方式是要用一组传输线多位同时传输数据,收发两方之间要建立多条并行的通信通道,要让并行的各条线路都一至,因此便要传输定时和控制信号,但并行的各条线路的信号经过转发和放大处理时,会有不同的延迟与变型,所以也很难做到并行同步。要是采用很复杂的技术,线路和设备这样成本会很高,在远距离数字通信中不适合使用。

3.3同步技术

发送者和接收者必须在同一时间上的通信过程进行同步,一方保持码元之间的同步,在另一方,必须保持起止时间的安全符号或符号组成的数据块之间的同步。实现字符之间的常用方法或数据块的开始和结束的时间同步有两种,异同传输和同步传输。每一次只传输一个字符,每一个字符以一位起始位为向导,一到两个停止位结束。收接方要衣据“1”至`,0’,变跳来辨别一卜新安符白勺开始,之后收接字符的所有位。异步传输是指字符之间的时间间隔和字符是可变性的。也不用来格地规定它们的时间关系。起始位为“0’’,代表了时间,停止位为,’l”,代表的1一2位的持续时间。发送方可以在没有数据传输时发送连续的停止位也称空闲位。这种通信方法简便,如计算机和调解器之间的通信就是使用这种方法,它的缺点是每个字符有2一3位开销,降低了通信效率。在同步传输模式中,一般以数据块为传输单位。为了使接收机能够确定该数据块的开始和结束,需要在每个数据块的开始和结束处各加一个帧头和一个帧尾,只有加有帧头和帧尾的数据才称为一帧,帧头与帧尾取决于数据块是面向字符(字符同步)还是面向位(山tsyn山ornons)的。如利用面向字符的方法,这个数据块以一个或多个同步字符作为起始位,一般被称为SYN,控制字符的位方式与传送的任意数据字符有着明显的区别。帧尾是另一个独特的控制字符ETX。则可以更快地接收数据,直至帧尾字符ETX白勺末端被发现。然后,接收器确定下一个字符的sYN。面向位的方法是把数据块作为位流面而不是作为一个字符流处理。除了帧头和帧尾的原理有些区别外其它基本一致。

4结语

数据通信技术目前已成为当代通信发展的主导力量之一,计算机在数据通信方面的应用正在以更广的覆盖范围和更高的速率向前发展,与计算机结合的数据通信将会逐步实现快速的发展,其发展前景也将会更好。

参考文献

[1]毕德刚,于锁利.计算机网络[刚.黑龙江大学出版社,2008(10):273.

[2]蔡伟.浅谈数据通信及应用前景[司.信息系统工程,2O14(12):19.

[3]金鑫.试析数字通信技术课程标准[司.电子制作,2O13(18):102.

计算机本科毕业论文范文二：分层技术在计算机软件开发中的使用

【摘要】近年来，计算机技术和网络技术已经在人们的日常生活和工作中得到普遍应用。计算机开发技术已经得到了相关从业人员的普遍关注。笔者对计算机软件开发中分层技术的应用进行论述，以期提升计算机软件开发水平。

【关键词】计算机;软件开发;分层技术

1前言

科学技术快速发展，现代化进程逐渐加快，计算机软件开发也逐渐由传统二层结构开发模式转化为多层结构。其已经成为计算机软件开发过程中的重要内容和组成部分。近年来，网络环境日趋复杂，将分层技术应用到计算机软件开发中，能够提升软件系统的整体清晰度和辨识度，为人们提供一个灵活的软件应用环境，促进计算机研发技术又好又快发展。

2分层技术相关概述

2.1分层技术的概念及应用计算机开发过程中要确保软件的灵活性和可靠性，实现软件的多功能应用。分层技术基于计算机软件内部结构原理，促进计算机软件应用过程中各种不同功能的实现。因此，将分层技术应用到计算机软件开发中具有一定的优势。同时，其能够改变传统的计算机软件单项业务处理模式，实现多层次技术的开发和应用[1]。

2.2分层技术的特点在计算机软件开发中应用分层技术具有相应的特点和优势。首先，分层技术能够依据相关功能需求，对计算机软件进行扩展和计算机系统进行分解，实现对计算机软件的改造和更新，并对系统中功能层和上下层进行变革和修改。其次，分层技术能够提高计算机软件的开发质量和效率，也能够提高其软件运行的可靠性。通过对原有计算机系统的改造和变更，缩短复杂软件的开发时间，提高新产品的质量。第三，在计算机软件开发中应用分层技术，能够让计算机软件得到充分利用，并对功能层次的接口进行定义，实现软件的自动化开发，促进标准接口的应用和其端口的无缝隙对接[2]。

3分层技术在计算机软件开发中的应用

近年来，随着生活理念的革新，人们对计算机软件开发普遍关注。同时，计算机软件开发也对传统计算机软件单项业务处理模式进行变革，使其向多层次计算机软件开发转变。目前，计算机软件开发技术已经由原来的二层和三层技术转化为多层技术。

3.1双层技术的应用

双层技术在计算机软件开发中的应用，能够提升计算机软件开发的质量和效率。双层技术是由客户端和服务器两个端点组成。客户端的功能是为用户提供相应的界面，并对计算机日常应用过程中的相关逻辑关系进行处理。服务器主要用来接受客户信息，并对用户相关信息进行整合，传递给客户端。

3.2三层技术的应用

三层技术是对计算机开发过程中的双层技术进行不断完善。相较于传统的双层技术，三层技术能够确保在一定程度上增加应用服务器，同时也能够提高用户数据存储质量和效率。在计算机软件开发过程中应用三层技术，能够提高计算机信息访问效率，也能够确保计算机与人之间构建和谐的共性关系，确保计算机整体运行质量的提升，为人们提供一个良好的计算机应用环境。三层技术包括业务处理层次、界面层次和数据层次。业务处理层次主要目的是了解用户的需求，并结合用户需求对相关数据进行处理。界面层主要是搜集用户的需求，并对其进行加工，将相关结果传递给业务处理层次。数据层次主要用来对业务处理层的相关请求进行审核，并应用数据库对相关信息资源进行查询和整合。加之科学的分析，将其传递给业务层。三层技术能够提升计算机使用性能，但其用户环境比较复杂，增加了信息和数据处理难度[3]。

3.3四层技术的应用

四层技术是基于三层技术进行完善的，其包括业务处理层、web层、数据库层和存储层。其在计算机软件开发过程中的应用原理是应用业务处理层分析用户需求，并将数据层处理结果传递给web层，应用数据交换和数据访问代码来反映数据库和计算机对象之间的关系。

3.4中间件技术的应用

中间件技术被作为面向对象技术进行开发。中间件主要以分布式计算环境为背景，以实现互通和互联及资源共享应用功能，其是一种独立系统软件。它能够对异构和分布集成所带来的各种复杂技术的相关细节进行屏蔽，以降低相关技术难度。在操作系统、数据库与应用软件之间应用中间件，能够缩短开发周期，提升系统和软件运行的安全性。中间件的种类比较多。结合其相关技术特性，能将其划分为DM、MOM、OOM中间件和RPC与TPM中间件等，其已经被普遍应用到计算机软件实际开发中。

3.4.1面向消息中间件信息同步传送和异步传送都可以应用MOM中间件技术。MOM能够实现异步通信、消息传递列队化和传递过程中的安全性和可靠性。MOM分层技术在计算机软件技术开发中应用很普遍。应用消息列队中间件进行应用编程，其主要通过中间件和对方实现间接通讯。同时，其能够应用队列管理器与远地或者本地应用程序进行通信。通信过程中，通信双方只需要将消息传递给队列管理器，不需要对消息的传递过程和传递安全性进行过多的关注，有利于软件开发过程的简化。

3.4.2远程过程调用中间件在客户和服务器计算层面应用远程过程调用的中间件，其更加具有先进性和实用性。程序员可以结合客户的实际需求对相关应用进行编制。RPC比较灵活，其也能够适应于复杂的计算机环境中，并支持跨平台应用，对远端子程序进行调用，以满足编程过程中的相关细节。但是其在应用过程中仍然存在相应的缺陷，其采用同步通信方式，不利于在大型范围内进行使用，需要对网络故障和流量控制等诸多因素进行考虑。

3.4.3面向对象的中间件基于组件技术在大型应用软件中的使用比较广泛，分布系统对各个节点中不同系统平台的新组件和老版组件进行集成应用。由于其面临各种问题，使用过程中具有一定的局限性，并不能够充分发挥其作用。基于对象技术和分布式技术，面向对象的中间件提供了全新通信机制，能够在异构分布的计算环境中对传递对象的相关请求进行满足。其来源主要是本地或者远程服务器。

4结语

计算机的应用环境越来越复杂，用户的相关要求也逐渐提高，增加了软件开发的难度。在计算机软件开发中应用分层技术，并对其进行不断地优化，能够实现其安全性和拓展性，缩短开发周期，提升其整体处理能力，有效满足了客户的日常应用需求。

参考文献:

[1]李大勇.关于分层技术在计算机软件中的应用研究与分析[J].计算机光盘软件与应用，2014，(20):78～79.

[2]杨博宁.浅谈计算机软件开发中分层技术[J].科技风，2015，(08):95.

[3]贾辉.刍议分层技术在计算机软件开发中的应用[J].中国高新技术企业，2015，(30):59～60.

计算机专业的学生也由之前对计算机的好奇、兴趣而感觉空虚,就业形势严峻。为此我们更要引导好学生,要让他们真正地学习到计算机科学。下面是读文网小编为大家整理的计算机本科毕业论文，供大家参考。

计算机本科毕业论文范文一：计算机教育中科学技术的作用

摘要：我国的计算机科技技术在计算机教育中的应用可以说是随着时代的发展变得越来越专业，虽然我国的应试教育模式已经在人们脑海中根深蒂固，就算教育模式有一定的改革却仍然万变不离其宗，但是计算机技术的出现使得我国的教育改革变得更加高效便捷。为了让学生从小就可以接触到计算机技术，让更多的人能够跟上时代的潮流，所以在计算机教育当中增加计算机科学技术是十分必要的。

关键词：计算机;科学技术;计算机教育;优越性;应用

本文论述的是当代计算机教育中计算机科学技术的相关应用信息，通过了解我国对计算机科学技术的普及程度，了解我国的计算机教育现状，让更多的人明白学习计算机科学技术的重要性，这样一来就能从根本上提升人们对于计算机的认识和应用水平，帮助更多的人尤其是我国的学生能够学习到应用计算机科学技术的重要性和必要性。强化我国的计算机科学技术的普及是我国计算机教育的发展趋势，为广大教育者和接受教育的人提供更多的实用信息。

1计算机教育中运用计算机科学技术的优越性

第一个优势就是时间比较灵活。我国各大中高校都已经有独立的计算机教学安排，能够更好地培养学生学习计算机科学技术。在学习计算机科学技术的时候，由于和传统的课程不同，不是在固定时间必须上的课程，所以在时间的安排上就相对比较灵活。学生可以根据自己的时间自如地应用计算机进行学习，这也是一种提高学习质量的好方法。同时利用计算机技术也可以高效快捷地将需要的工作完美的完成，还保证了工作和学习质量。第二个优势就是没有地域的限制。网络的开放就是一种将空间进行对接的方式，也就是说，学生在接收各种课程的时候，不需要到规定的地点进行学习，而是可以跨越地域的限制，从网络上获取到需要的知识。同时，由于互联网的力量是沟通世界的，所以学生在学习知识的时候还可以在网络上与相应的老师做及时的沟通，能够保证学习的高效性。不受地域限制的计算机网络是现代化生活便捷的一个重要表现，通过网络上的共享，能够让学生足不出户就轻松了解事物。第三个优势是没有教学载体限制。在进行教学的时候采用计算机，可以省去许多传统的工具，比如说传统的黑板、教科书以及粉笔等传统课堂必备品。利用计算机教学可以很好地通过计算机技术传播知识，教师在进行教学的时候可以利用视频或者音频等多种形式进行知识的传播。传统的教学方式比较单一，而使用计算机技术就没有过多的教学载体作为限制，灵活度更高，形式多样，这样，学生会更容易接受知识。最后一点就是计算机可以利于学生和老师的沟通。上文提到计算机技术的应用可以免除地域的限制，也会方便学生与老师的交流，学生能够在网络上与老师进行在线沟通。这样不仅可以方便沟通，还能够免除面对面沟通的紧张，让学生与老师的关系更近一层。

2计算机科学技术在计算机教育中的具体应用

计算机科学技术在计算机教育中的具体应用有如下几点：

2.1课前预习过程中的应用。新内容的学习需要学生进行良好的课前预习准备，传统教学模式下，预习这一动作的有效开展很大程度上需要学生自律和家长监督，加上对新内容的不了解，学生的预习过程盲目性和随意性较高，加上该过程没有教师的有效引导，课前预习的效果很差。而在新背景下，借助计算机互联网技术，教师可以将课前预习内容整理成电子档，并将其中的难点和重点标记出来，同时加以相关备注，实现新课内容的提前引入，一定程度上提高学生对新知识的理解与把握，提高课堂教学效果。

2.2帮助丰富课堂教学内容和方法，节约教育成本的应用。计算机教育涉及众多专业术语、操作方法、程序等教学内容，这些内容复杂性高、理论性强，传统教学方法很难让学生形象化的理解和掌握。借助计算机科学技术，教师可以将课本知识制作成文字图片和动态视频，让学生充分感受具体操作细节，提高教学内容的趣味性和形象性，学生更容易掌握，课堂教学效果更好。随着计算机科学技术在计算机教学中的普及，学校和教师可以通过互联网搜集和整理试题，以word、PPT等形式发给学生作为课后作业和考试内容，这样一来，不仅为学生及家长节约了大量购买课后资料的教育开销，而且也为学校节省了因传统考试需要本该投入的大量人力、物力和财力。

2.3激发学生学习兴趣的应用。兴趣是最好的老师，计算机教育要想取得成效，就必须让学生对该课程产生兴趣，激发其对知识的探知欲望。为提高学生计算机学习兴趣，教师要准确把握学生的特点，以学生为主体，依据学生喜好特点，充分运用计算机科学技术设计多样化的内容，吸引学生眼球，提高学生学习主动性和积极性。譬如就“如何PS图片及对图片真假进行技术分析”这一新内容开展计算机教学时，教师就可以在互联网上搜索相关热点信息，并将其有效引入课堂教学，提升课堂教学氛围。

2.4完善学生考评系统，全面把握学生动态的应用。第一，计算机科学技术在课堂作业方面的应用。课后作业的批改是一项重要的教学辅助活动，传统模式下，这一辅助活动涉及作业布置、交作业、批改作业、分发作业、问题汇总解答等系列步骤，占据大量教学时间，特别对接受能力较好的学生而言，会影响其原有学习进度。计算机科学技术背景下，借助其具有的系统批改功能，大大节省了教师时间成本，同时将普遍问题进行汇总反映，以文档的形式实施共享，学生便可针对性的寻找自己所需答案。当然，就教师而言，工作事半功倍，但对学生而言，需要较高的自律性，否则作业有问题不解决，教师又省去了传统“问题汇总解答”步骤，那么这类学生的学习成绩就会越来越差。第二，计算机科学技术在考试方面的应用。在网络教学系统中设置相应的考试环节，学生可以依据自己的时间和考题难度进行反复训练，从简单到复杂，反复操作，直至考试结果达到教师预定标准，这样的网络化考核系统，不仅提高了学生的技能操作水平，实现了较高的教学质量，而且还使传统的考核方式得以创新，符合信息化教学实践需求。

3结束语

随着21世纪的发展，我国的高科技技术普及程度也是日渐提升，为了更好地让更多的人了解到计算机技术的应用和作用，应该加大计算机教育的力度，保证能够让更多的人从小就可以接触到时代的一大产物。不论是工作还是生活，计算机可以说是人们日常生产生活中必不可少的工具，计算机的使用都是时代进步的标志。所以说，强化计算机科学技术的普及是我国教育体系中不可或缺的一项教育科目。综上所述，保证教育质量，才能让更多的人从小培养起良好的计算机使用习惯，为我国未来的发展提供更多的力量。

参考文献

[1]卢唯威.计算机科学技术在计算机教育中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2014(5)：241-242.

[2]张乐.计算机科学技术在计算机教育中的运用[J].亚太教育，2015(19)：182.

[3]雷巧娟.计算机科学技术在计算机教育中的应用[J].企业导报，2015(13)：114，178.

[4]石甜甜，郝冲，吴晓峰.计算机科学技术在高校计算机教育中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2013(3)：255，257.

[5]郭泽昱，楼宇东.计算机科学技术在计算机教育中的应用研究[J].高中生学习(师者)，2014(4)：124.

计算机本科毕业论文范文二：计算机教育教学创新能力培养分析

随着计算机的普及与应用，人们看到了计算机教学的重要性。计算机的课程走入到教学课堂已经不再是个新鲜的话题，近些年来，新课改的力度在不断地加强，进一步要求了教学中要以培养学生们创新能力为目标，计算机教学也同样如此。在计算机的教育教学中培养学生们的创新能力符合当前时代的发展，并迎合了新课改的需求，文章针对计算机教育教学中创新能力培养的话题进行了分析。在初中计算机教学的阶段，中学生对计算机的认识并不陌生，这个时期的教学和指导也便于学生们更好地学习和理解，初中正是计算机教育教学的最佳阶段。虽然面临着新课改的改革，但是很多教师并没有认识到学生们创新能力培养的重要性，在计算机的教育教学中，教师依然遵循着传统的教学观念和方法，妨碍了中学生创新意识以及创新能力的培养和提升。

一、计算机教育教学中培养学生们创新能力的意义

伴随着时代的发展，计算机技术的开发与应用，给人们的生活带来了巨大的便利，计算机在当前社会中的重要性是毋庸置疑的，在教育领域中，人们对计算机的教学也提高了认识。新课改的背景下，更提出了创新教育的全新理念。计算机的教学虽然是新兴的一门课程，但在当前的教学环境中，实现创新教育的意义重大。计算机的创新教育教学既符合新课改的要求，又能提高学生们的综合素质。计算机是教学中必不可少的学科，培养学生的计算机技术有助于为我国计算机技术的发展奠定良好的基础，最重要的，计算机应用的未来趋势会成为广泛普及的技术，给学生们在未来的就业问题也打下了良好的根基。

二、教师转变传统的教育理念

任何教育问题都离不开教育工作者的正确引导，学生们的计算机教育同样如此。在实际的教育工作中，教师要在传授学生们计算机基础知识的同时，以培养学生们创新意识和综合能力为教学目标，并积极地吸取更多新鲜的教学元素，转变传统的应试教育理念，坚持与时俱进的教育思想观念，利用创新的教育模式和方法带动学生们主动学习和探究知识的兴趣，实现中学生计算机教育的创新化改革。

三、创设美好的计算机教学环境

一个良好的教学环境会让学生们快速地融入学习中去，计算机的教学同样如此，在初中计算机的教学环境中，教师应该为学生们创设这样的课堂，从而激发出中学生学习计算机的兴趣。在教学中，教师可以积极地开展创新性的教学活动，例如：让学生们自由发挥，以小组的形式制作一个围绕校园生活为主题的FLASH动画，在规定的时间中交作品，最后由同班学生评比出最佳的作品,并要给予表扬和嘉奖。制作FLASH动画的过程就是学生们主动参与实践的过程，通过讨论和思考，有助于培养中学生的创造性思维，更有利于中学生在实践中加深所学计算机知识的印象。

四、任务型的教学方式

任务型教学法是一种主观引导学生们达成教学目标的教学方式，计算机的教育教学中的技术含量比较高，应用实践的知识要比理论知识的比例高，因此在实际的教学中，教师要重视学生们实践能力的培养，任务型教学法完全能够满足于学生们的学习需要。例如：在讲解Word软件时，教师可在课前准备一个制作、排版完成的Word模板或报纸，在题材选择的时候要考虑到Word文档的美观性，内容既要包含文字、图片又要包含不同形式的表格以及图形，学生们在看过之后完全会被计算机的神奇吸引到，然后教师给予学生们布置任务，让中学生通过自己所学的知识和计算机操作来完成班级板报的制作，学生们自然而然地会受到教师演示的启发，在板报制作的时候就会融入不同的元素，从而设计出不同形式和不同类型的板报，这种任务型教学方式，完全能够带动学生们的求知欲和主动思考与实践的能力，打破了传统教学中的枯燥氛围，为学生们创新能力的培养奠定了基础。

五、自学式教学法

计算机所涉及的技术与知识是非常复杂的,中学生处于正式认识和学习计算机的初始阶段，学生本身的探索精神就是存在的，教师应该准确地抓住学生们的这个特点，通过学生们自学的方式来培养中学生的创新能力。例如：在课堂中，教师可让学生们将教材作为辅助工具，在需要学习的那一章通过网络资源和查阅教材来完成计算机的相关知识及技能的学习，就如Word软件的使用，如果学生们想制作一个附带图片的文档，那么如何调整字体、颜色、格式等内容呢，对于喜欢探索的学生来讲就会主动的在软件中寻找各项功能，在找不到和不理解的内容上还会通过Internet的搜索，来查阅到自己想要了解的知识，不但加深了学生们对知识与技能的理解和操作，教师还能给予适当的指导，有助于更进一步开发出学生们的创造能力。

总而言之，计算机的教育和教学在当前的教学领域中占据着非常重要的位置，教师在高度重视计算机教学的基础上，还要遵循新课改以及时代发展的需要，实现计算机教学的创新性教学，关键是培养学生们的创新能力。在教学中，要先转变教师的传统教学观念，然后再通过创新式的教学方法，逐渐引导学生们主动的参与到教学活动中，并要重视学生们计算机的实践操作的锻炼，让学生们在创新教育的背景下逐渐形成创新性思维并提升自身的创新能力。

参考文献：

[1]彭扬.计算机教育教学中创新能力的培养[J].信息与电脑(理论版)，2012，(1)：210.

[2]李虎.浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].中国校外教育，2015，(27):163.

[3]侯秀蕊.试论计算机教学中创新能力的培养[J].科技与企业，2013，(8)：168.

所谓行政管理美学，则是指行政部门领导，通过计划、组织、实施等行为，使管理学与美学相结合，发挥一切人力、物力以及财力的效益，施行人性化审美化行政管理活动。下面是读文网小编为大家整理的行政管理毕业论文，供大家参考。

行政管理毕业论文范文一：电力企业行政管理问题及措施

1电力企业行政管理的现存问题

1.1缺乏像私营企业那样严谨的行政管理体系

由于我国电力企业属于国有性质的企业，因此缺乏像私营企业那样严谨的行政管理体系。从整个企业的内部来看，当前企业内部的行政管理都是具有以前计划经济的性质，为了解决这方面的弊端，目前企业设置了与国家机关相似的内部管理机构，因此，企业受到了行政管理的干预，导致了企业的行政管理将工作的重点倾向于企业内部的管理，从而忽视了市场经济状况下企业应该所作出的相应的决策，以及在市场经济情况下，企业应该所从事的具体的范围，因此，导致企业没有创新能力，进而引起企业行政管理部门体系的缺乏。在另一方面，由于目前企业行政管理部门大多数都是由企业的领导组成，而领导大多数都不了解真正的市场状况，而真正的首长大多数也就只是一个荣誉而已，并没有能够真正的掌握企业有效的实权。企业以行政首长为领导在他们的带领下所形成的企业管理系统，缺乏一定的时效性，可行性具有一定的难度。

1.2电力企业对行政管理这个词语的定位错误

行政管理，可想而知，具有管理的成分，但是对于企业来说，他就仅仅是一个管理这么简单的工作吗，显然不是，对于行政管理他还具有一定的协调功能和服务功能这两大功能，做一个简单的比喻，如果把行政管理比作一个，那么行政管理中的协调功能就相当于我们神经系统而服务功能则相当于我们的大脑，只有这些所有的器官结合起来才能使我们正常的运动起来，同样企业的行政管理如果仅是单单的从事一些简单的管理，那么整个企业的正常运行也是相当困难的，因此这就要求行政部门应该认真的做好各种各样的行政事务工作，想方设法的吧企业的领导和员工能有机的结合起来，共同为企业付出努力，只有这样才能把电力企业运行的很好。

1.3缺乏做实质性的工作

目前许多的电力企业行政管理只会做一些表面的工作，不重视行政管理真正的内容和实质，因此，往往会给企业带来一些形式上的工作而没有任何的实际意义。企业的行政管理经常不能根据公司的实际需要，对企业中存在一些实际问题不能作出有力的解决措施。另外，目前许多的电力企业对员工的惩奖措施有待改善，对于员工的考勤制度还使用传统的方式，没有创新，许多的企业员工进入电力部门以后都抱着一种铁饭碗的心态，从而缺乏来了上进心，在工作上不思进取，对工作毫无责任感，这样一来久而久之，企业的员工的技术水平逐渐下降，从而企业缺乏市场的竞争力。

1.4电力企业业务较广泛

电力企业的业务趋于盲目，所涉及到的面很广泛，虽然说电力企业已经有了很多年的积累，但是如果像现在这样，逐渐地趋于多元化，那么企业自身的强项业务将会下降，因此企业的多元化发展所面临的风险也很大，另一方面，这么多年来，电力企业一直以来都属于国家直接管理的对向，在国家的政策保护之下，属于国有企业，没有其他条件的约束，在电力界具有垄断的性质，因此种种问题导致了企业在定位过程中导致了电力企业摆脱不了对内部市场的过分依赖、所生产的产品的质量降低、销售的服务不到位，因此在残酷的社会市场经济竞争的情况下电力企业缺乏一定的竞争力。

1.5电力企业的行政管理体系不规范

真正的行政企业管理的是指管理制度、工作流程、考核等各方面的标准化，但是在电力企业中这些规范是很少出现的。就企业内部来说，大多数的企业管理人员缺乏经验，因此导致了管理体制的落后。

2加强电力企业行政管理的应对措施

随着当今社会正在逐步的取消电力企业的垄断现象，以及逐渐地使电力企业远离内部依靠，这也就暗示着电力企业将慢慢的作为单独的成分出现在竞争激烈的市场，那么这毫无疑问对电力企业来说是一个巨大的挑战，那么电力企业只有建立一个新的行政管理体系，提高企业的竞争力，才能使电力企业立足于当下竞争激烈的市场经济中。

2.1优化设计行政组织机构

一个企业行政管理部门的核心部分就是能过制定出有效地管理规章制度，能够结合企业的内外特点制定企业的结构体制，能够达到行政管理的目标。在行政管理中首先要做的就是要精简相关的部门单位，取消一些所谓的可有可无的岗位，这样能够降低企业的管理成本，提高企业的质量。另外还要加强企业上下级之间的联系，这样可以时企业的管理人员能够随时的了解到员工消息，真正的了解到各个部门的真实的任务。

2.2形成企业文化

目前电力企业正处在改革的过程中，面对着激烈的市场经济既有挑战也有机遇，因此目前企业都迫切的需要改变企业的文化，发展适合当今社会发展的多元化企业文化。首先企业要树立以人为本的理念，将这一理念深入到企业中，毫不吝啬的对员工进行表扬，鼓励企业员工在工作中实现自己的人生价值，培养员工负责的工作态度，组织企业的员工齐心协力的为企业发展做出贡献，在企业的内部建立民主和谐的新型人际关系。另外还要改变企业员工们固有的铁饭碗这一传统的观念，要培养员们的责任感。

2.3建立合理的激励体制

任何一个企业最最核心的部位还是企业里的员工，没有员工就没有企业的一切成绩，因此在企业里，对员工的管理是至关重要的，对企业的员工建立一些有效的激励体制也是必不可少的，企业应该合理的对员工进行适当的奖励措施，对员工的工资也要具有合理性与公平性，提高员工的工作的积极性，也是提高企业的效率。

2.4健全企业的领导体制

电力企业行政管理应该具有很清晰的层次，不同的层次有不同的相应的任务，符合科学的行政管理主要包含三个方面，分别是以行政管理的首长为主的负责制，作为辅助的咨询机构和与之对应的监督部门，合理的行政管理是以行政首长负责制，建立以他为首的总指挥系统。这就要求行政首长首先要明白自己的职责和任务，具有足够的威力，在员工和其他人的面前说话要具有一定的力度，保证自己要有足够的行政权利，另一个就是要保证行政管理部门做出的方案要具有一定的可实施性和可靠性，最后就是需要建立一个部门来辅佐首长的工作，以防止首长一个人在工作中的疏忽或者是因个人原因而导致的管理上的失误或错误而产生的一系列的负面影响，所建立的这个组织将用作来辅佐首长的决策，用来加强和提高行政管理的工作效率及质量。

2.5选拔优秀的行政管理人才

人才是一个企业发展过程中必不可少的，由于长期以来，我国的电力企业部门一直都在垄断的保护之下，长期对企业的内部进行依靠，导致我国电力企业目前人才非常的匮乏，目前电力行业对员工的招聘具有一定的盲目性和不完全的公平性，部分的人员是通过一定的关系进入到企业，而企业里的长期员工也长期的被铁饭碗所洗礼，逐渐地失去了认真负责的工作态度，缺乏积极进取的上进心。针对这种现象，企业应定期的企业的员工进行业绩考核，择优使用人才，一个优秀的人才团队是一个企业的制胜法宝之一。

3结束语

总而言之，目前我国电力企业管理还存在着很多的问题，要想改善行政管理的体制，转变不合理的管理结构和管理理念，从而为电力企业取得更大的发展，为企业赢得更大的发展空间和获得更大的利益，这需要一个长期的复杂的过程。当然，这些问题也不是说不能解决的，它完全可以通过一些有力的措施不断地改善以至于解决，同时行政管理部门人员也要认清自己的职责，改变原有的思想观念，进而推动整个企业的发展。

行政管理毕业论文范文二：办公室秘书行政管理论文

一、办公室文秘应具备的素质

(一)较强的大局意识

不管是给领导拟写各类发言稿还是为单位写各类综合性材料，办公室秘书都要站在领导的高度上去审时度势。亦或是组织本单位开展活动，代表本单位对外联络，都要时刻树立大局意识，时时刻刻在大局中定位，在大局下行动。吃透上级精神，维护集体利益，为领导当好参谋，为集体保驾护航。

(二)坚决的服从意识

人们都说军人以服从命令为天职，其实办公室秘书在工作中也应该有强烈的服从意识。无论在工作安排上还是在任务分配上，尊重领导的决定。只要不是特别离谱的决定，只要符合大政方针，符合发展要求，要坚决服从领导决定。努力建立良好的上下级关系，促进集体的和谐发展。

(三)较强的学习意识

身处知识经济时代，知识、理念不断更新。办公室秘书只有不断学习，更新观念，树立自觉学习，不断学习的理念，把学习当成一种责任，做到“在工作中学习，在学习中工作”，敢于突破老观念，老方法，创新工作方式，才能提升自身的素质，从容面对各种新的要求，新的挑战。

二、办公室秘书应具备的基本技能

办公室秘书作为办公室工作的重要人员，其能力的高低，一定程度上决定着办公室工作是否能顺利开展。有人说“能说会写，能吃会喝，能吹会侃”是办公室秘书必备的技能。虽然有戏说成分，但是，一定程度上注重培养办公室秘书基本技能，是办公室工作顺利开展的基础。办公室秘书应注重以下几种能力培养：

(一)扎实的文字写作功底

文字写作工作是办公室秘书综合能力的主要方面。无论是起草文书，修改文稿还是撰写各种综合性材料，都需要良好的驾驭文字能力，这就需要办公室秘书具有扎实的文字功底，只有功底扎实，才能适应各种各样的文字材料，从而使办公室工作更加自然顺畅。

(二)良好的口头表达能力

口头表达能力是办公室秘书同单位内部、个单位间日常交际的基本能力。优秀的秘书要有好的口才，要能说会道，善于表达自己的观点，可以用最简洁的语言表达最丰富的内容，还要富有幽默感，善于与人沟通交往。只有做到三言两语把复杂的问题讲透彻，才能激发调动单位成员情绪，使单位成员和谐相处。

(三)较强的协调组织能力

办公室是组织协调本单位工作的枢纽，所以协调组织能力是办公室秘书必备基本功。办公室秘书工作大部分是安排领导活动，组织召开会议，办理接待来信来访，对外联系以及购置、保管本单位日常办公用品等。这都要求办公室秘书具有较强的协调组织能力和干事办事能力。只有具备这种能力，才能把办公室琐碎工作系统化，复杂问题简单化。

三、办公室秘书应具备的专业知识

办公室秘书这一岗位尤其专门的职业要求和条件，在不同时代背景下，虽然要求各不相同，但是对于专业知识的这一要求从未改变。新时期对办公室秘书的专业知识要求更高，不仅要有深度还应该有广度。在办公室专业知识的要求上，应注意以下方面：

(一)岗位业务专业知识

办公室作为一个单位的综合办公部门，职能几乎涉及了各个领域，其职能的特殊性决定了办公室秘书应具备其扎实的专业知识，不仅熟识理论知识，还应在工作中完备自身的专业实践知识，了解办公室秘书的一系列性质和职责等熟悉其常规做法和应急措施，做用理论武装头脑的专业办公室秘书。

(二)相关学科专业知识

办公室工作面临情况错综复杂，千变万化，这就使得办公室秘书要不断拓宽知识面，开阔视野，更新知识结构。通过学习相关学科专业知识，尤其是管理学、经济学、法律等专业知识，增强决绝问题的能力，从而适应办公室瞬息万变的工作要求，做优秀的办公室工作者。结语办公室秘书工作性质重要，内容琐碎。只有具备过硬的素质、良好的基本技能和扎实的专业知识才能有条不紊的推进办公室工作，切实将办公室打造成真正的“员工之家”

对教育管理的研究是伴随着教育活动的发展而发展的,换句话说,先有教育才能有对教育的管理,有了对教育的管理才能有对教育管理的研究。下面是读文网小编为大家整理的教育管理本科毕业论文，供大家参考。

教育管理本科毕业论文范文一：高校以人为本下的教育管理

一、以人为本的教育理念分析

随着现代素质教育的不断深入，以人为本理念在教育中的应用越来越多，也占据了越来越重要的地位。以人为本的教育观是以人为本心理学在教育方面的一种体现，以人为本心理学主要强调对人的本性、价值、人格等方面的研究，以人为本理念在教育管理中的应用主要有以下几个方面：

(一)确定明确的教育目标

在以人为本的教育过程中，最主要的就是受教育个体的成长目标，相比于建立完整的技术体系而言，确定明确、合理的教育目标更加重要。在高校教育管理的过程中，以人为本理念的应用更应该关注对教育目标的确定，如倡导学生如何成长、如何构建正确的人生观与价值观等。人本理念下的学生管理工作，就是要通过教育工作者的引导，促进学生个性实现最大限度的发展。

(二)改变传统的教育模式

在以人为本理念下进行教育，对于传统的填鸭式教育模式要进行完全的颠覆。在教育的过程中，要将主动权还给学生，以学生作为主体，强调对学生的重视和尊重，教师在教育的过程中更多的是发挥引导的作用。现代化教育中对学生的教育更多的是倡导个性化的教育，发挥学生内在的动力，使学生的潜能得到充分的发展，最终实现教育目标。与传统的灌输式和填鸭式教育相比，人本理念对教育发展的推动作用更大。

(三)提倡人性中心课程的重要程度

在以人为本理念下进行教育，对于人性中心课程越来越重视，即对人的情感、情绪等方面进行更多的肯定，强调受教育个体的情绪以及情感在学习过程中的重要性。在教育中应该对学生的情感认知、理智、情绪等方面进行确定和统一，不断激发学生各种内在的潜能。在思想政治教育过程中，更是要加强对人的情感的激发，让学生能调动学习的积极性，进行主动的学习。

二、高校教育管理工作存在的问题

(一)高校对教育管理的认识不够

当前很多高校教育管理工作都是沿用比较传统的方法，与一般的教育形式没有区别，大多是传统的填鸭式教育方式，片面地对学生意志进行强调。采用传统的填鸭式教育方法进行教育管理，常常把教育当作管理学生的一种手段，而没有真正发挥教育管理的功能。这主要是源于高校教育管理者对教育管理的认识程度还不够，认为日常教育管理就是对学生的学习进行教育，以促进学生对其他学科的学习。在教育过程中，往往只是在各种知识的学习过程中对学生出现的一些错误进行纠正，而没有从根本上对学生进行正确的引导，没有发挥学生的主动性和积极性。在这种环境下进行的高校教育管理往往缺乏针对性，教育的质量和效率都不高。

(二)高校教育管理队伍缺乏相应的专业化人才

在新的时代背景和要求下进行高校教育管理工作，需要有专业化的人才队伍作为保障。高校教育管理工作队伍目前还比较缺乏专业化的人才，由于一些认识上的偏差，在实际的教育过程中往往不愿参与教育管理工作，更多的教师注重科研，而忽视了学生教育管理方面的工作，导致这部分人才队伍出现空缺。由于高素质教师比较缺乏，学生在学习过程中不能对自己的各种行为进行正确的规范，不能采取正确的措施进行学习，导致教学效率低下。

(三)评价过程存在问题

评价是促进学生各项能力水平不断提升的关键，但在当前的教育过程中还存在一个比较严重的问题，就是评价过程存在缺陷。第一，评价体系过于陈旧，与大学课堂教学评价发展趋势不吻合。当前很多高校的课堂教学评价仍然延续了传统的教学评价模式，对于学生的基本知识、基础技术以及基本技能的考查较多，但是这种评价模式对学生的学习态度、学生之间的合作交流都会带来较大的影响，对于学生而言是不公平的。第二，评价目的不够明晰，随意性较大。大学课堂教学评价是为了激励学生的学习积极性，尤其是培养学生对大学课堂教学评价的兴趣，使得学生能够形成良好的学习习惯。但是，在实际的教学过程中，往往存在教学评价目标不够清晰的现象。第三，评价过程中的双向交流比较少。当前，很多大学在进行课堂教学评价时一般只有教师的评价，缺乏学生之间的互评以及学生的自评。这种单一的评价方式使得传统教学过程中的评价权重单一，对学生的实际情况了解不够。因此，在实际的教学过程中，应该加强学习过程中的互评以及自评，这样才能促进大学课堂教学评价的不断发展。第四，教学评价内容不够全面。当前，很多高校在教学过程中仍然延续比较传统的教学评价模式，衡量学生学习成绩的主要依据是各种考试的分数，这种教学评价模式对学生的学习态度、互动与合作等方面的评价不够，评价的内容不够全面。

三、高校加强教育管理工作的策略分析

传统的教育管理模式只是在规范化的条件下维持教育教学工作的正常开展，这种管理模式在外界出现一些突发情况和问题时适应性能比较差，很难进行有效的协调和控制。随着时代的发展和进步，教育理念和管理模式也要相应地发生改变。要从传统的机械性管理模式和理念中解脱出来，结合当前的社会形势和时代特点，加强教育管理的变革。教学是学校的中心任务，加强学校教育管理，仍然要以教学管理作为重点，力求提升教育办学的质量，培养更多全能人才。

(一)更新教育教学管理观念

对传统的教育管理进行改革和创新，改变管理的手段和方法是一个方面，但最基础的是要改变传统的教育管理理念，以保证与现代化的发展形势相契合。当前的高校教育过程中，强调在教育管理中的约束、监督等强制性活动，忽视了激励和引导机制的作用，使得课堂上缺乏积极性和生动性。教育管理是为了培养学生的综合能力素养，激发他们的创造力。在人才观方面，教师和学校的管理者应该首先变革传统的根深蒂固的思想。在知识教育方面，应该抱着不仅注重知识积累、更加注重知识的综合与创新的态度来进行知识教育。在整体的教育观方面，应该本着以人为本的理念，将学生的主体地位凸显出来，从传统的以考试作为考核的工具和方式向创新意识的检验、创新思维和实践能力的培育转变，最终促进教育发生质的改变。

(二)在教育过程中对传统的教育模式进行改革

在高校的教育管理过程中，应该对各种比较切合实际的问题进行分析，采用各种热点问题对学生进行教育，调动学生学习的积极性。当前，高校教育管理过程中的一个通病就是缺乏时代感，侧重于理论教育，与现实生活中有一些脱节，往往导致学生对教育管理课程提不起兴趣。因此，在高校的教育管理过程中，应该要贴近生活，紧跟时代的脚步，关注学生的各种需求，引导学生进行主动的学习，并且对于当前教育过程中存在的一些问题进行有效的解决，以防止学生对学习失去兴趣。另外，在教学过程中也应该加强对各种现代化教学手段的运用，比如加强对多媒体的利用、加强对网络教学的利用等，从而不断提高学生在学习过程中的积极性，积极解决各种问题。

(三)提升师生在教育管理中的参与度

当前的学校教育管理中明显存在权力失衡的问题，尤其是在管理者与管理对象之间。新型的教育管理模式要将学生当作主体，充分保障学生的地位和权利。在教育管理过程中，高校领导者不是唯一的决策者，教师和学生也应该参与到教育管理中，拥有充分的决策、监督、参与等权力。高校管理者要从传统管理中的包揽转变为对教育工作进行引导和服务。这并不是对管理者权力的削弱，而是建立一种和谐的管理机制，以促进教师、学生和管理人员三者之间的权力平衡，是保证教育管理工作高效运行的基础。在管理过程中，管理者和教师应该多一些理解、宽容与支持，而学生要多一些谦虚与理智。

(四)加强教师综合能力的提升

在高校教育管理过程中，教师担任十分重要的角色。教师对学生进行正确的引导，是提高教学质量的关键，也是提高学生综合能力的关键。在实际的教学过程中，应该加强教师队伍的培养，使教师可以有更高的能力素养，能够对学生进行正确的教学和引导，从而提高学生的自主学习能力，最终促进教育工作水平的不断提升。

(五)加强评价体系的改革

第一，不断丰富高校教学评价的内容。在高校教学过程中，要不断丰富高校教学评价的内容，更加客观全面地对学生的综合能力进行评价。高校教学评价的指标不仅要涉及学生对各种课程基础知识的掌握，还要加强对学生综合能力的培养，对学生自主解决问题的能力进行分析和探讨，对学生的个体差异进行关注，了解学生在高校课堂教学评价学习过程中的不同需求，从而帮助学生不断认识自我，自信地进行学习。第二，教学评价应该更加重视过程。在高校教学评价过程中，应该更加重视学习的过程，对当前教学过程中存在的一些问题进行修正，从而使得先进的教学观念得以应用。在评价过程中，不应该只看到测试结果，而应注重对学生学习过程的评价，从过程中发现学生的不足，从而使其获得更大的进步。第三，把学习能力纳入高校课堂教学评价考核范围中。在高校课堂教学评价过程中，要将高校课堂教学评价的考核内容从技能考试转变为对学生学习过程的重视，制定客观、公正以及合理的评价标准。在评价过程中，要强化评价的激励功能，使得基础较薄弱的学生能够不断提高成绩，缩小与高水平者之间的差距。

四、总结

传统的高校教育管理模式在现代化社会的发展过程中已经变得不再实用，教育管理随着经济社会的发展也发生了天翻地覆的变化，应该从教育理念到教学方式的转变、评价机制由单一向灵活的转变以及教育管理主体的改变等诸多方面着手，目的是营造和谐的教育管理环境，为高校的教育管理注入新的活力，以促进高校教育管理工作的深入推进、高校教育质量的提高，从而培养学生的综合能力，使学生在日后的工作和生活中具有更高的竞争力。

教育管理本科毕业论文范文二：终身教育理念与成人教育管理

一、成人教育管理同终身教育理念结合策略

(一)提升民族素质，发挥人才资源优势

我国是人口大国，目前仍呈现出整体素质不高以及人口众多的问题，这是长期以来困扰着我国经济发展的重要问题。要解决这些问题，除开我国其他措施外，将成人教育管理同终身教育理念相结合，推进终身教育理念的实施，发挥成人教育管理的优势，会为当前社会中更多希望受再教育需要的人提供适合的教育，将促进成人教育的发展，而终身教育理念必将构建为相应的体系，同时在社会发展这一过程中也会逐步实现。而且这两者相结合，必然会推动我国经济的发展，提升我国的综合实力。

(二)推进创新体系，推动技术产业发展

创新是民族的进步之魂，也是我国飞速发展的动力，当下新兴科技层出不穷，以信息技术、生物技术为主体的各类高新技术产业不断发展，影响着国民经济的提升。要在日渐竞争激烈的各国综合实力中占有一席之地，这必然会牵涉到高新技术的发展，这也维系着我国经济的不断攀升以及国家主权的维护。教育则是知识和科技创新的根基，只有大力推行科技和教育，才能增强国家国力，让国家立于不败之地。从目前我国的国情来看，大力发展教育是加速国家创新体系建设的一大重要法宝，无论是从知识和科技创新方面来看，还是从教育成果的推广来看，我国丰富的人才资源以及高素质的工作人员是促进国家创新体系的发展力量。要建设这样的基础，就需要终身教育理念体系的建立，必须依靠成熟完备的成人教育。这就需要在成人教育管理中融入终身教育理念，才会成为创新人才的培养摇篮，才能培育创新精神，以推动我国教育和科技事业的不断繁荣和飞速发展，让它更好地生根发芽，从根本上推进我国创新体系的建立，这也为创新能力的提升，技术的创新提供有效的服务。

(三)推行终身教育，加强成人教育管理

推行终身教育理念，必将有助于成人教育的改革和蓬勃发展。国家之间综合国力的竞争，更多地体现在经济、国防实力和民族凝聚力方面。由此，无论从哪一方面来说，教育都处于最基础的位置。虽然我国教育事业改革发展产生了非常大的成就，但在当前形势下，教育的观念、教育的管理方法都相对落后。从教育资源的相互协调、促进来看，大力推行科教兴国，全面推进素质教育都是非常必要的，在此同时大力推行终身教育，加强成人教育管理也是需要引起重视的问题，这将推动我国教育事业的改革与发展。首先能从根本上促进教育观念的进一步转变，能够在教育实践中贯穿终身教育理念。其次能有效提升教育服务在社会中的适应能力，对于终身教育和成人教育来说，适应社会需求是其明显的优势，其两者之间的相互衔接必然会推动我国教育界的发展，也起到示范作用。还能为教育改革的创新起着引导的作用。也能为高等教育大众化的进程做出有效提升，如今我国的成人教育已经占到整个高等教育规模的46%，足可以看出它的优势。成人教育管理的提升势在必行，能够推动高等教育大众化，起到举足轻重的作用。

二、小结

如今在倡导终身教育理念的思潮下，高职院校需要结合自身优势，发挥终身教育理念，整合各类教育资源，以促进成人教育的稳步发展，构建多层次的教育平台，为成人教育管理服务，让成人教育走向国际化，这必然会为推动我国经济发展产生深远影响。

随着我国信息化进程的不断推进,各企业开始逐步实施会计信息化。下面是读文网小编为大家整理的关于本科会计论文，供大家参考。

关于本科会计论文范文一：会计成本核算问题分析

摘要：成本核算是成本管理的前提和基础，对企业成本预测的准确性、经营决策的正确性、成本计划执行情况的考核以及经济效益目标的实现有着直接影响。然而，当前大部分企业在会计成本核算中存在着重视程度不足、核算对象不规范、核算范围不全面等问题，严重影响着成本核算质量。本文对企业会计成本核算存在的问题以及解决对策进行分析，期望对提高成本核算信息的真实性，进一步强化企业成本管理有所帮助。

关键词：企业;会计;成本核算;问题;对策

一、企业会计成本核算存在的问题

成本核算是指对企业在生产经营过程中发生的各种耗费进行分配、归集与计量。在企业会计成本核算中，要遵循合法性、可靠性、相关性、分期核算、权责发生制、一致性、实际成本计价等原则进行核算，根据企业生产特点和管理要求，正确划分各种费用支出，选用适当的成本核算方法。然而，当前我国大部分企业在成本核算中却存在着诸多问题，具体表现在以下几个方面：

1.成本核算的重视程度不足。企业管理层对成本核算的重视程度不足，没有将成本核算作为成本控制的重要手段，尚未认清成本核算对强化企业资金管理，实现企业经济效益的积极作用。在成本核算工作中，管理者为了谋取不正当利益，时常授意财务部门人员对会计成本进行调整，以掩饰企业真实的经营状况和财务状况，削弱了财务部门工作的独立性，导致成本核算信息失真，无法反映企业经营的真实成本，进而增加了企业经营决策风险。

2.成本核算方法不规范。会计成本核算方法需要根据企业实际生产经营情况进行确定，以保证核算信息的真实性。但是，随着企业经营环境和经济业务的变化，成本核算部门却很少根据变化对核算方法与程序作出相应改进。如，大部分企业将品种法和分步法作为主要的成本核算方法，这两种核算方法适用于大量、单一品种的产品生产核算。然而，当前部分企业为了适应激烈的市场竞争环境，纷纷采取小批量、多品种的生产经营模式，所以已经不能适用品种法、分步法的核算方法;又如，企业费用分配方法不合理，没有将成本合理地分配到各个成本计算对象，尤其到月末结转生产成本时，存在着将在产品成本费用一并结转到已完工产品成本的情况，从而导致产品成本不实。

3.成本核算范围狭窄。在企业生产经营过程中，存在着成本核算范围过窄、核算内容不完整的问题，具体表现为：一是企业重视生产制造过程的成本核算，忽视产品设计、销售、售后服务环节的成本核算，导致非制造成本核算质量偏低;二是企业重视以实物为重心的成本核算，而忽视无形资产核算，使得无形资产投入无法在产品成本内容中得以如实反映;三是现行会计制度规定，人工成本仅限于直接生产工人和车间管理人员的工资、福利费核算，其他诸如员工招聘、培训等环节产生的支出则只能列入管理费用，按照工资总额的1.5%提取职工教育经费，这已经难以满足企业发展对成本核算的需求。

4.成本核算的基础工作不到位。成本核算的基础工作不统一、不规范，在物资验收、收发、计量、清查等环节没有形成连续的数据记录，并且在数据记录口径和流转时间口径上也缺乏协调性，从而降低了企业成本核算工作效率。同时，企业管理信息化建设滞后，部分企业缺少现代化的管理手段，没有引入ERP系统、成本核算系统、财务软件等信息系统，难以提高成本核算的准确性。

5.成本核算监管力度不足。部分企业存在成本核算账簿设置不全的问题，没有根据企业生产工艺流程设置原材料、生产成本、制造费用等明细账薄，缺乏对会计成本的明细核算。尤其对于成本核算体系不健全的中小企业而言，只设置了总账，使得核算信息只能反映总体数量和金额，导致成本核算不细致。同时，企业内部审计与外部监督部门缺乏对成本核算的监管，没有及时纠正成本核算的不规范行为，从而造成企业成本核算工作缺乏约束力。

二、加强企业会计成本核算的对策

1.提高成本核算的重视程度。企业管理者要提高对成本核算工作的认识，认清成本核算在成本管理中的重要性，将成本核算作为实现企业经济效益、提高企业核心竞争力的重要基础。企业管理者要调动起全员参与成本管理的积极性，保证财务部门成本核算工作的独立性，杜绝授意财务部门造假会计成本核算信息，营造良好的成本核算工作环境。同时，企业要配备精通成本核算的专业会计人员，建立起完善的成本核算流程，落实成本核算岗位责任制，规范科目设置，健全成本核算账簿、报表体系，从而不断提高企业成本核算工作质量。

2.合理选择成本核算方法。企业要结合自身生产经营特点以及具备的核算条件，合理选择会计成本核算方法。若企业生产的产品品种较多、间接费用比重较高，那么企业可采用作业成本法，提高成本核算的准确性，为成本控制提供可靠依据。但是，作业成本法对财务人员的素质要求较高，需要配备专业技能较强、熟悉车间作业流程的财务人员。同时，企业要选用适当的成本费用分配标准，遵循合理性和简便性的原则，确保费用分配标准与分配费用之间存在着密切联系，且容易获取计量资料。如，辅助材料成本核算可将产品质量或体积作为费用标准，动力费核算可将机械工时作为分配标准。

3.科学界定成本核算范围。企业要明确成本核算范围和内容，确保核算信息能够真实、全面地反映生产成本。首先，在人工成本核算中，企业要将直接生产人员、管理人员、生产准备人员、产品设计开发人员以及市场调研人员等，均纳入到核算范围内。其次，企业要重视无形资产核算，根据现行会计准则合理界定无形资产研究开发成本，准确核算设计、咨询、试验、鉴定、调研等方面的费用。再次，在成本核算中纳入环境成本内容，用以反映企业为保护环境而发生的成本费用，以及造成污染发生的费用损失，从而提高企业的环保意识，促使企业重视无污染生产工艺的研发。

4.强化成本核算的基础工作。企业要进一步规范成本核算的基础工作，构建起协调统一的核算机制。企业要加强物资验收管理、物资收发计量、人员工时记录、生产原始记录收集、资产清查等与成本核算相关的基础性工作，确保财务部门获取准确、连续的成本核算数据。企业还要统一采购部门、生产部门、仓储部门、销售部门的成本数据流转，规范数据计量口径和时间统计口径，将业务活动产生的成本数据进行细化处理，为成本核算奠定基础。同时，有条件的企业应加快会计信息化建设，运用先进的信息管理体系，如ERP系统、用友财务软件等，实现成本数据快速共享，提高成本核算效率。

5.加强成本核算监督。为了促使企业成本核算工作规范化开展，应充分发挥内部监督与外部监督的作用，针对成本核算工作构建起完善的监督体系。首先，企业内部审计部门要加大对会计信息真实性、完整性的审查力度，及时发现和纠正成本核算存在的问题，杜绝成本核算弄虚作假。其次，国家税务部门、审计部门等职能部门要联合起来，重视企业成本核算工作检查，督促企业必须按照规定设置成本核算账册，若在检查中发现违法乱纪问题，则要落实严厉的惩治措施。再次，会计师事务所要发挥好社会监管作用，出具真实、客观的审计报告，对企业会计信息质量作出合理评价。

三、结语

总而言之，成本核算是企业会计管理和成本管理的基础性工作，对企业成本预测、成本分析、成本考核以及经营决策等方面有着直接影响。因此，企业必须重视会计成本核算，科学界定成本核算范围，合理选择成本核算方法，规范协调成本核算的基础工作，并且加强对成本核算的内外部监督检查，从而不断提高企业成本核算水平，为企业经营发展提供可靠的成本信息支持。

参考文献：

[1]谭津璕.企业会计成本核算中存在的问题及对策[J].商，2015(3):96-97.

[2]戴劲.会计成本核算存在的问题及解决对策研究[J].黑龙江科学,2014(2):58-59.

[3]李淑萍.企业会计成本核算的问题及对策[J].企业改革与管理,2014(4):41-43.

[4]张玉萍.企业会计成本核算存在问题及其解决对策[J].中国市场,2013(9):74-75.

关于本科会计论文范文二：金融会计风险防范与化解

摘要：从研究主题、理论基础与研究方法三个主要方面探讨了管理会计研究面临的关键性问题.进而采用文献回顾对《会计研究》和JMAR在1996到2006共11年发表的管理会计论文进行了统计分析，进一步验证了前述分析.最后，为中国管理会计研究如何走向世界提供了建设性意见.

关键词：管理会计;研究主题;理论基础

随着我国社会经济的发展以及社会关系的日趋复杂，而信息使用者很容易由于虚假的会计信息而在预测、判断分析甚至决策上出现各种偏差，而这对整个金融市场的方方面面都会产生非常不利的影响.有两个明显的特征对于金融会计存在着不确定、可能性的风险.不可否认的是客观存在的金融会计风险，使得银行财务等相关的工作，每时每刻都在受到它的制约，并且随着我国经济的高速发展，银行会计风险所产生的影响度也达到了前所未有的高度.所以，对于目前金融企业来说金融企业的重要任务之一就是对金融会计风险进行发现、控制和化解，会计监管的加强已经成为制约我国金融体系的一个非常重要的问题.所以加强银行的风险防范意识尤为重要.这就要求银行在日常的工作中要充分发挥其监督的职能，改革传统的管理考核体制，建设法制会计，提高金融机构的监督范围及监督性能，从而起到防范金融会计风险、控制金融会计风险、化解金融会计风险的作用.

1金融会计及金融会计风险

在我国会计体系之中金融会计是一种以货币为计量单位，以会计为基本原则、方法的一种体系，其对促进金融机构的发展，特别是为整个金融机构提高更完整、准确，综合的监督与核算的作用，同时通过金融会计不仅可及时衡量及财务信息，同时还可利用专业的方法对其进行加工和传送.其对于促进经营管理者在经济活动中更准确的做好经营治理及及时的做出促进企业的决策具有关键的作用.金融治理能否顺利进行与金融会计有着直接的关系，而且当金融得到越好的发展，其会金融会计的依赖性也会更高.其重要性主要表现在准确的表现出其财务的准确信息，同时起到对整个经营活动的监督与核算的作用.另外一方面人为因素、外围环境等因素也会使金融会计面临着各种形式的风险.所谓风险指的是在某一特定的条件下，可能存在的客观上的疑虑，也就是在特定的情况下其可能出现的损失及机率等情况.“不确定发生的损失”是当前人们所定义的金融风险.因此可以把会金融经营治理中由于各种因素引起的决策失误.如会计信息出错、核算失误、相关工作人员的主观因素等因此使得整个决策出现失误的情况从而金融机构的利益受到威胁的情况.

2建立更符合时代需求的治理型金融会计体系

在防范金融会计风险与化解金融会计时要结合商业化经营特点建立治理型金融会计体系，将现代会计理论与方法完美的结合起来，使其发挥出更好的治理优势.确实做好跟踪与监控银行业务经营过程，从而融入到银行的经营决策中.第一，做好金融会计的基础工作，在会计核算体系上要注意分极授权与统一治理相结合，从而保证整个会计工作的秩序井然.特别是要做好防患“三假”现象，所谓三假现象指的是凭证、账薄、报表上做假的行为，从而提高其核算的准确性，要确实落实会计信息的真实性、全面性、相关性、可靠性等从而减少其金融会计中可能存在的风险，提高银行经营治理能力.第二，强化治理体制，当前，我国的银行业务还存在着诸多不足，特别是违规经营、账外经营的存在，也使银行金融会计遭受着更大的风险.因此要注意避免账外经营、违规经营等问题，从而避免整个会计的职能受到影响.如果金融会计工作中不能及时的获得准确的信息，就有可能失去了化解金融风险的最佳时机，另外一方面还有可能使其存在更大的危机.结合各方面的因素，对于当前的金融机构而言，要想从根本上杜绝账外经营等违规现象的产生的话，就要确实落实好会计治理体制，从而进一步提高其抗风险能力.

3强化金融会计信息系统加强偿债能力考核

能否做好防范金融风险及控制金融风险与银行内外部能否获得及时准确相关的信息有关.而这就要求其所提供的会计信息要具有完整、可靠、及时等特点.首先考虑到当前我国企业普遍存在信息失真、虚假报表等现象，因此建议银行要加强货款申请的批准流程，要求企业提高会计审计师验证过的报表，同时要求相关的会计师事物所要承担相应的无限连带责任.其次除了要加强对企业的静态财务比率、企业利润指标等方面等方面的考核之外，更要企业财务比率的考核，特别是有与现金流理有关的财务比率指标等方面的考核.最后一点，还要从体制上改善金融会计体系，避免信息含量过低、过于简化的会计报表等情况的产生，同时还要加强企业的偿债能力的考核，特别是在接受数额较大的货款申请时更要注意这方面的问题.

4充分发挥谨慎原则改善当前金融会计制度存在的诸多缺陷

4.1改进呆账预备金计提方法,提高计提比例,扩大计提范围,简化核销审批手续

首先可以考虑呆账预备金计提方案，也就是说在提计呆账预备金时需要充分考虑其货款的风险程度.用“一般呆账预备金”代替现行的呆账预备金的方法，也就是也就是计提呆账预备金时需要考虑到其每月实际发策的货款总额等因素;而对于那些已经存在问题的货款，则需要考虑到“非凡呆账预备金”，要充分考虑其发生呆账的可能性.做到这两点，就可在不提叶酸账预备金的前提下化解可能产生的呆账风险.同时要求金融机构及银行要在税前扣创造呆账预备金.二是放宽呆账预备金的范围，其呆账预备金范围除了包括信用货款，还应该包括存放的同业款、融资租赁、风险透支等相关的业务.三在限制条件上要放宽，要废除改善呆账确认中过于苛刻的条件，确保发现的呆账可以及时的核销.比如说把超过一定期限的货款，以呆账处理.同时在核销呆账的自主权上还应该简化相关的流程，使其拥有一定的自主权.

4.2改进现行坏账预备的计提方法

当前我国的银行坏账预备还存在严重的不足之处，比如其按期末应收的账款余额的3‰计提，事实上这种坏账预备处理制度就不能很明确的反应出发生坏账的损失与各期限、性质的应收利息之间的关系，从而影响到坏账预备与坏账损失的协调性.为了避免这样的问题产生，建议银行要加大计提坏账预备金比例的计算，对不同性质，不同收账款账龄的性质进行分析.同时为了减少其存在的运营风险，国家还应该强制要求银行每年在其净利润中拿出一定的资金用于风险预备基金.

4.3应答应银行对长期持有的金融资产与一些非金融资产

采用成本与市价孰低的规则计价同时银行还要做好账面价值、公可变现净值、公允市价等的比较，特别是要在每个期末对各投资、货款项目资金的账面价值的整理.当出现账面成本高于公允市价、变理净值时，这些都说明银行很有可能在某些方面存在损失，这个时候就需要马上调整其账面上的价值，同时把公允市价、账面价值的差接计入当期的损益当中.

5建立建全完善风险监督保障系统

只有充分做好事前、事中、事后三部分的监督工作才能期实落实金融会计风险监督保障系统.所谓事前监督指主要包括流动性风险指标体系、资产风险指标体系、金融市场风险指标体系、及货款对象的财务状况指标体系等方面.其中流动性风险指标体系又包括企业备付金比率;企业资产风险指标体系包括逾期货款率等等.而货款对象财务状况则包括企业资产的收益率、产销率等各方面的因素.事中监督：要求银行的决策部门要发挥出其监督控制银行经营动态的职能，确实落实到事前监督中所论述的金融风险指标.同时落实到有关部门.同时要求会计部分要连同其它职能部门一起建立可随时监督金融风险动态的机制，落实落实金融风险预警指标体系与金融风险各指标的对此，同时及时的将相关的情况反馈给各部门.从而保证各相关部门可以及时修正存在的问题，从而从最大程度上的降低金融风险的存在，最大程度的减少金融风险带来的损失.另外还要确实落实监督法规制度的执行情况、银行业务规范，确实保证法规制度的统一性、严厉性，从根本上避免因为违法违规等操作带来的风险.事后监督：顾名思义就是在货款后对其所提供的各种凭证，包括原始凭证、账薄、报表等进行再次检查与分析，对所涉及到的各项进行全面的审查与复审.而执行的情况就是考核各单位的金融风险责任执行情况，同时根据这一情况做出相应的整改及建议，加大防范金融风险的能力.另外对于银行而言，在稽核制度、内部控制制度上还要加强管理，要建立健全银行内部制度，从而避免银行在经营各环节中由于某些细节问题而引起的金融风险，从而形成天然的防治屏障.

6大力开展整顿金融会计秩序活动

当前许多金融机构在借处会计手段的前提下存在违规经营的现象比如在账表上做假、乱用会计科目、私设账目等情况，而这也进一步加大了会计信息的失真现象.因此在金融会计部展开制度化、经常化的活动如打“三假”活动.创“三铁”洗动等都具有积极的意义.

7积极推行责任会计和广泛运用会计电算化核算系统

当前金融风险控制具有分散化的特点，因此要想确实将金融会计风险降到最低，加强责任会计制非常重要.同时还要充分结合小范围内的责、权、利从而及时有效的解决已经发生的问题.另外一方面，要真正使会计工作人员可以利用责任中心所生的报表信息、凭证等信息做好核算工工作、责任会计工作的话，没有计算机显然是不可能的.因此，完善电算化会计核算系统，从而建议更完整更全面的会计信息具有深远的意义.同时还要进一步加强业务数据处理系统、业务处理系统、治理决策型系统的等电算化系统.完善金融会计治事核算体系，提高会计核算质量，强化会计核算水平，从而提高其防范金融会计风险的能力，提高其化解金融会计风险的技术.

参考文献：

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〔2〕李树华.上市公司境内外审计报告税后净利润差异之实证分析[J].会计研究，1997(12).

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伴随着市场经济的发展,会计作为企业的信息系统和管理活动,与企业其他经济管理活动联系日益密切,会计教学应改变传统的会计教学方式,培养既懂会计又懂计算机知识的复合型人才。下面是读文网小编为大家整理的会计学毕业论文，供大家参考。

会计学毕业论文范文一：电子商务发展对会计影响分析

摘要：文章结合我国的电子商务发展的具体情况概述了电子商务对会计目标的影响，主要从对会计主体假设的影响、对持续经营假设的影响、对会计分期假设的影响、对货币计量假设的影响分析了对会计假设的影响，分析了电子商务对传统会计基本原则的影响、电子商务对会计实务的影响，并以此为基础提出了一些具有针对性的解决措施。

关键词：电子商务;会计目标;会计模式;会计主体假设;持续经营假设

1电子商务对会计目标的影响

传统会计模式中，将会计目标作为整个会计理论构建的基准，它的侧重点在于以受托责任论为中心，进行延伸与展开，从委托人方面看，主要是对其财产的有效管理保护进行明确化，对其保值增值进行确定;与传统会计模式进行对比，电子商务的发展增加了网络与信息知识，即数据信息、数据的了解程度、速度等，成为了会计核算中的增加要素;归纳起来，电子商务对会计目标的影响，就是形成了以受托责任论、决策有用论共存的发展理念。

2电子商务对会计假设的影响

2.1对会计主体假设的影响通过会计主体假设，从空间上对会计工作的核算范围进行界定，而且使资产、负债、所有者权益等拥有空间归属，让其以有形的实体表现出个体性。相比之下，网络公司营建了一个虚拟模式，以信息作为一种流通工具，构建了一个临时性的结盟体系，形态上多元易变，空间范围也不易界定，广泛性非常强。若在电子商务环境下，会计主体的可变性明显，所以在认定会计主体时，困难程度更大、会计核算的空间范围的模糊性也会更大。以此推论，则资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等，在归属方面，空间范围也很难界定，因此，在利益相关者对财务报告所反馈的信息、内容方面，就不能获得精准的了解与理解。从电子商务的影响来看，就需要利用“相对概念视角”来解决“虚拟会计主体”(即互联网上各个单独企业法人构成的联盟体)的问题;通过相对会计主体概念代替绝对会计主体概念，不但能够对会计核算空间范围加以界定，还可以对会计要素中的确认、计量、记录、报告资产、负债等加以确认，并对利益相关者出示准确的财务报告。

2.2对持续经营假设的影响持续经营假设，是以永恒性为特征，针对特定会计主体的生产经营活动的假设，也就是说破产、转让、清算等，皆不能令其消失，以此构成资金循环，但是互联网的应用后，电子商务迅速发展及应用使得会计主体产生的多变性，原有的持续经营中的永恒性与现在的易变性相比，持续经营假设的适用性显著减低。然而，从经验可知，在企业破产清算会计中，破产清算、破产清算假设依然有效，因此，可以利用这些前提，展开对公允价值、权责生制等问题的解决，也就是说，通过对其确认、计量基础理论、现实意义的探究，而增加对“虚拟”实体的管理与监督。

2.3对会计分期假设的影响确定时间长度后，对会计主体的生产经营活动进行间断划分，即是会计分期假设的基本内涵。它的目的是利用划分会计期间，简化记录账簿、编制财务报告，为其提供精准的信息、便捷的操作方法。与之相比，电子商务中，会计主体会因交易成功而转变，不确定是其主要特征，因此原有的会计分期假设会更加困难，也失去了现实意义，加上运算、传输方面的功能性，财务管理的动态化趋向更为显著，造成了时间断点的破裂，而且运用一些相关的会计软件后，实时报告系统，也会较早地获得会计信息，因此，划分会计期间的必要性、功能性逐渐减少。

2.4对货币计量假设的影响货币计量假设包括币值不变、记账本位币假设。在电子商务中，虚拟企业、电子银行采用网络支付的方式，增加了资本流通速度，而且在资金的融合与分流方面，速度更快、数量变化频繁、资本决策也较为迅速，因而币值不变的地位受到撼动，虚拟货币完全将记账本位币挤到了罅隙之中，所以会计主体货币风险更高、资本决策转瞬之间即可实现，使得货币计量假设也失去了用武之地。从当前来看，这种影响还未造成严重的摧毁性打击，仅仅是给予了货币计量假设以冲击，并对其作用进行了弱化，但是，国际通用的电子货币的发生概率在逐渐增加。比较之下，需要对这一假设进行一些现实意义上的修正，并对可能形态的货币计量单位进行全面化观察。

3电子商务对传统会计基本原则的影响

3.1对历史成本原则的影响历史成本原则在传统财务会计中非常重要，可以为其提供安全可靠的客观因素服务与足够的可验性。其缺陷在于信息提供方面存在短板，以通货膨胀为例，在其环境下，难以为信息需求者提供足够精准的相关信息，所以时常因此而受诟病。但是随着互联网络交易的出现与普遍化，可以看到，虚拟企业的买卖对象以金融工具为主，所以股票、证券的价格易变，造成了历史成本计量的公允性缺失，对财务、会计信息的反馈更为滞后。另外，网络企业“来如风去无影”，聚集快、解散快是其主要特点，时间上的缩短更造成了现金流量信息的反馈问题，所以历史成本在此无法适应。静态性的计量属性也限制了历史成本在可变性的市场中发挥出动态优势，因而财务部门对其决策支持也会逐渐减少。

3.2对权责发生制原则的影响权责发生制的实质在于企业收入、费用的确认等，均需以权责发生关系为根本，并以实际发生、影响期限为依据。在此原则下，款项的收付无关紧要，主要是对于当期所属的收入、费用进行当期收入与费用处理，但对不属于当期性质的，则不作为当期收入、费用进行处理。注意即使在电子商务环境下，跨期摊配这类调配问题的发生概率也非常低，所以在电子商务的影响下，成本、费用的分配清晰度、合理性也会增加，有效地避免了交易与支付发生时间不匹配的问题，因此，权责发生制、收付实现制的差异性将会逐渐淡化。

4电子商务对会计实务的影响

4.1对会计报表的影响资产负债表、利润表、现金流量表、所有权益变动表、附表、会计报表附注、财务情况说明书共同构成了会计报表，并以书面文件的形式组成了财务报告，通过它可以对企业财务状况、经营成果进行准确反映，一方面是向利益相关者进行信息披露;另一方面它也是服务模型的一种。从效果上看，此类报表通用性非常强，但是针对不同的决策模型，其作用与价值的局限性也较大。然而在电子商务环境中，信息、知识成为了主要的生产要素，而且在企业的未来发展中，对智力资源、人力资源的需要越来越大，标准设置也越来越高，动态性也越来越明显，所以通用型的财务报告在计量方面还是无法跟进，需要通过运用“会计软件”等“动态实时报告系统”进行整体财务信息的反馈，而且它所携带的电子交易、核算处理、信息查询等功能可以在不同程度上，满足利益相关者的信息需求，对于关键性的资源信息披露性也较高。

4.2电子商务对会计工作重点的影响在电子商务环境下，存在会计信息安全问题，比如原始凭证造假、财务信息失真、财务信息保密性遭到破坏、网络系统被破坏等。所以会计工作的重点不仅是停留于原有的会计工作之中，还需要增加对信息安全问题的关注，并将侧重点进行一些转移。

4.3电子商务对会计组织的影响由于电子商务的基础建立在互联网络之中，所以要求具备相关的专业技术，在其影响之下，会计组织中需要设置相关的会计专业技术部门，并将会计专业技术人才进行组织。另外，还要求网络维护与安全人员通过网络技术工程部门的设置，在解决网络技术问题的同时，开发新的会计软件，提高自身运行的安全性、可靠性。

5对策建议

5.1培养符合电子商务环境要求的会计人才从上面的分析可以了解到，在电子商务环境下，知识与信息是会计企业在未来获得更好发展的关键性要素，所以专业人才的需求必然会增加，而且在智力资源与人力资源的管理方面也会加强。这时需要做的即是搭建起一个好的电子商务平台，营造一个稳健、公平公正的环境，比如对电子单据方面的法律确认以及制定相关的约束性法律条文等，再如构建网络信息平台，推动企业财务、业务与财务报告的同时管理，并尽力支持电子货币，更改财务信息的获取方式、利用方式，还可以通过软件开发，增加其功能，使其更为安全可靠等。

5.2发展、创新会计理论由于网络经济的迅速发展以及普遍化，国际性的交流频率越来越高，而且资金的流动范围会越来越大，速度会越来越快，同时竞争性也会增强，因此，我国企业应该增加对会计国际化问题的研究与分析，并且开发一些新型产品、扩大研究范围、创新新型技术，增加国际化融资、网络融资的水平。另外，需要吸收国外的一些理论与实践经验，并努力站在我国的具体国情与企业发展的现实之中，发展创新会计理论。5.3改进传统会计软件从目前来看，会计软件的主流依然以对手工记账程序的模仿为主，所以会计软件还较为初级，应该从会计决策方面入手，增加核算型会计软件的开发，并且尽可能地增加设计方法上的新颖性与全面性，以安全设计、弹性化设计为主，为财务信息的安全性提供保障。

5.4构建安全保障体系首先，需要增加对会计信息系统网络安全管理，企业内部，可以设置防火墙、虚拟专网，也可以利用安全性分析工具、信息网关、安全监测预警系统等措施，增加安全技术方面的保障;其次，可以实施动态管理、全面管理，构成一个企业的动态安全模型，随时随地地进行安全体系的监控与检查。

6结语

加强对互联网络时代下的“虚拟运营”的研究，增加对电子商务影响力的了解，并参与到电子商务应用之中，利用实践积累经验;另外，需要在原有的会计基础上，对电子商务进行比较分析，发展、创新会计理论，最好是尽早地培养新型会计人才，增加其对会计软件的应用操作的熟练程度，学习电子商务环境下的新型知识，以此构建起安全的会计保障体系。

参考文献

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会计学毕业论文范文二：行政事业单位内部会计控制完善措施

摘要：近年来，随着财政体制改革的不断深入，基本形成了较为完善的预算管理体系和财政收支管理模式，行政事业单位财务管理水平有了较大幅度的提高，但不容忽视地是仍有“软肋”和薄弱环节存在，如何提高行政事业单位财务管理水平，内部会计控制质量是关键因素，因此，一定要抓住优化内部会计控制这一点来加强行政事业单位的财务管理工作。

关键词：行政事业单位;内部会计控制;财务管理

行政事业单位不同于其他公司、企业等经济单位，表现为行政事业单位是以非营利、经济利益为目的的，其财务管理具有特殊性。做好财务管理是对单位内部行政工作透明的保障，是资金使用支出合理的保障，是单位正常运行的保障。

一、内部会计控制的主要内容

单位为了会计信息质量的提高，资产安全、完整的保护，制定措施、制度、程序，对会计活动所存在的风险进行防范、管理的方法便称为内部会计控制。其主要包括的内容有预算业务控制、收支业务控制、政府采购业务控制和资产控制等。

二、加强行政事业单位内部会计控制的必要性

1.防止会计信息失真，保证会计信息的完整性、可靠性、真实性。政府部门在进行单位内部管理决策和宏观经济管理决策时，完整、可靠、真实的会计信息是其重要的现实依据。单位应当加强监督，及时完善相应的规章制度，提高会计人员的道德、业务素质来保障会计信息的质量。

2.防止国有资产流失，保证行政事业单位财产的完整与安全。内部会计控制要始终贯穿单位整个财务制度的各个方面，全面监督财务管理制度执行，规范财务收支行为，确保行政事业单位财产的完整、安全。

3.确保单位财务活动的合法性，将责、权、利统一起来，规范单位会计行为。为堵塞漏洞、消除隐患，保证单位财务活动的合法性，减少甚至消除单位内部各类有意或无意的违法、违纪、违规行为，使行政事业单位的经济活动风险得到有效的防治。

三、行政事业单位内部会计控制存在的问题及解决措施

1.行政事业单位内部会计控制意识薄弱。会计控制制度建设得不到重视，领导无法起到模范带头的作用。目前，我国相当一部分行政事业单位负责人对内部会计控制的重要性和必要性没有透彻的认识，没能对相关政策进行深入了解，忽视单位内部会计控制制度建立。个别领导甚至认为建立内部控制是一项极其耗费人力、物力、财力的大工程，认为在此项工程中投入与支出不成正比，消耗远远大于收益，在建立内部会计控制制度表现怠慢。有些领导则将内部控制制度与一般的部门规章、将内部控制与内部审计监督、会计检查混为一谈，认为内部会计控制是财务部门的责任，并没有带头做好制度建立工作。针对这些情况，应当有针对性的加强单位领导对内部会计控制制度的了解，使其认识到建立内控制度的重要性，从而担起模范带头作用的重任，领导和全体职工共同建立健全内部会计控制制度，加强对单位财务的管理。

2.会计人员队伍结构老化造成会计控制制度执行难。由于体制、历史等方面的原因，行政事业单位财务人员存在着老龄化严重的问题。随着会计电算化、信息化的发展，要求老会计将会计软件快速的掌握是很难的，特别是在被称为“铁饭碗”的行政事业单位中，很多会计人员一做就是十几年甚是几十年，一个陈旧的组织中不能及时的注入新鲜的血液，固定的工作模式就无法被真正的突破。面对此类现象，一方面应不断提高财会人员的专业水平，做好培训工作，使其对会计电算化、信息化的知识进行全面系统的掌握;另一方面要不断地注入新鲜的血液使组织活动变得鲜活，引进高素质的专业人才，提升会计人员的整体水平。

3.内部会计控制体系不健全增加财务管理随意性。内部会计控制制度的不健全，使得财务人员在工作中无章可循、无据可依、工作随意性较大、管理较为混乱。有些单位尽管建立了内部会计控制制度，却与单位实际脱节;有些单位为开展群众路线实践活动出台了一系列的规范性文件，但大多都只是流于形式;也有一些单位在会计岗位的设置上存在着不合理的地方，出现一些不相容岗位兼职现象，使得内部会计控制体系的建立受到了不小的阻力。因此，应当在加强内部牵引，通过制度来约束权力，在规范行为的基础上建立适应本单位的内部会计控制制度。做到不相容的职务分离控制;建立内部会计控制子系统;将各项制度落实到位，责权明确到人。

4.预算控制力度不够缺乏科学性。部门预算是行政事业单位财务部门的重要工作内容之一，但是这项重要的工作中却普遍存在预算编制不合理、方法不科学、内容不完整、项目不细化的现象。从而导致分配不公平、操作不透明的做法出现。要杜绝此类问题，应做到，第一，预算编制前要与单位各部门人员充分沟通，做到预算编制科学化;第二，建立编制小组，实行集体决策，防止个人决断;第三，对预算绩效进行管理，建立预算绩效评价机制。做到事前有目标，事中有监控，事后有评价。

5.缺乏有效的会计控制监督评价机制。外部监督与内部监督共同构成行政事业单位内会计控制监督。当前，审计部门的审计工作范围尚未涉及行政事业单位内部会计控制制度监督，而内部监督又往往只注重资料的合法性、真实性，而忽视了内部会计控制制度的有效性，使得财务管理工作难以得到有效的监督。因此，行政事业单位应转变观念，进一步加强和扩充内部审计工作范畴，使审计工作具有更高的权威性、独立性。同时，也要自觉主动的接受外部监督，公开“三公”经费，提高透明度，及时整改与落实审计发现的问题。

四、结语

行政事业单位财政管理工作复杂而繁琐，存在着各种问题。笔者相信只要我们坚持建立与完善内部会计控制体系，建立并严格遵守行政事业单位的财政管理制度，加强预算管理，构建行政事业单位财务报表评价分析体系，切实加强内部监督工作，就一定能使我国行政事业单位财务管理工作迈上一个新台阶。

参考文献：

[1]陈雪峰.新形势下行政事业单位财务管理创新的研究[J].现代经济信息.2012(23).

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随着经济的发展和社会竞争的持续增大,会计专业的学生如何实现高效就业、赢得社会发展平台、实现长远健康发展是各会计专业教师持续关注的话题。下面是读文网小编为大家整理的会计本科毕业论文，供大家参考。

会计本科毕业论文范文一：国有企业内部会计控制研究

摘要：为加强行政事业单位所属企业国有产权监管，及时反映单位所属企业国有资产占有、变动情况，维护国有权益，保障国有产权有序流转，防止国有资产的流失。本文从规范国有企业管理行为入手，探讨建立行政事业单位所属企业内部会计控制制度，进一步加强国有资产管理。

关键词：行政事业单位;国有企业;内部控制

一、内部会计控制制度的出台背景

县建工局所属某建设集团有限公司近年来陆续出现几例经济诉讼案件：一个工程队长以公司名义赊欠工程材料套取现金，挪做他用，导致该工程大量亏损，引发了经济诉讼;一个驻外办负责人利用委托法人权力私自为他人担保赊欠，引发连带赔偿;在公司内部审计时发现，某驻外办负责人利用一支笔签字报销的权力，侵吞公司财产，中饱私囊，瞒报、漏报收入，脱逃税款，少交行业管理费。另外，2015年对国有企业和行政事业单位所属企业进行小金库检查时发现，坐收坐支现象严重，收取租金、承包费等不缴存单位账户;一些开支无任何报销事由就报支，单位无会计内部控制制度，报销业务多由单位负责人或会计一人完成，既无内部监督也无外部监督;个别企业保险柜中存有十几万的白条;不建固定资产明细账，不经县国资部门审批，擅自处置公有房屋;过期发票仍然入账等财务混乱现象。由于内部会计控制制度缺位，会计基础工作薄弱，相当多的行政事业单位所属企业及国有企业存在政企不分、主管部门行政干预，甚至个别企业成为分管领导的小金库等现象。在对部分企业化管理的事业单位改制过程中，我们发现大量应收账款超过2年诉讼时效，企业怠于追收;盲目投资造成数以千万计的国有资产无法收回;产品质量引发的诉讼赔偿导致企业背上沉重的债务包袱，管理责任无人追究等等。这些事件引起了我们的深思，带着这些问题，我们对县属国有企业和行政事业单位所属企业延伸检查，发现多数企业财务管理出现了漏洞，缺乏内部有效的控制机制，给不法分子提供了可乘之机。发现了问题的根源，就要找出解决问题的办法。于是，我们建章建制，在加强企业经营管理，保护企业财产的安全、完整，保证会计信息的真实、可靠，减少经济诉讼，防范企业经营风险，预防小金库，提高社会和经济效益等方面都取得了很好的成效。

二、内部会计控制制度的内容

(1)资金控制.对货币资金收支作出严格规定，每笔收入要及时入账，纳入财务监督使用。支出审核推行职工理财小组制，对每笔支出业务的真实性、合法性要经职工理财小组集体审核同意后，由理财小组组长签字(盖章)，并加盖职工理财专用章，负责人按照规定的权限审批同意并签字(盖章)，由会计人员审核记账。账务流程完成后，按照程序进行财务公开，接受职工监督。现金收支绝不许可一人办理全过程，票据、印章要分开保管。通过职工监督，杜绝虚报冒领和小金库现象。对经营活动过程中的筹资、投资、担保的控制，要在操作过程中予以控制，控制方法主要是增加控制环节，不应由一个科室、一个人或一个领导签字办理全过程。对经营过程中形成的债权债务的内部会计控制，主要是做到债权要保住诉讼时效，债务要清清楚楚。

(2)工程项目决策与成本控制。在市场经济条件下，联系工程往往会投入大量资金，有时会上当受骗，因此企业在把握工程招投标过程中应当特别慎重，要设专门科室专门人员从事此项活动，严格投标工程的立项、考察、可行性分析及集体决策制，同时，要建立工程合同台账，保证建安工作量的统计、工程成本计算的准确性。对施工过程中的各项耗费即工程成本的控制，要着重建立施工中期各种耗费的控制制度，特别是对有形资产的管理，要建立采购、验收、保管、使用、价格成本等多环节的严格的控制制度，确保成本降低计划的实现，最大限度的提高企业的经济效益。

(3)健全固定资产管理制度。一是建立资产清查制度。定期进行资产清查，重点清查核实各种资产、负债和所有者权益，做到账实、账款相符。二是建立资产台账制度。土地、房屋、建筑物、机器、设备、工具、器具等固定资产，按资产的类别建立固定资产台账，及时记录资产增减变动情况。特别是国营场圃的土地、林地、荒地、河滩、沟渠等资源性资产，应当建立资源登记簿，逐项记录资源的名称、类别、坐落、面积等。实行承包、租赁经营的，还应当登记承包、租赁单位(人员)名称，承包费或租赁金以及承包、租赁期限等。已出让或报废的，应当及时核销。

三、内部会计控制制度的实施

1.加强对领导干部的筛选任用

如果一个单位领导层处于自由状态，要么没有规范的内部控制制度，要么建立的控制制度也形同虚设，取而代之的是花钱一支笔，用人一句话，一言堂的家长制管理方式。在这种方式下，任何控制制度都有可能因领导一句话或一个批示化为乌有。所以内部会计控制制度能否有效的实施关键在领导。通过竞争上岗，一批有事业心、有责任心、有能力的同志走上企业领导岗位，他们是实施内部会计控制的决定力量。

2.建设良好的内部会计控制环境氛围

内部会计控制制度编制的原则是对所有涉及会计工作的人员都有控制约束力。对一个单位来说，既对单位上层领导有控制约束力，同时对中间运营层和末端操作层也有控制约束力。上层控制状态决定运营层和操作层的内控状态，运营层的内部控制状态直接影响到操作层的内部控制状态，另一方面，末端操作层执行内部会计控制制度的好坏又反作用于上级层面的内部控制状态。如何能使各个层面都洁身自好，在单位内部建立执行内部会计控制制度的一个良好的环境，是能否顺利实施内部会计控制制度的重要环节。江苏省丰县财政局多年来推行的县直行政事业单位会计委派制为创建这一良好环境提供了制度范本。在各行政事业单位由委派会计负责监督内部会计控制制度的实施，委派会计的编制、行政关系、工资福利均不在单位，独立于单位，不受制于单位负责人。委派会计定期轮岗制又有效地规避了长时间在一个单位的弊端，因此这种管理体制在很大程度上扼制了一言堂的管理模式。实践证明，在这种模式下，各项财政改革，如政府采购、国库直接支付，得以快速推行，内部会计控制制度在整个运行体系中得到了规范，达到了较好的运行效果。

3.内部监督与外部监督相结合

(1)日常内部检查监督。职工理财小组可以随时对内部会计控制程序、货币资金的管理、项目决策、工程台账、工程成本等进行检查，发现问题及时纠正，问题严重的会同有关领导及内部审计机构共同处理，确保内部控制制度在良好的状态下运行。

(2)外部财政、审计监督。县财政监督检查部门以及审计部门对国有企业和行政事业单位所属企业进行阶段性审计，一般是由财监、审计、国资管理等部门人员进行审计。如，2015年财监部门安排的国有企业和社团小金库回头看整改检查，以及丰县财政局国资股与丰县人民检察院联合实行的对导致国有资产遭受严重损失的民事案件督促起诉和支持起诉制度，都有效地起到了震慑作用。

会计本科毕业论文范文二：国内商业银行会计信息披露分析

摘要：随着全球金融一体化的逐渐成形、金融创新及衍生产品的高速发展，商业银行信息披露逐渐成为我国强化银行市场约束、提高金融透明度的重要措施，也关系到银行监管部门和相关者的利益。本文以质量特征为出发点，深入揭示了我国商业银行会计信息披露亟待解决的问题，然后结合我国会计信息披露制度以及相关法律法规提出适合我国国情的商业银行会计信息披露制度体系。

关键词：商业银行;会计信息;信息披露

一、引言

现阶段全球经济活动一体化过程中，监管不到位常出现在以中国人民银行为首的金融监管机构行使权力过程中。在如此情况之下，我们的解决方法是通过市场约束来达到补充监管的作用。商业银行在我国入世至今，信息透明度仍然被各方所怀疑，由此会计信息披露制度的建设也主要关注信息透明度。我国经济为了避免出现金融危机，政府以及各银行机构必须牢牢遵守国际巴塞尔协议中有关信息披露的内容，现阶段我国商业银行及其监管部门亟待解决的问题就是如何改善我国商业银行会计信息披露的现状。

二、我国商业银行会计信息披露的基本理论

1.会计信息供求主体。现阶段的我们国家，一般而言管理层是会计信息供给主体。企业管理层并没有参与会计信息的生成过程，然而他们更关注会计信息所反映的内容与产生的影响，尤其是相对于普通会计人员来说。因此他们或多或少会影响会计人员信息生成的过程，从而干预普通会计人员的工作。归根结底就是企业管理层在操纵会计信息的生成及传递工作。由此我们可以看到企业的管理层实质上是会计信息的最终主体而不是直接操作的会计人员。

2.影响会计信息供求的因素。

2.1成本效益原则。企业基于利益最大化及信息透明的考虑，他们会充分考虑到提供会计信息中可能出现的问题，而且会与别的企业或往期对比提供会计信息所需花费的成本及可能带来的潜在利益。确保效益大于成本这个假设的前提能够成立，假如此假设不成立的话则不提供会计信息。换句话说，企业所获取的信息量不足，即使内部成本不高，然而外部使用者仍然认为没有充分的证据说明信息的正确性及可靠性，从而会对企业的会计信息产生怀疑，导致的结果就是不利于企业的长期经营和发展。

2.2会计法律法规的健全度和监管力度。由于披露的会计信息有着较好的确定性，使得会计信息编制者的工作量大大降低，同时使得会计信息的社会成本大大降低。商业银行编制高质量的会计信息是建立在全面有效的监管管理之上，目的是防止商业银行在披露会计信息的时候出现造假行为，使社会处于健康的信用环境之中。

2.3商业银行的公司治理结构。商业银行首先必须在自身内部对会计信息做好监督检查工作，这就需要商业银行有完整有效的公司治理结构，其主要目的是为了防止大股东侵占公司资产，经理层追求个人利益授意编制虚假财务报表。

三、影响我国商业银行会计信息披露的因素分析

现今我国商业银行会计信息披露存在诸多问题，如信息虚假，信息质量不高等，而出现这些制约商业银行会计信息披露的因素多而且复杂，综合来说其原因大概有以下这些：商业银行缺乏信息披露的内在动力，管理技术水平相对落后，银行内部监管制度不健全，以及相关法律法规不完善等。

1.管理体制不完善。基于我国国情以及国家政策，国有商业银行在我国处于垄断地位，其主要特点是竞争压力小，从而导致国有商业银行很少或者不考量其自身信用情况以及债权人和投资人的信息。商业银行由于自身财务状况不好从而会顾虑其披露的信息质量，会顾虑由于资产质量不佳或者数据不好看等各方面的原因，从而披露给利益相关者看之后会影响银行自身形象，最坏的结果甚至会失去市场占有率，所以因为害怕而回避信息披露。

2.管理技术水平相对落后。我国的会计信息主要还是披露财务会计信息，而对于市场风险和信用风险等风险的计量缺乏实质性的研究，正是因为对这些风险缺乏衡量，而且对这些风险的监测技术和方法还不够完善，导致了很多差错的出现。比如对衍生金融工具采用公允价值计量时，由于没有规定统一可行的方法，所以也很难有估算其未来产生不确定的损失或收益的估算的技术和方法模型。

3.银行内部监管制度不健全。现阶段我国商业银行内控制度还不完善，还处于发展时期，没有形成有效统一的制度，不能可靠保证其会计信息披露真实准确性，因此金融监管机构和利益相关者不能根据其披露的财务信息进行风险估计，从而会影响其做出投资决策起。所以国家监管机构当务之急的任务就是完善和改进商业银行的内控制度。

四、对策建议

我们在借鉴其他国家的经验的基础上，更应该结合自身情况，应该采取如下对策：

1.完善商业银行会计信息披露的监管。高效的结合了强制披露和自愿披露。强制性披露手段的优点一方面是能为信息披露提供标准化的价值尺度，从而降低投资者的机会成本，最终达到提高资源配置效率的作用;另一方面能够帮助市场对银行的约束作用，促使银行能认识到根本性问题即加强自身的内部管理，使经济能够稳健增长。强制性披露的缺点是银行的商业秘密可能由于强制披露被竞争者获得从而导致在竞争市场中处于不利地位，所以我们不能以损害银行利益的方式而去追求充分披露。

2.健全银行内部控制机制。我国商业银行还应该建立优良内控制度，我们所说的内控不仅包括合理的规章制度,还应该受企业环境影响,更应该受企业精神和管理理念等的影响。银行首先要做的是宣传，尤其是高层管理者的宣传工作，使他们从精神层面重视内控制度，从而知道内控不仅仅是静止的规定，而是发现问题，研究问题，解决问题的动态过程。

3.强化信息披露法律机制建设。商业银行的出发点在于盈利和扩大市场筹资，因而有时候为了达到目的经常出现将商业银行信息披露规则置之不理的情况。因此我们应采取一系列措施遏制这种情况的发生，首先对民事责任方面的法律法规进行细化，然后完善商业银行信息披露刑事责任，追加问责职能，尽可能构建完整详尽的信息披露全效机制。

五、结语

综上所述，我们可以清楚的看到我国银行业信息披露存在各种复杂的问题，为我国银行业信息披露提出了改进建议和措施，为其发展指引了方向。与此同时，我们应该借鉴国际银行信息披露指引不断完善的方法。而且在这种环境背景之下，银行的“最高”标准是我国银行信息披露规定，而基本没有任何愿意自愿披露银行高于标准，因此我国银行监管当局应参考国际最新监管思想，注重提高银行本身治理水平，争取早日实现突破和创新。

参考文献：

[1]关新红.商业银行信息披露与市场约束[J].会计研究,2004.5:82-85.

[2]李小娟,魏博,范淑芬.浅谈我国商业银行信息披露制度[J].时代经贸,2008,(6):76-79.

[3]郑晓玲.我国上市银行风险信息披露的现状研究[J],时代经贸,2008.9,(6):203-204.

随着社会经济的高速发展,我们正面临着现代企业环境和现代会计行业本身的快速变化,会计界提供的服务范围越来越广泛,专项服务越来越专业,业务创新层出不穷。下面是读文网小编为大家整理的会计学毕业论文，供大家参考。

会计学毕业论文范文一：新时期保险企业会计风险防范研究

摘要：随着我国保险业发展速度不断加快，保险企业之间的市场竞争也越来越激烈，源于保险企业会计层面的风险也不断加剧，在这种情况下，做好保险企业会计风险防范工作具有非常重要的意义。本文从保险企业会计风险分类入手，对保险企业会计风险的特点进行分析，并进一步对新时期保险企业会计风险防范策略进行具体阐述。

关键词：新时期;保险企业;会计风险;分类;特点;防范

在当前市场经济环境下，企业在发展过程中面临着来自于内部和外部的风险，特别是会计层面的风险因素更是对企业的健康发展带来了较大影响。保险企业具有自身的独特性，其在发展过程中所面临的会计风险较大，而且保险企业会计风险具有一定的隐蔽性和滞后性，特别是在保险企业会计管理和监督等方面更易滋生风险。因此，在保险企业发展过程中，要对会计风险进行正确审视，并进一步完善相关制度，建立健全内部机制，以便对保险企业会计风险进行有效防范，确保保险企业能够保持健康、持续发展。

一、保险企业会计风险分类

1.会计管理风险。

在当前保险企业会计管理工作中，由于缺乏健全的管理制度，会计业务在执行层面上存在许多漏洞，对于存在的问题不能及时、有效的处理，从而在会计管理工作中出现无法可依的现象，导致会计管理风险发生。同时在保险企业会计工作中，重经营轻管理的现象较为严重，不仅会计部门缺乏强有力的自律管理，而且检查监督缺失，特别是缺乏完善的检查监督手段，许多检查监督方式方法流于形式，从而导致会计工作中的不安全因素增加。

2.会计操作风险。

首先，相关会计制度严谨性缺乏，而且存在执行不到位的现象，在会计实际工作中，部分会计人员对会计基本制度不熟悉，工作责任心不强，在保险会计处理工作中存在违规操作行为，导致会计操作风险增加。其次，会计岗位设置不科学。在保险企业会计实务操作过程中，存在一人多岗的情况，不仅岗位设置欠缺科学性，而且岗位责任和分工不明确，岗位职权存在交叉的问题，部分岗位复核也流于形式。

3.会计监督风险。

当前部分保险企业会计监督不到位，部分保单存在着领用不登记及作废保单没有及时收回的现象，在会计工作凭证审核工作中存在许多漏洞，极易导致会计监督风险发生。这些风险如果不能及时处理，不仅会对保险企业的健康、有序发展带来较大影响，而且会给保险企业带来巨额经济损失。

二、保险企业会计风险的特点

1.隐蔽性。

当前保险企业由于基层会计人员较少，岗位人员紧缺，使得当前保险企业会计具有较强的稳定性，内部缺乏有效制约，一些潜在的风险无法及时发现。同时当前保险企业的保险业务操作中已全面普及电算化，大量业务数据都在计算机系统中运行，缺乏直观性，导致保险企业会计风险存在较强的隐蔽性。

2.滞后性。

由于保险企业会计风险多发生在账面上，实际会计风险的发生要滞后于风险的产生，而且滞后时间较长，导致保险企业相关风险责任人会利用会计风险的延缓性，在实际工作中存在一定侥幸心理，这不仅会给企业经济带来较大的损失，而且对企业健康发展十分不利。

三、保险企业会计风险的防范策略

1.完善会计风险防范责任制。

在保险企业会计风险防范过程中，要进一步增强自身的风险意识，做好保险企业内部控制工作。保险企业领导要具有敏锐的风险意识，进一步强化会计内部管理，确保风险防范责任制能够落实到实处，努力提高保险企业会计业务质量，确保会计人员能够做到依法操作，并严格执行各项规章制度，有效实现对会计风险的规避。

2.强化会计部门内控机制。

首先，要提高制度的制约作用，确保会计基础制度能够得到有效落实，提高会计人员的职业责任感，更好地提高保险企业会计工作效率。其次，进一步强化岗位制约。在保险企业发展过程中，要根据会计岗位职责及会计制度要求，对会计人员进行合理配置，明确各自的岗位职权，形成相互制约及相互促进的岗位体系，进一步强化内控机制，从而实现对风险的有效控制。

3.完善企业会计监督机制。

保险企业要进一步完善会计监督机制，落实好会计复核制度，对于易发生会计风险的重要环节及某些层面，要强化监督，对于一些敏感岗位要定期进行会计人员轮换或是重点监督管理，严格按规定程序进行相关业务的办理，避免出现随意操作的现象，有效实现对会计风险隐患的防范。

4.强化会计业务制度体系。

在保险内部控制机制中，会计业务制度体系是重要组成部分。强化会计业务制度体系的构建与完善，有助于内部控制机制发挥作用，保证会计工作的规范化和高效化。同时，强化工作也要注意其适用性、协调性和全而性。该制度体系的构建要体现出全面性，并强调操作的规范性，不能脱离企业的实际情况。这样才能对会计漏洞进行及时有效的封堵，真正起到风险化解作用。

四、结语

保险企业不同于其他企业，保险企业会计风险有其自身特殊性，因此在保险企业发展过程中，要做好会计风险的防范工作，为保险企业的健康、有序发展创造良好条件。要进一步建立健全相关制度，构建科学有效的机制，使保险企业会计业务操作更具规范性，明确保险企业会计风险责任，以便更好地提高保险企业会计风险的防范能力，为保险企业健康、稳定的发展奠定良好基础。

参考文献：

[1]李光.谈保险公司则务风险管理与控制[J].山西则政税务专科学校学报,2010(1).

[2]喜书.论银行保险潜在风险与化解对策[J].广西民族人学学报,2011(6).

[3]马广奇.保险公司则务会计与新会计准则的比较分析[J].商业经济,2010(1).

会计学毕业论文范文二：企业会计准则和会计信息质量研究

摘要：会计信息失真已经严重的阻碍了资本市场健康有序的发展，本文首先就我国会计企业准则的制定模式、内容等做出了简要的介绍，其次对会计信息、会计信息质量的概念进行了简要的阐述，最后提出了企业会计准则和会计信息质量的具体关系，旨在全面提高企业会计准则对于会计信息质量的约束力。

关键词：企业;会计准则;会计信息;会计信息质量

现如今，会计信息质量已经受到业界人士越来越多的关注与重视，而会计准则是规范和保证会计信息质量的重要技术约束，是对于会计信息质量的基本保障，会计准则和会计信息的质量的高低始终是息息相关的。

一、我国会计企业准则的制定

(一)我国现行会计准则制定的模式

由于各个国家的国情不尽相同，各个国家的政治、经济情况也完全不同，因此，各个国家的会计准则的制定也是不一样的。其中业界主要有几种主流的分类方法。第一种方法为二分法，这种方法主要是由政府和民间主导制定模式，代表国家有英美法的发达国家;第二种方法为三分法，这种方法的使用不太常见。我国现行会计准则的制定模式，从形式上看我国的会计准则模式为制度型;从服务对象上看，则又属于混合型。综合各个业界人士的观点，我国的会计准则是带有一定我国特色的具有政府管制模式的会计准则模式。

(二)我国的会计准则内容

会计准则的内容受到经济、文化、地域发展情况、影响较大，因此，会计准则是一种呈现着动态发展的趋势。自从2006年以后，我国财政部发布了《企业会计准则———基本准则》，同时还发布了38项具体的企业会计准则，这些共同构成了我国的企业会计准则体系，这些与2006年发布的企业会计准则应用指南一起构成了我国的财务报告准则。

二、会计信息质量的标准

(一)会计信息概念与特征

会计信息是在会计管理中进行收集、加工和处理的各类数据，会计信息产生于会计核算和会计分析中，具体包括凭证上的各类原始的会计数据和经过会计核算而产生的账簿、报表上的各类信息。会计信息有广义和狭义之分。会计信息的主要特征具体包括以下几点。第一，会计信息的客观性。指的是会计信息的来源和描述的经济事务都是客观有效的;第二，会计信息的全面性。具体表现在会计信息是反映各个会计主体的一定时间内的所有的经济事务，其在时间和空间上都具有全面性和连贯性;第三，会计信息的有用性。具体表现在会计信息的存在必须为使用者提供有用的信息，并且能够给使用者在使用的过程中提供有用的信息;第四，会计信息的可比性。具体指的是会计信息在使用的过程中，可以提供不同空间和不同时间段的比较;第五，会计信息的时效性。指的是会计信息在使用的过程中要迅速、及时，体现当时的具体的经济情况;第六，会计信息的可计量性。具体指的是会计信息要是必须可以计量的，且所提供的数据必须有具有量的确定性。

(二)会计信息质量的内涵与特征

会计信息质量的概念定义因各个国家的国情而不尽相同，但是综合来看，会计信息质量的概念大都表示的是会计信息满足会计信息使用者的所有需求的总和，这个难以通过量化的具体形式进行衡量，因此就只能通过制定相应的特征来进行描述。会计信息质量主要具有以下几个方面的特征。第一，会计信息质量具有可理解性，这个特征是会计信息质量的最为重要的特征;第二，会计信息质量具有决策有用性;第三，会计信息质量具有相关性的特征;第四，会计信息质量具有可靠性的特征;第五，会计信息质量具有可比性的特征。可以看出，会计信息质量不是一个松散的关系，而是一个综合有效的并且能够满足使用者的有用的会计信息。

三、企业会计准则和会计信息质量的具体关系

(一)企业会计准则关注重视企业会计信息质量的可靠性与相关性

首先，会计准则要求会计信息质量具有可靠性。《企业会计准则———基本准则》在整个会计准则体系中起着统筹的作用，这个基本准则确定了会计信息的质量特征，这就要求会计信息必须以实际发生额为依据进行会计确认和会计计量等。只有保证会计信息质量的可靠性才能使得会计准则真实可靠，内容科学完整。其次，企业的会计准则要求会计信息质量具有更强的相关性，使得企业的报表披露更加的充分，使得会计信息的质量能够很好的为使用者提供决策的服务。

(二)企业会计准则制约企业会计信息的质量

首先，表现在企业的会计准则是企业会计信息的生成与披露的最主要基础点之一。因为一个企业的财务报告是一个公司管理层用来反映企业经营效果与财务情况的基本载体，而企业的会计准则就是将会计确认、记录、报告等一系列的会计程序进行信息确认的规范性文件。因此，企业会计准则的合理科学与否直接影响着一个企业的财务报告的质量。毫不夸张的说，一个企业会计信息的质量高低与否，直接制约着企业会计准则的制定，进而成为了会计信息生成和披露的基础之一。其次，企业会计准则的制定与实施在一定程度上缓和了企业可能存在的会计信息不对称的缺陷。一些企业在会计信息方面存在着一定的不对称性。一些企业为了维护自己私人契约的约定，使得公共的会计准则变得缺少约束力。因此，在企业会计准则的制定和实施的过程中，要使得不同的会计信息使用者对于同一个会计事项形成一个有效的预期，为会计信息使用人提供一个基本的保障力度，并在一定程度上缓解了会计信息的不对称性。最后，企业的会计信息对会计信息的质量也具有保障的作用。严格制定企业的会计准则能够对于企业的会计进行一定的监督，对会计信息的质量起到一定的保障作用。

(三)企业的会计准则增大会计信息失真的可能性

首先，企业会计准则在一定程度上落后于会计实践活动，容易给会计信息的准确性带来很大的挑战。特别是在企业新旧交替的时候，会计准则无法规避会计信息质量的真伪性。其次，由于各个企业的特点不一样，经营项目也不尽相同，所以会计准则的内容往往会存在一定的滞后性与局限性，这就间接使得有些企业的财务报告存在一定的失真性，不能完全的反映一个企业的经营状况。最后，企业会计准则的制定是一个各方利益的博弈，会在会计准则的制定过程中留下一定的弹性空间，这就在一定程度上给会计信息的失真提供的可乘之机。随着我国的社会经济的不断发展，会计信息失真已经越来越成为妨碍我国资本市场良性发展重要阻碍。而企业的会计准则则是规范企业会计信息质量的一种技术约束，是保障企业会计信息质量的关卡，并且与企业的会计信息质量息息相关。

参考文献：

[1]郭志明.企业会计准则与会计信息质量的关系研究[D].重庆大学,2004.

[2]蔚思远.基于会计文化视角下的会计信息质量研究[D].山西财经大学,2014

企业市场营销资源的有效配置就是将企业的营销资源在各品牌之间以及广告、销售促进和人员推销等营销要素间进行合理的分配，从而使有限的资源产生最大的经济效益。下面是读文网小编为大家整理的市场营销专业本科论文，供大家参考。

市场营销专业本科论文范文一：市场营销教育培训与拓展训练

一、融合拓展训练于理论教学

以往的市场营销课堂教学多数采用集体课堂讲解、理论灌输以及个别引导等方式，这种方法通常缺少互动，学生单调、被动地接受知识，教师主宰课堂，学生的想法、表现以及愿望都无法得到展示和满足，不利于学生综合能力的培养和提升，将拓展训练引入传统课堂，实行以学生为核心、教师辅助的教学方法，能解决这一问题。教师可以通过拓展训练将理论教学与实践锻炼相结合，如每讲解一个理论知识项目时，都对应提供一个实例，让学生结合这些理论知识来分析实例，为学生营造不寻常的课堂氛围，使学生通过应用知识得到训练与培养，加深了学生对知识的理解与应用，同时在寓教于乐的环境氛围中，学生的学习兴趣与热情也能获得质的提升。

二、科学引入拓展项目，支持课堂教学

为了更好地培养学生的学习热情和主动性，加强学生之间的理解、沟通，提升学生的社会实践能力，教师在组织营销拓展训练过程中，要善于引入容易开展的项目，并试着在拓展训练中添加游戏环节，要善于借助身边的物品，如以服装营销为例，学生穿着五颜六色的衣服，教师可借助这一有利条件，鼓励学生推销自己的衣服，要求学生在几分钟内用自己的方式将衣服推销出去，鼓励学生利用多种方法、方式、工具和手段，如信息沟通、情境展示、广告设计等。每一名学生都能根据自身服饰的特征等来宣传，抓住优势特征，用自己独特的方法进行营销，这一过程中伴随着学生角色、身份、地位的转换，有利于学生更加科学、有效地把握顾客心理，站在消费者的角度展开营销，达到促进销售的目的。通过寓教于乐的拓展训练调动课堂学习气氛，营造积极向上的学习氛围，学生在争先恐后地拟定自己的营销策略和方案的同时，也伴随着相互学习、思想相互交流的过程。

三、深入实地实践、拓展训练

市场营销专业最终的就业方向是企业市场部或企划部，营销人才最重要的是拥有丰富的实践经历和营销经验，然而，这些经验来自于日常的工作经历和实践经验，单纯的理论学习无法满足就业需求。因此，为了切实提高学生的营销能力，培养学生良好的营销技巧，对学生进行拓展训练，最佳的场所绝非课堂，而是现实的工作单位，真实的市场环境。学校要同企业建立良好的合作关系，为学生寻找实习企业，并明确每一名学生需要胜任的岗位，每学期为学生提供一段时间的岗位实践，让学生走入工作环境，身临其境地感受营销的具体工作任务，从中获得珍贵的工作体会和实践经验。在每一时段的实践结束后，教师应要求学生写一篇实习总结，写出自己在营销中的经验和体会，教师择取宝贵的经验在班级中为全体同学分享，本身就是对学生灵感和热情的激发和调动。

四、任务驱动，素质拓展

任何一项拓展训练都离不开具体的工作任务，任务对学生是一种驱动和鼓励，学生只有在任务的调动下才能提高工作效率，才能为了完成任务而积极努力。教师在市场营销专业教学中也应意识到任务的重要性，当客观实习条件不充分时，教师应从课堂入手，抓住教学课堂，可以采用任务驱动教学方法，来对学生的素质进行培养，让学生在任务的驱动下主动参与拓展训练。如教师结合当前市场的变化发展，为学生布置任务，在秋季苹果盛产的季节，果农为了获得更多的经济收入，应怎样销售苹果，让学生为果农制定一套营销方案和市场拓展方案;或以学生特征为对象，为女生布置一套化妆品营销的任务。根据学生的特点和兴趣爱好来布置不同的学习任务，这样不仅能调动学生的积极性，还能激发学生的探索热情。

五、结束语

市场营销教育培训与拓展训练分不开，拓展训练一方面为学生提供了实践锻炼的机会，提高了学生的学习热情，另一方面也符合现代教育发展的方向。

市场营销专业本科论文范文二：小议东方电气集团对印度市场营销探讨

一、东方电气集团在印度市场的总体战略定位

为更好地开展技术创新，保持市场竞争优势地位和占领市场竞争制高点，2007年组建的东方电气中央研究院下设系统集成研究所、新能源所等多个研究分所，开展集成、共性、前瞻性、新领域技术的开发研究。这为东方电气持续的创造发展能力提供了技术储备和研发技术支持，完善了集团的技术创新模式，使中国发电设备行业从产品设计制造向研发与设计制造一体转变。“十一五”期间，东方电气集团科技投入占产品销售收入比例保持3.5%左右，为企业持续的科技创新提供了保障。五年来，科技活动经费超过60亿元，2010年达到20亿。东方电气集团的经营重点放在增长较为迅速的发电设备市场领域，且需要具有一定技术含量，凭借自身技术创新方面的优势以及在劳动力资源成本方面的优势，成为市场上的领头羊。东方电气集团在印度市场的中长期营销战略目标具体包括以下四点：

1.是扩大海外市场和优化布局

在扩大海外市场开发覆盖上，东方电气集团积极开发市场信息资源，提高市场信息的全面性、及时性和准确性，加强市场宣传，积极扩大国际市场影响力，通过增设新网络，提高新信息、新市场控制能力，从而扩大国际市场占有率。在优化市场布局上，加强市场风险防控能力，以印度市场为重点巩固传统市场，下大力气开发中东、东欧、非洲、中南美等新市场和潜力市场。东方电气将积极实施走出去战略，培育和提高国际化经营能力，通过BOT、BOO、技术出口、建立海外子公司、并购等多种方式“走出去”。

2.是优化项目和产品结构

针对优化项目结构，东方电气集团需要在稳定火电市场、努力开发高参数火电的同时，加大水电和新能源项目的市场投入，重点培育、认真操作，力求水电市场取得新成果，风电市场实现新突破。针对调整产品结构，在于以市场需求为导向，强化产品研发的指导性和前瞻性。在做好电站工程总承包、发电设备成套出口的同时，扩大其他机电产品出口。

3.是优化流程和全员营销

东方电气集团准备建立投标及合同评审机制，将风险管理融入销售工作流程的各个环节。积极研究全员营销模式，将项目执行、售后服务作为最基本的营销行为，积极予以培育和规范，促进市场开发和经营业绩持续稳定提升。

4.是强化对外沟通与协作

东方电气集团将加强与国内外同行、同类企业的沟通与协作，积极培育全球资源配置能力，形成优势互补，以联合体、业务外包等多种方式共同开拓国际市场。加强与投资机构的沟通协作与合作，提升融资能力，进军带资项目领域。增强项目综合开发能力，逐步由单纯的BTG、EPC承包商逐步向项目整体解决方案的提供者角色转换。

二、东方电气集团印度市场营销策略

1.产品策略是扩大核电和风电设备产能

东方电气集团结构调整取得突破，目前已经开始向印度批量出口风电设备。着眼于未来，“十二五”期间，集团着力推进产品结构调整，在国际同行中率先形成“水电、火电、核电、风电、气电、太阳能发电”多电并举的格局，着力发展高参数大容量火电、大容量水电、百万千瓦等级核电等高技术含量设备。尽管水电是东方电气集团的技术王牌，火电是集团的业务支柱，水电和火电在集团的业务板块中举足轻重，但在世界各国大力发展新能源的背景下，提高新能源发电设备的比重，仍然是东方电气集团结构调整的重点。在推进“六电并举”的同时，东方电气集团还关注海洋能等新能源的开发和利用及如何提高风能潜力，探索太阳能光伏发电之外的技术，并希望在生物质能源转换方面有所作为。为适应核电站应急管理方面的需求，集团将加大核应急设备的研发投入，比如核应急处理机器人的研发等等。

2.是提升火电产品交货速度

印度是东方电气集团在国外最大的火电市场，集团力争其在印度火电的市场规模不断扩大。因此，需要加快火电产品交货速度，进一步增强品牌竞争力，将用户要求贯彻到整个生产经营过程。同时要以项目计划为龙头，以合同条款为准绳，增强全员合同意识，以均衡生产原则为导向，加强关键设备、关键环节控制，充分利用内、外部资源，确保火电及其他重点产品按期交货。此外还需加强供应链管理，特别是外委、外扩、外购及分包产品进度和质量管控。另外，东方电气集团还需要紧跟印度市场变化需求，超前研究、储备和开发新产品新技术。在某些方面，东方电气还不能很好地适应海外市场需求的变化。比如，在印度市场，政府目前青睐700-800MW火电机型，环顾各国，唯有中国企业缺少这类机型的储备。因此，东方电气集团要像对待国内市场一样，为其主要目标市场针对性的开发、储备新机种、新产品。

3.价格策略

一是实行竞争追随定价策略和精细化报价。竞争追随定价法通常用于工程投标的交易方式。投标价格是投标厂家根据竞争对手的报价来估计确定的一个价格，而不是依据自身的成本费用或者市场需求来制定的价格。东方电气参加印度火电项目投标，目的是希望中标，所以报价一般都略低于竞争对手的报价。根据前面对印度的发电设备市场及竞争对手的分析，相对国外竞争对手及印度国内对手，目前印度发电设备的竞争除质量与技术外，主要表现为价格因素。由于东方电气参与的基本都是印度私营企业举办的电厂项目，私营企业除对技术要求高外，对价格非常敏感。因此，东方电气采取了竞争者追随定价方式，提高了工程中标率。此外，由于印度火电项目的金额大，竞争激烈，项目执行时间长，需对成本进行准确核算，对风险进行全面评估。

东方电气通过精细化管理，实现了争取项目和有效防范风险的两不误。为了推进精细化管理工作，在2009年12月，股份公司进出口分公司成立了商务技经处，目的就是要通过项目处和商务技经处在职责上的适当分离来控制和防范风险。虽然国外GE公司等早已有此类管理经验，但东方电气并没有完全照搬GE公司的做法，将市场和商务技经工作隔离，而是采取了在职责上适当分离，在工作上有机结合的方式。

三年来，公司不断强化和完善对外报价审核和评审程序，新成立的商务技经处参与了印度所有火电项目的价格核算和投标报价审查工作，统一了成本分析表，初步拟出了技术商务检查清单。为有效防范风险，东方电气通过推进标准化工作，制定标准文本，最大限度地避免人为差异;通过集体讨论，不同部门之间的交叉检查，最大限度地减少人为疏忽和漏洞，更多地依靠工作程序和部门力量来保证和提高工作质量，从而进一步提高了投标报价的合理性和准确性。二是建立工程项目反索赔机制。为防止印度业主方利用工程项目索赔机制增加东方电气集团在工程上的额外支出。东方电气建立了相应的反索赔机制，东方电气集团在印度的工程反索赔涉及到的范围很广泛，具体包括：业主违约、特殊风险引起的成本增加、工程遇突发事件造成延期、工程保险索赔等都可能在施工过程中发生。东方电气在实际工作中加强了对合同、规则章程的学习和管理，充分借鉴并利用其他企业的成功经验，在充满激烈竞争的印度发电设备工程承包市场中，建立了包括索赔流程，索赔技巧在内的工程项目反索赔机制。

4.渠道策略

是参加国际专业展会。发电设备作为工业产品，与一般的快速消费品的小区渠道有很大的区别。其中，参与国际展会不失为重要的工业设备销售渠道。通过参与国际专业展会，一方面，可以大大提升知名度，把握市场拓展机遇，同时也可以树立品牌。印度国际电力展是由印度工商会联合会(FICCI)、印度电力部联合主办的、涉及发电技术及设备、电力自动化产品、电工器材产品、输配电产品的国际性展览会，每年举行一届，2006年开始举办。东方电气集团公司先后参加了2008年~2010年的印度国际电力展，向来自世界各国的客户展示了东方电气集团在火电、水电、风电、核电、太阳能等各领域强大的产品研发和技术创新能力，吸引了各国同行、专业观众、媒体的目光，达到了很好的宣传效果。二是建立统一协调的印度市场开拓主体。早在2008年末，东方电气集团就在印度加尔各答成立了分公司。在项目较多的印度成立分公司专门从事售后服务，东方电气从单纯的产品走出去逐步发展到服务、技术走出去，同时投资海外建厂，研发在国内，制造在当地，这将是未来印度市场的新增长点，也是东方电气下一步的“走出去”战略。三是与印度企业建立联合投标体。由于印度的劳工政策的限制约束，不允许国外劳动力进入印度市场，这导致东方电气集团独立施工出现相当难度。印度市场本身具有一定的施工能力，可以利用联合投标体的形式解决施工劳动力不足的问题。东方电气集团可以与TATA集团，诚信(Reliance)集团等能源公司进行合作，他们本身具有雄厚的资金而且拥有独立的施工、技术队伍，对印度本土的电力技术比较熟悉。

5.促销策略

一是进入带资项目领域。由于部分印度业主方的资金有限，而这部分项目对东方电气集团印度市场的开发具有象征性意义，因此，东方电气集团仍然部分进入带资项目这一领域，为印度需求方提供项目设备进口以获得金融支持。通过为印度需求方面提供出口信用担保，出口信用保险等方面的支持，确保印度业主方获得设备。但由于带资项目存在一定的风险，因此，是否承接带资项目，也需要综合考虑业主方面的信用和未来的偿还能力。二是参与印度公益事业。东方电气(印度)公司以集团公司“社会、企业、员工和谐统一”核心价值观及“人和”企业精神为指导，自觉履行社会责任，为中心业务营造了和谐外部环境。

三、印度工程项目

当工程正处于建设中时，通过用工、采购当地化为当地增加就业、发展经济做出了突出贡献，东方电气印度公司还积极参与捐助学校、孤儿院、市政设施等公益活动，尊重地方信仰和习俗，树立了良好的中国企业形象。

随着市场的需求不断扩增,社会对市场营销专业的毕业人才的要求也越来越高,除了要具备市场营销专业的基础技能,还要具备各种综合性素质。下面是读文网小编为大家整理的关于市场营销专业本科论文，供大家参考。

关于市场营销专业本科论文范文一：论市场营销中的职业道德

一、市场营销中不道德行为表现

(一)窃取市场营销中情报信息

是否可以准确、有效获取市场信息，特别是掌握竞争对手的信息对于企业生存发展具有决定性影响。长期实践表明，只有准确掌握市场信息、了解竞争对手情况，才能把握市场竞争主动权。在市场竞争中企业不道德行为一种表现就是不通过正常合理渠道展开市场调研，而是利用不正当手段窃取他人信息。比较常见的像派人窃取其他企业的商业机密，贿赂其他企业内部人员，从而获取情报信息等。

(二)采用非正常营销渠道竞争

在企业营销战略组合中，渠道营销是其中的重要组成部分。企业渠道营销战略必须符合自身实际，这会对产品销售和营销效率产生直接影响。从实际营销情况来看，一些企业往往通过欺诈手段进行产品销售或者利用自身竞争优势，排挤其他企业，搞市场垄断等，这都是不道德营销的行为表现。

(三)运用不道德的价格营销策略

作为企业的一种重要营销战略，价格营销战略必须科学合理，这会对企业产品销售和经济效益产生重要影响，同时这也直接关系到客户切身利益。有的企业只为满足自身利益需求，违背市场经济规律，不按法律规范进行销售，采用不道德竞争手段来谋取私利，比较常见的像胡乱定价、偷工减料、以次充好、价格垄断等，这些不正当营销行为严重损害了消费者利益，破坏了市场经济秩序，违背了公平竞争原则。

(四)欺骗性的产品营销策略

在企业营销活动中，产品营销处于核心地位，产品营销策略是否科学有效，直接影响到企业生存发展。一些企业只看重眼前利益，忽视消费者实际需要，通过不正当手段来谋取私利。比较常见的像生产假冒伪劣产品、伪造商标、不提供售后服务、生产经营过程中资源浪费严重、环境污染等，这些行为对于市场经济健康发展是十分不利的，严重损害了社会公众利益。

二、加强市场营销中人员职业道德的途径

针对当前我国市场营销中几种主要不道德行为表现，我们需要从企业自身和外部多方面加强市场营销中人员职业道德建设，促进市场营销正常运营开展。下面提出几点途径建议:

(一)加强市场营销职业文化建设

加强市场营销职业文化建设具有十分重要的意义，首先，有利于营销人员更好理解职业道德规范、职业行为、职业内容和职业意义，促使其更加爱岗敬业;其次，有利于加强营销行业和其他行业的沟通交流;再次，有利于政府制定、实施营销政策，促进营销职业健康发展;最后，有利于提高营销人员职业素养，满足其精神文化需求。

(二)重视企业自身营销道德建设

企业要想在市场竞争中取得胜利，必须具备高尚的职业道德，树立良好信誉形象。除了遵守社会基本道德规范外，企业还要努力打造职业道德体系，体现自身特色，通过各种方式把企业道德文化传递给社会大众，从而扩大企业影响力。所以，职业道德较好的企业会根据营销人员实际情况，制定相应的营销道德规范，并在日常经营管理中把它放在优先位置，建立全面、科学、有效的道德标准体系，主要涉及到客户服务、产品开发、广告宣传、价格制定等方面。

(三)加强市场营销相关法规建设

国家法律规范是企业营销活动的重要依据，也是企业必须遵守的底线和原则。就目前实际来说，和完善法律制度相比，我国更需要的是严格执法。有关报道指出，美国亨联公司在我国北京、成都、大连等地发现很多盗用商标、包装的假冒亨联产品，为此，亨联公司花费近6万元，几经周折才找到制假源头原来是广东汕头的一家小作坊。而最终法院判决结果仅仅是对制假者处以罚金200元。有关政府部门必须加强执法，严厉打击一切违法犯罪行为，并公开处理结果，警示其他经营者。另外，政府要充分利用好新闻媒体平台，加大宣传力度，发挥社会舆论监督作用。在营销职业道德建设过程中，新闻媒体起到十分重要的作用，能够宣传国家法律政策，给社会树立道德榜样，通过舆论力量杜绝违法犯罪行为发生。

(四)发挥社会组织的监督作用

在我国，有很多社会组织机构可以监督企业行为，像企业行业协会就是其中的代表。行业协会是同一行业内部的企业管理组织，负责规范监督行业内部企业营销行为，维护行业共同利益。从实际情况看，少数企业的不道德营销行为会损害行业共同利益，破坏行业整体形象，所以，行业协会要根据行业内部实际，对于企业不道德营销行为采取有效监管措施，制定严格规范的行业职业道德标准。行业协会还要发挥好沟通协调作用，有效调解知识产权纠纷，保证企业产品服务质量安全，维护行业共同利益，创造公平、有序的市场环境，促进行业健康可持续发展。

三、结束语

综上所述，道德是一个人的素质体现，而职业道德是企业以及营销人员的素质体现。为实现企业健康发展，维护市场经济秩序稳定，营销活动必须严格遵守职业道德规范，协调处理好道德和利益的关系，遵循诚信原则，展开公平竞争，实现互利共赢。不断完善职业道德体系，促进营销行业健康可持续发展。

关于市场营销专业本科论文范文二：探究市场营销的实际应用

一、从市场营销学消费者行为模式

1、购买者。即为用人单位每个高校毕业生的购买者可能存在不同的情况，可能你得专业背景，影响你的购买者群体或者范围;亦可能你的社会经历影响你得购买者群体。

2、购买对象。就是用人单位考核的主要因素，即为今后工作过程中必须基本的能力或者知识基础。

3、购买目的。从笔者的角度来说，更加趋近于职位，每个职位都对应的其工作内容，用人单位在够用一个职位的目的，必然是为了完成某一项工作。

4、购买组织。从市场营销学的角度来说，是谁参与了目标顾客的购买活动。从就业的角度来说，我们可以理解成，用人单位中的哪些角色参与了对你的招聘考核过程，影响着你应聘的结果

5、购买方式。即雇佣方式。雇佣合同，分为多种:劳务合同、劳动合同、兼职合同、项目聘用(项目结束即结束双方合作关系)。同时，需考虑，在你应聘的岗位，企业准备招聘多少人。

6、购买时间。即上班时间。部分企业要求在校应届毕业生未拿到毕业证，提前参加企业工作;部分企业要求拿到毕业证之后参加工作;也有企业推迟工作时间。

7、购买地点:即工作地点，同时需考虑是否出差，出差频次等。

二、通过SWOT分析方式明确求职者自身的优劣势

企业在市场竞争中必须分清自己与竞争对手的各项优劣，潜在机会与威胁。同理，高校毕业生在求职过程中，也要仔细想清楚自己的各项优劣。简单举一个例子，通常一个高校应届毕业生的情况:没有工作经历，没有广泛的人脉资源，社会交际技巧缺乏等不足的地方;但是有非常强的学习欲望，非常优秀的学习能力，对于企业来说，可塑性非常强等特点。`高校应届生不断的去分析自己与对手的各项优劣势，才能在求职过程中更好的扬长避短，最终达到求职成功的目的。

三、建立市场营销人员般的数据意识

在市场营销的工作中，市场营销人员的业绩要求非常易于量化，能非常清晰明确被企业所考核。所以，市场营销人员都具有一个非常强的数据意识。于此同时，一个优秀的市场营销人员，必然是一个优秀的数据收集、分析能手，然后将数据以最优的方式展示给公司，便于公司考核。这个理念非常值得求职者们去借鉴。如果你实习做过销售，那么销售业绩是在面试考核过程中是评价你销售能力的主要方面;如果外语能力强，可以用国外学习生活或者外语考试等级来体现;如果你有很强的演讲能力，你可以拿你参加各项演讲比赛的经历来做举例…以此类推，求职者在企业考核中，如果你想证明你某一项能力突出，请用你曾经的“数据”来证明。这是在面试考核过程中画龙点睛的一笔。以上仅仅是部分市场营销学相关理论对高校毕业生就业过程的一些借鉴，很多其他理论也可以在求职过程中有非常好的借鉴作用:如STP营销、价格策略、渠道策略等。各个领域的理论，对于其他领域来说，往往都有一定的借鉴意义。更加主要的在于怎样去借鉴的方法以及通过什么样的方式去借鉴。

二十一世纪,是一个互联网技术急速发展的时代。在现代社会里,如果不会应用计算机技术,那将会在生活和工作中受到许多的阻碍。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育本科生毕业论文，供大家参考。

计算机教育本科生毕业论文范文一：计算机教育中学生创新思维能力培养

摘要:如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发，认真分析存在问题，科学探讨各种措施，以促进计算机教学过程中对学生创新思维能力的培养。

关键词:计算机教育;培养;学生;创新思维;对策

1引言

二十一世纪以来，我国针对创新教育的研究已经取得了一定成果，教育机构对创新教育的认识也更加深刻。但是，在推进创新教育实践方面仍然存在明显不足，真正实施创新教育的高校为数不多。因此，对于创新教育的研究不能仅仅停留在理论层面，而要积极面向全体学生推广实施，坚持创新教育与课程教学的有机结合，在促进学生全面提高文化素质水平的同时，培养学生形成创新思维能力。随着计算机技术和互联网技术的日新月异，现代信息技术给人们日常生活、学习和工作提供了极大便利，强烈冲击着人们传统的思想观念。在现代社会市场经济体制下，如何快速获取有价值的信息资源，充分利用信息资源，更成为了人们必备的生存技能之一。目前，衡量人们文化教育素质水平的重要指标就是计算机技术的掌握程度。基于信息化时代背景下，国家在推行教育教学改革的过程中，更要提高对素质教育的重视程度，培养学生具备良好的信息素养，使学生形成创新思维意识。本文在创新教育理念背景下，以普通高等学校计算机基础课程为依托，探索高校计算机教育中如何培养学生的创新思维能力。高校必须坚持从实际出发，积极采取切实有效的方法，将创新教育理念融入到计算机课堂教学中，逐渐培养学生形成创新思维能力。

2计算机教育中传统教学模式的弊端问题

传统的高校计算机基础课程教学模式是以教师为主体展开一系列教学活动，在这种落后的教学模式下，一切由教师主导，学生被动接受知识;“知识本位”成为了唯一的教学目标，“灌输式讲授”成为了惯用的教学方法;教学过程轻探究、轻实践、轻过程，重记忆、重成绩、重结果;教师在组织开展教学过程中根本没有考虑对学生非智力因素的培养问题，导致学生无法形成创新思维意识;学生长期缺少自主思维的空间，在学习计算机知识的过程中不能开发内在的创新和创造潜力。由此可见，我国高校在计算机教育中长期以来采取的传统教学模式严重制约了学生创新思维能力的形成。据调查研究表明，我国高校学生的创新思维能力远远不如发达国家高校学生。

3计算机教育中培养学生创新思维培养的建议

3.1改变创新思维培养理念

高校在实施计算机教育过程中要坚持一切以学生为出发点，树立“以人为本”的教育理念，将培养学生素质全面发展作为教育目标。同时，高校要注重对学生的人文关怀，鼓励学生主动思考如何体现个人价值，尊重学生对计算机知识的质疑和批判，培养学生主动探究意识，使学生逐渐形成创新思维能力;鼓励学生向传统知识进行挑战，积极探索、敢于创新。高校培养计算机专业学生的形成创新思维过程比较复杂，其中涉及了不同领域学科知识和不同层次的机制影响，因此，高校计算机教育要采用创新教育理念，采取不同的多样化教学方法培养学生的创新思维，充分尊重学生的个体差异，以多元化的人才培养理念使学生突出个人的个性特征。

3.2加强专业课程内容建设

高校计算机教育的目标是为社会培养富有创新思维意识的高层次、高水平专业人才，以促进社会IT行业的可持续发展。因此，在高校计算机基础课程教学过程中，必须增加实践操作教学和人文科学教育，提高学生亲自动手的实践能力，培养学生对计算机知识主动探究的兴趣爱好。在教学内容方面，要进一步增加培养学生创新思维的内容，使学生在深入了解创新能力的特征和优势后，积极主动参加创新能力训练，激发学生对计算机知识的学习热情，在全面掌握计算机理论知识的基础上学会主动运用知识以不同的方法解决实际问题，不断培养学生的发散性思维和创新思维意识，使学生掌握灵活变通的解题方法，深入挖掘学生的内在创新潜能，提高学生的创新思维能力。

3.3深入改革传统教学方法

在高校计算机教育中，教师要积极引导学生进行思考，使学生从多个角度看待问题。高校计算机教育如何培养学生创新思维能力并没有统一定式，其本质是充分调动学生参与学习的热情，进一步启发学生的发散性思维，长此以往形成创新思维意识，最终达成培养学生创新思维能力的根本目标。首先，教师在教学过程中可以采用问题教学法，整个教学活动围绕某些特定问题展开，利用问题引发学生主动探究、积极思考，使学生在解决问题的过程中不断发现新的问题，进而提出解决问题的方法，达到培养学生创新思维能力的目的。教师在组织开展教学活动中要提前设计问题，在课堂讲授时由浅入深地提出一系列问题，要求学生思考问题并给出解决问题的方法，提高学生的课堂注意力。其次，教师可以采用分组合作教学法，使学生在课堂上尽可能多地进行情感交流，营造良好的课堂气氛，激发学生的求知欲望。分组合作教学法可以提高学生参与教学活动的积极性和主动性，教师安排学生在课余时间收集资料，深入思考，形成独具个人特色的观点，在课堂上与其他学生进行讨论。最后，教师还可以采用案例教学法，使学生获得亲身体验，缩短现实生活与教学情境的距离。案例教学法的应用可以使学生循序渐进地思考和分析典型案例，真正理解具有不确定性因素的问题，进而给出客观合理的解决方法。

3.4提高教师队伍素质水平

在高校计算机教育的过程中，教师扮演了传道授业解惑的角色，是整个教学活动的策划者和指导者，如果教师队伍的业务素质和水平不高，使用的教学方法过于落后，很难实现预期的教学目标。因此，教师必须积极主动地更新理论知识，引进新型教学方法，树立科学的教学观念，在教学过程中不断总结问题，发掘可以刺激和启发学生思维的教学手段，创造轻松、愉快、和谐的课堂氛围。同时，教师要坚持以学生为根本，培养学生对计算机知识的学习兴趣，使学生在课堂和课后能够主动探究知识内容。根据创新教学理念的需求来看，作为一名高校计算机教师，要具有接受学生质疑和挑战的勇气，能够利用自身用于创新的思维方式去引导学生，培养学生创新能力的发展，努力为学生创造适合学生本身的课堂气氛，启发学生运用发散性思维模式思考问题。

3.5培养学生的挑战精神

高校要积极鼓励学生主动向教师提出质疑、向课本知识提出挑战，这样有助于培养学生主动探究问题的创新能力，教师要引导学生将计算机知识作为一项需要探索和发现的问题，使学生逐渐树立一种批判精神，同时又不会过于偏激质疑。在高校计算机教育中，要使学生真正了解现代计算机行业的知识更新速度很快，教师可以将计算机学科前沿的知识引入课堂，组织讨论辩论活动，使师生、生生之间获得充分的交流和沟通。由此可见，教师不再是传统教学模式中的唯一强者，在计算机学科的某方面，也许学生的创新想法比教师的更加超前，因此，教师更要主动与学生进行相互交流，共同研究和解决问题，使教师和学生处于平等地位，以获得学生的尊重、理解和信任。教师与学生在课堂上就某一问题进行相互质疑和探讨，是高校计算机教育培养学生创新思维能力的发展趋势。

4结论

综上所述，国家大力推行创新教育的实施是现代社会不断发展的切实需求，更是二十一世纪培养创新型高素质水平人才的根本需要。目前，创新教育已经成为我国教育教学领域热切关注的重点问题。高校计算机教育要积极采取有效手段培养学生的创新思维能力，全面提高学生的信息素养，使学生将计算机知识应用到解决实际问题的过程中。本文提出高校计算机教育要从改变创新思维培养理念、加强专业课程内容建设、深入改革传统教学方法、提高教师队伍素质水平和培养学生的挑战精神五个方面培养学生创新思维能力，具有一定的理论指导意义。

参考文献:

[1]李晓翠，陈敏，叶晓舟.地方本科院校计算机专业项目驱动教学模式的研究[J].中国电力教育，2014(08).

[2]左鹏.浅析我国计算机教育开展现状及应对措施[J].电子制作，2014(04).

[3]王云鹏，罗学义.浅谈部队计算机教育中创新能力的培养[J].读与写(教育教学刊)，2011(01).

[4]包殿华，徐景春.论计算机教学中学生创新能力的培养[J].北方文学(下半月)，2010(01).

[5]马金素，何保荣.基于职业能力培养的动态网页设计课程教学改革与实践[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2010(01).

计算机教育本科生毕业论文范文二：计算机教育实验教学重要性分析

【摘要】实验教学是教学体系中的重要组成部分，而计算机实验教学对于培养学生的综合素质能力具有不可替代的重要作用，因此实验教学也是计算机教育教学过程中的关键组成部分。本文就实验教学在计算机教育中的重要作用进行了深入分析，并简要地阐述了当前计算机实验教学中存在的问题，对改进计算机教育中的实验教学提出了建设性意见和建议。

【关键词】计算机教育;实验教学;教学质量

计算机人才的培养应以社会需求为导向，而为了满足未来社会的需求，就要注重实践与理论的结合，因此计算机教育教学应当紧跟科技发展的趋势，将课堂教学与实验教学紧密结合，培养有实际操作技能和创新能力的人才，使得学生的知识结构能够紧跟计算机科学技术的发展和要求，从而提高计算机教学质量，计算机教学质量的重中之重就是计算机实验教学。

1.实验教学在计算机教学中的重要作用

1.1计算机实验教学是课堂教学的出发点

计算机课堂教学的出发点和落脚点在于计算机实验课，学生通过实验课可以理解课堂上教师讲授的原理、方法和技术，在软件和硬件的设计、实现和调试中反映出来，可以调动起学生的学习兴趣，能充分发挥他们学习的主动性和积极性，学生的学习也就由被动变为主动，将课本上枯燥的理论具体化，学生在获得知识的同时增强了对学科学习的浓厚兴趣。

1.2计算机实验教学有助于培养学生创造性思维

“知识、素质、能力”是教育追求的目标。学生在学校接受教育的时间有限，在短暂的时间里将大量的知识灌输给学生是有一定的难度，解决这一问题的关键在于培养学生的能力，而通过实验教学，可以使学生在掌握基本理论的基础上，强化基本技能的训练，培养创新能力，提高学生素质。

1.3培养学生的理论联系实际的意识和能力

计算机学科是一门注重实际操作的学科，因此应在计算机教学计划中适当增加实验教学课程，这样有利于学生把理论知识灵活地应用于实际活动中，培养学生的动手操作的能力，把课堂上学习到的理论知识应用于实验活动中，检验理论知识正确性的同时也加深了学生对理论知识的理解与把握。

2.计算机实验教学现状当中存在的不足

2.1当前计算机实验教学中缺乏完善的管理制度

学校普遍对实验课普遍不够重视，持可有可无的态度，计算机实验教学中还一直沿用传统的教学模式，学生对计算机实验教学逐渐失去兴趣。除此之外，教师在对学生进行成绩评估的过程时普遍采用试卷考核的方法，这种评估成绩的方式非常的单一、片面，不能起到考核学生能力的作用。由于学校并不曾对实验教学制订一套完善的管理制度，造成大部分学校投入的不少的物力财力来购买的实验设备难以发挥出应有功能。

2.2计算机实验教学中教学环境方面的问题

因不同计算机实验课程所需要的硬件设备及软件设备不同，计算机作为科技工具，更新速度快，所以计算机实验室的建设是需要大量的资金投入。但许多学校因为经费有限、设备陈旧，难以满足学生需要，于是产生应付教学实验的现象。除此之外，因设备安装时其安装人员考虑不周，也会影响日后实验教学过程中该设备的使用效果。

3.提高计算机实验教学课质量的意见和建议

针对上述实际情况和多年来的教学体会，对提高计算机实验教学质量提出如下建议。

3.1合理安排实验教学

实验课与理论课不同，一方面，实验课一般更需要教师和学生的交流，老师指导学生解决实验中出现的问题;另一方面，要学好计算机必须进行大量的实践练习，课程设置中实验课的课时远远不足，导致学生学习计算机课程的效果不好，学校应加大计算机基础实验室的开放力度，让学生有足够的课余实践场所。

3.2增加实验教学课时量，革新考核方法

目前计算机课程安排，课堂教学和上机实习的比例一般是2:1。鉴于计算机教育的特殊性，有必要增加学生上机实验的课时数。这样不仅使学生在课堂上学习的理论知识得以消化，而且可以给学生有更充分的时间去根据自己的实际情况，主动了解更多的知识，培养其创新能力。教学考试是检查教学效果的重要环节，要改革考试考核方法，使学生真正学有所得，使学生的实际水平真正体现在计算机的实际使用上来，达到提高学生素质的目的。

3.3重视实验工作人员业务素质的提高

随着计算机教学的改革，对实验工作人员的业务素质的要求越来越高。实验工作人员不仅要有较强的理论水平和动手能力，还应具有创造性思维和较强的应变能力，并且还要对边缘学科有所了解，熟知本专业的现状和发展趋势。因此，为适应这种情况，对实验工作人员可采取“走出去”、“请进来”，以自我提高为主，校内外培训为辅的方法，提高实验工作人员的素质。

4.结语

计算机实验教学在我国教育体系当中，占据着不可替代的作用，并且对于培养学生的创新能力以及创新精神来说，有着非常重要的作用。虽然我国的计算机实验教学取得长足的进步，但现实教学中还存在这样那样的问题，计算机实验教学还有很大的向上发展空间。所以作为计算机教育工作者，应当承担起完善计算机实验教学的重任，为培养综合素质的计算机人才贡献力量。

参考文献：

[1]冯博琴.以能力培养为核心的计算机基础实验教学研究与探索[J].中国大学教学,2009(01).

[2]刘卫光.面向就业市场的计算机实验教学改革[J].计算机理论,2010(05).

[3]白云.浅谈实验教学的重要性[J].现代教育教学探索杂志,2009(05).

在当今社会,计算机应用能力在各个行业都是非常重要的,同样,计算机应用教学也是非常重要的一门学科,要加强学生基础应用能力的培养。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育本科学位论文，供大家参考。

计算机教育本科学位论文范文一：计算思维与计算机教育培养思考

摘要：随着计算机日益广泛而深刻的运用，计算思维成为计算机教育中的热门话题，形成了以“计算思维”为核心的计算机教育。以计算思维为导向进行大学计算机课程的教学，其目的就是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解。学生学会计算机的目的在于解决本专业的实际问题。大学阶段各相关专业培养对计算机的要求越来越高，同时不同专业之间对计算机基础教育的直接需求和依赖程度又存在较大差异，大学计算机教育应与各类专业的培养“无缝连接”。

关键字：计算思维;计算机教育;专业培养

1引言

大学阶段各相关专业培养对计算机的要求越来越高，同时不同专业之间对计算机教育的直接需求和依赖程度又存在较大差异，同时考虑到在计算机教育不断普及的今天，学生入学时的计算机水平也在不断地变化，由于地区以及个人的差异，学生入学时的计算机基础存在着较大的差异，为促进大学计算机教育的开展，需要进一步开展大学计算机教育的教学研究和实践。随着计算机日益广泛而深刻的运用，计算机早已经深入到干家万户，同时计算这个原本专门的数学概念正在渗透到自然科学以及社会科学等诸多领域，已经泛化到了人类的整个知识领域，并上升为一种极为普适的科学概念，成为人们认识事物、研究问题的一种新视角、新观念和新方法。可以说我们处在计算无处不在的计算新时代，什么都要“计算”，在理论研究、试验科学之外，计算科学正在成为基础科学研究的“第三维”。2006年3月，美国卡内基•梅隆大学计算机科学系主任周以真(JeannetteM.Wing)教授在美国计算机权威期：rU{CommunicationsoftheACM}}杂志上给出，并定义了计算思维(Computationa]Thinking)。周教授认为：计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。计算思维代表着一种普遍的认识和一类普适的技能，每一个人，不仅仅是计算机科学家，都应热心于它的学习和运用。计算机科学不是计算机编程。像计算机科学家那样去思维意味着远远不止能为计算机编程，它要求能够在抽象的多个层次上思维。

2现状分析

大学的计算机对后续其他课程的学习影响最大，在计算机教育不断普及的今天，学生入学时f’J~-I‘算机水平也在不断地变化，越来越多的大学新生的计算机基础水平摆脱“零起点”，但由于地区以及个人的差异，学生入学时的计算机基础存在着较大的差异。大家已经普遍认为学生的计算机水平有了很大程度的提高，但从实际情况看，这种提高主要体现在学生的计算机使用水平上，而不使用基于计算思维能力的计算机水平的提高。针对学生入学时的计算机基础存在着较大的差异，以及不同专业之问对计算机基础教育的直接需求和依赖程度又存在较大差异，目前我们已经在学校的非计算机专业基本实现了类分层次的教学实践，并取得了一定的成果。为了使人学计算机基础课程发挥其基础作用，就要很好地与专业课程相结合，我们根据各专业的特点和学生的情况，进行分类分层次教学。但同时应以“计算思维”为核心进行计算机基础教育，这样才能适应专业培养的需要。计算思维是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一，应在计算机基础教学中以培养大学生计算思维能力出发，对大学的计算机课程教学改革进行一些探讨和研究，将思维训练融入教学的各环节中，以期进一步提升大学生的综合素质和能力，挖掘大学生的学习潜能。

3与专业培养相适应的计算思维教学

计算思维是人类求解问题的一条途径，但决非试图使人类像计算机那样地思考。计算思维是建立在计算过程的能力和限制之上的，不管这些过程是由人还是由机器执行的。计算方法利模型使我们可以去处理那些原本无法由任何个人独自完成的问题求解和系统设计。许多人将计算机科学等同于计算机编程，计算思维可以给我们打开宽阔的视野，学生可以j修计算机科学，接着从事医学、法律、商业、政治，以及任何类型的科学和工程，甚至艺术工作。计算具有复杂性，当求解一个特定的问题时，我们需要考虑：解决这个问题有多困难?怎样才是最佳的解决之道?需要我们运用计算思维的观点准确地回答这些问题，考虑机器的指令系统、它的资源约束和它的操作环境。而为了有效地求解，需要进一步问：一个近似解是否就足够了，以及允许的误差。计算思维就是把一个看来困难的问题重新阐述成一个我们知道怎样解的问题，如通过约简、嵌入、转化和仿真的方法。计算思维采用了抽象和分解来处理浩大复杂的任务或者设计巨大复杂的系统。通过进行分离，选择合适方式去陈述，或者是选择合适的方式对问题的相关方面建模使其易于处理。它是利用不变量简明扼要且表述性地刻画系统的行为。计算思维利用启发式推理来寻求解答，它在不确定情况下的规划、学习和调度。计算思维是利用海量的数据来加快计算，它就是在时问和空问之间，存处理能力和存储容量之间的权衡。计算不但已经成为人们认识自然、生命、思维和社会的一种普遍方法，而且正在试图成为‘种伞新的世界观。计算机科学在本质上源自数学思维，因为像所有的科学一样，它的形式化解析基础筑于数学之。计算机科学又从本质上源自工程思维，基本计算设备的限制迫使计算机学家必须计算性地思考，不能只是数学性地思考。计算思维构建了计算机教育与专业培养之间的桥梁。

随着人们对计算能力要求的不断提高，但是终端设备却无泫满足这种要求的增长，于是云计算技术出现了Goog]e于2007年正式在IT行业内提出了“云计算”的概念，并成功地引发了产业界对于云计算的极大关注。云计算是一种基于互联网的大众参与的计算模式，其计算资源(包括计算能力、存储能力、交互能力)是动态的、ⅡJ伸缩的、被虚拟化的，而且是服务的方式提供。计算能力以服务的方式供消费者使用，这就好比是从古老的单台发电机模式转向了电厂集中供电的模式。它意味着计算能力也i-j一以作为一种商品进行流通，就像煤气、水电，取用方便，费用低廉。最大的不同在于，它是通过互联进行传输的。云计算技术催牛了计算的泛化。云计算将为公司节省大量蚍勾置硬件设备所需的资金。云计算时代，计算已经成为一种公共服务，我们无需购置昂贵的巨型计算机。而且，通过向计算供应商租用计算，也省却了维护费用。节省下来的巨大开支及人力可使公司更加专注于自己的核心业务。此外，云计算特别适用于复杂多变的经济环境。当公司业务量激增时，公司只需租用更多I，I勺计算即可，当业务因某种危机而出现萎缩时，公司只要少租用一一些计算，即可使自己的损失降到最低。而随着数据量的不断扩展，我们进入了大数据时代，人数据(bigdata)是指数据海量(包捅数据量大、产生速度快)、计算复杂(包括类型复杂、处理复杂)的数据集合，所涉及的资料量巨大到无法透过目前主流软件工具，在合理时问内进行有效的采集、管理和分析。大数据的出现，意味着处理规模更大，要处理的数据更为集中，用户的数据被保存得更加完备更加集中，使得用户隐私暴露的风险更大。各种各样的大数据技术出现了，大数据技术正成为科学研究的第四范式——强推。大数据分析常和云计算联系到一起，因为实时的大型数据集分析需要像MapReduce一样的框架来向数十、数百或甚至数干的电脑分配工作。

随着计算的泛化，计算思维成为使用计算机科学分析和解决问题的方法，计算机教育已经由粗放式、经验式教学向精细化、计算思维能力培养转型。计算机教育的内容既有各专业基本都要涉及到的通识教育内容，也有与专业联系比较密切的内容。因此，计算机教育需要针对不同类别的专业，在课程体系、教学内容、实践内容等方面应进行分类的教学模式。随着信计算机教育的普及，绝大部分的学生都是非零起点。为此，可以针对不同专业类别和不同起点的新生采用不同的教学内容，其内容的广度、深度都可以有所的区别，计算机教育的重点不再是知识的传授，而是计算机思维能力的培养，这种思维应该成为学生的技能组合。普在计算是己变为今日之现实的昨日之梦，而对于计算机教育来说，计算思维培养在于今日，结果在于明日之现实。

计算机教育本科学位论文范文二：大学计算机教育改革

【摘要】

我国教育各方面各层次改革已成大趋势，针对高校当前的计算机教育一些弊端及改革思路进行了深入的分析。现在计算机教育模式无论是在教育理念、讲授内容还是讲授方式上都不能完全胜任时代的发展，新时代人才的培养对大学计算机教育提出了更高的要求，当前的计算机教育模式不利于学生信息素养能力的培养。

【关键词】大学计算机教育改革

随着素质教育的全面发展，计算机教学在大学学科教学中日益受到重视。长期以来，计算机老师的传统教学方法，很难让学生全面的理解计算机技术的知识，学生对计算机的操作也不够练，很容易忽视学生创新能力和动手能力的培养。现代社会的计算机运用能力是对大学生能力水平以及知识结构的最基本要求，也是学生进入社会需要掌握的一个重点知识。但是由于计算机的迅猛发展，计算机的基础知识以及运用的领域越来越广，高等院校必须改变传统的计算机教育观念，对大学计算机教育进行改革。

1.大学计算机教育存在的问题及原因

1.1教学理念比较落后

虽然随着科学技术以及计算机水平的不断提高，现代教学的硬件和软件都发生了巨大的变化，投影设备、远程教学以及多媒体教学的运用越来越广泛，然而很多高校的计算机教育，教学理念仍然比较落后。落后的教学理念主要体现在课堂理论教学上，计算机本身就是一门培养学生动手的能力及计算思维的课程，但是在很多高校中，仍然主要以课堂理论教学的方式对学生进行教学。计算机的理论教学比较抽象，单纯只靠教师的口头讲述学生比较难理解，学生的注意力得不到集中，从而导致教学效率低下，学生也很难掌握有用的知识。

1.2计算机基础教育的内容更新速度较慢

计算机技术处于快速发展的阶段，作为大学生校园，计算机的教学内容以及教学水平应该是领先于社会的，或者说应该紧跟社会的发展。但是在高等学校的实际教学中，计算机教学的内容往往落后于社会，计算机的内容很多都过于陈旧，很多学生也反映计算机教材都是用好几年前的，在这种情况下，学生获得的计算机知识都是过时了的，那么学生在毕业之后就很难适应社会的发展，学生在进入社会之后还需要花费大量的时间去更新自己掌握的计算机知识，只有这样才能跟上时代的潮流，这样就浪费了很多时间，大学生在大学阶段学习到的知识根本不能为学生所用[1]。

1.3忽视了学生的实际动手能力

计算机的教育注重大学生的实际动手能力，但是在大学校园，计算机的教育仍然是以理论教学为主，开设的上机课比较少，学生很少有机会进行实际操作。学生在学习完理论知识之后没有及时进行实际操作，学习的知识点很容易会忘记，等到下一次上机课的时候理论知识基本已经全都忘记了，教师又要花费时间讲解理论知识，使原本就很少的学生实际操作的机会又减少了。虽然一些高校开设了足够的实践课，在实践课上学生也都非常积极，但是最终取得的效果却并不理想，这是因为在实践课上，按照教师讲解的内容进行操作，学生会感到有一定的难度，所以很多学生就自顾自的做自己的事情，或者玩游戏或者看电影等，没有起到实践课的应有的效果[2]。

1.4教师队伍存在问题

计算机的发展是非常快速的，在教学过程中，不仅仅是教材发挥着重要的作用，教师的知识水平以及教学水平也发挥着重要的作用。大学校园的计算机教师在承担教师的角色的时候还要适应时代的发展不断发展自己，要及时了解计算机发展的新动向。但是，在实际教学过程中，很多计算机教师并不是计算机专业的学生，掌握的计算机专业水平比较落后，只能根据计算机教材上的内容进行讲解，教学方式也还停留在比较落后的水平，在教学之外忽视了自身计算机水平的发展，没有及时更新自身的计算机知识，严重影响了大学校园计算机的教学质量和教学水平。

2.大学计算机教育改革的措施

2.1提高教师的素质

高校计算机教学改革的成败与高校计算机教师队伍整体素质的高低有直接关联的关系，想要成功对大学计算机教育进行改革就必须提升计算机教师队伍的整体素质。加强高校计算机教师队伍的建设可以从教师队伍的选拔、对教师进行培训以及完善教师队伍的管理机制等方面进行。首先是人员的选拔，计算机教师队伍的建设应该使学历、职称和年龄结构都合理，使教师队伍也呈现多元化形态，避免教师队伍结构的单一。其次高校应该加强对计算机教师的培训，参加在岗培训或者外出轮训，不断更新教师的教学思想和教学观念，让教师掌握最新的信息技术和教育技术，只有这样，教师在对计算机教材进行讲解的时候还能够根据自身掌握的技术和知识补充相应的新技术和新知识，满足学生的学习需要[3]。

2.2改革教学方式和教学手段

文化多元化的时代背景充分说明了我国已经进入了多元化的时代，高校在计算机教学的改革创新上，应该采用多元化的计算机教学方式进行教学。当今社会是一个网络信息时代，高校也应该与时俱进，充分利用网络资源采取网络教学，例如可以利用网络宣教对学生进行计算机教育，对网络信息加强监督和控制力度，让学生在一个干净的网络环境下学习。现代教育强调的是学生自主学习能力的培养，所以高校计算机教师应该改变过去灌输式的教学方法，充分发挥学生的课堂主体地位，采用引导式教学方式对学生进行教学，培养学生自我辨别的能力，让计算机教学更加民主开放[4]。教师只有不断创新教学方式和教学手段才能真正实现大学计算机教育的改革。在新的教学方式下，教师应该注重学生的实际动手能力，引导学生开拓自己的思维，转变过去被动接受知识的现状，使学生主动参与到教学过程中来。在这个过程中，教师应该精心准备教案，对学生容易出现疑虑的地方应该做重点讲解。其次就是要注意计算机讲课的顺序，在一般的教学中，教师善于先讲解理论知识，让学生在掌握理论知识之后再将知识点的实际运用展现给学生，这种教学手段很难引起学生的兴趣，所以教师可以改变这种教学顺序，在课堂的一开始就将效果展示给学生，引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣，然后再在学生浓厚的兴趣下讲解知识点，从而提高教学效果。

2.3重视学生的实践教学

计算机本身就是一门操作性很强的学科，教师应该注重学生的实际操作能力，所以教师应该根据教学目标精心为学生设计练习，让学生在每次上机时都能够有明确的目标，并对每一位学生的上机操作进行检查和评分，发现学生在实际操作过程中出现的问题，并及时解决。在实践教学过程中，不仅要对学生学习的知识进行验证，还应该注重学生创新能力的培养[5]。这就要求教师在实践教学的过程中应该设计一些与学生实际生活密切相关并且学生感兴趣的题目，并且难度和综合度都要适中，题目太简单不利用学生能力的培养和提高，而设计的题目太难又容易打击学生的自信心，只有设计难度和综合度都适中的题目，才能培养学生综合运用所学过的知识来解决实际问题的能力，对学生进行综合训练，学生的计算机运用能力以及创新能力才能得到培养的提升。在实践教学的过程中，教师要引导学生发挥自身的主观能动性，不断鼓励学生创新，加强学生之间的合作交流，让学生在合作学习中学习别人的优点，发现自己的不足，从而不断完善自己。

3.结语

由于计算机技术的不断发展，大学计算机教育引起了人们的高度重视，但是目前大学计算机教育仍然存在一些问题，导致大学生的计算机水平满足不了社会对人才的需求，所以对大学生计算机教育改革势在必行，高校计算机教师应该充分利用现代教育手段和理念，不断提高计算机的教学质量，培养创新型的高素质人才，以满足社会发展的需要。

参考文献：

[1]张燕涛，楼静.高校计算机公共基础教育与大学生信息素养[J].昆明理工大学学报，2015,52(52)：58-60.

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[3]李方，刘晓玲.教学中的建构主义：高校教学理念的转换[J].高教探索，2013,25(72)：45-48.

[4]曾庆森，李娅，张建勋.计算机基础教学的探讨与实践[J].重庆工学院学报，2014,52(36)：146-147.

[5]赵学军，钱旭，吴翠平，等.大学第一门计算机课程的教学改革[J].计算机教育，2014,21(35)：12-14

在新的历史时期,计算机的应用是社会进步和发展的一个重要标志,在工作中发挥了非常大的功能,人们对其越来越依赖。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育本科论文，供大家参考。

计算机教育本科论文范文一：计算机教育中计算机科学技术的运用

【摘要】伴随科学技术的不断进步，计算机在人类改造自然的活动的应用逐渐增多，计算机技术趋向普及化发展。计算机教育作为普及计算机应用能力的重要环节，在提高人们计算机应用水平和能力上发挥重要作用。所以，计算机教育必须紧随时代发展的步伐，全面提高教学水平。本文以计算机教育为研究视角，针对计算机科学技术在计算机教育中的应用做出分析，旨在全面提高我国计算机教学水平和教学质量，促进社会的全面发展。

【关键词】计算机科学技术;计算机教育;应用

前言伴随教育事业的全面发展，教育体制改革的不断深化，计算机教育已经成为现阶段我国各阶段教育的重要组成部分。如何有效的提高计算机教育水平成为教育部门和计算机教育工作者普遍关注的话题。计算机科学技术是伴随计算机技术高速发展产生的先进技术，将其应用到计算机教学中必将使得计算机教育迈向新的高度。因此，笔者针对“计算机科学技术在计算机教育中的应用”一题的研究具有现实而深远的意义。

1计算机科学技术在计算机教育中的意义

伴随科学技术的日新月异，计算机技术在社会生产、生活各领域扮演者越来重要的角色，计算机科学技术极大的提高人类改造自然的能力，根据计算机科学技术的优势和计算机教育的特征，将二者有机整合，必然产生积极的效应。

1.1改善教学管理层面

计算机教学是一项系统的教育工作，涉及到系列的管理活动。将计算机科学技术与计算机教育有效的整合，能够使得日常教学管理活动变得简单，教师可以通过互联网技术、信息技术对学生的学习状况进行动态的了解和分析，使得原本复杂化的工作通过计算变得清晰明了化[1]。

1.2方便学生日常学习层面

计算机科学技术的出现终结了计算机教育受到时间和空间限制的时代。教师可以在网络上上传一些具有教育意义的计算机知识，学生能够根据自身的需求随时随地的进行查阅，极大的方便了学生的日常学习行为，符合全面提高学生自主学习能力的要求。同时，利用计算机科学技术能够有效的实现按需施教、因材施教，避免了传统计算机教学中“一刀切”的现象。

1.3丰富教学资源、节约教学成本层面

利用计算机科学技术能够将计算机教育中的枯燥乏味的理论知识形成生动化、趣味性的课件或者视频形式，极大的丰富了教学资源。同时，利用多媒体等计算机科学技术的教学活动，有效的节约了纸张等教学成本，符合成本精细化管理的需要。

2计算机科学技术在计算机教育中的应用

2.1变革传统教学观念

马克思主义辩证唯物论中指出，实践决定意识，意识反作用于实践。所以将计算机科学技术有效的应用到计算机教学中，首要问题是变革教育工作者的传统教学观念[2]。①需要全面树立学生的教学主体地位;②在教学过程中需要对全新的技术进行应用和整合，而且需要根据客观实际情况发挥教师的创新思维，使得计算机教育在创新中谋得发展，在发展中继续创新。

2.2规范计算机科学技术的应用

在将计算机科学技术应用到计算机教育的过程中，必须充分遵循教育的客观规律，即充分发挥学生的自主学习能力，通过主观能动性对知识形成自身的建构;另外，针对信息资源的利用必须根据学生的身心发展特征，选择具有代表性和时代而且有利于学生身心健康发展的信息资源进行利用;最后，在制作课件的过程中一定要重点突出、层次清晰，不要追求过分的美观和形式，忽略了教学内容，也不要因为对教学内容和目标的重视使得课件过于生硬枯燥，导致学生学习兴趣缺失[3]。

2.3提高学生对计算机科学技术的认知

素质教育观念要求不断确立学生的主体地位，所以将计算机科学技术有效的与计算机教育整合必须全面提高学生对计算机科学技术的认知程度，使得学生在主观上接受计算及科学技术，进而保证学习的高活力、高兴趣，使得计算机教育水平得到全面提高。

3结语

将计算机科学技术有效的应用到计算机教学中是全面提高计算机教育水平和教学质量的必然要求，是培养和提高人才计算机应用能力的必要措施，是创新教学模式的必经之路。希望通过本文的阐述，能够引发教育部门和工作在计算机教学一线的教育工作者对计算机科学技术的关注，在开展计算机教学实践工作只能够，变革传统教育理念、创新教育工作方法、整合先进教学技术，根据我国计算机教学中存在的不足探索出适应我国个教育阶段学生特色的计算机教育路线，全面提高受教者的计算机应用能力，为社会范围内普及计算机应用技能做出新贡献。

参考文献

[1]柳善文.计算机科学技术在现代教育中的应用研究[J].信息与电脑(理论版)，2015，05(08)：124~125.

[2]张淳.大数据技术在计算机差异化教育中的应用研究[J].信息通信，2015，09(05)：280~281.

[3]白其伦.浅谈网络技术在计算机辅助教育中的应用[J].科技风，2012，11(24)：87.

计算机教育本科论文范文二：网络教学下的计算机教育改革研究

摘要：随着网络教学的不断普及，计算机教育教学在网络教学的推动下蓬勃发展。本文从解读计算机教育教学的意蕴入手，审视网络化计算机教育教学表征出来的优势，探寻网络教学模式下计算机教育教学的改革方向与内容，以期为计算机教育教学的网络化发展提供思考与借鉴。

关键词：网络教学模式;计算机;教育教学;改革

目前，计算机的使用已基本普及，网络教学在计算机教育教学中的应用与推广日益加强，传统的多媒体时代已经不能满足现代教育教学的发展，网络教学开始以一种全新的姿态成为教育领域中不可或缺的教学模式，这种教学模式的应用突破了时空的局限，拓展了知识的传播领域，为计算机的教育教学提供了更为全面系统的前提条件。

一、计算机教育教学的意蕴解读

计算机教育是一种依托计算机的先进技术，在教育教学领域中通过开展计算机教学实现学生的全面发展。从目前我国计算机教育的现状来看，计算机教育的类型主要分为三个方面，其一，计算机的普及教育，这种教育主要是在教育领域中广泛的应用与推广计算机的基本知识与基础技能，它是以广大的社会阶层为服务阶层，包括社会中的各个领域，如学校、企业、医院等，不管是学校里的小学生还是企业中的高层管理人员，他们都可以通过计算机的普及教育来获得有关计算机知识与技能的基本素养;其二，计算机的技术教育，计算机的技术教育是一种以计算机技术应用为主的教育形式，它是计算机应用时通常会使用到的技术，如Word、Excel、幻灯片等Office办公软件，SPSS、Matlab、Mathaatica等数据处理软件及会声会影、Premiere等视频处理软件，这些软件技术会在我们日常生活中或学术研究中得以应用，而计算机的技术教育就是专门针对这些技术应用开展的教育教学工作。通过计算机的技术教育，人们可以了解并应用不同的计算机技术来解决生活中出现的问题，增强计算机应用的服务功能;其三，计算机的专业教育，计算机专业教育的研究领域要比普及教育与技术教育更为深入，它的适用人群主要是需要应用专业理论知识及技术水平的计算机开发人员与编程人员，如软件与硬件的开发人员、编写代码的程序人员等。由此可见，通过计算机的专业教育可以培养软件开发师、硬件工程师等技术方面的人才。

二、网络化计算机教育教学的优势

1.多元共享的网络学习资源。传统教学中，学生获得的主要是纸质的学习资源，知识的表现形式比较单一，资源的获取渠道及方式都受到限制，这种教学方式已经无法满足学生日益多样的学习方式。网络化的教学方式突破了传统教学的弊端，具有资源共享、容量超大、虚拟动态等方面的巨大优势，它在计算机教育教学中的应用促进了计算机的进一步普及与推广。学生通过网络可以迅速登录计算机来获取所要查询的资料，可以帮助学生掌握最全面的信息资源，了解最前沿的科学研究。在信息搜集方面，只要在计算机中输入信息的关键词语，就可以快速的找到相关的信息与资源;在呈现方式上，既有文字、图片，又有视频与音频，多样的呈现方式能够满足学生多远的视听需求;在资源共享方面，学生可以利用网络实现资源的全面交换与共享，促进不同资源的有效利用。

2.自主开放的网络学习的平台。纸质教学是传统教学的主要表现形式，在信息技术发展的推动下，投影仪、视频等多媒体教学形式逐渐取代了纸质教学，为学生提供了视觉、听觉等直观性更强的多样化资源，这种教学方式更容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的学习注意力，营造宽松自由的课堂氛围。网络化的计算机教学具有三个方面的优点，其一，学生可以自主的选择教师，学生能够根据自己的爱好与兴趣，选择自己喜爱教师的课堂教学;其二，学生可以自主的选择课程，学生能够依据专业要求与自己的实际需要，选择适合自己的学习内容与课程;其三，学生可以自主的选择时间，学生能够根据的时间分配来选择何时学习、何时做练习等内容，不需要为错过某一节课而担心。

三、网络教学模式下计算机教育教学的改革

网络教学模式下计算机教育教学改革开展的如火如荼，这种变革在网络开放性、动态性及实时性的优势下逐渐走向纵深化，表现出多元化的网络教学模式。

1.合作式网络教学模式。学生通过相互合作与交流，讨论与研究计算机的相关知识与内容，逐渐理解并内化有关计算机的知识结构与经验，实现学生对计算机更为广泛的应用，这就是合作式网路教学模式的基本要求。合作式网络教学模式主要由资源、空间、组织及硬件四个方面的环境构成，只有确保这四个方面能够协调整体运作，才能实现合作式网络教学的目标体系，在这种教学模式下，重点培养学生两个方面的能力，一方面是学生自主学习的能力，提高自身学习的主动积极性;另一方面是学生合作学习的能力，通过与他人合作培养学生的合作意识与协作精神。

2.探究式网络教学模式。探究式网络教学模式主要是培养学生的自我探究与探索的能力，它的基本步骤主要分为四个方面，一是创设情境，提出探究的问题;二是启发诱导，激发学生探究的欲望;三是自主探究，深化理解学习内容;四是总结归纳，升华理论知识。这种教学模式通过学生的自主思考来增强学生自主解决问题的能力，既能够培养学生的实际动手操作能力，又能够培养学生的发散思维与创造性思维，利用探究式的教学将学生的被动接受转化为主动学习，提高学生自我意识与自主学习的能力。

3.对话式网络教学模式。对话式网路教学模式是基于对话式教学的基本方式而衍生出来的，对话式网络教学主要分为对话与讨论两种方式，对话方式主要是不同主体之间的对话，既包括学生与学生之间的对话，又包含学生与教师之间的对话，这种对话可以围绕着某个问题展开，也可以根据某个主题或兴趣点展开，不同主体之间的对话可以为学生带来灵感的碰撞，让学生通过对话拓展自己的思维，打开自己的视野，获得更广阔的知识空间与领域。讨论方式主要有同步讨论与异步讨论两种基本的方式，同步讨论改变了传统小组讨论中空间的约束，学生可以利用电脑在任何空间领域开展实时的交流;异步讨论则需要教师将需要讨论的主题或话题放置在公共平台中，学生可以根据自己的时间安排登录到讨论组发表自己的意见与想法。另外，学生与教师还可以采用相互评论的方式进行沟通与交流，让计算机的教育教学充分的发挥网络教学的优势与作用。

4.独立式网络教学模式。每个学生都是具有个性特点的独立个体，教师要学生的实际需要对不同的学生进行单独的辅导，这就需要采用独立式的网络教学模式为学生提供专门的辅导，通常情况下，教师可以利用聊天工具或者电子邮箱来为学生进行单独的辅导与教育，帮助不同水平的学生获得具有针对性的指导，及时解决学习过程中的问题，提高计算机教育教学的效果。

四、结语

网络的应用与普及为计算机教育带来新的教学方式，丰富的网络资源、共享的网络信息突破了时空的限制，为学生提供了更加广阔的学习的平台，加强了教师对学生在线上与线下的指导，促进学生获得更好地学习效果。毋庸置疑，网络教学模式下的计算机教育教学会有大的发展空间，它能够紧跟时代的潮流，为更广大的社会阶层服务，最大限度的实现计算机教育教学的效果与作用。

参考文献：

[1]单祖辉，姚晓峰.网络教学模式下的计算机教育教学改革探讨[J].中国教育技术装备，2013(27)：112.

[2]温铂.网络教学模式下的计算机教育教学改革探讨[J].中国科教创新导刊，2013(2)：72.

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随着我国科技水平的日益提升,计算机应用技术得到的迅猛发展,在各个行业中均已广泛应用。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机教育本科生毕业论文，供大家参考。

关于计算机教育本科生毕业论文范文一：计算机教育中实践能力培养问题研究

【摘要】作为计算机教育过程中的重要环节，学生实践能力的培养是当前计算机教育的有益补充和延伸。本文分析了当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题并有针对性的提出了完善计算机教育中实践能力培养的措施，以期为提高计算机教学实践教学实效提供参考。

【关键词】计算机;实践能力;培养;问题;对策

1.当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题

1.1计算机实践教学方法落后。当前计算机教学过程中所采取的方式多为：教师进行示范，而后学生进行操作。学生看似己经掌握所学的知识，然而学生在这样的学习过程中无法获得发散性的学习方法和能力，熟练掌握计算机的操作方式就更是无从谈起[1]。加之仍有一些计算机教师尚未充分利用多媒体等现代化手段向学生传授实践知识，师生之间缺乏必要的互动，没能通过给学生布置实践任务对学生的计算机实践能力进行培养。在这种情况下，很难提高学生创造性思维，不仅会限制课堂生命力，而且不利于学生探索精神的培养。

1.2计算机实践教学考核不够。部分学校制定的计算机考核标准较低，电脑数量无法满足将学生间隔开来考核的要求，在考核学生计算机实践能力时无法排除作弊行为。还有一些学校为了避免补考的繁杂事务，就大幅降低计算机实践能力考核标准，学生不论能力强弱与否都以及格为标准，大多能顺利通过考试，这就使得学生缺乏学习动力，很难切实提高学生计算机实践能力。

1.3学生计算机实践水平高低不一。学生们所掌握的计算机实践知识程度差距较大，一些学生存在片面注重理论知识而忽视实践操作的现象，学生大多没有意识到计算机技能在其将来工作生活中的重要性，因而认为只需要掌握理论知识用以在计算机考试中获得好成绩即可。许多学生学习计算机实践技能时，缺乏毅力，遇到困难就选择放弃，不仅不具备直面困难解决问题的信心，而且对计算机实践学习产生厌倦，态度十分消极。

1.4计算机实践教学内容滞后。目前许多学校没能充分重视计算机实践教学，大多随意安排计算机教学，采取以教师为中心的传统教学模式，不注重对学生计算机方面潜能的开发与培养，缺乏一套完善的计算机实践教学方案，未能妥善合理安排计算机实践教学。

2.完善计算机教育中实践能力培养的措施

2.1精心设计教学内容。计算机任课老师应当以计算机实践应用为中心，并且大量收集与计算机实践相关的计算机知识与信息，指定合理的教学计划，摒弃繁冗且无实际意义的计算机实践内容。处理好计算机课堂教学与实践教学二者之间的关系，在梳理原有计算机实践教学的基础上，形成全新的科学合理的教学体系。要结合计算机教学大纲，对计算机实验课件以及相关的计算机硬件予以妥善安排。当今世界，计算机技术飞速发展，计算机操作系统等也是日新月异，教师只有不断更新自身知识内容和计算机教学内容，在教学过程中补充一些必要的实践内容，紧密将计算机实践教学与计算机新科技联系起来，才能在计算机教学过程中取得良好的效果。

2.2培养学生计算机实践综合运用能力。进行计算机教学时，可以引导学生在老师的实践操作指导下，自行寻找思考计算机操作方式。倘若遇到问题，应当要求学生借助计算机相关材料，归纳总结相关问题，尝试自行解决，克服所遇到的实践操作问题。教师可以在课堂上对学生提出此项要求，鼓励学生独立自主思考。倡导解放思想的教学方式，帮助学生学会对所学的计算机实践操作技能学以致用。如果遇到无法自行解决的问题，学生可以向老师反映，老师再结合同学们的反馈作归纳性的解说，帮助学生解决相关问题。利用变式引申的训练方式，让学生经过多次实际操作的训练，掌握计算机操作能力，让学生在学习过程中获得举一反三、触类旁通的学习能力。老师应当带动学生的学习主动性，适当给予学生必要的指导，提高学生实践操作能力，激发学习兴趣，切实提高学生的计算机实践能力。

2.3充分发挥案例教学的优势。应当在计算机教学伊始进行案例展示，展示过程中需要充分结合教学任务，明确计算机教学的目标。帮助学生充分了解计算机理论知识与实践操作之间的联系，为以后教学打好基础。在使用案例教学时，应当尊重学生的主体地位，教师发挥主导作用。设计课程时，通过树形结构对计算机的相关内容予以展示，体现各个标题与题干之间的关系，实现各分节之间的有效沟通[2]。此外，可以通过小组学习的方式，调动学生学习积极性，把学生分成几个小组，让各个组讨论学习，并由教师与学生共同探讨实施步骤。

2.4制定科学、合理的学生实践成绩考核办法。计算机教学活动中的一大重要环节就是考核评价。计算机实践教学大纲中规定：“重视科学的态度和方法”。严谨的科学态度指的是学生对自然、对科学的基本观念，比如科学的世界观、价值观、人生观以及审美观。如果学生的计算机实践操作与理论产生了不同的结果，教师就应当对学生的操作加以分析，找出错误所在，加以更正。学生要想在计算机实践能力上有所提升离不开教师必要的分析与评价。教师除了应该对学生的计算机实践操作予以客观评价之外，还应该适时鼓励学生，帮助学生梳理操作过程，对有难度的问题，给予学生必要的帮助和指导。帮助学生对计算机的实践操作构建起一个清晰完整的知识体系，从根本上提高学生实践操作能力。此外，教师还应当留出一部分时间给学生自主思考和解决问题，提高其自主解决问题的能力，让学生在获取操作计算机的能力的同时，获得相应的思想成果，在反思中成长，只有这样，学生才能更为轻松地处理计算机相关问题。考核学生计算机成绩时，应当调整实践成绩与理论成绩的比重，加大实践成绩的比重。通过多次实践考核，对学生每个单元的学习情况加以考核与评估，考核未通过的应当让其参加补考。对学生进行考核时，应当对学生的计算机实践能力以及师生之间的交流合作予以充分重视。对计算机教学方法进行考核便是旨在对学生和教师在教学与学习过程中所取得的效果加以考核。

参考文献：

[1]杨鹏,胡兆方.计算机网络教学体系与实践能力培养研究[J].吉林省教育学院学报,2015(12).

[2]张俞玲.浅谈计算机网络实践教学和能力培养[J].才智,2015(32).

关于计算机教育本科生毕业论文范文二：大学计算机教育中自主学习理念的渗透

【摘要】

在目前的大学教育当中，对于自主教育理念的缺乏是重要的教育问题之一，为了解决这个问题，在大学计算机的教育当中需要把自主学习理念进行贯彻渗透，注重培养大学生在大学教育阶段出现的各种自主教育需要的理念和技能。本文从大学计算机教育中应该培养的技能触发，探讨计算机教育中如何培养大学生自主学习理念的重要策略。

【关键词】大学计算机教育;自主学习;自主学习理念;计算机技能

自主学习是一种重要的学习方式，具体来讲，它是由学生自己来确定自己的学习目标和学习计划，从而实现学生的自我激励和自我督促，在这个过程中通过不断的反馈与调节最终使得学生实现自主的学习良性循环，培养大学生的自主学习能力，对学习结果进行自我检查、评价和及时处理。大学生在大学教育中学会自主学习，将会对自身的发展提供很大帮助，自主学习的能力也应该作为大学生在大学中应该掌握的基本能力之一。

一、在自主教育中培养大学生的基本能力

1、信息阅读和吸收的能力

阅读是至关重要的能力，但是阅读的重要性不仅在于对文字的识别，还在于对信息的及时吸收和处理。对大学生而言，他们所接受到的信息密度跟之前相比不知道密集了多少，所以一个有效地甄别信息是否真实、是否有用、是否需要的方式就成为了大学生急需掌握的技能，中学的教学与管理模式在大学已经不再适用，教师没办法再事无巨细地为学生提供知识点的讲解等服务，所以就需要学生自己对信息进行分析。而信息的分析和处理需要日常不断的积累和学习，所以大学生在记忆力相关的知识方面有着一定问题也是可以理解的，这恰恰是大学生对于信息处理没有充分认识的表现。培养大学生的自主学习技能，就必须要培养大学生的积累能力，也就是信息阅读和吸收的能力。

2、表达的能力

如何把自身得到的信息充分地表达出来也是一门技能，尤其是对于无法充分表述的知识来说这一点尤为重要，因为大学生无法认知和记忆的某些知识可以通过写的方式表达并总结出来，经验是学习的重要法宝，也是对这些知识进行吸收的重要步骤，所以总结经验还可以让大学生在学习的过程中归纳出新的知识，对以后的学习也有帮助，可以促进学习效率的提升。在大学生计算机教育当中，学习程序教育的时候，推荐学生自己对于基本数据类型进行总结，这样才能让学生更加充分地了解所需要的问题，那么在后面出现复杂数据类型和抽象数据类型的时候，就可以利用学生总结出的相关规律提高自身学习的效率。

3、寻找相关信息的能力

大学生在自主学习的过程中往往会遇到一些无法理解的问题，这时候就需要大学生自主查阅一些信息，随着计算机网络的普及，这种查阅不仅变得更加便捷化，也变得更加专业化，在计算机的教学当中这一点显得尤为重要。使用互联网知识进行信息的查询和处理就是目前计算机教学的主要目标之一，互联网搜索引擎是现在大学生最常用的搜索工具，大学生要善于利用这一点，实现自身对信息的基本需求，在计算机教学的时候应该开设相关的课程，引导学生更好地自主查找信息。

4、大学生的实践能力

实践能力使大学生学习能力的最重要执行因素之一，如果没有实践能力，那么一切的能力都得不到体现，任何的学习行为最终指向的目标也是实践，在计算机教育的实际执行过程中，C语言课程看起来较为枯燥，但实际上它是计算机课程进行实践作业的基础，只有学习好这个课程，才能有足够的实践能力，达到教育真正需要的目标。

二、大学计算机教育过程中自主学习理念的培养

在计算机学习过程中，自主学习的理念是在学习知识点的过程中慢慢得到升华的，这种自主学习的理念要在大学生每天的教育过程中逐渐体现出来并为学生所接受，使其变成自身的习惯。

1、培养学生对于计算机学习项目的兴趣

学习的兴趣是促进学习的最重要因素之一，如果培养了学生对于学习的兴趣，那么大学生的自主学习才有可能得到良好的实现，并且能够具有创造性地对当前的问题进行处理，并且在自主学习的时候能够集中精力，以获得更好的学习效果。任何的学习与研究都应该是以兴趣为出发点的，如果没有兴趣也就没有责任心，在自主学习的时候，这样是不可能获得较大的成果的。要培养学生的兴趣，重要的是培养学生的好奇心，对一些未知的知识和领域充满好奇，积极地去接触他们，大学生计算教育中一定会有很多平常学生接触不到的知识，要培养这方面的好奇心和兴趣，从而促进学生更好地进行自主学习。

2、善于在学习的过程中发现问题

在学习过程中要出现相应的问题，才能证明自主学习有了一定的成效，在学习知识的过程中，要有提出、分析、解决问题的三段式过程，这样才能把知识点转换为具体的问题，便于学生进行领会和掌握。教育在发展的过程中提出了以下的理论，只有以问题为中心的学习方法才是最有效的学习方法，所以要培养学生在学习的过程中自主发现问题并解决问题，这样才能对知识点进行有效的处理和理解，从而掌握更多的知识。

3、要学会在学习的过程中积极和他人交流

信息只有在交流的过程中才显示出它的意义，信息的交流才能让人们的知识总体有所增长，从而促进整体的社会发展，信息交流并不是机械化的，而是在信息交流的过程中实现了思维火花的碰撞，获得激励和启迪的效果，这样才是信息交流所能达到的最好效果。计算机已经渗透到我们生活的方方面面，所以当代的大学生在计算机的自主学习过程中需要积极地进行交流，这样才能开拓视野，实现大学生知识面的进一步增长，在信息的交流中，还可以获得更多的知识之外的东西，促进大学生的全面发展。

三、结语

大学生在计算机的学习中要落实自主学习的理念与技能，大学计算机教育不仅要传授给学生计算机相关的理论和方法，还要传授给学生在这个信息时代下自主学习的理念和科学素质，这种科学素质是大学生这一生都取之不尽的财富，对于大学生的发展、计算机行业的发展乃至整个社会的发展都有十分重要的意义。

【参考文献】

[1]赵钦.大学计算机教育中自主学习理念的渗透[J].教育理论与实践,2011,36:61-62.

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[3]孙先洪.信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究[D].上海外国语大学,2013.

[4]董守生.论学生的自主性及其教育[D].华东师范大学,2013.

在当今社会,不管是企业、学校,还是各个大中小型单位,都必须使用计算机作为办公的主要工具,计算机早就已经悄然无声地走进了我们的生活,并且使我们无法脱离计它的存在。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育本科论文，供大家参考。

计算机教育本科论文范文一：计算机教育教学创新能力培养分析

随着计算机的普及与应用，人们看到了计算机教学的重要性。计算机的课程走入到教学课堂已经不再是个新鲜的话题，近些年来，新课改的力度在不断地加强，进一步要求了教学中要以培养学生们创新能力为目标，计算机教学也同样如此。在计算机的教育教学中培养学生们的创新能力符合当前时代的发展，并迎合了新课改的需求，文章针对计算机教育教学中创新能力培养的话题进行了分析。在初中计算机教学的阶段，中学生对计算机的认识并不陌生，这个时期的教学和指导也便于学生们更好地学习和理解，初中正是计算机教育教学的最佳阶段。虽然面临着新课改的改革，但是很多教师并没有认识到学生们创新能力培养的重要性，在计算机的教育教学中，教师依然遵循着传统的教学观念和方法，妨碍了中学生创新意识以及创新能力的培养和提升。

一、计算机教育教学中培养学生们创新能力的意义

伴随着时代的发展，计算机技术的开发与应用，给人们的生活带来了巨大的便利，计算机在当前社会中的重要性是毋庸置疑的，在教育领域中，人们对计算机的教学也提高了认识。新课改的背景下，更提出了创新教育的全新理念。计算机的教学虽然是新兴的一门课程，但在当前的教学环境中，实现创新教育的意义重大。计算机的创新教育教学既符合新课改的要求，又能提高学生们的综合素质。计算机是教学中必不可少的学科，培养学生的计算机技术有助于为我国计算机技术的发展奠定良好的基础，最重要的，计算机应用的未来趋势会成为广泛普及的技术，给学生们在未来的就业问题也打下了良好的根基。

二、教师转变传统的教育理念

任何教育问题都离不开教育工作者的正确引导，学生们的计算机教育同样如此。在实际的教育工作中，教师要在传授学生们计算机基础知识的同时，以培养学生们创新意识和综合能力为教学目标，并积极地吸取更多新鲜的教学元素，转变传统的应试教育理念，坚持与时俱进的教育思想观念，利用创新的教育模式和方法带动学生们主动学习和探究知识的兴趣，实现中学生计算机教育的创新化改革。

三、创设美好的计算机教学环境

一个良好的教学环境会让学生们快速地融入学习中去，计算机的教学同样如此，在初中计算机的教学环境中，教师应该为学生们创设这样的课堂，从而激发出中学生学习计算机的兴趣。在教学中，教师可以积极地开展创新性的教学活动，例如：让学生们自由发挥，以小组的形式制作一个围绕校园生活为主题的FLASH动画，在规定的时间中交作品，最后由同班学生评比出最佳的作品,并要给予表扬和嘉奖。制作FLASH动画的过程就是学生们主动参与实践的过程，通过讨论和思考，有助于培养中学生的创造性思维，更有利于中学生在实践中加深所学计算机知识的印象。

四、任务型的教学方式

任务型教学法是一种主观引导学生们达成教学目标的教学方式，计算机的教育教学中的技术含量比较高，应用实践的知识要比理论知识的比例高，因此在实际的教学中，教师要重视学生们实践能力的培养，任务型教学法完全能够满足于学生们的学习需要。例如：在讲解Word软件时，教师可在课前准备一个制作、排版完成的Word模板或报纸，在题材选择的时候要考虑到Word文档的美观性，内容既要包含文字、图片又要包含不同形式的表格以及图形，学生们在看过之后完全会被计算机的神奇吸引到，然后教师给予学生们布置任务，让中学生通过自己所学的知识和计算机操作来完成班级板报的制作，学生们自然而然地会受到教师演示的启发，在板报制作的时候就会融入不同的元素，从而设计出不同形式和不同类型的板报，这种任务型教学方式，完全能够带动学生们的求知欲和主动思考与实践的能力，打破了传统教学中的枯燥氛围，为学生们创新能力的培养奠定了基础。

五、自学式教学法

计算机所涉及的技术与知识是非常复杂的,中学生处于正式认识和学习计算机的初始阶段，学生本身的探索精神就是存在的，教师应该准确地抓住学生们的这个特点，通过学生们自学的方式来培养中学生的创新能力。例如：在课堂中，教师可让学生们将教材作为辅助工具，在需要学习的那一章通过网络资源和查阅教材来完成计算机的相关知识及技能的学习，就如Word软件的使用，如果学生们想制作一个附带图片的文档，那么如何调整字体、颜色、格式等内容呢，对于喜欢探索的学生来讲就会主动的在软件中寻找各项功能，在找不到和不理解的内容上还会通过Internet的搜索，来查阅到自己想要了解的知识，不但加深了学生们对知识与技能的理解和操作，教师还能给予适当的指导，有助于更进一步开发出学生们的创造能力。

总而言之，计算机的教育和教学在当前的教学领域中占据着非常重要的位置，教师在高度重视计算机教学的基础上，还要遵循新课改以及时代发展的需要，实现计算机教学的创新性教学，关键是培养学生们的创新能力。在教学中，要先转变教师的传统教学观念，然后再通过创新式的教学方法，逐渐引导学生们主动的参与到教学活动中，并要重视学生们计算机的实践操作的锻炼，让学生们在创新教育的背景下逐渐形成创新性思维并提升自身的创新能力。

参考文献：

[1]彭扬.计算机教育教学中创新能力的培养[J].信息与电脑(理论版)，2012，(1)：210.

[2]李虎.浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].中国校外教育，2015，(27):163.

[3]侯秀蕊.试论计算机教学中创新能力的培养[J].科技与企业，2013，(8)：168.

计算机教育本科论文范文二：计算机教育信息化应用

摘要：从上世纪90年代开始，我国进入了信息化高速发展阶段，计算机技术、信息技术、网络技术等不断向社会各行业渗透，教育信息化也在这一时期出现。在信息技术浪潮的影响下，信息化成为了当代教育中应用最为广泛的学科之一，在素质教育领域发挥了重要的作用。本文结合信息化在计算机教育中的应用进行研究，以中职院校计算机信息化技术应用为基础，结合笔者在教学实际中的经验，提出更为科学的建议和策略。

关键字：信息化;计算机教育;教学改革;素质教育;当代教育

随着社会经济的不断进步，人们生活水平的不断提高，信息化在我国社会各领域逐渐普及。目前，计算机技术已经在社会发展进程中占据核心地位，同时，计算机技术也给群众生活带来翻天覆地的变化。结合教育领域来说，中职院校是以实践性人才培养为主要目的，更应该加强对计算机信息技术的普及力度。面对信息时代的新形势、新要求，中职计算机教育教学必须顺势而变、顺时而变，积极深化计算机教育信息化改革，学习信息化时代新技术，通过教育的信息化改革来创新教育形式，培养更多适用于新时代要求标准的高素质人才。

1信息化在计算机教育中的应用现状

1.1中职计算机教育信息化的必然性

目前，信息化逐渐走进我国计算机教育，多数学校已实现教学工作无纸化、师生沟通便捷化、校内服务个性化等，并利用信息化技术建立了学校官方网站、教学系统、公众平台、行政管理系统等。部分学校走在信息化前沿，开始探索更多的信息化服务项目。结合中职院校的特点，所培养出的人才更多的是直接应用技能，为社会岗位提供生产力。通过信息化技术的应用，不仅可以扩大教学资源、完善教育服务，同时还可以实现学生就业档案的电子化管理，通过及时收集社会就业信息内容，灵活调整计算机教育的方向，实现人才培养的有效性。

1.2中职计算机教育信息化的可行性

随着我国信息化水平的不断提升，教育资源投入不断增加，计算机信息化教育课程在我国中职院校已经并非新鲜事物，然而我国计算机教育中的信息化水平在世界信息化水平中仍然处于落后队伍，信息化计算机教育仍存在较多弊端与不足，主要体现在信息化计算机教学体系建设不完善，信息化教学模式落后，信息化计算机教育骨干教师缺乏等情况。就目前而言，我国计算机的信息化教学仍处于过渡阶段，传统理论教学与现代信息化教学都在计算机课堂上占有较大比重。从教学数据中综合分析，多媒体信息化教育能帮助学生理解枯燥的计算机理论知识，让计算机学习形象化，让计算机语言动态化，改善了枯燥的知识体系，开发学生潜能，增进学生阅历，对于教学环境改革有着里程碑式的意义。

2信息化在计算机教育中的应用方向

2.1转变教学方式

随着社会发展和信息技术的不断进步，当下的学生已经无法满足于传统的灌输性教学模式，为了充分调动学生的学习主动性与求知积极性，教师必须改革教学模式，提升课堂教学的趣味性，让学生主动参与到教学过程中，充分了解学生特点与个性，有针对性的讲解知识，引导学生少听多说，少看多想，发挥以学生为主体的主观能动性，营造轻松的课堂气氛，鼓励学生参与到师生互动环境中来，从学生手中得到第一手的教学反馈，针对学生的反应有针对的调整计算机教学方式方法，提升教学效果。

2.2重视实践教学

近年来，社会人才需求导向逐渐从知识型向应用型转变，拥有多种技能的复合型人才尤其受到用人单位的欢迎，更易为社会的发展进步做出自己的贡献。由此，计算机教学应结合时代发展与社会需求，培养学生的实际操作能力，在理论教学的同时，大幅度提升实践教学在课堂教学中所占的比重，从教师自身开始转变教学观念，提高对实践教学的重视，从而由上至下影响学生的观念，让学生主动投入实践教学中来，将理论知识与实践教学的成功有效结合，在实践中学习理论知识，在实践中提升个人能力，将理论知识落实于实际问题中来，积极参与社会实现，提高实践能力，力争成为社会最需要的应用型人才。

2.3完善教学方案

从中职院校人才培养目的出发，为了适应计算机课程教学中大量的实践操作需求，计算机课程教学必须完善教学方案，利用现代信息技术有针对性的使用多媒体设备，用多媒体设备实现全新的教学模式，彻底改变传统的填鸭式教学结构，培养创新型人才。例如，在教学过程不要单纯地进行操作技能训练，可以结合一个具体的开发项目进行，培养学生的手脑结合能力、创新能力。

3结束语

总体来说，在计算机教育改革浪潮中，信息化影响深远，作用明显，更适合当下社会人才需求现状，计算机教师团队应正确认识当前教育形式，充分利用信息化技术进行计算机教学，探索更适合学生的教育模式，激发学生的学习主动性，为社会培养创新型信息化人才。

参考文献

[1]孔超.高校计算机基础课程的信息化教学设计与实践研究[D].安徽师范大学,2012.

[2]石长征,许坦.信息化教育的媒体选择模型刍论——从计算机在经验之塔中的定位谈起[J].电化教育研究,2009,11:30-36.

随着计算机技术的快速发展和其应用的快速普及,计算机教育已经成为学校教育中的一门必修课,取得了较好的教育成果。下面是读文网小编为大家整理的计算机教育本科论文，供大家参考。

计算机教育本科论文范文一：计算机教育强化的必要性

时代的发展推动科技的进步，科技的进步又反过来为社会发展服务，计算机的发展应用就是如此。计算机的诞生顺应了当今信息化高速发展的时代，同时其在教学方面的应用也为教育事业的发展作出了贡献。作为祖国未来建设事业的接班人，每一名学生都应该接受新事物、适应新的教学方法和环境，计算机教学凭借其科学的教学手段、高智能的信息处理能力，在培养学生素质方面发挥着重要作用。因而加强计算机教学具有不可忽视的必要性。

一、顺应时代发展的趋势

信息化、数字化的时代召唤新型的教学方式。传统的教学方式受到时间、地点的局限，在教育教学中所发挥的作用越来越小，其存在的弊端也日益显现。而计算机教学充分利用网络教学资源和强大的信息处理手段，在新式教学中发挥着越来越突出的优势。计算机教学具有同步接收、双向互动的优势，所有上传的教学资源都可以在联网的情况下实现资源共享。计算机教学不仅可以利用计算机将知识高效地教授给学生，也可以帮助学生在利用计算机学习的过程中逐渐熟练计算机的操作，实现技能和知识的双丰收。计算机的操作是当进信息化世界中必不可少的一项基本技能，唯有掌握计算机操作技术才能紧跟时代潮流，适应飞速变化的世界，不被社会所淘汰，在社会中拥有立足之地。计算机从诞生开始逐渐渗透到社会生活的各个领域，从军事到教学实现了质的飞跃，具有重大的历史意义，已经成为生活之中必不可少的生活帮手，在未来的教育界也必将掀起一片巨浪，为教育界带出来一系列意想不到的变革，这已经成为了一种不可逆转的潮流。

二、改善教学环境，提高教学条件

在传统教学中，学生被禁锢在学校中，被限制在课堂上，时间和地点都是固定的，但不论是教师的安排还是教学器械的投入都不能达到令人满意的地步。建设师资力量强大的、学习环境良好的学校需要投入大量的资金，很多学校达不到这样的条件，也就在一定程度上限制了教学质量的提高和教学规模的扩大。而计算机教育的最大特点就是突破时间、地点的限制，大规模进行教学。学生在学习时可以随时根据自己的实际情况调整学习时间、学习内容与进度，而且计算机的教学资源可以同步分享，所有使用电脑的学校都可以利用计算机进行即时学习，不需要特地建设固定的场地，整个教育教学的环节所投入的资金非常少，这就极大地减少了国家财政在教育上的经费支出。计算机教学中学生活动自由，学生可以享受到更好的学习环境，独立的空间使学生更加容易集中精力投入到学习中。学生通过计算机接收到教师同样的授课，不会因为照顾不到某位学生而使学生功课落下，真正做到一视同仁，切实提高教学质量。

三、集中最优秀的教师，提供更优质的教学

在全国，教师队伍是十分庞大的，当然这只是针对教师的整体数量，而没有考虑到教师的教学能力。在实际情况中，优秀的教师数量只有少数一部分，很多学生在学习的过程中享受不到最好的教师教育，在教师这一方面就落后于那些接受优秀教师教学的学生很多。同时，教师的分布也不合理，优秀的教师大多数是集中在经济发达、教学环境良好的地区，而落后地区无法接触到优秀教师的指点与教育，这就造成了地区间的教育不平衡，并且随着时间的推移，这种不平衡还会逐渐加大。计算机教学就能够尽量避免这种地区教育的失衡，计算机教学集中了优秀的教师，将他们出色的课堂教学展示在网络中，每个学生都能感受到名师的指点，就如同和名师近距离接触一样，从而能够促进教学质量的明显提高。

四、丰富教学内容，实现教学内容与知识更新同步

传统教学的教学方式在客观上来说是比较单一的，单一的教学使学生在漫长的学习过程中失去兴趣，学习效率也逐渐降低。计算机教学在教学手段的丰富程度上做得比传统教学出色，它综合利用文字、图片、视频，整合教学资源，既有风趣幽默的引导式教学，也有严谨认真的记忆性教学，形式多样，使学生沉浸在学习的乐趣中。传统教学离不开课本教材，课本教材是根据制作时的现实情况而编写的，因为制作成本高且费时费力，教科书通常是几年才更换一次，这也就决定了教材内容是落后于实际情况的变化的。计算机教学则不需要教材的更新，也不需要人力、物力、财力的多次投入，教师可以随时针对现实情况的改变而进行相关教学，使教学内容尽量符合现实的演变，使学生的知识能力水平能紧跟时代的发展。

计算机教育本科论文范文二：计算机教育学生创新能力培养策略

摘要：在信息化时代，计算机应用是人们必备的一项基本能力，使得高等院校教育愈加重视计算机教育及学生计算机创新能力的培养。本文从当前就业形势和工作岗位要求出发，简要分析了计算机创新能力培养的重要性，然后从教学理念革新、教学内容丰富、教学方法改革、计算机基本技能竞赛四个方面提出了培养学生计算机创新能力的有效策略。

关键词：计算机教学;创新能力;培养策略;教学方法;技能竞赛

在高等教育改革之前，我国高等院校计算机教育一直采用“扫盲”式的教学模式，但是随着信息化社会的逐步推进及计算机应用普及日益广泛，这一种教学模式显然满足不了学生发展需求。现代计算机教育不仅注重学生应用计算机的熟练程度，更强调培养学生的计算机创新能力。为此，高等计算机教育要以增强学生计算机素质为目的，以改革为着眼点，加强教学方法、教学内容等方面的改革，组织开展计算机基本技能竞赛，促进学生计算机创新能力的发展。

1计算机创新能力培养的重要性

在高等院校计算机教学过程中，应充分认识到培养学生计算机创新能力的重要性，这是当前就业形势和工作岗位对计算机教育提出的客观要求，也是计算机学科自身发展的必备条件。目前，我国各行各业的信息化建设如火如荼，社会对岗位人员的计算机应用能力和创新能力有着较高要求，需要每一位工作人员都具备基本的计算机技能，否则难以胜任岗位工作需求。此外，计算机教育本身涉及到对学生编程能力、分析能力等多重能力的学习，这要求教学中高度重视计算机教学方法、教学理念等方面的创新研究，让学生在创新性的教学模式下增强创新能力，更好地适应信息化社会对人才的需求，同时进一步推动计算机教学工作发展。所以，为适应社会对人才的需求与满足计算机教育发展的要求，在计算机教学中注重培养学生的创新能力，鼓励学生多动手、多动脑，切实提高学生的计算机创新能力，成为社会需要的人才。

2培养学生计算机创新能力的有效策略

2.1改革教学方法

教学方法选用是否合理，对学生计算机创新能力培养有着直接影响。为达到良好的计算机创新能力培养效果，教学实践中可以采用案例教学法和任务驱动法，以学生为中心组织设计教学环节，实施多环节教学，提高课堂教学丰富性，促进学生学习从被动变主动，对计算机学习产生极大热情。如，进行网页设计教学时，教师可以把现实生活中关于网页设计使用的实例和教学内容结合起来，通过实例法以激发学生兴趣，增强学生对计算机应用的创新能力。作为大学生，均浏览过淘宝网页，教师把淘宝网页设计方法传授给学生，让学生利用这些方法进行网页设计，拓展学生的创新意识和联想能力，既有趣又实用，很好的完成了网页设计课程的教学任务。

2.2丰富教学内容

在传统教育模式下，高等院校计算机学科一直围绕“全国计算机等级考试合格证书”和软件水平考试证书的取得进行教学，教学内容老套、条理化，脱离工作实际，学生只是机械化的记忆、操作，不利于激发学生的创新能力和学习主动性。对此，应着眼于现代计算机教学趋势，对传统的计算机教学内容进行调整，除了涉及课本知识外，还要密切联系工作实际，引入课本以外的教学资源，提高教学内容的丰富性，拓展学生的知识量和视野，从而开发学生的创新意识、提高学生的创新能力。如，在二级C语言教学过程中，为了让学生充分消化这一知识点，培养学生的创新意识和能力，教师可以把时简单的编程过程拿到课堂的多媒体演示上来，向学生进行编定的程序试验。通过这样的一个过程，学生可以借助课本外的教学资源快速的了解编程过程、消化编程方法，并对其产生一定学习兴趣，联想其他软件的编程，有助于促进学生计算机创新能力的增强。

2.3革新教学理念

要想培养学生的计算机创新能力，教师应以素质教育为出发点，转变传统的教学理念，树立创新教育理念，并在教学中不断贯彻落实，切实培养学生的计算机创新能力。创新教育是培养创新型人才的有效方式，实施创新教育，不仅能培养学生的创新能力，更能全面开展素质教育。所以，计算机教学中教师要在创新理念指导下，对教学方法、教学手段、教学内容等进行创新，多组织设计案例、任务、情境等教学模式，促进计算机教学模式的改革与完善，使之满足社会对人才创新能力的迫切需求。

2.4组织开展计算机基本技能竞赛

在计算机教学中培养学生的创新能力，单纯的依靠课堂教学是做不到的，学校应结合社会、学科对计算机教学的需求，组织各类型的计算机基本技能竞赛，为学生提供更多的动手动脑机会，让学生在实践中潜移默化的形成创新意识、增强创新能力，能用各种计算机技能解决各种实际的计算机应用问题，从而熟练掌握和应用计算机。如，学校根据计算机教材和岗位工作需求，组织计算机综合全能竞赛、文字输入竞赛、Excel表格应用竞赛、网页设计创意大赛等，丰富学生课余生活，激发学生对计算机学习的兴趣，积极参与到计算机学习活动中来，从而提高学生的计算机创新能力，更好地适应社会需要。

3结语

综上所述，计算机创新能力对学生今后发展有着重要影响，高等院校计算机教学要高度重视学生计算机创新能力的培养工作，多方面、多层次的对学生进行创新能力培养，切实达成高等计算机教育目标。在教学实践中，教师要树立创新教育理念，反思教学实践，创新教学方法和教学手段，密切联系工作实际，使课堂教学内容与实际紧密结合，提高课堂教学的针对性，有目的地培养学生创新能力。同时，课外应积极组织各类计算机技能竞赛活动，调动学生积极性、激发创新思维，逐渐提高学生的计算机创新能力。