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从目前我国建筑施工企业的情况来看,随着经济的发展,企业的产权结构也发生了相应的变化,所有权和经营权的分离使企业经营的全过程都成为了企业管理者的关注点。在此种情况下,企业各方面的状况都产生了改变,尤其财务方面的管理工作不再是单纯的财务预算和核算,为了能够更好地应对该种情况不少的建筑施工企业选择去推行全面财务预算体系。也只有构建全面的财务预算体系才能真正地去保障建筑行业的发展。
全面财务预算不是单纯的财务工作,而是站在企业全面发展的角度,对企业进行综合性的管理。因此对于建筑施工企业来说构建全面财务核算体系具有重要的意义,对于企业的发展有着推动作用。但是就目前我国建筑施工企业构建全面财务预算体系的状况来看,大部分企业能够较早、较为全面的认识到全面财务预算体系的重要性,并积极的进行体系的构建,但是依旧有部分建筑施工企业在认识上存在不足,没有注意到全面财务预算体系对于企业发展的作用。而就构建全面财务预算体系的建筑施工企业来说,虽然构建工作得到了实施,但是在体系构建上存在着较多的问题,诸如:全面财务预算的执行力度与控制力度的不足,企业高层对全面财务预算体系的重视程度不够等。这些情况都使全面财务预算体系的构建出现了状况。
企业的战略目标是建筑企业构建全面财务预算体系的基础,也是其出发点。因此,在进行建筑施工企业全面财务预算体系的构建时,需要首先确定企业的战略目标。做好企业战略目标的明确以及规划工作,然后根据企业的战略目标构建适合企业实现其目标的全面财务预算体系,在构建中要保证全面财务预算体系与企业战略目标的一致性,同时也要保证体系的构建符合企业发展的实际情况。全面财务预算体系是在战略目标的指引下进行企业资源的分配,因此明确企业的战略目标是构建建筑施工企业全面财务预算体系必做的工作。
企业任何一项事务的开展都必须要有企业高层的重视,只有这样才能够获得较大的发展空间和资源上的支持,全面财务预算体系的构建也是如此。想要实现体系构建的成功使其为企业的发展做出贡献,就必须是高层对于全面财务预算体系的重要性有所了解,结合企业发展的实际情况向企业的高层介绍全面财务预算体系构建后对于企业的发展以及战略目标的实现有哪些作用,只有是企业高层认识到该体系的重要性后,企业高层才能够足够的重视该体系的构建工作,才能保证体系构建的成果。
想要构建出全面财务预算体系首先需要做的就是构建全面财务预算的组织体系。全面财务预算的组织体系是有许多的结构构建而成的,其中包括预算的决策机构、编制执行机构、组织结构等。但是全面财务预算组织体系并不是以上机构简单的堆砌,而是有机的组合。下面将就全面财务预算组织体系的构件进行简单的叙述:整个组织体系所涉及的机构有审批机构、决策机构、预算组织机构,各结构的负责人或者部门分别为:股东大会、董事会、总经理部门及财务部门。这些部门分别担任相关机构的执行者,进行相互的合作从而实现全面预算组织体系的运转。这里需要指出的是,这种体系的构建并不是注重某一个方面。而且需要对整个整体都需要进行构建,只有才能真正建立财务预算的体系化建设,为建筑企业行业的发展带来真正的保障。
全面财务预算一旦完成审批之后,就要执行。在执行的过程中企业的各个部门应该要认真的履行各自的职责,对于预算的各项指标进行认真的解读,将工作任务分配到各个部门,使各个部门各自执行同时又相互进行沟通实现全面财务预算体系的正常运行。作为建筑施工企业在运行中涉及到的预算项目较多,因此在执行全面财务预算时,应对预算进行细分,使其分至到年、月、周以便于进行全面财务预算的控制,在执行的过程中,各单位应该要积极的收集执行中的信息,建立反馈信息机构,通过对反馈的信息进行分析及时的调整全面财务预算,对全面财务预算体系不全面之处进行适当的调整。
在预算执行的过程中,要定期的对全面财务预算的差异进行分析,从中发现问题并及时改正以保证全面财务预算体系的构建进一步的完善。在预算实际的执行过程中总会出现预算与实际情况出现偏差的状况,针对此类状况企业应该对其中所暴露出的问题进行分析,找出原因所在,并且就相应的问题探讨出解决的策略。全面财务预算的差异分析一方面从所得到的信息数据中发掘问题,找出体系构建的不足之处;另一方面,结合企业的实际情况根据出现的差异来对企业的发展进行预估。由此可见,全面财务预算的差异分析是构建建筑施工企业全面财务预算体系必做工作之一。
构建建筑施工企业全面财务预算体系的工作除了上述工作之外,还需要做好全面财务预算的调整及考核工作。因为预算与实际的情况总会出现偏差,因此作为企业需要做好全面财务预算的适时调整。一般情况下在进行全面财务的调整工作时,企业应该从预算目标和预算内部两个方面入手进行调整。但是在调整上应该要注意调整的时机,不能因为出现差异而立即进行调整,调整一般是有一定的规划的。并且调整多是对预算的内部进行调整,只有极少数特殊情况下才对预算目标进行调整。当然,如果做出调整的话,应该根据自身的实际情况来进行有针对性的进行,以此来保障预算目标。
除了调整工作之外,全面预算的考核工作也是全面财务预算体系构建的重要工作之一。全面预算的考核一般分为两种,一种是预算运行期内的动态核算,根据运行状况下的数据进行核算,并及时的对预算体系的不足之处进行改进;另一种是综合的考核。这种全面财务预算考核工作是从各方面对预算进行考核,也是对体系的构建进行评价。在考核的过程中,要做到遵循可控性原则、对等原则、优化原则等,使全面预算的考核工作能够出色的完成为建筑施工企业全面财务预算体系的构建工作尽一份应尽之力。
建筑施工企业全面财务预算体系的构建工作并不简单,它要依靠各方面工作的出色完成和各个结构的协调运转才能实现。作为建筑施工企业要对企业的实际情况有所认识,同时也要对全面财务预算的重要性以及其体系构建的具体工作有所了解,使建筑施工企业全面财务预算体系的构建工作能够顺利完成。这样能给建筑施工企业带来巨大的经济价值和财富利益。同时还能给社会带来一定的社会利益,为促进整个社会的发展做出应有的贡献。
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对成本管理组织也应考虑管理的成本,从财务角度来衡量成本管理体系的有效性,不断降低管理成本,提高管理者的满意度。以下是读文网小编今天为大家精心准备的企业成本费用控制论文范文:建筑施工预算与项目成本管理控制。内容仅供参考,欢迎阅读!
1、工程预算是否合理完善, 极大程度上影响着整个工程预算工作和施工后期的价值评估工作
施工图设计后, 预算工作要在施工进行前, 并包括其各个环节所产生的费用, 从而可以保障各项预算不超过规定范围, 同时还可产生预算空间, 避免预算超支。 通过上述过程,可以保障例如:材料、 人工及能源的支出等具象及抽象的成本得到良好控制, 从而使得施工成本可以科学而有效的被节约下来, 不仅确保工程质量到位, 也为建筑方增加了效益、 盈利。
2、有效的预算控制能方便施工后期的交接和结算工作, 并为日后账目的整理提供依据
建筑工程竣工后需要进行工程的结算工作, 清晰明确的建筑预算将整合工程中所有的资金信息, 包括施工中产生的各种费用。 最后统计施工前后预算和实际费用的差额。 因此只有在建筑工程开始之前进行预算控制工作, 才能科学的进行最终的结算工作【1】。
3、工程预算是否合理是企业投标竞争过程中进行评测的重要内容
现如今, 都是通过企业竞标的方式来确定施工企业, 在该竞争中, 工程预算的合理性, 科学性十分重要, 能够做到大气而节约是企业管理能力的彰显。 在招标竞选中, 上述指标更是评判建筑方能否做好整个项目的重要依据。 鉴于此, 施工方若想要树立自己的竞争优势, 预算工作要结合企业实际使用情况并对涉及项目进行具体分析, 确保科学合理。
1、不断加强组织控制以及资料准备
首先由经营部门负责合同管理,明确其负责人为企业成本第一责任人。各项目相应成立成本工作领导小组,其中项目经理为项目成本第一责任人【2】。对于建筑工程项目来说,要想预测正确,就要以现实为出发点,这需要统计大量的相关材料和数据。其中包括项目实施地点的地理环境、水源状况、电力系统运行情况、项目运行过程中需采用的设备和建筑周转材料材的租赁价格、地材价格、人工价格等。同时也要掌握已完成的、相似的项目的资料内容,这为项目初始设计提供一定的参考价值。在进行建筑项目预算之前,项目预算人员要进行场地观察,熟悉建筑项目运行场地,并充分了解项目运行方式和项目运行过程中所用到的材料、仪器设施、实施手段等,并熟识项目类型和技术规格,科学合理测算施工现场所必须发生的环境保护费、安全文明施工费、技术措施费等,工程实体以外的费用。
2、确定项目成本目标和以项目经理为首的目标控制体系
确定项目成本目标要从时间上来确定,包括事前目标即预测成本,计划成本;事中成本目标,即劳务工作层的成本目标;还有事后成本目标,即分部分项、单位工程成本。由企业确定项目经理部的目标成本分解,编制“目标成本控制措施表”,将分部分项工程成本控制目标和要求,各成本要素的控制目标和要求,落实到成本控制的责任制中去。
3、加强对施工图纸的了解,合理控制成本预算
要对施工图纸进行全面的了解和掌握,对套用定额单价以及工程量进行准确的计算。在进行工程造价预算编制的过程中,要对设计图纸进行反复的研究,直至深入地了解和掌握设计意图,并且将了解图纸的过程与审核图纸、熟悉施工工程的过程紧密地结合在一起,从而确保能够提供一个准确的预算编制,熟记套用单价,从而能够最大限度地避免出现重记、漏记以及错套的现象发生。
4、加强预算编制
只有做好前期调查工作才能确保工程预算的编制工作圆满完成,所以说在编制之前需要编制工作人员亲临现场,掌握项目现场的具体情况,综合各方面的因素并结合当地施工的特点进行预算编制。工程编制人员应深入现场,调查施工环境、制作地形图、施工图等各种相关资料,通过调查计算工程实施过程中所需要的各种成本。在造价预算编制过程中,需要通过反复阅读以熟悉图纸,继而深刻了解设计者的目的,阅读图纸过程、审核图纸、熟悉工程这三大步可以有机的结合起来,进而就能够更加准确的计算工程量及套用定额单价,这些工作将最大限度上防止各种错误的产生,漏记、多记、错记等的产生,就能更加准确的编制工程预算。施工预算分析,实际上是根据施工组织设计并考虑影响工程成本的各种因素,对所承接的工程项目造价做出合理详细的预算。因此,编制依据的科学合理对施工预算的准确有决定的影响。
4.1 定额的选用。施工预算编制工作需要依靠企业定额工作来实现,然而,部分施工单位对于企业定额工作并非重视,从而出现企业定额缺乏的现象。因此,针对这一问题,我们可以通过参考行业的标准定额以及企业自身的经营水平来确定。同时,借助于市场,为编制施工预算寻找依据。在编制预算时,自觉将调查了解的市场价格作为施工预算成本单价。
4.2 工、料、机单价的确定。人工单价:遵照市场现行价格。假定预算定额规定的人工费单价为25元,定额砖墙面水泥砂浆抹灰用工消耗为0.1449工日/1,市场信息人工价为69元/工日,则人工费单价按市场价确定在10元/?以内,同时,考虑现场的实际运输条件、建筑物层高等因素,在此基础上做调增调减,项目经理部据此与作业队签订劳务合同。材料单价:主材及大宗材料的供应根据市场行情提供单价并组织统一采购,其它材料原则上参考投标时的价格,对于业主供应材料,则直接按供应价计算,适当考虑材料的保管费用。
由于材料市场价格变动频繁,就会发生预算价格与市场价格严重背离而使采购成本失去控制的情况。那么,项目材料管理人员要时刻关注材料价格的变化,充分掌握材料市场信息的变化,一旦遇到材料上涨严重的情况,就可以向有关行政管理部门投诉,并向建设单位争取相应的补贴。机械台班单价:原则上按定额进行计算,对于机械规格型号与预算定额不尽一致或缺省时,则采用相近参考或重新拟定的办法。
其次,因为建筑工程项目施工本身存在一定的特殊性,实际的机械使用率无法真正达到标准的预算定额,再加上预算定额所设定的施工机械原值和折旧率又有较大的滞后性,因而使施工图预算的机械使用往往小于实际发生的机械使用费,形成机械使用费超支。
5、合理确定计算项目
进行建筑项目施工预算的专业人员需要知道的定额中包含的工作要求,如建筑材料的类别、需要的数量、材料价格等,并且根据实际情况需要详知定额的总说明、分目说明及有关说明,做到真正意义上的理解,否则肯定会犯规则上的错误。编制预算的主要数据依据就是工程量,它是预算编制的中心部分和重要成分。工程量需要细心和严格的完成,这是它严格的审查标准要求所决定的。
6、合理控制工程项目变更
在建设工程实施阶段,由于市场的变化经常会发生相关造价的变更和调整,归纳起来主要有业主意愿的改变引起的变更、设计缺陷导致的变更、客观条件的变化导致的变更等。大多数人都十分清楚,工程项目的变更往往会以提高工程造价为结果,所以建设工程造价预算人员应该尽可能地避免工程项目的变更。如果工程项目需要变更,则需要相关技术人员、财务人员、领导人员对其进行相关的论证,从而有效地确认其变更的可行性和必要性,尽可能避免由于设计原因而引发的工程项目变更,除此之外,还要考虑工程项目的变更是否会对其他环节造成影响以及影响的大小。因此,相关部门要加大工程造价的审批工作,加强项目的批准、监督和审查,对于超价、超量要给予严格的控制,力求将变更对建筑工程所造成的影响降到最低。
7、进一步促进预算编制人员专业水平的提高
加强对造价预算专业人才的培养,引进先进技术,注重开拓创新尽量引进取得造价资格的人才,提高造价人员的薪资待遇,制订相应的奖惩制度,让更多的人都参与到工程造价的队伍中。同时应当为造价人员设立相应的培训机构,进行相应的岗前培训。考虑到我国的造价水平还较低,我们要看清世界先进造价设计的发展,引进先进的设计技术,借鉴国外的经验,结合我国工程建设的实际,提高我国建筑工程造价的设计水平。
综上所述,建筑工程预算与成本控制都是该建筑企业所需要考虑的重要问题,只有建筑预算具有合理性,成本管理水平才能提高,从而才能进一步促进建筑工程质量的提高,最终能够更好地保证建筑施工企业经济效益的最大化。
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成本管理的理论和方法是在新的经济环境中产生的,它们突破了传统成本管理理论和方法的局限性,能够比较准确地反映产品的成本,为决策者作决策提供科学依据。但是还应该看到这些理论和方法也不是尽善尽美的,它们各自还存在着许多巫待解决的问题,需要不断的完善;另外,各方法之间也缺乏一定的系统性,需要后来人投入更大的精力将各种方法进行整合。以下是读文网小编今天为大家精心准备的战略管理毕业论文范文:浅议铁路施工成本管理。内容仅供参考,欢迎阅读!
工程项目成本管理的目标是:在合同约定的合理工期内,通过科学的前期策划、有效地组织、协调,用最优的价格完成所承揽的全部施工内容。施工企业项目管理团队通常都是通过前期的项目策划和规划,在项目进场施工之前,运用进度网络分析技术、关键线路法、进度压缩技术、假设情景分析技术、资源平衡技术、关键链技术,得到一个项目的进度计划表,通常以项目进度网络图或横道图的形式来表现。项目部在施工过程中,严格按照进度计划表进行工期安排,进行合理的劳务人员的调配、施工机械设备的购买及租赁等等花销的安排,尤其针对关键线路的工期安排制定专项保证措施,对照计划表研究问题所在并及时纠偏,对症下药。
值得注意的是,一个项目的进度计划表不是固定一成不变的,这一特点是由工程项目的动态特性所决定的,在一个工程项目的施工实施过程中,难免会有一些签证变更等现象的发生,使得相应的工期有所变动,这就要求我们一方面在原有工期计划的基础上作出合理的调整,一方面要求甲方给予合理的工期签证。总而言之,按照合同约定的合理工期制定出能够指导实际施工的进度计划表并严格遵照执行,过程当中实施工期动态管理考核办法,及时发现问题解决问题,将偏差控制在可控范围之内,将进度管理工作作为一项日常的项目管理工作来抓,在保证合同工期的前提下,寻找到最佳的工期点成本,把工期成本控制在最低点,是铁路施工企业成本管理的核心内容。
(1)、施工成本管理体制不完善
目前很多铁路施工企业都把施工成本的管理和控制交给企业的财务部门。但是,这些财务部门对于如何有效的进行施工成本管理和控制方面没有起到较大的作用,他们的主要任务只放在了施工成本的核算。铁路施工的成本管理和控制基于成本管理和控制理论,并不是单纯的财务成本预算和审核问题,项目施工的各个环节都会牵涉到,只片面的依靠财务部门不能进行科学有效的成本管理和控制。
(2)、工程设计变更规则对施工成本管理的影响
长期以来,铁路行业的特点加之各种因素的影响,使得施工过程中发生大量的设计变更,甚至重大设计变更。根据原铁道部有关文件规定,二类变更在风险包干费中包含,不调整增加合同总额。如果实际发生的二类变更超过风险包干费,超过的部分将全部变为施工成本,没有相应的收入,造成施工成本无形中增大。一类变更则审批过程漫长,往往一个变更几年才能审批下来,等审批下来后资金的时间价值已将变更可能增加的利润全部消耗。铁路行业的设计变更规则不尽合理,增加了项目成本管理的难度。
(3)、项目管理人员成本意识不强
目前,我国的铁路施工项目经理部普遍存在成本意识不强的现象,也就是在项目内部,搞技术的只负责技术和质量,搞工程的只负责施工生产和工程进度,搞材料的只负责材料的采购及进场点验,工程项目的成本管理工作关心较少。
(1)、强化成本管理,贯彻成本管理流程
企业管理的核心是项目管理,项目管理的重点是成本管理。重点掌握成本预算、要素控制、资料归集与核算、成本分析、利润考核等五个部分。实行内部季度计价制度,确保成本的真实性。每月末公司要对项目部按实际完成工程量进行内部验工计价,确保真实反映项目实际经营情况,对业主超验的计价价值由公司统一掌控,避免发生潜盈、潜亏现象。同时核实公司是否按实际完成工程量进行结算,成本与验工计价是否匹配,确保项目经营结果的真实性。每季公司要对经营有潜盈、潜亏较大的项目,采取现场调查和项目情况汇报相结合的方式进行检查、核实,及时掌握项目经营的真实情况,确保工程项目的责任成本始终处于可控。要积极探索“精益化管理”,创新项目管理模式,摸索出一套精益化管理的模式。建立项目成本核算单元台帐,在编制项目责任成本的基础上,深入细化各分部分项施工单元成本,随时掌握各工点的经营情况,为领导决策提供可靠依据。
(2)、加强各项成本的控制
施工中常常会配备民工,应积极配合,充分发挥民工作用。施工材料是施工的基础,由于质量、管理等问题,常会引起大量浪费。因此,在领料时要有一定的限制,并有严格的领料程序,没有特殊情况,用额不许超过定额,否则一定要追究责任,从而提高对材料的利用率,避免浪费。对相关机械设备同样如此,其特点、性能、油耗、日常管理、维护等工作都应围绕成本管理进行。施工中,除了直接费用,还有许多间接费用,由于项目杂多,稍微处理失误,就有可能引起大量浪费。间接费管理中,要突出重点,如招待费、办公费等,都应有严格限制。
(3)、劳务消耗成本控制
施工队伍公开招标,以测算的定额人工及现有的合理市场单价为依据,从参加竞标的劳务队中综合考虑其综合素质,最终择优录取;严格控制员工数量,要求项目施工人员尽量以工程量的形式开任务书,以备审查核对;合同签订后的项目人员交底绝不流于形式,一定要全面、细致、有重点的交底到每位项目管理人员,合同中明确所指范围,凡在此范围内的一律不许以任何理由重复开工;杜绝因为合同理解不透彻导致的推诿扯皮现象;每月发生人工费当月及时挂账,并附有必要的签证、合同及本月报量资料,以备核查把关;积极配合业主的各项工作,想业主之所想,急业主之所急,希望可以赢得业主的信任和理解,对亏损项的人工费给予签证补充;通过以上几点可以达到有效的控制人工费,减少亏损的目的。
(4)、材料费控制
材料费一般占工程造价的60%以上,是工程项目成本控制的重点。材料费控制有以下2方面内容:严格控制材料的采购成本。要充分进行市场调查,随时掌握工程所用各种材料的市场价格,在满足工程质量要求的前提下,选择质量优、价格低、运距近的材料供应商,应建立合格供方名录,维护信誉好较稳定的材料供应商,以获取价格优惠,所有大额材料都要进行公开招标,在单位纪检监察部门的监督下进行阳光采购,杜绝暗箱操作。目前,在铁路工程建设项目中,大部分项目的主要材料、设备特别是铁路专用设备都是由甲方供应,这种情况下,要加强材料仓储保管,避免丢失、损坏,减少甲方的反索赔。严格控制材料用量。要按定额确定单项工程的材料消耗量,严格执行材料进场验收和限额领料制度,有效地控制材料损耗量;要实行责任成本管理,责任落实到工班,鼓励职工修旧利废回收;改进施工技术,推广使用降低材料消耗的各种新技术、新工艺和新材料。
(5)、加强管理监督,提高材料机械利用率
充分挖掘核算部门的潜能,发挥其职能和相关人员的积极性。施工过程中,严格把握工程的质量,贯彻“至精、至诚、更新、更优”的质量方针,将各个部门的质量自检人员定点、定岗,将加强施工工序质量自检的管理监督工作贯彻到整个系统中。一般情况下材料成本占项目成本的比例都超过55%,全过程全方位的材料管理是提高材料使用率的直接方法,严格执行材料消耗定额,按定额发料,超出定额查明原因追究责任。施工机械可以采用外部租用以减少折旧和保养费,开展单机、单车等多种形式的内部经济承包核算,以提高机械的作业产量并减少油料消耗。严格按工程质量要求进行作业操作,减少不必要的返工损失。
(6)、加强合同管理
在每项工程项目开始前,双方都会有签订的合同,合同是对施工各个方面的一个详细记录,直接关系着双方利益。因此,在签订合同时,为避免以后引起纷争,应对各项条目,尤其是可能出现争议的条目进行仔细商讨,保证每一项条款都能公正公开合理。施工过程中,应实时了解合同的变化,降低合同风险。同时,索赔工作也与成本有关,应注意收集足够的证据,才有可能在索赔中获胜
总而言之,铁路工程建设对我国经济的增长有着重大影响,加强工程成本管理有利于获得更大的效益,实现最初的目标。因此,我们应采取科学的技术手段切实对施工各个环节的成本进行管理和控制,做好相关工作,采取合理可行的措施,从根本上使我国铁路建设行业处于可控的发展,并走在世界的前沿,立于不败之地。
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要搞好成本管理和提高成本管理水平,首先要认真开展成本预测工作,规划一定时期的成本水平和成本目标,对比分析实现成本目标的各项方案,进行最有效的成本决策。然后应根据成本决策的具体内容,编制成本计划,并以此作为成本控制的依据,加强日常的成本审核监督,随时发现并克服生产过程中的损失浪费情况,在平时要认真组织成本核算工作,建立健全成本核算制度和各项基本工作,严格执行成本开支范围,采用适当的成本核算方法,正确计算产品成本。以下是读文网小编今天为大家精心准备的成本管理相关毕业论文:建筑施工工程项目的成本管理与控制。内容仅供参考,欢迎阅读!
建筑施工工程项目成本管理一般是指在确保项目进度与项目质量的基础上,对项目全过程中所耗费的项目费用,实施项目成本管理的最终目标,采用积极有效的措施实施项目的成本管理,且将项目成本控制在最低范围。建筑施工企业在工程建设中实行施工项目成本管理与控制是企业生存和发展的基础和核心。本文将对我国建筑施工工程项目成本管理存在的缺陷进行分析,并针对性的提出控制成本的有效措施。
因为建筑工程往往只能一次性完成,所以进行成本的控制绝不能只局限于后
期完工的成本核算,更应该注重工程开始之前以及过程之中的成本规划与实施,
等到最终预算发现亏损就来不及了。
1.1成本控制体制不严密,责、权、利划分不清
在进行建筑工程实施的时候,中标的企业既可以控制工程的成本输出,也可以对管理工程项目的部门进行考查,建立完善的奖惩机制,这样才能充分调动工作人员的工作热情,真正将工作做到效率最大化。现在多数企业运用的成本控制方案,并没有将责任规划到具体的人手上,导致工作问题的责任无法进行追究,员工的工作意识与责任感也不强烈。所以,就不能建立一个完善的成本控制系统。
1.2成本控制方法单一,缺乏对目标成本的有效控制
进行工程项目管理的最基本方法就是目标成本管理。管理要求就是设定的目标一定要切合实际,责任要具体地规划到某个部门或个人。而在实际的工程项目运行过程中,管理的方式往往过于简单,也没有进行任何成本的估算,更没有成本的目标计划。许多时候,在工程中会出现各种各样的细节耽误许多的成本,企业也没有对工程中的工作人员进行业务考核。还有一些工程在安排工作人员的时候根本不合理,有些工作人员只拿工资却没有活干,形成了大量的资金浪费。
1.3材料管理混乱,缺乏制度约束
材料是成本中的重头戏,要想控制好成本的输出,就一定要先从材料入手。对材料的管理一定要制定一个完善的计划,严格按照计划来实施。材料的质量、数量、价格、库存、领取、消耗等都要有相关的记录。然而,因为许多管理者疏于职守,往往只要来领材料的都会放行,这样就造成大量材料流失在外,有的根
本就没有用在工程建设中,有的被闲置时间长了形成了自然浪费,管理十分疏漏。
1.4对成本缺乏有效地管理和控制
实际工程施工中,进行成本管理的时候并没有对可能产生的风险进行事先的预估与规划,如工程过程中会出现材料采购的价格纠纷问题,工作人员的薪资待遇问题等。这些问题经常会导致施工过程中出现质量差或是拖延时间长,这样就影响了工程的正常实施,使得成本在无形中增加了许多。
1.5成本管理意识薄弱
在如今的工程管理中,管理人员对成本的管理并没有完善的认识。表面上看,部门中的所有人员都有事做,职责划分很清楚,但并没有对成本控制的集体意识。技术人员会利用经济代价提升工程的质量,施工人员也会利用经济代价加快工程的实施时间,这些都让成本增加了许多。
2.1直接成本控制
2.1.1人工费的成本管理与控制
人工费大约占工程总造价的10 %。若按定额人工价来进行成本管理,非常不可行。因为人工费受市场因素变化大,所以在人工费的成本控制中应抓效率,尽量减少用工,采取新的施工措施和先进的施工机械来提高生产效率。进行工程施工的时候,可以从以下几点控制人工费:
(1)提升企业员工素质以及对成本控制的认识
如今的企业在发展的时候追求最多的还是利润,企业的员工也要受到这个利润的制约。进行人工费用管理的时候,既要让工资水平可以招揽到人,也要确保产品可以产生市场竞争力。所以,企业的人工成本一定要加强宣传力度,让所有的管理人员以及工作人员都能够有人工成本控制的理念,认识人工成本控制的意义,让企业的产值可以提升。
(2)以科学的方式规划人工成本的管理
对人工成本首先要进行市场调研,然后对所有的数据、指标等进行具体化的分析,以科学的方式对统计的方式作出解释与规定,完善管理与控制人工成本的方式方法,让企业在人工成本上进行合理的约束,在最短的时间内,以最有效的方式控制和监督在工程过程中的所有支出费用,尽力改善费用的结构。
2.1.2材料费的成本管理与控制
材料费占工程总造价的70 %左右,因此材料费便成为生产成本控制的关键内容,必须加强材料在预算、计划、采购、运输、签收、保管、领料、使用、监督、回收各个环节中的责任制。如材料采购之前,在充分了解市场材料行情后,把原材料价格、质量、进行综合分析和比较,保证质量的前提下以最低的价格、最短的运输距离、不惜一切地节省材料成本。采取加强检查、考核并与负责人的奖挂钩等方式。如去仓库领材料要建立一个比较完善的机制,有计划地进行材料的领取,在不影响工程进度的条件下合理地规划材料的分发。
2.1.3机械费的成本管理与控制
在预算定额中机械费的组成有:折旧费、大修费、经常维修费、安拆及场外运输费、燃料动力费、人工费、养路费及车船使用费。在结算时机械费原则上不予调整,因此就需要公司与项目部共同参与机械费的管理协调与控制。具体措施有:合理选择施工机械;协调组织,合理使用施工机械,使机械效率最大化;做好机械和设备的维修和维护工作。
2.2间接成本控制措施
实现质量成本控制应该贯穿于整个工程项目中,加强质量控制的意识,真正推动预防、控制和测试后,加强与反馈信息的结合,始终将建筑的开销成本控制在公司的质量标准控制要求的范围内。
2.2.1施工项目逐项分析
借助如鱼骨图的工具,可以发现在施工过程中最容易出现的质量问题,提出相应的措施,减少工程的返工、维修率和其他可避免的损失,加强施工过程的质量成本控制。
2. 2. 2施工过程严格把关
质量控制在整个施工项目中的安全工作贯穿整个施工过程,设法避免安全问题,严把施工过程中的质量关,降低施工企业的成本带来的质量损失。采取有效措施来保护接头部分建筑施工质量的成品和半成品,确保后续施工工程的工序顺利进行,这也是严格控制质量成本的有效手段。
2.2.3提高施工管理人员的责任心
所有负责工程项目的人员都应该有控制成本、提升利润的自觉性,时刻保持自律,绝不利用手上的权利,以权谋私,损害集体的利益,要让成本控制可以真正发挥出作用。进行成本核算的工作人员要把所有施工过程中与成本相关联的数据以及意外产生的数据整理好交给上级主管部门,这样就可以及时地掌握施工的动向,减少不必要的成本损失。
公司也可以制定专门的奖惩机制来让进行成本核算的工作人员工作更加高效率。负责监督的部门一定不能懈怠,要对进行成本核算的工作人员的素质进行评价,让他们培养出对企业的忠诚,最大限度地挖掘他们的工作能力。另外,如果部分工作人员没有专业的理论基础,不了解当前的建筑业发展局势,也要进行适当的培训,尽快提升它们的综合素质。那些缺乏责任心的工作人员,也要通过各种机制唤醒它们对工作的热情。进行项目管理的人员一定要具备很好的管理素质,这是项目顺利实施的关键。在企业中,领导层的决策是最重要的,因此领导层一定要具备很高的素质,这样才能提升企业的整体实力。经常进行内部员工的交流,与其它建筑企业进行交流,也可以适当的提升管理经验,更好地进行成本的控制与管理。
目前,房地产企业都在加大对工程成本的管理力度,在保证质量的前提下减少支出作为其在进行工程项目建设时的核心经营战略。对房地产企业来讲,建设工程过程的成本管理,是其企业成本控制基础。如何通过科学的管理方式,采用系统有组织的方法,对工程项目建设过程中的各项成本进行预测、核算、对比、分析,从而对项目建设全过程进行成本管理,控制和减少支出,实现利润的最大化,是房地产企业面临的重大挑战。
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施工预算是编制实施性成本计划的主要依据,是施工企业为了加强企业内部经济核算,在施工图预算的控制下,依据企业的内部施工定额,以建筑安装单位工程为对象,根据施工图纸,施工定额,施工及验收规范,标准图集,施工组织设计(施工方案)编制的单位工程施工所需要的人工,材料,施工机械台班用量的技术经济文件。它是施工企业的内部文件,同时也是施工企业进行劳动调配,物资计划供应,控制成本开支,进行成本分析和班组经济核算的依据。以下是读文网小编为大家精心准备的:园林企业的施工预算与成本管理相关论文。内容仅供参考,欢迎阅读!
摘 要:园林企业的施工预算与成本管理一直存在着比较严重的问题,而出现这些问题的根源就是有关人员并没有施工预算与成本管理的意识,而且对园林工程的预算与成本管理知之甚少,这使得园林企业往往出现了比较严重的超预算现象,成本浪费现象比较严重。本文主要通过对其施工预算与成本管理现状的介绍,进而探讨了其措施对策,仅供参考交流。
关键词:园林企业;施工预算;成本管理
很多人比较熟悉建筑工程的预算与成本管理,而对园林企业的预算与成本管理比较陌生,而实际上,两者异曲同工,其重要性也相同,只是园林企业发展相比较建筑企业发展稍有逊色,因此并不被大家熟知,而且也正是因为如此,园林企业的施工预算与成本管理相比较而言,存在较多问题,需要引起更多人的关注,需要有关部门加以治理,制定相应的策略来促使园林企业的施工预算与成本管理正规化。
随着城市的发展需求,园林绿化显得格外重要,这既给人们提供了接触大自然的机会,同时也美化了城市环境,由此城市规划部门十分支持园林企业发展,但是现阶段园林企业在发展期间却存在一些问题,其中一个显著的问题就是施工预算与成本管理不够科学合理,致使出现了很多浪费现象,这也是我国的园林企业迟迟没有发展壮大的主要原因之一。
1.1 园林企业人员成本控制意识淡薄
施工期间,大部分园林企业都习惯于先施工再进行计算,因为成本往往不受控制,很少有园林企业会进行施工预算,之后依照预算进行成本控制。一般情况下,园林企业主要看重的是工程质量以及工程进度,因此不重视现场成本控制,尽管有些企业安排了预算员,但是很少有预算员能够做到跟踪计算,因此在成本核算时,不够全面。而园林企业自身也缺乏考核,这是造成预算人员工作态度不端正的重要原因。一些园林企业认为,工程量固定,成本控制没有必要,只要支出多少,其成本花费也就是多少,因此缺少成本控制的动力。
1.2 成本控制主体不清晰
直至目前,依然有很多园林企业人员认为成本控制只是企业财务部门责任,而其他部门只需上报所花费的数据即可,完全没有必要在花费精力进行成本控制。而实际上则不然,成本控制应该是所有参与园林工程建设施工企业共同的责任,因为园林企业不可能将所有的人员下派到施工现场进行成本控制管理,这只会造成更严重的不良后果。因此无论是园林企业的各个部门之间应该做好配合工作,而所有参与其中的单位也应该具备成本控制的意识以及能力,只有如此,才能保证成本控制卓有成效。而如何能够做到这一点,则需要工程项目部进行调节与安排,由此可见,园林工程的成本控制管理应该富有最大责任的应该是项目部。
1.3 成本预算制定不够合理
一般情况下,园林企业主要是依据以往的经验来进行成本预算,而园林行业本身在不断地变化,而且市场环境也在逐渐的发生改变,尤其是所使用的材料以及人工费用等,因此依据经验来尽心预算往往出现超预算的情况,另外,某些园林企业在编制成本预算方案时,没有依据该园林工程的具体情况而制定一个明确成本目标,这使得成本预算方案在执行时,完全没有动力,再者,有很多园林工程项目经理因为没有预先对工程各方面内容进行分析,因此当工程进展到每一个阶段时,都没有及时有效的采取措施来控制成本,每个阶段的成本控制出现了问题,其整体必然存在着问题。
2.1 清晰施工中各类预算
在前期准备工作中,在认真研究施工图纸后,要充分考虑施工过程中的各类成本费用,将其纳入施工预算。一般来说,按照施工设计图和预算定额编制的预算,是必须要按照预算计划执行,几乎没有伸缩的余地,“不确定”项目的伸缩余地则比较大,这也是项目成本管理的关键。
2.2 施工准备阶段的成本控制
是指在确定成本管理负责人的责任成本基础上,进行工程可能产生的成本的预算和编制。工程成本的预算措施如下:掌握可行性的施工技术资料,认真分析和研究施工技术的形式、施工的程序、施工的组织、选型的施工设备、人力资源的调配情况等,合理配置生产的要素,以优化施工的方案,作为可行的责任预算创造科学合理的条件;进行施工劳动力、施工材料和施工设备的全面调查,经过反复比较,制定施工材料和施工设备的单价控制表,详细确定施工劳动力、施工设备以及施工材料的供应,再根据施工实际情况计算不各分部的责任预算。
2.3 施工阶段的成本控制
材料成本控制,材料的经费开支其实是很大的,而且市场上的材料价格也容易产生波动。其中以绿化植物材料的价格最容易产生变化,因为它所要生产的时间较长,所以在市场上就没有形成统一化的价格。因此要根据市场上价格波动较大的材料要适当的储存,保证成本的最小化。而其它的材料可以与厂家合作,并建立长时间的合作关系,这样也能适当的减少成本;人工成本控制,人工成本控制一通过提高施工单位的施工水平、技术单位的技术水平、管理人员的管理水平,精简项目机构,合理配置工程的人力资源,以减少无效劳动的付出,提高工程效率,减少成本支出;施工设备成本控制,施工设备成本控制:合理调度充分利用现有的机械设备,提高设备的利用率;减少设备维护人员的数量,一般是采用一机多用的方式;合理订购耗能低、工作效率高的设备。
2.4 实施责任激励机制
充分的调动企业职员的责任意识,因为园林绿化的整个项目中涉及到多方面的人员,所以就要使他们有一个全面的思想认识,可以根据成本的预算来进行对员工的奖励和处罚手段,以形成一个完整的责任体系。
2.5 提高企业施工技术水平和管理水平
企业中的技术支持是成本计算中的重要一步,所以要积极的引进具有技术型的人才,调动他们的积极性,发挥他们的技术水平。只要有了技术上的支持才会有质量上的保障,于是就赢得了市场上的优势地位、根据市场上的整体运行过程来合理的节约成本,并综合考虑技术与经验上的积极作用。
综上所述,可知施工预算与成本管理十分必要,尤其是在现代城市发展中,对园林绿化产业有着非常大的依赖,如果此时不加以重视,随着企业规模的扩大,园林企业数量的增多,再进行控制将有更大的难度,而园林企业的成本控制并不复杂,可以依照其他工程的成本控制来制定相应的方案,并且将其贯穿于各个阶段,每个阶段都有专门的人员来负责,做到责任落实,预算科学解决现阶段园林企业面临的问题并不难。
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当前的城市建设正在日新月异的发展,很多风格迥异的建筑拔地而起。在建筑行业中一个不可或缺的职业就是工程预算,每年该行业的人才都出现供不应求的情况。下面是读文网小编为大家整理的工程预算毕业论文,供大家参考。
摘要:时代的发展使我国的社会和经济产生了翻天覆地的变化,在这样一个大背景人们对城市建设的要求也越来越高,同时城市建设也作为我国城市建设发展的重要计划之一被加以实施。而城市在建设的在具体过程中又与建筑工程有着非常密切的联系,因此本文主要针对建筑工程中的成本控制与管理方面去进行了深入的研究,希望以此为我国的城市建设贡献出一份力量。
关键词:工程预算;管理分析;成本控制
我们都知道在建筑工程进行建设的过程中涉及到很多方面的内容,不管是在建筑前期的准备阶段还是在建设过程中的施工阶段和建筑的验收阶段,都会产生很多有关人力与物力等相关的费用,因此为了节约建设的成本,就应该对产生的这些费用加以控制和管理。只有这样才能够使建设单位在节约建设成本的同时还能够对建筑的质量加以保障。因此,目前该如何去对工程的成本进行有效控制与管理就已经成为了建筑单位需要解决的问题。
一、建筑施工中对成本进行控制管理主要涉及到的内容
一般来讲,在对建筑工程的成本控制进行分析的时候所设计到的内容有很多,但是成本控制主要是包含两个大的方面,它们分别是对内部成本的控制上和外部成本的控制上。同时建筑成本的控制又关系到工程核算的预测和决策等。以上的这些成本控制的方式对建筑工程最终的成本有着直接的影响。在进行建筑工程成本管理的过程中,首先要做的就是对其成本进行预测,然后将预测的结果和实际的成本目标进行分析和评价,并且对预测的成本进行验证。验证后的结果将以文本的形式形成建筑成本的计划书,这份成本计划将会成为建筑施工过程中对成本进行控制的主要参照。这样可以使建筑工程在的进行施工过程中产生的所有费用都被控制在成本费用预测范围中,以此能够很好的对建筑工程施工单位的经济效益给予充分的保保障。
二、建筑工程中进行的成本控制
1.招标管理阶段的成本估算
不管是什么样的建筑工程,在进行施工之前都是先从招标与投标开始的,在投标环节的里不只需要对市场的环境做出具体的调查与分析,同时还应该对本身的经营和发展的状况做出深层次的评估。此外还应该对招标文件和工程实际施工标准以及使用的场地又或是竞争对手等方面的情况进行了解。只有把以上提到的这些方面做出了统一性的了解研究以后才可以对企业本身的成本进行估算,以此对工程里所有会涉及到到的费用都可以被包含在估算成本的范围里,极大的减少了工程在具体的投标报价环节里出现盲目性,故而还可以使估算的结果更为合理的、准确。估算的成本可以说是对建筑工程成本进行控制的第一个主要的步骤,它对于成本管理的有效性的有着非常关键的作用。
2.施工前期阶段的成本预算
在施工前期的准备阶段中还需要对成本进行预算。主要是对成本进行预算和在施工过程中所涉及到的有关数据做出判断,得出的相关的数据将会为日后施工提供依据。所以对施工中的数据进行制定就要求应该建立在合理的科学的基础之上。
3.施工过程阶段的成本控制
对施工过程的阶段进行成本控制可以说也是十分主要的,它可以对施工的过程中出现超出预算的情况加以控制,同时,可以说它也是在涉及到的成本支出复杂的一个阶段,这一阶段的成本控制主要包含有:施工人工费用的控制,和对施工材料费用的控制,以及对周转材料费用的控制和结构件费用的控制,与机械使用费用的控制和措施费用的控制等等。只有对施工过程中的成本进行非常有效的估算和预算之后才能够在实际的施工过程中严格的按照相关的预算目标予以施工。而施工阶段可以说是成本控制中最为关键的阶段。在具体的施工中很有可能产生突发性意外的事件或是因为外部环境的变化而出现的一些状况,所以这就要求相关的建筑单位使用有效的处理方式去对出现的问题加以解决并且把成本的具体消耗控制在预算的目标中。并且为对成本的有效控制管理加以保证还需要定期的对施工中产生的成本消耗进行统计然后同预算的目标进行对比,把成本资金按照实际的项目消耗不断的进行细化。对于成本预算目标以及具体的成本消耗之间出现的数据变化还应该及时的做出研究分析,将其中产生问题的原因及时的找出进而使得建设成本可以保持在预算的目标中。施工完成之后的成本审核统计评估:在工程完成以后对成本做出控制管理需要对整个建筑工程里的实际消耗总成本进行相对严格的审查与统计,同时还需要把其和总成本的预算给进行分析。最后在分析的基础上对成本控制进行评估。评估的目的主要是为了对成本控制管理中的的相关经验方法进行总结从而为之后的工程成本进行控制打下良好的基础。
三、建筑工程中达成高效成本控制的措施
1.建设成本管理的岗位责任制
总的来说,不管是在建筑工程的招标管理阶段还是在进行施工钱的准备几段,他们都是在对人进行控制的基础上去加以完成的,因此人就成为了整个成本控制管理的主要实施的载体,所以对建筑工程进行高效的控制管理成本就需要建立在对岗位责任制进行严格管理的基础之上。按照工程中所涉及到的相关环节的实际工作内容去对具体的工作责任以及工作权利加以确定,使每一个参与管理的工作人员都可以在其中找到责任感与归属感。另外,对于进行施工无法对岗位职责进行执行的并且对岗位权利随意使用的工作人员应该概予严厉的处罚,对工作中表现积极并且能够快速完成自己岗位工作的员工加表扬。使用这种严格的岗位管理责任制去对所有员工对于控制管理成本的意识以及觉悟加以提升。建筑工程单位还能够建立出成本控制的管理监察部门,对所有参加施工的员工的工作做出定期的检查从而对成本的高效控制管理的实现加以保证。
2.引进先进施工技术
要想实现对建筑成本的高效管理,除了应该构建相对严格的岗位责任制度之外,还需要积极的对国外以及国内的先进的管理技术和施工技术进行学习,从中获取新的元素,因为对于成本管理的方式来说,人是管理的一部分,而技术则是管理控制中的主要组成部分。技术的提升比人员岗位职责的提升对施工管理的成本更有着深远的影响意义。所以,随着时代不不断发展和进步建设施工的技术也应该不断的加以改善不断的适应时代的发展。
四、结束语
结合以上分析能够对我国建筑工程在招标管理的阶段和施工前期的准备阶段以及施工过程去进行非常有效的成本控制,并且运用建立成本的岗位管理责任制以及不断的对先进施工技术进行引进的方式去实现对建设成本的有效控制与管理。
参考文献
[1]刘季玉.建筑工程管理中成本管理与控制的探讨[J].中国建筑金属结构,2013,24:150.
[2]张芳华.湖南大坤公司恒大城项目成本管理研究[J].湖南大学学报,2013,20:112-115.
[3]黄东进.施工阶段成本控制探索[J].科技资讯,2011(31).
摘要:本文首先阐述了工程预算造价的主要内容、优质建筑工程预算造价控制的重要意义,然后针对优质建筑工程预算造价控制的对策进行了具体地分析与研究,以供参考。
关键词:优质建筑工程;对策;预算造价控制
1工程预算造价的内容
所谓工程预算造价,是指建筑工程项目投标文件中给出的预算价格,将工程承包作为整体着眼点,让建筑工程公共单位和承包单位符合工程项目合同的规定,有效确保工程能够在规定时间内完成工程整体施工任务。而业主则应当履行自身义务,支付完工程项目的总费用。建筑工程项目造价以施工组织设计为主要依据,然而在确立建筑工程预算造价的过程中,要全方位考虑到整个施工企业的内外部因素,确保造价的合理性与科学性,从而有效保障建筑工程的高效,使其具备较好的经济价值,从而加强企业在投标过程中的竞争力[1]。
2优质建筑工程预算造价控制的意义
2.1确定建筑工程增加费的核心地位
为了保障优质建筑工程的顺利开展,一定要明确优质建筑工程增加费,在有关优质建筑工程管理的规定对增加费有明确条例,明确给出了增加费的金额范围,这就要求造价人员一定要深入地了解优质建筑工程增加费计价的重要性,采取技术培训与业务学习的方式,增强预算造价的审核与编制水准,从而有效保障优质建筑工程增加费用的计价的准确性,为计费奠定坚实的基础。就住宅工程而言,高层住宅项目和低于7层住宅项目相比,由于其施工工艺、建设管理的要求比后者更高,投入施工的设备数量也比后者多,因此其在创建优质建筑工程的过程中所耗费的施工成本会多于后者。所以说,要合理控制高层住宅项目工程增加费的费率范围。
2.2确保投入的资金充足
(1)由于优质建筑工程质量方面的要求,施工企业应当具备较高的管理水平以及综合素质,具备良好的施工工艺,这无疑会增加施工管理费、劳务工资成本费用以及创建安全文明工地的费用,更有甚者还会增加机械台班费、材料费等等;(2)项目业主应有一定的认识:创建优质建筑工程会在一定程度上增加工程设备的投资、人工工资、工程材料造价;(3)设计单位在设计过程中要考虑到建筑物使用的长久性、适用性和惠民程度。在优质建筑工程过程施工中,明确规定了优质建筑工程增加费的降幅区间,从而确保投入的资金充足的影响。所以说,在创建优质工程时,项目业主一定要严守价值规律行事,重点依照项目的实际状况与工程种别,合理、科学地确立、设置并控制优质建筑工程的投入费用。
2.3创建优质建筑工程必须建立在报价合理的基础上
由于优质建筑工程的类型不同,其增加费用也会存在差别;如果优质建筑工程的类型相同,但其分部分项工程类型不同,这样其增加费用也会存在差别。所以,在投标报价的过程中,施工企业应当严格依据目前的工程造价计价规定,充分考虑到企业在生产经营与管理方面的优越性,牢固掌握最低价中标法的相关要求。同时,要准确地测算出项目现场附近环境等实况,也要考虑到施工过程中会增加费用这一因素,针对投标项目的地质情况、设计规定进行准确地分析与研究。此外,要制定出一个与施工企业施工水准相符的施工方案,给出合理的投标报价,从而有利于创建优质建筑工程[2]。
3建筑优质工程预算造价控制的对策
3.1要准确把握优质建筑工程增加费的限额
优质建筑工程的增加费其实是一个区间值,而非一个确切数值,该费用主要取决于具体工程中的费用标准,以工程的具体规模为计算依据,从而有利于增加费率区间的确定。优质建筑工程增加费主要有定额销量费与企业管理费两种,增加费应超过预算造价投标中发布的金额,同时,要严格控制优质建筑工程使用材料的性能。优质建筑工程增长费要超出预算总价的固定金额,依照有关规定谈及的最低限额和最高标准。这里说的最低限额一定要超过具体工程的预算费用。仅就项目业主而言,只有限额是固定的,才可有效确保优质建筑工程实施的顺利性[3]。为此,工程造价咨询单位要选择性能好、使用频率高、性价比好的材料品牌,创建具体的资料数据库,并及时健全信息、更新内容。在确立优质建筑工程预算造价时,造价人员应尽可能符合业主需要,为业主挑选出使用量比较大、反馈比较好的材料品牌。
3.2创建优质建筑工程关键是资金投入
资金投入是确保建筑工程的顺利实施的关键要素,业主要全方面的了解到创建优质建筑工程的必要性与重要性,并尽可能地增加项目资金。由于优质建筑工程建设对施工人员有着较高的素质要求,因此,我们要选择一支素质水平高、办事效率高的施工团队,不断增强施工人员的素质水平,这样才能使优质建筑工程能够按时完成。作为建设方,更需要高度关注优质建筑工程施工阶段的价值规律,以其为行为标准,同时要合理确定并控制优质建筑工程的附加费用。
3.3合理确定并控制建筑施工安全文明工地增加费
为了创建优质建筑工程项目,在施工现场我们应当尽可能地营造建筑施工安全文明的氛围,创建建筑施工安全文明工地。在对创建文明工地增加费进行计算的过程中,应当把文明施工、安全施工以及临时设施费调整增加30至50个百分点。如果该工地评为市级样板文明工地,可适当地给予该工地一定的奖励,当然根据合同约定按照创建安全文明工地增加费的计费也可。这样既能彰显出我国对安全创优以及工程项目质量的高度关注,又能有利于带动施工企业创建优质建筑工程的积极主动性。
3.4合理、科学地确定并控制新工艺、新技术、新材料等增加费
要加大力度推广并运用新型技术、新工艺、环保节能技术产品以及新材料,全力创建优质建筑工程。然而,目前这一类企业的数量比较少,可考虑采取承包双方约定的手段对造价进行计算,积极向外推广并运用新材料、新工艺、环保节能技术产品以及新技术,从而确立建筑优质工程的预算造价。
4结束语
优质建筑工程的造价管理并非单一性的管理类问题,其牵扯到各方的问题,与工程技术、经济信息管理等诸多学科存在很大的关联性。因此,我们要重点关注优质建筑工程预算造价,全方位地、系统地分析建筑工程内部的有关信息,把工程预算造价的成本费用控制在最小范围内,确保施工质量符合企业与国家的标准。同时,要依据工程设计要求开展施工,有效确保工程能够顺利完工。
参考文献:
[1]金爱华.试论优质工程预算造价的确定与控制分析研究[J].建筑工程技术与设计,2014(27):78-79.
[2]唐迎欢.探讨建筑工程预算对工程造价控制的影响[J].城市建设理论研究(电子版),2014(24):33-34.
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财政预算反映整个国家的政策,规定政府活动的范围和方向,财政预算公开是预算民主的体现,是公共财政的本质要求,是推进政务公开的重要内容。下面是读文网小编为大家整理的财政预算毕业论文,供大家参考。
财政预算作为财政管理中的首要内容,主要任务是将未来的财务安排进行一定的规划,然后制定一个详细的财政收支计划。而乡镇的财政预算管理将会影响到乡镇中的民生问题,为了切实地维护人民群众的利益,乡镇的财政预算通常需要更加严密谨慎的计划。而财政预算作为我国乡镇政府的财政工作中的首要环节,利用传统的方式是不合理的,还需要进行更加具体的改革,才能满足经济发展的需求和人民群众的需求。而现在我国的乡镇财政预算的状况还存在很多弊端,使乡镇的财政工作出现一些问题,增加了财政管理的难度。
一、目前乡镇财政预算中的主要弊端
我国现在正处于发展之中,无论是经济体制还是其他方面都在不断地探索和发展,而乡镇政府的财政体制也正在不断的探究和改革。虽然我国乡镇的财政体制已经逐渐向科学化的方向发展,但是其中依然存在着一些弊端,影响着乡镇财政工作的准确性,尤其对财政预算的影响较大。而乡镇财政预算中的弊端主要有以下几点。
1.乡镇财政预算无规范性。
就我国目前的情况来看,乡镇的财政预算工作的规范性较差,乡镇的财政部门在进行财政预算的过程中通常会受到多种因素的影响,而且即便将正确的财政预算计划制定出来,也会在真正执行的过程中受到各个方面的阻碍。而造成这种现状的原因主要有两点,一是乡镇财政部门的管理层太过随意,在制定财政预算计划滞后,依然不按照预算进行资金的合理分配,而是仍然按照自己的想法不科学地滥用财政资金;二是有些乡镇不按照国家的规定,随意地改变财政体制,不受国家规定的约束,随意地增加政府的支出或减少政府的收入,不断地改变财政预算计划的收支结构,使乡镇的财政预算缺乏真实性和有效性。而正是这种毫无规范性的财政管理方法,使得乡镇的财政预算工作成了纸上谈兵,虽然能够制定计划,但是却没有实际的作用。
2.乡镇财政预算编制简单。
而影响乡镇财政预算的另外一个原因,就是乡镇财政预算的编制较为简单,缺乏严密性。造成乡镇财政预算的编制简单、不够严密的原因主要分为两点,首先是乡镇在进行财务预算工作之前没有进行过详细的分析,也没有切实地调查乡镇中人民群众的实际需求和乡镇目前发展的现状,就对财政收支妄下结论,使乡镇的财政预算计划不符合财政状况;其次是乡镇财政部门的工作人员缺乏责任心,对工作的态度不认真,对于财政预算的工作也是敷衍了事,将财政预算的编制过于简单化,完全不考虑乡镇财政预算在之后的乡镇财政工作中的作用,使财政预算编制成了一张“空头支票”,没有实际的用处。由于以上的两种情况,我国乡镇的财政预算编制始终都不够详细,而且并没有起到真正的预期作用,当然也无法达到预期的要求。这种现状会使乡镇的财政工作变得更加繁琐,久而久之就会形成一个恶性循环,还有可能造成乡镇财政的亏空。
3.乡镇财政部门会计信息失真。
造成我国乡镇财政预算困难的主要原因,除了以上两点,还有一点就是乡镇财政部门的会计信息失真。会计信息是财政部门效率的重要保障,而现在我国许多乡镇财政部门会计信息的质量都比较低,会计信息失真的现象普遍存在,给乡镇财政部门的财政管理带来巨大的隐患。而造成乡镇财政部门会计信息失真的原因主要有两个方面,一方面是因为乡镇财政部门的工作人员和管理人员对于财政方面的信息管理都没有一个严谨的态度,会计信息也没有经过严格的审计和核实,使许多会计信息存在错误,造成会计信息的失真现象;而另一方面就是因为很多乡镇的发展程度比较落后,在全国信息化的时代没有跟上发展的脚步,处理会计信息的方法依然是传统的方法,效率较低、速度较慢而且准确率也比较低,这样就导致了会计信息的失真。而会计信息失真不但会影响乡镇的财政预算编制工作,还会对核算乡镇的净资产值造成极其重大的影响,使乡镇的财政管理出现巨大的漏洞。
二、加强乡镇财政预算管理的有效策略
1.加强乡镇财政预算的规范性。
加强乡镇的财政预算管理,首先应该加强乡镇财政部门进行财政预算的规范性。现在的乡镇财政预算管理缺乏规范性主要是由于相关的规章制度比较薄弱,所以应该先对乡镇的财政工作的相关规章制度进行改革。将乡镇的财政预算中的资金以及处于财政预算外的资金一并归入到乡镇的财政部门,进行统一的调配,杜绝再出现财政部门的管理层滥用职权,随意调拨资金的现象,对整个乡镇的资金进行科学合理的统筹以及规划,利用严格的财政管理制度来约束财政预算的编制,并严格地按照财政预算的编制进行有效的财政支出与收入,使乡镇的财政预算工作步入正轨。同时,还要严格按照国家的规定对财政预算进行科学的编制,乡镇财政部门不得以个人的意愿来随意增加开支或减少收入,确立一个规范的财政工作体制,提高乡镇财政工作的有效性。
2.提高乡镇财政预算的严密性。
现在的乡镇财政预算中主要存在的问题就是财政预算的编制缺乏严密性,财政预算的编制中漏洞过多,不能起到对财政的控制作用。而对于这种现状,乡镇财政部门应该加强对乡镇居民实际需求的了解和乡镇实际发展状况的了解,对乡镇真实发展情况进行实地的考察和分析,从而真正地设计出严密的、适合乡镇发展情况的财政预算编制。另外乡镇财政部门的工作人员还要提高自身的专业素质和专业水平,多学习会计专业知识,考取专业证件,同时增强财政部门工作人员的专业素质和道德素质,使财政部门的工作人员能够切实地为人民去服务。
3.提高乡镇财政部门会计信息质量。
乡镇的财务预算是需要以乡镇财政部门的准确会计信息为依托,低质量的会计信息会严重阻碍乡镇财政预算和乡镇财政工作。所以现在对于我国的乡镇财政部门应该致力于改善会计信息质量,财政部门的工作人员以及财政部门的管理层都要加大对会计信息的审核效率,避免会计信息出现失真的现象。另外,还要引进新型的会计信息统计技术,使乡镇企业的财务部门全面实现会计信息网络化和会计电算化,提高会计信息的统计效率,为乡镇财政部门的工作提高效率。
三、结语
总而言之,现在我国的乡镇财政预算的管理上存在着诸多问题,不仅使财政预算管理缺乏规范性、严密性,乡镇财政部门的会计信息的质量也比较低,所以,我国的乡镇应该落实一系列的改革措施,改善我国乡镇财政部门的工作效率,从而带动我国乡镇的发展,提高我国的发展效率,使我国的城乡发展趋于平衡。
一、财政局会计预算管理的现状
(一)会计核算范围较小
随着我国经济的飞速发展,政府的资金投资形式朝着复杂、多元的形式发展,但是,政府预算的方式并没有随着经济的发展而发生任何转变,依旧保持原来的水平,方式单一,难以和现如今核算要求的多样化和复杂化相适应,财政预算会计方式不足以满足新形势的需求。并且,随着我国不断改革和完善国库体系,国库资金逐步走上了资本化运行的道路,许多政府资金都是以有价证券的形式存在。然而,我国现有的财务会计预算仅仅停留在核算财政资金的支出这一方面,并不包括国有股份和资本化的有价证券的核算。由此看来,财政局会计核算的范围比较小,缺乏广泛性、全面性。目前我国政府采用这种形式简单的预算方式,并不能准确的显示政府的实际的资产流动、支出和收入等状况。政府的财务报告存在许多问题,并且缺乏说服力和约束力,这样极有可能导致腐败行为的发生。
(二)政府固定资产核算缺乏完整性
根据我国会计预算的规章要求,企业单位和事业单位都需要将自身拥有的固定资产准确无误地记录到单位的账本中。然而,行政事业单位与企业单位有一个不同点,那就是根据制度规定,行政事业单位的计量只需要对单位固定资产的原值进行记录,不需要对固定资产进行折旧计算,进而会导致在行政事业单位的预算报表上不能查阅到单位固定资产的流动情况、实际价值、使用情况等信息,使得账面上的固定资产与单位的固定资产的实际价值不相符,存在较大的出入,无法准确的反映出在行政事业单位的正常运营成本,进一步造成单位在提高服务的时不能准确的体现其消耗的资金情况。产生这种现象的原因,在于行政事业单位在核算自身固定资产的时候,并没有将单位资产平均分摊到每一期的资产支出中去,而且相关的会计核算缺乏科学性,进而导致单位固定资产核算时出现问题,影响了财政会计的监管力度。
(三)收付实现存在局限性
大多数行政事业单位采用收付实现制的会计预算方式。根据收付实现制的内容,会计预算主要把单位本期发生的各种实际的收入和支出情况记录到账面上,没有核算单位本期应该承担的支出和本期应该纳入的收入,这样就会导致行政事业单位的资产以及负债的情况没有被准确的记录和反映出来,会使得在做决策时形成错误的判断,从而极易产生财政风险,如果发生,也很难得到控制。例如,在会计做预算时,由于没有把单位本期的财政支出和收入准确地记录到账面中,没有将财政负债情况显现出来,这样会导致行政事业单位的财政可支配的收入超出了实际情况,使得政府预算管理的能力减弱。与此同时,由于没有将债务信息完全、完整地披露,造成单位财政收支不平衡,由于账面上并没有反映单位资产的真实情况,造成财政风险没有被及时地反映出来,使得行政事业单位的管理人员不能对当前的财政风险做出及时、准确地判断。并且,这种收付实现在会计每一期中造成财政资产收入与支出不具有配比性,影响了收支结余评价的真实性,从而使得会计预算信息真实性的缺乏。
(四)会计预算管理范围存在局限性
通常,财政机构会计预算的范围相对较小,往往只对政府直接拨款进行会计预算的核对,这样便导致会计预算无法完整、准确地显示政府财政资金的运作信息。但是,对着我国社会主义市场经济体制的不断发展和完善,这样单一、缺乏完整性的政府会计预算已经远远满足不要体制的要求。同时,政府的投资形式也出现了多样化发展的趋势,产生许多新形式的投资方式,针对于这种现象,原有的会计预算管理也无法满足新形势的需求。
二、强化财政局会计预算管理的对策
(一)树立会计监督新观念
财政部门应充分行使法律赋予其对会计工作的监督权、管理权等,这对于财政部门来说,应该清楚的认识到,这既是法律赋予其权利也是义不容辞的责任和义务,财政部门应该依照法律法规履行自己的职责,做好会计的管理工作。如果财政部门滥用法律赋予的权利,忽视对于会计的管理和监督,这种做法是会受到法律的制裁。同时财政部门还要合理、科学地做好财政支出和收入的预算工作,这样会对国家宏观经济的调节产生有利的影响。财政部门在做好财政收入等主要任务之外,不能忽略对会计工作的监督和管理,切实履行自己的义务。财政部门还需强化对会计监管的力度,不仅仅要加强定期检查工作的质量,还应该在日常工作时进行经常性的管理和监督。不断的完善各单位对于内部的调控机制,与会计的监督和管理相结合,形成良好的监管体系。
(二)明确会计监督工作的内容
财政部门对会计开展监督和管理工作时,首先要明确监管工作是否与法定要求相符合。主要查看以下几方面:各单位会计核算的内容是否完整,是否真实;各
单位的记账本位币、会计年度、会计记录文字等是否符合国家的法律法规以及会计制度;各单位是否有与会计制度规定的资产、记录、收入、支出、所有者权益以及计量等内容。
(三)保证预算编制质量
预算编制是预算管理的前提,同时也是会计预算的重要内容。所以,建立健全和不断完善预算编制对于提高会计预算工作质量有着十分重要的影响。针对不断朝着多元化发展的新形势,财政局的工作人员需要加强相关法律法规的学习,联系实际,在收支目标的计划中加入收入、财务经营活动,根据数据工作的需求,预算编制人员通过加强学习,合理的提出针对各种问题的意见和建议,如实记录财务经营活动中的数据信息和会计报表,提高预算编制的准确性和可靠性。
(四)完善会计预算管理制度
财政部门要不断发展和完善预算管理制度,实现全面核算,这样做的目的是加强财政局执行力度,强化预算管理制度。这是我国财政部门的重要工作内容之一。随着经济体制的改革,财政核算会计方式也应该改变原来单一的模式,使用多样化的模式进行会计预算管理。并且,通过提高执行预算管理力度的有效性可以使预算管理得到强化,在预算体制得到完善后,财政部门需要对其进行有效的落实,并严格的监督整个预算管理的执行过程。通过各方面的不断努力,使得财政资金的流动情况逐步透明化,明确了资金的支出和收入情况,减少了资金浪费现象的发生。
(五)强化预算监管力度
不断加强财政部门的监督检查和管理力度,可以有效的提高财务管理的能力。针对财政预算超出预期的现象,首先要向相关人员指出问题,让其认真分析问题,找出原因,总结经验,为接下来的工作提供参考,同时也要加强对于报账工作的管理。对于没有依据相关法律法规财政预算工作的情况,财政监管部门必须要依据法律进行责任追究,使其受到法律的制裁。对于会计预算没有差错的行政事业单位,可是进行适当的奖励,起到模范带头作用,同时也加强会计预算管理人员对工作积极的态度。
(六)加强会计的素质培养
根据会计预算工作的要求,会计在填报数据时一定要保证数据的真实、完整,这就要求会计具有极高的职业道德素质。规范会计行为,加强会计自身的素质是保证会计信息质量的关键,同时对提高财政局会计预算管理有着积极的作用。因此,财政部门首先需要强化会计自身的职业道德的学习,加强其专业技能的培训,同时也要建立其终身学习的意识,依照不同的工作需求规划自己的学习内容和方向,树立其正确的价值观、人生观,有正确的人生目标,实事求是,忠于职守。并且财政部门可以通过会计考核和诚信机制等措施,进一步完善单位内部会计的控制制度,杜绝违规现象的发生。
三、总结
综上所述,财政局要清楚的了解会计核算的必要性以及其重要的现实意义。不断完善各类体系和制度,做好会计预算的监督和管理工作,树立会计监督新观念,明确会计监督工作的内容,保证预算编制质量,完善会计预算管理制度,强化预算监管力度以及加强会计的素质培养等措施,以减少或者避免违规违纪现象的发生。
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在现代的建筑施工管理中,为了提高施工管理项目的效益,就必须要对施工管理项目的进度、成本、质量、安全进行科学合理的控制,而这几项控制也被称之为施工管理项目的四大控制。下面是读文网小编为大家整理的施工管理毕业论文,供大家参考。
在建筑项目施工之前,施工企业对项目造价进行合理的评估能够在最大程度上确保企业的收益,任何施工企业都希望在施工过程中对有限的资金加以合理、高效的利用,从而实现企业经济效益的增加。因此,施工企业要对已有的施工管理体系进行不断的改进和完善,加强工程项目的施工管理。表面上看,施工管理与建筑造价似乎没有任何联系,但实质上施工管理在建筑造价中发挥着非常重要的作用,正确处理这二者的关系,能够帮助建筑施工企业在激烈的市场竞争中脱颖而出。
一、施工管理在建筑造价中的作用分析
1.施工管理与建筑造价的联系
建筑工程建设过程中发生的各类费用总和称之为建筑造价,主要包括工程决策阶段、工程设计阶段、工程招投标阶段、工程施工阶段以及工程竣工决算阶段发生的所用费用。由此看来,工程建设的每个阶段都会涉及到建筑造价。在工程施工阶段,只有加强施工管理,才能合理有效的控制建筑造价,也就是说,施工管理与建筑造价之间存在非常紧密的联系。在工程施工之前,就应该着手控制建筑造价,比如在工程设计阶段,实施限额设计的办法;加强工程招投标阶段的管理,在工程施工过程中,加强施工管理,此外,还要做好工程竣工结算阶段的各项管理工作,只有这样,才能将建筑造价控制在合理的范围之内。
2.良好的施工管理有助于建筑造价的合理确定
实质上讲,建筑造价是归于施工管理范畴之内的,如果在工程施工工序展开之前没有规划出完善与合理的建筑造价,施工就不能顺利的进行,也就难以展开施工管理工作。施工单位在开展施工管理工作时,首先要综合考虑施工相关的各方面因素,比如施工工艺、施工技术、施工环境、施工设备以及施工人员等,稳步安排各项工作,使各方面因素协同结合在一起,充分发挥其作用,从而促进工程建设的顺利进行,为合理确定建筑造价奠定良好的基础。其次,做好建筑工程的竣工结算工作,加强该阶段的管理,尽可能减少施工过程中资源的浪费,对各项开支进行科学合理的控制,防止出现超支情况。总之,采取各种合理措施来做好施工管理工作,有助于合理的确定建筑造价。
3.良好的施工管理有利于建筑造价的合理控制
一般来讲,良好的施工管理一方面能够保证工程建设的顺利进行,另一方面还能够实现对建筑造价进行合理有效的控制。具体表现在以下四个方面:第一,加强施工过程中对人员的管理。设置合理的项目组织结构,将施工的具体工作切实落实到相关的部门和个人,从而使各个部门以及个人的职责得到具体的明确,确保施工过程中各司其职,避免出现因重复施工而造成不必要的开支,从而有效的控制建筑造价,促进工程建设顺利有序的开展下去。第二,加强施工过程中对建筑材料的管理。科学的管理施工材料的选购以及进场流程,严格检测并审核进入施工现场的建筑材料,保证其合格率,对于质量不符合施工要求的材料,决不允许其混入施工现场。此外,在保证施工材料质量达标的情况下,选购时要比较它们之间的价格,从而选取性价比最高的原材料。同时,保证材料供应的充足与连续性,避免出现因为材料的断供而拖延工期的现象,从而实现建筑造价中原材料成本的有效控制。第三,加强施工过程中对施工技术的管理。在施工过程中,要积极应用新型技术工艺,同时根据不同的施工任务采取相应的施工技术,杜绝技术滥用现象的发生,强化施工技术运行的针对性及有效性,能够有效压缩建筑造价。第四,加强施工过程中对机械设备的管理。定期对施工设备进行检修与维护,保障施工机械设备的正常运转,从而有效控制施工设备的相关费用。总之,加强施工过程中人员、材料、技术以及设备的管理,充分发挥其作用,能够有效降低工程建设中的人力成本、材料成本、技术成本以及设备成本,从而节省了工程资金,有助于更加合理的控制建筑造价。
二、实现施工管理与建筑造价有机结合的措施
1.健全完善建筑造价管理体系
在施工管理过程中,施工单位一定要提高对建筑造价的重视度,根据工程项目的实际特点设立专门管理建筑造价的部门,同时安排专人来对建筑造价进行全过程的管理,建筑造价管理部门在行使自身权利的同时,还要加强与项目其他部门之间的配合。为此,就必须健全并完善建筑造价管理体系,根据预设程序整理施工期间每天记录下来的数据信息,比如,对于项目计划安排、工程变更、施工方案以及施工所需材料的清单等资料,建筑造价管理部门要与其他相关部门之间要做好其管理与交接工作;建筑造价管理部门要总结并比较每天上报的数据,及时发现问题、分析问题,并采取有效措施来解决问题,避免问题的二次出现。
2.注重建筑造价的统计与收集
在施工之前,要对建筑项目的相关信息和数据进行统计与收集,这是有效控制建筑造价的前提与基础。具体来讲,工作人员要严格按照《施工招标》以及《施工合同》中的相关要求及规定,对项目所在的区域环境、项目特点以及地质情况进行详细的统计,并对统计过程中采集到的数据加以收集和整理,需要注意的一点是,进行统计收集的工作人员在预算方面也要求具有一定的经验。只有预算人员与工作人员之间形成良好的配合,才能切实做好建筑项目的基础工作。
3.加强对施工管理与建筑造价的监督
一般来讲,监督及管理施工过程中的具体操作能够使建筑造价得到有效的降低。在建筑项目的施工阶段,造价人员一方面要对建筑造价基本的理论内容加以熟练的掌握,另一方面还要实时记录建筑工程的施工质量、工程用料以及施工进度等情况,从而实现建筑造价理论与具体施工实践的有机结合,形成对建筑施工过程的有效监督。与此同时,在不断的对比和验证过程中,造价人员能够及时的发现施工过程中违背相关原则的问题,对建筑造价的不足之处及缺陷进行合理的总结,然后利用申请仲裁或者上报等方式来对自身企业合法权益进行有效的维护。
4.合理的结合施工技术与经济管理
要想实现施工管理与建筑造价的有机结合,就需要在一定程度上合并技术与经济。对于建筑施工而言,合理结合施工技术与经济管理,能够有效的提升工程质量,增加施工企业的经济效益。首先,施工企业应该建立健全的施工管理体系,利用该体系对项目质量进行监督,实现项目质量与企业经济效益的并重与共同提升。然而过分追求经济效益,会对工程质量以及施工技术的实施产生不利影响,因此,施工企业要积极采取有效措施来维持施工技术与施工企业经济效益的平衡,从而通过施工管理来实现建筑造价的有效控制。
三、结语
总而言之,工程造价控制具有较强的综合性,执行起来也比较复杂,但是有效的建筑造价控制能够降低施工成本,节约社会资源。因此,在建筑工程的施工管理过程中,首先要确保施工质量,在此基础上减少施工各环节的资源浪费,降低施工成本。此外,施工人员应该不断提升自身的管理水平,确保施工操作的规范性,从而实现良好的建筑造价控制。
在园林工程建设过程中,不仅要从财务方面进行科学、严格的控制和管理,同时也应对各个管理环节中实现最优的管理发展目标,以节约的发展理念,实现绿色化和生态化管理。从材料、人力、机器和土地等方面实现阳光的资源管理,为节约型园林工程建设创设更加优厚的发展条件。
1现阶段我国节约型园林工程建设施工过程中管理方面存在问题分析
1.1材料成本控制方面较为模糊,亟待解决
材料购进过程中,所采取的方式欠缺,导致材料在购进价格、材料质量等方面存在诸多问题,使成本在不科学的购进方式中无形增加,形成模糊的材料购进方式,引发了模糊的材料成本控制局面,给成本控制方面造成不良的影响。例如小树苗的购进,不经过严格的质量监督和价格方面的监督,购进后报价往往比市场正常价格高出50%以上,且质量上也存在不少问题,其他建设方面的材料购进大多也存在类似的问题,导致成本方面无形中浪费流失,加大成本控制方面的压力,不利于节约型园林工程建设施工发展。
1.2受传统制度影响和制约,导致科学的管理方案难以实施
节约型园林建设工程主要表现在节约这方面,而这类工程建设发展属于新兴的具有创新属性的建筑工程类型。在发展过程中,由于受到传统管理制度的约束和影响,在管理方面科学管理方式发展较为缓慢,呈现出实施艰难的发展境地。
1.3管理人员的资源节约意识有待进一步提高
企业发展主要以经济效益发展的基本发展目标,企业成本管理人员应该从企业发展的前途与命运出发,不断强化自身素质能力,对节约意识和环保意识加强管理和自我管理强化,才能使企业发展发生质的变化。但就目前而言,节约型园林工程建设施工管理人员由于受到相关利益方面的诱导,导致其个人节约意识不强,在相对宽松的管理条件下导致工程发展成本控制出现松散的管理现状,致使建设成本在发展中无形提高,资源浪费和资金浪费较为严重,这不利于成本控制的有效进行。
2节约型园林工程施工建设的可行性管理对策探微
2.1实现园林工程建设施工的节约性成本管理和控制
建立健全成本管理控制制度,合理实现成本的预算和结算的科学管理。节约在资源配置和质量方面都应该能够达到有效、合理的节约性管理,这要求在成本预算和成本结算两方面实出入相差不大,两方面管理实现对等发展。由此看来,节约型园林工程施工成本管理要求在材料管理、工程施工管理和人才资源管理方面实现有效管理和控制,从而降低整个工程建设施工成本,为实现节约型园林工程施工管理奠定坚实的制度基础。
2.2科学引进高端高素质管理人才措施
人才是实现资源优化配置的重要因素之一,能够用最有效的激励方式吸纳具有高素质的专业管理人才,实现节约型园林工程施工的根本性节约措施。一个工程施工队伍,管理人才素质的提高,可以优化整个工程建筑各方面资源的配置,实现高效优质的节约型园林工程施工管理。
2.3建筑材料成本的科学管理措施
建筑材料在园林整个建设工程过程中扮演着十分重要的角色,建筑材料的购进要实现优化管理,引进渠道应多方面发展。比如就地取材,实现当地资源的优化合理利用,这样既降低建筑成本,同时还提高环境效益和经济效益。比如,园林建筑用地的石头实现就地取材,用当地的沙土作建筑材料,园林当地的生物进行辩证性地培育优化,用作园林生态植物等,这样可以降低园林建筑材料的成本,同时解决城市的环境污染问题,提高了经济效益。
3结语
综上所述,节约型园林工程建设,主要以节约的发展理念进行管理,在建设方面最大限度地实现建设成本方面的控制。成本的控制是多方面的,主要是从财务管理、制度管理、人力资源管理和建设质量管理等方面实现根本性的节约式管理,为总体上的管理提供有力的发展保障。细节决定成败,新时期在环保的众信观念中实现园林工程建设的绿色化和生态化发展,是实现中国梦的一个重要发展目标。为此,实现园林工程建设施工的绿色生态环保化发展,必将引导园林工程建设向更加广阔的新的领域发展,这需要我们更加重视和进一步向这方面发展,为园林工程建设的发展创设更加科学、长效的发展空间。
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随着我国加入世界贸易组织,经济水平迅速发展,规范化、系统化、科学化的施工管理过程也开始成为了施工企业关注的一个重要方面。下面是读文网小编为大家整理的施工管理类毕业论文,供大家参考。
1隧道工程施工所具有的特点
1.1地质条件比较复杂
在工程施工建设中,普通工程施工建设多于地表进行,虽然在一定程度上也会受到地质条件的影响,但是隧道工程施工则不同,其为地表下施工,或是穿山,或是在地下构建隧道,所以比较容易受到地质条件的影响。而通常情况下,隧道工程施工地基岩土的性质和水文地质条件等都比较复杂,在工程施工中很难对其进行有效控制,故而在一定程度上增加了工程施工的风险,也增加了施工管理工作难度。
1.2工程施工风险的发生具有不确定性
在隧道工程的施工过程中,由于受到地质条件比较复杂以及工程施工场地勘察资料有限、工程设计计算理论不完善等各方面因素的影响,所以使得在隧道工程的施工建设过程中,并不能对工程施工风险进行有效防控。另外,在隧道工程施工过程中,由于不可避免会受到自然环境以及天气变化等外在因素的影响,所以使隧道工程施工风险的发生具有了不确定性的特点。这种特点,在一定程度上增加了工程施工管理难度,也在一定程度上对施工人员的生命安全造成了威胁。
1.3对周边建筑物和环境具有较大影响
在隧道工程的施工过程中,由于需要在地下开挖隧道,所以不可避免的会对周围的土体造成影响,进而在一定程度上对周边建筑物和环境造成影响。尤其是在建筑物比较密集的城市之中进行隧道施工时,更会因为坍塌等事故的发生对周边人民群众的生命财产造成威胁,潜在危害比较严重,大大增加了工程施工的管理难度。除此之外,虽然隧道工程施工多于地表之下进行,但是仍然需要与外部环境保持密切的联系,这就导致隧道工程的施工不仅需要对工程施工的本身进行管理,还需要对与工程施工具有一定关联的外部环境进行管理,更进一步的增加了其管理工作难度。
2加强隧道工程施工管理的有效对策
2.1加强对工程地质条件的勘察
工程施工前对工程地质条件调查力度不够,对工程施工地质条件不了解,是当前隧道工程施工管理中所面临的主要问题。因此,为了能够有效提升隧道工程施工管理水平,对隧道工程施工进行有效管理,在工程施工之前,就应该加强对工程地质条件的勘察,并确保勘察结果的准确性和详细性。当前,在隧道工程地质条件调查过程中,采用的勘察方法主要有以下几种。,在利用以上方法对隧道工程地质条件进行勘察的过程中,单用一种方法很难对地质条件进行有效勘察。因此,在隧道工程施工中,一定要根据工程地质具体特点合理选用不同的勘察方法进行搭配勘察,以有效提升勘察的准确性。另外,近年来随着科学技术的不断发展,电磁波法和弹性波法等新方法也逐渐开始尝试在隧道工程地质条件勘察工作中进行应用,并取得了较为不错的应用效果,依据当前勘察技术发展情况来看,在不久的未来,勘察工作就能够得到有效落实。
2.2选择科学、合理的施工方法进行施工
科学、合理的施工方法,不仅关系到整个工程的施工质量,同时也关系到工程施工过程中安全系数的高低,对整个隧道工程的施工具有较为重要的影响。因此,在隧道工程施工管理过程中,一定要对施工方法进行科学、合理选择。而当前在隧道工程施工过程中,其施工方法主要包括以下几种。
(1)明挖法在所有施工方法中,明挖法是最为简单的一种施工方案,其只需要按照已经设计好的施工流程进行施工即可。但是,在采用明挖法进行施工的过程中需要注意,要对地下管线的拆迁、基坑稳固以及开挖后的加固施工进行严格控制,避免对施工质量造成影响。
(2)盖挖逆筑法该方法主要适用于土层较为软弱的工程施工中,并且地下水不能超过基地高程的50cm,如果有所超过,就要及时进行排水处理。在应用该方法进行施工的过程中主要包括地面和洞内两个施工阶段。在地面施工阶段,应该对围护墙、顶板以及中间柱的施工进行严格控制,而在洞内施工阶段,则应该对土方开挖、隧道结构、隧道内部装修稳固以及设备安装等的施工进行严格控制。
(3)喷锚暗挖法该方法的施工难度比较大,在利用该方法进行施工的过程中,其施工一直都在暗挖土体和隧道结构构建两个施工环节之间进行反复切换。这种施工特点会使隧道工程内部的岩体一直处于失稳和稳固两个状态的交替之中,如果稍有不慎,就可能会导致施工安全事故的发生。因此,为了能够对其施工进行严格控制,避免施工安全问题的发生并确保工程的施工质量,在采用该方法对隧道工程进行施工的过程中,就应该配合施工监控测量技术,随时对围岩和支护结构的状态进行实时监测,有针对性对施工进行控制。
3结束语
交通设施建设工程的数量越来越多以及我国城镇化建设脚步的不断加快和城市土地资源日益紧张,都使得我国开始重视对地下空间的开发利用,因此,隧道工程也越来越多。当前,虽然我国隧道工程施工管理工作效率较为有限,但相信在充分借鉴国外成熟管理经验以及不断总结摸索下,再经过一段时间的努力,我国隧道工程施工一定能够得到有效管理,进而实现我国隧道工程施工建设的安全、顺利、高效进行。
地下和空中的使用空间。近年来,随着建筑越来越高与建筑规模越来越大,基坑工程呈现出基坑越来越深、规模尺寸越来越大、施工场地狭窄的特点。深基坑已成为建筑工程的一种发展趋势。然而在深基坑支护工程中,或由于设计不合理,或由于施工不当,或自然灾害等原因,经常发生一系列工程事故,直接影响施工进度和工程造价,甚至危及人们的生命安全。因此,在工程施工中,应竭力避免事故的发生,保证工程顺利进行。以下通过对深基坑施工过程中容易出现的问题进行分析,并提出一些相应的措施。
1深基坑支护工程的特点要求
1.1深基坑支护工程的基本特点
深基坑支护工程支护形式多种多样,呈现出施工周期长、规模大,施工难度大,且受周边环境影响较大等特点。为了适应不同的地质和周边环境条件的要求,针对不同的工程实际情况,往往会根据工程当地的条件选用不同的支护结构形式。在进行基坑支护设计时,对同一基坑也会采用一种或多种支护结构相结合的形式,这就进一步加大了工程的施工难度。
1.2深基坑支护工程的要求
深基坑支护工程作为深基坑工程的主要部分,对基坑工程能否顺利施工起着决定性作用。所以对深基坑支护体系必须提出严格的要求,大致可分为4个方面:①保证基坑四周边坡的稳定性,防止在基坑施工时出现边坡塌方现象;②保证基坑周边相邻的建筑物、道路、地下管线在基坑施工时不受损坏;③保证深基坑在施工和使用时不因土体变形、沉陷或位移而受到破坏;④保证深基坑工程施工时在地下水位以上。
2深基坑支护施工中存在的问题
深基坑支护施工是一项非常复杂的工程,需要掌握多方面的知识,同时必须结合工程的自身条件,才能因地制宜地制定出合理的施工方案,更好地指导工程施工。目前,我国深基坑施工正处于大发展阶段,在施工过程中出现问题屡见不鲜,出现的问题主要有以下几个方面。
2.1基坑边坡施工达不到设计规范要求
深基坑在土层开挖时一般都采用机械开挖、人工修坡,然后进行边坡支护施工。而在实际施工工程中,由于施工管理人员技术交底不充分,管理不到位,以及机械操作人员的技术水平和操作方法的不同,导致在分段分层开挖时开挖高度不一,结果造成开挖后边坡表面平整度达不到要求。而人工修坡时只能就机械开挖表面进行修整,不可能进行深度挖掘。在验收时没有经过严格检查就进行支护及喷射混凝土施工,因此导致欠挖或超挖现象的出现。
2.2土层开挖与基坑支护工程不统一
在深基坑施工过程中,基坑土层开挖与支护施工是相互协调、统一进行的。一般来说,土层开挖工序相对简单,组织管理较为容易;而支护工程要求高,工序多,施工技术含量高,施工难度大,组织管理都较为复杂。因此,土方工程和基坑支护工程均由有资质的专业施工队来进行。而在施工时,往往由于协调管理不善,土方工程施工进度较快,基坑支护施工滞后于土方施工很长一段时间,导致支护施工时没有足够的施工面,无法进行钻孔、注浆、布网及混凝土喷射等工作,而不得不采取二次回填或搭设架子进行支护施工,不但影响工程进度,施工质量也难以保证,同时也存在安全隐患,对整个工程影响较大。
2.3支护结构受到破坏
在深基坑支护施工中,由于支护结构构件的强度不够,或由于支护结构的位移过大,导致基坑支护结构受到破坏,使基坑土层塌方或基坑周边的建筑物产生沉降位移。发生这种破坏的原因主要有3个方面:一是施工前没有进行详细的勘察设计,致使选取的支护形式不当而产生的;二是在施工过程中,支护未及时,提前进行下一道工序而产生破坏;三是施工质量不合格,没有经过规范的验收,支护结构强度达不到要求,而导致结构发生破坏。基坑支护结构破坏带来的影响往往比较大,严重影响工程的质量和安全。
2.4土钉墙喷射混凝土厚度不足、强度达不到设计要求
深基坑土钉墙混凝土喷射施工,必须进行严格的质量控制,要事先对操作人员进行技术考核,混凝土必须进行试配以确定配合比例及水灰比例。在喷射施工时,为保证混凝土厚度能达到要求,可在边坡面上垂直打入短的钢筋段作为标志;在继续进行下步喷射混凝土作业时,应仔细清除上层混凝土结合面上的浮浆层和松散碎屑;混凝土喷射完成终凝后,应根据工程当地的实际情况,采取连续喷水养护5-7天。而在实际施工时,由于施工管理人员管理不善或操作人员操作水平等问题,往往会出现原材料质量控制不严、混凝土配合比例不精准、养护不到位等现象,从而造成混凝土厚度不足、强度达不到设计要求等问题。影响到整个基坑支护工程的质量,甚至需再做二次处理。
2.5基坑降水效果不好
深基坑由于开挖深度较深,在土层开挖前如果降水效果不好或不降水,开挖时土体将出现滑动现象,不但会影响挖土,产生安全隐患,甚至会对周边原有建筑物造成影响。所以在深基坑工程施工时,应首先进行仔细的勘察设计,根据工程当地土层的实际情况,制定出合理的降水方案,并在降水时进行监测,以保证降水能够达到土层开挖的要求。
3深基坑支护工程的施工管理
针对深基坑支护施工中出现的一些问题,为保证后续的主体结构能够顺利、安全、有序地进行,就必须在施工时进行有效的管理,以避免问题的出现。
3.1保证勘察设计的准确性
深基坑工程由于所在地域的不同,地质条件往往都不一样。所以在施工前首先应仔细地进行地质勘察,特别要重视工程所在地地质特点的勘察,对工程土层土质特性和稳定性进行有效地分析,保证勘察工作的准确无误。由于现今深基坑支护方案众多,工程造价也千差万别,因此在选择支护设计方案时应遵循“安全可靠、技术可行、经济合理”的原则,并根据工程当地的水文地质条件,结合周边环境及建筑物的实际情况,选取出最合理可行的基坑支护设计方案。此外,深基坑支护的设计方案,必须由有资质的设计单位进行,并应选择有经验的设计人员来设计。
3.2施工过程中严格控制
首先要强化管理。工程管理和技术人员在施工前要进行技术交底,使施工人员充分认识深基坑支护所要达到的目的与作用,熟悉施工的每一道程序,严格执行相关规定,起到监督和管理作用。施工操作人员必须保证持证上岗及岗前培训,严格管理,这样才能够确保施工人员的操作水平及方法。其次是要合理组织、按图施工、动态控制。在深基坑支护施工时,必须尊重设计、按图施工。施工过程中应进行合理的施工组织,土方开挖必须遵循“先撑后挖、分层开挖、严禁超挖”的原则,支护结构必须严格按照基坑支护设计、基坑支护施工组织设计、技术交底和相关规范等进行施工,保证工程顺利进行。如在施工过程中遇到不确定因素,应根据实际情况作出相应的调整,确保工程达到设计规范要求。第三要推进信息化管理、对工程实施跟踪监测。由于深基坑施工是在地面以下进行,受到水文、地质、天气环境等条件影响较大,在城市施工时还可能有重要的地下电缆和市政管网对工程造成影响,很难从理论经验预估出现的问题,因此施工时必须加强观测,收集、整理、分析数据的有关动态并进行信息化处理,以便于随时科学地调整施工因素,优化设计,利于采取相应措施,来确保工程施工安全、顺利地进行。
3.3施工材料严格控制
合格的材料是保证工程质量的前提,首先在施工中保证使用的所有材料必须有出厂的合格证书,并做好施工材料的送检工作,检测合格后才允许使用,不合格的材料坚决不使用于工程中。其次要建立工程材料管理体系,制定工程材料管理制度,安排工程材料管理人员,并落实到位。
3.4制定应急预案,保证安全施工
深基坑工程必须建立合理的安全管理体系,明确安全责任。做好安全意识的教育工作,牢固树立“安全第一、预防为主”的理念,不断强化施工人员的安全责任意识。在施工前要充分估计可能出现的各种情况,制定出合理的应急预案。在工程施工过程中一旦发生险情,能够迅速进行补救,减少工程损失。4结束语深基坑支护施工是高层建筑工程施工中的重点与难点,它的成败直接影响工程的质量、造价及工期。因此,在施工过程中必须遵循相关规范和设计要求,进行严格的施工管理,使工程能够统一、协调、优质、安全地进行。
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施工现场管理是施工企业管理的重要组成部分,也是整个企业管理工作的基础和落脚点。现场管理效果的好坏直接影响工程的质量、进度和效益。下面是读文网小编为大家整理的施工现场管理毕业论文,供大家参考。
前言:
铁路路基施工是我国铁路事业发展过程中一直较为重视的内容,因为对铁路路基施工是整个铁路施工中较为重要的一项,只有首先保证铁路路基的稳定性达到相应的标准,铁路施工才能进行后续的一系列建设。但是现阶段我国铁路路基施工现场管理还存在一些问题,这些问题使得我国的铁路建设不能进行更好的发展,所以目前我国铁路部门主要的目标就是解决现场管理的这些问题,是铁路路基施工能够顺利安全的进行,进一步能够使我国铁路施工水平得到很大提高。
1我国铁路路基工程施工现场管理的基本概况
1.1铁路路基施工现场管理的发展背景
我国铁路施工的发展历史较为悠久,很早的时期我国就将火车作为重要的交通工具。铁路是火车的唯一行驶路线,所以对铁路的建设就是影响火车行驶安全性的重要因素。在近些年中我国铁路施工水平有着较好的加强,这时的铁路的安全稳定性也有了很大程度上的提高,火车行驶过程中发生危险的概率也大幅的减小。在我国传统的铁路施工过程中,对现场管理是较为忽视的,现场管理主要就是在铁路施工的施工工作期间,由专门的管理人员对施工内容进行监督管理,对存在问题的施工工作及时的提出并督促解决。现场管理是铁路路基施工中重要的管理内容,但是由于我国传统铁路施工没有足够的重视,以至于在铁路路基施工过程中出现的问题不能及时的解决,最后导致整个施工的安全稳定性受到极大的影响。但是随着我国铁路施工的发展,对现场管理的重视程度正在逐渐增强,所以现阶段加强铁路路基施工现场管理已经成为重要的发展目标,这对我国铁路事业的未来发展也有着重要的促进意义。
1.2我国铁路路基工程施工现场管理的发展现状
铁路施工中的路历史共一直是我国铁路施工部门较为重视的一项内容,铁路路基是铁路的基础,只有将铁路路基的稳定性进行很好的保证,才能使铁路建设在完工后得到最理想的结果[1]。现阶段我国铁路路基施工中最为重视的一个环节就是现场管理,现场管理能够使铁路施工中出现的问题的带及时的解决,这对于施工的效率以及施工的安全性都是有较大意义的。现阶段我国铁路路基施工在现场管理中主要出现的问题主要在成本及造价、速度及进度和质量及安全这三个方面,只有将这三方面的问题进行解决,我国铁路路基施工才能在未来有较好的进步。成本及造价主要及时对铁路路基工程所需要花费的资金进行提早预算,预算的资金金额要少于铁路路基的造价,自己有这样工程才能够顺利的开展。但是现阶段对铁路路基施工的预算还是存在一些细节上的问题,一些需要花费的金额没有算入预算当中,造成后期的施工金额短缺。铁路路基施工的施工速度要在施工规划中有所体现,在正式的施工过程中就要以原定的施工速度进行,施工速度减慢会引起施工成本的提高,影响最终工程的结算。现阶段我国铁路及施工现场管理对施工速度的要求还是不够严格,要重视度施工速度的控制。施工过程中的有一项重要的问题就是保证施工的安全,铁路路基施工的安全系数较高,但是不要因此就放松对安全性的重视程度,加强现阶段现场施工管理对施工质量及安全的中实施一项重要的问题。
1.3提高铁路路基施工现场管理水平的必要性
铁路路基施工的要求十分严格,铁路的路基是铁路稳定的基础,所以在进行对其施工时要保证每一下施工的细节都是杨幂认真的。现场管理的主要任务就是对施工过程中存在的问题进行及时地指出,并能够督促施工方对问题进行最短时间内的解决,保证这些问题对后期的施工不造成任何影响。现场管理的工作任务十分艰巨,不仅在施工过程中的每一环节进行严格的管理,还要及时的对问题进行督促解决。提高铁路路基施工现场管理水平是现阶段我国铁路施工部门所较为重视的内容,只有将现现场管理工作进一步加强,才能有效地减少由于施工失误产生的危险,保证铁路的安全性。铁路运输是我国主要的运输之一,它的安全性意义不仅对我国人民生命健康有很大的影响,还对我国交通运输的发展有着重要的作用。
2我国铁路路基工程施工现场管理的主要内容分析
2.1对施工现场成本及造价的管理
在铁路路基施工的现场管理过程中,要对施工的成本及造价估算进行严格的监督。在工程正式进行前,施工方对整个工程的成本要进行严格的估算,对所有环节需要的资金进行统计,不能有所缺漏,只有严格的估算才能使工程所需要的花销与最终的造价相适应,不能为工程造成资金方面的失误[2]。铁路施工的成本是较大的数目,所以更需要对其进行严格的统计与。在进行计算时要注意施工过程中的每一项环节,尤其是一些较小的环节,这些环节的资金需求量也是不容忽视的。
2.2对施工现场速度及进度的管理
施工速度与施工进度的控制是保证一项工程顺利完工的重要因素,在铁路路基施工中也是受到严格重视的一项内容。在施工的过程中,每一项环节都需要确定基本的施工时间,保证这个环节要在规定的施工时间内完成。如果施工速度比原规定的慢就会使整个施工的进程受到影响,在需要完工的期限内无法正常交工,这就使得铁路施工要逾期进行,这样会增加很多施工的成本,造成资金方面的短缺。施工进度过慢则会使后期其他施工环节受到影响,是整个铁路的建设受到极大的影响。
2.3对施工现场质量及安全的管理
铁路路基施工过程中两个重要的问题就是施工质量和施工的安全性,这两个问题将对施工产生重要的影响。对施工质量进行管理就是针对铁路路基施工的每项环节都进行严格的监督与检查,在发现存在质量不能达到相关标准的问题是要及时的对其进行指出,并监督其进行尽快的解决。对施工安全性的管理就要注意施工人员的正确施工,一些施工人员的施工方式是不符合相关规定的,这就使其在施工过程中的安全保证大大降低,所以加强对施工人员正确施工是最为关键的解决措施。
3结论
我国铁路路基施工现场管理工作虽然存在一定的问题,但是在近些年的努力研究下找到了很多有效的提高方法,对铁路路基施工现场管理的加强意义重大,不仅能够保证铁路在后期使用的安全性,还对提高我国铁路施工水平有着推动性的作用。在未来的发展过程中,只要根据研究的结果来对我国铁路路基施工的技术进行合理的完善与改进,我国铁路路基施工水平将会有很大程度的提升。
1公路工程施工现场管理的现状
公路工程施工现场管理的现状主要有以下几点:
1)公路工程施工现场管理的时间长。公路工程施工现场管理从施工准备到回访保修需要一定的时间,所以说公路工程施工现场管理是一个长期过程。
2)公路施工现场环境复杂。主要受天气环境和周围建筑环境的影响,例如在大风、大雨天气开挖沟槽会严重影响工期,并使工程质量受到影响,同时还会增加成本和施工难度。公路施工场地环境的复杂还表现在市政公路多处于市区繁华地段,公路工程施工现场对周围的影响较大,例如噪声污染、大气污染、水污染和垃圾污染,并会对生态和环境造成破坏。这因素在一定程度上限制了施工的条件,增加了施工的难度,也给施工管理带来了一定的困难。
3)公路工程施工现场的隐蔽工程较多,例如地下各类管道等,这些也成为了公路施工质量控制的重点内容。
2公路施工现场管理中常见问题
2.1质量问题
道路施工的质量决定着人们的财产和人身安全,而与此同时更要兼顾施工的速度以及施工的效率,这也是国家和企业共同理想的目标。引起公路施工质量问题常见的原因有:
1)混凝土在浇筑过程中常常会因为水化热现象而使内部温度在短时间内升高,从而造成了外表面温度扩散快、内外温差加剧的现象,进而在混凝土的表面形成膨胀应力而产生裂缝。
2)排水工程不到位。排水工程不到位造成了工程的延期和重复。
3)在浇筑混凝土时没有做到均匀、密实地振捣。
4)养护过程措施不到位,表面水分蒸发快而得不到补给,形成干裂。质量控制和进度管理,因此,作为一名现场管理人员,只有提高自己的专业素质,开拓自己的思路,对有可能出现的风险做好预防控制,才能全面控制好施工现场的质量、进度,提高工程效益。目前,在国家政策的导向下,我国的高等级公路建设取得了历史性突破,但在高等级公路的快速建设过程中,施工现场管理作为整个工程项目管理的核心内容,仍存在管理模式陈旧、管理混乱等诸多问题,对进一步提高我国高等级公路的建设、管理水平,打造精品工程仍是一巨大挑战。我们以高等级公路施工现场的管理为研究对象,根据知识管理理论、标准化理论以及项目管理理论,探索通过建立组织保障、明确和运作施工现场标准化管理知识的方式,来实现高等级公路的施工现场标准化管理,并探索构建高等级公路施工现场标准化管理的成熟度模型,找出施工现场标准化管理实施过程中的不足,以不断提升高等级公路施工现场标准化管理水平。
2.2材料问题
材料问题层出不穷,无论是材料本身还是在施工过程中的方式。建筑业公路施工的材料种类繁多,从材料价格,性能,规格以及使用数量上都要工程监理和总负责人严格审查,一定要按照国家有关规定把控建筑材料,进行全面的系统的管理,以确保工程材料万无一失。在材料的质量方面,因涉及到材料规格,材料种类较多,而监理人员和建设单位疏于管理,容易使劣质产品流入到现场,进而给工程带来了质量隐患。在施工现场中,一定要贯彻国家有关工程质量的方针,提高全体职工的安全意识和质量意识,全面推行质量管理,这些都是施工现场管理的重点。
3完善公路施工现场管理的对策
3.1加强施工现场的质量管理
对于施工现场的监管,监理人员的责任很大,其中最重要的是质量和速度;质量要保证材料以及实施的质量是否符合标准,速度要做到在指定工作期间完成指定的任务,质检人员要配合施工人员和技术员以及监理人员的完成任务,切实做好防洪、排水工作,把水害作为首要预防灾害之一;在昼夜温差大的环境下,在夜间要用草帘覆盖,防止混凝土冻裂。
3.2加强现场材料管理
道路工程归根结底还是要在材料质量上面,材料作为做后的道路的展现形式,除了工程负责人和工程监理之外还要进行二次检验,在进行质量检测中,需配备质量检测员,而质量检测人员必须要持有资格证上岗方可上岗。对于无证件或者伪造证件等现象要给与上报处罚。现在我国的阶段属于基本成型期,我国公路设施设日趋完善,但很多地区还需要更加系统的工程施工以及工程的质量检测,许多地方还没有资金和技术来支持道路的系统建设,更多更好的工程所需要的设备以及资金的支持技术人员的培养是当下也是今后重要的目标。现场的公路施工绝不是一项简单地工程,在公路工程工作中如何在选拔人才方面以及监测管理方面做到最佳将会是一项必须认真对待的事情。那么公路管理施工的这项国家重要的工程必将会变得向前又迈向了一大步。
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计算机工程应用的不断发展,给人们生活带来了非常丰富的便利服务。下面是读文网小编为大家整理的有关计算机工程毕业论文,供大家参考。
1、计算机工程技术应用的现状
现在计算机的发展速度很快,硬件技术和软件技术都有很大的进步。各种应用程序层出不穷,并且广泛的应用于建设设计行业。所以这一批工程师在刚刚参加工作就开始使用计算机进行工程的相关计算和设计工作。他们开始盲目的相信计算机,而不通过自己实际的手工计算来对结果进行审核,这样会使设计的准确性受到影响。会对建筑的安全有很大威胁。这些人认为计算机可以解决所有的问题,并且不会出现错误。但是现在的计算机软件虽然得到了大量的开发,但是这些软件的质量却没有得到保证,有一些软件的开发者和技术支持的资质证明都没有得到保证,还有的软件的质量没有进行合理的检测,所以这些软件往往不能全部相信,不能完全依赖。如果只通过这些软件进行设计,会造成工程的安全受到威胁。所以我们必须重视这个问题。现在因为在工程的设计工作中,使用计算机工程技术进行计算已经产生了很多不利的影响。现在新一代的工程师变得十分依赖计算机,他们坚信计算机的知识性、安全性和能力不会出现问题,所以逐渐失去了对工程内容进行正确计算的能力。他们不知道,计算机不可能对一些模型、设计的技巧和分析进行详细的记录。他们只会依赖计算机来进行设计。通过实践经验表明,工程的设计工作,尤其是水利水电方面的工程设计有很多模型,而且差别很大,计算机不可能对这些不同的模型全部识别清楚。计算机的计算速度是很快,这一点毋庸置疑,但是除此之外,它在其他方面的知识都十分零散。而在工程建设过程中,要凭借设计师自身的经验、灵感、直觉、创造力、领悟力、想象力和认知能力来综合的进行设计。这一点计算机是永远无法取代的。任何计算机和程序员都没有办法对这种设计进行理解。所以,我们要培养这些新一批的设计师进行自主的设计,不要只依赖与计算机,而要进行手工计算,这样才能设计出符合规范的作品。现代工程具有复杂的理论依据、集体的设计思想,单纯的依靠计算机工程技术是不可能让人们学习有意义的经验的。越来越多的工程师们都期盼计算机软件能将工程设计程序完全自动化,希望在解决工程问题时他们只需要区化类型和条件,让程序自动生成必要的数学模型,完成复杂而重复的分析和设计过程,最后由制图工具完成设计图纸。这样,工程设计唯一责任就是明确所要解决的问题,然后评价最后的设计“成果”。而对于是否能可靠的检测特征值,在进行分析时是否用了足够的模型、状态,或计算机建立数学模型的理论是否正确,是否符合工程实际的特征,分析结果对工程敏感部位是否敏感,计算结果是否在条件允许范围之内,是否能根据实际的工程设计模型对某些边界条件进行调整。这些在年轻一代的结构工程师们心中,都变得模糊不清。很多软件开发商,在对计算机技术知识的精通之外,毕竟不是工程师,专业技术知识肯定有着各种方面的欠缺。计算机是一种工具,不可能替代人的脑力劳动、人的知识、经验的积累,计算机能处理大量的信息,但计算机程序是没有多少工程实际工作经验的程序员编制的,程序对工程建立的数学模型也不会很完善,在计算中,即使是错误的信息,计算机也不可能识别同样的都在计算机上显示给专业技术工程师们。这就要求专业技术工程师右自己能通过专业技术知识的掌握,来控制设计计算中的偏差。在软件的实际应用方面,那些只有极少经验、极少学识、年轻的工程师依靠计算机软件来解决极度复杂的结构分析和设计问题。他们对力学基本原理和设计规范的背景知识了解很少,无法判断程序算法所蕴含的假设和根据,也无法判断计算机运算结果的质量,他们宁愿相信计算机程序产生的结果都是正确的,也无法怀疑计算机做出的所有结果,以及用独立的例证校验结果,这对计算机工程技术的应用方面造成了很大的缺陷。
2、如何正确合理的应用计算机工程技术
首先,在年轻一代的工程师当中,应让他们对工程设计的危险性、又对公众安全的威胁、对工程设计的责任感有一定的认识,应该让他们知道,工程特性是由工程设计的质量决定的。真正有经验的工程师,应该不能完全依赖计算机工作,计算机工程技术的应用本身并不是坏事,问题的核心在于工程计算中计算机的使用方法,不能滥用计算机。要强调工程实践中知识、专业技术以及经验的重要性,了解“为什么”这样设计才是关键。专业的工程师应在参加工作的最初一段时间内,对工程设计计算进行手工求解了解手工求解的原理、基本原则和提炼模型、识别计算结果中的错误,解决问题的其他方法,判断计算结果的有效性。对计算机的计算结果应持批评态度,尊重工程实践经验,通过工程实践学习工程设计,强调从那些资深的剪有经验的结构工程师那里学习结构工程设计。不依赖计算机解决工程问题,要经常怀疑计算机,在没有深人工程以前不使用计算机的结果。在被工程证实正确之前,假设计算机提供的结果是错误的。在用计算机求解之前,必须先知道答案。不崇拜计算机,而是崇尚知识和经验,提倡全面了解工程理论和实践中的所有经验。一个称职的工程师,应具备不依赖计算机技术解决工程问题的能力,具备经验、直觉、灵感、领悟力、创造力、想象力和对工程的设计思想的能力。工程师应该能够做到独立地靠学识、创新和丰富的经验,而不是依赖计算机找出工程问题的正确解答。计算机工程技术只能回归到工具的位置,它只是一种方便快捷的计算、图像、文字处理等信息技术工具的位置,而不能够把它当做工作中必须依赖的东西。认识到这点,将对计算机工程技术的应用策略起到重要的影响。能够使设计工作更好地进行。总之,对计算机工程技术的应用不能宪全依赖于计算机及其得出的表面数据,而应该更多的凭借自身的工程经验知识,这是一个合格的工程师所必备的条件之一。
3、结语
通过本文我们了解了我国计算机在工程设计上应用所存在的问题,并且提出了相应的解决办法。我们必须要使新一代的设计师对计算机的使用有一个科学的认识,不能够盲目的相信计算机,要学会通过自己手动计算和发挥自己的想象力创造了进行设计创造。要明确计算机在工作中的地位,合理的使用计算机,这样才能使设计工作能够更好地完成,是工程更加安全。
1计算机工程专业方向的教学体系
1.1计算机工程专业方向培养目标
计算机工程专业方向学士学位学制为4年,学习科目主要内容为广大领域内计算机科学及其应用。专业的主要培养目标为:1、理解并掌握计算机的基本理论和实践;2、培养能应用计算机新技术的能力;3、在计算机领域为学生提供进一步学习的知识基础。该专业主要为信息技术类企业的生产和研发培养人才。毕业生的就业范围也比较大,可以在软件开发、软件测试、网络管理、软件系统管理、客户培训和服务、项目开发、设计和调试等方面从事工作。该培养目标比较简单,以培养学生的工程素养为基准,满足社会对大批量的开发性人才的需要。
1.2科学合理的课程设置
按照培养目标,应加大计算机应用方面课程设置,注重新课程的开设和引入计算机的新技术新应用,使计算机工程专业方向与时俱进,合乎信息社会发展的节拍。相比当前国内高校的计算机学科各个方向,本课程体系侧重应用性、实践性环节。计算机工程专业方向的课程分为非计算机专业课程和计算机专业课程两类。非计算机专业课程占总课时的比例应该为17%;其必修课为国家本科工程类教学规定的。增加了非计算机专业课程选修课,其目的是提高学生的文化修养和相关领域知识的了解,能够拓宽视野和扩大知识层面,这些课程主要为文学院、工商学院、信电学院、机电学院和法学院所开设的课程中选择,要求该专业的学生必须限选7门,主要是按照学生个人的兴趣和个人目标为选择指导。计算机工程专业课程分为3个层次:专业必修课、专业选修课和实践环节,其中必修课占总课时的比例38%,选修课占总课时的比例19%,实践环节占总课时的比例26%。专业课程主要为计算机应用以及软件工程和信息处理课程,包括当前应该掌握的课程如离散数学、计算机原理、操作系统、数据库原理、算法分析、计算方法、Web技术、多媒体技术、人工智能及其应用、Java和C++面向对象程序设计、软件工程、计算机系统结构和计算机网络等,注重计算机学科应用能力的培养。减少了计算机硬件的课程,例如模拟电子和电路、单片机原理和微型计算机原理;而是以计算机组成原理课程为核心,以课程事例引入嵌入式计算机和微型计算机的内容。按照国际和国内信息社会对软件业发展需求来设置教学课程,以适合应用型软件人才培养的目标。不应过多强调全面的基础课程,缩小基础,加强知识综合,以培养应用型人才为主。在教学内容上强调应用性、针对性和系统性。
1.3实践教学体系设置
计算机专业具有实践性[1]非常强的特点,设置了课程实验、综合设计、教学实习、社会实践、毕业设计等多种形式比较系统的实践教学体系。实践教学以综合设计和毕业设计为主。按照计算机课程设置,综合设计有高级程序语言综合设计、计算机原理综合设计、操作系统综合设计、软件工程综合设计、Web技术综合设计、信息管理系统综合设计等6门次。综合设计是以班级为单位教学,以当前现实的计算机项目开发为目标,学生独立设计和完成,以培养学生的创新能力为核心。较大的项目则采用多名学生协同完成,进一步提高学生增强交流能力、解决问题能力和应用技术技能。毕业设计采用导师负责指导制,设计开发综合应用项目,按照软件工程和信息开发的标准编写文档、撰写程序代码,提交一个项目总结和程序系统,包括开发文档、程序源代码、数据库结构、配置文档和测试文档。在答辩委员会的审核和测试下完成毕业设计,不再进行包含大量基础知识和重复开发文档内容的毕业论文撰写,侧重于提高学生的应用能力。
2计算机工程专业方向的课程实施的若干教学改革
2.1注重课程实验教学
课程实验是计算机工程专业方向实践教学中的一个重要环节,其实施质量对专业教学质量具有举足轻重的影响[3]。实践性比较强的课程都设有试验内容,按照知识结构和学生需求分配合理的试验学时。课程的每个单元实验都是从讲授过该课程一段知识范围中选取的,其内容相对独立、自成体系。这些实验集中反映了各门技术课程的典型方法和基本技术,能够加深理解和掌握课堂学习主要内容。当前多数采用实验课程单列方式进行的,要求每个单元实验结束后,每一个学生应独立完成试验过程和结果的分析,撰写自己的实验报告,进一步训练学生的科技报告撰写能力。通过课程实验学生能够深入理解课堂中所学习的基本原理、基本方法和基本技术。在实验过程中掌握计算机专业学习所需要的实验技术和实验方法。
2.2教学方式改革
课堂教学仍然是主要的教学模式,以实践为核心的计算机工程专业方向的教学更应该注重教学互动,以灵活掌握技术为中心。课堂教学中增加讨论课、习题课、观摩课、演示课等方式,补充以大量相关技术讲座,自学辅导课相应增多,提高学生的自主性。以实践为目标的课程教学以大班讲课程内容,采用多媒体和网络,以丰富多样知识形式展示给学生,更加自然的方式掌握理论知识;同时采用小班辅导方式,进行个性化教学。小班辅导为学校划分的自然班级,或者自由组合而成的临时班,但每个班学生人数不超过30人,以便每个学生能够直接面对教师来解惑,消化并真正掌握课程内容。按照计算机工程专业方向的课程教学大纲知识点选择合适的教材和教学参考书,以国家优秀教材和各种专业学科规划教材为主要参考,也可以选择国外著名大学教材。但是一定要以课程体系完整性为核心,不能选择过多以计算机理论和抽象内容等先进性为主的教材,要选择适合专业和学校学生实际需要的教材。注重教材与教材之间的相互衔接,符合计算机工程的课程设置。计算机工程专业方向的理论核心和课程多数起源于美英等国家。为了提高计算机专业的大学生素质和学科的发展,双语教学教育[2]已经成为必然趋势,它能使学生直接和国际接轨,满足IT市场对学生素质的需求。普通高等院校的学生的英语水平参差不齐,为此要采用多种形式进行双语教学。对于学生基础素质好的学校和学校,外语教学课程达到所开课程的5%-10%。素质比较差的可以实现部分课程选用外语教材,采用中文授课,逐步到位。
2.3考试方式改革
减少闭卷考试,增加开卷考试,也可以采用项目系统开发、课程报告等考核方式。当前以多种方式的综合为主,总评成绩由考试成绩、平时成绩和试验成绩组成,其比例为30%、40%、30%。学生平时成绩为学生在课堂上的回答问题和讨论课的发言,以及作业和专题报告、期中测试等,以此来激励学生与教师的互动,提高学习积极性,也能提高他们的语言表达能力和思维能力。课程试验内容减少验证型和演示性,以设计性、综合性和研究性实验为主,采用实验过程和结果的考核,提高学生的实践和创新能力。该考核方式能及时了解学生学习状况,更好指导教学方向。
2.4教学资源库的建立
教学资源包括以学校数字图书馆为核心的公共数字信息资源和专业教学资源。公共信息资源建设以学校定位和办学特色为基准,购买其他高校优秀信息资源和社会商业信息资源为主,本校自己创建信息资源库补充。公共信息资源库以服务公共教学和学生自主学习为主。计算机工程专业教学资源建设关系到专业方向的发展和底气,以自己建设为主,突出精品课程,按照各个课程的自己特点建设比较全面的数字资源。
2.5开源应用到教学各个环节
开放源码程序就是公开源代码存取访问、软件自由再分发,任何人可以阅读、再发布、修改软件的源程序,通过让更多人参与来提高软件的质量、可靠性、安全性、开发速度等。把开源软件应用到计算机课程教学中可以提高学生真正地参与比较大且比较实用项目的实践机会,让学生培养融入IT市场,提高学生的实践能力;同时学生也能够学习到更多的核心技术和系统开发技术,开拓知识面,积累实际的开发经验把握住计算机新技术和掌握计算机发展方向。学生通过感兴趣的项目,能够在相互沟通中使计算机素质得到大大提升,也可以协同开发和学习中相互碰撞中产生新的思想,拥有新的技术,同时也必定激发出学生的创造性。
3结语
随着信息社会的发展,计算机更加深入地渗透到各个行业,计算机工程成为当前重要的行业。按照计算机教育培养的原理和当前信息社会地需要调整计算机工程专业方向地课程体系已经成为必然。计算机工程要求必须以实践为中心来培养学生,以培养学生技能和实践能力为核心,为此各个高校要更新教育观念,加大教学改革,把新的教学方式和教学内容贯彻到整个教学过程中,培养出具有工程素质的学生,培养出具有创造力极强的新世纪人才。
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随着互联网的高速发展和计算机的普及,如今的计算机已经成为当代人们生活中被广泛使用的必需品。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文,供大家参考。
摘要:随着我国科技和技术的不断发展,计算机应用逐渐扩展到生活中的各个方面,尤其在教学方面,创新的计算机应用一方面了方便了我国教学,提高教学效率;另一方面,计算机应用使得学生和教师的接触和交流变得频繁化以及高效化,改变了老师教学的教育方式,在教学中的应用逐渐多元化,解决了很多教学中的问题,对教学乃至我国教育的发展具有重要的推动意义,本文在研究的过程中,主要以多媒体技术、网络在线技术以及移动互联网技术等为研究出发点,主要将其以他们为代表的技术在我国教学中的应用,对我国教学发展的促进作用。
关键词:计算机应用;教学应用;多媒体技术
1计算机应用在教学应用的意义
计算机应用对教学应用的意义主要体现在以下几个方面:一方面改变了传统的教育模式,使其由传统的单人教学模式,转变为多多人教学模式及单人与多人教学,极大地提高了我国教学的效率,进一步推动了我国整体教育的进步;另一方面是多媒体教学软件的实施及在线教育等应用使得教育逐渐摆脱地域限制,逐渐走向“随时随地教学,碎片化学习”的教学模式。
2计算机应用在教学中的应用
计算机应用在教学中的应用主要体现在以下几个方面:以多媒体技术为代表技术在辅助教育方面的应用、计算机在线技术在教学中的应用以及以App为代表移动互联网技术在我国教学中的应用。
2.1多媒体技术教育教学中应用
多媒体技术是目前教学中常见的一种技术,极大地提高了我国教学的效率。百度百科对多媒体技术的解释:多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互技术,又称为计算机多媒体技术。我们可对其进一步延伸,多媒体技术存在我国教学中的方方面面,无论是学生提交课程作业,教师批改作业,教师学生互动以及教师和学生打印课表等方面,有效地提高了教学效率。
2.2在线教育在教育中的应用
在线教育是近年来一个比较火的词语,在线教育网站层出不穷,计算机技术在在线教育中的应用,大大降低了教学工作的局限性,不再需要学校、教室和专门的老师,只靠一台电脑便能根据自己的时间和能力,随时进入学习状态,大大地节省了课程学习的开支。计算机对素材库的管理也方便了学习者对资源的共享和使用,影音视频的下载和播放是原景重现,全国各地老师的教学全过程都可以进行视频播放,方便学生根据自己的学习需求进行选择和再次学习。总的来说,一台电脑改变了传统的教学模式,计算机技术的应用给予了学生无负担的更多学习机会。
2.3教育App在教学中的应用
我国移动互联网发展比较迅速,尤其以APP为代表的移动互联网产品,逐渐渗透到我们生活各个方面,譬如,外卖我们会选择美团或者大众点评;旅游我们会选择阿里去啊、途牛网;支付我们会选择支付宝或微信支付,购物我们会选择天猫、唯品会等购物网站,同样,移动互联网对教育的影响也是巨大的,提高了我国教育的效率,在移动互联网方面,像教育宝APP,学吗APP及一系列学习的微信公众号极大增强了学习效率,并提供了更加全面的学习方式。学生可以通过教育类APP选课、预约听课,遇见导师及视听其他老师的课程,所以说,教育APP对我国教学的发展具有重要的推动意义。
3计算机应用在教学应用中的问题
计算机技术在教育中的应用越来越普遍,涉及的教育范围越来越广泛,但因为具体的科目和研究方向不同,在选择计算机作为辅助教育工具时,应根据教学类别的自身特色结合计算机技术使用,而不应该采用普遍使用的计算机辅助教学软件。计算机技术辅助教学程序本身不具备这种因地制宜的能力,这需要通过教育工作者的努力和创造性思维,根据教学目标和学生需求制定出适合本身教学内容的计算机辅助教程,实现以人为本。计算机的辅助作用应当是方便教育工作者的一种教学手段,方便教育者更好的表达和讲解知识。只有实现计算机辅助与老师教学完美的结合才能对教育成果的提高起到真正的效果。计算机技术在教学应用中存在的问题主要体现在以下几个方面。
3.1增加了教师教学的成本支出
随着教学的多样化,教师将需要花费更多的时间准备课件和教学内容,教学的多样化,使教师不得不花费更多时间和精力学习相关的知识,这无疑增加教师的时间成本。
3.2增加了学生的学习成本
多媒体及在线教育的应用,方便了学生和教师之间的交流,使得信息资源更为丰富,不仅扩大了教师与学生获得信息的途径,同时也合理地运用各种教育资源,实现更大范围的资源共享,为优化教育软件资源配置提供了可行的环境。课堂内容增多,增加学生的理解难度,同学们抓不住课堂的重点,顾此失彼。网络上除了有大量有用的信息,也充斥着大量有害的信息,对青少年学生产生负面影响。
3.3智能化影响学生独立思考能力
计算机技术的应用智能化一方面提高教师教学的效率和学生学习知识可行性,教师可通过网络技术随时随地教课,学生也可以通过碎片化学习,提升自己的学习能力和知识储备,然而,过于智能化反而影响学生的学习和教师教学,传统教育是一对多教学方式,教师可在教师提问,发散学生思维能力,计算机技术应用尽管提升了教育效率,却在一定程度上影响了学生和教师线下交流的机会,在一定程度上抑制了学生的创新能力。
3.4课堂口头表达能力下降
教师多是对多媒体照本宣科,充当解说员的角色,语言表达缺乏艺术性。
4解决问题的策略
改进教学手段、方法,切实提高教学质量。为了配合课程体系结构的持续调整和课程内涵向能力本位和双证教学思想的转变,教学手段的改进、教学模式的转变是其中不能忽视的环节。结合能力本位的课程改革,作好以下几个方面的工作。完善教学大纲:使得教学大纲,尤其是实践教学大纲、实训指导真正地与能力本位的教学思路相一致。全面推行“问题式”教学法:现代教育思想强调以培养学生发现、分析、解决问题的能力为主要目的。首先是发现问题,这是认识和解决问题的起点,所以“问题式”教学法是许多现代教育家所提倡、推崇的教学方法。“问题式”教学法的正确使用对于提高学生的素质,强化学生学习的兴趣,调动学生的主观能动性,培养学生的创新能力有积极作用。在教学过程中,我们自始至终都围绕问题而展开教学活动,激发学生自觉思考、主动探索,引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题,培养了学生的创造性思维。加强实践环节,提高学生动手能力:计算机学科是一门实验性很强的学科,光是“听”和“读”是不够的,必须加强对实践的教学和管理。
5结语
计算机应用教学极大提升了教育方面效率,不过,正是因为提升了教师教学的效率,在另一方面反而影响了学生的思考能力,基于这一点,建议教师应充分利用计算机技术的同时,将主要经历放在如何创造性地提高学生独立思考的能力和创新学习能力,这样才可以充分利用计算机技术的优势,降低计算机技术应用对教学的消极影响。
参考文献
[1]陈彦杰,何玉新.多媒体技术在图书馆的应用[J].松辽学刊,2001(1).
[2]张步群,柳传长.浅谈多媒体与多媒体技术[J].巢湖学院学报,2002(3).
[3]吴笑萍,蔡景清.浅谈多媒体技术[J].景德镇高专学报,2004(2).
摘要:随着现代信息技术的不断发展,计算机技术已广泛应用于各行各业的管理和运行中,且呈现迅猛的发展趋势。与此同时,信息管理的开发和创新建设成为信息资源延伸发展的重要指标,为社会的发展、人类文明的进步创造了重要的先决条件。在此大环境背景下,计算机技术与信息管理相互融合,可发挥计算机技术及信息管理的应用优势,推动双向创新和发展,不仅成为计算机技术发展的必经途径,也是信息管理发展的必经之路。在实际应用中,计算机应用技术为各项工作提供有力保障,促使工作的顺利完成。同时,信息管理为内部的稳固发展创造必要条件。本文选取以某高校的计算机应用技术和信息管理建筑为出发点,对实现计算机应用技术与信息管理整合的实际意义和价值进行探究,并从中获取丰富的管理和应用经验,以实现计算机应用技术及信息管理的有效融合。
关键字:计算机应用技术;信息管理;整合
1材料与方法
1.1一般资料
本次研究以某高校为例,该高校下设21个专业,其中包含45个专业,高校教师共1235名,其中,管理层人员共计135名,信息管理技术人员278名。每位员工的计算机配置情况如下:操作系统为Windows7旗舰版64位,区域设置为中文简体,系统制造商为MSI,系统型号为MS-7871,处理器为Intel(R)PentiumCPUG3240@3.10GHz(2CPUs),~3.1GHz,内存为4G,芯片类型为Intel(R)HDGraphicsFamily。
1.2方法
随着信息化社会的不断发展,信息管理和计算机技术融为一体,为各行各业提供更加安全、便捷的工作方向及管理服务。在现阶段,若想实现计算机应用技术与信息管理的有效融合,需要从以下几方面入手:首先,增强信息管理观念。当今社会是信息化、网络化全面发展的社会,信息技术也无处不在,伴随着市场经济的不断发展和完善,各领域间的竞争机制愈发激烈。若想在竞争激烈、发展迅猛的社会中拥有一席之地,高校则需要努力提升自身的管理水平,获得有效、准确的信息资源,同时,也需要充分认识到信息管理的重要性和必要性,充分发挥信息管理和计算机应用技术的应用优势,实现技术融合和创新。针对此种情况,高校需要提升自身的管理观念和管理意识,对信息管理形成正确、科学的理解。同时,相关管理人员和部门领导者需要主动了解部门工作的相关事项,强化自身对信息管理的认同感和理解力。管理人员需要立足于高校的实际需求及发展的既定目标,逐步增加信息管理的资金投入,切实保障中信息管理工作的顺利开展和落实。其次,建立健全信息管理体系。若想实现计算机应用技术与信息管理的充分有效融合,需要以计算机的操作能力为基础,充分发挥计算机自身设备的便利性和便捷性,提升计算机的工作效率和工作质量。此外,将计算机技术应用到高校信息管理中,需要信息技术人员掌握计算机中信息管理的应用方法,并在掌握熟练操作技能的基础上,建立健全信息管理体系。只有掌握计算机的操作技术和操作方法,方能确保信息管理系统的安全、稳定运行。通常情况下,专业化、科学化的信息管理系统不仅包括网络技术、数据库,还包括多媒体技术等新型技术。这就要求信息管理者需要在实际应用中熟悉网络技术的使用方法,并在信息管理中充分利用计算机应用技术的优势,使网络管理体系更加高效、更加便捷,提高网络运行的可靠性和稳定性。同时,高校中的信息管理者需要根据自身发展的实际需要,在数据库中适当增加相应的数据和信息资源,将常用的信息资源与必备的信息资源融合,并实现合理存储,便于后期查询和检索。通过建立健全信息管理体系,可提高各项工作的顺利开展,切实保障的信息管理质量。最后,提高信息管理质量。当计算机技术与信息资源实现融合和统一管理后,常出现大量的相似信息,这则造成信息资源的重复,影响高校内部信息资源的有效管理,降低工作效率。因此,高校的信息管理者需要对信息管理工作和信息资源进行全面有效管理,改进和优化数据库管理,充分建立一个完整的数据库,处理重复信息。同时,需要对数据库中的信息进行重新整合和管理,及时更新数据信息,切实提高信息管理质量。此外,信息管理者需要将计算机技术全面应用都按实际的管理工作中,并针对数据的具体差异选择针对性的处理标准,同时制定相应规定和目标,按照相关标准严格处理不同数据差异。信息管理者仍需要不断学习先进的管理和使用经验,不断提升自身的管理技能和专业水平,使其适应信息管理工作的实际需求。
2结果
通过实现计算机应用技术与信息管理的有效整合,一方面,可增强信息管理工作人员及信息管理者的管理观念和服务意识,实现多行业的信息管理和计算机管理,提升工作效率。另一方面,在计算机应用技术与信息管理的有效整合的基础上,建立健全信息管理体系、提高信息管理及服务质量,可实现信息管理系统的处理、更新和优化,解决数据库中存在的诸多问题,不断更新数据库中的信息内容,建立全面化、清晰化的数据信息管理体系。
3讨论
计算机技术具有较高的快捷性、便捷性,当计算机应用技术与信息管理充分融合,可实现信息管理在技术上的巨大飞跃[1-2]。上述两种技术的有效整合对信息管理而言至关重要,一方面可提高信息管理的工作效率,另一方面,可提高工作质量,实现信息管理工作的有效开展。在我国,诸多高校在图书馆管理中引进计算机技术,不仅便于图书管理的快捷、准确分类,也便于学生查阅相关文献和资料。在科技日益发展的当今社会,信息管理者要不断更新知识、学习新知识,充分丰富信息管理工作的工作内容[3]。同时,相关管理人员要熟练掌握计算机应用技术中的管理技巧,不断丰富信息管理内容,保障信息资源的准确性和便捷性。此外,信息管理人员要紧随时代潮流,不断创新计算机技术的管理方式,提高各行业工作效率,适应时代发展的新潮流。
参考文献
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[3]杨雪寒,焦玮.简述计算机应用技术在信息管理中的应用[J].通讯世界月刊,2015(4):67-68.
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计算机应用技术对于促进这些行业的快速发展是有着重要的意义。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文,供大家参考。
[摘要]计算机基础教学是高等教育中一项基础内容,要能非常熟悉心地掌握并操作计算机,已成为现代都市人生活的必备条件之一。而目前高校非计算机专业的计算机应用基础教学仍存在着一些问题。本文通过分析新形势下计算机应用基础课程教学中存在的一些问题,并结合自己的教学经验对计算机应用基础课程教学的改革措施提出一些自己的看法。
[关键词]高校;计算机应用基础;教学问题;教学改革
一、引言
计算机作为现代化生活必需的一种通用工具,在社会的各个领域上已广泛使用,与此同时,社会上的各种企业对高校毕业生的计算机的实际动手能力也越来越高,学会使用计算机已成为一个当代大学生必须具备的基本素质,而在我们的日常教学中,《计算机应用基础》的课程教学仍存在着一些问题。因此研究与探索新形势下高校非计算机专业计算机基础课程教学改革,因而为了提高我们的教育教学的质量和提高学生与自己本专业的知识结构相结合的计算机应用水平,从而不断地提高大学生在信息化社会中的竞争能力,是一个急需解决的关键问题。
二、高校《计算机应用基础》教育教学存在的问题
(一)非计算机专业的学生基础不同,大部分学生以应试为主
目前计算机等级一、二级证书仍然是许多高校作为发放毕业证书的必要条件之一,社会上一些企事业单位也把计算机等级证书作为选拔录用人才的硬件条件之一,这样必然会导致一部分在校学对学习计算机的目的盲目地变成了应付计算机等级考试,而且其中相当大的一部分学生,他们只是一味地操作和考试内容密切相关的知识,或者经常都是根据往年的考试习题库反复地做进行大量的重复操作练习,很多内容并没有完全真正地理解。因而相当大一部分学生在他们毕业后的实际工作中,仍然是连最最基本的计算机操作都不懂,都要重新再去摸索、学习,如果学生不能把在学校学到的操作技巧灵活地应用到实际工作中,那么即使他们拥有了计算机等级证书,其实也是没有多大的意义。这些说明了目前高校对计算机的基础教育还是远远不能达到实际社会的需求。
(二)教师的课堂教学方式比较单一
在高校中,这门课程的教学方式大都是采用结合多媒体的理论授课和机房上机操作实践相结合。近年来,教师们课堂上都是采用PPT来演示课堂教学,但也还只是处在"演示"阶段,仍然没有改变传统的教学方式,并且在理论授课过程或上机实践中,有些教师也是一味地追求考试的及格率,而学生为了能拿到计算机等级证书,也只能是按部就班,使得教学只能围绕着考试转,虽然学生的过级率不低,学生的计算机成绩也很高,但学生实际的计算机水平却不高,一到毕业的时候,大家对毕业论文的基本格式设置或者是做份求职简历都头大,这种教学方式其实根本无法满足他们个性化的学习需求,学生的自主学习计算机的兴趣也不会得到相应地提高。
(三)教学效果评价方式
目前大多高校仍是采用省里统一的无纸化考试系统,由于考试系统本身也会存在有一定的局限性,只采用这种考核方式并不能真实地反映出学生的实际水平,不能培养出学生的分析、解决问题能力、也不能培养出学生的自学能力、创新能力等。
三、计算机应用基础教学改革探索
(一)既要以考证为中心,又要因材施教,提高教学效果,将课堂教学变为"探究性"学习
探究性学习是指在教师的指导下,学生们能主动得去获取、应用知识并能够解决实际学习问题的活动,重点培养他们的创新精神和提高他们的实践操作能力。我们可以借鉴最新的现代教育理论研究来指导教学,教师在教学过程中要根据不同专业的学生来讲授知识点,让学生在以后的专业课程中能学以致用,这样学生就可以通过自主学习来获得更多的知识,并且在探究性的学习过程中不断地完善知识体系结构。
(二)采用多元化的教学方法,激发学生的学习兴趣
教师在教学过程中,要灵活地使用不同的教学方法,从不同的方面来调动学生的学习积极性,增强课堂的学习气氛,提高学生的学习自主性。案例教学法,能比较好地发挥学生们的创新能力。案例教学在实际地教学过程中不是一味地进行理论知识点的讲解,而要从实际的例子入手,在讲解的过程中将相关的理论知识点结合进去。当然在案例教学中,案例的选择是至关重要的,案例要选择的合理,才能极大地发挥出案例教学的作用。通过收集大量的教学经验,分析认为案例的选择有以下几个条件:1.要密切地围绕教学目标,通过案例分析,能让学生快速地掌握基本知识,并能及时顺利地完成教学任务。2.最好要来源于实际生活,让学生们能在实际生活中用所学的知识来解决他们遇到的实际问题,这样才能激发学生们的学习兴趣,并能达到积极主动的参与的学习效果。3.要有针对性,每学期末教师就要根据不同专业的教学内容和学生的接受能力来选择相应教学案例。4.所选的案例最好是要经过一定的思考、查阅才能找到的。因而我们教师在设计案例时,要仔细不断地推敲不同专业的知识点,为学生构造适合他们本专业的案例,这样学生就能通过案例来学习并掌握相关知识。任务驱动法,提高学生的自主探索和协作精神。任务驱动法是以任务为驱动的教学方式。它是通过几项任务,通过教师的引导,并在学生们强烈的求知欲望的驱动下,积极主动地进行自主探索和互动协作的学习的教学过程。为了提高他们对知识的掌握能力,教师可通过布置具体的任务,灵活地将学习的知识点隐含在每一个任务当中,学生为了完成任务就会通过各种途径、方法去完成,将会对教学起到事半功倍的效果。当然,最好能鼓励大家能互相合作,一同来完成对相关知识点的理解和应用。这样就能更好地培养学生的自主学习能力和分析、解决问题的能力。
(三)突出专业特点,注重计算机基础教学与专业知识的整合
教师要根据不同的专业来设计不同的基础教学内容和目标,让各个非计算机专业都会有符合他们专业要求的计算机课程内容,从而形成一个良好的计算机基础教学课程体系。利用这种教学模式,不仅能克服传统的教学模式中把不同专业的计算机基础教育同等对待的弊端,还能让不同的专业班级有着不同的教学内容,极大地将计算机基础教学和他们的专业课程能更好地有机结合在一起。
(四)要搭建一个交互式教学交流平台,实现教学资源共享
要搭建一个适合学生学习的网络平台,让学生能从被动式学习转变为主动学习,满足学生个性化学习的要求。学生可以根据自己的学习基础或者兴趣选择不同的内容来学习,可以与同学、教师共同探讨学习生活问题,逐步创建并形成传统教学与网络教学相结合的多元化教学模式,可形成多方面的交流、合作和学习的气氛。
(五)改革教学考核手段
当前省高校对非计算机专业的计算机等级考核仍是以省里上机考试成绩作为学生这门课的最终成绩,这样教师为了学生的通过率,只能一味地应试教育,而学生也为了能够顺利地拿到等级证书也一味地死记硬背。因而为了进一步提高非计算机专业的计算机基础教学质量和促进计算机教学的改革,对当前计算机的教学考核手段的改革也是至关重要,如果学生的期末成绩不再是由省统考的上机考试最终的成绩来决定计算机等级证书,能由上机成绩、平时成绩和笔试成绩三者间进行有机结合,其中笔试成绩侧重于对学生理论知识的考核,上机成绩则以省考的统一成绩为主,平时成绩是平常对学生的要求,比如出勤率、课堂的学习主动性及课后下达任务完成情况等方面来综合评定。这样可以大大地激励学生们进行大胆地创新和追求较全面的知识。
四、结束语
《计算机应用基础》课程是培养学生掌握计算机基础知识的重要工具,对培养学生的基本素质和思维方式起着至关重要的作用,而教学改革是一项长期而又艰巨的任务,我们需要进一步地深化教学改革,建立科学的课程体系,从而提高学生们的实际应用能力,使学生们毕业走上社会后能很快地适应社会的工作需要。总之,通过大学计算机应用基础的改革,不仅能有效地发挥教师的引导作用,拓展并增强教师的知识面,也能激发学生们学习计算机的积极性、主动性,从而全面地提高学生们计算机的实际应用、操作能力。
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摘要:在条件有限的情况下如何上好计算机应用型课程?这是每个计算机老师应该关注的事情.本文介绍了问题驱动教学方法:教师提问,学生回答,教师总结分析问题.经过对该方法的实践探讨,证实此教法可以强化学生对计算机应用型课程的掌握情况,提高学生的自学能力,适应目前大部分高校的计算机应用型课程的学习.
关键词:计算机应用;问题驱动;教学方法
计算机的课程分为理论型和应用型的,理论型的课程一般理论型比较强,适合传统的教学方式,要求教师进行详细的讲解,原理分析;而应用型的课程的理论相对较少,实践内容更多,需要手动操作的部分也多.随着社会发展的需要,要求学生的动手能力越来越强,因此计算机应用型的课程也越来越多,可是由于计算机硬件资源并不能满足学生所有的课程都可以在机房进行.同时,传统的教学方法:教师在讲台上讲课,学生在下面听课的方式越来越适应目前的教学情况.当前的学生,特别是三本院校的学生很多同学在传统的教学方式下,并不能有效的利用课堂,很多时候是教师在讲台讲课,学生在下面拿着手机玩游戏,看小说或者做其他和课程无关的事情,导致课堂教学效果很差.这是由于一方面学生不能自觉的将注意力集中到课程,另一方面由于课程实践性比较强,此类课程的教材比较容易理解,学生在掌握了一定基础知识的情况下,可以以自学为主,但是看似简单的事情,往往导致眼高手低,长此以往,结果学生什么也没有掌握.在发现这些问题之后,通过改变教学方式,采用问题驱动自学的方法,发现大部分同学对课堂的利用率得到了很大提高,同时加强了对课程的掌握情况,自学能力也得到了提高.下面以ACCESS课程为例,对该教学方法进行探讨.
1实施
问题驱动学习,主要是提倡通过教师提出问题,学生带着问题进行预习,然后对问题进行操作,教师根据学生的操作情况,进行讲评,并且对其中的错误及其原因做出讲解,并提醒学生注意,这样学生学生对就会对知识加强印象,以后做题的时候就会尽量避免出现类似的错误.下面以ACCESS课程中报表这一章节的内容作为例子进行教学方法的探讨.
1.1教师提问
教师在课程开始之前对学生进行一下整章知识的简介,告诉学生报表这这一章节主要的任务是什么,应该学习哪些内容,接着根据教学内容提出问题,比如报表这一章,前两节的内容是关于报表基本知识的介绍,包括报表的功能,报表的组成,报表的种类,报表的视图,以及如何创建报表.那么我们就可以结合这些内容提出综合性的问题,这些问题要包含这些内容,使得学生通过对问题的学习掌握这两节的知识.问题如下:(1)采用自动创建报表的方式,以学生表为数据源创建纵栏式报表.(2)利用报表向导,以学生表为数据源创建表格式报表,并且要求以专业为分组依据进行分组.(3)以学生表为数据源,以柱形图显示出男女生人数的比例情况.(4)以学生表为数据源,制作条形码标签,其中学号以标签形式打印显示.(5)在设计视图中,以学生表为数据源,创建表格式报表.通过这些问题的学习,学生可以掌握五种创建报表的方法,并且学生可以认识报表的种类,如何采用合适的创建报表的方法创建不同种类的报表.在问题2中,通过分组,可以完整的认识报表的组成,创建好报表之后直接进入报表的打印视图,而要修改报表的话需要在设计视图中完成,这样学生也就掌握了报表的视图的用处.在这个环节中,如果教师在前一节课的结束时提出问题,学生带着问题在课外进行学习的话,效果就更好,可以节约课程的时间,课程开始时直接进入第二个环节,大大提高课堂的利用率.
1.2学生回答
在此环节中,学生作为主体参与者进行回答问题,在找学生进行回答问题的时候,要提前对学生有所了解,哪些学生基础好,哪些学生比较差,根据题目的难度,分别找相应的学生回答,这样通过学生的做题情况,可以了解大部分学生的掌握程度.然后教师在学生回答的过程中要关注学生的做题熟练程度和学生做题的操作过程,在哪一步越到问题,是否能解决,或者出现错误的时候,是什么原因引起的,这样在下一个环节中就可以进行分析讲解,并且根据学生的错误进行引导.
1.3教师讲解
在教师讲解这一环节,要根据学生的回答情况,了解学生的掌握情况,来重点讲解学生可能会遇到的问题,遇到什么样的问题,犯什么样的错误,怎么样避免这样的错误,如何进行修改.另外根据不同程度学生的掌握情况,分析大部分学生对知识的理解和掌握情况,要做到统筹兼顾,不仅让大部分学生掌握知识,而且让基础好的学生可以得到进一步的锻炼,可以达到自己分析解决问题或者是自己能够提出问题的程度.对于基础比较差的学生,要达到对基本知识的掌握.
2效果分析
通过本学期对access课程的教学方法改变之后,发现学生的自学能力得到了提高,学生可以自己提出问题,自己解决问题,在这个过程中,学生之间互相讨论,加强了合作关系.在最后的考核中,直接给学生一个实际的问题,例如医院病床管理系统的开发.从需求分析,实体之间的关系,数据表的建立,需要的查询,建立窗体,打印报表等,所有问题的解决均有学生自己完成,这个过程中,要求学生能够根据实际问题进行分析,提出问题,进行分析,彼此之间进行讨论,验证,把自己同时作为客户和开发者来考虑.
3教法评论
从教学效果我们可以看到计算机应用型课程中问题驱动学习的教学方法不仅使学生掌握了该课程的内容,而且提高了学生自学能力,使学生由被动接受知识变为主动获取知识,在学习的过程中,学生根据自己的能力,可以总结出自己的学习方法,对相同的知识也可以有不同的解决方法.相对于普通的讲授方法,此方法显得更加的灵活,不同层次的学生也可以获得不同的学习效果,杜绝了学生喂养式的学习习惯.当然,不同的课程也要根据实际情况灵活应用教学方法,关于原理性的内容,教师应该主动进行讲解,使得学生可以更好的理解,而对于应用性比较强的内容,应该采用问题驱动学习的方法,让学生主动去理解掌握.
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对于计算机的应用,结合网络的实现,计算机的应用体现的更加全面。在生活中的方方面面,都离不开计算机应用的网络化。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机应用毕业论文,供大家参考。
摘要:计算机应用教学专业网络技术是当前的热点研究的客体,计算机应用专业人才也是社会所需求的。计算机应用教学专业中的网络技术能够更好地为计算机专业进行服务,其有助于培养专业的技术人员。本文对计算机应用专业网络技术教学中存在的一些问题进行了分析,并且分析了计算机应用的重要性。所以,需要加强计算机应用教学专业网络技术的教学工作,提高教学的效率,为社会输送更多的计算机专业型人才。
关键词:计算机应用专业;网络技术;教学
1计算机应用专业的网络技术教学概述
计算机专业是一个发展前景非常好的专业,其能够在社会不断发展的过程中注入更多旺盛的生命力。计算机的应用、技术和操作型的人才是社会所需要的,人才类型也是多层次、多类型的。计算机网络是在新的社会形势下发展十分迅速的一门学科,计算机的应用范围也非常广泛,几乎涉及到人们生活的方方面面。计算机应用的专业人才需要拥有扎实的专业知识,其是包括计算机网络知识和操作技能。对于计算机网络教学,其需要实现的功能是非常强大的,需要让学生能够掌握一些基本的网络技术。一般来说,我们可以利用计算机网络进行研究,利用计算机网络来进行工作和交流,最常见如发送和接收电子邮件、通信、信息收集等。
2计算机网络技术应用教学中存在的不足
计算机应用专业网络技术教学在高校中开展相对比较晚,其发展的历程比较短,发展比较缓慢,因此需要认识到计算机网络技术教学中存在的不足。而且,一些高校的设备条件也是非常有限的,对于很多的课程设置都存在不合理的现象,难以体现出课程的专业化和技能化。对于计算机应用专业,和网络技术相关的课程开设的比较少,这样就会使得学生的技能水平难以达到相应的标准。随着教学水平的不断进步,其中的一些问题得到了改善,然而,其中还是存在一些较为明显的问题。第一,培养学生的软件和硬件能力为主的培训目标强调单一,很少涉及到培养学生人文素质和经济管理能力,这其中没有指定人才素质的培养要求,没有建立培养学生的综合素质的科学知识结构;第二,计算机专业人才的培养缺乏特性,学生之间的区别很小,而且其培训模式比较单一;第三,课程体系设置采用的是学科专业对口的方式,其涉及的知识面比较窄,缺乏人文学科和社会科学的内容的教学;第四,在教学内容上,教师主要强调计算机工程和技术教育两个方面的单一内容,没有能够很好地考虑到学科和课程之间相互进行渗透,教学的内容比较落后,这样就会难以让学生形成良好的知识结构,不能够很好地激发学生的积极思维和创造力。显然,需要培养社会需要的综合性人才,必须根据我国高等教育的发展趋势,并且有效结合当地经济建设和社会发展的需求,改变一些比较传统的计算机应用专业人员培训专业特点,采用创新的培养模式,确定新的人才培养目标和培训模式。
3计算机应用专业网络技术教学的有效措施
根据计算机应用培训目标来进行分析,要使得高校计算机应用专业的培养目标能够实现,就需要在计算机应用专业的培养目标、课程设置、师资队伍等方面来进行合理规划和实施。
3.1明确计算机应用专业的培训目标
高校需要建立面向新时代计算机应用专业的人才培养目标,建立一套新型的人才培养模式,将计算机专业知识、能力和素质进行合理地划分比重,科学重组课程体系,深化教学内容和教学方法的改革,从而有效提高教学质量,这样才能够培养社会需要的专业人才。他们不仅需要有扎实的专业技能,还要拥有良好的职业道德和职业精神。其业务知识和能力都需要达到一定的水平,掌握必要的计算机硬件和软件的知识和技能,这样才能够将他们所学到的知识和技能应用到计算机应用与维护当中,使其能够做好计算机系统安装、调试、维护等技术工作,为社会和企业创造一定的效益。
3.2确定科学的知识体系结构
计算机应用专业也需要开设一下计算机辅助课程,培养学生能够制作三维动画和使用多媒体工具的能力,借助这些工具来处理计算机信息,并且还需要学会如何进行维护。还可以增设一些公共基础课程,这样能够有助于计算机教学的开展,还能够提高学生的综合素质。对于一些常用的三维动画、图形等课程,需要根据实际情况也可以做出适当的调整。
3.3构建优良的师资队伍
当然,对于专业能够良好地进行建设,优秀的师资也是必不可少的。在实际的情况下,学校可以安排教师进行计算机相关专业技能的定期培训,为了达到提升教师的专业能力,这可以使得教师个人的能力能够得到提升,还能够有效达到更好的教学效果。实践表明,只有在经过了实际的培训与学习以后,教师才能够掌握教学的真正本质,并且能够取得良好的教学效果。学校还可以积极引进计算机专业的专业人才,用他们的专业技能来提高教学的专业水平,这样能够使得计算机应用专业的教学水平得到有效的提升。
4结论
计算机应用专业的网络技术教学是计算机教学中的重要组成部分。为了能够适应社会发展的需要,培养社会需要的专业性人才。高校需要认识到计算机专业教学中存在的一些问题,积极采取有效的措施来解决。在计算机应用专业网络技术教学中,可以采用制定明确的培养目标,科学设置课程结构,构建良好的师资队伍等方法来促进高校计算机应用专业的发展。
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摘要:随着科学技术的发展,信息化产业也随之日益膨胀,因此,计算机人才的需求量也迅速增加。培养市场和产业发展需要的计算机人才是高校不断探索的问题,也是构建科学的计算机应用型人才培养模式的问题。文章主要根据社会发展的形式分析了计算机人才的大量需求,并在此基础上提出了计算机应用型人才培养的模式及实践,为计算机应用型人才培养模式的构建作了一些有益的探索。
关键词:计算机;培养模式;应用型人才
0引言
自从国家大力扶植计算机产业和新型产业之后,互联网+的概念深入人心,也带动了计算机网络工程行业迅速发展。国家大力提倡以信息技术产业为基础的信息化工程,不仅带动经济快速发展,也使计算机网络工程技术成为带动社会经济发展的中坚力量。但目前计算机专业教育体制发展落后,很难培养出符合新型互联网思维的计算机人才,一定程度上阻碍了我国互联网及计算机产业的发展。首先是各高校计算机体制注重理论,缺乏实践,导致学生的实践工作能力低下。其次学校的教学理念和知识落后,不能适应快速发展变化的行业变化,导致学生学习的知识不能直接应用,需要在工作中重新学习,大大浪费了社会资源。如何培养符合企业需要的专业计算机人才,完善高校计算机教育体制,提高计算机专业人才的实践能力已经成为我国高校教育面临的首要问题。
1信息化社会对计算机人才的需要
计算机专业人才不仅可以在科研教育领域从事教学研究工作、在企事业单位从事信息系统建设与维护工作,还可以从事专业的软件工程方面的工作。几乎每个企业都需要有专门的计算机专业的人进行相关的技术工作,以维护公司的正常运作。事实上目前我国大批计算机专业毕业的应届生都面临着找不到工作的窘境,归根结底就是我国当前计算机教育存在于与实践脱节的问题。在经济全球化和信息化的今天,市场竞争日益激烈,企事业单位也面临着巨大的竞争压力,都希望能在未来的国际竞争中占据有利地位。随着每年应届生进入就业大军,人才供给增多,就业市场的“供大于求”的现象日益严重。这大大增加了企业招聘选择空间,同时企业也对应聘者提出了更高的能力要求,给就业者带来了很大的难题。根据调查结果显示,同一企业中不同部门的负责人所占立场不同,看待计算机人才的角度不同,就导致了他们对应聘者专业技能的要求不同。比如人力资源负责人看重应届毕业生的专业知识和技能,比如编程实践能力等。然而IT项目负责人则对应届毕业生的知识结构要求更高,需要其整体计算机能力的提升,比如数据结构、算法知识等。尽管他们在对毕业生专业技能的侧重点上有所差异,但是他们共同对毕业生的实践能力要求很高。面临此种形式计算机专业毕业应该在学校期间就积极参加社会实践或实习,将学校学到的知识与实践相结合。大约57%的IT项目主管表示不会直接对新招聘进来的员工进行培训,而是直接工作,在工作中根据项目需要进行有针对性的培训,以适应企业发展需要。新型的互联网+产业的发展要求计算机毕业生具有极强的学习能力,在工作实践中不断学习新知识以适应不断发展的信息化社会。
2计算机应用型人才培养模式
2.1引入全新的教育理念,注重能力与素质的培养
现阶段,将打造出理论型计算机人才视作是其培养目标的院校不在少数,而这类培养方式,使得人才更多擅长于研究,因而对于国内初期发展阶段来说其实是相对适宜的,毕竟在那一时期内,计算机技术正需要理论发展来做基础支撑,理论尚未达到完备的程度,并且存在着发展速度不够快速的情况,那么倾向于理论培养自然会促进这一方面在国内的建设进程。然而最近一段时间以来,计算机技术日益进步,并扩展到了更广的应用领域,那么对于应用方面的人才需求自然也就随之增长,相关企业寻求着有应用能力、可以胜任实务工作的人才,而这一需求又相对庞大,那么院校如果不改变其培养的倾向,还是选择以理论型作为主要的人才培养类型,就会令其无法迎合新的实践需求。因此作为院校,必须对过去的教育侧重点进行调整,同社会大环境在现阶段的发展情况、需求相协调,将市场作为导向,并侧重于培养人才的实践能力,主动研讨新型人才培养的优化方案。
2.2通过校企联手,打造以项目为主导的实践实习基地
关于专业课程的设计、学习,其目的无非是令学生能够进一步把握这一课程的内涵,并对专业涉及的技巧等进行熟练应用。而企业应用则更强调综合性,也就是要将各个相关专业课程的内容结合起来,共同作用于实务工作。那么要想培养出这方面的能力,不妨用校企联手的方式,通过这一途径实现对以项目为主导的实践实习基地的打造。而这确实能够令学生更加熟悉实践内容,在进入企业后更容易掌握到操作性的技巧,并认识到相关应用需求的大致方向,这样他们才能更好地学以致用,并在这一过程中巩固其理论所学。
2.3打造高素质师资队伍,加强科学化教育管理
一方面我们需要重视起教师本身的专业化程度,除此以外我们也需要针对教师进行“双师型”培训,令其能够更快提升“双师型”能力,更好掌握业界走势。并且,关于教学形式、内容也都需要教师们进行探讨,并做出尝试,这也有助于其教学水平的提升。说到教育管理,我们必须认识到它作为贯彻培养方案手段的重要性,它所涉及到的内容有管理的组织机制、制度、队伍等方面内容,而针对教学以及学生两方面的管理,其实可以对整个院校培养人才的结果形成很大的影响,而且这种影响常常是以直接的方式展现出来。而具体到专业应用型这一类型的人才培养,相关的管理制度大致上有双学位、完全学分以及主辅修三种制度类型,而配套的其他制度也很重要,比如学籍管理制度,对此不仅要在制订阶段下功夫,也需重视起具体执行的效果,另外还需就学生意识形态方面进行培养,帮助其形成更有益的理念,拥有更优良的精神品质。
3计算机应用型人才培养模式实践
计算机应用型人才培养模式应该在注重学生理论知识学习的基础上加强学生的实践应用能力。因此,需根据时代发展及时更新教学实践体系,改革教学实践模式。首先应根据时代发展的潮流,创新计算机应用型人才培养方案。为适应计算机技术的发展,在对企业需求调研的基础上,修订计算机专业人才的培养计划,需增加反映学科前沿、科学研究及企业需要的内容,从课程设置及课程内容上满足学科发展和企业需求。强调实践,提高学生的实际动手能力。其次应强调能力培养,建立校企联合。高校需要紧跟市场方向,满足企业需求,利用企业资源,积极寻求校企联合。建立实训基地,让学生在实际工程项目中培养实际应用能力,与此同时,还能树立起能够迎合社会和市场要求,发挥出实际价值的奋斗目标;形成这一基地,还能够为学生赢得更多的参与机会,令其能够投入到项目流程之中,包括需求定义、项目的设计开发测试运行以及后续维护等各个环节。最后应提高培养质量,激发学习兴趣。培养和提高学生的创新实践能力,开展课外科技活动,成立课外科技活动研究小组;举办计算机组装大赛、程序设计大赛等。通过积极引进或开发Web课件,支持学生的学习,建立支持产学结合教学模式的网络环境。
4结语
由于人才培养模式涉及的要素非常多,计算机应用型人才的培养模式也是如此,不仅跨越复杂的理论教育和实践等领域,并且还会随着教育形式的改革以及科学技术的发展而发生改变。因此本文对当前计算机应用型人才培养模式展开研究,希望为计算机应用型人才培养模式的完善和改进提供参考。
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在现代社会,计算机作为一种辅助工具已经被社会各行各业广泛应用。而计算机的广泛应用不仅改变着人们的工作和生活方式,还给人们的思维方式带来了非常大的改变。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文,供大家参考。
摘要:计算机应用基础不仅是技工院校计算机专业的核心课程,也是其他各个专业的基础课程。通过该课程的学习,可以有效地奠定技校生的计算机能力基础。因此,本文提出,教师在教学过程中应以培养学生计算机应用能力为出发点,采用项目驱动的教学模式,以实现教学目标。
关键词:计算机;基础;项目化
随着我国IT产业升级换代的步伐不断加快,企业对计算机专业技术人才的要求越来越高。一方面要求技工院校的毕业生必须具有扎实的计算机理论知识基础,另一方面在此基础上学生还应具备一定的语言编程、网页设计、局域网组建与维护能力,这就给当前的技工院校的计算机教学提出了新的课题。从最近几年毕业生的就业跟踪调查反馈中可以发现,不少学生由于计算机基础薄弱,直接影响到其在企业的上岗能力,更是影响到其后续的职业发展。因此,改进目前技工院校的计算机应用基础的教学已迫在眉睫。笔者学院经过几年的摸索与实践,逐步确立了项目化教学的模式。通过考核学生参加全国计算机等级考试的合格率,以及学生的就业上岗情况,我们发现项目化模式达到了预期的教学目标,学生的计算机应用技能均能得到极大的提升。
一、项目化教学模式
作为技工院校课程体系中重要一环的计算机基础教育,在以往的教学模式中始终存在着一个“误区”,即技校生只要掌握简单的操作技能即可,这就导致教师在教学过程中缺乏一个完整的体系,学生的计算机应用能力无法得到全面的发展。而项目化教学则是在充分掌握技校生的实际能力综合素质的基础上,结合不同专业对学生必需的计算机应用能力的要求,将教学内容分成若干个项目,每个项目均以实用为目的,理论部分简单明了,应用部分详细实用,这样就使得整个教学体系完整、结构清晰,教学双方可以根据各自的需求有针对性地组织、开展教学,从而有利于人才培养目标的实现。
二、采用项目化模式的现实意义
1.突出了计算机基础教学
技工院校由于其自身的人才培养定位,使学生掌握扎实的计算机应用技能成为其主要的教学目标。但受制于实际学制,学生在校学习时间短,采用项目化教学模式,则可以在最短的时间内使学生掌握足够的应用技能。
2.激发学生的学习兴趣
兴趣是技校生学好计算机以及专业知识的关键因素。但不少学生对计算机基础知识缺乏兴趣,将计算机基础的教学内容与学生的专业实际相结合,以一个个项目任务逐步地使学生体会到完成后的成就感,从而有效地激发了学生学习计算机基础的兴趣。
3.理实并举
近年来不少技工院校的计算机专业教师已经发现没有必需的计算机理论基础,那些“时髦”的专业技能终究是“无本之木”“无源之水”。因此,我们的每一个项目不仅要包括学生应该掌握的理论知识,同时还应配备相应的实训内容,这样既能便于教师的备课,还能便于学生巩固知识,更能便于学生课外自学。
三、技工院校计算机应用基础项目化教学实践
1.合理设置项目
在充分考虑当前技校生的实际学习需求以及将来就业需要的前提下,我们将计算机应用基础的教学内容与全国计算机等级考试一级MSOffice考点相结合,分别设置了掌握计算机基础知识、应用中文WindowsXP操作系统、应用文字处理软件Word2003、应用电子表格软件Excel2003、应用演示文稿制作软件PowerPoint2003、掌握计算机网络基础知识等项目。每个项目都有重点提示和比较经典的习题,便于学生掌握所学内容。
2.任务驱动
根据技校生的兴趣点,我们在每个项目里又布置不同的任务,让学生在完成任务的过程中逐步形成科学思维的方式以及发现、分析、解决问题的能力。如在“应用演示文稿制作软件PowerPoint2003”这一项目中,我们布置了认识PowerPoint2003、掌握演示文稿的基本操作、编辑幻灯片、添加幻灯片中的对象、修饰演示文稿、放映与打印演示文稿等任务,并以实例为主线,使学生在应用实例的制作过程中掌握计算机的操作技能。
3.科学考核
以往计算机应用基础的考核主要采用理论考试的模式,有的则采用理论+实训的模式。由于技校生的生源素质参差不齐,考核方式采取“分层考核”,区别对待的方法。对基础薄弱的学生,考核他们掌握教师课堂所讲授内容的情况以及基本操作的正确步骤;对基础较好的学生则在此基础上,要有意识地扩展、提高,这样就能实现以考核促教学、以考核促实训的良好局面。
四、小结
总之,技工院校的计算机基础教学应遵循因材施教的教学原则,灵活运用项目+任务驱动的理实一体化模式来保证教学目标的实现。
【摘要】随着时代的发展和技术的进步,计算机应用技术与信息管理的整合,已经成为了现代计算机技术的重要发展趋势和关键内容。有效的整合可以更好地提高不同行业的整体工作效率,为其提供更加全面的信息管理服务保障。本文就对于计算机应用技术和信息管理整合的相关问题进行了分析和探讨。
【关键词】计算机应用技术;信息管理
一、引言
在快速发展的社会经济体系下,计算机技术已经在各个行业中发挥着重要的作用。通过将计算机应用技术与信息管理进行有效的整合,可以更好地将计算机技术的优势进行发挥,为各行各业的发展带来新的变革与助力。二者的有效结合,同时也可以提高计算机相关工作的整体效率和质量,并且提高信息的准确度,二者是相互促进,互相影响的。把计算机应用技术应用到信息管理之中,将二者有效整合,是当下各项工作展开的迫切要求,也是时代发展的必然趋势。
二、信息管理中计算机技术的有效运用的分析
第一,提高对信息管理工作的重视程度。
在知识经济时代下,信息资源本身的重要性得到了进一步的强调和提现。在信息化时代下,各行各业中信息资源的价值不断提高,并且信息泄露等负面问题,已经对各个组织机构造成了很大的影响。无论是各行各业,不同组织机构要想得到进一步的发展,信息资源的获取已经成为了其重要的发展关键,信息管理工作的价值也体现在此。通过计算机技术的有效运用,可以提高信息管理工作的有序性,相关管理人员可以第一时间对有效信息进行获取,这提高了整体管理工作的开展成效性。针对于信息管理工作的重要意义,信息管理人员要予以高度的重视,在日常工作中加强信息管理工作的开展,提高自身的责任感。
第二,对信息管理系统进行不断地完善和优化。
信息管理工作的开展,需要一套科学的信息管理系统作为支撑,同时这也是计算机技术应用的一个重要方面。一套科学完善的系统可以更好地保障信息数据资料的真实性和安全性,并直接影响了相关信息管理工作的整体效率和效果。针对于信息管理工作的相关需求,信息管理系统也要进行不断的优化和完善,对相关功能的完整性与可靠性进行进一步的验证。与此同时,相关管理人员也要积极掌握信息管理系统平台的操作技术,提高自身的计算机操作能力,与时俱进地进行学习相关的专业技术,从而更好地提高信息管理工作的整体水平。信息管理系统的构建和设计,也要符合不同的工作需求和性质,以提高实效性为基本目的,不断地对功能进行完善创新。
第三,提高信息资料的整体质量。
在对信息管理和计算机技术进行整合的过程中,信息资料数据的质量是应该受到各方所关注的重点问题。一些信息方面的质量问题,对于企业的相关决策行为有着十分重要的影响。针对于信息管理质量方面的需求,信息管理工作的开展要关注对信息资料质量的保障,结合信息质量控制的要求与标准,对信息管理系统进行调整,提高数据库系统的完善性,让信息的价值得到最大化的体现。信息管理系统中的数据库要采取科学的数据资料管理策略,对于数据存储的规范性和安全性进行保障,并结合录入数据类型和特点,对于数据信息的收集流程进行重新梳理和科学的构建。随着时代的发展和技术的进步,信息管理工作面临着更多的难题,海量的信息数据管理为信息管理者带来了很多挑战。在面对繁杂的信息时,如何获取更高品质和真实度的信息资源已经成为了信息管理活动的难题和要点。在信息收集的过程中,也要结合计算机技术,对于信息的有效性、真实性和完整性进行全面的评估,并确保信息的安全性与时效性。在资料信息收集的过程中,要讲电子信息的收集予以高度的重视,将其与纸质材料信息的收集同步开展,并做好相应的归档管理,为后期信息资料的调阅提供依据。
第四,保持信息的及时更新。
信息的及时性也是信息管理工作的一个重要保障,同时及时性也是信息管理工作的一个重要开展目标。在现代社会,信息数据的变化很快,如果不能掌握信息的动态变化,那么很多决策行为的制定和下发都会受到很大的影响。信息管理者本身要积极地通过计算机技术的应用,对信息数据进行及时的更新,保持信息数据的实时性,让信息资源的价值得到最大化的发挥和积累,提高企业整体决策的有效性。
三、结束语
总而言之,作为一项系统性的工作,信息管理工作具有较大的工作量和较高的工作难度,工作过程中需要对大量信息进行科学统一的管理,整体管理成本较高。通过将计算机应用技术与信息管理进行有效的整合,可以更好地提高信息管理工作的准确性和整体效率,降低管理成本,提高管理质量。
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如今,计算机应用技术与我们的生活已经是密不可分,而且计算机应用在各领域中也在不断扩展,各企事业单位在招聘的时候对计算机水平的要求也越来越高,所以计算机应用改革势在必行。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文,供大家参考。
摘要:计算机应用基础课中应用微项目教学,能够激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、协作探究能力,促进学生掌握计算机基础知识与技能。介绍了微项目教学法的基本概念,微项目的设计原则并通过实例讲解了微项目的设计方法,同时给出了计算机应用基础课理论及实践教学流程。
关键词:计算机应用基础;微项目;教学法;应用
计算机应用基础是高职院校的一门公共必修课,其教学目标是培训学生在计算机基本操作、办公应用、网络应用和多媒体技术应用等方面的技能,提高学生利用计算机解决实际问题的综合能力。新的课程改革要求计算机应用基础教学要由传输式变为体验式,教师要创造学生主动学习的教学情景,灵活选择与生活、学习和工作中的实际问题,着重培养学生终身学习、职业发展的计算机应用技能,提倡将课堂学习主动权交给学生,鼓励、引导学生积极参与教学过程[1]。为了适应新形势的要求,很多教师在计算机应用基础课的教学中采用项目教学法,项目教学法采用真实的案例,强调学生的自主学习,能调动学生学习的积极性、主动性。但项目教学周期长、项目任务冗繁、综合度大等不足往往导致教学效果不是非常理想。而当今社会,生活节奏变得越来越快,与此相应,学生更乐于接受简单、有趣、便捷、高效的学习方式,例如,微课程以其“短”“小”“精”的独特魅力吸引着学生,成为现代课程体系中的一种新的课程形态[2]。文章结合项目教学法、微课程的优势,将计算机应用基础课程的核心知识点设计成真实情景的微项目,使学生在1~2个学时内完成项目作品,以实现高效课堂。
1微项目教学法
项目教学法就是在教师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,注重理论与实践相结合。具体表现在:目标指向的多重性;培训周期短,见效快;可控性好[3]。微项目教学法是师生共同完成项目,共同取得进步的教学方法[4]。目前,微项目教学法没有给出明确的定义,可以从项目教学法的概念来理解微项目教学,根据课程教学目标的要求,将课程的核心知识点结合生活、学习、工作中的实际问题设计微项目,以小组讨论、团队协作的方式进行教学,帮助学生在实践中学习,在探索中掌握新知识、新技能。
2微项目的设计
2.1设计微项目的注意事项
以微项目法对计算机应用基础进行教学,可以将“教、学、做”融为一个整体,让学生在完成一个个的任务中学习计算机新知识与掌握操作技能,微项目教学能调动学生的积极性、主动性与创造性。因此,在设计计算机基础微项目时应注意以下几点。(1)微项目要具有趣味性:感兴趣的学习项目,能激发学习兴趣,提高学习效率。设计计算机应用基础微项目时应该考虑学生的专业、学生的兴趣,让学生能主动参与进来。(2)微项目要体现课程目标:设计的微项目应紧紧围绕计算机应用基础课程的教学目标,具有针对性,一个微项目中可以只包含一个或几个小的知识点,但结构要完整,目的要明确。(3)微项目要具有实用性:微项目要具体、实用,最好设计与专业、生活息息相关的项目,或是最近发生的事件等。(4)微项目应该可行:微项目设计应从计算机应用基础课程要求出发,选择短、小的题目,安排好计划学时,使学生能在规定的时间内通过自主和协作学习完成作品,使学习变得简单、高效,让学生有成就感。(5)设计的微项目具有选择性:对于每一个知识模块,应设计多个微项目,让学生有自主选择权,学生可以根据自己的兴趣、爱好进行选择,而不是强制性的指定,这样可以促进学生主动学习。
2.2设计微项目
高职院校一般要求学生学完计算机应用基础课程后参加全国计算机等级一级考试,根据新考纲要求,学生应掌握的内容分为6个部分:计算机软硬件基础知识,Win7操作系统、文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010、演示文稿制作软件PowerPoint2010、计算机网络基础知识。考纲要求学生掌握的知识面比较广,但是很多学校计划课时非常少,有的只有40课时,再加上学生生源有差异,因此学生学起来感到很吃力。因此不仅需要设计合适的微项目,还应为每一个微项目提供必要的素材。上机实验课是加深理解计算机理论知识的有效方法与途径,是计算机应用基础课程不可缺少的重要环节,为了更好地提高学生的操作技能及创造能力,应针对计算机应用基础课六个部分的内容设计多个微项目,每一个微项目都应从实际问题出发,同时应根据学生的差异,设计有不同的微项目,涵盖课程的目标的内容,且对每个微项目应配有相关的学习指南及相关素材。
3微项目的实施
3.1理论课微项目教学
计算机应用基础是一门操作性非常强的课程,分理论和实验教学两个部分,高职院校是将整个课时各分一半。理论课主要以微项目为载体讲解新知识与技能,让学生们系统地了解与掌握计算机基础知识,激励学生积极参与、制作微项目。(1)学生分组:第一次上课就向学生说明计算机基础课是采用微项目教学,整个教学过程中要将学生们分为多组,每组同学分工协作完成任务,同学之间友好相处,虚心接受别人的意见,每组成员数为3-4人,设定一个组长,每2周重新分组一次,好生、差生相搭配,以便更好地完成作业。(2)引入情景:计算机应用到了各个领域,生活或工作中情景非常多,教师根据教学目标精心挑选教学情景,以激起学生的兴趣与挑战欲望。(3)探究新知识与技能:从情景中发现新知识,讲解新知识点与操作方法、步骤,并提示注意事项。(4)展示微项目内容:从设计好的微项目库中挑选与教学进度相关的微项目,先对项目要求进行讲解,让学生进行10分钟的讨论。(5)小组交流、讨论:鼓励学生进行交流、讨论,从而发现、解决问题,学会操作要领,为实验课打好基础。(6)师生交互完成任务:教师是在多媒体教室完成理论课教学的,采用边问边答边操作的模式,师生共同完成微项目任务。因此,教师在制作微项目时,要将新知识、技能贯穿在其中,还要注意时间与进度,这对教师要求相对较高,要充分备课[5]。(7)扩展应用:理论时结束时,将实验课的微项目任务布置下去,要让学生小组根据兴趣去选择一个或多个微项目,或自定题目进行创新设计。
3.2实验课微项目教学
理论课上采用“边讲边练”的教学方式,学生基本掌握了所教内容和基本的操作,为了巩固加深所学知识和技能,上机实验是必须做的一个环节,也为学生巩固、创新知识提供时间和空间。(1)制定解决方案:上机前由组长组织成员讨论8分钟左右的时间,确定微项目的解决方案。(2)协作完成项目:小组成员每人都动手完成整个微项目,有问题各成员协商解决,或请教老师,这样既锻炼了学生的动手能力又锻炼了学生的协作能力。(3)交流展示:各小组提交完成得最好作品进行展示,分享经验。(4)总结点评:首先各小组之间互相评价,然后老师对各组作品进行点评,从项目的完成质量、效率等方面进行评价,以便发现问题,及时改正,为完成下一个微项目做好准备。(5)反思改进:师生共同对存在的问题找出解决方案,然后对微项目中的相关知识点进行梳理,帮助学生建构新知识。
3.3教学效果分析
我们对2014级新生选择6班的学生使用微项目教学,另选6个班采用常规教学方法。课程结束后,采用统一试卷,统一评分标准,对这12个班进行了测试,然后将笔试与上机考试成绩进行了平均,结果是实验班的平均成绩为86.4%,对比班的平均成绩为75.7%。实验结果显示,微项目教学效果明显,学生的学习效率得到了提升。更为重要的是微项目教学中将课本知识结合到实际中,锻炼了学生们的实践能力,为今后的工作打下了基础。
4结束语
对计算机应用基础课程应用微项目教学进行了分析、探讨,教学实践表明微项目教学能调动学生的主动性与积极性,能激发学生的学习热情。在整个教学过程中,不仅能培养学生的操作技能,还能提高学生的分析、解决问题的能力,更重要的是能培养他们自主学习的能力与团队协作能力,这些能力的锻炼可以帮助学生快速融入社会,融入工作,能突出职业教育的实践性与职业性,符合目前以工作过程为导向的课程改革方向。
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摘要:计算机应用教学专业网络技术是当前的热点研究的客体,计算机应用专业人才也是社会所需求的。计算机应用教学专业中的网络技术能够更好地为计算机专业进行服务,其有助于培养专业的技术人员。本文对计算机应用专业网络技术教学中存在的一些问题进行了分析,并且分析了计算机应用的重要性。所以,需要加强计算机应用教学专业网络技术的教学工作,提高教学的效率,为社会输送更多的计算机专业型人才。
关键词:计算机应用专业;网络技术;教学
1计算机应用专业的网络技术教学概述
计算机专业是一个发展前景非常好的专业,其能够在社会不断发展的过程中注入更多旺盛的生命力。计算机的应用、技术和操作型的人才是社会所需要的,人才类型也是多层次、多类型的。计算机网络是在新的社会形势下发展十分迅速的一门学科,计算机的应用范围也非常广泛,几乎涉及到人们生活的方方面面。计算机应用的专业人才需要拥有扎实的专业知识,其是包括计算机网络知识和操作技能。对于计算机网络教学,其需要实现的功能是非常强大的,需要让学生能够掌握一些基本的网络技术。一般来说,我们可以利用计算机网络进行研究,利用计算机网络来进行工作和交流,最常见如发送和接收电子邮件、通信、信息收集等。
2计算机网络技术应用教学中存在的不足
计算机应用专业网络技术教学在高校中开展相对比较晚,其发展的历程比较短,发展比较缓慢,因此需要认识到计算机网络技术教学中存在的不足。而且,一些高校的设备条件也是非常有限的,对于很多的课程设置都存在不合理的现象,难以体现出课程的专业化和技能化。对于计算机应用专业,和网络技术相关的课程开设的比较少,这样就会使得学生的技能水平难以达到相应的标准。随着教学水平的不断进步,其中的一些问题得到了改善,然而,其中还是存在一些较为明显的问题。第一,培养学生的软件和硬件能力为主的培训目标强调单一,很少涉及到培养学生人文素质和经济管理能力,这其中没有指定人才素质的培养要求,没有建立培养学生的综合素质的科学知识结构;第二,计算机专业人才的培养缺乏特性,学生之间的区别很小,而且其培训模式比较单一;第三,课程体系设置采用的是学科专业对口的方式,其涉及的知识面比较窄,缺乏人文学科和社会科学的内容的教学;第四,在教学内容上,教师主要强调计算机工程和技术教育两个方面的单一内容,没有能够很好地考虑到学科和课程之间相互进行渗透,教学的内容比较落后,这样就会难以让学生形成良好的知识结构,不能够很好地激发学生的积极思维和创造力。显然,需要培养社会需要的综合性人才,必须根据我国高等教育的发展趋势,并且有效结合当地经济建设和社会发展的需求,改变一些比较传统的计算机应用专业人员培训专业特点,采用创新的培养模式,确定新的人才培养目标和培训模式。
3计算机应用专业网络技术教学的有效措施
根据计算机应用培训目标来进行分析,要使得高校计算机应用专业的培养目标能够实现,就需要在计算机应用专业的培养目标、课程设置、师资队伍等方面来进行合理规划和实施。
3.1明确计算机应用专业的培训目标
高校需要建立面向新时代计算机应用专业的人才培养目标,建立一套新型的人才培养模式,将计算机专业知识、能力和素质进行合理地划分比重,科学重组课程体系,深化教学内容和教学方法的改革,从而有效提高教学质量,这样才能够培养社会需要的专业人才。他们不仅需要有扎实的专业技能,还要拥有良好的职业道德和职业精神。其业务知识和能力都需要达到一定的水平,掌握必要的计算机硬件和软件的知识和技能,这样才能够将他们所学到的知识和技能应用到计算机应用与维护当中,使其能够做好计算机系统安装、调试、维护等技术工作,为社会和企业创造一定的效益。
3.2确定科学的知识体系结构
计算机应用专业也需要开设一下计算机辅助课程,培养学生能够制作三维动画和使用多媒体工具的能力,借助这些工具来处理计算机信息,并且还需要学会如何进行维护。还可以增设一些公共基础课程,这样能够有助于计算机教学的开展,还能够提高学生的综合素质。对于一些常用的三维动画、图形等课程,需要根据实际情况也可以做出适当的调整。
3.3构建优良的师资队伍
当然,对于专业能够良好地进行建设,优秀的师资也是必不可少的。在实际的情况下,学校可以安排教师进行计算机相关专业技能的定期培训,为了达到提升教师的专业能力,这可以使得教师个人的能力能够得到提升,还能够有效达到更好的教学效果。实践表明,只有在经过了实际的培训与学习以后,教师才能够掌握教学的真正本质,并且能够取得良好的教学效果。学校还可以积极引进计算机专业的专业人才,用他们的专业技能来提高教学的专业水平,这样能够使得计算机应用专业的教学水平得到有效的提升。
4结论
计算机应用专业的网络技术教学是计算机教学中的重要组成部分。为了能够适应社会发展的需要,培养社会需要的专业性人才。高校需要认识到计算机专业教学中存在的一些问题,积极采取有效的措施来解决。在计算机应用专业网络技术教学中,可以采用制定明确的培养目标,科学设置课程结构,构建良好的师资队伍等方法来促进高校计算机应用专业的发展。
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随着我国科技水平的日益提升,计算机应用技术得到的迅猛发展,在各个行业中均已广泛应用。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机教育本科生毕业论文,供大家参考。
【摘要】作为计算机教育过程中的重要环节,学生实践能力的培养是当前计算机教育的有益补充和延伸。本文分析了当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题并有针对性的提出了完善计算机教育中实践能力培养的措施,以期为提高计算机教学实践教学实效提供参考。
【关键词】计算机;实践能力;培养;问题;对策
1.当前计算机教育中实践能力培养方面存在的问题
1.1计算机实践教学方法落后。当前计算机教学过程中所采取的方式多为:教师进行示范,而后学生进行操作。学生看似己经掌握所学的知识,然而学生在这样的学习过程中无法获得发散性的学习方法和能力,熟练掌握计算机的操作方式就更是无从谈起[1]。加之仍有一些计算机教师尚未充分利用多媒体等现代化手段向学生传授实践知识,师生之间缺乏必要的互动,没能通过给学生布置实践任务对学生的计算机实践能力进行培养。在这种情况下,很难提高学生创造性思维,不仅会限制课堂生命力,而且不利于学生探索精神的培养。
1.2计算机实践教学考核不够。部分学校制定的计算机考核标准较低,电脑数量无法满足将学生间隔开来考核的要求,在考核学生计算机实践能力时无法排除作弊行为。还有一些学校为了避免补考的繁杂事务,就大幅降低计算机实践能力考核标准,学生不论能力强弱与否都以及格为标准,大多能顺利通过考试,这就使得学生缺乏学习动力,很难切实提高学生计算机实践能力。
1.3学生计算机实践水平高低不一。学生们所掌握的计算机实践知识程度差距较大,一些学生存在片面注重理论知识而忽视实践操作的现象,学生大多没有意识到计算机技能在其将来工作生活中的重要性,因而认为只需要掌握理论知识用以在计算机考试中获得好成绩即可。许多学生学习计算机实践技能时,缺乏毅力,遇到困难就选择放弃,不仅不具备直面困难解决问题的信心,而且对计算机实践学习产生厌倦,态度十分消极。
1.4计算机实践教学内容滞后。目前许多学校没能充分重视计算机实践教学,大多随意安排计算机教学,采取以教师为中心的传统教学模式,不注重对学生计算机方面潜能的开发与培养,缺乏一套完善的计算机实践教学方案,未能妥善合理安排计算机实践教学。
2.完善计算机教育中实践能力培养的措施
2.1精心设计教学内容。计算机任课老师应当以计算机实践应用为中心,并且大量收集与计算机实践相关的计算机知识与信息,指定合理的教学计划,摒弃繁冗且无实际意义的计算机实践内容。处理好计算机课堂教学与实践教学二者之间的关系,在梳理原有计算机实践教学的基础上,形成全新的科学合理的教学体系。要结合计算机教学大纲,对计算机实验课件以及相关的计算机硬件予以妥善安排。当今世界,计算机技术飞速发展,计算机操作系统等也是日新月异,教师只有不断更新自身知识内容和计算机教学内容,在教学过程中补充一些必要的实践内容,紧密将计算机实践教学与计算机新科技联系起来,才能在计算机教学过程中取得良好的效果。
2.2培养学生计算机实践综合运用能力。进行计算机教学时,可以引导学生在老师的实践操作指导下,自行寻找思考计算机操作方式。倘若遇到问题,应当要求学生借助计算机相关材料,归纳总结相关问题,尝试自行解决,克服所遇到的实践操作问题。教师可以在课堂上对学生提出此项要求,鼓励学生独立自主思考。倡导解放思想的教学方式,帮助学生学会对所学的计算机实践操作技能学以致用。如果遇到无法自行解决的问题,学生可以向老师反映,老师再结合同学们的反馈作归纳性的解说,帮助学生解决相关问题。利用变式引申的训练方式,让学生经过多次实际操作的训练,掌握计算机操作能力,让学生在学习过程中获得举一反三、触类旁通的学习能力。老师应当带动学生的学习主动性,适当给予学生必要的指导,提高学生实践操作能力,激发学习兴趣,切实提高学生的计算机实践能力。
2.3充分发挥案例教学的优势。应当在计算机教学伊始进行案例展示,展示过程中需要充分结合教学任务,明确计算机教学的目标。帮助学生充分了解计算机理论知识与实践操作之间的联系,为以后教学打好基础。在使用案例教学时,应当尊重学生的主体地位,教师发挥主导作用。设计课程时,通过树形结构对计算机的相关内容予以展示,体现各个标题与题干之间的关系,实现各分节之间的有效沟通[2]。此外,可以通过小组学习的方式,调动学生学习积极性,把学生分成几个小组,让各个组讨论学习,并由教师与学生共同探讨实施步骤。
2.4制定科学、合理的学生实践成绩考核办法。计算机教学活动中的一大重要环节就是考核评价。计算机实践教学大纲中规定:“重视科学的态度和方法”。严谨的科学态度指的是学生对自然、对科学的基本观念,比如科学的世界观、价值观、人生观以及审美观。如果学生的计算机实践操作与理论产生了不同的结果,教师就应当对学生的操作加以分析,找出错误所在,加以更正。学生要想在计算机实践能力上有所提升离不开教师必要的分析与评价。教师除了应该对学生的计算机实践操作予以客观评价之外,还应该适时鼓励学生,帮助学生梳理操作过程,对有难度的问题,给予学生必要的帮助和指导。帮助学生对计算机的实践操作构建起一个清晰完整的知识体系,从根本上提高学生实践操作能力。此外,教师还应当留出一部分时间给学生自主思考和解决问题,提高其自主解决问题的能力,让学生在获取操作计算机的能力的同时,获得相应的思想成果,在反思中成长,只有这样,学生才能更为轻松地处理计算机相关问题。考核学生计算机成绩时,应当调整实践成绩与理论成绩的比重,加大实践成绩的比重。通过多次实践考核,对学生每个单元的学习情况加以考核与评估,考核未通过的应当让其参加补考。对学生进行考核时,应当对学生的计算机实践能力以及师生之间的交流合作予以充分重视。对计算机教学方法进行考核便是旨在对学生和教师在教学与学习过程中所取得的效果加以考核。
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【摘要】
在目前的大学教育当中,对于自主教育理念的缺乏是重要的教育问题之一,为了解决这个问题,在大学计算机的教育当中需要把自主学习理念进行贯彻渗透,注重培养大学生在大学教育阶段出现的各种自主教育需要的理念和技能。本文从大学计算机教育中应该培养的技能触发,探讨计算机教育中如何培养大学生自主学习理念的重要策略。
【关键词】大学计算机教育;自主学习;自主学习理念;计算机技能
自主学习是一种重要的学习方式,具体来讲,它是由学生自己来确定自己的学习目标和学习计划,从而实现学生的自我激励和自我督促,在这个过程中通过不断的反馈与调节最终使得学生实现自主的学习良性循环,培养大学生的自主学习能力,对学习结果进行自我检查、评价和及时处理。大学生在大学教育中学会自主学习,将会对自身的发展提供很大帮助,自主学习的能力也应该作为大学生在大学中应该掌握的基本能力之一。
一、在自主教育中培养大学生的基本能力
1、信息阅读和吸收的能力
阅读是至关重要的能力,但是阅读的重要性不仅在于对文字的识别,还在于对信息的及时吸收和处理。对大学生而言,他们所接受到的信息密度跟之前相比不知道密集了多少,所以一个有效地甄别信息是否真实、是否有用、是否需要的方式就成为了大学生急需掌握的技能,中学的教学与管理模式在大学已经不再适用,教师没办法再事无巨细地为学生提供知识点的讲解等服务,所以就需要学生自己对信息进行分析。而信息的分析和处理需要日常不断的积累和学习,所以大学生在记忆力相关的知识方面有着一定问题也是可以理解的,这恰恰是大学生对于信息处理没有充分认识的表现。培养大学生的自主学习技能,就必须要培养大学生的积累能力,也就是信息阅读和吸收的能力。
2、表达的能力
如何把自身得到的信息充分地表达出来也是一门技能,尤其是对于无法充分表述的知识来说这一点尤为重要,因为大学生无法认知和记忆的某些知识可以通过写的方式表达并总结出来,经验是学习的重要法宝,也是对这些知识进行吸收的重要步骤,所以总结经验还可以让大学生在学习的过程中归纳出新的知识,对以后的学习也有帮助,可以促进学习效率的提升。在大学生计算机教育当中,学习程序教育的时候,推荐学生自己对于基本数据类型进行总结,这样才能让学生更加充分地了解所需要的问题,那么在后面出现复杂数据类型和抽象数据类型的时候,就可以利用学生总结出的相关规律提高自身学习的效率。
3、寻找相关信息的能力
大学生在自主学习的过程中往往会遇到一些无法理解的问题,这时候就需要大学生自主查阅一些信息,随着计算机网络的普及,这种查阅不仅变得更加便捷化,也变得更加专业化,在计算机的教学当中这一点显得尤为重要。使用互联网知识进行信息的查询和处理就是目前计算机教学的主要目标之一,互联网搜索引擎是现在大学生最常用的搜索工具,大学生要善于利用这一点,实现自身对信息的基本需求,在计算机教学的时候应该开设相关的课程,引导学生更好地自主查找信息。
4、大学生的实践能力
实践能力使大学生学习能力的最重要执行因素之一,如果没有实践能力,那么一切的能力都得不到体现,任何的学习行为最终指向的目标也是实践,在计算机教育的实际执行过程中,C语言课程看起来较为枯燥,但实际上它是计算机课程进行实践作业的基础,只有学习好这个课程,才能有足够的实践能力,达到教育真正需要的目标。
二、大学计算机教育过程中自主学习理念的培养
在计算机学习过程中,自主学习的理念是在学习知识点的过程中慢慢得到升华的,这种自主学习的理念要在大学生每天的教育过程中逐渐体现出来并为学生所接受,使其变成自身的习惯。
1、培养学生对于计算机学习项目的兴趣
学习的兴趣是促进学习的最重要因素之一,如果培养了学生对于学习的兴趣,那么大学生的自主学习才有可能得到良好的实现,并且能够具有创造性地对当前的问题进行处理,并且在自主学习的时候能够集中精力,以获得更好的学习效果。任何的学习与研究都应该是以兴趣为出发点的,如果没有兴趣也就没有责任心,在自主学习的时候,这样是不可能获得较大的成果的。要培养学生的兴趣,重要的是培养学生的好奇心,对一些未知的知识和领域充满好奇,积极地去接触他们,大学生计算教育中一定会有很多平常学生接触不到的知识,要培养这方面的好奇心和兴趣,从而促进学生更好地进行自主学习。
2、善于在学习的过程中发现问题
在学习过程中要出现相应的问题,才能证明自主学习有了一定的成效,在学习知识的过程中,要有提出、分析、解决问题的三段式过程,这样才能把知识点转换为具体的问题,便于学生进行领会和掌握。教育在发展的过程中提出了以下的理论,只有以问题为中心的学习方法才是最有效的学习方法,所以要培养学生在学习的过程中自主发现问题并解决问题,这样才能对知识点进行有效的处理和理解,从而掌握更多的知识。
3、要学会在学习的过程中积极和他人交流
信息只有在交流的过程中才显示出它的意义,信息的交流才能让人们的知识总体有所增长,从而促进整体的社会发展,信息交流并不是机械化的,而是在信息交流的过程中实现了思维火花的碰撞,获得激励和启迪的效果,这样才是信息交流所能达到的最好效果。计算机已经渗透到我们生活的方方面面,所以当代的大学生在计算机的自主学习过程中需要积极地进行交流,这样才能开拓视野,实现大学生知识面的进一步增长,在信息的交流中,还可以获得更多的知识之外的东西,促进大学生的全面发展。
三、结语
大学生在计算机的学习中要落实自主学习的理念与技能,大学计算机教育不仅要传授给学生计算机相关的理论和方法,还要传授给学生在这个信息时代下自主学习的理念和科学素质,这种科学素质是大学生这一生都取之不尽的财富,对于大学生的发展、计算机行业的发展乃至整个社会的发展都有十分重要的意义。
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