企业的纪检监察是我国企业的一项重要工作，但是我们要如何在企业中开展纪检监察工作呢?下面是读文网小编带来的关于在企业中开展纪检监察工作的策略论文的内容，欢迎阅读参考!

在企业中开展纪检监察工作的策略论文篇1：《试谈电力企业中如何有效开展纪检监察工作》

摘 要 随着经济社会的繁荣，电力企业作为国有骨干企业，在国家的能源供应与经济发展发挥了越来越重要的作用，影响着国民经济与企业资产保值。因此，对电力企业中开展纪检监察工作这一问题的探索更加刻不容缓。本文针对如何根据电力企业实际情况与时俱进地对其有效开展纪检监察工作，提出了一些想法和建议。

关键词 电力企业 纪检监察 有效开展 探讨

电力企业对我国经济发展的重要性早已不言而喻，国家的发展和人们的生活早已与电力息息相关。在此背景下，我们通过对电力企业开展纪检监察，不仅可以推进反腐倡廉工作实现对领导层等重要职工的监督工作[1]，还能提高领导的决策水平与执行力，使企业的工作效率与服务水平得到提升。纪检监察作为对电力企业的监督保障，也因此有了更高的要求。本文通过纪检机关的角度，对有效加强纪检工作，实现对电力企业的监察提出了一些措施。旨在确保电力企业的依法治理与合法经营。

一、纪检监察人员的不断学习与创新

纪检监察机关内部不仅要满足时代发展需要，更要党中央提出的落实学习型社会。为实现这一目标，各级纪检干部需以身作则不断地学习，才能更好地工作。因为通过学习不仅能提高纪检人员的素质，更能提高其工作效率，使工作落实更加全面到位。

我们的首要目标就是在纪检监察工作内部构造一个学习型氛围，让工作人员的综合素质得以全面提升。同时建立起一个科学有效的纪检监察工作机制，制定出完善的落实措施。提高办事效率跟办事能力。

与学习密切相关的就是创新。随着时代的发展，纪检监察工作也要不断地开拓创新。这种创新始于思想却又不能止于思想，而是要贯彻到实际行动中去，将创新融入企业管理[2]。只有不断创新，不断接受挑战企业才会不断进步。在推进创新的同时，纪检监察工作与企业的改革发展都会明显受益。

二、坚持三个代表重要思想

江泽民同志曾在说过，“党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。”

由此可知，若电力企业要有效开展纪检监察工作，则必须保证以此为指导思想，执行反腐倡廉工作与反腐败斗争。将此指导思想深刻贯穿到工作中去，需要各级纪检监察人员以身作则，从领导层自上而下保证廉洁作风。

要让领导人员和重要岗位人员提升廉洁自律意识，是构建反腐倡廉的一道思想道德防线。首先要通过政治学习，再辅之教育，引导他们坚定理想信念，正确认识集体利益与个人利益、企业发展与个人价值的关系。教育领导和重要岗位人员廉洁从业，增强道德意识，律人先律己。最后还可以通过建设企业特色廉洁文化，让企业管理中渗透着廉洁公正的思想文化。若是纪检监察人员能够自觉做到勤政、廉政和善政，那么这就是非常成功地反腐倡廉教育。

纪检监察人员有了岗位荣誉感和责任感，才会勤奋管理，认真履职，主动接受监督，带头执行廉洁从业的各项规定[3]。并自觉加强自身纪检监察工作能力，提高监督管理水平，创新思路，主动融入。若能做到这样，那么纪检监察工作不可谓不高效了。

然后再结合当前形势与企业实际情况，开展纪检工作，以保障企业资产的保值与改革发展的顺利进行。

三、改进原有的工作模式

纪检监察工作的计划管理需要加强。不仅有近期工作计划，更要重视中长期的工作部署。工作人员应该跳出埋头苦干的条框，不能局限于眼前的发展，还要擅以发展得眼光长远考虑问题[4]，这样使纪检监察计划的实行更加有序，提高了企业纪检监察工作水平。

探讨生产经营的难点、热点，加强对电力工程建设、财务资产管理、税务管理、监察与审计、电力销售和综合管理等重点部位和关键环节的监督，提高工作效益。

企业纪检监察工作要加强与企业及群众的沟通联系，把各方面的力量协调起来共同抓好纪检监察工作，不断加强细化企业管理。纪检程序越来越规范、方式越来越新颖、效率越来越高，工作态度也要更加科学严谨。

同时对员工工作制度予以改进。我们可以通过竞争和激励的措施来保持职工的工作积极性和进取心。将考核评价带入到企业的纪检监察干部工作中去，这样的做法可以让纪检人员内在积极因素得到充分调动，更加努力工作。坚持将考核与奖惩相结合，例行检查与突击检查共同进行，民主评选走上舞台，进行业绩排队，通报考核结果。这样的工作不仅让大家更有积极性，也可以由此剔除一些浑水摸鱼的人员。

四、企业生产经营与改革发展是工作重点内容

既然要开展纪检监察工作，那我们必须明确工作内容。纪检监察的存在，可以有效实现电力企业的有效治理。因为它可以为企业提供很多有利的信息，强化企业管理。为企业日常管理查漏补缺，完善其规章制度并鞭策企业人员努力工作。

首先，纪检监察要融入到企业的日常生产经营，渗透到各个方面，对生产过程中发现的问题提出问题并发表意见。若是有什么不足的地方应及时同企业管理人员商榷，及时堵塞企业管理的漏洞和薄弱环节，共同建设一个完善的工作体系。保证管理部门和重要工作人员遵守规章制度。在原则问题上绝不让步，工作上大力支持。这样才能保证企业的生产经营，发展壮大。

其次，企业内部固然重要，与用户的交通也必不可少。企业管理分为内部管理和外部管理，纪检监察保证了企业内部各部门的协调与发展，促进了内部工作的规范，让企业管理更加轻松。同时还需要与外部进行交流，听取用户的声音，对用户的检举和提问及时做出回复，并与用户一起监督企业的规范性。

最后，我们都知道电力能源属国有，因此电力企业也大多是国有企业。虽然我国的改革没有止步，但国有企业难免有受传统思想禁锢的部分。我们的纪检监察工作要打破这些传统的思想，让企业管理人员及员工的思想跟着进步。防患于未然，赏罚分明，奖惩有度，提高员工积极性。所以说这样的工作实际既通过惩罚机制让员工对工作保持警戒，有对员工利益做出了保护。这样才能强有力地保证国有企业真正为国所有。

按上述要点围绕企业的生产经营与改革发展，将会让电力企业实施纪检监察更加有效。这样不仅促进了国有企业资产的保值，而且让国有经济的影响力稳固提升。

五、结语

随着电力企业的发展，电力企业的纪检监察的重要性也越来越明显。纪检监察人员抓好党风廉政建设与反腐败的工作尤为重要。而如何让纪检监察人员更高效地实施纪检监察也因社会的发展，面临着许多新问题、新情况。这些问题的出现对纪检监察工作提出了更高的要求，而对国有电力企业进行纪检工作的人员的责任更为重大，使命更加沉重。因此纪检人员需要不断学习、解放思想、提高素质、调整思路，做好电力企业纪检监察工作，让电力企业的生产经营和改革发展得到进步，也使得国有经济的发展更加稳固。

参考文献：

[1] 师佳.浅谈如何在电力企业中开展纪检监察工作[J].新西部(理论版)，2012.Z6.

[2] 江志琴.新形菹伦龊玫缌ζ笠导图旒嗖旃ぷ鞯拇胧[J].科技展望，2016.17.

[3] 张凯俊，薛俊.新形势下电力企业纪检监察工作的提升策略[J].企业改革与管理，2016.15.

[4] 彭B.电力企业纪检监察工作面临的困境与对策探究[J].江西电力，2014.04.

如何发挥好效能监察在企业管理中的作用从事纪检监察工作近两年来，通过理论学习和实践操作，认识到效能监察工作在企业管理中发挥着重要作用。下面就本人认识谈一下，如何发挥好效能监察在企业管理中其应有作用。

1、发挥效能监察工作的真正作用

效能监察的作用体现在避免和挽回经济损失，节约成本，提高效能、效率、管理水平，实施责任追究等多个方面。发挥效能监察工作的真正作用是效能监察工作的落脚点和出发点。

施工企业要充分发挥效能监察的作用，必须紧紧围绕提高经济效益这个中心，抓住企业管理中的重点部位和容易滋生腐败的薄弱环节，加大对“三重一大”、“三项招标”关键环节的监督力度，做到事前预防、事中制止、事后查处，提高企业的市场竞争力，实现效益最大化。

3.1立足于企业发展，提高经济效益的中心，使效能监察工作真正做到选准一个项目、查透一类问题、完善一套制度、规范一项管理，是效能监察工作追求的目标。世界上没有哪一个管理是十分完美的，只有不断地改进、总结、学习，才能逐步区域完美。完成一项工作后，我们要“回头看”，看督促整改的效果，以促进效能监察工作水平的提高。

3.2还要完善监察手段，形成效能监察的合力。通过组织协调工作，最大限度地发挥效能监察工作在企业中的应有作用。效能监察工作一般的做法是按照宣传动员、整改排查、总结提高、重点抽查的大体步骤来进行的。笔者认为，从哲学的角度出发，按照发现问题、分析问题、解决问题，“自下而上”和“自上而下”结合开展效能监察工作更有利于工作的开展和取得成效。“自下而上”是“自我”发现问题，主动接受上边督导检查，帮助解决问题：“自上而下”是上级组织督促落实检查执行正确性与否采取的一种监察方式。

因此，两者有效结合，作风发挥才会更好。

3.3效能监察中发现的具有共性的问题要及时与领导沟通，与部门沟通。效能监察工作关联的工作很多，要把监察取得的成果在全局上共享，促进全局工作的提高。

总之，效能监察是各级纪检监察组织围绕企业的中心工作，发挥其职能，服务于企业发展的重要平台。我们施工企业要在改革中谋发展，就必须紧紧围绕提高经济效益这个中心，坚持循序渐进，不断创新，融会贯通，讲求实效，向高层次的管理和监督迈进，把实际工作中的潜能转化为动能和资源，企业效能监察就一定能够取得圆满成功。

传统教育往往只注重文化课和专业课知识的学习，容易忽视文体活动在中学阶段对青少年学生身心素质的培养。随着素质教育的进一步推广，人们对中学生中开展文体活动的重要意义越来越重视。

今天读文网小编要与大家分享的是：加强民族学校文体活动开展提高学生心理适应能力相关论文。具体内容如下，希望能够够帮助到大家:

加强民族学校文体活动开展提高学生心理适应能力

西盟佤族自治县是地处西南边陲的一个小县，当地民族主要为佤族、拉祜族、傣族等，其中以佤族为主。同时由于改革开放的进一步深入，各地的其他民族人员纷纷迁入，并定居于此，如汉族、彝族、白族、哈尼族等，虽然以佤族为主，但民族结构复杂，少数民族学生占绝大部分。由于社会变迁及经济、社会发展迅速等原因，西盟佤族自治县民族文化呈现出继承与变迁的矛盾。经济的发展和人们对物质享受的追求在不断的改变这固有形态的价值观，给民族价值观带来了很大冲击，又呈现出多对价值观的矛盾。

民族学生是民族地区未来的栋梁，在当前社会经济、社会发展迅速发展的时期，中学生既是受益者，同时也是社会发展过程中的“受害者”。因为在社会经济发展迅速的同时，人们的价值理念变迁过程中往往导致年轻的中学生们没有继承和吸收正确的价值观，却形成了奢靡、懒惰、贪娱、厌学等不良习气。因此，学校教育要充分考虑学生的心理特点，及时的引导学生心理健康全面的发展，培养学生良好价值观的形成，提高学生心理适应性是学校教育的重要任务之一。

一、民族学生心理健康状况概述

根据本次课题组的调查研究来看，运用“中学生心理健康综合测试”，通过对195名学生进行问卷调查，统计显示26人有较严重的心理障碍，54人有可能患了某些心理疾病，77人显示心理方面有了一些障碍，23人大致属于健康的范围，但应引起注意的是，仅有15人显示心理非常健康。本地民族学生心理健康状况不容乐观，虽然绝大部分学生心理没有严重的问题，但对于新事物的适应能力较差，整体的健康状况不容乐观。

1、心理适应性

适应是个体通过不断做出身心调整，在现实生活环境中维持一种良好、有效地生存状态的过程[1]。民族地区的中学生心理适应能力主要是指学生个人与环境取得协调一致的心理。心理适应能力是人的一种综合性心理特征。包括智力特征，但主要是指各种个性特征结合起来，适应周围环境的能力。学生心理适应性主要体现在学习能力，处理知识信息的能力，在学习生活过程中处理自身所面临或遇到的各种问题的能力，在学习生活中处理与同学、家庭、社会、教师等方面关系的能力[2]。

本课题组通过对150名学生抽样调查分析，学生心理适应性总体情况及各民族学生的心理适应性水平普遍较高，心理适应性很强的占2.67%，适应性较强的占58.67%，适应性一般占38.66%，在抽样调查的学生中没有出现心理适应性较差和很差的学生，这说明学生心理适应能力都在一个较好的范围内。经过调查，虽然学生的总体心理适应性较好，但与社会适应性、学习适应性的调查呈现出矛盾的一面。社会适应性、学习适应性也是学生心理适应性的内容，但几份调查比较发现，对学生总体的心理适应性的调查可能呈现了学生的一种“心理假象”，由于传统民族文化乐观、随意等的成分的影响，学生表面看似适应能力较好，但对社会适应性、学习适应性的调查却发现并不乐观。

2、社会适应性

社会适应性，起源于达尔文进化理论学说“适者生存”一词，民族学生对于社会适应性主要包括个人生活自理能力、适应新环境能力、与老师同学交往能力、适应新学校管理方法的能力等。

经过调查，各年级学生的社会适应性差异不明显。对民族异质进行比较，除高一年级彝族学生的社会适应性与佤族学生存在显著差异外，其他各民族进行比较均不存在显著差异。总体的情况是学生的社会适应能力较差，且高年级学生学生与低年级学生比较，社会适应能力并没有提高。

3、学习适应性

学习适应性是指学生在学习过程中主动调整自身，积极主动适应学习环境，通过自身原有知识经验来获取知识，获得能力的过程。民族学生学习适应性主要通过以下几个方面来体现在学习兴趣、学习习惯、学习效率等方面。

通过调查学生对学习有一定的兴趣，但学习目标不明确，没有养成良好的学习习惯，学习效率较低。对学习方面的困扰可能是多方面的，不如家庭、社会、学校、教师等。学校可采取的措施主要是通过学校教育教学的改革提高学生的学习适应性。比如劳逸结合、寓教于乐的教学方式等。

二、文体活动促进学生心理健康发展的意义

传统教育往往只注重文化课和专业课知识的学习，容易忽视文体活动在中学阶段对青少年学生身心素质的培养。随着素质教育的进一步推广，人们对中学生中开展文体活动的重要意义越来越重视。对于我们边疆少数民族地区来说，由于学生文化基础薄弱，往往在学习方面找不到成就感，开展文体活动就尤为重要，它是培养学生自信心的一个法宝。能歌善舞、爱好运动是我们这些民族学生的共同特征，哪怕学习成绩不理想，只要他们一走上歌舞台或运动场，马上就像换了一个人一样，充满了自信心和表现力。

文体活动的开展，不但是学生健康身体、愉悦心情的重要途径，也是学生缓解沉重学习负担的方法，同时还是校园文化的重要组成部分。开展文体活动能使校园充满生机、活力，是构建和谐校园的重要途径。开展文体活动能满足学生的精神需求，提高学生的身体素质，培养学生团结合作的精神，培养民族学生的自信心，帮助学生建立集体荣誉感，使他们具有积极向上的拼搏精神。

1、文体活动合理开展

在边疆民族地区民族学校合理开展文体活动，是推进基础教育和谐发展的重要组成部分。文体活动合理有效的开展，可以全面提升育人质量，培养学生的自主能力、实践能力和创新能力，拓展课外活动能促进学生身心健康发展，是推进素质教育的有效基石。 (1)以人为本，以生为本

“以人为本”是科学发展观的本质和核心，学校教育中“以人为本”就是要把学生真正的视为教育的主体，不断满足学生多方面的需求和实现学生的全面发展。“以生为本”就是学校要把学生作为生存和发展之本，把学生利益放在首位。办学理念和教学理念要从“教学生”转变成“培养学生，为学生服务”。学校要从关心学生、热爱学生入手，促进学生全面发展。深刻的认识到文体活动在促进学生全面发展方面的重要，转变传统观念，重视体育课程的开发和质量，开展多种多样的体育活动，转变形式为主的文艺活动，在开展活动中要让学生体会到“娱而有感”，达到寓教于乐的目的。文体活动的开展要树立健康快乐成长理念，根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生文体技能的内容和方法体系，有效开发文体教育功能。本着健康快乐成长的理念开展文体活动，以活动促进学生培养情感。

(2)激发学生积极性

教学改革的重要内容就是全面地实施素质教育。素质教育最突出的表现就是对学生采取个性化教育，即充分尊重学生个性的发展。个性化的发展主要依托于创造力的发展，而创造力发展的关键在于是否充分地使学生主动、生动、活泼地进行学习[6]。全面提高学生的综合素质，不仅仅是提高学生的文化素质。在边疆少数民族地区的学校里多开展文体活动，积极贯彻新的教育理念，全面推进引导、激发学生参与文体活动的积极性，通过活动的参与和磨练，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。改变“以教师为中心”的传统教学观念，要“以学生为中心”在教学过程中激发学生的主动性，充分调动学生的参与性和积极性。在文体活动中充分发挥文体活动的优势，激励、唤醒、鼓舞学生，以信任为前提让学生自主筹办各种活动，不包办代办。

(3)发展特长教育

提高学生心理适应能力，是全面推进素质教育的重要内容。素质教育实施要发展学生的个性特长，转变观念，营造素质教育的氛围。文体活动合理有效的开展，不但可以培养学生的个性特长，发挥学生的个性，还为素质教育的推进铺筑了一条通往全面发展的轨道。民族地区中学生的文体活动就是张扬个性、发展特长的活动，通过文体活动，能使学生更好地发挥个性。我们要进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，从而开展有特色的体育、文艺教育活动，提升教育质量。民族地区文体活动的有效开展，还要结合民族地区的实际情况，结合多种多样的民族体育、文艺使民族个性也得到充分的发展，也是民族文化继承和发扬的方式。

(4)教学相长全面发展

教学相长，要处理好课程、教师、学生的交叉运动过程，要处理好学生的期待效应和课程的动态生成过程。“教”与“学”是不可分割的两个方面，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在少数民族地区开展文体活动，要以提高文体教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展，通过“教”与“学”的关系提高学生的心理适应能力，引导学生的全面发展。

(5)全体学生共同参与

参与式文体活动是以学习者的发展为中心，在自然轻松的学习氛围中，以分组活动的学习方式，通过自由的学习行为，自主的探究精神，合作的学习态度，体验活动的乐趣，体验成功和发现自我价值。所以全体学生共同参与的文体活动，能培养学生的探究精神，独立自主的能力和合作态度，在活动中学会合作。在参与式的文体活动中，不但培养了学生的合作精神，同时也培养了学生在合作过程中的适应能力。在民族地区学校开展文体活动，需要全体学生共同参与，要充分合理安排活动的时间和空间，合理配置文体教育资源，让每一位学生都能够在自己喜欢的活动方面展示身手，从而培养他们的自信心和自豪感。

2、文体活动内容的丰富

文体活动的开展，能达到课内外相结合的目的，有利于学生良好品质的培养，提高学生的社会适应能力，还可以培养学生欣赏、创造美的能力。因为问题活动可以充分发挥学生的个性特长，是美育的延伸和必要的补充，有助于学生的全面发展。学校文体活动的形式是多种多样的，除了大型的文艺汇演外，音乐、美术、体育课外活动小组，以及与生活、科技相结合的文体小组活动都能充分发挥学生的自主性。在西盟佤族自治县的民族学校(以西盟佤族自治县第一中学为例)，就开展着丰富多彩的文体活动提出以下建议。

(1)丰富体育活动，提高学生的身体素质

体育是文化的一部分，是身心文化。体育除发展知识、技能和体力外，还把人的情绪、态度、理想也作为教育价值的取向[7]。开展具有知识性、趣味性、竞争性的体育文化活动，不仅是体育课程的丰富，还能激发学生的健康意识，还是学校校园文化活动的丰富。按国家课程标准按质按量开展体育课程，完成体育课大纲规定的内容，不以文化课程紧等任何理由占用学生体育活动时间。并在体育课标要求的基础上，结合民族学校民族学生的特点，开展丰富多彩的体育活动及体育竞赛等。比如在开展传统体育活动，篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛等活动的基础上，发展一些民族体育活动，比如民族操等，并把每届民族运动会持续开展下去。

(2)开展丰富多彩的文艺活动

文艺活动是校园文化的重要组成部分，是文艺育人的重要载体，是培养学生的审美意识和能力、提高学生的艺术鉴赏力、陶冶学生情操的重要渠道和手段。因此，学校要充分意识到文艺活动的功能，实现文化育人，提高学生综合素质。文艺活动能以一种暗喻的形式来表现人的生命体验和生命意志，是一种人格精神和生命意志的外化，通过文艺活动学生能拓展自己我价值追求和体验生命的意义[8]。在民族地区开展丰富多彩的文艺活动，还可以发掘民族地区特有的“生态文艺”，通过民族地区生态文艺与活动的结合，能使民族学生的人格精神和生命意志外化，更能促进学生积极向上的价值观的形成，提高学生在人际交往方面等的适应能力，促进学生心理适应性的提高，还可以达到民族文化的传承和发扬。民族学校开展丰富多彩的文艺活动，要结合学校的音乐、美术、劳技等课程综合开展。 首先，要保证音乐、美术、劳技等课时要求。每周每班一节音乐课、一节美术课、一节劳技课都正常开展，并注重教学质量的提高，在这些课程的教学中要注意美育的功能，培养学生积极参与，感受文艺的熏陶。

其次，做好节日宣传活动，组织好节日文艺晚会，充分利用祖国和民族的传统节日，开展各种各样的文艺活动，培养学生的思想道德素质，如：利用五四青年节、元旦节开展文艺晚会，利用六一节做好儿童向少年转变的教育活动。

再次，利用课余时间开设好文艺兴趣小组活动，充分利用边疆少数民族能歌善舞的特点，在学校里开设各种兴趣小组活动，如，高中年级的舞蹈、歌唱、美术特长班，初中年级的舞蹈、歌唱兴趣小组等。

3、文体活动中提高学生人生观、价值观

开展好文体活动，对中学生的成长和发展具有重要的意义，对同学们形成积极向上的人生观、价值观有非常大的促进作用，具体表现在以下几个方面。

(1)合理开展文体活动，提高学生学习效率

在民族学校中开展文体活动，能使学生始终保持乐观、积极向上的心态，他们不断学习，不断提高，不断进步。能根据学生的生理、心理特点开展文体活动，教师对教学投入积极情感，在活动中与学生保持密切的关系，让学生在活动中感受到平等，促进学生保持愉快的学习心境。不仅能促进师生之间的关系，还能提高学生的学习效果。

(2)开展文体活动能促进学生人生观、价值观的形成

人生观是对人生的意义和目的的根本观点，它决定着学生的道德品质及其一生的发展;价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价。对于中学生来说，他们的学生生活正是人生观、价值观形成的主要时期。在我们民族学校中，学生们都非常喜欢文艺和体育，他们能够在活动中感受到自我价值的体现，能够很好地展现自我，彰显个性。所以在文体活动中，学生能寻找到自我的人生价值，能够体会到丰富多彩的生活，感受到人生的意义;学生还能在文体活动中寻找到自己在课堂学习中体会不到的展现自我的舞台;能够培养学生正直、善良、诚实、勤奋的性格，让他们在活动中学会善待他人。有了正直、善良的品格，他们就能立于人生的大舞台。

(3)开展文体活动帮助学生建立良好的人际关系

在我们民族学校里，由于民族学生所占比例众多，各民族学生之间由于语言、生活习惯、习俗存在差异，学生之间的关系就变得比较复杂，各民族学生之间甚至会产生矛盾。而在文体活动的舞台上，没有民族之分，大家都可以在文体活动的舞台上展现自己的才能，大家都尊重有才艺、有特长的学生，甚至能把各民族的优秀传统融合在一起。无论是在文艺晚会的舞台上还是在体育比赛的运动场上，各民族学生都能很好地进行配合，晚会中能把佤族的拉祜族的和傣族的舞蹈整合在一起，编排出赏心锐目的节目;运动场上，谁有能力谁上场，绝不会因为民族关系而坐冷板凳。所以，在我们民族学校里，文体活动能帮助各民族学生建立良好的人际关系。

4、寓教于乐的心理健康活动

民族学校的学生具有其特殊性，教育和管理工作要提高到一个新层次，要注重其有效性，必须采用灵活多样的工作形式和措施，把这样一个受教育的特殊群体引导到我们既定的教育目标上来，开展丰富的文体活动，决不是让学生玩一玩，乐一乐而已的问题，它能有效的提高我们对民族学生的整体管理和教育水平。

(1)增强凝聚力，便于老师引导

开展丰富的文体活动，是民族学校学生非常感兴趣并乐于参加的一种形式，在活动的进行中加强了解和沟通，能有效的抵御不良影响，减少压力，使之成为一个整体，产生很大的凝聚作用。

(2)加强互相沟通

民族学生有着各自不同的文化背景和观念，他们是特殊的群体，也是一个个特殊的个体。作为教育和参与管理的老师，学校教育要让他们进行沟通。开展各种体育比赛和排演文艺节目都能起到沟通的作用。老师在与学生的沟通中，能很快了解和掌握学生群体中的各种信息，便于及时的为他们服务，帮助他们解决困难。

(3)稳定学生情绪

在民族学校中开展各种丰富多彩的文体活动，如举办文艺晚会、开展篮球比赛、乒乓球比赛、运动会等文化学习比赛和各种集体项目的体育比赛等，可以使各民族学生之间的隔阂、误会消除，加强师生之间、同学之间的相互理解与配合，加强凝聚力、亲和力。

(4)促进学习和提高理解能力

有组织有目的地让他们参加丰富的文体活动，了解各民族的语言艺术和文化传统，对民族学生提高学习兴趣，提高理解能力，都有非常大的帮助。

三、民族学校开展文体活动的有效措施

1、充分提高中学生对课外文体活动重要性的认识。各班把开展中学生课外文体活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分。列入工作计划，齐抓共管，密切配合，制定实施方案，把活动落到实处，见到实效。

2、加强对课外文体活动的管理与指导。为活动的开展创造良好环境，认真研究，精心设计，积极探索符合本学校实际、面向全体学生的活动内容与方法。建立健全各项规章制度，做到责任明确，实施方案科学有效，活动内容丰富多彩，形成中学生课外文体活动制度化和规范化。

3、充分挖掘和利用现有文体设施。按照国家和省关于中小学校体育器材设施配备要求，不断改善开展课外文体活动的条件，以满足不同层次、不同需求的学生的需要。

4、加强安全保护工作。在开展活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

5、加强舆论宣传，树立先进典型，推广先进经验。落实责任制，密切配合，齐抓共管。做好中学生课外文体活动的组织、协调工作。

6、利用每天下午课余时间。形成不少于一小时的文体活动或其他课外活动，活动内容贴近学生生活，活动形式采取兴趣小组或班级之间、年级之间的各种比赛活动等。

7、建立评比表彰制度，促进中学生课外文体活动全面持久地开展下去。校领导大力支持学校团委年级组开展各种比赛活动，为他们提供资金上的支持，保证活动顺利开展，活动结束后在周一升旗时亲自进行点评和颁奖，表彰先进。

从1980年初建立职业大学到现今，我国高职教育已经走过了20多年的发展历程。1996年，全国人大通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，从法律上确定了高职教育在我国教育体系中的地位，由此也拉开了高职教育发展的序幕;而1999年全国教育工作会议的召开，中央提出“大力发展高等职业教育”的工作要求，我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段。以下是读文网小编今天为大家精心准备的：创新理念有效开展高职体育训练教学相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

创新理念有效开展高职体育训练教学全文如下：

高职体育教学工作中，训练教学通常以体力消耗大、形象效果差的特点呈现在学生面前，学生训练参与积极性明显不高。对此，笔者强化教学研究，从教学内容、教学氛围、教学模式及教学空间等方面着手，提高学生训练积极性和有效性，本文做简要论述。

一、高职体育训练教学创新的必要性

在高职体育教学中坚持创新理念，不断优化教学工作，既是体育学科自身发展的迫切要求，又是新课程改革提出的明确目标。每一位体育教师都要在思想上高度认识训练教学创新的重要性，并将其有效落实到教育教学工作之中。总体来讲，体育训练教学创新具有三方面的背景因素。

1.原有训练模式陈旧滞后。许多教师多少年沿用同样的教学方法，都是教师进行动作技巧的示范，然后由学生开展机械训练。这一教学模式不可否认发挥了一定作用，但是新课程改革要求的学生主体地位、学生主观能动性等没有有效体现出来。这样陈旧滞后的教学模式对教学工作顺利开展将产生一定的负面影响，因此要结合新课程改革的要求，在训练教学中创新运用模式，是增强体育教学成效的有力路径，是提高学生综合素质的重要抓手。

2.提升训练教学成效是新时期体育教学的重要要求。进入本世纪以来，课程改革力度不断加大，向着纵深持续深入发展。每一位体育教师都要牢牢把握教学改革形式与发展要求，不断改进改革和优化教学模式，特别是训练教学模式。只有进行充分的优化调整，才能保证训练教学取得圆满成效，是提高教学有效性的有力措施。因此，强化训练教学模式改革是整个教学工作发展的内在需求，对增强体育教学效果促进意义非常明显。

3.以改革推动训练教学成效提升有助于学生健康成长。体育教学具有明确的指向性与目标性，体育教学特别是训练教学模式的改进，可以进一步激发学生参与积极性，让学生在训练之中更感兴趣，能有效融入其中。对于每一位学生而言，这都是一次进步与成长，因此推动训练教学改革与优化，不仅是当前体育教学改革的需要，而且是促进学生全面发展的必然要求。

二、紧扣要点实施突破，全面提升高职体育训练教学成效

1.丰富体育教学内容，让学生在体育训练中兴趣迸发。

一直以来，训练教学都是以学生筋疲力尽、枯燥乏味的状态出现，容易让学生降低体育学习兴趣。笔者针对这一方面进行认真的分析研究，从丰富体育教学内容入手，为训练教学注入更为丰富的内容。如通常情况下体育训练教学都是围绕指定项目进行的，而学生感兴趣的一些内容却没有能融入其中。对此，笔者进行积极探究，从丰富教学内容入手让体育训练教学变得生动形象起来，在体育教学中增加与学生成长息息相关的一些训练动作、训练项目，使学生在训练教学中保持较高的参与热情。高职学生中男生对武术较为感兴趣，笔者在体育项目训练教学中，每隔一段时间都带领学生做一做武术操，既让学生身心得到放松，又有助于提高学生兴奋点。

同时，对女生开展一些健美操穿插训练，使学生进一步提高学习积极性，以良好的状态投入到训练活动之中。由此可以看出，丰富体育训练教学内容，特别融入和学生身心发展相关、容易激发学生兴趣的内容，对训练教学有效开展将产生调节促进和辅助作用。丰富的体育教学内容可以让高职学生学得更轻松愉快，更高效务实。所以体育教师在教学工作中一定要重视乡土化内容的融入，选取与学生成长息息相关的方面，使体育教学工作和学生生活紧密结合，和学生成长有效联系，和整个社会发展都具有一定的关联性。这才是立体化体育教学的有效载体，对学生兴趣激发具有非常明显的促进作用。

2.提高学生参与程度，让学生在体育训练中深入互动。

高职学生没有了升学压力，为体育教学素质化开展提供了较为宽松的环境。在体育训练教学中，教师不能完全对学生进行示范灌输，这种师徒式教学已经无法有效激发学生学习兴趣。教师可以通过师生互动方式让学生积极参与其中，从而让训练教学成为教师点拨示范、学生感悟揣摩、相互合作巩固的综合过程。笔者在训练教学中首先针对训练动作、训练项目进行充分研究，提炼出要点在教学中进行示范，接下来要求学生自我揣摩，然后谈谈这一动作技巧在哪里、难点在哪里，自己上来示范和大家一起探讨如何做好这一动作。

这样的教学方式给予学生更大的自主空间，在讨论交流、点拨纠正之后，笔者要求学生以小组为单位进行动作训练的相互点评、相互纠正，特别是将一些动作完成较好的学生分布到不同学习小组中，指导他人开展规范动作训练，更可以发挥学生教学生的作用，既提高动作指点的面与形象成效，又让学生具有更为深入的空间。学生的高度参与不仅让体育训练过程变得生动热烈起来，而且尊重学生在其中的主体地位。当一批优秀的学生充当小老师、小教练取得成功的时候，对其他学生而言是在传达一个有力信号。笔者在教学中让学生充分参与进来，可以营造出更生动活泼的体育教学氛围，更有助于教学工作顺利开展。

3.引入竞争激励模式，让学生在体育训练中你追我赶。

体育训练教学更多时候考验的是学生体力、耐力与技巧，而学生一味进行机械训练，显然不利于兴趣激发。高职学生在学习中勇于追求上进的愿望非常强烈，在体育训练教学中通过竞争模式引入，让学生思维活跃起来。如篮球教学中，无论是运球训练还是投篮训练，教师都可以运用竞争模式，运用一小段时间对学生进行技巧指点，分组训练之后在小组之间开展竞赛活动，组织单位时间内进球总数比赛，或固定距离运球往返接力跑比赛，等等。这样以赛代训的方式最大优势在于将学生原本枯燥乏味的机械训练变成相互竞争的比赛活动。大家相互赛一赛、比一比，学生为了获得好的成绩，以及为了本小组获得好的名次，都会认真思考，思考如何规范运球、快速运球，如何提高投篮命中率等。

学生揣摩研究、积极训练的过程，是他们提高动作技巧把握程度的过程。学生在这一过程中虽然看似表面积极参与比赛活动，实际上是较好地完成这一项目的巩固训练，竞争模式有效激发学生学习动力，对体育项目训练的有效开展奠定良好的情感基础。竞争激发动力，竞争产生争夺。高职体育教学训练中，只有设置竞争性目标与模式，才能让学生从被动接受体育教学向主动训练、积极深入拓展。每一位学生在这一氛围环境背景下，都会迸发出认真学习与他人比一比、赛一赛的信心、动力与勇气。只有让竞争成为学生体育学习训练中的主流情感，才能保证教学工作沿着正确方向发展，才能有效激发学生学习兴趣。

4.体现游戏的改造作用，让学生在体育训练中寓教于乐。

高职体育训练教学如果单纯以技能动作训练的方式，则对学生学习兴趣、参与程度、掌握效果等都有影响。让这些枯燥的训练项目变得有趣起来，改头换面以游戏形式出现在体育教学中，对学生产生的吸引力则不可同日而语。笔者在教学中进行了充分尝试，以排球教学为例，让学生掌握垫球基本动作要领，除了教师进行示范、学生自我揣摩之外，开展对抗训练也是较为行之有效的方式。如何提高学生参与对抗训练的积极性，笔者对训练模式进行了改革，将其打造成一个趣味游戏活动，组织正面垫球快速移动游戏，每四人一组组织学生开展游戏兼训练活动。学生根据个子高矮、运动速度自行搭配，组成四人小组进行对抗游戏，整个操场上训练氛围立刻活跃起来，大家不需要教师指挥就自行开展游戏活动。这一游戏的本质在训练学生正面垫球技巧及快速移动的应对能力。

将游戏化改造模式引入体育训练教学，特别是将各种先进的模式、复杂的内容以游戏方式体现出来，对学生而言体育学习不再是一种负担，而是一种趣味与享受。游戏化模式在体育教学中的运用不仅是教学方式的转变，更重要的是体现一种理念，体现对学生心理状态的有效把握。因为游戏以一种更令人容易接受、更感兴趣的形式出现在学生面前，将体育教学目标任务巧妙渗透其中，可以让学生在这一过程中得到充分发挥，体现寓教于乐的效果。因此，游戏改造不仅提高体育教学内容的生动性，而且对学生而言是一种理念转变。

5.拓宽体育教学空间，让学生在体育学习中个性发展。体育训练教学既要抓住课堂时间开展有效训练，更要重视课外空间的拓展，使项目训练有效延伸开去，成为学生健康成长的重要帮助。如在排球、篮球等项目训练中，教师可以在课堂时间内进行要点技巧指导点拨，更多的巩固与训练则需要放在课后进行。教师可以在课后组织篮球队、足球队，以及运动兴趣小组等载体，将学生组织起来开展动作项目训练及组织比赛对抗，在实战环境下让学生提高技能技巧水平。这些方面对学生而言都是更感兴趣的内容，运用课外空间将体育训练教学有效拓展开去，能取得意想不到的效果，既实现体育训练目标，又增强体育教学的立体性、素质化水平，使体育成为学生健康成长、个性发展的重要抓手。

高职学生可以自主运用的课余时间非常丰富，教师要在这一方面进行有效掌控，引导学生合理使用这些空余时间，不要虚度年华、枉费青春。除了开展学习锻炼之外，笔者更多时候组织学生开展课外专题活动，上文提及的篮球队、足球队等都是项目化推进学生课外活动有效开展的重要抓手。学生的个性发展需要相对独立的操作空间，开展各种拓展训练活动，使学生在活动中巩固技术要领、激发体育情感，同时为学生个性发展奠定良好基础。

三、高职体育训练教学创新的几点思考

在体育训练教学中，开展理念创新、模式创新、空间创新，对学生而言具有较大新颖性。教师要妥善组织好训练教学创新，在具体活动中注意以下三个方面。

1.训练教学创新必须着眼于学生积极性激发。没有学生充分的参与，再好的模式、再好的经验也将化为空谈。因此，体育教学必须重视学生积极性激发，让学生全身心投入其中达到理想状态，积极策应教师的训练项目、训练要求，使整个体育训练教学呈现出师生互动的良好状态，在充满激情的参与之中掌握技术要领，拓展训练空间，让学生的综合素养得到显著提升。只要重视学生积极情感培养，学生在体育训练中才会更投入，教学工作才会更生动有效。

2.训练教学创新必须着眼于丰富体育教学内容。体育教学内容是整个教学工作开展的有效载体，教师必须重视对教材内容信息进行拓展，无论是训练范围、训练技巧，都要增加一系列丰富内容拓展作为基础，否则学生容易陷入枯燥乏味的境地。许多教师的成功经验充分表明了这一点，必须对教学内容进行有效拓展延伸，才能为训练教学创新提供扎实基础。

3.训练教学创新必须着眼于各种资源统筹运用。训练教学是一项操作性较强的训练活动，资源支撑功能不可小瞧。无论是课外活动资源，还是各类兴趣组织，都可以为学生自由发展提供平台、拓展空间。教师要认真研究高职学生的作息规律、校内时间，以更加贴近实际的原则组织学生开展各种训练活动，尤其是在课外开展兴趣型拓展活动和巩固型拓展活动，目的都是提高学生体育学习成效，提升综合素质水平。广大教师只要充分运用教学中的各种资源，就能打造立体化、素质化和高效的训练教学。

综上所述，高职体育训练教学看似过程枯燥、难度较大，只要教师深入研究、积极实践，完全可以走出一条优质高效的训练教学之路。

民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。以下是读文网小编今天为大家精心准备的：。具体内容仅供参考，欢迎阅读!

浅谈文化活动中应重视民间美术的开展全文如下：

近年来，随着经济的快速增长，也推动了地方群众文化活动的开展，通过举办各类丰富多彩的文化活动，极大的满足了广大群众对文化生活的需求。群众美术活动不断发展，涌现出不少美术人才和优秀的美术作品，逐步形成了一定规模的美术群体，在整体群众文化活动中发挥着极其重要的作用，但是我们对于民间美术的挖掘和民间美术的重视程度还不够，认识还不够到位。

因此我们在开展群众文化活动中，重视民间美术活动的开展，要充分认识到民间美术的作用和意义。

一、民间美术对地方群众文化的意义。

民间美术是群众文化的一个重要组成部分，属于文化的研究范畴。它作为一种能够再现中华民族古老文化传承和几千年真实艺术生活的载体，凝聚着当地人们的智慧，民间美术同时又属于人文地理学的范畴。民间美术资源是地域文化的重要组成部分。它随着经济的发展对于地方文化建设起着举足轻重的作用，因此充分利用和开发民间美术资源不仅能够推动地方经济和文化的全面发展，同时也是对民间艺术自身最好的保护和继承。

地方民间美术的资源伴随着一个地方文化发展的历史，清晰的记录下文化发展的轨迹。

民间美术作为广大劳动群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用流行的艺术形式在现代仍然具有鲜明的意义和价值，民间美术同民间文学、音乐、喜剧、舞蹈等民间艺术一样，是最生动、最质朴、最健康的民族文化，对当代群众美术的发展具有深远意义。

民间美术是一个源远流长的文化传统，它蕴含着鲜明的民族情感、民族气质和诱发真善美的艺术精神，体现着劳动人民传统的审美思想和美学观念，同时表现了中华民族的心理素质和精神面貌，在当代具有不可磨灭的意义和价值。

民间美术兼有物质的和精神的双重作用，并渗透生活的各个方面，关联着千家万户的日常起居、风俗礼仪，在人们的生活中有着错综复杂的作用。它美化生活、充实生活、在丰富生活的过程中，体现着对人的关怀，并以它的哲理、境界、智慧、意识潜移默化的影响着人们思想，陶冶高尚的情操，培养了健康的美感，鼓舞着人们的进取精神和开拓精神，因此传承和发展地方民间美术是我们群众美术工作的责任。

二、民间美术在群众文化活动中的作用。

1.极大地开阔了群众的视野增加认同感。

审美是美术活动必不可少的内容，而审美的目的是提高人们对美的追求，深化和净化人们的思想与心灵，这些就要求人们有着开阔的视野和对艺术更多的认识了解。

2.极大地丰富了群众文化的内涵。

民间美术最受群众欢迎。它是以人民群众喜闻乐见的文化为主，贴近生活，贴近实际，是一种既高雅又通俗的大众文化。

民间美术在劳动人民生活中发生、发展，经过几千年的流传，它始终伴随着人们生活的衣食住行各方面。其种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是我国传统文化的精髓之一。地区民间美术，它是有别于其它地方，以其非常独特的文化特征，吸引着广大群众。他们有望通过文化活动的开展从中得到民间美术知识，吸取艺术营养。

民间美术是艺术之源，它的过去是珍贵的文化遗产，它的现在是丰富多彩的文化生活。它以自发性而产生，以娱乐性而存在，以情真质朴和淳美深厚而见长。因而民间美术最容易被广大群众所接收和喜爱。

三、民间美术的产生及特征：

1.民间美术的产生

民间美术是随着文明的不断发展，是生产者的艺术，是劳动人民美的创造。民间美术是千百年来集体意识和劳动积累起来的丰富经验的结晶。民间艺术的创作者是广大劳动群众和民间艺人，其中绝大多数是在劳动之余创作的，主要为劳动者自我欣赏、使用。因此，充分地表达了他们的愿望、心里信仰和生活观念。民间美术是在劳动中发生并为现实生活服务的文化表现形式。

它以文化内涵和艺术魅力始终伴随着创造者的群体意识，情感气质和习俗心里。它是为生活而创造的艺术，它有着独特的艺术体系和造型体系，是没有雕琢不做作的艺术。用简单的形式表现出古老的民族风俗艺术。

2.随意性的特点。

民间美术的审美意象是追求情感上的真，因此不注重形象上的真空，不求形似但求神似，是主观的真实。创作的随意性就是基于这个道理。造型上显现随意稚拙的特点，并不依赖对自然的观察和简单的直观反映，而是依靠记忆力，借助意象进行创作。

四、地方民间美术活动的开展。

1.开展民间美术的紧迫性和必要性。

民间美术作为地域文化资源，在地方美术挖掘开发出来，对促进地方民间艺术的传承和创作及培养人文修养，有重要的意义。地区民间美术更是有别于其它地区，有其独特的文化特征和明显的西北民族地域特征。有些品种名扬四海，遗憾的是，有很多种类没有被发现，还有很多种类得不到重视而即将灭亡。因此必须重视民间美术的整理、发掘、发展，非常重要。

2.开展民间美术活动的措施。

(1).对民间美术资源调查研究摸清底细，在全面的调查中，重点对民间美术资源细致的研究分析，选择出最具有本地区民间特色的民间美术形式，如剪纸、刺绣、编制、泥塑等。

(2).发挥挖掘民间艺人，搭建平台创作条件，发挥他们的艺术才能，培养、吸收更多民间艺术人才;就要提供更新，更有利于他们发展和表现的平台。例如：通过民间美术进万家等活动，在给广大群众近距离欣赏优秀民间美术的同时，也使民间美术得到了普及，给潜在的民间高手提供了更多表现自我的机会，实践证明这个方式深受广大群众的欢迎。在他们自觉参与其中，取得了非常好的效果。

(3).不断完善机制，让民间美术的发展有所保障。

为了充分调动民间美术人才创造的积极性，就要建立有效地机制，确保文化活动的持续、有效、健康的开展，应建立优秀民间作品创作、选拔、推广的激励机制，积极鼓励引导民间美术人才创作，反映本地特色，最擅长，深受群众喜欢的具有时代特色的民间美术作品，通过竞争、评比来激发活力，通过比赛提高质量。

(4).善于引导，充分发挥民间美术艺术人才的特点。

通过群众文化活动的开展，建立健全民间艺术人才档案。肯定他们的艺术特点和艺术成果，给予他们最大的发挥与创作上的自由，信息、资金上的支持。民间美术和广大群众生活息息相关，是取之于民、用之于民的大众艺术，是群众精神文化需求的重要艺术形式。因此我们在开展群众文化活动时，要重视民间美术的开展。

管理，是指管理主体组织并利用其各个要素(人、财、物、信息和时空)，借助管理手段，完成该组织目标的过程。以下是读文网小编今天为大家精心准备的：探讨新时期高职院校班主任如何开展管理工作相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

探讨新时期高职院校班主任如何开展管理工作全文如下：

近年来，教育体制改革的不断深入，有效地带动了大学生数量的增加。在当前信息知识时代，学生个性化发展需求不断增长，传统单一的教学管理模式和机制越来越无法满足新时期学生发展的需求。针对新时期学生管理工作中存在的新问题，高职院校应强化学生管理工作，充分发挥班主任在学生管理工作中的重要性，建设良好的班风，构建学生自主管理的平台，引导学生树立积极向上的思想，从而更好地促进大学生的迅速成长。

1 当前高职院校学生思想、就业现状

1.1 思想政治

受应试教育长期的影响，我国的大部分学生都坚守着“学习至上”的理念，这样就导致学生在生活中很少去考虑他人的感受，在社会交往中往往表现出交际能力差的特点。在和其他同学的交往中都是以自我为中心，对自己的得失过分关注，没有集体感。尤其是在如今的社会背景下，大学生公益意识越来越差，雷锋精神和奉献精神越来越被人们所遗忘。而且新时期高职院校的学生多以90后为主，这些学生思想开放，个性张扬，过度的重视个性的发展，忽略他人的感受。

1.2 就业现状

近年来我国高职教育不断发展的同时，毕业的人数也不断上升，就业难是当前高职毕业生面临的重要问题，高职学生就业形势越来越严竣。进入高职院校学习的学生，多为高考失利无法进入理想的大学院校深造而在无奈之下进入高职学习。大部分学生对学习缺乏信心，对未来失去了方向，在与本科毕业生就业竞争中自信心受挫，再加上在知识体系上本来就和本科生存在差距，这就导致在就业问题上高职院校毕业生缺乏优势，又不愿意屈居于同中职教育学生同等的岗位，所以面临着严竣的就业难问题。

2 班主任该如何做好管理工作

2.1 强化学生的思想政治教育

(1)对高职学生的需求和利益表示尊重

进行思想政治教育的过程中，需要对学生的需求和利益进行充分地尊重，这样思想教育工作才能取得良好的实效性。在时代和社会的快速发展下，人的需求随着生活环境和教育水平的不同而开始呈现多样性和层次性的变化，所以在高职学生思想政治教育工作中，要对学生的利益需求有足够的尊重，从而保证学生思想政治教育的实效性。

(2)高度重视以人为主体

人不仅要承认自身的主体性，还要对他人的主体性予以肯定，因为人的主体性具有相对性的，这也使得学生在思想政治教育中不但是受教育者，而且还可以是理性地去审视、自主选择、构建以及发展的主体，所以在思想政治教育中，教师也需要从学生的立场去考虑，教师和学生之间应该平等交流，在教学过程中和教育工作开展时都需要弘扬主体性，时刻做到以人为本，从而使教学效率有效地提高，提升高职学生的政治思想水平。

(3)追求学生的全面发展

全面发展的复合型人才是当前社会迫切需要的。学生迈进社会的最后一步就是高职院校，进入社会，学习成绩已经不再重要了，个人的工作能力和品行是现在公司都普遍看重的。因此，学校的教育重点不能只注重学生对知识的掌握，还要对其道德素质进行培养，提高其实际工作的能力。其中，最为重要的应该就是道德教育了，一个具备良好品德的人是其成败的关键所在。所以，要重视学生的全面发展，使其成为德智体全面发展的复合型人才。

2.2 注重学生的职业生涯规划教育

(1)加强职业生涯教育的针对性

并非在学生快毕业的时候才开始职业生涯教育，应该在学生一入学就开始这项工作。学生一进校，班主任就要逐步了解每一位学生，还要进行认真的分析，对学生的文化水平、知识基础进行了解，还要了解学生的性格、习惯、社交等方面。然后根据学生各自的特点，进行有针对性的教育，从而使职业生涯教育的效果达到最优化。

(2)注意职业生涯教育的情感性

叛逆，对于大多数青春期的学生来说都会出现。高职学生在学习能力方面往往都不是很好，很少受到老师和家长们的关心和鼓励，而更多的是受到批评和否定，使他们过早地就接触到了社会，因此成熟得比较早以及对教育失去信心。对于他们来说，老师教的那些知识根本没有什么意义，这些对他们一点帮助都没有。所以，在职业生涯教育中，班主任要用感情去打动学生，“晓之以理，动之以情”，以真心换真心，让学生敞开心扉，把学生当作自己的朋友，对学生遇到的困难要主动关心，让学生在与自己的交谈或相处中受到激励和感化，帮他们找回自信。

(3)职业生涯教育的三个方面

一是帮助学生培养学习动机。

没有动机，就没有目标，职业生涯教育也可以进行目标的制定。刚接手一个班集体时，班主任首先要做的就是想办法对学生的性格和就业规划进行了解，进而有意义、有目的地让学生树立起正确的学习动机。

二是让学生形成规划意识，掌握规划方法。

大多数的学生都存在淡薄的职业生涯规划意识，很多高职学生并不清楚自己未来的方向。在此时，班主任就可以引导学生对自身的性格特点、个人优势、家庭情况进行分析，然后根据这些实际情况，对自己的近期目标以及毕业后的长期目标进行确定，进而选择适合自己发展的方式。

三是帮助学生树立正确的价值观、就业观。

高职院校学生正面临严竣的就业压力，对此班主任就应该积极发挥引导作用，帮助学生树立正确的价值观和就业观，在对学生职业生涯规划教育时，针对当前的教育现状以及社会需求情况，让学生树立先就业再择业的意识，与此同时，还要激励学生积极创新，以适应社会的发展需要。

3 结语

在当前高职院校管理工作中，班主任发挥着非常重要的作用。班主任对学生管理工作的开展也是一项系统的工程，任重而道远，班主任在管理工作中，不仅需要整体人文关怀，还需要充分地尊重、理解、关心、激励和帮助学生，使学生能够健康、快速成长，成为对社会有用的人才。

岗位主人翁是精细管理工程创始人刘先明针对企业主人翁的传统概念，于2001年创新性提出的一种新概念;是指一个人在基本符合某一个岗位任职资格的前提下，进入到该岗位中，按照该岗位的要求，履行和完成岗位所赋予的全部工作，实现个人的社会价值。以下是今天读文网小编为大家精心准备的：浅论如何开展民主管理体现职工主人翁意识相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

浅论如何开展民主管理体现职工主人翁意识全文如下：

提高企业职工的主人翁意识、维护职工民主权益，是新时代企业职工思想政治工作的主要任务，也是工会的主要职能。充分发挥职工的主人翁作用是国家对企业制度的重要要求，目前我国企业深化改革进行加快，企业要尊重职工的主体地位，重视职工对企业发展的推动作用，依法保障职工的经济、政治、文化权益，构建企业与职工共同获益的良好环境，确保劳动关系的和谐稳定。

一、企业民主管理与职工主人翁意识的关系

企业职工的合法权益包括经济权益、劳动权益和政治权益，目前，大多数企业已经意识到尊重职工劳动和经济利益的重要性，但是却忽视了职工的政治权益。国家相关规定指明，职工依法享有民主权利，首先工会要成为职工群众有组织地参政议政的民主渠道;另外工会要做好以职工代表大会为基本形式的职工民主管理日常工作。使职工积极参与到企业的民主管理工作当中，这也是体现职工主人翁地位的显著标志。

二、企业开展民主管理的必要性

我国企业思想政治工作的相关法律法规指出，企业要坚持和完善民主管理制度、建立职工代表大会、职工提案、平等协商和集体合同制度以及厂务公开等，组织职工参与企业管理，实现企业管理透明化、公开化，建立完善的权益保障机制，实现企业与职工共同发展的目标。企业开展民主管理的决定因素是我国的基本性质、工人阶级的地位，而长期实践经验也证明了民主管理的可行性和有效性。

三、企业开展民主管理工作的有效途径

首先，企业要增强对民主管理工作作用和地位的认识。所谓民主管理，即企业职工根据国家规定，通过各种形式和途径参与企业管理，实行民主权利。企业开展民主管理，能够增强职工的凝聚力，提高企业抵御经营发展风险和克服困难的能力，调动职工工作的主动性和积极性，为企业长远发展提高可靠保障。因此，企业加强民主管理，是维护职工合法权益的重要举措，是促进企业稳定健康发展的根本途径。

第二，发挥民主管理体系要建立好职工代表大会制度，主要是选好职工代表，行使好职代会职权。职工代表是与本企业建立劳动关系的职工，并要求积极有一定业务技术知识和管理能力，积极参与企业建设;同时能密切联系群众，并为大多数职工信任和拥护，他们能代表广大职工的利益并反映民意。职代会的职权，主要是审议建议权，审议通过权，监督评议权以及法律赋予的其他权益。企业设立职工代表大会，定期召开职代会，组织职工参与重大议题的审议和管理决策，不断推进民主制动的系统化、规范化。

第三，发挥好职工提案和建议的作用。职工提案和建议是职工代表大会代表根据职工意见和要求提出的，经职工提案委员会审查后，可分提案或转为建议，提案须一事一提，但工会均需做好提案及建议的逐一答复工作。它是职工代表行使权力的重要途径。提案和建议涉及加强民主管理制度建设。

第四，发挥好平等协商和集体合同制度的作用。

平等协商集体合同是指用人单位与本单位职工(或者工会代表职工与企业代表组织之间)根据法律、法规、规章的规定，就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、职业培训、保险福利等事项，主要是包括劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、补充保险和福利、女职工和未成年的特殊保护、职业技能培训、劳动合同管理，以及履行集体和合同发生争议时的协商处理办法和违反集体合同的责任。工会代表职工与企业签订集体合同，是工会的最重要的民主管理工作，是维护职工的权益的重要手段，在发生企业和职工纠纷时，工会应出面予以协商，既保护企业的正常经营，又维护职工的正当权益。

第五，开展好厂务公开工作

厂务公开的实质是建立长效机制实现民主管理和民主监督，它实际是依照有关法律法规规定，将与本单位发展和职工切身利益密切相关的问题，如干部任免、财务使用情况、物资采购、工会经费使用情况等都需要在职代会上、厂务公开栏、门户网站厂务公开信箱及OA系统向广大职工公开，同事建立渠道让广大职工参与决策、管理和监督以实现和谐劳动关系。

四、总结：

综上所述，企业加强民主管理工作，必须建立完善的民主管理制度，让企业和职工都习惯于在阳光下干事，在民主监督下工作，促进企业发展，同时维护职工合法权益、体现职工主人翁意识，是企业发展和职工幸福感的思想保障。

物流金融(Logistics Finance)是指在面向物流业的运营过程，通过应用和开发各种金融产品，有效地组织和调剂物流领域中货币资金的运动。这些资金运动包括发生在物流过程中的各种存款、贷款、投资、信托、租赁、抵押、贴现、保险、有价证券发行与交易，以及金融机构所办理的各类涉及物流业的中间业务等。以下是读文网小编今天为大家精心准备的：关于商业银行开展物流金融业务的思考相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

关于商业银行开展物流金融业务的思考全文如下：

随着全球经济一体化进程的加快及金融国际化趋势的进一步加深，金融业的竞争日趋激烈。物流金融这一处于旺盛成长期的金融创新业务，成为商业银行新的利润增长点。邹小亢和唐元琦首次定义了“物流金融”的概念，即面向物流业的运营，通过开发、提供和应用各种金融产品和金融服务，有效地组织和调剂物流领域中资金和信用的运动，达到信息流、物流和资金流的有机统一。物流金融日益成为中国经济发展的重要部分，拥有巨大的市场需求，开展物流金融服务是实现供应商、采购商、第三方物流公司和银行多赢的有力手段。

一、物流金融的典型业务模式

(一)仓单质押融资业务

仓单质押融资业务是指申请人将其完全拥有所有权的货物存放在银行指定物流公司，并以物流公司出具的仓单在银行进行质押，作为融资担保，银行依据质押仓单向申请人提供的用于经营与仓单货物同类商品的专项贸易的短期融资业务。

(二)存货质押融资业务

存货质押融资业务是指需要融资的企业(即借方)，将其拥有的存货作为质物，向资金提供企业(即贷方)出质，同时将质物转交给具有合法保管存户资格的物流企业(中介方)进行保管，以获得贷方贷款的业务活动，是物流企业参与下的动产质押业务。

(二)应收账款融资业务

应收账款融资是指以未到期的应收账款向金融机构办理融资的行为，能够满足借款人因应收账款占用造成短期流动资金不足的融资需求，优化客户财务报表。银行的贷款额一般为应收账款面值的50% -90%，企业将应收账款抵押给银行后一般不通知相关的客户。

二、物流金融的发展现状

(一)物流金融在我国的发展

近年来，物流金融在中国有了比较迅速的发展。一方面，它加速了供应链贸易流转，提高了企业的经济效益;另一方面，有效的金融安排大大降低了企业物流成本。物流公司利用在货运代理与货物监管方面的优势为银行融资建立了强有力的防火墙，实现客户、物流企业与银行的共赢。在中国物流金融服务的推动者主要是第三方物流公司，物流金融作为一种较新的金融及物流创新服务产品，目前市场处于加速上升状态，也成为国内银行扩展新业务的趋势。

(二)物流金融发展存在的问题

由于物流金融服务在中国发展的历史时问不长，还没有制定相对科学、合理、统一的作业规范，物流企业和银行没有统一标准可以参照。银行没有专门针对物流金融信贷业务的操作规范，还是运用一般信贷操作流程规则来办理物流金融信贷业务，致使物流金融信贷业务手续异常繁琐，效率低下。同时物流金融方面人才缺乏，国家的政策法律也不够健全了商业银行发展物流金融。

(三)商业银行发展物流金融的优势分析

商业银行作为资金流动的枢纽，在同物流企业建立长期稳定业务关系的同时，还可以提供延伸服务，拓展与物流企业相联系的上下游优质企业，使得生产企业、物流企业、零售商或最终消费者的资金流在银行体系内部实现良性循环，得到理想的投资收益。商业银行还可以利用本身的优势，继续扩大服务面，开发新客户，培育优质客户。同时，商业银行也能通过简便快捷的收付款服务，为物流客户解决付款信息和销售资金速到账等问题。

(四)商业银行发展物流金融的劣势分析

商业银行的物流金融业务目前还缺乏相应制度规范，没有制定相对统一的物流金融业务流程、合同条款规范和相应的操作标准。由于与物流企业在业务上分歧大，难以对业务涉及的担保品进行有效的保管和监控。专业人才储备不足，难以提供物流金融系统化的产品设计，继续将业务扩大。同时，商业银行信息化管理水平低于，使得物流金融业务相关数据的收集与管理远远不能满足业务的需要。组织机构的不完善，缺乏合适的考核机制与内部激励机制使商业银行开展物流金融业务的范围较为狭窄。

(三)商业银行发展物流金融的机遇分析

改革开放以后，社会经济的快速发展为中国物流业的发展提供了前所未有的机遇，国家对一些基础设施建设的信贷投放基本处于敞口状态，作为物流业命门的交通运输行业，一直是商业银行重点支持的对象，成为各家商业银行竞相争夺的优质客户。机遇促进了物流金融的发展，物流金融的发展为商业银行完善现代结算支付工具，增加中间业务收入创造了机会。物流与金融的结合，产生了许多跨行业的服务产品，相应地也出现了对金融衍生品的需求。物流企业在运营过程中会产生大量稳定的现金流，商业银行可以利用自身特有的创造存款货币的优势，为物流企业提供高效的理财服务，从而获得客观收入。

(四)商业银行发展物流金融的挑战分析

现代物流是人类社会全部经济活动的连接纽带，同时物流水平的高低也决定着企业的生存。然而目前物流业供需不平衡的结构性矛盾依然存在，粗放经营的格局尚未根本改观，并且物流行业的法律法规不完善，经营中不规范操作的现象仍很严重，因此商业银行难以找到经营可信赖，信誉有保证的物流企业合作。同时，金融机构本身就存在道德风险和信息不对称风险，金融衍生工具发展迟缓等也阻碍了物流金融的发展。在这样的条件下，发展物流金融面临着将物流企业与银行、生产商等外部企业的资源整合起来，使得物流、资金流、信息流在物流金融构建起来网络结构中得到充分的流动的巨大挑战。

三、商业银行发展物流金融的建议

(一)提高物流金融业务的操作能力

物流金融业务对我国银行来说还是一项相对较新的业务，因此，在了解物流金融业务知识的基础之上，加强对员工的培训，提高员工的业务操作能力，招聘具有专业知识的业务人员来带动业务的发展是很重要的。同时可以采用先进的管理信息系统来提高员工工作效率和服务水平。最后，建立专门业务的法律顾问，对于可能出现的纠纷，制定相应的处理程序和方法。

(二)建立共享性信息化系统

建立共享性信息化系统，可以使整个贷款过程所涉及的物流与资金流的周转透明化，使银行能够随时得知商品流转与资金回收的现有状况，更好地把握风险。但现阶段我国商业银行在物流金融业务上的信息化管理水平还很落后，缺乏跨行业、跨地区的信息共享系统和机制，这使得物流金融业务相关数据的收集与管理远远不能满足业务的需要。所以商业银行想要更好的发展物流金融，就需要建立完善的信息化系统，加强银行与物流企业的信息沟通。

(三)提高风险控制水平

目前我国的商业银行对物流金融业务的风险度量缺乏科学的方法，主要凭经验确定利率、质押率、贷款期限和平仓率等重要指标。这使得银行难以对业务的过程风险进行有效的预警和控制，也缺乏违约后风险的规避机制。因此建立起完整的风险控制系统，提高自身的风险控制水平对银行来说尤为重要。商业银行应对确认质押的担保品进行产权认定，同时应对借款企业进行全方位信用认证，最后对物流企业建立起质押商品的信息收集和反馈体系，才能使得自己充分掌握商品的市场价值和销售情况变化规律，有效地进行质押货物价值和销售状况的实时追踪与评估，避免自身的业务损失。

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