摘要：在有限的时间里，如何提高课堂教学效果？只有不断地改变教法，转变观念，实现师生之间角色的互换，才能真正达到教学的目的。
关键词：课前预习动手操作质疑问难
“教师为主导，学生为主体，训练为主线”，努力提高课堂教学效果，这种提法由来已久，无可厚非。教学是教师和学生的双边活动，教的目的是为了不用教，学的主渠道是课堂，因此我们有必要也应该把目光投向课堂的教与学这个焦点问题上来。过去的课堂教学是以教师的教为主，而今的课堂教学是以学生的学为主。要变课堂为学堂，变被动地接受为积极主动地参与学习。学生是课堂的“主角”，教师必须当好课堂学习过程的“名导演”。在“主导”与“主体”的大接轨中，教师必须尽快地从思想上、从行动上接轨，找准自己在课堂中的位置，扮演好“主导”这个角色，使学生的主体地位得以保证、主体意识得到增强，让学生学习的主动性、创造性得以发挥。这就是素质教育赋予“教”与“学”的新内涵，在此，我谈一下自己的一些粗浅做法：
一、抓好课前预习，引导学生自学
课前预习是学生在教师的指导下摸索知识的方法，是独立获得知识的有效手段。学生能否课前预习，对上课突出知识重点、难点精讲多练、调动学生的积极性、提高课堂教学效果有很大作用。这对于刚刚步入中学的初一学生来说，预习是一个由浅入深、循序渐进、领悟学习的过程，教师必须引导学生预习，出示预习提纲
预习提纲一定要做到：1.扣紧课本；2.找准要点；3.符合实际。学生一旦养成了良好的预习习惯和自学能力，就找到了学习数学的途径，掌握了学习的主动权。如在学平面图形的折叠与立体图形的展开一节内容时，我就出示了如下问题：为什么要学习这节内容？哪些平面图形能折叠？能折叠成什么样的立体图形？哪些立体图形能展开？能展成什么样的平面图形？以正方体为例加以说明。学生带着这些问题去学习这节内容，感到既新鲜又有趣、既充实又快乐。当然，学生也自然而然地学会了这节内容，而且还掌握得挺好。这样做，比起教师强迫性提问、讲解好得多。学生也由一个被动接受者变成了一个主动探索者，激发了学生学习的积极性和主动性，消除了学生学习上的依赖心理。
二、动手操作，培养学生的“主人翁”感
美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，就是对学习材料的兴趣。”许多数学问题，只有让学生亲自动手操作，才能深刻理解、记忆牢固。要让学生在动手中练做、在动脑中练思，这样学生才能主动参与到教学过程中来。
如在教学正方体的11种平面展开图时，我就让学生自己展开。由于每个同学的裁剪方向不同，得到的形状就不同。在这个过程中，学生边观察边操作，边口述边分析推理，学生的思维逐步由形象思维向抽象思维过渡，在动手动脑中理清了思维过程，培养了学生的观察能力、操作能力和分析推理能力。同时，学生也由一个“旁观者”变成了学习的主人。
三、质疑问难，调动学生的学习积极性
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。在课堂上学生充分质疑问难，是教师信任学生、尊重学生自主学习的表现。一个教师不但要把“释疑”作为天职，还要鼓励学生大胆提出问题，以求最后弄懂。学生通过预习后会有一些似懂非懂的疑难问题，教师应当让学生充分质疑问难，把提问的权利交还给学生。他们提出的问题有的是针对课本的，有的是针对老师讲解时的小小错误，有的则是联系了课外知识后提出的。这些学生上课时会质疑问难，下课了还会跑到你身边问个究竟，也许学生提的问题质量不一定高，但他们学习的主动性和积极性是值得鼓励的。
如教学用相同的正多边形拼地板时，利用多媒体技术，在大屏幕上出示四幅图：第一、二幅图分别是由正方形、正六边形铺成的地面；第三、四幅图是由正五边形、正八边形组成的图形。学生由趣生疑，我就及时引导：看着这四幅图，你们想知道什么？学生争先恐后地说：想知道这四幅图分别是有由哪些正多边形组成的；想知道为什么前两种正多边形可以铺满地面，而后两种则不行；想知道当满足什么样的条件时，多边形能够铺满地面；想知道除了以上两种正多边形可以铺满地面外，还有哪些正多边形可以铺满地面……这样，学生在较短的时间内就进入到学习的状态，积极思考，主动探究。这时的教师应真正地起主导作用，适时点拨、充分肯定积极参与质疑问难的同学，鼓励他们再接再厉，让学生感受到成功的喜悦。这样，全体学生都积极踊跃地参与到质疑问难中来，发挥了主体作用。
经过多年的教学实践，我深深地体会到：只有在教学中不断地改变教法，确定学生自主学习的主体地位，积极创造发挥学生主体作用的学习氛围，结合时代的特点，深化教育改革，不断改进课堂教学方法，真正做到学生的积极参与，才能取得较好的课堂教学效果，也才能培养出新时代高素质的有用人才。

教师在教学活动中要为学生的“主体地位”而发挥“主导作用”，学生必须在教师的主导作用下发挥自己的主体作用，学生主体地位的体现是现代课堂教学的重要标志。下面是读文网小编带来的关于教师发挥学生的主体作用的对策论文的内容，欢迎阅读参考!

教师发挥学生的主体作用的对策论文篇1

浅谈高中数学教学怎样发挥学生的主体作用

摘 要：众所周知，高中数学本来就以抽象枯燥著称，在很大程度上是激发不了学生学习兴趣的，并且，大部分教师都喜欢采取以自身教学为主体，而忽略以学生为主体的“填鸭式”教育模式，因此造成了高中学生数学学习积极性的降低，创新性思维得不到提升。但随着新课改的推进，这种现象虽有所好转，却还存在不少问题，针对这些问题将在此做进一步解析。

关键词：高中数学;数学教学;学生;主体

读过高中的人都知道，高中的数学抽象枯燥，毫无激情可讲，因此，在进行高中数学授课的时候，学生大多没有积极性，不会主动参与到学习中，所以无法提高数学成绩。加上我国的教师多喜欢在授课时以自身为主，学生为辅，在很大程度上学生就会降低学习的兴趣，造成数学成绩更加低下的现象。此外，我国更看重的是学生的学习成绩，就连对学生的评价考核都是依据学生的成绩来断定，久而久之学生的心理就会极度失衡，影响综合素质的提高，并最终达不到学习目标。所以，新课改的推进是尤为重要的，特别是要采取以学生为主体的教学模式进行施教，促使学生能够更好地发散思维，并提高学生的创新性思想，从而凸显他们在高中数学教学中的主体性。

一、现存问题

虽然新课改已经在开始推行，但是很大一部分高中在进行数学教学的时候，依旧存在着问题，特别是针对新课改中所提出的以学生自身为主体的教学理念，许多教师并没有加以实施，其根本原因多是教师不知道如何实施，从而也就造成了在新课改模式下的问题。

1.教师理念偏差降低学生积极性

在高中的数学课堂上，有种鲜明的现象就是，学生不像是具有主体意识的个人，而更像某种容器或是回收站这样的存在，教师在进行授课的时候，多是照本宣科将知识灌输给学生，而并非采取让学生自主学习获取知识的教学模式，这样一来，学生在被动接受知识的时候，就会对知识点无法进行单独的思考学习，久而久之学生就会懒于探究知识点所包含的内容，降低了对数学学习的积极性。

2.使用方法不对降低学生学习兴趣

上过高中的人都知道，教师在授课时多强调对知识的记忆，并不会将一些解决数学题目的方法思路教授给学生，基本上是灌输课本知识中原定的方法思路。从根源上来说，学生就永远不会知道学习的知识点是怎样形成发展的，而且，一旦时间一长，学生就会想既然书本上面已经有了现成答案，我为什么还要进行学习?干脆死记硬背，不听教师上课等想法，从而降低了学生对数学学习的兴趣度。

3.高中学生自身存在的问题

一般来说，在进行高中的数学学习时，学生自身也存在一部分问题，由于长时间接受传统的教育模式，学生会造成懒惰散漫的现象，他们多数无法对知识点进行自主学习，很少将自己发现的问题或是其他方法向老师提出来，他们更喜欢安于现状，而不去进行主动研究探讨，学生对知识点的运用能力也就逐渐降低了。

另外，由于学生的主动性被降低了，在进行课堂授教的时候，学生多数不会主动参与到学习当中，多是教师在讲台上面讲，他们在下面听，从而无法营造出师生互动的环节，造成学生更加不愿意进行数学的学习。

二、如何发挥学生的主体性

1.学习兴趣度的提升

数学本来就是抽象乏味的，很多时候当学生在接受新的数学知识点时，他们是处于不能理解的状态，这也就导致他们无法提高对数学学习的兴趣度。因此想要提升高中学生的数学成绩，就必须提升他们在数学学习时的主体性，所以增强学生的学习兴趣度是至关重要的。学习兴趣的提升可以促使学生更自主地研究探讨新的数学知识点，才会让学生更勇敢地提出自己的意见和思绪。针对如何提升高中学生的学习兴趣，教师一般从这几个方面入手：其一，清楚明白地知道学生喜欢什么，需要什么，并将学生的需求爱好结合到数学知识中，使得学生在学习数学时不再枯燥乏味;其二，数学虽然枯燥乏味，却是现实生活中我们极其常用的，教师在进行施教的时候，可以多结合现实中的实例，让学生受到数学的实际效益，并提升对数学的兴趣度;其三，通过师生的沟通交流，深入了解学生为什么不喜欢数学，并对症下药，将学生讨厌数学的病灶连根拔起，让学生重拾学习数学的信心和兴趣。

2.以学生的实际情况为教学目标

无论是初高中还是小学的数学教学，在每节课中教师都是带着教学的目标进行的，但是教学目标的明确与否，是影响学生主体性表现的根本所在。因此，想要改变这样的情况，就必须从学生的实际情况这一角度入手。其实，高中数学的教材并非是国家统一使用的，可能有的高中会采用仅限于他们本地区的教材进行施教，所以学生对数学知识点的掌握理解既有地区之分，又有班级优劣的不同，因此，教学目标是否明确，又是否针对以学生为主体来制订就尤为重要了。在高中数学施教的过程中，教师既要设定适合学困生的教学目标，又要制订适合学优生的教学目标，以达到对数学施教的目标。如，学优生可以相应对他们提高学习的要求，尽最大努力让他们多学多听;学困生可以采取递进法教学，先降低对他们的学习要求，提高他们的学习兴趣，再逐渐对他们提高要求，形成一个层次性的教学模式。

3.采取新型的教育模式

众所周知，“填鸭式”的教育模式不可能凸显高中数学教学中学生的主体性，只有摒弃这种方法采取并完善新型教育模式，才能提升学生在高中数学教学中的主体性。在打破传统教学模式的新型教育模式下，学生的主体性能够被发挥得淋漓尽致，在数学的学习上自然也就会有显著的成果。这里具体的做法有很多，以下便列举两个较为直观的例子，以供参考：比如在讲解函数y=Asin(ωx+φ)的图像时，以往的教学方式只能把A、ω、φ代入有限个值，观察每种情况发生的时候函数的图像关系，但是采用几何画板就可以将线段b、T的长度和A点到x轴的距离当成参数图，而在拖动两条线段的某一端点时，可以使得三角函数φ和ω分别发生改变，但是拖动点A改变成振幅，这种教学模式既灵活快捷，还会进一步加强学生的兴趣。又比如说，圆锥曲线的第二定义，要让学生感受到轨迹是怎样随量变发生质变，则可以采取Flash软件进行动画展示，将变化对曲线形状的改变更直观地呈现在学生眼前，让学生更轻松地总结比较圆锥曲线的定义。

4.合作学习的方法

想要发挥学生的主体性，教师还可以采取合作学习的方法，说白了也就是学生和学生、小组和小组、学生和教师之间相互讨论的模式。在这样的模式中，学习就成为学生共同完成的一项任务，他们会积极有效地进行分工合作，从而相互帮助对方进行数学的学习。当然，这里的分组合作不是说所有目标都是一样的。由于学生有差异现象，所以教师要根据每个小组不同的情况，安排合理的目标，让他们进行更有效的讨论学习，最终一起达到教师给出的学习目标。这种方法是最能体现学生主体性的方法，同时也是培养学生合作学习意识的有效途径，促进了他们团队合作的精神。并且，在采取这种方法时，教师只是扮演指导帮助者的角色，这样学生就更能够将自己的主体性发挥得淋漓尽致。

总之，在高中数学教学中提高学生的主体性，是提升高中学生的数学成绩的关键，能够使学生的创新性能力得到提升，并且更具发散性思维，对数学的学习更加有兴趣，能够积极自主地参与到其中学习，从而提升自身的数学成绩。

参考文献：

[1]雷岚.高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探[J].科技信息，2011(15)：251，271.

[2]冉启飞.试析如何在高中数学教学中发挥学生的主体性[J].才智，2011(25)：121.

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文化应以人为载体，人是文化生成与承载的第一要素。企业文化中的人不仅仅是指企业家、管理者，也体现于企业的全体职工。企业文化建设中要强调关心人、尊重人、理解人和信任人。企业团体意识的形成，首先是企业的全体成员有共同的价值观念，有一致的奋斗目标，才能形成向心力，才能成为一个具有战斗力的整体。以下是今天读文网小编为大家精心准备的：充分发挥企业文化建设在企业发展中的纽带作用相关论文。内容进行参考阅读，希望能对大家有所帮助!

充分发挥企业文化建设在企业发展中的纽带作用全文如下：

引言

随着现代企业制度的发展，企业在领导体制、经营机制、分配制度等方面都发生重大变化，这从客观上迫切要求企业党组织必须迅速建立起与企业现代制度相适应的新的工作机制。文化建设一直以来都是企业发展过程中的一项重要工作，其不仅能够提高企业管理水平，增强企业凝聚力，而且还可以帮助企业提升市场竞争力，促进企业可持续发展目标的顺利实现。

一、企业文化在企业建设中的重要作用

企业文化是指企业在生产经营实践中逐步形成的、为整体团队所认同并遵守的价值观、经营理念和企业精神，以及在此基础上形成的行为规范的总称。“国家富强在于经济，经济繁荣在于企业，企业兴旺在于管理，管理优劣在于文化”。企业文化在企业改革发展中的作用愈来愈突出，优秀的企业文化能为企业发展带来最为强劲、持久的核心动力。

1、企业文化建设为企业提供现代企业精神

企业要在市场竞争中取胜，需要具备顽强拼搏、不懈奋斗的精神。有了这种现代企业精神，才能将全体员工的心紧紧连在一起，为企业创造最大价值;才能让企业抓住发展机遇，实现跨越式发展。现代企业精神集中体现为企业文化，建设企业文化，可以为企业提供精神支柱。

2、企业文化建设对有效提升企业的核心竞争力至关重要

企业核心竞争力是企业竞争中最具有长远和决定性影响的内在因素。企业核心竞争力与企业文化息息相关，企业只有取得“核心技术”才能在激烈的市场竞争中占有一席之地，而这种“核心技术”离不开深厚的文化传承，或者说就是企业所独有的软实力。企业应当重视和加强企业文化建设，不断提升核心竞争力。

3、企业文化建设是企业长远发展的持续动力

为了强化企业管理、提升企业经营管理效率和效果，实现发展战略，企业应重视和加强企业文化建设，致力打造优秀的企业文化。加强和改进新形势下的企业文化建设已经成为一种管理的创新和追求，是实实在在推动企业科学发展的重要途径。企业文化是社会文化的一部分，是企业发展的内因。企业形象和产品价值都必须依赖企业文化去支撑，去推动。没有健康的企业文化就没有完美的企业形象和丰富的产品价值。企业文化的健康发展给予了企业可持续的健康发展，给予了企业的正面形象，给予了产品竞争力。

二、企业文化的内涵及原则

1、企业文化的内涵。

企业文化是一个企业在长期经营管理活动中，通过员工的习惯性行为与管理者的管理规范所体现出的一种企业经营管理理念或价值观体系。企业文化促进企业健康稳定发展的重要作用主要体现在六个方面，即引导正确价值取向、增强员工凝聚力和归属感、强化员工的责任感和使命感、有效约束自身思想行为、与社会大众文化相辅相成、营造和谐氛围，保障各项活动顺利实施。企业文化的主要特征包括长期性、指导性、独特性与变化性。

长期性是指企业文化不是一蹴而就的，而是在长期活动中所逐渐形成的;指导性是指企业文化能够对管理者的管理活动和员工的生产活动进行及时有效的指导，帮助员工规范自身行为;独特性是指每一家企业的企业文化都是独一无二的，它代表着这家企业独特的精神内涵，不可替代和模仿;变化性则指企业文化会随着时代的不断变化发展而变化，为了适应新时代新要求，企业文化会不断调整自己内容和结构，满足企业发展的新需求。

2、企业文化建设提升企业核心竞争力的原则。

加强企业文化建设以提升企业核心竞争力应当遵循以下三个原则。

第一，创新原则。创新是企业生存发展的灵魂，在整个企业经营活动中处于关键性的地位。着力提升企业的核心竞争力，就要及时更新企业经营管理理念，充分吸收和借鉴国内外先进管理办法，通过文化创新提升企业综合实力。

第二，素质培养原则。员工素质的高低直接影响到企业文化的建设发展进程，要充分发挥企业文化的作用，就应当通过多种培训与竞争方式切实提高员工的专业水平和综合素养，在全企业范围内部形成良好的学习氛围。

第三，领导者关键性作用与员工主体作用相结合原则。企业文化的建设发展既离不开领导者的科学决策，也离不开员工的忠实执行，这就要求领导者应发挥好带头作用，以身作则，带动员工共同推动企业精神文明的建设发展。

三、如何发挥企业文化在企业建设中的纽带作用

打造优秀的企业文化，是一个长期而复杂的系统工程。要充分调动企业员工的积极性，要以人为本，建立人性化的企业文化，这样才能在激烈的市场竞争中把企业做强做大，这就是企业文化的实质。

1、塑造企业核心价值观

核心价值观是企业文化的基石。企业在文化建设中提炼并形成企业的核心价值观，才具有凝聚力。企业核心价值观是指导企业运营和员工行为的根本原则，是企业的文化核心，反映出一个企业的行为和价值取向。国际知名企业都有自己的核心价值观，如肯德基的核心价值观就是：“以人为本，顾客满意、沟通合作、奖惩分明、提供机会”。企业核心价值观确立了全体员工共同的价值取向，凝聚了人心，鼓舞了士气，提供了持续动力。

2、及时转变观念，提高管理者的决策能力。

良好的企业决策对企业未来的发展方向与发展目标具有至关重要的意义。加强企业文化建设就要及时转变观念，着力提高管理者的决策能力，以切实加大文化决策的效率。毫不夸张地说，决策的正确与否关系到企业的生死存亡,通过提高管理者的决策能力，有利于企业管理在激烈的市场竞争与行业发展中以一种敏锐的角度对本企业的发展方向和当前市场发展现状有一个客观清醒的认识，将本企业的专长特色与核心竞争力发展需求相结合，以寻求企业文化发展的最佳方向与内容。

企业管理者在管理活动中只有不但地转变自身的思想观念和思维方式，才能为企业文化建设活动的正确决策提供有力指导，才能确保企业文化建设的发展发展方向与发展趋势。

3、塑造企业风格，树立品牌形象。

对于一个企业而言，企业风格是其固有的精神特征，标识了与其他企业的根本性差异。企业风格与企业文化一脉相承，而企业文化又能帮助企业迅速树立起本企业的品牌文化形象。企业品牌是在企业文化高度凝练发展下的产物，是企业软实力的主要体现。企业只有企业在文化建设活动中着力打造自身独有的风格文化,树立品牌形象,通过多种方式宣传散播品牌价值,从而不断开拓消费市场，吸引更多的消费者。品牌对于企业发展的重要性还在于，它能够为企业产品增添附加值，从而直接在物质层面切实增加企业的经济效益，为企业在市场中不断做大做强,做出自己应有的突出贡献。

4、树立以人为本的理念。

企业文化建设要以人为本。“以人为本”是企业文化建设应当信守的重要原则，这也是企业文化的实质。企业只有树立以人为本的理念，才能在激烈的市场竞争中把企业做强做大。我公司是军转工企业，多年来形成了团结进取、敢打必胜、艰苦奋斗、积极奉献的企业精神，把这种战友情、同志情进行升华，而且在当前煤炭市场形势下滑的情况下，我公司千方百计从职工切身利益出发，所有工程必须在自有职工有任务的前提下，方可进行分包，体现企业对职工的关心关爱，关注民生，坚持为职工发放福利，改善职工福祉，让职工充分享受发展红利。重大节假日慰问困难职工，领导班子与困难职工帮扶结对子等内容一并体现。

5、形成负责任的领导集体。通过文化建设形成强有力的、负责任的领导集体是企业文化建设中最重要的问题。企业文化建设要有领导体制，要有人主管，要着力将核心价值观转化为企业文化规范，充分发挥核心价值观对企业发展的强大推动作用。

结束语

企业文化建设是有效提升企业核心竞争力的重要方法之一，在新形势下，企业文化建设不仅仅体现在物质层面,更主要的在于制度层面的建设活动。加强企业文化建设活动以提升企业核心竞争力，就要求企业摒除落后理念，及时接受和发展新文化观念，提升整个企业的精神文化水平。加强企业文化建设活动，管理者应当从及时转变观念，提高管理者的决策能力、提高企业的创新能力、打造企业风格，树立品牌形象、完善员工队伍等方面着手，切实提高企业文化水平，提升企业在市场中的核心竞争力,确保企业能够长期处于不败之地。

企业文化建设是有关企业生存发展的全局性、整体性、长远性、综合性的工作，企业经营管理者特别是主要领导人起着非常重要的作用。作为企业中的重要经营管理者，不仅应当是企业文化的设计者、倡导者、组织者，还应当是模范的实践者，更应当是企业文化的直接体现者。领导者应该率先垂范，以自己的良好行为为优秀的企业文化提供可见的形象，同时特别需要企业领导以自己的新思想、新观念、新思维、新的价值取向来倡导和配置企业文化。以下是今天读文网小编为大家精心准备的：发挥企业文化作用促进人才队伍建设相关论文。内容进行参考阅读，希望能对大家有所帮助!

发挥企业文化作用促进人才队伍建设全文如下：

改革开放以后，公路施工企业经过长达三十多年的探索，在施工人力资源的培养方面取得了一定的经验，形成了一定规模的人力资源梯队。但面对当前以及未来难得的发展机遇，如果沿用老的人才培养机制，没有符合新环境的人才培养制度应运而生，无疑会极大地制约施工企业的进一步发展，甚至错失当前的发展良机。面对挑战，在新形势下改善交通工程施工企业的人力资源管理现状，加强交通工程施工企业人才队伍建设，需要发挥企业文化的作用，让文化成为企业人才队伍建设的推动力。

一、文化是企业人才队伍建设的源泉和动力

环境培养气质，从最初公路施工行业能吃苦、能战斗的军队气质，到当前提倡同路同心的奉献和服务精神，公路施工行业以其特殊性孕育了非常特殊的企业文化内涵。把握企业精神时代特征，把握人才队伍建设的方向，是建设一支优质高效人才队伍并持续为企业服务的关键。

1.文化为企业吸引优秀人才提供“品牌”

人才特别是高端人才流入是企业保持持续生命力的必要保障，而企业文化则犹如一张“名片”，在人才招聘中能够潜移默化的影响求职人才的决定，在企业外部形象宣传中能够帮助企业赢得良好的口碑，从而为企业吸引人才提供助力。近3年，浙江省交通工程建设集团每年仅从大中专院校招收的应届本科毕业生就维持在平均200人左右的高位。此外，部队退伍军人及老职工、人才市场上流动的各类人才也有加入，这样的人才队伍建设速度和人才储备吸收的能力，企业文化的作用功不可没。

特别是，虽然浙江省交通工程建设集团在全国多个地区和多所相关院校有着良好的口碑和优质的企业用工形象，但随着“走出去”战略的实施，企业的业务范围不止和多个地方企业、央企甚至和国际同行都开始出现趋向激烈的竞争，目前比较明显的是备受关注的既懂技术又懂管理的复合型人才和高技能人才短缺，发挥好企业文化的作用吸引更多的人才加入更显得重要。

2.文化为企业用好各类人才提供了环境

良好的企业文化不仅能够在企业内部营造融洽的氛围，使职工感受到企业的温暖，而且会激励职工积极努力的工作，从而对于企业用好各类人才提供了支持。当前，企业本身人才队伍建设取得了一定的成效。截至2012年底，浙江省交通工程建设集团自有职工4 000余名，各类专业技术人员近1 981名，其中具有高、中级技术职称的近821名。用好这一支人才队伍，必须发挥好文化的作用。

3.文化为企业培育人才提供了动力

良好的企业文化会让职工产生使命感、责任感，会激励职工不断地根据企业发展的需要提升自我，从而能够为人才培养起到积极作用。特别是，当前企业面临人才数量较多但高端人才不足的现实困境。2011年底，浙江省交通工程建设集团在职职工中，具有研究生学历的仅占0.86%，本科以下的占比达到35.71%;从职称来看，具有高级职称的占比近13.44%，未评职称的占比接近20%。由此可见，还存在大量学历有待提升、职称有待提高的职工，如果能够很好地挖掘这些职工的潜力，则能够有效弥补人才不足的缺口。

4.文化为企业留住人才提供了保障

良好的企业文化可以在企业内部营造和谐有序、竞争适度的良好氛围，既可以避免各种恶性竞争的行为发生，又可以让职工感受到家的温暖，因而，对于留住人才具有重要的价值。从浙江省交通工程建设集团的实践来看，近年来，企业的专业技术人才平均离职率为7%左右，而人力资源咨询公司怡安翰威特的调查显示，2012年全国企业员工主动离职率达18.9%，这远高于公司的离职率。较低的离职率离不开企业文化的作用，实际上，近年来公司一直倡导人性化的管理手段，在公司工作时间越长，职工的离职率也越来越低，2010―2012年的5年内，离职人员占离职人员总数比例最多，分别占41.9%、45.6%、58.7%;5―10年内离职人员占离职人员总数比例分别为41.1%、44.9%、32.6%;10年以上离职人员占离职人员总数比例为17.1%、9%、9%。

二、企业人才队伍建设中的“文化困境”

人才是一切资源中最宝贵、最重要的资源，是推动经济发展的第一要素。但对于任何企业说，只要企业发展，就会存在人才缺口，就会存在人才流动，对于施工企业来说尤其如此。面对这种人才困境，部分企业无法合理有效利用企业文化这一工具推动人才队伍建设，甚至出现“文化困境”。

1.人才队伍建设与企业文化建设相脱节

人才队伍建设与企业文化建设相脱节即表现为企业相关人员缺乏相应的管理意识，不知道该如何利用企业文化促进人才队伍建设，具体表现在二个方面。首先，人才理念缺乏，由于施工企业业务的不确定性，人才优先储备的意识不强，这就使得相关人员在文化建设过程中，没有将人才作为一个重要的因素纳入其中考虑，不利于人才队伍建设的推进。其次，文化建设理念不对，企业内部相关人员认为企业文化建设是一个宏观性的课题，是针对企业整体运行的一种理念，不应该包含人才这种中观层面的内容，这就造成了企业文化与人才建设相脱节。

2.运用企业文化推动人才队伍建设缺乏强有力的主体

虽然党建、工会等部门都负有推动企业文化建设，促进人才成长方面的职责，但从实践来看，这种推动组织体系还不完善。首先，党、工、团等部门在人才队伍建设中主要起辅助性的作用，在企业文化建设中又缺乏明确的职责，企业没有从制度、人才、经费等方面给予保障，这就使得其在运用企业文化推动人才队伍建设中存在权利不够等问题。其次，企业领导参与程度还不够，在当前的管理体制下，领导者的参与是将企业文化作用于人才队伍建设的重要保障，如果不成立由领导者任组长的领导小组，则在运用企业文化推进人才队伍建设过程中容易出现部门之间协调难、出现困难解决难的问题。同时，项目管理团队大多实施粗放式管理，针对员工存在不足之处缺乏有效引导及培养，缺乏人文关怀，不利于项目部企业文化的推行实施。

3.企业文化缺乏促进人才建设的具体手段

企业文化具有抽象性，部分企业在实践中不知道该如何利用其促进人才队伍建设，具体而言表现在二个方面。首先，在运用企业文化促进人才建设过程中缺乏具体的抓手，难以落到实处，在当前的模式下，企业文化更多的通过宣传等方式存在，在实践中缺乏具体的项目作为支撑，特别是与人才队伍建设相结合的项目，如果从事企业文化工作的职工无法创新性的将两者结合，则可能会面临工作困境。其次，企业内部未形成运用企业文化促进人才队伍建设的长效机制，如浙江省交通工程建设集团调查结果显示，调查对象中有45.1%的职工感受到“生活单调、缺乏必要的文体活动”就是一种现实表现。

三、发挥企业文化作用促进人才队伍建设的思考

企业文化的作用已经被认可，而如何更好地发挥其作用则仍然值得探索，结合浙江省交通工程建设集团的实际情况，未来可以从整合力量、搭建平台、强化保障等方面着手，利用企业文化为企业人才队伍建设服务。

1.整合力量，形成利用企业文化促进人才队伍建设的合力

首先，要积极整合党、工、团等部门力量推动企业文化的应用。要在明确工会、党建部门、团组织权责的基础上，明确双方的分工，党建部门主要是要求党员干部带头学习、宣传企业文化，利用企业文化提升自我，工会与团组织则主要为会员提供服务，利用企业文化帮助职工发展，以此推动企业文化建设。其次，要积极整合项目部与集团公司行政部门的力量推动企业文化的应用，针对项目部人员数量较多且多为户外作业的基本现实，要充分发挥项目部的力量，将企业文化促进人才队伍建设延伸到建设项目现场。

2.搭建平台，形成发挥企业文化促进人才队伍建设的长效机制

首先，要搭建企业文化宣传利用平台。集团公司要以互联网为平台。积极搭建企业文化宣传网络，除正常的宣传外，还需要针对集团公司人力资源管理战略、企业文化建设中存在的困惑等撰写专门的宣传文章，主动展开宣传，引导企业文化推动人才队伍建设。

其次，要搭建企业文化促进人才队伍建设的项目平台。集团公司要以项目的形式推动企业文化的利用，如周、月定期举行企业文化促进人才成长论坛，每季度定期举办以企业文化为主题的人才交流活动等，通过这种活动形成一种固定的平台载体，推动人才队伍建设落到实处。再次，要搭建企业文化促进人才队伍建设沟通平台，在这一平台上，各类人才能够根据自身对企业文化的理解与同事进行沟通和交流，并对集团公司企业文化建设中存在的问题提出自己的建议，以此推动企业文化建设迈上新的台阶，为人才队伍建设做出更大贡献。

3.强化领导，形成运用企业文化促进人才队伍建设的制度保障

首先，要强化组织保障。建议成立高规格的领导小组，由企业党委委员担任领导小组组长，人力资源管理部门、党建、工会、团委等部门负责人任小组成员，并设立领导小组办公室负责日常工作，以此推动企业文化在人才队伍建设中的应用。

其次，要强化制度保障。集团公司要根据企业发展战略、企业文化以及人力资源建设的基本情况，出台《企业文化促进人才队伍建设实施意见》或者相关的制度，明确建设活动的主要举措，从集团公司战略的角度推动建设活动深入开展。同时，要注重新员工文化培训，推行“师带徒”的传帮带活动，促进新员工能快速适应工作实践，融入企业文化，增强企业凝聚力。

再次，要强化经费保障。集团公司要将企业文化推动人才建设纳入预算范围，并建立一种投入稳步增长机制，或者按照集团公司收入一定的比重作为经费投入，从经费上保障这一建设活动深入开展。最后，要强化人才保障。集团公司要从企业文化和人才队伍建设双重视角出发，以企业中层管理人员、领导小组办公室成员为骨干，深入推动复合型人才的培养，形成一批既懂企业文化又善于管理的人才队伍，促进利用企业文化推动人才队伍建设深入开展。

中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。以下是读文网小编今天为大家精心准备的：大学生网络心理健康教育中新媒体的作用相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

大学生网络心理健康教育中新媒体的作用全文如下：

随着网络信息技术的发展，以互联网为代表的新媒体时代已经来临，并对社会、政治、经济和文化等各个领域们的生活、工作和学习等各个领域产生了深刻的影响，高等院校作为社会的重要组成部分，是接受新鲜事物的最前沿，势必要向新媒体网络世界延伸，尤其是随着校园网络建设速度的渐快，催生了网络心理健康教育方式的产生，而新媒体也就成为了网络心理健康教育的新型媒介。同时，高校作为培养高素质人才的基地，大学生的心理健康状况对大学生学习能力、思想政治素质的提高以及人生价值的实现等，有着至关重要的作用。基于此，如何充分利用新媒体平台，积极推进大学生网络心理健康教育成为了21实际我国学校心理健康教育的一个重要课题。本文即结合新媒体在加强大学生心理健康教育中具体优势，将其与传统教育相结合，并根据大学生的心理发展状态，有针对性地开展网络心理健康教育，为培养高素质人才奠定坚实的基础。

1、新媒体的概念和特征

1.1新媒体的概念

所谓新媒体，是相对于传媒媒体而言的，是伴随着数字技术、网络信息技术、无限通信技术以及相关智能终端设备的发展而产生的一种新型传播媒介，是在传统报纸、杂志、广播和电视的基础上发展而来的，当前主要以微博、微信媒体形态呈现出来，其突破了传统媒介中传播者与受众者之间的界限，实现的信息传播结合交流的交互性、及时性和共享性，是当前网络媒体发展的主流传播形态。

1.2新媒体的主要特征

近年来，随着网络媒介的发展的多样化发展，新媒体越来越受到人们的关注，这与其自身特征是分不开的，新媒体不仅消除了传统媒介之间的边界给媒体行业注入了新鲜的血液，而且在表现和传播形式上都表现出其自身的特征性，其具体特性主要表现在以下几方面：

(1)受众主体呈现个性化

新媒体与传统媒体的最大区别在于受众主体呈现多样化，可以面向更加细分的受众主体，团体、个人均可，社会群体可以根据自身需求定制新媒体形式的新闻，更加具有针对性，个性化突出，更有利于满足于不同的主体需求，从根本上促进了其在多领域的应用和推广。

(2)信息表现形式的复合性

新媒体的信息传播方式突破了传统媒体的单一性，呈现多元化发展其集文字、图像、声音、视频、音频等于一体，将传统的报纸、电视、广播电视等传播形态充分融合，整合了多种信息资源，突破了时间和地域的界限，实现了信息传递的及时性、交互性和共享性。

(3)传播方式的实时性和广泛性

新媒体的最大优势就是利用移动通信技术并借助终端设备，实现信息发布、接收和传播的即时性和广泛性，消除了时间和空间的限制，使得随时随地进行信息的互动表达和获取成为现实，同时也让其越来越受到当代大学生的喜爱，并潜移默化的影响着其心理变化，这对进一步发挥其在加强大学生网络心理健康教育的作用具有积极影响。

2、新媒体在加强大学生网络心理健康教育中的具体作用

根据相关数据调查，目前我国大学校园用户已逾3000万，平均年龄为20.84岁，青年学生群体已成为新媒体应用与发展的主力军。而随着新媒体的纵深发展，其正在逐渐成为各高校加强大学生网络心理健康教育的新途径，并凸显其独特的作用。

1)新媒体促进了大学生网络心理健康教育方式的多元化发展。

大学生网络心理健康教育是一个系统、复杂的过程，需要结合多种方式，才能够实现良好的教育效果，而新媒体的出现改变了传统心理教育中的课堂模式，拓展了教育方式，将社会主义核心价值观、相关思想政治教育理论和思想以图文并茂的网络新媒体形式展现出来，并进行广泛传播，以此使得大学生心理健康教育根植于学生的日常信息交流中，以潜移默化的方式影响并塑造着学生的心理发展模式;同时，新媒体发展下，学生即是信息的接受者也是发布者，心理健康教育由被动转变为主动，教师变为教育的引导者和帮助者，而学生真正成为了教育主体。

2)新媒体极大的拓宽了大学生网络心理健康教育的平台。

新媒体技术的快速发展，打破了传统网络心理健康教育平台固定、覆盖面窄、影响范围和力度小的局限性，实现了信息交流和传播的全方位性，将传统教育模式引向网络平台。当前，许多高校也逐渐认识到新媒体技术在网络心理健康教育中的优势，并构建了多媒体网络教学平台，借助于网络的交互性和共享性，将传统教学平台转向在线远程教育，一方面促进教育工作者能够紧跟最前沿的教育理念和思想，更全面、细致的了解、分析学生的心理健康状态，以便更有针对性的进行矫正教育;另一方面，通过新媒体教学平台学生能够拓宽自己的视野，从不同角度理解和认识生活、学习中的困难和问题，从而不断的完善自我认知结构和认知能力，塑造和锻炼心理素质，以此适应变幻莫测的社会环境，达到健康的心理状态。

3)新媒体能够显著的提升大学生网络心理健康教育的效果。

大学生网络心理健康教育效果的好坏直接关系着学生心理健康水平，如何在最短的时间内以最高的效率实现教育目标是一项重要的研究和实践课题，新媒体的自身特点决定了其在大学生心理健康教育中的独特作用，其改变了传统教育模式中单板、枯燥和乏味，将大学生心理健康问题以一种生动、形象、具体的图文并茂、声情融汇的方式展现出来，使学生形成深刻的内心对比，以此来明辨是非，能够最大限度调动学生接受心理教育的积极性和主动性，也实现了心理健康教育的广泛参与性和现实教育意义，这都从根本上提高了其教学效率和效果。

3、新媒体在加强大学生网络心理健康教育中的应用策略

新媒体的发展突破了信息流通和传播的时间和空间限制，在加强大学生网络心理健康教育中具有明显的优势，为了达到良好的教育效果必然要紧跟新媒体时代的发展，并将两者充分的融合，彼此促进，从而为构建高校和谐校园和实现培养高素质人才的目标。

1)运用新媒体创新大学生网络心理健康教育理念。

当前，网络新媒体发展的大环境下，复杂多元、良莠并存的社会思潮冲击着大学生的价值观、世界观和人生观，而许多大学生的心理水平还没有完全成熟，较容易受这些思想观念的影响，甚至有可能出现心理疾病或是心理扭曲，这势必会使大学生网络心理健康教育成为当前各高校研究的热点话题。关于这一课题许多学者都进行了研究，而新媒体的发展更是助推了传统课堂向以网媒为主体的在线课堂转化，新媒体已经深刻的影响了学生的学习和生活，学生依赖于新媒体，更倾向于利用新媒体技术来获取知识，网络心理健康教育者应该以学生为主，只有通过新媒体才能够密切联系学生，充分的认识到学生的心理变化规律，从而实现有效的心理沟通和教育。由此，大学生心理健康教育最为关键的就是转变传统的教育理念，将新媒体技术融入其中，以更好的适应教育发展的新形势，也能更好的调到学生的主动性，增添教育的乐趣性，让学生在快乐的氛围内健康发展。

2)构建多元化的新媒体教育模式。

大学生网络心理健康教育的目的就是帮助学生发现心理问题，认识和掌握心理变化规律，以实现健康成长之目的。在新媒体迅猛发展的今天，大学生网络心理健康教育应该紧跟媒体发展前沿，将新媒体技术渗透其中，在教育理念和教育实践上深入的挖掘其优势，以凸显其媒体的个性化、受众主体的细致化、传播方式的多样化信息传递的实时性等特性，并充分的利用这些优势，以此为基础来构建多元化的网络新媒体教育模式，并充分的与传统课堂教育相结合，运用新媒体技术来创新和发展传统心理健康教育模式，使得两者互相补充，相互促进，共同推进大学生网络心理健康教育的不断向前发展。

4结语

新媒体时代的到来，对于推动大学生网络心理健康教育的研究和推广，深化对心理健康教育规律的认识具有积极的促进作用，尤其是在网络迅速普及的今天，大学生的心理健康问题日益凸显，为了有效的改善这一现状，必需充分运用新媒体的优势来矫正学生的不良网络心理，正确引导其向正确方向发展，以此来推动高校和谐校园建设，实现培养高素质人才的教育目标。

绿色物流是指在物流过程中抑制物流对环境造成危害的同时，实现对物流环境的净化，使物流资源得到最充分利用。它包括物流作业环节和物流管理全过程的绿色化。从物流作业环节来看，包括绿色运输、绿色包装、绿色流通加工等。从物流管理过程来看，主要是从环境保护和节约资源的目标出发，改进物流体系，既要考虑正向物流环节的绿色化，又要考虑供应链上的逆向物流体系的绿色化。绿色物流的最终目标是可持续性发展，实现该目标的准则是经济利益、社会利益和环境利益的统一。以下是读文网小编为大家精心准备的：浅析绿色物流在连锁超市中发挥的作用相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

浅析绿色物流在连锁超市中发挥的作用全文如下：

摘 要：本文首先分析了绿色物流，对绿色物流的概念以及内涵进行阐述分析，进而对绿色物流在连锁超市的意义进行分析，从而整体的阐述了绿色物流在连锁超市中发挥的作用，希望能够都连锁超市的经营以及发展有所帮助。

关键词：绿色物流 概念内涵 连锁超市 作用。

引言。

近年来，随着我国改革开放的逐步深入，我国居民的生活水平也开始发生了翻天覆地的变化。生活水平的变化也导致我们居民的日常生活消费观念发生了变化。这也促进了我国的各种商品零售业连锁超市的发展，据有关部门的数据统计，我国的零售业连锁经营的销售额以接近年均50%的幅度快速增长，这也使得连锁经营消费开始成为我国消费增长的重要力量。但是，作为现代零售连锁经营标志的连锁超市在近年来的发展却是不尽人意，激烈的竞争导致连锁超市的经营利润率也开始逐步的下滑，因此，作为连锁超市经营中成本重要组成部分的连锁超市物流情况开始得到了连锁超市领域的高度重视，而绿色环保与可持续发展的需要，连锁超市发展绿色物流也开始成为该领域的共识。

1、连锁超市的绿色物流。

1.1 绿色物流的概念。

连锁超市绿色物流的概念主要是指在超市货物运输中以降低对自然以及人文环境的污染、减少超市货物资源消耗为目标，利用目前的先进物流技术对超市所需的货物进行规划和实施运输、储存、包装、装卸、流通加工等等的物流活动。

1.2 连锁超市绿色物流的内涵。

连锁超市绿色物流的内涵也即是指连锁超市绿色物流的主要内容，就超市的实际情况来看，连锁超市绿色物流的内涵主要包括了集约资源、绿色运输、绿色仓储、绿色包装以及废弃物物流五个方面，下面对此进行简单的分析探讨：

集约资源。集约资源主要指的是在连锁超市的物流活动中对超市所拥有的资源进行整合，从而达到优化连锁超市的资源配置的目的，可以提高超市在资源方面利用率，减少资源浪费，节省了超市货物运输的成本。

绿色运输。这主要指的是连锁超市在货物的运输过程中应该注意货物的特殊性，对一些需要冷气等特殊处理的货物要尽量的联合运输，以及缩短运输路线，提高车辆装载率等措施减少运输过程燃油消耗以及尾气排放，在实现节能减排目的的同时，还能够节省货物在运输中的成本。

绿色仓储。绿色仓储主要指连锁超市在超市的货物储存时，应该合理的选择仓库，有利于节约运输成本以及减少仓储成本。

绿色包装。包装属于物流活动中重要部分，对于连锁超市的货物包装时，应该提高包装材料的回收利用率，这不仅能够有效控制资源消耗，节省货物的物流成本，还能够避免环境污染。

废弃物物流。连锁超市由于运输的货物种类繁多，运输的路程时间难以控制，因此出现废弃物是不可避免的。对于连锁超市而言，在废弃物的处理中应该注意对废弃物进行分类、加工然后进行专门的处理，送回原地，形成一种物品流动活动，减少连锁超市在这方面的损失。

2、绿色物流管理对连锁超市的意义。

2.1 降低成本，提高利润率。

对于连锁超市行业来说，其本身属于低利润的行业，这也就是使得连锁超市如想继续生存，那么对超市成本的控制是必须的。据有关统计机构的权威数据表明，在连锁超市发展较为成熟的美国，超市的绿色物流成本占总物流成本的份额由 2000年的 6%到 2010 年的 21%，提高接近了 15 个百分点，而从超市的总利润来看，由 2000 年的 10060 亿美元到 2010 年的 11800亿美元，按此推算，也即是所连锁超市的零售商业的利润每年提高接近百亿美元之巨。这也可以看出绿色物流是能够降低连锁超市的运营成本，从而提高超市的收益率。

2.2 提高顾客价值，增加竞争优势。

连锁超市属于完全需要依靠顾客才能生存的企业，所以，顾客价值也是连锁超市生存以及发展的重要关键因素。连锁超市采用绿色物流对顾客来说能够起到两点作用：其一，快速方便的物流能够使得超市的货物永远是在保质期内的，能够增强顾客对超市的信心;其二，绿色物流的实施能够提高顾客对产品售后服务的满意度，进而能够赢得顾客的信任，增加连锁超市的竞争优势。总结性的来说，绿色物流能够保证连锁超市货物的安全性以及能够确保不符合顾客要求的产品及时退货，可以赢得顾客对超市的信任以及认可，进而增加超市的竞争优势。

2.3 改善环境，塑造企业形象。

连锁超市的绿色物流是基于可持续发展以及环境保护的原则之上的。近年来，随着人们生活水平的提高，人们对生活环境的要求也逐步提升，而顾客的消费观念也逐渐趋于环保，企业的环境责任也开始成为社会舆论关注的焦点。连锁超市的绿色物流，能够减少资源的消耗以及减少运输过程燃油消耗和尾气排放，从而能够最大程度上保护环境。因此，连锁超市的绿色物流能够起到改善连锁超市环境行为的作用，进而能够提升超市在人们心中的形象，为连锁超市的生存和发展奠定基础。

3、结束语。

总而言之，连锁超市的绿色物流是以可持续发展为基础，改变连锁超市原有的经济发展与物流、消费生活以及物流之间的单向作用关系， 进而设计循环的连锁超市货物物流系统，能够减少货物的运输成本，同时还能够减少超市的资源消耗以及减少货物运输的损失，进而提高连锁超市的利润以及提高超市的形象，这属于一种区别于传统的全新的物流形态，也是连锁超市物流系统发展的必然趋势。

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