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摘 要：商务英语翻译是一种语际转换。它不仅包括语言符号的转换，更涉及不同商业文化之间的沟通。进行国际商务英语翻译时必须特别注意文化差异，必须在外国文化和本国文化中找到一个切合点。
关键词：商务英语翻译 文化差异 思维方式
Abstract: Business English Translation is a Interlingual conversion. It not only includes the conversion of linguistic signs, but also involves communication between the different commercial cultural. International Business English translation must pay special attention to cultural differences, must find a relevant point between foreign culture and national culture.
Key Words: Business English Translation ;cultural differences ;mode of thinking
综上所述，要准确地进行翻译，就必须考虑这三个要素：不同语域的民族文化传统、文化内容和文化心理。各民族有着其独特的文化。东西方人有不同的哲学 、文化传统，所以，文化差异就必然存在。此外，差异的原因还在于东西方民族地理、历史、风土人情等的不同。正是这些文化差异的存在使得文化翻译的可译性受到限制。进行国际商务英语翻译时必须特别注意这些差异，必须在外国文化和本国文化中找到一个切合点。如果这个切合点是两种文化的交融，那就是最理想的了。
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商务英语翻译是一种语际转换。它不仅包括语言符号的转换，更涉及不同商业文化之间的沟通。文化信息的传递是完全可能的，主要是通过翻译了解他国文化。文化信息的对等也是可能的，我们可以遵循奈达先生的“功能对等”(Functional Equivalence)原则，这里的“对等”不能理解为数学意义上的等同，只能是近似的等同，即以功能对等接近程度为依据的近似。他认为翻译的目的应该是原文和译文在信息内容 、说话方式、文体、文风、语言、文化、社会因素诸方面达到对等。为了达到这些对等，必须在翻译中进行调整。
1.探究词语的历史、社会背景意义及文化内涵，准确把握文化信息的对等。文化翻译既要考虑历史、社会背景，又要注重那些有同有异，大同小异，同中有异的词语，译者要保持清晰的思维，既要注重文化深层的蕴含，又要了解语言表层含义的异同之处。
2.恰当使用汉语中的习语和规范语，以最佳的方式展视文化信息。文化翻译实践的过程，可以说是对原语文字与文化内容进行深刻剖析，得其义，悟其神，然后用锤炼过的译语文字将其表达出来的过程。译语不仅要保持前面所说的“原味”，而且必要时还要具有“本土味”，即采用规范的汉语和被中国人接受的习惯表达方式，否则同样也达不到“传真”效果。
3.不要给“洋人”穿上“长袍马褂”，原汁原味地体现文化。鲁迅先生在谈翻译时特别强调要注意异国情调，也就是所谓的洋气。此处“洋气”是指保存原语所蕴含的异域文化特色，不要使英语说法带上特有的中国色彩。例如：英语成语(a region) flowing with milk and honey 来自《圣经》，牛奶和蜂蜜是西方人熟悉的食品，这一成语如译成汉语的“鱼米之乡”，虽然意思相近，但未免有些不伦不类了。故还是译成“物产富饶之地”比较合适。
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对于英语专业的学生来说，中英文翻译能力属于必备能力之一。高职商务英语专业的学生也不例外。学生通过在大学阶段的专业学习，能够在将来的工作环境中，具备较好的双语表达能力，对一般难度文章，能基本把握文章主旨，基本忠实原文的事实和细节，译文通顺，要让学生具备这些能力，科学、专业、系统的训练必不可少。
武汉船舶职业技术学院商务英语专业经过十多年的教学改革和探索，结合人才培养目标，对专业课程的教学进行颇有成效的改革，根据麦可思报告提供的数据，近五年学生就业率为98%，毕业半年后的就业率为97%，专业对口率80%以上，毕业生对母校的满意度一直高居我校专业前列，2011—2012年均排名第二。毕业半年后学生的月收入超过同类高职院校相同专业毕业生约20%。由此可以证明，专业课程的改革是成功。本文将以翻译课程(笔译)为例，介绍专业课程如何有效实现课程目标和人才培养目标。
我院商务英语专业人才培养目标设定为立足湖北，面向长三角、珠三角，服务于国际商务、国际贸易、对外经济文化交流行业，培养适应国际商务、外贸业务等工作岗位、具备良好职业道德和敬业精神、具备较强英汉双语应用能力的高素质技术技能型人才。根据这一专业人才培养目标，商务英语翻译(笔译)的课程目标为通过该课程的学习，学生能翻译商务文件、产品说明书与技术规格说明等。
高职商务英语翻译课程一般在第四学期或第五学期开课，根据高职人才培养目标对教学学时的规定，该课程授课时数一般为40—50学时。要在如此有限的学时里完成教学任务，达到教学目标，任课教师的专业水平与授课能力均需达到较高标准。
首先，实现该课程目标，需对授课教师的专业水平有较高要求。他们须是英汉语言运用能力强、有多年的兼职或全职翻译工作经历、熟知商务领域各种题材的翻译特点的专业人员。如果要对教师专业水平进行量化的话，我们建议院校参考“全国翻译专业资格(水平)”考试英语笔译二级证书或以上的标准，授课教师应了解中国和英语国家的文化背景知识，他们的笔译实践能力应该达到标准专业译员水平，能够翻译中等难度文章。[1]如果授课教师能够具备宽广的知识面，对文化背景知识的了解达到熟悉的程度，中英文语言功底均很扎实的话[2]，那课程教学质量的保证和实现教学目标的实现就更有保障了。我校鼓励授课教师考取相关证书的做法能很好地促进师资专业水平与能力的保持与提高，我专业从事翻译教学的教师均获得中级或以上翻译资格证书。
只有这样，授课教师才有能力从工作实际出发，传授高职商务英语专业学生实用有效的翻译知识，并对他们进行针对性强的训练。从而可以避开传统的理论灌输，也不需遵循词组——句子——段落——篇章的顺序介绍翻译技巧。因此，只有授课教师具备较高的专业水平，才能对该课程有全面的把握，进而在有限的课时里真正实现课程目标。
其次，实现该课程目标，需对教师的授课能力有较高要求。从高考分数来看，高职商务英语专业的学生较本科院校英语专业学生而言，英语语言功底要薄一些，学习的自主性和持久性相对也要略低。因此，授课教师需要有较强的耐心，善于发现学生的优势，懂得开发学生的学习兴趣。同时，教师与学生沟通的能力对于实现教学目标同样重要。课堂中的讨论环节，做到师生互动，教师对学生提出的各种问题或对译文的不同见解，要当场解答或点评。让学生感觉到翻译课程是动态且生动的，这样授课教师才能引导学生喜欢这门课程并愿意参与其中，那么课程目标的有效实现就不是空话。
单纯的理论技巧的讲解无法让学生持久认真学习，因此翻译课程授课内容的选择尤为重要。教师所选的授课内容是培养学生翻译能力和素质的载体，合适的内容既能吸引学生的兴趣，也能激发他们的学习能力。我们认为，授课内容的选择涉及两方面，一是教材的选用，二是案例文章的挑选。
对于高职学生来说，理论性过强、内容复杂的教材并不合适，所以不能照搬本科院校的翻译教材选订。教师在选订教材时，应首先考虑针对高职英语专业学生开发的教材，这些教材普遍结合了高职学生的学习特点和将来岗位需求。但是，鉴于不同高职院校的不同生源质量、地域特点、人才培养目标，很难有一本教材完全适用某一院校的要求。在这种情况下，授课教师可以根据人才培养目标，结合学院与学生实际情况，开放性地吸收不同教材的授课内容。
对于案例文章的挑选，授课教师需结合学生的特点和将来就业的岗位来选择。以我校商务英语专业为例，近几年我专业学生95%来自湖北，其中约80%的学生来自武汉以外的地区，女生人数约占90%，将来就业的行业以外贸为主，就业地区主要集中在珠三角和长三角。鉴于以上特点，我们在翻译课程的案例选择上以商务、贸易、经济、外交题材为主，如电子商务的发展、国际知名公司的动态、英语国家的经济新闻、老外看中国两会、主要就业地区的新闻报道，等等。案例均为英语网站的最新报道。这样，不仅激发了学生对翻译课程的学习兴趣，还在一定程度上培养了他们对不同文化的理解与包容能力。
教师在选择翻译案例的时候，还要考虑资讯发达的环境。如今，学生上网查找信息方式便利，如果所选案例有中英文对照的话，一部分学生就会选择“走捷径”，不加思考，照搬译文。为了避免这种情况的出现，充分激发学生挑战新事物的能力，我们选择案例时，会多方搜索网站，确定所选文章只有中文或英文版本。
另外，授课教师要做好案例文章难易程度的把握。根据高职英语专业人才培养目标，对该专业学生而言，他们需要做到的是较熟练运用翻译技巧，正确理解原文，通顺流畅表达译文，因此不适合选择新词太多、内容生僻的文章。反之，会挫败他们的学习积极性，不利于专业自信心的培养，也会对人才培养目标的实现产生不利影响。
高职学生对于理论学习的主动性较低，因而，授课教师应摒弃“满堂灌”的教学方式。让学生在课堂上边做边学，应是翻译课程授课的主要模式。对与高职英语专业的学生来说，理论与技巧的讲解，不能像传统模式一样，分段分节式进行。我们的模式是“在案例翻译实践中讲技巧，在译文点评中提理论”。传统教学中，翻译技巧的讲解一般以句子为载体，这种方式不能让高职学生对与技巧的运用有系统的认识。我们结合所选案例文章，将翻译技巧的讲解贯穿其中，既让学生对技巧是什么、有哪些有近距离的认识，也让他们知晓技巧不是孤立存在的，要在翻译实践中灵活运用。在教师点评学生译文的过程中，我们鼓励学生积极表达自己的观点和意见，教师对此进行分析解答，适当地将相关翻译理论与翻译界人士的观点结合起来，让学生找到理论支撑，增强他们做好翻译的信心。
在实际教学中，我们的做法是学生随堂翻译教师提供的资料，资料一般以篇章的形式出现，尽量不选择单独无联系的句子。按照一小时翻译300—400单词或200—300汉字的标准，要求学生在规定的时间里独立完成。翻译过程中，学生可以上网查找资料，可以查阅词典。翻译完成后，学生之间互相评阅译文，然后再修改。学生将定稿后的译文上交给老师，老师批阅完毕后，与学生一起对此次翻译活动进行评析。
这种授课方式，较之前采用的传统模式而言，能够突显学生是“教学的主体”的地位，让他们感觉“有事做”，有让他们获得“成就感”。
为了能让学生在课后继续学习和交流，授课教师建立课程QQ群与博客，与学生分享相关资料与资讯，交流翻译心得体会。
同时授课教师定期为学生推荐经典的中英文图书，鼓励学有余力的学生多看多学，为培养学生更好的语言应用能力提供帮助。
经过一系列的改革，从对授课教师的专业能力和授课水平的严格要求，到授课内容和方式的科学选择，再到网络的合理使用，翻译课程为商务英语专业人才培养目标的实现提供了充足的助力。
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随着我国社会的飞速发展，经济全球化，商务英语翻译在全球经济领域的重要地位逐渐上升。商务英语主要应用于国际贸易往来当中，属于特殊用语，所以商务英语翻译与其他翻译形式存在较大的差别。商务英语在经济环境中的应用已成为现阶段发展的趋势，由于商务英语在应用当中多以贸易信函的形式出现，因此在翻译过程中应更加注重其实用性，切合实际，从整体出发，从而确保其在翻译进行过程中遵循一定的原则与策略。
商务英语翻译的功能性在于根据不同的商务文本采取不同的形式，是依据贸易发送者的不同的贸易往来的目的、采取不同的贸易策略的形式。最常见的形式比如在经济交际过程中的信函、商务合同、贸易双方的会议纪要以及产品的广告信息等等。商务翻译属于应用翻译的范畴，与传统的文学翻译形式具有较大的区别，其翻译的目的在于最终译文在其文化环境中达到的一种或多种形式的交际功能。在翻译过程中，翻译者应在原文的基础上确保翻译的标准化，通过原文在商务交往中存在的交往目的，以此来作为翻译的基础、核心标准。在翻译时找到合适的方法对其进行翻译，使其终于原文、不脱离原文，从而实现交往的最终目的。商务英语翻译的功能性打破了传统的翻译模式，并推翻了“对等翻译理论”的制约，将翻译工作呈现在新的文化语境当中，从而进行有效的传播。
针对于商务英语翻译具有的功能性特征，从国内外商务英语翻译现状进行分析，以此将商务英语翻译的重要性呈现出来。商务英语翻译的研究工作以迅猛的发展速度呈现在学术领域当中，其研究角度多、研究领域广而且分布不均匀的特征使得各大专家、学者争相对其进行研究，以力求在商务英语翻译研究中的学术地位。国外的一些国家对于商务英语翻译重视程度较高，其研究者认为商务英语翻译的有效性可以确保其在实践中的有效运用，比如说美国最大的手机销售商苹果公司，其在全球的授权门店非常多，在从事贸易往来的过程中多以商务信函的形式出现，有效的商务英语翻译可以为其提供更多的合作机会，从而提升经济效益。而在我国商务英语翻译研究上，许多专家学者进行了参与研究工作，就研究论文的数量而言是以往的几倍，在研究质量上更加趋于国际化水平。
1.商务英语词汇专业化。商务英语文本的特点最主要的特点是词汇的专业化形式，在商务英语翻译过程中往往会使用较多的专业术语、具有商务含义的普通词汇以及复合词汇、缩略语等等。专业术语，是商务英语中独特的词汇，数量庞大，而且具有较强的专业性，这种特殊词汇在词义表达上比较专一、没有过多的引申意思。如repeat order，这个词在商务英语翻译中只能是重复订购，而confirmed irrevocable 这个词汇在商务英语中的翻译为保兑不可撤信用证;具有商务含义的普通词汇以及复合词汇主要指在商务英语中出现的一般性的词汇，以及由一般词汇组合而成的词汇形式，在其运用过程中，比较容易翻译，而且不存在引申意义，可以有效的确保商务英语翻译的可行性;而缩略词汇就是讲具体的词汇以简洁的首字母代替形式，如B/L在商务英语翻译中译为提货单。这种形式在贸易往来中比较常见，因此，在实施商务英语翻译的过程中，运用率较多。
2.商务英语句法模式化。商务英语句法模式化也是其特点之一，在实施翻译过程中依据固定句式或套用句式的形式。不仅如此，在商务合同文本中常常使用长句，因此，长句的频繁性显得尤为重要，长句一般以陈述为主，这样的表现形式可以有效的表达合同本身具有的完整性，更具逻辑性。而商务信函中表达的句子往往呈现出短小精悍的形式，在使用商务英语翻译过程中语言更加简洁，从而在某种程度上降低了翻译的错误率。其句法简洁，体现在口语与书面语的有效运用上，采取一定的手段尽可能的避免拖沓、繁琐的句式。之所以这样说是因为商务活动本身讲究时间和效率，而商务文本是其最好的表达形式，简单的表达形式与表达内容进行有效把握显得尤为重要。在句法上面，多呈现长句形式，是因为其具备长句多的特点，在商务文本中优势会出现整个大段的长句，在长句中多存在定语从句与状语从句的形式。
3.商务英语语篇简短精悍。在商务英语语篇上呈现的特点是简短精悍，并且在文本中存在一定的固定格式，文本展现出简明、紧凑的形式，从整体把握而言其本文正式性是商务英语最鲜明的特征。在商务英语语篇当中可以分为以下几种：商务信函、会议纪要、广告形式、报告说明书、招投标意向书、商务合同以及其他相关的商务单据等等。特定的语篇在体裁上呈现出不同的要求、在结构上存在特定的形式。如，在商务合同当中，具有篇章结构格式化的特征，其表达条目化、用词规范、内容完整、具有针对性，从而使得篇章更具严密性。而合同协议在贸易往来当中具有法律法规的约束力，具有一定的制约性，因此，在对其进行翻译过程中为避免产生不必要的误解以及行文歧义，在文本形成过程中呈现严谨、准确的特征。从而体现出商务英语语篇的简短精悍。
1.商务英语翻译理论与实践结合遵循的原则。对于商务英语翻译理论来说，西方国家中的尤金·耐达的等值翻译理论是最具权威性的，对指导商务英语翻译具有指导性原则。其认为商务英语翻译的重点不要仅仅体现在语言的表现形式上，应当突出行文特征，突出读者对译文的反应。言外之意，要求语言功能上与原文对等，这种理论研究对于商务英语翻译具有很大的指导意义。在本文的研究过程中，依据商务英语中正式的特征，为达到商务英语翻译的准确性、功能性，要遵循以下原则：
(1)要遵循文本完整原则。也就是说，在进行商务英语翻译过程中要保持忠于原文的原则，不仅要体现出原文所呈现的思想内容，还应考虑到呈现原文在叙述过程中的语言风格。之所以遵循这样的原则，是因为在商务文本当中多用于商务信函、商务合同、保险、金融等方面的应用，在这些应用上面表现出内容的具备一定的严肃性，杜绝翻译者在翻译时随意表现。一旦原文信息出现错漏或造成遗漏的现象，对于经济贸易造成的损失不可估量。
(2)遵循规范统一原则。遵循规范性原则是指译文的在行文过程中的语言要求以及行文方式必须依照商务文书的规范，言外之意，翻译者所呈现的文章就像经济贸易领域内的专业人员所写的一样。在文章中的应用术语以及句式的表达，都要符合商务文书的规范要求。在翻译过程中一旦遇到难以理解的专业术语，要第一时间进行查阅、理解等。
2.商务英语翻译的策略技巧。商务英语翻译遵循一定原则以外，还应具有一定的策略技巧。首先，准确地翻译专业术语是最重要的策略之一。准确而规范的翻译商务文本中的专业术语是在翻译过程中需额外注意的问题。商务文本当中多用于商务信函、商务合同、保险、金融等方面的应用，所涉及的领域比较广泛，包括经济、贸易、法律等，而这些领域中所存在专业术语不同，翻译时需更加注意。比如说，confirm这个词在译文中就存在不同的意思，有确认和保兑信用证两种含义。
商务英语翻译的策略技巧不仅是体现在准确的专业术语方面，还包括翻译过程中依据原文的语言风格。在翻译商务文本过程中要把握住商务文本的原文语气风格，通过整体把握，将原文语气风格呈现的过程，从而再现原文的特色特征。如，商务信函，其文本属于正式语体，在本文的应用当中更应该注重严谨的措辞，把握委婉的语气风格，加强礼节的重视程度。因此，在进行商务英语翻译过程中，要格外注意体现原文的礼节性语气。如，在我国国内的商务信函信函中，多用贵公司、承蒙、烦请等敬辞。而在商务英语信函中，礼节性用语比较频繁，在信函往来中多注重彼此的有效联系，从而促进贸易往来，因此，恰当、有效的还原原文礼节性用语极为重要。
通过本研究的具体内容可以了解，商务英语翻译呈现的必要性，并通过国内外商务英语翻译的现状分析其具体应用。在这个过程中，将商务英语文本的特点一一呈现，可以有针对性的进行研究，并保证在商务英语翻译过程中，遵循一定的原则。从而不难发现功能理论是商务英语翻译的理论基础，具有指导意义，可以有效的指导商务英语在翻译时的实践应用，呈现出从功能角度研究商务英语翻译的原则和策略，从而有效的提升商务英语翻译的重要作用。
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商务英语的作用是在国际商务中不同国家的双方进行交流的通用语言，比起一般的英语，更加严肃也更加规范。它是一种功能性的语言，对比一般的英语，官方性的应用更为广泛一些，特别是在国际商务交流上，商务英语的应用显得尤为重要，所以对翻译的要求就更严格。由于中西方历史和文化的截然不同，导致中外的英语应用是存在着一些细微差别的。不注重这些差别的话，不仅不利于双方的交流，也是对对方文化的不尊重。所以我们有必要对中外的文化差异进行探究，讨论文化语境对商务英语翻译实践的影响。
语境，顾名思义指的就是语言环境，是指在不同的情形下对同样的事物进行表达，内容是不尽相同的，语言的产生也是依存于一定的语言环境，不同的环境下，语言的却别比较明显。通常情况下语境分为三类：语言整体的结构和逻辑、进行语言交流时所处的时间地点和交流双方文化背景的差异。后者就是我们这里要探讨的文化语境。近些年来，国际交流日益频繁，国际商务活动也越来越多，此时，中外的交流就愈加频繁。如果不能对西方的文化背景和社会生活习惯进行了解，很可能会影响交流的效果和商务活动的成败。当然，除中国之外世界上的190多个国家与地区的文化也是不尽相同的，我们本文谈的主要是以英美语言为母语的英美系国家。
商务英语通俗来说就是在商务情境下所要用到的英语，其本质还是英语，跟英语的一般特性并没有太大的差异。它不能够脱离了英语而存在，唯一的不同是比起普通的英语内容更多、要求更严格。它具有以下的特点：第一，有很多的专用词汇。一般场合的英语用不到那么多的专业词汇，很多英语专业词汇仅出现在各种专业的场景之中。商务英语就有很多专有的商务词汇;第二，语气更为正式。商务英语中，口语和俚语虽说不是禁忌，但是也是在交流中应当避免的;第三，要有确定性。商务英语服务于商务活动，所表达出的东西不能够是模糊的，而必须是清晰的、明确的。
文化语境的不同，对于商务英语的翻译能够产生极大的影响，产生的影响极其原因如下文：
第一，空间地理上的差异，不同国家所处的地理位置不同，导致了翻译的不同。举一个最简单的例子，英国和中国的地理位置不同，所以导致了气候也会有很大的差异。所以在中国和英国的表达中，不同方向的风所带来的含义是不同的。中英的海风分别是从东边海洋和西边海洋吹来，这就导致了中英对于温暖的风的风向表达是截然相反的，所以中国有东风品牌，英国有西风品牌。
第二，由于历史因素的影响，中西方在语言表达方式上有巨大的差异。中国人讲求的是委婉，无论是语言表达还是求人帮忙，都要做好很长的铺垫;而英美国家则讲求直截了当，开门见山，不喜欢遮遮掩掩和欲擒故纵。这样的文化背景也造就了中西方的风格是不同的，中国人更注重情感，而西方人更注重利益和效果。所以在翻译中西方国家常常将商务活动的目的、要求放在文件的前部，而中文往往需要先论述可行性，再进行具体建议和要求的书写。
第三，自古以来，在中国人眼中，集体的利益都是要高于个人利益的。当然，在封建王朝，至高无上的是皇帝的意志，但是皇帝是一个群体的代表，皇帝代表的还是地主阶级整体的意志，一旦对整个地主阶级的利益有损害，皇帝的意志也会遭到人们的抵抗。在英语翻译中最直接的例子就是关于信件的地址，中国人自上而下，国家-省市-县区-街道-个人，而西方人恰好相反。
第四，由于历史的积淀，导致中西方对于某些词汇的理解不同。举例来说，关于老和old，在中国，老不仅不是贬义词，还透着一股亲近，例如叫老张、老王，就显得亲热;而在西方，old一词中内含的却是过时、不能与时俱进等等含义。另外，中西国家对于颜色偏好是不同的。例如黑色，在中国一般表示的是一种悲哀的气氛，而在西方black则是邪恶的象征。如果在翻译的时候不注意这一点的话，极容易引起对方的反感。
第五，中西文化语境下，对于同样词汇表达的隐喻含义是截然不同的。例如最常见的就是狗和dog，狗在中国人心目中除了是忠诚的象征之外，运用的具体词汇中却有贬义的色彩，例如狗仗人势、狼心狗肺等等;而在英美国家中，狗就是忠诚的代表，不存在贬义的情况甚至还将幸运的人称之为lucky dog。再比如最常见的数字背后带来的隐喻也是不同的。对于中国人来说，4与死谐音，8与发谐音，18往往跟十八层地狱相联系，所以中国人对待这几个数字的态度是不同的，虽然这是迷信的思想在作祟，但是毕竟也是中华文化中的一部分;而在西方，因为耶稣的第13门徒犹大背叛了耶稣，所以西方人对于13特别反感。那么在翻译的时候就应当特别注意这一点。
基于上述文化语境对于商务英语的重要影响，在商务英语的翻译中应当特别注意下面的几个要点：
首先，在商品和商标翻译上，应当充分考虑到上面所说的影响，避免一些避讳事物的出现。例如，对于中国商品带有13等数字的，应当以音译或者其他的译法来避免该数字在国外出现，否则将会极大影响西方人对该商品的认同。要适当迎合对方的一些习惯。当然，这个前提是不能够损害国家的利益和集体的利益，不能够拿中国的形象去刻意迎合。例如，东风品牌在中国是非常重要的汽车业的象征，在翻译的时候不必照顾西方人的习惯翻译为西风。但是若是中国的某商品品牌为南风的话，为了迎合英国人的习惯，大可以翻译为西风。当然，这个要在不侵犯对方商标权的情况下进行。
其次，翻译过程要合理的运用一些技巧。例如直译、音译或者移译。直译是说在某些情况下其词汇内涵的隐喻在我们看来或者在对方看来是不恰当的，那么此时就应当忽视其隐喻的内容，直接按字面意思译出即可。音译则是指根据发音来翻译。翻译者往往忽视音译，其实音译运用恰当，能够产生意想不到的效果。例如，Coca Cola在中国翻译为可口可乐，这就是根据读音来翻译，但是效果却极好，这是因为翻译者既关注了音译，又兼顾到了产品的内涵，可口和可乐都是直接表达商品的特性的好的翻译。移译则是通过对中西方文化的对比和研究，进行一些技巧上的变化，例如，英文中的black tea并不是指的中文中的黑茶，而是表示红茶。
商务英语以其功能性和实用性在英语应用中占有十分重要的位置。它不仅仅具有中外两国的人进行交流的属性，还具有商业交流和谈判的性质，所以就更加重要。语言的学习不能够仅学习语言本身，那样的语言是僵化的也很容易在交流过程中出现一些自己意识不到的错误，从而影响双方的商务活动。双方对于英语的理解和应用不同是基于文化语境不同的，所以翻译者不仅应当有牢固扎实的英语基础和翻译功底，还要潜心研究各国的文化背景，以期达到在翻译中更为准确，在商务活动中更好表达的目的。
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随着社会发展的逐步推进，政府和企业对外交流越来越多，在全球贸易一体化和地球村概念的推动下，许多本地企业加入了国际市场，许多外资企业也进入了中国内地，企业之间的交流、合作、商务日益增多。除了企业在国内的竞争之外，一些企业加入国外市场，让市场竞争变得越来越激烈。随着外资企业的数量增多，商务英语的人才需求量也随之增加。要想在竞争激烈的社会中站稳脚跟，则需要在已有的英语基础上，结合工作的环境，加强对自身商务英语翻译技巧的提升。不同于职业英语的强专业性，商务英语翻译在专业的基础上还有较强的针对性和实用性。
语用性翻译失误主要表现为翻译者在翻译的过程中没有将译文词语翻译精确，因为，词语的使用过于累赘导致读者不能很好地抓住阅读的重点，不能让读者在阅读的过程中了解重要的信息，这样的状况不符合商务英语翻译的要求。
例如，在这句话中：Our campany，situated in Lishui—also called“Green Valley of Zhejiang Province”。这一句话显然是一个企业的简介，一般企业的介绍在于让人们可以通过介绍了解企业的特点，了解企业的产品，从而吸引外商来进行投资和合作。对于这句话中的“Green Valley of Zhejiang Province”来说，意为浙江省的绿色之谷。因为这个短语的出现，很容易将人们的注意力吸引到上面来。但是企业进行英语简介的时候，目的在于吸引外商，而不是介绍企业的所在地如何，不是让外商来旅游的，这样的翻译在一定程度上偏离了商务英语的翻译要求。因为，为了能够让企业的介绍变得更加明了，应当将这一部分去掉。少了这一个短语，人们在阅读的过程中则会对企业的大概状况一目了然。
要想让商务英语翻译得更加准确，在翻译的过程中需要注重文化之间的差异，如果翻译者不能很好地了解语言所在的环境及当地的文化氛围，那么则会让翻译的句子变得不能被人所接受和理解，甚至闹出笑话，让商务文本难以对人起到号召的作用。
例如，It was Sunday and soon they’d get grunk.这句话，如果只是字面翻译，那么就是星期六到了，他们马上就会喝得大醉。当不了解的人看到这个句子翻译的时候就会不了解，为什么到了周六他们就会喝醉了。这就是翻译者在翻译的过程中没有注意其中的隐性信息，这句话的意思应该是“周六发薪水日到了，他们会马上喝得酩酊大醉”。这样让人们再来看则容易理解，如果翻译的时候不注意这方面，那么就会让读者读不懂意思。再比如，在经常用到的红茶和绿茶的翻译中，绿茶的英语翻译是green tea，利用惯性思维，如果作为国人来说，对于红茶的翻译就觉得理所当然就是red tea了，然而在商务英语中红茶却翻译成black tea。这虽然符合中国人的认知，但是却不符合外国人所表达的意思。
如果翻译者的英语基础不够好，那么在进行商务英语的翻译过程中则会出现语言性翻译失误。在商务英语翻译的过程中，单词的变化随着语境和商务场景的变化而变化，如果没有牢靠的英语知识，在翻译的过程中除了会让词语的意思变得不准确，那么全文的翻译流畅度也会受到影响，单词、句子、结构等方面都会出现失误，影响人们阅读的过程。如果按照死记硬背的单词的词义来解释，那就变成了典型的“Chinglish”。
例如average这个单词，在平常英语翻译的过程中，作为形容词有平常的、平均的、典型的意思，作为名词来说有平均水平、平均率、平均估价的意思，作为动词则翻译成维持、分摊、调和等。然而在商务英语的翻译过程中，却有别的意思。如：The products are above quality.这句话的意思是这批产品的品质是中上等。符合平常英语翻译的特点。对于particular average这个词组来说，如果用平常英语的翻译方法来进行翻译，怎么都是不通顺的，在商务英语中，这个词组翻译成单独海损，即海上保险。如果翻译者不能很好地掌握商务英语的翻译特点，那么对于这个词组的翻译就会出现错误。
普通英语的翻译往往来自于人们平常的生活之中，没有专业性的术语，在翻译的时候只需要根据具体的对话内容和文章情节就能够准确的翻译出来。然而在商务英语翻译的过程中，往往有一定的专业性。进行商务英语翻译的人除了需要有良好的英语翻译基础，还需要对商务情景有一定的了解，在熟悉两国文化差异的背景下，结合具体的工作内容再来进行翻译，翻译的内容需要具有一定的简洁性，能够让人一目了然。
要想让商务英语的翻译变得准确，需要翻译的人在翻译的过程中能够对单词意思进行正确地选择，并且对句子结构进行准确地把握。商务英语中的词语往往有很多种意思，因此，在翻译的过程中就需要翻译者能够根据具体的工作情况和环境(通常所说的语境)，利用自己所学的英语知识和工作经验来进行词义的选择。为了能够让翻译的句子变得更加流畅，则需要翻译者能够对句式进行一定的调整。对句子的翻译不代表越长就越好，有的时候为了能够让句子表达的主题更加明确，则需要翻译者对句中的部分单词进行适当删减，让人在阅读的过程中能够抓住句子中的重点，从而达到商务英语翻译的目的。
商务的文体分为很多类型，不同的类型具有不同的翻译特征，如广告类型、契约类型、公文类型等。这些文体的类型往往决定了翻译的风格和大方向，要想让商务英语在翻译的过程中能够更加得体，则需要翻译者对不同的文体类型有一定的了解，在了解不同文体类型的基础上，结合文体类型的具体特点再来进行语言的翻译。
比如契约文体，契约的语言大多比较正式，且比较文艺，在进行契约文体翻译的过程中，比较多地会使来自于法语或者拉丁语范围比较明确的词语，词语的选择相对于其他文体来说要严谨很多。在进行翻译的过程中，避免使用一些弹性大的常用“小词”，如bona fide(真诚的、真正的)、quorum(法定人数)、ad valorem(按值、从价)等。而对公文文体的翻译来说，通常比较形式化，语言的风格比较庄重，在翻译的过程中会使用很多的专业术语，如CIF(到岸价)、L/C(信用证)、FOB(离岸价)等。在对于这类文体翻译的过程中，要求翻译者能够翻译得简洁明了，让人能够一目了然，不需要过多的词语修饰。不同于这两种文体，广告文体在翻译的过程中大多数会使用较多的形容词和形容词最高级来进行描述，如Never Late，on Father’s Day(礼品广告)。广告的目的在于吸引人们来消费，打响企业知名度，因此在翻译的过程中多具有一定的吸引力和说服力，让人们能够根据广告了解企业产品的用途并且让人们能有消费的欲望。因此，在进行商务英语翻译的过程中应当根据文体种类的不同来确定翻译的大方向，从而让翻译的内容变得更加得体。如果不了解翻译的文体，往往会张冠李戴，闹出一些笑话来。
在进行商务英语翻译的过程中，由于国家之间的经济文化背景不同，在翻译的过程中，词语和句子的选择也会受一定程度的影响。翻译者来翻译的时候应当注意国家之间的文化差异，如果在翻译的过程中没有注意到这一点，那么很容易触犯文化的禁区。在与外商进行交涉的过程中，如果没有注意国家文化的差异性，商务英语翻译的再好也会让人变得不舒服，最后导致企业之间的谈话变得不欢而散，导致企业蒙受不必要的损失。
就拿dragon这个词来说，在中国人的认知里，dragon是一种吉祥物，是一种图腾崇拜，在古代则代表了皇帝的权力和象征。然而在西方的文化中，这却是个能吞云吐雾、喷火喷水的邪恶代表。要是在翻译的过程中不注重文化的差异，严重了则会让企业之间丧失合作的机会。因此，在进行商务英语翻译的过程中，应当多了解不同国家之间的文化背景差异，不求国家之间的文化信息能够完全对等，但是要尽量符合两国之间的共同文化认知，从而让商务英语的翻译能够让人接受，让交流的过程变得融洽。很多外国品牌的广告词翻译成中文都会变得非常的优美，如“A diamond lasts forever.”这句广告词，如果直译的话则是钻石能够持续到永远。这样的广告词翻译过来往往不能吸引人们的注意力，更不会去购买相关的商品。经过商务英语翻译的处理，可以翻译为“钻石恒久远，一颗永流传”。作为情侣来说，这样的广告词往往暗示着爱情的忠贞不渝，能够让钻石成为爱情的永恒见证。通过这样的翻译方法能够吸引人们来消费。
从文中所总结的常见失误和注意点来看，在商务英语翻译过程中，国家之间的文化差异需要翻译者予以足够的重视。为了避免因为不了解文化差异所引起尴尬情况的发生，则需要翻译者在翻译之前对不同国家的文化进行一定的了解，在翻译的过程中能够根据文化的差异再结合具体的语境进行翻译。这种过程并不是一蹴而就的，需要翻译者利用平时的时间对不同国家的文化进行主动的探索和积累，通过不断积累的过程来为商务英语的翻译打下一个良好的基础。除了需要了解不同国家的文化背景之外，翻译者在翻译的过程中还应当对其他国家敏感的话题采用谨慎的态度来面对甚至回避，尽量让翻译的信息能够对等，让双方的交涉变得轻松，让交谈的内容让双方都容易接受和理解。
在进行商务英语翻译的过程中，虽然能够对一些词语进行省略，但是这不代表翻译者就可以根据自己的理解来将原文进行篡改，翻译者要在不改变原文大意的情况下对文章的翻译进行微调。在翻译的过程中，要遵循商务英语翻译的原则，根据不同的文体来选择合适的词语来表达，如注意点里面所说，契约文体要比较正式，选词要严谨，对于广告文体则需要翻译者能够发挥想象，学会抓住关键词来进行翻译，从而吸引人们的注意力等。不管是哪个文体，翻译者都要在商务英语翻译的原则引导下进行翻译，保证翻译的内容能够符合商务英语的语言规范，保证格式得体，对于一些语气词、单词的把握和选择也要慎重。
翻译者除了需要了解不同国家之间的文化特点，遵循商务英语翻译的原则之外，还需要提升自身的翻译水平。商务英语翻译的活动依靠于翻译者本身的专业素养，如果翻译者本身的英语知识水平不够高，那么就算掌握再多的技巧，也会因为本身词汇量的缺乏而难以进行翻译的过程。在商务英语翻译的过程中，一个单词的意思通常有很多种，这就需要翻译者能够清楚地了解每一个单词的意思，并且掌握不同意思在不同情况下的用法。除此之外，翻译者的思想还要与时俱进。如今的社会发展较快，翻译者要及时地了解世界各国经济发展的状况，在翻译的过程中才能将内容进行合理地理解。利用工作之余的时间不断进行商务英语知识的丰富，通过不断学习来扎实和巩固自己的商务英语基础，在学习的过程中不断地进行总结和创新，便于在以后的翻译过程中能够表现得出色，让自己的工作前程变得更加顺利。
商务英语翻译并不只是普通的翻译，它包涵着国家之间不同的文化背景差异，与企业的特点息息相关。因此，在进行商务英语翻译的过程中，需要翻译者能够了解翻译文体的类型和国家的文化差异，在熟练掌握商务英语知识的基础上，对相关的内容进行一定的翻译，从而达到商务英语翻译的目的，促进企业之间的合作和发展，实现个人价值的提升。
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随着国际化时代的到来，企业的跨国经营成为常态，国际间沟通和交流正呈现不断发展和扩大的态势，在国际商务活动不断增加的今天，国际商务英语翻译工作显得越来越重要，熟练应用自身水平于能力，准确地翻译商务用语成为商务英语翻译的关键，对于一个企业顺利地进行商务活动来讲更是具有重要的意义。而在商务英语的翻译中，各国的文化差异有着重要的影响，是商务英语翻译过程中不可忽视的因素，中西方国家的文化背景、宗教信仰、风俗习惯和文化传统等有着一定的差异性，因此，商务英语翻译人员必须充分了解各国的文化差异，掌握翻译中的技巧，在交流中准确翻译，促进商务活动的进展，加速全球一体化的进程。
中国和英美国家分处不同的文化圈，文化的核心和重点存在着显著的差异，中国文化重视人伦、强调道德、重在会意、提倡综合，在天地人三者之间主张和谐同意，力图以集体主义和群体意识来实现整个社会的发展。而英美文化更加重视物质，利益是价值观的出发点，对个人的权利和感受更加注重，在人与社会和人与自然的关系上，英美文化更加强调"人"的因素，在一定程度上割裂了人与其他方面的关系。
每种文化都有其独特的文化符号，这是由于不同文化对事物的认知差异造成的，龙是中华文化的瑞兽，象征着吉祥、神圣、威严，这是几千年中国文化不断沉淀，历史不断发展而形成的独特现象。而在英美国家龙被看作是邪恶的代表，在很多国家的传说中都有勇士杀死恶龙的作品，在苏格兰和爱尔兰地区龙还是暴徒和恶妇的代名词。从上面的例子我们可以得出，商务英语翻译中应该根据国家、文化的不同有针对性地选择替代词汇，这样才能避免因文化跨越而阐述的沟通障碍，加速国际商务更为全面地沟通。
中国地处亚洲，英美分处欧美，在地理上存在着位置上的巨大差异，因此，在文化中很多关于地理知识的名词具有本质上的不同，例如：中国人对"东风"有着积极的意愿，"万事俱备只欠东风"就是这一认知的基本代表，在中国文化看来东风有及时、有效、温暖的含义，因此，第二汽车制造厂出产的品牌以"东风"为核心。而在英国由于受到大西洋暖流的影响，同样的含义被"Zephyr(西风)"这一单词替代，这是由于大西洋吹过来的西风给英国带来干爽和温暖的季节，如果不重视此类差异势必给商务英语翻译和深度沟通工作带来巨大的障碍。
英美在宗教信仰上属于基督教文明范畴，文化中基督教和圣经的影响十分明显，特别在英美文化形成和发展的过程中基督教文明起到了决定性的作用，导致英美国家在习惯和思维上对基督教文化都有着不同深度的体现。而中国文化主要受儒家、道家和佛教的影响，汉语中很多耳熟能详的词汇都来自于上述的学说、信仰和宗教，这一现实性差异要在商务英语翻译中加以重视，既不能机械性简单直译，也不能任意拼造，否则会阐述商务活动的障碍，失去英语翻译的价值。
中国文化源远流长，其语言表述的方式也非常复杂，在汉语中的"太阳"一词就有：金轮、大盘、金乌、赤日等称为，不同的地点存在着不同的用法。同样情况在英美文化圈也有相同的现象，"抱歉"对应的词语有：regret、I'm sorry、apology等不同的表达方式。进行商务英语翻译要考虑到语言表述方面的差异，要将商务英语翻译纳入中国和英美两种语言环境，这样才能有效地提高商务英语翻译的表述能力，将商务英语交流与沟通的精髓展现出来。
商务英语翻译的实质是在两种语言之间进行转换，进而实现商务沟通的目标，在商务英语翻译的过程中既要实现不同文化符号之间的转换，同时也应该做到不同商业文化背景和商业行为之间的有效沟通。在商务英语翻译过程中要以文化信息的沟通作为深层次的手段，通过对双方历史和文化的深层次解读来实现进一步地交流，在促进国际商务发展的同时，加速国际文化的融合。商务英语翻译是一项技巧，没有固定的格式和体系，既不能根据原文进行直译，同时也不能凭空捏造，要对国际商务参与者的文化、宗教、信仰和习俗有深层次地把握，利用对方可以接受的语言习惯于交流方式来实现国际商务的沟通，在做好商务英语翻译的基础上，促进国际商务的顺利开展，避免因文化、语言和习惯上的差异给国际商务带来的不便。在国际商务英语翻译中应该讲求方式和方法，这样才能实现更为有效地沟通，在提升商务英语翻译技巧的前提下，使商务英语翻译发挥出应有的作用。当前应该从如下几个方面提升商务英语翻译的技巧：
商务英语翻译质量提升的一个重要前提使对原文的深刻理解，只要将原文所要表达的意图做深层次地研究，才能够了解国际商务活动的实质和真正想法。因此，在商务英语翻译中不能单一观察和理解原文的意义，要进一步挖掘原文的思想和表达的关键，这样才能更好地针对不同国家的文化差异而做到对精神和思想实质的把握，进而利用恰当的词语来实现商务英语翻译工作。
国际商务沟通有着约定俗成的规范，在商务英语翻译过程中应该善于使用这些规范，进而形成商务英语翻译的技巧，这是以为成功商务英语翻译者应该做到的。商务英语翻译工作者要正确认知自身工作的意义，从翻译、传播、渠道等方面借鉴国际商务活动的惯例与习惯，迅速对商务英语翻译工作进行调整，建立起适于商务英语翻译，有利于国际商务交往的相关技巧，通过素质的提升来武装自己，实现对商务英语翻译工作更深层次地发展。
在不同的商务英语翻译活动中应该把握语言的艺术，通过不同的风格来提高商务英语翻译的有效性，实现国际商务交往的深化。与英美人士进行国际商务沟通中要注重用词的恰当和礼仪的周到，在口头沟通中，商务英语翻译要突出礼貌用于，在信函交往中要重视语气的委婉和用词的准确，既要给人礼貌的印象，同时也要做到严谨而周密。
在国际商务交往中应该注重对方的文化背景和个人特质，不能擅自用本民族和本文化圈中的认知来杜撰商务英语翻译，要理解个人是文化的组成部分，个人深受文化影响的深刻含义，要在商务英语翻译中体现出目标语言的文化背景，反映出目标语言的社会特性，从更艺术、更合理的角度对商务英语翻译进行结构，在应用文化和社会相关知识的基础上，平复广大文化间的差异，实现更为有效地商务英语翻译和国际商务沟通。
中国和英美国家在文化、习俗、宗教等方面存在着巨大的差距，这会给商务活动造成诸多的不便，若在英语翻译中没有把握各国的特点，不能够对文化和意识差异进行沟通，则会形成商务英语翻译的困难于问题。商务英语翻译人员应该加深对中国和英美国家习俗、背景、信仰等方面的研究，做到对文化深层次地展示，在提高商务英语翻译准确性和恰当性的基础上，有效实现商务的沟通于交流，在基础上促进国际商务活动的进一步发展，为全球化商务活动的不断深化提供文化与交往的空间和氛围。
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【摘要】商务英语是一种为商务活动提供服务的英语变体。随着国际商务交往的频繁，对外劳务合同和承包、国际金融活动等，都需要运用英语。在这所有的活动中运用的英语即商务英语。在全球经济高速发展的新时代，商务英语受到了人们的高度关注，了解商务英语有利于英语的学习与翻译。笔者从研究商务英语语言特点入手，分析商务英语的翻译技巧。
【关键词】商务英语 翻译技巧 语言特点
商务英语是具备行业特点，以国际商务为基础，是在国际合作交流过程中所运用的英语。国际贸易活动的频发，使得商务英语成为了一种职业型语言。而中国高等院校开设了商务英语课程，为社会培养国际型商业人才，他们不仅要掌握相应的英语修辞手法以及语法特征等专业知识，还需要掌握翻译技巧。
商务英语是具备专门功能的一种英语，也是为国际商务活动服务的专业学科。此外，商务英语是在句法结构、基本语法以及词汇等基础上，具备独特表现内容与语言现象的一种英语。
(1)大量使用礼貌语。商务英语中，尤其是商务信函中，大量使用礼貌语。商务社交内容是以建立良好合作关系为主，所以在商务英语中要大量使用礼貌语。
(2)时态与修辞的运用有限。在商务英语的使用过程中，因为语篇的主题过于严肃，借喻、夸张、拟人、明喻等修饰手法较少使用。和文学作品不同，商务英语的时态运用有限，通常情况下使用的是过去时态、进行时态、将来时态以及现在时态等。
(3)陈述明确、具体。在利用商务英语陈述事物的过程中，要求做到明确、笼统抽象、具体。例如：在商务英语中禁止使用像“We wish to confirm our telex dispatched yesterday.”这种概念含糊的句子，而应使用“We confirm our telex of May 4th 2014.”这种表达清晰明了的句子。
(1)在商务英语中，一些常见词汇有着特殊的含义。如：“promotion”的本意是“晋升、提升”，但是在商务英语中的意思是“促销”;“clain”的本意为“声称”，但是在商务英语中的意思是“索赔”;“offer”的本意为“提供，提出”，但是在商务英语中的意思是“报价”;“balance”的本意为“平衡、均衡”，但是在商务英语中的意思是“结欠、余额”。
(2)大量的商务术语，专业性强。例如：“accommodation notes”的意思是“通融票据”;“date draft”的意思是“定期汇票”;“balance sheet”的意思是“资产负债表”;“bank draft”的意思是“银行汇票”;“bill of exchange”的意思是“汇票”“bad check”的意思是“空头支票”;“bill of lading”的意思是“提单”等。这些都是商务术语，具备了极强的专业性。
(3)大量使用缩略语。商务活动的频繁开展，商务交往过程中为了节约人力资源与时间资源等，使得在商务活动中大量使用缩略语。如“A/C”即为“Account”，是“账号”的意思;“A/P”即为“Authority to Purchase”，意思是“委托购买”;“B/L”即为“bill oflading”，意思是“提单”;“L/C”即为“letter of credit”，意思是“信用证”。
商务英语的句子较为复杂，文体比较正式，句式较为规范，特别是合同、投标文件以及招标文件更是如此。通常情况下，因为商务英语在语言表述上更重视的是句法的正确性，强调客观事实，因此大量使用长句、难句，句子结构更加复杂，且大量运用被动语态与从句等。
商务英语是一种涵盖文化背景、商务知识、交际技巧、语言等诸多因素的语言，其具有独特的语言特征。深入研究商务英语的语言特征，有利于深化对商务英语的功能以及本质的认识，掌握翻译技巧。
在商务英语翻译过程中遵守相应的翻译原则，确保译文的严谨、客观、完整，还要遵循相关的翻译原则。其一，在翻译单词和句子的过程中，保证阅读者能够准确理解译文，确保译文的意思和原文意思相同，保证翻译的专业与严谨，从而防止传递错误的消息。商务英语是在商务活动中形成的一种语句，翻译商务英语的过程中要密切结合专业知识与英语语言，深入了解国际贸易的相关术语，掌握商务英语的翻译技巧和基本原则，并充分认识不同行业的文化背景知识。
人们的文化背景的不同，对语言文字的理解也并相同。在翻译商务英语的过程中，要求充分注意语言所处的文化背景差异，还能够运用合理的词汇准确地表达原文的实际意思。例如：“peacock”，在中国象征的是鲜艳、美丽的色彩，是一个褒义词;但是在英国，“peacock”被视为“猥亵、污秽之鸟”，象征着给人带来厄运。在英语民族中，“play the peacock”指的是“炫耀自己”;“proud as a peacock”的意思是“非常高傲”;这些都是带有贬义色彩的词语。正式场合下，并不能使用这种词语。
此外，在商务英语的翻译过程中，在了解语言的文化背景的同时，还需要掌握相应的专业知识，对商务英语的表达方式以及语言特征等要有一定程度的了解，运用专业的英语知识和翻译技巧，完整、正确地表达译文的信息。
因为商务英语涉及到诸多的国际活动。和普通的英语翻译相比，商务英语具有专业性特征，因此，在翻译商务英语的过程中要符合有关行业的要求。商务英语的运用和行业额的环境背景之间存在着密切的联系。因此，在商务英语的翻译过程中，我们要认真了解行业的相关知识，掌握行业的语言特色、表达方式以及文化习俗等，确保翻译的准确性。因为经济全球化的迅猛发展，不断出现各种新词。所以我们要彻底掌握专业知识，了解商务的专业知识，明确新词的使用技巧。
在普通英语中常用的词语，在商务英语中有着特殊的含义。所以其具备了单一释义的语言特征，是一种专业术语，该专业术语要和国际通用的汉语译文相对应。因此，在商务英语翻译的过程中，要符合专业术语的对等要求。例如：作为普通词汇，“enquiry”的意思是“查询、调查、询问”，在商务英语中是“询盘”的意思。这些是商务英语的专业术语，其具有国际通用性特点。如果将这些专业术语作为普通词汇进行翻译，将会违背商务英语的翻译原则。
在翻译商务英语词汇的过程中，要对该词汇的意思有一定程度的了解，并适当减译、增译;然后完整、正确地翻译译文。尤其是在商务术语的翻译过程中，我们要准确掌握术语的意思。汉语结构和英语结构并不相同，因此，将商务英语翻译成汉语的过程中，要求减少词汇或是增加词汇，以此保障能够准确表述原文的意思，使人们能够更好地理解译文。此外，在翻译商务英语的过程中，要注意表达方式与词的不同，灵活利用翻译技巧，确保表述的完善、准确。
商务英语是为商务活动服务的一种语言，其具有特殊的语言特征。所以在商务英语的学习过程中，我们要掌握商务英语所具有的语言特征，并准确理解句法特征以及词汇特征，根据商务英语的翻译技巧以及翻译原则，准确、完整进行翻译，确保译文的标准化，以此达到实用的最终目的。
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为了发挥空间教学在高职商务英语翻译课程中的良好效果，一线教师必须采取有效的措施来支持空间教学的开展，并通过这些措施提高整个英语教学的效果。因此探究高职商务英语翻译课程教学中空间教学的应用，必须对每一个措施的具体应用进行分析。今天读文网小编要与大家分享的是：探析高职商务英语翻译课程教学中空间教学的应用相关论文。具体内容如下，欢迎参考阅读：
探析高职商务英语翻译课程教学中空间教学的应用
空间教学方法是在信息化潮流与互联网技术高度发达的情形下，结合教学方式的创新而产生的，在高职商务英语翻译课程中，其资源整合、课程知识传授的高效率以及教学形式创新等多方面的突出特点，使得空间教学方法被不断的拓展应用。因此，加强高职商务英语翻译课程中空间教学方法的使用，对于整个高职商务英语翻译课程的教学效果的提高有着显著的作用。
为了能够有效的发挥空间教学法在高职商务英语翻译课程教学中的效果，文章首先对空间教学法的概念做相关的探究，并分析其与高职商务英语教学的关系，从而为空间教学法在高职商务英语教学中的应用提供有效的支持。
空间教学法不同于传统的英语课程教学，在这种教学方式下，教师一改传统的黑板或多媒体展示板的使用，而是通过网络教学的平台，与学生共同在平台中分享最新的教学课件，并通过平台的交流软件，与学生互动，共同探讨。教师对于课件的操作以及对于英语内容的展示可以借助平台与学生进行同步的分享。整个教学课堂中，每个学生等于单独享受教师的教学服务，并能够有效的抓住机会与教师进行互动，因此整个教学的效率与效果较传统的教学模式都有显著的提高。
高职商务英语翻译课程的内容丰富，在教学时，教师经常会对某一文章进行深入的分析与翻译。通过网络教学平台，学生可以更加清晰的看到教师的操作步骤以及教师在文章中标出的每一个重点。而学生根据教师的讲课内容，也可以随时的向教师提问，系统记录的教学步骤与学生学习的足迹也有利于学生对于课程学习的巩固复习。
为了发挥空间教学在高职商务英语翻译课程中的良好效果，一线教师必须采取有效的措施来支持空间教学的开展，并通过这些措施提高整个英语教学的效果。因此探究高职商务英语翻译课程教学中空间教学的应用，必须对每一个措施的具体应用进行分析。
2.1优化商务英语翻译课程的内容，激发学生学习的兴趣。
虽然创新的形式可以让学生学习的兴趣得到提升，但是真正具有吸引力的课程往往在于课程内容的本身，商务英语翻译课程本身具有一定的枯燥性，因此教师在空间教学的过程中要积极的进行内容的探索，丰富教学的内容。例如在课程中，借助教学平台的便利化，教师可以为学生引入关于商务交流中实际的文件材料，让学生体会商务文件处理过程中的技巧以及博弈方面的趣味性，进而加强学生对于商务文件或者是商务谈判翻译的欲望，从而拉动其学习的兴趣，使得空间教学的氛围不亚于传统的教学课堂。
2.2适度的问题探讨，指引学生进行学习的探究。
传统商务英语翻译课程的教学中，教师往往会采用一定的问题来带动学生的学习，而这种提问的方式在一个时间段内只能有一个学生进行回答探究。在空间教学模式下，教师可以借助教学平台，以一个问题带动多个学生共同探究。整个翻译课程的知识探究氛围更加的活跃，商务英语翻译教学的效果往往因为课堂的共同探讨而获得意外的拓展提升。
2.3教学间隙留余，给学生提问交流的机会。
由于网络平台的限制，空间教学模式下，教师很难根据学生的表情来发现学生在学习过程中的疑惑，因此在商务英语翻译课程空间教学模式下，教师要主动的在各个课程知识点之间留有一定的时间空隙，来给学生提问制造机会，使得学生能够参与到课堂中来与教师互动。而学生由于平台的帮助，减少了日常在课堂中的紧张感和羞涩感，更愿意表达出自己的观点，来与班级的同学和教师共同探讨。这样教师一方面可以同步获得学生学习的反馈信息，另一方面也可以抓住学生学习的难点与重点，进行有针对性的讲解。
2.4课内训练，强化教学效果。
由于空间教学的便利性，教师如果利用平台进行课内训练，学生可以立刻进行解答并且通过设定的答案获得评定，整个训练的过程占用的时间不多，效率高而且信息反馈的准确性和及时性也非常的显著。因此在商务英语翻译空间教学模式中，教师在备课时要及时的在平台内输入相关的练习题，在课堂上对学生进行知识点的训练考察，以便于在第一时间巩固学生学习的效果。而精准的评估信息反馈也可以让教师获得课堂效果的反馈信息，并根据整个课堂效果进行课程的总结和补充。
2.5强化教学纪律，保障教学课堂的展开。
由于空间教学是通过网路资源平台进行的，学生在课堂的学习中往往存在一定的独立空间，虽然这种方式便捷了教学知识的传递，但是对于缺乏一定自律性的高职学生来讲，其课堂学习的纪律往往无法保持。为了保障高职商务英语翻译课程的教学效果，教师一方面要以主平台的权限控制好电脑的操作，另一方面也要严肃学生的学习纪律，虽然教学方式得到了创新，但是课堂的纪律和要求仍然不会改变。
空间教学以一种崭新的教学模式出现在我国的高等教育中，为了提高高职学生综合技术的水平以及外语能力，高职商务英语翻译课程的教学与空间教学模式进行了结合。在实际的采用中，为了发挥好空间教学的效果，教师要优化课程内容的资源，以借助网络平台以有趣的内容激发学生学习的兴趣;
同时以课堂的提问和学生的自主提问来引导学生进行知识的探究，让学生参与到课程中来;最后，教师也可以通过资源平台以最高的效率对学生进行知识的训练。只有在各种措施都完善并相互配合进行后，空间教学才能对高职商务英语翻译课程教学效果的提高发挥其巨大的作用。
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