学术论文作者结构的统计分析研究论文

学术写作的理论研究表明:学术论文是科学研究成果的重要表现形态,是衡量研究者学术造诣及水平高低的最重要、最公正、最客观的尺度。毋庸置疑,学术论文的写作越来越受到广大学者的重视,对这种特定的书面语篇的研究也已经展开。以下是读文网小编为大家精心准备的：学术论文作者结构的统计分析研究相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

学术论文作者结构的统计分析研究全文如下：

摘 要：学术水平和科学研究存在着相辅相成的关系，实现二者之间的转变是至关重要的环节，而作者在实现这个转变中扮演着重要角色。本文对中美两国论文作者结构进行抽样调查，统计分析结果表明：国家经济实力发达的美国的作者结构较为合理，学历层次明显高于经济实力稍微落后的中国，且学术水平高于后者。最后，针对我国学术现状和存在问题，就如何搞好我国学术工作、提高学术质量提出一些建议。

关键词：作者结构;学术水平;国家经济实力;统计分析

一、研究背景

科技发展到今天，必然是在继承、借鉴和积累的基础上得到揭示和发展的。科研人员的创新与发展是以论文的形式来表现，而论文质量的好坏代表着学术水平的高低，反过来学术水平也将影响科学研究。因此，学术水平和科学研究的关系是相辅相成的。在中国，学术质量是个值得关注的问题。研究表明，国家经济实力与该国的科研水平密切相关，科研水平受学术水平的影响。国家要发展，科技是第一生产力，而推动科技进步的，正是科研人员，即学术界的作者。论文作者，作为从科研能力到学术水平转变的重要角色，其结构的好坏直接决定了能否顺利完成这个转变。所谓作者结构，是指学历和职称等评价作者能力的相关指标。虽然学历和职称不是一个人工作能力、科研水平的全部反映，但对于评价作者能力来说，是直观而且较为客观的指标。目前，关于中国作者群研究引起了广泛的兴趣[1-3]，该类研究主要集中在中国范围内，其目的是为搞好期刊工作、提高期刊质量。同时，关于学术水平问题，仅停留在定性评论阶段[4,5]，没能从定量角度研究现状和问题的成因。

本文从研究作者结构入手，探询该结构对学术水平的影响，在数据统计的基础上，揭示我国学术现状及其存在问题。根据经济实力不同，划分为发达国家和发展中国家两种类型，中国属于发展中国家，作为对比，选取经济实力发达的美国作为发达国家的代表。通过对中美两国学术期刊的作者群进行抽样调查，统计出两国作者结构情形和各自特征。对两国作者结构进行对比分析，进而得出结论：作者结构与国家经济实力存在依存关系。文中最后，针对揭示的问题，提出一些建议，试图为搞好学术工作、提高学术质量提供建设性启发。

二、作者结构统计数据

在对学术作者群进行抽样调查时，采用分类抽样法(又称分层抽样法)，即把总体按一定标准先行分类或分层，然后按类层抽取一定数目的对象。此法比单纯随机抽样法的代表性要强。根据分类抽样法，首先进行作者群分类处理，根据学科类别，将作者群主要分为理工农医和文史经济两大类;其次，由于作者通过期刊发表文章，在对作者群统计时，要通过调查期刊获得数据，因此将期刊按照级别划分为重点和普通两类。所谓期刊级别，是按期刊在国际上影响程度区分，本文依据是否为国际上发行，将调查期刊分为国际期刊和国内期刊两种级别。

根据上述分类，分别对2000年和2005年的学术期刊调查，以获取两国作者群结构的数据。针对每类作者群，各选取10种学术期刊，统计两国作者发表文章数量和作者结构。数据来源于图书馆藏书和网络资源，随机抽取各类期刊论文作为样本。调查时，将学历分为博士、博士研究生和其他三类，其中其他类别主要由硕士学历构成。虽然在读的博士研究生尚未获得博士学位，应归属硕士学历，但由于其数量众多，所以将其单独列出，作为一个特殊群体进行统计。职称包括教授、副教授和其他三类，其中其他包括讲师(相当于国外助理教授)、工程师和尚未取得职称的在读研究生。对样本数据整理，以各类期刊统计篇数作为权重，将各年份不同种类期刊作者构成进行加权平均，得出如下资料(以下资料中作者是指第一作者)。

(一)美国学术作者群结构

根据表1对美国作者群进行抽样调查，统计出作者结构在表2.2中列出。在统计美国作者群时，发现许多国外学者(包括中国)，在美国求学、工作，并得到美国资金支持，其发表论文归属于美国，因此把该类作者归类在美国作者群中。

1.美国作者群抽样调查表

2.美国作者构成表

(二)中国学术作者群结构

对中国作者进行抽样调查时，在数据处理上，将未注明学历、职称为教授的作者都假定为博士学历。因为历史原因，最初中国没有实行学历制度，因此职称为教授的作者，其学历已达博士水平。

3.中国作者群抽样调查表

通过统计分析，得到作者构成如表2.4所示：

4.中国作者构成表

三、统计结果分析研究

(一)美国学术作者构成特征

通过抽样调查，发现美国作者构成有以下几个特征：

(1)作者学历层次高：统计数据显示，美国作者构成中，91.74%的作者已经获得博士学历，在读博士生发表论文情况较少，仅占6.54%。

(2)作者来源广：在对美国作者群进行调查时，发现作者来源广泛，且来自于该领域落后的国家，到较为领先的美国求学，并工作在美国。

(3)跨国合作情形多：除了对第一作者情况统计，对第二作者情形也给予关注。发现跨国合作情形较多，一篇文章的作者可以来自于不同国家。而且合作大多在教授(副教授,助理教授)之间进行。

(二)中国学术作者构成特征

中国作者构成特征如下：

(1)作者学历构成分散：作者学历构成三分秋色，博士学历稍占优势，其次是博士生群体，从2000年到2005年增幅较大。

(2)合作情形特殊：教授之间合作极少，多数合作出现在学生和导师之间;跨国合作情形较少，基本上都出现在国际期刊发表论文时，中国作者常和国外学者合作。

(3)作者流失现象严重：在对美国作者进行统计时，发现有许多中国籍作者，为美国做贡献，此类作者所占比例不容忽视。

(4)部分领域国际领先：在对部分国际期刊调查时，发现中国在理工类较为领先，如模糊控制等领域，在该领域的国际期刊中，中国作者发表论文占据比例较高，作者群层次明显高于其他类别作者群。

(三)两国作者结构比较分析

把表2.2和2.4中的加权平均数据用柱形图3.1中，从图中可以直观的看出两国作者结构的比较。从图中和以上两国作者结构特征可以看出：

图1中美两国作者结构图

(1)美国作者的学历水平远高于中国。美国学术作者基本上已获得博士学历，然后才进入研究阶段，其作出学术性论文，具有较高质量。而在中国，在读的博士研究生逐渐成为论文作者的一支主力军，要在读书期间完成理论学习、试验和论文创新，时间显得较为紧张，同时，中国高校要求完成论文发表任务后才可获得博士学历，因此论文数量上去了，质量却值得置疑。

(2)美国论文作者职称稍高于中国。美国作者结构中，教授比例稍高于中国。在对第一作者结构调查时，对合作者构成也予以关注，发现美国合作者职称也较高。

(3)中美两国论文合作情形类似。虽然图中显示，两国合作情形不分伯仲，但是对数据研究分析发现，中国学术论文基本上是由博士生导师和学生共同完成，影响了文章内容的丰富度。美国学术论文大多由本领域内的教授合作完成，且不同国家之间也进行合作，拓宽了论文思路，丰富文章内容，同时提高论文质量。

(4)美国作者群来源广泛，尤其是在美国领先的领域内，汇集了世界各国学者。而中国作者群来源过于狭窄，基本上很难看到国外作者。“海纳百川，有容乃大”，从这一个层面上，就可以看出美国学术水平明显高于中国。

(5)中国论文数量统计数据显示从2000年到2005年，发表论文篇数平均增幅为56.63%，远高于美国的13.27%，幅度比为4.27:1。有资料表明，这5年间中国国民生产总值增加了66.53%，美国增加幅度为29.45%，幅度比为2.26。根据学术水平高低受国家经济实力影响这个观点来看，中国虽然发表论文数量较多，增长幅度比高于国民生产总值的增长幅度比，但是论文质量却没有同比例增长。

(6)中国作者构成以博士研究生为主，有关科技人才成才因素研究表明，研究生阶段不仅培养和提高了青年科技人员分析问题的能力和科研能力,其研究经历和工作积累,也使其更具有自信心和独立科研能力,研究方向和目的更加明确。因此，在中国未来的发展中，博士生将担负起国家科学研究的重任，经过学生时代的积累和锻炼，必将推动学术和经济加速前进。

四、启发与建议

根据统计调查结果和分析研究表明，中国学术作者结构存在一些不足之处，由此影响学术水平难以到达高层次。为此，针对以上学术现状和存在问题，提出以下建议，为提高我国学术水平提供建设性启发：

(1)鼓励跨学科合作。比如新近涌现出的金融数学和金融物理学，就是融合数学、物理学知识于金融学，因为学科之间是相通的，一个真正的科学家不是单一领域的，一般都是跨领域的研究学者。博采众长，才能有所进步。

(2)完善研究生教育制度。学术论文创作是一个从理论到实践反复的过程，因此需要较长时间的反复，如果一定要求博士生在完成论文创作任务后才能获取学历，就要面临研究生为毕业而做文章的质量风险。

(3)规范学术论文内容。论文者，学术之重要载体。为提高学术水平，必要规范论文内容。要追求论文内容新颖、观点鲜明，坚决杜绝抄袭现象。

(4)控制杂志论文数量。盲目追求数量增加，实际上是建立在牺牲质量的基础上。虽然中国论文作者数量增加，但是该作者群质量有待于提高。只有发表精品论文，才对学术水平有促进作用，进而推动经济发展。

目前，关于如何提高我国学术水平引发了众多学者的讨论和研究。在这里，笔者在对作者结构统计分析的基础上，针对揭示出的问题，提出一些浅薄建议，以抛砖引玉。

以上建议的提出只是针对数据分析揭示的问题，此外，透过表面现象，发现目前我国学术界存在严重危机：(1)在国际期刊论文中，中国作者结构较为合理，基本上和美国一致，这就说明中国作者重视用外文写、在国外发表的文章，那些较好的研究成果纷纷向外输出，读者或受益者多为外国人。中国出版业地位受到重大冲击，学术界骤然出现信心危机。长此以往，中文的地位在学术界亦将自动消失，因为举国学者都以英文为学术语言，而13亿人口用的中文只是“方言俚语”，难登大雅之堂。

(2)近年来，研究生扩招速度惊人。从1999年高校连续扩招以来，研究生教育一直保持快速增长的势头，招生规模年递增的速度是平均26.9%。大规模的研究生扩招，其直接后果就是导致培养出来的研究生质量下降。而研究生作为未来科研人员的基础力量，其质量下降意味着科研水平将受到冲击，同时影响学术水平难以达到较高层次。

(3)在对中国国内期刊中作者群结构调查时，发现有些作者重复出现频率较高，或作为第一作者，或作为第二作者，这不排除其在该领域具有权威地位和研究成果比较突出等可能。但是存在的问题是，国内有些期刊对文章进行审查时，对该领域权威作者的文章较为推崇，而对新鲜面孔的论文比较排斥，这样就形成一个期刊一个作者圈，圈内作者发表文章较容易，圈外作者想冲进圈内需要加倍努力。这种不良现象影响了出版业的健康发展，同时把高质量文章推向国际期刊，阻碍中国学术水平的快速提高。

这些现象的存在严重影响了我国学术质量和科技发展，当然，这也是中国现代化进程中必经阶段。由于历史原因，我国学术界起步较晚，存在问题是必然的。只有正视问题、发现问题、研究问题、找出对策、加以改正，才能提高学术水平和科研能力，进而推动经济发展。

参考文献

[1]郑美莺，从作者结构变化谈高校学报改革[J].中国科技期刊研究,2004,6:657-649.

[2]刘庆文.研究生――科技期刊值得关注的作者群[J].编辑学报,2004,1:54-55.

[3]杨志清.我国科技论文作者群统计分析.中国信息导报,2003,5:8-11.

[4]李大鹏,刘云.美国研究生培养的资助模式及对我国的启示[J].科学学与科学技术管理,2004,9:86-89.

[5]张意忠，开展学术批评,提高学术水平[J].教育理论与实践, 2006,2:9-11.

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