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法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。以下是读文网小编为大家精心推荐的安全教育的名言名句大全,希望能够对您有所帮助。
1. 刮风下雨路滑,不要抢道回家。
2. 走众人所走的路,你就安全了。英国历史学家 托·富勒
3. 在薄冰上滑行,速度就是安全。美国作家 爱默生
4. 违章是安全的大敌,车祸的朋友。
5. 人民的安全应是至高无上的法律。英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根
6. 庄稼离不开阳光,安全少不了规章。
7. 一看二慢三通过,麻痹大意闯大祸。
8. 要想车祸不上身,交通法规牢记深。
9. 行人过路要小心,提前准备防万一。
10. 违章与事故同在,守纪与安全永存。
11. 威风不在车速高,安全才是第一招。
12. 妻子儿女望穿眼,盼你安全把家还。
13. 昧着良心做事是不安全、不明智的。德国16世纪欧洲宗教改革倡导者 马丁·路德
14. 何愁路途多遥远,遵守法规保平安。
15. 不讲卫生要生病,不讲安全要送命。
16. 审慎会使人安全,但往往不会幸福。英国作家 塞·约翰逊
17. 没有廉耻的王国,是不安全的王国。古罗马哲学家 塞内加
18. 与正义为友的人,在哪儿都是安全的。古希腊哲学家、无神论者 伊壁鸠鲁
19. 赌气是罪恶之源,忍让才能保证安全。
20. 处顺境其实非常危险,处逆境反而比较安全。台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强 《胡雪岩的启示》
21. 空中楼阁是最安全的庇护所,也最容易建造。挪威剧作家 易卜生
22. 仅仅一个人的良心比所有的坚固要塞更安全。艾匹克蒂塔
23. 法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。古罗马政治家 西塞罗
24. 国家的尊严比安全更为重要,比命运更有价值。美国第28任总统 托·伍·威尔逊
25. 行善比作恶明智;温和比暴戾安全;理智比疯狂适宜。英国诗人 罗·勃郎宁
26. 即使在最平直的道路上行车,司机也必须紧握方向盘。
27. 一人带“禁品”,全车都遭殃,大家齐制止,安全有保障。
28. 任何政府,如果没有强有力的在野党就不可能开长期安全。英国犹太政治家 迪斯雷利
29. 语言是一块琥珀,许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面。理·特伦奇
30. 放弃基本的自由以换取苟安的人,终归失去自由,也得不到安全。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林
31. 不惜牺牲自由以图苟安的人,既不配享受自由,也不配获得安全。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林
32. 每次做飞机都感觉自己在和生命在赌博,还好安全到家,大家晚安。中国好声音选手刘欢导师队 权振东
33. 暴躁在某种程度上讲是因为有不安全感,或者是自己没有开放的心态。阿里巴巴集团主席和首席执行官 马云
34. 也提醒了他会有失眠和幻觉的副作用。但是他按时服用。他感觉到安全。女作家,原名励婕 安妮宝贝
35. 那些为了得到一时的安全的而放弃永久自由的人,既不能得到自由也不配得到安全。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林
36. 稳坐权力宝座的人很快就会学会思考安全问题,而不是图发展这一治国的最大的课题。美国诗人 詹·拉·洛威尔
37. 保障家庭安全,提高家庭生活水平是社会文明的首要目标,也是一切努力的最终目的。埃利奥特
38. 把友谊限于两人范围之内的人,似乎把明智的友谊的安全感与爱的妒嫉和蠢举相混淆。苏格兰哲学家和经济学家 亚当·斯密
39. 对上级谦恭是本分;对平辈谦逊是和善;对下级谦逊是高贵;对所有的人谦逊是安全。古希腊哲学家 科学家 亚里士多德
40. 无知与不经心是多么柔软、舒适和安全的枕头,一个设计精良的脑袋可在其上高枕无忧。法国文艺复兴后期思想家 蒙田
41. 向上级谦恭,是本份;向平辈谦虚,是和善;向下级谦逊,是高贵;向所有的人谦恭是安全。摩尔
42. 国家的收入是每个公民所付出的自己财产的一部分,以确保他所余财产的安全或快乐地享用这些财产。法国思想家,法学家 孟德斯鸠
43. 科学的不朽荣誉,在于它通过对人类心灵的作用,克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。美籍德国犹太裔,物理学家 爱因斯坦
44. 勇气的精髓就是稳定地活着,没有丝毫的自欺,执掌着非常强大的安全感,对宇宙有一种敬畏和信赖。中国当代女作家 毕淑敏
45. 真理是正义的侍女,自由是正义的孩儿,和平是正义的伙伴;安全化在它的步履中,胜利跟在它的裙裾后。英国海军上将 西·史密斯
46. 人生欲求安全,当有五要。一是清洁空气,二是澄清饮水,三是流通沟渠,四是扫洒屋宇,五是日光充足。护理事业创始人,现代护理教育奠基人,英国人 南丁格尔
47. 父母是失手怀上了我,本来是想堕胎的,但是乡下的医疗卫生条件很差,出于安全上的考虑,他们才没有把我打掉。牛博网创始人 罗永浩 《我的奋斗》
48. 怯懦只是夺去安全的手段,它不仅减削我们的卫护能力,甚至于驱我们于毁灭之崖,使我们碰着从来无意干犯我们的灾祸。英国哲学家 沙甫慈伯利
49. 痛苦是因为你将自己弄得走投无路,你的心魔在告诉你——不要去接触外面的世界,它们是可怕的,将自己关起来,便安全了。台湾女作家,原名陈懋平 三毛
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爱心教育,可以培育和弘扬学生的人性中善良的一面。以下是读文网小编为你整理的爱心教育名言名句,欢迎大家阅读。
1. 只要每人都献出一点点爱心,那爱心就充满整个世界整个宇宙。
2. 有感人肺腑的感激之情,不如有默默的感激之行。
3. 一个懂得感激的人,即使各方面都一败涂地,但仍拥有最宝贵的财富一颗善良的心。
4. 给人以关爱给人以方便给人以欢乐给人以希望。
5. 感恩是灵魂的防腐剂,付出是痛苦的,但它的果实是香甜的。
6. 爱心是搭起友谊的桥梁,是人们心中永恒不变的璀灿明珠。
7. 心灵的花朵需要永爱来浇灌,感激的世界需要用真情来装点。
8. 关心他人,实际上就是关心你自己。
9. 我的心承载多少繁花,花开花谢,却总有一片感恩的绿野停留。
10. 世上最纯洁的洗礼是父母对我们的爱。
11. 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
12. 爱心是一场倾泻在夏日的大雨,使渴望帮助的人感到真情的援助。
13. 宁施于人,不求于人,不负于人。
14. 当你站在巨人肩上时,请你务必记住:是一个巨人撑起了你。
15. 人生是花,而爱是花蜜。
16. 即使你身无分文,只要你拥有一颗善良的心,你就是世界上最富有的人。
17. 登高山之巅,勿忘父母情;入成功之道,切记恩师意。
18. 感激越说越轻,不如行动来得实在。
19. 我们可以通过感恩的桥梁,走向光明的未来。
20. 再清香的花离不开泥土的哺育,最高傲的叶子忘不了树根的恩情。
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1. 重视安全,赐你幸福;轻视安全,报以痛苦。
2. 不怕千日严,就怕一日宽;不怕万事细,就怕一事粗,不怕开头难,就怕扫尾易;不怕过程紧,就怕环节松。
3. 查隐患及时整改不马虎,纠违章严肃处理不放过。
4. 出门带伞防天雨,上岗遵章防事故。
5. 人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就必须把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。
6. 宁为安全多想一分,勿为违章后悔一生。
7. 安全与吃饭一样重要,安全和幸福一样宝贵,安全同生命一样珍贵。
8. 保安全千日不足,出事故一日有余。
9. 不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。
10. 穿马路是左右看,用家电是看插头,用火是要小心,平平安安过生活。
11. 大家自觉提高安全防范,享受社会带来的快乐。
12. 安全一点,幸福十分,要挣钱保平安,要想富灭事故。
13. 多看一眼,安全保险。多防一步,少出事故。
14. 放松警惕是危及生命的前兆,麻痹大意是酝酿事故的温床。
15. 互让半步,处处通途。步步小心,平安是金。
16. 安全为了生产,生产必须安全。时时注意安全,处处预防事故。
17. 安全要讲,事故要防,安不忘危,乐不忘忧。
18. 产量是安全基础,安全为生产前提。
19. 每个人心中第一的是安全,第二的是安全,第三还是安全。如果你想好好学习生活,那你一定要记住平安是生命中的%.
20. 危险时时刻刻在身边,你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
21. 实实在在反违章,真心真意抓安全!
22. 人最宝贵,安全第一。我要安全,安全为我。
23. 宁可千日不松无事,不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼,防隐患从小处着手。
24. 安全是幸福家庭的保证,事故是人生悲剧的祸根。
25. 安全是最大的效益,违章是犯罪,事故是最大的浪费。
26. 危险无处不在,只有紧记安全,才能平平安安过每一天。
27. 我是我生命的主人,我是我安全的主宰。
28. 无论做什么事,都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们,让我们共创平安校园,在平安的蓝天下,放放心心学习,前面是一片艳阳天!
29. 安全是幸福的花,全家浇灌美如画。安全多下及时雨,教育少放马后炮。
30. 无知加大意必危险,防护加警惕保安全
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美化、陶冶人的心灵是德育教育的基本任务。以下是读文网小编为大家精心推荐的关于德育教育名言名句大全集,希望能够对您有所帮助。
1. 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
2. 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。中国近现代著名的民主革命家和教育家 蔡元培
3. 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。 R·M·H·
4. 教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。乔·赫伯默
5. 父生师教,然后成人;事师之道,同乎事亲。元代学者 许名奎 《劝忍百箴》
6. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
7. 圣人教人,皆略启其端,使学者深思而自得之。 明代官员、理学家 薛宣
8. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
9. 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
10. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
1、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
2、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
3、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
4、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样——胡志明
a)——我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代——加里宁
5、只有在不仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能——恩格斯
6、养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量——鲁迅
7、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人——罗素
8、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特
9、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼——卢梭
10、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落——狄德罗
11、把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德——贝多芬
12、精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用——黑格尔
13、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的——契诃夫
14、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提——凯洛夫
15、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德——德谟克利特
16、道德中最大的秘密是爱。——雪莱
17、道德是自由的保卫者。——斯米茨
18、爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
19、我所谓共和国里的美德,是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种的美德,而是政治上的美德。——孟德斯鸠
20、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
1. 道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
2. 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。 德国诗人 席勒
3. 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。俄国哲学家 别林斯基
4. 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。明末清初教育家 朱之瑜 《朱舜水集·劝兴》
5. 孩子生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。当代作家 王朔
6. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 第3任美国总统,美国独立战争主要领导人之一 杰斐逊
7. “蒙以养正”,使蒙者不失其正,教人者之功也。北宋哲学家 张载
8. 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
9. 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
10. 要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家 卢棱
11. 贤者以其昭昭,使人昭昭;今以其昏昏,使人昭昭。 孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物 孟子 《孟子·尽心下》
12. 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。捷克教育家 夸美纽斯
13. 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
14. 教育上的秘诀,便是使身心两种锻炼可以互相调剂。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭
15. 不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。 春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语·述而》
16. 振兴教育,必先广储师范,师资不敷,学校何以兴盛。清代洋务派代表人物之一 张之洞
17. 欲得儿孙贤,无过教及身。一朝千度打,有过更须嗔。唐代僧人 王梵志
18. 受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。
19. 受过教育的人好引导但难以驱使,好管理但难以差遣。英国律师 布鲁厄姆
20. 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。 园斯金
21. 智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。
22. 在一定意义上,学生是老师的影子,儿女是父母的影子。吴明
23. 用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。前苏联教育家,作家 马卡连柯
24. 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。 19世纪俄国教育家 乌申斯基
25. 决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。前苏联政治家、早期国家领导人 加里宁
26. 教育是让孩子们对知识渴求,而不是让知识追逐孩子们。
27. 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。近代德国心理学家和教育家 赫尔巴特
28. 爱其子而不教,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。明末清初史学家、地理学家、天文历算学家 黄宗羲
29. 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。 前苏联教育家 苏霍姆林斯基
30. 旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根
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孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。以下是读文网小编为大家精心推荐的关于家庭教育名言名句大全集,希望能够对您有所帮助。
1. 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多
2. 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心
3. 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的
4. 一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)
5. 母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间
6. 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导
7. 只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力
8. 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识
9. 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象
10. 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程
11. 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞
12. 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励
13. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师
14. 孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们
15. 只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子
16. 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法
17. 性格塑造始于婴儿时期
18. 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”
19. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育
20. 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法
21. 结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻
22. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
23. 丰富的想象力比书本知识更重要
24. 在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的
25. 运动贵有恒,饮食贵有节
26. 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐
27. 没有体谅和信任,便没有友谊
28. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
29. 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校
30. 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧
31. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会
32. 育儿过程有艰辛,也有欢乐
33. 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病
34. 对症下药方可治愈疾病
35. 家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习
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1. 列宁和他们比较起来,不单是一个领导者,而且是一个最高典型的领导者,是一只山鹰,他在斗争中不知恐惧为何物,大胆地引导我们沿着前人未曾走过的俄国革命运动的道路前进 ——斯大林
2. 战争会造就英雄豪杰,会荡涤一切污泥浊水。所有的人都害怕战争。然而,懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人。责任感是大丈夫气概的精华。 ——巴顿
3. 工人阶级和农民阶级将自己成千上万最优秀儿子的鲜血献给了对xx的最后的致命打击。革命的激情胜过了自然条件、技术装备和殊死炮火这一切力量的总和。 ——伏龙芝
4. 如果派我领导,我将不以年轻为借口而拒绝。我认为我正年轻力壮,足以抵抗危险不受伤害。 ——色诺芬
5. 为将者的首要条件是勇气。没有勇气,其他条件都没有多大价值,因为没有勇气,其他条件都无法发挥作用。第二是智慧,要聪明过人和随机应变。第三是健康。——萨克斯
6. 身为总司令的人,是倚他们自己的经验或天才行事的。工兵和炮兵军官的战术与科学,或许可以从书本中学到,但是将才的养成,却只有通过经验和对历代名将作战的钻研才能做到 ——拿破仑
7. 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。 ——毛泽东
8. 我是中国人民的儿子,我深切地热爱我的祖国和人民。 ——邓小平
9. 政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力。——xx
10. 兵民是胜利之本。 ——毛泽东
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教育是我们中华民族发展的基础,教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。以下是读文网小编整理的教育名言名句,欢迎大家阅读.
21) 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基
22) 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民
23) 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
24) 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
25) 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
26) 我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。 作者:毛泽东
27) 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
28) 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。 作者:孔子
29) 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。作者:陶行知
30) 教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特
31) 凡学之道,严师为难。 作者:《礼记·学记》
32) 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生 作者:陶行知
33) 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
34) 让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
35) 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。 作者:席勒
36) 见贤思齐,见不贤而内自省。 作者:孔子
37) 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德
38) 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
39) 尽信《书》,则不如无《书》。 作者:孟子
40) 教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克
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1、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。 —— 陶行知
2、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
3、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。
4、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
5、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。
6、人生办一件大事来,做一件大事去。
7、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
8、所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
9、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。 ——陶行知教育名言
10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。
12、想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。
13、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。
14、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
15、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
16、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
17、本来事业并无大小;大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事。
18、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
19、我们深信教育是国家万年根本大计。
20、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益。
21、教育为公以达天下为公。
22、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
23、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
24、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
25、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
26、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
27、国家是大家的,爱国是每个人的本分。 —— 陶行知
28、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。
29、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
30、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。 ——陶行知
31、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 ——陶行知教育名言
32、教育是立国之本。
33、行是知之始,知是行之成。
34、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
35、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
36、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
37、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
38、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
39、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
40、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
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教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。以下是读文网小编整理的教育名言名句,欢迎大家阅读。
(一) 梦中冥冥有乐趣,觉后空空无大千。
(二) 诽谤别人,就象含血喷人,先污染了自己的嘴巴。
(三) 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
(四) 故择其所嗜,必先受业,乃得尝之;择其所乐,必先有习,乃得为之。孔子曰:少成若天性,习贯如自然。
(五) 或曰:学无益也,如质何?曰:未之思矣。夫有刀者砻诸,有玉者错诸,不砻不错,焉攸用?砻而错诸,质在其中矣。否则辍。
(六) 人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。人惰于进道,无自得达,自非成德君子必勉勉,至从心所欲不踰矩方可放下,德薄者终学不成也。
(七) 大传:天下一致而百虑,同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德,此务为治者也,直所从言之异路,有省不省耳。
(八) 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
(九) 罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。
(十) 我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。
(十一)天资美不足为功,惟矫恶为善,矫惰为勤,方是为功。人必不能便无是心,须使思虑,但使常游心于义理之间。立本处以易简为是,接物处以时中为是,易简而天下之理得,时中则要博学素备。
(十二)学,行之,上也;言之,次也;教人,又其次也。咸无焉,为众人。学,行之乃见,至其疑处,始是实疑,于是有学在。可疑而不疑者不曾学,学则须疑。譬之行道者,将之南山,须问道路之自出,若安坐则何尝有疑。
(十三)教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
(十四)勿谓小儿无记性,所历事皆能不忘。故善养子者,当其婴孩,鞠之使得所养,全其和气,乃至长而性美。教之,示以好恶有常。如养犬者,不欲其升堂,则时其升堂而扑之。若既扑其升堂,又复食之于堂,则使孰从。虽日挞而求其不升,不可得也。养异类且尔,况人乎。
(十五)孩子成功教育从好习惯培养开始。 —— 马慧连
(十六)孔子曰:习相近也,性相远也。 —— 孔子
(十七)孔子曰:学而时习之,不亦说乎? —— 孔子
(十八)孔子曰:饱食终日,无所用心,难矣哉。 —— 孔子
(十九)孔子曰:不学礼,无以立。 —— 孔子
(二十)孔子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 —— 孔子
(二十一) 孔子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。 —— 孔子
(二十二) 孔子曰:三人行必有我师焉! —— 孔子
(二十三) 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 —— 张梅玲
(二十四) 爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。 —— 申涵煜
(二十五) 学而不思则惘,思而不学则殆。 —— 孔子
(二十六) 孔子曰:因材施教。 —— 孔子
(二十七) 孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。 —— 孔子
(二十八) 孔子曰:温故而知新,可以为师矣! —— 孔子
(二十九) 孔子曰:敏而好学,不耻下问。 —— 孔子
(三十)孔子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦! —— 孔子
(三十一) 养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。 —— 徐惟诚
(三十二) 孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至! —— 孔子
(三十三) 在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。 —— 卢梭
(三十四) 孔子曰:学而不思则惘,思而不学则殆! —— 孔子
(三十五) 孔子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。 —— 孔子
(三十六) 孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。 —— 孔子
(三十七) 教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。 —— 叶圣陶
(三十八) 孔子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎? —— 孔子
(三十九) 智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。 —— 程鸿勋
(四十)手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 —— 陶行知
(四十一) 孔子曰:诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。 —— 孔子
(四十二) 教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 —— 江泽民
(四十三) 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 —— 乌申斯基
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我们的教育应该要换位思考,站在孩子的立场来想想怎么施教。以下是读文网小编为你整理的教育管理名言名句,欢迎大家阅读。
1. 耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
2. 纳百川,容学问,立德行,善人品。
3. 老老实实做人,认认真真教书。
4. 给学生一个世界,给老师一片天空。
5. 能动敢动爱动,会练会判会赏。
6. 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
7. 备课组的活动质量,决定学科质量。
8. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9. 学校是个应用心理学的实验室。
10. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
11. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
12. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
13. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14. 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
15. 教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。
16. 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。
17. 欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
18. 数子十过,不如奖子一长。
19. 教师要融于师生的相互理解中。
20.教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
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教育是一个国家的根本,只有将下一代教育好了,我们的国家才能越变越好。下面是读文网小编分享的古代教子名言名句,一起来看看吧。
1. 人惰而侈则贫,力而俭则富。
2. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
3. 治国之道,必先富民。
4. 多行不义必自毙。
5. 十年树木,百年树人。
6. 择其善者从之,其不善者而改之。
7. 置之死地而后生。
8. 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……
9. 义之所在,不倾于权,不顾其利。
10. 恻隐之心,人皆有之,羞恶之心,人皆有之,恭敬之心,人皆有之,是非之心,人皆有之。
11. 君子成人之美,不成人之恶。小人反是。
12. 势为天子而不以贵骄人,富有天下而不以财戏人。
13. 不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是为要妙。
14. 从善如登,从恶如崩。
15. 益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
16. 不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故长。
17. 将欲取之,必先与之。
18. 大丈夫处其厚,不居其薄;处其实,不居其华。
19. 祸兮福所倚,福兮祸所伏。
20. 大人者,不失其赤子之心者也。
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1、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
2、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。
3、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
4、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。
5、坚持到底,成功降临;半途而废,希望破灭。
6、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。
7、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
8、两粒种子,一片森林。
教育励志名句句子
9、没有天生的信心,只有不断培养的信心。
10、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。
11、机不可失,时不再来。
12、没有热忱,世间便无进步。
13、没有哪种教育能及得上逆境。
14、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
15、恐惧自己受苦的人,已经因为自己的恐惧在受苦。
读文网网:没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。
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世上什么东西最重要呢?有的人说是财富,有的人说是工作,还有的人说是健康……可是,我认为,安全最重要!以下是读文网小编整理的安全教育名言名句_安全教育提示语句,欢迎大家阅读。
一、 千里之堤,溃于蚁穴,生命之舟,覆于疏忽。
二、 举安全之盾,防事故之患。
三、 二票三制要执行,严格遵守记在心,看目操作要闯祸,互相督促保太平。
四、 平安要靠每一个人的,而不是要靠一个人做到就行。
五、 过马路要眼观六路,耳听八方。
六、 “安全”二字,我们要永记心中。
七、 将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。
八、 安全记在心,平安走天下。
九、 道路牵着你我他,安全系着千万家。
十、 平安比什么都重要。
十一、 平安,平安,平平安安,人人平安,家家欢喜。
十二、 高高兴兴上班(学),平平安安回家。
十三、 校园是我家,平安靠大家。
十四、 我爱我们的祖国,因为是祖国培养我,教育我,还让我们感到有安全感。
十五、 家中煤气经常关,莫用生命买教训。
十六、 校园是我们与老师的家,安全也要时刻铭记在我们心中,同学们我们共同携起手,让安全永远在校园内。
十七、 安全是革命本钱,健康是人生基础,但是,如果不注意,“本钱”将花尽,“基础”将毁掉。届时,即使你满腹经纶,只是昔日黄花。所以说,为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自己健康,快乐过每一天。由此可证:安全是生命之本,安全是头等财富。
十八、 穿马路时左右看,用家电时看插头,用火电时要小心,做工作时要认真,平平安安过一生。
十九、 事故警钟时时敲,安全之弦紧紧绷。
二十、 安全谨记心安全永伴你。
二十一、 用平安祝福校园的今天,用平安打造校园的未来。
二十二、 平安的防范是容易的,可往往有些人使它变困难了。
二十三、 俗话说得好“平安二字值千金”,的确如此,但是如果你仔细去观察生活,就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康,另外还要注意安全。
二十四、 开开心心上学,平平安安回家。平安到家,家人放心。
二十五、 平安校园在我心,安全行动手中行,时时注意危险在,要让安全护我行。
二十六、 平安校园是我家,快乐是否看大家。
二十七、 火灾隐患,溺水丧生,安全第一,生活之本。
二十八、 丽水是我家,平安靠大家。
二十九、 过马路要走在马的背上——斑马线
三十、 今年过节不收礼,要收就收《安全教育本》
三十一、 在马路上玩耍——疯了
三十二、 在环境差的地方玩——先把环境搞好点。
三十三、 安全不是空喊口号,要实际去注意起来。
三十四、 人病不上车,车病不上路。
三十五、 想要自己平安,并不难,只要把“安全”二字牢记心中
三十六、 无论是谁,无论你多么优秀,只要一不注意安全,你就会失去活着的权力。
三十七、 人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就必须把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。
三十八、 小朋友,要小心,玩火自焚从泣。小朋友,要注意,电线落地不能踢,小朋友,要牢记。安全时刻伴你行。
三十九、 大家自觉提高安全防范,享受社会带来的快乐。
四十、 无论做什么事,都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们,让我们共创平安校园,在平安的蓝天下,放放心心学习,前面是一片艳阳天!
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教育孩子们,特别是少年们能主宰自己的良心,能够管束住它,那么它就会成为一个人一生行为举止的聪慧的、卓越的卫士。以下是读文网小编分享给大家的关于教育孩子的经典励志名句,希望大家喜欢!
1、如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯
2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹
3、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。” ——陶行知
4、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬
5、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
8、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
10、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
11、教学要合一,有三个理由: 第一, 先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。 第二, 教的法子必须根据于学的法子。 第三, 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知
12、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克
13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基
16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里
17、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
18、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。 ——洛克
19、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。 ——洛克
20、奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
21、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。 ——洛克
22、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。 ——洛克
23、儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ——洛克
24、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)
25、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯
28、培养人,就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯
29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦
30、好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。 --[德] 阿.第斯多惠
31、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。 ——(法)卢梭
32、人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫
33、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭
34、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”。 ——(英)罗素
35、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基
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家庭教育,是指一个人在家庭这个特殊社会结构中所受的教育,一般指一个人从出生到自己组成家庭之前所受到的来自家庭各方面的影响,包括有意识的知识传授、道德教育和有意识的家庭生活氛围的陶冶。以下是读文网小编整理的关于家庭教育的励志名句,供大家欣赏。
一、 运动贵有恒,饮食贵有节。
二、 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
三、 没有体谅和信任,便没有友谊。
四、 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
五、 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
六、 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
七、 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
八、 育儿过程有艰辛,也有欢乐。
九、 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
十、 对症下药方可治愈疾病。
十一、 家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
十二、 优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
十三、 选一本家庭教育方面的好书,就如同上了一所家庭教育大学校。
十四、 最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系,是智育、德育、美育和体育的第一所学校。
十五、 父母对自己的要求,父母对白己家庭的尊敬,父母对自己的一举一动的检点;这是首要的和最基本的教育方法。
十六、 良好的个性胜于卓越的才智。
十七、 婴儿的情绪,是认识世界的反映。
十八、 天赋如同自然花木,要用来修剪。
十九、 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。
二十、 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
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励志教育是信念教育,可以激发和唤醒学生动力,让学生用自己的力量成长。以下是小编为大家精心推荐的教育励志经典简短名句,希望你会喜欢。
1. 志于道,据于德,依于仁,游于艺。 (孔子)
2. 教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
3. 执着杏坛,乐于奉献。
4. 掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
5. 表扬用喇叭,批评用电话。
6. 仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
7. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
8. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
9. 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
10. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
11. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
12. 扬黄牛精神,做平凡工作。
13. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度 ”。
14. 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
15. 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
16. 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
17. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
18. 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
19. 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。
20.宽容别人等于祝福自己。
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1. 所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
2. 想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。
3. 教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。
4. 要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
5. 破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
6. 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
7. 真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
8. 农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
9. 所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
10. 手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。
11. 乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
12. 活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。
13. 想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。
14. 教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。
15. 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。 ——陶行知
16. 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。 ——陶行知
17. 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 ——陶行知
18. 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。 ——陶行知
19. 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” ——陶行知
20. 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” ——陶行知
21. 教师的职务是„千教万教,教人求真‟;学生的职务是„千学万学,学做真人‟ ——陶行知
22. 智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为„天下之达德‟,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
23. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 ——陶行知
24. 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
25. 生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
26. 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
27. 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。 ——陶行知
28. 我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
29. 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
30. 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
31. 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
32. 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ——陶行知
33. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
34. 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——陶行知
35. 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——陶行知
36. 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
37. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
38. 把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……
39. 真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
40. 农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
41. 要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
42. 教育是立国之本
43. 行是知之始,知是行之成。
44. 人生办一件大事来,做一件大事去。
45. 千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
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