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识字是小学语文教学的重要任务之一,以下是读文网小编分享给大家的关于趣味识字教学案例,欢迎大家前来阅读!
识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在识字的编写上力求形式多样,但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字,其实也是非常枯燥乏味的,而且识字量多,学生容易混淆。《语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教识方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。”在教学《识字8》时,我注重体现这一点。《识字8》是形声字归类识字课。在设计时,我遵循低年级学生的身心特点,力求在课堂上创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象直观的教学手段,通过看图学词,随文识字,多种形式复现生字等方式,让学生在愉快的学习氛围中自主识字,识得轻松,识得扎实,识得有趣,并受到美的熏陶,从而培养识字能教学反思:这是一节普普通通的识字课,但它真实、朴实而又扎实。
我想,好的识字教学形式以识字为重点,引导学生不断发现字词与事物之间的这样和那样的联系,从而对字词所指代的事物展开深层次的认识活动,使学生的识字活动成为极快乐极有趣的事,很多学生的识字都是由乐趣转化为习惯。反思这节识字课,学生之所以学得轻松,学得有趣,我认为主要做到了以下几点:第一,注重教给识字方法,逐步形成自主识字的能力。“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合”,使之逐步形成自主识字的能力。教师依据形声字的特点,先出示基本字,然后再和不同的偏旁组成不同的生字,引导学生理解不同的偏旁的字所代表的不同含义。这个环节中,教师运用孩子喜闻乐见的做游戏的方法,给予识字教学一定的童趣。孩子们在听听、看看、说说、想想的学习体验中,充分感受到了汉字的“妙”——这哪里是在学习生字,简直就是在玩魔术。
一个字摇身一变就是几个形状极其相似,但意思又相差甚远的生字。这样的教学,大大调动孩子们学习生字的兴趣,降低了识字的难度,提高了识字兴趣。第二,在游戏活动中让孩子们巩固识字。在游戏活动中识字是最受学生欢迎的。在课堂上创设情境,采用各种生动活泼的方式复现课文中的生字,采取开火车、送生字回家、猜一猜、玩一玩等学生喜闻乐见的游戏,调动孩子运用多种感官参加活动,使他们始终处于兴奋之中,在玩乐中不知不觉和生字交上了朋友。比如:在这节课就运用了猜谜游戏,大大激起了孩子们的识字兴趣。第三,《语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教识方法,力求识用结合。
运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。在教学片段中,饱满”这个词在字典中的解释是:1、丰满;2、充足。如果教师直接把这些内容灌输给学生,他们是接受不了的。于是我通过创设挑豆荚这一情景,让他们亲手摸一摸,体会“饱满”就是“丰满”的意思,又通过表扬学生的精神面貌让他们了解“饱满”的另一种含义。这样,学生就能深刻地理解“饱满”一词的不同用法。在写字教学时,学生还能融会贯通,熟练地使用所学的词语。这使我深深地体会到:语文教学不能脱离学生的生活实际。只有将学生的生活与课堂紧密相连,在交流的同时激发学生的兴趣,才能让我们的课堂焕发生命的活力!
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每年的高三大楼都会挂上很多励志条幅,用以激励高三的学生们努力冲刺,顽强奋斗。下面请欣赏读文网小编带来的高三教学楼励志条幅,希望能让大家有所收获!
1、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史,那这一生就算白活了。
2、其实试卷都一个样,我也有可能复旦北大清华。
3、拼两个春夏秋冬,博高考无怨无悔。
4、曾经的苦,现在的痛,都是将来的笑颜!
5、2xxx年的6月,我誓要把高考踩在脚下!
6、抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母。
7、惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋?
8、为六月最后高考拼搏,稳做王者看谁与争锋?
9、拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。
10、天行健,君子以自强不息!
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在即将要高考的时刻,我们经常可以看到各大高校在自己的教学楼上张贴一些励志标语,用以激励学生努力备考,积极应战。下面请欣赏读文网小编带来的高三教学楼励志标语,希望能让大家有所收获!
1、“想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。
2、吾志所向,一往无前;愈挫愈勇,再接再厉。
3、志高造就辉煌。
4、明确的目标是前进的动力。
5、功崇惟志,业广为勤。
6、不读清华不肯休,我心一片磁针石。
7、拼搏铸辉煌,状态定命运。
8、要争就能赢,要拼才能赢。
9、团结拼搏,求实进取。
10、人生能有几回搏,今日不搏何时搏。
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谁都不知道微商的辛苦,每天给自己一些励志的话,激励自己坚持下去。以下是读文网小编为你整理的做微商的励志句子,欢迎大家阅读。
一、 感情从来不是忍受,不是一个人的死撑,而是彼此的认定。
二、 学佛不是对死亡的一种寄托,而是当下就活得自在和超越。
三、 风飘飘,雪遥遥。 梦中不知岁已老,朦胧人间谁登高。 夜渺渺,烟袅袅。 是非真假一座桥,轮回几多,一人少。
四、 小人就是没有大眼界,抢占眼前的便宜的人。
五、 与其跟他人斗,不如与自己的能力斗。
六、 为了爱情,我们可以向生活妥协;希望不要为了生活,向爱情妥协。愿一切付出都得到补偿,一切美好都值得期待;愿所有寻觅都不被辜负,愿所有姑娘都可以嫁给爱情。
七、 生活磨砺了人生,这一路走来,学会了接受。
八、 一个人在世界旳角落,连寂寞都在笑我太堕落。
九、 好歌不必单曲循环听到厌,好食无须反反复复吃到腻 。爱是细水长流,是乍见之欢过后的久处不厌 。
十、 如果你借太多的钱给一个人,你会令此人变成坏人。
十一、 能为别人设想的人永远不寂寞。
十二、 现代的婚姻是情感的产物,更是竞争的结晶。
十三、 幸福,不是收获的多,而是抱怨的少。于人不苛求,遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人,才能获得平静,感受到幸福的味道。
十五、 不要因为小小的争执,远离了你至亲的好友,也不要因为小小的怨恨,忘记了别人的大恩。勇于接受别人的批评,正好可以调整自己的缺点。
十六、 流年似水经不起平淡,浮生若茶挽不回从前。
十七、 古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志
十八、 创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像春天般铺开。
十九、 每天早上醒来,你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
二十、 真正改变命运的,并不是我们的机遇,而是我们的态度。
二十一、 很多时候,仰望星空,自己问自己这些个梦将要做多久,这些个梦什么时候才能结束。自己也不知道自己就这样一路追下去,什么时候是尽头。每个人在年少的时候,真的无所畏惧,一路追梦前行,不管路途是平坦还是崎岖。或许,有梦的地方就能撑起那片湛蓝的天。
二十二、 能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。
二十三、 因为有梦,认真过,改变过,努力过。梦想是一个人奋斗的动力,梦想是一个人动力的源泉。幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为梦想而奋斗。有梦想,心就有了方向,有了梦想不在为过去而挣扎。努力吧,梦就在不远的地方。天在高又能怎样,踮起脚尖就能更接近阳光。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。
二十四、 不是所有的人都能知道时光的涵意,不是所有的人都懂得珍惜。
二十五、 所有没能打败你的东西,都将使你变得强大。
二十六、 对什么都不顺眼的人,疲劳的不一定仅仅只是眼睛。
二十七、 年轻时我们总是在开始时毫无所谓,在结束时痛彻心肺。
二十八、 肉体是精神居住的花园,意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去,又能用勤劳使它“肥沃”起来。
二十九、 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
三十、 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
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曾几何时,我们还在高三的苦海中挣扎,一篇《花开不败》给了正值青春年少的我们以无数的动力。我想要说的是,如今奋斗在学校与社会之间的我们,更需要《花开不败》的精神,正因我们仍然青春年少!
高中时代,我在心中种下了一颗美丽的种子!它是“心中的睡莲”,已成片的绽放着许多不知名儿的小花朵,花花绿绿地漾在一齐,鲜艳夺目。
此刻我们平静下来一齐回忆这个以前感动过无数高三学生的故事。当初老师把这篇文章给我们时,我几乎是含着泪读完这篇文章的,它教会了我坚强、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表达的词语。文章是用浓厚的情感酝酿出来的。作者抱着那种乐观,痴痴盘算、傻傻得意,带着290名的“耻辱”,用一种破釜沉舟的情绪和现实敲响了复旦大学的大门。以前是12年来的梦想,以前是高中三年来拼搏的力量,作者在那三百多个饱含汗与泪的日日夜夜里扬鞭策马,奋起直追,最终找到了自己的归属点。
我想只要我们心怀一种睡莲种子的美,我们会失败吗?伟大的数学家华罗庚,在小学时被人斥为“没有数学头脑的人”,但是他不甘心这样的定义。他在以后的学年里发奋学习和研究数学,初中未毕业的他成为了一个举世闻名的数学家。司马迁饱忍屈辱在那潮湿阴暗的牢狱里,不忘父命,在牢狱里著成中华大作——《史记》。其实,每个人心中都有一种美,只要你心怀“花开不败”的念头,像作者一样为自己的梦想而拼搏,一颗睡莲种子终会萌发。
此刻让我们把目光从高三转到大学里来,从进入大学校门的那一天起,我们又何尝不是在心中种下了一颗美丽的睡莲种子,它比高中那个时代的睡莲还要美,但是我们是不是不知不觉地就把自己从高三的紧张中解脱了呢?以为上了大学就没有必要再那么紧张,但是上了大学就等于拿了铁饭碗了吗?又有多少大学生毕业就等于失业?
比起那些初中就辍学而没有上大学的同学们来说,我们是幸福的,而我又有一种愧疚的感觉。幸福是正因我们能坐在教室里安安静静舒舒服服听老师讲课,而不必像那些同学一样四处打工,愧疚是正因自己没有珍惜过,假若,我和他们一样没有上大学,那么我会怎样,我的人生会怎样,也许我不会像那些坚强的人一样乐观的看待自己,用心的向往未来;也许那时的我才能真正明白此刻的幸福,此刻的完美。我们是否就应感触一些什么,明白一些道理,做一些就应做的事。
我想,学校的五分承诺,父母的保证,老师的软磨硬缠并没有让我们放下对自己理想执着的追求。正因它是我们拼搏的动力,前进的助推器。那么同学们,为了能让我们心中的睡莲依旧能花开不败,让我们一齐鼓起理想的风帆、扬帆启航吧!
花开不败,不败的是内心的存在,只要内心不败,万物因你精彩不败。
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读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使人增长见识,谈吐不凡;读书,使人心旷神怡,如沐春风。以下是读文网小编为你整理的100字读书心得 励志,希望你会喜欢!
1. 阳光的浪漫,使年轻的炽热心燃烧起来。燃烧了人生的失落,燃烧了人生的疲惫,燃烧了人生的伤感,燃烧了人生的无奈。青春如风,吹走了我们的失望的期待;青春如雨,冲走了我们的痛苦的叹息。青春呵,青春----在我们面前是迷人的大海,在我们心灵是精彩的世界。我骄傲,因为我有一个美好的青春。
2. 青春在手的时候,你不觉得它有多好。后来的一天,你油然想起你流过的傻气的眼泪,想起曾经要好得可以一起睡觉的朋友,想起你苦恋过的那个人,那时的你,毫无自信,卑微痴傻,心中的酸涩岂是可以说与人听的?这些都是青春,经过时间的滤洗,只留下最单纯和美好的记忆。青春,是回首的好。
3. 青春的歌,如诗如画,如云如水,如痴如醉。青春的歌,不忘怀旧,不忘《朋友》,不忘《同桌的你》。青春的歌,唤起青春的童心,穿梭在飞雪中,在草地上堆起了《雪人》。青春的歌,有着恋家家情结,萨克斯演奏的《回家》令人想起远方的牵挂。青春的歌,讲述着青春的故事,一首含情脉脉的《谈心》碰撞着青春萌动的心。
4. 有一首诗最为动人,那就是青春;有一段人生最美丽,那就是青春;有一道风景最为亮丽,那就是青春。请不要说青春已疲惫,也许你的幻想曾被现实无情的毁灭,也许你的追求毫无结果,但你应该相信,没有寒风的洗礼,哪来万紫千红的春天?没有辛勤的耕耘,哪有累累硕果?青春是一首不悔的诗。
5. 青春在奋斗中展现美丽,青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中,如苍天之魂的翱翔中,正拥有青春的我们,何不以勇锐盖过怯懦,以进取压倒苟安,扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行,展示我们子一代人青春的壮美与力量,让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律,让我们的声明发出耀眼的光芒。
6. 青春是壮美的。张海迪的一生是在与病魔斗争中度过的。高位截肢瘫痪曾使她失去了自信,长期的病痛使她人生蒙上了一层灰色,但她不消沉,经过刻苦顽强的奋斗,她克服了常人难以想象的困难,在茫茫学海中迎风破浪,勇往直前,她的青春是何等壮美。青春是绚丽的。
7. 回首逝去的年华,青春岁月就像几片薄薄的纸,它只能浓缩成一部影片匆忙的几个镜头。激动和憧憬仿佛就是昨天;青春和今天仿佛就是一夜之隔,时间的列车怎么就那么快地驶过了青春的月台,而我们竟没有来得及领略青春月台的风景,就懵懵懂懂地来到下一个站台。
8. 春,沉醉在文雅的书香中。品读现代诗文,不禁被它的文雅所感动。冰心的《繁心春水》歌颂自然、赞美母爱、回味童真。不论是从内容上还是从艺术上,都诠释着“雅”的真谛;徐志摩的一首《再别康桥》再现了书的“雅”,一句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”倒出了他真挚的情感……
9. 谨记青春的人啊!享受着春天的暖阳,冬天的热茶,学习着竹子的成长;享受着跟青春一样波折的人生、犹然自得。丢弃了青春的人啊!放弃了该经历的一切;是否生活的现实“题海”可以帮助你解决?是否经历过波折之后还如同太阳花般绽放光彩,还是消逝于时间中?
10. 青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化做黄金;青春的所有者,也不能总是在高山麓、溪水旁谈情话、看流云;青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林;大胆的想望,不倦的思索,一往直前的行进,这才是青春的美,青春的快乐,青春的本分。
11. 青春,是生命的春天;青春,是理想的火把。青春,是一个人生命的聚光点,布满彩色与梦幻;青春是人生之花的蓓蕾,绚丽夺目。要爱惜青春,世界上没有比青春更好的了,没有比青春更珍贵的了!青春就象黄金,你想成为什么就能成为什么。
12. 也有人说,青春是间布置浪漫的小屋子,屋里的墙上画满了江南的芭蕉叶,屋外的檐上挂满了叮叮咚咚的风铃。而我说,青春是一支最质朴的歌,在连绵的调子里却有着最高亢的音符。那音符的里面是对祖国母亲的无限深情、无比热爱。
13. 漫野的绿色填补了生活的空白,缥缈的七彩洋溢着青春的风采。阳光的浪漫,使年轻的炽热心燃烧起来。燃烧了人生的失落,燃烧了人生的疲惫,燃烧了人生的伤感,燃烧了人生的无奈。青春如风,吹走了我们的失望的期待;青春如雨,冲走了我们的痛苦的叹息。青春呵,青春----在我们面前是迷人的大海,在我们心灵是精彩的世界。我骄傲,因为我有一个美好的青春。
14. 青春不仅仅是月亮林荫交谊舞,也不仅仅是为了使地球多一个高等动物。假如你能让青春放逐出自己的思维,让它驰骋在大自然纷繁的境地,回旋在物质的深层结构,奔波在宇宙无限的区域,那么你会为之迷恋,为之振奋,为之倾注出自已的全部热血。
15. 时间好比一个万花筒,它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石,它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶;间好比一本教科书,它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱,它将让我们尽情领略生活的幸福。
16. 十八岁的女孩就像是五线谱,谱出生活的酸甜苦辣;谱出生活的巧妙绝伦;谱出了她们自己的天空。十八岁的天空,充满着春天的柔情与夏天的豪情。十八岁的天空,是花朵和阳光的一串串组合排列。十八岁的天空,是欢声和笑语的天空。
17. 有人说:珍藏在人生册页中的青春花瓣,或许只是一双永不能忘的双眸,一个令人心动的微笑,我想说:青春的光芒在冉冉开起时会很明亮,青春的花朵,在经历过风霜雨雪后会熠熠生辉,青春的旅程在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。
18. 是否青涩的青春遇见你只在路途,却不知你即将远走,又或许,太过于年少的爱情我们都走在成长的旅途中,盲目的寻找不打方向,跌跌撞撞的奔走远方,一场相遇已是缘尽如烟光落下的薄凉,一场绚丽的开放已是开至尽头的荼糜。
19. 青春的路上充满了彷徨。青春的热血在我们的身体中流淌,叛逆的力量在沉默中爆发。叛逆、嚣张、标新立异……是我们的标识。我们渴望成长,渴望挣脱种种的束缚,却又羽翼未丰。我们渴望能够独当一面,渴望被认可,却又能力不足。我们有满腔的激情与理想,可又无法释放。于是,我们纷纷发表独立宣言,希望得到成人世界的认可,我们纷纷反抗,希望挣脱束缚。我们徘徊在梦想与堕落的边缘,不知路在何方。
20 .定立于青春水边,沉思着如何渡河,水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪,在这样的扰动下,或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁,悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是溢满幻想,然而,朋友,你是否想过青春水很急,不允许我们过于追求完美。过于追求完美,总是以不完美收场。
看了“100字读书心得 励志”文章
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我爱读书,既不是为了?黄金屋?,也不希望有?颜如玉?,只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。以下是读文网小编为你整理的10本励志读书心得,希望你会喜欢!
【第一篇】:读书心得体会 王嘉仪
今天我弹钢琴弹的很好!一遍接着一遍,终于弹到了十遍,爸爸说:“你弹另外一个吧!”我本来弹的是《骑士和女士》 ,一听爸爸说你弹另外一个吧!我就开始弹啄木鸟……等我弹仙女的竖琴时候,爸爸又说:“你弹的那么好,要么爸爸给你一点奖励吧!你要什么?”我说:“我不要!我什么也不要!”爸爸心里想“咦!怎么这样的?”爸爸又拿了点桔子来说:“你吃不吃?”我也说“不吃!”在我弹的时候,爸爸把桔子塞到嘴里,我也不知道是什么,我看了一看是爸爸啊!
我心里想:“爸爸给我吃的东西肯定没有什么不好!”我就张开了嘴巴!阿呜一口吃下去了!我嘴里尝了一尝是桔子。我又想了想“没事,反正我是喜欢吃桔子的!”我只是心里想而已,没说话,没朝爸爸看,继续又弹了下去!第一次的时候,我也觉得弹的蛮好的。
因为,我看了一篇文章,文中的姐姐说:“我是一遍一遍弹了下去,弹了十遍,一直这么坚持,”我看了她是弹了十遍,继续是一遍又一遍,我好羡慕她,我想她这么厉害!弹了十遍还不放松,继续弹了下去。我也想学她!我一定要坚持。
我觉得读了这篇文章后,这次弹琴是我从学琴开始弹得最认真的一次。
【第二篇】:读书心得体会李佳璐
我原来并不是一个爱读书的人,可是我的爸爸和妈妈老让我读书,老给我读书,渐渐地我就喜欢上读书了,我慢慢地发现喜欢读书是一种好的习惯,读书可以让我们受到很多启示。
我在学校读了《洋葱头》这本书,我感受到了洋葱头勇敢、坚强的品质,我从他的故事中更体会到了他的聪明才智,洋葱头的故事让我相信好心人和坏人战斗,好心人一定会战胜坏人。
我在家里还读了《皮皮鲁传》和《鲁西西传》,皮皮鲁虽然调皮捣蛋,但他拥有正义感,是个很坚强的男子汉;鲁西西是个活泼漂亮、可爱大方的女孩。他们的每一个故事都让我入迷,我觉得自己仿佛就是这两本书中的主人公一样,他俩就生活在我身边。我还在家里读订上的杂志,《我们爱科学》这本杂志上面有许多内容我很感兴趣,比如航天员坐在太空飞船上探究太空的故事,还有电影是利用什么原理来演的……这些内容让我知道了许多科学道理。
读书不仅给我的生活增添了乐趣,更让我深受启发。我爱读书!
我们要珍惜时间多读书,我相信读书会让我们更加聪明。
【第三篇】:读书心得体会 许静雯
我很喜欢读书,写完作业,一有时间,我就捧起一本书朗读。读得多了,我也试着写一写。
最初的时候,写到我心里很高兴,我这样写:我笑了。老师夸奖我:写得简练,又把意思表达清楚了。
读书多了,再写自己高兴的时候,我又这样写:我笑了,脸上笑成了一朵花。老师夸奖我,会把句子写具体了,还会用上拟人的写法,真棒!
读书,让我积累的词语和句子越来越多,再写的时候,也写得越来越得心应手了。在诗歌美文朗诵中,我因为朗诵得有感情而得到了一张奖状,我很高兴,于是我在日记里这样写到:今天,老师发给我一张奖状,表扬我在诗歌美文朗诵中朗诵得有感情。我接过奖状,心里美滋滋的。我一步一跳地回到了座位上。
老师说:许静雯写自己高兴,一次比一次有进步!许静雯在长大,写的句子也在长大。
我在一天天长大,我写的句子也在渐渐长大。多读书,多练笔——这就是我写作文的金钥匙。
【第四篇】:读书心得体会吴昊天
人生快事,莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。书是我们生命的源泉。古今中外有成就的人,都与书结下了不解之缘,并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯,体会读书的乐趣,学习和掌握一些读书的方法,这不是人生的第一大快事吗?下面,我就和大家分享读书的各种乐趣吧!
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁,百思不得其解的时候,或对某一个问题似有所闻的时候,打开书一看,你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述,正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服,那么的自在。
多读书,可以让你多加一些可谓知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断前进,不断地成长。所以树是我们的良师益友。
读书能陶冶人的情操给人知识和智慧。所以,我们应该多读书为我们以后的人生道路打下好的扎实的基础!
【第五篇】:读书心得体会 张林薇
颜真卿曾经写过一首诗,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我是一个爱读书的小女孩。
夏天的下午十分炎热,坐在空调间里,拿上一盆外婆种的提子,提子香甜可口,再拿上一本书,这难道不是一件很惬意的事。
我喜欢看冒险类的书,和主人公一起冒险,犹如我和主人公是一对好朋友。有时主人公伤心,我会感觉很想哭;有时主人公受委屈,会感觉鼻子酸酸的;有时主人公生气,我会皱起眉头;有时主人公面临着死亡的危险,我真想把我的生命给他(她)……
天空渐渐暗了下来,火烧云出现在天边,红彤彤的,我看了一眼继续在书的世界里遨游,和主人公一起玩耍,十分快乐。
那天晚上,吃晚饭时,妈妈敲了很久的门,叫我吃晚饭,有可能因为我看书看得太入迷,没有听见。最后妈妈生气了,就走了进来,把我的书合上,这时,我才从书的世界里出来了。妈妈说:“爱读书是好事,但是,不能不吃晚饭。”
看书不可以增加人生的长度,但可以增加人生的厚度。我要多看书,爱上看书。
看了“10本励志读书心得”文章
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一个人应尽自己最大的努力,努力去工作,创造自己的价值。以下是读文网小编为你整理的工作心得体会的励志名言,欢迎大家阅读。
1、做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。
2、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。
3、字典里最重要的三个词,就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德
4、一个人想过得有意义,一般有两种做法,一是深挖洞,就是在一个领域里做到极致,比如陈景润搞数学,袁隆平种水稻;二是广积粮,就是让生命尽可能经历更多,比如徐霞客马可波罗行走天下,生命也辉煌。生命并不只有一种活法,我们有时候可以换一份工作,换一座城市,换一种心情,也许就换了一种活法。——俞敏洪
5、有这样的情况,甚至范围很小的模范的地方工作,也比中央许多部门的国家工作有重要的全国性意义。——列宁
6、有信心不一定会赢,没有信心一定会输;有行动不一定会成功,没有行动一定会失败。——《智慧语典》
7、我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
8、一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
9、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
10、在工作的路上,也许我们的工作很平凡,只要你认真做好,平凡的工作也就不平凡。——邹金宏
11、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
12、不要等待机会,而要创造机会。
13、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
14、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。
15、做对的事情比把事情做对重要。
16、人格的完善是本,财富的确立是末。
17、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
18、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
19、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
20、与其用泪水悔恨今天,不如用汗水拼搏今天。当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。
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做事重要,做人也重要,在工作中你经常会感悟到你在学校体会不到的东西。以下是读文网小编为你整理的工作心得感悟励志句子,欢迎大家阅读。
1. 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最珍贵的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。
2. 伟人之所以伟大,是由于他与别人共处逆境时,别人失往了信心,他却下决心实现自己的目标。
3. 人能为自己心爱的工作贡献出全部力量全部精力全部知识,那么这项工作将完成得出色,收效也更大。
4. 有事者,事竟成;破釜沉船,百二秦关终回楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
5. 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。
6. 在当前这个时代,凡是信得过的诚实的不灌酒的工作者,只有在知识分子和农民当中,也就是说在这两个极端当中,才找得到。
7. 实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段方法,通过这些才能做好主要工作。所以,人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。
8. 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。
9. 人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。
10. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
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我读了一本书——《伊索寓言》。这本书让我爱不释手,因为它通过一个个十分简单又很短的小故事,讲述了一个个深入人心的大道理。
有一个故事给我的印象最深,那就是《两只狗》这个故事。一个人有两只狗:一只猎狗,猎人教它捕食动物的本领,帮助自己打猎;另一只是看家狗,教它看家的本领,帮自己看家。每次猎人打猎回到家里,总是要把猎物分一大份给看家狗吃。猎狗看了很不痛快,骂他的同伴:“打猎是非常非常辛苦的,可是你一点也没有帮过忙,却大口大口吃我辛辛苦苦得来的成果。”看家狗回答说:“朋友,你不要责怪我,要责怪就责怪主人吧!是他不教我干活,而只靠依赖别人的劳动而生活。”
这个故事告诉我们:有些过错是父母的过分宠爱而养成的,而我们的父母却一味责怪我们。看家狗是因为主人过度娇宠,而导致它养成不劳而获,依赖他人的不良习惯。我们的父母也可以多找找自身的原因,从培养我们的独立性着手,告诉我们要靠自己的双手和大脑去创造属于自己的美好生活。作为社会中的一份子,正如猎狗在家中的角色一样,应该认真分析问题的根本原因所在,而不是一味的像猎狗一样去责怪看家狗。就像是对在一个从来没有教过要尊敬师长,礼貌待人的环境氛围中长大的孩子,我们怎么能够一味地去批评他、指责他“没有礼貌、无理取闹呢”!
《伊索寓言》告诉了我很多很多的人生哲理,给我了许许多多的启示;它就像一块护生符,带在身边,能告诉我什么该做,什么不该做,让我不去做错误的、不对的事情。我非常非常喜欢这本书!有空请你们也去看看这本书吧,相信你们也会爱上它的。
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小学五年级寒假的时候,妈妈给我买了一本《伊索寓言》,说对我有好处。我看了后真的爱不释手,有了许多感想,心里总是想着这本书的内容,里面的人物、动物时时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索,他是传说中的人物,他写的都是对人们在生活中好多事的批判、启示和教训。比如在《农夫和蛇》的故事里一个农夫为了可怜一条被冻僵的蛇,把它放入怀中温暖过来后倒被蛇咬中毒而死,这告诉我坏人的本性是不会改变的,即使你对他仁至义尽可反过来还会害你。
还有一个故事是《龟兔赛跑》,讲的是骄傲的兔子看不起乌龟,赛跑时看见乌龟还差很远躺在路边呼呼大睡,乌龟通过坚持不懈的努力在兔子醒来后跑到终点赢得胜利,爸爸告诉我这就是骄兵必败的原因,弱者只要坚持信念通过努力一样能够战胜强敌。对我最有启发的还是《牧童和狼》的故事,它讲的是一个放羊的牧童三番五次的欺骗村民大喊狼来了,等大家都来帮助他时牧童却讥笑大家伙慌慌张张的样子,后来狼真来吃羊时他喊破嗓子也没人来帮他,这故事告戒人们总说谎的人即使说真话也没人相信了,爸爸教导我这就是信用的意思,就和现在欧盟不给希腊国贷款一样,人这一生最重要的就是“信用”两个字!
《伊索寓言》真是本好书!它内容丰富,寓言中还用了很多借动物之间对话的方式形象地说出道德、思想和生活经验,使我们能得到相应的教训,教导人要多正直、勤劳,劝导我们少骄傲、说谎和作坏事,对我以后有很大的意义。
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记得小时候就常听老师和父母这样告诉我:从前哪,有一个会讲故事的老人,他的名字叫伊索。今天,我写完作业后,终于有时间看完了这本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通过拟人化的手法,将那些性格各异,喜好不同的飞禽走兽加以描绘,用来比喻形形色色的人,并通过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里,我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》,讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天,它们终于遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物,狐狸可吓得要命,抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了,虽然是第二次相会,狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已,但比上次要好得多了。等到第三次相见时,狐狸竟信心十足地走上前去,哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。
看完这个故事后,我一下子就说出这个寓言的道理:熟能生巧。想了想,觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时,我十分胆小,一上讲台就会两腿发软,四肢发抖,舌头发麻;三年级时,敢在台下发言了,但在台上仍然不敢说话;四年级时,我在台上口吐莲花,神态自若,赢得大家阵阵掌声;五年级时还得了个“英语口语比赛”一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去面对并想好解决问题的方法。
《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来,因此在古希腊,《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时着名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词:“你连伊索寓言也没有熟读,可见你是多么无知的懒散。”这真是本好书。
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记得有一则寓言:一只狐狸经过葡萄架下,看见翡翠玛瑙般的葡萄悬挂在上面,狐狸顿时流出了口水。它拼命的点着脚尖,想摘一些尝尝却够不着,他又搬来一块石头踩上去,结果还是够不着,狐狸没办法了,无可奈何地走了,自言自语地说:“葡萄一定是酸的”自我安慰到。
这则预言大家都很熟悉它的名字是:《狐狸与葡萄》。这则预言所蕴涵的寓意以及狐狸本身,在中西方文化都有深远的影响。尤其在中国现代文化中,“葡萄酸心理”已经成了嫉妒和自我安慰的代名词。这美妙绝伦的故事贵是出自幽默睿智的寓言家——伊索。
我相信你一定喜欢这个书,你不妨在夕阳下翻开这本书,这时神奇的世界就会展现在你的眼前:弱小的老鼠也能救出强壮的狮子;强壮的猎狗也会被瘦弱的狐狸打败;愚蠢的驴也当了哨兵;胆小的兔子也当了传令兵;带有善良的农夫、骄傲孔雀……这一个个鲜活的形象启开了你幻想的王国。此时你应该感谢梦幻的主人--伊索。
伊索寓言是奇妙的,也是启开心灵的窗户。
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我今天读了《伊索寓言》,知道了《伊索寓言》大多是讲的动物的故事,以动物为喻教人处事和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对后代影响很大。
《伊索寓言》共收集了三四百个小故事,与抒情诗主要反映出欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。《伊索寓言》通过描写动物见的关系来表现当时的社会关系,主要是压迫和别压迫者之间的不平等关系。《农夫和蛇》的故事故事劝告人们不要对敌人仁慈,《狗和公鸡》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人,在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里,作者揭露当时政权掌握在贪婪与残暴的统治者中时,贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
《伊索寓言》中有些故事还总结了古代希腊劳动人民的生活经验,其中有的长期被后人引用,成为人们熟知的典故。如《龟兔赛跑》、《狐狸与葡萄》等等。但是《伊索寓言》中也掺杂着一些消极的思想,如宣传乐大知足的故事由《说马幸福的驴子》向强者妥协的故事有《芦苇与橄榄树》等等。
因为这本书,让我明白了许多道理。
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听完成功人士的演讲一定会有很大的感触,成功原来是这样来的,也许我们缺少的就是他讲出来的,以下是读文网小编分享给大家的关于听完成功演讲后的心得,给大家作为参考,欢迎阅读!
前天晚上听了一个讲座,是一家酒店管理集团的人力资源总监过来做的讲座。反正也没什么事,而且自己也想从事人事这方面的工作,所以早早的就去了。
当时听到他的名字的时候,就觉得有点耳熟,见了面之后,发现我在上大二的时候就听过他的讲座。哎!时间过得真快!三年后的见面,他依然是成功的经理人,而我依然是一名对前途茫然的学生,只不过有一个文凭上的变化而以。
听完他的课后,挺为自己难过得。学了几年得酒店管理了,别人一提起什么,什么都不知道。虽然以后不打算干这个,但是也不能什么都不知道啊。真是太丢人了!太不关注行业内的动态了,如果我今天去参加面试,面试官问起我的专业时,我却一无所知,别人会怎么看?不管怎么样,从现在开始,还不晚。
讲座结束以后,问了一个我比较关心的问题。像我这种非人力资源专业,又没有经验的应届毕业生来说,如果想从事这方面的工作,应该从哪方面着手?他说酒店里面的人事工作需要对酒店行业的工作熟悉的人,建议我多加强实践。从头做起。
听完之后,说实话,心里凉凉的,可能是对以后该从事哪方面的工作更加迷茫了吧!
其实,旅游业是一个挺开放的行业,有很多机会可以选择,而且前景会很好,可惜的是,我并没有融入这个行业,但是后悔已经晚了。
昨天看了一个电影,《回到未来》,一个老片,还不错。呵呵,有时候真想自己可以预测未来,要不然也不用这么烦了!
呵呵,烦归烦,可是生活还要继续。还是加紧充电吧!
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通过辛勤的工作获得财富才是人生的大快事。以下是读文网小编为大家整理的关于工作励志心得语录,欢迎阅读!
1) 珍惜今天的拥有,明天才会富有。
2) 朝着一定目标走去是“志”,一鼓作气中途绝不停止是“气”,两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。
3) 一个最困苦最卑贱最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。
4) 走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。
5) 危险怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。
6) 别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。
7) 行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
8) 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
9) 我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。
10) 我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。
11) 人之所以能,是相信能。
12) 凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时间的能手,也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
13) 懒惰:它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
14) 患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人才能够处之泰然。
15) 所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
16) 喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的事业也是这样,他的成就绝不会超过自己的信念。
17) 人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。
18) 通过辛勤的工作获得财富才是人生的大快事。
19) 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》
20) 不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。吕坤《呻吟语?应务》
21) 真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。——《庄子?渔夫》
22) 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。刘备
23) 傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。——魏徵
24) 不傲才以骄人,不以宠而作威。——诸葛亮
25) 人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。——鲁迅
26) 少壮不努力,老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
27) 业精于勤,荒于嬉。——韩愈《进学解》
28) 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
29) 天行健,君子以自强不息。——《周易?乾?象》
30) 志不强者智不达。——《墨子?修身》
31) 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。——《荀子?劝学》
32) 志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
33) 丈夫志四海,万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
34) 有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》
35) 欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
36) 错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正,改正得越迅速,越彻底,越好。——毛泽东
37) 一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
38) 知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
39) 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
40) 自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋
看过“工作励志心得语录”
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接手九年级,总是让人兴奋之余又倍感压力。因为九年级历来被认为是初中语文教学中最难把握的一个阶段,九年级的语文老师不仅要进行新课教学,还担负着复习七八年级语文课的任务,因此,不仅要把握好比例和权重,还要考虑学生复习旧知的兴趣和积极性。以下是读文网小编为大家整理的关于九年级语文教学成功案例,给大家作为参考,欢迎阅读!
学生姓名:陈凯
学校及年级:九年级二班
辅导科目:语文
辅导老师:刘建云
一、学生信息 :
陈凯是九年级二班的一名男生,该生最好考过班级前三名,英语、数学、其他学科都挺好的,只是语文拖后腿。平时学习挺认真,不张扬、很内秀的一个。
九年级是学习结束初中课程,参加中考升入上一级学校的关键一年。这件事关系到学生的前途和命运,所以要尽一切能力在开展素质教育的前提下,提高学生的各科分数,让差生能够迎头赶上,尽量避免因出现瘸腿学科而升不上学的现象。
二、制定目标:
在这个学期的辅导活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作, 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。(阅读和写作)。
三、辅导内容:
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
语文的学习,我以为,是分为三层的:
第一层:基础知识,即字词音、标点符号、文学常识。这一层不用多说了,就好像是建房子的砖瓦一样。
第二层:阅读和分析的能力。就是能够分析文章的结构、描写手法、作者的感情。慢慢就能看出文章的好坏来。
第三层:运用能力。简单说就是写作文。用前面两层学到的,来写自己的心情、自己的生活。
四、辅导经过:
第一次辅导:拿来了最近考得一张试卷。120分的卷子考了80分,相对于他的层次,还真有点差。一边分析试卷,一边询问他。他自己认为,语文的薄弱之处在于作文和阅读理解。大部分学生语文差,都是作文和阅读理解。所以,还得进一步了解和分析,看看他的问题最终在哪里。随便抽了一篇学过的古文,让他逐字翻译,还挺不错的。再看试卷,扣分基本都在课外内容。而后,看作文,真的写得不好,象记流水账,而且还有不少错别字,和他前面显露出来的扎实的课内知识不相符。我判断,他的问题是不会运用那些课内的知识。 所以,和他沟通,未来的课由三部分组成:一篇作文作为练笔,题目自选,字数不限;课文讲解分析,主要结合课后习题进行(发现他的课后习题一片空白,而且对于课文不能分析);相应的单元练习,以便巩固。
第二次辅导:开始不知道作文写什么,我说就写自己喜欢的吧,什么都行。然后一会儿就写完了。作文本的半面都不到,9行130多个字吧。足足看了三遍,搜肠刮肚,想能表扬他什么呢。第一次在我这儿写啊,绝对不能打击他信心的。本来他对写作文就没什么信心。一定要让他对慢慢写好作文有信心才行。最后,表扬他“叙事清楚,结构完整,尤其结尾的感叹句用得好,做到了首尾呼应”。其实也就是说,他这文章有头有尾,语句通顺吧。接下来,讲课文,那一单元全是古文,讲解的时候,特意着重分析了这些课文开头的写法。比如:陶渊明的《桃花源记》,我把它归纳为悬疑式开头;《陋室铭》,比喻式开头;《核舟记》,直白式开头;《望岳》设问式开头。
该生的模仿能力很强,接下来一次写的作文就用了设问式的开头。赶紧,大大地表扬了他的进步。这次讲课文的时候,就把重心放在描写方法上。而后一次的作文,虽然在最主要的描写上没写好,但是开始有意识地谋篇构局,很是有悟性啊。
五、辅导成果:
到目前为止,这男生的进步相当顺利,觉得他有点摸到这门课的窍门了。辅导前语文成绩成绩不进线,一直在80分左右;辅导后语文成绩:能进线,几次模拟考试都在90分以上。
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每天,当太阳升起来的时候,非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,你要是跑不过最慢的羚羊,你就会活活地饿死。”在另外一个场地上,羚羊妈妈也在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,如果你不能比跑得最快的狮子还要快,那你就肯定会被他们吃掉。”
创业心得:记住你跑得快,别人跑得更快。
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不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。以下是读文网小编为大家精心推荐的有关于教育教学励志格言格言,希望能够对您有所帮助。
1. 诚信立身,廉洁自律,正派做人。
2. 持廉正杖,清风自留。
3. 待人要丰,自奉要约,则己要厚,责休薄。
4. 淡泊名利,守静致教。
5. 淡泊明志,修德践行。
6. 奉献千秋唯觉少,索求半念总嫌多。
7. 奉献无止境,宗旨永在心。
8. 扶正祛邪,扬公抑私。
9. 干净做人,踏实办事。
10. 个人名利淡如水,教育事业重如山。
11. 给孩子洁净的天空,给自己纯洁的心灵。
12. 给教育一片纯洁的天,给自己一份坦然的心。
13. 公生明,廉生威,做事一时,做人一世。
14. 获得学生信任是富有,赢得学生爱戴是胜者。
15. 俭以养德,廉以立身。
16. 脚踏实地、勤恳工作、廉洁从政、奉献余热。
17. 教人先做人,万事廉为先。
18. 教师走下讲坛,才能走进学生的心田。
19. 教书育人多奉献,清贫甘苦乐无限。
20. 教学德为先,身教胜言传。
21. 教育的目的就是造就人的品格。
22. 教育是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
23. 教育是科学,科学的意义在于求实。
24. 教育是事业,事业的价值在于献身。
25. 教育是树人,树人的功德在于千秋伟业。
26. 教育是艺术,艺术的生命在于创新。
27. 教之以廉,学之以贤。
28. 洁廉显党性,奉献见精神。
29. 近朱者赤,近墨者黑;严自律,慎交友。
30. 精心教学,潜心育人。
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散文,向来是中学语文教学的重点和难点,同时也是近几年备受高考命题者青睐的一种文体。下面是读文网小编为大家收集整理的高中散文教学论文,相信这些文字对你会有所帮助的。
散文作品阅读是高中语文学习和考查的重点和难点。就高考的考查来看,选文一般是有一定文学性的篇幅比较短的文章。散文之美,就渗透在其选材、语言及构思等具体的形式里面。缺乏系统的知识、敏锐的感受力,就无法真正感受到这种“美”。而《普通高中语文课程标准》中对“阅读与鉴赏”的教学建议是引导学生“重视对作品中形象和情感的整体感知与把握,注意作品内涵的多义性和模糊性,鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。” 散文教学中,教师教什么?怎样有效地让学生掌握散文阅读的基本方法,对文本进行比较准确而有独创性的意义构建?“教”与“学”之间,怎样达到一个比较好的平衡?
语言是散文最直接的呈现。散文作品的主题、技巧、情感等,都需要借助语言来呈现。因此,琢磨、品味语言是阅读、鉴赏散文最重要也最有效的途径。
散文语言之美呈现出多样化。朱自清的清新自然,老舍的平实朴素,余光中的诗意……都是美,这些语言之美与散文的内容相互映衬,相得益彰。
近几年湖南省高考选文,语言各有特色:鲁迅《忆刘半农君》沉郁挚诚;朱光潜《谈静》娓娓如诉(本就是书信);沈从文《云南看云》平实从容;洛夫《一朵午荷》隽永深刻;徐志摩《想飞》诗情澎湃……它们皆是语言美的具体范例。而对于文章语言的考查,也一直是高考设题的重点。如“故乡”一词在文中的含义(2006湖南卷)。对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解(2007湖南卷);“午”字的含义(2010年湖南卷)等等。
鉴赏、品味散文的语言主要有两个方面。一是借助语句中的技巧如修辞等感受语言之美,二是通过作者遣词造句的妙处来体会文章语言的深意。
修辞手法的运用使文章语言具有灵动之美。如朱自清《荷塘月色》一文中,“叶子出水很高,像亭亭的舞女的群”一句,运用了比喻的修辞,写出了荷叶高、挺、圆展的特点。这个句子值得玩味。“叶子像裙”,喻体“裙”之前有两个修饰词,“亭亭”和“舞女”。先看“舞女”,重点说叶子的动态之美,并突出了荷叶圆展的特点。而“亭亭”二字,则突出了叶子“出水很高”、挺直而立的特点。这一个比喻,既生动形象地写出了荷叶的特点,也表现了作者对这荷叶的喜爱。这个比喻句里,去掉任何一个词语,其效果都是要打折扣的。
而作者对于语言的锤炼、雕琢,也让散文语言隽永深刻,言有尽而意无穷。还是以《荷塘月色》为例,作者写道“这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。”在这样一个朦胧清雅的夜晚,“我”听见了热闹的蝉声、蛙声,而“我”却只是一个旁观者,无法融入这热闹。“我”的孤独与落寞,可见一斑。而这个“我”无论是作者自己,还是像“我”一样的知识分子,怕都不那么重要了吧。短短一个句子,情韵立见。
著名诗人余光中代表作之一《听听那冷雨》里,“听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧那冷雨。”“听听”“看看”“嗅嗅闻闻”到“舔舔”,一连串的叠动词,宣泄出对雨的亲近与痴恋,而“大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了。”一句,则更是蕴意无穷。由“凄凉”而“凄清”,至“凄楚”终至“凄迷”,由外而内,写出了作者深切的怀乡之痛。作者对语言的用心,既呈现出散文作品主题的丰富性,也尽显散文语言的恣意与从容。
语言的意蕴在于它承载了作者的情思,一个字、一个词,一个句子,都可以成为散文情感的聚集地与喷发点。散文阅读教学中,注重引领学生品味语言之美,无疑会培养学生的鉴赏能力与审美趣味。而如果在内容和语言方面都能比较准确地把握的话,针对文本的试题,基本上都可以迎刃而解。
散文教学,点多面广。从文字到文章,从文学到文化,是一个日积月累、厚积薄发的过程。学生阅读、鉴赏能力的提升,有赖于平常的积累。教师在具体的教学实践中,应理清思路,化繁为简,帮助学生构建清晰的阅读思维,引领学生从文字、语言入手,感悟散文语言之美、情感之美。让学生实现从“敢读”到“善读”再到“乐读”的心理成长,回归语文学习的根本,享受阅读的乐趣。在掌握阅读、鉴赏基本技能的同时,得到独特的审美体验和思想的启迪。
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