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本期《麦田电影院》将带你跨越光阴的沟渠,重回20年前的传奇时刻,再度观览好莱坞鬼才导演昆汀的得意之作——《低俗小说》。在这个充满着黑帮杀手、毒贩、盗贼、性变态的低俗世界里,各式的“无耻混蛋”接次登场上演着属于昆汀式的黑色幽默。
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对于高中阶段的散文写作,需要我们用心观察生活,才能更好的写出写人叙事的散文。下面是读文网小编为大家收集整理的高中写人叙事散文范文,相信这些文字对你会有所帮助的。
我们的成长道路上,有许许多多陪伴我们的朋友,陪伴我们的亲人……在我的脑海中,始终记得那个陪伴我的老师,他的笑容依然那么清晰,让我不能忘怀。
还记得开学第一次见你时,那天在下雨,你穿了普通的灰衬衫和一条黑西裤。裤脚挽了起来,上面有泥土,脚上穿了一双人字拖,拖鞋上依然有泥土,你说你叫黄东平,是我们的数学老师,因为这一身另类的打扮,使我们马上记得了你,印象深刻。
你的课,老实说是最有趣的一科,因为那课上时不时会爆发的笑声。你是个幽默的人,在相处的三年间,我不止一次地深刻体会到,你不会用像其他老师那种暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡,你会时不时地串上个笑话,让我们在笑声中认真地听课。
你是让我觉得最好相处的老师了,所以我总会打趣地叫你“亲爱的小平”,而你也会微笑着回应我,你是个天生让人觉得亲近的人,不止是憨厚的外表,还有你的笑容。
你是个敬业的人,在期中末考试时,你定下了考的好就有奖励的规定,考的很好的奖钱,最多的貌似是奖100元,考的还好的奖本子,很多,总有5。6本,而且都是你自掏腰包。
你对那些重点的解释总是很有趣的,比如你对根号的解释,因为有趣,所以我至今牢记,你说根号是监狱,正数是好人,所以可以出来,负数是坏人,所以出不来,而零是狱警,随便进出。如此有个性的解释,放眼全世界,大概只有你能想得出来吧!
所以说粉笔生涯,讲台春秋。所以老师都将青春奉献给了书本,奉献给了学生。听着你在课上的讲解声,那是怎样的一种声音啊!那是你用生命化作的生涯,那种声音仿佛来自远方,又仿佛近在眼前。
等我毕业之后,陪伴我的老师就将离我越来越远了,我不知道还能不能见到你,但是我会永远记得有你陪伴我走过的那段璀璨年华。
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叙事性散文比抒情性散文多一个叙事部分,从头到尾是叙事部分,没有记叙文那种鲜明的开头。下面是读文网小编为大家收集整理的最新高中叙事散文,相信这些文字对你会有所帮助的。
温暖春日,阳光明媚,纯洁的梨花,妖艳的桃花,浪漫的樱花,都在此时绽放了笑颜。然而这终究不是永恒的,花儿在开放的时候,也就预示着她枯萎的那一刻。生命是一场盛大的遇见,人间起起落落的故事,亿万人的阴晴圆缺,都逃不出生离抑或死别的结局。我们都是游走于最喧嚣的怀念和最冷清的现实之间,将这个道理默默谅解的。
纯净的阳光透过玻璃窗在木质地板上投射下点点光影,暖人的微风温柔地掀起窗帘的一角,一页一页翻着桌上的书。据说春天是情感和病毒的多发期,很不幸的,我遭遇了后者。我窝在床上,整个人都昏昏沉沉的,不想动弹。呆呆地望着天花板,心里不断期盼着这感冒赶紧好起来,不然每天苦得难以下咽的中药就够我受的了。
“咯吱”妈妈轻轻地打开了门,静静地走到我床边,轻柔地为我掖好被子,在我额头上试了试温度,叹了一口气:“唉,你这孩子体质怎么这么差呢?你再躺会儿,我去给你熬药。”“嗯。”我低低地应了一声,模模糊糊中,我又睡了过去。也不知过了多久,我睁开睡眼,慢慢爬了起来。真渴啊,我仿佛感觉喉咙被撕裂开来,急急忙忙地下床找水喝。走出房间,一股浓郁的药香扑鼻而来。我悄悄地望向厨房,妈妈正在忙碌着,她瘦小的身影在偌大的厨房里显得如此突兀,但是线条柔美。妈妈眼神专注地盯着药壶,不时调着火候,眉宇间透着淡淡的慈祥,但布满血丝的眼睛仍是出卖了她的劳累。即使初春的天气还是微凉,她额头上也不时冒出细小的汗珠。原来我病了这么几天,妈妈每天都要这样辛苦地为我熬药。我的心被深深地触动了,暖意恣意淌入心底。
过了一会儿,药熬好了,妈妈小心翼翼地端着碗来到我面前。她轻轻地吹了吹,我接过那碗中药,放在嘴前,仍是不太适应浓浓的药味。“没事,一点点苦。”妈妈在一旁劝慰着,头上的银丝在阳光下泛着刺眼的光芒。一层水雾顿时覆盖在我的眼前,我埋下头,轻抿一口,馥郁的药香弥漫开来。“还行么?”妈妈关切地问道,一潭秋水般柔和的双眸里透着一份真切。“还好,不苦。”再也没有像平时一样皱着眉说难喝,反而感受到这药中的清甜。看着一碗中药慢慢见底,妈妈的嘴角明显微微上扬。兴许中药不苦,是因为妈妈在熬制时多添了一剂药材——爱,淌入口中,挥之不去的是幸福。
母爱如歌,唱的人浑然不觉,听的人却早已泪流满面。在岁月的荒芜平原上,母亲陪着我们走过,她熬弯了腰,熬白了头,熬去了青春曼妙,熬光了岁月翩跹。她曾经也是云上的仙子,裹着华丽的羽衣,受着世俗的爱慕,可从决定成为一个母亲的那天,她跌入了尘埃,重生成了世界上的最坚强的女子。这种爱,大雪无痕,落花无声。
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在书上,我们总会看到许多感人的散文。下面是读文网小编为大家收集整理的高中感人叙事散文,相信这些文字对你会有所帮助的。
在南方等一场雪,如同朝圣者等待圣光,飘飞的羽毛,化作宽大的翅膀。
躺在冬季依旧如茵的草地,心中却希望降下一场雪。不要“千里冰封,万里雪飘”的肃杀场面,要的,是“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”的清新雅致,带着南方特有的温婉细腻,在青色的草地上开出一朵朵的小白花。
坐在冬季依旧潺潺的小河旁,幻想着一场冬雪的悄然降临。不愿河水失去灵动,只愿见冬日柳絮漫天飞。
行走在街道上,身上无来由地落下一片白,嘿!是雪吗?我等到了雪吗?将白置于手心,却经久不化。抬头,原来是一个窗户中飘飞出来的白色泡沫。嗬!同我一样的等雪人吗?他是因疲于等待而自制雪景,还是想以这沫雪唤来真雪?
回到家中,摆弄着桌上的雪天水晶球。将其倒置,见大雪纷飞。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!却见水晶球中的雪人在笑,在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球满足自己内心的愿望,还是因自己困于水晶球内而无奈?
望向窗外,虽是阴云密布,但我知道,那不会是雪。
在南方等一场雪,等到草绿了又绿,花开了又开;
在南方等一场雪,等到水流了又流,絮飞了又飞;
在南方等一场雪,等到人聚了又散,景变了又迁……
只有水晶球里的雪人,独自享有一片天地的雪,在笑……
在南方等一场雪,如同朝圣者期待着圣光,飘飞的羽毛,化作宽大的翅膀。
砸碎了水晶球,测出的,不是雪,是水。呵!南方终究是没有雪的啊!我看到雪人身上布满水珠,它要化了吗?
对着破碎的水晶球,许下了一个不可能实现的梦。雪人还在笑,甜甜地笑……
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Cult电影是指拍摄手法独特、题材诡异、剑走偏锋、风格异常、带有强烈的个人观点、富有争议性,通常是低成本制作,不以市场为主导的影片。简而言之,就是属于非主流领域却能在特定的年轻族群中大受欢迎的电影作品。它的另一个特点是类型多元化:暴力片、科幻片、恐怖片、黑色喜剧、西部片、实验电影等等各种标榜着另类和决不妥协口号的电影,都可以成为Cult电影。
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照片的“风波”
去年,我主动向学校申请担任604班的班主任。这个班的孩子特“活跃”,虽然经受抛书包意外砸人使一女生死亡的惨痛教训也仅收敛了些天,又故态复萌。你看,一下课,课室里、走廊上顿时沸腾起来,追逐的,打闹的,吵架的,大小事不断的产生,让人“烦不胜烦。”找他们谈心,他们总是说:“老师,我不是故意的,我错了,请给我改正机会吧。”
是的,谁不是在磕磕碰碰中长大的呢?在处理这些琐事时,是该给他们学习成长的机会。古人云:铜为镜,正衣冠;古为镜,知兴替;人为镜,明得失。在这个资讯爆炸、多元文化交融,影响复杂,自我意识膨胀的年代,如何能让以独生子女为主的新一代,静下心来,体验感悟、明得失,自我教育约束?我苦苦思索后作出一个大胆的尝试。
星期一,我把数码相机带回学校。下课时,我对着学生咔嚓咔嚓地拍照。同学们乐坏了,从来没有老师在学校给他们拍过照,于是纷纷做出“YES”的手势,还跑上前来抢镜头……第二周的班会课,我打开电子相册,让他们去欣赏我拍下来的“杰作”,一下子,课室里就像炸开了一颗笑弹,笑声一片:你看,QQ在课室里追着WW,差一点点就捉住了,只是身后的椅子已经东歪西倒;看这一张,AA学“摘叶飞花”这种上乘武功,已经有所成就了,不信,你看一下满地的纸屑;再看那一张,我们两个未来的摔跤明星,倒在地上扭成一团……看完第一次拍的照片,同学们狂笑着说:“还好,主角不是我!”
就这样,通过拍摄展示了一段时间后,我发现班上不良言行逐渐减少了。我心中暗喜,真好,“照片”教育法,立竿见影!才几周时间,604班就让我彻底改造成功了!
正当我沾沾自喜时,传来“逃课王”失踪的消息,这状况已经很久没有出现了。是逃作业?与同学闹矛盾?还会是什么?但妈妈却反映他一早就出门上学了。我找遍了他常去的地方都没见到人影,人到底去哪了?直到中午接到他妈妈的来电说,他已经回家了,却闭口不谈此事。出什么问题呢?我百思不得其解。夜深了,我带着迷茫漫游在QQ聊天室里,只见“逃课王”“酷男”的头像闪了一下,他还没睡?“‘酷男’今天哪去啦?”许久没回应。“发生了什么事情,不高兴啦?能说出来吗?也许我能帮上忙呢!”……“帮忙?这些天还真多亏你的帮忙呢!要不我怎么能成为明星呢。”“多亏我?”“对,无论我们做什么,你都给我们拍下来,在全班同学面前播放出来,同学们老拿相片来互相取笑,我成明星了,还用上学吗?”
望着这句话,我呆住了:我拍的这些照片,不就像一面面镜子,让同学们开始看到了一个真实的自我,发现自我存在的问题,从而修正、完善自我吗?难道错了?我逐字逐句地品味这一条信息,突然,“自尊心”三个字象打雷、闪电一样震撼了我!啊,“扬善于公堂,规过于私室”,拿这些相片给全班“欣赏”,当事人的面子往那儿搁啊!他的心怎能再跟我连在一起呢?难怪平常总爱粘着我的小姑娘们,远离了我;平常上课,同学们会积极站起来回答问题的,现在,总请不起来;每当我出现在他们视线里,无论说着什么话、做着什么事,都会立即停下来……看来,我已经伤害了学生的心。经过道歉并交谈后,我和“酷男”取得共识,他答应明天回去上学。那以后该怎么走出这个试验误区呢?
经过反复思考后,我仍坚持为学生拍照,不过,换了个角度来展示他们:劳动时的认真;运动时的拼搏;读书时的宁静;思考时的专注;获奖时的甜蜜……日子一天天过去,拍着拍着,我手中的照片越来越多,奇迹出现了,照片中的主人就变得越可爱:他们穿戴整齐了,红领巾在胸前飘飘;课室整洁,和谐文明,充满了欢声笑语!一个月后,604班门口终于挂上了已经二年没有得到过的“文明流动红旗”。
这次照片风波让我深深地体会到:自尊心是学生上进的内驱力,要象对待花蕊上的露珠那样保护好它,千万不要使之受到伤害。对于学生的良好行为,公开展示可以收到示范激励作用,众人效之;不良行为私下处理,让学生去面对相片中出现的问题,不但能保留其尊严,更能激励上进,使之深入自省,矫正自我。
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