为您找到与小学语文教学法案例分析题相关的共200个结果:
-案例:教师布置一道思考题给学生:“‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字,作者在作诗过程中曾改过多次,试想想,作者可能用过哪些字?”学生的答案有“吹”“到”“来”“染”“过”……教师让学生把这些字放到诗中读一读,和原文作比较,然后问他们哪个字用得好。有学生比较完后说自己的字比原文用得好。教师说:“你也变成个诗人了,不过还是‘绿’字用得好。”这样的评价是不能让学生心服口服的。
其实,教师在评价时可以加入这样的导语:“同学们都有自己的见解,这值得赞赏。请把你选择的字放到诗句中,读一读,想一想,再读原文,告诉大家,你仿佛看到了什么,想到了什么?”让学生去读,去比较,去感悟,去发现“绿”字的美妙,也体会自己选择的字的不同凡响,而不必一定非得要学生接受“绿”字就是唯一的好答案。笔者当时就在听课,问了坐在自己身边的学生为什么觉得自己的字用得好。他说:“‘染’字让我想到春天就像一个画家,她把小草染成绿油油的,而让花儿开得五彩缤纷。‘绿’字让我仿佛看到了漫山遍野的绿草,充满春的生机。我觉得自己用的字所描绘的世界很美。”你看,这学生说得多好,不值得肯定吗?
分析:在本案例中,教师没有将隐含教育价值的生成内容转换为学生的学习活动,也就是说教师重知识目标的达成,轻过程体验与经验的积累,轻情感态度和能力的培养,课堂中的生成与预设没有有机的融合,教师即时评价的语言没有给予学生更多的时间和空间,因此就不能达到及时回应、有效回应的效果。
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接手九年级,总是让人兴奋之余又倍感压力。因为九年级历来被认为是初中语文教学中最难把握的一个阶段,九年级的语文老师不仅要进行新课教学,还担负着复习七八年级语文课的任务,因此,不仅要把握好比例和权重,还要考虑学生复习旧知的兴趣和积极性。以下是读文网小编为大家整理的关于九年级语文教学成功案例,给大家作为参考,欢迎阅读!
学生姓名:陈凯
学校及年级:九年级二班
辅导科目:语文
辅导老师:刘建云
一、学生信息 :
陈凯是九年级二班的一名男生,该生最好考过班级前三名,英语、数学、其他学科都挺好的,只是语文拖后腿。平时学习挺认真,不张扬、很内秀的一个。
九年级是学习结束初中课程,参加中考升入上一级学校的关键一年。这件事关系到学生的前途和命运,所以要尽一切能力在开展素质教育的前提下,提高学生的各科分数,让差生能够迎头赶上,尽量避免因出现瘸腿学科而升不上学的现象。
二、制定目标:
在这个学期的辅导活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作, 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。(阅读和写作)。
三、辅导内容:
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
语文的学习,我以为,是分为三层的:
第一层:基础知识,即字词音、标点符号、文学常识。这一层不用多说了,就好像是建房子的砖瓦一样。
第二层:阅读和分析的能力。就是能够分析文章的结构、描写手法、作者的感情。慢慢就能看出文章的好坏来。
第三层:运用能力。简单说就是写作文。用前面两层学到的,来写自己的心情、自己的生活。
四、辅导经过:
第一次辅导:拿来了最近考得一张试卷。120分的卷子考了80分,相对于他的层次,还真有点差。一边分析试卷,一边询问他。他自己认为,语文的薄弱之处在于作文和阅读理解。大部分学生语文差,都是作文和阅读理解。所以,还得进一步了解和分析,看看他的问题最终在哪里。随便抽了一篇学过的古文,让他逐字翻译,还挺不错的。再看试卷,扣分基本都在课外内容。而后,看作文,真的写得不好,象记流水账,而且还有不少错别字,和他前面显露出来的扎实的课内知识不相符。我判断,他的问题是不会运用那些课内的知识。 所以,和他沟通,未来的课由三部分组成:一篇作文作为练笔,题目自选,字数不限;课文讲解分析,主要结合课后习题进行(发现他的课后习题一片空白,而且对于课文不能分析);相应的单元练习,以便巩固。
第二次辅导:开始不知道作文写什么,我说就写自己喜欢的吧,什么都行。然后一会儿就写完了。作文本的半面都不到,9行130多个字吧。足足看了三遍,搜肠刮肚,想能表扬他什么呢。第一次在我这儿写啊,绝对不能打击他信心的。本来他对写作文就没什么信心。一定要让他对慢慢写好作文有信心才行。最后,表扬他“叙事清楚,结构完整,尤其结尾的感叹句用得好,做到了首尾呼应”。其实也就是说,他这文章有头有尾,语句通顺吧。接下来,讲课文,那一单元全是古文,讲解的时候,特意着重分析了这些课文开头的写法。比如:陶渊明的《桃花源记》,我把它归纳为悬疑式开头;《陋室铭》,比喻式开头;《核舟记》,直白式开头;《望岳》设问式开头。
该生的模仿能力很强,接下来一次写的作文就用了设问式的开头。赶紧,大大地表扬了他的进步。这次讲课文的时候,就把重心放在描写方法上。而后一次的作文,虽然在最主要的描写上没写好,但是开始有意识地谋篇构局,很是有悟性啊。
五、辅导成果:
到目前为止,这男生的进步相当顺利,觉得他有点摸到这门课的窍门了。辅导前语文成绩成绩不进线,一直在80分左右;辅导后语文成绩:能进线,几次模拟考试都在90分以上。
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学生的年龄在九、十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!
激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法。
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在小学教学中,做到及时地、有效地反思,全面的分析教学过程是十分有必要的。以下是读文网小编为你整理的小学英语课教学成功案例分析,欢迎大家阅读。
英语是一门国际的通用语言,小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试,因此很多学生都被考试压的喘不过气来,而小学教学则拥有了这个优势,从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师,不得不反思自己的教学。
一、反思学习的环境
在英语的教学过程中,学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外,教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境,教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生,有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生,不仅关心他们的智力发展,而且还关心他们的思想道德和生活习惯,将有助于学生的全面的发展,良好的师生关系能使教师了解学生,发现他们的特点,促进学生身心健康的发展。对学生来说,他们就会主动接近教师,拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离,使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习My family 这课时,我在导入部分则用了歌曲“Boy and girl”.让学生一开始就对学习产生兴趣,没有压抑感,自然而然学起来就轻松很多了。
二、反思学生
教师就像是导演,而学生就是演员。一部电影是否能成功上演,演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此,学生的地位是不可忽视的。在教学工作中,教师要及时反思自己的教态、导入方式等形式,学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢,这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后,反思学生是否积极的参与学习过程?学生的知识和能力有没有发展?而要做到这一点,教师有必要经常走近学生,不断与学生沟通,这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说,一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩,同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样,我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感,多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。
三、反思教材
在英语教学中,教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标,教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么,我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点,是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中,我发现,对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标,学生的学习特点和与能力都存在差异,比如:有的学生记忆能力强,学习单词的速度就很快,有的学生上课活泼好动,但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法,因材施教,适时调整教学目标。
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人人学习有价值的数学,人人都能获得必须的数学。小学数学课堂的教学要对一些知识进行归纳分析才能更有利于课堂教学的开展。那么,小学数学课堂的教学要怎么进行总结反思呢?以下小编为大家整整理了一些对《认识角》《三角形的面积》《统计》三课的教学案例进行分析。
【案例背景】前几天上了一节“三角形的面积”感触颇深。“三角形的面积”是小学五年级数学教材上学期第五单元“多边形的面积”的内容,这部分教材是在学生初步认识了长方形、正方形及平行四边形的面积的基础上,尤其是平行四边形面积公式的推导基础上开展的教学活动。结合本班学生的实际和学生已有知识设计教学活动,使他们有更多的操作机会,从猜想、操作、验证到得出结论,再到运用所学知识解决生活中的实际问题,感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质。
【案例描述】
1、假设猜想:展示长方形、正方形、平行四边形、三角形的图片。说出前三种图形的面积的求法,观察猜测三角形的面积会怎样求。该怎样转化推导。
2、操作验证:根据你的猜想,动手操作验证一下吧,教师巡视指导。
反馈:谁愿意说一说,你是怎样操作的,得到什么样的结论。
根据学生描述得出结论:把一张三角形纸片的三个角向内对折,变成一个小长方形,得到长方形的长是原来三角形底的一半,宽就是三角形的高的一半,为此,三角形的面积等于小长方形面积的2倍。2倍与其中的一个“一半”抵消,还剩一个“一半”为此,三角形的面积等于底乘高除以2
3、继续引导:这个办法怎么样?谁还有不同想法,做法?
生:将三角形的顶角向底边平行对折,再沿折痕剪开,把得到的小三角形沿中间对折再剪开,分别补在剩下图形的两侧,变成一个长方形。三角形的底没变,高缩小了一半,为此,三角形的面积等于底乘高除以2
师:这个办法怎么样?
生:也很合理。(表扬,祝贺)
师:你还有其他做法吗?
生:选两个同样的三角形,将两个三角形颠倒相拼,拼出一个平行四边形,拼得的平行四边形的底是原来三角形底的2 倍,高不变,所以,三角形的面积等
于底乘高除以2。
师:这个办法怎么样?看来同学们在探究三角形面积的推导想出的办法还真不少,那么,你感觉哪种办法最好?最有创意?
师:无论哪一种,我们都得出了同样的结论,就是。。
生:三角形的面积等于底乘高除以2。
4、共同把这个结论用公式的形式表示出来。
师:谁愿意到黑板面前写一下?
生:书写。集体订正。
如果用S表示三角形的面积,用a表示三角形的底,用h表示三角形的高,那么,你会用字母表示三角形的面积公式吗?
生:在练习本上书写,师巡视指导反馈,自由到板前书写。集体订正。
5、公式的运用:要想计算一个三角形的面积,需要知道哪些条件?
生:三角形的底和高。
师:那么,我们应用三角形的面积公式计算一些题好吗?
生:独立完成课本中试一试题目
6、小结:其实,生活中,有很多问题可以运用三角形的面积公式来求出,让我们共同走进生活解决一些生活中的问题。
师:(课件展示题目)
生:独立或与同伴合作研究完成。
总结:通过这节课的学习,你有什么收获?
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【评析】
“三角形的面积”是一节常规性的课,关于这节课的教案不少,课我也听了不少,如何体现“观念更新,基础要实,思维要活”,我觉得以往老师们对教材的把握与处理,对课堂的设计以及处理都很不错,而这节课让我感触很深:
1、突破传统教学模式,思路独特新颖。
传统教学的种种封闭压抑了学生个性的发展,学生迫切需要一种展现自我,发展个性的体验式学习。以前的教学改革,大多停留在数学学科层面上,往往比较注重将教科书上的知识教给学生。在教学中。往往是教师清楚要教什么,为什么这样教和怎样教,学生却不知道自己要学什么、为什么学和怎样学。学生的学习缺少方向,缺少动力,缺少方法,他们学习的主动性、创造性很难得到发挥。因此,当前教育改革的重点应是以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变,从而更好地促进学生的主体性发展。教师把整个学习过程放给学生,让学生小组合作,全员参与,共同探究,由感性认识上升到理性认识,让学生参与知识获得的全过程。
2、让探究式学习具有一定的开放度。
探究式学习要不受任何人的约束,要有一定的开放度。在上面这一环节中,教师注重教材的开放性和思考性,让学生有自主选择的权利和广阔的思维空间,如教师提供一些具有代表性的材料,让学生通过猜想、操作、验证等一系列的活动,在相互交流的过程中,理解三角形的面积公式,学生在操作活动中展现了自我,方法多样且独特,是以往教学所没有的,实在是妙不可言。既渗透了集合的思想,有助于学生空间观念的建立,也让学生看到了数学知识与生活的联系,感悟了生活中的数学。也为计算组合图形的面积奠定基础,同时也培养学生的实践能力和合作精神。
3.建立新型民主的师生关系。
教师遵循儿童学习规律的同时,创造性的处理教材。在这个教学过程中教师找准学生的认知的起点,以几个图形图片为切入口,让学生观察、猜想。动手操作,折一折,剪一剪,分一分,补一补等 ,在这些过程中,教师以学生为主体,让学生自主探索,教师尊重学生,发扬教学民主,学生在小组合作时积极主动地参与和探讨、质疑、创造,并逐步的完成对知识的理解和深化,充分发挥学生的主体作用,较好的体现了教师是学习的组织者,引导者,合作者和共同的研究者。使学生达到对知识的深层理解,还培养了他们敢于探索、勇于创新的精神。亲历探究发现的过程,已不是一种获取知识的手段,其本身就是教学的重要目的。教师只有创造性地教,学生才能创造性地学。
从上述案例中,我们不难发现,学生学习方式的转变关键在于教师。教师要不断更新教学观念,真正树立以学生为主体的教学理念,相信学生,给学生充分的探究思维的空间,以发挥学生学习的自主性、创造性。
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特色的班级需要特色的班队口号,而特色的班队口号正是团队精神面貌的象征。读文网小编为大家整理了一些小学生励志标语口号,希望能帮到你。
1.经过火的洗礼,泥巴也会有坚强的体魄。
2.保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。
3.你什么时候放下,什么时候就没有烦恼。
4.贫穷不能等,等久了,自己将会习惯于贫穷。
5.我要做的是跌入深渊但依旧傲然挺立的王者。
6.做人诚为本,做事实为基。
7.付给花朵一个花期,花朵给你份赞美。
8.爱校等于爱自己。
9.自信成功,自强成才,自律成长。
10.道路的拐弯处,人生的转折点。
11.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!
12.同一片蓝天下,我们一起走过。
13.少壮轻年月,迟暮惜光辉。
14.文明是彼此沟通的桥梁。
15.精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金。
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小学,是人们接受最初阶段正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。作为小学生,最重要的任务就是认真学习和树立终身学习的人生观。读文网小编为大家整理了一些励志的奋斗格言,希望大家喜欢。
1. 对于勇士来说,贫病困窘责难诽谤冷嘲热讽,一切压迫都是前进的动力。
2. 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
3. 非学无以广才,非志无以成学。
4. 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
5. 奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
6. 蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
7. 赶脚的对头是脚懒,学习的对头是自满。
8. 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
9. 攻城不怕坚,读书莫为难,科学有险阻,苦战能过关。
10. 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。
11. 好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。
12. 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
13. 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。
14. 积累知识,胜过积蓄金银。(欧洲谚语)
15. 假如你没有天赋,勤奋可以弥补它的不足。
16. 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。
17. 骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
18. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
19. 冷静思考的能力是一切智慧的开始,是一切善良的源泉。
20. 立身以立学为先,立学以读书为本。
21. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
22. 良好的习惯是成功的保证。
23. 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
24. 没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
25. 逆境是磨练人的最高学府。
看了“小学生学习励志的格言”
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人的安于现状决定了人愿意平平淡淡终其一生,作为一名新时代的小学生,有哪些励志的个性宣言?读文网小编为大家整理了小学生个人励志宣言,希望能帮到你。
1 世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
2 人若有志,就不会在半坡停止。
3 是金子,随便放到哪里总会发光的。
4 彩虹的出现总在风雨后,花朵的开放总在成长后,我们的进步总在努力后,梦想的实现一定在我们的进步后。
5 世上无难事,只要肯登攀。
6 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
7 让生涯的句号圈住的人,是无奈前时半步的。
8 终结黑暗的,是光;我们循光而行,在生命开端找到的,是爱。
9 学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
10 在人生的道路上能谦让三分,就能天宽地阔。
11 你怕狼,就别到森林里去。
12 人,最大的敌人是自己。
13 学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。
14 谦虚是学习的朋友。
15 世界上那些最轻易的事件中,迁延时光最不费劲。
16 人人为我,我为人人。
17 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。
18 世上无难事只怕有心人。
19 向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战时间就是一切。
20 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好,不做还是有人说不好。不要逃避批判。
看了“小学生励志个性宣言”
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每个星期的总有一堂体育课,体育课的热身基本都是跑步,有时候要你跑步的时候还要你吼口号。读文网小编为大家整理了一些励志的格言,希望大家喜欢。
1、好好学习,锻炼身体;快乐成长,健康第一。
2、锻炼身体,拼搏进取;同心协力,永不放弃。
3、愉快学习,健康成长;不到终点,永不放弃。
4、锻炼身体,增强体质;奥运精神,永驻我心。
5、阳光体育,充满活力;放飞梦想,超越刘翔。
6、斗志昂扬,拼搏向上;团结努力,勇夺第一。
7、绿色童年,放飞梦想;健康第一,强身健体。
8、天天锻炼,身强体健;师生同行,享受人生。
9、强身健体,挑战自我;团结拼搏,勇于开拓。
10、二小少年,雄姿英发;优良传统,发扬光大。
11、锻炼身体,从我做起;追求梦想,永不放弃。
12、快乐运动,茁壮成长;强身健体,立志成才。
13、顽强拼搏,超越自我;强身健体,勇于开拓。
14、冬季长跑,快乐健康;增强体质,磨练毅力。
15、酷暑严寒,不忘锻炼;既练心理,又练身体。
16、志存高远,脚踏实地;奋力拼搏,永不言弃。
17、脚踏实地,奋力拼搏;严寒酷暑,永不退缩。
18、阳光少年,勇往直前;把握现在,赢得未来。
19、青春飞扬,成就梦想,横绝学海,笑傲苍穹。
20、十年磨剑,一朝腾飞;蟾宫折桂,舍我其谁!
21、加强自律,刻苦学习,挑战极限,超越自我!
22、青春似火,超越自我,挺起脊梁 ,再创辉煌
看了“小学励志跑步口号”
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对于小学生而言,励志给自己插上翅膀,你才可以飞得更高;炼造一双千里眼,你才可以望得更远。小学生在生活上要做到自强自立,这种好的生活习惯形成可以使自己终身受益。那么有什么小学生喜欢的励志格言?读文网小编为大家整理了一些关于小学生励志的格言,希望大家喜欢。
26、成功,是内心的造就。
27、努力是成功之母。
28、同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
29、如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得新的成功。
30、不达成功誓不休。——陈潭秋
31、觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。
32、一个今天胜过两个明天。
33、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
34、目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。
35、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。
36、当你能飞的时候就不要放弃飞;当你有梦的时候就不要放弃梦。
37、只要有信心,人永远不会挫败。
38、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
39、成功的秘诀,是在养成迅速去做的习惯,要趁着潮水涨得最高的一刹那,不但没有阻力,而且能帮助你迅速地成功。40、人只要不失去方向,就不会失去自己。
41、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。
42、天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。
43、乐观者在灾祸中看到机会,悲观者在机会中看到灾祸。
44、有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧克服恐惧。
45、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦想面对未来。
46、考验人的才能不在于他是否拿到一副好牌,而在他能打好一副坏牌。
47、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
48、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来。”这就是成功。
49、奋斗令我们的生活充满生机,责任让我们的生命充满意义,常遇困境说明你在进步,常有压力,说明你有目标。
50、一个人失败的原因,在于本身性格的缺点,与环境无关。
看了“小学生生活励志格言”
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勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。以下是读文网小编为你精心整理的关于小学新学期名人励志语录,希望你喜欢。
1、精诚所加,金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
2、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。——鲁迅
3、学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。
4、巧思妙想出灵感,实践探索出成果。
5、绳锯木断,水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
6、学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。
7、死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。
8、不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。
9、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
10、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
11、虽然我们可以由别人的学问而变的博学,无论如何,我们要由自己的智能才能成为明哲。——慕田
12、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
13、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马
14、勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。
15、学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。
16、只要决心成功,失败永远不会把你击倒。——奥格·曼狄诺
17、学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。
18、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。——雨果
19、一年之计在于春,一天之计在于晨,一期之计在于勤!
20、征服自己需要更大的勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。——柏拉图
21、坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》
22、要获得辉煌的成就,必须坚持「我也可以这样做」的信念,如果不能勇往直前,绝对不会达到胜利成功的境界。——詹姆斯·吉本斯
23、业精于勤,荒于嬉。——韩愈《进学解》
24、※“学习中没问题”就是“方法有问题”,诸如盲从,欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以,作为一名头脑清醒的学生,应善于在没问题中查找出自己存在的问题,这样才能不断产生好的问题,才能及时解决好新的问题。
25、如果我们没有天才的头脑,那么就靠勤劳的双手去奋斗;如果我们没有过人的才智,那么就用辛勤的汗水去浇灌;如果没有快捷的步伐,那么就靠不停的脚步行进;如果没有良好的机遇就靠不断地探索去实现。
26、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
27、少壮不努力,老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
28、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。——陈毅
29、若要功夫深,铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》
30、乐观,是达到成功之路的信心;不怀希望,不论什么事情都做不出来。——海伦·凯勒
31、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知
32、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。——谢觉哉
33、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
34、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。——周恩来
35、信仰是伟大的情感,一种创造力量。——高尔基
36、如果你相信自己做的还不错,不在乎别人怎么看你的时候,你真的可以很自在。——吴淡如
37、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵——好学、好问和好思。
38、不傲才以骄人,不以宠而作威。——诸葛亮
39、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼、融会贯通。
40、一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
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努力从今天开始,成功从“零”开始。有哪些句子能够激励到小学生们呢?读文网小编为大家整理的励志的小学生学习格言,希望能帮到你。
1、事常与人违,事总在人为。
2、骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
4、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
5、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
6、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
7、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
8、平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
9、没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
10、山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
11、只有登上山顶,才能看到那边的风光。
12、即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
13、只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
14、敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。
15、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
16、种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
17、自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
18、只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
19、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
20、对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。
21、奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
22、忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论
看了“小学生学习励志格言”
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校园的走道上,课室的墙壁上,我么经常看到有励志的格言标语。那么有什么适合校园的励志格言标语?读文网小编为大家整理了一些关于小学生励志的学习格言,希望大家喜欢。
1、上如阶尽管费力,却一步比一步高。不经过琢磨,宝石也不会发光。
2、谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人。
3、学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。
4、汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。
5、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
6、虚心使人进步,骄傲使人落后。虚心的人学十算一,骄傲的人学一当十。
7、一个不想蹚过小河的人,自然不想远涉重洋。针越用越明,脑越用越灵。
8、不吃饭则饥,不读书则愚。
9、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
10、只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
11、一分耕耘,一分收获。一艺之成,当尽毕生之力。
12、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
13、赶脚的对头是脚懒,学习的对头是自满。
14、心专才能绣得花,心静才能织得麻。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
15、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
16、日日行,不怕千万里;时时学,不怕千万卷。多练多乖,不练就呆。
17、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。
18、读一书,增一智。
19、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。先学爬,然后学走。
20、好好学习,天天向上!
21、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘
22、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向
23、书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游
24、问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹
25、 伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。——易卜生
看了“小学校园励志格言”
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一根筷子容易被折断;十根筷子折不断,这就是团结的寓意。一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解,因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。小学生无论有多聪明,也要学会团结精神,而不是狂妄自大。读文网小编为大家整理了一些关于小学生励志的格言,希望大家喜欢。
26、 科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。—— 卢瑟福
27、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。—— 奥斯特洛夫斯基
28、 我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。—— 马克思
29、 人是要有帮助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。
30、天时不如地利,地利不如人和。 ―― 孟轲
31、聪明人与朋友同行,步调总是齐一的。――法国谚语
32、 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。—— 马克思、恩格斯
33、 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。
34、 劳动会给明天带来欢乐,团结会给明天带来胜利。(哈萨克族)
35、能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。――三国.孙 权
36、刀鞘保护刀的锋利,它自己则满足于它的迟钝。―― 泰戈尔
37、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。―― 奥斯特洛夫斯基
38、 只要千百万劳动者团结得像一个人一样,跟随本阶级的优秀人物前进,胜利也就有了保证。
39、上下同欲者胜。―― 孙武
40、团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚 的团结。――英.欧文
41、二人同心,其力断金。――《易经》
42、 天时不如地利,地利不如人和。 —— 孟轲
43、一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。―― 毛泽东
44、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。―― 雷锋
45、 谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。—— 奥斯特洛夫斯基
46、单丝不成线,独木不成林。――俗语1. 朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。
47、 为了进行斗争,我们必须把我们的一切力量拧成一股绳,并使这些力量集中在同一个攻击点上。 —— 恩格斯
48、我不应把我的作品全归功于自己的智慧,还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。―― 歌德
49、 必须有这样良好的心态:一个“1”没有力量,无数“1”创造奇迹。
50、谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。―― 奥斯特洛夫斯基
看了“小学生团结励志格言”
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小学,是人们接受最初阶段正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。作为小学生,我始终相信努力奋斗的意义,因为那是本质问题。我之所以这么努力,是不想在年华老去之后鄙视我自己,是因为我始终看得见自己。因为我想给自己一个机会,我相信梦想,我相信温暖,我相信理想。读文网小编为大家整理了一些励志的格言座右铭,希望大家喜欢。
26 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。
27 只要更好,不求最好!奋斗是成功之父。
28 只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
29 星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
30 玉不啄,不成器;人不学,不知道。
31 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
32 不认输就不会输。
33 努力不代表会成功,但不努力永远都不会尝到成功的滋味。
34 子不学,非所宜。幼不学,老作甚。
35 低着头的人会看不见前方。
36 命运只决定我们行动的另一半,另一半留给我们自己操纵。
37 愿望以晋升热情,毅力以磨平深谷。
38 人本是人无须精心去做人
39 人,最大的敌人是自己。
40 老姜辣味大,老人经验多。请教别人不折本,舌头打个滚。
41 敢于向黑暗宣战的人,心里必需充斥光亮。
42 智者千虑,必有一失;遇者千虑,必有一得。
43 人若有志,就不会在半坡停止。
44 强中更有强中手,莫向人前自夸口。满足现在的成就,就窒息了未来。
45 人生的目的不是为了活得长,是为了活得好。
46 生命是不能害羞的,害羞就成不了气候,错过自己的天才,生命因此将是一场浪费。
47 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
48 现在,你眼前的人才是你该珍惜的。
49 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
50 如果有了胡子就算学识渊博,那么,山羊也可以讲课了。
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作为一名二年级的小学生,前方的路还很长。有哪些关于激励二年级学生的励志名言?读文网小编为大家整理的小学二年级励志格言,希望能帮到你。
1. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
2. 冷静思考的能力是一切智慧的开始,是一切善良的源泉。
3. 立身以立学为先,立学以读书为本。
4. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
5. 良好的习惯是成功的保证。
6. 慎而思之,勤而行之。
7. 拼搏铸辉煌,状态定命运。
8. 文学来自勤奋,高分源自拼搏。
9. 天道酬勤,宁静致远。
10. 自信自律,求实创新
11. 事不三思终有悔,人能百忍自无忧。
12. 鲲鹏展翅自兹始。
13. 每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。
14. 不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
15. 学会生活学会学习,挑战自我直到成功。
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