为您找到与关于学生的教育相关的共200个结果:
一个人需要勤奋,但更需要自信,只有充满自信,才能开掘智慧,激发力量,在人生的征途上健步如飞。
有这样一个故事,说的是古希腊的一位大哲学家在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。
事情是这样的:这位哲人在风烛残年之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”
“明白,”那位助手赶忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是,”哲人慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和挖掘一位好吗?”
“好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”
哲人笑了笑,没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,都被哲人一一婉言谢绝了。某一次,当那位助手再次无功而返地回到哲人病床前时,病如膏肓的哲人硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……’’
“我一定加倍努力,”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地、找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来,举荐给您。”
哲人笑笑,不再说话。
半年之后,哲人眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重他说:“我真对不起您,令您失望了!”
“失望的是我,对不起的却是你自己。”
哲人说到这里,很失意地闭上了眼睛,停顿了许久,才又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完,一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
那位助手非常后悔,甚至后悔、自责了整个后半生。
为了不重蹈那位助手的覆辙,每个向往成功、不甘沉沦者,都应该牢记一位哲人说过的这样一句至理名言:“每个人都有大于自身的力量。不是因为有些事情难以做到我们才失去自信,而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。”我们每个人就是一座金矿,关键是如何发掘自己。
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教育小学生,其实可以通过更他们讲一些励志故事的方式,这样小学生会更容易接受。以下是小编为大家精心推荐的教育小学生的励志故事,希望你会喜欢。
据说,总会有一个清晨,当少年推开窗,世界在他的面前,神来到他身边:"你有什么梦想吗?说出来,我都可以为你实现,我是你的父你天上的主。但是记住,你只能说一个。"
"为什么是一个?"少年央求道,"我有好多梦想呢。"
神微笑:"这世间的美好实在太多,没有人可以拥有全部。人的一生,只能选择一件最重要的,选定了,就得放弃其他的一切。因为生命是有限的,也因为天道是公平的。来吧,慎重地选,选了就不要后悔。"
少年讶异地问:"我会后悔吗?"
神说:"选择爱情就要忍受爱情的苦痛,选择智慧就意味着知识的寂寞,选择财富就有钱财带来的麻烦。这世上有太多的人在痛哭懊悔,因为总是在走了一条路之后,又觉得该走另一条。关于这些怨这些悔,我已经厌倦了。"
刹时间,世界上所有他渴望的事纷至沓来,在他周围飞舞,哪一件是他不能舍弃的呢?少年吃吃艾艾着:"我想要一场轰轰烈烈的爱情,不,我还是要事业成功,但也许环游世界也很好......"他绝望地大喊起来,"别逼我,让我想想,让我再想想。"
神叹口气离开了,远远丢下一句话:"要快一点啊,我的少年。"
日日夜夜,少年有越来越多的渴望,越来越多的不能搁舍。生命中一半的时间他用来列表,画一张比铁路还长的表,另一半的时间他用来撕毁这张表,因为他又发现他有所遗漏。
一天又一天,一年又一年,少年不再年轻了,他老了,他更老了。神又来到他面前:"我的少年,你还没有决定你的梦想吗?可是你只剩下五分钟寿数了。"
"什么?"他惊讶地叫道:"我还不曾享受过爱情的快乐,没来得及积累财富,智慧也与我无缘,我这般地错过我想要的一切。神啊,你怎么能在这个时候带走我的生命?"
神说:"这难道不是你自己的选择吗,不是你甘心情愿地要了这样的生活?难道我没有给你机会?我可从来没承诺过,让你长生不死。好了,我的少年,这是最后一分钟了,说出你的梦想,让我实现它,至少你可以有一分钟的满足。"
他的眼中含满了泪:"神啊,我什么也不要,只希望你能带我回去,回到许多年前,你问我的那个早上,让我可以好好地活我的一生。"
神只是悲伤地摇摇头:"即使是神,也不能改变已经发生过的事。时间永远不能回头,获得的便是获得,而失去的就永远失去。我的少年,你的时辰到了。"
神带走了他。
可是又有人说,他其实还在这世间活着。
而年轻的你啊,当神来到你的窗外,你的选择又会是什么呢?
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养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,关于养成教育的名言名句也是很值得我们一读。以下是读文网小编为你整理的养成教育名言警句,欢迎大家阅读。
1. 如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。 ——曹国艳
2. 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
3. 好习惯让人受益无穷。——陈改转
4. 教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
5. 加强未成年人思想道德建设必须求真务实,青少年时期是长身体长知识的重要时期,是对他们进行道德情操心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。——陆士桢
6. 技能化的习惯会使人机械,缺乏内心的认同与热情;人格化的习惯则可能是自然和谐的,因为已化为理论,内心会认同,也会有热情,简言之,技能化习惯培养的是机器,而人格化培养的是真正的人。——王光梅
7. 好习惯是成功的保障。——李中英
8. 教育要抓根本,这个根本就是习惯。习惯,既是一切教育的起点,又是一切教育的最终成果。
9. 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
10. 率先垂范,教师重责。——张梅
11. 做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行。——斯托达德
12. 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
13. 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。——杨振宁
14. 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
15. 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
16. 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
17. 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
18. 才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明
19. 学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。——书摘
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21. 教育为公以达天下为公。——陶行知
22. 教育人就是要形成人的性格。——欧文
23. 吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
24. 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
25. 教育最伟大的技巧是:知所启发。——亚美路
26. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
27. 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
28. 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
29. 对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
30. 欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
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敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天国旗下演讲的题目是《把安全放于心中,让平安相伴一生》。
校园安全是与我们每个师生密切相关,它关系到同学们能否健康地成长,能否顺利地完成学业;也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此,我们必须清醒的认识到“安全无小事”、“隐患就是事故”,需要时刻牢记。为了进一步做好我校的安全教育工作,结合我校的实际,现提出以下几点要求:
一、注意校内安全:
1、要注意课间文明游戏,不做危险游戏,不作动作过大的游戏。不大声喧哗,不追逐打闹。
2、上下楼梯不奔跑,不嬉戏,更不能勾肩搭膀,做到轻声慢步单排靠右行,坚决不允许有几人并行现象。
3、不在楼梯口玩耍,不在学校楼道的走廊、平台、转台等位置玩耍、游戏、打闹及追逐。
5、不乱动教室内及校园内的电源插座,不要用潮湿的抹布擦电器开关,机器,更不能摆弄学校教室内的多媒体。
二、注意交通安全:
现在的交通发展比较快,马路上车辆来来往往非常多,我们更有必要提醒我们的同学们在上放学途要中注意交通安全,也要做好宣传工作,提醒爸爸、妈妈注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点
1、不在马路上踢球;
2、不在马路中间行走,要走人行道,绝不能为贪一时之快横穿马路。咱们学校就有学生这样做的……
3、过马路注意机动车的行驶情况,预防交通事故的发生。
4、当我们穿马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,要做到红灯停、绿灯行;
5、严禁12周岁以下的学生骑自行车、骑车不带人、不双手离把骑车、不追逐骑车、不骑飞车、不扒车、不向车辆投掷石块等东西;
6、乘坐校车时不向窗外招手、探头、车上拥挤时注意锐利物品,以免做伤到其他学生。下车时要等校车停稳后再下车,更不得在车上打闹。
7、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通,各班的学生要提醒家长一二年级学生的家长可以到班级里去接学生,其他班级的学生家长可以在大门口外等着接学生,并要告诉家长,不要将车辆乱停乱放。
8、不坐校车而乘坐其他车辆的学生要注意乘车安全,坚决不乘坐无牌无照的车辆、不乘坐超载的车辆、不乘坐破旧的车辆,一旦发现以上情况,要及时向家长和班主任老师汇报。
三、注意活动安全:
在节假日放假期间,我们在家中一定要注意安全,家长有时比较忙,照顾不到你们,所以必须自己管好自己。
1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;
2、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;
3、不玩火,不燃放烟花爆竹,防止意外伤害。
4、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
5、如果出门一定要告知父母长辈知道,告诉他们你和谁在什么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免父母担心。
6、同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等,学习安全用电、用火知识,并养成“人走断电”等好习惯,切勿麻痹大意,各类电器及设备发生故障时切勿擅动。
四、注意饮食安全:
虽然秋天到了,但由于天气干燥,各种细菌活动较激烈,我们一定要注意传染病的预防,尤其要预防病从口入,因此同学们要做到:
1、同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品;
2、不在街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。
同学们,安全是关系到我们每一个人生命健康的大事,因此我们不能有丝毫的疏忽大意。为了你,为了他,为了大家,我们要牢固树立安全意识,自觉遵守学校规范,掌握各种安全知识,提高自我保护能力。
心中若无安全,平安哪会轻易驻留!让我们把安全放于心中,让平安相伴一生。让我们珍爱生命,远离危险,为创造平安校园而努力!#p#副标题#e#
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教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,以下是小编整理的关于学校应该给学生的四种教育的文章,欢迎大家阅读。
我认为中国教育现在的一个严重问题就是急功近利,大学基本上成了职业培训场,这当然不是学生的问题,而是体制的问题,这种体制使大学变成了职业培训场,迫使学生也把职业培训当成了上学的主要目的甚至唯一目的。那么,怎样的教育才是合格的教育呢?现在许多人在谈教育的理念、大学的理念,在我看来,这个理念就是人文精神。人文精神是教育的灵魂,它决定了教育的使命、目标和标准,没有人文精神,教育就没有灵魂,就是徒有其表的教育。当今教育的种种问题,归结为一点,实际上就是人文精神的失落。
什么是人文精神呢?我理解的人文精神,简单地说,就是现在人们经常说的“以人为本”。也就是说,要把人放在最重要的位置上,要尊重人的价值。那么,人身上到底有哪些价值是最宝贵的,是人文精神所尊重的,因而是教育应该促进它们实现的呢?我认为人身上有三样东西是最宝贵的。第一个是生命,生命对于每个人来说都是最宝贵的,没有生命其他一切都谈不上。第二个是头脑,人是有理性能力的,有智力活动的。第三是灵魂,人是有精神需要、精神追求、精神生活的。
所以,与这三样东西相对应,为了实现这三样最宝贵的东西的价值,我们就有相应的教育项目。现在与生命相应的教育是体育,我认为范围狭小了一点,应该扩大,成为生命教育。针对头脑的教育,我们有智育,就是智力教育,这个词很准确,但我们现在的做法有问题,我下面再讲。相对于灵魂来说,我们有德育,就是道德教育,我觉得还不够,应该加上美育,也就是审美教育。德育和美育都是灵魂教育,如果说德育的目标是灵魂的高贵,那么美育的目标是灵魂的丰富。因此,我认为在学校里应该有这样四种教育,就是生命教育、智力教育、道德教育和审美教育。
我把灵魂与头脑、心灵生活与智力生活区别开来。我认为灵魂与头脑是有区别的,套用柏拉图对于知、情、意的分类,可以说头脑是知,也就是理性;灵魂是情和意,也就是情感和意志。情感是审美性质的,意志是道德性质的,与此相应,灵魂的教育可以相对地区分为美育和德育。美育的目标是造就丰富的灵魂,使人有丰富的情感体验和内心生活,德育的目标是造就高贵的灵魂,使人有崇高的精神追求,二者合起来,灵魂教育的目标就是心灵的健康生长,实现灵魂的价值。
谈到美育,现在许多家长好像很重视孩子的艺术教育,给孩子报各种班,学各种技能,弹钢琴呀,画画呀,但出发点极其功利,无非是为了孩子将来多一条路可走。这是很糟糕的,违背了美育的本义,结果只能是败坏孩子对艺术的感觉。艺术是最自由、最没有功利性的精神活动,掺杂进功利的考虑,就不是艺术了。美育也决不限于学一点吹拉弹唱或者画画的技能,它的范围广泛得多,凡是能陶冶性情、丰富心灵的活动都是审美教育。美育是对灵魂的教育,对心灵的教育,它的目标是灵魂的丰富,是体验美和爱的能力。
那么,怎样才能使灵魂丰富呢?欣赏艺术,欣赏大自然,情感的经历和体验,这些都很重要。除此之外,我提两点一般性的建议。一个是要养成过内心生活的习惯。我们平时总是在和别人一起聊天、谈话、办事,但是人应该留一点时间给自己,和自己的灵魂在一起。静下来,想一想人生的问题,想一想自己的生活状况,想一想所经历的人和事。我承认交往是一种能力,但独处是一种更重要的能力,缺乏这种能力是更大的缺陷。一个人不喜欢自己,和自己在一起就难受,这样的人肯定是没有内涵的,他对别人也不会有多大益处,他到别人那里去对别人只是一种打扰。
另一个建议是读书。不能光读专业书,还要读一些与专业无关的书,罗素所说的“无用的书”。文科有很好的条件,因为“有用的书”与“无用的书”是统一的。一定要读好书。当你读了古希腊以来的哲学人文经典,你会发现这是莫大的享受,如果没有读,你是蒙受了多大的损失?可是正因为没有读,你还不知道自己蒙受了这么大的损失。
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安全和我们每个人的生活息息相关。在各行各业都重视安全问题的今天,安全教育也必将引起各界的足够的重视。学校是进行安全教育的重要载体,安全教育是学校教育的重要组成部分。在小学阶段对学生进行安全教育具有积极的意义,对小学生进行正确的安全教育对家庭、学校、社会都有一定的积极作用。以下是读文网小编整理的小学安全教育演讲稿,欢迎大家阅读。
尊敬的各位老师、同学们:
今天是全国中小学生安全教育日。今天,我国旗下演讲的题目是《珍爱生命善待自我筑起思想、行为和生命的安全长城》我知道,同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信,同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定,同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的,安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡:中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
当前,中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们:一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期,有好几起同学打架事件,还有球场上发生的事件。篮球比赛本应赛出友谊,赛出风格,可有那么一些同学竟为输赢而大打出手,弄得同学之间关系紧张。不难想象,有了这样不安全的思想,要平平安安地一辈子做好人,那是很难的。再说,一个具有健全体格的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,天天吸、处处吸,甚至课堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结恩怨,冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只能成为社会发展长河中的废物,甚至成为危害社会发展的危险物。
各位老师、同学们:我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此,个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,做个好人。只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。
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教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。以下是读文网小编为大家整理的关于成功教育学生的演讲,欢迎阅读!
各位家长、领导、老师、同学们:
大家下午好!
又到毕业季。有幸站在这里,在诸位即将翻开人生新篇章的时候,本着扶上马、送一程的原则,既代表在座的每位老师,也代表我自己,不抒情,不煽情,接地气地和大家聊几句实在的。
首先恭喜你,穿过了人生第一个艰难隧道,爬上了一个小土坡,从此以后,再碰到什么大考小考,天空就会飘来N个字“那都不是事儿”。
当人从长时间的紧张疲惫中,一下解脱出来,十有八九会进入失重状态,苦了那么久,你想尽情吃喝玩乐,带点报复和肆意的快感,很正常,我只想提醒你,安全,安全至上!日子还长,你慢慢来——除此以外,父母生你容易,养你不易,你的安全不只属于你自己,请你,且乐且珍惜。
我猜你吃喝玩乐两个礼拜以后,八成就会进入那么个状态——睡得昏天暗地,醒得晕头涨脑,目光呆滞地洗漱,蓬头垢脸地上网,热火朝天地聊天,两眼贼光地打游戏,父母心疼你苦了太久,懒得跟你大呼小叫,睁一眼闭一眼,由着你吧,然后你人就慢慢颓了,干啥都不起劲,一心等开学。
三个月说长也短,说话间你就上大学了,然后你会发现,你上当了!大学没有想象的那么自由和高大上,搞不好校舍没有我们学校洋气,课程比中学还乏味枯燥。你的中学老师,虽然是一群情智商都并不超群的人,但是他们谨慎胆小,善良心好,陪你成长,一起欢笑。什么时候想起来,都可以很温暖。然后,你的大学记忆里,同学永远比老师清晰。当然,大学里也可以碰到影响你一生的人生导师,看你运气。
大学上个一年半载,新鲜感过去,荷尔蒙的释放也无法缓解你的焦虑,未来茫然无头绪,有件一直困扰你的事儿,开始让你焦灼——要不要出国?当然要!张三李四都走了,凭啥落下我?父母也经过了一年的心理适应期,也愿意放你走更远的路。于是,各种忙碌,然后你就出国,然后你就头大了…再然后…此处省略几万字。
好了,我不再向下设想了,这样想下去,你未来的七八年,都没法儿过了。
但是,这样想过去,你就知道这种过法,除了没劲,还是没劲,浪费时间,糟蹋青春。而这种浪费生命的活法,很可能就从明天就开始了……让我们把思路拉回来,换一种过法,或许可以改写生活——青春不留白,但是不能失控。你的人生终久是你的,先规划,想好了,再去做。
一、关于暑假
这个假期,我给你一些可行的建议:报个名,去把驾照考了;约几个靠谱的朋友来趟靠谱的旅行;去听音乐会买畅销书看热门电影;去把一直想学的吉他学了,看你想看的书,干你一直想干的事儿。动起来,你会发现生活很美好,怎么都比在家傻宅着强。
但是,这个假期最重要的事儿不是瞎玩,而是陪父母,哄他们开心,修补一下被应试教育折磨得千疮百孔的亲子关系。你的人生,从某种意义上讲,和父母的分离已然开始了。在家的时间越来越少,注意力开始无限外放和分散,唯独注意不到身后逐日衰老的两个人。我18岁离家求学后,几乎再也没有跟父母相处超过一个月的时间,我一直以为来日方长,不知道一向健康的父母会在10年之内相继离我而去,没有孝敬过他们,更谈不上好好的陪伴,终生遗憾。这世上有很多事都是“此情可待成追忆,只是当时已惘然”,人生无常,岁月无情,如果你把我的话听进去了,一切都来得及。
二、关于大学
我们都知道,应试教育没有罪不可赦,它最大的问题是过度教育,基础教育的大部分时段,都在揠苗助长,每一个中国孩子的成长过程中,最遗憾的莫过于没什么机会好好发展情商、没什么时间认真读读真正的好书。
今天回头看,人的核心竞争力,有一半以上都来自专业以外的不急之务,譬如多年阅读累积出的大智慧,譬如长期锻炼而来的好身体,譬如良好的家庭教养内涵,譬如人际沟通表达能力,譬如人脉资源,等等。
所以,在大学里,除了专业学习以外,你要做的事儿还很多。
首先要广泛阅读,读罗素说的“没用的书”——
读一点小说,因为你阅历有限,可以在故事中窥视人性,预演人生。但是,小说对于人性的想象永远超越不了现实,现实生活总是比小说家闭门想象出来的还要狗血、惊悚。等你真正进入社会后,大可以少看小说、多看新闻。但那时候,你就会发现,曾经的阅读体验给你开了天眼,你可以用这第三只眼观察生活,洞悉人性,进退从容。
读一点历史,“任何历史都是当代史”,历史永远在轮回,人性却从未改变,光芒与丑陋轮番上演。历史让人活在当下,更容易清醒和睿智,民族文化和价值观大部分都可以在史书里窥见。
读一点文学,纯文学的诗歌和散文。北岛说,“诗在纠正生活”。那些唯美的文字会让你在浊世中保持一份赤子情怀。让你有心情在抖落满身的疲惫后,站在窗前看万家灯火;即使未来身体蜗居陋室,心灵也可以诗意栖居;哪怕摆脱不了俗世的纷扰,也可以在内心自在逍遥。这在今天整体焦虑的社会状态下,很重要。不忘初心,方得始终。
读一点哲学书,看一看康德、柏拉图,也读读老庄、孔子,当然也要翻翻冯友兰、周国平。人生的某个时段,自我救赎,可能都要靠这些前辈和现世高人的指点。
除此以外,书不妨看得杂一点,那些不实用但有趣的书籍,让人轻松愉快。按照你的喜好,读些关于体育娱乐、时尚饮食、专业动向的小文章,人间烟火里有百般滋味,细品之下都可以很美好。幸福往往被琐碎裹挟,挖掘生活中的“小确幸”,多少要点智慧。毕竟我们是在用心生活,而不仅仅是活着。
去寻找所有能营养你的东西,那些跟艺术、跟美、跟普世价值有关的东西。譬如听一些好的音乐,既能让你血脉愤张,也可以让你沉默安详;看一些经典好片,体会光影背后的深邃;还有那些有质量的讲座、培训、脱口秀和公开课,能吸收就不要错过了。
凡有所学,皆成性格。人的气质、气场、气魄、气量、气概,很可能跟他的阅读、历练构成因果关系。俞敏洪谈到他的大学生活时,说:“不管北大给了我什么样的影响,大学五年读的500本书,才是真正决定我人生和未来的关键。”如果这四年你没有荒废,未来四十年你就有可能开始的相对从容。读“无用的书”,日后方能做“有用的人”。
20岁前后是人生的上升期,做加法,多读书、广交友、勤做事。互联网虽然可以让秀才不出门,神游八万里,但是人与人的沟通交流,肯定不能靠这些完成。走出门去,读书,也读人。
跟有“料”的人做朋友,“听君一席话,胜读十年书。”——这种情况,是有的。主动去结交一些大朋友,那些年长你两三岁,甚至三到六岁的人,这种年龄差距不会在价值观上与你形成断层,他们刚从你的年纪走过,理解你的想法和困惑,有很多经验和教训值得借鉴吸取,这会让你在未来三五年内少走不少弯路。人生苦短,没必要把时间全浪费在酒肉朋友的觥筹交错间,卡拉次数多了,人的感觉不是OK,是无聊。
多做运动,切莫放纵。因为年轻,所有的身体指征良好到会让你失去警惕性。我亲眼见过在企业招聘中千里挑一胜出的大学生,在随后的体检中惨遭淘汰,拿着报告单在医院走廊里放声痛哭,忏悔自己四年疏于运动,作息不规律等等。
除非你有后顾之忧,否则,我不太主张读书的时候打工,或者长期打工。写不进简历的工作经历,不要也罢。好好利用这四年,这是真正的黄金年华,读书、交友、运动、活动,一个都不能少。
工欲善其事,必先利其器。
中年人热衷于致青春,就是因为青春太好了,怎么过都觉得浪费,也因为青春太短暂了,她的消逝远比你想象的要快,快很多。好好珍惜这四年,这几年在你整个人生过程中的影响之大,你以后就知道了。
三、关于出国
如果你留心观察,就会发现出国留学的大军中,很大部分人都是盲从的。家长当然希望孩子能跟世界接轨,但除了大学排名,至于东西方教育的差异性在哪里,出国去学什么,对一个人改变是什么,关注不多。当然更隐藏着某种期待:最好留在在国外,立稳脚跟,传宗接代,再别回来。万一孩子毕业求职无望、移民没戏,海归变海待,不仅没跟国际接轨,反而和国内脱节了。就会很沮丧,觉得白忙了,几十万上百万的学费打了水漂,还不如给他买房子当首付,还不如给他创业做启动资金,如何如何,可怜天下父母心呐。
教育越来越像投资,付出时间精力金钱,需要一个好的收入、体面的职业作为回报,至于精神是否压抑,人是否快乐,考虑不多。
从学生的角度看,对西方教育的向往只怕也是盲目居多,老觉得谁谁出去都能变学霸,我出去看能变个啥?
中国教育现状虽然不能尽如人意,但寄希望于外国月亮更圆,也是不现实滴。
东西方教育各有千秋,西方的公立学校和普通大学是一种公民教育,培养普世情怀,对群体的整体素质提升,功不可没;私立学校和重点大学则是精英教育,培养学生领袖,注重济世情怀,对整个族群的引领,非常注重培养个人的社会责任感和担当意识。这和儒家提倡的“穷则独善其身,达则兼济天下”的教育理想是异曲同工的。从受教育的终极目标上看,东西方一致,也不一定非出国接受再教育不可。
但是,在今天的国际大视角下,如果有机会,都可以出去走走看看,这对我们这个国家、民族、时代,都是好事情,因为人的素质和思想都会有个较大的提升。如果你想学业精进,也不一定非把目光锁定英美,德国有那么好的文科类大学,意大利有极棒的设计学院……认识世界的方式也是多样的,不一定非得从校门到校门。你可以申请新西兰B2签证,去当一年果农;也可以申请到迪拜去当一年酒店服务员;也可以参与NGO组织,去中南美洲接触雨林土著;考一个双语双城导游证,看看世界,顺道传播国学,也是极好的……间隔年经历可能比一个学位更有意义,“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。这些对英语的要求不过是雅思5.5以上,提前一年递申请即可,获签率很高。
只要你动脑去想,然后谨慎地付诸实现,这个世界真的很有趣,前提是动脑打开思路,然后用行动力带来好运气。
东西方教育最大的不同其实是教育方式,他们是唤醒,我们是灌输。但是不管是哪里的教育,都希望打造出一个这样的人——健康、自信、会思考、有正向价值观。然后让他自己去选择未来——职业、配偶、生活方式。
四、关于处世
“这是最好的时代,这也是最坏的时代”——人均GDP3000-10000美元就是这样的时代,物质生活得到空前满足,价值观却扭曲混乱,道德和诚信都缺乏底线,整个社会乱象横生,匪夷所思。站在历史的角度看,每个社会转型期都这样,这是一个必然阶段,我们刚好赶上了而已。只要没有战争,和平年代从来都没有最好和最差的分别,要感恩,你生活在这么富庶发达的历史阶段,不必纠结“这个世界会好吗?”答案是肯定的。你要坚信未来一定会很好,这个阶段不过是产前阵痛,时间会证明它终将过去。
越是年轻,越要有意识地积累智慧,辩证思维,不偏激地看问题,尤其不要在网上胡乱吐槽泄愤,逞口舌之快,做无用之功。与其抱怨,不如实干。“30岁以前没抱怨过,30岁以后还抱怨,人都废了”。
肯尼迪说“不要总是问国家为你做了什么,你要常问自己为国家做了什么”,这话适用于全世界的年轻人,用来解读个人和国家的关系。以一己之力,或许对全局没有大的改观,但是鲁迅先生早说过:世上本没有路,走的人多了,也就成了路。借一句网络金句,更加直白简单——“你有阳光,中国就不会黑暗。”
总之,带正知正见去生活,努力让自己内心强大,就无需在意众声喧哗!
有一句流传甚广的混帐话“不要让孩子输在起跑线上”,用在基础教育的任何学段都是滑稽和不合理的。人生哪有什么起跑线?一定要划,划在走上工作岗位之前,也罢了。所以,未来几年,你要怎么过?请三思而后行。
感谢在座的同学们,我们相伴三年,缘牵一生。青春是人生最美的歌,愿你们好好谱写,唱响未来的每一个日子,无怨无悔!
谢谢各位。
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教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书,而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人。以下是读文网小编为大家整理的关于特殊学生教育成功的事例,欢迎阅读!
顾某,男,7岁,小学一年级学生,上课时,别的孩子能按教师的要求遵守课堂纪律、专心听讲,积极回答问题,而顾某稍不注意就钻到桌下,在教室内到处爬,在桌面上、墙上乱画,到同学的座位旁拿别人的东西,拿剪子剪同学的头发和衣服,上课从不听讲,作业从来不写,一分钟都没办法安静。课间操时,要么在队伍中穿梭,要么躺在地上。课间活动时经常伤害他人,拿着铅笔和尺子打闹,入学一周不到就将班上的同学都打了个遍,其中一个孩子被其推到黑板角上,撞破了耳朵,发生了流血事件。因此班上的孩子时时告他的状,也不太喜欢和他玩。老师找他谈心时,他根本不能倾听,无法集中注意力,往往是“顾左右而言他”,无法与其交流,如果训斥,则咬牙切齿,眼睛翻白,不予理睬,让人束手无策。
2、家庭生活背景
父母都是靖江人,属于外来务工家庭。父亲在饭店做厨师,母亲推销白酒,平时很少和孩子交流。小的时候和乡下的爷爷奶奶一起生活,由于农村老人对男孩子的溺爱,可以说是无任何约束和管制,什么都玩,什么都敢干,三岁时就曾经从一米多高的草堆上跳下,不知道害怕,也不注意自身安全,肆意妄为也让他自己伤痕累累。家长对其思想品质、行为习惯等方面也很少关心,是那种典型的“自由生长”。
3、学校教育背景
(1)老师看顾某
初进校园,就发现他很好动,眼神不定。进入课堂后感觉他更特殊:上课一分钟也定不住神,总爱满教室爬,喜欢到别的同学座位下去捣乱,拿同学抽屉、书包里的东西,拽你的胳膊,拖他的腿,严重干扰课堂,有时甚至让课堂教学无法进行,对老师的批评根本不予理睬,更不能接受,无法与其交流。
(2)同学看顾某
上课影响他人学习,很讨厌;欺负同学,故意破坏别人的东西;不讲卫生,习惯很不好,不愿意和他玩。
二、问题分析
(一)基本需要满足的缺失
1、亲情的需要:父母让顾某在“小餐桌”生活,晚上九点左右才会接他回家,根本没有感情的交流,更没感受到亲情的温暖。因为顾某上课不听讲,经常调皮捣蛋,作业无法完成,又不听母亲的话,因此对其不是打就是骂,渐渐地对其失去信心,索性放任自流,任其发展。顾某因此也对父母存在敌对情绪。
2、归属的需要:由于顾某学习习惯不好,成绩差,同学们不愿与其交朋友。再加上经常被老师批评教育,潜移默化地影响了其他同学,同学们对他的疏远,造成了顾某归属需要的缺乏。
3、随着自我意识的发展和独立意识的增强,表现自我的需要越来越明显。再加上自控力比较薄弱,就想通过怪异的行为获得大家的关注,但又因此受到同伴的排斥。所以说表现自我、获得承认与尊重的需要无法获得满足。
4、成就的需要:顾某在学习上没有成功感,没有享受过成功的喜悦,因为不遵守课堂纪律,一开口大声讲话就受到老师的制止,使他丧失了积极进取的信念,从而对课堂学习不感兴趣。
(二)不良后果
基本需要满足的缺失,使顾某心理严重失衡,由此带来了行为反应偏差,如下课打闹、上课破坏课堂纪律、自己不学习也不让别人学等,更加重了周围环境对他的拒绝,恶性循环的结果使顾某丧失了学习的动力,没有了辨别是非的能力,不知道顽劣的行为会给自己和他人带来的危害,更不知道自己已经成为大家所不喜欢的“特殊学生”。
(三)诊断
根据观察和其表现出来的种种现状,顾某基本属于不良习惯造成的学习适应障碍,导致自信的丧失,荣誉感的缺失。
三、个案指导对策
根据顾某的情况,我采用综合性辅导对策:
(一)换角度去衡量和评价
首先对顾某进行细心的观察,学校生活中的每个细节都不放过,课堂上、活动中的表现,对同学、老师的态度,语言交流的情况等等。不给他预先定位,换位后用儿童的视角改变心态去看,发现顾某偶尔也有一些闪光点:教室的地面上有张废纸,老师刚一开口,他就主动捡掉了,表扬了一下,脸上就露出了喜悦的神情;带同学跳窗台,老师询问的时候不撒谎,坦然承认;别的同学游戏时,他去捣乱,只为了让别人带他玩……种种迹象表明:顾某的内心也是很孤独的,他的某些行为属于无意识的,是长期的不良行为习惯所致,只要细心诱导,应该会有所改变。
(二)转变父母的教育方式
为了对顾某进行引导和教育,我首先和家长进行沟通。先是电话联系,家长并不是很配合,对老师的不信任导致敌对意识较强,认为他们的孩子就这样,不知道怎样配合。又耐心地找其母亲面谈,要求家长多抽点时间陪陪孩子,不要将孩子放在小餐桌,任其自由发展,但家长的回答是:为了生活,要工作,没办法做到。因此向家长提议,放学后帮其托管顾某,希望家长晚些再抽时间来接孩子,让老师可以利用课后时间进行心理疏导和行为习惯的培养。一个月以后得到了家长的信任,开始配合对顾某进行思想、心灵的交流:顾某弄脏了教室的墙壁,母亲没有责打,而是带着孩子一起刷墙,边刷边跟孩子讲道理,让其知道要对自己做的事情负责任;顾某在厕所将其他同学的裤子弄湿,电话联系后也在第一时间赶到学校换下同学的裤子带回家清洗;对顾某多批评少动手。这样先减轻孩子与家长交往时的陌生感,消除家长和孩子的隔阂,增进家人间的亲情与温暖。虽然父母在孩子犯错时会采取些打骂等过激行为,但他们都是非常爱儿子的,而这一点,顾某却毫无感觉,因此,我建议其父母能把心中对孩子的爱与关心用语言表达出来,让孩子知道并以此唤起孩子对父母的爱、对父母的体谅,从而形成正确的人生观,学会辨别事情的好坏。同时,我在与顾某家长谈话时,要求其重视孩子思想品质的发展,鼓励他多与积极上进的同学交往;严格控制物质上的刺激;多与学校进行联系,及时了解孩子在校的真实情况。
(三)耐心交谈,真诚感化
耐心交谈是我采用的基本策略。学习生活中密切关注顾某的一举一动,除了定期找他谈心,我还像一位唠叨的母亲一样去时刻关注他,让他真正体会到老师的关心。如:进校不向老师问好,提醒他;不注意卫生进行批评;衣服没穿好,帮其整理好;走廊奔跑摔倒了,赶紧拉他起来,看看是否伤到;在教室里打闹、在地上爬,就给他讲不注意安全的危险,让他知道这样做会有多严重的后果,心中产生害怕之意……渐渐地,他能接受我的“建议”,一点点地改正缺点。只要有点滴小进步,我都会对他的表现及时予以肯定和表扬,让他感到在老师眼里,他也是个具有许多优点,知错就改的好孩子。我还给他讲努力学习的故事,帮他树立正确的学习观,建立自信。随着谈心次数的增多,他对我开始信任并依赖,当我再以“建议”的形式告诉他“如果你这样做会更好,老师更喜欢。”等等时,他开始学会了自控。
(四)充分发挥集体的力量
集体的力量是无穷的,我注意发挥集体和伙伴的作用,通过同学的关心与爱护,帮助他在集体中找回自信,纠正行为。
1、用爱心去温暖
我引导班集体中的小伙伴多看顾某的闪光点,为他营造一个平等友爱的学习环境。特意安排一个自控力较强、好学上进、乐于助人的班干部做他的同桌。这样,当他课堂上坐不住时及时提醒他,学习上有困难时,能热情地帮助他,让他感受到集体的温暖。在潜移默化中,让他逐步感受到交好朋友的快乐,帮助他学会与人交往。
2、用信心去期待
课堂上,设计一些简单的问题让顾某回答,当他答对了,让全班同学鼓掌表扬他,让他知道只要努力,他也会很棒的。课后,我手把手教他学写字,当他也能模仿着把一个字写正确时告诉他老师有多高兴,相信他一定能战胜困难,把学习成绩赶上去。慢慢的,顾某在课堂上能坐得住了,偶尔也能主动地写一些简单的作业了。
(五)激励个体的自强
在心理辅导过程中,个体的努力才是最重要的。因此,我通过激励的方法,发挥个体自身的主观能动性,循序渐进,帮助他树立自信心。
1。发掘闪光点
每一颗星星在天空中都有自己的位置,每一个学生在班上都有自己的作用。成长困难生的自卑之处就在于他们找不到自己的位置,顾某也是这样。通过了解,我明显感到顾某不知道自己的长处,更不知道自己在同学心目中的位置。为此,我特意组织学生为他寻找优点。大家争相发言,指出他的优点,如爱劳动、性格活泼、爱帮助人……听了大家的发言,他非常激动。我趁热打铁,鼓励他在发扬优点的基础上,再创造新的优点,为班级荣誉而努力。
2。培养自信心
在课外活动中,我发现他齐步走很精神,就让他做班级的领队,更多地为他提供表现机会,帮助他找回自信。“上操了,赶紧排队!”“你怎么还没排好?”原本不会排队、不会走路的顾某现在正在神采飞扬的教育别人呢,此时的他充满了自信。在课外活动中的顾某已经变了一个人,班级活动中也更加积极。
3.激发荣誉感
结合学校的常规检查,我让顾某负责看班级常规记录情况,告诉我班级常规的扣分情况。“眼保健操扣了一分。”“教室卫生扣分了。”……每当顾某向我汇报时,就告诉他“你眼睛睁着做操,当然要扣我们班的分了。”“书包和作业本摊了一地,如果我是值日生,也会扣分的。唉,我们班始终都比不过其他班喽!”“我下次好好做操,把东西都整理好,肯定不会被扣分的。”就在顾某说了这句话的第二天,他高兴地跑过来告诉我:“老师,我们班一百分!”无比的兴奋,自豪溢于言表。荣誉感被激发了,自控力也增强了。
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教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。以下是读文网小编为大家整理的关于教育学生成功案例,欢迎阅读!
问题学生王某的基本情况
学生王某男 1988年10月出生,家住永外,2001年9月考入我校。由于我校初中部分校在永外地区,该生初一、初二均在分校上课,升入初三回到109中本部上学。为了解这批学生情况,掌握问题学生基本状况,以便于教育,我们德育处老师在这批学生未上初三就到分校找德育处老师及班主任了解情况,找“问题学生”个别谈话。当找王某同学谈话时观察该生,发现该生在说话、行为上都带有社会上那些流气的表现,站、坐没有规矩,说话耍贫嘴,据德育处和班主任介绍,该生父母是一般工人,文化素质不高,对孩子宠爱、袒护,管理不利,致使孩子不爱学习,旷课、看黄色光盘,交异性朋友,公开讲下流话,大街上公开与女生搂抱,在校内抽烟、结伙打架,被学校问题学生公推“老大”学校曾给予其严重警告处分。
升入初三后,王某仍然偷着抽烟,其他情况有所收敛,9月中旬又伙同几名“问题学生”到我校高中部去劫初二同学的钱,将初二学生挟持到学校附近的胡同内,又打又骂,威逼索要1000元,当时只要到200元,王某要了50元,剩余的钱分给了其他同学。
鉴于王某以上的严重违纪情况和一贯表现,学校针对该生研究制定了以下帮教计划:
1、为严肃校纪、教育本人学校决定给予其记过处分;
2、召开“遵纪守法、远离犯罪”法制教育训诫会,请分局内保处警官,学生家长、问题学生共同参加,由警官主讲,对学生进行法制教育。
3、由德育处老师分别与王某及家长进行谈话沟通,指出王某发展下去的严重后果,强调家长的责任,德育处定期与王某谈话,随时了解情况,加强校纪,法制、人生前途教育.
4、、加强班主任工作,要求班主任多找该生谈心,多与家长沟通,通力协作配合教育,尽量联系科任教师为其补习文化课.
帮助教育取得的效果
经过以上教育工作,家长认识到了该生问题的严重性,坦诚自己原来在教育孩子方面存在着不足,愿意与学校配合,加强对孩子的教育。一段时间后,该生有了一定好转,不在学校内吸烟、准时到校上课,与原来的女生断绝了联系,减少了与问题学生的接触,并开始在力所能及的情况子下学一些基础的文化知识。
王某的这些变化德育处及时抓住契机,现由年级进行表扬,德育处老师找其谈话,鼓励进步,提出希望,并在适当的时机在全校大会上点名表扬。
在王某进步的过程中也有反复,王某与原来的女同学断绝来往后,有的同学起哄,讥笑他,挑拨说“某某班同学与你的女朋友好上了,还骂你”王某听后冲动之下打了那个同学。德育处在处理这件事的过程中,考虑到问题学生在改正错误过程中的反复问题,认为只要学生真正认识错误,真心悔改,学校在处理时可以从轻,给予机会。德育处认真分析了王某的情况,与其进行了耐心细致地谈话,令他写出深刻检查,向被打学生及家长赔礼道歉,王某在向被打学生家长道歉时,痛哭流涕,深悔不该,得到家长理解,替其向学校说情,求得学校从轻处理。
经过这件事后,王某深深感觉到对不起学校,对不起老师,多次表示要接受教训,改正错误,在以后的时间里,王某真的改掉了原来不少坏习惯,能够遵规守纪,认真上课,主动为学校为班级做好事,由于进步显著,在考察期内撤销了处分。初三毕业凭借自己的实力考入了北京市国际艺术学校。前不久回学校看老师时高兴地告诉我们目前已经参加了电视剧的拍摄。
分析王某成为问题学生的原因:
1、社会成因:家住永外,地域环境对其有一定影响,经常接触一些不三不四的人,沾染了许多不良习惯,如抽烟、旷课,看黄色光盘等。
2、家庭成因:父母文化水平低,对孩子溺爱,不能正确对待孩子的优缺点,与学校配合不利,对孩子要求不严格,也没有高的标准。
3、学校成因:这一阶段学校一校多址,几个学校合并,学生上课地址多次改变,加之学校毕业班学生人数多、班级多,给学校管理带来一定困难,教师、班主任素质有待提高
从王某转变中我们的反思
1、学校、家庭紧密配合是教育转变问题学生的关键
从王某的事例中我们感到问题学生的成因是多方面的,其中家庭原因占有很大比重.因此,要教育转化问题学生必须争取家长的配合与支持,首先要让家长充分意识到自己的责任;其次,帮助家长树立信心,孩子是可以教育转变,第三,与家长一起制定切实可行的帮教措施。学校定期与家长沟通,坚持表扬鼓励为主,发现问题及时与家长联系,应该说我们的做法见到了实效,在王某的进步过程中,家长始终能够与学校密切配合,学校随叫随到,学校、家庭教育形成了合力,这是教育转化问题学生的关键。
2、抓住教育契机,宽严结合促其转变
在王某的转变过程中,我们抓住了几个教育契机,恰到好处的运用了宽严结合的方法,促使其向好的方面转化。如:在处理劫钱事件中坚持按校规严肃处理,处分升至为记过,当王某进步过程中出现了反复,听信别人的传言一时冲动打了同学,我们没有简单从事,而是做了大量的调查工作,认真分析了王某反复的主客观原因籍犯错误的态度,决定不给其处分升级,允许其出现反复,允许其犯错误。通过严肃的批评教育,耐心细致的思想教育,王某确实对错误有了深刻认识,痛下决心,决不在惹事。此次问题的处理,对王某的触动很大,他深深感到学校的诚意,学校的宽容,在毕业前的那段时间内,王某进步突出,赢得了师生的好评。
3、引导、帮助问题学生尽可能多学点文化知识,把精力放在学习上
王某及其他问题学生身上共性的问题是学习成绩差,缺乏学习兴趣,我们在制定帮教计划时征求班主任、科任老师的意见,请老师们尽可能帮助王某同学补习文化知识,调动其学习积极性,在课堂上给予关注,这一措施得到了落实,取得了比较好的效果.王某同学课上认真听讲,回答老师的提问,经常得到老师的一些表扬,作业也能按时完成,各科学习成绩均有一定提高,当他把精力放在学习上后,也就减少了惹是生非的机会。
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大学生必看的教育书单你知道有哪些吗?看看下列书单有没有你看过的,以下是读文网小编分享给大家的关于大学生必看的教育书单,争取把它都看完!
有的时候看大学生们毫无逻辑地讨论一些社会问题的时候我就觉得很可惜,如果大家都可以培养一些经济政治法律等等的知识,这些讨论就不再是个人论点的无谓吵架,而是确实可以实实在在作为舆论为社会提供有效的解决方案信息。
<公正>
<理解公共政策>
<一课经济学>
<政治学>
<宽容>
<江村经济>
<乌合之众>
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我们的教育应该给孩子能力,而非只是灌输知识,那么教育学生励志文章都有哪些呢?下面就一起来看看读文网小编为大家精心推荐的教育学生励志文章吧,希望能够对您有所帮助。
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感谢生活,让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫,那么大学生感恩励志教育主题班会范文都有哪些呢?一起来看看吧。
笑:“感谢上帝,让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好,它告诉我我还活着,还拥有生命和希望。”
是啊,能体验到身心的痛苦,这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们,活着,就有快乐,就有痛苦,就有希望。
有一句话说得好:当上帝关上所有的门,他会留给你一扇窗。生活也是这样,在给了你失望、苦痛、坎坷之时,也给了你快乐和幸福,给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望,等着你去发现去探索,等着你去悲伤去享受。它不吝啬,不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境;它不虚伪,不会用香甜的糖果迷醉你的身心,而使你迷茫了寻找的双眼;它不伪善,不欺骗,不做作也不世故,不论你是贫民还是高官一律一视同仁。
一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活,那你就会对生活中的一切心存感激,就会以一种乐观的方式欣赏生活,评价生活。
记得那首情真意切的歌吗?“看时光飞逝,我祈祷明天,每个小小梦想能够慢慢地实现,我是如此平凡,却又如此幸运,我要说声谢谢你,在我生命中的每一天。”
当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪,用朦胧低回的方式演唱这首歌时,我听出了她对生活的敬意和感激!
生活给予我们还远远不止这些。
它还教给我们责任,教会我们怎样正确对待责任、运用道义;教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里,学会拼搏,学会挣扎,学会坚强,学会忍耐,学会以一颗平和的心去爱戴,去拥抱生活赐予我们的一切。
感谢生活,它让我看到美,让我懂得生命的意义;它让我走近善,走进贫瘠的土地播种良知与善良;它让我认识爱,让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。
生活本身就如同脚下的路一样,一眼看不到边;它也许弯曲、狭窄、阴湿;也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍,生活总是会越来越好的,就像我们脚下的路一样,虽然坎坷不平,却总是一直向前的。
感谢生活,让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。
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小学,是人们接受最初阶段正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。作为小学生,最重要的任务就是认真学习和树立终身学习的人生观。读文网小编为大家整理了一些励志的奋斗格言,希望大家喜欢。
1. 对于勇士来说,贫病困窘责难诽谤冷嘲热讽,一切压迫都是前进的动力。
2. 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
3. 非学无以广才,非志无以成学。
4. 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
5. 奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
6. 蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
7. 赶脚的对头是脚懒,学习的对头是自满。
8. 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
9. 攻城不怕坚,读书莫为难,科学有险阻,苦战能过关。
10. 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。
11. 好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。
12. 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
13. 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。
14. 积累知识,胜过积蓄金银。(欧洲谚语)
15. 假如你没有天赋,勤奋可以弥补它的不足。
16. 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。
17. 骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
18. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
19. 冷静思考的能力是一切智慧的开始,是一切善良的源泉。
20. 立身以立学为先,立学以读书为本。
21. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
22. 良好的习惯是成功的保证。
23. 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
24. 没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
25. 逆境是磨练人的最高学府。
看了“小学生学习励志的格言”
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特色的班级需要特色的班队口号,而特色的班队口号正是团队精神面貌的象征。读文网小编为大家整理了一些小学生励志标语口号,希望能帮到你。
1.经过火的洗礼,泥巴也会有坚强的体魄。
2.保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。
3.你什么时候放下,什么时候就没有烦恼。
4.贫穷不能等,等久了,自己将会习惯于贫穷。
5.我要做的是跌入深渊但依旧傲然挺立的王者。
6.做人诚为本,做事实为基。
7.付给花朵一个花期,花朵给你份赞美。
8.爱校等于爱自己。
9.自信成功,自强成才,自律成长。
10.道路的拐弯处,人生的转折点。
11.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!
12.同一片蓝天下,我们一起走过。
13.少壮轻年月,迟暮惜光辉。
14.文明是彼此沟通的桥梁。
15.精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金。
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每个大学生都应该努力学习天天向上,灰心的时候就给自己励志一下,那么大学生努力学习的励志名言警句还有哪些呢?一起来看看吧。
1. 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁
2. 愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉
3. 没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基
4. 不知道自己无知,乃是双倍的无知。——柏拉图
5. 读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金
6. 青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。——卢梭
7. 聪明在于学习,天才在于积累。——华罗庚
8. 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
9. 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
10. 重复是学习之母。——狄慈根
11. 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
12. 世事洞明皆学问,人情练达即文章。——曹雪芹
13. 学者如登山焉,动而益高,如寤寐焉,久而益足。——徐干
14. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
15. 要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
16. 人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V
17. 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
18. 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛 克
19. 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
20. 学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
21. 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
22. 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
23. 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡
24. 读书不趁早,后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
25. 春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》
26. 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。——佚 名
27. 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
28. 夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮
29. 古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。——《格言联璧》
30. 唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯
看了“大学生努力学习的励志名言警句”
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正所谓学而时习之,不亦悦乎,大学生也要时刻激励自己好好学习,那么关于大学生学习的励志名言还有哪些呢?一起来看看吧。
1. 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利[英国作家]
2. 读书而不回想,犹如食物而不消化。——伯克[美国想思家]
3. 读书而不能运用,则所读书等于废纸。——华盛顿(美国政治家)
4. 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。——高尔基
5. 读书越多,越感到腹中空虚。——雪莱(英国诗人)
6. 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
7. 一日无书,百事荒废。——陈寿
8. 我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
9. 书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
10. 读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
11. 读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
12. 学习永远不晚。——高尔基
13. 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向
14. 学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子
15. 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
16. 身边永远要带着铅笔和笔记本,读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。 ——列夫·托尔斯泰
17. 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
18. 一个人,如果要在事业上有所成就,需要七分学者气,三分才子气。学者气长到十分就会呆,才子气长到十分就会浮。——陈望道
19. 一本好书就像是一个最好的朋友。它始终不渝,过去如此,现在仍然如此,将来也永远不变。——斯迈尔斯
20. 人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
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读书能提高学生的生活情趣、增长才干、提高学习兴趣,有哪些教育多读书的名言呢?今天读文网小编给大家带来的是教育多读书的名言,希望你会喜欢。
1. 天道酬勤。
2. 圣人无常师。——韩愈
3. 凡欲显勋绩扬光烈者,莫良于学矣。——王符
4. 士欲宣其义,必先读其书。——王符
5. 人能不食十二日,惟书安可一日无。——陆游
6. 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
7. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
8. 艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。——雨果
9. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
10. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
11. 好学而不勤问非真好学者。
12. 勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
13. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
14. 勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。
15. 谨慎和勤奋带来好运,勤勉是好运之母。
16. 勤勉是幸运的右手,世俭是幸运的左手。
17. 懒惰出乞丐。
18. 人生在勤,不索何获。——张衡
19. 懒人做工作,越懒越费力。
20. 惰能致贫。
21. 懒散能磨去才智的锋芒。
22. 懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
23. 少壮不努力,老大徒伤悲。
24. 人勤地生宝,人懒地生草。
25. 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
26. 笨人先起身,笨鸟早出林。
27. 书犹药也,善读之可以医愚。——刘向
28. 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。——荀子
29. 才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮
30. 虽天才隽朗,而实须坟诰以广知。——葛洪
31. 不学而求知,犹愿鱼而无网。——葛洪
32. 士欲宣其义,必先读其书。——王符
33. 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
34. 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
35. 不敢妄为些小事,只因曾读数行书。——陶宗仪
36. 一日不书,百事荒芜。——李诩
37. 三日不读书,便觉语言无味。——朱舜水
38. 学固不在乎读书,然不读书则义理无由明。——朱熹
39. 立身以力学为先,力学以读书为本。——欧阳修
40. 非读书,不明理。要知事,须读史。——李光庭
41. 六经三史,诸子百家,非无可观,皆是为治。——苏轼
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大学生面对生活同样有压力,扛不住的时候就需要给自己励志一下,那么大学生励志的优美语录还有哪些呢?一起来看看吧。
1. 我们心中的恐惧,永远比真正的危险巨大的多。
2. 千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。
3. 与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够。
4. 我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。
5. 面对困境,悲观的人因为往往只看到事情消极一面。
6. 你不要一直不满他人,你应该一直检讨自己才对。
7. 心念一转,万念皆转;心路一通,万路皆通。
8. 愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。
9. 命运就像自己的掌纹,虽然弯弯曲曲,却永远掌握在自己手中。
10. 要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。
11. 要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。
12. 人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
13. 江海之所以能成为百谷之王,是因为懂得身处低下。
14. 人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息!
15. 过去的一页,能不翻就不翻,翻落了灰尘会迷了双眼。
16. 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
17. 用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
18. 人生不过三万天,成功失败均坦然,是非恩怨莫在意,健康快乐最值钱。
19. 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
20. 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
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作为新时代的大学生,我们要时常励志自己为未来奋斗,那么经典大学生励志语录还有哪些呢?一起来看看吧。
1. 河流之所以能够到达目的地,是因为它懂得怎样避开障碍。
2. 不可压倒一切,但你也不能被一切压倒。
3. 一个人的成败,与他的心量有很大关系。
4. 你失去了金钱,可以再挣;你失去了一生,便再也不能回头。
5. 与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够。
6. 我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。
7. 长得漂亮是优势,活得漂亮是本事。
8. 放弃谁都可以,千万不要放弃自己!
9. 人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输。
10. 成功是一种心智的状态。想成功的人们,把自己想象成一个成功者吧!
11. 可能和不可能,取决于人的决心。
12. 生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
13. 生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭
14. 实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。
15. 世界会向那些有目标和远见的人让路。
16. 为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
17. 无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。
18. 有志之人立长志,无志之人长立志。
19. 一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。
20. 有压力,但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。
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