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对联,对仗其实就是诗词的对偶,汉语之特点特别适宜于对偶,因为汉语单音词较多,即使是复音词,其中的词素也有相当的独立性,容易对偶,早如诗经<小雅>中的"昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。"主要注意的就是出句与对句的平仄对立,出句与对句的字不能重复,一般对联的首字是可平可仄的,除了以上说的,对联讲究句中自对而又两句相对,那就可以称为工对了。
因为对联及对仗体现了语文的多方面,所以我们先从对偶说起,关于对仗主要分为,工对,宽对,借对,流水对。出句与对句的要求是同一句型,称为正格,例如王维<使至塞上>"征蓬出汉塞,归雁入胡天。"主语是名词前加动词定语,动词是单音词,宾语是名词前加专定名词,而诗词的对仗还有一种情况就是字面相同,而不是要求句型相同,这在许多对联中也可以看到,如"口衔山石细,心望海波平。""山石细"等于"细山石",而对句却是海波平,而不是平的海波。
"工对"就是同类的词相对,古人将名词分为若干小类,天文,地理,时令,器用,人伦,形体,等等,有些词在语言上的平列,如天地,诗酒,花鸟,等相对,以及反义词的相对,亦可称为工对。例如"国破山河在,城春草木深。"山河对草木,属于地理对植物,但属于句中自对而两句相对,所以称为工对。我们这里要注意的是,<文心雕龙>"反对为优,正对为劣。"同义词相对,试工而反拙,出句与对句完全同义,就叫<合掌>为诗家大忌,所以要依据句型与句意相对。
宽对就是为了不破坏句子的思想内容,利用邻近的的事类相对,如天文对地理,颜色对方位,甚至可以半对半不对,如"遥怜小儿女,未解忆长安。"的遥怜 对 未解,在对联中比较特殊的就是借对,最明显的例子就是"酒债寻常行处有,人生七十古来稀。"古人以八尺为一寻,两寻为一常,利用寻常来对七十,甚至可以借声音,多见于颜色,如借皇为黄,借清为青。一般来说,对联是平行的两句话,有相对的独立性,而一句话分两句来对,这就是流水对,如"即从巴峡穿巫峡,便下襄阳到洛阳。" 通过对联我们可以分别虚实字及应用,分别平仄声,加强知识面和用典故,我们可以通过对"孙行者胡适之"这个对联,增加了解,明白我国传统的博大精深。胡对孙,取猢狲之意,。行对适,都是进退动词,者对之都是虚字,既有借对,又有流水对,联在一起的意思就是"孙子行着走,到那里去呢?"所以对联及诗歌的对仗,首先要使自己的思想有极大的自由,对仗是为了更好的表现内容,而不是损害思想内容,过于的讲究工整,就成了纤细,大工反拙。
对联的基本句式是从骈文和律诗移植过来的,因此一开始就 有优美的声律结构。在长期发展过程中,经过取舍、融合和优化,对联已经有了不同于诗词曲赋骈文的句式 和结构,形成了独立的文体。本文用二元序列表示对联结构,“0”为平,“1”为仄,用“,”断句,用“/”区分上下联。
对联的基本句式,四言和六言来自骈文,五言和七言来自律诗。骈文多采用四言和六言,故宋人称为“四六”,但其中也杂用五言或七 言。同样是五言或七 言,骈 文的节奏与律诗不同。这一点常常容易被人们忽视。例如,王勃《滕王阁序》名句“落霞与孤鹜齐飞/秋水共长天一色”是七言联,其节奏1010100/0110011,相当于骈文的六言句式001100/110011加了一字,“与”和“共”相当于虚字,因此不应该用七言律诗句式0011100/1100011来衡量。王勃名句的节奏与南齐王俭《灵丘竹赋》“翠叶与飞云争采/贞柯与层冰竞鲜”(见李调元《赋话》)的节奏1110011/0010010相同而青出于蓝。将两者对照分析,骈文句式的特点一目了然。
纪晓岚所说的最古春联,蜀孟昶“新年纳余庆/佳节号长春”(见梁章钜《楹联丛话》),上联平仄是00101,在律诗中,“这种特定的平仄格式,习惯上常常用在第七 句”(见王力《诗 词格律》),因此不是对联句式。实际上,孟昶用的是骈文句式,其节奏00101/01100,相当于四言句式0011/1100加了一字,“纳 ”和“号”相当于虚字。“昶为太子时曾自题策勋府桃符‘天垂余庆/地接长春’”(见《中国对联大辞 典》),说明该联是从四言句式变化而来的,作为骈文句式,对仗工丽。如果不了解早期对联的这种情况,用五言律诗句式00011/11100来衡量,认为“余”字违律,显然是极大的误解。
《楹联丛话》中摘录《朱子全集》所载联语,有些句式明显来源于四六。例如,松溪县明伦堂联“学成君子,如麟凤之为祥,而龙虎之为变/德在生民,如雨露之为泽,而雷霆之为威”,其中允许相同虚字相对。这是对联移植骈文句式的明证。不过,相同虚字相对现象已被淘汰。
唐代律诗的声律和对仗已达到尽善 尽 美的程度。因此,五言联和七言联普遍采用律诗句式而不用骈文句式 。在长联中,五言、七言骈文句式并未完全消失,但正在被律诗句式取代,或改用一字领或三字领加四言句式。
五言律诗句式有A型11001/00110和B型00011/11100两种,七言也有A型0011001/1100110和B型1100011/0011100两种。把它们统统拿来做对联,在短联情况下,矛盾并不明显。但是,进一步考察就会发现,在律诗中不可或缺的这两种句型,在长联结构中只需要一种,而且有充分理由证明,只有B型才有资格作为对联句式。因为:
1。A型同B型有质 的区别。在对联句式体系中,既然四言和六言只有A型0011/1100和110011/001100,五言和七言理应采用B型为佳。这样可以避免单调,增加变化(见《对联》1998年第2号拙文《对联句型的生成》)。
2。B型句式的平仄变换比A型简单。如果把句式中平变仄或仄变平的次数称为变换数,那么,五言B型00011/11100与四言0011/1100的变换数相同(都是1),而五言A型11001/00110的变换数是2;七言B型1100011/0011100与六言110011/001100的变换数相同(都是2),而七言A型0011001/1100110的变换数是3。因此,在不同句式 组合时,可以把五言B型视为 四言,把 七言B型视 为六言,而A型则无此特性。
3。B型句式在结构上接近骈文句式,易于互相转化。前面举的两个例子充分说明了这一点。因此,五言和七言采用B型,可以将律诗句式和骈文句式统一起来,形成对联句式。
近代联家偏爱用五言、七言B型撰联,极大地促进了对联句式 的优化和简化,从而形成了完整的对联句式 体系结构。即:一言 1/0,二言11/00,三言A型001/110或B型011/100,四言0011/1100,五言00011/11100,六言 110011/001100,七言1100011/0011100。
我们并不否定五言、七言A型句式在短联中存在的价值;只是证明,它们在本质上是律诗句式,而不是对联句式。同样,五言、七言骈文句式也不能当成对联句式。 长期以来,对 联 未能在文学史上占有一席之地,固然与文人学士视对联为“雕虫小技”有关;平心而论,不加选择地用骈文或律诗的句式撰联,也是一个重要原因。当然,这在早期是不可避免的。但是,如果对联没有自己的句式 体系结构,就不能形成独立的文体,只能成为骈文或律诗的附庸。
明确对联句式同骈文、律诗句式的联系和区别,是选择对联最佳结构的基础 。余下的问题是:对联的句式组合有没有最佳结构?
长联结构无非是不同句式(包括领、衬字) 的组合,或同一句式 的重复,或以上两者的组合。但是,这种组合不是随意的。关键在句脚的平仄安排。
对联句式来源于 诗词曲赋骈文,而句脚安排主要借鉴于骈文。因为诗词曲和律赋的句脚都要受用韵的限制,惟独骈文讲求对仗和平仄,不需押韵,与对联非常接近。例如,纪晓岚《绛云别志序》开头一段是:“生生世界,转若飚轮;种种因缘,幻如泡影。莺飞草长,人间多早谢之花;桂老蝉寒,天上无常圆之月。伤心黄土,几玉碎而珠沉;埋骨青山,终金销而石泐。去来一瞬,瞿昙借譬于芭蕉;梦觉两忘,庄叟委心于蝴蝶。良有以也;岂不然乎。”(见《纪晓岚诗文集》),这18句分为5组,每组4句或2句,其平仄序列结构是0011,1100;1100,0011。0011,0001100;1100,1100011。0011,011000;1100,000011。0011,0011000;1100,1100011。0011;1100。如果把虚字去掉,就成为:0011,1100;1100,0011。0011,001100;1100。110011。0011,1100;1100,0011。0011,001100;1100,110011。0011;1100。这种以四言为基础,成组互相对仗形成的句脚安排,正是对联所需要的。
上面讲过,在句式组合中可以把五言B型视为四言, 七言B型视为六言,只要句脚平仄相同,组合规律就相同。 实际上任何句式 组合都根源于四言基本组合模式(简称四言模式),即:0011,1100,1100,0011/1100,0011,0011,1100。这种模式的优越性在于:序列周期最长(16),声调变化丰富,而且 便于自对。而简单的句脚平仄交替1100,0011,1100,0011/0011,1100,0011,1100虽然可形成两组自对,但序列周期较短(8),而且重复单调。刘勰在《文心雕龙》中说,"陆云亦称四言转句以四句为佳 "。刘勰的原义虽指改韵,亦适用于句式组合。简言之 ,四言基本组合模式是最佳对联结构,任何对联句式组合都可以由此生成。
就句脚安排而言,可以把每边一句的对联,例如 七言联: 欲把西湖比西子/从来佳茗似佳人(杭州西湖藕香居茶室联)的结构 1100011/0011100,看作0011/1100,即四言模式末句;把每边两句的对联 ,例如九言联: 复旦引星辰,珠联璧合/顺时调吕律,玉节金和 (北京颐和园排云殿门联)的结构 11100,0011/00011,1100 ,看作1100,0011/0011,1100,即四言模式的末两句;把每边三句的对联,例如 十七言联: 秋色满东南,自赤壁以来,与客泛舟无此乐/大江流日夜,问青莲而后,举杯邀月更何人(李振钧安徽安庆大观亭联)的结构11100,11100,1100011 / 00011,00011,0011100,看作1100,1100,0011/0011,0011,1100,即四言模式的末三句,又如十五言联:别来风月为谁留,二分尘土,一分流水/ 峰到春归无寻处,红了樱桃,绿了芭蕉 (周纵策)的结构0011100,0011,0011/ 1100011,1100,110看作1100,0011,0011/0011,1100,1100,即四言模式的前三句;把每边四句的对联,例如十九言联:饮建业水,食武昌鱼,千里驰驱,到处聚观香案吏/对紫薇花,撤金莲炬,九霄瞻仰,何年却向帝城飞(见《楹联丛话》)的结构0011,1100,1100,1100011/1100,0011,0011,0011100,看作0011,1100,1100,0011/1100,0011,0011,1100,即四言模式本身。
每边四句以上的对联,句脚平仄安排是否按四言模式循环反复,要视情况而定。因为骈文句式简单,对联句式复杂;骈文无句式重复,对联有句式重复;骈文对仗限于四句之内,对联同边自对形式花样繁多。对联同骈文的这些区别,要求在句脚安排上比骈文有较大的灵活性。例如,孙髯昆明大观楼联,可谓千古绝唱,在句脚安排上完全符合四言模式,但并非始终循环反复,一层不变。因篇幅有限,不在这里展开细述。
总而言之,对联的最佳结构是在发展中逐步形成的。由于历代(包括当代)联家的不断努力,对联不仅有了比骈文和律诗更加完美多样的句式体系,而且有了更加灵活多变的声律结构。对联是诗词曲赋骈文的精华,洵非虚语。
最佳对联结构举例:
每边一句:
四言联0011/ 1100 惟楚有材/于斯为盛 (袁岘冈张中阶长沙岳麓书院门联)
五言联00011/1110 楼观沧海日/门对浙江潮(杭州灵寺观海亭联集宋之问句)
七言联1100011/0011100 欲把西湖比西子/从来佳茗似佳人(杭州西湖藕香居茶室联肌颉集苏东坡句)
每边两句:
四四1100,0011/0011,1100 学士青莲,尚书红杏/中郎绿绮,太史黄庭 (北京旧门联)
四五1100,00011/0011,11100 螺黛一痕,平铺明月镜/虹光百尺,横映水晶帘(北京颐和园 玉带桥联)
五四11100,0011/00011,1100 复旦引星辰,珠联璧合/顺时调吕律,玉节金和 (北京颐和园排云殿门联)
四六1100,110011/0011,001100 林木翳然,便有濠濮间想/清风飒至,自谓羲皇上人(袁翔甫《随园琐记》,见〈楹联新话〉)
六四001100,0011/110011,1100 集十八省大观,天工可夺/庆一百年盛会,友谊斯敦(李少池1876年美国费城博览会中国馆联,见〈楹联新话〉)
四七1100,1100011/0011,0011100 鸟识元机,衔得春来花上弄/鱼穿地脉,挹将月向水边吞(朱熹,见〈楹联丛话〉)
七四0011100,0011/1100011,1100五千里秦树蜀山,我原过客/一万顷荷花秋水,中有诗人(曾国藩四川新都桂湖联)
五六11100,110011/00011,001100 八百里湖山,知是何年图画/十万家烟火,尽归此处楼台(徐文长杭州吴山江湖汇观楼联)
六五001100,00011/110011,11100愿天下有情人,都成了眷属/是前身注定事,莫错过姻缘(杭州吴山月老殿联)
五七11100,1100011/00011,0011100 哥了了无言,潦倒文章拼命酒/子归归不得,落花风雨葬魂诗(太仓吴养涵挽胡粹士联)
七五0011100,00011/1100011,11100 [示例暂空]
由上可知,每 边2 句的对联,同一句式组合或已 知先后顺序的不同句式组合,结构唯一确定。
每边三句:
1。 三句相同 正反组合
三三三0011,1100,0011
1100,0011,1100
2。两句 相同与一句不同句式组合
三三七110,110,1100011出有车,入有鱼,当代孟尝能客我
001,001,0011100 金未尽,衣未敝,今年季子不归家 (王君实先生提供)
四四七0011,1100,1100011 亲不负楚,疏不负秦,爱国忠心真气节
1100,0011,0011100 骚可为经,策可为史,经天纬地大文章 (长沙屈贾祠)
七四四0011100,0011,0011 别来风月为谁留,二分尘土,一分流水
1100011,1100,1100 峰到春归无寻处,红了樱桃,绿了芭蕉 (周纵策)
五五七11100,11100,1100011 秋色满东南,自赤壁以来,与客泛舟无此乐
00011,00011,0011100 大讲流日夜,问青莲而后,举杯邀月更何人
3。三句不同句式组合
五四七 11100,1100,1100011 唐代论诗人,李杜以还,惟有几篇新乐府
00011,0011,0011100 苏州怀刺史,湖山之曲,尚留三亩旧祠堂
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调平仄:
前面我们已经谈过,对联和近体诗、骈体文这两种文体有密切关系。从调平仄方面看,近体诗,特别是近体诗中的律诗,特别是律诗中的摘联,即摘出来看的联语,更是对联的渊源所在。
近体诗和骈体文都属于中国古代汉文的韵文体裁。汉文的韵文是很讲究声调和谐的。调谐声调的基本方式是划分平仄声,并在对句中用平声对仄声,仄声对平声。即使不能把上下句相对的每个字全都对上,起码也得有五分之四以上相当(句子越长,越能马虎些,但总不能低于二分之一吧),才算及格。至于一句中平声和仄声的前后安排也很有讲究,这些都属于格律的研究和限制范围。五言和七言律诗的句式格律,可以说是写作对联的基本句式格律。所以,学习写作对联的人,必须先把它们烂熟于心。这是很容易的,它们调平仄的基本句式格律,按首句不入韵的格式,只有各两组,就是:
五律:仄仄平平仄(仄起)
平平仄仄平(平收)
例句:月下飞天镜
●●○○●
云生结海楼
○○●●○(李白:《渡荆门送别》)
平平平仄仄(平起)
仄仄仄平平(平收)
例句:青山横北郭
○○○●●
白水绕东城
●●●○○(李白:《送友人》)
七律:平平仄仄平平仄(平起)
仄仄平平仄仄平(平收)
例句:花迎剑佩星初落
○○●●○○●
柳拂旌旗露未干
●●○○●●○(岑参:《早朝大明宫》)
仄仄平平平仄仄(仄起)
平平仄仄仄平平(平收)
例句:信宿渔人还泛泛
●●○○○●●
清秋燕子故飞飞
○○●●●○○(杜甫:《秋兴》)
我们可以看到,这种句式,基本上是两个到三个平声字之后接着两到三个仄声字,或者倒过来也成。对联调平仄的方式,就以此为基础,再生出一些变化来。因为,对联的字数,可以少到上下联各一个字,多到有几十个分句几百个字,而且并无限制,可以无限延长。所以调起平仄来,变化多端,比律诗的格式要复杂,而且没有像上引的律诗那样,有定式可循。但是不要紧,只要紧紧把握住以下两条原则就行:
一、句中平仄问题:一句之中,一定要平仄相间。而且按照律诗的格式,每两到三个平声(或仄声)字之后必换用两三个仄声(或平声)字。
应注意的一点是,如果采用一平一仄或一仄一平循环往复的类似一二一左右左齐步走的办法,诵读起来,就会感到节奏快而飘,一个字一个字地往外蹦,念快了像放小钢炮。但是,可以把单独的平声或仄声安排在结尾处,往往会取得斩钉截铁的效果。
应注意的另一点是,如果连用四个甚至四个以上的平声或仄声,就会显得过于平板生硬,诵读起来非常沉闷,而且更有一个字一个字往外蹦的感觉。
总之,一定要把握住二至三个音节必换平仄的原则。这一点无妨用现代汉语普通话中阴阳(归平声)上去(归仄声)四声的调谐来说明。如,有的书名,像《三国演义》、《七侠五义》,都是按阴阳上去四声调谐的,读起来非常好听。林语堂创作的一部英文小说,老的中文译本将书名译为《瞬息京华》,发音是“去阴阴阳”,其中“息”古读入声,和“瞬”连读有时音变为去声,形成一仄三平或二仄二平的发音,相当好听。新译本译为《京华烟云》,发音“阴阳阴阳”,全是平声,很难上口。再如,一部以对联故事为内容的电视剧,剧名定为《联林珍奇》,发音也是“阴阳阴阳”,也很难上口。这就给人造成错觉:题名尚且如此令人感到憋闷别扭,剧作者到底懂不懂对联的平仄格律呢?
我们上面用现代汉语普通话的四声发声举例,用意是说明:从古至今,诗文中(包括散文的句中声调和成语、俗语的声调搭配等)调平仄都很重要。可是,尽人皆知,普通话的四声是基于现代北方口语的阴阳上去四声,与古代的四声大不相同。当然,我们不会忘记:对联的四声发声用的是古代的四声,即原以唐代口语为基准的,最后经过《佩文诗韵》等官方韵书固定下来的平上去入四声。其中,平为平声,上去入为仄声。本书中对联和诗文句子之下所注的四声,除了个别注明者外,都是古平仄四声。因而,我们学习创作对联,调平仄一律以古四声为准。因为这是几百年以至上千年的无数作者写作对联所共同遵守的惟一标准。
是否可以用普通话四声代替传统的近体诗诗韵四声入联,已经成为近年楹联学界的一个热门话题。现代派认为,从发展的眼光看,这种替代是大势所趋;传统派则强调,如果不遵守这个标准,势必形成两种甚至两种以上(因为现代汉语还有七大方言区呢)的各行其是的作法。笔者认为,那需要由国家语委这样的权威机构出面,召开一次以上的会议,邀请全世界关心这种事的学者参加,其中应包括海外华人,日本、韩国、朝鲜、越南、新加坡等东北亚和东南亚各国中对此有研究的人士。因为在那些地方,特别是那里的华人聚居区,对联还很流行,而且好像比内地还盛行。至于香港、澳门、台湾的学术与行政部门,更在必然邀请之列。会议中共商大计,拟订出一个办法,比如说,硬性规定,从哪一天开始,全球创作对联的人都改用当代普通话四声作联。这就算一步到位。现在,个别的学会、协会之类非官方权威机构私定办法,没有权威性,更不能强迫别人非执行不可。像对联评奖,来稿有用今四声的,有用古代四声的,如果没有一条准绳,连评也评不成了。
归根到底,我们的意见是:现在必须仍然用古代四声来调平仄。
(恶人谷注:对这个问题,经过多年的讨论,已经基本达成共识,即中古四声和现代四声可以并行,但在一副对联中不能混用。)
二、收尾两个尾字的平仄问题:这本是个不成问题的问题,但还必须重点强调一番。它牵涉到两个问题:
一是,上下联收尾的各一个尾字,合共两个尾字,必须是一平一仄。这个原则是铁定的,毫无更改可能的。如果上下联两个收尾的字全平或全仄,行话称为“一顺边”。笔者曾参加了二十年来每一年总有几次的各类评联活动,在初评时,用的第一把大砍刀就是它:先看尾字,凡全平或全仄的,当即刷掉。
二是,至于上下联中哪个尾字用平声,哪个用仄声,却不是板上钉钉的。
以下将这两个问题的来龙去脉及相关情况略作说明:
律诗一般是押平声韵的,也就是一联中的上联用仄声收尾,下联用平声收尾。这是因为平声舒缓、悠长,吟唱时容易留下有余不尽之感。对联接受了这一传统作法,一般也以平声字结束全联。因而,上联的收尾用仄声,下联的收尾用平声,几乎已成定格。有的对联学家甚至坚决主张,只有这样格式的对联才行。有时看到下联用仄声而上联反而用平声收尾的对联,就认为写倒了或贴倒了,应该正过来。这就未免过于拘执了。
上联用平声收尾,而下联用仄声收尾的对联是有的,不过较少。它们属于对联格式中的变格。明清以来,已经有许多人创作过此类对联,远非孤例。而且,这样写,往往是由于内容要求使然。以联话家常举的“海山仙馆”一联为例:
海上神山;仙人旧馆。
●●○○○○●●
这副联首尾四个字用修辞格中的“镶嵌(嵌字)”格,所嵌的是那座别墅的名称“海山仙馆”,顺序是无法颠倒的呀!
再如我们前面引用过的“三光日月星;四诗风雅颂”对句,出句用平声收尾,对句就只能用仄声收尾了。有人认为出句是下联,要求对的是上联,这就太拘泥了,原来出句的人并没有这么说。不过有鉴于此,当代评联活动中,凡出平声收尾句求对者,一般都声明是征求上联,以免误会。当对联评比竞赛征求全联时,初学者最好不要投下联为仄声收尾的稿子,以免被不甚宽大或水平不高的初评审稿人所淘汰。
以上把调平仄的重要原则讲了一番,不嫌辞费,再小结一次,不外三条:一、最好采用二至三个平声字与仄声字互换的步调。但这个原则属于理想化的,不是铁定的。二、上下联的两个收尾字必须一平一仄,这可是铁定的。三、在现阶段,还是得按传统沿袭下来的近体诗沿用的诗韵平上去入四声来调平仄。
下面,还得更具体地将以上三条作进一步解析。
调平仄的难点:
古有入声字,可是现代普通话中并无入声,因而难点就在有些归入平声(包括阴平与阳平)的那些入声字上面。再扩大点说,在古今平仄声不同的那些字上面。
在现代汉语七大方言区中,有的方言还保存与近体诗诗韵读音差不多的入声,甚至更复杂些,有阴入、阳入之分。如吴方言、粤方言、客家方言等都有这种情况。这些方言区的人在调平仄时,按方言口语一调,就能八九不离十。像我的老学长、中国楹联学会顾问程毅中先生是苏州人,虽然日常也说普通话,可是运用家乡话调起平仄来非常快当,令我十分羡慕。我就不行了,我是北方官话方言区生长起来的人,只会说以北京土话打底的普通话,根本读不出入声来,因此调平仄只能凭读诗词的经验等办法,再不行就得去查加注古音的大辞典了。因而我们这里所说的难点,主要是针对那些只会操普通话的人而言。
一个字是平声还是仄声,正是调平仄时必须逐字解决的。古代的入声字,现代已经分别归入阴阳上去四声。归入上、去两声的,反正同属仄声,在对联中调起平仄来没什么困难(在词曲中有时要求四声分明,但和对联无关),初学者可以不管它。初学者应着力对付难点,具体而言:
一、古代的入声字,现代普通话中归入阴平、阳平两声的,最应该注意。当代人出问题,往往出在这里。例如《题成都杜甫草堂》一联:
万里桥西宅;
●●○○●
百花潭北庄。
●○○●○
这是摘录杜甫本人所作的《怀锦水居止二首》中第二首的开头两句。摘录前人诗文为联,是允许的,但要摘录得好。这副联算好的。我们看它的平仄:在普通话中,“宅”字属于阳平,“百”、“北”两字属于上声;而在近体诗诗韵中,它们都属于入声,“宅”和“百”还都属于入声韵部的“十一陌”。因此,当代人调平仄时,“百”和“北”两个字反正也是归入今音仄声的,不太深究尚可,“宅”字却需大大注意了。好在它正处于上联收尾,又是杜甫原句,这就提示给我们:它是仄声字无疑。以后,在诗词中遇见“宅”字的时候多了,也就记住它是个仄声字了。笔者就应用这个笨办法,记住了许多仄声字。
再如下面引的这副联:
广祈多福;
●●○●
博览群书。
●●○○
此联中,按普通话的读音,“福”、“博”两字都是阳平。可在诗韵中均为入声。具体到此一联,可以讲的起码有两点:“博”字在本联中不是收尾的字,还不吃紧;“福”占了上联收尾位置,又是常用字,所以必须多加注意。曾见在评联的初评阶段,由于参加审稿的人水平不一,有人见到“福”字,就认为是平声,再看成两个收尾字全平,于是糊里糊涂使用大砍刀,造成遗憾。这也提醒我们:在参加征联评奖竞赛投稿时,起码在收尾的上下联各一字中,最好别使用古今平仄不同的字,以免被平庸的评卷者看错而舍弃。
二、也有普通话中归入仄声,而古代诗韵中则属于平声的字。虽然不多,也应注意。例如:
一代英雄从小看;
○●○○○●●
满国花朵向阳开。
●○○●●○○
这是一副写给幼儿园的春联。它的平仄就算相当调谐。只有上联收尾的“看”字有点问题,“看”字普通话读去声,古代韵部中一般归入平声“十四寒”。好在“看”字还有归入去声“十五翰”的另一种读法,勉强能够通过。但是,遇到认真的评议者,按词义来定声韵的,就难说了。遇到这种两可情况,初学者还是避开为妙。对联的海洋是广阔的,何必自己找暗礁呢!
“联律”问题:
诗律是作诗的法则,从近体诗来说,大体上以调谐整首诗中的平仄为其主要法则。应该说,大部分法则并非生造的,而是与自然而然生成的客观情况调谐,使之由自发的成为自觉的,并加以规律化,再在实践中逐步完善。它本身就有一个历史的发展的过程。一般都认为,近体诗,特别是其中的律诗,到了杜甫手中才“晚节渐于诗律细”,达到完美的地步。这是说创作实践。至于理论探讨的头一个高潮期,恐怕得到宋代诗话盛行之际了。
那么,有没有“联律”呢?许多研究者都认为,当然是有的。还不断地总结出若干规律来。笔者也认为,既然对联这种体裁已经经过许多作者创作,并共同遵守某些写法,客观上当然有联律存在。不过过去的大部分作者都以创作为主,很少进行理论探讨。倒是解放后,由于大家的理论水平和分析能力都大大提高了,特别是又赶上这二十来年思想更加大解放,学术更趋繁荣,楹联界百花齐放百家争鸣的时期到来,联律的问题就提上了讨论研究的日程。也就是说,咱们正处在联律研究高潮期的初始阶段呢!
下面就谈一谈笔者的一些想法:
一、我们必须认识到,“敢将诗律斗森严”只是一种最高级的追求,而且希望通过比较级的评判度量来向完美靠拢。诗人创作时,由于熟能生巧,会自然而然地运用诗律,达到八九不离十的程度。可是作者往往把作品内容的表达放在第一位,如果诗律妨碍诗意,往往置拗口于不顾。更聪明的,就想出种种补救的办法来。联律也是如此,只要记住最基本的几条,如我们上面讲的尾字必须一平一仄,就是最要紧的一条;基本上得做到上下联平仄相对,是另一条;别老一平一仄地蹦,是又一条;最多三个同平声或同仄声的字就换,是再一条。有这四条打底,也就够使的了。
二、当代一些联家总结对联格律,已有相当大的成果。如常江等同志在《中国对联大辞典》等书籍中总结出的“句式”、“联格”和其他对联知识,相当细致而又适合实用。余德泉学长的新著《对联格律·对联谱》和《对联通》两书,提出了许多有关联律的创见,研究“马蹄韵”的格律,就是他的创获之一。我们应该认识到,古代联家在创作对联时,往往是自发地使用了联律。他们也没有现代语言学知识。当代楹联研究者对联律的研究已经是自觉的,成就远达超乎古人。为了学习好撰写对联,精益求精,我们必须向当代研究者学习,掌握他们的成果。但是,我们不能执此以苛求古人。就是对当代的某些非专业人士,只要他们在撰写如应酬性质的对联(例如写寿联或挽联)时能做到如上面所说的四条打底,也就行啦!
“马蹄韵”问题:
有关联律中的“马蹄韵”,是近年来对联界讨论的热点。我们刚才说过,余德泉学长的新著《对联格律·对联谱》和《对联通》(后一种书笔者尚未读过)两书,以及他写的一些论文,都提出了许多有关联律的创见,研究“马蹄韵”的格律,就是他的创获之一。笔者在这方面只是初学中的初学,不敢在本书中发表太多的学习体会。笔者建议,请读者尽可能去阅读一下余先生那两部书。前一书已由岳麓书社出版,后一书听说即将由湖南某出版社出版。
现在,笔者根据自己学习《对联格律·对联谱》一书的体会,谈一谈对“马蹄韵”的粗浅认识。
它的最基本的格律大致为:
一、两平声两仄声转换一次,如:
平起式:○●●○○●●○(平收)
○●●○○●●○○●(仄收)
仄起式:●○○●●○○●(仄收)
●○○●●○○●●○(平收)
二、有多个分句的联语,各分句的尾字也按上述格律安排,如:
两个分句的,一般是:上联尾字先平声后仄声,下联自然反之,即:平仄对仄平。
三个分句的,一般是:平平仄对仄仄平。
四个分句的,仄平平仄对平仄仄平。
如此类推。
欲知详情,务请阅读余先生原著。
拙见以为,马蹄韵确实是客观存在,古人对它可没有太深入的研究,多半是自发地使用;当代的人,自余先生为之揭示出格律后,研究楹联的人,如中国楹联学会的一些同志,很拿它当回事儿,自发地使用,特别是应用它来从事评联。因此,读者要是有志于参加评联投稿的话,可得按照此联律来规范自己的创作。
古人只是自发地应用此联律,自然有时候就不能严格遵守。他们脑子里本来对这事就不十分清楚嘛。咱们呢,拙见依然是:
一、要了解这一联律,力求遵照它去创作。
二、任何创作,形式服从内容,当然,也能影响内容。所以,笔者还是坚持上一小节中所说的,即:尾字一定要平仄分明;多个分句的尾字,尽可能按马蹄韵的要求办。句中的字,尽可能两个到三个字一换平仄,除了开头,别走单了。当然,上下联相对的字,要尽可能做到平仄相对。
初学的人能做到这些,也就够了。
最后,还得讲两点:
一、字越少的联,如三字、四字的联,越要讲究平仄分明。
二、“一三五不论,二四六分明”是格律诗的诗律宽限。不可滥用这条宽大政策。如果一句中超过百分之八九十都是平声或仄声,如五字联中一三完全不论,形成四仄一孤平,可就不行啦。一个出句十个字,八个仄声,就算失败。
总之,笔者在前一小节中讲的是宽律,严格按照马蹄韵去作,就是严律。先学从宽,力求从严。
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对联的格律,比起诗词来,更复杂一点。因此,要想说清楚对联的格律,并不是一件很容易的事。
从古今对联的实践来看,对联的格律可以分为三种形式:正格联,变格联和无格联。
变格联的定义很简单,就是与传统的正格联不同,上联可以平收,下联可以仄收。变格联如是五字和七字的,也可遵诗联。
关于变格联,目前有很多人不承认这种说法。认为这种形式或者不合规范,或者只是一种偶然现象。然而,从大量的对联实践来看,平声作上的对联虽比仄声作上的少得多,但也已成了一种不容回避的现实。年代越往后,变格的对联也就越多。例:“人不可以无师,物常聚于所好”,“一粒沙子万斛珠,半湾湖水千江月”等等。这样的句子从清代前期就已出现。而且已经从文人互对的技巧联发展到题写在风景名胜和书房书案中。至于技巧联中的变格现象,更是举不胜举。由此可见。网络对联中,常有人认为,只要平收的单句就一定是下联,所求的就一定是上联,这是不符合实际的对联规则的。
现代人受古诗的影响越来越小,离律句的规则也越来越远。因此,平声作上的对联在未来的日子里必然会越来越多,与正格律共同成为对联格律的主流。
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花竹满庭,四时生趣
诗书万卷,一理润深
作画如痴,爱书如命
室中写意,野外写生
学士青莲,尚书红杏
中郎绿绮,太史黄庭
吃墨看茶,听香读画
吞花卧酒,喝月担风
好花四时,明月千古
远峰一角,奇书半床
闭门自精,开卷有益
垂露在手,清风入怀
有兴赋诗,无心酌酒
书山探宝,联海泛舟
研史鉴今,寒窗古月
观云听雨,奇石空潭
雪后寻梅,霜前访菊
风中听竹,雨际培兰
妙道长存一尘不染
圆通自在万境皆空
广交天下名人雅士
博览世间妙画奇书
四座春风,蔼如瑞玉
一樽秋月,淡比晴川
东庐书声,西园琴韵
南山竹雨,北岭松风
半榻茶烟,一帘明月
三间茅屋,四壁图书
杜甫草堂,清风瘦月
石涛画稿,响水奇峰
花鸟鱼虫,陶情养性
琴棋书画,益寿延年
岂有此理说也不信
真正绝妙到者方知
求福求慧求生净土
为人为法为证菩提
人生无常转眼成空
离欲清净一心念佛
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对联的特点是言简意深,对仗工整。那么有哪些霸气励志的对联适合我们呢?以下是读文网小编为你整理的非常霸气的励志对联,希望能帮到你。
1. 上联:龙鸾炳文神州焕彩,鸿鹏展翅华夏腾飞。
2. 下联:布谷鸣春人勤物阜,瑞狮舞彩国富年丰。
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4. 下联:世纪百年始翻新历,人民十亿更上层楼。
5. 上联:世纪更新春风得意,山河巨变华夏扬眉。
6. 下联:国泰民安莺歌燕舞,港归澳返璧合珠还。
7. 上联:国泰民安金汤永固,风调雨顺玉宇常清。
8. 下联:国逢盛世人勤春早,民乐尧天物阜年丰。
9. 上联:明白人当家穷变富,改革者掌树亏转盈。
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17. 上联:学无止境发挥余热,老有所为报答党恩。
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19. 上联:建功当代江山锦绣,造福黎民岁月辉煌。
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2016年励志对联,助你在2016年里天天都能励志向上!以下是读文网小编为你整理的对联,希望能帮到你!
1. 上联:神州壮丽流金溢彩,政策英明富国强民。
2. 下联:室雅居安人人长寿,风调雨顺岁岁丰收。
3. 上联:举世齐歌人勤春早,万方共庆国富民强。
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7. 上联:贺新春新人谱新曲,庆佳节佳话联佳姻。
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10. 下联:桃花荡起千层银浪,玉树迎来万里金风。
11. 上联:桃李芬芳艳弥园圃,桂兰馥郁丽满神州。
12. 下联:振兴中华千帆竞发,建设祖国万众争先。
13. 上联:党如旭日永悬霄汉,民似诸星常拱北辰。
14. 下联:党风端正人民得福,国法严明天下归心。
15. 上联:党风端正江山永固,国法严明事业常兴。
16. 下联:党清国盛泽及万代,风正人和福降千家。
17. 上联:党政同心社稷永固,干群共济祖国长春。
18. 下联:党建奇功普天同庆,国兴特色遍地皆春。
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21. 上联:笑舞东风松梅竞秀,喜沾春雨桃李争妍。
22. 下联:铁面无私一身正气,秉公执法两袖清风。
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对联是是中华民族的瑰宝,如今的对联雅俗共赏,语言灵活鲜明,丰富多彩。你见过九个字的对联吗?以下是读文网小编为你整理的九言励志对联,希望能帮到你。
1. 有国才有家国家至上,兴家先兴国家国攸关。
2. 雨顺风调千山生锦绣,人和政肃四海舞虹霓。
3. 雨顺风调中华铺锦绣,人勤春早大地沐祥光。
4. 言行并重兴中华伟业,法德兼施树社会新风。
5. 泽雨润神州年丰国富,东风荣大地世盛民康。
6. 红旗舞东风五湖似画,瑞雪兆丰年四海皆春
7. 国兴旺年年风调雨顺,民有幸岁岁人寿年丰
8. 九州增色闹百花争艳,四海归心展万马奔腾
9. 双手茧花结出丰收果,一身汗水浇开幸福花
10. 山下清泉饱含爱民意,村头脆果尽结拥军情
11. 奇迹不奇实践能创造,高山不高只要肯登攀
12. 庆佳节怀思台湾宝岛,迎新春祝福骨肉同胞
13. 春风引紫气一元复始,大地发春华万物更新
14. 瑞气满神州青山不老,春风拂大地绿水长流
15. 继先辈发扬光荣传统,学英雄争做世纪先锋
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在校园生活中,很多宿舍的大门都会张贴着一些对联。内容及寓意都是千奇百怪,那么关于学生的对联都有哪些是常见的呢?以下是读文网小编为你整理的对联,希望能帮到你!
1. 忧国忧民忧世界
2. 友直友谅友多闻
3. 学贵独得轻独享
4. 行成于思毁于随
5. 志存高远心难惑
6. 腹有诗书气自华
7. 岂因世浊随流俗
8. 自古才高爱独行
9. 行廉不负江山美
10. 志洁堪争日月光
11. 温故知新经世致用
12. 与人为善见贤思齐
13. 学贯中西要当融会
14. 识高今古贵在践行
15. 君子爱财取之有道
16. 达人知命乐以忘忧
17. 桃李无言下成径路
18. 青春不再惜取分阴
19. 炫色炫财俗不可耐
20. 学书学剑贵在有恒
21. 对千古江山漫嗟荣辱
22. 问苍茫大地谁主沉浮
23. 快去读书饱览千秋经典
24. 闲来上网纵观四海潮流
25. 除却读书万事尽宜知足
26. 放开怀抱百家皆可包容
27. 天外有天百尺竿头思进步
28. 我就是我一蓑烟雨任平生
29. 天马行空冲破浮云凌绝顶
30. 后湖听雨关怀疾苦念苍生
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可以说,学生每天呆的时间最长的地方就是班级教室,那么有什么常用的励志对联适合贴在教室呢?以下是读文网小编为你整理的班级经典励志对联,希望能帮到你。
1、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;天道酬勤再现辉煌王者风
2、六十同窗同甘共苦拼搏从此时;十二春秋风雨兼程成败在今年
3、天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴
4、若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒
5、十年磨剑三日锋;数载人生在其中
6、百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤;一心教学,笑迎七八九,争传瓜井育贤才
7、头悬梁,锥刺骨,巾帼挥毫书奇志;三更火,五更鸡,须眉仗笔写华章
8、今朝灯火阑珊处,何忧无友;它年折桂古蟾宫,必定有君
9、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩;迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌
10、懒惰厌学难成器,勤奋博学出状元。
11、今朝勤学苦,明日跃龙门。
12、没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
13、今天拼搏努力,他日谁与争锋。
14、当你懈怠的时候,请想一下你父母期待的眼神。
15、努力造就实力,态度决定高度。
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学校以教书育人为己任,培养了一代又一代的社会栋梁。那么有关学校的对联都有哪些?以下是读文网小编为你整理的对联,希望能帮到你!
1. 上联:指点江山春光满目;
2. 下联:激扬文字彩笔生花。
3. 上联:树雄心攻克科学堡垒;
4. 下联:立壮志攀登世界高峰。
5. 上联:世上无难事无心人不就;
6. 下联:科学有真谛有志者竟成。
7. 上联:自强不息怀壮志以长行
8. 下联:厚德载物携梦想而抚凌
9. 上联:勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想
10. 下联:泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名
11. 上联:效苏秦之刺股折桂还需苦战
12. 下联:学陶侃之惜时付出必有回报
13. 上联:闻鸡起舞成就拼搏劲旅师
14. 下联:天道酬勤再现辉煌王者风
15. 上联:送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩
16. 下联:迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌
17. 上联:时光如梭看我少年学子六月追风去
18. 下联:云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来
19. 上联:十载求学纵苦三伏三九无悔无怨
20. 下联:一朝成就再忆全心全力有苦有乐
21. 上联:十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开
22. 下联:数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程
23. 上联:十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄
24. 下联:一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
25. 上联:生笔如花,篇篇文章添锦绣
26. 下联:师恩似海,眷眷深情暖心涯
27. 上联:群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒
28. 下联:万木争春春在何处但将今夕放眼量
29. 上联:拼十年寒窗挑灯苦读不畏难
30. 下联:携双亲期盼背水勇战定夺魁
31. 上联:梅花香自苦寒来
32. 下联:熬头喜在汗水中
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千古绝对的难度很高,凡是可以称得上"绝对",总有一些"古古怪怪"的条件限制。以下是读文网小编为你整理的千古绝对,希望能帮到你。
1.十口心思 思国思家思社稷
八目尚赏 赏风赏月赏秋香
2.日在东 月在西 天上生成明字
子居右 女居左 世间配定好人
3.乔女自然娇 深恶胭脂胶肖脸
止戈才是武 何劳铜铁铸镖锋
4.竹寺等僧归 双手拜四维罗汉
木门闲可至 两山出大小尖峰
5.四维罗 马各骆 罗上骆下罗骑骆
言者诸 豕者猪 诸前猪后诸牵猪
6.寸土为寺,寺旁言诗, 诗曰:明月送僧归古寺。
双木为林,林下示禁, 禁云:斧斤以时入山林。
7.晶字三个日,时将有日思无日,日日日,百年三万六千日。
品字三个口,宜当张口且张口,口口口,劝君更尽一杯酒。
8.日月明朝昏,山风岚自起,石皮破仍坚,古木枯不死。
可人何当来,千里重意若,永言咏黄鹤,士心志未酬。
9.张长弓,骑奇马,单戈作战
嫁家女,孕乃子,生男曰甥
10.船载石头石重船轻轻载重
尺量地面地长尺短短量长
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读书使人思维活跃,聪颖智慧。因此也产生了很多勉学的励志对联。以下是读文网小编为你整理的关于读书励志的对联,希望能帮到你。
上联:品读经典名著
下联:结交天下友朋
上联:常常留恋经典
下联:慢慢品读人生
上联:博览千年文化
上联:鉴赏万里河山
上联:读声琅琅梁上绕
下联:书香阵阵校园飘
上联:详阅诗词歌赋曲
下联:深究唐宋元明清
上联:书海扬帆破千浪
下联:心镜明察悟万理
上联:手不释卷识三昧
下联:汗牛充栋满书斋
上联:清风怨人翻卷晚
下联:细雨邀我闻墨香
上联:胸无点墨难为气候
下联:腹有诗书终成俊杰
上联:知识铺平前进的道路
下联:读书点亮成功的明灯
上联:阅读,我们前进动力
下联:书籍,人类进步阶梯
上联:愉章鉴字,品言为悦
下联:读文赏句,落笔成书
上联:品酸甜苦辣人间百态
下联:读古今中外文化典籍
上联:年少丢弃书本乐乐乐
下联:年老蹉跎人生悲悲悲
上联:景美貌美难比气质美
下联:茶香花香不如书味香
上联:风雨球场,激情四射
下联:广外外校,书香满园
上联:谛听来自智者的妙语
下联:登上人类进步的阶梯
上联:用图书的野马丈量世界
下联:让文字的力量开拓视野
上联:胸有成竹,了然天下事
下联:学富五车,识遍古今人
上联:思辩千秋引领主流激荡
下联:读书万卷如乘星海扬帆
上联:书中含金屋,自有理在
下联:心外无繁杂,何言苦多
上联:书千尺素不如览万言简
下联:读百家言不如阅千卷书
上联:品一口香茗,茗香四溢
下联:寻几分书趣,趣书齐聚
上联:弘扬阅读中国传统经典
下联:培育走向世界现代人才
看了“关于读书励志的对联”
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有怎样的心灵,就有怎样的世界;有怎样的心灵,就有怎样的人生。以下是读文网小编为你整理的人生励志对联,希望能帮到你。
1. 小事太精明难称好汉;大节犹暧昧定是庸人。
2. 为伦类中所当行之事;作天地间不可少之人。
3. 荡产又倾家无如赌毒;损公还害己莫过贪淫。
4. 智在博瞻然谦狂有别;质于精炼与顺逆无关。
5. 欺人如欺天毋自欺也;负民即负国何忍负之。
6. 不瞰深渊不知地之厚;未登峻岭未晓天之高。
7. 蚯蚓潜心四时松硬土;骆驼昂首万里踏平沙。
8. 当师蜂酿巢中勤默默;莫效蝉鸣窗外噪呱呱。
9. 临视沧海知众流之小;仰观泰山识群岭之卑。
10. 愿有两眼明多交益友;恨无十年暇快读好书。
11. 学无厌倦勤乃通其妙;业靠专攻恒能有所为。
12. 奇迹非奇劳动可创造;高山不高只要肯登攀。
11. 道德文章愿同名士争高下;金钱地位不与庸人论短长。
12. 随遇而安当持笑鈅开媚锁;知足自乐莫造愁机织鬓丝。
13. 大本领人昔日无闻奇异处;博学识者终生未有满足时。
14. 学问忌漂浮莫似蜻蜓点水;知识当蓄累要如紫燕衔泥。
15. 同心同德不计杏坛权力小;任劳任怨敢教桃李果花香。
16. 同是肚皮饱者不知饥者苦;一般面目得时休笑失时人。
17. 一世追求雄心终可成伟业;几经奋斗壮志定能建殊功。
18. 见落花飞絮莫愁春老色褪;仰翠竹苍松当效节亮风高。
19. 好人多自苦中来莫图安逸;诸事每从忙里错务请从容。
20. 虽护友而非护友尤忧密友;既像师又不像师始是良师。
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人生不可能一帆风顺,乌云上头有晴空,阳光总在风雨后,只有勇敢地接受暴风雨的洗礼的人才能看到雨后的彩虹。以下是读文网小编为你整理的关于人生的励志对联,希望能帮到你。
1. 读书必提要,处世在通情。
2. 有德名声远,无私威望高。
3. 有德通情理, 无志弄是非。
4. 名声清似水,人格重如山。
5. 勤劳能励志,俭朴以修身。
6. 读书求甚解,做事必认真。
7. 做人诚作本,谋事信为基。
8. 缺德常欺事,大贤不傲人。
9. 德从宽处积,福向俭中求。
10. 良书架上有,悔药世间无。
11. 人间无净土,世上有真情。
12. 名缰牵蠢客,利锁铐庸人。
13. 品正心常泰,德高寿自长。
14. 风清尘不染,磊落德常存。
15. 贤人常克己,俗子不饶人。
16. 辱人终辱己,尊己务尊人。
17. 三思终有益,百忍永无忧。
18. 趣真不涉俗,心静自得天。
19. 绝苟且之友,怀检点之心。
20. 愿作泥中藕,不当水上花。
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自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。看到哪些有哲理的的对联名句能给我们激励的力量。以下是读文网小编为你整理的哲理七字对联,希望能帮到你。
1. 良药甜舌尤利病;忠言悦耳更宜行。
2. 求名贵法梅松柏;取利羞师蟹蚤蝇。
3. 求真知不行伪道;重实学勿慕虚荣。
4. 事无大小唯求益;才有高低贵学贤。
5. 坎坷常能磨壮志;徘徊每会误前程。
6. 压石何妨春笋出;抽桥无碍白云飞。
7. 袖里清风无价宝;胸中正义有声雷。
8. 廉贪各走兴衰路;谦满分怀福祸胎。
9. 莫同俗草争闲气;可与高风论远怀。
10. 未出土时先有节;得凌云处尚虚心。
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正在为高考备战的学子们,如果现在精神懈怠,不妨看看有趣又励志的高考对联,补充正能量。学习下面一起来看看读文网小编为大家精心推荐的关于高考的励志对联,希望能够对您有所帮助。
1、誓夺第一
效苏秦之刺股折桂还需苦战
学陶侃之惜时付出必有回报
2、激流勇进
乘风踏浪我欲搏击沧海横流
飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒
3、傲视群雄
淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年
莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来
4、壮志凌云
十载求学纵苦三伏三九无悔无怨
一朝成就再忆全心全力有苦有乐
5、众志成城
卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露
披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
6、砺志报亲
拼十年寒窗挑灯苦读不畏难
携双亲期盼背水勇战定夺魁
7、笑书人生
滴水穿石战高考如歌岁月应无悔
乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
8、意气风发
时光如梭看我少年学子六月追风去
云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来
9、风华正茂
冬去春来好景年年有
辞旧迎新成绩步步高
10、意气风发
寒冬散尽喜迎元旦佳节
春意盎然更看男儿发愤
11、志存高远
花开花落腊梅傲雪盼新春
春去春来长风破浪迎高考
12、金榜题名
辞旧迎新寒风阵阵催人逝
苦尽甘来捷报片片暖人心
13、师生同心
知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门
培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林
14、功能技成
庖丁解牛久练而技进乎道
荀子劝学博学则青出于蓝
15、美梦成真
怀揣大学美梦迎接新年号角
彰显青春活力挥洒苦涩汗水
16、路在脚下
览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心
17、唯有努力
向名校进军百炼成钢唱出青春无悔
圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待
18、一马当先
各界精英大展宏图夺英魁
莘莘学子汇聚一堂学本领
19、力争上游
龙腾虎跃朝气蓬勃
你追我赶誓夺第一
20、壮志凌云
良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖
书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高
21、师生同禧
送祝福不忘感谢恩师
庆元旦牢记备战高考
22、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃
报师情火热六月蟾宫折桂志在必得
23、苦尽甘来
十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄
一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
24、师生同喜
舞风翔鸾旌歌闹处处迎新
披星戴月紫竹宁岁岁登高
25、勇登书山
点点心血勤育英才厚泽九州
滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原
26、我本英雄
闻鸡起舞成就拼搏劲旅师
天道酬勤再现辉煌王者风
27、舍我其谁
群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒
万木争春春在何处但将今夕放眼量
28、天南海北
十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开
数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程
29、奋发图强
自强不息怀壮志以长行
厚德载物携梦想而抚凌
30、向名校进军
送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩
迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌
31、乐在其中
梅花香自苦寒来
熬头喜在汗水中
32、备战高考
六十同窗同甘共苦拼搏从此时
十二春秋风雨兼程成败在今年
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在高三的教室里面,经常能够看到一些激励人心的励志对联,给同学们带来精神的的鼓励与支持。下面请欣赏读文网小编带来的高三教室励志对联,希望能让大家有所收获!
1、得苦中苦,方为人上人.
2、学习如春起之苗,不见其增,日有所长
3、辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏
4、断无易处之境遇,人间哪有空闲的光阴
5、恒何必三更眠五更起,最无益莫过一日曝十日寒
6、恒何必三更起五更睡,最无益只怕一日曝十日寒
7、风送暖桃李微绽 百炼桥上百日搏 但瞧我执长鞭策马奔
8、莘学子挥斥方遒 十二年寒窗 潜水真龙冲云月
9、拳少年风华正茂 六十日苦战 浴火凤凰入九天
10、沙百战金甲于身看我浦中学子卧薪尝胆誓破楼兰凯歌还
11、千越长缨在手待吾江南才俊秣马厉兵必缚苍龙载誉归 -
12、傲青葱校内初扬名 潜心钻研再创辉煌方显英雄本色
13、何惧怕黄金榜上暂遗贤 定神反思重整旗鼓待展我辈风流
14、来暑往悠悠十二载云中熊虎将今朝乘风破浪去
15、暮归铮铮三两天天上凤凰儿明日骑马踏花归
16、灵溪厚泽极目骋怀欲究天人际理 成就拼搏王者师
17、五洲四海任我游,三堂二课皆用功,一生前程始于此
18、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
19、百尺高梧,撑得起一轮月色
20、数椽矮屋,锁不住五夜书声
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对联是中华民族的传统文化之一,代表的是对生活的一种祝愿,一种希望。学校里面张贴的对联都是关于学习和读书的一些内容。下面请欣赏读文网小编带来的高三励志对联,希望能让大家有所收获!
上联:一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者
下联:万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄
上联:忧国忧民忧世界
下联:友直友谅友多闻
上联:怀揣大学美梦迎接新年号角
下联:彰显青春活力挥洒苦涩汗水
上联:辞乙酉难忘闻鸡起舞
下联:迎丙戌仍需刺股悬梁
上联:胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾
下联:风华正茂豪气冲天应建定鼎之功
上联:勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想
下联:泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名
上联:一路风雨前程磨砺意志
下联:半载苦乐同享铸就辉煌
上联:宝剑锋从磨砺出
下联:梅花香自苦寒来
上联:吃得苦中苦
下联:方为人上人
上联:学习如春起之苗,不见其增,日有所长
下联:辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏
上联:天下断无易处之境遇
下联:人间哪有空闲的光阴(曾国藩)
上联:若有恒何必三更眠五更起
下联:最无益莫过一日曝十日寒(明代学者胡有仁)
上联:贵有恒何必三更起五更睡
下联:最无益只怕一日曝十日寒(毛泽东改写)
上联:家中父母吃苦受累盼的是捷报频传
下联:灯下学子呕心沥血想的是金榜题名
上联:良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖
下联:书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高
上联:龙腾虎跃朝气蓬勃
下联:你追我赶誓夺第一
上联:难也易也苦也乐也人人奋勇精神健
下联:强者弱者进者退者日日攻坚斗志高
上联:尚流云致远
下联:须奋翮高飞
上联:为自我为将来谁言辛苦
下联:比学业比收获莫做逃兵
上联:远想出宏域
下联:高步超常伦
上联:寒冬散尽喜迎元旦佳节
下联:春意盎然更看男儿发愤
上联:剑锋出磨砺
下联:梅馥发苦寒
上联:境由心造
下联:事在人为
上联:历劫方显钢骨硬
下联:经霜更知秋水明
上联:立志须知三古盛
下联:为书自起一家言
上联:效苏秦之刺股折桂还需苦战
下联:学陶侃之惜时付出必有回报
上联:学贵独得轻独享
下联:行成于思毁于随
上联:燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业
下联:颐和有雄才一心读书力争大考展宏图
上联:梅花香自苦寒来
下联:熬头喜在汗水中
上联:六十同窗同甘共苦拼搏从此时
下联:十二春秋风雨兼程成败在今年
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