叶圣陶的名言名句摘抄(实用3篇)
叶圣陶,男,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。以下是读文网小编分享给大家的关于叶圣陶的名言名句摘抄,一起来看看这些关于叶圣陶的名言警句吧!
叶圣陶
叶圣陶经典语录
1. 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。 类别:成功 ――叶圣陶
2. 理想是事业之母。 类别:事业 ――叶圣陶
3. 读书忌死读,死读?牛角 类别:读书 ――叶圣陶
4. 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。 类别:学习 ――叶圣陶
5. 凡为教者必期于达到不须教 类别:教育 ――叶圣陶
6. 教师并非教书,而是教育学生。
7. 师范教育是推进和革新教育事业的根本。
8. 养成习惯,换个说法,就是教育。
9. 就作用的方面说,进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说,进步的教育偏重自得。
10. 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
11. 当教师的人,应当讲究修养。
12. 凡为教者必期于达到不须教 类别:教育
13. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 类别:教育
14. 读书忌死读,死读钻牛角 类别:学习
15. 教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
16. 教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。
17. 品德教育重在实做,不在于能说会道。
18. 文当然要作的,但是要紧的在乎做人。
19. 端正教育思想是改革教育最紧要之点。
20. 德行须从民主来修养。
21. 小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
22. 学校教育应当使受教育者一辈子受用。
23. 教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
24. 学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
25. 教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
26. 教是为了达到不需要教。
27. 教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。
28. 或说写似技能而非技能,实际是其人的表现。
29. 各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。
30. 所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。
31. 教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。
32. 在教育方面,什么学制、备课、训导纲要、教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。
33. 在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变、求变、善变,有所改革,有所创新。
34. 在现代中国做一个人,决不可放弃丰富自己,充实自己的每一个机会。
35. 把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
36. 教训对于儿童,冷酷而疏远;感情对于儿童,却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
37. 唯有老师善读善写,乃能导引学生渐进于善读善写。
38. 国文是儿童所需要的学科,国文是发展儿童心灵的学科。
39. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。
40. 教育工作不限于课堂教学,课堂教学课外活动一起抓,才能使学生受到更多的实益,打下德、智、体全面发展的基础。
叶圣陶的名言名句摘抄
1. 小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
2. 学校教育应当使受教育者一辈子受用。
3. 教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
4. 只有做学生的学生,才能做学生的先生。
5. 教师工作者的全部工作就是为人师表。
6. 教师并非教书,而是教育学生。
7. 师范教育是推进和革新教育事业的根本。
8. 养成习惯,换个说法,就是教育。
9. 就作用的方面说,进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说,进步的教育偏重自得。
10. 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
11. 当教师的人,应当讲究修养。
12. 凡为教者必期于达到不须教 类别:教育
13. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 类别:教育
14. 读书忌死读,死读钻牛角 类别:学习
15. 教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
16. 教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。
17. 品德教育重在实做,不在于能说会道。
18. 文当然要作的,但是要紧的在乎做人。
19. 端正教育思想是改革教育最紧要之点。
20. 德行须从民主来修养。
关于叶圣陶的名言警句
1、教师并非教书,而是教育学生。
2、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。
3、教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
6、只有做学生的学生,才能做学生的先生。
7、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
8、教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
9、教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。
10、教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
11、读书忌死读,死读钻牛角。
12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
13、品德教育重在实做,不在于能说会道。
14、一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。
15、理想是事业之母。
16、教是为了达到不需要教。
17、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。
18、小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
19、教育就是习惯的培养,凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯,只要熟练的成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地的应用,一辈子也用不尽。
20. 德行须从民主来修养。
21. 小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
22. 学校教育应当使受教育者一辈子受用。
23. 教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
24. 学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
25. 教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
26. 教是为了达到不需要教。
27. 教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。
28. 或说写似技能而非技能,实际是其人的表现。
29. 各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。
30. 所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。
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