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2017即将完结,但这不意味着我们就要松懈,看看一些励志的句子,给来年的自己一些动力吧。下面小编准备了最后一个月励志语,希望对您有帮助!
1. 不该问的事不问;不该说的话不说;不该做的事不做;明确自己的位置,做好份内之事。
2. 成功的关键不是努力去拷贝别人的特色方式,而是去学习如何发掘你自己独特的潜质。
3. 低调做人,和气为贵,以人性为本,做一个冷静、深沉、含蓄、有修养、有情趣的人。
4. 在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。——爱因斯坦
5. 知识、辨别力、正直、学问和良好的品行,是成功的主要条件,仅次于兴趣和机遇。
6. 只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。——佚名
7. 死亡教会人一切,如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟,但为时晚矣!
8. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
9. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美, 这就是你能应付未来的唯一方法。
10. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
11. 失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。
12. 当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。
13. 如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧!
14. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
15. 不要诉求困难会终止,而要诉求有颗征服困难的心;把别人的失败当着做自己教训的人,你的成功机率将会比别人多。
16. 种子如果不经过坚强的泥土中挣扎奋斗的过程,就永远不能发芽、滋长;人如果不经“雨雪冰寒、凄风苦难”就无法达到理想的彼岸;用自己勤劳的双手,才能浮起你理想的风帆。
17. 严于自律:不能成为自己本身之主人者,将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。
18. 世间的事都有一个因果关系,因为你这样,所以会这样;因为你这样,所以有这样的结果;明白“因果”关系,凡事要三思而后行。
19. 快不快乐在己不在物,快不快乐在己不在人,快不快乐其实在于你自己,人在生活中不要太过于计较“患得患失”,多看书、多感受、体会人生、修心养性。
20. 人的欲望不可能都实现,不能的事情不可太强求;学会控制自我,明白自己的理想、人生价值、需求生活方式,面对现实,把握自己,珍惜人生。
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只要方法对,加上勤奋的汗水,肯定会有收获的。关于高三最后一个月励志有哪些呢?下面读文网小编为大家整理了高三左后一个月励志,希望会对大家有所帮助。
可能这也是我写这篇贴的原因,我不像其他高考逆袭的同学,可以痛下决心熬夜到3点4点,可以不洗头,告别电影院。可以上厕所都用跑的,事实上我高三没有停用手机,熬夜最晚到1点多,但我的最终成绩超过了许多每天拼命学习熬夜不跟人说话的同学。我写这篇文章,就是因为我认为针对高考的学习是有方法的(我们现在要学的就是怎样考试,而不是怎样学习,这很功利,但也很现实)。另一个原因就是一篇讲文科学习方法的,那个方法给了我很多的思路。让我打开了学习的思路,主动寻找方法,结识了一起刷题的战友。
首先讲两个最重要的点,第一,学习是有方法的,这个方法对于文科来说一言蔽之就是“模仿”,我们用一年的时间去扎实学习9年的内容显然是力不从心的,但是我们学会一个考试中得高分的方法可能是相对简单的。这个方法简单讲是“模仿”。高考还有以往模考中,怎样的答案可以得满分。大家都知道,那就是标准答案,我们要做的就是充分利用答案,模仿答案。我说的不是抄答案,而是认真琢磨答案。模仿答案,让自己写到卷子上的内容尽可能的接近答案。具体方法后面会讲到。
第二,不论你看到这个帖子是距离高考还有300天还是100天,现在起,你要有目标和自信。目标可以是一个大学,或者一个分数,不过大家应该要知道一句话叫“求上得中,求中得下”。目标可以略高于力所能及的范围,我在总分考380多分的时候给自己定的目标是中山大学,呵呵。我们班有个跟我每天中午一起学习的同学非常想上北大,她总考我们班第一,(我们是重点中学的普通班)她基础很好也一直很用功,现在考了我们省的前100名,去了人大。所以说目标可以高一点。然后可以上网查那所学校的照片,如果是本市的甚至可以去看看学校。然后查下那所学校在你们省的录取分数。给自己各科定个具体分数上的目标。比如我想上中山大学,去年我们省一本线556,中山大学最少要考620多分,我给自己定的语文130,数学130,文综250,英语110(我偏科很厉害,语文文综比较好,英语很差,文综模考考到过250分,英语只在最后一次模考中及格了,考93分)。照这个方法给自己定个目标。那是你今后的一个动力。
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2017马上也要结束了,在最后的一天里,你有什么励志的话要对自己说的呢?下面小编准备了最后一天励志语,希望对您有帮助!
1. 解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。
2. 时光就像一辆畜力车,它的速度取决于我们手中的鞭子。
3. 人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。
4. 告诉你一个宝藏的地点,它就在你的生命里。
5. 如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。
6. 如果你坚信自己最优秀,那么你就最聪明。
7. 失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。
8. 人生的冷暖取决于心灵的温度。
9. 只有舍,才有得。
10. 只要努力,你就能成为你想成为的人。
11. 勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
12. 你用一百分的努力和成功做交换,没有不成交的。
13. 改变自我,挑战自我,从现在开始。
14. 一切皆有因果。
15. 人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。
16. 伤感一类的情绪,是对短暂的生命的浪费,实在没必要。
17. 补救一个错误,与时间无任何的关系,主动寻求一个新的开始永不为迟。
18. 生命如自助餐厅,要吃什么菜自己选择。
19. 心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶。
20. 滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。
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忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。像这样的2016年最后励志语还有哪些呢?一起来看看读文网小编为大家精心推荐的2016年最后励志语,希望能够对您有所帮助。
1. 行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
2. 当所有人都低调的时候,你可以高调,但不能跑调。
3. 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
4. 如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。
5. 善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。
6. 一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
7. 在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。
8. 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
9. 一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。
10. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
11. 逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。
12. 凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。
13. 愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。
14. 生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。
15. 当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。
16. 没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
17. 有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。
18. 什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么都可以忘掉,健身不能忘掉。
19. 选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。
20. 影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。
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一年有12个月,每个人我们都可以根据自身的情况更改我们的语录,让我们可以更快更好的发展,下面就是一些语录的推荐,有喜欢的可以拿走哦。
1. 销售是从被别人拒绝开始的。
2. 好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。
3. 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
4. 拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
5. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
6. 人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵
7. 每天早上醒来,你荷包里的最大资产是个小时—你生命宇宙中尚未制造的材料。
8. 如果要挖井,就要挖到水出为止。
9. 成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
10. 未遭拒绝的成功决不会长久。
11. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。
12. 股票有涨有落,然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
13. 只要我们能梦想的,我们就能实现。
14. 凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。
15. 做的技艺来自做的过程。
16. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。
17. 伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力
18. 量完成的。
19. 只有千锤百炼,才能成为好钢。
20. 肉体是精神居住的花园,意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去
21. 又能用勤劳使它“肥沃”起来。
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关于高三最后励志文章有哪些呢?下面读文网小编为大家整理了高三最后励志文章,希望会对大家有所帮助。
你们好!在这春意正浓的季节,我们迎来了高考五十日冲刺誓师大会。万米赛跑到了百米冲刺的时候了,嘹亮的号角已经吹响,我们听到了加速前进的命令:从现在起就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中,要以百分之百的精力投入到高考的复习当中,要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中,去书写每一位同学的人生新篇章,书写我们包场中学的新篇章。
九百多天我们从风雨中走来了,我们踏过书山坎坷,我们渡过学海茫茫,让我们再用50天的勤奋来迎接命运的撞击,我相信一定会撞出闪亮的火花!
我们感谢生活,给我们留下了五十天的时间去努力。踏上最后的征程,我们更要沉着、冷静,以平常心对待学习和生活。学海无涯,还有许多知识我们没有很好的掌握,还有很多规律等待探索,还有很多技巧等待总结,还有很多错误等待纠正,每一个人都有做不完的事情,而且每个人都有难以想象的潜力,都有无尽的进步空间。放平心态,戒骄戒躁,潜力钻研,每一秒都有收获的契机,每一道题都有发现的喜悦。五十天,每一天都是新的一页,每一页都写满奋斗的历程。拿破仑说:最困难之日,就是离成功不远之时。先贤留下的哲理告诉我们:否极泰来,苦尽甘来。越是接近成功,道路便越艰险。艰难困苦,玉汝于成。放下包袱,勇往直前,无畏拼搏。高考是一场综合实力的较量,能驾驭知识,战胜困难的人才会赢得最终的胜利。
勤奋的学习加上正确的方法等于成功。只要我们全力奋斗每一天,就一定会取得成功的。我们站在春光中,信心满怀地迎接盛夏的到来。十几年的寒窗苦读、辛勤劳作,为的就是这最后的冲刺,决战的时刻。这个春季是希望之春,胜利之春。我们的心在此飞翔,在和煦的春光中梦一般绽放。走过迷茫、走过彷徨,积蓄力量,充满自信,变得坚强。用快乐迎接高考,用沉着对待学习,用平常心对待成绩,用无畏的心对待困难。
同学们,高考虽然不是人生的全部,但却是人生极为重要的一步。人这一生会有许多坎坷要跨越,高考也算其一。让我们“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦”,人生能有几回搏,此时不搏待何时?全身心的投入,一点一滴的积累,积蓄能量,整装待发,迎接六月。无愧无悔的过好每一天,从容自信的奔向理想,胜利一定属于我们!
最后,衷心祝愿辛勤培育我们的老师们家长闷身体健康,精神愉快,万事如意!
祝愿同学们五十天过得充实快乐,天天进步,六月高考,马到成功
一、克服浮躁心态
保持心态平和,避免情绪大起大落,是最后30天的制胜法宝。一是要克服紧张和焦虑情绪,不要老是设想高考的结果。要相信3年来,该做的你都已经做好,剩下的只是自然地去迎接考试。二是不要放松过头,认为最后30天就是“等”考试。长时间紧张之后,突然过度放松的话,最容易形成记忆的断层,到考场上头脑一篇空白。最后30天的状态应和老僧入定一样,是个缓冲,心无旁怠,但又自然祥和。要合理膳食,睡眠充足,千万不要加班加点,劳累过度,要始终让精神保持在一种饱满而又自然的状态,头脑清明,思维活跃,处在思维最佳状态。最忌头脑不清,情绪不稳。高考不仅是一场智力的较量,也是一场心智能力的测试。
二、合理定位目标
十年寒窗,一朝题名,设想高考结果是个不可避免的话题。不过,三年的努力和学习,你的能力和层次已经基本确定,要结合自身实力,合理确定高考目标。总分能考多少分,大概能上哪一类学校,自己的强势科目是什么,弱势是什么,要能准确地进行自我评价,不要奢望超出你实际能力很多的高考期待。在准确、合理定位高考目标的前提下,做出有针对性的复习。最后30天,应该不放弃弱势科目,但主攻强势科目或弱势中的强势内容,不要还在期望弥补或者把弱势科目赶起来。对于已经撂下的东西,三年都已经过去,仅靠最后30天是不可能补上来的。攻一个超出你能力范围之外的几个小时都拿不下来的难题,不如去多做几个能深化你已经熟悉的东西的中低档题。“抓住能抓住的,放弃该放弃的,拿自己的能力范围之内的最高分”是这段时间复习的一个基本原则。
三、系统整理知识
综观整个高考,无论哪一科,基本都是三七开的难易试题分布规律,抓基础知识仍是后段时间的重要工作。不过,这个抓基础不是象第一轮复习的从头到尾,逐条罗列,而是要对整个高中数学知识进行回归、分类、整理,就象新书上架一样,既要层次分明,又要纵横联系,把整个高中数学知识形成一个知识网络和集成版块,使之线索分明,结构清晰,便于理解记忆。知识整理至少要构建三个层次,一是整理老师强调的重要知识点,每章每节的骨干知识点,每年高考的重要知识点。重点是什么,高考就考什么,这是高考的不变真理。二是总结归纳典型题类(也叫标准题)和对应的数学思想方法,形成自动化反应。数学思想方法是数学的骨干和支撑,是高考的重点和核心,是解题的利剑和工具,对高中阶段的重要数学思想方法,要烂熟于心。三是反省自己经常犯错的东西(知识、思想、方法、习惯、书写等多方面),攻重点率,保准确率。对这三类知识,要每周过一遍电影,要在脱离书本的情况下,对高中整体知识和思想方法有一个较全面的掌握和理解。
四、模拟考试实干
后段时间,各科老师都会要大家做一些综合训练题。对这些模拟考试,大家一定要“模拟当真考”,象在真的高考考场上一样,从心理、精神状态到思维、解题、格式规范等,真刀真枪,严格对待,特别是要仔细琢磨体会高考考场控制试卷的技巧。只有平时多流汗,战时才能少流血。平时习惯了,高考才不会紧张。有些同学,因为平时考试环境、地点、监考教师等都是自己熟悉的,比较随便,不以为意,结果一旦真的到了高考考场,环境陌生,情绪紧张,手足无措,把平时强调的规范、程序忘得一干二净,到处出问题,平时不会错的地方也错,白白丢掉许多不应该丢掉的分,十分可惜。只有平时真考,才能高考稳考。而作为考生自己,此阶段不宜去攻什么难题,可以找一些历年的高考题来做一做,熟悉高考的题型题类,冷静一下思维,熟悉高考考场控卷技巧,缩短和高考的距离。
最后需要说明一下的是我们的老师和家长。最后一段时间,基本都是模拟考试,老师一定要精选试题,既要对准高考方向,又要适合自己学生的实际,还要考虑梯度,切忌随便拿一份试卷就开考,浪费不必要的时间,又影响学生的心理。难度上,不要搞攻关题,一定要保证学生适度的自信心。考试不要过频,要尽量多给学生放一些自我思考、自我反思和自我总结的时间。特别是家长,千万不要给学生施加压力,不要经常询问“最近考试怎么样?”、唠叨“你一定要考好,否者对不起谁谁谁。。。”、“你怎么总是考不过别人”。。。。或者“万一考不好就复读”等等这样一些干扰学生心理的话。您要做的就是顺其自然,安排好他们的生活,让他们吃好,睡好,督促他们按规定时间作息,按考试规律复习,不干扰他们,其他的话一律等到考试完以后再说。您要相信,您的孩子一定能自己把握自己!
虽然只有最后30天,但这30天却是非常重要的,可以毫不夸张地说,在同等水平的情况下,如果这30天应对得当,考场发挥正常,最后每门功课成绩相差20倒30分是很正常的事!衷心希望我们的莘莘学子们能抓好这最后30天的一天一分!
最后,祝愿各位考生轻松应考,马到成功!各位家长心想事成,子成龙,女成凤!
考生在高考中取得好成绩是值得骄傲和自豪的。在高考复习过程中,目标明确、方法科学、劳逸结合,无疑是他们成功的关键。
佘瑞丹今年被北京大学哲学系录取,在她眼里“用心”远比方法重要,“无巧之巧才是大巧”。因为只要用心,自然可以发现自己的思维特点与学习上的优势,找到属于自己的“独特秘诀”。如果说有什么方法的话,她认为合理的时间安排是最大法宝。合理地规划一年、一个月、一个星期乃至一天的时间,确定好学习目标和重点,不要“做一天和尚撞一天钟”,只有这样,才能提高学习效率。另外,她也会根据学科特点安排时间,对每一个学科都很“公平”,不会“厚此薄彼”。
佘瑞丹读高三时,将自己的课外生活安排得丰富多彩。她每天坚持晨练打太极拳,周末会和同学去打乒乓球或者绕着操场慢跑。高考前几天,她还和好友一起去学校的植物园逛了逛,观赏那里的花花草草。“记忆中的高三,除了有做不完的题,更有着说不完的乐趣”,谈起这些佘瑞丹高兴地说。
对于考生来说,高考复习是一个紧张的学习过程,不仅需要体力上的支持,更重要的是经受住精神上的压力,拥有自信才能更有效率地学习。
今年考取南京大学新闻系的刘烨十分注重自信心的培养,为此她经常进行自我心理暗示,在高中一直保留着写日记的习惯。通过写日记,宣泄自己的低落情绪或考试失利时的不自信心理,同时也写一些激励的文字以鼓励自己。另外,她也会让同学、父母写下几张充满温暖话语的小纸条,让它们在学习过程中陪伴自己。
除了拥有自信心之外,高三这一年,能否保持一颗平常心也是非常重要的。既不要因为取得良好成绩而骄矜自负,也不要因为某次“考砸了”而灰心丧气。就读于北京大学的柏雯瑛一直坚持这样的信念,快乐地对待每一天,顺其自然,不必刻意去夸大高三的“可怕”,以一颗平常心对待自己。
谈到高考的压力问题时,已被北京大学光华管理学院录取的郑润泽认为,大部分考生有压力是因为对分数过于关注所导致的。如果把分数看得淡一些,就能够转移自己对分数本身的注意力,着重思考丢分的原因,这样会更有收获。他认为,从一定意义上讲,不理想的成绩往往更有价值,通常从挫折和教训中获得的东西往往更多,因为它提供了冷静地反思自省的机会,也更能激发人的斗志。
现就读于北京大学的李田园认为,合理地调整心态首先应该拒绝与人比较,要明确自己的定位,要正视紧张情绪。因为适当的紧张情绪可以让人的注意力更加集中,同时要树立“过程大于结果”的观念,从平时的考试中发现不足而不是怀疑与胆怯。
英国哲学家艾蒙斯说过,习惯不是最好的仆人,就是最坏的主人。良好的习惯是一种自觉的学习行为,因而能提高学习效率。
就读于北京大学的林小杰将个人良好的学习习惯概括为6个字:善思、好问、勤记。她认为优秀生之所以优秀,是因为他们善于运用大脑去不断思考,而不是单纯地记忆。语文和历史学得好的同学,不仅仅是因为他们的记忆力好,善于思考也是他们的一大特点。除了善思,还应该好问。当疑问出现时,应该毫不迟疑地发问,直到从老师口中得到确切的答案,这便是“打破砂锅问到底”的好问精神。最后便是勤记。俗话说“好脑袋不如烂笔头”,把平日所听、所想、所学用笔记录下来,便是一笔宝贵的学习财富。
就读于外交学院外交系的冯潇潇特别重视学习习惯的养成,她认为上课时应该讲究效率,跟随老师的思路,理顺知识体系;下课及时总结、整理,善于寻找自己解题的智慧,不断积累,这样才会提高。
除了有良好的学习习惯外,健康的生活习惯也是考生应当注意的。有规律的生活可以保持充沛的精力,学习自然会更有效率。今年已被中国人民大学新闻系录取的贺璐婷对此有自己的感受,她认为良好的生活习惯要把握好“营养、锻炼、睡眠”这三个重要环节。高考复习备考是消耗体力与脑力的过程,及时的营养补充十分必要,尤其是早餐一定要注重营养,这样才能保证上午有最佳的学习状态。其次,应适当地进行室外锻炼。她的方法是边听英语、边跳绳,这样学习、锻炼两不误,记忆效果也不错。
在距离高考还有50多天的时间段里,高三年级在此做一个动员,为高三的老师和同学们再次鼓劲呐喊。
我们这次二模考试遇到了些挫折,出现了点问题,我们的选修达双B率低于预期目标,数学、外语成绩也略有退步。同学们很紧张,也应该紧张。我们的人这一辈子,总是要经历几个坎,人也是在不断地翻越这一个个的坎的过程中不断走向成熟的。
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。不管过去如何,迎战高考已经是到了白热化的状态。但是,同样也是这次考试,考出了我们无穷的信心,这一次,我校的语文成绩绝对分高于海门中学,文科选修单科达B率也比较另人满意。现在,高三年级的老师们对即将到来的高考准备充分,应对有序,老师们凶狠地抢着能够抢到的时间,这个优秀高三团队,是一个不服输的团队,决意要一个漂亮的翻身战,再创08高考新辉煌。我们的老师们已进入了拼命的状态,同学们,你们是否也已决定拼了?
同学们,你们还有 50多天的机会,50天,许多人将会化腐朽为神奇,你们也应该用自己的行动告诉后来人,包中的学子是怎么破釜沉舟、背水一战,后来居上,考上大学的。
高三备考,最大的收益、最有价值的东西,是这种高三的紧张和压力,培养出坚韧、刻苦、认定目标永不言弃的意志品格和“敢于亮剑”的精神。显然,它们不仅是战胜高考的力量所在,也是后续人生中战胜各种困难和挑战的优秀品格。高考的真正价值,就在于它营造了这样一个公平地让每一个面对它过程。在这过程中,你可以全身心地培植人品,强壮品格,也可以不以为然地漠视它,然后,它用一个统一的时间,统一的形式,宽厚地用分数检验每一个人。高考成绩的好差将决定同学们进入高一级学校的层次,将决定大家以后从事什么样的专业和职业。因此,那些经过不懈努力,最终通过高考的人是幸运的,那些明知自己基础不出众、天资平平、悟性一般而依然咬定目标不放、艰苦打拼、全身心投入的同学,无论考入与没考入大学,都是真正的收获者。他们才是真正地利用了高考、懂得高考价值的人,是谓智者。
高考是一座不竭的矿源,入宝山而空回,无论如何,都不会在高三这个应该成熟的季节,走向成熟。一个成熟的高三人,会象篮球巨星乔丹说过的那样:“我会接受失败,但我不会接受放弃。”更会“尚有一分钟,奋斗六十秒”的坚定信念。因此,高考无论对于学校还是同学本人,都是至关重要的。从今天起,全体师生要上好每一课,把握好每一天,向每一节课要效率,向每一天要分数,做到分秒必争,精心备考。
二、重塑信心,深刻反思,亡羊补牢,尤为未晚
信心是基石,拼搏是保障。充满信心,是决战高考的前提。只要拥有信心,才可能拥抱成功;只有树立信心,才能挥洒自如,超常发挥。其实,历史上反败为胜的事情实在太多,在许多的科学家、名人群里,也不乏小时候不懂事、吊儿郎当、糊里糊涂的,但他们有一个立志的时候,很多人是由于前期的懒散,遭遇生活的遗弃,遭遇别人的白眼后才发奋图强的。人只要不甘人后,奋起直追,只要他们开始努力了,生活也又开始了对他们的垂青。只要你最后50天不虚度,就算是以往常考个位数,也能拼出一个好的结果来。
同学们,学习过程中很重要的动作之一是反思,一个班几十个个学生,接受一样的教育与教学,产生出不一样的成绩,抛开课外因素不说,很重要一点就是对听课的态度和差别。听好课,是不可能产生有人140多分,有人的考试成绩是个位数。
周恩来说:世界上没有百分之百正确的人,每一个人都会犯错误,但是,绝对不能让错误严重影响我们的工作。为了不让错误影响我们,酿成大祸,每天的反思是很重要的。一些人很不注重反思,讲评试卷后,考试时不会做的题目也仅仅是记下了答案,没有及时进行总结。能力的提高的最好方法是在做题中,总结经验教训,得出解题规律。所谓亡羊补牢,尤为未晚。大家一定要善于从错误中得到深刻教训,避免再次犯错。
三、不骄不躁,调整心态,进一步培养顽强意志,争取最后的胜利。南非总统曼德拉说过:心是身体最强壮的部分。 桌子上有半杯水,悲观的人看到这半杯水,会说——少了半杯水了,而乐观的人则会说——真好,还有半杯水。我觉得同学们应该做这个乐观的人。坚定的意志和顽强的毅力,是决战高考的支柱。高考不仅仅是人的智力水平的检验,同时也是人非智力因素的较量;心理素质是增强剂,它能使人的各种能力发挥到极致。没有良好的心理素质,技术再棒的运动员也可能遗恨赛场。征战高考,压力难免,竞争难免,但是,响鼓还得重锤敲,你怎样看待压力,怎样看待竞争!你是把它作为烦恼、包袱,还是想在竞争的大潮一展身手和才华,来回报自己多年为之付出的辛劳和汗水。人生能有几回搏,只有加倍地努力学习,才能不为庸庸碌碌而后悔。持之以恒,勤奋不止,金榜题名不是一件遥远的事情。
他出生在一个普通工人家庭,由于先天的生理缺陷,他的左脸偏瘫,左耳失聪,嘴角畸形,讲话和微笑时嘴总是歪向一边,为此经常受到同伴的嘲弄。但是,他没有就此低头,而是从小养成了倔强好斗的性格。为了矫正自己的口吃,他模仿古代一位著名演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂了的儿子,母亲心疼地哭了,他却懂事地替母亲擦干眼泪,说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我也要做一只美丽的蝴蝶。
就这样,凭着惊人的毅力和勤奋,他不但能流利地讲话了,而且取得了优异的成绩。在他年仅二十九岁的时候就当选联邦议员,一九九三年,他参加大选,他的“我要带领我的国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号使他以高票当选。之后,在一九九七年和二000年大选中又两次获胜,蝉联。人们亲切地称他为“蝴蝶”。在他执政之初,国家的财政赤字高达320亿美元,但是由于他的不懈努力和卓越领导才能,到一九九七年,不但平衡了财政收支,而且成为西方八国中唯一没有赤字并有结余的国家,创造了世界经济发展史上的奇迹。他,就是不久前刚卸任的加拿大前——克雷蒂安。
克雷蒂安正是靠着坚强的意志成功了。我们高三的学生,同样必须具备坚强的意志。困难如弹簧,你弱它就强。离高考还有50多天的时间,不要因为自己目前的一些差距而过度焦虑——有一些焦虑是正常的,但不要过度,要知道仅仅是焦虑只会浪费你现在的时间,重要的是把握现在,合理地安排自己的复习计划,分配好时间,争取在现有的基础之上取得进步,好高骛远或是自暴自弃都不应当是我们的态度。
要突出“七练”,这“七练”是练消化、看书、练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练准确。练消化、看书就是每一位学生都要对自己目前的学习状态、基础知识掌握程度等有一个清晰的了解,要给自己消化吸收的时间,不能只讲容量,囫囵吞枣;要学会自我学习,学会自己看书,寻找知识点。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件,巧妙选择解题方法,掌握常见题型的解题技巧,提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目;练准确是指没有歧义的文字表达能力。
要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一类,通一片,对那些错的题目要贴上纸重新做一遍,空着的题目要补做。
高考与我们距离将越来越近,同学们要在心中竖立一块倒计时牌,要有紧迫感和危机感,要一门心思扑到学习上,将全部精力、全部时间用到学习上,不该看的书,一页都不能看,不该交的朋友一个都不能交,不该聊的天,一句都不能聊。
总之,就是从现在开始,戒除一切与学习与高考无关的活动,全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度,自觉管好自己的每一天,无悔于自己的每一天。
第一句:心态决定命运,专注决定一切,细节决定成败!于丹教授说:“我们的眼睛,看外界太多,看心灵太少”。我们要时时打点心灵,清洁心境,调节心态,不能让情绪左右我们的效率,产生出无穷无尽的烦恼,让时间在低效中悄然流失。因此,这个时期,要学会梳理情绪,要学会愉悦心灵,要学会自我排谴,要有一套适合自己的调节情绪的方法,不要让它熏染了心灵和思想。要尽量地简化生活,尽可能地适应环境,尽可能地把背篓里非必须的东西检扔出去,为心灵减负。
同学们,在最关键的时刻,上课效率直接关联着我们同学的学习成绩。你的上课状态怎样,你有没有做好课前准备,在上课之前就准备好了上课所需要的书、提纲、笔记本,而不是到了上课老师开讲时还在东翻西找?在45分钟的一节课里,你能不能精神饱满 注意力集中的听课,思维是否紧跟着老师?在听课、思考问题和记笔记的速度与协调上处理得怎样?这一切对于考前复习来说特别重要。
2006年重庆市高考文科状元蔡妮苓,以693分考入北大后,写了一篇文章《帆船的梦想》,她在描述高三复习时,写道:“上课的时候,手写字写得飞快,却还要保证书面的整洁;大脑不间断地接收着老师的信号,却还要强迫脑细胞尽可能地记住每一句话;作业已经让我很无奈,但却还要耐心地制作自己的错题本。我惊异地发现,我自己在一天内竟然做了那么多的事情,我开始享受奋斗所带来的成就感和充实感。”我们学校的杂志《黄海潮》上有篇文章说:高三的快乐与美丽只诞生于充实感、收获感与成就感当中。一颗时时能感觉到收获与成就感的心灵中,是不会杂草丛生的。一颗能“享受奋斗”的高三心灵,高考是遮不住她的飞越的。
第二句:遵纲而学,激情洋溢,信心满怀,敢与愚公比坚,改写50天历史篇章。最后50天的课,一定是紧扣教学大纲和考试要求的课,一定要听懂老师交给我们的解题思路和处理问题的方法,听明白一节课里究竟要达到什么目的,重点难点比较点(易混淆的知识的分辨点)。要相信自己的能力,相信老师、家长和学校是你们最坚强的后盾。歌德曾经说过:“不苟且地坚持下去,严厉地驱策自己继续下去,就是我们之中最卑微的人这样去做,也会达到目标的。因为坚特的无声力量,会随着时间,而增长到没有人能抗拒的程度。”让我们每一个向往成功的高三人,在50天后,都能品尝到坚持的力量。
美国著名的富尔顿学院的心理学家们总结指出:“编撰20世纪的历史可以这样写:我们最大的悲剧不是令人恐怖的地震,不是连年的战争,甚至不是原子弹投向日本广岛,而是千千万万的人活着然后死去,却从未意识到存在于他身上的巨大潜能。”
报纸上一则消息讲,一个妇女在失火时能把一个衣柜从楼上搬到楼下,而在火熄灭后4-5个壮汉无法把衣柜抬起。另一则消息,一个妇女在小孩从六楼摔下时她能接住小孩而避免一场悲剧。在事后专家试验不论时间、接的物体的重量、准确度怎么都达不到要求。因此,一个人的潜能是无穷的,谁也无法预测自己能达到什么程度。如果考前50天能激发你的动力,如饥似渴的扑到学习中,说不定你能给父母、老师甚至自己一个大大的惊喜。只要拥有了信心,就可能拥抱成功;只要树立了信念,就能挥洒自如,超常发挥。!
希望每一位同学都要相信自己的能力、相信老师的支持、相信学校的支持,上课前,大家要自己对自己说,自己对自己承诺:我一定要上好这堂课,而后勇往直前,依纲而学,灵性四射,豪气干云,试与天公比高,书写50天人生。
第三句:俗话说:“死是可怕的,但更可怕的是等死!不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。07届高考的辉煌历历在目,既然我们已经踏上了高考之船,开弓没有回头箭!我们有特别能战斗的高三教师群体,有勤奋好学的包中学子,相信我们一定会凝心聚力,对症下药,搏击高考,再创辉煌。在这个时间段里,规律将重新被揭示,遗忘了的知识将被大片大片的回忆,原本是抽象难懂的东西会突然变得明了,量变将引起质变,3年的努力将通过这些天的冲刺而获得成果。每个人心里都要明白,勤奋扎实讲究方法地过好这50天,是我们实现心中目标的保证。
比尔·盖茨曾经说过:“人生是一场大火,我们每个人惟一可做的,就是从这场大火中多抢救一点东西出来。”还有50天,让我们每个聪慧的高三人,不仅从火中抢出时间,抢出方法,抢出心态,抢出成绩,更抢出一个坚实的人生基石来。
同学们、老师们,随着中国改革开放与国力增强,以及知识经济和科学的发展进步,学习和学历不断升值、不断升温,当今社会甚至已经到了没有一张过硬的文凭就难以跨进就业之门,更不容谈什么大有可为了。能够继续求学,像一道无形的命运与身份的分水岭。求学成为我们这个时代的必须。谁拒绝了求学,谁就拒绝了挑战;谁放弃了求学,谁就意味着放弃了选择。祝愿我们的同学都能赢得这场竞争,考上理想的学校。
经验之一:守望考生的心灵
高考前夕的“临门一脚”是高三考生冲刺的关键阶段,对考生心智有极高的要求。养兵千日,用兵一时,高考的成败,在此一举。
一、当好考生的总教练
临考前夕,关注学生只重视理科不重视语文的心态,树立语文学科高考成败关键的思想。抓语文的整体平衡,培育优等生,促进中等生,偏爱后进生,关怀特殊生,采取多鼓励少批评的方法。课堂教学时既考虑到尖子生,又照顾到中下学生,降低测试难度,用高考题中的一些中等题让学生做,提高学生的学习兴趣,让学生获得即将成功的愉悦。
高考,需要积极向上的阳光心态,需要勤勉钻研的有恒状态,需要有条不紊的科学方法。她不仅是对学生成绩的检验,更是对学生综合素质的检验。高考在即,也是毕业在即,就要求学生既尊重他人又要尊重自己。
尊重他人,表现在尊重学校的规章,尊重社会,以开阔的胸襟包容一切,关爱一切。也体现在尊重知识的探索,学会独立思考,以求实的科学态度和勇于探索的科学精神面对高考。
尊重自己,做自己的主人。经常教育学生,不要因为快毕业了,就可以不遵守校规校纪了。高三不是纪律的特区,高三更应该模范遵守纪律。纪律也不是高三学生的紧箍咒,而是取得高考胜利的保证。因此,我从一些小事上抓起,比如,集会纪律,校服穿着,首饰佩戴,头发长短,文明礼貌,环境卫生,等等。通过抓小事,培养学生良好的行为习惯。
二、辅导考生的心理
临近高考,让学生变“怕”为“勇”。让学生去掉“怕”的心态,让学生掌握迎考知识和技巧,做到胸有成竹,去掉“怕”字。告诉他们,考场上最需要的是勇气,勇气盛,不会做的题都会做,会做的就不用说了。俗话说:“两军相遇,勇者胜”,如果把高考的复习看成是一场战争的话,那么最大的敌人就是自己,如果能战胜自我,甚至超越自我的话,那么可以说你就已经取得了高考的胜利。而实现战胜自我,甚至超越自我关键就是两个字——信心。要树立起高考必胜的信心,正确对待高考前的每一次考试,对考试中暴露出来的问题,帮助学生持乐观的态度,对模拟考试考分低一点不要气馁,告诉学生模拟题一般难度偏大,帮助考生度过高考前一个月左右的 “糊涂期”, 让学生变“退”为“进”。
一模、二模下来,针对学生个体情况分析,有计划、有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心。如我们班的一位女同学,心理高度紧张,学习压力极大,上课不能集中精神。我多次找她谈心,经常向她介绍全国名校的情况以及大学生活的精彩,讲状元们的读书经历,讲往届学生的成败得失。最后在高考中取得了119分的优异成绩。
三、悟对考生的心灵
用自己的心灵呼应学生的心灵,用自己的灵魂塑造学生的灵魂,从而让我们的学生真实地感受到老师最纯朴、最真诚的情怀,那么,他们将取得可喜的成绩。
记得临近高考的一次作文训练,高三(1)班一位同学作文思想消极怪异。当时,我非常着急,十分生气地把那位学生找来,对他说:“你这样写作文,高考很难取得好成绩!”当时,他脸色十分难看,气呼呼的,并没有接受老师的意见,甚至流露出抵触的情绪。我感觉到那一瞬间他自尊心受挫,在用一种无言的方式反抗······怎么办?这样僵持下去,损害了师生的关系,影响了考试成绩······
于是,我改变说话的语气,以朋友的口气与他交谈,才知他并非思想不端正,而是对问题的看法较为偏激,不全面。于是我帮他分析作文材料中的含义,寻找的审题的突破口,导出正确的立意。另外,找来一些积极向上的优秀作文帮助他开拓视野,提高他对社会的深刻认识。在受到老师的关注后,他又找回了自信,放下了作文审题不准的包袱,在高考中语文取得了126分的好成绩,被南开大学录取。
四、激发考生的冲刺意识
临近高考,强化了考生的冲锋意识和优等生冒尖意识。
对于一般的考生而言,强化“冲锋在即,还待何时?”的思想和观点,使其考前心态跃跃欲试,有一显身手的参战欲。在学习方法上要求他们练习适度,重点内容反复练、错题经常练,难题怪题决不练。积累经验方法,拓宽思维。
对于优等生而言,培养了他们以“闲庭信步”的大气踏好自己的学习节奏,不打乱仗,以坚定的自信心去收获成功,力求完美。在学习方法上重温考点,胜券在握。
临近高考,为考生营造 “忙而不乱”的学习氛围,让学生掌握迎考知识和技巧,做到胸有成竹,一定会取得满意的成绩。
经验二:稳定心态,重点突破
从“二模”到高考,时间仅剩一个多月, “一模”、“二模”已经过去,这一阶段,也是决定高考成败的重要阶段。一方面,许多学生经过长期的复习备考,已经基本掌握了高考的基本考点,具备了相对全面的应考能力,另一方面,有些学生由于模拟考的成绩影响产生懈怠、浮躁、满足等等不稳定的心态。同时毕业在即,同学们或写毕业留言,或跟老师合影,或组织准备毕业典礼,这是不利心理因素盛行的时期。如何在高考备考的最后阶段调整学生心理状态,诱发学生的爆发力冲刺高考呢,根据我校去年的高考备考实践经验,关键在于稳定心态,实行重点突破。
一、稳定心态。
“用兵之道,攻心为上”。考试是一场心理战,学生平稳坦然的心态是高考语文制胜的
关键。在高考冲刺阶段,学生的心理调适显得更为重要。
学生在“一模”、“二模”过后,往往过分关注起预测功能,成绩不理想的同学会说,语文考点那么多,时间那么短,他再努力也是没有用的,或者是想努力,但不知道从哪儿着手,进而产生放弃语文的失望悲观情绪;成绩较为理想的同学则容易感到满足,认为已经差不多了,语文在短时间内不能再有较大的突破,不如把时间放到其他克的学习上去。
针对第一种心态,教师首先要让学生明确,模拟考试的作用除了预测,更为重要的是诊断,让考生更加了解自己的优点和缺点,尤其是缺点,以便于查漏补缺。从这个角度看,考砸了,作为考生,我们也该高兴,因为它在高考前让我们发现了自己的漏洞,从而可以及时进行修正。同时,应该注意个别的专门辅导,针对个体的问题,具体在某些考点尽快突破,如抓背诵,作文审题指导等,引导他们有信心迅速提高。
对于第二种情绪,老师在鼓励他们继续保持良好状态的同时,注意引导他们认识到,各学科都应该有地方继续研究,语文也不例外。像阅读、作文等还有较大的提高空间。同时也要利用每次练兵的机会,进行横向比较,看到我们学校和高一级学校存在的差距,让他们实实在在感到压力继续存在,语文需要继续努力。
二、重点突破。
这个阶段的语文备考,时间短,任务重,如何在这段时间里尽最大可能提高自己的语文成绩呢,许多学生对此感到迷惘,我们在调整学生心理的同时,也注重帮助学生找准突破口,提升语文成绩。
利用“一模”、“二模”,检查学生背考效果,发现不足,调整学习策略。“一模”、“二模”是学生语文备考的全面检测,在模拟考后,我们花费了大量精力,对全级学生的试卷进行了较为全面地分析,发现学生备考中的漏洞,找到他们最有提高空间的地方,利用语文课对共性的知识点加以提醒、进行训练和巩固。在课后,加强对学生的个别指导,尊重学生学习上和思维上的个体差异,真正做到“因材施教”。教师提供给学生的指导,是他们的需要,需要产生兴趣。这种做法,在很大程度上提高了学生语文学习的兴趣,刺激了学生学习语文的欲望,从而收到了较明显的效果。
充分利用标准答案,增强学生规范作答的意识。在多次的训练中,我们发现,有些问题学生明明会答,却由于表述不清楚,或是答题不规范,丢了许多不该丢得分,非常可惜。在最后这些天里,我们引导学生重新仔细阅读引发下去的标准答案,反复揣摩标准答案的答题思路,从中找出答题的一般规律;认真研究各类主观题的表述及其使用的语句,找到准确表述的方法,甚至可以从中学习一些术语。
很快我们的学生就要高考了,作为老师,怎样去指导他们调整心理呢?
一、在回头中增强信心。
越是临近考试,学生越会有一种心理,题做得越多越有机会碰到一题、两题高考题,从理论上说是正确的。但这种做法往往会陷入一个怪圈,考前做得越多,就越会感觉到很多知识点没复习,从而就越没信心。其实,临考前的二十天,我觉得除了做一定量的新题,使自己保持状态外,更应该腾出三分之二的时间来回顾复习以前所做的卷子,这固然是可以温故知新,更重要的是为增强自信心。因为学生在回顾复习的过程中,就会发现原来自己竟然做了这么多题。会了那么多东西,不知不觉中,自信心也就会随之产生:“原来我做了这么多题,付出就有回报。我肯定能考好!”基于此,老师一定要要求学生回顾复习,甚至在课堂上固定时间进行专项复习。
二、在重复中实现预言。
平常考试里,语文这一科常常会比其他科更容易出现一些戏剧性的结果,平时语文成绩一般或不太好的同学,突然之间会考得很好。这种情况在语文这科是比较多出现的,因此,在考前不断地给学生强化这种意识,教会学生不断地对自己重复:“语文最容易出黑马,那个黑马就是我!”积极的暗示自己,不断想象自己将要取得的成功。谎言重复百遍就成了真理,那不断重复一个预言呢?它不就可以变成现实了吗?!不管结果如何,最起码能使学生保持良好的心态。这也正是我们要达到的目的。
三、在宁静中舒缓紧张。
越临近高考,各类猜题信息就越多,不管是教师还是学生,都竭尽所能东打听西探风,生怕少听了出亏,今天说这个是热点,明天又讲那个是重点。结果是各种信息在不断地传递,而往往会忽视了一种情况:学生听得越多就可能越混乱,越混乱就会越紧张,最终是影响备考的心态。作为老师,首先要宁静,然后才能让自己的学生宁静。要让学生知道,与其到处打听信息,不如静下心来认真准备,保持一颗平常心。真的信息也好,假的也好,只要抱着一种心态——以不变应万变,坚信十二年的学习决不会付之东流,那么就不会陷入紧张的状态之中。要做到这点也许很难,但却很重要。一个人内心越平静,他受到外界的干扰就越小,紧张感就越少,高考成功的可能性就越大。
四、在鼓励中释放焦虑。
每一个人都渴望得到他人的关爱,更何况是即将奔赴考场的考生,哪怕再有把握的考生,此时心里也会有焦虑,作为他们的科任老师,越是临近高考,越要注意跟学生沟通,有时老师的一句话,胜过父母十句。如果我们能根据他们的各自优点,多给予他们真诚的鼓励,哪怕是摸摸他们的头、拍拍他们的肩膀,那都会大大地鼓舞他们,使他们内心的焦虑有所释放。
一场考试,人们常说三分智力因素,七分非智力因素,如果我们能帮助学生调整好心理,
高考目标的实现还会遥远吗?
经验四:“二模”后备考策略思考
模拟考试后,这段不算太长的时间内的备考效果直接关系到高考成绩的好坏,抓得好,会成为学生成绩提高的黄金时期。所以,在这段时间,更应该注意上课的效率,更应该注意教学目标确立的合理性,课堂设计的简洁实效性,目标达成的高效性,促成学生能力的提升,取得今年高考的胜利。
一、排除不利因素,确保前进动力。
“二模”以后,可能存在的不利的因素方面主要体现在以下几个方面:
1.学校层面。许多学校在此阶段将“扶差”(重点辅导年级“成绩差生”)转向“培优”(重点培养“高分尖子”);学校要求各科(特别是语文科)“顾全大局”,共同重点关注总分“冒尖”同学,语文“培优”变成“培差”;“学校政策”向语文以外的其他学科倾斜。
2.教师层面。认为学生“已经定型”,无多少提高空间;“病急乱投医”,迷信“题海”战术。
3.学生层面。平时语文成绩好,“一模”、“二模”语文成绩优秀,自我满足,认为自己语文已无提升空间,将时间投入自己的其他薄弱学科;屡次遭受语文考试低分“打击”,对语文失去信心或得过且过;“刻苦”做题,不重视反思感悟。
无疑,上面几种情况对我们后阶段的冲刺非常不利。
当然,对很多学校而言,并不会出现上述不利情况,这里提出来,只是引起我们备考的注意,防止类似情况。
二、查漏补缺对症下药,反思感悟掌握方法。
“科学全面”,每年的模试卷都体现了这一点。这些模拟卷都尽可能依据当年最新的《考试说明》编制,试题的题型、难度、试卷结构等方面的信息对我们的备考具有很好的指导作用。后阶段备考,不妨针对学生在这两次考试中暴露出来的问题有的放矢,对症下药,从而取得更好的复习效果。“二模”结束后,我们不妨对照最新颁布的《考试大纲》的变化,检查一下是否有必要对前一阶段的复习稍作补充。
针对学生“一模”、“二模”中暴露出来的问题,学生必须做到“看清楚、想明白、谢准确”六个字。看清楚题干、题干后的题目正文、要求(或注意)、分值、示例乃至答案预留的位置的多少。想明白试题考什么、怎么考、试题的明示信息、隐含信息、有何限制、答题重点、答案层次等。写答案时则要求答题所问(不能答非所问),依题作答,贯彻“集中性、向心性”原则,注意答案的内在逻辑等。这些失误尤其在语言运用、现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题方面十分突出。找出了学生知识上的缺陷和思维上的缺陷,有目的地整合一些最新的模拟试题专辑来突破,也是后阶段要关注的方面。
三、加强分层分类辅导,“脱贫”“锦上添花”兼顾。
后阶段各校安排的教学内容不会太多,机动灵活的时间不少。加上毕业前的一些活动,学生自己掌握支配的时间也较多,我们可以这些情况加强对学生的分层分类辅导,如对学生分批谈话,面批面改等。下面以作文备考为例简要说明。
作文成绩的提高,是很多考生最感困难的。作文分数的高低也是影响一个学校,一个班级的成绩好坏的重要方面。所以,下阶段必须采取有效措施,提高作文成绩。事实证明,如果措施得当,效果还是很明显的。
对于作文“困难生”采取“脱贫”策略,在考前让这部分学生掌握审题立意的基本方法,熟练掌握常见的作文模式及结构要求,保证这些学生能在规定的时间里写完一篇符合题意,结构完整的作文。
对于不会使用新材料作文题目中的材料的同学,不会写新材料作文开头的同学,我们可以让他们好好学习这几篇文章的开头。
对中等写作水平的学生,则应在前面的基础上,使其在语言运用,结构安排,材料的使用等方面更上一层楼;对于优秀学生作文的同学,则要采用“锦上添花” 策略,在此不赘言。
四、鼓励积累使用“独门”材料,写出与众不同优秀作文
怎样使学生的作文数十万考生中脱颖而出?后阶段可以引导学生在作文材料的使用上下功夫。
学生作文主要有“材料老套化、碎片化”的问题,学生作文“年年作文几乎全是一些共同的人物,屈原、司马迁、李白、苏轼无文不可用……一些万能材料到了令人厌倦的地步。要不就是丛飞、洪战辉、李春燕、微尘、黄舸,也是无文不可用”。其实,考生自己积累一些新闻素材,学会挖掘材料背后的东西,并不是难事,这样,可使自己的作文与众不同。
袁隆平:院士不是我的目的
本报今天消息记者邓琼、阙道华,实习生韦英哲报道:今早,应邀出席广东科协论坛的“杂交水稻之父”袁隆平大方回应有关他十几年前落选中科院院士的话题。
两会期间,袁隆平十几年前落选中科院院士的讨论引发关注,不少网友和公众将其视为“中国科学界的悲哀”。全国人大会副委员长、中科院院长路甬祥说此事是“历史误会”。身处“漩涡”中的袁老此次来到广州,在讲座之前专门抽出时间,首度就此事“开腔”。
袁隆平笑说,“历史误会”的说法十分幽默。“事情发生在十几年前,当时就有记者说我落选比人家当选更引起震动。”但袁老的态度十分轻松:“我没当上院士,还是说明我水平不够,所以我今后还要努力学习、努力工作。但是有一点哦,我努力并不是为了当院士,当时我的态度是如此,现在依然如此。”
袁隆平说,自己从来没有毛遂自荐参选院士,都是人家推荐的,“落选”以后也没有再参选过。他也认为,在两院院士的评选当中,可能还是存在一定的门户之见,有些不正之风,例如在同等条件下,中央单位的学者得票比地方上的高。“但是我不管这么多,我只管自己搞研究。我当选美国科学院外籍院士也是人家推选的,我的目的不在于院士不院士。我是搞超级杂交水稻的,我的目的就在于能够不断出新成果,为粮食安全作出贡献,那就是我最大的安慰。”
袁院士还说,“现在国际上给我的奖励是14个,在农业科学领域可能是最多了吧。但是我并不以此为骄傲,特别是不能翘尾巴,还要夹着尾巴做人啊,哈哈!”
广东科协论坛是省科协主办的科学技术专题报告会或讨论会,迄今已举办19期。袁隆平此次演讲的主题为《超级杂交水稻与粮食安全》。
这则材料,学生只需记住新闻标题,掌握新闻大意,用来论述有关“名与利”、“目标”、“追求”、“山外有山”等方面的话题时,就显得很新颖。
在“二模”至高考前的一段时间里,不妨指导学生确定几个方面的话题,从“政治”、“经济”、“体育”、“科技”等方面各积累几个有用的新材料。材料选择的原则大致为:新颖、简洁、可供多角度使用、写出来大家能认可等。
“二模”考试以后,高三学生的心理状态表现更加复杂,经过一个月的强化复习,有的学生进步了,沾沾自喜;有的成绩退步了,闷闷不乐;学生也不太适应语文成绩的变数,感到茫然,不知所措。针对这种情况,在最后的冲刺阶段,我们必须对学生进行恰当的心理调适,让其保持最佳的临考状态,同时进一步优化语文复习方略,继续发掘学生的潜能,力争取得最佳的复习效果。
一、调适临考考生心理
高考,既是智力能力的较量,其实也是心理素质、身体状况的较量。针对学生表现出来的或松弛懈怠或过度紧张、或自我陶醉或焦躁抑郁的心理,我们必须及时通过课堂内外对其进行调适。
首先,教师要有更积极的工作态度,更民主的工作作风。教师对学生的影响主要通过师生间的交往而产生。学生在与教师交往的过程中吸收和内化教师所传递的信息。因此,教师在与学生交往中所表现出来的行为特征必将影响到学生的心理健康与发展。所以,我们要进一步改善教学方式,结合学生的实际进行讲授,教学内容应清晰、明确,结构合理,使学生在原有认知结构的基础上更有针对性地吸收新的知识与技能。教师应对学生的学业进展情况及成就给予及时反馈,并提供具体的指导意见,尤其对成绩不理想的学生所取得的进步应给予积极评价和鼓励。这样就缩短了师生之间的情感距离,慢慢消除部分学生因学业上的不适应而产生的各种负面情绪,以免影响和限制学生的发展。因此,作为教师,要主动、积极地了解、关心学生的学业和身心发展状况,给学生适时提供建议和帮助。而倡导民主平等,也能使学生顺利应对高考。学生随着年龄的增长,其独立性与自主意识逐渐增强,思维的批判性也得到发展。他们对许多问题都有自己的见解,并渴求得到老师、家长及社会的认可与支持。教师应顺应学生这一发展特点,与学生建立合作关系,对学生提出的问题给予肯定评价和友好帮助。在高考备考过程中,教师要注意充分调动考生的学习备考主动性,征询和尊重学生的意见和建议,使他们调整好心态,勇敢面对高考的选拔。
其次,应帮助学生树立信心,引导学生端正心态。信心,是一剂驱除百病的灵丹妙药,是一张迎风破浪的白帆,是一种推动火车飞速前进的引擎。要让学生知道,经过几个月的复习,课堂抓紧了,课外利用了,老师讲,自己练,知识网络已经形成,解题技巧基本把握。这样的心理暗示会帮助学生树立信心,把握最后的关键时期,科学复习,笑迎高考,以便尽展智慧与才情。而且心态决定成败。有了自信心,还要注意,不要过于关注预测高考的结果,不能强迫自己必须成功,应把主要精力集中在如何迎接高考的过程上,把心态调整到最好,把时间用在刀刃上,这样做,一方面是高考本身的特点要求,另一方面这样的准备过程更能增强自信心。
再次,应指导学生调整复习计划,鼓励学生及时反思。语文科的复习要有一个良好的语文心态。当学习状态较差时,不要过于担心,即使原定的复习计划不能完成也不要紧,要尽量放松,善于把情绪转移,缓解一下心理的紧张,阅读一下相关的报纸杂志,看看时评,听听新闻,说不定会另有收获。其实,读书也是语文复习,甚至是更重要的语文复习。一旦情绪好转,马上转入与高考相关的复习。子曰:学而不思则罔。复习冲刺阶段,对每一次精选练习,每一次限时测试都要认真总结,思考规律,然后根据所得自我鼓励,有效取舍,这样,才能把书越读越薄,真正放下包袱,轻松上阵。
当然,还要鼓励学生参加一些有氧体育锻炼,这不仅能改善学生体质,增强记忆力,而且还能调整学生心态,使其用最佳的心理状态去面对高考语文复习,定能大幅度提高语文复习效率。
二、优化语文复习方略
如何进一步优化语文复习方略呢?这里,结合高考语文复习的特点和番禺学生的实际情况,我们打算进行如下几个环节的强化复习。
语言知识及运用分为客观题和主观题,分别在第一大题和第五大题。语音、词语(实词虚词)、熟语(含成语)、病句作为一个板块,集中复习,充分利用早读时间(每周三次,每次30分钟),强化记忆(读汇编资料)或巩固解题能力(先做整编习题-自对答案-改正-小结)。连贯题穿插其中,注重语境考察,强调时空线索和逻辑关系。主观题主要考查语言运用能力,基本考查内容是修辞运用、句式、仿写(含对联)、概括和情景表达(得体)。但这一题型存在很大变数,但万变不离其宗,重点突破审题与得体训练。既要关注新题型,又不要受新题型的干扰。(主观题主要在题组训练中强化训练)
2.古诗文阅读复习——策略:古文复习立足翻译,重视回归原文,追寻语脉;诗歌鉴赏突破情景关系,把握鉴赏角度,强化答题规范;默写各个击破,准确书写。
古文复习立足翻译,解决实词的猜读与虚词的把握及句式理解;遵循“字不离句,句不离篇”的原则,重视将选项回归原文,追寻语脉,根据文意推求判断句子意思,根据句子意思去推求判断词语的意义。当然,也要联系已学过的知识,注重迁移。
诗歌鉴赏要从景与情、意与象的关系入手,这是突破诗歌解读的关键;其次,要把握鉴赏的基本角度(如形象、主旨、情感、手法、语言等),重点是情感,熟练掌握每个角度分析的基本方法和术语;再次,训练学生根据题干要求答题的规范表述的技巧。(后一阶段主要也用题组训练,以点带面)
默写,一定要能流畅背诵广东考试说明规定的古文及诗词曲,并能准确书写。一方面把文章复印出来,让学生利用晚自习前的15分钟背诵,同时,把有容易写错字的句子整理出来,让学生书写。当然,在句子的筛选方面要加以指导,重点突出写景、状物、抒情、议论有特色(如句式整齐、有哲理性等)的句子,对中后进生要特别强化,力争拿足分,而这一题的成功在高考中有置关重要的作用,影响着学生的答题心情,思维习惯,决定了整个语文考试的正常发挥。
必考内容分值18分,其中2道选择题,共9分。论述文的阅读主要是理解性的阅读,鉴赏成分不大,信息阅读的复习着力点应放在如何理解文章的内容上,学会检索信息、筛选信息、概括要点、理解含义、把握文章的观点。这部分训练重点放在答题的规范性训练上,也要力争拿高分。
选考文,文学类强调小说,实用类突出传记。根据文本的难度,小说重点训练读文,传记重点训练解题。当然,无论是必考还是选考,都要求学生做到几点。①既要重视读原文,也要重视读题。读原文时要圈圈、点点、划划,对线索句、主题句、议论句要先做记号,便于答题时快速查找信息;读题时要读出题干的显性要求与隐性要求,防止答题漏掉得分点。②答案要从原文中来。要根据不同文本的特点,读通读懂文章,形成运用文中语言材料组织答案的能力。③答案要点化。可以根据分值,找准角度,分条概括答案要点。④做“典型题”。08年各省尤其是实行新课标高考的省的高考原题模拟题,要认真做好,明白考查能力、答题思路以及答题技巧等,认真总结经验,做到举一反三,解决同类问题,对过去的错题,更不要放过,要善于总结。⑤选考题要定选。根据自己的兴趣爱好,参照平常的得分情况,必须先选定文体,这为备考复习节省了时间,也缩小了范围。⑥探究题的回答,要强调文本意识、文体意识和规范意识。
把评分标准印出来,分发到学生手里,让他们先对自己的作文,对照标准进行打分,然后,同学之间互相评分,最后由老师给予评分。通过三评,让学生明了评分标准,找到自己的不足,然后对症下药,训练有的放矢。根据考场评分的实际情况,在最后阶段,特别要对议论文(尤其是新材料作文)再次进行专项限时强化训练,如审题立意、结构模式、论证方法、材料使用、开头结尾、语言运用等。对大多数中等生和后进生来说,是不无裨益的。另外,高考前,做两次重点的作文升格训练。
总之,语文复习的策略要以《考试大纲》为方向,可以根据学生的实际情况及时进行调整,因为复习有法,但无定法。
复习方略种种,都必须要突破以下两个重点。
重点之一:限时训练。从两次模拟考试和平时的测试来看,有些同学不能在规定的时间内完成试卷,致使丢分现象严重。所以,在整个训练过程中,无论是专题训练,还是综合训练,都应有明确的时间限制。要求做题时间与题目分值基本一致。如,论述文分值是18分,那么做题时间就大约18分钟;作文是60分,那么平常堂上作文,就要求在1小时之内完卷;做套题训练时,考虑到时间的安排,可以分两段训练,第一段利用连堂课,完成到语用题部分,第二段利用一节课完成作文部分。
重点之二:答题规范训练。目的是纠正答题的随意性和格式的不规范性。当然首先要求学生必须把握不同考点的答题方法。教师精心挑选一至两套规范的试卷让学生做,要求学生可以只管答题是否按照正常步骤和答题规范走,而先不管结果正确与否。在这个过程里,学生必须要回顾答题方法与规范,甚至要把答题要点一条一条罗列出来,然后,严格按照所记忆并掌握的方法与规范答题,答题后,先进行反思,看哪些做到了,哪些没做到,再做题,再查对,直至完全按照规范答题为止,最后再核对答案。
高考是一次全方位的大检验,在冲刺阶段,我们必须帮助学生把心理调适到最佳状态,进一步优化语文复习方略。这样,有利于学生对知识进行全面归纳总结,既巩固了基础,又强化了能力;既突出了重点,又弥补了不足。我们的付出相信会有回报的。
女儿后面的日子将更加艰辛,而且必须用自己的力量一一解决来自最后阶段多变的问题,也必须用自己的力量克服各种困难。
岁月无痕,时光飞逝。不管你高兴不高兴,愿意不愿意,期盼不期盼,高考真真切切地向我们走来了。再过50天的时间,你们就要离开母校,离开你们朝夕相处的老师和同学们,去迎接你人生的第一次重大考验和选择,去完成你人生的一次重要的历史使命——高考。
高三的日子即将成为你们生命中的过眼云烟、梦中的记忆。纵有千分忧愁、万丝苦闷,在岁月的蒸烤下,走过的都是风景,共享的都是美丽。
我认为,高三所带给人的收获,远远不只是高考的成功,更重要的至少有两点:一是能够锤炼一个人的意志,二是告诉我们如何去学会珍惜。
“高三是上天赠给我们的一块磨石,用来磨去我们的轻狂、躁动与恐慌,并在打磨的同时赋予我们新的内涵。”确实如此,也许高考之前你会免不了有一些躁动和恐慌,但你仍会始终不渝地尽力去奋斗。而高考过后,你会更加清晰地感受到高考给你带来了什么。书本上学到的东西只是一部分,更能深刻地影响我们今后人生的是高考前那段日子带给我们的是坚忍、上进、谨慎、内敛……,而这些品质,必将是我们受益终生。
孩子们,珍惜高三的日子,珍惜高三这50天吧!我是26年前参加的高考,我的体会是:高中阶段虽然是人生中最辛苦的时期,人和人之间的友谊却是最真诚的。每当我回首我的高三岁月,总有一种淡淡的伤感,那些人、那些事、那些已流逝的日子,那么珍贵但永远都不可能再重来。曾经的同学今天已各奔东西,曾经的事情早已尘埃落定,曾经的日子已远远地被抛在后面。一个人的生活不可能定格在一个环境中、一群人中,寻梦的旅途总是充满了悲欢离合,你总会在一个特定的时间,向对你是非常重要的人挥起离别的手,然后背起自己的行囊,走向新的人群、新的环境。“聚散离合一杯酒,南北东西万里程”。有时候,离别匆忙得让人难以接受。不是失去了才值得珍惜,不是过去了才值得回味。
高三是充实的,你们身在其中,更值得去欣赏,去把握。高三,并不可怕,并不是人生最难过的坎。天道酬勤,辛苦的耕种总会有所收获。高三,也绝非容易,一寸光阴一寸金,寸金却难买寸光阴,切不可虚度。拥有高三,是一种财富,回味高三,激情无限。每个人的生存,总有自己感情的支撑点和奋斗前行的一个目标,只要坚定自己的信念,其实无需关注结果,过程才是最美的。
高三是首歌,旋律的抑扬顿挫才能展现它的惟美;高三是段路,坎坎坷坷中都会留下坚强的脚步;高三是座山,翻越它,“一览众山小”的壮志情怀昭示天地;高三是人生幸福的一种选择,勇者无惧,勇者何惧!
同学们,高考是对大家人生的一次挑战,一次机遇,谁都希望赢得最终的成功。然而,面对高考,有的同学超常发挥,使梦想成真;有的同学正常发挥,实现了理想;有的同学发挥失常,使希望化为泡影。
如何把握从今天开始的未来50天,如何把握高考,如何在高考中很好的发挥,下面我送给大家五段话,作为我对高三学子的寄语:
1、每次模拟考试后,我们需要适当的调整和休息,但如果我们能更早进入新的学习状态,更快地重新起步,我们就会占优势。
2、要与人为善,正确处理人际关系,做到五“改”五“用”。这“五改”是:改变过高的期望值,给自己一个合理的定位;改掉太浓的自卑感,你也是一种奇迹;改掉太强的嫉妒心,嫉妒只会让人疯狂;改掉太弱的承受力,生命承受之重,你才刚刚开始;改掉太重的自私心,自私只会让你远离朋友。
这“五用”是:用宽容的态度对待别人,别拿别人的错误惩罚自己;用真诚的友谊化解矛盾,相信人都是追求美的好的;用不屈的意志克服困难,从中体会征服之乐趣;用坚强的毅力忍受痛苦,痛苦是欢乐的伴生物;用灿烂的微笑去迎接生活,生活也会加倍回报给你微笑;人与人之间关系处理是一门学问,每个人都要学会去驾驭它。希望每个人从容一点,大度一点,真诚一点,顽强一点,高尚一点,最终收获快乐一点。
3、要以更积极的态度融入到班级。要主动为班级添砖加瓦,要时时以集体的要求约束自己。你是否拥有一个优秀的班级,首先问一下自己有没有努力创造她!如果你是旁观者,这让人很担忧;如果你是破坏者,这让人难受。在学校里,班级是你的家,寝室是你的家,小组是你的家。
4、要对自己的学业负全部责任,少一点埋怨,多一些主动;少做一点无用功,多讲究学习的效能;少一点虚荣做作,多一些踏实努力;少一点三分种热度,多一些持久作战的精神;少一点保守与冷漠,多一些合作与帮助;少一点自卑与自满,多一点自尊与自重,人人追求每天进步一点点(日有长进)。
5、要学会合理安排时间,劳逸结合,学习、活动、休息三不误,希望我们的班级是团结的、融洽的、快乐的、坚强的、诚实的、热情的、充满斗志的、激情四射的、勇往直前的、一拼到底的。
“能追无尽景,始是登高人”,心存高远,加上坚持不渝的努力,才能带给你成功;而在追求成功的过程中,若能保持一种平静而有激情的心态,则定会快乐而无忧。
临近高考,考生最容易出现急躁情绪。不少考生认为时间不多了,心浮气躁,这也想学,那也想做,不分轻重缓急,眉毛胡子一把抓,结果宝贵时间过去了,总分没啥提高。
“学会”永无止境,“会学”更为关键。考生在考前这段时间里,应针对自身的实际情况,找准“分数增长点”,千万不要再让老师“牵着鼻子走”。切忌再做过多的新题,更不要相信什么“猜题押宝卷”。关键是要消化掌握已有的知识,把漏洞补齐,把薄弱的环节夯实,把该记的东西记牢。考前虽然时间不长,但只要方法得当又符合自身实际,将总分再提高20分甚至更高一些都是有可能的。
高三后期,考生都做过不少综合训练题目,也参加过不少模拟考试。这些试卷中,不乏有很多好题。考生应挑选10~15套有代表性的自己认为比较好的试卷,把这些试卷归类整理,将试卷中典型的题目再熟悉一遍。所谓典型题,是既能考查重要的基本概念,又能考查考生能力的好题。一般来讲,模拟试卷的设置是依据考试大纲中的知识点和高考试卷形式命制的。单独看某一套题还看不出命题的规律和解题规律,如果将这些试卷放在一块进行比对分析,就能发现命题规律,也能发现同类题目的解题规律、方法技巧。从而达到弄透一题,旁通一类的目的。
对错题再反思纠正,这似乎是老生常谈,每个老师可能都这样要求过,但是很多考生并不能将此落到实处,认为花同样的时间,不如再做些新题、多见些题型。殊不知,错误往往带有劣根性、反复性。有些错题当时理解了,现在可能又模糊了;有些错误其知识点本身就比较难理解;有些错误概念很容易出现模棱两可,需反复强化才能解决问题。哪个老师都遇到过这样的尴尬和无奈:前一段时间刚练过讲过的题目,在下一次模拟考试中又碰到这样的原题,有些考生仍照错不误。错题暴露了考生知识的薄弱环节和思想方法的缺陷。十几套题中曾经出现的错误,可以说基本涵盖了你在高考中可能出现错误的所有类型。考前你把这些错题都搞清了,在高考中你就会最大限度地避免同类错误的重蹈覆辙。
在高考之前这段时间,考生应跳出题海,回归课本。高考试题虽高于课本,但它源于课本,有些是课后练习题的延伸或变形。高考所考查的内容一般都超不出课本范围。高考试题中有不少内容是与识记有关的。原来记熟的知识,现在又有些遗忘了,考前是集中解决这类问题的最佳时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非、模棱两可的内容、课后典型习题、重要公式、定理、定律等,依据《考试大纲》、对照课本来一个集中大盘点。课本中的阅读材料、思考与讨论、旁批注解、课外小实验等,有些是与社会生活联系的应用实例,有些是相关内容的延伸与补充,也要来一个重新扫描。回归课本,采用回忆式的复习方法,记忆效果比较好。即合上课本,依据知识脉络、体系,在脑海中像过电影一样回忆有关内容,对拿不准的有关知识再翻书确认。
细节决定成败。高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的一个主要原因。现在多数省、自治区、直辖市都实行网上阅卷,这对规范解题提出了更高的要求。比如对字体潦草的卷面直接评卷和扫描到计算机中再评卷,可视效果就不一样,后者会更差。考生在考前一定要研究近两年高考试题的评分标准。按照规范要求做几套模拟题,做完之后,对照评分标准的得分点打分,看还有哪些方面不符合规范。解题做到“四化”:即段落化、序号化、要点化、提示化。最后,结果一定要写在醒目的位置。
如何能更有效地提高学习效率,提高高考分数
在最后的50天时间里,如何能更有效地提高学习效率,提高高考分数呢?我认为应做到以下几点:
1.信心是冲高的前提。衡量我们成功的标准是什么?是抵制诱惑;是挑战自我;是不断奋进;是持之以恒。高考就是一场战争,我们只有前进,没有后退,我们要发扬亮剑精神,狭路相逢,勇者胜。坚定我们的信念,全力加速,排除一切干扰,自觉抵制各种诱惑,不断挑战自我,发奋努力,把握机遇,超越自我。
2.反思是冲高的关键。没有刻苦,没有努力,没有拼搏是到不了胜利的彼岸的。在苦学的同时,我们要注意学习方法,注重学习效率。没有反思的学习是不完整的学习,是没有战斗力的。我们高三学生,特别是优秀生,更应勤反思,思考自己的课堂学习质量如何?思考自己的学习方法如何?思考离自己的目标还有多远?在学习中做到精细化,高效化,最优化。
3.科学备考是冲高的保障。时间紧,任务重,没有时间怎么办?关键在于一个“挤”字。最后冲刺阶段,我们应充分抓好课堂学习,用足用好时间,有步骤、按计划做好科学的备考。复习时,要坚持课内学习比课外更重要,提高练习的质量比练习的数量更重要,规范的训练比限时训练更重要。复习中要做到勤、苦、巧,科学合理地安排好时间,要博学、多思、下问、敏变,要发扬“牛”的精神,争取今年高考“牛气”冲天,考出“牛”样。
4.良好心态是冲高的助催剂。离高考还有60天,良好的心态,饱满的热情,坚定的信念,科学的方法是成功的保证。其中,心态特别重要,好的心态是胜不骄,败不馁,持之以恒;好的心态是科学安排,把简单的事做成不简单,把平凡的事做成不平凡;好的心态是正确规划自己的人生,努力促使自己能从优秀到卓越,百尺竿头更进一步,以百倍的热情,旺盛的斗志进行漂亮的冲刺和完美的飞翔。在最后的冲刺阶段,我们每个人都要为美好人生奋力拼搏、为亲朋期盼奋力拼搏、为母校的培养奋力拼搏。
同学们,我相信,只要我们大家共同努力,发奋拼搏,我们一定会创造实验中学历史新的辉煌,让我们冲刺吧!向我们的最高目标全力冲刺!2009年高考,我们一定会成功。最后,我想再送大家一句,“你才是最可爱的人,你才是最有潜力的人,你才是决定你未来的人”。
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或许你以为前面没有路了,事实上路就在前面一点点的地方。不服,就是我们继续战斗下去的理由!有关于高三最后一年励志有哪些呢?下面是读文网小编为大家整理的高三最后一年励志,希望会对大家有所帮助。
你可以一天上九节课两节晚自习,你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读,你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上,总有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你还努力.
高考报考人数915万人,其中907.7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送,2千人对大学后就业没信心不参加高考,8千人是裸考,9千人不能正常发挥,1千人会迟到,4.2万人不和你考一个学校,剩下1000人,630水平不如你,369个会产生心理问题。你的对手只剩自己!
不管你有再多的兴趣爱好!
再多的社会关系,再深的对努力学习的厌恶之感,在你青春期的某一个时间点,你都会明白,学习的重要性高过所有,你要无欲则刚你要学会孤独,你要把自己逼出最大的潜能。没有人会为了你的未来买单,你要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里,这就是生活.
六点起床很困难,背单词很困难,静下心很困难……但是总有一些人,五点可以起床,一天背六课单词,耐心读完一本书。谁也没有超能力,但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路,事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命,我们还有什么理由停下脚步?
如果你想在高考后换一部新的手机。买一台电脑。去看一次演唱会。享受一次单人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用为写不完的作业发愁。不必再听父母的唠叨。自信地说我出去玩了。拉着恋人的手在街上疯癫。碰到班主任反而拉得更紧。那么,去努力吧。至少18岁的暑假需要你。
你想考哪所大学?
别说什么只是做梦的话。高考把最后一年发了狠一下考了一本的数不胜数,你不试试,怎么知道未来到底是怎样?
你想不想在十年后,甚至更久后,在街上或者任何地方遇到自己曾经暗恋过的某某,曾经嘲笑过你看不起的同学,曾经跟你说你永远不可能有出息的老师,曾经狠狠拒绝你因为你不够漂亮不够优秀的男生。
曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生,都可以骄傲的扬起头笑着说看老子现在就是过得比你好,你还在奔波还在为生活担忧,但是我早就过上了自己想要的生活。
如果你希望有那么一刻,那么一天,那就拿起你的书本吧!任何伟大的梦想不可能从幻想里出来,而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来。
人脑有无限的潜力,一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言,4000多本图书的全部内容。全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12%而已所以别以自己蠢为借口你要是真的发狠了你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道!
没有人会让你输,除非你不想赢!
对,我嘴上说我很讨厌学习,说真的,我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用,我同意柯景腾说的:“十年后我的生活中一定没有数学LOGO,但是我仍然可以活得很好。”
但这并不是你不学习的理由,说句俗的啊,你生在中国,在中国这个应试教育中成绩才是王道没有成绩你把头昂起来时都会没有底气你蠢吗?不!那为什么不好好学?
你想象一下,当你成绩很好很好那些老师都来讨好你时你可以骄傲的对他们不屑一顾甚至比中指,还可以暗叫,叫你们看不起老子,是一件多么爽的事情。如果在几十年后我能再次遇到你不管是在富豪会所还是阴暗的地下室或者是公共厕所我都希望能够认出你不论你脸上的容颜改变了多少我都愿你能够留住心里善良的模样。
不要被这个世界同化得不剩一点闪光
亲爱的,分数不够打击你吗,期末考场坐的舒服吗?补作业不累吗?每次决心认真拼三分钟热度不假吗?骂年级前五脑残心里不舒服习惯了吗?手机不离手!微信微博人人更新你变美变帅肚子饱了吗?等着心爱的人没心思学习手机聊天你们会结婚吗?清醒点亲爱的,别忘了答应自己的梦想别傻了。
那不是你要走的路。
只要你成绩好了,你爸妈就看你顺眼,你干什么都支持都不管;一旦成绩不理想了,爸妈看你干什么都不爽,处处找你事为难你,然后扯出很多没联系的陈年往事。所以你看成绩还可以避免好多家庭矛盾多好啊!
学习其实并不是那么讨厌的事情啊,当你背完了整整几页的政治历语文,别人问你你可以自信的倒背如流收获了别人崇拜的眼神时,当你为了一道数学物理化学题目纠结了整整半天但是最后解出来,被同学老师表扬时,当你中考高考完可以安心的在家等通知书不用向别人一样担心受怕,被家长亲戚鼓励时,当你可以自由支配自己时间谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂,可以理直气壮的把成绩单一甩过去时,那种成就感是无与伦比的,谁都想当个优秀的人。
他们行 ,我也行!
既然学不死,就往死了学。你以为你花一个小时被一课单词会死吗?你以为你花两个小时只做一道数学题会死吗?你以为把你搞得头大的文言文会杀死你吗?你以为三个小时背不下来近代史的大纲吗?你以为这些会让你死吗?既然学不死你,那有什么好怕的!
15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会耶”.18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会耶”.人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。
读书吧做题吧,做烦了做疯了就把书扔了,冷静一两秒再捡回来继续看。周而复始这就是简单枯燥的学习,为了能封住那些三姑六婆的嘴!为了自己十年后不后悔!为了老妈鬓上出现的白发!
为了老爸应酬时被酒灌坏的胃,为了未来能够毫无顾忌的说:我的高中,可是血泪史!可一秒都没有虚度。
我知道,我知道,学习很好很好也许真的不会很有钱,很有势,但是你觉得大字不识几个,英文只会说Hi,表面上过着看得过去的生活,实际一无所有真的很好么?
说真的,没文化真可怕,我也知道真的很难坚持
还记得高中生物书上那个21三体综合症的孩子嘛?他叫陈峰,20年后,他已经是中国民航大学,机场学院二年级的研究生,什么都无法阻挡他成功的脚步。所以说多一条染色体算什么,奋斗吧少年!
俄罗斯方块告诉我们:犯下的错误会积累,获得的成功会消失;植物大战僵尸告诉我们:须常调整状态,方能应付不同挑战;愤怒的小鸟告诉我们:有时沉下身心,是为了飞的更高;跑跑卡丁车告诉我们:永远别觉得时间还多,可浪费;水果忍者告诉我们:水果与炸弹同在,机遇与挑战并存。
记得聚美优品的广告吗,我觉得很励志。
你只闻到我的香水,却没看到我的汗水。
你有你的规则,我有我的选择。
你否定我的现在,我决定我的未来。
你嘲笑我一无所有,不配去爱,我可怜你总是等待。
你可以轻视我们的年轻,我们会证明这是谁的时代。
梦想是注定孤独的旅行,路上少不了置疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤,也要活的漂亮。
你现在一无所有,但意味着:你有无限可能
奇迹是努力的另一个名字。你的爸爸妈妈正在为你们奋斗,这就是你要努力的理由。要只因一次挫败,就忘记你原先决定想达到的远方!如果你觉得现在走的辛苦,那就证明你在走——上!坡!路!当你在前进的道路上,永远有一群煞笔跟着你,盼着你跌倒,等着你失败,看你的笑话.所以你必须拼命奔跑,永不言败。一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。无论失败多少次,只要还活着,就不能放弃。
力未尽,气未绝,心未死,不弃不馁,持之以恒。
成绩不是全部学历不是全部。成功没有模式,只是自己能够甘心,能够不太对不起他人。
不知道自己能活多久,就像你永远无法预测什么时候牙会疼,什么时候你会成功,你不能急,你必须坚信,你是最棒的,独一无二的。
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关于高三最后冲刺励志有哪些呢?下面读文网小编为大家搜集的有关高三最后冲刺励志标语,希望参加高考的考生考出好成绩。
1、把容易题作对,难题就会变容易。
2、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题,其实它对你很重要,其实它对别人也是一个了不
3、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开,数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
4、自强不息怀壮志以长行,厚德载物携梦想而抚凌。
5、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年,莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
6、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦,念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
7、遇到会做的题:仔细;遇到不会做的题:冷静。
8、争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。
9、美梦成真,怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息,彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
10、作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考,高考考试当平时。
11、笔记要便于看,要经常看,这是又一本教材。
12、苦尽甘来,十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;师生同喜,一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
13、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传,灯下学子沤心沥血想的是金板题名。
14、辞乙酉难忘闻鸡起舞,迎丙戌仍需刺股悬梁。
15、意气风发,寒冬散尽喜迎元旦佳节;志存高远,春意盎然更看男儿发愤。
16、今日寒窗苦读,必定有我;明朝独占熬头,舍我其谁?
17、考前一个月就是冲刺。养兵千日,用兵一时。
18、健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。
19、前程似锦,勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;志存高远,泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
20、贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。
21、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
22、只求“少丢分”,不说“得高分”!
23、最难的题,对你而言,并不一定在于最后一道。
24、今朝灯火阑珊处,何忧无友。它年折桂古蟾宫,必定有君。
25、高考是一个实现人生的省力杠杆,此时是你撬动它的最佳时机,并且以后你的人生会呈弧线上升。
26、总想赢者必输,不怕输者必赢。
27、忘时,忘物,忘我。
28、有高水平的集体,才有高水平的个人。
29、诚实,朴实,踏实。
30、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。
31、决战高考,改变命运。屡挫屡战,笑傲群雄!
32、开启高考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。
33、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。
34、一路风雨前程磨砺意志,半载苦乐同享铸就辉煌。
35、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂,舍我其谁”
36、高考得高分的秘诀就是少丢分!
37、立志高远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;全力以赴,夺取胜利。
38、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露,披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
39、试试就能行,争争就能赢。
40、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
41、勇登书山,点点心血勤育英才厚泽九州;我本英雄,滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
42、摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。
43、风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心。
44、学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
45、舍我其谁,群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北,万木争春春在何处但将今夕放眼量。
46、你想是怎样的人,你就是怎样的人;你想成为怎样的人,你就会离这个目标不会太远。
47、精神成人,知识成才,态度成全。
48、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。
49、圣人与常人之间往往只相差一小步,而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
50、激流勇进,乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄,飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
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高考励志爱情微电影《最后的夏天》上:当《灌篮高手》的主题曲再次响起,伍月不经回想起那个夏天,那一去不返的盛夏之时。高中毕业前夕,初夏时分,伍月瞒着母亲回到转学之前呆了整整十六年之久的小城,只为在林熠枫去美国之前,能一起度过这最后一夏。篮球队即将迎来与宿敌的最后一场练习赛,队长__宏同林熠枫率领球队,定下不论如何都要赢的决心,心知离别在即,志宏不得不抑制住对心爱女孩的爱意。
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高考可以说是人生的一个转折点。很多的考生都希望能在这场考试中改变自己的命运,所以他们可以说是十年寒窗苦读,就为了能在那两天内取得好成绩。然而,在重压下,他们有时也会感到彷徨,紧张,忐忑不安。而这时候,我们旁人需要做的就是在背后默默的鼓励他们。
1、厚德载物,天道酬勤。你我不是一直都相信吗?!呵呵,所以你已经付出了这么多了,就不要怕了,老天是不会负有心人的。
2、高考中没有失败,它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程,其意义远大于未知的结果。
3、坚强会支撑你走过高考前的那段永生难忘的日子,坚强将是你取之不尽的精神财富,这笔财富是关心你的最大安慰。
4、鲤鱼不跃,岂可成龙?大鹏驻足,焉能腾空?十年磨刀霍霍,只为今朝一搏。人生能有几回搏,又是一年高考时,此时不搏何时搏?
5、听你们两个都说自己紧张得睡不着觉,其实高考也只是人生的一次考试而已。该努力的已经努力了,高考只是一道槛,跨过去就是了。相信自己,一定行的!
6、一百天,看似很长,切实很短。一天提高一小点,一百天就能够先进一大点。在这一百天里,我们要尽自己最大的努力往学习。相信自己,所有皆有可能!
7、高考着实是一种丰收,它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何,你的成长与成熟是任何人无法改变的事实,这三年的辛勤走过,你获得的太多太多。
8、相信自己就好了,没什么大不了的,真的,不用想太多,会什么做什么,你不会的他们肯定会的也不多,相信我没错!
9、世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的困苦、悲伤、失败和惨痛挫折的人,而是那种怀着信心、希望、勇气和愉快的求知欲而放眼未来的人。
10、大胆去考,没必要杞人忧天、患得患失,天生我才必有用!假如有些紧张,就告诉自己:“紧张”实际上也是一种兴奋,也有利于发挥。
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即使最后一名 也别自我放弃
很多人知道作为新东方创始人俞敏洪参加过三次高考,但曾拖后腿的竟是他现在的强项---英语。
俞敏洪说,第一次参加高考,英语只考了33分。在复读班,英语基础差,从未得到老师的鼓励,靠强大的“自我鼓励功能”挺到最后。第二年高考,英语成绩55分,虽比前一次有进步,但总分不高仍落榜。
在一片质疑声中,俞敏洪坚持再读一个高三。当年暑假,俞敏洪报了一个英语补习班。有了前两年的积累,加上最后一年的拼命用功,“高五生”俞敏洪英语得了90分,最终被北大录取。
对于即将参加高考的学生而言,俞敏洪说:只要自己不放弃自己,任何人都打不倒你。“没有人鼓励,就自我鼓励。”
考上大学,来自全国各地的50名精英分子编成一班,俞敏洪是其中之一。“大学期间,我从未进入全班前40名。但我没有因此放弃自己,一天内背不下课文,我就花一周的时间天天背,到最后可以脱口秀。”俞敏洪说,在与同学智商相当的情况下,惟一能胜出对方的是超常的努力加毅力。
他寄语参加高考的后进生:即使最后一名,也要保持一颗上进的心。
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如果你做某件事觉得自己是正确的,那就相信自己,坚持到底吧。以下是读文网小编为你整理的坚持到最后的励志格言,欢迎大家阅读。
1. 你要是爬山,就爬到底,一跌倒就会跌到深渊里。
2. 要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。
3. 天下无难事,只怕有心人。天下天易事,只怕粗心人。
4. 要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底:至死都不能放手。
5. 斧头虽小,但经历多次劈砍,终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。
6. 泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。
7. 人们还往往把真理和错误混在一起去教人,而坚持的却是错误。
8. 苟有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。
9. 书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。
10. 无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。
11. 成功是一段路程,而非终点,所以只要在迈向成功的过程中一切顺利,便是成功。
12. 涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。
13. 我们应有恒心,尤其要有自信心!我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的。
14. 无论是美女的歌声,还是鬣狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。
15. 只有毅力才会使我们成功,而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决采取为达到成功所需要的手段。
16. 向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够,还要把每一步骤看成目标,使它作为步骤而起作用。
17. 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的,就其目标而言,是永远不可企及的。
18. 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。
19. 革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。
20. 一个人做事,在动手之前,当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后,就要认定目标前进,不可再有迟疑不决的态度,这就是坚毅的态度。
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2014年怀旧乡村微电影《童年的最后一个夏天》开始于小学,接着到暑假,孩子们都回到了家里。在这个暑假,他们要形成一个思想上的重要转变,那就是要怎么样面临即将到来的初中生活。他无意中知道了小叔和他的女同学的感情,即使是一段短暂的爱情,对他的触动也是很大的,开始意识到生活并不是总是美好。结局的那场戏也是在学校里,不过已经是初中了,他已经完成了人生的蜕变,站在了新的道路上。
版本一:影片以一个即将升入初中的男孩视角,见证了他的人生蜕变,无论是朋友的玩闹、大人之间的朦胧爱情,还是生活中的美好与失意,都左右着他人生道路的方向。
版本二:已经小学毕业、正在等待初中录取通知书的男孩小景仪,过上了第一个没有暑假作业的暑假。他和同村的小孩一起玩游戏,看电视,整天无拘无束,无忧无虑。然而生活里充满了酸甜苦辣,村子里发生的一些事情促使了他的成长,即使他没有留意或者不愿意。
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在得知母亲胰腺癌晚期后,威尔一直不知道该如何面对这件事并自然地跟母亲沟通。偶然的一天,他们开始阅读同样的书,为了在母亲之后的化疗中两人可以一起探讨这本书。两个人的读书会就这么开始了。
在固定进行的读书会期间,他们开始了一段阅读广度和人生深度的对话之旅。从热门惊悚小说到经典畅销书,从诗歌到悬疑故事,从异想天开到精神层次探讨……穿插着作者对儿时的回忆、母亲的不平凡经历、各自的人生际遇,借阅读,他们探讨了勇气、信仰、孤独,感恩、学习倾听甚至葬礼等多个话题,分享着各自对文字和生命的态度和观点。最终,他们可以真诚地交换彼此对死亡的观点了。正如作者所说:书让我们彼此更贴近,让我更了解母亲的一生和她的选择。
这本书是作者与母亲的亲身经历,笔触温暖,整本书不只是对母亲的追忆,也是爱书人的飨宴。
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高考成功,是不是就可以尽情大笑了呢?如果你仅仅把“考上大学”作为你的终极目标的话,那自然可以,但事实显然不是这样。“考上大学”与成功之间还有着长长的距离,这一距离有时甚至就是一辈子。我们已经见惯了大学生找不到工作的现象,也看多了大学生给仅有小学或中学文凭的老板打工的现象。我们提这个问题不带一点偏见,只是为了说明一但是多少人对此视而不见,他们仍对文凭抱着狂热的执着,这一点中外皆然。美国曾出版了一本叫《羊皮纸偏狂症》的书。因为美国的大学毕业证书是用羊皮纸做的。书中批判了那种拘泥于一张“羊皮纸”的“病态的人”。日本教育家伊藤隆二也指出:要想从日本人当中找出不拘泥于学历的人是极其困难的。人们为什么要追求学历———而且又要追求毕业于“一流大学”的标签呢?“学历病患者”相信,毕业于“一流大学”才是实现“功成名就”可靠的通行证。看来在对文凭的看法上,各国倒有着惊人的相似。
其实所有对文凭狂热执着的人,并不是相信文凭就等于成功,而是迷信文凭能带给他们意想中的成功。不管是历史还是现实都证明了这不过是一厢情愿罢了。
英国利物浦市一个叫科莱特的青年,考入了美国哈佛大学。常和他坐在一起听课的,是一个18岁的美国小伙子。大学二年级那年,这个小伙子和科莱特商议:一起退学,去开发32Bit财务软件。因为新编教科书中,已解决了进位制路径转换问题。但科莱特委婉地拒绝了。
10年后,科莱特成为哈佛大学计算机系Bit方面的博士研究生,那个退学的小伙子也是在这一年,进入美国《福布斯》杂志亿万富翁排行榜。1992年,科莱特继续攻读,拿到博士后学位;那个美国小伙子的个人资产,在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特,达到65亿美元。1995年科莱特认为自己已具备了足够的学识,可以研究和开发32Bit财务软件了;而那个小伙子则已绕过Bit系统,开发出Eip财务软件,它比Bit快1500倍,并且在两周内占领了全球市场,这一年他成了世界首富,一个代表着成功和财富的名字--比尔盖茨。
就学历来说,比尔盖茨与科莱特是无法相比的——前者是大学仅读一年而后者是博士后;但就成功来说,科莱特与比尔?盖茨同样是无法相比的--当然这种成功绝不仅仅是就财富而言。
因此,看淡高考,视金榜题名为“外加的一条藕”,这样我们才会拥有成功的良好心态。一旦高考这个目标被异常地放大了,就挡住了其他很多可能更加远大的、更加有意义的理想,使得它们不能被发现(至少暂时不能);如果我们的理想超越了“高考”,我们就会自然地认为“考上大学”以及“上大学”无非就是实现理想过程中的一步而已,要实现自己的理想,首先就要通过“高考”这一关,从而以一种非常积极主动的姿态去学习迎考。
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高考成功,是不是就可以尽情大笑了呢?如果你仅仅把“考上大学”作为你的终极目标的话,那自然可以,但事实显然不是这样。“考上大学”与成功之间还有着长长的距离,这一距离有时甚至就是一辈子。我们已经见惯了大学生找不到工作的现象,也看多了大学生给仅有小学或中学文凭的老板打工的现象。我们提这个问题不带一点偏见,只是为了说明一但是多少人对此视而不见,他们仍对文凭抱着狂热的执着,这一点中外皆然。
美国曾出版了一本叫《羊皮纸偏狂症》的书。因为美国的大学毕业证书是用羊皮纸做的。书中批判了那种拘泥于一张“羊皮纸”的“病态的人”。日本教育家伊藤隆二也指出:要想从日本人当中找出不拘泥于学历的人是极其困难的。人们为什么要追求学历———而且又要追求毕业于“一流大学”的标签呢?“学历病患者”相信,毕业于“一流大学”才是实现“功成名就”可靠的通行证。看来在对文凭的看法上,各国倒有着惊人的相似。
其实所有对文凭狂热执着的人,并不是相信文凭就等于成功,而是迷信文凭能带给他们意想中的成功。不管是历史还是现实都证明了这不过是一厢情愿罢了。
英国利物浦市一个叫科莱特的青年,考入了美国哈佛大学。常和他坐在一起听课的,是一个18岁的美国小伙子。大学二年级那年,这个小伙子和科莱特商议:一起退学,去开发32Bit财务软件。因为新编教科书中,已解决了进位制路径转换问题。但科莱特委婉地拒绝了。
10年后,科莱特成为哈佛大学计算机系Bit方面的博士研究生,那个退学的小伙子也是在这一年,进入美国《福布斯》杂志亿万富翁排行榜。1992年,科莱特继续攻读,拿到博士后学位;那个美国小伙子的个人资产,在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特,达到65亿美元。1995年科莱特认为自己已具备了足够的学识,可以研究和开发32Bit财务软件了;而那个小伙子则已绕过Bit系统,开发出Eip财务软件,它比Bit快1500倍,并且在两周内占领了全球市场,这一年他成了世界首富,一个代表着成功和财富的名字--比尔•盖茨。
就学历来说,比尔•盖茨与科莱特是无法相比的——前者是大学仅读一年而后者是博士后;但就成功来说,科莱特与比尔•盖茨同样是无法相比的--当然这种成功绝不仅仅是就财富而言。
因此,看淡高考,视金榜题名为“外加的一条藕”,这样我们才会拥有成功的良好心态。一旦高考这个目标被异常地放大了,就挡住了其他很多可能更加远大的、更加有意义的理想,使得它们不能被发现(至少暂时不能);如果我们的理想超越了“高考”,我们就会自然地认为“考上大学”以及“上大学”无非就是实现理想过程中的一步而已,要实现自己的理想,首先就要通过“高考”这一关,从而以一种非常积极主动的姿态去学习迎考。
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自大学毕业后,至今,参加工作已经超过4个年头了。每次回家,都会被一些熟悉的或者不熟悉的长辈问到“你一个月挣多少钱”;如果回家时间是春节,这个问题则变成了“你去年一年挣了多少钱?”
这个问题,真的,很不好回答。
2009年6月份到2010年6月份,是正式从事销售工作的第一年,也是我工作及生活状态最好、最亢奋的一年(后来,我跟朋友讲起那一年“尽管穷却很快乐”时说道:“原因大概有两点,其一是上一份台资企业的工作让我太痛苦了,前后反差明显---我相信,如果你先去富士康这样的公司工作一年,然后再跳到其他公司,幸福指数肯定会提升许多;其二是2010年初开博写作让我尝到了点甜头,精神上的充实弥补了物质上的匮乏。”);但同时这又是收入最低的一年——那段时间,我的月收入一直在2000元以下,不过,我却一直没有发过“工资太低”的牢骚。事实上,可以说,那段最穷的日子里,我对工作是很满意的。唯一不圆满的地方,就是当别人问到我“你一个月工资多少”时,我从来不敢说得太具体,只能含糊其辞、打马虎眼:当急功近利的同学问我“你一个月挣多少钱”时,我不敢回答,不仅仅是因为面子、可怜的自尊心,更是因为,我知道,一旦他们得知我工资太低,马上会建议我跳槽,而我对这种建议早已经厌烦了;当爸妈问到我“情况怎么样”时,我不敢如实相告,是因为,以我那点可怜的工资,说出来还不把爸妈愁死?他们肯定会感慨“这娃大学白上了”;而且,他们还会强烈建议我回去考公务员,然后进入体制内参与分赃---可是,我既不愿意让爸妈为我担心,也不愿意去考公务员,因此当然必须“虚报政绩”了。
后来,脱贫了,我对父母遮掩真相的必要性也就不存在了;但是,我还是必须对更多的人说谎。
有一天号晚上,我在扬州火车站候车室等车的时候,旁边一个带着几大包行礼的老人同我聊天。攀谈中,我得知他手里并没有当天的车票,而是第二天的站票!——老人年纪在六十五上下,来自河南安阳,据他说是被劳务输出公司给骗到扬州打工的,之前说是一个月给3000块钱,可来了之后,对方一天只给他60元,而且食宿费用还要自理,这样一算,一个月的净收入也就是几百块而已,他觉得还不如在老家,便辞职不干了;单位已经给他结清了工资,他退了宿舍带着行李到了火车站,才知道车票不好买,旅馆肯定是住不起了,便只得打算在候车室里将就一夜……我问他除火车票之外的路费够不够,他说够的,我就打消了给他点钱的念头;我又看了下他携带的食品袋,发现他带的食品少,肯定不够两天的分量,于是便将我包里的方便面饼干和水分了一半给他。老人道谢后又问我:“小伙子,你一个月挣多少钱啊?”我想了一想说:“也就一千出头吧。”这可能是我近几年来回答这个问题时第一次将金额“往小了说”,而且打得折扣又超级低;可是,除了这样,我又能怎么说呢? 面对这样一位不幸的老人,我能对他说实话吗?尽管我还是个很穷的人,但相对于他目前的处境而言,我俨然算是一个“富豪”了;如果我给他说我一个月挣四千块五千块六千块或其它数字,这会让老人心里怎么想呢?“人家年纪轻轻的,一个月都挣这么多,我都这么一大把年纪了,才挣这么一点,看来,真是老了,不管用了。”老人若真是这么想,那肯定会心理失衡,这对目前的他而言,简直是雪上加霜!
回到家之后,又被不少长辈问及“你一个月挣多少钱”,这下,我变聪明了:如果发问者是五六十岁,年收入甚至不到一万,我就说自己月收入在2000左右,以免他们“发现差距”后心理失衡;如果发问者年纪在四十上下,家里还有小孩子在读初中和高中,我就故意夸大自己的收入——这几年,在农村,“读书无用论”已经重新抬头,我作为一个收入不高的人,如果把自己的真实工资状况告诉这些长辈,他们肯定会认为“这娃书白念了,上那么好的大学,一个月才挣这么点钱”;他们这么评价我对我来说已经无关紧要了,我担心的是,我那些堂弟堂妹们的学业将会因受到我这个“无能的反面典型”的影响。我甚至还当着我那些还在初中高中的堂弟堂妹的面将我的工作状况加以适当的美化和夸大,目的就是激励他们、让相信知识是有价值的——当然,毫不夸张地讲,尽管我“没挣几个钱”,但在我那些信息闭塞、连省城都没去过的叔叔婶婶眼里,我已经算是一个“很有出息”的人了,我当然有资格成为他们的孩子的榜样。
当然,我并没有在这群孩子面前将上大学的前途无限美化,免得他们现在对大学的期望值太高将来再陷入极度的失望;我同时也中肯地跟他们谈到,从短期来看,接受职业教育更有利于找个饭碗;我还特别给这几个孩子指出,不要幻想着一夜暴富,不管是学习还是工作赚钱,都要踏踏实实地来;“千万别听信别人胡扯那个谁谁谁少学文化程度成了富豪榜第几名的神话,然后就认为没有必要上学了,第一,你我都是普通的人,人家小学文化能成功,但你肯定不行—事实上,这些小学文化程度的富豪,他们并没有让自己的孩子继续用小学文化程度来跟同龄人竞争;第二,时代不同了,草莽成功的时代已经过去了---”最后,我跟他们强调到,大学或许可以不上,但书必须读。
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