为您找到与高三老师演讲稿相关的共200个结果:
1.同学们,我们为同一个目标而一起走过的时光是多么美好而幸福啊!在这里,你们学会了求知,更加积极向上;你们学会了做人,变得宽容善良;你们学会了共处,懂得谦和礼让;你们学会了做事,正在茁壮成长。在这里,你拥有一方属于自己的晴空,天高云淡。这里的天,属于你,这里的地,也属于你,过去现在和将来。
2.同学们,今天的毕业只是漫漫人生路上的一个驿站,今后还有更广阔的天地任由你们驰骋,还有更美好的前程期待你们拓展。你们要相信自己,相信自己是独一无二的,是无比优秀的。你们要勇敢地去追寻自己的梦想,不要让她因为你的害怕而远走高飞,不要让她因为偶尔的挫败而被无情埋没,更不要轻易放弃梦想;你们要风雨兼程,梦想并奋斗着,付出并快乐着,实现并超越着。
3.同学们,毕业在即,我希望你们树立远大的志向,直面责任,勇于担当,相信科学,求真务实,不屈不挠,终身学习;讲求文明,培养良好习惯,丰富自身内涵,提升道德修养;拥抱艺术,学会审美,满怀热忱,保有激情,深味人文,向诚向善;树立健康向上的人生理想和情趣,努力创新,自觉自律,团结协作,争取成为新时代的合格公民。
4、在生活的画卷中,偶尔抹上一道灰色,并不预示着你的沉沦,重要的是,能在灰色中提取绿色的希望。
5、没有路的时候,我们踏出了一条路,有许多条路的时候,我们却迟疑了,该走哪一条更好呢?但就在我们犹豫不决的时候,时光已悄悄溜走。不要再迟疑了,选准一条,以一个个坚实的脚印,向成功的终点迈进,迈进!
6、也许,你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果;也许,你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬;也许,你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是,只要你不曾失落你不懈的努力,不曾失落你不断完善的自我,青春,暖风就将鼓满你生命的帆。
7、没有窘迫的失败,就不会有自豪的成功;失败不可怕,只要能从失败中站起来!
8.同学们,艰难困苦,玉汝于成,成才只有靠自己努力,成功只有靠自己拼搏!祝愿同学们的生命之舟在新的岁月港湾里启航,直挂云帆,乘风破浪。祝愿你们的生活永远充满阳光与欢乐!祝愿你们的人生永远写满壮丽和辉煌!
9、你聪颖,你善良,你活泼。有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!愿你更自信!
10、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前进,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞……
11、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
12、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
13、你想获得优异成果的话,请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命,从不浪费时间,因为你知道:时间就是塑造生命的材料。
14、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
15、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标,飞向美好的人生。
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就在那一刻,那些充满期待的眼神,驱散了我因工作不“如意”而产生的内心的阴霾,赶走了我的高傲和自私,总之彻底征服了我,并迅速蔓延到我的整个内心世界!使我的万丈豪情油然而生:我要好好教书,就凭这些期待的眼神!
各位领导、老师:
大家好!我演讲的题目是《对那些期待眼神的承诺》。也许您会问,这个题目从何而来,什么意思?下面让我讲给大家听。
20多年前,我从一所重点师范大学毕业。身边的很多同学都留在了城市,有的在重点中学甚至大学当了教师,有的改行干了更有“钱途”的工作。而我,尽管在大学时期成绩不错,但一没门路,二没钱,最后被分配到老家县城中学教书。一向以我为骄傲的父母喜出望外,按我父亲的话说,就是:“能在县城教书,又有固定工资,在咱村算是有出息的孩子了。”并嘱咐我:“一定要好好干,别辜负了国家对你的培养!”
可我当时并不满意。看着破旧的县城中学,想到我那些留在城市里的大学同学,感觉像是被“发配”到边关一样,所以整天牢骚满腹。上班后,学校很快给我布置了任务,让我教高一两个班的数学课,并担任其中一个班的班主任。校长专门提前给我们几个刚参加工作的新任班主任开了个小会。他说:“当班主任责任重大,一定要用心管理班级,另外还要把你所教的学科教好。”随后特别对我叮嘱道:“你是重点师范大学毕业的,更应该认真准备,把‘头三脚’踢好,比如把第一次班会开好,就能给新同学们留下好印象,利于以后管理班级……”
对校长的指导,我表面点头应允,内心却不以为然,心想:像我这样的高材生,回县城教书绝对是大材小用,当一名高一班主任绰绰有余,还用准备吗?至于说到开班会,那简直是小菜一碟,要知道大学里的我可是演讲爱好者啊。所以散会后,除了例行公事外,我并没有像其他新任班主任那样,认真着手准备着“新班上任三把火”。上午新生报到后,我让班干部统计了一下人数,发现一名叫韩海燕的同学还没有来报到。此时,我有点着急了,都等一上午了,这个韩海燕还没来,真是耽误事儿!下午就要编学号、分值日组,还要开班会呢。
下午,上课铃快响的时候,我正准备去教室,一对好像父女的两人气喘吁吁地走进我的办公室,满裤腿泥点子的中年男人还未等我开口,就满怀歉意地对我说:“您是陈老师吧,我们那里刚下了场雨,路不好走,离县城又远,所以中午才到,已经把住校手续办好,就等入班了。”然后冲那个黑瘦女孩子喊:“海燕,你先上教室里去吧,我跟你班主任老师说几句话。”女孩子答应一声,懂事地小跑着去了教室。
我想对中年男人说,我这就要去教室开班会,还有很多事呢。中年男人却不管不顾,从衣袋里拿出一盒廉价的香烟,递给我一支,被我拒绝后,尴尬地把烟放回衣兜里,说:“中午我们爷儿俩来的时候,就听门卫说陈老师是重点师范大学毕业生,教书肯定错不了,这下我可放心了。”我有些不耐烦地说:“把女儿交给我好了,您放心回家吧,我还得……”,中年人表情有些凝重,忽然像下定决心一样,告诉我:“其实,海燕是我的亲侄女,我兄弟和他媳妇前几年出车祸走了,后来孩子一直跟着我过,好在他大娘还行,对孩子很好。”男人说到这里,忽然高兴起来:“陈老师,这孩子挺懂事的,也能吃苦,您有什么活尽管找她,她准没二话!”
海燕的大爷终于走了。当我走进教室里的时候,其他班的班主任都早安排不少工作了,正在开班会。我走上讲台,想按部就班地赶紧开展各项班级工作,毕竟是第一次真正当老师,心中难免有些激动和慌张,深呼吸了一口气,无意中扫视了一下教室,在教室的东南角处,看到了那个叫韩海燕的女生,脸庞黑黝黝的,一双眼睛却兴奋地看着我,充满期待,再看全班同学,几十双眼睛也都紧紧盯着我,眼神中充满敬意,但更多地包含了期待,似乎期待一次高水平的班会,又似乎期待一个责任心很强的班主任;似乎期待一名从重点师范大学出来的新老师的不同凡响,又似乎期待一名知识扎实、讲课水平较高的合格老师。
就在那一刻,那些充满期待的眼神,驱散了我因工作不“如意”而产生的内心的阴霾,赶走了我的高傲和自私,总之彻底征服了我,并迅速蔓延到我的整个内心世界!使我的万丈豪情油然而生:我要好好教书,就凭这些期待的眼神!
随后我抓紧时间布置了必需的工作,任命了包括韩海燕在内的十几名班干部,帮学生排好了座位,讲了有关作息时间、课程表、纪律要求等注意事项。讲完后,就开始要求同学们上自习。
没有过多的豪言壮语,没有慷慨激昂的口头承诺,我的第一次班会课就这样平淡地结束了。我明白我以后应该干些什么,在后来的日子里,我兢兢业业地教书育人,尽可能地满足学生的每一个合理要求。每当课下给学生讲完一道题目,每次辅导完一个心理自卑的学生,我都如释重负一般地踏实;每回纠正了一个学生的错误,每天晚上自习下课后查完宿舍,我都会甜美地进入梦乡。
二十年的教学生涯,弹指一挥间,我变成了一名中年教师。这些年来,我放弃了好几次改行、升迁的机会,也从未和同行计较过个人得失,更不理会那些诸如“优秀”“模范”之类的称号,但我无怨无悔,我自认没有辜负一拨又一拨的那些期待眼神,我是合格的人民教师!
今年又赶上教毕业班,学生就要高考了,我的工作更加忙碌,爱人怪我:“为了学生连饭都不按时吃。”我一笑了之;学生们写纸条劝我:“保重身体,不要太劳累。”而我依然每天和学生们“战斗”在一起,起早贪黑,累并快乐着。
没有人知道我内心深处的秘密:其实,我很幸福,因为我每天都兑现了对那些期待眼神承诺!
谢谢大家!
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老师尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人,今天读文网小编给大家分享一些小学生感恩老师演讲稿,希望对大家有所帮助。
亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《感谢您,老师》
我要感谢妈妈,因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上;我要感谢爸爸,因为他带给了我无数的欢乐;我要感谢同学,因为他们带给了我许多的帮助;我要感谢的还有好多……但我最想感谢的是教我们的老师。我永远忘不了老师对我的关心与帮助……
记得刚上一年级的我,与同学不相识,我感到孤独 不快乐。是老师您,一句句问候,让我感到温暖,不再害怕。课堂上,老师的鼓励让我找到了学习的动力。在电话里,老师那头传来的是:从我见到你的第一眼,我就知道你的学习一定很努力的!让我更加自信。
周末及假期您给我们在电话里耐心地讲题,是您让我懂得了奉献。老师您生病了,还坚持给我们上课,我的心里是多么的感动,是您让我学会了关爱。
啊!老师,您的爱就像水一样纯净、一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天,可它是那么遥远,怎能比得上您的和蔼可亲;我想轻轻扯下一朵云,可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花,可它怎能比得上您给我人生点缀的绚丽多彩呢?最后,我想说一句:“感谢您,我的老师!”
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教师节,一个专属于教师的神圣节日,在不同的国家有着不同的庆祝方式。读文网小编整理了教师节感恩老师演讲稿,希望大家有所收获!
今天我为大家演讲的主题是——《感谢师恩》。我相信每一个人在听到“老师”这个朴素的名词时,更多的感受是尊敬,是感激。也许“教师”这个职业很平凡,但是在老师所做的一切的不平凡的事迹的点缀下,它又是那样的耀眼,那样的神圣。老师如蜡烛一样,为我们照亮了前方的道路,却燃烧了自己,化成了烛泪。这种崇高的奉献精神,是天下所有的老师独具的魅力。
对此,我深有感触。
我清楚地记得,在我上小学时——那次,我扫完地,天已经黑了。我路过办公室时,我望见了里面还有灯光在闪烁,灯光下有一个熟悉的身影——那不是李老师吗?这么晚了,她怎么还没有回家呀?我仔细一看,李老师正在批改我们刚考完的试卷,她时而皱皱眉头,时而会心一笑,她那红钢笔在试卷上上下飞舞着,如一个出色的舞蹈家一般,穿着红舞鞋,在属于她的舞台上尽情的向人们展示着自己那优美的舞姿。此刻,我终于明白了——为什么每次考过试后,老师总能很快的把试卷发下来,而且每张试卷都批改得那样认真,那样仔细,那样一丝不苟。我站在门口呆呆地望着李老师那忙碌的身影,许久许久,出神了,在不经意间泪水夺眶而出,一股发自肺腑的崇敬之情油然而生。
老师就是如此的伟大与无私,他们是辛勤的园丁,细心呵护与照料着我们这一朵朵祖国之花;他们是工程师,为我们架起了一座座希望之桥;他们是魔术师,粉笔在他们的手上变成了满黑板工整的板书;他们是清醒剂,让我们时刻保持警醒。老师在上课之前,备了多长时间的课,付出了多少的心血,我们无从知晓,我们所能做的就是用心去领悟老师所传授的一点一滴。老师为我们操劳的同时,去不曾发现青春在他们身边悄然流逝,粉尘染白了他们的双鬓,他们所关注的永远都是学生的安危,望着孩子们那一张张天真烂漫的笑脸,望着孩子们在阳光下健康成长,他们的脸上也堆满了幸福的笑容。因为他们知足了,满足了,不再奢求什么了。正是因为老师无私的付出,无数的青年实现了自己的梦想;无数的国之栋梁正在为国家的建设四处奔波;当年奄奄一息的大中国才有了今日的繁华,今日的生机勃勃——奥运会在北京成功召开,神州七号载着中国人的梦想飞向了浩瀚宇宙;芬芳的桃李点缀着锦绣大地,纯洁的童心点燃了人间繁星。
一日为师,终生为父。对于老师我有说不尽的感激。因为是老师给予我们一把金钥匙,让我们打开了知识的大门;因为是老师不辞辛苦地引领着我们去探索世间的奥秘;因为是老师为我们一一解开心中的迷惑。当我们伴随着优美的音乐步入成功的殿堂,请不要忘记了那脚下的红地毯是老师汗水与心血的结晶。在此,我想对天下所有的老师说一声:“谢谢”。因为是你们给了我们美好的明天,却换来那满头银发;在此,我想对天下所有的老师说一声:“对不起”。因为是我们让你们失去了青春,却换来了我们的花样年华;在此,让我们共同怀着一颗感恩的心,去祝福天下所有的老师一生平安。
我的演讲到此结束,谢谢大家。
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公务员作为社会地位较高的一类工作,是很受欢迎的,公务员考试也一直是人们入职社会的首选之一。读文网小编为大家整理了5篇公务员面试时的自我介绍演讲稿,欢迎大家阅读。
各位老师:
早上好!
我感到很荣幸自己能够来参加这次面试,我的学号是&&,我报考的职位是&&,我知道自己能够站在这里,是各位领导对我的肯定,我一定会好好珍惜这次机会,好好表现。
我来自美丽的海滨城市××,今年**岁,是××大学××专业本科的应届毕业生。闽南的山水哺育我长大,我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神,在校期间我刻苦学习,不负众望分别获得xx-xx年度二等奖学金,xx-xx年度和xx-xx年度三等奖学金,用实际努力报答父母和师长的养育之恩。
除了学习之外,我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员,组织了几次班级和学院的公益活动:如青年志愿者助残活动,向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西,对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处,为我更快的走向社会提供了良好的平台。
此外,计算机和篮球是我业余最大的爱好,我计算机过了国家2级,除熟悉日常电脑操作和维护外,还自学了网站设计等,并自己设计了个人主页。我是班级的篮球队主力,我觉的篮球不仅可以强身健体还可以培养一个人的团队精神。
回顾自己大学四年的工作学习生活,感触很深,但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识,培养了自己各方面的能力,这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外,也应该看到我的一些缺点,如有时候做事情比较急于求成,在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤,人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点,有缺点并不可怕,关键的是如何看待自己的缺点,只有正视它的存在,通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己,努力工作,刻苦学习,发扬优点,改正缺点,开拓前进。
我这次选了这个职位是因为我自己本身很喜欢,我希望自己能够在这里工作,我一定会好好努力,实现自己的价值,为人民做贡献。
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怎样与老师沟通交往?与老师沟通交往的方法有哪些?下面读文网小编整理了与老师沟通交往的方法,供你阅读参考。
1,充分表达对老师的信任
早晨送宝贝入园后,交代完必要的事情之后,尽量不在园里逗留。你对幼儿园表现得越信任,孩子入园就越轻松,同时老师对宝贝的照顾也会倾力而为。
2,及时与老师沟通
放学接园时候,尽量与老师有一个简短的交流。当着老师的面儿问问宝贝今日的表现,并予以表扬。感谢老师的关照,一定询问今天的教学有没有需要家园配合的?这样就会给老师留下重视教育并愿意配合老师的印象,同时又可以了解到孩子今日的表现。
3 了解宝贝的表现,一定要这么问:
“今天跟谁玩了?玩什么了?好玩吗?”
“今天的活动时间你选了哪个区玩呀?”
“今天有没有主动喝水?”
“午餐吃什么了呢?”
“一会儿把你玩的游戏教给妈妈怎么样?”
以关注孩子的情绪和生活为主,同时也不会让老师感觉到压力。
4 从不在孩子面前抱怨幼儿园
把积极、乐观、向上的品质传达给宝宝,同时也方便幼儿园老师教学工作的开展。
5 积极参加幼儿园组织的亲子活动
这样不仅增加与老师接触的机会,同时也可以让老师进一步了解你的家庭教育方式,更好的做好家园结合。
对于3-6岁的小朋友,幼儿园活动主要分为3个类型:生活活动、区域游戏和集体教学。这三个类型的最终目标都是为了培养小朋友养成良好的生活和学习习惯。
你与老师的良好沟通其实就是给他(她)为人处世做的行为榜样,利用好沟通技巧,不仅会让老师对孩子有耐心,你也一定会惊喜的发现孩子身上的小小变化!
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找老师沟通是有学问的,而且要讲究技巧。跟孩子老师怎么沟通?跟孩子老师沟通的技巧技巧有哪些?下面读文网小编整理了跟孩子老师沟通的技巧,供你阅读参考。
1.老师最不喜欢家长说的话是——孩子我交给您了,你就该说说,该骂骂,我们都交给您了。
这句话是家长最管用的话,但是老师却不一定会接受,第一,孩子不是老师的,是家长的,您可以随便说骂,老师没有这个权利,第二,全班数十个孩子都交给老师,老师管的过来吗?第三,家长这句话看似客套,但是其实也有点推卸责任的意思。
2.老师最不喜欢的家长是——只是自己在那儿一股脑地说,而不让老师插嘴,或者让老师感觉家长似乎全身心付出了,而把所有的不好都推给老师,家长没有半点责任。
比如给老师打电话,家长会很想和老师沟通,先开始说孩子的不是或者说自己为了孩子干了什么,这样老师成了听众,根本起不到沟通的作用,更解决不了问题。
3.老师最不喜欢听到家长说“责任全部都是老师和学校的”——一说什么就是老师没教育到位,学校没做到位。
其实绝大部分老师都是认真负责的,至少我接触的老师都是挺好的,但是家长有自己的喜好,有的会从感觉上对老师有成见,他们会带着有色眼镜看待老师,然后就会人为地认定一些问题的出现和处理都是老师的原因,比如一开始入学的时候,家长都希望是老教师或者严厉的老师当班主任,感觉这样会对孩子好,但是一段时间,会听到家长抱怨,老师过于严厉,有更年期倾向等这样的评语,这就是主观认定,而非客观判断,而且如果一旦老师严厉了涉及到自己孩子问题的时候,家长一般会规避自己的责任,先挑老师的不是。老师其实也挺冤枉的。
4.老师最不喜欢的就是总是打听各方消息然后质问老师的家长。
现在网络极其发达,教育教学工作极为透明,家长们中各种消息很多,家长们的疑问一个接着一个,如果看到某个名册或者名单没有自己的孩子,家长就按捺不住自己的心情急于找老师要说法。即便通过这个途径了解一些信息,想和老师沟通,也要讲究策略,不能太莽撞行事。
5.老师不喜欢急于求成的家长——就是过分强调分数和名词。
分数是衡量一个孩子的标准,但是同样是60分,含义也完全不同,有的60分可能意味着刚刚及格,有的60分对学生可能是很高的分数,因为题目的难度不同、学生的基础不一样,但是有的家长看到分数就着急,不会冷静分析,着急找老师。还有的家长特别希望老师给自己孩子开小灶,能够充分关注自己的孩子,这样的家长心情是理解,其实,正确的做法是鼓励孩子自己去问问题,因为只要老师在学校,他就有义务解答孩子提出的各种问题,而且老师不会拒绝孩子的提问。
好的学生,基本上每天追着老师问,不懂就问,抓紧在学校的时间。老师特别希望孩子得了多少分,家长都可以接纳,然后让孩子自己说说成绩的排名或者整体的状况,而非仅凭数字说话,多一些让孩子思考的机会。
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如果老师觉得自己被冒犯,他们就会有所保留,自然也达不到沟通的效果。所以让我们来看看哪些方法能帮助各位家长更加顺畅的和老师沟通,怎样跟老师沟通?怎样跟老师沟通技巧技巧有哪些?下面读文网小编整理了,供你阅读参考。
我们都不希望老师对自己印象不好,比如“这个父亲太挑剔。”“这个妈妈太固执。”一个老师的评价会影响到其他老师的看法。有哪些需要注意的事项,能避免这些问题呢。
1. 不要拿着一堆孩子的试卷走进教室
如果你进门的时候手里拿着一堆卷子,老师会觉得很有压迫感。他会认为你对孩子的成绩很不满意,有一堆的问题要挑战他。如果你只是想客观的讨论一些孩子的学科弱点,最好把试卷放在包里,先聊一些其他的问题,再拿出来与老师沟通。
2. 不要大肆批评其他的老师、校长或者学校
即使你说的没错,老师也会觉得受到了攻击,就像你批评了他们自己一样。因为那是他朝夕相处的同事,天天工作的地方。你的批评只会减少他对你的信任。
3. 不要批评其他的家长或者孩子
大多数情况下,关注自己的孩子就好了。如果是不得不说的问题,比如孩子被同学欺负。尽量冷静的陈述事实,举一些详细的例子,如果有其他的孩子在场看到了,最好告诉老师。因为冲突是双方的,如果家长的情绪太强烈,老师也许会觉得你不客观。
4. 不要指责老师偏心
一位老师回忆说“有次我跟一个妈妈说她女儿上课不举手就直接回答问题。她说我听别的家长说你只喜欢男孩儿,不喜欢女孩儿。我觉得你对我的孩子有偏见。”不论事实如何,这样正面的质疑并不能解决问题,老师可能会想躲着你,对孩子的教育也没有好处。
5. 不要遮掩或否认孩子的问题
没有一个孩子是完美的,几乎所有的亲师沟通都会谈到孩子存在的问题。然而,有些家长不太擅长应对坏消息。也许是出于恐惧或是自己的焦虑,选择否认孩子的问题。这样的态度对解决问题并没有帮助。老师可能已经观察了很久孩子,或者与其他的老师做过沟通,提出问题更可能是为了解决问题,而不是质疑家长。如果家长逃避问题,会让老师觉得很沮丧。他得不到更多的支持,很可能会选择放弃努力。
6.不要找借口“工作忙”
多数家长不愿意与老师进行沟通,往往故于“工作忙”等原因。这样的家长,要改变与老师沟通的态度,明白积极配合老师对学生的教育是做家长的“天职”。主动走近老师,是与老师进行有效沟通的关键。
7.不要说“一切都听老师的”
有些家长总是说“一切都听老师的”这类的话,虽然看得出家长对老师充分信任,但家长应该知道,和老师沟通不能放弃做家长的权利,而是要和老师协商出行之有效的教育方案。老师不愿意和态度蛮横的家长沟通,但老师也不愿意和没有任何主见的家长沟通,因为这样沟通不会有效。
怎样跟老师沟通技巧相关
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孩子初三成绩下降家长怎么和老师沟通?初三家长和老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了初三家长和老师沟通的方法,供你阅读参考。
主动询问孩子在学校的有针对性的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。
了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科,就要花很多时间努力纠偏,如果不加重视会导致中考全盘皆输。
父母在家要关注孩子的点滴变化,在孩子出现状况时主动与老师联系,以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动,及时给予帮助指导。
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孩子成绩下降家长如何跟老师沟通?家长跟老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子成绩下降家长跟老师沟通的方法,供你阅读参考。
学习成绩的根源有的时候不在学习这件事情上。孩子的情感、意志、价值观、习惯、交往等种种因素往往会直接影响学习成绩的优劣。就像一棵树枝繁叶茂的背后,是依靠埋藏于地下的不断给枝叶提供养分的根,根基越深、根基越广,枝叶就越茂盛。可是根上的东西容易被世人所忽略,做根上的工程也因为有延迟性而不被人重视,但这正是教育的规律。教育不像工业上流水线上的计件工作,付出劳动立竿见影;而像农业上的春种秋收,努力尽到顺其自然。
最后,给孩子最好的建议:老师和家长的良性沟通非常重要。可以从每一次家长会做起,家长和老师认真沟通,了解孩子在校的情况情绪,这样即使发现问题,也可以尽快解决问题。早期沟通很可能起到事半功倍的效果。
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孩子打架家长如何跟老师沟通?孩子打架家长跟老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子打架家长跟老师沟通的方法,供你阅读参考。
在这个问题上,有一位教授说的好:“在家庭与学校的配合方面,家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向老师请教。 作为学校往往比较强调老师要家访,而作为家庭,应该强调家长主动去拜访老师。这是因为现在教师负担很重,不可能对每一个学生家庭都经常访问,而我们当家长的只有一个孩子,完全有时间去拜访老师。
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孩子犯了错 家长怎么与老师沟通?家长与老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子犯了错家长与老师沟通的方法,供你阅读参考。
第一个问题是:“发生什么事情了?”
这个问题看起来不起眼,但是非常重要。许多成人碰到突发状况时,会习惯性的太快下判断:“一定是你先打他,他才会打你。”“一定是你做错事,老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能冤枉孩子。况且,让孩子有机会说话,即使真的是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是:“你的感觉如何?”
事情经过是客观事实,当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受,无所谓是非对错。很多时候,我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来,哭一哭,骂一骂,心情就会好多了。脑科学研究表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说,当一个人还有情绪的时候,别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来,才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先同理他的感情,让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后,可以问他第三个问题:“你想要怎样?”
这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他。
冷静地接着问他第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”
在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激荡,想各种点子,合理的、不合理的、荒.唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”
让孩子自己一一检视,每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异地发现,大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距,这时候就可以跟他好好讨论,让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会,但是要避免说教,只要陈述事实就可以了。
然后问他第六个问题:“你决定怎么做?”
孩子一定会选择对自己最有利的状况,如果他了解后果,通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果,也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信,不能先问他怎么决定,然后又告诉他不可以这么决定。这样子,他以后再也不敢信任你了。何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
接着问第七个问题:“你希望我做什么?”并且表示支持。
等到事情过去之后,问他最后第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”
让他有机会检视自己的判断。
如此练习几次,孩子就会有自己解决问题的能力,不需要我们操心了。
孩子犯了错 家长怎么与老师沟通相关
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孩子犯错家长如何与初中老师沟通?家长与初中老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子犯错家长与初中老师沟通的方法,供你阅读参考。
如果家长在发生冲突事件后才亲身说明,容易导致旁人产生“家长总是维护小孩子”的印象,这样子对于事件处理和后续协助的效益可能适得其反。因此在增加对个案特质的了解上,若家长能够从身边的资源之中,寻求更适合的人选来协助你达成这项目的,应该可以避免产生偏见。
较适合的资源人士应该是平常稳定接触孩子的医生、心理师、社工师或特教辅导人员。由于他们本身的专业立场,加上对于孩子的了解,比较容易在与会者提出质疑时,维持中立地解释个案的特质和需求。在这边还是提醒家长,若孩子有需求,还是应该及早寻求专业人员的协助,才不会延误了积极帮忙孩子的机会。
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孩子在学校犯错,家长怎么和老师沟通?家长和老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了家长和老师沟通的方法,供你阅读参考。
在这个问题上关鸿羽教授说的好:“在家庭与学校的配合方面 家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向老师请教。这是因为,学校是专门的教育机构,有专业教育工作者,在教育理论方面往往比家长高出一筹。教师教育过的孩子成百上千,积累了丰富的经验,而我们家长一辈子才养活一个孩子,眼界难免狭窄;教师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点,而我们家长却只看到自己的孩子,对孩子的估价往往容易偏颇。”现在教师负担很重,不可能对每一个学生都能关心到位,而我们当家长的只有一个孩子,完全有时间去拜访老师。(家长注意:)家长最好一个月左右到学校去一次,了解一下孩子的情况。只靠家长会了解是不够的。开家长会时,那么多家长都在等着,老师不可以能对您孩子的情况谈很多。别人不去的时候,您去访老师,可以细谈,从学习到纪律,从思想到生活,细致了解一下。家长千万不要等问题成了堆再去和老师联系。要想发现微小的变化,必须与老师经常联系。原来我讲课说过,只有你经常关心你的孩子,老师才会更加关心他。家长用心,孩子省心,家长省心,孩子闹心。
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培训学校老师如何给家长沟通?培训学校老师跟家长沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了培训学校老师跟家长沟通的方法,供你阅读参考。
理解是矛盾化解的催化剂,教师在对学生进行教育过程中,难免有一些事情会使家长难以理解或者说平心静气地理智接受,而要得到家长的理解,最好的事实是学生对你的喜欢、对你的爱,用学生对你的肯定开启家长的心扉,家长自然会被软化,给你多一些理解,使你的教育教学工作少一些阻力。我们班晓楠晚上睡觉前和同学玩不小心摔到床上,嫩嫩的小脸蛋成了铁青色且肿得很高,这种意外是谁也不想发生的,但孩子玩乐的天性又使它那么不可避免,第二天孩子就要回家了,当时我们晚班老师刘教师坐学校班车送晓楠回家,一下车,孩子的爸爸本来一张笑眯眯地迎接孩子的脸庞在见到孩子的一瞬间霎时变了,极不高兴地要问刘教师怎么回事,爸爸心疼女儿的心情我们都能理解,这时是晓楠见爸爸要发火,轻轻扯扯爸爸的衣角,让爸爸不要那么和老师说话,于是晓楠的爸爸虽心疼女儿,但没再说什么。第二天周六我和刘老师又买上食品、水果从大连赶往开发区去看望晓楠,在她家,她爸爸又跟我说了句心里话:“老师,你们那么远几经周转来我家看孩子,我们心里很高兴,放假时,才过了三天,孩子就把‘矫红萍’你的名字三个字写在小黑板上看来看去,为什么?你们对孩子好,所以孩子喜欢你们,说真的,平常要是有一次孩子说你们不好,这一次的事我肯定没完没了!”我在庆幸一次矛盾顺利化解的同时,也想到了,爱我们的工作、爱我们的孩子要像爱自己一样,因为那样孩子对老师便多了一份爱、多一份喜欢,家长自然对你多一份理解,孩子一言一行在家长心目中,胜过千百个理由、胜过千百次解释,所以学生是老师与家长谈话间最有力的事实。
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作为数学老师如何和家长沟通?数学老师和家长沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了数学老师和家长沟通的方法,供你阅读参考。
现在家长大多上有老、下有小,家里的老人有时候身体不好需要照顾,如再加上孩子成绩不好又不听话,这时学生家长心理会很苦闷。
我们作为学生的老师从成人的角度和家长多交流,替他们分担一些心理上的负担,有利于促进与家长之间的沟通。
4、孩子们的成长离不开良好的家庭教育,因为有你,我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。
相信家长会一如既往,继续配做好工作。
与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬、多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息交流。
定期检查孩子的学习、生活情况。如作业登记、作业订正等。
和学生家长交流沟通本着诚恳的态度,注意沟通的方法和技巧,就一定能获得比较好的效果,就一定有利于学生的发展。
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越来越多的高三家长都意识到了与孩子保持良好沟通的重要性,然而在现实生活中,许多家长跟孩子沟通起来却不太顺畅。怎样和高三孩子沟通?和高三孩子沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了和高三孩子沟通的方法,供你阅读参考。
1、忌谈成绩
成绩是贯穿高中三年的主线,也成为了许多学生的“家庭晴雨表”,成绩上升家里一片祥和,但稍有差池就会迎来“阴雨天”,这无疑增加了孩子的心理压力。其实,并不能把孩子的成绩当做衡量孩子的标准,因为当孩子考的好时,有可能是近段时间内学习状态比较好,复习重点比较全面,考试心态比较端正;考不好有可能是考试时身体不舒服,基础不扎实,题目偏难…… 当孩子的单科成绩下降幅度较大时,家长要适时与孩子沟通,找到外在原因与内在因素,激励孩子,而不是训斥孩子,防止孩子产生厌学情绪。
希望各位父母能摆正期望的天秤,如果父母能够真诚与子女平等地对话,了解他们,信任他们,将会对他们在学习中产生的心理压力起到很好的减轻作用。
2、忌心理压力过大
很多高三孩子的父母,一想到“高考”这两个字,心里就一阵慌。有的孩子本来成绩明明很好,信心十足,但家长却总担心会出意外,时刻提醒孩子别“关键时刻掉链子”,一看到孩子稍有休息就立马提醒“还有多少多少天,你怎么还有心情玩”,孩子关门学习则时不时借各种名义进去看看,看到新闻或同事间有什么高考的言论,立马告诉孩子……如此这般,就让孩子紧绷的弦儿更加紧绷,整天生活在不能放松的状态下,导致他们的心理上出现各样的问题。
所以,父母做好后勤工作的同时,不要过多干涉孩子们的学习,不要让孩子觉得高考考不好天就会塌下来。
3、忌命令式语句
中国式家长总少不了“虎妈或虎爸”这样的严厉家长,在他们眼里孩子永远是孩子!所以会严加管束,帮他们做计划。每天每小时,甚至每分钟具体做什么,稍有反抗就会说“我是你妈/爸,还能害你不成?!”久而久之,孩子的反抗心理越发严重。所以,请各位父母在说任何事情时,哪怕憋着一肚子火,也要提醒自己音量不要太高,语速不要太快。要允许孩子反驳、发牢骚,听孩子把自己的意见表述完,不中途粗暴打断。若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识,可试着与孩子商量对策。如,孩子要和同学去较远的地方,家长极易反射性回绝。若将自己所担心的安全、健康等问题提出,让孩子自己考虑让家长放心的对策。这样就会懂得为自己考虑。
因此,希望家长以平静的口气交流,同样的话语就更容易被孩子接受,反之说得再有理,孩子也会认为你是在教训他,根本就听不进去。
4、忌唠叨
唠叨是每个爸妈的天性!如何将烦人的唠叨变成孩子们爱听的“唠叨”呢?那便是说对他们有用的,他们不知道的!当然,要做到这些,家长就必须先于孩子一步走进高三,研究孩子的兴趣、特长和志向,摸准孩子的“脉”。在搜集、筛选、整理高招信息的基础上,将高考志愿这件事情琢磨透,这样跟孩子“唠叨”起来就都在点儿上,孩子非但不觉得是“废话”,而且还会很有兴趣地主动交流,从而与家长在默契中达到和谐。
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军人属于祖国,祖国赋于军人以神圣的使命。读文网小编为大家整理了一分钟军人励志演讲稿4篇,欢迎大家阅读。
军人与使命同在,军人因履行使命而展现价值。我军的性质和宗旨,是在献身使命中体现的;我军的凝聚力和战斗力,是在献身使命中形成的;我军的地位和作用,是在献身使命中确立的。新世纪新阶段我军担负的历史使命,承载了党的重托、人民的福祉和国家的安全,也对当代军人的价值追求提出了新的要求。作为军人,尤其要把思想境界定位在献身使命的人生追求上,以使命为重,用生命来维系使命,用忠诚来支撑使命,用血肉之躯来践行使命。
以使命为重,就是要有使命意识。不讲使命,就是不讲政治。作为一名军人,一定要牢固树立使命重于泰山、使命高于生命的强烈忧患意识、责任意识,克服和平麻痹思想和松懈自满情绪,时时讲使命、想使命、谋使命,真正做到忠于使命、献身使命、不辱使命。
以使命为重,就是要履职尽责。履职尽责是军人的天职,是履行使命的基本标准。作为军人,要不辱使命、不负重托,就不能坐而论道,而要以党的事业和人民的利益为重,把岗位作为履行使命之本,把事业作为人生价值坐标,把使命任务的要求与立足本职实实在在的行动结合起来,爱岗敬业,恪尽职守,扎扎实实干工作,默默无闻作奉献,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩,在履职尽责中书写人生的壮丽篇章。
以使命为重,就要作出牺牲奉献。献身使命是一种职责,献身使命是一种荣光,献身使命也意味着牺牲奉献。人生的价值在于坚定的信仰、崇高的追求。我们一定要正确对待名利地位,正确对待个人得失和生命困难,把个人追求融入履行使命的伟大实践,把勇于担当使命、敢于献身使命、矢志不辱使命的坚强决心和顽强意志,内化为当代革命军人的价值理念和人生追求,转化为应对危机、谋求打赢、提高履行使命能力的实际行动,在各种考验中显本色,有效履行好党和人民赋予的光荣使命。
军人神圣的名字,令世上人羡慕敬仰;训练场个个意志坚强,忠心报国杀贼寇保家乡;青春奉献在绿色国防,生命谱写人生辉煌。留下壮丽篇章。
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