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即兴演讲者不知道演讲内容的范围,只是在比赛时才拿到题目,这种准备难度较大。今天读文网小编给大家分享一些即兴演讲的特点和含义,希望对大家有所帮助。
其一,随兴而发,针对性强。
即兴交谈常常是而对而接触后才开始进行的,不能事先做好准备,思考时间短,出语速度快,交谈者必须听辨灵敏,临场引发,快速组话,否则会使交谈出现不顺利。
其二,形式自然,灵活多变。
即兴演讲有时没有明确的中心,只是自然而然地任意表述着各种话题;有时有中心,但由于受时间、地点和交谈对象的变化,不得不改变话题,改变表达方式。
其三,相互制约,听说并行。
即兴说话多半是现场有感而发,灵感常常来自听众、观众席上。交谈中,必须使自己的话与对方的话相呼应,否则会驴唇不对马嘴,导致交谈的失败。
其四,情感激发,诱导联想。
没有情感激发,就不存在成功的即兴说话,有时虽然是受命而谈,也需要一个情感酝酿过程。情感一形成,必定唤起表达者的情绪记忆,诱导丰富的联想,推进思维过程,从而捕捉话题,调用储备信息,引导思维信息加工,进行即兴表达。
其五,语言精炼,达意为上。
即兴演讲是临场之作,不宜过长,否则繁杂哆嗦,节外生枝,语言拖沓,难以出彩。
即兴演讲因为其“即兴”而有一定的难度,但其表达的结果应该符合特定目的,切合特定语境,表达方式正确,效果良好。应该符合以下一般标准:
思维敏捷,反应迅速;立意明确,内容集中;
条理分明,逻辑严密;语势连贯,跌宕起伏;
用语规范,贴切易懂;适切语境,话语得体;
生动优美,诙谐幽默;委婉含蓄,蕴藉深邃;
把握时机,灵活善变;言语和谐,语气适宜。
看了“"即兴演讲的特点和含义"”
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语言是人类最重要的交际工具,是人们进行 沟通交流的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。今天读文网小编给大家分享一些演讲中如何驾驭有魔力的语言应用,希望对大家有所帮助。
如何驾驭有魔力的语言
3月4日,十二届全国人大第四次会议新闻发布会上,发言人傅莹女士在回答记者提问时说:“我认为语言是有魔力的……”
也是3月4日这一天,张嘴就来第266期演讲力训练营在北京大学开课,二十余名学员走进张嘴就来的课堂,学习如何更好地驾驭这有魔力的语言。
做演讲培训十多年,张嘴就来获得了很多赞誉,也面对过不少质疑。在这些质疑中,排在首位的并不是“你们的收费为什么这么高?”而是“三天,我真的能学会吗?你们不是忽悠人吧?”
说话无小事,口内有乾坤。语言,本就灵性十足,魔力无边,大家的质疑也在情理之中。对于这样的质疑,所有的解释、所有的说明、所有的承诺都是苍白无力的,我们能做的唯一一件事,就是把事实呈现给大家,由大家自己去分析判断,得出结论。今天,我们就以演讲的开场白为例,带朋友们到266期的课堂,体验一下张嘴就来的教学模式。
著名演讲力训练专家、张嘴就来首席讲师文若河老师认为,方向比速度更重要,学演讲很简单,只需过四关,分别为心理关、技巧关、控场关和积累关。所谓“技巧关”又包括有声语言、态势语言和文字语言,文字语言指的就是演讲的内容。
关于演讲的内容,很多朋友都不约而同地面临着这样的困扰:不知道讲什么,不知道怎么去讲,不知道什么话该说、什么话不该说,不知道用什么词汇、什么语句去表达自己的思想。
文若河老师是如何破解这些难题的呢?文老师的杀手锏就是“演讲一阳指”。
什么是“演讲一阳指”?“演讲一阳指”是文老师结合古今中外经典演讲和大量演讲实践案例,总结提炼出的演讲万能公式。“演讲一阳指”的精华是对演讲的三个重要部分——开场白、主体内容和结尾作深入分析,并给出操作性极强的演讲指导。
关于开场白,学员们在课堂上会学到最常用的十种方法,包括:直奔主题开场、引用开场、问题开场等等。学这么多会不会混乱?会不会浮于表面、水过地皮湿?不会!在每种开场方法之下,文老师都给出了经典案例和适用语境,并精心设置了练习题目。
就拿问题开场来说吧,文老师首先会讲清楚在什么语境下,我们要选择以“提问题”的方式开场?这样做的好处是什么?然后,文老师会为学员播放精心准备的问题开场的演讲案例,并组织大家进行讨论。最后,再让学员上台做练习,在学员练习的过程中,文老师进行及时的点评、指导和纠正。
这样一轮练习做下来,对于这种方法,学员自然能够烂熟于心、运用自如。不止开场白,架构主体的方法(包括三点论、用事实说话法等)和结尾的方法,文老师都会采用这样一种掰开揉碎,领悟实质、内化于心、外显于言的教学模式——这是张嘴就来在十余年培训实践的基础上,创立的最为有效的培训模式。
看了“"如何驾驭有魔力的语言"”
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法庭是法官倾注热情的地方,是展示才华的空间和舞台,庭审能力是法官在开庭审理过程中所表现出的指挥诉讼的方式、方法,庭审能力强的法官,能开一次庭就能查明案情,使当事人服判息诉。以下是读文网小编整理了盘点代理诉讼中被告应该注意的问题,供你参考。
一是在审判作风方面要注意自己的形象,我们坐在法庭之上代表着国家法律,我们要不辱使命,一定要通过规范,威严,端庄的形象和仪表,向当事人展现一种威仪之风,从而使当事人产生信任感,在当事人心目中产生一种对法官乃至法院的公信力。我们要加强以下几方面的修养。1、着装按规定规范整洁,衣扣要严密,在上面不着饰物。2、审判庭环境要干净整洁舒适。3、集中精力听审,不做与庭审无关的事,比如说接听手机等,即使是合议庭成员,不是主审人,也要负责任地参与,否则难以体现合议庭的整体合力和良好的精神状态。4、要守时守信,通知几点开庭自己一定要尽量准时入庭。
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社交口才是培养社交能力的重要一环,是最为神奇的公关密码。拥有他,你可以使自己说话更具有风度,增强自己说话的魅力,使自己具有很大的吸引力。他也可以出口成章,巧于辞令,让周围的人对你口服心服。美好的举止、姿态及表情、说话的风度,是一个人内在气质的言语表现,是一个人的涵养的外观。社交口才包括日常与他人交往过程中,你的走路、握手、接递名片和寒暄与问候各方面的技巧。
这是初次见面的始点。走,要走出气魄,走出力度,走出自信,走出风度,走出情感来。有人会说这太难了。是的,这的确不容易,否则,不就都成了受人喜欢的公关先生公关小姐了吗?有位朋友曾对我们讲过这样两个有趣的事:一个是一位青年为了说服女友的父亲同意婚事,贸然登门游说。一面对未来的老泰山大人,两条腿便不由自地地哆嗦起来,那结果也就可想而知了。另一个是一位先生拜会某集团公司董事长的故事。当的定的时间到了的时候,秘书小姐走出来对他说:“对不起,董事长请您再等五分钟,好吗?”。他只当这位董事长满脸笑容地走出来了,寒暄之后,便带着歉意说:“我刚刚在开一个重要的会议,表情弄得很紧张,也很严肃,以这种表情和初次见面的人对坐,也许会给您一个不好印象,而且也很不礼貌。所以,我在后面坐了几分钟,等自己的心情和面孔都恢复成平常的样子时,才出来和您见面,累您久等了!实在对不起。”这里面所蕴含的深刻的道理,怎不令我们深思!
无论是谁,当你走近一个你初次见面的人的时候,别忘了面对镜子,整理一下你的服饰、仪容,但更重要的是整理一下表情,再自信地走向对方。
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在演讲中,手是活动范围最广,活动幅度最大的部位,它包括从肩膀到手指的活动,还有肘、腕、指、掌各部分的协同动作。是态势语言的一个重要组成部分。以下是读文网小编整理了讲解演讲中的手势的含义,希望对你有帮助。
演讲中,自然而安稳的手势,可以帮助演讲者平静地说明问题;急剧而有力的手势,可以帮助演讲者升华感情;稳妥而含蓄的手势,可以帮助演讲者表明心迹。演讲的手势分为四类:
此手势在演讲中运用频率最多。比如:兴奋时拍手称快;恼怒时挥舞拳头;急躁时双手相搓;果断时猛力砍下。抒情手势是一种抽象感情很强的手势。
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演讲中,自然而安稳的手势,可以帮助演讲者平静地说明问题;急剧而有力的手势,可以帮助演讲者升华感情;稳妥而含蓄的手势,可以帮助演讲者表明心迹。
演讲活动是演讲者与听众进行思想、意念和情感交流的过程,是人际交流的高级形式。演讲中不但不讲,而且有演,“讲”不是一般地说话唠嗑,在声音、音调等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演,而是一种“演示”。演讲中的道具没有别的,除了面部表情之外,主要是依靠手势,可见手势在演讲中是十分重要的。
手势是演讲者拆诸听众视觉、给听众以演讲者直观形象的构成部分。也是交流、传播思想、意念和情感的最重要的辅助手段。诚如早期马列主义宣传家叶·米·雅罗斯拉夫斯基所说的:“演讲者的手势自然是用来补充说明演讲者的观点、情感与感受的。”因此,手势既可以引起听众注意,又可以把思想、意念和情感表达得更充分、更生动、更形象,从而给听众留下更深刻、更鲜明的印象和记忆。
(1)拇指、小指并用式。拇指与小指同时伸出,其余三指并拢弯曲,表示六、六十、六百……。
(2)拇指、食指、中指并用式。三指相捏向前表示“这”、“这些”,用力一点表示强调,也表示数字七、七十、七百……。
(3)拇指、食指并用式。并拢表示肯定、赞赏之意;二者弯曲靠拢但未接触,则表示“微小”、“精细”之意;分开伸出,其余(4)拇指式。竖起大拇指,其余四指弯曲,表示强大、肯定、赞美、第一等意;三指弯曲表示八、八十、八百……;
(5)小指式。竖起小指,其余四指弯曲合拢,表示精细、微不足道或蔑视对方。这一手势演讲中用得不多。
(6)食指式。食指伸出,其余四指弯曲并拢,这一手势在演讲中被大量采用,用来指称人物、事物、方向,或者表示观点甚至表示肯定。胳膊向上伸直,食指向空中则表示强调,也可以表示数字“一”、“十”、“百”、“千”、“万”。手指不要太直,因为面对听众手指太直,针对性太强。弯曲或钩形表示九、九十、九百……齐肩划线表示直线,在空中划弧线表示弧形。
(7)食指、中指并用式。食指、中指伸直分开,其余三指弯曲。这一手势在一些欧美国家及非洲国家表示胜利的含义,由英国首相邱吉尔在演讲中大量推广。也表示二、二十、二百……之意。
(8)中指、无名指、小指三指并用式。表示三、三十、三百……。
(9)食指、中指、无名指、小指四指并用式。表示四、四十、四百……。
(10)五指并用式。如果是五指并伸且分开,表示五、五十、五百……。指尖并拢并向上,掌心向外推出,表示“向前”、“希望”等含义,显示出坚定与力量,又叫手推式。
(11)手切式。手剪式的一种变式。五指并拢,手掌挺直,像一把斧子用力劈下,表示果断、坚决、排除之意。
(12)手啄式。五指并拢呈簸箕形,指尖向前。表示“提醒注意”之意,有很强的针对性、指向性,并带有一定的挑衅性。
(13)手包式。五指相夹相触,指尖向上,就像一个收紧了开口的钱包,用于强调主题和重点,也表示探讨之意。
(14)手剪式。五指并拢,手掌挺直,掌心向下,左右两手同时运用,随着有声语言左右分开,表示强烈拒绝。
(15)“O”型手式。又叫圆型手势,曾风行欧美。表示“好”、“行”的意思,也表示“零”。
(16)仰手式。掌心向上,拇指自然张开,其余弯曲,表示包容量很大。手部抬高表示“赞美”、“欢欣”、“希望”之意;平放是“乞求”,“请施舍”之意;手部放低表示无可奈何,很坦诚。
(17)俯手式。掌心向下,其余弯曲。表示审慎提醒,抑制听众情绪,进而达到控场的目的,同时表示反对、否定之意;有时表示安慰、许可之意;有时又用以指示方向。
(18)手抓式。五指稍弯、分开、开口向上。这种手势主要用来吸引听众,控制大厅气氛。
(19)手压式。手臂自然伸直,掌心向下,手掌一下一下向下压去。当听众情绪激动时,可用这手势平息。
(20)手推式。见“五指并用式”。
(21)抚身式。五指自然并拢,抚摸自己身体的某一部分。抚胸表示沉思、谦逊、反躬自问;抚头表示懊恼、回忆等。
(22)挥手式。手举过头挥动,表示兴奋、致意;双手同时挥动表示热情致意。
(23)掌分式。双手自然撑掌,用力分开。掌心向上表示“开展”、“行动起来”等意,向下表示“排除”、“取缔”等;平行伸开还表示“面积”、“平面”之意。
(24)举拳式。单手或双手握掌,平举胸前,表示示威、报复;高举过肩或挥动或直锤或斜击,表示愤怒、呐喊等。这种手势有较大的排他性,演讲中不宜多用。
(25)拳击式。双手握拳在胸前作撞击动作,表示事物间的矛盾冲突。
(26)拍肩式。用手指拍肩击膀,表示担负工作,责任和使命的意思。
(27)拍头式。用手掌拍头,表示猛醒、省悟、恍然大悟等意。
(28)捶胸式。用拳捶胸,辅之以跺脚、顿足,表示愤恨、哀戚、伤悲。演讲中不太多用。
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即兴讲话是生活、工作、学习中使用非常普遍的口语交际手段。是对眼前的人、事、物、情、理等有所感触而临时所做的演讲。在即兴演讲活动中,演讲者如果注重从有备、求精、用实、借“箭”等几方面去策划,其演讲水平将会明显提高,并取得良好的效果。
一是即兴演讲的观点要实事求是,持论公允。如有些学生在讲“大学生恋爱之我见”这一题时,有的同学给予充分肯定,有的却持否定态度,这未免都有些偏颇,而有一同学认为有利有弊,如果那个“度”把握不好,一定是弊大于利,并举周围同学大量的例子予以证明分析,并劝诫同学珍惜大学时光,以学业为重。这样的观点就较符合客观事实。二是采用材料要么结合自身实际,要么结合现场实际。演讲者讲自身的实际,会更加真实深刻;结合现场实际,会使听众更加关心和注意,因为每个人最关注的是自己,当演讲者的内容涉及某一听众,尤其是有肯定之意时,此时,演讲者会发现该听众目光中透出喜悦和兴奋。
比如笔者经常参加学生的第二课堂活动,学生常要求作简短点评,我就习惯于联系学生现场情况。我常用这样的句子:“在这方面某某同学做得很好”、“正如某某同学所说的那样……”、“某某同学:你能简要说说你是如何取得这一成绩的?芽”等,这样学生就会因为他的被肯定或者被关注而对演讲者产生好感尊敬,还可使演讲者与听众之间的关系和谐融洽。
这里的箭,一是借名言、警句来开头;二是借当时的场境、主题来发挥。如在一对青年的婚礼上,主持人便以结婚青年的所在地名为话头:“他们这一对,一个在海南,一个在河南,可算是‘南南合作’。各位来宾都知道,国际上有一个‘南南合作’,那是世界经济发展的共同体。而他俩 ‘南南合作’,可称为爱情发展的融合体。他俩南南相望,南南相吸,南南相追。现在他们正式南南合作,结成秦晋之好。”这种借引很有趣味性。三是选择听众所熟悉,易理解的事物为媒介,以激发听众的共鸣,迅速沟通演讲者与听众的心灵。
即兴演讲大多数属议论性的。一般的即兴演讲采取的抽签式进行,临时准备时间较短 ?穴几分钟?雪,但演讲者平时如有较为丰富的准备,即便没有现成的与自己的准备完全吻合的题目,至少也不会觉得太陌生。尽管这样,要在比较短的时间内完整地打腹稿也是非常困难的。于是就必须注意以下几点:
首先是审题。比如前面提到的学校准备的一次演讲训练,演讲者抽到的题目是《环境与成才》。演讲者潇洒自如,侃侃而谈,从申奥成功、中国入世到西部大开发,社会大环境说了一大堆,但具体落实到与成才时则草草收场,不能不使评委们感到遗憾。如果选用“动科系一寝室七位女生同时考上研究生”的事例,并由此而生发,来阐述环境的重要,那样可能是另一番境况。这样的演讲既生动活泼,材料鲜活而典型,在完成演讲内容的同时,又同时宣传了自己学校,可谓一箭双雕,何乐而不为呢?芽值得注意的是,审题是演讲的第一步,同时也是最为关键的一步。
审好题后接下来就是结构布局、层次安排。为了获得好成绩,演讲者应该突出演讲的层次感。不管是竞赛型演讲还是实用型演讲,演讲具有层次感都会给听众留下深刻的印象。于是笔者认为可以使用一些实用写作的结构方法。诸如首先、其次、另外、最后;第一、第二、第三、第四;一、二、三、四等等层次结构方法。这种层次结构方法让演讲者心里有数,同时听众?穴评委?雪对其内容有一个结构轮廓,演讲者讲了几个问题,它们之间如何的逻辑关系。如果这样,演讲者在同等条件下可能被给予较高的分数、较好的评价。一般听众听后也会有一种印象,他讲了几个问题。
第三,设计好开头和结尾。好的开头是成功的一半。对于演讲,有好的开头尤为重要。怎样才是好的开头呢?芽犹如文章的写作那样:文无定法。但大体要求就是新颖、开门见山。这是由即兴演讲本身的特点决定的。开头要新颖,要抓住听众?穴评委?雪,要积极向上,给人鼓舞,给人力量,给人感召力。其实演讲主要功能就是一种宣传鼓动,一种个人对社会对人生对理想对事物的看法评价。
当然即兴演讲不可千篇一律,应该是灵活多样。可以是先哲怎么说、文学家怎么讲、领袖人物如何论述,也可以是一个历史故事一段神话传说一则身边典型案例,但必须亮出你自己的观点,切记:勿忘我?选具体的表现形式就是演讲中的“我们认为”“我认为”。如前面的《环境与成才》,就可以从身边的人和事切入,把“一女生寝室七位同学同时考上研究生”的事件,用凝练的语言结构成一个小故事,以这个故事来作为开头。发生在身边的典型事例更能吸引住听众的目光。演讲的开头所引用的名人名言最忌讳的是“俗”、“人云亦云”。演讲结尾也是很讲究的,或给人以力量,或提出问题让人深思,或展示自己的观点,或指出奋进方向。总之,结尾应余音杳杳,留下回味的余地。让听众有一种“言已尽而义无穷”之感。
第四,充分运用好支撑观点的材料,即事实论据与理论论据。对材料的要求是新颖、典型、得体。演讲重在说理,而支撑观点的佐证材料非常重要。它直接影响演讲是否具有说服力,是否让听众?穴评委?雪信服。材料可以是大的,见诸报刊等媒体的国内外大事件,也可以是自己身边平凡琐事,但一定要典型,通常所说的“以小见大”是也。材料也可以撤旧改新,关键是得体。
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演讲的手势可以说是“词汇”丰富,千变万化,没有一个固定的模式,作为一个出色的演讲者平时要认真观察生活,刻苦训练,积极付诸实践。下面介绍演讲中常用的三十式手势。
(1)拇指式。竖起大拇指,其余四指弯曲,表示强大、肯定、赞美、第一等意;
(2)小指式。竖起小指,其余四指弯曲合拢,表示精细、微不足道或蔑视对方。这一手势演讲中用得不多。
(3)食指式。食指伸出,其余四指弯曲并拢,这一手势在演讲中被大量采用,用来指称人物、事物、方向,或者表示观点甚至表示肯定。胳膊向上伸直,食指向空中则表示强调,也可以表示数字“一”、“十”、“百”、“千”、“万”。手指不要太直,因为面对听众手指太直,针对性太强。弯曲或钩形表示九、九十、九百……齐肩划线表示直线,在空中划弧线表示弧形。
(4)食指、中指并用式。食指、中指伸直分开,其余三指弯曲。这一手势在一些欧美国家及非洲国家表示胜利的含义,由英国首相邱吉尔在演讲中大量推广。也表示二、二十、二百……之意。
(5)中指、无名指、小指三指并用式。表示三、三十、三百……。
(6)食指、中指、无名指、小指四指并用式。表示四、四十、四百……。
(7)五指并用式。如果是五指并伸且分开,表示五、五十、五百……。指尖并拢并向上,掌心向外推出,表示“向前”、“希望”等含义,显示出坚定与力量,又叫手推式。
(8)拇指、小指并用式。拇指与小指同时伸出,其余三指并拢弯曲,表示六、六十、六百……。
(9)拇指、食指、中指并用式。三指相捏向前表示“这”、“这些”,用力一点表示强调,也表示数字七、七十、七百……。
(10)拇指、食指并用式。并拢表示肯定、赞赏之意;二者弯曲靠拢但未接触,则表示“微小”、“精细”之意;分开伸出,其余三指弯曲表示八、八十、八百……;
(11)“o”型手式。又叫圆型手势,曾风行欧美。表示“好”、“行”的意思,也表示“零”。
(12)仰手式。掌心向上,拇指自然张开,其余弯曲,表示包容量很大。手部抬高表示“赞美”、“欢欣”、“希望”之意;平放是“乞求”,“请施舍”之意;手部放低表示无可奈何,很坦诚。
(13)俯手式。掌心向下,其余弯曲。表示审慎提醒,抑制听众情绪,进而达到控场的目的,同时表示反对、否定之意;有时表示安慰、许可之意;有时又用以指示方向。
(14)手切式。手剪式的一种变式。五指并拢,手掌挺直,像一把斧子用力劈下,表示果断、坚决、排除之意。
(15)手啄式。五指并拢呈簸箕形,指尖向前。表示“提醒注意”之意,有很强的针对性、指向性,并带有一定的挑衅性。
(16)手包式。五指相夹相触,指尖向上,就像一个收紧了开口的钱包,用于强调主题和重点,也表示探讨之意。
(17)手剪式。五指并拢,手掌挺直,掌心向下,左右两手同时运用,随着有声语言左右分开,表示强烈拒绝。
(18)手抓式。五指稍弯、分开、开口向上。这种手势主要用来吸引听众,控制大厅气氛。
(19)手压式。手臂自然伸直,掌心向下,手掌一下一下向下压去。当听众情绪激动时,可用这手势平息。
(20)手推式。见“五指并用式”。
(21)抚身式。五指自然并拢,抚摸自己身体的某一部分。抚胸表示沉思、谦逊、反躬自问;抚头表示懊恼、回忆等。
(22)挥手式。手举过头挥动,表示兴奋、致意;双手同时挥动表示热情致意。
(23)掌分式。双手自然撑掌,用力分开。掌心向上表示“开展”、“行动起来”等意,向下表示“排除”、“取缔”等;平行伸开还表示“面积”、“平面”之意。
(24)举拳式。单手或双手握掌,平举胸前,表示示威、报复;高举过肩或挥动或直锤或斜击,表示愤怒、呐喊等。这种手势有较大的排他性,演讲中不宜多用。
(25)拳击式。双手握拳在胸前作撞击动作,表示事物间的矛盾冲突。( 书村网 www.mcqyy.com )
(26)拍肩式。用手指拍肩击膀,表示担负工作,责任和使命的意思。
(27)拍头式。用手掌拍头,表示猛醒、省悟、恍然大悟等意。
(28)捶胸式。用拳捶胸,辅之以跺脚、顿足,表示愤恨、哀戚、伤悲。演讲中不太多用。
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